通過(guò)制定一個(gè)明確的方案，我們可以更好地組織和管理工作。制定一個(gè)完美的方案，需要充分調(diào)研，深入分析和充分的思考。方案的實(shí)施需要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和銜接，避免出現(xiàn)矛盾和沖突。
比武競(jìng)賽方案篇一
為進(jìn)一步深入推進(jìn)全省“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)，開(kāi)展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論，提高廣大團(tuán)干部的理論水平和業(yè)務(wù)能力，團(tuán)省委決定在全省團(tuán)組織中開(kāi)展團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競(jìng)賽活動(dòng)，方案如下。
把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深化全省“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)，在各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)干部中掀起一場(chǎng)“大比武大練兵大提高”的競(jìng)賽熱潮，推動(dòng)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大團(tuán)干部率先帶頭學(xué)習(xí)，采取以“帶頭學(xué)、指導(dǎo)學(xué)、全員學(xué)、團(tuán)隊(duì)學(xué)、延伸學(xué)”“比個(gè)人成績(jī)、比團(tuán)隊(duì)成績(jī)，單次比、綜合比”為主要內(nèi)容的“五學(xué)四比”學(xué)習(xí)方法，在全省各級(jí)團(tuán)組織中帶頭深化學(xué)習(xí)，努力形成“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。
20xx年3月11日—6月30日。
省級(jí)、市（地）級(jí)、縣（區(qū)）級(jí)團(tuán)組織專(zhuān)職團(tuán)干部，省直各團(tuán)委、各高校團(tuán)委專(zhuān)職和兼職團(tuán)干部。
黨的十九大精神、團(tuán)的十八大精神；《憲法》《黨章》《團(tuán)章》；時(shí)事政治。
1.學(xué)習(xí)測(cè)試（20xx年3月11日-5月20日）。
各級(jí)、各單位團(tuán)組織要通過(guò)開(kāi)展中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)，舉辦專(zhuān)題學(xué)習(xí)交流會(huì)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)、培訓(xùn)班等形式，形成本級(jí)團(tuán)委系統(tǒng)學(xué)、全面學(xué)、全員學(xué)、延伸學(xué)的良好學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。各級(jí)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)團(tuán)干部必須全員帶頭學(xué)習(xí)，各級(jí)團(tuán)組織專(zhuān)職團(tuán)干部必須全員參加測(cè)試。其間，各級(jí)、各單位要根據(jù)團(tuán)省委提供的試題庫(kù)，至少自行組織1次閉卷摸底測(cè)試。各級(jí)、各單位團(tuán)組織根據(jù)摸底測(cè)試結(jié)果，以市（地）、高校、省直團(tuán)委為單位，選拔優(yōu)秀團(tuán)干部組建本級(jí)初賽隊(duì)伍。初賽隊(duì)伍由10人組成：其中5人由各參賽單位申報(bào)，成員包括市級(jí)團(tuán)委書(shū)記班子成員1人、市級(jí)團(tuán)委中層干部或一般干部2人、所轄所屬團(tuán)委（團(tuán)總支、團(tuán)支部）團(tuán)干部2人；另外5人由團(tuán)省委根據(jù)各地上報(bào)的專(zhuān)兼職團(tuán)干部名單、全省智慧團(tuán)建系統(tǒng)隨機(jī)抽取人員參賽。以市（地）、高校、省直團(tuán)委為單位，各單位于5月24日前把申報(bào)參加初賽的'5人名單報(bào)團(tuán)省委；各單位隨機(jī)抽取參賽的5人統(tǒng)一在抽取結(jié)果產(chǎn)生后，通知各單位。
2.初賽（20xx年6月1—10日）。
全省統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行閉卷考試。團(tuán)省委機(jī)關(guān)按照初賽參賽隊(duì)伍選拔規(guī)則要求，選派10人參加初賽，參與全省排名，但不參與表彰?？荚囋囶}由團(tuán)中央從團(tuán)省委試題庫(kù)中進(jìn)行選取命題，初賽將選取8支代表隊(duì)進(jìn)入決賽：其中市（地）、省直團(tuán)委代表隊(duì)6支，高校代表隊(duì)2支。各代表隊(duì)的總成績(jī)?yōu)?0名隊(duì)員的考試成績(jī)之和。6月15日前，團(tuán)省委公布初賽成績(jī)和進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)名單；進(jìn)入決賽的8支代表隊(duì)，每隊(duì)選擇3人參加決賽，并由參加初賽的市級(jí)團(tuán)委書(shū)記班子成員帶隊(duì)參加決賽；6月20日前，決賽人員名單報(bào)團(tuán)省委。
3.決賽（20xx年6月21日—6月30日）。
決賽在8支代表隊(duì)24人中進(jìn)行，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)必答、搶答、現(xiàn)場(chǎng)打分的形式進(jìn)行比拼。決賽后，舉行全省團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競(jìng)賽活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式。
競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干個(gè)，以各市地、各單位線上“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課參與情況，及本方案競(jìng)賽活動(dòng)組織情況和競(jìng)賽總成績(jī)進(jìn)行加權(quán)后評(píng)定；設(shè)立初賽個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名；決賽設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)。
1.加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。全省團(tuán)干部要充分認(rèn)識(shí)“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競(jìng)賽活動(dòng)的重要意義，樹(shù)立“學(xué)習(xí)就是工作，工作從學(xué)習(xí)開(kāi)始”的理念，加強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為嚴(yán)明政治紀(jì)律和從嚴(yán)治團(tuán)的基本途徑，認(rèn)真落實(shí)好競(jìng)賽活動(dòng)各項(xiàng)安排部署，組織好各級(jí)團(tuán)干部參加學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、初賽和決賽。各級(jí)團(tuán)組織要將閉卷摸底考試活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)圖片4—5張、文字總結(jié)及成績(jī)情況在測(cè)試完成后，及時(shí)報(bào)送團(tuán)省委宣傳部。
2.周密安排部署。各級(jí)團(tuán)組織要充分調(diào)動(dòng)各級(jí)團(tuán)干部積極性，組織發(fā)動(dòng)本級(jí)本單位團(tuán)干部認(rèn)真參與，優(yōu)化比拼模式，力戒走形式走過(guò)場(chǎng)。各級(jí)團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭思考，堅(jiān)持以上率下、爭(zhēng)當(dāng)表率。廣大團(tuán)干部要激發(fā)提升理論水平內(nèi)生動(dòng)力，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，奮勇當(dāng)先，追求卓越。
3.確保取得實(shí)效。要積極創(chuàng)新競(jìng)賽及檢驗(yàn)形式，確保全省團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競(jìng)賽活動(dòng)取得實(shí)效，促進(jìn)我省團(tuán)干部轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。要注重在工作中發(fā)現(xiàn)理論水平高，政治素養(yǎng)優(yōu)的優(yōu)秀團(tuán)干部典型，通過(guò)大力宣傳典型事跡，進(jìn)一步反饋學(xué)習(xí)成果，充分展示龍江團(tuán)干部在“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)中的青春風(fēng)采，努力營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
1.省級(jí)、市（地）級(jí)及以下，省直各團(tuán)委競(jìng)賽活動(dòng)由團(tuán)省委宣傳部組織實(shí)施。
聯(lián)系人：宋建申、吳言，聯(lián)系電話：xxx。
2.全省各高校團(tuán)委競(jìng)賽活動(dòng)由團(tuán)省委學(xué)校部組織實(shí)施。
聯(lián)系人：孫龍男、王曼華，聯(lián)系電話：xxx。
比武競(jìng)賽方案篇二
競(jìng)賽規(guī)程（預(yù)案）。
第一條競(jìng)賽宗旨。
通過(guò)本次活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（鄂教師[]7號(hào)）精神，檢驗(yàn)我市初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
第二條組織機(jī)構(gòu)。
活動(dòng)組委會(huì)。
主任：王佑軍。
副主任：賀洪清。
成員：王生永張玉林朱道榮舒光友李乾華。
后勤保障組。
組長(zhǎng)：王生永。
成員：舒光友李乾華常紀(jì)宏宗平懷。
資料宣傳組。
組長(zhǎng)：張玉林。
成員：朱道榮黃祥軍王艷青崔靜芳。
專(zhuān)家評(píng)審組。
組長(zhǎng)：王佑軍。
副組長(zhǎng)：馮大海(a組組長(zhǎng)）李勁（b組組長(zhǎng)）。
第三條競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容。
1.講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，以及教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)、儀態(tài)等方面。
2.說(shuō)課。主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)的設(shè)計(jì)與過(guò)程、效果及反思等。
3.內(nèi)容。人教版《語(yǔ)文》七、八年級(jí)下冊(cè)，包括寫(xiě)作指導(dǎo)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
第四條參賽名額及分組。
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區(qū)）推薦城區(qū)學(xué)校教師1名，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師1名，市直學(xué)校及開(kāi)發(fā)區(qū)選出參賽教師2名。地處縣城的鎮(zhèn)管學(xué)校作為城區(qū)學(xué)校對(duì)待。
2.分組。競(jìng)賽將分為兩組，城區(qū)學(xué)校為a組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為b組。市直學(xué)校2名選手以抽簽方式分配到a組或b組。
第五條活動(dòng)安排。
1.報(bào)名3月15日前將參賽教師名單報(bào)市教科院。
2.報(bào)到。204月1日上午參賽教師報(bào)到，觀摩教師下午報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報(bào)到入住后即切斷與外界聯(lián)系，封閉管理。
3.抽簽。年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時(shí)間基本一致，參賽教師須分階段抽取內(nèi)容簽。具體來(lái)說(shuō)，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內(nèi)容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內(nèi)容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內(nèi)容簽。每組每半天安排三節(jié)課。
4.備課。教師在抽取內(nèi)容簽后即可開(kāi)始獨(dú)立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網(wǎng)卡）。請(qǐng)?jiān)趥湔n完成后將簡(jiǎn)案打印10份，如果有補(bǔ)充材料的，也要將補(bǔ)充材料打印10份。本次賽課不統(tǒng)一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備u盤(pán)，相應(yīng)設(shè)備由承辦學(xué)校提供。打印材料及試課件將安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)。如需特殊教具，由執(zhí)教者自己制作，如需其他設(shè)備需提前協(xié)商。
5.上課。上課學(xué)生按授課年級(jí)隨機(jī)安排，上課教師一律不與學(xué)生提前見(jiàn)面，如需學(xué)生預(yù)作準(zhǔn)備，請(qǐng)?zhí)崆芭c專(zhuān)人溝通。教師提前10分鐘進(jìn)課堂，可預(yù)作準(zhǔn)備或與學(xué)生溝通，上課、下課以場(chǎng)內(nèi)計(jì)時(shí)員手搖鈴聲為準(zhǔn)，上課時(shí)間為40分鐘。
6.說(shuō)課。上課學(xué)生退場(chǎng)后，手搖鈴聲響起開(kāi)始說(shuō)課。說(shuō)課時(shí)間在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)將以鈴聲提示，說(shuō)課教師即停止說(shuō)課。
第六條評(píng)獎(jiǎng)表彰。
1.評(píng)委。由評(píng)議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機(jī)決定，同一縣市評(píng)委老師不得分在同一小組。
2.評(píng)分。以省評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，上課、說(shuō)課均以80分為起評(píng)分，可以打滿分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。
3.計(jì)分。每位教師賽課結(jié)束后評(píng)委即打分。上課、說(shuō)課分開(kāi)打分，評(píng)委老師簽字，評(píng)分當(dāng)場(chǎng)收齊并計(jì)算。計(jì)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分進(jìn)行排序。
4.評(píng)獎(jiǎng)。競(jìng)賽結(jié)束后，在評(píng)委在場(chǎng)的情況下，當(dāng)場(chǎng)排序，分組評(píng)獎(jiǎng)，每組取一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)4人。如有并列，可就同一等次并列取獎(jiǎng)。
5.表彰。參賽教師將由荊州市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)；優(yōu)勝者作為跟蹤培養(yǎng)對(duì)象，參加市教育局組織的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，推薦參加全省“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武；所有競(jìng)賽成績(jī)將作為教師績(jī)效考核、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師的重要依據(jù)。
七、其他事項(xiàng)。
1.組織觀摩。各縣、市（區(qū)）及市直學(xué)校要做好教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩的組織工作。
2.征文。參會(huì)教師要積極參加“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)。教師結(jié)合自己在教育教學(xué)工作尤其是教學(xué)比武活動(dòng)中的親歷、親聞，抒寫(xiě)自己的收獲與反思，如實(shí)踐日記、評(píng)課筆記、現(xiàn)場(chǎng)觀感、教學(xué)反思、紀(jì)實(shí)散文等。
3.宣傳。會(huì)議期間要將優(yōu)秀課例實(shí)時(shí)錄播，當(dāng)日發(fā)生的新生事物撰寫(xiě)成新聞稿即時(shí)上傳，會(huì)議期間應(yīng)辦好《活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，將教師的優(yōu)秀征文及時(shí)發(fā)布到與會(huì)教師中去，并做好備份送各級(jí)教育主管部門(mén)。
4.表彰。對(duì)優(yōu)秀新聞稿件、征文將評(píng)獎(jiǎng)，由教科院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，各縣、市（區(qū)）征文數(shù)量與質(zhì)量將發(fā)文通報(bào)教育局和學(xué)校，將根據(jù)實(shí)際情況以縣、市（區(qū)）為單位評(píng)選2至3個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
10月18日。
附件一：
“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（上課）評(píng)分表要素細(xì)則目標(biāo)完整，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)三維教學(xué)目標(biāo)要求目標(biāo)具體，目標(biāo)層次分明目標(biāo)恰當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)策略教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)期合理教學(xué)資源準(zhǔn)備適當(dāng)按照教學(xué)目標(biāo)，有系統(tǒng)、分層次地組織教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，科學(xué)有序地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析理解把握精準(zhǔn)教學(xué)方式方法選擇得當(dāng)，有利于內(nèi)容呈現(xiàn)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟迪學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極參與注重改進(jìn)教法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變明顯按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成教學(xué)任務(wù)學(xué)生基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求課堂氣氛活躍，教學(xué)相長(zhǎng)，各有收獲根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)選擇評(píng)價(jià)類(lèi)型、方式和方法重視反饋，及時(shí)矯正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了板書(shū)設(shè)計(jì)合理儀態(tài)端莊大方評(píng)委簽字：
附件二：
“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（說(shuō)課）評(píng)分表要素細(xì)則準(zhǔn)確分析教材的地位、作用及前后知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)確立的.依據(jù)恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際對(duì)重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能清晰說(shuō)明確定重、難點(diǎn)的緣由教法選擇恰當(dāng)，具有啟發(fā)性、靈活性和實(shí)效性，能說(shuō)出教法選擇的依據(jù)并符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律所選教法能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性能從學(xué)生學(xué)情和課程資源出發(fā)，選擇適合指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，體現(xiàn)自主、合作、探究的精神所選學(xué)法能與教法有機(jī)結(jié)合，并能幫助學(xué)生達(dá)到三維教學(xué)目標(biāo)的要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合理、新穎，能將教法、學(xué)法融入教學(xué)過(guò)程之中，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的要求教學(xué)內(nèi)容及各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排合理，教學(xué)時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容符合學(xué)科要求，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤能設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)和表達(dá)交流提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間歸納總結(jié)簡(jiǎn)要、明確，能反映出整個(gè)教學(xué)過(guò)程的安排，反饋練習(xí)恰當(dāng)，作業(yè)布置合理所選教學(xué)手段能積極促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，符合日常教學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)單易行，人人能學(xué)教態(tài)自然、大方，舉止文明板書(shū)設(shè)計(jì)精煉，操作準(zhǔn)確無(wú)誤語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)評(píng)委簽字：
比武競(jìng)賽方案篇三
通過(guò)本次活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（鄂教師[]7號(hào)）精神，檢驗(yàn)我市初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
第二條組織機(jī)構(gòu)。
活動(dòng)組委會(huì)。
主任：
副主任：
成員：
后勤保障組。
組長(zhǎng)：
成員：
資料宣傳組。
組長(zhǎng)：
成員：
專(zhuān)家評(píng)審組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：(a組組長(zhǎng)）（b組組長(zhǎng)）。
成員：
第三條競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容。
1.講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，以及教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)、儀態(tài)等方面。
2.說(shuō)課。主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)的設(shè)計(jì)與過(guò)程、效果及反思等。
3.內(nèi)容。人教版《語(yǔ)文》七、八年級(jí)下冊(cè)，包括寫(xiě)作指導(dǎo)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
第四條參賽名額及分組。
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區(qū)）推薦城區(qū)學(xué)校教師1名，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師1名，市直學(xué)校及開(kāi)發(fā)區(qū)選出參賽教師2名。地處縣城的鎮(zhèn)管學(xué)校作為城區(qū)學(xué)校對(duì)待。
2.分組。競(jìng)賽將分為兩組，城區(qū)學(xué)校為a組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為b組。市直學(xué)校2名選手以抽簽方式分配到a組或b組。
第五條活動(dòng)安排。
1.報(bào)名3月15日前將參賽教師名單報(bào)市教科院。
2.報(bào)到。204月1日上午參賽教師報(bào)到，觀摩教師下午報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報(bào)到入住后即切斷與外界聯(lián)系，封閉管理。
3.抽簽。2015年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時(shí)間基本一致，參賽教師須分階段抽取內(nèi)容簽。具體來(lái)說(shuō)，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內(nèi)容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內(nèi)容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內(nèi)容簽。每組每半天安排三節(jié)課。
4.備課。教師在抽取內(nèi)容簽后即可開(kāi)始獨(dú)立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網(wǎng)卡）。請(qǐng)?jiān)趥湔n完成后將簡(jiǎn)案打印10份，如果有補(bǔ)充材料的，也要將補(bǔ)充材料打印10份。本次賽課不統(tǒng)一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備u盤(pán)，相應(yīng)設(shè)備由承辦學(xué)校提供。打印材料及試課件將安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)。如需特殊教具，由執(zhí)教者自己制作，如需其他設(shè)備需提前協(xié)商。
5.上課。上課學(xué)生按授課年級(jí)隨機(jī)安排，上課教師一律不與學(xué)生提前見(jiàn)面，如需學(xué)生預(yù)作準(zhǔn)備，請(qǐng)?zhí)崆芭c專(zhuān)人溝通。教師提前10分鐘進(jìn)課堂，可預(yù)作準(zhǔn)備或與學(xué)生溝通，上課、下課以場(chǎng)內(nèi)計(jì)時(shí)員手搖鈴聲為準(zhǔn)，上課時(shí)間為40分鐘。
