教案可以使教師更加有針對性地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效果。教案需要注意反饋機(jī)制的設(shè)置,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提供有針對性的指導(dǎo)和支持。教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,經(jīng)過研究和設(shè)計(jì),編寫出的一種教學(xué)計(jì)劃。它具有指導(dǎo)性、操作性、系統(tǒng)性和可操作性的特點(diǎn),對于教學(xué)活動的開展起到了重要的作用?,F(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重,我們需要編寫一份教案了吧?那么我們應(yīng)該如何編寫一份完善的教案呢?首先,我們需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),明確我們要達(dá)到的教學(xué)效果。其次,我們要合理安排教學(xué)時序,確定每個環(huán)節(jié)的時間分配。此外,我們還需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新意識。同時,我們要注意教學(xué)方式的選擇,靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,使教學(xué)過程更加生動有趣。最后,我們還需要評估教學(xué)效果,及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考。希望能給大家提供一些思路和啟示。教案是教學(xué)中不可或缺的一部分,它對于教學(xué)效果的提高具有重要的意義。讓我們一起來看看這些教案范例,共同進(jìn)步吧。
小學(xué)手工課教案篇一
1.使學(xué)生了解有關(guān)編織知識,學(xué)會編織吉祥結(jié)。
2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。
吉祥結(jié)的編法。
教師:自編的吉祥結(jié)數(shù)個,多媒體課件。
學(xué)生:長50厘米左右的尼龍繩三根,pvc板一塊,大頭針數(shù)個,剪刀、雙面膠。
探究法、討論法等。
一、創(chuàng)設(shè)情景,激起興趣。
1.(教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂:富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》)。
學(xué)生:教室掛著大紅的中國結(jié),非常喜氣。
2.中國結(jié)內(nèi)涵豐富,她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),在某種意義上,中國人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運(yùn)會成功時的激動時刻,更不會忘記它——(出示課件)中國北京申辦2008年奧運(yùn)會的會徽,你看它象什么?通過學(xué)生對申奧會徽的了解,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛中國結(jié)的情感。
3.中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富,而且造型優(yōu)美,(課件播放)結(jié)藝欣賞。同時,配以古箏簡介中國結(jié)。
二、觀察探究,讓學(xué)生動起來。
1.這節(jié)課我們一起學(xué)編中國結(jié)的'一種——吉祥結(jié)。(出示吉祥結(jié))。
2.現(xiàn)在,我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力,展開藝術(shù)家豐富的想象力,探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié),請各小組的小組長領(lǐng)取一個樣品,同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上,仔細(xì)觀察,還可以把它慢慢地拆開,認(rèn)真分析、討論:
吉祥結(jié)可能怎樣編?
學(xué)生分小組討論,探索,匯報(bào)。
3.教師歸納總結(jié):吉祥結(jié)的編織中,重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢?請同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。
三、現(xiàn)場展示,學(xué)編中國結(jié)。
1.視頻演示,重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。
2.出示課件:動畫顯示編結(jié)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):
第三步:將四邊的繩子均勻拉緊,看看繩子是否有彎曲,將其整平,編結(jié)的第一個基本要領(lǐng):心要靜,線要平,調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動。
第四步:再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編,均勻拉緊后,
第六步:最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領(lǐng):三分編七分調(diào),因此,最后的調(diào)整也非常重要,依據(jù)自己的愛好,要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣,吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣,但中國結(jié)的編法有很多種,老師期待你精彩的表現(xiàn)!請同學(xué)們自己編著試試看!
3.大屏幕顯示編結(jié)步驟,選兩名同學(xué)在前面演示,下面同學(xué)們動手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。
4.教師:大家都已經(jīng)學(xué)會編吉祥結(jié)了,在編結(jié)的過程中,你有什么感受?
學(xué)生可能會說看起來容易,做時卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心;學(xué)會編結(jié)很高興等。
教師:老師很高興,因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心??捎形煌瑢W(xué)在編結(jié)的過程中,卻遇到了一個難題,請大家?guī)蛶退?BR> 四、露一手,團(tuán)結(jié)力量大。
教師:根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法,如果改變某一步的編法,還能編出什么作品呢?下面,我們舉行一個競賽活動,小組同學(xué)合作,也可以走下座位,尋找自己的伙伴,大家開動腦筋,共同努力,編出更漂亮的中國結(jié),把它設(shè)計(jì)在展板上,我們小組之間比一比,看哪個小組的同學(xué)手更巧!速度更快!作品更好!請記住?。簳r間只有10分鐘!比賽開始!
