高三學(xué)生的心得體會版(專業(yè)17篇)

2025/6/10 19:50:09

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    寫心得體會能夠幫助我們更好地總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會時,要注意審視自己的文字表達(dá)和語法錯誤,保持語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,通過心得體會,我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,希望大家可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),借鑒其中的思路和方法,提升自己的寫作水平。
    高三學(xué)生的心得體會版篇一
    第一段:介紹高三學(xué)生的特殊性及家長會的背景和重要性(200字)
    高三是每個學(xué)生都會經(jīng)歷的一個重要階段,這是他們面臨高考的最后一年。在這一年中,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,競爭激烈,學(xué)生們的壓力也很大。因此,高三學(xué)生的家長會是一個非常重要的活動,它旨在加強(qiáng)學(xué)校、家長和學(xué)生之間的溝通與合作,共同為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和教育。
    第二段:家長會的內(nèi)容和目的(200字)
    高三學(xué)生的家長會通常包含了課程介紹、學(xué)校政策的解讀、考試準(zhǔn)備指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)等重要內(nèi)容。通過家長會,學(xué)校能夠向家長們詳細(xì)介紹學(xué)校的教育理念、課程設(shè)置以及考試方針,讓家長了解孩子在學(xué)校的情況,提供更好的幫助和支持。同時,家長會也是學(xué)校向家長傳遞信息和回應(yīng)家長關(guān)切的重要渠道。
    第三段:家長會中獲得的收獲和體會(300字)
    作為一個關(guān)心孩子教育的家長,我參加了高三學(xué)生的家長會。通過與學(xué)校的老師和其他家長的交流,我對高考的考試要求和備考策略有了更深入的認(rèn)識。家長會中的專業(yè)講座和經(jīng)驗(yàn)分享給了我很多啟發(fā)和幫助。同時,了解到其他家長的關(guān)注點(diǎn)和疑惑也讓我更加放心,明白我并不是獨(dú)自面對孩子的高考壓力。此外,我還通過家長會了解到學(xué)校在高三年級階段為學(xué)生提供的課外活動和輔導(dǎo)資源,這些對學(xué)生身心健康的發(fā)展非常重要。
    第四段:家長會對學(xué)校教育和家庭教育的意義(300字)
    高三學(xué)生的家長會不僅僅是一個學(xué)校與家長的交流平臺,它還反映了學(xué)校教育與家庭教育的緊密聯(lián)系。學(xué)校與家長密切合作,有助于形成良好的育人氛圍,使學(xué)生在學(xué)校和家庭中都能得到關(guān)心和指導(dǎo)。家長會為家長提供了了解學(xué)校教育政策的機(jī)會,可以更好地配合學(xué)校的教育工作。同時,學(xué)校也能通過家長會了解到家長們的期望和建議,為學(xué)校的教育改進(jìn)提供參考。
    第五段:總結(jié)對家長會的認(rèn)識和展望(200字)
    通過參加家長會,我認(rèn)識到了家長在學(xué)生教育中的重要性,并感受到學(xué)校與家庭的緊密合作對學(xué)生成長的積極影響。我會繼續(xù)參與學(xué)校的家長會,關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)和成長,與學(xué)校和教師保持密切的溝通與合作。同時,我也期待學(xué)校能進(jìn)一步豐富家長會的內(nèi)容和形式,提供更多有針對性的指導(dǎo),共同努力為學(xué)生的未來鋪路。
    高三學(xué)生的心得體會版篇二
    高三是一個對學(xué)生和家長來說都非常關(guān)鍵的階段。在高考的沖刺階段,學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和心理壓力,很多家長也為他們的孩子感到擔(dān)憂。為了加強(qiáng)學(xué)校、家長和學(xué)生之間的溝通與合作,很多學(xué)校都會組織高三學(xué)生的家長會,這是學(xué)校與家長共同關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康的一種重要形式。參加過高三學(xué)生的家長會后,我深深體會到它對學(xué)生和家長的意義和價值。
    第二段:家長會為親子關(guān)系建立了更好的橋梁
    高三學(xué)生的家長會給了家長與孩子更多的溝通機(jī)會。在家長會上,我們可以與其他家長共同討論孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法和未來規(guī)劃等問題。通過與其他家長的交流,我們可以向他人請教一些解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。同時,孩子也會感受到家長對他們學(xué)業(yè)的重視和關(guān)心,這有助于家長和孩子之間建立更加密切的親子關(guān)系。
    第三段:家長會提供了了解學(xué)校教育理念的機(jī)會
    通過參加高三學(xué)生的家長會,我們有機(jī)會了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。在家長會上,學(xué)校會向家長介紹學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)資源和培養(yǎng)目標(biāo)等內(nèi)容。這讓家長更加了解學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量,有助于我們更好地支持和配合學(xué)校的教育工作,共同為孩子的學(xué)業(yè)成功努力。
    第四段:家長會增進(jìn)了家長之間的交流和合作
    高三學(xué)生的家長會也為家長之間的交流和合作提供了平臺。在家長會上,我們可以結(jié)識更多志同道合的家長,分享教育經(jīng)驗(yàn)和疑慮,相互支持和鼓勵。我們可以從其他家長那里學(xué)習(xí)到一些幫助孩子學(xué)習(xí)和應(yīng)對壓力的方法和建議,也可以借助其他家長的力量,為孩子爭取更好的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。
    第五段:家長會提供了一個共同面對挑戰(zhàn)的機(jī)會
    高三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,學(xué)生和家長都會面臨巨大的壓力。參加高三學(xué)生的家長會,我們不再感到孤單和無力,因?yàn)槲覀兣c其他家長一起面對挑戰(zhàn)。在家長會上,我們可以找到一起交流和分享的伙伴,可以相互鼓勵和支持,這讓我們更加堅定地相信,只要我們一起努力,我們的孩子一定能夠取得更好的成績和發(fā)展。
    在高三學(xué)生的家長會上,我深深感受到它給我們帶來的諸多好處。它不僅為學(xué)生和家長建立了更好的關(guān)系和親子關(guān)系,而且為家長們提供了共同探討和解決問題的平臺。通過家長會,我們可以了解學(xué)校的教育理念,為孩子提供更好的學(xué)習(xí)支持。最重要的是,家長會讓我們感受到,我們并不孤單,我們有其他家長的支持和幫助,一起面對高三的挑戰(zhàn)。我相信,只要我們與學(xué)校和其他家長緊密合作,我們的孩子一定能夠度過高三這個重要的階段,實(shí)現(xiàn)他們的理想和目標(biāo)。
    高三學(xué)生的心得體會版篇三
    高三學(xué)生的一天從清晨開始,大多數(shù)學(xué)生會早早起床,準(zhǔn)備迎接新的一天。正所謂“早起的鳥兒有蟲吃”,在這個緊張而重要的階段,高三學(xué)生非常注重時間管理,以便能夠有足夠的時間進(jìn)行早晨自習(xí)。早晨的自習(xí)將他們的思緒與前一天的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,使其更易于理解和掌握。這段時間的自習(xí)有助于提高自己的學(xué)習(xí)效果,并為全天的學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    第二段:緊張的課堂。
    在高三學(xué)生的一天中,上午的課堂時間是最為緊張和充實(shí)的。老師們會根據(jù)規(guī)定的進(jìn)度安排精心準(zhǔn)備的課程,使學(xué)生們?nèi)褙炞⒌赝度肫渲小Un堂上,同學(xué)們認(rèn)真做好筆記,積極參與討論和提問,以便更好地理解和記憶知識點(diǎn)。緊張的課堂氛圍激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,也讓他們意識到高三的壓力與挑戰(zhàn)。然而,正是這種緊張的氛圍促使他們不斷努力和進(jìn)步。
    第三段:午餐與放松。
    午餐時間是高三學(xué)生一天中短暫的放松和休息時間。同學(xué)們會聚在一起,交流彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑,共同解決問題。他們也會聊一聊與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,輕松一下緊繃的神經(jīng),以便能夠更好地迎接下午課堂的挑戰(zhàn)。午餐結(jié)束后,同學(xué)們還會進(jìn)行一段時間的休息放松,讓大腦得到休息,為下午艱難的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
