上課的感受范文(16篇)

2025/6/9 22:23:36

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    上課的感受篇一
    20__年春節(jié)前夕,一場突如其來的新冠病毒導(dǎo)致延期開學(xué),我校堅決服從上級安排,以“停課不停學(xué)”的教學(xué)模式加入到這場抗疫行動中來。
    不知不覺線上教學(xué)已接近兩個月,回顧這兩個月線上教學(xué)的酸甜苦樂,我和孩子們已從當(dāng)初的惴惴不安到今天的漸入佳境。為了提升線上課堂教學(xué)效果,我不斷地向經(jīng)驗豐富的老師請教,在線上教學(xué)中,我采取了“三步教學(xué)法”。
    一、制定目標(biāo),保證線上教學(xué)有序進行。
    (1)課前準(zhǔn)備上課前,嚴格按照英語學(xué)習(xí)的常規(guī)要求,讓孩子們提前做好上課的準(zhǔn)備,尤其是預(yù)習(xí)工作;并及時將各種學(xué)習(xí)軟件及電子用書發(fā)到家長群,提醒家長督促孩子認真上課。
    (2)課堂學(xué)習(xí)——多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。
    1.微信答疑。鼓勵孩子們跟著直播的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教教師,老師進行線上答疑。
    2.微信視頻補充。如果孩子們遇到不懂的或者有疑問的,教師通過錄制視頻,將知識進行補充和講解。每次網(wǎng)課,我都帶領(lǐng)孩子們聽課,在聽課時提醒孩子做好筆記,對不懂的圈畫起來,大膽提出質(zhì)疑,并且及時將筆記和疑問反饋到班級交流群,然后我逐個給孩子進行解答。
    (3)課后鞏固。
    根據(jù)本班的學(xué)生情況布置好課后作業(yè)。課后作業(yè)分為書面作業(yè)和口語作業(yè)兩方面。為了培養(yǎng)孩子們聽說讀寫和積累的能力,各班都建立了英語交流群,用于孩子們上交作業(yè)、交流反饋、朗讀和背誦打卡。為了鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,我會精心選題,分層次給孩子們布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并針對孩子們提交的作業(yè)及時反饋;每天隨機抽查5名學(xué)生的背誦進行檢查,還會從各班評選出十名優(yōu)秀作業(yè)進行展示。
    二、多種評價,激勵樂學(xué)。
    我積極運用線上小程序獎勵孩子,使用多種評價方式評價孩子們聽、說、讀、寫的能力,盡量給學(xué)生客觀全方位的評價;既讓優(yōu)等學(xué)生看到自己的不足,也讓學(xué)困生看到自己的亮點,讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感。
    三、家校協(xié)同,合力育人。
    不管多忙多累,我每天堅持在群里家?;?,鼓勵每一個家長創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓家長在孩子的線上學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,引導(dǎo)孩子們自我探索、認真學(xué)習(xí)。讓每一位孩子在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量來提高自律性,達到線上學(xué)習(xí)的效果。
    特殊時期的線上教學(xué)對所有教師來說是一種挑戰(zhàn),卻也是改革的訊息。改變備課方式,改變教學(xué)形式,改變互動模式,改變心理態(tài)勢。我仍然在不斷摸索中前行,但我堅信:改變才剛剛開始,未來已漸漸可期。
    上課的感受篇二
    每天在微信群里和同學(xué)們嗨聊,搜集各種各樣的圖片和視頻資料,興奮地準(zhǔn)備ppt,這個場景,是2月17號之前的我怎么也沒想到的。
    從去年8月入職起,每天都接受著新知識的刺激,感慨幾年的國外求學(xué)時光仿佛使我變成一個與世隔絕的的老人,在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的中國社會中,我被遠遠拋在了后頭。作為一個年輕教師,我卻從沒用過抖音和快手。雖然要惡補的東西太多,但我很喜歡接觸新鮮事物,所以,這次的網(wǎng)絡(luò)授課是個挑戰(zhàn),更成了一次機會。
    一、不放棄,就真的走出了一條路。
    首次上網(wǎng)課,選了騰訊課堂,由于許多功能沒弄懂,和面對面授課的效果差了很多。雖然網(wǎng)絡(luò)通暢,聲音傳達都沒有問題,但在學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)授課情況調(diào)查表的自我評價里,在清一色的良好中,我還是默默的輸入了“一般”。改進方案中我輸入,“考慮換成釘釘”。然而,在與研究室老師們的討論中,發(fā)現(xiàn)有很多自己沒弄懂的功能?;蛟S,換的不該是軟件,是自己的方式。于是,我開始在學(xué)校的線上平臺咨詢?nèi)豪锵驅(qū)<覀冋埥?,聽別的老師們的課程。三天后的第二次課,我順利的完成了要講的全部內(nèi)容。第三次,第四次,我開始對挖掘利用軟件里的貼心小功能越來越感興趣,課堂也變得越來越豐富有趣。
