計劃可以為我們提供一個清晰的行動路徑,使我們更加有條理地進行工作。所謂計劃,就是在前期明確目標和需求,制定出相應的措施和步驟。制定計劃的過程并不簡單,以下是一些范例,供大家分享經(jīng)驗和啟發(fā)靈感。
青藍結對幫扶工作計劃篇一
根據(jù)省委關于“城鄉(xiāng)互聯(lián),結對共建”的工作要求,按照縣委“兩結對三互動”的工作部署和安排,為進一步做好楊林橋鎮(zhèn)眉毛山村的結對幫扶工作,切實解決村民的生產(chǎn)生活問題,扎實推進貧困山區(qū)的社會主義新農(nóng)村建設,結合單位及幫扶村的實際,制定20xx年度結對幫扶工作計劃 。
20xx年結對幫扶工作的指導思想是:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的十七屆四中、五中全會以及中央一號文件精神,堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬,緊扣農(nóng)民增收、改善環(huán)境兩大目標,突出興致富產(chǎn)業(yè)、建生態(tài)家園、創(chuàng)文明新村三個重點,完善領導責任、工作方式、資金管理、社會幫扶四大機制,著力推進領導班子和黨員隊伍建設,努力把眉毛山村建設成為經(jīng)濟持續(xù)增長、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會文明進步的社會主義新農(nóng)村,為全面實現(xiàn)“宜旅秭歸、文化秭歸、生態(tài)秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎。
20xx年結對幫扶工作主要目標是:一是發(fā)展烤煙350畝、蔬菜600畝、魔芋600畝、生豬出欄4000頭,人平純收入凈增200元。二是鞏固整村推進成果,完善和維修煙水配套及安全衛(wèi)生飲水水池,疏通配套管網(wǎng),確保其發(fā)揮作用。三是依托主導產(chǎn)業(yè),積極爭取資金,維修村主線公路至雙溪溝3。2km、村委會至吳家坡3km的支線公路。四是按照“五星級黨組織”建設標準,選好地址,保證質量,建好、用好村“黨員群眾服務中心”。
(一)強化組織領導,建立結對幫扶機構。堅持由常務副書記李競賽同志任組長,副書記周國芳同志任副組長,李立同志任成員的結對幫扶工作領導小組,形成主要領導負總責、分管領導主要抓、具體人員負責抓的工作格局。
(二)狠抓班子建設,不斷提高領導能力。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體,堅持科學發(fā)展觀,積極依靠黨員、社區(qū)理事長的力量,強化制度建設,加強民主監(jiān)督,完善決策機制,充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局、指導協(xié)調(diào)能力,努力提高干部隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。注重加強對年輕黨員干部和后備力量的培養(yǎng),提高干部隊伍整體素質。充分擴大基層民主,積極推進民主政治,提高村兩委班子的整體工作水平。
(三)加大爭取力度,完善基礎設施功能。一是建好用好黨員群眾服務中心。按照“五星級黨組織”建設標準,召開黨員、村民代表等會議,充分發(fā)揚民主,選好“中心”地址。在施工圖紙、施工隊伍等選擇上,嚴格按照相關部門的規(guī)定和要求辦事,做到公開、公平、公正。在資金籌措上,配合眉毛山村多跑、多匯報,主動積極地向縣直相關部門爭取,努力發(fā)揮黨員群眾服務中心“五大功能”的作用,切實讓“中心”建起來,用起來。二是抓好安全飲水設施的管理。對煙水配套、安全衛(wèi)生飲水水池、管網(wǎng)要及早進行維修,切實發(fā)揮其作用。建立健全水池管理、管網(wǎng)暢通的管理制度和辦法,真正讓老百姓感受到黨和政府的溫暖。三是積極爭取資金,維修和改善村主線公路至雙溪溝3.2km、村委會至吳家坡3km的支線公路,在有條件的情況下,將雙溪溝3。2km公路全部硬化。四是積極依靠政策支持,爭取村衛(wèi)生室建設。
(四)調(diào)整種植結構,著力增加農(nóng)民收入。進一步明確發(fā)展思路,在支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。結合實際制定新農(nóng)村建設規(guī)劃,做好詳細的年度、階段性發(fā)展計劃,圍繞烤煙、蔬菜、魔芋、生豬等支柱產(chǎn)業(yè),抓好產(chǎn)業(yè)布局,發(fā)展產(chǎn)業(yè)大戶,形成產(chǎn)業(yè)規(guī)?;?,著力引導農(nóng)民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發(fā)展,更多地增加農(nóng)民收入。
青藍結對幫扶工作計劃篇二
我校教師個人能力、素質不均衡。為加快我校青年教師的成長,同時也為了使我校青年教師的教學水平再上一個新臺階,經(jīng)學校研究決定:在我校新老教師中舉行拜師活動,即骨干教師結對子、互幫互學同提高。具體方案如下:
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學水平高、教學經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟,結成對子、互幫互學、共同提高。采取年青教師自主選擇,教導處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學校召開拜師會,舉行拜師儀式,使新老教師結成對子。每個月進行一次聽課評課活動,每學期進行兩次經(jīng)驗交流,學年結束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩:
(1)努力學習現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質。
(2)恪守教師職業(yè)道德。學高為師,身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè),熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
(3)躬身教育實踐,投身教育改革。必須全身心教書育人,不斷提高教育教學技能,在教學實際中,銳意改革,探索規(guī)律,努力提高教學質量。
(4)善于總結經(jīng)驗,潛心教育研究。教育是科學,也是藝術,必須認真積累經(jīng)驗善于總結經(jīng)驗,積極開展教學研究,向教學要質量。
4、老教師和骨干教師是我們學校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導,細心示范,把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給徒弟,使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養(yǎng),探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認真刻苦,積極進取,謙虛認真,虛心好學,主動向老教師學習、請教,主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗,教學方法,教學基本功,更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格,精益求精的作風和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務水平高,教學能力強,受學生歡迎的合格人民教師。
6、目標要求:每個學期要進行一次青年教師匯報課展示,要與師傅共同備課,課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
與徒弟共同制定師徒結對子活動方案和提高措施……
每月參加一次徒弟所在學年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
1、制定一個師徒結對子活動計劃方案;
2、每月至少同師傅備一次課;
3、每學期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學期在師傅的指導下,寫一篇論文。
青藍結對幫扶工作計劃篇三
為迅速提高我校青年教師和新分配教師的教育教學水平,充分發(fā)揮我校“名優(yōu)教師”的表率示范作用,建立“師帶徒”有效機制,帶動全體青年教師早日走上名師之路,特制定本方案。
“師徒結對”活動的基本內(nèi)容是教學工作。教學工作包括課堂教學和實訓教學,涉及備課、上課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。
1、關心徒弟成長,認真分析徒弟教學水平和業(yè)務能力,幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑,熱情指導、言傳身教,及時檢查。幫助徒弟解決教學中遇到的疑難問題,在教學互動式環(huán)節(jié)和教學方法中為徒弟進行指點。
2、每學期指導徒弟的課至少達到每月一次,每學期聽徒弟隨堂課不少于5節(jié),并及時填寫《師徒“結對”聽課評價表》,切實做到“課前指導、課中幫教、課后評析”,指出教學中的不足和改進方法。促進徒弟教學能力提高。
3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié),特別是“備、講、批、輔、測”等環(huán)節(jié)。同時指導、幫助徒弟積極參加各級種類比賽活動,得到更多的鍛煉和提高的機會。
4、向徒弟提供各種類型的示范課,每學期不少于4節(jié),指導徒弟撰寫教學論文或工作心得體會,完成學校各項工作和任務。
1、在師傅的幫助下,對自身的教學情況和業(yè)務進行深入的剖析,認真鉆研教學環(huán)節(jié),主動請師傅指導,虛心接受師傅的意見,主動邀請師傅親臨課堂進行教學指導。
2、教學中的疑難問題在師傅的指導下加以解決。虛心向師傅學習,隨時接受師傅檢查,隨時改進工作和教學方法。
3、認真鉆研課程標準和教材,結合學生實際,鉆研教法,將新方法、新理念用于課堂教學中,在師傅的指導下,積極參加各級種類的競賽活動。
4、有計劃的聽師傅或其他老師的示范課,每學期不少于10節(jié),上公開課不少于2節(jié)。寫好聽課心得、撰寫教學論文、案例分析或教學反思等,完成學校布置的各項工作和任務。
1、結對期限:(首批)
20xx年9月—20xx年8月。
2、效果目標:
令每位徒弟一年上路,兩年“成型”,三年步入骨干。
3、目標細化:
第一年,徒弟用較短的時間了解學校教育教學的基本情況。注意課堂教學知識的準確性、科學性、合理性,恰當運用教學方法,注意學生能力的培養(yǎng),在師傅的幫助下,能勝任本學科的教學。
第二年,徒弟能熟練運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學,能準確把握知識點,熟悉教材,備好教材,備好學生,課堂中能注意培養(yǎng)學生的能力,教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
第三年,徒弟要在各方面達到合格。課堂教學能達到生動性、趣味性、針對性等較高要求,課堂教學形成自己獨特風格。能獨立承擔本科各年級教學任務,具有較強的教科研能力,在學生中有較高威信,在社會有一定的知名度。
1、簽訂《師徒結對工作協(xié)議書》明確各自職責。
2、舉行“師徒結對”的拜師儀式,頒發(fā)“結對”證書,確立師徒關系,以示莊重。
3、制訂每學年詳細的.《師徒結對工作計劃》,做到有計劃,有活動安排和要達到的效果。
4、每月寫出階段性小結,每學期寫出“結對”總結。
5、積極推薦徒弟參加各項各類競賽、展示、評優(yōu)活動,力爭取得好成績。
6、學校應給予一定的活動或教研經(jīng)費,每對師徒每學年一千元;徒弟參加街道以上比賽獲獎的,給予一定的物質獎勵。沒證書的學校補發(fā)。
7、每學期,徒弟要進行一次公開匯報教學,由學校領導、教學處、教研組長、學科組長及同科教師代表組成評審小組進行聽評課,根據(jù)聽評課結果和平時聽課、指導情況,對師徒進行總結表彰,對表現(xiàn)突出的師徒給予“優(yōu)秀匯報課獎”和“優(yōu)秀輔導獎”。
8、三年中,如徒弟整體素質提高顯著,可提前“出師”;三年后,如徒弟仍未達到要求的,可考慮再續(xù)一學年。
青藍結對幫扶工作計劃篇四
經(jīng)過五年的學習,多數(shù)學生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力,學習目的逐漸明確,學習態(tài)度逐步端正,學習語文的興趣也越來越濃厚,有較強的閱讀能力和寫作能力、但也有部分學生還是缺乏端正的.學習態(tài)度和良好的學習習慣,課外閱讀習慣差,知識面狹窄,獨立閱讀能力及寫作能力差,作文內(nèi)容空洞,成績還不盡人意、本學年是小學階段的最后一學年,因此,必須在提高學生學習興趣和自主學習能力上多下功夫,樹立他們的學習自信心,以期成績能穩(wěn)步提高,為升入初中打下扎實的基礎。
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排,致力于學生語文素養(yǎng)的提高,為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎、教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒,梯次展開,分段落實義務教育語文課程標準的階段目標,并加強知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。
1、在學習語文的過程中,感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力,激發(fā)民族自豪感;教育學生愛我中華,培養(yǎng)學生熾熱的愛國情懷,樹立法制觀念,嚴守規(guī)則、遵守法律,受到高尚情操和愛美情緒的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界;培養(yǎng)社會主義道德品質、科學精神和健全人格,立志走向更加美好的未來;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、認識138個字,會寫164個字,會使用字典、詞典,有較強的獨立識字能力。
3、能用硬筆書寫楷書,行款整齊,并有一定速度、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。