    第四段:艱辛的晚自習(xí)。
    下午的課堂結(jié)束后,高三學(xué)生們進(jìn)入了一天中最艱辛也是最重要的晚自習(xí)環(huán)節(jié)。晚自習(xí)是高三學(xué)生鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識的關(guān)鍵時刻。同學(xué)們將課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和應(yīng)用,做一些針對性的習(xí)題以鞏固記憶。晚自習(xí)時間有時會延長到深夜,同學(xué)們的毅力和耐心會受到嚴(yán)峻考驗(yàn),但他們依然堅持下去,因?yàn)樗麄兠靼字挥型ㄟ^艱辛的努力才能取得優(yōu)異的成績。
    第五段:深夜的反思。
    凌晨的鐘聲響起,同學(xué)們紛紛收拾書包,結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。但在他們進(jìn)入夢鄉(xiāng)之前,他們會靜靜地反思這一天的學(xué)習(xí)。他們會總結(jié)自己的不足和不足之處,尋找改進(jìn)的方法和策略。同時,他們也會感謝自己的努力和付出,因?yàn)樗麄兠靼字挥型ㄟ^不斷的挑戰(zhàn)和突破自己,才能迎來更好的未來。深夜的時刻,高三學(xué)生帶著滿滿的希望和確定的心態(tài),迎接新的一天。
    總結(jié):
    高三學(xué)生的一天充滿了辛苦和挑戰(zhàn),但他們并不畏懼困難,反而以積極樂觀的態(tài)度面對。每一天都是學(xué)習(xí)和成長的過程,他們在早晨的自習(xí)、緊張的課堂、午餐與放松、晚自習(xí)以及深夜的反思中不斷努力,并逐漸走向了成功。高三學(xué)生的一天心得體會,就是通過不斷戰(zhàn)勝困難,努力學(xué)習(xí)和積極思考,為自己的未來奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    高三學(xué)生的心得體會版篇四
    高三是學(xué)生生涯中的最后一年,同時也是最關(guān)鍵的一年。作為高三學(xué)生,我時刻面臨著備戰(zhàn)高考的壓力和挑戰(zhàn)。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中,我不斷體會到了高三學(xué)生的一天。
    清晨,當(dāng)鬧鐘響起,我早早地爬起床,整理自己迎接新的一天。在這個階段,時間顯得格外寶貴。我每天都要提前起床,養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。早晨的第一課是自習(xí)課,這個時間段內(nèi)我會集中精力預(yù)習(xí)一些前一天的課程或者復(fù)習(xí)前些日子的知識。在這段時間里,我感受到了自主學(xué)習(xí)的重要性。只有靠自己的力量才能彌補(bǔ)自己的不足。
    接下來是一天的第一節(jié)課,我們一般會有兩節(jié)連堂課。上課的時候,我的注意力會全面集中,全神貫注地聽講。因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有通過理解和掌握才能在高考中應(yīng)付自如。在聽講的同時,我也會積極提問,加深對知識的理解,解決自己的困惑。
    中午,是一個休息和放松的時間段。我會在食堂和同學(xué)一起吃午餐,有時候也會聊些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,緩解一下壓力。在這個時間里,我會放松身心,或者聽一會兒音樂,有時還會跟同學(xué)玩一些簡單的游戲。這段時間的放松讓我更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,為下午的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
    下午,是我一天中最難熬的時光。午休后,我疲勞的身體和思緒漸漸開始放松,同時也會遇到更多掌握和消化知識的困難。在這個時候,我需要更多的耐心和毅力,不能遺漏任何一個知識點(diǎn)。我會拿出自己的筆記本,讀一讀、記一記,直至把重要知識點(diǎn)爛熟于心。
    晚自習(xí)是我們每天最后一節(jié)課,也是我復(fù)習(xí)知識和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要時間段。在晚自習(xí)中,我會主動找一些解題方法來鞏固知識點(diǎn),用于一些高難度題目的解答。在老師的指導(dǎo)下,我不斷地糾正自己的思路和錯誤,爭取在短時間內(nèi)達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
    晚上,當(dāng)我送走同學(xué),在回家的路上,我開始反思自己一天的學(xué)習(xí)狀態(tài),總結(jié)自己的不足之處。我會思考自己的進(jìn)步和不足,考慮如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對考試的技巧。這個時間段對于我來說是十分寶貴的,讓我更好地審視自己,摸清自己的底細(xì),為下一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
    高三學(xué)生的一天并不單調(diào),而是充滿各種挑戰(zhàn)和收獲。通過不斷努力,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)和不足之處,更加深刻地理解了知識的重要性和學(xué)習(xí)的意義。每一天的付出都是為了更好地備戰(zhàn)高考,實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)。我堅信在高三的生活中,通過每一天的努力和學(xué)習(xí),我一定能夠收獲成功的喜悅。
    高三學(xué)生的心得體會版篇五
    高中三年,是每個學(xué)生人生中最為關(guān)鍵的三年。對于高三學(xué)生而言,無論是學(xué)習(xí)壓力還是生活壓力都是不可避免的。但是在這個過程中,他們也有了自己的體會與感悟。下面,我們來看看高三學(xué)生們的傾訴心得體會。
    第一段:學(xué)習(xí)上的體會
    高三學(xué)習(xí)壓力相對較大,但是在這個過程中,學(xué)生們也慢慢明白了學(xué)習(xí)的重要性。他們開始對學(xué)習(xí)有了自己的看法和體會。有的同學(xué)表示,只有自己掌握了知識和技能,才能在未來的就業(yè)競爭中獲得機(jī)會。有的同學(xué)則表示,現(xiàn)在考試成績雖然不能決定自己的人生,但是好的成績可以讓自己有更多選擇的機(jī)會,不會因?yàn)槌煽兌e失機(jī)會。
    第二段:生活上的體會
    高三學(xué)生時常發(fā)出感慨:“時間過得真快啊。”在這個過程中,他們深深體會到了時間的寶貴和珍貴。有的同學(xué)在花費(fèi)一整個下午做題時,覺得時間甚至不夠用;有的同學(xué)則表示:“每一秒都要用得充實(shí),不能浪費(fèi)?!备呷龑W(xué)生的生活,也是學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。他們懂得規(guī)劃自己的生活,時間越來越珍貴。
    第三段:對朋友的珍視
    高三學(xué)生,在這個過程中,有了相互扶持的朋友。對于這些朋友,他們心中充滿了感激與珍惜。有同學(xué)在考試中犯錯時被及時提醒,成績提高了不少;有同學(xué)在深夜做題時累了,被朋友送來熱飲暖心無比。這些經(jīng)歷讓高三學(xué)生更加珍視與感激身邊的朋友。
    第四段:對自己的認(rèn)識
    高三學(xué)生們在漫長的學(xué)習(xí)過程中,對自己的認(rèn)識也有了更深刻的了解。有的同學(xué)清楚地知道自己的優(yōu)劣勢,因此努力彌補(bǔ)不足;有的同學(xué)也逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,從而更加努力學(xué)習(xí)。在這個過程中,高三學(xué)生更加明白了自己的需求和方法,讓自己更加成熟。
    第五段:對未來的展望
    高三學(xué)生們的學(xué)習(xí)不是為了終點(diǎn),而是希望在未來有更好的發(fā)展。對于未來的展望,高三學(xué)生們有了不同的看法。有的同學(xué)想考取好大學(xué),有的同學(xué)想出國留學(xué),有的同學(xué)則想創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的理想。但無論何種思路,他們都希望在未來有一個好的發(fā)展。
    總結(jié)
    高三學(xué)生是現(xiàn)階段中最需要了解的人。無論是學(xué)習(xí)還是生活,他們都有自己的體會和感悟。通過他們的故事,我們可以了解到更多,也可以從中汲取力量,讓自己更加強(qiáng)大。
    高三學(xué)生的心得體會版篇六
    高三是每一個學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn),作為人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),它標(biāo)志著一個漫長的學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,一個新的旅程的開始。在考前的準(zhǔn)備期間,許多同學(xué)不但要面對新的考試形式,還要面對無數(shù)的壓力和考驗(yàn)。因此,傾訴和分享是在這個階段可以常見的現(xiàn)象,下面,讓我們一起來探討高三學(xué)生的傾訴心得與體會。
