總結(jié)是一種積累的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地記錄和整理自己的學(xué)習(xí)和工作成果。結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，借鑒他人的經(jīng)驗，可以寫出更具深度和廣度的總結(jié)。以下是一些關(guān)于心得體會的整理，希望能對大家的成長有所助益。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇一
最美奉獻(xiàn)者，那些默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的人，他們用自己溫暖的心給予別人幫助與關(guān)愛。我曾遇見過這樣一位最美奉獻(xiàn)者，她是一位志愿者，每周末都去敬老院照顧那些孤寂無依的老人。通過和她的交流，我深刻地體會到了什么是最美奉獻(xiàn)者的心境，也從中獲得了一些寶貴的體驗和感悟。
第二段：關(guān)于奉獻(xiàn)的意義。
奉獻(xiàn)意味著將自己的利益放在他人之前，心甘情愿地為他人做出犧牲。作為最美奉獻(xiàn)者，這種奉獻(xiàn)精神更是融入到了他們的生活中，成為了他們的一部分。他們深知奉獻(xiàn)的意義不僅僅在于幫助別人，更在于以身作則，去激勵和感染身邊的人，讓更多的人加入到奉獻(xiàn)的行列中。
第三段：體驗奉獻(xiàn)的喜悅。
在成為最美奉獻(xiàn)者的過程中，奉獻(xiàn)者憑借自己的行動體會到了奉獻(xiàn)的喜悅。我曾親身參與了一次志愿活動，和一群志同道合的志愿者們一起為貧困山區(qū)的孩子們送去溫暖和希望。當(dāng)我看到那些孩子們因為我和其他志愿者們的努力而笑容滿面時，我感受到了一種莫名的喜悅和滿足感，仿佛所有的付出都變得那么有價值。
第四段：奉獻(xiàn)者的成長。
最美奉獻(xiàn)者并不只是關(guān)心他人，更關(guān)心自己的成長。他們通過奉獻(xiàn)行為來拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)到了許多在書本中無法得到的經(jīng)驗與智慧。他們也在奉獻(xiàn)的過程中認(rèn)識到了自己的不足之處，不斷反思與改進(jìn)。從一開始的臨陣害怕，到后來的熟練自如，奉獻(xiàn)者們通過不斷地努力和嘗試，成長為了一個更加完善的人。
第五段：號召更多人加入奉獻(xiàn)行列。
最后，鼓勵更多人加入到奉獻(xiàn)的行列中來。奉獻(xiàn)需要的并不是物質(zhì)上的多寡，而是一顆心，一份關(guān)愛和一份虔誠。我們可以通過各種方式來奉獻(xiàn)，無論是捐獻(xiàn)物資還是參加志愿活動，只要用一顆真心去幫助需要幫助的人，我們都能成為最美奉獻(xiàn)者之一。所以，讓我們一起響應(yīng)號召，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，用我們的愛心與善意創(chuàng)造一個更加美好的世界。
結(jié)尾：
最美奉獻(xiàn)者們用自己的實際行動詮釋了什么是真正的關(guān)懷和奉獻(xiàn)，他們讓我們看到了人性中的美好。通過與最美奉獻(xiàn)者的接觸，我深刻體會到奉獻(xiàn)的意義、體驗到奉獻(xiàn)的喜悅，也認(rèn)識到了奉獻(xiàn)者的成長與進(jìn)步。最后，我號召更多人加入到奉獻(xiàn)的行列中來，用自己的力量去改變一些人的生活，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇二
奉獻(xiàn)是一種美麗而偉大的力量，它仿佛一汪清泉，滌蕩靈魂的塵埃，使我們的內(nèi)心煥發(fā)出光芒。在過去的日子里，我有幸參與了一次奉獻(xiàn)活動，這次經(jīng)歷讓我深切感悟到了奉獻(xiàn)的意義與價值。
第二段：奉獻(xiàn)的動力源泉——愛。
奉獻(xiàn)的最根本的動力源泉是愛，是對他人的關(guān)心和關(guān)愛。在這次奉獻(xiàn)活動中，我看到了許多志愿者和社會公益組織，他們沒有求名求利，只是默默地付出，因為他們內(nèi)心深處滋生著一種對他人幸福的渴望。這份愛是無私的，它不求回報，只求幫助他人，為人們帶來陽光。在我親身參與的過程中，我深刻地體驗到了這份愛的偉大與美麗。
第三段：奉獻(xiàn)的方式多種多樣。
奉獻(xiàn)的方式多種多樣，只要我們用心去找，就會發(fā)現(xiàn)無處不在。有的人通過金錢和物質(zhì)的奉獻(xiàn)，幫助貧困家庭改善生活；有的人通過知識和技能的奉獻(xiàn)，為他人傳授經(jīng)驗和指導(dǎo)；還有的人通過時間和精力的奉獻(xiàn)，陪伴孤寡老人度過晚年。每一種奉獻(xiàn)方式都是一種美麗的表達(dá)，都是一種對世界的貢獻(xiàn)。
通過這次奉獻(xiàn)活動，我收獲了很多。首先，我意識到奉獻(xiàn)并不需要太多的時間和金錢，只要我們肯用心，用我們力所能及的方式，就能帶給他人溫暖和希望。其次，奉獻(xiàn)讓我學(xué)會了寬容和諒解，幫助他人的同時也在督促我成為更好的人。最重要的是，奉獻(xiàn)讓我體驗到了人間的真情和溫暖，讓我相信著世界上有更多的美好。
第五段：向奉獻(xiàn)致敬。
在這個充滿誘惑和冷漠的社會，我們更需要奉獻(xiàn)的力量。奉獻(xiàn)不僅是一種美德，更是一種境界。它能夠填滿別人的空虛，也能使我們收獲內(nèi)心的滿足和快樂。讓我們向那些無私奉獻(xiàn)的人們致敬，同時也讓我們每個人都能在日常生活中找到奉獻(xiàn)的機(jī)會，用我們的愛和關(guān)心溫暖這個世界。讓我們用奉獻(xiàn)來創(chuàng)造更多的美麗，用我們的行動解讀奉獻(xiàn)的真諦。奉獻(xiàn)的最美心得體會，就是收獲再多，回報再多，都比不上付出的感動和滿足。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇三
奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)自我的精神與行為，它不僅是社會文明進(jìn)步和和諧發(fā)展的重要動力，也是個人品格培養(yǎng)和成長的重要抓手。在我的人生中，我深深體會到了奉獻(xiàn)最美的真諦，以下是我對奉獻(xiàn)最美心得體會的闡述。
首先，奉獻(xiàn)讓我感悟到了樂于助人的價值。社會的發(fā)展離不開每個個體的努力，每個人都應(yīng)該為這個社會做出自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們樂于助人，愿意伸出援手幫助別人搭起幸福的橋梁時，我們可以體會到無私奉獻(xiàn)的快樂與滿足。我曾參加過一次義務(wù)勞動，當(dāng)我看到勞動的結(jié)果給社區(qū)居民帶來了更好的生活和環(huán)境時，我深深感受到這種快樂。奉獻(xiàn)不僅是對別人的幫助，更是對自己良好品德和習(xí)慣的養(yǎng)成。
其次，奉獻(xiàn)讓我懂得了付出就是收獲的真理。人生的道路并不總是平坦的，我們會面臨挫折和困難，但只要我們敢于付出，奉獻(xiàn)自己，就能化解困難，獲得更多的機(jī)會和可能。我有一個朋友叫李明，他是我們班級的學(xué)習(xí)委員，每天都很忙碌，但他總會找時間幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難。起初，他并沒有感受到什么收獲，但在他們的共同努力之下，班級成績不斷提高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了積極的變化。最終，李明受到了學(xué)校的表彰，這是對他奉獻(xiàn)精神的最大肯定。他的經(jīng)歷告訴我，奉獻(xiàn)不僅可以讓我們成就別人，更能讓自己獲得持久的快樂和成果。
再次，奉獻(xiàn)讓我體會到了人際關(guān)系的重要性。奉獻(xiàn)是我們與他人之間聯(lián)系的紐帶，它增進(jìn)了人與人之間的交流和相互理解。在生活中，人際關(guān)系問題是我們無法避免的。但如果我們能夠主動奉獻(xiàn)，在與他人的交往中，保持真誠和善意的態(tài)度，我們就能建立起更為良好和諧的人際關(guān)系。我和小芳是大學(xué)室友，在相處中我喜歡主動幫助她，無論是課業(yè)上還是生活中，小芳都能感受到我的關(guān)心和支持。這種互助和奉獻(xiàn)的關(guān)系使我們成為了最好的朋友，也讓我在與他人的交往中獲得了更多的友誼與支持。
最后，奉獻(xiàn)讓我了解到了成功的真諦。成功并不僅僅是個人的物質(zhì)財富和社會地位，更是個人內(nèi)心的滿足和成長。通過奉獻(xiàn)，我們可以不斷提升自己，鍛煉自己的品質(zhì)和能力，進(jìn)一步開拓自己的人生道路。我有一個偶像，他的名字叫比爾·蓋茨，他以自己創(chuàng)辦的微軟公司成為世界首富，但他的成功不僅體現(xiàn)在財富上，更體現(xiàn)在他所做的慈善事業(yè)上。他捐款成立了蓋茨基金會，幫助世界各地的貧困人口獲得教育和健康服務(wù)。通過奉獻(xiàn)，他實現(xiàn)了自己的人生價值和意義，也給我樹立了積極的榜樣和信念。
總之，奉獻(xiàn)最美的心得體會是一種無私奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)自我的精神，在人際關(guān)系中體會樂于助人的價值，付出就是收獲的真理，加強(qiáng)人際關(guān)系的重要性，了解成功的真諦。無論何時何地，只要我們懂得奉獻(xiàn)，我們就能成就自己，成就他人，讓自己的生命變得更加充實和有意義。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇四
奉獻(xiàn)是一種無私的付出與奉獻(xiàn)，它追求的是為他人或社會公共利益而努力。奉獻(xiàn)的精神在今天的社會中顯得尤為重要，因為它能夠激發(fā)人們的愛心和善意，塑造一個更加和諧繁榮的社會。在過去的一段時間里，我積極參與了一些奉獻(xiàn)活動，并在過程中有所收獲和體會，接下來將就我對奉獻(xiàn)心得的總結(jié)與提升進(jìn)行分享。
第二段：積極參與社區(qū)服務(wù)。
在過去的一年里，我積極參與了社區(qū)的一些服務(wù)活動，如義務(wù)清潔社區(qū)公園和舉辦義賣活動籌集善款。通過這些活動，我不僅增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感，還對社區(qū)發(fā)展有了更深入的了解與認(rèn)識。在清潔公園的過程中，我不僅學(xué)會了如何保護(hù)花草樹木，還意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。在籌集善款的過程中，我不僅鍛煉了自己的組織能力，還收獲了樂于助人的快樂與滿足感。通過這些奉獻(xiàn)活動，我逐漸明白了奉獻(xiàn)的價值與意義，也更加明確了自己奉獻(xiàn)的方向與目標(biāo)。
第三段：發(fā)展個人技能與提高專業(yè)能力。
奉獻(xiàn)不僅僅是做些力所能及的事情，更要不斷提升自己，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。在過去的一年里，我努力發(fā)展個人技能與提高專業(yè)能力，以更好地回報社會。通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識與技能，我能夠在更專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)為他人提供更有效的幫助。同時，我也加入了一些志愿者團(tuán)隊，參與了一些專業(yè)性的服務(wù)活動，如醫(yī)療義診和法律咨詢等。通過這些活動，我不僅為自己的專業(yè)領(lǐng)域積累了經(jīng)驗，也為他人提供了有力的支持與幫助。通過不斷提升個人技能與專業(yè)能力，我相信自己能夠在奉獻(xiàn)的道路上走得更遠(yuǎn)，做出更大的成績與貢獻(xiàn)。
第四段：擴(kuò)大影響力與傳播正能量。
在現(xiàn)如今的社會中，信息的傳播速度極快，通過借助互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺，我們可以輕松地傳播正能量和愛心。在過去的一年里，我積極利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體傳播奉獻(xiàn)的理念和精神，努力將愛心傳遞給更多的人。我發(fā)起了一些公益活動的宣傳，并邀請了更多的人參與其中。同時，我也主動與一些公益組織聯(lián)系，為他們提供一些幫助與支持。通過這些努力，我希望能夠擴(kuò)大自己的影響力，讓更多的人關(guān)注奉獻(xiàn)，傳播正能量。我相信，只要每個人都能積極參與其中，我們的社會就能夠充滿愛和溫暖。
第五段：展望未來，持續(xù)奉獻(xiàn)。