7、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章的基本表達方法、在交流和討論中敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料、背誦指定的課文(段落)。
9、學習瀏覽,培養(yǎng)讀書看報的習慣,根據(jù)需要搜集信息,收藏并與同學交流圖書資料,課外閱讀總量不少于25萬字。
10、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,積累習作素材,能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實、能根據(jù)內(nèi)容表達的需要,分段表述、學習寫說明書、廣告詞、能修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔、正確使用常用標點符號。
11、能用普通話交談,樂意參與討論,敢于發(fā)表自己的意見、表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。
12、在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料、運用資料的基本方法、并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃和活動總結。
1、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。
2、識字寫字方面。
鼓勵學生通過其他渠道主動識字,增加識字量,在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字,加強對學生鋼筆字的指導,及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。
3、閱讀教學方面。
重視朗讀和默讀;加強詞句訓練,積累語言;引導學生把握內(nèi)容,體會感情;指導學生精心閱讀,領會方法,并向課外擴展延伸。
4、口語交際教學。
要明確要求,注意激發(fā)學生的表達欲望,把口語交際訓練和日常的學習生活結合起來,并引導學生自主進行評價。
5、習作教學。
重視培養(yǎng)習作興趣,使學生樂于表達;加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系,引導學生多寫多練,提高學生的習作能力。
青藍結對幫扶工作計劃篇五
根據(jù)我校文件精神,我校自20xx年3月開始,與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力,制定結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結對互助工作計劃。
以師資隊伍建設為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。
成立結對幫扶工作領導小組,由李建新校長任組長,洪流住為副組長,教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯(lián)席會議,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗,以利于相互學習和借鑒。
我?,F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人,根據(jù)結對學校要求,每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。
原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。
青藍結對幫扶工作計劃篇六
學校的生命在于質量,提高教育教學質量的關鍵,在于教師素質。要實現(xiàn)學校長盛不衰,關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學??沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質量推進年為契機,充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導下,迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,從而造就一批在縣、學區(qū)內(nèi)有影響的學有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊伍結構,實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升,以更好適應新課改的需要。
1、從總體入手,提高全體教師的素質。
改變一般學校師徒結對只針對徒弟的做法,對學校結對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質。
2、著眼于長遠,分層次,分目標。
改變一般學校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標。
3、講求師徒結對效果,在傳、幫、帶的過程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關系,共同提高。
師傅:教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。
徒弟:所有30周歲以下的在職教師。(教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師)。
1、自愿與統(tǒng)籌相結合。
2、短期與長期相結合。
(一)甲方(新教師)職責:
1、熱愛教育事業(yè),熱愛學校,關心學生,教書育人,為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助,在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃,認真?zhèn)湔n,必須寫出規(guī)范的詳案。
5、按時批改作業(yè),做到全收全改,對每次作業(yè)批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷1份。
7、每學期聽課至少15節(jié),其中聽指導師的課不少于6節(jié);每學期書面評課稿至少2節(jié),且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。
8、每學期至少上1節(jié)校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著,并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前,寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
(二)乙方(指導師)職責:
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給新教師,指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初,制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃,審核新教師上課的教案。
6、指導新教師每學期出1份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課,每學期聽新教師隨堂課不少于4節(jié),課后及時評價,共同研究改進教法;每學期至少帶新教師一起聽2節(jié)課,并指導新教師寫好2節(jié)評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會,指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理(包括值周、值日、主題班會、家訪等)工作。
11、每學期結束前,寫出本學期指導新教師的總結。
由教務處牽頭,聯(lián)合大隊部、政教處共同管理與考核。
1、強化目標考核。
根據(jù)師徒結對協(xié)議,多渠道(自評、領導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態(tài)滾動管理。
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結對工作后,要求每位徒弟根據(jù)自己的實際,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確今后結對的方向及今后的預期目標,從而實現(xiàn)師徒結對的動態(tài)滾動管理,最終形成金字塔型教師隊伍結構,實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升。
每學期上交相關的師徒結對材料,對師徒結對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會。
2、學校每學年末評選一次“優(yōu)秀師徒結對教師”,給予表彰與獎勵。
青藍結對幫扶工作計劃篇七
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用,通過傳、幫、帶,促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求,實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高,做一名合格的小學教師,進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時,也使師傅在結隊過程中,教學相長,實現(xiàn)“雙贏”,達到自身師德、教育教學藝術,教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀,行為準則和師德規(guī)范,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高,教學成績達到學校指標及同類學校水平,教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求,完成年級學科組常規(guī)工作,具備一定的科學研究能力,能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上,思想品質優(yōu)良,教學作風嚴謹,工作踏實負責,有較強的事業(yè)心,有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關心青年老師的思想進步,勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗,對青年教師的教學活動給予具體指導,使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習,學習師傅的好思想好品質、好經(jīng)驗好作風,虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況,自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到:一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能,兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作,三年內(nèi)成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》,學期初有工作計劃,學期末有總結,上交學校。
2、師傅指導徒弟備課,會寫詳細教案,每學期審閱教案3份以上;新教師要寫好每課教學反思,每學期向學科組上匯報課二次(期中及期末),并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學,每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié),并有詳細的聽課記錄,第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽徒弟的課并評課,每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結,期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況,進行監(jiān)督、檢查、驗收,并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結,匯報工作開展情況,以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業(yè)務情況報告,并接受學??己诵〗M的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn),每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒,并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動,均給予獎勵,師傅享受同等獎勵。
青藍結對幫扶工作計劃篇八
學校的生命在于質量,提高教育教學質量的關鍵,在于教師素質。要實現(xiàn)學校長盛不衰,關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學??沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質量推進年為契機,充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導下,迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,從而造就一批在市縣有影響的學有特色、教有特色的名師,構成金字塔形教師隊伍結構,實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升,以更好適應新課改的需要。
改變一般學校師徒結對只針對徒弟的做法,對學?!扒嗨{工程”結對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質。
改變一般學校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標。
師傅:校園名師、研修班學員、骨干教師、優(yōu)秀班主任等。
