心得體會(huì)研討報(bào)告(通用15篇)

2025/6/10 14:47:19

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    心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和觀察的深入思考和總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以運(yùn)用一些合適的寫(xiě)作技巧和方法,增加文章的可讀性和吸引力。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考與借鑒。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇一
    2009年11月27日和28日,臨沂教科研中心在臨沂二中組織召開(kāi)了全市高一地理教學(xué)研討會(huì),會(huì)議分為兩部分,一是27日下午,聽(tīng)崔穎老師、高洪娜老師、李娜老師的三節(jié)公開(kāi)示范課;二是28日上午聽(tīng)各位老師的教學(xué)思路報(bào)告,主題發(fā)言,市教研員相老師做的總結(jié)發(fā)言。通過(guò)這次研討會(huì),我們對(duì)高中地理教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。下面就這次會(huì)議的內(nèi)容,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
    首先是三位老師的公開(kāi)示范課,臨沂二中崔穎老師的公開(kāi)課,無(wú)論是教學(xué)課件還是教學(xué)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢,教學(xué)課件精于設(shè)計(jì),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,層層推進(jìn),很容易地就突破了重難點(diǎn);教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,動(dòng)手,動(dòng)腦;對(duì)教材的處理準(zhǔn)確到位,是“用教材教”而非“教教材”。教學(xué)理念具有創(chuàng)新意識(shí),敢于求變。教師素質(zhì)全面,語(yǔ)言姿勢(shì)到位,很好地為教學(xué)服務(wù)。高洪娜老師老師的課,學(xué)生的主體地位體現(xiàn)地淋漓盡致,學(xué)生課下準(zhǔn)備充分,表現(xiàn)活躍,學(xué)生在展示中質(zhì)疑反思,效果很好。預(yù)習(xí)交流中明確教學(xué)重難點(diǎn),先入為主;課堂調(diào)控能力強(qiáng),教學(xué)環(huán)節(jié)完備;新學(xué)案前置使用,教學(xué)具有針對(duì)性,充分利用問(wèn)題教學(xué),倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。整堂課重難點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)合理,處理得當(dāng)。李娜老師的課,講解細(xì)致入微,循循善誘,知識(shí)點(diǎn)全面詳細(xì),充分體現(xiàn)了“三五四”教學(xué)策略。市教研室相煒老師給我市高一地理教師精心安排的這三節(jié)公開(kāi)課,讓我們充分感覺(jué)到現(xiàn)在的地理教學(xué)已經(jīng)不再是只是老師講的“單口相聲”,而是師生互動(dòng)的高效課堂。而且這三位老師在教學(xué)中的角色定位,非常好的詮釋了相煒老師對(duì)素質(zhì)教育改革形勢(shì)下教師角色的“五學(xué)”定位——導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、評(píng)學(xué)、督學(xué)和同學(xué)。
    通過(guò)主題發(fā)言和聽(tīng)取市教研室相老師的報(bào)告,讓我們對(duì)與高中地理教學(xué)相關(guān)的一些問(wèn)題有了更深的理解和把握。相老師倡導(dǎo)我們堅(jiān)定不移的貫徹“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)路子及“三五四”課堂教學(xué)策略,給我們指出了教學(xué)方向和思路。相老師提出的“以學(xué)定教、以學(xué)評(píng)教、以學(xué)促教”給我們以后的教學(xué)提供了標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)聽(tīng)取解讀和分析市編新學(xué)案的板塊組成和編寫(xiě)體會(huì),深化了我們對(duì)市編新學(xué)案使用上的認(rèn)識(shí),加深了我們對(duì)新學(xué)案的理解,使我們?cè)诮窈髮W(xué)案的使用上更得心應(yīng)手。同時(shí),相老師就建立高效課堂對(duì)我們?nèi)w高一地理教師提出了新要求,效包括效率和效益,要想獲得最大的課堂效率和效益,除了充分利用好課堂45分鐘外,還要教師吃透教材,精心優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;關(guān)注知識(shí)的傳輸效率;注重激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣;極力擴(kuò)大同學(xué)們的參與面,盡可能地讓所有的學(xué)生一道參與教學(xué)活動(dòng),最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性和學(xué)習(xí)積極性。還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng):主動(dòng)參與、注重體驗(yàn)、善于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、規(guī)范細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)縝密。
    以上是這次聽(tīng)講座的一點(diǎn)心得體會(huì),可能有很多地方寫(xiě)的還不是很周全,但是這次學(xué)習(xí)確實(shí)給了我們很大的啟發(fā),為我們今后進(jìn)行有效地教學(xué)提供了寶貴的理論支持。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇二
    通過(guò)一個(gè)上午時(shí)間的國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和學(xué)習(xí),我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變了以往比較任憑的目的性不強(qiáng)的工作態(tài)度,從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)態(tài)度,從而對(duì)自身有了很大的促進(jìn)和提高,我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的熟識(shí),這次活動(dòng)我有三點(diǎn)最深切的感受:首先,更新訓(xùn)練理念,樹(shù)立現(xiàn)代體育訓(xùn)練觀通過(guò)觀看視頻,每位專(zhuān)家、學(xué)者從自己的爭(zhēng)論方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和閱歷動(dòng)身,暢談了他們對(duì)新課程的改革以及訓(xùn)練教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。他們從宏觀的角度動(dòng)身,在暢談中國(guó)訓(xùn)練的'過(guò)去、現(xiàn)在的同時(shí),給我們呈現(xiàn)將來(lái)中國(guó)訓(xùn)練的遠(yuǎn)景和訓(xùn)練各家之長(zhǎng)。我熟識(shí)到新課程領(lǐng)先提議的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以同學(xué)的主動(dòng)參預(yù)為前提,沒(méi)有同學(xué)的主動(dòng)參預(yù),就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同學(xué)參預(yù)課堂教學(xué)的主動(dòng)性,參預(yù)的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果,同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明白實(shí)踐的方向。
    其次、不斷進(jìn)取,提升自身業(yè)務(wù)水平通過(guò)到江蘇省啟東中學(xué)、匯龍中學(xué)的體育課觀摩活動(dòng),我學(xué)習(xí)和領(lǐng)略了并有所體會(huì)到許多名師教學(xué)風(fēng)格,他們各有千秋,也受益很多。我感受最深的是,這些名師都有的共同特點(diǎn):他們敬重同學(xué)的需求和進(jìn)展特點(diǎn),重視基礎(chǔ),為同學(xué)有共性進(jìn)展供應(yīng)空間。從同學(xué)動(dòng)身,做到以人為本,為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)公正參預(yù)的機(jī)會(huì),讓同學(xué)在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,健康成長(zhǎng)最終、我覺(jué)得這次活動(dòng)最有意義也是最有價(jià)值的是專(zhuān)家關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。聽(tīng)課評(píng)課環(huán)節(jié),全校全部的數(shù)學(xué)老師都參預(yù)了活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)四二班的焦老師首先上了一節(jié)公開(kāi)課,隨后我校的崔淑英老師做了示范課,最終專(zhuān)家也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。有了很大的促進(jìn)和提高,我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的熟識(shí)。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇三
    第一段:引言(150字)
