人生是一場不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)的旅程,總結(jié)是我們進步的階梯。在寫總結(jié)的過程中,要注意避免復(fù)制粘貼和簡單概括,要有自己的見解。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄,以饗讀者,也希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
國旗下講話活動篇一
大家好!
今天很榮幸在這里可以見到這么多的人類靈魂工程師,先道一句:“老師們你們辛苦了。”也很高興能與臺下這么多未來祖國棟梁之才一起分享我的體會。
小的時候爸爸媽媽教育我,要做個好人,要像“雷鋒”學(xué)習(xí),上了小學(xué),老師給我們講了雷鋒的故事,教會了我唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。暑假、寒假時我是街道小虎子隊隊員,帶著對“雷鋒”叔叔的所有敬仰,跟著大哥哥大姐姐們學(xué)著做一些幫助他人的事情,成長中我也當(dāng)上了小虎子隊隊長,也開始帶著社區(qū)里小弟小妹們做力所能及的好事,向“雷鋒”學(xué)習(xí),做“雷鋒”叔叔那樣助人為樂的好人,這種想法在當(dāng)時扎根在我心中。
長大了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒不只是助人為樂,還包含的方面,這時我懂得了:這里面還有熱愛黨、熱愛祖國,熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。我加入了中國共產(chǎn)黨成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員,我理解了雷鋒精神的核心就是中國共產(chǎn)黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù),我用這句話一直激勵著自己。
個人的力量縱然有限,但只要我們每個人都獻出一片愛心、一份力量,匯在一起就是愛的海洋,我們可以擁有偉大的力量,創(chuàng)造出一個又一個的公益奇跡和愛心奇跡。我真心地希望所有的人都把自己的愛心釋放出來,從點滴做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,關(guān)愛生命,熱心助人,用自己的一言一行去幫助身邊的人、溫暖身邊的人、感染身邊的人,將雷鋒精神傳承下去,用雷鋒精神指引我們做一個好人,一個對祖國、對社會、對人民有益的人。
國旗下講話活動篇二
雷鋒精神不僅體現(xiàn)在奉獻愛心,也應(yīng)該融入到我們的日常道德行為規(guī)范里。下面是本站小編給大家整理的學(xué)雷鋒活動國旗下講話,僅供參考。
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是初三(1)班的,今天我在國旗下講話的題目是:《學(xué)習(xí)雷鋒從我做起》時光飛逝,金猴迎春,新的一學(xué)期又在梅花飄香中開始了。本周六是3月5日"學(xué)雷鋒紀念日",在這一天,作為中學(xué)生的我們,也許仍會忙于學(xué)業(yè),也許會選擇在這寶貴的時間里休息放松。但我們不能忽視宣揚中華民族的傳統(tǒng)美德,那就是偉大的奉獻精神。古往今來,這種精神在許多偉人身上得以體現(xiàn),其中我們最熟知的是雷鋒精神。雷鋒說過:"刀不磨會生銹,人不學(xué)習(xí)會落后。"我們不但要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,更重要的是學(xué)習(xí)先進人物的事跡、思想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
"力量從團結(jié)來,智慧從勞動來,行動從思想來,榮譽從集體來。"雷鋒不僅有此思想覺悟,在行動上雷鋒也付諸實際。他把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí),被人們稱為"小小的雷鋒圖書館"。他幫助同志學(xué)習(xí)知識,同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認字,學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病,雷鋒知道后,以小周的名義給他家里寫了信又寄去10元錢。雷鋒是永不生銹的螺絲釘,雖然他的生命永遠停止在了22歲,但他留給我們的釘子精神卻一直被傳揚到了今天......
作為當(dāng)代中學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人,更要學(xué)習(xí)他的釘子精神。學(xué)業(yè)是實現(xiàn)理想的階梯,對于初三學(xué)生的我們而言,還有四個月就將踏入中考考場;任務(wù)如此艱巨,就是要發(fā)揚雷鋒的釘子精神,盯緊目標,毫不松懈。要怎樣學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神呢?我有以下幾點自己的思考:
1.保持良好的學(xué)習(xí)熱情。只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)有興趣。在學(xué)習(xí)中遇到困難時不回避,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。
2.日常生活中做好力所能及的事情,為武漢文明城市建設(shè)出一份力。遵守交通規(guī)則,愛護公共財產(chǎn),在社區(qū)中,自覺維護小區(qū)環(huán)境的干凈整潔,遵規(guī)守紀、文明做人。
3.向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)。在我們附中,就有許多同學(xué)經(jīng)常伸出勤勞的雙手,隨時撿起地上的小紙屑,大掃除將一扇扇門窗擦得干干凈凈;關(guān)愛他人,同學(xué)間互幫互助的情景能經(jīng)常在校園里看到,這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4.在家中做到關(guān)心家人,自己的事情自己做。在學(xué)校要主動關(guān)心身邊有困難的同學(xué),幫助他人就是快樂自己。
"人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。""不經(jīng)風(fēng)雨,長不成大樹;不受百煉,難以成鋼。"讓我們牢記雷鋒的。
名言。
將雷鋒精神時刻銘記在心從我做起從點滴小事做起在日常生活、學(xué)習(xí)中自覺實踐雷鋒精神做一名新時代的"小雷鋒"!
各位老師,全體同學(xué):
大家好!
今天很榮幸在這里可以見到這么多的人類靈魂工程師,先道一句:"老師們你們辛苦了。"也很高興能與臺下這么多未來祖國棟梁之才一起分享我的體會。
小的時候爸爸媽媽教育我,要做個好人,要像"雷鋒"學(xué)習(xí),上了小學(xué),老師給我們講了雷鋒的故事,教會了我唱"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣"。暑假、寒假時我是街道小虎子隊隊員,帶著對"雷鋒"叔叔的所有敬仰,跟著大哥哥大姐姐們學(xué)著做一些幫助他人的事情,成長中我也當(dāng)上了小虎子隊隊長,也開始帶著社區(qū)里小弟小妹們做力所能及的好事,向"雷鋒"學(xué)習(xí),做"雷鋒"叔叔那樣助人為樂的好人,這種想法在當(dāng)時扎根在我心中。
長大了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒不只是助人為樂,還包含更多的方面,這時我懂得了:這里面還有熱愛黨、熱愛祖國,熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。我加入了中國共產(chǎn)黨成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員,我理解了雷鋒精神的核心就是中國共產(chǎn)黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù),我用這句話一直激勵著自己。
個人的力量縱然有限,但只要我們每個人都獻出一片愛心、一份力量,匯在一起就是愛的海洋,我們可以擁有偉大的力量,創(chuàng)造出一個又一個的公益奇跡和愛心奇跡。我真心地希望所有的人都把自己的愛心釋放出來,從點滴做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,關(guān)愛生命,熱心助人,用自己的一言一行去幫助身邊的人、溫暖身邊的人、感染身邊的人,將雷鋒精神傳承下去,用雷鋒精神指引我們做一個好人,一個對祖國、對社會、對人民有益的人。
老師們、同學(xué)們:
陽春三月,春風(fēng)送暖,在這萬物復(fù)蘇的季節(jié),校園內(nèi)外掀起了學(xué)雷鋒活動的熱潮。3月11日下午,在班主任某某老師的帶領(lǐng)下,我們數(shù)十名學(xué)生志愿者,來到了頤康老年護理中心看望這里的老人。
老人安詳微笑的閉著眼睛,享受著這如同孩子般的的呵護;洗腳的時候,老人呵呵的笑著,親切的與我們攀談著,仿佛兒女就在身邊;表演節(jié)目的時候,很多老人感動的哭了,我們的心理也酸酸的。我們知道他們希望兒女多陪陪他們,不需要給他們?nèi)康臅r間,只要一點點他們就很滿足、很開心。
快樂的時光總是匆匆的過去。轉(zhuǎn)眼間我們要和老人告別了。臨走的時候老人們戀戀不舍的說:“乖!你們還要再來啊!”我們的眼眶濕潤了,這就是對我們最大的獎勵。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。這次志愿者活動讓我們深深的感到:“關(guān)愛社會、關(guān)愛弱勢群體”是我們青年人義不容辭的責(zé)任。我們要把體會傳遞給大家,我們愿意把志愿者活動一直堅持下去,把雷鋒精神發(fā)揚光大。
親愛的同學(xué)們,讓90后的我們行動起來吧!為這個社會傳遞正能量,贈人玫瑰,手留余香。讓我們伸出溫暖的雙手,幫助那些需要幫助的人吧!
國旗下講話活動篇三
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是初二(5)班的謝--。今天我國旗下演講的題目是:科技是一種獲得。
彈指間,我們在時光的琴弦上滑過了十四年。
但細細回望這段時光,也卻漫長。十四年里,我們經(jīng)歷了許多,使我們瞳孔中的生活不再是單調(diào)的黑白抑或是雜亂的線條,而是一幅多姿多彩且極富感情的畫卷。
只是,十四年中,我們見到的另一種圖案,我總不敢將它放在生活的畫卷上,它由多種復(fù)雜深奧的線條編織而成,和恬淡質(zhì)樸的生活畫卷顯得格格不入,它,就是科技。
但這樣做,或許會冤枉了科技。因為科技本身便是源于生活的。在我對首都地鐵問題的研究中就展現(xiàn)著這二者的巧妙交織。地鐵是人們出行的必備交通工具,而我的研究則是對地鐵的不同方面進行探索,至于問題的解決和最后的結(jié)論,也自然建立在生活基礎(chǔ)之上。
可見,看似復(fù)雜的科技其實很平凡,很簡單明了。
而我研究的過程,更是和生活相關(guān)聯(lián)。尤其是實地乘坐1、2、4、5號線地鐵,體驗換乘的困難,不就是對平時出行方式的一種重復(fù)嗎?至于拍照、記錄問題,不就是捕捉和歸納生活中的問題和不滿嗎?提出建議,自然也就是對問題的解決了??梢?,科技給我們帶來的還有生活的便利和舒適。
最重要的,還是它帶給我的品格。要想使一個研究取得成功,人的意志和身心必將接受一次次的蛻變——從幼稚到成熟,從恐懼到堅強。
小學(xué)五年級以來,我一共做了4次研究,每一次,感覺自己都會蛻變。也許蛻變是短暫的,但我從蛻變中獲得的都是不移不變的永恒。而每一次的蛻變中,我反復(fù)領(lǐng)會到的,便是堅持。如果說,科技是一張緊密堅韌的網(wǎng),那么,若想編織它,就需要一種無比堅韌的品格。研究不可能一帆風(fēng)順——在炎熱的夏天還要擠大半天地鐵的,是我。在嗓子已經(jīng)啞了,還要跑8個班向同學(xué)介紹、分發(fā)問卷的,是我。在繁忙作業(yè)和沉重期中考試的壓力下還要去地鐵公司采訪的,也是我。在剛剛過去的這個周六、周日兩天中,在寒風(fēng)中三處奔波,先后參加了--市科學(xué)建議獎、小院士決賽和西城區(qū)--科技決賽答辯的,還是我。
這些付出,由黃葉見證,由晨霜相信,由白云和腦海銘記。
我相信,自己堅持付出的一切,將使我能夠在機會面前遞上愜意的微笑。這微笑輕松,因為困難沒有將我壓倒。這微笑沉實,因為我的付出全部囊括在其中。自然,趙燕梅、卓小利等老師、家長和同學(xué)們的幫助,我珍藏于心。
有付出,才有獲得。我一定會銘記科技研究讓自己獲得的一切,并激勵自己前進。
謝謝!
