寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重思維的開(kāi)闊和內(nèi)外觀察的多角度思考。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，希望可以給大家提供一些寫(xiě)作方面的參考和指導(dǎo)。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇一
恒大地產(chǎn)集團(tuán)珍視每位員工的個(gè)體價(jià)值，從人才引入、員工培訓(xùn)、績(jī)效考核和保障員工權(quán)益四個(gè)方面創(chuàng)新機(jī)制，保持員工與企業(yè)的良性互動(dòng)，追求員工、企業(yè)、社會(huì)“三位一體”式的和-諧發(fā)展，努力構(gòu)建尊重員工、以員工為本的企業(yè)文化。
恒大每年吸引眾多員工加入，現(xiàn)在已經(jīng)擁有一支年輕化、高學(xué)歷、高素質(zhì)的員工隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，全部為大學(xué)本科以上學(xué)歷，中、高級(jí)職稱(chēng)人員占90%以上。
恒大本著“靈活、務(wù)實(shí)、新穎”的原則，以“文化超越”為基礎(chǔ)，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中經(jīng)常性地適時(shí)開(kāi)展形式新穎、特色鮮明的大型活動(dòng)，不斷增強(qiáng)企業(yè)文化工作的輻射力和吸引力，有效地增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的影響力和凝聚力。
全員參加的勞模競(jìng)選大會(huì)，極大地鼓舞了員工的創(chuàng)造熱情，弘揚(yáng)了偉大的勞模精神，并在新時(shí)期、新條件下賦予了“勞模精神”全新的內(nèi)涵。并先后舉辦了母親節(jié)“一封家書(shū)”活動(dòng)、“責(zé)任重于泰山”演講比賽、“五四”員工江岸青春舞會(huì)，第一屆、第二屆、第三屆萬(wàn)人運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。成立了文化藝術(shù)團(tuán)、雄鷹合唱團(tuán)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)激勵(lì)士氣，增強(qiáng)合力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。
恒大地產(chǎn)集團(tuán)著力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的員工團(tuán)隊(duì)。投資上千萬(wàn)元專(zhuān)門(mén)成立了培訓(xùn)中心，由集團(tuán)總裁親自?huà)鞄?，通過(guò)不間斷的在職培訓(xùn)來(lái)提高員工的業(yè)務(wù)技能和管理水平，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高了員工的綜合素質(zhì)。形成了專(zhuān)職培訓(xùn)和部門(mén)培訓(xùn)，日常培訓(xùn)和定期學(xué)習(xí)兩大層次的系統(tǒng)培訓(xùn)體系。
對(duì)于新入職員工，由業(yè)務(wù)骨干和部門(mén)負(fù)責(zé)人專(zhuān)項(xiàng)成立“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”;對(duì)于業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀員工，定期輸送出國(guó)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分提供事業(yè)平臺(tái)。對(duì)于中高層干部，每年都由公司出資對(duì)其進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)，恒大地產(chǎn)集團(tuán)與武漢科技大學(xué)聯(lián)合舉辦了“項(xiàng)目管理”工程碩士研究生班，100余名中層干部經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試被錄取就讀。
目前，恒大地產(chǎn)集團(tuán)的工資水平在廣東是領(lǐng)先的，在全國(guó)也處于前列。在恒大，中層管理人員的月薪豐厚，一大批技術(shù)骨干的月薪也頗為豐厚，甚至超過(guò)其部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)。而根據(jù)許多應(yīng)屆畢業(yè)生員工工作業(yè)績(jī)績(jī)效考核的客觀數(shù)據(jù)，也給予其大幅度加薪和晉升。
在勞動(dòng)保障上，公司為員工提供完善的福利保障，為每一位員工購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)(包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn))、住房公積金。除國(guó)家法定假期之外，公司又給予各種假期待遇，包括一年一次的公費(fèi)旅游和公費(fèi)體檢。
為建好“員工之家”，更好的保障員工的合法權(quán)益，恒大成立集團(tuán)工會(huì)組織，成為第一家直屬?gòu)V州市總工會(huì)的民營(yíng)企業(yè)工會(huì)組織。工會(huì)的成立，極大地激發(fā)了員工為企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策的熱情，充分發(fā)揮了他們的積極性和創(chuàng)造性和主人翁精神。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇二
個(gè)人資助是人們?cè)谧非髠€(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中所需要的資金和資源的補(bǔ)充。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，個(gè)人資助是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，是邁向成功的一大步。在我個(gè)人的發(fā)展路上，我也曾獲得過(guò)一些個(gè)人資助，這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了個(gè)人資助的重要性以及這個(gè)過(guò)程中所需要具備的品質(zhì)與技巧。
第二段：積極主動(dòng)尋求資助。
個(gè)人資助的第一步是積極主動(dòng)地去尋求，并表達(dá)自己的需求。不管是發(fā)掘自身的潛力，還是尋找合適的機(jī)會(huì)，都需要主動(dòng)努力。在我尋求個(gè)人資助的過(guò)程中，我主動(dòng)參加各種展會(huì)、比賽以及學(xué)術(shù)研討會(huì)，通過(guò)交流和展示自身的能力，逐漸吸引到了一些潛在的資助者的注意。對(duì)于那些可能擁有更好條件、更豐富資源的人來(lái)說(shuō)，他們也需要展示自身的才華和能力，以吸引更多的資助機(jī)會(huì)。
第三段：展示自身價(jià)值。
資助者對(duì)于個(gè)人資助項(xiàng)目的選擇往往是基于個(gè)人的價(jià)值以及資助者對(duì)于項(xiàng)目的期待。因此，在尋求資助的過(guò)程中，展示自身的價(jià)值是至關(guān)重要的。這需要我們明確自身的目標(biāo)與愿景，并投入足夠的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備相關(guān)的材料和展示。在我的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)制作過(guò)詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷和作品集，并且經(jīng)過(guò)了多次反復(fù)修改，以使其能夠完整、有力地展示出我的能力和價(jià)值。同時(shí)，我也在資助項(xiàng)目的申請(qǐng)中注重體現(xiàn)自身的價(jià)值觀和與資助者的共同目標(biāo)，以增加獲得資助的可能性。
第四段：不斷完善個(gè)人能力。
個(gè)人資助不僅僅是資金上的支持，更是一種對(duì)個(gè)人能力與潛力的認(rèn)可和信任。因此，在尋求個(gè)人資助的過(guò)程中，我們也應(yīng)該不斷完善自身的能力，以更好地回報(bào)資助者的信任與期望。在此期間，我參加了各種培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能水平，并擴(kuò)展了自己的人脈資源。這些努力不僅為我個(gè)人的發(fā)展帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)，也增加了我在資助者眼中的價(jià)值與吸引力。
第五段：給予回饋與報(bào)答。
個(gè)人資助是一種互惠共贏的關(guān)系，我們應(yīng)該感恩并給予對(duì)方回饋與報(bào)答。不管是通過(guò)積極的工作表現(xiàn)，還是通過(guò)將個(gè)人的資源分享給其他需要幫助的人，都能夠讓我們更好地回報(bào)資助者的支持。在我個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中，我始終保持著感恩之心，不僅做好自己的本職工作，還積極參與公益活動(dòng)，幫助那些缺少個(gè)人資助的人們。這種回饋與報(bào)答的行為，不僅能夠讓我們更好地與資助者保持聯(lián)系，還有助于我們建立良好的社會(huì)形象和網(wǎng)絡(luò)。
總結(jié)。
通過(guò)個(gè)人資助的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到尋求資助需要勇氣和決心，同時(shí)也需要我們展示自身的價(jià)值，不斷完善個(gè)人能力，并給予資助者回饋與報(bào)答。個(gè)人資助不僅是一種資源的補(bǔ)充，更是一種對(duì)個(gè)人能力和發(fā)展?jié)摿Φ恼J(rèn)可與支持。只有通過(guò)我們的不懈努力和盡職盡責(zé)，才能夠確保我們獲得的個(gè)人資助得到最大化的利用和應(yīng)用。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：介紹個(gè)人資助的背景和重要性（200字）。
個(gè)人資助是指通過(guò)各種形式的援助和贊助，幫助個(gè)人達(dá)到自己的教育、職業(yè)或創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人資助起到了至關(guān)重要的作用。許多人在學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨著資金的困擾，而個(gè)人資助正是對(duì)他們的一種重要助力。通過(guò)個(gè)人資助，可以解決人們?cè)诮?jīng)濟(jì)上的困難，提供他們所需的支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第二段：個(gè)人資助的種類(lèi)和形式（200字）。
個(gè)人資助包括多種種類(lèi)和形式。首先，有些企業(yè)和組織會(huì)提供獎(jiǎng)學(xué)金，以資助有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得更好的成績(jī)。其次，還有一些職業(yè)發(fā)展資源，如培訓(xùn)課程，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等，它們可以幫助個(gè)人提升自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，還有一些創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新基金，它們可以為有創(chuàng)業(yè)想法的個(gè)人提供資金和指導(dǎo)。
第三段：個(gè)人資助的好處（200字）。
個(gè)人資助有許多好處。首先，它可以幫助個(gè)人解決經(jīng)濟(jì)困難，確保他們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作或創(chuàng)業(yè)。其次，個(gè)人資助可以鼓勵(lì)個(gè)人意愿和創(chuàng)新精神的發(fā)展。通過(guò)提供必要的資源和支持，個(gè)人有更大的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。此外，個(gè)人資助還可以加強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和發(fā)展。當(dāng)更多的人得到幫助和支持，整個(gè)社會(huì)也會(huì)實(shí)現(xiàn)全面的進(jìn)步。
我自己曾經(jīng)獲得過(guò)個(gè)人資助，并從中受益匪淺。在讀大學(xué)期間，我申請(qǐng)到了一份全額獎(jiǎng)學(xué)金，它不僅解決了我即將面臨的大額學(xué)費(fèi)問(wèn)題，還為我的學(xué)業(yè)發(fā)展提供了支持。這筆資助給予了我巨大的鼓勵(lì)，讓我更加有動(dòng)力去追求卓越。同時(shí)，我還參加了一些職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的就業(yè)做了充分準(zhǔn)備。個(gè)人資助的幫助無(wú)疑對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
第五段：個(gè)人資助的未來(lái)展望（300字）。
在未來(lái)，我相信個(gè)人資助將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。隨著社會(huì)的不斷變化和進(jìn)步，個(gè)人在教育、職業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇將變得更加復(fù)雜和多樣化。這就需要個(gè)人資助提供更多形式和更廣泛的幫助。例如，隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和數(shù)字化工具將為個(gè)人資助提供更多機(jī)會(huì)和可能性。此外，我也希望未來(lái)能有更多的人參與到個(gè)人資助中來(lái)，無(wú)論是作為提供者還是受益者，共同努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展。
總結(jié)：
個(gè)人資助是為了幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)而提供的資源和支持。它有多種形式和種類(lèi)，可以在學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)方面發(fā)揮積極作用。個(gè)人資助不僅有助于解決個(gè)人經(jīng)濟(jì)困難，還可以鼓勵(lì)個(gè)人的創(chuàng)新和發(fā)展，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到個(gè)人資助的重要性和價(jià)值。我相信，在今后的發(fā)展中，個(gè)人資助將會(huì)不斷完善和發(fā)展，為更多人提供支持和幫助，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇四
資助是一種給予經(jīng)濟(jì)幫助的行為，幫助有需要的人改善生活并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸成為資助的受益者，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這篇文章，我想分享一下我對(duì)資助的深刻體會(huì)和感悟。
第二段：資助的意義和價(jià)值。
資助不僅僅是為了提供經(jīng)濟(jì)援助，更是一種傳遞溫暖和鼓勵(lì)的行為。在我最困難的時(shí)刻，資助起到了及時(shí)的扶助作用，不僅解決了我的經(jīng)濟(jì)困境，還為我注入了信心和希望。資助的意義和價(jià)值在于它能夠?yàn)槊恳粋€(gè)有需要的人提供一個(gè)逐夢(mèng)起航的平臺(tái)，讓他們擺脫困境，追求更美好的人生。
作為一個(gè)資助的受益者，我從中學(xué)到了很多重要的東西。首先，我學(xué)會(huì)了感恩。經(jīng)歷過(guò)困難之后，我更加能夠理解那些愿意伸出援助之手的人的良苦用心，更加懂得珍惜所得到的幫助，學(xué)會(huì)了感恩自己的幸運(yùn)。其次，我也學(xué)會(huì)了不再依賴(lài)別人的援助，而是要努力為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)和改善生活的方法。這種改變的意識(shí)讓我更加堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)，不再輕易退縮。
第四段：給予資助的感悟。
盡管我曾是資助的受益者，但通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到給予資助的人其實(shí)是更加幸福和滿(mǎn)足的。他們的行為不僅讓受助者獲益良多，也讓自己感到無(wú)比的快樂(lè)。給予資助并非停留在物質(zhì)上的付出，而是一種內(nèi)心的能量傳遞，能夠溫暖無(wú)助的人，點(diǎn)燃他們的希望，并成為他們追逐夢(mèng)想的動(dòng)力。因此，我深信，無(wú)論是從個(gè)人的角度還是社會(huì)的角度來(lái)看，給予資助都是一種有益的行為。
第五段：資助在未來(lái)的應(yīng)用和啟示。
