心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
守法教育心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)守法教育是推動(dòng)社會(huì)良好發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)對(duì)孩子守法教育的重視與否，決定著孩子的道德品質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我深深認(rèn)識(shí)到守法教育的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)要以身作則，做孩子守法教育的榜樣。家長(zhǎng)的行為和言談舉止對(duì)孩子的影響是潛移默化的，他們會(huì)從父母的示范學(xué)習(xí)到守法的觀念和行為習(xí)慣。因此，作為家長(zhǎng)，我們要自覺(jué)守法，遵守社會(huì)法律和道德準(zhǔn)則，不干涉他人的合法權(quán)益，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為模式。例如，我作為家長(zhǎng)，經(jīng)常主動(dòng)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂扔垃圾，孩子看在眼里，記在心里，將來(lái)也會(huì)形成良好的守法意識(shí)。
其次，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和合作，共同推動(dòng)守法教育。學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，家長(zhǎng)和學(xué)校共同肩負(fù)著培養(yǎng)孩子守法意識(shí)的責(zé)任。家長(zhǎng)可以主動(dòng)關(guān)注學(xué)校的守法教育內(nèi)容和方式，與學(xué)校保持密切的溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況。此外，家長(zhǎng)還可以參與學(xué)校的守法教育活動(dòng)，積極支持學(xué)校的工作，共同構(gòu)建良好的教育環(huán)境。
再次，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和良好的判斷力。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨各種各樣的誘惑和困擾，他們需要具備判斷事物的能力和正確做出決策的能力。因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，讓他們明白什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。只有當(dāng)孩子具備了良好的判斷力，才能更好地辨別是非，避免違法行為。
最后，家長(zhǎng)要積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，與孩子進(jìn)行守法教育的互動(dòng)。社會(huì)變革日新月異，我們身邊有很多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，孩子很容易受到外界的影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該積極了解社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)與孩子溝通討論，引導(dǎo)他們分析問(wèn)題、明辨是非。例如，在當(dāng)前疫情防控期間，家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)政府的防控要求，讓他們明白這是為了全社會(huì)的利益，督促他們遵守相關(guān)規(guī)定。
總之，家長(zhǎng)在孩子守法教育中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)自身的榜樣作用、與學(xué)校的合作、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力以及關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，我們能夠有效地推動(dòng)孩子的守法意識(shí)和行為規(guī)范。只有我們家長(zhǎng)們以身作則，凝聚全社會(huì)的力量，才能夠培養(yǎng)出更多遵紀(jì)守法、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的優(yōu)秀后代，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出更大的貢獻(xiàn)。
守法教育心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
近年來(lái)，我國(guó)教育系統(tǒng)對(duì)于誠(chéng)信和守法的重視程度日益加深。正是在這種背景下，我也深刻認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信守法意識(shí)的重要性。在這段時(shí)間里，我也積累了一些心得體會(huì)。在傳統(tǒng)教育中，誠(chéng)信守法是一種基本的道德準(zhǔn)則，是全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。只有堅(jiān)持誠(chéng)信守法，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。
第二段：誠(chéng)信與社會(huì)和諧（200字）
誠(chéng)信是人與人之間最基本的信任基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)教育的培養(yǎng)下，我明白了只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能被社會(huì)所認(rèn)同和尊重。在生活中，我們經(jīng)常遇到各種誘惑和挑戰(zhàn)，而時(shí)常有人選擇逃避和詐騙。然而，只有真誠(chéng)待人，守信用才能夠贏得戰(zhàn)友共事，朋輩、長(zhǎng)輩和后輩的尊敬。只有通過(guò)自身的努力去改變和促進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚，才能夠使社會(huì)更加和諧。
第三段：守法與個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
守法是一個(gè)基本的法制要求，是每個(gè)人遵循的基本準(zhǔn)則。在傳統(tǒng)教育傳授下，我認(rèn)識(shí)到守法對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。只有遵紀(jì)守法，才能夠保護(hù)自己的權(quán)益，保障個(gè)人發(fā)展的空間。同時(shí)，守法行為也是建設(shè)社會(huì)的基石，只有全社會(huì)都遵守法律，才能夠構(gòu)建和諧、安全的社會(huì)環(huán)境。在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，守法不僅使我受益匪淺，還讓我學(xué)會(huì)尊重他人和社會(huì)。
第四段：傳統(tǒng)教育對(duì)于誠(chéng)信守法的重要性（200字）
傳統(tǒng)教育對(duì)誠(chéng)信守法的重視，源于對(duì)道德的強(qiáng)調(diào)和對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的塑造。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生會(huì)受到嚴(yán)格的紀(jì)律要求，老師會(huì)傾注很多心力去傳授道德準(zhǔn)則。這種傳統(tǒng)教育讓學(xué)生無(wú)從逃避，借此讓學(xué)生從“不識(shí)大體”向“識(shí)大體，守大體”轉(zhuǎn)變，理解團(tuán)隊(duì)合作與尊重他人的重要性。只有在這種傳統(tǒng)教育的影響下，才能夠讓學(xué)生內(nèi)心有愧于做出不誠(chéng)信與違法的行為，培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)。
第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)（200字）
通過(guò)這段時(shí)間的傳統(tǒng)教育，我明白了誠(chéng)信守法是每個(gè)人必須具備的基本素養(yǎng)，也是一個(gè)良好社會(huì)秩序的基石。在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，我將始終秉持誠(chéng)信守法的原則，堅(jiān)守道德底線，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，傳統(tǒng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信守法意識(shí)至關(guān)重要。只有通過(guò)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們才能夠培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)信用的好公民，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。每個(gè)人應(yīng)該從自身做起，積極貢獻(xiàn)自己的一份力量，共同打造一個(gè)明亮而美好的未來(lái)。
