總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重自身的反思和改進(jìn)，而不僅僅是簡(jiǎn)單的總結(jié)過去。下面是一些不同領(lǐng)域的總結(jié)案例，或許可以給我們帶來一些創(chuàng)作的靈感。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇一
本學(xué)期我部繼續(xù)規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)爭(zhēng)先，務(wù)實(shí)高效的創(chuàng)新精神，牢固樹立以質(zhì)量求生存，謀發(fā)展的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以幫教、賽講，班級(jí)評(píng)比活動(dòng)為載體，激發(fā)全體師生積極性，在全部掀起一個(gè)互比、互學(xué)、互趕、互幫、互超，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)的熱潮。
通過我們?nèi)w同仁共同努力，堅(jiān)持不懈，現(xiàn)已取得顯著成效，同時(shí)得到學(xué)校相關(guān)部門的認(rèn)可和肯定。為了更好地加強(qiáng)成果，進(jìn)一步提高工作效率，特將前階段工作總結(jié)如下：
1、制定了詳細(xì)的部工作計(jì)劃，班務(wù)管理計(jì)劃，團(tuán)委及保衛(wèi)工作計(jì)劃，確立了本學(xué)期的工作方向和所需要完成的主體工作。
2、本學(xué)期，為加大宣傳和貫徹我?！皥F(tuán)結(jié)圖強(qiáng)，開拓進(jìn)取”的校風(fēng)、“愛生，善導(dǎo)，求精，創(chuàng)新”的教風(fēng)和“尊師，守紀(jì)，求實(shí)，向上”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我部的學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我部特點(diǎn)的文化精神和文化氛圍。我部開展了“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
3、進(jìn)一步完善兩級(jí)管理，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)分層管理體制。進(jìn)一步讓年級(jí)組長(zhǎng)的工作滲透到部的各項(xiàng)工作當(dāng)中，便于充分發(fā)揮其工作積極性，主動(dòng)性，參與性。
4、進(jìn)一步調(diào)整與完善基礎(chǔ)部團(tuán)總支機(jī)構(gòu)，協(xié)助學(xué)校及部上搞好一些檢查和活動(dòng)工作。
5、制定了詳細(xì)而可操作性的督察評(píng)比制度，并于第十周對(duì)部上各項(xiàng)工作進(jìn)行了突擊檢查評(píng)估。從而對(duì)兩風(fēng)建設(shè)起到良好的督促和監(jiān)督作用。
6、重新優(yōu)化班主任量化考核制度，做到公平公開用數(shù)字說話，嚴(yán)格按照多勞多得，少勞少得，重大違紀(jì)一票否決的原則進(jìn)行量化。從而及大地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。
7、制定了部教學(xué)管理日志和班級(jí)管理日志，對(duì)每天所發(fā)生的重大事情作出詳細(xì)的記載，便于進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，用事實(shí)說話。
8、制定和實(shí)施了班級(jí)校外寄宿生安全檢查及家訪記錄表和宿舍安全檢查記錄表，以及定期召開“安全教育”主題班會(huì)和安全演練，確保安全工作放在了首位。
9、嚴(yán)密組織了二、三年級(jí)月考和中期考試，保證了良好的`考風(fēng)考紀(jì)，有效地促進(jìn)了整個(gè)部的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。各班級(jí)，各年級(jí)初步形成相互競(jìng)爭(zhēng)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)正在準(zhǔn)備進(jìn)行第15周的第二次月考。
10、成功地舉辦了高三年級(jí)學(xué)風(fēng)動(dòng)員及學(xué)法指導(dǎo)以及第十二周的家長(zhǎng)會(huì)。讓學(xué)生樹立了信心，確立了奮斗目標(biāo)，激發(fā)了備考熱情。
11、開學(xué)初，在政教處組織的14屆新生軍訓(xùn)及隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽中，我部6個(gè)班級(jí)獲的4項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，冠軍，亞軍，季軍全部被我部包攬。取的自分部以來最好的成績(jī)。
12、認(rèn)真組織安排第二次防地震安全演練，達(dá)到預(yù)期的效果。
13、配合政教處積極籌備和組織了神木職教中心第二屆五項(xiàng)球類活動(dòng)。通過努力取得前所未有的成績(jī)。除籃球賽項(xiàng)獲得季軍外，其它四項(xiàng)(排球、足球、羽毛球、乒乓球)均榮獲冠軍。這次比賽不僅極大地豐富了我部學(xué)生的課余生活，而且體現(xiàn)了我部團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神?，F(xiàn)又正配合政教處，認(rèn)真組織安排14屆“文明禮儀”競(jìng)賽活動(dòng)，已取得良好的效果。
14、不僅如此，在教務(wù)處組織的迎國(guó)慶教職工籃球比賽中，基礎(chǔ)部隊(duì)三場(chǎng)三贏，提前鎖定冠軍。這是繼去年我部第二次榮獲教職工籃球賽冠軍。
1、少數(shù)教師對(duì)考試不能高度重視，從出題、監(jiān)考、改卷到涂卡都或多或少出現(xiàn)一些問題。
2、各學(xué)科各教師輔導(dǎo)的質(zhì)量參差不齊。有的在看電影;有的在考試，但不見老師監(jiān)考;有的僅僅轉(zhuǎn)一圈;有的在講題。輔導(dǎo)計(jì)時(shí)個(gè)別班級(jí)不實(shí)。
3、個(gè)別課堂缺乏管理，上課秩序有點(diǎn)亂。對(duì)下面睡覺、說話、下棋、玩手機(jī)等座視不管。
4、學(xué)生對(duì)我部教師評(píng)價(jià)基本滿意，只有兩人不太滿意。但上課模式有些老化，缺乏創(chuàng)新，缺乏對(duì)課堂氣氛的調(diào)動(dòng)。
5、部分教師調(diào)課請(qǐng)假次數(shù)較多。
6、可能由于活動(dòng)較多，14屆新生學(xué)風(fēng)明顯不及去年13屆新生。
b、政教管理。
1、班主任跟班和到位情況參差不齊，有極個(gè)別班主任總是有點(diǎn)落伍。
2、班主任對(duì)學(xué)生的管理和思想教育基本到位，但缺乏深入和變化。
3、早操期間一部分班級(jí)教室余留人數(shù)較多，回操不夠整齊，缺乏氣勢(shì)。班主任對(duì)學(xué)生的核查有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、部分班級(jí)晨讀氣氛不濃，秩序相對(duì)較亂。班主任檢查次數(shù)較少。
6、上課上自習(xí)提前進(jìn)教室的這種習(xí)慣有所滑坡。個(gè)別班級(jí)上課上自習(xí)有睡覺現(xiàn)象，自習(xí)期間校園流動(dòng)的學(xué)生比過去有所增加。
7、各班級(jí)偽造或轉(zhuǎn)借胸卡屢見不鮮，存在安全隱患。
c、團(tuán)委工作。
1、所選的領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力不強(qiáng)，執(zhí)行力度不夠。
2、工作做的不少，但缺乏宣傳，缺乏影響力。
3、工作完成缺乏主動(dòng)性。
4、工作缺乏創(chuàng)造性。
1、配合教務(wù)處，組織搞好教學(xué)能手大賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2、組織搞好二、三年級(jí)的月考和期末考試。
3、配合政教處認(rèn)真組織14屆“文明禮儀”比賽。希相關(guān)班主任提前做好準(zhǔn)備工作。
4、各班主任及時(shí)完善學(xué)生檔案、不拖不靠。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理，促動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其二、三年級(jí)。
6、始終把安全工作放在第一位，警鐘長(zhǎng)鳴。加強(qiáng)校外租房住的學(xué)生和住校生安全檢查。嚴(yán)格控制請(qǐng)假人數(shù)，履行正規(guī)請(qǐng)假手續(xù)。
7、專門安排時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告和幫扶紀(jì)律的檢查。
8、進(jìn)一步修訂完善專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。
9、對(duì)上課進(jìn)行隨機(jī)抽查，檢查課堂到位、教學(xué)、教案以及作業(yè)批改等情況。將檢查結(jié)果給予通告。
10、每位班主任撰寫一篇關(guān)于對(duì)學(xué)生思想教育工作的成功案例而不是德育論文。統(tǒng)一于第19周交回部辦公室存檔。
12、提前策劃招生宣傳方案。
13、提前籌劃14屆的分流工作。
14、“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)特色評(píng)比。
1、班主任工作要深入層次，要有創(chuàng)新，不停留于表面，不停留于基本工作的完成。
2、任課老師作業(yè)批改要及時(shí)，輔導(dǎo)要守時(shí)，上課要質(zhì)量，考試要效果，除了上好課要注意對(duì)課堂的管理。
3、早操不僅要步伐整齊，口號(hào)響亮，而且做操要認(rèn)真，同時(shí)保持穩(wěn)定性，不能時(shí)好時(shí)壞。
4、堅(jiān)決禁止上課上自習(xí)睡覺，玩手機(jī)，吃東西等。
5、各班主任主動(dòng)與任課老師，各位家長(zhǎng)積極聯(lián)系，互通信息，及早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題以便收到良好的教育效果。
6、始終把安全工作放在首位，把安全檢查工作做實(shí)做細(xì)。
最后希望基礎(chǔ)部所有同仁精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相溝通，互相學(xué)習(xí)，為基礎(chǔ)部的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，為神木職教中心的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不懈努力，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校會(huì)記住你們的名字，學(xué)生會(huì)記住你們的名字，家長(zhǎng)會(huì)記住你們的名字。你們將永遠(yuǎn)載入神木職教中心的史冊(cè)。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇二
這一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，進(jìn)一步加強(qiáng)轉(zhuǎn)型，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的職業(yè)教育理論，及時(shí)更新職業(yè)教育理念。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。嚴(yán)于律己，寬以待人，淡泊名利，誨人不倦，有一定奉獻(xiàn)精神。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、課前認(rèn)真做好“三備”，即備教材，備學(xué)生，備教法。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。雖然同學(xué)們的底子較差，但是在積極的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法也得到了轉(zhuǎn)變和提高。
1、按時(shí)參加教研組的教研活動(dòng)；平常多向前輩們學(xué)習(xí)，積極聽課并參與評(píng)課；繼續(xù)堅(jiān)持到校外聽課，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，參與校本課程的開發(fā)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)電子電工新課程內(nèi)容，探究其精神，有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法，做到活動(dòng)主題明確。為完成課改目標(biāo)，我們電子電工備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，群策群力，努力探索課改新路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會(huì)學(xué)，真正提高電子電工專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇三
在我們學(xué)?，F(xiàn)有的硬件措施中，還不能達(dá)到完整的實(shí)訓(xùn)過程，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)。但是，在老師的帶領(lǐng)下，卻能在這艱苦的環(huán)境中把實(shí)訓(xùn)搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。我們的實(shí)訓(xùn)過程中，首先是老師根據(jù)最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和理論給我們進(jìn)行細(xì)致的講解，其中還夾著他作為一個(gè)高級(jí)會(huì)計(jì)師的經(jīng)歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對(duì)一些現(xiàn)在社會(huì)中出現(xiàn)的會(huì)計(jì)問題加以重點(diǎn)說明在講解完后，留足夠的時(shí)間讓我們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，如有問題，王老師都會(huì)認(rèn)真的講解直到我們聽懂為止。最后，是老師對(duì)我們所做的實(shí)訓(xùn)批閱后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。實(shí)訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實(shí)訓(xùn)過，但感覺對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤?，工作總結(jié)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)》。老師在上邊簡(jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當(dāng)老師說開始登記憑證時(shí)，面對(duì)著實(shí)訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。
很快的，一個(gè)原本平常上課都覺得漫長(zhǎng)的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)！有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在實(shí)訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
通過這學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，深刻的讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中我找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)中存在的問題。我們雖然實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的結(jié)合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實(shí)訓(xùn)還是有許多不足之處。從硬件方面說。學(xué)校現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施不能夠很好的配合實(shí)訓(xùn)工作，人數(shù)多而實(shí)訓(xùn)室少不能給學(xué)生一個(gè)足夠的實(shí)訓(xùn)空間。再者就是我們所做的實(shí)訓(xùn)資料，不是現(xiàn)有會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的最新資料，不能夠讓學(xué)生完整的了解現(xiàn)在企業(yè)的整個(gè)業(yè)務(wù)流程。這些都造成了學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力的滯后性。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇四
1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2、深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇五
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，因此，我們每一位教師都應(yīng)有意識(shí)地增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提升自我發(fā)展意識(shí)，這才是真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提。
2.有樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候?！睂W(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的“共同體”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，知識(shí)的更新也是同樣的道理，教師要有樂學(xué)的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求。但是，從目前中小學(xué)教師工作的現(xiàn)狀來看，當(dāng)前教師的工作負(fù)擔(dān)過于繁重，備課、上課、批改作業(yè)、等等，教師過多的時(shí)間和精力都被日常的工作所牽絆，因此有相當(dāng)數(shù)量的`教師顯得“心有余而力不足”，對(duì)這些教師來說，學(xué)習(xí)是一種美好的愿景，但可望而不可及。長(zhǎng)此以往，教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障，本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。
