教科研工作計(jì)劃美篇(優(yōu)秀17篇)

2025/6/10 21:09:10

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    通過制定計(jì)劃,我們可以更好地安排學(xué)習(xí)和工作任務(wù),避免拖延。在制定計(jì)劃時(shí),要注意時(shí)間的控制和任務(wù)的分解,以提高計(jì)劃的可操作性。以下是一些著名學(xué)者對計(jì)劃的權(quán)威解讀和研究成果,希望對你的計(jì)劃有所幫助。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇一
    一、指導(dǎo)思想:
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,以連云港市課程游戲化項(xiàng)目為契機(jī),牢固樹立以人為本的幼兒教育理念,開展豐富多彩的教科研活動(dòng),創(chuàng)新教科研工作方式,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧發(fā)展。
    二、工作目標(biāo):
    (一)立足幼兒發(fā)展,深入課程游戲化研究。
    (二)完善教學(xué)常規(guī),提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
    (三)豐富教研內(nèi)容,提升教研活動(dòng)實(shí)效。
    (四)扎實(shí)課題研究,提高教師科研水平。
    三、主要工作和具體措施:
    (一)立足幼兒發(fā)展,深入開展課程游戲化研究。
    1.增強(qiáng)課程游戲化理念。
    教師要明晰教育理念,增強(qiáng)游戲化課程意識,珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。通過專家的引領(lǐng),自身的學(xué)習(xí),我們要把游戲還給幼兒,將游戲精神更好地落實(shí)到幼兒的在園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,落實(shí)到每個(gè)孩子身上,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
    2.改造課程游戲化方案。
    我園在實(shí)施“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”的基礎(chǔ)上,教師嘗試將游戲理念融入其中,從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動(dòng)組織以及生活起居等各種途徑,開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造,形成以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式、全面涵蓋幼兒發(fā)展領(lǐng)域的幼兒園教育課程體系。本學(xué)年,我們將繼續(xù)對課程不斷審議和優(yōu)化,汲取其中適合我園課程建設(shè)的精華,另外,我們結(jié)合我園課程游戲化研究過程,進(jìn)行園本課程的開發(fā)和利用,逐步形成一套有特色、可操作的園本課程體系。
    3.優(yōu)化課程游戲化環(huán)境。
    環(huán)境是課程游戲化的關(guān)鍵因素,各班根據(jù)課程實(shí)施的需要,適時(shí)、動(dòng)態(tài)地對幼兒的活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行了改造、調(diào)整,從室內(nèi)環(huán)境到室外環(huán)境,從顯性環(huán)境到隱性環(huán)境,初步營造出課程游戲化的物化情境。本學(xué)年我們將繼續(xù)在游戲環(huán)境的優(yōu)化上狠下功夫,無論是幼兒園公共環(huán)境的打造,還是班級游戲區(qū)角的設(shè)置,進(jìn)行不斷地研討和改進(jìn),力求每一個(gè)空間都讓幼兒動(dòng)起來,每一個(gè)區(qū)域都讓幼兒玩起來,每一面墻壁都讓幼兒用起來,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。
    4.指導(dǎo)游戲化活動(dòng)區(qū)域。
    打破整齊劃一的活動(dòng)室布局,以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨,創(chuàng)建事宜的、豐富的游戲區(qū)角,提供豐富的、有利于幼兒發(fā)展的游戲材料,鼓勵(lì)教師通過觀察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式關(guān)注、分析幼兒。這學(xué)年,我們在繼續(xù)努力探究學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上,同時(shí)考慮社會性游戲的改革,以年級組為單位,充分尊重幼兒的游戲自主權(quán),充足保證幼兒的游戲時(shí)間,設(shè)想一套適合本年齡段幼兒游戲的實(shí)施方案。
    (二)完善教學(xué)常規(guī),提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1.保證課程審議及集體備課質(zhì)量。
    本學(xué)年在對“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”的實(shí)施基礎(chǔ)上,結(jié)合課程游戲化研究中園本課程的開發(fā)利用,對于教師來說既是動(dòng)力,更是挑戰(zhàn),肯定會在實(shí)施過程中遇到很多的困難。因此,園領(lǐng)導(dǎo)和教師一起進(jìn)行課程審議,鼓勵(lì)教師保證集體備課的質(zhì)量,及時(shí)了解教師制訂計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況,探討有效實(shí)施課程計(jì)劃的途徑、方法,提高課程實(shí)施的有效性。
    2.把好教學(xué)設(shè)計(jì)及組織實(shí)施關(guān)。
    教師在集體備課的基礎(chǔ)上要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化完善,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,課后及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行反思,提高撰寫教學(xué)活動(dòng)的反思質(zhì)量,在撰寫教學(xué)反思的過程中積累經(jīng)驗(yàn),完善自我,不斷提高。業(yè)務(wù)園長定期進(jìn)行隨班聽課,及時(shí)與教師進(jìn)行意見交流,幫助教師篩選有價(jià)值的教育內(nèi)容,樹立正確的目標(biāo)意識,掌握有效的教學(xué)策略,更多的將游戲理念融入到幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng),提高教育教學(xué)有效性。
    3.錘煉課堂教學(xué)及教師教學(xué)內(nèi)功。
    以班級為單位,發(fā)動(dòng)教師積極參與優(yōu)秀案例評比及賽課活動(dòng)。以自愿報(bào)名的形式,調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,以“一課多研”的方式,提高教師研討的主動(dòng)性。通過“請進(jìn)來、走出去”的形式,為教師搭建展示、研討的平臺,不斷提高教師的教學(xué)能力。另外,通過“走出去,帶回來”的原則,讓外出聽課、培訓(xùn)的老師,回來上好翻版課,切實(shí)增強(qiáng)外出學(xué)習(xí)的目的性和針對性,以達(dá)到“一人學(xué)習(xí),大家受益”,讓外出學(xué)習(xí)的教師“經(jīng)”取得真、傳得廣,其他教師學(xué)得準(zhǔn)、悟得精。
    (三)豐富教研內(nèi)容,提升教研活動(dòng)實(shí)效。
    1.積極開展園本教研活動(dòng)。
    (1)保證教研質(zhì)量。
    通過教研活動(dòng)能激活教師的思維,激發(fā)教師的潛能,讓教師在教研活動(dòng)的平臺上獲得成長。本學(xué)年,我們將切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,首先保證教研活動(dòng)的量。保證兩周一次的全園性教研活動(dòng),每周一次的小組教研活動(dòng),做到大組小組上下統(tǒng)一,全園行動(dòng)步調(diào)一致。其次,確保教研活動(dòng)的質(zhì)。根據(jù)每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傳達(dá)的會議精神,及時(shí)領(lǐng)悟,制定小組教研活動(dòng)的周計(jì)劃,每一次的教研活動(dòng)力求形式新、內(nèi)容全、效率高,充分調(diào)動(dòng)起組內(nèi)每一位教師的教研積極性,提高每一位教師的教研水平。
    (2)創(chuàng)新教研形式。
    在確保教研活動(dòng)正常開展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)各教研組集思廣益,發(fā)揮才智,打破以往常規(guī)性的會議研討形式,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)教研形式。通過多樣的組織形式,發(fā)揮組內(nèi)每位教師的個(gè)性特點(diǎn)、能力特長,營造快樂教研的氛圍。此外,還要加強(qiáng)跨年級組之間的交流學(xué)習(xí)形式,通過相互間的互通有無,促進(jìn)全園教研質(zhì)量,讓教研成為人人的教研,使人人都能樂研、善研。
    2.鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的競賽評比活動(dòng)。
    各級各類的評比活動(dòng)中,園務(wù)將加大推動(dòng)和引領(lǐng)作用,給教師注壓力加擔(dān)子,讓教師通過個(gè)人能力與集體智慧相結(jié)合,自身努力與骨干引領(lǐng)相結(jié)合,推一推、促一促,讓更多教師把握好自我發(fā)現(xiàn)和展示自我的機(jī)會。也為老師們搭建成長的平臺,不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    (四)扎實(shí)課題研究,提高教師科研水平。
    本學(xué)年我們將努力做到課題研究與課程建設(shè)、特色研究、項(xiàng)目建設(shè)三結(jié)合,通過課題研究,來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),形成鮮明的辦園特色,推進(jìn)我們的課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程。
    四、具體工作安排二、三月份:
    1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,對公共環(huán)境、班級環(huán)境進(jìn)行合理調(diào)整、優(yōu)化。
    2.傳達(dá)上級會議精神,落實(shí)相關(guān)工作安排。
    3.制定好教科研工作計(jì)劃、各教研組工作計(jì)劃及班級工作計(jì)劃等。
    4.進(jìn)行各班“元宵節(jié)”的布置和展出。
    5.各班級正常開展相關(guān)研究活動(dòng),有效推進(jìn)課程游戲化建設(shè)進(jìn)程。
    6.開展“一課多研”形式來加強(qiáng)集體活動(dòng)有效性的研討。
    7.姐妹園來園進(jìn)行課程游戲化項(xiàng)目研討。
    1.繼續(xù)開展集體活動(dòng)有效性的研討。
    2.加強(qiáng)跨年級組之間的游戲交流活動(dòng),促進(jìn)學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲布局的合理性及材料投放的有效性。
    3.組織幼兒參加社會實(shí)踐活動(dòng)。
    4.開展家長開放日活動(dòng)。
    5.課程游戲化項(xiàng)目活動(dòng)。
    1.進(jìn)行“國際勞動(dòng)節(jié)”節(jié)日教育。
    2.課程游戲化項(xiàng)目活動(dòng)。
    3.親子環(huán)保制作比賽。
    4.區(qū)角活動(dòng)評比。5.“我是小小兵”軍訓(xùn)活動(dòng)。
    1.新教師匯報(bào)課。
    2.課程游戲化項(xiàng)目活動(dòng)。
    3.各班《學(xué)習(xí)性區(qū)域材料投放有效性》研討會。
    4.幼兒發(fā)展情況評估。、5.大班幼小銜接活動(dòng)——參觀墟溝小學(xué)。
    6.慶“六一”文藝匯演暨游園活動(dòng)。
    7.大班幼兒畢業(yè)典禮。8.發(fā)放家長問卷調(diào)查表。
    9.撰寫各類總結(jié),整理好各類資料并歸檔。
    1.制定教研計(jì)劃、班級計(jì)劃、周計(jì)劃等。2.開展常規(guī)工作檢查。
    3.各班進(jìn)行早操編排。
    4.新生家長會。
    5.主題墻布置評比。
    6.上繳參賽論文。
    7.課程游戲化項(xiàng)目活動(dòng)。
    1.開展“國慶節(jié)”主題活動(dòng)。
    2.秋游。
    3.開展讀書交流活動(dòng)。
    4.課程游戲化項(xiàng)目活動(dòng)。5.重陽節(jié)敬老、愛老活動(dòng)。6.教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討。
    1.召開家長半日活動(dòng)。
    2.參加教學(xué)研共同體活動(dòng)。
    3.開展教師讀書活動(dòng)。
    4.課程游戲化項(xiàng)目活動(dòng)。
    5.開展“一課多研”活動(dòng)。
    1.做好元旦冷餐會準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2.課程游戲化項(xiàng)目活動(dòng)。
    3.讀書交流活動(dòng)。
    4.區(qū)域游戲觀摩。
    1.“元旦冷餐會”親子活動(dòng)。
    2.課程游戲化項(xiàng)目活動(dòng)。
    3.幼兒發(fā)展水平測試。
    4.撰寫各類總結(jié),整理好各類資料并歸檔。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇二
    認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,認(rèn)真實(shí)踐陶行知教育思想,緊緊圍繞爭創(chuàng)江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的目標(biāo)和市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),立足本園實(shí)際,以教育質(zhì)量為主線、以課題研究為抓手、以隊(duì)伍建設(shè)為根本,力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,深入開展教學(xué)科研活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,努力使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
    1、特色規(guī)范的保教活動(dòng)。
    2、開拓創(chuàng)新的課題研究。
    3、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教研活動(dòng)。
    4、和諧向上的師資隊(duì)伍5、溫馨快樂的親子樂園。
    (一)特色規(guī)范的保教活動(dòng)。
    1、一日活動(dòng)中突顯特色。
