大班健康活動(dòng)教案名稱(匯總17篇)

2025/6/11 0:08:04

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    教案可以幫助教師規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果。編寫教案時(shí)要注意將知識(shí)點(diǎn)融入到實(shí)際生活中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。想提升自己的教案編寫水平嗎?不妨看看以下精選教案范文。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇一
    “知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己”是健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一,這對(duì)幼兒來說極為重要。本次活動(dòng),我們提取孩子們潛在的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。本次活動(dòng)主要是幫助孩子了解人的皮膚特點(diǎn)和作用,知道健康的重要性,知道要愛清潔、講衛(wèi)生,保持皮膚清潔,學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己的身體,讓自己的身體少受傷害,能健康成長(zhǎng)。大家都知道,皮膚是身體的組成部分,是保護(hù)我們身體內(nèi)部器官的重要組織,而且皮膚還具有人通過分泌汗液來進(jìn)行排泄的功能。既然皮膚這么重要,那么幫助孩子們了解它、認(rèn)識(shí)它就非常必要的。這次活動(dòng)就屬于身體保健、自我保護(hù)方面的健康活動(dòng),目的在于提高幼兒的自我認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)及能力。
    1.初步了解皮膚的特征和作用。
    2.知道保護(hù)皮膚的常識(shí)和基本方法。
    3.能大膽地在集體面前表達(dá)觀察結(jié)果和感受。
    1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過世界上有幾種膚色的人。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:、絨毛玩具、鐵盒、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。
    1.回顧已有經(jīng)驗(yàn),直接引入。
    世界上人共分為四種顏色的皮膚,白色,黑色,黃色,棕色。
    (1)小朋友們你們知道自己的皮膚是什么顏色的嗎?
    (2)通過游戲“小手爬爬”,讓幼兒了解皮膚在人體的位置。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。)。
    2.通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。
    (1)請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說用你的小手感覺到了什么,發(fā)現(xiàn)了皮膚的什么秘密。
    小結(jié):手上有指紋和手紋,而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。
    孩子們你們真棒,那讓我們一起來跳個(gè)舞慶祝一下吧。
    剛才這么開心的跳過以后你們發(fā)現(xiàn)自己有什么變化嗎?(流汗)為什么?
    (2)觀察課件,了解皮膚的構(gòu)造。
    我們的皮膚這么神奇,你們想知道是為什么嗎?我們來請(qǐng)醫(yī)生來告訴我們吧(觀察皮膚剖面圖)。
    小結(jié):皮膚就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會(huì)緊縮,不讓冷空氣進(jìn)入身體。皮膚對(duì)我們非常重要,我們要好好保護(hù)它。
    4.游戲:“對(duì)與錯(cuò)”
    小結(jié):要講衛(wèi)生,每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭,勤換衣服;洗完臉、手,要及時(shí)擦護(hù)膚霜(秋冬季),保護(hù)皮膚,防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘,防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套,穿保暖的衣服,防止皮膚凍傷,不觸摸電器,防止被電傷。
    分析:此環(huán)節(jié)我采用了觀察法、操作法,討論法先讓幼兒通過觀察課件,說出自己對(duì)皮膚的認(rèn)識(shí),操作法加深對(duì)皮膚的認(rèn)識(shí)。想想保護(hù)皮膚的方法,再通過看幻燈總結(jié)一些保護(hù)皮膚的基本方法,并拓展出皮膚受傷應(yīng)怎么辦,給幼兒留下問題,讓他們有繼續(xù)認(rèn)識(shí)了解皮膚的興趣,學(xué)習(xí)自己找到解決問題的方法。
    5.活動(dòng)延伸:。
    (1)還沒有玩過的材料可以去試試。
    (2)與家長(zhǎng)比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇二
    1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位,激發(fā)探索身體的興趣。
    2、懂得一些保護(hù)自我身體的正確做法。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒操作單、水筆、課件。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有必須的認(rèn)知。
    一、以游戲“木頭人”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    師:我們一齊來玩“木頭人”的游戲吧?!拔覀兌际悄绢^人,拿起槍來打敵人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!”木頭人能夠動(dòng)啦!