回顧過(guò)去的經(jīng)歷和我個(gè)人的成長(zhǎng)，我深切體會(huì)到資助的重要性和價(jià)值，并且我決心將這種觸動(dòng)我的力量傳遞下去。未來(lái)，我希望能夠用自己的力量，無(wú)論是從事公益事業(yè)還是成為資助者，為更多需要幫助的人提供援助和支持。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的行動(dòng)感染更多的人，讓更多人加入到資助的行列中，用溫暖和希望改變他人的生活和命運(yùn)。資助的經(jīng)歷給我?guī)?lái)了力量和勇氣，我將始終堅(jiān)持善良、正直的價(jià)值觀，努力成為一個(gè)有愛(ài)心和影響力的人。
總結(jié)：
資助的體會(huì)不僅豐富了我的人生經(jīng)歷，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到它所蘊(yùn)含的意義和價(jià)值。無(wú)論是作為受助者還是資助者，我們都能從中獲得力量和啟示，改變自己和他人的命運(yùn)。通過(guò)資助，我們能夠見(jiàn)證夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，見(jiàn)證愛(ài)心的傳遞，見(jiàn)證社會(huì)的進(jìn)步。讓我們共同努力，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)更多的溫暖和希望。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇五
為幫助新入職員工更快、更好地融入企業(yè)文化，適應(yīng)工作環(huán)境，從而順利地開(kāi)展工作，廣東世紀(jì)城物業(yè)服務(wù)有限公司于20xx年2月23日舉辦新員工入職培訓(xùn)。課程特邀人事行政部總監(jiān)、經(jīng)營(yíng)部經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)部副經(jīng)理及華凱大廈項(xiàng)目經(jīng)理?yè)?dān)任講師，為新員工在融入企業(yè)環(huán)境的過(guò)程中注入了動(dòng)力和信心，為即將開(kāi)始的世紀(jì)城物業(yè)“新”生活奠定了基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)在繼承了之前每年新員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在課程的廣度及深度上都有了進(jìn)一步的拓寬，不僅對(duì)公司的企業(yè)文化、人力資源政策等方面為新員工們進(jìn)行了全面的講解，還對(duì)物業(yè)服務(wù)概述、物業(yè)服務(wù)品質(zhì)及服務(wù)禮儀等課程進(jìn)行了細(xì)致、深入地講解及探討，使員工對(duì)物業(yè)行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
上午的培訓(xùn)課程在一個(gè)輕松歡快的游戲活動(dòng)及自我介紹中開(kāi)啟，讓學(xué)員彼此打破隔閡，互相了解。
其次，由人事部為大家講述了公司的規(guī)章制度，包括公司的薪酬福利、考勤管理及培訓(xùn)制度，讓大家對(duì)公司的制度有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，便于后續(xù)工作的開(kāi)展。
最后，公司人事行政總監(jiān)王二濤為大家分享企業(yè)的發(fā)展歷程及公司組織構(gòu)架，讓新員工們對(duì)世紀(jì)城物業(yè)的了解更加的深入。同時(shí)，通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)際案例深入淺出地為新員工講解公司的企業(yè)文化，希望新員工們珍惜來(lái)之不易的緣分，一起風(fēng)雨兼程實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和企業(yè)的夢(mèng)想，為剛踏入物業(yè)領(lǐng)域的新員工注入了信心和勇氣。
下午的培訓(xùn)主要從物業(yè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域出發(fā)，首先由經(jīng)營(yíng)部經(jīng)理謝靈善分享《物業(yè)服務(wù)概述》，主要從什么是物業(yè)、什么是物業(yè)服務(wù)、為什么要物業(yè)服務(wù)、常見(jiàn)的物業(yè)服務(wù)類(lèi)型、物業(yè)服務(wù)介入的四個(gè)階段幾個(gè)方面讓學(xué)員初步了解物業(yè)服務(wù)行業(yè)。
運(yùn)營(yíng)部副經(jīng)理劉志給學(xué)員解答品質(zhì)的重要性，例舉自身職業(yè)發(fā)展案例，把核心內(nèi)容品質(zhì)管理體系、品質(zhì)管理方法、如何做好品質(zhì)等方面深入淺出讓學(xué)員理解和把握物業(yè)服務(wù)的內(nèi)涵。
行為規(guī)范是企業(yè)文化的外顯，推廣行為規(guī)范可以促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，提高公司的服務(wù)質(zhì)量，良好的行為規(guī)范也是服務(wù)行業(yè)人員人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。因此課程最后公司邀請(qǐng)華凱大廈黃慧玲經(jīng)理為學(xué)員分享禮節(jié)、禮儀、禮貌常識(shí)，儀容儀表的規(guī)范及禮貌禮儀的實(shí)踐原則。通過(guò)黃老師生動(dòng)詳盡的講解，同學(xué)們對(duì)禮儀規(guī)范化有了更直觀、更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于物業(yè)行業(yè)的禮儀要求也有了更深的了解。
入職培訓(xùn)好似一個(gè)窗口，是新員工們了解公司、融入公司的一個(gè)重要渠道。公司為員工提供了發(fā)展的平臺(tái)，鼓勵(lì)支持員工的職業(yè)成長(zhǎng)，希望全體新員工通過(guò)此次學(xué)習(xí)，能夠盡快融入工作團(tuán)隊(duì)，在工作崗位上實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，積極進(jìn)取。跟隨公司發(fā)展的腳步，協(xié)力同心，夢(mèng)想共圓!
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇六
個(gè)人資助對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種寶貴的機(jī)會(huì)，它為我們提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資金支持。我有幸獲得了個(gè)人資助，這使得我的大學(xué)生涯變得更加美好。在接受個(gè)人資助的過(guò)程中，我不僅從中獲益匪淺，更加深了對(duì)于助人為樂(lè)的理解。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人資助心得體會(huì)，以期能夠鼓勵(lì)其他學(xué)生向這個(gè)機(jī)會(huì)邁出第一步。
第二段：感激之情。
首先，我要表達(dá)對(duì)于個(gè)人資助的無(wú)盡感激之情。有人愿意資助我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，使我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)，并有更多的時(shí)間和精力投入到課外活動(dòng)中。正是因?yàn)橛辛藗€(gè)人資助的支持，我得以參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽、志愿者活動(dòng)以及其他豐富多彩的課外項(xiàng)目，這些不僅積累了我的經(jīng)驗(yàn)，更加豐富了我的大學(xué)生活。
第三段：責(zé)任與奮斗。
其次，個(gè)人資助給我增添了一份沉重的責(zé)任。我明白得到資助意味著我需要把更多的努力放在學(xué)業(yè)上，以回報(bào)那些那些信任我并支持我發(fā)展的人。每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金都是精挑細(xì)選的結(jié)果，它們希望看到我在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。因此，在獲得個(gè)人資助后，我改變了努力和工作的態(tài)度，更加注重細(xì)節(jié)和深度，以期達(dá)到最好的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。
第四段：助人為樂(lè)。
個(gè)人資助的獲得也讓我對(duì)于助人為樂(lè)的重要性有了更深刻的體會(huì)。在獲得個(gè)人資助之前，我很少關(guān)注那些生活在社會(huì)邊緣的人群。然而，當(dāng)我意識(shí)到我自己有幸得到資助時(shí)，我意識(shí)到我有責(zé)任去幫助那些還沒(méi)有得到這種機(jī)會(huì)的人。于是，我開(kāi)展了一系列的義工活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育支持，同時(shí)也鼓勵(lì)他們申請(qǐng)個(gè)人資助，讓更多的孩子享受到教育的機(jī)會(huì)。
第五段：未來(lái)展望。
通過(guò)接受個(gè)人資助，我意識(shí)到財(cái)富不僅僅是金錢(qián)的堆積，更是一種使命和責(zé)任。未來(lái)，我希望成為一個(gè)能夠給予他人希望和機(jī)會(huì)的人。我計(jì)劃繼續(xù)為那些需要幫助的人提供支持，并鼓勵(lì)更多的人加入到資助他人的行列。我相信，個(gè)人資助并非只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)援助的方式，更是一種以人為本的社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。通過(guò)每個(gè)人的努力，我們可以建立一個(gè)更加公正和包容的社會(huì)，為所有人提供平等的機(jī)會(huì)。
結(jié)尾。
在接受個(gè)人資助的過(guò)程中，我收獲了感激和責(zé)任，更加認(rèn)識(shí)到助人為樂(lè)的重要性，并明確了未來(lái)的目標(biāo)和使命。希望我的經(jīng)歷和體會(huì)，能夠鼓勵(lì)更多的學(xué)生去申請(qǐng)個(gè)人資助，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，用自己的力量去改變未來(lái)的世界吧！
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇七
學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅(jiān)，事關(guān)社會(huì)公平。在過(guò)去的一年里，在主義思想指引下，我校加強(qiáng)學(xué)生資助規(guī)范管理，全面推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，確保了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。
縣教育局學(xué)生資助文件下發(fā)后，中心學(xué)校組織召開(kāi)了學(xué)生資助專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，進(jìn)行了學(xué)生資助業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。隨后我校也召開(kāi)了學(xué)生資助全體教師會(huì)議，各位班主任和教師們都積極參與，會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)文件精神，宣傳了學(xué)生資助政策，成立了學(xué)生資助工作小組，制定了金果坪鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生資助工作實(shí)施方案，進(jìn)行了學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求教師們會(huì)后能進(jìn)行廣泛宣傳，爭(zhēng)取做到資助政策家喻戶(hù)曉。
為了力爭(zhēng)讓符合資助政策的學(xué)生應(yīng)享盡享，不漏一人，我校印發(fā)了大量的學(xué)生資助政策宣傳單，人手一份，同時(shí)充分發(fā)揮班級(jí)群的作用，進(jìn)行學(xué)生資助工作的宣傳，盡可能的做到人人知曉，讓困難學(xué)生應(yīng)享盡享。
為了保證困難學(xué)生能順利完成學(xué)生資助申請(qǐng)工作，貼心的班主任們列出了學(xué)生家長(zhǎng)們需要提供的材料，并給每位困難學(xué)生都印發(fā)了一份，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁顚?xiě)申請(qǐng)表、提供相關(guān)材料；假期通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，督促外縣建檔立卡，學(xué)生家長(zhǎng)按時(shí)提供縣級(jí)扶貧證明原件及相關(guān)材料，及時(shí)地進(jìn)行學(xué)生資助申請(qǐng)。
班主任接收學(xué)生申請(qǐng)后，進(jìn)行材料初步認(rèn)定，并進(jìn)行交接登記，保證學(xué)生資助工作的'嚴(yán)肅性，并及時(shí)匯總學(xué)生的資助材料，提交上級(jí)部門(mén)進(jìn)行再次核審。
名單公示。對(duì)審核通過(guò)的資助學(xué)生名單在校園內(nèi)金果坪鄉(xiāng)中心小學(xué)精準(zhǔn)扶貧公示欄內(nèi)進(jìn)行公示，公示時(shí)間為7天，對(duì)公示有異議的學(xué)生要重新進(jìn)行審核和認(rèn)定。資助中心匯總縣扶貧辦及各學(xué)校上報(bào)的數(shù)據(jù)信息，交縣紀(jì)委大數(shù)據(jù)室進(jìn)行比對(duì)。若比對(duì)出有問(wèn)題線(xiàn)索的學(xué)生，須及時(shí)核查整改，杜絕不符合資格的學(xué)生享受政策性資助。
資金發(fā)放。教育扶貧學(xué)生資助所需資金由縣財(cái)政配套落實(shí)，資助學(xué)生名單鎖定后，由縣資助中心分解指標(biāo)、預(yù)算資金。由教育局計(jì)審股撥付資金通過(guò)銀行直達(dá)學(xué)生銀行卡。
檔案整理。及時(shí)將所有資助檔案材料整理裝訂存檔，按各學(xué)段檔案管理目錄完成檔案建設(shè)，專(zhuān)柜存放，隨時(shí)備查。
20xx年春季學(xué)期，我校學(xué)生資助420人，巴東學(xué)生358人，外縣學(xué)生62人，共計(jì)發(fā)放210000元；20xx秋季學(xué)期，我校已匯總上報(bào)401人，巴東學(xué)生335人，外縣學(xué)生66人。真正地做到了應(yīng)享盡享，每位符合資助政策并提交了申請(qǐng)表及相關(guān)材料的學(xué)生都享受了資助。
回顧本年度的學(xué)生資助管理工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在不足。進(jìn)一步做好學(xué)生資助政策的宣傳，真正地做到家喻戶(hù)曉，一人不漏，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生是否在校享受了資助要做到心中有數(shù)；規(guī)范資助檔案管理，按目錄存檔備查，做到一樣不缺；高度重視困難學(xué)生的思想教育，樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自理的意識(shí)，教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育和感恩教育，促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在今后的工作中，要不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化工作措施，推動(dòng)我校的學(xué)生資助工作健康發(fā)展，深入落實(shí)國(guó)家教育資助政策，為困難學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇八
xx年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下，在市教體局資助中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各班班主任的積極配合下，我校學(xué)生資助工作扎實(shí)推進(jìn)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家扶貧政策，為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了一些工作，取得了一定實(shí)效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
為了確保學(xué)生資助工作的順利開(kāi)展，增加學(xué)生資助工作的透明度，確保學(xué)生資助工作公平、公正、公開(kāi)，我校按照省、市相關(guān)要求，迅速成立資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和資助對(duì)象評(píng)審小組，配置了救助工作專(zhuān)職人員，制定了資助工作方案和資助工作計(jì)劃，建立健全了貧困學(xué)生檔案。