徒弟:所有30周歲以下的在職教師。
1、自愿與統(tǒng)籌相結合。
2、短期與長期相結合。
多渠道、多層次、立體式開展師徒結對工作。
造就一批新名師,滿足學校培養(yǎng)人才的需要。
(1)入門式:主要是針對新教師的基礎培養(yǎng)。透過結對,使其1年內(nèi)迅速入門到自我的教育教學工作。
(2)協(xié)作式:是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,互相促進,共同提高,爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動,互相切磋,互幫互學,共同提高教學業(yè)務,到達教師隊伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎。自愿組合為主。
(3)提高式:對參加工作5年以上,有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎上,透過師徒結對工作,爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。
(4)成才式。對參加工作7年以上,經(jīng)過前三種方式培訓,成為校、縣骨干的一線教師,進一步加大培養(yǎng)力度,透過師徒結對工作及其他方式,力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。
(注:徒弟可不受以上具體目標局限,鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展。)。
程序:個人申報——學校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動。
1、個人自愿,學校統(tǒng)籌,確定師徒人選。
2、分層次制定目標,明確任務。
3、舉行拜師活動,建立師徒關系,簽訂師徒協(xié)議。
師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛崗敬業(yè),無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。
徒弟:要做到“三學”:學思想——教育教學理念;學本領——教育教學基本功;學做人——為人處世,為善,求真。
1、向徒弟介紹教學經(jīng)驗,帶給教學信息,推薦學習文章,使其開闊視野,不斷充實。
2、每學期聽徒弟課總課時不少于8節(jié),聽課要在專用聽課本中認真記錄,按照一節(jié)好課的標準認真評課,評議優(yōu)缺點,做好評課記錄,寫出指導意見,期末上交備查。
4、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對性,提出改善意見。
5、結對第一學年的第1學期,師傅開出一節(jié)示范課;第2學期,指導徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務處存檔備查。
6、每學期至少向徒弟開出8節(jié)課,供徒弟學習。
7、每學年寫好一篇帶徒心得或體會。
2、每學期至少向師傅開課8節(jié)以上,請師傅給予指導。
3、徒弟要選取一個教育教學主題進行針對性的研究,每月上交一份研究材料,年度結束時寫出研究報告。(詳見考核細則)。
4、平時加強學習并注意積累資料,圍繞自我教育教學研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課,每學期至少向師傅聽課8節(jié),聽課要在專用聽課本中認真記錄,并寫出體會或個人見解,期末上交備查。
6、上一堂水平較高的匯報課,組織評委進行評比。
由教科室牽頭,聯(lián)合教務處、政教處共同管理與考核。
根據(jù)師徒結對協(xié)議,多渠道(自評、領導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進行目標考核。
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結對工作后,要求每位徒弟根據(jù)自我的實際,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確今后結對的方向及今后的預期目標,從而實現(xiàn)師徒結對的動態(tài)滾動管理,最終構成金字塔型教師隊伍結構,實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升。
每學期上交相關的師徒結對材料,對師徒結對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會。
青藍結對幫扶工作計劃篇九
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與虞孫儉、周曉雪結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。
(一)師傅:規(guī)劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,業(yè)務進修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2、指導徒弟思考教育教學問題,有效地提高教學效率。
3、指導學習如何積累案例、論文素材。
(一)師傅:
1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī);熟悉教學研究方法。師徒每學期要有至少二次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,提出改進建議。
3、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。本著教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
(二)徒弟:
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,解決問題。努力提高教學技能和教育綜合能力。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。一個教師,班級管理、教學常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。
3、多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教師傅,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
青藍結對幫扶工作計劃篇十
作為才走上工作崗位的新教師,學校為了使新教師迅速成長,特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動,我和袁老師結對幫扶,透過不斷的優(yōu)化教案設計、優(yōu)化課堂教學過程,使我們在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?,F(xiàn)將結對幫扶工作心得體會總結如下:
初登講臺時,我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,但就好像一個人在表演一樣,我似乎忽略了學生的存在,講課時不能面向全體學生,而且組織課堂的潛力也不是很好,而在袁老師的幫忙下,經(jīng)過歷練與學習,我有了很大的進步。個性要感謝的是袁老師,她每次都會把題目講解得十分透徹,分析各種狀況,從多角度進行觀察,有時會從學生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,常教我要善于從學生角度去思考問題,講解新課時要和學生一齊去探索思考。讓我明白要搞好教學要從以下幾個方面做起:
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結構、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,明白應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽完課之后,把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設計進行參考,將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思,加強課堂教學效果。
都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義,還是袁老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,并及時幫我弄清了反思的資料及好處。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結構,實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,到達成長的質的飛躍。
透過袁老師的指導,讓我明白學會管理不僅僅僅是班主任的工作,也是任課教師必學的功課,我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。
當教師全身心地愛護、關心、幫忙學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量,推動學生自主學習。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果。
一份春華,一份秋實,在這短暫的時間里,我在袁老師的指導下,漸漸適應了教學環(huán)節(jié),但是在某些方面還有缺陷,但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導,多向袁老師請教,讓自己不斷地成長,盡早成為一名合格教師!
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青藍結對幫扶工作計劃篇十一
為進一步做好高新區(qū)(城南街道)關心下一代工作,引導全區(qū)(街)廣大青少年健康成長,結合全市關心下一代工作部署,特制定高新區(qū)(城南街道)2022年度關心下一代工作計劃。
一、指導思想。
以黨的、十八屆三中全會和為指導,緊密圍繞黨工委、管委會重點中心工作,服務發(fā)展大局,維護社會穩(wěn)定,堅持以社會主義核心價值體系引領廣大青少年,推動社會主義精神文明建設,不斷夯實關心下一代工作基礎,提高關心下一代工作質量,推動關心下一代工作再上新臺階,為加快實現(xiàn)“打造高新產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、建成產(chǎn)城融合示范區(qū)、構筑宜居宜業(yè)新城區(qū)”總體目標而努力奮斗。
二、工作目標。
圍繞建設“學習型”關工委的要求,動員和組織集中學習黨的、十八屆三中全會精神和系統(tǒng)講話精神,積極投身黨的群眾路線教育實踐活動;開展“愛學習、愛勞動、愛祖國,踐行中國夢”主題教育活動,幫助廣大青少年樹立堅定的理想信念和高尚的道德品質,使社會主義核心價值觀全面提升;推進校外教育輔導站建設,健全17個村(社區(qū))中心輔導站班子,加強村(社區(qū))電子閱覽室建設,實現(xiàn)輔導活動常態(tài)長效;加強“五好”關工委建設,典型引領,全面提升,開展各村(社區(qū))創(chuàng)建“五好”關工委活動;積極開展“三好標兵”競賽評選,進一步完善學校、社區(qū)、家庭三結合的教育評價體系,促進廣大青少年健康成長。
三、主要舉措。
1、以學習貫徹黨的、十八屆三中全會和為抓手,推動關工委工作扎實開展。
黨的、十八屆三中全會和集中體現(xiàn)了新時期黨的執(zhí)政理念和治國方略,為堅持和發(fā)展中國特色社會主義注入了新的內(nèi)涵,起到了指導全局的作用。各基層關工委要通過組織專題報告會、培訓會等形式,帶頭學習、認真領會全會文件及講話精神,不斷充實理論素養(yǎng),不斷豐富關心下一代工作思路,切實把關工委工作融入到高新區(qū)黨工委、管委會全局工作中,為經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)力助陣。
2、圍繞“愛學習、愛勞動、愛祖國,踐行中國夢”主題教育活動,切實加強社會主義核心價值體系建設。
以“三愛一踐行”主題教育活動為核心內(nèi)容,廣泛發(fā)動學校師生,通過座談會、文藝表演、圖片展示、影像播放、征文比賽、講故事、手抄報、制書簽等形式多樣的活動弘揚當代先進人物和先進事跡,教育以中小學生為主體的青少年從小愛學習、愛勞動、愛祖國,進一步深入理解“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的“三個倡導”社會主義核心價值觀,充分發(fā)揮主題教育活動作用,教育引領青少年健康成長,使青少年認清肩負的重大使命,為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮發(fā)立志。
3、加強校外教育輔導站建設,促進關工委管理機制長效化、關工委活動常態(tài)化。
根據(jù)“完善機制、提高水平、辦出特色、增強吸引力”的校外教育輔導站建設目標要求,在加強校外教育輔導總站建設的前提下,著力加強村(社區(qū))校外教育輔導中心站建設,做到資源共享、上下共進,健全村(社區(qū))輔導中心站班子,全年舉辦兩次村(社區(qū))輔導中心站人員培訓活動,做到機制長效化,活動常態(tài)化。大力推進村(社區(qū))電子閱覽室建設,力爭5-6個村(社區(qū))自行配備3臺電腦,爭取上級扶持3臺電腦,為豐富校外教育輔導站活動和方便青少年學習提供條件。
4、組織開展“三好標兵”競賽評選活動,引導青少年積極向上,積聚道德正能量。
以“在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民”的標準和要求,在全區(qū)中小學生中積極開展“三好標兵”評選活動,不斷提升青少年的道德水準。弘揚“三好標兵”的先進事跡,加大宣傳力度,擴大社會影響,形成以群教群、典型引領的教育宣傳模式,促進廣大青少年學習“三好標兵”、爭當“三好標兵”,成為政治堅定、學識優(yōu)秀、身心健康、情操高尚的中國特色社會主義的合格建設者和接班人。
5、深入開展“五好”關工委創(chuàng)建工作,促進關心下一代工作再上新臺階。
對照創(chuàng)建“五好”關工委的要求,進一步加強基層關工委的組織、思想、制度和作風建設,及時調(diào)整區(qū)、村(社區(qū))關工委班子,督促“五老”人員不斷更新理念,抓好2-3個村(社區(qū))關工委的示范建設,確保兩個村(社區(qū))成為市級關心下一代先進村(社區(qū)),力爭一個村(社區(qū))成為南通市級“五好”示范村(社區(qū)),以點帶面,以面擴片,促進全區(qū)關心下一代工作優(yōu)質均衡發(fā)展。