    提問:木頭人與人有什么不一樣之處呢做木頭人的感覺怎樣樣。
    小結(jié):做木頭人不能動(dòng),一點(diǎn)也不舒服。還是做人好,能夠隨便動(dòng)。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一齊跳個(gè)舞。來吧,讓我們的身體動(dòng)起來吧。
    二、找一找,探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。
    1、跟隨《和歡樂在一齊》進(jìn)行舞蹈。
    師:在跳舞的時(shí)候,你身體哪些地方動(dòng)了。
    2、出示操作單,介紹操作要求。
    師:其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位,接下來我們就來動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找,找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記(出示圖片示范)。
    3、幼兒操作并相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。
    師:把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。
    4、觀看課件,團(tuán)體找出身體會(huì)動(dòng)的部位。
    師:你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說。
    三、試一試,感受身體受傷造成的不便。
    2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
    師:假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,走一走,試一試,方便嗎哎呀,一只手也脫臼了,用一只手能把自我的衣服脫下來嗎幼兒嘗試進(jìn)行操作,感受身體受傷造成的不方便。
    四、講一講,懂得保護(hù)自我的身體。
    五、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
    師:小朋友們真棒,懂得這么多保護(hù)自我身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇三
    今天,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等,活動(dòng)結(jié)束時(shí),他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論:我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng),讓孩子了解健康的膳食搭配。
    :健康寶塔
    1、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
    2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜。
    合理膳食示意圖
    1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)
    2、你覺得哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?怎樣最合適?
    3、每天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上面一層要盡量少吃。(觀看示意圖)
    4、吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包等)
    這些是粗糧做的食物,吃了就會(huì)有力氣,幼兒教案《大班健康教案-健康寶塔》。
    5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)
    6、接下來又是什么?(牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多)
    7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸飲料等)
    8、小結(jié):看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道了哪些應(yīng)該多吃,應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配。
    9、延伸活動(dòng):
    在區(qū)角活動(dòng)里為自己設(shè)計(jì)一份食譜。
    現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,包括很多的家長(zhǎng)也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,往往覺得魚肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動(dòng)中,我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖,便于孩子理解,起到了很好的效果。我把活動(dòng)延伸到平時(shí)的區(qū)角中,讓每一個(gè)都有機(jī)會(huì)來嘗試合理的配菜?;顒?dòng)開展以后,許多小朋友的家長(zhǎng)紛紛反映孩子回家后零食買的少了,吃菜挑食現(xiàn)象有了明顯的好轉(zhuǎn),還嚷著要自己來配菜,這是我感到欣慰的,也是活動(dòng)想要達(dá)到的目的。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇四
    1.扮演孫悟空,了解金箍棒的本領(lǐng),能運(yùn)用海綿棒進(jìn)行多種玩法。
    2.模仿孫悟空,練習(xí)跑、跳、跨、穿等技能,提升身體的敏捷度和反應(yīng)力。
    3.在尊重《西游記》原著的情境中,能尊重同伴的想法,共同完成挑戰(zhàn),
    海綿棒若干、標(biāo)志筒、圈、球。
    1.帶領(lǐng)幼兒繞圈跑步
    2.做熱身操
    3.出示海綿棒,師:今天我們來扮演孫悟空,孫悟空的兵器師什么?金箍棒,我們拿著金箍棒來練一練本領(lǐng)吧。
    1.幼兒人手一根海綿棒,探索多種玩法。
    2.教師巡回觀察。
    3.集中幼兒,請(qǐng)幼兒交流海綿棒的不同玩法,并介紹教材中的各種玩法。
    4.請(qǐng)幼兒找同伴,結(jié)合教師提供的輔助器械,用海綿棒玩出多種玩法樣。
    5.赦師巡回觀察,提醒在活動(dòng)中能相互尊重同伴的想法。
    6.集中幼兒交流分享結(jié)合輔助器械的玩法,表揚(yáng)在活動(dòng)中能尊重同伴想法的幼兒。
    1.將班級(jí)幼兒分成四隊(duì),兩人一組。
    2.場(chǎng)地布置:大挑戰(zhàn)一-共有4個(gè)項(xiàng)目,第-是孫悟空飛越渡河、第二是孫悟空眼明手快、第三是孫悟空大鬧盤絲洞、第四是孫悟空飛天又遁地。(請(qǐng)參照讀本中的頁面布置場(chǎng)地)
    3.玩法:每組兩位幼兒一前一后手拿海綿棒先飛躍渡河,接著一人一根海綿棒眼明手快b擊倒海洋球,再分別把手中的海綿棒擲出去穿越圈(盤絲洞),最后兩人一起跨越和跳過老師設(shè)置的高低不同的海綿棒。
    4.規(guī)則:
    (1)兩位幼兒一起合作完成挑戰(zhàn)項(xiàng)目。
    (2)海綿棒在挑戰(zhàn)途中掉落在地上的,要撿起才能繼續(xù)比賽。
    (3)眼明手快和大鬧盤絲洞的環(huán)節(jié),兩位幼兒必須都成功才能繼續(xù)后一個(gè)挑戰(zhàn)。
    (4)每組幼兒全部挑戰(zhàn)完才能舉手示意完成。
    5.教師小結(jié):今天孫悟空們都非常的厲害,勇于挑戰(zhàn),并且能合作商量玩法,孫悟能尊重同伴的想法,共同完成挑戰(zhàn),表揚(yáng)下自己吧!