6.說(shuō)課。上課學(xué)生退場(chǎng)后，手搖鈴聲響起開(kāi)始說(shuō)課。說(shuō)課時(shí)間在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)將以鈴聲提示，說(shuō)課教師即停止說(shuō)課。
第六條評(píng)獎(jiǎng)表彰。
1.評(píng)委。由評(píng)議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機(jī)決定，同一縣市評(píng)委老師不得分在同一小組。
2.評(píng)分。以省評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，上課、說(shuō)課均以80分為起評(píng)分，可以打滿分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。
3.計(jì)分。每位教師賽課結(jié)束后評(píng)委即打分。上課、說(shuō)課分開(kāi)打分，評(píng)委老師簽字，評(píng)分當(dāng)場(chǎng)收齊并計(jì)算。計(jì)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分進(jìn)行排序。
4.評(píng)獎(jiǎng)。競(jìng)賽結(jié)束后，在評(píng)委在場(chǎng)的情況下，當(dāng)場(chǎng)排序，分組評(píng)獎(jiǎng)，每組取一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)4人。如有并列，可就同一等次并列取獎(jiǎng)。
5.表彰。參賽教師將由市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)；優(yōu)勝者作為跟蹤培養(yǎng)對(duì)象，參加市教育局組織的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，推薦參加全省“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武；所有競(jìng)賽成績(jī)將作為教師績(jī)效考核、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師的重要依據(jù)。
七、其他事項(xiàng)。
1.組織觀摩。各縣、市（區(qū)）及市直學(xué)校要做好教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩的`組織工作。
2.征文。參會(huì)教師要積極參加“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)。教師結(jié)合自己在教育教學(xué)工作尤其是教學(xué)比武活動(dòng)中的親歷、親聞，抒寫(xiě)自己的收獲與反思，如實(shí)踐日記、評(píng)課筆記、現(xiàn)場(chǎng)觀感、教學(xué)反思、紀(jì)實(shí)散文等。
3.宣傳。會(huì)議期間要將優(yōu)秀課例實(shí)時(shí)錄播，當(dāng)日發(fā)生的新生事物撰寫(xiě)成新聞稿即時(shí)上傳，會(huì)議期間應(yīng)辦好《活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，將教師的優(yōu)秀征文及時(shí)發(fā)布到與會(huì)教師中去，并做好備份送各級(jí)教育主管部門(mén)。
4.表彰。對(duì)優(yōu)秀新聞稿件、征文將評(píng)獎(jiǎng)，由教科院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，各縣、市（區(qū)）征文數(shù)量與質(zhì)量將發(fā)文通報(bào)教育局和學(xué)校，將根據(jù)實(shí)際情況以縣、市（區(qū)）為單位評(píng)選2至3個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
比武競(jìng)賽方案篇四
以xxx理論和xxx精神為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，深入實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開(kāi)展多種形式的宣傳、教育、文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，強(qiáng)化“公德意識(shí)”、“環(huán)境意識(shí)”和“法制意識(shí)”，為全市率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化營(yíng)造文明環(huán)境，提高社區(qū)整體文明程度。
二、主要目標(biāo)。
以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，緊緊圍繞建設(shè)和諧四季為重點(diǎn)，通過(guò)居民學(xué)校的宣傳、教育、培訓(xùn)，不斷提高居民素質(zhì)，推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)不斷向前發(fā)展。
三、活動(dòng)對(duì)象。
四季社區(qū)全體居民。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
以素質(zhì)教育為根本，開(kāi)展多種形式的文明市民素質(zhì)教育?，F(xiàn)結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際安排內(nèi)容如下:。
具體內(nèi)容:。
1、愛(ài)國(guó)主義教育；
2、“三德”、“三觀”教育；
3、形勢(shì)政策教育；
4、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；
5、法律法規(guī)講座；
6、未成年保護(hù)法教育；
7、交通安全教育；
8、“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的家庭美德教育；
五、活動(dòng)方式。
專(zhuān)題講座、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、交流座談會(huì)、文體活動(dòng)、合唱比賽、演講比賽等。
六、工作要求。
1、堅(jiān)持開(kāi)展好全年文明禮儀活動(dòng)，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制；
2、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》宣傳活動(dòng)要廣泛、經(jīng)常性；
3、認(rèn)真做好每一次活動(dòng)記錄，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并登記入檔。
比武競(jìng)賽方案篇五
為進(jìn)一步提高我市交通行業(yè)職工隊(duì)伍素質(zhì)，加快我市交通行業(yè)技能人才尤其是高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)廣大職工勤學(xué)技術(shù)、苦練技能、鉆研業(yè)務(wù)的積極性，市交通局決定20xx年5月17日）——6月7日舉辦沈陽(yáng)市交通行業(yè)職工技能比武大賽，特制定此方案。
沈陽(yáng)市交通行業(yè)職工技能比武大賽。
主辦單位：沈陽(yáng)市交通局。
承辦單位：沈陽(yáng)交通技術(shù)學(xué)校。
主任：石其金余新民。
副主任：劉晶高虹石堅(jiān)胡秀巖劉春章洪興麗。
組委會(huì)下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在沈陽(yáng)交通技術(shù)學(xué)校。
沈陽(yáng)市交通行業(yè)中持有從業(yè)資格證書(shū)的大型客車(chē)駕駛員、大型貨車(chē)駕駛員、汽車(chē)修理工。
1、參賽工種：
大型客車(chē)駕駛員、大型貨車(chē)駕駛員、汽車(chē)修理工。
2、參賽名額：
大型客車(chē)駕駛員：130名（其中長(zhǎng)客、旅游70名；公交60名）。
大型貨車(chē)駕駛員：70名。
汽車(chē)修理工：100名。
總計(jì)：300名。
1、具有從事參賽工種二年以上工作經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有交通部門(mén)核發(fā)的有效做從業(yè)證書(shū)。
2、鉆研技術(shù)，具有一定專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和較高實(shí)際技能，并具備本崗位較高的綜合素質(zhì)。
3、愛(ài)崗敬業(yè)、品行優(yōu)秀、業(yè)績(jī)突出，無(wú)不良記錄的交通行業(yè)從業(yè)人員。
1、競(jìng)賽內(nèi)容：
（1）大型客車(chē)駕駛員：道路駕駛、場(chǎng)地駕駛、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)故障排除、附屬件拆裝、維修保養(yǎng)、本工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的其他基本常識(shí)。
（2）大型貨車(chē)駕駛員：
道路駕駛、場(chǎng)地駕駛、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)故障排除、附屬件拆裝、維修保養(yǎng)、本工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的其他基本知識(shí)。
（3）汽車(chē)修理工：
電腦檢測(cè)、機(jī)件檢測(cè)、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)故障排除、維護(hù)保養(yǎng)及本工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的'其他基本常識(shí)。
2、競(jìng)賽時(shí)間和辦法。
（1）競(jìng)賽時(shí)間：
5月17日全體選手進(jìn)行理論考試，考試地點(diǎn)：沈陽(yáng)交通技校；
5月24日進(jìn)行大型客車(chē)駕駛員實(shí)際技能比賽，考試地點(diǎn)：鐵西體育場(chǎng)；
5月31日進(jìn)行汽車(chē)修理工實(shí)際技能比賽，考試地點(diǎn)：沈陽(yáng)交通技校；
6月7日進(jìn)行大型貨車(chē)駕駛員實(shí)際技能比賽，考試地點(diǎn)：鐵西體育場(chǎng)。
（2）競(jìng)賽辦法：
競(jìng)賽采取全員決賽制。先進(jìn)行理論考試，各工種理論考試后，不論成績(jī)高低全部進(jìn)入實(shí)際技能比武階段。
競(jìng)賽選手總成績(jī)實(shí)行百分制理論考試占30%，實(shí)際考試占70%。根據(jù)選手總成績(jī)排名，在競(jìng)賽結(jié)束后既錄取每個(gè)項(xiàng)目的前10名為優(yōu)勝者。
理論考試從國(guó)家考試題庫(kù)中抽取，實(shí)際操作技能試題由專(zhuān)家命題?？荚囶}型按高級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)。
全市交通行業(yè)凡符合條件的大型客車(chē)駕駛員、大型貨車(chē)駕駛員、汽車(chē)修理工，在層層選拔推薦的基礎(chǔ)上，按組委會(huì)分配的名額，由各縣（市）區(qū)交通局、交通分局于4月30日前報(bào)市交通局運(yùn)管處，市內(nèi)公交駕駛員名單報(bào)局公交指揮調(diào)度中心，5月6日前由以上兩部門(mén)統(tǒng)一報(bào)送市交通行業(yè)技能比武大賽組委會(huì)辦公室。
此次參賽的大型客車(chē)駕駛員、大型貨車(chē)駕駛員、汽車(chē)修理工三個(gè)項(xiàng)目分別設(shè)技術(shù)大王一名，技術(shù)能手各9名。技術(shù)大王每人獎(jiǎng)勵(lì)人民幣3000元，技術(shù)能手每人獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1000元。
對(duì)各工種全程參賽取得前三名的選手，由省勞動(dòng)廳授予技師資格證書(shū)；對(duì)各工種全程參賽的選手理論、實(shí)際均及格的，由市勞動(dòng)局授予高級(jí)工資格證書(shū)。
預(yù)算由組委會(huì)編制。經(jīng)費(fèi)按市場(chǎng)化動(dòng)作解決，統(tǒng)一由組委會(huì)使用。
此次競(jìng)賽將采取贊助商冠名方式產(chǎn)生競(jìng)賽活動(dòng)名稱(chēng)，冠名權(quán)歸相應(yīng)的贊助商所有，組委會(huì)將在有關(guān)載體對(duì)贊助商的有關(guān)情況進(jìn)行宣傳。
比武競(jìng)賽方案篇六
根據(jù)……的要求，為鼓勵(lì)廣大員工立足崗位、學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，逐漸增強(qiáng)公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合建設(shè)公司實(shí)際情況，制定崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，以增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力為目的，突出“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么。”在實(shí)際工作中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好工作環(huán)境，為促進(jìn)公司發(fā)展提供技能人才支持。
二、活動(dòng)方式。
以公司機(jī)關(guān)部室、基層單位為具體組織單位，將崗位練兵技術(shù)比武與開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，采取集中培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研修、技能競(jìng)賽、技術(shù)比武、師帶徒等靈活多樣的形式，將崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)開(kāi)展到相關(guān)部室和基層單位、深入到每位職工中。
三、主要措施。
（一）提高認(rèn)識(shí)。廣泛開(kāi)展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，是大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的重要途徑；是增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)轉(zhuǎn)型和提升公司創(chuàng)新能力的內(nèi)在要求；是加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段。
（二）完善制度，強(qiáng)化激勵(lì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，公司將進(jìn)一步修訂和完善現(xiàn)有的`職工培訓(xùn)及相關(guān)激勵(lì)政策，并保證此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展所需經(jīng)費(fèi)。
（三）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位（部門(mén)）要廣泛宣傳崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的重大意義。大力宣傳公司在技能人才培養(yǎng)方面的政策措施，宣傳技能成才的人才觀。對(duì)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，要加大宣傳力度，努力營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，為技能人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。
四、總體要求。
（一）廣泛動(dòng)員。為搞好公司的崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，各單位、部室要廣泛動(dòng)員和號(hào)召?gòu)V大職工積極參加崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，在公司掀起學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能、創(chuàng)一流的熱潮，促進(jìn)企業(yè)崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的深入開(kāi)展。
（二）注重實(shí)效。開(kāi)展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，要結(jié)合本部門(mén)、單位的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，將公司崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)與日常生產(chǎn)工作相結(jié)合，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、練什么精什么”的原則，針對(duì)不同崗位、不同層次的職工，有針對(duì)性地組織開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果，做到崗位練兵技術(shù)比武與生產(chǎn)相結(jié)合。
（三）突出特色。在活動(dòng)中，各單位、部門(mén)要根據(jù)自身的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，把握職工的實(shí)際需求，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，不斷提高職業(yè)素質(zhì)和技能水平。
五、活動(dòng)考核。
為確保崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)順利進(jìn)行，成立崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
機(jī)關(guān)部室負(fù)責(zé)人、基層單位黨政負(fù)責(zé)人為本單位（部門(mén)）崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人。
每季度（或半年、年）由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各單位、部門(mén)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)考核成績(jī)突出的單位，給予一定的精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（考核辦法另行制定）。
公司工會(huì)可根據(jù)公司生產(chǎn)情況，每年舉辦一次職工崗位技術(shù)比武，一年來(lái)公司崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)情況，為下一年度活動(dòng)的開(kāi)展提供依據(jù)。
比武競(jìng)賽方案篇七
(一)全員動(dòng)員、廣泛覆蓋、層層選拔。
(二)平急結(jié)合、注重操作技能、突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。
(三)活動(dòng)過(guò)程堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正。
三、競(jìng)賽項(xiàng)目和參賽人員。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目：
(一)突發(fā)急性染病防控;。
(二)突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援;。
(三)突發(fā)中毒事處置。
各項(xiàng)競(jìng)賽包括筆試(相關(guān)政策規(guī)范、基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí))、技能操作、盲樣檢測(cè)和桌面推演等。參賽人員為全市各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中從事相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽活動(dòng)由市衛(wèi)生計(jì)生委、市總工會(huì)聯(lián)合主辦，市疾控中心、市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院承辦。
成立全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)組委會(huì))，主任由市衛(wèi)生計(jì)生委、市總工會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任。組委會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。辦公室下設(shè)綜合組、競(jìng)賽組、宣傳組、專(zhuān)家組、監(jiān)督保密組和承辦單位領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、競(jìng)賽形式和時(shí)間安排。
競(jìng)賽活動(dòng)分為縣級(jí)初賽和市級(jí)復(fù)賽二個(gè)階段進(jìn)行。市級(jí)復(fù)賽中“突發(fā)急性染病防控”項(xiàng)目由市疾控中心承辦，在市疾控中心進(jìn)行;“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”由省中醫(yī)院白銀分院承辦，在省中醫(yī)院白銀分院進(jìn)行;“突發(fā)中毒事處置”由市第一人民醫(yī)院承辦，在市第一人民醫(yī)院進(jìn)行;個(gè)項(xiàng)目競(jìng)賽同時(shí)進(jìn)行。
(一)籌備部署。市級(jí)組委會(huì)安排部署，開(kāi)展宣傳動(dòng)員。各縣區(qū)成立組委會(huì)，制訂本地區(qū)活動(dòng)方案并報(bào)市級(jí)組委會(huì)辦公室備案，宣傳動(dòng)員同時(shí)展開(kāi)。
(二)縣級(jí)初賽。組委會(huì)自下而上逐級(jí)開(kāi)展衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽，從中選拔選手組隊(duì)參加全市技能競(jìng)賽復(fù)賽。
(三)全市技能競(jìng)賽。各縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局及市疾控中心、市緊急醫(yī)療救援指揮中心、市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院、市康復(fù)醫(yī)院、靖煤總院分別組隊(duì)參加。成績(jī)優(yōu)異者將代表我市參加全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽。
六、競(jìng)賽組隊(duì)要求。
(一)縣級(jí)代表隊(duì)。縣區(qū)代表隊(duì)均由12人組成，其中領(lǐng)隊(duì)2名，由縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局、總工會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任;聯(lián)絡(luò)員1名，由縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局應(yīng)急辦主任擔(dān)任;每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目參賽選手名。每名競(jìng)賽隊(duì)員只參加一個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽，參加個(gè)人競(jìng)賽的選手同時(shí)參加團(tuán)體競(jìng)賽。
(二)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代表隊(duì)。市疾控中心參加“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”項(xiàng)目競(jìng)賽，代表隊(duì)由8人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手6名。市緊急醫(yī)療救援指揮中心參加“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”項(xiàng)目競(jìng)賽，代表隊(duì)由人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手名。市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院、靖煤總院參加全部項(xiàng)目競(jìng)賽，各代表隊(duì)由11人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手9名。市康復(fù)醫(yī)院參加“突發(fā)中毒事處置”項(xiàng)目競(jìng)賽，代表隊(duì)由人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手名。
七、參賽人員要求。
(一)政治合格、愛(ài)崗敬業(yè)、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的、專(zhuān)業(yè)技能，既往無(wú)醫(yī)療事故和違紀(jì)情況。
(二)縣區(qū)參賽人員須參加縣區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽活動(dòng)，并取得競(jìng)賽優(yōu)異成績(jī)。市級(jí)各代表隊(duì)直接參加市級(jí)競(jìng)賽。
(三)參賽人員報(bào)名時(shí)提供個(gè)人身份證、單位20__年6月份工資發(fā)放表(單位領(lǐng)導(dǎo)簽字、加蓋公)復(fù)印。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)包括：個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)、組織獎(jiǎng)項(xiàng)。
(一)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。三個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)名、三等獎(jiǎng)6名。
(二)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。三個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)1名。
(三)組織獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)組織工作出色的縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局、總工會(huì)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代表隊(duì)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
在市級(jí)個(gè)個(gè)人競(jìng)賽項(xiàng)目中，獲得優(yōu)秀的選手，按照職工職業(yè)技能比賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法有關(guān)規(guī)定，申報(bào)授予相應(yīng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
九、活動(dòng)宣傳。
