總結(jié)可以幫助我們提煉出關(guān)鍵信息，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。5.在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)該注重事實(shí)性和客觀性的表達(dá)，盡量避免主觀臆斷和夸大夸張。接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，可以作為參考。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇一
班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒。記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。一個(gè)班主任管理一個(gè)班級(jí)，班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)3班的班主任。一學(xué)期以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校工作安排，積極配合學(xué)校常規(guī)工作的開(kāi)展，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，并在以前的基礎(chǔ)上有所突破，在歷年獲獎(jiǎng)為零的基礎(chǔ)上獲得了校廣播操比賽的三等獎(jiǎng)和團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)，并以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生集體進(jìn)行了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)；積極參加學(xué)校布置的手抄報(bào)和黑板報(bào)的主題教育工作，并一次比一次的提升了質(zhì)量；積極參加學(xué)校組織的最美教室評(píng)選，組織學(xué)生認(rèn)真的開(kāi)展教室布置，讓每一面墻會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一位同學(xué)參教室布置的工作中，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成好的習(xí)慣。
針對(duì)八年級(jí)存在的問(wèn)題，一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，以教室布置為契機(jī)，制定了《九年級(jí)3班班級(jí)公約》。
初三學(xué)生面臨著就業(yè)與升學(xué)的雙重選擇，根據(jù)3班學(xué)生后進(jìn)生特別多，升學(xué)的可能性較小的特點(diǎn)，按學(xué)校的統(tǒng)一布署，積極指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，教育學(xué)生積極參加職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)。
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但我要求的還不很?chē)?yán)。有時(shí)只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向其他老師學(xué)習(xí)。
1．狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
2．狠抓安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避免安全事故的發(fā)生；
3．以正面教育為主，樹(shù)立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；
4．經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合；
5．狠抓班級(jí)的凝聚力，團(tuán)結(jié)就是力量。
在以后，我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇二
本班150班共有47名學(xué)生，其中有男生29人，女生18人。期中寄宿生，男生7人，女生8人。這一個(gè)學(xué)習(xí)，本班學(xué)生將迎接中考的到來(lái)，是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期。我將制定計(jì)劃以下：
１、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
（1）與學(xué)生交談。
（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。
（3）進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
2、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心。
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7—1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合，監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線(xiàn)。
3、紀(jì)律方面。
培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣。
4、衛(wèi)生方面。
排好值日生表，制定值日衛(wèi)生責(zé)任制。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對(duì)于積極肯干的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)。
1、做好開(kāi)學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)），了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作；
2、搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)；
3、教學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率；
4、進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)；
6、做好安全檢查工作，與家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系。
1、做好安全檢查及思想教育工作；
2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督和督促；
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；做好月考考試學(xué)生的思想工作和班科聯(lián)系。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確有效的學(xué)習(xí)方法，緩解中考?jí)毫Α?BR> 1、做好安全檢查及教育工作；
2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促；
3、組織學(xué)生積極參與學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)；
4、月考考試和總結(jié)；班科聯(lián)系。
1、召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議；
2、做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)技巧和答題技巧；
3、中考摸底考試；
4、中考動(dòng)員大會(huì)。
1、做好安全檢查及教育工作；
2、迎接中考考試，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)；
3、中考考試工作；
4、做好學(xué)期結(jié)束工作。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇三
同學(xué)們，你們知道做老師的最大的快樂(lè)是什么嗎?就是“得天下英才而教之”，而在座的同學(xué)們就是我們學(xué)校的英才，可以說(shuō)你們的進(jìn)步就是我們所有做老師的最大的幸福。今天，能和大家坐到一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我很榮幸，也很高興。
大家好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)九年級(jí)優(yōu)生座談會(huì)，把我們年級(jí)前113名的同學(xué)請(qǐng)到一起作一次面對(duì)面的交流。首先，我要代表學(xué)校祝賀在座的113位同學(xué)，因?yàn)槟銈冊(cè)?jīng)的努力讓自己成為了年級(jí)的乃至年級(jí)的佼佼者，使今天能夠坐到這里來(lái)開(kāi)這個(gè)優(yōu)生座談會(huì)，這是一種榮耀，也是值得自豪的一件事。這說(shuō)明了你們?cè)谄谥锌荚?第三次模擬考試)中取得了可喜的成績(jī)，你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)該是充滿(mǎn)自信的，因?yàn)閷?duì)你們來(lái)說(shuō)考上高中、走向大學(xué)是極有可能的事。
但是，在自豪之余我們要永遠(yuǎn)記住成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去的努力，我們現(xiàn)在的領(lǐng)先也只是在我們的班級(jí)、我們的年級(jí)這個(gè)小小的領(lǐng)域里，而我們?cè)诔踔械哪繕?biāo)是中考，所以我們中考的成績(jī)?nèi)绾?一定將取決于我們從今天之后開(kāi)始的努力!我們的中考也不只是在我們中學(xué)里的競(jìng)爭(zhēng)，它是山陽(yáng)縣所有九年級(jí)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，這就要求我們要放眼全縣乃至全市，“眼望高山，腳踏實(shí)地”!
過(guò)去的四年，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們的中考取得了一定的成?jī)，13年考取山陽(yáng)中學(xué)和計(jì)劃生99名，其中全縣前10名占5名，全縣前100名占25名；14年考取山陽(yáng)中學(xué)學(xué)生99名，其中全縣前10名占5名；15年考取山陽(yáng)中學(xué)學(xué)生101名，其中全縣前10名占1名；16年考取山陽(yáng)中學(xué)學(xué)生96名，受到了縣教育局的表彰和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。
我來(lái)城區(qū)一中已經(jīng)六個(gè)年頭了，通過(guò)與大家朝夕相處，我們已成老朋友了。今天專(zhuān)門(mén)把我們113名九年級(jí)學(xué)生召集在一起，就如何搞好初中最后一年在校的學(xué)習(xí)和生活，跟大家在一起溝通交流，分析現(xiàn)狀，明白差距，找到方法，明確目標(biāo)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，希望同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)真反思，早計(jì)劃，早行動(dòng)。
一、模考成績(jī)分析：1．考試人均分分析（見(jiàn)表4）2.分?jǐn)?shù)段分布分析（見(jiàn)表）。
二、?？汲煽?jī)分析及對(duì)不同層次學(xué)生提出的目標(biāo)。
從考試成績(jī)來(lái)看，非常不理想，優(yōu)生太少，邊緣學(xué)生太多，還存在低分人數(shù)，在校學(xué)了近三年，900多天，這一點(diǎn)成績(jī)可對(duì)不起我們的含辛茹苦的父母呀，更對(duì)不起我們的老師辛勤的付出呀！雖然是第三次?？迹煽?jī)也不能完全說(shuō)明一切，但我們應(yīng)從中認(rèn)清形勢(shì)，找到自己的不足，也許此時(shí)有的同學(xué)有了小小的壓力和惋惜，鼓足了信心和勇氣，有的同學(xué)知道了自己的差距，明白了自己的不足，有的同學(xué)入如坐針氈，心急如焚，有了上進(jìn)的意識(shí)，還有的同學(xué)不以為然，稀里糊涂，迷茫無(wú)措。同學(xué)們告訴你們，今天不努力，老大徒傷悲！你只要還心存上進(jìn)，從現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及，瞧你們的老師在背后誠(chéng)心誠(chéng)意的接受你們，甘心情愿地為你們做好引路，在期待著你們！分層次逐人提出目標(biāo)：前10名的學(xué)生努力考取全縣前10名；前30名的學(xué)生努力考取全縣前100名；80-113名的學(xué)生努力考取以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取縣中。
那么，我們當(dāng)前存在的問(wèn)題有哪些呢?
第一、學(xué)科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象還很?chē)?yán)重，偏科尤其表現(xiàn)在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和政治上。追其原因：1、對(duì)這些學(xué)科不敢興趣或?qū)@些學(xué)科的老師不敢興趣。2、覺(jué)得基礎(chǔ)反正都差了，再怎么努力也沒(méi)用，干脆持放棄態(tài)度。對(duì)此，我想談?wù)勎易约旱囊恍┛捶ǎ菏紫?，中考是一次全面的檢測(cè)，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，還是政治、歷史、物理、化學(xué)，它們都是中考的必考科目，誰(shuí)也無(wú)法回避，所以任何一科的優(yōu)劣都將決定你的中考的成敗!跛著腳的人永遠(yuǎn)跑不贏兩只腳健全的人!到如今如果還存在著不喜歡哪個(gè)老師，不喜歡哪門(mén)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，但“弱者抱怨風(fēng)向，強(qiáng)者則改變風(fēng)向”，聰明的同學(xué)不會(huì)老是抱怨老師教不好，而是不斷的調(diào)適自己去適應(yīng)老師的教學(xué)!其次，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，不少同學(xué)總覺(jué)得自己基礎(chǔ)太差，再怎么努力好像也沒(méi)什么作用，這種想法也是錯(cuò)誤的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在中考中占據(jù)了120分，可以說(shuō)它的成敗直接決定了你中考能否考上自己理想的學(xué)校。只要你想讀高中，英語(yǔ)都是你必須面對(duì)的一門(mén)學(xué)科，因?yàn)椴徽撃銓?lái)學(xué)文科還是理科，英語(yǔ)都是你的必學(xué)科目，所以早一點(diǎn)面對(duì)總比遲一點(diǎn)面對(duì)好，早一點(diǎn)努力來(lái)挑戰(zhàn)它一定比遲一點(diǎn)好!現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)，多學(xué)好一點(diǎn)，以后學(xué)起來(lái)也要多輕松一點(diǎn)。
第二、學(xué)習(xí)一曝十寒，時(shí)冷時(shí)熱。追其原因，不外乎1、畏難情緒嚴(yán)重。
2、自己的意志力較為薄弱。
第三、學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)無(wú)熱情、無(wú)要求，總是想腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。
第四、參照標(biāo)準(zhǔn)不正確，眼睛不是朝前看，而是盯著那些不想讀書(shū)、不想考學(xué)校的同學(xué)，讓自己的斗志也喪失殆盡。
第五、也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，很刻苦，每晚挑燈夜戰(zhàn)，但無(wú)成效或成效不大。
同學(xué)們，這次期中、模擬三成績(jī)不算什么，前方還有大大小小多次考試，也許會(huì)成功，也許會(huì)失敗，也許會(huì)有更大的壓力，你們要學(xué)會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)會(huì)百折不撓，學(xué)會(huì)臥薪嘗膽。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中吧!愿將來(lái)母校會(huì)因你而自豪!同學(xué)們，此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，也承載著他們太多的希望現(xiàn)在九年級(jí)已到了備戰(zhàn)考試的關(guān)鍵時(shí)刻，不知不覺(jué)中我們的初三生涯已經(jīng)走過(guò)了六分之五，九年級(jí)生活是初中階段最苦最累的一年，又是是收獲最多的一年，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，模擬考試接二連三。也許你們覺(jué)得后面不到1個(gè)半月的時(shí)間太緊，時(shí)間的長(zhǎng)度不到1個(gè)半月!這是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也許會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短!按照慣例，中考主要考初三年級(jí)的內(nèi)容，只要抓住機(jī)遇，每個(gè)人的機(jī)會(huì)是平等的，每年的中考也都不乏通過(guò)最后沖刺取得成功的先例!。面對(duì)即將到來(lái)的升級(jí)考試和2017年中考，面對(duì)30多天后的決定命運(yùn)的中考，你們準(zhǔn)備好了嗎?到底該怎么辦才能考上理想的高中呢?我想給大家談幾點(diǎn)看法：一、要有高遠(yuǎn)的志向，一切皆有可能。
我想如果讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的目標(biāo)，大部分同學(xué)都會(huì)說(shuō)：考上考上縣中。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作!（山陽(yáng)的現(xiàn)狀，如八山一水一分田，現(xiàn)在移民搬遷，沒(méi)有一分田）如果你不讀書(shū)，那你對(duì)人生的設(shè)想只能很低，如果你不奮斗，怎么對(duì)得起自己只有一次的青春?如果我們追問(wèn)下去，可以說(shuō)人生本來(lái)是沒(méi)有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價(jià)值，有尊嚴(yán)。
首先我們要承認(rèn)，考上學(xué)才能改變自己的人生走向，所以只有讀書(shū)，只有通過(guò)考試，進(jìn)了大學(xué)，我們才能讀更多的書(shū)，見(jiàn)更大的世界，認(rèn)識(shí)更多的人，也更深刻的認(rèn)識(shí)我們自己;我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。這樣說(shuō)來(lái)，我們的目標(biāo)和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無(wú)愧、無(wú)悔于我們的生命，我們的青春!所以說(shuō)不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門(mén)學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來(lái)想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)，無(wú)論多么痛苦都要把學(xué)習(xí)搞好。同學(xué)們，你們還正青春年少，前面還有機(jī)會(huì)，你們要堅(jiān)信“一切皆有可能”!所以大家要珍惜時(shí)間，珍惜機(jī)會(huì)，當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時(shí)，希望你說(shuō)出來(lái)的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌!
二、要樹(shù)立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己。
老師們常講一句話(huà)“態(tài)度決定一切”，因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給，無(wú)法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰，積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)大考、中考的保障，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶。同學(xué)們，學(xué)習(xí)從來(lái)都是苦中有樂(lè)的事，當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān)，成績(jī)有了進(jìn)步，你會(huì)滿(mǎn)心喜悅，父母和老師也紛紛稱(chēng)贊你、鼓勵(lì)你;當(dāng)成績(jī)下滑了，被老師批評(píng)了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會(huì)，這些想起來(lái)不是也很刺激、很有趣么！所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，真正把心思用到學(xué)習(xí)上，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
中考是一門(mén)綜合性的考試，各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提高?！澳就霸怼币殉浞终f(shuō)明了這一點(diǎn)?？墒?，一般來(lái)說(shuō)，做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)學(xué)生都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。成功者認(rèn)為，在不同的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法。對(duì)初中在校還有1個(gè)多月的九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，各科一般是一邊復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，一邊在查缺補(bǔ)漏，這個(gè)時(shí)候，相對(duì)來(lái)講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們?cè)谧约狠^差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力。思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到115分孰易孰難？(應(yīng)該是前者較易，后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢(shì)科目。而數(shù)、理、化，提分的概率可能更大。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢(shì)科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢(shì)科目，以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開(kāi)差距，并彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的不足。
3.搞好生活，保證學(xué)習(xí)。
從某種意義來(lái)說(shuō)，大考、中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而要有一個(gè)良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)會(huì)搞垮身體，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。另外，我們學(xué)習(xí)緊張，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。更要注意飲食均衡，不能飽一頓、饑一頓，要保證早午晚三餐的營(yíng)養(yǎng)供給。現(xiàn)在有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有顯著的進(jìn)步，卻落下了胃病，真是得不償失。初中階段不但是長(zhǎng)知識(shí)的最佳時(shí)期，更是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代，所以，學(xué)生一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí)?？傊?，生活越有規(guī)律，學(xué)習(xí)成效就越大，成績(jī)上升就越快。
4.加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)，多思多問(wèn)。
當(dāng)今考試改革的方向偏重對(duì)能力的考查。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考。課堂上，老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得，是課本上根本找不到的，對(duì)培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上我們學(xué)生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽(tīng)取他們一些獨(dú)特的見(jiàn)解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。課外，更要多向任課教師請(qǐng)教，以加深理解，拓展知識(shí)面。培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問(wèn)時(shí)，不管老師是否問(wèn)到自己，都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習(xí)時(shí)，注意逆向思維的訓(xùn)練，力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方法。做文科練習(xí)時(shí)，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練，注意知識(shí)點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。
5.仔細(xì)分析錯(cuò)誤，避免重犯。
幾乎每位教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”，不止同一道題不可再錯(cuò)，同一類(lèi)型的題也不可再錯(cuò)。對(duì)于做練習(xí)或各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺?？山ㄗh學(xué)生設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，通過(guò)分析錯(cuò)題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以避免下一次重犯錯(cuò)誤。
6.善于歸納和總結(jié)。
歸納和總結(jié)，這是使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意知識(shí)自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識(shí)?？蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié)：(一)、內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。比如：語(yǔ)文復(fù)習(xí)，可按專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行梳理，分為基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫(xiě)作四大板塊，其中，基礎(chǔ)知識(shí)又可分為語(yǔ)音、漢字、詞和短語(yǔ)、單句、復(fù)句、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí)；現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀?？闪斜肀容^各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn)。(二)、時(shí)間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測(cè)驗(yàn)后、每日、每周，都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。
7.滿(mǎn)懷信心，提高素質(zhì)。
有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y(cè)驗(yàn)成績(jī)的高低而情緒波動(dòng)較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。提醒同學(xué)們要保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競(jìng)爭(zhēng)壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問(wèn)心無(wú)愧。
四、保持良好心態(tài)，心系一處，持之以恒。不管以后每次考試怎么樣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題最重要。
說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。，我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，都是要參加中考的，任何一門(mén)課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，真正做到讓人們因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋！Ｕf(shuō)到勇氣，我就想到兵書(shū)上的一句話(huà)：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點(diǎn)高中錄取人數(shù)雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個(gè)別人就少上一個(gè)，別人多上一個(gè)我們就少上一個(gè)!我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現(xiàn)在用的時(shí)間已經(jīng)很多了，全縣所有的初三學(xué)生都在努力。
說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話(huà)說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，今天動(dòng)員會(huì)后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估計(jì)沒(méi)問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來(lái)，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”
綜上所述，我代表學(xué)校對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求：
1、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。
2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿(mǎn)，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。
4、不要盲目延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。
5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開(kāi)始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。同學(xué)們，已經(jīng)完成或正在進(jìn)行的中考招生，幾家歡樂(lè)幾家愁的現(xiàn)實(shí)，無(wú)不對(duì)我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家庭產(chǎn)生了和正在產(chǎn)生著巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無(wú)不希望金榜題名的那一位就是一年或三年后的自己，名落孫山的事情絕對(duì)與自己無(wú)關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開(kāi)始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，有過(guò)這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，比如，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，遲到，沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去等等，我要告訴大家的是，過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，錯(cuò)過(guò)才是一生的遺憾，請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇，迎頭趕上!
