幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)(優(yōu)秀21篇)

2025/6/9 18:34:51

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    在制定方案時(shí),我們需要充分考慮各種因素,包括時(shí)間、資源、風(fēng)險(xiǎn)等。制定方案需要考慮到不同的時(shí)間和空間條件。方案的制定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,希望大家能夠不斷提升自己的方案制定能力。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇一
    3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能準(zhǔn)確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所,小貓的頭飾,小魚卡片。
    2、幾十個(gè)夾子。
    活動(dòng)過程
    1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么啊?(小貓)
    2、"有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)
    3、"那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧,好不好?"
    (一)小貓捉魚
    1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。
    2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們?cè)谀睦锇?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們?cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來(lái),放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。
    3、幼兒開始自由的捉魚。
    4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會(huì)游,下面我們就去會(huì)游的魚好嗎?"
    (二)捉"活"魚
    1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個(gè)區(qū)域,選幾個(gè)孩子當(dāng)魚,在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。
    2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。
    3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。
    4、評(píng)出勝利者給予表?yè)P(yáng)。
    5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
    1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn),并和其他幼兒交流。
    2、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
    四、延伸活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求,以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。
    教學(xué)反思本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中,好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了,一直與他們?cè)谕孀紧~游戲的時(shí)候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí),以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇二
    足夠的海綿塊,
    6個(gè)小水桶、6個(gè)臉盆,6把尺子
    認(rèn)識(shí)海綿
    1、小朋友們知不知道海綿寶寶,看看,你們手里可都有一個(gè)喲!
    2、捏一捏海綿你有什么感覺?(很柔軟)
    3、把海綿放進(jìn)水里,再拿出來(lái)你發(fā)現(xiàn)了什么?(會(huì)吸水)
    4、擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來(lái)了)
    吸水接力賽
    分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個(gè)小組,貼上圖片。
    游戲開始,幼兒開始用海綿運(yùn)水。
    游戲結(jié)束,和幼兒一起用尺子測(cè)量哪個(gè)小組運(yùn)的水多。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇三
    1、利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作,鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。
    2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向,鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力,以及一點(diǎn)注意力。
    彩色紗巾2——3條
    1、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無(wú)車的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。
    2、教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán),用的力氣將紗巾向上拋起。
    3、在紗巾漸漸飄落的時(shí)候,用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。
    4、教師可根據(jù)幼兒對(duì)游戲掌握的熟練程度,逐漸增加拋接紗巾的條數(shù),(但是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起,可以每間隔3——5秒鐘拋起一條,以免幼兒無(wú)法完成任務(wù),對(duì)游戲失去信心!)
    5、教師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接,增強(qiáng)幼兒的游戲興趣。
    不要在日照強(qiáng)烈的場(chǎng)地玩此游戲,以免幼兒長(zhǎng)時(shí)間仰頭被日光曬傷眼睛。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇四
    1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
    2、能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球能力。
    3、愉快地參加活動(dòng),體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂趣。
    1、球人手1個(gè),球筐8個(gè)。
    2、小豬胸飾人手1個(gè)。
    3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
    1、幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們,每人拿一個(gè)球跟媽媽一起來(lái)做操吧!
    2、教師放音樂,幼兒持球聽音樂做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”(教師自編)。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。
    3、幼兒自由玩球,教師提醒幼兒用各種方法玩球。
    1、教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,請(qǐng)他們表演給大家看。
    2、請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。
    3、教師:他們的手是怎么拿球的?在拋接球時(shí),怎樣拋接才能使球不掉地?
    4、教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng):五指分開,雙手持球,拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?BR>    5、幼兒自由結(jié)伴練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
    6、圓圈拋接球:幼兒站成一個(gè)大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,然后回原位,第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。
    1、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球,轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向后傳。
    2、幼兒游戲2~3次。
    1、幼兒進(jìn)行放松整理。
    2、師幼共同收拾器材,回活動(dòng)室。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇五
    1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
    2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的'快樂。
    重點(diǎn):練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作
    難點(diǎn):雙腿夾物跳
    塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷、籃子、過山洞帳篷、花、帽子(小山)
    音樂:《兔子舞》《小小兔子》
    1.熱身活動(dòng):兔子舞(師戴頭飾與幼兒一起跳舞)
    2.師:這兒真美呀!我們?cè)谶@安家吧!(拿圈放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬呢,兔媽媽教給你們一項(xiàng)新本領(lǐng)(夾物跳)。待會(huì)你們一起來(lái)幫我搬。(倉(cāng)庫(kù)道具使用帳篷)。
    3.教師示范:走到場(chǎng)地一側(cè)(籃子),取球,用雙腿夾住,豎起耳朵,雙腿一起跳,跳到倉(cāng)庫(kù)(帳篷)處放下。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)(在搬時(shí)要用夾物跳的方法),請(qǐng)兔寶寶幫媽媽一起搬吧!