    第二段: 站在同學(xué)的視角
    “壓力是不可避免的,這是每一個高三學(xué)生都會經(jīng)歷的。”高三學(xué)生的第一反應(yīng)是尋找可以傾訴的對象。他們需要人幫助他們分擔(dān)痛苦和擔(dān)憂。在心理學(xué)家的幫助下,學(xué)生常常會被鼓勵說出他們的擔(dān)憂和煩惱。這樣會讓他們釋放積累在身心上的負(fù)面情緒,以此來緩解壓力,并激勵他們努力學(xué)習(xí)。在這種情況下,聆聽和支持是非常重要的。
    第三段: 聆聽對話的意義
    盡管這個世界充滿了各種各樣的人,但有一個共通點(diǎn)是人們都需要傾訴。傾訴有助于我們減輕心理負(fù)擔(dān),緩解壓力和煩惱。聆聽對話的人也會從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧,讓他們更有耐性和能力應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。同學(xué)之間的傾訴可以建立起一種支持和信任的關(guān)系,互相支持,促進(jìn)共同進(jìn)步。
    第四段: 支持體系的建立
    在學(xué)校,大家可以向心理老師或其他家長或老師尋求幫助和指導(dǎo)。這些人可以傾聽學(xué)生的心聲,鼓勵他們積極面對考試和生活中遇到的一切挑戰(zhàn)。除了教育機(jī)構(gòu),同學(xué)也可以借助技術(shù)手段,例如社交媒體平臺、母豬網(wǎng)等,與朋友分享自己的想法、感受和經(jīng)歷。有這些支持手段,每一個高三學(xué)生都可以得到合適的幫助和支持。
    第五段: 王牌武器:正能量
    收到正面的影響和支持是緩解學(xué)習(xí)壓力的最好方式。正面能量是一種非常強(qiáng)大的武器,可以鼓勵人們克服挫折和困難,發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能量和潛力。在高三這個階段,同學(xué)們也可以收到來自父母和老師的正能量,幫助他們克服困難,迎接考試和生活的挑戰(zhàn)。在這個階段,養(yǎng)成一個積極的生活態(tài)度,是開創(chuàng)未來領(lǐng)域的關(guān)鍵。
    結(jié)論:
    高三是每個學(xué)生人生中的一個非常重要的階段。在這個階段,同學(xué)們面臨著大量的壓力和挑戰(zhàn)。為了緩解壓力,同學(xué)們可以找到適當(dāng)?shù)膬A訴和支持體系來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最重要的是,需要培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,相信自己,相信未來,為實(shí)現(xiàn)理想貢獻(xiàn)自己最好的力量。通過不斷學(xué)習(xí)和不斷成長,成功就不會遙遠(yuǎn)。
    高三學(xué)生的心得體會版篇七
    高三是每個學(xué)生高中的最后一年,也是對未來的沖刺之年。在這一年里,學(xué)生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和心理壓力,但也獲得了寶貴的成長和鍛煉機(jī)會。在我高三的這一年里,我深刻地體會到了高三學(xué)生的生活,積累了一些寶貴的心得與體會。
    首先,高三生活需要擁有良好的時間管理能力。高三學(xué)生要面對密集的課程和各類考試,必須將時間合理分配,確保每一項(xiàng)任務(wù)都能有足夠的準(zhǔn)備。我發(fā)現(xiàn),科學(xué)規(guī)劃時間并做好任務(wù)分解是高三生活的關(guān)鍵。我每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃進(jìn)行,嚴(yán)格遵守時間表。通過這樣的時間管理,我能夠在有限的時間內(nèi)完成任務(wù),減少了學(xué)習(xí)的壓力,并提高了學(xué)習(xí)效率。
    其次,高三學(xué)生要保持良好的健康習(xí)慣。在備戰(zhàn)高考的道路上,學(xué)生們需要擁有強(qiáng)健的體魄和健康的身心狀態(tài)。良好的飲食習(xí)慣、充足的睡眠和適量的運(yùn)動都對我們的學(xué)習(xí)和身體健康至關(guān)重要。我每天保證充足的睡眠時間,并每天進(jìn)行適量的運(yùn)動,讓大腦和身體保持活躍。此外,我也注意合理飲食,避免過于高糖、高脂的食物,保持膳食均衡。這些良好的生活習(xí)慣不僅幫助我保持身體健康,提高思維能力,還有利于調(diào)節(jié)心情,增強(qiáng)自信心。
    再次,高三學(xué)生要建立良好的學(xué)習(xí)方法。高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,緊張的備考階段需要高效的學(xué)習(xí)方法。我通過嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,最終找到了適合自己的方法。例如,我發(fā)現(xiàn)有計劃,有目標(biāo)地學(xué)習(xí),將大的任務(wù)分解成小的步驟,能夠更好地管理學(xué)習(xí)進(jìn)度,避免焦慮情緒的產(chǎn)生。同時,我也利用碎片化的時間,比如上學(xué)的路上,午休時間,在公共交通上,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。這樣,我能夠更好地利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。
    此外,高三學(xué)生要保持積極向上的心態(tài)。高考是人生的一場考驗(yàn),壓力和挫折難以避免。但只要保持積極向上的心態(tài),才能更好地戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我每天給自己正能量,鼓勵自己堅持下去。在學(xué)習(xí)過程中,我也善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,及時肯定自己的努力,增強(qiáng)自信心。同時,我也學(xué)會了與同學(xué)們進(jìn)行積極向上的交流,互相鼓勵,共同面對挑戰(zhàn),這為我?guī)砹藷o盡的力量和動力。
    最后,高三生活中,與家人的關(guān)系也十分重要。在高三的緊張學(xué)習(xí)中,家人永遠(yuǎn)是最堅實(shí)的后盾。我時常和家人溝通心情,分享學(xué)習(xí)中的困惑和喜悅。家人的支持和鼓勵給予我溫暖和力量,讓我堅定地走過了高三的每一天。
    總而言之,高三學(xué)生的生活對時間管理、健康習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整和家庭關(guān)系等方面都提出了要求。通過高三的生活,我更加懂得如何更好地管理時間,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,堅持科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,保持積極向上的心態(tài),并與家人保持緊密聯(lián)系。這些心得和體會不僅幫助我在高三順利度過,也將對我未來的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
    高三學(xué)生的心得體會版篇八
    愛因斯坦有個成功的公式:a=x+y+z。a代表成功,x代表艱苦勞動,y代表正確的方法,z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率,方法正確,學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,事半功倍。方法不當(dāng)就會顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對學(xué)習(xí)方法講座不感興趣,這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難,甚至學(xué)不下去了,這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來談學(xué)習(xí)方法。對大家肯定實(shí)用,希望大家做好筆記。
    1·高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語,而這兩科最容易拉開高考成績的差距,這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好,那應(yīng)該怎樣抓呢?2·高中有9門科要學(xué),按新的高考方案,至少有6科要考,高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內(nèi)爭取總分最高?3·學(xué)習(xí)很苦,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4·高中要記的東西太多,記不?。勘热缬⒄Z單詞,政治,歷史,地理,生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問題。