    二、“網(wǎng)課”促進了與同學(xué)們的互動。
    在網(wǎng)課之前,我沒有建立一個屬于自己課堂的班級群。這次一口氣建了三個課堂的微信群。有活躍的班級,會在群里暢所欲言,聽到了很多線下授課聽不到的學(xué)生的心聲。有的同學(xué)更是會私信發(fā)給我他讀的日語課文,讓我?guī)兔m正發(fā)音。學(xué)生這么的積極,讓我覺得一切的努力都值得。在學(xué)生們的推薦下,我選擇了課堂派作為課后作業(yè)的軟件。里面的很多小功能,讓交作業(yè)和批作業(yè)變得更加簡單。在群里不愿說的話,同學(xué)們會在交作業(yè)的時候在軟件里偷偷給我留言。其實無論是問題還是贊美,對于處在成長期的新老師來說,都是有益和暖心的。溝通,原來是這么地簡單。
    三、聽課,更“隨心所欲”了。
    上學(xué)期就聽了幾節(jié)課,這學(xué)期更方便了。只需輕輕一點,就能進其他老師的直播間聽課了。聽經(jīng)驗豐富的老師們講課,再結(jié)合上學(xué)期末學(xué)生們的課堂評價,反省了自己授課的很多問題。雖然只有兩周的課,但也調(diào)整了幾次自己的講課方式,在課后與同學(xué)的溝通中,能感到還是有效果的。期待自己在線上授課結(jié)束后會有很大的提高。
    四、團結(jié)一致,“征服”網(wǎng)課。
    這次網(wǎng)課,最讓人安心的就是有太多的專業(yè)指導(dǎo),在院負責(zé)人的推薦下,我加入了三四個學(xué)校的技術(shù)討論群,到很晚都有人回答軟件小白的各種問題。學(xué)院和研究室的群里,幾乎每天都有技術(shù)交流,以及對課程的滿意度調(diào)查。學(xué)校的各種幫助,老師們的熱情參與,讓我每天充滿動力。仿佛在一起作戰(zhàn),又溫馨又興奮。我想我一定不會忘了這段時光。
    在日本留學(xué)的時候,一直在教漢語,所以有一些日本學(xué)生。最近日本也開始進入防控疫情模式,我曾經(jīng)的學(xué)生們也不再去漢語教室,只能在家自學(xué)了。今天,我使用直播軟件跟他們連了線,久違的課堂,讓大家都很興奮。日本的網(wǎng)絡(luò)使用率不太高,我們以前都是傳統(tǒng)授課。記得以前在課堂上,每次用顯示器播放一些視頻,都會讓學(xué)生開心一陣子。這么方便的上一堂課真的讓人感慨中國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達。期待這次突如其來的線上授課,對我們以后的教育方式改革起到更好的推動作用。
    上課的感受篇三
    這一個學(xué)期的開學(xué)有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,所以也是讓學(xué)生們在家里學(xué)習(xí),而我們教師也是開通網(wǎng)課,遠程的教學(xué)來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識,而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學(xué),也是有一些心得體會。
    和應(yīng)對面教學(xué)相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗學(xué)生們的自覺本事,同時在備課方面也是和課堂的教學(xué)有必須的區(qū)別的,畢竟是遠程的教學(xué),互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,雖然開通了直播間,可是每堂課的時間都是固定了的,而學(xué)生們的問題,我也是沒辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不一樣,可是總的來說,這種教學(xué)的方式卻是能夠省卻很多的時間,像在學(xué)校,幾個班的課堂,是分開上的,可是在這種方式下,幾個班級的課程都是同步進行的,節(jié)儉了我們教師的時間,同時我們準(zhǔn)備的也是需要更加充分才行,雖然同一個年級的學(xué)習(xí)進度都差不多,可是每個班的情景又是有所區(qū)別的。
    教學(xué)的方式更加的考驗我們教師的本事,和應(yīng)對面相比,我們更加的不清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的情景如何,如果他們不主動的來問,或者我點名讓他們回答,也是無法看到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的一個情景和表情的,雖然我在講解,可是他們聽的效果如何,最終也只能經(jīng)過作業(yè)來做一個參考,而在學(xué)校的課堂上,卻是能夠經(jīng)過學(xué)生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復(fù)盤,去看自我講的課,同時也是盡量的增加一些趣味性的知識,讓學(xué)生們對課堂更加的感興趣,來促進他們聽課的專注度。