    4.游戲活動(dòng):小兔搬家
    前奏:帶幼兒一起唱歌、舞蹈做游戲?!缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲,使幼兒躲在家中(圈)
    師:這里已經(jīng)不安全了,我們搬家吧!
    討論:怎樣才能把這些東西搬走呢?引出夾物跳
    一環(huán)節(jié):師指方向,經(jīng)過小山丘(帽子)來(lái)到倉(cāng)庫(kù)(過山洞帳篷)
    注意:先安家再搬糧食(再一次練習(xí)夾物跳)
    二環(huán)節(jié):出去采蘑菇時(shí)聽到有大灰狼的叫聲,再次搬家。
    師:這里也不安全了,我們還是找個(gè)新家吧!手指方向,經(jīng)過花園(紅花)到達(dá)安全地點(diǎn)。從帳篷搬到大籃子。(再次練習(xí)夾物跳)
    5.整理活動(dòng)
    哈哈!終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!耶!表現(xiàn)出高興!真累呀!我們放松一下吧?。ㄇ们猛?、揉揉肩……)天快黑了,孩子們先休息,兔媽媽給你們做飯吃?。ㄓ變哼呑鰟?dòng)作邊休息)
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇六
    把塑料積木固定在桌子四周,可以作為花園的圍墻,又可以作為花壇。
    把吸管剪成分叉的樹枝狀,插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準(zhǔn)備一些小房子、桌椅、汽車、小動(dòng)物等情景玩具,供孩子擺弄。
    孩子們運(yùn)用團(tuán)、捏等方法制作彩泥花,插在用吸管做成的樹枝上,然后在“花園”里擺弄“樹”和上述情景玩具,并說出自己的想法。
    托班孩子喜歡彩泥,但常常會(huì)把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)原因在于孩子們的小肌肉動(dòng)作發(fā)展較差,不能很好地控制這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團(tuán),要么在分泥過程中把彩泥撒落在地上,而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合,不僅易于孩子們團(tuán)、捏、搓,還容易造型,只要一團(tuán)一插就可以做成小花。
    1.為了引發(fā)孩子們的興趣,游戲前可先在“花園”里投放小房子、家具等情景性材料,關(guān)注活動(dòng)時(shí)孩子如何選擇材料和表達(dá),并及時(shí)引導(dǎo)。
    2.“吸管樹”的枝葉可以修剪出不同層次,這樣不僅便于孩子們插花,而且能讓孩子們感受層次美。
    3.觀察孩子們運(yùn)用彩泥造型的動(dòng)作。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇七
    大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了,隨著動(dòng)作的發(fā)展,幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高,但是在小班階段,我們還常常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬,這是幼兒最常用的爬法,其實(shí)還有很多種爬的方法,本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法,并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。
    小烏龜因容易飼養(yǎng),常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物,而且小烏龜又善于爬行,于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
    由此,我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)靈的小烏龜”。
    1.愿意嘗試幾種不同的爬法,提高四肢的協(xié)調(diào)性。
    2.增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解,體驗(yàn)爬行帶來(lái)的樂趣。
    1.用靠墊做成的“龜殼”。
    2.創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
    3.輕松歡快的音樂和緊張危險(xiǎn)的音樂。
    1.魚、蝦玩具或圖片,大筐、盆子,狐貍頭飾。
    一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)
    把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。
    兒歌:點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。
    二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)
    1.平地自主爬(約2分鐘)
    (1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬。
    (2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣,誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?
