計劃可以幫助我們有條不紊地進行工作,避免臨時抱佛腳和不系統(tǒng)的處理方式。考慮到可能出現(xiàn)的障礙和風險,制定相應(yīng)的備選方案和對策。以下是一些成功人士的計劃經(jīng)驗,希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一
數(shù)學(xué)老師要盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。以下是小編整理的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、學(xué)生基本情況分析。
全班幼兒有37人,女有19人,其中1個幼兒是4歲半。由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
二、教材分析。
通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有5~10加減法、計算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,認識立體圖形、認識幾時半、趣題生活中數(shù)學(xué)等。
三、教學(xué)目的要求。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行數(shù)與計算(5~10)以內(nèi)的加法和減法。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
四、教學(xué)重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算(5~10)以內(nèi)的加法和減法。
2、能對周圍的事物生活中的數(shù)學(xué)有一定的認識了解。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習打基礎(chǔ)。
五、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的.能力。
六、教學(xué)安排。
第一單元數(shù)與計算(1-12)周。
1、單數(shù)、雙數(shù)。
2、相等與不相等。
3、認識加、減法。
4、5~10以內(nèi)的加法和減法。
5、認識11~20各數(shù)。
6、計算十加幾和相應(yīng)減法。
7、認識比20大的數(shù)。
1、認識長方體、正方體。
2、認識圓柱體、球體。
3、空間位置。
第三單元認識幾時半(15)周。
第四單元生活中的數(shù)學(xué)(16~17)周。
1、蘋果少了嗎?
2、出口在哪?
3、數(shù)、擺、填。
4、你能一筆畫出來嗎。
5、給它幾個就同樣多?
6、每個蘑茹房里住幾只?
7、哪個數(shù)與眾不同?
8、多在哪了?
學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段,許多好的學(xué)習習慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科,在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位,但由于條件的限制和一些特殊的原因,學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意,由于孩子們太小,枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣,導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習習慣不太好,動手操作的能力不強,思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題,久而久之教師因為難教而對數(shù)學(xué)不感興趣,幼兒因為難學(xué)而對數(shù)學(xué)失去興趣,如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題,我覺得應(yīng)該做到以下幾點:
一、教師認真鉆研教材教法,多準備操作材料,讓學(xué)生在做中學(xué)習。
我們設(shè)計每一次數(shù)學(xué)課時,盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動,讓學(xué)生在操作過程中,逐步體驗數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運算規(guī)律,然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論,使所感受到的經(jīng)驗系統(tǒng)化,符號化上升到理論化,完成認識到過程的一次飛躍,這在學(xué)生鞏固認識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”、“認識單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時生活和學(xué)習中多滲透數(shù)學(xué)教育,讓學(xué)生在玩中學(xué)。
為了最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu),我們在教學(xué)活動的過程中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,盡可能創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計許多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識。
三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習“自編加法應(yīng)用題”中,教師做了范例和引導(dǎo),學(xué)生學(xué)會了編應(yīng)用題,但他們的思維容易形成定勢,總是把要編的事件說成那幾件,沒有自己的創(chuàng)意,思維沒有得到發(fā)展,這也是數(shù)學(xué)教育中的重點和難點,我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。以上只是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點小小建議,相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
一、學(xué)期教學(xué)目標。
1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀,寫0~20各數(shù)。
2、初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。
3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。
4、初步認識鐘面,會認識整時和半時。
二、教材分析。
本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內(nèi)的認識和加減法,認識圖形,分類。11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)進位加法,用數(shù)學(xué)實踐活動。
1、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。
2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材。
3、認數(shù)和計算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達到計算熟練。
4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。
5、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算。
6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
7、安排實踐活動,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
三、學(xué)生分析。
有學(xué)生41人。全部進入學(xué)前班,學(xué)生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲??伤苄詮?,整體上是一個積極向上的班級。學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡小,坐不住,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。因為學(xué)習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,因此有待加強養(yǎng)成教育。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,重要的是訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習習慣。
在教學(xué)過程中,還需要想方設(shè)法多設(shè)計一些讓學(xué)生感興趣的活動,來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使師生融為一體,使學(xué)生盡快良好的形為習慣。
四、具體措施。
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習方式。
2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二
1、愿意并能用普通話進行交流,圍繞我成長、我喜歡、我能干等話題談話或講述,表達自己對長大的認知和感受。
2、欣賞故事、兒歌、散文等文學(xué)作品,理解其內(nèi)容,學(xué)說作品的對話,感受作品的意境和情感。
3、理解詩歌內(nèi)容,朗誦詩歌,講述、表演作品的主要情節(jié),嘗試根據(jù)作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和自身經(jīng)驗對作品進行推理、續(xù)編或改編。
4、理解猜謎的思路,分析謎面的內(nèi)容,了解謎面與謎底的關(guān)系。感知繞口令的特點,能念準繞口令中的近似音。
5、結(jié)合作品情境和游戲認識簡單的漢字,并學(xué)會運用。學(xué)習用繪畫的方式制作圖書。
1、配合同伴進行游戲,熟悉、了解同伴。
2、學(xué)會具體實例證明自己的成長,體驗成長的快樂。
3、培養(yǎng)自我服務(wù)意識能力,提高自信心和責任感。
4、認識、了解人的五官,并懂得如何保護它們。
5、學(xué)唱新歌,學(xué)會用新歌表達不同的情感。
6、為歌曲創(chuàng)編動作,感受朋友間相處的樂趣。
7、制作簡單的賀卡,表達對老師的敬意。
8、在畫圖的基礎(chǔ)上夸張的表現(xiàn)自己的.長相特點。
9、知道同伴的名字,大膽唱出自己的名字。
10、制作標志牌,學(xué)會表現(xiàn)自己的特點。
11、學(xué)會有條理的整理書包里的學(xué)習用品,提高自我服務(wù)能力。
1、學(xué)習用不同的方法比較物體的多少。
2、計數(shù)生活中排列規(guī)則或不規(guī)則物體的數(shù)量。
3、認讀和書寫數(shù)字1~10,理解數(shù)的實際意義,感知數(shù)字在生活中多種意義的存在形式。
4、學(xué)習運用統(tǒng)計的方法整理清點自己日常生活用品的數(shù)量。
5、探索比較物體大小、長短的方法,并能按量的差異進行排序。
6、能按物體外形特征自主確定分類標準,進行分類、計數(shù)。
7、愿意結(jié)伴開展數(shù)學(xué)游戲,提高學(xué)習興趣和自主合作學(xué)習的能力。
8、認識時鐘,區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習,學(xué)前班的孩子,對時間應(yīng)該有一定的認識,能正確分辨一天中的個個時間段,這也是為升為一個小學(xué)生做準備。
數(shù)學(xué),能幫助幼兒增強思維,提高幼兒的智力,我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo),讓每個孩子學(xué)有所得。
1、認識五星紅旗,知道它是中國的國旗。
2、培養(yǎng)愛國情感,學(xué)會尊重國旗。
3、能在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點,增強自信心。
4、了解秋天的節(jié)日,國慶節(jié),教師節(jié),中秋節(jié),重陽節(jié)。
5、學(xué)會關(guān)心他人,能夠和同伴分享食物與快樂。
6、學(xué)會日常生活中的禮貌用語,知道對人有禮貌,做個受歡迎的孩子。
7、知道生活中常見的標志,了解他們所表達的意義。
8、知道一些特殊電話,能分辨他們的不同。
1、會姿勢正確的、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳,單腳連續(xù)跳,交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跳邊接球,邊跑邊打球。
5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學(xué)做韻律操,動作協(xié)調(diào),節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,我們從幼兒園開始,一直到大學(xué)都需要學(xué)習。作為數(shù)學(xué)老師,在平時數(shù)學(xué)教學(xué)時不能只單純地傳播數(shù)學(xué)知識,而應(yīng)該更加重視數(shù)學(xué)的內(nèi)在功能,重視數(shù)學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)。下面是本站小編整理的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助!