通過過去一段時間的奉獻(xiàn)活動，我體會到了奉獻(xiàn)的價值與意義，也明確了自己奉獻(xiàn)的方向與目標(biāo)。在未來的道路上，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己的專業(yè)能力與提升個人技能，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也將利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺，擴(kuò)大自己的影響力，傳播正能量與愛心。我相信，只有我們每個人都能夠積極參與奉獻(xiàn)，我們的社會才能更加和諧繁榮。讓我們一起行動起來，為建設(shè)一個更美好的世界而努力！
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇五
第一段：引言（150字）。
奉獻(xiàn)者是一種特殊的存在，他們無私地為他人付出，忘我地為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。許多人都夢想成為一名奉獻(xiàn)者，但真正做到無私奉獻(xiàn)并非易事。我有幸在一次社區(qū)志愿活動中成為了一名奉獻(xiàn)者，親身感受到了奉獻(xiàn)的力量，也有了一些心得體會。
第二段：奉獻(xiàn)的意義（250字）。
奉獻(xiàn)是一種價值觀，一種人性的表現(xiàn)，也是一種社會進(jìn)步的推動力。通過奉獻(xiàn)，我們能關(guān)注到他人的需求，體察他人的痛苦。只有站在別人的角度思考，才能更好地幫助他人解決問題。奉獻(xiàn)者心懷善意，用自己的行動鋪就了一條充滿溫暖的道路。在我參與的志愿者團(tuán)隊中，每一個人都心懷感恩，伸出援手。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們將關(guān)愛傳遞出去時，不僅能改變他人的命運(yùn)，也會讓自己得到內(nèi)心的滿足和成長。
第三段：奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)（300字）。
雖然奉獻(xiàn)的意義重大，但實踐起來并非易事。我曾經(jīng)遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會因為時間不夠而感到困惑，有時候，我會因為別人的冷漠而感到沮喪，有時候，我也會遇到困難的對象。但每一次的困難都是一個成長的機(jī)會。我學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，堅持下去。在面對時間不夠時，我學(xué)會了合理安排時間，拓展工作效率；在面對冷漠時，我學(xué)會了更加耐心細(xì)致地去傾聽和幫助；在面對困難時，我學(xué)會了淡然面對，不氣餒不放棄。只有在困難中堅持奉獻(xiàn)，才能更好地體會奉獻(xiàn)的真諦。
第四段：奉獻(xiàn)的啟示（250字）。
奉獻(xiàn)不僅僅是為別人付出，更是一種對自我的修煉。奉獻(xiàn)讓我學(xué)會了更好地與人溝通，學(xué)會了關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會了感恩和分享。當(dāng)自己付出的汗水被別人的微笑所回報時，我們的內(nèi)心也會感到一份滿足和喜悅。奉獻(xiàn)讓我明白，生活不僅僅是自己單獨的旅程，還需要有他人的陪伴和幫助。只有通過奉獻(xiàn)，我們才能真正感受到互助互愛的力量，也才能創(chuàng)造一個更和諧、更美好的社會。
第五段：結(jié)語（150字）。
奉獻(xiàn)者是一群特殊的人，他們用關(guān)愛與溫暖改變著他人的命運(yùn)。通過自己在志愿活動中的親身經(jīng)歷，我深深體會到了奉獻(xiàn)的意義和力量。奉獻(xiàn)不僅是對他人的奉獻(xiàn)，也是對自我的心靈洗禮。只有在奉獻(xiàn)中，我們才能找到真正的滿足和快樂。希望未來越來越多的人能夠加入到奉獻(xiàn)的行列中，共同創(chuàng)造出一個更加美好的世界。讓我們一起努力，成為最美奉獻(xiàn)者。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇六
她，就是學(xué)生心中的女神，她，就是教師學(xué)習(xí)的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師。她的美體現(xiàn)在她的接下來是小編為您整理的看最美教師心得體會，希望對您有所幫助。
在我們的身邊涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的“最美教師”，他們用自己的實際行動詮釋著教師的價值追求，用自己無私的愛詮釋著教師的博大胸懷，用自己的真心真意詮釋著教師的偉大?！靶凶咴趷鄣穆飞稀钡牟闃?qū)嶒炐W(xué)徐曉燕老師，用她的母愛使患有唐氏綜合癥的兒子有了一定的自理能力，用她的孝心使過繼的伯父伯母過上了一個幸福的晚年生活，用她的奉獻(xiàn)精神使她在學(xué)校里得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致稱贊，行走在教育人生之路上的徐老師用她那對孩子之愛、對父母之愛、對事業(yè)之愛，在平凡中演繹著人間的真情，在平凡中鑄就人性的光輝。
一、做一個有愛心的好教師。
在日常的教學(xué)工作中我們要像徐曉燕老師那樣“工作踏實認(rèn)真，默默奉獻(xiàn)，用心愛著孩子”。特別是一些特別的孩子，我們更應(yīng)該把特別的愛給特別的孩子，本學(xué)期，我班新來了一個插班生，是個外地孩子，而且是寺廟的師傅收養(yǎng)的孤兒，剛?cè)胗變簣@對幼兒園的生活完全陌生，是個自理能力特差的男孩子，而且生理也有缺陷，聲帶發(fā)不出音的，所以講話很不清楚，但是就是這樣一個孩子我沒有歧視他，而是給予他更多的愛，用餐時他不會用筷子，我就先讓他用勺子用餐，慢慢地經(jīng)過“夾珠子”等游戲，幫助他掌握正確使用筷子的方法，現(xiàn)在的小順已經(jīng)能熟練的使用筷子用餐了。午睡時，幫他穿脫衣褲，游戲時陪伴她，在日常生活中，利用晨間談話等形式教育全班孩子要與老師一起幫助小順，陪同小順一起游戲、一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如，冬天到了，小順還是穿著一條棉毛褲上學(xué)，為了讓孩子們知道不是每個人的生活都是多姿多彩的，要擁有一顆感恩之心，為此，我與小朋友講述了小順的故事，通過故事小朋友感受到?jīng)]有爸爸媽媽的小順很是可憐，第二天，很多小朋友都從家里帶來了衣服，褲子、襪子，有的小朋友回家還給爸爸媽媽講述了小順的故事，家長給小順買來了新衣服、新書包、還有好多的好吃食品，小順拿著小伙伴們送給他的東西，臉上露出他一貫的“慈祥”的笑容，還輕聲說著“謝謝哥哥、謝謝姐姐”雖然有缺陷的小順說話口齒不清，但這兩個“謝謝”很是感動。通過這個事例，我班孩子懂得了小朋友之間應(yīng)該互相關(guān)愛、互相愛護(hù)。
二、做一個有孝心的好女兒。
一種情懷，叫感恩，有一種美德，叫反哺，有一種力量，叫回報……在對待自己的父母時，我們要像徐老師那樣做一個“孝順而又堅強(qiáng)的女兒”。記得2012年的一天，我媽媽身體不舒服，醫(yī)生一時之間也查不出媽媽得了什么病，只是媽媽的身體狀況越來越差，到后來發(fā)展到小便失禁，經(jīng)過多次核磁共振才檢查出媽媽右腦的腦干梗塞，導(dǎo)致左半邊肢體不靈活，嘴角往一邊歪，說話口齒不清，小便失禁等狀況。當(dāng)時醫(yī)生就對我們說：“你們要有心理準(zhǔn)備，你母親的病情很是嚴(yán)重，因為她老人家腦梗的部位太不好了，就是現(xiàn)在看好了也很容易復(fù)發(fā)?！蔽覀儾m著媽媽的病情，每天笑臉陪伴著媽媽，但是一直自認(rèn)為身體很好的媽媽現(xiàn)在連最基本的自理能力都沒有了，自己很是委屈，所以每天是哭哭滴滴的，很是讓人擔(dān)心。為此，媽媽住院那段時間，我白天打起精神和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲，下班后立馬乘坐公交車去無錫醫(yī)院陪伴媽媽，為她按摩左半邊麻木的肢體，喂她吃藥吃飯，幫她洗擦身體換洗衣服(也許是生病的原因，媽媽每天會一身一身的汗)，晚上就搭個躺椅睡在老媽病床邊，與她聊些開心的事，讓她感受到女兒的溫暖。有句俗語說“母女心連心”，也許真是如此，只要我陪伴在媽媽病床邊，媽媽總是笑嘻嘻的，可我不在她身邊的時候，她總是眼淚汪汪的，看到母親這樣我好想請假在醫(yī)院陪同媽媽啊!可是一想到學(xué)校里有那么多的小腦袋在等著我去給他們做游戲、給他們唱歌、跳舞，我就只能含著眼淚踏出病房步入教室。二十天后媽媽終于能夠出院了，出院時我仔細(xì)詢問主治醫(yī)生出院后應(yīng)該注意的事項，作為小輩應(yīng)怎么樣做才能最大限度地幫助媽媽盡量不復(fù)發(fā)?醫(yī)生的建議就是要掌握病人的血壓，根據(jù)血壓及時調(diào)整藥片，定期去醫(yī)院檢查等等。為了能及時掌握媽媽的血壓，我就去購買了一臺血壓計，然后請教醫(yī)生學(xué)會了正確量血壓的方法。媽媽生病前我和媽媽不住在一起的，媽媽出院后為了方便照顧媽媽我就搬去和媽媽一起住，每天下班后買菜做晚飯照顧好兒子和老公后再趕去媽媽那里，幫媽媽量血壓，伺候她吃藥，換洗……等到我躺在床上已經(jīng)是夜深人靜了。經(jīng)過一段時間的調(diào)養(yǎng)，老媽的身體一天天好轉(zhuǎn)，我始終懸著的一顆心總算安在了它原來的家。但是，那顆心還沒完全安定下來，老媽的病真的如醫(yī)生所說的復(fù)發(fā)了，我又一次醫(yī)院、單位來回跑，老媽住院的那段時間可以說很是辛苦，從心里到身體，但我沒有為此而請過一天假，沒有把這種不愉快的心情帶到工作中來，而是更加地關(guān)心愛護(hù)每個孩子，希望他們每天都健健康康、快快樂樂地成長。
我在村上有個綽號是“家庭醫(yī)生”。這個稱呼是怎么來的呢?我們村上有好些老人都患有高血壓，他們隔三差五要去醫(yī)院量血壓，自從我有了血壓計后，每天下班好我總是抱著個血壓計一家家去為他們量血壓，并告知一些自己從網(wǎng)上、醫(yī)生處咨詢到的醫(yī)學(xué)知識，免去了他們在醫(yī)院路上的來回奔波，及時為他們解決一些自己能力范圍內(nèi)的小事。當(dāng)看到媽媽以及村上老年人臉上的笑容時我心中更多的是甜蜜的幸福。
三、做一個有慈心的好母親。
在對待自己的孩子時，我們要像徐老師那樣“做一盞點燃了就永遠(yuǎn)不會熄滅的母愛之燈;做一座矗立了就永遠(yuǎn)不會倒下母愛之山?！蔽矣袃蓚€孩子，我自認(rèn)為是非常出色的，孩子的成長可以說是傾注了我這個母親無數(shù)的養(yǎng)育和關(guān)愛。在教育孩子的問題上，我一直很尊重孩子的想法，努力為他們營造了一個歡欣愉悅、和睦溫馨的家庭氛圍，不強(qiáng)求孩子按照我們大人的意愿接受某些專門教育，充分給孩子一個民主、獨立思考的環(huán)境。女兒現(xiàn)在南京大學(xué)軟件工程系畢業(yè)后就任于中國工商銀行數(shù)據(jù)中心，孩子性格開朗、身心健康。女兒從小學(xué)、初中、高中一路走來，年年是三好生，每年獲得各種各樣的榮譽(yù)稱號不計其數(shù)，工作后的女兒也沒有令我失望，公司的運(yùn)動會上有她奔跑的身影，卡拉ok大獎賽上站上了第一名的領(lǐng)獎臺，工作沒多久就當(dāng)上了團(tuán)支部書記等等，這些都是值得我這個媽媽驕傲的地方。
兒子現(xiàn)在就讀于錫東高級中學(xué)，雖然說成績不是特好，但是很懂得孝敬長輩，懂得如何做人……一個在充滿愛的環(huán)境中長大的孩子，也會把陽光和愛心灑向更廣闊的天地。學(xué)習(xí)中的壓力、生活中的苦惱，孩子時常會向我傾訴，我經(jīng)常是積極鼓勵和撫慰他們，慢慢引導(dǎo)他們認(rèn)識人生。當(dāng)身邊人都豎起大拇指夸獎自己的子女時，心里更多的是欣慰。
“堅強(qiáng)得足以承擔(dān)這個世界的重量;但又足以夠溫柔地給人慰藉。”，這不就是徐曉燕老師的真實寫照嗎，這樣的她怎能不美!徐曉燕老師用愛在詮釋教師一生的路。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇七
我仔細(xì)觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》；頒獎典禮。老師們的事跡深深地打動了我，一次又一次地讓我熱淚盈眶。
退休后，朱敏才、孫麗娜和他的妻子秦開梅主動劫持了人質(zhì)，曾偉芬站在““雙拐”；，堅持支持貧困維吾爾族學(xué)生的`周麗娜，激發(fā)孩子們對科技興趣的劉月生，堅持特殊教育平臺20多年的張美麗和張秀麗，讓村里孩子渴望在家學(xué)習(xí)的張偉校長，陳老師，誰把愛傳遞給了更多的人，在納西古村落“點亮”的校長王片初為全班準(zhǔn)備了一盤充滿夢想的磁帶，把胡慶如的夢想記錄在每個學(xué)生的心中。他們教書育人的教育精神、知識與實踐的統(tǒng)一以及堅忍不拔的精神令人感動，感染了人們。
教師是人類靈魂的工程師。我們向所有老師致敬。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇八
觀看河南省最美教師后，這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，分享。
心得體會。
我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。
敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇九
一個人的一生或平庸或不凡，但是我們的身邊總有那些能夠讓平凡的人生煥發(fā)出耀眼的閃光點，傳遞著蓬勃的正能量。他們就在我們身邊，感染著你，感動著你，用他們對工作的熱愛，對生活的追求闡釋了新一代建行人執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
如何平衡好工作和家庭生活，或許很多人會說這不是一件難事。作為太倉建行陸渡支行網(wǎng)點經(jīng)理的倪曉燕，身為網(wǎng)點的核心又是家里的頂梁柱，卻深深地知曉這其中的艱辛和汗水。
2019年前她的父親得了肝癌，為了父親的康復(fù)她東奔西走，利用休息日到南京的中醫(yī)世家求診，終于在二年后父親病情基本穩(wěn)定。不料2019年她的父親肝病又復(fù)發(fā)，三個月去上海做一次微創(chuàng)，作為長女的她不時的需要帶著父親去上海檢查和診治，每次檢查她都要早上六點出發(fā)，這樣可以節(jié)省看病的時間。
2019年正逢她的女兒備戰(zhàn)高考，在這樣緊張的環(huán)境下她的丈夫又被派往外地工作，一下子家里的重?fù)?dān)全部押在了她的肩膀上，她常說最愧對的是女兒，沒有好好盯著她的學(xué)習(xí)，沒能考上好的大學(xué)。
面對生活的重負(fù)，她沒有向困難低頭，而是迎難而上，上班時每天為完成一個個指標(biāo)想方設(shè)法，下班后拖著沉重的腳步回家，代價卻是透支了自己的身體健康。長期的高壓環(huán)境，她的內(nèi)分泌出了狀況，但她從不因為身體的原因遲到早退，也沒有因為身體的不適影響到她的工作質(zhì)量。經(jīng)過兩年的藥物控制，她的身體有了好轉(zhuǎn)，但去年命運(yùn)又跟她開了個玩笑，她的母親因意外碰傷了眼睛，需要立即動手術(shù)換晶體，因單位里正值季度末，她沒有辦法，只能讓她妹妹陪著母親到蘇州醫(yī)院就診，就連母親動手術(shù)也沒能陪在身邊，直到下了班才趕到蘇州醫(yī)院，晚上陪在醫(yī)院盡著孝心，第二天又趕回太倉上班。
雖然很辛苦，但她總是微笑著面對人生。雖然前幾年她的收入不高，而且用于父親治療也花費了不少，但她從來沒有向單位提出過補(bǔ)助申請。她不僅在家里盡著自己的一份責(zé)任，在單位里，也是能團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心下屬，相處融洽，對待客戶更是熱情周到，力所能及為客戶解決問題，所以有的客戶不僅僅是業(yè)務(wù)上的問題要咨詢她，工作中、生活中碰到的問題也會向她求助，如有的客戶要買房或者租房等，她也會盡自己能力幫助找中介，帶客戶看房，直到滿意為止，這樣客戶變成了朋友，朋友又會介紹朋友，她就是這樣用自己的熱情贏得了客戶，以她的人格魅力切身地傳遞了一位優(yōu)秀建行人一位優(yōu)秀黨員愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)的高尚情操。
冰雪林中著此身，不同桃李混防塵。
作為網(wǎng)點經(jīng)理，她能和營銷團(tuán)隊一起協(xié)作，走訪信貸客戶，營銷個人理財、代發(fā)工資等業(yè)務(wù);作為老員工，對客戶比較熟悉，她常常和對公客戶經(jīng)理一起拜訪客戶，搶抓業(yè)務(wù)，爭取資源。去年三季度分行推出聚財通產(chǎn)品的新業(yè)務(wù)，她和同事一起學(xué)習(xí)、研究、演練到熟悉為止，并與理財經(jīng)理走出去，請進(jìn)來，全體員工齊心協(xié)力，密切配合，抓住機(jī)遇，大力宣傳產(chǎn)品亮點，截至去年12月底，網(wǎng)點簽約客戶數(shù)700多人，存款金額達(dá)7000多萬元，在太倉分行名列前矛，為網(wǎng)點順利完成2019年度存款任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。
陸渡支行在她的帶領(lǐng)下，獲得一個又一個的優(yōu)秀獎?wù)?，曾榮獲蘇州分行2019年度最佳營銷管理網(wǎng)點、2019年度先進(jìn)集體，2019年度分行級女職工文明示范崗等;2019、2019、2019連續(xù)三年被評為太倉分行最佳營業(yè)網(wǎng)點，她個人也多次獲得了太倉分行優(yōu)秀員工、蘇州分行先進(jìn)個人等榮譽(yù);在她的帶動下，同事們也積極向上，理財經(jīng)理、普通員工也有多人獲得先進(jìn)個人、優(yōu)秀員工的榮譽(yù)。獲得的榮譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但作為一個平凡的員工，在榮譽(yù)的背后，她不驕不躁，一直堅信自己的理念，充滿信心，為建行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十
她是我人生中的第一任教師。她教會了我如何去奉獻(xiàn)，如何去感恩，她讓我明白了只有辛勤工作譜寫出的樂章才是人生的真諦。
我的媽媽自1987年參加工作以來，一直是一名建行最最普通的基層網(wǎng)點員工，她已經(jīng)普通了20xx年了?？梢哉f，在20xx年前，在我與媽媽共處的前24個春秋里，我從未真正讀懂過她。記憶中，她總是忙碌在單位與家庭之間;記憶中，總能聽到左鄰右舍對她的贊語......直到20xx年末我進(jìn)入建行，成為又一名普通的建行員工，我才真正地讀懂了我的媽媽。
23歲，媽媽來到了建行，從事會計核算工作。26歲，年輕的她就擔(dān)任起支行會計科長。40歲時，她所在的支行由于重組改制，退出了當(dāng)?shù)氐慕鹑谑袌?，媽媽因此面臨著艱難的選擇。那一段日子，是我人生中最灰暗的時光。曾經(jīng)和藹的媽媽沒了笑臉，她想不通，多年熱愛的工作崗位，怎么說沒就沒了。如果選擇離開，就要徹底離開建行;可要是選擇調(diào)轉(zhuǎn)到異地支行工作，那么整個家庭也將面臨著長期分離的困擾。糾結(jié)過后，媽媽決定追隨建行，全家人給予了她支持。就這樣，憑著對工作的執(zhí)著，全家人來到了鄂倫春。
來到新的網(wǎng)點，面臨新的環(huán)境，一切似而熟悉、似而陌生。對于計算機(jī)基礎(chǔ)并不好的媽媽來說，相當(dāng)于一切從零開始。可她沒有放棄，在操作中探索，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)計算機(jī)。聽說哪個行發(fā)生了新鮮業(yè)務(wù)，也積極的請教，慢慢的她成為業(yè)務(wù)能手。
47歲的媽媽通過競聘，成為了一名客戶經(jīng)理。那時，客戶經(jīng)理要求全面提升個人素質(zhì)，必須考取金融理財師資格，七大類、29科，從報名到考試僅有一個月的準(zhǔn)備時間。媽媽，白天上班，晚上常?？鄬W(xué)到深夜，當(dāng)時我在外地讀大學(xué)，我們經(jīng)常在電話里探討學(xué)習(xí)中遇到的問題和難點，金融理財免不了計算，僅僅一個理財計算器的使用，她就研究了一個星期。功夫不負(fù)有心人，在afp考試中，媽媽一次性通過了考試，取得了金融理財師資格證，并連續(xù)取得了從事客戶經(jīng)理崗位所需的證書。每次考試媽媽面臨的最大囧境就是年齡的尷尬。但是，不服輸?shù)男愿裨炀土怂朔诵睦碚系K和一個又一個問題，以她的勤奮、刻苦跨過了一道又一道關(guān)坎。當(dāng)知道自己完成了一項本以為是她這個歲數(shù)不可能完成的任務(wù)時，我能感到她心中的那份激動。并且為我有這樣一位優(yōu)秀的媽媽而感到驕傲。
20xx年末，我完成了功課，大學(xué)順利畢業(yè)。在媽媽的鼓勵下，我通過定向招聘，考進(jìn)了建行，回到了家鄉(xiāng)，同她年輕時一樣，做了一名前臺柜員。在媽媽的帶動下我用半年的時間就考取了銀行從業(yè)、保險從業(yè)、證券從業(yè)、基金銷售等一系列資格證，后續(xù)又考取了行內(nèi)中級理財師資格。媽媽勤懇認(rèn)真的工作作風(fēng)帶動著我，使我不斷進(jìn)步。
如今，已經(jīng)年過50的媽媽仍然奮戰(zhàn)在一線，用她那飽滿的熱情投入到工作中，繼續(xù)用她的人格魅力感染著我，用她的正能量帶動著身邊的人。她沒有驚天偉業(yè)，她只是基礎(chǔ)網(wǎng)點最普通的一名員工。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十一
晨讀是一種良好的習(xí)慣，常常有助于開啟全新的一天。它提供了一個寧靜的時刻，讓我們整理思緒、梳理自己的目標(biāo)和計劃。經(jīng)過一段時間的晨讀，我深感這個習(xí)慣給我?guī)砹酥T多好處。在此，我想分享我的體驗和心得。
首先，晨讀讓我擁有了更多的時間和精力來迎接新的一天。在過去，我經(jīng)常會在起床后趕時間，匆匆忙忙開始工作。但現(xiàn)在，晨讀的時間成為我每天早晨的必備儀式，給我一段寧靜的時光去跟自己對話。這個時間不僅讓我感覺更加充實，還為我提供了思考和規(guī)劃的機(jī)會。我現(xiàn)在能夠更加有序地安排我的一天，將注意力放在最重要的事情上，而不再被瑣事所困擾。
其次，晨讀幫助我保持了積極的心態(tài)。每天早上，我會選擇一些正能量的文章或書籍來啟發(fā)自己。這些文字如一股清泉，沖淡了我內(nèi)心的雜念和煩惱，給我一種積極向上的動力。例如，在讀一本關(guān)于成功者故事的書時，我常常被那些不懈努力、充滿堅持的人們所深深感動。他們的故事鼓舞著我，在遇到困難和挫折時，我能保持堅定的信念和熱情。
第三，晨讀提高了我的思維和閱讀能力。通過每天早晨的閱讀，我不僅增加了與世界交流的話題，還加強(qiáng)了我的思辨能力。我會反思我所讀過的文章，并且嘗試以不同的角度去理解和解讀。這樣的練習(xí)不僅促進(jìn)了我的思考能力，而且提高了我的創(chuàng)造力。同時，晨讀也成為了我路上、排隊等等的利用時間，使我可以更高效地消化信息。
進(jìn)一步說，晨讀對于我的身心健康也有顯著的影響。作為一個忙碌的現(xiàn)代人，經(jīng)常感受到壓力的人生已是常態(tài)。而晨讀則是我放松心情、舒緩壓力的途徑之一。每天早晨，當(dāng)我安坐于窗前細(xì)細(xì)品味文字時，能夠?qū)⒆约荷硇耐度肫渲?，將外界的煩惱拋諸腦后。這種平和的氛圍有助于放松我的神經(jīng)和肌肉，讓我開始新的一天時煥發(fā)精神。
最后，我認(rèn)為晨讀是一個不斷成長和進(jìn)步的過程。無論是在學(xué)業(yè)上、職業(yè)上還是個人成長方面，每天早晨的閱讀都為我提供了前進(jìn)的動力。它給了我更多的知識和見解，讓我在各方面都有所突破。不論在何時何地，晨讀都是我人生旅途上的一位恩師，將它堅定地培養(yǎng)成為習(xí)慣是我對自己最好的投資。
總之，我深信晨讀是一種令人愉悅且富有成效的習(xí)慣。它使我有更多的時間和精力應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和健康的身心。同時，晨讀也為我提供了涵養(yǎng)思維和成長的機(jī)會。它不僅讓我受益匪淺，而且讓我成為一個更好的我。此刻，我堅信晨讀的力量，繼續(xù)擁抱每一個清晨，為自己點亮希望與夢想。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十二
尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師。
心得體會。
的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。下面是本站小編為大家收集整理的尋最美老師心得體會總結(jié)，歡迎大家閱讀。
有這樣一群人，他們甘守清貧的鄉(xiāng)村，從未有過動搖;他們奉獻(xiàn)無悔的年華，從未想過回報;他們用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，堅守著不計回報，甘于奉獻(xiàn)默默無聞的信念;他們用“人生奮進(jìn)無終點，源水長流潤無聲”的堅定，詮釋著開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)的高昂。這就是201x年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的10位教師真實呈現(xiàn)，他們在平凡的崗位上用自己的堅守，書寫人生。
201x年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”獲得者是徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏?依那亞提汗等十位教師，他們是鄉(xiāng)村教師最典型的代表;他們扎根于貧瘠的山區(qū)和鄉(xiāng)村;他們是鄉(xiāng)村孩子走出去的希望，是鄉(xiāng)村家庭寄予重托的人群，是改變鄉(xiāng)村面貌不可忽視的力量;他們的事跡使我“留連忘返”。
“這里充斥著深情的家長感謝。聽到兒子黃思雨的老師陳萬霞獲獎的消息，遠(yuǎn)在上海打工的小夫妻倆來了。他們帶著兒子，虔誠地舉著獎杯，向精心呵護(hù)留守兒童的“老師媽媽陳萬霞”致敬，一句“老師好”喊出了心底最深沉的感恩!”