    經(jīng)過這段時間的教學(xué),我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方式,同時經(jīng)過作業(yè)也是能夠看到有些學(xué)生自覺性是比較好的,依舊能夠做好,但有些學(xué)生,可能在學(xué)校還不錯,可是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,不是那么的認真,我也是重點的去關(guān)注,去了解情景,督促他們認真的去學(xué)習(xí)好,而今也是要回到學(xué)校里面應(yīng)對面的來上課了,那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,讓學(xué)生們學(xué)到知識。
    網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了,可是這種方式卻是依舊能夠在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學(xué)生們也是能夠經(jīng)過這些方式,來多學(xué)一些知識,多去聽聽其他教師的課,也是有助于學(xué)習(xí)的,更好的去理解課本的知識,而我也是經(jīng)過和其他教師的交流,對于教學(xué)的方法和方式也是有了自我的一套。
    上課的感受篇四
    20是國人難忘的一年。新型冠狀病毒的出現(xiàn)沖淡了新年的熱鬧,也打破了我們生活的軌跡。原定的二月初開學(xué)現(xiàn)在變得遙遙無期,這使馬上迎接中考的我們更加憂慮。好在教育局為我們開設(shè)了初三的網(wǎng)上課程,在這近一個月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活中,我有很多感受。
    都說網(wǎng)上教學(xué)不比在校,能不能學(xué)好、能不能學(xué)透全看自己。就看直播而言,我覺得這些直播老師都很優(yōu)秀。語文老師博學(xué)有內(nèi)涵,講課生動活潑,吐字自帶芬芳;數(shù)學(xué)老師講課邏輯嚴密,知識點加習(xí)題講解的復(fù)習(xí)方式使我的基礎(chǔ)知識更加牢固;英語老師的熱情讓我情不自禁地跟著她的腳步走,領(lǐng)略西方的文化;化學(xué)老師把知識點講得很清晰,有趣的化學(xué)實驗更為化學(xué)課增加了樂趣;生活中的物理讓我對科學(xué)更加崇拜,使我對于生活中的現(xiàn)象有了初步理解和認識;在歷史的長河中,我看見盛世唐朝,了解到中外名人;在政治的課堂上,我不斷鞏固為人道德與國家法規(guī),在一個個知識點里尋找初心……這些網(wǎng)課,雖然比不上學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo),但是真實還原了上課的氛圍,使我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。
    對于網(wǎng)課,我還有另一個感受――網(wǎng)課進度很快。對于已學(xué)完的數(shù)學(xué)、物理等課程,老師幾乎每天復(fù)習(xí)一到兩課,內(nèi)容集中,知識點眾多。雖然是復(fù)習(xí)課,但是講解如新課一般,由淺入深,先復(fù)習(xí)知識點再練習(xí)。這種方式固然枯燥,但卻扎實。加上中午一小時的習(xí)題講解,曾經(jīng)不懂的知識點都逐漸清晰。
    對于英語和化學(xué)這兩門還未結(jié)束的課程,最好的學(xué)習(xí)方式便是集中注意力聽講。我覺得學(xué)這兩門課好比登山,只有一步一步走穩(wěn)了,才會撥開云霧,走到山頂。很感謝晚上七點半準(zhǔn)時給我們講解化學(xué)習(xí)題的老師們,他們不僅告訴我們做題技巧,還啟示我們:不論如何,我們都要按時完成自己的任務(wù)?;瘜W(xué)老師告訴過我們一句話:“今天再晚也是早,明天再早也是晚?!本瓦@簡單一句話,成了職責(zé)的代言。
    “對未來最大的慷慨是把一切獻給現(xiàn)在?!痹高@次戰(zhàn)疫早日結(jié)束,愿奮斗的同學(xué)們考上理想的高中。
    上課的感受篇五
    由于新冠病毒的疫情,我們延遲了開學(xué)時間,在家上網(wǎng)課,剛聽到這個消息時感覺上網(wǎng)課沒有上學(xué)獲得的知識多。第一天上課時,感覺有些不適應(yīng),準(zhǔn)備資料有點手忙腳亂。但連續(xù)上了兩天也就適應(yīng)了,我發(fā)現(xiàn)在上網(wǎng)課期間,一天也可以過得那么充實。
    記得是在上網(wǎng)課的第三天,早上起來,媽媽給我做了一個漢堡,吃著吃著不知不覺已經(jīng)到了八點了,第一節(jié)好像是地理,老師講課的方法非常獨特,首先老師給我們出了一個問題:在圖一,有兩個島嶼。中間是一個海峽。老師讓我們搶答。上面的島嶼叫什么名字?我飛快打字――馬來半島,接著同學(xué)們一一回答馬來半島。老師對我發(fā)了一個大拇指,我心里得意極了。接著老師說:下面的島嶼叫什么名字呢?我思考了一會兒。在這個期間,同學(xué)們好像是故意的,很快的回答了出來。我最后實在沒辦法的看了一下世界地圖。哦,原來叫蘇門答臘半島呀,老師說最后一個問題,中間那海峽叫什么?這次我可不能敗給同學(xué)們了我飛快地回答道:“馬六甲海峽!”老師又對我豎起大拇指。此時我覺得上網(wǎng)課也別有一番風(fēng)味呀!
