疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生范文(13篇)

2025/6/9 19:00:25

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    仔細(xì)總結(jié)心得體會,有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。寫心得體會時(shí),要注意結(jié)合具體事件和個(gè)人感受,做到言之有物、真實(shí)感人。如果你正在寫心得體會,可以參考下面的范文,或許能夠提供一些思路。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇一
    時(shí)不時(shí)會聽到大人們感慨我們03年出生時(shí)爆發(fā)的非典,我們不懂也無法想象街上空無一人、人人口罩掩面的情景。而如今,一切都那么真實(shí)地上演在現(xiàn)實(shí)中。我伸出雙臂想擁抱你,卻只能在空中畫一個(gè)半圓。
    無法出門,無法聚會,更無法上學(xué)。多虧了現(xiàn)代高科技,我們才得以在網(wǎng)上見面:新的嘗試,新的方式,都讓大家感到新奇。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們來說是一把雙刃劍。一方面它打破了時(shí)空界限,我們不用出門也能夠?qū)W到知識,并且它有無法比擬的延續(xù)性,沒有聽懂的知識點(diǎn)在課后能夠回放。但另一方面,它是對自覺和自律的一項(xiàng)巨大考驗(yàn)。
    對于我來說,父母都已經(jīng)早早復(fù)工,工作日僅有自我一個(gè)人在家,這就給我另添了許多任務(wù)。手機(jī)里的鬧鐘也多設(shè)了許多。6:00起床,7:50上課,11:35自我把飯菜熱好,13:20午睡結(jié)束,15:00下課,23:00睡覺。在這樣的環(huán)境下,我的自制力提高了,也更獨(dú)立了。
    對每個(gè)人來說,在上網(wǎng)課的這段時(shí)間里,我們曾遇到過“電音”直播等一系列困難,但我們所有同學(xué)在各位教師的帶領(lǐng)下,不斷克服困難,挑戰(zhàn)自我。我們感恩教師們的辛苦付出:在深夜依然有教師批改作業(yè),并給每個(gè)人附上不一樣的指點(diǎn)以及鼓勵;依然有教師細(xì)心為我們耐心講解,隨時(shí)答疑。我們也見證了自我的提高:不時(shí)地提出自我的疑問;課后同學(xué)們進(jìn)取地互相討論,相互解答。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,縱使有百般阻撓,也無法阻擋我們前進(jìn)的腳步。
    學(xué)習(xí)為了什么?我看到網(wǎng)上有許多贊揚(yáng)白醫(yī)天使的話語,讓我十分感動。我們學(xué)人文社科的應(yīng)當(dāng)對世界有一種情懷,要守住社會的底線,要一塵不染,要清澈明朗。這段居家的日子,帶著沉重,有著簡便,復(fù)雜而又難忘。我們一邊流淚,一邊開著玩笑,含著淚的微笑,也許是此刻最好的寫照。我們被困在家中,但有多少人被困在了20_。沒什么可多言,愿逝者安息,生者堅(jiān)強(qiáng)。
    我們期待著春暖花開,期待著再次見面,期待著互相擁抱,期待著在空中畫一個(gè)完整的圓。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇二
    本該二月中旬開學(xué)的我們已等到了四月份,這場“意外”,就像一個(gè)牢籠禁錮我們的行動,影響了我們的生活,但它并不能阻擋我們學(xué)習(xí)的步伐,就這樣,我們開始了一個(gè)新奇的上課方式——網(wǎng)上授課,也就是上網(wǎng)課。
    它是老師通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式在家給我們上課,因?yàn)槭堑谝淮我赃@種方式授課,同學(xué)們都感到十分新奇。隨著時(shí)間的推移,循序漸進(jìn),我們也越來越熟悉網(wǎng)課。不知不覺,我們已經(jīng)上了將近兩個(gè)月的網(wǎng)課。在這兩個(gè)月里,我們學(xué)習(xí)了七下期中考試之前的所有課程,并經(jīng)歷了兩次線上考試,通過這兩次檢測,我對自己的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)更加明確。
    在家上網(wǎng)課跟在學(xué)校相比,最大的區(qū)別就是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,由教室變成家里,由黑板變成手機(jī),這個(gè)轉(zhuǎn)變無疑影響著我們的學(xué)習(xí)效果,但是我們學(xué)習(xí)熱情依舊沒有消散。在這兩個(gè)月里,周一到周六每一天都是同在學(xué)校一樣按照課程表來上課,但是早讀和晚自習(xí)的時(shí)間卻大大縮短。上課時(shí)長的縮短其實(shí)也是對我們的一個(gè)考驗(yàn),對我們在家是否能夠堅(jiān)持自律學(xué)習(xí)的考驗(yàn);也是我們的一個(gè)機(jī)會,一個(gè)超越自我,超越他人的機(jī)會。在學(xué)校時(shí),每個(gè)人的作息時(shí)間,學(xué)習(xí)的時(shí)間基本都是一樣的,但是在家我們就會有很多的空余時(shí)間,有的人可能會抓住一切時(shí)間來玩,有的人則會充分利用這些課余時(shí)間來為自己超越別人打好基礎(chǔ)。
    趁著年少輕狂,何不努力一把,總有人比你更優(yōu)秀。這句話一直在激勵著我。當(dāng)你在追劇時(shí),人家在學(xué)習(xí),當(dāng)你在玩時(shí),人家在學(xué)習(xí),當(dāng)你休息時(shí),人家依然在學(xué)習(xí)。所以,你拿什么和別人競爭。
    相信經(jīng)過這幾個(gè)月的網(wǎng)課,開學(xué)時(shí),總有一些人脫穎而出!
