教案的編寫(xiě)要注意語(yǔ)言的精練、通俗易懂,便于教師理解和操作。編寫(xiě)教案要注意細(xì)節(jié),如語(yǔ)言準(zhǔn)確、步驟明確、內(nèi)容豐富等。接下來(lái)是一些教學(xué)方案的示范,希望可以給大家提供一些參考和指導(dǎo)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一
活動(dòng)班級(jí):小班。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。
2.樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的想法。
3.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。
二.幼兒講述。
3.教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
三.結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要,掌握交通規(guī)則兒歌;
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,建立正確的交通安全意識(shí);
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄像帶,大幅圖片1張小圖片三張;
2、六個(gè)交通標(biāo)志。
3、紅綠圓形各一個(gè),室外場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)好斑馬線。
過(guò)程:
一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志,提問(wèn):
1、你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)?
2、這是什么標(biāo)志?它有什么作用?
3、當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志時(shí),你應(yīng)該怎么做?
二、分組活動(dòng):請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁(yè),互相說(shuō)說(shuō)六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志,想一想是在什么地方見(jiàn)到的。
三、了解標(biāo)志。
1)如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3)馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標(biāo)志嗎?
4)小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過(guò)馬路,遵守交通規(guī)則。
四、欣賞兒歌:《馬路上》。
五、游戲:看誰(shuí)又快又對(duì)。
1)教師任意說(shuō)出《健康》第27頁(yè)上交通標(biāo)志的名稱,讓幼兒迅速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志;
2)教師出示大的交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱。
六、游戲:快樂(lè)的小司機(jī)。
附:馬路上(兒歌)。
大大的馬路寬又平,車來(lái)人往忙不停。紅燈這了車輛停,綠燈亮了趕快行。
要過(guò)馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。
活動(dòng)反思:
到了中班以后,孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng),但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄,對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、明白引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔,才能預(yù)防和減少生病。
2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂(lè)。
三、重點(diǎn):
了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn):明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng):出示圖片提問(wèn):
(1)這位小朋友怎樣啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因)。
2、談話活動(dòng)。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?BR> (2)生病了該怎樣辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)。
(3)怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?
小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),就能預(yù)防生病,身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
(1)哪我們平時(shí)怎樣洗手呢?討論進(jìn)行。
編兒歌:手心對(duì)手心,相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖,小手真干凈。
出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說(shuō)兒歌邊洗手)。
(2)幼兒觀察不一樣兩盆水,說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不一樣。
小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了,那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎?我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng):
一、說(shuō)教材。
《綱要》中指出,要教育幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的.基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)期望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛(ài)清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自我。
二、說(shuō)教法。
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,在教學(xué)過(guò)程中,教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外,這一課呢,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),有點(diǎn)枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事,在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解亂吐泡泡糖帶來(lái)的煩惱,感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。
2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、樂(lè)意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、泡泡糖若干,活動(dòng)前發(fā)給孩子們。
2、垃圾桶若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、課前談話,謎語(yǔ)導(dǎo)入。
1、吃進(jìn)去是硬的,吃過(guò)后變軟的,吐出來(lái)可以是圓的,孩子們最喜歡的。(泡泡糖)。
2、馬路邊誰(shuí)站崗,不怕曬不怕站,張著嘴像在說(shuō):小朋友,可別忘:果皮紙屑遞給我,不要扔在大街上?。ɡ洌?BR> 二、大家都有吃過(guò)泡泡糖的經(jīng)歷,那么你吃過(guò)的.泡泡糖是如何處理的呢?
1、說(shuō)一說(shuō)處理的辦法。
2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的方法好。
三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問(wèn)題。
1、生活中,在哪里看見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的泡泡糖?
2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí),有什么想法?
四、討論:泡泡糖應(yīng)該怎么丟?
五、尋找泡泡糖紙上的秘密。
1、請(qǐng)幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來(lái)。同座互相說(shuō)一說(shuō)它的意思。
2、請(qǐng)幼兒模仿圖紙上的提示,做動(dòng)作。
1、判斷:誰(shuí)都做法對(duì)?
2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰(shuí)"活動(dòng)。
活動(dòng)小結(jié)及延伸:
1、孩子們小結(jié)此次活動(dòng)的收獲。
2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來(lái)》,對(duì)孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,讓家鄉(xiāng)美起來(lái)人人有責(zé)的思想教育。
3、請(qǐng)幼兒利用垃圾桶,先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈,然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
活動(dòng)反思:
北京申奧成功以后,環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖,以及怎樣處理口香糖這一行為,展開(kāi)了這次環(huán)保教育活動(dòng),幼兒通過(guò)親身感受,同伴間展開(kāi)激烈的討論,最后在對(duì)與錯(cuò),是與非之間找到了答案,認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受圖畫(huà)書(shū)中小兔連衣裙花樣的變化,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想象。
2、會(huì)說(shuō)句子“連衣裙變成**花樣了。”
3、喜歡閱讀,能感受圖書(shū)有趣的畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《我的連衣裙》ppt。
2、投影儀;白紙做成的連衣裙人手一件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示繪本封面,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:(演示ppt)“我的`連衣裙”,這上面有誰(shuí)?小兔子在干什么?