    大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想:我為什么數(shù)學(xué)會比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差,現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ),高一時沒學(xué)會,我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會,沒道理?;A(chǔ)抓上來了,不就可以趕上那些好成績了嗎?久的賬太多,很多東西要抓,難度又大,一本書一下搞不懂,我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說:傷敵十指,不如斷其一指。好,我就各個擊破。于是我開始投入大量的時間來學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過:數(shù)學(xué)和英語是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科,就很難考上。我看準(zhǔn)了:只要我的數(shù)學(xué)抓上去,成功的機(jī)會就很大。于是我開始看高一數(shù)學(xué)第一章:函數(shù)。一個小節(jié)一個小節(jié)突破,書上的練習(xí)題全部做完,包括很基礎(chǔ),很弱智的題全部做,快不得,一快就沒有效果。高三上學(xué)期第四周,一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題,還不是單元練習(xí),很吃驚地問:你還在看這里?我說:是啊,我不懂嘛,但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的,很好,對我的提高很大,主要就是靠這本書,選好資料也是一個關(guān)鍵。這本書例題經(jīng)典,題也配得好。然后,我再拿出高一時的試卷,重新做。我保存了以前的資料,這個資料對我來說就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂,我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂,就說明復(fù)習(xí)沒有效果,還要調(diào)整。我對數(shù)學(xué)的興趣越來越高了。我已經(jīng)很自信了,因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了,我不怕別人跑在我的前面,我有信心趕上他們,甚至超過他們,因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法,而他們不知道。
    我高中換了四個數(shù)學(xué)老師。高一一個,高二上學(xué)期換了一個全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師,高二下學(xué)期又換了一個年輕老師。高三又換老師了,這次是老教師,教法舊,例題也很陳舊,教學(xué)水平很一般。我就感慨:老師很好,但是我的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂,老師不好,我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
    思考:從這個例子我們可以得出哪些結(jié)論?
    1·成績好的學(xué)生一樣會遇到很多問題,關(guān)鍵是怎樣解決它。
    2·弱科完全可以補(bǔ)上去,并不是一件痛苦的事,苦中有樂。其實(shí):英語,數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個條件:抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時間。你英語能學(xué)好,但數(shù)學(xué)不好。說明你不笨,只是說明你還沒有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語和數(shù)學(xué)相比,哪一個更難?數(shù)學(xué),因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語懶人是學(xué)不好的,要大量的聽說讀寫譯。
    3·最好不好有弱科,有偏科現(xiàn)象要及時補(bǔ),為什么?它會用掉你大量的時間,影響其它科目的學(xué)習(xí)。
    4·文科生數(shù)學(xué)好,就占便宜。理科生英語好,就占便宜。為什么?因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好,理科生一般英語不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn),你就成功。
    5·學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用,老師只占10%的作用。有些人成績跟不上去了,就開始懷疑老師不行了,老師教得不好。而沒有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒有進(jìn)步,沒有調(diào)整造成的。
    6·我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目,學(xué)起來不累,效果又好。有的同學(xué)說:我對英語,數(shù)學(xué)沒有一點(diǎn)興趣?。∑鋵?shí):興趣是可以培養(yǎng)的。某個科目成績進(jìn)步了,自然就有興趣了,苦中有樂,這是別人體會不到的。
    7·我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力,數(shù)學(xué)學(xué)得精,物理,化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的,數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。
    高三學(xué)生的心得體會版篇九
    每個同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)異、有理想有抱負(fù)的,每個人都不甘落后,可是總會有更加優(yōu)秀的人,這樣就會感覺到壓力。有壓力是正常,沒有壓力反倒不正常。關(guān)鍵是要學(xué)會正確地處理壓力。面對壓力,不能逃避,一定積極想辦法去排解。
    記住三點(diǎn):自己很優(yōu)秀;調(diào)整好自己的目標(biāo),并通過努力達(dá)到它,真正的競爭對手是自己;多看看成功人士奮斗的歷史,因?yàn)楹湍切┤吮绕饋恚苍S所經(jīng)歷的不算什么。
    找到自己的學(xué)習(xí)方法只有找到了適合自己的方法,才能決勝高三,在高考中獲勝。不要去看別人如何,每個人都有自己的不同的特點(diǎn),所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,不要看到別人在做什么,自己沒有做,就心里亂糟糟的,要有自己的規(guī)劃,一步一步、踏實(shí)地做好自己的事情。
    至于子每個學(xué)科的老師都是按照課下的時間都學(xué)習(xí)這一課的量來出的題目,好多學(xué)科在一起,做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目,比如自己相對薄弱的學(xué)科,就多看一些題目或者多看課本,已經(jīng)掌握的差不多的學(xué)科就沒有必要花費(fèi)過多的時間。不要不分主次,眉毛胡子一把抓,不一定都做,但是做的一定要認(rèn)真做,而且要做自己認(rèn)為價值做的。
    休息是學(xué)習(xí)的前提一定要休息好,才能有一個高效率的學(xué)習(xí)。找到自己的節(jié)奏,不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂,可以找個小紙條,在晚上睡覺前,寫下自己明天要做的事情,這樣,當(dāng)你不知道要做什么的時候,就看一下小紙條,會節(jié)省不少的時間,更主要的是,你不會因?yàn)樽约翰恢酪鍪裁炊臒┝恕?BR>    根本是自己找到學(xué)習(xí)的動力,發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。
    不要在乎別人的眼光,感覺別人在對我指指點(diǎn)點(diǎn)或者其他,沒有人會成為中心,每個人的中心就是自己的成績,所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法,因?yàn)?,很少人會去注意我們,因?yàn)槊總€人都很優(yōu)秀。放松心情,加油干好手邊的每一件事情就好了。
    考不好不要緊張,靜下心來分析一下考試不好的原因,找到自己的`生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的。不妨在考試之后,把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面,貼在試卷上,下次考試之前看一下,告訴自己問題出在哪里了,即使屬于“馬虎”類的,也總歸會有個原因,是具體的“1”看成了“2”,還是怎樣,都要寫出來。
    要制定每周的學(xué)習(xí)計劃,每月的目標(biāo),各個學(xué)科的目標(biāo)。買個漂亮的日記本,自己寫日記,自我鼓勵。
    1.語文。
    閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落,要多讀、熟記,再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些,讀完一本書或者一篇文章,寫寫讀后感,或者隨筆,哪怕只是摘抄一下自己認(rèn)為寫得尤其出色的地方。提高語文成績,需要積累。
    就是對于??嫉闹R點(diǎn)多讀多記憶。比如常會出題的課本段落、常用到的成語或精彩詞句等等。
