第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班(熱門21篇)

2025/6/10 13:45:30

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    制定計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和管理自己的時(shí)間。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和實(shí)現(xiàn)性,要考慮到可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。以下是一些創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)計(jì)劃書,希望能為你的創(chuàng)業(yè)之路提供一些思路和方向。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇一
    第一周《降落傘下有什么呢?》。
    蠟筆。
    水粉紙。
    黑色油性簽字筆第二周《大家一起包水餃》。
    小紙盤、彩色雙頭油性記號(hào)筆、訂書機(jī)、廣告顏料、白乳膠第三周《來開水餃店吧》。
    小紙盤。
    彩色雙頭油性記號(hào)筆。
    剪刀廣告顏料各色彩紙第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》蠟筆。
    水粉紙。
    黑色油性簽字筆第七周《染紙》。
    水粉紙。
    水粉紙。
    黑色油性簽字筆第十九周《新年快樂掛飾》。
    (一)。
    (二)。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇二
    輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),努力探索新穎的教學(xué)方式,給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,讓孩子開心,讓家長(zhǎng)放心。隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計(jì)劃:
    一、班況分析:
    二、教材分析。
    本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué),為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變,也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
    本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,這些主題需要在適宜的情境中,在與環(huán)境,材料交互作用的過程中,通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn),讓幼兒去探索問題的答案;教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng),合作建構(gòu)的過程。
    其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用,自主的探索,主動(dòng)地構(gòu)建,教師也要適時(shí)的,恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,建議性的.知識(shí),此時(shí)并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
    幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):
    四是探索經(jīng)歷,自我建構(gòu),即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。
    主題性目標(biāo):
    主題《我長(zhǎng)大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂;學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行,建立起良好的人際關(guān)系,正確的認(rèn)識(shí)自我,肯定自我。
    主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。此時(shí)讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過程,積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美,發(fā)展幼兒的觀察能力,思維能力,想象能力和創(chuàng)造能力。
    主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn),引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界,在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索,大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí),在體育游戲中,進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn),體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,客服困難的喜悅心情。
    主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí),了解鳥與人類的關(guān)系,知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。
    主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧,吉祥祝福的含義,此時(shí)了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,感受中國(guó)特有的“年”文化,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),感受春節(jié)的喜慶氣氛。
    三、工作任務(wù)及措施。
    (一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展。
    1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
    2、定期開展班級(jí)會(huì)議,找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
    3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
    (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:
    1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識(shí)。
    2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
    3、開展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇三
    新學(xué)期開始了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo):
    一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排:
    創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo):。
    1.感受升入中班的自豪感,知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。
    2.能主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌,知道看書和看電視的正確姿勢(shì)。
    3.知道自己是家中的一分子,能夠表達(dá)對(duì)被爸爸媽媽的愛。
    明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系,關(guān)心愛護(hù)弟弟妹妹。
    4.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10并了解它們的實(shí)際意義。
    5.分辨寬和窄,快和慢。
    6.享受念兒歌的樂趣,培養(yǎng)閱讀的興趣。
    7.能夠理解故事圖畫的意思,發(fā)揮想象力。
    8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。
    課程安排:。
    9月份課程:《快樂小天地》。
    10月份課程:《奇妙的身體》、《我的家》。
    11月份課程:《我的家》、《鼠爸爸去買菜》。
    12月份課程:《鼠爸爸去買菜》、《車來了》。
    1月份課程:《我會(huì)講故事》。
    二、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程安排。
    1.能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能在教師協(xié)助下正確操作。
    2.按兩種特征進(jìn)行分類,按一種規(guī)律排序,能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系。
    3.認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形、梯形,能進(jìn)行圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。
    4.會(huì)進(jìn)行0以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),了解10以內(nèi)的形成及實(shí)際意義,知道10以內(nèi)的序數(shù)。
    5.能認(rèn)識(shí)上下、前后、里外等空間方位,感知到方位的可變性,能理解昨天、今天和明天的時(shí)間概念。
    6.表象思維在操作活動(dòng)中有所發(fā)展。
    9月份課程:《對(duì)應(yīng)》、《按一種特征分類》、《求異》。
    10月份課程:《比多少》、《變得一樣多》、《認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3》《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》。
    11月份課程:《區(qū)別長(zhǎng)短》、《按長(zhǎng)度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》。
    12月份課程:《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》、《感知三角形》、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》。
    1月份課程:《辨別前后》。
    以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排,我將按計(jì)劃進(jìn)行,希望每位幼兒能夠快了的成長(zhǎng)!
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇四
    (2013--2014學(xué)年度上學(xué)期)。
    解小娟。
    一、本班幼兒的基本情況。
    (1)繪畫方面。
    3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻;
    4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡(jiǎn)單的圖案,作到色彩鮮艷。
    (2)手工方面。
    2.紙工:學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?,認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料,知道其名稱,學(xué)習(xí)正確的使用方法。
    (3)欣賞方面。
    欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
    白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、圣屯幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃。
    (2013--2014學(xué)年度上學(xué)期)。
    解小娟。
    一、傾聽。
    (一)行為習(xí)慣:
    1.在老師的引導(dǎo)下能安靜地聽老師和同伴講話。
    2.知道耳朵是用來聽聲音的,學(xué)習(xí)注意傾聽。
    (二)情感態(tài)度:
    1.喜歡聽別人說話、唱歌,聽音樂、聽鳥的叫聲等悅耳的聲音。
    2.喜歡聽兒歌、故事等文學(xué)作品萌發(fā)初步的情感活動(dòng)。
    (三)能力發(fā)展:
    1.能聽懂普通話。
    2.傾聽時(shí),能注意別人的表情、口形、動(dòng)作,辨別語意,理內(nèi)容。
    3.能理解簡(jiǎn)單的指令,并按指令做。
    二、理解與表達(dá)。
    (一)行為習(xí)慣:
    1.愿意用普通話表達(dá)。
    2.知道不要大聲喊叫,要保護(hù)嗓子。
    3.知道別人說話不能隨便插嘴,等別人說完了再講。
    (二)情感態(tài)度:
    1.愿意向老師、同伴說出自己想說的話。
    2.在眾人面前不膽怯,大方地回答問題。
    3.在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試與別人說得不一樣。
    (三)能力發(fā)展:
    1.能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。
    2.能理解別人說話的意思,會(huì)用簡(jiǎn)短的語言回答。
    3.能比較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
    4.能獨(dú)立地朗讀兒歌,復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
    三、交流。
    (一)行為習(xí)慣:初步學(xué)習(xí)遇事講道理,不喊不叫,不爭(zhēng)不搶。
    (二)情感態(tài)度:
    1.喜歡與老師、同伴之間用語言交流。
    2.愿意想辦法解決游戲中的問題,愿意請(qǐng)別人幫助。
    (三)能力發(fā)展:
    1.在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)與同伴商量游戲。
    2.與同伴游戲中,能主動(dòng)與同伴交流,協(xié)商問題。
    四、閱讀與欣賞。
    (一)行為習(xí)慣:
    1.知道書要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻,2.看完圖書知道要放回原處。
    3.養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣,看完一頁(yè)再看下一頁(yè)。
    4.能安靜地看書、小聲說話,不打擾別人。
    5.愛護(hù)圖書,不亂丟亂放。
    (二)情感態(tài)度:
    1.喜歡閱讀活動(dòng),喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內(nèi)容。
    2.聽朗讀、看畫面,在理解內(nèi)容中產(chǎn)生積極的情感活動(dòng),情緒愉悅。
    3.在閱讀活動(dòng)中逐漸產(chǎn)生對(duì)文字的認(rèn)讀興趣。
    4.在欣賞漢字的演變中,初步形成對(duì)漢字喜愛的情感。
    5.在游戲表演活動(dòng)中快樂吟誦、游戲。
    (三)能力發(fā)展:
    1.能理解圖書畫面地基本大意,能用口語做簡(jiǎn)單的表達(dá)。
    2.知道字可以用來說話,說話可以用字來表示。
    3.能借助對(duì)圖片畫面的理解,借助已有的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)常見漢字。
    4.在老師的引導(dǎo)下,能找到詩(shī)文圖片相對(duì)的文字部分,能做到聽朗讀跟讀。
    5.能初步理解低幼兒童文學(xué)作品的內(nèi)容意義。
    6.在老師的輔導(dǎo)下,有表情地朗讀、表演簡(jiǎn)單的文學(xué)作品。
    (2013--2014學(xué)年度上學(xué)期)。
    解小娟。
    一、班況分析。
    我班幼兒共有33名,希望在本學(xué)期各位家長(zhǎng)能和老師積極配合,使每位幼兒都。
    在今后有所提高,,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服等。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    1、對(duì)周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。
    2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性,樂意操作,喜歡思考、提問,體驗(yàn)探索過程的樂趣。
    3、關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),并參與力所能及的環(huán)?;顒?dòng)。
    4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),并嘗試與同伴交流。
    5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛護(hù)自己身體。
    三、具體措施:
    1、在日常生活和游戲中,認(rèn)識(shí)"10"以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。
    2、在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說出"10"物體的總數(shù)。
    3、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,并逐步建立等量觀念。
    4、在日常生活和游戲中,幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。
    5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"7"以內(nèi)的序數(shù)。
    6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序,學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。
    7、結(jié)合日常生活和活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形,感知其明顯特征。
    8、結(jié)合日常生活和游戲中,能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。
    9、在日常生活和活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征,能按照物體的某一特征進(jìn)行分類,并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。
    10、在日常生活和游戲,引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。
    11、在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。
    12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛護(hù)動(dòng)植物,并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化。
    13、在日常生活中,幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,知道一些適應(yīng)氣候變化的方法,初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?,指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇五
    認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,始終堅(jiān)持以“一切為了孩子;實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,為孩子的'終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);讓孩子們?cè)跉g笑中成長(zhǎng)、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨,以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中,激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣”為辦園理念,以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人’”為教育目標(biāo)。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強(qiáng)化軟件建設(shè),加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,充分發(fā)揮示范輻射作用,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,積極轉(zhuǎn)變教育觀念。
