心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的總結(jié)和反思，也是對(duì)他人的分享和借鑒，通過(guò)分享心得可以與他人交流和互動(dòng)，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和見解。仔細(xì)分析和思考是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能對(duì)大家有所幫助。其中包含了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。大家可以通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更好地提升自己。希望大家喜歡，并能從中收獲知識(shí)和成長(zhǎng)！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇一
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy”所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的`人。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師不僅僅是教書，更重要的是育人，應(yīng)以愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)生的情懷，終身學(xué)習(xí)的信念，去影響學(xué)生的言行，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)學(xué)生的人格，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇二
今天上午中心校在xx大酒店召開了學(xué)區(qū)暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)，又給我上了一堂生動(dòng)的思想教育課。
xx校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強(qiáng)，對(duì)教育，對(duì)教師分析的深，分析的透，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位淡薄名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的'好老師。
xx先生是一位熱心教育，無(wú)私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者，為人坦誠(chéng)，碩果累累。
最讓我感動(dòng)的是xx老師的事跡，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進(jìn)，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識(shí)，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑。
縣教育局xx局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇三
通過(guò)聆聽?zhēng)孜弧皫煹聵?biāo)兵，與人先鋒”的事跡報(bào)告，我感觸頗多，受益匪淺。幾位優(yōu)秀教師用他們切身的經(jīng)驗(yàn)和事跡，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一課。他們讓我更加明白“教師”這兩個(gè)字的深刻含義，師者，不單單要授業(yè)解惑，還應(yīng)肩負(fù)育人之責(zé)。身正為師，身先為范。學(xué)生知識(shí)技能的提高，思想品德的養(yǎng)成，都與教師息息相關(guān)。
這就是教師，數(shù)年斗轉(zhuǎn)星移，載載桃李芬芳，平凡的人生，壯麗的事業(yè)。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，從踏上它的那一刻起，我就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性。這片土地，是我們的光榮和自豪，它承載著我們的青春、理想和信念。在這神圣的崗位上，我將終其一生，無(wú)怨無(wú)悔。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又神圣的，這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡。作為教師，在新時(shí)代要具備更高的素質(zhì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。學(xué)生都喜歡模仿，教師的言行舉止會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。特別是小學(xué)生，他們把老師的一言一行，一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)成樣板。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做到的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生的良師益友。
人人都說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，可當(dāng)你深刻了解這一行之后，也許就很難做到這一點(diǎn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天講解簡(jiǎn)單的知識(shí)，重復(fù)繁瑣話題……教師的幸福感就顯得格外重要。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇不愿無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，擺好心態(tài)，盡職完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，從心底愛(ài)上這個(gè)事業(yè)，不斷完善自己，超越自己。
陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！钡拇_，沒(méi)有無(wú)私的愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育?！凹偃缥沂菍W(xué)生，假如學(xué)生是我的孩子……”作為教師，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。我們將無(wú)私的愛(ài)給予他們，那些學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生才會(huì)向我們伸出信任的雙手。愛(ài)不應(yīng)該只掛在嘴邊，愛(ài)心就要靠愛(ài)心來(lái)成就，讓我們真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，把我們的關(guān)心放在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴之中，讓他們?cè)谟淇斓厍楦畜w驗(yàn)中接受教育。
如今，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師的課業(yè)越來(lái)越繁重，工作壓力也越來(lái)也大，這些變化給一些教師的`工作情緒造成了一定的影響。不僅影響著教師的工作質(zhì)量，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，恰恰可以讓我們很好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
師德，是一種精神的體現(xiàn)，是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。在往后的日常教育教學(xué)工作中，我會(huì)身體力行，用實(shí)際心動(dòng)去踐行、去詮釋師德的真正內(nèi)涵。讓我們肩并著肩，爭(zhēng)做育人先鋒，用我們的愛(ài)共同撐起教育的藍(lán)天！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇四
作為一名教師，我們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更要在師德道德方面做出榜樣。為了更好地完成這份責(zé)任，我在探索中找到了一位師德楷模，從她身上學(xué)到了很多。
當(dāng)我們開始嘗試找到信仰和行事方式的榜樣時(shí)，師德楷模是一個(gè)很好的選擇。因?yàn)樗麄儾粌H是敬業(yè)的、才華橫溢的教師，更是道德高尚、具有優(yōu)良師德的楷模。在我的探尋過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，我最崇拜的師德楷模是由許多方面組成的，如專業(yè)能力、學(xué)識(shí)、個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任等。這樣的師德楷模總是倍受同事和學(xué)生所尊敬。
通過(guò)深入了解我心目中的師德楷模，我發(fā)現(xiàn)她的教育理念是令人振奮的。她認(rèn)為教育應(yīng)該是有所作為的，同時(shí)也需要遵循實(shí)踐原則。她注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)掌握知識(shí)，更認(rèn)為自律、自我管理和創(chuàng)新應(yīng)該是教育的核心?？傊?，她的教育理念是相當(dāng)現(xiàn)代化、尊重人性和發(fā)展個(gè)性的。
第三段：師德楷模的帶動(dòng)和影響。
師德楷模就像一個(gè)引導(dǎo)者，她的行為對(duì)其他人帶來(lái)了影響。我的敬仰之情不僅源于她優(yōu)秀的教育成就，更因?yàn)樗某林?、她的人格力量，以及她追求卓越的人生態(tài)度。她精益求精的精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)，總是將她的教育理念以及師德楷模的風(fēng)范深深地影響著我和我的同事。
第四段：自己的認(rèn)知。
在我的教師生涯中，我始終深深地感受到自己在教學(xué)中不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐并與同事及師德楷模開展交流，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于師德楷模的崇敬和學(xué)習(xí)不只是一件簡(jiǎn)單的事情，它是我為了成為一名更優(yōu)秀的教師而始終追求的目標(biāo)。我希望借助師德楷模的力量，在教師這個(gè)崗位上，做一名更有榜樣力的教師。
第五段：總結(jié)。
總之，追尋師德楷模的故事是極為感人的。我承認(rèn)，即使我們努力了多年成為一名出色的教師，也并不一定能成為一位真正的師德楷模。然而，即便如此，我認(rèn)為我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)借鑒和學(xué)習(xí)，去了解這樣的榜樣教師，這樣我們可以不斷完善自己，確保在教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。在追尋師德楷模的過(guò)程中，我們可以學(xué)到更多的關(guān)于教育的知識(shí)，讓學(xué)生浸泡在一個(gè)更加充滿思考的環(huán)境中，并且在世界各地充分利用我們的認(rèn)知和人脈，來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題并享受所得的帶來(lái)愉悅的經(jīng)驗(yàn)。
總之，師德大于天，教育崇高于任何東西。在我們成為一名教師的同時(shí)，我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)記住，師德楷模是我們定于不變而又慷慨分享的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇五
近日，我有幸觀看了一部關(guān)于公安楷模的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片以真實(shí)案例為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了公安干警在工作中的英勇事跡和高尚品質(zhì)。觀看過(guò)后，我深受感動(dòng)，對(duì)公安干警的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我將從收獲觀看這部紀(jì)錄片中獲得的觸動(dòng)、熱土情懷、專業(yè)精神、家國(guó)情懷以及對(duì)公安人員的敬佩這五個(gè)方面，簡(jiǎn)要談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，觀看這部紀(jì)錄片讓我深受觸動(dòng)。公安楷模們?cè)诠ぷ髦忻鎸?duì)的都是危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，他們以一身冷汗和辛勞，換來(lái)的是人民群眾的生命安全和正常生活。他們無(wú)所畏懼，為了公平正義不計(jì)個(gè)人得失，這種敢于奉獻(xiàn)精神讓我十分欽佩。在紀(jì)錄片中，我見證了公安干警在危急關(guān)頭毫不猶豫地保護(hù)了人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人動(dòng)容。
