幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

2025/6/10 2:06:46

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    一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,提高工作效率,減少壓力。制定計(jì)劃時(shí),需要制定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn),以便及時(shí)檢查和調(diào)整進(jìn)度。以下是一些計(jì)劃的實(shí)施策略和技巧,供大家參考和借鑒。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    通常為由教師組織,學(xué)生表演,或?qū)W生作品演示,家長(zhǎng)參觀或鑒賞為主要內(nèi)容。下面是小編給大家整理的學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。
    為了進(jìn)一步突出我們庭院的故鄉(xiāng)工作,使故鄉(xiāng)共育成為真正促進(jìn)我們庭院全面發(fā)展的有效途徑,我們庭院于11月3日以半為單位舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)??偨Y(jié)這次家長(zhǎng)會(huì)主要表現(xiàn)出以下三個(gè)特點(diǎn)。
    一、全面性。
    首先,此次家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)了全體庭院家長(zhǎng),參與率達(dá)到90%以上。
    其次,家長(zhǎng)會(huì)上我們教師和家長(zhǎng)之間交流的資料非常綜合。包括保健工作、安全工作、幼兒園教育特色(幼兒早期閱讀、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈、幼兒合唱)、本學(xué)期工作重點(diǎn)、幼兒園2個(gè)月以上兒童成績(jī)狀況的評(píng)論和分析。
    再次,我們交流的所有資料都包括家長(zhǎng)工作。也就是說(shuō),家長(zhǎng)如何能和家保持良好的聯(lián)系,如何能和幼兒園和老師一起做好工作,讓孩子更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)家宅共育。同時(shí),讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,并在今后的教育過(guò)程中更加積極地配合教師的工作。
    第二,氣氛活躍,構(gòu)成互動(dòng),有特色。
    在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我們改變了現(xiàn)有的家長(zhǎng)會(huì)形式,老師說(shuō)家長(zhǎng)聽(tīng)了,最終提出了意見(jiàn)或提議。果斷地與家長(zhǎng)互動(dòng),特別是在介紹安全教育時(shí),更能感受到家長(zhǎng)的感情,互相交流各自的經(jīng)驗(yàn)。(大衛(wèi)亞設(shè),northernexposure(美國(guó)電視連續(xù)劇),安全名言)同時(shí),教師們也提出了具體要求:1,強(qiáng)調(diào)入內(nèi),出國(guó)時(shí)間,嚴(yán)格使用接卡。2、幼兒來(lái)庭院的時(shí)候請(qǐng)多多關(guān)照。
    家長(zhǎng)檢查了是否有危險(xiǎn)物品。如果孩子需要服x,請(qǐng)交給保育教師手里。孩子在家情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)在把孩子送到院子里的時(shí)候及時(shí)告訴老師,以便教師能對(duì)孩子給予更多的關(guān)注。3.如果家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼改變了,請(qǐng)立即告訴老師,以免有急事時(shí)聯(lián)系。4.要求家長(zhǎng)處理理性思考和幼兒之間的爭(zhēng)吵。5.為了不讓幼兒無(wú)故缺席或遲到,不影響孩子的學(xué)習(xí),生病或外出時(shí)必須請(qǐng)假。6.請(qǐng)家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間參加幼兒園組織的各種活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、大型節(jié)日慶?;顒?dòng)、專(zhuān)家講座等。7.班里要求孩子們從家里帶一些資料時(shí),請(qǐng)向家長(zhǎng)提供支持和協(xié)助。
    第三,教師對(duì)家庭教育的指導(dǎo)比較恰當(dāng)。
    為了讓家長(zhǎng)更好地配合我們花園的工作,首先引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),與家長(zhǎng)一起用科學(xué)的方法啟發(fā)和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班教師在家庭教育方面進(jìn)行了指導(dǎo)工作。例如,老師每天放學(xué)后,不要問(wèn)孩子學(xué)了多少字,計(jì)算了多少問(wèn)題,要問(wèn)孩子今天問(wèn)老師一些問(wèn)題,學(xué)到了什么道理。要把孩子從枯燥的寫(xiě)作中解放出來(lái),把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者,而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。約翰肯尼迪,學(xué)習(xí))第二,告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異,善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)。只要自己的孩子高,就要點(diǎn)贊,不能把別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比。因此,怨恨、諷刺、孩子的自尊心、進(jìn)取心受挫。再次,幫助家長(zhǎng)掌握回答幼兒?jiǎn)栴}的技巧,促進(jìn)孩子進(jìn)取有效的回答,使幼兒對(duì)探索產(chǎn)生興趣。
    家長(zhǎng)會(huì)是家鄉(xiāng)互動(dòng)的最好時(shí)機(jī),父母?jìng)冏プ∵@次機(jī)會(huì),暢所欲言。
    很多家長(zhǎng)說(shuō),通過(guò)這次會(huì)議,他們更具體地了解了孩子們?cè)诨▓@各方面的活動(dòng),他們很高興在這里孩子們能得到良好的教育。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)有些父母說(shuō)我們的工作比他們想象的要細(xì)致認(rèn)真。很高興老師細(xì)心的觀察和認(rèn)識(shí)孩子。孩子們?cè)谟變簣@愉快地學(xué)習(xí)和生活,他們比什么都安心。現(xiàn)在孩子們?cè)谏盍?xí)慣、自我管理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的提高,讓父母高興,期待孩子在幼兒園有更大的提高。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育非常認(rèn)可,確認(rèn)了我們的教學(xué)模式,還確認(rèn)了孩子們?cè)诩业臉幼印?BR>    總之,這次家長(zhǎng)會(huì),教師和家長(zhǎng)像朋友一樣交談,給家長(zhǎng)朋友們帶來(lái)了靈感。我們相信在今后的教育、教育、家庭合作方面都會(huì)有很好的發(fā)展和更大的提高。
    今天晚上召開(kāi)了我們這一屆小班的第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),雖然不是班主任,但是總是有那么點(diǎn)緊張的,所以早早就到了班級(jí)做我要做的準(zhǔn)備。
    我的重點(diǎn)工作就是為家長(zhǎng)播放我為孩子們拍攝的dv,所以我要先試好自己的照相機(jī)和手機(jī),白天試過(guò),但仍不怎么放心,生怕出錯(cuò)。提前去安裝好,心里有個(gè)底。
    家長(zhǎng)們都很配合我們的工作,也都早早來(lái)到班級(jí)了。我們的班主任還是很認(rèn)真準(zhǔn)備的哦,這點(diǎn)讓我有點(diǎn)不好意思,因?yàn)樵诓牧仙?,我還真沒(méi)幫上什么忙。
    對(duì)于寶寶們的dv家長(zhǎng)們還是很感興趣的,也不枉我總是做幕后的攝影師。
    另外我還主要是向家長(zhǎng)們介紹我們班級(jí)博客的留言方式,鑒于互動(dòng)的效果并不明顯,所以特意去申請(qǐng)了一個(gè)賬號(hào),作為班級(jí)家長(zhǎng)的公共博客,利于他們?cè)诎嗉?jí)博客上留言、評(píng)論,讓我們的班級(jí)博客能夠真正起到與家長(zhǎng)交流互動(dòng)的作用。
    整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該來(lái)說(shuō)是成功的,很高興有家長(zhǎng)的配合,所以犧牲我的紀(jì)念日也值得,呵呵!