    在教育領(lǐng)域中,教學(xué)研討是教師提升教學(xué)能力和水平的重要途徑之一。近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于教學(xué)研討的報(bào)告會(huì),使我收獲頗豐。通過(guò)這次研討報(bào)告,我深刻體會(huì)到了研討對(duì)于教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性,并意識(shí)到了自身在教學(xué)中的不足之處。接下來(lái),我將結(jié)合報(bào)告內(nèi)容,分享我的心得體會(huì)。
    第二段:研討報(bào)告的主題和內(nèi)容(250字)
    這次研討報(bào)告的主題是“創(chuàng)新教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與教師發(fā)展”。報(bào)告中,演講嘉賓詳細(xì)闡述了現(xiàn)行教育體制下學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,并提出了創(chuàng)新教學(xué)模式下的新評(píng)價(jià)方法。他強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索和應(yīng)用,而不是簡(jiǎn)單的記憶和背誦。他還介紹了一些創(chuàng)新教學(xué)方法,例如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決學(xué)習(xí)法等。通過(guò)這些新的教學(xué)模式,學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作精神,充分發(fā)揮個(gè)體的潛能。
    第三段:對(duì)研討報(bào)告的啟示(300字)
    這次研討報(bào)告使我深受啟發(fā)。首先,教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生思考和批判性思維的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。其次,教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體,教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者和支持者。最后,在教學(xué)評(píng)價(jià)方面,我們需要摒棄傳統(tǒng)的追求分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)方式,注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異,采用多種形式的評(píng)價(jià)方法,例如開(kāi)放性問(wèn)題、項(xiàng)目作業(yè)和實(shí)踐考察等。
    第四段:反思與反饋(300字)
    通過(guò)這次研討報(bào)告,我對(duì)自己在教學(xué)中的不足有了更深入的認(rèn)識(shí)。首先,我經(jīng)常采用直接講解的方式傳授知識(shí),缺少培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和批判性思維的機(jī)會(huì)。其次,我在教學(xué)評(píng)價(jià)中過(guò)于注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)和考試成績(jī),忽視了他們的實(shí)際能力和個(gè)體差異。再次,我在課堂上很少運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的形式,沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的合作精神和問(wèn)題解決能力。通過(guò)反思,我意識(shí)到自身存在的問(wèn)題,將努力改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。
    第五段:總結(jié)(200字)
    通過(guò)這次教學(xué)研討報(bào)告,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新教學(xué)模式和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于教學(xué)改革和學(xué)生發(fā)展的重要性,也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)中的不足之處。作為一名教師,我將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力的培養(yǎng),采用多樣化的評(píng)價(jià)形式來(lái)全面提升學(xué)生的能力。同時(shí),我也鼓勵(lì)我的同事們積極參加教學(xué)研討報(bào)告,互相交流經(jīng)驗(yàn),共同提高教學(xué)水平,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇四
    第二段:介紹研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式
    研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式主要包括幾個(gè)方面:首先,要有適當(dāng)?shù)恼n題名和小組名稱(chēng),這樣可以讓讀者更好地了解到研討工作的范圍和背景;其次,要有明確的研究目的和研究對(duì)象,這樣可以讓讀者更加了解研究的方向和重點(diǎn);第三,要詳細(xì)地描述展開(kāi)的過(guò)程,包括所采取的方法、研究材料和研究步驟等;最后,要對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié),并對(duì)未來(lái)的研究提出建議。
    第三段:強(qiáng)調(diào)研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式的重要性
    在研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式中,每個(gè)方面都很重要。首先是適當(dāng)?shù)恼n題名和小組名稱(chēng),它可以讓讀者對(duì)研究有一個(gè)初步的了解,這樣可以更好地吸引讀者的興趣和提高報(bào)告的可讀性;其次是明確的研究目的和研究對(duì)象,它可以讓讀者更加精準(zhǔn)地了解研究的重點(diǎn)和局限性,這樣有利于讀者對(duì)研究進(jìn)行評(píng)價(jià);然后是詳細(xì)地描述研究的過(guò)程,包括所采用的方法、研究材料和研究步驟等,這樣可以讓讀者更加全面地理解研究的內(nèi)容和過(guò)程;最后是對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié),并對(duì)未來(lái)的研究提出建議,這樣可以更好地總結(jié)研究成果和對(duì)于研究的未來(lái)發(fā)展提出自己的觀點(diǎn)和建議。
    第四段:分享自己的心得體會(huì)
    通過(guò)編寫(xiě)研討工作報(bào)告,我深刻體會(huì)到研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式的重要性。首先就是要審慎選擇課題和小組名稱(chēng),它可以讓報(bào)告更加有針對(duì)性,充滿(mǎn)吸引力;其次是要明確研究目的和研究對(duì)象,這樣可以讓報(bào)告更加具體,深入、高效;然后是要詳細(xì)地描述展開(kāi)的過(guò)程,包括所采取的方法、研究材料和研究步驟等,這樣可以讓報(bào)告更加豐富、準(zhǔn)確、有說(shuō)服力;最后是要對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié),并對(duì)未來(lái)的研究提出建議,這樣可以讓報(bào)告更具有現(xiàn)實(shí)意義,更有價(jià)值。
    第五段:總結(jié)研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式
    總而言之,研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式是非常重要的。正確地應(yīng)用研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式,可以讓我們的研討工作報(bào)告變得更加規(guī)范化和有效性,并能更好地吸引讀者興趣,突出研究的重點(diǎn)和成果,使我們能夠更好地與大家進(jìn)行溝通交流,取得良好的研究成果。因此,在今后的研討工作中,我們要嚴(yán)格遵循研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式的要求,以此來(lái)提高我們的研究質(zhì)量和成果。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇五
    第一段:介紹思悟研討報(bào)告的背景和目的(200字)。
    思悟研討報(bào)告是一種學(xué)術(shù)會(huì)議形式,旨在通過(guò)研討會(huì)的形式讓參與者更深入地思考和探討某一特定領(lǐng)域的問(wèn)題,并匯總出對(duì)這一問(wèn)題的新的見(jiàn)解和思悟。我有幸參加了一次思悟研討報(bào)告,主題是“可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)”。參與此次研討的是來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者和研究人員,他們?cè)趫?bào)告中分享了他們的研究成果和思考,讓我受益匪淺。
    第二段:報(bào)告主題和參與者的專(zhuān)業(yè)背景分析(200字)。
    此次報(bào)告的主題是“可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)”,從可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)看環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。參與此次研討的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自不同領(lǐng)域,有環(huán)境科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家等等。這個(gè)多學(xué)科的結(jié)合,使得研討報(bào)告更加全面,能夠從不同的角度去思考和解決環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。