國旗下講話活動篇四
老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
在開始今天的國旗下講話之前,許老師先要和同學(xué)們分享最近我們中國舉國振奮的一則喜訊,那就是我們的載人航天飛船神舟十一號于20xx年10月17日7時30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,經(jīng)過兩天的獨立飛行,景海鵬和陳冬兩名航天員已經(jīng)順利的進入了天宮二號空間站,兩位航天員將在遙遠的太空,進行為期33天的太空飛行科研活動,這也是我們中國有史以來持續(xù)時間最長的一次航天載人飛行任務(wù),它標志著我國的載人航天技術(shù)又邁進了意義非凡的一步。在這里,我提議我們?nèi)熒鷮⒆顭崃业恼坡暙I給遠在浩瀚宇宙的兩位英雄航天員和所有航天工作人員,他們是祖國的驕傲,也是我們所有中國人的驕傲。
親愛的同學(xué)們,這一喜訊再一次證明了,科學(xué)技術(shù)是人類自身發(fā)展史上的最大助力,中國從炎黃時代直到明清,經(jīng)過了近五千年的文明史,可是人們吃穿住行的生活方式卻都沒有什么大的改變,而自從瓦特1765年從水壺?zé)艿絾l(fā),發(fā)明了蒸汽機后,僅僅245年,我們現(xiàn)在每天都在乘車出行;1876年3月10日,140年前,英國科學(xué)家貝爾對著一個帶線的話筒喊道:“沃森先生,請過來!我有事找你!”在幾百米外的實驗室里的沃森助手聽到召喚,激動萬分,沖出實驗室,一路大叫:“我聽到了!我聽到了”這是最原始的電話,在貝爾發(fā)明電話的140年后的今天,同學(xué)們可以看看我們身邊的人幾乎每個人都有一臺手機,許多同學(xué)也都有了電話手表,而且它的用途已經(jīng)不僅僅只是為了打電話了,還可以上網(wǎng),視頻,強大的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)把全世界都緊緊聯(lián)系在了一起。這就是我們的時代,一個科學(xué)技術(shù)日新月異的時代,一個信息加速爆炸的時代,不管你喜不喜歡,科技正以他強大的推動力,改變著這個世界,也在改變著我們?,F(xiàn)在,同學(xué)們就在為接手和繼承這個新世界作準備。這個世界的未來發(fā)展,就取決于你們對科技的態(tài)度,取決于你們要怎么做,現(xiàn)在輪到你們接受挑戰(zhàn)了。
親愛的同學(xué)們,從今天起,我們學(xué)校的第二屆科技節(jié)即將拉開帷幕,本次科技節(jié)將圍繞“環(huán)保 節(jié)能 兩型”來開展,學(xué)校將為大家提供一個廣闊的創(chuàng)造展示的平臺,也將會有開展一系列的科技活動,如有以“環(huán)保 節(jié)能”為主題的科幻畫創(chuàng)作,小論文撰寫,手工制作和小發(fā)明,這些項目請同學(xué)們從今天開始就著手去準備,讓喜歡寫寫畫畫和樂于動腦、動手的你們把科技與藝術(shù)相結(jié)合,創(chuàng)造出美的作品;具體的方案,將在本周下發(fā)至各班,屆時請同學(xué)積極踴躍的到正副班主任老師處報名參加,也希望大家能充分發(fā)揮自己的智慧,在科技活動中動手動腦,發(fā)揮獨有的想象力,讓這些活動成為同學(xué)們展示自己才能的平臺,期待本次的科技節(jié)能有一大批科技小行家、小能手從中脫穎而出。
最后,這里還有一個小故事,老師想講給同學(xué)們聽一聽,一位老師布置讓學(xué)生自己動手做一張小板凳,交作業(yè)時,一個學(xué)生怯生生的交到了講臺上,老師看了這個不太好的作品后開玩笑說:“這是我見過最丑的小板凳”!這名學(xué)生笑了笑,又從書包里拿出另外兩張,說“還有更丑的,這是我前兩次做的”,這個小學(xué)生就是偉大的科學(xué)家愛因斯坦。不要擔(dān)心我們的小發(fā)明很粗糙,也不要認為我們的小制作很稚嫩??因為沒人會否定它們??今天的參與就是最棒的開始,有創(chuàng)造力的小小的花,說不定明天就能結(jié)出豐碩的果實。
科技節(jié),我們每個同學(xué)都是主角。趕快行動吧!!去參與,去體驗,去創(chuàng)造吧!你會獲得快樂,獲得經(jīng)驗,獲得意想不到的收獲。讓我們一起期待,屬于我們岳麓一小的第二屆科技節(jié)的到來!!謝謝同學(xué)們和老師們的聆聽!我的講話到此結(jié)束。
國旗下講話活動篇五
同學(xué)們,老師們,早上好:
同學(xué)們,當(dāng)你沐著和煦的陽光,歡快地走進校園時,美好的一天又開始了,美麗的校園是我們快樂生活,健康成長的地方。今天我的演講主題是:課間活動我自覺。
在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中,課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面:
1.室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。2.活動的強度要適當(dāng),不能做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。3.活動的方式要簡便易行,如做做操、跳跳繩、做做小游戲等。4.活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。具體要求有三點:
1、做到教室里輕輕走,教室門口不擁擠。2、課間活動文明游戲。
3、不隨便進入專用教室或活動范圍外進行活動。
同學(xué)們,或許剛才提的要求,你們覺得并不新鮮,平時班主任老師也經(jīng)常這樣教育我們。是的,安全無小事,事事是大事,安全管理工作永遠是學(xué)校、老師們的重點工作之一,它是同學(xué)們在學(xué)??鞓穼W(xué)習(xí)和生活的保證。創(chuàng)建平安校園,是全社會,全體老師以及全校學(xué)生的責(zé)任,是我們每一個人心底的愿望。課間活動安全好,我們就是力求創(chuàng)建一個文明、活潑的平安校園?!拜p聲、慢步、靠右行”,平安校園就要求我們學(xué)會文明行走。課間在教室,在廁所,在操場不打鬧,不追逐,不亂跑亂跳,做到文明禮讓。
友愛謙讓,和睦相處,平安校園就要求我們遵守規(guī)章制度,不斗毆,不無故生事,做到大度寬容,善待他人。
學(xué)會玩耍,平安校園就要求我們開展文明游戲,度過一個又一個輕松而又安全的課間10分鐘。正確使用運動器械,平安校園就要求我們當(dāng)心運動傷害。在玩運動器械時,嚴格按照體育教師所指導(dǎo)的去做,規(guī)范自己的動作,學(xué)會自我保護。
學(xué)會操作,平安校園就要求我們注意動手操作的安全。手工課、美術(shù)課要帶一些工具,在使用剪刀、裁紙刀等用具時一定要格外小心,不嬉鬧,培養(yǎng)良好的動手能力。
最后老師想說的是:希望在每一位同學(xué)都能認認真真地做到以上的要求,爭取被評為下一周的文明班級。
國旗下講話活動篇六
我是一名有34年教齡的老教師。最近20多年里,一直在薄弱學(xué)校從事教學(xué)工作,多年來又一直上普通班的課,所接觸到的都是一些普普通通的學(xué)生。在我眼中,很多學(xué)生缺乏遠大的理想,不肯用功學(xué)習(xí)。曾有一段時期,總因自己的“價值”無法得到體現(xiàn)而感到無限煩惱,覺得自己好像在打不得要領(lǐng)的太極拳,有力而無處使。日復(fù)一日,人的消沉、倦怠,有時竟是一門心思在計算何時可以退休。唉!真可謂無聊之至矣!
20xx年是“教師閱讀年”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了精心輔導(dǎo),組織教師閱讀《xx培訓(xùn)讀本》。通過認真學(xué)習(xí),我系統(tǒng)地了解了國家有關(guān)教育教學(xué)的法規(guī),了解教師的權(quán)利和義務(wù),對教師這一職業(yè)重新進行審視和定位,明確了教師不僅肩負著“授業(yè)解惑”的重任,而且肩負著“傳道育人”的神圣使命。
在閱讀中感受頗深的是“營造快樂教育”這一話題。我們既然選擇了教師這一行當(dāng),就應(yīng)該熱愛這一職業(yè),并且愉快地做好工作。學(xué)生有這樣那樣的不足,我們有責(zé)任去教育他們,和他們交朋友,了解他們的思想,對他們進行輔導(dǎo),使他們健康成長。教師的“價值”,不僅體現(xiàn)在學(xué)科知識的業(yè)績上,還體現(xiàn)在“傳道育人”方面的成就上。某學(xué)生出現(xiàn)什么問題,我們對他耐心地做了教育工作,他往好的方面轉(zhuǎn)化了,這就是教師的成績,我們應(yīng)該為此高興。--d古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!睂W(xué)習(xí)方面是如此,工作方面亦是如此。只有做到了“樂業(yè)”,才會想方設(shè)法去做好自己的工作,才能取得成效。而這個“樂”字,是需要教師自己不斷地調(diào)整心態(tài),去感受,去培養(yǎng)的。古時候有一位老太太,她有兩個兒子,一個賣傘,一個曬鹽。這老太太整天憂心忡忡,因為晴天她為賣傘的兒子憂愁,雨天又為曬鹽的兒子憂愁。后來在別人的引導(dǎo)下,她調(diào)整了心態(tài),晴天她為曬鹽的兒子高興,雨天又為賣傘的兒子高興。這樣一來,她每天便都生活在快樂之中。這個故事對我的啟發(fā)很大。面對同樣的天氣,老太太可以由“憂愁”調(diào)整為“快樂、面對同樣的學(xué)生,教師也可以從“煩惱”調(diào)整到“快樂”上來。只有這樣,才能更好地做好自己的工作。
但是我經(jīng)歷過的一件事,讓我感觸很深。事情是這樣的:學(xué)校為了更好地了解學(xué)生的家庭情況,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),以便有針對性地對學(xué)生進行思想教育,決定對學(xué)生進行全面家訪。這樣單靠班主任是不行的,所以作為科任老師的我,也加人了家訪的行列。許多進城務(wù)工人員住得比較偏僻,有時很難找到他們的住地。有一天下午放學(xué)后,我邀了三個住得相對靠近的學(xué)生一起走,讓他們帶我去家訪〇走訪了這三家后,已是華燈初上,三個學(xué)生一直陪著我一家一家地走訪。將要告別時,我隨意地問他們附近是否還住有別的同學(xué)。他們興奮地告訴我,說那邊就住著一位女同學(xué),而且很樂意帶我去。一路上,一個蹦蹦跳跳在前面引路,兩個一左一右地伴著我走。顯然,他們能幫老師做事,覺得很高興。他們平時懶懶散散的形象,此時全無蹤影,顯得是那樣的自信、那樣的有朝氣,那么有愛心!平時很少和老師講話的他們,此時竟有很多秘聞講給我聽。我們一路走,一路聊,是那樣的親密無間。帶著三個學(xué)生,融入人們飯后漫步的白沙河堤路上,我非常感動,感覺他們好像就是自己可愛的孩子。我從自己的工作中感受到了無限的樂趣!這事已經(jīng)過去一些時日了,但每當(dāng)想起這一幕,總是感動不已,心潮久久不能平靜。
我喜歡這些學(xué)生,盡管他們還有很多不盡如人意的地方,我都能坦然面對,很樂意地去做好自己的事,很耐心地去做學(xué)生的思想教育工作。也正因為這樣,學(xué)生也很喜歡我。我所教的學(xué)科,在同年級同類班級中成績都是比較好的。最令我感動的是,前段時間我因病住院治療,很多學(xué)生打電話或發(fā)短信來慰問,有些學(xué)生還到醫(yī)院看望我。躺在病床上的我,看著這些可愛的學(xué)生,幸福的感覺油然而生!我又一次從自己的工作中感受到了無限的快樂。
認真閱讀《xx培訓(xùn)讀本》,我體會最深的是,我們教師,尤其是薄弱學(xué)校的教師,應(yīng)該營造快樂教育,一定要樂為人師。只有“樂業(yè)”了,才能全身心地投入工作,才會把工作做得更好。正由于“樂業(yè)”和努力,學(xué)生會更喜歡這樣的教師,他們會更樂意聽從教導(dǎo),你將會進一步感受到工作的樂趣,從而促進自己將工作做得更好。
國旗下講話活動篇七
讀書可以使人獲得知識,它能幫助我們洞悉人生存在的價值和意義。書是人們的精神食糧,讀書是一個人一生中不應(yīng)缺少的事情。通過閱讀《xx培訓(xùn)讀本》,我深深感到:讀書是促進教師成長的有效捷徑。
大文學(xué)家林語堂先生在《論讀書》一文中說,讀書能“開茅塞,除鄙見,得新知,增學(xué)問,廣識見,養(yǎng)性靈”。由此可見讀書的重要意義。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,為適應(yīng)社會的發(fā)展,教師面臨許多挑戰(zhàn)。知識結(jié)構(gòu)的變化、觀念的更新、教學(xué)技術(shù)的改進、新型教學(xué)手段的嘗試等,這些都是擺在教師面前的難題。而解決這些難題的重要途徑之一就是不斷讀書學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有位教育家說過:“只讀兩本書(教材、教參)的教師是無論如何都不能成為優(yōu)秀教師的?!敝挥凶x書才能積淀教師的文化和精神底蘊。這是做一個“真正的教師”所不可缺少的。蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》中也提到,教師獲得教育的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。讀書應(yīng)該成為教師的精神需要。而教師呢?每天都忙碌于上課、備課,有多少時間能靜下心來捧著教育名著或教育雜志閱讀呢?只有在寫論文、寫教案時,才想起上網(wǎng)或找書來看看有沒有可以借鑒的文章,有沒有可以參考的教案。這種狀況非常令人擔(dān)憂。
首先,要結(jié)合教育教學(xué)工作實際,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論書籍。課程改革要改變原來重知識、輕能力的傾向,改變學(xué)科本位、門類過多、缺乏整合的狀況,改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況,改變原來的評價方式等。教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識,而是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。作為教師,只有及時地跳出學(xué)科本位思想的束縛,汲取最新科研成果,才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。如《教學(xué)方法--現(xiàn)代化的研究》《多元智能教與學(xué)的策略》等書,為教師的教學(xué)活動提供了嶄新的視角,對廣大教師具有極大的借鑒和指導(dǎo)作用。
其次,多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的書籍。新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求,教師必須隨著新課程建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的。因此,廣大教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平,提高自身綜合素質(zhì),加強對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。如各種教案、教參類的書應(yīng)該看,但不能形成依賴。有的教師看教案類的書,不是參考、學(xué)習(xí)、借鑒,而是圖方便,照抄、照搬,這不但不能提高教師自身素質(zhì),反而有害。而像《專業(yè)化:挑戰(zhàn)21世紀的教師》《教會學(xué)生思維》《師生溝通的藝術(shù)》這樣的書,則能使教師受益終身。