“這里更閃爍著不是親情卻勝似親情的人性之光?！坝诶蠋熓潜任覀冇H媽還親的人!”由于貴勤老師撫養(yǎng)大的孤兒李德福、李德民兩兄弟，瞞著于老師悄悄來了，深深的一鞠躬，那是對老師養(yǎng)育之恩、教導(dǎo)之情最深情的回報”。
還有未舉出其他教師的感動事跡，這一切已經(jīng)使我哽咽。人們都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻想要說，老師就是祖國的棟梁。是老師，支撐起我們一代人的脊梁，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，老師用自己的青春改變了落后農(nóng)村的知識結(jié)構(gòu)老化，讓大山里的孩子們也能受到先進(jìn)教育，老師不僅僅是一名知識傳授者，更是孩子們眼里的“好爸爸、好哥哥”“好媽媽、好姐姐”，數(shù)幾十載，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個別輔導(dǎo)、家訪……捍衛(wèi)了孩子們受教育的權(quán)利。
“這里洋溢著厚重的父母之愛。當(dāng)兩位白發(fā)蒼蒼的老人，“突然”手捧著獎杯來到兒子宋玉剛面前，沒等老人開口，宋玉剛就深深地鞠下了躬。這是一場闊別5年的團(tuán)聚，面對9年沒電時光，面對完全陌生的語言環(huán)境，都沒有掉過一滴眼淚的“漢族阿爸”，那一刻淚流滿面。老母親的一句“我不怪玉剛，他有學(xué)生哩!”則充滿了對兒子的肯定和驕傲!”
“這里彌漫著溫馨的師生之愛?！澳銈冊趺磥砹?”一看到自己馬上就要畢業(yè)的學(xué)生們，“80后”女孩鄧麗就激動地哭了起來?？蓯鄣暮⒆觽兇?fù)碓诶蠋熒磉?，帶來了他們親手制作的禮物“老師的笑臉”-冬瓜做的臉，茄子做的眼睛，紅椒做的嘴巴，玉米須做的頭發(fā),孩子們說:“鄧?yán)蠋煹男δ樖沁@個世界上最美的笑臉!”
感動之矣，更多有的是感想。我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持;有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢;有著比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。反之老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，地方教育差異大等不切實際的客觀條件?，F(xiàn)在想想，真的是這樣嗎?恍然間覺得之前的想法太過于井底之蛙，很荒唐。
我頓悟，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”在哪里?就在身邊，只要我們體驗教育就是身體力行，就是言傳身教，才能真正地做到無愧于教師的榮譽(yù)，到那時那些最美鄉(xiāng)村教師的感動就是自己的感受。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):。
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
莎士比亞說:教師是太陽底下最偉大最光輝的形象，對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動了我，鼓舞了我，激勵了我!
有這樣一群人，他們在平凡的崗位上做著不平凡的事，他們用青春、智慧、汗水和堅守，編織著農(nóng)村孩子絢麗多彩的夢,11位當(dāng)選者各自都有感人的故事，他們讓我們感受到心靈的震撼，讓我們心懷崇敬與感恩。作為一名教育工作者，我們一直把育人為本作為自身的目標(biāo)，堅持讓每一位來上學(xué)的學(xué)生最大程度學(xué)到對自己有用的知識，發(fā)揮自己的人生價值，為社會做貢獻(xiàn)，對每一位家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。被選中的每一位教師他們和我們一樣都是平凡的人，只因為他們做了一般人都不能堅持的事而變得不再平凡。
“最美鄉(xiāng)村教師”美在師愛為魂，用大愛和責(zé)任為鄉(xiāng)村孩子們播種理想、播種希望;“最美教師”美在學(xué)高為師，身甘守三尺講臺，潤物無聲;“最美教師”美在德高為范，無私奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的堅守在三尺講臺上傳道授業(yè)、孕育桃李。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，最美鄉(xiāng)村教師用自身的行動詮釋了這偉大的精神。從最美鄉(xiāng)村教師身上，我們看到了講臺前辛勤耕耘的身影，看到了人民教師的關(guān)心和愛護(hù)，他們在艱苦的教學(xué)環(huán)境中依然堅守三尺講臺，他們舍棄了自身的美好追求滿足了孩子們對知識的渴求，他們用平凡的偉大震撼了我們的內(nèi)心。
尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會應(yīng)該是心懷激動的，也是心懷感動的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動搖。
平凡中的偉大更是不平凡的。因為平凡，所以偉大更散發(fā)光彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
甘做春泥更護(hù)花，蠟炬成灰也無悔。這些最可愛的人，數(shù)十年如一日的甘守清貧、躬耕三尺講臺，教師節(jié)來臨之際，讓我們懷著感恩的心去致敬那些最美鄉(xiāng)村教師，并期待他們收獲更多社會的關(guān)愛。
從最美鄉(xiāng)村教師身上我們明白了教師是人類靈魂最偉大的工程師的真正含義，也體會到了教師身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)。十年樹木，百年樹人!最美鄉(xiāng)村教師所帶給我們的是一種精神上的震撼，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們更要將這種偉大學(xué)習(xí)貫徹下去，相信我們可以將那種滴水穿石的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。
我們也看到，有一些鄉(xiāng)村教師也在經(jīng)歷著艱苦、貧寒、病痛。他們身邊，不乏有著不幸遭遇的孩子;他們本人，有的也正遭遇病痛折磨。在堅守崗位的同時，不少人還在用微薄的工資支撐起孩子們的希望。他們身兼數(shù)職，既是鄉(xiāng)村孩子們知識的導(dǎo)師，又是孩子們生活的益友。
我們欣喜地看到，近幾年來，各級政府加大了對鄉(xiāng)村教師的關(guān)注，改善農(nóng)村校舍、提高教師待遇，一項項實事的落實就像給鄉(xiāng)村教師們吃了“定心丸”，讓他們在基層崗位更有動力。然而，他們和他們所代表的農(nóng)村教育依舊是需要社會力量大力傾斜的群體。聚沙成塔、集腋成裘，期待更多愛心走近鄉(xiāng)村教師，更多優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到基層，讓鄉(xiāng)村教師和農(nóng)村教育“揚(yáng)眉吐氣”。
三年來，通過深入基層，深入教育一線，這項活動不僅展示了基層教育工作者無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采，也成為文化宣傳系統(tǒng)深入貫徹落實“走轉(zhuǎn)改”的生動實踐。第三屆尋找最美鄉(xiāng)村教師的活動，已經(jīng)畫上一個圓滿的句點，但我們尋找最美鄉(xiāng)村教師的腳步不會停歇。我們深信，篤定的信念，會讓我們走近更多最美鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)的田野!我們深信，他們偉大人格，會指引我們堅定一次又一次的靈魂之旅!收獲的季節(jié)同樣要播種希望，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)―――乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十三
觀看“最美老師”后，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地，在此分享。
心得體會。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己華考|zk168的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
9月10日，迎來第31個教師節(jié)，20xx年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。
劉文婷，先后被評為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個人、全國優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)。”因為每個孩子都在努力證明：每個人都能有夢，也都能努力去實現(xiàn)。
他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅守，無悔地默默前行，在這種默默的堅守里，我們會多幾分努力，會灑更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也會眷顧，沒有誰會阻擋我們前行的路。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十四
學(xué)習(xí)了“河?xùn)|最美教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)習(xí)河?xùn)|最美教師。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?？粗且粋€個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
學(xué)習(xí)了“河?xùn)|最美教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些河?xùn)|教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美河?xùn)|教師，無論是愛生如子，還是扎根鄉(xiāng)村……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把河?xùn)|打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十五
自從觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》我對此感受很深，他們這些教師給我們帶來更多的感動，使我們這些同樣擔(dān)任教育教學(xué)的老師更覺得敬佩.我們覺得同時做一名教師，雖然平凡，但是他們在不平凡的崗位上，卻一直堅守，有的在我們最偏遠(yuǎn)的祖國的地方，但是他們超過凡人的忍耐力，為了祖國教育事業(yè)去國家最需要的地方，來實現(xiàn)自己的價值;有的在那么艱苦的環(huán)境，每天面對一群孩子，他們?nèi)匀粓猿窒氯ァ?BR> 他們這些堅守自己最喜愛教育的事業(yè)，這些人當(dāng)中最使我感動的是安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點韓保學(xué)老師，在不足400人的偏僻山村里走出了20名大學(xué)生、3名研究生。一名普通教師，40年堅守“培根教育”精神，沒有炫目的光環(huán)，沒有傲人的榮譽(yù);孩子們喜歡他，老百姓愛戴他，就是他至上的榮譽(yù)。今年59歲的韓保學(xué)，他用堅守、愛、智慧鑄造自己的教育夢。夏日，跋山涉水;冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，家訪路途漫長而艱辛。為的是把更多的山區(qū)的孩子帶回到校園，讓每一個孩子都能讀書認(rèn)字，其實韓保學(xué)老師只是最美教師群體中的一員，他們很多人都用自己的行動在詮釋著什么是教育，他們撐中國教育的發(fā)展，支撐著這個民族發(fā)展的未來!