(一)安排全程宣傳，針對(duì)籌備部署、縣區(qū)技能競(jìng)賽、全市技能競(jìng)賽不同階段的特點(diǎn)進(jìn)行宣傳報(bào)道，發(fā)揮技能競(jìng)賽的持續(xù)性影響效應(yīng)，進(jìn)一步激勵(lì)衛(wèi)生應(yīng)急專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
比武競(jìng)賽方案篇八
風(fēng)采禮儀大賽是我校校學(xué)生會(huì)女生部主辦的一個(gè)品牌活動(dòng)，此次與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院公關(guān)部共同舉辦，意義在于普及禮儀知識(shí)、提高全校學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，尋找、塑造長(zhǎng)沙理工大學(xué)形象氣質(zhì)好、綜合素質(zhì)強(qiáng)的大學(xué)生，為同學(xué)們打造一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)，希望大家能在比賽的過(guò)程中學(xué)會(huì)與人交往和合作的大學(xué)生禮儀，爭(zhēng)當(dāng)完美禮儀代言人；同時(shí)為校禮儀隊(duì)招納賢才。
1、參賽對(duì)象:長(zhǎng)沙理工大學(xué)全體學(xué)生。
a.要求:身高160cm以上，形象氣質(zhì)俱佳，自信大方。
b.優(yōu)先選擇有特長(zhǎng)的選手晉級(jí)，看重具有潛力的，通過(guò)培訓(xùn)后上臺(tái)。
2、活動(dòng)流程:。
月29日:海選及確定所有決賽選手，做好通知安排工作。（包括選手抽簽決定序號(hào)、正式比賽安排等）。
d.10月10日前:完成禮儀大賽的各項(xiàng)籌備工作，包括招募各院大眾評(píng)審、彩排（主持人走場(chǎng)、串詞，選手站位，節(jié)目配樂(lè)，設(shè)備儀器，頒獎(jiǎng)禮儀等）。
3、比賽具體流程:。
a.觀眾提前半小時(shí)入場(chǎng)，大屏幕播放每位選手的宣傳視頻。
b.邀請(qǐng)社團(tuán)表演，等待最后結(jié)果。
c.主持人宣布開(kāi)始，講解比賽規(guī)則。
d.第一輪:“禮之初印象”
1、12位選手按編號(hào)依次登場(chǎng)，以走秀的方式走到臺(tái)中央，分別做自我介紹。
2、要求選手有自己的特色，大方優(yōu)雅。
3、本輪評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（百分制）:可從選手的互動(dòng)能力，氣質(zhì)形象，親和度等方面評(píng)判。
本輪成績(jī)占總體成績(jī)的10%，每人展示自我介紹時(shí)間為一分鐘。
e.第二輪:“禮儀百事通”
1、12名選手提前抽簽確定分組，六人一組。
2、每位選手有一個(gè)指示牌，主持人提問(wèn)禮儀知識(shí)后，舉牌搶答。
3、搶答也要有一定的禮儀風(fēng)范，搶答正確率以及搶答過(guò)程中的語(yǔ)言動(dòng)作均屬于計(jì)分范疇。
本輪成績(jī)占總體成績(jī)的30%，每組問(wèn)題為二十道，時(shí)間控制在十分鐘內(nèi)。
f.第三輪:“才藝大咖秀”
1、12選手按照事先抽取的號(hào)碼輪流上場(chǎng)進(jìn)行才藝展示。
比武競(jìng)賽方案篇九
充分發(fā)揮職工群眾在企業(yè)建設(shè)中的主力軍作用，激發(fā)職工奮發(fā)趕超的進(jìn)取精神，確保作業(yè)區(qū)全年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和挖潛增效任務(wù)的順利完成，特舉辦此次技能比武活動(dòng)。
成立“技能比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
參賽工種：電工、鉗工、司爐工、車(chē)工。
參賽選手及人數(shù)：參賽選手不限名額，35歲以下青工必須參加。
組織開(kāi)展全員技能比武活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮職工的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性，把全員崗位技能比武活動(dòng)為載體，將技能比武與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，有的放矢、拾遺補(bǔ)缺，鼓勵(lì)職工在技術(shù)領(lǐng)域大膽探索創(chuàng)新，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)職工重知識(shí)、學(xué)技能的工作態(tài)度，提高班組技術(shù)力量，促進(jìn)作業(yè)區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)圓滿完成。
計(jì)入綜合成績(jī)確定最后名次。
（二）知識(shí)范圍。
以《職業(yè)技能鑒定教材》為依據(jù)，中級(jí)工技能題量占50%，高級(jí)工技能題量占50%。
1.理論考試內(nèi)容：
理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。
理論試題范圍和比重是：本次技術(shù)比武理論以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主，其它知識(shí)為輔的原則命題。
基礎(chǔ)知識(shí)，占試卷總分的20%；專(zhuān)業(yè)知識(shí)，占試卷總分的80%；
試題類(lèi)型：理論競(jìng)賽試題有填空、是非題、單多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題五種類(lèi)型。
2.操作技能考試內(nèi)容：
本次技能比武的實(shí)際操作將以操作技能為主進(jìn)行命題，安全文明生產(chǎn)在技能操作比賽過(guò)程中進(jìn)行考查，不單獨(dú)命題。滿分100分，考試時(shí)間180分鐘。
1）鉗工操作技能考試內(nèi)容：待定2）電工操作技能考試內(nèi)容：待定3）車(chē)工操作技能考試內(nèi)容：待定4）司爐工操作技能考試內(nèi)容：待定5）操作技能比武有關(guān)要求：
安全方面：正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。勞保穿戴方面：正確配戴好勞保用品。自帶工具：另行通知。
紀(jì)律要求：嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從評(píng)委及工作人員指揮。對(duì)選手的其它一些具體要求：按企業(yè)有關(guān)文明生產(chǎn)的規(guī)定，做到工作場(chǎng)地整潔、工件、工具擺放整齊。
（三）技能比武項(xiàng)目及時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人。
（一）參賽工種負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定完成以下工作：
1.在x月x日前向活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（xxx）上報(bào)參賽人員名單。
2.在x月x日前向參賽選手下發(fā)理論考試復(fù)習(xí)題。
3.在x月x前準(zhǔn)備a、b兩套理論考題及操作技能考試項(xiàng)目并上報(bào)王貴榮。
4.在x月x日考試前布置好考場(chǎng)。
5.全程組織所負(fù)責(zé)工種的理論、操作技能考試監(jiān)考、判卷工作。
（二）活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定做好以下工作：
1.要認(rèn)真組織，科學(xué)安排，確保整個(gè)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
2.敦促參賽工種負(fù)責(zé)人按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
（三）活動(dòng)結(jié)束后，將對(duì)參加人員的考試成績(jī)予以公布，對(duì)無(wú)故不參。
加技術(shù)的人員將給予通報(bào)批評(píng)，并取消其年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
對(duì)成績(jī)優(yōu)異者給予通報(bào)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
比武競(jìng)賽方案篇十
為充分發(fā)揮職工群眾在企業(yè)建設(shè)中的主力軍作用，激發(fā)職工奮發(fā)趕超的進(jìn)取精神，確保作業(yè)區(qū)全年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和挖潛增效任務(wù)的順利完成，特舉辦此次技能比武活動(dòng)。
成立“技能比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
參賽工種：電工、鉗工、司爐工、車(chē)工。
參賽選手及人數(shù)：參賽選手不限名額，35歲以下青工必須參加。
組織開(kāi)展全員技能比武活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮職工的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性，把全員崗位技能比武活動(dòng)為載體，將技能比武與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，有的放矢、拾遺補(bǔ)缺，鼓勵(lì)職工在技術(shù)領(lǐng)域大膽探索創(chuàng)新，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)職工重知識(shí)、學(xué)技能的工作態(tài)度，提高班組技術(shù)力量，促進(jìn)作業(yè)區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)圓滿完成。
計(jì)入綜合成績(jī)確定最后名次。
（二）知識(shí)范圍。
以《職業(yè)技能鑒定教材》為依據(jù)，中級(jí)工技能題量占50%，高級(jí)工技能題量占50%。
理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。
理論試題范圍和比重是：本次技術(shù)比武理論以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主，其它知識(shí)為輔的'原則命題。
基礎(chǔ)知識(shí)，占試卷總分的20%；專(zhuān)業(yè)知識(shí)，占試卷總分的80%；
試題類(lèi)型：理論競(jìng)賽試題有填空、是非題、單多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題五種類(lèi)型。
本次技能比武的實(shí)際操作將以操作技能為主進(jìn)行命題，安全文明生產(chǎn)在技能操作比賽過(guò)程中進(jìn)行考查，不單獨(dú)命題。滿分100分，考試時(shí)間180分鐘。
1）鉗工操作技能考試內(nèi)容：待定2）電工操作技能考試內(nèi)容：待定3）車(chē)工操作技能考試內(nèi)容：待定4）司爐工操作技能考試內(nèi)容：待定5）操作技能比武有關(guān)要求：
安全方面：正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。勞保穿戴方面：正確配戴好勞保用品。自帶工具：另行通知。
紀(jì)律要求：嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從評(píng)委及工作人員指揮。對(duì)選手的其它一些具體要求：按企業(yè)有關(guān)文明生產(chǎn)的規(guī)定，做到工作場(chǎng)地整潔、工件、工具擺放整齊。
（三）技能比武項(xiàng)目及時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人。
（一）參賽工種負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定完成以下工作：
1.在x月x日前向活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（xxx）上報(bào)參賽人員名單。2.在x月x日前向參賽選手下發(fā)理論考試復(fù)習(xí)題。
3.在x月x前準(zhǔn)備a、b兩套理論考題及操作技能考試項(xiàng)目并上報(bào)王貴榮。
4.在x月x日考試前布置好考場(chǎng)。
5.全程組織所負(fù)責(zé)工種的理論、操作技能考試監(jiān)考、判卷工作。
（二）活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定做好以下工作：
1.要認(rèn)真組織，科學(xué)安排，確保整個(gè)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。2.敦促參賽工種負(fù)責(zé)人按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
（三）活動(dòng)結(jié)束后，將對(duì)參加人員的考試成績(jī)予以公布，對(duì)無(wú)故不參。
加技術(shù)的人員將給予通報(bào)批評(píng)，并取消其年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
對(duì)成績(jī)優(yōu)異者給予通報(bào)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
xxxx年x月x日。
比武競(jìng)賽方案篇十一
比賽是訓(xùn)練和考驗(yàn)個(gè)人能力的重要手段，參與比賽可以讓人更好地展示自己的技能和知識(shí)，并在比賽中不斷提升自己。本文將從開(kāi)始準(zhǔn)備階段、比賽過(guò)程、成果收獲等角度，分享自己參與競(jìng)賽比武的心得和體會(huì)。
第一部分：開(kāi)始準(zhǔn)備階段。
很多人對(duì)于即將參加的比賽，總是提前很長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)始準(zhǔn)備，在這個(gè)階段，我們最重要的是保持良好的心態(tài)和充分的信心。首先，要對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)了解，了解比賽的方式、時(shí)間、流程等。其次，要合理安排自己的時(shí)間，并認(rèn)真制定出自己的計(jì)劃，安排各項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間，并進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整和修正。最后，制定出適合自己的訓(xùn)練方案，從干貨的角度出發(fā)，充分利用自己的時(shí)間和資源有效地進(jìn)行訓(xùn)練。
第二部分：比賽過(guò)程。
比賽過(guò)程中，我們要保持充足的體力和精神狀態(tài)，千萬(wàn)不能臨時(shí)抱佛腳。在比賽前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘?，增加身體的肌肉彈性，提高身體的血液循環(huán)，預(yù)防受傷。在比賽中，我們要注重細(xì)節(jié)，保持專(zhuān)注，扎實(shí)的表演，充分展示我們的風(fēng)采。如果遇到問(wèn)題，要大膽面對(duì)，克服困難，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，冷靜分析處理。
第三部分：比賽成果。
比賽成果不是評(píng)價(jià)比賽質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們所努力實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)。無(wú)論比賽成績(jī)好與不好，我們都應(yīng)該認(rèn)真分析自己的表現(xiàn)，找出自己的不足，進(jìn)行反思和總結(jié)，不被成績(jī)所限制。比如，在獲勝時(shí)，我們要保持謙虛和低調(diào)，充分表現(xiàn)出自己的素質(zhì)和道德修養(yǎng)，把自己放在整個(gè)群體的前沿。
第四部分：經(jīng)驗(yàn)積累。
通過(guò)參加比賽，我們還可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，包括技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)財(cái)富等等。比賽的每一次嘗試和成功，都能夠增強(qiáng)我們的自信心和獨(dú)立思考能力，并且為我們提供更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)比賽歷練，我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)以及生活等各個(gè)領(lǐng)域都更加得心應(yīng)手，步入了一個(gè)更加尊重規(guī)則、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的賽場(chǎng)。
無(wú)論是在文化、體育、語(yǔ)言技能、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域，競(jìng)賽比武都是一個(gè)全面發(fā)展和提高自身水平的有效手段，它具有為社會(huì)培養(yǎng)、選拔和發(fā)展各類(lèi)人才的作用，成為世界許多國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域人才選拔和提高的寶貴途徑。未來(lái)，隨著各行業(yè)要求越來(lái)越高，競(jìng)賽比武也會(huì)日漸火熱，成為一個(gè)嶄新的工作或培訓(xùn)起跑線，許許多多人士都在不斷努力和準(zhǔn)備，期待有一天能夠在比賽中迎風(fēng)走過(guò)，戰(zhàn)勝一切，成就自己的夢(mèng)想。
總之，在競(jìng)賽比武的道路上，我們將會(huì)面臨無(wú)數(shù)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，只有牢牢把握自己的目標(biāo)和方向，爭(zhēng)取在每場(chǎng)比賽中都保持優(yōu)異的表現(xiàn)，才有可能達(dá)到最終的勝利。同時(shí)，我們要時(shí)刻提醒自己，競(jìng)賽比武是一種精神的斗爭(zhēng)，是對(duì)自己的一種鍛煉和提高力度，不僅是對(duì)自己的成長(zhǎng)和塑造，更是追求自我價(jià)值和實(shí)現(xiàn)人生理想的努力方向。
比武競(jìng)賽方案篇十二
為進(jìn)一步提升職工的消防氣防和應(yīng)急處理能力，保證安全生產(chǎn)，依據(jù)she要素10.1的規(guī)定，公司于20xx年5月至8月期間，舉行了消防氣防和應(yīng)急預(yù)案演練崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，395人次參加，其中128人次參加了決賽。經(jīng)過(guò)6場(chǎng)決賽，64名職工獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
這次崗位練兵技術(shù)比武特點(diǎn)突出，成效顯著，全面提升了廣大職工的消防、氣防技能水平和應(yīng)急處理能力。
運(yùn)行一、二部、公用工程部、儲(chǔ)運(yùn)部、質(zhì)量檢測(cè)中心等部門(mén)按照公司崗位練兵技術(shù)比武安排意見(jiàn)及人力資源部、安全環(huán)保部等責(zé)任部門(mén)的要求，結(jié)合本部門(mén)的年度培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)崗位職工進(jìn)行消防氣防、應(yīng)急預(yù)案等為重點(diǎn)內(nèi)容的練兵培訓(xùn)。培訓(xùn)采用集中講授、演練指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作、協(xié)同演練等形式，對(duì)崗位職工的應(yīng)急處理能力進(jìn)行基本、鞏固、提升式的全面系統(tǒng)培訓(xùn)，使全體職工進(jìn)一步規(guī)范、熟練了操作，全面提升了應(yīng)急處理能力，為安全生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次崗位練兵技術(shù)比武以提高職工實(shí)際操作能力為導(dǎo)向，以崗位練兵為基礎(chǔ)，強(qiáng)化職工的消防氣防意識(shí)，提升職工處理異常的能力。如空氣呼吸器佩戴、滅火器使用等內(nèi)容，考察了職工的反應(yīng)、應(yīng)對(duì)緊急事故的能力，體現(xiàn)了注重提升職工的應(yīng)急反應(yīng)意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力的原則要求。
本次崗位練兵技術(shù)比武以應(yīng)急能力提升、規(guī)范操作為重點(diǎn)，通過(guò)練兵比武拾遺補(bǔ)缺，通過(guò)練兵比武糾錯(cuò)、規(guī)范操作，通過(guò)練兵比武鍛煉職工、培養(yǎng)骨干。扎實(shí)的工作，使比武成績(jī)喜人：空氣呼吸器佩戴有11名職工的成績(jī)?cè)?0秒以?xún)?nèi)，其中儲(chǔ)運(yùn)部郭輝將原8秒13完成佩戴的記錄提升到7秒32，滅火器滅油盤(pán)火比武，參賽職工全都將原20秒內(nèi)完成滅火的成績(jī)，提升到11秒以?xún)?nèi)。
比武競(jìng)賽方案篇十三
比武競(jìng)賽是一種評(píng)比實(shí)力和技巧的方式，通過(guò)比武，我們可以了解自己的不足之處，并且從其他選手的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)到不同的技巧和心得。比賽結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和交流，以便更好地提高自己的水平和技巧。以下是我對(duì)比武競(jìng)賽的心得體會(huì)以及與他人的交流。
比武競(jìng)賽是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，可以檢驗(yàn)我們的實(shí)力和技巧。在比賽中，我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。首先，我意識(shí)到自己在某些方面的技巧還不夠嫻熟，需要更多的練習(xí)和提高。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在緊張的情況下容易犯錯(cuò)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練。通過(guò)比賽，我不僅增加了技能，還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這將使我在今后的比武中取得更好的成績(jī)。
第二段：與其他選手的交流。
在比賽結(jié)束后，我積極與其他選手進(jìn)行了交流。通過(guò)與他們的對(duì)話，我了解到了他們?cè)诩记珊托睦硭刭|(zhì)方面的不同優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我從中學(xué)到了一些新的技巧和策略，這將對(duì)我未來(lái)的比武生涯產(chǎn)生積極影響。并且，通過(guò)與其他選手的交流，我也增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
比武競(jìng)賽之后，我及時(shí)總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在比賽中重視心理素質(zhì)的訓(xùn)練是非常重要的。要想在緊張環(huán)境下保持冷靜，我需要繼續(xù)進(jìn)行心理素質(zhì)的強(qiáng)化訓(xùn)練。我還發(fā)現(xiàn)，在每次比賽之前，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的，包括技巧的熟練度、身體素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)部署等。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我能更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且為今后的比武競(jìng)賽提供了指導(dǎo)性的借鑒。
第四段：與教練的交流。
比賽結(jié)束后，我積極與教練進(jìn)行了交流。我向教練詳細(xì)匯報(bào)了比賽中自己的表現(xiàn)，并請(qǐng)教如何進(jìn)一步提高自己的技巧和素質(zhì)。教練給予了我許多中肯的建議和指導(dǎo)，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且給予了我信心和動(dòng)力，以便在未來(lái)的訓(xùn)練和比賽中取得更好的成績(jī)。
第五段：制定今后的提高計(jì)劃。
通過(guò)比賽的經(jīng)驗(yàn)和交流的心得，我制定了今后的提高計(jì)劃。首先，我將加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高自己的技能和熟練度。其次，我將注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)逐漸增加緊張環(huán)境下的練習(xí)，提高抗壓能力和冷靜思考的能力。此外，我還計(jì)劃與其他選手保持聯(lián)系，進(jìn)行交流和切磋，以便共同進(jìn)步。通過(guò)今后的努力，我相信我將取得更好的成績(jī)，并成為一名更出色的選手。
總結(jié)：比武競(jìng)賽是我們展示實(shí)力和技巧的舞臺(tái)，通過(guò)比賽，我們不僅可以了解自己的不足之處，還可以從其他選手的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)到不同的技巧和心得。比賽結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和交流，以便更好地提高自己的水平和技巧。通過(guò)與他人的交流和與教練的交流，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且制定今后的提高計(jì)劃。相信通過(guò)持續(xù)努力和堅(jiān)持訓(xùn)練，我們都能成為更加出色的選手。
比武競(jìng)賽方案篇十四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)民航局“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”的三基建設(shè)總要求，進(jìn)一步做好機(jī)場(chǎng)專(zhuān)職消防隊(duì)實(shí)戰(zhàn)大練兵工作，提升專(zhuān)職消防隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)滅火救援能力。近日，首都機(jī)場(chǎng)消防支隊(duì)舉辦崗位實(shí)戰(zhàn)大練兵比武活動(dòng)，消防支隊(duì)一線指戰(zhàn)員共計(jì)160余人參加此次活動(dòng)。
比武活動(dòng)前，消防支隊(duì)指揮業(yè)務(wù)室認(rèn)真準(zhǔn)備調(diào)研，組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署，制定《20xx年首都機(jī)場(chǎng)消防支隊(duì)崗位實(shí)戰(zhàn)大練兵比武活動(dòng)方案》，建立工作臺(tái)賬，細(xì)化責(zé)任分工，切實(shí)做到人員到位、時(shí)間精確、內(nèi)容詳實(shí)、效果良好，積極動(dòng)員廣大指戰(zhàn)員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全員參與，不斷提升綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。