學(xué)生合作編結(jié),播放背景音樂。
老師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生從整體出發(fā),做到耐心、細(xì)心,并逐步提高編結(jié)的速度;對于表現(xiàn)好的同學(xué),要及時地給予表揚(yáng);對于編結(jié)粗糙的同學(xué),老師要及時地提醒;編織要細(xì)心;對于有困難的同學(xué),給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時,教師要及時地給予提醒。
五、展示勞動成果,享受勞動樂趣。
1.各小組長把本小組的作品放在展示墻上,請同學(xué)們集體評議,選出最優(yōu)秀的作品給予表揚(yáng),同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。
小學(xué)手工課教案篇二
教學(xué)內(nèi)容。
讓同學(xué)們認(rèn)識風(fēng)信子,了解風(fēng)信子名字的由來,美好寓意,教會他們折風(fēng)信子。
二、教學(xué)目標(biāo)。
在輕松愉快的教學(xué)氣氛中教會同學(xué)們風(fēng)信子的折法,誘導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的美麗,學(xué)會動手創(chuàng)造美麗,激發(fā)同學(xué)們對于生活的熱愛。
三、教學(xué)流程。
課件展示風(fēng)信子圖片,向同學(xué)們講述風(fēng)信子名字的由來和美好寓意,然后一步一步的教他們折風(fēng)信子,最后將每個人的作品拼接到一起形成一束完整的風(fēng)信子。
四、具體過程(配合ppt圖)。
1.首先準(zhǔn)備一個方形的紙張,在這里是使用方形的紙張來制作出一個六邊形的紙張。
2.先沿著對角線的折痕,將底角折向頂角。
3.接著按照新的折痕,將左右兩邊的三角形進(jìn)行對折,然后展開,留下折痕。
4.接著將頂角向下折疊到底邊,然后展開留下折痕。5.然后將底邊折向前一步所制作出來的折痕。
6.再將頂角折向前一步制作出來的折痕,這樣又可以制作出一條折痕。7.這個時候又有新的折痕被標(biāo)記了出來。
8.按照折痕分別將左下角折向右上方,而將右下角折向左上方。
9.將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來可以看到如圖所示的結(jié)構(gòu)。10.使用剪刀沿著橫向線條的方向剪裁開。11.這樣展開之后就得到了一個完整的六邊形結(jié)構(gòu)。12.按照途中所示,分別折疊出十二個不同方向的折痕。13.然后按照折痕,可以得到一個這樣的折紙鉆石形結(jié)構(gòu)。14.隨便選擇其中一個角,用手指進(jìn)行壓折。15.壓平展之后可以得到一個如圖所示的結(jié)構(gòu)。16.其他各邊也都按照相同的方式進(jìn)行操作。17.接著將頂部的小角向中間線進(jìn)行折疊。18.每一個頂上的三角都按照相同的方式操作。19.接著將前面制作好的一個菱形拉展開。20.這樣就制作出了一個小型的折紙菱形。21.每一個邊緣都按照前面的步驟操作完畢。22.用手從折紙模型中間撐開。
23.然后將向外突出的部分向內(nèi)壓折回去。24.操作的過程中應(yīng)該如圖所示。
25.每一個邊緣都按照相同的方式操作完成后如圖所示。26.再將頂部三角形行的邊緣向中間折疊。
27.每一個邊緣都要按照第二十六步的方式操作完畢。28.然后將折紙的風(fēng)信子從頂部展開。
29.這次側(cè)面的樣子,可以看起來還是有些不整齊的。30.接著用鉛筆將花瓣進(jìn)行彎折一下,修出折紙風(fēng)信子花漂亮且流線型的花瓣。
31.然后可以繼續(xù)多做一些折紙的風(fēng)信子花朵,大小上面也有一些變化,基本上需要制作20到30個,然后將他們粘貼到一起。
五、教學(xué)用具。
正方形彩紙、剪刀、雙面膠、鉛筆。
小學(xué)手工課教案篇三
今天的美術(shù)課,周老師教我們用紙做大嘴巴。做這個手工需要水彩筆、白紙、卡紙、剪刀和膠棒。
我做了一只小白鼠。我首先用白紙折了一個有四個角的正文體,再用綠色的卡紙剪了兩個水滴形的小耳朵,貼在正方體的上面,在小耳朵中間畫上兩個小黑豆,這就是它的眼睛了,然后,我再用粉紅色的卡紙剪出舌頭和小手,也貼在正方體的上面,最后,再剪出兩只小腳丫貼上去,一只可愛的小白鼠就完成了。
我把手指頭鉆到四個尖角的后面,就可以讓它的嘴巴一張一合。我一邊唱歌,一邊用手控制小白鼠,就好像小白鼠在自我介紹:“大家好,我是可愛的小白鼠——明明?!?BR> 將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學(xué)手工課教案篇四
1?同學(xué)們,我的一位外國朋友要我給他寄去一件最能代表中國特色的禮物,你們猜我寄去了什么呢?(可能:京劇臉譜、唐裝、中國結(jié)……)讓生說說為什么。
“一縷紅絲線,交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)?!贝蠹也虏率鞘裁?
出示中國結(jié),然后板書:中國結(jié)。
2?今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國結(jié)的課文。
你對中國結(jié)有哪些了解?還想對它了解些什么?
學(xué)生回答,教師板書。(可能是:中國結(jié)的歷史、中國結(jié)的特征、種類、作用、為什么喜歡中國結(jié))。
二、初讀課文,自學(xué)生字詞。
1?自讀課文,隨文認(rèn)讀生字詞。
2?同桌互相檢查認(rèn)讀課文情況。
3?說一說讀完課文后對“中國結(jié)”又了解到了些什么?
