真正的智慧來(lái)自于對(duì)世界的觀(guān)察與思考，不應(yīng)僅限于書(shū)本知識(shí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)，避免羅列無(wú)關(guān)信息和細(xì)節(jié)。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的總結(jié)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇一
我的家是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的家，在家里我感到無(wú)比的快樂(lè)。
我有一個(gè)英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的爸爸，爸爸是一個(gè)體育教師，爸爸盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不愧是一個(gè)模范的體育教師。
我的媽媽是一個(gè)窈窕淑女，貌美如花，媽媽原來(lái)從事教師教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)，不過(guò)，媽媽現(xiàn)在是一名醫(yī)生，有一次，我來(lái)到媽媽的診室，看見(jiàn)媽媽微笑著給病人治病，媽媽每天都很忙。
我的哥哥張磊，是一個(gè)初二的學(xué)生，可是哥哥一點(diǎn)都不著急，天天游手好閑，哥哥的老師總是找家長(zhǎng)，哎，我?guī)缀趺刻於悸?tīng)到媽媽說(shuō)哥哥，爸爸總是勸媽媽說(shuō)：磊磊會(huì)改的，哦，哥哥的小名叫磊磊，是希望哥哥碩果累累，可是我也沒(méi)有見(jiàn)到哥哥好好學(xué)習(xí)呀！
姐姐張潔，是初一的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)不是第一，可還是一個(gè)中上等的學(xué)生。姐姐可好了，她很熱心腸，只不過(guò)，姐姐早熟了一些，小小年紀(jì)，竟然交男朋友，我多次勸告姐姐，可是，姐姐這樣回答我：“粟粟，你是一個(gè)好孩子，就別管我了！”這時(shí)，哥哥總是向著我。
我們家每天都發(fā)生許多有趣的事，我愛(ài)我家的每一個(gè)人！
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇二
我家多了一位特殊的家庭成員熊貓兔。這只兔子有著黑白相間的皮毛，紅寶石般的大眼睛。它長(zhǎng)得很特別，耳朵和眼圈是黑色的，背上還有一道黑色的紋路。身上有三個(gè)黑色的斑點(diǎn)。因?yàn)樗っ念伾芟裥茇垼匀藗兌冀兴靶茇埻谩?。因此，我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的，名字熊熊。
剛買(mǎi)回家時(shí)，熊熊對(duì)家里的一切事物感到非常陌生。把兔籠的門(mén)打開(kāi)它都不敢出來(lái)，家里一有什么“風(fēng)吹草動(dòng)”它都會(huì)縮成一團(tuán)往兔籠的角落里躲。給它青菜吃，它也只吃一點(diǎn)點(diǎn)?？墒呛髞?lái)幾天就不一樣了，它平時(shí)在家里上竄下跳，經(jīng)常到籠子外活動(dòng)，有時(shí)跳到沙發(fā)上；有是蹦到我的書(shū)桌上；還有時(shí)躲到桌子底下。
熊熊既討喜又讓人生氣。有一次，我去上課，晚回來(lái)了一會(huì)兒熊熊就非常生氣，跳到我桌子上，在我的作業(yè)本上跳來(lái)跳去，在我的作業(yè)上留下了一個(gè)個(gè)“足跡”。我看到后非常生氣，立即在它的屁股上打了一巴掌。它做出一副可憐巴巴的樣子，然后一直向籠子走，不理我了。我拿它沒(méi)辦法，只好放下書(shū)包，趕緊撕了幾片青菜葉子給它吃。它一看到青菜葉子就十分活躍，撲上去咬了一大口，然后一直沿著葉子的邊緣咬，遇到有莖的地方避開(kāi)，咬其他的葉子。吃飽了后，熊熊喝了幾口水，然后咂了咂嘴，好像很高興的樣子。
吃飽了，喝足了，熊熊就睡覺(jué)了。熊熊就睡著了。它的頭枕在自己的身體上，整個(gè)身體蜷曲著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)白色的絨球。
每次我給熊熊洗澡，它總是很不情愿。害得我得費(fèi)力地把它抱到澡盆里，沖濕它，然后再給它涂沐浴乳，最后再?zèng)_一遍，然后給它吹干。
這就是我們家中一為“特殊的家庭成員”可愛(ài)的熊熊，你們喜歡嗎？
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇三
親情，一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的術(shù)語(yǔ)，只有20個(gè)字，但它承載著許多家庭的溫暖。祖父母對(duì)孫子女的愛(ài)被稱(chēng)為親情，父母對(duì)子女的愛(ài)被稱(chēng)為親情，兄弟姐妹對(duì)兄弟姐妹的愛(ài)被稱(chēng)為親情，親情可以說(shuō)無(wú)處不在，但它總是被遺忘和忽視。
春、夏、秋、冬十二年悄然逝去。當(dāng)我十二歲的時(shí)候，我媽媽很擔(dān)心。對(duì)我來(lái)說(shuō)，即將進(jìn)入初中，交通成了她的問(wèn)題。因?yàn)槲颐刻於济τ诠ぷ?，沒(méi)有時(shí)間照顧我，所以我當(dāng)時(shí)果斷地回答了母親的問(wèn)題。你不必?fù)?dān)心，學(xué)校離家不遠(yuǎn)，走路也不是大問(wèn)題。母親聽(tīng)到后搖搖頭。初中生活不同于小學(xué)。時(shí)間緊迫，作業(yè)太多。如果她就這么走了，她會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。
那天之后，我媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)來(lái)學(xué)騎。然而，我以前從未騎過(guò)馬，我不會(huì)騎。我母親放下手中的工作，開(kāi)始手拉手教我。我一騎上自行車(chē)，平衡感就消失了。她左右轉(zhuǎn)動(dòng)。最后，在走幾步之前，她突然與地球緊密接觸。這個(gè)動(dòng)作連續(xù)重復(fù)了幾次。然而，我真的堅(jiān)持不住了。我想過(guò)放棄。我母親在后面看到了整個(gè)過(guò)程，但什么也沒(méi)說(shuō)。
我一個(gè)接一個(gè)地看了一眼汽車(chē)。我扔進(jìn)毛巾，看著我的母親。我只看到她輕蔑的眼睛。“一輛小自行車(chē)打不過(guò)它。我如何面對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的壓力？”用我母親的話(huà)來(lái)說(shuō)，我的心像谷物和谷物，我感到委屈、悲傷和憤怒?，F(xiàn)在，在初中生活了兩年，我回想起這件事。也許我媽媽的真正意圖不是讓我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)！想到這里，我不禁感謝我的母親。
表達(dá)家庭情感的方式有很多種，可以是嚴(yán)厲的、溫和的和沉默的。不管親情是如何表達(dá)的，我們都應(yīng)該關(guān)注它，并遵守它。因?yàn)橐坏┠切┯H愛(ài)的人被忽視。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇四
放學(xué)回到家，媽媽神秘地告訴我，琪琪你可能馬上有弟弟或妹妹了，我一聽(tīng)大驚失色，頓感到天馬上要塌了下來(lái)了，心里不自覺(jué)得開(kāi)始幻想起我的家庭新生活。
2018年，妹妹哇哇落地了，我果然成了家里最可憐的人，隨時(shí)聽(tīng)候媽媽吩咐，一會(huì)兒幫媽媽拿尿布濕，一會(huì)幫媽媽拿奶瓶。
妹妹開(kāi)始會(huì)說(shuō)話(huà)了，我估計(jì)有點(diǎn)慘。妹妹應(yīng)該會(huì)天天在我耳邊撒嬌著：“姐姐，好無(wú)聊，陪我玩吧！姐姐，給我講故事啦”煩死我了呀！感覺(jué)藍(lán)瘦香菇好無(wú)耐。
妹妹剛剛開(kāi)始學(xué)會(huì)走路了，天天讓我牽著她的小手，陪她滿(mǎn)屋子打轉(zhuǎn)，我彎著腰駝著背真是有淚往肚子吞呀！她倒好，姐姐，姐姐，我累了，不走了，我要你抱抱。我滿(mǎn)腦子星星在打轉(zhuǎn)了也。
妹妹會(huì)跑會(huì)跳以后更加可惡了，竟然充當(dāng)起媽媽監(jiān)管我的“小密探”。只要我寫(xiě)作業(yè)開(kāi)小差做小動(dòng)作時(shí)，她就撒開(kāi)無(wú)敵小短腿死命跑到媽媽跟前大叫：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)〗憬銢](méi)有在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)?！眿寢岏R上就會(huì)出現(xiàn)在我的身后，嚴(yán)厲地指責(zé)我的學(xué)習(xí)態(tài)度。而那個(gè)小家伙卻高傲地仰著頭活像一個(gè)打了勝仗的士兵，在我面前晃來(lái)晃去，驕傲至極！
你好，我的小妹妹，為什么你這么晚才來(lái)我家呢，如果你早點(diǎn)出現(xiàn)，我就跟你差不多大，不用這么苦命地被你欺負(fù)了。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇五
我的家庭成員，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要記住我家的“四蟲(chóng)”就ok。爸爸是懶蟲(chóng)，媽媽是忙蟲(chóng)，我是學(xué)習(xí)蟲(chóng)，弟弟調(diào)皮蟲(chóng)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們家的“懶蟲(chóng)”吧！“懶蟲(chóng)”每一天都起得很晚，幾乎我都要出門(mén)了還不見(jiàn)他人影，去了公司我猜是不是也是在電腦前坐一天。爸爸晚上六點(diǎn)下班，七點(diǎn)半到家。吃完飯就坐在沙發(fā)上“閉目養(yǎng)神”，一動(dòng)不動(dòng)的，我也不知道是不是在思考問(wèn)題。但是懶蟲(chóng)也是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如放假時(shí)總是會(huì)帶我出去玩，到哪兒都做我們的司機(jī)。
再說(shuō)說(shuō)我們家的“忙蟲(chóng)”吧！“忙蟲(chóng)”每天第一件事就是當(dāng)我的“準(zhǔn)時(shí)鬧鐘”，然后自己再刷牙洗臉，雖然她每天都是八點(diǎn)半才上班，但是為了我，每天都早去一個(gè)小時(shí)。下班后第一件事就是接我放學(xué)，回到家還得管我學(xué)習(xí)，回頭還要看弟弟，真是忙得不得了。
然后，再說(shuō)“學(xué)習(xí)蟲(chóng)”，他是一個(gè)品行端正、成績(jī)優(yōu)異、年年“三好”的小學(xué)生；他是一個(gè)每天都起的早早的、精神飽滿(mǎn)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生；他每天都陽(yáng)光燦爛，還帶著一些小自信呢！
最后要講的是我弟弟———調(diào)皮蟲(chóng)。調(diào)皮蟲(chóng)可是有很多缺點(diǎn)的哦！任性、霸道，有時(shí)還無(wú)理取鬧的欺負(fù)哥哥呢。不過(guò)，調(diào)皮蟲(chóng)也非常可愛(ài)。我每天放學(xué)回家，他總是第一個(gè)撲過(guò)來(lái)喊：“哥哥，哥哥！”做完作業(yè)以后，我會(huì)陪他玩積木，他開(kāi)心得又蹦又跳。非常可愛(ài)的小淘氣，也是我的最?lèi)?ài)。
這就是我們家的家庭成員，我愛(ài)我的家，愿我的家永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇六
姓名：
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
天津。
民族：
漢族。
戶(hù)口所在地：
安徽。
身材：
170cm150kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
42歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類(lèi)型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
技工類(lèi)：電焊工、
工作年限：
5
職稱(chēng)：
無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
--3500。
希望工作地區(qū)：
天津深圳。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱(chēng)：
北京事必達(dá)汽車(chē)有限責(zé)任公司起止年月：-02～-01。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
電焊。
工作描述：
離職原因：
公司名稱(chēng)：
中鐵9局六處起止年月：-01～-12。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
電焊。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東省某初中。
最高學(xué)歷：
高中。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
初中。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專(zhuān)業(yè)。
獲得證書(shū)。
證書(shū)編號(hào)。
廣東省某初中。
初中。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：
一般。
粵語(yǔ)水平：
一般。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
電焊;二保焊,二氧化碳焊、氣切割等工作經(jīng)驗(yàn)。
本人身體健康，工作不怕吃苦，持有電焊工證，服從指揮，善于與人合作。
月薪要求：2000元左右/月。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
1、我喜歡用熱情去工作，無(wú)論是喜歡與否，我都會(huì)用我最大的努力和熱情去做好。
2、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，責(zé)任重于生命，無(wú)論是團(tuán)隊(duì)責(zé)任，還是個(gè)人的責(zé)任。
3、每時(shí)每刻，我都會(huì)不斷地提升自己，讓自己能更好的完成工作。
4、我擁有良好的溝通能力，能很快融入新的環(huán)境，成為公司獨(dú)擋一面的人才。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話(huà)：
家庭電。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇七
