讀后感是讀完一本書后，對書中內(nèi)容的獨(dú)立思考和個(gè)人感受的總結(jié)。寫讀后感要有邏輯性和條理性，將情節(jié)、主題和思考有機(jī)地連接起來。文章結(jié)尾附上了一些熱門作品的讀后感鏈接，大家可以進(jìn)一步了解和探討。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇一
袁隆平是一個(gè)非常偉大的人，他被稱為雜交水稻之父，是中國雜交水稻育種專家，中國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，他還成功研究出“兩系法”雜交水稻。
袁隆平是一個(gè)有理想的人。他的夢想是研究并種出雜交水稻，和這有關(guān)的兩個(gè)夢分別是“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”，禾下乘涼夢中，袁隆平發(fā)現(xiàn)禾穗如同葡萄一樣碩大飽滿。他和他的助手正坐在如大樹一般高的稻叢下乘涼，這也就應(yīng)了一句話：理想是指路燈。沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向就沒有生活。
理想這盞指路燈，指引著袁隆平，讓他更加努力。在研究水稻的過程中，他有了不畏艱險(xiǎn)，自強(qiáng)不息的精神。他在研究水稻時(shí)也遇到了困難，有一次，他早上來到田邊，700多株秧苗被連根拔起，而且都不見了，過了幾天他才在學(xué)校的枯井旁，發(fā)現(xiàn)了五株殘缺不齊的秧苗，這才能繼續(xù)研究下去。后來，在他的努力下，他的研究終于取得了成就。
他在工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮努力，在別的時(shí)候，卻是一位幽默風(fēng)趣的老人。在他小的時(shí)候，親戚、朋友都認(rèn)為他長得丑，但是他坦坦蕩蕩，說：“我雖然長得丑，但丑得很帥。”他還是一個(gè)熱愛生活、身體健康的人。有一次他掉下了水，然后就去學(xué)游泳，教練選別人去參賽，沒有選他，他自己偷偷的進(jìn)去了。教練看他如此熱情，便同意他試一試，誰知他竟然獲得了第1名。袁隆平拉小提琴、下棋、游泳等運(yùn)動(dòng)樣樣精通。
在1999年，中國科學(xué)院北京天臺施密特ccd小行星項(xiàng)目組的一顆小行星被命名為袁隆平星，他還獲得了未來科學(xué)大獎(jiǎng)和“改革先鋒”稱號與獎(jiǎng)?wù)隆＿@樣一位優(yōu)秀的老人，卻在2021年5月22日下午1點(diǎn)逝世，享年91歲。袁隆平爺爺雖然去世了，但他仍活在我們心中!我們要學(xué)習(xí)他熱愛祖國、為國奉獻(xiàn)的精神!
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇二
（首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主、雜交水稻之父）。
袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)居湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的“雜交水稻之父”，中國工程院院士。
2006年4月當(dāng)選美國國家科學(xué)院外籍院士。2010年榮獲澳門科技大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。2011年獲得馬哈蒂爾科學(xué)獎(jiǎng)。袁隆平的故事值得我們每個(gè)人閱讀，下面是勵(lì)志故事網(wǎng)小編為你整理的袁隆平勵(lì)志小故事。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇三
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！睆男∥覀兙蜁?huì)背這首小詩。幾十年之前，我們中國有很多人吃不飽飯，常常有上頓沒下頓，是一個(gè)人的不懈努力拯救了我們，是誰呢？他就是袁隆平爺爺。
袁隆平爺爺生于1930年9月，江西德安人，漢族，無黨派人士，中國工程院院長，國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心、湖南省政協(xié)原副主席，第六至十二屆全國政協(xié)常委。
他在年少時(shí)意識到要想中國強(qiáng)就得先讓老百姓吃飽飯，于是他立志要讓百姓吃飽飯。水稻是我國的主要糧食，所以袁隆平爺爺開始研究水稻，每天拿放大鏡在田里，一呆就是一整天。經(jīng)歷了一次次挫折，一次次學(xué)習(xí)、改進(jìn)，最后，他成為了國家研究與發(fā)展水稻雜交的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜交優(yōu)勢的科學(xué)家。因此，他獲得了一個(gè)稱號——雜交水稻之父。
“人的夢想可以有許多，但實(shí)現(xiàn)一個(gè)就夠了。這是袁隆平爺爺?shù)姆胃??！痹诮衲晡逶露障挛缫稽c(diǎn)零七分，袁隆平爺爺仙世了，享年九十一歲。他生前有兩個(gè)愿望，一：禾下乘涼夢，二：雜交水稻覆蓋全國。
袁隆平爺爺身價(jià)億萬，卻常穿十幾元的衣服，他笑著回答：“我已經(jīng)很滿足了，身上的衣服別太貴，我昨兒穿的十五元襯衫，穿著就很精神，要說一點(diǎn)名利思想也沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物資要求別太高?！痹∑綘敔?shù)疵乃枷?，很值得我們學(xué)習(xí)。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇四
袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），漢族，江西省德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)在居住在湖南長沙。
中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。
現(xiàn)任中國國家雜交水稻工作技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)客座教授、懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長、聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問、世界華人健康飲食協(xié)會(huì)榮譽(yù)主席、湖南省科協(xié)副主席和湖南省政協(xié)副主席。
2006年4月當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。
成就。
從1964年開始，袁隆平研究雜交水稻，1973年實(shí)現(xiàn)三系配套，1974年育成第一個(gè)雜交水稻強(qiáng)優(yōu)組合南優(yōu)2號，1975年研制成功雜交水稻種植技術(shù)，從而為大面積推廣雜交水稻奠定了基礎(chǔ)。
（{袁隆平的雜交稻研究，在中國國內(nèi)是具有開創(chuàng)性的，但是世界上首次成功的水稻雜交是由美國人henryhankbeachell在1963年于印度尼西亞完成的，1966年在irri，菲律賓國際水稻研究所，培育出奇跡稻ir8。}——請支持者列出引用證明。）。
袁隆平的雜交稻研究，在中國國內(nèi)是具有開創(chuàng)性的，不過并非世界首創(chuàng)，日本新城長友在1965年得到粳稻的三系配套，但未能用于生產(chǎn)。
1982年任全國雜交水稻專家顧問組副組長。
1985年提出雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為雜交水稻的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。
1987年任863計(jì)劃兩系雜交水稻專題的責(zé)任專家。
1991年受聘聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧問。
1995年被選為中國工程院院士。
1995年研制成功兩系雜交水稻，1997年提出超級雜交稻育種技術(shù)路線，2000年實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)部制定的中國超級稻育種的第一期目標(biāo)，2004年提前一年實(shí)現(xiàn)了超級稻第二期目標(biāo)。
從1971年至今，他任湖南農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員，并任湖南省政協(xié)副主席、全國政協(xié)常委、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。
他先后出版中、英文專著6部，發(fā)表論文60余篇。
榮譽(yù)。
他先后獲得“國家特等發(fā)明獎(jiǎng)”、“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)和聯(lián)合國“科學(xué)獎(jiǎng)”、“沃爾夫獎(jiǎng)”、“世界糧食獎(jiǎng)”等11項(xiàng)國際大獎(jiǎng)，并在2006年當(dāng)選美國科學(xué)院院士。
2010年4月，榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇五
袁隆平，是雜交水稻專家，中國工程院院士，也是我最敬佩的人。
袁隆平(1930年——2021年)給我的印象就像是一位躬耕于田間地頭的農(nóng)民，古銅色的臉龐皺紋道道，就像是他所熱愛的土地一樣。
作為一位農(nóng)業(yè)科學(xué)家，他心中有一個(gè)篤定的信念——讓全天下的人都吃飽飯。大革命時(shí)期，紅衛(wèi)兵把袁隆平精心培育的不育株砸了個(gè)稀巴爛，這時(shí)，他瘋了似地跑回了家，看著眼前的一切，他神情悲戚地站在那里，一言不發(fā)，這可是他多年的心血啊，就這樣被毀于一旦，可以想象到袁老心中該有多么的絕望，但他面對這樣的困難沒有退縮，繼續(xù)堅(jiān)持自己的理想，可誰也沒想到，屋漏偏逢連夜雨，一天清晨，突如而至的瓢潑大雨打的袁老措手不及，讓壞人有了可乘之機(jī)，毀掉了試驗(yàn)田里的水稻，袁老沖進(jìn)水田中，不顧一切地把手伸進(jìn)水中摸索，可卻一無所獲，這次袁老忍不住了，他像個(gè)孩子一樣放聲大哭……但正如他所說：“我見青山多嫵媚，青山見我應(yīng)如是”。不管前方有多少險(xiǎn)阻，他都絕不放棄。
終于，他向世人交出了一張完美的答卷，水稻畝產(chǎn)超千斤，人們擺脫了饑餓。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇六
國電集團(tuán)和國電科環(huán)集團(tuán)黨委號召廣大黨員干部開展向偉大的科學(xué)家袁隆平同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并下發(fā)了《袁隆平傳》一書，我懷著崇敬而好奇的心情開始翻看了這本以政治教育讀本身份出現(xiàn)的書籍，但是，它傳奇的色彩，豐富的內(nèi)涵和感人的事跡立即吸引了我，使我迫不及待地一口氣將它讀完。袁隆平同志的傳記，他代表一種精神，一種自強(qiáng)不息，鍥而不舍的民族精神和高貴品質(zhì)。
學(xué)習(xí)袁隆平，首先要學(xué)習(xí)他為國、為民、為事業(yè)不畏艱難，勇于付出的精神。袁隆平對祖國和人民始終懷有深厚的感情，他常說：”科學(xué)研究是沒有國界的，但科學(xué)家是有祖國的，不愛國，就喪失了做人的基本準(zhǔn)則，就不能成為科學(xué)家?！弊鳛橐幻鶎痈刹康狞h員，身處環(huán)保工程第一線，我應(yīng)該把個(gè)人的理想同國電集團(tuán)的環(huán)保事業(yè)及國家、民族的奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來，把自己的人生追求同國家的環(huán)保產(chǎn)業(yè)和走可持續(xù)發(fā)展道路興國的實(shí)踐結(jié)合起來，牢固樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想和永遠(yuǎn)跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，并立身本職，從做實(shí)、做大、做強(qiáng)著眼一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。
第二要學(xué)習(xí)袁隆平院士注重理論聯(lián)系實(shí)際、勤奮進(jìn)取的務(wù)實(shí)精神。袁隆平院士認(rèn)為：”成功的要決在于知識、汗水、靈感、機(jī)遇。”20世紀(jì)60年代初，米丘林、李森科遺傳學(xué)說盛行，但袁隆平院士視野開闊，通讀外文資料，了解到了孟德爾、摩爾根現(xiàn)代遺傳學(xué)理論研究的新動(dòng)向，于是通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，打開了雜交水稻”王國”的大門。他為我們這代人做出了很好的榜樣，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信立人，學(xué)一生，愛一行，鉆一行，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，在本職崗位上百折不撓，鍥而不舍。并弘揚(yáng)時(shí)代精神，樂于服務(wù)，甘于奉獻(xiàn)，振興我國電力環(huán)保事業(yè)，積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇七
袁隆平爺爺是一位偉大的科學(xué)家，在中國以及世界各地都有它雜交水稻的身影。
在2021年5月22日，他在湖南長沙去世，這位讓人敬佩的院士從此離開了人世，享年91歲。袁隆平爺爺是1930年出生于北京，在中學(xué)時(shí)代就立志成為一名農(nóng)業(yè)專家，所以在高中畢業(yè)后，他選擇了農(nóng)學(xué)專業(yè)，從此走上研究農(nóng)業(yè)的道路。
袁隆平大學(xué)畢業(yè)后，被分配到湖南長沙的農(nóng)學(xué)院工作，一邊教學(xué)一邊實(shí)驗(yàn)。直到1960年，中國開始了一場十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，中國人民陷入了吃不飽的困境。當(dāng)時(shí)，袁隆平爺爺看到了人們餓得面黃肌瘦，甚至有人餓死的情景，下定決心要幫助人們走出吃不飽的困境。
他經(jīng)過六年的時(shí)間，選出了1000多種品種，進(jìn)行了3000多次組合以及無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)明了一種雜交水稻，大大地提高了水稻的生產(chǎn)量。之前每畝地的水稻產(chǎn)量是160多公斤，但現(xiàn)在雜交水稻的畝產(chǎn)量是600多公斤，徹底讓中國人民走出吃不飽的處境。奔向富裕。
之后，他大力推廣雜交水稻的種植，被稱為“中國雜交水稻之父”“中國科學(xué)院院士”，習(xí)近平總書記都為他頒發(fā)了“共和國勛章”。他還被授予“美國國家科學(xué)院外籍院士”，還被農(nóng)民親切地稱為“米菩薩”。
在袁老逝世后，醫(yī)院門口擺滿了鮮花，有人還擺了三株水稻來紀(jì)念他，可見袁隆平爺爺在人們心中的地位如此之高。
他身為一個(gè)科學(xué)家，生活十分簡樸，他帶100港元六條的領(lǐng)帶，自己穿35元的衣服，卻把獲得15萬美元獎(jiǎng)金，全部捐給基金會(huì)，用于扶持青年科學(xué)人才。他的雜交水稻養(yǎng)活上億人口，是一位不折不扣的人民英雄。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇八
在一篇報(bào)道中,有記者借用國外一名水稻專家的話形容袁隆平中國最出名的農(nóng)民。但當(dāng)記者提到農(nóng)民一詞的時(shí)候,袁老趕緊糾正我不是農(nóng)村人,我生在北京協(xié)和醫(yī)院,初小是在武漢讀的,大學(xué)在重慶讀,在大城市長大的,我家還算是知識分子家庭呢!