總結(jié)（100字）
傳統(tǒng)教育誠(chéng)信守法是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、塑造社會(huì)價(jià)值觀的重要途徑。在傳統(tǒng)教育的熏陶下，學(xué)生能夠明白誠(chéng)信守法的重要性，從而在日常生活和社會(huì)行為中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，了解傳統(tǒng)教育對(duì)于誠(chéng)信守法的重要性，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和理解傳統(tǒng)文化的價(jià)值，深化個(gè)人道德建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)融洽發(fā)展。
守法教育心得體會(huì)篇三
作為教育家屬，我們肩負(fù)著教育下一代的偉大使命，必須以身作則，遵紀(jì)守法，為孩子做好榜樣。近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育家屬也面臨著很多誘惑和壓力，但只有堅(jiān)守法紀(jì)，才能引領(lǐng)孩子走向正確的道路。
第二段：不違法，教育家長(zhǎng)的基本底線
作為教育家屬，我們首先要明確的是不能違法。社會(huì)的發(fā)展變化無(wú)常，人們面臨的法律問(wèn)題也越來(lái)越復(fù)雜，但不管怎樣，作為教育家屬的我們必須自己遵守法律。違法行為不僅會(huì)給自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響，甚至導(dǎo)致家庭的破裂。因此，作為教育家屬，我們必須時(shí)刻提醒自己，要嚴(yán)守法律底線，避免違法行為的發(fā)生。
第三段：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，塑造良好家風(fēng)
教育家屬的遵紀(jì)守法不僅僅是避免違法行為，更重要的是樹(shù)立良好的家教和家風(fēng)。我們應(yīng)該從自己做起，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子正直品質(zhì)。我們應(yīng)該教導(dǎo)孩子秉公執(zhí)法，尊重他人的權(quán)益，注重誠(chéng)信與契約精神。在家庭生活中，我們要堅(jiān)持逐個(gè)檢點(diǎn)自己的行為，時(shí)刻提醒自己要遵守社會(huì)公德，樹(shù)立良好的榜樣，為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。
第四段：理性消費(fèi)，拒絕不良風(fēng)氣
現(xiàn)代社會(huì)的商業(yè)環(huán)境復(fù)雜多變，誘惑和不法行為時(shí)有發(fā)生。作為教育家屬，我們要懂得理性消費(fèi)，拒絕不良風(fēng)氣。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀念，讓他們懂得珍惜物質(zhì)，遠(yuǎn)離盲目攀比和鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。同時(shí)，我們自己也要有自制力，不要貪圖享受而違反法律規(guī)定。只有增強(qiáng)自身的法律意識(shí)和識(shí)別能力，才能更好地教育孩子，引導(dǎo)他們正確看待消費(fèi)和生活方式。
第五段：共建和諧社會(huì)，履行社會(huì)責(zé)任
作為教育家屬，我們除了遵紀(jì)守法，還要履行自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。我們要積極投身社會(huì)事務(wù)，參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。我們可以組織一些義工活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子參觀社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，讓他們親身體會(huì)社會(huì)的溫暖。通過(guò)這些實(shí)踐和親身體驗(yàn)，孩子能夠增強(qiáng)公民意識(shí)和責(zé)任感，從小學(xué)會(huì)幫助他人，構(gòu)建和諧社會(huì)。我們作為教育家屬，還可以積極參與社會(huì)監(jiān)督，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、反對(duì)不公平行為。只有以身作則，履行自己的社會(huì)責(zé)任，我們才能更好地教育孩子，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和正義意識(shí)。
總結(jié)：
作為教育家屬，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。遵紀(jì)守法是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是我們塑造良好家風(fēng)的基礎(chǔ)。我們要通過(guò)自己的言行舉止，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣。同時(shí)，我們應(yīng)該履行自己的社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我們才能更好地教育孩子，將他們引領(lǐng)到正確的道路上。
守法教育心得體會(huì)篇四
傳統(tǒng)教育一直強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信守法的重要性，這是我們立身處世、成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人的基本要求。誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)使我們成為值得信任和依賴(lài)的人，而守法則是我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)。在接受傳統(tǒng)教育的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了誠(chéng)信守法對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，并形成了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的價(jià)值
誠(chéng)信是人品的基礎(chǔ)，對(duì)個(gè)人發(fā)展具有重要意義。誠(chéng)信使我們贏得他人的尊重和信任，從而為我們的人際關(guān)系和合作提供了良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和工作中，憑借誠(chéng)信我們能夠取得更大的成功，因?yàn)閯e人愿意與我們合作、幫助我們，而不愿意與不誠(chéng)實(shí)的人相伴。并且，誠(chéng)信使我們能夠以正直的態(tài)度面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足，從而更好地改進(jìn)自己，并取得進(jìn)步。
第三段：守法對(duì)社會(huì)的重要性
守法不僅是一個(gè)個(gè)體的義務(wù)，也是我們作為社會(huì)成員的責(zé)任。守法可以維護(hù)社會(huì)的正常秩序，保障公平公正的社會(huì)環(huán)境。如果每一個(gè)人都能自覺(jué)地遵守法律，那么社會(huì)將更加和諧穩(wěn)定，人民的權(quán)益也能得到更好的保障。同時(shí)，守法也是對(duì)社會(huì)公共利益的一種貢獻(xiàn)。遵循法律的規(guī)定，我們能夠保護(hù)環(huán)境、保護(hù)他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：傳統(tǒng)教育在培養(yǎng)誠(chéng)信守法意識(shí)中的作用
傳統(tǒng)教育通過(guò)價(jià)值觀的傳承與塑造，對(duì)培養(yǎng)誠(chéng)信守法意識(shí)起到了重要作用。傳統(tǒng)的文化和倫理觀念使我們明白了誠(chéng)信守法的原則和道德價(jià)值。在家庭和學(xué)校的教育中，我們接受到許多有關(guān)誠(chéng)信守法的教育，如家長(zhǎng)的言傳身教和學(xué)校的各種課程。這些教育讓我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信守法對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，塑造了我們正確的價(jià)值觀和道德觀念。