同學(xué)們，中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是我們?nèi)松致房诿媾R的第一次重要選擇，蝴蝶經(jīng)歷破繭的痛苦才能變得美麗;人生經(jīng)歷磨練的艱辛才能獲得成功。我們一定要發(fā)揚(yáng)：“掉皮掉肉不掉隊(duì)，再苦再累也無(wú)悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。但"機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人"，讓我們每天對(duì)著自己說(shuō)："過(guò)去我是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎樣的人才是最重要的""我要奔跑！我要為自己加油！"我能行"。同學(xué)們，就讓我們?cè)诮窈蟮?個(gè)多月左右時(shí)間里，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)！成功一定會(huì)屬于你們！
最后，贈(zèng)送大家?guī)拙湓?huà)：
1、眼望高山，腳踏實(shí)地。
2、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一個(gè)!
3、狹路相逢勇者勝，兩勇相逢智者勝。
4、只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
5、塵埃落定之前，一切皆有可能!
我僅代表學(xué)校預(yù)祝在坐的全體同學(xué)都能在今年的中考中金榜有名——考上縣中學(xué)校!
謝謝大家!
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇四
同學(xué)們：
歡迎你們來(lái)到九年級(jí)，進(jìn)入九年級(jí)就意味著你們進(jìn)入了人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我希望你們能從意識(shí)上重視起來(lái)緊張起來(lái)，更要從行動(dòng)上緊張起來(lái)，我作為你們的化學(xué)老師將帶領(lǐng)你們完成這一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，完成化學(xué)的啟蒙階段。
首先，我想要明確一下我們化學(xué)課的紀(jì)律，希望大家用心記好，并認(rèn)真做到。
第一，上課不能遲到，因?yàn)檫t到不僅浪費(fèi)了你自己的上課時(shí)間，還會(huì)影響到全班同學(xué)的的學(xué)習(xí)。
第二，課前準(zhǔn)備：課前除了要準(zhǔn)備上課用到的課本和練習(xí)本之外，還要把我上一節(jié)課布置的作業(yè)拿出來(lái)放到桌子上，以便我課前檢查作業(yè)，在我檢查作業(yè)的時(shí)候，你需要復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我上課前會(huì)提問(wèn)。
第三，課堂上永恒不變的要求是認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，用心記筆記，筆記是必須要記清楚的，因?yàn)槲覀冋n本上有許多內(nèi)容沒(méi)有明確告訴大家，需要我們探究。
總結(jié)。
后補(bǔ)充上去掌握牢固，所以課堂上，我們必須用心聽(tīng)，用心記。
精品辦公范文薈萃。
第四，課后我會(huì)布置一些作業(yè)來(lái)鞏固我們課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以為了鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容大家必須在課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，這些作業(yè)有書(shū)寫(xiě)的，也有讀背的，不管是書(shū)寫(xiě)的還是讀背的作業(yè)，我下節(jié)課都是要檢查的，關(guān)于檢查，我在前邊已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，在這里就不再重復(fù)。需要大家明白的是，我檢查作業(yè)是為了讓你對(duì)作業(yè)重視起來(lái)，督促你按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
第五，課堂上沒(méi)聽(tīng)明白的問(wèn)題及時(shí)做上標(biāo)記，下課及時(shí)解決，可以問(wèn)我，也可以問(wèn)你周?chē)耐瑢W(xué)。當(dāng)然，非常歡迎大家都來(lái)問(wèn)我，我是很喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子。所以，有問(wèn)題一定要及時(shí)問(wèn)，如果問(wèn)題不能及時(shí)解決，將會(huì)影響到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，問(wèn)題不能攢堆，攢的多了，解決起來(lái)就非常難了。
好了，大家努力做到了以上幾點(diǎn)，就一定能學(xué)好化學(xué)的?；瘜W(xué)對(duì)于你們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣，現(xiàn)在都是從零開(kāi)始的，所以你們都要有信心學(xué)好化學(xué)。你們對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也都是空白的，我并不知道你們之前的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我會(huì)公平對(duì)待你們每一個(gè)人，對(duì)你們每一個(gè)人的要求也都是一樣的，你們只要嚴(yán)格按照我的要求去做，相信化學(xué)對(duì)你們來(lái)說(shuō)都不難。我不希望一個(gè)月，或者兩個(gè)月之后把你們中的誰(shuí)給落下，我們是一個(gè)集體，我們要共同進(jìn)步。
精品辦公范文薈萃。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起希望的帆，共同努力，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌吧！
精品辦公范文薈萃。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇五
結(jié)束生地會(huì)考后，很多的都以為能夠放松自己了，對(duì)自己的要求也下降了。我作為一名有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師，從事九年級(jí)管理也有不少的心得，自然知道點(diǎn)，有不少的學(xué)生后面中考成績(jī)不理想，就是因?yàn)樽詈筮@一年放松了自己的要求導(dǎo)致的。我十分注重班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的管理，多次專(zhuān)門(mén)開(kāi)展主題班會(huì)的時(shí)候，都會(huì)講到這一點(diǎn)，告訴他們，九年級(jí)–初中里面的最后一年了，一定要更加努力，千萬(wàn)不能因?yàn)檎n程少了，自己的努力也少了。所以每一天的早讀的時(shí)候我都會(huì)早早的到教室陪他們一起學(xué)習(xí)，每一節(jié)課上課的時(shí)候，我都會(huì)在教室外面巡視一下，看他們有沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課，做好他們努力學(xué)習(xí)的督促者和鼓舞者。
學(xué)生們都是好動(dòng)的，上課開(kāi)小差，講話(huà)吵鬧，上課看課外書(shū)，帶手機(jī)來(lái)學(xué)校這些行為是學(xué)生們經(jīng)常犯的。初三這個(gè)年紀(jì)正好處于叛逆期里面，所以我不能強(qiáng)行控制，否則會(huì)起反效果，所以這一學(xué)期里面，我繼續(xù)沿用以前指定的班級(jí)管理方法：學(xué)生犯了錯(cuò)誤，必須要受到懲罰，但是不能用體罰等方式，而是根據(jù)自己做的錯(cuò)誤，上臺(tái)向大家檢討，然后表演節(jié)目才行。這樣既讓學(xué)生知道犯錯(cuò)誤的后果，又能夠活躍課堂氣氛。
班級(jí)紀(jì)律的管理，不是靠我一個(gè)人的，需要班級(jí)每一個(gè)人參與進(jìn)來(lái)，所以這一學(xué)期里面班干部的工作依舊不變，不僅要做好這個(gè)職位的工作，還要對(duì)班級(jí)的紀(jì)律負(fù)責(zé)，班級(jí)紀(jì)律不好的時(shí)候，每一個(gè)班干部都要負(fù)起責(zé)任來(lái)。
這一學(xué)期因?yàn)閯倓偨Y(jié)束生地會(huì)考的緣故，所以教師的各項(xiàng)工作重新安排，班主任的任務(wù)也就重了許多，所以工作太忙了，就忽視了與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，沒(méi)能夠與家長(zhǎng)配合起來(lái)。九年級(jí)下一個(gè)學(xué)期，學(xué)生直接面臨中考，我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的聯(lián)系，配合好一起負(fù)責(zé)好學(xué)生中考的工作。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天在座的你們是五中最優(yōu)秀的學(xué)生，你們是五中的希望，你們承載著五中的夢(mèng)想，承載著父母的期盼，承載著老師的厚望。
中考在即，號(hào)角吹響！機(jī)槍在手，子彈上膛！英雄彎弓，箭在弦上！我們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場(chǎng)！身后是腳印，前方是太陽(yáng)！
老師希望你們能夠優(yōu)中更優(yōu)，優(yōu)中更尖，尖中更棒，是雄鷹就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空，是猛虎就應(yīng)該高聲咆哮。
今天借此機(jī)會(huì)，老師對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)真誠(chéng)的建議和期望：第一、要有“我能成功，我必成功，勇?tīng)?zhēng)第一”的堅(jiān)定信心。第二、要在“中考未了，奮斗不息，頑強(qiáng)拼搏”的堅(jiān)強(qiáng)意志。第三、要講究“一日勝十天，分秒必爭(zhēng)”的高效學(xué)習(xí)方法。第四、要保持“積極樂(lè)觀，不叫苦，不怕累”的平穩(wěn)心態(tài)。第五、要牢記“認(rèn)真、細(xì)心、規(guī)范”的做題方法。第六、要達(dá)到“敢想、敢做、敢為”的挑戰(zhàn)精神。同學(xué)們，面對(duì)作業(yè)，不叫苦累；面對(duì)疑問(wèn)，大膽請(qǐng)教；面對(duì)考試，不驕不餒。用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，用最堅(jiān)定的目光迎接挑戰(zhàn)，用最響亮的聲音迎接朝陽(yáng)。
即使是狂風(fēng)，我們也要昂首挺胸，即使是暴雨，我們也要仰天而笑。只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能擁有無(wú)比強(qiáng)大的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響。
同學(xué)們，為了我們多年的不懈奮斗，為了我們共同的夢(mèng)想，從這一刻開(kāi)始打響中考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！讓我們舉胸中豪情，灑滿(mǎn)腔熱血，與雷霆碰杯，與日月?tīng)?zhēng)光，釋放我們的血性，挺直我們的脊梁！
勇士們！讓我們舉起右手共同宣誓：目標(biāo)明確，自信自強(qiáng)；勤學(xué)苦練，意志如鋼；講究方法，奮勇遠(yuǎn)航；挑戰(zhàn)自我，乘風(fēng)破浪；團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)輝煌；拼搏百天，笑傲考場(chǎng)；全力以赴，成就夢(mèng)想；全力以赴，成就夢(mèng)想！全力以赴，成就夢(mèng)想?。ㄖ匾氖虑檎f(shuō)三遍）。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇七
九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情.現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作：（一）樹(shù)立班級(jí)精神。
自開(kāi)學(xué)第一天起，我就給學(xué)生講了三句話(huà)：一是“讓別人因我的存在而感到幸?！?；二是“做最好的自己”；三是“步步高”。每周班會(huì)做小結(jié)的時(shí)候，我都要經(jīng)常提起這三句話(huà)。比如說(shuō)：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高；又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了，某科測(cè)試成績(jī)提高了，也是步步高。再如，我的講臺(tái)上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說(shuō)：“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個(gè)老師都因你的存在而感到幸福?！苯?jīng)常這樣講，反復(fù)地說(shuō)，三句話(huà)應(yīng)該說(shuō)是深入人心學(xué)生們體會(huì)到了這句話(huà)的涵意。期中素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)很多學(xué)生也談到了這幾句話(huà)。同時(shí)，學(xué)生們把“步步高”作為班級(jí)精神的核心。所以，我每周都要給學(xué)生提醒，下周要重點(diǎn)在哪方面做得比以前更好。
（二）利用故事、典型事例引導(dǎo)。
大家都知道：“對(duì)于很多學(xué)生的教育硬著干是不行的。還是要注意潛移默化、耳濡目染的影響?！?。從開(kāi)學(xué)起，我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如說(shuō)，樹(shù)立目標(biāo)的重要性、要讓自己的閃光點(diǎn)發(fā)揮、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候，也給學(xué)生講一些典型事例。比如說(shuō)《青年文摘》成長(zhǎng)欄目經(jīng)常登有一些從苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的人物事跡，以此鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心為中考而奮斗。
事實(shí)證明，這些事例，對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的。部分學(xué)生從最初對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂的態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)槟阕肺亿s，互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)是自己的事情，成績(jī)的取得要靠自己的努力，肩上扛負(fù)著的不僅僅是老師、家長(zhǎng)的期望，更有自己的汗水與希望。讓我們把考試當(dāng)成對(duì)自己的挑戰(zhàn)，用自己成績(jī)的進(jìn)步，報(bào)答父母的辛勞，證明自己的努力。
二、班級(jí)常規(guī)工作：
（一）抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。（1）出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué)：（2）加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力；（3）排除外界干擾，抵制各種誘惑；（4）防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。
（二）抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。
要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步！
（三）深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。在與學(xué)生的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實(shí)情境的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
（四）學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。鑒于九年級(jí)的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，正在形成自己的人生觀與價(jià)值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列主題班會(huì)，如：如何與家長(zhǎng)溝通？應(yīng)該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過(guò)青春期？等等，通過(guò)一系列的班會(huì)討論，力求使學(xué)生對(duì)身邊的事有正確的認(rèn)識(shí)，遇事要理智一些。
（五）扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
抓好三操及衛(wèi)生工作、每周及時(shí)進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)交流，針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加。
三、其它工作。
（一）抓好了學(xué)生安全教育工作。
一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓。一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。
（二）抓好學(xué)生家訪(fǎng)工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，利用親子樂(lè)平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)及家校聯(lián)系共同提高學(xué)生成績(jī)。
總之，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=一定能成功。一學(xué)期以來(lái)的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的，是負(fù)責(zé)的。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇八
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了"營(yíng)養(yǎng)餐工作"管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開(kāi)會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷鼓勵(lì)他們，為他們樹(shù)立信心。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo)，班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對(duì)做得不好的成員提出批評(píng)指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見(jiàn)和建議適時(shí)給予采納利用。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁，積極配合課任教師的教學(xué)工作。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來(lái)與每位學(xué)生至少談一次話(huà)。不放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。
1、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面：學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。
通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了一定的效果。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫；對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操心；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇九
20xx年下學(xué)期我擔(dān)任23班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。
23班的總體情況有些特殊，與其他動(dòng)輒幾十人的大班相比，我班的人數(shù)相對(duì)較少，才20人，其中男生15人，女生5人。不要少看這20人，他們的破壞力實(shí)在是強(qiáng)大，而且基礎(chǔ)比較差。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期，針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話(huà)、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
班上大部分同學(xué)，由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W，自制力差。針對(duì)這些情況，我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期以來(lái)，大部分的學(xué)生已經(jīng)能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是還是有幾個(gè)比較令人頭疼的學(xué)生，還需要進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育。
一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有所改進(jìn)、拖欠作業(yè)的情況大有改觀、學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀性有所增強(qiáng)。同時(shí)，很多學(xué)生樹(shù)立了明確的人生觀、價(jià)值觀。我深知成績(jī)只能代表過(guò)去，我是一名普通的老師，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。最后一句話(huà)送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十
新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分，可以說(shuō)，沒(méi)有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我，早已經(jīng)跟學(xué)生建立了深厚如家人的親密關(guān)系。初三階段，學(xué)業(yè)目標(biāo)明確而堅(jiān)決，但學(xué)生的潛力發(fā)揮必須有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，這方面，我的做法是堅(jiān)持與學(xué)生保持良性和親密的關(guān)系，以情帶人，以愛(ài)護(hù)航，以身作則，為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，即做學(xué)生的老師，也做學(xué)生的朋友。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話(huà)。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。以往我跟得緊的常規(guī)活動(dòng)，例如早讀、例如課間操、例如第八節(jié)自習(xí)時(shí)間，我都以一種放手的狀態(tài)讓學(xué)生自己做主，這樣做并不是對(duì)學(xué)生沒(méi)有要求，班中也不是沒(méi)有規(guī)矩，因?yàn)槌跞龑W(xué)生已基本確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，必要時(shí)作為學(xué)生的“監(jiān)護(hù)人”要及時(shí)給予學(xué)生提醒，讓他們知道此時(shí)應(yīng)該做什么。
初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自發(fā)加強(qiáng)，但仍需要老師的督促。我們班總體成績(jī)穩(wěn)定，貧富分化不明顯，的和最差的都不是問(wèn)題，倒是潛力，我們班快樂(lè)而自在的學(xué)習(xí)方式可能還未適應(yīng)殘酷的中考，所以這學(xué)期我在學(xué)業(yè)上的要求更明確和嚴(yán)格。我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。主張學(xué)生放學(xué)后結(jié)伴自習(xí)，形成一種上進(jìn)而積極的學(xué)習(xí)投入狀態(tài)。對(duì)于中層水平的學(xué)生，我還采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習(xí)課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話(huà)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在每次月考結(jié)束后，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然獎(jiǎng)品極其微薄，但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的，那份自豪溢于言表，特別是家長(zhǎng)更是對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)了信心，經(jīng)常有家長(zhǎng)給我打電話(huà)，說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。
我們常利用班會(huì)課，認(rèn)真總結(jié)上周工作，安排本周工作。先小組座談小結(jié)，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動(dòng)班級(jí)工作順利進(jìn)展，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?？傊_(kāi)班會(huì)課的形式不拘一格，如：說(shuō)教式、演講式、討論式等?？捎砂嘀魅伍_(kāi)，學(xué)生干部開(kāi)，必要時(shí)家長(zhǎng)與師生同開(kāi)；可針對(duì)一件事情開(kāi)、針對(duì)一位同學(xué)開(kāi)；也可針對(duì)一種觀點(diǎn)開(kāi)、針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)；可用一種形式，也可多種形式結(jié)合，以達(dá)到效果為目的。重視班會(huì)課的目的，就是要在初三階段繼續(xù)確保學(xué)生思想動(dòng)向的正確性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)兩不誤的方針不動(dòng)搖。
初三的第一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)接近尾聲，總結(jié)，是一種回顧，回顧，是為了更好的展往下一步。我們11班，每一步都踏實(shí)有力，這個(gè)學(xué)期的我們，堅(jiān)守著理想，堅(jiān)守著自己心底的那份簡(jiǎn)單而真實(shí)的渴望。是為了更好的中考，更好的明天。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十一
同學(xué)們，三年前，稚氣未脫的你們，滿(mǎn)懷憧憬走進(jìn)徐樓中學(xué)的大門(mén)。光陰似箭，不知不覺(jué)三年的光陰就要過(guò)去，距離中考僅剩下最后的一百天!
