一個(gè)好的方案可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織工作，提高效率和質(zhì)量。編寫方案時(shí)，需要簡明扼要地闡述具體的步驟和措施，使讀者能夠清晰理解和操作。如果你正在編寫方案或需要一些范文參考，以下是一些優(yōu)秀的案例供您閱讀。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關(guān)系。
2．尋找露珠的蹤跡。
1．自制太陽一個(gè)；
2.幼兒人手一個(gè)露珠指偶。
3．在晨間鍛煉的時(shí)候在戶外觀察露珠。
（一）完整朗誦散文。
1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。
2．每天早上，小露珠總是第一個(gè)醒來，它是個(gè)舞蹈家，你瞧——。
3．教師完整朗誦散文。
4．大家喜歡小露珠嗎？。
5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。
（二）教師再次完整朗誦散文。
1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個(gè)看見它跳舞）。
2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？
3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？
4．讓幼兒把自己想象成小露珠進(jìn)入情境表演。（再次重復(fù)朗誦散文一遍，老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。）當(dāng)聽到“小露珠終于等到了太陽”時(shí)，幼兒做騰空而起的動(dòng)作，表示小露珠變成水氣，升入空中。
1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？
2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？
3．你覺得小露珠像什么呢？
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號(hào)是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生真正的意識(shí)到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動(dòng)時(shí)間。
兩周。
1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事，在班里開故事演講會(huì)，體會(huì)婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會(huì)媽媽的辛勞。
4、為媽媽過一個(gè)有意義的三八婦女節(jié)。
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網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備：寶寶每人一個(gè)口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程：
1、 教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？
3、與同伴共享好吃的食物。
目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動(dòng)物的情感，幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認(rèn)認(rèn)說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動(dòng)物
1、出示小動(dòng)物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。
?兒歌指引：你前面，后后面，一個(gè)跟著一個(gè)走（規(guī)則）。
?過障礙――大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
?在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；
拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車，拉個(gè)蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。
?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。
3、檢查寶寶是否都送對了。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
共創(chuàng)文明班級(jí)，爭做文明學(xué)生。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1、倡導(dǎo)禮貌用語，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌；
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動(dòng)的進(jìn)展；
3、以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號(hào)召。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
分三個(gè)階段。
第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例；
第二階段：召開主題班會(huì)，做好思想動(dòng)員；
"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
活動(dòng)過程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員。
賈老師發(fā)言：
同學(xué)們，我們中華民族自古就是"禮儀之幫"，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國家是一樣的道理。富民強(qiáng)國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班的學(xué)生而自豪！為自己所付出的一切努力而欣慰！
中隊(duì)長發(fā)言：
同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么？趕快行動(dòng)起來吧！
班長發(fā)言：
同學(xué)們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級(jí)形象！
小品：《五里與無理》。
表演者：馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白：董坤萌。
旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)？
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這"五里"不是"無禮"的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠(yuǎn)？
老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果？
學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問路時(shí)言行不恭敬，老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時(shí)，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
同學(xué)們，像這種"不施一禮，多跑十里"的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊(duì)長和班長總結(jié)激勵(lì)：
同學(xué)們，本次"共創(chuàng)文明班級(jí)，爭做文明學(xué)生"的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力！
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出，有些學(xué)生喜歡數(shù)理化，而對語文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展，而有些學(xué)生則恰好相反，找其談話，總以一句“興趣使然”作為回答?！芭d趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段，各門科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科，沒有孰輕孰重之理。這時(shí)候，擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個(gè)嚴(yán)峻的問題：如何幫助學(xué)生克服偏課心理，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點(diǎn)，秉著以學(xué)生為主的主體性原則，制定活動(dòng)方案。
驅(qū)逐偏課心理，挑戰(zhàn)自己，我能行。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏課現(xiàn)象的危害性，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、肯定學(xué)生的長處，并強(qiáng)化他們挑戰(zhàn)自己的信心。
有偏課傾向的初中部分學(xué)生。
一則笑話，一些空白卡片。
（一）、出示一則笑話，導(dǎo)入課題。
從前有個(gè)大財(cái)主，他很愚蠢，又很固執(zhí)。有一天，他到鄰村去拜訪另一個(gè)財(cái)主，見到這個(gè)財(cái)主住的是一幢新建的三層樓房，這樓房建得高大雄偉，寬敞明亮，很有氣派，他十分羨慕。于是回到家后，他把建造那座樓房的木匠找來說：“你也照那個(gè)樣子，再給我造一幢，成嗎？”木匠答應(yīng)了。不久，這個(gè)木匠組織了其他木匠備齊了工料，打好了基石，就從地面上壘起了磚來。這個(gè)大財(cái)主恨不得樓馬上能建造成，天天到工地來?？珊枚嗵爝^去了，樓房還沒有建起來，他就生氣地質(zhì)問那個(gè)木匠：“你們這么多人忙乎著，準(zhǔn)備干什么？”木匠聽他這么說有些驚奇：“你不要造三層樓房嗎？’大財(cái)主急忙說：‘你們搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了，我只要上面那一層，不要下面兩層，你們把第三層建造出來就行了?！痹瓉磉@個(gè)大財(cái)主他想建造的竟然是前無古人，后無來者的“空中樓閣”呀！針對這則笑話，請同學(xué)談?wù)勀銓@則笑話的看法：
1、這個(gè)大財(cái)主的空中樓閣能造成嗎？為什么？
2、從這則笑話中，你感悟到了什么道理？
討論后明確：空中樓閣沒有基礎(chǔ)，是不可能建成的，告訴我們：離開了基礎(chǔ)，萬事想成功也難。
教師引申：其實(shí)我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子，蓋房子要打好基礎(chǔ)，三層樓得從第一層蓋起；學(xué)習(xí)也如此，也要從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。在初中階段，各門學(xué)科都屬于基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒有打好，以后就會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，甚至你的一生。今天，我們共同來探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。
（二）、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅長的學(xué)科，請大家說說你是怎么看待這門學(xué)科的，以及你想給那些沒有學(xué)好這門課的同學(xué)的建議。（目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每門學(xué)科都有它的重要性。）。
聽了大家的介紹，匯總關(guān)于偏課的危害。
1、在知識(shí)上產(chǎn)生缺陷，在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會(huì)影響中考總分成績，覺得在某一領(lǐng)域總會(huì)“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語文，以后在工作中，連一個(gè)招牌都不會(huì)寫，也寫不出。
2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鏖T學(xué)科是相互聯(lián)系的，缺一就會(huì)覺得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣，你就會(huì)覺得很多不便。
教師引導(dǎo)：偏課的危害是不可忽視的，在座的大家想想法，我們共同來尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，先摸清這一敵人的底細(xì)。
（三）、探討形成偏課現(xiàn)象的原因。
說說自己為什么會(huì)偏課。不外乎這幾種原因：
1、對某一學(xué)科沒有興趣，有太多的失敗記錄，沒有成就感；
2、學(xué)好主課就行，副課不學(xué)又沒影響，中考又不考或者比分占得少。
（四）、尋找對策，戰(zhàn)勝偏課。
1、肯定自己，增強(qiáng)信心。
教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫一句贈(zèng)言，以贊美性的語句為主，比如：你真厲害，竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好，我得好好向你學(xué)習(xí)。
2、尋找挑戰(zhàn)，體驗(yàn)更大的成功。
“我不僅在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒，我還可以證明給大家看，在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒。”
教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個(gè)近期努力目標(biāo)，比如：這一星期內(nèi)，我英語單詞默寫要過關(guān)，我一定能做到。
教師的話：戰(zhàn)勝偏課，本身就是對自己最大的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，你肯定能成功。
（五）、活動(dòng)總結(jié)。
通過本次心理輔導(dǎo)，我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象，在我們初中階段學(xué)習(xí)中，偏課現(xiàn)象是要不得的，每門學(xué)科都是基礎(chǔ)，只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能到達(dá)成功的彼岸。因此，希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己，記住：戰(zhàn)勝偏課，你一定行！
（六）、課后反思：
（1）、輔導(dǎo)對象的挑選要注意：以有一門學(xué)科較擅長，而其他學(xué)科相對薄弱的學(xué)生為主。
（2）、本次活動(dòng)要發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在活動(dòng)中一步步認(rèn)識(shí)到偏課的不可取，切不可教師越俎代庖。
（3）、教師在輔導(dǎo)過程中要適度地進(jìn)行一下總結(jié)，以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的，并能不時(shí)地為他們鼓勁。
（4）、對于此次輔導(dǎo)，教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案，以便查看這些學(xué)生具體的實(shí)踐效果。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
20xx年11月23日 星期六
50人
高一十二班全體學(xué)生
1、通過此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”――“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
一、組織教學(xué)
召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況
（1）勞動(dòng)委對衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)。
（2）學(xué)習(xí)委員對上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
（3）團(tuán)支書對上周班上的一些主要問題進(jìn)行總結(jié)。
（4）班長進(jìn)行總結(jié)。
三、學(xué)生互動(dòng)
（1）“名人名言”互贈(zèng)。
（2）請幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?BR> 四、課堂小結(jié)
本節(jié)班會(huì)課的意義深遠(yuǎn)，身為導(dǎo)航者的教師及時(shí)地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們在這方面“白紙一張”地走上社會(huì)，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無知！我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)，必須時(shí)刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個(gè)知法守法的好公民。
同學(xué)們的積極性很高，也在活動(dòng)中受到了教育，獲得了體驗(yàn)，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