四、工作安排。
一月份,校外教育輔導總站舉辦寒假培訓班。
二月份,制定全年工作計劃。
三月份,配合學校、企事業(yè)單位植樹綠化,對青少年加強生態(tài)文明教育,號召廣大青少年開展“學雷鋒活動”,弘揚社會公德。
四月份,動員“五老”同志結合學校祭掃烈士陵墓,對青少年加強革命傳統(tǒng)義務教育;發(fā)動中小學生制作“三愛”書簽,實現(xiàn)“我的中國夢”。
五月份,健全各村(社區(qū))校外教育輔導中心站班子,充實輔導員隊伍;集中開展“愛學習、愛勞動、愛祖國,踐行中國夢”主題教育活動。
六月份,新華、楊花橋、肖陸、馬塘、夏莊五個村(社區(qū))雙休日先行開展輔導活動。
七月份,輔導總站及部分中心站開展暑期培訓活動。
八月份,正常開展輔導站辦班培訓,區(qū)關工委對辦班情況進行點評。
九月份,對創(chuàng)建“五好”基層關工委工作進行階段性小結,查找薄弱環(huán)節(jié),加大創(chuàng)建力度。
十月份,配合教育關工委做好2022年度“三好學生”選評工作。
十一月份,舉辦村(社區(qū))關工委常務副主任及中心輔導站正副站長培訓班。
青藍結對幫扶工作計劃篇十二
為加強青年教師的專業(yè)成長步伐,形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面,打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊,提升我校辦學品味和教育教學質量,遵照縣教育局關于實施“青藍工程”的指導意見,特制定本計劃。
以培養(yǎng)青年教師為工作重點,使他們盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量和生力軍,通過以老帶新,青藍結對活動,提高青年教師的綜合素質和我校教師整體水平。
近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師。
以師徒結對為基本形式,同時創(chuàng)新工作方法,專題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。
1、成立學?!扒嗨{工程”領導小組,召開實施“青藍工程”實施會,青藍自由配對,學校審核確定,并簽訂師徒結對協(xié)議書。
2、認真落實指導青年教師上課、聽課,青年教師上好匯報課工作。每學期青年教師聽指導教師課8節(jié)以上,指導教師幫助、指導青年教師備課4節(jié)以上,青年教師上交教學設計,學期末青年教師要上匯報課。
3、指導教師積極幫助青年教師讀書學習,掌握科學的教育教學方法,形成先進的教育理念。
4、學校為青年教師提供鍛煉機會,舉行公開課等,青年教師要敢于上、主動上、優(yōu)先上,積極參加各種業(yè)務評選活動。學校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。
5、學校每學期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會。
6學校將制定校級骨干教師評定標準,每學年考核一次、評定一次,青年教師要盡快成為校級骨干教師。
7、青藍工程所有人員按要求做好相關資料的積累工作,學期結束,將所有的資料交教導處。
青藍結對幫扶工作計劃篇十三
很榮幸和楊偉鋒老師結為師徒,經(jīng)過一個學期的學習,我不斷提高教師思想素質和業(yè)務素質,進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學者,在師傅楊偉鋒老師的帶領下成功的邁出了第一步。在這學期,“青藍工程”繼續(xù)進行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領下繼續(xù)進步,這學期我制定了如下徒弟學習計劃:
1、虛心向師傅學習,主動請教。虛心好學、勇于實踐,逐步累積教育教學經(jīng)驗;
3、每月至少聽師傅一節(jié)課,并認真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實際情況,制定上公開課。準備規(guī)范的教案、教學內(nèi)容等材料;
初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把初一的學生比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領下,我將用各種方式、方法來了解學生:在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
上學期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,我深刻的認識到反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進。所以我要多和同事進行討論,獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍結對幫扶工作計劃篇十四
1、全面關心新進教師的發(fā)展,帶思想,帶作風,帶業(yè)務,引導她們快速進入教師角色。
2、幫助新進教師合理安排教學工作,有序開展教育教學活動。
3、全面跟蹤被指導老師課堂,開學前兩周至少聽被指導老師四節(jié)課。
4、歡迎被指導老師隨堂聽課。
(二)被指導教師職責。
1、明確學習目的,端正學習態(tài)度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見和建議。
2、認真學習業(yè)務知識,和本學科課程標準,鉆研教材。
3、努力上好每堂課,并請指導教師聽課評課,尋找適合自己的教學途徑,盡快適應教學工作,并逐步形成自己的教學風格。
4、結合學校聽課制度,每周完成聽課至少一節(jié),課后虛心向指導老師請教學習,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。
5、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。多與指導老師以及其他老師交流,并做好記錄。
青藍結對幫扶工作計劃篇十五
啟動青藍工程,旨在充分發(fā)揮開發(fā)區(qū)學校初中部骨干教師的傳幫帶作用,促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求,讓學校的部分教師實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教師,進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校初中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。
學校今年分配來一名美術教師,我校選一名骨干美術教師做師傅,新分配來教師為徒弟。
青藍工程結對周期為一年。
1、青藍工程以師徒結對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,力求形式多樣,各具特色,長期堅持,注重實效。
2、青藍工程的實施,要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作,每學期突出一個重點進行強化訓練,努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺,每學期開展教學匯報展示活動。
(一)青方職責。
1、認真貫徹師德規(guī),自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,認真執(zhí)行教學常規(guī),主動爭取指導老師的幫助,虛心學習,有疑必問。
3、要積極創(chuàng)造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動;積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學期按學校規(guī)定或自行研讀教育理論專著,并認真做好讀書筆記,寫好讀后感。
5.主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結束時作師徒結對的匯報總結。
(二)藍方職責。
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃,幫助審核教案10篇以上;每周至少聽取徒弟方的課不少于一節(jié),課后及時評析,共同研究改進教法的措施;對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上,每學期指導青方上匯報課1節(jié)。
3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍,并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動,并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。
1、學校教科部門每學年初,進行一次青藍工程結對儀式,借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查,嚴格考評環(huán)節(jié),謹防走過場。
3、每學期督促青年教師完成“師徒結對”成長檔案,結合平時抽查進行考核。
1、學校成立領導小組,由校長擔任組長,各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。
附領導小組:
組長:
副組長:
組員:
2、制定好青藍工程年度實施計劃,科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一,考核結果記入本人業(yè)務檔案;另一方面表彰優(yōu)秀師徒,鼓勵師徒雙方互教互助,盡心盡職,努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外,對藍方教師付出的勞動,酌情給予精神獎勵。
青藍結對幫扶工作計劃篇十六
根據(jù)我校文件精神,我校自20xx年3月開始,與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力,制定結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結對互助工作計劃。
一、指導思想。
以師資隊伍建設為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的.,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。
二、具體措施。
1、加強組織領導。
成立結對幫扶工作領導小組,由李建新校長任組長,洪流住為副組長,教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯(lián)席會議,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2、校際資源共享。
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗,以利于相互學習和借鑒。
我?,F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人,根據(jù)結對學校要求,每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。
4、靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。
5、目標考核總結。
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實,每學期將對結對幫扶工作進行考核總結,要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結,查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當?shù)莫剟?。在此基礎上學校形成總結材料上報市中心中學。
青藍結對幫扶工作計劃篇十七
本學期,學校繼續(xù)實行青藍結對幫扶活動。教務處安排我指導俞歡、潘彥彥的教學工作。為促進其青年教師的進步和成長,我擬定以下幫扶計劃:
一、指導備課。
備課是教師在課前根據(jù)學生的特點,對教學內(nèi)容進行組織和加工,并選擇恰當?shù)慕虒W方法,以取得最佳教學效果的教學設計過程。備課應提前三天完成,根據(jù)學科學期教學計劃和要求及內(nèi)容,做好課時分配,明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況,根據(jù)其實際情況和教師自身的特點,制定選擇恰當?shù)慕虒W模式和教學方法,進行適合于學生的教學設計。
二、指導課堂教學。
2、聽課。多聽她們的課,對她們從組織教學到新授內(nèi)容的講解,再到教學方法的運用,再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。
能量準備。
4、及時寫教學反思。進行自我對話,對自己行為進行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學習、個人教研學習計劃,并根據(jù)教研組的總體計劃,自行學習和對自己教學行為進行分析,提出問題,制定對策。
三、指導作業(yè)的布置和批閱。
布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學,使學生鞏固所學知識并轉化為技能的重要途徑和手段,教師應適當布置作業(yè),在布置作業(yè)時應注意符合教材要求和學生實際,難易適度,類型多樣。
要求兩位教師要對學生的作業(yè)及時的批閱和評價,批閱要認真,評價要真心,可以采用跟學生交流的形式,曉之以理,動之以情,反饋給學生,督促學生及時更正錯誤。具體操作:(1)通過學生了解其作業(yè)量和學生作業(yè)情況;(2)查看作業(yè)批閱情況,了解教師的態(tài)度和操守。及時提出建議和意見,幫助其改正。
總之,希望在這一學期的引領和幫助下,俞歡、潘彥彥兩位老師能夠少走彎路,健康成長,為學校的教育作出應有的貢獻。
指導青年教師總結。
指導青年教師成長使我們老教師的職責。一學期來我和,俞歡、潘彥彥兩位青年老師積極參加互相聽課教學活動,悉心輔導她們學習和掌握新課程標準,分析教材等課程資源及教法,拓展教學思路,幫助她們處理好教育教學疑難問題,使他們能掌握教學規(guī)律和方法。做她們的益友。