    (1)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí),加強(qiáng)研討,強(qiáng)化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量。
    (2)關(guān)注幼兒一日活動(dòng)細(xì)節(jié),注意幼兒的日常行為規(guī)范,努力培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。把教育與生活融為一體。在一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
    (3)根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒提供自主、自由的時(shí)空環(huán)境,使幼兒在相互合作和社會化的氣氛中運(yùn)用多種語言進(jìn)行認(rèn)知、表達(dá)和溝通,不斷獲得主客觀經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在友愛、溫暖、安全的環(huán)境氛圍,活潑愉快的生活,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。突出環(huán)境的趣味性、教育性、藝術(shù)性、互動(dòng)性。
    (4)根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)有關(guān)安全教育的活動(dòng)。教師嚴(yán)把幼兒活動(dòng)的安全關(guān),對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)及安全意識教育。利用教學(xué)活動(dòng)、晨談、出游等方式,對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒安全意識。
    (5)開展好我園的特色活動(dòng)“創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng)”,注重活動(dòng)材料投放的價(jià)值性,目的性。創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索性環(huán)境。讓幼兒活動(dòng)地更自由、更投入、更有序。將“教學(xué)做合一”的思想在一日活動(dòng)中落實(shí)。
    (6)重視為幼兒同伴間提供交流與合作的機(jī)會,讓每個(gè)幼兒在探索中自由充分的表達(dá),相互傾聽、相互啟發(fā)。探索開展混齡班活動(dòng),協(xié)調(diào)友好同伴關(guān)系。讓混齡幼兒在相互交往中和諧發(fā)展。
    (7)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全。保證戶外活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。
    (8)“人人都說小孩小,誰知人小心不小”陶行知先生的小孩不小歌告訴我們孩子有自覺主觀意識和獨(dú)立人格的主體。在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮孩子的自主性,利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),結(jié)合偶發(fā)事件,及時(shí)捕捉教育契機(jī),加強(qiáng)情感的隨機(jī)教育,樹立典型榜樣,進(jìn)行正面積極的教育。
    (9)結(jié)合節(jié)日開展各種專項(xiàng)活動(dòng),每學(xué)期一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。讓幼兒在活動(dòng)中感受到一種親切的、活潑的、健康的師幼關(guān)系。
    2、注重資源整合。
    (1)“社會即學(xué)?!薄吧罴唇逃笔翘招兄逃碚摰暮诵?。開展“走向社會,貼近生活”系列活動(dòng)。密切結(jié)合幼兒的生活,以多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。形成友好的交往禮儀,感受人與人相處要互相關(guān)心,互相幫助,有初步的合作和分享意識以及關(guān)愛他人的情感。促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
    (2)“快樂遠(yuǎn)足”充分利用農(nóng)村資源組織幼兒戶外郊游。通過在大自然中走走、看看、玩玩,發(fā)展幼兒親近大自然,熱愛大自然。關(guān)心身邊花草動(dòng)物的情感。
    (3)《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參與?!备靼嗉訌?qiáng)與家長的溝通,通過與家長的直接交談,家園聯(lián)系,家長開放日,家教講座,定期走訪等形式,及時(shí)把教育信息,家教經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容傳達(dá)給家長,激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情,強(qiáng)化幼兒園與家庭、社會教育的合效應(yīng),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    (4)認(rèn)真記錄孩子的成長足跡。“快樂成長”冊每個(gè)主題的內(nèi)容要豐富,通過孩子的作品、活動(dòng)照片、老師的評價(jià)等,體現(xiàn)孩子在此主題中獲得的發(fā)展。
    3、注重教學(xué)反思。
    (1)建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)方案,組織教師進(jìn)行反思教學(xué),認(rèn)真寫好觀察記錄、反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
    (2)教師是幼兒行為的記錄者與研究者,應(yīng)該充分認(rèn)識到教學(xué)記錄的影響力。記錄能促使教師與幼兒產(chǎn)生適時(shí)與明顯的交互作用,提升教師與幼兒溝通、交流的品質(zhì)。在與幼兒一同學(xué)習(xí)中獲得教學(xué)相長的經(jīng)驗(yàn)。
    (3)教師是實(shí)踐的反思者。在實(shí)踐中,教師反思的一個(gè)重要內(nèi)容是提高對幼兒行為的領(lǐng)悟能力及自身行為的反省能力。不斷改進(jìn)自己的教育行為,從而達(dá)到師幼、幼兒之間的默契、積極的互動(dòng)。
    (二)開拓創(chuàng)新的課題研究。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)科研意識。
    (1)教科研工作必須以科研理論為指導(dǎo),我們將每月組織教師開展一次各種形式的理論學(xué)習(xí),如認(rèn)真學(xué)習(xí)《陶行知教育理論》,當(dāng)前幼教新動(dòng)態(tài),請專家來園講座、外出參觀學(xué)習(xí)、自學(xué)等,從而提供教師獲取科研信息的渠道和機(jī)會。鞏固理論知識,更新教育理念。隨時(shí)寫好學(xué)習(xí)心得,理論聯(lián)系實(shí)際,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
    (2)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。學(xué)習(xí)陶行知先生的“博愛”精神,“以教人者教己”的師表精神等,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
    (3)發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動(dòng)作用,結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際,及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論,使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想,逐步形成“以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以科研促改革,以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。
    2、立足課題研究與實(shí)踐融合。
    (1)教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究,在“研“字上下功夫,研究實(shí)踐中的具體問題。研究實(shí)際中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在上學(xué)期申報(bào)立項(xiàng)的無錫市十一五課題《實(shí)踐行知思想構(gòu)建和諧師幼關(guān)系的實(shí)踐研究》的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓教師明確其內(nèi)涵。
    (2)課題立項(xiàng)只是一個(gè)開始,小、中、大各研究層面進(jìn)一步分解落實(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),充分發(fā)揮年級組長、科研組長的帶頭作用,教師人人參加教科研活動(dòng),主動(dòng)地參與課題研究的過程,制定計(jì)劃、理清思路、明確步驟、規(guī)范操作、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。
    (3)開展“快樂一刻”特色專題活動(dòng)、“小寶貝最ok”展示舞臺。每月一次的“快樂大本營”混齡班活動(dòng)等。讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中學(xué)會生活。懂得關(guān)愛他人,感受到集體氛圍中的生活樂趣,學(xué)會與人和諧地相處。培養(yǎng)幼兒自性、活潑、大方、勇敢的個(gè)性。
    3、規(guī)范課題管理,深化教育教學(xué)改革。
    加強(qiáng)對課題的常規(guī)管理,促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化,提高科研的實(shí)效性。
    (1)要制訂好本學(xué)期課題研究階段性計(jì)劃,認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究,圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,并進(jìn)行自我評價(jià)。每月參加一次教科研例會,匯報(bào)自己的課題研究情況。完成科研工作手冊,寫好論文,做好資料的收集、整理、匯總工作。
    (2)加強(qiáng)各研究層面間的交流互動(dòng),小、中、大各研究層面的實(shí)施做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價(jià)。使教科研工作正常有序地開展。
    (3)建立健全的學(xué)習(xí)和交流制度。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,掌握科學(xué)的研究方法等。還有以師德建設(shè)為主線,大力普及陶行知教育思想。按課題組組織讀書小組,定時(shí)、定點(diǎn)集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。讀的內(nèi)容由各教師收集。
    (三)務(wù)實(shí)進(jìn)取的教研活動(dòng)。
    1、明確教研制度。
    (1)《江陰市常規(guī)管理先進(jìn)幼兒園評估細(xì)則》,讓我們的教育教研管理有了明確的方向。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)分析討論。
    (2)根據(jù)《江陰市常規(guī)管理先進(jìn)幼兒園評估細(xì)則》,結(jié)合我園實(shí)際,研究制定《幼兒園一日活動(dòng)管理常規(guī)》、《教師教學(xué)工作職責(zé)》、《教師工作細(xì)則》、《幼兒園教科研制度》、《幼兒園保教制度》、《家園聯(lián)系制度》等,使教育教學(xué)管理日趨規(guī)范化。
    2、提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
    (1)根據(jù)教研內(nèi)容特點(diǎn)和教師發(fā)展需求,靈活地采用多種教研方法,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論。改變教研活動(dòng)單一主持的方式,通過教師輪流主講、討論、成果展示等途徑讓教師成為教研活動(dòng)的主體,參與主持,提供更多的教育信息,暢談自己學(xué)習(xí)的收獲。
    (2)規(guī)范年級組的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)效果。要求年級組長以身作則,定時(shí)定點(diǎn)地進(jìn)行研討活動(dòng)。通過理論學(xué)習(xí)、專題討論、案例分析等,加深對問題的認(rèn)識,尋求更多的策略。交流時(shí)要求每個(gè)老師能積極大膽發(fā)言,大家相互啟發(fā),集思廣義,共同提高。
    (3)聘請專家來園進(jìn)行理論指導(dǎo)與實(shí)踐診斷,結(jié)合我園的教育教學(xué)實(shí)踐作進(jìn)一步的研討。
    (4)爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,擴(kuò)大教師的視野,抓住到市各園的聽課機(jī)會,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
    (5)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,彰顯園本特色,構(gòu)建促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本主題,要求教師人人參加教改,積極開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng),定期交流教改經(jīng)驗(yàn),解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。
    (四)和諧向上的師資隊(duì)伍。
    (1)全園營造和諧融洽的情感氛圍。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神,提倡團(tuán)隊(duì)力量,增進(jìn)相互溝通與了解,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高,自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù),設(shè)立“愛心茶座”,教師之間形成一種尊敬、友愛、心靈相通的和諧關(guān)系。
    (2)“讓好心情進(jìn)班級”作為教師進(jìn)班前的基本要求。注重自身的行為、言語榜樣作用。引領(lǐng)教師形象文化向內(nèi)涵發(fā)展,重塑自我。定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),年級組活動(dòng)、沙龍活動(dòng)等。
    (3)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷,給知識充電。建議教師每學(xué)期必讀一本以上教育理論專著,經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》等雜志,加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