在實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)抗賽科目設(shè)置上，聚焦實(shí)戰(zhàn)、突出重點(diǎn)、打破常規(guī)、創(chuàng)新形式，深度融合了國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的航空器滅火救援理念，科學(xué)設(shè)置了單兵體技能類(lèi)、救援設(shè)備操作類(lèi)、整建制隊(duì)站滅火類(lèi)3個(gè)類(lèi)別18項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)化科目。單兵科目突出機(jī)場(chǎng)消防員實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，科學(xué)設(shè)置了4項(xiàng)單兵應(yīng)用體能和6項(xiàng)單兵實(shí)戰(zhàn)技能科目；團(tuán)體科目充分利用真火、濃煙、模擬訓(xùn)練設(shè)施，最大化模擬航空器滅火救援真實(shí)場(chǎng)景，設(shè)置有限空間、結(jié)構(gòu)坍塌、火場(chǎng)轟然、低能見(jiàn)度進(jìn)攻4項(xiàng)班組實(shí)戰(zhàn)救援科目，突出了訓(xùn)戰(zhàn)高度一致的特點(diǎn)。并根據(jù)隊(duì)伍特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)需求進(jìn)行針對(duì)性比武，真正達(dá)到“以需求為導(dǎo)向”的目的?；顒?dòng)中，全體參賽人員嚴(yán)格按照“訓(xùn)為戰(zhàn)、練為戰(zhàn)、比為戰(zhàn)”的'總要求，聽(tīng)從指揮，分工協(xié)作，沉著冷靜，充分克服天氣炎熱等因素，盡力展現(xiàn)各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能，全面彰顯了首都機(jī)場(chǎng)消防員頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和高超的實(shí)戰(zhàn)能力。
通過(guò)此次大練兵活動(dòng)，有效檢驗(yàn)了首都機(jī)場(chǎng)消防隊(duì)伍的訓(xùn)練成效。下一步，消防支隊(duì)將以此次練兵為契機(jī)，不斷創(chuàng)新練兵內(nèi)容與形式，著力提升首都機(jī)場(chǎng)消防專(zhuān)職隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力，奮力打造一支“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的消防隊(duì)伍，為首都機(jī)場(chǎng)廣大乘客的身體健康和生命安全保駕護(hù)航。
比武競(jìng)賽方案篇十五
必比武競(jìng)賽是一種全新的比賽形式，旨在提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。前不久，我也參加了一次必比武競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)兩天的激烈角逐，我們團(tuán)隊(duì)成功地奪得了比賽的冠軍。在這個(gè)過(guò)程中，我有了許多感悟，從中受益匪淺。
第二段：比賽環(huán)節(jié)。
必比武競(jìng)賽分為文體、智力、技能三大環(huán)節(jié)。在文體環(huán)節(jié)中，我們要盡情發(fā)揚(yáng)精神風(fēng)貌，選手們載歌載舞，展現(xiàn)各自與眾不同的特色和才藝。智力環(huán)節(jié)中，各種各樣的智力題目襲來(lái)，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦和敏銳的思維，迅速做出判斷和決策。在技能環(huán)節(jié)中，我們展示了各自的專(zhuān)業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，堅(jiān)持不懈地努力著，始終構(gòu)思著新的技巧和戰(zhàn)術(shù)，為取得勝利而狂奔。
第三段：競(jìng)賽收獲。
通過(guò)深入?yún)⑴c必比武競(jìng)賽，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人共同合作，互相配合，不斷進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人各有特色，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵是要善于發(fā)掘和利用彼此的長(zhǎng)處。其次，我學(xué)會(huì)了如何有效地管理和分配時(shí)間，并且不斷地調(diào)整和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。時(shí)間對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種有限的資源，必須學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間，使每一個(gè)努力都能夠變成更多的進(jìn)步和成果。最后，我學(xué)會(huì)了如何競(jìng)爭(zhēng)和迎接挑戰(zhàn)，在困境中保持沉著和自信，敢于面對(duì)和克服各種各樣的難題和困難。
第四段：心理體驗(yàn)。
在比賽的過(guò)程中，我也有過(guò)自己的心理體驗(yàn)。有時(shí)，比賽的壓力會(huì)超出個(gè)人的承受范圍，容易陷入緊張、失控和疲倦的狀態(tài)。然而，通過(guò)這些困難的時(shí)刻，我也逐漸學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒，平靜地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。在比賽中，每個(gè)人都會(huì)遇到自己的壁壘和困境，只有靠自己的努力和信心，才能克服有形和無(wú)形的障礙，向理想和勝利邁進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
參加必比武競(jìng)賽，是我人生中難忘的一次經(jīng)歷。通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每一次比賽都是一個(gè)歷練自己、挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我們才能不斷進(jìn)步和取得更多的成果。我相信自己在未來(lái)的人生中，會(huì)更加勇敢、自信和堅(jiān)定，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，走向更加輝煌的人生之路。
比武競(jìng)賽方案篇十六
作為全國(guó)性比武競(jìng)賽的參賽者，我深刻地體會(huì)到比武競(jìng)賽給我?guī)?lái)的一系列的感受。比武競(jìng)賽不僅是一種身體的對(duì)抗，更是一種心靈的較量。在此次比賽中，我充分體會(huì)到了比武競(jìng)賽的激烈和殘酷，也體味到了為了勝利而奮斗的樂(lè)趣。通過(guò)這次比武競(jìng)賽，我收獲了很多，也磨礪了意志。
首先，比武競(jìng)賽是一場(chǎng)激烈的身體對(duì)抗。為了取得好成績(jī)，我們必須付出極大的努力和汗水。在訓(xùn)練中，我們每天都要進(jìn)行大量繁重的體能訓(xùn)練，比如跑步、仰臥起坐、俯臥撐等。這些訓(xùn)練雖然辛苦，但卻是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的重要基礎(chǔ)。在比武競(jìng)賽的賽場(chǎng)上，我體會(huì)到了與對(duì)手激烈交鋒的緊張與快感，這是平時(shí)單純的體能訓(xùn)練所無(wú)法給予我的體驗(yàn)。每一次的攻防都是一次新的挑戰(zhàn)，需要我動(dòng)腦筋思考對(duì)策，同時(shí)還要快速反應(yīng)。比武競(jìng)賽的體能測(cè)試不僅要求我們具備極強(qiáng)的體力，還需要我們擁有靈活的思維和敏銳的洞察力。
其次，比武競(jìng)賽是一場(chǎng)心靈的較量。在比賽中，我們不僅要面對(duì)拼搏與挑戰(zhàn)，還要處理競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。在與對(duì)手激烈的廝殺中，我不僅要與自己的對(duì)手較量，還要與自己較量。我要時(shí)刻保持自信與堅(jiān)持，不被壓力擊垮。這就需要我保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念。在緊張的比賽中，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，并通過(guò)集中注意力來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，盡可能地發(fā)揮自己的實(shí)力。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了接受失敗和擊敗，這是比賽中不能回避的一部分。失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷提高自己，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。
此外，比武競(jìng)賽也是一種鍛煉意志的機(jī)會(huì)。在比賽前夕，我經(jīng)歷了一段極為繁忙而緊張的備賽階段。日夜兼程的訓(xùn)練以及各種壓力在我身上加倍，但我依然堅(jiān)持不懈地努力著。這場(chǎng)比賽的到來(lái)讓我意識(shí)到，很多時(shí)候成功往往是在接近失敗的時(shí)候，只有相信自己并不輕易放棄，才能最終取得勝利。此次比賽中，我學(xué)會(huì)了迎難而上、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神，提升了自己的意志品質(zhì)。
最后，比武競(jìng)賽也給我?guī)?lái)了很多的收獲。通過(guò)與其他選手的切磋，我改進(jìn)了自己的技巧，提高了自己的戰(zhàn)斗能力。與優(yōu)秀的對(duì)手交鋒，讓我認(rèn)清了自己的不足之處，并且在后續(xù)的訓(xùn)練中加以改正。在比武競(jìng)賽中，我不僅學(xué)到了什么是團(tuán)隊(duì)合作、什么是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更重要的是學(xué)到了堅(jiān)持到底的精神和決心。我相信，無(wú)論是在比武競(jìng)賽還是在以后的生活中，這些收獲都將伴隨著我。
通過(guò)這次比武競(jìng)賽的經(jīng)歷，我更加堅(jiān)信：比武競(jìng)賽不僅僅是一種體力上的競(jìng)爭(zhēng)，更是一次心靈的歷練。在比武競(jìng)賽中，我們不僅需要強(qiáng)大的體能，還需要扎實(shí)的技巧、機(jī)智的應(yīng)變能力以及頑強(qiáng)的意志力。這不僅是一場(chǎng)在賽場(chǎng)上的較量，更是對(duì)自己內(nèi)心力量的拼搏。通過(guò)比武競(jìng)賽，我們能夠更好地塑造自己的形象，以更飽滿的熱情，更積極的態(tài)度去投身于后續(xù)的訓(xùn)練與比賽中，不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)。比武競(jìng)賽使我收獲頗豐，給我留下了寶貴的回憶，也創(chuàng)造了寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，成長(zhǎng)自己。
比武競(jìng)賽方案篇十七
競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)不可避免的話題，無(wú)論是在生活中還是工作中，競(jìng)爭(zhēng)都存在。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？必比武競(jìng)賽很好地鍛煉了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和實(shí)際能力，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備。
在必比武競(jìng)賽之前，我們要充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備越充分，我們參與競(jìng)賽時(shí)的勝率也就越大。針對(duì)競(jìng)賽的要求，我們需要在不同的時(shí)間段內(nèi)制定計(jì)劃和實(shí)施方案，同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，提前預(yù)判問(wèn)題，做到充分的準(zhǔn)備。
第三段：競(jìng)爭(zhēng)中的心態(tài)。
競(jìng)爭(zhēng)不僅是我們面對(duì)既有的壓力，也是我們發(fā)揮潛力的機(jī)會(huì)。如果我們心態(tài)正確，在競(jìng)爭(zhēng)中能有更好的表現(xiàn)。我們應(yīng)該具備相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)階段的競(jìng)賽，并開(kāi)發(fā)自己的潛力，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
團(tuán)隊(duì)合作是一項(xiàng)非常重要的競(jìng)賽環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)的組織和工作效率可以大大提高，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要遵守分配好的任務(wù)，堅(jiān)持完成每一項(xiàng)工作；同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間還需要相互協(xié)作，盡心盡力，從而讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)贏得競(jìng)賽勝利。
第五段：總結(jié)。
必比武競(jìng)賽是一次鍛煉個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)它也是團(tuán)體合作的載體，讓我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)隊(duì)的重要性，從而更好地發(fā)揮每個(gè)人的潛能。我通過(guò)競(jìng)賽和訓(xùn)練，不僅進(jìn)一步提高了自己的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)感受到了齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助的合作意識(shí)。
總之，必比武競(jìng)賽深刻教育了我們，讓我們能夠從中收獲更多的知識(shí)、技能和心得，為自身的成長(zhǎng)和未來(lái)的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到，只有具備正確的心態(tài)、積極進(jìn)取、不斷拼搏，我們才能獲得更大的成功。
比武競(jìng)賽方案篇十八
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校園文化環(huán)境等諸多因素的綜合反映，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作，是高等教育大眾化趨勢(shì)的呼喚。而通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)之一的“文明禮儀大賽”活動(dòng)的舉行，可以營(yíng)造良好的`學(xué)風(fēng)氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生的校園生活，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面成才。
學(xué)風(fēng)建設(shè)之“課堂文明禮儀大賽”
建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。
第三學(xué)生工作管理部。
揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院全體學(xué)生。
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
（一）文明禮儀班級(jí)評(píng)選。
1、班級(jí)風(fēng)貌（所占分值為18分）。
（1）上課前與老師行禮，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼（分值8分）。
（2）課間能主動(dòng)擦黑板（分值10分）。
2、紀(jì)律方面（所占分值為18分）。
（1）上午第一節(jié)課時(shí)，不在教室吃早餐（分值2分）。
（2）上課時(shí)不玩手機(jī)、不睡覺(jué)，上課鈴響后迅速回位，做好課前準(zhǔn)備（分值6分）。
（3）任課老師對(duì)所在班級(jí)的上課紀(jì)律進(jìn)行評(píng)分（分值10分）。
3、出勤方面（所占分值為17分）。
（1）不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到（含實(shí)驗(yàn)室、電教室、語(yǔ)音室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等）（分值3分）。
（2）生病或者有事缺席的需履行請(qǐng)假手續(xù)，不無(wú)故離開(kāi)課堂。上課請(qǐng)假的要有假條，并且班長(zhǎng)要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。
（3）每節(jié)課的課堂出勤率（分值6分）。
（4）班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)每天的簽到情況（分值4分）。
4、學(xué)習(xí)方面（所占分值為17分）。
（1）最近一學(xué)期的班級(jí)文化課成績(jī)及格率（分值10分）。
（2）班級(jí)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率（分值7分）。
5、衛(wèi)生方面（所占分值為16分）。
（1）班級(jí)宿舍的免檢、文明率（分值8分）。
（2）班級(jí)的宿舍夜歸情況（分值5分）。
（3）愛(ài)護(hù)公物，不破壞公共設(shè)施，不在墻壁、書(shū)桌上亂涂亂畫(huà),門(mén)窗及室內(nèi)財(cái)產(chǎn)完好無(wú)損（分值3分）。
6、學(xué)生儀表（所占分值為4分）。
（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進(jìn)教室（分值2分）。
（2）尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不打架、不說(shuō)臟話（分值2分）。
7、特色活動(dòng)（所占分值為10分）。
（1）開(kāi)展班級(jí)禮儀活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)的良好風(fēng)貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），并上交活動(dòng)材料，包括活動(dòng)策劃書(shū)、總結(jié)，活動(dòng)照片等。
（二）文明禮儀之星評(píng)選。
1、“筆記”之星。
評(píng)選規(guī)則：
（1）參賽者需交上本學(xué)期每門(mén)學(xué)科的課堂筆記。
（2）每門(mén)學(xué)科的筆記由相應(yīng)的任課老師以及班主任的簽名表示肯定。
（3）筆記字跡工整、版面清潔、內(nèi)容條理清晰。
2、“紀(jì)律”之星。
評(píng)選規(guī)則：
（1）不遲到不早退不曠課。
（2）作業(yè)不遲交、漏交。
（3）上課不睡覺(jué)、玩手機(jī)、做其他事情。
（4）上課必須坐教室前三排，認(rèn)真聽(tīng)講，并且能積極發(fā)言，在課堂上表現(xiàn)活躍。
3、“文明禮貌”之星。
（2）舉止文明，誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會(huì)公德，講普通話，使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)粗話、臟話。尊敬師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
（3）所獲得的院級(jí)以上榮譽(yù)。
1、11月11日將活動(dòng)通知到各班級(jí)。
2、各班將表格上交后，安排學(xué)生會(huì)相關(guān)人員對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)分，并匯總。
xx、xx級(jí)各評(píng)選出兩個(gè)文明禮儀班級(jí)，各班分別評(píng)選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀(jì)律”之星、“文明禮貌”之星，并頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)。
比武競(jìng)賽方案篇十九
競(jìng)賽比武是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中常常會(huì)遇到的一種活動(dòng)，也是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中提高自己的一個(gè)好嘗試。通過(guò)參加競(jìng)賽比武，可以鍛煉人的意志品質(zhì)、情感認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)等，因此是一種不可多得的機(jī)會(huì)。今天，我將從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)劯?jìng)賽比武的心得體會(huì)。
第二段：參加競(jìng)賽比武需要的態(tài)度。
參加競(jìng)賽比武需要擁有良好的心態(tài)。首先，我們要對(duì)競(jìng)賽比武有一個(gè)真正的理解，只有真正了解競(jìng)賽的本質(zhì)，才能有更好的訓(xùn)練效果。其次，要擁有積極的心態(tài)。做好每一項(xiàng)比武準(zhǔn)備工作，對(duì)自己充滿信心。無(wú)論是在個(gè)人項(xiàng)目還是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，都要清楚自己的定位并全力以赴，不能被比賽緊張情緒帶走，而影響比賽。做好比賽準(zhǔn)備后，我相信，一定會(huì)為自己贏得更多的榮譽(yù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作是競(jìng)賽比武的關(guān)鍵。
在競(jìng)賽比武中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。團(tuán)隊(duì)成員要互相支持、鼓勵(lì)、信任。不斷地與隊(duì)友進(jìn)行溝通，了解彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)合作精神的提升。同時(shí)，也要在平時(shí)多進(jìn)行協(xié)作演練，分工明確，在分配任務(wù)后井然有序地開(kāi)展工作，如果遇到問(wèn)題要及時(shí)解決。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能在比賽中表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。
第四段：認(rèn)識(shí)自己，突破自我。
競(jìng)賽比武是人與人之間的對(duì)抗，但更是人與自己之間的挑戰(zhàn)。隨著比賽的進(jìn)行，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某幾個(gè)方面存在明顯的差距，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己、找出自己的短處并制定合理的提高方案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我突破。比如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在一定的問(wèn)題，于是我制定了更加科學(xué)的分工方案和更加合理的溝通方案，結(jié)果我的團(tuán)隊(duì)在之后的比賽中表現(xiàn)出色，這也提醒我必須持續(xù)不斷地完善自己。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加競(jìng)賽比武，我不僅獲得了比賽中的勝利，更重要的是，我在其中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。比如，要擁有良好的心態(tài)、懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作、認(rèn)識(shí)自己并不斷突破自己。這些心得體會(huì)不僅可以幫助我們?cè)诟?jìng)賽比武中獲得更好的成績(jī)，更能夠貫穿我們的一生，幫助我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶?，不斷探索、成長(zhǎng)。我相信，未來(lái)的每一次挑戰(zhàn)，都可以借助于這些心得體會(huì)，讓自己在未來(lái)取得更加輝煌的成就。
比武競(jìng)賽方案篇二十
“必比武競(jìng)賽”是指在某個(gè)領(lǐng)域中，通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)比較不同個(gè)體的能力、技巧和成果，以提高整個(gè)領(lǐng)域的水平。作為一種比較公平、公正的評(píng)估方式，必比武競(jìng)賽在現(xiàn)代教育中得到了廣泛應(yīng)用。在我參加的一次必比武競(jìng)賽中，我深刻地感受到了這種競(jìng)賽帶來(lái)的好處。
首先，必比武競(jìng)賽能夠調(diào)動(dòng)參賽者的積極性。在競(jìng)賽中，我們不僅為自己的成績(jī)而努力，更因?yàn)榕c其他選手的比拼而努力。這種比較激發(fā)了我們的競(jìng)爭(zhēng)心理，促進(jìn)了我們更好地發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，競(jìng)賽也為我們提供了向上的動(dòng)力，鼓勵(lì)我們不斷地追求更高、更好的成就。
其次，必比武競(jìng)賽能夠培養(yǎng)參賽者的團(tuán)隊(duì)合作精神。在競(jìng)賽中，我們不僅僅是為了自己爭(zhēng)取好成績(jī)，更是要與隊(duì)友一起協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作關(guān)系不僅是對(duì)個(gè)人能力的鍛煉，更是一種考驗(yàn)和提升集體能力的方式。通過(guò)合作，我們能夠發(fā)掘集體的潛力，實(shí)現(xiàn)在個(gè)人能力上無(wú)法完成的任務(wù)。
第三段：競(jìng)賽中的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，必比武競(jìng)賽也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在競(jìng)賽中，我們不僅要面對(duì)其他選手的競(jìng)爭(zhēng)，還要克服自己的焦慮和緊張感。這種挑戰(zhàn)也是一種提高自身能力的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)不斷的練習(xí)和提高，逐漸克服自己的困難和不足，達(dá)到更好的成績(jī)和表現(xiàn)。
第四段：競(jìng)賽的意義。
在我看來(lái)，必比武競(jìng)賽不僅僅是為了評(píng)價(jià)和選拔優(yōu)秀的個(gè)體，更是為了提高整個(gè)領(lǐng)域的水平和素質(zhì)。競(jìng)賽帶來(lái)的激勵(lì)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可以促進(jìn)參與者的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。而對(duì)于整個(gè)領(lǐng)域而言，競(jìng)賽也是一種有效的推動(dòng)力，可以促進(jìn)技能的普及和推廣，提升行業(yè)的整體素質(zhì)和價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
總而言之，必比武競(jìng)賽是一種富有意義和價(jià)值的活動(dòng)。它的激勵(lì)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可以帶給參賽者全方位的成長(zhǎng)和提升。而對(duì)于整個(gè)領(lǐng)域而言，這種競(jìng)賽也起到了重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。因此，我認(rèn)為，必比武競(jìng)賽應(yīng)該得到更加廣泛的應(yīng)用和推廣。