此時(shí)此刻，大家一定是心潮澎湃，我同樣也是感慨萬(wàn)千!
三年來(lái)，每一位同學(xué)都發(fā)生了重大變化，由天真幼稚的小孩變成了懂事明禮的少年。單純的雙眸多了幾分深邃，頑皮的臉龐增添了幾分凝重，純真的心田也悄然增添了責(zé)任與信念!所有這一切，我們還沒(méi)來(lái)得及回味與沉醉，猛抬頭，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，即將走進(jìn)硝煙彌漫的中考考場(chǎng)。
我和大家共同度過(guò)了這三年光陰。三年來(lái)，我見(jiàn)證了許多同學(xué)的成長(zhǎng)。師生之間結(jié)下了深厚的情誼。我快樂(lè)著你們的快樂(lè)，悲傷著你們的悲傷。如今中考在即，作為一名初三教師，我有許多心里話(huà)想向大家傾訴：
首先，我希望大家能正確認(rèn)識(shí)這一百天的意義。
一百天，不算長(zhǎng)，但是，一百天，真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)。對(duì)于成績(jī)比較優(yōu)異的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一百天可以使你“百尺竿頭更進(jìn)一步”;對(duì)于成績(jī)一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一百天將會(huì)使你發(fā)生巨大的變化，也許會(huì)讓你擠進(jìn)優(yōu)等生的行列，也許會(huì)讓你一落千丈。而對(duì)于那些成績(jī)不太好的同學(xué)，尤其是不思進(jìn)取的人，這一百天尤其值得把握。你也許早就停步不前，甚至有了輟學(xué)的想法?？墒?，你想過(guò)沒(méi)有，人生之路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，難道每一次遇到困難你都這樣退縮和逃避嗎?是的，中考不是我們唯一的出路，考不好的同學(xué)也許以后照樣能出人頭地。但是，成功永遠(yuǎn)只青睞那些敢于拼搏的人，只有那些不懼困難，愈挫愈勇的人，才能笑到最后?？梢赃@樣說(shuō)，中考成績(jī)不是最重要的，為了中考而拼搏的精神才是最重要的!昨天有位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：經(jīng)過(guò)這一年，我才知道什么叫初三，我感覺(jué)這一年我真的長(zhǎng)大了許多。是的，初三這一年和以往的8年都不一樣。這一年，我們?nèi)鹞甯?這一年，我們練體育練口語(yǔ);這一年，讓我們知道什么叫拼搏;這一年，讓我們知道什么叫堅(jiān)強(qiáng);這一年，讓我們知道，生命還可以有這樣的一種狀態(tài)!苦嗎?可是我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了!累嗎?可是我們還在堅(jiān)持!如果沒(méi)有初三這一年的磨練，你根本體會(huì)不到生命的力量，你根本理解不了生活的意義!同學(xué)們，這一年的生活，是我們一生的財(cái)富啊!有初三這一年做鋪墊，以后還有什么困難能壓倒你!
所以，這最后的一百天，我希望大家能認(rèn)識(shí)到它的意義，給自己一次機(jī)會(huì)。去審視自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)掘自己!盡自己最大的力量拼一拼，最后成也好，敗也好，你都可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“我無(wú)悔!”
其次，我想和大家探討一下這一百天該如何度過(guò)。
按理說(shuō)，一百天的時(shí)間是很短暫的，大家都應(yīng)該有很強(qiáng)的緊迫感?？墒怯性S多同學(xué)感覺(jué)很浮躁，注意力不集中，學(xué)不進(jìn)去，甚至越來(lái)越不想學(xué)，為什么這么多人不在狀態(tài)呢?其實(shí)，這種情況是很常見(jiàn)的，在心理學(xué)上叫“目的顫抖”。目的顫抖也叫“穿針心理”，心理學(xué)家們?cè)鲞^(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在給小小的縫衣針穿線(xiàn)的時(shí)候，你越是全神貫注地努力，手越容易顫抖，線(xiàn)越不容易穿入。一個(gè)人做事如果過(guò)度用力或者意念過(guò)于集中，反而將平?？梢暂p松完成的事情搞砸了。太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏的心在顫抖。人都有這么一個(gè)弱點(diǎn)：當(dāng)對(duì)某一件事過(guò)于重視時(shí)，心里就會(huì)緊張，而一緊張，就會(huì)出現(xiàn)心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應(yīng)。這一系列的不良反應(yīng)會(huì)使我們的才能無(wú)法正常發(fā)揮，最終導(dǎo)致我們的失敗。在科學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“目的顫抖”，也就是說(shuō)目的性越強(qiáng)，越不容易成功。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，恰恰說(shuō)明大家對(duì)于中考的重視，說(shuō)明大家內(nèi)心的激情澎湃。不過(guò)，這一百天，光有想學(xué)習(xí)的想法還不行，必須學(xué)會(huì)調(diào)整，用正確的方式和姿態(tài)走好這一百天。這一百天，我們應(yīng)該以秒來(lái)計(jì)算，不放過(guò)任何一點(diǎn)可以利用的時(shí)間。不要覺(jué)得三分鐘、五分鐘看不上眼。時(shí)間有限，過(guò)去一秒就少了一秒，這一百天，我們應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒，精打細(xì)算。
這一百天，我們應(yīng)該沉靜心靈，拋卻欲望，盡可能做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生，不為瑣事影響，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。這一百天，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，埋頭苦干。
這一百天，一定會(huì)遇到很多困難，讓我們品嘗失敗的心酸，讓我們心生怯意，幾乎想停步不前?？赡ルy只能使我們的生命激起美麗的浪花，這一百天，我們應(yīng)該。咬緊牙關(guān)，苦苦支撐。這一百天，我們會(huì)經(jīng)歷很多的模擬考試和考前的鍛煉，每一次我們都要認(rèn)真對(duì)待，把它視作提高自我的好機(jī)會(huì)。這一百天，我們要膽大心細(xì)，奮馬揚(yáng)鞭!
最后，作為一名初三的班主任和任課教師，我想向大家表表態(tài)。
同學(xué)們，走過(guò)這三年，你們給了我太多的感動(dòng)和欣喜，因?yàn)橛心?，我的生命變得更真?shí)、更精彩、更激昂!能夠有幸陪伴你們走過(guò)生命中最亮麗的青春花季，我感覺(jué)很幸福。一百天之后，我們相處的日日夜夜就將成為停泊在我們心湖中最美好的回憶，成為日后永遠(yuǎn)難以忘記的青春底片!愿我們共同珍惜這一百天!
同學(xué)們，你們說(shuō)自己苦自己累，難道老師就不累嗎?不要忘了，我們的校長(zhǎng)，我們的年級(jí)主任，我們六位班主任，每一天都在陪著大家起五更睡半夜。我們不累嗎?作為成年人，我們還要承擔(dān)家庭和社會(huì)的很多事物，但我們沒(méi)有任何怨言，沒(méi)想過(guò)放棄。為什么，教師的職業(yè)道德在促使我們，良心在鞭策我們，你們純真的笑臉在激勵(lì)我們!盡管有時(shí)會(huì)很累、很苦、甚至很痛，但這些都是真真切切的生命的感覺(jué)，我們?cè)敢夂湍銈円黄鹑ソ?jīng)歷這蛻變的苦痛，享受這成長(zhǎng)的快感!我們以作為一名畢業(yè)班的班主任而自豪，我們因和你們并肩戰(zhàn)斗而驕傲!同學(xué)們，跌到了就爬起來(lái)，失敗了不必怕，再苦再痛也不必說(shuō)，你必須堅(jiān)定地向前!因?yàn)?，你并不孤單，我們這九個(gè)人永遠(yuǎn)和大家并肩沖向中考的第一線(xiàn)!
在這里我向同學(xué)們莊嚴(yán)承諾，最后這一百天，我們?nèi)w初三教師將加倍努力，做好同學(xué)們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)員，心理上的輔導(dǎo)員、生活上的服務(wù)員，和大家同歡樂(lè)，共患難!
親愛(ài)的同學(xué)們，柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的地方往往只有幾步?！边@一百天，就是人生之路上至關(guān)重要的一步。生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇，讓我們拿起武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。
同學(xué)們，沖啊——。
綜上所述，我代表學(xué)校對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求：
1、提高課堂效率，合理利用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課，已經(jīng)搞清楚的問(wèn)題，在老師講解時(shí)同學(xué)們可以鉆研后面的內(nèi)容，不要浪費(fèi)有限的時(shí)間。同學(xué)們要在老師的幫助和指導(dǎo)下，科學(xué)地安排好自己的自學(xué)時(shí)間。白天的正課要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真上課，早晚自習(xí)時(shí)間要用來(lái)查漏補(bǔ)缺，要保證每個(gè)主要學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間自學(xué)。
2、務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo)，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。每位同學(xué)要把自己的奮斗目標(biāo)制作成小卡片張貼在自己的課桌上，隨時(shí)提醒自己向目標(biāo)奮進(jìn)。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。“豐產(chǎn)要豐收，顆粒要?dú)w倉(cāng)”，要適時(shí)整理自己的學(xué)科資料，做到規(guī)范、好用。
4、學(xué)習(xí)上有疑問(wèn)，一定要問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，直到把問(wèn)題搞懂為止。
5、勞逸結(jié)合，合理利用課外活動(dòng)時(shí)間。我們要在完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眠時(shí)間。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：睡眠是最好的休息，我希望同學(xué)們牢牢記住。每天要有規(guī)律地作息，這樣你就會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
1、如何解決好早讀?
早讀前你可以讀幾分鐘的語(yǔ)文經(jīng)典，讀幾分鐘的政治、英語(yǔ)。我建議同學(xué)們?cè)缱x時(shí)，要大聲的去讀，大聲地讀書(shū)可以使你精神振奮，從而增強(qiáng)記憶效果，大聲地讀書(shū)還有利于身體健康，大聲地讀書(shū)時(shí)，能變被動(dòng)呼吸為主動(dòng)呼吸，從而增加肺活量?，F(xiàn)在早上的天氣好，空氣清新，同學(xué)們還可以打開(kāi)門(mén)窗，保證空氣流通，創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)老師近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有不少的同學(xué)，早上到校后沒(méi)有充分把時(shí)間利用起來(lái)，讓時(shí)光白白地流失，實(shí)在太可惜了!
2、復(fù)習(xí)的最好捷徑是什么?
最好的答案是按老師的要求去做，而非聽(tīng)老師講。老師是同學(xué)們復(fù)習(xí)的領(lǐng)路人，一般來(lái)說(shuō)，老師對(duì)知識(shí)的把握是比較準(zhǔn)確的，我們每一位同學(xué)都要相信老師，按老師的要求去做，不能盲目從事，那樣吃虧的只能是你自己。老師要求你掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們回憶一下，每一次考試，題目或涉及到的知識(shí)幾乎都是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的內(nèi)容，真正是老師沒(méi)有要求的內(nèi)容、題目是很少的。
3、如何梳理知識(shí)?
最好的方法是盤(pán)點(diǎn)知識(shí)。我分析了同學(xué)們的知識(shí)庫(kù)存，有四種類(lèi)型：第一類(lèi)是平時(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，歷次考試基本都能順利通過(guò)的有關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)你稍微復(fù)習(xí)一下，避免回生即可。第二類(lèi)是平時(shí)學(xué)的不夠扎實(shí)，在過(guò)去的考試中經(jīng)常出錯(cuò)(包括馬虎出錯(cuò))的習(xí)題，這些知識(shí)同學(xué)們要用心記、多思考、找聯(lián)系、做到舉一反三。第三類(lèi)是平時(shí)學(xué)得不好，考試中經(jīng)常不會(huì)，但又是非常關(guān)鍵的知識(shí)，如果你不下狠心，就挖掘不出來(lái)。對(duì)于這部分知識(shí)，同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)啃硬骨頭的精神，認(rèn)真加以解決。第四類(lèi)是平時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，考試中從來(lái)就沒(méi)有答對(duì)過(guò)的知識(shí)，在考試中占的份量又不大，我們可以分門(mén)別類(lèi)，該放棄的就放棄，因?yàn)榉攀忠彩且环N選擇。
4、如何提高應(yīng)試能力?
