小學(xué)生讀書匯報會主持詞大全(18篇)

2025/6/10 1:53:30

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    寫總結(jié)是對自己工作和學(xué)習(xí)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。如何在有限的時間內(nèi)完成這個任務(wù)?這些總結(jié)范文的思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇一
    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!
    在今天這個美好的日子里,歡迎大家來到外國語學(xué)院“十佳讀書之星”評選的讀書報告會現(xiàn)場。同時,也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導(dǎo)、觀摩。
    首先請允許我為大家介紹蒞臨本次報告會的嘉賓評委,他們分別是:
    外國語學(xué)院胡娜老師、(歡迎您?。┖蔚さだ蠋?、(歡迎您!)舒衛(wèi)征老師、(歡迎您!)。以及郭慧研學(xué)姐,夏康學(xué)長……讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎。
    書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯,是我們一生中不可缺少的伴侶。記得,冰心曾經(jīng)說過:讀書好,多讀書,讀好書。莎士比亞也曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!笔堑?,讀書可以使我們增長知識,開闊眼界,陶冶情操,使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。
    所以,為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友,與智慧牽手,開啟一扇心靈之窗,我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會,希望通過本次活動能加強(qiáng)同學(xué)間的互動交流,更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味,培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識,形成良好的文化風(fēng)氣。
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇二
    主持人a:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來,您們的到來將會給本次匯報會增添更大的亮點(diǎn),給我們帶來無限的動力!
    主持人(b):書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。
    主持人(c):那敞開的門扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
    主持人(a):蘇霍姆林斯基說過,“一個學(xué)??梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館。”
    主持人(b:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。
    全班:是書籍,
    主持人(a):對,是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
    主持人(b):每讀一本書,就像遇到了一位良師,似與圣賢對話,如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬談求知的心境。
    全班:良師益友。
    主持人合:五年一班《我看三國》讀書匯報會現(xiàn)在開始!
    主持人(c):那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢?
    主持人(c):同學(xué)們對作者知道的可真多,那么這本書所帶來的影響有哪些呢?
    第一組:第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭)到曹操平定北方(1-30回)
    1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)
    2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)
    3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)
    第二組:第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)
    1、曹軍壓境
    2、三顧茅廬
    3、劉吳聯(lián)盟
    4、赤壁鏖戰(zhàn)
    5、巧借荊州
    第三組:第三部分是三分天下(51—104回)
    1、蜀國的創(chuàng)建
    2、孔明活動
    第四組:第四部分是三國歸晉(105—120回)
    學(xué)生匯報。
    主持人a:大家敬佩的英雄各不相同,看來對人物的看法,是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多,有1200多個,今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅J煜さ?,也是同學(xué)們提到的最多的人物,讓我們大家對他們有更多更深的了解。
    下面我們來進(jìn)行小組辯論賽。《論英雄》
    首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。(正方曹操是英雄,反方曹操是奸雄)但是要求要從書中查找依據(jù)作為論據(jù)。
    開始辯論。
    主持人a:看著同學(xué)們爭論的面紅耳赤,我真的不知道該怎么辦了,那就由請我們的法官大人來裁決吧。
    法官::通過剛才的辯論,無論是正方還是反方都是有理有據(jù),說的是慷慨激昂,那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧,結(jié)果是1:1平。
    生:哎呀
    法官:你們還真想爭個高低啊。
    生:想!
    法官:那就在辯論一次怎么樣?
    生:好。
    法官:下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn):關(guān)羽是忠義之士,反方:關(guān)羽不是忠義之士。組長單雙進(jìn)行選題。
    法官:《三國演義》
    塑造了三個“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽
    關(guān)羽義薄云天,忠肝義膽,神仙曹營,不背棄盟約,后來成為民間的武財神,他所體現(xiàn)的也就是誠信忠義,在這個物欲橫流的社會里,人們之間的信任危機(jī),信仰危機(jī),往往被金融危機(jī)所扭曲,為了財富不擇手段,甚至泯滅人性,在關(guān)羽身上,那是一種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度,站在做人的角度,是可歌可泣的。
    其次,關(guān)羽也是給能文能武的干將,有韜略,過五關(guān)斬六將,如果沒點(diǎn)本事,劉備怎么會把荊州這個戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操,曹操被關(guān)羽殺了,那么北方又會大亂,天下烽煙四起,百姓又會流離失所,所以任何事情一分為二的看。就簡單說到這里。
    主持人a:在同學(xué)們唇槍舌劍間,盡顯英雄本色,讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容,耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字,讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?,F(xiàn)在我們對人物又有了新的認(rèn)識。讀書就要這樣,讀讀、想想,發(fā)表自己獨(dú)特的見解,辯一辯,傾聽別人的看法,全面認(rèn)識事物。
    主持人b:通過閱讀,經(jīng)過我們的活動,大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解,接下來就來考考大家《七嘴八舌猜英雄》競賽辦法:
    1、全班參加,每組三名代表回答問題,其他同學(xué)補(bǔ)充。
    2、每道題有三個提示,根據(jù)提示不同得分也不同,分值分別為30分20分10分題目類型:搶答題搶答秘訣:速度快者根據(jù)分值得分。
    主持人a:通過剛才的搶答我們來統(tǒng)計一下每組的得分。分是第組,恭喜第組,不過其他三組也不要?dú)怵H,希望在接下來的比賽中能夠再接再厲!