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇三
    在這個(gè)特殊的寒假,一場新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開始足不出戶,在這樣的情況下,教育部提出“停課不停學(xué)”,于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。
    首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式,本來在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué),現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué),體會他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語老師教學(xué)互動性特別強(qiáng),學(xué)生的討論比較積極,有些英語老師課節(jié)奏比較快,比較注重內(nèi)容,講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法,從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式,修改自己原來的學(xué)習(xí)方式,讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
    其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān),本來老師一星期要講七八節(jié)課,但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課,線上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽,大大的提高了效率。節(jié)省出來的時(shí)間呢,老師在微信里答疑講題,有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評語。可以知道我們作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方,讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
    再者我們在學(xué)校上課的時(shí)候,如果上課有漏掉的筆記,沒有現(xiàn)在這么方便,可以直接截屏或者課下來看課件。對呀,讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,加深學(xué)習(xí)印象。
    另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文,沒有對課文有個(gè)大概的了解,在講語文課的時(shí)候就會完全不知道從何下手,不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候,我就完全沒有看過課文,結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道,后來每次講語文課之前我都會認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容,畫思維導(dǎo)圖,并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀,學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí),講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過,就自信滿滿的與老師進(jìn)行互動了,開始敢舉手發(fā)言。
    同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端,一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽課質(zhì)量就不好了,一直卡。有時(shí)自制力差還會開小差。
    希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺上好好學(xué)習(xí),獲得更多的學(xué)習(xí)資料,認(rèn)識更多的好老師,學(xué)到更多的知識。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇四
    一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧,讓全國上下生活在一片惶恐之中,一種新型病毒橫空出世,沒錯,他就是——新型冠狀病毒!
    這場病毒的來源據(jù)調(diào)查是因?yàn)槿顺粤艘吧尿?,而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內(nèi),又因?yàn)椴《緜鞑チ軓?qiáng),通過人傳人,很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場“戰(zhàn)爭”。
    還記得剛爆發(fā)的時(shí)候,那時(shí)只有兩百多例,但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令,通知。全國人民都戒備起來了,家家戶戶戴口罩。因?yàn)檎s上春節(jié)之際,免不了串親戚,可大家的防盜意識都很強(qiáng),拒絕串門。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人,聚餐就是送死”“帶病回家,牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標(biāo)語中蘊(yùn)含著樂趣,樂觀,堅(jiān)強(qiáng),還有心酸。不過更反應(yīng)出大家的防范意識高超。
    后來漸漸地,病毒越來越猖狂,人們開始大量購買口罩,酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價(jià),大發(fā)國難財(cái),這種行為真是無恥至極,好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施,加上大家也積極舉報(bào),很快這種風(fēng)氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為,大家紛紛為武漢募捐,成立各種基金會,捐贈各種物資,紛紛為這場戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力?!耙环接须y八方支援”這八個(gè)大字在這場戰(zhàn)爭中格外凸顯,日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油,捐贈物資,馳援武漢,馳援中國。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為——“山川異域,風(fēng)月同天”!!!
    就在前一陣,一位奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生,因?yàn)樵谡疹櫜∪说耐瑫r(shí)不幸感染去世,他就是——李先生醫(yī)生,這個(gè)名字應(yīng)該被我們永遠(yuǎn)記在心里。其實(shí)一線人員真的很不容易,冒著生命危險(xiǎn),只為了為我們搏一份春天。國家也出臺了各種醫(yī)護(hù)人員新福利,就是為了讓醫(yī)護(hù)人員安心奮戰(zhàn)在一線,在這里,我要對奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護(hù)人員說一聲“您辛苦了,向您致敬,加油!我們永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾!”
    今天是3月10日,是我們網(wǎng)課的第二周,因?yàn)橐咔?,我們延遲了開學(xué),但學(xué)校,老師秉持著停課不停學(xué)的原則,繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對全體老師說一聲“您辛苦了”!
    今天除了是網(wǎng)課第二周,也是疫情出現(xiàn)拐角的時(shí)間段,我今天中午打開手機(jī),發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù),我心頭一顫。終于,春天就快來了,曙光即將照耀世界。我相信,一切馬上就會回歸正軌。
    在這個(gè)危難來臨之際,我們中華民族要發(fā)揮我們自強(qiáng)不息,百折不撓,團(tuán)結(jié)一致的民族精神,共同對抗危難。我們要相信今天強(qiáng)大的祖國,勇敢的人民會戰(zhàn)勝困難,迎來迎來燦爛的陽光。
    加油武漢,加油中國!!!
    新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶,迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下,我學(xué)會了許多的知識,明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,這就是有付出就有收獲吧!
    這些天從早到晚的學(xué)習(xí),徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門,就可以擁抱從東方升起的一縷陽光,呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣,清早的蟲嗚鳥叫,讓我整個(gè)人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈,眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅,看向河對面的那一片茂密的樹林,有時(shí)還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說,早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫,正所謂一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,往日的我總是錯過了這樣的時(shí)期,閱讀是生命中的一部分,它能給我?guī)砜鞓?,帶來喜悅,豐富我們的大腦對知識的渴望。
    老師們的課堂也十分有趣,女老師的聲音非常甜美,男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課,每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍,正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識,也會涉及一些課外的知識點(diǎn)對應(yīng)的講解,讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢,老師講解的一篇篇課文,就像講述著一冊冊故事一樣,精美動聽!
    一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉,就怪這突如其來的新型冠狀病毒,讓我們在這鼠年里,驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里,不能出門,真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控,遠(yuǎn)離疫情區(qū),千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒,這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門,勤洗手,戴口罩。
    感謝所有老師這段時(shí)間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng),老師,您們辛苦了!相信我們在新的一年里,能共同進(jìn)步,健康成長,學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
    在這新的一年中,中國人過了一個(gè)不一樣的春節(jié),不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前,我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包,與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú),還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,寒假延長了許久。可是我們并不感到高興,因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。全國各地都心系武漢,看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢,醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手,心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
    雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下,所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí),運(yùn)動。在第一天,我沒有按時(shí)起床,晚起了半小時(shí),后來還是媽媽把我叫起來的,我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀,于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開始,我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí),并進(jìn)行晨讀,然后是體育鍛煉,在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí),把假期作業(yè)更正好,還讓我收獲了新的知識。
    經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí),我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律,讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,也不一定是要老師在你的身后邊,而且讓我自己自主學(xué)習(xí),在閑下來的時(shí)候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗,拖拖地,曬衣服看看新聞聯(lián)播,整理筆記,及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。
    在這非常時(shí)期,真心的道一聲:老師們,您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),您們緊張的備課,提前安排好各項(xiàng)工作。爸爸媽媽們,您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè),及時(shí)關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力,做一個(gè)對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻(xiàn),他們奮戰(zhàn)在一線,他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個(gè)小時(shí),想想自己真的太幸福了,所以我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
    我們是團(tuán)結(jié)的中國人,中國加油!