大家好！我叫蔣章迪，今年12歲了，在南苑中心小學(xué)讀四年級(jí)。我生活在一個(gè)幸福的家庭中，卻有點(diǎn)兒“身在福中不知?！保傆X(jué)得爺爺不在意我，奶奶太煩人，媽媽太嚴(yán)格，爸爸么則太忙。龐老師要我寫(xiě)作文，我就直說(shuō)我家沒(méi)什么好寫(xiě)。龐老師那驚訝的表情我不會(huì)忘記——“跟我說(shuō)說(shuō)你家的事情吧！”——終于我有了點(diǎn)感悟，感覺(jué)到了家的“幸?！?。
我的爺爺他是一位黨員，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人，總會(huì)微笑著說(shuō)“有空，到我家來(lái)，再會(huì)！”搞得我家晚上都會(huì)“人滿(mǎn)為患”，用我奶奶的話(huà)說(shuō)“家里的茶葉和開(kāi)水都要被吃完了?！币蝗喝嗽谖壹腋哒勯熣?，影響我寫(xiě)作業(yè)。對(duì)我，他只會(huì)說(shuō)一句話(huà)說(shuō)：“孫女！你一定要認(rèn)真讀書(shū)??！爭(zhēng)取取得好成績(jī)，為我們家爭(zhēng)光！”討厭！
我的奶奶是最普通的農(nóng)家奶奶，和你的、他的奶奶都一樣。她不認(rèn)字，連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)。在我們家她是最沒(méi)有文化水平的一個(gè)。每天總見(jiàn)她邁著急匆匆的腳步，無(wú)論是去洗衣服，還是去做飯，都是那么著急，好像她的時(shí)間過(guò)得特別快一點(diǎn)似的?！凹毙L(fēng)”奶奶為整個(gè)家不停忙碌著，總是不忘交代爸爸出門(mén)要小心開(kāi)車(chē)；不忘提醒媽媽別忘帶雨傘；不忘叮囑我要好好讀書(shū)；不忘批評(píng)爺爺吸煙損傷身體。有這么多事情要牽掛，奶奶您的時(shí)間是不夠用了！
我也有一位要求嚴(yán)格的媽媽。有一次，我遇到道難題，去問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，如果，考試時(shí)，也有這種題目，你怎么辦！”一看媽媽那嚴(yán)肅的樣子，我只好灰溜溜地走掉。直到半小時(shí)后，媽媽才為我講解，直到我會(huì)做。臨走之前，媽媽又加上一句：“像這種題目，是有許多種不一樣的答案的，只要你理解這是什么意思，無(wú)論多難的題，你都會(huì)做出來(lái)的。其實(shí)，媽媽也有些是不會(huì)的，我希望你把方法記在腦中，這樣你就會(huì)知道這道題為什么是這樣做的?！蔽衣?tīng)了，會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？龋蹲幼?，豆腐心的媽媽?zhuān)?BR> 爸爸在外地工作，一個(gè)星期才能回來(lái)一天。每次回來(lái)也總是忙進(jìn)忙出，對(duì)我似乎有點(diǎn)兒“視而不見(jiàn)”，最多就是買(mǎi)點(diǎn)零食來(lái)哄哄我?！斑€以為我是幼兒園的小寶寶嗎？”我不禁對(duì)爸爸心聲怨恨。直到這次為了寫(xiě)作文，我去詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)艔膵寢屇莾旱弥职置刻焱砩隙即螂娫?huà)，期間總不忘詢(xún)問(wèn)我的情況。親愛(ài)的爸爸工作之余最牽掛的還是我們?。?BR> 每個(gè)家是我們最溫馨的港灣，愿每個(gè)孩子都能擁有！當(dāng)然更希望的是每個(gè)看到作文的孩子都能明白家人的關(guān)愛(ài)！
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇八
馬克思說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡?！眲趧?dòng)是人們改變物質(zhì)對(duì)象，使之適合自身需要的有目的的活動(dòng)，是人類(lèi)生存和發(fā)展的最基本條件。中華民族是熱愛(ài)勞動(dòng)的民族，正是勞動(dòng)創(chuàng)造了我們上下五千年的燦爛歷史文化，創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)使人高尚，是我們生存于世界的最為神圣的活動(dòng)，是每一個(gè)現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)或行為習(xí)慣。
近幾年來(lái)，我國(guó)青少年的勞動(dòng)“答卷”一直令人擔(dān)憂(yōu)。各種傳媒不斷報(bào)道有關(guān)當(dāng)代青少年勞動(dòng)意識(shí)淡薄，勞動(dòng)能力差的現(xiàn)象。如近些年上海某著名大學(xué)錄取的新生中，有60％以上的人不會(huì)自己掛帳子，許多大學(xué)生在入學(xué)前沒(méi)有親手洗過(guò)一件衣服。
某縣婦聯(lián)對(duì)該縣一所重點(diǎn)中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生作過(guò)一次調(diào)查測(cè)試，結(jié)果表明，從沒(méi)有洗過(guò)一件襯衫的占79％，不能煮好一鍋白米飯的占84％，不會(huì)和不敢使用電飯鍋、液化汽爐的占67％。
據(jù)北京市家教會(huì)對(duì)某小學(xué)一個(gè)班的調(diào)查，該班44名學(xué)生中，家長(zhǎng)每天給整理書(shū)包的占39％，家長(zhǎng)給洗手絹的占66％，家長(zhǎng)給洗腳的占52.3％；家長(zhǎng)給穿衣服的占59％。
看了三份大、中、小學(xué)生的勞動(dòng)“答卷”，使我們不得不憂(yōu)慮，勞動(dòng)這種人類(lèi)生存的最基本素質(zhì)，中華民族最為優(yōu)良的品質(zhì)正遭到某些因素的削弱與侵蝕。結(jié)果，許多青少年即使跨入成年人的行列，依然連最基本的生活自理能力也比較欠缺。從種種調(diào)查報(bào)告和現(xiàn)實(shí)分析研究中可以看到，青少年的勞動(dòng)觀(guān)念正日趨淡薄，對(duì)青少年的教育已陷入一些誤區(qū)。問(wèn)題出在孩子身上，責(zé)任應(yīng)在家長(zhǎng)身上。造成這種現(xiàn)象的主要原因是我們的.家庭教育，是由于家長(zhǎng)思想上的偏差，忽視了勞動(dòng)教育而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
可悲的是，忽視勞動(dòng)教育，致使孩子與勞動(dòng)人民的感情上發(fā)生扭曲，不尊重勞動(dòng)人民，甚至形成看不起體力勞動(dòng)者的壞思想。某小學(xué)校的一個(gè)孩子課間不慎將眼鏡掉入便坑中，急得沒(méi)辦法。一位工友用手從便坑中幫她掏出來(lái)，還給了她。沒(méi)想到她轉(zhuǎn)身就走了，連個(gè)謝字也沒(méi)有。同學(xué)問(wèn)她，你怎么不好好謝謝人家？她居然說(shuō)：“謝什么，她就是干這個(gè)的?！?BR> 沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易，他們不知道我們的幸福生活，是勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。他們不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不知道這些勞動(dòng)成果凝聚著勞動(dòng)人民的血汗。目前，有不少孩子花錢(qián)大手大腳，不愛(ài)護(hù)東西，浪費(fèi)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。
分析今天在豐盈的物質(zhì)生活氛圍中成長(zhǎng)的一代，許多不良的道德、心理品質(zhì)，大抵都可以直接或間接地從缺少勞動(dòng)教育中找到根源。因此，加強(qiáng)青少年的勞動(dòng)教育，不是一家一戶(hù)的問(wèn)題，它關(guān)系到我們國(guó)家的前途和命運(yùn)，決不可掉以輕心。
二、勞動(dòng)在青少年成長(zhǎng)中的作用。
勞動(dòng)有助于孩子形成良好的思想和道德品質(zhì)。實(shí)踐證明，人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動(dòng)中形成的。只有在勞動(dòng)實(shí)踐中，才能培養(yǎng)孩子愛(ài)人民、珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉、艱苦樸素的好作風(fēng)。勞動(dòng)能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，有助于培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)適應(yīng)力，促進(jìn)身心健康。勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子勤快、主動(dòng)的工作態(tài)度，有利于形成對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的義務(wù)感和責(zé)任心。勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子自立、自理、自強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和進(jìn)取精神。
勞動(dòng)能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。有些家長(zhǎng)不讓孩子干家務(wù)活，不愿讓孩子參加學(xué)校組織的勞動(dòng)，一個(gè)很重要的原因是怕影響孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)并不能排除孩子參加勞動(dòng)。因?yàn)閯趧?dòng)可以改善呼吸、血液循環(huán)，促進(jìn)生理的新陳代謝過(guò)程，調(diào)節(jié)大腦疲勞，有利于大腦發(fā)育。在勞動(dòng)中，孩子雙手的活動(dòng)有益于左右腦的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高學(xué)習(xí)能力。勞動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子的觀(guān)察、分析、判斷、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。中國(guó)自古就有心靈手巧的說(shuō)法，手巧會(huì)促進(jìn)心靈，心靈又帶動(dòng)手巧。
如湖南省湘潭清聯(lián)小學(xué)的許衛(wèi)東和張永義，在他們十一、二歲時(shí)早晨起來(lái)要幫家里燒飯，但又想利用燒飯的時(shí)間看書(shū)，有時(shí)讀書(shū)入了迷，忘了熄火，飯就燒糊了。為了解決看書(shū)和燒飯兩不誤這個(gè)難題，這兩個(gè)孩子一起研制了一個(gè)飯熟報(bào)訊器。它是利用杠桿原理制成的，一頭是裝了米和水的鍋，一頭是相當(dāng)重量的沙罐。當(dāng)飯熟時(shí)氣體蒸發(fā)，重量減輕，沙罐下垂接通電源，電鈴便自動(dòng)報(bào)警。如果人在外面，聽(tīng)不到電鈴的聲音，報(bào)訊器還可以自動(dòng)將爐門(mén)關(guān)閉。這項(xiàng)成果，在湖南省舉辦的青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲得一等獎(jiǎng)。這是勞動(dòng)能激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣的生動(dòng)一例。
勞動(dòng)可使孩子學(xué)會(huì)生活，形成健康的人格。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣是孩子學(xué)會(huì)生活，形成健康人格的重要保證。勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手創(chuàng)造整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使他們明白勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的源泉，有助于孩子的心靈美。在日常生活中，每個(gè)家庭成員都自覺(jué)主動(dòng)地承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，可以增進(jìn)家庭的團(tuán)結(jié)、安定，使家庭氣氛和諧。每一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都應(yīng)該培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)做合格的家庭成員，這不僅是為了減輕做父母的勞動(dòng)強(qiáng)度，而且也是為了孩子的一生的幸福。通過(guò)勞動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，即在外關(guān)心同學(xué)、老師，在家關(guān)心父母、長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大成家后才能關(guān)心妻子、丈夫。這對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女更為重要。
三、學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家家教經(jīng)驗(yàn)，走出家庭勞動(dòng)教育誤區(qū)，大力弘揚(yáng)中華民族勞動(dòng)之美德。
據(jù)有關(guān)方面對(duì)各國(guó)小學(xué)生每日勞動(dòng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)為72分鐘，韓國(guó)為42分鐘，法國(guó)為36分鐘，英國(guó)為30分鐘，中國(guó)只有12分鐘。德國(guó)的法律規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務(wù)。6―10歲的孩子要幫助父母洗餐具，給全家人擦皮鞋；14―16歲要擦汽車(chē)和菜園里翻地；16―18歲要完成每周一次的房間大掃除。另?yè)?jù)報(bào)載，美國(guó)和加拿大有17個(gè)城市每年舉辦“鐵孩子運(yùn)動(dòng)會(huì)”參賽者是7至14歲的少兒，比賽內(nèi)容是連續(xù)進(jìn)行長(zhǎng)距離游泳、騎車(chē)、越野和長(zhǎng)跑。每年均有成千上萬(wàn)的父母帶著孩子前往報(bào)名參賽，角逐“鐵孩子”的桂冠。無(wú)獨(dú)有偶，日本中學(xué)普遍設(shè)有一門(mén)鍛煉課程，即在嚴(yán)冬組織學(xué)生身著短褲進(jìn)行戶(hù)外長(zhǎng)跑，旨地培養(yǎng)孩子鋼鐵般的意志。