    (3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。
    (4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。
    2.過障礙,探索不同的爬法(約4分鐘)
    (1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等,我們?nèi)ヅ酪慌?、玩一玩好?(播放音樂:小烏龜過障礙,直到音樂結(jié)束。)
    3.鞏固游戲:小烏龜找食(約5分鐘)
    (配班教師撒“魚”和“蝦”,并將。大筐和盆子放到指定處。)
    (1)游戲玩法:小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等,抓一條魚或一只蝦再跑回來(lái)。大魚、大蝦放在大筐里,小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。
    (2)教師示范小烏龜找食(抓魚、蝦),并強(qiáng)調(diào):要爬過去,跑回來(lái)。
    (3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來(lái),頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂;再播放緊張危險(xiǎn)的音樂,狐貍出現(xiàn)10秒;最后播放輕松歡快的音樂,直至河中魚、蝦抓完。)
    (4)教師小結(jié):剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來(lái),還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù),可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦,可以吃個(gè)飽嘍。
    三、放松活動(dòng)(共約3分鐘)
    小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景?,先讓我們放松放松,甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿,躺在地上蹬蹬腿,躺一躺,回家了?BR>    反思
    活動(dòng)中,小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān),“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí),使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面,幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法,我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
    小班幼兒具有從眾心理,如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞,他們都去鉆山洞,造成等待現(xiàn)象,所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié),我不斷用語(yǔ)言鼓勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒,如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)愿意帶著我一起從這條路上爬過去”等,鼓勵(lì)幼兒嘗試通過不同的道路,獲取多種爬行經(jīng)驗(yàn)。
    游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則,我親自示范游戲的玩法,并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則,先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中,我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度,會(huì)一直選擇容易通過的道路,所以需要教師多觀察、多關(guān)注,不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。
    整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線,內(nèi)容安排遵循由易到難的原則,層層遞進(jìn),遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則,有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。
    設(shè)計(jì)意圖
    爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.學(xué)習(xí)手膝著地爬,鍛煉四肢力量。
    2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。
    3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè),海綿做的圓形糧食,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。
    活動(dòng)過程
    1.做小動(dòng)物模仿操,引出主題——快樂的小烏龜。
    2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。
    師:小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
    教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行:
    (1)過小橋(直線爬)。
    (2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。
    (3)過草地(自由爬)。
    (4)大灰狼來(lái)了,幼兒全體趴下不動(dòng)。
    3.幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。
    師:爬的動(dòng)作有很多,想一想你還會(huì)怎么爬,自己去試一試,看誰(shuí)的方法多。
    幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬,如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。
    4.聽信號(hào)用各種方式爬。
    師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲,我拍鈴鼓你們來(lái)爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。
    5.游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。
    講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng),將糧食馱在自己背上,再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋?lái)。反復(fù)運(yùn),直到把糧食運(yùn)完為止。
    游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。
    6.放松活動(dòng):做小烏龜韻律操。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇八
    《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法,并能在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。通過分組、合作,利用長(zhǎng)桌游戲,發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識(shí)以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì),體驗(yàn)游戲的快樂。
    1、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
    2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
    重點(diǎn):發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。
    難點(diǎn):高跳下的技能。
    桌子8張,墊板4塊,《健康歌》小白兔頭飾。
    一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、基本部分。
    2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)。
    (1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來(lái),排到隊(duì)伍后面,看誰(shuí)的辦法和別人不一樣(桌子間隔30cm,排成兩排)。
    (2)小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)。
    (3)大橋又要變成九曲橋了,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,用什么辦法進(jìn)去呢?