3.有善于反思的習(xí)慣
“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)，總結(jié)——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對(duì)其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識(shí)，從而使教師的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
總之，此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做新時(shí)期的合格的初中數(shù)學(xué)教師。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇六
本學(xué)年根據(jù)學(xué)院整體工作安排和要求，工作目標(biāo)主要是健康管理1901學(xué)生《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《芳香療法》課程；護(hù)理1911、1908、1907、1906、1905學(xué)生《預(yù)防醫(yī)學(xué)》；護(hù)理1909、1910學(xué)生《芳香照護(hù)》，共計(jì)264學(xué)時(shí)。
（一）
1、完成專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)
根據(jù)學(xué)院總體教學(xué)安排和課程教學(xué)大綱，我于20xx-2021年第一學(xué)期初完成了《芳香療法》、《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《芳香照護(hù)》專業(yè)課程的大綱、教學(xué)計(jì)劃和教案的編寫，并承擔(dān)教授健康管理1901學(xué)生《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《芳香療法》課程；護(hù)理1911、1908、1907、1906、1905學(xué)生《預(yù)防醫(yī)學(xué)》；護(hù)理1909、1910學(xué)生《芳香照護(hù)》等教學(xué)任務(wù)。
特別提出在《芳香療法》教學(xué)過程中，使學(xué)生了解芳香療法的發(fā)展及在各國(guó)的運(yùn)用情況；理解精油的概念、芳香精油的萃取方法及芳香精油的保存方法；了解芳香植物學(xué)及精油化學(xué)成分的作用；理解精油對(duì)人體的作用原理，及精油對(duì)人體各系統(tǒng)的作用；了解常用精油的拉丁名，熟悉這些精油的化學(xué)成分，掌握芳香精油的作用和使用注意事項(xiàng)、禁忌、毒性；掌握芳香精油的使用方法、調(diào)配方法和解決個(gè)案問題的方法。具備對(duì)芳香療法知識(shí)運(yùn)用的能力；具備咨詢的技巧和分析顧客問題的能力；初步具備根據(jù)顧客情況設(shè)計(jì)和調(diào)配精油的能力；具備熟練、規(guī)范進(jìn)行瑞典式按摩技術(shù)操作的能力。
整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生能跟上老師的講課速度，在講課過程中積極與教師互動(dòng)，回答問題情況與作業(yè)情況良好。作為課堂外的學(xué)習(xí)，作業(yè)是同學(xué)們掌握知識(shí)，提高感悟必不可少的`過程。同學(xué)們?cè)谡n堂外全身心地投入到本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真完成作業(yè)，真正做到學(xué)以致用。教學(xué)過程當(dāng)中，能結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，以書面考試、口頭表達(dá)、課堂提問、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。
2、科研
在學(xué)院閻院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，完成了3教2樓中醫(yī)本草實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，并在實(shí)驗(yàn)室中，完成的艾灸、雷火灸、泥灸等產(chǎn)品的配方設(shè)計(jì)，會(huì)后期開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
1、在教學(xué)過程中，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的掌握，我認(rèn)識(shí)到，作為專業(yè)課老師，不僅要有豐富的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的操作技能，同時(shí)還應(yīng)該不斷更新教育理念，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)，除此之外包括課堂板書設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)普通話水平都需要不斷改進(jìn)和提高。
2、同時(shí)，4節(jié)連堂理論課對(duì)于部分同學(xué)來講，確實(shí)不容易做到長(zhǎng)時(shí)間保持精力集中，所以在今后的課程當(dāng)中，考慮是否能講部分涉及專業(yè)知識(shí)的小游戲，小任務(wù)貫穿到整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，這樣學(xué)生就能在活動(dòng)當(dāng)中，達(dá)到知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇七
本學(xué)期我們開了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)這門課程，通過這13周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。
眾所周知，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，就會(huì)象不識(shí)字一樣使人舉步維艱。所以計(jì)算機(jī)，既是我們不得不學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是我們順應(yīng)時(shí)代所必須的裝備。
通過本學(xué)期的學(xué)期，我初步認(rèn)識(shí)了microsoftoffice中各個(gè)軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用，包括word、excel、powerpoint等應(yīng)用程序的基本使用。在剛開始接觸這些知識(shí)的時(shí)候，我總是覺得異常乏味。但隨著學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)深入，我逐漸開始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)世界的精彩，也開始逐漸領(lǐng)悟計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。
首先，作為一名師范生，計(jì)算機(jī)技術(shù)必不可少。隨著教育技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)漸漸融入了正常教學(xué)，成為一個(gè)方便可靠的教學(xué)工具。使用計(jì)算機(jī)，有事可以有事半功倍的效果。所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，在職業(yè)素質(zhì)方面，對(duì)我有不小的影響。其次，計(jì)算機(jī)技術(shù)可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點(diǎn)在我學(xué)習(xí)powerpoint應(yīng)用程序時(shí)感觸尤其深刻。通過一些簡(jiǎn)單便捷的操作，就可以讓美麗的動(dòng)畫隨著自己的想法變換。通過這樣的制作作品，讓大家在欣賞中學(xué)習(xí)與進(jìn)步，既不會(huì)覺得乏味，也不會(huì)覺得無聊。所以，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)真的必不可少。另外，知識(shí)支持實(shí)踐。在基本知識(shí)初步完全后，實(shí)驗(yàn)也必不可少。在實(shí)驗(yàn)課上，通過老師的耐心指導(dǎo)，我們也逐漸掌握了各個(gè)知識(shí)的實(shí)際操作與應(yīng)用。也是通過實(shí)驗(yàn)，我們明白了自己在學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)加以改正。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有非常大的意義。
總的來說，任何的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說都是進(jìn)步，而在這樣的信息時(shí)代，我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識(shí)，也要緊跟時(shí)代的步伐，學(xué)好計(jì)算機(jī)，成長(zhǎng)為新時(shí)代的優(yōu)秀人才。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇八
——中國(guó)人民解放軍第303醫(yī)院實(shí)訓(xùn)總結(jié)不知不覺來到醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)兩年了，時(shí)光就像一枚射出去的箭，是那樣的快速且不可逆轉(zhuǎn)。伴隨著暑期的悄然而至，我們要去實(shí)訓(xùn)的日程也落下了帷幕。
作為一名大二的醫(yī)學(xué)生，談到見習(xí)，我就像一頭毫無目的的獅子在草原上亂竄。如果回去縣城的醫(yī)院見習(xí)，不僅隔家里很遠(yuǎn)而且還不一定能被接收，如果留在南寧那么我應(yīng)該選擇去哪個(gè)醫(yī)院呢?他們會(huì)接我們這些連初出茅廬都還不算的醫(yī)學(xué)生嗎?懷著如此矛盾卻心有不甘又想去嘗試的心里，我和班上的幾位同學(xué)決定去中國(guó)人民解放軍第303醫(yī)院試一下。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)務(wù)科找老師的時(shí)候她們特別忙，根本沒空搭理我們。但我們想，既然來了就要堅(jiān)持下去，有一種不達(dá)目的誓不罷休的氣勢(shì)。終于在等待了幾個(gè)小時(shí)后機(jī)會(huì)眷戀了我們，那一刻我想，這或許就是對(duì)我們醫(yī)學(xué)生的第一道考題吧，耐心和堅(jiān)持。懷著無比激動(dòng)的心情，我開始期待著見習(xí)的到來。
見習(xí)的第一天，我們一行人早早就等待在醫(yī)院的大門前。當(dāng)老師把胸牌“見習(xí)醫(yī)生”交到我們手里的時(shí)候，我感覺到了作為一名醫(yī)生的職責(zé)，我暗暗下決心一定要利用好這次機(jī)會(huì)，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望以及醫(yī)院對(duì)我們的信任。我和班上的幾位同學(xué)被安排在內(nèi)分泌科，并且我們每個(gè)人選擇一個(gè)帶教老師。一開始我心里感覺很緊張，一來我第一次在醫(yī)院作為一名見習(xí)醫(yī)生，這是我從來想都沒有想過的，二來我怕自己什么都不會(huì)在那里礙手礙腳的。但是帶我的王老師可能意識(shí)到了我的擔(dān)憂，他便告訴我說來到這里主要是學(xué)習(xí)，不必?fù)?dān)心，有什么不懂的就問，多看，多想，多聽。而且當(dāng)他知道我們還是大二的學(xué)生時(shí)，他說以后他會(huì)主要問我關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)方面的東西，至于臨床方面的以后學(xué)到了再說也不遲。然后接著就準(zhǔn)備去查房了，他便和我們講了幾個(gè)哲理，聽完后我的心里輕松多了，感覺一下子融入進(jìn)醫(yī)生的行業(yè)了，心里樂呵呵的。緊接著就是和老師一起去查房了。第一次跟隨老師去查房，只見王老師先和病人問好，然后再接著問病情，在詢問過程中，老師會(huì)讓我們親自拿著聽診器去聽診，然后問我們與這種疾病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。在回到過程中，我深有一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺。心里暗想，慘了，連這么簡(jiǎn)單，最基礎(chǔ)的都不記得了。怎么辦，支支吾吾了半天，老師對(duì)我們說：沒關(guān)系，想到什么就說什么，不知道或錯(cuò)的我再幫你糾正，之后你們?cè)倩厝タ纯磿托辛?。聽了老師的話我才敢勉?qiáng)說出一些在記憶里模模糊糊存在的東西，心里也很后悔當(dāng)初學(xué)的時(shí)候不夠認(rèn)真，現(xiàn)在真是沒臉見人了。之后在查房的過程中老師都不忘邊治病邊教學(xué)，有這么好的一個(gè)老師我怎么能錯(cuò)過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢?于是我拿著筆記本記下老師對(duì)我們說的話以及一些相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。接下來是我在見習(xí)過程中的一些感悟:。
作為一名醫(yī)學(xué)生，將來我們的使命是治病救人。我們身上肩負(fù)的是病人對(duì)我們的信任以及病人的生命。依然清晰地記得開學(xué)時(shí)我們?cè)趯W(xué)校圖書館演講廳宣誓的醫(yī)學(xué)生誓詞：健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府,我莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。多么神圣的職責(zé)啊!正因?yàn)槁氊?zé)的神圣，更加要求我們要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和精湛的技能。曾在網(wǎng)上看到一個(gè)笑話：一個(gè)學(xué)生期末考試時(shí)去問病理老師考試的重點(diǎn)，接著的回復(fù)是難道病人來找你看病，你看了一下說，你長(zhǎng)的不是重點(diǎn)，回家長(zhǎng)個(gè)重點(diǎn)再來看。剛看完我覺得是挺樂的，可是轉(zhuǎn)念一想?yún)s包含了我們醫(yī)學(xué)生應(yīng)該深思的東西。也依然記得高中時(shí)一位老師說過的話：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。是啊!如果我們的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，將來怎么擔(dān)當(dāng)起作為一名醫(yī)生的職責(zé)，如何去為病人解除病痛呢，更從何談救死扶傷呢?所以在今后的學(xué)習(xí)生涯中我覺得自己應(yīng)該更加注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以便將來成為一名合格的醫(yī)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而為病人解除痛苦。
身體和心里的衛(wèi)士。
一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅是一位能為病人解除肉體上痛苦的醫(yī)生，更是一位能為病人解決心里痛苦的醫(yī)生。曾在報(bào)紙上看到過一則報(bào)道，一位年輕貌美的女大學(xué)畢業(yè)生在一家高層公司干得很出色，她也為公司貢做出了重要的貢獻(xiàn)，當(dāng)大家都認(rèn)為這個(gè)女孩前途無量的時(shí)候卻突然傳來她親手毀掉了自己的臉的消息，當(dāng)公司知道后立即送她到德國(guó)的一家醫(yī)院治療，并且恢復(fù)后比以前更漂亮了?？墒腔貋砗髤s工作悶悶不樂，沒過多久又傳來她自殺的消息，雖然被救回來了，可是最終她還是跳樓自殺了。多么令人惋惜的一件事啊!可是卻不得不引起我們的深思。雖然救回了命，解決了她肉體上的痛苦，卻沒治好她內(nèi)心的病，最終還是葬送了一位年輕的生命。在查房過程中，醫(yī)生不僅會(huì)用自己的醫(yī)術(shù)醫(yī)治病人肉體上的痛苦，而且還會(huì)問病人有什么需要，并盡量滿足病人的需求。這體現(xiàn)更為人性化的人文關(guān)懷精神，使病人放下心里的包袱更好地接受治療。一次在跟隨主人大查房的時(shí)候，我被主任那謙遜的耐心的人格魅力所折服。他不僅平易近人地和病人溝通，而且還很有耐心，雖然職位很高，但卻一點(diǎn)都沒有擺架子的氣勢(shì)，相反還虛心地向病人請(qǐng)教，多么和藹，可親，可敬的一位醫(yī)生啊!他不僅有精湛的醫(yī)術(shù)，而且還是那么地和藹，給每一個(gè)接觸他的病人都留下了深深的印象。此外，他還向其他醫(yī)生包括我們這些見習(xí)的學(xué)生提問，他循循善誘，一點(diǎn)一滴地?fù)荛_我們心中的迷霧。
醫(yī)術(shù)誠(chéng)可貴，醫(yī)德價(jià)更高。
在一次晨會(huì)上，副主任醫(yī)生召開科室會(huì)議，向我們宣布了醫(yī)院大會(huì)的精神。其中一項(xiàng)特別引起我的注意，就是泌尿外科主任拒收紅包兩個(gè)?！笆占t包”現(xiàn)象在醫(yī)生行業(yè)是一個(gè)很引人爭(zhēng)議的話題，而且也嚴(yán)重影響了醫(yī)院和醫(yī)生的聲譽(yù)。醫(yī)院是非盈利性的組織，醫(yī)生擔(dān)負(fù)的是救死扶傷的責(zé)任，如果和錢掛鉤就會(huì)失去了醫(yī)生職責(zé)的神圣。大會(huì)上院長(zhǎng)親自表?yè)P(yáng)了這位主任，并且餓號(hào)召全體職工向他學(xué)習(xí)。恪守醫(yī)德已經(jīng)成為當(dāng)代醫(yī)生的一條重要準(zhǔn)則，我們是為病人的生命健康負(fù)責(zé)，而不是為錢負(fù)責(zé)。醫(yī)生是偉大而神圣的，容不得半點(diǎn)錢的玷污。只有擁有良好的醫(yī)德才能贏得人民的信任和尊重，試問一位擁有精湛醫(yī)術(shù)卻沒醫(yī)德的醫(yī)生能獲得大家的認(rèn)可和尊重嗎?所以醫(yī)術(shù)誠(chéng)可貴，醫(yī)德價(jià)更高。我們不僅要擁有精湛的醫(yī)術(shù)，也必須擁有優(yōu)秀的品質(zhì)——良好的醫(yī)德。
觸碰我的白衣天使夢(mèng)。
短短的14天的見習(xí)在不知不覺中就畫上了句號(hào)。第一次和作為“準(zhǔn)醫(yī)生”和病人溝通是那樣的令人回味和難忘。原來的自己是那么地慵懶，像一片漫無目的的孤舟在大海上漂泊，但是通過這次見習(xí)讓我明白了許多，也讓本來還迷茫的我找到了奮斗的目標(biāo)和方向。感覺一次的見習(xí)生活比兩年學(xué)到的還要多.而且也讓我體會(huì)到了病人的需要，讓我體會(huì)到病人對(duì)醫(yī)生的信任。我決心要努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，以便將來做一名合格的醫(yī)生。通過這次見習(xí)使我更加確信當(dāng)初選擇學(xué)醫(yī)是正確的。多么有意義的一次見習(xí)生活啊!