這些生活富裕的國(guó)家，竟有如此苛刻的教子法，令人大開(kāi)眼界。相比之下，我們身邊的孩子未免被嬌寵得過(guò)了頭。然而，眼下這些蜜罐里泡大的孩子，大多過(guò)于嬌嫩，吃不得苦耐不了勞，經(jīng)受不了困難和挫折的考驗(yàn)。這實(shí)在怨不得他人，從72分鐘比12分鐘的數(shù)字里，就不難得出，責(zé)任主要在父母身上。該是父母警醒的時(shí)候了，做父母的應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔、百折不撓的品格和勇于克服困難、迎接挑戰(zhàn)的素質(zhì)，從小就應(yīng)給其創(chuàng)造磨煉的機(jī)會(huì)。
培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)不是個(gè)簡(jiǎn)單的習(xí)慣問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是一個(gè)關(guān)系到全民族素質(zhì)的大問(wèn)題。一代青年如果不愛(ài)勞動(dòng)，將后患無(wú)窮。古代巴比倫的消亡，與其民族好吃懶做有著密切的關(guān)系。因此，在這個(gè)問(wèn)題上我們決不可等閑視之。決不能說(shuō)說(shuō)重要，做做次要，過(guò)后全忘掉。
在中華民族五千年?duì)N爛文化中，圣賢們身體力行給勞動(dòng)賦予了神圣無(wú)比的意義?！侗阕?廣警》中說(shuō)：“不惰者，眾善之師也”。宋代羅大維在《鶴林玉露》中說(shuō)：“民勞思，思則善心生；逸則淫，淫則萬(wàn)惡生?！敝袊?guó)古代的禪著《百丈叢林清規(guī)》的主要精神是“一日不作，一日不食”，認(rèn)為人不可不參與勞作，每個(gè)人都有奉獻(xiàn)的義務(wù)，才有資格吃飯。制訂該清規(guī)的百丈懷海禪師不僅是制度的建立者，也是實(shí)踐者。有一個(gè)動(dòng)人的故事，是他到了90歲，弟子看到師父年老，不忍心讓他再到田里工作，又不敢勸師父，只好把他的鋤頭藏起來(lái)，找不到鋤頭的百丈雖然不下田，但也不吃飯，他絕食三日，弟子勸他吃飯，他說(shuō)：“我不是規(guī)定過(guò)，一日不做，一日不食嗎？”弟子只好把鋤頭還給他。傳說(shuō)他活到96歲，工作到臨終最后一天。
中華民族熱愛(ài)勞動(dòng)的美德，在當(dāng)今孩子的身上出現(xiàn)了異化，做父母的負(fù)有不可推卸的責(zé)任。我們對(duì)孩子的教育，至今仍是一種保姆式的教育。這種教育可能帶來(lái)外觀(guān)華美的花朵，但這樣的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打、曝曬，它只能在人為控制的環(huán)境中生長(zhǎng)。在為自己的孩子無(wú)休止地傾注愛(ài)心時(shí)，父母?jìng)兒鲆暳撕⒆硬豢赡苡肋h(yuǎn)在“溫室”里生存的事實(shí)。100多年前，梁?jiǎn)⒊壬v過(guò)一句話(huà)：“少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)?！边@句話(huà)曾讓許許多多關(guān)心中國(guó)革命的人睡不著覺(jué)。孩子強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系到我們民族下一個(gè)世紀(jì)的面貌與命運(yùn)。每一個(gè)父母都應(yīng)對(duì)孩子負(fù)起培養(yǎng)的責(zé)任，多為孩子的社會(huì)屬性和未來(lái)著想，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，使中華民族勤勞的美德得以弘揚(yáng)，使中華民族能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林.
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇九
這幾天，我一直樂(lè)得合不攏嘴，不但因?yàn)槲矣帜鼙M情地玩了，而且我老家又添了兩個(gè)——兩條毛茸茸的小狗。
兒童節(jié)那天，我比往常更高興，因?yàn)槲液兔A了一塊肉討好它們，它們都毫不客氣地吃上了。小狗度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的兒童節(jié)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇十
有一次，我正在玩滑板，爸爸說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，能給我玩會(huì)嗎？”“可以呀！”我說(shuō)，我就把滑板給了他玩。他沒(méi)叫我過(guò)去扶他，就摔了一跤。我拿過(guò)的問(wèn)爸爸：“您哪兒摔疼了嗎？”“沒(méi)有！”他說(shuō)。我知道爸爸是忍著的，我忍不住想去幫他扶起來(lái)，可是他說(shuō)：“沒(méi)事，我自己會(huì)站起來(lái)的。”
你看，多堅(jiān)強(qiáng)的爸爸！
可愛(ài)的媽媽。
媽媽是我家最可愛(ài)的人，有一次，媽媽在罵我，我哭著哭著停下來(lái)了，我竟然笑了起來(lái)。你知道為什么嗎？那是因?yàn)?，媽媽在像講笑話(huà)似的逗我笑。她一本正經(jīng)的說(shuō)：“你笑什么？”“你別這么兇，你看，你馬上要笑了，要笑了！我說(shuō)。她真的笑了起來(lái)。
瞧，她是多么可愛(ài)啊。
愛(ài)我的爺爺。
我爺爺是非常愛(ài)我的，不信嗎？那就聽(tīng)我說(shuō)吧。
有一天，媽媽在罵我，爺爺急忙上樓來(lái)說(shuō)：”不要罵了，樂(lè)樂(lè)，有什么事就好好跟媽媽說(shuō)呀！“我聽(tīng)到爺爺?shù)脑?huà)，連忙擦了眼淚，跟媽媽說(shuō)清楚是怎么回事，爺爺才下樓去了，這是一個(gè)多么愛(ài)我的爺爺呀。
我不光愛(ài)我家，更愛(ài)我家的人。這就是我家的人物。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇十一
馬克思說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡?！眲趧?dòng)是人們改變物質(zhì)對(duì)象，使之適合自身需要的有目的的活動(dòng)，是人類(lèi)生存和發(fā)展的最基本條件。中華民族是熱愛(ài)勞動(dòng)的民族，正是勞動(dòng)創(chuàng)造了我們上下五千年的燦爛歷史文化，創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)使人高尚，是我們生存于世界的最為神圣的活動(dòng)，是每一個(gè)現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)或行為習(xí)慣。
一、忽視勞動(dòng)教育帶來(lái)的不良后果。
近幾年來(lái)，我國(guó)青少年的`勞動(dòng)“答卷”一直令人擔(dān)憂(yōu)。各種傳媒不斷報(bào)道有關(guān)當(dāng)代青少年勞動(dòng)意識(shí)淡薄，勞動(dòng)能力差的現(xiàn)象。如近些年上海某著名大學(xué)錄取的新生中，有60％以上的人不會(huì)自己掛帳子，許多大學(xué)生在入學(xué)前沒(méi)有親手洗過(guò)一件衣服。
某縣婦聯(lián)對(duì)該縣一所重點(diǎn)中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生作過(guò)一次調(diào)查測(cè)試，結(jié)果表明，從沒(méi)有洗過(guò)一件襯衫的占79％，不能煮好一鍋白米飯的占84％，不會(huì)和不敢使用電飯鍋、液化汽爐的占67％。
據(jù)北京市家教會(huì)對(duì)某小學(xué)一個(gè)班的調(diào)查，該班44名學(xué)生中，家長(zhǎng)每天給整理書(shū)包的占39％，家長(zhǎng)給洗手絹的占66％，家長(zhǎng)給洗腳的占52.3％；家長(zhǎng)給穿衣服的占59％。
看了三份大、中、小學(xué)生的勞動(dòng)“答卷”，使我們不得不憂(yōu)慮，勞動(dòng)這種人類(lèi)生存的最基本素質(zhì)，中華民族最為優(yōu)良的品質(zhì)正遭到某些因素的削弱與侵蝕。結(jié)果，許多青少年即使跨入成年人的行列，依然連最基本的生活自理能力也比較欠缺。從種種調(diào)查報(bào)告和現(xiàn)實(shí)分析研究中可以看到，青少年的勞動(dòng)觀(guān)念正日趨淡薄，對(duì)青少年的教育已陷入一些誤區(qū)。問(wèn)題出在孩子身上，責(zé)任應(yīng)在家長(zhǎng)身上。造成這種現(xiàn)象的主要原因是我們的家庭教育，是由于家長(zhǎng)思想上的偏差，忽視了勞動(dòng)教育而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
可悲的是，忽視勞動(dòng)教育，致使孩子與勞動(dòng)人民的感情上發(fā)生扭曲，不尊重勞動(dòng)人民，甚至形成看不起體力勞動(dòng)者的壞思想。某小學(xué)校的一個(gè)孩子課間不慎將眼鏡掉入便坑中，急得沒(méi)辦法。一位工友用手從便坑中幫她掏出來(lái)，還給了她。沒(méi)想到她轉(zhuǎn)身就走了，連個(gè)謝字也沒(méi)有。同學(xué)問(wèn)她，你怎么不好好謝謝人家？她居然說(shuō)：“謝什么，她就是干這個(gè)的?！?BR> 沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易，他們不知道我們的幸福生活，是勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。他們不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不知道這些勞動(dòng)成果凝聚著勞動(dòng)人民的血汗。目前，有不少孩子花錢(qián)大手大腳，不愛(ài)護(hù)東西，浪費(fèi)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。
分析今天在豐盈的物質(zhì)生活氛圍中成長(zhǎng)的一代，許多不良的道德、心理品質(zhì)，大抵都可以直接或間接地從缺少勞動(dòng)教育中找到根源。因此，加強(qiáng)青少年的勞動(dòng)教育，不是一家一戶(hù)的問(wèn)題，它關(guān)系到我們國(guó)家的前途和命運(yùn)，決不可掉以輕心。
二、勞動(dòng)在青少年成長(zhǎng)中的作用。
[1][2][3]。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇十二
201*年，在局黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，帶領(lǐng)分管科室切實(shí)履行從嚴(yán)治黨責(zé)任，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)工作融合抓、雙提升。現(xiàn)將具體工作報(bào)告如下：
一、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任情況。
(一)立根鑄魂，增強(qiáng)從嚴(yán)治黨責(zé)任意識(shí)。
全面從嚴(yán)治黨，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念為根基，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。增強(qiáng)政治意識(shí)就是要補(bǔ)精神之鈣，鑄思想之魂，就是要始終保持對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，更加堅(jiān)定地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要自覺(jué)地向黨中央看齊、向習(xí)近平總書(shū)記看齊，向黨的理論和路線(xiàn)方針政策看齊，向黨中央的決策部署看齊。做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就是要做到哪里有業(yè)務(wù)工作哪里就有黨建工作，把廉潔自律作為審計(jì)工作的生命線(xiàn)，時(shí)刻把政治站位、政治標(biāo)準(zhǔn)、政治要求貫穿于審計(jì)工作全過(guò)程，要始終保持清醒的政治頭腦，時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作。必須對(duì)黨忠誠(chéng)、聽(tīng)黨指揮，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和廉潔紀(jì)律，始終言行一致、表里如一，做政治上的明白人、老實(shí)人。
(二)以黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作，強(qiáng)化黨建主業(yè)意識(shí)。
一是嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，與局黨組簽訂了《落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任書(shū)》和《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律承諾書(shū)》，對(duì)從嚴(yán)治黨責(zé)任和廉潔自律有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公開(kāi)承諾。二是堅(jiān)定黨建主業(yè)意識(shí)，統(tǒng)籌安排黨建工作和業(yè)務(wù)工作，做到同研究、同部署、同落實(shí)。積極參加全省審計(jì)系統(tǒng)開(kāi)展的“講政治嚴(yán)紀(jì)律強(qiáng)作風(fēng)促提升”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。牢固樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，根據(jù)《中共xx市審計(jì)局黨組關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任暫行辦法》和《中共xx市審計(jì)局黨組關(guān)于全面從嚴(yán)治黨明確黨建責(zé)任加強(qiáng)黨建工作辦法》要求，在審計(jì)組成立的同時(shí)，成立審計(jì)組臨時(shí)黨支部。審計(jì)組組長(zhǎng)兼任臨時(shí)黨支部書(shū)記，是黨建工作的第一責(zé)任人，在審計(jì)項(xiàng)目中負(fù)廉政主體責(zé)任;主審為廉政監(jiān)督員，在審計(jì)項(xiàng)目中負(fù)廉政監(jiān)督和黨建工作監(jiān)督責(zé)任;從審計(jì)組中挑選作風(fēng)過(guò)硬、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員擔(dān)任支部委員，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，真正做到黨建工作與業(yè)務(wù)管理“雙加強(qiáng)”、黨建工作目標(biāo)與業(yè)務(wù)工作目標(biāo)“雙融合”。三是堅(jiān)持以上率下，親力親為，深入審計(jì)一線(xiàn)，身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，帶頭干、帶頭遵守廉政紀(jì)律，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。黨建工作和業(yè)務(wù)工作“雙融合、雙提升”，黨建工作為打造優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目提供重要支撐和堅(jiān)強(qiáng)保障。