    第三段:報(bào)告內(nèi)容及啟示(300字)。
    在此次報(bào)告中,專(zhuān)家學(xué)者們討論了許多與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的問(wèn)題,如氣候變化、資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等。他們分享了他們的研究成果,并提出了在環(huán)境保護(hù)方面的新思路和創(chuàng)新解決方案。這些內(nèi)容給了我很大的啟示。例如,有一位學(xué)者通過(guò)對(duì)大氣污染物排放的經(jīng)濟(jì)評(píng)估,發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染對(duì)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了特定產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,這使我意識(shí)到了環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系。另外,還有一位學(xué)者提出了通過(guò)循環(huán)經(jīng)濟(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思路,這讓我看到了環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以相輔相成的可能性。
    第四段:個(gè)人體會(huì)與收獲(300字)。
    作為一個(gè)觀眾,我在報(bào)告中收獲頗豐。首先,我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者們的報(bào)告,我看到了環(huán)境問(wèn)題可能給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的災(zāi)難性后果,從而逐漸形成了對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。其次,我了解到環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)涉及眾多學(xué)科的復(fù)雜問(wèn)題,要解決它需要多學(xué)科的合作和交流。這次報(bào)告讓我看到了不同學(xué)科的專(zhuān)家如何相互合作,互相啟發(fā),從而提出更有價(jià)值的解決方案。最后,我還學(xué)到了一些具體的環(huán)境保護(hù)方法和理念,如節(jié)能減排、資源循環(huán)利用等,并開(kāi)始在生活中逐漸實(shí)踐這些理念。
    第五段:總結(jié)報(bào)告的意義及對(duì)未來(lái)的展望(200字)。
    參與思悟研討報(bào)告是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次報(bào)告,我不僅從專(zhuān)家學(xué)者們的研究成果中汲取了知識(shí)和啟示,還認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)問(wèn)題需要全社會(huì)共同努力才能解決。在未來(lái),我希望能夠?qū)⑦@些所學(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)踐中,積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。同時(shí),我也希望能夠繼續(xù)關(guān)注和參與類(lèi)似的研討報(bào)告,不斷學(xué)習(xí)和思考,為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
    總結(jié):
    思悟研討報(bào)告是一種有別于常規(guī)學(xué)術(shù)會(huì)議的形式,強(qiáng)調(diào)思考和探討問(wèn)題,為參與者提供了豐富的啟發(fā)和思悟。通過(guò)參與一次關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)”的研討報(bào)告,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí),更深刻認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性。在未來(lái),我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)踐中,為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考,我們能夠找到更多解決環(huán)境問(wèn)題的有效方法,并共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇六
    教學(xué)研討會(huì)是教育工作者交流心得、互相借鑒的一個(gè)平臺(tái)。我有幸參加了最近的一次教學(xué)研討會(huì),并就此撰寫(xiě)了一份心得體會(huì)。在這次會(huì)議中,我對(duì)教學(xué)研討的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)教學(xué)研討報(bào)告心得體會(huì)的總結(jié)和思考。
    首先,教學(xué)研討會(huì)是一個(gè)促進(jìn)教師之間交流的重要平臺(tái)。在會(huì)議上,我與許多來(lái)自不同學(xué)校的教育工作者進(jìn)行了深入的交流。我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,互相借鑒、互相啟迪。通過(guò)這些交流,我深刻地認(rèn)識(shí)到,每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和風(fēng)格,而這些不同的方式和風(fēng)格對(duì)學(xué)生的教育起到了積極的影響。在研討會(huì)上,我了解到了許多與我相似的教師,他們面臨著和我相似的問(wèn)題,通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn),我能找到解決問(wèn)題的方法,因此我更加堅(jiān)定了教學(xué)研討的重要性。
    其次,在教學(xué)研討會(huì)上,我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不同學(xué)校的教育工作者在教學(xué)方法、教材選擇、學(xué)生管理等方面有著各自的特長(zhǎng),在研討會(huì)上,他們分享了他們對(duì)于這些方面的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。我從中學(xué)到了許多的教學(xué)技巧和方法。比如,有一位老師向我們介紹了她的課堂互動(dòng)方式,她的學(xué)生喜歡她的課,因?yàn)樗偸亲寣W(xué)生主動(dòng)參與課堂,并且引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、角色扮演等方式來(lái)融入教學(xué)。我也嘗試了這種方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果有了顯著的提高。通過(guò)參加這次研討會(huì),我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)我的教學(xué)工作起到了積極的促進(jìn)作用。
    第三,我在教學(xué)研討會(huì)上學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。為了更好地融入這個(gè)平臺(tái),我積極傾聽(tīng)其他人的意見(jiàn)和建議。在與其他教育工作者的互動(dòng)中,我不斷地反思自己的教學(xué),思考如何改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn),傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,能夠更加客觀地看待自己的教學(xué),找到問(wèn)題的根源,并從中尋求解決方案。在我參與的一個(gè)小組討論中,有教師提出了一個(gè)我一直忽視的問(wèn)題,通過(guò)和她的對(duì)話(huà),我找到了解決這個(gè)問(wèn)題的方法,這對(duì)我的教學(xué)起到了很大的幫助。
    在教學(xué)研討會(huì)上,我也發(fā)現(xiàn),教育工作者在教學(xué)中都抱有一顆真摯無(wú)私的心。我們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn),我們的共同目標(biāo)是幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。大家都熱衷于教育事業(yè),樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)這次研討會(huì),我感受到了大家為教育事業(yè)付出的努力和奉獻(xiàn),也更加堅(jiān)定了我在這個(gè)領(lǐng)域的選擇。
    總結(jié)起來(lái),這次參加教學(xué)研討會(huì)的體會(huì)是非常深刻和寶貴的。通過(guò)交流和互動(dòng),我對(duì)教學(xué)研討的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和思考,同時(shí)也感受到了教育工作者對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)。我相信這次研討會(huì)對(duì)于我今后的教學(xué)工作將起到積極的推動(dòng)作用,我希望未來(lái)還能有更多這樣的機(jī)會(huì),與更多的教育工作者共同交流、探討、成長(zhǎng)。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇七
    “強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”是2019年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員,面對(duì)黨的xx屆六中全會(huì)聚焦全面從嚴(yán)治黨這一重大歷史課題,學(xué)習(xí)好、貫徹好六中全會(huì)精神,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,全黨十分重要的政治任務(wù)。如何貫徹落實(shí)xx屆六中全會(huì)精神,加強(qiáng)基層黨建工作,提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量,也是新時(shí)期對(duì)我們黨務(wù)工作者提出的新的課題。