為增強(qiáng)資助工作政策的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)，我校通過(guò)多種渠道，采用多種形式加強(qiáng)救助宣傳工作。一是有助學(xué)宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機(jī)構(gòu)人員名單、救助程序補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督辦法能及時(shí)與師生、家長(zhǎng)直接見(jiàn)面;二是借助學(xué)校行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等“四個(gè)會(huì)”形式宣傳救助政策，使得我校師生、家長(zhǎng)對(duì)救助政策的認(rèn)識(shí)比上年有較大幅度的提高。
為將今年資助工作落實(shí)到位，我校召開(kāi)救助專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)有關(guān)文件精神，對(duì)貧困學(xué)生的資助工作進(jìn)行了詳細(xì)地部署，在實(shí)際操作中也切實(shí)堅(jiān)持了“三公開(kāi)”(公開(kāi)救助資金總額，公開(kāi)救助工作程序，公開(kāi)受助學(xué)生名單及受助標(biāo)準(zhǔn))、“三杜絕”(杜絕助情感學(xué)、助富裕學(xué)、助親屬學(xué))原則。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的救助，確保國(guó)家資助政策落實(shí)在的'確貧困學(xué)生頭上。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校按程序確定貧困學(xué)生的名單，堅(jiān)持了“公開(kāi)、公正、公平”的原則，有效地促進(jìn)了學(xué)校實(shí)施資助工作。維護(hù)了國(guó)家義務(wù)教育階段中小學(xué)貧困生實(shí)施救助的“陽(yáng)光工程”、“民心工程”的形象，落實(shí)了黨和政府維護(hù)廣大人民群利益這一德政之舉。
在過(guò)去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績(jī)，我們會(huì)持之以恒，對(duì)貧困生的救助力度進(jìn)一步加強(qiáng)，更好的完成貧困生資助工作，我們希望資助工作形成常態(tài)，一如既往地進(jìn)行下去，對(duì)我校部分學(xué)生是一個(gè)極大地支持和鼓勵(lì)，對(duì)于穩(wěn)定學(xué)生、減少輟學(xué)，提升教育質(zhì)量起到了重要作用。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇九
近日，在大學(xué)校園里，很多學(xué)生都聽(tīng)取了不同的大學(xué)資助宣講，通過(guò)了解各種資助形式和申請(qǐng)方式，使得本科生更具備專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，有助于在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中更上一層樓。我也參加了一個(gè)大學(xué)資助宣講，深刻感受到了資助宣講的重要性，本文將會(huì)就我的心得體會(huì)和總結(jié)進(jìn)行分享。
一、意識(shí)到財(cái)務(wù)狀況對(duì)學(xué)生的決策影響
在聽(tīng)取資助宣講時(shí)，我意識(shí)到學(xué)生在大學(xué)期間的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)他們的決策影響有多大。一些學(xué)生在面臨經(jīng)濟(jì)壓力的情況下，可能會(huì)考慮選擇適用于自己的兼職工作，同時(shí)縮減學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣會(huì)影響到成績(jī)。因此，大學(xué)資助宣講是非常有益的，它幫助學(xué)生了解如何獲得經(jīng)濟(jì)援助，以便在學(xué)習(xí)期間不受財(cái)務(wù)困難的影響。
二、了解如何申請(qǐng)不同的獎(jiǎng)學(xué)金和貸款
在大學(xué)資助宣講中，我了解到了如何申請(qǐng)不同的獎(jiǎng)學(xué)金和貸款。這些程序看起來(lái)可能有些復(fù)雜，需要認(rèn)真的準(zhǔn)備和仔細(xì)的安排，但是了解這些信息對(duì)我們申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和貸款是至關(guān)重要的。宣講人員通過(guò)詳細(xì)解釋各種獎(jiǎng)項(xiàng)的申請(qǐng)要求和申請(qǐng)程序，讓我們更加明確了申請(qǐng)的方向和目標(biāo)。這個(gè)信息對(duì)于那些想要申請(qǐng)不同類(lèi)型獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有用的。
三、學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)和溝通技巧
在大學(xué)資助宣講中，宣講人員還教授了我們一些聯(lián)絡(luò)和溝通技巧。他們解釋說(shuō)，在申請(qǐng)獎(jiǎng)助貸款時(shí)，需要與相關(guān)部門(mén)溝通和聯(lián)系，以確保申請(qǐng)程序順利和成功。這些技巧包括如何向各個(gè)部門(mén)提出問(wèn)題、如何尋求解決方案以及如何讓自己的申請(qǐng)截止日期得到關(guān)注。學(xué)會(huì)這些技巧是非常重要的，因?yàn)檫@樣可以減少申請(qǐng)中出現(xiàn)問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。
四、意識(shí)到資助宣講有助于拓展視野
資助宣講不僅在理財(cái)支持方面提供了幫助，而且在拓展學(xué)生視野和引導(dǎo)學(xué)生尋找更多發(fā)展機(jī)會(huì)方面也有很大的幫助。宣講人員拓寬了我們的視野，向我們介紹了當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)資源和機(jī)會(huì)，并強(qiáng)調(diào)利用這些機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。參加資助宣講是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的好方法。
五、總結(jié)
總體而言，大學(xué)資助宣講是非常有用的。它幫助學(xué)生掌握理財(cái)管理技巧并提供建議，以便在大學(xué)時(shí)期更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，而不是財(cái)務(wù)問(wèn)題。同時(shí)，資助宣講還能幫助學(xué)生了解不同的獎(jiǎng)助貸款申請(qǐng)程序和技巧，以及聯(lián)絡(luò)和溝通技巧，減少申請(qǐng)過(guò)程中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。最后，大學(xué)資助宣講不僅承諾幫助學(xué)生拓展視野，還知道如何發(fā)現(xiàn)和利用更多的機(jī)會(huì)來(lái)支持學(xué)生朝未來(lái)的職業(yè)生涯邁進(jìn)。因此，我建議每個(gè)學(xué)生都參加資助宣講。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十
近幾年，隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校生中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生人數(shù)也不斷增加。這些學(xué)生入學(xué)后在學(xué)一是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，盡快完善校內(nèi)資助制度，是校內(nèi)資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記，會(huì)計(jì)室有專(zhuān)帳和分賬統(tǒng)計(jì)。這樣無(wú)論是學(xué)年度和自然年度都能夠做到隨要隨查。
2、再一次細(xì)化20xx秋季助學(xué)金的紙質(zhì)材料。逐一審核，做到不缺項(xiàng)，不錯(cuò)項(xiàng)。
3、加強(qiáng)資助宣傳工作。把校內(nèi)資助成才，愛(ài)心助學(xué)的'行為發(fā)揚(yáng)光大，旨以傳遞社會(huì)正能量，促進(jìn)建設(shè)和諧校園與和諧社會(huì)。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十一
(一)加強(qiáng)資助機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)工作，增強(qiáng)資助工作的使命感和職責(zé)感，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。想方設(shè)法成立市政府主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力協(xié)調(diào)市編辦充實(shí)市本級(jí)學(xué)生資助工作隊(duì)伍，合理配置人力資源，完善工作機(jī)制，確保資助工作的順利開(kāi)展。督促縣(市、區(qū))成立由編辦確認(rèn)的學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)資助人員的培訓(xùn)，提高資助隊(duì)伍的工作水平，增強(qiáng)使命感和職責(zé)感，明確工作方向、目標(biāo)、任務(wù)和戰(zhàn)略，使資助工作更有針對(duì)性和指導(dǎo)性，切實(shí)做到“認(rèn)識(shí)到位、職責(zé)落實(shí)、科學(xué)管理、提升水平”，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)資助工作。
(二)繼續(xù)做好學(xué)生資助檔案建設(shè)工作。進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助檔案管理體制機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生資助管理信息化建設(shè)，適時(shí)召開(kāi)全市資助工作會(huì)議開(kāi)展資助檔案建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，指導(dǎo)各級(jí)資助中心建立資助檔案庫(kù)，并透過(guò)檔案專(zhuān)項(xiàng)檢查以進(jìn)一步規(guī)范資助檔案工作。
(三)繼續(xù)做好資助政策宣傳工作。創(chuàng)新資助宣傳形式，加強(qiáng)資助文化建設(shè)，引導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育，收集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術(shù)創(chuàng)意等競(jìng)賽活動(dòng)，努力營(yíng)造資助育人的環(huán)境，創(chuàng)辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強(qiáng)化學(xué)生的履約意識(shí)，提高公民對(duì)學(xué)生資助工作的知曉度和滿(mǎn)意度。
(四)繼續(xù)做好國(guó)家助學(xué)金發(fā)放和監(jiān)管工作。完善市屬學(xué)校國(guó)家助學(xué)金集中支付的運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各種免學(xué)費(fèi)對(duì)象的評(píng)定與公示工作。今年繼續(xù)按省上文件要求，加強(qiáng)監(jiān)管力度，嚴(yán)格把握資助免學(xué)費(fèi)的條件，定期抽查資助資金的發(fā)放和使用狀況，嚴(yán)防套取和騙取現(xiàn)象的發(fā)生。
(五)協(xié)助中教科做好普通高中國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作。嚴(yán)格按照《財(cái)政部教育部關(guān)于印發(fā)普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法的通知》(財(cái)教461號(hào))文件精神，加強(qiáng)普通高中國(guó)家助學(xué)金管理，確保高中資助政策的貫徹落實(shí)。
(六)協(xié)助初教科做好學(xué)前教育資助工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)[2013]41號(hào))和《財(cái)政部教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)》(財(cái)教[]413號(hào))有關(guān)要求，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童公平理解學(xué)前教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
(七)進(jìn)一步推動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款工作。擬召開(kāi)各縣(市、區(qū))教育局分管資助的領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)生資助工作會(huì)議，加強(qiáng)教育與農(nóng)商行(農(nóng)信社)的合作，推動(dòng)生源地助學(xué)貸款的開(kāi)展。
(八)進(jìn)一步開(kāi)展資助工作的課題研究。明確目標(biāo)、調(diào)整思路、調(diào)動(dòng)力量、深入調(diào)研、用心思考、宏觀研究，努力完成省資助中心申報(bào)的教育規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)課題《學(xué)生資助政策的實(shí)效性研究》的研究任務(wù)，發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的引導(dǎo)作用。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十二
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長(zhǎng)杜勇為組長(zhǎng)，以包級(jí)主任和部分班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處主任牟洪利牽頭，各年級(jí)評(píng)定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案，建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，各年級(jí)和各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組。負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制。各年級(jí)評(píng)定小組對(duì)各班評(píng)定小組評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話(huà)及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督;公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
二、建立、健全學(xué)生檔案：
1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫(xiě)學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T(mén)或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過(guò)信件、電話(huà)、實(shí)地走訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難學(xué)生評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。
2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí);教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;注重了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè);加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十三
作為一個(gè)大學(xué)教師，我最近參加了一次關(guān)于大學(xué)資助宣講的會(huì)議。在這次會(huì)議中，我從學(xué)生和資助方面了解到了很多新的知識(shí)。通過(guò)這次會(huì)議，我意識(shí)到大學(xué)資助宣講的重要性以及它對(duì)留學(xué)生，特別是貧困留學(xué)生的意義。在這篇文章中，我將寫(xiě)下我的一些心得體會(huì)，以及我對(duì)大學(xué)資助宣講的總體評(píng)價(jià)。
在大學(xué)資助宣講會(huì)上，我第一次意識(shí)到大學(xué)資助宣講的重要性。在這個(gè)年代，大多數(shù)國(guó)家的學(xué)生都很需要資助金來(lái)完成他們的學(xué)業(yè)。然而，學(xué)生們往往不了解他們可以獲得哪些資助金，或者他們不知道如何去申請(qǐng)資助金。這時(shí)，大學(xué)資助宣講就顯得尤為重要了。通過(guò)宣講會(huì)，大學(xué)可以向所有學(xué)生推介各種類(lèi)型的資助金，讓學(xué)生更了解資助申請(qǐng)的程序和要求。