    疫情來勢洶洶,為了保障中小學(xué)生安全,教育部發(fā)下通知,延遲開學(xué),現(xiàn)在各地已經(jīng)響應(yīng)號召,陸續(xù)發(fā)布了延遲開學(xué)通知,但是,停課并不意味著停學(xué)。
    全國多個(gè)省市已逐步開始網(wǎng)上教學(xué),做到停課不停學(xué),我們班采用的是“在家上課”學(xué)習(xí)的平臺,在這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺里,不僅有直播上課,還可以回放,讓我們有任何不懂的,遺漏的,都可以反復(fù)播放,做到無死角的,直到聽懂學(xué)會。
    課程安排合理,每天都有一節(jié)體育課,健康教育(藝術(shù)欣賞)課,讓我們居家學(xué)習(xí),鍛煉身體又健康生活,提高自身免疫力,不給病毒傷害我們的機(jī)會,同時(shí)藝術(shù)欣賞課,豐富了我們的生活。
    網(wǎng)課是和七下課本同步,每位老師上網(wǎng)課都非常有自己的特點(diǎn)。英語老師上網(wǎng)課會在課堂上播放一些有趣的英語插圖,還會配上歡快的英語歌曲,課堂氣氛活躍,老師上課,也是用英語與我們交流。
    數(shù)學(xué)老師上課比較陳舊老式,但也有新穎一面,她不會先去講定義講一遍,再練習(xí),她是要求我們邊練習(xí)邊把這題練習(xí)中出現(xiàn)的定義講一遍,這樣子我們可以不僅知其然,還知其所以然。
    語文老師上網(wǎng)課比較風(fēng)趣,上《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文時(shí),老師會像講小故事一樣給我們上課,便于我們學(xué)習(xí)記住重要知識。
    沒有一個(gè)冬天不可逾越,沒有一個(gè)春天不會來臨,我們相信,萬眾一心,眾志成城,我們一定會打贏這場疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn),盡早回到學(xué)校。
    因?yàn)橐咔椋覀冄舆t開學(xué)時(shí)間,但是,不能去學(xué)校,不代表不能學(xué)習(xí),“停課不停學(xué)”,我們?nèi)嘣诶蠋焺訂T下,積極參與,居家上免費(fèi)直播課。
    我們2班采用“在家上課”網(wǎng)課,七年級下冊同步課程,這樣下來,我們根據(jù)課程進(jìn)度上網(wǎng)課,復(fù)學(xué)后,我們不僅不擔(dān)心每科課內(nèi)容不熟悉,還有利于很快調(diào)整狀態(tài),銜接進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。
    課程內(nèi)容豐富多彩,除了七門學(xué)科外,還有藝術(shù)欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥,我們對網(wǎng)課感興趣,愛上網(wǎng)課。
    網(wǎng)課時(shí)間安排合理,每堂課不超過40分鐘,早上9點(diǎn)開始,11點(diǎn)半結(jié)束,下午2點(diǎn)30開始,4點(diǎn)鐘結(jié)束,每個(gè)周休息兩天,讓我們有充足的時(shí)間休息,保護(hù)了眼睛。課后有時(shí)間看課外書。
    網(wǎng)課上的老師,講課十分好,思路清晰,講的課有趣易懂,老師也很幽默詼諧,互動時(shí),同學(xué)們都積極搶答,對網(wǎng)課充滿了興趣,老師用各種方法來為我們解題,也讓我們見到了平時(shí)沒有見過的難題,不會的題目,經(jīng)老師提示,也就知道了解題方法。
    語文課,進(jìn)度有點(diǎn)快,老師是一課連著一課上,每次上網(wǎng)課前,老師會提醒我們預(yù)習(xí),課上老師會講到識讀理解生字詞,句子賞析,題目含義,文章主旨,最喜歡老師上文言文,生動有趣。
    數(shù)學(xué)課上,老師會給我們講基礎(chǔ)題,讓我們背概念,課程進(jìn)度不快,上新課之前,會上一節(jié)復(fù)習(xí)鞏固課,每次都會給我們出一些帶有難度的題目,讓大家挑戰(zhàn)自我,課下,我們質(zhì)疑老師解答,也會有練習(xí)鞏固。
    還是希望能早日開學(xué),和老師同學(xué)們之間不再隔著一層屏幕。希望疫情早日結(jié)束,待春暖花開,我們相聚學(xué)校。
    新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶,迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下,我學(xué)會了許多的知識,明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,這就是有付出就有收獲吧!
    這些天從早到晚的學(xué)習(xí),徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門,就可以擁抱從東方升起的一縷陽光,呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣,清早的蟲嗚鳥叫,讓我整個(gè)人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈,眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅,看向河對面的那一片茂密的樹林,有時(shí)還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說,早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫,正所謂一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,往日的我總是錯過了這樣的時(shí)期,閱讀是生命中的一部分,它能給我?guī)砜鞓?,帶來喜悅,豐富我們的大腦對知識的渴望。
    老師們的課堂也十分有趣,女老師的聲音非常甜美,男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課,每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍,正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識,也會涉及一些課外的知識點(diǎn)對應(yīng)的講解,讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢,老師講解的一篇篇課文,就像講述著一冊冊故事一樣,精美動聽!