(三)帶頭廉潔從政，加強(qiáng)對(duì)分管科室管理監(jiān)督。
認(rèn)真貫徹落實(shí)市紀(jì)委要求，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在重要位置，自覺(jué)把管理監(jiān)督責(zé)任記在心上、扛在肩上、落實(shí)在行動(dòng)上。嚴(yán)格按照“誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)到科室、落實(shí)到崗位。堅(jiān)持把廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。同時(shí)加大對(duì)反腐倡廉工作的組織、督查和指導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次分管科室黨風(fēng)廉政建設(shè)懇談會(huì)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。加強(qiáng)教育提醒，提高廉政約談、廉政談話(huà)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)苗頭的，及時(shí)談話(huà)，查找原因，指出危害，提出要求，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)和初始階段。認(rèn)真落實(shí)臨時(shí)黨支部制度，做到業(yè)務(wù)工作部署到哪里，基層黨支部工作就延伸到哪里，每個(gè)審計(jì)組都配有廉政監(jiān)督員，履行好落實(shí)、統(tǒng)籌、教育管理和監(jiān)督責(zé)任。始終把廉潔自律、誠(chéng)實(shí)守信作為自己做人做事的基本要求，嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，凡是要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做;要求別人做到的，自己首先做到。
(四)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。
黨的十九大是一次劃時(shí)代的會(huì)議，是黨和國(guó)家發(fā)展史上的新起點(diǎn)、里程碑，十九大報(bào)告是一份劃時(shí)代的綱領(lǐng)，是面向未來(lái)的宣言書(shū)、動(dòng)員令。習(xí)近平總書(shū)記所作的報(bào)告，明確宣示我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)等重大政治問(wèn)題，是一份高瞻遠(yuǎn)矚的政治宣言，是一份守正出新的理論巨作，是一份科學(xué)務(wù)實(shí)的行動(dòng)綱領(lǐng)。報(bào)告通篇展現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高超的政治智慧，通篇閃爍著馬克思主義真理的光芒，通篇充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的使命感和強(qiáng)大的正能量，必將極大地調(diào)動(dòng)全黨全國(guó)各族人民決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。作為一名黨員，一名審計(jì)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記所作的報(bào)告，深受鼓舞、倍感振奮，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，聯(lián)系時(shí)代特征，緊貼審計(jì)實(shí)際，以時(shí)不我待的精神投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，是光榮的使命，也是一份沉甸甸的責(zé)任。要自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，以高度的責(zé)任感和使命感，履職盡責(zé)，奮發(fā)有為，勇于擔(dān)當(dāng)，為建設(shè)富裕和諧美麗新xx繼續(xù)奮斗。
二、存在的主要問(wèn)題。
盡管我在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面做了一定工作，取得一些成績(jī)，但仍存在一定差距。主要表現(xiàn)在：一是對(duì)黨員教育管理還不夠嚴(yán)，存在重使用、輕管理現(xiàn)象。注重發(fā)揮黨員干部在審計(jì)工作中表率作用，對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)教育效果考核監(jiān)督不夠。二是履行責(zé)任方式相對(duì)簡(jiǎn)單。工作中注重開(kāi)會(huì)、簽責(zé)任書(shū)，對(duì)黨員干部述責(zé)述廉聽(tīng)取匯報(bào)多，對(duì)考核評(píng)價(jià)辦法研究不夠。三是對(duì)全面從嚴(yán)治黨的認(rèn)識(shí)需要進(jìn)一步加深。進(jìn)一步增強(qiáng)抓黨建就是最大政績(jī)的政治意識(shí)，把從嚴(yán)治黨的責(zé)任扛在肩上、落實(shí)到行動(dòng)中。
三、下一步工作打算。
(一)堅(jiān)持黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)融合抓、雙提升。
黨的十九大報(bào)告提出了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，對(duì)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略部署，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，讀原文和讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的十九大文件匯編》和《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)百問(wèn)》，真正使黨的十九大精神內(nèi)化于心，外化于行。要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指引實(shí)踐，學(xué)思踐悟、知行合一，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高改造客觀(guān)世界和主觀(guān)世界的能力。切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，強(qiáng)化政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，以黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作，全面增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法行政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)，做政治過(guò)硬、技術(shù)過(guò)硬的審計(jì)人。
(二)壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，強(qiáng)化政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”清單，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，把黨的建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)的要求和加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理結(jié)合起來(lái)，完善制度、規(guī)范程序、約束權(quán)力，做到制度安排無(wú)漏洞、管理無(wú)死角，使管理有約束力、有說(shuō)服力，治理更具強(qiáng)制力。增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，依法依規(guī)盡責(zé)，做自覺(jué)履行政治責(zé)任的表率，做帶頭改進(jìn)作風(fēng)的表率，做爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的表率，做清正廉潔的表率。
(三)依法審計(jì)，創(chuàng)新思維，履職盡責(zé)。
作為一名審計(jì)戰(zhàn)線(xiàn)黨員干部，要做到依法審計(jì)，要強(qiáng)化法治思維，嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)法規(guī)制度，牢固樹(shù)立法治意識(shí)和法治觀(guān)念，嚴(yán)格按照審計(jì)法律法規(guī)和現(xiàn)行的審計(jì)制度規(guī)定實(shí)施審計(jì)，嚴(yán)格依照法定程序、方式、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展審計(jì)工作，切實(shí)做到審計(jì)程序合法、審計(jì)方式遵法、審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)依法、審計(jì)保障用法。堅(jiān)持在法定職責(zé)、權(quán)限和程序內(nèi)開(kāi)展審計(jì)監(jiān)督活動(dòng)，依法確定審計(jì)對(duì)象和范圍，嚴(yán)格規(guī)范審計(jì)取證、資料獲取、賬戶(hù)查詢(xún)、延伸審計(jì)、審計(jì)處理等行為。一方面不能超越審計(jì)權(quán)限亂作為，另一方面法定的審計(jì)事項(xiàng)必須查深查透查實(shí)。對(duì)被審計(jì)單位存在的重大違法違紀(jì)、損失浪費(fèi)、風(fēng)險(xiǎn)隱患等問(wèn)題。要努力提高依法審計(jì)的能力，自覺(jué)做依法審計(jì)的典范。創(chuàng)新思維方式，摒棄舊的思維定式，與時(shí)俱進(jìn)，把審計(jì)工作自覺(jué)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，努力服務(wù)和保障市委、市政府中心工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“三個(gè)區(qū)分”，正確把握改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，既不能以新出臺(tái)的制度規(guī)定去衡量以前的老問(wèn)題，也不能生搬硬套地使用不符合改革發(fā)展要求的舊制度規(guī)定來(lái)衡量當(dāng)前的創(chuàng)新發(fā)展。要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不斷創(chuàng)新審計(jì)管理模式和組織方式，充分應(yīng)用信息化技術(shù)手段，大力推進(jìn)大數(shù)據(jù)審計(jì)方式方法，注重優(yōu)化配置審計(jì)資源，建立科學(xué)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)審計(jì)人員的積極性、主動(dòng)性。以預(yù)算執(zhí)行和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)為平臺(tái)，統(tǒng)籌安排政策落實(shí)、財(cái)政、民生、企業(yè)、金融、資源環(huán)境等不同類(lèi)型的審計(jì)項(xiàng)目，做到信息共享、資源共享，節(jié)約審計(jì)成本，提高審計(jì)效率。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇十三
我有一個(gè)幸福的家。家里有爸爸，有媽媽?zhuān)€有弟弟。噢，還有我，別忘了。
我有一個(gè)和藹可親的媽媽?zhuān)荜P(guān)心我的身體。每天早晨，我起床的時(shí)候，媽媽都會(huì)給我煮上一個(gè)雞蛋，讓我在路上吃，說(shuō)吃了能補(bǔ)腦子，上課聽(tīng)講更有精神；晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，該睡的時(shí)候，媽媽會(huì)給我調(diào)一杯牛奶，說(shuō)吃了對(duì)身體好。你們知道我為什么這樣胖這樣結(jié)實(shí)嗎？就是早上吃了雞蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在這里告訴同學(xué)們，你們也叫家長(zhǎng)像我媽媽那樣做給你們吃，這樣能讓你們上課更加有精神，身體更加結(jié)實(shí)?！?，這就是特別關(guān)心我身體的媽媽。
我的爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅而又慈祥的人，他特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我考試考落到了班上十幾名。我很高興，一到家就把這喜訊告訴了爸爸和媽媽。然而爸爸卻說(shuō)：“考了一個(gè)這樣的成績(jī)，就驕傲了。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句老話(huà)叫‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’嗎？”這就像一盆涼水直潑到我的心里，我差點(diǎn)兒就哭了出來(lái)。爸爸見(jiàn)到我這樣，就心平氣和地坐在我的身邊，慢慢地開(kāi)導(dǎo)我，講了不少“勝不驕敗不餒”的道理，并鼓勵(lì)我應(yīng)該再接再厲，直把我說(shuō)樂(lè)為止。——看，這就是我嚴(yán)肅而慈祥的爸爸。
我的弟弟是一個(gè)活潑可愛(ài)而又十分頑皮、淘氣的弟弟。他有的時(shí)候非?；顫娍蓯?ài)，他會(huì)在我不開(kāi)心的時(shí)候，做一些鬼臉，或說(shuō)一些搞笑的事情讓我開(kāi)心。然而，他有的時(shí)候又十分頑皮，他經(jīng)常會(huì)在我做作業(yè)的時(shí)候拿這樣或那樣的事情來(lái)煩我，有的時(shí)候還會(huì)跟我搶東西，結(jié)果我總是吃虧，誰(shuí)叫我是姐姐呢？——看，這就是我活潑可愛(ài)又十分頑皮、淘氣的弟弟。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人。我有一個(gè)幸福的家，爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，弟弟也能給我許多樂(lè)趣。我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)矏?ài)弟弟。我在溫暖的家中生活，在溫暖的家中快樂(lè)地長(zhǎng)大。