第五段：實(shí)踐是檢驗(yàn)誠(chéng)信守法的關(guān)鍵
誠(chéng)信守法的意識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到真正的驗(yàn)證。在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。誠(chéng)信守法不僅僅是口頭上的承諾，更應(yīng)該貫穿于我們的一言一行之中。我們要誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人，不撒謊、不欺騙。同時(shí)，我們要遵守法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)。這需要我們時(shí)刻保持自律和自省的心態(tài)，從自己做起，要做到言行一致，秉持正義和公平的原則去為人處事。
誠(chéng)信守法是由傳統(tǒng)教育傳承而來(lái)的寶貴財(cái)富，其價(jià)值深遠(yuǎn)并能通過(guò)實(shí)踐不斷得到鞏固與發(fā)展。我們要堅(jiān)定信念，時(shí)刻銘記誠(chéng)信和守法的重要性，并將其貫徹于我們的生活和工作中。通過(guò)誠(chéng)信守法的實(shí)踐，我們能拓展自己的人際關(guān)系、樹(shù)立良好的社會(huì)形象，并為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出我們的努力和貢獻(xiàn)。
守法教育心得體會(huì)篇五
談到“法”這個(gè)字，我想大家都不會(huì)生疏，或多或少對(duì)它都有一定的了解。那什么是法?我認(rèn)為法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，認(rèn)清是非;法是智慧的窗口，對(duì)人的思想進(jìn)行點(diǎn)拔，行為加以制約。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。
中國(guó)有句古語(yǔ)叫“有理走天下，無(wú)理寸步難行”，就是說(shuō)我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國(guó)家是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家怎能還稱(chēng)為一個(gè)國(guó)家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。新中國(guó)成立以來(lái)，一直朝著建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的方略和目標(biāo)在努力。國(guó)家一直在開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺(jué)守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門(mén)的學(xué)生，對(duì)所謂的法制只略知一二，但是迎著時(shí)代的朝陽(yáng)，法制對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再也不是一個(gè)生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進(jìn)的步伐。
作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識(shí)，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識(shí)，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，我們青少年在身體發(fā)育成長(zhǎng)的同時(shí)，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時(shí)期。我們面對(duì)的世界，有陽(yáng)光燦爛，有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競(jìng)爭(zhēng);在我們渴求知識(shí)的同時(shí)，最輕易受到不良社會(huì)風(fēng)氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪惡。
同學(xué)們，青少年是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的國(guó)家是法制國(guó)家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法治理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚(yáng)法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來(lái)不負(fù)重望，不厚使命，在依法治國(guó)中發(fā)揮更大作用。
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守法教育心得體會(huì)篇六
在這次"遵紀(jì)守法，依法執(zhí)法"專(zhuān)題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)。
第一、原因分析
一、對(duì)嚴(yán)格執(zhí)法所產(chǎn)生的希望值過(guò)高，簡(jiǎn)單地認(rèn)為嚴(yán)厲查處是維護(hù)道路交通秩序最直接、最有效的手段，忽視"人性化"管理，不講究執(zhí)法策略、語(yǔ)言粗暴、執(zhí)法程序不規(guī)范。
二是工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，執(zhí)法隨意性大，忽略執(zhí)法證據(jù)和執(zhí)法程序，容易造成群眾投訴。
三是有"重執(zhí)法，輕服務(wù)"意識(shí)。片面的認(rèn)為交警職責(zé)就是糾處交通違法行為，確保道路交通安全暢通。工作中注重了"嚴(yán)格執(zhí)法"，忽視了"熱情服務(wù)"，導(dǎo)致了服務(wù)態(tài)度上出現(xiàn)了偏差。
四是不重視業(yè)務(wù)基本功的學(xué)習(xí)與提高，糾違時(shí)出現(xiàn)引用法律條款錯(cuò)誤，甚至群眾咨詢(xún)交通法規(guī)內(nèi)容，答不上來(lái)，被群眾誤解為隨意執(zhí)法。
第二、整改措施
一是重視執(zhí)法策略、執(zhí)法技能的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)駕馭復(fù)雜情況的能力。知識(shí)面要寬、執(zhí)法要講究策略、執(zhí)法技能要多樣化，是做好交警工作的必備條件。處事不慌、遇事不驚、有條不紊地解決各種問(wèn)題的能力，讓群眾切實(shí)感受到交通管理的服務(wù)的一面。
二是樹(shù)立"執(zhí)法為民"的思想意識(shí)，規(guī)范執(zhí)法言行。公安交通管理工作的根本目的在于維護(hù)道路交通秩序，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。所以交通管理也是為人民服務(wù)，也要順民心、合民意。在強(qiáng)調(diào)交警執(zhí)法工作必須在遵從法律的前提下，嚴(yán)格執(zhí)法，文明執(zhí)法、公正執(zhí)法、按程序辦事的基礎(chǔ)上，牢固樹(shù)立嚴(yán)格履行職責(zé)觀念、法律面前人人平等觀念和尊重和保障人權(quán)觀念，并將這"三種觀念"貫穿于執(zhí)法管理始終;要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)、以理服人。
總之，要打牢"遵紀(jì)守法，依法執(zhí)法"的思想根基，放下架子、端正執(zhí)法態(tài)度、創(chuàng)新執(zhí)法理念、講究方法策略，以文明、高效、公正的執(zhí)法來(lái)贏得廣大人民群眾的尊敬和愛(ài)戴，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的交通環(huán)境。
守法教育心得體會(huì)篇七
通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《__普法》不僅幫助我得到她們的所得，也讓我有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《__普法》后，讓我更明確，作為一名幼兒教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為幼兒服務(wù)，讓孩子滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體和教育主體交互作用的過(guò)程。孩子將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給孩子的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《__普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長(zhǎng)。
