師說讀后感高中(熱門17篇)

2025/6/10 18:19:50

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    讀后感是一種對讀書體驗(yàn)進(jìn)行感悟和思考的寫作形式,它可以幫助我們加深對書籍內(nèi)容的理解,我想寫一篇讀后感來記錄我的閱讀心得吧。寫讀后感時,可以探究作者的寫作意圖和背后的深層含義,展現(xiàn)對作品的深入解讀。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給您提供一些寫作的靈感。
    師說讀后感高中篇一
    閑暇時偶然看到蕭默先生的《一葉一菩提——我在敦煌十五年》,曾經(jīng)不太理解一些人創(chuàng)作的傳記性文學(xué)和影視。
    那古代的篇幅,像是墓志銘,傳主都是忠孝兩全,面目可憎;當(dāng)代的則是比圣徒還圣徒,圍繞意識形態(tài)編排,主角一定道德高尚,讓人存疑。但我卻很喜歡這篇,傳主有血有肉,個性突出,叫人能感受到他們的真實(shí)存在;能看到那個時代賦予的情境;能從他們身上得到啟示。
    《一葉一菩提》呈現(xiàn)給我的是一段鮮活的歷史,一群生動的人物,一座讓人震撼的藝術(shù)寶庫,還有作者以誠相待的心,和對人性與社會的體認(rèn)。開讀以后,敦煌文物研究所這個小世界里的人物命運(yùn)就一直讓我牽掛,欲罷不能。描寫高爾泰先生的那些文字,最是生動傳神。曾讀《尋找家園》,高爾泰先生的坎坷經(jīng)歷就給了我深深的震撼,他的文筆讓我贊嘆,思想的自由更讓我欽佩。
    作者不愧是畫家出身,美學(xué)研究者,觀察入微,文章猶如展開的畫卷,引人入勝;筆下的人物也栩栩如生。字里行間,作者特立獨(dú)行的性格貫穿始終,是一位一般世俗規(guī)矩不能約束的奇人。今天,讀了蕭默先生筆下的高爾泰,我的這些印象在書里得到了印證,也得到了擴(kuò)充。很喜那個浪漫主義者的宣言,對于我這種總是想法多于行動的人來講,頗有啟發(fā)。性格的執(zhí)拗和多年的屢遭不公讓他斜眼看人間,像一頭離群的狼,孤獨(dú)、敏感,時刻提防被襲擊,并在感覺到危機(jī)時先發(fā)制人??墒鞘捘壬荒茉忂@樣朋友的背叛;他人的蔑視;自身的憤怒,一切不能逆轉(zhuǎn)。
    我還是為這樣的結(jié)果感到遺憾,寬恕本不是廉價的,“犯錯是人,原諒是神”??!蕭默先生筆下的常書鴻老人純真、執(zhí)著、善良、愛惜人才,為了敦煌研究事業(yè),忍常人之不能忍之寂寞,受常人不能受之苦,把自己的一切都獻(xiàn)給了千佛洞,卻反而在一切漸入正軌之時被迫離開,他是一位純粹的藝術(shù)家,不諳世事,亦是無可奈何,讓人心酸吶!莫高窟清苦寂寞的生活總算成就了藝術(shù)家的事業(yè),蕭默先生成為著名的建筑藝術(shù)與理論學(xué)者,遠(yuǎn)在美國的高爾泰先生靠了當(dāng)年在莫高窟的摹寫積攢的素材而能安身立命,莫高窟沒有虧待他們,莫高窟留下的不只是記憶,讀過《一葉一菩提》,我感慨于們生活的豐富,遺憾于時代的不可變遷,或許能給我留下的,是那份堅(jiān)毅的信仰,執(zhí)著的精神吧!
    師說讀后感高中篇二
    最近看李開復(fù)的自傳《世界因你而不同》,感受頗多。
    作為一本自傳,《世界因你不同》更像一本勵志,明理的書籍。讀罷,我已深深的被那種真誠,堅(jiān)韌和正直所感染。再自省,更覺得已被名利場,被這個物欲橫流,浮躁虛華的世界所侵浸的心在升華。
    這本書介紹了李開復(fù)的出生、童年和到國外求學(xué)以及在蘋果、sgi、微軟、谷歌四大公司的工作經(jīng)歷,到成立了自己創(chuàng)新工廠。讓我感觸最深的是他的精神和理念,他所講的一句話,“用你的夢想和理想引領(lǐng)你的一生,要用感恩、真誠、助人圓夢的心態(tài)引領(lǐng)你的一生,要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度引領(lǐng)你的一生”。這句話成就了現(xiàn)在的李開復(fù),這句話也深深地感染了我。
    從《世界因你而不同》這本書中讓我真切地感受到了作者李開復(fù)學(xué)貫中西,從容縱橫于科技前沿,在數(shù)家頂尖高科技公司游刃穿梭,最終隨心而定的超凡能力和博大情懷,將一位成功者的奮斗歷程和一顆永不泯滅的中國心演繹得激情彭湃、蕩氣回腸。俗話說“心懷天下者,方能得天下?!倍铋_復(fù)將自己的心定位于世界?!耙粋€世界有你,一個世界沒有你,讓兩者的不同最大,就是你一生的意義?!边@是他根基于中華文明而又成長于開放的美國文化而展現(xiàn)出的宏闊的世界觀和人生觀。
    書中從頭至尾都散發(fā)著自信的光芒,而這份自信來源于其堅(jiān)定的哲學(xué)信念,那就是“世界因你不同”。基于此信念,在面臨選擇時,“聽從內(nèi)心的聲音,全力以赴地為那個聲音努力、拼搏,直到到達(dá)彼岸”。這正是整本書的靈魂。
    “人生在世時間非常短,如果你總是不敢做想做的事情,那么一生過去了,你留下來的只有悔恨,只有懊惱?!?,“我步入?yún)擦?,因?yàn)槲蚁M畹糜幸饬x,我希望活得深刻,并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí),以免讓我在生命終結(jié)時,卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過?!倍嗝从袀€性的話語!發(fā)人深省,讓人奮進(jìn)。
    我現(xiàn)在只是一名普通的大一學(xué)生,我的智商做不到讓世界因我而不同,也做不成象李開復(fù)老師那樣成功的人,但看了這本書后給了我很多啟發(fā)和勇氣。反思自己,在我看似平凡的職業(yè)中,如果要使每天過的有意義就要不斷為自己設(shè)立不同階段的工作目標(biāo)與人生的發(fā)展方向,讓平凡的工作釋放多彩的光芒。
    人生在世,我們要用勇氣改變可以改變的事情,用胸懷接受不能改變的事情,并用智慧分辨二者的不同。
    一件事要做好、獲得成功,持之以恒非常重要。
    我想我的成功就是要做最好的自己。
    師說讀后感高中篇三
    讀了《地震中的父與子》這篇文章,我的心情久久不能平靜。
    文章講述的是1994年美國洛杉機(jī)發(fā)生大地震后,一位父親冒著生命危險(xiǎn),抱著堅(jiān)定的信念,不顧勸阻,歷經(jīng)艱辛,救出自己的兒子以及同學(xué)的故事。當(dāng)我讀到“不論發(fā)生什么,我總會和你在一起?!毙睦锔杏|很深。正因?yàn)檫@句諾言,才使父親有了堅(jiān)定的信念,用雙手進(jìn)行了長時間的挖掘。就算一天半沒吃、沒喝、沒睡,到處都是血跡,父親也絲毫沒有放棄。也正因?yàn)檫@句諾言,才使兒子與父親的信念同樣堅(jiān)定,兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來的折磨,頑強(qiáng)地活了下來。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后,他又做出驚人之舉,那就是讓同學(xué)們先出去?!斑@對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。