    (4)圍繞市學(xué)科研討重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)科研討活動(dòng)(語言、音樂、數(shù)學(xué)),重點(diǎn)進(jìn)行音樂教學(xué)研討,開展說課、教學(xué)活動(dòng)觀摩評比及各年齡段目標(biāo)的研討等。要求教師積極參加觀摩評比活動(dòng),并爭取參加片、市級評優(yōu)活動(dòng)。
    (5)加強(qiáng)青年教師基本功訓(xùn)練,平時(shí)多給他們提供鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會,在新教師培養(yǎng)上采取“幫、帶、傳”方式,實(shí)行師徒結(jié)對。以提高新教師的實(shí)踐能力。順利適應(yīng)崗位工作。
    (6)骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)。選派青年骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會、講習(xí)班及培訓(xùn)班等活動(dòng),為骨干教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供舞臺。
    (7)積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要求教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆,通過篩選,向各級報(bào)刊雜志投稿。
    (8)推行激勵(lì)制度,實(shí)施名師工程,努力創(chuàng)設(shè)一種積極向上、公平競爭而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,調(diào)動(dòng)教師的積極性,幫助教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
    (9)依托現(xiàn)代教育設(shè)備,開展教育教學(xué)。學(xué)會電腦制作課件、多媒體教學(xué)等。教師不斷提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)活動(dòng)效益。
    (五)溫馨快樂的親子樂園。
    (1)本著為03歲嬰幼兒和家長服務(wù)的宗旨,有效整合教育資源,合理組織親子活動(dòng)。
    (2)組建親子教養(yǎng)團(tuán)隊(duì),提升教養(yǎng)人員素質(zhì)。本學(xué)期親子活動(dòng)由專人負(fù)責(zé),并選派骨干教師參加早教培訓(xùn)、觀摩等,幫助教師理清關(guān)于開辦“親子園”的思路,更新觀念。
    (3)在上學(xué)期親子活動(dòng)的基礎(chǔ)上,積極反思,不斷修正。在活動(dòng)中學(xué)會觀察,充分了解、滿足孩子、家長的需要。確保親子活動(dòng)有序進(jìn)行。
    (4)加強(qiáng)早教宣傳,提高家長對03歲嬰幼兒早期教育的興趣。吸引更多的寶寶參與親子樂園活動(dòng)。
    (5)大膽嘗試,增強(qiáng)信心。探索各項(xiàng)早教研究活動(dòng),如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)的開展、家園的聯(lián)系等,逐步形成規(guī)模。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇三
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以課堂為主陣地,創(chuàng)新課堂教學(xué),深入推進(jìn)有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量,提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過程管理,創(chuàng)新教學(xué)模式,優(yōu)化教研活動(dòng),提升教師素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)定“科研興教、科研興?!钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量,切實(shí)提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
    總之,我們要做好三個(gè)服務(wù),即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教科研工作成為營造學(xué)校特色培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn),為教師的成長服務(wù),使教科研工作成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),為教育的教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù),使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。
    二、工作目標(biāo):
    1.加深校本教研改革,提高課堂教學(xué)效率。
    課堂教學(xué)質(zhì)量的低下是直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的主要原因之一,其后果就是造成了學(xué)生的厭學(xué),進(jìn)而導(dǎo)致教師厭教,妨礙了教育的健康發(fā)展,進(jìn)入了一個(gè)我們都不希望進(jìn)入的惡性循環(huán)。
    本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開展有效教學(xué)課題化、教學(xué)研究實(shí)踐化等相關(guān)教育教學(xué)主題科研活動(dòng),努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科備課組繼續(xù)開展規(guī)范、高效的集體備課,上出高效率的“家常課”(每個(gè)教研組保證至少4次組級教學(xué)研究活動(dòng)),開出高質(zhì)量的公開課(保證每位一線教師開一節(jié)校級公開課)。鼓勵(lì)全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動(dòng),撰寫有實(shí)用價(jià)值的高質(zhì)量的教學(xué)案例,把教育教學(xué)科研與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來。為了更好地鼓勵(lì)和監(jiān)督全校教師深入課堂教學(xué)改革,校務(wù)會成員要加大參與教師教育教學(xué)改革和課堂教學(xué)改革的力度,從起初制定計(jì)劃到具體實(shí)施計(jì)劃都要全程參與。
    進(jìn)一步加強(qiáng)課程開發(fā),注重鉆研各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”,以學(xué)生為本,活用教材,開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源。促使校本課程建設(shè)與綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程的實(shí)施相結(jié)合,走一條真正適合本地、本校實(shí)際的課程開發(fā)之路。
    2.加大教師培養(yǎng)力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    學(xué)校一直以來都非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展,將優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)納入學(xué)校工作重點(diǎn),通過一系列的辦法與措施,提高學(xué)校的師資隊(duì)伍整體水平。
    本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機(jī)制,進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,采取多種形式、多種途徑強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,努力提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)。本學(xué)期,學(xué)校將在各類培訓(xùn)上花大力氣,保證不少于25%的老師參加90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn),保證一線教師的培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于48學(xué)時(shí),每月一次的信息技術(shù)培訓(xùn),一學(xué)期兩次心理健康培訓(xùn),繼續(xù)開展讀書交流活動(dòng),以及每月至少一次的各學(xué)科備課組集中教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),并且要求每位教師保證每天一小時(shí)的個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高。學(xué)校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè),積極鼓勵(lì)教師參加三壇評比等學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給骨干教師提供更多展示、交流的機(jī)會,使骨干教師盡快脫穎而出。學(xué)校將從實(shí)際出發(fā),制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度,經(jīng)常組織教師參加學(xué)習(xí)研討活動(dòng),倡導(dǎo)全體教師多讀書,勤摘記,勤練筆,并積極組織教師申報(bào)各級各類課題,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    3.加強(qiáng)教育科研管理,提高教育科研水平。
    健全并規(guī)范各學(xué)科教研組建設(shè),要求教研組長在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真組織好每一次教研、學(xué)習(xí)和常規(guī)檢查活動(dòng),及時(shí)做好考勤記錄和情況小結(jié),學(xué)期結(jié)束前認(rèn)真總結(jié)得失成敗。要求教師每學(xué)期認(rèn)真完成“五個(gè)一”:一節(jié)公開課;一篇課堂診斷報(bào)告(評課稿);一篇教學(xué)案例;一篇教學(xué)成果論文;一篇讀書心得體會。
    要求全體教師在每一次的主題教研活動(dòng)中都要做到高度重視,把每一次的活動(dòng)都看成是自己提升教學(xué)素養(yǎng)的平臺,認(rèn)真探討、研究課改中出現(xiàn)的原因及解決問題的策略,使學(xué)科備課組在學(xué)科建設(shè)、課改研究中發(fā)揮更大作用。將每一次的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)探討得出的成果服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,積極有序的開展“隨堂課”、“研究課”、“展示課”、“優(yōu)質(zhì)課”等四種課型的主題教研活動(dòng),進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)水平。
    三、主要工作:
    這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂,促進(jìn)專業(yè)成長”這個(gè)目標(biāo)開展工作。以教研組為載體,扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。主要從以下幾方面做起:
    1.營造教科研氛圍,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,提高教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。2.加強(qiáng)課題管理,落實(shí)各課題的研究工作,提升課題研究的深度。3.加強(qiáng)科研與教研的整合,通過一系列活動(dòng),以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。4.及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息,做好論文評比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計(jì)工作。
    5.做好學(xué)校教科研工作的宣傳,積極向報(bào)刊雜志投稿。具體從以下幾方面做起:
    (一)注重校園教研制度建設(shè),發(fā)展學(xué)??蒲薪處熽?duì)伍。
    1、學(xué)校以教師發(fā)展為目標(biāo),努力發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。
    2、建立并落實(shí)跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思等制度。
    3、學(xué)校每月將對教研組的常規(guī)教研活動(dòng)情況有重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查,學(xué)期末評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀科研先進(jìn)個(gè)人。
    (二)深入學(xué)習(xí)教育理論,構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程。
    到目前為止,學(xué)校已經(jīng)形成了一定的讀書氛圍,把讀書分成春季與秋季兩季。本學(xué)期中將對原有的春秋兩季讀書活動(dòng)作一定的修改,為了提高教師讀書的質(zhì)量,將舉行學(xué)年讀書活動(dòng)評比,教科室將推薦相關(guān)教育專著,讓教師有選擇性地開展閱讀,同時(shí)撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記,讓讀書這一活動(dòng)成為教師內(nèi)在的需要,并逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,提升專業(yè)素養(yǎng)。
    1、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著。撰寫讀書筆記,以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,提高閱讀的效果。
    2、督促35周歲以下的教師對個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)行反思,促進(jìn)教師向科研型轉(zhuǎn)變。
    (三)認(rèn)真開展科研活動(dòng),濃厚學(xué)??蒲蟹諊?BR>    1、規(guī)范教研組活動(dòng)和課題組活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)小課題的管理。對教師的個(gè)人課題定時(shí)進(jìn)行資料上傳情況檢查、公布。
    3、繼續(xù)開展生命化課程體系建設(shè)的研究,不斷創(chuàng)建和完善生命化課程內(nèi)容。
    4、做好“十二五”課題開題研究工作。促進(jìn)課題研究朝著“問題真、切口小、過程實(shí)”的有效境界發(fā)展。
    5、繼續(xù)深入扎實(shí)開展“唱歌學(xué)英語”、攀登英語和《國學(xué)》的實(shí)驗(yàn)研究工作,并適時(shí)組織我校研究成果的交流展示活動(dòng)。
    (四)借助活動(dòng),促進(jìn)教師發(fā)展。