我一定要想他們學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來教，用心呵護(hù)，用心教育，讓他們成為國家的人才。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇一
最美奉獻(xiàn)者，那些默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的人，他們用自己溫暖的心給予別人幫助與關(guān)愛。我曾遇見過這樣一位最美奉獻(xiàn)者，她是一位志愿者，每周末都去敬老院照顧那些孤寂無依的老人。通過和她的交流，我深刻地體會到了什么是最美奉獻(xiàn)者的心境，也從中獲得了一些寶貴的體驗和感悟。
第二段：關(guān)于奉獻(xiàn)的意義。
奉獻(xiàn)意味著將自己的利益放在他人之前，心甘情愿地為他人做出犧牲。作為最美奉獻(xiàn)者，這種奉獻(xiàn)精神更是融入到了他們的生活中，成為了他們的一部分。他們深知奉獻(xiàn)的意義不僅僅在于幫助別人，更在于以身作則，去激勵和感染身邊的人，讓更多的人加入到奉獻(xiàn)的行列中。
第三段：體驗奉獻(xiàn)的喜悅。
在成為最美奉獻(xiàn)者的過程中，奉獻(xiàn)者憑借自己的行動體會到了奉獻(xiàn)的喜悅。我曾親身參與了一次志愿活動，和一群志同道合的志愿者們一起為貧困山區(qū)的孩子們送去溫暖和希望。當(dāng)我看到那些孩子們因為我和其他志愿者們的努力而笑容滿面時，我感受到了一種莫名的喜悅和滿足感，仿佛所有的付出都變得那么有價值。
第四段：奉獻(xiàn)者的成長。
最美奉獻(xiàn)者并不只是關(guān)心他人，更關(guān)心自己的成長。他們通過奉獻(xiàn)行為來拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)到了許多在書本中無法得到的經(jīng)驗與智慧。他們也在奉獻(xiàn)的過程中認(rèn)識到了自己的不足之處，不斷反思與改進(jìn)。從一開始的臨陣害怕，到后來的熟練自如，奉獻(xiàn)者們通過不斷地努力和嘗試，成長為了一個更加完善的人。
第五段：號召更多人加入奉獻(xiàn)行列。
最后，鼓勵更多人加入到奉獻(xiàn)的行列中來。奉獻(xiàn)需要的并不是物質(zhì)上的多寡，而是一顆心，一份關(guān)愛和一份虔誠。我們可以通過各種方式來奉獻(xiàn)，無論是捐獻(xiàn)物資還是參加志愿活動，只要用一顆真心去幫助需要幫助的人，我們都能成為最美奉獻(xiàn)者之一。所以，讓我們一起響應(yīng)號召，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，用我們的愛心與善意創(chuàng)造一個更加美好的世界。
結(jié)尾：
最美奉獻(xiàn)者們用自己的實際行動詮釋了什么是真正的關(guān)懷和奉獻(xiàn)，他們讓我們看到了人性中的美好。通過與最美奉獻(xiàn)者的接觸，我深刻體會到奉獻(xiàn)的意義、體驗到奉獻(xiàn)的喜悅，也認(rèn)識到了奉獻(xiàn)者的成長與進(jìn)步。最后，我號召更多人加入到奉獻(xiàn)的行列中來，用自己的力量去改變一些人的生活，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇二
奉獻(xiàn)是一種美麗而偉大的力量，它仿佛一汪清泉，滌蕩靈魂的塵埃，使我們的內(nèi)心煥發(fā)出光芒。在過去的日子里，我有幸參與了一次奉獻(xiàn)活動，這次經(jīng)歷讓我深切感悟到了奉獻(xiàn)的意義與價值。
第二段：奉獻(xiàn)的動力源泉——愛。
奉獻(xiàn)的最根本的動力源泉是愛，是對他人的關(guān)心和關(guān)愛。在這次奉獻(xiàn)活動中，我看到了許多志愿者和社會公益組織，他們沒有求名求利，只是默默地付出，因為他們內(nèi)心深處滋生著一種對他人幸福的渴望。這份愛是無私的，它不求回報，只求幫助他人，為人們帶來陽光。在我親身參與的過程中，我深刻地體驗到了這份愛的偉大與美麗。
第三段：奉獻(xiàn)的方式多種多樣。
奉獻(xiàn)的方式多種多樣，只要我們用心去找，就會發(fā)現(xiàn)無處不在。有的人通過金錢和物質(zhì)的奉獻(xiàn)，幫助貧困家庭改善生活；有的人通過知識和技能的奉獻(xiàn)，為他人傳授經(jīng)驗和指導(dǎo)；還有的人通過時間和精力的奉獻(xiàn)，陪伴孤寡老人度過晚年。每一種奉獻(xiàn)方式都是一種美麗的表達(dá)，都是一種對世界的貢獻(xiàn)。
通過這次奉獻(xiàn)活動，我收獲了很多。首先，我意識到奉獻(xiàn)并不需要太多的時間和金錢，只要我們肯用心，用我們力所能及的方式，就能帶給他人溫暖和希望。其次，奉獻(xiàn)讓我學(xué)會了寬容和諒解，幫助他人的同時也在督促我成為更好的人。最重要的是，奉獻(xiàn)讓我體驗到了人間的真情和溫暖，讓我相信著世界上有更多的美好。
第五段：向奉獻(xiàn)致敬。
在這個充滿誘惑和冷漠的社會，我們更需要奉獻(xiàn)的力量。奉獻(xiàn)不僅是一種美德，更是一種境界。它能夠填滿別人的空虛，也能使我們收獲內(nèi)心的滿足和快樂。讓我們向那些無私奉獻(xiàn)的人們致敬，同時也讓我們每個人都能在日常生活中找到奉獻(xiàn)的機(jī)會，用我們的愛和關(guān)心溫暖這個世界。讓我們用奉獻(xiàn)來創(chuàng)造更多的美麗，用我們的行動解讀奉獻(xiàn)的真諦。奉獻(xiàn)的最美心得體會，就是收獲再多，回報再多，都比不上付出的感動和滿足。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇三
奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)自我的精神與行為，它不僅是社會文明進(jìn)步和和諧發(fā)展的重要動力，也是個人品格培養(yǎng)和成長的重要抓手。在我的人生中，我深深體會到了奉獻(xiàn)最美的真諦，以下是我對奉獻(xiàn)最美心得體會的闡述。
首先，奉獻(xiàn)讓我感悟到了樂于助人的價值。社會的發(fā)展離不開每個個體的努力，每個人都應(yīng)該為這個社會做出自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們樂于助人，愿意伸出援手幫助別人搭起幸福的橋梁時，我們可以體會到無私奉獻(xiàn)的快樂與滿足。我曾參加過一次義務(wù)勞動，當(dāng)我看到勞動的結(jié)果給社區(qū)居民帶來了更好的生活和環(huán)境時，我深深感受到這種快樂。奉獻(xiàn)不僅是對別人的幫助，更是對自己良好品德和習(xí)慣的養(yǎng)成。
其次，奉獻(xiàn)讓我懂得了付出就是收獲的真理。人生的道路并不總是平坦的，我們會面臨挫折和困難，但只要我們敢于付出，奉獻(xiàn)自己，就能化解困難，獲得更多的機(jī)會和可能。我有一個朋友叫李明，他是我們班級的學(xué)習(xí)委員，每天都很忙碌，但他總會找時間幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難。起初，他并沒有感受到什么收獲，但在他們的共同努力之下，班級成績不斷提高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了積極的變化。最終，李明受到了學(xué)校的表彰，這是對他奉獻(xiàn)精神的最大肯定。他的經(jīng)歷告訴我，奉獻(xiàn)不僅可以讓我們成就別人，更能讓自己獲得持久的快樂和成果。
再次，奉獻(xiàn)讓我體會到了人際關(guān)系的重要性。奉獻(xiàn)是我們與他人之間聯(lián)系的紐帶，它增進(jìn)了人與人之間的交流和相互理解。在生活中，人際關(guān)系問題是我們無法避免的。但如果我們能夠主動奉獻(xiàn)，在與他人的交往中，保持真誠和善意的態(tài)度，我們就能建立起更為良好和諧的人際關(guān)系。我和小芳是大學(xué)室友，在相處中我喜歡主動幫助她，無論是課業(yè)上還是生活中，小芳都能感受到我的關(guān)心和支持。這種互助和奉獻(xiàn)的關(guān)系使我們成為了最好的朋友，也讓我在與他人的交往中獲得了更多的友誼與支持。
最后，奉獻(xiàn)讓我了解到了成功的真諦。成功并不僅僅是個人的物質(zhì)財富和社會地位，更是個人內(nèi)心的滿足和成長。通過奉獻(xiàn)，我們可以不斷提升自己，鍛煉自己的品質(zhì)和能力，進(jìn)一步開拓自己的人生道路。我有一個偶像，他的名字叫比爾·蓋茨，他以自己創(chuàng)辦的微軟公司成為世界首富，但他的成功不僅體現(xiàn)在財富上，更體現(xiàn)在他所做的慈善事業(yè)上。他捐款成立了蓋茨基金會，幫助世界各地的貧困人口獲得教育和健康服務(wù)。通過奉獻(xiàn)，他實現(xiàn)了自己的人生價值和意義，也給我樹立了積極的榜樣和信念。
總之，奉獻(xiàn)最美的心得體會是一種無私奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)自我的精神，在人際關(guān)系中體會樂于助人的價值，付出就是收獲的真理，加強(qiáng)人際關(guān)系的重要性，了解成功的真諦。無論何時何地，只要我們懂得奉獻(xiàn)，我們就能成就自己，成就他人，讓自己的生命變得更加充實和有意義。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇四
奉獻(xiàn)是一種無私的付出與奉獻(xiàn)，它追求的是為他人或社會公共利益而努力。奉獻(xiàn)的精神在今天的社會中顯得尤為重要，因為它能夠激發(fā)人們的愛心和善意，塑造一個更加和諧繁榮的社會。在過去的一段時間里，我積極參與了一些奉獻(xiàn)活動，并在過程中有所收獲和體會，接下來將就我對奉獻(xiàn)心得的總結(jié)與提升進(jìn)行分享。
第二段：積極參與社區(qū)服務(wù)。
在過去的一年里，我積極參與了社區(qū)的一些服務(wù)活動，如義務(wù)清潔社區(qū)公園和舉辦義賣活動籌集善款。通過這些活動，我不僅增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感，還對社區(qū)發(fā)展有了更深入的了解與認(rèn)識。在清潔公園的過程中，我不僅學(xué)會了如何保護(hù)花草樹木，還意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。在籌集善款的過程中，我不僅鍛煉了自己的組織能力，還收獲了樂于助人的快樂與滿足感。通過這些奉獻(xiàn)活動，我逐漸明白了奉獻(xiàn)的價值與意義，也更加明確了自己奉獻(xiàn)的方向與目標(biāo)。
第三段：發(fā)展個人技能與提高專業(yè)能力。
奉獻(xiàn)不僅僅是做些力所能及的事情，更要不斷提升自己，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。在過去的一年里，我努力發(fā)展個人技能與提高專業(yè)能力，以更好地回報社會。通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識與技能，我能夠在更專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)為他人提供更有效的幫助。同時，我也加入了一些志愿者團(tuán)隊，參與了一些專業(yè)性的服務(wù)活動，如醫(yī)療義診和法律咨詢等。通過這些活動，我不僅為自己的專業(yè)領(lǐng)域積累了經(jīng)驗，也為他人提供了有力的支持與幫助。通過不斷提升個人技能與專業(yè)能力，我相信自己能夠在奉獻(xiàn)的道路上走得更遠(yuǎn)，做出更大的成績與貢獻(xiàn)。
第四段：擴(kuò)大影響力與傳播正能量。
在現(xiàn)如今的社會中，信息的傳播速度極快，通過借助互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺，我們可以輕松地傳播正能量和愛心。在過去的一年里，我積極利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體傳播奉獻(xiàn)的理念和精神，努力將愛心傳遞給更多的人。我發(fā)起了一些公益活動的宣傳，并邀請了更多的人參與其中。同時，我也主動與一些公益組織聯(lián)系，為他們提供一些幫助與支持。通過這些努力，我希望能夠擴(kuò)大自己的影響力，讓更多的人關(guān)注奉獻(xiàn)，傳播正能量。我相信，只要每個人都能積極參與其中，我們的社會就能夠充滿愛和溫暖。
第五段：展望未來，持續(xù)奉獻(xiàn)。
通過過去一段時間的奉獻(xiàn)活動，我體會到了奉獻(xiàn)的價值與意義，也明確了自己奉獻(xiàn)的方向與目標(biāo)。在未來的道路上，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己的專業(yè)能力與提升個人技能，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也將利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺，擴(kuò)大自己的影響力，傳播正能量與愛心。我相信，只有我們每個人都能夠積極參與奉獻(xiàn)，我們的社會才能更加和諧繁榮。讓我們一起行動起來，為建設(shè)一個更美好的世界而努力！