最后,讀書要讀深、讀透、讀懂。古人說:“書讀百遍,其義自見?!边@道出了讀書的真諳。此外,讀書還要講究方法,做到讀思結(jié)合,讀寫結(jié)合。我國古代偉大的教育家孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!边@在今天看來依然是正確的。
好的教學(xué)方法可以提高課堂教學(xué)效率,讀書亦然。靠規(guī)律和方法能夠事半功倍。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進的今天,“漁”比“魚”更重要。一個教師能不能與時俱進,是否具備這樣的能力,關(guān)鍵看教師學(xué)習(xí)能力的大小,能否通過讀書積累教學(xué)的智慧。
讀書改變?nèi)松?-我們要讀書!讀書啟迪智慧--我們要讀好書!腹有詩書氣自華--我們要多讀書!讓我們沐浴著“教師閱讀年”的春風(fēng),在書籍的海洋中乘風(fēng)破浪,駛向理想的彼岸。
讀完《xx培訓(xùn)讀本》最后兩章《教學(xué)實踐》和《師德楷?!罚业哪X海里出現(xiàn)了一個個慈愛謙和、智慧樂觀、熱情奉獻的高大的師長形象。特別是孟二冬教授和xx高中特級教師肖學(xué)鋒,他們淡泊名利、樂于奉獻、執(zhí)著追求,真正做到“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨”,身體力行地為學(xué)生做出了表率。從他們身上,我深切地感受到教師是人類文明的堅守者與傳播者,是學(xué)生的道德模范。
教育是傳承文明、啟迪智慧、開創(chuàng)國家民族未來的千秋大業(yè),教師是人類文化科學(xué)知識和社會道德文明的傳播者。全社會對教育的要求,國家、民族對人才的期盼,家長望子成龍的殷切,無不沉甸甸地壓在每一位教育工作者的心上??梢哉f,教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來,一頭挑著千戶萬家的幸福與前途。在文化、思想、價值觀多元化,人類知識以指數(shù)方式增加的當(dāng)今世界,怎樣培養(yǎng)合格的人才,身為教育工作者,我們怎樣做個好老師,值得我們廣大教師思考和探索。在此我想結(jié)合閱讀《xx培訓(xùn)讀本》談一談樹立師德風(fēng)范的意義和途徑。
1.育人德為先,師者須德高。
古人向來把“德”放在首位,認為道德修養(yǎng)是一個人安身立命的根本。古人對教育的詮釋是:教--上所施,下所效;育--養(yǎng)子使作善也;教育一一長善而救其失也。古代偉大的思想家、教育家孔子要求弟子先做到“入則孝,出則弟,謹而言,泛愛眾,而親仁”,到“行有余力”才“以學(xué)文”,始終把對學(xué)生的道德思想教育放在第一位。所謂培養(yǎng)人才,首要任務(wù)就是把孩子塑造成社會合格的人,其次才是培養(yǎng)其才干。古人云:“君子務(wù)本,本立而道生?!狈駝t我們培養(yǎng)出來的將是高智能的“機器人”。如果我們培養(yǎng)出來的是有才無德的學(xué)生,那只能賠害社會,更談不上對社會進步做貢獻。在全面建設(shè)和諧社會的今天,我們迫切需要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。在《全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》中說:“要堅持育人為本,德育為先,把樹德樹人作為教育的根本任務(wù)?!笨梢姡暗滦小睙o論是在古代還是現(xiàn)在,都不僅是一個人安身立命的根本,更是一個國家的立國之本。如此重要,作為教育工作者,豈能輕視?我國改革開放以來,部分教師在市場經(jīng)濟大潮和多元文化、多元思想的沖擊下,造成了人格和師德的缺失,出現(xiàn)了弄虛作假、沽名釣譽、貪圖享樂、消極功利等不良作風(fēng),在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。在這樣一個歷史時期,提倡“身教重于言教”非常必要。
2.身教勝言傳,熏陶以養(yǎng)正。
古人主張“童蒙以養(yǎng)正”。兒童剛步入學(xué)校時,他的知識、智力需要教師開拓和發(fā)展;道德觀、人生觀和個性都還沒有形成,需要教師的啟蒙和塑造。“學(xué)高為師,身正為范?!苯處熓菍W(xué)校德育工作的主力軍,也是人類文化科學(xué)知識和社會道德、行為規(guī)范的傳播者。教師的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生。因此,要把學(xué)生造就成對社會有用的人,教師必須以自身崇高的人格和道德修養(yǎng)去影響、教育學(xué)生。國務(wù)院原副總理李嵐清指出:“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此,教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表。”
記得有一次,和我同坐在一輛公共汽車上的幾個一二年級的小學(xué)生突然興奮地高喊:x老師,x老師。原來他們的老師正騎著電動車緊緊跟隨著我們乘坐的公共汽車。公共汽車一路走走停停,電動車一路隨行,幾個小學(xué)生興奮地喊了一路。他們的老師也不斷揮手,熱烈地應(yīng)和著,學(xué)生愛老師之情溢滿整車廂,全車的人都用敬慕的目光注視著師生們。過了兩三個站,遇上紅燈,公共汽車停了下來,孩子們興奮地對稍后面的老師歡呼。沒想到這位老師跟上來后并沒有停下來,而是闖紅燈過了馬路。孩子們情緒一下子低落下來,其中一個嘆息道:“沒想到x老師也會闖紅燈!”后來雖然公共汽車追上了這位老師,但孩子們已沒有了剛才的熱情,不再叫喚,而是安靜地坐著??梢?,教師沒有了“身正”,即便“學(xué)高”也得不到學(xué)生的尊敬。只有教師本身有著高尚的道德品格和人格素養(yǎng),才能真正體現(xiàn)“學(xué)高為師,身正為范”,才能成為學(xué)生的表率,使學(xué)生成長為德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?BR> 在思想教育中,誨語諄諄,不如身教切切??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,雖令不從?!边@句話充分肯定了身教勝言傳。學(xué)生所受的教育很大程度上取決于教師本身人格力量所施加的影響。他的品德修養(yǎng)、道德風(fēng)范、治學(xué)精神以至勞動態(tài)度都起著耳濡目染、潛移默化的作用,這種表率作用是任何教育都無法代替的。孟二冬教授和肖學(xué)鋒等優(yōu)秀教師,不抱怨環(huán)境,不為任何俗務(wù)所干擾,執(zhí)著追求,潛心教學(xué),追求境界和事業(yè),他們的行為深深震撼了學(xué)生、震撼了所有的人,這就是無言的身教。身教如春風(fēng)驅(qū)寒送暖,如春雨潤物催芽,無聲而草木萌發(fā),無言而學(xué)生景仰。
做教師就意味著付出與犧牲,自己的生命價值和意義也在其中得以體現(xiàn)與延伸。既然選擇了三尺講臺,就要守得住清貧,耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑。像孟二冬教授和所有敬職的教師一樣保持一份平和與執(zhí)著,淡泊明志,寧靜致遠,堅守高尚的精神追求,追求一種平凡、寧靜、充實、高雅的生活。親愛的教師們,讓我們共同“守住心靈寧靜,建設(shè)美好的精神家園”。
國旗下講話活動篇八
對我而言,讀書是為了實現(xiàn)人生目標而奮進的歷程。
還是孩童的時候,我最敬仰的是上自然課的梁老師。只要我們認真聽半節(jié)新課,便可獲得聽其講長篇小說《薛仁貴征東》的獎勵。書中跌宕起伏的情節(jié)在驚險處的戛然而止,常令我們期盼:“老師,再講,不過癮!”正是這種強烈的期待,開啟了我覓書博覽的激情。
我的閱讀故事正是從那個時候開始的。能像老師那樣讀很多很多的書,腦海中裝著很多很多的故事,那是一件讓人羨慕的事。小人書成了我閱讀的第一類書籍。20世紀80年代是個物質(zhì)、精神相對匱乏的年代。雖然書的售價只是幾分、幾角一本,但對于生活水平仍舊不高的百姓人家,書仍屬奢侈之物。在書店或書攤前,若你待久了也只看不買,則常會遭遇店家的白眼或驅(qū)逐。在這樣的情況下,節(jié)約父母所給的每一分零用錢,再存上好幾個星期,就可租到或買到一本令人興奮不已的小人書,這對于當(dāng)時的我來說便是最大的滿足。
上了初中,父母手頭寬裕些了,便開始給我訂閱《奧秘》此類科普書。這是我的第二類閱讀書籍。書中那能感受疼痛的植物群,那會使飛機輪船神秘失蹤的百慕大黑三角,那會令人年輕長壽的古埃及金字塔……無不向我展示了一個另類、詭異、生動的自然空間。若我也能去探索一番,那該多好。于是便萌發(fā)了要當(dāng)一名考古學(xué)家的念頭,這是我人生的第一個理想。也正因此,當(dāng)時的歷史、地理兩門功課我學(xué)得特別優(yōu)秀?,F(xiàn)在回想起來,.讀書能增智長志是完全正確的。
結(jié)束了短暫的童年,我很快步入了中師的殿堂。1990年,我順利地成為了一名師范生。第一次離開父母開始了寄宿生活,盡管思親情切,但濃郁書香的校園還是深深地吸引了我。
如果說,童年時候我是為了羨慕他人才愛看書的話,那么中師期間,除了很少時間是由著喜好在讀書之外,更多時候,是為了完成“學(xué)業(yè)任務(wù)”而讀書。多門必選和選修的交叉大小考讓人應(yīng)接不暇?;蛟S是人緣好的緣故,班里很多同學(xué)只要一有學(xué)習(xí)問題,便習(xí)慣性地向我咨詢。當(dāng)時他們感覺我像百寶囊似的,有求必應(yīng)。為了服務(wù)他人,也為了讓自己盡早把書讀透,順利檢測過關(guān),我每天都跟各類書籍打交道,希望有一天能成為一個胸?zé)o不知的好老師。
感謝那些我曾閱讀過的書,在那段時間,我真正掌握了科學(xué)的讀書方法,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。也不知怎么回事,那個時候,大家似乎都特別喜歡看書。從古代的到現(xiàn)代的,又從現(xiàn)代的到當(dāng)代的,郁達夫、錢鐘書、艾青……他們都成了我心目中的偶像。
1993年夏,我終于踏上了教師工作崗位。本以為自己已經(jīng)飽讀詩書,不曾想根本不是那么回事。在這個注重教育實踐的教學(xué)領(lǐng)地,我猛然間發(fā)現(xiàn)以前的閱讀面是那么狹窄。因此我在書寫教育實踐論文之時,經(jīng)常陷入一籌莫展的境地。我開始尋找新的出路。所幸的是,我遇到了愛讀書的導(dǎo)師--趙校長,她時時提醒我,激勵我:“不懂,就到有關(guān)教育理論的書里去尋找出路。”我買書、借書,開始閱讀各類教育期刊和書籍。讀專業(yè)性書籍不像看小說、散文那樣輕松易懂,有些文字需要反復(fù)多讀才能理解。第一遍囫圇吞棗看個大概,第二遍重點地讀,第三遍理解著讀。每本書上都留有我圈點的痕跡和評語,就這樣不斷地積淀著自己的理論知識。書中的好方法我模仿著去做,不斷積累點滴的感悟和經(jīng)驗。從書本到實踐,從實踐回到書本,不斷地往返重復(fù)。漸漸地,我開始能夠聯(lián)系自己的實踐,嘗試筆耕了。我欣喜,自己已經(jīng)融入了理論指導(dǎo)實踐的讀書理念中。
如今,讀書對我而言,已不再是負擔(dān),它完全是出自心靈的寄托和享樂。我喜歡讀書,那是因為我覺得讀書能放飛心靈,能拓寬視野,能感悟人生,更能讓我的生命產(chǎn)生質(zhì)的變化。我要讀各種各類的書,希望自己成為一名優(yōu)秀的教師,成為一個對社會有用、優(yōu)秀的人才。
國旗下講話活動篇九
我的農(nóng)民父親,是山。
山上,橫七豎八的石頭,荊棘縱生的土路。我站在山腳下,仰望山的高度,像是尊崇的一位巨人,可望而不可及。他給我所看到的,冰涼的石頭,是那嚴厲的面孔;和那雜生的野草,是他臉上扎人的胡須。我畏縮著,不敢前行。
父親,是一個粗心的人。他話不多,更別說會逗我開心了。
記得一次我得了小腦炎住進醫(yī)院,那時弟弟還很小,媽媽脫不開身,就由爸爸陪我。盡管我心里很是不樂意,但卻還是依了。我一向都是個很乖的小孩。午時的病房與上午是截然不一樣的。碩大的病房里,僅有我和他。夏日炎炎,即使已臨近黃昏,太陽仍火辣辣的,毫不遜色。陽光霸道地闖過玻璃的圍剿,把房子變成了一個巨大的火爐,底下是鮮紅的火,與木共舞。不經(jīng)意間,我瞥見,他的鼻翼上,豆大的汗滴在跳躍。密密的紗網(wǎng)終是拗可是蠅和蚊的軟磨硬泡,一只飛了進來,第二只、第三只,便都尾隨其后的來了。嗡嗡的糾纏在我的床邊,像是位前來探病的嘮叨大媽,好生厭惡。我生氣得噘著小嘴,閉眼想象,若是由媽媽來陪我,此刻必須殷勤地拿著扇子,為我趕走這群厭惡的家伙,我們母女倆有說有笑。該有多熱鬧?而他呢?只會倚在窗臺邊,叼著煙頭,一口、一口的吸,然后便吐出繚繞的陰霧。那星點的煙頭,像極了平日中捉來的螢火蟲……碩大的病房,竟因寂靜而略顯凄涼。
健康的日子似乎過的格外的快。日復(fù)一日,上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺、不知不覺中,事物都在悄然的轉(zhuǎn)變著。比如說,我對父愛的了解。
北方的春天是一如既往的陰雨綿綿。不知是淋壞了罷,亦是吃壞了肚子。我的胃,翻騰著疼。班主任給媽媽打了電話,來接我的是爸爸。
我坐在爸爸的身后,穿著實在是不合體的雨衣,但卻不知是誰惹怒了風(fēng),狂吼著,似乎要吞噬整個世界。爸爸身上的雨衣被掀了起來,還好,有爸爸高大而寬厚的背擋在前面。風(fēng)和雨,對于我,都在其外。第一次,我發(fā)現(xiàn)爸爸的背是這么得厚實與溫暖。我猛然想起,原先有這么多次,爸爸擋在我的前面,為我支起一個舒適的小窩。
記憶,如打開了閘一般,涌進我心里,淚水,噙滿了眼眶。
有一種愛,似空氣般,無形無色無味而又無處不在。當(dāng)你打掃房間,清理墻角時便會發(fā)現(xiàn)。原先不是父愛逃跑了,只是被你遺忘了。蹲在墻角里輕輕抽噎著的父愛。
父愛如山,亢烈深沉。請向前邁一大步。轉(zhuǎn)身,才發(fā)現(xiàn),原先,愛一向在。
國旗下講話活動篇十
親愛的老師、同學(xué):
清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。又是一清明節(jié),一個祭奠祖先,緬懷先烈的日子。今天,我們來到了某某烈士陵園,祭奠長眠在這里的先烈英靈。
站在烈士墓前,我們心潮起伏,思緒萬千......當(dāng)年,革命先輩們?yōu)榱嗣褡宓莫毩?,國家的解放,前赴后繼,不懈努力;為了徹底埋葬舊世界,建立社會主義新中國而英勇作戰(zhàn),拋頭顱、灑熱血;在和平建設(shè)時期,猶未了祖國的繁榮富強而獻出青春與生命。
正是先烈們的頑強戰(zhàn)斗,無私奉獻才換來了我們今天的幸福生活。作為時代幸運兒的我們應(yīng)該銘記革命先輩的付出,向先烈們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那奉獻的精神與堅強的毅力,珍惜來之不易的生活,勇敢擔(dān)負起時代賦予我們的新的責(zé)任和使命。
我們要愛生活,愛自己,更要愛祖國。同學(xué)們,讓我們繼承先烈的遺志,為家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展,為祖國的繁榮富強而發(fā)奮學(xué)習(xí),完善自己,共創(chuàng)美好明天!