一、.班級情況分析。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析。
這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習習慣。
三、教學(xué)目標。
1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并知道怎么在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習習慣和作業(yè)習慣。
6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
四、教學(xué)措施。
1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進度。
第一周1、按群計數(shù)。
2、序數(shù)的運用。
3、6的分解組合(一)。
第二周1、6的分解組合(二)。
2、6的加減(一)。
3、6的加減(二)。
第三周1、互換關(guān)系。
2、復(fù)習幾何圖形。
3、類包含關(guān)系。
第四周1、7的分解組合(一)。
2、7的分解組合(二)。
3、7的加減法(一)。
第五周1、7的加減法(二)。
2、互補關(guān)系。
3、活用基數(shù)和序數(shù)。
第六周1、時間的變換。
2、學(xué)會看時間(一)。
3、學(xué)會看時間(二)。
第七周1、學(xué)會看時間(三)。
2、計算時間(一)。
3、計算時間(二)。
第八周1、8的分解組合(一)。
2、8的分解組合(二)。
3、8的加減法(一)。
第九周1、8的加減法(二)。
2、豎式加法(一)。
3、豎式加法(二)。
第十周1、豎式減法(一)。
2、豎式減法(二)。
3、9的分解組合(一)。
第十一周1、9的分解組合(二)。
2、9的加減法(一)。
3、9的加減法運算(二)。
第十二周1、等量轉(zhuǎn)換。
2、認識""和""。
3、比較大小。
第十三周1、比較的可逆性和相對性。
2、比較的傳遞性。
3、10的分解組合(一)。
第十四周1、10的分解組合(二)。
2、10的加減法(一)。
3、10的加減法(二)。
第十五周1、二分之一和四分之一。
2、復(fù)習10以內(nèi)的加減法(一)。
3、復(fù)習10以內(nèi)的加減法(二)。
第十六周1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。
2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題。
3、看圖編應(yīng)用題。
第十七周1、根據(jù)算式編應(yīng)用題。
2、哪是它們的家。
3、鞏固復(fù)習。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析。
作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習打好了堅實的基礎(chǔ)。
三、教材分析。
1、本學(xué)期將學(xué)習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學(xué)習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系,通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué),。
5、繼續(xù)學(xué)習數(shù)的組成,5---10的組成及加減運算。
四、教學(xué)目的。
要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準確的進行加減運算。
五,教學(xué)的重難點。
1.能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2.能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3.對生活中的物體能有一個基本的認識能力。
六、教學(xué)措施。
教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
七、教學(xué)安排。
第一\二周。
復(fù)習3和4的組成與加減法。
第三周。
學(xué)習5的組成及加減運算。
學(xué)習6的組成及加減運算。
第五周。
數(shù)的記錄和統(tǒng)計,單雙數(shù)的認識。
第六周。
學(xué)習7的組成及加減運算。
第七周。
學(xué)習8的組成及加減運算。
第八周。
測量、認識正方體和長方體。
第九周。
學(xué)習9的組成及加減運算。
第十周。
認識球體和圓柱體、變與不變。
第十一周。
二等分和四等分、復(fù)習8和9的組成和加減。
第十二周。
學(xué)習10的組成和加減。
第十三周。
認識時鐘、認識日歷。
第十四周。
復(fù)習分類、復(fù)習排序和序數(shù)。
復(fù)習形體、區(qū)分形體。
一、通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力。
通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學(xué)目的要求。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學(xué)重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
五、教學(xué)進度。
第一周:數(shù)一數(shù),比一比。
第二周:1-5的認識。
第三周:加減法的認識。
第四周:0的認識和有關(guān)0的加減法。
第五周:1-5的加減法。
第六周:認識物體和圖形。
第七周:分類。
第八周:6-10的認識。
第九周:6-7的加減法。
第十周:8-9的加減法。
第十一周:10的加減法。
第十二周:10以內(nèi)的加減法復(fù)習。
第十四周:20以內(nèi)的不進退位加法。
第十五周:20以內(nèi)的不進退位減法。
第十六周:20以內(nèi)的不進退位加減法復(fù)習。
第十七周:認識鐘表。
第十八周:20以內(nèi)的進位加法。
第十九周:加減法復(fù)習。
第二十周:總復(fù)習。
六、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四
通過幼兒園的教與學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握認識了1~6。另外,學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。
2.正確的方法書寫1~10的數(shù)字。
3.教幼兒學(xué)習1~10以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握1~10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4.幼兒學(xué)習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近。
5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,學(xué)習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們迎來了新的學(xué)習生活,這也意味著,又要準備開始寫教學(xué)計劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是小編為大家整理的幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我班共有幼兒50名,人比較多。學(xué)前班的孩子小,控制自己行為的.能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.
學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.
通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:
1.使幼兒體驗音樂學(xué)習的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習的興趣.
2.發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力.
3.發(fā)展幼兒的感知覺.
4.能獨立的,有表情的唱歌.
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng).
6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.
1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習的積極性.
2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).
3.積極參加到幼兒學(xué)習音樂的活動中去.
《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛的小馬車》、
《魯冰花》、《粉刷匠》
2、兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚》、
《小廣播》、《兩個門洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、
《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六
學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的效果。下面是本站小編整理的20xx幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助!