    語文課也是很有意思的,信息量很大,老師準(zhǔn)備了很的ppt資料給我們講,并進行提問,雖然不能和老師面對面,但聲音卻還是那樣的熟悉。這周主要講寫作立意方面的知識,下午我會認真整理各科老師留的作業(yè),我發(fā)現(xiàn)自己比以前認真了很多,各科作業(yè)都是優(yōu)秀,這更增強了我的信心,只要用心就能做得更好。當(dāng)然這還要感謝我的老媽,是她一直陪伴我,上課一要溜號,她就會提醒我。
    除了學(xué)習(xí)以外我的業(yè)余生活也很豐富,我會做俯臥撐和仰臥起坐,但數(shù)量不是很多。
    其實你的身邊有很多你可能發(fā)覺不到的事情,當(dāng)你做你想做的事時,自然每一天都會變得非常充實。寒假給我?guī)砹朔浅6嗟目鞓罚W(wǎng)課呢,也給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺堋?BR>    我只想說,只要用心做好每一件事,生活就會變得多姿多彩。
    上課的感受篇六
    踏進2020的時候,每個人都和我描述著完美未來的愿景,可是第一個月剛過完,就讓人不敢再往前踏一步。是特殊的一年,中國的肺炎疫情爆發(fā),在本該相聚團圓的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位,國家為了減少人員聚集帶來的危害,提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。
    兩個星期前,我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀教師,使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進度。每節(jié)課35分鐘,兩節(jié)課之間有課間休息,讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松,減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?;胤?,使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是,我能夠重復(fù)回去看幾遍,這樣就不會短時間忘記就沒有了,我還能夠調(diào)到不懂的地方再去看一遍,對我的學(xué)習(xí)很有幫忙。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,我感覺這樣的比較學(xué)習(xí)效率很高。
    在疫情當(dāng)下的時候,我們能做到的就是不出門減少聚集,給醫(yī)護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每一天都有充裕的時間能夠安排自我的作息,在這個比以往略長的寒假中,實現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然,這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗,是否能做到每一天按照自我所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí),又或是僅有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累,只要我們合理利用寒假的時間,在九月即將到來的高三,必能成功。
    我們找不到2020的重啟鍵,可是我們必須能夠找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。
    上課的感受篇七
    原本所有人都能夠趁著假期好好休息,和家人開開心心看春晚吃年夜飯,和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧,去公園喝茶曬太陽,去心心念念的城市旅行。原本所有人都能夠歡天喜地地迎接21世紀(jì)代的第一個春天,可是造化弄人,我國再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播,應(yīng)對這場天災(zāi)人禍,我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
    鐘南山院士說過,只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé),所以全國一切,無論大、小事通通開始禁止,教育部也延期上課可是開展了線上教學(xué)實施停課不停學(xué)計劃!為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子供給學(xué)習(xí)的平臺,教師們也經(jīng)過閑暇之余為學(xué)子們大展身手,各顯神通!可是,線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般,時時刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)所以各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上,例如邊看電視邊聽課,邊玩游戲邊聽課...這個寒假,不一樣尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾,要么出局,乾坤未定,這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
    網(wǎng)課能夠為我們供給源源不斷的知識,可是缺點很明顯特點就是死板,經(jīng)過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識,沒有深挖,在校時一節(jié)課長45分鐘,網(wǎng)課上僅有短短的35分鐘。
    坐在冬的眉眼間,推開季節(jié)的窗,看陽光一點點的將溫暖蔓延,一抹細碎的光暈輕輕飄落,溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗,鋪開記憶的畫卷,采擷一片云淡風(fēng)清,在心中氤氳清淺,讓歡樂或憂傷,在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài),尋一方靜謐,在紅塵喧囂中,將心開成一朵蓮,婉約細致,從容綻放,將遺落在心底的塵埃,在晨露中清洗。光陰,無論是靜止的,或是流動的,都是那樣的美。依一份簡單于心,靜享一個人的清歡,守住內(nèi)心的風(fēng)景,聆聽歲月的腳步漸行漸遠,惟愿,這一季的明媚,能許我們淺笑而安。
    上課的感受篇八
    也不是沒想過網(wǎng)課會成為一種流行趨勢,但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是因為一次牽涉到全世界的流行病,大家不能返校去上課,也不能返司去辦公,不得不在線學(xué)習(xí),不得不依靠我們這些網(wǎng)課教師來學(xué)習(xí)來工作。這對于我們這些網(wǎng)課教師來說是好事,可是我還是更期望大家進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)是因為一種對于學(xué)習(xí)的渴望,而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課。
    近兩個月來,本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài),全都是因為疫情的影響,學(xué)生們不得不在線學(xué)習(xí),除了學(xué)校里的那些網(wǎng)課,也有很多學(xué)生和在職人員會經(jīng)過我們的網(wǎng)課課程來充實自我,為自我的才能加分。我是一個教設(shè)計的網(wǎng)課教師,有很多我的學(xué)生,僅僅經(jīng)過兩個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí),他們已經(jīng)能夠做出不錯的設(shè)計作品了,甚至有一些之前有些基礎(chǔ)的學(xué)生更是在兩個月里用自我的設(shè)計作品找到了一份能夠滿足溫飽的設(shè)計工作。不得不說,這雖是疫情影響下的結(jié)果,但更多的還是學(xué)生個人的上進和好學(xué)。
    在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中,我意識到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨夢想的學(xué)習(xí)模式,有更多的人愿意選擇在網(wǎng)絡(luò)上進行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),既能夠節(jié)儉很多學(xué)習(xí)的成本,又能夠?qū)W到足夠滿足自我的知識。本人也是一次意外的機會加入到網(wǎng)課教師這一行來的,最初還真是不習(xí)慣像個網(wǎng)絡(luò)主播一樣進行教學(xué),此刻慢慢也做得習(xí)慣了,并且看見很多人經(jīng)過我的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)把自我的技能打磨出師,讓我也十分有成就感,此刻我也十分愿意為這么好學(xué)的年輕人或者說求知者傳播知識了,相信不久的將來,我的網(wǎng)課課程會更加出色,也能夠吸引到更多的學(xué)習(xí)者加入吧!