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇九
近年來，我作為一名基礎(chǔ)教學(xué)的教師，經(jīng)歷了許多寶貴的教學(xué)實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)我在基礎(chǔ)教學(xué)中的心得和體會(huì)，分享給更多同行和對(duì)此感興趣的人。
首先，在基礎(chǔ)教學(xué)中，我堅(jiān)信培養(yǎng)學(xué)生基本功的重要性?；A(chǔ)教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上的第一步，也是他們以后發(fā)展的基石。因此，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行透徹的講解和深入的拓展，使學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，通過舉例、練習(xí)和小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題并解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
其次，在基礎(chǔ)教學(xué)中，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和源泉，只有學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。因此，我在教學(xué)中注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的興趣愛好和需求，并結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還注重豐富教學(xué)手段，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M和趣味學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，幫助他們產(chǎn)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。
第三，基礎(chǔ)教學(xué)中的分層教學(xué)是一個(gè)重要的策略。由于學(xué)生個(gè)體之間的差異性，他們?cè)诮邮苄轮R(shí)和掌握基礎(chǔ)技能的速度和難度也不同。因此，我在基礎(chǔ)教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平形成幾個(gè)小組，給予個(gè)體化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自己的需求和興趣，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。通過分層教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高，他們的主動(dòng)性和積極性也得到了有效地激發(fā)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是基礎(chǔ)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。合作和競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)中必備的能力，也是學(xué)生終身發(fā)展的重要素質(zhì)。在基礎(chǔ)教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們能夠與他人合作，相互協(xié)作，共同解決問題。在這個(gè)過程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)分享和傾聽他人的觀點(diǎn)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和互助精神。同時(shí)，為了增加學(xué)生的參與意識(shí)，我還引入了一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好勝心和競(jìng)爭(zhēng)力，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。
最后，我認(rèn)為教師的角色和自我反思是基礎(chǔ)教學(xué)成功的關(guān)鍵。教師的思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。在基礎(chǔ)教學(xué)中，要求我們教師要有高度的責(zé)任感和使命感。我們必須不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，深入研究教材和教學(xué)方法，從而提高自己的授課水平和教學(xué)效果。同時(shí)，我們還要時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，尋找不足和改進(jìn)之處。只有不斷反思和完善自己，我們才能在基礎(chǔ)教學(xué)中取得更好的成績(jī)，為學(xué)生發(fā)展和社會(huì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，基礎(chǔ)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。在基礎(chǔ)教學(xué)中，我堅(jiān)信培養(yǎng)學(xué)生基本功、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、分層教學(xué)、培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和教師的角色與自我反思是成功的關(guān)鍵。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了這些重要的方面，在教學(xué)中取得了一定的成績(jī)。希望我能繼續(xù)不斷努力，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十
這一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，進(jìn)一步加強(qiáng)轉(zhuǎn)型，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的職業(yè)教育理論，及時(shí)更新職業(yè)教育理念。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。嚴(yán)于律己，寬以待人，淡泊名利，誨人不倦，有一定奉獻(xiàn)精神。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、課前認(rèn)真做好“三備”，即備教材，備學(xué)生，備教法。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。雖然同學(xué)們的底子較差，但是在積極的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法也得到了轉(zhuǎn)變和提高。
1、按時(shí)參加教研組的教研活動(dòng)；平常多向前輩們學(xué)習(xí)，積極聽課并參與評(píng)課；繼續(xù)堅(jiān)持到校外聽課，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，參與校本課程的開發(fā)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)電子電工新課程內(nèi)容，探究其精神，有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法，做到活動(dòng)主題明確。為完成課改目標(biāo)，我們電子電工備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，群策群力，努力探索課改新路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會(huì)學(xué)，真正提高電子電工專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
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基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十一
---堂，講述愛生故事，樹立“有愛心、有童心、有慧心”的新小教師形象。(4)深處邁進(jìn)，探索學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的價(jià)值，指導(dǎo)完善成長(zhǎng)檔案袋建設(shè)。四次培訓(xùn)活動(dòng)，由淺入深，體現(xiàn)了不同層次的追求和要求，使班主任在沙龍中進(jìn)行理論與實(shí)踐的交互轉(zhuǎn)化，提升了全體班主任理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
2、班隊(duì)課研究點(diǎn)面結(jié)合，促全面素養(yǎng)提升。
本學(xué)期我們要通過校級(jí)研究的導(dǎo)向作用來切實(shí)提高我校日常班隊(duì)活動(dòng)課質(zhì)量。以打造班隊(duì)精品課為突破口，使研究在走穩(wěn)“全、實(shí)、深”的基礎(chǔ)上，逐步走向“精、特、美”。
2---。
增加研究頻度，讓二、三梯隊(duì)教師盡快進(jìn)入研究，迅速成長(zhǎng)起來。如三年級(jí)苗小芬老師，在年級(jí)組內(nèi)圍繞“節(jié)假日安排”的主題，連續(xù)開放了兩節(jié)班隊(duì)課，并且在組內(nèi)研討和校級(jí)研討過程中，主動(dòng)承擔(dān)主評(píng)任務(wù)，在一次次的活動(dòng)中，所有班主任都看到了他駕輕就熟地班隊(duì)組織，游刃有余地現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，她的成長(zhǎng)是我校真實(shí)、開放、高質(zhì)的日常研究鑄就的。
其實(shí)，現(xiàn)在我校大部分班主任在班隊(duì)課基本課型的研究上已經(jīng)較有主張，大部分學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)課上也體現(xiàn)出較強(qiáng)的基本素養(yǎng)。
二、專題研究引領(lǐng)高位發(fā)展。
本學(xué)期班主任的總結(jié)體現(xiàn)了一個(gè)鮮明的特點(diǎn)：專題化。大家沒有面面俱到地總結(jié)工作，而是側(cè)重一個(gè)方面來談自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。有的老師側(cè)重介紹學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究;有的側(cè)重于班級(jí)文化建設(shè)的交流;有的就班級(jí)活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)整合開展介紹了經(jīng)驗(yàn);有的在學(xué)科。
教學(xué)。
與班隊(duì)活動(dòng)之中找到了融通……一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一次次勇敢的嘗試，一串串深刻的研究腳印，印證了班主任日常研究中的常態(tài)、開放的研究狀態(tài)和自主、創(chuàng)新的研究素養(yǎng)。
三、
文化建設(shè)營(yíng)造成長(zhǎng)氣息。
6---促進(jìn)了學(xué)校的養(yǎng)成教育。
3、班級(jí)文化凝聚集體精神。班主任在班級(jí)文化建設(shè)方面已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，包括中隊(duì)名稱，中隊(duì)口號(hào)，中隊(duì)標(biāo)志，都日趨成熟。部分班主任能夠利用班級(jí)文化，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。比如六(1)班是雛鷹中隊(duì)，教師把每位同學(xué)都當(dāng)成了一只只展翅待飛的雛鷹，并且巧妙地利用黑板報(bào)的建設(shè)，來展示每一位小雛鷹的作品，把雛鷹不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神，作為學(xué)生六年級(jí)這個(gè)特殊時(shí)期主要精神追求。在班級(jí)各項(xiàng)評(píng)價(jià)中，教師始終貫穿班級(jí)文化，班級(jí)象征物的精神，使班級(jí)學(xué)生積極向上，有凝聚力、戰(zhàn)斗力。像這樣的中隊(duì)不勝枚舉，比如一(5)班小海豚中隊(duì)，四(5)班三葉草中隊(duì)、五(1)班太陽花中隊(duì)等等，教師都致力于班級(jí)精神的凝聚和升華。
四、活動(dòng)整合提升教育價(jià)值。
8---臺(tái)。在本次詩(shī)歌文化節(jié)期間，不但學(xué)生有童詩(shī)原創(chuàng)作品賽、童詩(shī)繪本比賽等諸多賽事，老師們也開展了書法(寫童詩(shī))比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、兒童詩(shī)教學(xué)研討等眾多活動(dòng)。而在本次閉幕式主題晚會(huì)中，老師們和孩子們的共同演繹，讓晚會(huì)成了師生徜徉詩(shī)歌海洋、展示詩(shī)意才情的舞臺(tái)。晚會(huì)中，學(xué)校的每位老師均登臺(tái)亮相，或放歌一曲，或舞步婀娜，或吟誦童詩(shī)……新小孩子們，自然是本次晚會(huì)的主角，他們吟詩(shī)、唱詩(shī)、演詩(shī)……真正體現(xiàn)了我校教師“有愛心、有童心、有慧心”的特質(zhì);也展示了我校學(xué)生“有個(gè)性、能自主、會(huì)創(chuàng)新”的特殊氣質(zhì)。
10---校班隊(duì)課逐漸走入模式化，因此下學(xué)期我校將致力于班隊(duì)課性的多樣化的研究。
4、在把握各年段學(xué)生特征和需求的情況下，年級(jí)經(jīng)典活動(dòng)的策劃和積累不夠。哪些是這個(gè)年級(jí)必須要開展的活動(dòng)，還沒有清晰，各年級(jí)活動(dòng)之間的內(nèi)在邏輯還沒有建立。
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基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十二
計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。
2、樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、4班的計(jì)算機(jī)課的教學(xué)工作，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課認(rèn)真。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)春招
3、4班學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。
3、經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后踏實(shí)工作，服務(wù)于教，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十三
基礎(chǔ)，是事物建立和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人生發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和工作的過程中，基礎(chǔ)扎實(shí)是我們必須并且必須重視的，因?yàn)闆]有基礎(chǔ)就無法建立起更高的層次。基礎(chǔ)中的心得體會(huì)，則是我們?cè)诨A(chǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中所得到的心靈收獲和體會(huì)，也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要經(jīng)驗(yàn)。在此，借此機(jī)會(huì)總結(jié)一下，我在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：系統(tǒng)性的思維是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是建立在系統(tǒng)性的知識(shí)結(jié)構(gòu)之上的，只有在有序的結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能讓知識(shí)體系更加穩(wěn)健?；A(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，我通過積累所學(xué)知識(shí)的概念和基本特征，加深對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。在掌握基本的分析方法后，我通過不斷練習(xí)和運(yùn)用實(shí)例，逐漸形成了自己的思維方式。在思考問題時(shí)，我會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)的關(guān)系和特點(diǎn)，拆解問題，分析問題，找到問題的本質(zhì)和核心，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
第三段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是需要細(xì)心和耐心的。
基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需要我們認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在掌握的過程中不能急躁和盲目，需要細(xì)心和耐心。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)遵循“一步一個(gè)腳印”的原則，將知識(shí)融入到日常生活和工作中，不斷加深理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)定期進(jìn)行知識(shí)回顧和總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，建立自己的知識(shí)體系。
第四段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需要不斷地探究和發(fā)掘。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)已有知識(shí)的掌握和應(yīng)用，更是對(duì)未知領(lǐng)域的探究和發(fā)掘。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷跟隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，探索并學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)也會(huì)尋找知識(shí)和生活的聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
