最新新年禮物小班美術(shù)教案(通用18篇)

2025/6/10 18:24:42

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    教案是教師為教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排時(shí)所制定的一種文件或書(shū)面材料。編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考和主動(dòng)參與,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。https://example.com/教案3
    新年禮物小班美術(shù)教案篇一
    1、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子關(guān)系,提高家長(zhǎng)教育理念,促進(jìn)家園配合。
    2、體驗(yàn)與父母做手工的樂(lè)趣。
    3、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
    4、會(huì)使用禮貌用語(yǔ),練習(xí)交往。
    親子手工活動(dòng)。
    1、將桌子分成三組,面對(duì)桌子將椅子擺成半圓形。
    2、賀年卡組:彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫(huà)棒;半成品:花草、動(dòng)物、葉子的形狀;范例:三個(gè)。
    3、新年老人帽組:長(zhǎng)方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時(shí)帖(黃色)。
    4、鞭炮組:長(zhǎng)方形紅色卡紙、即時(shí)帖、剪刀、膠棒、彩筆;范例:一個(gè)。
    一、引入部分。
    1、家長(zhǎng)圍坐成半圓形,招呼幼兒圍繞在教師身邊。
    2、帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲,引導(dǎo)家長(zhǎng)拍手伴奏。
    3、歌曲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長(zhǎng)拜年,并回到家長(zhǎng)身邊,提示家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子。
    二、教師介紹活動(dòng)材料并示范。
    1、介紹分組情況,介紹鞭炮組、賀年卡組的材料,并簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)制作的方式。
    2、重點(diǎn)示范:、新年老人帽。
    (1)把紙的長(zhǎng)邊向上折形成帽檐。
    (2)捏住另一長(zhǎng)邊的兩個(gè)角向中間卷,把兩角和邊重疊并粘好。
    (3)根據(jù)幼兒愛(ài)好裝飾帽子。
    (4)家長(zhǎng)幫助孩子寫(xiě)上贈(zèng)言。
    三、幼兒與家長(zhǎng)共同制作。
    1、提出活動(dòng)要求:
    (1)要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)。
    (2)要體現(xiàn)合作。
    (3)可以換區(qū)制作。
    (4)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中講謙讓、會(huì)交往。
    (5)做完后家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒互增禮物,其間使用禮貌用語(yǔ)。
    2、幼兒與家長(zhǎng)共同制作。在活動(dòng)中,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    四、互贈(zèng)禮物。
    1、提示家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒想送給誰(shuí)。
    2、在家長(zhǎng)的陪同下,幼兒之間互贈(zèng)禮物,同時(shí)提示家長(zhǎng)讓幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
    3、重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收到禮物。
    4、提示家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。在互贈(zèng)禮物中自然結(jié)束活動(dòng)。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇二
    1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)圓形、扇形、掌形的樹(shù)葉,嘗試將相同形狀的樹(shù)葉貼在一起幫小兔貼門(mén)簾。
    2、通過(guò)貼門(mén)簾的游戲,體驗(yàn)幫助小兔的樂(lè)趣。
    3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
    4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
    1、課件《小兔家的新門(mén)簾》。
    2、制作所需材料:背景板、固體膠、已打印好的`樹(shù)葉形狀。
    一、故事引入,激發(fā)幼兒興趣:
    ——教師播放課件,請(qǐng)幼兒觀賞。
    ——師:小兔家發(fā)生了什么?
    ——繼續(xù)觀看故事。
    ——師:小兔用什么做門(mén)簾呢?
    ——過(guò)渡:小兔用漂亮的樹(shù)葉做門(mén)簾真聰明。
    二、認(rèn)識(shí)圖形,掛窗簾:
    ——師:小兔找到了幾種樹(shù)葉?一樣嗎?
    ——小結(jié):長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的叫長(zhǎng)圓形;長(zhǎng)得像扇子一樣的叫扇形;長(zhǎng)得像手掌一樣的叫掌形。
    三、學(xué)習(xí)做樹(shù)葉門(mén)簾:
    ——過(guò)渡:今天我們就用這些樹(shù)葉給小兔做門(mén)簾。
    ——教師示范做門(mén)簾:拿起一片小樹(shù)葉,涂涂涂,涂上固體膠;黏黏黏,粘在直線(xiàn)上。
    四、大家來(lái)做門(mén)簾:
    ——師:小兔還有好多門(mén)和窗沒(méi)裝上漂亮的簾子,請(qǐng)你們來(lái)幫助一下她好嗎?