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇五
第一段：引言（150字）。
奉獻(xiàn)者是一種特殊的存在，他們無私地為他人付出，忘我地為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。許多人都夢想成為一名奉獻(xiàn)者，但真正做到無私奉獻(xiàn)并非易事。我有幸在一次社區(qū)志愿活動中成為了一名奉獻(xiàn)者，親身感受到了奉獻(xiàn)的力量，也有了一些心得體會。
第二段：奉獻(xiàn)的意義（250字）。
奉獻(xiàn)是一種價值觀，一種人性的表現(xiàn)，也是一種社會進(jìn)步的推動力。通過奉獻(xiàn)，我們能關(guān)注到他人的需求，體察他人的痛苦。只有站在別人的角度思考，才能更好地幫助他人解決問題。奉獻(xiàn)者心懷善意，用自己的行動鋪就了一條充滿溫暖的道路。在我參與的志愿者團(tuán)隊中，每一個人都心懷感恩，伸出援手。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們將關(guān)愛傳遞出去時，不僅能改變他人的命運(yùn)，也會讓自己得到內(nèi)心的滿足和成長。
第三段：奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)（300字）。
雖然奉獻(xiàn)的意義重大，但實踐起來并非易事。我曾經(jīng)遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會因為時間不夠而感到困惑，有時候，我會因為別人的冷漠而感到沮喪，有時候，我也會遇到困難的對象。但每一次的困難都是一個成長的機(jī)會。我學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，堅持下去。在面對時間不夠時，我學(xué)會了合理安排時間，拓展工作效率；在面對冷漠時，我學(xué)會了更加耐心細(xì)致地去傾聽和幫助；在面對困難時，我學(xué)會了淡然面對，不氣餒不放棄。只有在困難中堅持奉獻(xiàn)，才能更好地體會奉獻(xiàn)的真諦。
第四段：奉獻(xiàn)的啟示（250字）。
奉獻(xiàn)不僅僅是為別人付出，更是一種對自我的修煉。奉獻(xiàn)讓我學(xué)會了更好地與人溝通，學(xué)會了關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會了感恩和分享。當(dāng)自己付出的汗水被別人的微笑所回報時，我們的內(nèi)心也會感到一份滿足和喜悅。奉獻(xiàn)讓我明白，生活不僅僅是自己單獨的旅程，還需要有他人的陪伴和幫助。只有通過奉獻(xiàn)，我們才能真正感受到互助互愛的力量，也才能創(chuàng)造一個更和諧、更美好的社會。
第五段：結(jié)語（150字）。
奉獻(xiàn)者是一群特殊的人，他們用關(guān)愛與溫暖改變著他人的命運(yùn)。通過自己在志愿活動中的親身經(jīng)歷，我深深體會到了奉獻(xiàn)的意義和力量。奉獻(xiàn)不僅是對他人的奉獻(xiàn)，也是對自我的心靈洗禮。只有在奉獻(xiàn)中，我們才能找到真正的滿足和快樂。希望未來越來越多的人能夠加入到奉獻(xiàn)的行列中，共同創(chuàng)造出一個更加美好的世界。讓我們一起努力，成為最美奉獻(xiàn)者。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇六
她，就是學(xué)生心中的女神，她，就是教師學(xué)習(xí)的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師。她的美體現(xiàn)在她的接下來是小編為您整理的看最美教師心得體會，希望對您有所幫助。
在我們的身邊涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的“最美教師”，他們用自己的實際行動詮釋著教師的價值追求，用自己無私的愛詮釋著教師的博大胸懷，用自己的真心真意詮釋著教師的偉大?！靶凶咴趷鄣穆飞稀钡牟闃?qū)嶒炐W(xué)徐曉燕老師，用她的母愛使患有唐氏綜合癥的兒子有了一定的自理能力，用她的孝心使過繼的伯父伯母過上了一個幸福的晚年生活，用她的奉獻(xiàn)精神使她在學(xué)校里得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致稱贊，行走在教育人生之路上的徐老師用她那對孩子之愛、對父母之愛、對事業(yè)之愛，在平凡中演繹著人間的真情，在平凡中鑄就人性的光輝。
一、做一個有愛心的好教師。
在日常的教學(xué)工作中我們要像徐曉燕老師那樣“工作踏實認(rèn)真，默默奉獻(xiàn)，用心愛著孩子”。特別是一些特別的孩子，我們更應(yīng)該把特別的愛給特別的孩子，本學(xué)期，我班新來了一個插班生，是個外地孩子，而且是寺廟的師傅收養(yǎng)的孤兒，剛?cè)胗變簣@對幼兒園的生活完全陌生，是個自理能力特差的男孩子，而且生理也有缺陷，聲帶發(fā)不出音的，所以講話很不清楚，但是就是這樣一個孩子我沒有歧視他，而是給予他更多的愛，用餐時他不會用筷子，我就先讓他用勺子用餐，慢慢地經(jīng)過“夾珠子”等游戲，幫助他掌握正確使用筷子的方法，現(xiàn)在的小順已經(jīng)能熟練的使用筷子用餐了。午睡時，幫他穿脫衣褲，游戲時陪伴她，在日常生活中，利用晨間談話等形式教育全班孩子要與老師一起幫助小順，陪同小順一起游戲、一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如，冬天到了，小順還是穿著一條棉毛褲上學(xué)，為了讓孩子們知道不是每個人的生活都是多姿多彩的，要擁有一顆感恩之心，為此，我與小朋友講述了小順的故事，通過故事小朋友感受到?jīng)]有爸爸媽媽的小順很是可憐，第二天，很多小朋友都從家里帶來了衣服，褲子、襪子，有的小朋友回家還給爸爸媽媽講述了小順的故事，家長給小順買來了新衣服、新書包、還有好多的好吃食品，小順拿著小伙伴們送給他的東西，臉上露出他一貫的“慈祥”的笑容，還輕聲說著“謝謝哥哥、謝謝姐姐”雖然有缺陷的小順說話口齒不清，但這兩個“謝謝”很是感動。通過這個事例，我班孩子懂得了小朋友之間應(yīng)該互相關(guān)愛、互相愛護(hù)。
二、做一個有孝心的好女兒。
一種情懷，叫感恩，有一種美德，叫反哺，有一種力量，叫回報……在對待自己的父母時，我們要像徐老師那樣做一個“孝順而又堅強(qiáng)的女兒”。記得2012年的一天，我媽媽身體不舒服，醫(yī)生一時之間也查不出媽媽得了什么病，只是媽媽的身體狀況越來越差，到后來發(fā)展到小便失禁，經(jīng)過多次核磁共振才檢查出媽媽右腦的腦干梗塞，導(dǎo)致左半邊肢體不靈活，嘴角往一邊歪，說話口齒不清，小便失禁等狀況。當(dāng)時醫(yī)生就對我們說：“你們要有心理準(zhǔn)備，你母親的病情很是嚴(yán)重，因為她老人家腦梗的部位太不好了，就是現(xiàn)在看好了也很容易復(fù)發(fā)?！蔽覀儾m著媽媽的病情，每天笑臉陪伴著媽媽，但是一直自認(rèn)為身體很好的媽媽現(xiàn)在連最基本的自理能力都沒有了，自己很是委屈，所以每天是哭哭滴滴的，很是讓人擔(dān)心。為此，媽媽住院那段時間，我白天打起精神和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲，下班后立馬乘坐公交車去無錫醫(yī)院陪伴媽媽，為她按摩左半邊麻木的肢體，喂她吃藥吃飯，幫她洗擦身體換洗衣服(也許是生病的原因，媽媽每天會一身一身的汗)，晚上就搭個躺椅睡在老媽病床邊，與她聊些開心的事，讓她感受到女兒的溫暖。有句俗語說“母女心連心”，也許真是如此，只要我陪伴在媽媽病床邊，媽媽總是笑嘻嘻的，可我不在她身邊的時候，她總是眼淚汪汪的，看到母親這樣我好想請假在醫(yī)院陪同媽媽啊!可是一想到學(xué)校里有那么多的小腦袋在等著我去給他們做游戲、給他們唱歌、跳舞，我就只能含著眼淚踏出病房步入教室。二十天后媽媽終于能夠出院了，出院時我仔細(xì)詢問主治醫(yī)生出院后應(yīng)該注意的事項，作為小輩應(yīng)怎么樣做才能最大限度地幫助媽媽盡量不復(fù)發(fā)?醫(yī)生的建議就是要掌握病人的血壓，根據(jù)血壓及時調(diào)整藥片，定期去醫(yī)院檢查等等。為了能及時掌握媽媽的血壓，我就去購買了一臺血壓計，然后請教醫(yī)生學(xué)會了正確量血壓的方法。媽媽生病前我和媽媽不住在一起的，媽媽出院后為了方便照顧媽媽我就搬去和媽媽一起住，每天下班后買菜做晚飯照顧好兒子和老公后再趕去媽媽那里，幫媽媽量血壓，伺候她吃藥，換洗……等到我躺在床上已經(jīng)是夜深人靜了。經(jīng)過一段時間的調(diào)養(yǎng)，老媽的身體一天天好轉(zhuǎn)，我始終懸著的一顆心總算安在了它原來的家。但是，那顆心還沒完全安定下來，老媽的病真的如醫(yī)生所說的復(fù)發(fā)了，我又一次醫(yī)院、單位來回跑，老媽住院的那段時間可以說很是辛苦，從心里到身體，但我沒有為此而請過一天假，沒有把這種不愉快的心情帶到工作中來，而是更加地關(guān)心愛護(hù)每個孩子，希望他們每天都健健康康、快快樂樂地成長。
我在村上有個綽號是“家庭醫(yī)生”。這個稱呼是怎么來的呢?我們村上有好些老人都患有高血壓，他們隔三差五要去醫(yī)院量血壓，自從我有了血壓計后，每天下班好我總是抱著個血壓計一家家去為他們量血壓，并告知一些自己從網(wǎng)上、醫(yī)生處咨詢到的醫(yī)學(xué)知識，免去了他們在醫(yī)院路上的來回奔波，及時為他們解決一些自己能力范圍內(nèi)的小事。當(dāng)看到媽媽以及村上老年人臉上的笑容時我心中更多的是甜蜜的幸福。
三、做一個有慈心的好母親。
在對待自己的孩子時，我們要像徐老師那樣“做一盞點燃了就永遠(yuǎn)不會熄滅的母愛之燈;做一座矗立了就永遠(yuǎn)不會倒下母愛之山?！蔽矣袃蓚€孩子，我自認(rèn)為是非常出色的，孩子的成長可以說是傾注了我這個母親無數(shù)的養(yǎng)育和關(guān)愛。在教育孩子的問題上，我一直很尊重孩子的想法，努力為他們營造了一個歡欣愉悅、和睦溫馨的家庭氛圍，不強(qiáng)求孩子按照我們大人的意愿接受某些專門教育，充分給孩子一個民主、獨立思考的環(huán)境。女兒現(xiàn)在南京大學(xué)軟件工程系畢業(yè)后就任于中國工商銀行數(shù)據(jù)中心，孩子性格開朗、身心健康。女兒從小學(xué)、初中、高中一路走來，年年是三好生，每年獲得各種各樣的榮譽(yù)稱號不計其數(shù)，工作后的女兒也沒有令我失望，公司的運(yùn)動會上有她奔跑的身影，卡拉ok大獎賽上站上了第一名的領(lǐng)獎臺，工作沒多久就當(dāng)上了團(tuán)支部書記等等，這些都是值得我這個媽媽驕傲的地方。
兒子現(xiàn)在就讀于錫東高級中學(xué)，雖然說成績不是特好，但是很懂得孝敬長輩，懂得如何做人……一個在充滿愛的環(huán)境中長大的孩子，也會把陽光和愛心灑向更廣闊的天地。學(xué)習(xí)中的壓力、生活中的苦惱，孩子時常會向我傾訴，我經(jīng)常是積極鼓勵和撫慰他們，慢慢引導(dǎo)他們認(rèn)識人生。當(dāng)身邊人都豎起大拇指夸獎自己的子女時，心里更多的是欣慰。
“堅強(qiáng)得足以承擔(dān)這個世界的重量;但又足以夠溫柔地給人慰藉。”，這不就是徐曉燕老師的真實寫照嗎，這樣的她怎能不美!徐曉燕老師用愛在詮釋教師一生的路。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇七
我仔細(xì)觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》；頒獎典禮。老師們的事跡深深地打動了我，一次又一次地讓我熱淚盈眶。
退休后，朱敏才、孫麗娜和他的妻子秦開梅主動劫持了人質(zhì)，曾偉芬站在““雙拐”；，堅持支持貧困維吾爾族學(xué)生的`周麗娜，激發(fā)孩子們對科技興趣的劉月生，堅持特殊教育平臺20多年的張美麗和張秀麗，讓村里孩子渴望在家學(xué)習(xí)的張偉校長，陳老師，誰把愛傳遞給了更多的人，在納西古村落“點亮”的校長王片初為全班準(zhǔn)備了一盤充滿夢想的磁帶，把胡慶如的夢想記錄在每個學(xué)生的心中。他們教書育人的教育精神、知識與實踐的統(tǒng)一以及堅忍不拔的精神令人感動，感染了人們。
教師是人類靈魂的工程師。我們向所有老師致敬。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇八
觀看河南省最美教師后，這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，分享。
心得體會。
我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。
敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇九
一個人的一生或平庸或不凡，但是我們的身邊總有那些能夠讓平凡的人生煥發(fā)出耀眼的閃光點，傳遞著蓬勃的正能量。他們就在我們身邊，感染著你，感動著你，用他們對工作的熱愛，對生活的追求闡釋了新一代建行人執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
如何平衡好工作和家庭生活，或許很多人會說這不是一件難事。作為太倉建行陸渡支行網(wǎng)點經(jīng)理的倪曉燕，身為網(wǎng)點的核心又是家里的頂梁柱，卻深深地知曉這其中的艱辛和汗水。
2019年前她的父親得了肝癌，為了父親的康復(fù)她東奔西走，利用休息日到南京的中醫(yī)世家求診，終于在二年后父親病情基本穩(wěn)定。不料2019年她的父親肝病又復(fù)發(fā)，三個月去上海做一次微創(chuàng)，作為長女的她不時的需要帶著父親去上海檢查和診治，每次檢查她都要早上六點出發(fā)，這樣可以節(jié)省看病的時間。
2019年正逢她的女兒備戰(zhàn)高考，在這樣緊張的環(huán)境下她的丈夫又被派往外地工作，一下子家里的重?fù)?dān)全部押在了她的肩膀上，她常說最愧對的是女兒，沒有好好盯著她的學(xué)習(xí)，沒能考上好的大學(xué)。
面對生活的重負(fù)，她沒有向困難低頭，而是迎難而上，上班時每天為完成一個個指標(biāo)想方設(shè)法，下班后拖著沉重的腳步回家，代價卻是透支了自己的身體健康。長期的高壓環(huán)境，她的內(nèi)分泌出了狀況，但她從不因為身體的原因遲到早退，也沒有因為身體的不適影響到她的工作質(zhì)量。經(jīng)過兩年的藥物控制，她的身體有了好轉(zhuǎn)，但去年命運(yùn)又跟她開了個玩笑，她的母親因意外碰傷了眼睛，需要立即動手術(shù)換晶體，因單位里正值季度末，她沒有辦法，只能讓她妹妹陪著母親到蘇州醫(yī)院就診，就連母親動手術(shù)也沒能陪在身邊，直到下了班才趕到蘇州醫(yī)院，晚上陪在醫(yī)院盡著孝心，第二天又趕回太倉上班。
雖然很辛苦，但她總是微笑著面對人生。雖然前幾年她的收入不高，而且用于父親治療也花費了不少，但她從來沒有向單位提出過補(bǔ)助申請。她不僅在家里盡著自己的一份責(zé)任，在單位里，也是能團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心下屬，相處融洽，對待客戶更是熱情周到，力所能及為客戶解決問題，所以有的客戶不僅僅是業(yè)務(wù)上的問題要咨詢她，工作中、生活中碰到的問題也會向她求助，如有的客戶要買房或者租房等，她也會盡自己能力幫助找中介，帶客戶看房，直到滿意為止，這樣客戶變成了朋友，朋友又會介紹朋友，她就是這樣用自己的熱情贏得了客戶，以她的人格魅力切身地傳遞了一位優(yōu)秀建行人一位優(yōu)秀黨員愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)的高尚情操。
冰雪林中著此身，不同桃李混防塵。
作為網(wǎng)點經(jīng)理，她能和營銷團(tuán)隊一起協(xié)作，走訪信貸客戶，營銷個人理財、代發(fā)工資等業(yè)務(wù);作為老員工，對客戶比較熟悉，她常常和對公客戶經(jīng)理一起拜訪客戶，搶抓業(yè)務(wù)，爭取資源。去年三季度分行推出聚財通產(chǎn)品的新業(yè)務(wù)，她和同事一起學(xué)習(xí)、研究、演練到熟悉為止，并與理財經(jīng)理走出去，請進(jìn)來，全體員工齊心協(xié)力，密切配合，抓住機(jī)遇，大力宣傳產(chǎn)品亮點，截至去年12月底，網(wǎng)點簽約客戶數(shù)700多人，存款金額達(dá)7000多萬元，在太倉分行名列前矛，為網(wǎng)點順利完成2019年度存款任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。
陸渡支行在她的帶領(lǐng)下，獲得一個又一個的優(yōu)秀獎?wù)?，曾榮獲蘇州分行2019年度最佳營銷管理網(wǎng)點、2019年度先進(jìn)集體，2019年度分行級女職工文明示范崗等;2019、2019、2019連續(xù)三年被評為太倉分行最佳營業(yè)網(wǎng)點，她個人也多次獲得了太倉分行優(yōu)秀員工、蘇州分行先進(jìn)個人等榮譽(yù);在她的帶動下，同事們也積極向上，理財經(jīng)理、普通員工也有多人獲得先進(jìn)個人、優(yōu)秀員工的榮譽(yù)。獲得的榮譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但作為一個平凡的員工，在榮譽(yù)的背后，她不驕不躁，一直堅信自己的理念，充滿信心，為建行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十
她是我人生中的第一任教師。她教會了我如何去奉獻(xiàn)，如何去感恩，她讓我明白了只有辛勤工作譜寫出的樂章才是人生的真諦。
我的媽媽自1987年參加工作以來，一直是一名建行最最普通的基層網(wǎng)點員工，她已經(jīng)普通了20xx年了?？梢哉f，在20xx年前，在我與媽媽共處的前24個春秋里，我從未真正讀懂過她。記憶中，她總是忙碌在單位與家庭之間;記憶中，總能聽到左鄰右舍對她的贊語......直到20xx年末我進(jìn)入建行，成為又一名普通的建行員工，我才真正地讀懂了我的媽媽。
23歲，媽媽來到了建行，從事會計核算工作。26歲，年輕的她就擔(dān)任起支行會計科長。40歲時，她所在的支行由于重組改制，退出了當(dāng)?shù)氐慕鹑谑袌?，媽媽因此面臨著艱難的選擇。那一段日子，是我人生中最灰暗的時光。曾經(jīng)和藹的媽媽沒了笑臉，她想不通，多年熱愛的工作崗位，怎么說沒就沒了。如果選擇離開，就要徹底離開建行;可要是選擇調(diào)轉(zhuǎn)到異地支行工作，那么整個家庭也將面臨著長期分離的困擾。糾結(jié)過后，媽媽決定追隨建行，全家人給予了她支持。就這樣，憑著對工作的執(zhí)著，全家人來到了鄂倫春。
來到新的網(wǎng)點，面臨新的環(huán)境，一切似而熟悉、似而陌生。對于計算機(jī)基礎(chǔ)并不好的媽媽來說，相當(dāng)于一切從零開始。可她沒有放棄，在操作中探索，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)計算機(jī)。聽說哪個行發(fā)生了新鮮業(yè)務(wù)，也積極的請教，慢慢的她成為業(yè)務(wù)能手。
47歲的媽媽通過競聘，成為了一名客戶經(jīng)理。那時，客戶經(jīng)理要求全面提升個人素質(zhì)，必須考取金融理財師資格，七大類、29科，從報名到考試僅有一個月的準(zhǔn)備時間。媽媽，白天上班，晚上常?？鄬W(xué)到深夜，當(dāng)時我在外地讀大學(xué)，我們經(jīng)常在電話里探討學(xué)習(xí)中遇到的問題和難點，金融理財免不了計算，僅僅一個理財計算器的使用，她就研究了一個星期。功夫不負(fù)有心人，在afp考試中，媽媽一次性通過了考試，取得了金融理財師資格證，并連續(xù)取得了從事客戶經(jīng)理崗位所需的證書。每次考試媽媽面臨的最大囧境就是年齡的尷尬。但是，不服輸?shù)男愿裨炀土怂朔诵睦碚系K和一個又一個問題，以她的勤奮、刻苦跨過了一道又一道關(guān)坎。當(dāng)知道自己完成了一項本以為是她這個歲數(shù)不可能完成的任務(wù)時，我能感到她心中的那份激動。并且為我有這樣一位優(yōu)秀的媽媽而感到驕傲。
20xx年末，我完成了功課，大學(xué)順利畢業(yè)。在媽媽的鼓勵下，我通過定向招聘，考進(jìn)了建行，回到了家鄉(xiāng)，同她年輕時一樣，做了一名前臺柜員。在媽媽的帶動下我用半年的時間就考取了銀行從業(yè)、保險從業(yè)、證券從業(yè)、基金銷售等一系列資格證，后續(xù)又考取了行內(nèi)中級理財師資格。媽媽勤懇認(rèn)真的工作作風(fēng)帶動著我，使我不斷進(jìn)步。
如今，已經(jīng)年過50的媽媽仍然奮戰(zhàn)在一線，用她那飽滿的熱情投入到工作中，繼續(xù)用她的人格魅力感染著我，用她的正能量帶動著身邊的人。她沒有驚天偉業(yè)，她只是基礎(chǔ)網(wǎng)點最普通的一名員工。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十一
晨讀是一種良好的習(xí)慣，常常有助于開啟全新的一天。它提供了一個寧靜的時刻，讓我們整理思緒、梳理自己的目標(biāo)和計劃。經(jīng)過一段時間的晨讀，我深感這個習(xí)慣給我?guī)砹酥T多好處。在此，我想分享我的體驗和心得。
首先，晨讀讓我擁有了更多的時間和精力來迎接新的一天。在過去，我經(jīng)常會在起床后趕時間，匆匆忙忙開始工作。但現(xiàn)在，晨讀的時間成為我每天早晨的必備儀式，給我一段寧靜的時光去跟自己對話。這個時間不僅讓我感覺更加充實，還為我提供了思考和規(guī)劃的機(jī)會。我現(xiàn)在能夠更加有序地安排我的一天，將注意力放在最重要的事情上，而不再被瑣事所困擾。
其次，晨讀幫助我保持了積極的心態(tài)。每天早上，我會選擇一些正能量的文章或書籍來啟發(fā)自己。這些文字如一股清泉，沖淡了我內(nèi)心的雜念和煩惱，給我一種積極向上的動力。例如，在讀一本關(guān)于成功者故事的書時，我常常被那些不懈努力、充滿堅持的人們所深深感動。他們的故事鼓舞著我，在遇到困難和挫折時，我能保持堅定的信念和熱情。
第三，晨讀提高了我的思維和閱讀能力。通過每天早晨的閱讀，我不僅增加了與世界交流的話題，還加強(qiáng)了我的思辨能力。我會反思我所讀過的文章，并且嘗試以不同的角度去理解和解讀。這樣的練習(xí)不僅促進(jìn)了我的思考能力，而且提高了我的創(chuàng)造力。同時，晨讀也成為了我路上、排隊等等的利用時間，使我可以更高效地消化信息。
進(jìn)一步說，晨讀對于我的身心健康也有顯著的影響。作為一個忙碌的現(xiàn)代人，經(jīng)常感受到壓力的人生已是常態(tài)。而晨讀則是我放松心情、舒緩壓力的途徑之一。每天早晨，當(dāng)我安坐于窗前細(xì)細(xì)品味文字時，能夠?qū)⒆约荷硇耐度肫渲?，將外界的煩惱拋諸腦后。這種平和的氛圍有助于放松我的神經(jīng)和肌肉，讓我開始新的一天時煥發(fā)精神。
最后，我認(rèn)為晨讀是一個不斷成長和進(jìn)步的過程。無論是在學(xué)業(yè)上、職業(yè)上還是個人成長方面，每天早晨的閱讀都為我提供了前進(jìn)的動力。它給了我更多的知識和見解，讓我在各方面都有所突破。不論在何時何地，晨讀都是我人生旅途上的一位恩師，將它堅定地培養(yǎng)成為習(xí)慣是我對自己最好的投資。
總之，我深信晨讀是一種令人愉悅且富有成效的習(xí)慣。它使我有更多的時間和精力應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和健康的身心。同時，晨讀也為我提供了涵養(yǎng)思維和成長的機(jī)會。它不僅讓我受益匪淺，而且讓我成為一個更好的我。此刻，我堅信晨讀的力量，繼續(xù)擁抱每一個清晨，為自己點亮希望與夢想。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十二
尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師。
心得體會。
的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。下面是本站小編為大家收集整理的尋最美老師心得體會總結(jié)，歡迎大家閱讀。
有這樣一群人，他們甘守清貧的鄉(xiāng)村，從未有過動搖;他們奉獻(xiàn)無悔的年華，從未想過回報;他們用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，堅守著不計回報，甘于奉獻(xiàn)默默無聞的信念;他們用“人生奮進(jìn)無終點，源水長流潤無聲”的堅定，詮釋著開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)的高昂。這就是201x年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的10位教師真實呈現(xiàn)，他們在平凡的崗位上用自己的堅守，書寫人生。
201x年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”獲得者是徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏?依那亞提汗等十位教師，他們是鄉(xiāng)村教師最典型的代表;他們扎根于貧瘠的山區(qū)和鄉(xiāng)村;他們是鄉(xiāng)村孩子走出去的希望，是鄉(xiāng)村家庭寄予重托的人群，是改變鄉(xiāng)村面貌不可忽視的力量;他們的事跡使我“留連忘返”。
“這里充斥著深情的家長感謝。聽到兒子黃思雨的老師陳萬霞獲獎的消息，遠(yuǎn)在上海打工的小夫妻倆來了。他們帶著兒子，虔誠地舉著獎杯，向精心呵護(hù)留守兒童的“老師媽媽陳萬霞”致敬，一句“老師好”喊出了心底最深沉的感恩!”