    一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉,就怪這突如其來的新型冠狀病毒,讓我們在這鼠年里,驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里,不能出門,真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控,遠(yuǎn)離疫情區(qū),千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒,這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門,勤洗手,戴口罩。
    感謝所有老師這段時(shí)間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng),老師,您們辛苦了!相信我們在新的一年里,能共同進(jìn)步,健康成長,學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
    初始,在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒,如同惡魔一樣迅速散開,現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家,導(dǎo)致了大量人數(shù)感染,嚴(yán)重者甚至死亡,造成了人心惶惶??善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個(gè)消息,中國的春節(jié),是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾,最想要度過的節(jié)日,這本該是個(gè)合家歡樂的日子,本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié),本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié),沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜,大家不再走親訪友,我們不再秉承傳統(tǒng),這一刻,我們只想為了自己,為了親人。
    然而一天天過去,春節(jié)越來越遠(yuǎn),疫情卻越來越嚴(yán)重,開學(xué)的腳步聲越來越近,
    網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞,終于,在元宵節(jié)前夕,班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息,我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課,我?guī)е鴥e幸的心理,覺得老師不在,把手機(jī)放在桌子上,老師也不知道我在干啥,終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了,我終于可以放飛自我,可以自我調(diào)節(jié)了。
    于是,我?guī)е鴥e幸心理,來聽了代老師在斗魚直播的試播課,剛開始我的想法就是:即使我在家里玩,老師也看不到,可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺,觀看老師直播的時(shí)候,我放棄了心里的念頭,代老師講課的方式吸引了我,原來這種直播方式也付出了老師的心血,不同的教學(xué)方法,老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難,老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦,老師講的每一段都付出了他的心血,精心準(zhǔn)備的課件,為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容,我心里一酸,我憑什么就可以怠慢自己,辜負(fù)老師的教導(dǎo),我在心里打消了自私的念頭,擺正坐姿,端正態(tài)度,珍惜老師講的每一段課程!
    正月十八,我在班級群里聽了英語孫老師的課,這個(gè)假期,因?yàn)楦_^的都不一樣,從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音,感覺特別親切,內(nèi)容豐富,使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我深深愛上了直播課,愛上了網(wǎng)課。于是,我熟悉了一周網(wǎng)課后,每天六點(diǎn)鐘起床,十點(diǎn)鐘睡覺,按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間,來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的,覺得網(wǎng)課很有意思,雖然見不到老師,也可以隔空交流,不會的問題,可以打在評論區(qū)上等老師解答,和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
    這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)了知識是第一,更重要的,我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理,網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正,理解老師,做好我們的工作,備戰(zhàn)中考!
    上網(wǎng)課有感。
    今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
    一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯,老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名學(xué)生,我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
    由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué),那么教育部為應(yīng)對這個(gè)問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。
    至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài),態(tài)度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊,不太合理。
    我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
    像我,我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言),每每遇到這樣的情況我也很崩潰,努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨:“天哪,這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
    但是一般來說,只有學(xué)生去適應(yīng)老師,老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
    網(wǎng)課這個(gè)平臺,“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
    她們平時(shí)上課都在講臺前,有些老師對電腦操作不熟練。有一次,我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然,突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛,這個(gè)屏幕界面一片空白,老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài),假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
    有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂,害,知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨,太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨,有沒有快樂一點(diǎn)呢?)。
    根據(jù)我上的網(wǎng)課,我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
    講課圍繞ppt進(jìn)行,像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識,比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多,而時(shí)間有限,老師只能夠走馬觀花,草草讀了一下長長的內(nèi)容。
    但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點(diǎn)只能靠背,因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
    目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文,老師喜歡先破題,講很長時(shí)間,我比較性急,先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較,聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配,因?yàn)槲曳e累得很少。
    暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課,期待老師的精彩表現(xiàn)。
    這次也算是全民網(wǎng)課吧,就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》,得知消息的我感到無比震撼,有種心驚之感。
    于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》,這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
    在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間,可以做很多自己喜愛的事,瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí),我突然有了種“老媽媽”的幸福感??傊诩叶紱]有閑著,希望有進(jìn)步。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇五
    在新冠疫情爆發(fā)的特殊時(shí)期,網(wǎng)上教學(xué)解決了學(xué)生無法開學(xué)的難題,在家也可以上課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在2020庚子年這個(gè)漫長的寒假尾聲,網(wǎng)課教學(xué)成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式,達(dá)到停課不停學(xué)的目的。