2、演示ppt,分段講述故事。
l邊看畫(huà)面,邊講述故事第一段:一塊雪白的布,飄啊飄啊……小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽。
師:小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽,連衣裙會(huì)變成什么花樣呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜)。
學(xué)說(shuō):“連衣裙變成了小鳥(niǎo)花樣了”。
l回憶第一段故事內(nèi)容,鞏固對(duì)話。
師:小兔子的連衣裙變成了哪些花樣?
l幼兒回答,老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié),練習(xí)說(shuō)短句:連衣裙變成**花樣了。
l講述故事第二段。
3、完整看繪本講述故事(配樂(lè))。
4、游戲:我的連衣裙。
l師:你們想做小兔子,穿上這條好玩的連衣裙嗎?
幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙,利用投影的燈光,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說(shuō)一說(shuō)連衣裙的花樣。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六
1、探索網(wǎng)圈的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
2、多人合作玩圈,提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能。
3、在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、直徑50厘米圓圈每人一個(gè)。
2、音樂(lè):每天做運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、熱身運(yùn)動(dòng):圈圈樂(lè)。
1、幼兒每人拿一個(gè)圈,聽(tīng)歡快的音樂(lè)做開(kāi)汽車,繞樹(shù)走、跑,把圈放在地上跳圈等。
2、當(dāng)音樂(lè)停時(shí),引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
二、捕魚(yú)游戲。
游戲時(shí),教師注意調(diào)控幼兒分散開(kāi)游玩,不要互相擁擠?!安遏~(yú)人”盡量照顧到全體幼兒,爭(zhēng)取讓每條小魚(yú)都捕到一次。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚(yú)人”進(jìn)行游戲,教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。
三、鉆山洞游戲。
1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”
幼兒做開(kāi)火車動(dòng)作魚(yú)貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。
2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。
教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
3、花樣鉆山洞。
誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢?
(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)。
提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戲。
讓幼兒把圓圈擺成各種造型,幼兒學(xué)小青蛙跳田埂,提醒幼兒雙腳跳。
允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。
五、放松運(yùn)動(dòng)。
師幼一起隨音樂(lè)跳體操舞,然后慢慢走回教室。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七
活動(dòng)領(lǐng)域:
科學(xué)—自然。
活動(dòng)班級(jí):
大班。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
2.能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn):
能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料;蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一.猜一猜。
1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心,猜猜毛毛蟲(chóng)的媽媽是誰(shuí)?
二.看一看。
1.幼兒看圖片,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程(卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶)。
2.毛毛蟲(chóng):我怎樣才能長(zhǎng)大?(鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程)。
三.演一演。
請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲(chóng),嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
四.找一找。
1.查資料:還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣?
2.分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程相似的放在一起,不相似的放在一起。
3.教師小結(jié)。
五.活動(dòng)延伸。
與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)物資料,與周圍人一起分享。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
2.感受一字一動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋(píng)果實(shí)物一個(gè);《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶;錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一.導(dǎo)入。
(一)以直觀的實(shí)物引入,激發(fā)幼兒興趣。
1.它長(zhǎng)什么樣子。
2.你們喜歡吃蘋(píng)果嗎。
3.吃的時(shí)候要先去做一件事情,是什么事情。
4.如果小手沒(méi)有洗干凈,蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么。
小結(jié):我是一個(gè)大蘋(píng)果,小朋友們都愛(ài)我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我。
二.通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容。
三.引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。
(一)教師“一字一動(dòng)”的示范,同時(shí)講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿。
(二)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”
(三)跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。
四.角色扮演結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)領(lǐng)域:健康—行為習(xí)慣。
活動(dòng)名稱:大家一起來(lái)洗手。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一.導(dǎo)入。
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)。
二.展開(kāi)。
(一)討論。
平時(shí)是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?