其次，觀看這部紀(jì)錄片讓我體會(huì)到了公安干警的熱土情懷。紀(jì)錄片中，公安干警們放棄了許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，一年到頭的奔波在犯罪現(xiàn)場(chǎng)、暴力沖突中，他們?yōu)⑾碌暮顾畬⒆鎳?guó)的邊疆，維護(hù)的穩(wěn)定，保衛(wèi)的一草一木，印在了巾幗心田之上。正是這種對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀，對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，讓他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦酗@出了不凡的光芒。
再次，觀看這部紀(jì)錄片激發(fā)了我對(duì)公安干警的敬佩之情。紀(jì)錄片中展現(xiàn)了公安干警的專業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。他們手握著執(zhí)法權(quán)力的同時(shí)，也嚴(yán)守法律底線，絲毫不敢違背職業(yè)操守。他們時(shí)刻保持著敏銳的觀察力和沉著冷靜的態(tài)度，用智慧和勇氣為人民群眾服務(wù)，的確是每個(gè)人所應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模。
此外，觀看這部紀(jì)錄片也讓我對(duì)公安干警們的家國(guó)情懷有了更深層次的認(rèn)識(shí)。他們?yōu)閲?guó)家穩(wěn)定與安全付出了巨大努力，為的是祖國(guó)的安寧、人民的幸福。紀(jì)錄片中，公安干警們?cè)诟鞣N危險(xiǎn)環(huán)境中，緊緊守護(hù)著祖國(guó)的領(lǐng)土安全，始終不忘自己肩負(fù)的使命，不計(jì)個(gè)人得失，默默的為國(guó)家奉獻(xiàn)。正是這樣的家國(guó)情懷，使得他們無(wú)論遭遇何種困難與危險(xiǎn)，都毫不退縮。
總的來(lái)說(shuō)，觀看這部紀(jì)錄片給了我很多的震撼和觸動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)中，公安干警每天都在默默奉獻(xiàn)，保護(hù)人民群眾安全。他們的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)應(yīng)該得到我們?nèi)鐣?huì)的高度關(guān)注和尊重。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注并參與到公共安全的建設(shè)中來(lái)，共同為祖國(guó)的穩(wěn)定和繁榮做出努力。讓我們一同向公安楷模們致敬，為他們點(diǎn)贊！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇六
11月13日，縣師德標(biāo)兵報(bào)告團(tuán)來(lái)到我校，在聽完優(yōu)秀教師們的師德報(bào)告后，感觸很多，我深深被感動(dòng)著。他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是對(duì)孩子們無(wú)比的熱愛(ài)。
從這些師德標(biāo)兵的身上我深深體會(huì)到了他們的平凡和偉大，明白了一名優(yōu)秀教師的光榮之處，他們的品質(zhì)和精神值得我們發(fā)揚(yáng)。像吳河鄉(xiāng)漆中灣小學(xué)程?hào)|益教師，在邊遠(yuǎn)貧困的村小一呆就是幾十年，把他的青春和熱血獻(xiàn)給了一代又一代的孩子們，他既是校長(zhǎng)，又是老師，還是炊事員等，卻從不叫苦叫累，默默奉獻(xiàn)；又如我校吳玉琴老師，被學(xué)生們稱之為“第二個(gè)媽媽”,她一直帶的`是畢業(yè)班的班主任和數(shù)學(xué)老師，卻能舍小家、顧大家，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)學(xué)生們給以無(wú)微不至的關(guān)懷，一直十分關(guān)心留守兒童，救助貧困學(xué)生，她把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做了自己的孩子。其實(shí)，向他們這樣的老師還有很多很多，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多發(fā)揚(yáng)這種精神，努力提高自己。
師德是什么？這些平凡普通的教師向我們?cè)忈尩们迩宄?，師德就是一份?zé)任，師德就是一顆愛(ài)心。責(zé)任、愛(ài)心是從事教師職業(yè)的基本素養(yǎng)。擁有愛(ài)心，才能理解、尊重、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，擁有責(zé)任，才會(huì)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展改進(jìn)教育教學(xué)工作，擁有責(zé)任、愛(ài)心，才會(huì)領(lǐng)悟教育的本質(zhì)，才能把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化成一種精神、一種素質(zhì)、一種熱情，一種對(duì)工作精益求精的態(tài)度。這些師德標(biāo)兵身上都有著共同的特點(diǎn)：第一、熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。第二、對(duì)學(xué)生要有一顆寬容、尊重的愛(ài)心。這一點(diǎn)便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài)。在日常教學(xué)中，如果深入到學(xué)生中去，與他們打成一片，事事注意，時(shí)時(shí)留心，細(xì)致地觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時(shí)，隨時(shí)給予他們慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛(ài)心，他們就會(huì)直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，在學(xué)習(xí)上就會(huì)有無(wú)窮的力量源泉。第三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。我認(rèn)為師德就是我們教師的靈魂，在今后的教學(xué)生涯中，我將在這些師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，弘揚(yáng)正氣、激發(fā)熱情、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量，做一名充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)、為人表率的人民教師。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇七
20xx年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在xx中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上，三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛(ài)撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師，無(wú)悔的選擇》、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見偉大，簡(jiǎn)樸中見真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感觸頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
教育是愛(ài)的.共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心、有責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇八
觀看專題擺出的楷模讓我感觸頗深，他們身上所展現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌及行為方式，對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，不可小覷。特別是在如今的社會(huì)背景下，楷模的價(jià)值更是不言而喻。在此，我想分享自己看到這位楷模后的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)楷模的介紹。
我看到的這位楷模是一位年逾古稀的老師，他雖然年事已高，卻依舊堅(jiān)持教書育人，并且把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，默默付出，為學(xué)生的未來(lái)謀劃。他總是能夠理智平和地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤行為，微笑著耐心與他們溝通，用關(guān)懷和耐心換取他們的信任。尤其是在挫折面前，最是他的教誨讓學(xué)生受益終身。
第三段：對(duì)楷模的心得體會(huì)。
通過(guò)觀看這位楷模，我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)人的簡(jiǎn)單道理——多去了解別人，關(guān)心別人，信任別人，獨(dú)立也要好好愛(ài)護(hù)自己。在我看來(lái)，這些道理看似簡(jiǎn)單，但卻非常實(shí)用！在我們現(xiàn)今快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境下，我們往往很容易被一些表面的事情所迷惑，忽略了人與人之間真正的情感交流。而這位老師，則是用“愛(ài)”“耐性”“堅(jiān)持”等珍貴情感傳遞給每一個(gè)學(xué)生，在他們的成長(zhǎng)道路上相當(dāng)重要，為人處世提供了十分寶貴的參考。
第四段：思考和總結(jié)。
在我看來(lái)，無(wú)論是從教育的角度還是人生價(jià)值的角度，這位老師無(wú)疑是一個(gè)杰出的楷模。觀看這樣的楷模，讓我對(duì)自己的價(jià)值觀、處事原則產(chǎn)生了極大的影響，我將不斷努力，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取將來(lái)能夠做到“愛(ài)人、敬業(yè)、謙虛、勤奮、專注”的楷模。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
觀看這位楷模，讓我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和理解變得更加深刻。我將會(huì)在生活的點(diǎn)滴間，去實(shí)踐這位老師所傳遞出來(lái)的精神和智慧，爭(zhēng)取慢慢地成為能夠?yàn)樯鐣?huì)和人民作出貢獻(xiàn)的有用之才，這也是我一直以來(lái)追求的目標(biāo)。我相信在不斷學(xué)習(xí)和思考的道路上，我一定會(huì)成為一位有趣、有趣、有擔(dān)當(dāng)?shù)目＃?BR> 觀看師德楷模心得體會(huì)篇九
我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后我為她愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作以驚人的毅力克服病痛的折磨始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模!今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
對(duì)教育的熱愛(ài)主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的歷程:從1997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的.今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌挘哌M(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力?！八且粋€(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人?！睆埞鹈返木?，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要積極感受、積極學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱耍闳粵Q然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，積極來(lái)工作，積極來(lái)教書。記住，這里—更需要我們！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
楷模觀看心得體會(huì)是指通過(guò)觀看楷模所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)與價(jià)值觀，從中汲取感悟，并加以實(shí)踐和體驗(yàn)?？Ｊ且环N具有杰出品質(zhì)的人或事物，可以是社會(huì)名人，也可以是平凡的普通人。在觀看楷模時(shí)，我們能夠從他們的言行舉止、品德修養(yǎng)、事業(yè)成就等方方面面汲取啟示與教益。本文將就個(gè)人在觀看楷模過(guò)程中的體會(huì)與感悟進(jìn)行闡述。