    1.抓認(rèn)識(shí)。黨的xx大以來(lái),就嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求,突出強(qiáng)調(diào)了其地位作用,明確提出了重點(diǎn)內(nèi)容,深刻闡明了思路方法,為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的本質(zhì)特征;深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重大作用;深刻認(rèn)識(shí)黨內(nèi)政治生活不正常的嚴(yán)重后果。著力解決理解認(rèn)識(shí)有偏差、把黨內(nèi)政治生活局限于“先進(jìn)黨課”等問(wèn)題,堅(jiān)持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線,堅(jiān)持和完善民主集中制、嚴(yán)格黨的組織生活等重點(diǎn)內(nèi)容,集中解決好突出問(wèn)題。
    2.抓制度。一是健全、細(xì)化相關(guān)制度。應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際,制定可操作性強(qiáng)的制度,進(jìn)而指導(dǎo)各黨支部制定具有一定約束性和指導(dǎo)性的具體制度,讓黨支部有章可循,堅(jiān)決杜絕照抄照搬,制度陳舊等現(xiàn)象。二是發(fā)揚(yáng)民主集中制。認(rèn)真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的基本原則,營(yíng)造民主討論的良好氛圍,鼓勵(lì)講真話(huà)、講實(shí)話(huà),防止只要集中不要民主的獨(dú)斷專(zhuān)行。三是嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度。不斷強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力,加大對(duì)基層黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)力度,促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮。堅(jiān)決落實(shí)“先進(jìn)黨課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會(huì)等制度,不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。
    3.抓程序。強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力,促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮,增強(qiáng)黨組織的凝聚力。強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督,增強(qiáng)黨員的制度意識(shí),無(wú)論是黨組織還是黨員干部,都應(yīng)該遵守準(zhǔn)則、嚴(yán)守規(guī)矩、規(guī)范行為,形成遵守制度的良好氛圍。針對(duì)目前黨內(nèi)生活程序不規(guī)范、內(nèi)容簡(jiǎn)化老化、以文件傳達(dá)文件、以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件學(xué)習(xí)代替黨內(nèi)政治生活等問(wèn)題,一是需要加強(qiáng)對(duì)基層黨支部的指導(dǎo)幫促,通過(guò)參加支部黨內(nèi)政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規(guī)范其組織程序。二是需要加強(qiáng)檢查監(jiān)督和考核,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,將黨內(nèi)政治生活的規(guī)范情況納入黨支部的日常考核,對(duì)于私自簡(jiǎn)化程序的要嚴(yán)肅考核,增強(qiáng)組織程序的嚴(yán)肅性。
    4.抓作用。應(yīng)注重解決黨性黨紀(jì)黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨組織的凝聚力向心力。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容,把黨內(nèi)生活搞得更加生動(dòng)活潑,提高政治生活的吸引力感染力。創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活形態(tài)和方式方法,擴(kuò)大參與對(duì)象和范圍,不斷提高黨內(nèi)政治生活的開(kāi)放性共享性。切實(shí)通過(guò)加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活,達(dá)到“四個(gè)著力”的目標(biāo),形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。
    支部書(shū)記是黨支部的帶頭人,是黨支部的核心力量,其綜合素質(zhì)直接決定支部工作開(kāi)展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強(qiáng)與弱。
    1.把好“入口關(guān)”。在選拔任用專(zhuān)職黨支部書(shū)記上,應(yīng)嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),從源頭上嚴(yán)把黨支部書(shū)記“入口關(guān)”,嚴(yán)格按照《黨章》,通過(guò)民主選舉,使那些政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書(shū)記。
    2.備好“人才庫(kù)”。按照素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的原則,建立黨支部書(shū)記后備人才庫(kù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)備人才的教育、培養(yǎng)和考核,使其真正成為支部書(shū)記的后備力量。
    3.堅(jiān)持培訓(xùn)提素。針對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨支部書(shū)記能力素質(zhì)提出的新要求,本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則,堅(jiān)持定期培訓(xùn)制度,認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃,不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容,積極創(chuàng)新培訓(xùn)載體,確保專(zhuān)兼職黨支部書(shū)記培訓(xùn)內(nèi)容有效管用,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),改變個(gè)別支部書(shū)記黨建知識(shí)匱乏、思想站位不高等問(wèn)題,使黨支部書(shū)記隊(duì)伍的整體素質(zhì)能力得到穩(wěn)步提升。
    廣大黨員是構(gòu)成黨的基石和細(xì)胞,是保持黨支部作用發(fā)揮的重要因素,是構(gòu)建“黨員隊(duì)伍好”的主要力量。要堅(jiān)持思想引領(lǐng),以愛(ài)崗敬業(yè)為主要內(nèi)容,深化思想理論教育和黨性黨風(fēng)教育。
    1.做好積極分子、預(yù)備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識(shí)教育的同時(shí),突出理想信念教育,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)思想政治素質(zhì)的培養(yǎng),進(jìn)一步堅(jiān)定政治信仰。二是堅(jiān)持“細(xì)致、認(rèn)真、從嚴(yán)”的原則,堅(jiān)持嚴(yán)格發(fā)展程序,認(rèn)真落實(shí)發(fā)展黨員“三公開(kāi)”制度和投票表決制度,確保嚴(yán)肅性。
    2.強(qiáng)化黨員技術(shù)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。一是上好技術(shù)黨課。應(yīng)注重發(fā)揮高級(jí)技師、業(yè)務(wù)專(zhuān)家的作用,組建技術(shù)黨課兼職教師隊(duì)伍,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作的需要,每季度至少為一線黨員進(jìn)行一次授課。二是結(jié)對(duì)幫帶。為新轉(zhuǎn)崗黨員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人黨員、業(yè)務(wù)能力較差黨員、新大學(xué)生黨員、新提拔的年輕干部等,指派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員結(jié)對(duì)幫帶。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn),真正使黨員成為業(yè)務(wù)上的帶頭人。
    3.健全完善黨員隊(duì)伍分析和考核制度。按照政治素質(zhì)、崗位技能、工作業(yè)績(jī)、群眾評(píng)價(jià)的“四優(yōu)”黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評(píng),表彰先進(jìn),督促后進(jìn),切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    黨建工作作為國(guó)有企業(yè)發(fā)展中的“軟實(shí)力”,必須在發(fā)展中積極轉(zhuǎn)變工作思路,主動(dòng)作為,不斷為安全生產(chǎn)等工作提供“正能量”。