    2.英語。
    積累、閱讀、語法很重要。平時的積累不僅僅指詞匯量的積累,還有詞組、句型、常用題型、經(jīng)典段落的積累,還有英語語感的積累。積累,最主要的就是要多練習(xí),而這種練習(xí)不是簡單的題海戰(zhàn)術(shù),而是能舉一反三,找到同類題目的知識點(diǎn)。
    語法:高中考試的題目,基本上是課本的變型,語法真是一種模棱兩可比較抽象的東西,最有用的辦法,就是讀課文,課文讀得多了,對課文中的句子熟悉了,那么語法也就熟悉了。如果語法還知道,那就先記典型句型,用詞組或句型來造句。先看課本中的原句,一定要多讀,大聲朗讀。同時也是培養(yǎng)英語語感。
    單句改錯:單句改錯方法其實(shí)很簡單,集中找10-20個單句改錯的大題,在一起做,做完之后,對答案。然后你就可以心得出,哪些類型的經(jīng)常出現(xiàn)了,單句改錯還是比較容易找到方法的,因?yàn)榻?jīng)常出錯的是幾個比較常見的地方。一般的改錯題不外乎下面幾種:1.單詞的拼寫。2.謂語動詞的使用,是否和人稱一致等等。3.時態(tài)。應(yīng)該用ing還是用ed,還是用的多余了·4.句型的完整和正確使用。5.近義詞的應(yīng)用。6.有時候還有人稱的變換。
    閱讀相當(dāng)重要。一定要熟讀課本,課本上的文章都是千挑萬選出來的經(jīng)典之作,里面包含幾乎所有能用到的知識點(diǎn)。尤其是早讀的時候,為什么都要求大聲朗讀呢,當(dāng)然千萬不要沒心沒肺的喊,要讀進(jìn)去,看進(jìn)去。所謂讀書百遍其義自現(xiàn)。
    適當(dāng)擴(kuò)大單詞量。記單詞的時候一定要注意詞性,完形填空看似很難,其實(shí)很簡單,很多詞的詞性不一樣,你只要分析出,這個空要填什么詞性的詞語,就可以選擇出答案了。
    高三學(xué)生的心得體會版篇十
    12月22日,__中學(xué)高三部分教師來我校交流,我作為高三語文學(xué)科組長參與交流,聽了錢校長和楊校長對__中學(xué)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹后,我們主要和__中學(xué)高三語文教研組長、集訓(xùn)班班主任周主任交流。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復(fù)習(xí)資料的使用、高三后期的復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行深入交流。
    語文試卷由常州一中和__中學(xué)共同命題,總體難度較大,成績?nèi)醯膶W(xué)生不會,成績好的學(xué)生也不會,這樣的試卷區(qū)分度不高。這樣的試卷對優(yōu)秀學(xué)生來說并無優(yōu)勢,以至于他們學(xué)校高分人數(shù)很少,在語言運(yùn)用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴(yán)重。學(xué)生答題不規(guī)范,十分嚴(yán)重。周主任認(rèn)為,試卷難有難的好處,教學(xué)上既要關(guān)注難題又不能忽視基礎(chǔ),讓學(xué)生有做難題的心理準(zhǔn)備。
    __中學(xué)用的資料主要是《核按鈕》,這一點(diǎn)跟我們一樣,除了《核按鈕》外,他們每周有閱讀材料,閱讀材料的選用和把關(guān)都是由錢校長一人負(fù)責(zé),__中學(xué)比較重視學(xué)生的閱讀、積累,他們認(rèn)為,如果沒有大量的閱讀積累,學(xué)生的寫作將無話可說,閱讀資料涉及的內(nèi)容廣泛,體裁不一,閱讀同時也給予指導(dǎo)。
    __中學(xué)高三從今年9月1日起(他們暑假為補(bǔ)課),開始復(fù)習(xí),他們的語文并沒有依照常規(guī)的按考點(diǎn)復(fù)習(xí),而是從文言文閱讀開始,一直到上次聯(lián)考才復(fù)習(xí)結(jié)束,歷時近4個月,其間順帶著將必修一至必修五教材有計劃的復(fù)習(xí)一遍,至于他們是如何將教材順帶復(fù)習(xí),周主任講的并不清楚。聯(lián)考結(jié)束后,他們開始復(fù)習(xí)詩歌欣賞,計劃今年寒假前結(jié)束,一個多月時間,明年3月底4月初結(jié)束現(xiàn)代文閱讀,同時結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),考點(diǎn)中的基礎(chǔ)知識運(yùn)用,他們打算在第二輪中再復(fù)習(xí)。
    高三時間緊、任務(wù)重,要求高,勢必要求課堂高效,__中學(xué)對高效課堂的要求也很高,每節(jié)課抓重點(diǎn)環(huán)節(jié),以學(xué)生為本,有比較具體的考評機(jī)制(如何考評,他們語焉不詳),課前、課后都有要求(具體如何做,周主任閃爍其詞)。
    關(guān)于作文教學(xué),周主任說,__中學(xué)比較側(cè)重于記敘文的寫作,作為優(yōu)秀的學(xué)生,要想在高考中突顯出來,寫記敘文不失為得高分的捷徑,現(xiàn)在高考中大多數(shù)的.學(xué)生都寫議論文,這類文章特別容易成為 “大路貨”,中等學(xué)生,語文素養(yǎng)又不高的,可以做議論文訓(xùn)練,而優(yōu)秀學(xué)生,或者是語文素養(yǎng)較高的學(xué)生一定讓他們寫記敘文,寫自己的生活,這樣的文章有個性,容易得高分。
    從與周主任交流來看,__中學(xué)語文的高分不是憑空得來的,他們抓重點(diǎn),什么是重點(diǎn)?是課堂的高效,是課前課后的精細(xì),是對高考的細(xì)致研究。
    1.在今后的復(fù)習(xí)中,我們要認(rèn)真研究考試說明,今年考試說明語文有5點(diǎn)變化,要把它研究透,多于外校、教研室聯(lián)系,了解考試信息,確保在信息上不閉塞。
    2.以后我們的復(fù)習(xí)要更加的精細(xì),細(xì)化到每一天,每一節(jié)課,認(rèn)真做好課前、課中、課后的銜接工作,每周周練確保網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,研究數(shù)據(jù),很好的使用數(shù)據(jù),指導(dǎo)我們下一步復(fù)習(xí)。
    3.不折不扣繼續(xù)推進(jìn)高效課堂,將高效課堂作為提高學(xué)生成績的最主要陣地,將主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生能在單位時間內(nèi)學(xué)到更多的東西。
    4.關(guān)注基礎(chǔ)知識,一輪復(fù)習(xí)一定要扎實(shí),不留盲點(diǎn),重視答題規(guī)范,為此我們要求教師自身就要規(guī)范,包括我們的教學(xué)語言、作業(yè)批改等都要規(guī)范,以自身的規(guī)范影響、要求學(xué)生。
    與__中學(xué)教師交流時間雖然很短,但對我的啟發(fā)很大,在今后的學(xué)科組教學(xué)中,我們會逐步將從__中學(xué)教師那里得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,力爭全面提高我校語文成績。
    高三學(xué)生的心得體會版篇十一
    高考進(jìn)入最后沖刺階段后,很多同學(xué)開始加大學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和時間,睡眠時間減少了,精力和專注力也降低了許多,影響了答題時的思維跳躍,幾天下來,整個人都疲憊了不少。
    剛開始我也出現(xiàn)了這樣的狀況,后來仔細(xì)分析了之后,馬上調(diào)整了策略。高考從上午交卷到下午再收到試卷中間有三個多小時,這段時間進(jìn)行所謂的知識儲備,如看書、看考試說明、做題,都大可不必。不如休養(yǎng)生息,迎戰(zhàn)下午的考試。
    因此,我從5月15日開始,就開始練習(xí)養(yǎng)成睡午覺的習(xí)慣。多長時間?半小時即可。找個安靜的地方,平躺或者是趴桌都可以,如果是臨考前一個禮拜,學(xué)校放假在家復(fù)習(xí),可在床上平躺,睡著睡不著沒關(guān)系,只是“閉目養(yǎng)神、養(yǎng)精蓄銳”,讓精神、精力、體能、思維能力、專注力達(dá)到最佳狀態(tài),等待下午考試的爆發(fā)。
    如果中午不休息,一味做題,所謂找手感,找題感。那么到了下午,爆發(fā)力、創(chuàng)造力顯然就差了,思維的集中度也不高。所以中午一定要休息,哪怕只是打個小呼嚕兒也行。
    高考階段的最后沖刺無非就是解決兩個問題:一個是扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),另一個則是彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。要解決這兩個問題,就是要靠“做存題”。所謂的“存題”,就是現(xiàn)有的、以前做過的題目,如果是錯題,要及時整理出來,反復(fù)練習(xí)。
    特別是數(shù)學(xué),最后階段不要忘了要重拾做錯的題,特別是大型考試中出錯的題,通過回歸教材,分析出錯的原因,從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑,將你的錯題按照知識點(diǎn)收納整理成錯題本,這樣做可以花較少的時間,解決較多的問題,是臨考前的提分殺器。
    高考臨近,家長們的輔助和“鋪路”是相當(dāng)重要的。
    1、臨考之前不要給考生太大的壓力,這樣會使考生太過緊張甚至焦慮、煩躁或叛逆,讓考生自己有點(diǎn)空間來思考,但督促和適當(dāng)?shù)募訅菏怯斜匾?,因?yàn)閴毫Σ拍芗ぐl(fā)動力嘛......