一、通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力。
通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學(xué)目的要求。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學(xué)重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
五、教學(xué)進度。
第一周:數(shù)一數(shù),比一比。
第二周:1-5的認識。
第三周:加減法的認識。
第四周:0的認識和有關(guān)0的加減法。
第五周:1-5的加減法。
第六周:認識物體和圖形。
第七周:分類。
第八周:6-10的認識。
第九周:6-7的加減法。
第十周:8-9的加減法。
第十一周:10的加減法。
第十二周:10以內(nèi)的加減法復(fù)習。
第十四周:20以內(nèi)的不進退位加法。
第十五周:20以內(nèi)的不進退位減法。
第十六周:20以內(nèi)的不進退位加減法復(fù)習。
第十七周:認識鐘表。
第十八周:20以內(nèi)的進位加法。
第十九周:加減法復(fù)習。
第二十周:總復(fù)習。
六、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
一、基本情況分析我班學(xué)生共有55人,人數(shù)比較多,不便于管理,管理比較吃力,本班大部分學(xué)生未上過幼兒園,許多孩子對拼音還沒有接觸,教育必須從基礎(chǔ)開始,甚至大部分學(xué)生不會說普通話,有些同學(xué)聽不懂老師說的話,并且學(xué)生有些年齡太小,教育起來相當困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。
因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
三、學(xué)期目標。
1.教幼兒學(xué)習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1~10的數(shù)字。
3.教幼兒學(xué)習8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4.幼兒學(xué)習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近。
5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,學(xué)習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
四、教學(xué)重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習打基礎(chǔ)。
一、學(xué)情分析。
通過幼兒園的教與學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握認識了1~6。另外,學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學(xué)期目標。
1.教幼兒學(xué)習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1~10的數(shù)字。
3.教幼兒學(xué)習1~10以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握1~10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4.幼兒學(xué)習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近。
5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,學(xué)習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇七
2、在游戲和生活中知道必要的生活常識,學(xué)習保護自己。
二、區(qū)域活動:
1、益智區(qū)---10以內(nèi)加減。
2、運動區(qū)---嘗試圓圈跑。
三、教育活動:
星期一互動數(shù)學(xué):小熊分類小船分類。
兒歌:時間的樣子。
英語:單詞yardbadroombathroom。
星期二互動數(shù)學(xué):小鴨嘎嘎。
小朋友分分類。
故事:奶牛和甲殼蟲。
社會:安全小口決。
英語:hideandseek。
星期三互動數(shù)學(xué):集郵金色的項鏈。
語言:手指游戲。
安全:安全百寶箱。
英語:讀寫本p515253單詞書寫與用法。
星期四互動數(shù)學(xué):信封上的題目數(shù)字火車。
安全:神奇的電腦。
p55—p56練習冊。
星期五互動數(shù)學(xué):復(fù)習所學(xué)內(nèi)容。
語言:禮儀兒歌。
安全:復(fù)習。
英語:復(fù)習。
四、戶外活動:綜合---鍛煉快速反應(yīng)能力和按一定方向奔跑的能力。
集體—時間大嘴巴p37。
分散—獨輪車。
五、家長工作:
1、請家長帶幼兒踏青,感受初春的變化。
2、遵守幼兒園作息時間。
六、我學(xué)會了。
2、分享閱讀:時間的樣子。
時間是什么形狀的?時間是圓圓的,藏在表盤的指針里,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),滴答滴答。
時間是什么味道的?時間是香香的,藏在成熟的水果里,長呀長,香香甜甜。
時間是什么顏色的?時間是銀色的,藏在媽媽的秀發(fā)里,一絲絲,褪去黑色。
時間是什么樣子的?時間像寶寶的小腳丫,藏在成長的足跡里,一步步,邁向未來。
3、故事:奶牛與甲殼蟲。
圣甲蟲就是屎殼郎,屎殼郎就是圣甲蟲,只不過尊敬他們的人才會稱他們圣甲蟲。
奶牛是從不叫他們圣甲蟲的,她討厭他們正整天牛糞里鉆來鉆去,還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去,不一會就滾出了一個糞球。這已經(jīng)是今天的第四個了,牛圈里也干凈了許多。奶牛每次睡醒睜開眼時,牛圈里都收干干凈凈的。這次,她睡醒時發(fā)現(xiàn)泥泥和球球正推著糞球往外走。忽然,泥泥滑了一跤,糞球滾向了奶牛。奶牛“噌”的一下站起來,趕緊抹抹被糞球碰過的皮膚,大聲喊道:“你們兩個清潔工可不可以專業(yè)一點!打擾我休息,影響我產(chǎn)奶,你們擔當?shù)闷饐??”奶牛聲音好大,都快震破他倆的而耳膜了。
“對不起,對不起,是我不小心。”泥泥說道?!俺羰簹だ?,趕緊走,真不愿意再看到你們!”奶牛說完高高地昂起頭。
球球受不了奶牛的囂張:“懶惰的怪物,我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理,虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢,其實懶得要命?!?BR> 奶牛惱羞成怒:“我負責產(chǎn)奶,不負責清理,再說我這本來也不臟?!彼s走了泥泥和球球。
沒有了泥泥和球球的清理,牛圈里越來越臟。糞便還招來了許多蒼蠅和害蟲,奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了。
奶牛后悔了,她開始想念泥泥和球球了。正巧,泥泥和球球從牛圈經(jīng)過。奶牛大聲喊道:“圣甲蟲!圣甲蟲!尊敬的清潔工,我需要你們!”泥泥和球球笑了笑,不計前嫌的又在牛圈里工作起來。
泥泥和球球繼續(xù)著他們“地球清道夫”的使命,他們盡職盡責,把糞便運輸、分解,土地越來越肥我了。
4、折紙:小鳥。
5、歌曲:愛護小樹苗。
6、國學(xué)教育:弟子規(guī)入則孝。
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承。
冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變。
事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷。
親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞。
親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲。
諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨。
7、快樂繪畫:向日葵仙人掌。
8、手指游戲:《悄悄話》小鳥小鳥住在大樹上,(雙手五指伸開,手心向內(nèi),交叉拇指相勾做鳥飛狀,雙手由下至上抖動五指)田鼠田鼠住在大樹下,(雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下)喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,(雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕,由下至上伸到頭頂)喇叭花喇叭花變成小電話,(從頭頂邊轉(zhuǎn)動手腕邊向兩側(cè)打開,最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下)喳喳喳,吱吱吱……(左右手交替晃動表示輪流打電話)小鳥和田鼠說著(雙手一起在耳旁晃動)悄悄話。(雙手手掌呈喇叭狀在口前,小聲音表示悄悄的意思。)。
9、數(shù)數(shù):學(xué)習湊十法9+幾。
10、律動:房間大變身。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇八
幼兒語言的教學(xué)目的任務(wù)并不僅僅是背會幾首詩,會講幾個故事,會念幾首兒歌,而是通過這些形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力創(chuàng)造思維能力還有想象力和朗讀能力,并且通過對詩、故事和兒歌感悟中受到思想教育。為了使幼兒在本學(xué)期得到更好的發(fā)展。特定如下計劃:
學(xué)前班有學(xué)生51人,男生有28人,女生有23人。多數(shù)學(xué)生都是八歲幼兒,有一小部分七歲幼兒。學(xué)生天真浪漫,聰明好動,但由于獨生子女個性都非常強,自制力都很差,但經(jīng)過上半年一學(xué)期的教育,經(jīng)過努力培養(yǎng)和訓(xùn)練,有了很大進步,本學(xué)期準備加大教育力度,增強孩子的適應(yīng)環(huán)境的能力,讓幼兒養(yǎng)成最基本的學(xué)習習慣,初步懂得教學(xué)常規(guī),遵守教學(xué)中最基本的環(huán)節(jié)來發(fā)展自己。
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,清楚,說話連貫、完整。
2、發(fā)展運用語言交往的`積極態(tài)度和良好習慣。
3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽能力,理解和表達的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力。
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透培養(yǎng)誠實、勇敢,不驕傲自滿等思想教育。
以生動形象的圖畫為主,體裁以散文、詩歌、兒歌、繞口令、故事為主。共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力:《有最高興的一件事》、《猴子過河》、《狐假虎威》、《小山羊?qū)Σ黄稹罚慌囵B(yǎng)幼兒復(fù)述能力:《打破了碟子》、《巴拉根倉的故事》、《送你一把傘》、《重要電話》;培養(yǎng)幼兒朗讀能力:《繞口令》、《春天》、《搖籃》、《公園里》;培養(yǎng)幼兒語言組織能力:《看圖說句》、《看圖說動詞》、《對著說》、《續(xù)編故事》、《看圖編兒歌》。
提高質(zhì)量的措施幼兒的特點是在隨意中對喜愛的事物易于感知、記憶,開展積極地思維和想象,因此本學(xué)期在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)知興趣,選擇幼兒易于感知的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生學(xué)習知識的興趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、指導(dǎo)幼兒欣賞,促進幼兒的思維和想象力的發(fā)展,在培養(yǎng)時要啟發(fā)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想,鍛煉幼兒各種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,解決問題。
3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動。
4、重視德育培養(yǎng)。
在本學(xué)期的教學(xué)中除了繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習習慣外,還需要培養(yǎng)幼兒誠實勇敢的品質(zhì),做錯事要勇于改過,要看到別人的長處,不要驕傲自滿的品質(zhì),同時激發(fā)幼兒愛學(xué)校愛老師,愛上學(xué)的情感。在日常生活中注意各種德育的培養(yǎng)。
1、通過"比一比,看一看"提高幼兒的書寫能力。
2、通過比"誰是小能手"讓每一名幼兒都參與說話訓(xùn)練。
3、通過比賽背誦兒歌、詩歌提高幼兒的記憶力及積累詞匯量。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇九
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學(xué)做韻律操,動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
社會領(lǐng)域。
1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系,主動探究人與四季變化的規(guī)律。
2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應(yīng)該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。
3、了解空氣與水的重要性,知道應(yīng)防止空氣污染保護水資源。
4、認識小學(xué)校,了解小學(xué)生的情況,激發(fā)入學(xué)學(xué)習的愿望。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)心他人,積極認真的協(xié)助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽感,幼教文案《幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃》。
語言領(lǐng)域。
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞,掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的'書寫數(shù)字1-10。
2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。
3、學(xué)習20以內(nèi)加減法。
4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。
5、會進行圖形的分割和拼合。
6、認識人民幣,并會兌換。
7、認識鐘表、會看日歷。
8、能主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。
9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程,認識植物的生長過程都是有規(guī)律的。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價自己及同班的作品。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析。
作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習打好了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十一