第二段：楷模的品質(zhì)與影響（200字）。
楷模所展現(xiàn)的品質(zhì)與價(jià)值觀對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要的影響。比如，敬業(yè)精神是每位楷模所具備的一個(gè)重要品質(zhì)，他們對(duì)所從事的事業(yè)充滿熱情與責(zé)任感，并且追求卓越。觀看楷模的敬業(yè)精神，我深受鼓舞，學(xué)會(huì)了在每個(gè)崗位上盡心盡責(zé)，努力追求自己的夢(mèng)想。另外，正直與誠(chéng)實(shí)是楷模所秉持的核心價(jià)值觀，他們不隨波逐流，堅(jiān)持正確的道義觀念與行為準(zhǔn)則。通過(guò)觀看楷模，我明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并且在日常生活中不斷提醒自己保持這樣的品質(zhì)。
第三段：楷模的事業(yè)成就與勵(lì)志力量（200字）。
楷模的事業(yè)成就與勵(lì)志力量也對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他們通過(guò)才華與努力取得了非凡的成就，這些成就不僅僅是他們個(gè)人的榮譽(yù)，更是對(duì)我們的鞭策與激勵(lì)。比如，觀看科技領(lǐng)域的楷模，他們通過(guò)不斷創(chuàng)新與探索，為社會(huì)帶來(lái)了巨大的進(jìn)步與改變，這讓我明白了任何一項(xiàng)事業(yè)只有不斷追求進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，楷模的勵(lì)志力量也給了我很大的信心與動(dòng)力，在遇到挫折時(shí)能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
第四段：觀看楷模的方法與技巧（200字）。
觀看楷模需要有一定的方法與技巧。首先，我們應(yīng)該選擇適合自己的楷模，這個(gè)楷模可以是名人也可以是身邊的普通人，能夠與自己心靈產(chǎn)生共鳴。其次，我們需要通過(guò)各種方式獲取關(guān)于楷模的信息，可以閱讀相關(guān)的書籍、觀看紀(jì)錄片、聽取他人的介紹等等。在獲得了足夠的信息后，我們要通過(guò)分析與思考，提取楷模的優(yōu)點(diǎn)與啟示，并加以實(shí)踐與體驗(yàn)。最后，我們要有自己的追求與目標(biāo)，通過(guò)觀看楷模找到自己的方向，并且在實(shí)踐中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾（200字）。
通過(guò)觀看楷模，我們可以從他們身上學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)與價(jià)值觀，這對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要意義。同時(shí)，觀看楷模也需要一定的方法與技巧，只有找到適合自己的楷模，獲取正確的信息，結(jié)合實(shí)踐與體驗(yàn)，才能達(dá)到更好的效果。在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)觀看楷模來(lái)汲取養(yǎng)分，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想不斷努力。希望更多的人也能夠意識(shí)到楷模的重要性，通過(guò)觀看楷模激勵(lì)自己，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，楷模故事頻頻在各個(gè)媒體平臺(tái)上曝光，吸引了大量觀眾的關(guān)注和喜愛(ài)。近日，我有幸觀看了一部以楷模為主題的紀(jì)錄片，深受啟發(fā)。通過(guò)觀看，我更加深刻地體會(huì)到了楷模的力量和價(jià)值，受到了極大的激勵(lì)和感動(dòng)。下面我將從“堅(jiān)持本色”、“奉獻(xiàn)社會(huì)”、“砥礪前行”、“積極進(jìn)取”和“成為楷?！蔽鍌€(gè)方面，分享我對(duì)楷模觀看心得的體會(huì)。
首先，堅(jiān)持本色是成為楷模的重要條件。在觀看紀(jì)錄片中，我看到了許多楷模們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)守本色，真實(shí)面對(duì)自己的內(nèi)心和外部環(huán)境。無(wú)論是面對(duì)挫折與困境，還是面對(duì)名利與誘惑，他們始終能夠保持真實(shí)和堅(jiān)定。比如，唐家?guī)X礦難中的“中國(guó)最美消防員”王紅，面對(duì)危險(xiǎn)和生死，他毅然決然地選擇了堅(jiān)守本色，用自己的信念和勇氣挽救了許多人的生命。這給了我很大的啟發(fā)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持本色，才能在任何困境中保持自我，成為一個(gè)真正的楷模。
其次，奉獻(xiàn)社會(huì)是楷模的核心精神。觀看紀(jì)錄片中，我注意到楷模們都具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。無(wú)論是醫(yī)生、教師、軍人還是公益志愿者，他們都在各自的崗位上默默耕耘，默默奉獻(xiàn)。比如，汶川地震中的龔全珍老師，為了救出被掩埋的學(xué)生，不顧自己的生命安全，舍己救人。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了作為一個(gè)楷模，應(yīng)該把自己的力量和才華用于造福社會(huì)，為他人帶來(lái)更多的快樂(lè)和希望。
再次，砥礪前行是成為楷模的不懈追求。觀看紀(jì)錄片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)楷模們都是通過(guò)一步一個(gè)腳印的努力，不斷向前邁進(jìn)的。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是事業(yè)，他們總是能夠時(shí)刻保持進(jìn)取的狀態(tài)，不愿停滯不前。比如，中國(guó)之隊(duì)女排姑娘們，經(jīng)歷了多次的失敗和挫折，但她們始終堅(jiān)持不懈，不斷修正自己的不足，終于在奧運(yùn)會(huì)上榮獲金牌。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)楷模，就要有砥礪前行的勇氣和毅力，時(shí)刻不忘進(jìn)取的初心。
同時(shí)，積極進(jìn)取是楷模追求卓越的動(dòng)力。觀看紀(jì)錄片，我發(fā)現(xiàn)所有的楷模們都具有積極向上的態(tài)度和鍥而不舍的毅力。無(wú)論面對(duì)困難還是成就，他們都能夠保持內(nèi)心的積極態(tài)度，并且以此為動(dòng)力不斷超越自我。比如，節(jié)儉勤儉節(jié)約的貧困生馬克思，通過(guò)自己的努力和智慧，一步步改變了自己的命運(yùn)，并且成為了一個(gè)引領(lǐng)殘障人群奮勇向前的楷模。這讓我明白到，只有在積極進(jìn)取的狀態(tài)下，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生追求和目標(biāo)，成為一個(gè)優(yōu)秀的楷模。
最后，成為楷模是每個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過(guò)觀看紀(jì)錄片，我深刻認(rèn)識(shí)到成為楷模是每個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。楷模們無(wú)論如何努力追求卓越和奉獻(xiàn)，都離不開他們內(nèi)心深處的一個(gè)夢(mèng)想——成為楷模。比如，鄧亞萍就在影片中表示：“我選擇了這個(gè)困難的道路是因?yàn)槲蚁Ｍ蔀閲?guó)家的榮譽(yù)?！边@讓我明白到，每個(gè)人心中都有一個(gè)追求楷模的夢(mèng)想，只有不斷努力奮斗，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
通過(guò)這次觀看紀(jì)錄片的經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)楷模的力量和價(jià)值。楷模們的精神和行為，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的那個(gè)夢(mèng)想。我將會(huì)始終堅(jiān)持本色，奉獻(xiàn)社會(huì)，砥礪前行，積極進(jìn)取，并不斷努力成為一個(gè)楷模，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠正確認(rèn)識(shí)楷模的精神和力量，去追求自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)真正的楷模。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十二
20xx年，我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的`楷模!今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
對(duì)教育的熱愛(ài)主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的歷程:從1997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的.需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力?！八且粋€(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人?！睆埞鹈返木?，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書。記住，這里—更需要我們！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十三
近日，習(xí)近平總書記對(duì)福建省南平市委原常委、副市長(zhǎng)、武夷新區(qū)黨工委書記廖俊波同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào)，廣大黨員、干部要向廖俊波同志學(xué)習(xí)，不忘初心、扎實(shí)工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實(shí)到基層和群眾中去，真心實(shí)意為人民造福。
20多個(gè)年頭、7000多個(gè)日夜，廖俊波無(wú)論身處何種境地，終不忘心之所向;面對(duì)紛繁誘惑始終謹(jǐn)小慎微、堅(jiān)持原則;面對(duì)艱難困苦始終直迎而上、步伐堅(jiān)毅。在全國(guó)上下正處在爬坡過(guò)坎的攻堅(jiān)期、有利發(fā)展的機(jī)遇期、大有作為的窗口期，為官者學(xué)習(xí)廖俊波時(shí)代楷模的品質(zhì)更是振興發(fā)展的重要保證。
要學(xué)習(xí)廖俊波同志舍己為民、服務(wù)群眾的品質(zhì)。廖俊波同志在自己工作過(guò)的每一個(gè)崗位上，始終以黨賦予自己的權(quán)利和職責(zé)為信仰，做到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)、心中有民。他經(jīng)常深入一線，傾聽群眾心聲，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)待工作需務(wù)實(shí)、對(duì)待群眾需關(guān)愛(ài)，對(duì)待困難需擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了他工作第一、心中有民、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。這種強(qiáng)大的精神動(dòng)力，將激勵(lì)我們奮勇前行。
要學(xué)習(xí)廖俊波同志銘記黨章、堅(jiān)定信念的品質(zhì)。從入黨宣誓的那一刻，全心全意為人民服務(wù)成為廖俊波同志工作中永不改變的服務(wù)宗旨。共產(chǎn)黨人要有理想信念，共產(chǎn)黨人要有正確的價(jià)值觀，任何時(shí)候都不能變。廖俊波同志自工作以來(lái)，他都以不變的宗旨意識(shí)和堅(jiān)定的理想信念，贏得不同時(shí)期的先進(jìn)性，成為我們干事創(chuàng)業(yè)源源不斷的精神動(dòng)力。
要學(xué)習(xí)廖俊波同志勇于擔(dān)當(dāng)、走在一線的品質(zhì)。基層黨員干部是落實(shí)黨的方針政策“最后一公里”，要在各自崗位上盡其責(zé)，以擔(dān)當(dāng)盡職盡責(zé)、以擔(dān)當(dāng)走進(jìn)群眾，履行好主體責(zé)任。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他工作在一線，生活在一線，調(diào)查在一線的務(wù)實(shí)精神，在自身崗位上不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)，用真情和實(shí)績(jī)來(lái)回報(bào)群眾的信任和囑托，同時(shí)營(yíng)造新時(shí)代良好的政治生態(tài)。
逝者已逝，生者更當(dāng)有所勉勵(lì)，為官一任，造福一方，老百姓的淚水和懷念，是對(duì)這位好干部的最好祭奠。廖俊波走了，但他的精神還在，政和的老百姓記得他，政和的山山水水也記得他，我們青年干部當(dāng)以他為榜樣，堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)，不忘初心、砥礪前行!