    2、家庭生活保持平靜、和諧。這段時間如果家里發(fā)生什么事,往往會影響情緒。我高中有一位同學(xué),一直是“學(xué)霸”類型,大考小考都在年級前十,但是在高考前幾天,她的弟弟出生了,這可樂壞了他們?nèi)胰?,她也對這個家庭新成員充滿了喜愛之情,導(dǎo)致思想不集中,考出了她史上最差成績,名校與之擦肩而過。所幸,在后來復(fù)讀的一年里,在高考前她及她的家長注意到了這個情況,一起克服這個影響因素,最終考入了名牌大學(xué),但高考失利后承受的心理煎熬和折磨是難以想象的。
    3、對孩子的學(xué)習(xí)起督促和鼓勵的態(tài)度。高三的學(xué)習(xí)需要在家長的協(xié)助下可以變得更好,家長引導(dǎo)考生和自己一起制訂計劃,最后階段家長可能會很辛苦,可是有什么比自己的孩子成績進(jìn)步考上心儀的學(xué)校更開心的事呢!
    高三學(xué)生的心得體會版篇十二
    高三是人生中極為重要的一年,對于我們的前途和未來產(chǎn)生著決定性影響。作為其中一門門檻極高的學(xué)科,英語的學(xué)習(xí)對于我們的升學(xué)和就業(yè)都有著重要的影響。在這一年中,我通過不斷地努力和總結(jié),獲得了許多英語學(xué)習(xí)心得體會。
    首先,英語學(xué)習(xí)需要建立正確的態(tài)度。在我之前的學(xué)習(xí)中,我只是單純地看了看書,做了做題,但這并不能提高我的英語水平。因此,我開始強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度,通過認(rèn)真聽課,多畫思維導(dǎo)圖、記錄重點(diǎn)的方法去提高自己的學(xué)習(xí)效率。在課后,我更是會對老師講解的知識點(diǎn)進(jìn)行再次梳理,鞏固自己的知識。在課堂上,我們還要加強(qiáng)積極思考,注意聽老師講解并獨(dú)立思考問題。這些種種都需要慢慢地去建立,但這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,更有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
    其次,英語學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)的方法。英語學(xué)習(xí)的方法和知識點(diǎn)很多,因此我們需要有系統(tǒng)的'方法去學(xué)習(xí)。這樣能夠讓我們的學(xué)習(xí)更加科學(xué),也能夠應(yīng)對各種不同的考試。我經(jīng)常使用朗文英語助手、悟空識字等app來進(jìn)行單詞背誦和語法學(xué)習(xí)。此外,我還通過閱讀英文書籍、聽英語新聞來提高閱讀和聽力。在做題時,我選擇的是接觸真題,并且從真題中學(xué)習(xí)策略,形成最優(yōu)解決問題的方式。這些知識和方法的積累,可以更好地幫助我們舉一步、步一步地提高自己的英語能力。
    最后,英語學(xué)習(xí)需要有興趣的基礎(chǔ)。英語并不能僅僅有著升學(xué)或工作上的需求,學(xué)習(xí)英語同時也是一種愛好。在學(xué)習(xí)英語的過程中,我們可以尋找更有趣的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常喜歡聽英美音樂,看英文電影、綜藝節(jié)目來進(jìn)一步提高自己的英語水平。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,也能幫助我們更好地了解英語國家的文化和習(xí)慣。
    總的來說,高三英語學(xué)習(xí)需要建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,有系統(tǒng)的方法去學(xué)習(xí),同時也需要尋找更有趣的學(xué)習(xí)方式,以此來提高我們的英語水平。希望我能夠在這樣的方法下,順利度過這個重要的一年,并最終取得自己滿意的成績。
    高三學(xué)生的心得體會版篇十三
    2016年達(dá)州市高三生物教學(xué)研討會在達(dá)州市第一中學(xué)新校區(qū)召開,我們宣漢二中高三的生物教師有幸參加。下面就將收獲和體會與大家交流。
    本次會議的主要內(nèi)容包括兩部分:第一部分四川省特級教師、成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師zz作了2015年高考試題分析及16年高考備考建議;第二部分是達(dá)州市第一中學(xué)高三生物備課組組長作了《新考綱》考點(diǎn)與考題研究的專題報告。短短的一下午的學(xué)習(xí)、研討緊張而又充實(shí),收獲頗豐。
    夏茂林老師是四川高考生物閱卷組的專家成員,他的寶貴經(jīng)驗(yàn)給我們的教學(xué)指明了方向,在今后的教學(xué)中,要注意以下幾點(diǎn):
    (1)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。
    (2)重視主干的基礎(chǔ)知識的落實(shí)。
    (3)要教會學(xué)生靈活運(yùn)用生物學(xué)知識,不能死記硬背且邏輯嚴(yán)密。
    (4)注意答題技巧,指導(dǎo)學(xué)生在回答一些主要知識點(diǎn)的時候要詳細(xì)一點(diǎn),生物簡答題的文字量大,一般都是踩點(diǎn)給分,即使意思是正確的,但沒有關(guān)鍵詞,同樣不能得分。
    (5)指導(dǎo)學(xué)生書寫不僅要規(guī)范,避免錯別字和修改時要清晰。
    (6)以中圖版和人教版教材知識為依據(jù)。
    通過本次研討會的學(xué)習(xí)交流,我們高三全體生物教師達(dá)成共識,一定遵照市、縣領(lǐng)導(dǎo)的要求,深入研究《考試說明》和教材,準(zhǔn)確把握備考方向,夯實(shí)教材基礎(chǔ),系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),高度重視課堂教學(xué),突出學(xué)生的能力培養(yǎng)和提高。課堂是教學(xué)工作的核心,高效、優(yōu)質(zhì)的課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障。在今后的教學(xué)中,要充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的積極性,讓學(xué)生能主動地去尋求知識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在課堂提問、疑難問題的點(diǎn)撥,師生交流、課堂評價等環(huán)節(jié)中,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)采用不同的策略。要有調(diào)控意識,學(xué)生活動應(yīng)在教師指導(dǎo)下有序進(jìn)行。要有聯(lián)系意識,在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識中,只要能幫助學(xué)生理解新授的知識,就應(yīng)該與新知識聯(lián)系起來講授。因此,我們應(yīng)該熟悉初中教材,這樣有利于在教學(xué)中搞好初、高中知識的銜接。
    在新的教育形勢下,要引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間,提高學(xué)習(xí)興趣,高度重視對近幾年生物試題的研究,注意推陳出新。嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性。在試題分析、校正錯誤或引導(dǎo)學(xué)生回答問題等環(huán)節(jié)中,一定期要抓住有利時機(jī),抓住關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)集中排查和分析,使學(xué)生加深理解和體會,保證基礎(chǔ)知識不出現(xiàn)理解、認(rèn)識和應(yīng)用上的錯誤。針對出現(xiàn)的錯誤向?qū)W生強(qiáng)調(diào):專用名詞的書寫要準(zhǔn)確科學(xué);字母、符號、表示式要正確規(guī)范;繪圖要科學(xué)、規(guī)范、合理;遺傳圖解要完整、嚴(yán)謹(jǐn);實(shí)驗(yàn)設(shè)計和操作要嚴(yán)密、科學(xué),克服隨意性;論述要準(zhǔn)確完整,要扣準(zhǔn)題意。上述各項(xiàng)要求通過反復(fù)強(qiáng)調(diào),能引起學(xué)生的高度重視,形成思維定勢、心中有數(shù),以便在高考時保證該得的分不丟失,保證基本要求少失分、不失分。
    高三學(xué)生的心得體會版篇十四
    對于即將進(jìn)入高三緊張生活的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是一件會引發(fā)焦慮的事情,下面我就和大家分享一些技巧和心得體會,希望能減輕你的焦慮感。
    一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會從中獲得動力。制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?,它能提醒你下一個目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時,看一眼你的計劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個知識點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃,這也沒有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