    ”讀到這里,我不禁熱淚盈眶,父親挖掘了38小時,兒子等待。
    了38小時,他們用共同的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。
    我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影,于是我重新拿起本子,仔細(xì)分析,不一會兒,就解出了這道題。
    師說讀后感高中篇四
    今天我讀了《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》這篇課文,深有感觸。
    這篇課文講的是,伽利略生活的時代完全被亞里士多德的學(xué)說所籠罩。所有的學(xué)生提出一個問題,只要老師說這是亞里士多德說的,問問題的學(xué)生便不敢再懷疑。只有保利略敢于探索與追求。
    有一次,伽利略在大教學(xué)里跪著祈禱,大廳里除了一條鏈條擾人的擦碰聲,一片寂靜。一個教學(xué)司事,剛注滿一盞從大教學(xué)頂上懸掛焉的油燈,漫不經(jīng)心地讓它在空中來回?cái)[動,擺著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了伽利略,引起了他的思考。他想著,看著,突然發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律。盡管每閃擺的距離越來越小,但是每次往返的時間似乎一樣長,他高興地跳了起來,因?yàn)榱税l(fā)現(xiàn)了一個偉大的真理,如果這是真的。
    他一回到家,立馬就找來了兩根同樣長的繩子,每根繩子的頂端都有一個同樣重的鉛塊,他讓他的教父幫他一起做實(shí)驗(yàn)。他們把繩子吊在柱子上,第一根繩子的距離有20厘米,第二根有十厘米。開始做實(shí)驗(yàn)了,伽利略讓教父數(shù)第二根繩子擺的次數(shù),而自己則數(shù)第一根繩子。繩子完全會議室上后,第一根繩子擺了一百下,第二根繩子擺了一百下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全相同?!白匀还?jié)奏規(guī)律”從此命名,后來又把這個原理用在了鐘上。
    從這個小故事中,我明白了,做事要勇于探索和追求,不能被傳統(tǒng)的觀念所嚇倒,要敢于創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。
    師說讀后感高中篇五
    《橙色女孩》,有一點(diǎn)點(diǎn)詭異的書,因?yàn)檫@本書有的部分是用倒敘的敘述手法,而這個敘述的人已經(jīng)——去世了。書中的“我”是一個14歲的男孩,他和他媽媽,還有他的繼父,以及他同母異父的`小妹妹一起生活。某天,他奶奶從他兒時用過的童車?yán)锇l(fā)現(xiàn)了一封信,很長的信——他已去世的父親寫給他的。整本書寫的就是他父親寫給他的這封信的內(nèi)容,還有他自己的感想和附言?!俺壬ⅰ逼鋵?shí)就是他的母親,這封信寫的就是他父母的“童話故事”。
    “70年代末一個深秋的下午,在電車站,父親撞翻了一個身著橙色衣服的女孩懷抱的滿筐橙子。之后他們在一間咖啡館里再次邂逅,女孩仍然穿著那件橙色衣服,懷里依舊抱著一大袋橙子。正當(dāng)父親為他倆再次的偶遇感到詫異時,女孩眼里竟?jié)M含淚水地轉(zhuǎn)身而去。父親木然地佇立在街頭,任由她消失在茫茫的人海中。
    他們第三次相遇是在圣誕節(jié)那天。分別時,父親終于向女孩表達(dá)了自己的愛意,并問她何時還能相見。女孩許諾半年后愿與他長相廝守的約定,隨即再度消失。當(dāng)他們又一次相遇時,父親終于知道了這個神秘的橙色女孩的全部故事。
    師說讀后感高中篇六
     讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記。下面是幾篇關(guān)于高中生寫的讀后感范文,僅供參考。
    
     貝蒂曾近說過,人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的,老舍的筆下,祥子詮釋了這句話,祥子只是一個北京馬路胡同上的一介車夫,長得雖五大三粗、被人叫做傻大個,但他那年輕充滿熱情心中卻裝有著一個“偉大”的夢想,陪伴他走過十幾年的拉車生涯。
     祥子每日穿梭于大街小巷之中,日復(fù)一日、年復(fù)一年的拉著車,他日益成熟心中卻默默地懷著一個夢想——擁有一輛屬于自己的車。
     為了這個夢想,他甘愿吃任何的苦、留更多的汗。
     幾年來他省吃儉用,終于用那寶貴的一百元買來了他人生中第一輛屬于自己的車,這使他歡喜。
     但是老天卻與他開了個小小的玩笑,他的車被士兵們強(qiáng)行奪去,卻更加堅(jiān)定了他買車的信念;之后的他拿虎妞的積蓄買了一輛,又因虎妞的死而被迫賣掉安葬虎妞。
     隨著歲月的推移和那社會中滋生的黑暗,祥子走向了人生的滅亡,變的貪婪奸詐,不斷地去攻擊與壓迫他人,變得行尸走肉,當(dāng)年他的買車的理想,早已隨著他的變化而泯滅——祥子成為了一具沒有靈魂的空殼。
     祥子對自己夢想的執(zhí)著,令我們不住的嘆息。
     理想的道路上不是一帆風(fēng)順,常常充滿了坎坷與艱險(xiǎn),只有那些對著自己理想堅(jiān)貞、永不放棄的人才能夠笑到最后,實(shí)現(xiàn)自己的理想,到達(dá)自己成功與喜悅的彼岸。
     祥子的命運(yùn)是悲慘的',幾起幾落的人生打擊,令他早已無力去面對自己的理想與現(xiàn)實(shí)的黑暗,當(dāng)時的社會從不給予善良的人出路,悲傷、悲憤,祥子的理想隨風(fēng)而去,正如那默默奮斗中甘心落寞的人們;黑暗不斷的蠶食著社會的光明,無聲的改變著落寞者們的心靈,失去那個最初的自己。
     從小便聽說過一個故事:有一個人由于大旱而去挖井,他一口氣挖了十來個井,卻都繞開繼續(xù)挖下一口井,路人見了問他為何不繼續(xù)挖下去,他說挖了這么久,下面肯定沒水。
     最后空手而歸,而那個路人沿著他的痕跡繼續(xù)向下挖,沒挖幾下便見得泉水涌了上來,十個井中有七八個有水。
     對自己沒有性心的人就如同那個半途而廢的挖井人一般,也許再堅(jiān)持一下便會獲得成功,卻由于自己的剛愎自用與動搖了的信心,而與成功擦肩而過,人生的道路之上,成功的財(cái)寶永遠(yuǎn)只留給那對自己充滿信心,對自己信念堅(jiān)定不移、永不放棄的人而設(shè)。
     而這筆財(cái)寶,祥子失去了。
     而我呢?