先烈們永垂不朽!!!
國旗下講話活動篇十一
各位老師,全體同學(xué):
大家早上好!
春天是一個充滿希望的季節(jié),萬物復(fù)蘇,生機盎然,在這個美好的季節(jié)里,你可曾想起一個不朽的名字——雷鋒。即將到來的**年3月5日,是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”48周年的日子。
雷鋒這個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,雖然只有短短的22個春秋,但他平凡而偉大的事跡閃爍著奇異的光芒,激勵著一代又一代共和國的優(yōu)秀兒女。不僅如此,雷鋒和雷鋒精神早已超越了國界融入了全世界。在著名的美國西點軍校,大廳里懸掛著五位英雄肖像,雷鋒的肖像排在第一位。作為一名新世紀的中國學(xué)生,同學(xué)們更要把雷鋒精神發(fā)揚光大。
在此,我向全體同學(xué)發(fā)出號召。
一、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,多讀書、讀好書,樹立正確的人生觀。遵守紀律,愛護公物作為學(xué)習(xí)生活中“一顆永不生銹的螺絲釘”。
二、弘揚雷鋒克己奉公、勇于奉獻的精神,讓雷鋒精神在校園閃光。熱心幫助身邊每一個需要幫助的人,伸出互助的雙手,展現(xiàn)陳袁灘中心小學(xué)學(xué)生的風(fēng)范。
三、開展感恩教育。各中隊四個感恩活動:一是感激父母的養(yǎng)育之恩。如:開展為父母多做事,對父母多說知心話,為父母過生日,為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳,幫父母做飯洗衣等,二是感激老師的辛苦教誨,可以給老師寫一封信,談一次心,做一張賀卡,送一句話等真摯樸實的方式,來表達對老師的感激之情;三是感激同學(xué)的真誠相助。開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進步”等主題活動,同學(xué)之間要互幫、互助、互學(xué)、互進;四是感恩自然的偉大賜予,每一個同學(xué)種植一棵樹,養(yǎng)一盆花,保護一片綠地等,自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者。
四、完成學(xué)習(xí)任務(wù),搞好衛(wèi)生工作,發(fā)揚艱苦奮斗的精神;珍惜每一粒糧食,節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙,堅持勤儉節(jié)約的作風(fēng)。
五、在日常生活中自覺抵制不良生活習(xí)慣的影響,用高雅、健康的文化生活充實自我、陶冶情操。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。希望每位同學(xué)都積極參與學(xué)雷鋒活動,不僅是在“雷鋒日”,更要時時刻刻將雷鋒精神牢記于心,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,把雷鋒精神付諸于行動吧!
國旗下講話活動篇十二
什么叫習(xí)慣呢?首先請大家聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還年幼的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住??梢?,“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!?BR> 有研究表明,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,80%與非智力因素相關(guān),其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點便準時打開收音機。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)們,聽了以上幾個事例后,是不是對你的學(xué)習(xí)有所啟示呢?讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí),從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣,長大后,我們可以自豪地說:“我是南開的學(xué)子,是南開教給了我良好的習(xí)慣?!?BR> 國旗下講話活動篇十三
20xx年12月16日在重慶市,由于擁堵發(fā)生踩踏事件,造成25名學(xué)生受傷。
20xx年1月6日浙江寧波,學(xué)生因觀看孔明燈造成擁擠,兩死一傷。
20xx年11月3日湖南常寧,學(xué)生們做課間操下樓發(fā)生踩踏事故,6名學(xué)生受傷。
20xx年12月7日湖南湘潭,一名學(xué)生下樓時跌倒,造成9人死亡,26人受傷。
天下皆知取之為取,而莫知與之為取。我們每個人都是社會這片汪洋里的一滴水珠,也許我們無法掀起一片驚濤駭浪,但若我們?yōu)檫@片汪洋獻出一點愛護和關(guān)懷,就能讓這一方水更藍,更清澈。這,會成為一片汪洋的感動。這,是我們作為水珠的價值和修養(yǎng)。
對公共秩序的維護我們責(zé)無旁貸。具體來說,便可落實在我們的“舉手之勞”和“愛惜之心”上。生活中存在著無數(shù)多次的“舉手之勞”——中午放學(xué)放慢一點趕往食堂的腳步,輕聲細語;上下樓梯,一步一階,小心翼翼;路上車來車往,及時制止一個想要穿馬路的孩子。
同時還用許多我們應(yīng)有的“愛惜之心”——。
愛惜課桌椅,別讓他們傷痕累累;。
愛惜教室的門,放下?lián)]舞的拳頭;。
愛身邊的一草一木一花,讓它們的美麗只停留在你的腦中;。
愛惜城市的公共自行車,輕拿輕放;。
愛惜公車上的座椅;愛一磚一瓦;愛這個城市的每一張面孔。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之,不圖一時之快,不逞一時之勇。
我們播下一個動作,便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,便收獲一個品格。
雪萊說:道德最大的秘密就是愛。愛我們的家庭,愛我們的校園,愛我們身邊這一個五彩斑斕的世界。愛它,保護它。
你要相信,我們一次又一次的舉手之勞,會將水珠匯成江河,涌入大海。為它添一筆絢麗的色彩。
所以,讓我們每一個人承擔(dān)起一份維護公共秩序的責(zé)任,讓我們每一個人建立起一份愛護公共財物的意識。讓我們在歡笑中建立一個和諧美好的世界,讓那個混雜著鮮血教訓(xùn)的時代與我們漸行漸遠。
謝謝大家。
國旗下講話活動篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我的國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》??茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時曾深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!蹦菓?yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我們共同努力的方向。
1、一心向?qū)W的習(xí)慣:
科學(xué)家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓,一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情,如果硬要同時做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3、定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實現(xiàn)目標、克敵制勝的法寶。一般說來,目標比較容易確定,計劃也比較容易制定,難的是定時定量地完成學(xué)習(xí)計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標制定出科學(xué)的計劃,并且定時定量地完成計劃,就一定能無往而不勝。
4、認真思考的`學(xué)習(xí)習(xí)慣:
認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力??鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!笨茖W(xué)家愛因斯坦,在整個科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對論。
每個同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)的具體習(xí)慣和方法也會因人而異,不可簡單照搬他人的方法,但學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則總是共通的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,堅持不懈。俗話說:“有志者,立長志;無志者,常立志”。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!
國旗下講話活動篇十五
學(xué)知不足,業(yè)精于勤,何為學(xué)習(xí)?對我們來說,學(xué)習(xí)就是不斷強化的過程,是一段沒有盡頭的階梯,但每一次的停留總能看到不同的風(fēng)景。
作為學(xué)者,我們來自不同的地方,縣內(nèi)的、縣外的,但我們的目標是一致的,為了前行的路更加的明亮、更加通暢。
首先,作為初中的我,小時候,我總是什么事情都依靠自己的父母,不能獨立;總是在處理事情上優(yōu)柔寡斷。自從到了初中,我學(xué)會自己獨立,什么事情都要自己做主,慢慢地,我覺得我變了,在那里我學(xué)到了很多,我最后從一個小學(xué)生轉(zhuǎn)成了初中生。
其次,作為初中生的我,到了校園之后,我深切體會到堅實的基礎(chǔ),帶給我的是怎樣的收獲。開學(xué)的幾天,老師并沒有急著進入高中課程,而是在為我們補充與回憶之前學(xué)過的知識,查缺補漏。上課時,老師問的,同學(xué)們都能回答的上來,只留我一人獨自迷茫,而那些我不懂的都是以前所學(xué)過的基本定律。于是,我又將以前的筆記找出來閱讀,時間久了,成績也就慢慢的提高了,自己也感到十分的驚喜。我想學(xué)習(xí)上取得成功的道路就是每一天進步一點點!每一天都在不斷變化!
這就是我們在學(xué)習(xí)上的路,需要我們在學(xué)習(xí)中一點點進步,一點點改變,不要急于求成,要腳踏實地向前走。
另外,我們校園門前的路,從前年校園籌辦什么都沒有,此刻已經(jīng)有了一條大道,從沒有到300到800的學(xué)生,在校學(xué)生越來越多,成績越來越優(yōu)異,讓我們看到了校園的成長之路。
我們的路還很長,任重而道遠,需要我們腳踏實地,一步步向前進!
謝謝大家!我們的講話完畢!
國旗下講話活動篇十六
洪:洪之楊吳:吳鈺瑋熊:熊牧星肖:肖雨心。
(洪)尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
(齊)大家早上好!
(洪)我們國旗下講話的題目是:(齊)讓我們揚帆遠航。
(洪)同學(xué)們,你們知道今天是個什么特殊的日子嗎?