    可是在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中,我也遇到了不少因為疫情的影響被迫在家上網(wǎng)課的學(xué)生,這些學(xué)生不僅僅對自我學(xué)校的網(wǎng)課處于一種迷茫或者不感興趣的狀態(tài),就連在家長另外給他們報的我們網(wǎng)課平臺上的課程,他們也都是一副“與我無關(guān)”的狀態(tài),這讓我這個網(wǎng)課教師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對于學(xué)習(xí)來說是十分有害的,如果不能引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí),那還不如早早的讓孩子們?nèi)W(xué)點別的,別白白耽誤了十年的光陰。
    上課的感受篇九
    雨伴著風(fēng),風(fēng)也伴雨,在一個夜晚,窗玻璃上發(fā)出了響聲,那是雨,使人靜謐,使人懷想,使人動情,大地像經(jīng)過一場春雨的洗淋,沖刷著這沾滿病毒的城市。
    在這個特殊的時期,在校學(xué)習(xí)變成了線上學(xué)習(xí)。記得剛開始上網(wǎng)課時,我還真有點不習(xí)慣,感覺一個人上課是有多么冷清。那次上課我十分認真,怕遺落老師說的任何一句話,說實話,幾天過去,我慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課,雖然老師換了又換,但每個老師都那么和藹可親,不同的老師講課的方式也不同,可以聽到不同老師講的課程,我也可以從不同的方向去思考問題,結(jié)合這幾種學(xué)習(xí)方法,使我掌握的知識也更全面了,慢慢地發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課其實也挺好的,只是離開班集體這個溫暖的大家庭,以前熱鬧的課堂氛圍變得冷清,沒有搶答聲,沒有討論聲,就像現(xiàn)在大街上沒有吆喝聲,沒有喇叭聲,也沒有熙熙攘攘的人群一樣,沒有小伙伴的陪伴,顯得異常孤獨。抬起頭,看向窗外,天空黑沉沉的,壓抑得仿佛整個世界變得陰冷,我的心也隨著屋外的天氣而變得陰沉……現(xiàn)在的我還是多么希望去學(xué)校上學(xué)?。≌n上老師的講課,課后同學(xué)們之間的嬉戲,這些場景都是那么讓我懷念!
    夜幕漸漸爬上天空,一天將結(jié)束,病毒??!你快點走完吧!嚴寒以盡綻春蕾,無限春光在眼前,相信返校學(xué)習(xí)的日子不會遙遠。
    上課的感受篇十
    今年過了一個非常深刻的春節(jié),也有了一次與眾不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。由于受到新冠病毒的影響,我們不得不拿起電子設(shè)備在家里進行學(xué)習(xí),而這一次上網(wǎng)課也給我?guī)砹艘恍﹦e的感受。起初以為上網(wǎng)課并不會給我們帶來太多的收獲,但是當(dāng)自己真的愿意一心一意的投入進去時,才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)并不在于地點,而只在于人心。
    隨著老師通知的下達,我就準(zhǔn)備好了一切,只等著開始進行學(xué)習(xí)了。一開始我確實是對這個上網(wǎng)課有一種抵觸心理,我在學(xué)習(xí)的過程中是極其不愿意接觸電子設(shè)備的,這是我對自己的要求,同時也是我的原則。但是這次受疫情影響,我們不得不去接觸網(wǎng)絡(luò)了。所以我也只能控制自己的不滿,然后投入學(xué)習(xí)中,不受其他因素的影響,好好的去提高自己的學(xué)習(xí)能力。
    在進入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之后,我對網(wǎng)絡(luò)有了一些改觀。也許是我家風(fēng)比較嚴格的原因,我很少會在學(xué)習(xí)的時候接觸網(wǎng)絡(luò),因為這對于我們學(xué)生來說,是有極大的弊端的。網(wǎng)絡(luò)會有一種無形的吸引力,如果我們的自制力不是很強的話,會讓我們走入偏端,所以我會自覺的遠離網(wǎng)絡(luò),也會在自己學(xué)習(xí)的時候盡量避免和網(wǎng)絡(luò)的接觸。
    這次在網(wǎng)上學(xué)習(xí),讓我也認識到了網(wǎng)絡(luò)的好處,有時候我們一味的排擠可能會讓我們失去一些其他的學(xué)習(xí)機會,比如這次上網(wǎng)課,我可以在老師講一個知識點的時候,用網(wǎng)絡(luò)進行更深層次的科普,也能利用網(wǎng)絡(luò)對一些我感興趣的東西進行深度挖掘。并且老師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的時候,我們能夠感受到自己的缺點,也能夠認識到自己的優(yōu)點,這一點對于我們的學(xué)習(xí)來說,是非常重要的,也是不可缺少的一種能力。
    通過這次上網(wǎng)課,我認識到了自己的一個缺點,那就是平時自己在學(xué)習(xí)中還是比較粗糙,雖然我各個科目的成績比較優(yōu)秀,但是其實我的學(xué)習(xí)還是有一些粗糙之處的,比如平時對知識點的掌握不是很全面,大多都只掌握了三分之二,還有三分之一總是被我遺忘了。這一點是需要改正的,也是導(dǎo)致我成績提升過慢的一個因素。