    _月_日第一次網(wǎng)上上課,都頗感親切而新鮮。短暫的交流之后,進(jìn)入古詩的學(xué)習(xí),熟悉的課堂感覺又回來了,在師生的一問一答中,在詩歌的一誦一讀中,也能夠碰撞出思維的火花,也能夠品味到詩歌的意韻。這種方式也便于師生家長交流溝通,積極倡導(dǎo)家長提出寶貴意見,交流學(xué)習(xí)上的困惑?;ハ喙膭?,便于完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)。三分之二的同學(xué)可以在網(wǎng)課上積極交流互動,積極提出問題,積極回答問題,積極完成課堂作業(yè),按時(shí)上傳到班級小管家。然后我再逐一批改作業(yè),對出錯比較集中的知識點(diǎn)及時(shí)反饋到家長群里,提醒有關(guān)學(xué)生及時(shí)糾正。也有幾個(gè)同學(xué)上課保持沉默,不積極主動學(xué)習(xí),不回答老師的提問,作業(yè)也不上傳,不能按時(shí)交。有待進(jìn)一步督促提高。不知道個(gè)別同學(xué)在家聽不聽課,明白不明白課上所學(xué)的內(nèi)容。不能照顧到每一個(gè)同學(xué)。這也是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一個(gè)弊端,不能覆蓋全體同學(xué)。
    我們班現(xiàn)在網(wǎng)上上課正常有序,嚴(yán)格按照_____下發(fā)的課程表,提前認(rèn)真?zhèn)湔n,安排好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),上課前發(fā)到班級群,便于讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。上課大力鼓勵贊賞學(xué)生,提高學(xué)習(xí)積極性,對于家長的積極配合和督促也及時(shí)給與表揚(yáng)肯定。讓他們有成就感。積極推進(jìn)今后的學(xué)習(xí),便于學(xué)生成績的提高。接下來的時(shí)間里我將再接再厲,履職盡責(zé),積極做好疫情防控宣傳工作的同時(shí)克服一切困難,盡最大努力上好每一節(jié)網(wǎng)課。百尺竿頭更進(jìn)一步。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇六
    先以學(xué)生角色提前進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí),做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點(diǎn)和難點(diǎn);再根據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合社會實(shí)際,補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識,并制作成ppt,以qq群課堂直播方式進(jìn)行教學(xué),圖文并茂,還原線下課堂教學(xué)情景。
    《管理心理學(xué)》是理實(shí)一體化課程,實(shí)訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn),學(xué)生才能更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程,精心選取了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,并制作電子版實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板,將實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)功能、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化,學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出,按照標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
    對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,額外布置其它任務(wù):如課外閱讀資料、自行思考案例分析、企業(yè)相關(guān)知識的應(yīng)用報(bào)告等;而對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué),則要求認(rèn)真看視頻做筆記,一步步教實(shí)訓(xùn)任,且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?BR>    對未能及時(shí)簽到和上課的同學(xué),發(fā)個(gè)信息詢問一下具體情況。有個(gè)學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到,無法正??记?。詢問后得知因家里停電,沒辦法上網(wǎng)課,然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,就耽擱時(shí)間遲到了。還有個(gè)學(xué)生因手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了,無法上網(wǎng)課,事后告訴我他剛充完話費(fèi),晚一點(diǎn)再補(bǔ)上視頻。原來他平時(shí)話費(fèi)最多80元,現(xiàn)在網(wǎng)課一個(gè)月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素,及時(shí)詢問情況,并作出處理,對學(xué)生來說也是一種關(guān)愛。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇七
    2020年,特殊的一年。受疫情影響,全國學(xué)校為響應(yīng)國家號召,防止疫情擴(kuò)散,暫時(shí)不開學(xué)。國家為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí),可謂是煞費(fèi)苦心,出臺了很多措施保障學(xué)生在家學(xué)習(xí),感謝國家在非常時(shí)期的停課不停學(xué)。作為家長的我,在此為大家講講這段時(shí)間的心得體會。
    關(guān)注自己的孩子。
    我有一個(gè)上四年級的兒子,在這段時(shí)間里,真的體會深刻。小學(xué)四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,也是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵期。因?yàn)檫@個(gè)疫情,讓我看到了自己孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,很多的不良習(xí)慣,以及心理狀態(tài)。
    孩子出現(xiàn)的問題。
    學(xué)校開展了小學(xué)生在線平臺學(xué)習(xí),每天安排不同課程,孩子天天對著電腦或者手機(jī),但是視力會受影響,專注力不夠,也讓孩子對網(wǎng)絡(luò)更有依戀。老師布置作業(yè),天天打卡上傳視頻及學(xué)習(xí)情況,這就是網(wǎng)課的日常。剛開始網(wǎng)課,我天天陪著孩子上課,因?yàn)閾?dān)心孩子不懂操作,也擔(dān)心孩子不認(rèn)真上課,用課堂時(shí)間玩手機(jī)或者敷衍了事,只能坐在身旁監(jiān)督。由于以前,孩子都是學(xué)校上課,自己沒有細(xì)心觀察和輔導(dǎo),造成孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    剛開始,孩子跟不上進(jìn)度。
    上課第一周,都是揪心的,被老師批評作業(yè)書寫,以及每天上課分心??匆姾⒆拥倪@樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,我情緒來了,指責(zé),批評……經(jīng)過幾天的教育,我發(fā)現(xiàn)越罵孩子越是不想學(xué)。我馬上要調(diào)整自己心態(tài),不能對孩子有任何負(fù)面情緒,不能發(fā)脾氣。因?yàn)橐陨碜鲃t,心平氣和地面對孩子,孩子才能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于發(fā)現(xiàn)的問題,我有針對性的`輔導(dǎo)。
    嚴(yán)格要求孩子的書寫。
    第一,抓孩子的書寫。孩子書寫不工整,馬虎,書面不整潔。我跟孩子溝通,問他為什么字體會寫成這樣。他回答:因?yàn)槲业淖忠恢边@樣,我能看到寫了什么啊。從孩子回答,就能發(fā)現(xiàn),他以為自己的字體已經(jīng)定型了,也不會有什么改變,而且寫字,能看到寫什么就行。這時(shí)候必須改變孩子這種觀念,使其認(rèn)識到書寫的重要性,從而養(yǎng)成良好的書寫子慣。首先我從自身做起,自己一筆一畫工工整整地寫字,跟孩子作對比,讓他自己思考,兩種書寫,哪個(gè)工整,自己想不想改變。然后鼓勵孩子,書寫不是天生就注定的,是經(jīng)過努力練習(xí),臨摹書法,成功向來不是一朝一夕的事,有的人走得快,有的人進(jìn)步比較慢,這都不是最重要,重要的是,你是否在不斷優(yōu)于過去的自己,是否離目標(biāo)越來越近,只要不放棄,總會變好的。
    給他一個(gè)思考的時(shí)間,然后給我答案,他想怎么樣,自己選擇,自己做決定。孩子經(jīng)過思考后作出了選擇,選擇了改變,因?yàn)橐尯⒆幼约合朊靼?,才會愿意去做。選擇了對的方向,就要落實(shí)改變的過程。于是我?guī)秃⒆淤徺I字帖,讓孩子一筆一劃的臨摹,然后糾正孩子筆畫順序。孩子經(jīng)過監(jiān)督,字體變得工整,書寫有力。每天都會跟之前的作業(yè)自我對比,進(jìn)步了,表揚(yáng)鼓勵;馬虎了,批評更正。經(jīng)過三周努力,變化很大,孩子也終于明白了,原來書寫不是絕對的,是可以經(jīng)過努力而提升的。我告訴他:所有行為習(xí)慣都是可以改變的,就像他的書寫一樣。
    關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣。
    第二是抓孩子對于學(xué)習(xí)的興趣。對于我孩子,最討厭的就是讀英語,記單詞。這學(xué)期新課,要軟件口語練習(xí),因?yàn)橹皼]有糾正發(fā)音語調(diào),所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時(shí)候,我在身旁跟著孩子一起學(xué)習(xí),讓孩子跟讀,學(xué)會做筆記,發(fā)音不準(zhǔn)確的,重復(fù)聽,不懂就自己查詞典,看音標(biāo),自己跟讀。平時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,在家多用英語和孩子對話。每周六日,抽時(shí)間復(fù)習(xí),形成一個(gè)習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí),英語水平提高了,孩子對于英語用于生活,產(chǎn)生了很大的興趣,更熱衷于學(xué)習(xí)。
    規(guī)劃好時(shí)間。
    第三,定制好全日的作息表,做到規(guī)律有序的生活。無論什么情況,必須守時(shí),按照我的時(shí)間規(guī)定去做。自己調(diào)好鬧鐘約束自己。
    成為負(fù)責(zé)任的父母。
    孩子們的學(xué)習(xí)就是從父母做起,老師教育,父母和孩子執(zhí)行,孩子才能學(xué)好做好。我們做父母的,以身作則,積極監(jiān)督,全力改正,共同努力吧!