    20_年3月6日本周四晚上召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),其中有一些自認(rèn)為還不錯(cuò)的點(diǎn)子與大家進(jìn)行分享:
    一、開(kāi)學(xué)情況具體介紹。
    此環(huán)節(jié),我結(jié)合孩子的《數(shù)學(xué)》作業(yè)本及手工作品等,通過(guò)讓家長(zhǎng)們看一看、聽(tīng)一聽(tīng)的方式讓他們知道了近段時(shí)間孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容及自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,通過(guò)直觀地翻看,家長(zhǎng)們還了解了小班下學(xué)期的孩子在數(shù)學(xué)方面有哪些要求,作業(yè)的方式都有哪些,在此基礎(chǔ)上提出請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,這樣,家長(zhǎng)能夠更加感性地知道自己可以怎么做。
    二、寒假作業(yè)情況反饋。
    寒假里給每位孩子都布置了繪畫(huà)5張、折紙兩個(gè)、故事一個(gè)的作業(yè),并且于開(kāi)學(xué)的時(shí)候上交。對(duì)于孩子的每一項(xiàng)作業(yè),我都進(jìn)行了細(xì)致地檢查,進(jìn)行打星,將孩子的作品進(jìn)行了整理、裝訂,請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行輪閱,并且進(jìn)行了全面反饋,讓家長(zhǎng)通過(guò)比較知道了孩子的作業(yè)情況。有始有終的工作態(tài)度,能夠讓家長(zhǎng)意識(shí)到老師對(duì)于作業(yè)的重視程度,也引起了家長(zhǎng)的高度重視。
    三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
    本學(xué)期,我針對(duì)孩子的各方面能力,制定了詳細(xì)的比賽計(jì)劃,希望以比賽促進(jìn)步,生活自理能力方面的穿鞋子、穿衣服、整理褲子、扣子比賽;語(yǔ)言發(fā)展方面的講故事、念兒歌比賽;動(dòng)手能力方面的折紙比賽;繪畫(huà)方面的幼兒親子繪畫(huà)作品展示;健康方面的拍皮球過(guò)關(guān)及拍皮球比賽,并且還確定了具體時(shí)間,讓家長(zhǎng)們可以事先準(zhǔn)備。
    四、讓家長(zhǎng)積極參與。
    本學(xué)期,我還給家長(zhǎng)們布置了很多任務(wù),經(jīng)驗(yàn)介紹或讀書(shū)筆記是想讓家長(zhǎng)們通過(guò)自身的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己育兒經(jīng)驗(yàn);紙筒大創(chuàng)意是想讓家長(zhǎng)也參與到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,并通過(guò)學(xué)習(xí)、制作提高動(dòng)手能力,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也提高家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子作品的能力。
    五、班級(jí)親子繪畫(huà)作品。
    由于考慮到孩子們的繪畫(huà)水平有點(diǎn)弱,因此本學(xué)期決定進(jìn)行每周一次的親子繪畫(huà)作品活動(dòng),將作品夾在每周成長(zhǎng)冊(cè)的背面,并于學(xué)期末的時(shí)候進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。以此來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平,同時(shí)增進(jìn)親子間的情感,也是為了讓孩子們不要過(guò)多地沉迷于電視及游戲。
    六、愛(ài)心卡片制作。
    請(qǐng)家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)制作愛(ài)心卡片,寫(xiě)上對(duì)孩子的愛(ài)。
    本周五我們中五班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)參加了,并且提出了很多寶貴的意見(jiàn)。我們老師也針對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)做了反饋。
    1、別的幼兒園每學(xué)期都有每位孩子應(yīng)達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目,例如拍球應(yīng)幾下等,這里是否有?
    教師回應(yīng):每個(gè)幼兒園都有孩子的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,我們也有,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中都在一一的教育的。家長(zhǎng)在家也可讓孩子多練習(xí)。
    2、珠心算教學(xué)有沒(méi)有開(kāi)始,讓我們了解有關(guān)教學(xué)的次序,我們也好配合老師教學(xué)。
    3、對(duì)于過(guò)生日,老師是否有更好的措施,現(xiàn)在孩子都有攀比現(xiàn)象。
    教師回應(yīng):是的,我們也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,在這里我呼吁大家,不要太過(guò)鋪張。
    4、孩子在繪畫(huà)上確有欠缺,請(qǐng)老師多加指導(dǎo)。
    教師回應(yīng):以后我們都會(huì)布置一些畫(huà)畫(huà)作業(yè),讓孩子多練習(xí)。
    5、有許多小朋友咬衣服,咬手指,請(qǐng)老師能及時(shí)給予指示。
    教師回應(yīng):這個(gè)現(xiàn)象我們老師也發(fā)現(xiàn)了,最近也正在努力的提醒孩子注意,相信情況會(huì)有好轉(zhuǎn)。
    以下是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn):
    1、在樓梯上裝一盞路燈,根據(jù)科學(xué)原理,晚上從教室太亮到外面太暗,孩子看不見(jiàn)光線(xiàn),容易出事故。
    2、冬天快到了,感冒層出不窮,是否可以6點(diǎn)就接,因?yàn)榛丶疫€有很多事情要做,例如洗澡、洗屁股等。
    3、幼兒園食堂切肉的時(shí)候,應(yīng)該切的小一點(diǎn),小孩子怎么吃呀。
    4、建議幼兒園整體的安全防范,特別是防止外界閑雜人員對(duì)幼兒的傷害。
    5、教學(xué)內(nèi)容可少一些,加強(qiáng)行為習(xí)慣教育。
    6、希望學(xué)校在教育方面多考慮課外知識(shí)類(lèi)的課程,培養(yǎng)孩子多方面的見(jiàn)識(shí)。
    昨晚,參加了新區(qū)幼兒園京京班的家長(zhǎng)會(huì),真的感受頗深,受益匪淺。特別是在華老師精心準(zhǔn)備的媒體演示和詳細(xì)的解說(shuō)中,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。
    作為家長(zhǎng),我們平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注無(wú)非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,特別在獨(dú)生子女時(shí)代,“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽(tīng)了華老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到擰開(kāi)水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。
    華老師還強(qiáng)調(diào),在教育中,家長(zhǎng)不能刻意去教育孩子,而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話(huà),我也深有體會(huì),俗話(huà)說(shuō):強(qiáng)扭的瓜不甜,有時(shí)有意識(shí)地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。
    另外,父母還需對(duì)孩子的成長(zhǎng)、點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)?!昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的?!边@句話(huà)一點(diǎn)都不假。“賞識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像華老師說(shuō)的,當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去責(zé)怪他,而應(yīng)以贊賞的眼光去看他,須知這是孩子邁出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。
    以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受,真的謝謝家長(zhǎng)會(huì),謝謝京京班的老師們,也祝愿我們的孩子在京京班茁壯成長(zhǎng)!
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇二
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    大家好!
    時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的`融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:
    1、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
    2、安全工作不容忽視
    生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。
    3、配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)
    本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào),小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績(jī)?cè)鯓?,我們都非常的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,家長(zhǎng)不能來(lái)參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
    這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇三
    家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程,根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于幼兒園大班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
    地點(diǎn):大班教室。
    目的:
    1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的一些教學(xué)內(nèi)容和模式。
    2、通過(guò)溝通了解幼兒在家的情況,并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn),做到家園共育。
    參加人員:班級(jí)老師、全體家長(zhǎng)。
    過(guò)程:一、引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀幼兒的作品。
    二、班級(jí)老師的簡(jiǎn)單介紹。
    三、班級(jí)交待事項(xiàng):
    1、每天放學(xué)接幼兒憑卡接送,沒(méi)有接送卡的家長(zhǎng)請(qǐng)到財(cái)務(wù)處辦理。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天認(rèn)真閱讀家聯(lián)本,并簽名,同時(shí)也可以反饋幼兒在家的情況。
    3、請(qǐng)?jiān)诮o幼兒帶藥來(lái)學(xué)校時(shí)一定要認(rèn)真填好喂藥單,并簽好名。
    4、請(qǐng)未交兩對(duì)半體檢單及疫苗接種單的家長(zhǎng)盡快交過(guò)來(lái)。
    5、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒的園服做好標(biāo)記,并給幼兒的書(shū)包里裝好圍服。
    6、請(qǐng)家長(zhǎng)每周定時(shí)給幼兒剪指。
    7、3月x日是植樹(shù)節(jié),所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)種種子的小花盆,并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。
    8、教學(xué)主題的配合:當(dāng)?shù)谝粋€(gè)主題上完后,請(qǐng)家長(zhǎng)將其書(shū)本放在家中保管,并按老師的要求帶好下一個(gè)主題的書(shū)本。
    9、行事歷的發(fā)放及說(shuō)明,本月活動(dòng)的說(shuō)明。
    三、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園或者老師的意見(jiàn)、建議。
    四、班級(jí)家長(zhǎng)之間的交流:愿我們的bb們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的共同引導(dǎo)下越來(lái)越出色!