袁先生的父親在當(dāng)時(shí)的國民政府擔(dān)任文職,是馮玉祥部第二集團(tuán)軍上校秘書,母親是教會(huì)學(xué)校的英語老師一一舊中國典型的知識分子家庭。
然而眼前的袁隆平從哪兒看也不像是大城市長大的高額骨,矮個(gè)子,背微駝,小平頭,古銅色的臉龐爬上了些許老年斑,寬闊的額頭上歲月刀刻了許多皺紋,曬得黝黑的手臂被稻葉劃上了一道道傷痕。若換一身土布衣服,扛把鋤頭赤腳在田間漫步,便是十足經(jīng)典的農(nóng)民形象,沒有人會(huì)懷疑他是農(nóng)民堆里的無間道。
為此他還獲得一個(gè)綽號,叫做剛果布,他笑著解釋剛果人特點(diǎn)就是黑,我天天下田曬得很黑,又比較結(jié)實(shí),就像非洲的剛果人一樣——你看看他們,哪個(gè)有我黑!他指著旁邊那些帶著眼鏡的研究生們說,立刻引來一陣爽朗的笑聲。
秋天是收獲的季節(jié),像往年一樣,2004年年袁隆平照例收獲一堆拿起來燙手看起來扎眼的國際大獎(jiǎng)以色列政府頒發(fā)的沃爾夫獎(jiǎng),泰國公主詩琳通頒發(fā)的金鐮刀獎(jiǎng),以及世界糧食基金會(huì)頒發(fā)的本年度世界糧食獎(jiǎng)。
拿獎(jiǎng)在袁老的一生當(dāng)中是家常便飯,這些沉甸甸的獎(jiǎng)勵(lì)給他罩上一層神圣的光環(huán),雜交水稻之父的榮譽(yù)把他送上了神壇。然而這些對天性自由的袁隆平來說卻顯得非常不自在,像是做好的籠子一一袁隆平很害怕一些記者把他寫成一個(gè)典型的學(xué)術(shù)大師正襟危坐,不茍言笑,談學(xué)術(shù)永遠(yuǎn)都是義正辭嚴(yán)。
我不過是個(gè)幸福的老頭。他咧著嘴,笑得很開心。
其樂融融。
馬坡嶺,到長沙市區(qū)有十多公里,湖南雜交水稻研究中心就建在這里。隔壁是一所水稻學(xué)校,周圍除了一個(gè)小儲(chǔ)蓄所和郵局便只剩下一塊塊的稻田,水稻研究中心就像稻海里的貝殼,而袁隆平家則是貝亮里的珍珠。
小小的鄉(xiāng)間別墅,坐落在水稻中心科研大樓后面,房子外面是袁隆平的老伴鄧哲悉心照料的花園,旁邊的車庫里停了幾輛摩托和一輛小奧拓,摩托是以前袁先生騎著下田的,現(xiàn)在不騎了,都是自己開車,就是那輛。袁隆平的學(xué)生給記者介紹。
袁隆平很忙,全世界跑,參加各種研討會(huì),出席各種國際國內(nèi)會(huì)議……但是他最快樂的時(shí)光,還是在自己家中享受天倫之樂,在水稻實(shí)驗(yàn)田里像農(nóng)夫一樣勞作。
清晨,你會(huì)看見袁隆平背著手,從家里踱步到辦公室,處理研究中心和隆平高科的一些事情。哪位研究人員有什么新的實(shí)驗(yàn)成果和發(fā)現(xiàn),都會(huì)首先跑去通知袁老,一起下田去檢測新發(fā)現(xiàn)。
正午時(shí)分,袁隆平會(huì)出現(xiàn)在離研究中心不遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)稻田里——長沙很熱,水稻中心正式上班時(shí)間是下午3點(diǎn),而此時(shí)袁隆平已經(jīng)從田里歸來,因?yàn)檎珀柟獬渥?是觀測花蕊的最佳時(shí)間。
夕陽西下的時(shí)間是屬于鄧阿姨的。他們一般都約請一幫老伙伴打排球,他照例是和鄧阿姨分在一撥——說是排球,其實(shí)是比氣球重不了多少的排球內(nèi)膽。袁隆平和老伴玩得不亦樂乎,他總自稱是主攻手,比賽中不時(shí)地埋怨鄧阿姨打得臭。這時(shí)要是自己的孫子在旁邊看熱鬧,老頭便會(huì)惡作劇地用軟球砸他的腦袋。
晚上袁隆平家里一般客人很多,有自己的學(xué)生,有自己的朋友,也有來采訪他的記者。記者登門拜訪的時(shí)候他正在看一部叫做《大漢天子》的連續(xù)劇,抱著一只黑貓,目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,很八卦地為劇中人的命運(yùn)平白擔(dān)心。
要是人夠一桌,袁隆平便組織大家打麻將——打是打,不賭錢的。輸?shù)娜算@桌子!有一位記者來采訪,被拉著一起打麻將,結(jié)果第二天看報(bào)紙,配的圖片是麻將桌袁隆平在旁邊幸災(zāi)樂禍地看別人鉆桌子。其實(shí)那天晚上我鉆得最多,大概是他覺得我這樣的大科學(xué)家鉆桌子的照片登出來太不成體統(tǒng)。
很多人都知道袁老喜歡游泳。他高中的時(shí)候是武漢市中學(xué)生游泳冠軍,而現(xiàn)在在泳池里面的袁隆平依然身手矯健。我們單位舉行游泳比賽,我只參加一項(xiàng),要是所有項(xiàng)目都參加,那所有的冠軍青定都被我拿,那多沒意思啊!
樂而忘暑。
2004年是世界水稻年,袁隆平將于10月14日參加美國在艾奧瓦州舉行的世界糧食獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)儀式。世界糧食獎(jiǎng)設(shè)立于1986年,由總部在美國艾奧瓦州得梅因市的世界糧食獎(jiǎng)基金會(huì)每年頒發(fā)一次,授予為人類提供營養(yǎng)豐富、數(shù)量充足的糧食做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人。此獎(jiǎng)被看做是國際上在農(nóng)業(yè)方面的最高榮譽(yù)。今年除了他之外,另外一位獲獎(jiǎng)的是非洲水稻專家蒙蒂·瓊斯博士。
在今年3月舉行的世界糧食獎(jiǎng)發(fā)布儀式上,世界糧食獎(jiǎng)基金會(huì)主席肯尼斯·奎因表示,在今年聯(lián)合國國際水稻年授予兩位水稻科學(xué)家本年度世界糧食獎(jiǎng)尤其顯得重要,因?yàn)榈久啄壳笆鞘澜绱蠹s30億人的主要食物,而這兩位科學(xué)家為大大提高亞洲和非洲億萬人民的糧食安全取得了突破性的科學(xué)成就。
然而袁隆平起初開始雜交水稻研究的時(shí)候,卻沒有考慮過這些。科學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)發(fā)明是一名科學(xué)家最為快樂的事情,袁隆平為了研究雜交水稻,簡直到了忘我的境界,總是在中午太陽最毒的時(shí)候下田,真可謂是樂而忘暑。
但談起如何走上農(nóng)業(yè)科研的道路,袁隆平卻連連說自己是上當(dāng)受騙。小學(xué)一年級的時(shí)候他在武漢讀書,有一次老師帶小朋友們?nèi)ソ加?到了一個(gè)園藝場,進(jìn)去以后,到處的花草景象深深吸引著袁隆平桃子結(jié)在樹上紅紅的,好美麗。葡萄一串串一串串的,引得我口水直流。這學(xué)農(nóng)美啊!
這件事情成為袁隆平后來堅(jiān)決選擇學(xué)農(nóng)的直接原因,他是個(gè)浪漫的人,然而真正學(xué)農(nóng)以后卻讓他大失所望如果當(dāng)時(shí)郊游老師帶我到真正的農(nóng)村,又窮又苦、又臟又累的地方,恐怕我就不會(huì)學(xué)農(nóng)了。人常說生活中不缺乏美,缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而獨(dú)具慧眼的袁隆平很快就在農(nóng)業(yè)研究中找到了快樂。
袁先生剛過完74歲生日,享福的年紀(jì)了,卻仍然和年輕人一樣天天下田。他所有的快樂仿佛都來自稻田,鄉(xiāng)土的味道和稻穗的噴香總是讓袁隆平流連不已。我每天都要下田,要是哪天沒有去就覺得吃不下飯,總覺得什么事情沒有干。
當(dāng)?shù)氐睦蠋熤钢黄咎镎f袁老師以前每天中午就在這里觀察水稻的花蕊。
20世紀(jì)50年代的中國什么都學(xué)蘇聯(lián),政治一邊倒,連科學(xué)研究也一邊倒,農(nóng)業(yè)科學(xué)迷信蘇聯(lián)科學(xué)家米丘林、李森科的學(xué)說。袁隆平被他們誤導(dǎo)了好多年。
這兩人認(rèn)為無性雜交可以創(chuàng)造新品種——現(xiàn)在連小學(xué)生都知道是錯(cuò)誤的,在當(dāng)時(shí)的中國卻沒有人懷疑其真理性。然而袁隆平?jīng)]有輕信。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn),他便做無性雜交的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證把番茄嫁接在馬鈴薯上面,上面結(jié)番茄,下面結(jié)馬鈴薯,那該多好啊!實(shí)驗(yàn)做了,的確是上面結(jié)番茄下面結(jié)馬鈴薯,但是把收獲的種子第二年種下去,馬鈴薯是馬鈴薯番茄是番茄,袁隆平失望透頂。他又做實(shí)驗(yàn)把西瓜接在南瓜上,長的瓜西瓜不像西瓜南瓜不像南瓜,但是種到地里,第二年還是西瓜,一點(diǎn)沒有變。
農(nóng)業(yè)科學(xué)的周期是以年為時(shí)間單位,一次實(shí)驗(yàn)就要等到一次花開、結(jié)果。就這樣,幾個(gè)實(shí)驗(yàn)誤導(dǎo)了袁隆平好幾年。
這時(shí)登在《參考消息》上的一篇不起眼的文章像給迷途中的袁隆平以當(dāng)頭棒喝克里克、沃森和威爾金斯發(fā)現(xiàn)dna螺旋結(jié)構(gòu),西方的遺傳學(xué)研究進(jìn)入分子水平。我當(dāng)時(shí)還在那里搞什么無性雜交,糟糕得很。
于是,漫長的尋找過程開始了,要找到這樣一株雄花退化而且雜交之后產(chǎn)量猛增的太監(jiān)水稻簡直是大海撈針。
從湖南到海南,從四川到云南,從1964年開始,袁隆平跑遍了大半個(gè)中國,就是為了尋找那株雄性不育系。就像相隔兩世的戀人,即使是大海撈針,但是有一種信念在支持著袁隆平。
尋尋覓覓,觀察細(xì)小的花蕊。正午陽光最足,也最毒辣——科學(xué)研究是袁隆平最大的快樂,曬一點(diǎn)算什么!
功夫不負(fù)有心人,1972年,袁隆平的學(xué)生李必湖在海南發(fā)現(xiàn)一株野生的雄性不育系水稻野敗,雜交水稻的研究之路豁然開朗。
樂天知命。
我在年輕時(shí)做過一個(gè)夢我們種的水稻,像高粱那么高,穗子像掃把那么長,顆粒像花生那么大,我和幾個(gè)朋友就坐在稻穗下面乘涼!
袁隆平說起自己的夢想,笑容燦爛,使人聯(lián)想起金秋沉甸甸的稻穗。
袁隆平回憶起自己小時(shí)候看過的黑白電影《摩登時(shí)代》,留給他印象最深的不是高樓大廈,而是未來社會(huì)里處處掛滿的瓜果,到處綻放的鮮花,人們豐衣足食,不再忍受饑餓。
1960年鬧饑荒,我親眼看見,很多人慢慢倒在田坎邊,餓死。
民以食為天,然而土地的萎縮和人口大爆炸卻使吃飯問題越來越嚴(yán)重。美國一位學(xué)者布朗寫過一本書《誰來養(yǎng)活中國》,認(rèn)為中國不僅養(yǎng)不活自己,而且還會(huì)成為世界的負(fù)擔(dān)。袁隆平當(dāng)然很反對,認(rèn)為布朗沒有考慮到科學(xué)發(fā)展對農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的決定性作用。但是袁先生很清楚,如果土地狀況繼續(xù)惡化,布朗的預(yù)言絕不是危言聳聽。
袁隆平計(jì)劃在2005年完成自己超級雜交稻的大面積推廣工作,也就是商產(chǎn)達(dá)到800公斤——水稻現(xiàn)有的平均產(chǎn)量是畝產(chǎn)500公斤左右,而畝產(chǎn)800公斤在袁隆平的實(shí)驗(yàn)田里已經(jīng)成功,下一步是大面積推廣。
他的理想是1000公斤——水稻產(chǎn)量可能達(dá)到的上限。但是他清楚,這個(gè)目標(biāo)可能只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢想,在一次接受采訪的時(shí)候他表示700公斤我們實(shí)現(xiàn)了,800公斤我們馬上就要實(shí)現(xiàn),1000公斤就等你們來接班!他笑著對臺下的中國農(nóng)大的年輕學(xué)生說。
他不知道自己有生之年是否可以親眼看到畝產(chǎn)1000公斤的夢想實(shí)現(xiàn),但是年過古稀的袁先生仍然像年輕人一樣每天下田,偶爾還自己開著小奧拓到田間兜風(fēng)——享受生活,享受工作,將來的事,有將來的人操心。
中國農(nóng)民都說吃飯靠兩平,一是鄧小平,一是袁隆平,然而袁先生對此只是表示我只是做了一點(diǎn)點(diǎn)工作,一點(diǎn)點(diǎn)。
沉迷在科學(xué)發(fā)現(xiàn)的快樂和享受成功的喜悅中,他咧嘴笑,一臉的幸福。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇九
袁隆平致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。并提出并實(shí)施“種三產(chǎn)四豐產(chǎn)工程”，運(yùn)用超級雜交稻的技術(shù)成果，出版中、英文專著6部，發(fā)表論文60余篇。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十
一、課程目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解人物通訊的特點(diǎn)。
2、幫助學(xué)生熟悉略讀的方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識生活，解決生活中遇到的問題。
二、教學(xué)策略：點(diǎn)撥法、問答法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中熟悉并掌握略讀的方法。
2、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和追求真理的科學(xué)觀，用科學(xué)的態(tài)度親近自然、理解社會(huì)。
教學(xué)活動(dòng)。
一、導(dǎo)入課文。
1.師：我國有句古話，叫作“民以食為天”，離開了糧食，也就沒有了我們這個(gè)活生生的世界，那么，為我們解決吃飯問題的人，得到大家的尊敬與關(guān)注，也就是理所當(dāng)然的事情了。袁隆平就是這樣一位偉大的科學(xué)家，為了雜交水稻的增產(chǎn)增收，他耗費(fèi)了大半生心血，從他的身上，我們能真正理解一個(gè)大寫的“人”字的含義。
2.介紹袁隆平的生平及成就。
二、閱讀課文，分析文章結(jié)構(gòu)。
1.讓學(xué)生閱讀課文，劃分段落并歸納段意。
思考回答：文章用事實(shí)說話，報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對中國和世界的卓越貢獻(xiàn)，贊頌了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和矢志不移的科學(xué)精神。
三、略讀訓(xùn)練。
1.給學(xué)生講授略讀技巧(見參考資料)。
2.讓學(xué)生在限定的時(shí)間里集中注意力默讀完課文。要求：