    2.強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量。
    3.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。
    4.嘗試園本課程的開發(fā)與研究。
    5.建立幼兒成長(zhǎng)記錄袋,各班班主任要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)工具,記錄孩子在校點(diǎn)滴。
    6.充分發(fā)揮校訊通的作用,加強(qiáng)家校聯(lián)系,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒教育指導(dǎo)。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。
    組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,積極引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象,經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》的過程中,要防止簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,幫助教師把握理念內(nèi)涵,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
    (二)開展活動(dòng),提高質(zhì)量。
    1..組織開展園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法,營(yíng)造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍,為幼兒提供可操作、可探索的材料,真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
    2.舉行“元旦”文娛匯演比賽,各班至少要有2個(gè)節(jié)目參賽。
    (三)創(chuàng)造機(jī)會(huì),提高素質(zhì)。
    1.組織教師基本功競(jìng)賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競(jìng)賽活動(dòng),比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做等六個(gè)方面。
    2.結(jié)合學(xué)科組建設(shè),積極開展教科研活動(dòng)。認(rèn)真組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課等活動(dòng),形成積極向上、相互研討的良好氛圍,促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    (四)認(rèn)真貫徹《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,根據(jù)我校具體情況,做好衛(wèi)生保健、校園安全工作。
    1.重視安全工作的開展。幼兒年齡小,安全工作責(zé)任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中,我園應(yīng)重視安全工作的開展,把安全工作責(zé)任到每位保教人員,明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度,密切關(guān)注幼兒的安全,及時(shí)消除潛在的安全事故隱患。平時(shí)加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素,及時(shí)記錄下異常的情況,及時(shí)維修。剪刀、刻刀等危險(xiǎn)物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
    2.加強(qiáng)衛(wèi)生保健。所有教師要根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》要求,對(duì)幼兒實(shí)施衛(wèi)生保健。對(duì)幼兒以及家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生健康傳染病知識(shí)宣傳,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,開展幼兒心理健康教育,會(huì)同衛(wèi)生室,做好幼兒預(yù)防接種工作,建立幼兒健康檔案,做好幼兒衛(wèi)生保健工作記錄,定期對(duì)兒童出勤、健康檢查、膳食營(yíng)養(yǎng)、常見病和傳染病等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,掌握兒童健康及營(yíng)養(yǎng)狀況。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇六
    新的學(xué)期,孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不一樣的期盼和??瓷M(jìn)了中班。孩子們??匆姷嚼蠋熋利惖男δ槨W(xué)到新奇搞笑的知識(shí)。家長(zhǎng)們??纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?,見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。這學(xué)期,我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的用心性,讓孩子持續(xù)對(duì)活動(dòng)的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實(shí)際狀況,結(jié)合中班幼兒年齡特征,本學(xué)期制定以下計(jì)劃,促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。
    一、班級(jí)狀況分析。
    我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,生活自理潛力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,性格開朗、思維活躍,運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達(dá)自我的意思,但個(gè)別幼兒的語言表達(dá)潛力相對(duì)其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)他們的動(dòng)手潛力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。
    二、教育總目標(biāo)。
    1。傳授知識(shí)。
    在幼兒的成長(zhǎng)過程中,我們一向注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一齊玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識(shí)給他們。那里所說的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的資料,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識(shí),才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。
    2。創(chuàng)造性。
    大多數(shù)家長(zhǎng)都不期望自我的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,而對(duì)于幼兒園的老師來說,為了讓家長(zhǎng)放心,也被要求要保護(hù)好孩子。但是,過度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,我們總是在重復(fù):這樣做是不對(duì)的。然而又有誰能真正判定對(duì)錯(cuò)呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)就應(yīng)有的純真和完美。
    3。操作技能。
    操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,相對(duì)其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動(dòng)手操作潛力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
    三、領(lǐng)域教育目標(biāo)。
    1、科學(xué)探索。
    這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的科學(xué)態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)方法的潛力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動(dòng)探求新知識(shí)。
    2、美術(shù)創(chuàng)作。
    這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自我的所見、所聞、所想;鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自我對(duì)規(guī)則的理解等。
    3、識(shí)字。
    這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認(rèn)讀生字,但不要求會(huì)寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。
    四、家園社區(qū)三結(jié)合。
    孩子的教育問題不僅僅僅是老師的職責(zé),也是家長(zhǎng)的職責(zé),更是社會(huì)的職責(zé)。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育,并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,構(gòu)成一股力量,以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此,我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式,向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本狀況和今后工作計(jì)劃,向家長(zhǎng)提出教育上的要求,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí),配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等,以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇七
    透過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
    在取得進(jìn)步的同時(shí),幼兒中仍存在一些不足之處:
    1、新生幼兒常規(guī)松懈,個(gè)別幼兒注意力易分散;
    2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;
    3、個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高;
    4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
    針對(duì)幼兒的基本狀況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。
    學(xué)期總目標(biāo):
    根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):
    2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;
    3、幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的潛力;
    4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;
    5、培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);
    6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;
    7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變教育觀念;
    8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自我的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),用心準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng),使幼兒快樂的生活、游戲。
    主要工作及具體措施。
    (一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作。
    1、常規(guī)教育。
    幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先透過故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,取得家園的配合,注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    2、生活自理潛力。
    學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。
    3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
    (二)開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)。
    1、認(rèn)真研讀“新綱要”,把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。
    2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中,利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。
    3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (三)英語。
    1、教學(xué)模式。
    根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),建立以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中簡(jiǎn)單地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)dd情景呈現(xiàn)dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和用心性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的資料,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,透過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
    2、學(xué)期目標(biāo)。
    1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動(dòng)。
    2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
    3、能記住自我的英文名字,能說出同伴的英文名字。
    4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。
    5、學(xué)會(huì)一些搞笑的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
    6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
    3、教學(xué)資料。
    教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)資料,采用tpr和快樂教學(xué)法,透過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)潛力以及自信心。除了本書的資料,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)一齊參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),讓大家一齊來關(guān)注孩子成長(zhǎng)!
    (四)家長(zhǎng)工作。
    家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:
    1、來園離園之際,向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;
    2、定期更換“家長(zhǎng)園地”的資料,并堅(jiān)持做到資料科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng),和家長(zhǎng)持續(xù)及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況透過照片、文字、視頻等方式,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    主要活動(dòng)安排:
    1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。
    2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
    3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,鞏固各項(xiàng)常規(guī),全面開展區(qū)域活動(dòng)。
    4、布置墻飾及“家長(zhǎng)園地”,開展主題活動(dòng)并布置主題墻。
    5、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?;顒?dòng)。
    6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。
    1、更換家長(zhǎng)園地,做好家園聯(lián)系。
    2、開展主題活動(dòng)“快快慢慢”,布置主題墻。
    3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展,并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
    4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。
    開展主題活動(dòng),布置主題墻。
    組織慶“元旦”親子活動(dòng)。
    1、開展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過新年”等主題活動(dòng),并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,營(yíng)造“冬”的氣氛。
    2、激發(fā)幼兒用心鍛煉,參加冬季體育鍛煉。
    3、撰寫幼兒評(píng)語,評(píng)選好孩子,填寫幼兒成長(zhǎng)檔案。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒利用日常生活廢舊物品做手工,從而提高幼兒的動(dòng)手操作的能力。
    2、樹立幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)到大家合作的力量和快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、感受作品的美感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    橙皮(若干)竹簽大小不同的三角形彩紙漿糊細(xì)線。
    活動(dòng)過程:
    1、出示范例,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    師:小朋友,你們有沒有見過帆船???今天,老師想請(qǐng)小朋友自己來組一隊(duì)帆船隊(duì),好嗎?(好)。
    老師出示帆船的范例,讓幼兒觀察帆船的外形與構(gòu)造。
    2、教師邊示范邊講解。
    用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上,做成一張船帆,把船帆掛在橙皮上制成帆船。
    3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
    幼兒根據(jù)老師的方法動(dòng)手制作一艘或者更多的帆船,老師作巡回指導(dǎo),過程中老師要提醒幼兒小心操作,不要把橙皮搞攔了,還要注意桌面的清潔。
    完成后,全體幼兒一起動(dòng)手,把小三角形彩紙仔細(xì)粘在細(xì)線上,做成彩色的三角形掛帶。
    4、讓幼兒互相把自己做的帆船用掛帶連起來,組成一支船隊(duì)。
    5、小結(jié)講評(píng)。
    老師請(qǐng)做得好的幼兒把自己的作品拿起讓全體幼兒欣賞。
    活動(dòng)延伸:
    試航:老師幫助幼兒把船隊(duì)送到水中試航,讓幼兒感受自己的船隊(duì)并為自己的作品感到驕傲和快樂!