三、精讀課文,理解感悟。
隨學(xué)生的回答,學(xué)習(xí)各段。
1?中國結(jié)的由來。什么叫“結(jié)繩記事”。體會古代勞動人民的聰明才智。練習(xí)朗讀。
2?中國結(jié)的種類。實(shí)物(或多媒體課件)展示各種各樣的中國結(jié),結(jié)合學(xué)習(xí)第3段。
4?看著這些做工精巧、寓意貼切的各式繩結(jié),你想說點(diǎn)什么?為什么說“中國結(jié)”體現(xiàn)了中國人民的智慧?結(jié)合第3段“心靈手巧的中國人,運(yùn)用絲繩不同的顏色、粗細(xì)與柔軟度,來往穿梭,編織成各式各樣的繩結(jié)……”。練讀第4段,讀出敬佩、驕傲、自豪的語氣。
5?如果中國結(jié)掛在外國的朋友家中,有什么寓意?學(xué)習(xí)第5段。
四、美讀練習(xí)。
你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,讀一讀。
五、作業(yè)。
1?摘錄優(yōu)美的詞語和句子。
2?背誦自己喜歡的段落。
小學(xué)手工課教案篇五
1.知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。
2.通過活動,讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3.初步感知近似色和對比色,并學(xué)習(xí)運(yùn)用兩種近似色或?qū)Ρ壬M(jìn)行線條彩繪。
材料準(zhǔn)備:彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個。
1.導(dǎo)入:
(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片,激發(fā)興趣,說說里面你最喜歡的是哪個角色?并鼓勵幼兒大膽的表達(dá)。
2.制作過程:
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上;
(2)在許愿條上畫上自己的`愿望;
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上,配合龍頭,形成一個龍身;
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下,以豐富我們的作品;
(5)和老師一起粘貼鱗片;
(6)一次請三個孩子,鉆到鯉魚的身體里,用手扶住紙箱,這樣就可以自由的游來游去,模仿鯉魚跳龍門。
重點(diǎn):使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什么視覺感受有一定認(rèn)識。了解什么是漸變色和對比色。
難點(diǎn):
1.小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻,需要老師幫助。
2.小朋友對對比色,漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對比色,方便小朋友認(rèn)識和選擇。
不同年齡段的活動安排:
3~4歲:在老師的構(gòu)圖下,幼兒會在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4~5歲:在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上:通過這次制作和互動,能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。
小學(xué)手工課教案篇六
10月16日,我和龔鈺涵、蘇子瑤,劉芮瑤四個人在樓上做手工了,但是今天比較特殊,全班人都沒有做手工,而是在一年級的二樓參觀別人做的手工,我們進(jìn)了別人做手工的教室,看里面放著各種各樣的東西。
這些東西都非常的美麗,我還看見一個東西是二年級六班楊沫茹做的,楊沫茹做的東西有一個是我們幼兒園做的東西、很漂亮,放學(xué)了,我們回班了,我覺得我下次也能做的這樣好。
小學(xué)手工課教案篇七
1.了解和認(rèn)識橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識具體的花點(diǎn)心的特征。
1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心,并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力和感恩意識。
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作對象的具體特征。
1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心,并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。
教具:課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具:橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
小學(xué)手工課教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望。
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
1、小朋友請看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?
2、你們喜歡背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢?
你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,當(dāng)你們是一年級的小學(xué)生的時候,你們都要背著書包去上學(xué)。
書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包,你們想看嗎?
3、(教師出示書包)。
今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細(xì)看老師折。
1、首先用一張正方形的手工紙,對折再對折,折兩次,分成四份相等的長方形!
2、把兩邊的折到中間去!
3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來!
5、然后再打開。
6、最后把上面的紙張翻下來!
7、一個書包就完成了!
老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強(qiáng)孩子的`記憶!
小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?
1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧!
2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!
3、幼兒折紙,教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定。
1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
小學(xué)手工課教案篇九
1·在教師的提示、幫助下,學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2·在教師示范及自我語言提示下,學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料,知道不用手抓糨糊,手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單,用各色彩紙剪成各種形狀的魚。(每名幼兒3—4張。)。
2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片,內(nèi)容同幼兒學(xué)具,放大2——3倍。
3·糨糊、抹布,每組兩份。
1·出示操作材料,以游戲情境引起幼兒的興趣。
(1)出示彩色瀣地卡片。(看,誰來了)。
(2)出示教具作業(yè)單。(小魚要回家了,它們的家在哪里?)。
(3)教師介紹小魚的'家。
(4)幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸,幫助幼兒了解“家”的含義。
(5)教師將手松開,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來,并出示糨糊。
2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)則。
3·幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒糨糊不要抹的太多)。
4·展示、欣賞作品。
小學(xué)手工課教案篇十
1、經(jīng)過拆紙盒游戲,發(fā)展托兒的撕、剝技能,進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
2、教育托兒自我的事情自我做。
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(桔子、花生、毛巾),垃圾筒兩個。
一、引入活動。
1、整理散落在地上的禮物盒,引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié):小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來了,楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密。
1、你喜歡什么顏色呀?(針對孩子的回答,一一送禮物)。
2、搖一搖!誰在禮物盒里呀?我們拆開來看看好嗎?(托兒拆紙盒)。
三、發(fā)現(xiàn)秘密。
1、是誰呀?(學(xué)說:桔子、花生)。
2、桔子必須很好吃,想不想吃桔子?誰會剝?(請本事強(qiáng)的孩子演示)。
3、教師小結(jié)并簡單演示:先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞,然后,請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒團(tuán)體操作剝桔子,教師觀察指導(dǎo)。(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)。
5、托兒品嘗桔子。(鼓勵托兒與他人分享自我的勞動成果)。
6、剝花生。
我們小朋友自我剝桔子,教師真高興,我們自我的事情自我做!