第五段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是人生發(fā)展的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)習(xí)階段中的事情，也是人生發(fā)展的基礎(chǔ)。只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才有了更高的層次和更廣的發(fā)展空間?；A(chǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)則是我們?cè)诖诉^程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，是我們發(fā)展之路中寶貴而珍貴的財(cái)富。
總之，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展中的重要收獲和經(jīng)驗(yàn)，它不僅代表著我們掌握了知識(shí)，也代表著我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、細(xì)心學(xué)習(xí)、持之以恒，不斷探索和發(fā)掘，為經(jīng)驗(yàn)積累打下更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十四
實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)：年級(jí)班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：地點(diǎn)：
時(shí)間：x。
金蝶erp—k/3實(shí)習(xí)報(bào)告。
通過對(duì)金蝶erp—k/3軟件的學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識(shí)和了解金蝶erp體系模塊的應(yīng)用以及操作，通過上機(jī)進(jìn)行有效的erp模塊運(yùn)行，同時(shí)提高對(duì)erp軟件的認(rèn)識(shí)，知道erp的基本思想，進(jìn)一步理解鞏固erp理論，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)信息化的認(rèn)識(shí)。以具體的公司數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，讓我們了解到金蝶軟件的基本結(jié)構(gòu)及基本操作流程，同時(shí)掌握其主要模塊的初始化設(shè)置與基本的操作方法，以便將來更好、更快地適應(yīng)社會(huì)的工作崗位的工作需要。金蝶erp軟件是一個(gè)較為規(guī)范的管理軟件，通過實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，能使所學(xué)的erp知識(shí)得到綜合運(yùn)用，培養(yǎng)獨(dú)立利用erp系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務(wù)的能力，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。
1、了解本次實(shí)習(xí)的金蝶erp—k/3的操作流程。
2、進(jìn)行賬套管理(包括賬套的建立、屬性設(shè)置、啟用、備份、恢復(fù)及刪除)的操作，賬套初始化的設(shè)置(包括基礎(chǔ)資料、系統(tǒng)參數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù))，初始數(shù)據(jù)錄入。
(1)賬套管理。
第六步：設(shè)置“數(shù)據(jù)庫(kù)文件路徑”，單擊“數(shù)據(jù)庫(kù)文件路徑”右側(cè)“”按鈕，系統(tǒng)彈出“選擇數(shù)據(jù)庫(kù)文件途徑”窗口，采用系統(tǒng)默認(rèn)的保存路徑，單擊“確定”
第七步：設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)開始建賬。
第八步：賬套建立成功后，賬套信息會(huì)顯現(xiàn)在“賬套列表”中。
(2)初始化設(shè)置。
基礎(chǔ)資料設(shè)置是對(duì)所需使用的系統(tǒng)涉及的基礎(chǔ)資料進(jìn)行管理，如幣別、憑證字、計(jì)量單位、結(jié)算方式、會(huì)計(jì)科目設(shè)置、核算項(xiàng)目。
b、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置，包括總賬系統(tǒng)參數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù)。
(3)初始數(shù)據(jù)錄入，包括應(yīng)收應(yīng)付初始數(shù)據(jù)錄入、固定資產(chǎn)初始數(shù)據(jù)錄入、總賬初始數(shù)據(jù)設(shè)置、現(xiàn)金管理初始數(shù)據(jù)錄入。
3、對(duì)用戶管理的操作(包括用戶組新增、用戶新增、權(quán)限設(shè)置、用戶屬性和用戶刪除)。
5、應(yīng)收應(yīng)付賬款實(shí)例、工資管理實(shí)例(包括類別管理、設(shè)置、日常處理、工資報(bào)表、計(jì)件員工工資處理)固定資產(chǎn)實(shí)例(包括工作量管理和計(jì)提折舊)、現(xiàn)金管理實(shí)例(包括銀行對(duì)賬單、銀行存款對(duì)賬)等。
6、進(jìn)行單據(jù)、報(bào)表的處理，其中包括四個(gè)部分：總賬(包括憑證、總分類賬、明細(xì)分類賬、數(shù)量金額總賬、數(shù)量金額明細(xì)賬、多欄賬、核算項(xiàng)目分類總賬與明細(xì)賬、科目余額表、試算平衡表及其他報(bào)表)、應(yīng)收應(yīng)付賬款管理(包括單據(jù)、賬表、分析報(bào)表)、固定資產(chǎn)管理(固定資產(chǎn)卡片、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、管理報(bào)表)、現(xiàn)金管理。
7、生成報(bào)表和分析，其中包括兩部分，即報(bào)表(包括查看報(bào)表、修正公式、自定義報(bào)表)，現(xiàn)金流量表(包括設(shè)置報(bào)表方案、設(shè)置選項(xiàng)、生成報(bào)表)。
生成報(bào)表：全部憑證錄入完畢并過賬后，通過報(bào)表系統(tǒng)就能處理資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等常用的財(cái)務(wù)報(bào)表。通常情況下，第一次打開報(bào)表時(shí)，如應(yīng)收賬款、未分配利潤(rùn)等單元可能和賬簿不符，須調(diào)整取數(shù)公式。
8、期末總結(jié)，包括對(duì)應(yīng)收應(yīng)付款管理的結(jié)賬、固定資產(chǎn)結(jié)賬、現(xiàn)金管理結(jié)賬、工資管理結(jié)賬、總賬結(jié)賬。
期末結(jié)賬：當(dāng)前會(huì)計(jì)期間的業(yè)務(wù)已經(jīng)處理完畢，即所有業(yè)務(wù)單據(jù)錄入完畢，并且正確無誤，有審核和過賬等處理，可以結(jié)束當(dāng)前期間的.業(yè)務(wù)操作，以便系統(tǒng)將各個(gè)科目的本期期末余額轉(zhuǎn)為下一期的期初余額。
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)erp軟件的流程有了一個(gè)大概的了解，從銷售—采購(gòu)—生產(chǎn)—銷售的全過程的模擬中，亦了解了企業(yè)在運(yùn)用erp軟件的大致過程。erp系統(tǒng)把企業(yè)的客戶關(guān)系、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、庫(kù)存管理、采購(gòu)管理、資金控制、人力資源等結(jié)合成為一個(gè)非常明確的、可連用的模塊流程，可以控制客戶資源，適應(yīng)客戶新需求，提高服務(wù)客戶效率，提高銷售業(yè)績(jī);控制產(chǎn)品質(zhì)量，控制生產(chǎn)或服務(wù)成本，控制產(chǎn)品庫(kù)存;控制資金周轉(zhuǎn)速度，降低資金風(fēng)險(xiǎn)，能實(shí)時(shí)控制每一筆花費(fèi);適應(yīng)人才流動(dòng)的人力資源管理，公平合理的薪酬發(fā)放控制，人才選拔的數(shù)據(jù)支持;整合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的辦公資源，提高工作效率;最終使企業(yè)的人力、物力、財(cái)力、信息得到最充分、最合理、最具效率的應(yīng)用，幫助企業(yè)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
在實(shí)習(xí)過程中，我一邊練習(xí)一邊思考，掌握了erp軟件的使用技巧，體驗(yàn)了erp在企業(yè)中的運(yùn)行情況，從中深刻體會(huì)到現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)為企業(yè)生產(chǎn)帶來的強(qiáng)大力量。不過，在剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常遇到無從下手的問題，此時(shí)，我才深刻的感覺到自身所學(xué)知識(shí)的有限，慶幸的是有老師在一旁指導(dǎo)，慢慢的我也能夠解決那些之前不會(huì)的問題了。經(jīng)過為期一星期的實(shí)習(xí)，我亦樹立了會(huì)計(jì)信息化的觀念，掌握了更豐富的會(huì)計(jì)電算化級(jí)相關(guān)知識(shí)，完善了會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，豐富了相關(guān)的會(huì)計(jì)電算化處理知識(shí)。
幾天的實(shí)習(xí)，使我從開始對(duì)erp軟件的一無所知到現(xiàn)在對(duì)erp軟件的熟練運(yùn)用，同時(shí)在老師的引導(dǎo)和幫助下，我不但學(xué)會(huì)如何運(yùn)用軟件，更重要的是我學(xué)會(huì)了如何自學(xué)，如何通過自學(xué)來達(dá)到與社會(huì)的快速融合，快速適應(yīng)將來的社會(huì)。這次的實(shí)習(xí)使我的能力和職業(yè)道德意識(shí)都得到了大大的提高，而且每一次的錯(cuò)誤都讓我成長(zhǎng)了一大截。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十五
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部分工會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹十六大精神和中國(guó)工會(huì)十四大精神，深入貫徹《工會(huì)法》,履行工會(huì)維護(hù)、參與、建設(shè)、教育四項(xiàng)社會(huì)職能，積極開展工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，努力為教職工辦實(shí)事；維護(hù)教職工合法權(quán)益和學(xué)院整體利益、促進(jìn)學(xué)院民主管理、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)；做好黨政聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用。組織廣大職工積極投身到“創(chuàng)建示范工會(huì)”、“創(chuàng)建職工小家”的活動(dòng)中去,本學(xué)期計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部分工會(huì)按照院工會(huì)的部署，完成了以下工作。
第一，積極貫徹學(xué)校工會(huì)的工作精神，開展“二級(jí)分工會(huì)建家”的工作。繼續(xù)加強(qiáng)教工之家建設(shè)，分會(huì)工作走群眾路線,依靠群眾,關(guān)心群眾,使工會(huì)真正成為教職工自已的家,并積極開展"送溫暖"活動(dòng)，慰問因工受傷的趙建強(qiáng)同志，慰問家中出現(xiàn)其它事情的朱桂華、馮丁武、陳敏琳等同志，將學(xué)院對(duì)教職工的關(guān)心通過工會(huì)及時(shí)傳達(dá)到每一位教職工，從而激發(fā)廣大教職工的工作熱情；尤其是總結(jié)通過工會(huì)如何促進(jìn)教學(xué)，增強(qiáng)凝聚力方面的經(jīng)驗(yàn)，確保了今年的本科評(píng)估“良好”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
第二，進(jìn)一步完善制度建設(shè)。在本學(xué)期內(nèi)建立本部工會(huì)會(huì)員參加集體活動(dòng)管理辦法，將這項(xiàng)制度列入到教師考勤管理制度中。確立工會(huì)委員和工會(huì)小組長(zhǎng)例會(huì)制度，制定并完善本分工會(huì)以及工會(huì)委員職責(zé)，完善部教代會(huì)組織制度，通過二級(jí)教代會(huì)完善本部的各項(xiàng)管理制度。
第一，充分發(fā)揮工會(huì)的參政，議政職能，工會(huì)計(jì)劃結(jié)合本部自身特點(diǎn)，對(duì)教職工關(guān)心的集體以及個(gè)人問題進(jìn)行調(diào)研，并把實(shí)驗(yàn)室人員普遍關(guān)心的實(shí)驗(yàn)室人員津貼等問題向上級(jí)主管部門匯報(bào)，爭(zhēng)取解決。
第二，工會(huì)還將積極發(fā)揮監(jiān)督職能，按照學(xué)院的“院務(wù)公開”制度，切實(shí)監(jiān)督本部的部務(wù)公開制度的實(shí)施情況，并對(duì)本部的所用重大經(jīng)濟(jì)、人事問題擁有監(jiān)督權(quán)。
第一、為了教師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師傳授教學(xué)心得，同時(shí)鼓勵(lì)教師之間相互聽課。請(qǐng)獲得多媒體教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的宋武老師進(jìn)行示范教學(xué)。
第二、為提高教師的教學(xué)技巧，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的理解，請(qǐng)有關(guān)系部學(xué)生代表進(jìn)行座談，收集他們對(duì)教師教學(xué)的意見。
第三，針對(duì)青年教師教學(xué)、科研能力較弱的局面，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行傳幫帶，讓青年教師過好教學(xué)關(guān)，已經(jīng)簽訂了“一幫一”的協(xié)議。
工會(huì)幫助教師解決工作和生活中的實(shí)際困難，保持以往工會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，如照顧患病以及退休教師。對(duì)遭受天災(zāi)人禍的教職工及時(shí)進(jìn)行慰問，“紅”、“白”喜事，分工會(huì)都負(fù)責(zé)組織，工會(huì)會(huì)員都將積極前往祝賀和慰問，并安相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)慰問，做到更加規(guī)范化和合理化。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十六
在教育教學(xué)工作中，基礎(chǔ)教學(xué)一直是至關(guān)重要的一環(huán)?；A(chǔ)扎實(shí)是學(xué)生能否順利學(xué)習(xí)和掌握更高層次知識(shí)的重要保障。作為一名基礎(chǔ)教學(xué)的教師，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，只有注重基礎(chǔ)教學(xué)，才能真正幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。以下是我對(duì)于基礎(chǔ)教學(xué)的一些心得體會(huì)。
首先，基礎(chǔ)教學(xué)需要打好基本功?；竟?duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展具有舉足輕重的作用。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如果沒有打好基本功，就容易面臨前功盡棄、事倍功半的挫折。因此，作為教師，我們要重視和注重學(xué)生的基本功培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我常常會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生每一步的細(xì)節(jié)和技巧，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上站穩(wěn)腳跟。
其次，基礎(chǔ)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力。基本能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所具備的基本素養(yǎng)和基本技能，如語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、解決問題的能力等。這些能力對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的。在基礎(chǔ)教學(xué)中，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，如討論、案例分析等，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)際操作能力。
第三，基礎(chǔ)教學(xué)要注重啟發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力之一。只有擁有了興趣，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，才能更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，在基礎(chǔ)教學(xué)中，我會(huì)采用一些寓教于樂的方法，如游戲、實(shí)踐操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)了解學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合他們的興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
第四，基礎(chǔ)教學(xué)要注重個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己不同的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，因此，在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)采用更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。通過個(gè)性化的教育，每個(gè)學(xué)生都能得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
最后，基礎(chǔ)教學(xué)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?；A(chǔ)教學(xué)不僅僅是為了傳授知識(shí)和技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)。在基礎(chǔ)教學(xué)中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，在教學(xué)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行項(xiàng)目研究和解決方案的設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的社會(huì)人才。