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十四
作為一名年輕的小學(xué)教師，深感教育的崇高，教師的偉大。通過(guò)今天下午是“接地氣”的一次“走心”的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的愛(ài)與責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先要做到熱愛(ài)學(xué)生。日常的教育教學(xué)工作中，難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。面對(duì)這些要有寬容之心。每個(gè)人都是一輪月亮，總有自己陰晴圓缺的時(shí)候。既然從來(lái)都沒(méi)有所謂的“完美”，我們就應(yīng)該容忍孩子們的差異和欠缺。過(guò)激的語(yǔ)言或者行動(dòng)只能導(dǎo)致兩敗俱傷，而這種傷害往往是終身難忘的。
其次，對(duì)工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，一屆學(xué)生未教好，還會(huì)有下一屆，還可以重頭再來(lái);而對(duì)于孩子而言，卻沒(méi)有重頭再來(lái)的機(jī)會(huì)。一個(gè)學(xué)生對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能是百分之一，可對(duì)于他和他的家庭來(lái)說(shuō)他就是百分之百。
最后，教師要做到身正為范，塑造人格魅力。教書育人以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。教師的人格魅力是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證，教師的人格之光對(duì)學(xué)生的燭照深刻且久遠(yuǎn)。
總之，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認(rèn)識(shí)，更大的進(jìn)步，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的信心，我將更加嚴(yán)格的要求自己，在與學(xué)生的相處中，做到不諷刺、挖苦學(xué)生，而是耐心的指導(dǎo)教育，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，知識(shí)有了初步的了解，對(duì)未成年人哪些權(quán)益受到國(guó)家的保護(hù)，當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候應(yīng)該怎么辦有了一定的'了解。
在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到成年人的侵犯，比如：有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就打罵孩子，說(shuō)孩子笨，罵孩子蠢，對(duì)孩子的心理健康造成了一定的影響。又比如：學(xué)生發(fā)了錯(cuò)。對(duì)其進(jìn)行罰站或一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班學(xué)生挨批評(píng)等。這些做法不僅違背了有關(guān)法律法規(guī)，還嚴(yán)重的危害了學(xué)生的身心健康。因此，作為一名教師，我們更要關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法遷移的行為。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我的身心又一次得到了洗滌，再一次激勵(lì)我努力，嚴(yán)格要求自己，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著社交媒體的興起以及明星文化的高度發(fā)展，人們對(duì)于各種偶像和明星的追捧日益增加。然而，重要的是，不僅僅是演藝界，任何領(lǐng)域都需要楷模的引領(lǐng)與示范。而作為一名普通民眾，觀看楷模不僅可以讓我們更好地了解優(yōu)秀的人，更可以從他們身上獲得啟示和影響，開拓自己的視野與思維方式。
觀看楷模具有重要的啟發(fā)和教育意義。楷?？梢允菍W(xué)術(shù)界的泰斗，可以是商界的成功人士，可以是體育界的傳奇，也可以是社會(huì)活動(dòng)家。他們的成功經(jīng)歷和品德表現(xiàn)將激發(fā)出我們追求卓越的欲望，鼓勵(lì)我們?cè)诶щy和挫折面前不屈不撓。觀看楷?？梢砸龑?dǎo)我們正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度，讓我們?cè)谀婢持袌?jiān)持，讓我們看到自己的潛力和可能性。不僅如此，通過(guò)觀看楷模，我們還可以學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而改進(jìn)自己的行為和思維方式。
觀看楷模的方式多種多樣。我們可以通過(guò)閱讀他們的傳記和自傳來(lái)了解他們的人生經(jīng)歷和成長(zhǎng)歷程，從中發(fā)現(xiàn)他們的奮斗和堅(jiān)持不懈的精神。此外，我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找他們的訪談和演講視頻，傾聽他們的智慧和見解。同時(shí)，參加他們的演講和座談會(huì)也是觀看楷模的好方法，我們可以親身感受到他們的魅力和獨(dú)特之處。最重要的是，我們應(yīng)該結(jié)合自己的興趣和追求，選擇那些與自己有所關(guān)聯(lián)和共鳴的楷模進(jìn)行觀看。
在我觀看楷模的過(guò)程中，我獲得了許多體會(huì)和收獲。首先，觀看楷模讓我明白了成功的背后往往是漫長(zhǎng)而坎坷的道路。許多楷模的成功并非一蹴而就，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和失敗，但他們始終保持著對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求。這讓我明白了要想取得成就，必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。其次，觀看楷模讓我學(xué)會(huì)欣賞多樣與不同的成功方式。每個(gè)楷模都有其獨(dú)特的風(fēng)格和方法，我們可以從他們那里學(xué)到不同的思維方式和解決問(wèn)題的途徑。最重要的是，觀看楷模讓我深刻體會(huì)到從眾心理的危害。他們成功的原因往往在于他們與眾不同的想法和行動(dòng)，這啟示我不要盲目追隨他人，要保持獨(dú)立的思考和創(chuàng)新的精神。
第五段：總結(jié)。
觀看楷模是我們個(gè)人發(fā)展的必經(jīng)之路。通過(guò)觀看楷模，我們可以受到他們的影響和感召，獲得內(nèi)在的力量和勇氣，從而展現(xiàn)自己的才華和潛力。同時(shí)，觀看楷模也是一種人生修養(yǎng)和提升自我的方式，讓我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，找到自己的方向和追求。所以，讓我們積極觀看楷模，從他們身上尋找到知識(shí)和智慧的寶藏，讓我們的人生更加豐富和精彩。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十六
忠誠(chéng)”是共產(chǎn)黨員人最可貴的政治本色!作為一名黨員教師。講臺(tái)就是我們體現(xiàn)忠誠(chéng)的陣地，耕耘是我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的途徑。教書育人是我們畢生的追求，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生是我們遠(yuǎn)大的理想，為理想而奮斗是一名黨員永葆先進(jìn)性的偉大精神。在黨員教師隊(duì)伍中有許多先進(jìn)楷模值得我學(xué)習(xí)，全國(guó)模范教師宋玉偉，單位領(lǐng)導(dǎo)李建成校長(zhǎng)和母校老師魏書彬老師。他們給在工作上剛剛起步的我很大的鞭策作用。
學(xué)習(xí)他們的黨性意識(shí)。他們時(shí)時(shí)事事以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用;他們講政治、講大局、講奉獻(xiàn)，始終把黨和人民的利益擺在首位，看得比自己的生命還重要。
學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是干好工作的動(dòng)力和源泉。不敢大膽創(chuàng)新，工作就難有起色。李建成校長(zhǎng)用他智慧的頭腦帶領(lǐng)我們洪澤實(shí)小人在科技的時(shí)代浪潮中不落后。實(shí)小人要把李校長(zhǎng)當(dāng)成“一面鏡子”，破除消極畏難情緒，工作中敢于結(jié)合實(shí)際、大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的舉措，推進(jìn)工作上水平、上臺(tái)階。
就教師特別是黨員教師而言，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立為人師表的良好形象，這樣在凝聚人心特別是教書育人方面才能更好的發(fā)揮自身作用。教師要善于學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化武裝自己，用先進(jìn)的文化教育和引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生在多元文化的世界中能正確地進(jìn)行選擇。教師要注意教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)我們學(xué)生具有熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不惜的民族精神。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（180字）。
作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們總是容易被琳瑯滿目的娛樂(lè)消遣所吸引，然而，真正能夠影響和塑造我們的是那些擁有卓越品質(zhì)和榜樣行為的人們。觀看楷模是培養(yǎng)價(jià)值觀、人生觀和道德觀的重要途徑之一。在這篇文章中，我將分享我觀看楷模的心得體會(huì)。
第二段：楷模力量（240字）。
楷模指的是那些特質(zhì)杰出、無(wú)私奉獻(xiàn)、值得稱道的人。在觀看楷模時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們所具備的力量是無(wú)窮的。透過(guò)他們的努力和堅(jiān)持，我學(xué)到了為人處事的智慧和技巧。無(wú)論是在專業(yè)領(lǐng)域還是個(gè)人生活中，他們都展示出了出色的能力和品格。我也意識(shí)到，楷模并不是天生就擁有這些特質(zhì)，他們是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷追求卓越而形成的。在我成長(zhǎng)的道路上，觀看楷模幫助我樹立了追求卓越的目標(biāo)，并為我提供了前進(jìn)的方向。
第三段：信仰與堅(jiān)持（240字）。
在觀看楷模的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)信仰和堅(jiān)持是他們關(guān)鍵的特征之一。無(wú)論是相信自己的夢(mèng)想還是相信世界的美好，楷模們總是懷揣著一顆堅(jiān)定的信念前進(jìn)。他們通過(guò)對(duì)自己目標(biāo)的堅(jiān)守和毅力，克服了各種困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白到，只有具備堅(jiān)定的信念，才能在追求夢(mèng)想的路上永不放棄。觀看楷模的過(guò)程，為我樹立了追求卓越和堅(jiān)持信仰的精神支柱，使我在人生的道路上更加堅(jiān)定。
第四段：奉獻(xiàn)與影響（240字）。
楷模之所以令人敬佩，是因?yàn)樗麄兛偸窃敢鉃樗朔瞰I(xiàn)和影響他人。他們不僅在專業(yè)領(lǐng)域取得了巨大成就，也積極參與公益事業(yè)并關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)觀看楷模，我明白到并非只有攀登高峰或追逐個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，更重要的是如何通過(guò)奉獻(xiàn)和影響他人來(lái)改善社會(huì)。觀看楷模的經(jīng)歷讓我明白，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)影響他人的生活軌跡。
第五段：融入自己的生活（300字）。
觀看楷模并不只是一味地崇拜和模仿，而是要將其價(jià)值觀和行為融入自己的生活中。我通過(guò)觀看楷模，逐漸建立了自己的人生理念和座右銘。觀看楷模讓我明白到，只有在每天的瑣事中保持高尚的品質(zhì)和行為，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我深信，只要將楷模的品格特質(zhì)和行為準(zhǔn)則貫徹到自己的生活中，就能夠在成長(zhǎng)的道路上取得更多的成就。
結(jié)論（100字）：