1、看!這是什么?(花生)花生怎樣剝呢?
2、教師示范講解剝花生,托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生(結(jié)束)。
四、延伸活動:盒子游戲。
將活動后的鞋盒進(jìn)行自由操作,如:筑高樓、排長隊(duì)等等。
小學(xué)手工課教案篇十一
游戲本《毛毛蟲長大了》,根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片,人手一份。
一、先將毛毛蟲卡片藏在身后,用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣,出示兩張毛毛蟲卡片,鼓勵寶寶說一說它是什么。
師:今天我們班來了兩個小客人,要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲卡片的'一端對齊、重疊,請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短;將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊,然后重疊放在一起,請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。
三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶,鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比,然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。
1·可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片,再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。
2·可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。
小學(xué)手工課教案篇十二
1、萌發(fā)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作及創(chuàng)造美得能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力,能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體,體驗(yàn)制作的成就感。
發(fā)揮幼兒的想象力,能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體,體驗(yàn)制作的`成就感。
1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。
2、收集各種落葉,并用濕布擦干,壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件,背景圖。
激情引趣。
1、律動進(jìn)教室。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。
3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?
觀賞課件、感知各種樹葉的特征。
教師示范作畫,幼兒欣賞樹葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹葉,我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)。
2、你想把樹葉變成什么?
幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、用剪刀時注意安全。
2、說說你把樹葉變成了什么?
樹葉作品展。
活動延伸。
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!
小學(xué)手工課教案篇十三
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話。
3.喜愛折紙活動,體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1.課件-照片:打電話。
2.電話步驟圖示。
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)。
幼兒園課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示照片:打電話。
(1)你們看這個小朋友在干什么?知道給誰打電話嗎?
(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說什么?
2.誰能記住媽媽的電話號碼?
(幼兒互相說一說)。
二、展開。
1.出示折紙-電話。
(1)老師打電話,引起幼兒興趣。
喂,是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?
(2)幼兒觀察:電話范樣。
2.學(xué)看步驟圖示。
(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思。
教師演示折法:兩邊向中心線折。
(2)四角向后壓折。
幼兒討論折法,并發(fā)現(xiàn)有困難的地方,老師重點(diǎn)講解。
(3)翻過來沿虛線向后折。
(4)輕輕向兩側(cè)拉開。
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話。
(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。
(2)老師幫助個別幼兒解決難點(diǎn)地方。
三、結(jié)束。
游戲:我給媽媽打電話。
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話,愉悅心情,體驗(yàn)成功的快樂。
小學(xué)手工課教案篇十四
1.通過命題畫的創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識進(jìn)行創(chuàng)作。
2.用繪畫表達(dá)對教師節(jié)的祝賀。
要點(diǎn):啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生選擇表達(dá)主題的`內(nèi)容和形式,把握師生身心特點(diǎn)。
難點(diǎn):用合適的圖片形式表現(xiàn)主題。
一:新授予。
1.提出問題,介紹新課。
(1)回憶一下你最敬愛的一位老師。
(2)談?wù)勀阍诮處煿?jié)之際的想法和感受。
(3)如何向老師表達(dá)節(jié)日的祝賀?
回憶、討論、回答。
2.欣賞學(xué)生作品的課件。
分析和評論學(xué)生在課件上的作品。
3.從以下幾個方面思考。
a:主題b:繪畫方法c:主體形象的位置d:色彩的表現(xiàn)。
學(xué)生的作業(yè)和老師的行間指導(dǎo)。
總結(jié):下課。
小學(xué)手工課教案篇十五
知識與技能:介紹水果搭配的好處,討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識、動手能力,合作設(shè)計(jì)并制作水果拼盤。
過程與方法:介紹水果拼盤的特點(diǎn),討論為什么要設(shè)計(jì)水果拼盤,展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例,讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)圖案,制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識。
3、制作過程中動手能力的培養(yǎng)。
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí),互相尊重,在合作中增進(jìn)同學(xué)之間的了解,加深同學(xué)間的交流,培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識和能力。
1、情景導(dǎo)入:
(1)新疆是一個生產(chǎn)瓜果的地方,香甜的瓜果,大家都喜歡吃,多吃水果也對同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用,是有利于我們營養(yǎng)的均衡??瓷先テ恋乃幢P能促進(jìn)我們的食欲,設(shè)計(jì)制作水果拼盤也能豐富我們的生活,提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡要介紹各種水果所富含的營養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動過程。
(1)將同學(xué)分為四組,每組6至7人,每組選出一名組長。
(2)每組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計(jì)拼盤圖案,討論完畢向老師同學(xué)匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品,學(xué)生在各組組長的帶領(lǐng)下,由各組組長給組員分配任務(wù),按照本組設(shè)計(jì)方案,在規(guī)定時間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果,互相點(diǎn)評,交流心得和收獲,選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié):
小學(xué)手工課教案篇十六
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。
3.體驗(yàn)完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。
:冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”
師:“我也做了一個超級冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1.交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來??凑l的小手最能干,能把線撕得直直的?!?BR> 2.幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。
3.小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
1.介紹材料師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?!?BR> 2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
小學(xué)手工課教案篇十七
2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
ppt、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片。
師:6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?