“一要”是獨(dú)立思考。因?yàn)榭荚囀菣z驗(yàn)?zāi)悛?dú)立完成試卷的能力，所在你做練習(xí)時(shí)首先要保證獨(dú)立完成?！拔寰殹笔蔷氁?guī)范、練效率、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。練效率就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿(mǎn)分。如果你十分鐘做了十道題，全錯(cuò)了，那么你的效率其實(shí)是零;如果十分鐘規(guī)定你做五道題目，你做了一道題，并且做得非常好，那么你的效率也只是20%。練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律，重點(diǎn)內(nèi)容一定要想辦法解決，不能逃避。練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試能力，這里主要強(qiáng)調(diào)做題技巧上。練素質(zhì)就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目，只有對(duì)待平時(shí)考試象對(duì)待大型考試一樣，對(duì)待大型考試才能象對(duì)待平時(shí)考試一樣輕松。這主要強(qiáng)調(diào)做題的心理素質(zhì)和做題習(xí)慣上。
老師們，同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，這是我們?nèi)松致房诿媾R的第一次重要選擇，我們一定要發(fā)揚(yáng)：“掉皮掉肉不掉隊(duì)，再苦再累也無(wú)悔”的精神，在距中考還有102天的日子里，讓我們?yōu)槔硐電^力一搏的最后時(shí)刻!讓我們倍加珍惜這最后的102天，讓我們調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為102天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考的最后102天中閃耀出最美麗的光彩!謝謝大家!
第三、樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、熱愛(ài)自己所干的事業(yè)。但是，現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時(shí)鐘在不停地走，我們還有時(shí)間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒(méi)有一分一秒的時(shí)間去浪費(fèi)、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態(tài)度投入到中考備考復(fù)習(xí)中去。
第五、注重基礎(chǔ)，提高能力。扎實(shí)的功底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，今年我縣施行三考合一，重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方向，在復(fù)習(xí)備考中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和聯(lián)考不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)。在練習(xí)和聯(lián)考中不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。我們將以更好的狀態(tài)迎接中考的挑戰(zhàn)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
第六、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)?？茖W(xué)的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛澤東同志教導(dǎo)我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。
提高復(fù)習(xí)備考效率的另一個(gè)行之有效方法是每一學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中作錯(cuò)的題或者容易混淆的概念記在這個(gè)本子上，平時(shí)和考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。
同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要注意知識(shí)的再現(xiàn)，已學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化，概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問(wèn)，不留隱患;管好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿觯豢床蛔鼍蜁?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來(lái)題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類(lèi)問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)內(nèi)心化為自己的思維能力。
考場(chǎng)答題要牢記“五個(gè)一”：解選擇題要重第一感悟，不能左推右推;解問(wèn)答題要抓住重點(diǎn)，一語(yǔ)中的;解判斷題和寫(xiě)作文，要理清思路，一氣呵成;檢查試卷要重第一次的感覺(jué)，沒(méi)有百分之百的把握不要輕易推翻前面的答案;卷面書(shū)寫(xiě)要整潔，一塵不染。
同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十二
這一年是我收獲很大的一年。我擔(dān)任9年級(jí)一個(gè)班級(jí)的班主任和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
在這一年中我做到了以下幾點(diǎn)：認(rèn)真?zhèn)湔n，提高業(yè)務(wù)水平。我深深地明白，要想成為一名好老師，首先要把課教好，提高自己的業(yè)務(wù)水平，這是我的目標(biāo)，我也一直是這么做的。不但要備好教材的內(nèi)容，而且要充分了解全體學(xué)生的情況。我積極向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問(wèn)題，并閱讀大量的參考書(shū)籍，有時(shí)還要上網(wǎng)查找資料，總是力爭(zhēng)把課備得更好、更充分一些。在授課時(shí)，注意做到重難點(diǎn)突出，點(diǎn)面結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
通過(guò)一年的努力，我也取得了一定的成績(jī)，受到了學(xué)生及老師們的肯定。盡職盡責(zé)，做好班主任工作。我擔(dān)任9年級(jí)的班主任工作。盡量和他們走在一起，所以我們之間的關(guān)系一直就是師生加朋友。有些時(shí)候朋友的成分還要大一些。和學(xué)生在一起的日子是簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤，每天堅(jiān)持“六到”，了解學(xué)生，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
由于我和學(xué)生們的共同努力，我們班的工作，學(xué)習(xí)，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績(jī)。本學(xué)期多次奪得衛(wèi)生紅旗，在紀(jì)律方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。衛(wèi)生紀(jì)律抓緊，等于為學(xué)習(xí)加了一個(gè)雙保險(xiǎn)，我們班大面積豐收?？炭鄬W(xué)習(xí)教育理論。雖然對(duì)備課程序已經(jīng)比較熟悉，自己感覺(jué)對(duì)學(xué)生心理的把握還比較到位，但我并沒(méi)有放松對(duì)教育理論的`學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等書(shū)，并從圖書(shū)館借閱了一部分書(shū)籍，自己感覺(jué)受益匪淺。和學(xué)生們談起話(huà)來(lái)，也總是以理服人，以情感人，從不強(qiáng)迫壓制他們。
總之，通過(guò)這一年的工作、學(xué)習(xí)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這份平凡而又偉大的職業(yè)，我決心為此貢獻(xiàn)出自己的力量。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十三
首先，祝賀大家，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了。其次，讓我們感謝一個(gè)“緣”字，重新分班，是緣分讓我們走在一起，這里有老師和同學(xué)們的緣分，也有同學(xué)和同學(xué)之間的緣分。“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)?！弊屛覀冋湎н@份緣，讓我們熱愛(ài)這個(gè)嶄新的班級(jí)!
人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往只有幾步，而初三這一學(xué)年就是這關(guān)鍵幾步中的最重要的一步，是人生的“十字路口”。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，努力決定自己未來(lái)的人生。接下來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)想法：
一、理想。
有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有什么理想，每天只知道吃吃喝喝睡睡。我說(shuō)這怎么可能呢，一個(gè)人怎么可能對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有什么想法?不是沒(méi)有想法，只是你自己不去想而已，不去想并不代表沒(méi)有，你的理想還是存在著的。有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，為自己的目標(biāo)而拼搏，萬(wàn)一失敗怎么辦?對(duì)，為自己的目標(biāo)拼搏可能會(huì)成功，但也可能會(huì)失敗。目標(biāo)可能會(huì)沒(méi)有達(dá)成，比如你的目標(biāo)是一中，最后沒(méi)有考上，對(duì)于你的目標(biāo)來(lái)說(shuō)，你是失敗了，但在為這個(gè)目標(biāo)拼搏奮斗的過(guò)程中，你的意志、你的頑強(qiáng)、你的精神會(huì)成長(zhǎng)，這本身就是成功。再說(shuō)現(xiàn)在為自己的理想而拼搏，即使失敗了將來(lái)也沒(méi)有什么可后悔的了，我已經(jīng)努力拼搏過(guò)了。
二、習(xí)慣。
有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，我一直也很努力，但成績(jī)一直不是很理想，這是為什么?是不是我腦子比別人笨，其實(shí)你的腦子一點(diǎn)也不笨，人群中天才和蠢材都很少，大部分人的智商都差不多，之所以成績(jī)有高低，原因是什么呢?除了我前面講過(guò)的有無(wú)理想的問(wèn)題，還有一個(gè)關(guān)鍵因素，那就是習(xí)慣問(wèn)題。比如有的學(xué)生回家后，會(huì)把老師當(dāng)天講過(guò)的知識(shí)，再?gòu)?fù)習(xí)一遍，再想一遍，看看老師講過(guò)的題目自己還會(huì)不會(huì)做了，而有的`同學(xué)回去后，書(shū)本一扔，基本不復(fù)習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了，差異自然就有了。有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)老師講過(guò)的東西，我都已經(jīng)會(huì)做了，不要復(fù)習(xí)了。老師講過(guò)的題目，你真的會(huì)做了嗎?大家有沒(méi)有這種感覺(jué)一道題目，老師在課上講的時(shí)候，我好像會(huì)做了，等到自己做的又不會(huì)了。有沒(méi)有這種感覺(jué)?這其實(shí)是什么問(wèn)題，這其實(shí)是人的眼高手低的問(wèn)題。就像學(xué)游泳一樣……(此處省略500字)。所以老師講過(guò)的題目，特別是那些感覺(jué)比較難的題目，一定回去復(fù)習(xí)，這是成績(jī)好與成績(jī)差的奧秘所在。
說(shuō)了這么多，一是同學(xué)們要有自己的理想，也就是你對(duì)自己未來(lái)的想法，二是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，要養(yǎng)成好的習(xí)慣，如復(fù)習(xí)的習(xí)慣，我很相信一句話(huà)，習(xí)慣決定命運(yùn)。
總之，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，不要總以為自己是最辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會(huì)有比他人更多的收獲。讓我們少一點(diǎn)空想，多一點(diǎn)努力;少一點(diǎn)閑談，多一點(diǎn)勤奮。任何理想的都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，所以在初三這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十四
記得在一本書(shū)上看到，教師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。兩年以來(lái)，我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作，期望自我成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。但此刻看來(lái)，我頂多算愛(ài)心勤勞型班主任。
我沒(méi)有早讀，但我每一天都在7:20分之前走進(jìn)教室，我要求學(xué)生不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會(huì)提前20分鐘走進(jìn)教室，在講臺(tái)上備課、看作業(yè)，慢慢的，我的學(xué)生也明白進(jìn)教室就是看書(shū)和學(xué)習(xí)了。每一天放學(xué)，我也總是等到絕大部分學(xué)生離開(kāi)教室時(shí)，我才走出教室，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們那一聲聲“教師再見(jiàn)!”、“教師，路上注意安全”的問(wèn)候時(shí)，我心中涌動(dòng)的是歡樂(lè)和感動(dòng)。我期望經(jīng)過(guò)我的言行告訴學(xué)生們：“勤能補(bǔ)拙”。
我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的完美;共同分享：分享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，分享友情的歡樂(lè)，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，班主任不可能每時(shí)每刻都守候在班級(jí)里，所以，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用十分重要，這學(xué)期，班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生，張潤(rùn)清、張琳、王夢(mèng)曼、張振國(guó)學(xué)習(xí)的踏實(shí)、認(rèn)真;韓星宇、王時(shí)朝完成作業(yè)的進(jìn)取、迅速，帶動(dòng)了周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)、做題的熱情;鄭淑玉每一天主動(dòng)打掃教室、排桌椅、每一天放學(xué)關(guān)窗和電扇，辛如藝每一天主動(dòng)擦窗臺(tái)，李荊鐸每一天打掃講臺(tái)、清理講桌;謝慶欣、張琳、李明雪、高金嵩、許磊等同學(xué)做操的一絲不茍;這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的、久而久之構(gòu)成了習(xí)慣，“星星之火能夠燎原”，是這些同學(xué)帶動(dòng)了班級(jí)，創(chuàng)立了良好的班風(fēng)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用。
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，并且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，可是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自我的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。”
我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話(huà)，交換了意見(jiàn)，此刻還建立了飛信，這學(xué)期很多家長(zhǎng)能夠主動(dòng)與我堅(jiān)持經(jīng)常地聯(lián)系，能夠主動(dòng)地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫忙。
(2)自習(xí)課紀(jì)律較差，很多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，總愿意商量做題。
(3)部分學(xué)生不在家吃早餐，總是買(mǎi)一些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)、高熱量的垃圾食品，構(gòu)成了不好的飲食習(xí)慣。
這些需要在初三這學(xué)年進(jìn)一步關(guān)注，協(xié)同家長(zhǎng)一齊來(lái)幫忙學(xué)生改正。
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那歡樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血?？墒?，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十五
班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律，新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，作為班主任，更加要具備強(qiáng)硬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“九年級(jí)月考班主任總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初三(1)班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開(kāi)展“tobehonestandtodecreditable”主題班會(huì)公開(kāi)課，深受師生的好評(píng)。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況。
本班共有學(xué)生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。對(duì)于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體措施。
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、打掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做。
(二)發(fā)揮班干部的作用。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
(三)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
(四)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，積極參加年級(jí)系列體育活動(dòng)，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立形象。
(五)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如年級(jí)系列體育活動(dòng)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。
王勉、王笙合、寧洋，為校英語(yǔ)科技節(jié)充分準(zhǔn)備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評(píng)，通過(guò)特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。
三、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況。
本學(xué)期同學(xué)生談話(huà)共計(jì)60余次。同家長(zhǎng)面談20余次，電話(huà)聯(lián)系30余次。
四、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)。
老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落，見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是，老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他，你會(huì)有進(jìn)步的，千萬(wàn)不要?dú)怵H，我會(huì)幫助你進(jìn)步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級(jí)里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學(xué)時(shí)，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵(lì)他，你還會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的發(fā)展。
五、在教學(xué)方面。
對(duì)兩個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補(bǔ)差。注重抓基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到反復(fù)講解，使他們的成績(jī)逐漸提高上來(lái)，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績(jī)與其他班級(jí)的距離的目標(biāo)。二班年級(jí)第一名，一班第三名。
本學(xué)期雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，但需要改進(jìn)的方面還很多，比如，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步不太明顯等，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成等，今后，我會(huì)更加腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)取班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面的能力。
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。
二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
每到初三，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪(fǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2、對(duì)差生分層次分類(lèi)別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣，變“無(wú)所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣(mài)力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽，比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說(shuō)不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十六
總結(jié)。
”范文，希望對(duì)你有參考作用。
一、教學(xué)工作方面。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的.有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我積極鉆研教材，充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)學(xué)困生給予幫扶、疏導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)的恐懼心理。在班級(jí)中讓學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生，形成傳幫帶，帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)協(xié)助班主任管理好班級(jí)的工作。
4、會(huì)考是這個(gè)學(xué)期工作的重心，做好會(huì)考的復(fù)習(xí)工作是重點(diǎn)。
1、注重班級(jí)后進(jìn)生的帶動(dòng)。
2、提高集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)紀(jì)律觀念。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十七
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，201-年-月23號(hào)，對(duì)我們初三(4)班的全體同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)令人難忘的日子，因?yàn)?，在這一天，我們帶著美好的希望，載著理想的帆船，走進(jìn)了初三，正式接過(guò)了qf師兄師姐們生生不息的薪火，繼承了qf初三學(xué)子積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)的精神，為實(shí)現(xiàn)心中的理想，完成人生的使命而努力!在這里，我向在座的同學(xué)們從此開(kāi)啟嶄新人生表示由衷的祝賀!有人說(shuō)初三是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)初三是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，就能領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)初三是沙漠，枯荒;有人說(shuō)初三是谷地，孤寂。而我要說(shuō)，初三是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)般清爽。初三是人生的第一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我們腳踏實(shí)地，挺直胸膛，堅(jiān)定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)，相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初三的勤奮苦學(xué)，猶如蠶蛹破繭，說(shuō)說(shuō)容易，過(guò)程又何嘗艱辛。要盡快地適應(yīng)初三生活學(xué)習(xí)的節(jié)奏，同學(xué)們就必須嚴(yán)格按照學(xué)校的課程設(shè)置、課時(shí)安排和作息時(shí)間，盡快適應(yīng)初三的生活節(jié)奏和老師的授課方式，而且今天就要準(zhǔn)備好每一科的筆記本和相關(guān)學(xué)習(xí)用品。大家不僅要重視語(yǔ)、數(shù)、英、政史、物理、化學(xué)等統(tǒng)考科目的學(xué)習(xí)，還要重視體育鍛煉，只有擁有一個(gè)健康的身體，才能為我們緊張的學(xué)習(xí)提供充足的精力。初三，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有誘惑。一句話(huà)：觀望等待，你就要落后，迅速投入，你將盡情馳騁!
大家有沒(méi)有信心?
今天我有幸成為初三(4)班的班主任，心里感到非常高興?？粗銈円粡垙埿δ樕涎笠缰鴮?duì)未來(lái)的期待和憧憬，也倍感責(zé)任重大。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三(4)班全體老師向大家承諾：我們將和你們一起努力，用嚴(yán)明的紀(jì)律、耐心的溝通、和優(yōu)質(zhì)的課堂，做好你們生活中的朋友和學(xué)習(xí)的導(dǎo)航員。
同學(xué)們，就讓我們攜起手來(lái)，握緊我們手中的接力棒，一起譜寫(xiě)qf中學(xué)歷史上新篇章!