為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃。
一、班級現(xiàn)有狀況分析:
我班現(xiàn)有幼兒36名,大部分孩子是大班直接升上來的,生活習慣與學(xué)習能力均發(fā)展不錯,個別幾個是插班生。我班在認知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。
在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準備,為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣。
3、課堂能自主、自覺地學(xué)習、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識。
4、做力所能及的事情,強化自己收拾玩具物品的習慣,保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。
6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作。
1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。
2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害,也注意不傷害他人。
3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。
4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。
四、生活護理與衛(wèi)生消毒。
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。
2、加強幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被。
4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。
五、良好品德習慣的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,學(xué)會分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人,愛護周圍環(huán)境,能夠傾聽和理解別人的要求。
3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛勞動,自己的事情自己做。
5、每天堅持早睡早起,按時上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習慣。
6、認真傾聽,積極答題,熱愛學(xué)習。
7、愛惜糧食不浪費、不挑食。
8、積極參加戶外活動,遵守規(guī)則。
六、家長工作。
1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。
2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。
3、引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾,一套衣物放在書包備用。
4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,對缺勤幼兒及時電訪。
5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、做好榜樣:家長的處事態(tài)度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
7、尊重兒童:家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境,使他們身心健康成長。
8、養(yǎng)成好習慣:對幼兒的要求應(yīng)適度,持之以恒,使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想:
積極學(xué)習新綱要,進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容,不斷地學(xué)習和探索新課程,在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強對幼兒進行素質(zhì)教育,使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析:
本學(xué)期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。
經(jīng)過大班一年的學(xué)習后,通過大班老師的指導(dǎo),家長的協(xié)助,幼兒的學(xué)習,這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴。在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如:洗餐巾。擺小椅子。擦黑板等等。而在識字,珠算,繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順。三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽。在繪畫方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班,在今年x月份才接手,所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過老師的口述,要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說,部分幼兒在動手能力,操作能力,自制能力方面依賴性強,還需要老師的細心輔導(dǎo)。
三、工作任務(wù):
根據(jù)以上情況,結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,加強自理能力的培養(yǎng),為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,鼓勵幼兒大膽的參加活動,主動與同伴協(xié)商事情,有解決簡單困難的能力。加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,糾正個別幼兒的不良習慣。在學(xué)習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,讓幼兒在生活、學(xué)習中互相幫助,多參加集體活動,增強身體素質(zhì),使幼兒個方面同步發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容與要求:
根據(jù)本園的保教工作計劃,結(jié)合我班幼兒的年齡特點,接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ),在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,在幼兒的參與,家長的支持配合下完成各項活動。
五、教育措施:
1、以幼兒園的教育活動為主,家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,更好的服務(wù)幼兒。
2、教師要求一致,培養(yǎng)良好的常規(guī)。
3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育,注重因人施教。
4、認真批改作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤。
5、用表揚,贊許,肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
六、節(jié)目娛樂活動:
1、舉行去動物園的親子活動。
2、幼兒園組織幼兒參加本幼兒園內(nèi)小小藝術(shù)家繪畫作品展。
七、家長工作:
1、組織家長召開家長會,仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等。傾聽家長的要求和意見。
2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)。
3、在家長接送幼兒的時間進行交流,讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn),及時改變和調(diào)整教育方法。
4、在開展整合課程活動中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動進程,主動配合老師把活動順利開展。
5、寫期末鑒定,使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十三
本學(xué)期,以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針,加強學(xué)前班教育教學(xué)工作,加強師德教育,為人師表,關(guān)心學(xué)生善待家長端正教育思想,轉(zhuǎn)變觀念,加強學(xué)前班教育研究,加強過程管理意識和質(zhì)量意識,推進學(xué)前班教育改革,提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續(xù)加強學(xué)前班教研活動的管理,積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習的心理準備和行為習慣方面的。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會認知,學(xué)會做人,學(xué)會共處準備。
1、認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,端正教育思想,更新教育觀念。
2、各校堅持單周一政治學(xué)習,雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、抓好各項制度管理,各項工作抓落實,抓實施,抓檢查。
4、發(fā)揮組長作用,嚴格落實學(xué)前班各項規(guī)章制度。
5、加強教育過程管理,鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。
6、堅持學(xué)前班教研活動,了解教師教育教學(xué)情況,了解各班幼兒情況,商量制定改正措施。
7、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計劃中,對于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問題,通過行政會討論解決。
1、支持和鼓勵教師努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識,積極參加各種培訓(xùn)和競賽。
2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動,注重幼兒個性發(fā)展。
3、加強早操課間操活動管理,合理編排早操結(jié)構(gòu),提高活動質(zhì)量,堅持每日三十分鐘早操活動。
4、開展說普通話活動,引導(dǎo)幼兒在校、在家都說普通話。
5、改變舊的傳統(tǒng)教法,努力學(xué)習教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。
6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強常規(guī)教育,加強愛校,講文明守紀律教育。
7、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育,每天堅持晨檢,防止危險品帶進學(xué)校,放學(xué)時小結(jié)衛(wèi)生情況,讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué),干干凈凈回家。
8、堅持不懈地進行安全教育,讓學(xué)生高高興興上學(xué),平平安安回家。
9、認真學(xué)習教育理念,深鉆教材,認真?zhèn)湔n,備好精品課,充分利用電化教學(xué),讓學(xué)生樂中求學(xué),吸收知識營養(yǎng)。
10、積極參加教研活動,互相學(xué)習,取長補短。
11、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),積極參加學(xué)校布置的各項活動。
12、充分利用課內(nèi)時間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語言教學(xué)注意多讀,發(fā)音準確,能說完整的句子,復(fù)述淺顯易懂的故事。
13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計算方法。
14、進行革命傳統(tǒng)教育,深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習,本期游烈士塔一次。
15、開展“我能行”活動,通過穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。
16、加強體育鍛煉,教育學(xué)生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國。
1、開學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)檢查。
2、教室環(huán)境布置。
3、早操活動編排。
4、檢查學(xué)前班安全設(shè)施。
5、學(xué)前班家長會。
1、早操活動比賽。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
3、組織學(xué)前班室外運動比賽。
1、學(xué)前班普通話抽查評比。
2、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》,準備元旦活動。
3、組織學(xué)前班繪畫大賽。
1、學(xué)期末教學(xué)考核,組織教師分析總結(jié)幼兒試卷。
2、各項活動及工作總結(jié)。
總結(jié)、交流。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一
數(shù)學(xué)老師要盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。以下是小編整理的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、學(xué)生基本情況分析。
全班幼兒有37人,女有19人,其中1個幼兒是4歲半。由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
二、教材分析。
通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有5~10加減法、計算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,認識立體圖形、認識幾時半、趣題生活中數(shù)學(xué)等。
三、教學(xué)目的要求。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行數(shù)與計算(5~10)以內(nèi)的加法和減法。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
四、教學(xué)重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算(5~10)以內(nèi)的加法和減法。
2、能對周圍的事物生活中的數(shù)學(xué)有一定的認識了解。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習打基礎(chǔ)。
五、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的.能力。
六、教學(xué)安排。
第一單元數(shù)與計算(1-12)周。
1、單數(shù)、雙數(shù)。
2、相等與不相等。
3、認識加、減法。
4、5~10以內(nèi)的加法和減法。
5、認識11~20各數(shù)。
6、計算十加幾和相應(yīng)減法。
7、認識比20大的數(shù)。
1、認識長方體、正方體。
2、認識圓柱體、球體。
3、空間位置。
第三單元認識幾時半(15)周。
第四單元生活中的數(shù)學(xué)(16~17)周。
1、蘋果少了嗎?