比武競(jìng)賽方案篇一
為進(jìn)一步深入推進(jìn)全省“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)，開(kāi)展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論，提高廣大團(tuán)干部的理論水平和業(yè)務(wù)能力，團(tuán)省委決定在全省團(tuán)組織中開(kāi)展團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競(jìng)賽活動(dòng)，方案如下。
把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深化全省“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)，在各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)干部中掀起一場(chǎng)“大比武大練兵大提高”的競(jìng)賽熱潮，推動(dòng)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大團(tuán)干部率先帶頭學(xué)習(xí)，采取以“帶頭學(xué)、指導(dǎo)學(xué)、全員學(xué)、團(tuán)隊(duì)學(xué)、延伸學(xué)”“比個(gè)人成績(jī)、比團(tuán)隊(duì)成績(jī)，單次比、綜合比”為主要內(nèi)容的“五學(xué)四比”學(xué)習(xí)方法，在全省各級(jí)團(tuán)組織中帶頭深化學(xué)習(xí)，努力形成“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。
20xx年3月11日—6月30日。
省級(jí)、市（地）級(jí)、縣（區(qū)）級(jí)團(tuán)組織專(zhuān)職團(tuán)干部，省直各團(tuán)委、各高校團(tuán)委專(zhuān)職和兼職團(tuán)干部。
黨的十九大精神、團(tuán)的十八大精神；《憲法》《黨章》《團(tuán)章》；時(shí)事政治。
1.學(xué)習(xí)測(cè)試（20xx年3月11日-5月20日）。
各級(jí)、各單位團(tuán)組織要通過(guò)開(kāi)展中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)，舉辦專(zhuān)題學(xué)習(xí)交流會(huì)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)、培訓(xùn)班等形式，形成本級(jí)團(tuán)委系統(tǒng)學(xué)、全面學(xué)、全員學(xué)、延伸學(xué)的良好學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。各級(jí)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)團(tuán)干部必須全員帶頭學(xué)習(xí)，各級(jí)團(tuán)組織專(zhuān)職團(tuán)干部必須全員參加測(cè)試。其間，各級(jí)、各單位要根據(jù)團(tuán)省委提供的試題庫(kù)，至少自行組織1次閉卷摸底測(cè)試。各級(jí)、各單位團(tuán)組織根據(jù)摸底測(cè)試結(jié)果，以市（地）、高校、省直團(tuán)委為單位，選拔優(yōu)秀團(tuán)干部組建本級(jí)初賽隊(duì)伍。初賽隊(duì)伍由10人組成：其中5人由各參賽單位申報(bào)，成員包括市級(jí)團(tuán)委書(shū)記班子成員1人、市級(jí)團(tuán)委中層干部或一般干部2人、所轄所屬團(tuán)委（團(tuán)總支、團(tuán)支部）團(tuán)干部2人；另外5人由團(tuán)省委根據(jù)各地上報(bào)的專(zhuān)兼職團(tuán)干部名單、全省智慧團(tuán)建系統(tǒng)隨機(jī)抽取人員參賽。以市（地）、高校、省直團(tuán)委為單位，各單位于5月24日前把申報(bào)參加初賽的'5人名單報(bào)團(tuán)省委；各單位隨機(jī)抽取參賽的5人統(tǒng)一在抽取結(jié)果產(chǎn)生后，通知各單位。
2.初賽（20xx年6月1—10日）。
全省統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行閉卷考試。團(tuán)省委機(jī)關(guān)按照初賽參賽隊(duì)伍選拔規(guī)則要求，選派10人參加初賽，參與全省排名，但不參與表彰?？荚囋囶}由團(tuán)中央從團(tuán)省委試題庫(kù)中進(jìn)行選取命題，初賽將選取8支代表隊(duì)進(jìn)入決賽：其中市（地）、省直團(tuán)委代表隊(duì)6支，高校代表隊(duì)2支。各代表隊(duì)的總成績(jī)?yōu)?0名隊(duì)員的考試成績(jī)之和。6月15日前，團(tuán)省委公布初賽成績(jī)和進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)名單；進(jìn)入決賽的8支代表隊(duì)，每隊(duì)選擇3人參加決賽，并由參加初賽的市級(jí)團(tuán)委書(shū)記班子成員帶隊(duì)參加決賽；6月20日前，決賽人員名單報(bào)團(tuán)省委。
3.決賽（20xx年6月21日—6月30日）。
決賽在8支代表隊(duì)24人中進(jìn)行，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)必答、搶答、現(xiàn)場(chǎng)打分的形式進(jìn)行比拼。決賽后，舉行全省團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競(jìng)賽活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式。
競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干個(gè)，以各市地、各單位線上“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課參與情況，及本方案競(jìng)賽活動(dòng)組織情況和競(jìng)賽總成績(jī)進(jìn)行加權(quán)后評(píng)定；設(shè)立初賽個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名；決賽設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)。
1.加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。全省團(tuán)干部要充分認(rèn)識(shí)“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競(jìng)賽活動(dòng)的重要意義，樹(shù)立“學(xué)習(xí)就是工作，工作從學(xué)習(xí)開(kāi)始”的理念，加強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為嚴(yán)明政治紀(jì)律和從嚴(yán)治團(tuán)的基本途徑，認(rèn)真落實(shí)好競(jìng)賽活動(dòng)各項(xiàng)安排部署，組織好各級(jí)團(tuán)干部參加學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、初賽和決賽。各級(jí)團(tuán)組織要將閉卷摸底考試活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)圖片4—5張、文字總結(jié)及成績(jī)情況在測(cè)試完成后，及時(shí)報(bào)送團(tuán)省委宣傳部。
2.周密安排部署。各級(jí)團(tuán)組織要充分調(diào)動(dòng)各級(jí)團(tuán)干部積極性，組織發(fā)動(dòng)本級(jí)本單位團(tuán)干部認(rèn)真參與，優(yōu)化比拼模式，力戒走形式走過(guò)場(chǎng)。各級(jí)團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭思考，堅(jiān)持以上率下、爭(zhēng)當(dāng)表率。廣大團(tuán)干部要激發(fā)提升理論水平內(nèi)生動(dòng)力，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，奮勇當(dāng)先，追求卓越。
3.確保取得實(shí)效。要積極創(chuàng)新競(jìng)賽及檢驗(yàn)形式，確保全省團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競(jìng)賽活動(dòng)取得實(shí)效，促進(jìn)我省團(tuán)干部轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。要注重在工作中發(fā)現(xiàn)理論水平高，政治素養(yǎng)優(yōu)的優(yōu)秀團(tuán)干部典型，通過(guò)大力宣傳典型事跡，進(jìn)一步反饋學(xué)習(xí)成果，充分展示龍江團(tuán)干部在“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)中的青春風(fēng)采，努力營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
1.省級(jí)、市（地）級(jí)及以下，省直各團(tuán)委競(jìng)賽活動(dòng)由團(tuán)省委宣傳部組織實(shí)施。
聯(lián)系人：宋建申、吳言，聯(lián)系電話：xxx。
2.全省各高校團(tuán)委競(jìng)賽活動(dòng)由團(tuán)省委學(xué)校部組織實(shí)施。
聯(lián)系人：孫龍男、王曼華，聯(lián)系電話：xxx。
比武競(jìng)賽方案篇二
競(jìng)賽規(guī)程（預(yù)案）。
第一條競(jìng)賽宗旨。
通過(guò)本次活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（鄂教師[]7號(hào)）精神，檢驗(yàn)我市初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
第二條組織機(jī)構(gòu)。
活動(dòng)組委會(huì)。
主任：王佑軍。
副主任：賀洪清。
成員：王生永張玉林朱道榮舒光友李乾華。
后勤保障組。
組長(zhǎng)：王生永。
成員：舒光友李乾華常紀(jì)宏宗平懷。
資料宣傳組。
組長(zhǎng)：張玉林。
成員：朱道榮黃祥軍王艷青崔靜芳。
專(zhuān)家評(píng)審組。
組長(zhǎng)：王佑軍。
副組長(zhǎng)：馮大海(a組組長(zhǎng)）李勁（b組組長(zhǎng)）。
第三條競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容。
1.講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，以及教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)、儀態(tài)等方面。
2.說(shuō)課。主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)的設(shè)計(jì)與過(guò)程、效果及反思等。
3.內(nèi)容。人教版《語(yǔ)文》七、八年級(jí)下冊(cè)，包括寫(xiě)作指導(dǎo)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
第四條參賽名額及分組。
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區(qū)）推薦城區(qū)學(xué)校教師1名，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師1名，市直學(xué)校及開(kāi)發(fā)區(qū)選出參賽教師2名。地處縣城的鎮(zhèn)管學(xué)校作為城區(qū)學(xué)校對(duì)待。
2.分組。競(jìng)賽將分為兩組，城區(qū)學(xué)校為a組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為b組。市直學(xué)校2名選手以抽簽方式分配到a組或b組。
第五條活動(dòng)安排。
1.報(bào)名3月15日前將參賽教師名單報(bào)市教科院。
2.報(bào)到。204月1日上午參賽教師報(bào)到，觀摩教師下午報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報(bào)到入住后即切斷與外界聯(lián)系，封閉管理。
3.抽簽。年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時(shí)間基本一致，參賽教師須分階段抽取內(nèi)容簽。具體來(lái)說(shuō)，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內(nèi)容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內(nèi)容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內(nèi)容簽。每組每半天安排三節(jié)課。
4.備課。教師在抽取內(nèi)容簽后即可開(kāi)始獨(dú)立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網(wǎng)卡）。請(qǐng)?jiān)趥湔n完成后將簡(jiǎn)案打印10份，如果有補(bǔ)充材料的，也要將補(bǔ)充材料打印10份。本次賽課不統(tǒng)一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備u盤(pán)，相應(yīng)設(shè)備由承辦學(xué)校提供。打印材料及試課件將安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)。如需特殊教具，由執(zhí)教者自己制作，如需其他設(shè)備需提前協(xié)商。
5.上課。上課學(xué)生按授課年級(jí)隨機(jī)安排，上課教師一律不與學(xué)生提前見(jiàn)面，如需學(xué)生預(yù)作準(zhǔn)備，請(qǐng)?zhí)崆芭c專(zhuān)人溝通。教師提前10分鐘進(jìn)課堂，可預(yù)作準(zhǔn)備或與學(xué)生溝通，上課、下課以場(chǎng)內(nèi)計(jì)時(shí)員手搖鈴聲為準(zhǔn)，上課時(shí)間為40分鐘。
6.說(shuō)課。上課學(xué)生退場(chǎng)后，手搖鈴聲響起開(kāi)始說(shuō)課。說(shuō)課時(shí)間在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)將以鈴聲提示，說(shuō)課教師即停止說(shuō)課。
第六條評(píng)獎(jiǎng)表彰。
1.評(píng)委。由評(píng)議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機(jī)決定，同一縣市評(píng)委老師不得分在同一小組。
2.評(píng)分。以省評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，上課、說(shuō)課均以80分為起評(píng)分，可以打滿分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。
3.計(jì)分。每位教師賽課結(jié)束后評(píng)委即打分。上課、說(shuō)課分開(kāi)打分，評(píng)委老師簽字，評(píng)分當(dāng)場(chǎng)收齊并計(jì)算。計(jì)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分進(jìn)行排序。
4.評(píng)獎(jiǎng)。競(jìng)賽結(jié)束后，在評(píng)委在場(chǎng)的情況下，當(dāng)場(chǎng)排序，分組評(píng)獎(jiǎng)，每組取一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)4人。如有并列，可就同一等次并列取獎(jiǎng)。
5.表彰。參賽教師將由荊州市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)；優(yōu)勝者作為跟蹤培養(yǎng)對(duì)象，參加市教育局組織的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，推薦參加全省“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武；所有競(jìng)賽成績(jī)將作為教師績(jī)效考核、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師的重要依據(jù)。
七、其他事項(xiàng)。
1.組織觀摩。各縣、市（區(qū)）及市直學(xué)校要做好教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩的組織工作。
2.征文。參會(huì)教師要積極參加“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)。教師結(jié)合自己在教育教學(xué)工作尤其是教學(xué)比武活動(dòng)中的親歷、親聞，抒寫(xiě)自己的收獲與反思，如實(shí)踐日記、評(píng)課筆記、現(xiàn)場(chǎng)觀感、教學(xué)反思、紀(jì)實(shí)散文等。
3.宣傳。會(huì)議期間要將優(yōu)秀課例實(shí)時(shí)錄播，當(dāng)日發(fā)生的新生事物撰寫(xiě)成新聞稿即時(shí)上傳，會(huì)議期間應(yīng)辦好《活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，將教師的優(yōu)秀征文及時(shí)發(fā)布到與會(huì)教師中去，并做好備份送各級(jí)教育主管部門(mén)。
4.表彰。對(duì)優(yōu)秀新聞稿件、征文將評(píng)獎(jiǎng)，由教科院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，各縣、市（區(qū)）征文數(shù)量與質(zhì)量將發(fā)文通報(bào)教育局和學(xué)校，將根據(jù)實(shí)際情況以縣、市（區(qū)）為單位評(píng)選2至3個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
10月18日。
附件一：
“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（上課）評(píng)分表要素細(xì)則目標(biāo)完整，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)三維教學(xué)目標(biāo)要求目標(biāo)具體，目標(biāo)層次分明目標(biāo)恰當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)策略教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)期合理教學(xué)資源準(zhǔn)備適當(dāng)按照教學(xué)目標(biāo)，有系統(tǒng)、分層次地組織教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，科學(xué)有序地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析理解把握精準(zhǔn)教學(xué)方式方法選擇得當(dāng)，有利于內(nèi)容呈現(xiàn)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟迪學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極參與注重改進(jìn)教法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變明顯按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成教學(xué)任務(wù)學(xué)生基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求課堂氣氛活躍，教學(xué)相長(zhǎng)，各有收獲根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)選擇評(píng)價(jià)類(lèi)型、方式和方法重視反饋，及時(shí)矯正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了板書(shū)設(shè)計(jì)合理儀態(tài)端莊大方評(píng)委簽字：
附件二：
“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（說(shuō)課）評(píng)分表要素細(xì)則準(zhǔn)確分析教材的地位、作用及前后知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)確立的.依據(jù)恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際對(duì)重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能清晰說(shuō)明確定重、難點(diǎn)的緣由教法選擇恰當(dāng)，具有啟發(fā)性、靈活性和實(shí)效性，能說(shuō)出教法選擇的依據(jù)并符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律所選教法能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性能從學(xué)生學(xué)情和課程資源出發(fā)，選擇適合指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，體現(xiàn)自主、合作、探究的精神所選學(xué)法能與教法有機(jī)結(jié)合，并能幫助學(xué)生達(dá)到三維教學(xué)目標(biāo)的要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合理、新穎，能將教法、學(xué)法融入教學(xué)過(guò)程之中，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的要求教學(xué)內(nèi)容及各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排合理，教學(xué)時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容符合學(xué)科要求，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤能設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)和表達(dá)交流提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間歸納總結(jié)簡(jiǎn)要、明確，能反映出整個(gè)教學(xué)過(guò)程的安排，反饋練習(xí)恰當(dāng)，作業(yè)布置合理所選教學(xué)手段能積極促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，符合日常教學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)單易行，人人能學(xué)教態(tài)自然、大方，舉止文明板書(shū)設(shè)計(jì)精煉，操作準(zhǔn)確無(wú)誤語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)評(píng)委簽字：
比武競(jìng)賽方案篇三
通過(guò)本次活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（鄂教師[]7號(hào)）精神，檢驗(yàn)我市初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
第二條組織機(jī)構(gòu)。
活動(dòng)組委會(huì)。
主任：
副主任：
成員：
后勤保障組。
組長(zhǎng)：
成員：
資料宣傳組。
組長(zhǎng)：
成員：
專(zhuān)家評(píng)審組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：(a組組長(zhǎng)）（b組組長(zhǎng)）。
成員：
第三條競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容。
1.講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，以及教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)、儀態(tài)等方面。
2.說(shuō)課。主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)的設(shè)計(jì)與過(guò)程、效果及反思等。
3.內(nèi)容。人教版《語(yǔ)文》七、八年級(jí)下冊(cè)，包括寫(xiě)作指導(dǎo)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
第四條參賽名額及分組。
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區(qū)）推薦城區(qū)學(xué)校教師1名，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師1名，市直學(xué)校及開(kāi)發(fā)區(qū)選出參賽教師2名。地處縣城的鎮(zhèn)管學(xué)校作為城區(qū)學(xué)校對(duì)待。
2.分組。競(jìng)賽將分為兩組，城區(qū)學(xué)校為a組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為b組。市直學(xué)校2名選手以抽簽方式分配到a組或b組。
第五條活動(dòng)安排。
1.報(bào)名3月15日前將參賽教師名單報(bào)市教科院。
2.報(bào)到。204月1日上午參賽教師報(bào)到，觀摩教師下午報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報(bào)到入住后即切斷與外界聯(lián)系，封閉管理。
3.抽簽。2015年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時(shí)間基本一致，參賽教師須分階段抽取內(nèi)容簽。具體來(lái)說(shuō)，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內(nèi)容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內(nèi)容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內(nèi)容簽。每組每半天安排三節(jié)課。
4.備課。教師在抽取內(nèi)容簽后即可開(kāi)始獨(dú)立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網(wǎng)卡）。請(qǐng)?jiān)趥湔n完成后將簡(jiǎn)案打印10份，如果有補(bǔ)充材料的，也要將補(bǔ)充材料打印10份。本次賽課不統(tǒng)一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備u盤(pán)，相應(yīng)設(shè)備由承辦學(xué)校提供。打印材料及試課件將安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)。如需特殊教具，由執(zhí)教者自己制作，如需其他設(shè)備需提前協(xié)商。
5.上課。上課學(xué)生按授課年級(jí)隨機(jī)安排，上課教師一律不與學(xué)生提前見(jiàn)面，如需學(xué)生預(yù)作準(zhǔn)備，請(qǐng)?zhí)崆芭c專(zhuān)人溝通。教師提前10分鐘進(jìn)課堂，可預(yù)作準(zhǔn)備或與學(xué)生溝通，上課、下課以場(chǎng)內(nèi)計(jì)時(shí)員手搖鈴聲為準(zhǔn)，上課時(shí)間為40分鐘。