    20xx年x月x日。
    共
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    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇四
    隨著教育觀日益深入人心,幼兒園教育與家庭教育相互支持與配合已成為教師們的共識(shí)。家庭教育對(duì)幼兒起著舉足輕重的作用,家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育、自身言行的影響對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有著不容忽視的力量;家長(zhǎng)之間、家園之間的互動(dòng)對(duì)于幼兒園管理及教育教學(xué)起著重要的作用,它不僅有利于幼兒園保教質(zhì)量的提高,并使每位幼兒在良好的家園環(huán)境中和諧、主動(dòng)、健康成長(zhǎng)。
    如今,我們常規(guī)的家長(zhǎng)工作渠道和途徑已基本建立,老師心中都明白家長(zhǎng)工作重要性,但是在具體操作時(shí)缺乏深入的思考,更多依賴(lài)于學(xué)校,主動(dòng)性不夠,在指導(dǎo)家長(zhǎng)工作時(shí)方式、方法單一,對(duì)不同層次家長(zhǎng)的指導(dǎo)深度不夠,對(duì)家長(zhǎng)的需求了解不夠,在運(yùn)用家長(zhǎng)資源上教師還缺乏影響力,有怕求家長(zhǎng)、怕家長(zhǎng)拒絕的思想。因而家長(zhǎng)未能真正走進(jìn)學(xué)校,不能自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。
    本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上,要發(fā)揮老師的積極主動(dòng)性,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,搭建互動(dòng)的平臺(tái),開(kāi)辟形式多樣的家園聯(lián)系、開(kāi)展小型多樣的家園同樂(lè)活動(dòng),為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、互動(dòng)機(jī)會(huì),密切家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
    二、工作目標(biāo)。
    1、明確家長(zhǎng)工作是幼兒園發(fā)展不可缺的合作伙伴的前提下,端正教師指導(dǎo)不同家長(zhǎng)工作的思想理念,提高指導(dǎo)能力。
    2。利用多種有效的方式,吸引家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,共同參與教育,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
    3、讓家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸建立關(guān)心幼兒園發(fā)展的自覺(jué)行為。
    三、具體措施。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)自培,提升指導(dǎo)能力。
    (1)學(xué)習(xí)《家庭教育指導(dǎo)工作大綱》及《為了孩子》、《幼兒教育》等雜志上的家教指導(dǎo)文章。
    開(kāi)展“現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該關(guān)注什么?如何運(yùn)用已有的家庭資源對(duì)孩子進(jìn)行教育的研討活動(dòng),使教師和家長(zhǎng)進(jìn)一步明確教育目標(biāo),從而能在工作中運(yùn)用恰當(dāng)方法。
    (2)完善家訪(fǎng)、家長(zhǎng)學(xué)校、幼兒成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家園小報(bào)等各項(xiàng)家教工作制度。
    2、拓展指導(dǎo)模式,和諧家園教育。
    (1)豐富家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)內(nèi)容。針對(duì)外地幼兒多,家長(zhǎng)文化低對(duì)幼兒期望值高的思想,進(jìn)行如何以身作則擺正教育重心講座、開(kāi)展“爸爸、媽媽育兒心得”交流等活動(dòng);針對(duì)幼兒年齡層次不同,開(kāi)展“小班幼兒生活適應(yīng)注意點(diǎn)”、“中班幼兒家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”等家長(zhǎng)學(xué)校講座,以專(zhuān)題討論、案例辨析、材料發(fā)放等多種形式開(kāi)展指導(dǎo),吸引家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。
    (2)開(kāi)展家長(zhǎng)服務(wù)需求調(diào)查。根據(jù)不同家長(zhǎng)的需求開(kāi)設(shè)服務(wù)項(xiàng)目。為體質(zhì)較差的幼兒提供特殊兒童營(yíng)養(yǎng)餐。
    (3)設(shè)立定期園長(zhǎng)咨詢(xún)?nèi)铡?BR>    (4)舉行形式多樣的親子活動(dòng),加強(qiáng)家園間的溝通,增進(jìn)親子間的情感,營(yíng)造親子共學(xué)氛圍。
    三、具體安排。
    (一)九月份。
    1、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    3、推薦落實(shí)好園級(jí)、班級(jí)家委會(huì)名單。
    4、建立園長(zhǎng)咨詢(xún)?nèi)眨匍_(kāi)園級(jí)家委會(huì)會(huì)議。
    5、發(fā)放九月份家園小報(bào)。
    (二)十月份。
    1、各班召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。
    2、中大班年級(jí)組進(jìn)行“重陽(yáng)節(jié)與祖輩同樂(lè)活動(dòng)“。
    3、小班組向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
    4、組織秋游活動(dòng)。
    (三)十一月份。
    2、親子一日游活動(dòng)。(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))。
    4。完成家園小報(bào)發(fā)放工作。
    5、組織“爸爸、媽媽育兒心得”交流活動(dòng)。
    6、中班組向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。。
    (四)十二、一月。
    1、迎新“親子同臺(tái)表演”。
    2、召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)會(huì)議。
    3、大班組向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
    4、各班家長(zhǎng)工作小結(jié)。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇五
    本學(xué)期有40名幼兒,大數(shù)為獨(dú)生子女。大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法、要求,能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,在上課、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待、開(kāi)動(dòng)腦筋,有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作,而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。
    二、主要工作。
    2、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,使幼兒快樂(lè)的生活游戲。
    3、根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,老師要積極做好班級(jí)管理工作,使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。
    4、組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”,做好“中秋、國(guó)慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?;顒?dòng)。
    三、工作思路:
    1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
    2、老師將把安全工作放在首位。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
    3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
    4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程。
    5、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
    6、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
    四、家長(zhǎng)工作:
    本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),獲取家園共育的效果。
    1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長(zhǎng)建議,幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
    2、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí),并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
    3、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2—4次。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇六
    通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),加強(qiáng)家庭與幼兒園的相互聯(lián)系、相互了解、相互溝通,更好地配合支持教師完成幼兒園的各項(xiàng)保教任務(wù),從而促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面健康和諧的發(fā)展。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
    一、指導(dǎo)思想:
    幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程,根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。因此我們要重視家長(zhǎng)工作,挖掘家長(zhǎng)資源,使家園雙方取得較好的配合,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期,我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,本著尊重、平等、合作的原則,繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù),開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)工作,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展,讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。
    二、工作要點(diǎn):
    提高家長(zhǎng)家庭教育水平,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,增進(jìn)家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。
    1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心。
    2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同商討教育良方。
    4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要,提供便利服務(wù)。
    5、每月定期向家長(zhǎng)發(fā)放“家園通訊”小報(bào)。
    三、具體工作與措施。
    為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的,建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制,使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái),我們制定了以下具體工作和形式方法:
    1、開(kāi)學(xué)前電話(huà)聯(lián)系每位幼兒的家長(zhǎng),了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
    2、做好家訪(fǎng)工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
    3、利用接送時(shí)間,與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。
    4、認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)檔案》,對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,對(duì)幼兒的弊端寄予希望。
    5、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通,向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí),每月定期向家長(zhǎng)發(fā)放“家園通訊”小報(bào)。
    6、學(xué)期結(jié)束時(shí),寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,向家長(zhǎng)匯報(bào)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教經(jīng)驗(yàn)文章,并在班級(jí)家教園地中粘貼,交流家教經(jīng)驗(yàn)。選出一部分文章參加幼兒園家教論文評(píng)比。
    7、做好期末家訪(fǎng)工作,希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。
    四、主要工作安排:
    工作計(jì)劃。
    2、布置本班的“家長(zhǎng)園地”。
    3、督促家長(zhǎng)做好“甲型h1n1流感”預(yù)防工作。
    4、發(fā)放由大班組撰寫(xiě)的第一期“家園通訊”小報(bào)。
    1、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
    2、動(dòng)員家長(zhǎng)幫助孩子一起收集有關(guān)秋天的動(dòng)植物以及一些秋天成熟的種子等。
    3、親子活動(dòng)“碩果累累------水果拼盤(pán)制作”。
    3、發(fā)放由中班組撰寫(xiě)的第二期“家園通訊”小報(bào)。
    1、開(kāi)展親子制作《環(huán)保小布袋》活動(dòng)。
    2、發(fā)放由小班組撰寫(xiě)的第三期“家園通訊”小報(bào)。
    1、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷。
    2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教論文。
    3、迎新年家園同樂(lè)活動(dòng)。
    4、發(fā)放由大班組撰寫(xiě)的第四期“家園通訊”小報(bào)。
    1、上交家長(zhǎng)家教論文進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
    2、撰寫(xiě)期末家長(zhǎng)。
    工作總結(jié)。
    3、發(fā)放由中班組撰寫(xiě)的第五期“家園通訊”小報(bào)。
    家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo):
    1.了解本學(xué)期幼兒發(fā)展的情況以及存在的問(wèn)題。
    2.關(guān)于春游活動(dòng)等有關(guān)事項(xiàng)。
    致
    歡迎詞。
    各位家長(zhǎng),大家好!歡迎大家能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況,談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣,為上小學(xué)做準(zhǔn)備,最后我們交流一下教育孩子的感想,需要解決的一些問(wèn)題。
    一、介紹本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。
    我們班共有幼兒41名。孩子們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面存在一定的差異,特別是學(xué)習(xí)方面存在著非常大的差異。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師的共同努力,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步:
    1、自理能力有明顯的提高,能在老師的提醒下整理好物品。
    2、大部分孩子自主意識(shí)增強(qiáng),思維活躍,并能大膽大方地表達(dá)自己的想法。
    3、很多孩子開(kāi)始有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),“任務(wù)”意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。
    4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓?zhuān)煌献髂芰τ忻黠@的提高。
    5、小朋友們都能積極參與各類(lèi)活動(dòng);探索能力、邏輯思維能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力均有明顯的提高。
    6、大部分幼兒的閱讀和計(jì)算能力有很大提高,很多孩子能自己寫(xiě)式題并寫(xiě)出答案。
    隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們?cè)谀承┓矫嫒源嬖谥鴨?wèn)題:
    1、隨著孩子們動(dòng)作的發(fā)展,運(yùn)動(dòng)量在不斷增大,個(gè)別孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)控制運(yùn)動(dòng)量。