(二)看圖片,學(xué)洗手。
教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片,練習(xí)洗手的正確方法。
(三)教師引導(dǎo)幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”
三.幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)。
幼兒到盥洗室內(nèi),聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九
活動(dòng)名稱:兩只老虎。
活動(dòng)班級(jí):小班。
1.在教師引導(dǎo)下,逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容。
2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》。
3.通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)與小朋友共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī);鋼琴;手工制作的兩只老虎。
一.談話導(dǎo)入。
二.學(xué)唱歌曲《兩只老虎》。
1.教師有表情的范唱,幼兒欣賞,熟悉理解歌曲內(nèi)容。
2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的`節(jié)奏一起拍手,并試著哼唱歌曲。
3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》。
4.教師鋼琴伴奏,幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十
活動(dòng)領(lǐng)域:
藝術(shù)—舞蹈。
活動(dòng)班級(jí):
小班。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
2、感受一字一動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘋(píng)果實(shí)物一個(gè);《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶;錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
(一)以直觀的實(shí)物引入,激發(fā)幼兒興趣。
1、它長(zhǎng)什么樣子。
2、你們喜歡吃蘋(píng)果嗎。
3、吃的時(shí)候要先去做一件事情,是什么事情。
4、如果小手沒(méi)有洗干凈,蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么。
小結(jié):我是一個(gè)大蘋(píng)果,小朋友們都愛(ài)我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我。
二、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容。
三、引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。
(一)教師“一字一動(dòng)”的示范,同時(shí)講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿。
(二)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”。
(三)跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。
四、角色扮演結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十一
2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。
練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
廢舊報(bào)紙、歡快的音樂(lè)磁帶。
一、師幼熱身運(yùn)動(dòng),基本動(dòng)作練習(xí)。
1、師:今天,趙老師要帶小朋友做游戲,我們一起來(lái)變成一個(gè)大皮球吧。
活動(dòng)中:幼兒進(jìn)入多媒體教室,眼睛看來(lái)看去。
師:走走走,跟著老師走;走走走,跟著朋友走;走走走,看著朋友走,抬起小腳走(用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力,提醒幼兒注意走的姿勢(shì))走成一個(gè)大皮球。
師:皮球有點(diǎn)小,變成一個(gè)大皮球好嗎?(幼兒隨老師后退一步)。
2、聽(tīng)音樂(lè)做《動(dòng)物模仿操》。
二、初步體驗(yàn)抱一抱快樂(lè)。
師:老師要和大家玩一個(gè)“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開(kāi)始,大家要聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,音樂(lè)停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起,好,現(xiàn)在來(lái)試一試。
活動(dòng)中:
師:請(qǐng)謝老師為我們放音樂(lè),我們先來(lái)學(xué)解放軍走路,挺胸、抬頭準(zhǔn)備好。
師:想想,應(yīng)該找?guī)讉€(gè)朋友抱在一起?
幼:(小聲的)1個(gè)。
師:對(duì)呀,應(yīng)該找到一位朋友抱在一起,沒(méi)朋友的快快喊,朋友朋友快快來(lái)。
一名幼兒小聲地說(shuō)“朋友快來(lái)”
師:朋友抱在一起有什么感覺(jué)?(高興……)。
(游戲進(jìn)行兩遍)。
三、出示報(bào)紙做抱一抱的游戲,介紹游戲玩法和規(guī)則。
1、師:看老師拿來(lái)了什么啊?(報(bào)紙)報(bào)紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報(bào)紙放在耳朵邊,假裝聽(tīng)聽(tīng)。孩子們瞪大眼睛看著老師。
師:誰(shuí)愿意和朋友來(lái)試一下。
幼兒紛紛舉手,教師挑選一名幼兒,讓他請(qǐng)自己的朋友站在報(bào)紙上抱一抱。
師:真能干,兩人的小腳都站在報(bào)紙上了,穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎?
什么時(shí)候才能站到報(bào)紙上,和朋友輕輕抱在一起?
幼:音樂(lè)停的時(shí)候。
師:大家快把報(bào)紙請(qǐng)出來(lái)和我們一起做游戲吧。
2、幼兒在教師指揮下鋪報(bào)紙,聽(tīng)音樂(lè)(學(xué)鳥(niǎo)飛、兔跳),玩游戲。
四、增加游戲難度,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
1、報(bào)紙對(duì)折后請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲。
師:小朋友看我把報(bào)紙邊對(duì)邊折一下,對(duì)折后的報(bào)紙變得怎樣了?變小了的報(bào)紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒對(duì)折報(bào)紙嘗試后,進(jìn)行游戲。
師:我們來(lái)學(xué)小貓吧,小貓走路輕輕地,音樂(lè)一停,一定能和朋友在報(bào)紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師口令快走、慢走,音樂(lè)停,快速找到朋友在報(bào)紙上站立。
師:貓寶寶真能干,和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的,你們還想變成什么動(dòng)物寶寶?
幼:老鼠、小狗…。
教師挑選一種動(dòng)物帶幼兒游戲,用兒歌提醒幼兒基本動(dòng)作要求。
2、報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折后游戲。
師:報(bào)紙還想再變的小一點(diǎn),你們幫幫它!幼兒再次對(duì)折報(bào)紙,高興告訴老師,我的報(bào)紙變小了。
師:和你的朋友試一試,還能站在報(bào)紙上嗎?
幼:能。
教師根據(jù)孩子的意愿,把2—3種以上的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌聽(tīng)音樂(lè)帶幼兒游戲。
師小結(jié):和朋友玩的開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會(huì)更開(kāi)心。
5放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束:
師:報(bào)紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十二
活動(dòng)領(lǐng)域:
語(yǔ)言—講述。
活動(dòng)名稱:
我愛(ài)幼兒園。
活動(dòng)班級(jí):
小班。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。
2、樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的想法。
3、熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):
能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干。(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。
二、幼兒講述。
3、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
三、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十三
小班。
1.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。
2.樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的想法。
3.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。
二.幼兒講述。
教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個(gè)問(wèn)題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見(jiàn)的內(nèi)容,教師適時(shí)幫助,指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情!
三.結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)......