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇八
    家家燈火通明的時(shí)刻,一種無形的恐懼正攏向關(guān)悅的人們,待到大年初一,疫情爆發(fā)的消息如海浪般涌向人群,猝不及防。
    打開電視,映入眼簾的是無數(shù)的白衣天使,他們穿著笨重的防護(hù)服在患者間來回穿梭,停駐在患者的床前,悉心照顧,量體溫,做各項(xiàng)檢查,忙的焦頭爛額。但只要一看到臥病在床的患者們,他們就又會重拾干勁兒,繼續(xù)奮斗,日夜兼程不停忙碌,通常要等到工作一天后,才能湊合地吃上一頓飯。待到患者們健康出院,醫(yī)者們都會感到欣慰。
    在疫情一線上,醫(yī)護(hù)人員盡職盡責(zé),無不在為搶救病人貢獻(xiàn)自己的一份力量。沒讓眾人失望的是,在疫情背后,也有無數(shù)志愿者在貢獻(xiàn)著自己的一份力量。在工廠,工作人員忙著生產(chǎn)一次性防病毒口罩,為醫(yī)護(hù)人員制作一次性防護(hù)服;在各個(gè)地方,數(shù)不盡的愛國人士在為武漢加油;在日本,民間群眾也自發(fā)捐助口罩……這些都是無言的幫助。
    小到人民,大到國家。在黨的指揮下,工程隊(duì)人們火速建設(shè)火神山及雷神山醫(yī)院,并隨即投入使用。在黨的指揮下,各路防護(hù)人員投身其中,真正做到“眾人拾柴火焰高”,有的在街頭噴灑消毒液,有的組織宣傳激勵人心的標(biāo)語,有的組建志愿隊(duì)做各類志愿工作。海外華僑無不在與疫情作斗爭。
    昨日,偶然又看到這樣一篇報(bào)道:在醫(yī)院整天忙于工作的人員摘下口罩,護(hù)目鏡,脫掉防護(hù)服后,臉上是塊塊紅腫,條條印痕,滿背的汗水,哪一個(gè)不是辛勤的見證。為病人趕走病毒,為更多的人服務(wù)。他們將自己的生死置之度外,明明知道有被感染的風(fēng)險(xiǎn),但他們毅然趕往一線,他們逆行的腳步是最美的,同樣,他們是最美逆行者。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇九
    近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課程在教育領(lǐng)域逐漸興起。然而,疫情爆發(fā)以來,網(wǎng)課已經(jīng)不再是一種時(shí)尚的教學(xué)方式,而是成為人們疫情期間唯一可行的學(xué)習(xí)方式。對于我來說,疫情期間的網(wǎng)課既帶給我了一些困擾和挑戰(zhàn),同時(shí)也給我?guī)砹诵碌捏w會和啟示。以下是我在疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的心得體會。
    首先,疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度,節(jié)約了大量的時(shí)間。在傳統(tǒng)的實(shí)體課堂中,我們需要花費(fèi)不少時(shí)間去通勤,而在網(wǎng)課中,我可以輕松地在家中學(xué)習(xí),省去了上下課的時(shí)間和精力。此外,網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)都十分靈活。我可以根據(jù)自身的生活習(xí)慣和作息安排,在有節(jié)制的前提下合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不再受到固定的課程表限制。同時(shí),網(wǎng)課還能讓我的學(xué)習(xí)資源更為豐富,我可以隨時(shí)隨地地訪問課件、教材和資料,不再擔(dān)心因?yàn)橥鼛Ы滩幕蚬P記而無法學(xué)習(xí)。
    然而,雖然網(wǎng)課給予了我更大的自由度,但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定給了我不小的困擾。由于疫情期間網(wǎng)課的普及,網(wǎng)絡(luò)帶寬面臨著巨大的壓力,經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、中斷等問題。尤其是在進(jìn)行直播課堂和在線考試時(shí),頻繁的網(wǎng)絡(luò)問題讓我倍感壓力,很多時(shí)候無法順利上課或者無法及時(shí)提交作業(yè)。其次,網(wǎng)課中缺乏直接的面對面交流,很多老師的講解和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題無法及時(shí)解答。當(dāng)我對某個(gè)知識點(diǎn)有疑問時(shí),無法像實(shí)體課堂一樣及時(shí)向老師請教,這讓我感到有些束手無策。
    然而,面對這些困擾和挑戰(zhàn),我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也有了一些新的思考和改進(jìn)。首先,我學(xué)會了更好地規(guī)劃時(shí)間和空間。在網(wǎng)課中,自由度更大也意味著需要更加自律和堅(jiān)持。我開始制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且將自己安排在一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中,遠(yuǎn)離干擾和噪音。其次,我通過與同學(xué)和老師的在線交流來彌補(bǔ)面對面交流的不足。我積極利用各種在線社交平臺和工具,與同學(xué)和老師進(jìn)行交流和討論,互相幫助和鼓勵。同時(shí),我也主動向老師請教問題,通過郵件、微信等方式與老師溝通,解決自己的疑問。這些積極的努力讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所帶來的便利和樂趣。
    最后,疫情期間的網(wǎng)課讓我對教育方式產(chǎn)生了新的思考。傳統(tǒng)的實(shí)體課堂可能并不完全適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,而網(wǎng)絡(luò)課程能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。通過網(wǎng)絡(luò)課程,我可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且可以自主掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進(jìn)度。此外,網(wǎng)絡(luò)課程還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和平臺,拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度。因此,我認(rèn)為,在疫情結(jié)束之后,網(wǎng)絡(luò)課程仍然有著廣闊的發(fā)展前景,可以成為傳統(tǒng)教育的重要補(bǔ)充和延伸。
    綜上所述,疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度和靈活性,但也面臨著一些困擾和挑戰(zhàn)。然而,通過學(xué)習(xí)和不斷探索,我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我學(xué)會了更好地規(guī)劃時(shí)間和空間,通過在線交流彌補(bǔ)面對面交流的不足,并且對教育方式產(chǎn)生了新的思考。疫情期間的網(wǎng)課體驗(yàn)雖然不盡完美,但它給了我一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會,也讓我不斷成長和進(jìn)步。相信在不久的將來,網(wǎng)絡(luò)課程必將成為教育領(lǐng)域的重要一環(huán),為學(xué)生提供更廣泛、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇十
    在疫情期間,由于疫情的爆發(fā),學(xué)校紛紛暫停了面對面的教育活動,轉(zhuǎn)而采用線上授課的方式。這種網(wǎng)課的模式在我國以及世界各地迅速興起,成為了學(xué)生們和老師們共同的學(xué)習(xí)平臺。在我參與的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,我意識到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處,并從中獲得了一些心得體會。
    首先,網(wǎng)課的優(yōu)勢之一是時(shí)間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程,網(wǎng)課不再局限于特定的時(shí)間和地點(diǎn)。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)時(shí)間,只需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)和參與討論即可。這樣的靈活性為學(xué)生提供了更大的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,可以更好地管理自己的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)的效率。