一、指導理論學習促進業(yè)務能力。
青藍結對幫扶工作計劃篇一
根據(jù)省委關于“城鄉(xiāng)互聯(lián),結對共建”的工作要求,按照縣委“兩結對三互動”的工作部署和安排,為進一步做好楊林橋鎮(zhèn)眉毛山村的結對幫扶工作,切實解決村民的生產(chǎn)生活問題,扎實推進貧困山區(qū)的社會主義新農(nóng)村建設,結合單位及幫扶村的實際,制定20xx年度結對幫扶工作計劃 。
20xx年結對幫扶工作的指導思想是:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的十七屆四中、五中全會以及中央一號文件精神,堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬,緊扣農(nóng)民增收、改善環(huán)境兩大目標,突出興致富產(chǎn)業(yè)、建生態(tài)家園、創(chuàng)文明新村三個重點,完善領導責任、工作方式、資金管理、社會幫扶四大機制,著力推進領導班子和黨員隊伍建設,努力把眉毛山村建設成為經(jīng)濟持續(xù)增長、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會文明進步的社會主義新農(nóng)村,為全面實現(xiàn)“宜旅秭歸、文化秭歸、生態(tài)秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎。
20xx年結對幫扶工作主要目標是:一是發(fā)展烤煙350畝、蔬菜600畝、魔芋600畝、生豬出欄4000頭,人平純收入凈增200元。二是鞏固整村推進成果,完善和維修煙水配套及安全衛(wèi)生飲水水池,疏通配套管網(wǎng),確保其發(fā)揮作用。三是依托主導產(chǎn)業(yè),積極爭取資金,維修村主線公路至雙溪溝3。2km、村委會至吳家坡3km的支線公路。四是按照“五星級黨組織”建設標準,選好地址,保證質量,建好、用好村“黨員群眾服務中心”。
(一)強化組織領導,建立結對幫扶機構。堅持由常務副書記李競賽同志任組長,副書記周國芳同志任副組長,李立同志任成員的結對幫扶工作領導小組,形成主要領導負總責、分管領導主要抓、具體人員負責抓的工作格局。
(二)狠抓班子建設,不斷提高領導能力。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體,堅持科學發(fā)展觀,積極依靠黨員、社區(qū)理事長的力量,強化制度建設,加強民主監(jiān)督,完善決策機制,充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局、指導協(xié)調(diào)能力,努力提高干部隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。注重加強對年輕黨員干部和后備力量的培養(yǎng),提高干部隊伍整體素質。充分擴大基層民主,積極推進民主政治,提高村兩委班子的整體工作水平。
(三)加大爭取力度,完善基礎設施功能。一是建好用好黨員群眾服務中心。按照“五星級黨組織”建設標準,召開黨員、村民代表等會議,充分發(fā)揚民主,選好“中心”地址。在施工圖紙、施工隊伍等選擇上,嚴格按照相關部門的規(guī)定和要求辦事,做到公開、公平、公正。在資金籌措上,配合眉毛山村多跑、多匯報,主動積極地向縣直相關部門爭取,努力發(fā)揮黨員群眾服務中心“五大功能”的作用,切實讓“中心”建起來,用起來。二是抓好安全飲水設施的管理。對煙水配套、安全衛(wèi)生飲水水池、管網(wǎng)要及早進行維修,切實發(fā)揮其作用。建立健全水池管理、管網(wǎng)暢通的管理制度和辦法,真正讓老百姓感受到黨和政府的溫暖。三是積極爭取資金,維修和改善村主線公路至雙溪溝3.2km、村委會至吳家坡3km的支線公路,在有條件的情況下,將雙溪溝3。2km公路全部硬化。四是積極依靠政策支持,爭取村衛(wèi)生室建設。
(四)調(diào)整種植結構,著力增加農(nóng)民收入。進一步明確發(fā)展思路,在支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。結合實際制定新農(nóng)村建設規(guī)劃,做好詳細的年度、階段性發(fā)展計劃,圍繞烤煙、蔬菜、魔芋、生豬等支柱產(chǎn)業(yè),抓好產(chǎn)業(yè)布局,發(fā)展產(chǎn)業(yè)大戶,形成產(chǎn)業(yè)規(guī)?;?,著力引導農(nóng)民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發(fā)展,更多地增加農(nóng)民收入。
青藍結對幫扶工作計劃篇二
我校教師個人能力、素質不均衡。為加快我校青年教師的成長,同時也為了使我校青年教師的教學水平再上一個新臺階,經(jīng)學校研究決定:在我校新老教師中舉行拜師活動,即骨干教師結對子、互幫互學同提高。具體方案如下:
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學水平高、教學經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟,結成對子、互幫互學、共同提高。采取年青教師自主選擇,教導處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學校召開拜師會,舉行拜師儀式,使新老教師結成對子。每個月進行一次聽課評課活動,每學期進行兩次經(jīng)驗交流,學年結束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩:
(1)努力學習現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質。
(2)恪守教師職業(yè)道德。學高為師,身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè),熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
(3)躬身教育實踐,投身教育改革。必須全身心教書育人,不斷提高教育教學技能,在教學實際中,銳意改革,探索規(guī)律,努力提高教學質量。
(4)善于總結經(jīng)驗,潛心教育研究。教育是科學,也是藝術,必須認真積累經(jīng)驗善于總結經(jīng)驗,積極開展教學研究,向教學要質量。
4、老教師和骨干教師是我們學校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導,細心示范,把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給徒弟,使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養(yǎng),探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認真刻苦,積極進取,謙虛認真,虛心好學,主動向老教師學習、請教,主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗,教學方法,教學基本功,更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格,精益求精的作風和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務水平高,教學能力強,受學生歡迎的合格人民教師。
6、目標要求:每個學期要進行一次青年教師匯報課展示,要與師傅共同備課,課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
與徒弟共同制定師徒結對子活動方案和提高措施……
每月參加一次徒弟所在學年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
1、制定一個師徒結對子活動計劃方案;
2、每月至少同師傅備一次課;
3、每學期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學期在師傅的指導下,寫一篇論文。
青藍結對幫扶工作計劃篇三
為迅速提高我校青年教師和新分配教師的教育教學水平,充分發(fā)揮我校“名優(yōu)教師”的表率示范作用,建立“師帶徒”有效機制,帶動全體青年教師早日走上名師之路,特制定本方案。
“師徒結對”活動的基本內(nèi)容是教學工作。教學工作包括課堂教學和實訓教學,涉及備課、上課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。
1、關心徒弟成長,認真分析徒弟教學水平和業(yè)務能力,幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑,熱情指導、言傳身教,及時檢查。幫助徒弟解決教學中遇到的疑難問題,在教學互動式環(huán)節(jié)和教學方法中為徒弟進行指點。
2、每學期指導徒弟的課至少達到每月一次,每學期聽徒弟隨堂課不少于5節(jié),并及時填寫《師徒“結對”聽課評價表》,切實做到“課前指導、課中幫教、課后評析”,指出教學中的不足和改進方法。促進徒弟教學能力提高。
3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié),特別是“備、講、批、輔、測”等環(huán)節(jié)。同時指導、幫助徒弟積極參加各級種類比賽活動,得到更多的鍛煉和提高的機會。
4、向徒弟提供各種類型的示范課,每學期不少于4節(jié),指導徒弟撰寫教學論文或工作心得體會,完成學校各項工作和任務。
1、在師傅的幫助下,對自身的教學情況和業(yè)務進行深入的剖析,認真鉆研教學環(huán)節(jié),主動請師傅指導,虛心接受師傅的意見,主動邀請師傅親臨課堂進行教學指導。
2、教學中的疑難問題在師傅的指導下加以解決。虛心向師傅學習,隨時接受師傅檢查,隨時改進工作和教學方法。
3、認真鉆研課程標準和教材,結合學生實際,鉆研教法,將新方法、新理念用于課堂教學中,在師傅的指導下,積極參加各級種類的競賽活動。
4、有計劃的聽師傅或其他老師的示范課,每學期不少于10節(jié),上公開課不少于2節(jié)。寫好聽課心得、撰寫教學論文、案例分析或教學反思等,完成學校布置的各項工作和任務。
1、結對期限:(首批)
20xx年9月—20xx年8月。
2、效果目標:
令每位徒弟一年上路,兩年“成型”,三年步入骨干。
3、目標細化:
第一年,徒弟用較短的時間了解學校教育教學的基本情況。注意課堂教學知識的準確性、科學性、合理性,恰當運用教學方法,注意學生能力的培養(yǎng),在師傅的幫助下,能勝任本學科的教學。
第二年,徒弟能熟練運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學,能準確把握知識點,熟悉教材,備好教材,備好學生,課堂中能注意培養(yǎng)學生的能力,教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
第三年,徒弟要在各方面達到合格。課堂教學能達到生動性、趣味性、針對性等較高要求,課堂教學形成自己獨特風格。能獨立承擔本科各年級教學任務,具有較強的教科研能力,在學生中有較高威信,在社會有一定的知名度。
1、簽訂《師徒結對工作協(xié)議書》明確各自職責。
2、舉行“師徒結對”的拜師儀式,頒發(fā)“結對”證書,確立師徒關系,以示莊重。
3、制訂每學年詳細的.《師徒結對工作計劃》,做到有計劃,有活動安排和要達到的效果。
4、每月寫出階段性小結,每學期寫出“結對”總結。
5、積極推薦徒弟參加各項各類競賽、展示、評優(yōu)活動,力爭取得好成績。
6、學校應給予一定的活動或教研經(jīng)費,每對師徒每學年一千元;徒弟參加街道以上比賽獲獎的,給予一定的物質獎勵。沒證書的學校補發(fā)。
7、每學期,徒弟要進行一次公開匯報教學,由學校領導、教學處、教研組長、學科組長及同科教師代表組成評審小組進行聽評課,根據(jù)聽評課結果和平時聽課、指導情況,對師徒進行總結表彰,對表現(xiàn)突出的師徒給予“優(yōu)秀匯報課獎”和“優(yōu)秀輔導獎”。
8、三年中,如徒弟整體素質提高顯著,可提前“出師”;三年后,如徒弟仍未達到要求的,可考慮再續(xù)一學年。
青藍結對幫扶工作計劃篇四
經(jīng)過五年的學習,多數(shù)學生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力,學習目的逐漸明確,學習態(tài)度逐步端正,學習語文的興趣也越來越濃厚,有較強的閱讀能力和寫作能力、但也有部分學生還是缺乏端正的.學習態(tài)度和良好的學習習慣,課外閱讀習慣差,知識面狹窄,獨立閱讀能力及寫作能力差,作文內(nèi)容空洞,成績還不盡人意、本學年是小學階段的最后一學年,因此,必須在提高學生學習興趣和自主學習能力上多下功夫,樹立他們的學習自信心,以期成績能穩(wěn)步提高,為升入初中打下扎實的基礎。
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排,致力于學生語文素養(yǎng)的提高,為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎、教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒,梯次展開,分段落實義務教育語文課程標準的階段目標,并加強知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。
1、在學習語文的過程中,感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力,激發(fā)民族自豪感;教育學生愛我中華,培養(yǎng)學生熾熱的愛國情懷,樹立法制觀念,嚴守規(guī)則、遵守法律,受到高尚情操和愛美情緒的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界;培養(yǎng)社會主義道德品質、科學精神和健全人格,立志走向更加美好的未來;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、認識138個字,會寫164個字,會使用字典、詞典,有較強的獨立識字能力。
3、能用硬筆書寫楷書,行款整齊,并有一定速度、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。
7、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章的基本表達方法、在交流和討論中敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料、背誦指定的課文(段落)。