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十四
比較長(zhǎng)短。
小班。
1.知道物體有長(zhǎng)有短。
2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。
3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。
手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶。
一.導(dǎo)入。
教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買(mǎi)東西,他們看見(jiàn)了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊?)。
二.知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
(一)利用故事中出現(xiàn)的長(zhǎng)短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短。
(三)通過(guò)觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
(四)教師總結(jié)。
知道物體是有長(zhǎng)短的,比較長(zhǎng)短時(shí),要使物體的一端對(duì)齊。
三.活動(dòng)延伸。
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十五
能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。
樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的想法。
熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
一教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。
二幼兒講述。
教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
三結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)。
活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—自然。
活動(dòng)名稱:毛毛蟲(chóng)找媽媽。
活動(dòng)班級(jí):大班。
活動(dòng)目標(biāo):
能在猜想p觀察p傾聽(tīng)p表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十六
1、從外貌、特長(zhǎng)或興趣等方面認(rèn)識(shí)自己和其他人的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。(認(rèn)知)。
2、能夠運(yùn)用言語(yǔ)、畫(huà)圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)。
3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,建立自豪感。(情感)。
重點(diǎn):幼兒能夠通過(guò)觀察對(duì)比,從外貌、特長(zhǎng)或興趣等方面認(rèn)識(shí)自己和其他人的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。
難點(diǎn):能夠運(yùn)用言語(yǔ)、畫(huà)圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己,建立自信感。
1、鏡子人手一面。
2、課件:高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。
一、談話導(dǎo)入,感受自己與別人的不同。
(重點(diǎn)環(huán)節(jié),通過(guò)討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨(dú)特之處。)。
1、“你叫什么名字?”
2、“除了名字和別人不一樣以外,還有那些和別人的不同?”
3、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察感知每個(gè)人長(zhǎng)的都不一樣,都有自己的特點(diǎn)。
4、小結(jié):世界上有這么多人,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),有與眾不同的地方。都是獨(dú)一無(wú)二的,所以每個(gè)人都是最獨(dú)特的,最好的。
二、游戲:“猜一猜、說(shuō)一說(shuō)”
(難點(diǎn)環(huán)節(jié),通過(guò)多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己,從而認(rèn)可自己建立自信)。
1、游戲“照鏡子”看一看,說(shuō)一說(shuō)自己什么地方最特別。
2、聽(tīng)一聽(tīng)“聲音”游戲,判斷幼兒說(shuō)話的聲音一樣嗎?
3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長(zhǎng)、興趣,激發(fā)自豪感。
4、小結(jié):世界上長(zhǎng)千上萬(wàn),每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,來(lái)自不同的家庭,也許你某一點(diǎn)不如別人,但是你一定有很多特別的地方,所以每個(gè)人都是最棒的。
三、隨音樂(lè)幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。
(喜歡節(jié)是為完成情感目標(biāo),通過(guò)幼兒的肯定來(lái)完成,教師及同伴的肯定非常重要,在每個(gè)小朋友說(shuō)完自己優(yōu)點(diǎn)后大家要一起鼓掌肯定。)。
1、教師引導(dǎo):“世界上沒(méi)有兩片一樣的葉子,就如同沒(méi)有一摸一樣的人一樣,小朋友你們都是獨(dú)一無(wú)二的……”
2、幼兒介紹積極最特別的地方。
四、幼兒隨音樂(lè)《我真的很不錯(cuò)》。
帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十七
當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)"身體的秘密"。
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入,講解什么是"性"。
1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是"性"?
教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)。
小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開(kāi)展討論。
2、分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。
四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。
1、此活動(dòng)的開(kāi)展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2、活動(dòng)在開(kāi)展之前,教師要搞好充分的.調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。
3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問(wèn)題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十八
活動(dòng)班級(jí):小班。
活動(dòng)目標(biāo):
.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。
.樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的.想法。
.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。
二.幼兒講述。
教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
三.結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)。
活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—自然。
活動(dòng)名稱:毛毛蟲(chóng)找媽媽。
活動(dòng)班級(jí):大班。
活動(dòng)目標(biāo):
能在猜想p觀察p傾聽(tīng)p表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十九
體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感,學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴。
錄音機(jī)、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。
1、引出情境。
(1)用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識(shí)到某個(gè)小朋友缺席。
(2)請(qǐng)幼兒猜測(cè)小朋友缺席的原因。
(3)此時(shí),事先安排好的一位教師來(lái)班告知小朋友因病請(qǐng)假一周的消息。
2、啟發(fā)提問(wèn)。
(1)你生病時(shí)是怎么樣的?心里會(huì)感到怎么樣?會(huì)想些什么?為什么?
(2)現(xiàn)在小朋友生病在家,他心里會(huì)怎么樣?
(3)人在生病時(shí)最需要的是什么?
3、分組討論:怎樣幫助生病的小朋友?
4、請(qǐng)幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的`方式,參加相應(yīng)的小組活動(dòng)。
(1)幼兒口述,教師代筆,共同給病人寫(xiě)一封問(wèn)候信,送上大家的祝福。
(2)把自己想與病人說(shuō)的話錄音,通過(guò)錄音帶把問(wèn)候和快樂(lè)傳遞給病人。
(3)為病人制作一些有趣的小禮品,祝他早日康復(fù)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二十
科學(xué)—數(shù)學(xué)。
比較長(zhǎng)短。
小班。
1.知道物體有長(zhǎng)有短。
2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。
3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。
手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶。
一.導(dǎo)入。
教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買(mǎi)東西,他們看見(jiàn)了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊?)。
二.知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
(三)通過(guò)觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
(四)教師總結(jié)。
知道物體是有長(zhǎng)短的,比較長(zhǎng)短時(shí),要使物體的一端對(duì)齊。
三.活動(dòng)延伸。
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一
活動(dòng)班級(jí):小班。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。
2.樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的想法。
3.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。
二.幼兒講述。
3.教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
三.結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要,掌握交通規(guī)則兒歌;
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,建立正確的交通安全意識(shí);
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄像帶,大幅圖片1張小圖片三張;
2、六個(gè)交通標(biāo)志。
3、紅綠圓形各一個(gè),室外場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)好斑馬線。
過(guò)程:
一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志,提問(wèn):
1、你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)?