總之，基礎(chǔ)教學(xué)是教育教學(xué)工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過打好基本功、培養(yǎng)基本能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、個(gè)性化教育和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，可以幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名基礎(chǔ)教學(xué)的教師，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇一
本學(xué)期我部繼續(xù)規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)爭(zhēng)先，務(wù)實(shí)高效的創(chuàng)新精神，牢固樹立以質(zhì)量求生存，謀發(fā)展的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以幫教、賽講，班級(jí)評(píng)比活動(dòng)為載體，激發(fā)全體師生積極性，在全部掀起一個(gè)互比、互學(xué)、互趕、互幫、互超，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)的熱潮。
通過我們?nèi)w同仁共同努力，堅(jiān)持不懈，現(xiàn)已取得顯著成效，同時(shí)得到學(xué)校相關(guān)部門的認(rèn)可和肯定。為了更好地加強(qiáng)成果，進(jìn)一步提高工作效率，特將前階段工作總結(jié)如下：
1、制定了詳細(xì)的部工作計(jì)劃，班務(wù)管理計(jì)劃，團(tuán)委及保衛(wèi)工作計(jì)劃，確立了本學(xué)期的工作方向和所需要完成的主體工作。
2、本學(xué)期，為加大宣傳和貫徹我?！皥F(tuán)結(jié)圖強(qiáng)，開拓進(jìn)取”的校風(fēng)、“愛生，善導(dǎo)，求精，創(chuàng)新”的教風(fēng)和“尊師，守紀(jì)，求實(shí)，向上”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我部的學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我部特點(diǎn)的文化精神和文化氛圍。我部開展了“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
3、進(jìn)一步完善兩級(jí)管理，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)分層管理體制。進(jìn)一步讓年級(jí)組長(zhǎng)的工作滲透到部的各項(xiàng)工作當(dāng)中，便于充分發(fā)揮其工作積極性，主動(dòng)性，參與性。
4、進(jìn)一步調(diào)整與完善基礎(chǔ)部團(tuán)總支機(jī)構(gòu)，協(xié)助學(xué)校及部上搞好一些檢查和活動(dòng)工作。
5、制定了詳細(xì)而可操作性的督察評(píng)比制度，并于第十周對(duì)部上各項(xiàng)工作進(jìn)行了突擊檢查評(píng)估。從而對(duì)兩風(fēng)建設(shè)起到良好的督促和監(jiān)督作用。
6、重新優(yōu)化班主任量化考核制度，做到公平公開用數(shù)字說話，嚴(yán)格按照多勞多得，少勞少得，重大違紀(jì)一票否決的原則進(jìn)行量化。從而及大地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。
7、制定了部教學(xué)管理日志和班級(jí)管理日志，對(duì)每天所發(fā)生的重大事情作出詳細(xì)的記載，便于進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，用事實(shí)說話。
8、制定和實(shí)施了班級(jí)校外寄宿生安全檢查及家訪記錄表和宿舍安全檢查記錄表，以及定期召開“安全教育”主題班會(huì)和安全演練，確保安全工作放在了首位。
9、嚴(yán)密組織了二、三年級(jí)月考和中期考試，保證了良好的`考風(fēng)考紀(jì)，有效地促進(jìn)了整個(gè)部的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。各班級(jí)，各年級(jí)初步形成相互競(jìng)爭(zhēng)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)正在準(zhǔn)備進(jìn)行第15周的第二次月考。
10、成功地舉辦了高三年級(jí)學(xué)風(fēng)動(dòng)員及學(xué)法指導(dǎo)以及第十二周的家長(zhǎng)會(huì)。讓學(xué)生樹立了信心，確立了奮斗目標(biāo)，激發(fā)了備考熱情。
11、開學(xué)初，在政教處組織的14屆新生軍訓(xùn)及隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽中，我部6個(gè)班級(jí)獲的4項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，冠軍，亞軍，季軍全部被我部包攬。取的自分部以來最好的成績(jī)。
12、認(rèn)真組織安排第二次防地震安全演練，達(dá)到預(yù)期的效果。
13、配合政教處積極籌備和組織了神木職教中心第二屆五項(xiàng)球類活動(dòng)。通過努力取得前所未有的成績(jī)。除籃球賽項(xiàng)獲得季軍外，其它四項(xiàng)(排球、足球、羽毛球、乒乓球)均榮獲冠軍。這次比賽不僅極大地豐富了我部學(xué)生的課余生活，而且體現(xiàn)了我部團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神?，F(xiàn)又正配合政教處，認(rèn)真組織安排14屆“文明禮儀”競(jìng)賽活動(dòng)，已取得良好的效果。
14、不僅如此，在教務(wù)處組織的迎國(guó)慶教職工籃球比賽中，基礎(chǔ)部隊(duì)三場(chǎng)三贏，提前鎖定冠軍。這是繼去年我部第二次榮獲教職工籃球賽冠軍。
1、少數(shù)教師對(duì)考試不能高度重視，從出題、監(jiān)考、改卷到涂卡都或多或少出現(xiàn)一些問題。
2、各學(xué)科各教師輔導(dǎo)的質(zhì)量參差不齊。有的在看電影;有的在考試，但不見老師監(jiān)考;有的僅僅轉(zhuǎn)一圈;有的在講題。輔導(dǎo)計(jì)時(shí)個(gè)別班級(jí)不實(shí)。
3、個(gè)別課堂缺乏管理，上課秩序有點(diǎn)亂。對(duì)下面睡覺、說話、下棋、玩手機(jī)等座視不管。
4、學(xué)生對(duì)我部教師評(píng)價(jià)基本滿意，只有兩人不太滿意。但上課模式有些老化，缺乏創(chuàng)新，缺乏對(duì)課堂氣氛的調(diào)動(dòng)。
5、部分教師調(diào)課請(qǐng)假次數(shù)較多。
6、可能由于活動(dòng)較多，14屆新生學(xué)風(fēng)明顯不及去年13屆新生。
b、政教管理。
1、班主任跟班和到位情況參差不齊，有極個(gè)別班主任總是有點(diǎn)落伍。
2、班主任對(duì)學(xué)生的管理和思想教育基本到位，但缺乏深入和變化。
3、早操期間一部分班級(jí)教室余留人數(shù)較多，回操不夠整齊，缺乏氣勢(shì)。班主任對(duì)學(xué)生的核查有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、部分班級(jí)晨讀氣氛不濃，秩序相對(duì)較亂。班主任檢查次數(shù)較少。
6、上課上自習(xí)提前進(jìn)教室的這種習(xí)慣有所滑坡。個(gè)別班級(jí)上課上自習(xí)有睡覺現(xiàn)象，自習(xí)期間校園流動(dòng)的學(xué)生比過去有所增加。
7、各班級(jí)偽造或轉(zhuǎn)借胸卡屢見不鮮，存在安全隱患。
c、團(tuán)委工作。
1、所選的領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力不強(qiáng)，執(zhí)行力度不夠。
2、工作做的不少，但缺乏宣傳，缺乏影響力。
3、工作完成缺乏主動(dòng)性。
4、工作缺乏創(chuàng)造性。
1、配合教務(wù)處，組織搞好教學(xué)能手大賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2、組織搞好二、三年級(jí)的月考和期末考試。
3、配合政教處認(rèn)真組織14屆“文明禮儀”比賽。希相關(guān)班主任提前做好準(zhǔn)備工作。
4、各班主任及時(shí)完善學(xué)生檔案、不拖不靠。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理，促動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其二、三年級(jí)。
6、始終把安全工作放在第一位，警鐘長(zhǎng)鳴。加強(qiáng)校外租房住的學(xué)生和住校生安全檢查。嚴(yán)格控制請(qǐng)假人數(shù)，履行正規(guī)請(qǐng)假手續(xù)。
7、專門安排時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告和幫扶紀(jì)律的檢查。
8、進(jìn)一步修訂完善專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。
9、對(duì)上課進(jìn)行隨機(jī)抽查，檢查課堂到位、教學(xué)、教案以及作業(yè)批改等情況。將檢查結(jié)果給予通告。
10、每位班主任撰寫一篇關(guān)于對(duì)學(xué)生思想教育工作的成功案例而不是德育論文。統(tǒng)一于第19周交回部辦公室存檔。
12、提前策劃招生宣傳方案。
13、提前籌劃14屆的分流工作。
14、“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)特色評(píng)比。
1、班主任工作要深入層次，要有創(chuàng)新，不停留于表面，不停留于基本工作的完成。
2、任課老師作業(yè)批改要及時(shí)，輔導(dǎo)要守時(shí)，上課要質(zhì)量，考試要效果，除了上好課要注意對(duì)課堂的管理。
3、早操不僅要步伐整齊，口號(hào)響亮，而且做操要認(rèn)真，同時(shí)保持穩(wěn)定性，不能時(shí)好時(shí)壞。
4、堅(jiān)決禁止上課上自習(xí)睡覺，玩手機(jī)，吃東西等。
5、各班主任主動(dòng)與任課老師，各位家長(zhǎng)積極聯(lián)系，互通信息，及早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題以便收到良好的教育效果。
6、始終把安全工作放在首位，把安全檢查工作做實(shí)做細(xì)。
最后希望基礎(chǔ)部所有同仁精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相溝通，互相學(xué)習(xí)，為基礎(chǔ)部的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，為神木職教中心的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不懈努力，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校會(huì)記住你們的名字，學(xué)生會(huì)記住你們的名字，家長(zhǎng)會(huì)記住你們的名字。你們將永遠(yuǎn)載入神木職教中心的史冊(cè)。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇二
這一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，進(jìn)一步加強(qiáng)轉(zhuǎn)型，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的職業(yè)教育理論，及時(shí)更新職業(yè)教育理念。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。嚴(yán)于律己，寬以待人，淡泊名利，誨人不倦，有一定奉獻(xiàn)精神。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、課前認(rèn)真做好“三備”，即備教材，備學(xué)生，備教法。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。雖然同學(xué)們的底子較差，但是在積極的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法也得到了轉(zhuǎn)變和提高。
1、按時(shí)參加教研組的教研活動(dòng)；平常多向前輩們學(xué)習(xí)，積極聽課并參與評(píng)課；繼續(xù)堅(jiān)持到校外聽課，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，參與校本課程的開發(fā)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)電子電工新課程內(nèi)容，探究其精神，有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法，做到活動(dòng)主題明確。為完成課改目標(biāo)，我們電子電工備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，群策群力，努力探索課改新路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會(huì)學(xué)，真正提高電子電工專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇三
在我們學(xué)?，F(xiàn)有的硬件措施中，還不能達(dá)到完整的實(shí)訓(xùn)過程，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)。但是，在老師的帶領(lǐng)下，卻能在這艱苦的環(huán)境中把實(shí)訓(xùn)搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。我們的實(shí)訓(xùn)過程中，首先是老師根據(jù)最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和理論給我們進(jìn)行細(xì)致的講解，其中還夾著他作為一個(gè)高級(jí)會(huì)計(jì)師的經(jīng)歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對(duì)一些現(xiàn)在社會(huì)中出現(xiàn)的會(huì)計(jì)問題加以重點(diǎn)說明在講解完后，留足夠的時(shí)間讓我們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，如有問題，王老師都會(huì)認(rèn)真的講解直到我們聽懂為止。最后，是老師對(duì)我們所做的實(shí)訓(xùn)批閱后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。實(shí)訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實(shí)訓(xùn)過，但感覺對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤?，工作總結(jié)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)》。老師在上邊簡(jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當(dāng)老師說開始登記憑證時(shí)，面對(duì)著實(shí)訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。
很快的，一個(gè)原本平常上課都覺得漫長(zhǎng)的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)！有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在實(shí)訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
通過這學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，深刻的讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中我找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)中存在的問題。我們雖然實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的結(jié)合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實(shí)訓(xùn)還是有許多不足之處。從硬件方面說。學(xué)校現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施不能夠很好的配合實(shí)訓(xùn)工作，人數(shù)多而實(shí)訓(xùn)室少不能給學(xué)生一個(gè)足夠的實(shí)訓(xùn)空間。再者就是我們所做的實(shí)訓(xùn)資料，不是現(xiàn)有會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的最新資料，不能夠讓學(xué)生完整的了解現(xiàn)在企業(yè)的整個(gè)業(yè)務(wù)流程。這些都造成了學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力的滯后性。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇四
1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2、深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇五
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，因此，我們每一位教師都應(yīng)有意識(shí)地增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提升自我發(fā)展意識(shí)，這才是真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提。
2.有樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候?！睂W(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的“共同體”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，知識(shí)的更新也是同樣的道理，教師要有樂學(xué)的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求。但是，從目前中小學(xué)教師工作的現(xiàn)狀來看，當(dāng)前教師的工作負(fù)擔(dān)過于繁重，備課、上課、批改作業(yè)、等等，教師過多的時(shí)間和精力都被日常的工作所牽絆，因此有相當(dāng)數(shù)量的`教師顯得“心有余而力不足”，對(duì)這些教師來說，學(xué)習(xí)是一種美好的愿景，但可望而不可及。長(zhǎng)此以往，教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障，本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。