    1、組織好“年級組教學(xué)分析研討”、“年級科研計(jì)劃交流”、“學(xué)校說教材”等活動(dòng)。
    2、通過“科研專題講座”、“教師講壇交流”的形式研討學(xué)習(xí),使教師明確基本的科研方法,提升教師的科研水平和科研意識。
    (五)多方面學(xué)習(xí)新理念,積極參與論文交流。
    征訂教育期刊,認(rèn)真學(xué)習(xí),記錄經(jīng)驗(yàn)體會,形成作品,向各級刊物推薦優(yōu)秀稿件。
    (六).轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,以自學(xué)為主。
    這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版《課標(biāo)》,分析所任年級的教材,把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)各類理論雜志。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會,要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平,做科研型的教師。積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。鼓勵(lì)和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識,努力提高我校教師的學(xué)歷層次。(七).校本教研講求實(shí)效。
    積極組織各教研組開展教研組活動(dòng),做到有計(jì)劃、有活動(dòng)安排,確?;顒?dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn):
    第一、抓好校本教研,以“提高高效課堂教學(xué)”為主題,開展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著問題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)方法。
    第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化,努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng),做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有主題,有成效、還要有資料可查。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對各教研組的課題管理工作,督促各教研組圍繞活動(dòng)計(jì)劃開展課題研究活動(dòng),認(rèn)真評議、研討,讓每位教師參與到研究中來,形成群眾性研究工作。各教研組做到每月有計(jì)劃,每月有總結(jié),每月月底上報(bào)活動(dòng)研究成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。
    四、工作措施:
    (一)轉(zhuǎn)變科研觀念,積極學(xué)習(xí)提高。
    學(xué)校由于新參加工作的教師和老教師多而中青年教師少的現(xiàn)狀,導(dǎo)致教師參與研究的積極性并不高,常常處在“你讓我干什么,我就干什么”的跟隨狀態(tài),研究難以深入。為改變這種教師被動(dòng)研究的現(xiàn)狀,必須引導(dǎo)教師樹立正確的教育科研觀念,確立“大科研觀”。
    教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),明白科研工作應(yīng)當(dāng)貫穿在教育的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,不只是課題研究才屬于科研,讀書、學(xué)習(xí)、思考、寫作、講座、交流、備課、上課、輔導(dǎo)等都包含著科研的成分。要以科研的態(tài)度對待自己的工作,重在于以科學(xué)、求真、求實(shí)的態(tài)度對待自己的工作,重在于關(guān)注自身當(dāng)下的存在狀態(tài),重在于對教育實(shí)踐問題的求索、創(chuàng)新、體驗(yàn)、反思與感悟,重在于和同行的交流與相互促進(jìn),重在于通過行動(dòng)提高認(rèn)識,把握教育規(guī)律。
    本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教師讀書活動(dòng),充分發(fā)揮活動(dòng)引領(lǐng)督查結(jié)合的方法,使教師的學(xué)習(xí)形成習(xí)慣。
    具體做法:
    1、針對新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇四
    認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)教師發(fā)展的功能,全面推進(jìn)學(xué)校教育科研的普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢等各項(xiàng)工作,發(fā)揮教科室的整體功能。
    1、全力推進(jìn)區(qū)級三個(gè)課題《家校合力優(yōu)化外來務(wù)工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學(xué)中加強(qiáng)思辨訓(xùn)練的若干實(shí)踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識的實(shí)證研究》的研究,做好最后階段的研究工作,總結(jié)成果,作好結(jié)題報(bào)告的撰寫,注重積累實(shí)驗(yàn)資料,抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
    2、對校級的三個(gè)課題《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究》、《初中探究型課程實(shí)施中培育學(xué)生問題意識的實(shí)證研究》和《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》,本學(xué)期進(jìn)入結(jié)題階段,作好成果總結(jié),撰寫結(jié)題報(bào)告,抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
    3、對各類課題展開常規(guī)指導(dǎo),確保形成良好的科研成果。
    4、申報(bào)徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評選。
    5、為學(xué)校新一輪市、區(qū)、學(xué)校三類課題的申報(bào)工作做準(zhǔn)備,確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇五
    本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標(biāo),以創(chuàng)新為動(dòng)力,走xxx校本科研xxx的內(nèi)涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹、落實(shí)各級教育主管部門的有關(guān)文件精神,增強(qiáng)實(shí)施xxx立式教育xxx、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn),努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。
    1.認(rèn)真組織實(shí)施xxx十三五xxx數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級課題教學(xué)實(shí)踐研究管理工作,重點(diǎn)落實(shí)“十四五”課題的申報(bào)、開題論證等工作。
    2.通過專家講座、讀書活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的力度,提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
    3.結(jié)合xxx兩課對接xxx活動(dòng),做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,為教師探索教科研提供條件,幫助克服遇到的各種困難,不斷提升課堂教學(xué)水平。
    4.做好研究成果的發(fā)表工作,特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。
    (一)夯實(shí)校本培訓(xùn),提升教師科研素養(yǎng)
    1.在學(xué)校配備教育書籍,教師人手一冊,輪換閱讀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,要求每一位教師多跑閱覽室,常閱期刊雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。
    2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性,注重實(shí)效性,立足我??蒲械膶?shí)際,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,通過專家講座、專題培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇六
    進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?!耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,用心開展教育教學(xué)研究,造就和構(gòu)成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
    二、工作重點(diǎn)。
    1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。
    2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。
    3、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識培訓(xùn)。
    5、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,切實(shí)開展教研活動(dòng),夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展特色,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    三、工作任務(wù)及實(shí)施措施。
    一課題研究:。
    1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),深入課堂及年級組,了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
    2、召開課題學(xué)術(shù)研討會,征求各方面的推薦,集思廣益。
    3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會,展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
    4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)。
    5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收,本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
    二教學(xué)研究:。
    1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)群眾備課,加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學(xué)?!鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,并根據(jù)個(gè)人特長努力構(gòu)成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個(gè)人基本功提高,加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步構(gòu)成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的狀況下,提高科研含量。
    2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng),加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng),嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行。
    3、加強(qiáng)聽課活動(dòng),堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。用心參加各地組織的教學(xué)活動(dòng),廣泛了解教改信息,返校后要及時(shí)匯報(bào),以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
    4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況,有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng),做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來,對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思,按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。
    三常規(guī)工作:。
    1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。
    2、加強(qiáng)學(xué)??蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,撰寫一篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。
    3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
    四、具體安排。
    1、課題小組會議,傳達(dá)市教科室工作會議精神,布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
    2、各青年教師上交德育科研論文。
    3、課題實(shí)驗(yàn)全面展開活動(dòng)。
    1、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。
    2、課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
    1、課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。
    2、撰寫各子課題結(jié)題報(bào)告,在4月底前上交學(xué)校教科室。
    1、進(jìn)行課題研究后測工作。
    2、撰寫總課題結(jié)題報(bào)告,在5月底完成。
    3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報(bào)活動(dòng)。
    1、學(xué)校教科室完成總結(jié)。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇七