通過(guò)觀看楷模，我獲得了無(wú)窮的力量和啟示。他們所展示的卓越能力、堅(jiān)持信念、無(wú)私奉獻(xiàn)和積極影響，在我的成長(zhǎng)道路上起到了重要的推動(dòng)作用。觀看楷模不僅幫助我明確了自己的價(jià)值觀和信仰，也激勵(lì)我在追求卓越的路上堅(jiān)定前行。我堅(jiān)信，通過(guò)觀看楷模這一行之有效的方法，我們可以不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)和成功。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇一
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy”所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的`人。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師不僅僅是教書，更重要的是育人，應(yīng)以愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)生的情懷，終身學(xué)習(xí)的信念，去影響學(xué)生的言行，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)學(xué)生的人格，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇二
今天上午中心校在xx大酒店召開了學(xué)區(qū)暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)，又給我上了一堂生動(dòng)的思想教育課。
xx校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強(qiáng)，對(duì)教育，對(duì)教師分析的深，分析的透，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位淡薄名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的'好老師。
xx先生是一位熱心教育，無(wú)私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者，為人坦誠(chéng)，碩果累累。
最讓我感動(dòng)的是xx老師的事跡，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進(jìn)，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識(shí)，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑。
縣教育局xx局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇三
通過(guò)聆聽?zhēng)孜弧皫煹聵?biāo)兵，與人先鋒”的事跡報(bào)告，我感觸頗多，受益匪淺。幾位優(yōu)秀教師用他們切身的經(jīng)驗(yàn)和事跡，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一課。他們讓我更加明白“教師”這兩個(gè)字的深刻含義，師者，不單單要授業(yè)解惑，還應(yīng)肩負(fù)育人之責(zé)。身正為師，身先為范。學(xué)生知識(shí)技能的提高，思想品德的養(yǎng)成，都與教師息息相關(guān)。
這就是教師，數(shù)年斗轉(zhuǎn)星移，載載桃李芬芳，平凡的人生，壯麗的事業(yè)。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，從踏上它的那一刻起，我就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性。這片土地，是我們的光榮和自豪，它承載著我們的青春、理想和信念。在這神圣的崗位上，我將終其一生，無(wú)怨無(wú)悔。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又神圣的，這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡。作為教師，在新時(shí)代要具備更高的素質(zhì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。學(xué)生都喜歡模仿，教師的言行舉止會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。特別是小學(xué)生，他們把老師的一言一行，一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)成樣板。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做到的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生的良師益友。
人人都說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，可當(dāng)你深刻了解這一行之后，也許就很難做到這一點(diǎn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天講解簡(jiǎn)單的知識(shí)，重復(fù)繁瑣話題……教師的幸福感就顯得格外重要。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇不愿無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，擺好心態(tài)，盡職完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，從心底愛(ài)上這個(gè)事業(yè)，不斷完善自己，超越自己。
陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！钡拇_，沒(méi)有無(wú)私的愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育?！凹偃缥沂菍W(xué)生，假如學(xué)生是我的孩子……”作為教師，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。我們將無(wú)私的愛(ài)給予他們，那些學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生才會(huì)向我們伸出信任的雙手。愛(ài)不應(yīng)該只掛在嘴邊，愛(ài)心就要靠愛(ài)心來(lái)成就，讓我們真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，把我們的關(guān)心放在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴之中，讓他們?cè)谟淇斓厍楦畜w驗(yàn)中接受教育。
如今，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師的課業(yè)越來(lái)越繁重，工作壓力也越來(lái)也大，這些變化給一些教師的`工作情緒造成了一定的影響。不僅影響著教師的工作質(zhì)量，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，恰恰可以讓我們很好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
師德，是一種精神的體現(xiàn)，是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。在往后的日常教育教學(xué)工作中，我會(huì)身體力行，用實(shí)際心動(dòng)去踐行、去詮釋師德的真正內(nèi)涵。讓我們肩并著肩，爭(zhēng)做育人先鋒，用我們的愛(ài)共同撐起教育的藍(lán)天！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇四
作為一名教師，我們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更要在師德道德方面做出榜樣。為了更好地完成這份責(zé)任，我在探索中找到了一位師德楷模，從她身上學(xué)到了很多。
當(dāng)我們開始嘗試找到信仰和行事方式的榜樣時(shí)，師德楷模是一個(gè)很好的選擇。因?yàn)樗麄儾粌H是敬業(yè)的、才華橫溢的教師，更是道德高尚、具有優(yōu)良師德的楷模。在我的探尋過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，我最崇拜的師德楷模是由許多方面組成的，如專業(yè)能力、學(xué)識(shí)、個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任等。這樣的師德楷模總是倍受同事和學(xué)生所尊敬。
通過(guò)深入了解我心目中的師德楷模，我發(fā)現(xiàn)她的教育理念是令人振奮的。她認(rèn)為教育應(yīng)該是有所作為的，同時(shí)也需要遵循實(shí)踐原則。她注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)掌握知識(shí)，更認(rèn)為自律、自我管理和創(chuàng)新應(yīng)該是教育的核心?？傊?，她的教育理念是相當(dāng)現(xiàn)代化、尊重人性和發(fā)展個(gè)性的。
第三段：師德楷模的帶動(dòng)和影響。
師德楷模就像一個(gè)引導(dǎo)者，她的行為對(duì)其他人帶來(lái)了影響。我的敬仰之情不僅源于她優(yōu)秀的教育成就，更因?yàn)樗某林?、她的人格力量，以及她追求卓越的人生態(tài)度。她精益求精的精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)，總是將她的教育理念以及師德楷模的風(fēng)范深深地影響著我和我的同事。
第四段：自己的認(rèn)知。
在我的教師生涯中，我始終深深地感受到自己在教學(xué)中不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐并與同事及師德楷模開展交流，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于師德楷模的崇敬和學(xué)習(xí)不只是一件簡(jiǎn)單的事情，它是我為了成為一名更優(yōu)秀的教師而始終追求的目標(biāo)。我希望借助師德楷模的力量，在教師這個(gè)崗位上，做一名更有榜樣力的教師。
第五段：總結(jié)。
總之，追尋師德楷模的故事是極為感人的。我承認(rèn)，即使我們努力了多年成為一名出色的教師，也并不一定能成為一位真正的師德楷模。然而，即便如此，我認(rèn)為我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)借鑒和學(xué)習(xí)，去了解這樣的榜樣教師，這樣我們可以不斷完善自己，確保在教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。在追尋師德楷模的過(guò)程中，我們可以學(xué)到更多的關(guān)于教育的知識(shí)，讓學(xué)生浸泡在一個(gè)更加充滿思考的環(huán)境中，并且在世界各地充分利用我們的認(rèn)知和人脈，來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題并享受所得的帶來(lái)愉悅的經(jīng)驗(yàn)。
總之，師德大于天，教育崇高于任何東西。在我們成為一名教師的同時(shí)，我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)記住，師德楷模是我們定于不變而又慷慨分享的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇五
近日，我有幸觀看了一部關(guān)于公安楷模的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片以真實(shí)案例為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了公安干警在工作中的英勇事跡和高尚品質(zhì)。觀看過(guò)后，我深受感動(dòng)，對(duì)公安干警的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我將從收獲觀看這部紀(jì)錄片中獲得的觸動(dòng)、熱土情懷、專業(yè)精神、家國(guó)情懷以及對(duì)公安人員的敬佩這五個(gè)方面，簡(jiǎn)要談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，觀看這部紀(jì)錄片讓我深受觸動(dòng)。公安楷模們?cè)诠ぷ髦忻鎸?duì)的都是危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，他們以一身冷汗和辛勞，換來(lái)的是人民群眾的生命安全和正常生活。他們無(wú)所畏懼，為了公平正義不計(jì)個(gè)人得失，這種敢于奉獻(xiàn)精神讓我十分欽佩。在紀(jì)錄片中，我見證了公安干警在危急關(guān)頭毫不猶豫地保護(hù)了人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人動(dòng)容。