    1.充分發(fā)揮基層黨支部集合隊(duì)伍、聚合人心的作用,堅(jiān)持黨支部建設(shè)與團(tuán)組織建設(shè)、基層工會(huì)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái),做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象,達(dá)到凝心聚力,打造共同價(jià)值觀的目的。
    2.突出黨內(nèi)活動(dòng)實(shí)效,創(chuàng)新黨內(nèi)品牌。豐富“創(chuàng)崗建區(qū)”“黨內(nèi)品牌”等活動(dòng)的形式內(nèi)容,積極組織開(kāi)展消滅“兩違”、為安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等主題活動(dòng),建立和完善黨內(nèi)“三無(wú)”活動(dòng)的考核激勵(lì)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)黨員隊(duì)伍“無(wú)違章、無(wú)違紀(jì)、無(wú)事故”,形成對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的有效防范。
    3.組織黨員骨干、技術(shù)骨干開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、科技攻關(guān),以黨支部為單位,圍繞設(shè)備存在的頑癥,選建課題,尋找解決問(wèn)題的方法和途徑,全面提升黨內(nèi)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精品化水平。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇八
    第一段:引言(150字)
    研究是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界、解決問(wèn)題的重要手段之一,研討報(bào)告是研究成果的展示和交流方式。在我參加的一次研討會(huì)上,我有幸聽(tīng)到了眾多專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告,從中收獲良多。通過(guò)這次研討報(bào)告,我對(duì)科研方法、數(shù)據(jù)分析、學(xué)術(shù)交流等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和收獲,詳細(xì)談一下我對(duì)研討報(bào)告的心得體會(huì)。
    第二段:科研方法的重要性(250字)
    研討報(bào)告是研究者將自身研究成果展示給他人的過(guò)程,而科研方法則是確保研究成果可靠性和有效性的基礎(chǔ)。通過(guò)這次研討報(bào)告,我深刻認(rèn)識(shí)到科研方法的重要性。首先,科研方法能夠指導(dǎo)我們確定研究目標(biāo)和問(wèn)題,使得研究工作有明確的方向。其次,科研方法還能幫助我們?cè)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案和數(shù)據(jù)采集方法,確保研究過(guò)程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。最后,科研方法對(duì)于數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋也至關(guān)重要,它能夠幫助我們有效利用數(shù)據(jù),得出準(zhǔn)確的結(jié)論。因此,我們?cè)谶M(jìn)行研究時(shí)必須注重科研方法的選擇和運(yùn)用,確保研究成果的可信度和可靠性。
    第三段:數(shù)據(jù)分析的技巧與要點(diǎn)(250字)
    數(shù)據(jù)是研究的基礎(chǔ),而數(shù)據(jù)分析則是從這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中提取出有用信息和結(jié)論的過(guò)程。在這次研討報(bào)告中,我學(xué)到了很多數(shù)據(jù)分析的技巧與要點(diǎn)。首先,數(shù)據(jù)清洗是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)工作,只有保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性,才能得出有效的結(jié)論。其次,數(shù)據(jù)可視化是提高數(shù)據(jù)分析效果的有效手段,它可以將抽象的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)為直觀易懂的圖表,讓人一目了然。再次,數(shù)據(jù)分析需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法,以確保結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。最后,對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果的解讀和推斷需要全面、客觀地考慮各種可能因素,以避免得出片面或錯(cuò)誤的結(jié)論。通過(guò)這次研討報(bào)告,我對(duì)數(shù)據(jù)分析的技巧和要點(diǎn)有了更加深入的了解,為今后的科研工作提供了重要的指導(dǎo)。
    第四段:學(xué)術(shù)交流中的表達(dá)與互動(dòng)技巧(250字)
    學(xué)術(shù)交流是研討報(bào)告的重要環(huán)節(jié),它使得研究者能夠與他人分享自身成果,并從他人的評(píng)論和提問(wèn)中獲得反饋和啟發(fā)。在這次研討報(bào)告中,我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)術(shù)交流中的表達(dá)與互動(dòng)技巧。首先,學(xué)術(shù)演講需要簡(jiǎn)明扼要、條理清晰,使得聽(tīng)眾能夠迅速理解和吸收。其次,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用要適度,不能過(guò)于生澀和晦澀,以免影響聽(tīng)眾的理解。再次,回答問(wèn)題時(shí)要誠(chéng)實(shí)、有理有據(jù),避免回避和敷衍。最后,要注重與他人的互動(dòng)和討論,傾聽(tīng)他人觀點(diǎn),與他人進(jìn)行深入交流,爭(zhēng)取更多的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這次研討報(bào)告,我對(duì)學(xué)術(shù)交流的技巧和要點(diǎn)有了更深入的認(rèn)識(shí),將來(lái)在學(xué)術(shù)交流中能夠更加自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并獲得更多的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    第五段:總結(jié)與反思(300字)
    通過(guò)這次研討報(bào)告,我對(duì)科研方法、數(shù)據(jù)分析和學(xué)術(shù)交流等方面有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。科研方法的正確選擇和運(yùn)用、數(shù)據(jù)分析的技巧與要點(diǎn)的掌握、學(xué)術(shù)交流中的有效表達(dá)和互動(dòng),都是提高科研能力和水平的重要方面。在今后的科研工作中,我將注重運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行研究,同時(shí)學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)據(jù)分析技巧,以提高自身科研成果的可靠性和有效性。同時(shí),在學(xué)術(shù)交流中,我將更加積極主動(dòng)地與他人交流和合作,傾聽(tīng)他人意見(jiàn),吸收他人經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的學(xué)術(shù)水平。通過(guò)這次研討報(bào)告,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí),還培養(yǎng)了科研思維和學(xué)術(shù)交流的能力,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇九
    創(chuàng)新社會(huì)管理專(zhuān)題研討班學(xué)習(xí)心得體會(huì)感謝市委給了我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加防城港市20xx年縣(處)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新專(zhuān)題研討班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考,個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高,受益匪淺,感受頗深。下面談?wù)剮c(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)體會(huì):
    一、領(lǐng)導(dǎo)干部只有多學(xué),才能更深地了解市委的部署、意圖,更加自覺(jué)地把工作做好。市委的大政方針是指導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的指針。通常,我們了解市委的方針政策主要是通過(guò)開(kāi)會(huì)、報(bào)紙、電視等渠道獲得,有的.理解到位,有的一知半解。通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題輔導(dǎo),對(duì)市委某些方面的方針政策有了更加系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。如莫市長(zhǎng)在《城市建設(shè)與管理》一課中,我深切地體會(huì)到市委、市政府在防城港市城市建設(shè)中的規(guī)劃、管理、布局,對(duì)一些項(xiàng)目、工程的建設(shè)和推進(jìn)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)到如果原來(lái)我在基層工作時(shí),如能如此理解市委的部署,我的工作肯定會(huì)做得更好,成績(jī)會(huì)更大。個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與不學(xué),勤不勤學(xué),不但關(guān)系到自身的認(rèn)知深淺,更關(guān)系到工作的優(yōu)劣,地方的發(fā)展。