    1.相互幫助同伴按摩、揉捏手臂、腿部等。
    2.一同收拾整理器具。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇五
    1、知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。
    2、體驗(yàn)自己動(dòng)手包餛飩的樂趣。
    帶根的芹菜制作成芹菜寶寶,餛飩餡、餛飩皮、碗、勺子。
    1、(出示芹菜寶寶)這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?
    2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖、葉。
    1、你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?
    2、芹菜吃在嘴里有什么感覺?
    3、了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。
    請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對(duì)人體的好處。
    1、這么好的芹菜,你們平時(shí)是怎么吃的?
    2、教師和幼兒一起動(dòng)手包芹菜餛飩。
    3、品嘗餛飩。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇六
    1.了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性,掌握使自己身體保持清潔的方法。
    2.能把使身體保持清潔的'方法畫下來制作成宣傳畫,促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
    3.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康,也可以給自己和他人帶來愉快的情緒,同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎。 活動(dòng)重點(diǎn):
    了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性,掌握使自己身體保持清潔的方法。 活動(dòng)難點(diǎn):
    自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
    《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識(shí)競(jìng)賽題及積分牌。
    一、 做律動(dòng)《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。
    請(qǐng)幼兒說一說律動(dòng)中做了什么衛(wèi)生行為,為什么要洗澡?
    二、 播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性。
    1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。
    2、幼兒討論:波波是個(gè)什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?
    不講衛(wèi)生會(huì)對(duì)我們的身體有什么不好的影響?
    3、教師小結(jié):我們想要有健康的身體,受到大家的歡迎,就應(yīng)該愛護(hù)自己的身體,使自己的身體保持清潔。
    三、 了解如何做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
    1、出示圖片,幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
    2、組織幼兒討論:為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。
    3、兒歌《小動(dòng)物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。
    四、 舉行知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)鞏固。
    五、 課后延伸:鼓勵(lì)幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊(cè)張貼在樓道里。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇七
    1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。
    2、遵守游戲規(guī)則,在鍛煉中增強(qiáng)爬、跳、跑等技能。
    3、體驗(yàn)體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,提高同伴間的合作意識(shí)。
    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    每名幼兒一把椅子、音樂。
    重點(diǎn):運(yùn)用椅子進(jìn)行走、跨跳、爬等動(dòng)作練習(xí)。
    難點(diǎn):利用椅子進(jìn)行合作游戲。
    1、熱身活動(dòng)
    師:小朋友們,今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。首先請(qǐng)你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運(yùn)動(dòng)。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動(dòng)作。做完運(yùn)動(dòng),“請(qǐng)你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。
    2、基本活動(dòng)
    (1)自由探索椅子玩法
    師:你們平時(shí)玩過椅子嗎?