6.說(shuō)課。上課學(xué)生退場(chǎng)后，手搖鈴聲響起開(kāi)始說(shuō)課。說(shuō)課時(shí)間在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)將以鈴聲提示，說(shuō)課教師即停止說(shuō)課。
第六條評(píng)獎(jiǎng)表彰。
1.評(píng)委。由評(píng)議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機(jī)決定，同一縣市評(píng)委老師不得分在同一小組。
2.評(píng)分。以省評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，上課、說(shuō)課均以80分為起評(píng)分，可以打滿分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。
3.計(jì)分。每位教師賽課結(jié)束后評(píng)委即打分。上課、說(shuō)課分開(kāi)打分，評(píng)委老師簽字，評(píng)分當(dāng)場(chǎng)收齊并計(jì)算。計(jì)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分進(jìn)行排序。
4.評(píng)獎(jiǎng)。競(jìng)賽結(jié)束后，在評(píng)委在場(chǎng)的情況下，當(dāng)場(chǎng)排序，分組評(píng)獎(jiǎng)，每組取一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)4人。如有并列，可就同一等次并列取獎(jiǎng)。
5.表彰。參賽教師將由市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)；優(yōu)勝者作為跟蹤培養(yǎng)對(duì)象，參加市教育局組織的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，推薦參加全省“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武；所有競(jìng)賽成績(jī)將作為教師績(jī)效考核、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師的重要依據(jù)。
七、其他事項(xiàng)。
1.組織觀摩。各縣、市（區(qū)）及市直學(xué)校要做好教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩的`組織工作。
2.征文。參會(huì)教師要積極參加“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)。教師結(jié)合自己在教育教學(xué)工作尤其是教學(xué)比武活動(dòng)中的親歷、親聞，抒寫(xiě)自己的收獲與反思，如實(shí)踐日記、評(píng)課筆記、現(xiàn)場(chǎng)觀感、教學(xué)反思、紀(jì)實(shí)散文等。
3.宣傳。會(huì)議期間要將優(yōu)秀課例實(shí)時(shí)錄播，當(dāng)日發(fā)生的新生事物撰寫(xiě)成新聞稿即時(shí)上傳，會(huì)議期間應(yīng)辦好《活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，將教師的優(yōu)秀征文及時(shí)發(fā)布到與會(huì)教師中去，并做好備份送各級(jí)教育主管部門(mén)。
4.表彰。對(duì)優(yōu)秀新聞稿件、征文將評(píng)獎(jiǎng)，由教科院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，各縣、市（區(qū)）征文數(shù)量與質(zhì)量將發(fā)文通報(bào)教育局和學(xué)校，將根據(jù)實(shí)際情況以縣、市（區(qū)）為單位評(píng)選2至3個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
比武競(jìng)賽方案篇四
以xxx理論和xxx精神為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，深入實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開(kāi)展多種形式的宣傳、教育、文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，強(qiáng)化“公德意識(shí)”、“環(huán)境意識(shí)”和“法制意識(shí)”，為全市率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化營(yíng)造文明環(huán)境，提高社區(qū)整體文明程度。
二、主要目標(biāo)。
以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，緊緊圍繞建設(shè)和諧四季為重點(diǎn)，通過(guò)居民學(xué)校的宣傳、教育、培訓(xùn)，不斷提高居民素質(zhì)，推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)不斷向前發(fā)展。
三、活動(dòng)對(duì)象。
四季社區(qū)全體居民。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
以素質(zhì)教育為根本，開(kāi)展多種形式的文明市民素質(zhì)教育?，F(xiàn)結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際安排內(nèi)容如下:。
具體內(nèi)容:。
1、愛(ài)國(guó)主義教育；
2、“三德”、“三觀”教育；
3、形勢(shì)政策教育；
4、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；
5、法律法規(guī)講座；
6、未成年保護(hù)法教育；
7、交通安全教育；
8、“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的家庭美德教育；
五、活動(dòng)方式。
專(zhuān)題講座、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、交流座談會(huì)、文體活動(dòng)、合唱比賽、演講比賽等。
六、工作要求。
1、堅(jiān)持開(kāi)展好全年文明禮儀活動(dòng)，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制；
2、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》宣傳活動(dòng)要廣泛、經(jīng)常性；
3、認(rèn)真做好每一次活動(dòng)記錄，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并登記入檔。
比武競(jìng)賽方案篇五
為進(jìn)一步提高我市交通行業(yè)職工隊(duì)伍素質(zhì)，加快我市交通行業(yè)技能人才尤其是高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)廣大職工勤學(xué)技術(shù)、苦練技能、鉆研業(yè)務(wù)的積極性，市交通局決定20xx年5月17日）——6月7日舉辦沈陽(yáng)市交通行業(yè)職工技能比武大賽，特制定此方案。
沈陽(yáng)市交通行業(yè)職工技能比武大賽。
主辦單位：沈陽(yáng)市交通局。
承辦單位：沈陽(yáng)交通技術(shù)學(xué)校。
主任：石其金余新民。
副主任：劉晶高虹石堅(jiān)胡秀巖劉春章洪興麗。
組委會(huì)下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在沈陽(yáng)交通技術(shù)學(xué)校。
沈陽(yáng)市交通行業(yè)中持有從業(yè)資格證書(shū)的大型客車(chē)駕駛員、大型貨車(chē)駕駛員、汽車(chē)修理工。
1、參賽工種：
大型客車(chē)駕駛員、大型貨車(chē)駕駛員、汽車(chē)修理工。
2、參賽名額：
大型客車(chē)駕駛員：130名（其中長(zhǎng)客、旅游70名；公交60名）。
大型貨車(chē)駕駛員：70名。
汽車(chē)修理工：100名。
總計(jì)：300名。
1、具有從事參賽工種二年以上工作經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有交通部門(mén)核發(fā)的有效做從業(yè)證書(shū)。
2、鉆研技術(shù)，具有一定專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和較高實(shí)際技能，并具備本崗位較高的綜合素質(zhì)。
3、愛(ài)崗敬業(yè)、品行優(yōu)秀、業(yè)績(jī)突出，無(wú)不良記錄的交通行業(yè)從業(yè)人員。
1、競(jìng)賽內(nèi)容：
（1）大型客車(chē)駕駛員：道路駕駛、場(chǎng)地駕駛、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)故障排除、附屬件拆裝、維修保養(yǎng)、本工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的其他基本常識(shí)。
（2）大型貨車(chē)駕駛員：
道路駕駛、場(chǎng)地駕駛、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)故障排除、附屬件拆裝、維修保養(yǎng)、本工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的其他基本知識(shí)。
（3）汽車(chē)修理工：
電腦檢測(cè)、機(jī)件檢測(cè)、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)故障排除、維護(hù)保養(yǎng)及本工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的'其他基本常識(shí)。
2、競(jìng)賽時(shí)間和辦法。
（1）競(jìng)賽時(shí)間：
5月17日全體選手進(jìn)行理論考試，考試地點(diǎn)：沈陽(yáng)交通技校；
5月24日進(jìn)行大型客車(chē)駕駛員實(shí)際技能比賽，考試地點(diǎn)：鐵西體育場(chǎng)；
5月31日進(jìn)行汽車(chē)修理工實(shí)際技能比賽，考試地點(diǎn)：沈陽(yáng)交通技校；
6月7日進(jìn)行大型貨車(chē)駕駛員實(shí)際技能比賽，考試地點(diǎn)：鐵西體育場(chǎng)。
（2）競(jìng)賽辦法：
競(jìng)賽采取全員決賽制。先進(jìn)行理論考試，各工種理論考試后，不論成績(jī)高低全部進(jìn)入實(shí)際技能比武階段。
競(jìng)賽選手總成績(jī)實(shí)行百分制理論考試占30%，實(shí)際考試占70%。根據(jù)選手總成績(jī)排名，在競(jìng)賽結(jié)束后既錄取每個(gè)項(xiàng)目的前10名為優(yōu)勝者。
理論考試從國(guó)家考試題庫(kù)中抽取，實(shí)際操作技能試題由專(zhuān)家命題?？荚囶}型按高級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)。
全市交通行業(yè)凡符合條件的大型客車(chē)駕駛員、大型貨車(chē)駕駛員、汽車(chē)修理工，在層層選拔推薦的基礎(chǔ)上，按組委會(huì)分配的名額，由各縣（市）區(qū)交通局、交通分局于4月30日前報(bào)市交通局運(yùn)管處，市內(nèi)公交駕駛員名單報(bào)局公交指揮調(diào)度中心，5月6日前由以上兩部門(mén)統(tǒng)一報(bào)送市交通行業(yè)技能比武大賽組委會(huì)辦公室。
此次參賽的大型客車(chē)駕駛員、大型貨車(chē)駕駛員、汽車(chē)修理工三個(gè)項(xiàng)目分別設(shè)技術(shù)大王一名，技術(shù)能手各9名。技術(shù)大王每人獎(jiǎng)勵(lì)人民幣3000元，技術(shù)能手每人獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1000元。
對(duì)各工種全程參賽取得前三名的選手，由省勞動(dòng)廳授予技師資格證書(shū)；對(duì)各工種全程參賽的選手理論、實(shí)際均及格的，由市勞動(dòng)局授予高級(jí)工資格證書(shū)。
預(yù)算由組委會(huì)編制。經(jīng)費(fèi)按市場(chǎng)化動(dòng)作解決，統(tǒng)一由組委會(huì)使用。
此次競(jìng)賽將采取贊助商冠名方式產(chǎn)生競(jìng)賽活動(dòng)名稱(chēng)，冠名權(quán)歸相應(yīng)的贊助商所有，組委會(huì)將在有關(guān)載體對(duì)贊助商的有關(guān)情況進(jìn)行宣傳。
比武競(jìng)賽方案篇六
根據(jù)……的要求，為鼓勵(lì)廣大員工立足崗位、學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，逐漸增強(qiáng)公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合建設(shè)公司實(shí)際情況，制定崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，以增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力為目的，突出“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么。”在實(shí)際工作中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好工作環(huán)境，為促進(jìn)公司發(fā)展提供技能人才支持。
二、活動(dòng)方式。
以公司機(jī)關(guān)部室、基層單位為具體組織單位，將崗位練兵技術(shù)比武與開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，采取集中培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研修、技能競(jìng)賽、技術(shù)比武、師帶徒等靈活多樣的形式，將崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)開(kāi)展到相關(guān)部室和基層單位、深入到每位職工中。
三、主要措施。
（一）提高認(rèn)識(shí)。廣泛開(kāi)展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，是大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的重要途徑；是增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)轉(zhuǎn)型和提升公司創(chuàng)新能力的內(nèi)在要求；是加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段。
（二）完善制度，強(qiáng)化激勵(lì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，公司將進(jìn)一步修訂和完善現(xiàn)有的`職工培訓(xùn)及相關(guān)激勵(lì)政策，并保證此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展所需經(jīng)費(fèi)。
（三）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位（部門(mén)）要廣泛宣傳崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的重大意義。大力宣傳公司在技能人才培養(yǎng)方面的政策措施，宣傳技能成才的人才觀。對(duì)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，要加大宣傳力度，努力營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，為技能人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。
四、總體要求。
（一）廣泛動(dòng)員。為搞好公司的崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，各單位、部室要廣泛動(dòng)員和號(hào)召?gòu)V大職工積極參加崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，在公司掀起學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能、創(chuàng)一流的熱潮，促進(jìn)企業(yè)崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的深入開(kāi)展。
（二）注重實(shí)效。開(kāi)展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，要結(jié)合本部門(mén)、單位的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，將公司崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)與日常生產(chǎn)工作相結(jié)合，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、練什么精什么”的原則，針對(duì)不同崗位、不同層次的職工，有針對(duì)性地組織開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果，做到崗位練兵技術(shù)比武與生產(chǎn)相結(jié)合。
（三）突出特色。在活動(dòng)中，各單位、部門(mén)要根據(jù)自身的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，把握職工的實(shí)際需求，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，不斷提高職業(yè)素質(zhì)和技能水平。
五、活動(dòng)考核。
為確保崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)順利進(jìn)行，成立崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
機(jī)關(guān)部室負(fù)責(zé)人、基層單位黨政負(fù)責(zé)人為本單位（部門(mén)）崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人。
每季度（或半年、年）由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各單位、部門(mén)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)考核成績(jī)突出的單位，給予一定的精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（考核辦法另行制定）。
公司工會(huì)可根據(jù)公司生產(chǎn)情況，每年舉辦一次職工崗位技術(shù)比武，一年來(lái)公司崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)情況，為下一年度活動(dòng)的開(kāi)展提供依據(jù)。
比武競(jìng)賽方案篇七
(一)全員動(dòng)員、廣泛覆蓋、層層選拔。
(二)平急結(jié)合、注重操作技能、突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。
(三)活動(dòng)過(guò)程堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正。
三、競(jìng)賽項(xiàng)目和參賽人員。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目：
(一)突發(fā)急性染病防控;。
(二)突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援;。
(三)突發(fā)中毒事處置。
各項(xiàng)競(jìng)賽包括筆試(相關(guān)政策規(guī)范、基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí))、技能操作、盲樣檢測(cè)和桌面推演等。參賽人員為全市各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中從事相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽活動(dòng)由市衛(wèi)生計(jì)生委、市總工會(huì)聯(lián)合主辦，市疾控中心、市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院承辦。
成立全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)組委會(huì))，主任由市衛(wèi)生計(jì)生委、市總工會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任。組委會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。辦公室下設(shè)綜合組、競(jìng)賽組、宣傳組、專(zhuān)家組、監(jiān)督保密組和承辦單位領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、競(jìng)賽形式和時(shí)間安排。
競(jìng)賽活動(dòng)分為縣級(jí)初賽和市級(jí)復(fù)賽二個(gè)階段進(jìn)行。市級(jí)復(fù)賽中“突發(fā)急性染病防控”項(xiàng)目由市疾控中心承辦，在市疾控中心進(jìn)行;“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”由省中醫(yī)院白銀分院承辦，在省中醫(yī)院白銀分院進(jìn)行;“突發(fā)中毒事處置”由市第一人民醫(yī)院承辦，在市第一人民醫(yī)院進(jìn)行;個(gè)項(xiàng)目競(jìng)賽同時(shí)進(jìn)行。
(一)籌備部署。市級(jí)組委會(huì)安排部署，開(kāi)展宣傳動(dòng)員。各縣區(qū)成立組委會(huì)，制訂本地區(qū)活動(dòng)方案并報(bào)市級(jí)組委會(huì)辦公室備案，宣傳動(dòng)員同時(shí)展開(kāi)。
(二)縣級(jí)初賽。組委會(huì)自下而上逐級(jí)開(kāi)展衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽，從中選拔選手組隊(duì)參加全市技能競(jìng)賽復(fù)賽。
(三)全市技能競(jìng)賽。各縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局及市疾控中心、市緊急醫(yī)療救援指揮中心、市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院、市康復(fù)醫(yī)院、靖煤總院分別組隊(duì)參加。成績(jī)優(yōu)異者將代表我市參加全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽。
六、競(jìng)賽組隊(duì)要求。
(一)縣級(jí)代表隊(duì)。縣區(qū)代表隊(duì)均由12人組成，其中領(lǐng)隊(duì)2名，由縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局、總工會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任;聯(lián)絡(luò)員1名，由縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局應(yīng)急辦主任擔(dān)任;每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目參賽選手名。每名競(jìng)賽隊(duì)員只參加一個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽，參加個(gè)人競(jìng)賽的選手同時(shí)參加團(tuán)體競(jìng)賽。
(二)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代表隊(duì)。市疾控中心參加“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”項(xiàng)目競(jìng)賽，代表隊(duì)由8人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手6名。市緊急醫(yī)療救援指揮中心參加“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”項(xiàng)目競(jìng)賽，代表隊(duì)由人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手名。市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院、靖煤總院參加全部項(xiàng)目競(jìng)賽，各代表隊(duì)由11人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手9名。市康復(fù)醫(yī)院參加“突發(fā)中毒事處置”項(xiàng)目競(jìng)賽，代表隊(duì)由人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手名。
七、參賽人員要求。
(一)政治合格、愛(ài)崗敬業(yè)、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的、專(zhuān)業(yè)技能，既往無(wú)醫(yī)療事故和違紀(jì)情況。
(二)縣區(qū)參賽人員須參加縣區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽活動(dòng)，并取得競(jìng)賽優(yōu)異成績(jī)。市級(jí)各代表隊(duì)直接參加市級(jí)競(jìng)賽。
(三)參賽人員報(bào)名時(shí)提供個(gè)人身份證、單位20__年6月份工資發(fā)放表(單位領(lǐng)導(dǎo)簽字、加蓋公)復(fù)印。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)包括：個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)、組織獎(jiǎng)項(xiàng)。
(一)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。三個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)名、三等獎(jiǎng)6名。
(二)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。三個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)1名。
(三)組織獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)組織工作出色的縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局、總工會(huì)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代表隊(duì)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
在市級(jí)個(gè)個(gè)人競(jìng)賽項(xiàng)目中，獲得優(yōu)秀的選手，按照職工職業(yè)技能比賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法有關(guān)規(guī)定，申報(bào)授予相應(yīng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
九、活動(dòng)宣傳。
(一)安排全程宣傳，針對(duì)籌備部署、縣區(qū)技能競(jìng)賽、全市技能競(jìng)賽不同階段的特點(diǎn)進(jìn)行宣傳報(bào)道，發(fā)揮技能競(jìng)賽的持續(xù)性影響效應(yīng)，進(jìn)一步激勵(lì)衛(wèi)生應(yīng)急專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