    二、社會(huì)管理創(chuàng)新應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部基本的工作方法。中國(guó)從農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)入工業(yè)化時(shí)代,各種利益、思潮都在調(diào)整、分化、碰撞。能否管理好社會(huì),涉及到政權(quán)鞏固、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民生福祉。防城港市正跨入高速發(fā)展的快車(chē)道,社會(huì)整合和社會(huì)控制任務(wù)日益繁重,創(chuàng)新社會(huì)管理工作刻不容緩。在基層工作期間,個(gè)人曾經(jīng)遇到過(guò)不同類(lèi)型的社會(huì)問(wèn)題,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題大都是在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的,也只能用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、辦法去解決。作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部,要在防城港高速發(fā)展的形勢(shì)下站好崗、做好工,只有立足于本職工作、立足于發(fā)展建設(shè)的大局,把社會(huì)管理的創(chuàng)新作為必修課,作為基本功,才能勝任工作。
    網(wǎng)絡(luò)了解民情、甄別民意,要善于公布各地公共信息,提供公共服務(wù),尤其要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件,回應(yīng)網(wǎng)民、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間的民意,要充分利用網(wǎng)絡(luò)空間與群眾溝通,樹(shù)立好公共形象,讓“虛擬空間”為我所用。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇十
    研討報(bào)告是大學(xué)生活中常見(jiàn)的一種學(xué)術(shù)活動(dòng),通過(guò)對(duì)某一特定主題進(jìn)行深入研究與交流,旨在培養(yǎng)學(xué)生的研究能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。在參與研討報(bào)告的過(guò)程中,我學(xué)到了許多知識(shí),也體會(huì)到了許多感悟。以下是我對(duì)研討報(bào)告的心得體會(huì)。
    首先,研討報(bào)告讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)成員扮演著不同的角色,共同完成一項(xiàng)任務(wù)。而在研討報(bào)告中,我們需要根據(jù)分工合作的原則,將專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,達(dá)到協(xié)作互助的目的。在研討報(bào)告中,我們需要協(xié)調(diào)好每個(gè)成員的時(shí)間和任務(wù),有效地分工合作,達(dá)到高效的研究成果。而且,通過(guò)與隊(duì)員緊密合作,我們可以互相學(xué)習(xí)和互相提高,形成良好的學(xué)術(shù)氛圍和團(tuán)隊(duì)文化。
    其次,研討報(bào)告讓我深刻感受到了批判性思維的重要性。在研討報(bào)告中,我們需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和綜合分析,提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,并進(jìn)行辯證式的討論和對(duì)話(huà)。這種批判性思維可以幫助我們不斷地審視和反思已有的觀點(diǎn)和結(jié)論,尋找其中的問(wèn)題和不足之處,并通過(guò)自己的努力和邏輯推理,提出更為準(zhǔn)確和全面的解決方案。而且,通過(guò)與他人的討論和辯論,我們可以從不同的角度和思維方式中獲得更為廣泛的觀點(diǎn)和信息,提高我們的綜合素質(zhì)和判斷能力。
    再次,研討報(bào)告讓我意識(shí)到了信息檢索和整理的重要性。在進(jìn)行研討報(bào)告的過(guò)程中,我們需要大量的閱讀文獻(xiàn)和查找相關(guān)資料,以豐富自己的知識(shí)和提高研究的深度和廣度。而在信息爆炸的時(shí)代,我們面對(duì)著海量的信息,如何找到真正有用和可靠的信息,是我們所面臨的一大難題。因此,我們需要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的信息檢索和篩選,以及如何將獲取到的信息進(jìn)行整理和歸納,使得我們可以更加有條理地進(jìn)行研究和分析。同時(shí),信息檢索和整理也需要我們具備批判性思維和判斷能力,以準(zhǔn)確分辨信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值,不被不實(shí)信息和偏見(jiàn)所誤導(dǎo)。
    最后,研討報(bào)告使我意識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)的重要性。在研討報(bào)告中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和吸取新的知識(shí),了解最新的研究進(jìn)展和領(lǐng)域動(dòng)態(tài)。研討報(bào)告也鼓勵(lì)我們積極參與學(xué)術(shù)討論和交流,與更多的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行交流和學(xué)術(shù)合作。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和交流,我們可以不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面,提升自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。與此同時(shí),研討報(bào)告也提醒我們,在學(xué)術(shù)的道路上,要保持謙虛和敬畏之心,不斷反思和修正自己的觀念和研究方法,以求更好地為學(xué)術(shù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
    總之,參與研討報(bào)告是一種重要的學(xué)術(shù)鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維、信息檢索與整理以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中,我能夠繼續(xù)堅(jiān)持上述心得體會(huì),并在學(xué)術(shù)道路上不斷邁進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇十一
    談?wù)J識(shí)、話(huà)感想、謀未來(lái)、添力量……連日來(lái),從市直機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層,我市各地黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書(shū)記“七一”重要講話(huà)。大家紛紛表示,將繼續(xù)堅(jiān)定理想信念,做好本職工作,為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
    市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)黨員干部表示,要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書(shū)記“七一”重要講話(huà)精神,從黨的光輝歷史中汲取養(yǎng)分、獲取動(dòng)力,始終堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn);要堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念,牢記宗旨使命,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央、省委、市委保持高度一致,認(rèn)真執(zhí)行市委的各項(xiàng)重大決策部署,支持黨政各項(xiàng)工作;要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題,及時(shí)了解群眾所思所想所盼,敢于講真話(huà)、善于謀實(shí)招,協(xié)助黨委政府多做穩(wěn)人心、得人心、暖人心的`好事實(shí)事,為加快上饒全面建成小康社會(huì)進(jìn)程獻(xiàn)計(jì)出力。
    腐x是有悖于黨的宗旨、有悖于人民意愿、有違黨紀(jì)國(guó)法的社會(huì)毒瘤,習(xí)x書(shū)記在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)“要保持黨的先進(jìn)性和純潔性,著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變能力。”市紀(jì)委機(jī)關(guān)黨員干部紛紛表示,習(xí)x書(shū)記的講話(huà)鼓舞人心、催人奮進(jìn),保持黨的先進(jìn)性和純潔性要求我們一方面提升包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全體黨員嚴(yán)以用權(quán)、遵章守紀(jì)的意識(shí),始終秉持“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng);另一方面要求我們繼續(xù)保持“老虎”“蒼蠅”一起打的“零容忍”反腐態(tài)勢(shì),構(gòu)筑不能腐、不敢腐的預(yù)警防范機(jī)制。我們每一名黨員都要從自己做起,敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀(jì),做到心中有戒;要正確行使權(quán)力,做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán);要始終嚴(yán)格要求自己,做到清清白白做人、干干凈凈做事,永葆共產(chǎn)黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色。