    根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作計(jì)劃以及《海鹽縣教科所20xx年教科研工作思路》,本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù),為教育改革實(shí)踐服務(wù),為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù),為促進(jìn)教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針,以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,使教科研“源于教學(xué),高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
    一是組織開展以“教”為著眼點(diǎn),以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能,以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,通過開課、說課、評課和集體備課等活動(dòng),聚焦課堂,來研究教材教法,以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能。
    二是組織開展以“研”為著眼點(diǎn),以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能,以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體,通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù),聚焦問題,來研究問題解決策略,以形成教研主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提煉教研成果,進(jìn)而提高教師的科研水平。
    三是組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn),以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。
    四是組織開展以“思”為著眼點(diǎn),以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個(gè)表述有一定問題,因?yàn)榍懊娴娜魏我环N教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標(biāo)的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體。
    (一)提高認(rèn)識,強(qiáng)化科研意識
    要堅(jiān)持“問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果”,使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作,讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人,要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,在發(fā)現(xiàn)中分析問題,在積累中解決問題。尤其是,要樹立“小科研、大價(jià)值”的科研意識,人人參與,通過學(xué)習(xí)、嘗試,切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平,以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。
    (二)注重學(xué)習(xí),豐富科研知識
    學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)期教導(dǎo)處將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)??蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好。通過學(xué)習(xí),讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,把握新課程改革的實(shí)施要求,從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)行為。通過各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平,為深入開展教育科研奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    基本要求:閱讀教育教學(xué)專著
    每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。大家在閱讀的基礎(chǔ)上可以相互進(jìn)行借鑒、交流和研討,哪些理論對自己的感悟比較深,哪些案例對自己的觸動(dòng)比較大等等。
    采取措施:積極撰寫讀書筆記
    閱讀僅僅是一個(gè)開始,我們還必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記,把自己的讀書心得及時(shí)進(jìn)行整理,以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,提高閱讀的效果。
    不斷學(xué)習(xí):濃厚校園科研氛圍
    讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時(shí)尚。我們堅(jiān)信,真正意義上的學(xué)習(xí)是必定能夠更新觀念,促進(jìn)反思,修正行為,增強(qiáng)底蘊(yùn)的。
    (三)規(guī)范管理,提升科研品位
    1、認(rèn)真做好20xx年新立項(xiàng)課題的實(shí)施工作
    教科研工作計(jì)劃美篇篇八
    本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)堅(jiān)持科研立校,科研強(qiáng)校辦學(xué)方針,以胡總書記教育講話為根本,以學(xué)校實(shí)際為基礎(chǔ),以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),著眼于教學(xué)思想,方法改革,課堂效率提高,從教師素質(zhì)提高和學(xué)生學(xué)習(xí)效率上下功夫,抓研究,強(qiáng)反思,多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐,以利我校教育教學(xué)穩(wěn)步提高。
    二、提高認(rèn)識,強(qiáng)化學(xué)習(xí),立足實(shí)踐。
    校本教研工作是一所學(xué)校各項(xiàng)工作重中之重,一些教師對此方面認(rèn)識明顯不足,只是一味抓上課,拼時(shí)間,不講科研,不講效率,因此本期考古重點(diǎn)是解決認(rèn)識問題,認(rèn)識之一就是抓學(xué)習(xí)。(1)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),了解、理解每一學(xué)科要求,實(shí)施辦法學(xué)一次提高一次,學(xué)一次領(lǐng)悟一次。(2)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,把模式中詞語學(xué)會、學(xué)懂、學(xué)明,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,邊學(xué)邊運(yùn)用,邊總結(jié),邊反思。(3)學(xué)習(xí)教育專著,做好學(xué)習(xí)筆記,切實(shí)提高思想認(rèn)識。(4)學(xué)習(xí)特級優(yōu)秀教師課及各類教育報(bào)刊雜志,做好學(xué)習(xí)筆記,反思工作,開展集體學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,開展師生共同學(xué)習(xí),共同成長等活動(dòng),提高師生整體水平。
    三、強(qiáng)化活動(dòng),突出研究,重在實(shí)效。
    教研組活動(dòng)是教科研工作的基礎(chǔ),沒有活動(dòng)一切都是紙上談兵,只有切實(shí)動(dòng)起來,講起來,練起來,才會真正提高素質(zhì),提升理念,我校本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)教研組(語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)組活動(dòng))。本學(xué)期活動(dòng)不少于十五次,定時(shí)間每周下午兩小時(shí)活動(dòng),周二數(shù)學(xué),周三語文,周四藝術(shù)組,以教師學(xué)習(xí),鉆研教材,課堂中存在的問題進(jìn)行研究,做到每次活動(dòng)有主題、有中心發(fā)言人、有討論記錄、個(gè)人發(fā)言記錄、反思、體會,努力做到教研有成效,學(xué)有效果。
    四、狠抓科研,督促落實(shí),著重提高。
    科研工作本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校申報(bào)的省十一五規(guī)劃課題《學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究》為主,按照方案制訂步驟,督促教師,教研組進(jìn)行活動(dòng),聽公開課、評議,召開座談會等形式進(jìn)行研究,學(xué)科帶頭人要充分起帶頭作用,做好學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐相結(jié)合工作,以點(diǎn)帶面,逐步擴(kuò)大實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)效率提高。在方法實(shí)施上,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以教師參與創(chuàng)新研究為主,努力探討研究學(xué)科中如何創(chuàng)新,改進(jìn)教法,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,努力培養(yǎng)學(xué)生具有初步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本期科研活動(dòng)不少于十次,卡片及時(shí)填寫,各項(xiàng)工作及時(shí)檢查記分。
    總之,本學(xué)期我校教科研工作將努力抓學(xué)習(xí),促研究,重提高,認(rèn)真落實(shí)市教委會議精神,發(fā)揮每位教師工作積極性,發(fā)揮評價(jià)激勵(lì)作用,努力實(shí)現(xiàn)我校教科研工作穩(wěn)步提升。
    平
    陌
    鎮(zhèn)
    牛
    嶺
    小
    學(xué)
    二0一一年二月。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇九
    本學(xué)期教科研工作要緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)市、區(qū)教育局的要求結(jié)合督導(dǎo)評估意見及學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃要求,更科學(xué)地制定學(xué)校的十三五教科研規(guī)劃,為“努力實(shí)現(xiàn)‘辦一所質(zhì)量高、內(nèi)涵深、特色鮮明的學(xué)校,一所提供均衡、優(yōu)質(zhì)、高效教育服務(wù)的學(xué)校,一所立足滸關(guān)、面向未來的特色品牌學(xué)?!霓k學(xué)目標(biāo)”出謀劃策。
    努力推廣教科研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制。加強(qiáng)校園文化和學(xué)校特色課程研究。做好學(xué)校課題申報(bào)及教師個(gè)人申報(bào)工作。
    1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下積極參與“小學(xué)特色文化建設(shè)工程”項(xiàng)目《篆刻學(xué)文化,刀鋒走人生》建設(shè)和學(xué)校德育校本課程的補(bǔ)充完善工作,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。
    2、認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)校的“十三五”課題的申報(bào)工作同時(shí)以“課例研究課”與“微型課題”為載體,鼓勵(lì)教師尤其是骨干教師人人參與課題研究。
    3、加強(qiáng)日常的教科研工作研究,協(xié)助教導(dǎo)處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學(xué)研究。
    4、積極撰寫教科研論文,提升論文質(zhì)量,努力爭取在各級各類論文評比中獲獎(jiǎng)及雜志上發(fā)表。
    1、區(qū)教科研工作會議。
    2、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
    3、征稿參評市教育學(xué)會論文評比。
    4、區(qū)教科研雜志征稿。
    5、??队裉m學(xué)刊》刊印、分發(fā)。
    6、“師陶杯”論文征稿甄選參評。
    10月
    1、學(xué)?!笆逭n”題申報(bào)。
    2、學(xué)校微型課題申報(bào)。
    3、各學(xué)科“課例研究課”研討。
    4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。
    5、區(qū)教科研雜志征稿。
    11月
    1、組織教科研理論學(xué)習(xí)。
    2、各學(xué)科教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評比。
    3、各學(xué)科“課例研究課”研討。
    4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。
    5、區(qū)小學(xué)、幼兒園教科研協(xié)作會。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇十
    20xx年度以貫徹落實(shí)“十八大”精神為指導(dǎo),以創(chuàng)辦人民滿意的教育為總目標(biāo),不斷更新教育觀念,深化教學(xué)改革,以高效課堂賽課活動(dòng)為抓手,著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全面推進(jìn)課程改革,大力開展教育科研,以教學(xué)質(zhì)量為中心,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改革創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    1.教師培訓(xùn)目標(biāo)——培養(yǎng)更多的省、市級教學(xué)骨干。鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng),不斷豐厚知識底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
    2.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃,確保教研工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。
    3.科研管理目標(biāo)——依托校本教研,積極開展教研活動(dòng),加強(qiáng)對教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。