9、學習瀏覽,培養(yǎng)讀書看報的習慣,根據(jù)需要搜集信息,收藏并與同學交流圖書資料,課外閱讀總量不少于25萬字。
10、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,積累習作素材,能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實、能根據(jù)內(nèi)容表達的需要,分段表述、學習寫說明書、廣告詞、能修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔、正確使用常用標點符號。
11、能用普通話交談,樂意參與討論,敢于發(fā)表自己的意見、表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。
12、在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料、運用資料的基本方法、并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃和活動總結。
1、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。
2、識字寫字方面。
鼓勵學生通過其他渠道主動識字,增加識字量,在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字,加強對學生鋼筆字的指導,及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。
3、閱讀教學方面。
重視朗讀和默讀;加強詞句訓練,積累語言;引導學生把握內(nèi)容,體會感情;指導學生精心閱讀,領會方法,并向課外擴展延伸。
4、口語交際教學。
要明確要求,注意激發(fā)學生的表達欲望,把口語交際訓練和日常的學習生活結合起來,并引導學生自主進行評價。
5、習作教學。
重視培養(yǎng)習作興趣,使學生樂于表達;加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系,引導學生多寫多練,提高學生的習作能力。
青藍結對幫扶工作計劃篇五
根據(jù)我校文件精神,我校自20xx年3月開始,與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力,制定結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結對互助工作計劃。
以師資隊伍建設為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。
成立結對幫扶工作領導小組,由李建新校長任組長,洪流住為副組長,教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯(lián)席會議,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗,以利于相互學習和借鑒。
我?,F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人,根據(jù)結對學校要求,每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。
原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。
青藍結對幫扶工作計劃篇六
學校的生命在于質量,提高教育教學質量的關鍵,在于教師素質。要實現(xiàn)學校長盛不衰,關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學??沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質量推進年為契機,充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導下,迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,從而造就一批在縣、學區(qū)內(nèi)有影響的學有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊伍結構,實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升,以更好適應新課改的需要。
1、從總體入手,提高全體教師的素質。
改變一般學校師徒結對只針對徒弟的做法,對學校結對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質。
2、著眼于長遠,分層次,分目標。
改變一般學校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標。
3、講求師徒結對效果,在傳、幫、帶的過程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關系,共同提高。
師傅:教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。
徒弟:所有30周歲以下的在職教師。(教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師)。
1、自愿與統(tǒng)籌相結合。
2、短期與長期相結合。
(一)甲方(新教師)職責:
1、熱愛教育事業(yè),熱愛學校,關心學生,教書育人,為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助,在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃,認真?zhèn)湔n,必須寫出規(guī)范的詳案。
5、按時批改作業(yè),做到全收全改,對每次作業(yè)批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷1份。
7、每學期聽課至少15節(jié),其中聽指導師的課不少于6節(jié);每學期書面評課稿至少2節(jié),且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。
8、每學期至少上1節(jié)校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著,并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前,寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
(二)乙方(指導師)職責:
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給新教師,指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初,制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃,審核新教師上課的教案。
6、指導新教師每學期出1份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課,每學期聽新教師隨堂課不少于4節(jié),課后及時評價,共同研究改進教法;每學期至少帶新教師一起聽2節(jié)課,并指導新教師寫好2節(jié)評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會,指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理(包括值周、值日、主題班會、家訪等)工作。
11、每學期結束前,寫出本學期指導新教師的總結。
由教務處牽頭,聯(lián)合大隊部、政教處共同管理與考核。
1、強化目標考核。
根據(jù)師徒結對協(xié)議,多渠道(自評、領導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態(tài)滾動管理。
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結對工作后,要求每位徒弟根據(jù)自己的實際,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確今后結對的方向及今后的預期目標,從而實現(xiàn)師徒結對的動態(tài)滾動管理,最終形成金字塔型教師隊伍結構,實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升。
每學期上交相關的師徒結對材料,對師徒結對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會。
2、學校每學年末評選一次“優(yōu)秀師徒結對教師”,給予表彰與獎勵。
青藍結對幫扶工作計劃篇七
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用,通過傳、幫、帶,促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求,實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高,做一名合格的小學教師,進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時,也使師傅在結隊過程中,教學相長,實現(xiàn)“雙贏”,達到自身師德、教育教學藝術,教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀,行為準則和師德規(guī)范,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高,教學成績達到學校指標及同類學校水平,教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求,完成年級學科組常規(guī)工作,具備一定的科學研究能力,能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上,思想品質優(yōu)良,教學作風嚴謹,工作踏實負責,有較強的事業(yè)心,有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關心青年老師的思想進步,勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗,對青年教師的教學活動給予具體指導,使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習,學習師傅的好思想好品質、好經(jīng)驗好作風,虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況,自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到:一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能,兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作,三年內(nèi)成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》,學期初有工作計劃,學期末有總結,上交學校。
2、師傅指導徒弟備課,會寫詳細教案,每學期審閱教案3份以上;新教師要寫好每課教學反思,每學期向學科組上匯報課二次(期中及期末),并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學,每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié),并有詳細的聽課記錄,第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽徒弟的課并評課,每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結,期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況,進行監(jiān)督、檢查、驗收,并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結,匯報工作開展情況,以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業(yè)務情況報告,并接受學??己诵〗M的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn),每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒,并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動,均給予獎勵,師傅享受同等獎勵。
青藍結對幫扶工作計劃篇八
學校的生命在于質量,提高教育教學質量的關鍵,在于教師素質。要實現(xiàn)學校長盛不衰,關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學??沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質量推進年為契機,充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導下,迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,從而造就一批在市縣有影響的學有特色、教有特色的名師,構成金字塔形教師隊伍結構,實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升,以更好適應新課改的需要。
改變一般學校師徒結對只針對徒弟的做法,對學?!扒嗨{工程”結對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質。
改變一般學校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標。
師傅:校園名師、研修班學員、骨干教師、優(yōu)秀班主任等。
徒弟:所有30周歲以下的在職教師。
1、自愿與統(tǒng)籌相結合。
2、短期與長期相結合。
多渠道、多層次、立體式開展師徒結對工作。