整體把握閱讀材料，捕捉關(guān)鍵信息;。
找出文中的典型事例;。
理解細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用;。
理解課文所著力表現(xiàn)的袁隆平的科學(xué)。
精神和卓越貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)。
1分析結(jié)構(gòu)，把握大意。
第一部分(1—3自然段)，袁隆平簡介。
第二部分(從\\\'50年代末”到“袁隆平為此深深思索和不安了”)，寫激發(fā)袁隆平科學(xué)研究的一件事。
第三部分(從“袁隆平回到學(xué)?！钡健叭匀皇钢静灰频馗闼目茖W(xué)試驗(yàn)”)，寫袁隆干確定研究課題和初步展開研究。
第四部分(從“1964年袁隆平邁出了雜交水稻研究的第一步”到“原來他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗”)，寫“”期間袁隆平的不尋常遭遇。
第五部分(從“在黨的親切關(guān)懷和全國大力協(xié)作下”到“每畝增產(chǎn)八十四公斤”)，寫袁隆平科學(xué)研究的成功。
第六部分(從“袁隆平發(fā)明的雜交水稻”到結(jié)尾)，寫袁隆平科學(xué)研究的世界影響。
教學(xué)執(zhí)行時(shí)間：2005年10月19日。
一、課程目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生了解人物通訊的特點(diǎn)。
2幫助學(xué)生熟悉略讀的方法。
3引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識生活，解決生活中遇到的問題。
二、教學(xué)策略：點(diǎn)撥法、問答法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：1使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中熟悉并掌握略讀的方法。
2難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和追求真理的科學(xué)觀，用科學(xué)的態(tài)度親近自然、理解社會(huì)。
教學(xué)活動(dòng)。
一、分析本文寫作特點(diǎn)，
1.師：本文選取了一系列典型的事例來表現(xiàn)人物形象。如袁隆平在得知農(nóng)民取好稻種的不易時(shí)，開始思考“怎樣才能使人們不挨餓”的問題，表現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任感;隨后，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?，他提出關(guān)于雜交水稻這一重大課題的科學(xué)設(shè)想，又不畏冷言，披掛上陣，毫不動(dòng)搖，顯示了創(chuàng)造的才能和執(zhí)著的精神。請?jiān)谖闹姓页銎渌吕?，分析它們傳達(dá)了什么信息。
生：在“”中不尋常的遭遇，充分地展示了他不畏任何艱難困苦的為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神;在他功成名就之后，又“帶領(lǐng)人馬投入到再越優(yōu)勢關(guān)和攻克制種關(guān)的戰(zhàn)斗”，展現(xiàn)了袁隆平崇高：的思想境界和不息的奮斗精神。
2.師：全文還有多處細(xì)節(jié)描寫，加強(qiáng)了這篇人物通訊的思想性和藝術(shù)性，為文章增色不少。請?jiān)谖闹姓页鲆欢⒓右苑治觥?BR> 生：如寫“”中，袁隆平“守護(hù)秧田”和“奮身跳井”的細(xì)節(jié)，勾勒了一個(gè)遭受苦難而又執(zhí)著追求理想、充滿獻(xiàn)身精神的科學(xué)家形象，令人難以忘懷。
3.師：數(shù)字是構(gòu)成新聞事實(shí)的重要組成部分，尤其是在人物通訊中，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)能使人物形象更加生動(dòng)感人，使事實(shí)更具說服力。文中在說明奉隆平的雜交水稻對中國和世界的貢獻(xiàn)時(shí)，就多處運(yùn)用了數(shù)字，這些數(shù)字有利地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻(xiàn)。
二、課堂討論：用科學(xué)的態(tài)度對待生活組織課堂討論：用科學(xué)的態(tài)度對待生活?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系前段時(shí)間全國人民抗擊“非典”的實(shí)際情況，講講他們身邊發(fā)生的故事?？梢允钦娴氖论E，也可以是反面的例證，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度談?wù)効茖W(xué)的重要性，應(yīng)該怎樣利用科學(xué)為我所用的問題。只要學(xué)生的發(fā)言能言而有證，能自圓其說就可以了。
本課教學(xué)，關(guān)鍵在于使學(xué)生熟悉并掌握略讀法，鍛煉學(xué)生的略讀能力，對今后學(xué)的開展及學(xué)生閱讀能力的提高，都是極有幫助的。
子。對于這篇課文而言，可以點(diǎn)拔學(xué)生找出“50年代末”、“從1964年起”、“”、“袁隆平為之奮斗九年的希望終于實(shí)現(xiàn)了”和“袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還一猛之勢沖出亞洲，走向世界’’這些詞句，從而保證在最短的時(shí)間內(nèi)把握文章大意。有跳讀法，即告訴學(xué)生對于那些文章詳寫的細(xì)節(jié)段落，可以先跳過不讀，待讀完整課文后，視情況需要，再?zèng)Q定是否重讀(包括細(xì)讀和略讀)，這樣也能保證節(jié)‘約時(shí)間有的放矢地進(jìn)行閱讀。
課后體會(huì)本課教學(xué)，關(guān)鍵在于使學(xué)生熟悉并掌握略讀法，鍛煉學(xué)生的略讀能力，對今后學(xué)的開展及學(xué)生閱讀能力的提高，都是極有幫助的。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十一
2
在一個(gè)陽光明媚的星期天，我們學(xué)校的小記者在老師的帶領(lǐng)下，來到了“雜交水稻之父”袁隆平爺爺工作和生活的安江農(nóng)校采訪。
安江農(nóng)校坐落在雪峰山下，氣候溫和，土地肥沃。我一踏進(jìn)校園，就被“勤奮務(wù)實(shí)、文明進(jìn)取”的校訓(xùn)振憾了。學(xué)校里古樹參天、風(fēng)景秀麗、果樹成林。
學(xué)校的老師告訴我們，袁爺爺在上世紀(jì)50年代初從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)后就來到這所學(xué)校任教。當(dāng)時(shí)，全國人民嚴(yán)重缺少糧食，過著苦日子。他心里就有了一個(gè)愿望，希望大家不再少吃餓肚子。從此，他廢寢忘食，潛心研究，揭開了雜交水稻研究的序幕。在他的組織和指導(dǎo)下，終于研究成功了雜交水稻，解決了全世界人口的吃飯問題，為世界糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。雜交水稻從地處物種變異天堂的安江農(nóng)校發(fā)源并走向了世界。
學(xué)校的老師還介紹說，現(xiàn)在為了讓人記住袁爺爺?shù)膫ゴ蟀l(fā)明和貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備建設(shè)“安江農(nóng)校雜交水稻園”，建成后，將是全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
老師講解完后，帶領(lǐng)我們在學(xué)校里參觀。陣陣涼風(fēng)從身邊拂過，我想：袁爺爺為什么能從一名普通的教師成長為舉世矚目的“雜交水稻之父”呢?我好奇地問身邊的老師。老師沉思片刻，告訴我：這或許是因?yàn)樗趭^務(wù)實(shí)，潛心進(jìn)取，心想人民吧，因?yàn)樵菏坑袀€(gè)成功的公式就是：知識+汗水+靈感+機(jī)遇=成功。
哦，我終于明白了，袁爺爺為了我們的吃飯問題，用自己的知識，付出那么多的心血研制雜交水稻，真是偉大呀!
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十二
1、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。
2、我做過一個(gè)夢，夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水串串，稻下面乘涼。
3、中國完全能解決自己的吃飯問題，中國還能幫助世界人民解決吃飯問題。
4、我一生最大的愿望就是讓人類擺脫饑荒，讓天下人都吃飽飯。
5、我不在家就在試驗(yàn)田，既不在家又不在試驗(yàn)田，那我一定在去試驗(yàn)田的路上。
6、我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體。.。.。
7、發(fā)展雜交水稻，造福世界人民。
8、我成功的秘訣:知識、汗水、靈感、機(jī)遇。
9、科學(xué)研究要敢于探索，勇于創(chuàng)新。
10、人要有一顆平常心。
11、我的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十三
“我夢見我們種的水稻，長得跟高粱一樣高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和助手們就坐在稻穗下面乘涼……”這是被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平院士的禾下乘涼夢。作為建國以來貢獻(xiàn)最大的農(nóng)學(xué)家之一，袁隆平的事跡，的確值得我們重溫、回憶。再回首時(shí)，我們更應(yīng)明確這樣的一個(gè)事實(shí)：沒有袁隆平，我們的生活肯定沒有現(xiàn)在這樣的美好。
俗話說的好“民以食為天?！崩弦惠叺娜?，談起袁隆平，無不是滿懷感激之情?！罢嬲匦鲁燥栵垼€是靠了袁隆平。”在許多老人家們樸實(shí)的話語里，袁隆平是何等的偉大。袁隆平十余年的雜交水稻試驗(yàn)，最終成功培育出的水稻種子，讓收獲的糧食真正實(shí)現(xiàn)翻倍增長。正如報(bào)載：“中國有九億農(nóng)民，他一個(gè)人，相當(dāng)于干了兩億農(nóng)民的活?！北M管沒有任何準(zhǔn)確的依據(jù)，但筆者相信，沒有誰會(huì)質(zhì)疑這句話的真實(shí)性。
有史可查，從1964年開始，袁隆平研究雜交水稻，1973年實(shí)現(xiàn)三系配套，1974年育成第一個(gè)雜交水稻強(qiáng)優(yōu)組合南優(yōu)2號，1975年研制成功雜交水稻種植技術(shù)，從而為大面積推廣雜交水稻奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我國雜交水稻的優(yōu)良品種已占全國水稻種植面積的50%，平均增產(chǎn)20%。從推廣種植雜交水稻以來，已累計(jì)增產(chǎn)稻谷3500億公斤，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，袁隆平獲得了“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等若干獎(jiǎng)勵(lì)，而國際榮譽(yù)也高達(dá)15項(xiàng)，國際友人稱之為中國的“第五大貢獻(xiàn)”。國際水稻研究所所長、斯瓦米納森博士評價(jià)：“我們把袁隆平先生稱為‘雜交水稻之父’，因?yàn)樗某删筒粌H是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類帶來了福音。”
也正因?yàn)樵∑皆囼?yàn)成功并推廣的雜交水稻，實(shí)實(shí)在在解決了全國十幾億人口的溫飽問題。無以計(jì)數(shù)的人們都尊稱他為“人民科學(xué)家”。面對桂冠和榮譽(yù)，袁隆平仍很淡定，他說，“‘人民科學(xué)家’談不上，我只是一名科技工作者。如果要說什么家，我覺得農(nóng)學(xué)家最合適。”他辭去了眾多的頭銜和兼職，夢魂縈繞的只有雜交稻。他只有兩個(gè)心愿：一是把“超級雜交稻”合成;二是讓雜交稻走向世界。
面對困難不氣餒不放棄，面對榮譽(yù)不驕不躁，年過古稀仍在放飛夢想，“雜交水稻之父”感動(dòng)了你我，感動(dòng)了中國，也感動(dòng)了世界。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十四
狂風(fēng)呼嘯，雨點(diǎn)稀稀疏疏的滴落在地上，如同為大地鋪上了一層銀色的地毯。為湛藍(lán)的天際織了一張灰色的大網(wǎng)。遮天蔽日的烏云遮住了光彩奪目的太陽，灰暗的天際，無邊的烏云，空曠的大地，一切都灰灰的，暗暗的，靜靜的!
2021年5月22日13時(shí)07分，袁隆平爺爺因多器官功能衰竭在長沙逝世，享年91歲。一切看上去那么遙遠(yuǎn)，卻又那么近，一代偉人就這么與世長辭了。
16時(shí)許，靈車駛出醫(yī)院，路邊聚集了聞?dòng)嵍皝硭托械氖忻?，司機(jī)停車鳴笛，人們把鮮花捧在胸前，悲哀的神情溢于言表，悲慟高呼：“袁爺爺，一路走好!”
袁爺爺病重時(shí)，仍念念不忘他的稻子長得好不好，稻子，他心心念念畢生追求的夢，一個(gè)只為讓所有人遠(yuǎn)離饑餓的夢。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。為了讓中國人都能吃飽一頓飯，袁爺爺奉獻(xiàn)出了自己的一生。他的一生是輝煌的，是可敬的，是樸實(shí)無華的。
邁入耄耋之年，本應(yīng)“頤養(yǎng)天年”的年齡，您卻一直奮斗在科研第一線，可是您似乎感到力不從心了，因而每年都給自己定下目標(biāo)，時(shí)間雖緊，但歲月無情人有情。您的雄心壯志就是老驥伏櫪得精神，激勵(lì)了一代又一代人。您犧牲了自己，滿足了世界，任歲月變遷，任世事無常，天上的星星中始終有您，歷史的長河中，您的身影不會(huì)消失。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，現(xiàn)在我是多么不相信這句話，多么希望您與與世長辭的消息是個(gè)謠言。如風(fēng)般來的快，去的也快，晶瑩的淚花從眼角滑落，眼中又重現(xiàn)出袁老您熟悉的身影，袁老，一路走好!