(吳)這個我知道,在1958年的11月27日,也就是距今54年整的今天,大連造船廠建造的我國第一艘萬噸遠洋貨輪——躍進號下水了。
(熊)據(jù)我所知,這一艘由蘇聯(lián)設(shè)計的萬噸巨輪的龐大船體,是在這年國慶節(jié)前夕正式開工建造,到11月27日建成下水只用了五十八天時間。這樣的速度是很快的。
(肖)是的,據(jù)已知的材料:已有一百多年造船歷史的英國,目前建造萬噸級貨輪的船臺周期是六個月;目前造船速度居世界最前列的日本,建造萬噸級貨輪平均最短的船臺周期也需要三個月。
(洪)這艘遠洋貨輪是用最新的技術(shù)裝備起來的。它全長一百六十九點九公尺,載貨量達一萬三千四百噸,排水量為二萬二千一百噸,能在封凍的區(qū)域破冰航行。船上裝備全套機械化、自動化的設(shè)備,航速極快,它從上海港出發(fā),可以中途不靠岸補充燃料直接駛抵世界各主要港口。
(吳)這對我國航海事業(yè)來說,具有劃時代的意義。因為一個國家的興盛與航海事業(yè)密不可分。一個國家的航海史可以映射出一個國家的興衰史。
(熊)向海而興,背海而衰。這是很多國家民族的歷史證明了的一個事實。
(肖)中國是國土廣袤的大陸國家,又是具有漫長海岸線的海洋國家,海洋文明也是中華古老文明的重要部分。很多年以來,我們都認為我們中國的的領(lǐng)土是960萬平方公里,其實我們的國家比這個更大,我們應(yīng)該加上我們的海域面積320萬平方公里,共計1280萬平方公里。
(洪)說到航海,我們有引以為榮的光輝歷史:
(吳)考古學(xué)表明中國早在8000年前甚至更早就已經(jīng)使用了獨木舟。
(熊)“輪船”之名來自于中國晉代發(fā)明的車輪舟。歐洲第一次開始試驗車輪舟時,中國早已大規(guī)模使用了。
(肖)7世紀,我國的海船就以體積大、載量多、風(fēng)力強而聞名于世。到9世紀中葉,我國的遠洋船隊開始出現(xiàn)在蔚藍的海上。
(洪)宋元時期我國的造船技術(shù)達到了登峰造極的程度,當(dāng)時的造船規(guī)模、船只質(zhì)量、造船數(shù)量都遙遙領(lǐng)先于別的國家,真正成為了海上的“超級神龍”。
(吳)更讓全世界震驚的是鄭和下西洋。1405年6月,鄭和第一次出使南洋時,就率領(lǐng)由62艘大海船、27000余人組成的遠洋艦。當(dāng)時最大的寶船長103米,寬幾十米,可容納1000余人,這種劈波斬浪的氣勢讓世界震驚。
(肖)他先后率船隊七下西洋,歷經(jīng)30多個國家和地區(qū),遠航至非洲東岸的現(xiàn)索馬里和肯尼亞一帶,成為中國航海史上的創(chuàng)舉。
(熊)然而,到了清朝,腐敗的清政府實行禁海的閉關(guān)鎖國政策,使得造船業(yè)日漸衰微,清時期的中國海洋經(jīng)濟停滯不前。(語氣沉痛些)。
(洪)所以導(dǎo)致到今天為止,雖然中國港口與世界360多個港口之間開辟有遠洋班輪航線,但是,我國民眾對航海科技知識的了解不多,航海事業(yè)發(fā)展與發(fā)達國家相比仍有較大的差距。(語氣心痛些)。
(吳)有人說,21世紀是海洋的世紀,維護海洋權(quán)益,開發(fā)海洋資源,發(fā)展海洋經(jīng)濟成為各國關(guān)注的焦點。
(熊)近段時間的釣魚島事件,也充分體現(xiàn)了我國對海域領(lǐng)土意識的重視。而中國首艘航母艦遼寧號航母最終啟航,填補了中國航母的空白,它將提升解放軍海軍在爭議海域上空的巡邏能力。
(肖)今天中國已躋身于造船大國的行列,遠洋船隊在無垠的海洋中遨游,與世界各國人民友好往來,譜寫著波瀾壯闊的新篇章。
(吳)從宇宙看地球,那是一個蔚藍的水球。科學(xué)家告訴我們,地球上的生命最早是在大海誕生的。哲學(xué)家告訴我們,人類來自大海,終將回歸大海。
(洪)而開發(fā)海洋,探索海洋的奧秘,這份重任我們理所當(dāng)然的要去擔(dān)當(dāng)。(熊)親愛的同學(xué)們,那就讓我們揚帆起航,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,長大了為建設(shè)我們的海洋事業(yè)貢獻力量!
(齊)謝謝大家!
國旗下講話活動篇十七
小朋友們,早上好!
今天我講話的題目是:“國際兒童圖書日”。
你能告訴大家“國際兒童圖書日”是哪一天嗎?
每年的4月2日。
你知道“國際兒童圖書日”的來歷嗎?
我來說說:“國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的,由國際兒童圖書評議會確定,從1967年開始以童話作家安徒生的誕生日4月2日作為“國際兒童圖書日”。攝定這個節(jié)日的目的,不僅僅是用來表達對那些為人類社會發(fā)展和文化進步作出偉大貢獻的人們的感謝和尊重,更深遠的意義是以此鼓勵人們尤其是少年兒童去發(fā)現(xiàn)、去享受讀書的樂趣。書籍是我們?nèi)祟惖幕锇椋埿∨笥褌兟犅爼男穆暎?BR> 書籍是巨大的力量;
書籍是人類進步的階梯。
書籍為理智和心靈插上了翅膀。
書籍是開啟智慧的鑰匙。
書籍是傳播知識和信息的途徑。
好的書籍是最貴重的珍寶;
讀一本好的書,就是和高尚的人談話。
是啊!生活里如果沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。雖然,這個節(jié)日的歷史不是很長,但它已經(jīng)在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)。
那我們怎樣愛護書籍呢?
1、圖書寶寶怕孤單,順手放進他的家。
2、圖書館是你我家,環(huán)境維護靠大家。
3、圖書館內(nèi)要安靜,千萬不能大聲說。
4、圖書資料要愛護,不當(dāng)占有要說不。
5、注意儀表守紀律,愛護設(shè)備和家具。
7、浩瀚書刊細細讀,一次只取一本書。
9、工作人員很辛苦,大家一起來監(jiān)督。
請小朋友們一定要愛護書籍哦!
國旗下講話活動篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:
大家好!
我是來自高一10班的,今天由我為大家做國旗下講話。
近兩年,人們對“90后到底是怎樣的一代人”這個問題進行了熱烈的討論。在眾多疑問聲中,漸漸熟悉了90后的人們給出了肯定的答案,他們說:“90后是具有青春活力,勇于追求熱心澎湃的一代?!?BR> 為什么這么說呢?因為隨著時間的流逝,有一種財富變得只屬于了我們。那就是——青春。
正是擁有這種財富,我們可以去憧憬,追求美好的未來;正是因為擁有這種財富,我們可以變得很勇敢,很堅強,我們可以無數(shù)次跌倒,再無數(shù)次爬起來,尋覓人生中最耀眼的光輝,在這個過程中需要我們付出艱苦的勞動和畢生的奮斗。
那么身為高中生的我們應(yīng)以何種方式去尋覓那人生中最耀眼的光輝呢?——“高考”,在社會競爭壓力如此之大的今天,高考可以說是實現(xiàn)我們?nèi)松繕俗羁旖菀彩亲畋憷姆椒?,但是高考也是殘酷的。我相信在場的各位,沒有一個是不在意高考的,因為高考可能會影響甚至改變我們的整個人生。所以我們不能只是在意,應(yīng)該將自己對于高考的重視和未來的憧憬全部轉(zhuǎn)化為拼搏的動力。
大家可能收到過這樣一個消息,國家將在20xx年取消文理分科制度。這意味著現(xiàn)在的高一學(xué)生們將是最后一批文理科生,高考給予我們的機會只有一次,我們還有什么理由去玩,去鬧,卻不為這人生中唯一的機會拼搏呢?既然我們擁有青春,我們就應(yīng)該去奮斗,去努力,去拿到這個時代的話語權(quán);既然我們擁有青春,我們就應(yīng)該去改變這個世界,而不是讓這個世界改變我們。青春,不要讓它成為一種悔恨,努力拼搏奮斗,不要害怕也不要有所顧及,我們現(xiàn)在的拼搏說大點是為了國家的興亡,說小點就是為了我們自己的未來。
我想問大家一個問題“你是否擁有夢想?”我相信大多數(shù)同學(xué)都會給我一個肯定的回答,就比如我,我的夢想就是考入北京電影學(xué)院??赡苓@個夢想很遙遠,但是我愿意為我們夢想不斷努力提高自己,抓住成功的每一絲希望,給三年后的我一個滿意的答復(fù)。但是同學(xué)們到底有沒有為了自己的夢想,自己的未來而去努力呢?或許我們都應(yīng)該閉上雙眼,拋開心中的一切雜念,捫心自問,身處三中校園,擁有金子般時光的我們每一天,每一節(jié)課是怎樣度過的!柳青曾經(jīng)說過:“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)你年輕的時候?!比旮咧心芙o我們清華,北大的錄取通知書,也能給我們無盡的懊悔,為了我們的夢想,為了我們至愛的親人,為了民族的強盛。
同學(xué)們,讓我們共同拼搏,奮斗吧!
我的演講完畢,謝謝大家。
國旗下講話活動篇十九
同學(xué)們:上午好!
我講話的題目是《調(diào)整心態(tài),竭盡全力迎接中考》。
中考倒計時牌上的數(shù)字越來越小,距離中考只剩下二十幾天時間了,現(xiàn)在,我們要做的就是調(diào)整心態(tài),竭盡全力迎接中考。
那么,怎樣調(diào)整心態(tài)呢,十六個字:強化信心,優(yōu)化情緒,進入狀態(tài),充分發(fā)揮。我希望同學(xué)們在臨考的二十幾天時間里,努力做好以下幾件事。
1.有計劃的復(fù)習(xí)。
盡管時間很短了,但就是只有一個小時,也要養(yǎng)成訂計劃的習(xí)慣,把每天復(fù)習(xí)功課的時間合理安排,不斷梳理知識體系,及時查漏補缺,防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂。
2.每天以中考的心態(tài)做試卷。
我建議同學(xué)們每天以中考的心態(tài)做試卷,到中考時就會以平常心態(tài)做考卷。
3.抓住最佳記憶時間。
建議同學(xué)們在早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時復(fù)習(xí)最關(guān)鍵,最重要的課程內(nèi)容。
4.增強信心,堅信我能行。
一個缺乏自信的人無論如何都是不會成功的。只有對自己進行積極的自我評價,相信自己,才能取得中考的成功。
同學(xué)們,人生的第一次真正的較量很快就要來臨了。
請你們記?。航裉斓奈沂亲蛱斓奈宜⒍?,明天的我,要看今天的我怎樣安排!希望你們以良好的心態(tài),合適的方法,健康的身體,迎接這次艱難的挑戰(zhàn)。
國旗下講話活動篇二十
人要維持自己的生命,必須按時補充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時時處處為精神補充各種“營養(yǎng)”?!熬駹I養(yǎng)”來自哪兒?如何補充“精神營養(yǎng)”?其實,“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界,吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生,以及巴金爺爺,都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界,與他們在學(xué)生時代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。
同學(xué)們,你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀,利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的書,尤其是語文課本,仔細品味文章中的妙詞佳句,認真揣摩文章蘊含的道理,感悟文章表達的感情。其次,要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類,從中國名著到外國名著,從漢語文章到英語文章……只要有書的地方,就要有你們的身影。
讀書,需要時間。時間在哪里?它就在我們每一個人的雙手里。你一松手,它就從指間溜走了。
因此,讀書需要“只爭朝夕”。一早到校,可以讀書;午間休息,可以讀書;睡覺之前,可以讀書。
選擇讀書,就選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;
選擇讀書,就選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;
太陽每天都是新的,生活永遠充滿希望,現(xiàn)在就開始吧,把握每個瞬間,不要再猶豫——讀書吧,同學(xué)們!
人生如海上行舟,不知何時就會遭到惡浪和風(fēng)暴的襲擊。既然我們來到人間,就應(yīng)該用青春的鐮刀去披荊斬棘。懦弱的人站在雨中怕淋濕,站在陽光下怕曬黑,如此命運只能讓他們在山腳下徘徊。恰恰相反,勇敢的水手從來不懼怕風(fēng)高浪險,因為他們深知涉淺水者得魚蝦,涉深水者得蛟龍,年輕人不要畏首畏尾。請在自己心中樹立一個永恒的信念——沒有比腳更長的路,沒有比心更高的山。
是的,腳比路長,遠方無論有多么遠,經(jīng)過雙足跋涉,終會抵達,人生亦是如此。我們不怕目標高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前的行進下去,就會驚訝的發(fā)現(xiàn)--很多所謂的遠方并不那么遙遠。
是的,人的出身、門第和相貌無法選擇,但可以選擇自尊自信勇氣和毅力。關(guān)鍵是要看青自己,看重自己,切不可自怨自艾,妄自菲薄。正如比利時詩人梅特林克所說,揭下你的面紗,別讓你的面紗隱藏了最后的真理和快樂。要相信自己,你是獨一無二的,你必然會有非凡的成就。如果你內(nèi)心深處的某個地方在熱烈地渴望成功,那么你就成功了一半。從今天起,你要做的就是先改變自己的人生觀,改變對自己的看法。
滄桑幾許,人生幾何。既然生命屬于人們的只有一次,我們何不去暢情享受呢?縱然生活中困難重重,但心若在,夢就在,我們定會活出自己的風(fēng)采。
信心是驅(qū)散寒冷的火炬;信心是燭照心靈的太陽,美麗的陽光不屬于流淚的雙眼,美好的青春不屬于自卑的.青年;除非你選擇放棄,否則你將永遠不會被打敗。
親愛的同學(xué)們,請快打開那封閉的心,讓信心的火炬驅(qū)散失敗的陰暗和苦惱。請記注:把信心留給自己。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我先給大家講一個故事:上世紀九十年代,在中國南方發(fā)生了這樣一件事,一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,不乏有高學(xué)歷者,有曾經(jīng)從事過管理工作的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來,有人問這位老總,“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答:“一個有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?!币虼?,我今天國旗下講話的題目就是《有好的習(xí)慣,才會有好的命運》。
愛因斯坦有句名言:“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中我們的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。
是的,當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會自然得到提升。其實,習(xí)慣在我們不知不覺的成長中,常年累月影的影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。因此,在生活中,我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生,形成愛勞動的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅持鍛煉,形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然,我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對周圍的世界,升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說:唯有用行動,才能讓“習(xí)慣成自然”。
人們常說:播下一個行動,便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會收獲一種性格;播下一種性格,便會收獲一種命運。這是一切成功人士所具備的特質(zhì),所以,就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩。
我的講話完了,謝謝大家!