    2、個(gè)別孩子自我控制能力很差,喜歡和別人玩,但是不會(huì)商量,讓同伴產(chǎn)生誤解,于是常會(huì)發(fā)生小糾紛,而且每次總是會(huì)責(zé)怪別人不好,從來(lái)不考慮自己什么地方做得不對(duì),這些孩子往往會(huì)覺(jué)得沒(méi)有好朋友,其實(shí)也說(shuō)明他們自我意識(shí)太強(qiáng),不會(huì)換位思考,就此產(chǎn)生了很多交往方面的問(wèn)題,所以相互合作協(xié)商的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)在聆聽(tīng)孩子的問(wèn)題時(shí),請(qǐng)一定要讓孩子逐步學(xué)會(huì)與朋友們互相商量,不要把自己的想法強(qiáng)加于人,教孩子與朋友們友好地玩。
    2、規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)尚待提高。
    大班孩子喜歡有規(guī)則,有勝負(fù)的游戲,還有極個(gè)別孩子沒(méi)有遵守規(guī)則的耐心,以后我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流吧。安全問(wèn)題是我們的首要工作之一,需要每天重視。比如:每天接送孩子要固定,有變化請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
    3、有些孩子注意力不夠集中,傾聽(tīng)習(xí)慣不好,有插嘴、開(kāi)小差的現(xiàn)象。因而經(jīng)常聽(tīng)不到老師的話(huà),請(qǐng)你們每天回家讓孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園里的事,要養(yǎng)成習(xí)慣,當(dāng)作一門(mén)功課,每天做這項(xiàng)工作。逐步使孩子體會(huì)到注意聽(tīng)講的好處。
    4、大部分孩子想象力豐富,但圍繞一個(gè)主題展開(kāi)討論時(shí),發(fā)現(xiàn)很多孩子說(shuō)不出什么,有的說(shuō)不清楚。這說(shuō)明平時(shí)孩子生活中碰到新鮮事物時(shí)只是看,沒(méi)有問(wèn)個(gè)“這是什么?有什么用?為什么?”等,只有了解了才會(huì)說(shuō)得出。解決辦法是帶孩子時(shí)經(jīng)常關(guān)注身邊發(fā)生的變化,并去了解一些新的內(nèi)容。比如:馬路邊的公共設(shè)施;電視中的新聞;小區(qū)里發(fā)生的故事等等。
    以上這些現(xiàn)象相信大家也會(huì)重視起來(lái),在教師的眼里,孩子們每天都在積累經(jīng)驗(yàn),不管是碰到什么事情,表?yè)P(yáng)和批評(píng),困難和挫折,我們一起要多觀察孩子一點(diǎn),多和他們交談,多發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn),多明白一個(gè)道理,讓孩子相信自己是很棒的,這樣他才會(huì)變得更加優(yōu)秀。
    希望在我們的共同努力下,孩子們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    二、幼小銜接的幾點(diǎn)要求:
    1、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,如:自己的衣服自己穿,自己吃飯,上廁所等,自己的東西自己保管好,學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)用品。
    2、時(shí)間觀念:每天按時(shí)睡覺(jué),不長(zhǎng)時(shí)間看電視。
    3、任務(wù)意識(shí):知道在一定的時(shí)間內(nèi)完成老師或家長(zhǎng)要求完成的事情。
    三、個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流。
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    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇七
    1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng),以自我為中心,不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
    2.個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
    3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
    4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。
    5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣
    6.部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。
    理解故事情節(jié),并感知家人和諧親密的感情,用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解記住幾個(gè)重要電話(huà)號(hào)碼的意義,認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員的工作和工具,愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。知道人體血液在身體里不停流動(dòng),了解人體傷口愈合的過(guò)程。了解燙傷的原因,知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫(huà)風(fēng)景,體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂(lè)游戲,用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動(dòng)探索保持身體平衡的訣竅,懂的自我保護(hù)的重要性。
    通過(guò)仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周?chē)脑S多“洞”來(lái)體驗(yàn)和同伴一起尋找洞洞的樂(lè)趣;嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類(lèi),知道各種洞與事物之間的關(guān)系,并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法;嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容;欣賞觀察不同的窗花藝術(shù),學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花;知道蛀牙產(chǎn)生的原因,懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒。
    通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位、了解大樹(shù)的不同種類(lèi)以及不同環(huán)境中的樹(shù),并能用肢體做出各種樹(shù)的造型;欣賞感知名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格,并嘗試用不同方法做“大樹(shù)筆記”、“樹(shù)葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng);欣賞詩(shī)歌的美妙意境,激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹(shù)的美好情感。
    認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn),觀察其特性,并能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種不同的線(xiàn)的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線(xiàn)條美,嘗試?yán)镁€(xiàn)條繪畫(huà),及用各種線(xiàn)進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣,發(fā)展身體平衡感。
    由“壓歲錢(qián)的故事”這個(gè)中國(guó)民間傳說(shuō),了解中國(guó)人過(guò)年的壓歲錢(qián)習(xí)俗。探究春節(jié)風(fēng)俗的的由來(lái)。知道中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。感受新年帶給人們的快樂(lè)。了解12生肖,知道自己的屬相。通過(guò)手工制作、親子作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等積累各種過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的氣氛。認(rèn)識(shí)年節(jié)的應(yīng)景食物,學(xué)學(xué)吉祥話(huà),體會(huì)年俗的意義。
    學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù),學(xué)會(huì)倒數(shù),了解序數(shù)的意義,會(huì)從不同方向確認(rèn)物體的排列順序,并能指出第1個(gè)……第10個(gè),掌握5以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,學(xué)會(huì)解答和自編口述加減應(yīng)用題,并與加減符號(hào)和5以?xún)?nèi)的算式相結(jié)合,能辨認(rèn)鐘面上的整點(diǎn)。認(rèn)識(shí)1元、5元、10元,能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲,能分辨左、右手,區(qū)分以自身為中心的左右關(guān)系,能按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。
    (1)學(xué)習(xí)正確穿脫衣服,并能整理衣服和褲子
    (2)能根據(jù)溫度的變化來(lái)穿脫衣服。
    (3)知道飯前、便后正確洗手,洗完手后握拳、開(kāi)花。
    (4)正確使用毛巾、會(huì)指鼻涕,飯后漱口、擦嘴。
    (5)注意個(gè)人衛(wèi)生、不玩水,不把手指含在嘴里,不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵里。
    (6)能愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈,做到進(jìn)餐不挑食
    (7)午睡時(shí)不蹬被子,有良好的午睡習(xí)慣,安靜入睡。
    (8)多喝開(kāi)水,人多時(shí)能主動(dòng)排隊(duì),不摻生水。
    (1)懂得尊敬國(guó)旗,熟悉國(guó)歌,學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮。
    (2)進(jìn)一步了解家鄉(xiāng),熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
    (3)對(duì)人有禮貌,不說(shuō)粗話(huà),能和他人友好相處。
    (4)學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)敢鈱W(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),為同伴的進(jìn)步感到高興,樂(lè)意幫助有困難的小朋友。
    (5)知道不隱瞞自己的過(guò)錯(cuò),講實(shí)話(huà),做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn),勇于改正錯(cuò)誤。
    (6)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物。能參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。
    (7)有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì),有克服恐懼心理,勇于克服困難、敢于接受挫折的習(xí)慣和開(kāi)朗自信的性格。
    (8)熱愛(ài)勞動(dòng),能做一些力所能及的事。
    詳見(jiàn)教學(xué)活動(dòng)安排表
    (1)自主性游戲:本學(xué)期開(kāi)設(shè)的角色游戲有:娃娃家、小舞臺(tái)、幼兒園、理發(fā)店、銀行、超市、醫(yī)院,師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具,讓幼兒在游戲中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。
    本學(xué)期開(kāi)設(shè)的區(qū)角活動(dòng)有數(shù)學(xué)區(qū)、圖書(shū)角、美工角、建構(gòu)區(qū),讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮想象,創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力,利用晨間談話(huà),離園前組織幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。
    (2)做做玩玩:為幼兒提供手工材料,通過(guò)折、粘、擺、剪、編、捏、團(tuán)等形式制作,讓幼兒掌握正確的制作方法,培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真細(xì)致膽大等良好的行為習(xí)慣,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    (3)體育游戲:師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具,選擇簡(jiǎn)單、直觀的體育游戲,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,提高幼兒的身體素質(zhì)。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,我們還將根據(jù)本班主題、教學(xué)內(nèi)容及游戲需要,幼兒的興趣,在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換、充實(shí)、從提供成品、半成品材料為主,建立合理的活動(dòng)規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式、多種感官參與活動(dòng)。
    (1)通過(guò)“家園共育”月刊,家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日生活教育。
    (2)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪(fǎng),電訪(fǎng),發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)足跡”手冊(cè)、離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀、需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,使家園教育步調(diào)一致。
    (3)每周更換“家長(zhǎng)園地”的`內(nèi)容,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。
    (4)充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料;并請(qǐng)家長(zhǎng)共同和孩子查閱、收集一些主題所需的資料內(nèi)容、圖片等,保證我們的主題活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。
    (1)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用。
    (2)在日常幼兒的動(dòng)手操作中或書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)活動(dòng)中,教師特別強(qiáng)調(diào)坐姿和寫(xiě)姿。
    (3)時(shí)時(shí)提醒并樹(shù)立榜樣讓幼兒向他們學(xué)習(xí),并得到家長(zhǎng)的支持與協(xié)作,在家監(jiān)督、檢查幼兒的姿勢(shì)。逐步的將“只有坐的正,才能寫(xiě)的仔細(xì)”的意識(shí)反復(fù)強(qiáng)化,加深鞏固幼兒的坐姿和寫(xiě)姿基本達(dá)到正確,從而形成良好習(xí)慣。
    (4)交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”,初步培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
    (5)在面向全體學(xué)生的同時(shí),必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),及時(shí)幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為,防止不良行為形成不良習(xí)慣。
    (6)利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒今后入小學(xué)的重要作用,激發(fā)其主動(dòng)配合的積極性。
    (7)在面向全體學(xué)生的同時(shí),必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),及時(shí)幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為,防止不良行為形成不良習(xí)慣。
    (1)生活體驗(yàn)法——在一日生活各環(huán)節(jié)中,進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒體驗(yàn)講衛(wèi)生的重要性。
    (2)行為強(qiáng)化法——以斯金納行為理論為依據(jù),運(yùn)用“評(píng)估表”對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的強(qiáng)化訓(xùn)練。
    (3)主題教學(xué)法——整合各科教育內(nèi)容開(kāi)展主題活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (4)家園配合法——加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    (1)創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)“智趣”的禮儀教育的環(huán)境,布置班級(jí)禮儀互動(dòng)墻飾等,熏陶培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣。
    (2)繼續(xù)在日常教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的教育培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的文明禮儀。
    (3)利用晨間接待,開(kāi)展“我是禮儀小標(biāo)兵”的活動(dòng),讓幼兒參與迎賓,表現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng),在晨間談話(huà)中對(duì)幼兒的禮儀表現(xiàn)做及時(shí)的評(píng)價(jià)。
    (4)利用游戲活動(dòng),通過(guò)角色扮演,表演等等,練習(xí)禮儀行為。
    (5)有組織的開(kāi)展的各項(xiàng)禮儀活動(dòng),如禮儀表演,讓幼兒接觸的禮儀教育,了解禮儀重要性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神,增強(qiáng)“我會(huì)禮儀”的自豪感。