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十五
第八課閱讀課：
我國秈型雜交水稻的培育成功，是世界一大奇跡。這個(gè)奇跡的創(chuàng)造者就是袁隆平。
袁隆平，祖籍江西德安，1930年出生于北京。
1953年秋，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，被分配到偏遠(yuǎn)的湖南安江農(nóng)校，開始了他從事農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)教育和研究的生涯。
50年代末，學(xué)校派他帶學(xué)生到黔陽縣勞動(dòng)鍛煉。那正是過苦日子的時(shí)期。窮困，就像秋天陰蒙蒙的雨霧，籠罩在他的頭上。
他住在農(nóng)民向福財(cái)?shù)募依铩?BR> 有天傍晚，向福財(cái)背著一口袋谷子回來。
他問：“這谷子哪里來的？”
向福財(cái)答：“是從八面山換來的谷種。”
“啥種？”
“南特號?！毕蚋Ｘ?cái)嘆了口氣，“袁老師，你們學(xué)堂里的先生是頂上有靈光的圣人，種田人盼的就是有個(gè)好種子呀！”
聽了向福財(cái)?shù)脑?，袁隆平心情很沉重。他是教農(nóng)作物栽培學(xué)和遺傳育種學(xué)的，但沒有培育出適合山民種植的好稻種來。向福財(cái)為換良種，餓著肚子爬高高的八面山，一個(gè)來回就是四十公里?。?BR> …………。
怎樣才能使人們不挨餓呢？袁隆平為此深深思索和不安了。
袁隆平回到學(xué)校，借書買書，讀書抄書，開始了他的科學(xué)試驗(yàn)。
他先從旱糧作物起步，研究來研究去，收效甚微。從1964年起，他轉(zhuǎn)向研究水稻。因?yàn)槲覈鞘澜缟献畲蟮漠a(chǎn)稻國之一，水稻種植面積為播種面積的三分之一，水稻產(chǎn)量占糧食總產(chǎn)量的百分之四十。從國際上看，全世界約有一半人口以大米為主要糧食，有九十多個(gè)國家種植水稻。這就是說，進(jìn)行水稻的科學(xué)研究還具有世界意義。
袁隆平提出了一個(gè)世界性的大課題——雜交水稻。
其實(shí)，這一重大課題在國外早已進(jìn)行研究。1926年，美國科學(xué)家瓊斯最先報(bào)道了水稻雜交的優(yōu)勢現(xiàn)象。1962年，印度一位科學(xué)家進(jìn)一步提出了水稻下一代雜種優(yōu)勢在生產(chǎn)上應(yīng)用的設(shè)想。然而，水稻是一種花器很小的自花授粉作物，異花授粉十分不易，這使得國際上許多有此設(shè)想的研究人員先后喪失信心，放棄或中斷了研究。而袁隆平選中了這個(gè)大課題，前進(jìn)的道路該是何等的曲折和艱難?。?BR> 經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)和思索，袁隆平展開了想象的翅膀——。
第一步，應(yīng)該找到雄性不育的植株，培育出水稻雄性不育系。其特點(diǎn)是雄蕊退化，而雌蕊則是正常的，即通常說的“母禾”。
第二步，再找一種特殊的水稻品種作父本，給母禾授粉，使它養(yǎng)育出來的后代，全部保持雄性不育的特性，這就是保持系。有了保持系，不育系才能代代相傳并大量繁殖。
第三步，還要找一種稻種和雄｛｝性不育系雜交，使雜交的后代恢復(fù)生育能力，這叫恢復(fù)系。有了恢復(fù)系，就可以大量生產(chǎn)雜交種子了。
袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭。他披掛上陣，尚未站穩(wěn)腳跟，冷言冷語便撲面而來。但袁隆平既不爭，也不辯，仍然矢志不移地搞他的科學(xué)試驗(yàn)。
1964年袁隆平邁出了雜交水稻研究的第一步?？墒遣痪?，“”便開始了。
所幸的是，他的兩個(gè)忠實(shí)支持者藏了四缽試驗(yàn)秧苗。這劫后余生的四缽秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已發(fā)展到四分秧田了。
為了照顧這得來不易的“秧寶寶”，袁隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。然而，就是他視為生命的四分秧田，在一個(gè)星期天的早上，還是被掃蕩一空。
袁隆平來到試驗(yàn)田邊，像瘋了似的在狹窄的田埂上走過來，又走過去，狂奔亂跑。當(dāng)走到一口深井旁，像發(fā)現(xiàn)了什么，把衣服一脫，“撲通”一聲跳了下去，原來他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗。
…………。
在黨的親切關(guān)懷和全國大力協(xié)作下，三系配套成功了！袁隆平為之奮斗九年的希望終于實(shí)現(xiàn)了！只有三系配套成功，才能生產(chǎn)出大量雜交種子。這是古今中外都未能解決的重大科研課題。
袁隆平還得繼續(xù)再戰(zhàn)，因?yàn)榭茖W(xué)研究的目的在于應(yīng)用。兵不解甲，袁隆平又帶領(lǐng)人馬投入再越優(yōu)勢關(guān)和攻克制種關(guān)的戰(zhàn)斗。1974年冬，僅湖南便組織了一萬多人橫渡瓊州海峽；接著，各省又組織了二萬多人奔赴海南。袁隆平被任命為海南制種大軍總顧問。
自新中國成立以來，我國共育成水稻品種五百多個(gè)；然而，沒有哪個(gè)良種像雜交水稻推廣得這么快，效果這么好。1976年全國種植雜交水稻二百零八萬畝，到就增到近兩億畝。十三年來，雜交水稻累計(jì)種植面積十二點(diǎn)五六億畝，增產(chǎn)糧食約一千億公斤，增收近三百億元。根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，全國水稻平均畝產(chǎn)三百五十七公斤，而雜交水稻是四百四十一公斤，每畝增產(chǎn)八十四公斤。
袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還以迅猛之勢沖出亞洲，走向世界。
1987年3月15日，國際水稻研究所所長斯瓦米納斯博士在巴黎向袁隆平頒發(fā)“聯(lián)合國教科文組織科學(xué)獎(jiǎng)”時(shí)說：“我們把袁隆平先生稱為雜交水稻之父，因?yàn)樗某删筒粌H是中國的驕傲，也是全世界的驕傲。他的成就給全世界帶來了福音！”
4月，袁隆平應(yīng)國際水稻研究所的邀請，赴菲律賓國際水稻研究所參加學(xué)術(shù)會(huì)議。
講壇上，袁隆平操著流利的英語宣讀了論文《中國雜交水稻育種》，并就大會(huì)提出的問題進(jìn)行答辯。與會(huì)人員對袁隆平精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告和答辯報(bào)以雷鳴般的掌聲。
袁隆平講演結(jié)束以后，幻燈映出“雜交水稻之父”的字幕和他的頭像，全場為之歡呼，掌聲經(jīng)久不息。
美國一家電影公司特地為雜交水稻拍攝了一部題為《在中華人民共和國的花園里》的彩色紀(jì)錄片。影片稱贊說，雜交水稻這一科研成果解決了世界人民的吃飯問題。
袁隆平多次赴國外講學(xué)和傳授制種技術(shù)。他的足跡遍布五大洲四大洋。
中國雜交水稻之花在世界各地結(jié)出豐碩之果，產(chǎn)量最高的比當(dāng)?shù)仄贩N增產(chǎn)百分之五十，一般增產(chǎn)百分之二十到百分之三十。
雜交水稻的出現(xiàn)，是世界一大奇跡。有人甚至說雜交水稻是中國繼指南針、火藥、紙張、印刷術(shù)“四大發(fā)明”之后，對人類的第五大貢獻(xiàn)。
鑒于雜交水稻研究的技術(shù)難度、理論高度及其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和國際影響，國家科委發(fā)明評選委員會(huì)對這項(xiàng)重大發(fā)明進(jìn)行了評審，并報(bào)國務(wù)院批準(zhǔn)，決定授予以袁隆平為首的全國秈型雜交水稻科研協(xié)作組特等發(fā)明獎(jiǎng)。這是新中國成立以來第一次頒發(fā)的特等發(fā)明獎(jiǎng)。
接著，袁隆平又連獲三個(gè)國際性大獎(jiǎng)，即1985年聯(lián)合國知識產(chǎn)權(quán)組織頒發(fā)的發(fā)明獎(jiǎng)；1987年聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的科學(xué)獎(jiǎng)；1988年英國皇家讓克獎(jiǎng)。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十六
他為我們中國14億人口解決了溫飽問題，他用一生為我們研究水稻，他就是我們的天使袁隆平。袁隆平爺爺在5月22日一時(shí)07分，離開了我們，享年九十一歲。
想必大家都知道袁隆平爺爺是我國的雜交水稻之父。小時(shí)候的袁隆平，因?yàn)槿マr(nóng)田里看了花，看了水稻，便下定決心要在農(nóng)場里工作。長大以后，他選擇農(nóng)業(yè)，不顧眾人的反對。
曾經(jīng)的中國鬧饑荒，他為水稻的產(chǎn)量而苦惱，下定決心研究雜交水稻。十幾年時(shí)間的付出，沒有辜負(fù)他的努力，他終于將雜交水稻研制成功。袁隆平爺爺研究出雜交水稻，為中國14億人口解決了溫飽問題。
袁隆平爺爺?shù)某删停谥袊鴼v史長河中留下了功不可沒的成績，但是他并沒有因此驕傲。只要有一個(gè)人沒有吃到，他就會(huì)繼續(xù)努力研究。直到去世的一個(gè)月前，袁隆平爺爺仍在研究水稻，只為讓我們的生活更加美好。
以前，我的碗里總會(huì)留下幾顆潔白如玉的飯粒。她們在碗中痛苦地呻吟，可我卻聽不見。就在袁隆平爺爺去世的那一天，我仍悠閑地坐在桌上吃飯。一塊西瓜下去，我的肚子已經(jīng)很飽了，可碗里還有飯沒有吃完。
剛想把它們倒掉，我就聽見爸爸的手機(jī)里響起：“我們中國水稻之父袁隆平在凌晨逝世?！边@件事像琴音，撥動(dòng)著我的心弦。轉(zhuǎn)頭看著碗里我將要倒掉的晶瑩剔透的米飯，再想想袁隆平爺爺用一生為我們解決了溫飽，我卻在這里浪費(fèi)他的成果。
我的痛從心底的深處蔓延開來，傳遍全身。我將飯碗又放回桌子上，用筷子將一粒粒米飯送進(jìn)我的嘴里。不一會(huì)兒，碗中的飯都被我吃光了，碗面已經(jīng)晾到可以反射光芒。碗面可以照出我的樣子，好像都不用洗了呢。
雖然我明白得有點(diǎn)遲了，但是我相信這還不算晚，今后我再也不會(huì)浪費(fèi)食物，再也不會(huì)讓任何一粒米飯留在我的碗里。
傳說人死后會(huì)到天堂或者地獄，袁隆平爺爺一定會(huì)是天堂里的天使，在天上永遠(yuǎn)照耀著我們。
袁隆平爺爺雖然肉體已經(jīng)離開我們，但是他的精神，他的成就會(huì)存在于每一個(gè)人心中。中國人將銘記袁隆平爺爺為我們做出的貢獻(xiàn)。讓我們再心懷感恩、深情地說上一聲：“謝謝您，袁隆平爺爺!”
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十七
我國雜交水稻之父袁隆平出生于1930年，八十幾歲高齡的他仍然活躍在科研場上，為我國的水稻研究事業(yè)做著貢獻(xiàn)。袁隆平的勵(lì)志故事充滿了奮斗和堅(jiān)持的色彩，不畏艱難，知難而進(jìn)是袁隆平院士做科研一貫的原則。“一顆種子改變世界”是對袁隆平所作貢獻(xiàn)的詮釋。
這個(gè)勵(lì)志故事從袁隆平年輕的時(shí)候開始講起。1953年，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，成為新中國培養(yǎng)的第一批大學(xué)生。那時(shí)國家實(shí)行畢業(yè)分配政策，袁隆平被分到窮鄉(xiāng)僻壤的安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)教師，負(fù)責(zé)教三門課。
然而就在這個(gè)落后的湖南鄉(xiāng)下，袁隆平度過了人生中最難忘的18年歲月——這些日子里，他一邊教書育人，一邊做農(nóng)業(yè)科研，積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。
那個(gè)年代的人都深受饑餓的折磨。1960年，嚴(yán)重的大饑荒像蝗蟲般掠過中華大地，餓殍遍野，慘不忍睹。
袁隆平內(nèi)心的壯志被激發(fā)起來了，他發(fā)誓，一定要研究出一種高產(chǎn)的水稻，讓自己的同胞吃飽!當(dāng)時(shí)，科學(xué)家都認(rèn)定水稻雜交沒有優(yōu)勢，可是倔強(qiáng)的袁隆平不認(rèn)輸，他相信自己的判斷沒有錯(cuò)，無數(shù)次實(shí)驗(yàn)、無數(shù)次失敗，都沒有使他氣餒。
天才都是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，有一天，袁隆平像往常一樣走在實(shí)驗(yàn)田里，突然發(fā)現(xiàn)一株特殊的稻穗，袁隆平在驚喜之下，繼續(xù)潛心研究。終于，在1973年，袁隆平在全國水稻科研會(huì)議上，正式宣告中國秈型雜交水稻“三系”配套成功!
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十八
1、了解袁隆平為科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)的精神，感受他的可親可敬。
2、閱讀課文，學(xué)會(huì)加小標(biāo)題。
了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)以抓主要內(nèi)容加小標(biāo)題的方法。
師生：搜集袁隆平的資料。
1課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入。
中國的萬里長城是世界聞名的奇跡，可是，另外一個(gè)奇跡卻少有人知。你們知道是什么嗎？那就是我們僅用了占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口，而且惠及了全世界。
這偉大的奇跡是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？這完全依靠袁隆平為科學(xué)事業(yè)的認(rèn)真奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求。為此，國家重獎(jiǎng)了他。他是怎么獲得如此殊榮的呢？我們今天就來學(xué)一學(xué)雜交水稻之父——袁隆平爺爺?shù)墓适?。引出課題，板書、齊讀課題。
二、交流資料，初步了解袁隆平。
你們課前搜集了袁隆平爺爺?shù)南嚓P(guān)資料，現(xiàn)在分小組交流。說說通過這些資料，你對袁隆平有哪些初步的了解。（給時(shí)間讓學(xué)生充分交流）。
三、自由讀文，運(yùn)用抓住中心句閱讀課文的讀書方法讀懂課文。
1、自由讀課文，邊讀邊思考，你讀懂了什么？文中哪一句最能概括課文的內(nèi)容，體現(xiàn)文章的思想？請用筆勾畫出來，多讀幾遍，并寫出自己的體會(huì)。
2、交流讀文后的收獲。
教師出示主要問題：袁隆平為什么學(xué)農(nóng)？雜交水稻是如何培育成功的？為什么說袁隆平還是一位可親可敬的長者？文章分為三部分，每部分的中心句是哪一句？請找出來做上記號。（讓學(xué)生圍繞主要問題和中心句進(jìn)行交流，感受圍繞中心句展開描述，使文章條理清晰的寫作特點(diǎn)）。
3、結(jié)合閱讀感受和搜集的資料，說說你心目中的袁隆平爺爺是怎樣的一個(gè)人？
只要學(xué)生言之有理，言之成理，教師就給以鼓勵(lì)。對于說得特別好的要及時(shí)給予表揚(yáng)。
4？你們能不能自己概括一下，試著給每個(gè)部分加上一個(gè)小標(biāo)題。
（1）教師提示學(xué)生，小標(biāo)題要能反映這個(gè)部分的主要內(nèi)容，并且盡量簡潔明了。
（2）學(xué)生自己練習(xí)。
在學(xué)生練習(xí)加小標(biāo)題的時(shí)候，他們可能不那么盡如人意，教師要多引導(dǎo)，讓學(xué)生一次一次比較，在反復(fù)的練習(xí)和比較中逐漸懂得加小標(biāo)題的方法和技巧?；蛘咦層欣щy的學(xué)生以縮句的方式進(jìn)行，以達(dá)到減緩坡度、降低難度的目的。
（3）全班交流，教師小結(jié)。
5、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合搜集的資料和錄像，再次深入感受袁爺爺?shù)膫ゴ蠛涂捎H可敬。
播放袁爺爺領(lǐng)獎(jiǎng)的現(xiàn)場錄像，展示當(dāng)時(shí)新聞和媒體對袁爺爺?shù)母叨仍u價(jià)和贊譽(yù)，讓學(xué)生受到教育，受到鼓舞，激發(fā)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的激情和自豪感。隨后話鋒一轉(zhuǎn)：“有人說袁隆平不過是種出了幾株水稻，不配受到這么高的贊譽(yù)，對此你怎么看？”在學(xué)生暢所欲言之后，教師有意讓學(xué)生聯(lián)系我國60年代自然災(zāi)害的資料，以及袁隆平培植雜交水稻的艱辛過程，引導(dǎo)學(xué)生感受袁隆平的偉大。
6、回顧全文，指導(dǎo)朗讀。
袁隆平爺爺多么偉大，相信大家的心里一定充盈著對他深深的敬仰與欽佩，請大家把這種感情融入朗讀中吧，選擇你喜歡的方式讀一讀課文。（指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象文中描述的情景）。
四、拓展練習(xí)。
學(xué)了本文，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)和生活？
五、回顧全文，讓學(xué)生用一句話概括全文。
袁隆平。
大科學(xué)家。
追求農(nóng)業(yè)高產(chǎn)。
改良水稻品種。
可親可敬的長者。
愛好廣泛。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇一
袁隆平是一個(gè)非常偉大的人，他被稱為雜交水稻之父，是中國雜交水稻育種專家，中國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，他還成功研究出“兩系法”雜交水稻。
袁隆平是一個(gè)有理想的人。他的夢想是研究并種出雜交水稻，和這有關(guān)的兩個(gè)夢分別是“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”，禾下乘涼夢中，袁隆平發(fā)現(xiàn)禾穗如同葡萄一樣碩大飽滿。他和他的助手正坐在如大樹一般高的稻叢下乘涼，這也就應(yīng)了一句話：理想是指路燈。沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向就沒有生活。
理想這盞指路燈，指引著袁隆平，讓他更加努力。在研究水稻的過程中，他有了不畏艱險(xiǎn)，自強(qiáng)不息的精神。他在研究水稻時(shí)也遇到了困難，有一次，他早上來到田邊，700多株秧苗被連根拔起，而且都不見了，過了幾天他才在學(xué)校的枯井旁，發(fā)現(xiàn)了五株殘缺不齊的秧苗，這才能繼續(xù)研究下去。后來，在他的努力下，他的研究終于取得了成就。
他在工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮努力，在別的時(shí)候，卻是一位幽默風(fēng)趣的老人。在他小的時(shí)候，親戚、朋友都認(rèn)為他長得丑，但是他坦坦蕩蕩，說：“我雖然長得丑，但丑得很帥。”他還是一個(gè)熱愛生活、身體健康的人。有一次他掉下了水，然后就去學(xué)游泳，教練選別人去參賽，沒有選他，他自己偷偷的進(jìn)去了。教練看他如此熱情，便同意他試一試，誰知他竟然獲得了第1名。袁隆平拉小提琴、下棋、游泳等運(yùn)動(dòng)樣樣精通。
在1999年，中國科學(xué)院北京天臺施密特ccd小行星項(xiàng)目組的一顆小行星被命名為袁隆平星，他還獲得了未來科學(xué)大獎(jiǎng)和“改革先鋒”稱號與獎(jiǎng)?wù)隆＿@樣一位優(yōu)秀的老人，卻在2021年5月22日下午1點(diǎn)逝世，享年91歲。袁隆平爺爺雖然去世了，但他仍活在我們心中!我們要學(xué)習(xí)他熱愛祖國、為國奉獻(xiàn)的精神!