國旗下講話活動篇二十一
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
新的一周開始了,今天我們齊聚在一起,舉行莊嚴的升國旗儀式。當(dāng)雄壯的國歌奏響,鮮艷的五星紅旗徐徐升起的時候,我們每一個中國人無不為之激動萬分!
同學(xué)們,做為祖國的新一代,我們有責(zé)任、有義務(wù)把祖國建設(shè)得更美好,創(chuàng)造出更加輝煌的成就!我們要樹立遠大理想,立志成材,長大以后為建設(shè)更加強大的中國做貢獻。
“千里之行始于足下”,我們就要從現(xiàn)在做起,從自我做起,從小事做起。上好每一節(jié)課,回答好每一個問題,完成好每一份作業(yè),做到一天比一天有收獲,一天比一天進步。我們“講文明、樹新風(fēng)”不罵人、不打架、課間不追逐打鬧,不隨手亂丟垃圾,接人待物有禮貌、遵規(guī)守紀、團結(jié)同學(xué)、尊敬師長,不斷完善自我!
我相信,我們這些小苗一定會長成參天大樹,最終成為國家的棟梁,使中國更加強大,祖國的明天會因為我們的力量而更加燦爛輝煌!讓我們一起來加油努力!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是:愛護公物——愿人人都有一顆文明的公德心。
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則。作為學(xué)生來講,我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來要求自己,做一個好學(xué)生、好公民。
1、愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施,是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想,一個同學(xué)不愛護公物,十個同學(xué)不愛護公物,百位學(xué)生不愛護公物,那么我們的校園將不成其為校園,也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負面影響。
所不容,將為人們所不齒。
接下來我要說的是,我們學(xué)校經(jīng)過全體師生的共同努力高標準地通過了市“科學(xué)管理示范?!彬炇?,我們?nèi)w同學(xué)也已成為“示范學(xué)?!钡膶W(xué)生了,但就在學(xué)校和全體同學(xué)提升檔次的同時,學(xué)校里損壞公物的現(xiàn)象卻仍時有發(fā)生。比如:有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的;有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室、宿舍門窗損壞的;有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板、廁所擋板等當(dāng)“拳擊靶子”的;有對準潔白的墻壁亂打籃球、亂踢足球的;有把易拉罐、方便面盒故意亂扔的;有開水龍頭、開電燈,人走后不關(guān)的;有食堂餐凳不用手搬用腳踢的等等,雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù),但都是令人深惡痛絕的行為。況且,這些行為是危險的,輕則擦傷皮肉,重則傷筋動骨,甚至?xí)猩kU。無論從哪個角度講,都要立即停止、制止、禁止。
同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單,但意義重大;一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去,也并非易事。請讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣,用心去愛護所有的公物,讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心,成為一名新時代高素質(zhì)的中學(xué)生!
我的講話完了,謝謝大家!
我們是葉圣陶實驗小學(xué)的學(xué)生,“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”是葉圣陶爺爺提。
那么,作為一個學(xué)生,應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
其二,遵守紀律,積極思維的習(xí)慣。有了嚴明的紀律,我們的軍隊才能戰(zhàn)無不勝;有了嚴明的紀律,我們的學(xué)習(xí)才會不斷進步。上課的時候,同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿,神情專注;積極思維,踴躍發(fā)言;坐有坐相,站有站相;聲音洪亮,交流活躍。讓我們的課堂,呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。本學(xué)期,走進很多班級,聽了好多課,我特意關(guān)注了課堂教學(xué)中的習(xí)慣。總體感覺是參差不齊,差距較大。有部分班級的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿意;但有些班級的習(xí)慣卻是需要下功夫,需要強化訓(xùn)練。如有的班級,上課時有好多位同學(xué)一直直不起腰,趴在桌子上;朗讀的時候,有的同學(xué)連書也懶得拿起來;舉手發(fā)言的寥寥無幾,卻在下面悄悄講話。甚至看到有兩個班級的個別學(xué)生,一節(jié)課從頭到底,幾乎沒有停止過和旁邊同學(xué)的講話。這樣的學(xué)生,自己沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也影響了他人。對于這樣的不良現(xiàn)象,需要加強教育與訓(xùn)練。表揚和批評都是教育的途徑,我們的老師應(yīng)該理直氣壯,抓好課堂紀律,抓好常規(guī)教育,樹立榜樣,弘揚正氣,讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。
其三,認真作業(yè),精益求精的習(xí)慣。小學(xué)階段是為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段,初中、高中、大學(xué)……今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長;小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好,對今后的學(xué)習(xí)是非常重要的。所以,同學(xué)們要養(yǎng)成認真對待每次作業(yè),做到答題準確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字,這樣持之以恒,我們就能夠在提高成績的同時,寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子,可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正,讓人賞心悅目;也有的卻是歪歪扭扭,如爬動的蚯蚓,令人皺眉。其實,我們每個人都能寫好字,關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習(xí)慣,就一定能寫出端正美觀的字。正如葉圣陶爺爺說的,那時,你自己會覺得高興,而看你寫字的家長、老師,也會感到高興的。
當(dāng)然,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多,在此謹舉幾例。愿我們的每位同學(xué),以實際行動來緬懷先烈,從小做起,從點點滴滴做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,將來成為祖國建設(shè)的有用人才。
國旗下講話活動篇二十二
各位老師,親愛的同學(xué)們,大家早上就好:
今天在國旗下,我給大家講一個故事,題目是《一箭斷,十箭難折》。這個故事講的是:很久很久以前,有個國王,他有十個兒子,這十個兒子平時因爭權(quán)奪利,相互間勾心斗角,擾得整個皇宮不得安寧。一天,老國王得了重病,他自己也知道快要不行了。于是就把十個兒子都叫到身旁,拿出十支箭來,讓十個兒子每人折一支,十個兒子輕輕一折,就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭,并把這十支箭緊緊地捆扎在一起,讓十個兒子折,可十個兒子用盡力氣,誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。同學(xué)們聽到這里,你們也明白了嗎?這個故事告訴了我們什么道理呢?告訴我們集體力量大。
其實,在生活中我們已經(jīng)有過許多這方面的體驗:許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來,可以砌成萬里長城。螞蟻雖小,但許多螞蟻團結(jié)在一起,能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小,但許多微弱的力量匯合在一起,就能排山倒海,戰(zhàn)勝一切!
同學(xué)們也都知道:新中國的建立靠的是什么?靠的是全國人民一條心;抗洪搶險的勝利,靠的是軍民齊心協(xié)力;sars病毒的戰(zhàn)勝,靠的是白衣天使和團結(jié)一致的全國各族人民;我們學(xué)校成為先進教育單位、文明達標學(xué)校,也正是由于全體師生的共同努力!
雷鋒叔叔曾說過:一滴水只有放進大海,才能永不干涸。是??!一個人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個大海,就將一事無成。
人,總得在集體中生活,誰都希望在集體中能得到關(guān)心愛護,獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢?這一切來自于我們每個人的奉獻。只有獻出一份愛,才能得到一片情。只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、服從集體,維護集體的利益和榮譽,我們的集體才會充滿陽光,才會更有力量!
國旗下講話活動篇一
大家好!
今天很榮幸在這里可以見到這么多的人類靈魂工程師,先道一句:“老師們你們辛苦了。”也很高興能與臺下這么多未來祖國棟梁之才一起分享我的體會。
小的時候爸爸媽媽教育我,要做個好人,要像“雷鋒”學(xué)習(xí),上了小學(xué),老師給我們講了雷鋒的故事,教會了我唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。暑假、寒假時我是街道小虎子隊隊員,帶著對“雷鋒”叔叔的所有敬仰,跟著大哥哥大姐姐們學(xué)著做一些幫助他人的事情,成長中我也當(dāng)上了小虎子隊隊長,也開始帶著社區(qū)里小弟小妹們做力所能及的好事,向“雷鋒”學(xué)習(xí),做“雷鋒”叔叔那樣助人為樂的好人,這種想法在當(dāng)時扎根在我心中。
長大了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒不只是助人為樂,還包含的方面,這時我懂得了:這里面還有熱愛黨、熱愛祖國,熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。我加入了中國共產(chǎn)黨成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員,我理解了雷鋒精神的核心就是中國共產(chǎn)黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù),我用這句話一直激勵著自己。
個人的力量縱然有限,但只要我們每個人都獻出一片愛心、一份力量,匯在一起就是愛的海洋,我們可以擁有偉大的力量,創(chuàng)造出一個又一個的公益奇跡和愛心奇跡。我真心地希望所有的人都把自己的愛心釋放出來,從點滴做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,關(guān)愛生命,熱心助人,用自己的一言一行去幫助身邊的人、溫暖身邊的人、感染身邊的人,將雷鋒精神傳承下去,用雷鋒精神指引我們做一個好人,一個對祖國、對社會、對人民有益的人。
國旗下講話活動篇二
雷鋒精神不僅體現(xiàn)在奉獻愛心,也應(yīng)該融入到我們的日常道德行為規(guī)范里。下面是本站小編給大家整理的學(xué)雷鋒活動國旗下講話,僅供參考。
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是初三(1)班的,今天我在國旗下講話的題目是:《學(xué)習(xí)雷鋒從我做起》時光飛逝,金猴迎春,新的一學(xué)期又在梅花飄香中開始了。本周六是3月5日"學(xué)雷鋒紀念日",在這一天,作為中學(xué)生的我們,也許仍會忙于學(xué)業(yè),也許會選擇在這寶貴的時間里休息放松。但我們不能忽視宣揚中華民族的傳統(tǒng)美德,那就是偉大的奉獻精神。古往今來,這種精神在許多偉人身上得以體現(xiàn),其中我們最熟知的是雷鋒精神。雷鋒說過:"刀不磨會生銹,人不學(xué)習(xí)會落后。"我們不但要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,更重要的是學(xué)習(xí)先進人物的事跡、思想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
"力量從團結(jié)來,智慧從勞動來,行動從思想來,榮譽從集體來。"雷鋒不僅有此思想覺悟,在行動上雷鋒也付諸實際。他把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí),被人們稱為"小小的雷鋒圖書館"。他幫助同志學(xué)習(xí)知識,同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認字,學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病,雷鋒知道后,以小周的名義給他家里寫了信又寄去10元錢。雷鋒是永不生銹的螺絲釘,雖然他的生命永遠停止在了22歲,但他留給我們的釘子精神卻一直被傳揚到了今天......
作為當(dāng)代中學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人,更要學(xué)習(xí)他的釘子精神。學(xué)業(yè)是實現(xiàn)理想的階梯,對于初三學(xué)生的我們而言,還有四個月就將踏入中考考場;任務(wù)如此艱巨,就是要發(fā)揚雷鋒的釘子精神,盯緊目標,毫不松懈。要怎樣學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神呢?我有以下幾點自己的思考:
1.保持良好的學(xué)習(xí)熱情。只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)有興趣。在學(xué)習(xí)中遇到困難時不回避,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。
2.日常生活中做好力所能及的事情,為武漢文明城市建設(shè)出一份力。遵守交通規(guī)則,愛護公共財產(chǎn),在社區(qū)中,自覺維護小區(qū)環(huán)境的干凈整潔,遵規(guī)守紀、文明做人。
3.向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)。在我們附中,就有許多同學(xué)經(jīng)常伸出勤勞的雙手,隨時撿起地上的小紙屑,大掃除將一扇扇門窗擦得干干凈凈;關(guān)愛他人,同學(xué)間互幫互助的情景能經(jīng)常在校園里看到,這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4.在家中做到關(guān)心家人,自己的事情自己做。在學(xué)校要主動關(guān)心身邊有困難的同學(xué),幫助他人就是快樂自己。
"人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。""不經(jīng)風(fēng)雨,長不成大樹;不受百煉,難以成鋼。"讓我們牢記雷鋒的。
名言。
將雷鋒精神時刻銘記在心從我做起從點滴小事做起在日常生活、學(xué)習(xí)中自覺實踐雷鋒精神做一名新時代的"小雷鋒"!