    (5)進(jìn)行“小手拉大手”讓家長(zhǎng)與幼兒一起培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣,鞏固幼兒已養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣。
    (1)教師節(jié):認(rèn)識(shí)教師節(jié),通過(guò)講故事、談話(huà)、制作謝師卡,采訪(fǎng)幼兒園各部門(mén)工作人員等活動(dòng),知道教師工作與自己的關(guān)系,了解教師工作的辛苦與快樂(lè),懂得知恩感恩,尊重教師。
    (2)中秋節(jié):向幼兒介紹中秋節(jié)由來(lái)及習(xí)俗,讓幼兒了解中秋節(jié)月圓人圓的意義,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家人的情感。
    (3)國(guó)慶節(jié):認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié),認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽,欣賞國(guó)歌,學(xué)一首愛(ài)國(guó)的歌,從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    (4)重陽(yáng)節(jié):知道重陽(yáng)節(jié),通過(guò)為爺爺奶奶畫(huà)像,幫爺爺奶奶捏腿、捶背,說(shuō)句祝賀的話(huà)等,激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。
    (5)元旦:以介紹新年為中心,通過(guò)慶祝會(huì),教室布置,手工、美術(shù)、講故事等活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)新年的歡樂(lè)氣氛;同時(shí)知道自己又長(zhǎng)大一歲了,了解成長(zhǎng)的意義。
    (6)能力競(jìng)賽:開(kāi)展穿衣服比賽、疊被子比賽、跳繩比賽、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務(wù)能力及動(dòng)作技能。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇八
    新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的
    生活
    。我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)
    學(xué)習(xí)
    、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的
    班級(jí)
    保教工作計(jì)劃:
    本學(xué)期幼兒人數(shù)26人,男孩16名,女孩10名,教師兩名。在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    (一)健康領(lǐng)域
    1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
    2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
    3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
    4、愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
    (二)語(yǔ)言領(lǐng)域
    1、學(xué)習(xí)普通話(huà),樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。
    2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà),能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
    3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
    (三)社會(huì)領(lǐng)域
    1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。
    2、樂(lè)意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
    3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。
    4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
    5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域
    1、在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
    2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
    3、喜歡操作、擺弄。
    4、親近大自然,喜
    愛(ài)
    與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)?BR>    植物
    。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域
    1、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽(tīng)音樂(lè),能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。
    4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:
    (1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
    (2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
    (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
    (1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;
    (2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;
    (3)能安靜午睡,不吵醒別人;
    (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
    3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;
    (2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;
    (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;
    (4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
    4、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
    5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
    6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
    小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,嚴(yán)格按園里的'要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng),并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心健康。
    在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:
    (1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
    (2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
    (3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇九
    本班共有幼兒33人,男孩17名,女孩16名,其中29名幼兒貼合中班的年齡,4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,由母親撫養(yǎng)。一名幼兒為德國(guó)籍兒童,此刻中國(guó)由母親、外公、外婆來(lái)照顧。
    經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強(qiáng),班級(jí)的出勤率平均持續(xù)在95%以上。
    幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球,并且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。
    上學(xué)期末,對(duì)班中33名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)潛力的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上,可是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展。
    透過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng),幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。個(gè)性是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的職責(zé)感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了必須的鍛煉和提高。
    在語(yǔ)言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng),能用普通話(huà)較完整的表達(dá)自我的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解潛力有了必須的提高。
    在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近教師,能主動(dòng)參加群眾活動(dòng),樂(lè)意和同伴一齊游戲,并且嘗試與同伴一齊分享玩具,并體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。
    在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng),并且在教師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛?,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。在日?;顒?dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),會(huì)和同伴一齊分享自我的所見(jiàn)所聞。
    在藝術(shù)方面,幼兒能用自我喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
    待加強(qiáng)的工作:要針對(duì)不一樣年齡、不一樣特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,個(gè)性要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng),多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。
    針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)潛力和大膽表述潛力。透過(guò)講故事比賽、小小主持人等一系列活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中,要個(gè)性注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育,注意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。
    逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取透過(guò)新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的潛力上一個(gè)新臺(tái)階。
    本學(xué)期增加了兩名新小朋友,透過(guò)家訪(fǎng)了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的配合。所以,在穩(wěn)定班況的狀況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,跟上步伐,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫忙,共同健康成長(zhǎng)。
    二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施:
    健康:
    (一)發(fā)展目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自我的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的潛力。
    2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自我。
    3、用心參加體育運(yùn)動(dòng),練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。
    (二)具體措施:
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時(shí)入睡,醒來(lái)后持續(xù)安靜不說(shuō)話(huà),起床時(shí)將自我的棉被折好。對(duì)自理潛力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做,讓他們體會(huì)成功的喜悅。
    2、進(jìn)行初步的安全教育,透過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開(kāi)群眾,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴教師;透過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    3、科學(xué)、搞笑地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣,如帶給圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作,透過(guò)鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
    語(yǔ)言:
    (一)發(fā)展目標(biāo)。
    1、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。
    2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與教師、同伴交流;理解故事資料并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。
    3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要資料,喜歡看電視、聽(tīng)廣播。
    (二)具體措施。
    1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自我的想法。
    2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),鼓勵(lì)幼兒個(gè)性是膽子小的孩子主動(dòng)與教師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話(huà)等形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言潛力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問(wèn)題。
    3、在溫馨書(shū)屋帶給多種體裁的圖書(shū),繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣,并能將搞笑的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在教師的幫忙下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。
    社會(huì):
    (一)發(fā)展目標(biāo)。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的潛力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會(huì)與人分享的歡樂(lè)。
    2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩,接觸與自我生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解與自我的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
    3、初步辨別是非,遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
    4、對(duì)自我能做的事有信心。
    5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛(ài)參與活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    (二)具體措施。
    1、在一日活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中,學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用,能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控潛力差的幼兒的教育,使他們?cè)谌罕娀顒?dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自我的情緒,不亂發(fā)脾氣。
    2、結(jié)合主題活動(dòng),讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng),并從身邊的小事做起,尊重勞動(dòng)成果。
    3、組織一系列參觀活動(dòng),讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。
    4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自我、欣賞自我。
    5、透過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)歡樂(lè),激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自我的愿望和要求,培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
    科學(xué):
    (一)發(fā)展目標(biāo)。
    1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn),愿意收集感興趣的信息。