    活動(dòng)反思:
    在整個(gè)活動(dòng)中,教師從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣和積極性,通過操作,孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力得到了進(jìn)一步的提高,孩子在活動(dòng)中得到了樂趣和自信。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇九
    他們的自理潛力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,禮貌有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
    1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
    2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,透過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力,和想象潛力。
    3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。透過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
    5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
    6、五大領(lǐng)域:
    〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不一樣的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
    〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;明白朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;明白自我進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);明白京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。,自我認(rèn)識(shí)智能。明白各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛,體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。
    〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌資料,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要群眾面前講述自我改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的潛力。
    〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的潛力,能用樂器制造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的情緒;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不一樣的動(dòng)作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
    〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的潛力;增進(jìn)數(shù)數(shù)潛力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不一樣特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
    四、安全工作:
    1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
    2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
    3、利用音樂組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
    五、衛(wèi)生保健工作:
    1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
    2、每一天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,個(gè)性要吃藥的幼兒名單,。
    3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
    4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每一天要更衣。
    5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
    六、家長(zhǎng)工作:
    1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,用心主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每一天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè),以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。
    2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),用心參與社區(qū)教育,禮貌建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。3利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
    2、發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。
    3、提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。
    4、塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。
    5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力,以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。
    二、教學(xué)主旨:
    1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
    2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
    4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
    5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
    6、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。
    三、
    為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍,讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動(dòng),一種游戲,沒有壓力感,幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感。同時(shí),在美術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中,不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā),促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。
    1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
    2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
    3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
    4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒參與興趣。
    四、教學(xué)要點(diǎn):
    要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則,并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較,雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異,但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法,這種發(fā)自幼兒本心的繪畫,要積極地鼓勵(lì),另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。
    幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性,這段時(shí)期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力,注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性,要鼓勵(lì)幼兒打開自己的心靈,追求表現(xiàn)心中的奇妙世界。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十一
    第一周(9.3~9.7)
    活動(dòng)一、語言 談話:假期中有趣的事
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫“我的畫”
    活動(dòng)三、音樂 復(fù)習(xí)歌曲
    活動(dòng)四、計(jì)算 認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3
    活動(dòng)五、體育活動(dòng) 隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練
    活動(dòng)六、音樂游戲 袋鼠
    活動(dòng)七、社會(huì) 我升中班了
    活動(dòng)八、健康 我愛小平
    活動(dòng)九、手工 池塘里的小鴨子
    活動(dòng)十、科學(xué) 家鄉(xiāng)的橋
    第二周(9.10~9.14)
    活動(dòng)一、語言 兒歌:別說我小
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:別說我小
    活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》
    活動(dòng)四、計(jì)算 游戲:數(shù)字找朋友
    活動(dòng)五、體育游戲 小鴨小雞
    活動(dòng)六、音樂 韻律活動(dòng):鞋匠舞
    活動(dòng)七、社會(huì) 小羊迷路了
    活動(dòng)八、健康 今天,你喝了沒有?
    活動(dòng)九、泥工 小兔
    活動(dòng)十、科學(xué) 家用電器
    第三周(9.17~9.21)
    活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):蛤蟆吃西瓜
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:我長(zhǎng)高了
    活動(dòng)三、音樂 歌曲:好娃娃
    活動(dòng)四、計(jì)算 學(xué)做小工人
    活動(dòng)五、體育游戲 看誰聽得清
    活動(dòng)六、音樂欣賞 進(jìn)行曲
    活動(dòng)七、社會(huì) 認(rèn)識(shí)少數(shù)民族
    活動(dòng)八、健康 白白的牙齒
    活動(dòng)九、手工 開餐館
    活動(dòng)十、科學(xué) 各種各樣的風(fēng)
    第四周(9.24~9.28)
    活動(dòng)一、語言 兒歌:值日生
    活動(dòng)二、 美術(shù) 繪畫:媽媽生氣了
    活動(dòng)三、音樂 歌曲:國(guó)旗多美麗
    活動(dòng)四、計(jì)算 圖形分類
    活動(dòng)五、體育游戲 種蘿卜
    活動(dòng)六、韻律活動(dòng) 學(xué)做解放軍
    活動(dòng)七、社會(huì) 介紹國(guó)慶節(jié)
    活動(dòng)八、健康 紅眼咪咪
    活動(dòng)九、紙工 貼紙鏈
    活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)國(guó)旗
    第五周(10.1~10.5) 國(guó)慶放假
    第六周(10.8~10.12)
    活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):會(huì)爆炸的蘋果
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:有趣的臉
    活動(dòng)三、音樂 歌曲:蜜蜂做工
    活動(dòng)四、計(jì)算 看數(shù)字拍手
    活動(dòng)五、體育游戲 小小偵察兵
    活動(dòng)六、社會(huì) 我們學(xué)剝豆
    活動(dòng)七、音樂游戲 倫敦橋
    活動(dòng)八、健康 我不吃零食
    活動(dòng)九、手工 媽媽的項(xiàng)鏈
    活動(dòng)十、科學(xué) 奇妙的磁鐵
    第七周(10.15~10.19)
    活動(dòng)一、語言 兒歌:我?guī)蛬寢屖漳瞎?BR>    活動(dòng)二、美術(shù) 手印畫:柱子豐收了
    活動(dòng)三、音樂 歌曲:迷路的小花鴨
    活動(dòng)四、計(jì)算 給小動(dòng)物排隊(duì)
    活動(dòng)五、體育游戲 自拋?zhàn)越忧?BR>    活動(dòng)六、律動(dòng) 摘果子
    活動(dòng)七、社會(huì) 參觀圖書館
    活動(dòng)八、健康 我不吃零食
    活動(dòng)九、泥工 一盤水果
    活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)石榴和柿子
    第八周(10.22~10.26)
    活動(dòng)一、語言 早期閱讀:大羊和小羊
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:街上的行人
    活動(dòng)三、音樂 歌曲:聽
    活動(dòng)四、計(jì)算 做圖書
    活動(dòng)五、體育游戲 小兔找家
    活動(dòng)六、音樂游戲 快快抓住他
    活動(dòng)七、社會(huì) 爸爸、媽媽真能干
    活動(dòng)八、健康 情境練習(xí):我會(huì)穿衣服
    活動(dòng)九、紙工 一串紅
    活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)一串紅
    第九周(10.29~11.2)
    活動(dòng)一、語言 欣賞散文:云彩和風(fēng)兒
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:螃蟹
    活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:在農(nóng)場(chǎng)里
    活動(dòng)四、計(jì)算 印點(diǎn)子
    活動(dòng)五、體育游戲 捉蚱蜢
    活動(dòng)六、邀請(qǐng)舞 請(qǐng)你也來跳跳
    活動(dòng)七、社會(huì) 慶豐收品嘗會(huì)
    活動(dòng)八、健康 早睡早起身體好
    活動(dòng)九、美工 樹葉印染
    活動(dòng)十、科學(xué) 荷花、蓮子、藕
    第十周(11.5~11.9)
    活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):金色的房子
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:美麗的花邊
    活動(dòng)三、計(jì)算 誰錯(cuò)了
    活動(dòng)四、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:小樹葉