    你們跟椅子玩過什么游戲呀?(請(qǐng)2—3個(gè)小朋友說一說)
    師:和椅子朋友玩的游戲可多啦,朋友們一起來試試吧。找一個(gè)空地方,可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點(diǎn)。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。
    展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
    (2)幼兒合作游戲
    教師指導(dǎo)幼兒與他人合作的玩法
    兩人游戲:“爬山”
    玩法:兩人一組,將椅子背靠背放置成“小山”進(jìn)行爬山練習(xí)。
    多人游戲:“繞圈圈”
    玩法:將椅子間隔圍成一圈,幼兒往同一方向繞著椅子走。
    (3)合作競(jìng)賽:“走獨(dú)木橋”
    玩法:將椅子排成一排當(dāng)做獨(dú)木橋。兩人合作,一人走平地,同時(shí)扶伙伴走獨(dú)木橋。
    分成兩組進(jìn)行比賽,以速度快者為勝。
    第一次比賽:提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。
    第二次比賽:增加難度,走獨(dú)木橋的幼兒要頭頂小碗走。
    3、放松活動(dòng)
    (1)幼兒坐在椅子上相互揉肩,捶背放松。
    (2)幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,作騎馬動(dòng)作將椅子騎出去結(jié)束活動(dòng)。
    在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。
    讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
    讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇八
    1、探索袋鼠跳袋子的多種玩法,運(yùn)用袋鼠跳袋子快樂地游戲
    2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能,重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
    1、袋鼠跳袋子人手一個(gè)、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。
    2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
    一、開始部分(熱身運(yùn)動(dòng))
    引導(dǎo)語:寶寶們,來來來。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子,走,背上袋鼠跳袋子出發(fā)吧!
    引導(dǎo)語:哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來擰干袋鼠跳袋子,把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng)),手上的,腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng)),還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。
    二、基礎(chǔ)部分
    引導(dǎo)語:寶寶們,看看我們的袋鼠跳袋子干了沒有?剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘,為我們擋雨。想一想,它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。
    1、袋鼠跳袋子一物多玩:媽媽也來變變變,變成小球拋一拋,接??;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(袋鼠跳袋子對(duì)折),跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(袋鼠跳袋子再對(duì)折),變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變,變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。
    2、學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬:
    (1)教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上袋鼠跳袋子,變成蟲寶寶。
    引導(dǎo)語:大大袋鼠跳袋子真好玩,兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵,一頭兩個(gè)小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆,小腳小腳鉆進(jìn)去,變,變,變,變成毛毛蟲。
    (2)蟲寶寶自由手膝著地爬,練習(xí)快爬。
    (3)聽指令(跟著媽媽去吃葉子)。
    3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶
    三、結(jié)束部分游戲運(yùn)球
    幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球),快快樂樂運(yùn)回家。回家途中,教師用兒歌小結(jié)本次活動(dòng)布袋的玩法。
    引導(dǎo)語:袋鼠跳袋子真神奇,變成小傘來避雨,變成球拋一拋,變成蹦床跳跳跳,變成小橋走一走,變成毛毛蟲爬爬。袋鼠跳袋子真好玩,裝好禮物回家喔!
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇九
    1、讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害。
    2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。
    ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
    1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小朋友,你是怎樣坐小椅子的?聽故事《愛彎腰的豆豆》。
    1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。
    教師提問:豆豆是怎么坐小椅子的?
    教師總結(jié):豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛彎腰,像彎彎的香蕉,非常不好看。小朋友們?cè)谌粘I钪形覀円欢ㄒ弥敝钡?,這樣才是神氣的好寶寶。
    2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,怎樣坐小椅子才是正確的?
    3、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題。
    (1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?
    (2)小朋友們?cè)谟變簣@是怎樣坐椅子的?
    (3)教會(huì)我們正確的坐姿是怎樣的?
    4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
    教師總結(jié):故事教會(huì)了我們正確的坐姿:雙腳并攏,小手放在膝蓋上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng),這樣才會(huì)越來越聰明。
    5、圖譜演示。
    教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。
    教師看圖總結(jié):正確的坐姿讓人感覺很精神,正確的站姿也會(huì)讓人看起來很神氣,所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。
    游戲名稱:《木頭人》。
    游戲準(zhǔn)備:兒歌“山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)”
    游戲規(guī)則:幼兒保持正確的站姿與坐姿。
    游戲玩法:幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng),當(dāng)教師念:“木頭人”,幼兒站立;教師念:“不許動(dòng)”,幼兒坐回位置。
    (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
    “勿踐閾勿破倚勿箕踞勿搖髀”
    (2)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;
    (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇十
    1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性,了解抽煙對(duì)人體健康,社會(huì)環(huán)境的危害。
    2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
    3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒解吸煙對(duì)人體健康的危害。
    2、材料準(zhǔn)備:
    教師:棉花、香煙、瓶子;
    幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號(hào)筆,禁煙標(biāo)志等。
    一、通過做實(shí)驗(yàn),感受空氣的重要性。
    1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
    2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對(duì)人的重要性。)
    二、感知香煙對(duì)人類的危害。
    1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”
    2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會(huì)變成怎么樣?