展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。
說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?
小結(jié):爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?
1、這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)。
說的響亮一點(diǎn),是的說的很自豪,為爸爸自豪。
2、我們一起看。
(5)往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)。
小學(xué)手工課教案篇一
1.使學(xué)生了解有關(guān)編織知識,學(xué)會編織吉祥結(jié)。
2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。
吉祥結(jié)的編法。
教師:自編的吉祥結(jié)數(shù)個,多媒體課件。
學(xué)生:長50厘米左右的尼龍繩三根,pvc板一塊,大頭針數(shù)個,剪刀、雙面膠。
探究法、討論法等。
一、創(chuàng)設(shè)情景,激起興趣。
1.(教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂:富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》)。
學(xué)生:教室掛著大紅的中國結(jié),非常喜氣。
2.中國結(jié)內(nèi)涵豐富,她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),在某種意義上,中國人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運(yùn)會成功時的激動時刻,更不會忘記它——(出示課件)中國北京申辦2008年奧運(yùn)會的會徽,你看它象什么?通過學(xué)生對申奧會徽的了解,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛中國結(jié)的情感。
3.中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富,而且造型優(yōu)美,(課件播放)結(jié)藝欣賞。同時,配以古箏簡介中國結(jié)。
二、觀察探究,讓學(xué)生動起來。
1.這節(jié)課我們一起學(xué)編中國結(jié)的'一種——吉祥結(jié)。(出示吉祥結(jié))。
2.現(xiàn)在,我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力,展開藝術(shù)家豐富的想象力,探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié),請各小組的小組長領(lǐng)取一個樣品,同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上,仔細(xì)觀察,還可以把它慢慢地拆開,認(rèn)真分析、討論:
吉祥結(jié)可能怎樣編?
學(xué)生分小組討論,探索,匯報(bào)。
3.教師歸納總結(jié):吉祥結(jié)的編織中,重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢?請同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。
三、現(xiàn)場展示,學(xué)編中國結(jié)。
1.視頻演示,重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。
2.出示課件:動畫顯示編結(jié)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):
第三步:將四邊的繩子均勻拉緊,看看繩子是否有彎曲,將其整平,編結(jié)的第一個基本要領(lǐng):心要靜,線要平,調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動。
第四步:再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編,均勻拉緊后,
第六步:最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領(lǐng):三分編七分調(diào),因此,最后的調(diào)整也非常重要,依據(jù)自己的愛好,要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣,吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣,但中國結(jié)的編法有很多種,老師期待你精彩的表現(xiàn)!請同學(xué)們自己編著試試看!
3.大屏幕顯示編結(jié)步驟,選兩名同學(xué)在前面演示,下面同學(xué)們動手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。
4.教師:大家都已經(jīng)學(xué)會編吉祥結(jié)了,在編結(jié)的過程中,你有什么感受?
學(xué)生可能會說看起來容易,做時卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心;學(xué)會編結(jié)很高興等。
教師:老師很高興,因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心??捎形煌瑢W(xué)在編結(jié)的過程中,卻遇到了一個難題,請大家?guī)蛶退?BR> 四、露一手,團(tuán)結(jié)力量大。
教師:根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法,如果改變某一步的編法,還能編出什么作品呢?下面,我們舉行一個競賽活動,小組同學(xué)合作,也可以走下座位,尋找自己的伙伴,大家開動腦筋,共同努力,編出更漂亮的中國結(jié),把它設(shè)計(jì)在展板上,我們小組之間比一比,看哪個小組的同學(xué)手更巧!速度更快!作品更好!請記住?。簳r間只有10分鐘!比賽開始!