3.有善于反思的習(xí)慣
“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)，總結(jié)——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對(duì)其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識(shí)，從而使教師的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
總之，此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做新時(shí)期的合格的初中數(shù)學(xué)教師。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇六
本學(xué)年根據(jù)學(xué)院整體工作安排和要求，工作目標(biāo)主要是健康管理1901學(xué)生《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《芳香療法》課程；護(hù)理1911、1908、1907、1906、1905學(xué)生《預(yù)防醫(yī)學(xué)》；護(hù)理1909、1910學(xué)生《芳香照護(hù)》，共計(jì)264學(xué)時(shí)。
（一）
1、完成專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)
根據(jù)學(xué)院總體教學(xué)安排和課程教學(xué)大綱，我于20xx-2021年第一學(xué)期初完成了《芳香療法》、《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《芳香照護(hù)》專業(yè)課程的大綱、教學(xué)計(jì)劃和教案的編寫，并承擔(dān)教授健康管理1901學(xué)生《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《芳香療法》課程；護(hù)理1911、1908、1907、1906、1905學(xué)生《預(yù)防醫(yī)學(xué)》；護(hù)理1909、1910學(xué)生《芳香照護(hù)》等教學(xué)任務(wù)。
特別提出在《芳香療法》教學(xué)過程中，使學(xué)生了解芳香療法的發(fā)展及在各國(guó)的運(yùn)用情況；理解精油的概念、芳香精油的萃取方法及芳香精油的保存方法；了解芳香植物學(xué)及精油化學(xué)成分的作用；理解精油對(duì)人體的作用原理，及精油對(duì)人體各系統(tǒng)的作用；了解常用精油的拉丁名，熟悉這些精油的化學(xué)成分，掌握芳香精油的作用和使用注意事項(xiàng)、禁忌、毒性；掌握芳香精油的使用方法、調(diào)配方法和解決個(gè)案問題的方法。具備對(duì)芳香療法知識(shí)運(yùn)用的能力；具備咨詢的技巧和分析顧客問題的能力；初步具備根據(jù)顧客情況設(shè)計(jì)和調(diào)配精油的能力；具備熟練、規(guī)范進(jìn)行瑞典式按摩技術(shù)操作的能力。
整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生能跟上老師的講課速度，在講課過程中積極與教師互動(dòng)，回答問題情況與作業(yè)情況良好。作為課堂外的學(xué)習(xí)，作業(yè)是同學(xué)們掌握知識(shí)，提高感悟必不可少的`過程。同學(xué)們?cè)谡n堂外全身心地投入到本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真完成作業(yè)，真正做到學(xué)以致用。教學(xué)過程當(dāng)中，能結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，以書面考試、口頭表達(dá)、課堂提問、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。
2、科研
在學(xué)院閻院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，完成了3教2樓中醫(yī)本草實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，并在實(shí)驗(yàn)室中，完成的艾灸、雷火灸、泥灸等產(chǎn)品的配方設(shè)計(jì)，會(huì)后期開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
1、在教學(xué)過程中，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的掌握，我認(rèn)識(shí)到，作為專業(yè)課老師，不僅要有豐富的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的操作技能，同時(shí)還應(yīng)該不斷更新教育理念，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)，除此之外包括課堂板書設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)普通話水平都需要不斷改進(jìn)和提高。
2、同時(shí)，4節(jié)連堂理論課對(duì)于部分同學(xué)來講，確實(shí)不容易做到長(zhǎng)時(shí)間保持精力集中，所以在今后的課程當(dāng)中，考慮是否能講部分涉及專業(yè)知識(shí)的小游戲，小任務(wù)貫穿到整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，這樣學(xué)生就能在活動(dòng)當(dāng)中，達(dá)到知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇七
本學(xué)期我們開了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)這門課程，通過這13周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。
眾所周知，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，就會(huì)象不識(shí)字一樣使人舉步維艱。所以計(jì)算機(jī)，既是我們不得不學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是我們順應(yīng)時(shí)代所必須的裝備。
通過本學(xué)期的學(xué)期，我初步認(rèn)識(shí)了microsoftoffice中各個(gè)軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用，包括word、excel、powerpoint等應(yīng)用程序的基本使用。在剛開始接觸這些知識(shí)的時(shí)候，我總是覺得異常乏味。但隨著學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)深入，我逐漸開始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)世界的精彩，也開始逐漸領(lǐng)悟計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。
首先，作為一名師范生，計(jì)算機(jī)技術(shù)必不可少。隨著教育技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)漸漸融入了正常教學(xué)，成為一個(gè)方便可靠的教學(xué)工具。使用計(jì)算機(jī)，有事可以有事半功倍的效果。所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，在職業(yè)素質(zhì)方面，對(duì)我有不小的影響。其次，計(jì)算機(jī)技術(shù)可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點(diǎn)在我學(xué)習(xí)powerpoint應(yīng)用程序時(shí)感觸尤其深刻。通過一些簡(jiǎn)單便捷的操作，就可以讓美麗的動(dòng)畫隨著自己的想法變換。通過這樣的制作作品，讓大家在欣賞中學(xué)習(xí)與進(jìn)步，既不會(huì)覺得乏味，也不會(huì)覺得無聊。所以，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)真的必不可少。另外，知識(shí)支持實(shí)踐。在基本知識(shí)初步完全后，實(shí)驗(yàn)也必不可少。在實(shí)驗(yàn)課上，通過老師的耐心指導(dǎo)，我們也逐漸掌握了各個(gè)知識(shí)的實(shí)際操作與應(yīng)用。也是通過實(shí)驗(yàn)，我們明白了自己在學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)加以改正。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有非常大的意義。
總的來說，任何的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說都是進(jìn)步，而在這樣的信息時(shí)代，我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識(shí)，也要緊跟時(shí)代的步伐，學(xué)好計(jì)算機(jī)，成長(zhǎng)為新時(shí)代的優(yōu)秀人才。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇八
——中國(guó)人民解放軍第303醫(yī)院實(shí)訓(xùn)總結(jié)不知不覺來到醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)兩年了，時(shí)光就像一枚射出去的箭，是那樣的快速且不可逆轉(zhuǎn)。伴隨著暑期的悄然而至，我們要去實(shí)訓(xùn)的日程也落下了帷幕。
作為一名大二的醫(yī)學(xué)生，談到見習(xí)，我就像一頭毫無目的的獅子在草原上亂竄。如果回去縣城的醫(yī)院見習(xí)，不僅隔家里很遠(yuǎn)而且還不一定能被接收，如果留在南寧那么我應(yīng)該選擇去哪個(gè)醫(yī)院呢?他們會(huì)接我們這些連初出茅廬都還不算的醫(yī)學(xué)生嗎?懷著如此矛盾卻心有不甘又想去嘗試的心里，我和班上的幾位同學(xué)決定去中國(guó)人民解放軍第303醫(yī)院試一下。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)務(wù)科找老師的時(shí)候她們特別忙，根本沒空搭理我們。但我們想，既然來了就要堅(jiān)持下去，有一種不達(dá)目的誓不罷休的氣勢(shì)。終于在等待了幾個(gè)小時(shí)后機(jī)會(huì)眷戀了我們，那一刻我想，這或許就是對(duì)我們醫(yī)學(xué)生的第一道考題吧，耐心和堅(jiān)持。懷著無比激動(dòng)的心情，我開始期待著見習(xí)的到來。
見習(xí)的第一天，我們一行人早早就等待在醫(yī)院的大門前。當(dāng)老師把胸牌“見習(xí)醫(yī)生”交到我們手里的時(shí)候，我感覺到了作為一名醫(yī)生的職責(zé)，我暗暗下決心一定要利用好這次機(jī)會(huì)，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望以及醫(yī)院對(duì)我們的信任。我和班上的幾位同學(xué)被安排在內(nèi)分泌科，并且我們每個(gè)人選擇一個(gè)帶教老師。一開始我心里感覺很緊張，一來我第一次在醫(yī)院作為一名見習(xí)醫(yī)生，這是我從來想都沒有想過的，二來我怕自己什么都不會(huì)在那里礙手礙腳的。但是帶我的王老師可能意識(shí)到了我的擔(dān)憂，他便告訴我說來到這里主要是學(xué)習(xí)，不必?fù)?dān)心，有什么不懂的就問，多看，多想，多聽。而且當(dāng)他知道我們還是大二的學(xué)生時(shí)，他說以后他會(huì)主要問我關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)方面的東西，至于臨床方面的以后學(xué)到了再說也不遲。然后接著就準(zhǔn)備去查房了，他便和我們講了幾個(gè)哲理，聽完后我的心里輕松多了，感覺一下子融入進(jìn)醫(yī)生的行業(yè)了，心里樂呵呵的。緊接著就是和老師一起去查房了。第一次跟隨老師去查房，只見王老師先和病人問好，然后再接著問病情，在詢問過程中，老師會(huì)讓我們親自拿著聽診器去聽診，然后問我們與這種疾病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。在回到過程中，我深有一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺。心里暗想，慘了，連這么簡(jiǎn)單，最基礎(chǔ)的都不記得了。怎么辦，支支吾吾了半天，老師對(duì)我們說：沒關(guān)系，想到什么就說什么，不知道或錯(cuò)的我再幫你糾正，之后你們?cè)倩厝タ纯磿托辛?。聽了老師的話我才敢勉?qiáng)說出一些在記憶里模模糊糊存在的東西，心里也很后悔當(dāng)初學(xué)的時(shí)候不夠認(rèn)真，現(xiàn)在真是沒臉見人了。之后在查房的過程中老師都不忘邊治病邊教學(xué)，有這么好的一個(gè)老師我怎么能錯(cuò)過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢?于是我拿著筆記本記下老師對(duì)我們說的話以及一些相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。接下來是我在見習(xí)過程中的一些感悟:。
作為一名醫(yī)學(xué)生，將來我們的使命是治病救人。我們身上肩負(fù)的是病人對(duì)我們的信任以及病人的生命。依然清晰地記得開學(xué)時(shí)我們?cè)趯W(xué)校圖書館演講廳宣誓的醫(yī)學(xué)生誓詞：健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府,我莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。多么神圣的職責(zé)啊!正因?yàn)槁氊?zé)的神圣，更加要求我們要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和精湛的技能。曾在網(wǎng)上看到一個(gè)笑話：一個(gè)學(xué)生期末考試時(shí)去問病理老師考試的重點(diǎn)，接著的回復(fù)是難道病人來找你看病，你看了一下說，你長(zhǎng)的不是重點(diǎn)，回家長(zhǎng)個(gè)重點(diǎn)再來看。剛看完我覺得是挺樂的，可是轉(zhuǎn)念一想?yún)s包含了我們醫(yī)學(xué)生應(yīng)該深思的東西。也依然記得高中時(shí)一位老師說過的話：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。是啊!如果我們的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，將來怎么擔(dān)當(dāng)起作為一名醫(yī)生的職責(zé)，如何去為病人解除病痛呢，更從何談救死扶傷呢?所以在今后的學(xué)習(xí)生涯中我覺得自己應(yīng)該更加注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以便將來成為一名合格的醫(yī)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而為病人解除痛苦。
身體和心里的衛(wèi)士。
一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅是一位能為病人解除肉體上痛苦的醫(yī)生，更是一位能為病人解決心里痛苦的醫(yī)生。曾在報(bào)紙上看到過一則報(bào)道，一位年輕貌美的女大學(xué)畢業(yè)生在一家高層公司干得很出色，她也為公司貢做出了重要的貢獻(xiàn)，當(dāng)大家都認(rèn)為這個(gè)女孩前途無量的時(shí)候卻突然傳來她親手毀掉了自己的臉的消息，當(dāng)公司知道后立即送她到德國(guó)的一家醫(yī)院治療，并且恢復(fù)后比以前更漂亮了?？墒腔貋砗髤s工作悶悶不樂，沒過多久又傳來她自殺的消息，雖然被救回來了，可是最終她還是跳樓自殺了。多么令人惋惜的一件事啊!可是卻不得不引起我們的深思。雖然救回了命，解決了她肉體上的痛苦，卻沒治好她內(nèi)心的病，最終還是葬送了一位年輕的生命。在查房過程中，醫(yī)生不僅會(huì)用自己的醫(yī)術(shù)醫(yī)治病人肉體上的痛苦，而且還會(huì)問病人有什么需要，并盡量滿足病人的需求。這體現(xiàn)更為人性化的人文關(guān)懷精神，使病人放下心里的包袱更好地接受治療。一次在跟隨主人大查房的時(shí)候，我被主任那謙遜的耐心的人格魅力所折服。他不僅平易近人地和病人溝通，而且還很有耐心，雖然職位很高，但卻一點(diǎn)都沒有擺架子的氣勢(shì)，相反還虛心地向病人請(qǐng)教，多么和藹，可親，可敬的一位醫(yī)生啊!他不僅有精湛的醫(yī)術(shù)，而且還是那么地和藹，給每一個(gè)接觸他的病人都留下了深深的印象。此外，他還向其他醫(yī)生包括我們這些見習(xí)的學(xué)生提問，他循循善誘，一點(diǎn)一滴地?fù)荛_我們心中的迷霧。
醫(yī)術(shù)誠(chéng)可貴，醫(yī)德價(jià)更高。
在一次晨會(huì)上，副主任醫(yī)生召開科室會(huì)議，向我們宣布了醫(yī)院大會(huì)的精神。其中一項(xiàng)特別引起我的注意，就是泌尿外科主任拒收紅包兩個(gè)?！笆占t包”現(xiàn)象在醫(yī)生行業(yè)是一個(gè)很引人爭(zhēng)議的話題，而且也嚴(yán)重影響了醫(yī)院和醫(yī)生的聲譽(yù)。醫(yī)院是非盈利性的組織，醫(yī)生擔(dān)負(fù)的是救死扶傷的責(zé)任，如果和錢掛鉤就會(huì)失去了醫(yī)生職責(zé)的神圣。大會(huì)上院長(zhǎng)親自表?yè)P(yáng)了這位主任，并且餓號(hào)召全體職工向他學(xué)習(xí)。恪守醫(yī)德已經(jīng)成為當(dāng)代醫(yī)生的一條重要準(zhǔn)則，我們是為病人的生命健康負(fù)責(zé)，而不是為錢負(fù)責(zé)。醫(yī)生是偉大而神圣的，容不得半點(diǎn)錢的玷污。只有擁有良好的醫(yī)德才能贏得人民的信任和尊重，試問一位擁有精湛醫(yī)術(shù)卻沒醫(yī)德的醫(yī)生能獲得大家的認(rèn)可和尊重嗎?所以醫(yī)術(shù)誠(chéng)可貴，醫(yī)德價(jià)更高。我們不僅要擁有精湛的醫(yī)術(shù)，也必須擁有優(yōu)秀的品質(zhì)——良好的醫(yī)德。
觸碰我的白衣天使夢(mèng)。
短短的14天的見習(xí)在不知不覺中就畫上了句號(hào)。第一次和作為“準(zhǔn)醫(yī)生”和病人溝通是那樣的令人回味和難忘。原來的自己是那么地慵懶，像一片漫無目的的孤舟在大海上漂泊，但是通過這次見習(xí)讓我明白了許多，也讓本來還迷茫的我找到了奮斗的目標(biāo)和方向。感覺一次的見習(xí)生活比兩年學(xué)到的還要多.而且也讓我體會(huì)到了病人的需要，讓我體會(huì)到病人對(duì)醫(yī)生的信任。我決心要努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，以便將來做一名合格的醫(yī)生。通過這次見習(xí)使我更加確信當(dāng)初選擇學(xué)醫(yī)是正確的。多么有意義的一次見習(xí)生活啊!