第二段：留學(xué)生需要更多的資助。
我還了解到，在留學(xué)生中，那些有經(jīng)濟(jì)困難的人更需要資助金。不幸的是，留學(xué)生在國(guó)外的學(xué)習(xí)成本很高，而且許多留學(xué)生不具備穩(wěn)定的家庭背景來(lái)源。這使得貧困留學(xué)生往往沒(méi)有能力負(fù)擔(dān)留學(xué)費(fèi)用。通過(guò)大學(xué)資助宣講，學(xué)?？梢愿玫叵蜇毨Я魧W(xué)生傳達(dá)各種資助金選項(xiàng)，以確保這些學(xué)生獲得他們需要的資助。
第三段：了解資助方案的變化。
在大學(xué)資助宣講會(huì)上，我了解到政府和私人贊助方在制定資助計(jì)劃時(shí)發(fā)生了許多變化。政府部門(mén)的資助更多地關(guān)注于社會(huì)弱勢(shì)群體，而私人贊助方的資助也在不斷增加。這使得更多學(xué)生有資格獲得資助金，而且獲得資助的金額也有所增加。通過(guò)宣講會(huì)，大學(xué)可以向?qū)W生宣傳這些變化，幫助他們更好地了解資助方案。
第四段：營(yíng)造宣傳氛圍。
我還意識(shí)到，在大學(xué)資助宣講中，學(xué)校需要營(yíng)造出一種宣傳氛圍。這個(gè)宣傳氛圍應(yīng)該讓學(xué)生感覺(jué)到資助宣講是一個(gè)重要的事情，讓學(xué)生更加了解資助申請(qǐng)的重要性。在資助宣講會(huì)上，學(xué)?？梢匝?qǐng)一些受資助支持成功的學(xué)生與參與者分享他們的故事，從而鼓勵(lì)和激勵(lì)其他學(xué)生追求資助。
第五段：總結(jié)和評(píng)價(jià)。
綜合來(lái)看，大學(xué)資助宣講是非常重要的。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)困難和不確定性的時(shí)代，學(xué)生們需要更多地了解如何申請(qǐng)資助金，并且了解哪些資助方案適合他們。大學(xué)作為培養(yǎng)新一代領(lǐng)袖的場(chǎng)所，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)資助金有更深入的了解，幫助他們獲得他們需要的支持。大學(xué)資助宣講是一個(gè)宣傳和教育的機(jī)會(huì)，應(yīng)該好好利用，讓學(xué)生在未來(lái)取得成功。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十四
我校對(duì)比檢查要求，嚴(yán)格進(jìn)行自查。從自查結(jié)果來(lái)看，我校嚴(yán)格按照國(guó)家、市教委、區(qū)教委、區(qū)資助中心的政策和要求進(jìn)行工作，無(wú)套取和擠占、滯留、挪用資金行為。
二、資助政策落實(shí)情況
(一)資金落實(shí)情況
1.政策實(shí)施范圍
根據(jù)重慶市20__d20__學(xué)年資助政策的要求，我校對(duì)于20__級(jí)學(xué)生仍然保留享受助學(xué)金(生活費(fèi))，對(duì)20__級(jí)秋季入學(xué)的學(xué)生實(shí)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生才能享受助學(xué)金(生活費(fèi))。在此基礎(chǔ)上，實(shí)行學(xué)費(fèi)全部減免。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以享受減免住宿費(fèi)。
2.經(jīng)費(fèi)配套情況
學(xué)費(fèi)、助學(xué)金、住宿費(fèi)減免均按照政策要求由區(qū)教委區(qū)財(cái)政全額撥付到學(xué)校。
3.助學(xué)資金管理情況
為支持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，區(qū)資助中心在期初預(yù)撥部分學(xué)費(fèi)到我校，然后由區(qū)資助中心派專(zhuān)人到學(xué)校對(duì)每一個(gè)學(xué)生上報(bào)是否是實(shí)際在校學(xué)生、是否擁有正式學(xué)籍、學(xué)籍身份是否一致等進(jìn)行逐一查驗(yàn)，再每月進(jìn)行一次指紋考勤，根據(jù)學(xué)生指紋實(shí)際考勤數(shù)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)通過(guò)情況在期末進(jìn)行結(jié)算，按照實(shí)際應(yīng)撥金額撥付給學(xué)校賬戶(hù)。助學(xué)金(生活費(fèi))則按照每月實(shí)際學(xué)生指紋考勤數(shù)進(jìn)行按月直接撥付到中國(guó)銀行，再由銀行直接發(fā)放到相應(yīng)學(xué)生本人的資助銀行卡中。
4.結(jié)余資金情況
無(wú)結(jié)余資金。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十五
各小分隊(duì)首先與村（居）委會(huì)干部、高中校長(zhǎng)溝通交流，深入了解當(dāng)?shù)丶彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生就讀情況及其家庭條件，以便高效開(kāi)展資助政策宣傳，做到精準(zhǔn)幫扶。隨后，通過(guò)擺攤宣傳、集中講座、入戶(hù)講解等多種形式，宣傳普及國(guó)家助學(xué)貸款政策，重點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校、困難家庭和往屆貸款畢業(yè)生家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)，了解他們的需求，為他們解疑答惑，并有針對(duì)性地宣講國(guó)家最新貸款和助學(xué)政策。
青年助力實(shí)踐分隊(duì)與上合村中心社區(qū)綜合服務(wù)中心社工進(jìn)行訪(fǎng)談，結(jié)合學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪(fǎng)談法，采集數(shù)據(jù)，分析目標(biāo)群體對(duì)國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策的認(rèn)知程度。
隨后，發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)知道有國(guó)家助學(xué)貸款政策，但了解的不透徹，在該地區(qū)的普及程度非常之低。了解情況后，在后續(xù)的下鄉(xiāng)行活動(dòng)過(guò)程中，小分隊(duì)著重加強(qiáng)了助學(xué)貸款政策的宣傳和助學(xué)貸款資料的詳細(xì)解讀，讓受訪(fǎng)經(jīng)濟(jì)困難家庭對(duì)孩子未來(lái)求學(xué)路充滿(mǎn)了信心。
暖風(fēng)義教隊(duì)除了在村里定點(diǎn)擺攤、走訪(fǎng)貧困戶(hù)等形式外，結(jié)合義教、開(kāi)展文化惠民活動(dòng)進(jìn)行宣講國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策，通過(guò)擴(kuò)大學(xué)生資助政策的影響范圍。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十六
同時(shí)，學(xué)校對(duì)照“檢查細(xì)則”對(duì)學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報(bào)如下：學(xué)校基本情況我?，F(xiàn)有教學(xué)班73個(gè)，秋在校學(xué)生4951人。教科書(shū)退費(fèi)情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書(shū)免費(fèi)政策的專(zhuān)題會(huì)議精神，秋國(guó)家發(fā)行的學(xué)生教科書(shū)全部退款，接上級(jí)指示后，我校對(duì)秋教科書(shū)退費(fèi)做了以下幾個(gè)方面的工作：
為了把國(guó)家教科書(shū)免費(fèi)政策落到實(shí)處，我校根據(jù)教育局退費(fèi)工作會(huì)議精神，把會(huì)議精神傳達(dá)給學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生，宣傳國(guó)家的免費(fèi)政策，闡明退費(fèi)工作的現(xiàn)實(shí)意義，并布置退費(fèi)工作的具體事宜，要求成立專(zhuān)班，利用廣播、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)等進(jìn)行宣傳，公示國(guó)家退費(fèi)政策，做到學(xué)生或家長(zhǎng)隨到隨退，并將退費(fèi)學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，整改報(bào)告《學(xué)生資助工作自查報(bào)告》。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒(méi)有截留資金。貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策落實(shí)情況秋，我校將上級(jí)分配的享受對(duì)象指標(biāo)按各年級(jí)在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級(jí)。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公平、公正、公開(kāi)的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對(duì)象時(shí)要求各年級(jí)按照以下程序?qū)嵤?BR> 1、由學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)提出申請(qǐng)；
2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明；
3、年級(jí)組審核；
4、將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對(duì)公示無(wú)異議的則定為享受對(duì)象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整；
5、各年級(jí)將落實(shí)的名單報(bào)學(xué)校評(píng)審組審查復(fù)核。
資金發(fā)放時(shí)一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng)簽字后領(lǐng)取，堅(jiān)決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對(duì)每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專(zhuān)班檢查落實(shí)情況。國(guó)家免費(fèi)教科書(shū)征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級(jí)關(guān)于教科書(shū)免費(fèi)政策的專(zhuān)題會(huì)議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書(shū)回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學(xué)校就開(kāi)始實(shí)行教科書(shū)循環(huán)使用制度。我校教科書(shū)的循環(huán)使用有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。循環(huán)使用教科書(shū)的科任教師是該書(shū)發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書(shū)，做到人手一冊(cè)，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛(ài)護(hù)課本，檢查登記課本損壞情況。學(xué)期末將課本交圖書(shū)保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問(wèn)題盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書(shū)使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書(shū)上亂涂亂畫(huà)，導(dǎo)致教科書(shū)還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學(xué)生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學(xué)生因貧困而失學(xué)，同時(shí)通過(guò)上級(jí)的政策解決貧困學(xué)生的基本生活問(wèn)題，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十七
工作總結(jié)從本學(xué)期暑假接手資助管理中心的工作開(kāi)始，我終于深刻體會(huì)到了“責(zé)任重于泰山”這句話(huà)的含義。資助工作，讓我懂得了去提升自己的責(zé)任心，學(xué)會(huì)細(xì)心從容的去應(yīng)對(duì)問(wèn)題。
從暑假開(kāi)始，我們的工作就正式展開(kāi)了，相對(duì)來(lái)說(shuō)，資管中心的工作還是比較的有順序和分階段的。
開(kāi)學(xué)以后，首要任務(wù)就是貧困生的認(rèn)定問(wèn)題。由于我們學(xué)院人多，所以在認(rèn)定的過(guò)程中，必須要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，同時(shí)還要照顧到家庭經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生的自尊心，貧困生的評(píng)選是后期助學(xué)金認(rèn)定的基礎(chǔ)，所以各班認(rèn)定出來(lái)的貧困生名單必需要按照貧困程度來(lái)排列。選出來(lái)的貧困生，其個(gè)人信息是需要輸入到河南省資助管理系統(tǒng)的，由于第一次接手這個(gè)工作，對(duì)系統(tǒng)不是很熟練導(dǎo)致在導(dǎo)入過(guò)程中，出現(xiàn)了各種不該出現(xiàn)得問(wèn)題，有系統(tǒng)本身的缺陷，但更重要的還是我倆本身的問(wèn)題。
國(guó)慶節(jié)來(lái)了以后，獎(jiǎng)助學(xué)金的認(rèn)定工作也就開(kāi)始了。助學(xué)金是在貧困生的基礎(chǔ)上認(rèn)定的，根據(jù)貧困程度來(lái)確定相應(yīng)的補(bǔ)助的檔次。根據(jù)各年級(jí)上交的.信息模板，還需要把獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的同學(xué)的信息導(dǎo)入到河南省資助管理中心系統(tǒng)，本來(lái)認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可實(shí)際操作起來(lái)，卻是那么困難。通過(guò)一次一次的實(shí)驗(yàn)，也摸索出不少規(guī)律，但是即使這樣，還是經(jīng)常加班到晚上十點(diǎn)以后，尤其是校里公式名單出來(lái)，各個(gè)年級(jí)對(duì)信息錯(cuò)誤的進(jìn)行更改之后，我們?cè)诤藢?duì)名單時(shí)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣都找不到問(wèn)題所在，起初是人數(shù)問(wèn)題，后來(lái)是金額問(wèn)題，其實(shí)后來(lái)仔細(xì)一想也沒(méi)有那么復(fù)雜，但是當(dāng)時(shí)卻怎么也理解不了。本以為這兩個(gè)問(wèn)題解決以后，這個(gè)事基本就結(jié)束了，沒(méi)想到最麻煩的事還在后頭呢。張老師為了填表還特意在兩個(gè)校區(qū)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議。
相對(duì)于其他年級(jí)我們11級(jí)填的表還算不錯(cuò)的，有的同學(xué)返工10次才合格的。
其實(shí)我感覺(jué)主要原因還是他們填表不認(rèn)真，沒(méi)仔細(xì)閱讀填表要求，開(kāi)會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)。也有部分原因是我們的錯(cuò)，有的地方?jīng)]說(shuō)到，有的地方?jīng)]要求到，反反復(fù)復(fù)弄了好幾次，也有因?yàn)槲覀z審核不嚴(yán)格，導(dǎo)致新區(qū)的大晚上還的跑到老區(qū)修改表格，這些是我倆工作不認(rèn)真造成的，一是沒(méi)及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展，造成好多時(shí)候都耽誤了工作的進(jìn)展，二是工作不細(xì)心，審核不嚴(yán)格，造成同學(xué)們填表返工好幾次；三是：沒(méi)有應(yīng)急方案，把事情想的太過(guò)簡(jiǎn)單；四是：沒(méi)嚴(yán)格按照老師的意思去做，執(zhí)行力不夠。
回望這幾個(gè)月，自己在老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)進(jìn)度很多了。于我而言，肩負(fù)的責(zé)任真的很大，自己一不小心的錯(cuò)誤，可能就會(huì)給院系和同學(xué)們帶來(lái)不必要的利益損失或者是麻煩。所以，我對(duì)自己的要求是，工作一定要學(xué)會(huì)小心再小心，從容，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，多一點(diǎn)再多一點(diǎn)的耐心。真正的為老師排憂(yōu)解難，更好地為同學(xué)們服務(wù)。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇一