2、這是什么標(biāo)志?它有什么作用?
3、當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志時(shí),你應(yīng)該怎么做?
二、分組活動(dòng):請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁(yè),互相說(shuō)說(shuō)六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志,想一想是在什么地方見(jiàn)到的。
三、了解標(biāo)志。
1)如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3)馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標(biāo)志嗎?
4)小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過(guò)馬路,遵守交通規(guī)則。
四、欣賞兒歌:《馬路上》。
五、游戲:看誰(shuí)又快又對(duì)。
1)教師任意說(shuō)出《健康》第27頁(yè)上交通標(biāo)志的名稱,讓幼兒迅速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志;
2)教師出示大的交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱。
六、游戲:快樂(lè)的小司機(jī)。
附:馬路上(兒歌)。
大大的馬路寬又平,車來(lái)人往忙不停。紅燈這了車輛停,綠燈亮了趕快行。
要過(guò)馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。
活動(dòng)反思:
到了中班以后,孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng),但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄,對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、明白引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔,才能預(yù)防和減少生病。
2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂(lè)。
三、重點(diǎn):
了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn):明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng):出示圖片提問(wèn):
(1)這位小朋友怎樣啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因)。
2、談話活動(dòng)。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?BR> (2)生病了該怎樣辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)。
(3)怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?
小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),就能預(yù)防生病,身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
(1)哪我們平時(shí)怎樣洗手呢?討論進(jìn)行。
編兒歌:手心對(duì)手心,相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖,小手真干凈。
出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說(shuō)兒歌邊洗手)。
(2)幼兒觀察不一樣兩盆水,說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不一樣。
小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了,那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎?我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng):
一、說(shuō)教材。
《綱要》中指出,要教育幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的.基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)期望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛(ài)清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自我。
二、說(shuō)教法。
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,在教學(xué)過(guò)程中,教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外,這一課呢,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),有點(diǎn)枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事,在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解亂吐泡泡糖帶來(lái)的煩惱,感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。
2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、樂(lè)意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、泡泡糖若干,活動(dòng)前發(fā)給孩子們。
2、垃圾桶若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、課前談話,謎語(yǔ)導(dǎo)入。
1、吃進(jìn)去是硬的,吃過(guò)后變軟的,吐出來(lái)可以是圓的,孩子們最喜歡的。(泡泡糖)。
2、馬路邊誰(shuí)站崗,不怕曬不怕站,張著嘴像在說(shuō):小朋友,可別忘:果皮紙屑遞給我,不要扔在大街上?。ɡ洌?BR> 二、大家都有吃過(guò)泡泡糖的經(jīng)歷,那么你吃過(guò)的.泡泡糖是如何處理的呢?
1、說(shuō)一說(shuō)處理的辦法。
2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的方法好。
三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問(wèn)題。
1、生活中,在哪里看見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的泡泡糖?
2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí),有什么想法?
四、討論:泡泡糖應(yīng)該怎么丟?
五、尋找泡泡糖紙上的秘密。
1、請(qǐng)幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來(lái)。同座互相說(shuō)一說(shuō)它的意思。
2、請(qǐng)幼兒模仿圖紙上的提示,做動(dòng)作。
1、判斷:誰(shuí)都做法對(duì)?
2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰(shuí)"活動(dòng)。
活動(dòng)小結(jié)及延伸:
1、孩子們小結(jié)此次活動(dòng)的收獲。
2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來(lái)》,對(duì)孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,讓家鄉(xiāng)美起來(lái)人人有責(zé)的思想教育。
3、請(qǐng)幼兒利用垃圾桶,先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈,然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
活動(dòng)反思:
北京申奧成功以后,環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖,以及怎樣處理口香糖這一行為,展開(kāi)了這次環(huán)保教育活動(dòng),幼兒通過(guò)親身感受,同伴間展開(kāi)激烈的討論,最后在對(duì)與錯(cuò),是與非之間找到了答案,認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受圖畫(huà)書(shū)中小兔連衣裙花樣的變化,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想象。
2、會(huì)說(shuō)句子“連衣裙變成**花樣了。”
3、喜歡閱讀,能感受圖書(shū)有趣的畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《我的連衣裙》ppt。
2、投影儀;白紙做成的連衣裙人手一件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示繪本封面,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:(演示ppt)“我的`連衣裙”,這上面有誰(shuí)?小兔子在干什么?