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇九
近年來，我作為一名基礎(chǔ)教學(xué)的教師，經(jīng)歷了許多寶貴的教學(xué)實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)我在基礎(chǔ)教學(xué)中的心得和體會(huì)，分享給更多同行和對(duì)此感興趣的人。
首先，在基礎(chǔ)教學(xué)中，我堅(jiān)信培養(yǎng)學(xué)生基本功的重要性?；A(chǔ)教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上的第一步，也是他們以后發(fā)展的基石。因此，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行透徹的講解和深入的拓展，使學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，通過舉例、練習(xí)和小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題并解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
其次，在基礎(chǔ)教學(xué)中，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和源泉，只有學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。因此，我在教學(xué)中注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的興趣愛好和需求，并結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還注重豐富教學(xué)手段，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M和趣味學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，幫助他們產(chǎn)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。
第三，基礎(chǔ)教學(xué)中的分層教學(xué)是一個(gè)重要的策略。由于學(xué)生個(gè)體之間的差異性，他們?cè)诮邮苄轮R(shí)和掌握基礎(chǔ)技能的速度和難度也不同。因此，我在基礎(chǔ)教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平形成幾個(gè)小組，給予個(gè)體化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自己的需求和興趣，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。通過分層教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高，他們的主動(dòng)性和積極性也得到了有效地激發(fā)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是基礎(chǔ)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。合作和競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)中必備的能力，也是學(xué)生終身發(fā)展的重要素質(zhì)。在基礎(chǔ)教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們能夠與他人合作，相互協(xié)作，共同解決問題。在這個(gè)過程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)分享和傾聽他人的觀點(diǎn)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和互助精神。同時(shí)，為了增加學(xué)生的參與意識(shí)，我還引入了一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好勝心和競(jìng)爭(zhēng)力，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。
最后，我認(rèn)為教師的角色和自我反思是基礎(chǔ)教學(xué)成功的關(guān)鍵。教師的思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。在基礎(chǔ)教學(xué)中，要求我們教師要有高度的責(zé)任感和使命感。我們必須不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，深入研究教材和教學(xué)方法，從而提高自己的授課水平和教學(xué)效果。同時(shí)，我們還要時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，尋找不足和改進(jìn)之處。只有不斷反思和完善自己，我們才能在基礎(chǔ)教學(xué)中取得更好的成績(jī)，為學(xué)生發(fā)展和社會(huì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，基礎(chǔ)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。在基礎(chǔ)教學(xué)中，我堅(jiān)信培養(yǎng)學(xué)生基本功、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、分層教學(xué)、培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和教師的角色與自我反思是成功的關(guān)鍵。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了這些重要的方面，在教學(xué)中取得了一定的成績(jī)。希望我能繼續(xù)不斷努力，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十
這一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，進(jìn)一步加強(qiáng)轉(zhuǎn)型，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的職業(yè)教育理論，及時(shí)更新職業(yè)教育理念。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。嚴(yán)于律己，寬以待人，淡泊名利，誨人不倦，有一定奉獻(xiàn)精神。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、課前認(rèn)真做好“三備”，即備教材，備學(xué)生，備教法。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。雖然同學(xué)們的底子較差，但是在積極的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法也得到了轉(zhuǎn)變和提高。
1、按時(shí)參加教研組的教研活動(dòng)；平常多向前輩們學(xué)習(xí)，積極聽課并參與評(píng)課；繼續(xù)堅(jiān)持到校外聽課，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，參與校本課程的開發(fā)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)電子電工新課程內(nèi)容，探究其精神，有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法，做到活動(dòng)主題明確。為完成課改目標(biāo)，我們電子電工備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，群策群力，努力探索課改新路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會(huì)學(xué)，真正提高電子電工專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
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基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十一
---堂，講述愛生故事，樹立“有愛心、有童心、有慧心”的新小教師形象。(4)深處邁進(jìn)，探索學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的價(jià)值，指導(dǎo)完善成長(zhǎng)檔案袋建設(shè)。四次培訓(xùn)活動(dòng)，由淺入深，體現(xiàn)了不同層次的追求和要求，使班主任在沙龍中進(jìn)行理論與實(shí)踐的交互轉(zhuǎn)化，提升了全體班主任理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
2、班隊(duì)課研究點(diǎn)面結(jié)合，促全面素養(yǎng)提升。
本學(xué)期我們要通過校級(jí)研究的導(dǎo)向作用來切實(shí)提高我校日常班隊(duì)活動(dòng)課質(zhì)量。以打造班隊(duì)精品課為突破口，使研究在走穩(wěn)“全、實(shí)、深”的基礎(chǔ)上，逐步走向“精、特、美”。
2---。
增加研究頻度，讓二、三梯隊(duì)教師盡快進(jìn)入研究，迅速成長(zhǎng)起來。如三年級(jí)苗小芬老師，在年級(jí)組內(nèi)圍繞“節(jié)假日安排”的主題，連續(xù)開放了兩節(jié)班隊(duì)課，并且在組內(nèi)研討和校級(jí)研討過程中，主動(dòng)承擔(dān)主評(píng)任務(wù)，在一次次的活動(dòng)中，所有班主任都看到了他駕輕就熟地班隊(duì)組織，游刃有余地現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，她的成長(zhǎng)是我校真實(shí)、開放、高質(zhì)的日常研究鑄就的。
其實(shí)，現(xiàn)在我校大部分班主任在班隊(duì)課基本課型的研究上已經(jīng)較有主張，大部分學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)課上也體現(xiàn)出較強(qiáng)的基本素養(yǎng)。
二、專題研究引領(lǐng)高位發(fā)展。
本學(xué)期班主任的總結(jié)體現(xiàn)了一個(gè)鮮明的特點(diǎn)：專題化。大家沒有面面俱到地總結(jié)工作，而是側(cè)重一個(gè)方面來談自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。有的老師側(cè)重介紹學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究;有的側(cè)重于班級(jí)文化建設(shè)的交流;有的就班級(jí)活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)整合開展介紹了經(jīng)驗(yàn);有的在學(xué)科。
教學(xué)。
與班隊(duì)活動(dòng)之中找到了融通……一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一次次勇敢的嘗試，一串串深刻的研究腳印，印證了班主任日常研究中的常態(tài)、開放的研究狀態(tài)和自主、創(chuàng)新的研究素養(yǎng)。
三、
文化建設(shè)營(yíng)造成長(zhǎng)氣息。
6---促進(jìn)了學(xué)校的養(yǎng)成教育。
3、班級(jí)文化凝聚集體精神。班主任在班級(jí)文化建設(shè)方面已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，包括中隊(duì)名稱，中隊(duì)口號(hào)，中隊(duì)標(biāo)志，都日趨成熟。部分班主任能夠利用班級(jí)文化，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。比如六(1)班是雛鷹中隊(duì)，教師把每位同學(xué)都當(dāng)成了一只只展翅待飛的雛鷹，并且巧妙地利用黑板報(bào)的建設(shè)，來展示每一位小雛鷹的作品，把雛鷹不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神，作為學(xué)生六年級(jí)這個(gè)特殊時(shí)期主要精神追求。在班級(jí)各項(xiàng)評(píng)價(jià)中，教師始終貫穿班級(jí)文化，班級(jí)象征物的精神，使班級(jí)學(xué)生積極向上，有凝聚力、戰(zhàn)斗力。像這樣的中隊(duì)不勝枚舉，比如一(5)班小海豚中隊(duì)，四(5)班三葉草中隊(duì)、五(1)班太陽花中隊(duì)等等，教師都致力于班級(jí)精神的凝聚和升華。
四、活動(dòng)整合提升教育價(jià)值。
8---臺(tái)。在本次詩(shī)歌文化節(jié)期間，不但學(xué)生有童詩(shī)原創(chuàng)作品賽、童詩(shī)繪本比賽等諸多賽事，老師們也開展了書法(寫童詩(shī))比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、兒童詩(shī)教學(xué)研討等眾多活動(dòng)。而在本次閉幕式主題晚會(huì)中，老師們和孩子們的共同演繹，讓晚會(huì)成了師生徜徉詩(shī)歌海洋、展示詩(shī)意才情的舞臺(tái)。晚會(huì)中，學(xué)校的每位老師均登臺(tái)亮相，或放歌一曲，或舞步婀娜，或吟誦童詩(shī)……新小孩子們，自然是本次晚會(huì)的主角，他們吟詩(shī)、唱詩(shī)、演詩(shī)……真正體現(xiàn)了我校教師“有愛心、有童心、有慧心”的特質(zhì);也展示了我校學(xué)生“有個(gè)性、能自主、會(huì)創(chuàng)新”的特殊氣質(zhì)。
10---校班隊(duì)課逐漸走入模式化，因此下學(xué)期我校將致力于班隊(duì)課性的多樣化的研究。
4、在把握各年段學(xué)生特征和需求的情況下，年級(jí)經(jīng)典活動(dòng)的策劃和積累不夠。哪些是這個(gè)年級(jí)必須要開展的活動(dòng)，還沒有清晰，各年級(jí)活動(dòng)之間的內(nèi)在邏輯還沒有建立。
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基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十二
計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。
2、樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、4班的計(jì)算機(jī)課的教學(xué)工作，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課認(rèn)真。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)春招
3、4班學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。
3、經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后踏實(shí)工作，服務(wù)于教，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十三
基礎(chǔ)，是事物建立和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人生發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和工作的過程中，基礎(chǔ)扎實(shí)是我們必須并且必須重視的，因?yàn)闆]有基礎(chǔ)就無法建立起更高的層次。基礎(chǔ)中的心得體會(huì)，則是我們?cè)诨A(chǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中所得到的心靈收獲和體會(huì)，也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要經(jīng)驗(yàn)。在此，借此機(jī)會(huì)總結(jié)一下，我在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：系統(tǒng)性的思維是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是建立在系統(tǒng)性的知識(shí)結(jié)構(gòu)之上的，只有在有序的結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能讓知識(shí)體系更加穩(wěn)健?；A(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，我通過積累所學(xué)知識(shí)的概念和基本特征，加深對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。在掌握基本的分析方法后，我通過不斷練習(xí)和運(yùn)用實(shí)例，逐漸形成了自己的思維方式。在思考問題時(shí)，我會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)的關(guān)系和特點(diǎn)，拆解問題，分析問題，找到問題的本質(zhì)和核心，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
第三段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是需要細(xì)心和耐心的。
基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需要我們認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在掌握的過程中不能急躁和盲目，需要細(xì)心和耐心。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)遵循“一步一個(gè)腳印”的原則，將知識(shí)融入到日常生活和工作中，不斷加深理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)定期進(jìn)行知識(shí)回顧和總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，建立自己的知識(shí)體系。
第四段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需要不斷地探究和發(fā)掘。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)已有知識(shí)的掌握和應(yīng)用，更是對(duì)未知領(lǐng)域的探究和發(fā)掘。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷跟隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，探索并學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)也會(huì)尋找知識(shí)和生活的聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
第五段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是人生發(fā)展的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)習(xí)階段中的事情，也是人生發(fā)展的基礎(chǔ)。只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才有了更高的層次和更廣的發(fā)展空間?；A(chǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)則是我們?cè)诖诉^程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，是我們發(fā)展之路中寶貴而珍貴的財(cái)富。