學(xué)生合作編結(jié),播放背景音樂。
老師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生從整體出發(fā),做到耐心、細(xì)心,并逐步提高編結(jié)的速度;對于表現(xiàn)好的同學(xué),要及時地給予表揚(yáng);對于編結(jié)粗糙的同學(xué),老師要及時地提醒;編織要細(xì)心;對于有困難的同學(xué),給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時,教師要及時地給予提醒。
五、展示勞動成果,享受勞動樂趣。
1.各小組長把本小組的作品放在展示墻上,請同學(xué)們集體評議,選出最優(yōu)秀的作品給予表揚(yáng),同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。
小學(xué)手工課教案篇二
教學(xué)內(nèi)容。
讓同學(xué)們認(rèn)識風(fēng)信子,了解風(fēng)信子名字的由來,美好寓意,教會他們折風(fēng)信子。
二、教學(xué)目標(biāo)。
在輕松愉快的教學(xué)氣氛中教會同學(xué)們風(fēng)信子的折法,誘導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的美麗,學(xué)會動手創(chuàng)造美麗,激發(fā)同學(xué)們對于生活的熱愛。
三、教學(xué)流程。
課件展示風(fēng)信子圖片,向同學(xué)們講述風(fēng)信子名字的由來和美好寓意,然后一步一步的教他們折風(fēng)信子,最后將每個人的作品拼接到一起形成一束完整的風(fēng)信子。
四、具體過程(配合ppt圖)。
1.首先準(zhǔn)備一個方形的紙張,在這里是使用方形的紙張來制作出一個六邊形的紙張。
2.先沿著對角線的折痕,將底角折向頂角。
3.接著按照新的折痕,將左右兩邊的三角形進(jìn)行對折,然后展開,留下折痕。
4.接著將頂角向下折疊到底邊,然后展開留下折痕。5.然后將底邊折向前一步所制作出來的折痕。
6.再將頂角折向前一步制作出來的折痕,這樣又可以制作出一條折痕。7.這個時候又有新的折痕被標(biāo)記了出來。
8.按照折痕分別將左下角折向右上方,而將右下角折向左上方。
9.將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來可以看到如圖所示的結(jié)構(gòu)。10.使用剪刀沿著橫向線條的方向剪裁開。11.這樣展開之后就得到了一個完整的六邊形結(jié)構(gòu)。12.按照途中所示,分別折疊出十二個不同方向的折痕。13.然后按照折痕,可以得到一個這樣的折紙鉆石形結(jié)構(gòu)。14.隨便選擇其中一個角,用手指進(jìn)行壓折。15.壓平展之后可以得到一個如圖所示的結(jié)構(gòu)。16.其他各邊也都按照相同的方式進(jìn)行操作。17.接著將頂部的小角向中間線進(jìn)行折疊。18.每一個頂上的三角都按照相同的方式操作。19.接著將前面制作好的一個菱形拉展開。20.這樣就制作出了一個小型的折紙菱形。21.每一個邊緣都按照前面的步驟操作完畢。22.用手從折紙模型中間撐開。
23.然后將向外突出的部分向內(nèi)壓折回去。24.操作的過程中應(yīng)該如圖所示。
25.每一個邊緣都按照相同的方式操作完成后如圖所示。26.再將頂部三角形行的邊緣向中間折疊。
27.每一個邊緣都要按照第二十六步的方式操作完畢。28.然后將折紙的風(fēng)信子從頂部展開。
29.這次側(cè)面的樣子,可以看起來還是有些不整齊的。30.接著用鉛筆將花瓣進(jìn)行彎折一下,修出折紙風(fēng)信子花漂亮且流線型的花瓣。
31.然后可以繼續(xù)多做一些折紙的風(fēng)信子花朵,大小上面也有一些變化,基本上需要制作20到30個,然后將他們粘貼到一起。
五、教學(xué)用具。
正方形彩紙、剪刀、雙面膠、鉛筆。
小學(xué)手工課教案篇三
今天的美術(shù)課,周老師教我們用紙做大嘴巴。做這個手工需要水彩筆、白紙、卡紙、剪刀和膠棒。
我做了一只小白鼠。我首先用白紙折了一個有四個角的正文體,再用綠色的卡紙剪了兩個水滴形的小耳朵,貼在正方體的上面,在小耳朵中間畫上兩個小黑豆,這就是它的眼睛了,然后,我再用粉紅色的卡紙剪出舌頭和小手,也貼在正方體的上面,最后,再剪出兩只小腳丫貼上去,一只可愛的小白鼠就完成了。
我把手指頭鉆到四個尖角的后面,就可以讓它的嘴巴一張一合。我一邊唱歌,一邊用手控制小白鼠,就好像小白鼠在自我介紹:“大家好,我是可愛的小白鼠——明明?!?BR> 將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學(xué)手工課教案篇四
1?同學(xué)們,我的一位外國朋友要我給他寄去一件最能代表中國特色的禮物,你們猜我寄去了什么呢?(可能:京劇臉譜、唐裝、中國結(jié)……)讓生說說為什么。
“一縷紅絲線,交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)?!贝蠹也虏率鞘裁?
出示中國結(jié),然后板書:中國結(jié)。
2?今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國結(jié)的課文。
你對中國結(jié)有哪些了解?還想對它了解些什么?
學(xué)生回答,教師板書。(可能是:中國結(jié)的歷史、中國結(jié)的特征、種類、作用、為什么喜歡中國結(jié))。
二、初讀課文,自學(xué)生字詞。
1?自讀課文,隨文認(rèn)讀生字詞。
2?同桌互相檢查認(rèn)讀課文情況。
3?說一說讀完課文后對“中國結(jié)”又了解到了些什么?