    活動(dòng)五、體育游戲 摘蘋果
    活動(dòng)六、音樂游戲 掃落葉
    活動(dòng)七、社會(huì) 愛家鄉(xiāng)
    活動(dòng)八、健康 怕黑的小胖
    活動(dòng)九、水彩畫 菊花
    活動(dòng)十、科學(xué) 參觀時(shí)代超市
    第十一周(11.12~11.16)
    活動(dòng)一、語言 詩(shī)歌;秋天
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:漂亮的手帕
    活動(dòng)三、音樂 歌曲:辦家家
    活動(dòng)四、計(jì)算 量布做衣
    活動(dòng)五、體育游戲 唐老鴨蓋房子
    活動(dòng)六、音樂游戲 喂小鳥
    活動(dòng)七、社會(huì) 我倆不一樣
    活動(dòng)八、健康 圓溜溜的雞蛋真可愛
    活動(dòng)九、紙工 折紙:紙盒
    活動(dòng)十、科學(xué) 秋天的菊花
    第十二周(11.19~11.23)
    活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):小豬和靴子
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫;媽媽的頭發(fā)真漂亮
    活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:螃蟹歌
    活動(dòng)四、計(jì)算 誰排在最前面
    活動(dòng)五、體育游戲 投過小河
    活動(dòng)六、音樂 韻律活動(dòng):小雨和花
    活動(dòng)七、社會(huì) 我們是小主人
    活動(dòng)八、健康 多吃蔬菜好
    活動(dòng)九、手工 裝飾花車
    活動(dòng)十、科學(xué) 多種多樣的洗滌用品
    第十三周(11.26~11.30)
    活動(dòng)一、語言 詩(shī)歌:月亮
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:蝴蝶
    活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:理發(fā)員
    活動(dòng)四、計(jì)算 娃娃有幾個(gè)
    活動(dòng)五、體育游戲 小青蛙跳田埂
    活動(dòng)六、音樂游戲 兔子和狼
    活動(dòng)七、社會(huì) 參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)
    活動(dòng)八、健康 鍛煉身體好
    活動(dòng)九、泥工 一盤蔬菜
    活動(dòng)十、科學(xué) 我們的國(guó)寶--熊貓
    第十四周(12.3~12.7)
    活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):落葉
    活動(dòng)二、繪畫 鍛煉身體好
    活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:表情歌
    活動(dòng)四、計(jì)算 送禮物
    活動(dòng)五、體育游戲 跳圈圈比賽
    活動(dòng)六、音樂欣賞 趕花會(huì)
    活動(dòng)七、社會(huì) 夸夸我自己
    活動(dòng)八、健康 怎樣保護(hù)皮膚
    活動(dòng)九、折紙 衣褲
    活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)冬季的服裝
    第十五周(12.10~12.14)
    活動(dòng)一、語言 繞口令:毛毛和濤濤
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫;茶盤
    活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:聽
    活動(dòng)四、計(jì)算 誰的數(shù)量多
    活動(dòng)五、體育游戲 小狗和小貓
    活動(dòng)六、音樂欣賞 軍民大生產(chǎn)
    活動(dòng)七、社會(huì) 我長(zhǎng)大了
    活動(dòng)八、健康 天氣冷了怎么辦
    活動(dòng)九、手工 頭花
    活動(dòng)十、科學(xué) 不怕冷的企鵝
    第十六周(12.17~12.21)
    活動(dòng)一、語言 早期閱讀:你好!天上的星星
    活動(dòng)二、美術(shù) 吹畫:臘梅花
    活動(dòng)三、音樂 歌曲:雪花和雨滴
    活動(dòng)四、計(jì)算 繪圖形做標(biāo)記
    活動(dòng)五、體育游戲 跳傘運(yùn)動(dòng)員
    活動(dòng)六、音樂游戲 小松鼠找松果
    活動(dòng)七、社會(huì) 我們的首都
    活動(dòng)八、健康 他為什么肚子痛
    活動(dòng)九、手工 做賀年片
    活動(dòng)十、科學(xué) 冬天的風(fēng)
    第十七周(12.24~12.28)
    活動(dòng)一、語言 聽說游戲:開火車
    活動(dòng)二、美術(shù) 欣賞:糖紙
    活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:自選
    活動(dòng)四、計(jì)算 數(shù)一數(shù),比一比
    活動(dòng)五、體育游戲 小雞捉蟲
    活動(dòng)六、音樂游戲 堆雪人
    活動(dòng)七、社會(huì) 有用的標(biāo)志
    活動(dòng)八、健康 手劃破了
    活動(dòng)九、手工 撕貼:冬天的樹
    活動(dòng)十、科學(xué) 冬天的取暖用具
    第十八周(12.31~1.4)
    活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):慢吞吞的小熊
    活動(dòng)二、美術(shù) 意愿畫
    活動(dòng)三、音樂 學(xué)習(xí)歌曲:堆雪人
    活動(dòng)四、計(jì)算 計(jì)算
    :每樣有多少
    活動(dòng)五、體育游戲 體育游戲:快樂的小鳥
    活動(dòng)六、音樂游戲 韻律活動(dòng):頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
    活動(dòng)七、社會(huì) 我做錯(cuò)了事以后
    活動(dòng)八、健康 翹鼻子嚕嚕
    活動(dòng)九、手工 牽?;?BR>    活動(dòng)十、科學(xué) 認(rèn)識(shí)冰
    第十九周(1.7~1.11)
    活動(dòng)一、語言 聽說游戲:改錯(cuò)
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:雪景真美
    活動(dòng)三、音樂 歌曲:新年歌
    活動(dòng)四、計(jì)算 帽子有什么不同
    活動(dòng)五、體育游戲 小青蛙捉害蟲
    活動(dòng)六、韻律活動(dòng) 自選
    活動(dòng)七、社會(huì) 城市的美容師
    活動(dòng)八、健康 玩具被搶后
    活動(dòng)九、手工 紙袋玩偶
    活動(dòng)十、科學(xué) 資源豐富的山
    第二十周(1.14~1.18)
    活動(dòng)一、語言 文學(xué)活動(dòng):蘿卜回來了
    活動(dòng)二、美術(shù) 樹葉造型畫
    活動(dòng)三、音樂 歌曲:自選
    活動(dòng)四、計(jì)算 相同的放在一起
    活動(dòng)五、體育游戲 一年四季我知道
    活動(dòng)六、音樂游戲 自選
    活動(dòng)七、社會(huì) 夸夸班上的好孩子
    活動(dòng)八、健康 我沒得到五角星
    活動(dòng)九、手工 下雪天
    活動(dòng)十、科學(xué) 觀察雪花
    第二十一周(1.21~1.25)
    活動(dòng)一、語言 早期閱讀:小雨點(diǎn),沙沙沙
    活動(dòng)二、美術(shù) 繪畫:我和小樹比高
    活動(dòng)三、音樂 小小演唱會(huì)
    活動(dòng)四、計(jì)算 舉卡片
    活動(dòng)五、體育游戲 戰(zhàn)勝大灰狼
    活動(dòng)六、健康 過一個(gè)愉快的寒假
    活動(dòng)七、社會(huì) 拜年
    活動(dòng)八、音樂活動(dòng) 欣賞大班小朋友表演打擊樂
    活動(dòng)九、手工 果樹
    活動(dòng)十、
    哦中班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃科學(xué) 變顏色
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十二
    新學(xué)期,新的開始。我們又要開始新的篇章。本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)美術(shù)老師,二年級(jí)的學(xué)生開始擁有繪畫的.方向和基礎(chǔ)。而三年級(jí)繪畫內(nèi)容也逐漸開始變向有趣化。不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的繪畫,而是多樣化的學(xué)習(xí)美術(shù)。為了能適應(yīng)不同化的美術(shù)內(nèi)容,用一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生自由討論,選出學(xué)生自己最喜歡的課文來進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說單純、好動(dòng)的性格,促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí),感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
    1,欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
    2,通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
    3,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
    1,用記憶畫、想象畫等形式,用大膽的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
    2,制作簡(jiǎn)單的拓印畫,及各種平面材料貼畫,進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
    3,欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。
    1,多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
    2,本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)使用鉛筆構(gòu)圖,后用簽字筆勾邊。以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
    3、教具準(zhǔn)備齊全,可以多樣化教學(xué)。
    4、保留繪畫作品,可以通過對(duì)比感受到自己的進(jìn)步。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十三
    時(shí)光飛逝,我們送走了炎熱的暑假,迎來了一個(gè)碩果累累的金秋。20__————20__學(xué)年度第一學(xué)期如約而至,。在現(xiàn)有的課程改革的影響和推動(dòng)下,美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生的日常生活,提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想:
    進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、四、五、六學(xué)年,共八個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新課程改革的要求和目標(biāo),針對(duì)小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課的教學(xué),將欣賞評(píng)價(jià)、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),擴(kuò)大記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期我要“站穩(wěn)第一課堂,穩(wěn)抓第二課堂,堅(jiān)持以學(xué)生為本,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),為學(xué)生服務(wù)好。
    三、具體工作:
    1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念:
    本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。
    2、課堂教學(xué)、教研活動(dòng):
    加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上應(yīng)一改往日單純的教師大量講解,范作演示,學(xué)生作業(yè)的常規(guī)模式。應(yīng)將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,提高審美表現(xiàn)能力。在新課程指導(dǎo)下積極參與課堂教學(xué)改革和研究,同時(shí)設(shè)計(jì)上好每學(xué)期一節(jié)課,起到學(xué)??h級(jí)骨干教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
    3、認(rèn)真抓第二課堂,促進(jìn)部分學(xué)生美術(shù)個(gè)性的發(fā)展:
    抓好特色美術(shù)興趣小組,促進(jìn)部分學(xué)生美術(shù)個(gè)性的發(fā)展。結(jié)合課題研究進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練,有計(jì)劃、方案幾活動(dòng)記錄,鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類書畫比賽,力爭(zhēng)為校爭(zhēng)光。
    4、其他工作:
    (1)縣城里唯一一所公辦寄宿制學(xué)校,因?yàn)榧乃拗剖俏倚5奶厣悦繉W(xué)期要迎接大小檢查十余次。為了學(xué)校能夠順利完成迎檢工作,我會(huì)全力配合有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
    (2)這學(xué)期我依舊是原班副班任,我力爭(zhēng)多抽時(shí)間,配合正班任穩(wěn)定學(xué)生的情緒,作好學(xué)生的思想工作;完成冬季掃雪這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。
    (3)每一學(xué)期學(xué)校都要積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)文件精神,開班會(huì)、對(duì)會(huì),若干次,以及家長(zhǎng)會(huì),各項(xiàng)比賽、活動(dòng)若干次,力爭(zhēng)要幫助相應(yīng)班級(jí)繪制好黑板。
    四、教學(xué)要注意的問題:
    1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。
    因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。要做到“動(dòng)而不亂,管而不死,張弛有度?!?BR>    強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全,尤其是在手工制作課上,更要把“安全”作為重中之重。同時(shí)注意班級(jí)衛(wèi)生。
    2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
    綜上所述,這是本人20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃,如有不當(dāng)之處,還望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正,謝謝!