造就一批新名師,滿足學校培養(yǎng)人才的需要。
(1)入門式:主要是針對新教師的基礎培養(yǎng)。透過結對,使其1年內(nèi)迅速入門到自我的教育教學工作。
(2)協(xié)作式:是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,互相促進,共同提高,爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動,互相切磋,互幫互學,共同提高教學業(yè)務,到達教師隊伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎。自愿組合為主。
(3)提高式:對參加工作5年以上,有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎上,透過師徒結對工作,爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。
(4)成才式。對參加工作7年以上,經(jīng)過前三種方式培訓,成為校、縣骨干的一線教師,進一步加大培養(yǎng)力度,透過師徒結對工作及其他方式,力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。
(注:徒弟可不受以上具體目標局限,鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展。)。
程序:個人申報——學校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動。
1、個人自愿,學校統(tǒng)籌,確定師徒人選。
2、分層次制定目標,明確任務。
3、舉行拜師活動,建立師徒關系,簽訂師徒協(xié)議。
師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛崗敬業(yè),無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。
徒弟:要做到“三學”:學思想——教育教學理念;學本領——教育教學基本功;學做人——為人處世,為善,求真。
1、向徒弟介紹教學經(jīng)驗,帶給教學信息,推薦學習文章,使其開闊視野,不斷充實。
2、每學期聽徒弟課總課時不少于8節(jié),聽課要在專用聽課本中認真記錄,按照一節(jié)好課的標準認真評課,評議優(yōu)缺點,做好評課記錄,寫出指導意見,期末上交備查。
4、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對性,提出改善意見。
5、結對第一學年的第1學期,師傅開出一節(jié)示范課;第2學期,指導徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務處存檔備查。
6、每學期至少向徒弟開出8節(jié)課,供徒弟學習。
7、每學年寫好一篇帶徒心得或體會。
2、每學期至少向師傅開課8節(jié)以上,請師傅給予指導。
3、徒弟要選取一個教育教學主題進行針對性的研究,每月上交一份研究材料,年度結束時寫出研究報告。(詳見考核細則)。
4、平時加強學習并注意積累資料,圍繞自我教育教學研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課,每學期至少向師傅聽課8節(jié),聽課要在專用聽課本中認真記錄,并寫出體會或個人見解,期末上交備查。
6、上一堂水平較高的匯報課,組織評委進行評比。
由教科室牽頭,聯(lián)合教務處、政教處共同管理與考核。
根據(jù)師徒結對協(xié)議,多渠道(自評、領導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進行目標考核。
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結對工作后,要求每位徒弟根據(jù)自我的實際,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確今后結對的方向及今后的預期目標,從而實現(xiàn)師徒結對的動態(tài)滾動管理,最終構成金字塔型教師隊伍結構,實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升。
每學期上交相關的師徒結對材料,對師徒結對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會。
青藍結對幫扶工作計劃篇九
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與虞孫儉、周曉雪結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。
(一)師傅:規(guī)劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,業(yè)務進修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2、指導徒弟思考教育教學問題,有效地提高教學效率。
3、指導學習如何積累案例、論文素材。
(一)師傅:
1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī);熟悉教學研究方法。師徒每學期要有至少二次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,提出改進建議。
3、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。本著教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
(二)徒弟:
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,解決問題。努力提高教學技能和教育綜合能力。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。一個教師,班級管理、教學常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。
3、多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教師傅,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
青藍結對幫扶工作計劃篇十
作為才走上工作崗位的新教師,學校為了使新教師迅速成長,特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動,我和袁老師結對幫扶,透過不斷的優(yōu)化教案設計、優(yōu)化課堂教學過程,使我們在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?,F(xiàn)將結對幫扶工作心得體會總結如下:
初登講臺時,我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,但就好像一個人在表演一樣,我似乎忽略了學生的存在,講課時不能面向全體學生,而且組織課堂的潛力也不是很好,而在袁老師的幫忙下,經(jīng)過歷練與學習,我有了很大的進步。個性要感謝的是袁老師,她每次都會把題目講解得十分透徹,分析各種狀況,從多角度進行觀察,有時會從學生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,常教我要善于從學生角度去思考問題,講解新課時要和學生一齊去探索思考。讓我明白要搞好教學要從以下幾個方面做起:
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結構、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,明白應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽完課之后,把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設計進行參考,將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思,加強課堂教學效果。
都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義,還是袁老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,并及時幫我弄清了反思的資料及好處。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結構,實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,到達成長的質的飛躍。
透過袁老師的指導,讓我明白學會管理不僅僅僅是班主任的工作,也是任課教師必學的功課,我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。
當教師全身心地愛護、關心、幫忙學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量,推動學生自主學習。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果。
一份春華,一份秋實,在這短暫的時間里,我在袁老師的指導下,漸漸適應了教學環(huán)節(jié),但是在某些方面還有缺陷,但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導,多向袁老師請教,讓自己不斷地成長,盡早成為一名合格教師!
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青藍結對幫扶工作計劃篇十一
為進一步做好高新區(qū)(城南街道)關心下一代工作,引導全區(qū)(街)廣大青少年健康成長,結合全市關心下一代工作部署,特制定高新區(qū)(城南街道)2022年度關心下一代工作計劃。
一、指導思想。
以黨的、十八屆三中全會和為指導,緊密圍繞黨工委、管委會重點中心工作,服務發(fā)展大局,維護社會穩(wěn)定,堅持以社會主義核心價值體系引領廣大青少年,推動社會主義精神文明建設,不斷夯實關心下一代工作基礎,提高關心下一代工作質量,推動關心下一代工作再上新臺階,為加快實現(xiàn)“打造高新產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、建成產(chǎn)城融合示范區(qū)、構筑宜居宜業(yè)新城區(qū)”總體目標而努力奮斗。
二、工作目標。
圍繞建設“學習型”關工委的要求,動員和組織集中學習黨的、十八屆三中全會精神和系統(tǒng)講話精神,積極投身黨的群眾路線教育實踐活動;開展“愛學習、愛勞動、愛祖國,踐行中國夢”主題教育活動,幫助廣大青少年樹立堅定的理想信念和高尚的道德品質,使社會主義核心價值觀全面提升;推進校外教育輔導站建設,健全17個村(社區(qū))中心輔導站班子,加強村(社區(qū))電子閱覽室建設,實現(xiàn)輔導活動常態(tài)長效;加強“五好”關工委建設,典型引領,全面提升,開展各村(社區(qū))創(chuàng)建“五好”關工委活動;積極開展“三好標兵”競賽評選,進一步完善學校、社區(qū)、家庭三結合的教育評價體系,促進廣大青少年健康成長。
三、主要舉措。
1、以學習貫徹黨的、十八屆三中全會和為抓手,推動關工委工作扎實開展。
黨的、十八屆三中全會和集中體現(xiàn)了新時期黨的執(zhí)政理念和治國方略,為堅持和發(fā)展中國特色社會主義注入了新的內(nèi)涵,起到了指導全局的作用。各基層關工委要通過組織專題報告會、培訓會等形式,帶頭學習、認真領會全會文件及講話精神,不斷充實理論素養(yǎng),不斷豐富關心下一代工作思路,切實把關工委工作融入到高新區(qū)黨工委、管委會全局工作中,為經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)力助陣。
2、圍繞“愛學習、愛勞動、愛祖國,踐行中國夢”主題教育活動,切實加強社會主義核心價值體系建設。
以“三愛一踐行”主題教育活動為核心內(nèi)容,廣泛發(fā)動學校師生,通過座談會、文藝表演、圖片展示、影像播放、征文比賽、講故事、手抄報、制書簽等形式多樣的活動弘揚當代先進人物和先進事跡,教育以中小學生為主體的青少年從小愛學習、愛勞動、愛祖國,進一步深入理解“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的“三個倡導”社會主義核心價值觀,充分發(fā)揮主題教育活動作用,教育引領青少年健康成長,使青少年認清肩負的重大使命,為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮發(fā)立志。
3、加強校外教育輔導站建設,促進關工委管理機制長效化、關工委活動常態(tài)化。
根據(jù)“完善機制、提高水平、辦出特色、增強吸引力”的校外教育輔導站建設目標要求,在加強校外教育輔導總站建設的前提下,著力加強村(社區(qū))校外教育輔導中心站建設,做到資源共享、上下共進,健全村(社區(qū))輔導中心站班子,全年舉辦兩次村(社區(qū))輔導中心站人員培訓活動,做到機制長效化,活動常態(tài)化。大力推進村(社區(qū))電子閱覽室建設,力爭5-6個村(社區(qū))自行配備3臺電腦,爭取上級扶持3臺電腦,為豐富校外教育輔導站活動和方便青少年學習提供條件。
4、組織開展“三好標兵”競賽評選活動,引導青少年積極向上,積聚道德正能量。
以“在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民”的標準和要求,在全區(qū)中小學生中積極開展“三好標兵”評選活動,不斷提升青少年的道德水準。弘揚“三好標兵”的先進事跡,加大宣傳力度,擴大社會影響,形成以群教群、典型引領的教育宣傳模式,促進廣大青少年學習“三好標兵”、爭當“三好標兵”,成為政治堅定、學識優(yōu)秀、身心健康、情操高尚的中國特色社會主義的合格建設者和接班人。
5、深入開展“五好”關工委創(chuàng)建工作,促進關心下一代工作再上新臺階。
對照創(chuàng)建“五好”關工委的要求,進一步加強基層關工委的組織、思想、制度和作風建設,及時調(diào)整區(qū)、村(社區(qū))關工委班子,督促“五老”人員不斷更新理念,抓好2-3個村(社區(qū))關工委的示范建設,確保兩個村(社區(qū))成為市級關心下一代先進村(社區(qū)),力爭一個村(社區(qū))成為南通市級“五好”示范村(社區(qū)),以點帶面,以面擴片,促進全區(qū)關心下一代工作優(yōu)質均衡發(fā)展。
