通過編寫報告，我們能更好地了解并有效溝通研究成果或業(yè)務(wù)情況。在撰寫報告之前，我們應(yīng)該對主題進行充分的背景研究，并明確所要解決的問題和目標。%20報告是我們工作和學習中不可或缺的一部分，不斷提升報告寫作能力對我們非常重要。
校園霸凌的實踐報告篇一
第一，讀書本身的價值。書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類進步的階梯，是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。在一定意義上說，一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發(fā)育水平，在很大程度籍是取決于這個民族的閱讀狀況?？v觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。近代思想的三次革命都是猶太人創(chuàng)造的----馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德。
第二，讀書是建設(shè)學習型社會的重要載體。一個學習型的`民族，才是一個不老的民族；一個愛讀書的華人，方能將龍的血脈相承！在一個真正的書香社會，人們擁有豐富的精神生活，健康的生活情趣，人與人的關(guān)系會更加和諧，工作環(huán)境也會更加溫馨。
第三，中國青少年的閱讀現(xiàn)狀。中國自古以來就是一個崇尚、熱愛讀書的民族。只是隨著現(xiàn)在的應(yīng)試教育出現(xiàn)，在很大程度上擠兌了學生讀書的空間，扼殺了學生的讀書興趣。除了幾本干巴巴的教科書，學生幾乎不再有也不再讀其他書。這就使他們的精神世界逐漸枯萎，他們的人生色彩逐漸黯淡。
第四，讀書對于教育的價值。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學校，首先意味著書籍。在學校中，老師的讀書興趣與水平影響著學生讀書的興趣與水平。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。
“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。在21世紀，中華民族的騰飛必將以知識凝聚力量，而讀書是我們知識的重要來源，是當代中國發(fā)展進程中的巨大動力和社會風尚。
三、課題研究綱要
（一）營造書香校園
1、制定科學合理的讀書計劃。
2、營造校園“古經(jīng)典長廊”、“格言長廊”。
3、圖書館購置新書，閱覽室建置。
4、營造班級文化，每個班級設(shè)立讀書展板?！鞍嗉壷恰薄ⅰ白x書成長記錄”、“好書介紹”、“教師寄語”。
（二）開展多種讀書活動
1、讀書手抄報評比活動。
2、讀書征文、演講活動。
3、開展閱讀指導(dǎo)課。
（三）誦讀中華經(jīng)典。
（四）教師讀書會。
四、課題的理論依據(jù)、研究方法
于學生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，雖然這種影響是間接的，但力量是巨大的。書香校園就是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，可以為師生構(gòu)建一種良好的讀書氛圍。在孩子們記憶力最佳的時代，構(gòu)建一個耳濡目染中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的讀書氛圍，熟讀乃至背誦一些經(jīng)典文章，爛熟于胸，將成為孩子們終身受用不盡的財富。這種既能體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，又富有時代氣息的“光明”文化，能深入到每一位“光明”人的骨髓，從光明南小學走出去的每一位師生都能成為有內(nèi)涵的人。
研究方法：
文獻法、調(diào)查法、研究法、實驗法、活動法等。
五、研究條件和可能存在的問題
我校是省圖書管理先進學校，我們擁有大量的圖書資料，設(shè)計新穎的閱覽室，并配備了經(jīng)驗豐富的骨干教師進行課題研究。還對本課題的研究給予大力支持，保證經(jīng)費的開支。但是如何真正的讓讀書成為一種時尚，使讀書成為師生的一種自然的生活方式，可能還存在不足。
六、預(yù)期的目標和結(jié)果（含階段性成果）以及創(chuàng)新之處
預(yù)期目標和結(jié)果：
1、培養(yǎng)學生的良好閱讀習慣，變要我讀為我要讀，讓讀書成為每一個孩子的需要。
2、師生通過摘抄、讀后心得體會以及手抄報，不斷學習、實踐、反思、超越自我。
3、通過“營造書香校園、誦讀中華經(jīng)典，、讀書特色活動、師生共寫隨筆”四大行動，凝聚提煉健康、豐富、高雅的校園文化，形成積極進取，奮發(fā)向上的學校精神。
4、讓讀書成為一種時尚，經(jīng)常進行讀書征文、讀書演講活動，使“好讀書、讀好書”成為大家的生活方式，培養(yǎng)他們美好的思想情操和良好的文學藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學生人格的發(fā)育。
5、精心布置充滿童趣，別具一格，環(huán)境幽雅的閱覽室，設(shè)置“古經(jīng)典長廊”、“格言長廊”，讓學生一進到校園，就能感受到濃濃的書香氛圍。
校園霸凌的實踐報告篇二
每位班主任都希望自己的班級有一個良好的衛(wèi)生環(huán)境，但學生的年齡小，自我控制能力差，難以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。作為一位當了多年班主任的我，也感覺自己好像一天到晚都在講清潔衛(wèi)生，可教室里還是很難保持潔凈的環(huán)境，免不了煩惱不已。
本期來，在學校的號召下，我在本班學生清潔衛(wèi)生養(yǎng)成教育方面做了大量的、細致的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
第一、開學初向?qū)W生宣讀《中小學生日常行為規(guī)范》和學?！兑蝗粘Ｒ?guī)檢查細則》，使學生明確學校衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求。并對照規(guī)范查找自己在清潔衛(wèi)生方面存在的問題，及時改正。
第二、注重教師示范指導(dǎo)，教學生學會做清潔。開學初的第一周，每天早自習前我都會早到一會，手把手教學生掃地。就拿教室窗戶玻璃的清潔來說吧，為什么同樣擦拭，有的班級教室的玻璃擦完后變成了“大花臉”，而有的班級卻光潔如新呢？經(jīng)過我的反復(fù)實驗，我發(fā)現(xiàn)用廢紙擦效果較好。于是我就將這個好辦法教給學生：先用半濕的抹布把玻璃上的灰塵擦掉，然后用廢紙再擦一遍，這樣玻璃上的污漬就被清除干凈了，再也不會出現(xiàn)“大花臉”了。
第三、制定切實可行的有關(guān)清潔衛(wèi)生的班規(guī)：
1、個人清潔衛(wèi)生要做到三“不”四“勤”：不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾、不隨地大小便；勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤撿垃圾。
2、班級衛(wèi)生要做到：每天三撿兩掃，每周一大掃。
3、對于不講衛(wèi)生的不良行為，要視情節(jié)輕重給予批評教育、罰打掃清潔等。
第四、有了班規(guī)，還需要監(jiān)管。班干部就是老師的得力助手，要充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們來督促檢查平時的清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師反映。
校園霸凌的實踐報告篇三
1.頻率及類型分析：
（1）大多數(shù)同學偶爾參加一次社會實踐，少部分同學經(jīng)常參加和從未參加過，參加社會實踐的頻率少，參加社會實踐的熱情不是很高，沒有從根本上認識到社會實踐的重要性，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是參加社會實踐的機會少，學業(yè)繁忙，提供社會實踐的崗位少。
（2）在社會實踐中，71.94%的大學生參加的是短期兼職，因為短期兼職固定工作，時間間斷，大部分同學都選擇了周末，認為周末兼職不僅利用了課余時間還可以作為日常學習生活的調(diào)劑，而一份固定的工作也免去了找工作之憂；固定工作，時間連續(xù)，在暑假或寒假這樣較長的時間里，有一部分同學在外打工，賺取來年的費用；隨即工作，時間不定，這種情況一般是剛來大學的新生，他們不知道自己喜歡做什么，先嘗試做一下兼職，大部分時間用在適應(yīng)大學生活上。46.41%的大學生參加志愿服務(wù)，說明部分大學生思想道德素養(yǎng)較高，志愿服務(wù)的觀念端正，有著崇高的思想道德情操。大學生參加志愿服務(wù)既是大學生本身的一次磨練，增加閱歷，認識自我，提高大學生的思想覺悟、陶冶良好的道德情操，了解當今社會的現(xiàn)狀，同時也是一種積極報效祖國的實際行動。比如義務(wù)支教，為國家的教育事業(yè)貢獻力量，緩沖部分地區(qū)教師資源不足的現(xiàn)象，為貧困地區(qū)的孩子帶去希望，狹義地說，發(fā)揮自己的價值；廣義而言，則為國家的教育事業(yè)貢獻力量，用自己的微薄之力支持著教育事業(yè)。同時，少部分同學做個體小生意，說明有一些同學具有自主創(chuàng)業(yè)的精神，當下，各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位，采取切實有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府也出臺了相應(yīng)的優(yōu)惠政策。
2.大學生社會實踐內(nèi)容與學業(yè)的關(guān)系。
調(diào)查結(jié)果顯示，87.53%的大學生認為社會實踐內(nèi)容與所學專業(yè)不緊密相關(guān)，可見，課堂上所學的知識與社會實踐的應(yīng)用存在脫節(jié)情況，知識很難運用到實踐中去，57.29%大學生偶爾用知識但對實踐幫助不大，20.72%從未用過專業(yè)知識，一方面說明，大學專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、學非所好已經(jīng)成為大學生就業(yè)的最大障礙。大部分大學生出現(xiàn)未能學以致用的現(xiàn)象，這固然與部分大學生的素質(zhì)相關(guān)，但更是大學教育的“缺陷”造成的。重課堂教學，輕市場實踐；重知識學習，輕能力培養(yǎng)，學生動手能力差，這是許多高校普遍存在的軟肋。另一方面，大學生在知識的吸收角度上存在問題，應(yīng)改變一下角度，更多的學習思維方式，在實踐中變通思考，將所學的專業(yè)知識與社會實踐緊密結(jié)合。
在大學生社會實踐中，67.02%沒有受騙經(jīng)歷，58.06%相當重視實踐的安全問題，并將安全問題放在首位。說明大學生比較重視社會實踐的安全問題，具備良好的安全防范意識，并且安全意識和在校的法律知識教育成正比，大學的安全教育逐步先進化、全面化、生活化，使得眾多大學生的安全意識提高。同時，16.07%的同學有受騙經(jīng)歷，14.19%不是很重視安全問題，甚至有2%的同學幾乎不關(guān)注安全問題，主要原因是安全觀念沒有深入其本心，自以為是，社會經(jīng)驗不足等。
（1）在社會實踐過程中有超過45%的大學生樂于實踐，但由于前期準備不足導(dǎo)致在實踐過程中會遇到許多沒有提前預(yù)料的問題，從而導(dǎo)致實踐的結(jié)果不盡如人意，這表明大部分的大學生在主觀上是積極的，缺乏的是經(jīng)驗與克服客觀條件約束的能力。而有超過三分之一的同學，有積極認真的態(tài)度并且提前做好準備在實踐過程中也能靈活應(yīng)變從而可以收獲完備的調(diào)查報告。其余將近四分之一的同學對于社會實踐活動處于被動，大部分是迫于學分壓力而不得不去參與，更有的不僅態(tài)度不積極并且行為上也違背了社會實踐的精神，這樣的做法是沒有意義的，從而失去了學習積累社會經(jīng)驗的寶貴機會。
（2）有將近一半的受調(diào)查同學認為學校開展的社會實踐活動較為豐富，基本上能夠滿足大學生所需要的社會實踐積累，同時也有超過10%的同學認為學校社會實踐活動十分豐富，能夠滿足自己的實踐需求。另外也有超過40%的同學認為學校實踐活動比較匱乏，無法滿足他們的需求，更有8%的同學認為實踐活動嚴重匱乏，無法滿足與另10%認為十分豐富的同學產(chǎn)生了對比，這表明大學生對于社會實踐的需求標準存在較大差異，學校應(yīng)該更多的去了解學生們標準盡可能的滿足更多同學的需求。
（3）在大學生參加社會實踐目的這一調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)有60%的同學選擇了賺錢這一目的，也就是說有較大比例的同學是從經(jīng)濟這一實在利益出發(fā)。而也有超過一半的同學認為參加社會實踐能夠關(guān)注了解社會現(xiàn)實，增長見識結(jié)交朋友，這些也都是從自身或者為了解社會現(xiàn)狀出發(fā)，更直觀的看就是為未來自身長遠發(fā)展而做準備。只有較少的超過30%的同學認為能夠?qū)W有所用，將自己實踐學習來的經(jīng)驗運用到為以后社會發(fā)展的實踐過程中。從中可以看出，大部分的大學生并沒有真正理解到社會實踐的最終意義所在，社會實踐不僅只是為自身發(fā)展的行動，更多的是為這個社會的發(fā)展去深入去總結(jié)去實習。
（4）有超過75%的同學在社會實踐中最想收獲，工作經(jīng)驗與社會閱歷，這表明大學生能夠充分了解到社會實踐所能帶來的自身的提高，也有超過66%的同學想在社會實踐的過程中增強人際交往能力并且有超過一半的同學想增強自己的自信心，這說明有很多的同學想借助社會實踐這個機會來彌補自身的不足，提高自身的能力，為自身以后的發(fā)展而不斷努力。同時有將近四分之一的同學認為社會經(jīng)驗可以豐富自身的專業(yè)只是，將實踐轉(zhuǎn)化為真理與知識，這樣是十分難得，而有較少部分的同學想從社會實踐中獲取報酬，這樣的目的雖沒有錯誤，但或許會使自己錯過了社會實踐中最為寶貴的東西。
二、大學生社會實踐面臨的問題。
1、自身能力不足。58.64%的大學生認為社會實踐面臨著自身能力不足的問題，一方面，高等教育模式相對后，一貫重視理論教育，忽視了實踐操作能力的培養(yǎng)，重視應(yīng)試教育，忽視學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，不少專業(yè)的設(shè)z與市場脫節(jié)。另一方面，社會實踐意識淡薄，較少的社會實踐使之社會實踐經(jīng)驗缺乏；缺乏鍛煉，自立意識不足，導(dǎo)致動手能力差。
2、時間太短，無法真正進入角色。39.24%在社會實踐中很難進入角色，在一份工作上，如果想把握其靈魂，找到工作的技巧，需要一段時間去適應(yīng)使其熟練，由于大學生社會實踐時間較短，沒有過多的適應(yīng)、練習和總結(jié)經(jīng)驗的機會，更無法真正進入角色去體驗，所以，要注重理論與實踐相結(jié)合。
3、沒有預(yù)想結(jié)果，成為廉價勞動力。59.49%對社會實踐沒有過多的預(yù)想和目標，只是為了實踐而實踐，沒有看到實踐的真正意義，從而沒在實踐中有所獲，只成為了廉價的勞動力，既浪費時間又浪費精力，因此，大學生實踐應(yīng)更多地看重實踐的目的，知道自己為什么實踐。
1、理論知識儲備。64.76%的大學生認為社會實踐要做好理論知識的儲備，理論知識儲備是社會實踐的基礎(chǔ)和前提，為社會實踐提供重要的理論支撐，學好理論知識，用科學的方法實踐。
2、心理素質(zhì)準備。75.94%的大學生認為應(yīng)有好的心理素質(zhì)，好的心理素質(zhì)是成功的一半，因為大部分大學生社會經(jīng)驗較少，面對著社會上形形色色的人或事，難免會消化不良，也許你不適合這個實踐項目，也許你被老板痛批，正因為如此我們要有良好的心理素質(zhì)，勇敢的面對社會，勇于實踐。
3、對所要進行的社會實踐進行了解。78.27%認為應(yīng)進一步了解實踐內(nèi)容。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，對社會實踐內(nèi)容的了解有利于你更好地衡量自己，制定更完美的計劃，去面對社會實踐，更有利于社會實踐的完成，積累經(jīng)驗，在實踐中成長與進步。
經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)在大學生的社會實踐中以短期兼職為主，參加社會實踐的安全意識較強，大部分學生樂于實踐并想收獲工作經(jīng)驗，但是部分大學生參見社會實踐的熱情不足，沒能將專業(yè)知識與社會實踐良好的結(jié)合，并且在社會實踐中還面臨著自身能力不足、很難融入角色和沒有實踐預(yù)想效果等問題，對此，我認為一方面學校應(yīng)該注重實踐能力的培養(yǎng)，提供實踐機會，調(diào)動社會實踐的熱情，增強課程設(shè)z的實務(wù)性；另一方面，大學生本身應(yīng)該加強能力的培養(yǎng)，積累社會實踐的經(jīng)驗，積極實踐，樂于實踐，提高實踐能力。
總之，社會實踐作為大學生生活的一部分，無論是學校還是社會各界都應(yīng)該提供實踐的機會，并在實踐中提供輔導(dǎo)和幫助，調(diào)動參加社會實踐的興趣；同時，大學生還要提高社會實踐的質(zhì)量，社會實踐并不是簡單地付出與勞動，而是讓實踐更加有價值有意義，能根據(jù)實踐經(jīng)驗大致的了解社會，為真正踏進社會鋪路;最后，大學生本身要學會留心，留心觀察身邊事物，來拓寬自己的視野，從社會實踐中學到課堂上沒有的社會知識，提高社會實踐能力，爭取早日成為知識水平高，動手能力強，實踐能力超群的優(yōu)秀大學生。
校園霸凌的實踐報告篇四
從學校組織的義務(wù)勞動中我學到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學校把教學樓、宿舍樓、教師公寓樓周圍的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環(huán)境的來之不易，從而增強了愛護環(huán)境的意識。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里有一股自豪感，而這種自豪感不是在學習中能夠體會得到的。
義務(wù)勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的，義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們愛護環(huán)境的良好美德。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造我們美好的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力量和溫暖，也感到自身的不足。
這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確認識自己。而現(xiàn)在，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動”也變相要錢，在這種情況下學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，對于抵制一切向錢看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養(yǎng)成好逸惡勞的壞習慣。
義務(wù)勞動是光榮的，可以從中學到東西，又可以堅定正確的人生觀、價值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢?希望以后可以經(jīng)常參加義務(wù)勞動。學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛(wèi)工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動愛好濃厚，表現(xiàn)積極，不僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學完成，形成了一個團結(jié)的集體。在同學們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感慨!