    ——教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽粘貼。
    五、作品欣賞:
    ——師:請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你是怎么來(lái)做門(mén)簾的?
    六、活動(dòng)延伸:
    ——師:森林里的小動(dòng)物看到你們幫助小兔做的門(mén)簾這么漂亮,他們也想要,老師把材。
    料都放在我們的教室區(qū)角里了,請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物們一起去完成好嗎?
    從欣賞繪畫(huà)作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇三
    1、通過(guò)做水果串,知道水果有多種吃法。
    2、通過(guò)做水果串,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。
    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋(píng)果串,放水果的籃子。活動(dòng)前把手洗干凈。
    1、看一看--老師準(zhǔn)備了什么水果?請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō)。
    2、做蘋(píng)果串。
    3、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。
    4、品嘗蘋(píng)果串。
    5、第二次操作。教師:"蘋(píng)果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類(lèi)的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)。
    6、幼兒做水果串。
    7、并且品嘗水果串。
    8、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。
    回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。
    秋天是豐收的季節(jié),到處碩果累累,水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)幼兒也具有很大的吸引力,更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。在生活中,雖說(shuō),它是幼兒每天直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺(jué)。而對(duì)于那些剛離開(kāi)家庭的幼兒來(lái)說(shuō),他們對(duì)親身可以體會(huì)的事很感興趣如:吃、玩,他們對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)也較豐富。《水果串》這一活動(dòng)正好符合《綱要》中所體現(xiàn)的即適合幼兒的'現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)期發(fā)展。即貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此通過(guò)這個(gè)活動(dòng)用幼兒感興趣的方式提煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    在家長(zhǎng)們的大力配合下,我們從幼兒的興趣入手,以寓教的形式貫穿始終,并注重以幼兒為主體,多渠道地調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官去體驗(yàn)、了解各種水果的特性,如:活動(dòng)前的“找水果”、“摸水果”、“分水果”活動(dòng)中的“串水果”,活動(dòng)后的“嘗水果”都讓幼兒積極主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手,極大限度地發(fā)揮了他們的自主性、創(chuàng)造性。所以幼兒的活動(dòng)興趣一直很高。在活動(dòng)中,我們對(duì)幼兒的要求和指導(dǎo)也是因人而異的,力求為不同能力的孩子提供不同的發(fā)展機(jī)會(huì),盡可能地挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,給予幼兒充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自信心。
    在活動(dòng)過(guò)程中注重挖掘各種教育因素,并將其有機(jī)地結(jié)合、滲透。注重培養(yǎng)幼兒表達(dá)、交往、合作的能力;適時(shí)地滲透保健意識(shí)。注重激發(fā)幼兒對(duì)水果正確、美好的情感;注重在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察、分析、比較、創(chuàng)造、想象等能力,不斷積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。本次活動(dòng)的難點(diǎn)之一是“串水果”活動(dòng)中的串,對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,所以我在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫助。讓幼兒自由選擇水果,盡量分散坐,減少相互間的碰撞,以免造成不必要的傷害。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇四
    1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴,學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。
    2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
    1、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫(huà)紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫(huà)上“豎線(xiàn)”。(貼在墻上,直接作畫(huà))。
    2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
    3、抹布若干。
    1、感知作畫(huà)方式,引起學(xué)習(xí)興趣。
    (1)音樂(lè)游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的.動(dòng)作)。
    (2)老師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線(xiàn)點(diǎn)畫(huà)雨滴。
    (3)引導(dǎo)幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫(huà)出雨滴的?
    (4)請(qǐng)一位幼兒來(lái)模仿老師點(diǎn)畫(huà)出雨滴,全體幼兒邊聽(tīng)唱《大雨小雨》,邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn),注意不拖拉。
    (5)請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫(huà)如何不碰撞,以及擦手的要求。
    2、幼兒作畫(huà)。
    (1)兩位幼兒共同點(diǎn)畫(huà)一朵云上下來(lái)的雨滴。
    (2)老師巡回指導(dǎo)。
    3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
    (1)將作品貼在活動(dòng)室墻上。
    (2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫(huà)工具。
    (3)幼兒自由地去觀賞作品。
    今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà),興趣非常高?;顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習(xí)。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇五
    1、按照標(biāo)識(shí)尋找自己的禮物,并能大膽介紹自己的禮物。
    2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過(guò)程中體驗(yàn)節(jié)日來(lái)到的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
    4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
    1、聯(lián)系家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份禮物,并對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)明禮物的要求。
    2、圣誕樹(shù)三棵,準(zhǔn)備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹(shù)上。
    一、尋找禮物。
    (以信件的形式,鼓勵(lì)幼兒自己尋找禮物)。
    中心提問(wèn):
    1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?