    3、做實(shí)驗(yàn):
    先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
    4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。
    三、教師介紹世界無煙日,并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。
    3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
    四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”,建立初步的環(huán)保意識(shí)。
    (1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好,干脆我們來搭建一個(gè)戒煙工廠,這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。
    (2)分組游戲:a組:用大型積木搭建戒煙工廠。
    b組:繪畫禁煙標(biāo)志。
    c組:用各種材料制作各種戒煙食品。
    (3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。
    (4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?
    (5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。
    社會(huì)意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識(shí)到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀(jì)小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
    本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語。對(duì)幼兒拋過來的球沒有及時(shí)的接住。還有在某些細(xì)節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇十一
    1、探索長(zhǎng)凳的多種玩法,能利用長(zhǎng)凳表現(xiàn)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作。
    2、培養(yǎng)大膽、勇敢、合作玩凳,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性
    3、體驗(yàn)用長(zhǎng)凳玩出奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的成功感,增強(qiáng)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的期待。
    一、音樂引題,自選長(zhǎng)凳入座
    師:你聽到了什么?真快啊,距離2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕只有()天了,在奧運(yùn)會(huì)上有許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,你最喜歡哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng),為什么? (說出這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)如:跳水的姿勢(shì)很美,跨欄的劉翔很棒等)做做動(dòng)作,.我們一起學(xué)一學(xué).
    幼答:跳水、舉重、跑步……(糾正幼兒的回答:騎馬,劃船,跳床,師:這個(gè)項(xiàng)目是馬術(shù)、皮劃艇、蹦床)
    師:你們真不錯(cuò)知道這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我這里還有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的照片呢(出示黑板)瞧,有水上運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng),有田徑、體操。
    二、教師介紹長(zhǎng)凳、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
    師:上來做動(dòng)作的小朋友真像小小運(yùn)動(dòng)員,某某小朋友的跳水姿勢(shì)特別標(biāo)準(zhǔn)!今天我還請(qǐng)來了長(zhǎng)凳幫忙,誰能到前面來教教我?怎么和長(zhǎng)凳一起玩跳水呢?(幼兒示范,師提要求:往上跳,好朋友按住長(zhǎng)凳另一頭,保護(hù)他,不讓長(zhǎng)凳站起來)
    師:真有趣!我已經(jīng)學(xué)會(huì)了.還有哪些項(xiàng)目也能請(qǐng)長(zhǎng)凳幫忙?(幼兒思考,不作回答)不著急,我請(qǐng)一條長(zhǎng)凳上的3位好朋友互相幫助,找個(gè)空的地方試試看行嗎?(播放背景音樂《我的2008》)
    幼兒自由探索各種玩法
    鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法,教師引導(dǎo)幼兒說出是什么項(xiàng)目的表演
    (教師注意發(fā)現(xiàn)玩法創(chuàng)新,多樣的幼兒,及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì),關(guān)注安全)
    小結(jié):
    師:我的運(yùn)動(dòng)員們搬起你的長(zhǎng)凳回來了!你用長(zhǎng)凳玩了什么奧運(yùn)項(xiàng)目?到前面來做給大家看看。(按暗示線圍半圓)
    教師祥略得當(dāng)?shù)恼?qǐng)幼兒上前表現(xiàn)自己的玩法