校園是我們學習和生活的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔職員勞動的艱辛，更深一步體會了苦盡甘來的涵義。經(jīng)過這一周的勞動，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。
校園文明離我們只有幾步之遠!在中學生低碳生活調(diào)查報告動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明的行為深惡痛盡。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了學校的美麗，勞動周是我們應(yīng)該做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實踐，我們學到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結(jié)就是氣力!同學們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點。
通過勞動實踐周活動，增強了學生的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，形成良好的生活習慣和優(yōu)良作風，進步我們的綜合素質(zhì)。
勞動周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必須的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
在這忙碌而充實的七天里，我們學會了很多，勞動不僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動前臺文員求職信的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，從自己做起。勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個良好習慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的熟悉，加深了相互之間的了解，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。
在這個過程中，在同學的努力下我們把經(jīng)濟學院__級的名字留在校園的每一寸土地!我們可以自豪地說：我們做到了!當然，這是離不開各個同學的積極支持的，所以，最后要謝謝大家!謝謝各班積極參與的同學們，相信大家會懷念這個勞動周的，由于至少我們一起勞動過，我勞動，我快樂!
為進一步提高同學們的勞動積極性、增強勞動意識，使同學們更加熱愛校園衛(wèi)生，共同營造美好校園環(huán)境。經(jīng)學校勞動部的批準，11級英語師范3班全體同學下午在學校組織了一次義務(wù)勞動，并取得了圓滿成功。
在此次勞動中我們打掃的面積廣，勞動工具較為缺乏，大家面臨的任務(wù)相當艱巨。在開展活動的過程中得到了各位班委的大力支持，尤其是班干一直奔跑在勞動第一線，帶領(lǐng)同學們發(fā)揚吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，對垃圾散亂的衛(wèi)生區(qū)進行了徹底清掃。我們統(tǒng)籌兼顧、各司其職、互相幫助，提高了勞動效率，縮短了勞動時間，提高了勞動質(zhì)量。把事先預(yù)計兩小時的活動提前將近一小時完成。
這次勞動不僅讓我們有了一個舒適的學習、生活環(huán)境，而且讓我們的身體得到了鍛煉。但更重要的是它促進了我們同學之間的交流、班干之間的合作。我們從全國各地來到了這個新環(huán)境，大家面對的都是一張張陌生面孔，對同學及周邊環(huán)境都不是很熟悉。經(jīng)過這次活動，增強了我們同學之間的交流，我們同學之間有了更進一步的了解，為我們以后建立深厚的同學友誼奠定了堅實的基礎(chǔ)。它也讓我們感受到了集體的團結(jié)與溫暖，讓我們更加深刻地理解到“團結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理。
在我們辛勤汗水的澆灌下，衛(wèi)生區(qū)由垃圾散亂到一塵不染，這都凝聚了我們無盡的心血。俗話說：“勞動的人最懂得珍惜勞動成果”。在以后的生活中，我們會更加熱愛校園環(huán)境，更加懂得珍惜勞動成果。我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情也在此得到了提高。
義務(wù)勞動啟示我們無論做什么事情都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，以后的工作也如此。我們只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷、水滴石穿”我們會在以后的人生道路上，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞，敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。我們會更加勇敢更加堅強地正視一切挫折、不屈不饒，勇往直前。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們社會實踐能力，它使我們認識到：學習課本知識是遠遠不夠的，我們還應(yīng)積極投身于社會實踐中，經(jīng)風雨、見世面、豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻自己的一份力量。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了回報社會、回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、吃苦在前、享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
參加這次義務(wù)勞動的同學都有很多自己的感受，在此不能做一一列舉，正所謂“勞動有盡、意味無窮”。我們將會在以后漫漫的人生道路上勇挑重擔、銳意進取、不畏艱險、奮發(fā)有為!
社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關(guān)注的。勞動實踐教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系。現(xiàn)將一學期的具體實施狀況總結(jié)如下：
我校從實際出發(fā)，為學生營造社會實踐勞動的環(huán)境。通過社會實踐活動讓學生親身參與、主動去實踐和感受，讓學生在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，培養(yǎng)和提高學生的社會實踐勞動的能力。
力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設(shè)。三月的學雷鋒活動帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生愛勞動的好習慣和為人民服務(wù)的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區(qū)活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3.通過這些社會實踐活動，學生的服務(wù)意識進一步增強。教育了學生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制，激發(fā)學生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!
一.讓勞技課成為一門真正的課。
以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，3-6年級每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質(zhì)量。
二.激發(fā)學生興趣，有動的欲望。
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
三.實際出發(fā)，進行實踐活動。
根據(jù)本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。
1.把勞技課內(nèi)容進行整合。
教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手能力。
2.與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習。
學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數(shù)學教學中，有讓學生認鐘表的內(nèi)容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。
四.在實踐中讓學生得到終身發(fā)展。
1.實踐中體驗成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2.實踐中體現(xiàn)團隊精神。
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學學會團結(jié)協(xié)作，學會根據(jù)各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程，
不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術(shù)知識和通用的技術(shù)實踐能力，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!
為期一周的勞動周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。
勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來需要這么辛苦。
大四的時光對于每個學生都有特殊的意義，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無憂無慮的快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進行反思，對多年來已經(jīng)習慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關(guān)愛他人?；蛟S多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動周”將是我大學回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。
一年一度的寒假即將結(jié)束，迎接我的又將是新的一個學期，在新學期即將來臨之際，我決定寫這篇文章以對我的寒假生活作一個簡單的小結(jié)。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個星期又要被復(fù)習、做作業(yè)、預(yù)習所充配，真正屬于我們自己的時間真的是很少，因此如何合理地安排時間成了一個很重要的問題。
這個寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過就是寒假的兩倍，充其量是6個星期的作業(yè)，還有3個星期來供我們緩沖。而寒假的時間則被整整占得一干二凈，有時還要出去旅游(最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒有)，所以我想經(jīng)過這個暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時間。
以前寒假天天睡懶覺(平時起床太早加天冷)，現(xiàn)在不行了，睡到7:30就差不多了，最晚也不能超過8:00，晚上也不能早早地就上床睡覺，要到9:30才行。其間14小時，非吃飯作業(yè)莫數(shù)也，然吃飯之時，則一手拿筷，一手翻書，桌上多長米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風景。故李白做詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?BR> 所幸通過我們十幾天的努力奮斗，換來了寶貴的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長城(保衛(wèi)自己的時間)。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會兒游戲，正如孫同志所說“短得你連游戲都沒有打通關(guān)”，也正如張同志所說“頂著n座大山”。2、3天的時間還沒登記我們用完，我們就又投入了預(yù)習中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂。
校園霸凌的實踐報告篇五
短短九天的社會實踐很快結(jié)束了。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。短短九天，小小的超市休閑區(qū)內(nèi)，其實是一個社會的縮影。人來人往，反反復(fù)復(fù)，人們來過又離開，留下些許小小的痕跡，或彰顯著這個社會的素質(zhì)狀況或從另一個層面教授著我們?nèi)绾螢槿颂幨?。我們注定是要在這個人來人往的社會中穿行。所以，對我們來說，打工實踐，為的不是錢，而是讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的.能力和表達能力。雖然每天干重復(fù)的工作，雖然不轟轟烈烈的，但至少他是充實的、有趣的。
相信社會實踐帶給我們的遠遠不只這些，機會難得，也希望以后有這樣的機會來不斷鍛煉自己、提高自己。
校園霸凌的實踐報告篇六
按照縣委學習實踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《__縣參加全市第二批深入學習實踐活動分析檢查階段工作安排》（__組學辦〔20__〕31號）和《關(guān)于強調(diào)學習實踐活動分析檢查階段有關(guān)問題的通知》（__組學辦〔20__〕33號）的要求，20__年12月24日，縣紀委監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子召開了學習實踐專題_，縣紀委監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子成員______________×應(yīng)邀列席會議。_由紀委書記__主持。由于會前準備充分，會上積極開展批評與自我批評，會后廣泛征求群眾意見和建議，及時制定整改措施，這次專題_達到了預(yù)期目的，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、精心做好會前準備。
按照縣委學習實踐活動辦公室要求，結(jié)合自身實際，縣紀檢監(jiān)察機關(guān)認真組織了召開專題_的各項準備工作。一是制定實施方案。制定了《中共__縣紀委__縣監(jiān)察局學習實踐專題_實施方案》，明確了指導(dǎo)思想、會議主題、對照檢查的重點、參會人員、日程安排和具體要求。二是組織專題學習。組織學習了、、李源潮等中央領(lǐng)導(dǎo)的主要講話精神；黨的十七屆三、市委三屆四次全委會和縣委十二屆五次全委會精神和學習讀本等內(nèi)容。三是廣泛征求意見。制作征求意見表，設(shè)置征求意見箱，向廣大黨員群眾、黨代表、人大代表、委員、有關(guān)專家、基層單位和服務(wù)對象征求意見。四是深入開展談心交心活動。領(lǐng)導(dǎo)班子成員進行談心交心，溝通思想，交流意見。五是領(lǐng)導(dǎo)班子成員自我剖析。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對照檢查的重點內(nèi)容，進行自我分析檢查，查找問題，制定措施。七是對20__年度_和“解放思想、擴大開放”大討論活動的中的問題進行了整改，并形成了整改情況報告。
二、嚴密組織召開_。
在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，縣紀委監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子于12月24日召開了專題_。通報了20__年度_和“解放思想、擴大開放”大討論活動整改落實情況報告和縣紀委監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實分析檢查報告，進行了對照檢查，開展了批評與自我批評，并提出了改進意見。
（一）在貫徹落實方面存在的突出問題。
通過征求群眾意見、對照檢查，委局領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實方面存在的突出問題是：
1.對理解不深，內(nèi)涵把握不全。極少數(shù)班子成員對學習實踐的重大意義認識還不夠到位，認為是大政方針，是決策層的事情，是領(lǐng)導(dǎo)層的問題，適合指導(dǎo)經(jīng)濟工作，與自己履行職責無直接關(guān)系；有的認為學習實踐活動太頻繁，又不能指導(dǎo)幫助業(yè)務(wù)工作，因而對的學習不夠主動、深入，對的理論體系學習不夠全面、理解不夠透徹。運用理論指導(dǎo)調(diào)查研究、制定措施、解決問題還有差距，通過學習推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的成效不夠顯著。
2.圍繞中心服務(wù)大局，為貫徹落實提供保障還有差距。思想觀念還不夠解放，有時“就事論事”，習慣用傳統(tǒng)的思維方式來思考新形勢下的紀檢監(jiān)察工作，在立足于全縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局思考、部署和推進反腐倡廉工作，尋求紀檢監(jiān)察工作和經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合點等方面有差距。對紀檢監(jiān)察工作如何圍繞推進__“融入重慶主城區(qū)、建設(shè)重要功能區(qū)”建設(shè)、加快農(nóng)村改革發(fā)展、推動__經(jīng)濟又好又快發(fā)展等全局性重要工作更好地發(fā)揮職能作用，思考不夠深，措施不夠多。
3.改進工作作風，維護群眾合法權(quán)益存在差距。工作作風還不夠扎實，有的思想保守，按部就班，求穩(wěn)怕變，爭創(chuàng)一流的信心不足。有的同志工作熱情不高，勁頭不足，有畏難情緒。有的同志深入基層調(diào)查研究不夠，存在走不出去、沉不下去的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)干部接訪、主動下訪力度還不大，深入基層體察民情，了解民意不夠，聯(lián)系群眾不夠廣泛，對損害群眾利益的新情況、新問題研究不夠，治理力度還需進一步加大。
4.改進工作方式方法，加強統(tǒng)籌兼顧方面存在差距。一是工作統(tǒng)籌不夠。一方面，自身業(yè)務(wù)工作協(xié)調(diào)不夠。在工作頭緒多、任務(wù)重、時間緊時，缺少統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，該重點抓、深入抓的沒有落實，工作成效不明顯。另一方面，黨風廉政建設(shè)如何服務(wù)經(jīng)濟社會，如何為經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航，研究不足，方法不多。二是工作創(chuàng)新不夠。存在慣性思維，能夠按照市紀委、監(jiān)察局和縣委、縣政府的規(guī)定程序進行，按部就班，安排什么做什么，對新形勢下反腐倡廉的特點和規(guī)律思考不多、研究不深，抓出特色、抓出亮點的工作較少。三是督促落實不夠。注重工作安排，任務(wù)布置，抓指導(dǎo)、抓檢查、抓督辦、促落實還不夠。在學習實踐活動的學習調(diào)研階段，安排了學習內(nèi)容，布置了調(diào)研課題，但學習效果如何，得到什么啟發(fā)，獲得什么收獲，調(diào)研的課題進行得怎樣、質(zhì)量如何，調(diào)研成果能否解決實際問題，這些都缺少跟蹤了解。
5.加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)方面存在差距。對干部隊伍的思想狀況了解掌握不。