總之，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展中的重要收獲和經(jīng)驗(yàn)，它不僅代表著我們掌握了知識(shí)，也代表著我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、細(xì)心學(xué)習(xí)、持之以恒，不斷探索和發(fā)掘，為經(jīng)驗(yàn)積累打下更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十四
實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)：年級(jí)班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：地點(diǎn)：
時(shí)間：x。
金蝶erp—k/3實(shí)習(xí)報(bào)告。
通過對(duì)金蝶erp—k/3軟件的學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識(shí)和了解金蝶erp體系模塊的應(yīng)用以及操作，通過上機(jī)進(jìn)行有效的erp模塊運(yùn)行，同時(shí)提高對(duì)erp軟件的認(rèn)識(shí)，知道erp的基本思想，進(jìn)一步理解鞏固erp理論，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)信息化的認(rèn)識(shí)。以具體的公司數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，讓我們了解到金蝶軟件的基本結(jié)構(gòu)及基本操作流程，同時(shí)掌握其主要模塊的初始化設(shè)置與基本的操作方法，以便將來更好、更快地適應(yīng)社會(huì)的工作崗位的工作需要。金蝶erp軟件是一個(gè)較為規(guī)范的管理軟件，通過實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，能使所學(xué)的erp知識(shí)得到綜合運(yùn)用，培養(yǎng)獨(dú)立利用erp系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務(wù)的能力，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。
1、了解本次實(shí)習(xí)的金蝶erp—k/3的操作流程。
2、進(jìn)行賬套管理(包括賬套的建立、屬性設(shè)置、啟用、備份、恢復(fù)及刪除)的操作，賬套初始化的設(shè)置(包括基礎(chǔ)資料、系統(tǒng)參數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù))，初始數(shù)據(jù)錄入。
(1)賬套管理。
第六步：設(shè)置“數(shù)據(jù)庫(kù)文件路徑”，單擊“數(shù)據(jù)庫(kù)文件路徑”右側(cè)“”按鈕，系統(tǒng)彈出“選擇數(shù)據(jù)庫(kù)文件途徑”窗口，采用系統(tǒng)默認(rèn)的保存路徑，單擊“確定”
第七步：設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)開始建賬。
第八步：賬套建立成功后，賬套信息會(huì)顯現(xiàn)在“賬套列表”中。
(2)初始化設(shè)置。
基礎(chǔ)資料設(shè)置是對(duì)所需使用的系統(tǒng)涉及的基礎(chǔ)資料進(jìn)行管理，如幣別、憑證字、計(jì)量單位、結(jié)算方式、會(huì)計(jì)科目設(shè)置、核算項(xiàng)目。
b、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置，包括總賬系統(tǒng)參數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù)。
(3)初始數(shù)據(jù)錄入，包括應(yīng)收應(yīng)付初始數(shù)據(jù)錄入、固定資產(chǎn)初始數(shù)據(jù)錄入、總賬初始數(shù)據(jù)設(shè)置、現(xiàn)金管理初始數(shù)據(jù)錄入。
3、對(duì)用戶管理的操作(包括用戶組新增、用戶新增、權(quán)限設(shè)置、用戶屬性和用戶刪除)。
5、應(yīng)收應(yīng)付賬款實(shí)例、工資管理實(shí)例(包括類別管理、設(shè)置、日常處理、工資報(bào)表、計(jì)件員工工資處理)固定資產(chǎn)實(shí)例(包括工作量管理和計(jì)提折舊)、現(xiàn)金管理實(shí)例(包括銀行對(duì)賬單、銀行存款對(duì)賬)等。
6、進(jìn)行單據(jù)、報(bào)表的處理，其中包括四個(gè)部分：總賬(包括憑證、總分類賬、明細(xì)分類賬、數(shù)量金額總賬、數(shù)量金額明細(xì)賬、多欄賬、核算項(xiàng)目分類總賬與明細(xì)賬、科目余額表、試算平衡表及其他報(bào)表)、應(yīng)收應(yīng)付賬款管理(包括單據(jù)、賬表、分析報(bào)表)、固定資產(chǎn)管理(固定資產(chǎn)卡片、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、管理報(bào)表)、現(xiàn)金管理。
7、生成報(bào)表和分析，其中包括兩部分，即報(bào)表(包括查看報(bào)表、修正公式、自定義報(bào)表)，現(xiàn)金流量表(包括設(shè)置報(bào)表方案、設(shè)置選項(xiàng)、生成報(bào)表)。
生成報(bào)表：全部憑證錄入完畢并過賬后，通過報(bào)表系統(tǒng)就能處理資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等常用的財(cái)務(wù)報(bào)表。通常情況下，第一次打開報(bào)表時(shí)，如應(yīng)收賬款、未分配利潤(rùn)等單元可能和賬簿不符，須調(diào)整取數(shù)公式。
8、期末總結(jié)，包括對(duì)應(yīng)收應(yīng)付款管理的結(jié)賬、固定資產(chǎn)結(jié)賬、現(xiàn)金管理結(jié)賬、工資管理結(jié)賬、總賬結(jié)賬。
期末結(jié)賬：當(dāng)前會(huì)計(jì)期間的業(yè)務(wù)已經(jīng)處理完畢，即所有業(yè)務(wù)單據(jù)錄入完畢，并且正確無誤，有審核和過賬等處理，可以結(jié)束當(dāng)前期間的.業(yè)務(wù)操作，以便系統(tǒng)將各個(gè)科目的本期期末余額轉(zhuǎn)為下一期的期初余額。
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)erp軟件的流程有了一個(gè)大概的了解，從銷售—采購(gòu)—生產(chǎn)—銷售的全過程的模擬中，亦了解了企業(yè)在運(yùn)用erp軟件的大致過程。erp系統(tǒng)把企業(yè)的客戶關(guān)系、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、庫(kù)存管理、采購(gòu)管理、資金控制、人力資源等結(jié)合成為一個(gè)非常明確的、可連用的模塊流程，可以控制客戶資源，適應(yīng)客戶新需求，提高服務(wù)客戶效率，提高銷售業(yè)績(jī);控制產(chǎn)品質(zhì)量，控制生產(chǎn)或服務(wù)成本，控制產(chǎn)品庫(kù)存;控制資金周轉(zhuǎn)速度，降低資金風(fēng)險(xiǎn)，能實(shí)時(shí)控制每一筆花費(fèi);適應(yīng)人才流動(dòng)的人力資源管理，公平合理的薪酬發(fā)放控制，人才選拔的數(shù)據(jù)支持;整合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的辦公資源，提高工作效率;最終使企業(yè)的人力、物力、財(cái)力、信息得到最充分、最合理、最具效率的應(yīng)用，幫助企業(yè)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
在實(shí)習(xí)過程中，我一邊練習(xí)一邊思考，掌握了erp軟件的使用技巧，體驗(yàn)了erp在企業(yè)中的運(yùn)行情況，從中深刻體會(huì)到現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)為企業(yè)生產(chǎn)帶來的強(qiáng)大力量。不過，在剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常遇到無從下手的問題，此時(shí)，我才深刻的感覺到自身所學(xué)知識(shí)的有限，慶幸的是有老師在一旁指導(dǎo)，慢慢的我也能夠解決那些之前不會(huì)的問題了。經(jīng)過為期一星期的實(shí)習(xí)，我亦樹立了會(huì)計(jì)信息化的觀念，掌握了更豐富的會(huì)計(jì)電算化級(jí)相關(guān)知識(shí)，完善了會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，豐富了相關(guān)的會(huì)計(jì)電算化處理知識(shí)。
幾天的實(shí)習(xí)，使我從開始對(duì)erp軟件的一無所知到現(xiàn)在對(duì)erp軟件的熟練運(yùn)用，同時(shí)在老師的引導(dǎo)和幫助下，我不但學(xué)會(huì)如何運(yùn)用軟件，更重要的是我學(xué)會(huì)了如何自學(xué)，如何通過自學(xué)來達(dá)到與社會(huì)的快速融合，快速適應(yīng)將來的社會(huì)。這次的實(shí)習(xí)使我的能力和職業(yè)道德意識(shí)都得到了大大的提高，而且每一次的錯(cuò)誤都讓我成長(zhǎng)了一大截。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十五
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部分工會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹十六大精神和中國(guó)工會(huì)十四大精神，深入貫徹《工會(huì)法》,履行工會(huì)維護(hù)、參與、建設(shè)、教育四項(xiàng)社會(huì)職能，積極開展工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，努力為教職工辦實(shí)事；維護(hù)教職工合法權(quán)益和學(xué)院整體利益、促進(jìn)學(xué)院民主管理、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)；做好黨政聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用。組織廣大職工積極投身到“創(chuàng)建示范工會(huì)”、“創(chuàng)建職工小家”的活動(dòng)中去,本學(xué)期計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部分工會(huì)按照院工會(huì)的部署，完成了以下工作。
第一，積極貫徹學(xué)校工會(huì)的工作精神，開展“二級(jí)分工會(huì)建家”的工作。繼續(xù)加強(qiáng)教工之家建設(shè)，分會(huì)工作走群眾路線,依靠群眾,關(guān)心群眾,使工會(huì)真正成為教職工自已的家,并積極開展"送溫暖"活動(dòng)，慰問因工受傷的趙建強(qiáng)同志，慰問家中出現(xiàn)其它事情的朱桂華、馮丁武、陳敏琳等同志，將學(xué)院對(duì)教職工的關(guān)心通過工會(huì)及時(shí)傳達(dá)到每一位教職工，從而激發(fā)廣大教職工的工作熱情；尤其是總結(jié)通過工會(huì)如何促進(jìn)教學(xué)，增強(qiáng)凝聚力方面的經(jīng)驗(yàn)，確保了今年的本科評(píng)估“良好”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
第二，進(jìn)一步完善制度建設(shè)。在本學(xué)期內(nèi)建立本部工會(huì)會(huì)員參加集體活動(dòng)管理辦法，將這項(xiàng)制度列入到教師考勤管理制度中。確立工會(huì)委員和工會(huì)小組長(zhǎng)例會(huì)制度，制定并完善本分工會(huì)以及工會(huì)委員職責(zé)，完善部教代會(huì)組織制度，通過二級(jí)教代會(huì)完善本部的各項(xiàng)管理制度。
第一，充分發(fā)揮工會(huì)的參政，議政職能，工會(huì)計(jì)劃結(jié)合本部自身特點(diǎn)，對(duì)教職工關(guān)心的集體以及個(gè)人問題進(jìn)行調(diào)研，并把實(shí)驗(yàn)室人員普遍關(guān)心的實(shí)驗(yàn)室人員津貼等問題向上級(jí)主管部門匯報(bào)，爭(zhēng)取解決。
第二，工會(huì)還將積極發(fā)揮監(jiān)督職能，按照學(xué)院的“院務(wù)公開”制度，切實(shí)監(jiān)督本部的部務(wù)公開制度的實(shí)施情況，并對(duì)本部的所用重大經(jīng)濟(jì)、人事問題擁有監(jiān)督權(quán)。
第一、為了教師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師傳授教學(xué)心得，同時(shí)鼓勵(lì)教師之間相互聽課。請(qǐng)獲得多媒體教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的宋武老師進(jìn)行示范教學(xué)。
第二、為提高教師的教學(xué)技巧，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的理解，請(qǐng)有關(guān)系部學(xué)生代表進(jìn)行座談，收集他們對(duì)教師教學(xué)的意見。
第三，針對(duì)青年教師教學(xué)、科研能力較弱的局面，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行傳幫帶，讓青年教師過好教學(xué)關(guān)，已經(jīng)簽訂了“一幫一”的協(xié)議。
工會(huì)幫助教師解決工作和生活中的實(shí)際困難，保持以往工會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，如照顧患病以及退休教師。對(duì)遭受天災(zāi)人禍的教職工及時(shí)進(jìn)行慰問，“紅”、“白”喜事，分工會(huì)都負(fù)責(zé)組織，工會(huì)會(huì)員都將積極前往祝賀和慰問，并安相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)慰問，做到更加規(guī)范化和合理化。
基礎(chǔ)教學(xué)心得總結(jié)篇十六
在教育教學(xué)工作中，基礎(chǔ)教學(xué)一直是至關(guān)重要的一環(huán)?；A(chǔ)扎實(shí)是學(xué)生能否順利學(xué)習(xí)和掌握更高層次知識(shí)的重要保障。作為一名基礎(chǔ)教學(xué)的教師，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，只有注重基礎(chǔ)教學(xué)，才能真正幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。以下是我對(duì)于基礎(chǔ)教學(xué)的一些心得體會(huì)。
首先，基礎(chǔ)教學(xué)需要打好基本功?；竟?duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展具有舉足輕重的作用。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如果沒有打好基本功，就容易面臨前功盡棄、事倍功半的挫折。因此，作為教師，我們要重視和注重學(xué)生的基本功培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我常常會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生每一步的細(xì)節(jié)和技巧，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上站穩(wěn)腳跟。
其次，基礎(chǔ)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力。基本能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所具備的基本素養(yǎng)和基本技能，如語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、解決問題的能力等。這些能力對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的。在基礎(chǔ)教學(xué)中，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，如討論、案例分析等，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)際操作能力。
第三，基礎(chǔ)教學(xué)要注重啟發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力之一。只有擁有了興趣，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，才能更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，在基礎(chǔ)教學(xué)中，我會(huì)采用一些寓教于樂的方法，如游戲、實(shí)踐操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)了解學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合他們的興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
第四，基礎(chǔ)教學(xué)要注重個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己不同的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，因此，在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)采用更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。通過個(gè)性化的教育，每個(gè)學(xué)生都能得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
最后，基礎(chǔ)教學(xué)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?；A(chǔ)教學(xué)不僅僅是為了傳授知識(shí)和技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)。在基礎(chǔ)教學(xué)中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，在教學(xué)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行項(xiàng)目研究和解決方案的設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的社會(huì)人才。
總之，基礎(chǔ)教學(xué)是教育教學(xué)工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過打好基本功、培養(yǎng)基本能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、個(gè)性化教育和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，可以幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名基礎(chǔ)教學(xué)的教師，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。