    3、練習(xí)高跳下。
    (1)幼兒嘗試高跳下。
    (3)教師示范,糾正動(dòng)作。
    請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次,看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。
    (4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)。
    三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
    2、教師示范。
    四、放松活動(dòng)。
    1、小白兔救出來(lái)了嗎?我們一起來(lái)慶祝一下(隨音樂做放松活動(dòng))。
    2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇九
    創(chuàng)新多種玩毽子方法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
    毽子、乒乓球板,羽毛球拍等。
    1、走:幼兒將毽子放在頭頂上,向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上,向前走。幼兒將若干毽子同時(shí)放在肩、肘、手背等部位,向前走。
    2、踢:幼兒將毽子放在腳背上,用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上,用力向上踢,雙手接住。幼兒用一腳內(nèi)側(cè)連續(xù)向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標(biāo)中。
    3、拍:將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上,用球拍連續(xù)向上擊毽子。
    4、拋接:將毽子放在掌心,向上拋起,并用手背、肘等部位接住。
    5、投:將毽子投入有一定高度的目標(biāo)中。
    6、合作游戲:兩人結(jié)伴,一幼兒踢毽子,另一幼兒雙手接。兩人(或多人)結(jié)伴,互相對(duì)踢毽子。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇十
    在我園教師創(chuàng)設(shè)的尊重、支持的寬松氛圍中,孩子們自發(fā)對(duì)軟式器材產(chǎn)生了濃厚的探索與創(chuàng)新興趣,他們?cè)诓粩嗵剿鲃?chuàng)新中,發(fā)揮著體育器材的多種功能。如:僅彩色軟式跨欄架一種玩具,孩子們就玩出了繞欄走跑;跑跨過欄;連續(xù)跨欄跳;輕板操、過寬、窄獨(dú)木橋;以及供軟體標(biāo)槍、軟膠皮球、軟式壺鈴以及彩帶風(fēng)阻軟球投擲的直立投擲洞、平板投擲井、入欄投準(zhǔn);還有與軟式橫桿組成高、低鉆爬架;軍事匍匐架;好玩的是,孩子們還配合接力環(huán),把跨欄架創(chuàng)新成了拋套架等近20余種玩法。
    二、設(shè)計(jì)新穎,具有實(shí)用價(jià)值。
    整套器材含有30個(gè)種類,總計(jì)數(shù)量有380件,此套器材從結(jié)構(gòu)、形狀到顏色都充分考慮了幼兒的生理和心里特點(diǎn),如:跳繩用的木柄設(shè)計(jì)及他們喜歡的可愛卡通動(dòng)物形狀;兩種標(biāo)槍,一種做成了有趣的火箭形狀,而另一種做成了帶哨、帶趣味圖案、拖著小尾巴的小蝌蚪形狀……幼兒通過這些器材的使用,全面鍛煉了身體素質(zhì)。如:在玩彩色軟式跨欄架時(shí),孩子們高效地使用器械,進(jìn)行繞欄、過欄、做操、過橋、匍匐、接力、拋套等游戲活動(dòng),練習(xí)了走、跑、跳、投、鉆、爬和平衡等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。
    此套器材因其豐富的種類、充足的數(shù)量,既滿足了幼兒好玩又有趣的游戲需要,也滿足了教師日常體育教學(xué)、游戲、比賽等活動(dòng)需要;不僅可以一次滿足我園各個(gè)年級(jí)日常分層使用,而且還可滿足我園對(duì)內(nèi)對(duì)外開展的各項(xiàng)主題式戶外游戲、區(qū)域活動(dòng),以及家長(zhǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、開放活動(dòng)日和社區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)使用。
    四、器材輕便易取放。
    以前,在體育游戲活動(dòng)中,體育器械笨重而龐大,通常都是由班級(jí)教師等來(lái)搬運(yùn)、擺放。而軟式體育器械輕便易于幼兒自己取放,所以,在戶外、在長(zhǎng)廊,或在室內(nèi)布置體育游戲活動(dòng)場(chǎng)景時(shí),我們大膽讓幼兒自主設(shè)計(jì)并布局場(chǎng)地器械;從室內(nèi)取出器械或從戶外搬走器械擺放到室內(nèi)架子上時(shí),我們也鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主完成。這不僅培養(yǎng)了幼兒體育活動(dòng)的興趣,吸引幼兒的主動(dòng)參與,還培養(yǎng)了幼兒自主意識(shí),養(yǎng)成自我服務(wù)意識(shí),從小養(yǎng)成勞動(dòng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),以及自主有序擺放的規(guī)則意識(shí)。在要求幼兒整齊擺放器械至架上時(shí),遇到器械材料數(shù)量多,就很難把材料擺放整齊。這時(shí),孩子們還會(huì)與同伴商量,并協(xié)助完成收歸任務(wù),這也讓幼兒感受到了參與集體活動(dòng)的樂趣,提高了幼兒合作互助的能力。
    五、進(jìn)行教學(xué)研究。
    我園還就此套器械,組織教師對(duì)這些材料的靈活使用、創(chuàng)新拓展和教育教學(xué)進(jìn)行了研討,幼兒的玩法收集,以及教師的教育故事等,給幼兒園以及區(qū)域內(nèi)教師,提供了頗有參考價(jià)值的教學(xué)案例及教育教學(xué)研究與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
    使用效果:幼兒園成套軟式體育器材能在戶外體育游戲中得到充分應(yīng)用,其較強(qiáng)的趣味性和一物多玩的特點(diǎn)解決了傳統(tǒng)戶外活動(dòng)器械人多器具少,功能和玩法單一的問題,有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。軟式體育器材滿足和支持了幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的需求;它有效幫助和促進(jìn)了幼兒在體育鍛煉中的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇十一