    第一組開始:
    學(xué)生匯報。
    主持人(b):同學(xué)們,我們無論是在上課之余,還是在休閑之時,把讀書看成是一種時尚,在讀書中吸取營養(yǎng),讓健康和快樂同在。
    主持人(b):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的人生充實(shí)起來;
    主持人(c):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的精神成熟起來;
    主持人(a):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的靈魂豐滿起來!
    主持人(c):以書作墊腳石,我們可以攀得更高。
    主持人合:我們在讀書中感悟人生,尋找人生的軌跡,明辨真善美丑。
    全班合:五年一班《我看三國》讀書匯報會到此結(jié)束。
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們:
    合:大家下午好!
    甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。乙:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
    甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。乙:書是一盞燈,讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,走向光明。
    甲:今天我們師生歡聚一堂,舉行我校首屆讀書匯報會展示活動。雖然正是冬季,陣陣寒氣襲人,但是我們的心卻是暖融融的,因?yàn)殚喿x給我們帶來了陽光,帶來了溫暖。合:五年級主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。甲:首先有請老師給我們講話。
    甲:書籍是文明的使者,是人類的朋友,它是人類文明歷程的記錄,是人類精神智慧的結(jié)晶。
    乙:讀書是精神王國的探險,是靈魂的壯游,是內(nèi)在靈性不斷成長的源泉。
    甲:書籍改變了世界,讀書豐富了人生。
    問得哭笑不得。
    乙:接下來請聽五(2)給我們帶來的。
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇四
    乙:敬愛的同學(xué)們:
    合:大家下午好!
    甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
    乙:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。
    乙:書是一盞燈,讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,走向光明。甲:花開時季,我們乘座著學(xué)校教育的航船,沐浴著和煦的春風(fēng)。
    用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。
    乙:黃昏時分,我們回味著鵝媽媽講的故事,祝福每一輪染遍天際的
    夕陽。
    甲:雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩,但是,我們要對所有的老師說:在書
    的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風(fēng)景!
    乙:同學(xué)們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲
    快樂,今天,讓我們借此機(jī)會,向在座的老師同學(xué)作一個全面的匯報吧!
    合:“書香伴我成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。
    中間:
    甲:首先請欣賞同學(xué)的
    乙:接下來請聽同學(xué)的
    甲:下面請聽同學(xué)的
    乙:接著請聽同學(xué)的
    甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。
    甲:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
    乙:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
    甲:好書,能使你明辨是非,分清美丑。
    乙:雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;
    甲:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;
    乙:但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;
    甲:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們
    每一天!
    乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。.
    合:老師、同學(xué)們再見!
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇五
    合:大家好。
    a:書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。
    b:那敞開的門扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
    a:蘇霍姆林斯基說過,“一個學(xué)??梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館。”
    b:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。
    合:“——五年三班讀書匯報會現(xiàn)在開始”。
    b:下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會,走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
    a:每讀一本書,就像遇到了一位良師,似與圣賢對話,如同今哲低語。
    b:這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬談求知的心境。
    a:下面有請于欣然談?wù)勊x書的感受。
    b:有時,書又是益友,聽著他跌宕起伏的故事,被那種娓娓敘說的氣氛感動著,心情久久難以平靜。下面請聽劉佳佳同學(xué)帶來的故事——“魯迅刻字”。
    a:中國是詩歌的國度,徜徉在這座文學(xué)珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。中國是詩人的國度,我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過。這里有游歷天下笑傲紅塵的李白,眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星,熠熠生輝。下面請聽劉佳佳同學(xué)帶來的詩朗誦。
    b:讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。許多同學(xué)對讀書也有著自己的想法和感受,他們還把自己的想法轉(zhuǎn)化成了多種方式來表達(dá),下面有請宋艷嬌等同學(xué)為我們帶來一場話劇。
    a:當(dāng)歲月塵封了所有過往的時間與空間,切斷了一切回路,是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶,沉淀為永恒?是書籍,用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。下面請欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學(xué)為我們帶來的小品。
    b:在人生的海洋中,書承載著人們的探索,在波濤中漂流;在人生的旅途中,書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū),走入輝煌。下面請聽李菲同學(xué)給我們帶來的故事。
    a:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨”,讓我們懂得許多做人的道理。下面請欣賞王文帥等同學(xué)為我們帶來的相聲。
    a:感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束,但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。
    b:聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高,我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識。
    a:余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能,他說:“只有書籍,能把遼闊的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀。”
    b:閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取N覀儫o力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
    合:熱愛讀書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!今天的讀書匯報會到此結(jié)束。謝謝大家!