    2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
    (二)具體措施。
    1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng),讓幼兒繼續(xù)感知周?chē)挛锩黠@特征,發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦潛力。充分利用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動(dòng),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
    2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,培養(yǎng)愛(ài)心;透過(guò)春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過(guò)玩沙、玩水活動(dòng),對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。
    3、開(kāi)辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。
    4、學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。
    藝術(shù):
    (一)發(fā)展目標(biāo)。
    1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
    2、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自我創(chuàng)造美,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    (二)具體措施。
    1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū),擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,透過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。
    2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。
    3、透過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等,透過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。
    4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。
    5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒大膽想象、選取和創(chuàng)造。
    6、建立建筑區(qū),讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。
    三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)。
    1、開(kāi)學(xué)啦(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:3周)。
    設(shè)計(jì)意圖:從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(zhǎng)階段,在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《教師,我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個(gè)子活動(dòng),讓孩子在歡樂(lè)、自主的環(huán)境中接納新教師和新同學(xué)。
    2、祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你(預(yù)計(jì)實(shí)施:2周)。
    設(shè)計(jì)意圖:中國(guó)是什么樣貌的國(guó)慶節(jié)是怎樣來(lái)的透過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,觀察周?chē)h(huán)境的變化,同時(shí)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級(jí)組活動(dòng),讓幼兒透過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受中國(guó)人的了不起。從而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
    3、和圖書(shū)做朋友(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:1周)。
    設(shè)計(jì)意圖:隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),中班孩子對(duì)于圖書(shū)、故事、閱讀有了濃厚的興趣。教師或家長(zhǎng)講故事給孩子們聽(tīng),已經(jīng)漸漸地不能滿(mǎn)足孩子們的需求了。他們開(kāi)始想自我學(xué)會(huì)看圖書(shū)、自我學(xué)習(xí)講故事。再者根據(jù)上學(xué)期自測(cè)結(jié)果中顯示出來(lái)地,我班幼兒講述過(guò)程中語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況,有針對(duì)性的開(kāi)展這一主題活動(dòng),從而為孩子們帶給一個(gè)充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間。
    4、感官總動(dòng)員(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:2周)。
    設(shè)計(jì)意圖:中班幼兒對(duì)自我身體的好奇心和探索欲望日益增長(zhǎng),同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行探索。豐富的環(huán)境加上用心的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、看、嘗、摸、嗅,幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng),同時(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自我的感官。
    5、快快慢慢(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:3周)。
    6、紅色新年(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:3周)。
    過(guò)年從來(lái)都是和歡樂(lè)密切聯(lián)系在一齊的,中國(guó)年更是離不開(kāi)喜洋洋的紅(窗花、對(duì)聯(lián)、紅包、禮物等等),而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn),讓孩子發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在,并且愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時(shí),什么是中國(guó)年也就盡在其中了。
    四、班級(jí)工作措施:。
    1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,參與幼兒的活動(dòng),分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,構(gòu)成安全感和信賴(lài)感。
    2、幫忙幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自我的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái),學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒,讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論,并在教師的引導(dǎo)下自我解決問(wèn)題。
    3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。用心鼓勵(lì)幼兒提問(wèn),滿(mǎn)足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,透過(guò)多種途徑,豐富幼兒知識(shí)。
    4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,帶給不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?!?BR>    5、充分保證幼兒各類(lèi)游戲,個(gè)性是主角游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料,不斷豐富游戲資料,體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中,要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作,自主開(kāi)展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。
    6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控潛力。選用超多具體的情景與行為,透過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、討論等生動(dòng)活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義,并透過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。
    7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中,用心運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往,用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題《和圖書(shū)做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫潛力。
    五、家長(zhǎng)工作。
    1、透過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪(fǎng)工作,使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料,讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)推薦,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄分析改善工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。
    2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)資料安排,并且豐富聯(lián)系欄的資料,增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等資料,讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片,讓家長(zhǎng)透過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
    3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用,與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話(huà)、家訪(fǎng)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活狀況,并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作,突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。
    4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí),為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作,取得教育共識(shí):要想鍛煉幼兒的潛力,家長(zhǎng)務(wù)必解放孩子的雙手,不束縛他們,有問(wèn)題讓孩子自我解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí),還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作,取得他們的支持和配合。
    5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等,參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
    六、個(gè)別教育。
    1、對(duì)個(gè)別潛力弱的幼兒(邵栩?qū)?、王嘉?給予更多的鼓勵(lì),幫忙他們樹(shù)立自信心,并不厭其煩的教育和幫忙他們,同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合,使他們?cè)谟變簣@這個(gè)群眾中能與伙伴友好相處,開(kāi)心歡樂(lè)。
    2、要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關(guān)愛(ài),讓她能感覺(jué)到群眾的溫暖,喜歡上幼兒園。
    3、午睡時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng),提高幼兒的睡眠質(zhì)量,對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中酒鶇步廡”悖托幕だ恚不怕麻煩和辛苦。
    4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈、王箐)要多觀察,及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物,鼓勵(lì)他們用心參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
    5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒(毛正寧、徐子涵)加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。
    七、班級(jí)特色。
    根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),班級(jí)的特色是:開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)教學(xué)(紙版畫(huà)、彩墨畫(huà)、吹畫(huà)、粉筆畫(huà)、沙畫(huà)等);創(chuàng)辦班報(bào),讓家長(zhǎng)、孩子、教師共同來(lái)參與;嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。
    八、保育工作。
    1、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí),和保育員一齊做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,并配合保育員做好消毒等工作。
    2、在天氣好的時(shí)候,利用中午午睡時(shí)間,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
    3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境,并及時(shí)更換活動(dòng)材料。
    4、增強(qiáng)保育意識(shí),耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等),不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家,鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做。
    5、察言觀色,注重幼兒的心理活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇十
    1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
    (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
    (2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    (3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
    2、不足表現(xiàn)
    (1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
    (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
    3、其它個(gè)別情況
    (1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
    (2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
    (二)家長(zhǎng)情況分析
    1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
    2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩?lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇十一
    告別了我們?cè)谙矐c的鞭炮聲中迎來(lái)了,踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望,對(duì)教師來(lái)說(shuō),面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位教師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。
    一、班級(jí)狀況分析。
    經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程序的提高。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
    1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
    (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群。(2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。
    (3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取教師的意見(jiàn),控制自我的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
    2、不足表現(xiàn):
    (1)我班有部分幼兒,他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育。
    3、其它個(gè)別狀況:
    (1)我班有個(gè)別幼兒,交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。
    (2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理潛力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自我穿脫衣服,進(jìn)餐也需要教師給予幫忙。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自我動(dòng)手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。
    (二)家長(zhǎng)狀況分析。
    1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們教師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與教師交流,了解孩子的在園狀況,聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和看法。
    2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高透過(guò)日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩?lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于教師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    二、保育方面:
    1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。
    一向以來(lái),我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每一天不用教師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
    2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。
    3、生活衛(wèi)生常識(shí)。
    (1)明白一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。
    (2)明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
    4、安全常識(shí)。
    (1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。
    (2)懂得交通安全。
    (3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
    (4)有自我保護(hù)的意識(shí)。
    5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力。
    (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)。
    (3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶等。
    (4)持續(xù)儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,不對(duì)著別人打噴嚏。
    (5)持續(xù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
    三、教育教學(xué)工作方面:
    (一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的潛力:
    1、建立班級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
    2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式――主體探究活動(dòng),仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動(dòng)手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的潛力。
    3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),透過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
    (二)蒙氏數(shù)學(xué)。
    1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,明白一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
    2、愛(ài)動(dòng)腦筋,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。
    3、能根據(jù)物體的特征分類(lèi),會(huì)透過(guò)比較將物體按必須規(guī)律排序。
    4、具有初步的空間概念。
    (三)閱讀。
    1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有必須的閱讀興趣。
    2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)資料及文字。
    3、能在圖書(shū)中讀出自我認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
    4、能注意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。
    5、能根據(jù)作品帶給的線(xiàn)索,嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
    6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
    (四)、洪恩幼兒英語(yǔ)。
    1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
    2、學(xué)會(huì)英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。
    3、會(huì)正確地唱出英文歌曲。
    (五)、藝術(shù)表現(xiàn)方面。
    1、用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。
    2、能大膽地在群眾面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,并能和同伴協(xié)同表演。
    3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。
    4、會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
    四、家長(zhǎng)工作方面:
    1、定期、隨機(jī)家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長(zhǎng)的困難,以及對(duì)我們工作的支持。
    2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。
    3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,讓家長(zhǎng)配合本班的工作,并能用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇十二
    xx月xx日晚我班召開(kāi)了本學(xué)期第家長(zhǎng)會(huì),有三十多名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,可以看出家長(zhǎng)對(duì)會(huì)議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的時(shí)間觀念不是很強(qiáng)。周二我們就發(fā)布了家長(zhǎng)會(huì)通知,讓家長(zhǎng)提前知曉早做安排,可有十多名幼兒的家長(zhǎng)推遲了10多分鐘才到會(huì)場(chǎng),導(dǎo)致會(huì)議沒(méi)有按時(shí)開(kāi)始。針對(duì)這一現(xiàn)象結(jié)合家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)間,我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)也要注重培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
    我們小二班新生多,所以問(wèn)題也多。會(huì)議之前針對(duì)我們班的實(shí)際情況以及每個(gè)孩子的具體情況我進(jìn)行了分析、總結(jié)。力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細(xì)的介紹給家長(zhǎng),讓讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,對(duì)老師的工作有所了解,家長(zhǎng)們對(duì)于我們的情況介紹都很認(rèn)可。從家長(zhǎng)們贊許的目光,友好的微笑,以及認(rèn)真的傾聽(tīng)中可以看出來(lái),家長(zhǎng)們確實(shí)有所觸動(dòng),他們對(duì)我們的工作是認(rèn)同的,支持的。會(huì)后好多家長(zhǎng)留下來(lái)就孩子的問(wèn)題逐一向我們咨詢(xún),我和王老師也一一向家長(zhǎng)作了匯報(bào)和說(shuō)明。會(huì)后幾天,家園互動(dòng)的話(huà)題明顯多了起來(lái),同時(shí)我們的家長(zhǎng)會(huì)也引起了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育等諸多問(wèn)題的關(guān)注和重視。架起了老師和家長(zhǎng),幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。
    回顧這次家長(zhǎng)會(huì),也存在一些問(wèn)題:
    第一、家長(zhǎng)們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn),這是家長(zhǎng)最為關(guān)注的,我們對(duì)孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應(yīng)該更細(xì)更具體。
    第二、針對(duì)孩子生活中,學(xué)習(xí)中的一些小問(wèn)題,家長(zhǎng)們應(yīng)該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗(yàn)。
    作為老師,我應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,多讀書(shū)多看資料,更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗(yàn),為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難。
    總之,這是比較圓滿(mǎn)的家長(zhǎng)會(huì),希望借助這次家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī),讓我們的家園互動(dòng)越來(lái)越積極,越來(lái)越好。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇十三
    經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語(yǔ)言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng),能用普通話(huà)較完整的表達(dá)自我的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解潛力有了必須的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加群眾活動(dòng),樂(lè)意和同伴一齊游戲,并且嘗試與同伴一齊分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛?,透過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié),我班還存在問(wèn)題:
    2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。
    教材分析:
    本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥(niǎo)兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃:
    幼兒需要在適宜的情境中,在與環(huán)境,材料交互作用的過(guò)程中,透過(guò)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn),讓幼兒去探索問(wèn)題的答案;教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童用心互動(dòng),合作建構(gòu)的過(guò)程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,又有兒童務(wù)必借助教室的支持才能完成的部分。因此,我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用,自主的探索,主動(dòng)地構(gòu)建,教室也要適時(shí)的,恰當(dāng)?shù)臑楹⒆訋Ыo一種暗示性,推薦性的明白,并不斷的調(diào)整和修改帶給給幼兒的支持的資料和形式。
    幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):一是操作探究,自主建構(gòu),即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中,在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)話(huà)協(xié)商,社會(huì)建構(gòu),即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中,進(jìn)一步深化著自我關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),同事也建構(gòu)者自我關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn);三是了解體驗(yàn),文化建構(gòu),即幼兒在對(duì)豐富,多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中,建構(gòu)自我關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn);四是探索經(jīng)歷,自我建構(gòu),即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。除此之外,在日常活動(dòng)中,我們將提高幼兒的生活自理潛力,幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),堅(jiān)持使用日常英語(yǔ)常規(guī),注重幼兒的情感培養(yǎng)。
    主題性目標(biāo):
    主題《我長(zhǎng)大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境;感受群眾生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè);學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自我的言行,建立起良好的人際關(guān)系,正確的認(rèn)識(shí)自我,肯定自我。
    主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線(xiàn)索展開(kāi)。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程,用心運(yùn)用豆類(lèi)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美,發(fā)展幼兒的觀察潛力,思維潛力,想象潛力和創(chuàng)造潛力。
    主題《鳥(niǎo)兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥(niǎo)的世界,了解一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)的形態(tài)和習(xí),了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系,明白我們就應(yīng)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)朋友。
    主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧,吉祥祝福的含義,了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,感受中國(guó)特有的“年”文化,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),感受春節(jié)的喜慶氣氛。
    以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我會(huì)認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教案,準(zhǔn)備教具,上好每一節(jié)課并做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)用心配合,做到家園共育。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇十四
    近期,xx鎮(zhèn)中心幼兒園組織召開(kāi)期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì),就本學(xué)期的保教保育工作、寒假假期安全工作和春季入園報(bào)名工作向廣大家長(zhǎng)做了總結(jié)匯報(bào)和說(shuō)明。
    會(huì)議共分五個(gè)環(huán)節(jié):
    一是向各位家長(zhǎng)介紹幼兒園半年來(lái)的教育教學(xué)、師資建設(shè)、扶貧幫困等工作開(kāi)展情況;
    二是向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的成長(zhǎng)情況;
    四是為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀、發(fā)放假期小禮品;
    五是向各位家長(zhǎng)介紹春季招生工作。
    據(jù)了解,在保教工作中,該園由各班老師以區(qū)域活動(dòng)展示、游戲組織的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的知識(shí)學(xué)習(xí)和能力成長(zhǎng)情況;在保育方面,由保育主任向各位家長(zhǎng)介紹幼兒半年來(lái)在園的飲食、午休、安全、健康、習(xí)慣養(yǎng)成年等情況,同時(shí)還按照分工由各負(fù)責(zé)老師就幼兒在語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)等“五大領(lǐng)域”方面的發(fā)展情況做了重點(diǎn)介紹,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)!