     憨厚老實(shí)、踏著大步拉車的祥子與奸詐狡猾、行尸走肉的“祥子”是一個對比,信念的堅(jiān)定與失落的放棄又是人生取勝的關(guān)鍵點(diǎn),堅(jiān)定自己的信念,成為人生道路上的大贏家。
    
     那個世界,那個人
     ——讀《悲慘世界》有感
     風(fēng)兒撫摸著那張哀傷的面孔,黑暗中,迷失了方向;雨滴拍打著那遺忘的角落,記憶里,希望像泡沫般破滅;雷兒轟擊著那悲慘的世界,迷蒙中,夢想隨之離去。
     饑餓交迫,迫使一個勤勞卻在社會中失去立身之地的小伙子冉阿讓偷了個面包,因此被送進(jìn)監(jiān)獄。
     從獄中釋放后又在主教家偷銀器,又被警員抓去,可是仁慈如天使的主教卻說銀器是冉阿讓的,并讓他離開這兒到別處去謀生。
     他靠這些銀器興辦工廠,在法國的某個角落里造福于人民,并救助了一個外地婦人。
     后來因救一個人又被送進(jìn)監(jiān)獄,而后為了養(yǎng)女的幸福付出一切,自己在蠟燭的微光中度過,墻角依然是片黑暗。
     在黑色里可以因竊一塊白色面包而被送進(jìn)監(jiān)獄。
     我為那個只為窮人敞開而面對富人卻永遠(yuǎn)關(guān)閉的監(jiān)獄之門感到不公。
     我為之感到可悲,悲在腐朽的政府,沒有明確的審判力;可悲在冉阿讓的不幸;不幸在警員對窮人的狹隘之心,永遠(yuǎn)無法包容窮人的苦衷!
     可以讓人覺得安慰的是主教,他像那無眠的鳥兒,在教堂中瞇眼誦經(jīng);他像那風(fēng)兒,輕輕拂過樹梢,給悄無聲息的命運(yùn)送來一些顫顫的姿色。
     向日葵也會向太陽伸長頸,因?yàn)橛嘘柟獾牡胤骄蜁邢M?BR>     在這里我明白,像陽光一樣,也許向日葵會因此而強(qiáng)盛;像大海一樣,也許所有的浪濤會頓時洶涌,宏偉壯觀。
     勝過干核爆炸時如磨菇云的威力。
     而核爆炸只將成為過去,因?yàn)楹说臍模说牧α烤腿缤嗟馁Y產(chǎn)階級。
     而浪濤是無數(shù)窮人的力量。
     主教擁有寬容,他想造就冉阿讓的一生,他的做法讓冉阿讓很感動。
     感動激起了冉阿讓心中的那份正義, 喚醒了他的思想,觸動了他的靈魂。
     冉阿讓在主教的幫助下最終成為市長。
     他盡一切自己可以發(fā)揮的力量來為窮人解苦解難。
     他獲得了大多數(shù)市民的尊敬。
     然而冉阿讓的命運(yùn)就如同夜空的煙花,精彩一瞬,轉(zhuǎn)眼即逝。
     葉落雁飛,幸福之中冉阿讓踏上了消沉之路。
     他寧肯犧牲自己一生的幸福也不愿讓一個因跟曾經(jīng)的自己一樣的窮人受到死亡的殘酷。
     在法庭上冉阿讓證明自己就是偷面包的前科犯,那窮人沒有前科罪,窮人的生命因此而延續(xù)。
     我十分佩服冉阿讓的勇氣,能正確看待事實(shí),不愿違背良心。
     他就如同給一個被困在胡同中的窮人一些溫暖,給驚詫之中的窮人以生命的延續(xù)。
     冉阿讓在那窮人眼中就是從未見過的圣明上帝的形象。
     暴風(fēng)雨來臨前夕總是平靜的!
     平靜過后亦是風(fēng)暴。
     他失去了在眾人面前的光彩,增加的無疑是對他的指指點(diǎn)點(diǎn);他失去了市長的職位,開始跨入一個曾偷過面包的前科犯行列。
     這些人都曾受到冉阿讓的幫助,為什么他們會那么忘恩負(fù)義?在那黑暗的社會中人的思想會發(fā)霉。
     我希望,讓他們的思想暴曬在陽光下!被麻醉的思想在被麻醉的世界里繼續(xù)蔓延,人們沒有覺醒,哪有可能擺脫悲慘命運(yùn)!