好，我把我的一家都告訴你們了，也該讓我聽(tīng)聽(tīng)你們的家吧！
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇一
我的家是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的家，在家里我感到無(wú)比的快樂(lè)。
我有一個(gè)英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的爸爸，爸爸是一個(gè)體育教師，爸爸盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不愧是一個(gè)模范的體育教師。
我的媽媽是一個(gè)窈窕淑女，貌美如花，媽媽原來(lái)從事教師教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)，不過(guò)，媽媽現(xiàn)在是一名醫(yī)生，有一次，我來(lái)到媽媽的診室，看見(jiàn)媽媽微笑著給病人治病，媽媽每天都很忙。
我的哥哥張磊，是一個(gè)初二的學(xué)生，可是哥哥一點(diǎn)都不著急，天天游手好閑，哥哥的老師總是找家長(zhǎng)，哎，我?guī)缀趺刻於悸?tīng)到媽媽說(shuō)哥哥，爸爸總是勸媽媽說(shuō)：磊磊會(huì)改的，哦，哥哥的小名叫磊磊，是希望哥哥碩果累累，可是我也沒(méi)有見(jiàn)到哥哥好好學(xué)習(xí)呀！
姐姐張潔，是初一的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)不是第一，可還是一個(gè)中上等的學(xué)生。姐姐可好了，她很熱心腸，只不過(guò)，姐姐早熟了一些，小小年紀(jì)，竟然交男朋友，我多次勸告姐姐，可是，姐姐這樣回答我：“粟粟，你是一個(gè)好孩子，就別管我了！”這時(shí)，哥哥總是向著我。
我們家每天都發(fā)生許多有趣的事，我愛(ài)我家的每一個(gè)人！
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇二
我家多了一位特殊的家庭成員熊貓兔。這只兔子有著黑白相間的皮毛，紅寶石般的大眼睛。它長(zhǎng)得很特別，耳朵和眼圈是黑色的，背上還有一道黑色的紋路。身上有三個(gè)黑色的斑點(diǎn)。因?yàn)樗っ念伾芟裥茇垼匀藗兌冀兴靶茇埻谩?。因此，我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的，名字熊熊。
剛買(mǎi)回家時(shí)，熊熊對(duì)家里的一切事物感到非常陌生。把兔籠的門(mén)打開(kāi)它都不敢出來(lái)，家里一有什么“風(fēng)吹草動(dòng)”它都會(huì)縮成一團(tuán)往兔籠的角落里躲。給它青菜吃，它也只吃一點(diǎn)點(diǎn)?？墒呛髞?lái)幾天就不一樣了，它平時(shí)在家里上竄下跳，經(jīng)常到籠子外活動(dòng)，有時(shí)跳到沙發(fā)上；有是蹦到我的書(shū)桌上；還有時(shí)躲到桌子底下。
熊熊既討喜又讓人生氣。有一次，我去上課，晚回來(lái)了一會(huì)兒熊熊就非常生氣，跳到我桌子上，在我的作業(yè)本上跳來(lái)跳去，在我的作業(yè)上留下了一個(gè)個(gè)“足跡”。我看到后非常生氣，立即在它的屁股上打了一巴掌。它做出一副可憐巴巴的樣子，然后一直向籠子走，不理我了。我拿它沒(méi)辦法，只好放下書(shū)包，趕緊撕了幾片青菜葉子給它吃。它一看到青菜葉子就十分活躍，撲上去咬了一大口，然后一直沿著葉子的邊緣咬，遇到有莖的地方避開(kāi)，咬其他的葉子。吃飽了后，熊熊喝了幾口水，然后咂了咂嘴，好像很高興的樣子。
吃飽了，喝足了，熊熊就睡覺(jué)了。熊熊就睡著了。它的頭枕在自己的身體上，整個(gè)身體蜷曲著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)白色的絨球。
每次我給熊熊洗澡，它總是很不情愿。害得我得費(fèi)力地把它抱到澡盆里，沖濕它，然后再給它涂沐浴乳，最后再?zèng)_一遍，然后給它吹干。
這就是我們家中一為“特殊的家庭成員”可愛(ài)的熊熊，你們喜歡嗎？
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇三
親情，一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的術(shù)語(yǔ)，只有20個(gè)字，但它承載著許多家庭的溫暖。祖父母對(duì)孫子女的愛(ài)被稱(chēng)為親情，父母對(duì)子女的愛(ài)被稱(chēng)為親情，兄弟姐妹對(duì)兄弟姐妹的愛(ài)被稱(chēng)為親情，親情可以說(shuō)無(wú)處不在，但它總是被遺忘和忽視。
春、夏、秋、冬十二年悄然逝去。當(dāng)我十二歲的時(shí)候，我媽媽很擔(dān)心。對(duì)我來(lái)說(shuō)，即將進(jìn)入初中，交通成了她的問(wèn)題。因?yàn)槲颐刻於济τ诠ぷ?，沒(méi)有時(shí)間照顧我，所以我當(dāng)時(shí)果斷地回答了母親的問(wèn)題。你不必?fù)?dān)心，學(xué)校離家不遠(yuǎn)，走路也不是大問(wèn)題。母親聽(tīng)到后搖搖頭。初中生活不同于小學(xué)。時(shí)間緊迫，作業(yè)太多。如果她就這么走了，她會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。
那天之后，我媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)來(lái)學(xué)騎。然而，我以前從未騎過(guò)馬，我不會(huì)騎。我母親放下手中的工作，開(kāi)始手拉手教我。我一騎上自行車(chē)，平衡感就消失了。她左右轉(zhuǎn)動(dòng)。最后，在走幾步之前，她突然與地球緊密接觸。這個(gè)動(dòng)作連續(xù)重復(fù)了幾次。然而，我真的堅(jiān)持不住了。我想過(guò)放棄。我母親在后面看到了整個(gè)過(guò)程，但什么也沒(méi)說(shuō)。
我一個(gè)接一個(gè)地看了一眼汽車(chē)。我扔進(jìn)毛巾，看著我的母親。我只看到她輕蔑的眼睛。“一輛小自行車(chē)打不過(guò)它。我如何面對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的壓力？”用我母親的話(huà)來(lái)說(shuō)，我的心像谷物和谷物，我感到委屈、悲傷和憤怒?，F(xiàn)在，在初中生活了兩年，我回想起這件事。也許我媽媽的真正意圖不是讓我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)！想到這里，我不禁感謝我的母親。
表達(dá)家庭情感的方式有很多種，可以是嚴(yán)厲的、溫和的和沉默的。不管親情是如何表達(dá)的，我們都應(yīng)該關(guān)注它，并遵守它。因?yàn)橐坏┠切┯H愛(ài)的人被忽視。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇四
放學(xué)回到家，媽媽神秘地告訴我，琪琪你可能馬上有弟弟或妹妹了，我一聽(tīng)大驚失色，頓感到天馬上要塌了下來(lái)了，心里不自覺(jué)得開(kāi)始幻想起我的家庭新生活。
2018年，妹妹哇哇落地了，我果然成了家里最可憐的人，隨時(shí)聽(tīng)候媽媽吩咐，一會(huì)兒幫媽媽拿尿布濕，一會(huì)幫媽媽拿奶瓶。
妹妹開(kāi)始會(huì)說(shuō)話(huà)了，我估計(jì)有點(diǎn)慘。妹妹應(yīng)該會(huì)天天在我耳邊撒嬌著：“姐姐，好無(wú)聊，陪我玩吧！姐姐，給我講故事啦”煩死我了呀！感覺(jué)藍(lán)瘦香菇好無(wú)耐。
妹妹剛剛開(kāi)始學(xué)會(huì)走路了，天天讓我牽著她的小手，陪她滿(mǎn)屋子打轉(zhuǎn)，我彎著腰駝著背真是有淚往肚子吞呀！她倒好，姐姐，姐姐，我累了，不走了，我要你抱抱。我滿(mǎn)腦子星星在打轉(zhuǎn)了也。
妹妹會(huì)跑會(huì)跳以后更加可惡了，竟然充當(dāng)起媽媽監(jiān)管我的“小密探”。只要我寫(xiě)作業(yè)開(kāi)小差做小動(dòng)作時(shí)，她就撒開(kāi)無(wú)敵小短腿死命跑到媽媽跟前大叫：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)〗憬銢](méi)有在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)?！眿寢岏R上就會(huì)出現(xiàn)在我的身后，嚴(yán)厲地指責(zé)我的學(xué)習(xí)態(tài)度。而那個(gè)小家伙卻高傲地仰著頭活像一個(gè)打了勝仗的士兵，在我面前晃來(lái)晃去，驕傲至極！
你好，我的小妹妹，為什么你這么晚才來(lái)我家呢，如果你早點(diǎn)出現(xiàn)，我就跟你差不多大，不用這么苦命地被你欺負(fù)了。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇五
我的家庭成員，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要記住我家的“四蟲(chóng)”就ok。爸爸是懶蟲(chóng)，媽媽是忙蟲(chóng)，我是學(xué)習(xí)蟲(chóng)，弟弟調(diào)皮蟲(chóng)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們家的“懶蟲(chóng)”吧！“懶蟲(chóng)”每一天都起得很晚，幾乎我都要出門(mén)了還不見(jiàn)他人影，去了公司我猜是不是也是在電腦前坐一天。爸爸晚上六點(diǎn)下班，七點(diǎn)半到家。吃完飯就坐在沙發(fā)上“閉目養(yǎng)神”，一動(dòng)不動(dòng)的，我也不知道是不是在思考問(wèn)題。但是懶蟲(chóng)也是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如放假時(shí)總是會(huì)帶我出去玩，到哪兒都做我們的司機(jī)。
再說(shuō)說(shuō)我們家的“忙蟲(chóng)”吧！“忙蟲(chóng)”每天第一件事就是當(dāng)我的“準(zhǔn)時(shí)鬧鐘”，然后自己再刷牙洗臉，雖然她每天都是八點(diǎn)半才上班，但是為了我，每天都早去一個(gè)小時(shí)。下班后第一件事就是接我放學(xué)，回到家還得管我學(xué)習(xí)，回頭還要看弟弟，真是忙得不得了。
然后，再說(shuō)“學(xué)習(xí)蟲(chóng)”，他是一個(gè)品行端正、成績(jī)優(yōu)異、年年“三好”的小學(xué)生；他是一個(gè)每天都起的早早的、精神飽滿(mǎn)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生；他每天都陽(yáng)光燦爛，還帶著一些小自信呢！
最后要講的是我弟弟———調(diào)皮蟲(chóng)。調(diào)皮蟲(chóng)可是有很多缺點(diǎn)的哦！任性、霸道，有時(shí)還無(wú)理取鬧的欺負(fù)哥哥呢。不過(guò)，調(diào)皮蟲(chóng)也非常可愛(ài)。我每天放學(xué)回家，他總是第一個(gè)撲過(guò)來(lái)喊：“哥哥，哥哥！”做完作業(yè)以后，我會(huì)陪他玩積木，他開(kāi)心得又蹦又跳。非常可愛(ài)的小淘氣，也是我的最?lèi)?ài)。
這就是我們家的家庭成員，我愛(ài)我的家，愿我的家永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇六
姓名：
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
天津。
民族：
漢族。
戶(hù)口所在地：
安徽。
身材：
170cm150kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
42歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類(lèi)型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
技工類(lèi)：電焊工、
工作年限：
5
職稱(chēng)：
無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
--3500。
希望工作地區(qū)：
天津深圳。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱(chēng)：
北京事必達(dá)汽車(chē)有限責(zé)任公司起止年月：-02～-01。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
電焊。
工作描述：
離職原因：
公司名稱(chēng)：
中鐵9局六處起止年月：-01～-12。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
電焊。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東省某初中。
最高學(xué)歷：
高中。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
初中。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專(zhuān)業(yè)。
獲得證書(shū)。
證書(shū)編號(hào)。
廣東省某初中。
初中。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：
一般。
粵語(yǔ)水平：
一般。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
電焊;二保焊,二氧化碳焊、氣切割等工作經(jīng)驗(yàn)。
本人身體健康，工作不怕吃苦，持有電焊工證，服從指揮，善于與人合作。
月薪要求：2000元左右/月。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
1、我喜歡用熱情去工作，無(wú)論是喜歡與否，我都會(huì)用我最大的努力和熱情去做好。
2、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，責(zé)任重于生命，無(wú)論是團(tuán)隊(duì)責(zé)任，還是個(gè)人的責(zé)任。
3、每時(shí)每刻，我都會(huì)不斷地提升自己，讓自己能更好的完成工作。
4、我擁有良好的溝通能力，能很快融入新的環(huán)境，成為公司獨(dú)擋一面的人才。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話(huà)：
家庭電。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇七
大家好！我叫蔣章迪，今年12歲了，在南苑中心小學(xué)讀四年級(jí)。我生活在一個(gè)幸福的家庭中，卻有點(diǎn)兒“身在福中不知?！保傆X(jué)得爺爺不在意我，奶奶太煩人，媽媽太嚴(yán)格，爸爸么則太忙。龐老師要我寫(xiě)作文，我就直說(shuō)我家沒(méi)什么好寫(xiě)。龐老師那驚訝的表情我不會(huì)忘記——“跟我說(shuō)說(shuō)你家的事情吧！”——終于我有了點(diǎn)感悟，感覺(jué)到了家的“幸?！?。