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇二
（首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主、雜交水稻之父）。
袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)居湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的“雜交水稻之父”，中國工程院院士。
2006年4月當(dāng)選美國國家科學(xué)院外籍院士。2010年榮獲澳門科技大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。2011年獲得馬哈蒂爾科學(xué)獎(jiǎng)。袁隆平的故事值得我們每個(gè)人閱讀，下面是勵(lì)志故事網(wǎng)小編為你整理的袁隆平勵(lì)志小故事。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇三
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！睆男∥覀兙蜁?huì)背這首小詩。幾十年之前，我們中國有很多人吃不飽飯，常常有上頓沒下頓，是一個(gè)人的不懈努力拯救了我們，是誰呢？他就是袁隆平爺爺。
袁隆平爺爺生于1930年9月，江西德安人，漢族，無黨派人士，中國工程院院長，國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心、湖南省政協(xié)原副主席，第六至十二屆全國政協(xié)常委。
他在年少時(shí)意識到要想中國強(qiáng)就得先讓老百姓吃飽飯，于是他立志要讓百姓吃飽飯。水稻是我國的主要糧食，所以袁隆平爺爺開始研究水稻，每天拿放大鏡在田里，一呆就是一整天。經(jīng)歷了一次次挫折，一次次學(xué)習(xí)、改進(jìn)，最后，他成為了國家研究與發(fā)展水稻雜交的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜交優(yōu)勢的科學(xué)家。因此，他獲得了一個(gè)稱號——雜交水稻之父。
“人的夢想可以有許多，但實(shí)現(xiàn)一個(gè)就夠了。這是袁隆平爺爺?shù)姆胃??！痹诮衲晡逶露障挛缫稽c(diǎn)零七分，袁隆平爺爺仙世了，享年九十一歲。他生前有兩個(gè)愿望，一：禾下乘涼夢，二：雜交水稻覆蓋全國。
袁隆平爺爺身價(jià)億萬，卻常穿十幾元的衣服，他笑著回答：“我已經(jīng)很滿足了，身上的衣服別太貴，我昨兒穿的十五元襯衫，穿著就很精神，要說一點(diǎn)名利思想也沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物資要求別太高?！痹∑綘敔?shù)疵乃枷?，很值得我們學(xué)習(xí)。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇四
袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），漢族，江西省德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)在居住在湖南長沙。
中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。
現(xiàn)任中國國家雜交水稻工作技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)客座教授、懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長、聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問、世界華人健康飲食協(xié)會(huì)榮譽(yù)主席、湖南省科協(xié)副主席和湖南省政協(xié)副主席。
2006年4月當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。
成就。
從1964年開始，袁隆平研究雜交水稻，1973年實(shí)現(xiàn)三系配套，1974年育成第一個(gè)雜交水稻強(qiáng)優(yōu)組合南優(yōu)2號，1975年研制成功雜交水稻種植技術(shù)，從而為大面積推廣雜交水稻奠定了基礎(chǔ)。
（{袁隆平的雜交稻研究，在中國國內(nèi)是具有開創(chuàng)性的，但是世界上首次成功的水稻雜交是由美國人henryhankbeachell在1963年于印度尼西亞完成的，1966年在irri，菲律賓國際水稻研究所，培育出奇跡稻ir8。}——請支持者列出引用證明。）。
袁隆平的雜交稻研究，在中國國內(nèi)是具有開創(chuàng)性的，不過并非世界首創(chuàng)，日本新城長友在1965年得到粳稻的三系配套，但未能用于生產(chǎn)。
1982年任全國雜交水稻專家顧問組副組長。
1985年提出雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為雜交水稻的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。
1987年任863計(jì)劃兩系雜交水稻專題的責(zé)任專家。
1991年受聘聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧問。
1995年被選為中國工程院院士。
1995年研制成功兩系雜交水稻，1997年提出超級雜交稻育種技術(shù)路線，2000年實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)部制定的中國超級稻育種的第一期目標(biāo)，2004年提前一年實(shí)現(xiàn)了超級稻第二期目標(biāo)。
從1971年至今，他任湖南農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員，并任湖南省政協(xié)副主席、全國政協(xié)常委、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。
他先后出版中、英文專著6部，發(fā)表論文60余篇。
榮譽(yù)。
他先后獲得“國家特等發(fā)明獎(jiǎng)”、“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)和聯(lián)合國“科學(xué)獎(jiǎng)”、“沃爾夫獎(jiǎng)”、“世界糧食獎(jiǎng)”等11項(xiàng)國際大獎(jiǎng)，并在2006年當(dāng)選美國科學(xué)院院士。
2010年4月，榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇五
袁隆平，是雜交水稻專家，中國工程院院士，也是我最敬佩的人。
袁隆平(1930年——2021年)給我的印象就像是一位躬耕于田間地頭的農(nóng)民，古銅色的臉龐皺紋道道，就像是他所熱愛的土地一樣。
作為一位農(nóng)業(yè)科學(xué)家，他心中有一個(gè)篤定的信念——讓全天下的人都吃飽飯。大革命時(shí)期，紅衛(wèi)兵把袁隆平精心培育的不育株砸了個(gè)稀巴爛，這時(shí)，他瘋了似地跑回了家，看著眼前的一切，他神情悲戚地站在那里，一言不發(fā)，這可是他多年的心血啊，就這樣被毀于一旦，可以想象到袁老心中該有多么的絕望，但他面對這樣的困難沒有退縮，繼續(xù)堅(jiān)持自己的理想，可誰也沒想到，屋漏偏逢連夜雨，一天清晨，突如而至的瓢潑大雨打的袁老措手不及，讓壞人有了可乘之機(jī)，毀掉了試驗(yàn)田里的水稻，袁老沖進(jìn)水田中，不顧一切地把手伸進(jìn)水中摸索，可卻一無所獲，這次袁老忍不住了，他像個(gè)孩子一樣放聲大哭……但正如他所說：“我見青山多嫵媚，青山見我應(yīng)如是”。不管前方有多少險(xiǎn)阻，他都絕不放棄。
終于，他向世人交出了一張完美的答卷，水稻畝產(chǎn)超千斤，人們擺脫了饑餓。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇六
國電集團(tuán)和國電科環(huán)集團(tuán)黨委號召廣大黨員干部開展向偉大的科學(xué)家袁隆平同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并下發(fā)了《袁隆平傳》一書，我懷著崇敬而好奇的心情開始翻看了這本以政治教育讀本身份出現(xiàn)的書籍，但是，它傳奇的色彩，豐富的內(nèi)涵和感人的事跡立即吸引了我，使我迫不及待地一口氣將它讀完。袁隆平同志的傳記，他代表一種精神，一種自強(qiáng)不息，鍥而不舍的民族精神和高貴品質(zhì)。
學(xué)習(xí)袁隆平，首先要學(xué)習(xí)他為國、為民、為事業(yè)不畏艱難，勇于付出的精神。袁隆平對祖國和人民始終懷有深厚的感情，他常說：”科學(xué)研究是沒有國界的，但科學(xué)家是有祖國的，不愛國，就喪失了做人的基本準(zhǔn)則，就不能成為科學(xué)家?！弊鳛橐幻鶎痈刹康狞h員，身處環(huán)保工程第一線，我應(yīng)該把個(gè)人的理想同國電集團(tuán)的環(huán)保事業(yè)及國家、民族的奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來，把自己的人生追求同國家的環(huán)保產(chǎn)業(yè)和走可持續(xù)發(fā)展道路興國的實(shí)踐結(jié)合起來，牢固樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想和永遠(yuǎn)跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，并立身本職，從做實(shí)、做大、做強(qiáng)著眼一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。
第二要學(xué)習(xí)袁隆平院士注重理論聯(lián)系實(shí)際、勤奮進(jìn)取的務(wù)實(shí)精神。袁隆平院士認(rèn)為：”成功的要決在于知識、汗水、靈感、機(jī)遇。”20世紀(jì)60年代初，米丘林、李森科遺傳學(xué)說盛行，但袁隆平院士視野開闊，通讀外文資料，了解到了孟德爾、摩爾根現(xiàn)代遺傳學(xué)理論研究的新動(dòng)向，于是通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，打開了雜交水稻”王國”的大門。他為我們這代人做出了很好的榜樣，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信立人，學(xué)一生，愛一行，鉆一行，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，在本職崗位上百折不撓，鍥而不舍。并弘揚(yáng)時(shí)代精神，樂于服務(wù)，甘于奉獻(xiàn)，振興我國電力環(huán)保事業(yè)，積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇七
袁隆平爺爺是一位偉大的科學(xué)家，在中國以及世界各地都有它雜交水稻的身影。
在2021年5月22日，他在湖南長沙去世，這位讓人敬佩的院士從此離開了人世，享年91歲。袁隆平爺爺是1930年出生于北京，在中學(xué)時(shí)代就立志成為一名農(nóng)業(yè)專家，所以在高中畢業(yè)后，他選擇了農(nóng)學(xué)專業(yè)，從此走上研究農(nóng)業(yè)的道路。
袁隆平大學(xué)畢業(yè)后，被分配到湖南長沙的農(nóng)學(xué)院工作，一邊教學(xué)一邊實(shí)驗(yàn)。直到1960年，中國開始了一場十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，中國人民陷入了吃不飽的困境。當(dāng)時(shí)，袁隆平爺爺看到了人們餓得面黃肌瘦，甚至有人餓死的情景，下定決心要幫助人們走出吃不飽的困境。
他經(jīng)過六年的時(shí)間，選出了1000多種品種，進(jìn)行了3000多次組合以及無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)明了一種雜交水稻，大大地提高了水稻的生產(chǎn)量。之前每畝地的水稻產(chǎn)量是160多公斤，但現(xiàn)在雜交水稻的畝產(chǎn)量是600多公斤，徹底讓中國人民走出吃不飽的處境。奔向富裕。
之后，他大力推廣雜交水稻的種植，被稱為“中國雜交水稻之父”“中國科學(xué)院院士”，習(xí)近平總書記都為他頒發(fā)了“共和國勛章”。他還被授予“美國國家科學(xué)院外籍院士”，還被農(nóng)民親切地稱為“米菩薩”。
在袁老逝世后，醫(yī)院門口擺滿了鮮花，有人還擺了三株水稻來紀(jì)念他，可見袁隆平爺爺在人們心中的地位如此之高。
他身為一個(gè)科學(xué)家，生活十分簡樸，他帶100港元六條的領(lǐng)帶，自己穿35元的衣服，卻把獲得15萬美元獎(jiǎng)金，全部捐給基金會(huì)，用于扶持青年科學(xué)人才。他的雜交水稻養(yǎng)活上億人口，是一位不折不扣的人民英雄。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇八
在一篇報(bào)道中,有記者借用國外一名水稻專家的話形容袁隆平中國最出名的農(nóng)民。但當(dāng)記者提到農(nóng)民一詞的時(shí)候,袁老趕緊糾正我不是農(nóng)村人,我生在北京協(xié)和醫(yī)院,初小是在武漢讀的,大學(xué)在重慶讀,在大城市長大的,我家還算是知識分子家庭呢!