把握每個(gè)瞬間，讓夢(mèng)想在一分一秒中慢慢實(shí)現(xiàn)!我們的未來(lái)不是夢(mèng)，讓我們一起努力，加油!
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇一
班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒。記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。一個(gè)班主任管理一個(gè)班級(jí)，班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)3班的班主任。一學(xué)期以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校工作安排，積極配合學(xué)校常規(guī)工作的開(kāi)展，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，并在以前的基礎(chǔ)上有所突破，在歷年獲獎(jiǎng)為零的基礎(chǔ)上獲得了校廣播操比賽的三等獎(jiǎng)和團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)，并以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生集體進(jìn)行了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)；積極參加學(xué)校布置的手抄報(bào)和黑板報(bào)的主題教育工作，并一次比一次的提升了質(zhì)量；積極參加學(xué)校組織的最美教室評(píng)選，組織學(xué)生認(rèn)真的開(kāi)展教室布置，讓每一面墻會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一位同學(xué)參教室布置的工作中，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成好的習(xí)慣。
針對(duì)八年級(jí)存在的問(wèn)題，一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，以教室布置為契機(jī)，制定了《九年級(jí)3班班級(jí)公約》。
初三學(xué)生面臨著就業(yè)與升學(xué)的雙重選擇，根據(jù)3班學(xué)生后進(jìn)生特別多，升學(xué)的可能性較小的特點(diǎn)，按學(xué)校的統(tǒng)一布署，積極指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，教育學(xué)生積極參加職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)。
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但我要求的還不很?chē)?yán)。有時(shí)只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向其他老師學(xué)習(xí)。
1．狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
2．狠抓安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避免安全事故的發(fā)生；
3．以正面教育為主，樹(shù)立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；
4．經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合；
5．狠抓班級(jí)的凝聚力，團(tuán)結(jié)就是力量。
在以后，我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇二
本班150班共有47名學(xué)生，其中有男生29人，女生18人。期中寄宿生，男生7人，女生8人。這一個(gè)學(xué)習(xí)，本班學(xué)生將迎接中考的到來(lái)，是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期。我將制定計(jì)劃以下：
１、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
（1）與學(xué)生交談。
（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。
（3）進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
2、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心。
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7—1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合，監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線(xiàn)。
3、紀(jì)律方面。
培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣。
4、衛(wèi)生方面。
排好值日生表，制定值日衛(wèi)生責(zé)任制。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對(duì)于積極肯干的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)。
1、做好開(kāi)學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)），了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作；
2、搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)；
3、教學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率；
4、進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)；
6、做好安全檢查工作，與家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系。
1、做好安全檢查及思想教育工作；
2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督和督促；
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；做好月考考試學(xué)生的思想工作和班科聯(lián)系。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確有效的學(xué)習(xí)方法，緩解中考?jí)毫Α?BR> 1、做好安全檢查及教育工作；
2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促；
3、組織學(xué)生積極參與學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)；
4、月考考試和總結(jié)；班科聯(lián)系。
1、召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議；
2、做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)技巧和答題技巧；
3、中考摸底考試；
4、中考動(dòng)員大會(huì)。
1、做好安全檢查及教育工作；
2、迎接中考考試，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)；
3、中考考試工作；
4、做好學(xué)期結(jié)束工作。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇三
同學(xué)們，你們知道做老師的最大的快樂(lè)是什么嗎?就是“得天下英才而教之”，而在座的同學(xué)們就是我們學(xué)校的英才，可以說(shuō)你們的進(jìn)步就是我們所有做老師的最大的幸福。今天，能和大家坐到一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我很榮幸，也很高興。
大家好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)九年級(jí)優(yōu)生座談會(huì)，把我們年級(jí)前113名的同學(xué)請(qǐng)到一起作一次面對(duì)面的交流。首先，我要代表學(xué)校祝賀在座的113位同學(xué)，因?yàn)槟銈冊(cè)?jīng)的努力讓自己成為了年級(jí)的乃至年級(jí)的佼佼者，使今天能夠坐到這里來(lái)開(kāi)這個(gè)優(yōu)生座談會(huì)，這是一種榮耀，也是值得自豪的一件事。這說(shuō)明了你們?cè)谄谥锌荚?第三次模擬考試)中取得了可喜的成績(jī)，你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)該是充滿(mǎn)自信的，因?yàn)閷?duì)你們來(lái)說(shuō)考上高中、走向大學(xué)是極有可能的事。
但是，在自豪之余我們要永遠(yuǎn)記住成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去的努力，我們現(xiàn)在的領(lǐng)先也只是在我們的班級(jí)、我們的年級(jí)這個(gè)小小的領(lǐng)域里，而我們?cè)诔踔械哪繕?biāo)是中考，所以我們中考的成績(jī)?nèi)绾?一定將取決于我們從今天之后開(kāi)始的努力!我們的中考也不只是在我們中學(xué)里的競(jìng)爭(zhēng)，它是山陽(yáng)縣所有九年級(jí)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，這就要求我們要放眼全縣乃至全市，“眼望高山，腳踏實(shí)地”!
過(guò)去的四年，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們的中考取得了一定的成?jī)，13年考取山陽(yáng)中學(xué)和計(jì)劃生99名，其中全縣前10名占5名，全縣前100名占25名；14年考取山陽(yáng)中學(xué)學(xué)生99名，其中全縣前10名占5名；15年考取山陽(yáng)中學(xué)學(xué)生101名，其中全縣前10名占1名；16年考取山陽(yáng)中學(xué)學(xué)生96名，受到了縣教育局的表彰和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。
我來(lái)城區(qū)一中已經(jīng)六個(gè)年頭了，通過(guò)與大家朝夕相處，我們已成老朋友了。今天專(zhuān)門(mén)把我們113名九年級(jí)學(xué)生召集在一起，就如何搞好初中最后一年在校的學(xué)習(xí)和生活，跟大家在一起溝通交流，分析現(xiàn)狀，明白差距，找到方法，明確目標(biāo)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，希望同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)真反思，早計(jì)劃，早行動(dòng)。
一、模考成績(jī)分析：1．考試人均分分析（見(jiàn)表4）2.分?jǐn)?shù)段分布分析（見(jiàn)表）。
二、?？汲煽?jī)分析及對(duì)不同層次學(xué)生提出的目標(biāo)。
從考試成績(jī)來(lái)看，非常不理想，優(yōu)生太少，邊緣學(xué)生太多，還存在低分人數(shù)，在校學(xué)了近三年，900多天，這一點(diǎn)成績(jī)可對(duì)不起我們的含辛茹苦的父母呀，更對(duì)不起我們的老師辛勤的付出呀！雖然是第三次?？迹煽?jī)也不能完全說(shuō)明一切，但我們應(yīng)從中認(rèn)清形勢(shì)，找到自己的不足，也許此時(shí)有的同學(xué)有了小小的壓力和惋惜，鼓足了信心和勇氣，有的同學(xué)知道了自己的差距，明白了自己的不足，有的同學(xué)入如坐針氈，心急如焚，有了上進(jìn)的意識(shí)，還有的同學(xué)不以為然，稀里糊涂，迷茫無(wú)措。同學(xué)們告訴你們，今天不努力，老大徒傷悲！你只要還心存上進(jìn)，從現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及，瞧你們的老師在背后誠(chéng)心誠(chéng)意的接受你們，甘心情愿地為你們做好引路，在期待著你們！分層次逐人提出目標(biāo)：前10名的學(xué)生努力考取全縣前10名；前30名的學(xué)生努力考取全縣前100名；80-113名的學(xué)生努力考取以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取縣中。
那么，我們當(dāng)前存在的問(wèn)題有哪些呢?
第一、學(xué)科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象還很?chē)?yán)重，偏科尤其表現(xiàn)在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和政治上。追其原因：1、對(duì)這些學(xué)科不敢興趣或?qū)@些學(xué)科的老師不敢興趣。2、覺(jué)得基礎(chǔ)反正都差了，再怎么努力也沒(méi)用，干脆持放棄態(tài)度。對(duì)此，我想談?wù)勎易约旱囊恍┛捶ǎ菏紫?，中考是一次全面的檢測(cè)，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，還是政治、歷史、物理、化學(xué)，它們都是中考的必考科目，誰(shuí)也無(wú)法回避，所以任何一科的優(yōu)劣都將決定你的中考的成敗!跛著腳的人永遠(yuǎn)跑不贏兩只腳健全的人!到如今如果還存在著不喜歡哪個(gè)老師，不喜歡哪門(mén)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，但“弱者抱怨風(fēng)向，強(qiáng)者則改變風(fēng)向”，聰明的同學(xué)不會(huì)老是抱怨老師教不好，而是不斷的調(diào)適自己去適應(yīng)老師的教學(xué)!其次，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，不少同學(xué)總覺(jué)得自己基礎(chǔ)太差，再怎么努力好像也沒(méi)什么作用，這種想法也是錯(cuò)誤的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在中考中占據(jù)了120分，可以說(shuō)它的成敗直接決定了你中考能否考上自己理想的學(xué)校。只要你想讀高中，英語(yǔ)都是你必須面對(duì)的一門(mén)學(xué)科，因?yàn)椴徽撃銓?lái)學(xué)文科還是理科，英語(yǔ)都是你的必學(xué)科目，所以早一點(diǎn)面對(duì)總比遲一點(diǎn)面對(duì)好，早一點(diǎn)努力來(lái)挑戰(zhàn)它一定比遲一點(diǎn)好!現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)，多學(xué)好一點(diǎn)，以后學(xué)起來(lái)也要多輕松一點(diǎn)。
第二、學(xué)習(xí)一曝十寒，時(shí)冷時(shí)熱。追其原因，不外乎1、畏難情緒嚴(yán)重。
2、自己的意志力較為薄弱。
第三、學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)無(wú)熱情、無(wú)要求，總是想腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。
第四、參照標(biāo)準(zhǔn)不正確，眼睛不是朝前看，而是盯著那些不想讀書(shū)、不想考學(xué)校的同學(xué)，讓自己的斗志也喪失殆盡。
第五、也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，很刻苦，每晚挑燈夜戰(zhàn)，但無(wú)成效或成效不大。
同學(xué)們，這次期中、模擬三成績(jī)不算什么，前方還有大大小小多次考試，也許會(huì)成功，也許會(huì)失敗，也許會(huì)有更大的壓力，你們要學(xué)會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)會(huì)百折不撓，學(xué)會(huì)臥薪嘗膽。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中吧!愿將來(lái)母校會(huì)因你而自豪!同學(xué)們，此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，也承載著他們太多的希望現(xiàn)在九年級(jí)已到了備戰(zhàn)考試的關(guān)鍵時(shí)刻，不知不覺(jué)中我們的初三生涯已經(jīng)走過(guò)了六分之五，九年級(jí)生活是初中階段最苦最累的一年，又是是收獲最多的一年，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，模擬考試接二連三。也許你們覺(jué)得后面不到1個(gè)半月的時(shí)間太緊，時(shí)間的長(zhǎng)度不到1個(gè)半月!這是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也許會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短!按照慣例，中考主要考初三年級(jí)的內(nèi)容，只要抓住機(jī)遇，每個(gè)人的機(jī)會(huì)是平等的，每年的中考也都不乏通過(guò)最后沖刺取得成功的先例!。面對(duì)即將到來(lái)的升級(jí)考試和2017年中考，面對(duì)30多天后的決定命運(yùn)的中考，你們準(zhǔn)備好了嗎?到底該怎么辦才能考上理想的高中呢?我想給大家談幾點(diǎn)看法：一、要有高遠(yuǎn)的志向，一切皆有可能。
我想如果讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的目標(biāo)，大部分同學(xué)都會(huì)說(shuō)：考上考上縣中。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作!（山陽(yáng)的現(xiàn)狀，如八山一水一分田，現(xiàn)在移民搬遷，沒(méi)有一分田）如果你不讀書(shū)，那你對(duì)人生的設(shè)想只能很低，如果你不奮斗，怎么對(duì)得起自己只有一次的青春?如果我們追問(wèn)下去，可以說(shuō)人生本來(lái)是沒(méi)有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價(jià)值，有尊嚴(yán)。
首先我們要承認(rèn)，考上學(xué)才能改變自己的人生走向，所以只有讀書(shū)，只有通過(guò)考試，進(jìn)了大學(xué)，我們才能讀更多的書(shū)，見(jiàn)更大的世界，認(rèn)識(shí)更多的人，也更深刻的認(rèn)識(shí)我們自己;我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。這樣說(shuō)來(lái)，我們的目標(biāo)和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無(wú)愧、無(wú)悔于我們的生命，我們的青春!所以說(shuō)不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門(mén)學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來(lái)想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)，無(wú)論多么痛苦都要把學(xué)習(xí)搞好。同學(xué)們，你們還正青春年少，前面還有機(jī)會(huì)，你們要堅(jiān)信“一切皆有可能”!所以大家要珍惜時(shí)間，珍惜機(jī)會(huì)，當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時(shí)，希望你說(shuō)出來(lái)的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌!
二、要樹(shù)立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己。
老師們常講一句話(huà)“態(tài)度決定一切”，因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給，無(wú)法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰，積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)大考、中考的保障，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶。同學(xué)們，學(xué)習(xí)從來(lái)都是苦中有樂(lè)的事，當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān)，成績(jī)有了進(jìn)步，你會(huì)滿(mǎn)心喜悅，父母和老師也紛紛稱(chēng)贊你、鼓勵(lì)你;當(dāng)成績(jī)下滑了，被老師批評(píng)了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會(huì)，這些想起來(lái)不是也很刺激、很有趣么！所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，真正把心思用到學(xué)習(xí)上，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
中考是一門(mén)綜合性的考試，各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提高?！澳就霸怼币殉浞终f(shuō)明了這一點(diǎn)?？墒?，一般來(lái)說(shuō)，做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)學(xué)生都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。成功者認(rèn)為，在不同的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法。對(duì)初中在校還有1個(gè)多月的九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，各科一般是一邊復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，一邊在查缺補(bǔ)漏，這個(gè)時(shí)候，相對(duì)來(lái)講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們?cè)谧约狠^差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力。思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到115分孰易孰難？(應(yīng)該是前者較易，后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢(shì)科目。而數(shù)、理、化，提分的概率可能更大。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢(shì)科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢(shì)科目，以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開(kāi)差距，并彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的不足。
3.搞好生活，保證學(xué)習(xí)。
從某種意義來(lái)說(shuō)，大考、中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而要有一個(gè)良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)會(huì)搞垮身體，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。另外，我們學(xué)習(xí)緊張，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。更要注意飲食均衡，不能飽一頓、饑一頓，要保證早午晚三餐的營(yíng)養(yǎng)供給。現(xiàn)在有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有顯著的進(jìn)步，卻落下了胃病，真是得不償失。初中階段不但是長(zhǎng)知識(shí)的最佳時(shí)期，更是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代，所以，學(xué)生一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí)?？傊?，生活越有規(guī)律，學(xué)習(xí)成效就越大，成績(jī)上升就越快。
4.加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)，多思多問(wèn)。
當(dāng)今考試改革的方向偏重對(duì)能力的考查。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考。課堂上，老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得，是課本上根本找不到的，對(duì)培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上我們學(xué)生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽(tīng)取他們一些獨(dú)特的見(jiàn)解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。課外，更要多向任課教師請(qǐng)教，以加深理解，拓展知識(shí)面。培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問(wèn)時(shí)，不管老師是否問(wèn)到自己，都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習(xí)時(shí)，注意逆向思維的訓(xùn)練，力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方法。做文科練習(xí)時(shí)，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練，注意知識(shí)點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。
5.仔細(xì)分析錯(cuò)誤，避免重犯。
幾乎每位教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”，不止同一道題不可再錯(cuò)，同一類(lèi)型的題也不可再錯(cuò)。對(duì)于做練習(xí)或各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺?？山ㄗh學(xué)生設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，通過(guò)分析錯(cuò)題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以避免下一次重犯錯(cuò)誤。
6.善于歸納和總結(jié)。
歸納和總結(jié)，這是使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意知識(shí)自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識(shí)?？蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié)：(一)、內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。比如：語(yǔ)文復(fù)習(xí)，可按專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行梳理，分為基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫(xiě)作四大板塊，其中，基礎(chǔ)知識(shí)又可分為語(yǔ)音、漢字、詞和短語(yǔ)、單句、復(fù)句、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí)；現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀?？闪斜肀容^各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn)。(二)、時(shí)間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測(cè)驗(yàn)后、每日、每周，都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。
7.滿(mǎn)懷信心，提高素質(zhì)。
有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y(cè)驗(yàn)成績(jī)的高低而情緒波動(dòng)較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。提醒同學(xué)們要保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競(jìng)爭(zhēng)壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問(wèn)心無(wú)愧。
四、保持良好心態(tài)，心系一處，持之以恒。不管以后每次考試怎么樣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題最重要。
說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。，我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，都是要參加中考的，任何一門(mén)課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，真正做到讓人們因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋！Ｕf(shuō)到勇氣，我就想到兵書(shū)上的一句話(huà)：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點(diǎn)高中錄取人數(shù)雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個(gè)別人就少上一個(gè)，別人多上一個(gè)我們就少上一個(gè)!我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現(xiàn)在用的時(shí)間已經(jīng)很多了，全縣所有的初三學(xué)生都在努力。
說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話(huà)說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，今天動(dòng)員會(huì)后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估計(jì)沒(méi)問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來(lái)，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”
綜上所述，我代表學(xué)校對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求：
1、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。
2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿(mǎn)，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。
4、不要盲目延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。
5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開(kāi)始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。同學(xué)們，已經(jīng)完成或正在進(jìn)行的中考招生，幾家歡樂(lè)幾家愁的現(xiàn)實(shí)，無(wú)不對(duì)我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家庭產(chǎn)生了和正在產(chǎn)生著巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無(wú)不希望金榜題名的那一位就是一年或三年后的自己，名落孫山的事情絕對(duì)與自己無(wú)關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開(kāi)始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，有過(guò)這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，比如，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，遲到，沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去等等，我要告訴大家的是，過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，錯(cuò)過(guò)才是一生的遺憾，請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇，迎頭趕上!