    2、猜猜數(shù)字表示什么?顏色又代表什么呢?
    3、說(shuō)說(shuō)你的禮物在哪里?
    教師小結(jié):原來(lái)數(shù)字表示你的禮物在1號(hào)樹(shù)或者2號(hào)樹(shù)3號(hào)樹(shù)上,顏色表示你的禮物裝在什么顏色的.紙袋里。
    幼兒是否能正確的根據(jù)數(shù)字與顏色尋找相對(duì)應(yīng)的禮物袋。
    二、介紹禮物。
    1、幼兒互相介紹自己的禮物.
    2、集體面前大膽交流。
    重點(diǎn)指導(dǎo):把握住禮物的特點(diǎn)適當(dāng)提問(wèn)。
    三、分享禮物。
    (鼓勵(lì)幼兒自己的禮物和好朋友分享)。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇六
    1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物,提高幼兒的動(dòng)手能力,感受成功的快樂(lè)。
    2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè)。
    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干。
    一、談話(huà)導(dǎo)入:
    2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡(jiǎn)單的介紹)。
    二、討論交流:
    1、師:寶寶,那你們有沒(méi)有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
    2、幼兒交流各自帶來(lái)的禮物。
    4、幼兒討論交流。
    6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?
    三、包裝禮物:
    1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來(lái)包裝禮物。
    2、幼兒包裝禮物,教師個(gè)別指導(dǎo),完成后掛到新年樹(shù)上。
    3、播放“新年好”的音樂(lè),幼兒和教師圍著新年樹(shù)一起欣賞、分享禮物,感受過(guò)新年的愉快和快樂(lè)。
    活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)中,孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的,比老師預(yù)料的情況好,自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺(jué)得,為了表示友好、問(wèn)候,有好東西就要和好朋友一起分享。經(jīng)過(guò)引導(dǎo),孩子們不但提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,也懂得了一定的感恩之心。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇七
    1、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
    2、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng),使手腕動(dòng)作靈活。
    3、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。
    1、油畫(huà)棒、棉簽、紙團(tuán)若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)。
    2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè),幼兒人手一張畫(huà)紙。
    3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。
    1、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。
    b、師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)。
    c、噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
    2、引導(dǎo)討論,畫(huà)太陽(yáng):
    v、穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙。
    c、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!
    3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫(huà):
    a、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng),大膽選色。
    b、注意個(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà),能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
    c、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、展示評(píng)價(jià),引導(dǎo)欣賞:
    a、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
    c、游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))。
    d、師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
    5、教師小結(jié)。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇八
    設(shè)計(jì)思路:
    新年到了,無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,無(wú)不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括:收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。
    在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過(guò)新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為,在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn),同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問(wèn)題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過(guò)活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車(chē)》等幼兒積累了8以?xún)?nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結(jié)合新年的主題,在游戲中層層遞進(jìn),嘗試?yán)?0以?xún)?nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)。
    2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。
    3、用紙折好的帽子人手一份。
    4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試運(yùn)用10以?xún)?nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。
    2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。
    活動(dòng)流程:引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:新年禮物、題紙、音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物,音樂(lè)起,共同分享禮物。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇九
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
    2、通過(guò)活動(dòng),使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容,作用,并嘗試自己制作賀卡。
    3、通過(guò)幼兒相互交換賀卡,培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
    4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
    5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    卡紙,彩筆,蠟筆。
    三、重點(diǎn)與難點(diǎn):
    重點(diǎn):用完整的普通話(huà)表述新年間的趣事。
    難點(diǎn):感受同伴間的真摯友情。
    四、活動(dòng)流程:
    導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實(shí)踐操作――延伸活動(dòng)。
    五、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)導(dǎo)入情景。
    師:小朋友們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間,我們就要過(guò)新年了,你們高興嗎?