    其次,網(wǎng)課的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)生可以隨時(shí)隨地完成課程學(xué)習(xí),只需一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可。這給學(xué)生帶來了極大的方便,無論是在學(xué)校、家中還是在外出時(shí),只要有條件,都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅如此,還可以通過與老師和同學(xué)的在線交流,解決學(xué)習(xí)中的問題,獲得更多的幫助和指導(dǎo)。
    然而,網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性有所下降。在傳統(tǒng)課堂中,老師的監(jiān)督和同學(xué)們的交流可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,而在網(wǎng)課中,學(xué)生更容易感到孤立和缺乏動力。缺乏面對面的互動,學(xué)生可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠情緒,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
    此外,網(wǎng)課還存在著技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的限制問題。對于一些學(xué)生來說,他們可能沒有一臺穩(wěn)定的電腦或良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,導(dǎo)致他們無法順利參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)。而且,個(gè)別學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)也很難通過網(wǎng)課來進(jìn)行,在實(shí)驗(yàn)和操作方面存在一定的困難。因此,網(wǎng)課并不適用于所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生群體。
    最后,我認(rèn)為在參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中,我們需要做好時(shí)間管理,提高自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)榫W(wǎng)課的學(xué)習(xí)具有一定的自由度,我們需要做好合理的計(jì)劃和安排,充分利用好時(shí)間。此外,我們還應(yīng)積極參與討論和交流,與老師和同學(xué)保持良好的溝通,及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
    另外,我認(rèn)為學(xué)校和老師也有責(zé)任為學(xué)生提供更好的在線學(xué)習(xí)資源和支持。在開設(shè)網(wǎng)課時(shí),可以考慮增加互動環(huán)節(jié)和零散作業(yè),以提高學(xué)生的積極性和參與度。此外,學(xué)校還可以為沒有網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)生提供學(xué)習(xí)設(shè)備和幫助。
    總的來說,疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我們帶來了新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會。我們可以通過靈活的時(shí)間安排和便捷的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率,但同時(shí)也要面對學(xué)習(xí)積極性下降和技術(shù)限制等問題。我希望在未來,我們可以充分發(fā)揮網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,同時(shí)也要及時(shí)解決存在的問題,提高網(wǎng)課的質(zhì)量和效果。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇十一
    作為疫情期間的學(xué)生,經(jīng)歷過持續(xù)數(shù)月的網(wǎng)課,我深有體會。網(wǎng)課的模式不同于傳統(tǒng)的課堂授課,以網(wǎng)上視頻輔導(dǎo)為核心,輔以在線課后習(xí)題等形式的教學(xué)輔助,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)和生活模式。在過去的數(shù)月中,我經(jīng)歷了很多,從最開始的迷茫,到逐漸熟悉,再到現(xiàn)在的頗有心得。下面,我將從網(wǎng)課前的心態(tài),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題,學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化,時(shí)間管理的重要性以及交流溝通的處理這幾個(gè)方面來闡述我對于網(wǎng)課的幾點(diǎn)感悟。
    一、網(wǎng)課前的心態(tài):適應(yīng)困難,心態(tài)調(diào)整。
    疫情期間,網(wǎng)課的推出給學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)方式,也給我們帶來了一些新的問題。在剛接觸網(wǎng)課的時(shí)候,我感到很難適應(yīng),因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都來自于傳統(tǒng)的學(xué)校教育。這一步驟需要我們快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,包括在家教育,獨(dú)立自主學(xué)習(xí),缺乏師生互動等因素。
    二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題:讓學(xué)習(xí)更加順暢,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及技術(shù)的提升。
    恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)設(shè)備和良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是順暢進(jìn)行網(wǎng)課的關(guān)鍵,優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)速度極大的提升了我們學(xué)習(xí)的效率。如今,我們的學(xué)習(xí)不再被限制于教室,我們只需要在家里開啟電腦,就可以保證良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
    三、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化:更多嘗試,多種方式鍛煉。
    像傳統(tǒng)的課堂授課一樣,網(wǎng)課需要更多的交流、相互討論以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們需要不斷嘗試學(xué)習(xí)新的方法,不斷錘煉自己的學(xué)習(xí)和解題能力,以找到最佳的學(xué)習(xí)方式。時(shí)刻保持一種積極進(jìn)取的心態(tài),不畏挑戰(zhàn),不斷超越自己。
    四、時(shí)間管理的重要性:高效計(jì)劃,充分利用時(shí)間。
    我們每個(gè)人的時(shí)間都是有限的,因此在使用網(wǎng)課的時(shí)間里,一定要做到合理規(guī)劃時(shí)間,避免時(shí)間浪費(fèi)。我們可以制定高效的計(jì)劃表,按照時(shí)間表積極學(xué)習(xí)。時(shí)間管理搭配時(shí)間記錄,記錄我們的每日學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整。
    五、交流溝通的處理:與老師互動親密無間,建設(shè)良好互動平臺。