生活活動(dòng)：進(jìn)餐。
重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食。
自主活動(dòng)：自選玩具。
重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具。
教育活動(dòng)：好聽的聲音。
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?BR> 教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽，怎么沒聲音？”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音？（在小桶里裝上東西）。
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！?BR> 幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎？讓我聽聽?！保ㄓ變杭w搖動(dòng)套桶。）。
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音？”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么？（個(gè)別回答）。
它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。（集體）。
這個(gè)聲音像什么？
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng)：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽?！?BR> 2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
3、集體討論，請三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
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三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干?！?BR> “我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“你們來猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗(yàn)證）兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個(gè)多、一個(gè)少）。
得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！保w伴奏兩遍）。
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣。
目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
1、響桶娃娃操。
重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲：響桶送給好朋友。
重點(diǎn)：能在平行線間自然地走。
3、自主活動(dòng)。
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。
下午：
生活活動(dòng)：能安靜的午睡。
重點(diǎn)：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等。
教育活動(dòng)：我的小腳。
1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會(huì)隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
1、錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印，標(biāo)記圖。
腳步律動(dòng)，和小腳一起跳舞。
1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。
2、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)。（點(diǎn)數(shù)腳趾）。
3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師：我們的小腳可以干什么？
師：瞧，這些是什么？（出示腳?。?。
猜猜這是誰的腳?。孔屛覀儊斫o腳印排排隊(duì)吧！
講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到?。?。
小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會(huì)跟著慢慢長大。
讓我們把腳印印在泥上留個(gè)紀(jì)念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細(xì)菌。
都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?BR> 室內(nèi)活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)。
重點(diǎn)：會(huì)整理自己玩過的玩具，能按標(biāo)記收放。
戶外活動(dòng)：
1、游戲：高人走、矮人走。
重點(diǎn)：能沿著黃線，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、游戲：摘蘋果。
重點(diǎn)：能跨過障礙物。
3、自主活動(dòng)：器械等。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義，感受中國人的文化習(xí)俗。
班級(jí)中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖海《盼團(tuán)圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團(tuán)、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景布置碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿滿三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開場：嫦娥課件(音視頻)
大――班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團(tuán)圓”活動(dòng)現(xiàn)場，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征，就讓我們一起來體驗(yàn)一下充滿詩意的`中秋節(jié)吧！首先，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶?；顒?dòng)吧?。ㄓ^看各班級(jí)和老師的dv祝福短片）
祝福送到，問題也來了，幼兒在三個(gè)場景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進(jìn)行下面的活動(dòng)，小朋友們要加油哦！
二、幼兒知識(shí)問答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些？（農(nóng)歷八月十五）對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)）秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧！
五、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》
師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢？小朋友好，歡迎來到星宇夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說吧。
六、親子游戲《手牽手樂團(tuán)圓》夢想劇場，歡樂無限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個(gè)親子游戲吧。
家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團(tuán)圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團(tuán)圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天！
八、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》
下面將進(jìn)入我們“中秋樂團(tuán)圓”主題活動(dòng)中孩子們最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)，
讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧，把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個(gè)愛的大家庭中幸福團(tuán)圓！
親子裝飾團(tuán)圓大月餅。尾聲：親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個(gè)溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)！
一、基本構(gòu)想
1、時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點(diǎn)：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場地。
3、參加人員：
a、幼兒園孩子、家長（自愿參加），幼兒園工作人員和家屬；
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料：幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭，家長自備月餅、水果、飲料。
5、活動(dòng)內(nèi)容：
a、賞月；b、兒童自由活動(dòng)；c、唱歌；d、親子游戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗(yàn)。
2、家長、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣點(diǎn)
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚(yáng)民族文化。
2、做實(shí)事，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母，愛幼兒園，愛社會(huì)。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請單位
福利院孤兒，老人院老人
特別提醒：請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。
你有這樣的執(zhí)行力嗎？
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感，以及體會(huì)作為一個(gè)中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計(jì)了以下慶祝活動(dòng)，旨在通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認(rèn)識(shí)國慶節(jié)的同時(shí)，又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號(hào)是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動(dòng)。
3、通過本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級(jí)組全體幼兒和家長
9月xx日上午多少點(diǎn)開始
幼兒園大操場
教師準(zhǔn)備：場景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準(zhǔn)備自己班級(jí)使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。
家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》
3、各班級(jí)以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個(gè)班級(jí)的作品完成后，集體進(jìn)行展示，可分設(shè)三個(gè)展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
1、各班老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開展實(shí)施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動(dòng)現(xiàn)場。
5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
故事的架構(gòu),基本地圖構(gòu)造,對話劇本的撰寫,場景及角色的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),各觸發(fā)事件的設(shè)定,游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說明。游戲各類資源的設(shè)計(jì),各菜單的設(shè)計(jì)(附草圖或與美工共同制做),游戲界面的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),游戲開場與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)(與美工共同制做,此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定),在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事,他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無意地遵循著某些準(zhǔn)則,正是對這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功,而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的:。
1)底層游戲理論及模型、
2)專門技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、
3)具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱(名稱未定的要有暫名)。
2、游戲類型。
3、運(yùn)行環(huán)境。
包括對應(yīng)機(jī)種和基本配置,以及支持的周邊設(shè)備。
4、載體。
現(xiàn)在一般都是光盤吧,幾張盤,內(nèi)容分別是什么,必要性如何,甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等.
5、發(fā)行地域。
以哪些國家或地區(qū)為主,預(yù)計(jì)銷售狀況,以及銷售方式等(如果銷售方式比較特殊的話)。
6、用戶分析。
用戶年齡,性別,以及經(jīng)濟(jì)能力等.
7、游戲概述。
時(shí)間空間背景,視角,世界觀,題材,情節(jié),人物簡述(一定要簡單明了)。
8、游戲特征。
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的'重要特征.也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn).
分析用戶對這些特征的接受程度,以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢.
9、開發(fā)周期。
前期策劃,實(shí)際開發(fā),測試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員。
10、市場前景分析。
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人喜好的今天，越來越多的青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘。也正是網(wǎng)絡(luò)游戲是越來越多的未成年人走向了犯罪的邊緣。我在《3.15晚會(huì)》上看到這樣一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì)，中國有71.3%的青少年都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。71.3%，這其中的青少年會(huì)有多少人因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而使學(xué)習(xí)成績一落千丈，不知有多少父母在為孩子的前途擔(dān)憂。屏幕上一個(gè)十三四歲的孩子淚流面滿面的對父母說：“爸媽，我控制不了自己，可玩了又覺得對不起你們。”在這種進(jìn)退兩難的情況下，這個(gè)孩子選擇了一種回避的方式——自殺。在71.3%的青少年中，有8.1%的孩子選擇了這種方式。
網(wǎng)絡(luò)游戲中只有無止境的拼殺，弱肉強(qiáng)食。游戲里你一旦發(fā)了慈悲之心，就意味著死亡已經(jīng)到來，對于一部分的同學(xué)們來說，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界早已融為一體，他們想殺誰就殺誰，把生活中的每一個(gè)人都當(dāng)成了自己的敵人，都想用極其狠毒的方式將其殺死，一解他的心頭之恨，在無形之中他們已經(jīng)走向了犯罪。