守法教育心得體會(huì)篇八
總行紀(jì)委、監(jiān)察部編印下發(fā)的《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行違法案例警示教育圖冊(cè)》所展示的典型違法案例，涉及的都是我們身邊的人和事。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己筑牢拒腐防變的思想防線，受警醒、明底線、知敬畏，從中吸取教訓(xùn)、引以為戒，悟出做人處事之道，時(shí)刻謹(jǐn)記依法合規(guī)、遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、守土盡責(zé)，為農(nóng)業(yè)銀行改革發(fā)展、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、牢記執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)，充分履行紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。作為一名支行層面的紀(jì)委委員、紀(jì)檢監(jiān)察員，承擔(dān)著對(duì)員工開(kāi)展廉潔從業(yè)教育、對(duì)違規(guī)員工依規(guī)處理的職責(zé)。這就要求我，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法經(jīng)濟(jì)處理實(shí)施細(xì)則》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行案件追究工作規(guī)程》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度內(nèi)部移送辦法》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行案件處置工作辦法》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行嚴(yán)格禁止員工行為的若干規(guī)定》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行問(wèn)責(zé)辦法》，全面掌握員工違規(guī)處理的流程，時(shí)刻牢記“三個(gè)必須移送”、“三個(gè)重點(diǎn)追究”、責(zé)任追究到位“三條標(biāo)準(zhǔn)”，將案件消滅在萌芽狀態(tài)，對(duì)違規(guī)員工處理毫不留情，全力保護(hù)、呵護(hù)我們的每一位員工，使自己成為員工的守護(hù)神、貼心人。從近年的情況看，我們的一些員工對(duì)于做到合規(guī)辦理業(yè)務(wù)仍然未入腦入心，在心底里沒(méi)有打下深深的烙印，總是吃老本，憑經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣辦理業(yè)務(wù)，難以適應(yīng)農(nóng)業(yè)銀行業(yè)務(wù)與時(shí)俱進(jìn)所帶來(lái)的流程創(chuàng)新、設(shè)備升級(jí)。特別是逐年增加的新員工，常常因?yàn)闃I(yè)務(wù)不熟悉而遭受違規(guī)責(zé)任追究，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)收入大大受損，形成了收入越低、處理越多的惡性循環(huán)。作為紀(jì)檢監(jiān)察員，每每下達(dá)經(jīng)濟(jì)處理文件時(shí)，都為違規(guī)被停發(fā)的高額績(jī)效工資的員工感到特別痛心、揪心。總是希望，下次的經(jīng)濟(jì)處理文件少些、違規(guī)人員少些。我們的一些員工，經(jīng)濟(jì)處理少了，毫不在乎。只有到了重拳整治、高額扣款時(shí)，才能長(zhǎng)記性，牢記合規(guī)。作為紀(jì)委，也只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的違規(guī)處理，才能逐漸減少違規(guī)，最后向“零違規(guī)”邁進(jìn)。
二、吸取典型案例教訓(xùn)，堅(jiān)決守住廉潔從業(yè)底線?！吨袊?guó)農(nóng)業(yè)銀行違法案例警示教育圖冊(cè)》所展示的典型案例，件件觸目驚心。他們總是抱著僥幸的.心理，在犯罪的道路上走鋼絲，時(shí)刻處于膽戰(zhàn)心驚之中。有的認(rèn)為，有了權(quán)，什么事都能辦到;有的認(rèn)為，有了錢(qián)，什么難關(guān)都能度過(guò)。把本該不屬于自己的錢(qián)據(jù)為己有，最后東窗事發(fā)，被釘上了農(nóng)業(yè)銀行歷史的恥辱柱、貪官墻，為家人及單位領(lǐng)導(dǎo)、同事帶來(lái)了難以彌補(bǔ)的損失和痛苦。從中可以看出，一些走向犯罪深淵的優(yōu)秀干部，往往因?yàn)橐患隆⒁粋€(gè)人生經(jīng)歷不如意而不能發(fā)散思維，最后被收斂思維所束縛，向正確的反方向邁進(jìn)。一些同志，因?yàn)樾睦砩系呐时茸屪约翰荒茏园?，家人甚至是親朋的一句玩笑話，就感覺(jué)到自己無(wú)地自容，抱著快富的思想，去擺弄自己手中的資源，集聚資金去從事炒股、買(mǎi)彩票、賭博等，企圖實(shí)現(xiàn)一夜暴富的目標(biāo)，最后由于事與愿違，不得不走入監(jiān)獄的大門(mén)。他們之所以有這樣那樣的違法表現(xiàn)，主要是他們沒(méi)有去認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握法規(guī)，不知道銀行“鐵賬務(wù)鐵規(guī)章鐵算盤(pán)”的威嚴(yán)。記得我在進(jìn)入銀行工作的第一天，我的老主任就告訴我，并要求我終身牢記，那就是作為一位銀行人，你必須把那凡人都喜愛(ài)的鈔票視為是一把、一堆廢紙，只有那需要你簽字領(lǐng)取的才是真正屬于你自己的鈔票。要不然，你會(huì)在看見(jiàn)、接觸那沉甸甸的鈔票時(shí)，心生占有、擁有之貪念。長(zhǎng)期以來(lái)，我都時(shí)刻牢記老主任的諄諄教誨，視鈔票為廢紙，與鈔票打交道，在成堆的鈔票中穿梭。以致今天的我，在與新員工進(jìn)行溝通交流時(shí)，都會(huì)將老主任的囑咐翻新，傳導(dǎo)給他們，讓他們輕裝上陣，不至于成為金錢(qián)、鈔票的俘虜。作為銀行的一名員工，你我必須時(shí)刻梳理自己的思緒，擦亮自己的眼睛，慎交自己的朋友，守住自己的初戀情節(jié)(第一次)，讓底線思維、亮劍精神伴隨自己的一生，使自己成為一位優(yōu)秀的農(nóng)行人。
三、積極融入“兩學(xué)一做”，展現(xiàn)黨員先鋒模范作用。黨中央為了彰顯黨要管黨，從嚴(yán)治黨的決心，在黨員中廣泛開(kāi)展了“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。作為共產(chǎn)黨員、支行機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記、支行黨務(wù)專(zhuān)崗員的我，組織開(kāi)展好全行及支行機(jī)關(guān)黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全面提升黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力;全面提升黨員的黨性素養(yǎng)、先進(jìn)模范意識(shí)，是自己應(yīng)該切實(shí)做好并確保卓有成效的一項(xiàng)重要任務(wù)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，與開(kāi)展的“知法·守法·敬法”案例警示教育活動(dòng)，具有密切的聯(lián)系，你中有我，我中有你。作為一名農(nóng)業(yè)銀行員工，一名共產(chǎn)黨員，你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，將《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》學(xué)深學(xué)透，以此對(duì)照自己和他人的行為，使自己的一切活動(dòng)都置于黨紀(jì)黨規(guī)的約束之中，處處、時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，讓黨旗、黨徽在任何地方、任何時(shí)候都高高飄揚(yáng)、閃閃發(fā)光。
“知法·守法·敬法”案例警示教育，必將為農(nóng)業(yè)銀行營(yíng)造依法合規(guī)、轉(zhuǎn)型發(fā)展良好環(huán)境提供強(qiáng)有力的支撐，你我應(yīng)當(dāng)以積極主動(dòng)參與的良好心態(tài)，按時(shí)參加各層級(jí)組織開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，強(qiáng)化自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓“知法·守法·敬法”所產(chǎn)生的強(qiáng)大動(dòng)力伴隨你到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。