    該園負(fù)責(zé)人在總結(jié)發(fā)言時(shí),代表全園教職員工向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期來(lái)對(duì)我幼兒園工作的大力支持表示衷心感謝。同時(shí)就我園新園投用半年來(lái)在宣傳招生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保教保育、家園互動(dòng)等方面工作做了補(bǔ)充說(shuō)明,強(qiáng)調(diào)我園會(huì)一直秉持“用愛(ài)養(yǎng)育,用心教育”的理念,把桑鎮(zhèn)的學(xué)前教育服務(wù)工作推向新的高度,為桑鎮(zhèn)群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇十五
    一、指導(dǎo)思想:
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。堅(jiān)持"教育為幼兒一切為教育"的辦園思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)家庭教育的研究,規(guī)范教育管理,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師的作用,提高家庭教育水平,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。
    二、工作重點(diǎn):
    1、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作,召開(kāi)家委會(huì)座談會(huì),發(fā)揮家委會(huì)的作用。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。
    2、做好網(wǎng)絡(luò)論壇工作。開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)師工作,制定一個(gè)主題,請(qǐng)家長(zhǎng)共同討論、交流,幫助家長(zhǎng)解決家庭教育誅仙的問(wèn)題、難題。
    三、具體措施和方法:
    1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期,將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成立家長(zhǎng)委員會(huì),召開(kāi)家委會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
    鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的評(píng)價(jià)中來(lái),提高活動(dòng)的公正性、公平性,為活動(dòng)的開(kāi)展提出意見(jiàn)和建議。
    2、采用多種形式,豐富活動(dòng)內(nèi)容。
    了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題,明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性,注意理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)座談,問(wèn)卷、家庭沙龍等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究,進(jìn)行客觀分析,了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題,給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討,提高研究水平。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育講座、家庭教育沙龍等學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
    3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,利用她們現(xiàn)有的資源,指導(dǎo)家庭教育,構(gòu)建qq網(wǎng)絡(luò)信息交流的平臺(tái)和幼兒園網(wǎng)頁(yè)等形式。發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)家講座等了解當(dāng)今的幼兒有哪些迫切的需要,從而從幼兒的需要出發(fā),從家庭教育的實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。
    4、堅(jiān)持開(kāi)展"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。
    5、在服務(wù)效果回執(zhí)單工作中,收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作、班級(jí)工作的建議和意見(jiàn)條,回答建議和意見(jiàn)條,通過(guò)談話(huà)的方式了解情況,提出改進(jìn)意見(jiàn)、建議。做到讓家長(zhǎng)安心、放心,使家長(zhǎng)工作得到有效的開(kāi)展。
    6、重視各種宣傳,通過(guò)班級(jí)、幼兒園家長(zhǎng)園地、保健宣傳欄等各項(xiàng)工作,拓展家長(zhǎng)園地活動(dòng)范圍。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況,從不同角度宣傳安全、衛(wèi)生保健知識(shí),有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。
    幼兒園家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期計(jì)劃及總結(jié)篇十六
    我班現(xiàn)有幼兒50名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受能力,自理能力的差別就很大,再由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛(ài),多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多,家長(zhǎng)也多,各自的要求想法也有很多分支。
    通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),尊敬長(zhǎng)輩。
    我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解,愿意在集體面前講話(huà)和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話(huà),表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮。不注意傾聽(tīng)別人的講話(huà),喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂(lè)舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。
    二、教學(xué)工作目標(biāo)。
    1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
    3、加強(qiáng)體育鍛煉,通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
    4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
    5、五大領(lǐng)域。
    (一)健康領(lǐng)域。
    1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:分類(lèi)收拾玩具、整理床鋪。
    3、加強(qiáng)幼兒安全教育,知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
    4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng):游戲、玩皮球、平衡木,培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
    5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
    (二)語(yǔ)言領(lǐng)域。
    1、能集中注意力,耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà),不搶著講,不亂插嘴。
    2、樂(lè)意與同伴交流,能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。
    3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
    4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    (三)科學(xué)領(lǐng)域。
    1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語(yǔ)言描述。
    2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
    3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
    4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,比較5以?xún)?nèi)數(shù)的`數(shù)量關(guān)系。
    (四)社會(huì)領(lǐng)域。
    1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
    2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
    3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
    4、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
    2、開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演。
    3、學(xué)習(xí)折紙、線(xiàn)條畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技法,體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
    4.認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
    5、鼓勵(lì)幼兒去感知線(xiàn)條的變化,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
    三、家長(zhǎng)工作。
    1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的最新教育動(dòng)態(tài)。
    2.積極開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,更好地了解園所教育。
    3.主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)的責(zé)任,在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地對(duì)宣傳科學(xué),介紹或傳授具體保教方法,通過(guò)家長(zhǎng)工作,最大限度地調(diào)動(dòng)積極因素,抑制消極因素,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。
    4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    5、創(chuàng)辦家長(zhǎng)委員會(huì)。
    通過(guò)家長(zhǎng)們自己選舉、推薦,推選出四位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的成員,在幼兒園與家長(zhǎng)之間建立了一個(gè)橋梁。充分利用家委會(huì)力量,通過(guò)家委會(huì)成員向其他家長(zhǎng)宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。使我們的工作增加了透明度,家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)、支持我們的工作。
    6、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話(huà)聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
    四、衛(wèi)生保健工作。
    1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
    2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
    3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
    4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
    5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
    五、本學(xué)期工作重點(diǎn):
    九月份:創(chuàng)設(shè)舒適、溫馨的班級(jí)環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
    十月份:根據(jù)季節(jié)特征,開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    十一月份:開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
    十二月份:為節(jié)日做準(zhǔn)備,開(kāi)展“元旦”活動(dòng)。
    只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作,并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處,我相信:希望的種子,一定呢能碩果累累,家長(zhǎng)就一定能放心,孩子就一定能開(kāi)心,園方就一定會(huì)舒心,而自己工作起來(lái)就一定更順心。
    五、衛(wèi)生保健工作。
    1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
    2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
    3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
    4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
    5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。