    小結(jié):難忘的事情很多,我們一起出去玩,一起學(xué)本領(lǐng),一起吃飯睡覺(jué)。
    (二)聯(lián)想交流。
    師:發(fā)生了這么多的事情,那你在幼兒園里交到好朋友了嗎?
    師:她是誰(shuí)呢?為什么說(shuō)她是你的好朋友呢?
    師:好朋友在一起很開(kāi)心,那馬上要過(guò)年了,那你們?cè)趺崔k呀?
    小結(jié):王老師以前過(guò)年的時(shí)候,好朋友們想了一個(gè)辦法,過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片,上面畫(huà)了很漂亮的煙花,還寫(xiě)了很多節(jié)日的話(huà)。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來(lái),看一看,給他們打個(gè)電話(huà)。他們也會(huì)給我打個(gè)電話(huà)約我一起玩。
    (三)實(shí)踐操作。
    師:你們想不想一起試試看,自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢?
    師:那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料,你們可以自己選擇,然后畫(huà)上你喜歡的東西。
    師:但是王老師有一個(gè)要求喔,你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。
    (四)延伸活動(dòng)。
    師:做完了以后,請(qǐng)把你的.卡片送給你的好朋友?好不好?
    師:兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,商量一下以后怎么聯(lián)系。
    師:沒(méi)有做完的小朋友也不要著急,我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。
    活動(dòng)結(jié)束。
    設(shè)計(jì)意圖:
    現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了,幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套,班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條,大家都準(zhǔn)備著過(guò)新年,所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)-學(xué)習(xí)活動(dòng)用書(shū)p155的賀卡制作引出。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇十
    能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠?,并粘貼在指定的范圍。
    選擇自己喜歡的'粘貼方式制作禮物。
    通過(guò)活動(dòng),感受愛(ài)媽媽的美好情感。
    愛(ài) 心 禮 物
    彩色紙若干、膠水、愛(ài)心模板
    (一)出示愛(ài)心禮物,激發(fā)幼兒興趣
    1.師:小朋友,老師帶來(lái)了一份禮物,想不想知道是什么呀?
    2.師:請(qǐng)你們把小眼睛比起來(lái),等老師數(shù)到3在睜開(kāi)來(lái)。
    3.師:看看這是什么呀?(愛(ài)心)
    4.師:這是老師給媽媽準(zhǔn)備的新年禮物,請(qǐng)小朋友也給媽媽準(zhǔn)備一份吧!
    (二)教師示范制作禮物
    1.師:老師準(zhǔn)備了很多愛(ài)心,但不好看,請(qǐng)小朋友幫幫忙,讓愛(ài)心變得漂亮一點(diǎn),然后把愛(ài)心送給媽媽。
    2.師:我們先將彩色紙撕成小碎片,然后涂點(diǎn)膠水,將小碎片粘在愛(ài)心里面。粘的時(shí)候要小心,不能粘在愛(ài)心外面,這樣就不好看了。
    3.要求:小朋友用膠水的時(shí)候要把蓋子放在籮筐里,不能弄丟。膠水要涂在愛(ài)心里面,然后將撕下來(lái)的碎片粘在愛(ài)心里。膠水不能涂得太多,一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。
    (三)幼兒制作禮物
    1.鼓勵(lì)幼兒大膽制**心禮物。
    2.提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片,在粘在愛(ài)心里面。
    3.提醒幼兒膠水不要涂得太多在進(jìn)行粘貼。
    4.提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。
    (四)活動(dòng)結(jié)束
    1.展示幼兒作品,幼兒相互欣賞。
    2.鼓勵(lì)幼兒將親手制作禮物送給媽媽。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇十一
    1、為了讓幼兒感受迎新年的愉快的節(jié)日氛圍,進(jìn)一步、更深入的激發(fā)幼兒對(duì)過(guò)新年的興趣和情感。
    2、知道自己即將長(zhǎng)大一歲,有成長(zhǎng)的自豪感,增強(qiáng)孩子的自主性。
    3、體驗(yàn)互贈(zèng)禮物的快樂(lè)使孩子充分感受著幼兒園這個(gè)大家庭的`溫暖,有效促進(jìn)孩子與人交往的積極心態(tài),獲得健康積極的情感。
    20xx年1月11日上午10:00――11:00
    本班教室。
    請(qǐng)家長(zhǎng)為每位幼兒準(zhǔn)備一份禮物(價(jià)格在十元左右),包裝好,寫(xiě)上自己的名字,帶到幼兒園。
    1、采訪幾名幼兒,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所帶的禮物是什么。
    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都有哪幾個(gè)好朋友。
    3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所帶的禮物想送給哪個(gè)好朋友。
    4、將帶來(lái)了自己精心準(zhǔn)備的禮物送給自己的好朋友。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇十二
    1、在打扮新年樹(shù)的過(guò)程中,積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。
    2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    一、說(shuō)說(shuō)新年。
    1、歌曲《新年好》。
    師:聽(tīng)聽(tīng)這是什么歌?我們一起跟著音樂(lè)唱一唱、跳一跳!