恒大地產(chǎn)集團(tuán)珍視每位員工的個(gè)體價(jià)值，從人才引入、員工培訓(xùn)、績(jī)效考核和保障員工權(quán)益四個(gè)方面創(chuàng)新機(jī)制，保持員工與企業(yè)的良性互動(dòng)，追求員工、企業(yè)、社會(huì)“三位一體”式的和-諧發(fā)展，努力構(gòu)建尊重員工、以員工為本的企業(yè)文化。
恒大每年吸引眾多員工加入，現(xiàn)在已經(jīng)擁有一支年輕化、高學(xué)歷、高素質(zhì)的員工隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，全部為大學(xué)本科以上學(xué)歷，中、高級(jí)職稱(chēng)人員占90%以上。
恒大本著“靈活、務(wù)實(shí)、新穎”的原則，以“文化超越”為基礎(chǔ)，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中經(jīng)常性地適時(shí)開(kāi)展形式新穎、特色鮮明的大型活動(dòng)，不斷增強(qiáng)企業(yè)文化工作的輻射力和吸引力，有效地增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的影響力和凝聚力。
全員參加的勞模競(jìng)選大會(huì)，極大地鼓舞了員工的創(chuàng)造熱情，弘揚(yáng)了偉大的勞模精神，并在新時(shí)期、新條件下賦予了“勞模精神”全新的內(nèi)涵。并先后舉辦了母親節(jié)“一封家書(shū)”活動(dòng)、“責(zé)任重于泰山”演講比賽、“五四”員工江岸青春舞會(huì)，第一屆、第二屆、第三屆萬(wàn)人運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。成立了文化藝術(shù)團(tuán)、雄鷹合唱團(tuán)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)激勵(lì)士氣，增強(qiáng)合力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。
恒大地產(chǎn)集團(tuán)著力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的員工團(tuán)隊(duì)。投資上千萬(wàn)元專(zhuān)門(mén)成立了培訓(xùn)中心，由集團(tuán)總裁親自?huà)鞄?，通過(guò)不間斷的在職培訓(xùn)來(lái)提高員工的業(yè)務(wù)技能和管理水平，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高了員工的綜合素質(zhì)。形成了專(zhuān)職培訓(xùn)和部門(mén)培訓(xùn)，日常培訓(xùn)和定期學(xué)習(xí)兩大層次的系統(tǒng)培訓(xùn)體系。
對(duì)于新入職員工，由業(yè)務(wù)骨干和部門(mén)負(fù)責(zé)人專(zhuān)項(xiàng)成立“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”;對(duì)于業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀員工，定期輸送出國(guó)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分提供事業(yè)平臺(tái)。對(duì)于中高層干部，每年都由公司出資對(duì)其進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)，恒大地產(chǎn)集團(tuán)與武漢科技大學(xué)聯(lián)合舉辦了“項(xiàng)目管理”工程碩士研究生班，100余名中層干部經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試被錄取就讀。
目前，恒大地產(chǎn)集團(tuán)的工資水平在廣東是領(lǐng)先的，在全國(guó)也處于前列。在恒大，中層管理人員的月薪豐厚，一大批技術(shù)骨干的月薪也頗為豐厚，甚至超過(guò)其部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)。而根據(jù)許多應(yīng)屆畢業(yè)生員工工作業(yè)績(jī)績(jī)效考核的客觀數(shù)據(jù)，也給予其大幅度加薪和晉升。
在勞動(dòng)保障上，公司為員工提供完善的福利保障，為每一位員工購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)(包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn))、住房公積金。除國(guó)家法定假期之外，公司又給予各種假期待遇，包括一年一次的公費(fèi)旅游和公費(fèi)體檢。
為建好“員工之家”，更好的保障員工的合法權(quán)益，恒大成立集團(tuán)工會(huì)組織，成為第一家直屬?gòu)V州市總工會(huì)的民營(yíng)企業(yè)工會(huì)組織。工會(huì)的成立，極大地激發(fā)了員工為企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策的熱情，充分發(fā)揮了他們的積極性和創(chuàng)造性和主人翁精神。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇二
個(gè)人資助是人們?cè)谧非髠€(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中所需要的資金和資源的補(bǔ)充。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，個(gè)人資助是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，是邁向成功的一大步。在我個(gè)人的發(fā)展路上，我也曾獲得過(guò)一些個(gè)人資助，這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了個(gè)人資助的重要性以及這個(gè)過(guò)程中所需要具備的品質(zhì)與技巧。
第二段：積極主動(dòng)尋求資助。
個(gè)人資助的第一步是積極主動(dòng)地去尋求，并表達(dá)自己的需求。不管是發(fā)掘自身的潛力，還是尋找合適的機(jī)會(huì)，都需要主動(dòng)努力。在我尋求個(gè)人資助的過(guò)程中，我主動(dòng)參加各種展會(huì)、比賽以及學(xué)術(shù)研討會(huì)，通過(guò)交流和展示自身的能力，逐漸吸引到了一些潛在的資助者的注意。對(duì)于那些可能擁有更好條件、更豐富資源的人來(lái)說(shuō)，他們也需要展示自身的才華和能力，以吸引更多的資助機(jī)會(huì)。
第三段：展示自身價(jià)值。
資助者對(duì)于個(gè)人資助項(xiàng)目的選擇往往是基于個(gè)人的價(jià)值以及資助者對(duì)于項(xiàng)目的期待。因此，在尋求資助的過(guò)程中，展示自身的價(jià)值是至關(guān)重要的。這需要我們明確自身的目標(biāo)與愿景，并投入足夠的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備相關(guān)的材料和展示。在我的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)制作過(guò)詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷和作品集，并且經(jīng)過(guò)了多次反復(fù)修改，以使其能夠完整、有力地展示出我的能力和價(jià)值。同時(shí)，我也在資助項(xiàng)目的申請(qǐng)中注重體現(xiàn)自身的價(jià)值觀和與資助者的共同目標(biāo)，以增加獲得資助的可能性。
第四段：不斷完善個(gè)人能力。
個(gè)人資助不僅僅是資金上的支持，更是一種對(duì)個(gè)人能力與潛力的認(rèn)可和信任。因此，在尋求個(gè)人資助的過(guò)程中，我們也應(yīng)該不斷完善自身的能力，以更好地回報(bào)資助者的信任與期望。在此期間，我參加了各種培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能水平，并擴(kuò)展了自己的人脈資源。這些努力不僅為我個(gè)人的發(fā)展帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)，也增加了我在資助者眼中的價(jià)值與吸引力。
第五段：給予回饋與報(bào)答。
個(gè)人資助是一種互惠共贏的關(guān)系，我們應(yīng)該感恩并給予對(duì)方回饋與報(bào)答。不管是通過(guò)積極的工作表現(xiàn)，還是通過(guò)將個(gè)人的資源分享給其他需要幫助的人，都能夠讓我們更好地回報(bào)資助者的支持。在我個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中，我始終保持著感恩之心，不僅做好自己的本職工作，還積極參與公益活動(dòng)，幫助那些缺少個(gè)人資助的人們。這種回饋與報(bào)答的行為，不僅能夠讓我們更好地與資助者保持聯(lián)系，還有助于我們建立良好的社會(huì)形象和網(wǎng)絡(luò)。
總結(jié)。
通過(guò)個(gè)人資助的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到尋求資助需要勇氣和決心，同時(shí)也需要我們展示自身的價(jià)值，不斷完善個(gè)人能力，并給予資助者回饋與報(bào)答。個(gè)人資助不僅是一種資源的補(bǔ)充，更是一種對(duì)個(gè)人能力和發(fā)展?jié)摿Φ恼J(rèn)可與支持。只有通過(guò)我們的不懈努力和盡職盡責(zé)，才能夠確保我們獲得的個(gè)人資助得到最大化的利用和應(yīng)用。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：介紹個(gè)人資助的背景和重要性（200字）。
個(gè)人資助是指通過(guò)各種形式的援助和贊助，幫助個(gè)人達(dá)到自己的教育、職業(yè)或創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人資助起到了至關(guān)重要的作用。許多人在學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨著資金的困擾，而個(gè)人資助正是對(duì)他們的一種重要助力。通過(guò)個(gè)人資助，可以解決人們?cè)诮?jīng)濟(jì)上的困難，提供他們所需的支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第二段：個(gè)人資助的種類(lèi)和形式（200字）。
個(gè)人資助包括多種種類(lèi)和形式。首先，有些企業(yè)和組織會(huì)提供獎(jiǎng)學(xué)金，以資助有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得更好的成績(jī)。其次，還有一些職業(yè)發(fā)展資源，如培訓(xùn)課程，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等，它們可以幫助個(gè)人提升自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，還有一些創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新基金，它們可以為有創(chuàng)業(yè)想法的個(gè)人提供資金和指導(dǎo)。
第三段：個(gè)人資助的好處（200字）。
個(gè)人資助有許多好處。首先，它可以幫助個(gè)人解決經(jīng)濟(jì)困難，確保他們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作或創(chuàng)業(yè)。其次，個(gè)人資助可以鼓勵(lì)個(gè)人意愿和創(chuàng)新精神的發(fā)展。通過(guò)提供必要的資源和支持，個(gè)人有更大的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。此外，個(gè)人資助還可以加強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和發(fā)展。當(dāng)更多的人得到幫助和支持，整個(gè)社會(huì)也會(huì)實(shí)現(xiàn)全面的進(jìn)步。
我自己曾經(jīng)獲得過(guò)個(gè)人資助，并從中受益匪淺。在讀大學(xué)期間，我申請(qǐng)到了一份全額獎(jiǎng)學(xué)金，它不僅解決了我即將面臨的大額學(xué)費(fèi)問(wèn)題，還為我的學(xué)業(yè)發(fā)展提供了支持。這筆資助給予了我巨大的鼓勵(lì)，讓我更加有動(dòng)力去追求卓越。同時(shí)，我還參加了一些職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的就業(yè)做了充分準(zhǔn)備。個(gè)人資助的幫助無(wú)疑對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
第五段：個(gè)人資助的未來(lái)展望（300字）。
在未來(lái)，我相信個(gè)人資助將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。隨著社會(huì)的不斷變化和進(jìn)步，個(gè)人在教育、職業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇將變得更加復(fù)雜和多樣化。這就需要個(gè)人資助提供更多形式和更廣泛的幫助。例如，隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和數(shù)字化工具將為個(gè)人資助提供更多機(jī)會(huì)和可能性。此外，我也希望未來(lái)能有更多的人參與到個(gè)人資助中來(lái)，無(wú)論是作為提供者還是受益者，共同努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展。
總結(jié)：
個(gè)人資助是為了幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)而提供的資源和支持。它有多種形式和種類(lèi)，可以在學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)方面發(fā)揮積極作用。個(gè)人資助不僅有助于解決個(gè)人經(jīng)濟(jì)困難，還可以鼓勵(lì)個(gè)人的創(chuàng)新和發(fā)展，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到個(gè)人資助的重要性和價(jià)值。我相信，在今后的發(fā)展中，個(gè)人資助將會(huì)不斷完善和發(fā)展，為更多人提供支持和幫助，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇四
資助是一種給予經(jīng)濟(jì)幫助的行為，幫助有需要的人改善生活并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸成為資助的受益者，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這篇文章，我想分享一下我對(duì)資助的深刻體會(huì)和感悟。
第二段：資助的意義和價(jià)值。
資助不僅僅是為了提供經(jīng)濟(jì)援助，更是一種傳遞溫暖和鼓勵(lì)的行為。在我最困難的時(shí)刻，資助起到了及時(shí)的扶助作用，不僅解決了我的經(jīng)濟(jì)困境，還為我注入了信心和希望。資助的意義和價(jià)值在于它能夠?yàn)槊恳粋€(gè)有需要的人提供一個(gè)逐夢(mèng)起航的平臺(tái)，讓他們擺脫困境，追求更美好的人生。
作為一個(gè)資助的受益者，我從中學(xué)到了很多重要的東西。首先，我學(xué)會(huì)了感恩。經(jīng)歷過(guò)困難之后，我更加能夠理解那些愿意伸出援助之手的人的良苦用心，更加懂得珍惜所得到的幫助，學(xué)會(huì)了感恩自己的幸運(yùn)。其次，我也學(xué)會(huì)了不再依賴(lài)別人的援助，而是要努力為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)和改善生活的方法。這種改變的意識(shí)讓我更加堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)，不再輕易退縮。
第四段：給予資助的感悟。
盡管我曾是資助的受益者，但通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到給予資助的人其實(shí)是更加幸福和滿(mǎn)足的。他們的行為不僅讓受助者獲益良多，也讓自己感到無(wú)比的快樂(lè)。給予資助并非停留在物質(zhì)上的付出，而是一種內(nèi)心的能量傳遞，能夠溫暖無(wú)助的人，點(diǎn)燃他們的希望，并成為他們追逐夢(mèng)想的動(dòng)力。因此，我深信，無(wú)論是從個(gè)人的角度還是社會(huì)的角度來(lái)看，給予資助都是一種有益的行為。
第五段：資助在未來(lái)的應(yīng)用和啟示。