    上饒縣五府山鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記童培魏說(shuō):“作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部,做堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者就是要置身村級(jí)干部和廣大群眾之中,聆聽(tīng)他們的苦衷,了解群眾想什么、盼什么,千方百計(jì)為他們出謀劃策,為他們干實(shí)事,全心全意為人民服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)擦亮胸前黨徽、踐行入黨誓言?!?BR>    心得體會(huì)研討報(bào)告篇十二
    20xx年xx月xx日,我參加了由輝縣市教育局組織第二屆全國(guó)“核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)閱讀”,聆聽(tīng)了南欲曉老師題為《數(shù)學(xué)閱讀課的探索》的知識(shí)講座,王老師精彩的講解演繹,讓我再一次感受到了繪本的獨(dú)特魅力。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了繪本教學(xué)的特性,它不同于單一的故事教學(xué),繪本讓越來(lái)越多的人關(guān)注,在繪本故事中,不僅孩子們的想象力、表達(dá)力得到了發(fā)展,孩子們愛(ài)上了繪本。孩子們是在情景中學(xué)習(xí)的,繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)情境,學(xué)生不再是一味的去聽(tīng),而是讓學(xué)生沉浸其中,主動(dòng)地去思考、去想象。就像南欲曉老師說(shuō)的:
    “繪本是滿(mǎn)足孩子需要的典范,繪本教學(xué)包含在早期閱讀中,早期閱讀是包含在語(yǔ)言教學(xué)中,要把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。當(dāng)故事成為孩子的一種成長(zhǎng)方式,當(dāng)閱讀成為教師的一種教學(xué)方式,書(shū)成了我們不離不棄的朋友。而隨著更多精美、優(yōu)秀的繪本映入我們的眼簾時(shí),我們著實(shí)愛(ài)上了它。
    由xx市xx小學(xué)校長(zhǎng)張x執(zhí)教的二年級(jí)繪本《小雞搬家》,是一個(gè)非常有趣的故事,講述農(nóng)場(chǎng)里的小雞通過(guò)幾次有趣的搬家。繪本文字簡(jiǎn)單,圖畫(huà)以鮮亮的暖色為主調(diào),小雞搬家讓孩子對(duì)小雞的家園周長(zhǎng)有了很好的認(rèn)識(shí)。
    張艷芳老師采用層層遞進(jìn)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演。首先,帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞《倒霉蛋布拉德》,讓學(xué)生體驗(yàn)布拉德的境遇;然后讓學(xué)生閱讀接下來(lái)故事,引發(fā)學(xué)生的思考,最后推出可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)讓自己變得幸運(yùn)起來(lái)。聽(tīng)這樣的課簡(jiǎn)直就是一種享受,聽(tīng)課過(guò)程中我也像孩子般有種躍躍欲試參與討論的感覺(jué)。
    易博老師的示范課《避開(kāi)惡貓的方法》,以繪本故事情節(jié)為主線開(kāi)展活動(dòng),通過(guò)此活動(dòng)讓學(xué)生感受什么是一一對(duì)應(yīng),讓孩子們心中對(duì)一一對(duì)應(yīng)有了實(shí)踐上的理解,并且學(xué)會(huì)了用一一對(duì)應(yīng)解決身邊的難題,應(yīng)用于實(shí)踐生活,細(xì)細(xì)品味。
    許淑一老師的示范課《過(guò)去人如何數(shù)數(shù)的》通過(guò)有趣的繪本,讓學(xué)生去了解數(shù)字的背景,通過(guò)學(xué)生間生成的問(wèn)題,解決問(wèn)題,對(duì)比各種數(shù)字的特征,讓學(xué)生自主深化了解古代數(shù)字。并且通過(guò)對(duì)比引出主線,十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的由來(lái),自然而然的學(xué)到關(guān)于十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這是我對(duì)本次學(xué)習(xí)。
    那些讓我感動(dòng)的詞還有很多,那些說(shuō)出這些感動(dòng)我的詞的易博老師、南欲曉老師、徐淑一老師、張艷芳老師、張敏老師、劉新磊老師,謝謝你們?yōu)閷W(xué)員帶來(lái)的毫無(wú)保留的精彩分享。同時(shí)也感謝學(xué)員們分享的教學(xué)實(shí)踐和傳染給我的學(xué)習(xí)熱情。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!辈煌跣模刈〕跣?,沿著來(lái)時(shí)的路繼續(xù)前行……德育心理學(xué)家認(rèn)為:“真正的教育是自我教育”,“兒童的自我教育往往是從讀一本好書(shū)開(kāi)始的”。我想,讓我們的孩子學(xué)會(huì)閱讀,不僅能有效發(fā)展智力,同時(shí)還能有效的進(jìn)行品德教育。因此從某種意思上說(shuō),盡早繪本閱讀是抓住了素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán)。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇十三
    反思近幾年的教學(xué),我們?cè)趯W(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程中,在與學(xué)生的相處過(guò)程中,逐漸的去反思,同樣也沿襲了一些好的做法,形成了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此,列舉幾條,希望對(duì)以后色教學(xué)能有幫助。
    對(duì)待學(xué)生方面
    第一,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在潛力,在每節(jié)課的起立過(guò)后的問(wèn)候語(yǔ)中,我都要求學(xué)生大聲喊:we must learn english well.(我們一定要學(xué)好英語(yǔ)).通過(guò)這樣一種方式,喊出了學(xué)生的心聲,學(xué)生能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。 第二,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,及時(shí)與學(xué)生交流,明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任,嚴(yán)格要求。
    第三,以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,做到公平公正。
    第四,及時(shí)了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。
    對(duì)待教學(xué)方面
    第一,聽(tīng)力部分適合專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)聽(tīng)力突破想結(jié)合,尤其注意聽(tīng)力材料的整合和定向突破。
    第二,完型閱讀訓(xùn)練做到限時(shí)間,而且要求學(xué)生在試卷上作好標(biāo)記,那些是摸棱兩可的,最終得分為多少。待試卷發(fā)下后,檢測(cè)自己得分與估分之間的差距,尋找原因。
    第三,作文書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練不放松,我校從細(xì)節(jié)做起,每天三分鐘練字時(shí)間,學(xué)生可自由選擇書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,進(jìn)行跟蹤對(duì)比批改,對(duì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的文章在學(xué)校報(bào)廊里進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
    第四,課堂現(xiàn)場(chǎng)批改,給學(xué)生二次思考時(shí)間。當(dāng)學(xué)生給出的第一個(gè)答案出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我們應(yīng)給予一定的時(shí)間讓學(xué)生再次思考。鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦。
    第五,面批與課后針對(duì)性輔導(dǎo)相結(jié)合,及時(shí)解決學(xué)生在當(dāng)天或在近期內(nèi)存在的問(wèn)題。幫助他們糾正常見(jiàn)的錯(cuò)誤。
    教師個(gè)人素質(zhì)方面
    第一,多讀書(shū),博覽群書(shū),做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
    第二,學(xué)會(huì)換位思考,從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。
    第三,注重知識(shí)積累和好題錯(cuò)題收集工作,可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn),做到隨用隨取,做一個(gè)有心人。
    第四,研究教材,研究教法學(xué)法,多寫(xiě)文章,鉆研課題,做一個(gè)研究型的人。
    第五,經(jīng)常反思教學(xué)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,做一個(gè)善于反思的人。 第六,搞好與領(lǐng)導(dǎo),同事和學(xué)生的關(guān)系,做一個(gè)受歡迎的人。 教學(xué)之路漫長(zhǎng),我們惟有多研究,多反思,才有更多的進(jìn)步。總之,在以后的教學(xué)中,我會(huì)多學(xué)習(xí),促進(jìn)自己的更大進(jìn)步。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇十四