    2、說(shuō)說(shuō)新年。
    提問(wèn):新年馬上要來(lái)臨了,在新年里,寶寶有什么開(kāi)心的事情呢?
    小結(jié):過(guò)新年了,我們可以放煙花爆竹,也可以去公園里玩,過(guò)年真開(kāi)心呀!
    二、打扮新年樹(shù)。
    師:今天老師帶了一棵新年樹(shù)來(lái)打扮我們的教室,你覺(jué)得用什么來(lái)把新年樹(shù)打扮的漂亮呢?
    1、看看、說(shuō)說(shuō)新年樹(shù)。
    提問(wèn)1:看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過(guò)這棵新年樹(shù)上了,這些彩燈有什么不一樣呢?
    小結(jié):原來(lái)彩燈的顏色不一樣,有的紅,有的黃。
    提問(wèn)2:那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的?
    2、個(gè)別幼兒示范。
    師:這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀,請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去,把剩下彩燈排完。
    小結(jié):我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì),讓我們的`新年樹(shù)變的更好看啦!
    3、幼兒打扮新年樹(shù):
    師:老師這里還有許多鈴鐺、彩燈,還有燈籠呢!請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。
    4、分享交流。
    師:我們的新年樹(shù)都打扮好了,看看我們排得好看嗎?
    小結(jié):彩燈真漂亮,我們的教室被新年樹(shù)打扮的更加漂亮了。
    三、一起過(guò)新年。
    師:我們寶寶的本領(lǐng)真大呀!把新年樹(shù)打扮地這么漂亮,新年馬上要來(lái)臨了,看,新年老人送來(lái)了一條漂亮的彩燈呢!我們一起慶祝新年來(lái)到吧!
    新年禮物小班美術(shù)教案篇十三
    活動(dòng)背景:
    對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),那些可愛(ài)的小動(dòng)物是孩子們十分熟悉和喜愛(ài)的。特別是像小兔子,他們不單從圖片故事兒歌,以及動(dòng)畫(huà)片中都能欣賞到而且有的還喜歡飼養(yǎng),從而孩子們對(duì)小兔子有了更直接的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)孩子們的經(jīng)驗(yàn),興趣能力我就大膽地選用了《小兔子一家》這一題材作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)中讓孩子們運(yùn)用流暢的線(xiàn)條,斑斕的色彩表現(xiàn)出小兔子的各種形態(tài),拓展孩子的創(chuàng)造性思維,讓孩子充分體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,從而提高孩子的審美情操。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步學(xué)畫(huà)小兔形象,能大膽運(yùn)用油畫(huà)棒進(jìn)行繪畫(huà)。
    2、培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖、涂色能力,發(fā)展幼兒的思維想象力。
    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    掛歷式的范畫(huà)一份師用油畫(huà)棒一盒幼兒用的油畫(huà)棒每人一盒、a4紙每人一張。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、引入部分。
    師:今天老師給你們帶來(lái)了一位客人,我們來(lái)看看是誰(shuí)呢?(出示圖一)。
    哇,原來(lái)是一位打扮的很漂亮的兔媽媽呀!它長(zhǎng)的怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔的特征)。