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇六
    b:書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類精神的食糧。
    a:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。 b:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙冀之上看五彩繽紛的世界。 a:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。
    b:書是一盞燈,讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,走向光明。
    a:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里,我們因讀書而相聚。
    b:胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。在這希望萌動的季節(jié)里,我們暢談讀書的收獲與快樂。
    a:繽紛的書海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。 b:濃濃的書香,伴隨著春天的氣息,彌漫在校園。 a:在多姿多彩的故事中,我們聆聽花開的聲音。
    1 b:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫卷,展現(xiàn)在我們面前。
    a:一個個樂觀向上,優(yōu)美動聽的故事,使我們豐富了知識,明白了道理。 b:今天我們就把讀書的收獲,向老師和家長們進(jìn)行匯報和展示。
    齊:五年八班“沐浴書香,放飛思想”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。 a:下面介紹各閱讀小組推薦的家長評委。
    a:祖國是祖先為我們開辟的生存之地,我們每一個人最想對祖國說的就是“我愛你祖國”,下面請欣賞詩朗誦《我愛你祖國》表演者:
    b:普希金說過“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”,我們要把書當(dāng)成終身的朋友,下面我們來聽聽下面的同學(xué)給我們推薦的好書是什么吧a:在不同的年齡段,我們對書有著不同的理解,讀書開闊了我們的視野,下面請欣賞詩朗誦《讀書伴我成長》表演者:
    b:讀書不僅引領(lǐng)我們認(rèn)識世界,還能我們帶來了很多的快樂,下面請聽快板《我讀書,我快樂》表演者:
    a:書是智慧的源泉,是智慧的結(jié)晶,讀書更是一門人生的藝術(shù),下面請聽散文詩《讀書是一門人生藝術(shù)》,表演者:
    b:北宋時期有一個愛讀書的孩子做出了一件讓人震驚的大事,到底是什么事呢?請大家觀看第六閱讀小組的情景劇,答案就在劇中。
    2者:
    b:大家都知道我國的四大名著吧,四大名著是我國文學(xué)史上的經(jīng)典作品,今天有兩位同學(xué)對四大名著中的《三國演義》有了新的見解。下面請聽相聲《歪批三國》表演者:
    a:古詩是我國傳統(tǒng)文化的精粹,語言優(yōu)美精煉,想象豐富新奇,下面請聽詩朗誦《水調(diào)歌頭》,表演者:
    b:高爾基曾說過“書籍是青年人不可分享的生命伴侶和導(dǎo)師”。我們愛讀書,樂于與書籍交朋友,下面請聽現(xiàn)代詩《我與好書交朋友》,朗誦者:a劉銘齊:有一首詞,每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代,看到了那位指點(diǎn)江山的偉人,不由的沉醉于那種磅礴的氣勢,下面請大家共同欣賞《沁園春·雪》,朗誦者:
    b:有一種偉大的夢想,它要植于歷史,更面向未來,它源于中國智慧,那就是中國夢,下面請聽拍手歌《中國夢》,表演者:
    a:從小我們就盼望著長大,盼望著像大人一樣自由的生活,下面請聽我們的宣言《我長大了》,表演者:
    b:親子誦讀《媽媽你知道嗎?》,表演者:
    b:古人告訴世人“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,劉治辰同學(xué)告訴我們“書中自有智慧”,下面請聽詩朗誦《書中自有智慧》,表演者:
    a:媽媽,這是一個人最先學(xué)會的詞語,也是世界上最美妙的語言,她為我們付出一切,不求回報,下面請聽詩朗誦《媽媽是什么》,表演者:
    b:古詩詞承載了中華文化的博大精深,是中華民族五千年?duì)N爛文學(xué)史的驕傲。
    3下面請聽第四閱讀小組帶來的風(fēng)雅誦讀——詩歌中的二十四節(jié)氣。
    a:感謝以上各位同學(xué)的精彩表演。
    b:同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高。 a:好書能使你暢游瑰麗多姿的海洋。 b:好書能帶你探索古今中外的趣事奇談。 a:雖然我們今天的讀書匯報會開得很短。 b:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
    a:但是屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完。
    b:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。 a:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂。 b:讓好書陪伴我們每一天。
    a:讓書香溢滿我們和諧的校園,讓好書伴著我們健康地成長。
    b:“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!睙釔圩x書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!齊:今天的讀書匯報會到此結(jié)束,謝謝大家。
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇七
    (合)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    (合)大家上午好!