2、出口在哪?
3、數(shù)、擺、填。
4、你能一筆畫出來嗎。
5、給它幾個就同樣多?
6、每個蘑茹房里住幾只?
7、哪個數(shù)與眾不同?
8、多在哪了?
學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段,許多好的學(xué)習習慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科,在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位,但由于條件的限制和一些特殊的原因,學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意,由于孩子們太小,枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣,導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習習慣不太好,動手操作的能力不強,思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題,久而久之教師因為難教而對數(shù)學(xué)不感興趣,幼兒因為難學(xué)而對數(shù)學(xué)失去興趣,如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題,我覺得應(yīng)該做到以下幾點:
一、教師認真鉆研教材教法,多準備操作材料,讓學(xué)生在做中學(xué)習。
我們設(shè)計每一次數(shù)學(xué)課時,盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動,讓學(xué)生在操作過程中,逐步體驗數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運算規(guī)律,然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論,使所感受到的經(jīng)驗系統(tǒng)化,符號化上升到理論化,完成認識到過程的一次飛躍,這在學(xué)生鞏固認識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”、“認識單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時生活和學(xué)習中多滲透數(shù)學(xué)教育,讓學(xué)生在玩中學(xué)。
為了最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu),我們在教學(xué)活動的過程中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,盡可能創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計許多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識。
三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習“自編加法應(yīng)用題”中,教師做了范例和引導(dǎo),學(xué)生學(xué)會了編應(yīng)用題,但他們的思維容易形成定勢,總是把要編的事件說成那幾件,沒有自己的創(chuàng)意,思維沒有得到發(fā)展,這也是數(shù)學(xué)教育中的重點和難點,我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。以上只是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點小小建議,相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
一、學(xué)期教學(xué)目標。
1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀,寫0~20各數(shù)。
2、初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。
3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。
4、初步認識鐘面,會認識整時和半時。
二、教材分析。
本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內(nèi)的認識和加減法,認識圖形,分類。11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)進位加法,用數(shù)學(xué)實踐活動。
1、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。
2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材。
3、認數(shù)和計算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達到計算熟練。
4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。
5、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算。
6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
7、安排實踐活動,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
三、學(xué)生分析。
有學(xué)生41人。全部進入學(xué)前班,學(xué)生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲??伤苄詮?,整體上是一個積極向上的班級。學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡小,坐不住,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。因為學(xué)習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,因此有待加強養(yǎng)成教育。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,重要的是訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習習慣。
在教學(xué)過程中,還需要想方設(shè)法多設(shè)計一些讓學(xué)生感興趣的活動,來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使師生融為一體,使學(xué)生盡快良好的形為習慣。
四、具體措施。
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習方式。
2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二
1、愿意并能用普通話進行交流,圍繞我成長、我喜歡、我能干等話題談話或講述,表達自己對長大的認知和感受。
2、欣賞故事、兒歌、散文等文學(xué)作品,理解其內(nèi)容,學(xué)說作品的對話,感受作品的意境和情感。
3、理解詩歌內(nèi)容,朗誦詩歌,講述、表演作品的主要情節(jié),嘗試根據(jù)作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和自身經(jīng)驗對作品進行推理、續(xù)編或改編。
4、理解猜謎的思路,分析謎面的內(nèi)容,了解謎面與謎底的關(guān)系。感知繞口令的特點,能念準繞口令中的近似音。
5、結(jié)合作品情境和游戲認識簡單的漢字,并學(xué)會運用。學(xué)習用繪畫的方式制作圖書。
1、配合同伴進行游戲,熟悉、了解同伴。
2、學(xué)會具體實例證明自己的成長,體驗成長的快樂。
3、培養(yǎng)自我服務(wù)意識能力,提高自信心和責任感。
4、認識、了解人的五官,并懂得如何保護它們。
5、學(xué)唱新歌,學(xué)會用新歌表達不同的情感。
6、為歌曲創(chuàng)編動作,感受朋友間相處的樂趣。
7、制作簡單的賀卡,表達對老師的敬意。
8、在畫圖的基礎(chǔ)上夸張的表現(xiàn)自己的.長相特點。
9、知道同伴的名字,大膽唱出自己的名字。
10、制作標志牌,學(xué)會表現(xiàn)自己的特點。
11、學(xué)會有條理的整理書包里的學(xué)習用品,提高自我服務(wù)能力。
1、學(xué)習用不同的方法比較物體的多少。
2、計數(shù)生活中排列規(guī)則或不規(guī)則物體的數(shù)量。
3、認讀和書寫數(shù)字1~10,理解數(shù)的實際意義,感知數(shù)字在生活中多種意義的存在形式。
4、學(xué)習運用統(tǒng)計的方法整理清點自己日常生活用品的數(shù)量。
5、探索比較物體大小、長短的方法,并能按量的差異進行排序。
6、能按物體外形特征自主確定分類標準,進行分類、計數(shù)。
7、愿意結(jié)伴開展數(shù)學(xué)游戲,提高學(xué)習興趣和自主合作學(xué)習的能力。
8、認識時鐘,區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習,學(xué)前班的孩子,對時間應(yīng)該有一定的認識,能正確分辨一天中的個個時間段,這也是為升為一個小學(xué)生做準備。
數(shù)學(xué),能幫助幼兒增強思維,提高幼兒的智力,我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo),讓每個孩子學(xué)有所得。
1、認識五星紅旗,知道它是中國的國旗。
2、培養(yǎng)愛國情感,學(xué)會尊重國旗。
3、能在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點,增強自信心。
4、了解秋天的節(jié)日,國慶節(jié),教師節(jié),中秋節(jié),重陽節(jié)。
5、學(xué)會關(guān)心他人,能夠和同伴分享食物與快樂。
6、學(xué)會日常生活中的禮貌用語,知道對人有禮貌,做個受歡迎的孩子。
7、知道生活中常見的標志,了解他們所表達的意義。
8、知道一些特殊電話,能分辨他們的不同。
1、會姿勢正確的、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳,單腳連續(xù)跳,交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跳邊接球,邊跑邊打球。
5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學(xué)做韻律操,動作協(xié)調(diào),節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,我們從幼兒園開始,一直到大學(xué)都需要學(xué)習。作為數(shù)學(xué)老師,在平時數(shù)學(xué)教學(xué)時不能只單純地傳播數(shù)學(xué)知識,而應(yīng)該更加重視數(shù)學(xué)的內(nèi)在功能,重視數(shù)學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)。下面是本站小編整理的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助!