夠深入，抓干部的思想政治工作、對干部的教育管理力度不夠大。系統(tǒng)的專業(yè)知識培訓還需加強，有的干部知識面窄、理論水平不高、解決問題的措施不多，執(zhí)紀能力和水平不能滿足新形勢下履行紀檢監(jiān)察職責的需要。個別干部還存在工作方法簡單、責任心不強等問題。
（二）學習實踐活動中形成的認識。
通過開展深入學習實踐活動，委局班子就如何貫徹落實形成了如下認識：
1.在思想觀念上，對貫徹落實的重要性和必要性有了新的認識。在全黨開展深入學習實踐活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，深入學習實踐，是落實實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程的迫切需要。通過開展深入學習實踐活動，委局領(lǐng)導(dǎo)班子更加深刻認識到開展學習實踐活動的重大意義和緊迫性，更加主動把思想認識統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，進一步增強了貫徹落實的自覺性和積極性。
2.在指導(dǎo)思想上，對堅持以統(tǒng)領(lǐng)紀檢監(jiān)察工作的重要性有了新的認識。近年來,面對反腐敗工作不斷出現(xiàn)的新情況新問題,全縣黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭始終保持健康平穩(wěn)發(fā)展的良好態(tài)勢,很重要的一條就是堅持以統(tǒng)領(lǐng)紀檢監(jiān)察工作。通過開展深入學習實踐活動，委局領(lǐng)導(dǎo)班子更加深刻認識到堅持以統(tǒng)領(lǐng)紀檢監(jiān)察工作的重要性，紀檢監(jiān)察工作必須更加自覺、更加堅定地圍繞中心、服務(wù)發(fā)展，只有這樣，才能更好地為建設(shè)和諧小康新__提供服務(wù)和保證。
3.在工作理念上，對堅持以人為本的核心有了新的認識。近年來，縣紀委監(jiān)察局始終堅持以人為本，較好地維護了人民群眾的根本利益，但是，我們清醒看到損害群眾利益的不正之風依然存在，人民群眾的根本利益未得到有效保障。通過開展深入學習實踐活動，認識到紀檢監(jiān)察工作必須堅持以人為本，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，深入基層，認真傾聽群眾的意見和呼聲；切實糾正損害群眾切身利益的突出問題，注意了解和查處重大和重大安全事故背后存在的腐敗行為和干部作風問題；加強舉報工作，拓寬人民群眾參與反腐倡廉的渠道，發(fā)揮人民群眾在反腐倡廉建設(shè)中的積極作用；堅決查處各類違紀違法案件，嚴懲腐敗分子，維護黨紀政紀，維護社會公平正義，以反腐倡廉實際成效取信于民；必須注意保障黨員干部的合法權(quán)益，把加強對干部的監(jiān)督同信任干部、激勵干部結(jié)合起來，保護廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的積極性；把處理人與教育人、挽救人有機結(jié)合起來，堅持懲前毖后、治病救人，寬嚴相濟、區(qū)別對待，努力取得良好的執(zhí)紀效果、政治效果、社會效果。
4.在工作方式方法上，對堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)和統(tǒng)籌兼顧的基本要求和根本方法有了新的認識。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是的基本要求，統(tǒng)籌兼顧是的根本方法，這也是做好紀檢監(jiān)察工作的根本要求和方法。當前，反腐倡廉面臨新的形勢和任務(wù)，如何整體推進反腐倡廉建設(shè)，又推動懲治和預(yù)防腐敗體系逐步完善；如何把改革、教育、制度、監(jiān)督、懲治、糾風等工作有機結(jié)合起來，把階段性任務(wù)與戰(zhàn)略性目標結(jié)合起來，整合各方面資源和力量，增強反腐倡廉建設(shè)的整體性、協(xié)調(diào)性、系統(tǒng)性、實效性；如何抓住容易滋生腐敗的重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和社會普遍關(guān)心的熱點問題，確定加強工作的思路和規(guī)劃，探索解決問題的途徑和方法；如何把履行紀檢監(jiān)察機關(guān)的組織協(xié)調(diào)與爭取黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)及發(fā)揮有關(guān)部門的職能作用和廣大人民群眾和全社會的支持參與結(jié)合起來，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，鞏固和發(fā)展全黨全社會齊抓共管的良好局面，都是紀檢監(jiān)察機關(guān)在改革發(fā)展關(guān)鍵時期面臨的新的課題。通過開展深入學習實踐，委局領(lǐng)導(dǎo)班子認識到，必須始終堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求和統(tǒng)籌兼顧的根本方法，充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察機關(guān)職能作用，形成抓好反腐倡廉建設(shè)的整體合力，努力開創(chuàng)黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新局面。
（三）今后貫徹落實的努力方向。
今后，我們將繼續(xù)扎實開展學習實踐活動，在市紀委監(jiān)察局、縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，把的要求落實到反腐倡廉建設(shè)的各項工作中去。
1.深入學習，不斷解放思想，切實增強服務(wù)發(fā)展的自覺性。理論是行動的先導(dǎo)，只有理論上的清醒，才有行動上的自覺。要繼續(xù)深入學習黨的、十七屆三和縣委十二屆五次全委會精神，深入學習等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神，進一步深化對科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求的理解和把握。按照的要求，牢固樹立服務(wù)理念，切實轉(zhuǎn)變各種不適應(yīng)、不符合的思想觀念，以思想的大解放推動反腐倡廉工作的大發(fā)展。一是要在解放思想中增強服務(wù)發(fā)展的思想意識。在堅持以統(tǒng)領(lǐng)反腐倡廉全局上進一步解放思想，努力增強服務(wù)中心、服務(wù)大局的意識；在維護人民群眾利益上進一步解放思想，努力增強以人為本，執(zhí)政為民的意識；在堅決懲治腐敗上進一步解放思想，努力增強攻堅克難敢于碰硬的意識；在深化改革和創(chuàng)新制度上進一步解放思想，努力增強勇于探索敢為人先的意識；在加強自身建設(shè)上進一步解放思想，努力增強自覺接受教育、自覺接受監(jiān)督的意識。二是要在解放思想中____制約發(fā)展的難題。把解放思想、改革創(chuàng)新的精神落實到懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)各項工作中。著力解決教育、制度、監(jiān)督、改革、糾風、懲處中存在的突出矛盾和問題，為發(fā)展排阻清障。三是要在解放思想中優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。自覺服從、服務(wù)于縣委縣政府的中心工作，關(guān)注人民群眾反應(yīng)的熱點難點問題，切實解決黨風政風方面存在的突出問題，使反腐倡廉工作與經(jīng)濟社會發(fā)展同步推進、良性互動。
設(shè)責任制落實情況的監(jiān)督檢查。嚴明紀律特別是政治紀律，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為，確保政令暢通。二是扎實開展糾風工作。加大專項治理力度，著力解決食品藥品質(zhì)量、安全生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境保護、征地拆遷等方面存在的問題，繼續(xù)治理教育亂收費、醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務(wù)、涉農(nóng)負擔中的突出問題。三是加強干部作風建設(shè)。著力解決不思進取、心浮氣躁、因循守舊等問題，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風。嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項規(guī)定，促使領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔自律，保持公仆本色。
3.以為指導(dǎo)，扎實推進反腐倡廉建設(shè)。是反腐倡廉建設(shè)必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。要抓好中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20__—20__年工作規(guī)劃》、市委《實施辦法》和縣委《工作方案》的貫徹落實,完善懲治和預(yù)防腐敗體系，扎實推進反腐倡廉建設(shè)。一是加強反腐倡廉教育。利用短信、報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等平臺，對領(lǐng)導(dǎo)干部開展理想信念、黨風黨紀、廉潔從政和艱苦奮斗教育，筑牢廉潔從政的道德防線。二是嚴肅查處違紀違法案件。繼續(xù)以查辦發(fā)生在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中的案件為重點，嚴厲查辦、權(quán)錢交易、商業(yè)賄賂和侵害群眾利益的案件，嚴肅查辦工程建設(shè)、規(guī)劃房產(chǎn)、土地管理、產(chǎn)權(quán)交易等領(lǐng)域的案件。三是加大執(zhí)法和效能監(jiān)察力度。要加大對重大項目建設(shè)、救災(zāi)款物、移民資金管理使用、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節(jié)約集約用地等工作的監(jiān)督力度。要加強對政府決策部署及民心工程、重點工程建設(shè)項目效能監(jiān)察，提高決策執(zhí)行力和行政效能。簡化審批程序，建設(shè)行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)。四是積極推進改革和制度創(chuàng)新。把改革和制度創(chuàng)新作為推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的重點，不斷研究新情況、探索新辦法、提出新舉措。繼續(xù)配合有關(guān)部門深入推進干部人事和司法體制、行政管理和社會體制、財政管理體制、金融體制和投資體制改革。
三、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。
（一）通報領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。_后，認真梳理群眾所反應(yīng)的意見、建議，進一步修改領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，并向委局機關(guān)和參加_的代表通報、公布他們所反應(yīng)的意見、所提建議的采納情況。
（二）認真組織群眾評議。1月9日，召開了群眾評議座談會，邀請38名群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告進行評議，并梳理群眾的意見、建議。
（三）完善領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。通過深入基層、深入群眾、召開座談會等方式，廣泛聽取群眾意見，凝聚群眾智慧，積極采納群眾好的意見、建議，進一步完善分析檢查報告，為下一步制定措施、解決問題打好基礎(chǔ)。
校園霸凌的實踐報告篇七
前不久，為了申報“利用少先隊課程培養(yǎng)少年兒童勞動意識”的課題，我在學校從學前班到六年級隨機抽樣調(diào)查了50名同學。我的調(diào)查主要包含兩方面的內(nèi)容：
一、勞動意識；
二、勞動技能。
結(jié)果，讓我觸目驚心，百分之八十的同學沒有勞動意識，百分之六十的同學缺乏起碼的勞動技能。
按理說，對孩子進行勞動教育是天經(jīng)地義的事。因為勞動教育是一切教育的基礎(chǔ)。眾所周知，人之所以成為“人”，正是勞動進化的結(jié)果。如果沒有勞動，就不會有人類。正是基于上述樸素的唯物史觀，古今中外的眾多有識之士都高度關(guān)注對下一代進行勞動教育，視培養(yǎng)下一代的勞動技能，幫助他們樹立正確的勞動意識為己任。高爾基說：“我們世界上最美好的東西都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”；“沒有勞動就不可能有正常人的生活”（盧梭語）；“勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)”（馬卡連柯語）……由此不難看出，勞動教育是馬克思主義教育思想的基本點，是黨和政府始終堅持不懈的教育方針?！吨袊逃桶l(fā)展綱要》明確指出：加強勞動觀點和勞動技能教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容。各級各類學校都要把勞動教育列入教學計劃，逐步做到制度化、系統(tǒng)化。
客觀公正地說，黨和政府對勞動教育是高度重視的。我國的勞動教育，理應(yīng)不是目前呈現(xiàn)在世人面前的如此令人不容樂觀的現(xiàn)狀。追根溯源，筆者認為制約勞動教育的因素是應(yīng)試教育、校園安全和家庭教育。我們現(xiàn)在的教育，主要就是看學生的考試分數(shù)，只要考試分數(shù)高的學生，就是優(yōu)生，就是人才；學校怕學生發(fā)生安全事故，不敢也不愿對學生進行勞動教育，更不敢組織學生進行勞動；還有不得不說的是，由于實行計劃生育，每個家庭只有一至二個孩子，家長極易產(chǎn)生溺愛情節(jié)，視子女為“小公主”、“小皇帝”。
正是由于學校、社會、家庭都不同程度地漠視對孩子的勞動教育，才造成了下一代勞動意識的嚴重扭曲和勞動技能的嚴重匱乏。但是，作為一個社會的“人”，沒有正確的勞動意識，未能掌握基本的勞動技能，勢必會被社會淘汰。推而廣之，如果我們的下一代都是如此無能，作為成人社會的我們必定會感到臉紅心跳，失去希望。
基于上述原因，筆者認為，家長、學校應(yīng)該齊心協(xié)力，家校聯(lián)動，讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能。
怎樣才能實現(xiàn)上述目的呢？從學校層面來說，應(yīng)該做好如下工作：
1、讓學生從小樹立勞動意識
學校要利用班隊會、升旗儀式等對學生進行勞動教育，讓勞動最光榮的理念深入人心。
2 、建立合理的勞動技術(shù)課程體系
3 、從實際出發(fā)建設(shè)實踐基地
4、加強師資隊伍的建設(shè)
建立一支學科齊全，素質(zhì)較高，一專多能，相對穩(wěn)定的專兼職的勞技課師資隊伍，是提高勞技課教學質(zhì)量的關(guān)鍵。師資隊伍的來源，一是讓一部分具有一定專長的文化課教師專教勞技課，二是選派部分老師參加課相關(guān)科目的培訓學習后，兼職擔任勞技課程。只有加強勞技課的師資隊伍才能保證勞技課的教學質(zhì)量。
5 、加強勞技教學管理工作
要提高勞技課的教學質(zhì)量，學校必須形成完善的管理體制，做到行政上有人抓，業(yè)務(wù)上有人管，主要要提高勞技老師的思想認識水平。勞技老師必須杜絕沒有安排實踐課的“紙上談兵”的教學方法，在實踐課中要改變單純的“老師講，學生聽”和“老師做，學生看”的教學模式。為保證勞技課的教學效果，要形成行之有效的勞技教育考核手段，考核的內(nèi)容要包括勞動觀點、勞動習慣、基礎(chǔ)知識、基本操作技能四個方面的考核，同時要注重平時表現(xiàn)、動手能力、掌握基礎(chǔ)內(nèi)容作為考核的原則。
從家長層面來說，應(yīng)該做好如下工作：
1、家長要重視勞動教育
家長要以身作則，重視對孩子進行勞動教育，讓孩子從小樹立勞動意識。千萬不能溺愛孩子，一定要讓孩子做一些力所能及的事。要以社會生活實際、社會發(fā)展歷史、家庭社會實例等告訴孩子勞動的重要性，讓孩子從思想上認識到勞動的光榮，勞動的偉大，不愛勞動的人是沒有出息的。
2、教給孩子一些勞動技能
勞動也需要一定的技能，家長要教給孩子一些勞動的程序、操作要領(lǐng)、方法和技巧。家長在孩子勞動的過程中要給予指導(dǎo)，在孩子取得進步時，哪怕這個進步是非常微小的，家長也要給予鼓勵，讓孩子從勞動中體驗到快樂和幸福。
3、注重實踐鍛煉
對孩子進行勞動教育，不能只停留在口頭上，而應(yīng)通過勞動實踐來進行。如果家長平時沒有參加具體的勞動，那么，孩子是不可能愛好勞動的。因此，家長一定要讓孩子參加勞動實踐，千萬不能心疼孩子。當然，勞動的內(nèi)容要根據(jù)孩子的實際情況決定，從簡單到復(fù)雜逐漸過渡，切不可一開始就讓孩子做難度比較大的勞動，挫傷孩子的勞動積極性。
4、尊重孩子的勞動
培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，需要家長進行一定的強化。但是，家長必須注意不要單純地把孩子當作勞動力來使喚，不要把勞動當作懲罰孩子的手段，也不要過分用物質(zhì)和金錢來強化孩子的勞動，而是應(yīng)通過表揚、鼓勵等方法來強化；在孩子勞動的過程中多做具體的指導(dǎo)，多鼓勵，尊重孩子的勞動成果，讓孩子從勞動中得到快樂，從而讓孩子牢固樹立勞動意識，強化孩子愛勞動的習慣。
5、利用方法，“強迫”孩子勞動
當孩子不愿意勞動時，家長決不能姑息遷就，一定要想方設(shè)法讓孩子參加勞動。家長應(yīng)該明白，不管孩子愿不愿意，都必須勞動。一個不會勞動的人，會不斷萎縮，直到失去自 我，這樣的孩子注定是不會幸福的。
綜上所述，我們只有堅持家校聯(lián)動，切實踐行德、智、體、美、勞五育并舉，才能最大化地讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能，我們的社會才會有希望。
校園霸凌的實踐報告篇八
為進一步提高城市清潔度，減少垃圾二次污染，提升城市品位，全力保障全國文明城市創(chuàng)建和國家衛(wèi)生城市復(fù)查，決定開展垃圾不落地清潔城市行動，具體工作方案如下。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“城市更清潔、百姓更實惠”為目標，通過開展垃圾不落地清潔城市行動，進一步提升市民的環(huán)境衛(wèi)生素質(zhì)和環(huán)境生活品質(zhì)，提升的城市品位，為我市創(chuàng)建全國文明城市營造潔凈的城市環(huán)境。
二、總體目標。
通過開展垃圾不落地清潔城市行動，實現(xiàn)“三減三提”的目標，即減少城市生活垃圾的二次污染，減少市民亂扔亂倒垃圾的不文明行為，減少居民生活垃圾的收集量;提高城市生活垃圾機械化作業(yè)率，提高城市環(huán)境清潔度，提高市民環(huán)境衛(wèi)生滿意度。
三、工作原則。
(一)齊抓共管，形成合力。充分認識開展垃圾不落地清潔城市行動的重要意義，把其作為一項民心工程，在全市形成上下一心、部門聯(lián)動、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的良好局面。
(二)條塊結(jié)合，以塊為主。完善“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責、條塊結(jié)合、以塊為主”的“兩級政府、三級管理、四級服務(wù)”管理機制，突出城區(qū)、街道、社區(qū)在開展垃圾不落地清潔城市行動中的主體地位，建立健全責權(quán)明確、務(wù)實高效、運行有序的組織體系和運行機制。
(三)嚴管重罰，綜合治理。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章來約束和規(guī)范市民日常行為，依法查處影響城市環(huán)境衛(wèi)生的違法違規(guī)行為。進一步完善“數(shù)字城管”的監(jiān)督考核機制，綜合運用行政、經(jīng)濟、法律等手段，提高城市管理行政執(zhí)法的效率。