袁先生的父親在當(dāng)時(shí)的國民政府擔(dān)任文職,是馮玉祥部第二集團(tuán)軍上校秘書,母親是教會(huì)學(xué)校的英語老師一一舊中國典型的知識分子家庭。
然而眼前的袁隆平從哪兒看也不像是大城市長大的高額骨,矮個(gè)子,背微駝,小平頭,古銅色的臉龐爬上了些許老年斑,寬闊的額頭上歲月刀刻了許多皺紋,曬得黝黑的手臂被稻葉劃上了一道道傷痕。若換一身土布衣服,扛把鋤頭赤腳在田間漫步,便是十足經(jīng)典的農(nóng)民形象,沒有人會(huì)懷疑他是農(nóng)民堆里的無間道。
為此他還獲得一個(gè)綽號,叫做剛果布,他笑著解釋剛果人特點(diǎn)就是黑,我天天下田曬得很黑,又比較結(jié)實(shí),就像非洲的剛果人一樣——你看看他們,哪個(gè)有我黑!他指著旁邊那些帶著眼鏡的研究生們說,立刻引來一陣爽朗的笑聲。
秋天是收獲的季節(jié),像往年一樣,2004年年袁隆平照例收獲一堆拿起來燙手看起來扎眼的國際大獎(jiǎng)以色列政府頒發(fā)的沃爾夫獎(jiǎng),泰國公主詩琳通頒發(fā)的金鐮刀獎(jiǎng),以及世界糧食基金會(huì)頒發(fā)的本年度世界糧食獎(jiǎng)。
拿獎(jiǎng)在袁老的一生當(dāng)中是家常便飯,這些沉甸甸的獎(jiǎng)勵(lì)給他罩上一層神圣的光環(huán),雜交水稻之父的榮譽(yù)把他送上了神壇。然而這些對天性自由的袁隆平來說卻顯得非常不自在,像是做好的籠子一一袁隆平很害怕一些記者把他寫成一個(gè)典型的學(xué)術(shù)大師正襟危坐,不茍言笑,談學(xué)術(shù)永遠(yuǎn)都是義正辭嚴(yán)。
我不過是個(gè)幸福的老頭。他咧著嘴,笑得很開心。
其樂融融。
馬坡嶺,到長沙市區(qū)有十多公里,湖南雜交水稻研究中心就建在這里。隔壁是一所水稻學(xué)校,周圍除了一個(gè)小儲(chǔ)蓄所和郵局便只剩下一塊塊的稻田,水稻研究中心就像稻海里的貝殼,而袁隆平家則是貝亮里的珍珠。
小小的鄉(xiāng)間別墅,坐落在水稻中心科研大樓后面,房子外面是袁隆平的老伴鄧哲悉心照料的花園,旁邊的車庫里停了幾輛摩托和一輛小奧拓,摩托是以前袁先生騎著下田的,現(xiàn)在不騎了,都是自己開車,就是那輛。袁隆平的學(xué)生給記者介紹。
袁隆平很忙,全世界跑,參加各種研討會(huì),出席各種國際國內(nèi)會(huì)議……但是他最快樂的時(shí)光,還是在自己家中享受天倫之樂,在水稻實(shí)驗(yàn)田里像農(nóng)夫一樣勞作。
清晨,你會(huì)看見袁隆平背著手,從家里踱步到辦公室,處理研究中心和隆平高科的一些事情。哪位研究人員有什么新的實(shí)驗(yàn)成果和發(fā)現(xiàn),都會(huì)首先跑去通知袁老,一起下田去檢測新發(fā)現(xiàn)。
正午時(shí)分,袁隆平會(huì)出現(xiàn)在離研究中心不遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)稻田里——長沙很熱,水稻中心正式上班時(shí)間是下午3點(diǎn),而此時(shí)袁隆平已經(jīng)從田里歸來,因?yàn)檎珀柟獬渥?是觀測花蕊的最佳時(shí)間。
夕陽西下的時(shí)間是屬于鄧阿姨的。他們一般都約請一幫老伙伴打排球,他照例是和鄧阿姨分在一撥——說是排球,其實(shí)是比氣球重不了多少的排球內(nèi)膽。袁隆平和老伴玩得不亦樂乎,他總自稱是主攻手,比賽中不時(shí)地埋怨鄧阿姨打得臭。這時(shí)要是自己的孫子在旁邊看熱鬧,老頭便會(huì)惡作劇地用軟球砸他的腦袋。
晚上袁隆平家里一般客人很多,有自己的學(xué)生,有自己的朋友,也有來采訪他的記者。記者登門拜訪的時(shí)候他正在看一部叫做《大漢天子》的連續(xù)劇,抱著一只黑貓,目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,很八卦地為劇中人的命運(yùn)平白擔(dān)心。
要是人夠一桌,袁隆平便組織大家打麻將——打是打,不賭錢的。輸?shù)娜算@桌子!有一位記者來采訪,被拉著一起打麻將,結(jié)果第二天看報(bào)紙,配的圖片是麻將桌袁隆平在旁邊幸災(zāi)樂禍地看別人鉆桌子。其實(shí)那天晚上我鉆得最多,大概是他覺得我這樣的大科學(xué)家鉆桌子的照片登出來太不成體統(tǒng)。
很多人都知道袁老喜歡游泳。他高中的時(shí)候是武漢市中學(xué)生游泳冠軍,而現(xiàn)在在泳池里面的袁隆平依然身手矯健。我們單位舉行游泳比賽,我只參加一項(xiàng),要是所有項(xiàng)目都參加,那所有的冠軍青定都被我拿,那多沒意思啊!
樂而忘暑。
2004年是世界水稻年,袁隆平將于10月14日參加美國在艾奧瓦州舉行的世界糧食獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)儀式。世界糧食獎(jiǎng)設(shè)立于1986年,由總部在美國艾奧瓦州得梅因市的世界糧食獎(jiǎng)基金會(huì)每年頒發(fā)一次,授予為人類提供營養(yǎng)豐富、數(shù)量充足的糧食做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人。此獎(jiǎng)被看做是國際上在農(nóng)業(yè)方面的最高榮譽(yù)。今年除了他之外,另外一位獲獎(jiǎng)的是非洲水稻專家蒙蒂·瓊斯博士。
在今年3月舉行的世界糧食獎(jiǎng)發(fā)布儀式上,世界糧食獎(jiǎng)基金會(huì)主席肯尼斯·奎因表示,在今年聯(lián)合國國際水稻年授予兩位水稻科學(xué)家本年度世界糧食獎(jiǎng)尤其顯得重要,因?yàn)榈久啄壳笆鞘澜绱蠹s30億人的主要食物,而這兩位科學(xué)家為大大提高亞洲和非洲億萬人民的糧食安全取得了突破性的科學(xué)成就。
然而袁隆平起初開始雜交水稻研究的時(shí)候,卻沒有考慮過這些。科學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)發(fā)明是一名科學(xué)家最為快樂的事情,袁隆平為了研究雜交水稻,簡直到了忘我的境界,總是在中午太陽最毒的時(shí)候下田,真可謂是樂而忘暑。
但談起如何走上農(nóng)業(yè)科研的道路,袁隆平卻連連說自己是上當(dāng)受騙。小學(xué)一年級的時(shí)候他在武漢讀書,有一次老師帶小朋友們?nèi)ソ加?到了一個(gè)園藝場,進(jìn)去以后,到處的花草景象深深吸引著袁隆平桃子結(jié)在樹上紅紅的,好美麗。葡萄一串串一串串的,引得我口水直流。這學(xué)農(nóng)美啊!
這件事情成為袁隆平后來堅(jiān)決選擇學(xué)農(nóng)的直接原因,他是個(gè)浪漫的人,然而真正學(xué)農(nóng)以后卻讓他大失所望如果當(dāng)時(shí)郊游老師帶我到真正的農(nóng)村,又窮又苦、又臟又累的地方,恐怕我就不會(huì)學(xué)農(nóng)了。人常說生活中不缺乏美,缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而獨(dú)具慧眼的袁隆平很快就在農(nóng)業(yè)研究中找到了快樂。
袁先生剛過完74歲生日,享福的年紀(jì)了,卻仍然和年輕人一樣天天下田。他所有的快樂仿佛都來自稻田,鄉(xiāng)土的味道和稻穗的噴香總是讓袁隆平流連不已。我每天都要下田,要是哪天沒有去就覺得吃不下飯,總覺得什么事情沒有干。
當(dāng)?shù)氐睦蠋熤钢黄咎镎f袁老師以前每天中午就在這里觀察水稻的花蕊。
20世紀(jì)50年代的中國什么都學(xué)蘇聯(lián),政治一邊倒,連科學(xué)研究也一邊倒,農(nóng)業(yè)科學(xué)迷信蘇聯(lián)科學(xué)家米丘林、李森科的學(xué)說。袁隆平被他們誤導(dǎo)了好多年。
這兩人認(rèn)為無性雜交可以創(chuàng)造新品種——現(xiàn)在連小學(xué)生都知道是錯(cuò)誤的,在當(dāng)時(shí)的中國卻沒有人懷疑其真理性。然而袁隆平?jīng)]有輕信。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn),他便做無性雜交的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證把番茄嫁接在馬鈴薯上面,上面結(jié)番茄,下面結(jié)馬鈴薯,那該多好啊!實(shí)驗(yàn)做了,的確是上面結(jié)番茄下面結(jié)馬鈴薯,但是把收獲的種子第二年種下去,馬鈴薯是馬鈴薯番茄是番茄,袁隆平失望透頂。他又做實(shí)驗(yàn)把西瓜接在南瓜上,長的瓜西瓜不像西瓜南瓜不像南瓜,但是種到地里,第二年還是西瓜,一點(diǎn)沒有變。
農(nóng)業(yè)科學(xué)的周期是以年為時(shí)間單位,一次實(shí)驗(yàn)就要等到一次花開、結(jié)果。就這樣,幾個(gè)實(shí)驗(yàn)誤導(dǎo)了袁隆平好幾年。
這時(shí)登在《參考消息》上的一篇不起眼的文章像給迷途中的袁隆平以當(dāng)頭棒喝克里克、沃森和威爾金斯發(fā)現(xiàn)dna螺旋結(jié)構(gòu),西方的遺傳學(xué)研究進(jìn)入分子水平。我當(dāng)時(shí)還在那里搞什么無性雜交,糟糕得很。
于是,漫長的尋找過程開始了,要找到這樣一株雄花退化而且雜交之后產(chǎn)量猛增的太監(jiān)水稻簡直是大海撈針。
從湖南到海南,從四川到云南,從1964年開始,袁隆平跑遍了大半個(gè)中國,就是為了尋找那株雄性不育系。就像相隔兩世的戀人,即使是大海撈針,但是有一種信念在支持著袁隆平。
尋尋覓覓,觀察細(xì)小的花蕊。正午陽光最足,也最毒辣——科學(xué)研究是袁隆平最大的快樂,曬一點(diǎn)算什么!
功夫不負(fù)有心人,1972年,袁隆平的學(xué)生李必湖在海南發(fā)現(xiàn)一株野生的雄性不育系水稻野敗,雜交水稻的研究之路豁然開朗。
樂天知命。
我在年輕時(shí)做過一個(gè)夢我們種的水稻,像高粱那么高,穗子像掃把那么長,顆粒像花生那么大,我和幾個(gè)朋友就坐在稻穗下面乘涼!
袁隆平說起自己的夢想,笑容燦爛,使人聯(lián)想起金秋沉甸甸的稻穗。
袁隆平回憶起自己小時(shí)候看過的黑白電影《摩登時(shí)代》,留給他印象最深的不是高樓大廈,而是未來社會(huì)里處處掛滿的瓜果,到處綻放的鮮花,人們豐衣足食,不再忍受饑餓。
1960年鬧饑荒,我親眼看見,很多人慢慢倒在田坎邊,餓死。
民以食為天,然而土地的萎縮和人口大爆炸卻使吃飯問題越來越嚴(yán)重。美國一位學(xué)者布朗寫過一本書《誰來養(yǎng)活中國》,認(rèn)為中國不僅養(yǎng)不活自己,而且還會(huì)成為世界的負(fù)擔(dān)。袁隆平當(dāng)然很反對,認(rèn)為布朗沒有考慮到科學(xué)發(fā)展對農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的決定性作用。但是袁先生很清楚,如果土地狀況繼續(xù)惡化,布朗的預(yù)言絕不是危言聳聽。
袁隆平計(jì)劃在2005年完成自己超級雜交稻的大面積推廣工作,也就是商產(chǎn)達(dá)到800公斤——水稻現(xiàn)有的平均產(chǎn)量是畝產(chǎn)500公斤左右,而畝產(chǎn)800公斤在袁隆平的實(shí)驗(yàn)田里已經(jīng)成功,下一步是大面積推廣。
他的理想是1000公斤——水稻產(chǎn)量可能達(dá)到的上限。但是他清楚,這個(gè)目標(biāo)可能只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢想,在一次接受采訪的時(shí)候他表示700公斤我們實(shí)現(xiàn)了,800公斤我們馬上就要實(shí)現(xiàn),1000公斤就等你們來接班!他笑著對臺下的中國農(nóng)大的年輕學(xué)生說。
他不知道自己有生之年是否可以親眼看到畝產(chǎn)1000公斤的夢想實(shí)現(xiàn),但是年過古稀的袁先生仍然像年輕人一樣每天下田,偶爾還自己開著小奧拓到田間兜風(fēng)——享受生活,享受工作,將來的事,有將來的人操心。
中國農(nóng)民都說吃飯靠兩平,一是鄧小平,一是袁隆平,然而袁先生對此只是表示我只是做了一點(diǎn)點(diǎn)工作,一點(diǎn)點(diǎn)。
沉迷在科學(xué)發(fā)現(xiàn)的快樂和享受成功的喜悅中,他咧嘴笑,一臉的幸福。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇九
袁隆平致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。并提出并實(shí)施“種三產(chǎn)四豐產(chǎn)工程”，運(yùn)用超級雜交稻的技術(shù)成果，出版中、英文專著6部，發(fā)表論文60余篇。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十
一、課程目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解人物通訊的特點(diǎn)。
2、幫助學(xué)生熟悉略讀的方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識生活，解決生活中遇到的問題。
二、教學(xué)策略：點(diǎn)撥法、問答法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中熟悉并掌握略讀的方法。
2、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和追求真理的科學(xué)觀，用科學(xué)的態(tài)度親近自然、理解社會(huì)。
教學(xué)活動(dòng)。
一、導(dǎo)入課文。
1.師：我國有句古話，叫作“民以食為天”，離開了糧食，也就沒有了我們這個(gè)活生生的世界，那么，為我們解決吃飯問題的人，得到大家的尊敬與關(guān)注，也就是理所當(dāng)然的事情了。袁隆平就是這樣一位偉大的科學(xué)家，為了雜交水稻的增產(chǎn)增收，他耗費(fèi)了大半生心血，從他的身上，我們能真正理解一個(gè)大寫的“人”字的含義。
2.介紹袁隆平的生平及成就。
二、閱讀課文，分析文章結(jié)構(gòu)。
1.讓學(xué)生閱讀課文，劃分段落并歸納段意。
思考回答：文章用事實(shí)說話，報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對中國和世界的卓越貢獻(xiàn)，贊頌了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和矢志不移的科學(xué)精神。
三、略讀訓(xùn)練。
1.給學(xué)生講授略讀技巧(見參考資料)。
2.讓學(xué)生在限定的時(shí)間里集中注意力默讀完課文。要求：