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十四
    區(qū)域教研活動(dòng)切實(shí)解決小學(xué)校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,平時(shí)教學(xué)中的“問號(hào)”在這一平臺(tái)也得到了解答,也豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    區(qū)域教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)各學(xué)校教研組長(zhǎng),確定每學(xué)期教研的方向和課題,確定各學(xué)校的授課教師,根據(jù)教研活動(dòng)方案,每位教師寫好評(píng)課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領(lǐng)作用,把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細(xì)、做活,提高美術(shù)課堂效率。
    承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長(zhǎng),寫好本次教研活動(dòng)的總結(jié),整理好每位教師的評(píng)課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評(píng)價(jià),評(píng)出一節(jié)本次教研活動(dòng)的“優(yōu)秀研討課”。
    自2xx年“2+1項(xiàng)目”實(shí)施開始,各學(xué)校美術(shù)教師結(jié)合自身特長(zhǎng)實(shí)施學(xué)校特色的美術(shù)“2+1項(xiàng)目”,良莠不齊;20xx年抽查了五年級(jí)和八年級(jí)的美術(shù)專項(xiàng),學(xué)生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實(shí)施意見”美術(shù)各項(xiàng)目的年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相比,明顯偏低,根源在于學(xué)生“造型能力弱”,解決的最佳方式是進(jìn)行“速寫寫生練習(xí)”,自20xx年,從小學(xué)低年級(jí)起步開始“速寫寫生練習(xí)”,對(duì)象可以是自己的玩具或同學(xué),練習(xí)可以通過兩種方式進(jìn)行:1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時(shí)間。2.把某一課節(jié)進(jìn)行拓展延伸,根據(jù)學(xué)生的興致可多畫幾課時(shí);如一年級(jí)的“我的新朋友”。教給學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,把用繪畫記錄生活變成一種習(xí)慣。在高年級(jí)的兒童畫創(chuàng)作中才會(huì)“言之有物”、“形象生動(dòng)”。初中段可以一如既往的堅(jiān)持速寫練習(xí),這方面五中做得很好;也可以根據(jù)本學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行拓展,如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,學(xué)生感興趣,樂此不疲,也容易出好作品,并及時(shí)整理學(xué)生作品,進(jìn)行校級(jí)展覽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽,選拔優(yōu)秀作品參加市評(píng)。
    3.10月參加小學(xué)段美術(shù)“區(qū)域教研活動(dòng)”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,之后,教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。
    4. 11月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù)2+1抽測(cè)工作,美術(shù)抽測(cè)內(nèi)容為速寫,考查孩子的觀察和造型能力。
    5.1月舉行慶元旦學(xué)生速寫作品展示。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十五
    新學(xué)期,家長(zhǎng)們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容,學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。我們中班兩位老師每天帶著信心,愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師,家長(zhǎng)們的好朋友。
    孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不像小時(shí)候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。
    一、班級(jí)情況分析。
    本班共有幼兒43人,男孩24名,女孩19名。
    經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級(jí)的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。
    上學(xué)期末,測(cè)查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上,但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng),幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。
    在語言方面,幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
    在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂。
    在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日常活動(dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞。
    在藝術(shù)方面,班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
    二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施:
    健康:
    (一)、發(fā)展目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。逐步培養(yǎng)獨(dú)自理能力。
    2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    3、積極參加體育運(yùn)動(dòng),練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。
    語言:
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
    2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌。
    3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。
    社會(huì):
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂。
    2、關(guān)愛長(zhǎng)輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
    3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    4、對(duì)自己能做的事有信心。
    5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    科學(xué):
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。
    2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
    藝術(shù):
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
    2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
    三、保育工作。
    1、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí),做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,做好消毒等工作。
    2、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境,并及時(shí)更換活動(dòng)材料。
    3、增強(qiáng)保育意識(shí),耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、喝水、疾病等),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
    5、教師注意觀察,注重幼兒的心理活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十六
    第一周(9.3~9.7)。
    活動(dòng)一、語言談話:假期中有趣的事。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫“我的畫”
    活動(dòng)三、音樂復(fù)習(xí)歌曲。
    活動(dòng)四、計(jì)算認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
    活動(dòng)五、體育活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。
    活動(dòng)六、音樂游戲袋鼠。
    活動(dòng)七、社會(huì)我升中班了。
    活動(dòng)八、健康我愛小平。
    活動(dòng)九、手工池塘里的小鴨子。
    活動(dòng)十、科學(xué)家鄉(xiāng)的橋。
    第二周(9.10~9.14)。
    活動(dòng)一、語言兒歌:別說我小。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:別說我小。
    活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》。
    活動(dòng)四、計(jì)算游戲:數(shù)字找朋友。
    活動(dòng)五、體育游戲小鴨小雞。
    活動(dòng)六、音樂韻律活動(dòng):鞋匠舞。
    活動(dòng)七、社會(huì)小羊迷路了。
    活動(dòng)八、健康今天,你喝了沒有?
    活動(dòng)九、泥工小兔。
    活動(dòng)十、科學(xué)家用電器。
    第三周(9.17~9.21)。
    活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):蛤蟆吃西瓜。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:我長(zhǎng)高了。
    活動(dòng)三、音樂歌曲:好娃娃。
    活動(dòng)四、計(jì)算學(xué)做小工人。
    活動(dòng)五、體育游戲看誰聽得清。
    活動(dòng)六、音樂欣賞進(jìn)行曲。
    活動(dòng)七、社會(huì)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族。
    活動(dòng)八、健康白白的牙齒。
    活動(dòng)九、手工開餐館。
    活動(dòng)十、科學(xué)各種各樣的風(fēng)。
    第四周(9.24~9.28)。
    活動(dòng)一、語言兒歌:值日生。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:媽媽生氣了。
    活動(dòng)三、音樂歌曲:國(guó)旗多美麗。
    活動(dòng)四、計(jì)算圖形分類。
    活動(dòng)五、體育游戲種蘿卜。
    活動(dòng)六、韻律活動(dòng)學(xué)做解放軍。
    活動(dòng)七、社會(huì)介紹國(guó)慶節(jié)。
    活動(dòng)八、健康紅眼咪咪。
    活動(dòng)九、紙工貼紙鏈。
    活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
    第五周(10.1~10.5)國(guó)慶放假。
    第六周(10.8~10.12)。
    活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):會(huì)爆炸的蘋果。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:有趣的臉。
    活動(dòng)三、音樂歌曲:蜜蜂做工。
    活動(dòng)四、計(jì)算看數(shù)字拍手。
    活動(dòng)五、體育游戲小小偵察兵。
    活動(dòng)六、社會(huì)我們學(xué)剝豆。
    活動(dòng)七、音樂游戲倫敦橋。
    活動(dòng)八、健康我不吃零食。
    活動(dòng)九、手工媽媽的項(xiàng)鏈。
    活動(dòng)十、科學(xué)奇妙的磁鐵。
    第七周(10.15~10.19)。
    活動(dòng)一、語言兒歌:我?guī)蛬寢屖漳瞎稀?BR>    活動(dòng)二、美術(shù)手印畫:柱子豐收了。
    活動(dòng)三、音樂歌曲:迷路的小花鴨。
    活動(dòng)四、計(jì)算給小動(dòng)物排隊(duì)。
    活動(dòng)五、體育游戲自拋?zhàn)越忧颉?BR>    活動(dòng)六、律動(dòng)摘果子。
    活動(dòng)七、社會(huì)參觀圖書館。
    活動(dòng)八、健康我不吃零食。
    活動(dòng)九、泥工一盤水果。
    活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)石榴和柿子。
    第八周(10.22~10.26)。
    活動(dòng)一、語言早期閱讀:大羊和小羊。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:街上的行人。
    活動(dòng)三、音樂歌曲:聽。
    活動(dòng)四、計(jì)算做圖書。
    活動(dòng)五、體育游戲小兔找家。
    活動(dòng)六、音樂游戲快快抓住他。
    活動(dòng)七、社會(huì)爸爸、媽媽真能干。
    活動(dòng)八、健康情境練習(xí):我會(huì)穿衣服。
    活動(dòng)九、紙工一串紅。
    活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)一串紅。
    第九周(10.29~11.2)。
    活動(dòng)一、語言欣賞散文:云彩和風(fēng)兒。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:螃蟹。
    活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:在農(nóng)場(chǎng)里。
    活動(dòng)四、計(jì)算印點(diǎn)子。
    活動(dòng)五、體育游戲捉蚱蜢。
    活動(dòng)六、邀請(qǐng)舞請(qǐng)你也來跳跳。