    (包)鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書
    (朱)“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”
    (包)讀一些好書,不僅能開闊知識的視野,而且也能享受到精神的感化和陶冶。
    (合)是啊,讀書人就是幸福人!
    (朱)花開時季,我們乘座著學(xué)校新教育的航船,沐浴著和煦的春風(fēng),用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。
    (包)黃昏時分,我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程,享受著道德長跑的愉悅,用暮省,祝福每一輪染遍天際的夕陽。
    (朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動,雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩,但是,我要對所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風(fēng)景!
    (包)同學(xué)們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂,今天,讓我們借此機(jī)會,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個全面的匯報吧!
    (朱)現(xiàn)在,六(4)班“花開時季詩意濃”讀書匯報會正式開始。請全班同學(xué)起立,吟誦班級主題詩。
    (包)這是老師的殷切期盼,這是我們六(4)班的錚錚誓言,與風(fēng)流搏擊,前程定會錦秀無邊!
    (包)第一項(xiàng):定向展示讀書成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩。要求:感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。)(說明:二位主持人輪流主持評分。)
    (朱)第二項(xiàng):挑戰(zhàn)展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員,個人或集體展示指定的內(nèi)容。
    (包)第三項(xiàng):自由展示。以舉手先后為順序,自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計的詩歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或?qū)懡o同學(xué)的生日詩。
    (朱)第四項(xiàng):特邀請老師為我們吟誦詩歌,或展示隨筆。(念奴嬌。赤壁懷古)
    (朱)第五項(xiàng):臨近畢業(yè),同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達(dá),下面請我班同學(xué)代表,向母校老師贈詩。
    (包)第六項(xiàng):臨近畢業(yè),同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達(dá),下面請我班同學(xué)代表,向母校老師贈詩。
    (包)同學(xué)們,相聚在萬物復(fù)蘇的春天,老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈,永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信,只要你們帶著母校老師的祝福,帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,走過這個分別的夏日,迎來的將又是一個詩意的秋天。六(四)班讀書匯報會到此結(jié)束,謝謝大家!
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇八
    合:大家下午好!
    甲:“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。”
    乙:讀書能給我們帶來知識和力量;讀書能給我們帶來快樂和享受。
    甲:今天我們將在這里展示自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂。
    合:一年二班讀書匯報展示活動現(xiàn)在開始。
    甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    甲:首先請欣賞同學(xué)的
    乙:接下來請聽同學(xué)的
    甲:下面請聽同學(xué)的
    乙:接著請聽同學(xué)的結(jié)尾:
    甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!
    乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。
    合:老師、同學(xué)們再見!
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇九
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好!