    計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
    老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
    專心是效率的保證。人不容易像計算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
    也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時,你的學(xué)習(xí)效率會降低,出錯率會上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報。
    假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心,我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來。
    "學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看,你需要這句話。
    刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性,并繼而帶來較好的心理素質(zhì)??傊?,耐心地再聽一遍這句老話,對你應(yīng)該是有好處的。
    學(xué)習(xí)的方法每個人都有,并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。某種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
    有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙,他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求,這種抵觸有時是毫無原因的。這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時,就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議,老師有時會因此而變得十分憤怒。于是,學(xué)生更加不理睬老師給出的建議,老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中,老師最多是感到憤怒,而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
    若學(xué)生能放棄偏見,耐心地聽課,那么,課堂的氣氛會變得輕松一些,而更重要的是,學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。在高中階段,老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時,學(xué)生應(yīng)該信任老師,并耐心地從中學(xué)習(xí),而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨(dú)立。
    高三學(xué)生的心得體會版篇十五
    晚上好,首先感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,此次活動讓我眼界大開,受益匪淺,整個活動我們共參觀了三所學(xué)校,深圳外國語學(xué)校、番禺仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué),下面我就講講此次外出學(xué)習(xí)的心得體會:
    三所學(xué)校的管理都有著共同之處,他們倡導(dǎo)的是團(tuán)隊(duì)合作,同事之間相互協(xié)作落實(shí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作。踏進(jìn)深外的校門我們受到貴校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的熱烈歡迎,接待我們的領(lǐng)導(dǎo)有校長、德育處主任、初三的兩位年級長和三位優(yōu)秀班主任老師,從他們的穿著看上去,給我的感覺是:他們的工作遠(yuǎn)比我們的辛苦,因?yàn)樯钔獾哪欣蠋煕]我們學(xué)校男老師穿得那么得體大方,女老師也沒有我們學(xué)校的女老師漂亮,我想這應(yīng)該就是沒有時間打扮的緣故吧!他們早上是七點(diǎn)鐘簽到,共有五節(jié)課;中午班主任老師要陪學(xué)生在教室進(jìn)行午休,下午1:40分上課,共有4節(jié)課。
    我比較羨慕的是他們晚上不用上晚自修。羨慕歸羨慕,但當(dāng)時我就在想,一天的時間安排的那么緊湊,再加上處理常規(guī)管理中出現(xiàn)的一些事情,那不得把人累死啊,這樣的工作也太沒味道了吧!等我參觀完他們的課間操和廁所后,感覺他們的工作并不是我想象的那樣,那么的累,那樣的無味。反而覺得他們的管理太有序了,深外的學(xué)生做課間操感覺很輕松,動作非常到位。他們的廁所非常干凈,洗手盆旁邊還放有洗手液、紙巾,從我們的觀察看來,我想這些公物不是第一天擺放的,怎么他們的學(xué)生就那么自覺呢?沒有人去破壞這些公物呢?出于對教育的探討以及想從中學(xué)習(xí)其管理,我就找了位班主任詢問他們是怎樣去做學(xué)生這方面的養(yǎng)成教育的。從與這位班主任的交流中,我深深體會到,他們的各項(xiàng)工作之所以開展得那么有序,歸結(jié)于他們的團(tuán)隊(duì)精神、同事之間相互合作落實(shí)每一項(xiàng)工作。
    我們在座的每一位都是管理者,善于協(xié)調(diào),使各項(xiàng)工作和活動井然有序的開展,是很有必要的,學(xué)校各項(xiàng)工作開展過程中,老師與老師、老師與學(xué)生之間都會因各人所處角度不同,觀點(diǎn)不同而導(dǎo)致具體工作上的沖突,有時也會因利益問題而產(chǎn)生矛盾,常規(guī)性工作也往往因突擊性活動的開展而受到干擾,這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)矛盾,及時進(jìn)行調(diào)節(jié),溝通大家的思想,讓大家明白每一項(xiàng)工作都是為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在年級的管理中,年級長要對班主任作適時指導(dǎo),使每一項(xiàng)工作都盡可能成功有效。同樣班主任在對班干部的管理中,也要對班干部作適時指導(dǎo),無論在教師的教育教學(xué)活動中,還是安排紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面活動,有時還不是班干部現(xiàn)有能力一下子能駕馭的事情,這時要及時發(fā)現(xiàn)并滿腔熱情的給予指導(dǎo)和幫助,從某種意義上講,這種實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助比簡單地提要求,嚴(yán)格的檢查和嚴(yán)厲的批評來得更富有“人情味”,也容易產(chǎn)生良好的教育和管理效果。管理就是“服務(wù)”而不是“命令”和“監(jiān)督”,這一思想應(yīng)該貫穿于班級常規(guī)管理的始終。
    在省實(shí)驗(yàn)中學(xué),一位主管德育工作的級長對班主任的管理要求上提到,班主任在對學(xué)生的管理中要防患于未然,把問題解決在萌芽狀態(tài)上,讓我深受啟發(fā)。
    其實(shí)在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過程中,難免會出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭,偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕,關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整,這里所說的“問題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距,要及時察覺問題,如他們在每一次的期中期末統(tǒng)考前后,都要進(jìn)行師德教育防止有個別教師為成績而對學(xué)生發(fā)急,造成體罰或變相體罰學(xué)生。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學(xué)生突然變得沉悶,紀(jì)律狀況突然變得很差,這些都預(yù)示著班級內(nèi)部有了問題,及時找到問題的根源,進(jìn)一步確定問題的性質(zhì),采取及時有效的辦法解決問題,否則“問題”就真會發(fā)展成問題。省實(shí)的這位級長也很善于運(yùn)用激勵手段,經(jīng)常給老師學(xué)生鼓勵加油,使每位師生都能保持向上的發(fā)展勢態(tài),這是我在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)的方向。
    五天的學(xué)習(xí),盡管時間短暫,但我收獲了許多,而更重要的是對待工作的態(tài)度和自身素質(zhì)的提高,愿我的感受能為大家拋磚引玉,使大家在深度發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn),由于個人水平有限,以上的心得體會如有不當(dāng)之處敬請批評指正。謝謝大家!