一、.班級情況分析。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析。
這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習習慣。
三、教學(xué)目標。
1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并知道怎么在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習習慣和作業(yè)習慣。
6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
四、教學(xué)措施。
1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進度。
第一周1、按群計數(shù)。
2、序數(shù)的運用。
3、6的分解組合(一)。
第二周1、6的分解組合(二)。
2、6的加減(一)。
3、6的加減(二)。
第三周1、互換關(guān)系。
2、復(fù)習幾何圖形。
3、類包含關(guān)系。
第四周1、7的分解組合(一)。
2、7的分解組合(二)。
3、7的加減法(一)。
第五周1、7的加減法(二)。
2、互補關(guān)系。
3、活用基數(shù)和序數(shù)。
第六周1、時間的變換。
2、學(xué)會看時間(一)。
3、學(xué)會看時間(二)。
第七周1、學(xué)會看時間(三)。
2、計算時間(一)。
3、計算時間(二)。
第八周1、8的分解組合(一)。
2、8的分解組合(二)。
3、8的加減法(一)。
第九周1、8的加減法(二)。
2、豎式加法(一)。
3、豎式加法(二)。
第十周1、豎式減法(一)。
2、豎式減法(二)。
3、9的分解組合(一)。
第十一周1、9的分解組合(二)。
2、9的加減法(一)。
3、9的加減法運算(二)。
第十二周1、等量轉(zhuǎn)換。
2、認識""和""。
3、比較大小。
第十三周1、比較的可逆性和相對性。
2、比較的傳遞性。
3、10的分解組合(一)。
第十四周1、10的分解組合(二)。
2、10的加減法(一)。
3、10的加減法(二)。
第十五周1、二分之一和四分之一。
2、復(fù)習10以內(nèi)的加減法(一)。
3、復(fù)習10以內(nèi)的加減法(二)。
第十六周1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。
2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題。
3、看圖編應(yīng)用題。
第十七周1、根據(jù)算式編應(yīng)用題。
2、哪是它們的家。
3、鞏固復(fù)習。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析。
作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習打好了堅實的基礎(chǔ)。
三、教材分析。
1、本學(xué)期將學(xué)習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學(xué)習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系,通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué),。
5、繼續(xù)學(xué)習數(shù)的組成,5---10的組成及加減運算。
四、教學(xué)目的。
要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準確的進行加減運算。
五,教學(xué)的重難點。
1.能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2.能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3.對生活中的物體能有一個基本的認識能力。
六、教學(xué)措施。
教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
七、教學(xué)安排。
第一\二周。
復(fù)習3和4的組成與加減法。
第三周。
學(xué)習5的組成及加減運算。
學(xué)習6的組成及加減運算。
第五周。
數(shù)的記錄和統(tǒng)計,單雙數(shù)的認識。
第六周。
學(xué)習7的組成及加減運算。
第七周。
學(xué)習8的組成及加減運算。
第八周。
測量、認識正方體和長方體。
第九周。
學(xué)習9的組成及加減運算。
第十周。
認識球體和圓柱體、變與不變。
第十一周。
二等分和四等分、復(fù)習8和9的組成和加減。
第十二周。
學(xué)習10的組成和加減。
第十三周。
認識時鐘、認識日歷。
第十四周。
復(fù)習分類、復(fù)習排序和序數(shù)。
復(fù)習形體、區(qū)分形體。
一、通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力。
通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學(xué)目的要求。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學(xué)重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
五、教學(xué)進度。
第一周:數(shù)一數(shù),比一比。
第二周:1-5的認識。
第三周:加減法的認識。
第四周:0的認識和有關(guān)0的加減法。
第五周:1-5的加減法。
第六周:認識物體和圖形。
第七周:分類。
第八周:6-10的認識。
第九周:6-7的加減法。
第十周:8-9的加減法。
第十一周:10的加減法。
第十二周:10以內(nèi)的加減法復(fù)習。
第十四周:20以內(nèi)的不進退位加法。
第十五周:20以內(nèi)的不進退位減法。
第十六周:20以內(nèi)的不進退位加減法復(fù)習。
第十七周:認識鐘表。
第十八周:20以內(nèi)的進位加法。
第十九周:加減法復(fù)習。
第二十周:總復(fù)習。
六、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四
通過幼兒園的教與學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握認識了1~6。另外,學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。
2.正確的方法書寫1~10的數(shù)字。
3.教幼兒學(xué)習1~10以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握1~10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4.幼兒學(xué)習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近。
5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,學(xué)習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們迎來了新的學(xué)習生活,這也意味著,又要準備開始寫教學(xué)計劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是小編為大家整理的幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我班共有幼兒50名,人比較多。學(xué)前班的孩子小,控制自己行為的.能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.
學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.
通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:
1.使幼兒體驗音樂學(xué)習的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習的興趣.
2.發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力.
3.發(fā)展幼兒的感知覺.
4.能獨立的,有表情的唱歌.
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng).
6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.
1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習的積極性.
2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).
3.積極參加到幼兒學(xué)習音樂的活動中去.
《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛的小馬車》、
《魯冰花》、《粉刷匠》
2、兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚》、
《小廣播》、《兩個門洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、
《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六
學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的效果。下面是本站小編整理的20xx幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助!