回顧過(guò)去的經(jīng)歷和我個(gè)人的成長(zhǎng)，我深切體會(huì)到資助的重要性和價(jià)值，并且我決心將這種觸動(dòng)我的力量傳遞下去。未來(lái)，我希望能夠用自己的力量，無(wú)論是從事公益事業(yè)還是成為資助者，為更多需要幫助的人提供援助和支持。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的行動(dòng)感染更多的人，讓更多人加入到資助的行列中，用溫暖和希望改變他人的生活和命運(yùn)。資助的經(jīng)歷給我?guī)?lái)了力量和勇氣，我將始終堅(jiān)持善良、正直的價(jià)值觀，努力成為一個(gè)有愛(ài)心和影響力的人。
總結(jié)：
資助的體會(huì)不僅豐富了我的人生經(jīng)歷，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到它所蘊(yùn)含的意義和價(jià)值。無(wú)論是作為受助者還是資助者，我們都能從中獲得力量和啟示，改變自己和他人的命運(yùn)。通過(guò)資助，我們能夠見(jiàn)證夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，見(jiàn)證愛(ài)心的傳遞，見(jiàn)證社會(huì)的進(jìn)步。讓我們共同努力，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)更多的溫暖和希望。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇五
為幫助新入職員工更快、更好地融入企業(yè)文化，適應(yīng)工作環(huán)境，從而順利地開(kāi)展工作，廣東世紀(jì)城物業(yè)服務(wù)有限公司于20xx年2月23日舉辦新員工入職培訓(xùn)。課程特邀人事行政部總監(jiān)、經(jīng)營(yíng)部經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)部副經(jīng)理及華凱大廈項(xiàng)目經(jīng)理?yè)?dān)任講師，為新員工在融入企業(yè)環(huán)境的過(guò)程中注入了動(dòng)力和信心，為即將開(kāi)始的世紀(jì)城物業(yè)“新”生活奠定了基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)在繼承了之前每年新員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在課程的廣度及深度上都有了進(jìn)一步的拓寬，不僅對(duì)公司的企業(yè)文化、人力資源政策等方面為新員工們進(jìn)行了全面的講解，還對(duì)物業(yè)服務(wù)概述、物業(yè)服務(wù)品質(zhì)及服務(wù)禮儀等課程進(jìn)行了細(xì)致、深入地講解及探討，使員工對(duì)物業(yè)行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
上午的培訓(xùn)課程在一個(gè)輕松歡快的游戲活動(dòng)及自我介紹中開(kāi)啟，讓學(xué)員彼此打破隔閡，互相了解。
其次，由人事部為大家講述了公司的規(guī)章制度，包括公司的薪酬福利、考勤管理及培訓(xùn)制度，讓大家對(duì)公司的制度有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，便于后續(xù)工作的開(kāi)展。
最后，公司人事行政總監(jiān)王二濤為大家分享企業(yè)的發(fā)展歷程及公司組織構(gòu)架，讓新員工們對(duì)世紀(jì)城物業(yè)的了解更加的深入。同時(shí)，通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)際案例深入淺出地為新員工講解公司的企業(yè)文化，希望新員工們珍惜來(lái)之不易的緣分，一起風(fēng)雨兼程實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和企業(yè)的夢(mèng)想，為剛踏入物業(yè)領(lǐng)域的新員工注入了信心和勇氣。
下午的培訓(xùn)主要從物業(yè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域出發(fā)，首先由經(jīng)營(yíng)部經(jīng)理謝靈善分享《物業(yè)服務(wù)概述》，主要從什么是物業(yè)、什么是物業(yè)服務(wù)、為什么要物業(yè)服務(wù)、常見(jiàn)的物業(yè)服務(wù)類(lèi)型、物業(yè)服務(wù)介入的四個(gè)階段幾個(gè)方面讓學(xué)員初步了解物業(yè)服務(wù)行業(yè)。
運(yùn)營(yíng)部副經(jīng)理劉志給學(xué)員解答品質(zhì)的重要性，例舉自身職業(yè)發(fā)展案例，把核心內(nèi)容品質(zhì)管理體系、品質(zhì)管理方法、如何做好品質(zhì)等方面深入淺出讓學(xué)員理解和把握物業(yè)服務(wù)的內(nèi)涵。
行為規(guī)范是企業(yè)文化的外顯，推廣行為規(guī)范可以促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，提高公司的服務(wù)質(zhì)量，良好的行為規(guī)范也是服務(wù)行業(yè)人員人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。因此課程最后公司邀請(qǐng)華凱大廈黃慧玲經(jīng)理為學(xué)員分享禮節(jié)、禮儀、禮貌常識(shí)，儀容儀表的規(guī)范及禮貌禮儀的實(shí)踐原則。通過(guò)黃老師生動(dòng)詳盡的講解，同學(xué)們對(duì)禮儀規(guī)范化有了更直觀、更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于物業(yè)行業(yè)的禮儀要求也有了更深的了解。
入職培訓(xùn)好似一個(gè)窗口，是新員工們了解公司、融入公司的一個(gè)重要渠道。公司為員工提供了發(fā)展的平臺(tái)，鼓勵(lì)支持員工的職業(yè)成長(zhǎng)，希望全體新員工通過(guò)此次學(xué)習(xí)，能夠盡快融入工作團(tuán)隊(duì)，在工作崗位上實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，積極進(jìn)取。跟隨公司發(fā)展的腳步，協(xié)力同心，夢(mèng)想共圓!
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇六
個(gè)人資助對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種寶貴的機(jī)會(huì)，它為我們提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資金支持。我有幸獲得了個(gè)人資助，這使得我的大學(xué)生涯變得更加美好。在接受個(gè)人資助的過(guò)程中，我不僅從中獲益匪淺，更加深了對(duì)于助人為樂(lè)的理解。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人資助心得體會(huì)，以期能夠鼓勵(lì)其他學(xué)生向這個(gè)機(jī)會(huì)邁出第一步。
第二段：感激之情。
首先，我要表達(dá)對(duì)于個(gè)人資助的無(wú)盡感激之情。有人愿意資助我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，使我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)，并有更多的時(shí)間和精力投入到課外活動(dòng)中。正是因?yàn)橛辛藗€(gè)人資助的支持，我得以參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽、志愿者活動(dòng)以及其他豐富多彩的課外項(xiàng)目，這些不僅積累了我的經(jīng)驗(yàn)，更加豐富了我的大學(xué)生活。
第三段：責(zé)任與奮斗。
其次，個(gè)人資助給我增添了一份沉重的責(zé)任。我明白得到資助意味著我需要把更多的努力放在學(xué)業(yè)上，以回報(bào)那些那些信任我并支持我發(fā)展的人。每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金都是精挑細(xì)選的結(jié)果，它們希望看到我在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。因此，在獲得個(gè)人資助后，我改變了努力和工作的態(tài)度，更加注重細(xì)節(jié)和深度，以期達(dá)到最好的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。
第四段：助人為樂(lè)。
個(gè)人資助的獲得也讓我對(duì)于助人為樂(lè)的重要性有了更深刻的體會(huì)。在獲得個(gè)人資助之前，我很少關(guān)注那些生活在社會(huì)邊緣的人群。然而，當(dāng)我意識(shí)到我自己有幸得到資助時(shí)，我意識(shí)到我有責(zé)任去幫助那些還沒(méi)有得到這種機(jī)會(huì)的人。于是，我開(kāi)展了一系列的義工活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育支持，同時(shí)也鼓勵(lì)他們申請(qǐng)個(gè)人資助，讓更多的孩子享受到教育的機(jī)會(huì)。
第五段：未來(lái)展望。
通過(guò)接受個(gè)人資助，我意識(shí)到財(cái)富不僅僅是金錢(qián)的堆積，更是一種使命和責(zé)任。未來(lái)，我希望成為一個(gè)能夠給予他人希望和機(jī)會(huì)的人。我計(jì)劃繼續(xù)為那些需要幫助的人提供支持，并鼓勵(lì)更多的人加入到資助他人的行列。我相信，個(gè)人資助并非只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)援助的方式，更是一種以人為本的社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。通過(guò)每個(gè)人的努力，我們可以建立一個(gè)更加公正和包容的社會(huì)，為所有人提供平等的機(jī)會(huì)。
結(jié)尾。
在接受個(gè)人資助的過(guò)程中，我收獲了感激和責(zé)任，更加認(rèn)識(shí)到助人為樂(lè)的重要性，并明確了未來(lái)的目標(biāo)和使命。希望我的經(jīng)歷和體會(huì)，能夠鼓勵(lì)更多的學(xué)生去申請(qǐng)個(gè)人資助，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，用自己的力量去改變未來(lái)的世界吧！
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇七
學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅(jiān)，事關(guān)社會(huì)公平。在過(guò)去的一年里，在主義思想指引下，我校加強(qiáng)學(xué)生資助規(guī)范管理，全面推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，確保了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。
縣教育局學(xué)生資助文件下發(fā)后，中心學(xué)校組織召開(kāi)了學(xué)生資助專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，進(jìn)行了學(xué)生資助業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。隨后我校也召開(kāi)了學(xué)生資助全體教師會(huì)議，各位班主任和教師們都積極參與，會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)文件精神，宣傳了學(xué)生資助政策，成立了學(xué)生資助工作小組，制定了金果坪鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生資助工作實(shí)施方案，進(jìn)行了學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求教師們會(huì)后能進(jìn)行廣泛宣傳，爭(zhēng)取做到資助政策家喻戶(hù)曉。
為了力爭(zhēng)讓符合資助政策的學(xué)生應(yīng)享盡享，不漏一人，我校印發(fā)了大量的學(xué)生資助政策宣傳單，人手一份，同時(shí)充分發(fā)揮班級(jí)群的作用，進(jìn)行學(xué)生資助工作的宣傳，盡可能的做到人人知曉，讓困難學(xué)生應(yīng)享盡享。
為了保證困難學(xué)生能順利完成學(xué)生資助申請(qǐng)工作，貼心的班主任們列出了學(xué)生家長(zhǎng)們需要提供的材料，并給每位困難學(xué)生都印發(fā)了一份，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁顚?xiě)申請(qǐng)表、提供相關(guān)材料；假期通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，督促外縣建檔立卡，學(xué)生家長(zhǎng)按時(shí)提供縣級(jí)扶貧證明原件及相關(guān)材料，及時(shí)地進(jìn)行學(xué)生資助申請(qǐng)。
班主任接收學(xué)生申請(qǐng)后，進(jìn)行材料初步認(rèn)定，并進(jìn)行交接登記，保證學(xué)生資助工作的'嚴(yán)肅性，并及時(shí)匯總學(xué)生的資助材料，提交上級(jí)部門(mén)進(jìn)行再次核審。
名單公示。對(duì)審核通過(guò)的資助學(xué)生名單在校園內(nèi)金果坪鄉(xiāng)中心小學(xué)精準(zhǔn)扶貧公示欄內(nèi)進(jìn)行公示，公示時(shí)間為7天，對(duì)公示有異議的學(xué)生要重新進(jìn)行審核和認(rèn)定。資助中心匯總縣扶貧辦及各學(xué)校上報(bào)的數(shù)據(jù)信息，交縣紀(jì)委大數(shù)據(jù)室進(jìn)行比對(duì)。若比對(duì)出有問(wèn)題線(xiàn)索的學(xué)生，須及時(shí)核查整改，杜絕不符合資格的學(xué)生享受政策性資助。
資金發(fā)放。教育扶貧學(xué)生資助所需資金由縣財(cái)政配套落實(shí)，資助學(xué)生名單鎖定后，由縣資助中心分解指標(biāo)、預(yù)算資金。由教育局計(jì)審股撥付資金通過(guò)銀行直達(dá)學(xué)生銀行卡。
檔案整理。及時(shí)將所有資助檔案材料整理裝訂存檔，按各學(xué)段檔案管理目錄完成檔案建設(shè)，專(zhuān)柜存放，隨時(shí)備查。
20xx年春季學(xué)期，我校學(xué)生資助420人，巴東學(xué)生358人，外縣學(xué)生62人，共計(jì)發(fā)放210000元；20xx秋季學(xué)期，我校已匯總上報(bào)401人，巴東學(xué)生335人，外縣學(xué)生66人。真正地做到了應(yīng)享盡享，每位符合資助政策并提交了申請(qǐng)表及相關(guān)材料的學(xué)生都享受了資助。
回顧本年度的學(xué)生資助管理工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在不足。進(jìn)一步做好學(xué)生資助政策的宣傳，真正地做到家喻戶(hù)曉，一人不漏，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生是否在校享受了資助要做到心中有數(shù)；規(guī)范資助檔案管理，按目錄存檔備查，做到一樣不缺；高度重視困難學(xué)生的思想教育，樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自理的意識(shí)，教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育和感恩教育，促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在今后的工作中，要不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化工作措施，推動(dòng)我校的學(xué)生資助工作健康發(fā)展，深入落實(shí)國(guó)家教育資助政策，為困難學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇八
xx年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下，在市教體局資助中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各班班主任的積極配合下，我校學(xué)生資助工作扎實(shí)推進(jìn)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家扶貧政策，為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了一些工作，取得了一定實(shí)效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
為了確保學(xué)生資助工作的順利開(kāi)展，增加學(xué)生資助工作的透明度，確保學(xué)生資助工作公平、公正、公開(kāi)，我校按照省、市相關(guān)要求，迅速成立資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和資助對(duì)象評(píng)審小組，配置了救助工作專(zhuān)職人員，制定了資助工作方案和資助工作計(jì)劃，建立健全了貧困學(xué)生檔案。
為增強(qiáng)資助工作政策的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)，我校通過(guò)多種渠道，采用多種形式加強(qiáng)救助宣傳工作。一是有助學(xué)宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機(jī)構(gòu)人員名單、救助程序補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督辦法能及時(shí)與師生、家長(zhǎng)直接見(jiàn)面;二是借助學(xué)校行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等“四個(gè)會(huì)”形式宣傳救助政策，使得我校師生、家長(zhǎng)對(duì)救助政策的認(rèn)識(shí)比上年有較大幅度的提高。