     冉阿讓又養(yǎng)育了一個失去母親的孩子,讓這個女孩子擁有美好的愛情,而自己卻在小木屋中孤苦、被人誤解中度過。
     最終,他在養(yǎng)女的第一次回家時死亡,死神無情地將冉阿讓拉走,留下的是養(yǎng)女的眼淚。
     我為這樣冉阿讓的一生而震撼,我為《悲慘世界》而悲傷,我為雨果的深刻而折服。
     《悲慘世界》帶給我的不僅是傷悲,更多的是勇敢、正義、理想的向往。
    
     第一次讀《老人與?!?,便覺得體內(nèi)有一股沖動,有一種被長期束縛之后獲得自由的快感,老漁夫圣地亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。
     他連續(xù)出海84天,都沒有捕到魚,后來,他終于捕到了一條大馬林魚。
     在返航的途中,他一路與鯊魚搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚群吃掉了,最后,只剩下一副魚骨架——足有18英尺長。
     《老人與?!凡皇且话阋饬x上的情節(jié)小說,它更像是一部寓言小說。
     作者借助于老人圣地亞哥的故事,表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢子精神。
     作者用富于象征的筆法,將這個硬漢子送到大自然中,讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進(jìn)行驚心動魄的搏斗,通過此,表現(xiàn)了主人公“在重壓下的優(yōu)美風(fēng)度”。
     打不垮是硬漢圣地亞哥的突出特點(diǎn),也是小說的主題之一。
     譬如說,他在與大馬林魚相持的一天半的時間里,他的左手一直抽筋,像蜷曲的鷹爪,右手被繩子勒得出了血。
     他把手浸在海水里,說:“不壞,痛苦對一個男子漢來說不算什么。
     ”與大馬林魚搏斗到最后關(guān)頭時,他頭暈?zāi)垦?,仍自言自語:“你嗎,你是永遠(yuǎn)不會垮的。
    師說讀后感高中篇七
    “一個人只是呆呆地坐著,空想著自己所得不到的東西,是沒用的……”這是魯濱孫在自己遇難后感慨萬分所說的。而我也是這么想的,一個人在遭受困難時,如果你放棄了,那你絕不可能能夠生存下來,只有用盡所有辦法去克服、去努力戰(zhàn)勝所有的困難,去打敗他們,你才會成功。
    魯濱孫卻沒有放棄,而是拼命地去努力。魯濱孫是個幸運(yùn)的人,但是他同時也是一個不幸的人。他雖然沒有像同伴那樣葬身于海底,但他也漂到了一個荒無人煙的小島,遇到了前所未有的困難。他沒有住所,便憑借自己的一雙巧手搭建了自己的安身之處;他沒有食物,便將為數(shù)不多的麥子經(jīng)過自己的辛勤播種之后,終于收獲到了自己種的糧食;他沒有防身工具,但他靠著自己機(jī)智的頭腦,創(chuàng)造出了許許多多的防身工具,來抵抗野人的襲擊;他沒有……在這片荒島上,他遇到了許多困難與意想不到的挫折,但他用自己的無數(shù)滴汗水克服了一切困難,對此我是佩服得五體投地。
    魯濱孫終于有了安定的生活,但是,他忽然發(fā)現(xiàn)荒無人煙的小島上出現(xiàn)了野人的腳印,他驚恐萬分,生怕哪天野人會將他吞噬。不安的心情每天伴隨著著他,他在恐懼中考慮如何應(yīng)對野人……有一天他親眼目睹了野人的殘暴,他救下了一位不幸的野人——星期五。他們在這座荒島上相依相隨,過得非常愉快。這時我感到魯濱孫是以樂觀的心態(tài)對待上帝對他的不公的,他沒有放棄生活中的希望,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),他也毫不氣餒,所以他成功了——他又過上了愉快的日子。
    每每提到魯濱孫,我就不緊感慨萬分。因?yàn)槲蚁矚g他的善良,他不顧危險(xiǎn)救下了日后的好伙伴——星期五;喜歡他的機(jī)智,經(jīng)過自己不懈的努力,他克服了一切困難,終于過上他夢寐的日子;喜歡他的勇敢,遇上殘忍的野人他毫不畏懼,與他們進(jìn)行了驚心動魄的決斗。他的形象令我深愛不已。
    師說讀后感高中篇八
    在一個鴉雀無聲,萬籟俱寂的夜晚,在街道不斷接受風(fēng)雨洗禮的時刻,我讀懂了一本書——《魯濱孫漂流記》。
    翻開書的前幾頁,眼前不斷的閃現(xiàn)的是一位倔強(qiáng)、有膽識、勇敢的少年,他不顧父母的勸告,獨(dú)自乘船,出海探險(xiǎn)。
    還記得我在上小學(xué)的時候,天空正下著雨,我不顧父母的勸告,獨(dú)自出門玩耍。繼續(xù)品味書中的情節(jié),那一陣陣狂風(fēng)向那位少年襲去。海上掀起一道道波浪,將他*在一個無人島上。
    回到現(xiàn)實(shí),那天我享受著雨的沐浴,可玩得正高興的我卻不知道,危險(xiǎn)的魔爪正朝我伸來——我摔倒在一片泥沼中,不斷下沉。
    書中的文字告訴了我,魯濱孫并沒有屈服,他用他的智慧、勇敢、勤勞度過了難關(guān),用頑強(qiáng)不屈的精神和不斷拼搏的勇氣,最終離開了那“死亡”之島。
    掉到泥沼中的我,開始有些心灰意冷,想到了魯濱孫*我自己的雙手,慢慢得,一步一步爬出了沼澤。最終戰(zhàn)勝了困難。
    《魯濱孫漂流記》告訴了我,在困難和挫折面前,要迎難而上,永不放棄希望。
    在書香的歌曲中,有魯濱孫與困難搏斗的驚心動魄的音符,有那勤勞勇敢,的剛毅節(jié)奏,還有那永不放棄,頑強(qiáng)不屈的歌詞。正是因?yàn)樗倪@些精神品質(zhì),才是他得以生存下去。
    那天,我讀懂了《魯濱孫漂流記》,他告訴我在任何環(huán)境中,都不能放棄希望,正如陸游那“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,只要我們有戰(zhàn)勝困難的信心,“任爾東西南北風(fēng)”我們都能戰(zhàn)勝。
    師說讀后感高中篇九
    我喜歡看書,科幻、童話、寓言……書給我?guī)砹耸斋@和快樂,《感悟母愛》這本書讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。
    我很喜歡這本書上的那一句話“母愛,這世界上最純潔最無私最偉大的愛,時時刻刻圍繞著我們每個人,讓我們在愛的海洋里無憂生活。當(dāng)我們失意落寞時,母愛是安慰那受傷心靈的一股清泉,是我們迷惘時尋找的港灣;當(dāng)我們春風(fēng)得意時,母親是昏暗角落里的微笑,是我們最常忽視的牽牛花;當(dāng)我們遠(yuǎn)行求學(xué)時,母親是那站在門口的眺望,是我們經(jīng)常埋怨的牽掛。”這是一位作家所說的。
    是啊,母親的確很愛我們!