比武競(jìng)賽方案篇八
風(fēng)采禮儀大賽是我校校學(xué)生會(huì)女生部主辦的一個(gè)品牌活動(dòng)，此次與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院公關(guān)部共同舉辦，意義在于普及禮儀知識(shí)、提高全校學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，尋找、塑造長(zhǎng)沙理工大學(xué)形象氣質(zhì)好、綜合素質(zhì)強(qiáng)的大學(xué)生，為同學(xué)們打造一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)，希望大家能在比賽的過(guò)程中學(xué)會(huì)與人交往和合作的大學(xué)生禮儀，爭(zhēng)當(dāng)完美禮儀代言人；同時(shí)為校禮儀隊(duì)招納賢才。
1、參賽對(duì)象:長(zhǎng)沙理工大學(xué)全體學(xué)生。
a.要求:身高160cm以上，形象氣質(zhì)俱佳，自信大方。
b.優(yōu)先選擇有特長(zhǎng)的選手晉級(jí)，看重具有潛力的，通過(guò)培訓(xùn)后上臺(tái)。
2、活動(dòng)流程:。
月29日:海選及確定所有決賽選手，做好通知安排工作。（包括選手抽簽決定序號(hào)、正式比賽安排等）。
d.10月10日前:完成禮儀大賽的各項(xiàng)籌備工作，包括招募各院大眾評(píng)審、彩排（主持人走場(chǎng)、串詞，選手站位，節(jié)目配樂(lè)，設(shè)備儀器，頒獎(jiǎng)禮儀等）。
3、比賽具體流程:。
a.觀眾提前半小時(shí)入場(chǎng)，大屏幕播放每位選手的宣傳視頻。
b.邀請(qǐng)社團(tuán)表演，等待最后結(jié)果。
c.主持人宣布開(kāi)始，講解比賽規(guī)則。
d.第一輪:“禮之初印象”
1、12位選手按編號(hào)依次登場(chǎng)，以走秀的方式走到臺(tái)中央，分別做自我介紹。
2、要求選手有自己的特色，大方優(yōu)雅。
3、本輪評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（百分制）:可從選手的互動(dòng)能力，氣質(zhì)形象，親和度等方面評(píng)判。
本輪成績(jī)占總體成績(jī)的10%，每人展示自我介紹時(shí)間為一分鐘。
e.第二輪:“禮儀百事通”
1、12名選手提前抽簽確定分組，六人一組。
2、每位選手有一個(gè)指示牌，主持人提問(wèn)禮儀知識(shí)后，舉牌搶答。
3、搶答也要有一定的禮儀風(fēng)范，搶答正確率以及搶答過(guò)程中的語(yǔ)言動(dòng)作均屬于計(jì)分范疇。
本輪成績(jī)占總體成績(jī)的30%，每組問(wèn)題為二十道，時(shí)間控制在十分鐘內(nèi)。
f.第三輪:“才藝大咖秀”
1、12選手按照事先抽取的號(hào)碼輪流上場(chǎng)進(jìn)行才藝展示。
比武競(jìng)賽方案篇九
充分發(fā)揮職工群眾在企業(yè)建設(shè)中的主力軍作用，激發(fā)職工奮發(fā)趕超的進(jìn)取精神，確保作業(yè)區(qū)全年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和挖潛增效任務(wù)的順利完成，特舉辦此次技能比武活動(dòng)。
成立“技能比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
參賽工種：電工、鉗工、司爐工、車(chē)工。
參賽選手及人數(shù)：參賽選手不限名額，35歲以下青工必須參加。
組織開(kāi)展全員技能比武活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮職工的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性，把全員崗位技能比武活動(dòng)為載體，將技能比武與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，有的放矢、拾遺補(bǔ)缺，鼓勵(lì)職工在技術(shù)領(lǐng)域大膽探索創(chuàng)新，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)職工重知識(shí)、學(xué)技能的工作態(tài)度，提高班組技術(shù)力量，促進(jìn)作業(yè)區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)圓滿完成。
計(jì)入綜合成績(jī)確定最后名次。
（二）知識(shí)范圍。
以《職業(yè)技能鑒定教材》為依據(jù)，中級(jí)工技能題量占50%，高級(jí)工技能題量占50%。
1.理論考試內(nèi)容：
理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。
理論試題范圍和比重是：本次技術(shù)比武理論以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主，其它知識(shí)為輔的原則命題。
基礎(chǔ)知識(shí)，占試卷總分的20%；專(zhuān)業(yè)知識(shí)，占試卷總分的80%；
試題類(lèi)型：理論競(jìng)賽試題有填空、是非題、單多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題五種類(lèi)型。
2.操作技能考試內(nèi)容：
本次技能比武的實(shí)際操作將以操作技能為主進(jìn)行命題，安全文明生產(chǎn)在技能操作比賽過(guò)程中進(jìn)行考查，不單獨(dú)命題。滿分100分，考試時(shí)間180分鐘。
1）鉗工操作技能考試內(nèi)容：待定2）電工操作技能考試內(nèi)容：待定3）車(chē)工操作技能考試內(nèi)容：待定4）司爐工操作技能考試內(nèi)容：待定5）操作技能比武有關(guān)要求：
安全方面：正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。勞保穿戴方面：正確配戴好勞保用品。自帶工具：另行通知。
紀(jì)律要求：嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從評(píng)委及工作人員指揮。對(duì)選手的其它一些具體要求：按企業(yè)有關(guān)文明生產(chǎn)的規(guī)定，做到工作場(chǎng)地整潔、工件、工具擺放整齊。
（三）技能比武項(xiàng)目及時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人。
（一）參賽工種負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定完成以下工作：
1.在x月x日前向活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（xxx）上報(bào)參賽人員名單。
2.在x月x日前向參賽選手下發(fā)理論考試復(fù)習(xí)題。
3.在x月x前準(zhǔn)備a、b兩套理論考題及操作技能考試項(xiàng)目并上報(bào)王貴榮。
4.在x月x日考試前布置好考場(chǎng)。
5.全程組織所負(fù)責(zé)工種的理論、操作技能考試監(jiān)考、判卷工作。
（二）活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定做好以下工作：
1.要認(rèn)真組織，科學(xué)安排，確保整個(gè)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
2.敦促參賽工種負(fù)責(zé)人按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
（三）活動(dòng)結(jié)束后，將對(duì)參加人員的考試成績(jī)予以公布，對(duì)無(wú)故不參。
加技術(shù)的人員將給予通報(bào)批評(píng)，并取消其年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
對(duì)成績(jī)優(yōu)異者給予通報(bào)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
比武競(jìng)賽方案篇十
為充分發(fā)揮職工群眾在企業(yè)建設(shè)中的主力軍作用，激發(fā)職工奮發(fā)趕超的進(jìn)取精神，確保作業(yè)區(qū)全年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和挖潛增效任務(wù)的順利完成，特舉辦此次技能比武活動(dòng)。
成立“技能比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
參賽工種：電工、鉗工、司爐工、車(chē)工。
參賽選手及人數(shù)：參賽選手不限名額，35歲以下青工必須參加。
組織開(kāi)展全員技能比武活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮職工的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性，把全員崗位技能比武活動(dòng)為載體，將技能比武與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，有的放矢、拾遺補(bǔ)缺，鼓勵(lì)職工在技術(shù)領(lǐng)域大膽探索創(chuàng)新，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)職工重知識(shí)、學(xué)技能的工作態(tài)度，提高班組技術(shù)力量，促進(jìn)作業(yè)區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)圓滿完成。
計(jì)入綜合成績(jī)確定最后名次。
（二）知識(shí)范圍。
以《職業(yè)技能鑒定教材》為依據(jù)，中級(jí)工技能題量占50%，高級(jí)工技能題量占50%。
理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。
理論試題范圍和比重是：本次技術(shù)比武理論以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主，其它知識(shí)為輔的'原則命題。
基礎(chǔ)知識(shí)，占試卷總分的20%；專(zhuān)業(yè)知識(shí)，占試卷總分的80%；
試題類(lèi)型：理論競(jìng)賽試題有填空、是非題、單多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題五種類(lèi)型。
本次技能比武的實(shí)際操作將以操作技能為主進(jìn)行命題，安全文明生產(chǎn)在技能操作比賽過(guò)程中進(jìn)行考查，不單獨(dú)命題。滿分100分，考試時(shí)間180分鐘。
1）鉗工操作技能考試內(nèi)容：待定2）電工操作技能考試內(nèi)容：待定3）車(chē)工操作技能考試內(nèi)容：待定4）司爐工操作技能考試內(nèi)容：待定5）操作技能比武有關(guān)要求：
安全方面：正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。勞保穿戴方面：正確配戴好勞保用品。自帶工具：另行通知。
紀(jì)律要求：嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從評(píng)委及工作人員指揮。對(duì)選手的其它一些具體要求：按企業(yè)有關(guān)文明生產(chǎn)的規(guī)定，做到工作場(chǎng)地整潔、工件、工具擺放整齊。
（三）技能比武項(xiàng)目及時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人。
（一）參賽工種負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定完成以下工作：
1.在x月x日前向活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（xxx）上報(bào)參賽人員名單。2.在x月x日前向參賽選手下發(fā)理論考試復(fù)習(xí)題。
3.在x月x前準(zhǔn)備a、b兩套理論考題及操作技能考試項(xiàng)目并上報(bào)王貴榮。
4.在x月x日考試前布置好考場(chǎng)。
5.全程組織所負(fù)責(zé)工種的理論、操作技能考試監(jiān)考、判卷工作。
（二）活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定做好以下工作：
1.要認(rèn)真組織，科學(xué)安排，確保整個(gè)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。2.敦促參賽工種負(fù)責(zé)人按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
（三）活動(dòng)結(jié)束后，將對(duì)參加人員的考試成績(jī)予以公布，對(duì)無(wú)故不參。
加技術(shù)的人員將給予通報(bào)批評(píng)，并取消其年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
對(duì)成績(jī)優(yōu)異者給予通報(bào)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
xxxx年x月x日。
比武競(jìng)賽方案篇十一
比賽是訓(xùn)練和考驗(yàn)個(gè)人能力的重要手段，參與比賽可以讓人更好地展示自己的技能和知識(shí)，并在比賽中不斷提升自己。本文將從開(kāi)始準(zhǔn)備階段、比賽過(guò)程、成果收獲等角度，分享自己參與競(jìng)賽比武的心得和體會(huì)。
第一部分：開(kāi)始準(zhǔn)備階段。
很多人對(duì)于即將參加的比賽，總是提前很長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)始準(zhǔn)備，在這個(gè)階段，我們最重要的是保持良好的心態(tài)和充分的信心。首先，要對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)了解，了解比賽的方式、時(shí)間、流程等。其次，要合理安排自己的時(shí)間，并認(rèn)真制定出自己的計(jì)劃，安排各項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間，并進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整和修正。最后，制定出適合自己的訓(xùn)練方案，從干貨的角度出發(fā)，充分利用自己的時(shí)間和資源有效地進(jìn)行訓(xùn)練。
第二部分：比賽過(guò)程。
比賽過(guò)程中，我們要保持充足的體力和精神狀態(tài)，千萬(wàn)不能臨時(shí)抱佛腳。在比賽前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘?，增加身體的肌肉彈性，提高身體的血液循環(huán)，預(yù)防受傷。在比賽中，我們要注重細(xì)節(jié)，保持專(zhuān)注，扎實(shí)的表演，充分展示我們的風(fēng)采。如果遇到問(wèn)題，要大膽面對(duì)，克服困難，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，冷靜分析處理。
第三部分：比賽成果。
比賽成果不是評(píng)價(jià)比賽質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們所努力實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)。無(wú)論比賽成績(jī)好與不好，我們都應(yīng)該認(rèn)真分析自己的表現(xiàn)，找出自己的不足，進(jìn)行反思和總結(jié)，不被成績(jī)所限制。比如，在獲勝時(shí)，我們要保持謙虛和低調(diào)，充分表現(xiàn)出自己的素質(zhì)和道德修養(yǎng)，把自己放在整個(gè)群體的前沿。
第四部分：經(jīng)驗(yàn)積累。
通過(guò)參加比賽，我們還可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，包括技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)財(cái)富等等。比賽的每一次嘗試和成功，都能夠增強(qiáng)我們的自信心和獨(dú)立思考能力，并且為我們提供更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)比賽歷練，我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)以及生活等各個(gè)領(lǐng)域都更加得心應(yīng)手，步入了一個(gè)更加尊重規(guī)則、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的賽場(chǎng)。
無(wú)論是在文化、體育、語(yǔ)言技能、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域，競(jìng)賽比武都是一個(gè)全面發(fā)展和提高自身水平的有效手段，它具有為社會(huì)培養(yǎng)、選拔和發(fā)展各類(lèi)人才的作用，成為世界許多國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域人才選拔和提高的寶貴途徑。未來(lái)，隨著各行業(yè)要求越來(lái)越高，競(jìng)賽比武也會(huì)日漸火熱，成為一個(gè)嶄新的工作或培訓(xùn)起跑線，許許多多人士都在不斷努力和準(zhǔn)備，期待有一天能夠在比賽中迎風(fēng)走過(guò)，戰(zhàn)勝一切，成就自己的夢(mèng)想。
總之，在競(jìng)賽比武的道路上，我們將會(huì)面臨無(wú)數(shù)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，只有牢牢把握自己的目標(biāo)和方向，爭(zhēng)取在每場(chǎng)比賽中都保持優(yōu)異的表現(xiàn)，才有可能達(dá)到最終的勝利。同時(shí)，我們要時(shí)刻提醒自己，競(jìng)賽比武是一種精神的斗爭(zhēng)，是對(duì)自己的一種鍛煉和提高力度，不僅是對(duì)自己的成長(zhǎng)和塑造，更是追求自我價(jià)值和實(shí)現(xiàn)人生理想的努力方向。
比武競(jìng)賽方案篇十二
為進(jìn)一步提升職工的消防氣防和應(yīng)急處理能力，保證安全生產(chǎn)，依據(jù)she要素10.1的規(guī)定，公司于20xx年5月至8月期間，舉行了消防氣防和應(yīng)急預(yù)案演練崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，395人次參加，其中128人次參加了決賽。經(jīng)過(guò)6場(chǎng)決賽，64名職工獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
這次崗位練兵技術(shù)比武特點(diǎn)突出，成效顯著，全面提升了廣大職工的消防、氣防技能水平和應(yīng)急處理能力。
運(yùn)行一、二部、公用工程部、儲(chǔ)運(yùn)部、質(zhì)量檢測(cè)中心等部門(mén)按照公司崗位練兵技術(shù)比武安排意見(jiàn)及人力資源部、安全環(huán)保部等責(zé)任部門(mén)的要求，結(jié)合本部門(mén)的年度培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)崗位職工進(jìn)行消防氣防、應(yīng)急預(yù)案等為重點(diǎn)內(nèi)容的練兵培訓(xùn)。培訓(xùn)采用集中講授、演練指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作、協(xié)同演練等形式，對(duì)崗位職工的應(yīng)急處理能力進(jìn)行基本、鞏固、提升式的全面系統(tǒng)培訓(xùn)，使全體職工進(jìn)一步規(guī)范、熟練了操作，全面提升了應(yīng)急處理能力，為安全生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次崗位練兵技術(shù)比武以提高職工實(shí)際操作能力為導(dǎo)向，以崗位練兵為基礎(chǔ)，強(qiáng)化職工的消防氣防意識(shí)，提升職工處理異常的能力。如空氣呼吸器佩戴、滅火器使用等內(nèi)容，考察了職工的反應(yīng)、應(yīng)對(duì)緊急事故的能力，體現(xiàn)了注重提升職工的應(yīng)急反應(yīng)意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力的原則要求。
本次崗位練兵技術(shù)比武以應(yīng)急能力提升、規(guī)范操作為重點(diǎn)，通過(guò)練兵比武拾遺補(bǔ)缺，通過(guò)練兵比武糾錯(cuò)、規(guī)范操作，通過(guò)練兵比武鍛煉職工、培養(yǎng)骨干。扎實(shí)的工作，使比武成績(jī)喜人：空氣呼吸器佩戴有11名職工的成績(jī)?cè)?0秒以?xún)?nèi)，其中儲(chǔ)運(yùn)部郭輝將原8秒13完成佩戴的記錄提升到7秒32，滅火器滅油盤(pán)火比武，參賽職工全都將原20秒內(nèi)完成滅火的成績(jī)，提升到11秒以?xún)?nèi)。
比武競(jìng)賽方案篇十三
比武競(jìng)賽是一種評(píng)比實(shí)力和技巧的方式，通過(guò)比武，我們可以了解自己的不足之處，并且從其他選手的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)到不同的技巧和心得。比賽結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和交流，以便更好地提高自己的水平和技巧。以下是我對(duì)比武競(jìng)賽的心得體會(huì)以及與他人的交流。
比武競(jìng)賽是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，可以檢驗(yàn)我們的實(shí)力和技巧。在比賽中，我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。首先，我意識(shí)到自己在某些方面的技巧還不夠嫻熟，需要更多的練習(xí)和提高。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在緊張的情況下容易犯錯(cuò)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練。通過(guò)比賽，我不僅增加了技能，還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這將使我在今后的比武中取得更好的成績(jī)。
第二段：與其他選手的交流。
在比賽結(jié)束后，我積極與其他選手進(jìn)行了交流。通過(guò)與他們的對(duì)話，我了解到了他們?cè)诩记珊托睦硭刭|(zhì)方面的不同優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我從中學(xué)到了一些新的技巧和策略，這將對(duì)我未來(lái)的比武生涯產(chǎn)生積極影響。并且，通過(guò)與其他選手的交流，我也增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
比武競(jìng)賽之后，我及時(shí)總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在比賽中重視心理素質(zhì)的訓(xùn)練是非常重要的。要想在緊張環(huán)境下保持冷靜，我需要繼續(xù)進(jìn)行心理素質(zhì)的強(qiáng)化訓(xùn)練。我還發(fā)現(xiàn)，在每次比賽之前，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的，包括技巧的熟練度、身體素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)部署等。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我能更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且為今后的比武競(jìng)賽提供了指導(dǎo)性的借鑒。
第四段：與教練的交流。
比賽結(jié)束后，我積極與教練進(jìn)行了交流。我向教練詳細(xì)匯報(bào)了比賽中自己的表現(xiàn)，并請(qǐng)教如何進(jìn)一步提高自己的技巧和素質(zhì)。教練給予了我許多中肯的建議和指導(dǎo)，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且給予了我信心和動(dòng)力，以便在未來(lái)的訓(xùn)練和比賽中取得更好的成績(jī)。
第五段：制定今后的提高計(jì)劃。
通過(guò)比賽的經(jīng)驗(yàn)和交流的心得，我制定了今后的提高計(jì)劃。首先，我將加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高自己的技能和熟練度。其次，我將注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)逐漸增加緊張環(huán)境下的練習(xí)，提高抗壓能力和冷靜思考的能力。此外，我還計(jì)劃與其他選手保持聯(lián)系，進(jìn)行交流和切磋，以便共同進(jìn)步。通過(guò)今后的努力，我相信我將取得更好的成績(jī)，并成為一名更出色的選手。
總結(jié)：比武競(jìng)賽是我們展示實(shí)力和技巧的舞臺(tái)，通過(guò)比賽，我們不僅可以了解自己的不足之處，還可以從其他選手的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)到不同的技巧和心得。比賽結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和交流，以便更好地提高自己的水平和技巧。通過(guò)與他人的交流和與教練的交流，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且制定今后的提高計(jì)劃。相信通過(guò)持續(xù)努力和堅(jiān)持訓(xùn)練，我們都能成為更加出色的選手。
比武競(jìng)賽方案篇十四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)民航局“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”的三基建設(shè)總要求，進(jìn)一步做好機(jī)場(chǎng)專(zhuān)職消防隊(duì)實(shí)戰(zhàn)大練兵工作，提升專(zhuān)職消防隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)滅火救援能力。近日，首都機(jī)場(chǎng)消防支隊(duì)舉辦崗位實(shí)戰(zhàn)大練兵比武活動(dòng)，消防支隊(duì)一線指戰(zhàn)員共計(jì)160余人參加此次活動(dòng)。
比武活動(dòng)前，消防支隊(duì)指揮業(yè)務(wù)室認(rèn)真準(zhǔn)備調(diào)研，組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署，制定《20xx年首都機(jī)場(chǎng)消防支隊(duì)崗位實(shí)戰(zhàn)大練兵比武活動(dòng)方案》，建立工作臺(tái)賬，細(xì)化責(zé)任分工，切實(shí)做到人員到位、時(shí)間精確、內(nèi)容詳實(shí)、效果良好，積極動(dòng)員廣大指戰(zhàn)員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全員參與，不斷提升綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。