    在這陽光燦爛的日子,我們在這里舉行基礎(chǔ)部“愛書人”讀書社讀書學(xué)習(xí)成果匯報會,非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個美好的下午,希望通過參加我們的活動,能把感悟與思考、幸福和歡樂帶給您。
    我們的讀書社滿一歲了,記得當(dāng)初還是我們基礎(chǔ)部書記的孫繼波部長,像呵護(hù)一個嬰兒一樣,為讀書社的成立付出了她的辛苦與才華,如今,讀書社在她的手中繼續(xù)傳承者,慢慢成長著。
    下面就由孫繼波部長寄語讀書社一周年。
    “最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮?!弊x書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書更能給我們帶來智慧。接下來,請老師們暢談自己的讀書所得,讓我們共赴精神的盛宴,共享讀書的智慧。
    下面由四位教師暢談自己的讀書心得。
    聽完四位老師的匯報,我深深感到——語言書為源,行為書為本,思想書為根。教師是人類靈魂的工程師,書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。所有的成長都需要過程,所有的提升都離不開反思,所有的發(fā)展更需要展望。
    下面由基礎(chǔ)部李敏書記寄語讀書學(xué)習(xí)活動展望。
    “鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!弊屛覀児餐?,逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式,在不斷吸納精神營養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展,成就我們的幸福人生!下面贈書儀式開始。
    感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書匯報會,下面請---------為大家講話。
    結(jié)束詞。
    讀書能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;。
    讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動思考,指點(diǎn)迷津。
    讓我們在這孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開始教育生涯的心靈之旅。
    那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。各位老師,本期讀書讀書學(xué)習(xí)成果匯報會到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書香中幸福萬年長。
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇十
     甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長。
    乙:親愛的老師、同學(xué)們。
    合:大家下午好。
    甲:輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。
    乙:芬芳的書香散發(fā)著縷縷春的溫暖。
    甲:在這美好的時光里。
    乙:在這文墨飄香的氛圍中。
    合:我們無比喜悅地迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)的成功召開。
    甲:本次活動,我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書情趣,引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書,讀好書的習(xí)慣,推動書香校園、書香班級的建設(shè),提升學(xué)校的文化品位。
    乙:自儀式啟動以來,我們先后開展了圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書香班級建設(shè)階段成果交流等活動。今天我們在這里集會,將進(jìn)行我們此次活動最隆重的一項(xiàng)讀書節(jié)匯報專場演出。
    甲:下面,由我介紹一下出席今天盛會的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是xx。
    乙:讓我們用掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候。
    甲:書籍是人類進(jìn)步的階梯。
    乙:書籍是全世界的營養(yǎng)品。
    甲:中華民族悠悠五千年,從古至今歷來是一個崇尚讀書的國度。
    乙:聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日,提出讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書。
    甲:讀書讓我們通情達(dá)理、知恥明義。
    乙:讀書讓我們上下求索、博古通今。
    甲:腹有詩書氣自華,讀書讓我們完善自我、超越自我。
    乙:最是書香能致遠(yuǎn),讀書讓我們把七彩的愿望實(shí)現(xiàn),把美好的未來暢想。合實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出現(xiàn)在開始。
    甲:首先,請欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼墓旁娦鲁洞簳浴贰鹅o夜思》《讀唐詩》。編排xx。
    乙:學(xué)高為師,身正為范。教師良好的個人形象,得體的言談舉止,不僅體現(xiàn)出了個人較好的素質(zhì)與修養(yǎng),還會潛移默化地影響學(xué)生,教育學(xué)生。接下來,請欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。
    乙:王二小,一個家喻戶曉的名字,一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動了千千萬萬的中國人,他的精神永遠(yuǎn)激勵著我們向前進(jìn)。下面請欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導(dǎo)xx。
    甲:一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力,這就是閱讀的精彩。接下來請欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。
    甲:對聯(lián)是我國特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式,它聲律和諧、對仗工整,富于想象,充滿情趣。接下來請欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來的《對聯(lián)pk》。編排xx、xx。
    乙:現(xiàn)代詩形式自由,思想深刻,語句優(yōu)美,意境清新,有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來請欣賞教師現(xiàn)代詩朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。
    甲:讀書好,好讀書,讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。
    乙:中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,國學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分,正以其獨(dú)特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請欣賞學(xué)生校本課程展示《國學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。
    甲:話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品,它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法,成功地表現(xiàn)了xx年代中國資產(chǎn)階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn),成為中國現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出,立即在全國上下、社會各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響,多年來,一直被眾多的話劇愛好者在舞臺上不斷演繹、翻新。接下來請欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。
    乙:古詩文是華夏文明的象征,是中華文化連綿千年的精神依托,是歷史的豐碑。下面請欣賞xx年同學(xué)為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。
    甲:書籍記載著人類進(jìn)步的歷程。
    乙:書籍傳承了人類燦爛的文明。
    甲:從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。
    乙:從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。
    甲:書中有光明,可以照亮我們的內(nèi)心。
    乙:書中有天籟之音,可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。
    甲:讓學(xué)習(xí)成為樂趣,讓閱讀潤澤生命。
    乙:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我們成長。
    甲:讓我們捧起書本,與好書相伴,與經(jīng)典同行。
    乙:讓感動永存心間,讓書香洋溢校園。
    甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長。
    乙:親愛的老師、同學(xué)們。
    合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出到此結(jié)束,謝謝大家。
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇十一
    合:大家下午好!