(四)標本兼治，重在長效。堅持突擊整治與長效管理相結(jié)合，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，健全長效管理機制，鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，有力促進城市環(huán)境衛(wèi)生水平再上新臺階。
(五)以人為本，共建共享。著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接的“清潔城市”問題，擴大市民參與度，在共建共享中提升市民的生活環(huán)境品質(zhì)。
四、工作階段。
(一)全面啟動階段(20__年3月—20__年4月)。制訂工作方案和考核體系，召開動員大會;啟動居民生活垃圾分類收集試點工作;組建社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員隊伍和清潔城市志愿者隊伍，舉行清潔城市志愿者出征儀式;開展清潔城市志愿者上街服務(wù)，落實單位承包市區(qū)主要路段，確?！疤焯於加兄驹刚摺?全方位開展垃圾不落地清潔城市行動的宣傳工作。
(二)深入推進階段(20__年4月—20__年12月)。圍繞打造“清潔城市”目標，增設(shè)必需的環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施，提高城市生活垃圾機械化作業(yè)率，完善城區(qū)網(wǎng)格化保潔機制，組織志愿者上街服務(wù)。對照要求和職責分工，采取有力措施，落實各項工作。
(三)鞏固深化階段(20__年1月以后)。建立健全長效管理機制，鞏固深化垃圾不落地清潔城市行動成果，讓市民和國內(nèi)外游客共享清潔的城市環(huán)境。
五、主要任務(wù)。
(一)完善城市環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施。3年內(nèi)每年新置環(huán)衛(wèi)作業(yè)車10輛，市區(qū)122條道路和沿街商鋪全面實行垃圾機械化收集，市區(qū)29條主次道路實行夜間機械化清洗保潔。按照建設(shè)部《城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施設(shè)置標準》，2年內(nèi)新增主次道路果殼箱2456只，全面增設(shè)景區(qū)周邊、公交站點果殼箱，提高垃圾收集率，減少垃圾落地量。
(二)推行居民生活垃圾分類收集。20__年1月—6月，全面開展生活垃圾分類宣傳教育，發(fā)放公開信，進行人員培訓，定制垃圾袋和垃圾桶，建立分類收集處置體系，完善相關(guān)技術(shù)標準和管理制度。4月—9月，在市區(qū)7個小區(qū)內(nèi)開展居民生活垃圾分類投放試點，選擇部分機關(guān)企事業(yè)單位開展垃圾分類投放試點，實行垃圾分類收集，后期達到生活垃圾分類收集處置率20%的目標;20__年，鞏固垃圾分類收集試點工作成果，擴大生活垃圾分類收集范圍(沿街店鋪、餐飲行業(yè)、農(nóng)貿(mào)市場、機關(guān)企事業(yè)單位)，達到生活垃圾分類收集處置率60%的目標;20__年—20__年，全面開展生活垃圾分類收集工作，達到生活垃圾分類收集處置率80%的目標。
(三)治理垃圾亂扔亂倒行為。按照越城區(qū)每個社區(qū)配備1名協(xié)管員的標準，成立社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員隊伍，負責不良行為勸導(dǎo)、信息采集、日常督查、撿拾等工作。組建清潔城市志愿者隊伍，由機關(guān)企事業(yè)單位人員組成，或向社會進行公開招募，負責做好宣講、勸阻、撿拾、監(jiān)督等工作。
(四)加強攤點市場垃圾管理。按照“誰主辦、誰負責”的原則，加強對市區(qū)農(nóng)貿(mào)市場、道路夜宵攤點、早餐點、流動水果攤點的垃圾收集管理。相關(guān)職能部門要建立健全農(nóng)貿(mào)市場衛(wèi)生管理制度，完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施，落實保潔人員和經(jīng)費，推行凈菜上市，打造清潔的市場環(huán)境;要督促沿街商店、攤點配備必要的環(huán)衛(wèi)設(shè)施(一只垃圾桶、一把掃帚、一把拖帚、一只畚箕)，負責清理各自產(chǎn)生的垃圾，加強店攤周邊環(huán)境衛(wèi)生日常監(jiān)管，加大對亂扔亂倒生活垃圾行為的處罰力度。
(五)完善清潔城市的機制。完善城區(qū)網(wǎng)格化保潔機制，增加網(wǎng)格密度，縮小保潔面積。建立建筑垃圾源頭管理機制，確保凈車出場，減少施工對道路的污染，加強建筑垃圾偷倒亂倒執(zhí)法力度。完善數(shù)字城管體系，健全12319城建熱線投訴舉報機制，強化數(shù)字城管專職信息采集員巡查發(fā)現(xiàn)機制，整合社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員隊伍力量，切實提高發(fā)現(xiàn)、處置、解決問題的效率。完善垃圾不落地清潔城市行動相關(guān)制度，加大城市管理執(zhí)法力度，依法對各種違法違章行為嚴管重罰。
(六)加大清潔城市宣傳力度。積極推進全國文明城市創(chuàng)建和國家衛(wèi)生城市復(fù)查工作，開展各類垃圾不落地清潔城市行動創(chuàng)先爭優(yōu)活動。全方位開展垃圾不落地清潔城市行動的新聞宣傳和社會宣傳，形成強大的宣傳聲勢，引導(dǎo)增強市民的環(huán)境意識、公德意識和責任意識。
六、工作要求。
(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。越城區(qū)政府、市級有關(guān)部門要切實增強開展“垃圾不落地清潔城市行動”的使命感、責任感和緊迫感，把其作為落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的具體舉措。市政府成立“垃圾不落地清潔城市行動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市政府分管副市長任組長，市委宣傳部、市直機關(guān)工委、市文明辦、市公安局、市財政局、市建設(shè)局、市規(guī)劃局、市商務(wù)局、市衛(wèi)生局、市城管辦、市城管執(zhí)法局、市建管局、市食品藥品監(jiān)管局、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、袍江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、鏡湖新區(qū)、共青團市委、市工商局、市供銷總社、市水務(wù)集團和越城區(qū)政府等部門(單位)的分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督開展垃圾不落地清潔城市行動的各項工作，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在越城區(qū)政府，具體負責組織落實“垃圾不落地清潔城市行動”的各項工作。
(二)整合力量，全面推進。越城區(qū)政府、市級有關(guān)部門要把開展“垃圾不落地清潔城市行動”作為管理城市的首要任務(wù)，落實一把手責任。進一步明確市級有關(guān)部門和越城區(qū)的工作職責和工作重點，條塊結(jié)合、以塊為主，理順機制、整合力量、嚴管重罰，著力解決市民反映強烈的熱點難點問題。市財政每年將“垃圾不落地清潔城市行動”專項資金列入財政預(yù)算，切實加強對清潔城市行動和城市環(huán)境衛(wèi)生管理的保障。
(三)加大宣傳，營造氛圍。越城區(qū)政府、市級有關(guān)部門要加強新聞宣傳和社會宣傳，在市級新聞媒體上開設(shè)專版、專欄、專題節(jié)目，全方位、多角度、高頻率地宣傳報道“垃圾不落地清潔城市行動”。組織動員廣大市民、各級工會組織、共青團組織、婦女組織、中小學校等開展“公民義務(wù)勞動日”等清潔城市活動，營造人人參與清潔城市的良好氛圍。
校園霸凌的實踐報告篇九
為積極響應(yīng)市委、市政府“創(chuàng)衛(wèi)生城市，樹文明新風，建美好家園”的號召，深入貫徹落實市教育局通知精神，結(jié)合學校實際，決定開展創(chuàng)建“衛(wèi)生文明校園”專項活動，具體實施方案如下：
圍繞市委、市政府、市教育局關(guān)于創(chuàng)建“衛(wèi)生文明校園”的工作要求，全面動員，全方位立足，全面提高廣大師生的衛(wèi)生意識，通過系列活動的開展，促進學校衛(wèi)生文明創(chuàng)建再上一個新臺階，以實際行動為我市創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市作出貢獻。
以市級創(chuàng)建為契機，強化學校管理，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，全面加強學校衛(wèi)生工作。把衛(wèi)生文明創(chuàng)建作為改進學校德育工作和強化學生養(yǎng)成教育的重要載體，通過開展系列活動，進一步加強衛(wèi)生健康教育，認真貫徹“健康第一，安全第一”的指導(dǎo)思想，切實強化學校環(huán)境衛(wèi)生和食堂食品衛(wèi)生管理。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)；成立由校長負總責、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、各部門緊密配合、全校師生共同參與的工作機制。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織和領(lǐng)導(dǎo)學校衛(wèi)生文明創(chuàng)建活動，制訂創(chuàng)建活動方案，搞好統(tǒng)籌策劃和組織實施工作，及時與上級主管部門和社區(qū)聯(lián)系，檢查和督促各處室開展工作。
（二）創(chuàng)建內(nèi)容
1、營造一個良好的文化氛圍。
（1）積極加強校風、教風、學風建設(shè)。落實好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學生守則》等要求。樹立典型，以點帶面，對在衛(wèi)生文明系列教育活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進行表彰。
（2）繼續(xù)做好文明處室、文明門棟的評選活動。
（3）開展豐富多彩的校園文化活動，豐富師生生活，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。
2、培養(yǎng)一個良好的生活習慣。
（1）繼續(xù)加強健康教育（含《體育與健康》）課的管理，根據(jù)《學校健康教育評價方案（試行）》實施學生健康行為實際操作項目。
（2）開展健康宣傳教育。定期或不定期舉辦衛(wèi)生健康教育講座，注重培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率100%達標。
3、開展一個良好的衛(wèi)生運動。
大力開展學校衛(wèi)生大掃除。定期組織衛(wèi)生排查，清除衛(wèi)生死角。積極開展流行疾病防控和相關(guān)知識的宣傳教育工作。
4、組織一個良好的示范活動。
（1）建立校門文明禮儀示范崗，組織值周班級學生和大隊干部佩戴醒目標志，利用上下學時間在學校兩側(cè)開展文明禮儀宣傳，協(xié)助維護交通秩序，引導(dǎo)行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規(guī)則的行為予以勸阻。
（2）繼續(xù)規(guī)范校內(nèi)文明衛(wèi)生值周工作，繼續(xù)完善文明禮儀崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全文明崗的監(jiān)管工作。
5、開展一個良好的社區(qū)活動。
組織大隊干部深入社區(qū)，開展衛(wèi)生文明宣傳。
6、組織一個良好的演練網(wǎng)絡(luò)。
（1）健全學校安全、衛(wèi)生等各項制度，強化文明衛(wèi)生值周管理；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，落實責任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。
（2）學校教育教學及生活等各項設(shè)施、設(shè)備、食品衛(wèi)生管理達到國家標準。密切配合有關(guān)部門做好小賣部食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
（3）每學期組織不少于兩次的衛(wèi)生工作大檢查，不少于一次的安全疏散演練。
（三）活動日程
4月：宣傳發(fā)動。
5月：衛(wèi)生文明大評比。
6月：開展“培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，爭做文明衛(wèi)士”大討論。
7月：社區(qū)公益活動。
8月：半年資料歸檔。
9月：開展新學期環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動和文明禮儀教育。
10月：“我為校園出把力”演講活動。
11月：創(chuàng)衛(wèi)征文活動。
12月：年度工作總結(jié)、評優(yōu)表先
校園霸凌的實踐報告篇十
首先，此次活動增強了我的服務(wù)意識。勞動中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實際勞動中體現(xiàn)出來。作為黨課培訓的對象，我們應(yīng)該時刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學校中進行的勞動，這也是為同學服務(wù)的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認真地對待著。我們在認真學習增強黨性修養(yǎng)的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，保持黨的先進性。
其次，我們要起到帶頭作用。要有“團結(jié)、拼搏、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作態(tài)度，要有“領(lǐng)頭、嚴己、開拓、實干”的工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行著，但是我相信，在我們的帶領(lǐng)下會有很多同學向我們學習的。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表，我們都以黨員的標準嚴格地要求自己。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持；形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，形象問題不是個小問題，直接關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成為一名黨員，但是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格要求自己，要樹立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學滿意。
最后，我認為此項活動不僅僅給我?guī)砀杏|，我相信，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學習的：
1、保持先進性，發(fā)揮先鋒模范作用。
2、在思想和行動下都要全心全意為人民服務(wù)。
3、積極起到帶頭作用，要肯干、愛干，并且做到吃苦在前，享受在后。以上就是我從此次勞動中得到的一些感受和體會。
校園霸凌的實踐報告篇十一
為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了，這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝大學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西，更重要的是，大家在集體生活大學會了自理與自立，學會了與他人合作，學會了如何做一個合格的大學生。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學們的心血，無不閃爍著同學們的智慧，無不展現(xiàn)出同學們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體，同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進行的。絕大部分同學都能遵守學校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認真復(fù)習才能取得良好的成績。希望同學們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會實踐，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的唯一標準’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負擔，不成為國家的負擔。非常感謝這次交—警給我這個機會，也非常感謝學校的組織。
校園霸凌的實踐報告篇十二
乙方：身份證號：
經(jīng)甲乙雙方平等協(xié)商，甲方將管轄區(qū)內(nèi)的垃圾清運工作承包給乙方，為明確雙方的權(quán)利、義務(wù)，現(xiàn)簽定如下合同條款：
一、合同期限：年月日至年月日。
二、垃圾清運承包范圍：
三、承包金額：
四、甲方權(quán)利、義務(wù)：
1、嚴格履行合同，定期、不定期對垃圾清運工作督促檢查，及時向乙方反饋檢查結(jié)果。
2、對乙方進行職業(yè)道德教育、安全教育、培訓等。
五、乙方權(quán)利、義務(wù)：
1、負責清運承包區(qū)內(nèi)全年產(chǎn)生的垃圾，包括生活垃圾、商業(yè)垃圾、住宅戶的秸稈雜物等。
2、保證每天出勤，及時清運垃圾，垃圾日產(chǎn)日清不滯留，不留死角。
3、垃圾車駕駛員證照齊全，達標上崗。
4、駕駛員及隨車環(huán)衛(wèi)工人不得酒后上崗，出現(xiàn)安全問題后果自負。
5、冬季垃圾形成的冰包要及時刨碎、外運，不得形成垃圾包。以地面為準，超過20公分高(冬季)為垃圾包，如乙方不及時處理，甲方安排處理，所發(fā)生的費用由乙方承擔。
6、垃圾必須清運到指定垃圾場，不得隨便亂卸造成二次污染。
7、乙方需接受甲方監(jiān)督，服從甲方管理。甲方對乙方進行工作檢查時，一次不合格警告，兩次不合格罰款200元，三次不合格解除勞動合同。
8、在場部垃圾點裝卸垃圾時，垃圾箱要輕抬輕放。如造成損壞，車主需按損壞程度照價賠償。
六、違約責任：
2、乙方每季度考核評比分在90分(含)以上者為合格;考核分低于90分以下者，每少一分扣500元;考核分80分以下者，甲方有權(quán)單方終止合同。
3、乙方未經(jīng)請假、擅自脫崗，沒有及時清運垃圾超過三次的，甲方有權(quán)單方終止合同。
4、乙方不服從甲方工作安排的，第一次扣200元，第二次終止本合同。
5、在迎檢過程中，因乙方責任造成不良后果的，視情節(jié)輕重，對乙方處以200元---500元罰款。
七、合同保障：甲乙雙方若發(fā)生合同糾紛，雙方協(xié)商解決。
八、本合同自簽定之日起生效。
甲方：
乙方：
年月日
校園霸凌的實踐報告篇十三
我短暫的三天無償社會實踐到今天就結(jié)束了，雖然只有短暫的三天，但是在這三天中的收獲卻是在學校所得不到的。請原諒我做如下的平鋪直敘吧！
我這次的實踐單位是一個個體工商戶，在偌大的城市中像這種小門市、小單位數(shù)不勝數(shù)。我認為只有深入基層才能更深刻體會基層工人的生活，了解他們的心理狀態(tài)，了解他們的需求，進而激發(fā)我們這些未來的技術(shù)人員的研發(fā)技術(shù)的努力方向。
突然想起市面上的八核、四核智能手機，眾所周知，八核、四核分別是八個cpu，猛的一聽，八個cpu，好高端?。“藗€cpu一定比四個cpu貴，事實也的確如此，在市面上，同款手機八個cpu的確比四個cpu的貴。其實，廠家在出廠同款手機的時候都是八核的，至于為什么會出現(xiàn)四核手機，這也只是銷售策略罷了。又如房地產(chǎn)……在這里我就不多說了，相信稍微專業(yè)點的都應(yīng)該知道銷售內(nèi)幕吧。