守法教育心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)守法教育是推動(dòng)社會(huì)良好發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)對(duì)孩子守法教育的重視與否，決定著孩子的道德品質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我深深認(rèn)識(shí)到守法教育的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)要以身作則，做孩子守法教育的榜樣。家長(zhǎng)的行為和言談舉止對(duì)孩子的影響是潛移默化的，他們會(huì)從父母的示范學(xué)習(xí)到守法的觀念和行為習(xí)慣。因此，作為家長(zhǎng)，我們要自覺(jué)守法，遵守社會(huì)法律和道德準(zhǔn)則，不干涉他人的合法權(quán)益，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為模式。例如，我作為家長(zhǎng)，經(jīng)常主動(dòng)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂扔垃圾，孩子看在眼里，記在心里，將來(lái)也會(huì)形成良好的守法意識(shí)。
其次，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和合作，共同推動(dòng)守法教育。學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，家長(zhǎng)和學(xué)校共同肩負(fù)著培養(yǎng)孩子守法意識(shí)的責(zé)任。家長(zhǎng)可以主動(dòng)關(guān)注學(xué)校的守法教育內(nèi)容和方式，與學(xué)校保持密切的溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況。此外，家長(zhǎng)還可以參與學(xué)校的守法教育活動(dòng)，積極支持學(xué)校的工作，共同構(gòu)建良好的教育環(huán)境。
再次，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和良好的判斷力。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨各種各樣的誘惑和困擾，他們需要具備判斷事物的能力和正確做出決策的能力。因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，讓他們明白什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。只有當(dāng)孩子具備了良好的判斷力，才能更好地辨別是非，避免違法行為。
最后，家長(zhǎng)要積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，與孩子進(jìn)行守法教育的互動(dòng)。社會(huì)變革日新月異，我們身邊有很多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，孩子很容易受到外界的影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該積極了解社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)與孩子溝通討論，引導(dǎo)他們分析問(wèn)題、明辨是非。例如，在當(dāng)前疫情防控期間，家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)政府的防控要求，讓他們明白這是為了全社會(huì)的利益，督促他們遵守相關(guān)規(guī)定。
總之，家長(zhǎng)在孩子守法教育中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)自身的榜樣作用、與學(xué)校的合作、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力以及關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，我們能夠有效地推動(dòng)孩子的守法意識(shí)和行為規(guī)范。只有我們家長(zhǎng)們以身作則，凝聚全社會(huì)的力量，才能夠培養(yǎng)出更多遵紀(jì)守法、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的優(yōu)秀后代，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出更大的貢獻(xiàn)。
守法教育心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
近年來(lái)，我國(guó)教育系統(tǒng)對(duì)于誠(chéng)信和守法的重視程度日益加深。正是在這種背景下，我也深刻認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信守法意識(shí)的重要性。在這段時(shí)間里，我也積累了一些心得體會(huì)。在傳統(tǒng)教育中，誠(chéng)信守法是一種基本的道德準(zhǔn)則，是全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。只有堅(jiān)持誠(chéng)信守法，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。
第二段：誠(chéng)信與社會(huì)和諧（200字）
誠(chéng)信是人與人之間最基本的信任基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)教育的培養(yǎng)下，我明白了只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能被社會(huì)所認(rèn)同和尊重。在生活中，我們經(jīng)常遇到各種誘惑和挑戰(zhàn)，而時(shí)常有人選擇逃避和詐騙。然而，只有真誠(chéng)待人，守信用才能夠贏得戰(zhàn)友共事，朋輩、長(zhǎng)輩和后輩的尊敬。只有通過(guò)自身的努力去改變和促進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚，才能夠使社會(huì)更加和諧。
第三段：守法與個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
守法是一個(gè)基本的法制要求，是每個(gè)人遵循的基本準(zhǔn)則。在傳統(tǒng)教育傳授下，我認(rèn)識(shí)到守法對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。只有遵紀(jì)守法，才能夠保護(hù)自己的權(quán)益，保障個(gè)人發(fā)展的空間。同時(shí)，守法行為也是建設(shè)社會(huì)的基石，只有全社會(huì)都遵守法律，才能夠構(gòu)建和諧、安全的社會(huì)環(huán)境。在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，守法不僅使我受益匪淺，還讓我學(xué)會(huì)尊重他人和社會(huì)。
第四段：傳統(tǒng)教育對(duì)于誠(chéng)信守法的重要性（200字）
傳統(tǒng)教育對(duì)誠(chéng)信守法的重視，源于對(duì)道德的強(qiáng)調(diào)和對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的塑造。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生會(huì)受到嚴(yán)格的紀(jì)律要求，老師會(huì)傾注很多心力去傳授道德準(zhǔn)則。這種傳統(tǒng)教育讓學(xué)生無(wú)從逃避，借此讓學(xué)生從“不識(shí)大體”向“識(shí)大體，守大體”轉(zhuǎn)變，理解團(tuán)隊(duì)合作與尊重他人的重要性。只有在這種傳統(tǒng)教育的影響下，才能夠讓學(xué)生內(nèi)心有愧于做出不誠(chéng)信與違法的行為，培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)。
第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)（200字）
通過(guò)這段時(shí)間的傳統(tǒng)教育，我明白了誠(chéng)信守法是每個(gè)人必須具備的基本素養(yǎng)，也是一個(gè)良好社會(huì)秩序的基石。在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，我將始終秉持誠(chéng)信守法的原則，堅(jiān)守道德底線，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，傳統(tǒng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信守法意識(shí)至關(guān)重要。只有通過(guò)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們才能夠培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)信用的好公民，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。每個(gè)人應(yīng)該從自身做起，積極貢獻(xiàn)自己的一份力量，共同打造一個(gè)明亮而美好的未來(lái)。