    師小結(jié):圓圓的腦袋胖胖身,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵短尾巴,大大的眼睛三瓣嘴,蹦蹦跳跳四只腿。
    二、基本部分示范畫(huà)小兔。
    1、師:今天天氣那么好,兔媽媽說(shuō)要帶孩子們出去玩玩。咦!兔媽媽的孩子都去哪兒了呀!孩子們我們來(lái)幫兔媽媽找回來(lái)吧!拿出右手(徒手畫(huà))和老師一起來(lái)。(師邊念兒歌邊示范畫(huà))。圓圓腦袋胖胖身,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,大大眼睛三瓣嘴,碰碰跳跳四條腿,一碰一跳真是累,繞個(gè)圈兒坐一坐(畫(huà)出坐著的小兔)兔姐姐來(lái)到媽媽身邊真開(kāi)心,兔小妹看見(jiàn)了急忙的跳出來(lái)了,來(lái)孩子們拿出右手(徒手畫(huà))幫幫兔小妹吧!師邊說(shuō)特征邊畫(huà)出跳出來(lái)的小兔。
    2、出示圖二:
    師:兔姐姐來(lái)到媽媽的身邊了,調(diào)氣的兔兄弟也出來(lái)了。(出圖二)有的耳朵在兔姐姐的后面,被姐姐擋住了很多地方。有的耳朵在媽媽后面,也被擋住了很多地方,擋住的部分就跳躍不畫(huà)。兔孩子們都到齊了,現(xiàn)在可以出去了。你們猜兔媽媽會(huì)帶孩子們?nèi)ジ墒裁茨?到哪兒玩好呢?擴(kuò)散孩子想像(公園草地蘿卜地小樹(shù)林等)想的真多真好呀!看看老師帶他們?nèi)ツ膬毫诉呍趫D二上畫(huà)背景,邊講解(兔子們來(lái)到一片草地,草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了蘑菇,蘑菇長(zhǎng)呀牙,長(zhǎng)得比小兔子還要高,比房子還要大,長(zhǎng)呀長(zhǎng)被兔子擋住了跳一跳,被兔子擋住了跳一跳)。
    3、出示圖三,簡(jiǎn)單講解。
    師:蘑菇的里的蘑菇可多了(同時(shí)出示圖三)有大蘑菇有小蘑菇,天氣可真好呀!紅紅的太陽(yáng),天上還飄著幾朵白云,兔媽媽打扮的真漂亮,兔孩子們也想打扮的`漂漂亮亮的,你們說(shuō)怎么打扮好呢?(個(gè)別提問(wèn))。
    4、涂色。
    如請(qǐng)出藍(lán)色一家(同時(shí)師拿出深藍(lán),淺藍(lán))深藍(lán)是哥哥,淺藍(lán)是弟弟,可別忘記了白色寶貝。白色寶貝真神奇,幫助別人是能手,好都到齊了,開(kāi)始做事吧!師邊涂邊講解(藍(lán)哥哥先帶頭沿著輪廓走一走,腳步細(xì)細(xì)慢慢走,往下走,往上走哥哥累了請(qǐng)小弟,藍(lán)弟弟緊跟著,手拉手是朋友,白色寶貝也帶上)。
    5、出示圖四,了解兒童畫(huà)的幾種常用手法。
    師:顏色寶貝真能干,把兔孩子都打扮的票漂亮亮的,看(同時(shí)圖四)簡(jiǎn)單講解用了點(diǎn)彩和漸變的方法。兔孩子們?nèi)チ四⒐降剡€想去你們剛才講過(guò)的地方去呢!你們把他們帶過(guò)去把它畫(huà)下來(lái)。
    三、幼兒作畫(huà)。
    師:小兔子還會(huì)在干什么呢?那小朋友將小兔子請(qǐng)到你的作畫(huà)紙上吧、小朋友畫(huà)的小兔子可以與老師的不一樣、涂的顏色可以更漂亮、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo),隨機(jī)講評(píng),待幼兒作品完成后,布置在繪畫(huà)展示欄中,供大家相互欣賞與評(píng)價(jià)。
    教學(xué)反思:
    從欣賞繪畫(huà)作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇十四
    [研究要點(diǎn)目標(biāo)]:
    1、學(xué)習(xí)把扇形紙卷成圓錐形并用各種圖案裝飾成新年帽。
    2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
    [研究過(guò)程]:
    一、引出課題。
    新年快到了,老師做了一頂漂亮的新年帽,把它戴在頭上,慶祝新年的到來(lái)(出示新年帽)。你們也想有一頂新年帽嗎?(想)今天,我們就一起來(lái)學(xué)做一下吧!