    此外,我也認識到自覺性對于學(xué)習(xí)來說是無比重要的,上網(wǎng)課的時候我就深刻的認識到了能夠在學(xué)習(xí)中保持自覺是一件很具有挑戰(zhàn)性的事情,而這也是我需要去提升的一個部分。今后步入校園學(xué)習(xí)了時,我也一定要好好注意著一點,爭取去做更多的突破,讓自己快速的成長,前進。
    上課的感受篇十一
    今年的春節(jié)和往年不同,由于疫情原因,我們初中生都宅在家里,原本的開學(xué)季也被“網(wǎng)課”取而代之,今天我們就來聊一聊“網(wǎng)課”。
    我們已經(jīng)上了一周網(wǎng)課了,雖然每天只有五節(jié)課,但我們上課時的認真和嚴謹度卻絲毫未減?,F(xiàn)在我的日常是這樣的:早上七點起床、洗漱、穿衣服(校服)、吃飯、打開電腦,上課。網(wǎng)課的優(yōu)點是我可以晚點起床,還有就是考驗每個人的自律性。誰自律便是贏家,缺點是學(xué)生無法見到老師和同學(xué),沒有上學(xué)時的那種親切感。還有就是我們要自覺抵制網(wǎng)站中不良信息、垃圾網(wǎng)頁。
    同學(xué)們,我們現(xiàn)在所吃的苦都將換成以后的甜,因此現(xiàn)在的苦我們都不白吃,我相信:在春暖花開之際,我們定能相約在美麗的校園。最后贈給同學(xué)們一句話:世上本沒有天才,所謂天才,必然是人家在背后默默的努力,祝同學(xué)們長大后成為像鐘南山爺爺那樣的人,為社會奉獻出自己的一份力量!
    上課的感受篇十二
    就這樣我們的網(wǎng)課開始啦!同學(xué)們都非常激動,因為我們從來沒有上過網(wǎng)課。這激發(fā)了我們更高的學(xué)習(xí)興趣。好,現(xiàn)在請一個同學(xué)回答一下這個問題同學(xué)們只要一聽到老師要我們回答問題,就會飛快地打開麥克風(fēng),雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答,但是同學(xué)們?nèi)匀换钴S的舉手,平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實現(xiàn)。
    請同學(xué)們看看下面這個句子然后回答下面的問題老師像一個勤勞的園丁,不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個虛擬的課堂,我也努力地緊跟老師的步伐,不讓自己落下。連平時上課經(jīng)常走神的一些同學(xué),在網(wǎng)課上也是聽得十分專注,積極活躍的回答老師的問題,生怕走神而導(dǎo)致自己漏掉上課的`知識。老師也講得十分細致,我們聽得津津有味。
    我覺得最有趣的便是我們的語文課了。
    每當(dāng)上課時老師都會準(zhǔn)備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學(xué)來嘗試。扁擔(dān)長,板凳寬,板凳沒有扁扁擔(dān)長,扁擔(dān)沒有板凳寬。板不,扁擔(dān)綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔(dān)綁在榜板凳上,扁擔(dān)偏要板凳,不,扁擔(dān)綁在板凳上在歡笑聲中,同學(xué)們個個都躍躍欲試。不得不說,這種學(xué)習(xí)方法不僅能夠激發(fā)我們對語文的學(xué)習(xí)興趣,還能增加我們的語文語感,讓我們的口齒更加伶俐。
    雖然網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我們更加方便,能更好地掌握老師教授的知識。但是網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視,筆記速度可能跟不上,而且網(wǎng)上授課的效率明顯比在學(xué)校快了很多,如果網(wǎng)卡,就只能干干地聽那那么么同同學(xué)學(xué)們看到書書本特別影響效果。況且仍然有些學(xué)生掛著網(wǎng)課卻不聽講沒有學(xué)校的那種管理模式好。
    所以網(wǎng)上學(xué)習(xí)有利有弊,我更加期望能夠回到最初的校園,與朝夕相處的同伴們共同學(xué)習(xí)新的知識。大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進步!
    上課的感受篇十三
    在最近這段特殊時期中,我們無法到校上課。為了做到聽課不停學(xué),學(xué)校為我們開展了網(wǎng)絡(luò)直播課。
    我在線下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開展網(wǎng)絡(luò)授課時,發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣,操作很有趣,引起了我的興趣。
    很快,我就開始了對老師端的使用進行了探索。
    首先開始第一步,打開網(wǎng)頁,搜索相應(yīng)的網(wǎng)址,點擊進入。點擊頁面上的“創(chuàng)建課程”,將“線性代數(shù)”一課題輸入進去,點擊“創(chuàng)建”。
    第二步:準(zhǔn)備上課。點擊“發(fā)布課件互動”將ppt上傳。然后點擊“直播”,“開始上課”。好了,全部完成!