    活動(dòng)七、社會(huì)慶豐收品嘗會(huì)。
    活動(dòng)八、健康早睡早起身體好。
    活動(dòng)九、美工樹葉印染。
    活動(dòng)十、科學(xué)荷花、蓮子、藕。
    第十周(11.5~11.9)。
    活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):金色的房子。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:美麗的花邊。
    活動(dòng)三、計(jì)算誰錯(cuò)了。
    活動(dòng)四、音樂學(xué)習(xí)歌曲:小樹葉。
    活動(dòng)五、體育游戲摘蘋果。
    活動(dòng)六、音樂游戲掃落葉。
    活動(dòng)七、社會(huì)愛家鄉(xiāng)。
    活動(dòng)八、健康怕黑的小胖。
    活動(dòng)九、水彩畫菊花。
    活動(dòng)十、科學(xué)參觀時(shí)代超市。
    第十一周(11.12~11.16)。
    活動(dòng)一、語言詩(shī)歌;秋天。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:漂亮的手帕。
    活動(dòng)三、音樂歌曲:辦家家。
    活動(dòng)四、計(jì)算量布做衣。
    活動(dòng)五、體育游戲唐老鴨蓋房子。
    活動(dòng)六、音樂游戲喂小鳥。
    活動(dòng)七、社會(huì)我倆不一樣。
    活動(dòng)八、健康圓溜溜的雞蛋真可愛。
    活動(dòng)九、紙工折紙:紙盒。
    活動(dòng)十、科學(xué)秋天的菊花。
    第十二周(11.19~11.23)。
    活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):小豬和靴子。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫;媽媽的頭發(fā)真漂亮。
    活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:螃蟹歌。
    活動(dòng)四、計(jì)算誰排在最前面。
    活動(dòng)五、體育游戲投過小河。
    活動(dòng)六、音樂韻律活動(dòng):小雨和花。
    活動(dòng)七、社會(huì)我們是小主人。
    活動(dòng)八、健康多吃蔬菜好。
    活動(dòng)九、手工裝飾花車。
    活動(dòng)十、科學(xué)多種多樣的洗滌用品。
    第十三周(11.26~11.30)。
    活動(dòng)一、語言詩(shī)歌:月亮。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:蝴蝶。
    活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:理發(fā)員。
    活動(dòng)四、計(jì)算娃娃有幾個(gè)。
    活動(dòng)五、體育游戲小青蛙跳田埂。
    活動(dòng)六、音樂游戲兔子和狼。
    活動(dòng)七、社會(huì)參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
    活動(dòng)八、健康鍛煉身體好。
    活動(dòng)九、泥工一盤蔬菜。
    活動(dòng)十、科學(xué)我們的國(guó)寶--熊貓。
    第十四周(12.3~12.7)。
    活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):落葉。
    活動(dòng)二、繪畫鍛煉身體好。
    活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:表情歌。
    活動(dòng)四、計(jì)算送禮物。
    活動(dòng)五、體育游戲跳圈圈比賽。
    活動(dòng)六、音樂欣賞趕花會(huì)。
    活動(dòng)七、社會(huì)夸夸我自己。
    活動(dòng)八、健康怎樣保護(hù)皮膚。
    活動(dòng)九、折紙衣褲。
    活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)冬季的服裝。
    第十五周(12.10~12.14)。
    活動(dòng)一、語言繞口令:毛毛和濤濤。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫;茶盤。
    活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:聽。
    活動(dòng)四、計(jì)算誰的數(shù)量多。
    活動(dòng)五、體育游戲小狗和小貓。
    活動(dòng)六、音樂欣賞軍民大生產(chǎn)。
    活動(dòng)七、社會(huì)我長(zhǎng)大了。
    活動(dòng)八、健康天氣冷了怎么辦。
    活動(dòng)九、手工頭花。
    活動(dòng)十、科學(xué)不怕冷的企鵝。
    第十六周(12.17~12.21)。
    活動(dòng)一、語言早期閱讀:你好!天上的星星。
    活動(dòng)二、美術(shù)吹畫:臘梅花。
    活動(dòng)三、音樂歌曲:雪花和雨滴。
    活動(dòng)四、計(jì)算繪圖形做標(biāo)記。
    活動(dòng)五、體育游戲跳傘運(yùn)動(dòng)員。
    活動(dòng)六、音樂游戲小松鼠找松果。
    活動(dòng)七、社會(huì)我們的首都。
    活動(dòng)八、健康他為什么肚子痛。
    活動(dòng)九、手工做賀年片。
    活動(dòng)十、科學(xué)冬天的風(fēng)。
    第十七周(12.24~12.28)。
    活動(dòng)一、語言聽說游戲:開火車。
    活動(dòng)二、美術(shù)欣賞:糖紙。
    活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:自選。
    活動(dòng)四、計(jì)算數(shù)一數(shù),比一比。
    活動(dòng)五、體育游戲小雞捉蟲。
    活動(dòng)六、音樂游戲堆雪人。
    活動(dòng)七、社會(huì)有用的標(biāo)志。
    活動(dòng)八、健康手劃破了。
    活動(dòng)九、手工撕貼:冬天的'樹。
    活動(dòng)十、科學(xué)冬天的取暖用具。
    第十八周(12.31~1.4)。
    活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):慢吞吞的小熊。
    活動(dòng)二、美術(shù)意愿畫。
    活動(dòng)三、音樂學(xué)習(xí)歌曲:堆雪人。
    活動(dòng)四、計(jì)算計(jì)算。
    :每樣有多少。
    活動(dòng)五、體育游戲體育游戲:快樂的小鳥。
    活動(dòng)六、音樂游戲韻律活動(dòng):頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
    活動(dòng)七、社會(huì)我做錯(cuò)了事以后。
    活動(dòng)八、健康翹鼻子嚕嚕。
    活動(dòng)九、手工牽?;?。
    活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)冰。
    第十九周(1.7~1.11)。
    活動(dòng)一、語言聽說游戲:改錯(cuò)。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:雪景真美。
    活動(dòng)三、音樂歌曲:新年歌。
    活動(dòng)四、計(jì)算帽子有什么不同。
    活動(dòng)五、體育游戲小青蛙捉害蟲。
    活動(dòng)六、韻律活動(dòng)自選。
    活動(dòng)七、社會(huì)城市的美容師。
    活動(dòng)八、健康玩具被搶后。
    活動(dòng)九、手工紙袋玩偶。
    活動(dòng)十、科學(xué)資源豐富的山。
    第二十周(1.14~1.18)。
    活動(dòng)一、語言文學(xué)活動(dòng):蘿卜回來了。
    活動(dòng)二、美術(shù)樹葉造型畫。
    活動(dòng)三、音樂歌曲:自選。
    活動(dòng)四、計(jì)算相同的放在一起。
    活動(dòng)五、體育游戲一年四季我知道。
    活動(dòng)六、音樂游戲自選。
    活動(dòng)七、社會(huì)夸夸班上的好孩子。
    活動(dòng)八、健康我沒得到五角星。
    活動(dòng)九、手工下雪天。
    活動(dòng)十、科學(xué)觀察雪花。
    第二十一周(1.21~1.25)。
    活動(dòng)一、語言早期閱讀:小雨點(diǎn),沙沙沙。
    活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:我和小樹比高。
    活動(dòng)三、音樂小小演唱會(huì)。
    活動(dòng)四、計(jì)算舉卡片。
    活動(dòng)五、體育游戲戰(zhàn)勝大灰狼。
    活動(dòng)六、健康過一個(gè)愉快的寒假。
    活動(dòng)七、社會(huì)拜年。
    活動(dòng)八、音樂活動(dòng)欣賞大班小朋友表演打擊樂。
    活動(dòng)九、手工果樹。
    活動(dòng)十、
    哦科學(xué)變顏色。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十七
    新一輪的課程改革即將全面實(shí)施,強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,更關(guān)注學(xué)生的個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。倡?dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)記錄,學(xué)習(xí)日記,情景測(cè)驗(yàn)等質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法,強(qiáng)調(diào)建立多元主體共同參與,激勵(lì)與改進(jìn)功能。因此,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的“四年發(fā)展規(guī)劃”加以實(shí)施。本著“高起點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量”的辦學(xué)方針,認(rèn)真貫徹和實(shí)施“夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展特長(zhǎng)”和“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的小班化個(gè)性教育,以減負(fù)和增效為抓手,以深化課堂教學(xué)改革為中心,抓好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,以此配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
    作為美術(shù)課堂的教學(xué),在今后的教育教學(xué)中,應(yīng)努力地適應(yīng)即將實(shí)施的新的二期課改的教程。結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),將知識(shí)的傳授始終貫穿在學(xué)生參與,互動(dòng),觀察,想象,思維,和創(chuàng)造中。如:初三課程中第一單元“人物肖像”的教學(xué),去嘗試改變以往教師一味的傳授形體,比例,結(jié)構(gòu)……等灌輸性方法。轉(zhuǎn)為學(xué)生自己去相互觀察,自行描繪,自由發(fā)揮。在興趣,參與和快樂中,在描繪和發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)差別和不足,繼而改進(jìn)。再繼續(xù),再觀察,再修正……教師有針對(duì)性的輔導(dǎo)及講解,適時(shí)地指出及修正。一定會(huì)達(dá)到相應(yīng)地事半功倍的效果。再如:初一的美術(shù)教學(xué)可嘗試將學(xué)生帶出教室,面對(duì)大自然,去學(xué)習(xí)觀賞,感受一切自然的美,親身領(lǐng)受美所帶給人類的一切美好的享受及感悟。激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的動(dòng)力及激情,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)……同時(shí),作為教師自身,在教學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)觀察自己,在課后要反思自己的教學(xué),找出成功與不足之處,并與同事們一起參與和研究專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。
    自本學(xué)期開始,學(xué)校與施灣中學(xué)建立了聯(lián)合辦學(xué)方案,明確指出:全面推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,重點(diǎn)抓好城鄉(xiāng)之間教育均衡發(fā)展和市中心城區(qū)之間教育均衡發(fā)展,逐步實(shí)施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。我們美術(shù)學(xué)科也應(yīng)在此背景下配合學(xué)校實(shí)施教學(xué)方略,課程改革,教育科研,校園文化等方面的兩校的相互滲透,注意將培養(yǎng)“有理想會(huì)做人,有文化會(huì)學(xué)習(xí),有能力會(huì)創(chuàng)造,有素質(zhì)會(huì)生活“的合格學(xué)生的教育理念向新校區(qū)的師生宣傳,以此為目標(biāo)開展有關(guān)美術(shù)教育教學(xué)的一系列活動(dòng)。其次,在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,應(yīng)注重將多媒體等信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)地課堂中,主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對(duì)學(xué)生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后,通過計(jì)算機(jī)的圖、文、聲、象并茂的特點(diǎn),甚至三維虛擬現(xiàn)實(shí)等多方位信息用于制作課件,從而,使教學(xué)內(nèi)容更豐富,涉及面更廣,更能夠優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
    另外,配合學(xué)校地校園文化建設(shè),利用美術(shù)學(xué)科的特長(zhǎng),將學(xué)校的環(huán)境,文化,藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來,為努力創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o,和諧,美麗的學(xué)習(xí)氛圍而作出貢獻(xiàn)。同時(shí),注重自身地專業(yè)和素質(zhì)地提高,積極參與“240“培訓(xùn),做課題研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教學(xué)方法。使自己適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,適應(yīng)教師素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的需要。做一個(gè)新時(shí)代新世紀(jì)的合格教師!