為將今年資助工作落實(shí)到位，我校召開(kāi)救助專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)有關(guān)文件精神，對(duì)貧困學(xué)生的資助工作進(jìn)行了詳細(xì)地部署，在實(shí)際操作中也切實(shí)堅(jiān)持了“三公開(kāi)”(公開(kāi)救助資金總額，公開(kāi)救助工作程序，公開(kāi)受助學(xué)生名單及受助標(biāo)準(zhǔn))、“三杜絕”(杜絕助情感學(xué)、助富裕學(xué)、助親屬學(xué))原則。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的救助，確保國(guó)家資助政策落實(shí)在的'確貧困學(xué)生頭上。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校按程序確定貧困學(xué)生的名單，堅(jiān)持了“公開(kāi)、公正、公平”的原則，有效地促進(jìn)了學(xué)校實(shí)施資助工作。維護(hù)了國(guó)家義務(wù)教育階段中小學(xué)貧困生實(shí)施救助的“陽(yáng)光工程”、“民心工程”的形象，落實(shí)了黨和政府維護(hù)廣大人民群利益這一德政之舉。
在過(guò)去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績(jī)，我們會(huì)持之以恒，對(duì)貧困生的救助力度進(jìn)一步加強(qiáng)，更好的完成貧困生資助工作，我們希望資助工作形成常態(tài)，一如既往地進(jìn)行下去，對(duì)我校部分學(xué)生是一個(gè)極大地支持和鼓勵(lì)，對(duì)于穩(wěn)定學(xué)生、減少輟學(xué)，提升教育質(zhì)量起到了重要作用。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇九
近日，在大學(xué)校園里，很多學(xué)生都聽(tīng)取了不同的大學(xué)資助宣講，通過(guò)了解各種資助形式和申請(qǐng)方式，使得本科生更具備專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，有助于在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中更上一層樓。我也參加了一個(gè)大學(xué)資助宣講，深刻感受到了資助宣講的重要性，本文將會(huì)就我的心得體會(huì)和總結(jié)進(jìn)行分享。
一、意識(shí)到財(cái)務(wù)狀況對(duì)學(xué)生的決策影響
在聽(tīng)取資助宣講時(shí)，我意識(shí)到學(xué)生在大學(xué)期間的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)他們的決策影響有多大。一些學(xué)生在面臨經(jīng)濟(jì)壓力的情況下，可能會(huì)考慮選擇適用于自己的兼職工作，同時(shí)縮減學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣會(huì)影響到成績(jī)。因此，大學(xué)資助宣講是非常有益的，它幫助學(xué)生了解如何獲得經(jīng)濟(jì)援助，以便在學(xué)習(xí)期間不受財(cái)務(wù)困難的影響。
二、了解如何申請(qǐng)不同的獎(jiǎng)學(xué)金和貸款
在大學(xué)資助宣講中，我了解到了如何申請(qǐng)不同的獎(jiǎng)學(xué)金和貸款。這些程序看起來(lái)可能有些復(fù)雜，需要認(rèn)真的準(zhǔn)備和仔細(xì)的安排，但是了解這些信息對(duì)我們申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和貸款是至關(guān)重要的。宣講人員通過(guò)詳細(xì)解釋各種獎(jiǎng)項(xiàng)的申請(qǐng)要求和申請(qǐng)程序，讓我們更加明確了申請(qǐng)的方向和目標(biāo)。這個(gè)信息對(duì)于那些想要申請(qǐng)不同類(lèi)型獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有用的。
三、學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)和溝通技巧
在大學(xué)資助宣講中，宣講人員還教授了我們一些聯(lián)絡(luò)和溝通技巧。他們解釋說(shuō)，在申請(qǐng)獎(jiǎng)助貸款時(shí)，需要與相關(guān)部門(mén)溝通和聯(lián)系，以確保申請(qǐng)程序順利和成功。這些技巧包括如何向各個(gè)部門(mén)提出問(wèn)題、如何尋求解決方案以及如何讓自己的申請(qǐng)截止日期得到關(guān)注。學(xué)會(huì)這些技巧是非常重要的，因?yàn)檫@樣可以減少申請(qǐng)中出現(xiàn)問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。
四、意識(shí)到資助宣講有助于拓展視野
資助宣講不僅在理財(cái)支持方面提供了幫助，而且在拓展學(xué)生視野和引導(dǎo)學(xué)生尋找更多發(fā)展機(jī)會(huì)方面也有很大的幫助。宣講人員拓寬了我們的視野，向我們介紹了當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)資源和機(jī)會(huì)，并強(qiáng)調(diào)利用這些機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。參加資助宣講是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的好方法。
五、總結(jié)
總體而言，大學(xué)資助宣講是非常有用的。它幫助學(xué)生掌握理財(cái)管理技巧并提供建議，以便在大學(xué)時(shí)期更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，而不是財(cái)務(wù)問(wèn)題。同時(shí)，資助宣講還能幫助學(xué)生了解不同的獎(jiǎng)助貸款申請(qǐng)程序和技巧，以及聯(lián)絡(luò)和溝通技巧，減少申請(qǐng)過(guò)程中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。最后，大學(xué)資助宣講不僅承諾幫助學(xué)生拓展視野，還知道如何發(fā)現(xiàn)和利用更多的機(jī)會(huì)來(lái)支持學(xué)生朝未來(lái)的職業(yè)生涯邁進(jìn)。因此，我建議每個(gè)學(xué)生都參加資助宣講。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十
近幾年，隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校生中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生人數(shù)也不斷增加。這些學(xué)生入學(xué)后在學(xué)一是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，盡快完善校內(nèi)資助制度，是校內(nèi)資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記，會(huì)計(jì)室有專(zhuān)帳和分賬統(tǒng)計(jì)。這樣無(wú)論是學(xué)年度和自然年度都能夠做到隨要隨查。
2、再一次細(xì)化20xx秋季助學(xué)金的紙質(zhì)材料。逐一審核，做到不缺項(xiàng)，不錯(cuò)項(xiàng)。
3、加強(qiáng)資助宣傳工作。把校內(nèi)資助成才，愛(ài)心助學(xué)的'行為發(fā)揚(yáng)光大，旨以傳遞社會(huì)正能量，促進(jìn)建設(shè)和諧校園與和諧社會(huì)。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十一
(一)加強(qiáng)資助機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)工作，增強(qiáng)資助工作的使命感和職責(zé)感，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。想方設(shè)法成立市政府主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力協(xié)調(diào)市編辦充實(shí)市本級(jí)學(xué)生資助工作隊(duì)伍，合理配置人力資源，完善工作機(jī)制，確保資助工作的順利開(kāi)展。督促縣(市、區(qū))成立由編辦確認(rèn)的學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)資助人員的培訓(xùn)，提高資助隊(duì)伍的工作水平，增強(qiáng)使命感和職責(zé)感，明確工作方向、目標(biāo)、任務(wù)和戰(zhàn)略，使資助工作更有針對(duì)性和指導(dǎo)性，切實(shí)做到“認(rèn)識(shí)到位、職責(zé)落實(shí)、科學(xué)管理、提升水平”，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)資助工作。
(二)繼續(xù)做好學(xué)生資助檔案建設(shè)工作。進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助檔案管理體制機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生資助管理信息化建設(shè)，適時(shí)召開(kāi)全市資助工作會(huì)議開(kāi)展資助檔案建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，指導(dǎo)各級(jí)資助中心建立資助檔案庫(kù)，并透過(guò)檔案專(zhuān)項(xiàng)檢查以進(jìn)一步規(guī)范資助檔案工作。
(三)繼續(xù)做好資助政策宣傳工作。創(chuàng)新資助宣傳形式，加強(qiáng)資助文化建設(shè)，引導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育，收集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術(shù)創(chuàng)意等競(jìng)賽活動(dòng)，努力營(yíng)造資助育人的環(huán)境，創(chuàng)辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強(qiáng)化學(xué)生的履約意識(shí)，提高公民對(duì)學(xué)生資助工作的知曉度和滿(mǎn)意度。
(四)繼續(xù)做好國(guó)家助學(xué)金發(fā)放和監(jiān)管工作。完善市屬學(xué)校國(guó)家助學(xué)金集中支付的運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各種免學(xué)費(fèi)對(duì)象的評(píng)定與公示工作。今年繼續(xù)按省上文件要求，加強(qiáng)監(jiān)管力度，嚴(yán)格把握資助免學(xué)費(fèi)的條件，定期抽查資助資金的發(fā)放和使用狀況，嚴(yán)防套取和騙取現(xiàn)象的發(fā)生。
(五)協(xié)助中教科做好普通高中國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作。嚴(yán)格按照《財(cái)政部教育部關(guān)于印發(fā)普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法的通知》(財(cái)教461號(hào))文件精神，加強(qiáng)普通高中國(guó)家助學(xué)金管理，確保高中資助政策的貫徹落實(shí)。
(六)協(xié)助初教科做好學(xué)前教育資助工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)[2013]41號(hào))和《財(cái)政部教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)》(財(cái)教[]413號(hào))有關(guān)要求，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童公平理解學(xué)前教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
(七)進(jìn)一步推動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款工作。擬召開(kāi)各縣(市、區(qū))教育局分管資助的領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)生資助工作會(huì)議，加強(qiáng)教育與農(nóng)商行(農(nóng)信社)的合作，推動(dòng)生源地助學(xué)貸款的開(kāi)展。
(八)進(jìn)一步開(kāi)展資助工作的課題研究。明確目標(biāo)、調(diào)整思路、調(diào)動(dòng)力量、深入調(diào)研、用心思考、宏觀研究，努力完成省資助中心申報(bào)的教育規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)課題《學(xué)生資助政策的實(shí)效性研究》的研究任務(wù)，發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的引導(dǎo)作用。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十二
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長(zhǎng)杜勇為組長(zhǎng)，以包級(jí)主任和部分班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處主任牟洪利牽頭，各年級(jí)評(píng)定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案，建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，各年級(jí)和各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組。負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制。各年級(jí)評(píng)定小組對(duì)各班評(píng)定小組評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話(huà)及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督;公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
二、建立、健全學(xué)生檔案：
1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫(xiě)學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T(mén)或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過(guò)信件、電話(huà)、實(shí)地走訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難學(xué)生評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。
2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí);教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;注重了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè);加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十三
作為一個(gè)大學(xué)教師，我最近參加了一次關(guān)于大學(xué)資助宣講的會(huì)議。在這次會(huì)議中，我從學(xué)生和資助方面了解到了很多新的知識(shí)。通過(guò)這次會(huì)議，我意識(shí)到大學(xué)資助宣講的重要性以及它對(duì)留學(xué)生，特別是貧困留學(xué)生的意義。在這篇文章中，我將寫(xiě)下我的一些心得體會(huì)，以及我對(duì)大學(xué)資助宣講的總體評(píng)價(jià)。
在大學(xué)資助宣講會(huì)上，我第一次意識(shí)到大學(xué)資助宣講的重要性。在這個(gè)年代，大多數(shù)國(guó)家的學(xué)生都很需要資助金來(lái)完成他們的學(xué)業(yè)。然而，學(xué)生們往往不了解他們可以獲得哪些資助金，或者他們不知道如何去申請(qǐng)資助金。這時(shí)，大學(xué)資助宣講就顯得尤為重要了。通過(guò)宣講會(huì)，大學(xué)可以向所有學(xué)生推介各種類(lèi)型的資助金，讓學(xué)生更了解資助申請(qǐng)的程序和要求。
第二段：留學(xué)生需要更多的資助。