2、演示ppt,分段講述故事。
l邊看畫(huà)面,邊講述故事第一段:一塊雪白的布,飄啊飄啊……小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽。
師:小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽,連衣裙會(huì)變成什么花樣呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜)。
學(xué)說(shuō):“連衣裙變成了小鳥(niǎo)花樣了”。
l回憶第一段故事內(nèi)容,鞏固對(duì)話。
師:小兔子的連衣裙變成了哪些花樣?
l幼兒回答,老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié),練習(xí)說(shuō)短句:連衣裙變成**花樣了。
l講述故事第二段。
3、完整看繪本講述故事(配樂(lè))。
4、游戲:我的連衣裙。
l師:你們想做小兔子,穿上這條好玩的連衣裙嗎?
幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙,利用投影的燈光,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說(shuō)一說(shuō)連衣裙的花樣。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六
1、探索網(wǎng)圈的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
2、多人合作玩圈,提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能。
3、在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、直徑50厘米圓圈每人一個(gè)。
2、音樂(lè):每天做運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、熱身運(yùn)動(dòng):圈圈樂(lè)。
1、幼兒每人拿一個(gè)圈,聽(tīng)歡快的音樂(lè)做開(kāi)汽車,繞樹(shù)走、跑,把圈放在地上跳圈等。
2、當(dāng)音樂(lè)停時(shí),引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
二、捕魚(yú)游戲。
游戲時(shí),教師注意調(diào)控幼兒分散開(kāi)游玩,不要互相擁擠?!安遏~(yú)人”盡量照顧到全體幼兒,爭(zhēng)取讓每條小魚(yú)都捕到一次。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚(yú)人”進(jìn)行游戲,教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。
三、鉆山洞游戲。
1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”
幼兒做開(kāi)火車動(dòng)作魚(yú)貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。
2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。
教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
3、花樣鉆山洞。
誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢?
(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)。
提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戲。
讓幼兒把圓圈擺成各種造型,幼兒學(xué)小青蛙跳田埂,提醒幼兒雙腳跳。
允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。
五、放松運(yùn)動(dòng)。
師幼一起隨音樂(lè)跳體操舞,然后慢慢走回教室。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七
活動(dòng)領(lǐng)域:
科學(xué)—自然。
活動(dòng)班級(jí):
大班。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
2.能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn):
能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料;蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一.猜一猜。
1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心,猜猜毛毛蟲(chóng)的媽媽是誰(shuí)?
二.看一看。
1.幼兒看圖片,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程(卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶)。
2.毛毛蟲(chóng):我怎樣才能長(zhǎng)大?(鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程)。
三.演一演。
請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲(chóng),嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
四.找一找。
1.查資料:還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣?
2.分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程相似的放在一起,不相似的放在一起。
3.教師小結(jié)。
五.活動(dòng)延伸。
與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)物資料,與周圍人一起分享。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
2.感受一字一動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋(píng)果實(shí)物一個(gè);《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶;錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一.導(dǎo)入。
(一)以直觀的實(shí)物引入,激發(fā)幼兒興趣。
1.它長(zhǎng)什么樣子。
2.你們喜歡吃蘋(píng)果嗎。
3.吃的時(shí)候要先去做一件事情,是什么事情。
4.如果小手沒(méi)有洗干凈,蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么。
小結(jié):我是一個(gè)大蘋(píng)果,小朋友們都愛(ài)我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我。
二.通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容。
三.引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。
(一)教師“一字一動(dòng)”的示范,同時(shí)講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿。
(二)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”
(三)跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。
四.角色扮演結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)領(lǐng)域:健康—行為習(xí)慣。
活動(dòng)名稱:大家一起來(lái)洗手。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一.導(dǎo)入。
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)。
二.展開(kāi)。
(一)討論。
平時(shí)是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?
(二)看圖片,學(xué)洗手。
教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片,練習(xí)洗手的正確方法。
(三)教師引導(dǎo)幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”
三.幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)。
幼兒到盥洗室內(nèi),聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九
活動(dòng)名稱:兩只老虎。
活動(dòng)班級(jí):小班。
1.在教師引導(dǎo)下,逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容。
2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》。
3.通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)與小朋友共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī);鋼琴;手工制作的兩只老虎。
一.談話導(dǎo)入。
二.學(xué)唱歌曲《兩只老虎》。
1.教師有表情的范唱,幼兒欣賞,熟悉理解歌曲內(nèi)容。
2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的`節(jié)奏一起拍手,并試著哼唱歌曲。
3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》。
4.教師鋼琴伴奏,幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十
活動(dòng)領(lǐng)域:
藝術(shù)—舞蹈。
活動(dòng)班級(jí):
小班。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
2、感受一字一動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘋(píng)果實(shí)物一個(gè);《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶;錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
(一)以直觀的實(shí)物引入,激發(fā)幼兒興趣。
1、它長(zhǎng)什么樣子。
2、你們喜歡吃蘋(píng)果嗎。
3、吃的時(shí)候要先去做一件事情,是什么事情。
4、如果小手沒(méi)有洗干凈,蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么。
小結(jié):我是一個(gè)大蘋(píng)果,小朋友們都愛(ài)我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我。
二、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容。
三、引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。
(一)教師“一字一動(dòng)”的示范,同時(shí)講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿。
(二)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”。
(三)跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。
四、角色扮演結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十一
2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。
練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
廢舊報(bào)紙、歡快的音樂(lè)磁帶。
一、師幼熱身運(yùn)動(dòng),基本動(dòng)作練習(xí)。
1、師:今天,趙老師要帶小朋友做游戲,我們一起來(lái)變成一個(gè)大皮球吧。
活動(dòng)中:幼兒進(jìn)入多媒體教室,眼睛看來(lái)看去。
師:走走走,跟著老師走;走走走,跟著朋友走;走走走,看著朋友走,抬起小腳走(用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力,提醒幼兒注意走的姿勢(shì))走成一個(gè)大皮球。
師:皮球有點(diǎn)小,變成一個(gè)大皮球好嗎?(幼兒隨老師后退一步)。
2、聽(tīng)音樂(lè)做《動(dòng)物模仿操》。
二、初步體驗(yàn)抱一抱快樂(lè)。
師:老師要和大家玩一個(gè)“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開(kāi)始,大家要聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,音樂(lè)停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起,好,現(xiàn)在來(lái)試一試。
活動(dòng)中:
師:請(qǐng)謝老師為我們放音樂(lè),我們先來(lái)學(xué)解放軍走路,挺胸、抬頭準(zhǔn)備好。
師:想想,應(yīng)該找?guī)讉€(gè)朋友抱在一起?