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十八
    一、主要目標(biāo):
    1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)展學(xué)生的簡(jiǎn)單英語語言技能,逐步運(yùn)用英語進(jìn)行思維的能力與習(xí)慣。
    2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)常見的英語詞匯,在情境中能使用較為簡(jiǎn)單的情景對(duì)話,能聽懂在美術(shù)課上的課堂用語并會(huì)作簡(jiǎn)單的回答。
    3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的自覺意識(shí)。
    4、培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊的常見物開始學(xué)講英語的能力,培養(yǎng)學(xué)生在生活中能主動(dòng)講英語的習(xí)慣。
    二、具體措施:
    1、用英語進(jìn)行上課問候,創(chuàng)設(shè)一些簡(jiǎn)單的課堂用語進(jìn)行設(shè)計(jì)問題,讓學(xué)生適應(yīng)在雙語的環(huán)境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。
    2、在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)色彩、動(dòng)物的英語詞匯,逐步提高學(xué)生的英語詞匯量;熟悉美術(shù)課堂教學(xué)中的習(xí)慣用語,讓學(xué)生在雙語的氛圍中學(xué)習(xí)藝術(shù)。
    3、積極鼓勵(lì)學(xué)生使用簡(jiǎn)單的英語口語進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    4、課堂教學(xué)中用了解國(guó)外畫家的英文名字及作品的英文名,擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。
    5、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語口語評(píng)析與贊美作品。
    6、教師在教室的環(huán)境布置中使用雙語對(duì)照,讓學(xué)生有一個(gè)良好的氛圍。
    20__年9月。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇十九
    2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)。
    我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展情況。因此,本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。
    (1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
    a、健康方面:班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好。
    b、生活方面:幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí),孩子們能注意用餐的文明禮儀,能較干凈地吃完自己的一份飯菜。
    c、學(xué)習(xí)方面:孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大,能在老師引導(dǎo)下參加各類活動(dòng)。
    (2)薄弱環(huán)節(jié)。
    a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí),因此在語言表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達(dá)表現(xiàn),初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
    c、幼兒對(duì)關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識(shí)較弱,缺乏同情心和責(zé)任感。d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時(shí)常依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng),需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
    3、家長(zhǎng)情況分析。
    根據(jù)家長(zhǎng)情況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,提高家長(zhǎng)與老師的溝通。
    二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。
    (1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),能注意安全、避免危險(xiǎn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。
    (2)學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨(dú)立生活能力。
    (3)愛父母、老師、長(zhǎng)輩,會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關(guān)心他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
    (4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗(yàn)合作、分享的快樂。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    (5)能注意傾聽別人講話,會(huì)說普通話,喜歡參與聽說活動(dòng),會(huì)用較完整的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求,能較大方、有禮貌地與周圍人交談。
    (6)喜歡參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng),并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色,有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,體會(huì)成功的快樂。
    (7)能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動(dòng),能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。
    (8)喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序、比較等智力活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
    三、個(gè)別幼兒。
    教育工作措施。
    1、與家長(zhǎng)多溝通、多交流,及時(shí)反饋,做到家園同步教育。
    2、通過故事、表演、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往。
    3、對(duì)個(gè)別身體較弱的幼兒,注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動(dòng)中注意其活動(dòng)量等。
    4、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,激發(fā)孩子的自信心。
    5、通過校訊通,寫通知等方式,家園共同配合進(jìn)行個(gè)別幼兒教育。老師每天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋個(gè)別幼兒在園的進(jìn)步與快樂,家長(zhǎng)向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和建議,共同教育幼兒,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    6、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
    四、家長(zhǎng)工作。
    1、目標(biāo):加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作,更好地配合協(xié)助教師的工作,以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
    2、措施:
    (1)通過《幼兒成長(zhǎng)檔案》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,促進(jìn)家園共育。
    (2)通過校訊通,讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解我們的活動(dòng),并把一些行之有效的方法借鑒過來,拓寬家園互動(dòng)的渠道。
    (3)利用校訊通,老師及時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與快樂,反饋家長(zhǎng)的想法與建議,真正做到家園互動(dòng)。
    (4)通過向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況。
    (5)通過讓家長(zhǎng)參與幼兒園各種活動(dòng),使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級(jí)工作,樹立正確的教育行為。
    (6)發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),向家長(zhǎng)開放班級(jí)電子郵箱,運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式,使家園互動(dòng)更及時(shí)、有效。
    (7)多渠道的家園聯(lián)系方式,如:電話聯(lián)系、家訪、家長(zhǎng)留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。
    五、每月保教工作重點(diǎn)。
    1、做好班級(jí)的開學(xué)工作,做好班級(jí)環(huán)境布置。
    2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作,觀察、了解幼兒情況,并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各類計(jì)劃。
    3、開展“我們升中班了”主題活動(dòng)。
    4、通過“幼兒成長(zhǎng)檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動(dòng)。
    5、結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)行資料展示。
    6、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
    1、開展“我愛我家”主題活動(dòng),結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動(dòng)。
    2、根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展情況和主題活動(dòng)開展情況及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。
    3、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。
    4、通過“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。
    5、家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
    1、開展“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng)。
    2、結(jié)合秋游開展親子活動(dòng)。
    3、向家長(zhǎng)開設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?!保岣呒议L(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。
    4、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。
    5、結(jié)合秋游開展親子活動(dòng)。
    6、向家長(zhǎng)開設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?!?,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。
    7、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。
    8、通過“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動(dòng)。
    9、繼續(xù)家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
    1、開展“冬爺爺來了”主題活動(dòng)。
    2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。
    3、迎新年活動(dòng)。
    4、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究。
    5、通過“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。
    1、開展“快快樂樂過新年”主題活動(dòng)。
    2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。
    3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。
    4、通過“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”等方式做好家園互動(dòng)。
    5、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié)。
    這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí),將在實(shí)踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改,但工作的方向是明確的,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng),對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展,做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行教育。
    結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動(dòng),重點(diǎn)研究在選擇性、創(chuàng)造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育,通過研究,初步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于探索、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣,為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。
    我班30名幼兒,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡狀態(tài)。本學(xué)期插入了5名新生,他們的情況各異,其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),其他勻在私立幼兒園就讀小班,由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,新生對(duì)本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉。從開學(xué)第一周的情況看,孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,只有個(gè)別幼兒,如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動(dòng)。
    經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等,還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴,為同伴整理玩具、圖書,提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng),還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,是老師的好幫手。
    2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)。
    本學(xué)期開學(xué)初,我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析,并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況,以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn):
    (1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
    a、學(xué)習(xí)興趣。
    在上學(xué)期時(shí),我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,學(xué)習(xí)的興趣大大提高,在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣,每次教師講述故事時(shí),教室里就特別安靜,大家的視線都聚集到一處,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動(dòng)課,他們的注意力也十分集中,大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中,幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解,操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景,其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯,一般情況下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下,激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與的熱情。
    b、肌體發(fā)展。
    班中的男孩子占了三分之二,因此全體幼兒顯得十分活躍,在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊,充分的活動(dòng)著身體,無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外,孩子們喜歡音樂,特別是活潑的曲風(fēng),喜歡隨音樂隨意地?cái)[弄身體各部位,喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò),他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。
    c、自我展現(xiàn)。
    大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多,上來表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,有點(diǎn)卻場(chǎng),但他們也十分喜歡為同伴表演,總會(huì)盡力地去做、去唱,“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅、滿足,甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),掌握的.本領(lǐng)越多,享受過的成功越多,自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái),他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
    (2)薄弱環(huán)節(jié)。
    a、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對(duì)一部分自信、講話聲音響亮的孩子,大家是會(huì)聽些的,但那些音量中等,或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣,他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響,長(zhǎng)期的不良傾聽習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài),思維和行為都會(huì)如此。
    另外,半數(shù)以上的幼兒,不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿,或是隨意擺弄雙腳、雙手,或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等,孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開始,或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事,于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長(zhǎng)的春雨。
    b、交往能力。
    現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女,孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長(zhǎng):“孩子日常都和誰一起玩?”,家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案:一個(gè)人玩,或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài),習(xí)慣了等他人來叫喚,習(xí)慣著大人讓著自己,什么事情都順著自己,對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。現(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具,或是因?yàn)橥婢咴撚姓l玩而爭(zhēng)論不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩,不主動(dòng)和他人交流或者說只在他人來訪時(shí)才會(huì)和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,就弄得情緒不愉快,有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
    3、家長(zhǎng)情況分析。
    通過去年的家長(zhǎng)工作發(fā)現(xiàn),我班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教育工作十分重視和配合,參與的積極性也較高。如上學(xué)期的家長(zhǎng)開放日中,全體家長(zhǎng)都能在百忙之中來觀摩幼兒活動(dòng);在慶六一嘉源聯(lián)歡中,家長(zhǎng)們更和孩子玩的盡興,有幾位幼兒還全家到場(chǎng)。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長(zhǎng)在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持、配合,不僅幫助孩子一起收集資料,而且還為教師收集了許多可貴的材料。個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)致電我們,密切地了解幼兒的情況,在來園、離園之際更有許多家長(zhǎng)與教師溝通,發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性。但許多家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較繁忙,沒有時(shí)間來接送孩子,缺少與教師正面接觸,而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì),造成交流上的不足。
    二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。
    (一)健康領(lǐng)域。
    1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。喜歡幼兒園的集體生活,情緒。
    2、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗,能注意個(gè)人衛(wèi)生,愛清潔。飯前便后會(huì)有秩序地?cái)呈?,能正確的使用毛巾。
    3、能自己穿衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理好自己的物品。
    4、愛吃各種事物,有意識(shí)地克服挑食地習(xí)慣,能主動(dòng)喝水,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,并能保護(hù)環(huán)境。
    5、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí),樂于接受疾病的預(yù)防和治療,認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。
    6、具有一定的安全意識(shí),不攀高,遠(yuǎn)離電、火等不安全因素,知道不接陌生人的食品,不和陌生人離開成人,有警覺性。
    7、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。
    (二)語言領(lǐng)域。
    1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
    2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,樂意與人交流,表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。
    3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言,正確使用各種禮貌用語。
    4、喜歡念兒歌、聽故事等活動(dòng),了解其大致內(nèi)容。
    5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。
    6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
    (三)社會(huì)領(lǐng)域。
    1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享,學(xué)習(xí)輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓等交往方式,體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣。