整體把握閱讀材料，捕捉關(guān)鍵信息;。
找出文中的典型事例;。
理解細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用;。
理解課文所著力表現(xiàn)的袁隆平的科學(xué)。
精神和卓越貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)。
1分析結(jié)構(gòu)，把握大意。
第一部分(1—3自然段)，袁隆平簡介。
第二部分(從\\\'50年代末”到“袁隆平為此深深思索和不安了”)，寫激發(fā)袁隆平科學(xué)研究的一件事。
第三部分(從“袁隆平回到學(xué)?！钡健叭匀皇钢静灰频馗闼目茖W(xué)試驗(yàn)”)，寫袁隆干確定研究課題和初步展開研究。
第四部分(從“1964年袁隆平邁出了雜交水稻研究的第一步”到“原來他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗”)，寫“”期間袁隆平的不尋常遭遇。
第五部分(從“在黨的親切關(guān)懷和全國大力協(xié)作下”到“每畝增產(chǎn)八十四公斤”)，寫袁隆平科學(xué)研究的成功。
第六部分(從“袁隆平發(fā)明的雜交水稻”到結(jié)尾)，寫袁隆平科學(xué)研究的世界影響。
教學(xué)執(zhí)行時(shí)間：2005年10月19日。
一、課程目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生了解人物通訊的特點(diǎn)。
2幫助學(xué)生熟悉略讀的方法。
3引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識生活，解決生活中遇到的問題。
二、教學(xué)策略：點(diǎn)撥法、問答法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：1使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中熟悉并掌握略讀的方法。
2難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和追求真理的科學(xué)觀，用科學(xué)的態(tài)度親近自然、理解社會(huì)。
教學(xué)活動(dòng)。
一、分析本文寫作特點(diǎn)，
1.師：本文選取了一系列典型的事例來表現(xiàn)人物形象。如袁隆平在得知農(nóng)民取好稻種的不易時(shí)，開始思考“怎樣才能使人們不挨餓”的問題，表現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任感;隨后，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?，他提出關(guān)于雜交水稻這一重大課題的科學(xué)設(shè)想，又不畏冷言，披掛上陣，毫不動(dòng)搖，顯示了創(chuàng)造的才能和執(zhí)著的精神。請?jiān)谖闹姓页銎渌吕?，分析它們傳達(dá)了什么信息。
生：在“”中不尋常的遭遇，充分地展示了他不畏任何艱難困苦的為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神;在他功成名就之后，又“帶領(lǐng)人馬投入到再越優(yōu)勢關(guān)和攻克制種關(guān)的戰(zhàn)斗”，展現(xiàn)了袁隆平崇高：的思想境界和不息的奮斗精神。
2.師：全文還有多處細(xì)節(jié)描寫，加強(qiáng)了這篇人物通訊的思想性和藝術(shù)性，為文章增色不少。請?jiān)谖闹姓页鲆欢⒓右苑治觥?BR> 生：如寫“”中，袁隆平“守護(hù)秧田”和“奮身跳井”的細(xì)節(jié)，勾勒了一個(gè)遭受苦難而又執(zhí)著追求理想、充滿獻(xiàn)身精神的科學(xué)家形象，令人難以忘懷。
3.師：數(shù)字是構(gòu)成新聞事實(shí)的重要組成部分，尤其是在人物通訊中，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)能使人物形象更加生動(dòng)感人，使事實(shí)更具說服力。文中在說明奉隆平的雜交水稻對中國和世界的貢獻(xiàn)時(shí)，就多處運(yùn)用了數(shù)字，這些數(shù)字有利地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻(xiàn)。
二、課堂討論：用科學(xué)的態(tài)度對待生活組織課堂討論：用科學(xué)的態(tài)度對待生活?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系前段時(shí)間全國人民抗擊“非典”的實(shí)際情況，講講他們身邊發(fā)生的故事?？梢允钦娴氖论E，也可以是反面的例證，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度談?wù)効茖W(xué)的重要性，應(yīng)該怎樣利用科學(xué)為我所用的問題。只要學(xué)生的發(fā)言能言而有證，能自圓其說就可以了。
本課教學(xué)，關(guān)鍵在于使學(xué)生熟悉并掌握略讀法，鍛煉學(xué)生的略讀能力，對今后學(xué)的開展及學(xué)生閱讀能力的提高，都是極有幫助的。
子。對于這篇課文而言，可以點(diǎn)拔學(xué)生找出“50年代末”、“從1964年起”、“”、“袁隆平為之奮斗九年的希望終于實(shí)現(xiàn)了”和“袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還一猛之勢沖出亞洲，走向世界’’這些詞句，從而保證在最短的時(shí)間內(nèi)把握文章大意。有跳讀法，即告訴學(xué)生對于那些文章詳寫的細(xì)節(jié)段落，可以先跳過不讀，待讀完整課文后，視情況需要，再?zèng)Q定是否重讀(包括細(xì)讀和略讀)，這樣也能保證節(jié)‘約時(shí)間有的放矢地進(jìn)行閱讀。
課后體會(huì)本課教學(xué)，關(guān)鍵在于使學(xué)生熟悉并掌握略讀法，鍛煉學(xué)生的略讀能力，對今后學(xué)的開展及學(xué)生閱讀能力的提高，都是極有幫助的。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十一
2
在一個(gè)陽光明媚的星期天，我們學(xué)校的小記者在老師的帶領(lǐng)下，來到了“雜交水稻之父”袁隆平爺爺工作和生活的安江農(nóng)校采訪。
安江農(nóng)校坐落在雪峰山下，氣候溫和，土地肥沃。我一踏進(jìn)校園，就被“勤奮務(wù)實(shí)、文明進(jìn)取”的校訓(xùn)振憾了。學(xué)校里古樹參天、風(fēng)景秀麗、果樹成林。
學(xué)校的老師告訴我們，袁爺爺在上世紀(jì)50年代初從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)后就來到這所學(xué)校任教。當(dāng)時(shí)，全國人民嚴(yán)重缺少糧食，過著苦日子。他心里就有了一個(gè)愿望，希望大家不再少吃餓肚子。從此，他廢寢忘食，潛心研究，揭開了雜交水稻研究的序幕。在他的組織和指導(dǎo)下，終于研究成功了雜交水稻，解決了全世界人口的吃飯問題，為世界糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。雜交水稻從地處物種變異天堂的安江農(nóng)校發(fā)源并走向了世界。
學(xué)校的老師還介紹說，現(xiàn)在為了讓人記住袁爺爺?shù)膫ゴ蟀l(fā)明和貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備建設(shè)“安江農(nóng)校雜交水稻園”，建成后，將是全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
老師講解完后，帶領(lǐng)我們在學(xué)校里參觀。陣陣涼風(fēng)從身邊拂過，我想：袁爺爺為什么能從一名普通的教師成長為舉世矚目的“雜交水稻之父”呢?我好奇地問身邊的老師。老師沉思片刻，告訴我：這或許是因?yàn)樗趭^務(wù)實(shí)，潛心進(jìn)取，心想人民吧，因?yàn)樵菏坑袀€(gè)成功的公式就是：知識+汗水+靈感+機(jī)遇=成功。
哦，我終于明白了，袁爺爺為了我們的吃飯問題，用自己的知識，付出那么多的心血研制雜交水稻，真是偉大呀!
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十二
1、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。
2、我做過一個(gè)夢，夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水串串，稻下面乘涼。
3、中國完全能解決自己的吃飯問題，中國還能幫助世界人民解決吃飯問題。
4、我一生最大的愿望就是讓人類擺脫饑荒，讓天下人都吃飽飯。
5、我不在家就在試驗(yàn)田，既不在家又不在試驗(yàn)田，那我一定在去試驗(yàn)田的路上。
6、我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體。.。.。
7、發(fā)展雜交水稻，造福世界人民。
8、我成功的秘訣:知識、汗水、靈感、機(jī)遇。
9、科學(xué)研究要敢于探索，勇于創(chuàng)新。
10、人要有一顆平常心。
11、我的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十三
“我夢見我們種的水稻，長得跟高粱一樣高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和助手們就坐在稻穗下面乘涼……”這是被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平院士的禾下乘涼夢。作為建國以來貢獻(xiàn)最大的農(nóng)學(xué)家之一，袁隆平的事跡，的確值得我們重溫、回憶。再回首時(shí)，我們更應(yīng)明確這樣的一個(gè)事實(shí)：沒有袁隆平，我們的生活肯定沒有現(xiàn)在這樣的美好。
俗話說的好“民以食為天?！崩弦惠叺娜?，談起袁隆平，無不是滿懷感激之情?！罢嬲匦鲁燥栵垼€是靠了袁隆平。”在許多老人家們樸實(shí)的話語里，袁隆平是何等的偉大。袁隆平十余年的雜交水稻試驗(yàn)，最終成功培育出的水稻種子，讓收獲的糧食真正實(shí)現(xiàn)翻倍增長。正如報(bào)載：“中國有九億農(nóng)民，他一個(gè)人，相當(dāng)于干了兩億農(nóng)民的活?！北M管沒有任何準(zhǔn)確的依據(jù)，但筆者相信，沒有誰會(huì)質(zhì)疑這句話的真實(shí)性。
有史可查，從1964年開始，袁隆平研究雜交水稻，1973年實(shí)現(xiàn)三系配套，1974年育成第一個(gè)雜交水稻強(qiáng)優(yōu)組合南優(yōu)2號，1975年研制成功雜交水稻種植技術(shù)，從而為大面積推廣雜交水稻奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我國雜交水稻的優(yōu)良品種已占全國水稻種植面積的50%，平均增產(chǎn)20%。從推廣種植雜交水稻以來，已累計(jì)增產(chǎn)稻谷3500億公斤，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，袁隆平獲得了“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等若干獎(jiǎng)勵(lì)，而國際榮譽(yù)也高達(dá)15項(xiàng)，國際友人稱之為中國的“第五大貢獻(xiàn)”。國際水稻研究所所長、斯瓦米納森博士評價(jià)：“我們把袁隆平先生稱為‘雜交水稻之父’，因?yàn)樗某删筒粌H是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類帶來了福音。”
也正因?yàn)樵∑皆囼?yàn)成功并推廣的雜交水稻，實(shí)實(shí)在在解決了全國十幾億人口的溫飽問題。無以計(jì)數(shù)的人們都尊稱他為“人民科學(xué)家”。面對桂冠和榮譽(yù)，袁隆平仍很淡定，他說，“‘人民科學(xué)家’談不上，我只是一名科技工作者。如果要說什么家，我覺得農(nóng)學(xué)家最合適。”他辭去了眾多的頭銜和兼職，夢魂縈繞的只有雜交稻。他只有兩個(gè)心愿：一是把“超級雜交稻”合成;二是讓雜交稻走向世界。
面對困難不氣餒不放棄，面對榮譽(yù)不驕不躁，年過古稀仍在放飛夢想，“雜交水稻之父”感動(dòng)了你我，感動(dòng)了中國，也感動(dòng)了世界。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十四
狂風(fēng)呼嘯，雨點(diǎn)稀稀疏疏的滴落在地上，如同為大地鋪上了一層銀色的地毯。為湛藍(lán)的天際織了一張灰色的大網(wǎng)。遮天蔽日的烏云遮住了光彩奪目的太陽，灰暗的天際，無邊的烏云，空曠的大地，一切都灰灰的，暗暗的，靜靜的!
2021年5月22日13時(shí)07分，袁隆平爺爺因多器官功能衰竭在長沙逝世，享年91歲。一切看上去那么遙遠(yuǎn)，卻又那么近，一代偉人就這么與世長辭了。
16時(shí)許，靈車駛出醫(yī)院，路邊聚集了聞?dòng)嵍皝硭托械氖忻?，司機(jī)停車鳴笛，人們把鮮花捧在胸前，悲哀的神情溢于言表，悲慟高呼：“袁爺爺，一路走好!”
袁爺爺病重時(shí)，仍念念不忘他的稻子長得好不好，稻子，他心心念念畢生追求的夢，一個(gè)只為讓所有人遠(yuǎn)離饑餓的夢。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。為了讓中國人都能吃飽一頓飯，袁爺爺奉獻(xiàn)出了自己的一生。他的一生是輝煌的，是可敬的，是樸實(shí)無華的。
邁入耄耋之年，本應(yīng)“頤養(yǎng)天年”的年齡，您卻一直奮斗在科研第一線，可是您似乎感到力不從心了，因而每年都給自己定下目標(biāo)，時(shí)間雖緊，但歲月無情人有情。您的雄心壯志就是老驥伏櫪得精神，激勵(lì)了一代又一代人。您犧牲了自己，滿足了世界，任歲月變遷，任世事無常，天上的星星中始終有您，歷史的長河中，您的身影不會(huì)消失。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，現(xiàn)在我是多么不相信這句話，多么希望您與與世長辭的消息是個(gè)謠言。如風(fēng)般來的快，去的也快，晶瑩的淚花從眼角滑落，眼中又重現(xiàn)出袁老您熟悉的身影，袁老，一路走好!