長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)導(dǎo)致青少年對世界觀、人生觀、價(jià)值觀的歪曲。在此，我想勸告那些愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)們：“玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有一定的限度，要在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下少玩一會(huì)，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，從而給自己的少年時(shí)代留下美好的回憶，而不要留下悔恨的淚水?！?BR> 網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
3、要讓大家知道多讀課外書的好處;。
4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
：第六周班會(huì)。
1、主持人提問：讓同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的看法;。
2、欣賞動(dòng)畫視頻《匡衡鑿壁偷光》;。
3、詩歌朗誦;。
4、好書推薦：請同學(xué)推薦好書，并說出推薦理由;。
5、小品表演;。
6、同學(xué)們一起做“傳話”游戲：“不想當(dāng)士兵的士兵不是一個(gè)好士兵”，通過游戲，同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：即認(rèn)真聽，用心記。
方案策劃人：周雯萱。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
一、活動(dòng)主題：“親近自然，增進(jìn)友誼”
二、活動(dòng)目的與意義：20__年3、4月，春意盎然，正是踏青,春游的好時(shí)節(jié)。通過本次春游活動(dòng)，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時(shí)，促進(jìn)部門成員間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富大家的校園生活，陶冶情操。同時(shí)，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，增進(jìn)小伙伴之間的友誼。
三、活動(dòng)對象：秘書處全體成員。
四、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月19日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：廣漢市松林鎮(zhèn)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)概況。
松林，被著名畫師張大千先生譽(yù)為“桃花之?！?，境北有宋代大書法家米芾手書碑刻“天下第一山”，它以歷史悠久的桃花會(huì)和四季花果不斷而遠(yuǎn)近馳名。松林鎮(zhèn)地處廣漢、中江、金堂三縣市交界處。
松林桃花盛景松林鎮(zhèn)有“水果之鄉(xiāng)”的美稱,水果系列品種100余個(gè),櫻桃、枇杷、桃、蘋、李、梨、柚等優(yōu)質(zhì)鮮果占領(lǐng)……滴水村、紅堰村經(jīng)過省級(jí)生態(tài)示范園區(qū)驗(yàn)收合格,松林鎮(zhèn)先后榮獲“德陽市優(yōu)質(zhì)水果基地”、“德陽市水果專業(yè)鎮(zhèn)”。
六、活動(dòng)安排。
（一）前期準(zhǔn)備工作。
1、小伙伴們進(jìn)行協(xié)商，了解旅游路線、行程及價(jià)格，并就相關(guān)事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)。
2、召開部門會(huì)議。為大家講解春游當(dāng)天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時(shí)提醒大家出行時(shí)應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng)，注意人身財(cái)產(chǎn)安全等。
3、完成活動(dòng)當(dāng)天工作人員的安排，以維持春游當(dāng)天的秩序。
4、準(zhǔn)備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛。
5、各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。
（二）活動(dòng)當(dāng)天事宜。
1、活動(dòng)時(shí)間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊后集體乘包車前往森林公園，客車票價(jià)2元左右，包車稍貴。定于16：30返回學(xué)校。
2、活動(dòng)內(nèi)容：
1）、在前往景點(diǎn)的途中，讓大家在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷以及趣事；玩些互動(dòng)游戲。同時(shí)再次提醒大家游玩時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2）、抵達(dá)后，點(diǎn)名；一同進(jìn)入景區(qū)。
3）、每到休息時(shí)間，會(huì)進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)。
(三)具體安排：
1）部長點(diǎn)名，派人踩點(diǎn)并提前選好農(nóng)家樂，安排食物及飲料水，娛樂活動(dòng)等。
2）活動(dòng)項(xiàng)目。
a：到達(dá)松林鎮(zhèn)后，先在農(nóng)家樂稍作休息，飲茶等。
b：放好東西到開滿桃花的山上踏青，找地方圍坐，在陽光下玩游戲，吃東西。
c：自由活動(dòng)，釣魚，玩水，到處散布賞花。
d：快中午回農(nóng)家樂休息，吃午飯，吃完進(jìn)行打麻將，斗地主等活動(dòng)。
e：集體合影，乘車返校。
備注：就餐方式可以進(jìn)行討論，如農(nóng)家樂就餐或者自帶食品及飲用水。
（三）、后期總結(jié)工作。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
總體構(gòu)想:。
當(dāng)前游戲的總體發(fā)展趨勢是利用硬件提供的一切可能性來提升游戲的仿真性,而且似乎這是唯一吸引人的追求;因?yàn)楫?dāng)人們有了高配置的計(jì)算機(jī)以后,傾向于認(rèn)為如果運(yùn)行不能占用全部資源的游戲就是一種浪費(fèi),既然那些更加復(fù)雜、更加占用資源的游戲可以做到更好的仿真性,那么不用到這種計(jì)算機(jī)的處理能力似乎本身就代表了不好。這是廣泛存在的思維誤區(qū)。雖然我們并不能扭轉(zhuǎn)用戶的這種心理,而要善意地去理解;但是我們不能忽視這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),那就是編制技術(shù)復(fù)雜的、充分耗用cpu及其他計(jì)算機(jī)資源而達(dá)到極高仿真度的游戲是非常困難的,對一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)和天才的游戲制作公司來說,尤其如此,象尚洋公司和他們編制的《血獅》就是這樣一個(gè)典型的例子。
并不是所有的用戶都有機(jī)器的迷信,仍然有相當(dāng)多的玩家更加注意游戲的可玩性,而可玩性并不多取決于游戲的仿真度,而是取決于游戲的內(nèi)涵。雖然這是老生常談的問題,但是真正注意到的公司并不多。那么什么是游戲的內(nèi)涵呢?說法與解答都很多。我認(rèn)為游戲的內(nèi)涵就是虛擬世界和用戶的夢的結(jié)合,而且用戶的夢是兩者的重心所在。不關(guān)心當(dāng)前的人們在想些什么,不做這樣的調(diào)查,是不可能知道用戶想要什么樣的游戲的。
中國社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期,人們的心理狀態(tài)異常復(fù)雜。社會(huì)大眾對純文學(xué)的疏遠(yuǎn)并不表明當(dāng)前的人不需要一種心靈的撫慰,而是恰恰相反,這方面的供求缺口非常之大。如果有一類游戲能反映當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí),回應(yīng)人們的內(nèi)心訴求,提供一種嚴(yán)肅的思考過程,那么它在商業(yè)上的成功是可以期待的。
這一類游戲的重心將放在人性的刻畫上,主要通過文字和情節(jié)取勝,不需要太高的編程技術(shù)和機(jī)器配置,如果在劇本的編寫上能做到精益求精、盡善盡美,相信可以在市場中占有相當(dāng)?shù)姆蓊~。
例如：
游戲名稱:在鋼筋叢林中。
游戲類型:單人/經(jīng)營類。
游戲行進(jìn)方式:強(qiáng)制劇情+即時(shí)+回合。
游戲主題:大城市中的個(gè)人奮斗。
游戲角色:可選六人中之一人進(jìn)行游戲。
角色1林強(qiáng)男24歲原在一家制鞋廠做行政助理,工資少得可憐,所學(xué)非所用,單位人際關(guān)系復(fù)雜,心情苦悶。此時(shí)從大學(xué)起就相愛的戀人提出分手,絕望的主人公決定背水一戰(zhàn),離開原來的環(huán)境,到外面的.世界去闖蕩一番。目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,找到真愛。
(特殊失敗條件:回原單位、到42歲還未完成目標(biāo)、)。
角色2李蘭女23歲在某個(gè)廣告公司工作,本來工作很令人滿意,但其上司不斷對她進(jìn)行性騷擾,且這個(gè)上司在城市廣告界有絕對的威勢,李蘭被迫離開這個(gè)公司之后,她無法在其他廣告公司找到職位,只能轉(zhuǎn)行。目標(biāo)是真正擺脫她討厭的上司的糾纏并且找到真愛。
(特殊失敗條件:離開這個(gè)城市、到32歲還未實(shí)現(xiàn)目標(biāo))。
角色3姚奉男37歲某紙箱廠下崗職工,學(xué)歷很低,沒有積蓄,上有病弱的老父,下有還在讀書的14歲的女兒。為了一家老小的生活,不得不自謀出路,開始自我創(chuàng)業(yè)。目標(biāo)是存款達(dá)到20萬。
(特殊失敗條件:無)。
角色4陳小勇男18歲某商貿(mào)中專畢業(yè)生,在學(xué)校沒有學(xué)到任何實(shí)用技能,只知道吃喝玩樂。喜歡同班的白楊,但白楊一點(diǎn)兒也看不上他。受此刺激,他決心好好地干出一番事業(yè)來。目標(biāo)是成為千萬富翁,并且娶到白楊。
(特殊失敗條件:到21歲時(shí),聽聞白楊已經(jīng)嫁人)。
角色5張娜若女19歲美麗的鄉(xiāng)下妹,隨在建筑工隊(duì)打工的男友到城市,為一戶人家做保姆。進(jìn)了城以后,她的觀念有了很大的變化。她不滿男友楊火對她提出的性要求,以及以后婚后自己可能的處境,與他分手。雖然如此,她還是愛著他,期待著能在城市里以另一種方式與他重逢。
(特殊失敗條件:答應(yīng)楊火的要求,道德指數(shù)低于20)。
角色6顧蕓女22歲相貌一般,在電腦公司工作。她在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一個(gè)男友,開始了網(wǎng)戀。兩人都是真心相愛,但又恐懼著網(wǎng)戀的破滅,一再推遲見面的時(shí)候。對顧蕓來說,能和男友現(xiàn)實(shí)地相愛下去,是最關(guān)鍵的事情。目標(biāo)是美夢成真。
(特殊失敗條件:男友不再愛她)。
共同失敗條件。
生命值為0、信心為0。
游戲模式。
每個(gè)角色在游戲開始后都將進(jìn)行一段強(qiáng)制劇情模式。強(qiáng)制劇情模式中含有少量的分支選項(xiàng),玩家不同的選擇對應(yīng)著最終不同的結(jié)局。完成劇情模式以后,每個(gè)角色以一定的身份,一定量的資金在城市中為了達(dá)到自己的目標(biāo),開始自己的奮斗。這時(shí)游戲的模式改變?yōu)橄蟆杜P龍傳》那樣的即時(shí)模式。角色將進(jìn)行各種各樣的經(jīng)營活動(dòng),自我培養(yǎng)。當(dāng)角色的某些數(shù)值達(dá)到劇情設(shè)定的時(shí)候,會(huì)再穿插劇情模式。這是一般經(jīng)營活動(dòng)和養(yǎng)成而言,角色要完成最終目標(biāo),還必須要達(dá)成相當(dāng)數(shù)量的特定目標(biāo)。游戲?qū)⒉捎没睾现频姆绞?讓玩家就某個(gè)特定的目標(biāo)和電腦在某個(gè)劃定區(qū)域里進(jìn)行周旋。這也是這個(gè)游戲唯一需要編制機(jī)器ai的地方。
虛擬的城市。
本游戲設(shè)定在某一個(gè)城市內(nèi)部進(jìn)行。游戲?qū)⒄宫F(xiàn)完整而細(xì)致的城市環(huán)境,包括建筑、機(jī)構(gòu)、人。
建筑。
斜45度的假3d造型,比如象《模擬城市》的場景,但比例應(yīng)該更大,由手工繪制,能夠看出建筑物類型。在操作上,如果能用鼠標(biāo)點(diǎn)選建筑的方式進(jìn)行一般移動(dòng),將會(huì)很方便玩家。
機(jī)構(gòu)。
政府行政機(jī)構(gòu)、商業(yè)組織、金融機(jī)構(gòu)、服務(wù)行業(yè)。完全模擬一個(gè)大城市的這些情況是完全不可能的,但數(shù)量上應(yīng)該盡量多,主要是提供給玩家選擇不同的奮斗道路。
人
劇情相關(guān)人物、一般人物。預(yù)計(jì)有姓名者總共300人以上。
角色的數(shù)值體系。
角色的數(shù)值體系對經(jīng)營類和養(yǎng)成類游戲的成功非常關(guān)鍵。本游戲角色的數(shù)值包括:。
一類:現(xiàn)金、存款、票證。
二類:信譽(yù)、生命、信心、運(yùn)氣、道德。
三類:各種技能經(jīng)驗(yàn)等級(jí)。
多結(jié)局。
在強(qiáng)制劇情模式里,玩家不同的選擇,在即時(shí)模式里的成果,以及在回合制模式里的勝敗將會(huì)有多種不同的結(jié)局。
仿真性。
本游戲的仿真性不在游戲畫面上,而在于各種數(shù)值的真實(shí)性與行進(jìn)手段的真實(shí)性上,同時(shí)還必須注意它的游戲性。如何把三者有機(jī)地統(tǒng)一在一起,將是這個(gè)游戲成功的關(guān)鍵。
結(jié)語。
本游戲應(yīng)該注意劇本編寫中的人性刻畫、情節(jié)曲折;數(shù)值設(shè)定上的平衡合理;美工上的特色風(fēng)格;操作界面的友好。
嚴(yán)格地說這個(gè)游戲策劃并不是一個(gè)mud,但是我認(rèn)為要改成mud也是很好的,期待能打動(dòng)你。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性；
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中積極動(dòng)腦的意識(shí)，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。
：皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。
四路縱隊(duì)入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）
3、接力賽。加大活動(dòng)量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
放松活動(dòng)，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。游戲結(jié)束。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
我也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)愛好者，對網(wǎng)絡(luò)游戲充滿很大的愛好感。網(wǎng)絡(luò)游戲之所令我如此深愛它或者是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲非常神奇，網(wǎng)絡(luò)游戲充滿新鮮感、樂趣。當(dāng)一個(gè)人極度煩惱時(shí)，只要玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲這些煩惱就會(huì)拋到九霄云外，或者網(wǎng)絡(luò)游戲是會(huì)替人消除煩惱的東西而令我喜歡它的原因吧。當(dāng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，會(huì)有一種興奮感，在這時(shí)候就會(huì)覺得世界上沒有東西能夠比網(wǎng)絡(luò)游戲好玩了，也覺得網(wǎng)絡(luò)游戲無憂無慮、自由自在。所以這也是令我喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的原因吧。
每天我總要沾沾它，不然就像有蟲子在我心中咬著，這種滋味很難受。從這些象征看來我是上癮了吧。爸媽曾多次告戒我：“不要再玩這些無謂的游戲了，你想你的前途變得黑暗嗎？你是不是認(rèn)為你現(xiàn)在開心以后的日子也會(huì)開心？網(wǎng)絡(luò)游戲這東西會(huì)害了你的一生，不要再玩下去了，收手吧?！泵看温犕赀@些話我的心里都會(huì)有一陣陣的慚愧。想把網(wǎng)絡(luò)游戲戒了，以后都不玩了。但事情過去之后又再去玩。真的很難戒，網(wǎng)絡(luò)游戲我對你說個(gè)‘服’字，你就放過我吧。
我相信自己終有一天會(huì)把網(wǎng)絡(luò)游戲戒掉的，因?yàn)槲蚁嘈攀澜缟厦恳患露紩?huì)有解決的方法。只要有恒心就能戒掉。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
放暑假了，媽媽買了一臺(tái)電腦回來，我則是早早寫完作業(yè)，玩起了電腦。
我往電腦上下載了兩個(gè)大型游戲:《tare》和《lol》。我日夜不停的玩游戲，一天也就休息五六小時(shí)，其余都在玩這兩款游戲，整天都在刷怪刷等級(jí)中度過。結(jié)果，釀成了一場“悲劇”。
上學(xué)的時(shí)候，我玩得手發(fā)抖，抖得寫不了字，而且整天腦子里都想著怎么打那個(gè)大boss啊，怎么能無傷打怪啊，怎么能快速刷裝備啊，……導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績一落千丈，從前幾名一下子掉到了倒數(shù)第十。媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事，對我講了許多沉迷于網(wǎng)路游戲的壞處，釀成的悲劇……最后，媽媽決定幫我戒掉網(wǎng)癮。