    正當(dāng)我在佩服自己的時候,媽媽提出了疑問:“我在講課的過程中,怎么才能知道,有沒有人聽課呢?并且如果學(xué)要寫板書的時候要寫在哪里呢?”我有些發(fā)愣,她提出的問題我并沒有考慮過。只好再去探索。
    不過很快我就找到了解決的辦法。
    首先是對于在哪里寫板書的問題:我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能,那個功能可以用鼠標(biāo)進行書寫,如果鼠標(biāo)不方便,可以打字;在有需要的時候,還可以繪圖。對于第二個如何進行監(jiān)督的問題:我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對學(xué)生進行考勤。
    黑板再好使,數(shù)學(xué)符號打起來也很費勁;就算學(xué)生進行了簽到,但他們有沒有走神還是無法知道。
    的確,網(wǎng)站功能再高級,但有些問題也是網(wǎng)站無法解決的。比如對學(xué)生聽課狀態(tài)的監(jiān)控,這個很難全面把控。畢竟,直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。
    網(wǎng)絡(luò)直播確實是一種科技的進步,他為我們帶來了方便,但他暫時也無法取代線下授課的魅力。
    所以我期待著回歸我們的課堂,期待著與同學(xué)老師的相聚。
    上課的感受篇十四
    從過年到現(xiàn)在因為新冠肺炎的原因,學(xué)校到現(xiàn)在都沒有開學(xué)。雖然不能去學(xué)校上課,但是學(xué)校也組織我們大家一起上網(wǎng)課。
    雖然有網(wǎng)課上,但是網(wǎng)課總沒有在學(xué)校上課有趣。在學(xué)校上課我可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍;遇到不懂的問題還可以跑過去當(dāng)面問老師;還可以和同學(xué)們交流所學(xué)的知識。
    網(wǎng)課只能一個人在家學(xué)習(xí),這給了我們極大的自由和考驗,為什么這么說呢?學(xué)校雖然沒有開學(xué),但是爸媽已經(jīng)上班了。上網(wǎng)課離不開電腦和手機,這就給了我可乘之機;如果我沒有自覺性,手機就會從學(xué)習(xí)工具變成我的玩具。如果我沒有好好上網(wǎng)課,那么我的學(xué)習(xí)成績就會一落千丈,所以上網(wǎng)課對于我來說也是一場考驗。面對考驗我只能強迫自己去抵擋游戲的誘惑,我想只要我能抵擋住這些誘惑,那么我的成績即使不能突飛猛進,至少也不會一落千丈。
    其實我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課有一個好處是在學(xué)校體驗不到的,就是可以不停地暫停和重復(fù)播放學(xué)習(xí)視頻,如果一時走神沒有聽清老師講的知識點,我可以重復(fù)看,直到弄懂為止。
    就在我還在擔(dān)心自己能不能做到的時候,爸媽都替我想到了。他們怎么會放任我這個沒自覺性的小孩自己一個人在家上網(wǎng)課呢。他們每天上班之前都會把我當(dāng)天要做的事安排好,什么時候做什么事,大概需要多久,然后他們就去上班了。如果你們以為這樣我就有可乘之機,那就錯了,他們會不定時地發(fā)視頻回來檢查我學(xué)習(xí)的完成情況,如果某項作業(yè)超時太多,又沒有合理的解釋的話,那么等他們晚上回來迎接我的將是一頓狂風(fēng)驟雨般的教訓(xùn),想想就怕。他們也不擔(dān)心我會遇到什么難題,他們都給安排好了,我有個表姐是在讀研究生,目前也沒能去上學(xué),所以他們就把我甩給她了,讓我遇到不會的就問她,這樣就把我說不會做的借口給堵死了。
    我這個學(xué)渣可把我表姐坑死了,通常一個問題她都要講好幾遍才能將我教會,不過還好她總是很有耐心地給我講解,直到我弄懂為止,真是辛苦她了。
    上網(wǎng)課的這段日子,我認識到了自己的不足,基礎(chǔ)知識這一塊欠缺的比較多,這是因為之前我一直沒有養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    現(xiàn)在我知道了自己的不足,準(zhǔn)備利用這段時間爸媽的高壓政策和我自己的努力來培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我想如果能養(yǎng)成一個好的習(xí)慣,那么我就再也不怕自己的學(xué)習(xí)不好了。這也是我努力的方向,希望自己能做到,加油!