    書中有無數(shù)個感人肺腑的真實(shí)故事,其中,我印象最深的是“瘋娘”。
    一個患有神經(jīng)病的女人被一個好心窮農(nóng)夫收留,并做了農(nóng)夫的妻子,不久后生了一個男孩。但因?yàn)檗r(nóng)夫家太窮了,所以那位剛當(dāng)上母親的女人被轟出家門,無論家人怎樣打,她都死死地跪在家門口不走,因?yàn)樗岵坏脛偝錾暮⒆?,但最后還是含著眼淚離開了。
    經(jīng)過幾年后,孩子上小學(xué)了,家里的環(huán)境也好了一些。全身骯臟,頭發(fā)亂蓬蓬的她回到了家門口,家人立即出來迎接她,但她的孩子卻討厭她,因?yàn)樗莻€瘋子!
    雖然她不是一個正常人,經(jīng)常闖禍,但她不灰心,懂得模仿別人干活。由于農(nóng)夫要到外地工作,給孩子送飯到學(xué)校的活就理所當(dāng)然落到她的身上。從家到學(xué)校的山路彎彎曲曲,長達(dá)20公里,但她卻能奇跡般的記下來。
    一位多偉大的母親?。∷m然是個瘋子,但凡是為孩子做事時她一點(diǎn)也不傻。除了母愛,無法解釋這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上該怎樣破譯。
    回頭想想,母親忍受痛苦生下我們,精心養(yǎng)育我們,為我們的衣食住行著想……母親為我們所做的一切一切不求回報(bào),只希望我們能夠健康快樂的成長,將來能成為一個正直、善良,對社會國家作出貢獻(xiàn)的人,而我們呢?整天嫌棄媽媽的煩人,討厭媽媽的嗦,覺得媽媽這個不好那個不好的,母親也只是個凡人,并不是仙女,不是什么事都能夠做到十全十美。
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    師說讀后感高中篇十
    并且永遠(yuǎn)地扶持我。
    我渴望有人毀滅我,
    也被我毀滅。
    世間的情愛何其多,
    有人可以虛擲一生共同生活卻不知道彼此的姓名。
    這或許是我對于整本書的最深刻的印象了,懷著對這位頗具爭議的作者的一種敬畏,我悄然的提起書本,來讀這個令人折服的不凡的女人。她是一個矛盾的個體,她渴望沖破樊籠,但是無奈,她卻沒有辦法沖破現(xiàn)實(shí)給她既定的一個紙糊龍,只能在自己臆想的世界里存活,是的,在她還沒有遇見那個女孩之前,是那樣的。
    也許她還會像往常一樣,在她想要決定去訴求意見的時候被她的母親以一個橘子搪塞住,在想要拼命的得到某種東西的時候,被母親的一個橘子給打亂了所有的`前進(jìn)的道路。
    昨天我們坑里的小伙伴們激烈的討論了這個話題,當(dāng)然,更多的是討論這本書衍生出來的一些東西,比如這個橘子的含義。誠然,對于這本書的名字,如此的獨(dú)具匠心,我想它的含義一定非同凡響吧。淺貓說的是代表矛盾,我說代表自由,還有魚說代表束縛和約束,白瓷罐贊同我的觀點(diǎn)。然后我們滿慢慢的剖析,我說其實(shí)兩者并不矛盾,無論自由還是束縛,都代表橘子,橘皮是酸澀而堅(jiān)硬的,正好像是母親給她的一種約束和束縛,傳統(tǒng)的思想,讓她作為一個傳道者應(yīng)當(dāng)有的東西,而那個橘子里面甜美的果實(shí)代表著自由,自由是甜美且可口的啊。
    其實(shí)我們都很不理解她媽媽的做法,但是我們都認(rèn)為她的媽媽是愛她的,只是方式不對。對于像她這樣一個女孩,她是作者本身的原型,以自身的一種身份和精力來寫的。
    我們都對她在早先年的時候?qū)τ趷凵弦粋€姑娘而產(chǎn)生了疑惑,或許那就是她的選擇,作為傳統(tǒng)的傳教者,她本該選擇自己所想要的安樂的生活,可是,命里相遇,她們注定不平凡,而后再次相遇,內(nèi)心也許再也沒有波瀾了吧。她終究是沖破了世俗的眼光,與一個女孩相戀了,我覺得,不用墨守陳規(guī)。每個人都有追逐愛的權(quán)利。
    正如作者所言,每個人都有悲喜交替的人生,那才是人生的意義所在,橘子不是唯一的水果。
    正如,世界沒有唯一的答案一樣。
    師說讀后感高中篇十一
    一場漂浮的雨過后,陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜里翻出一本書,書名是《愛的教育》。
    翻開書,扉頁上寫著兩行字:學(xué)會感恩-媽媽。
    這本書是意大利作家亞米契斯寫的,只讀了幾行,我放不下。
    這是一本書,從四年級學(xué)生埃里克的角度描述了他發(fā)生的事情,并寫在日記上。這本書是一個小故事,給我印象最深的是一個叫做“小抄寫員”的故事。
    敘利奧的父親是一名鐵路工人,為了養(yǎng)活一大家子,他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看到父親的辛苦,于是在父親停止寫作后,晚上幫父親抄寫。但由于睡眠不足,一天晚上,居然躺在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評了他,他想說出真相卻忍住了。然而,每天晚上抄寫已經(jīng)成為一種習(xí)慣。那天晚上,敘利奧又起床了。他不小心撞倒了一本書。他很緊張,害怕打擾他的父親。但他沒想到他的父親站在他身后。他明白了一切,父子倆緊緊地抱在一起。
    父子關(guān)系是廣泛的。“當(dāng)一個人愛別人,也被別人愛的'時候,那么這個人就是最幸福的?!?。不是嗎?敘利奧愛他的父親,忍受委屈。他把一切都埋在心里,因?yàn)樗麗鬯母赣H,他的父親也愛他。
    讀完這個故事,我想起了生活中的一些例子:
    每當(dāng)媽媽讓我洗碗掃地時,我都很不情愿,經(jīng)常讓媽媽用一些東西“賄賂”我?!澳萌说腻X嘴短”,我拿了媽媽的東西,不好意思不為她分擔(dān)家務(wù),但我總是假裝盡力欺騙媽媽對我的信任。有時候,雖然我媽媽賄賂了我,但我什么也沒做,所以我經(jīng)常讓我媽媽生氣。
    我被敘利奧關(guān)心父母、孝順父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神所感動。在當(dāng)今社會,我們獨(dú)生子女受到父母的照顧。他們都是“小皇帝”和“小公主”。他們總是抓住父母對我們的溺愛和攻擊,所以父母無能為力。