這回又到了寒假，我和媽媽開始了‘‘戒網(wǎng)癮’’行動(dòng)。媽媽給我報(bào)了許多特長班，如烹飪班，英語班，鋼琴班……還給我買回了許多書：《十萬個(gè)為什么》《人類未解之謎》《西游記》《水滸傳》……我整天遨游在書的海洋里，使我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。我的寒假生活多姿多彩，而且媽媽還讓我適當(dāng)我玩兒一些游戲，放松一下自己。開學(xué)后，我還經(jīng)常利用電腦查一下資料。這回我的成績又重新回到了前幾名，月考還考了全校第23名。
我很慶幸我在寒假戒掉了網(wǎng)癮。這都是媽媽的功勞，也是我努力的結(jié)果。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八
活動(dòng)目的：大學(xué)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了，但本班同學(xué)普遍認(rèn)為班級(jí)氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，塑造良好的班級(jí)氛圍。
活動(dòng)簡介：本次活動(dòng)將以游戲的形式進(jìn)行，希望通過游戲來增進(jìn)本班同學(xué)之間的感情，以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作。
活動(dòng)對象：工商1班全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：11月5日中午12點(diǎn)30分至下午3點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：教師活動(dòng)中心k房
活動(dòng)流程：
前期準(zhǔn)備：道具：四塊方布、三個(gè)呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。
主持人：林志源、張文娣
裁判：郭泉醒、陳毅俊
活動(dòng)內(nèi)容：
1請?bào)w育委員對籃球賽進(jìn)行總結(jié)。
2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
游戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。
口和手同時(shí)出動(dòng)，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致(1-5)，若相同者為輸。
游戲3：運(yùn)送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個(gè)圈，將呼啦圈套在一個(gè)人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個(gè)接一個(gè)傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個(gè)人的身上。
動(dòng)作最快的那組為勝者。
游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的.情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。
動(dòng)作最快的那組未勝者。
游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。
例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個(gè)小組按順序回答，規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不出的小組為輸。
游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時(shí)就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。
游戲7：找準(zhǔn)你的位置，全班排成一排，隨機(jī)亂序，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
方布4塊12元/條
氣球2袋9元/袋
呼啦圈3個(gè)6元/個(gè)
零食93元
合計(jì)：12*4+2*9+3*6+93=177(元)
活動(dòng)意義：通過本次活動(dòng)，我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級(jí)內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行交流，使整個(gè)班級(jí)活躍起來，同時(shí)也鍛煉到大家的團(tuán)結(jié)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書
一、大賽宗旨及目的在大學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)水平，增進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者的技術(shù)交流，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，挖掘我市網(wǎng)游策劃設(shè)計(jì)人才，推動(dòng)廈門網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、參賽對象廈門市主要高等院校的在校大學(xué)生(可獨(dú)立或組隊(duì)參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)限3人以內(nèi))四、參賽作品要求本次大賽參賽作品為網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)方案，應(yīng)符合以下要求：1、必須為原創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)方案。
2、格式和條理可自行設(shè)計(jì)，也可參照大賽組委會(huì)所提供的基本格式(見附件1：參賽作品模版)。
3、應(yīng)重點(diǎn)敘述游戲玩法和規(guī)則，詳細(xì)描述游戲各系統(tǒng)設(shè)定并分析其對游戲性的影響。
4、為增強(qiáng)文章表現(xiàn)力，歡迎提供相關(guān)原創(chuàng)圖片、動(dòng)畫等。
5、參賽作品內(nèi)容應(yīng)健康向上，鼓勵(lì)綠色休閑類游戲策劃，且不得含有政治、宗教或色情、暴力等低俗化內(nèi)容。
五、評選辦法本次大賽的評委會(huì)將邀請相關(guān)政府主辦單位領(lǐng)導(dǎo)、高校專家學(xué)者、網(wǎng)游公司業(yè)界人士組成評委會(huì)。
大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：一等獎(jiǎng)(1名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1200元或等值獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)(2名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣800元或等值獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)(4名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣500元或等值獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)(10名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣200元或等值獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：對積極組織參與本屆大賽的單位將授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
主辦方協(xié)助將優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品及作者向游戲開發(fā)公司推薦實(shí)習(xí)。
六、參賽辦法1、比賽報(bào)名：參賽者可登陸大賽指定網(wǎng)站獲取各類信息。
該網(wǎng)站為本次大賽唯一發(fā)布渠道。
從網(wǎng)站上下載報(bào)名表(附件2)，于xx年5月15日之前發(fā)送到
2、作品提交：參賽作者須將作品(請采用pdf文檔形式)作為附件發(fā)送，郵件標(biāo)題請注明“網(wǎng)游策劃方案(作者姓名)”，郵件中請務(wù)必注明作者聯(lián)系地址、電話等。
作品發(fā)送后，請與聯(lián)系人馬少飛同學(xué)聯(lián)系確認(rèn)。
3、時(shí)間安排：本次大賽xx年4月26日啟動(dòng)，參賽作品征集截稿日期為xx年10月26日24點(diǎn)。
xx年11月將公布評選結(jié)果并舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)。
4、大賽組織：本次大賽組委會(huì)辦公室設(shè)在廈門大學(xué)軟件學(xué)院，a棟109團(tuán)委辦公室。
聯(lián)系人：馬少飛。
電話：指導(dǎo)老師：劉錦鍺。
電話：第四屆廈門大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)xx年4月26日
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。
家園同樂，健康和諧。
來園活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：情緒穩(wěn)定，愿意主動(dòng)愉快的來園。
1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進(jìn)行晨檢。
2、組織幼兒進(jìn)行晨間區(qū)角活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。
建構(gòu)區(qū)：排排隊(duì)。
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)按顏色排序。
材料投放：智力方塊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。
美工區(qū)：毛毛蟲。
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用團(tuán)圓的方法制作毛毛蟲。
材料投放：橡皮泥、牙簽。
指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)個(gè)別幼兒團(tuán)圓、連接技能。
圖書區(qū):畫冊欣賞。
活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講述畫面內(nèi)容。
材料投放：圖書。
晨間律動(dòng)。
名稱：媽媽，我要親親你。
目標(biāo)：能在老師帶動(dòng)下大膽表演。
集中教育活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物的新家。
1、能將紅、黃、藍(lán)三種顏色按規(guī)律排序。
2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件ppt；背景圖；紅、黃、藍(lán)氣球若干；
重點(diǎn)、難點(diǎn)：按規(guī)律排序。
出示課件一：小兔妞妞打電話。
“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動(dòng)物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”
1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）。
2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）。
3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）。
（引導(dǎo)幼兒找規(guī)律，并請個(gè)別幼兒回答）。
1、出示課件五:妞妞的請求。
“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”
2、討論：用什么方法來裝扮新房子？
教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。
3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。
教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動(dòng)物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應(yīng)該說什么？（不用謝）?，F(xiàn)在咱們要走了，和小兔說“再見”。
延伸活動(dòng)：做《數(shù)學(xué)》書第21頁上的練習(xí)：按規(guī)律涂色。
課間操。
活動(dòng)目標(biāo)：愿意跟著音樂節(jié)拍，在老師帶領(lǐng)下做操。
戶外活動(dòng)：親子游戲—揪尾巴。
目標(biāo)：練習(xí)躲閃跑，體驗(yàn)與家長一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備：紙帶若干。
玩法：家長將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長后面的尾巴，家長則左右挪動(dòng)和閃保護(hù)自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
活動(dòng)名稱：快樂的小鳥。
活動(dòng)目標(biāo)：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。
1、教師：老師手里有一個(gè)魔術(shù)盒，今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。
2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個(gè)魔術(shù)，你們要仔細(xì)看嘞！
1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點(diǎn)魔法，請你們也變一只小鳥。
2、幼兒動(dòng)手操作。
3、作品評價(jià)。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為樹立“健康第一”思想，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，同時(shí)鍛煉提高學(xué)生的生活自理以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)小組合作意識(shí)與自信心，本校開展生活自理、趣味游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的闖關(guān)游戲競賽活動(dòng)。
1、借助活動(dòng)，培養(yǎng)生活自理自立和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2、以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。
二、活動(dòng)時(shí)間：周日下午。
三、競賽項(xiàng)目及分類：
1、競賽項(xiàng)目：
一年級(jí)：呼啦圈傳遞——戴紅領(lǐng)巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協(xié)力向前走。
2、競賽規(guī)則：
（1）每班分好小組，按指定地點(diǎn)完成各項(xiàng)闖關(guān)。
（2）以計(jì)時(shí)的形式進(jìn)行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學(xué)經(jīng)過終點(diǎn)線為準(zhǔn)，結(jié)束計(jì)時(shí)，闖關(guān)時(shí)間累積的結(jié)果為本組成績。
3、注意事項(xiàng)：
（1）嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，如有違反將視為棄權(quán)，不計(jì)時(shí)間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長注意帶孩子在家做好練習(xí)，爭取讓孩子在自理能力比賽中取得優(yōu)異的成績。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十一
為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號(hào)）文件要求，決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案評比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
全區(qū)中小學(xué)班主任。
（3）圍繞法紀(jì)、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容；
（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容；
（5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個(gè)人共同成長等內(nèi)容。
2。設(shè)計(jì)要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際；過程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設(shè)計(jì)方案附上ppt課件。拒絕抄襲，文責(zé)自負(fù)。
3。格式要求：按主題班會(huì)教案的格式設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用a4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2。5磅。標(biāo)題：小三號(hào)，黑體；正文：小四號(hào)，宋體，1。5倍行距。
1。此次評選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動(dòng)。