    我很慶幸能夠參加這次盛會(huì),“東南大學(xué)”的環(huán)境是那么的幽雅,那古樹(shù)梧桐給人以古典優(yōu)雅之感,整個(gè)校園清新、寧?kù)o,古樸而安詳,給人以心靈上的洗滌。
    來(lái)自全國(guó)各地的老師匯聚在“東南大學(xué)的禮堂”,聆聽(tīng)名師和專(zhuān)家的教誨,吸取教育的營(yíng)養(yǎng),我每天總是感覺(jué)我的手耳不夠用,總是想把大師們所講每一個(gè)觀點(diǎn),所上的每一節(jié)課,所講的每一句話(huà)都記在心上。還好整整二天半的學(xué)習(xí),我也把筆記本記得滿(mǎn)滿(mǎn)的,收獲頗多。
    現(xiàn)在回到學(xué)??粗约旱膶W(xué)生,回想著這二天半的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我的心得體會(huì)記下來(lái),與同行們交流。
    數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該主要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力?
    是就教數(shù)學(xué)知識(shí)而純粹教數(shù)學(xué)知識(shí),還是在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)數(shù)學(xué)思維能力也得到發(fā)展?從鄭毓信教授的報(bào)告《走進(jìn)數(shù)學(xué)思維》和張齊華老師的觀摩課《交換律》中,讓我感悟到一節(jié)好的數(shù)學(xué)課讓學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力?,F(xiàn)就張齊華老師的一節(jié)《交換律》來(lái)看名師是怎樣上數(shù)學(xué)課的,首先張老師從語(yǔ)句中的詞語(yǔ)不能交換談起,比如說(shuō)“我騎馬”不能說(shuō)成“馬騎我”等,此時(shí)話(huà)題一轉(zhuǎn),引入數(shù)學(xué)方面有些情況是能夠交換的,從而引入了課題。
    呈現(xiàn)兩數(shù)相加,交換兩加數(shù)的位置和還是相等的。接下來(lái)就開(kāi)始讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證,想辦法證明“兩數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變”,按理說(shuō)當(dāng)學(xué)生舉出很多例子的時(shí)候,教師就可以下結(jié)論了,可張老師并沒(méi)有那么做,而是出示了兩位學(xué)生所舉例子的情況。
    可這時(shí)張老師并沒(méi)有停止學(xué)生的探索,而由此引發(fā)學(xué)生思考:“是不是只有加法有這樣的交換律呢?”,于是學(xué)生提出了不同的猜想,有的說(shuō)“在乘法中,交換兩個(gè)乘數(shù)的位置,積不變”,有的說(shuō)“在除法中,交換除數(shù)與被除數(shù)的位置,商不變”,有的說(shuō)“在減法中,交換被減數(shù)與減數(shù)的位置,差不變”,這時(shí)張老師說(shuō):“同伴們,你們現(xiàn)在有這么多的猜想,那就來(lái)驗(yàn)證我們的猜想吧!”。學(xué)生就開(kāi)始了第二次探索,自己尋找例子,來(lái)證明自己的猜想,在證明的過(guò)程中學(xué)生又明白了,如果是錯(cuò)誤的猜想,就只需一個(gè)反例就可以證明了。最后學(xué)生獲得的結(jié)論是乘法有交換律,加法有交換律。這節(jié)課不僅僅是讓學(xué)生知道了“加法、乘法”的交換律,我想更重要的在學(xué)生的心里留下的不僅僅是加法、乘法的交換律,而是對(duì)策略的認(rèn)識(shí),對(duì)不完全歸納法的認(rèn)識(shí),雖然學(xué)生不明白這是什么方法,但是在以后的學(xué)習(xí)中是很有幫助的。在這節(jié)課中學(xué)生體驗(yàn)到的是探索的樂(lè)趣。正如鄭毓信教授所說(shuō)的那樣,通過(guò)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,從而最終達(dá)到會(huì)用數(shù)學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)思維。
    心得體會(huì)研討報(bào)告篇十五
    結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而設(shè)計(jì),是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具,根據(jù)解決問(wèn)題的邏輯思維過(guò)程將研討結(jié)構(gòu)化,即:查擺問(wèn)題、分析原因、提出對(duì)策建議,并綜合運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊(duì)列名法、魚(yú)骨刺圖法、金魚(yú)缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法,提高研討的質(zhì)量和效果,使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。通過(guò)近期的結(jié)構(gòu)化研討,本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身能力的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加結(jié)構(gòu)化研討以來(lái)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:
    一、通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討,使我重新增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
    當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、xx網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)gj,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。要面對(duì)不斷更新的工作要求就要靠不斷學(xué)習(xí)并接受新思維,不斷創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。通過(guò)這一年來(lái)的研討學(xué)習(xí),使我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)研討與學(xué)習(xí),確實(shí)是我們每一個(gè)人提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要看,是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。只有通過(guò)與他人的不斷交流學(xué)習(xí),才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,真正實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。
    二、通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討,使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
    1、要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。“全局意識(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)進(jìn)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。要樹(shù)立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的'原則,始終保持1健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。
    2、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與同事,上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
    3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,損害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。
    4、要寬宏大量,學(xué)會(huì)包容。包容是一門(mén)藝術(shù),是一種境地,要達(dá)到這種境地,就必須擁有博愛(ài)的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過(guò)錯(cuò),是為了讓別人更好地改過(guò),與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?BR>    志,沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng),做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng),我們這個(gè)gj的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說(shuō)文明話(huà),讓文明禮儀成為社會(huì)進(jìn)展的主流,讓我們的素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。
    6、要廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺(jué)接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
    總之,結(jié)構(gòu)化研討,我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),用歸零心態(tài),向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué),通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),努力鍛造自己,提高自己,使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。