我認為，為了利益而致力于事業(yè)，非常的不好。雖然你賺的錢越多，代表你為國家做了更多的貢獻，像提高就業(yè)率呀，拉動經(jīng)濟增長啊等等，但這些都不能成為你成為利益奴隸的借口。以人為本，不應(yīng)該只成為政府的政策，更應(yīng)該深入各個行業(yè)中。望我守住本心，用我微薄的力量傳遞一股正能量吧！
三天的無償社會實踐雖然很短暫，卻足以讓我思考我整個人生。
校園霸凌的實踐報告篇一
第一，讀書本身的價值。書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類進步的階梯，是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。在一定意義上說，一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發(fā)育水平，在很大程度籍是取決于這個民族的閱讀狀況?？v觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。近代思想的三次革命都是猶太人創(chuàng)造的----馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德。
第二，讀書是建設(shè)學習型社會的重要載體。一個學習型的`民族，才是一個不老的民族；一個愛讀書的華人，方能將龍的血脈相承！在一個真正的書香社會，人們擁有豐富的精神生活，健康的生活情趣，人與人的關(guān)系會更加和諧，工作環(huán)境也會更加溫馨。
第三，中國青少年的閱讀現(xiàn)狀。中國自古以來就是一個崇尚、熱愛讀書的民族。只是隨著現(xiàn)在的應(yīng)試教育出現(xiàn)，在很大程度上擠兌了學生讀書的空間，扼殺了學生的讀書興趣。除了幾本干巴巴的教科書，學生幾乎不再有也不再讀其他書。這就使他們的精神世界逐漸枯萎，他們的人生色彩逐漸黯淡。
第四，讀書對于教育的價值。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學校，首先意味著書籍。在學校中，老師的讀書興趣與水平影響著學生讀書的興趣與水平。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。
“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。在21世紀，中華民族的騰飛必將以知識凝聚力量，而讀書是我們知識的重要來源，是當代中國發(fā)展進程中的巨大動力和社會風尚。
三、課題研究綱要
（一）營造書香校園
1、制定科學合理的讀書計劃。
2、營造校園“古經(jīng)典長廊”、“格言長廊”。
3、圖書館購置新書，閱覽室建置。
4、營造班級文化，每個班級設(shè)立讀書展板?！鞍嗉壷恰薄ⅰ白x書成長記錄”、“好書介紹”、“教師寄語”。
（二）開展多種讀書活動
1、讀書手抄報評比活動。
2、讀書征文、演講活動。
3、開展閱讀指導(dǎo)課。
（三）誦讀中華經(jīng)典。
（四）教師讀書會。
四、課題的理論依據(jù)、研究方法
于學生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，雖然這種影響是間接的，但力量是巨大的。書香校園就是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，可以為師生構(gòu)建一種良好的讀書氛圍。在孩子們記憶力最佳的時代，構(gòu)建一個耳濡目染中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的讀書氛圍，熟讀乃至背誦一些經(jīng)典文章，爛熟于胸，將成為孩子們終身受用不盡的財富。這種既能體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，又富有時代氣息的“光明”文化，能深入到每一位“光明”人的骨髓，從光明南小學走出去的每一位師生都能成為有內(nèi)涵的人。
研究方法：
文獻法、調(diào)查法、研究法、實驗法、活動法等。
五、研究條件和可能存在的問題
我校是省圖書管理先進學校，我們擁有大量的圖書資料，設(shè)計新穎的閱覽室，并配備了經(jīng)驗豐富的骨干教師進行課題研究。還對本課題的研究給予大力支持，保證經(jīng)費的開支。但是如何真正的讓讀書成為一種時尚，使讀書成為師生的一種自然的生活方式，可能還存在不足。
六、預(yù)期的目標和結(jié)果（含階段性成果）以及創(chuàng)新之處
預(yù)期目標和結(jié)果：
1、培養(yǎng)學生的良好閱讀習慣，變要我讀為我要讀，讓讀書成為每一個孩子的需要。
2、師生通過摘抄、讀后心得體會以及手抄報，不斷學習、實踐、反思、超越自我。
3、通過“營造書香校園、誦讀中華經(jīng)典，、讀書特色活動、師生共寫隨筆”四大行動，凝聚提煉健康、豐富、高雅的校園文化，形成積極進取，奮發(fā)向上的學校精神。
4、讓讀書成為一種時尚，經(jīng)常進行讀書征文、讀書演講活動，使“好讀書、讀好書”成為大家的生活方式，培養(yǎng)他們美好的思想情操和良好的文學藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學生人格的發(fā)育。
5、精心布置充滿童趣，別具一格，環(huán)境幽雅的閱覽室，設(shè)置“古經(jīng)典長廊”、“格言長廊”，讓學生一進到校園，就能感受到濃濃的書香氛圍。
校園霸凌的實踐報告篇二
每位班主任都希望自己的班級有一個良好的衛(wèi)生環(huán)境，但學生的年齡小，自我控制能力差，難以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。作為一位當了多年班主任的我，也感覺自己好像一天到晚都在講清潔衛(wèi)生，可教室里還是很難保持潔凈的環(huán)境，免不了煩惱不已。
本期來，在學校的號召下，我在本班學生清潔衛(wèi)生養(yǎng)成教育方面做了大量的、細致的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
第一、開學初向?qū)W生宣讀《中小學生日常行為規(guī)范》和學?！兑蝗粘Ｒ?guī)檢查細則》，使學生明確學校衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求。并對照規(guī)范查找自己在清潔衛(wèi)生方面存在的問題，及時改正。
第二、注重教師示范指導(dǎo)，教學生學會做清潔。開學初的第一周，每天早自習前我都會早到一會，手把手教學生掃地。就拿教室窗戶玻璃的清潔來說吧，為什么同樣擦拭，有的班級教室的玻璃擦完后變成了“大花臉”，而有的班級卻光潔如新呢？經(jīng)過我的反復(fù)實驗，我發(fā)現(xiàn)用廢紙擦效果較好。于是我就將這個好辦法教給學生：先用半濕的抹布把玻璃上的灰塵擦掉，然后用廢紙再擦一遍，這樣玻璃上的污漬就被清除干凈了，再也不會出現(xiàn)“大花臉”了。
第三、制定切實可行的有關(guān)清潔衛(wèi)生的班規(guī)：
1、個人清潔衛(wèi)生要做到三“不”四“勤”：不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾、不隨地大小便；勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤撿垃圾。
2、班級衛(wèi)生要做到：每天三撿兩掃，每周一大掃。
3、對于不講衛(wèi)生的不良行為，要視情節(jié)輕重給予批評教育、罰打掃清潔等。
第四、有了班規(guī)，還需要監(jiān)管。班干部就是老師的得力助手，要充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們來督促檢查平時的清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師反映。
校園霸凌的實踐報告篇三
1.頻率及類型分析：
（1）大多數(shù)同學偶爾參加一次社會實踐，少部分同學經(jīng)常參加和從未參加過，參加社會實踐的頻率少，參加社會實踐的熱情不是很高，沒有從根本上認識到社會實踐的重要性，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是參加社會實踐的機會少，學業(yè)繁忙，提供社會實踐的崗位少。
（2）在社會實踐中，71.94%的大學生參加的是短期兼職，因為短期兼職固定工作，時間間斷，大部分同學都選擇了周末，認為周末兼職不僅利用了課余時間還可以作為日常學習生活的調(diào)劑，而一份固定的工作也免去了找工作之憂；固定工作，時間連續(xù)，在暑假或寒假這樣較長的時間里，有一部分同學在外打工，賺取來年的費用；隨即工作，時間不定，這種情況一般是剛來大學的新生，他們不知道自己喜歡做什么，先嘗試做一下兼職，大部分時間用在適應(yīng)大學生活上。46.41%的大學生參加志愿服務(wù)，說明部分大學生思想道德素養(yǎng)較高，志愿服務(wù)的觀念端正，有著崇高的思想道德情操。大學生參加志愿服務(wù)既是大學生本身的一次磨練，增加閱歷，認識自我，提高大學生的思想覺悟、陶冶良好的道德情操，了解當今社會的現(xiàn)狀，同時也是一種積極報效祖國的實際行動。比如義務(wù)支教，為國家的教育事業(yè)貢獻力量，緩沖部分地區(qū)教師資源不足的現(xiàn)象，為貧困地區(qū)的孩子帶去希望，狹義地說，發(fā)揮自己的價值；廣義而言，則為國家的教育事業(yè)貢獻力量，用自己的微薄之力支持著教育事業(yè)。同時，少部分同學做個體小生意，說明有一些同學具有自主創(chuàng)業(yè)的精神，當下，各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位，采取切實有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府也出臺了相應(yīng)的優(yōu)惠政策。
2.大學生社會實踐內(nèi)容與學業(yè)的關(guān)系。
調(diào)查結(jié)果顯示，87.53%的大學生認為社會實踐內(nèi)容與所學專業(yè)不緊密相關(guān)，可見，課堂上所學的知識與社會實踐的應(yīng)用存在脫節(jié)情況，知識很難運用到實踐中去，57.29%大學生偶爾用知識但對實踐幫助不大，20.72%從未用過專業(yè)知識，一方面說明，大學專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、學非所好已經(jīng)成為大學生就業(yè)的最大障礙。大部分大學生出現(xiàn)未能學以致用的現(xiàn)象，這固然與部分大學生的素質(zhì)相關(guān)，但更是大學教育的“缺陷”造成的。重課堂教學，輕市場實踐；重知識學習，輕能力培養(yǎng)，學生動手能力差，這是許多高校普遍存在的軟肋。另一方面，大學生在知識的吸收角度上存在問題，應(yīng)改變一下角度，更多的學習思維方式，在實踐中變通思考，將所學的專業(yè)知識與社會實踐緊密結(jié)合。
在大學生社會實踐中，67.02%沒有受騙經(jīng)歷，58.06%相當重視實踐的安全問題，并將安全問題放在首位。說明大學生比較重視社會實踐的安全問題，具備良好的安全防范意識，并且安全意識和在校的法律知識教育成正比，大學的安全教育逐步先進化、全面化、生活化，使得眾多大學生的安全意識提高。同時，16.07%的同學有受騙經(jīng)歷，14.19%不是很重視安全問題，甚至有2%的同學幾乎不關(guān)注安全問題，主要原因是安全觀念沒有深入其本心，自以為是，社會經(jīng)驗不足等。
（1）在社會實踐過程中有超過45%的大學生樂于實踐，但由于前期準備不足導(dǎo)致在實踐過程中會遇到許多沒有提前預(yù)料的問題，從而導(dǎo)致實踐的結(jié)果不盡如人意，這表明大部分的大學生在主觀上是積極的，缺乏的是經(jīng)驗與克服客觀條件約束的能力。而有超過三分之一的同學，有積極認真的態(tài)度并且提前做好準備在實踐過程中也能靈活應(yīng)變從而可以收獲完備的調(diào)查報告。其余將近四分之一的同學對于社會實踐活動處于被動，大部分是迫于學分壓力而不得不去參與，更有的不僅態(tài)度不積極并且行為上也違背了社會實踐的精神，這樣的做法是沒有意義的，從而失去了學習積累社會經(jīng)驗的寶貴機會。
（2）有將近一半的受調(diào)查同學認為學校開展的社會實踐活動較為豐富，基本上能夠滿足大學生所需要的社會實踐積累，同時也有超過10%的同學認為學校社會實踐活動十分豐富，能夠滿足自己的實踐需求。另外也有超過40%的同學認為學校實踐活動比較匱乏，無法滿足他們的需求，更有8%的同學認為實踐活動嚴重匱乏，無法滿足與另10%認為十分豐富的同學產(chǎn)生了對比，這表明大學生對于社會實踐的需求標準存在較大差異，學校應(yīng)該更多的去了解學生們標準盡可能的滿足更多同學的需求。
（3）在大學生參加社會實踐目的這一調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)有60%的同學選擇了賺錢這一目的，也就是說有較大比例的同學是從經(jīng)濟這一實在利益出發(fā)。而也有超過一半的同學認為參加社會實踐能夠關(guān)注了解社會現(xiàn)實，增長見識結(jié)交朋友，這些也都是從自身或者為了解社會現(xiàn)狀出發(fā)，更直觀的看就是為未來自身長遠發(fā)展而做準備。只有較少的超過30%的同學認為能夠?qū)W有所用，將自己實踐學習來的經(jīng)驗運用到為以后社會發(fā)展的實踐過程中。從中可以看出，大部分的大學生并沒有真正理解到社會實踐的最終意義所在，社會實踐不僅只是為自身發(fā)展的行動，更多的是為這個社會的發(fā)展去深入去總結(jié)去實習。
（4）有超過75%的同學在社會實踐中最想收獲，工作經(jīng)驗與社會閱歷，這表明大學生能夠充分了解到社會實踐所能帶來的自身的提高，也有超過66%的同學想在社會實踐的過程中增強人際交往能力并且有超過一半的同學想增強自己的自信心，這說明有很多的同學想借助社會實踐這個機會來彌補自身的不足，提高自身的能力，為自身以后的發(fā)展而不斷努力。同時有將近四分之一的同學認為社會經(jīng)驗可以豐富自身的專業(yè)只是，將實踐轉(zhuǎn)化為真理與知識，這樣是十分難得，而有較少部分的同學想從社會實踐中獲取報酬，這樣的目的雖沒有錯誤，但或許會使自己錯過了社會實踐中最為寶貴的東西。
二、大學生社會實踐面臨的問題。
1、自身能力不足。58.64%的大學生認為社會實踐面臨著自身能力不足的問題，一方面，高等教育模式相對后，一貫重視理論教育，忽視了實踐操作能力的培養(yǎng)，重視應(yīng)試教育，忽視學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，不少專業(yè)的設(shè)z與市場脫節(jié)。另一方面，社會實踐意識淡薄，較少的社會實踐使之社會實踐經(jīng)驗缺乏；缺乏鍛煉，自立意識不足，導(dǎo)致動手能力差。
2、時間太短，無法真正進入角色。39.24%在社會實踐中很難進入角色，在一份工作上，如果想把握其靈魂，找到工作的技巧，需要一段時間去適應(yīng)使其熟練，由于大學生社會實踐時間較短，沒有過多的適應(yīng)、練習和總結(jié)經(jīng)驗的機會，更無法真正進入角色去體驗，所以，要注重理論與實踐相結(jié)合。
3、沒有預(yù)想結(jié)果，成為廉價勞動力。59.49%對社會實踐沒有過多的預(yù)想和目標，只是為了實踐而實踐，沒有看到實踐的真正意義，從而沒在實踐中有所獲，只成為了廉價的勞動力，既浪費時間又浪費精力，因此，大學生實踐應(yīng)更多地看重實踐的目的，知道自己為什么實踐。
1、理論知識儲備。64.76%的大學生認為社會實踐要做好理論知識的儲備，理論知識儲備是社會實踐的基礎(chǔ)和前提，為社會實踐提供重要的理論支撐，學好理論知識，用科學的方法實踐。
2、心理素質(zhì)準備。75.94%的大學生認為應(yīng)有好的心理素質(zhì)，好的心理素質(zhì)是成功的一半，因為大部分大學生社會經(jīng)驗較少，面對著社會上形形色色的人或事，難免會消化不良，也許你不適合這個實踐項目，也許你被老板痛批，正因為如此我們要有良好的心理素質(zhì)，勇敢的面對社會，勇于實踐。
3、對所要進行的社會實踐進行了解。78.27%認為應(yīng)進一步了解實踐內(nèi)容。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，對社會實踐內(nèi)容的了解有利于你更好地衡量自己，制定更完美的計劃，去面對社會實踐，更有利于社會實踐的完成，積累經(jīng)驗，在實踐中成長與進步。
經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)在大學生的社會實踐中以短期兼職為主，參加社會實踐的安全意識較強，大部分學生樂于實踐并想收獲工作經(jīng)驗，但是部分大學生參見社會實踐的熱情不足，沒能將專業(yè)知識與社會實踐良好的結(jié)合，并且在社會實踐中還面臨著自身能力不足、很難融入角色和沒有實踐預(yù)想效果等問題，對此，我認為一方面學校應(yīng)該注重實踐能力的培養(yǎng)，提供實踐機會，調(diào)動社會實踐的熱情，增強課程設(shè)z的實務(wù)性；另一方面，大學生本身應(yīng)該加強能力的培養(yǎng)，積累社會實踐的經(jīng)驗，積極實踐，樂于實踐，提高實踐能力。
總之，社會實踐作為大學生生活的一部分，無論是學校還是社會各界都應(yīng)該提供實踐的機會，并在實踐中提供輔導(dǎo)和幫助，調(diào)動參加社會實踐的興趣；同時，大學生還要提高社會實踐的質(zhì)量，社會實踐并不是簡單地付出與勞動，而是讓實踐更加有價值有意義，能根據(jù)實踐經(jīng)驗大致的了解社會，為真正踏進社會鋪路;最后，大學生本身要學會留心，留心觀察身邊事物，來拓寬自己的視野，從社會實踐中學到課堂上沒有的社會知識，提高社會實踐能力，爭取早日成為知識水平高，動手能力強，實踐能力超群的優(yōu)秀大學生。
校園霸凌的實踐報告篇四
從學校組織的義務(wù)勞動中我學到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學校把教學樓、宿舍樓、教師公寓樓周圍的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環(huán)境的來之不易，從而增強了愛護環(huán)境的意識。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里有一股自豪感，而這種自豪感不是在學習中能夠體會得到的。
義務(wù)勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的，義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們愛護環(huán)境的良好美德。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造我們美好的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力量和溫暖，也感到自身的不足。
這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確認識自己。而現(xiàn)在，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動”也變相要錢，在這種情況下學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，對于抵制一切向錢看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養(yǎng)成好逸惡勞的壞習慣。
義務(wù)勞動是光榮的，可以從中學到東西，又可以堅定正確的人生觀、價值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢?希望以后可以經(jīng)常參加義務(wù)勞動。學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛(wèi)工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動愛好濃厚，表現(xiàn)積極，不僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學完成，形成了一個團結(jié)的集體。在同學們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感慨!