三、精讀課文,理解感悟。
隨學(xué)生的回答,學(xué)習(xí)各段。
1?中國結(jié)的由來。什么叫“結(jié)繩記事”。體會古代勞動人民的聰明才智。練習(xí)朗讀。
2?中國結(jié)的種類。實(shí)物(或多媒體課件)展示各種各樣的中國結(jié),結(jié)合學(xué)習(xí)第3段。
4?看著這些做工精巧、寓意貼切的各式繩結(jié),你想說點(diǎn)什么?為什么說“中國結(jié)”體現(xiàn)了中國人民的智慧?結(jié)合第3段“心靈手巧的中國人,運(yùn)用絲繩不同的顏色、粗細(xì)與柔軟度,來往穿梭,編織成各式各樣的繩結(jié)……”。練讀第4段,讀出敬佩、驕傲、自豪的語氣。
5?如果中國結(jié)掛在外國的朋友家中,有什么寓意?學(xué)習(xí)第5段。
四、美讀練習(xí)。
你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,讀一讀。
五、作業(yè)。
1?摘錄優(yōu)美的詞語和句子。
2?背誦自己喜歡的段落。
小學(xué)手工課教案篇五
1.知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。
2.通過活動,讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3.初步感知近似色和對比色,并學(xué)習(xí)運(yùn)用兩種近似色或?qū)Ρ壬M(jìn)行線條彩繪。
材料準(zhǔn)備:彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個。
1.導(dǎo)入:
(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片,激發(fā)興趣,說說里面你最喜歡的是哪個角色?并鼓勵幼兒大膽的表達(dá)。
2.制作過程:
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上;
(2)在許愿條上畫上自己的`愿望;
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上,配合龍頭,形成一個龍身;
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下,以豐富我們的作品;
(5)和老師一起粘貼鱗片;
(6)一次請三個孩子,鉆到鯉魚的身體里,用手扶住紙箱,這樣就可以自由的游來游去,模仿鯉魚跳龍門。
重點(diǎn):使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什么視覺感受有一定認(rèn)識。了解什么是漸變色和對比色。
難點(diǎn):
1.小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻,需要老師幫助。
2.小朋友對對比色,漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對比色,方便小朋友認(rèn)識和選擇。
不同年齡段的活動安排:
3~4歲:在老師的構(gòu)圖下,幼兒會在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4~5歲:在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上:通過這次制作和互動,能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。
小學(xué)手工課教案篇六
10月16日,我和龔鈺涵、蘇子瑤,劉芮瑤四個人在樓上做手工了,但是今天比較特殊,全班人都沒有做手工,而是在一年級的二樓參觀別人做的手工,我們進(jìn)了別人做手工的教室,看里面放著各種各樣的東西。
這些東西都非常的美麗,我還看見一個東西是二年級六班楊沫茹做的,楊沫茹做的東西有一個是我們幼兒園做的東西、很漂亮,放學(xué)了,我們回班了,我覺得我下次也能做的這樣好。
小學(xué)手工課教案篇七
1.了解和認(rèn)識橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識具體的花點(diǎn)心的特征。
1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心,并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力和感恩意識。
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作對象的具體特征。
1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心,并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。
教具:課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具:橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
小學(xué)手工課教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望。
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
1、小朋友請看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?
2、你們喜歡背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢?
你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,當(dāng)你們是一年級的小學(xué)生的時候,你們都要背著書包去上學(xué)。
書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包,你們想看嗎?
3、(教師出示書包)。
今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細(xì)看老師折。
1、首先用一張正方形的手工紙,對折再對折,折兩次,分成四份相等的長方形!
2、把兩邊的折到中間去!
3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來!
5、然后再打開。
6、最后把上面的紙張翻下來!
7、一個書包就完成了!
老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強(qiáng)孩子的`記憶!
小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?
1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧!
2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!
3、幼兒折紙,教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定。
1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
小學(xué)手工課教案篇九
1·在教師的提示、幫助下,學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2·在教師示范及自我語言提示下,學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料,知道不用手抓糨糊,手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單,用各色彩紙剪成各種形狀的魚。(每名幼兒3—4張。)。
2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片,內(nèi)容同幼兒學(xué)具,放大2——3倍。
3·糨糊、抹布,每組兩份。
1·出示操作材料,以游戲情境引起幼兒的興趣。
(1)出示彩色瀣地卡片。(看,誰來了)。
(2)出示教具作業(yè)單。(小魚要回家了,它們的家在哪里?)。
(3)教師介紹小魚的'家。
(4)幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸,幫助幼兒了解“家”的含義。
(5)教師將手松開,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來,并出示糨糊。
2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)則。
3·幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒糨糊不要抹的太多)。
4·展示、欣賞作品。
小學(xué)手工課教案篇十
1、經(jīng)過拆紙盒游戲,發(fā)展托兒的撕、剝技能,進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
2、教育托兒自我的事情自我做。
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(桔子、花生、毛巾),垃圾筒兩個。
一、引入活動。
1、整理散落在地上的禮物盒,引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié):小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來了,楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密。
1、你喜歡什么顏色呀?(針對孩子的回答,一一送禮物)。
2、搖一搖!誰在禮物盒里呀?我們拆開來看看好嗎?(托兒拆紙盒)。
三、發(fā)現(xiàn)秘密。
1、是誰呀?(學(xué)說:桔子、花生)。
2、桔子必須很好吃,想不想吃桔子?誰會剝?(請本事強(qiáng)的孩子演示)。
3、教師小結(jié)并簡單演示:先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞,然后,請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒團(tuán)體操作剝桔子,教師觀察指導(dǎo)。(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)。
5、托兒品嘗桔子。(鼓勵托兒與他人分享自我的勞動成果)。
6、剝花生。
我們小朋友自我剝桔子,教師真高興,我們自我的事情自我做!
1、看!這是什么?(花生)花生怎樣剝呢?