一、通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力。
通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學(xué)目的要求。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學(xué)重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
五、教學(xué)進度。
第一周:數(shù)一數(shù),比一比。
第二周:1-5的認識。
第三周:加減法的認識。
第四周:0的認識和有關(guān)0的加減法。
第五周:1-5的加減法。
第六周:認識物體和圖形。
第七周:分類。
第八周:6-10的認識。
第九周:6-7的加減法。
第十周:8-9的加減法。
第十一周:10的加減法。
第十二周:10以內(nèi)的加減法復(fù)習。
第十四周:20以內(nèi)的不進退位加法。
第十五周:20以內(nèi)的不進退位減法。
第十六周:20以內(nèi)的不進退位加減法復(fù)習。
第十七周:認識鐘表。
第十八周:20以內(nèi)的進位加法。
第十九周:加減法復(fù)習。
第二十周:總復(fù)習。
六、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
一、基本情況分析我班學(xué)生共有55人,人數(shù)比較多,不便于管理,管理比較吃力,本班大部分學(xué)生未上過幼兒園,許多孩子對拼音還沒有接觸,教育必須從基礎(chǔ)開始,甚至大部分學(xué)生不會說普通話,有些同學(xué)聽不懂老師說的話,并且學(xué)生有些年齡太小,教育起來相當困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。
因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
三、學(xué)期目標。
1.教幼兒學(xué)習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1~10的數(shù)字。
3.教幼兒學(xué)習8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4.幼兒學(xué)習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近。
5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,學(xué)習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
四、教學(xué)重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習打基礎(chǔ)。
一、學(xué)情分析。
通過幼兒園的教與學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握認識了1~6。另外,學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學(xué)期目標。
1.教幼兒學(xué)習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1~10的數(shù)字。
3.教幼兒學(xué)習1~10以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握1~10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4.幼兒學(xué)習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近。
5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,學(xué)習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇七
2、在游戲和生活中知道必要的生活常識,學(xué)習保護自己。
二、區(qū)域活動:
1、益智區(qū)---10以內(nèi)加減。
2、運動區(qū)---嘗試圓圈跑。
三、教育活動:
星期一互動數(shù)學(xué):小熊分類小船分類。
兒歌:時間的樣子。
英語:單詞yardbadroombathroom。
星期二互動數(shù)學(xué):小鴨嘎嘎。
小朋友分分類。
故事:奶牛和甲殼蟲。
社會:安全小口決。
英語:hideandseek。
星期三互動數(shù)學(xué):集郵金色的項鏈。
語言:手指游戲。
安全:安全百寶箱。
英語:讀寫本p515253單詞書寫與用法。
星期四互動數(shù)學(xué):信封上的題目數(shù)字火車。
安全:神奇的電腦。
p55—p56練習冊。
星期五互動數(shù)學(xué):復(fù)習所學(xué)內(nèi)容。
語言:禮儀兒歌。
安全:復(fù)習。
英語:復(fù)習。
四、戶外活動:綜合---鍛煉快速反應(yīng)能力和按一定方向奔跑的能力。
集體—時間大嘴巴p37。
分散—獨輪車。
五、家長工作:
1、請家長帶幼兒踏青,感受初春的變化。
2、遵守幼兒園作息時間。
六、我學(xué)會了。
2、分享閱讀:時間的樣子。
時間是什么形狀的?時間是圓圓的,藏在表盤的指針里,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),滴答滴答。
時間是什么味道的?時間是香香的,藏在成熟的水果里,長呀長,香香甜甜。
時間是什么顏色的?時間是銀色的,藏在媽媽的秀發(fā)里,一絲絲,褪去黑色。
時間是什么樣子的?時間像寶寶的小腳丫,藏在成長的足跡里,一步步,邁向未來。
3、故事:奶牛與甲殼蟲。
圣甲蟲就是屎殼郎,屎殼郎就是圣甲蟲,只不過尊敬他們的人才會稱他們圣甲蟲。
奶牛是從不叫他們圣甲蟲的,她討厭他們正整天牛糞里鉆來鉆去,還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去,不一會就滾出了一個糞球。這已經(jīng)是今天的第四個了,牛圈里也干凈了許多。奶牛每次睡醒睜開眼時,牛圈里都收干干凈凈的。這次,她睡醒時發(fā)現(xiàn)泥泥和球球正推著糞球往外走。忽然,泥泥滑了一跤,糞球滾向了奶牛。奶牛“噌”的一下站起來,趕緊抹抹被糞球碰過的皮膚,大聲喊道:“你們兩個清潔工可不可以專業(yè)一點!打擾我休息,影響我產(chǎn)奶,你們擔當?shù)闷饐??”奶牛聲音好大,都快震破他倆的而耳膜了。
“對不起,對不起,是我不小心。”泥泥說道?!俺羰簹だ?,趕緊走,真不愿意再看到你們!”奶牛說完高高地昂起頭。
球球受不了奶牛的囂張:“懶惰的怪物,我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理,虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢,其實懶得要命?!?BR> 奶牛惱羞成怒:“我負責產(chǎn)奶,不負責清理,再說我這本來也不臟?!彼s走了泥泥和球球。
沒有了泥泥和球球的清理,牛圈里越來越臟。糞便還招來了許多蒼蠅和害蟲,奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了。
奶牛后悔了,她開始想念泥泥和球球了。正巧,泥泥和球球從牛圈經(jīng)過。奶牛大聲喊道:“圣甲蟲!圣甲蟲!尊敬的清潔工,我需要你們!”泥泥和球球笑了笑,不計前嫌的又在牛圈里工作起來。
泥泥和球球繼續(xù)著他們“地球清道夫”的使命,他們盡職盡責,把糞便運輸、分解,土地越來越肥我了。
4、折紙:小鳥。
5、歌曲:愛護小樹苗。
6、國學(xué)教育:弟子規(guī)入則孝。
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承。
冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變。
事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷。
親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞。
親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲。
諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨。
7、快樂繪畫:向日葵仙人掌。
8、手指游戲:《悄悄話》小鳥小鳥住在大樹上,(雙手五指伸開,手心向內(nèi),交叉拇指相勾做鳥飛狀,雙手由下至上抖動五指)田鼠田鼠住在大樹下,(雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下)喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,(雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕,由下至上伸到頭頂)喇叭花喇叭花變成小電話,(從頭頂邊轉(zhuǎn)動手腕邊向兩側(cè)打開,最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下)喳喳喳,吱吱吱……(左右手交替晃動表示輪流打電話)小鳥和田鼠說著(雙手一起在耳旁晃動)悄悄話。(雙手手掌呈喇叭狀在口前,小聲音表示悄悄的意思。)。
9、數(shù)數(shù):學(xué)習湊十法9+幾。
10、律動:房間大變身。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇八
幼兒語言的教學(xué)目的任務(wù)并不僅僅是背會幾首詩,會講幾個故事,會念幾首兒歌,而是通過這些形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力創(chuàng)造思維能力還有想象力和朗讀能力,并且通過對詩、故事和兒歌感悟中受到思想教育。為了使幼兒在本學(xué)期得到更好的發(fā)展。特定如下計劃:
學(xué)前班有學(xué)生51人,男生有28人,女生有23人。多數(shù)學(xué)生都是八歲幼兒,有一小部分七歲幼兒。學(xué)生天真浪漫,聰明好動,但由于獨生子女個性都非常強,自制力都很差,但經(jīng)過上半年一學(xué)期的教育,經(jīng)過努力培養(yǎng)和訓(xùn)練,有了很大進步,本學(xué)期準備加大教育力度,增強孩子的適應(yīng)環(huán)境的能力,讓幼兒養(yǎng)成最基本的學(xué)習習慣,初步懂得教學(xué)常規(guī),遵守教學(xué)中最基本的環(huán)節(jié)來發(fā)展自己。
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,清楚,說話連貫、完整。
2、發(fā)展運用語言交往的`積極態(tài)度和良好習慣。
3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽能力,理解和表達的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力。
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透培養(yǎng)誠實、勇敢,不驕傲自滿等思想教育。
以生動形象的圖畫為主,體裁以散文、詩歌、兒歌、繞口令、故事為主。共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力:《有最高興的一件事》、《猴子過河》、《狐假虎威》、《小山羊?qū)Σ黄稹罚慌囵B(yǎng)幼兒復(fù)述能力:《打破了碟子》、《巴拉根倉的故事》、《送你一把傘》、《重要電話》;培養(yǎng)幼兒朗讀能力:《繞口令》、《春天》、《搖籃》、《公園里》;培養(yǎng)幼兒語言組織能力:《看圖說句》、《看圖說動詞》、《對著說》、《續(xù)編故事》、《看圖編兒歌》。
提高質(zhì)量的措施幼兒的特點是在隨意中對喜愛的事物易于感知、記憶,開展積極地思維和想象,因此本學(xué)期在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)知興趣,選擇幼兒易于感知的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生學(xué)習知識的興趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、指導(dǎo)幼兒欣賞,促進幼兒的思維和想象力的發(fā)展,在培養(yǎng)時要啟發(fā)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想,鍛煉幼兒各種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,解決問題。
3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動。
4、重視德育培養(yǎng)。
在本學(xué)期的教學(xué)中除了繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習習慣外,還需要培養(yǎng)幼兒誠實勇敢的品質(zhì),做錯事要勇于改過,要看到別人的長處,不要驕傲自滿的品質(zhì),同時激發(fā)幼兒愛學(xué)校愛老師,愛上學(xué)的情感。在日常生活中注意各種德育的培養(yǎng)。
1、通過"比一比,看一看"提高幼兒的書寫能力。
2、通過比"誰是小能手"讓每一名幼兒都參與說話訓(xùn)練。
3、通過比賽背誦兒歌、詩歌提高幼兒的記憶力及積累詞匯量。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇九
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學(xué)做韻律操,動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
社會領(lǐng)域。
1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系,主動探究人與四季變化的規(guī)律。
2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應(yīng)該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。
3、了解空氣與水的重要性,知道應(yīng)防止空氣污染保護水資源。
4、認識小學(xué)校,了解小學(xué)生的情況,激發(fā)入學(xué)學(xué)習的愿望。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)心他人,積極認真的協(xié)助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽感,幼教文案《幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃》。
語言領(lǐng)域。
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞,掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的'書寫數(shù)字1-10。
2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。