校園是我們學習和生活的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔職員勞動的艱辛，更深一步體會了苦盡甘來的涵義。經(jīng)過這一周的勞動，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。
校園文明離我們只有幾步之遠!在中學生低碳生活調(diào)查報告動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明的行為深惡痛盡。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了學校的美麗，勞動周是我們應(yīng)該做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實踐，我們學到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結(jié)就是氣力!同學們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點。
通過勞動實踐周活動，增強了學生的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，形成良好的生活習慣和優(yōu)良作風，進步我們的綜合素質(zhì)。
勞動周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必須的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
在這忙碌而充實的七天里，我們學會了很多，勞動不僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動前臺文員求職信的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，從自己做起。勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個良好習慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的熟悉，加深了相互之間的了解，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。
在這個過程中，在同學的努力下我們把經(jīng)濟學院__級的名字留在校園的每一寸土地!我們可以自豪地說：我們做到了!當然，這是離不開各個同學的積極支持的，所以，最后要謝謝大家!謝謝各班積極參與的同學們，相信大家會懷念這個勞動周的，由于至少我們一起勞動過，我勞動，我快樂!
為進一步提高同學們的勞動積極性、增強勞動意識，使同學們更加熱愛校園衛(wèi)生，共同營造美好校園環(huán)境。經(jīng)學校勞動部的批準，11級英語師范3班全體同學下午在學校組織了一次義務(wù)勞動，并取得了圓滿成功。
在此次勞動中我們打掃的面積廣，勞動工具較為缺乏，大家面臨的任務(wù)相當艱巨。在開展活動的過程中得到了各位班委的大力支持，尤其是班干一直奔跑在勞動第一線，帶領(lǐng)同學們發(fā)揚吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，對垃圾散亂的衛(wèi)生區(qū)進行了徹底清掃。我們統(tǒng)籌兼顧、各司其職、互相幫助，提高了勞動效率，縮短了勞動時間，提高了勞動質(zhì)量。把事先預(yù)計兩小時的活動提前將近一小時完成。
這次勞動不僅讓我們有了一個舒適的學習、生活環(huán)境，而且讓我們的身體得到了鍛煉。但更重要的是它促進了我們同學之間的交流、班干之間的合作。我們從全國各地來到了這個新環(huán)境，大家面對的都是一張張陌生面孔，對同學及周邊環(huán)境都不是很熟悉。經(jīng)過這次活動，增強了我們同學之間的交流，我們同學之間有了更進一步的了解，為我們以后建立深厚的同學友誼奠定了堅實的基礎(chǔ)。它也讓我們感受到了集體的團結(jié)與溫暖，讓我們更加深刻地理解到“團結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理。
在我們辛勤汗水的澆灌下，衛(wèi)生區(qū)由垃圾散亂到一塵不染，這都凝聚了我們無盡的心血。俗話說：“勞動的人最懂得珍惜勞動成果”。在以后的生活中，我們會更加熱愛校園環(huán)境，更加懂得珍惜勞動成果。我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情也在此得到了提高。
義務(wù)勞動啟示我們無論做什么事情都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，以后的工作也如此。我們只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷、水滴石穿”我們會在以后的人生道路上，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞，敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。我們會更加勇敢更加堅強地正視一切挫折、不屈不饒，勇往直前。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們社會實踐能力，它使我們認識到：學習課本知識是遠遠不夠的，我們還應(yīng)積極投身于社會實踐中，經(jīng)風雨、見世面、豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻自己的一份力量。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了回報社會、回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、吃苦在前、享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
參加這次義務(wù)勞動的同學都有很多自己的感受，在此不能做一一列舉，正所謂“勞動有盡、意味無窮”。我們將會在以后漫漫的人生道路上勇挑重擔、銳意進取、不畏艱險、奮發(fā)有為!
社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關(guān)注的。勞動實踐教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系。現(xiàn)將一學期的具體實施狀況總結(jié)如下：
我校從實際出發(fā)，為學生營造社會實踐勞動的環(huán)境。通過社會實踐活動讓學生親身參與、主動去實踐和感受，讓學生在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，培養(yǎng)和提高學生的社會實踐勞動的能力。
力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設(shè)。三月的學雷鋒活動帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生愛勞動的好習慣和為人民服務(wù)的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區(qū)活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3.通過這些社會實踐活動，學生的服務(wù)意識進一步增強。教育了學生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制，激發(fā)學生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!
一.讓勞技課成為一門真正的課。
以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，3-6年級每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質(zhì)量。
二.激發(fā)學生興趣，有動的欲望。
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
三.實際出發(fā)，進行實踐活動。
根據(jù)本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。
1.把勞技課內(nèi)容進行整合。
教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手能力。
2.與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習。
學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數(shù)學教學中，有讓學生認鐘表的內(nèi)容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。
四.在實踐中讓學生得到終身發(fā)展。
1.實踐中體驗成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2.實踐中體現(xiàn)團隊精神。
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學學會團結(jié)協(xié)作，學會根據(jù)各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程，
不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術(shù)知識和通用的技術(shù)實踐能力，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!
為期一周的勞動周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。
勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來需要這么辛苦。
大四的時光對于每個學生都有特殊的意義，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無憂無慮的快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進行反思，對多年來已經(jīng)習慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關(guān)愛他人?；蛟S多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動周”將是我大學回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。
一年一度的寒假即將結(jié)束，迎接我的又將是新的一個學期，在新學期即將來臨之際，我決定寫這篇文章以對我的寒假生活作一個簡單的小結(jié)。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個星期又要被復(fù)習、做作業(yè)、預(yù)習所充配，真正屬于我們自己的時間真的是很少，因此如何合理地安排時間成了一個很重要的問題。
這個寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過就是寒假的兩倍，充其量是6個星期的作業(yè)，還有3個星期來供我們緩沖。而寒假的時間則被整整占得一干二凈，有時還要出去旅游(最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒有)，所以我想經(jīng)過這個暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時間。
以前寒假天天睡懶覺(平時起床太早加天冷)，現(xiàn)在不行了，睡到7:30就差不多了，最晚也不能超過8:00，晚上也不能早早地就上床睡覺，要到9:30才行。其間14小時，非吃飯作業(yè)莫數(shù)也，然吃飯之時，則一手拿筷，一手翻書，桌上多長米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風景。故李白做詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?BR> 所幸通過我們十幾天的努力奮斗，換來了寶貴的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長城(保衛(wèi)自己的時間)。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會兒游戲，正如孫同志所說“短得你連游戲都沒有打通關(guān)”，也正如張同志所說“頂著n座大山”。2、3天的時間還沒登記我們用完，我們就又投入了預(yù)習中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂。
校園霸凌的實踐報告篇五
短短九天的社會實踐很快結(jié)束了。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。短短九天，小小的超市休閑區(qū)內(nèi)，其實是一個社會的縮影。人來人往，反反復(fù)復(fù)，人們來過又離開，留下些許小小的痕跡，或彰顯著這個社會的素質(zhì)狀況或從另一個層面教授著我們?nèi)绾螢槿颂幨?。我們注定是要在這個人來人往的社會中穿行。所以，對我們來說，打工實踐，為的不是錢，而是讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的.能力和表達能力。雖然每天干重復(fù)的工作，雖然不轟轟烈烈的，但至少他是充實的、有趣的。
相信社會實踐帶給我們的遠遠不只這些，機會難得，也希望以后有這樣的機會來不斷鍛煉自己、提高自己。
校園霸凌的實踐報告篇六
按照縣委學習實踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《__縣參加全市第二批深入學習實踐活動分析檢查階段工作安排》（__組學辦〔20__〕31號）和《關(guān)于強調(diào)學習實踐活動分析檢查階段有關(guān)問題的通知》（__組學辦〔20__〕33號）的要求，20__年12月24日，縣紀委監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子召開了學習實踐專題_，縣紀委監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子成員______________×應(yīng)邀列席會議。_由紀委書記__主持。由于會前準備充分，會上積極開展批評與自我批評，會后廣泛征求群眾意見和建議，及時制定整改措施，這次專題_達到了預(yù)期目的，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、精心做好會前準備。
按照縣委學習實踐活動辦公室要求，結(jié)合自身實際，縣紀檢監(jiān)察機關(guān)認真組織了召開專題_的各項準備工作。一是制定實施方案。制定了《中共__縣紀委__縣監(jiān)察局學習實踐專題_實施方案》，明確了指導(dǎo)思想、會議主題、對照檢查的重點、參會人員、日程安排和具體要求。二是組織專題學習。組織學習了、、李源潮等中央領(lǐng)導(dǎo)的主要講話精神；黨的十七屆三、市委三屆四次全委會和縣委十二屆五次全委會精神和學習讀本等內(nèi)容。三是廣泛征求意見。制作征求意見表，設(shè)置征求意見箱，向廣大黨員群眾、黨代表、人大代表、委員、有關(guān)專家、基層單位和服務(wù)對象征求意見。四是深入開展談心交心活動。領(lǐng)導(dǎo)班子成員進行談心交心，溝通思想，交流意見。五是領(lǐng)導(dǎo)班子成員自我剖析。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對照檢查的重點內(nèi)容，進行自我分析檢查，查找問題，制定措施。七是對20__年度_和“解放思想、擴大開放”大討論活動的中的問題進行了整改，并形成了整改情況報告。
二、嚴密組織召開_。
在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，縣紀委監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子于12月24日召開了專題_。通報了20__年度_和“解放思想、擴大開放”大討論活動整改落實情況報告和縣紀委監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實分析檢查報告，進行了對照檢查，開展了批評與自我批評，并提出了改進意見。
（一）在貫徹落實方面存在的突出問題。
通過征求群眾意見、對照檢查，委局領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實方面存在的突出問題是：
1.對理解不深，內(nèi)涵把握不全。極少數(shù)班子成員對學習實踐的重大意義認識還不夠到位，認為是大政方針，是決策層的事情，是領(lǐng)導(dǎo)層的問題，適合指導(dǎo)經(jīng)濟工作，與自己履行職責無直接關(guān)系；有的認為學習實踐活動太頻繁，又不能指導(dǎo)幫助業(yè)務(wù)工作，因而對的學習不夠主動、深入，對的理論體系學習不夠全面、理解不夠透徹。運用理論指導(dǎo)調(diào)查研究、制定措施、解決問題還有差距，通過學習推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的成效不夠顯著。
2.圍繞中心服務(wù)大局，為貫徹落實提供保障還有差距。思想觀念還不夠解放，有時“就事論事”，習慣用傳統(tǒng)的思維方式來思考新形勢下的紀檢監(jiān)察工作，在立足于全縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局思考、部署和推進反腐倡廉工作，尋求紀檢監(jiān)察工作和經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合點等方面有差距。對紀檢監(jiān)察工作如何圍繞推進__“融入重慶主城區(qū)、建設(shè)重要功能區(qū)”建設(shè)、加快農(nóng)村改革發(fā)展、推動__經(jīng)濟又好又快發(fā)展等全局性重要工作更好地發(fā)揮職能作用，思考不夠深，措施不夠多。
3.改進工作作風，維護群眾合法權(quán)益存在差距。工作作風還不夠扎實，有的思想保守，按部就班，求穩(wěn)怕變，爭創(chuàng)一流的信心不足。有的同志工作熱情不高，勁頭不足，有畏難情緒。有的同志深入基層調(diào)查研究不夠，存在走不出去、沉不下去的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)干部接訪、主動下訪力度還不大，深入基層體察民情，了解民意不夠，聯(lián)系群眾不夠廣泛，對損害群眾利益的新情況、新問題研究不夠，治理力度還需進一步加大。
4.改進工作方式方法，加強統(tǒng)籌兼顧方面存在差距。一是工作統(tǒng)籌不夠。一方面，自身業(yè)務(wù)工作協(xié)調(diào)不夠。在工作頭緒多、任務(wù)重、時間緊時，缺少統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，該重點抓、深入抓的沒有落實，工作成效不明顯。另一方面，黨風廉政建設(shè)如何服務(wù)經(jīng)濟社會，如何為經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航，研究不足，方法不多。二是工作創(chuàng)新不夠。存在慣性思維，能夠按照市紀委、監(jiān)察局和縣委、縣政府的規(guī)定程序進行，按部就班，安排什么做什么，對新形勢下反腐倡廉的特點和規(guī)律思考不多、研究不深，抓出特色、抓出亮點的工作較少。三是督促落實不夠。注重工作安排，任務(wù)布置，抓指導(dǎo)、抓檢查、抓督辦、促落實還不夠。在學習實踐活動的學習調(diào)研階段，安排了學習內(nèi)容，布置了調(diào)研課題，但學習效果如何，得到什么啟發(fā)，獲得什么收獲，調(diào)研的課題進行得怎樣、質(zhì)量如何，調(diào)研成果能否解決實際問題，這些都缺少跟蹤了解。
5.加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)方面存在差距。對干部隊伍的思想狀況了解掌握不。
夠深入，抓干部的思想政治工作、對干部的教育管理力度不夠大。系統(tǒng)的專業(yè)知識培訓還需加強，有的干部知識面窄、理論水平不高、解決問題的措施不多，執(zhí)紀能力和水平不能滿足新形勢下履行紀檢監(jiān)察職責的需要。個別干部還存在工作方法簡單、責任心不強等問題。