各位老師,全體同學(xué):
大家好!
今天很榮幸在這里可以見到這么多的人類靈魂工程師,先道一句:"老師們你們辛苦了。"也很高興能與臺下這么多未來祖國棟梁之才一起分享我的體會。
小的時候爸爸媽媽教育我,要做個好人,要像"雷鋒"學(xué)習(xí),上了小學(xué),老師給我們講了雷鋒的故事,教會了我唱"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣"。暑假、寒假時我是街道小虎子隊隊員,帶著對"雷鋒"叔叔的所有敬仰,跟著大哥哥大姐姐們學(xué)著做一些幫助他人的事情,成長中我也當(dāng)上了小虎子隊隊長,也開始帶著社區(qū)里小弟小妹們做力所能及的好事,向"雷鋒"學(xué)習(xí),做"雷鋒"叔叔那樣助人為樂的好人,這種想法在當(dāng)時扎根在我心中。
長大了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒不只是助人為樂,還包含更多的方面,這時我懂得了:這里面還有熱愛黨、熱愛祖國,熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。我加入了中國共產(chǎn)黨成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員,我理解了雷鋒精神的核心就是中國共產(chǎn)黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù),我用這句話一直激勵著自己。
個人的力量縱然有限,但只要我們每個人都獻出一片愛心、一份力量,匯在一起就是愛的海洋,我們可以擁有偉大的力量,創(chuàng)造出一個又一個的公益奇跡和愛心奇跡。我真心地希望所有的人都把自己的愛心釋放出來,從點滴做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,關(guān)愛生命,熱心助人,用自己的一言一行去幫助身邊的人、溫暖身邊的人、感染身邊的人,將雷鋒精神傳承下去,用雷鋒精神指引我們做一個好人,一個對祖國、對社會、對人民有益的人。
老師們、同學(xué)們:
陽春三月,春風(fēng)送暖,在這萬物復(fù)蘇的季節(jié),校園內(nèi)外掀起了學(xué)雷鋒活動的熱潮。3月11日下午,在班主任某某老師的帶領(lǐng)下,我們數(shù)十名學(xué)生志愿者,來到了頤康老年護理中心看望這里的老人。
老人安詳微笑的閉著眼睛,享受著這如同孩子般的的呵護;洗腳的時候,老人呵呵的笑著,親切的與我們攀談著,仿佛兒女就在身邊;表演節(jié)目的時候,很多老人感動的哭了,我們的心理也酸酸的。我們知道他們希望兒女多陪陪他們,不需要給他們?nèi)康臅r間,只要一點點他們就很滿足、很開心。
快樂的時光總是匆匆的過去。轉(zhuǎn)眼間我們要和老人告別了。臨走的時候老人們戀戀不舍的說:“乖!你們還要再來啊!”我們的眼眶濕潤了,這就是對我們最大的獎勵。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。這次志愿者活動讓我們深深的感到:“關(guān)愛社會、關(guān)愛弱勢群體”是我們青年人義不容辭的責(zé)任。我們要把體會傳遞給大家,我們愿意把志愿者活動一直堅持下去,把雷鋒精神發(fā)揚光大。
親愛的同學(xué)們,讓90后的我們行動起來吧!為這個社會傳遞正能量,贈人玫瑰,手留余香。讓我們伸出溫暖的雙手,幫助那些需要幫助的人吧!
國旗下講話活動篇三
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是初二(5)班的謝--。今天我國旗下演講的題目是:科技是一種獲得。
彈指間,我們在時光的琴弦上滑過了十四年。
但細細回望這段時光,也卻漫長。十四年里,我們經(jīng)歷了許多,使我們瞳孔中的生活不再是單調(diào)的黑白抑或是雜亂的線條,而是一幅多姿多彩且極富感情的畫卷。
只是,十四年中,我們見到的另一種圖案,我總不敢將它放在生活的畫卷上,它由多種復(fù)雜深奧的線條編織而成,和恬淡質(zhì)樸的生活畫卷顯得格格不入,它,就是科技。
但這樣做,或許會冤枉了科技。因為科技本身便是源于生活的。在我對首都地鐵問題的研究中就展現(xiàn)著這二者的巧妙交織。地鐵是人們出行的必備交通工具,而我的研究則是對地鐵的不同方面進行探索,至于問題的解決和最后的結(jié)論,也自然建立在生活基礎(chǔ)之上。
可見,看似復(fù)雜的科技其實很平凡,很簡單明了。
而我研究的過程,更是和生活相關(guān)聯(lián)。尤其是實地乘坐1、2、4、5號線地鐵,體驗換乘的困難,不就是對平時出行方式的一種重復(fù)嗎?至于拍照、記錄問題,不就是捕捉和歸納生活中的問題和不滿嗎?提出建議,自然也就是對問題的解決了??梢?,科技給我們帶來的還有生活的便利和舒適。
最重要的,還是它帶給我的品格。要想使一個研究取得成功,人的意志和身心必將接受一次次的蛻變——從幼稚到成熟,從恐懼到堅強。
小學(xué)五年級以來,我一共做了4次研究,每一次,感覺自己都會蛻變。也許蛻變是短暫的,但我從蛻變中獲得的都是不移不變的永恒。而每一次的蛻變中,我反復(fù)領(lǐng)會到的,便是堅持。如果說,科技是一張緊密堅韌的網(wǎng),那么,若想編織它,就需要一種無比堅韌的品格。研究不可能一帆風(fēng)順——在炎熱的夏天還要擠大半天地鐵的,是我。在嗓子已經(jīng)啞了,還要跑8個班向同學(xué)介紹、分發(fā)問卷的,是我。在繁忙作業(yè)和沉重期中考試的壓力下還要去地鐵公司采訪的,也是我。在剛剛過去的這個周六、周日兩天中,在寒風(fēng)中三處奔波,先后參加了--市科學(xué)建議獎、小院士決賽和西城區(qū)--科技決賽答辯的,還是我。
這些付出,由黃葉見證,由晨霜相信,由白云和腦海銘記。
我相信,自己堅持付出的一切,將使我能夠在機會面前遞上愜意的微笑。這微笑輕松,因為困難沒有將我壓倒。這微笑沉實,因為我的付出全部囊括在其中。自然,趙燕梅、卓小利等老師、家長和同學(xué)們的幫助,我珍藏于心。
有付出,才有獲得。我一定會銘記科技研究讓自己獲得的一切,并激勵自己前進。
謝謝!
國旗下講話活動篇四
老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
在開始今天的國旗下講話之前,許老師先要和同學(xué)們分享最近我們中國舉國振奮的一則喜訊,那就是我們的載人航天飛船神舟十一號于20xx年10月17日7時30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,經(jīng)過兩天的獨立飛行,景海鵬和陳冬兩名航天員已經(jīng)順利的進入了天宮二號空間站,兩位航天員將在遙遠的太空,進行為期33天的太空飛行科研活動,這也是我們中國有史以來持續(xù)時間最長的一次航天載人飛行任務(wù),它標志著我國的載人航天技術(shù)又邁進了意義非凡的一步。在這里,我提議我們?nèi)熒鷮⒆顭崃业恼坡暙I給遠在浩瀚宇宙的兩位英雄航天員和所有航天工作人員,他們是祖國的驕傲,也是我們所有中國人的驕傲。
親愛的同學(xué)們,這一喜訊再一次證明了,科學(xué)技術(shù)是人類自身發(fā)展史上的最大助力,中國從炎黃時代直到明清,經(jīng)過了近五千年的文明史,可是人們吃穿住行的生活方式卻都沒有什么大的改變,而自從瓦特1765年從水壺?zé)艿絾l(fā),發(fā)明了蒸汽機后,僅僅245年,我們現(xiàn)在每天都在乘車出行;1876年3月10日,140年前,英國科學(xué)家貝爾對著一個帶線的話筒喊道:“沃森先生,請過來!我有事找你!”在幾百米外的實驗室里的沃森助手聽到召喚,激動萬分,沖出實驗室,一路大叫:“我聽到了!我聽到了”這是最原始的電話,在貝爾發(fā)明電話的140年后的今天,同學(xué)們可以看看我們身邊的人幾乎每個人都有一臺手機,許多同學(xué)也都有了電話手表,而且它的用途已經(jīng)不僅僅只是為了打電話了,還可以上網(wǎng),視頻,強大的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)把全世界都緊緊聯(lián)系在了一起。這就是我們的時代,一個科學(xué)技術(shù)日新月異的時代,一個信息加速爆炸的時代,不管你喜不喜歡,科技正以他強大的推動力,改變著這個世界,也在改變著我們?,F(xiàn)在,同學(xué)們就在為接手和繼承這個新世界作準備。這個世界的未來發(fā)展,就取決于你們對科技的態(tài)度,取決于你們要怎么做,現(xiàn)在輪到你們接受挑戰(zhàn)了。
親愛的同學(xué)們,從今天起,我們學(xué)校的第二屆科技節(jié)即將拉開帷幕,本次科技節(jié)將圍繞“環(huán)保 節(jié)能 兩型”來開展,學(xué)校將為大家提供一個廣闊的創(chuàng)造展示的平臺,也將會有開展一系列的科技活動,如有以“環(huán)保 節(jié)能”為主題的科幻畫創(chuàng)作,小論文撰寫,手工制作和小發(fā)明,這些項目請同學(xué)們從今天開始就著手去準備,讓喜歡寫寫畫畫和樂于動腦、動手的你們把科技與藝術(shù)相結(jié)合,創(chuàng)造出美的作品;具體的方案,將在本周下發(fā)至各班,屆時請同學(xué)積極踴躍的到正副班主任老師處報名參加,也希望大家能充分發(fā)揮自己的智慧,在科技活動中動手動腦,發(fā)揮獨有的想象力,讓這些活動成為同學(xué)們展示自己才能的平臺,期待本次的科技節(jié)能有一大批科技小行家、小能手從中脫穎而出。
最后,這里還有一個小故事,老師想講給同學(xué)們聽一聽,一位老師布置讓學(xué)生自己動手做一張小板凳,交作業(yè)時,一個學(xué)生怯生生的交到了講臺上,老師看了這個不太好的作品后開玩笑說:“這是我見過最丑的小板凳”!這名學(xué)生笑了笑,又從書包里拿出另外兩張,說“還有更丑的,這是我前兩次做的”,這個小學(xué)生就是偉大的科學(xué)家愛因斯坦。不要擔(dān)心我們的小發(fā)明很粗糙,也不要認為我們的小制作很稚嫩??因為沒人會否定它們??今天的參與就是最棒的開始,有創(chuàng)造力的小小的花,說不定明天就能結(jié)出豐碩的果實。
科技節(jié),我們每個同學(xué)都是主角。趕快行動吧!!去參與,去體驗,去創(chuàng)造吧!你會獲得快樂,獲得經(jīng)驗,獲得意想不到的收獲。讓我們一起期待,屬于我們岳麓一小的第二屆科技節(jié)的到來!!謝謝同學(xué)們和老師們的聆聽!我的講話到此結(jié)束。
國旗下講話活動篇五
同學(xué)們,老師們,早上好:
同學(xué)們,當(dāng)你沐著和煦的陽光,歡快地走進校園時,美好的一天又開始了,美麗的校園是我們快樂生活,健康成長的地方。今天我的演講主題是:課間活動我自覺。
在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中,課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面:
1.室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。2.活動的強度要適當(dāng),不能做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。3.活動的方式要簡便易行,如做做操、跳跳繩、做做小游戲等。4.活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。具體要求有三點:
1、做到教室里輕輕走,教室門口不擁擠。2、課間活動文明游戲。
3、不隨便進入專用教室或活動范圍外進行活動。
同學(xué)們,或許剛才提的要求,你們覺得并不新鮮,平時班主任老師也經(jīng)常這樣教育我們。是的,安全無小事,事事是大事,安全管理工作永遠是學(xué)校、老師們的重點工作之一,它是同學(xué)們在學(xué)??鞓穼W(xué)習(xí)和生活的保證。創(chuàng)建平安校園,是全社會,全體老師以及全校學(xué)生的責(zé)任,是我們每一個人心底的愿望。課間活動安全好,我們就是力求創(chuàng)建一個文明、活潑的平安校園?!拜p聲、慢步、靠右行”,平安校園就要求我們學(xué)會文明行走。課間在教室,在廁所,在操場不打鬧,不追逐,不亂跑亂跳,做到文明禮讓。
友愛謙讓,和睦相處,平安校園就要求我們遵守規(guī)章制度,不斗毆,不無故生事,做到大度寬容,善待他人。
學(xué)會玩耍,平安校園就要求我們開展文明游戲,度過一個又一個輕松而又安全的課間10分鐘。正確使用運動器械,平安校園就要求我們當(dāng)心運動傷害。在玩運動器械時,嚴格按照體育教師所指導(dǎo)的去做,規(guī)范自己的動作,學(xué)會自我保護。
學(xué)會操作,平安校園就要求我們注意動手操作的安全。手工課、美術(shù)課要帶一些工具,在使用剪刀、裁紙刀等用具時一定要格外小心,不嬉鬧,培養(yǎng)良好的動手能力。
最后老師想說的是:希望在每一位同學(xué)都能認認真真地做到以上的要求,爭取被評為下一周的文明班級。
國旗下講話活動篇六
我是一名有34年教齡的老教師。最近20多年里,一直在薄弱學(xué)校從事教學(xué)工作,多年來又一直上普通班的課,所接觸到的都是一些普普通通的學(xué)生。在我眼中,很多學(xué)生缺乏遠大的理想,不肯用功學(xué)習(xí)。曾有一段時期,總因自己的“價值”無法得到體現(xiàn)而感到無限煩惱,覺得自己好像在打不得要領(lǐng)的太極拳,有力而無處使。日復(fù)一日,人的消沉、倦怠,有時竟是一門心思在計算何時可以退休。唉!真可謂無聊之至矣!