3、學(xué)習20以內(nèi)加減法。
4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。
5、會進行圖形的分割和拼合。
6、認識人民幣,并會兌換。
7、認識鐘表、會看日歷。
8、能主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。
9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程,認識植物的生長過程都是有規(guī)律的。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價自己及同班的作品。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析。
作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習打好了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十一
為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃。
一、班級現(xiàn)有狀況分析:
我班現(xiàn)有幼兒36名,大部分孩子是大班直接升上來的,生活習慣與學(xué)習能力均發(fā)展不錯,個別幾個是插班生。我班在認知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。
在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準備,為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣。
3、課堂能自主、自覺地學(xué)習、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識。
4、做力所能及的事情,強化自己收拾玩具物品的習慣,保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。
6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作。
1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。
2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害,也注意不傷害他人。
3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。
4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。
四、生活護理與衛(wèi)生消毒。
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。
2、加強幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被。
4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。
五、良好品德習慣的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,學(xué)會分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人,愛護周圍環(huán)境,能夠傾聽和理解別人的要求。
3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛勞動,自己的事情自己做。
5、每天堅持早睡早起,按時上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習慣。
6、認真傾聽,積極答題,熱愛學(xué)習。
7、愛惜糧食不浪費、不挑食。
8、積極參加戶外活動,遵守規(guī)則。
六、家長工作。
1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。
2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。
3、引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾,一套衣物放在書包備用。
4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,對缺勤幼兒及時電訪。
5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、做好榜樣:家長的處事態(tài)度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
7、尊重兒童:家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境,使他們身心健康成長。
8、養(yǎng)成好習慣:對幼兒的要求應(yīng)適度,持之以恒,使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想:
積極學(xué)習新綱要,進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容,不斷地學(xué)習和探索新課程,在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強對幼兒進行素質(zhì)教育,使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析:
本學(xué)期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。
經(jīng)過大班一年的學(xué)習后,通過大班老師的指導(dǎo),家長的協(xié)助,幼兒的學(xué)習,這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴。在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如:洗餐巾。擺小椅子。擦黑板等等。而在識字,珠算,繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順。三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽。在繪畫方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班,在今年x月份才接手,所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過老師的口述,要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說,部分幼兒在動手能力,操作能力,自制能力方面依賴性強,還需要老師的細心輔導(dǎo)。
三、工作任務(wù):
根據(jù)以上情況,結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,加強自理能力的培養(yǎng),為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,鼓勵幼兒大膽的參加活動,主動與同伴協(xié)商事情,有解決簡單困難的能力。加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,糾正個別幼兒的不良習慣。在學(xué)習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,讓幼兒在生活、學(xué)習中互相幫助,多參加集體活動,增強身體素質(zhì),使幼兒個方面同步發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容與要求:
根據(jù)本園的保教工作計劃,結(jié)合我班幼兒的年齡特點,接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ),在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,在幼兒的參與,家長的支持配合下完成各項活動。
五、教育措施:
1、以幼兒園的教育活動為主,家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,更好的服務(wù)幼兒。
2、教師要求一致,培養(yǎng)良好的常規(guī)。
3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育,注重因人施教。
4、認真批改作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤。
5、用表揚,贊許,肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
六、節(jié)目娛樂活動:
1、舉行去動物園的親子活動。
2、幼兒園組織幼兒參加本幼兒園內(nèi)小小藝術(shù)家繪畫作品展。
七、家長工作:
1、組織家長召開家長會,仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等。傾聽家長的要求和意見。
2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)。
3、在家長接送幼兒的時間進行交流,讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn),及時改變和調(diào)整教育方法。
4、在開展整合課程活動中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動進程,主動配合老師把活動順利開展。
5、寫期末鑒定,使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十三
本學(xué)期,以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針,加強學(xué)前班教育教學(xué)工作,加強師德教育,為人師表,關(guān)心學(xué)生善待家長端正教育思想,轉(zhuǎn)變觀念,加強學(xué)前班教育研究,加強過程管理意識和質(zhì)量意識,推進學(xué)前班教育改革,提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續(xù)加強學(xué)前班教研活動的管理,積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習的心理準備和行為習慣方面的。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會認知,學(xué)會做人,學(xué)會共處準備。
1、認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,端正教育思想,更新教育觀念。
2、各校堅持單周一政治學(xué)習,雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、抓好各項制度管理,各項工作抓落實,抓實施,抓檢查。
4、發(fā)揮組長作用,嚴格落實學(xué)前班各項規(guī)章制度。
5、加強教育過程管理,鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。
6、堅持學(xué)前班教研活動,了解教師教育教學(xué)情況,了解各班幼兒情況,商量制定改正措施。
7、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計劃中,對于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問題,通過行政會討論解決。
1、支持和鼓勵教師努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識,積極參加各種培訓(xùn)和競賽。
2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動,注重幼兒個性發(fā)展。
3、加強早操課間操活動管理,合理編排早操結(jié)構(gòu),提高活動質(zhì)量,堅持每日三十分鐘早操活動。
4、開展說普通話活動,引導(dǎo)幼兒在校、在家都說普通話。
5、改變舊的傳統(tǒng)教法,努力學(xué)習教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。
6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強常規(guī)教育,加強愛校,講文明守紀律教育。
7、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育,每天堅持晨檢,防止危險品帶進學(xué)校,放學(xué)時小結(jié)衛(wèi)生情況,讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué),干干凈凈回家。
8、堅持不懈地進行安全教育,讓學(xué)生高高興興上學(xué),平平安安回家。
9、認真學(xué)習教育理念,深鉆教材,認真?zhèn)湔n,備好精品課,充分利用電化教學(xué),讓學(xué)生樂中求學(xué),吸收知識營養(yǎng)。
10、積極參加教研活動,互相學(xué)習,取長補短。
11、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),積極參加學(xué)校布置的各項活動。
12、充分利用課內(nèi)時間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語言教學(xué)注意多讀,發(fā)音準確,能說完整的句子,復(fù)述淺顯易懂的故事。
13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計算方法。
14、進行革命傳統(tǒng)教育,深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習,本期游烈士塔一次。
15、開展“我能行”活動,通過穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。
16、加強體育鍛煉,教育學(xué)生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國。
1、開學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)檢查。
2、教室環(huán)境布置。
3、早操活動編排。
4、檢查學(xué)前班安全設(shè)施。
5、學(xué)前班家長會。
1、早操活動比賽。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
3、組織學(xué)前班室外運動比賽。
1、學(xué)前班普通話抽查評比。
2、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》,準備元旦活動。
3、組織學(xué)前班繪畫大賽。
1、學(xué)期末教學(xué)考核,組織教師分析總結(jié)幼兒試卷。
2、各項活動及工作總結(jié)。
總結(jié)、交流。