    4.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——面向全體,著力于薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。開展有效的教學(xué)研究活動(dòng)。
    (一)改革創(chuàng)新,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育。
    1.加強(qiáng)教研。要結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。
    2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)?;?、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行聽課、評課和經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。
    3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),關(guān)鍵學(xué)科,關(guān)鍵教師。努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),使教師想教、會教、樂教。
    (二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,以“練內(nèi)功,促提升”為動(dòng)力,著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。
    1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對各學(xué)科教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,并把它作為培養(yǎng)對象,重點(diǎn)指導(dǎo)。
    2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,積極引導(dǎo)教師在提升教學(xué)的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提升電教設(shè)備的利用率。
    3.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提升,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)基本功的素養(yǎng)。大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識、合作意識和共進(jìn)意識,促進(jìn)新教師的快速成長。
    4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),帶頭教學(xué)改革,帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,帶好一個(gè)新教師,上好一節(jié)課示范課,做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全市師資隊(duì)伍的提升。
    (三)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提升管理水平。
    狠抓教學(xué)常規(guī)管理——一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。要求校長要親自抓常規(guī),教學(xué)工作檢查要實(shí)行分層把關(guān)制。
    (四)深化課題研究,優(yōu)化科研過程。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇十一
    堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指針,以構(gòu)建人文化的和諧新校園,提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo),以課題研究為中心,以校本培訓(xùn)為抓手,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,努力提高教科研質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教育科研的可持續(xù)發(fā)展,積極營造教育科研發(fā)展的新形勢,全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
    1、進(jìn)一步完善教科研制度,為提高教師的科研意識,拓展教師的教育視野,加深學(xué)校的教科研氛圍,強(qiáng)化科研的激勵(lì)功能,提高教師的科研水平而努力。
    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研能力,形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),邀請校外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明確各班科技特色研究方向,通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
    3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,規(guī)范制度,細(xì)化管理,抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本,是學(xué)校的生命之源,是教師的生存之基。全體教師要提高認(rèn)識,扎實(shí)做好本職工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    (一)規(guī)范制度,細(xì)化管理,轉(zhuǎn)好各年級教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)省課程計(jì)劃,開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程,安排課程科學(xué)、合理。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,堅(jiān)持按課程表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課。
    3、加強(qiáng)一日常規(guī)教學(xué)檢查。嚴(yán)格課程表、時(shí)間表的管理,進(jìn)一步完善備課方式的改革。建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平.、抓好課堂主陣地,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
    4、改革作業(yè)形式。嚴(yán)格控制作業(yè)量,精選精講精練,堅(jiān)決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料、增加學(xué)生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到:語數(shù)英教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層次布置作業(yè),課堂作業(yè)當(dāng)堂作,不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),學(xué)生的課外作業(yè)要適量,要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背,忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè),注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)??疾閷W(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。
    5、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實(shí)現(xiàn)形式,加大優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)力度,抓好各級各類競賽活動(dòng),確保取得優(yōu)異成績。加大學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化力度,研究“治困”對策,確保幫困取得實(shí)效,學(xué)校將適時(shí)組織考察。
    6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作。進(jìn)一步探索非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法,建立融教師互評、學(xué)生評價(jià)、班主任評價(jià)、期終抽測為一體的多維多元評價(jià)體系。
    (二)加大教師培訓(xùn)力度,提高教師素質(zhì)。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇十二
    遵循市教育局“抓質(zhì)量,保安全,強(qiáng)素質(zhì),樹形象“的總體工作思路,以市教研室、教科所工作計(jì)劃為指導(dǎo),本著“問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果”的原則,強(qiáng)化教育科研的實(shí)效性,不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“xx中學(xué)教育科研博客”,推廣優(yōu)秀研究成果,及時(shí)總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
    1、進(jìn)一步完善科研組織和管理制度
    借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處,結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學(xué)期教科研工作重點(diǎn),在上學(xué)期基本框架不變的情況下,進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教育科研組織,完善學(xué)校教科研管理制度。各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),使活動(dòng)明確有序,進(jìn)展順利。
    2、規(guī)范課題管理,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,突出科研時(shí)效性
    深入開展課題研究,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,突出科研的實(shí)效性。針對上學(xué)期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果,輕過程,課題多,結(jié)題少等問題,定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過xxx實(shí)、有效。
    3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗(yàn)
    小課題結(jié)題申報(bào)工作已經(jīng)完成,及時(shí)總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)xx中學(xué)教育科研工作。
    4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價(jià)方式
    充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流,重視宣傳與展示,拓展教育科研視野,擴(kuò)大同行間的交流研討,做好搞好校本教研、教學(xué)科研,促使教育科研走向?qū)嵭?,解決實(shí)際問題,力爭使教研工作有效促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提高。
    5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作
    為xx市規(guī)劃課題做好階段、中期報(bào)告總結(jié),收集數(shù)據(jù)、資料,使課題研究工作正常有機(jī)運(yùn)行,及時(shí)總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗(yàn),及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)為課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作做好準(zhǔn)備。
    6、其他工作
    認(rèn)真做好xx市、xx市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
    完善學(xué)校教科研櫥窗和學(xué)校教科研博客,完善和總結(jié)20xx年教育科研工作,制定20xx年教育科研工作計(jì)劃。
    (1)搞好校級教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的組織、培訓(xùn)、參賽工作,同時(shí)指導(dǎo)教師在各級各類大賽中取得好成績。
    (2)搞好級部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    (3)采用“請進(jìn)來,走出去”的辦法,提升教師的科研理論水平和實(shí)踐能力,搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作。
    1、組織教師開展聽評課活動(dòng)
    2、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng),組織教師參與山東省和xx市優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng),推動(dòng)廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識。
    組織“每人一節(jié)匯報(bào)課”活動(dòng),典型教師舉行觀摩教學(xué)活動(dòng)??偨Y(jié)上報(bào)“每人一節(jié)匯報(bào)課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)(本單位課堂教學(xué)總模式和各學(xué)科課堂教學(xué)基本模式及成功經(jīng)驗(yàn)、做法等)。
    認(rèn)真落實(shí)xx市教育局《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見》,進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育科研管理,規(guī)范中學(xué)日常教育科研工作。
    總結(jié)20xx-20xx學(xué)年教育科研工作,組織開展優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品教案等)評選活動(dòng)。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇十三
    年教研工作會議精神為指引,根據(jù)區(qū)新學(xué)年,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能,堅(jiān)持觀念引領(lǐng)、評價(jià)促進(jìn)、研究提升,推先進(jìn),拉后進(jìn),不斷推動(dòng)我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
    1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),實(shí)現(xiàn)管理增效。