其次，觀看這部紀(jì)錄片讓我體會(huì)到了公安干警的熱土情懷。紀(jì)錄片中，公安干警們放棄了許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，一年到頭的奔波在犯罪現(xiàn)場(chǎng)、暴力沖突中，他們?yōu)⑾碌暮顾畬⒆鎳?guó)的邊疆，維護(hù)的穩(wěn)定，保衛(wèi)的一草一木，印在了巾幗心田之上。正是這種對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀，對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，讓他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦酗@出了不凡的光芒。
再次，觀看這部紀(jì)錄片激發(fā)了我對(duì)公安干警的敬佩之情。紀(jì)錄片中展現(xiàn)了公安干警的專業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。他們手握著執(zhí)法權(quán)力的同時(shí)，也嚴(yán)守法律底線，絲毫不敢違背職業(yè)操守。他們時(shí)刻保持著敏銳的觀察力和沉著冷靜的態(tài)度，用智慧和勇氣為人民群眾服務(wù)，的確是每個(gè)人所應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模。
此外，觀看這部紀(jì)錄片也讓我對(duì)公安干警們的家國(guó)情懷有了更深層次的認(rèn)識(shí)。他們?yōu)閲?guó)家穩(wěn)定與安全付出了巨大努力，為的是祖國(guó)的安寧、人民的幸福。紀(jì)錄片中，公安干警們?cè)诟鞣N危險(xiǎn)環(huán)境中，緊緊守護(hù)著祖國(guó)的領(lǐng)土安全，始終不忘自己肩負(fù)的使命，不計(jì)個(gè)人得失，默默的為國(guó)家奉獻(xiàn)。正是這樣的家國(guó)情懷，使得他們無(wú)論遭遇何種困難與危險(xiǎn)，都毫不退縮。
總的來(lái)說(shuō)，觀看這部紀(jì)錄片給了我很多的震撼和觸動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)中，公安干警每天都在默默奉獻(xiàn)，保護(hù)人民群眾安全。他們的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)應(yīng)該得到我們?nèi)鐣?huì)的高度關(guān)注和尊重。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注并參與到公共安全的建設(shè)中來(lái)，共同為祖國(guó)的穩(wěn)定和繁榮做出努力。讓我們一同向公安楷模們致敬，為他們點(diǎn)贊！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇六
11月13日，縣師德標(biāo)兵報(bào)告團(tuán)來(lái)到我校，在聽完優(yōu)秀教師們的師德報(bào)告后，感觸很多，我深深被感動(dòng)著。他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是對(duì)孩子們無(wú)比的熱愛(ài)。
從這些師德標(biāo)兵的身上我深深體會(huì)到了他們的平凡和偉大，明白了一名優(yōu)秀教師的光榮之處，他們的品質(zhì)和精神值得我們發(fā)揚(yáng)。像吳河鄉(xiāng)漆中灣小學(xué)程?hào)|益教師，在邊遠(yuǎn)貧困的村小一呆就是幾十年，把他的青春和熱血獻(xiàn)給了一代又一代的孩子們，他既是校長(zhǎng)，又是老師，還是炊事員等，卻從不叫苦叫累，默默奉獻(xiàn)；又如我校吳玉琴老師，被學(xué)生們稱之為“第二個(gè)媽媽”,她一直帶的`是畢業(yè)班的班主任和數(shù)學(xué)老師，卻能舍小家、顧大家，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)學(xué)生們給以無(wú)微不至的關(guān)懷，一直十分關(guān)心留守兒童，救助貧困學(xué)生，她把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做了自己的孩子。其實(shí)，向他們這樣的老師還有很多很多，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多發(fā)揚(yáng)這種精神，努力提高自己。
師德是什么？這些平凡普通的教師向我們?cè)忈尩们迩宄?，師德就是一份?zé)任，師德就是一顆愛(ài)心。責(zé)任、愛(ài)心是從事教師職業(yè)的基本素養(yǎng)。擁有愛(ài)心，才能理解、尊重、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，擁有責(zé)任，才會(huì)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展改進(jìn)教育教學(xué)工作，擁有責(zé)任、愛(ài)心，才會(huì)領(lǐng)悟教育的本質(zhì)，才能把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化成一種精神、一種素質(zhì)、一種熱情，一種對(duì)工作精益求精的態(tài)度。這些師德標(biāo)兵身上都有著共同的特點(diǎn)：第一、熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。第二、對(duì)學(xué)生要有一顆寬容、尊重的愛(ài)心。這一點(diǎn)便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài)。在日常教學(xué)中，如果深入到學(xué)生中去，與他們打成一片，事事注意，時(shí)時(shí)留心，細(xì)致地觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時(shí)，隨時(shí)給予他們慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛(ài)心，他們就會(huì)直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，在學(xué)習(xí)上就會(huì)有無(wú)窮的力量源泉。第三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。我認(rèn)為師德就是我們教師的靈魂，在今后的教學(xué)生涯中，我將在這些師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，弘揚(yáng)正氣、激發(fā)熱情、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量，做一名充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)、為人表率的人民教師。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇七
20xx年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在xx中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上，三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛(ài)撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師，無(wú)悔的選擇》、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見偉大，簡(jiǎn)樸中見真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感觸頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
教育是愛(ài)的.共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心、有責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇八
觀看專題擺出的楷模讓我感觸頗深，他們身上所展現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌及行為方式，對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，不可小覷。特別是在如今的社會(huì)背景下，楷模的價(jià)值更是不言而喻。在此，我想分享自己看到這位楷模后的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)楷模的介紹。
我看到的這位楷模是一位年逾古稀的老師，他雖然年事已高，卻依舊堅(jiān)持教書育人，并且把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，默默付出，為學(xué)生的未來(lái)謀劃。他總是能夠理智平和地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤行為，微笑著耐心與他們溝通，用關(guān)懷和耐心換取他們的信任。尤其是在挫折面前，最是他的教誨讓學(xué)生受益終身。
第三段：對(duì)楷模的心得體會(huì)。
通過(guò)觀看這位楷模，我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)人的簡(jiǎn)單道理——多去了解別人，關(guān)心別人，信任別人，獨(dú)立也要好好愛(ài)護(hù)自己。在我看來(lái)，這些道理看似簡(jiǎn)單，但卻非常實(shí)用！在我們現(xiàn)今快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境下，我們往往很容易被一些表面的事情所迷惑，忽略了人與人之間真正的情感交流。而這位老師，則是用“愛(ài)”“耐性”“堅(jiān)持”等珍貴情感傳遞給每一個(gè)學(xué)生，在他們的成長(zhǎng)道路上相當(dāng)重要，為人處世提供了十分寶貴的參考。
第四段：思考和總結(jié)。
在我看來(lái)，無(wú)論是從教育的角度還是人生價(jià)值的角度，這位老師無(wú)疑是一個(gè)杰出的楷模。觀看這樣的楷模，讓我對(duì)自己的價(jià)值觀、處事原則產(chǎn)生了極大的影響，我將不斷努力，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取將來(lái)能夠做到“愛(ài)人、敬業(yè)、謙虛、勤奮、專注”的楷模。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
觀看這位楷模，讓我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和理解變得更加深刻。我將會(huì)在生活的點(diǎn)滴間，去實(shí)踐這位老師所傳遞出來(lái)的精神和智慧，爭(zhēng)取慢慢地成為能夠?yàn)樯鐣?huì)和人民作出貢獻(xiàn)的有用之才，這也是我一直以來(lái)追求的目標(biāo)。我相信在不斷學(xué)習(xí)和思考的道路上，我一定會(huì)成為一位有趣、有趣、有擔(dān)當(dāng)?shù)目＃?BR> 觀看師德楷模心得體會(huì)篇九
我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后我為她愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作以驚人的毅力克服病痛的折磨始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模!今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
對(duì)教育的熱愛(ài)主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的歷程:從1997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的.今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌挘哌M(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力?！八且粋€(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人?！睆埞鹈返木?，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要積極感受、積極學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱耍闳粵Q然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，積極來(lái)工作，積極來(lái)教書。記住，這里—更需要我們！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
楷模觀看心得體會(huì)是指通過(guò)觀看楷模所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)與價(jià)值觀，從中汲取感悟，并加以實(shí)踐和體驗(yàn)?？Ｊ且环N具有杰出品質(zhì)的人或事物，可以是社會(huì)名人，也可以是平凡的普通人。在觀看楷模時(shí)，我們能夠從他們的言行舉止、品德修養(yǎng)、事業(yè)成就等方方面面汲取啟示與教益。本文將就個(gè)人在觀看楷模過(guò)程中的體會(huì)與感悟進(jìn)行闡述。
第二段：楷模的品質(zhì)與影響（200字）。