在實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)抗賽科目設(shè)置上，聚焦實(shí)戰(zhàn)、突出重點(diǎn)、打破常規(guī)、創(chuàng)新形式，深度融合了國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的航空器滅火救援理念，科學(xué)設(shè)置了單兵體技能類(lèi)、救援設(shè)備操作類(lèi)、整建制隊(duì)站滅火類(lèi)3個(gè)類(lèi)別18項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)化科目。單兵科目突出機(jī)場(chǎng)消防員實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，科學(xué)設(shè)置了4項(xiàng)單兵應(yīng)用體能和6項(xiàng)單兵實(shí)戰(zhàn)技能科目；團(tuán)體科目充分利用真火、濃煙、模擬訓(xùn)練設(shè)施，最大化模擬航空器滅火救援真實(shí)場(chǎng)景，設(shè)置有限空間、結(jié)構(gòu)坍塌、火場(chǎng)轟然、低能見(jiàn)度進(jìn)攻4項(xiàng)班組實(shí)戰(zhàn)救援科目，突出了訓(xùn)戰(zhàn)高度一致的特點(diǎn)。并根據(jù)隊(duì)伍特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)需求進(jìn)行針對(duì)性比武，真正達(dá)到“以需求為導(dǎo)向”的目的?；顒?dòng)中，全體參賽人員嚴(yán)格按照“訓(xùn)為戰(zhàn)、練為戰(zhàn)、比為戰(zhàn)”的'總要求，聽(tīng)從指揮，分工協(xié)作，沉著冷靜，充分克服天氣炎熱等因素，盡力展現(xiàn)各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能，全面彰顯了首都機(jī)場(chǎng)消防員頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和高超的實(shí)戰(zhàn)能力。
通過(guò)此次大練兵活動(dòng)，有效檢驗(yàn)了首都機(jī)場(chǎng)消防隊(duì)伍的訓(xùn)練成效。下一步，消防支隊(duì)將以此次練兵為契機(jī)，不斷創(chuàng)新練兵內(nèi)容與形式，著力提升首都機(jī)場(chǎng)消防專(zhuān)職隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力，奮力打造一支“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的消防隊(duì)伍，為首都機(jī)場(chǎng)廣大乘客的身體健康和生命安全保駕護(hù)航。
比武競(jìng)賽方案篇十五
必比武競(jìng)賽是一種全新的比賽形式，旨在提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。前不久，我也參加了一次必比武競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)兩天的激烈角逐，我們團(tuán)隊(duì)成功地奪得了比賽的冠軍。在這個(gè)過(guò)程中，我有了許多感悟，從中受益匪淺。
第二段：比賽環(huán)節(jié)。
必比武競(jìng)賽分為文體、智力、技能三大環(huán)節(jié)。在文體環(huán)節(jié)中，我們要盡情發(fā)揚(yáng)精神風(fēng)貌，選手們載歌載舞，展現(xiàn)各自與眾不同的特色和才藝。智力環(huán)節(jié)中，各種各樣的智力題目襲來(lái)，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦和敏銳的思維，迅速做出判斷和決策。在技能環(huán)節(jié)中，我們展示了各自的專(zhuān)業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，堅(jiān)持不懈地努力著，始終構(gòu)思著新的技巧和戰(zhàn)術(shù)，為取得勝利而狂奔。
第三段：競(jìng)賽收獲。
通過(guò)深入?yún)⑴c必比武競(jìng)賽，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人共同合作，互相配合，不斷進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人各有特色，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵是要善于發(fā)掘和利用彼此的長(zhǎng)處。其次，我學(xué)會(huì)了如何有效地管理和分配時(shí)間，并且不斷地調(diào)整和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。時(shí)間對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種有限的資源，必須學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間，使每一個(gè)努力都能夠變成更多的進(jìn)步和成果。最后，我學(xué)會(huì)了如何競(jìng)爭(zhēng)和迎接挑戰(zhàn)，在困境中保持沉著和自信，敢于面對(duì)和克服各種各樣的難題和困難。
第四段：心理體驗(yàn)。
在比賽的過(guò)程中，我也有過(guò)自己的心理體驗(yàn)。有時(shí)，比賽的壓力會(huì)超出個(gè)人的承受范圍，容易陷入緊張、失控和疲倦的狀態(tài)。然而，通過(guò)這些困難的時(shí)刻，我也逐漸學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒，平靜地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。在比賽中，每個(gè)人都會(huì)遇到自己的壁壘和困境，只有靠自己的努力和信心，才能克服有形和無(wú)形的障礙，向理想和勝利邁進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
參加必比武競(jìng)賽，是我人生中難忘的一次經(jīng)歷。通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每一次比賽都是一個(gè)歷練自己、挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我們才能不斷進(jìn)步和取得更多的成果。我相信自己在未來(lái)的人生中，會(huì)更加勇敢、自信和堅(jiān)定，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，走向更加輝煌的人生之路。
比武競(jìng)賽方案篇十六
作為全國(guó)性比武競(jìng)賽的參賽者，我深刻地體會(huì)到比武競(jìng)賽給我?guī)?lái)的一系列的感受。比武競(jìng)賽不僅是一種身體的對(duì)抗，更是一種心靈的較量。在此次比賽中，我充分體會(huì)到了比武競(jìng)賽的激烈和殘酷，也體味到了為了勝利而奮斗的樂(lè)趣。通過(guò)這次比武競(jìng)賽，我收獲了很多，也磨礪了意志。
首先，比武競(jìng)賽是一場(chǎng)激烈的身體對(duì)抗。為了取得好成績(jī)，我們必須付出極大的努力和汗水。在訓(xùn)練中，我們每天都要進(jìn)行大量繁重的體能訓(xùn)練，比如跑步、仰臥起坐、俯臥撐等。這些訓(xùn)練雖然辛苦，但卻是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的重要基礎(chǔ)。在比武競(jìng)賽的賽場(chǎng)上，我體會(huì)到了與對(duì)手激烈交鋒的緊張與快感，這是平時(shí)單純的體能訓(xùn)練所無(wú)法給予我的體驗(yàn)。每一次的攻防都是一次新的挑戰(zhàn)，需要我動(dòng)腦筋思考對(duì)策，同時(shí)還要快速反應(yīng)。比武競(jìng)賽的體能測(cè)試不僅要求我們具備極強(qiáng)的體力，還需要我們擁有靈活的思維和敏銳的洞察力。
其次，比武競(jìng)賽是一場(chǎng)心靈的較量。在比賽中，我們不僅要面對(duì)拼搏與挑戰(zhàn)，還要處理競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。在與對(duì)手激烈的廝殺中，我不僅要與自己的對(duì)手較量，還要與自己較量。我要時(shí)刻保持自信與堅(jiān)持，不被壓力擊垮。這就需要我保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念。在緊張的比賽中，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，并通過(guò)集中注意力來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，盡可能地發(fā)揮自己的實(shí)力。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了接受失敗和擊敗，這是比賽中不能回避的一部分。失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷提高自己，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。
此外，比武競(jìng)賽也是一種鍛煉意志的機(jī)會(huì)。在比賽前夕，我經(jīng)歷了一段極為繁忙而緊張的備賽階段。日夜兼程的訓(xùn)練以及各種壓力在我身上加倍，但我依然堅(jiān)持不懈地努力著。這場(chǎng)比賽的到來(lái)讓我意識(shí)到，很多時(shí)候成功往往是在接近失敗的時(shí)候，只有相信自己并不輕易放棄，才能最終取得勝利。此次比賽中，我學(xué)會(huì)了迎難而上、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神，提升了自己的意志品質(zhì)。
最后，比武競(jìng)賽也給我?guī)?lái)了很多的收獲。通過(guò)與其他選手的切磋，我改進(jìn)了自己的技巧，提高了自己的戰(zhàn)斗能力。與優(yōu)秀的對(duì)手交鋒，讓我認(rèn)清了自己的不足之處，并且在后續(xù)的訓(xùn)練中加以改正。在比武競(jìng)賽中，我不僅學(xué)到了什么是團(tuán)隊(duì)合作、什么是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更重要的是學(xué)到了堅(jiān)持到底的精神和決心。我相信，無(wú)論是在比武競(jìng)賽還是在以后的生活中，這些收獲都將伴隨著我。
通過(guò)這次比武競(jìng)賽的經(jīng)歷，我更加堅(jiān)信：比武競(jìng)賽不僅僅是一種體力上的競(jìng)爭(zhēng)，更是一次心靈的歷練。在比武競(jìng)賽中，我們不僅需要強(qiáng)大的體能，還需要扎實(shí)的技巧、機(jī)智的應(yīng)變能力以及頑強(qiáng)的意志力。這不僅是一場(chǎng)在賽場(chǎng)上的較量，更是對(duì)自己內(nèi)心力量的拼搏。通過(guò)比武競(jìng)賽，我們能夠更好地塑造自己的形象，以更飽滿的熱情，更積極的態(tài)度去投身于后續(xù)的訓(xùn)練與比賽中，不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)。比武競(jìng)賽使我收獲頗豐，給我留下了寶貴的回憶，也創(chuàng)造了寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，成長(zhǎng)自己。
比武競(jìng)賽方案篇十七
競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)不可避免的話題，無(wú)論是在生活中還是工作中，競(jìng)爭(zhēng)都存在。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？必比武競(jìng)賽很好地鍛煉了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和實(shí)際能力，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備。
在必比武競(jìng)賽之前，我們要充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備越充分，我們參與競(jìng)賽時(shí)的勝率也就越大。針對(duì)競(jìng)賽的要求，我們需要在不同的時(shí)間段內(nèi)制定計(jì)劃和實(shí)施方案，同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，提前預(yù)判問(wèn)題，做到充分的準(zhǔn)備。
第三段：競(jìng)爭(zhēng)中的心態(tài)。
競(jìng)爭(zhēng)不僅是我們面對(duì)既有的壓力，也是我們發(fā)揮潛力的機(jī)會(huì)。如果我們心態(tài)正確，在競(jìng)爭(zhēng)中能有更好的表現(xiàn)。我們應(yīng)該具備相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)階段的競(jìng)賽，并開(kāi)發(fā)自己的潛力，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
團(tuán)隊(duì)合作是一項(xiàng)非常重要的競(jìng)賽環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)的組織和工作效率可以大大提高，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要遵守分配好的任務(wù)，堅(jiān)持完成每一項(xiàng)工作；同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間還需要相互協(xié)作，盡心盡力，從而讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)贏得競(jìng)賽勝利。
第五段：總結(jié)。
必比武競(jìng)賽是一次鍛煉個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)它也是團(tuán)體合作的載體，讓我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)隊(duì)的重要性，從而更好地發(fā)揮每個(gè)人的潛能。我通過(guò)競(jìng)賽和訓(xùn)練，不僅進(jìn)一步提高了自己的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)感受到了齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助的合作意識(shí)。
總之，必比武競(jìng)賽深刻教育了我們，讓我們能夠從中收獲更多的知識(shí)、技能和心得，為自身的成長(zhǎng)和未來(lái)的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到，只有具備正確的心態(tài)、積極進(jìn)取、不斷拼搏，我們才能獲得更大的成功。
比武競(jìng)賽方案篇十八
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校園文化環(huán)境等諸多因素的綜合反映，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作，是高等教育大眾化趨勢(shì)的呼喚。而通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)之一的“文明禮儀大賽”活動(dòng)的舉行，可以營(yíng)造良好的`學(xué)風(fēng)氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生的校園生活，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面成才。
學(xué)風(fēng)建設(shè)之“課堂文明禮儀大賽”
建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。
第三學(xué)生工作管理部。
揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院全體學(xué)生。
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
（一）文明禮儀班級(jí)評(píng)選。
1、班級(jí)風(fēng)貌（所占分值為18分）。
（1）上課前與老師行禮，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼（分值8分）。
（2）課間能主動(dòng)擦黑板（分值10分）。
2、紀(jì)律方面（所占分值為18分）。
（1）上午第一節(jié)課時(shí)，不在教室吃早餐（分值2分）。
（2）上課時(shí)不玩手機(jī)、不睡覺(jué)，上課鈴響后迅速回位，做好課前準(zhǔn)備（分值6分）。
（3）任課老師對(duì)所在班級(jí)的上課紀(jì)律進(jìn)行評(píng)分（分值10分）。
3、出勤方面（所占分值為17分）。
（1）不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到（含實(shí)驗(yàn)室、電教室、語(yǔ)音室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等）（分值3分）。
（2）生病或者有事缺席的需履行請(qǐng)假手續(xù)，不無(wú)故離開(kāi)課堂。上課請(qǐng)假的要有假條，并且班長(zhǎng)要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。
（3）每節(jié)課的課堂出勤率（分值6分）。
（4）班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)每天的簽到情況（分值4分）。
4、學(xué)習(xí)方面（所占分值為17分）。
（1）最近一學(xué)期的班級(jí)文化課成績(jī)及格率（分值10分）。
（2）班級(jí)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率（分值7分）。
5、衛(wèi)生方面（所占分值為16分）。
（1）班級(jí)宿舍的免檢、文明率（分值8分）。
（2）班級(jí)的宿舍夜歸情況（分值5分）。
（3）愛(ài)護(hù)公物，不破壞公共設(shè)施，不在墻壁、書(shū)桌上亂涂亂畫(huà),門(mén)窗及室內(nèi)財(cái)產(chǎn)完好無(wú)損（分值3分）。
6、學(xué)生儀表（所占分值為4分）。
（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進(jìn)教室（分值2分）。
（2）尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不打架、不說(shuō)臟話（分值2分）。
7、特色活動(dòng)（所占分值為10分）。
（1）開(kāi)展班級(jí)禮儀活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)的良好風(fēng)貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），并上交活動(dòng)材料，包括活動(dòng)策劃書(shū)、總結(jié)，活動(dòng)照片等。
（二）文明禮儀之星評(píng)選。
1、“筆記”之星。
評(píng)選規(guī)則：
（1）參賽者需交上本學(xué)期每門(mén)學(xué)科的課堂筆記。
（2）每門(mén)學(xué)科的筆記由相應(yīng)的任課老師以及班主任的簽名表示肯定。
（3）筆記字跡工整、版面清潔、內(nèi)容條理清晰。
2、“紀(jì)律”之星。
評(píng)選規(guī)則：
（1）不遲到不早退不曠課。
（2）作業(yè)不遲交、漏交。
（3）上課不睡覺(jué)、玩手機(jī)、做其他事情。
（4）上課必須坐教室前三排，認(rèn)真聽(tīng)講，并且能積極發(fā)言，在課堂上表現(xiàn)活躍。
3、“文明禮貌”之星。
（2）舉止文明，誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會(huì)公德，講普通話，使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)粗話、臟話。尊敬師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
（3）所獲得的院級(jí)以上榮譽(yù)。
1、11月11日將活動(dòng)通知到各班級(jí)。
2、各班將表格上交后，安排學(xué)生會(huì)相關(guān)人員對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)分，并匯總。
xx、xx級(jí)各評(píng)選出兩個(gè)文明禮儀班級(jí)，各班分別評(píng)選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀(jì)律”之星、“文明禮貌”之星，并頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)。
比武競(jìng)賽方案篇十九
競(jìng)賽比武是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中常常會(huì)遇到的一種活動(dòng)，也是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中提高自己的一個(gè)好嘗試。通過(guò)參加競(jìng)賽比武，可以鍛煉人的意志品質(zhì)、情感認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)等，因此是一種不可多得的機(jī)會(huì)。今天，我將從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)劯?jìng)賽比武的心得體會(huì)。
第二段：參加競(jìng)賽比武需要的態(tài)度。
參加競(jìng)賽比武需要擁有良好的心態(tài)。首先，我們要對(duì)競(jìng)賽比武有一個(gè)真正的理解，只有真正了解競(jìng)賽的本質(zhì)，才能有更好的訓(xùn)練效果。其次，要擁有積極的心態(tài)。做好每一項(xiàng)比武準(zhǔn)備工作，對(duì)自己充滿信心。無(wú)論是在個(gè)人項(xiàng)目還是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，都要清楚自己的定位并全力以赴，不能被比賽緊張情緒帶走，而影響比賽。做好比賽準(zhǔn)備后，我相信，一定會(huì)為自己贏得更多的榮譽(yù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作是競(jìng)賽比武的關(guān)鍵。
在競(jìng)賽比武中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。團(tuán)隊(duì)成員要互相支持、鼓勵(lì)、信任。不斷地與隊(duì)友進(jìn)行溝通，了解彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)合作精神的提升。同時(shí)，也要在平時(shí)多進(jìn)行協(xié)作演練，分工明確，在分配任務(wù)后井然有序地開(kāi)展工作，如果遇到問(wèn)題要及時(shí)解決。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能在比賽中表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。
第四段：認(rèn)識(shí)自己，突破自我。
競(jìng)賽比武是人與人之間的對(duì)抗，但更是人與自己之間的挑戰(zhàn)。隨著比賽的進(jìn)行，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某幾個(gè)方面存在明顯的差距，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己、找出自己的短處并制定合理的提高方案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我突破。比如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在一定的問(wèn)題，于是我制定了更加科學(xué)的分工方案和更加合理的溝通方案，結(jié)果我的團(tuán)隊(duì)在之后的比賽中表現(xiàn)出色，這也提醒我必須持續(xù)不斷地完善自己。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加競(jìng)賽比武，我不僅獲得了比賽中的勝利，更重要的是，我在其中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。比如，要擁有良好的心態(tài)、懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作、認(rèn)識(shí)自己并不斷突破自己。這些心得體會(huì)不僅可以幫助我們?cè)诟?jìng)賽比武中獲得更好的成績(jī)，更能夠貫穿我們的一生，幫助我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶?，不斷探索、成長(zhǎng)。我相信，未來(lái)的每一次挑戰(zhàn)，都可以借助于這些心得體會(huì)，讓自己在未來(lái)取得更加輝煌的成就。
比武競(jìng)賽方案篇二十
“必比武競(jìng)賽”是指在某個(gè)領(lǐng)域中，通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)比較不同個(gè)體的能力、技巧和成果，以提高整個(gè)領(lǐng)域的水平。作為一種比較公平、公正的評(píng)估方式，必比武競(jìng)賽在現(xiàn)代教育中得到了廣泛應(yīng)用。在我參加的一次必比武競(jìng)賽中，我深刻地感受到了這種競(jìng)賽帶來(lái)的好處。
首先，必比武競(jìng)賽能夠調(diào)動(dòng)參賽者的積極性。在競(jìng)賽中，我們不僅為自己的成績(jī)而努力，更因?yàn)榕c其他選手的比拼而努力。這種比較激發(fā)了我們的競(jìng)爭(zhēng)心理，促進(jìn)了我們更好地發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，競(jìng)賽也為我們提供了向上的動(dòng)力，鼓勵(lì)我們不斷地追求更高、更好的成就。
其次，必比武競(jìng)賽能夠培養(yǎng)參賽者的團(tuán)隊(duì)合作精神。在競(jìng)賽中，我們不僅僅是為了自己爭(zhēng)取好成績(jī)，更是要與隊(duì)友一起協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作關(guān)系不僅是對(duì)個(gè)人能力的鍛煉，更是一種考驗(yàn)和提升集體能力的方式。通過(guò)合作，我們能夠發(fā)掘集體的潛力，實(shí)現(xiàn)在個(gè)人能力上無(wú)法完成的任務(wù)。
第三段：競(jìng)賽中的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，必比武競(jìng)賽也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在競(jìng)賽中，我們不僅要面對(duì)其他選手的競(jìng)爭(zhēng)，還要克服自己的焦慮和緊張感。這種挑戰(zhàn)也是一種提高自身能力的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)不斷的練習(xí)和提高，逐漸克服自己的困難和不足，達(dá)到更好的成績(jī)和表現(xiàn)。
第四段：競(jìng)賽的意義。
在我看來(lái)，必比武競(jìng)賽不僅僅是為了評(píng)價(jià)和選拔優(yōu)秀的個(gè)體，更是為了提高整個(gè)領(lǐng)域的水平和素質(zhì)。競(jìng)賽帶來(lái)的激勵(lì)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可以促進(jìn)參與者的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。而對(duì)于整個(gè)領(lǐng)域而言，競(jìng)賽也是一種有效的推動(dòng)力，可以促進(jìn)技能的普及和推廣，提升行業(yè)的整體素質(zhì)和價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
總而言之，必比武競(jìng)賽是一種富有意義和價(jià)值的活動(dòng)。它的激勵(lì)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可以帶給參賽者全方位的成長(zhǎng)和提升。而對(duì)于整個(gè)領(lǐng)域而言，這種競(jìng)賽也起到了重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。因此，我認(rèn)為，必比武競(jìng)賽應(yīng)該得到更加廣泛的應(yīng)用和推廣。