幼:(小聲的)1個(gè)。
師:對(duì)呀,應(yīng)該找到一位朋友抱在一起,沒(méi)朋友的快快喊,朋友朋友快快來(lái)。
一名幼兒小聲地說(shuō)“朋友快來(lái)”
師:朋友抱在一起有什么感覺(jué)?(高興……)。
(游戲進(jìn)行兩遍)。
三、出示報(bào)紙做抱一抱的游戲,介紹游戲玩法和規(guī)則。
1、師:看老師拿來(lái)了什么啊?(報(bào)紙)報(bào)紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報(bào)紙放在耳朵邊,假裝聽(tīng)聽(tīng)。孩子們瞪大眼睛看著老師。
師:誰(shuí)愿意和朋友來(lái)試一下。
幼兒紛紛舉手,教師挑選一名幼兒,讓他請(qǐng)自己的朋友站在報(bào)紙上抱一抱。
師:真能干,兩人的小腳都站在報(bào)紙上了,穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎?
什么時(shí)候才能站到報(bào)紙上,和朋友輕輕抱在一起?
幼:音樂(lè)停的時(shí)候。
師:大家快把報(bào)紙請(qǐng)出來(lái)和我們一起做游戲吧。
2、幼兒在教師指揮下鋪報(bào)紙,聽(tīng)音樂(lè)(學(xué)鳥(niǎo)飛、兔跳),玩游戲。
四、增加游戲難度,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
1、報(bào)紙對(duì)折后請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲。
師:小朋友看我把報(bào)紙邊對(duì)邊折一下,對(duì)折后的報(bào)紙變得怎樣了?變小了的報(bào)紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒對(duì)折報(bào)紙嘗試后,進(jìn)行游戲。
師:我們來(lái)學(xué)小貓吧,小貓走路輕輕地,音樂(lè)一停,一定能和朋友在報(bào)紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師口令快走、慢走,音樂(lè)停,快速找到朋友在報(bào)紙上站立。
師:貓寶寶真能干,和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的,你們還想變成什么動(dòng)物寶寶?
幼:老鼠、小狗…。
教師挑選一種動(dòng)物帶幼兒游戲,用兒歌提醒幼兒基本動(dòng)作要求。
2、報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折后游戲。
師:報(bào)紙還想再變的小一點(diǎn),你們幫幫它!幼兒再次對(duì)折報(bào)紙,高興告訴老師,我的報(bào)紙變小了。
師:和你的朋友試一試,還能站在報(bào)紙上嗎?
幼:能。
教師根據(jù)孩子的意愿,把2—3種以上的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌聽(tīng)音樂(lè)帶幼兒游戲。
師小結(jié):和朋友玩的開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會(huì)更開(kāi)心。
5放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束:
師:報(bào)紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十二
活動(dòng)領(lǐng)域:
語(yǔ)言—講述。
活動(dòng)名稱:
我愛(ài)幼兒園。
活動(dòng)班級(jí):
小班。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。
2、樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的想法。
3、熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):
能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干。(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。
二、幼兒講述。
3、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
三、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十三
小班。
1.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。
2.樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的想法。
3.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。
二.幼兒講述。
教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個(gè)問(wèn)題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見(jiàn)的內(nèi)容,教師適時(shí)幫助,指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情!
三.結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)......