    本班幼兒玩過體育活動(dòng)“我們的身體本領(lǐng)大”后,我立即抽取了19名幼兒對(duì)他們的“脈搏跳動(dòng)”、“呼吸”、“出汗”情況進(jìn)行了測(cè)試并進(jìn)行了綜合分析。通過對(duì)9名幼兒的測(cè)試情況的分析,可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動(dòng)”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。
    針對(duì)以上測(cè)試情況,我將“我們的身體本領(lǐng)大”這個(gè)游戲的過程作了以下調(diào)整:。
    名稱:。
    我們的身體本領(lǐng)大。
    目標(biāo):。
    1、練習(xí)由高向下跳的技能。
    2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。
    3、教會(huì)幼兒在游戲過程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。
    準(zhǔn)備:。
    與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干、沙地。
    過程:。
    幼兒隨著音樂做游泳熱身操:上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等。
    1、師:“運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?我們?cè)诰毩?xí)跳水時(shí)應(yīng)該注意些什么?”幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。
    2、師生共同探討由高向下跳的動(dòng)作技能:“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水?”“我們的'身體還可以做哪些動(dòng)作?”
    3、幼兒游戲教師巡回觀察,對(duì)膽小有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒感覺熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?累的小朋友休息一下)。
    1、放松運(yùn)動(dòng):幼兒跟著音樂做自由放松動(dòng)作。
    2、幼兒唱著“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的歌曲進(jìn)教室。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇十二
    一、熱身運(yùn)動(dòng)律動(dòng)《顛倒歌》幼兒自由模仿小動(dòng)物動(dòng)態(tài)。
    1、動(dòng)物是我們的好朋友,今天小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,你們?cè)敢鈫?小動(dòng)物家添了寶寶,房子不夠住了,需要造新房子,請(qǐng)小朋友幫忙。
    2、不過,我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安,不隨便放生人進(jìn)小區(qū),小動(dòng)物請(qǐng)大家先去動(dòng)物家拿通行證。
    3、幼兒自由走過每條搭建的'路去拿通行證(雪花片縛在手腕上)(緩慢增加運(yùn)動(dòng)量)。
    (幼兒熟悉每條路,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確走法,在活動(dòng)中提醒按自己需要脫衣、擦汗、飲水)。
    哎呀,工人叔叔粗心把小動(dòng)物造房子的材料混在一起啦,還好,小動(dòng)物在自己的材料上用尾巴蓋了一個(gè)圖章,請(qǐng)小朋友搬時(shí)看一看,可別送錯(cuò)拉!
    幼兒搬運(yùn)各種材料積木走過小路到動(dòng)物家。
    (運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮,密度、強(qiáng)度增加)。
    (幼兒在搬運(yùn)過程中要運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷每塊積木送到誰(shuí)家,知識(shí)鞏固,并將大積木用各種輔助材料進(jìn)行搬運(yùn))。
    幼兒用搬到目的地的積木幫小動(dòng)物造房子。
    (調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、將強(qiáng)度降低)。
    小動(dòng)物謝謝你們,你們辛苦了,小動(dòng)物請(qǐng)你們喝水。
    (幼兒飲水、擦汗)。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇十三
    1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力。
    2、懂得利用各種工具,探索皮球的玩法。
    3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
    跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。
    一、開始部分
    1、組織幼兒在操場(chǎng)上集中,進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。
    二、基本部分
    1、準(zhǔn)備活動(dòng):
    簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
    如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。
    2、身體活動(dòng):球操
    要求:做操時(shí)動(dòng)作到位、用力。
    3、花樣玩球
    三、傳球游戲
    四、結(jié)束
    課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    1、 熱身活動(dòng)導(dǎo)入,幼兒興趣高,但是活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)。
    2、 教師的提問要更具體和有針對(duì)性一些。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇十四
    2、培養(yǎng)幼兒克服困難、積極創(chuàng)新、與同伴合作游戲的能力。
    每名幼兒一把椅子
    一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
    二、熱身運(yùn)動(dòng)。
    第一個(gè)游戲:“請(qǐng)你跟我一樣做”。
    小朋友跟著盧盧動(dòng)起來(lái)(幼兒和教師一起聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。)
    三、師幼共同探索椅子玩法。
    1、現(xiàn)在我們坐在哪里?