    2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,不提無理要求,不無故發(fā)脾氣。
    3、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
    4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
    5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己和他人有正確的認(rèn)識(shí),對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
    6、能辨別是非,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
    7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域。
    1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
    2、樂意操作、擺弄各種材料,嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果,且愿意和同伴共同探索,相互的交流體驗(yàn)。
    3、喜愛提問,能主動(dòng)尋求問題的答案,初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息,獲得答案。
    4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等,積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
    5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
    6、關(guān)心周圍的環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)植物,知道如何養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物,具有初步的環(huán)保意識(shí)。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、喜歡聽音樂,學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌,能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作、跳舞和做游戲。
    2、喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂的節(jié)奏,學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
    3、喜歡觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語言等,表達(dá)對(duì)意識(shí)作品的感受。
    4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受他們的明顯特征,表達(dá)自己的感受。
    5、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,運(yùn)用各種顏色做畫,及正確運(yùn)用個(gè)工具材料,如剪刀、漿糊等,養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì)和坐姿。
    6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。
    三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施。
    結(jié)合中班幼兒的年齡特征,針對(duì)本班幼兒的特殊情況,本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn),按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作。
    (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識(shí),但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展有著十分重要意義,是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且,也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能提高教學(xué)效率,促使孩子在生活中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”在分析中我們看到班級(jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處,因此制定了以下的措施,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo),讓幼兒在腦海中形成正確的概念,知道怎樣坐和做才是正確的。
    2、帶幼兒進(jìn)一步了解,不能傾聽他人講話是對(duì)對(duì)方及不尊重的表現(xiàn),幫助幼兒了解傾聽的重要性。
    3、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,如詩(shī)歌《學(xué)好樣》等的。
    4、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起。
    5、注重個(gè)別教育,針對(duì)個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)地引導(dǎo)、鼓勵(lì)、糾正,督促幼兒改正缺點(diǎn)。
    6、通過教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì),適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒。
    7、引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度,與家長(zhǎng)配合,實(shí)行家園一致的教育,共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
    8、及時(shí)肯定在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子,引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)。
    9、利用多種途徑,如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問題。
    (二)交往能力。
    交往既是人的需要,也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求。從教育者的立場(chǎng)上看,家長(zhǎng)希望孩子能與他人交往,并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力,不愿看到孩子沒有伴兒,也不愿意孩子孤獨(dú)。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)合作。因此,在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng),使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人。
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境,多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì)。在區(qū)域活動(dòng)中、集體活動(dòng)中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等。在集體活動(dòng)中多提出啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)幼兒間相互討論,促進(jìn)幼兒語言交往的發(fā)展。
    2、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,同時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)能力弱的孩子。
    3、引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會(huì),多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動(dòng)。
    4、為幼兒樹立交往的信心,讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣。
    (三)個(gè)別幼兒的教育。
    個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教,它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個(gè)幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境,針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行教育。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分。
    1、通過家訪、電話訪問等方式,與家長(zhǎng)多都同、多交流,即使反饋,作到家園同步教育。
    2、在教育活動(dòng)中教師施行設(shè)問的個(gè)別化:教師可針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個(gè)別化的設(shè)問方式能讓每個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)問題的見解;應(yīng)答的個(gè)別化:對(duì)每個(gè)幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答,應(yīng)針對(duì)幼兒的個(gè)體特點(diǎn),采用靈活變化的應(yīng)答方式,以滿足幼兒不同的心理需求。
    3、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的,有的僅給予語言提示性幫助;有的則幫一半,留一半;有的需要手把手地教,目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。
    4、通過故事、表演、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往。
    5、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心,注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗情況。對(duì)筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。
    6、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,激發(fā)孩子的自信心。
    7、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
    (四)家長(zhǎng)工作。
    1、日常性的家長(zhǎng)工作。
    (2)以家長(zhǎng)園地的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排、計(jì)劃,以及本主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),針對(duì)家教中存在的一些普遍性問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教心得等。
    (3)針對(duì)幼兒的特殊情況作好家訪工作,即使聯(lián)系沒來園的幼兒,了解其情況。
    (4)開展溫馨預(yù)約,認(rèn)真的與家長(zhǎng)交流,交換意見。
    2、階段性的家長(zhǎng)工作。
    (1)召開家長(zhǎng)會(huì),交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容,并聽取家長(zhǎng)意見,即時(shí)改正工作中的不足。
    (2)在學(xué)期中召開家長(zhǎng)開放日,請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng),了解幼兒在園的具體生活,和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
    (五)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?!痹谟變簣@的教育活動(dòng)中,環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,在開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里,不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會(huì)更具有人文化教育意義。
    1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則。
    (1)根據(jù)幼兒的年齡特征,為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒發(fā)展的需要,使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。
    (2)教師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集材料,在收集中學(xué)習(xí),并促進(jìn)家園的互動(dòng)。
    2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施。
    第一階段(第二周至第三周):創(chuàng)設(shè)合理的墻飾(家園聯(lián)系攔、活動(dòng)室角、晨檢袋等),引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)共同收集區(qū)角材料,初創(chuàng)活動(dòng)區(qū)。
    第二階段(第四周至第五周):創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動(dòng)區(qū),結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料,熟悉各物品的玩法,區(qū)角的要求。
    第三階段(第六周至第二十一周):根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況,及時(shí)地增加幼兒樂于操作的活動(dòng)材料,改進(jìn)幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū),并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾。
    第四階段(第二十二周):小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇二十
    又到新學(xué)期了,家長(zhǎng)們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到新老師美麗的笑容,學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。我們中班三位老師每天帶著信心,愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師,家長(zhǎng)們的好朋友。
    本學(xué)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
    但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不像小時(shí)候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。
    一、班級(jí)情況分析。
    有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。
    上學(xué)期末,測(cè)查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上,但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng),幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
    在語言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
    在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂。
    在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日?;顒?dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞。
    在藝術(shù)方面,班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
    二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施:
    健康:
    (一)、發(fā)展目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
    2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    3、積極參加體育運(yùn)動(dòng),練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。
    語言:
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
    2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌。
    3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。
    社會(huì):
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂。
    2、關(guān)愛長(zhǎng)輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
    3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    4、對(duì)自己能做的事有信心。
    5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    科學(xué):
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。
    2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
    藝術(shù):
    (一)、發(fā)展目標(biāo)。
    1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
    2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
    三、保育工作。
    1、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí),和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
    2、在天氣好的時(shí)候,利用中午午睡時(shí)間,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
    3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境,并及時(shí)更換活動(dòng)材料。
    4、增強(qiáng)保育意識(shí),耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等),不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
    5、察言觀色,注重幼兒的心理活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
    順河鎮(zhèn)大圣幼兒園2011年8月。
    第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班篇二十一
    一、低中高年級(jí)學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)分析及主要措施:
    (一)低年級(jí):
    1、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
    一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。
    2、教學(xué)目的任務(wù):
    (1)通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
    (2)學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
    (4)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
    3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
    (1)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
    (2)培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
    (四)主要措施:
    1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。
    2、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    (二)中年級(jí)。
    1、中年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
    中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
    2、教學(xué)目的任務(wù):
    (1)欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
    (2)通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
    (3)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
    (4)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    (1)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    (2)教學(xué)難點(diǎn):通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
    4、完成任務(wù)的措施:
    (1)認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
    (2)做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (3)拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    (三)高年級(jí)學(xué)生:
    1、知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
    高年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
    2、教學(xué)目的任務(wù):
    (1)注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
    (2)通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
    (3)在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
    (4)學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。
    3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    (1)教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
    (2)教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
    4、完成任務(wù)的措施:
    (1)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
    (2)做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (3)拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    (4)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
    二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則。
    1、審美性原則。
    美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
    2、思想性原則。
    教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
    3、量力性原則。
    教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
    4、創(chuàng)造性原則。
    教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
    5、實(shí)踐性原則。
    教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
    6、趣味性原則。
    選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    7、因材施教原則。
    根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
    三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問題。
    1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
    2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。
    3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
    4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。
    5、通過教學(xué)評(píng)價(jià),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主,期末進(jìn)行綜合評(píng)定。