我的爺爺他是一位黨員，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人，總會(huì)微笑著說(shuō)“有空，到我家來(lái)，再會(huì)！”搞得我家晚上都會(huì)“人滿(mǎn)為患”，用我奶奶的話(huà)說(shuō)“家里的茶葉和開(kāi)水都要被吃完了?！币蝗喝嗽谖壹腋哒勯熣?，影響我寫(xiě)作業(yè)。對(duì)我，他只會(huì)說(shuō)一句話(huà)說(shuō)：“孫女！你一定要認(rèn)真讀書(shū)??！爭(zhēng)取取得好成績(jī)，為我們家爭(zhēng)光！”討厭！
我的奶奶是最普通的農(nóng)家奶奶，和你的、他的奶奶都一樣。她不認(rèn)字，連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)。在我們家她是最沒(méi)有文化水平的一個(gè)。每天總見(jiàn)她邁著急匆匆的腳步，無(wú)論是去洗衣服，還是去做飯，都是那么著急，好像她的時(shí)間過(guò)得特別快一點(diǎn)似的?！凹毙L(fēng)”奶奶為整個(gè)家不停忙碌著，總是不忘交代爸爸出門(mén)要小心開(kāi)車(chē)；不忘提醒媽媽別忘帶雨傘；不忘叮囑我要好好讀書(shū)；不忘批評(píng)爺爺吸煙損傷身體。有這么多事情要牽掛，奶奶您的時(shí)間是不夠用了！
我也有一位要求嚴(yán)格的媽媽。有一次，我遇到道難題，去問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，如果，考試時(shí)，也有這種題目，你怎么辦！”一看媽媽那嚴(yán)肅的樣子，我只好灰溜溜地走掉。直到半小時(shí)后，媽媽才為我講解，直到我會(huì)做。臨走之前，媽媽又加上一句：“像這種題目，是有許多種不一樣的答案的，只要你理解這是什么意思，無(wú)論多難的題，你都會(huì)做出來(lái)的。其實(shí)，媽媽也有些是不會(huì)的，我希望你把方法記在腦中，這樣你就會(huì)知道這道題為什么是這樣做的?！蔽衣?tīng)了，會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？龋蹲幼?，豆腐心的媽媽?zhuān)?BR> 爸爸在外地工作，一個(gè)星期才能回來(lái)一天。每次回來(lái)也總是忙進(jìn)忙出，對(duì)我似乎有點(diǎn)兒“視而不見(jiàn)”，最多就是買(mǎi)點(diǎn)零食來(lái)哄哄我?！斑€以為我是幼兒園的小寶寶嗎？”我不禁對(duì)爸爸心聲怨恨。直到這次為了寫(xiě)作文，我去詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)艔膵寢屇莾旱弥职置刻焱砩隙即螂娫?huà)，期間總不忘詢(xún)問(wèn)我的情況。親愛(ài)的爸爸工作之余最牽掛的還是我們?。?BR> 每個(gè)家是我們最溫馨的港灣，愿每個(gè)孩子都能擁有！當(dāng)然更希望的是每個(gè)看到作文的孩子都能明白家人的關(guān)愛(ài)！
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇八
馬克思說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡?！眲趧?dòng)是人們改變物質(zhì)對(duì)象，使之適合自身需要的有目的的活動(dòng)，是人類(lèi)生存和發(fā)展的最基本條件。中華民族是熱愛(ài)勞動(dòng)的民族，正是勞動(dòng)創(chuàng)造了我們上下五千年的燦爛歷史文化，創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)使人高尚，是我們生存于世界的最為神圣的活動(dòng)，是每一個(gè)現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)或行為習(xí)慣。
近幾年來(lái)，我國(guó)青少年的勞動(dòng)“答卷”一直令人擔(dān)憂(yōu)。各種傳媒不斷報(bào)道有關(guān)當(dāng)代青少年勞動(dòng)意識(shí)淡薄，勞動(dòng)能力差的現(xiàn)象。如近些年上海某著名大學(xué)錄取的新生中，有60％以上的人不會(huì)自己掛帳子，許多大學(xué)生在入學(xué)前沒(méi)有親手洗過(guò)一件衣服。
某縣婦聯(lián)對(duì)該縣一所重點(diǎn)中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生作過(guò)一次調(diào)查測(cè)試，結(jié)果表明，從沒(méi)有洗過(guò)一件襯衫的占79％，不能煮好一鍋白米飯的占84％，不會(huì)和不敢使用電飯鍋、液化汽爐的占67％。
據(jù)北京市家教會(huì)對(duì)某小學(xué)一個(gè)班的調(diào)查，該班44名學(xué)生中，家長(zhǎng)每天給整理書(shū)包的占39％，家長(zhǎng)給洗手絹的占66％，家長(zhǎng)給洗腳的占52.3％；家長(zhǎng)給穿衣服的占59％。
看了三份大、中、小學(xué)生的勞動(dòng)“答卷”，使我們不得不憂(yōu)慮，勞動(dòng)這種人類(lèi)生存的最基本素質(zhì)，中華民族最為優(yōu)良的品質(zhì)正遭到某些因素的削弱與侵蝕。結(jié)果，許多青少年即使跨入成年人的行列，依然連最基本的生活自理能力也比較欠缺。從種種調(diào)查報(bào)告和現(xiàn)實(shí)分析研究中可以看到，青少年的勞動(dòng)觀(guān)念正日趨淡薄，對(duì)青少年的教育已陷入一些誤區(qū)。問(wèn)題出在孩子身上，責(zé)任應(yīng)在家長(zhǎng)身上。造成這種現(xiàn)象的主要原因是我們的.家庭教育，是由于家長(zhǎng)思想上的偏差，忽視了勞動(dòng)教育而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
可悲的是，忽視勞動(dòng)教育，致使孩子與勞動(dòng)人民的感情上發(fā)生扭曲，不尊重勞動(dòng)人民，甚至形成看不起體力勞動(dòng)者的壞思想。某小學(xué)校的一個(gè)孩子課間不慎將眼鏡掉入便坑中，急得沒(méi)辦法。一位工友用手從便坑中幫她掏出來(lái)，還給了她。沒(méi)想到她轉(zhuǎn)身就走了，連個(gè)謝字也沒(méi)有。同學(xué)問(wèn)她，你怎么不好好謝謝人家？她居然說(shuō)：“謝什么，她就是干這個(gè)的?！?BR> 沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易，他們不知道我們的幸福生活，是勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。他們不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不知道這些勞動(dòng)成果凝聚著勞動(dòng)人民的血汗。目前，有不少孩子花錢(qián)大手大腳，不愛(ài)護(hù)東西，浪費(fèi)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。
分析今天在豐盈的物質(zhì)生活氛圍中成長(zhǎng)的一代，許多不良的道德、心理品質(zhì)，大抵都可以直接或間接地從缺少勞動(dòng)教育中找到根源。因此，加強(qiáng)青少年的勞動(dòng)教育，不是一家一戶(hù)的問(wèn)題，它關(guān)系到我們國(guó)家的前途和命運(yùn)，決不可掉以輕心。
二、勞動(dòng)在青少年成長(zhǎng)中的作用。
勞動(dòng)有助于孩子形成良好的思想和道德品質(zhì)。實(shí)踐證明，人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動(dòng)中形成的。只有在勞動(dòng)實(shí)踐中，才能培養(yǎng)孩子愛(ài)人民、珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉、艱苦樸素的好作風(fēng)。勞動(dòng)能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，有助于培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)適應(yīng)力，促進(jìn)身心健康。勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子勤快、主動(dòng)的工作態(tài)度，有利于形成對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的義務(wù)感和責(zé)任心。勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子自立、自理、自強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和進(jìn)取精神。
勞動(dòng)能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。有些家長(zhǎng)不讓孩子干家務(wù)活，不愿讓孩子參加學(xué)校組織的勞動(dòng)，一個(gè)很重要的原因是怕影響孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)并不能排除孩子參加勞動(dòng)。因?yàn)閯趧?dòng)可以改善呼吸、血液循環(huán)，促進(jìn)生理的新陳代謝過(guò)程，調(diào)節(jié)大腦疲勞，有利于大腦發(fā)育。在勞動(dòng)中，孩子雙手的活動(dòng)有益于左右腦的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高學(xué)習(xí)能力。勞動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子的觀(guān)察、分析、判斷、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。中國(guó)自古就有心靈手巧的說(shuō)法，手巧會(huì)促進(jìn)心靈，心靈又帶動(dòng)手巧。
如湖南省湘潭清聯(lián)小學(xué)的許衛(wèi)東和張永義，在他們十一、二歲時(shí)早晨起來(lái)要幫家里燒飯，但又想利用燒飯的時(shí)間看書(shū)，有時(shí)讀書(shū)入了迷，忘了熄火，飯就燒糊了。為了解決看書(shū)和燒飯兩不誤這個(gè)難題，這兩個(gè)孩子一起研制了一個(gè)飯熟報(bào)訊器。它是利用杠桿原理制成的，一頭是裝了米和水的鍋，一頭是相當(dāng)重量的沙罐。當(dāng)飯熟時(shí)氣體蒸發(fā)，重量減輕，沙罐下垂接通電源，電鈴便自動(dòng)報(bào)警。如果人在外面，聽(tīng)不到電鈴的聲音，報(bào)訊器還可以自動(dòng)將爐門(mén)關(guān)閉。這項(xiàng)成果，在湖南省舉辦的青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲得一等獎(jiǎng)。這是勞動(dòng)能激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣的生動(dòng)一例。
勞動(dòng)可使孩子學(xué)會(huì)生活，形成健康的人格。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣是孩子學(xué)會(huì)生活，形成健康人格的重要保證。勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手創(chuàng)造整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使他們明白勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的源泉，有助于孩子的心靈美。在日常生活中，每個(gè)家庭成員都自覺(jué)主動(dòng)地承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，可以增進(jìn)家庭的團(tuán)結(jié)、安定，使家庭氣氛和諧。每一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都應(yīng)該培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)做合格的家庭成員，這不僅是為了減輕做父母的勞動(dòng)強(qiáng)度，而且也是為了孩子的一生的幸福。通過(guò)勞動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，即在外關(guān)心同學(xué)、老師，在家關(guān)心父母、長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大成家后才能關(guān)心妻子、丈夫。這對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女更為重要。
三、學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家家教經(jīng)驗(yàn)，走出家庭勞動(dòng)教育誤區(qū)，大力弘揚(yáng)中華民族勞動(dòng)之美德。
據(jù)有關(guān)方面對(duì)各國(guó)小學(xué)生每日勞動(dòng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)為72分鐘，韓國(guó)為42分鐘，法國(guó)為36分鐘，英國(guó)為30分鐘，中國(guó)只有12分鐘。德國(guó)的法律規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務(wù)。6―10歲的孩子要幫助父母洗餐具，給全家人擦皮鞋；14―16歲要擦汽車(chē)和菜園里翻地；16―18歲要完成每周一次的房間大掃除。另?yè)?jù)報(bào)載，美國(guó)和加拿大有17個(gè)城市每年舉辦“鐵孩子運(yùn)動(dòng)會(huì)”參賽者是7至14歲的少兒，比賽內(nèi)容是連續(xù)進(jìn)行長(zhǎng)距離游泳、騎車(chē)、越野和長(zhǎng)跑。每年均有成千上萬(wàn)的父母帶著孩子前往報(bào)名參賽，角逐“鐵孩子”的桂冠。無(wú)獨(dú)有偶，日本中學(xué)普遍設(shè)有一門(mén)鍛煉課程，即在嚴(yán)冬組織學(xué)生身著短褲進(jìn)行戶(hù)外長(zhǎng)跑，旨地培養(yǎng)孩子鋼鐵般的意志。
這些生活富裕的國(guó)家，竟有如此苛刻的教子法，令人大開(kāi)眼界。相比之下，我們身邊的孩子未免被嬌寵得過(guò)了頭。然而，眼下這些蜜罐里泡大的孩子，大多過(guò)于嬌嫩，吃不得苦耐不了勞，經(jīng)受不了困難和挫折的考驗(yàn)。這實(shí)在怨不得他人，從72分鐘比12分鐘的數(shù)字里，就不難得出，責(zé)任主要在父母身上。該是父母警醒的時(shí)候了，做父母的應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔、百折不撓的品格和勇于克服困難、迎接挑戰(zhàn)的素質(zhì)，從小就應(yīng)給其創(chuàng)造磨煉的機(jī)會(huì)。