    二、教師講解示范。
    1、選擇自己喜歡的扇形紙,根據(jù)自己的'意愿進(jìn)行裝飾(繪畫(huà)成剪貼)。
    2、把裝飾好的扇形紙卷成圓錐形并進(jìn)行結(jié)合。
    3、在帽尖上粘上五彩飄帶。
    4、衣帽邊上釘上松緊帶。
    三、幼兒操作。
    1、在裝飾時(shí)要盡量與別人不一樣,有創(chuàng)意,色彩鮮艷。
    2、卷紙時(shí)帽沿要對(duì)整齊。
    3、粘合時(shí)漿糊不要涂得太多了。
    四、講評(píng)。
    幼兒互相參觀,教師表?yè)P(yáng)裝飾漂亮,有創(chuàng)新的幼兒。
    1、幼兒頭戴新年帽聽(tīng)音樂(lè)翩翩起舞。
    2、幼兒頭戴新年帽互相表述、交流。
    [研究結(jié)果]:
    活動(dòng)過(guò)程中在卷圓錐形時(shí)有些困難,在裝飾時(shí)幼兒表現(xiàn)得較認(rèn)真,釘松緊帶也是老師幫助完成,最后一個(gè)個(gè)新年帽都完成了。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞漂亮的帽子,了解新年帽的作用。
    2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。
    3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    裝飾好的新年帽若干頂。
    漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。
    用紙折好的“帽子”人手一份。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室。
    2、那我們來(lái)看看是什么禮物呀。
    二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽。
    3、幼兒回答:過(guò)新年了,帶上漂亮的帽子;帶上帽子就不會(huì)冷了。
    4、小結(jié):對(duì),過(guò)新年了,帶上新年帽一定很漂亮,還可以保暖的。
    三、引起幼兒裝飾帽子的興趣。
    2、一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案,也可以畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)。咦?這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀?現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試,其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
    四、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
    五、展示交流。
    1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮新年帽。哇,你們的新年帽打扮得這么漂亮?。≌l(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來(lái),我們一起把新年帽戴上,笑一笑,老師給你們拍照。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
    2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。
    3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹(shù)葉);
    2、與幼兒人數(shù)相等的畫(huà)紙(每張上畫(huà)有一棵數(shù),供小朋友貼樹(shù)葉);
    3、小籃子(裝碎卡紙用)。
    4、漿糊小碟子。
    5、范畫(huà)3張(其中1張已貼好樹(shù)葉)。
    6、毛巾5條(擦手用)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
    師:聽(tīng),這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音,原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了,風(fēng)婆婆喜歡旅行,她還喜歡幫助別人呢。有一天,風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林,忽然,聽(tīng)到一陣哭的聲音,是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)),原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù):“小樹(shù),小樹(shù),你為什么哭呀?”小樹(shù)說(shuō):“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒(méi)有,我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說(shuō):“別著急,讓我來(lái)幫助你?!憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹了口氣(教師作吹氣狀),小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的.花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦,他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服??墒秋L(fēng)婆婆太忙了,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園里,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
    二、示范和講解。
    1、師:那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉,有紅色的(出示),有綠色的,還有黃色的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,這片樹(shù)葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子,重復(fù)幾次)。
    師:對(duì)了,是長(zhǎng)在樹(shù)枝上,所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上,掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。
    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。
    引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
    三、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。
    1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的,不要忘記用手壓一壓,手臟了用毛巾擦手。
    2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
    四、評(píng)價(jià)作品。
    1、展示作品。
    師:好多小樹(shù)都穿上了漂亮的花衣服,現(xiàn)在我們把他送到樹(shù)林里去。
    2、評(píng)價(jià)作品。
    師:小朋友,我們也到小樹(shù)林來(lái)看看,哪棵小樹(shù)的花衣服最漂亮。
    師:小朋友告訴你一個(gè)好消息,風(fēng)婆婆在外面等我們呢,她要和我們一起去旅行呢。
    活動(dòng)延伸:
    1、小小展覽:把小朋友的畫(huà)展覽出來(lái),讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。
    2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉的形狀。
    活動(dòng)反思:
    通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了樹(shù)的形狀,粘貼的方法,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
    新年禮物小班美術(shù)教案篇十七
    美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有許多的幫助。你在美術(shù)教學(xué)之前有準(zhǔn)備一篇美術(shù)教案?它能幫助你順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“禮物美術(shù)教案小班”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒。
    體會(huì)。
    雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
    2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。
    3、通過(guò)反復(fù)欣賞,理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié)。
    重點(diǎn)是:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
    難點(diǎn)是:知道由雪到云的自然常識(shí),理解詞語(yǔ)“舍己救人”
    活動(dòng)準(zhǔn)備:雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
    活動(dòng)方式:室內(nèi)集體進(jìn)行。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:
    展示雪景圖片,讓幼兒感受雪的美。
    二、展開(kāi):
    1、講故事《雪孩子》。
    師:“美麗的雪景,今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。”
    2、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    (1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