    3、教師示范。
    10、引導(dǎo)幼兒探索合作游戲:
    三、放松、整理運(yùn)動(dòng)。
    2、下面進(jìn)行最后一個(gè)游戲“聽口令做動(dòng)作”。
    回到教室,擦干凈小椅子,讓小椅子,好好休息
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇十五
    綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。
    塑料車輪呼啦圈墊子山洞皮球紙箱。
    1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過障礙物改變方向。
    2、翻過山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過地面的呼啦圈,動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)。
    3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的`爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神。)。
    4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞,培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。
    5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),培養(yǎng)幼兒的投擲能力。
    1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
    2、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
    3、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
    4、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個(gè)游戲,叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏,你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí),爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。
    幼兒分成4組,分別取名字,紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄——平衡木——鉆洞,然后拿上小旗,回來(lái)接力,將小旗交到另一個(gè)小朋友手上,另一個(gè)小朋友跑跑到目的地,換另一個(gè)顏色的小旗返回,依次類推,最早到達(dá)目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
    5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
    1、教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
    2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
    3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作,將椅子帶出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
    1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長(zhǎng)一起共賞。
    2、在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇十六
    設(shè)計(jì)意圖:
    綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
    2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。
    重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
    教具準(zhǔn)備:
    1、大灰狼頭飾一個(gè);小推車2輛;積木若干。
    2、場(chǎng)地布置。
    活動(dòng)流程:
    一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。
    二、學(xué)習(xí)推小車(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
    提問:這是什么?
    請(qǐng)幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。
    (二)進(jìn)行推車練習(xí)。
    分組練習(xí)推裝有積木的小推車,請(qǐng)幼兒說說自己嘗試后的感受。
    (三)小結(jié)。
    要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。
    三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子,但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。
    (一)講解游戲要求。
    游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過彎曲的山路,路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動(dòng),否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。
    (二)幼兒分組游戲一次(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    (三)幼兒分組游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。
    四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
    今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò),很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇十七
    【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案。本站準(zhǔn)備了《幼兒園大班體育游戲教案【十篇】》,供大家參考。
    【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下,因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
    2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
    【活動(dòng)過程】。
    1、熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
    2、兩人合作“走大鞋”。
    第一次嘗試。
    (1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。
    (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。
    (3)請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。
    (4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動(dòng)作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時(shí)兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
    第二次玩“走大鞋“的游戲。
    (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
    (2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。
    (3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。
    3、三人合作走大鞋。
    品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
    4、放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。
    【活動(dòng)延伸】:
    1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。
    2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。
    【活動(dòng)反思】:
    孩子們?cè)诨顒?dòng)中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇十八
    1.通過參與跳竹竿運(yùn)動(dòng),激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
    2.能聽鼓點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿,提高下肢力量和跳躍的能力。
    3.能主動(dòng)積極的參加活動(dòng),在活動(dòng)中能遵守規(guī)則。
    1、鼓、竹竿、音樂磁帶
    2、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿。
    1.開始部分:
    (1)隊(duì)列練習(xí):
    一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走—開花走—小圓走—六路縱隊(duì)。
    (2)幼兒自由玩竹竿。
    “這里有許多的竹竿,你們?nèi)ネ嬉煌姘??!惫膭?lì)幼兒大膽嘗試跳竹竿。
    2.基本部分。
    (1)幼兒表演各種玩竹竿的方法
    (2)幼兒聽鼓點(diǎn),感受鼓點(diǎn)節(jié)奏跳竹竿。
    (3)幼兒嘗試聽鼓點(diǎn)跳竹竿的方法。
    “下面我們就玩?zhèn)€聽鼓點(diǎn)跳竹竿的游戲,注意聽清楚鼓點(diǎn)?!?BR>    (4)分組練習(xí)2~3次
    鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿,個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒。
    3.結(jié)束部分
    聽音樂做身體放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇十九
    1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
    2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
    1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?BR>    2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。
    1.扮演角色,活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。
    師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?