（二）學習實踐活動中形成的認識。
通過開展深入學習實踐活動，委局班子就如何貫徹落實形成了如下認識：
1.在思想觀念上，對貫徹落實的重要性和必要性有了新的認識。在全黨開展深入學習實踐活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，深入學習實踐，是落實實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程的迫切需要。通過開展深入學習實踐活動，委局領(lǐng)導(dǎo)班子更加深刻認識到開展學習實踐活動的重大意義和緊迫性，更加主動把思想認識統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，進一步增強了貫徹落實的自覺性和積極性。
2.在指導(dǎo)思想上，對堅持以統(tǒng)領(lǐng)紀檢監(jiān)察工作的重要性有了新的認識。近年來,面對反腐敗工作不斷出現(xiàn)的新情況新問題,全縣黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭始終保持健康平穩(wěn)發(fā)展的良好態(tài)勢,很重要的一條就是堅持以統(tǒng)領(lǐng)紀檢監(jiān)察工作。通過開展深入學習實踐活動，委局領(lǐng)導(dǎo)班子更加深刻認識到堅持以統(tǒng)領(lǐng)紀檢監(jiān)察工作的重要性，紀檢監(jiān)察工作必須更加自覺、更加堅定地圍繞中心、服務(wù)發(fā)展，只有這樣，才能更好地為建設(shè)和諧小康新__提供服務(wù)和保證。
3.在工作理念上，對堅持以人為本的核心有了新的認識。近年來，縣紀委監(jiān)察局始終堅持以人為本，較好地維護了人民群眾的根本利益，但是，我們清醒看到損害群眾利益的不正之風依然存在，人民群眾的根本利益未得到有效保障。通過開展深入學習實踐活動，認識到紀檢監(jiān)察工作必須堅持以人為本，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，深入基層，認真傾聽群眾的意見和呼聲；切實糾正損害群眾切身利益的突出問題，注意了解和查處重大和重大安全事故背后存在的腐敗行為和干部作風問題；加強舉報工作，拓寬人民群眾參與反腐倡廉的渠道，發(fā)揮人民群眾在反腐倡廉建設(shè)中的積極作用；堅決查處各類違紀違法案件，嚴懲腐敗分子，維護黨紀政紀，維護社會公平正義，以反腐倡廉實際成效取信于民；必須注意保障黨員干部的合法權(quán)益，把加強對干部的監(jiān)督同信任干部、激勵干部結(jié)合起來，保護廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的積極性；把處理人與教育人、挽救人有機結(jié)合起來，堅持懲前毖后、治病救人，寬嚴相濟、區(qū)別對待，努力取得良好的執(zhí)紀效果、政治效果、社會效果。
4.在工作方式方法上，對堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)和統(tǒng)籌兼顧的基本要求和根本方法有了新的認識。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是的基本要求，統(tǒng)籌兼顧是的根本方法，這也是做好紀檢監(jiān)察工作的根本要求和方法。當前，反腐倡廉面臨新的形勢和任務(wù)，如何整體推進反腐倡廉建設(shè)，又推動懲治和預(yù)防腐敗體系逐步完善；如何把改革、教育、制度、監(jiān)督、懲治、糾風等工作有機結(jié)合起來，把階段性任務(wù)與戰(zhàn)略性目標結(jié)合起來，整合各方面資源和力量，增強反腐倡廉建設(shè)的整體性、協(xié)調(diào)性、系統(tǒng)性、實效性；如何抓住容易滋生腐敗的重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和社會普遍關(guān)心的熱點問題，確定加強工作的思路和規(guī)劃，探索解決問題的途徑和方法；如何把履行紀檢監(jiān)察機關(guān)的組織協(xié)調(diào)與爭取黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)及發(fā)揮有關(guān)部門的職能作用和廣大人民群眾和全社會的支持參與結(jié)合起來，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，鞏固和發(fā)展全黨全社會齊抓共管的良好局面，都是紀檢監(jiān)察機關(guān)在改革發(fā)展關(guān)鍵時期面臨的新的課題。通過開展深入學習實踐，委局領(lǐng)導(dǎo)班子認識到，必須始終堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求和統(tǒng)籌兼顧的根本方法，充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察機關(guān)職能作用，形成抓好反腐倡廉建設(shè)的整體合力，努力開創(chuàng)黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新局面。
（三）今后貫徹落實的努力方向。
今后，我們將繼續(xù)扎實開展學習實踐活動，在市紀委監(jiān)察局、縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，把的要求落實到反腐倡廉建設(shè)的各項工作中去。
1.深入學習，不斷解放思想，切實增強服務(wù)發(fā)展的自覺性。理論是行動的先導(dǎo)，只有理論上的清醒，才有行動上的自覺。要繼續(xù)深入學習黨的、十七屆三和縣委十二屆五次全委會精神，深入學習等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神，進一步深化對科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求的理解和把握。按照的要求，牢固樹立服務(wù)理念，切實轉(zhuǎn)變各種不適應(yīng)、不符合的思想觀念，以思想的大解放推動反腐倡廉工作的大發(fā)展。一是要在解放思想中增強服務(wù)發(fā)展的思想意識。在堅持以統(tǒng)領(lǐng)反腐倡廉全局上進一步解放思想，努力增強服務(wù)中心、服務(wù)大局的意識；在維護人民群眾利益上進一步解放思想，努力增強以人為本，執(zhí)政為民的意識；在堅決懲治腐敗上進一步解放思想，努力增強攻堅克難敢于碰硬的意識；在深化改革和創(chuàng)新制度上進一步解放思想，努力增強勇于探索敢為人先的意識；在加強自身建設(shè)上進一步解放思想，努力增強自覺接受教育、自覺接受監(jiān)督的意識。二是要在解放思想中____制約發(fā)展的難題。把解放思想、改革創(chuàng)新的精神落實到懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)各項工作中。著力解決教育、制度、監(jiān)督、改革、糾風、懲處中存在的突出矛盾和問題，為發(fā)展排阻清障。三是要在解放思想中優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。自覺服從、服務(wù)于縣委縣政府的中心工作，關(guān)注人民群眾反應(yīng)的熱點難點問題，切實解決黨風政風方面存在的突出問題，使反腐倡廉工作與經(jīng)濟社會發(fā)展同步推進、良性互動。
設(shè)責任制落實情況的監(jiān)督檢查。嚴明紀律特別是政治紀律，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為，確保政令暢通。二是扎實開展糾風工作。加大專項治理力度，著力解決食品藥品質(zhì)量、安全生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境保護、征地拆遷等方面存在的問題，繼續(xù)治理教育亂收費、醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務(wù)、涉農(nóng)負擔中的突出問題。三是加強干部作風建設(shè)。著力解決不思進取、心浮氣躁、因循守舊等問題，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風。嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項規(guī)定，促使領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔自律，保持公仆本色。
3.以為指導(dǎo)，扎實推進反腐倡廉建設(shè)。是反腐倡廉建設(shè)必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。要抓好中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20__—20__年工作規(guī)劃》、市委《實施辦法》和縣委《工作方案》的貫徹落實,完善懲治和預(yù)防腐敗體系，扎實推進反腐倡廉建設(shè)。一是加強反腐倡廉教育。利用短信、報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等平臺，對領(lǐng)導(dǎo)干部開展理想信念、黨風黨紀、廉潔從政和艱苦奮斗教育，筑牢廉潔從政的道德防線。二是嚴肅查處違紀違法案件。繼續(xù)以查辦發(fā)生在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中的案件為重點，嚴厲查辦、權(quán)錢交易、商業(yè)賄賂和侵害群眾利益的案件，嚴肅查辦工程建設(shè)、規(guī)劃房產(chǎn)、土地管理、產(chǎn)權(quán)交易等領(lǐng)域的案件。三是加大執(zhí)法和效能監(jiān)察力度。要加大對重大項目建設(shè)、救災(zāi)款物、移民資金管理使用、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節(jié)約集約用地等工作的監(jiān)督力度。要加強對政府決策部署及民心工程、重點工程建設(shè)項目效能監(jiān)察，提高決策執(zhí)行力和行政效能。簡化審批程序，建設(shè)行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)。四是積極推進改革和制度創(chuàng)新。把改革和制度創(chuàng)新作為推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的重點，不斷研究新情況、探索新辦法、提出新舉措。繼續(xù)配合有關(guān)部門深入推進干部人事和司法體制、行政管理和社會體制、財政管理體制、金融體制和投資體制改革。
三、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。
（一）通報領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。_后，認真梳理群眾所反應(yīng)的意見、建議，進一步修改領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，并向委局機關(guān)和參加_的代表通報、公布他們所反應(yīng)的意見、所提建議的采納情況。
（二）認真組織群眾評議。1月9日，召開了群眾評議座談會，邀請38名群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告進行評議，并梳理群眾的意見、建議。
（三）完善領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。通過深入基層、深入群眾、召開座談會等方式，廣泛聽取群眾意見，凝聚群眾智慧，積極采納群眾好的意見、建議，進一步完善分析檢查報告，為下一步制定措施、解決問題打好基礎(chǔ)。
校園霸凌的實踐報告篇七
前不久，為了申報“利用少先隊課程培養(yǎng)少年兒童勞動意識”的課題，我在學校從學前班到六年級隨機抽樣調(diào)查了50名同學。我的調(diào)查主要包含兩方面的內(nèi)容：
一、勞動意識；
二、勞動技能。
結(jié)果，讓我觸目驚心，百分之八十的同學沒有勞動意識，百分之六十的同學缺乏起碼的勞動技能。
按理說，對孩子進行勞動教育是天經(jīng)地義的事。因為勞動教育是一切教育的基礎(chǔ)。眾所周知，人之所以成為“人”，正是勞動進化的結(jié)果。如果沒有勞動，就不會有人類。正是基于上述樸素的唯物史觀，古今中外的眾多有識之士都高度關(guān)注對下一代進行勞動教育，視培養(yǎng)下一代的勞動技能，幫助他們樹立正確的勞動意識為己任。高爾基說：“我們世界上最美好的東西都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”；“沒有勞動就不可能有正常人的生活”（盧梭語）；“勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)”（馬卡連柯語）……由此不難看出，勞動教育是馬克思主義教育思想的基本點，是黨和政府始終堅持不懈的教育方針?！吨袊逃桶l(fā)展綱要》明確指出：加強勞動觀點和勞動技能教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容。各級各類學校都要把勞動教育列入教學計劃，逐步做到制度化、系統(tǒng)化。
客觀公正地說，黨和政府對勞動教育是高度重視的。我國的勞動教育，理應(yīng)不是目前呈現(xiàn)在世人面前的如此令人不容樂觀的現(xiàn)狀。追根溯源，筆者認為制約勞動教育的因素是應(yīng)試教育、校園安全和家庭教育。我們現(xiàn)在的教育，主要就是看學生的考試分數(shù)，只要考試分數(shù)高的學生，就是優(yōu)生，就是人才；學校怕學生發(fā)生安全事故，不敢也不愿對學生進行勞動教育，更不敢組織學生進行勞動；還有不得不說的是，由于實行計劃生育，每個家庭只有一至二個孩子，家長極易產(chǎn)生溺愛情節(jié)，視子女為“小公主”、“小皇帝”。
正是由于學校、社會、家庭都不同程度地漠視對孩子的勞動教育，才造成了下一代勞動意識的嚴重扭曲和勞動技能的嚴重匱乏。但是，作為一個社會的“人”，沒有正確的勞動意識，未能掌握基本的勞動技能，勢必會被社會淘汰。推而廣之，如果我們的下一代都是如此無能，作為成人社會的我們必定會感到臉紅心跳，失去希望。
基于上述原因，筆者認為，家長、學校應(yīng)該齊心協(xié)力，家校聯(lián)動，讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能。
怎樣才能實現(xiàn)上述目的呢？從學校層面來說，應(yīng)該做好如下工作：
1、讓學生從小樹立勞動意識
學校要利用班隊會、升旗儀式等對學生進行勞動教育，讓勞動最光榮的理念深入人心。
2 、建立合理的勞動技術(shù)課程體系
3 、從實際出發(fā)建設(shè)實踐基地
4、加強師資隊伍的建設(shè)
建立一支學科齊全，素質(zhì)較高，一專多能，相對穩(wěn)定的專兼職的勞技課師資隊伍，是提高勞技課教學質(zhì)量的關(guān)鍵。師資隊伍的來源，一是讓一部分具有一定專長的文化課教師專教勞技課，二是選派部分老師參加課相關(guān)科目的培訓學習后，兼職擔任勞技課程。只有加強勞技課的師資隊伍才能保證勞技課的教學質(zhì)量。
5 、加強勞技教學管理工作
要提高勞技課的教學質(zhì)量，學校必須形成完善的管理體制，做到行政上有人抓，業(yè)務(wù)上有人管，主要要提高勞技老師的思想認識水平。勞技老師必須杜絕沒有安排實踐課的“紙上談兵”的教學方法，在實踐課中要改變單純的“老師講，學生聽”和“老師做，學生看”的教學模式。為保證勞技課的教學效果，要形成行之有效的勞技教育考核手段，考核的內(nèi)容要包括勞動觀點、勞動習慣、基礎(chǔ)知識、基本操作技能四個方面的考核，同時要注重平時表現(xiàn)、動手能力、掌握基礎(chǔ)內(nèi)容作為考核的原則。
從家長層面來說，應(yīng)該做好如下工作：
1、家長要重視勞動教育
家長要以身作則，重視對孩子進行勞動教育，讓孩子從小樹立勞動意識。千萬不能溺愛孩子，一定要讓孩子做一些力所能及的事。要以社會生活實際、社會發(fā)展歷史、家庭社會實例等告訴孩子勞動的重要性，讓孩子從思想上認識到勞動的光榮，勞動的偉大，不愛勞動的人是沒有出息的。
2、教給孩子一些勞動技能
勞動也需要一定的技能，家長要教給孩子一些勞動的程序、操作要領(lǐng)、方法和技巧。家長在孩子勞動的過程中要給予指導(dǎo)，在孩子取得進步時，哪怕這個進步是非常微小的，家長也要給予鼓勵，讓孩子從勞動中體驗到快樂和幸福。
3、注重實踐鍛煉
對孩子進行勞動教育，不能只停留在口頭上，而應(yīng)通過勞動實踐來進行。如果家長平時沒有參加具體的勞動，那么，孩子是不可能愛好勞動的。因此，家長一定要讓孩子參加勞動實踐，千萬不能心疼孩子。當然，勞動的內(nèi)容要根據(jù)孩子的實際情況決定，從簡單到復(fù)雜逐漸過渡，切不可一開始就讓孩子做難度比較大的勞動，挫傷孩子的勞動積極性。
4、尊重孩子的勞動
培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，需要家長進行一定的強化。但是，家長必須注意不要單純地把孩子當作勞動力來使喚，不要把勞動當作懲罰孩子的手段，也不要過分用物質(zhì)和金錢來強化孩子的勞動，而是應(yīng)通過表揚、鼓勵等方法來強化；在孩子勞動的過程中多做具體的指導(dǎo)，多鼓勵，尊重孩子的勞動成果，讓孩子從勞動中得到快樂，從而讓孩子牢固樹立勞動意識，強化孩子愛勞動的習慣。
5、利用方法，“強迫”孩子勞動
當孩子不愿意勞動時，家長決不能姑息遷就，一定要想方設(shè)法讓孩子參加勞動。家長應(yīng)該明白，不管孩子愿不愿意，都必須勞動。一個不會勞動的人，會不斷萎縮，直到失去自 我，這樣的孩子注定是不會幸福的。
綜上所述，我們只有堅持家校聯(lián)動，切實踐行德、智、體、美、勞五育并舉，才能最大化地讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能，我們的社會才會有希望。
校園霸凌的實踐報告篇八
為進一步提高城市清潔度，減少垃圾二次污染，提升城市品位，全力保障全國文明城市創(chuàng)建和國家衛(wèi)生城市復(fù)查，決定開展垃圾不落地清潔城市行動，具體工作方案如下。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“城市更清潔、百姓更實惠”為目標，通過開展垃圾不落地清潔城市行動，進一步提升市民的環(huán)境衛(wèi)生素質(zhì)和環(huán)境生活品質(zhì)，提升的城市品位，為我市創(chuàng)建全國文明城市營造潔凈的城市環(huán)境。
二、總體目標。
通過開展垃圾不落地清潔城市行動，實現(xiàn)“三減三提”的目標，即減少城市生活垃圾的二次污染，減少市民亂扔亂倒垃圾的不文明行為，減少居民生活垃圾的收集量;提高城市生活垃圾機械化作業(yè)率，提高城市環(huán)境清潔度，提高市民環(huán)境衛(wèi)生滿意度。
三、工作原則。
(一)齊抓共管，形成合力。充分認識開展垃圾不落地清潔城市行動的重要意義，把其作為一項民心工程，在全市形成上下一心、部門聯(lián)動、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的良好局面。
(二)條塊結(jié)合，以塊為主。完善“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責、條塊結(jié)合、以塊為主”的“兩級政府、三級管理、四級服務(wù)”管理機制，突出城區(qū)、街道、社區(qū)在開展垃圾不落地清潔城市行動中的主體地位，建立健全責權(quán)明確、務(wù)實高效、運行有序的組織體系和運行機制。
(三)嚴管重罰，綜合治理。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章來約束和規(guī)范市民日常行為，依法查處影響城市環(huán)境衛(wèi)生的違法違規(guī)行為。進一步完善“數(shù)字城管”的監(jiān)督考核機制，綜合運用行政、經(jīng)濟、法律等手段，提高城市管理行政執(zhí)法的效率。
(四)標本兼治，重在長效。堅持突擊整治與長效管理相結(jié)合，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，健全長效管理機制，鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，有力促進城市環(huán)境衛(wèi)生水平再上新臺階。