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十四
比較長(zhǎng)短。
小班。
1.知道物體有長(zhǎng)有短。
2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。
3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。
手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶。
一.導(dǎo)入。
教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買(mǎi)東西,他們看見(jiàn)了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊?)。
二.知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
(一)利用故事中出現(xiàn)的長(zhǎng)短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短。
(三)通過(guò)觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
(四)教師總結(jié)。
知道物體是有長(zhǎng)短的,比較長(zhǎng)短時(shí),要使物體的一端對(duì)齊。
三.活動(dòng)延伸。
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十五
能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。
樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的想法。
熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
一教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。
二幼兒講述。
教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
三結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)。
活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—自然。
活動(dòng)名稱:毛毛蟲(chóng)找媽媽。
活動(dòng)班級(jí):大班。
活動(dòng)目標(biāo):
能在猜想p觀察p傾聽(tīng)p表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十六
1、從外貌、特長(zhǎng)或興趣等方面認(rèn)識(shí)自己和其他人的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。(認(rèn)知)。
2、能夠運(yùn)用言語(yǔ)、畫(huà)圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)。
3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,建立自豪感。(情感)。
重點(diǎn):幼兒能夠通過(guò)觀察對(duì)比,從外貌、特長(zhǎng)或興趣等方面認(rèn)識(shí)自己和其他人的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。
難點(diǎn):能夠運(yùn)用言語(yǔ)、畫(huà)圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己,建立自信感。
1、鏡子人手一面。
2、課件:高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。
一、談話導(dǎo)入,感受自己與別人的不同。
(重點(diǎn)環(huán)節(jié),通過(guò)討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨(dú)特之處。)。
1、“你叫什么名字?”
2、“除了名字和別人不一樣以外,還有那些和別人的不同?”
3、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察感知每個(gè)人長(zhǎng)的都不一樣,都有自己的特點(diǎn)。
4、小結(jié):世界上有這么多人,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),有與眾不同的地方。都是獨(dú)一無(wú)二的,所以每個(gè)人都是最獨(dú)特的,最好的。
二、游戲:“猜一猜、說(shuō)一說(shuō)”
(難點(diǎn)環(huán)節(jié),通過(guò)多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己,從而認(rèn)可自己建立自信)。
1、游戲“照鏡子”看一看,說(shuō)一說(shuō)自己什么地方最特別。
2、聽(tīng)一聽(tīng)“聲音”游戲,判斷幼兒說(shuō)話的聲音一樣嗎?
3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長(zhǎng)、興趣,激發(fā)自豪感。
4、小結(jié):世界上長(zhǎng)千上萬(wàn),每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,來(lái)自不同的家庭,也許你某一點(diǎn)不如別人,但是你一定有很多特別的地方,所以每個(gè)人都是最棒的。
三、隨音樂(lè)幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。
(喜歡節(jié)是為完成情感目標(biāo),通過(guò)幼兒的肯定來(lái)完成,教師及同伴的肯定非常重要,在每個(gè)小朋友說(shuō)完自己優(yōu)點(diǎn)后大家要一起鼓掌肯定。)。
1、教師引導(dǎo):“世界上沒(méi)有兩片一樣的葉子,就如同沒(méi)有一摸一樣的人一樣,小朋友你們都是獨(dú)一無(wú)二的……”
2、幼兒介紹積極最特別的地方。
四、幼兒隨音樂(lè)《我真的很不錯(cuò)》。
帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十七
當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)"身體的秘密"。
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入,講解什么是"性"。
1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是"性"?
教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)。
小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開(kāi)展討論。
2、分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。
四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。
1、此活動(dòng)的開(kāi)展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2、活動(dòng)在開(kāi)展之前,教師要搞好充分的.調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。
3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問(wèn)題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十八
活動(dòng)班級(jí):小班。
活動(dòng)目標(biāo):
.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。
.樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,能大膽講述自己的.想法。
.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。
二.幼兒講述。
教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
三.結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)。
活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—自然。
活動(dòng)名稱:毛毛蟲(chóng)找媽媽。
活動(dòng)班級(jí):大班。
活動(dòng)目標(biāo):
能在猜想p觀察p傾聽(tīng)p表現(xiàn)的過(guò)程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十九
體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感,學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴。
錄音機(jī)、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。
1、引出情境。
(1)用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識(shí)到某個(gè)小朋友缺席。
(2)請(qǐng)幼兒猜測(cè)小朋友缺席的原因。
(3)此時(shí),事先安排好的一位教師來(lái)班告知小朋友因病請(qǐng)假一周的消息。
2、啟發(fā)提問(wèn)。
(1)你生病時(shí)是怎么樣的?心里會(huì)感到怎么樣?會(huì)想些什么?為什么?
(2)現(xiàn)在小朋友生病在家,他心里會(huì)怎么樣?
(3)人在生病時(shí)最需要的是什么?
3、分組討論:怎樣幫助生病的小朋友?
4、請(qǐng)幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的`方式,參加相應(yīng)的小組活動(dòng)。
(1)幼兒口述,教師代筆,共同給病人寫(xiě)一封問(wèn)候信,送上大家的祝福。
(2)把自己想與病人說(shuō)的話錄音,通過(guò)錄音帶把問(wèn)候和快樂(lè)傳遞給病人。
(3)為病人制作一些有趣的小禮品,祝他早日康復(fù)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二十
科學(xué)—數(shù)學(xué)。
比較長(zhǎng)短。
小班。
1.知道物體有長(zhǎng)有短。
2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。
3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。
手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶。
一.導(dǎo)入。
教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買(mǎi)東西,他們看見(jiàn)了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊?)。
二.知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
(三)通過(guò)觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
(四)教師總結(jié)。
知道物體是有長(zhǎng)短的,比較長(zhǎng)短時(shí),要使物體的一端對(duì)齊。
三.活動(dòng)延伸。
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體。