同學(xué)們，中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是我們?nèi)松致房诿媾R的第一次重要選擇，蝴蝶經(jīng)歷破繭的痛苦才能變得美麗;人生經(jīng)歷磨練的艱辛才能獲得成功。我們一定要發(fā)揚(yáng)：“掉皮掉肉不掉隊(duì)，再苦再累也無(wú)悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。但"機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人"，讓我們每天對(duì)著自己說(shuō)："過(guò)去我是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎樣的人才是最重要的""我要奔跑！我要為自己加油！"我能行"。同學(xué)們，就讓我們?cè)诮窈蟮?個(gè)多月左右時(shí)間里，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)！成功一定會(huì)屬于你們！
最后，贈(zèng)送大家?guī)拙湓?huà)：
1、眼望高山，腳踏實(shí)地。
2、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一個(gè)!
3、狹路相逢勇者勝，兩勇相逢智者勝。
4、只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
5、塵埃落定之前，一切皆有可能!
我僅代表學(xué)校預(yù)祝在坐的全體同學(xué)都能在今年的中考中金榜有名——考上縣中學(xué)校!
謝謝大家!
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇四
同學(xué)們：
歡迎你們來(lái)到九年級(jí)，進(jìn)入九年級(jí)就意味著你們進(jìn)入了人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我希望你們能從意識(shí)上重視起來(lái)緊張起來(lái)，更要從行動(dòng)上緊張起來(lái)，我作為你們的化學(xué)老師將帶領(lǐng)你們完成這一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，完成化學(xué)的啟蒙階段。
首先，我想要明確一下我們化學(xué)課的紀(jì)律，希望大家用心記好，并認(rèn)真做到。
第一，上課不能遲到，因?yàn)檫t到不僅浪費(fèi)了你自己的上課時(shí)間，還會(huì)影響到全班同學(xué)的的學(xué)習(xí)。
第二，課前準(zhǔn)備：課前除了要準(zhǔn)備上課用到的課本和練習(xí)本之外，還要把我上一節(jié)課布置的作業(yè)拿出來(lái)放到桌子上，以便我課前檢查作業(yè)，在我檢查作業(yè)的時(shí)候，你需要復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我上課前會(huì)提問(wèn)。
第三，課堂上永恒不變的要求是認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，用心記筆記，筆記是必須要記清楚的，因?yàn)槲覀冋n本上有許多內(nèi)容沒(méi)有明確告訴大家，需要我們探究。
總結(jié)。
后補(bǔ)充上去掌握牢固，所以課堂上，我們必須用心聽(tīng)，用心記。
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第四，課后我會(huì)布置一些作業(yè)來(lái)鞏固我們課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以為了鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容大家必須在課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，這些作業(yè)有書(shū)寫(xiě)的，也有讀背的，不管是書(shū)寫(xiě)的還是讀背的作業(yè)，我下節(jié)課都是要檢查的，關(guān)于檢查，我在前邊已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，在這里就不再重復(fù)。需要大家明白的是，我檢查作業(yè)是為了讓你對(duì)作業(yè)重視起來(lái)，督促你按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
第五，課堂上沒(méi)聽(tīng)明白的問(wèn)題及時(shí)做上標(biāo)記，下課及時(shí)解決，可以問(wèn)我，也可以問(wèn)你周?chē)耐瑢W(xué)。當(dāng)然，非常歡迎大家都來(lái)問(wèn)我，我是很喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子。所以，有問(wèn)題一定要及時(shí)問(wèn)，如果問(wèn)題不能及時(shí)解決，將會(huì)影響到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，問(wèn)題不能攢堆，攢的多了，解決起來(lái)就非常難了。
好了，大家努力做到了以上幾點(diǎn)，就一定能學(xué)好化學(xué)的?；瘜W(xué)對(duì)于你們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣，現(xiàn)在都是從零開(kāi)始的，所以你們都要有信心學(xué)好化學(xué)。你們對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也都是空白的，我并不知道你們之前的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我會(huì)公平對(duì)待你們每一個(gè)人，對(duì)你們每一個(gè)人的要求也都是一樣的，你們只要嚴(yán)格按照我的要求去做，相信化學(xué)對(duì)你們來(lái)說(shuō)都不難。我不希望一個(gè)月，或者兩個(gè)月之后把你們中的誰(shuí)給落下，我們是一個(gè)集體，我們要共同進(jìn)步。
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同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起希望的帆，共同努力，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌吧！
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九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇五
結(jié)束生地會(huì)考后，很多的都以為能夠放松自己了，對(duì)自己的要求也下降了。我作為一名有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師，從事九年級(jí)管理也有不少的心得，自然知道點(diǎn)，有不少的學(xué)生后面中考成績(jī)不理想，就是因?yàn)樽詈筮@一年放松了自己的要求導(dǎo)致的。我十分注重班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的管理，多次專(zhuān)門(mén)開(kāi)展主題班會(huì)的時(shí)候，都會(huì)講到這一點(diǎn)，告訴他們，九年級(jí)–初中里面的最后一年了，一定要更加努力，千萬(wàn)不能因?yàn)檎n程少了，自己的努力也少了。所以每一天的早讀的時(shí)候我都會(huì)早早的到教室陪他們一起學(xué)習(xí)，每一節(jié)課上課的時(shí)候，我都會(huì)在教室外面巡視一下，看他們有沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課，做好他們努力學(xué)習(xí)的督促者和鼓舞者。
學(xué)生們都是好動(dòng)的，上課開(kāi)小差，講話(huà)吵鬧，上課看課外書(shū)，帶手機(jī)來(lái)學(xué)校這些行為是學(xué)生們經(jīng)常犯的。初三這個(gè)年紀(jì)正好處于叛逆期里面，所以我不能強(qiáng)行控制，否則會(huì)起反效果，所以這一學(xué)期里面，我繼續(xù)沿用以前指定的班級(jí)管理方法：學(xué)生犯了錯(cuò)誤，必須要受到懲罰，但是不能用體罰等方式，而是根據(jù)自己做的錯(cuò)誤，上臺(tái)向大家檢討，然后表演節(jié)目才行。這樣既讓學(xué)生知道犯錯(cuò)誤的后果，又能夠活躍課堂氣氛。
班級(jí)紀(jì)律的管理，不是靠我一個(gè)人的，需要班級(jí)每一個(gè)人參與進(jìn)來(lái)，所以這一學(xué)期里面班干部的工作依舊不變，不僅要做好這個(gè)職位的工作，還要對(duì)班級(jí)的紀(jì)律負(fù)責(zé)，班級(jí)紀(jì)律不好的時(shí)候，每一個(gè)班干部都要負(fù)起責(zé)任來(lái)。
這一學(xué)期因?yàn)閯倓偨Y(jié)束生地會(huì)考的緣故，所以教師的各項(xiàng)工作重新安排，班主任的任務(wù)也就重了許多，所以工作太忙了，就忽視了與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，沒(méi)能夠與家長(zhǎng)配合起來(lái)。九年級(jí)下一個(gè)學(xué)期，學(xué)生直接面臨中考，我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的聯(lián)系，配合好一起負(fù)責(zé)好學(xué)生中考的工作。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天在座的你們是五中最優(yōu)秀的學(xué)生，你們是五中的希望，你們承載著五中的夢(mèng)想，承載著父母的期盼，承載著老師的厚望。
中考在即，號(hào)角吹響！機(jī)槍在手，子彈上膛！英雄彎弓，箭在弦上！我們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場(chǎng)！身后是腳印，前方是太陽(yáng)！
老師希望你們能夠優(yōu)中更優(yōu)，優(yōu)中更尖，尖中更棒，是雄鷹就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空，是猛虎就應(yīng)該高聲咆哮。
今天借此機(jī)會(huì)，老師對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)真誠(chéng)的建議和期望：第一、要有“我能成功，我必成功，勇?tīng)?zhēng)第一”的堅(jiān)定信心。第二、要在“中考未了，奮斗不息，頑強(qiáng)拼搏”的堅(jiān)強(qiáng)意志。第三、要講究“一日勝十天，分秒必爭(zhēng)”的高效學(xué)習(xí)方法。第四、要保持“積極樂(lè)觀，不叫苦，不怕累”的平穩(wěn)心態(tài)。第五、要牢記“認(rèn)真、細(xì)心、規(guī)范”的做題方法。第六、要達(dá)到“敢想、敢做、敢為”的挑戰(zhàn)精神。同學(xué)們，面對(duì)作業(yè)，不叫苦累；面對(duì)疑問(wèn)，大膽請(qǐng)教；面對(duì)考試，不驕不餒。用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，用最堅(jiān)定的目光迎接挑戰(zhàn)，用最響亮的聲音迎接朝陽(yáng)。
即使是狂風(fēng)，我們也要昂首挺胸，即使是暴雨，我們也要仰天而笑。只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能擁有無(wú)比強(qiáng)大的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響。
同學(xué)們，為了我們多年的不懈奮斗，為了我們共同的夢(mèng)想，從這一刻開(kāi)始打響中考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！讓我們舉胸中豪情，灑滿(mǎn)腔熱血，與雷霆碰杯，與日月?tīng)?zhēng)光，釋放我們的血性，挺直我們的脊梁！
勇士們！讓我們舉起右手共同宣誓：目標(biāo)明確，自信自強(qiáng)；勤學(xué)苦練，意志如鋼；講究方法，奮勇遠(yuǎn)航；挑戰(zhàn)自我，乘風(fēng)破浪；團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)輝煌；拼搏百天，笑傲考場(chǎng)；全力以赴，成就夢(mèng)想；全力以赴，成就夢(mèng)想！全力以赴，成就夢(mèng)想?。ㄖ匾氖虑檎f(shuō)三遍）。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇七
九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情.現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作：（一）樹(shù)立班級(jí)精神。
自開(kāi)學(xué)第一天起，我就給學(xué)生講了三句話(huà)：一是“讓別人因我的存在而感到幸?！?；二是“做最好的自己”；三是“步步高”。每周班會(huì)做小結(jié)的時(shí)候，我都要經(jīng)常提起這三句話(huà)。比如說(shuō)：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高；又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了，某科測(cè)試成績(jī)提高了，也是步步高。再如，我的講臺(tái)上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說(shuō)：“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個(gè)老師都因你的存在而感到幸福?！苯?jīng)常這樣講，反復(fù)地說(shuō)，三句話(huà)應(yīng)該說(shuō)是深入人心學(xué)生們體會(huì)到了這句話(huà)的涵意。期中素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)很多學(xué)生也談到了這幾句話(huà)。同時(shí)，學(xué)生們把“步步高”作為班級(jí)精神的核心。所以，我每周都要給學(xué)生提醒，下周要重點(diǎn)在哪方面做得比以前更好。
（二）利用故事、典型事例引導(dǎo)。
大家都知道：“對(duì)于很多學(xué)生的教育硬著干是不行的。還是要注意潛移默化、耳濡目染的影響?！?。從開(kāi)學(xué)起，我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如說(shuō)，樹(shù)立目標(biāo)的重要性、要讓自己的閃光點(diǎn)發(fā)揮、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候，也給學(xué)生講一些典型事例。比如說(shuō)《青年文摘》成長(zhǎng)欄目經(jīng)常登有一些從苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的人物事跡，以此鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心為中考而奮斗。
事實(shí)證明，這些事例，對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的。部分學(xué)生從最初對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂的態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)槟阕肺亿s，互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)是自己的事情，成績(jī)的取得要靠自己的努力，肩上扛負(fù)著的不僅僅是老師、家長(zhǎng)的期望，更有自己的汗水與希望。讓我們把考試當(dāng)成對(duì)自己的挑戰(zhàn)，用自己成績(jī)的進(jìn)步，報(bào)答父母的辛勞，證明自己的努力。
二、班級(jí)常規(guī)工作：
（一）抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。（1）出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué)：（2）加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力；（3）排除外界干擾，抵制各種誘惑；（4）防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。
（二）抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。
要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步！
（三）深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。在與學(xué)生的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實(shí)情境的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
（四）學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。鑒于九年級(jí)的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，正在形成自己的人生觀與價(jià)值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列主題班會(huì)，如：如何與家長(zhǎng)溝通？應(yīng)該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過(guò)青春期？等等，通過(guò)一系列的班會(huì)討論，力求使學(xué)生對(duì)身邊的事有正確的認(rèn)識(shí)，遇事要理智一些。
（五）扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
抓好三操及衛(wèi)生工作、每周及時(shí)進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)交流，針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加。
三、其它工作。
（一）抓好了學(xué)生安全教育工作。
一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓。一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。
（二）抓好學(xué)生家訪(fǎng)工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，利用親子樂(lè)平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)及家校聯(lián)系共同提高學(xué)生成績(jī)。
總之，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=一定能成功。一學(xué)期以來(lái)的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的，是負(fù)責(zé)的。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇八
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了"營(yíng)養(yǎng)餐工作"管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開(kāi)會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷鼓勵(lì)他們，為他們樹(shù)立信心。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo)，班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對(duì)做得不好的成員提出批評(píng)指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見(jiàn)和建議適時(shí)給予采納利用。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁，積極配合課任教師的教學(xué)工作。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來(lái)與每位學(xué)生至少談一次話(huà)。不放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。
1、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面：學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。
通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了一定的效果。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫；對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操心；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇九
20xx年下學(xué)期我擔(dān)任23班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。
23班的總體情況有些特殊，與其他動(dòng)輒幾十人的大班相比，我班的人數(shù)相對(duì)較少，才20人，其中男生15人，女生5人。不要少看這20人，他們的破壞力實(shí)在是強(qiáng)大，而且基礎(chǔ)比較差。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期，針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話(huà)、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
班上大部分同學(xué)，由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W，自制力差。針對(duì)這些情況，我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期以來(lái)，大部分的學(xué)生已經(jīng)能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是還是有幾個(gè)比較令人頭疼的學(xué)生，還需要進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育。
一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有所改進(jìn)、拖欠作業(yè)的情況大有改觀、學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀性有所增強(qiáng)。同時(shí)，很多學(xué)生樹(shù)立了明確的人生觀、價(jià)值觀。我深知成績(jī)只能代表過(guò)去，我是一名普通的老師，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。最后一句話(huà)送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十
新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分，可以說(shuō)，沒(méi)有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我，早已經(jīng)跟學(xué)生建立了深厚如家人的親密關(guān)系。初三階段，學(xué)業(yè)目標(biāo)明確而堅(jiān)決，但學(xué)生的潛力發(fā)揮必須有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，這方面，我的做法是堅(jiān)持與學(xué)生保持良性和親密的關(guān)系，以情帶人，以愛(ài)護(hù)航，以身作則，為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，即做學(xué)生的老師，也做學(xué)生的朋友。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話(huà)。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。以往我跟得緊的常規(guī)活動(dòng)，例如早讀、例如課間操、例如第八節(jié)自習(xí)時(shí)間，我都以一種放手的狀態(tài)讓學(xué)生自己做主，這樣做并不是對(duì)學(xué)生沒(méi)有要求，班中也不是沒(méi)有規(guī)矩，因?yàn)槌跞龑W(xué)生已基本確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，必要時(shí)作為學(xué)生的“監(jiān)護(hù)人”要及時(shí)給予學(xué)生提醒，讓他們知道此時(shí)應(yīng)該做什么。
初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自發(fā)加強(qiáng)，但仍需要老師的督促。我們班總體成績(jī)穩(wěn)定，貧富分化不明顯，的和最差的都不是問(wèn)題，倒是潛力，我們班快樂(lè)而自在的學(xué)習(xí)方式可能還未適應(yīng)殘酷的中考，所以這學(xué)期我在學(xué)業(yè)上的要求更明確和嚴(yán)格。我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。主張學(xué)生放學(xué)后結(jié)伴自習(xí)，形成一種上進(jìn)而積極的學(xué)習(xí)投入狀態(tài)。對(duì)于中層水平的學(xué)生，我還采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習(xí)課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話(huà)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在每次月考結(jié)束后，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然獎(jiǎng)品極其微薄，但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的，那份自豪溢于言表，特別是家長(zhǎng)更是對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)了信心，經(jīng)常有家長(zhǎng)給我打電話(huà)，說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。
我們常利用班會(huì)課，認(rèn)真總結(jié)上周工作，安排本周工作。先小組座談小結(jié)，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動(dòng)班級(jí)工作順利進(jìn)展，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?？傊_(kāi)班會(huì)課的形式不拘一格，如：說(shuō)教式、演講式、討論式等?？捎砂嘀魅伍_(kāi)，學(xué)生干部開(kāi)，必要時(shí)家長(zhǎng)與師生同開(kāi)；可針對(duì)一件事情開(kāi)、針對(duì)一位同學(xué)開(kāi)；也可針對(duì)一種觀點(diǎn)開(kāi)、針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)；可用一種形式，也可多種形式結(jié)合，以達(dá)到效果為目的。重視班會(huì)課的目的，就是要在初三階段繼續(xù)確保學(xué)生思想動(dòng)向的正確性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)兩不誤的方針不動(dòng)搖。
初三的第一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)接近尾聲，總結(jié)，是一種回顧，回顧，是為了更好的展往下一步。我們11班，每一步都踏實(shí)有力，這個(gè)學(xué)期的我們，堅(jiān)守著理想，堅(jiān)守著自己心底的那份簡(jiǎn)單而真實(shí)的渴望。是為了更好的中考，更好的明天。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十一
同學(xué)們，三年前，稚氣未脫的你們，滿(mǎn)懷憧憬走進(jìn)徐樓中學(xué)的大門(mén)。光陰似箭，不知不覺(jué)三年的光陰就要過(guò)去，距離中考僅剩下最后的一百天!