    2、加強(qiáng)教學(xué)研究,推動(dòng)課堂高效。
    3、關(guān)注教學(xué)差距,拉動(dòng)薄弱發(fā)展。
    4、注重師資培訓(xùn),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
    5、通過評價(jià)促進(jìn),實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升。
    (一)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),實(shí)現(xiàn)管理增效。
    1、通盤考慮,計(jì)劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要認(rèn)真尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距,針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題,制定實(shí)效性高的,做到心中一盤棋,行動(dòng)有依據(jù),計(jì)劃謀質(zhì)量。
    2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān),尤其通過集體備課,抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),尋求實(shí)在高效的教學(xué)方法,踏踏實(shí)實(shí)地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課,并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評比活動(dòng)。
    3、抓好學(xué)科組建設(shè),高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作,切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點(diǎn)提升后進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用,鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動(dòng)。
    4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況,并提出意見和建議。
    (二)加強(qiáng)教學(xué)研究,推動(dòng)課堂高效。
    1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點(diǎn),應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動(dòng)的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題,進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用,加強(qiáng)課題研究的實(shí)施和管理,讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”,解決師生所需,實(shí)現(xiàn)教學(xué)增值,避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。
    2、豐富片級教研活動(dòng)內(nèi)涵,提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用,豐富教研活動(dòng)內(nèi)涵,除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動(dòng)的片級選拔、競賽外,還可以通過專題學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)交流、課例分析等多種方式帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會,進(jìn)一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。
    3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,鎮(zhèn)級教研活動(dòng)進(jìn)一步在推進(jìn)深化課程改革上下功夫,積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”,研究各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的學(xué)習(xí),落實(shí)新教材的教學(xué)要求,突出重點(diǎn),精心組織各學(xué)科教研活動(dòng)。根據(jù)《xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實(shí)施方案》,組織部分試點(diǎn)學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進(jìn)現(xiàn)場會或教學(xué)開放日,總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗(yàn)。
    4、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。積極開展課題研究申報(bào)工作,課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科,聚焦問題,聚焦課堂,講求實(shí)效,為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。
    (三)關(guān)注教學(xué)差距,拉動(dòng)薄弱發(fā)展。
    1、重點(diǎn)對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析,根據(jù)《20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》,選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校,作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點(diǎn)對象,幫助解決問題,制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個(gè)鎮(zhèn)中所處的位置,根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題,自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃,做好定位,縮小差距,爭取進(jìn)步。
    2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用,通過區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動(dòng)薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
    (四)注重師資培訓(xùn),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
    1、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合,開展品德、英語課堂教學(xué)比武活動(dòng),促進(jìn)這兩門學(xué)科教師課程實(shí)施能力的提高,同時(shí)探尋進(jìn)一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
    2、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識測試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開展的教師競賽評比活動(dòng),舉行鎮(zhèn)級選拔;二是舉行教師書法培訓(xùn)、書法比賽,課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽等活動(dòng),進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功,提升教師的專業(yè)知識水平。
    3、關(guān)注支教教師教學(xué)情況,通過開放課堂、舉行培訓(xùn)、進(jìn)行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動(dòng)等,對支教教師進(jìn)行教學(xué)跟蹤指導(dǎo),提供教學(xué)技術(shù)支持,使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法,做好小學(xué)教學(xué)工作。
    4、加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師的培訓(xùn),從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要,提高課程實(shí)施能力。
    (五)通過評價(jià)促進(jìn),實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升。
    1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評價(jià)實(shí)施方案,推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價(jià)改革工作,進(jìn)一步探索陽光評價(jià)與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)的有機(jī)融合,構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價(jià)方式,形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評價(jià)特色。
    2、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實(shí)施意見》(試行稿)的精神,學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,及時(shí)分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量,制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃。
    3、繼續(xù)以xx鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)機(jī)制為抓手,充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用,對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進(jìn)行全面分析和科學(xué)判斷,引導(dǎo)學(xué)校檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距,不斷改進(jìn),獲得發(fā)展。
    4、借助師生競賽、評選平臺,發(fā)揮師生興趣特長,促進(jìn)師生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高,助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收,爭取省級競賽成績有所突破。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇十四
    本學(xué)期教科研工作在校長室的指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,以區(qū)級課題“培養(yǎng)小學(xué)生人文素養(yǎng)的研究”的結(jié)題工作為重點(diǎn)。同時(shí),通過各項(xiàng)激勵(lì)措施,激發(fā)教師積極主動(dòng)的參與精神。將教科研與學(xué)校日常教學(xué)工作相結(jié)合,解決學(xué)校發(fā)展過程中遇到的瓶頸問題,為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1、積極做好區(qū)級課題結(jié)題工作,準(zhǔn)備好所需要的材料。
    2、做好全員教育技術(shù)培訓(xùn)工作。
    3、營造書香校園,結(jié)合讀書沙龍活動(dòng),讓凌小師生精神亮麗起來。
    4、抓實(shí)課題研究工作,落實(shí)課題組成員活動(dòng),提升老師科研積極性。
    5、做好學(xué)?;顒?dòng)的對外宣傳報(bào)道工作。
    6、認(rèn)真落實(shí)老師的外出進(jìn)修工作和240研修活動(dòng)。
    7、結(jié)合學(xué)校家長開放日活動(dòng),課題研究與教育教學(xué)有效結(jié)合。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提升理論素養(yǎng)
    營造書香校園,讀書伴我行。本學(xué)期,學(xué)校將著力建設(shè)教師的精神家園,定期開展相關(guān)讀書活動(dòng),交流讀書心得。利用學(xué)校讀書沙龍活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提升理論素養(yǎng)。
    此外,學(xué)校將激勵(lì)教師自主閱讀有關(guān)中外名著、小說雜文等,不斷豐富自己的閱歷,提升自己的理論素養(yǎng)。
    (二)優(yōu)化方式,深化課題研究
    1、課題研究日常化,日常工作研究化。每一位老師要積極參與課題研究,關(guān)注平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑,從困惑中發(fā)現(xiàn)問題,從問題中提煉課題。課題組成員進(jìn)一步明確課題任務(wù)分工,各行其職,相互合作,力爭將日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。
    2、按計(jì)劃,有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究,堅(jiān)持教研結(jié)合。一方面,課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng),認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,共同討論研究中遇到的各類問題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時(shí)記錄研究過程(每一細(xì)小環(huán)節(jié)),以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。
    3、加強(qiáng)對課題研究經(jīng)驗(yàn)的積累和反思,引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。
    4、課題組成員積極參與學(xué)校課題結(jié)題工作中去,結(jié)合家長開放日活動(dòng),發(fā)揮帶頭作用。
    5、有條件的請專家指導(dǎo)課題工作。(初定)
    (三)積極組織宣傳,展示學(xué)校形象
    1、教科室將圍繞學(xué)校中心工作,積極鼓勵(lì)每位教師撰寫學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等,同時(shí)熱情鼓勵(lì)教師在各級各類刊物投稿,展示學(xué)校教育科研成績。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇十五