我還了解到，在留學(xué)生中，那些有經(jīng)濟(jì)困難的人更需要資助金。不幸的是，留學(xué)生在國(guó)外的學(xué)習(xí)成本很高，而且許多留學(xué)生不具備穩(wěn)定的家庭背景來(lái)源。這使得貧困留學(xué)生往往沒(méi)有能力負(fù)擔(dān)留學(xué)費(fèi)用。通過(guò)大學(xué)資助宣講，學(xué)?？梢愿玫叵蜇毨Я魧W(xué)生傳達(dá)各種資助金選項(xiàng)，以確保這些學(xué)生獲得他們需要的資助。
第三段：了解資助方案的變化。
在大學(xué)資助宣講會(huì)上，我了解到政府和私人贊助方在制定資助計(jì)劃時(shí)發(fā)生了許多變化。政府部門(mén)的資助更多地關(guān)注于社會(huì)弱勢(shì)群體，而私人贊助方的資助也在不斷增加。這使得更多學(xué)生有資格獲得資助金，而且獲得資助的金額也有所增加。通過(guò)宣講會(huì)，大學(xué)可以向?qū)W生宣傳這些變化，幫助他們更好地了解資助方案。
第四段：營(yíng)造宣傳氛圍。
我還意識(shí)到，在大學(xué)資助宣講中，學(xué)校需要營(yíng)造出一種宣傳氛圍。這個(gè)宣傳氛圍應(yīng)該讓學(xué)生感覺(jué)到資助宣講是一個(gè)重要的事情，讓學(xué)生更加了解資助申請(qǐng)的重要性。在資助宣講會(huì)上，學(xué)?？梢匝?qǐng)一些受資助支持成功的學(xué)生與參與者分享他們的故事，從而鼓勵(lì)和激勵(lì)其他學(xué)生追求資助。
第五段：總結(jié)和評(píng)價(jià)。
綜合來(lái)看，大學(xué)資助宣講是非常重要的。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)困難和不確定性的時(shí)代，學(xué)生們需要更多地了解如何申請(qǐng)資助金，并且了解哪些資助方案適合他們。大學(xué)作為培養(yǎng)新一代領(lǐng)袖的場(chǎng)所，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)資助金有更深入的了解，幫助他們獲得他們需要的支持。大學(xué)資助宣講是一個(gè)宣傳和教育的機(jī)會(huì)，應(yīng)該好好利用，讓學(xué)生在未來(lái)取得成功。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十四
我校對(duì)比檢查要求，嚴(yán)格進(jìn)行自查。從自查結(jié)果來(lái)看，我校嚴(yán)格按照國(guó)家、市教委、區(qū)教委、區(qū)資助中心的政策和要求進(jìn)行工作，無(wú)套取和擠占、滯留、挪用資金行為。
二、資助政策落實(shí)情況
(一)資金落實(shí)情況
1.政策實(shí)施范圍
根據(jù)重慶市20__d20__學(xué)年資助政策的要求，我校對(duì)于20__級(jí)學(xué)生仍然保留享受助學(xué)金(生活費(fèi))，對(duì)20__級(jí)秋季入學(xué)的學(xué)生實(shí)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生才能享受助學(xué)金(生活費(fèi))。在此基礎(chǔ)上，實(shí)行學(xué)費(fèi)全部減免。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以享受減免住宿費(fèi)。
2.經(jīng)費(fèi)配套情況
學(xué)費(fèi)、助學(xué)金、住宿費(fèi)減免均按照政策要求由區(qū)教委區(qū)財(cái)政全額撥付到學(xué)校。
3.助學(xué)資金管理情況
為支持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，區(qū)資助中心在期初預(yù)撥部分學(xué)費(fèi)到我校，然后由區(qū)資助中心派專(zhuān)人到學(xué)校對(duì)每一個(gè)學(xué)生上報(bào)是否是實(shí)際在校學(xué)生、是否擁有正式學(xué)籍、學(xué)籍身份是否一致等進(jìn)行逐一查驗(yàn)，再每月進(jìn)行一次指紋考勤，根據(jù)學(xué)生指紋實(shí)際考勤數(shù)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)通過(guò)情況在期末進(jìn)行結(jié)算，按照實(shí)際應(yīng)撥金額撥付給學(xué)校賬戶(hù)。助學(xué)金(生活費(fèi))則按照每月實(shí)際學(xué)生指紋考勤數(shù)進(jìn)行按月直接撥付到中國(guó)銀行，再由銀行直接發(fā)放到相應(yīng)學(xué)生本人的資助銀行卡中。
4.結(jié)余資金情況
無(wú)結(jié)余資金。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十五
各小分隊(duì)首先與村（居）委會(huì)干部、高中校長(zhǎng)溝通交流，深入了解當(dāng)?shù)丶彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生就讀情況及其家庭條件，以便高效開(kāi)展資助政策宣傳，做到精準(zhǔn)幫扶。隨后，通過(guò)擺攤宣傳、集中講座、入戶(hù)講解等多種形式，宣傳普及國(guó)家助學(xué)貸款政策，重點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校、困難家庭和往屆貸款畢業(yè)生家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)，了解他們的需求，為他們解疑答惑，并有針對(duì)性地宣講國(guó)家最新貸款和助學(xué)政策。
青年助力實(shí)踐分隊(duì)與上合村中心社區(qū)綜合服務(wù)中心社工進(jìn)行訪(fǎng)談，結(jié)合學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪(fǎng)談法，采集數(shù)據(jù)，分析目標(biāo)群體對(duì)國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策的認(rèn)知程度。
隨后，發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)知道有國(guó)家助學(xué)貸款政策，但了解的不透徹，在該地區(qū)的普及程度非常之低。了解情況后，在后續(xù)的下鄉(xiāng)行活動(dòng)過(guò)程中，小分隊(duì)著重加強(qiáng)了助學(xué)貸款政策的宣傳和助學(xué)貸款資料的詳細(xì)解讀，讓受訪(fǎng)經(jīng)濟(jì)困難家庭對(duì)孩子未來(lái)求學(xué)路充滿(mǎn)了信心。
暖風(fēng)義教隊(duì)除了在村里定點(diǎn)擺攤、走訪(fǎng)貧困戶(hù)等形式外，結(jié)合義教、開(kāi)展文化惠民活動(dòng)進(jìn)行宣講國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策，通過(guò)擴(kuò)大學(xué)生資助政策的影響范圍。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十六
同時(shí)，學(xué)校對(duì)照“檢查細(xì)則”對(duì)學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報(bào)如下：學(xué)校基本情況我?，F(xiàn)有教學(xué)班73個(gè)，秋在校學(xué)生4951人。教科書(shū)退費(fèi)情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書(shū)免費(fèi)政策的專(zhuān)題會(huì)議精神，秋國(guó)家發(fā)行的學(xué)生教科書(shū)全部退款，接上級(jí)指示后，我校對(duì)秋教科書(shū)退費(fèi)做了以下幾個(gè)方面的工作：
為了把國(guó)家教科書(shū)免費(fèi)政策落到實(shí)處，我校根據(jù)教育局退費(fèi)工作會(huì)議精神，把會(huì)議精神傳達(dá)給學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生，宣傳國(guó)家的免費(fèi)政策，闡明退費(fèi)工作的現(xiàn)實(shí)意義，并布置退費(fèi)工作的具體事宜，要求成立專(zhuān)班，利用廣播、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)等進(jìn)行宣傳，公示國(guó)家退費(fèi)政策，做到學(xué)生或家長(zhǎng)隨到隨退，并將退費(fèi)學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，整改報(bào)告《學(xué)生資助工作自查報(bào)告》。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒(méi)有截留資金。貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策落實(shí)情況秋，我校將上級(jí)分配的享受對(duì)象指標(biāo)按各年級(jí)在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級(jí)。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公平、公正、公開(kāi)的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對(duì)象時(shí)要求各年級(jí)按照以下程序?qū)嵤?BR> 1、由學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)提出申請(qǐng)；
2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明；
3、年級(jí)組審核；
4、將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對(duì)公示無(wú)異議的則定為享受對(duì)象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整；
5、各年級(jí)將落實(shí)的名單報(bào)學(xué)校評(píng)審組審查復(fù)核。
資金發(fā)放時(shí)一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng)簽字后領(lǐng)取，堅(jiān)決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對(duì)每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專(zhuān)班檢查落實(shí)情況。國(guó)家免費(fèi)教科書(shū)征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級(jí)關(guān)于教科書(shū)免費(fèi)政策的專(zhuān)題會(huì)議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書(shū)回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學(xué)校就開(kāi)始實(shí)行教科書(shū)循環(huán)使用制度。我校教科書(shū)的循環(huán)使用有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。循環(huán)使用教科書(shū)的科任教師是該書(shū)發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書(shū)，做到人手一冊(cè)，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛(ài)護(hù)課本，檢查登記課本損壞情況。學(xué)期末將課本交圖書(shū)保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問(wèn)題盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書(shū)使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書(shū)上亂涂亂畫(huà)，導(dǎo)致教科書(shū)還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學(xué)生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學(xué)生因貧困而失學(xué)，同時(shí)通過(guò)上級(jí)的政策解決貧困學(xué)生的基本生活問(wèn)題，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)。
個(gè)人資助心得體會(huì)總結(jié)篇十七
工作總結(jié)從本學(xué)期暑假接手資助管理中心的工作開(kāi)始，我終于深刻體會(huì)到了“責(zé)任重于泰山”這句話(huà)的含義。資助工作，讓我懂得了去提升自己的責(zé)任心，學(xué)會(huì)細(xì)心從容的去應(yīng)對(duì)問(wèn)題。
從暑假開(kāi)始，我們的工作就正式展開(kāi)了，相對(duì)來(lái)說(shuō)，資管中心的工作還是比較的有順序和分階段的。
開(kāi)學(xué)以后，首要任務(wù)就是貧困生的認(rèn)定問(wèn)題。由于我們學(xué)院人多，所以在認(rèn)定的過(guò)程中，必須要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，同時(shí)還要照顧到家庭經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生的自尊心，貧困生的評(píng)選是后期助學(xué)金認(rèn)定的基礎(chǔ)，所以各班認(rèn)定出來(lái)的貧困生名單必需要按照貧困程度來(lái)排列。選出來(lái)的貧困生，其個(gè)人信息是需要輸入到河南省資助管理系統(tǒng)的，由于第一次接手這個(gè)工作，對(duì)系統(tǒng)不是很熟練導(dǎo)致在導(dǎo)入過(guò)程中，出現(xiàn)了各種不該出現(xiàn)得問(wèn)題，有系統(tǒng)本身的缺陷，但更重要的還是我倆本身的問(wèn)題。
國(guó)慶節(jié)來(lái)了以后，獎(jiǎng)助學(xué)金的認(rèn)定工作也就開(kāi)始了。助學(xué)金是在貧困生的基礎(chǔ)上認(rèn)定的，根據(jù)貧困程度來(lái)確定相應(yīng)的補(bǔ)助的檔次。根據(jù)各年級(jí)上交的.信息模板，還需要把獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的同學(xué)的信息導(dǎo)入到河南省資助管理中心系統(tǒng)，本來(lái)認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可實(shí)際操作起來(lái)，卻是那么困難。通過(guò)一次一次的實(shí)驗(yàn)，也摸索出不少規(guī)律，但是即使這樣，還是經(jīng)常加班到晚上十點(diǎn)以后，尤其是校里公式名單出來(lái)，各個(gè)年級(jí)對(duì)信息錯(cuò)誤的進(jìn)行更改之后，我們?cè)诤藢?duì)名單時(shí)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣都找不到問(wèn)題所在，起初是人數(shù)問(wèn)題，后來(lái)是金額問(wèn)題，其實(shí)后來(lái)仔細(xì)一想也沒(méi)有那么復(fù)雜，但是當(dāng)時(shí)卻怎么也理解不了。本以為這兩個(gè)問(wèn)題解決以后，這個(gè)事基本就結(jié)束了，沒(méi)想到最麻煩的事還在后頭呢。張老師為了填表還特意在兩個(gè)校區(qū)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議。
相對(duì)于其他年級(jí)我們11級(jí)填的表還算不錯(cuò)的，有的同學(xué)返工10次才合格的。
其實(shí)我感覺(jué)主要原因還是他們填表不認(rèn)真，沒(méi)仔細(xì)閱讀填表要求，開(kāi)會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)。也有部分原因是我們的錯(cuò)，有的地方?jīng)]說(shuō)到，有的地方?jīng)]要求到，反反復(fù)復(fù)弄了好幾次，也有因?yàn)槲覀z審核不嚴(yán)格，導(dǎo)致新區(qū)的大晚上還的跑到老區(qū)修改表格，這些是我倆工作不認(rèn)真造成的，一是沒(méi)及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展，造成好多時(shí)候都耽誤了工作的進(jìn)展，二是工作不細(xì)心，審核不嚴(yán)格，造成同學(xué)們填表返工好幾次；三是：沒(méi)有應(yīng)急方案，把事情想的太過(guò)簡(jiǎn)單；四是：沒(méi)嚴(yán)格按照老師的意思去做，執(zhí)行力不夠。
回望這幾個(gè)月，自己在老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)進(jìn)度很多了。于我而言，肩負(fù)的責(zé)任真的很大，自己一不小心的錯(cuò)誤，可能就會(huì)給院系和同學(xué)們帶來(lái)不必要的利益損失或者是麻煩。所以，我對(duì)自己的要求是，工作一定要學(xué)會(huì)小心再小心，從容，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，多一點(diǎn)再多一點(diǎn)的耐心。真正的為老師排憂(yōu)解難，更好地為同學(xué)們服務(wù)。