此時(shí)此刻，大家一定是心潮澎湃，我同樣也是感慨萬(wàn)千!
三年來(lái)，每一位同學(xué)都發(fā)生了重大變化，由天真幼稚的小孩變成了懂事明禮的少年。單純的雙眸多了幾分深邃，頑皮的臉龐增添了幾分凝重，純真的心田也悄然增添了責(zé)任與信念!所有這一切，我們還沒(méi)來(lái)得及回味與沉醉，猛抬頭，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，即將走進(jìn)硝煙彌漫的中考考場(chǎng)。
我和大家共同度過(guò)了這三年光陰。三年來(lái)，我見(jiàn)證了許多同學(xué)的成長(zhǎng)。師生之間結(jié)下了深厚的情誼。我快樂(lè)著你們的快樂(lè)，悲傷著你們的悲傷。如今中考在即，作為一名初三教師，我有許多心里話(huà)想向大家傾訴：
首先，我希望大家能正確認(rèn)識(shí)這一百天的意義。
一百天，不算長(zhǎng)，但是，一百天，真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)。對(duì)于成績(jī)比較優(yōu)異的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一百天可以使你“百尺竿頭更進(jìn)一步”;對(duì)于成績(jī)一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一百天將會(huì)使你發(fā)生巨大的變化，也許會(huì)讓你擠進(jìn)優(yōu)等生的行列，也許會(huì)讓你一落千丈。而對(duì)于那些成績(jī)不太好的同學(xué)，尤其是不思進(jìn)取的人，這一百天尤其值得把握。你也許早就停步不前，甚至有了輟學(xué)的想法?？墒?，你想過(guò)沒(méi)有，人生之路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，難道每一次遇到困難你都這樣退縮和逃避嗎?是的，中考不是我們唯一的出路，考不好的同學(xué)也許以后照樣能出人頭地。但是，成功永遠(yuǎn)只青睞那些敢于拼搏的人，只有那些不懼困難，愈挫愈勇的人，才能笑到最后?？梢赃@樣說(shuō)，中考成績(jī)不是最重要的，為了中考而拼搏的精神才是最重要的!昨天有位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：經(jīng)過(guò)這一年，我才知道什么叫初三，我感覺(jué)這一年我真的長(zhǎng)大了許多。是的，初三這一年和以往的8年都不一樣。這一年，我們?nèi)鹞甯?這一年，我們練體育練口語(yǔ);這一年，讓我們知道什么叫拼搏;這一年，讓我們知道什么叫堅(jiān)強(qiáng);這一年，讓我們知道，生命還可以有這樣的一種狀態(tài)!苦嗎?可是我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了!累嗎?可是我們還在堅(jiān)持!如果沒(méi)有初三這一年的磨練，你根本體會(huì)不到生命的力量，你根本理解不了生活的意義!同學(xué)們，這一年的生活，是我們一生的財(cái)富啊!有初三這一年做鋪墊，以后還有什么困難能壓倒你!
所以，這最后的一百天，我希望大家能認(rèn)識(shí)到它的意義，給自己一次機(jī)會(huì)。去審視自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)掘自己!盡自己最大的力量拼一拼，最后成也好，敗也好，你都可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“我無(wú)悔!”
其次，我想和大家探討一下這一百天該如何度過(guò)。
按理說(shuō)，一百天的時(shí)間是很短暫的，大家都應(yīng)該有很強(qiáng)的緊迫感?？墒怯性S多同學(xué)感覺(jué)很浮躁，注意力不集中，學(xué)不進(jìn)去，甚至越來(lái)越不想學(xué)，為什么這么多人不在狀態(tài)呢?其實(shí)，這種情況是很常見(jiàn)的，在心理學(xué)上叫“目的顫抖”。目的顫抖也叫“穿針心理”，心理學(xué)家們?cè)鲞^(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在給小小的縫衣針穿線(xiàn)的時(shí)候，你越是全神貫注地努力，手越容易顫抖，線(xiàn)越不容易穿入。一個(gè)人做事如果過(guò)度用力或者意念過(guò)于集中，反而將平?？梢暂p松完成的事情搞砸了。太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏的心在顫抖。人都有這么一個(gè)弱點(diǎn)：當(dāng)對(duì)某一件事過(guò)于重視時(shí)，心里就會(huì)緊張，而一緊張，就會(huì)出現(xiàn)心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應(yīng)。這一系列的不良反應(yīng)會(huì)使我們的才能無(wú)法正常發(fā)揮，最終導(dǎo)致我們的失敗。在科學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“目的顫抖”，也就是說(shuō)目的性越強(qiáng)，越不容易成功。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，恰恰說(shuō)明大家對(duì)于中考的重視，說(shuō)明大家內(nèi)心的激情澎湃。不過(guò)，這一百天，光有想學(xué)習(xí)的想法還不行，必須學(xué)會(huì)調(diào)整，用正確的方式和姿態(tài)走好這一百天。這一百天，我們應(yīng)該以秒來(lái)計(jì)算，不放過(guò)任何一點(diǎn)可以利用的時(shí)間。不要覺(jué)得三分鐘、五分鐘看不上眼。時(shí)間有限，過(guò)去一秒就少了一秒，這一百天，我們應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒，精打細(xì)算。
這一百天，我們應(yīng)該沉靜心靈，拋卻欲望，盡可能做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生，不為瑣事影響，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。這一百天，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，埋頭苦干。
這一百天，一定會(huì)遇到很多困難，讓我們品嘗失敗的心酸，讓我們心生怯意，幾乎想停步不前?？赡ルy只能使我們的生命激起美麗的浪花，這一百天，我們應(yīng)該。咬緊牙關(guān)，苦苦支撐。這一百天，我們會(huì)經(jīng)歷很多的模擬考試和考前的鍛煉，每一次我們都要認(rèn)真對(duì)待，把它視作提高自我的好機(jī)會(huì)。這一百天，我們要膽大心細(xì)，奮馬揚(yáng)鞭!
最后，作為一名初三的班主任和任課教師，我想向大家表表態(tài)。
同學(xué)們，走過(guò)這三年，你們給了我太多的感動(dòng)和欣喜，因?yàn)橛心?，我的生命變得更真?shí)、更精彩、更激昂!能夠有幸陪伴你們走過(guò)生命中最亮麗的青春花季，我感覺(jué)很幸福。一百天之后，我們相處的日日夜夜就將成為停泊在我們心湖中最美好的回憶，成為日后永遠(yuǎn)難以忘記的青春底片!愿我們共同珍惜這一百天!
同學(xué)們，你們說(shuō)自己苦自己累，難道老師就不累嗎?不要忘了，我們的校長(zhǎng)，我們的年級(jí)主任，我們六位班主任，每一天都在陪著大家起五更睡半夜。我們不累嗎?作為成年人，我們還要承擔(dān)家庭和社會(huì)的很多事物，但我們沒(méi)有任何怨言，沒(méi)想過(guò)放棄。為什么，教師的職業(yè)道德在促使我們，良心在鞭策我們，你們純真的笑臉在激勵(lì)我們!盡管有時(shí)會(huì)很累、很苦、甚至很痛，但這些都是真真切切的生命的感覺(jué)，我們?cè)敢夂湍銈円黄鹑ソ?jīng)歷這蛻變的苦痛，享受這成長(zhǎng)的快感!我們以作為一名畢業(yè)班的班主任而自豪，我們因和你們并肩戰(zhàn)斗而驕傲!同學(xué)們，跌到了就爬起來(lái)，失敗了不必怕，再苦再痛也不必說(shuō)，你必須堅(jiān)定地向前!因?yàn)?，你并不孤單，我們這九個(gè)人永遠(yuǎn)和大家并肩沖向中考的第一線(xiàn)!
在這里我向同學(xué)們莊嚴(yán)承諾，最后這一百天，我們?nèi)w初三教師將加倍努力，做好同學(xué)們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)員，心理上的輔導(dǎo)員、生活上的服務(wù)員，和大家同歡樂(lè)，共患難!
親愛(ài)的同學(xué)們，柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的地方往往只有幾步?！边@一百天，就是人生之路上至關(guān)重要的一步。生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇，讓我們拿起武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。
同學(xué)們，沖啊——。
綜上所述，我代表學(xué)校對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求：
1、提高課堂效率，合理利用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課，已經(jīng)搞清楚的問(wèn)題，在老師講解時(shí)同學(xué)們可以鉆研后面的內(nèi)容，不要浪費(fèi)有限的時(shí)間。同學(xué)們要在老師的幫助和指導(dǎo)下，科學(xué)地安排好自己的自學(xué)時(shí)間。白天的正課要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真上課，早晚自習(xí)時(shí)間要用來(lái)查漏補(bǔ)缺，要保證每個(gè)主要學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間自學(xué)。
2、務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo)，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。每位同學(xué)要把自己的奮斗目標(biāo)制作成小卡片張貼在自己的課桌上，隨時(shí)提醒自己向目標(biāo)奮進(jìn)。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。“豐產(chǎn)要豐收，顆粒要?dú)w倉(cāng)”，要適時(shí)整理自己的學(xué)科資料，做到規(guī)范、好用。
4、學(xué)習(xí)上有疑問(wèn)，一定要問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，直到把問(wèn)題搞懂為止。
5、勞逸結(jié)合，合理利用課外活動(dòng)時(shí)間。我們要在完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眠時(shí)間。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：睡眠是最好的休息，我希望同學(xué)們牢牢記住。每天要有規(guī)律地作息，這樣你就會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
1、如何解決好早讀?
早讀前你可以讀幾分鐘的語(yǔ)文經(jīng)典，讀幾分鐘的政治、英語(yǔ)。我建議同學(xué)們?cè)缱x時(shí)，要大聲的去讀，大聲地讀書(shū)可以使你精神振奮，從而增強(qiáng)記憶效果，大聲地讀書(shū)還有利于身體健康，大聲地讀書(shū)時(shí)，能變被動(dòng)呼吸為主動(dòng)呼吸，從而增加肺活量?，F(xiàn)在早上的天氣好，空氣清新，同學(xué)們還可以打開(kāi)門(mén)窗，保證空氣流通，創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)老師近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有不少的同學(xué)，早上到校后沒(méi)有充分把時(shí)間利用起來(lái)，讓時(shí)光白白地流失，實(shí)在太可惜了!
2、復(fù)習(xí)的最好捷徑是什么?
最好的答案是按老師的要求去做，而非聽(tīng)老師講。老師是同學(xué)們復(fù)習(xí)的領(lǐng)路人，一般來(lái)說(shuō)，老師對(duì)知識(shí)的把握是比較準(zhǔn)確的，我們每一位同學(xué)都要相信老師，按老師的要求去做，不能盲目從事，那樣吃虧的只能是你自己。老師要求你掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們回憶一下，每一次考試，題目或涉及到的知識(shí)幾乎都是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的內(nèi)容，真正是老師沒(méi)有要求的內(nèi)容、題目是很少的。
3、如何梳理知識(shí)?
最好的方法是盤(pán)點(diǎn)知識(shí)。我分析了同學(xué)們的知識(shí)庫(kù)存，有四種類(lèi)型：第一類(lèi)是平時(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，歷次考試基本都能順利通過(guò)的有關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)你稍微復(fù)習(xí)一下，避免回生即可。第二類(lèi)是平時(shí)學(xué)的不夠扎實(shí)，在過(guò)去的考試中經(jīng)常出錯(cuò)(包括馬虎出錯(cuò))的習(xí)題，這些知識(shí)同學(xué)們要用心記、多思考、找聯(lián)系、做到舉一反三。第三類(lèi)是平時(shí)學(xué)得不好，考試中經(jīng)常不會(huì)，但又是非常關(guān)鍵的知識(shí)，如果你不下狠心，就挖掘不出來(lái)。對(duì)于這部分知識(shí)，同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)啃硬骨頭的精神，認(rèn)真加以解決。第四類(lèi)是平時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，考試中從來(lái)就沒(méi)有答對(duì)過(guò)的知識(shí)，在考試中占的份量又不大，我們可以分門(mén)別類(lèi)，該放棄的就放棄，因?yàn)榉攀忠彩且环N選擇。
4、如何提高應(yīng)試能力?