    在學(xué)習(xí)的過程中,可以與老師和同學(xué)互動,在問題中找到答案。我們可以利用各種社交媒體,建設(shè)良好互動的平臺,與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。交流會激發(fā)出更多高質(zhì)量的互動,不斷提高學(xué)習(xí)的效率和進(jìn)度。
    總之,網(wǎng)課的過程遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜,但是它同樣能讓我們獲得更多的學(xué)習(xí)和收獲。我們應(yīng)該適應(yīng)龐大的信息體系并建立良好的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境,并且繼續(xù)探索新的學(xué)習(xí)方法,高效利用時(shí)間,搭建更加互動的溝通平臺,這些思考和做法一定會幫助我們在網(wǎng)課時(shí)期取得更好的成績。在完成這篇文章的過程中,我也更加深刻意識到了網(wǎng)課的種種優(yōu)缺點(diǎn),這將使我更加努力學(xué)習(xí),更好地適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)習(xí)模式。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇十二
    疫情期間,大多數(shù)學(xué)生被迫轉(zhuǎn)向了在線學(xué)習(xí)。對于我來說,網(wǎng)課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有許多不同之處。在參加了幾個(gè)月的網(wǎng)課之后,我深深地認(rèn)識到,并體會到了在線學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)。以下是我從網(wǎng)課學(xué)習(xí)中獲得的五方面體會:
    第一段:獨(dú)立學(xué)習(xí)需要自我管理和適應(yīng)。
    在線學(xué)習(xí)較傳統(tǒng)的課堂教學(xué)重在獨(dú)立學(xué)習(xí),這意味著我們必須自行管理和適應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)程。在線學(xué)習(xí)的任務(wù)和流程不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),因此需要更多的自律和計(jì)劃。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,我必須學(xué)會自我管理時(shí)間,并上手使用各種學(xué)習(xí)工具,如課堂討論和視頻會議,以便與老師和同學(xué)聯(lián)絡(luò)和銜接。
    第二段:網(wǎng)絡(luò)技能可以進(jìn)行快速學(xué)習(xí)和分享。
    在線學(xué)習(xí)需要我們了解如何使用網(wǎng)絡(luò)技能和工具,在應(yīng)對繁忙的學(xué)習(xí)時(shí)也可以從網(wǎng)上獲取資訊和知識。當(dāng)我們面臨需要收集和分享資訊的任務(wù)時(shí),我們可以通過創(chuàng)新和技術(shù)措施輕松完成。網(wǎng)課期間,我們學(xué)會了怎樣進(jìn)行討論、呈獻(xiàn)和分享我們的想法和項(xiàng)目,使得我們的學(xué)術(shù)研究工作變得更為方便和高效。
    第三段:移動學(xué)習(xí)方便快捷。
    在線學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地完成,我們無需放棄課程或工作而進(jìn)行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課上,我們可以學(xué)習(xí)在自己的節(jié)奏和時(shí)間進(jìn)行,而不需要被傳統(tǒng)教室和時(shí)間表所束縛。這樣,我們可以更為方便地分配時(shí)間,處理和完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    第四段:需要面臨許多的民主和公眾課程。
    網(wǎng)課教育體系通常提供各種各樣的課程和課程模式,這些課程通??梢越佑|到自己興趣和需要的理解課程。我們可以輕松選擇自己需要的課程,并與同學(xué)和教育者分享學(xué)習(xí),以便獲得更多的資源和想法反饋。通過在線學(xué)習(xí),我們可以選擇獨(dú)立進(jìn)行難度較高的知識學(xué)習(xí)和考試,也可以訪問不同的課程和主題,以便更好地了解我們所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
    第五段:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提升實(shí)踐能力和獲得工作機(jī)會。
    在線學(xué)習(xí)還可以幫助我們提升實(shí)踐能力,并在我們的領(lǐng)域中找到更多機(jī)會。通過進(jìn)行公司或行業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí),我們可以增加自己的職場資產(chǎn)和紀(jì)錄,吸引更多的機(jī)會和發(fā)展,在人才市場中獲得更多的價(jià)值。
    盡管在線學(xué)習(xí)可以提供足夠的學(xué)習(xí)資源和獨(dú)立安排學(xué)習(xí)節(jié)奏等優(yōu)點(diǎn),但我們?nèi)孕枰獙徤鬟x擇網(wǎng)上課程時(shí)長和堅(jiān)持紀(jì)律,以充分發(fā)揮其優(yōu)勢。網(wǎng)課疫情期間的體驗(yàn)不止在現(xiàn)場時(shí)長和學(xué)科里體會,而更多在于我們?nèi)绾我?guī)劃和適應(yīng),以便應(yīng)對疫情以外的生活挑戰(zhàn)。
    疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇十三
    這是我國再一次面對病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎,距離上次2003年的非典僅僅過去17年,剛好降臨在春節(jié)期間。
    自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,是人們的貪婪和欲望,掠奪和占有,是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利,每一次這樣的勝利,我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子,我們要敬畏自然,熱愛自然,尊重生物的多樣性。
    面對疫情,作為一名學(xué)生,要做我們力所能及的事。首先,做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護(hù),及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況,不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠,不傳謠,科學(xué)防控,隔離傳染源,切斷傳播途徑,并號召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù),避免前往人群密集場所,在公共場所要帶好口罩,打噴嚏時(shí)自覺用手肘擋住。其次,注意飲食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱,咳嗽,及時(shí)到醫(yī)院檢查。
    我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情,聽黨的話,不到處亂跑,在家好好待著就是對社會最大的貢獻(xiàn)。x小可愛,不要害怕,有祖國在,我們一定可以度過這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線,我們更應(yīng)該相信他們,相信祖國!
    加油、白衣天使!加油、x!加油、中國!愿一切安好!
    因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻,假期可能要延長,學(xué)校害怕我們耽誤功課,緊急啟動了線上教學(xué),停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源,內(nèi)容豐富,老師們還在線上批改作業(yè),監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
    空中課堂,吸引了我,使我對中考更有信心,讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面,還提高了我的自律能力,提升了我們的全面素養(yǎng)。
    疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會,還讓我在家務(wù)勞動中鍛煉身體,明白認(rèn)識人與自然是和諧共生的。