    以《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力,以滕州市教育局開展加薄弱學(xué)科教學(xué)為契機(jī),深入開展體育與健康教育教學(xué)研究,不斷規(guī)范體育課課堂行為,提高全鎮(zhèn)教學(xué)水平,全面提高學(xué)生素質(zhì),使全鎮(zhèn)的體育工作越上一個(gè)新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作和“改薄創(chuàng)優(yōu)”作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    1、深入貫徹“改薄創(chuàng)優(yōu)”思想,努力加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。
    2、繼續(xù)深化教育科研,強(qiáng)化學(xué)科研討,提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、抓實(shí)棗莊市優(yōu)秀教學(xué)資源評選,努力開創(chuàng)體育教學(xué)新局面。
    1、狠抓課堂常規(guī),提高課堂質(zhì)量
    本學(xué)期將狠抓體育常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)大綱,新教材,積極組織好體育教師對新教材的理解和運(yùn)用能力,使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)《羊莊鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)備課方案》備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高體育教師師德修養(yǎng),理論水平,教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,嚴(yán)守學(xué)校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好各校體育科研小組,有計(jì)劃,有步驟地實(shí)施教科研。上課多練,多講,以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
    2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
    嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按課程表上足、上好體育課,認(rèn)真落實(shí)“兩操及體育大課間活動(dòng)”,課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來,確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期,要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)眼保健操的訓(xùn)練,舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
    3、積極開展教科研活動(dòng)
    根據(jù)滕州市教育局20xx-20xx學(xué)年度教研工作計(jì)劃和各校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求,本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和優(yōu)秀教學(xué)資源的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力,并更好的抓好各校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法,召開體育課程培訓(xùn)會和優(yōu)秀教學(xué)資源推介會,促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組織教師要開展好聽課、評課活動(dòng),加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見,以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
    4、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練
    我鎮(zhèn)是體育傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)勢學(xué)校,建立健全完善的校級運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架,是長遠(yuǎn)的規(guī)劃。按照滕州市體育競賽計(jì)劃表,認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度,要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我鎮(zhèn)校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練,爭取在滕州市中小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。
    三月份
    1、制訂體育工作計(jì)劃,召開體育教師學(xué)科培訓(xùn)會和優(yōu)秀教學(xué)資源推介會會議,總結(jié)上學(xué)期教學(xué)資源上交情況,部署新學(xué)期體育教學(xué)工作。
    2、組織各校制定教學(xué)計(jì)劃,備好課,做好開學(xué)前準(zhǔn)備,認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。
    3、檢查各學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)制定訓(xùn)練計(jì)劃情況,健全梯隊(duì)建設(shè)組織建立田徑隊(duì)、乒乓球等各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)積極準(zhǔn)備羊莊鎮(zhèn)春季田徑運(yùn)動(dòng)會。
    四月份
    1、組織全鎮(zhèn)陽光體育大課間開展情況。
    2、檢查體育與健康計(jì)劃、備課,對各校優(yōu)秀教學(xué)資源的上報(bào)情況進(jìn)行階段性總結(jié)和督導(dǎo)。
    3、組織羊莊鎮(zhèn)中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會。
    五月份
    1、加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè),檢查體育教學(xué)開課情況和“改薄創(chuàng)優(yōu)”開展情況。
    2、積極組織體育與健康優(yōu)秀教學(xué)資源的評選與上報(bào)。
    3、羊莊鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選。
    六月份
    1、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。
    2、組織羊莊鎮(zhèn)小學(xué)體育技能分項(xiàng)考核。
    3、檢查教師體育與健康備課情況,督促教師對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試。
    七月份
    1、考核學(xué)生體育成績,檢驗(yàn)各校對于“改薄創(chuàng)優(yōu)”的開展情況。
    2、總結(jié)本學(xué)期全鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)秀教學(xué)資源的上報(bào)及評選工作,并對教師進(jìn)行量化評估。
    3、體育資料歸檔。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇十六
    本學(xué)期的課題研究活動(dòng)仍將一如既往地進(jìn)行著,不能為了課題而課題,將課題研究落實(shí)到教學(xué)的每時(shí)每刻,才是課題研究的真正存在的意義所在,本學(xué)期“構(gòu)建快樂課堂”這一課題研究的側(cè)重點(diǎn)是“改進(jìn)作業(yè)練習(xí)建立快樂評價(jià)機(jī)制”,本學(xué)期的教科研工作主要從以下幾方面入手:
    1、通過課題網(wǎng)站互動(dòng)交流,上傳與課題相關(guān)的理論知識,組織課題組老師學(xué)習(xí),交流心得體會。
    2、共讀教育經(jīng)典涵養(yǎng)底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣,針對性,使其發(fā)揮最大的效用,我們采用自主選擇與共同學(xué)習(xí)相結(jié)合,要學(xué)期我們將深入研讀《童年的解放》和《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》等書籍,了解學(xué)生并探索教育奧秘,繼續(xù)尋找構(gòu)建快樂課堂、實(shí)施快樂教育的可行性策略。
    3、學(xué)習(xí)新媒體技術(shù),本學(xué)期學(xué)校將組織全體老師學(xué)習(xí)電子白板的運(yùn)用技術(shù),積極探索媒體環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略。
    1、行政聽課,全面了解學(xué)校課改動(dòng)向。課堂是教學(xué)的主陣地,唯有抓住課堂,認(rèn)真上好每一堂課,才能提高教學(xué)效率,為全面了解學(xué)校課改進(jìn)程,本學(xué)期繼續(xù)安排每周行政領(lǐng)導(dǎo)聽課,聽課時(shí)關(guān)注快樂課堂的打造,課標(biāo)精神的落實(shí),聽課后與老師及時(shí)溝通、交流。
    2、同課異構(gòu),在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下,同課異構(gòu),是提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理,不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果,又能打開教師的教學(xué)思路,有利于教師更深入地理解教材。
    3、名師送教,共同打造快樂課堂。本學(xué)期,我們將繼續(xù)邀請武進(jìn)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等名師來校送教,共同打造快樂課堂。
    4、主題教研,提高常態(tài)教研活動(dòng)品質(zhì)。本學(xué)期,每月開展一次課題主題活動(dòng),希望能通過這幾次活動(dòng),使課題組教師不僅是一個(gè)理論上的提升,更是實(shí)踐研究能力的進(jìn)步。老師每月寫好一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思或案例,上傳到課題網(wǎng)站,學(xué)校將進(jìn)行檢查評分。
    本學(xué)期12月份“構(gòu)建快樂課堂”課題將參加武進(jìn)區(qū)級結(jié)題,將整理《快樂課堂實(shí)踐研究的教案集》《快樂課堂實(shí)踐研究的反思集》以及構(gòu)建快樂課堂的評價(jià)量表,請相關(guān)課題組成員通力合作,爭取好的成績。
    教師要更快地專業(yè)成長就要養(yǎng)成研究思考的習(xí)慣,建議老師們積極申報(bào)小課題,開展日常研究。
    九月份
    1、制訂教科研工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)《構(gòu)建快樂課堂的行動(dòng)研究實(shí)施方案(二)》,設(shè)計(jì)好教師的《行動(dòng)觀察記錄本》。
    2、開展第六屆校園讀書節(jié)活動(dòng)
    3、各教研組制訂本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,明確各教研組研究主題。
    4、每位老師精心設(shè)計(jì)一道快樂作業(yè),在組內(nèi)交流。
    十月份
    1、各教研組開展教學(xué)研討活動(dòng),應(yīng)用《觀察評價(jià)表》對教師的教學(xué)過程、教學(xué)行為、教學(xué)成效進(jìn)行觀察分析,然后開展研討評議,幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn),診斷問題,思考改進(jìn)策略。
    2、整理各學(xué)科的優(yōu)秀課例形成課例集
    3、以“分層作業(yè),快樂你我”為主題撰寫10月份案例反思
    十一月份
    1、撰寫結(jié)題報(bào)告,整理結(jié)題材料
    2、以“七彩卡評價(jià)的運(yùn)用”為主題,撰寫11月份案例反思
    十二月份
    1、參加區(qū)課題結(jié)題活動(dòng)
    2、“新小好生音”主題沙龍活動(dòng)。
    3、各教研組展示教師的《行動(dòng)觀察記錄本》撰寫12月份案例反思
    一月份
    1、語數(shù)外教研組教科研工作總結(jié)交流,評選教科研先進(jìn)個(gè)人。
    2、青年教師讀書交流活動(dòng)。
    教科研工作計(jì)劃美篇篇十七
    以xx市教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“課”為中心,堅(jiān)持“科研引領(lǐng)課改,科研與教研融合,科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,以學(xué)校“十三五”規(guī)劃為引領(lǐng),不斷深化、優(yōu)化教科研工作,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)服務(wù)功能。全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)”的工作職能,切實(shí)推進(jìn)打造“高效至誠課堂”的建設(shè),為學(xué)校進(jìn)步、教師發(fā)展、學(xué)生成長服務(wù),從而整體改善學(xué)校的課堂教學(xué)方式,提升教育質(zhì)量。
    1.加強(qiáng)教科研工作,提高教師學(xué)習(xí)意識,帶動(dòng)教師參與研究,推進(jìn)“高效至誠課堂”的建設(shè)。
    2.扎實(shí)學(xué)校課題的研究工作,并不斷創(chuàng)新研究方式,組織有質(zhì)量的科研特色活動(dòng),提升學(xué)??蒲衅焚|(zhì)。
    3.改善校本研修工作,轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)觀念,優(yōu)化青年教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    4.組織教師積極參加各種征文比賽,為教師論文的交流提供更多的平臺,力爭有更多更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或刊發(fā)。
    1.做好“十二五”各類課題的結(jié)題工作
    目前學(xué)校“十二五”的課題,包括1個(gè)xx市重點(diǎn)課題、3個(gè)xx市規(guī)劃課題都進(jìn)入了結(jié)題階段,教科室將指導(dǎo)各課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔,以及課題成果的梳理、結(jié)題方案的撰寫、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作,同時(shí)也將邀請xx市教科研專家來校指導(dǎo)課題結(jié)題工作。
    2.做好“十三五”各類課題的開題工作