    a:今天,很高興大家能夠在百忙之中抽出時間來參加xxxx的第一期讀書會。
    b:讀書會主要目的是為了讓同學(xué)們相互交流讀書心得,促進(jìn)相互之間的友誼。
    a:本期讀書會的主題是“友情”。
    b:友情一般是指人與人在長期交往中建立起來的一種特殊的情誼,互相擁有友情的`人叫做“朋友”。
    b:在你失望彷徨的時候,給你信心與力量;在你成功歡樂的時候,分享你的勝利和喜悅。
    a:在人生旅途上,盡管有坎坷、有崎嶇,但有朋友在,就能給你鼓勵、給你關(guān)懷,并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月。
    b:朋友這個概念真的好大啊,用不同人的思想可以勾畫出不同的朋友輪廓。
    a:朋友是相互的,朋友在需要幫助的時候,你就要挺身而出,“為朋友兩肋插刀”就在于朋友的相互關(guān)心。
    b:給朋友以關(guān)心,給朋友以幫助,讓朋友遠(yuǎn)離孤單,讓朋友忘卻憂郁,不讓朋友郁悶。
    合:本期讀書會正式開始!
    a:首先請欣賞xx和xx給大家?guī)淼墓适隆端{(lán)風(fēng)箏》。
    b:這是一個關(guān)于友情的故事,現(xiàn)在請大家對這個故事展開評論。
    a:聽了關(guān)于友情的故事,下面我們來記住一個格言。
    b:我們再來學(xué)一首古詩《贈汪倫》。
    a:有請xxx媽媽給我們講解。
    b:下面我們來分享一下我們這一星期在家讀書的精華內(nèi)容。
    a:聽了這么多關(guān)于友情的內(nèi)容,最后讓我們合唱一首歌《找朋友》。
    b:我們大家一起來找朋友,讓這期讀書會在歡樂的歌聲中結(jié)束。
    合:謝謝大家!下星期再見!
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇十二
    男:讓我們伴著李商隱的《無題》開始我們的詩詞之旅吧!
    無題。
    作者李商隱(唐朝)。
    相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
    曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
    男:寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。
    女:奇文共欣賞,讀書破萬卷,我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。
    男:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時,一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
    女:當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時,一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
    男:字字珠璣,
    女:句句經(jīng)典!
    男:聲聲誦讀,
    女:津津有味。
    合:朗誦古詩詞,我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。
    男:我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化。
    女:我們在朗誦中汲取和傳承中華民族精神!
    合:六年二班“詩律詞韻”經(jīng)典詩詞誦讀讀書匯報會現(xiàn)在開始。
    男:身居陋室,心憂天下,自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?下面請欣賞文言文朗誦《陋室銘》。
    陋室銘。
    作者劉禹錫(唐朝)。
    女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時,我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時,我們也吟詠著它。下面,請欣賞古詞吟唱《水調(diào)歌頭》。
    水調(diào)歌頭·丙辰中秋。
    作者蘇軾(宋朝)。
    明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
    男:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重?fù)?dān),如今中國在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請聽詩朗誦《少年中國說》。
    少年中國說(節(jié)選)。
    作者梁啟超(清朝)。
    故今日之責(zé)任,不在他人,而全在少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆。
    女:一曲紅樓夢,唱出了紅塵里多少人的情懷,一首枉凝眉揮灑著愛與怨的淚水。雖然世事已經(jīng)變遷,但為愛而歌為情而泣的旋律,永遠(yuǎn)在我們的身邊流淌。請欣賞古詞吟唱《枉凝眉》。
    枉凝眉。
    作者曹雪芹(清朝)。
    一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕。若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛。一個是水中月,一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬盡,春流到夏!
    女:夜晚,特別是月色朦朧的夜晚,是人們和自己心靈對話的最佳時刻。很多人前需要控制的情感,此時都會悄然而至,那才下眉頭又上心頭的感覺,會讓你不能自己。下面請欣賞古詞朗誦《一剪梅》。
    一剪梅。
    作者李清照(宋朝)。
    紅耦香殘玉蕈秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭,卻上心頭。
    男:滾滾長江向東流,不再回頭,多少英雄像翻飛的浪花般消逝,爭什么是與非、成功與失敗,都是短暫不長久,只有青山依然存在,依然的日升日落。下面請欣賞詞朗誦《臨江仙·滾滾長江東逝水》。
    臨江仙·滾滾長江東逝水。
    作者楊慎(明朝)。
    滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
    女:讓我們伴著毛澤東的《七律·長征》結(jié)束我們的詩詞之旅吧!
    七律·長征。
    作者毛澤東。
    紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑,五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
    活動總結(jié):
    男:這學(xué)期通過古詩詞誦讀活動,進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)古典詩詞的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了我們的人文底蘊(yùn)。
    女:以后我們還會多舉行這樣的詩詞誦讀活動,讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長,生生不息。
    合:六年二班“詩律詞韻”經(jīng)典詩詞誦讀讀書匯報會到此結(jié)束。
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇十三
    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!