總結(jié)（100字）
傳統(tǒng)教育誠(chéng)信守法是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、塑造社會(huì)價(jià)值觀的重要途徑。在傳統(tǒng)教育的熏陶下，學(xué)生能夠明白誠(chéng)信守法的重要性，從而在日常生活和社會(huì)行為中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，了解傳統(tǒng)教育對(duì)于誠(chéng)信守法的重要性，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和理解傳統(tǒng)文化的價(jià)值，深化個(gè)人道德建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)融洽發(fā)展。
守法教育心得體會(huì)篇三
作為教育家屬，我們肩負(fù)著教育下一代的偉大使命，必須以身作則，遵紀(jì)守法，為孩子做好榜樣。近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育家屬也面臨著很多誘惑和壓力，但只有堅(jiān)守法紀(jì)，才能引領(lǐng)孩子走向正確的道路。
第二段：不違法，教育家長(zhǎng)的基本底線
作為教育家屬，我們首先要明確的是不能違法。社會(huì)的發(fā)展變化無(wú)常，人們面臨的法律問(wèn)題也越來(lái)越復(fù)雜，但不管怎樣，作為教育家屬的我們必須自己遵守法律。違法行為不僅會(huì)給自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響，甚至導(dǎo)致家庭的破裂。因此，作為教育家屬，我們必須時(shí)刻提醒自己，要嚴(yán)守法律底線，避免違法行為的發(fā)生。
第三段：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，塑造良好家風(fēng)
教育家屬的遵紀(jì)守法不僅僅是避免違法行為，更重要的是樹(shù)立良好的家教和家風(fēng)。我們應(yīng)該從自己做起，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子正直品質(zhì)。我們應(yīng)該教導(dǎo)孩子秉公執(zhí)法，尊重他人的權(quán)益，注重誠(chéng)信與契約精神。在家庭生活中，我們要堅(jiān)持逐個(gè)檢點(diǎn)自己的行為，時(shí)刻提醒自己要遵守社會(huì)公德，樹(shù)立良好的榜樣，為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。
第四段：理性消費(fèi)，拒絕不良風(fēng)氣
現(xiàn)代社會(huì)的商業(yè)環(huán)境復(fù)雜多變，誘惑和不法行為時(shí)有發(fā)生。作為教育家屬，我們要懂得理性消費(fèi)，拒絕不良風(fēng)氣。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀念，讓他們懂得珍惜物質(zhì)，遠(yuǎn)離盲目攀比和鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。同時(shí)，我們自己也要有自制力，不要貪圖享受而違反法律規(guī)定。只有增強(qiáng)自身的法律意識(shí)和識(shí)別能力，才能更好地教育孩子，引導(dǎo)他們正確看待消費(fèi)和生活方式。
第五段：共建和諧社會(huì)，履行社會(huì)責(zé)任
作為教育家屬，我們除了遵紀(jì)守法，還要履行自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。我們要積極投身社會(huì)事務(wù)，參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。我們可以組織一些義工活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子參觀社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，讓他們親身體會(huì)社會(huì)的溫暖。通過(guò)這些實(shí)踐和親身體驗(yàn)，孩子能夠增強(qiáng)公民意識(shí)和責(zé)任感，從小學(xué)會(huì)幫助他人，構(gòu)建和諧社會(huì)。我們作為教育家屬，還可以積極參與社會(huì)監(jiān)督，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、反對(duì)不公平行為。只有以身作則，履行自己的社會(huì)責(zé)任，我們才能更好地教育孩子，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和正義意識(shí)。
總結(jié)：
作為教育家屬，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。遵紀(jì)守法是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是我們塑造良好家風(fēng)的基礎(chǔ)。我們要通過(guò)自己的言行舉止，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣。同時(shí)，我們應(yīng)該履行自己的社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我們才能更好地教育孩子，將他們引領(lǐng)到正確的道路上。
守法教育心得體會(huì)篇四
傳統(tǒng)教育一直強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信守法的重要性，這是我們立身處世、成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人的基本要求。誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)使我們成為值得信任和依賴(lài)的人，而守法則是我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)。在接受傳統(tǒng)教育的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了誠(chéng)信守法對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，并形成了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的價(jià)值
誠(chéng)信是人品的基礎(chǔ)，對(duì)個(gè)人發(fā)展具有重要意義。誠(chéng)信使我們贏得他人的尊重和信任，從而為我們的人際關(guān)系和合作提供了良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和工作中，憑借誠(chéng)信我們能夠取得更大的成功，因?yàn)閯e人愿意與我們合作、幫助我們，而不愿意與不誠(chéng)實(shí)的人相伴。并且，誠(chéng)信使我們能夠以正直的態(tài)度面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足，從而更好地改進(jìn)自己，并取得進(jìn)步。
第三段：守法對(duì)社會(huì)的重要性
守法不僅是一個(gè)個(gè)體的義務(wù)，也是我們作為社會(huì)成員的責(zé)任。守法可以維護(hù)社會(huì)的正常秩序，保障公平公正的社會(huì)環(huán)境。如果每一個(gè)人都能自覺(jué)地遵守法律，那么社會(huì)將更加和諧穩(wěn)定，人民的權(quán)益也能得到更好的保障。同時(shí)，守法也是對(duì)社會(huì)公共利益的一種貢獻(xiàn)。遵循法律的規(guī)定，我們能夠保護(hù)環(huán)境、保護(hù)他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：傳統(tǒng)教育在培養(yǎng)誠(chéng)信守法意識(shí)中的作用
傳統(tǒng)教育通過(guò)價(jià)值觀的傳承與塑造，對(duì)培養(yǎng)誠(chéng)信守法意識(shí)起到了重要作用。傳統(tǒng)的文化和倫理觀念使我們明白了誠(chéng)信守法的原則和道德價(jià)值。在家庭和學(xué)校的教育中，我們接受到許多有關(guān)誠(chéng)信守法的教育，如家長(zhǎng)的言傳身教和學(xué)校的各種課程。這些教育讓我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信守法對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，塑造了我們正確的價(jià)值觀和道德觀念。