楷模所展現(xiàn)的品質(zhì)與價(jià)值觀對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要的影響。比如，敬業(yè)精神是每位楷模所具備的一個(gè)重要品質(zhì)，他們對(duì)所從事的事業(yè)充滿熱情與責(zé)任感，并且追求卓越。觀看楷模的敬業(yè)精神，我深受鼓舞，學(xué)會(huì)了在每個(gè)崗位上盡心盡責(zé)，努力追求自己的夢(mèng)想。另外，正直與誠(chéng)實(shí)是楷模所秉持的核心價(jià)值觀，他們不隨波逐流，堅(jiān)持正確的道義觀念與行為準(zhǔn)則。通過(guò)觀看楷模，我明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并且在日常生活中不斷提醒自己保持這樣的品質(zhì)。
第三段：楷模的事業(yè)成就與勵(lì)志力量（200字）。
楷模的事業(yè)成就與勵(lì)志力量也對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他們通過(guò)才華與努力取得了非凡的成就，這些成就不僅僅是他們個(gè)人的榮譽(yù)，更是對(duì)我們的鞭策與激勵(lì)。比如，觀看科技領(lǐng)域的楷模，他們通過(guò)不斷創(chuàng)新與探索，為社會(huì)帶來(lái)了巨大的進(jìn)步與改變，這讓我明白了任何一項(xiàng)事業(yè)只有不斷追求進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，楷模的勵(lì)志力量也給了我很大的信心與動(dòng)力，在遇到挫折時(shí)能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
第四段：觀看楷模的方法與技巧（200字）。
觀看楷模需要有一定的方法與技巧。首先，我們應(yīng)該選擇適合自己的楷模，這個(gè)楷模可以是名人也可以是身邊的普通人，能夠與自己心靈產(chǎn)生共鳴。其次，我們需要通過(guò)各種方式獲取關(guān)于楷模的信息，可以閱讀相關(guān)的書籍、觀看紀(jì)錄片、聽取他人的介紹等等。在獲得了足夠的信息后，我們要通過(guò)分析與思考，提取楷模的優(yōu)點(diǎn)與啟示，并加以實(shí)踐與體驗(yàn)。最后，我們要有自己的追求與目標(biāo)，通過(guò)觀看楷模找到自己的方向，并且在實(shí)踐中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾（200字）。
通過(guò)觀看楷模，我們可以從他們身上學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)與價(jià)值觀，這對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要意義。同時(shí)，觀看楷模也需要一定的方法與技巧，只有找到適合自己的楷模，獲取正確的信息，結(jié)合實(shí)踐與體驗(yàn)，才能達(dá)到更好的效果。在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)觀看楷模來(lái)汲取養(yǎng)分，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想不斷努力。希望更多的人也能夠意識(shí)到楷模的重要性，通過(guò)觀看楷模激勵(lì)自己，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，楷模故事頻頻在各個(gè)媒體平臺(tái)上曝光，吸引了大量觀眾的關(guān)注和喜愛(ài)。近日，我有幸觀看了一部以楷模為主題的紀(jì)錄片，深受啟發(fā)。通過(guò)觀看，我更加深刻地體會(huì)到了楷模的力量和價(jià)值，受到了極大的激勵(lì)和感動(dòng)。下面我將從“堅(jiān)持本色”、“奉獻(xiàn)社會(huì)”、“砥礪前行”、“積極進(jìn)取”和“成為楷?！蔽鍌€(gè)方面，分享我對(duì)楷模觀看心得的體會(huì)。
首先，堅(jiān)持本色是成為楷模的重要條件。在觀看紀(jì)錄片中，我看到了許多楷模們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)守本色，真實(shí)面對(duì)自己的內(nèi)心和外部環(huán)境。無(wú)論是面對(duì)挫折與困境，還是面對(duì)名利與誘惑，他們始終能夠保持真實(shí)和堅(jiān)定。比如，唐家?guī)X礦難中的“中國(guó)最美消防員”王紅，面對(duì)危險(xiǎn)和生死，他毅然決然地選擇了堅(jiān)守本色，用自己的信念和勇氣挽救了許多人的生命。這給了我很大的啟發(fā)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持本色，才能在任何困境中保持自我，成為一個(gè)真正的楷模。
其次，奉獻(xiàn)社會(huì)是楷模的核心精神。觀看紀(jì)錄片中，我注意到楷模們都具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。無(wú)論是醫(yī)生、教師、軍人還是公益志愿者，他們都在各自的崗位上默默耕耘，默默奉獻(xiàn)。比如，汶川地震中的龔全珍老師，為了救出被掩埋的學(xué)生，不顧自己的生命安全，舍己救人。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了作為一個(gè)楷模，應(yīng)該把自己的力量和才華用于造福社會(huì)，為他人帶來(lái)更多的快樂(lè)和希望。
再次，砥礪前行是成為楷模的不懈追求。觀看紀(jì)錄片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)楷模們都是通過(guò)一步一個(gè)腳印的努力，不斷向前邁進(jìn)的。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是事業(yè)，他們總是能夠時(shí)刻保持進(jìn)取的狀態(tài)，不愿停滯不前。比如，中國(guó)之隊(duì)女排姑娘們，經(jīng)歷了多次的失敗和挫折，但她們始終堅(jiān)持不懈，不斷修正自己的不足，終于在奧運(yùn)會(huì)上榮獲金牌。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)楷模，就要有砥礪前行的勇氣和毅力，時(shí)刻不忘進(jìn)取的初心。
同時(shí)，積極進(jìn)取是楷模追求卓越的動(dòng)力。觀看紀(jì)錄片，我發(fā)現(xiàn)所有的楷模們都具有積極向上的態(tài)度和鍥而不舍的毅力。無(wú)論面對(duì)困難還是成就，他們都能夠保持內(nèi)心的積極態(tài)度，并且以此為動(dòng)力不斷超越自我。比如，節(jié)儉勤儉節(jié)約的貧困生馬克思，通過(guò)自己的努力和智慧，一步步改變了自己的命運(yùn)，并且成為了一個(gè)引領(lǐng)殘障人群奮勇向前的楷模。這讓我明白到，只有在積極進(jìn)取的狀態(tài)下，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生追求和目標(biāo)，成為一個(gè)優(yōu)秀的楷模。
最后，成為楷模是每個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過(guò)觀看紀(jì)錄片，我深刻認(rèn)識(shí)到成為楷模是每個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。楷模們無(wú)論如何努力追求卓越和奉獻(xiàn)，都離不開他們內(nèi)心深處的一個(gè)夢(mèng)想——成為楷模。比如，鄧亞萍就在影片中表示：“我選擇了這個(gè)困難的道路是因?yàn)槲蚁Ｍ蔀閲?guó)家的榮譽(yù)?！边@讓我明白到，每個(gè)人心中都有一個(gè)追求楷模的夢(mèng)想，只有不斷努力奮斗，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
通過(guò)這次觀看紀(jì)錄片的經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)楷模的力量和價(jià)值。楷模們的精神和行為，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的那個(gè)夢(mèng)想。我將會(huì)始終堅(jiān)持本色，奉獻(xiàn)社會(huì)，砥礪前行，積極進(jìn)取，并不斷努力成為一個(gè)楷模，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠正確認(rèn)識(shí)楷模的精神和力量，去追求自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)真正的楷模。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十二
20xx年，我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的`楷模!今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
對(duì)教育的熱愛(ài)主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的歷程:從1997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的.需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力?！八且粋€(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人?！睆埞鹈返木?，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書。記住，這里—更需要我們！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十三
近日，習(xí)近平總書記對(duì)福建省南平市委原常委、副市長(zhǎng)、武夷新區(qū)黨工委書記廖俊波同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào)，廣大黨員、干部要向廖俊波同志學(xué)習(xí)，不忘初心、扎實(shí)工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實(shí)到基層和群眾中去，真心實(shí)意為人民造福。
20多個(gè)年頭、7000多個(gè)日夜，廖俊波無(wú)論身處何種境地，終不忘心之所向;面對(duì)紛繁誘惑始終謹(jǐn)小慎微、堅(jiān)持原則;面對(duì)艱難困苦始終直迎而上、步伐堅(jiān)毅。在全國(guó)上下正處在爬坡過(guò)坎的攻堅(jiān)期、有利發(fā)展的機(jī)遇期、大有作為的窗口期，為官者學(xué)習(xí)廖俊波時(shí)代楷模的品質(zhì)更是振興發(fā)展的重要保證。
要學(xué)習(xí)廖俊波同志舍己為民、服務(wù)群眾的品質(zhì)。廖俊波同志在自己工作過(guò)的每一個(gè)崗位上，始終以黨賦予自己的權(quán)利和職責(zé)為信仰，做到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)、心中有民。他經(jīng)常深入一線，傾聽群眾心聲，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)待工作需務(wù)實(shí)、對(duì)待群眾需關(guān)愛(ài)，對(duì)待困難需擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了他工作第一、心中有民、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。這種強(qiáng)大的精神動(dòng)力，將激勵(lì)我們奮勇前行。
要學(xué)習(xí)廖俊波同志銘記黨章、堅(jiān)定信念的品質(zhì)。從入黨宣誓的那一刻，全心全意為人民服務(wù)成為廖俊波同志工作中永不改變的服務(wù)宗旨。共產(chǎn)黨人要有理想信念，共產(chǎn)黨人要有正確的價(jià)值觀，任何時(shí)候都不能變。廖俊波同志自工作以來(lái)，他都以不變的宗旨意識(shí)和堅(jiān)定的理想信念，贏得不同時(shí)期的先進(jìn)性，成為我們干事創(chuàng)業(yè)源源不斷的精神動(dòng)力。
要學(xué)習(xí)廖俊波同志勇于擔(dān)當(dāng)、走在一線的品質(zhì)。基層黨員干部是落實(shí)黨的方針政策“最后一公里”，要在各自崗位上盡其責(zé)，以擔(dān)當(dāng)盡職盡責(zé)、以擔(dān)當(dāng)走進(jìn)群眾，履行好主體責(zé)任。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他工作在一線，生活在一線，調(diào)查在一線的務(wù)實(shí)精神，在自身崗位上不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)，用真情和實(shí)績(jī)來(lái)回報(bào)群眾的信任和囑托，同時(shí)營(yíng)造新時(shí)代良好的政治生態(tài)。
逝者已逝，生者更當(dāng)有所勉勵(lì)，為官一任，造福一方，老百姓的淚水和懷念，是對(duì)這位好干部的最好祭奠。廖俊波走了，但他的精神還在，政和的老百姓記得他，政和的山山水水也記得他，我們青年干部當(dāng)以他為榜樣，堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)，不忘初心、砥礪前行!