    這本書是一本好書,讓我明白了很多道理,我要把書中的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
    師說讀后感高中篇十二
    我國四大名著之中,我最喜歡讀《水滸傳》。通過了解,水滸人物讓我產(chǎn)生了興趣。
    智多星吳用是一百零八位中唯一一個號上著星的人物,而作為天罡中人,他的星名是“天機(jī)星”??芍鋵?shí)“智”與“機(jī)”融合的明星。他的智商絕對是水滸中頂尖好,腦容量必定是超常的。張恨水在《水滸人物論贊》中也對吳用之明智贊不絕口:“觀于吳之置身水泊,則多少細(xì)大無往而不適宜,真聰明人也已?!薄斑黼m為盜,實(shí)具過之人才”
    吳用之精明在于他對大小事件的判斷準(zhǔn)確無誤,即張恨水先生所說的“多少細(xì)大,無不適宜?!?BR>    吳用身上也有“不仁”的一面,能詐者必不仁,尤其是要想成為一個“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”的好軍師。有時為貫徹旨意,達(dá)到目的,他必得有不擇手段的不仁之心。雖然他不仁,但畢竟人無完人,他絕頂聰明這是不爭的事實(shí)。
    師說讀后感高中篇十三
    為什么我會對這本書情有獨(dú)鐘呢?因?yàn)樗嬖V我的人生道理讓我這輩子都會受益無窮。這本書主要講的是一個名叫海倫·凱勒的美國小姑娘的故事。她本是一個平凡的孩子,由于小時候的一次高燒,她的視覺和聽覺都被無情地奪走了,她再也無法欣賞這個世界的美麗,也無法感受到這個世界的美妙聲音,這對于一個小孩子來說是多么地不幸?。‘?dāng)我看到這里時,我的內(nèi)心很替小凱勒感到悲痛,如果這樣的事情發(fā)生在我們身上,我們會怎么辦呢?當(dāng)小凱勒覺得生活是無盡的痛苦與煎熬時,一個人的突然出現(xiàn)給她帶來了新生的希望,那就是莎莉文老師。
    在后來的日子里,莎莉文老師用自己的耐心與愛心,逐漸把沉淪在黑暗世界里的小凱勒慢慢地解救了出來,最終小凱勒在莎莉文老師的幫助下,重拾信心,通過自己的努力考上了哈佛大學(xué)??吹阶詈蟮臅r候,我被莎莉文老師的愛心和善良所深深折服,也被凱勒那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神所打動:這種成功多么難能可貴啊,多么不容易??!
    看完了這本書之后,最后的結(jié)局引起了我的思考:海倫·凱勒之所以會成功必然跟她不懈的努力和堅(jiān)韌的精神是分不開的,但是最重要的我認(rèn)為卻是那位默默無聞的,善良的莎莉文老師的付出。再聯(lián)系我們平時的生活實(shí)際想一想,我們在平時的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中無數(shù)次給老師們添麻煩,但老師們總是一次又一次地耐心細(xì)心地教導(dǎo)我們,從來沒有半句怨言,每每看到老師們在辦公室批改一摞又一摞的作業(yè)時,內(nèi)心都很心疼,只好告訴自己,今后一定要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,要用最好的成績?nèi)セ貓?bào)我們可親可敬的老師們。
    老師,您就如我們的父母一般,不論我們生病或感冒,您都擔(dān)心。我們也不知道,老師總是想著怎么樣才可以讓我們學(xué)的更好而苦惱。老師,您就像是泥土,您用您的營養(yǎng)滋潤著我們這些未來的花朵,不論我們成不成才,您都會用心的來教每一個學(xué)生。老師,請您放心,無論在今后遇到多大的困難,我都會像小凱勒那樣,牢記您的教誨,堅(jiān)韌頑強(qiáng),決不放棄,帶著您的期望,去做一位新時代優(yōu)秀的社會主義接班人。
    師說讀后感高中篇十四
    《智慧背囊》是一部充滿智慧與哲理的書。每讀一篇文章都會讓你感動,令你鼓舞,象陽光拂過心田,如春雨滋潤心靈。我對其中的兩個短篇頗有感悟。
    《移石》講的是一個夢,一群人在路上走著,他們要去一個神圣的地方。突然,前面一塊巨石擋住了去路。面對巨石,長者說:搬掉它!壯者說:推開它!一群人用手,用肩,用整個身體推著巨石。然而,巨石仿佛生了,有人長嘆一聲“歸去來兮!”走了;有人跪在樹下祈求“夸娥氏二子,快來幫我們把巨石搬走吧!”?!澳睦镉惺裁纯涠鹗?,我們只能靠自己!”長者說,“是的,我們只能靠自己!”壯者說著舉起手里的木棒,對大家說“我想出一個辦法,用木棒支在石頭下面,借它的力量把石頭移開?!苯Y(jié)果,在他們的木棒下,石頭移開了。
    他們要去的神圣地方,我理解就是我們的生活。夢就是我們要去的理想。在實(shí)現(xiàn)理想的過程中,我們會遇到重重困難——那塊巨石。面對困難,有人退縮了,有人去乞求別人,但最終戰(zhàn)勝困難移開石頭的是我們自己。求人不如求己,那塊大石頭也可以理解成我們自己,生活中,我們遇到的最大困難就是戰(zhàn)勝我們自己。
    《方向》講的是有兩只螞蟻想翻越前面一段墻,去尋找墻那邊的食物,這段墻長有20來米,高有近百米。其中一只螞蟻來到墻角就毫不猶豫向上爬去,可是它每爬到大半時,就會由于勞累疲倦等原因而跌落下來,可是它不會氣餒,它相信只要付出就會有回報(bào),一次次跌下來,又一次次重新爬上去。而另一只螞蟻,觀察了一下,決定繞過這段墻去,很快,這只螞蟻繞過墻,來到食物面前,開始享用起來,而那只堅(jiān)定、勇敢的螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。讀了這個故事,我佩服第一只螞蟻的勇敢、堅(jiān)定、百折不撓、契而不舍,更嘆服第二只螞蟻的聰明、智慧、少走彎路。這使我想到現(xiàn)在的教育:千軍萬馬參加中考高考,我們的孩子一上學(xué),就開始翻越那面高墻。而為人師為人父母的我們,又在不斷鼓勵孩子“有志者事竟成!”、“堅(jiān)持就是勝利!”。