    (2)雪孩子不見(jiàn)了,他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。
    (3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn):雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn),但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人,這樣的行為就是“舍己救人”。)。
    3、激發(fā)幼兒情感,結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
    讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
    4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。
    三、結(jié)束:
    教育幼兒向雪孩子。
    學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;。
    2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,想象思維能力;。
    3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖《雪人不見(jiàn)了》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
    師:“今天,老師給小朋友帶來(lái)一些圖片,圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人,一起看一看?!?BR>    二、展開(kāi):
    1、出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。
    2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
    (1)觀察圖一、提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
    圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
    小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問(wèn):
    天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
    (3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
    (4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
    3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,會(huì)發(fā)生什么情況。
    幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)。
    4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
    注意:用此要恰當(dāng),簡(jiǎn)練。
    5、互相講述。
    三、結(jié)束:
    請(qǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天的寒冷,
    教育。
    幼兒冬季不怕冷。
    如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    附:
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
    2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。
    3、知道秋天過(guò)去了,冬天來(lái)了。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:《冬季》掛圖。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:
    老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶(hù)外去找冬天吧”
    二、展開(kāi):
    1、“找冬天”
    觀察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
    2、回教室,結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。
    引導(dǎo)幼兒從周?chē)沫h(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。
    3、引導(dǎo)幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持。
    工作。
    (交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
    提問(wèn):我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí),向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí),堅(jiān)持到幼兒園,做個(gè)勇敢的好孩子。
    4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片,感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
    三、結(jié)束:
    請(qǐng)幼兒到戶(hù)外與老師一起運(yùn)動(dòng),不畏嚴(yán)寒,鍛煉身體。
    附
    新年禮物小班美術(shù)教案篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞漂亮的帽子,了解帽子的作用。
    2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、裝飾好的帽子若干頂(4—6)。
    2、漂亮的動(dòng)(植)物圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。
    3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
    4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室。
    幼:想。
    師:那我們來(lái)看看是什么禮物呀。(教師出示示范帽子)。
    幼:帽子。
    二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子。
    師:哇,這么多漂亮的帽子呀!那你最喜歡哪一頂帽子呀?(請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答)你為什么喜歡這頂帽子呢?(你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀,如:顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述)。
    幼:有小動(dòng)物的,幼兒教案《美術(shù)教案-新年帽》……。
    教師小結(jié):園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮??!有的帽子上有許多小圓點(diǎn),五顏六色的,像彩色的小雨點(diǎn),有的帽子上有許多可愛(ài)的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎?(現(xiàn)在是冬天了,早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷,我們戴上帽子就會(huì)怎么樣???)。
    幼:漂亮的,帶上帽子就不會(huì)冷了……。
    教師小結(jié):對(duì),冬天的帽子戴上去可以保暖的。
    三、引起幼兒裝飾帽子的興趣。
    幼:不漂亮。(漂亮)。
    師:那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好?(這些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊?)。
    幼:好。
    師:等一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案,也可以畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)。咦?這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀?(引導(dǎo)幼兒講述)。老師告訴你吧,只要拿一張皺紙,先捏一捏,再搓一搓(教師迅速將皺紙團(tuán)團(tuán)圓)變變變!啊,變出來(lái)了。然后我們把小圓點(diǎn)用固體膠粘上,再貼到“帽子”上去就可以了?,F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試,其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
    幼:能。
    師:老師這里還有許多“帽子”呀,皺紙呀,小印章呀,你們自己去選一頂帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?(現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧)。
    四、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo)。
    五、作業(yè)欣賞與講評(píng)。
    師:已經(jīng)打扮好帽子的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮帽子的。哇,你們的帽子打扮得這么漂亮啊!誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮帽子的呀。來(lái),我們一起把帽子戴上,笑一笑,老師給你們拍照。
    師:我們跟客人老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。
    幼:客人老師再見(jiàn)!