此次評比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，做好推薦工作。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關(guān)系。
2．尋找露珠的蹤跡。
1．自制太陽一個(gè)；
2.幼兒人手一個(gè)露珠指偶。
3．在晨間鍛煉的時(shí)候在戶外觀察露珠。
（一）完整朗誦散文。
1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。
2．每天早上，小露珠總是第一個(gè)醒來，它是個(gè)舞蹈家，你瞧——。
3．教師完整朗誦散文。
4．大家喜歡小露珠嗎？。
5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。
（二）教師再次完整朗誦散文。
1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個(gè)看見它跳舞）。
2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？
3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？
4．讓幼兒把自己想象成小露珠進(jìn)入情境表演。（再次重復(fù)朗誦散文一遍，老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。）當(dāng)聽到“小露珠終于等到了太陽”時(shí)，幼兒做騰空而起的動(dòng)作，表示小露珠變成水氣，升入空中。
1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？
2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？
3．你覺得小露珠像什么呢？
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號(hào)是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生真正的意識(shí)到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動(dòng)時(shí)間。
兩周。
1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事，在班里開故事演講會(huì)，體會(huì)婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會(huì)媽媽的辛勞。
4、為媽媽過一個(gè)有意義的三八婦女節(jié)。
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網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備：寶寶每人一個(gè)口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程：
1、 教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？
3、與同伴共享好吃的食物。
目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動(dòng)物的情感，幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認(rèn)認(rèn)說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動(dòng)物
1、出示小動(dòng)物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。
?兒歌指引：你前面，后后面，一個(gè)跟著一個(gè)走（規(guī)則）。
?過障礙――大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
?在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；
拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車，拉個(gè)蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。
?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。
3、檢查寶寶是否都送對了。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
共創(chuàng)文明班級(jí)，爭做文明學(xué)生。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1、倡導(dǎo)禮貌用語，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌；
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動(dòng)的進(jìn)展；
3、以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號(hào)召。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
分三個(gè)階段。
第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例；
第二階段：召開主題班會(huì)，做好思想動(dòng)員；
"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
活動(dòng)過程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員。
賈老師發(fā)言：
同學(xué)們，我們中華民族自古就是"禮儀之幫"，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國家是一樣的道理。富民強(qiáng)國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班的學(xué)生而自豪！為自己所付出的一切努力而欣慰！
中隊(duì)長發(fā)言：
同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么？趕快行動(dòng)起來吧！
班長發(fā)言：
同學(xué)們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級(jí)形象！
小品：《五里與無理》。
表演者：馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白：董坤萌。
旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)？
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這"五里"不是"無禮"的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠(yuǎn)？
老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果？
學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問路時(shí)言行不恭敬，老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時(shí)，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
同學(xué)們，像這種"不施一禮，多跑十里"的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊(duì)長和班長總結(jié)激勵(lì)：
同學(xué)們，本次"共創(chuàng)文明班級(jí)，爭做文明學(xué)生"的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力！
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出，有些學(xué)生喜歡數(shù)理化，而對語文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展，而有些學(xué)生則恰好相反，找其談話，總以一句“興趣使然”作為回答?！芭d趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段，各門科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科，沒有孰輕孰重之理。這時(shí)候，擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個(gè)嚴(yán)峻的問題：如何幫助學(xué)生克服偏課心理，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點(diǎn)，秉著以學(xué)生為主的主體性原則，制定活動(dòng)方案。
驅(qū)逐偏課心理，挑戰(zhàn)自己，我能行。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏課現(xiàn)象的危害性，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、肯定學(xué)生的長處，并強(qiáng)化他們挑戰(zhàn)自己的信心。
有偏課傾向的初中部分學(xué)生。
一則笑話，一些空白卡片。
（一）、出示一則笑話，導(dǎo)入課題。
從前有個(gè)大財(cái)主，他很愚蠢，又很固執(zhí)。有一天，他到鄰村去拜訪另一個(gè)財(cái)主，見到這個(gè)財(cái)主住的是一幢新建的三層樓房，這樓房建得高大雄偉，寬敞明亮，很有氣派，他十分羨慕。于是回到家后，他把建造那座樓房的木匠找來說：“你也照那個(gè)樣子，再給我造一幢，成嗎？”木匠答應(yīng)了。不久，這個(gè)木匠組織了其他木匠備齊了工料，打好了基石，就從地面上壘起了磚來。這個(gè)大財(cái)主恨不得樓馬上能建造成，天天到工地來?？珊枚嗵爝^去了，樓房還沒有建起來，他就生氣地質(zhì)問那個(gè)木匠：“你們這么多人忙乎著，準(zhǔn)備干什么？”木匠聽他這么說有些驚奇：“你不要造三層樓房嗎？’大財(cái)主急忙說：‘你們搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了，我只要上面那一層，不要下面兩層，你們把第三層建造出來就行了?！痹瓉磉@個(gè)大財(cái)主他想建造的竟然是前無古人，后無來者的“空中樓閣”呀！針對這則笑話，請同學(xué)談?wù)勀銓@則笑話的看法：
1、這個(gè)大財(cái)主的空中樓閣能造成嗎？為什么？
2、從這則笑話中，你感悟到了什么道理？
討論后明確：空中樓閣沒有基礎(chǔ)，是不可能建成的，告訴我們：離開了基礎(chǔ)，萬事想成功也難。
教師引申：其實(shí)我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子，蓋房子要打好基礎(chǔ)，三層樓得從第一層蓋起；學(xué)習(xí)也如此，也要從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。在初中階段，各門學(xué)科都屬于基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒有打好，以后就會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，甚至你的一生。今天，我們共同來探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。
（二）、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅長的學(xué)科，請大家說說你是怎么看待這門學(xué)科的，以及你想給那些沒有學(xué)好這門課的同學(xué)的建議。（目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每門學(xué)科都有它的重要性。）。
聽了大家的介紹，匯總關(guān)于偏課的危害。
1、在知識(shí)上產(chǎn)生缺陷，在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會(huì)影響中考總分成績，覺得在某一領(lǐng)域總會(huì)“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語文，以后在工作中，連一個(gè)招牌都不會(huì)寫，也寫不出。
2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鏖T學(xué)科是相互聯(lián)系的，缺一就會(huì)覺得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣，你就會(huì)覺得很多不便。
教師引導(dǎo)：偏課的危害是不可忽視的，在座的大家想想法，我們共同來尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，先摸清這一敵人的底細(xì)。
（三）、探討形成偏課現(xiàn)象的原因。
說說自己為什么會(huì)偏課。不外乎這幾種原因：
1、對某一學(xué)科沒有興趣，有太多的失敗記錄，沒有成就感；
2、學(xué)好主課就行，副課不學(xué)又沒影響，中考又不考或者比分占得少。
（四）、尋找對策，戰(zhàn)勝偏課。
1、肯定自己，增強(qiáng)信心。
教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫一句贈(zèng)言，以贊美性的語句為主，比如：你真厲害，竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好，我得好好向你學(xué)習(xí)。
2、尋找挑戰(zhàn)，體驗(yàn)更大的成功。
“我不僅在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒，我還可以證明給大家看，在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒。”
教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個(gè)近期努力目標(biāo)，比如：這一星期內(nèi)，我英語單詞默寫要過關(guān)，我一定能做到。
教師的話：戰(zhàn)勝偏課，本身就是對自己最大的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，你肯定能成功。
（五）、活動(dòng)總結(jié)。
通過本次心理輔導(dǎo)，我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象，在我們初中階段學(xué)習(xí)中，偏課現(xiàn)象是要不得的，每門學(xué)科都是基礎(chǔ)，只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能到達(dá)成功的彼岸。因此，希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己，記住：戰(zhàn)勝偏課，你一定行！
（六）、課后反思：
（1）、輔導(dǎo)對象的挑選要注意：以有一門學(xué)科較擅長，而其他學(xué)科相對薄弱的學(xué)生為主。
（2）、本次活動(dòng)要發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在活動(dòng)中一步步認(rèn)識(shí)到偏課的不可取，切不可教師越俎代庖。
（3）、教師在輔導(dǎo)過程中要適度地進(jìn)行一下總結(jié)，以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的，并能不時(shí)地為他們鼓勁。
（4）、對于此次輔導(dǎo)，教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案，以便查看這些學(xué)生具體的實(shí)踐效果。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
20xx年11月23日 星期六
50人
高一十二班全體學(xué)生
1、通過此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”――“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
一、組織教學(xué)
召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況
（1）勞動(dòng)委對衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)。
（2）學(xué)習(xí)委員對上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
（3）團(tuán)支書對上周班上的一些主要問題進(jìn)行總結(jié)。
（4）班長進(jìn)行總結(jié)。
三、學(xué)生互動(dòng)
（1）“名人名言”互贈(zèng)。
（2）請幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?BR> 四、課堂小結(jié)
本節(jié)班會(huì)課的意義深遠(yuǎn)，身為導(dǎo)航者的教師及時(shí)地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們在這方面“白紙一張”地走上社會(huì)，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無知！我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)，必須時(shí)刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個(gè)知法守法的好公民。
同學(xué)們的積極性很高，也在活動(dòng)中受到了教育，獲得了體驗(yàn)，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
生活活動(dòng)：進(jìn)餐。