    重點(diǎn)練習(xí)跨欄。
    幼:跨欄。
    師:請(qǐng)你來試一試。
    師:你看清了嗎?這位運(yùn)動(dòng)員是從哪里開始準(zhǔn)備的?(我學(xué)跨欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)站)沖刺到欄前雙腳是怎樣的?(沖到欄前蹬、抬、跨)(成功?。?BR>    師:誰來學(xué)學(xué)他?(師幼一起為上來的孩子念兒歌:我學(xué)跨欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)站,沖到欄前蹬、抬、跨,成功?。?BR>    師:我知道你們一定迫不及待想試試了,不急,請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們把一號(hào)長(zhǎng)凳放這邊,接下去是二號(hào),三號(hào)(結(jié)合地上圖示),放好長(zhǎng)凳馬上回來,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在這邊紅線后看你能跨過哪組欄。(如幼兒都選擇高凳,可先讓他們?cè)嚕?dāng)有孩子不能跨越時(shí),告訴他們這里是有點(diǎn)難度,但是我們可以先在另外2組上把本領(lǐng)學(xué)強(qiáng),再來挑戰(zhàn)高的)(事先畫好線,方便幼兒擺放長(zhǎng)凳)
    三、游戲
    師:瞧你們學(xué)習(xí)劉翔叔叔跨欄都滿頭大汗了,我們搬長(zhǎng)凳圍個(gè)半圓休息一下吧。(做放松動(dòng)作,安靜幼兒,捏捏我的胳膊,左邊捏捏,右邊捏捏。敲敲我的小腿,左邊敲敲,右邊敲敲。)教師簡(jiǎn)單的為跨欄小結(jié):剛才跨欄時(shí),運(yùn)動(dòng)員們真棒,能根據(jù)自己的力量來選擇不同的欄,雖然有運(yùn)動(dòng)員不小心摔了一下,但他馬上就知道,下次跨時(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)站,還有用力蹬、抬、跨,你們這么厲害,可以去參加比賽了,今天我們就來個(gè)比賽吧,比什么呢?(出示圖譜)這下面的告訴了我們什么?我們先走過平衡木,跳水,然后跨欄。
    師:分三組,每組7位小朋友,互相合作按要求放好長(zhǎng)凳,馬上在紅線后站好。
    幼兒游戲,提醒回來拍到下一位的手,第二位才能出發(fā)。比賽一次結(jié)束。
    師:你們太棒了,分別獲得了冠、亞、季軍,接下去,由我為各位頒獎(jiǎng),呀,領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)誰應(yīng)該站在的最高?請(qǐng)冠軍隊(duì)把一號(hào)長(zhǎng)凳搬來,朝觀眾。亞軍隊(duì)搬二號(hào)長(zhǎng)凳站左邊,季軍隊(duì)站右邊,請(qǐng)禮儀小姐端上獎(jiǎng)牌。(教師分發(fā)獎(jiǎng)牌,幼兒自己掛)
    師:現(xiàn)在的心情怎么樣?告訴你們個(gè)好消息,馬術(shù)比賽馬上開始了,我們2位運(yùn)動(dòng)員騎一匹駿馬出發(fā)吧。
    音樂《我的2008》響起,在快樂中結(jié)束活動(dòng)。
    五、活動(dòng)延伸
    將長(zhǎng)凳投放于晨間活動(dòng)中,探索長(zhǎng)凳更多的玩法。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇十二
    懂得保持好心情有益于身心健康。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幫助幼兒積累獲得積極情緒的體驗(yàn)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:小樹葉和小鳥、青蛙、小狗等小動(dòng)物玩具。
    材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康 社會(huì) 藝術(shù) —快樂記錄表》
    2、引導(dǎo)幼兒扮演故事中的各種小動(dòng)物,表現(xiàn)小動(dòng)物的對(duì)話內(nèi)容,動(dòng)作和表情,體驗(yàn)快樂。
    3、開展游戲“小記者”
    將幼兒分成若干組,分別扮演記者與被采訪者。記者提出“你做了哪些是感到快樂?”的問題,請(qǐng)被采訪者回答。
    小結(jié):快樂就在我們身邊,讓自己快樂,保持好心情就不會(huì)讓自己生氣、傷心,這樣我們的身心就會(huì)更加健康。
    4、指導(dǎo)幼兒完成操作材料《快樂記錄表》
    引導(dǎo)幼兒看一看,說一說記錄表內(nèi)容。
    請(qǐng)幼兒觀察好朋友和教師的心情。
    記錄自己、好朋友和教師的心情。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇十三
    1、喜歡參與討論、分享、展示活動(dòng)
    2、能在了解營(yíng)養(yǎng)餐的基礎(chǔ)上自己用圖譜法制定營(yíng)養(yǎng)早餐食譜
    3、知道什么是營(yíng)養(yǎng)早餐
    了解什么是營(yíng)養(yǎng)餐
    嘗試用圖譜法自己制定營(yíng)養(yǎng)早餐食譜
    中式、西式營(yíng)養(yǎng)餐圖片,筆、白紙
    一、談話導(dǎo)入
    2、教師小結(jié):春天是長(zhǎng)身體的時(shí)節(jié),人們只要及時(shí)吸收各種養(yǎng)分,會(huì)像植物一樣成長(zhǎng);米、面、蛋等食材制作的早餐對(duì)身體的成長(zhǎng)的好處。
    二、看各式營(yíng)養(yǎng)早餐的圖片,討論并分享
    2、幼兒先跟周圍的同伴交流自己看見的營(yíng)養(yǎng)早餐種類,再請(qǐng)幼兒個(gè)別反饋,并說說自己知道的各種食材可以身體補(bǔ)充哪些能量,其與幼兒傾聽、補(bǔ)充。
    3、說說還有哪些有營(yíng)養(yǎng)的食物可以做成營(yíng)養(yǎng)早餐?