第五段：實(shí)踐是檢驗(yàn)誠(chéng)信守法的關(guān)鍵
誠(chéng)信守法的意識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到真正的驗(yàn)證。在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。誠(chéng)信守法不僅僅是口頭上的承諾，更應(yīng)該貫穿于我們的一言一行之中。我們要誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人，不撒謊、不欺騙。同時(shí)，我們要遵守法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)。這需要我們時(shí)刻保持自律和自省的心態(tài)，從自己做起，要做到言行一致，秉持正義和公平的原則去為人處事。
誠(chéng)信守法是由傳統(tǒng)教育傳承而來(lái)的寶貴財(cái)富，其價(jià)值深遠(yuǎn)并能通過(guò)實(shí)踐不斷得到鞏固與發(fā)展。我們要堅(jiān)定信念，時(shí)刻銘記誠(chéng)信和守法的重要性，并將其貫徹于我們的生活和工作中。通過(guò)誠(chéng)信守法的實(shí)踐，我們能拓展自己的人際關(guān)系、樹(shù)立良好的社會(huì)形象，并為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出我們的努力和貢獻(xiàn)。
守法教育心得體會(huì)篇五
談到“法”這個(gè)字，我想大家都不會(huì)生疏，或多或少對(duì)它都有一定的了解。那什么是法?我認(rèn)為法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，認(rèn)清是非;法是智慧的窗口，對(duì)人的思想進(jìn)行點(diǎn)拔，行為加以制約。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。
中國(guó)有句古語(yǔ)叫“有理走天下，無(wú)理寸步難行”，就是說(shuō)我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國(guó)家是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家怎能還稱(chēng)為一個(gè)國(guó)家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。新中國(guó)成立以來(lái)，一直朝著建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的方略和目標(biāo)在努力。國(guó)家一直在開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺(jué)守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門(mén)的學(xué)生，對(duì)所謂的法制只略知一二，但是迎著時(shí)代的朝陽(yáng)，法制對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再也不是一個(gè)生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進(jìn)的步伐。
作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識(shí)，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識(shí)，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，我們青少年在身體發(fā)育成長(zhǎng)的同時(shí)，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時(shí)期。我們面對(duì)的世界，有陽(yáng)光燦爛，有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競(jìng)爭(zhēng);在我們渴求知識(shí)的同時(shí)，最輕易受到不良社會(huì)風(fēng)氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪惡。
同學(xué)們，青少年是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的國(guó)家是法制國(guó)家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法治理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚(yáng)法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來(lái)不負(fù)重望，不厚使命，在依法治國(guó)中發(fā)揮更大作用。
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守法教育心得體會(huì)篇六
在這次"遵紀(jì)守法，依法執(zhí)法"專(zhuān)題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)。
第一、原因分析
一、對(duì)嚴(yán)格執(zhí)法所產(chǎn)生的希望值過(guò)高，簡(jiǎn)單地認(rèn)為嚴(yán)厲查處是維護(hù)道路交通秩序最直接、最有效的手段，忽視"人性化"管理，不講究執(zhí)法策略、語(yǔ)言粗暴、執(zhí)法程序不規(guī)范。
二是工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，執(zhí)法隨意性大，忽略執(zhí)法證據(jù)和執(zhí)法程序，容易造成群眾投訴。
三是有"重執(zhí)法，輕服務(wù)"意識(shí)。片面的認(rèn)為交警職責(zé)就是糾處交通違法行為，確保道路交通安全暢通。工作中注重了"嚴(yán)格執(zhí)法"，忽視了"熱情服務(wù)"，導(dǎo)致了服務(wù)態(tài)度上出現(xiàn)了偏差。
四是不重視業(yè)務(wù)基本功的學(xué)習(xí)與提高，糾違時(shí)出現(xiàn)引用法律條款錯(cuò)誤，甚至群眾咨詢(xún)交通法規(guī)內(nèi)容，答不上來(lái)，被群眾誤解為隨意執(zhí)法。
第二、整改措施
一是重視執(zhí)法策略、執(zhí)法技能的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)駕馭復(fù)雜情況的能力。知識(shí)面要寬、執(zhí)法要講究策略、執(zhí)法技能要多樣化，是做好交警工作的必備條件。處事不慌、遇事不驚、有條不紊地解決各種問(wèn)題的能力，讓群眾切實(shí)感受到交通管理的服務(wù)的一面。
二是樹(shù)立"執(zhí)法為民"的思想意識(shí)，規(guī)范執(zhí)法言行。公安交通管理工作的根本目的在于維護(hù)道路交通秩序，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。所以交通管理也是為人民服務(wù)，也要順民心、合民意。在強(qiáng)調(diào)交警執(zhí)法工作必須在遵從法律的前提下，嚴(yán)格執(zhí)法，文明執(zhí)法、公正執(zhí)法、按程序辦事的基礎(chǔ)上，牢固樹(shù)立嚴(yán)格履行職責(zé)觀念、法律面前人人平等觀念和尊重和保障人權(quán)觀念，并將這"三種觀念"貫穿于執(zhí)法管理始終;要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)、以理服人。
總之，要打牢"遵紀(jì)守法，依法執(zhí)法"的思想根基，放下架子、端正執(zhí)法態(tài)度、創(chuàng)新執(zhí)法理念、講究方法策略，以文明、高效、公正的執(zhí)法來(lái)贏得廣大人民群眾的尊敬和愛(ài)戴，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的交通環(huán)境。
守法教育心得體會(huì)篇七
通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《__普法》不僅幫助我得到她們的所得，也讓我有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《__普法》后，讓我更明確，作為一名幼兒教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為幼兒服務(wù)，讓孩子滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體和教育主體交互作用的過(guò)程。孩子將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給孩子的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《__普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長(zhǎng)。