2、教師示范講解剝花生,托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生(結(jié)束)。
四、延伸活動:盒子游戲。
將活動后的鞋盒進(jìn)行自由操作,如:筑高樓、排長隊(duì)等等。
小學(xué)手工課教案篇十一
游戲本《毛毛蟲長大了》,根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片,人手一份。
一、先將毛毛蟲卡片藏在身后,用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣,出示兩張毛毛蟲卡片,鼓勵寶寶說一說它是什么。
師:今天我們班來了兩個小客人,要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲卡片的'一端對齊、重疊,請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短;將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊,然后重疊放在一起,請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。
三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶,鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比,然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。
1·可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片,再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。
2·可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。
小學(xué)手工課教案篇十二
1、萌發(fā)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作及創(chuàng)造美得能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力,能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體,體驗(yàn)制作的成就感。
發(fā)揮幼兒的想象力,能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體,體驗(yàn)制作的`成就感。
1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。
2、收集各種落葉,并用濕布擦干,壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件,背景圖。
激情引趣。
1、律動進(jìn)教室。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。
3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?
觀賞課件、感知各種樹葉的特征。
教師示范作畫,幼兒欣賞樹葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹葉,我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)。
2、你想把樹葉變成什么?
幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、用剪刀時注意安全。
2、說說你把樹葉變成了什么?
樹葉作品展。
活動延伸。
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!
小學(xué)手工課教案篇十三
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話。
3.喜愛折紙活動,體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1.課件-照片:打電話。
2.電話步驟圖示。
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)。
幼兒園課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示照片:打電話。
(1)你們看這個小朋友在干什么?知道給誰打電話嗎?
(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說什么?
2.誰能記住媽媽的電話號碼?
(幼兒互相說一說)。
二、展開。
1.出示折紙-電話。
(1)老師打電話,引起幼兒興趣。
喂,是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?
(2)幼兒觀察:電話范樣。
2.學(xué)看步驟圖示。
(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思。
教師演示折法:兩邊向中心線折。
(2)四角向后壓折。
幼兒討論折法,并發(fā)現(xiàn)有困難的地方,老師重點(diǎn)講解。
(3)翻過來沿虛線向后折。
(4)輕輕向兩側(cè)拉開。
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話。
(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。
(2)老師幫助個別幼兒解決難點(diǎn)地方。
三、結(jié)束。
游戲:我給媽媽打電話。
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話,愉悅心情,體驗(yàn)成功的快樂。
小學(xué)手工課教案篇十四
1.通過命題畫的創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識進(jìn)行創(chuàng)作。
2.用繪畫表達(dá)對教師節(jié)的祝賀。
要點(diǎn):啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生選擇表達(dá)主題的`內(nèi)容和形式,把握師生身心特點(diǎn)。
難點(diǎn):用合適的圖片形式表現(xiàn)主題。
一:新授予。
1.提出問題,介紹新課。
(1)回憶一下你最敬愛的一位老師。
(2)談?wù)勀阍诮處煿?jié)之際的想法和感受。
(3)如何向老師表達(dá)節(jié)日的祝賀?
回憶、討論、回答。
2.欣賞學(xué)生作品的課件。
分析和評論學(xué)生在課件上的作品。
3.從以下幾個方面思考。
a:主題b:繪畫方法c:主體形象的位置d:色彩的表現(xiàn)。
學(xué)生的作業(yè)和老師的行間指導(dǎo)。
總結(jié):下課。
小學(xué)手工課教案篇十五
知識與技能:介紹水果搭配的好處,討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識、動手能力,合作設(shè)計(jì)并制作水果拼盤。
過程與方法:介紹水果拼盤的特點(diǎn),討論為什么要設(shè)計(jì)水果拼盤,展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例,讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)圖案,制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識。
3、制作過程中動手能力的培養(yǎng)。
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí),互相尊重,在合作中增進(jìn)同學(xué)之間的了解,加深同學(xué)間的交流,培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識和能力。
1、情景導(dǎo)入:
(1)新疆是一個生產(chǎn)瓜果的地方,香甜的瓜果,大家都喜歡吃,多吃水果也對同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用,是有利于我們營養(yǎng)的均衡??瓷先テ恋乃幢P能促進(jìn)我們的食欲,設(shè)計(jì)制作水果拼盤也能豐富我們的生活,提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡要介紹各種水果所富含的營養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動過程。
(1)將同學(xué)分為四組,每組6至7人,每組選出一名組長。
(2)每組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計(jì)拼盤圖案,討論完畢向老師同學(xué)匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品,學(xué)生在各組組長的帶領(lǐng)下,由各組組長給組員分配任務(wù),按照本組設(shè)計(jì)方案,在規(guī)定時間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果,互相點(diǎn)評,交流心得和收獲,選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié):
小學(xué)手工課教案篇十六
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。
3.體驗(yàn)完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。
:冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”
師:“我也做了一個超級冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1.交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來??凑l的小手最能干,能把線撕得直直的?!?BR> 2.幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。
3.小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
1.介紹材料師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?!?BR> 2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
小學(xué)手工課教案篇十七
2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
ppt、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片。
師:6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?
展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。
說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?
小結(jié):爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?
1、這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)。
說的響亮一點(diǎn),是的說的很自豪,為爸爸自豪。
2、我們一起看。
(5)往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)。