    幼:想。
    師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。
    師:那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。(師生一起做圈操)2.提供材料,自由探索。
    (1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
    (2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    (3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。
    玩圈方法簡(jiǎn)介如下:
    a.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
    b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。
    c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來(lái),也不能用手幫忙拉著圈走。
    d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。
    e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
    f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。
    g.套圈:從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。
    師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?
    幼:跳。
    師:那我們來(lái)跳跳看,但是要和其他寶寶跳的`不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右__替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。
    師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
    (3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表?yè)P(yáng)你們。
    4.游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。
    師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?
    幼:餓。
    師:你們看那是什么?
    幼:蘿卜。
    師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^去吃蘿卜。
    結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇二十
    2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、在活動(dòng)過程中體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。
    皮筋、地毯積木、 沙包(當(dāng)作糧食)黑貓警長(zhǎng)頭飾、小老鼠頭飾、
    《今兒個(gè)真高興》錄音帶。
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
    2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
    師:剛才大家訓(xùn)練的很累了,我們休息一下吧!
    幼兒:報(bào)告警長(zhǎng),我們的糧食被老鼠偷走了。
    師:什么?糧食被偷走了,走,我們?nèi)タ纯础?BR>    幼兒:警長(zhǎng),這里有老鼠的腳印。
    幼兒:我們匍匐前進(jìn),爬過去。
    師:好,我先沖過去,探探情況。
    幼兒:警長(zhǎng),小心點(diǎn)。
    注意:必須匍匐前進(jìn),一個(gè)一個(gè)的過。
    3、慶祝勝利,歡呼。
    幼兒園體育活動(dòng)方案目標(biāo)篇二十一
    1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑,發(fā)展大步跑的技能。
    2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。
    接力棒。
    足夠大的場(chǎng)地。
    一、開始部分。
    1、幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí),由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì),站成做操距離。
    練習(xí):立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)。
    2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個(gè)一個(gè)地走成一個(gè)皮球、小蝸牛然后再走成一個(gè)大皮球,然后在走成六路縱隊(duì)。
    3、復(fù)習(xí)徒手操,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)節(jié)奏快的做操同時(shí),要學(xué)會(huì)動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。
    4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真做操。
    二、基本部分。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)接力棒,學(xué)習(xí)如何傳棒。
    小朋友看看,這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并回答。
    教師小結(jié):這是接力棒,是在接力賽跑中使用的。
    2、有誰(shuí)知道它有什么作用嗎?
    教師請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)做示范,并講解接力賽的使用方法。
    教師小結(jié):在跑步時(shí),一個(gè)小朋友拿住接力棒的下部,傳棒給前面小朋友的時(shí)候,前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑,再傳給小一位小朋友。
    3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊(duì),其中每?jī)蓚€(gè)人約隔2米,從最后一個(gè)小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個(gè)小朋友的時(shí)候,最前面的那個(gè)小朋友要迅速跑到縱隊(duì)的最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行。
    4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。
    剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了傳棒和交棒,現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑,小朋友看,跑到上有四個(gè)接力點(diǎn),在每個(gè)接力點(diǎn)上都站一個(gè)小朋友。
    5、幼兒分成兩隊(duì)站好,老師給幼兒講清楚各個(gè)跑道上選手所站的接力點(diǎn)位置,并給幼兒指點(diǎn)終點(diǎn)線的位置。
    6、我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組都做好了充分的準(zhǔn)備,現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行接力跑比賽,請(qǐng)每個(gè)選手在自己的'位置上站好,聽好發(fā)令,當(dāng)哨聲響起時(shí),第一棒選手馬上要迅速起跑,最后一個(gè)選手在沖過終點(diǎn)線,哪一隊(duì)先沖過終點(diǎn)線,哪一隊(duì)就獲勝,如果中途掉棒,那么這一隊(duì)就要回起點(diǎn)重新跑。
    7、幼兒開始進(jìn)行比賽,教師發(fā)令,并在最后公布比賽的結(jié)果。
    三、放松活動(dòng)。
    教師帶領(lǐng)幼兒整理隊(duì)伍,簡(jiǎn)單講評(píng)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)動(dòng)作做的漂亮,姿勢(shì)正確的幼兒,帶幼兒放松身體。
    小朋友鍛煉的累了,我們一起拍拍手,擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。