    三、請(qǐng)幼兒結(jié)合身體需要的養(yǎng)分,給自己和家人制訂一份營(yíng)養(yǎng)早餐食譜
    1、教師提供操作材料,提出操作要求:用筆畫出一份營(yíng)養(yǎng)早餐食譜,通過看圖能讓別人知道你的營(yíng)養(yǎng)餐里有哪些食物。
    2、教師通過觀察了解幼兒繪畫制作的效果,對(duì)個(gè)別幼兒適當(dāng)點(diǎn)撥。
    四、區(qū)域活動(dòng)延伸:在相互欣賞和交流中了解同伴制定的營(yíng)養(yǎng)早餐食譜內(nèi)容,需要完善的幼兒可以自行完善自己的食譜。
    1、幼兒知道蔬菜、水果等食材里含有維生素、水分等人體需要的營(yíng)養(yǎng)元素,但是對(duì)蛋、牛奶、肉等食材里含有鈣元素不清楚,教師做了介紹和補(bǔ)充。
    2、幼兒說出的早餐種類比較多,沒有提到不健康的食物,因此,我沒有刻意補(bǔ)充說哪些食物不能作為早餐吃。
    3、幼兒積極思考,積極分享自己的認(rèn)知,課堂氛圍好。
    4、幼兒全都能制定營(yíng)養(yǎng)早餐食譜。達(dá)到預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇十四
    1、了解吸煙對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的污染,知道公共場(chǎng)所禁止吸煙。
    2、嘗試設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志,懂得關(guān)愛家人,知道保護(hù)自己和家人的健康。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:簡(jiǎn)單了解吸煙對(duì)人體健康及環(huán)境的危害。
    2、餐巾紙、香煙、禁煙標(biāo)志、瓶子、圖片、課件。
    一、認(rèn)識(shí)禁煙的標(biāo)志。
    “這是什么標(biāo)志?它表示什么意思?
    “你在什么地方見過這種標(biāo)志?結(jié)合幼兒講述引導(dǎo)幼兒了解在醫(yī)院、加油站、商場(chǎng)、學(xué)校等公共場(chǎng)所禁煙的意義。
    二、感知香煙對(duì)健康的危害和對(duì)環(huán)境的污染。
    1、出示香煙,了解幼兒對(duì)吸煙者的感受、
    家里有人吸煙嗎?在吸煙人身邊你有什么感覺?
    爸爸吸煙的時(shí)候媽媽通常怎么說?小結(jié):吸煙不僅危害自己的健康,而且吸煙產(chǎn)生的煙霧讓身邊的人也被迫跟著“煙”,對(duì)身體的危害也非常大。
    2、進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),讓幼兒直接感知吸煙的危害。
    3、將點(diǎn)燃的香煙放入瓶子中,在瓶口處覆蓋一層餐巾紙,觀察煙霧對(duì)紙巾的作用。
    在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的的過程中,啟發(fā)幼兒根據(jù)己有經(jīng)驗(yàn)說一說吸煙的危害;稍后和幼兒一起鑒定小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,將煙熏過的紙巾和新的紙巾做對(duì)比,了解香煙的危害。
    4、請(qǐng)幼兒觀看課件,進(jìn)一步感知吸煙的危害。
    5、引導(dǎo)幼兒探討吸煙對(duì)環(huán)境的危害、
    吸煙除了危害健康還會(huì)對(duì)環(huán)境有哪些破壞?