    今天春光明媚,在這宜人的早晨,我們五年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
    有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因?yàn)椋瑫苁谷俗プ∵@個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備,會使一個人受益終身。有專家認(rèn)為,一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~14歲(即小學(xué)四年級至初中二年級)之間。
    因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動,為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
    下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會,走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
    1張思甜。
    鐵,經(jīng)過熊熊烈火,經(jīng)過千錘萬擊,最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上,會有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來。只有堅強(qiáng)面對,才會有苦盡甘來的那一天!人生也正因?yàn)槊\(yùn)的一次次考驗(yàn)而顯得精彩下面請欣賞張思甜同學(xué)的演講:《直面困難,自強(qiáng)不息》。
    2張陽洋。
    云兒躺在風(fēng)里,蜜蜂睡在花朵里,孩子依偎在母親的懷里,我暢游在愛的海洋里,下面請聽張陽洋同學(xué)的演講:《暢游在愛的海洋里》。
    3劉福靖。
    老師、同學(xué)們,不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養(yǎng)的小寵物?它們,是不是也在人類的寵愛下失去了獨(dú)立自立的能力,在困難面前學(xué)會了退卻呢?其實(shí),它們的心里仍是屬于自然的`。下面請欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。
    4翟晗鑫。
    風(fēng)的記憶里,保存著一張憂傷的臉,她孤獨(dú)地守在白塔下,默默地下面有請翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西,那里有甘甜泉水般的的動人的故事,讓你遺忘塵世的霧靄,仿若一朵《邊城》的水蓮花。
    5張劉瑩。
    把我國稱為“詩的國度”,可以說當(dāng)之無愧。從《詩經(jīng)》以降,唐詩、宋詞、元曲,在我國文學(xué)史乃至世界文學(xué),熠熠發(fā)光,是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩、宋詞之解說,一直以來,眾說紛紜。下面請聽張劉瑩同學(xué)的演講:《我讀唐詩,我看宋詞》。
    6張柳。
    7劉昕。
    巴爾扎克說:“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石?!?9世紀(jì)出了這樣一個人物,她用行動向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請欣賞劉昕同學(xué)的演講:《奇跡,其實(shí)就是不放棄》。
    8田珂豐。
    太古一千年前,在一個盛世弘景的年代,有一位詩人站在險峻的巴蜀之地上,繪下了一首氣吞江河的壯麗詩篇,這就是《蜀道難》。下面有請?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。
    9韓金奎。
    茫茫宇宙,浩瀚星空,有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人,用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)。現(xiàn)在,讓我們與神靈共舞,一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經(jīng)典》,用心靈去體會人性的旋律。
    10李瑋婷。
    人生應(yīng)該怎樣度過才有意義?相信每個人都有自己的答案。下面就請李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時侯,他對這個問題的思考吧!
    感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束,但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高,我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識。
    余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能,他說:“只有書籍,能把遼闊的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀?!遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
    讓我們記?。簞e錯過一生中閱讀的黃金時期。
    熱愛讀書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!
    今天的報告會到此結(jié)束。謝謝大家!再見!
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇十四
    女:尊敬的家長,敬愛的老師。
    男:親愛的同學(xué)們。
    大家好!
    女:高爾基曾這樣說過:“書,是人類進(jìn)步的階梯。”
    男:是啊,書,是人類精神的食糧!
    女:黃金有價書無價!
    男:書籍猶如朋友,必須慎重選擇!
    女:生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀!
    男:讀萬卷書,行萬里路!
    女:同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們剛才背誦的都是關(guān)于什么的名言呢?
    (書籍的名言。)。
    對,讀書,使人明智!
    男:讀書,使人明理!
    合:五七中隊(duì)“與書為伴”讀書匯報會現(xiàn)在開始!
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇十五
    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!
    在這宜人的深秋時節(jié),在這午后的金色陽光下,我們初二年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
    有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。
    因?yàn)?,書能使人抓住這個世界秘密的核心。
    你讀什么樣的書就是什么樣的人。
    如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動搖。
    閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備,會使一個人受益終身。
    有專家認(rèn)為,一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~14歲(即小學(xué)四年級至初中二年級)之間。
    因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動,為我們搭建了一個交流共享的平臺。
    這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇十六
    甲:親愛的老師乙:敬愛的同學(xué)們:合:大家下午好!
    甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
    乙:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。
    用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。
    乙:黃昏時分,我們回味著鵝媽媽講的故事,祝福每一輪染遍天際的夕陽。甲:雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩,但是,我們要對所有的老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風(fēng)景!乙:同學(xué)們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂,今天,讓我們借此機(jī)會,向在座的老師同學(xué)作一個全面的匯報吧!合:xxxxx“書香伴我成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。
    甲:首先請欣賞。
    同學(xué)的。
    乙:接下來請聽。
    同學(xué)的。
    甲:下面請聽。
    同學(xué)的。
    乙:接著請聽。
    同學(xué)的。
    甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。
    甲:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
    乙:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
    甲:好書,能使你明辨是非,分清美丑。
    乙:雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;
    甲:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;
    乙:但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;
    甲:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!
    乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。
    合:老師、同學(xué)們再見!
    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇十七
    讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。開展讀書匯報會,
    主持詞。
    要怎么說才比較精彩呢?下面是本站小編給大家整理的讀書匯報會主持詞,僅供參考。
    女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
    男:親愛的同學(xué)們。
    合:大家好!(鞠躬)。
    男:繽紛的書海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。
    女:濃濃的書香,伴隨著冬日的暖陽,彌滿了校園。
    男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽花開的聲音。
    女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢幻的氣息。
    男:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫卷,展現(xiàn)在我們面前。
    女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽光,滋潤我們的心田。
    男:這學(xué)期,李老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動。
    女:在活動中我們的收獲特別多。
    男:一個個樂觀向上,優(yōu)美動聽的寓言故事,使我們豐富了知識,明白了道理。
    女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。
    男:今天,我們就把讀書的收獲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,進(jìn)行匯報和展示。
    合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,啟迪智慧讀書匯報會現(xiàn)在開始。
    男:在茫茫書海中,寓言故事獨(dú)居一隅。
    女:寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。
    男:這些經(jīng)驗(yàn)源于生活,反映生活,指導(dǎo)生活,這就是寓言故事的生命力所在。
    女:下面請聽楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。
    男:寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手,所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩。下面請欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來的寓言詩。(鼓掌)。
    女:聽了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
    成語。
    串串燒(寓言成語接龍)。
    男:同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事,那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說)還有誰想說一說你最喜歡哪個寓言故事?(生舉手)。
    女:同學(xué)們說的可真好,瞧!我們班的同學(xué),個個都踴躍參加!接下來有請劉賀然為我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》,大家歡迎!(帶頭鼓掌)。
    男:他講的真精彩,同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來請聽趙芷嫣給大家?guī)淼墓适隆栋蚊缰L》大家歡迎。
    男:讀了那么多寓言故事,激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感,快聽聽賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)。
    女:同伴,是我們生活中不可缺少的,多個同伴,就多個親人,多份溫暖!希望同學(xué)們,多結(jié)交好同伴,不要向蝙蝠那樣,最后落得孤孤單單!
    男:同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,除了讀寓言,講寓言,寫寓言,我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來請欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》,大家歡迎。(掌聲)。
    女:同學(xué)們,讀書匯報會已接近尾聲,但我們的讀書活動還沒有結(jié)束,接下來讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書目。誰來讀一讀(生齊讀)。
    男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
    女:親愛的同學(xué)們,
    男:沐浴在幽幽書香中,讓我們的心靈美麗而芬芳。
    女:徜徉在書籍的長河中,讓我們的心靈充實(shí)而陽光。
    男:讓經(jīng)典伴隨我們成長,豐富我們的人生。
    女:讓生命在閱讀中更加璀璨,更加輝煌!
    合:謝謝大家!
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    小學(xué)生讀書匯報會主持詞篇十八
    各位老師、各位同學(xué):
    下午好!
    沐浴燦爛的陽光,帶著怡人的心情,踏著輕快的腳步,捧著累累的碩果。唐代大詩人杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神”;作家林語堂說:“讀書能讓人得新知,增學(xué)問,養(yǎng)性靈”。
    “鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。縱觀古今中外,凡是大有作為的歷史人物,都是博覽群書的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀?!?BR>    今天的我們——生活在陽光下的年輕一代,更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高?!白x不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。”同學(xué)們,讓我們以審視的目光來閱讀書籍,今天就讓我們以書會友,在賽場上比一比,究竟誰是真正的讀書小能手。
    為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的讀書生活,增強(qiáng)閱讀名著的興趣,體驗(yàn)讀書的樂趣,檢驗(yàn)一年來學(xué)生自主閱讀名著的成果,我校決定今天下午舉行“以書會友,與書同行語文讀書知識競賽”。