重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食。
自主活動(dòng)：自選玩具。
重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具。
教育活動(dòng)：好聽的聲音。
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?BR> 教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽，怎么沒聲音？”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音？（在小桶里裝上東西）。
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！?BR> 幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎？讓我聽聽?！保ㄓ變杭w搖動(dòng)套桶。）。
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音？”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么？（個(gè)別回答）。
它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。（集體）。
這個(gè)聲音像什么？
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng)：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽?！?BR> 2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
3、集體討論，請三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
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三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干?！?BR> “我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“你們來猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗(yàn)證）兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個(gè)多、一個(gè)少）。
得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！保w伴奏兩遍）。
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣。
目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
1、響桶娃娃操。
重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲：響桶送給好朋友。
重點(diǎn)：能在平行線間自然地走。
3、自主活動(dòng)。
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。
下午：
生活活動(dòng)：能安靜的午睡。
重點(diǎn)：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等。
教育活動(dòng)：我的小腳。
1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會(huì)隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
1、錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印，標(biāo)記圖。
腳步律動(dòng)，和小腳一起跳舞。
1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。
2、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)。（點(diǎn)數(shù)腳趾）。
3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師：我們的小腳可以干什么？
師：瞧，這些是什么？（出示腳?。?。
猜猜這是誰的腳?。孔屛覀儊斫o腳印排排隊(duì)吧！
講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到?。?。
小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會(huì)跟著慢慢長大。
讓我們把腳印印在泥上留個(gè)紀(jì)念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細(xì)菌。
都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?BR> 室內(nèi)活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)。
重點(diǎn)：會(huì)整理自己玩過的玩具，能按標(biāo)記收放。
戶外活動(dòng)：
1、游戲：高人走、矮人走。
重點(diǎn)：能沿著黃線，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、游戲：摘蘋果。
重點(diǎn)：能跨過障礙物。
3、自主活動(dòng)：器械等。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義，感受中國人的文化習(xí)俗。
班級(jí)中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖海《盼團(tuán)圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團(tuán)、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景布置碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿滿三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開場：嫦娥課件(音視頻)
大――班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團(tuán)圓”活動(dòng)現(xiàn)場，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征，就讓我們一起來體驗(yàn)一下充滿詩意的`中秋節(jié)吧！首先，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶?；顒?dòng)吧?。ㄓ^看各班級(jí)和老師的dv祝福短片）
祝福送到，問題也來了，幼兒在三個(gè)場景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進(jìn)行下面的活動(dòng)，小朋友們要加油哦！
二、幼兒知識(shí)問答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些？（農(nóng)歷八月十五）對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)）秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧！
五、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》
師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢？小朋友好，歡迎來到星宇夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說吧。
六、親子游戲《手牽手樂團(tuán)圓》夢想劇場，歡樂無限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個(gè)親子游戲吧。
家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團(tuán)圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團(tuán)圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天！
八、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》
下面將進(jìn)入我們“中秋樂團(tuán)圓”主題活動(dòng)中孩子們最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)，
讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧，把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個(gè)愛的大家庭中幸福團(tuán)圓！
親子裝飾團(tuán)圓大月餅。尾聲：親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個(gè)溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)！
一、基本構(gòu)想
1、時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點(diǎn)：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場地。
3、參加人員：
a、幼兒園孩子、家長（自愿參加），幼兒園工作人員和家屬；
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料：幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭，家長自備月餅、水果、飲料。
5、活動(dòng)內(nèi)容：
a、賞月；b、兒童自由活動(dòng)；c、唱歌；d、親子游戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗(yàn)。
2、家長、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣點(diǎn)
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚(yáng)民族文化。
2、做實(shí)事，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母，愛幼兒園，愛社會(huì)。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請單位
福利院孤兒，老人院老人
特別提醒：請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。
你有這樣的執(zhí)行力嗎？
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感，以及體會(huì)作為一個(gè)中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計(jì)了以下慶祝活動(dòng)，旨在通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認(rèn)識(shí)國慶節(jié)的同時(shí)，又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號(hào)是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動(dòng)。
3、通過本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級(jí)組全體幼兒和家長
9月xx日上午多少點(diǎn)開始
幼兒園大操場
教師準(zhǔn)備：場景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準(zhǔn)備自己班級(jí)使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。
家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》
3、各班級(jí)以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個(gè)班級(jí)的作品完成后，集體進(jìn)行展示，可分設(shè)三個(gè)展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
1、各班老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開展實(shí)施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動(dòng)現(xiàn)場。
5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
故事的架構(gòu),基本地圖構(gòu)造,對話劇本的撰寫,場景及角色的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),各觸發(fā)事件的設(shè)定,游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說明。游戲各類資源的設(shè)計(jì),各菜單的設(shè)計(jì)(附草圖或與美工共同制做),游戲界面的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),游戲開場與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)(與美工共同制做,此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定),在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事,他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無意地遵循著某些準(zhǔn)則,正是對這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功,而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的:。
1)底層游戲理論及模型、
2)專門技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、
3)具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱(名稱未定的要有暫名)。
2、游戲類型。
3、運(yùn)行環(huán)境。
包括對應(yīng)機(jī)種和基本配置,以及支持的周邊設(shè)備。
4、載體。
現(xiàn)在一般都是光盤吧,幾張盤,內(nèi)容分別是什么,必要性如何,甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等.
5、發(fā)行地域。
以哪些國家或地區(qū)為主,預(yù)計(jì)銷售狀況,以及銷售方式等(如果銷售方式比較特殊的話)。
6、用戶分析。
用戶年齡,性別,以及經(jīng)濟(jì)能力等.
7、游戲概述。
時(shí)間空間背景,視角,世界觀,題材,情節(jié),人物簡述(一定要簡單明了)。
8、游戲特征。
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的'重要特征.也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn).
分析用戶對這些特征的接受程度,以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢.
9、開發(fā)周期。
前期策劃,實(shí)際開發(fā),測試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員。
10、市場前景分析。
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人喜好的今天，越來越多的青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘。也正是網(wǎng)絡(luò)游戲是越來越多的未成年人走向了犯罪的邊緣。我在《3.15晚會(huì)》上看到這樣一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì)，中國有71.3%的青少年都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。71.3%，這其中的青少年會(huì)有多少人因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而使學(xué)習(xí)成績一落千丈，不知有多少父母在為孩子的前途擔(dān)憂。屏幕上一個(gè)十三四歲的孩子淚流面滿面的對父母說：“爸媽，我控制不了自己，可玩了又覺得對不起你們。”在這種進(jìn)退兩難的情況下，這個(gè)孩子選擇了一種回避的方式——自殺。在71.3%的青少年中，有8.1%的孩子選擇了這種方式。
網(wǎng)絡(luò)游戲中只有無止境的拼殺，弱肉強(qiáng)食。游戲里你一旦發(fā)了慈悲之心，就意味著死亡已經(jīng)到來，對于一部分的同學(xué)們來說，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界早已融為一體，他們想殺誰就殺誰，把生活中的每一個(gè)人都當(dāng)成了自己的敵人，都想用極其狠毒的方式將其殺死，一解他的心頭之恨，在無形之中他們已經(jīng)走向了犯罪。