培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)不是個(gè)簡(jiǎn)單的習(xí)慣問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是一個(gè)關(guān)系到全民族素質(zhì)的大問(wèn)題。一代青年如果不愛(ài)勞動(dòng)，將后患無(wú)窮。古代巴比倫的消亡，與其民族好吃懶做有著密切的關(guān)系。因此，在這個(gè)問(wèn)題上我們決不可等閑視之。決不能說(shuō)說(shuō)重要，做做次要，過(guò)后全忘掉。
在中華民族五千年?duì)N爛文化中，圣賢們身體力行給勞動(dòng)賦予了神圣無(wú)比的意義?！侗阕?廣警》中說(shuō)：“不惰者，眾善之師也”。宋代羅大維在《鶴林玉露》中說(shuō)：“民勞思，思則善心生；逸則淫，淫則萬(wàn)惡生?！敝袊?guó)古代的禪著《百丈叢林清規(guī)》的主要精神是“一日不作，一日不食”，認(rèn)為人不可不參與勞作，每個(gè)人都有奉獻(xiàn)的義務(wù)，才有資格吃飯。制訂該清規(guī)的百丈懷海禪師不僅是制度的建立者，也是實(shí)踐者。有一個(gè)動(dòng)人的故事，是他到了90歲，弟子看到師父年老，不忍心讓他再到田里工作，又不敢勸師父，只好把他的鋤頭藏起來(lái)，找不到鋤頭的百丈雖然不下田，但也不吃飯，他絕食三日，弟子勸他吃飯，他說(shuō)：“我不是規(guī)定過(guò)，一日不做，一日不食嗎？”弟子只好把鋤頭還給他。傳說(shuō)他活到96歲，工作到臨終最后一天。
中華民族熱愛(ài)勞動(dòng)的美德，在當(dāng)今孩子的身上出現(xiàn)了異化，做父母的負(fù)有不可推卸的責(zé)任。我們對(duì)孩子的教育，至今仍是一種保姆式的教育。這種教育可能帶來(lái)外觀(guān)華美的花朵，但這樣的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打、曝曬，它只能在人為控制的環(huán)境中生長(zhǎng)。在為自己的孩子無(wú)休止地傾注愛(ài)心時(shí)，父母?jìng)兒鲆暳撕⒆硬豢赡苡肋h(yuǎn)在“溫室”里生存的事實(shí)。100多年前，梁?jiǎn)⒊壬v過(guò)一句話(huà)：“少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)?！边@句話(huà)曾讓許許多多關(guān)心中國(guó)革命的人睡不著覺(jué)。孩子強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系到我們民族下一個(gè)世紀(jì)的面貌與命運(yùn)。每一個(gè)父母都應(yīng)對(duì)孩子負(fù)起培養(yǎng)的責(zé)任，多為孩子的社會(huì)屬性和未來(lái)著想，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，使中華民族勤勞的美德得以弘揚(yáng)，使中華民族能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林.
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇九
這幾天，我一直樂(lè)得合不攏嘴，不但因?yàn)槲矣帜鼙M情地玩了，而且我老家又添了兩個(gè)——兩條毛茸茸的小狗。
兒童節(jié)那天，我比往常更高興，因?yàn)槲液兔A了一塊肉討好它們，它們都毫不客氣地吃上了。小狗度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的兒童節(jié)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇十
有一次，我正在玩滑板，爸爸說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，能給我玩會(huì)嗎？”“可以呀！”我說(shuō)，我就把滑板給了他玩。他沒(méi)叫我過(guò)去扶他，就摔了一跤。我拿過(guò)的問(wèn)爸爸：“您哪兒摔疼了嗎？”“沒(méi)有！”他說(shuō)。我知道爸爸是忍著的，我忍不住想去幫他扶起來(lái)，可是他說(shuō)：“沒(méi)事，我自己會(huì)站起來(lái)的。”
你看，多堅(jiān)強(qiáng)的爸爸！
可愛(ài)的媽媽。
媽媽是我家最可愛(ài)的人，有一次，媽媽在罵我，我哭著哭著停下來(lái)了，我竟然笑了起來(lái)。你知道為什么嗎？那是因?yàn)?，媽媽在像講笑話(huà)似的逗我笑。她一本正經(jīng)的說(shuō)：“你笑什么？”“你別這么兇，你看，你馬上要笑了，要笑了！我說(shuō)。她真的笑了起來(lái)。
瞧，她是多么可愛(ài)啊。
愛(ài)我的爺爺。
我爺爺是非常愛(ài)我的，不信嗎？那就聽(tīng)我說(shuō)吧。
有一天，媽媽在罵我，爺爺急忙上樓來(lái)說(shuō)：”不要罵了，樂(lè)樂(lè)，有什么事就好好跟媽媽說(shuō)呀！“我聽(tīng)到爺爺?shù)脑?huà)，連忙擦了眼淚，跟媽媽說(shuō)清楚是怎么回事，爺爺才下樓去了，這是一個(gè)多么愛(ài)我的爺爺呀。
我不光愛(ài)我家，更愛(ài)我家的人。這就是我家的人物。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇十一
馬克思說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡?！眲趧?dòng)是人們改變物質(zhì)對(duì)象，使之適合自身需要的有目的的活動(dòng)，是人類(lèi)生存和發(fā)展的最基本條件。中華民族是熱愛(ài)勞動(dòng)的民族，正是勞動(dòng)創(chuàng)造了我們上下五千年的燦爛歷史文化，創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)使人高尚，是我們生存于世界的最為神圣的活動(dòng)，是每一個(gè)現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)或行為習(xí)慣。
一、忽視勞動(dòng)教育帶來(lái)的不良后果。
近幾年來(lái)，我國(guó)青少年的`勞動(dòng)“答卷”一直令人擔(dān)憂(yōu)。各種傳媒不斷報(bào)道有關(guān)當(dāng)代青少年勞動(dòng)意識(shí)淡薄，勞動(dòng)能力差的現(xiàn)象。如近些年上海某著名大學(xué)錄取的新生中，有60％以上的人不會(huì)自己掛帳子，許多大學(xué)生在入學(xué)前沒(méi)有親手洗過(guò)一件衣服。
某縣婦聯(lián)對(duì)該縣一所重點(diǎn)中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生作過(guò)一次調(diào)查測(cè)試，結(jié)果表明，從沒(méi)有洗過(guò)一件襯衫的占79％，不能煮好一鍋白米飯的占84％，不會(huì)和不敢使用電飯鍋、液化汽爐的占67％。
據(jù)北京市家教會(huì)對(duì)某小學(xué)一個(gè)班的調(diào)查，該班44名學(xué)生中，家長(zhǎng)每天給整理書(shū)包的占39％，家長(zhǎng)給洗手絹的占66％，家長(zhǎng)給洗腳的占52.3％；家長(zhǎng)給穿衣服的占59％。
看了三份大、中、小學(xué)生的勞動(dòng)“答卷”，使我們不得不憂(yōu)慮，勞動(dòng)這種人類(lèi)生存的最基本素質(zhì)，中華民族最為優(yōu)良的品質(zhì)正遭到某些因素的削弱與侵蝕。結(jié)果，許多青少年即使跨入成年人的行列，依然連最基本的生活自理能力也比較欠缺。從種種調(diào)查報(bào)告和現(xiàn)實(shí)分析研究中可以看到，青少年的勞動(dòng)觀(guān)念正日趨淡薄，對(duì)青少年的教育已陷入一些誤區(qū)。問(wèn)題出在孩子身上，責(zé)任應(yīng)在家長(zhǎng)身上。造成這種現(xiàn)象的主要原因是我們的家庭教育，是由于家長(zhǎng)思想上的偏差，忽視了勞動(dòng)教育而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
可悲的是，忽視勞動(dòng)教育，致使孩子與勞動(dòng)人民的感情上發(fā)生扭曲，不尊重勞動(dòng)人民，甚至形成看不起體力勞動(dòng)者的壞思想。某小學(xué)校的一個(gè)孩子課間不慎將眼鏡掉入便坑中，急得沒(méi)辦法。一位工友用手從便坑中幫她掏出來(lái)，還給了她。沒(méi)想到她轉(zhuǎn)身就走了，連個(gè)謝字也沒(méi)有。同學(xué)問(wèn)她，你怎么不好好謝謝人家？她居然說(shuō)：“謝什么，她就是干這個(gè)的?！?BR> 沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易，他們不知道我們的幸福生活，是勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。他們不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不知道這些勞動(dòng)成果凝聚著勞動(dòng)人民的血汗。目前，有不少孩子花錢(qián)大手大腳，不愛(ài)護(hù)東西，浪費(fèi)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。
分析今天在豐盈的物質(zhì)生活氛圍中成長(zhǎng)的一代，許多不良的道德、心理品質(zhì)，大抵都可以直接或間接地從缺少勞動(dòng)教育中找到根源。因此，加強(qiáng)青少年的勞動(dòng)教育，不是一家一戶(hù)的問(wèn)題，它關(guān)系到我們國(guó)家的前途和命運(yùn)，決不可掉以輕心。
二、勞動(dòng)在青少年成長(zhǎng)中的作用。
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個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇十二
201*年，在局黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，帶領(lǐng)分管科室切實(shí)履行從嚴(yán)治黨責(zé)任，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)工作融合抓、雙提升。現(xiàn)將具體工作報(bào)告如下：
一、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任情況。
(一)立根鑄魂，增強(qiáng)從嚴(yán)治黨責(zé)任意識(shí)。
全面從嚴(yán)治黨，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念為根基，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。增強(qiáng)政治意識(shí)就是要補(bǔ)精神之鈣，鑄思想之魂，就是要始終保持對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，更加堅(jiān)定地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要自覺(jué)地向黨中央看齊、向習(xí)近平總書(shū)記看齊，向黨的理論和路線(xiàn)方針政策看齊，向黨中央的決策部署看齊。做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就是要做到哪里有業(yè)務(wù)工作哪里就有黨建工作，把廉潔自律作為審計(jì)工作的生命線(xiàn)，時(shí)刻把政治站位、政治標(biāo)準(zhǔn)、政治要求貫穿于審計(jì)工作全過(guò)程，要始終保持清醒的政治頭腦，時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作。必須對(duì)黨忠誠(chéng)、聽(tīng)黨指揮，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和廉潔紀(jì)律，始終言行一致、表里如一，做政治上的明白人、老實(shí)人。
(二)以黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作，強(qiáng)化黨建主業(yè)意識(shí)。
一是嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，與局黨組簽訂了《落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任書(shū)》和《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律承諾書(shū)》，對(duì)從嚴(yán)治黨責(zé)任和廉潔自律有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公開(kāi)承諾。二是堅(jiān)定黨建主業(yè)意識(shí)，統(tǒng)籌安排黨建工作和業(yè)務(wù)工作，做到同研究、同部署、同落實(shí)。積極參加全省審計(jì)系統(tǒng)開(kāi)展的“講政治嚴(yán)紀(jì)律強(qiáng)作風(fēng)促提升”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。牢固樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，根據(jù)《中共xx市審計(jì)局黨組關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任暫行辦法》和《中共xx市審計(jì)局黨組關(guān)于全面從嚴(yán)治黨明確黨建責(zé)任加強(qiáng)黨建工作辦法》要求，在審計(jì)組成立的同時(shí)，成立審計(jì)組臨時(shí)黨支部。審計(jì)組組長(zhǎng)兼任臨時(shí)黨支部書(shū)記，是黨建工作的第一責(zé)任人，在審計(jì)項(xiàng)目中負(fù)廉政主體責(zé)任;主審為廉政監(jiān)督員，在審計(jì)項(xiàng)目中負(fù)廉政監(jiān)督和黨建工作監(jiān)督責(zé)任;從審計(jì)組中挑選作風(fēng)過(guò)硬、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員擔(dān)任支部委員，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，真正做到黨建工作與業(yè)務(wù)管理“雙加強(qiáng)”、黨建工作目標(biāo)與業(yè)務(wù)工作目標(biāo)“雙融合”。三是堅(jiān)持以上率下，親力親為，深入審計(jì)一線(xiàn)，身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，帶頭干、帶頭遵守廉政紀(jì)律，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。黨建工作和業(yè)務(wù)工作“雙融合、雙提升”，黨建工作為打造優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目提供重要支撐和堅(jiān)強(qiáng)保障。