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十四
作為一名年輕的小學(xué)教師，深感教育的崇高，教師的偉大。通過(guò)今天下午是“接地氣”的一次“走心”的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的愛(ài)與責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先要做到熱愛(ài)學(xué)生。日常的教育教學(xué)工作中，難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。面對(duì)這些要有寬容之心。每個(gè)人都是一輪月亮，總有自己陰晴圓缺的時(shí)候。既然從來(lái)都沒(méi)有所謂的“完美”，我們就應(yīng)該容忍孩子們的差異和欠缺。過(guò)激的語(yǔ)言或者行動(dòng)只能導(dǎo)致兩敗俱傷，而這種傷害往往是終身難忘的。
其次，對(duì)工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，一屆學(xué)生未教好，還會(huì)有下一屆，還可以重頭再來(lái);而對(duì)于孩子而言，卻沒(méi)有重頭再來(lái)的機(jī)會(huì)。一個(gè)學(xué)生對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能是百分之一，可對(duì)于他和他的家庭來(lái)說(shuō)他就是百分之百。
最后，教師要做到身正為范，塑造人格魅力。教書育人以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。教師的人格魅力是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證，教師的人格之光對(duì)學(xué)生的燭照深刻且久遠(yuǎn)。
總之，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認(rèn)識(shí)，更大的進(jìn)步，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的信心，我將更加嚴(yán)格的要求自己，在與學(xué)生的相處中，做到不諷刺、挖苦學(xué)生，而是耐心的指導(dǎo)教育，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，知識(shí)有了初步的了解，對(duì)未成年人哪些權(quán)益受到國(guó)家的保護(hù)，當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候應(yīng)該怎么辦有了一定的'了解。
在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到成年人的侵犯，比如：有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就打罵孩子，說(shuō)孩子笨，罵孩子蠢，對(duì)孩子的心理健康造成了一定的影響。又比如：學(xué)生發(fā)了錯(cuò)。對(duì)其進(jìn)行罰站或一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班學(xué)生挨批評(píng)等。這些做法不僅違背了有關(guān)法律法規(guī)，還嚴(yán)重的危害了學(xué)生的身心健康。因此，作為一名教師，我們更要關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法遷移的行為。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我的身心又一次得到了洗滌，再一次激勵(lì)我努力，嚴(yán)格要求自己，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的！
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著社交媒體的興起以及明星文化的高度發(fā)展，人們對(duì)于各種偶像和明星的追捧日益增加。然而，重要的是，不僅僅是演藝界，任何領(lǐng)域都需要楷模的引領(lǐng)與示范。而作為一名普通民眾，觀看楷模不僅可以讓我們更好地了解優(yōu)秀的人，更可以從他們身上獲得啟示和影響，開拓自己的視野與思維方式。
觀看楷模具有重要的啟發(fā)和教育意義。楷?？梢允菍W(xué)術(shù)界的泰斗，可以是商界的成功人士，可以是體育界的傳奇，也可以是社會(huì)活動(dòng)家。他們的成功經(jīng)歷和品德表現(xiàn)將激發(fā)出我們追求卓越的欲望，鼓勵(lì)我們?cè)诶щy和挫折面前不屈不撓。觀看楷?？梢砸龑?dǎo)我們正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度，讓我們?cè)谀婢持袌?jiān)持，讓我們看到自己的潛力和可能性。不僅如此，通過(guò)觀看楷模，我們還可以學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而改進(jìn)自己的行為和思維方式。
觀看楷模的方式多種多樣。我們可以通過(guò)閱讀他們的傳記和自傳來(lái)了解他們的人生經(jīng)歷和成長(zhǎng)歷程，從中發(fā)現(xiàn)他們的奮斗和堅(jiān)持不懈的精神。此外，我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找他們的訪談和演講視頻，傾聽他們的智慧和見解。同時(shí)，參加他們的演講和座談會(huì)也是觀看楷模的好方法，我們可以親身感受到他們的魅力和獨(dú)特之處。最重要的是，我們應(yīng)該結(jié)合自己的興趣和追求，選擇那些與自己有所關(guān)聯(lián)和共鳴的楷模進(jìn)行觀看。
在我觀看楷模的過(guò)程中，我獲得了許多體會(huì)和收獲。首先，觀看楷模讓我明白了成功的背后往往是漫長(zhǎng)而坎坷的道路。許多楷模的成功并非一蹴而就，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和失敗，但他們始終保持著對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求。這讓我明白了要想取得成就，必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。其次，觀看楷模讓我學(xué)會(huì)欣賞多樣與不同的成功方式。每個(gè)楷模都有其獨(dú)特的風(fēng)格和方法，我們可以從他們那里學(xué)到不同的思維方式和解決問(wèn)題的途徑。最重要的是，觀看楷模讓我深刻體會(huì)到從眾心理的危害。他們成功的原因往往在于他們與眾不同的想法和行動(dòng)，這啟示我不要盲目追隨他人，要保持獨(dú)立的思考和創(chuàng)新的精神。
第五段：總結(jié)。
觀看楷模是我們個(gè)人發(fā)展的必經(jīng)之路。通過(guò)觀看楷模，我們可以受到他們的影響和感召，獲得內(nèi)在的力量和勇氣，從而展現(xiàn)自己的才華和潛力。同時(shí)，觀看楷模也是一種人生修養(yǎng)和提升自我的方式，讓我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，找到自己的方向和追求。所以，讓我們積極觀看楷模，從他們身上尋找到知識(shí)和智慧的寶藏，讓我們的人生更加豐富和精彩。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十六
忠誠(chéng)”是共產(chǎn)黨員人最可貴的政治本色!作為一名黨員教師。講臺(tái)就是我們體現(xiàn)忠誠(chéng)的陣地，耕耘是我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的途徑。教書育人是我們畢生的追求，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生是我們遠(yuǎn)大的理想，為理想而奮斗是一名黨員永葆先進(jìn)性的偉大精神。在黨員教師隊(duì)伍中有許多先進(jìn)楷模值得我學(xué)習(xí)，全國(guó)模范教師宋玉偉，單位領(lǐng)導(dǎo)李建成校長(zhǎng)和母校老師魏書彬老師。他們給在工作上剛剛起步的我很大的鞭策作用。
學(xué)習(xí)他們的黨性意識(shí)。他們時(shí)時(shí)事事以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用;他們講政治、講大局、講奉獻(xiàn)，始終把黨和人民的利益擺在首位，看得比自己的生命還重要。
學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是干好工作的動(dòng)力和源泉。不敢大膽創(chuàng)新，工作就難有起色。李建成校長(zhǎng)用他智慧的頭腦帶領(lǐng)我們洪澤實(shí)小人在科技的時(shí)代浪潮中不落后。實(shí)小人要把李校長(zhǎng)當(dāng)成“一面鏡子”，破除消極畏難情緒，工作中敢于結(jié)合實(shí)際、大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的舉措，推進(jìn)工作上水平、上臺(tái)階。
就教師特別是黨員教師而言，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立為人師表的良好形象，這樣在凝聚人心特別是教書育人方面才能更好的發(fā)揮自身作用。教師要善于學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化武裝自己，用先進(jìn)的文化教育和引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生在多元文化的世界中能正確地進(jìn)行選擇。教師要注意教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)我們學(xué)生具有熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不惜的民族精神。
觀看師德楷模心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（180字）。
作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們總是容易被琳瑯滿目的娛樂(lè)消遣所吸引，然而，真正能夠影響和塑造我們的是那些擁有卓越品質(zhì)和榜樣行為的人們。觀看楷模是培養(yǎng)價(jià)值觀、人生觀和道德觀的重要途徑之一。在這篇文章中，我將分享我觀看楷模的心得體會(huì)。
第二段：楷模力量（240字）。
楷模指的是那些特質(zhì)杰出、無(wú)私奉獻(xiàn)、值得稱道的人。在觀看楷模時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們所具備的力量是無(wú)窮的。透過(guò)他們的努力和堅(jiān)持，我學(xué)到了為人處事的智慧和技巧。無(wú)論是在專業(yè)領(lǐng)域還是個(gè)人生活中，他們都展示出了出色的能力和品格。我也意識(shí)到，楷模并不是天生就擁有這些特質(zhì)，他們是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷追求卓越而形成的。在我成長(zhǎng)的道路上，觀看楷模幫助我樹立了追求卓越的目標(biāo)，并為我提供了前進(jìn)的方向。
第三段：信仰與堅(jiān)持（240字）。
在觀看楷模的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)信仰和堅(jiān)持是他們關(guān)鍵的特征之一。無(wú)論是相信自己的夢(mèng)想還是相信世界的美好，楷模們總是懷揣著一顆堅(jiān)定的信念前進(jìn)。他們通過(guò)對(duì)自己目標(biāo)的堅(jiān)守和毅力，克服了各種困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白到，只有具備堅(jiān)定的信念，才能在追求夢(mèng)想的路上永不放棄。觀看楷模的過(guò)程，為我樹立了追求卓越和堅(jiān)持信仰的精神支柱，使我在人生的道路上更加堅(jiān)定。
第四段：奉獻(xiàn)與影響（240字）。
楷模之所以令人敬佩，是因?yàn)樗麄兛偸窃敢鉃樗朔瞰I(xiàn)和影響他人。他們不僅在專業(yè)領(lǐng)域取得了巨大成就，也積極參與公益事業(yè)并關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)觀看楷模，我明白到并非只有攀登高峰或追逐個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，更重要的是如何通過(guò)奉獻(xiàn)和影響他人來(lái)改善社會(huì)。觀看楷模的經(jīng)歷讓我明白，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)影響他人的生活軌跡。
第五段：融入自己的生活（300字）。
觀看楷模并不只是一味地崇拜和模仿，而是要將其價(jià)值觀和行為融入自己的生活中。我通過(guò)觀看楷模，逐漸建立了自己的人生理念和座右銘。觀看楷模讓我明白到，只有在每天的瑣事中保持高尚的品質(zhì)和行為，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我深信，只要將楷模的品格特質(zhì)和行為準(zhǔn)則貫徹到自己的生活中，就能夠在成長(zhǎng)的道路上取得更多的成就。
結(jié)論（100字）：
通過(guò)觀看楷模，我獲得了無(wú)窮的力量和啟示。他們所展示的卓越能力、堅(jiān)持信念、無(wú)私奉獻(xiàn)和積極影響，在我的成長(zhǎng)道路上起到了重要的推動(dòng)作用。觀看楷模不僅幫助我明確了自己的價(jià)值觀和信仰，也激勵(lì)我在追求卓越的路上堅(jiān)定前行。我堅(jiān)信，通過(guò)觀看楷模這一行之有效的方法，我們可以不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)和成功。