守法教育心得體會(huì)篇八
總行紀(jì)委、監(jiān)察部編印下發(fā)的《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行違法案例警示教育圖冊(cè)》所展示的典型違法案例，涉及的都是我們身邊的人和事。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己筑牢拒腐防變的思想防線，受警醒、明底線、知敬畏，從中吸取教訓(xùn)、引以為戒，悟出做人處事之道，時(shí)刻謹(jǐn)記依法合規(guī)、遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、守土盡責(zé)，為農(nóng)業(yè)銀行改革發(fā)展、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、牢記執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)，充分履行紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。作為一名支行層面的紀(jì)委委員、紀(jì)檢監(jiān)察員，承擔(dān)著對(duì)員工開(kāi)展廉潔從業(yè)教育、對(duì)違規(guī)員工依規(guī)處理的職責(zé)。這就要求我，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法經(jīng)濟(jì)處理實(shí)施細(xì)則》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行案件追究工作規(guī)程》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度內(nèi)部移送辦法》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行案件處置工作辦法》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行嚴(yán)格禁止員工行為的若干規(guī)定》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行問(wèn)責(zé)辦法》，全面掌握員工違規(guī)處理的流程，時(shí)刻牢記“三個(gè)必須移送”、“三個(gè)重點(diǎn)追究”、責(zé)任追究到位“三條標(biāo)準(zhǔn)”，將案件消滅在萌芽狀態(tài)，對(duì)違規(guī)員工處理毫不留情，全力保護(hù)、呵護(hù)我們的每一位員工，使自己成為員工的守護(hù)神、貼心人。從近年的情況看，我們的一些員工對(duì)于做到合規(guī)辦理業(yè)務(wù)仍然未入腦入心，在心底里沒(méi)有打下深深的烙印，總是吃老本，憑經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣辦理業(yè)務(wù)，難以適應(yīng)農(nóng)業(yè)銀行業(yè)務(wù)與時(shí)俱進(jìn)所帶來(lái)的流程創(chuàng)新、設(shè)備升級(jí)。特別是逐年增加的新員工，常常因?yàn)闃I(yè)務(wù)不熟悉而遭受違規(guī)責(zé)任追究，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)收入大大受損，形成了收入越低、處理越多的惡性循環(huán)。作為紀(jì)檢監(jiān)察員，每每下達(dá)經(jīng)濟(jì)處理文件時(shí)，都為違規(guī)被停發(fā)的高額績(jī)效工資的員工感到特別痛心、揪心。總是希望，下次的經(jīng)濟(jì)處理文件少些、違規(guī)人員少些。我們的一些員工，經(jīng)濟(jì)處理少了，毫不在乎。只有到了重拳整治、高額扣款時(shí)，才能長(zhǎng)記性，牢記合規(guī)。作為紀(jì)委，也只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的違規(guī)處理，才能逐漸減少違規(guī)，最后向“零違規(guī)”邁進(jìn)。
二、吸取典型案例教訓(xùn)，堅(jiān)決守住廉潔從業(yè)底線?！吨袊?guó)農(nóng)業(yè)銀行違法案例警示教育圖冊(cè)》所展示的典型案例，件件觸目驚心。他們總是抱著僥幸的.心理，在犯罪的道路上走鋼絲，時(shí)刻處于膽戰(zhàn)心驚之中。有的認(rèn)為，有了權(quán)，什么事都能辦到;有的認(rèn)為，有了錢(qián)，什么難關(guān)都能度過(guò)。把本該不屬于自己的錢(qián)據(jù)為己有，最后東窗事發(fā)，被釘上了農(nóng)業(yè)銀行歷史的恥辱柱、貪官墻，為家人及單位領(lǐng)導(dǎo)、同事帶來(lái)了難以彌補(bǔ)的損失和痛苦。從中可以看出，一些走向犯罪深淵的優(yōu)秀干部，往往因?yàn)橐患隆⒁粋€(gè)人生經(jīng)歷不如意而不能發(fā)散思維，最后被收斂思維所束縛，向正確的反方向邁進(jìn)。一些同志，因?yàn)樾睦砩系呐时茸屪约翰荒茏园?，家人甚至是親朋的一句玩笑話，就感覺(jué)到自己無(wú)地自容，抱著快富的思想，去擺弄自己手中的資源，集聚資金去從事炒股、買(mǎi)彩票、賭博等，企圖實(shí)現(xiàn)一夜暴富的目標(biāo)，最后由于事與愿違，不得不走入監(jiān)獄的大門(mén)。他們之所以有這樣那樣的違法表現(xiàn)，主要是他們沒(méi)有去認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握法規(guī)，不知道銀行“鐵賬務(wù)鐵規(guī)章鐵算盤(pán)”的威嚴(yán)。記得我在進(jìn)入銀行工作的第一天，我的老主任就告訴我，并要求我終身牢記，那就是作為一位銀行人，你必須把那凡人都喜愛(ài)的鈔票視為是一把、一堆廢紙，只有那需要你簽字領(lǐng)取的才是真正屬于你自己的鈔票。要不然，你會(huì)在看見(jiàn)、接觸那沉甸甸的鈔票時(shí)，心生占有、擁有之貪念。長(zhǎng)期以來(lái)，我都時(shí)刻牢記老主任的諄諄教誨，視鈔票為廢紙，與鈔票打交道，在成堆的鈔票中穿梭。以致今天的我，在與新員工進(jìn)行溝通交流時(shí)，都會(huì)將老主任的囑咐翻新，傳導(dǎo)給他們，讓他們輕裝上陣，不至于成為金錢(qián)、鈔票的俘虜。作為銀行的一名員工，你我必須時(shí)刻梳理自己的思緒，擦亮自己的眼睛，慎交自己的朋友，守住自己的初戀情節(jié)(第一次)，讓底線思維、亮劍精神伴隨自己的一生，使自己成為一位優(yōu)秀的農(nóng)行人。
三、積極融入“兩學(xué)一做”，展現(xiàn)黨員先鋒模范作用。黨中央為了彰顯黨要管黨，從嚴(yán)治黨的決心，在黨員中廣泛開(kāi)展了“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。作為共產(chǎn)黨員、支行機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記、支行黨務(wù)專(zhuān)崗員的我，組織開(kāi)展好全行及支行機(jī)關(guān)黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全面提升黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力;全面提升黨員的黨性素養(yǎng)、先進(jìn)模范意識(shí)，是自己應(yīng)該切實(shí)做好并確保卓有成效的一項(xiàng)重要任務(wù)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，與開(kāi)展的“知法·守法·敬法”案例警示教育活動(dòng)，具有密切的聯(lián)系，你中有我，我中有你。作為一名農(nóng)業(yè)銀行員工，一名共產(chǎn)黨員，你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，將《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》學(xué)深學(xué)透，以此對(duì)照自己和他人的行為，使自己的一切活動(dòng)都置于黨紀(jì)黨規(guī)的約束之中，處處、時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，讓黨旗、黨徽在任何地方、任何時(shí)候都高高飄揚(yáng)、閃閃發(fā)光。
“知法·守法·敬法”案例警示教育，必將為農(nóng)業(yè)銀行營(yíng)造依法合規(guī)、轉(zhuǎn)型發(fā)展良好環(huán)境提供強(qiáng)有力的支撐，你我應(yīng)當(dāng)以積極主動(dòng)參與的良好心態(tài)，按時(shí)參加各層級(jí)組織開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，強(qiáng)化自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓“知法·守法·敬法”所產(chǎn)生的強(qiáng)大動(dòng)力伴隨你到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。