長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)導(dǎo)致青少年對世界觀、人生觀、價(jià)值觀的歪曲。在此，我想勸告那些愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)們：“玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有一定的限度，要在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下少玩一會(huì)，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，從而給自己的少年時(shí)代留下美好的回憶，而不要留下悔恨的淚水?！?BR> 網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
3、要讓大家知道多讀課外書的好處;。
4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
：第六周班會(huì)。
1、主持人提問：讓同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的看法;。
2、欣賞動(dòng)畫視頻《匡衡鑿壁偷光》;。
3、詩歌朗誦;。
4、好書推薦：請同學(xué)推薦好書，并說出推薦理由;。
5、小品表演;。
6、同學(xué)們一起做“傳話”游戲：“不想當(dāng)士兵的士兵不是一個(gè)好士兵”，通過游戲，同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：即認(rèn)真聽，用心記。
方案策劃人：周雯萱。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
一、活動(dòng)主題：“親近自然，增進(jìn)友誼”
二、活動(dòng)目的與意義：20__年3、4月，春意盎然，正是踏青,春游的好時(shí)節(jié)。通過本次春游活動(dòng)，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時(shí)，促進(jìn)部門成員間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富大家的校園生活，陶冶情操。同時(shí)，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，增進(jìn)小伙伴之間的友誼。
三、活動(dòng)對象：秘書處全體成員。
四、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月19日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：廣漢市松林鎮(zhèn)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)概況。
松林，被著名畫師張大千先生譽(yù)為“桃花之?！?，境北有宋代大書法家米芾手書碑刻“天下第一山”，它以歷史悠久的桃花會(huì)和四季花果不斷而遠(yuǎn)近馳名。松林鎮(zhèn)地處廣漢、中江、金堂三縣市交界處。
松林桃花盛景松林鎮(zhèn)有“水果之鄉(xiāng)”的美稱,水果系列品種100余個(gè),櫻桃、枇杷、桃、蘋、李、梨、柚等優(yōu)質(zhì)鮮果占領(lǐng)……滴水村、紅堰村經(jīng)過省級(jí)生態(tài)示范園區(qū)驗(yàn)收合格,松林鎮(zhèn)先后榮獲“德陽市優(yōu)質(zhì)水果基地”、“德陽市水果專業(yè)鎮(zhèn)”。
六、活動(dòng)安排。
（一）前期準(zhǔn)備工作。
1、小伙伴們進(jìn)行協(xié)商，了解旅游路線、行程及價(jià)格，并就相關(guān)事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)。
2、召開部門會(huì)議。為大家講解春游當(dāng)天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時(shí)提醒大家出行時(shí)應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng)，注意人身財(cái)產(chǎn)安全等。
3、完成活動(dòng)當(dāng)天工作人員的安排，以維持春游當(dāng)天的秩序。
4、準(zhǔn)備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛。
5、各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。
（二）活動(dòng)當(dāng)天事宜。
1、活動(dòng)時(shí)間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊后集體乘包車前往森林公園，客車票價(jià)2元左右，包車稍貴。定于16：30返回學(xué)校。
2、活動(dòng)內(nèi)容：
1）、在前往景點(diǎn)的途中，讓大家在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷以及趣事；玩些互動(dòng)游戲。同時(shí)再次提醒大家游玩時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2）、抵達(dá)后，點(diǎn)名；一同進(jìn)入景區(qū)。
3）、每到休息時(shí)間，會(huì)進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)。
(三)具體安排：
1）部長點(diǎn)名，派人踩點(diǎn)并提前選好農(nóng)家樂，安排食物及飲料水，娛樂活動(dòng)等。
2）活動(dòng)項(xiàng)目。
a：到達(dá)松林鎮(zhèn)后，先在農(nóng)家樂稍作休息，飲茶等。
b：放好東西到開滿桃花的山上踏青，找地方圍坐，在陽光下玩游戲，吃東西。
c：自由活動(dòng)，釣魚，玩水，到處散布賞花。
d：快中午回農(nóng)家樂休息，吃午飯，吃完進(jìn)行打麻將，斗地主等活動(dòng)。
e：集體合影，乘車返校。
備注：就餐方式可以進(jìn)行討論，如農(nóng)家樂就餐或者自帶食品及飲用水。
（三）、后期總結(jié)工作。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
總體構(gòu)想:。
當(dāng)前游戲的總體發(fā)展趨勢是利用硬件提供的一切可能性來提升游戲的仿真性,而且似乎這是唯一吸引人的追求;因?yàn)楫?dāng)人們有了高配置的計(jì)算機(jī)以后,傾向于認(rèn)為如果運(yùn)行不能占用全部資源的游戲就是一種浪費(fèi),既然那些更加復(fù)雜、更加占用資源的游戲可以做到更好的仿真性,那么不用到這種計(jì)算機(jī)的處理能力似乎本身就代表了不好。這是廣泛存在的思維誤區(qū)。雖然我們并不能扭轉(zhuǎn)用戶的這種心理,而要善意地去理解;但是我們不能忽視這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),那就是編制技術(shù)復(fù)雜的、充分耗用cpu及其他計(jì)算機(jī)資源而達(dá)到極高仿真度的游戲是非常困難的,對一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)和天才的游戲制作公司來說,尤其如此,象尚洋公司和他們編制的《血獅》就是這樣一個(gè)典型的例子。
并不是所有的用戶都有機(jī)器的迷信,仍然有相當(dāng)多的玩家更加注意游戲的可玩性,而可玩性并不多取決于游戲的仿真度,而是取決于游戲的內(nèi)涵。雖然這是老生常談的問題,但是真正注意到的公司并不多。那么什么是游戲的內(nèi)涵呢?說法與解答都很多。我認(rèn)為游戲的內(nèi)涵就是虛擬世界和用戶的夢的結(jié)合,而且用戶的夢是兩者的重心所在。不關(guān)心當(dāng)前的人們在想些什么,不做這樣的調(diào)查,是不可能知道用戶想要什么樣的游戲的。
中國社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期,人們的心理狀態(tài)異常復(fù)雜。社會(huì)大眾對純文學(xué)的疏遠(yuǎn)并不表明當(dāng)前的人不需要一種心靈的撫慰,而是恰恰相反,這方面的供求缺口非常之大。如果有一類游戲能反映當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí),回應(yīng)人們的內(nèi)心訴求,提供一種嚴(yán)肅的思考過程,那么它在商業(yè)上的成功是可以期待的。
這一類游戲的重心將放在人性的刻畫上,主要通過文字和情節(jié)取勝,不需要太高的編程技術(shù)和機(jī)器配置,如果在劇本的編寫上能做到精益求精、盡善盡美,相信可以在市場中占有相當(dāng)?shù)姆蓊~。
例如：
游戲名稱:在鋼筋叢林中。
游戲類型:單人/經(jīng)營類。
游戲行進(jìn)方式:強(qiáng)制劇情+即時(shí)+回合。
游戲主題:大城市中的個(gè)人奮斗。
游戲角色:可選六人中之一人進(jìn)行游戲。
角色1林強(qiáng)男24歲原在一家制鞋廠做行政助理,工資少得可憐,所學(xué)非所用,單位人際關(guān)系復(fù)雜,心情苦悶。此時(shí)從大學(xué)起就相愛的戀人提出分手,絕望的主人公決定背水一戰(zhàn),離開原來的環(huán)境,到外面的.世界去闖蕩一番。目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,找到真愛。
(特殊失敗條件:回原單位、到42歲還未完成目標(biāo)、)。
角色2李蘭女23歲在某個(gè)廣告公司工作,本來工作很令人滿意,但其上司不斷對她進(jìn)行性騷擾,且這個(gè)上司在城市廣告界有絕對的威勢,李蘭被迫離開這個(gè)公司之后,她無法在其他廣告公司找到職位,只能轉(zhuǎn)行。目標(biāo)是真正擺脫她討厭的上司的糾纏并且找到真愛。
(特殊失敗條件:離開這個(gè)城市、到32歲還未實(shí)現(xiàn)目標(biāo))。
角色3姚奉男37歲某紙箱廠下崗職工,學(xué)歷很低,沒有積蓄,上有病弱的老父,下有還在讀書的14歲的女兒。為了一家老小的生活,不得不自謀出路,開始自我創(chuàng)業(yè)。目標(biāo)是存款達(dá)到20萬。
(特殊失敗條件:無)。
角色4陳小勇男18歲某商貿(mào)中專畢業(yè)生,在學(xué)校沒有學(xué)到任何實(shí)用技能,只知道吃喝玩樂。喜歡同班的白楊,但白楊一點(diǎn)兒也看不上他。受此刺激,他決心好好地干出一番事業(yè)來。目標(biāo)是成為千萬富翁,并且娶到白楊。
(特殊失敗條件:到21歲時(shí),聽聞白楊已經(jīng)嫁人)。
角色5張娜若女19歲美麗的鄉(xiāng)下妹,隨在建筑工隊(duì)打工的男友到城市,為一戶人家做保姆。進(jìn)了城以后,她的觀念有了很大的變化。她不滿男友楊火對她提出的性要求,以及以后婚后自己可能的處境,與他分手。雖然如此,她還是愛著他,期待著能在城市里以另一種方式與他重逢。
(特殊失敗條件:答應(yīng)楊火的要求,道德指數(shù)低于20)。
角色6顧蕓女22歲相貌一般,在電腦公司工作。她在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一個(gè)男友,開始了網(wǎng)戀。兩人都是真心相愛,但又恐懼著網(wǎng)戀的破滅,一再推遲見面的時(shí)候。對顧蕓來說,能和男友現(xiàn)實(shí)地相愛下去,是最關(guān)鍵的事情。目標(biāo)是美夢成真。
(特殊失敗條件:男友不再愛她)。
共同失敗條件。
生命值為0、信心為0。
游戲模式。
每個(gè)角色在游戲開始后都將進(jìn)行一段強(qiáng)制劇情模式。強(qiáng)制劇情模式中含有少量的分支選項(xiàng),玩家不同的選擇對應(yīng)著最終不同的結(jié)局。完成劇情模式以后,每個(gè)角色以一定的身份,一定量的資金在城市中為了達(dá)到自己的目標(biāo),開始自己的奮斗。這時(shí)游戲的模式改變?yōu)橄蟆杜P龍傳》那樣的即時(shí)模式。角色將進(jìn)行各種各樣的經(jīng)營活動(dòng),自我培養(yǎng)。當(dāng)角色的某些數(shù)值達(dá)到劇情設(shè)定的時(shí)候,會(huì)再穿插劇情模式。這是一般經(jīng)營活動(dòng)和養(yǎng)成而言,角色要完成最終目標(biāo),還必須要達(dá)成相當(dāng)數(shù)量的特定目標(biāo)。游戲?qū)⒉捎没睾现频姆绞?讓玩家就某個(gè)特定的目標(biāo)和電腦在某個(gè)劃定區(qū)域里進(jìn)行周旋。這也是這個(gè)游戲唯一需要編制機(jī)器ai的地方。
虛擬的城市。
本游戲設(shè)定在某一個(gè)城市內(nèi)部進(jìn)行。游戲?qū)⒄宫F(xiàn)完整而細(xì)致的城市環(huán)境,包括建筑、機(jī)構(gòu)、人。
建筑。
斜45度的假3d造型,比如象《模擬城市》的場景,但比例應(yīng)該更大,由手工繪制,能夠看出建筑物類型。在操作上,如果能用鼠標(biāo)點(diǎn)選建筑的方式進(jìn)行一般移動(dòng),將會(huì)很方便玩家。
機(jī)構(gòu)。
政府行政機(jī)構(gòu)、商業(yè)組織、金融機(jī)構(gòu)、服務(wù)行業(yè)。完全模擬一個(gè)大城市的這些情況是完全不可能的,但數(shù)量上應(yīng)該盡量多,主要是提供給玩家選擇不同的奮斗道路。
人
劇情相關(guān)人物、一般人物。預(yù)計(jì)有姓名者總共300人以上。
角色的數(shù)值體系。
角色的數(shù)值體系對經(jīng)營類和養(yǎng)成類游戲的成功非常關(guān)鍵。本游戲角色的數(shù)值包括:。
一類:現(xiàn)金、存款、票證。
二類:信譽(yù)、生命、信心、運(yùn)氣、道德。
三類:各種技能經(jīng)驗(yàn)等級(jí)。
多結(jié)局。
在強(qiáng)制劇情模式里,玩家不同的選擇,在即時(shí)模式里的成果,以及在回合制模式里的勝敗將會(huì)有多種不同的結(jié)局。
仿真性。
本游戲的仿真性不在游戲畫面上,而在于各種數(shù)值的真實(shí)性與行進(jìn)手段的真實(shí)性上,同時(shí)還必須注意它的游戲性。如何把三者有機(jī)地統(tǒng)一在一起,將是這個(gè)游戲成功的關(guān)鍵。
結(jié)語。
本游戲應(yīng)該注意劇本編寫中的人性刻畫、情節(jié)曲折;數(shù)值設(shè)定上的平衡合理;美工上的特色風(fēng)格;操作界面的友好。
嚴(yán)格地說這個(gè)游戲策劃并不是一個(gè)mud,但是我認(rèn)為要改成mud也是很好的,期待能打動(dòng)你。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性；
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中積極動(dòng)腦的意識(shí)，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。
：皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。
四路縱隊(duì)入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）
3、接力賽。加大活動(dòng)量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
放松活動(dòng)，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。游戲結(jié)束。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
我也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)愛好者，對網(wǎng)絡(luò)游戲充滿很大的愛好感。網(wǎng)絡(luò)游戲之所令我如此深愛它或者是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲非常神奇，網(wǎng)絡(luò)游戲充滿新鮮感、樂趣。當(dāng)一個(gè)人極度煩惱時(shí)，只要玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲這些煩惱就會(huì)拋到九霄云外，或者網(wǎng)絡(luò)游戲是會(huì)替人消除煩惱的東西而令我喜歡它的原因吧。當(dāng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，會(huì)有一種興奮感，在這時(shí)候就會(huì)覺得世界上沒有東西能夠比網(wǎng)絡(luò)游戲好玩了，也覺得網(wǎng)絡(luò)游戲無憂無慮、自由自在。所以這也是令我喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的原因吧。
每天我總要沾沾它，不然就像有蟲子在我心中咬著，這種滋味很難受。從這些象征看來我是上癮了吧。爸媽曾多次告戒我：“不要再玩這些無謂的游戲了，你想你的前途變得黑暗嗎？你是不是認(rèn)為你現(xiàn)在開心以后的日子也會(huì)開心？網(wǎng)絡(luò)游戲這東西會(huì)害了你的一生，不要再玩下去了，收手吧?！泵看温犕赀@些話我的心里都會(huì)有一陣陣的慚愧。想把網(wǎng)絡(luò)游戲戒了，以后都不玩了。但事情過去之后又再去玩。真的很難戒，網(wǎng)絡(luò)游戲我對你說個(gè)‘服’字，你就放過我吧。
我相信自己終有一天會(huì)把網(wǎng)絡(luò)游戲戒掉的，因?yàn)槲蚁嘈攀澜缟厦恳患露紩?huì)有解決的方法。只要有恒心就能戒掉。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
放暑假了，媽媽買了一臺(tái)電腦回來，我則是早早寫完作業(yè)，玩起了電腦。
我往電腦上下載了兩個(gè)大型游戲:《tare》和《lol》。我日夜不停的玩游戲，一天也就休息五六小時(shí)，其余都在玩這兩款游戲，整天都在刷怪刷等級(jí)中度過。結(jié)果，釀成了一場“悲劇”。
上學(xué)的時(shí)候，我玩得手發(fā)抖，抖得寫不了字，而且整天腦子里都想著怎么打那個(gè)大boss啊，怎么能無傷打怪啊，怎么能快速刷裝備啊，……導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績一落千丈，從前幾名一下子掉到了倒數(shù)第十。媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事，對我講了許多沉迷于網(wǎng)路游戲的壞處，釀成的悲劇……最后，媽媽決定幫我戒掉網(wǎng)癮。
這回又到了寒假，我和媽媽開始了‘‘戒網(wǎng)癮’’行動(dòng)。媽媽給我報(bào)了許多特長班，如烹飪班，英語班，鋼琴班……還給我買回了許多書：《十萬個(gè)為什么》《人類未解之謎》《西游記》《水滸傳》……我整天遨游在書的海洋里，使我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。我的寒假生活多姿多彩，而且媽媽還讓我適當(dāng)我玩兒一些游戲，放松一下自己。開學(xué)后，我還經(jīng)常利用電腦查一下資料。這回我的成績又重新回到了前幾名，月考還考了全校第23名。