(五)以人為本，共建共享。著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接的“清潔城市”問題，擴大市民參與度，在共建共享中提升市民的生活環(huán)境品質(zhì)。
四、工作階段。
(一)全面啟動階段(20__年3月—20__年4月)。制訂工作方案和考核體系，召開動員大會;啟動居民生活垃圾分類收集試點工作;組建社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員隊伍和清潔城市志愿者隊伍，舉行清潔城市志愿者出征儀式;開展清潔城市志愿者上街服務(wù)，落實單位承包市區(qū)主要路段，確?！疤焯於加兄驹刚摺?全方位開展垃圾不落地清潔城市行動的宣傳工作。
(二)深入推進階段(20__年4月—20__年12月)。圍繞打造“清潔城市”目標，增設(shè)必需的環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施，提高城市生活垃圾機械化作業(yè)率，完善城區(qū)網(wǎng)格化保潔機制，組織志愿者上街服務(wù)。對照要求和職責分工，采取有力措施，落實各項工作。
(三)鞏固深化階段(20__年1月以后)。建立健全長效管理機制，鞏固深化垃圾不落地清潔城市行動成果，讓市民和國內(nèi)外游客共享清潔的城市環(huán)境。
五、主要任務(wù)。
(一)完善城市環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施。3年內(nèi)每年新置環(huán)衛(wèi)作業(yè)車10輛，市區(qū)122條道路和沿街商鋪全面實行垃圾機械化收集，市區(qū)29條主次道路實行夜間機械化清洗保潔。按照建設(shè)部《城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施設(shè)置標準》，2年內(nèi)新增主次道路果殼箱2456只，全面增設(shè)景區(qū)周邊、公交站點果殼箱，提高垃圾收集率，減少垃圾落地量。
(二)推行居民生活垃圾分類收集。20__年1月—6月，全面開展生活垃圾分類宣傳教育，發(fā)放公開信，進行人員培訓，定制垃圾袋和垃圾桶，建立分類收集處置體系，完善相關(guān)技術(shù)標準和管理制度。4月—9月，在市區(qū)7個小區(qū)內(nèi)開展居民生活垃圾分類投放試點，選擇部分機關(guān)企事業(yè)單位開展垃圾分類投放試點，實行垃圾分類收集，后期達到生活垃圾分類收集處置率20%的目標;20__年，鞏固垃圾分類收集試點工作成果，擴大生活垃圾分類收集范圍(沿街店鋪、餐飲行業(yè)、農(nóng)貿(mào)市場、機關(guān)企事業(yè)單位)，達到生活垃圾分類收集處置率60%的目標;20__年—20__年，全面開展生活垃圾分類收集工作，達到生活垃圾分類收集處置率80%的目標。
(三)治理垃圾亂扔亂倒行為。按照越城區(qū)每個社區(qū)配備1名協(xié)管員的標準，成立社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員隊伍，負責不良行為勸導(dǎo)、信息采集、日常督查、撿拾等工作。組建清潔城市志愿者隊伍，由機關(guān)企事業(yè)單位人員組成，或向社會進行公開招募，負責做好宣講、勸阻、撿拾、監(jiān)督等工作。
(四)加強攤點市場垃圾管理。按照“誰主辦、誰負責”的原則，加強對市區(qū)農(nóng)貿(mào)市場、道路夜宵攤點、早餐點、流動水果攤點的垃圾收集管理。相關(guān)職能部門要建立健全農(nóng)貿(mào)市場衛(wèi)生管理制度，完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施，落實保潔人員和經(jīng)費，推行凈菜上市，打造清潔的市場環(huán)境;要督促沿街商店、攤點配備必要的環(huán)衛(wèi)設(shè)施(一只垃圾桶、一把掃帚、一把拖帚、一只畚箕)，負責清理各自產(chǎn)生的垃圾，加強店攤周邊環(huán)境衛(wèi)生日常監(jiān)管，加大對亂扔亂倒生活垃圾行為的處罰力度。
(五)完善清潔城市的機制。完善城區(qū)網(wǎng)格化保潔機制，增加網(wǎng)格密度，縮小保潔面積。建立建筑垃圾源頭管理機制，確保凈車出場，減少施工對道路的污染，加強建筑垃圾偷倒亂倒執(zhí)法力度。完善數(shù)字城管體系，健全12319城建熱線投訴舉報機制，強化數(shù)字城管專職信息采集員巡查發(fā)現(xiàn)機制，整合社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員隊伍力量，切實提高發(fā)現(xiàn)、處置、解決問題的效率。完善垃圾不落地清潔城市行動相關(guān)制度，加大城市管理執(zhí)法力度，依法對各種違法違章行為嚴管重罰。
(六)加大清潔城市宣傳力度。積極推進全國文明城市創(chuàng)建和國家衛(wèi)生城市復(fù)查工作，開展各類垃圾不落地清潔城市行動創(chuàng)先爭優(yōu)活動。全方位開展垃圾不落地清潔城市行動的新聞宣傳和社會宣傳，形成強大的宣傳聲勢，引導(dǎo)增強市民的環(huán)境意識、公德意識和責任意識。
六、工作要求。
(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。越城區(qū)政府、市級有關(guān)部門要切實增強開展“垃圾不落地清潔城市行動”的使命感、責任感和緊迫感，把其作為落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的具體舉措。市政府成立“垃圾不落地清潔城市行動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市政府分管副市長任組長，市委宣傳部、市直機關(guān)工委、市文明辦、市公安局、市財政局、市建設(shè)局、市規(guī)劃局、市商務(wù)局、市衛(wèi)生局、市城管辦、市城管執(zhí)法局、市建管局、市食品藥品監(jiān)管局、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、袍江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、鏡湖新區(qū)、共青團市委、市工商局、市供銷總社、市水務(wù)集團和越城區(qū)政府等部門(單位)的分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督開展垃圾不落地清潔城市行動的各項工作，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在越城區(qū)政府，具體負責組織落實“垃圾不落地清潔城市行動”的各項工作。
(二)整合力量，全面推進。越城區(qū)政府、市級有關(guān)部門要把開展“垃圾不落地清潔城市行動”作為管理城市的首要任務(wù)，落實一把手責任。進一步明確市級有關(guān)部門和越城區(qū)的工作職責和工作重點，條塊結(jié)合、以塊為主，理順機制、整合力量、嚴管重罰，著力解決市民反映強烈的熱點難點問題。市財政每年將“垃圾不落地清潔城市行動”專項資金列入財政預(yù)算，切實加強對清潔城市行動和城市環(huán)境衛(wèi)生管理的保障。
(三)加大宣傳，營造氛圍。越城區(qū)政府、市級有關(guān)部門要加強新聞宣傳和社會宣傳，在市級新聞媒體上開設(shè)專版、專欄、專題節(jié)目，全方位、多角度、高頻率地宣傳報道“垃圾不落地清潔城市行動”。組織動員廣大市民、各級工會組織、共青團組織、婦女組織、中小學校等開展“公民義務(wù)勞動日”等清潔城市活動，營造人人參與清潔城市的良好氛圍。
校園霸凌的實踐報告篇九
為積極響應(yīng)市委、市政府“創(chuàng)衛(wèi)生城市，樹文明新風，建美好家園”的號召，深入貫徹落實市教育局通知精神，結(jié)合學校實際，決定開展創(chuàng)建“衛(wèi)生文明校園”專項活動，具體實施方案如下：
圍繞市委、市政府、市教育局關(guān)于創(chuàng)建“衛(wèi)生文明校園”的工作要求，全面動員，全方位立足，全面提高廣大師生的衛(wèi)生意識，通過系列活動的開展，促進學校衛(wèi)生文明創(chuàng)建再上一個新臺階，以實際行動為我市創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市作出貢獻。
以市級創(chuàng)建為契機，強化學校管理，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，全面加強學校衛(wèi)生工作。把衛(wèi)生文明創(chuàng)建作為改進學校德育工作和強化學生養(yǎng)成教育的重要載體，通過開展系列活動，進一步加強衛(wèi)生健康教育，認真貫徹“健康第一，安全第一”的指導(dǎo)思想，切實強化學校環(huán)境衛(wèi)生和食堂食品衛(wèi)生管理。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)；成立由校長負總責、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、各部門緊密配合、全校師生共同參與的工作機制。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織和領(lǐng)導(dǎo)學校衛(wèi)生文明創(chuàng)建活動，制訂創(chuàng)建活動方案，搞好統(tǒng)籌策劃和組織實施工作，及時與上級主管部門和社區(qū)聯(lián)系，檢查和督促各處室開展工作。
（二）創(chuàng)建內(nèi)容
1、營造一個良好的文化氛圍。
（1）積極加強校風、教風、學風建設(shè)。落實好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學生守則》等要求。樹立典型，以點帶面，對在衛(wèi)生文明系列教育活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進行表彰。
（2）繼續(xù)做好文明處室、文明門棟的評選活動。
（3）開展豐富多彩的校園文化活動，豐富師生生活，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。
2、培養(yǎng)一個良好的生活習慣。
（1）繼續(xù)加強健康教育（含《體育與健康》）課的管理，根據(jù)《學校健康教育評價方案（試行）》實施學生健康行為實際操作項目。
（2）開展健康宣傳教育。定期或不定期舉辦衛(wèi)生健康教育講座，注重培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率100%達標。
3、開展一個良好的衛(wèi)生運動。
大力開展學校衛(wèi)生大掃除。定期組織衛(wèi)生排查，清除衛(wèi)生死角。積極開展流行疾病防控和相關(guān)知識的宣傳教育工作。
4、組織一個良好的示范活動。
（1）建立校門文明禮儀示范崗，組織值周班級學生和大隊干部佩戴醒目標志，利用上下學時間在學校兩側(cè)開展文明禮儀宣傳，協(xié)助維護交通秩序，引導(dǎo)行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規(guī)則的行為予以勸阻。
（2）繼續(xù)規(guī)范校內(nèi)文明衛(wèi)生值周工作，繼續(xù)完善文明禮儀崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全文明崗的監(jiān)管工作。
5、開展一個良好的社區(qū)活動。
組織大隊干部深入社區(qū)，開展衛(wèi)生文明宣傳。
6、組織一個良好的演練網(wǎng)絡(luò)。
（1）健全學校安全、衛(wèi)生等各項制度，強化文明衛(wèi)生值周管理；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，落實責任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。
（2）學校教育教學及生活等各項設(shè)施、設(shè)備、食品衛(wèi)生管理達到國家標準。密切配合有關(guān)部門做好小賣部食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
（3）每學期組織不少于兩次的衛(wèi)生工作大檢查，不少于一次的安全疏散演練。
（三）活動日程
4月：宣傳發(fā)動。
5月：衛(wèi)生文明大評比。
6月：開展“培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，爭做文明衛(wèi)士”大討論。
7月：社區(qū)公益活動。
8月：半年資料歸檔。
9月：開展新學期環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動和文明禮儀教育。
10月：“我為校園出把力”演講活動。
11月：創(chuàng)衛(wèi)征文活動。
12月：年度工作總結(jié)、評優(yōu)表先
校園霸凌的實踐報告篇十
首先，此次活動增強了我的服務(wù)意識。勞動中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實際勞動中體現(xiàn)出來。作為黨課培訓的對象，我們應(yīng)該時刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學校中進行的勞動，這也是為同學服務(wù)的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認真地對待著。我們在認真學習增強黨性修養(yǎng)的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，保持黨的先進性。
其次，我們要起到帶頭作用。要有“團結(jié)、拼搏、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作態(tài)度，要有“領(lǐng)頭、嚴己、開拓、實干”的工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行著，但是我相信，在我們的帶領(lǐng)下會有很多同學向我們學習的。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表，我們都以黨員的標準嚴格地要求自己。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持；形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，形象問題不是個小問題，直接關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成為一名黨員，但是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格要求自己，要樹立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學滿意。
最后，我認為此項活動不僅僅給我?guī)砀杏|，我相信，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學習的：
1、保持先進性，發(fā)揮先鋒模范作用。
2、在思想和行動下都要全心全意為人民服務(wù)。
3、積極起到帶頭作用，要肯干、愛干，并且做到吃苦在前，享受在后。以上就是我從此次勞動中得到的一些感受和體會。
校園霸凌的實踐報告篇十一
為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了，這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝大學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西，更重要的是，大家在集體生活大學會了自理與自立，學會了與他人合作，學會了如何做一個合格的大學生。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學們的心血，無不閃爍著同學們的智慧，無不展現(xiàn)出同學們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體，同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進行的。絕大部分同學都能遵守學校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認真復(fù)習才能取得良好的成績。希望同學們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會實踐，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的唯一標準’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負擔，不成為國家的負擔。非常感謝這次交—警給我這個機會，也非常感謝學校的組織。
校園霸凌的實踐報告篇十二
乙方：身份證號：
經(jīng)甲乙雙方平等協(xié)商，甲方將管轄區(qū)內(nèi)的垃圾清運工作承包給乙方，為明確雙方的權(quán)利、義務(wù)，現(xiàn)簽定如下合同條款：
一、合同期限：年月日至年月日。
二、垃圾清運承包范圍：
三、承包金額：
四、甲方權(quán)利、義務(wù)：
1、嚴格履行合同，定期、不定期對垃圾清運工作督促檢查，及時向乙方反饋檢查結(jié)果。
2、對乙方進行職業(yè)道德教育、安全教育、培訓等。
五、乙方權(quán)利、義務(wù)：
1、負責清運承包區(qū)內(nèi)全年產(chǎn)生的垃圾，包括生活垃圾、商業(yè)垃圾、住宅戶的秸稈雜物等。
2、保證每天出勤，及時清運垃圾，垃圾日產(chǎn)日清不滯留，不留死角。
3、垃圾車駕駛員證照齊全，達標上崗。
4、駕駛員及隨車環(huán)衛(wèi)工人不得酒后上崗，出現(xiàn)安全問題后果自負。
5、冬季垃圾形成的冰包要及時刨碎、外運，不得形成垃圾包。以地面為準，超過20公分高(冬季)為垃圾包，如乙方不及時處理，甲方安排處理，所發(fā)生的費用由乙方承擔。
6、垃圾必須清運到指定垃圾場，不得隨便亂卸造成二次污染。
7、乙方需接受甲方監(jiān)督，服從甲方管理。甲方對乙方進行工作檢查時，一次不合格警告，兩次不合格罰款200元，三次不合格解除勞動合同。
8、在場部垃圾點裝卸垃圾時，垃圾箱要輕抬輕放。如造成損壞，車主需按損壞程度照價賠償。
六、違約責任：
2、乙方每季度考核評比分在90分(含)以上者為合格;考核分低于90分以下者，每少一分扣500元;考核分80分以下者，甲方有權(quán)單方終止合同。
3、乙方未經(jīng)請假、擅自脫崗，沒有及時清運垃圾超過三次的，甲方有權(quán)單方終止合同。
4、乙方不服從甲方工作安排的，第一次扣200元，第二次終止本合同。
5、在迎檢過程中，因乙方責任造成不良后果的，視情節(jié)輕重，對乙方處以200元---500元罰款。
七、合同保障：甲乙雙方若發(fā)生合同糾紛，雙方協(xié)商解決。
八、本合同自簽定之日起生效。
甲方：
乙方：
年月日
校園霸凌的實踐報告篇十三
我短暫的三天無償社會實踐到今天就結(jié)束了，雖然只有短暫的三天，但是在這三天中的收獲卻是在學校所得不到的。請原諒我做如下的平鋪直敘吧！
我這次的實踐單位是一個個體工商戶，在偌大的城市中像這種小門市、小單位數(shù)不勝數(shù)。我認為只有深入基層才能更深刻體會基層工人的生活，了解他們的心理狀態(tài)，了解他們的需求，進而激發(fā)我們這些未來的技術(shù)人員的研發(fā)技術(shù)的努力方向。
突然想起市面上的八核、四核智能手機，眾所周知，八核、四核分別是八個cpu，猛的一聽，八個cpu，好高端?。“藗€cpu一定比四個cpu貴，事實也的確如此，在市面上，同款手機八個cpu的確比四個cpu的貴。其實，廠家在出廠同款手機的時候都是八核的，至于為什么會出現(xiàn)四核手機，這也只是銷售策略罷了。又如房地產(chǎn)……在這里我就不多說了，相信稍微專業(yè)點的都應(yīng)該知道銷售內(nèi)幕吧。
我認為，為了利益而致力于事業(yè)，非常的不好。雖然你賺的錢越多，代表你為國家做了更多的貢獻，像提高就業(yè)率呀，拉動經(jīng)濟增長啊等等，但這些都不能成為你成為利益奴隸的借口。以人為本，不應(yīng)該只成為政府的政策，更應(yīng)該深入各個行業(yè)中。望我守住本心，用我微薄的力量傳遞一股正能量吧！
三天的無償社會實踐雖然很短暫，卻足以讓我思考我整個人生。