    上課的感受篇十五
    態(tài)度決定一切。
    羅曼·皮爾
    一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭正在進行,本早應(yīng)該回歸學(xué)校的學(xué)生被迫宅居家中。但停課不停學(xué),由此,我們開啟了一段網(wǎng)課旅程。
    困難·煩惱
    初,權(quán)謂呂蒙曰屏幕上,女老師正在聲情并茂地朗誦著課文,我端坐在椅子上,手里執(zhí)著筆和筆記本。
    嘰喳!幾只鳥兒從樹上沖向云霄,帶著一陣樹葉的沙沙聲。我忙將思緒收回來,如驚了的兔子一般連忙調(diào)著網(wǎng)課回放。又是這樣!我復(fù)又嘆氣。失去了課堂的緊張感和近在耳邊的聲音,我的思緒似乎很容易出走而不復(fù)返,這著實讓我苦惱不已。
    網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一把雙刃劍。這種新型的上課方式,既考驗我們的意志力,更考驗我們的自律性。日日居家學(xué)習(xí)的我總感到幾分擔(dān)憂。
    便捷·快樂
    同學(xué)們,以上就是今天的內(nèi)容。下面給同學(xué)們布置一下今天的作業(yè)。當(dāng)屏幕上的畫面轉(zhuǎn)為課間休息時,我才意識到,一節(jié)簡短的半小時課程已然結(jié)束。隨后我又繼續(xù)回放,補充筆記。
    時間不緊不慢地過著,很快,三個星期過去了。我也從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的欣然接受。就拿剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)課來說,我鮮明地感受到了網(wǎng)課的好處這節(jié)課內(nèi)容本來很難,但老師講得清楚詳細,預(yù)習(xí)留下的問題一一解決。知識點由框架形式呈現(xiàn),易于理解;同時也能跟進暫停。一節(jié)課下來,我的觀感極好,受益頗深。再望向記得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記本,心中也不免油然升起幾分滿足與成就感。
    經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我對網(wǎng)課也有所改觀網(wǎng)課教學(xué)形式新穎活潑,生動明確,讓人提高學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)網(wǎng)課老師授課清楚,課程內(nèi)容精良,也讓人了解了不同老師的教學(xué)風(fēng)格。整堂課清晰明朗,讓人易于接受,獲得不同的知識:語文課上,領(lǐng)略名家風(fēng)范,詩詞魅力;數(shù)學(xué)課上,感受數(shù)字奧妙,符號精巧;英語課上,了解大洋彼岸語言美感,音調(diào)迷人在這種特殊的學(xué)習(xí)中,我也體味到幾分快樂。
    尾聲·感悟
    居家學(xué)習(xí),真正考驗的是我們的自覺性,考驗的是我們能否在無人督促的情況下認真學(xué)習(xí),考驗的是我們能否抵擋住電子產(chǎn)品與玩心的誘惑,考驗的是我們堅持每日學(xué)習(xí),不偷懶,不懈怠。
    業(yè)勤于精,荒于嬉;行成于思,毀于隨。正值年少美好,即使是在特殊情況下,我們也應(yīng)不斷努力,不斷奮斗。用堅持消除怨言,讓刻苦改變懈怠,使自律躲避懶散在特殊的學(xué)習(xí)旅程中,堅定信念,追求理想,收獲結(jié)果!
    待春暖花開之日,讓我們帶著最終的學(xué)習(xí)成果,重回學(xué)校,繼續(xù)揚帆起航,展翅高飛?。ㄖ笇?dǎo)老師:汪麗)
    上課的感受篇十六
    第一次上網(wǎng)課是英語外教課。雖說可以挑老師,但總有看走眼的時候,而且大部分時候,你喜歡的老師都沒有時間,所以總有幾堂課上的既不開心也沒學(xué)到什么。而且由于這個課程不會要求背單詞,也不會考查,更不會有考試,所以上了一段時間后,我除了多說幾句英語之外,什么用也沒有。這給我媽媽造成了巨大的心理陰影。她再也不想讓我上網(wǎng)課了——浪費時間和精力又沒太大效果。
    但緣分就是那么奇妙。當(dāng)時我的語文直線下滑,閱讀題和作文題扣分比較嚴重,所以西子媽就給我媽推薦了玲玲老師的閱讀和作文一體化課程。這課唯一讓我媽不放心的地方就是:這是網(wǎng)課!有外教的前車之鑒,她一直很擔(dān)心——上網(wǎng)課我會不會讓偷懶?。课視粫诒姸嗤瑢W(xué)中渾水摸魚???但在西子媽的勸說下,媽媽最終還是給我報了這門課。
    我懷著忐忑的心情打開頁面,迎面而來的是因心老師的一張大臉。我當(dāng)時想:這個老師看著真接地氣??!一般這么接地氣的老師應(yīng)該不會是那種很兇老師吧。果然不出我所料。我們這個班從老師到學(xué)生都很合拍。你別說,每次上閱讀課,很少有人遲到。每個同學(xué)都迫不及待地進入頁面,吐槽老師,吐槽同學(xué),聊聊家常,所以說,我們在課前總會有“茶話會”時間。
    但閑聊歸閑聊,課,還是要上的。上課的時候,因心老師按照姓名順序,針對不同的問題那就一個同學(xué)一個問題;遇到有多種答案的題目,她就會每個人都說自己的看法——這樣,不僅能讓我們說出自己的觀點,也能通過別人的話語豐富答案,進而訓(xùn)練思維和能力。我們班的最高記錄是一節(jié)課講了5篇閱讀理解,中考閱讀理解啊!
    再就是讓人愛恨不能的作文了。每一堂課,因心老師總是讓我們必須完成一篇作文,而且像唐僧一樣在群里一遍又一遍的催促,這讓我媽感到很放心。剛開始,我有些不耐煩——天吶,平常就寫那么多作文了,好不容易休息了,還要寫作文。不過,因心老師很好說話的。因為我們的課是在周五,所以通常學(xué)校會布置作文,這樣,我們也可以寫自己的作文,就相當(dāng)于周末少寫一項作業(yè)。而且,寫完作文后,她還會幫我們修改,這樣,我們在學(xué)校的作文評分也能更高??傊Z文學(xué)習(xí)有因心老師相伴,不再那么枯燥。
    因心老師雖然臉大,但不得不說,我的網(wǎng)課之旅是靠她維持住的。