    雖然我們知道成功的路不只一條,但我們似乎更相信讀書成才這條路才最光明、最有前途、最幸福、最令人羨慕,于是,我們不顧孩子的興趣、愛好,不斷地給他們加碼……三百六十行,行行出狀元,每個孩子都有不同的潛質(zhì),俗話說:“條條大道通羅馬”,難道你能說沒有念過大學(xué)的企業(yè)家就不是成功嗎!別抱怨你的孩子貪玩,不用功,不是讀書這塊料,別再難為孩子,也別煎熬你自己,你唯一能做的是幫助他選準(zhǔn)方向。
    師說讀后感高中篇十五
     不知何時起,好喜歡儲藏希望。每每傷感時,會希望明天的這個時候是快樂的,久而久之,這些希望就一直在心里儲藏著、等待著、期盼著,盼著這些希望全部實(shí)現(xiàn),也許,不能全都如我所愿,那就讓我把一輩子的傷感都留給現(xiàn)在吧!因?yàn)?,我不只想要一個快樂的明天。
     正如《留給明天》中所說:“明天的我。迷霧散盡,一切終見清晰?!?BR>     夜,是那樣的沉寂······
     希望有時就像月亮一樣,它雖不如太陽那樣光芒四射,但它卻能借助太陽那一點(diǎn)點(diǎn)的光,為黑暗帶來一絲光明,為恐怖帶來一絲美好。希望,就是狹窄空間內(nèi)僅存的一點(diǎn)光亮,沒有了希望,也就沒有了最重要的部分。
     生活中,存有希望的人會永遠(yuǎn)有一顆積極向上的心,他們會努力做好每天的工作,迎接第二天的朝陽。每當(dāng)太陽升起時,他們心中想的只是做好今天的工作,而不是渾渾噩噩的過完這一天。因而,造就了樂觀和悲觀兩種類型的人。
     聽過這樣一個故事:有位醫(yī)生,素以醫(yī)術(shù)高明享譽(yù)醫(yī)學(xué)界,他的事業(yè)蒸蒸日上,但不幸的是,就在某一天,他被診斷患有癌癥。這對他來說無異于當(dāng)頭一棒。一度,他曾情緒低落,但后來他不但接受了這個事實(shí),而寫他的心態(tài)也為之一變,變得更寬容、更謙和、、更懂得珍惜他所有的一切。在勤奮工作之余,他從沒有放棄與病魔抗?fàn)?。就這樣,他平安的度過了好幾個年頭,到現(xiàn)在,他依然活得很快樂。有人驚訝于他的事跡,問是什么神奇的力量在支撐著他。這位醫(yī)生笑盈盈的答道:“是希望。幾乎每個早晨,我都給自己一個希望,希望我能多救治一個病人。希望我的笑容能溫暖每一個人······”
     每天給自己一個希望,給自己一個鼓勵,給自己一個目標(biāo),哪怕它很渺小,但我們只要努力去做了,生活就是充實(shí)的,也就是說,只要我們存有希望,我們就可以化腐朽為神奇。
     不要感慨成功遙不可及,只要我們已經(jīng)付出,把現(xiàn)在該做的'都做完,把剩下的,就留給明天吧!希望,總有一天會綻放,就如我們早晚會成功一樣。
     把希望,留給下一秒,用時間來灌溉、用努力來施肥、用想象來保護(hù)。
     我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》,看完后,我被主人的精神深深地感動了。
     這篇小說的主人公是大衛(wèi)·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘:父親在他未出生前就去世了,8歲時母親改嫁,繼父摩德斯通先生嚴(yán)酷殘暴,他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸,不近人情。后來他被送往學(xué)?!X國最糟糕的學(xué)校之一,那里的人也并不友善——?dú)埲痰男iL,狡詐的朋友……大衛(wèi)在學(xué)校里飽受煎熬,然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后,大衛(wèi)的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產(chǎn),還把大衛(wèi)送去工廠工作,盡管他當(dāng)時只有十歲。讀到這里,我不免為大衛(wèi)的悲慘童年感到萬分同情與難過。相比之下,我的童年簡直太幸福了。我享受著父母的關(guān)愛,在學(xué)校里又和藹的老師與友愛的同學(xué),我是多么幸福啊!可是大衛(wèi)卻生活得如此悲苦,這是多么的可憐啊!
     然而大衛(wèi)卻沒有放棄一切希望,他逃離了工廠,準(zhǔn)備投奔他的姨婆——一位貌似嚴(yán)肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下,大衛(wèi)開始了全新的生活:他被送往一所正規(guī)的學(xué)校并且在那里完成了學(xué)業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好,但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。
     大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機(jī)的系譜。我想,如果換做是我, 也許早就放棄了,然而大衛(wèi)憑著他堅(jiān)定的毅力,勇敢地走下去了。
     邪不勝正!大衛(wèi)同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰(zhàn)勝了尤賴亞·希普。
     這是多么令人高興的事啊!大衛(wèi)終于打敗了敵人,戰(zhàn)勝了困難與挫折。
     如果你認(rèn)為從此大衛(wèi)的生活就會無憂無慮,一帆風(fēng)順的話,那就大錯特錯了。
     這,也許才是最完美的結(jié)局。
     大衛(wèi)雖然經(jīng)歷過無數(shù)的困難,遇到過許多不友善的人,但在他的生活中也不乏善良之人:有可愛的保姆辟果提,少言寡語不善言辭的巴克斯先生,還有生活不如意的米伯考夫婦。他們時而興高采烈,時而憂郁不安,卻始終期待著“轉(zhuǎn)機(jī)”的到來。當(dāng)然,還有聰慧的阿格尼斯可愛的朵拉。他們都帶給了大衛(wèi)無窮的歡樂與幫助,使大衛(wèi)更加堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。
     我想:我們應(yīng)向大衛(wèi)學(xué)習(xí),盡管人生中有許多不如意的事,但我相信,只要堅(jiān)強(qiáng),有信心勇敢地去面對它,就一定會成功!