我很慶幸我在寒假戒掉了網(wǎng)癮。這都是媽媽的功勞，也是我努力的結(jié)果。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八
活動(dòng)目的：大學(xué)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了，但本班同學(xué)普遍認(rèn)為班級(jí)氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，塑造良好的班級(jí)氛圍。
活動(dòng)簡介：本次活動(dòng)將以游戲的形式進(jìn)行，希望通過游戲來增進(jìn)本班同學(xué)之間的感情，以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作。
活動(dòng)對象：工商1班全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：11月5日中午12點(diǎn)30分至下午3點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：教師活動(dòng)中心k房
活動(dòng)流程：
前期準(zhǔn)備：道具：四塊方布、三個(gè)呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。
主持人：林志源、張文娣
裁判：郭泉醒、陳毅俊
活動(dòng)內(nèi)容：
1請?bào)w育委員對籃球賽進(jìn)行總結(jié)。
2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
游戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。
口和手同時(shí)出動(dòng)，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致(1-5)，若相同者為輸。
游戲3：運(yùn)送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個(gè)圈，將呼啦圈套在一個(gè)人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個(gè)接一個(gè)傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個(gè)人的身上。
動(dòng)作最快的那組為勝者。
游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的.情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。
動(dòng)作最快的那組未勝者。
游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。
例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個(gè)小組按順序回答，規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不出的小組為輸。
游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時(shí)就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。
游戲7：找準(zhǔn)你的位置，全班排成一排，隨機(jī)亂序，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
方布4塊12元/條
氣球2袋9元/袋
呼啦圈3個(gè)6元/個(gè)
零食93元
合計(jì)：12*4+2*9+3*6+93=177(元)
活動(dòng)意義：通過本次活動(dòng)，我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級(jí)內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行交流，使整個(gè)班級(jí)活躍起來，同時(shí)也鍛煉到大家的團(tuán)結(jié)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書
一、大賽宗旨及目的在大學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)水平，增進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者的技術(shù)交流，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，挖掘我市網(wǎng)游策劃設(shè)計(jì)人才，推動(dòng)廈門網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、參賽對象廈門市主要高等院校的在校大學(xué)生(可獨(dú)立或組隊(duì)參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)限3人以內(nèi))四、參賽作品要求本次大賽參賽作品為網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)方案，應(yīng)符合以下要求：1、必須為原創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)方案。
2、格式和條理可自行設(shè)計(jì)，也可參照大賽組委會(huì)所提供的基本格式(見附件1：參賽作品模版)。
3、應(yīng)重點(diǎn)敘述游戲玩法和規(guī)則，詳細(xì)描述游戲各系統(tǒng)設(shè)定并分析其對游戲性的影響。
4、為增強(qiáng)文章表現(xiàn)力，歡迎提供相關(guān)原創(chuàng)圖片、動(dòng)畫等。
5、參賽作品內(nèi)容應(yīng)健康向上，鼓勵(lì)綠色休閑類游戲策劃，且不得含有政治、宗教或色情、暴力等低俗化內(nèi)容。
五、評選辦法本次大賽的評委會(huì)將邀請相關(guān)政府主辦單位領(lǐng)導(dǎo)、高校專家學(xué)者、網(wǎng)游公司業(yè)界人士組成評委會(huì)。
大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：一等獎(jiǎng)(1名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1200元或等值獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)(2名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣800元或等值獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)(4名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣500元或等值獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)(10名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣200元或等值獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：對積極組織參與本屆大賽的單位將授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
主辦方協(xié)助將優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品及作者向游戲開發(fā)公司推薦實(shí)習(xí)。
六、參賽辦法1、比賽報(bào)名：參賽者可登陸大賽指定網(wǎng)站獲取各類信息。
該網(wǎng)站為本次大賽唯一發(fā)布渠道。
從網(wǎng)站上下載報(bào)名表(附件2)，于xx年5月15日之前發(fā)送到
2、作品提交：參賽作者須將作品(請采用pdf文檔形式)作為附件發(fā)送，郵件標(biāo)題請注明“網(wǎng)游策劃方案(作者姓名)”，郵件中請務(wù)必注明作者聯(lián)系地址、電話等。
作品發(fā)送后，請與聯(lián)系人馬少飛同學(xué)聯(lián)系確認(rèn)。
3、時(shí)間安排：本次大賽xx年4月26日啟動(dòng)，參賽作品征集截稿日期為xx年10月26日24點(diǎn)。
xx年11月將公布評選結(jié)果并舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)。
4、大賽組織：本次大賽組委會(huì)辦公室設(shè)在廈門大學(xué)軟件學(xué)院，a棟109團(tuán)委辦公室。
聯(lián)系人：馬少飛。
電話：指導(dǎo)老師：劉錦鍺。
電話：第四屆廈門大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)xx年4月26日
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。
家園同樂，健康和諧。
來園活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：情緒穩(wěn)定，愿意主動(dòng)愉快的來園。
1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進(jìn)行晨檢。
2、組織幼兒進(jìn)行晨間區(qū)角活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。
建構(gòu)區(qū)：排排隊(duì)。
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)按顏色排序。
材料投放：智力方塊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。
美工區(qū)：毛毛蟲。
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用團(tuán)圓的方法制作毛毛蟲。
材料投放：橡皮泥、牙簽。
指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)個(gè)別幼兒團(tuán)圓、連接技能。
圖書區(qū):畫冊欣賞。
活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講述畫面內(nèi)容。
材料投放：圖書。
晨間律動(dòng)。
名稱：媽媽，我要親親你。
目標(biāo)：能在老師帶動(dòng)下大膽表演。
集中教育活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物的新家。
1、能將紅、黃、藍(lán)三種顏色按規(guī)律排序。
2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件ppt；背景圖；紅、黃、藍(lán)氣球若干；
重點(diǎn)、難點(diǎn)：按規(guī)律排序。
出示課件一：小兔妞妞打電話。
“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動(dòng)物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”
1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）。
2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）。
3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）。
（引導(dǎo)幼兒找規(guī)律，并請個(gè)別幼兒回答）。
1、出示課件五:妞妞的請求。
“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”
2、討論：用什么方法來裝扮新房子？
教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。
3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。
教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動(dòng)物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應(yīng)該說什么？（不用謝）?，F(xiàn)在咱們要走了，和小兔說“再見”。
延伸活動(dòng)：做《數(shù)學(xué)》書第21頁上的練習(xí)：按規(guī)律涂色。
課間操。
活動(dòng)目標(biāo)：愿意跟著音樂節(jié)拍，在老師帶領(lǐng)下做操。
戶外活動(dòng)：親子游戲—揪尾巴。
目標(biāo)：練習(xí)躲閃跑，體驗(yàn)與家長一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備：紙帶若干。
玩法：家長將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長后面的尾巴，家長則左右挪動(dòng)和閃保護(hù)自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
活動(dòng)名稱：快樂的小鳥。
活動(dòng)目標(biāo)：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。
1、教師：老師手里有一個(gè)魔術(shù)盒，今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。
2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個(gè)魔術(shù)，你們要仔細(xì)看嘞！
1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點(diǎn)魔法，請你們也變一只小鳥。
2、幼兒動(dòng)手操作。
3、作品評價(jià)。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為樹立“健康第一”思想，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，同時(shí)鍛煉提高學(xué)生的生活自理以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)小組合作意識(shí)與自信心，本校開展生活自理、趣味游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的闖關(guān)游戲競賽活動(dòng)。
1、借助活動(dòng)，培養(yǎng)生活自理自立和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2、以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。
二、活動(dòng)時(shí)間：周日下午。
三、競賽項(xiàng)目及分類：
1、競賽項(xiàng)目：
一年級(jí)：呼啦圈傳遞——戴紅領(lǐng)巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協(xié)力向前走。
2、競賽規(guī)則：
（1）每班分好小組，按指定地點(diǎn)完成各項(xiàng)闖關(guān)。
（2）以計(jì)時(shí)的形式進(jìn)行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學(xué)經(jīng)過終點(diǎn)線為準(zhǔn)，結(jié)束計(jì)時(shí)，闖關(guān)時(shí)間累積的結(jié)果為本組成績。
3、注意事項(xiàng)：
（1）嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，如有違反將視為棄權(quán)，不計(jì)時(shí)間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長注意帶孩子在家做好練習(xí)，爭取讓孩子在自理能力比賽中取得優(yōu)異的成績。
網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十一
為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號(hào)）文件要求，決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案評比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
全區(qū)中小學(xué)班主任。
（3）圍繞法紀(jì)、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容；
（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容；
（5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個(gè)人共同成長等內(nèi)容。
2。設(shè)計(jì)要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際；過程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設(shè)計(jì)方案附上ppt課件。拒絕抄襲，文責(zé)自負(fù)。
3。格式要求：按主題班會(huì)教案的格式設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用a4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2。5磅。標(biāo)題：小三號(hào)，黑體；正文：小四號(hào)，宋體，1。5倍行距。
1。此次評選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動(dòng)。
此次評比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，做好推薦工作。