    教師小結(jié):用圖片從健康和環(huán)境兩方面來小結(jié)吸煙的危害。
    三、探尋禁煙的意義,知道公共場(chǎng)所禁止吸煙。
    四、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)禁煙小標(biāo)志,爭(zhēng)當(dāng)禁煙小衛(wèi)士。
    吸煙有這么多的危害,我們應(yīng)該告訴家里吸煙的人要怎么做?(請(qǐng)他們戒煙)再請(qǐng)幼兒想個(gè)好辦法:
    讓身邊吸煙的陌生人知道在公眾場(chǎng)合禁止吸煙;引出禁煙標(biāo)志,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽的設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志、結(jié)束后邀請(qǐng)幼兒一起把禁煙貼到幼兒園,一起來當(dāng)個(gè)禁煙小衛(wèi)士。
    活動(dòng)結(jié)束。
    根據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì),全世界每年因吸煙致死的人口大約有500萬,吸煙不僅危害健康破壞環(huán)境,吸煙產(chǎn)生的二手煙還危害他人健康,本次活動(dòng)設(shè)計(jì),旨在通過有趣的.活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的污染,從而幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識(shí)。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇十五
    1.探索布袋的多種玩法,嘗試用購物袋練習(xí)雙腳跳。
    2.體驗(yàn)布袋的多種游戲帶來的快樂感受。
    1.購物袋
    2.紙盒
    1.熱身運(yùn)動(dòng)。
    ——孩子們,今天我們一起出發(fā)去運(yùn)動(dòng),好嗎?
    幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
    2.嘗試探索布袋的的多種玩法。
    ——打開布袋可以怎么玩呢?
    ——幼兒自由嘗試探索。
    ——集體交流:怎么樣能穩(wěn)穩(wěn)地跳呢?
    ——隨著音樂節(jié)奏的快慢跳。
    3.布袋跳障礙。
    (1)盒子豎放障礙(將盒子豎起擺放當(dāng)作樹林)孩子們繞盒子障礙物以s形到對(duì)面。
    ——交代要求:前面有一個(gè)個(gè)小樹林,我們要提著布袋,跳s形過樹林。
    ——個(gè)別示范。
    ——小組魚貫練習(xí)。
    (2)盒子靠攏平放(將盒子平放并攏變成小路)
    ——交代要求:看,前面有一條小路,我們要跳著經(jīng)過這條小路。
    ——小組練習(xí)跳。
    ——集體交流。
    ——個(gè)別展示。
    (3)盒子分開平放(將盒子平放變成較寬的籬笆。)
    ——這個(gè)寬寬的籬笆你能過這些籬笆嗎?
    ——個(gè)別示范。
    ——幼兒挑戰(zhàn)。
    (4)綜合場(chǎng)地布置,挑戰(zhàn)過復(fù)雜的路。
    ——交代要求:跳過小樹林,繞s形過樹林,越過籬笆。
    ——幼兒隨著音樂游戲。
    4.放松運(yùn)動(dòng)。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇十六
    1.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
    2.了解不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。
    3.能大膽的表述自己的想法。
    各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。
    一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱:
    1.老師出示這些模型,提問:"你們說一說這些是什么?"
    2.幼兒互相學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)菜名。
    二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。
    1.老師提問,幼兒回憶:"在這些食物中最喜歡吃什么?為什么?""除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?""你覺得什么東西最營(yíng)養(yǎng)?"
    2.請(qǐng)幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物:"平時(shí)吃的早餐、午餐,晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?"
    3.來總結(jié)一日三餐的合理搭配。
    三、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延伸幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)一日食譜。
    通過教學(xué),改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣,幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達(dá)到了就有的目的。
    課堂教學(xué)中,幼兒積極,師生配合默契,教學(xué)的設(shè)計(jì)充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征,能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過程,讓幼兒獲得積極的情感,能接受老師,同學(xué)的建議和意見,幼兒在活動(dòng)中能自我感知,互動(dòng)。收到較好的教學(xué)效果。
    大班健康活動(dòng)教案名稱篇十七
    1、提高幼兒手的靈敏性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
    2、使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺。
    墊子或席子,適合幼兒玩的大皮球。
    1、教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作,如墊上操。
    2、幼兒在墊(席)子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作。方法是:坐在墊(席)上,兩腿伸直并攏,將球放在腳背上,用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng),一直滾到頸部,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身要順勢(shì)向后躺下;然后再將球由頸部滾回腳背,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身也要順勢(shì)抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作熟練以后,比賽誰的動(dòng)作做得既快又正確。
    3、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是:仰臥在墊上,將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動(dòng)作熟練后,可進(jìn)行個(gè)人比賽。
    4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法,并進(jìn)行實(shí)踐和交流。
    建議。
    1、活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹鳎筛鶕?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)也可不在墊子上進(jìn)行。
    2、注意對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助。活動(dòng)結(jié)束,讓幼兒一起收拾活動(dòng)用品。