     這個寒假,我讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》這部世界級的文學(xué)名著。我回味無窮,回看大衛(wèi)那像長河般的歲月故事,實(shí)在是別有一番滋味在心頭。
     大衛(wèi),是一個沒有爸爸的可憐孩子,從小便與他的媽媽相依為命,很可憐,很可憐。不僅如此,在大衛(wèi)的童年里,還有許多恐懼與憎恨,這些不良因素是從哪里產(chǎn)生的呢?是從大衛(wèi)的繼父——謀得斯通姐弟倆的手中產(chǎn)生的。我憎恨這兩個壞東西,是他們倆聯(lián)手制造了混亂與恐懼,還使大衛(wèi)的母親,在恐懼中離開了這個沒有希望的世界。大衛(wèi)悲痛欲絕,我也不禁潸然淚下。噢,對了,大衛(wèi)媽媽的離世,讓大衛(wèi)家的女仆佩格蒂也悲痛萬分。
     還在大衛(wèi)媽媽活著時,那兩個壞東西就將大衛(wèi)送進(jìn)了以嚴(yán)肅聞名的薩倫學(xué)校。大衛(wèi)在這個學(xué)校受盡了苦難,也認(rèn)識了一個后來的好朋友——特雷格爾。我對這位新朋友很同情,因?yàn)樗31焕蠋焸儦颉?BR>     大衛(wèi)的媽媽死去后,大衛(wèi)被送去謀得斯通——格林比貨行里當(dāng)童工,大衛(wèi)受不了折磨,跑到了他的姨婆家里。他的姨婆十分果斷地收留了他,還送他到一家很有名氣的學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后,大衛(wèi)當(dāng)了律師,我很高興,也為大衛(wèi)驕傲。
     隨后,大衛(wèi)還與斯潘洛家的那朵小花——朵拉結(jié)了婚,我很驚訝,大衛(wèi)還這么小,怎么可能會結(jié)婚呢?后來,我才了解到,原來外國人都是很小就結(jié)婚的,這才讓我放下心來。但是,上天又給了大衛(wèi)一個毀滅性的打擊——朵拉與小狗吉卜手拉手地走了,大衛(wèi)又一次陷入到死亡的悲痛中,太可惜了!
     大衛(wèi)經(jīng)過了一段時間的消沉,終于從痛苦中恢復(fù)了過來,他又愛上了愛格妮斯,這使我逐漸對大衛(wèi)失去了一些好感,因?yàn)樗行┒嗲?
     大衛(wèi)最終與愛格妮斯舉行了婚禮!他們之間的愛,逐漸根深蒂固。愛格妮斯不僅愛他,還默默地支持他,使大衛(wèi)的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了,并且?guī)椭笮l(wèi)最終成為一名,赫赫有名的作家,我既羨慕他,也真心地祝愿他們能夠白頭偕老,平平安安!
     我想到了大衛(wèi)的一生,被愛包圍著,溫暖與幸福也守護(hù)著他。但是,我從大衛(wèi)身上看到,只有用雙手去創(chuàng)造幸福,才會更加幸福!這就是幸福之真諦!
     這就是《大衛(wèi)·科波菲爾》,我希望有更多的人,來感受這部巨著的輝煌!
    師說讀后感高中篇十六
    最近忽然喜歡上寫古典詩詞哀愁與美麗的《人生若是如初見》。開篇中納蘭容若的一句“人生若只如初見”給人無限的遐想。
    “人生若只如初見”一切不美好的事情都不會發(fā)生,有的只是那嫣然的回眸一笑,如清風(fēng)微拂般的問候,不會有太多的揣測和猜疑,一切都是那么得和諧美好!
    “人生若是如初見”小偷不會盯上你的背包,無形的黑手不會悄悄的搭上你的肩膀,把你拖進(jìn)無邊的黑洞,毀掉你的一生?;乜磶浊昵暗娜祟惿鐣m說一切的科技都不如現(xiàn)在發(fā)達(dá),卻有“發(fā)達(dá)”的個人信譽(yù)一切都以信譽(yù)為重,不像現(xiàn)在的社會金錢第一,在古代以仁德就稱的救死扶傷的醫(yī)生,現(xiàn)今卻因病人無錢而將他們拒之門外,不知他們在夜深人靜的時候可否忐忑不安過。“人生若是如初見”醫(yī)生還是那位“完美”的天使,給人帶來生的希望。
    現(xiàn)今社會層出不窮的”美味“食品中卻含著讓人寒心的`有毒成分……。
    校園中的生活是單純的,每天都是三點(diǎn)一線的生活,不停的忙碌著奔波著,就像上了發(fā)條的陀螺不停的轉(zhuǎn)動著。365天如一日的轉(zhuǎn)著,外面五彩的世界時我們的向往,校外多彩的生活是我們的期待,當(dāng)離開校園的那天到得時候,我們卻害怕了,害怕往前邁錯一步,就會造成我們永久的悔恨,正所謂“一失足成千古恨”,涉世尚淺的我們向往卻害怕受到傷害。喜歡繽紛的色彩,卻不知如何搭配。
    一切的美好都無法定格在最初的一幕……。
    人生若是如初見,一切美好的事物都會以最美的形式留在人的心中,給人意無窮的鼓勵和鞭策。
    師說讀后感高中篇十七
    《草房子》這本書已讀了好幾遍了,但每次讀完都意猶未盡;每次回想起來內(nèi)心依然充滿一種親切、溫暖的感覺。書中一個個動人的故事扣人心弦,讓我深切的感受到愛的力量。
    《草房子》主要敘寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,桑桑經(jīng)歷了許多感人肺腑、催人淚下、撼動人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的純情;不幸少年與厄運(yùn)相拼時的悲愴與優(yōu)雅;垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩;在死亡體驗(yàn)中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟;大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,讓桑桑在憂愁與歡樂中成長,在每一次的情感波動中懂得人生。也讓我隨著故事的情節(jié),陪著桑桑時起時落,時喜時悲。
    小說中最令我感動的是,在桑桑得了鼠瘡,大家都以為他活不了多久的時候,所有人對他的關(guān)愛。每個人都為桑桑而痛苦、擔(dān)憂,他們都希望桑桑健健康康,快快樂樂的生活。不論治好桑桑的病希望多么渺茫,桑桑的爸爸還是帶著桑桑到處求醫(yī),只要有一絲希望,他一定要治好兒子的病。看到這里,我的眼淚忍不住掉了下來,我為桑桑擔(dān)心,也被那無私的父愛所感動。還有桑桑的同學(xué)紙?jiān)掠H手做了一個書包,告訴桑桑的母親這個書包可以用好多好多年,她特別把“好多好多年”說得很重,她希望桑桑還可以活很多年??吹竭@里,我覺得紙?jiān)碌倪@個書包寄托了她對桑桑一份多么美好的祝福?。∩咸觳粫讶吮频綗o路可走,桑桑的病終于被一位老醫(yī)生治好了。在桑桑得病時,溫幼菊老師每天為桑桑熬藥,還唱著歌以減輕桑桑的痛苦,讓桑桑不覺得藥有多么苦,她對桑桑的關(guān)愛,讓桑桑感覺到了溫暖。正是因?yàn)樯II磉吽腥藢ιII钌畹膼?,?chuàng)造了桑桑的生命奇跡!
    讀完《草房子》,我深深地感受到了愛的力量的偉大,它可以點(diǎn)燃你幸福歡樂之光,摧毀你心靈中的悲傷哀痛;愛的力量會感動蒼天、感動大地,創(chuàng)造出生命的奇跡!