四、工作安排。
一月份,校外教育輔導總站舉辦寒假培訓班。
二月份,制定全年工作計劃。
三月份,配合學校、企事業(yè)單位植樹綠化,對青少年加強生態(tài)文明教育,號召廣大青少年開展“學雷鋒活動”,弘揚社會公德。
四月份,動員“五老”同志結合學校祭掃烈士陵墓,對青少年加強革命傳統(tǒng)義務教育;發(fā)動中小學生制作“三愛”書簽,實現(xiàn)“我的中國夢”。
五月份,健全各村(社區(qū))校外教育輔導中心站班子,充實輔導員隊伍;集中開展“愛學習、愛勞動、愛祖國,踐行中國夢”主題教育活動。
六月份,新華、楊花橋、肖陸、馬塘、夏莊五個村(社區(qū))雙休日先行開展輔導活動。
七月份,輔導總站及部分中心站開展暑期培訓活動。
八月份,正常開展輔導站辦班培訓,區(qū)關工委對辦班情況進行點評。
九月份,對創(chuàng)建“五好”基層關工委工作進行階段性小結,查找薄弱環(huán)節(jié),加大創(chuàng)建力度。
十月份,配合教育關工委做好2022年度“三好學生”選評工作。
十一月份,舉辦村(社區(qū))關工委常務副主任及中心輔導站正副站長培訓班。
青藍結對幫扶工作計劃篇十二
為加強青年教師的專業(yè)成長步伐,形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面,打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊,提升我校辦學品味和教育教學質量,遵照縣教育局關于實施“青藍工程”的指導意見,特制定本計劃。
以培養(yǎng)青年教師為工作重點,使他們盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量和生力軍,通過以老帶新,青藍結對活動,提高青年教師的綜合素質和我校教師整體水平。
近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師。
以師徒結對為基本形式,同時創(chuàng)新工作方法,專題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。
1、成立學?!扒嗨{工程”領導小組,召開實施“青藍工程”實施會,青藍自由配對,學校審核確定,并簽訂師徒結對協(xié)議書。
2、認真落實指導青年教師上課、聽課,青年教師上好匯報課工作。每學期青年教師聽指導教師課8節(jié)以上,指導教師幫助、指導青年教師備課4節(jié)以上,青年教師上交教學設計,學期末青年教師要上匯報課。
3、指導教師積極幫助青年教師讀書學習,掌握科學的教育教學方法,形成先進的教育理念。
4、學校為青年教師提供鍛煉機會,舉行公開課等,青年教師要敢于上、主動上、優(yōu)先上,積極參加各種業(yè)務評選活動。學校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。
5、學校每學期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會。
6學校將制定校級骨干教師評定標準,每學年考核一次、評定一次,青年教師要盡快成為校級骨干教師。
7、青藍工程所有人員按要求做好相關資料的積累工作,學期結束,將所有的資料交教導處。
青藍結對幫扶工作計劃篇十三
很榮幸和楊偉鋒老師結為師徒,經(jīng)過一個學期的學習,我不斷提高教師思想素質和業(yè)務素質,進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學者,在師傅楊偉鋒老師的帶領下成功的邁出了第一步。在這學期,“青藍工程”繼續(xù)進行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領下繼續(xù)進步,這學期我制定了如下徒弟學習計劃:
1、虛心向師傅學習,主動請教。虛心好學、勇于實踐,逐步累積教育教學經(jīng)驗;
3、每月至少聽師傅一節(jié)課,并認真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實際情況,制定上公開課。準備規(guī)范的教案、教學內(nèi)容等材料;
初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把初一的學生比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領下,我將用各種方式、方法來了解學生:在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
上學期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,我深刻的認識到反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進。所以我要多和同事進行討論,獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍結對幫扶工作計劃篇十四
1、全面關心新進教師的發(fā)展,帶思想,帶作風,帶業(yè)務,引導她們快速進入教師角色。
2、幫助新進教師合理安排教學工作,有序開展教育教學活動。
3、全面跟蹤被指導老師課堂,開學前兩周至少聽被指導老師四節(jié)課。
4、歡迎被指導老師隨堂聽課。
(二)被指導教師職責。
1、明確學習目的,端正學習態(tài)度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見和建議。
2、認真學習業(yè)務知識,和本學科課程標準,鉆研教材。
3、努力上好每堂課,并請指導教師聽課評課,尋找適合自己的教學途徑,盡快適應教學工作,并逐步形成自己的教學風格。
4、結合學校聽課制度,每周完成聽課至少一節(jié),課后虛心向指導老師請教學習,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。
5、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。多與指導老師以及其他老師交流,并做好記錄。
青藍結對幫扶工作計劃篇十五
啟動青藍工程,旨在充分發(fā)揮開發(fā)區(qū)學校初中部骨干教師的傳幫帶作用,促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求,讓學校的部分教師實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教師,進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校初中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。
學校今年分配來一名美術教師,我校選一名骨干美術教師做師傅,新分配來教師為徒弟。
青藍工程結對周期為一年。
1、青藍工程以師徒結對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,力求形式多樣,各具特色,長期堅持,注重實效。
2、青藍工程的實施,要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作,每學期突出一個重點進行強化訓練,努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺,每學期開展教學匯報展示活動。
(一)青方職責。
1、認真貫徹師德規(guī),自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,認真執(zhí)行教學常規(guī),主動爭取指導老師的幫助,虛心學習,有疑必問。
3、要積極創(chuàng)造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動;積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學期按學校規(guī)定或自行研讀教育理論專著,并認真做好讀書筆記,寫好讀后感。
5.主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結束時作師徒結對的匯報總結。
(二)藍方職責。
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃,幫助審核教案10篇以上;每周至少聽取徒弟方的課不少于一節(jié),課后及時評析,共同研究改進教法的措施;對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上,每學期指導青方上匯報課1節(jié)。
3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍,并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動,并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。
1、學校教科部門每學年初,進行一次青藍工程結對儀式,借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查,嚴格考評環(huán)節(jié),謹防走過場。
3、每學期督促青年教師完成“師徒結對”成長檔案,結合平時抽查進行考核。
1、學校成立領導小組,由校長擔任組長,各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。
附領導小組:
組長:
副組長:
組員:
2、制定好青藍工程年度實施計劃,科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一,考核結果記入本人業(yè)務檔案;另一方面表彰優(yōu)秀師徒,鼓勵師徒雙方互教互助,盡心盡職,努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外,對藍方教師付出的勞動,酌情給予精神獎勵。
青藍結對幫扶工作計劃篇十六
根據(jù)我校文件精神,我校自20xx年3月開始,與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力,制定結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結對互助工作計劃。
一、指導思想。
以師資隊伍建設為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的.,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。
二、具體措施。
1、加強組織領導。
成立結對幫扶工作領導小組,由李建新校長任組長,洪流住為副組長,教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯(lián)席會議,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2、校際資源共享。
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗,以利于相互學習和借鑒。
我?,F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人,根據(jù)結對學校要求,每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。
4、靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。
5、目標考核總結。
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實,每學期將對結對幫扶工作進行考核總結,要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結,查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當?shù)莫剟?。在此基礎上學校形成總結材料上報市中心中學。
青藍結對幫扶工作計劃篇十七
本學期,學校繼續(xù)實行青藍結對幫扶活動。教務處安排我指導俞歡、潘彥彥的教學工作。為促進其青年教師的進步和成長,我擬定以下幫扶計劃:
一、指導備課。
備課是教師在課前根據(jù)學生的特點,對教學內(nèi)容進行組織和加工,并選擇恰當?shù)慕虒W方法,以取得最佳教學效果的教學設計過程。備課應提前三天完成,根據(jù)學科學期教學計劃和要求及內(nèi)容,做好課時分配,明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況,根據(jù)其實際情況和教師自身的特點,制定選擇恰當?shù)慕虒W模式和教學方法,進行適合于學生的教學設計。
二、指導課堂教學。
2、聽課。多聽她們的課,對她們從組織教學到新授內(nèi)容的講解,再到教學方法的運用,再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。
能量準備。
4、及時寫教學反思。進行自我對話,對自己行為進行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學習、個人教研學習計劃,并根據(jù)教研組的總體計劃,自行學習和對自己教學行為進行分析,提出問題,制定對策。
三、指導作業(yè)的布置和批閱。
布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學,使學生鞏固所學知識并轉化為技能的重要途徑和手段,教師應適當布置作業(yè),在布置作業(yè)時應注意符合教材要求和學生實際,難易適度,類型多樣。
要求兩位教師要對學生的作業(yè)及時的批閱和評價,批閱要認真,評價要真心,可以采用跟學生交流的形式,曉之以理,動之以情,反饋給學生,督促學生及時更正錯誤。具體操作:(1)通過學生了解其作業(yè)量和學生作業(yè)情況;(2)查看作業(yè)批閱情況,了解教師的態(tài)度和操守。及時提出建議和意見,幫助其改正。
總之,希望在這一學期的引領和幫助下,俞歡、潘彥彥兩位老師能夠少走彎路,健康成長,為學校的教育作出應有的貢獻。
指導青年教師總結。
指導青年教師成長使我們老教師的職責。一學期來我和,俞歡、潘彥彥兩位青年老師積極參加互相聽課教學活動,悉心輔導她們學習和掌握新課程標準,分析教材等課程資源及教法,拓展教學思路,幫助她們處理好教育教學疑難問題,使他們能掌握教學規(guī)律和方法。做她們的益友。
一、指導理論學習促進業(yè)務能力。