“這里更閃爍著不是親情卻勝似親情的人性之光?！坝诶蠋熓潜任覀冇H媽還親的人!”由于貴勤老師撫養(yǎng)大的孤兒李德福、李德民兩兄弟，瞞著于老師悄悄來了，深深的一鞠躬，那是對老師養(yǎng)育之恩、教導(dǎo)之情最深情的回報”。
還有未舉出其他教師的感動事跡，這一切已經(jīng)使我哽咽。人們都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻想要說，老師就是祖國的棟梁。是老師，支撐起我們一代人的脊梁，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，老師用自己的青春改變了落后農(nóng)村的知識結(jié)構(gòu)老化，讓大山里的孩子們也能受到先進(jìn)教育，老師不僅僅是一名知識傳授者，更是孩子們眼里的“好爸爸、好哥哥”“好媽媽、好姐姐”，數(shù)幾十載，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個別輔導(dǎo)、家訪……捍衛(wèi)了孩子們受教育的權(quán)利。
“這里洋溢著厚重的父母之愛。當(dāng)兩位白發(fā)蒼蒼的老人，“突然”手捧著獎杯來到兒子宋玉剛面前，沒等老人開口，宋玉剛就深深地鞠下了躬。這是一場闊別5年的團(tuán)聚，面對9年沒電時光，面對完全陌生的語言環(huán)境，都沒有掉過一滴眼淚的“漢族阿爸”，那一刻淚流滿面。老母親的一句“我不怪玉剛，他有學(xué)生哩!”則充滿了對兒子的肯定和驕傲!”
“這里彌漫著溫馨的師生之愛?！澳銈冊趺磥砹?”一看到自己馬上就要畢業(yè)的學(xué)生們，“80后”女孩鄧麗就激動地哭了起來?？蓯鄣暮⒆觽兇?fù)碓诶蠋熒磉?，帶來了他們親手制作的禮物“老師的笑臉”-冬瓜做的臉，茄子做的眼睛，紅椒做的嘴巴，玉米須做的頭發(fā),孩子們說:“鄧?yán)蠋煹男δ樖沁@個世界上最美的笑臉!”
感動之矣，更多有的是感想。我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持;有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢;有著比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。反之老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，地方教育差異大等不切實際的客觀條件?，F(xiàn)在想想，真的是這樣嗎?恍然間覺得之前的想法太過于井底之蛙，很荒唐。
我頓悟，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”在哪里?就在身邊，只要我們體驗教育就是身體力行，就是言傳身教，才能真正地做到無愧于教師的榮譽(yù)，到那時那些最美鄉(xiāng)村教師的感動就是自己的感受。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):。
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
莎士比亞說:教師是太陽底下最偉大最光輝的形象，對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動了我，鼓舞了我，激勵了我!
有這樣一群人，他們在平凡的崗位上做著不平凡的事，他們用青春、智慧、汗水和堅守，編織著農(nóng)村孩子絢麗多彩的夢,11位當(dāng)選者各自都有感人的故事，他們讓我們感受到心靈的震撼，讓我們心懷崇敬與感恩。作為一名教育工作者，我們一直把育人為本作為自身的目標(biāo)，堅持讓每一位來上學(xué)的學(xué)生最大程度學(xué)到對自己有用的知識，發(fā)揮自己的人生價值，為社會做貢獻(xiàn)，對每一位家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。被選中的每一位教師他們和我們一樣都是平凡的人，只因為他們做了一般人都不能堅持的事而變得不再平凡。
“最美鄉(xiāng)村教師”美在師愛為魂，用大愛和責(zé)任為鄉(xiāng)村孩子們播種理想、播種希望;“最美教師”美在學(xué)高為師，身甘守三尺講臺，潤物無聲;“最美教師”美在德高為范，無私奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的堅守在三尺講臺上傳道授業(yè)、孕育桃李。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，最美鄉(xiāng)村教師用自身的行動詮釋了這偉大的精神。從最美鄉(xiāng)村教師身上，我們看到了講臺前辛勤耕耘的身影，看到了人民教師的關(guān)心和愛護(hù)，他們在艱苦的教學(xué)環(huán)境中依然堅守三尺講臺，他們舍棄了自身的美好追求滿足了孩子們對知識的渴求，他們用平凡的偉大震撼了我們的內(nèi)心。
尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會應(yīng)該是心懷激動的，也是心懷感動的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動搖。
平凡中的偉大更是不平凡的。因為平凡，所以偉大更散發(fā)光彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
甘做春泥更護(hù)花，蠟炬成灰也無悔。這些最可愛的人，數(shù)十年如一日的甘守清貧、躬耕三尺講臺，教師節(jié)來臨之際，讓我們懷著感恩的心去致敬那些最美鄉(xiāng)村教師，并期待他們收獲更多社會的關(guān)愛。
從最美鄉(xiāng)村教師身上我們明白了教師是人類靈魂最偉大的工程師的真正含義，也體會到了教師身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)。十年樹木，百年樹人!最美鄉(xiāng)村教師所帶給我們的是一種精神上的震撼，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們更要將這種偉大學(xué)習(xí)貫徹下去，相信我們可以將那種滴水穿石的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。
我們也看到，有一些鄉(xiāng)村教師也在經(jīng)歷著艱苦、貧寒、病痛。他們身邊，不乏有著不幸遭遇的孩子;他們本人，有的也正遭遇病痛折磨。在堅守崗位的同時，不少人還在用微薄的工資支撐起孩子們的希望。他們身兼數(shù)職，既是鄉(xiāng)村孩子們知識的導(dǎo)師，又是孩子們生活的益友。
我們欣喜地看到，近幾年來，各級政府加大了對鄉(xiāng)村教師的關(guān)注，改善農(nóng)村校舍、提高教師待遇，一項項實事的落實就像給鄉(xiāng)村教師們吃了“定心丸”，讓他們在基層崗位更有動力。然而，他們和他們所代表的農(nóng)村教育依舊是需要社會力量大力傾斜的群體。聚沙成塔、集腋成裘，期待更多愛心走近鄉(xiāng)村教師，更多優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到基層，讓鄉(xiāng)村教師和農(nóng)村教育“揚(yáng)眉吐氣”。
三年來，通過深入基層，深入教育一線，這項活動不僅展示了基層教育工作者無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采，也成為文化宣傳系統(tǒng)深入貫徹落實“走轉(zhuǎn)改”的生動實踐。第三屆尋找最美鄉(xiāng)村教師的活動，已經(jīng)畫上一個圓滿的句點，但我們尋找最美鄉(xiāng)村教師的腳步不會停歇。我們深信，篤定的信念，會讓我們走近更多最美鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)的田野!我們深信，他們偉大人格，會指引我們堅定一次又一次的靈魂之旅!收獲的季節(jié)同樣要播種希望，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)―――乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十三
觀看“最美老師”后，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地，在此分享。
心得體會。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己華考|zk168的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
9月10日，迎來第31個教師節(jié)，20xx年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。
劉文婷，先后被評為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個人、全國優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)。”因為每個孩子都在努力證明：每個人都能有夢，也都能努力去實現(xiàn)。
他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅守，無悔地默默前行，在這種默默的堅守里，我們會多幾分努力，會灑更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也會眷顧，沒有誰會阻擋我們前行的路。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十四
學(xué)習(xí)了“河?xùn)|最美教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)習(xí)河?xùn)|最美教師。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?？粗且粋€個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
學(xué)習(xí)了“河?xùn)|最美教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些河?xùn)|教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美河?xùn)|教師，無論是愛生如子，還是扎根鄉(xiāng)村……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把河?xùn)|打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
奉獻(xiàn)最美心得體會總結(jié)篇十五
自從觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》我對此感受很深，他們這些教師給我們帶來更多的感動，使我們這些同樣擔(dān)任教育教學(xué)的老師更覺得敬佩.我們覺得同時做一名教師，雖然平凡，但是他們在不平凡的崗位上，卻一直堅守，有的在我們最偏遠(yuǎn)的祖國的地方，但是他們超過凡人的忍耐力，為了祖國教育事業(yè)去國家最需要的地方，來實現(xiàn)自己的價值;有的在那么艱苦的環(huán)境，每天面對一群孩子，他們?nèi)匀粓猿窒氯ァ?BR> 他們這些堅守自己最喜愛教育的事業(yè)，這些人當(dāng)中最使我感動的是安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點韓保學(xué)老師，在不足400人的偏僻山村里走出了20名大學(xué)生、3名研究生。一名普通教師，40年堅守“培根教育”精神，沒有炫目的光環(huán)，沒有傲人的榮譽(yù);孩子們喜歡他，老百姓愛戴他，就是他至上的榮譽(yù)。今年59歲的韓保學(xué)，他用堅守、愛、智慧鑄造自己的教育夢。夏日，跋山涉水;冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，家訪路途漫長而艱辛。為的是把更多的山區(qū)的孩子帶回到校園，讓每一個孩子都能讀書認(rèn)字，其實韓保學(xué)老師只是最美教師群體中的一員，他們很多人都用自己的行動在詮釋著什么是教育，他們撐中國教育的發(fā)展，支撐著這個民族發(fā)展的未來!
我一定要想他們學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來教，用心呵護(hù)，用心教育，讓他們成為國家的人才。