(三)帶頭廉潔從政，加強(qiáng)對(duì)分管科室管理監(jiān)督。
認(rèn)真貫徹落實(shí)市紀(jì)委要求，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在重要位置，自覺(jué)把管理監(jiān)督責(zé)任記在心上、扛在肩上、落實(shí)在行動(dòng)上。嚴(yán)格按照“誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)到科室、落實(shí)到崗位。堅(jiān)持把廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。同時(shí)加大對(duì)反腐倡廉工作的組織、督查和指導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次分管科室黨風(fēng)廉政建設(shè)懇談會(huì)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。加強(qiáng)教育提醒，提高廉政約談、廉政談話(huà)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)苗頭的，及時(shí)談話(huà)，查找原因，指出危害，提出要求，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)和初始階段。認(rèn)真落實(shí)臨時(shí)黨支部制度，做到業(yè)務(wù)工作部署到哪里，基層黨支部工作就延伸到哪里，每個(gè)審計(jì)組都配有廉政監(jiān)督員，履行好落實(shí)、統(tǒng)籌、教育管理和監(jiān)督責(zé)任。始終把廉潔自律、誠(chéng)實(shí)守信作為自己做人做事的基本要求，嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，凡是要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做;要求別人做到的，自己首先做到。
(四)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。
黨的十九大是一次劃時(shí)代的會(huì)議，是黨和國(guó)家發(fā)展史上的新起點(diǎn)、里程碑，十九大報(bào)告是一份劃時(shí)代的綱領(lǐng)，是面向未來(lái)的宣言書(shū)、動(dòng)員令。習(xí)近平總書(shū)記所作的報(bào)告，明確宣示我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)等重大政治問(wèn)題，是一份高瞻遠(yuǎn)矚的政治宣言，是一份守正出新的理論巨作，是一份科學(xué)務(wù)實(shí)的行動(dòng)綱領(lǐng)。報(bào)告通篇展現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高超的政治智慧，通篇閃爍著馬克思主義真理的光芒，通篇充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的使命感和強(qiáng)大的正能量，必將極大地調(diào)動(dòng)全黨全國(guó)各族人民決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。作為一名黨員，一名審計(jì)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記所作的報(bào)告，深受鼓舞、倍感振奮，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，聯(lián)系時(shí)代特征，緊貼審計(jì)實(shí)際，以時(shí)不我待的精神投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，是光榮的使命，也是一份沉甸甸的責(zé)任。要自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，以高度的責(zé)任感和使命感，履職盡責(zé)，奮發(fā)有為，勇于擔(dān)當(dāng)，為建設(shè)富裕和諧美麗新xx繼續(xù)奮斗。
二、存在的主要問(wèn)題。
盡管我在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面做了一定工作，取得一些成績(jī)，但仍存在一定差距。主要表現(xiàn)在：一是對(duì)黨員教育管理還不夠嚴(yán)，存在重使用、輕管理現(xiàn)象。注重發(fā)揮黨員干部在審計(jì)工作中表率作用，對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)教育效果考核監(jiān)督不夠。二是履行責(zé)任方式相對(duì)簡(jiǎn)單。工作中注重開(kāi)會(huì)、簽責(zé)任書(shū)，對(duì)黨員干部述責(zé)述廉聽(tīng)取匯報(bào)多，對(duì)考核評(píng)價(jià)辦法研究不夠。三是對(duì)全面從嚴(yán)治黨的認(rèn)識(shí)需要進(jìn)一步加深。進(jìn)一步增強(qiáng)抓黨建就是最大政績(jī)的政治意識(shí)，把從嚴(yán)治黨的責(zé)任扛在肩上、落實(shí)到行動(dòng)中。
三、下一步工作打算。
(一)堅(jiān)持黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)融合抓、雙提升。
黨的十九大報(bào)告提出了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，對(duì)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略部署，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，讀原文和讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的十九大文件匯編》和《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)百問(wèn)》，真正使黨的十九大精神內(nèi)化于心，外化于行。要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指引實(shí)踐，學(xué)思踐悟、知行合一，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高改造客觀(guān)世界和主觀(guān)世界的能力。切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，強(qiáng)化政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，以黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作，全面增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法行政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)，做政治過(guò)硬、技術(shù)過(guò)硬的審計(jì)人。
(二)壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，強(qiáng)化政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”清單，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，把黨的建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)的要求和加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理結(jié)合起來(lái)，完善制度、規(guī)范程序、約束權(quán)力，做到制度安排無(wú)漏洞、管理無(wú)死角，使管理有約束力、有說(shuō)服力，治理更具強(qiáng)制力。增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，依法依規(guī)盡責(zé)，做自覺(jué)履行政治責(zé)任的表率，做帶頭改進(jìn)作風(fēng)的表率，做爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的表率，做清正廉潔的表率。
(三)依法審計(jì)，創(chuàng)新思維，履職盡責(zé)。
作為一名審計(jì)戰(zhàn)線(xiàn)黨員干部，要做到依法審計(jì)，要強(qiáng)化法治思維，嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)法規(guī)制度，牢固樹(shù)立法治意識(shí)和法治觀(guān)念，嚴(yán)格按照審計(jì)法律法規(guī)和現(xiàn)行的審計(jì)制度規(guī)定實(shí)施審計(jì)，嚴(yán)格依照法定程序、方式、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展審計(jì)工作，切實(shí)做到審計(jì)程序合法、審計(jì)方式遵法、審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)依法、審計(jì)保障用法。堅(jiān)持在法定職責(zé)、權(quán)限和程序內(nèi)開(kāi)展審計(jì)監(jiān)督活動(dòng)，依法確定審計(jì)對(duì)象和范圍，嚴(yán)格規(guī)范審計(jì)取證、資料獲取、賬戶(hù)查詢(xún)、延伸審計(jì)、審計(jì)處理等行為。一方面不能超越審計(jì)權(quán)限亂作為，另一方面法定的審計(jì)事項(xiàng)必須查深查透查實(shí)。對(duì)被審計(jì)單位存在的重大違法違紀(jì)、損失浪費(fèi)、風(fēng)險(xiǎn)隱患等問(wèn)題。要努力提高依法審計(jì)的能力，自覺(jué)做依法審計(jì)的典范。創(chuàng)新思維方式，摒棄舊的思維定式，與時(shí)俱進(jìn)，把審計(jì)工作自覺(jué)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，努力服務(wù)和保障市委、市政府中心工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“三個(gè)區(qū)分”，正確把握改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，既不能以新出臺(tái)的制度規(guī)定去衡量以前的老問(wèn)題，也不能生搬硬套地使用不符合改革發(fā)展要求的舊制度規(guī)定來(lái)衡量當(dāng)前的創(chuàng)新發(fā)展。要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不斷創(chuàng)新審計(jì)管理模式和組織方式，充分應(yīng)用信息化技術(shù)手段，大力推進(jìn)大數(shù)據(jù)審計(jì)方式方法，注重優(yōu)化配置審計(jì)資源，建立科學(xué)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)審計(jì)人員的積極性、主動(dòng)性。以預(yù)算執(zhí)行和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)為平臺(tái)，統(tǒng)籌安排政策落實(shí)、財(cái)政、民生、企業(yè)、金融、資源環(huán)境等不同類(lèi)型的審計(jì)項(xiàng)目，做到信息共享、資源共享，節(jié)約審計(jì)成本，提高審計(jì)效率。
個(gè)人簡(jiǎn)歷里家庭成員篇十三
我有一個(gè)幸福的家。家里有爸爸，有媽媽?zhuān)€有弟弟。噢，還有我，別忘了。
我有一個(gè)和藹可親的媽媽?zhuān)荜P(guān)心我的身體。每天早晨，我起床的時(shí)候，媽媽都會(huì)給我煮上一個(gè)雞蛋，讓我在路上吃，說(shuō)吃了能補(bǔ)腦子，上課聽(tīng)講更有精神；晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，該睡的時(shí)候，媽媽會(huì)給我調(diào)一杯牛奶，說(shuō)吃了對(duì)身體好。你們知道我為什么這樣胖這樣結(jié)實(shí)嗎？就是早上吃了雞蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在這里告訴同學(xué)們，你們也叫家長(zhǎng)像我媽媽那樣做給你們吃，這樣能讓你們上課更加有精神，身體更加結(jié)實(shí)?！?，這就是特別關(guān)心我身體的媽媽。
我的爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅而又慈祥的人，他特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我考試考落到了班上十幾名。我很高興，一到家就把這喜訊告訴了爸爸和媽媽。然而爸爸卻說(shuō)：“考了一個(gè)這樣的成績(jī)，就驕傲了。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句老話(huà)叫‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’嗎？”這就像一盆涼水直潑到我的心里，我差點(diǎn)兒就哭了出來(lái)。爸爸見(jiàn)到我這樣，就心平氣和地坐在我的身邊，慢慢地開(kāi)導(dǎo)我，講了不少“勝不驕敗不餒”的道理，并鼓勵(lì)我應(yīng)該再接再厲，直把我說(shuō)樂(lè)為止。——看，這就是我嚴(yán)肅而慈祥的爸爸。
我的弟弟是一個(gè)活潑可愛(ài)而又十分頑皮、淘氣的弟弟。他有的時(shí)候非?；顫娍蓯?ài)，他會(huì)在我不開(kāi)心的時(shí)候，做一些鬼臉，或說(shuō)一些搞笑的事情讓我開(kāi)心。然而，他有的時(shí)候又十分頑皮，他經(jīng)常會(huì)在我做作業(yè)的時(shí)候拿這樣或那樣的事情來(lái)煩我，有的時(shí)候還會(huì)跟我搶東西，結(jié)果我總是吃虧，誰(shuí)叫我是姐姐呢？——看，這就是我活潑可愛(ài)又十分頑皮、淘氣的弟弟。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人。我有一個(gè)幸福的家，爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，弟弟也能給我許多樂(lè)趣。我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)矏?ài)弟弟。我在溫暖的家中生活，在溫暖的家中快樂(lè)地長(zhǎng)大。
好，我把我的一家都告訴你們了，也該讓我聽(tīng)聽(tīng)你們的家吧！