    高三學(xué)生的心得體會版篇十六
    工作的快樂與不快樂都是源自內(nèi)心的感覺,你可能在整個春天里找不到一朵花,也可能在一朵花上找到整個春天!
    ---題記
    伴著料峭的春風(fēng),20xx年3月7日,在趙校長的帶領(lǐng)下,我們懷著期待的心情,踏上了衡水中學(xué)學(xué)習(xí)的征程。衡水中學(xué)已其卓越的教育品質(zhì)創(chuàng)造了一個教育的神話,懷著一顆虔誠的心,輾轉(zhuǎn)數(shù)千里,終于踏進(jìn)了富有傳奇色彩的衡水中學(xué)。去時很神秘,看后有感動,有震撼,有深深的體會和反思,以下是我的感受和體會。
    衡水中學(xué)20xx年高考成績:20xx年96人被錄取到清華北大,20人錄取到香港大學(xué),近幾年高考奪得省狀元成為家常便飯,今年高考目標(biāo)清華北大爭取突破100人大關(guān)。
    一踏進(jìn)衡中,猶如置身于充滿書香氣息的殿堂,濃重的校園文化滲透到每個角落,一草一木都注入了文化的元素,教學(xué)樓文化氛圍很濃,讓人很震撼。清華北大,省市狀元的照片和事跡介紹遍布整個校園。每個教室里,身著統(tǒng)一校服的學(xué)生們聚精會神,沒有任何一個人來分神理會窗外學(xué)習(xí)的老師,我頗受震撼。課間時,沒有追逐打鬧的場景,沒有大呼小叫的聲音,學(xué)生們?nèi)栽诶^續(xù)學(xué)習(xí)、讀書、做題,真正的做到零抬頭率。
    衡水中學(xué)在學(xué)校管理上最讓我震撼的是,衡水中學(xué)學(xué)生有著良好的時間觀念。給我印象最深,震撼最大的就是他們的早操和課間操。學(xué)生集合迅速,到達(dá)指定地點(diǎn)時先充分利用點(diǎn)滴的時間自覺讀書,開始跑操后他們的步伐整齊,一個個班級就像一個個部隊(duì)的方隊(duì),口號聲響亮激昂。在那一刻,突然感覺熱血沸騰,真切感受到了激情燃燒的校園。
    衡水中學(xué)的集體教研濃厚,備課小組分工明確,協(xié)作有序,很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧。學(xué)生課前都拿到了精細(xì)的學(xué)案,通過對學(xué)案的自學(xué),上課時就不是單純的聽老師講,而更多的是和老師一起探討,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。感受最深的是,他們在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上抓的扎實(shí)有效,人人談學(xué)習(xí),人人在學(xué)習(xí)。張文茂校長的講話道出了其中的“魂”,他們沒有絕招,就是踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,負(fù)責(zé)的做好自己的事情。
    他告訴我們衡水中學(xué)取得今天如此驕人的成績,不是一朝一夕之功,而是衡中人十幾年不斷努力拼搏的結(jié)果。也許在很多硬件方面我們還不如人家,要達(dá)到人家那樣的水平和成績我們還要走很長的路。但我們只要具備了衡中人那種積極向上,努力拼搏,求真務(wù)實(shí)、追求卓越的精神,我們就可以藐視一切困難,將這種精神內(nèi)化為我們行為的指南,我們就可以不斷地超越自己,一步步邁向新的目標(biāo),同樣可以去創(chuàng)造一個教育的神話,實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)中華名校,育民族英才”的宏偉戰(zhàn)略。
    高三學(xué)生的心得體會版篇十七
    自主學(xué)習(xí)實(shí)施以來,在課堂執(zhí)行過程中,高三語文組體會到了讓同學(xué)自主投入學(xué)習(xí)的重要性。
    奇異心是人的天性,可是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中老師經(jīng)常無意識地扼殺了同學(xué)的奇異心。奇異心的扼殺,直接影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)意識的形成。愛因斯坦說過:“我沒有特殊的天賦,只有對事物的奇異心?!笔芷娈愋牡尿?qū)使同學(xué)會問很多稀奇驚異的問題,老師應(yīng)當(dāng)賜予重視和鼓舞,不要可怕和阻擋同學(xué)的“好問”,不要挖苦和貶低同學(xué)的“怪問”;老師要培育和表揚(yáng)同學(xué)的勤于提問,不要限制和壓抑同學(xué)的“多問”;老師要鼓舞同學(xué)敢于提問,擅長提問,而且問得頗有見地、切中要害,從根本上疼惜同學(xué)的奇異心。老師還應(yīng)深化學(xué)科學(xué)問,制造情境,引導(dǎo)同學(xué)覺察其中的淺顯道理,激發(fā)、培育他們的奇異心。
    愛好是一種學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)的愛好越濃,學(xué)習(xí)的主動性越高,學(xué)習(xí)的效果越好。但如能把學(xué)習(xí)的愛好培育成一種學(xué)習(xí)的需要,就能使同學(xué)由原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”,漸漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)在初學(xué)時都會感到新穎,因此對學(xué)習(xí)有確定的愛好,但同學(xué)缺乏意志和毅力,愛好簡潔因困難和乏味而轉(zhuǎn)移和中斷,只有不斷地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,才能維持他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。所以,老師要依據(jù)教學(xué)的目的要求,結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn),承受多樣的教學(xué)方法和形式,不斷的`調(diào)動同學(xué)的愛好。而自主學(xué)習(xí),小組打分的方式,恰恰能激發(fā)同學(xué)的“成功欲”“競爭欲”從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。
    自主學(xué)習(xí)使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。同學(xué)主動把握整個學(xué)習(xí)過程,自發(fā)、自覺地投身學(xué)習(xí),自己對自己負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)的主動性會大大增加。在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)會很快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這比他們在老師的強(qiáng)迫下學(xué)學(xué)問都更貴重。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,又能保障進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí),二者之間形成了良性循環(huán),使同學(xué)受益無窮。在學(xué)習(xí)過程中,明確目標(biāo),開闊思路,豐富想象;需要不斷抑制困難,不怕挫折,具有敢于疑心,敢于成功的精神。同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中,不知不覺地培育了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
    “親其師,信其道”,一般說來,同學(xué)對某位老師產(chǎn)生恐驚,那么,對其所教的課也不會產(chǎn)生愛好,反之,同學(xué)寵愛的老師一走進(jìn)教室,課堂的氣氛就會顯得活潑,同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好就會油然而生,同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性就簡潔調(diào)動。因此,老師摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),留意溝通師生情感,準(zhǔn)時進(jìn)展角色轉(zhuǎn)換,建立民主和諧的師生關(guān)系,從而為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松的人文環(huán)境。
    在新課程理念下,教育的目的已不再是單純地教給同學(xué)各類學(xué)科學(xué)問,更重要的是如何教會他們自主學(xué)習(xí),讓同學(xué)在老師的組織和引導(dǎo)下,把握學(xué)習(xí)的主動權(quán),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展。