“一要”是獨(dú)立思考。因?yàn)榭荚囀菣z驗(yàn)?zāi)悛?dú)立完成試卷的能力，所在你做練習(xí)時(shí)首先要保證獨(dú)立完成?！拔寰殹笔蔷氁?guī)范、練效率、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。練效率就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿(mǎn)分。如果你十分鐘做了十道題，全錯(cuò)了，那么你的效率其實(shí)是零;如果十分鐘規(guī)定你做五道題目，你做了一道題，并且做得非常好，那么你的效率也只是20%。練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律，重點(diǎn)內(nèi)容一定要想辦法解決，不能逃避。練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試能力，這里主要強(qiáng)調(diào)做題技巧上。練素質(zhì)就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目，只有對(duì)待平時(shí)考試象對(duì)待大型考試一樣，對(duì)待大型考試才能象對(duì)待平時(shí)考試一樣輕松。這主要強(qiáng)調(diào)做題的心理素質(zhì)和做題習(xí)慣上。
老師們，同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，這是我們?nèi)松致房诿媾R的第一次重要選擇，我們一定要發(fā)揚(yáng)：“掉皮掉肉不掉隊(duì)，再苦再累也無(wú)悔”的精神，在距中考還有102天的日子里，讓我們?yōu)槔硐電^力一搏的最后時(shí)刻!讓我們倍加珍惜這最后的102天，讓我們調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為102天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考的最后102天中閃耀出最美麗的光彩!謝謝大家!
第三、樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、熱愛(ài)自己所干的事業(yè)。但是，現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時(shí)鐘在不停地走，我們還有時(shí)間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒(méi)有一分一秒的時(shí)間去浪費(fèi)、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態(tài)度投入到中考備考復(fù)習(xí)中去。
第五、注重基礎(chǔ)，提高能力。扎實(shí)的功底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，今年我縣施行三考合一，重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方向，在復(fù)習(xí)備考中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和聯(lián)考不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)。在練習(xí)和聯(lián)考中不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。我們將以更好的狀態(tài)迎接中考的挑戰(zhàn)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
第六、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)?？茖W(xué)的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛澤東同志教導(dǎo)我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。
提高復(fù)習(xí)備考效率的另一個(gè)行之有效方法是每一學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中作錯(cuò)的題或者容易混淆的概念記在這個(gè)本子上，平時(shí)和考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。
同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要注意知識(shí)的再現(xiàn)，已學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化，概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問(wèn)，不留隱患;管好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿觯豢床蛔鼍蜁?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來(lái)題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類(lèi)問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)內(nèi)心化為自己的思維能力。
考場(chǎng)答題要牢記“五個(gè)一”：解選擇題要重第一感悟，不能左推右推;解問(wèn)答題要抓住重點(diǎn)，一語(yǔ)中的;解判斷題和寫(xiě)作文，要理清思路，一氣呵成;檢查試卷要重第一次的感覺(jué)，沒(méi)有百分之百的把握不要輕易推翻前面的答案;卷面書(shū)寫(xiě)要整潔，一塵不染。
同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十二
這一年是我收獲很大的一年。我擔(dān)任9年級(jí)一個(gè)班級(jí)的班主任和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
在這一年中我做到了以下幾點(diǎn)：認(rèn)真?zhèn)湔n，提高業(yè)務(wù)水平。我深深地明白，要想成為一名好老師，首先要把課教好，提高自己的業(yè)務(wù)水平，這是我的目標(biāo)，我也一直是這么做的。不但要備好教材的內(nèi)容，而且要充分了解全體學(xué)生的情況。我積極向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問(wèn)題，并閱讀大量的參考書(shū)籍，有時(shí)還要上網(wǎng)查找資料，總是力爭(zhēng)把課備得更好、更充分一些。在授課時(shí)，注意做到重難點(diǎn)突出，點(diǎn)面結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
通過(guò)一年的努力，我也取得了一定的成績(jī)，受到了學(xué)生及老師們的肯定。盡職盡責(zé)，做好班主任工作。我擔(dān)任9年級(jí)的班主任工作。盡量和他們走在一起，所以我們之間的關(guān)系一直就是師生加朋友。有些時(shí)候朋友的成分還要大一些。和學(xué)生在一起的日子是簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤，每天堅(jiān)持“六到”，了解學(xué)生，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
由于我和學(xué)生們的共同努力，我們班的工作，學(xué)習(xí)，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績(jī)。本學(xué)期多次奪得衛(wèi)生紅旗，在紀(jì)律方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。衛(wèi)生紀(jì)律抓緊，等于為學(xué)習(xí)加了一個(gè)雙保險(xiǎn)，我們班大面積豐收?？炭鄬W(xué)習(xí)教育理論。雖然對(duì)備課程序已經(jīng)比較熟悉，自己感覺(jué)對(duì)學(xué)生心理的把握還比較到位，但我并沒(méi)有放松對(duì)教育理論的`學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等書(shū)，并從圖書(shū)館借閱了一部分書(shū)籍，自己感覺(jué)受益匪淺。和學(xué)生們談起話(huà)來(lái)，也總是以理服人，以情感人，從不強(qiáng)迫壓制他們。
總之，通過(guò)這一年的工作、學(xué)習(xí)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這份平凡而又偉大的職業(yè)，我決心為此貢獻(xiàn)出自己的力量。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十三
首先，祝賀大家，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了。其次，讓我們感謝一個(gè)“緣”字，重新分班，是緣分讓我們走在一起，這里有老師和同學(xué)們的緣分，也有同學(xué)和同學(xué)之間的緣分。“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)?！弊屛覀冋湎н@份緣，讓我們熱愛(ài)這個(gè)嶄新的班級(jí)!
人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往只有幾步，而初三這一學(xué)年就是這關(guān)鍵幾步中的最重要的一步，是人生的“十字路口”。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，努力決定自己未來(lái)的人生。接下來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)想法：
一、理想。
有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有什么理想，每天只知道吃吃喝喝睡睡。我說(shuō)這怎么可能呢，一個(gè)人怎么可能對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有什么想法?不是沒(méi)有想法，只是你自己不去想而已，不去想并不代表沒(méi)有，你的理想還是存在著的。有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，為自己的目標(biāo)而拼搏，萬(wàn)一失敗怎么辦?對(duì)，為自己的目標(biāo)拼搏可能會(huì)成功，但也可能會(huì)失敗。目標(biāo)可能會(huì)沒(méi)有達(dá)成，比如你的目標(biāo)是一中，最后沒(méi)有考上，對(duì)于你的目標(biāo)來(lái)說(shuō)，你是失敗了，但在為這個(gè)目標(biāo)拼搏奮斗的過(guò)程中，你的意志、你的頑強(qiáng)、你的精神會(huì)成長(zhǎng)，這本身就是成功。再說(shuō)現(xiàn)在為自己的理想而拼搏，即使失敗了將來(lái)也沒(méi)有什么可后悔的了，我已經(jīng)努力拼搏過(guò)了。
二、習(xí)慣。
有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，我一直也很努力，但成績(jī)一直不是很理想，這是為什么?是不是我腦子比別人笨，其實(shí)你的腦子一點(diǎn)也不笨，人群中天才和蠢材都很少，大部分人的智商都差不多，之所以成績(jī)有高低，原因是什么呢?除了我前面講過(guò)的有無(wú)理想的問(wèn)題，還有一個(gè)關(guān)鍵因素，那就是習(xí)慣問(wèn)題。比如有的學(xué)生回家后，會(huì)把老師當(dāng)天講過(guò)的知識(shí)，再?gòu)?fù)習(xí)一遍，再想一遍，看看老師講過(guò)的題目自己還會(huì)不會(huì)做了，而有的`同學(xué)回去后，書(shū)本一扔，基本不復(fù)習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了，差異自然就有了。有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)老師講過(guò)的東西，我都已經(jīng)會(huì)做了，不要復(fù)習(xí)了。老師講過(guò)的題目，你真的會(huì)做了嗎?大家有沒(méi)有這種感覺(jué)一道題目，老師在課上講的時(shí)候，我好像會(huì)做了，等到自己做的又不會(huì)了。有沒(méi)有這種感覺(jué)?這其實(shí)是什么問(wèn)題，這其實(shí)是人的眼高手低的問(wèn)題。就像學(xué)游泳一樣……(此處省略500字)。所以老師講過(guò)的題目，特別是那些感覺(jué)比較難的題目，一定回去復(fù)習(xí)，這是成績(jī)好與成績(jī)差的奧秘所在。
說(shuō)了這么多，一是同學(xué)們要有自己的理想，也就是你對(duì)自己未來(lái)的想法，二是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，要養(yǎng)成好的習(xí)慣，如復(fù)習(xí)的習(xí)慣，我很相信一句話(huà)，習(xí)慣決定命運(yùn)。
總之，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，不要總以為自己是最辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會(huì)有比他人更多的收獲。讓我們少一點(diǎn)空想，多一點(diǎn)努力;少一點(diǎn)閑談，多一點(diǎn)勤奮。任何理想的都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，所以在初三這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十四
記得在一本書(shū)上看到，教師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。兩年以來(lái)，我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作，期望自我成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。但此刻看來(lái)，我頂多算愛(ài)心勤勞型班主任。
我沒(méi)有早讀，但我每一天都在7:20分之前走進(jìn)教室，我要求學(xué)生不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會(huì)提前20分鐘走進(jìn)教室，在講臺(tái)上備課、看作業(yè)，慢慢的，我的學(xué)生也明白進(jìn)教室就是看書(shū)和學(xué)習(xí)了。每一天放學(xué)，我也總是等到絕大部分學(xué)生離開(kāi)教室時(shí)，我才走出教室，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們那一聲聲“教師再見(jiàn)!”、“教師，路上注意安全”的問(wèn)候時(shí)，我心中涌動(dòng)的是歡樂(lè)和感動(dòng)。我期望經(jīng)過(guò)我的言行告訴學(xué)生們：“勤能補(bǔ)拙”。
我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的完美;共同分享：分享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，分享友情的歡樂(lè)，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，班主任不可能每時(shí)每刻都守候在班級(jí)里，所以，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用十分重要，這學(xué)期，班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生，張潤(rùn)清、張琳、王夢(mèng)曼、張振國(guó)學(xué)習(xí)的踏實(shí)、認(rèn)真;韓星宇、王時(shí)朝完成作業(yè)的進(jìn)取、迅速，帶動(dòng)了周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)、做題的熱情;鄭淑玉每一天主動(dòng)打掃教室、排桌椅、每一天放學(xué)關(guān)窗和電扇，辛如藝每一天主動(dòng)擦窗臺(tái)，李荊鐸每一天打掃講臺(tái)、清理講桌;謝慶欣、張琳、李明雪、高金嵩、許磊等同學(xué)做操的一絲不茍;這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的、久而久之構(gòu)成了習(xí)慣，“星星之火能夠燎原”，是這些同學(xué)帶動(dòng)了班級(jí)，創(chuàng)立了良好的班風(fēng)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用。
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，并且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，可是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自我的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。”
我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話(huà)，交換了意見(jiàn)，此刻還建立了飛信，這學(xué)期很多家長(zhǎng)能夠主動(dòng)與我堅(jiān)持經(jīng)常地聯(lián)系，能夠主動(dòng)地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫忙。
(2)自習(xí)課紀(jì)律較差，很多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，總愿意商量做題。
(3)部分學(xué)生不在家吃早餐，總是買(mǎi)一些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)、高熱量的垃圾食品，構(gòu)成了不好的飲食習(xí)慣。
這些需要在初三這學(xué)年進(jìn)一步關(guān)注，協(xié)同家長(zhǎng)一齊來(lái)幫忙學(xué)生改正。
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那歡樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血?？墒?，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十五
班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律，新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，作為班主任，更加要具備強(qiáng)硬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“九年級(jí)月考班主任總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初三(1)班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開(kāi)展“tobehonestandtodecreditable”主題班會(huì)公開(kāi)課，深受師生的好評(píng)。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況。
本班共有學(xué)生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。對(duì)于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體措施。
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、打掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做。
(二)發(fā)揮班干部的作用。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
(三)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
(四)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，積極參加年級(jí)系列體育活動(dòng)，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立形象。
(五)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如年級(jí)系列體育活動(dòng)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。
王勉、王笙合、寧洋，為校英語(yǔ)科技節(jié)充分準(zhǔn)備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評(píng)，通過(guò)特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。
三、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況。
本學(xué)期同學(xué)生談話(huà)共計(jì)60余次。同家長(zhǎng)面談20余次，電話(huà)聯(lián)系30余次。
四、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)。
老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落，見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是，老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他，你會(huì)有進(jìn)步的，千萬(wàn)不要?dú)怵H，我會(huì)幫助你進(jìn)步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級(jí)里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學(xué)時(shí)，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵(lì)他，你還會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的發(fā)展。
五、在教學(xué)方面。
對(duì)兩個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補(bǔ)差。注重抓基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到反復(fù)講解，使他們的成績(jī)逐漸提高上來(lái)，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績(jī)與其他班級(jí)的距離的目標(biāo)。二班年級(jí)第一名，一班第三名。
本學(xué)期雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，但需要改進(jìn)的方面還很多，比如，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步不太明顯等，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成等，今后，我會(huì)更加腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)取班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面的能力。
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。
二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
每到初三，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪(fǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2、對(duì)差生分層次分類(lèi)別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣，變“無(wú)所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣(mài)力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽，比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說(shuō)不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十六
總結(jié)。
”范文，希望對(duì)你有參考作用。
一、教學(xué)工作方面。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的.有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我積極鉆研教材，充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)學(xué)困生給予幫扶、疏導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)的恐懼心理。在班級(jí)中讓學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生，形成傳幫帶，帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)協(xié)助班主任管理好班級(jí)的工作。
4、會(huì)考是這個(gè)學(xué)期工作的重心，做好會(huì)考的復(fù)習(xí)工作是重點(diǎn)。
1、注重班級(jí)后進(jìn)生的帶動(dòng)。
2、提高集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)紀(jì)律觀念。
九年級(jí)班主任總結(jié)講話(huà)篇十七
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，201-年-月23號(hào)，對(duì)我們初三(4)班的全體同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)令人難忘的日子，因?yàn)?，在這一天，我們帶著美好的希望，載著理想的帆船，走進(jìn)了初三，正式接過(guò)了qf師兄師姐們生生不息的薪火，繼承了qf初三學(xué)子積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)的精神，為實(shí)現(xiàn)心中的理想，完成人生的使命而努力!在這里，我向在座的同學(xué)們從此開(kāi)啟嶄新人生表示由衷的祝賀!有人說(shuō)初三是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)初三是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，就能領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)初三是沙漠，枯荒;有人說(shuō)初三是谷地，孤寂。而我要說(shuō)，初三是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)般清爽。初三是人生的第一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我們腳踏實(shí)地，挺直胸膛，堅(jiān)定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)，相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初三的勤奮苦學(xué)，猶如蠶蛹破繭，說(shuō)說(shuō)容易，過(guò)程又何嘗艱辛。要盡快地適應(yīng)初三生活學(xué)習(xí)的節(jié)奏，同學(xué)們就必須嚴(yán)格按照學(xué)校的課程設(shè)置、課時(shí)安排和作息時(shí)間，盡快適應(yīng)初三的生活節(jié)奏和老師的授課方式，而且今天就要準(zhǔn)備好每一科的筆記本和相關(guān)學(xué)習(xí)用品。大家不僅要重視語(yǔ)、數(shù)、英、政史、物理、化學(xué)等統(tǒng)考科目的學(xué)習(xí)，還要重視體育鍛煉，只有擁有一個(gè)健康的身體，才能為我們緊張的學(xué)習(xí)提供充足的精力。初三，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有誘惑。一句話(huà)：觀望等待，你就要落后，迅速投入，你將盡情馳騁!
大家有沒(méi)有信心?
今天我有幸成為初三(4)班的班主任，心里感到非常高興?？粗銈円粡垙埿δ樕涎笠缰鴮?duì)未來(lái)的期待和憧憬，也倍感責(zé)任重大。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三(4)班全體老師向大家承諾：我們將和你們一起努力，用嚴(yán)明的紀(jì)律、耐心的溝通、和優(yōu)質(zhì)的課堂，做好你們生活中的朋友和學(xué)習(xí)的導(dǎo)航員。
同學(xué)們，就讓我們攜起手來(lái)，握緊我們手中的接力棒，一起譜寫(xiě)qf中學(xué)歷史上新篇章!
把握每個(gè)瞬間，讓夢(mèng)想在一分一秒中慢慢實(shí)現(xiàn)!我們的未來(lái)不是夢(mèng)，讓我們一起努力，加油!