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十五
第八課閱讀課：
我國秈型雜交水稻的培育成功，是世界一大奇跡。這個(gè)奇跡的創(chuàng)造者就是袁隆平。
袁隆平，祖籍江西德安，1930年出生于北京。
1953年秋，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，被分配到偏遠(yuǎn)的湖南安江農(nóng)校，開始了他從事農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)教育和研究的生涯。
50年代末，學(xué)校派他帶學(xué)生到黔陽縣勞動(dòng)鍛煉。那正是過苦日子的時(shí)期。窮困，就像秋天陰蒙蒙的雨霧，籠罩在他的頭上。
他住在農(nóng)民向福財(cái)?shù)募依铩?BR> 有天傍晚，向福財(cái)背著一口袋谷子回來。
他問：“這谷子哪里來的？”
向福財(cái)答：“是從八面山換來的谷種。”
“啥種？”
“南特號?！毕蚋Ｘ?cái)嘆了口氣，“袁老師，你們學(xué)堂里的先生是頂上有靈光的圣人，種田人盼的就是有個(gè)好種子呀！”
聽了向福財(cái)?shù)脑?，袁隆平心情很沉重。他是教農(nóng)作物栽培學(xué)和遺傳育種學(xué)的，但沒有培育出適合山民種植的好稻種來。向福財(cái)為換良種，餓著肚子爬高高的八面山，一個(gè)來回就是四十公里?。?BR> …………。
怎樣才能使人們不挨餓呢？袁隆平為此深深思索和不安了。
袁隆平回到學(xué)校，借書買書，讀書抄書，開始了他的科學(xué)試驗(yàn)。
他先從旱糧作物起步，研究來研究去，收效甚微。從1964年起，他轉(zhuǎn)向研究水稻。因?yàn)槲覈鞘澜缟献畲蟮漠a(chǎn)稻國之一，水稻種植面積為播種面積的三分之一，水稻產(chǎn)量占糧食總產(chǎn)量的百分之四十。從國際上看，全世界約有一半人口以大米為主要糧食，有九十多個(gè)國家種植水稻。這就是說，進(jìn)行水稻的科學(xué)研究還具有世界意義。
袁隆平提出了一個(gè)世界性的大課題——雜交水稻。
其實(shí)，這一重大課題在國外早已進(jìn)行研究。1926年，美國科學(xué)家瓊斯最先報(bào)道了水稻雜交的優(yōu)勢現(xiàn)象。1962年，印度一位科學(xué)家進(jìn)一步提出了水稻下一代雜種優(yōu)勢在生產(chǎn)上應(yīng)用的設(shè)想。然而，水稻是一種花器很小的自花授粉作物，異花授粉十分不易，這使得國際上許多有此設(shè)想的研究人員先后喪失信心，放棄或中斷了研究。而袁隆平選中了這個(gè)大課題，前進(jìn)的道路該是何等的曲折和艱難?。?BR> 經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)和思索，袁隆平展開了想象的翅膀——。
第一步，應(yīng)該找到雄性不育的植株，培育出水稻雄性不育系。其特點(diǎn)是雄蕊退化，而雌蕊則是正常的，即通常說的“母禾”。
第二步，再找一種特殊的水稻品種作父本，給母禾授粉，使它養(yǎng)育出來的后代，全部保持雄性不育的特性，這就是保持系。有了保持系，不育系才能代代相傳并大量繁殖。
第三步，還要找一種稻種和雄｛｝性不育系雜交，使雜交的后代恢復(fù)生育能力，這叫恢復(fù)系。有了恢復(fù)系，就可以大量生產(chǎn)雜交種子了。
袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭。他披掛上陣，尚未站穩(wěn)腳跟，冷言冷語便撲面而來。但袁隆平既不爭，也不辯，仍然矢志不移地搞他的科學(xué)試驗(yàn)。
1964年袁隆平邁出了雜交水稻研究的第一步?？墒遣痪?，“”便開始了。
所幸的是，他的兩個(gè)忠實(shí)支持者藏了四缽試驗(yàn)秧苗。這劫后余生的四缽秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已發(fā)展到四分秧田了。
為了照顧這得來不易的“秧寶寶”，袁隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。然而，就是他視為生命的四分秧田，在一個(gè)星期天的早上，還是被掃蕩一空。
袁隆平來到試驗(yàn)田邊，像瘋了似的在狹窄的田埂上走過來，又走過去，狂奔亂跑。當(dāng)走到一口深井旁，像發(fā)現(xiàn)了什么，把衣服一脫，“撲通”一聲跳了下去，原來他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗。
…………。
在黨的親切關(guān)懷和全國大力協(xié)作下，三系配套成功了！袁隆平為之奮斗九年的希望終于實(shí)現(xiàn)了！只有三系配套成功，才能生產(chǎn)出大量雜交種子。這是古今中外都未能解決的重大科研課題。
袁隆平還得繼續(xù)再戰(zhàn)，因?yàn)榭茖W(xué)研究的目的在于應(yīng)用。兵不解甲，袁隆平又帶領(lǐng)人馬投入再越優(yōu)勢關(guān)和攻克制種關(guān)的戰(zhàn)斗。1974年冬，僅湖南便組織了一萬多人橫渡瓊州海峽；接著，各省又組織了二萬多人奔赴海南。袁隆平被任命為海南制種大軍總顧問。
自新中國成立以來，我國共育成水稻品種五百多個(gè)；然而，沒有哪個(gè)良種像雜交水稻推廣得這么快，效果這么好。1976年全國種植雜交水稻二百零八萬畝，到就增到近兩億畝。十三年來，雜交水稻累計(jì)種植面積十二點(diǎn)五六億畝，增產(chǎn)糧食約一千億公斤，增收近三百億元。根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，全國水稻平均畝產(chǎn)三百五十七公斤，而雜交水稻是四百四十一公斤，每畝增產(chǎn)八十四公斤。
袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還以迅猛之勢沖出亞洲，走向世界。
1987年3月15日，國際水稻研究所所長斯瓦米納斯博士在巴黎向袁隆平頒發(fā)“聯(lián)合國教科文組織科學(xué)獎(jiǎng)”時(shí)說：“我們把袁隆平先生稱為雜交水稻之父，因?yàn)樗某删筒粌H是中國的驕傲，也是全世界的驕傲。他的成就給全世界帶來了福音！”
4月，袁隆平應(yīng)國際水稻研究所的邀請，赴菲律賓國際水稻研究所參加學(xué)術(shù)會(huì)議。
講壇上，袁隆平操著流利的英語宣讀了論文《中國雜交水稻育種》，并就大會(huì)提出的問題進(jìn)行答辯。與會(huì)人員對袁隆平精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告和答辯報(bào)以雷鳴般的掌聲。
袁隆平講演結(jié)束以后，幻燈映出“雜交水稻之父”的字幕和他的頭像，全場為之歡呼，掌聲經(jīng)久不息。
美國一家電影公司特地為雜交水稻拍攝了一部題為《在中華人民共和國的花園里》的彩色紀(jì)錄片。影片稱贊說，雜交水稻這一科研成果解決了世界人民的吃飯問題。
袁隆平多次赴國外講學(xué)和傳授制種技術(shù)。他的足跡遍布五大洲四大洋。
中國雜交水稻之花在世界各地結(jié)出豐碩之果，產(chǎn)量最高的比當(dāng)?shù)仄贩N增產(chǎn)百分之五十，一般增產(chǎn)百分之二十到百分之三十。
雜交水稻的出現(xiàn)，是世界一大奇跡。有人甚至說雜交水稻是中國繼指南針、火藥、紙張、印刷術(shù)“四大發(fā)明”之后，對人類的第五大貢獻(xiàn)。
鑒于雜交水稻研究的技術(shù)難度、理論高度及其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和國際影響，國家科委發(fā)明評選委員會(huì)對這項(xiàng)重大發(fā)明進(jìn)行了評審，并報(bào)國務(wù)院批準(zhǔn)，決定授予以袁隆平為首的全國秈型雜交水稻科研協(xié)作組特等發(fā)明獎(jiǎng)。這是新中國成立以來第一次頒發(fā)的特等發(fā)明獎(jiǎng)。
接著，袁隆平又連獲三個(gè)國際性大獎(jiǎng)，即1985年聯(lián)合國知識產(chǎn)權(quán)組織頒發(fā)的發(fā)明獎(jiǎng)；1987年聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的科學(xué)獎(jiǎng)；1988年英國皇家讓克獎(jiǎng)。
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十六
他為我們中國14億人口解決了溫飽問題，他用一生為我們研究水稻，他就是我們的天使袁隆平。袁隆平爺爺在5月22日一時(shí)07分，離開了我們，享年九十一歲。
想必大家都知道袁隆平爺爺是我國的雜交水稻之父。小時(shí)候的袁隆平，因?yàn)槿マr(nóng)田里看了花，看了水稻，便下定決心要在農(nóng)場里工作。長大以后，他選擇農(nóng)業(yè)，不顧眾人的反對。
曾經(jīng)的中國鬧饑荒，他為水稻的產(chǎn)量而苦惱，下定決心研究雜交水稻。十幾年時(shí)間的付出，沒有辜負(fù)他的努力，他終于將雜交水稻研制成功。袁隆平爺爺研究出雜交水稻，為中國14億人口解決了溫飽問題。
袁隆平爺爺?shù)某删停谥袊鴼v史長河中留下了功不可沒的成績，但是他并沒有因此驕傲。只要有一個(gè)人沒有吃到，他就會(huì)繼續(xù)努力研究。直到去世的一個(gè)月前，袁隆平爺爺仍在研究水稻，只為讓我們的生活更加美好。
以前，我的碗里總會(huì)留下幾顆潔白如玉的飯粒。她們在碗中痛苦地呻吟，可我卻聽不見。就在袁隆平爺爺去世的那一天，我仍悠閑地坐在桌上吃飯。一塊西瓜下去，我的肚子已經(jīng)很飽了，可碗里還有飯沒有吃完。
剛想把它們倒掉，我就聽見爸爸的手機(jī)里響起：“我們中國水稻之父袁隆平在凌晨逝世?！边@件事像琴音，撥動(dòng)著我的心弦。轉(zhuǎn)頭看著碗里我將要倒掉的晶瑩剔透的米飯，再想想袁隆平爺爺用一生為我們解決了溫飽，我卻在這里浪費(fèi)他的成果。
我的痛從心底的深處蔓延開來，傳遍全身。我將飯碗又放回桌子上，用筷子將一粒粒米飯送進(jìn)我的嘴里。不一會(huì)兒，碗中的飯都被我吃光了，碗面已經(jīng)晾到可以反射光芒。碗面可以照出我的樣子，好像都不用洗了呢。
雖然我明白得有點(diǎn)遲了，但是我相信這還不算晚，今后我再也不會(huì)浪費(fèi)食物，再也不會(huì)讓任何一粒米飯留在我的碗里。
傳說人死后會(huì)到天堂或者地獄，袁隆平爺爺一定會(huì)是天堂里的天使，在天上永遠(yuǎn)照耀著我們。
袁隆平爺爺雖然肉體已經(jīng)離開我們，但是他的精神，他的成就會(huì)存在于每一個(gè)人心中。中國人將銘記袁隆平爺爺為我們做出的貢獻(xiàn)。讓我們再心懷感恩、深情地說上一聲：“謝謝您，袁隆平爺爺!”
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十七
我國雜交水稻之父袁隆平出生于1930年，八十幾歲高齡的他仍然活躍在科研場上，為我國的水稻研究事業(yè)做著貢獻(xiàn)。袁隆平的勵(lì)志故事充滿了奮斗和堅(jiān)持的色彩，不畏艱難，知難而進(jìn)是袁隆平院士做科研一貫的原則。“一顆種子改變世界”是對袁隆平所作貢獻(xiàn)的詮釋。
這個(gè)勵(lì)志故事從袁隆平年輕的時(shí)候開始講起。1953年，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，成為新中國培養(yǎng)的第一批大學(xué)生。那時(shí)國家實(shí)行畢業(yè)分配政策，袁隆平被分到窮鄉(xiāng)僻壤的安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)教師，負(fù)責(zé)教三門課。
然而就在這個(gè)落后的湖南鄉(xiāng)下，袁隆平度過了人生中最難忘的18年歲月——這些日子里，他一邊教書育人，一邊做農(nóng)業(yè)科研，積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。
那個(gè)年代的人都深受饑餓的折磨。1960年，嚴(yán)重的大饑荒像蝗蟲般掠過中華大地，餓殍遍野，慘不忍睹。
袁隆平內(nèi)心的壯志被激發(fā)起來了，他發(fā)誓，一定要研究出一種高產(chǎn)的水稻，讓自己的同胞吃飽!當(dāng)時(shí)，科學(xué)家都認(rèn)定水稻雜交沒有優(yōu)勢，可是倔強(qiáng)的袁隆平不認(rèn)輸，他相信自己的判斷沒有錯(cuò)，無數(shù)次實(shí)驗(yàn)、無數(shù)次失敗，都沒有使他氣餒。
天才都是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，有一天，袁隆平像往常一樣走在實(shí)驗(yàn)田里，突然發(fā)現(xiàn)一株特殊的稻穗，袁隆平在驚喜之下，繼續(xù)潛心研究。終于，在1973年，袁隆平在全國水稻科研會(huì)議上，正式宣告中國秈型雜交水稻“三系”配套成功!
雜交水稻之父袁隆平讀后感篇十八
1、了解袁隆平為科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)的精神，感受他的可親可敬。
2、閱讀課文，學(xué)會(huì)加小標(biāo)題。
了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)以抓主要內(nèi)容加小標(biāo)題的方法。
師生：搜集袁隆平的資料。
1課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入。
中國的萬里長城是世界聞名的奇跡，可是，另外一個(gè)奇跡卻少有人知。你們知道是什么嗎？那就是我們僅用了占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口，而且惠及了全世界。
這偉大的奇跡是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？這完全依靠袁隆平為科學(xué)事業(yè)的認(rèn)真奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求。為此，國家重獎(jiǎng)了他。他是怎么獲得如此殊榮的呢？我們今天就來學(xué)一學(xué)雜交水稻之父——袁隆平爺爺?shù)墓适?。引出課題，板書、齊讀課題。
二、交流資料，初步了解袁隆平。
你們課前搜集了袁隆平爺爺?shù)南嚓P(guān)資料，現(xiàn)在分小組交流。說說通過這些資料，你對袁隆平有哪些初步的了解。（給時(shí)間讓學(xué)生充分交流）。
三、自由讀文，運(yùn)用抓住中心句閱讀課文的讀書方法讀懂課文。
1、自由讀課文，邊讀邊思考，你讀懂了什么？文中哪一句最能概括課文的內(nèi)容，體現(xiàn)文章的思想？請用筆勾畫出來，多讀幾遍，并寫出自己的體會(huì)。
2、交流讀文后的收獲。
教師出示主要問題：袁隆平為什么學(xué)農(nóng)？雜交水稻是如何培育成功的？為什么說袁隆平還是一位可親可敬的長者？文章分為三部分，每部分的中心句是哪一句？請找出來做上記號。（讓學(xué)生圍繞主要問題和中心句進(jìn)行交流，感受圍繞中心句展開描述，使文章條理清晰的寫作特點(diǎn)）。
3、結(jié)合閱讀感受和搜集的資料，說說你心目中的袁隆平爺爺是怎樣的一個(gè)人？
只要學(xué)生言之有理，言之成理，教師就給以鼓勵(lì)。對于說得特別好的要及時(shí)給予表揚(yáng)。
4？你們能不能自己概括一下，試著給每個(gè)部分加上一個(gè)小標(biāo)題。
（1）教師提示學(xué)生，小標(biāo)題要能反映這個(gè)部分的主要內(nèi)容，并且盡量簡潔明了。
（2）學(xué)生自己練習(xí)。
在學(xué)生練習(xí)加小標(biāo)題的時(shí)候，他們可能不那么盡如人意，教師要多引導(dǎo)，讓學(xué)生一次一次比較，在反復(fù)的練習(xí)和比較中逐漸懂得加小標(biāo)題的方法和技巧?；蛘咦層欣щy的學(xué)生以縮句的方式進(jìn)行，以達(dá)到減緩坡度、降低難度的目的。
（3）全班交流，教師小結(jié)。
5、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合搜集的資料和錄像，再次深入感受袁爺爺?shù)膫ゴ蠛涂捎H可敬。
播放袁爺爺領(lǐng)獎(jiǎng)的現(xiàn)場錄像，展示當(dāng)時(shí)新聞和媒體對袁爺爺?shù)母叨仍u價(jià)和贊譽(yù)，讓學(xué)生受到教育，受到鼓舞，激發(fā)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的激情和自豪感。隨后話鋒一轉(zhuǎn)：“有人說袁隆平不過是種出了幾株水稻，不配受到這么高的贊譽(yù)，對此你怎么看？”在學(xué)生暢所欲言之后，教師有意讓學(xué)生聯(lián)系我國60年代自然災(zāi)害的資料，以及袁隆平培植雜交水稻的艱辛過程，引導(dǎo)學(xué)生感受袁隆平的偉大。
6、回顧全文，指導(dǎo)朗讀。
袁隆平爺爺多么偉大，相信大家的心里一定充盈著對他深深的敬仰與欽佩，請大家把這種感情融入朗讀中吧，選擇你喜歡的方式讀一讀課文。（指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象文中描述的情景）。
四、拓展練習(xí)。
學(xué)了本文，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)和生活？
五、回顧全文，讓學(xué)生用一句話概括全文。
袁隆平。
大科學(xué)家。
追求農(nóng)業(yè)高產(chǎn)。
改良水稻品種。
可親可敬的長者。
愛好廣泛。