20xx年是“教師閱讀年”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了精心輔導(dǎo),組織教師閱讀《xx培訓(xùn)讀本》。通過認真學(xué)習(xí),我系統(tǒng)地了解了國家有關(guān)教育教學(xué)的法規(guī),了解教師的權(quán)利和義務(wù),對教師這一職業(yè)重新進行審視和定位,明確了教師不僅肩負著“授業(yè)解惑”的重任,而且肩負著“傳道育人”的神圣使命。
在閱讀中感受頗深的是“營造快樂教育”這一話題。我們既然選擇了教師這一行當(dāng),就應(yīng)該熱愛這一職業(yè),并且愉快地做好工作。學(xué)生有這樣那樣的不足,我們有責(zé)任去教育他們,和他們交朋友,了解他們的思想,對他們進行輔導(dǎo),使他們健康成長。教師的“價值”,不僅體現(xiàn)在學(xué)科知識的業(yè)績上,還體現(xiàn)在“傳道育人”方面的成就上。某學(xué)生出現(xiàn)什么問題,我們對他耐心地做了教育工作,他往好的方面轉(zhuǎn)化了,這就是教師的成績,我們應(yīng)該為此高興。--d古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!睂W(xué)習(xí)方面是如此,工作方面亦是如此。只有做到了“樂業(yè)”,才會想方設(shè)法去做好自己的工作,才能取得成效。而這個“樂”字,是需要教師自己不斷地調(diào)整心態(tài),去感受,去培養(yǎng)的。古時候有一位老太太,她有兩個兒子,一個賣傘,一個曬鹽。這老太太整天憂心忡忡,因為晴天她為賣傘的兒子憂愁,雨天又為曬鹽的兒子憂愁。后來在別人的引導(dǎo)下,她調(diào)整了心態(tài),晴天她為曬鹽的兒子高興,雨天又為賣傘的兒子高興。這樣一來,她每天便都生活在快樂之中。這個故事對我的啟發(fā)很大。面對同樣的天氣,老太太可以由“憂愁”調(diào)整為“快樂、面對同樣的學(xué)生,教師也可以從“煩惱”調(diào)整到“快樂”上來。只有這樣,才能更好地做好自己的工作。
但是我經(jīng)歷過的一件事,讓我感觸很深。事情是這樣的:學(xué)校為了更好地了解學(xué)生的家庭情況,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),以便有針對性地對學(xué)生進行思想教育,決定對學(xué)生進行全面家訪。這樣單靠班主任是不行的,所以作為科任老師的我,也加人了家訪的行列。許多進城務(wù)工人員住得比較偏僻,有時很難找到他們的住地。有一天下午放學(xué)后,我邀了三個住得相對靠近的學(xué)生一起走,讓他們帶我去家訪〇走訪了這三家后,已是華燈初上,三個學(xué)生一直陪著我一家一家地走訪。將要告別時,我隨意地問他們附近是否還住有別的同學(xué)。他們興奮地告訴我,說那邊就住著一位女同學(xué),而且很樂意帶我去。一路上,一個蹦蹦跳跳在前面引路,兩個一左一右地伴著我走。顯然,他們能幫老師做事,覺得很高興。他們平時懶懶散散的形象,此時全無蹤影,顯得是那樣的自信、那樣的有朝氣,那么有愛心!平時很少和老師講話的他們,此時竟有很多秘聞講給我聽。我們一路走,一路聊,是那樣的親密無間。帶著三個學(xué)生,融入人們飯后漫步的白沙河堤路上,我非常感動,感覺他們好像就是自己可愛的孩子。我從自己的工作中感受到了無限的樂趣!這事已經(jīng)過去一些時日了,但每當(dāng)想起這一幕,總是感動不已,心潮久久不能平靜。
我喜歡這些學(xué)生,盡管他們還有很多不盡如人意的地方,我都能坦然面對,很樂意地去做好自己的事,很耐心地去做學(xué)生的思想教育工作。也正因為這樣,學(xué)生也很喜歡我。我所教的學(xué)科,在同年級同類班級中成績都是比較好的。最令我感動的是,前段時間我因病住院治療,很多學(xué)生打電話或發(fā)短信來慰問,有些學(xué)生還到醫(yī)院看望我。躺在病床上的我,看著這些可愛的學(xué)生,幸福的感覺油然而生!我又一次從自己的工作中感受到了無限的快樂。
認真閱讀《xx培訓(xùn)讀本》,我體會最深的是,我們教師,尤其是薄弱學(xué)校的教師,應(yīng)該營造快樂教育,一定要樂為人師。只有“樂業(yè)”了,才能全身心地投入工作,才會把工作做得更好。正由于“樂業(yè)”和努力,學(xué)生會更喜歡這樣的教師,他們會更樂意聽從教導(dǎo),你將會進一步感受到工作的樂趣,從而促進自己將工作做得更好。
國旗下講話活動篇七
讀書可以使人獲得知識,它能幫助我們洞悉人生存在的價值和意義。書是人們的精神食糧,讀書是一個人一生中不應(yīng)缺少的事情。通過閱讀《xx培訓(xùn)讀本》,我深深感到:讀書是促進教師成長的有效捷徑。
大文學(xué)家林語堂先生在《論讀書》一文中說,讀書能“開茅塞,除鄙見,得新知,增學(xué)問,廣識見,養(yǎng)性靈”。由此可見讀書的重要意義。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,為適應(yīng)社會的發(fā)展,教師面臨許多挑戰(zhàn)。知識結(jié)構(gòu)的變化、觀念的更新、教學(xué)技術(shù)的改進、新型教學(xué)手段的嘗試等,這些都是擺在教師面前的難題。而解決這些難題的重要途徑之一就是不斷讀書學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有位教育家說過:“只讀兩本書(教材、教參)的教師是無論如何都不能成為優(yōu)秀教師的?!敝挥凶x書才能積淀教師的文化和精神底蘊。這是做一個“真正的教師”所不可缺少的。蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》中也提到,教師獲得教育的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。讀書應(yīng)該成為教師的精神需要。而教師呢?每天都忙碌于上課、備課,有多少時間能靜下心來捧著教育名著或教育雜志閱讀呢?只有在寫論文、寫教案時,才想起上網(wǎng)或找書來看看有沒有可以借鑒的文章,有沒有可以參考的教案。這種狀況非常令人擔(dān)憂。
首先,要結(jié)合教育教學(xué)工作實際,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論書籍。課程改革要改變原來重知識、輕能力的傾向,改變學(xué)科本位、門類過多、缺乏整合的狀況,改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況,改變原來的評價方式等。教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識,而是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。作為教師,只有及時地跳出學(xué)科本位思想的束縛,汲取最新科研成果,才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。如《教學(xué)方法--現(xiàn)代化的研究》《多元智能教與學(xué)的策略》等書,為教師的教學(xué)活動提供了嶄新的視角,對廣大教師具有極大的借鑒和指導(dǎo)作用。
其次,多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的書籍。新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求,教師必須隨著新課程建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的。因此,廣大教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平,提高自身綜合素質(zhì),加強對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。如各種教案、教參類的書應(yīng)該看,但不能形成依賴。有的教師看教案類的書,不是參考、學(xué)習(xí)、借鑒,而是圖方便,照抄、照搬,這不但不能提高教師自身素質(zhì),反而有害。而像《專業(yè)化:挑戰(zhàn)21世紀的教師》《教會學(xué)生思維》《師生溝通的藝術(shù)》這樣的書,則能使教師受益終身。
最后,讀書要讀深、讀透、讀懂。古人說:“書讀百遍,其義自見?!边@道出了讀書的真諳。此外,讀書還要講究方法,做到讀思結(jié)合,讀寫結(jié)合。我國古代偉大的教育家孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!边@在今天看來依然是正確的。
好的教學(xué)方法可以提高課堂教學(xué)效率,讀書亦然。靠規(guī)律和方法能夠事半功倍。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進的今天,“漁”比“魚”更重要。一個教師能不能與時俱進,是否具備這樣的能力,關(guān)鍵看教師學(xué)習(xí)能力的大小,能否通過讀書積累教學(xué)的智慧。
讀書改變?nèi)松?-我們要讀書!讀書啟迪智慧--我們要讀好書!腹有詩書氣自華--我們要多讀書!讓我們沐浴著“教師閱讀年”的春風(fēng),在書籍的海洋中乘風(fēng)破浪,駛向理想的彼岸。
讀完《xx培訓(xùn)讀本》最后兩章《教學(xué)實踐》和《師德楷?!罚业哪X海里出現(xiàn)了一個個慈愛謙和、智慧樂觀、熱情奉獻的高大的師長形象。特別是孟二冬教授和xx高中特級教師肖學(xué)鋒,他們淡泊名利、樂于奉獻、執(zhí)著追求,真正做到“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨”,身體力行地為學(xué)生做出了表率。從他們身上,我深切地感受到教師是人類文明的堅守者與傳播者,是學(xué)生的道德模范。
教育是傳承文明、啟迪智慧、開創(chuàng)國家民族未來的千秋大業(yè),教師是人類文化科學(xué)知識和社會道德文明的傳播者。全社會對教育的要求,國家、民族對人才的期盼,家長望子成龍的殷切,無不沉甸甸地壓在每一位教育工作者的心上??梢哉f,教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來,一頭挑著千戶萬家的幸福與前途。在文化、思想、價值觀多元化,人類知識以指數(shù)方式增加的當(dāng)今世界,怎樣培養(yǎng)合格的人才,身為教育工作者,我們怎樣做個好老師,值得我們廣大教師思考和探索。在此我想結(jié)合閱讀《xx培訓(xùn)讀本》談一談樹立師德風(fēng)范的意義和途徑。
1.育人德為先,師者須德高。
古人向來把“德”放在首位,認為道德修養(yǎng)是一個人安身立命的根本。古人對教育的詮釋是:教--上所施,下所效;育--養(yǎng)子使作善也;教育一一長善而救其失也。古代偉大的思想家、教育家孔子要求弟子先做到“入則孝,出則弟,謹而言,泛愛眾,而親仁”,到“行有余力”才“以學(xué)文”,始終把對學(xué)生的道德思想教育放在第一位。所謂培養(yǎng)人才,首要任務(wù)就是把孩子塑造成社會合格的人,其次才是培養(yǎng)其才干。古人云:“君子務(wù)本,本立而道生?!狈駝t我們培養(yǎng)出來的將是高智能的“機器人”。如果我們培養(yǎng)出來的是有才無德的學(xué)生,那只能賠害社會,更談不上對社會進步做貢獻。在全面建設(shè)和諧社會的今天,我們迫切需要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。在《全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》中說:“要堅持育人為本,德育為先,把樹德樹人作為教育的根本任務(wù)?!笨梢姡暗滦小睙o論是在古代還是現(xiàn)在,都不僅是一個人安身立命的根本,更是一個國家的立國之本。如此重要,作為教育工作者,豈能輕視?我國改革開放以來,部分教師在市場經(jīng)濟大潮和多元文化、多元思想的沖擊下,造成了人格和師德的缺失,出現(xiàn)了弄虛作假、沽名釣譽、貪圖享樂、消極功利等不良作風(fēng),在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。在這樣一個歷史時期,提倡“身教重于言教”非常必要。
2.身教勝言傳,熏陶以養(yǎng)正。
古人主張“童蒙以養(yǎng)正”。兒童剛步入學(xué)校時,他的知識、智力需要教師開拓和發(fā)展;道德觀、人生觀和個性都還沒有形成,需要教師的啟蒙和塑造。“學(xué)高為師,身正為范?!苯處熓菍W(xué)校德育工作的主力軍,也是人類文化科學(xué)知識和社會道德、行為規(guī)范的傳播者。教師的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生。因此,要把學(xué)生造就成對社會有用的人,教師必須以自身崇高的人格和道德修養(yǎng)去影響、教育學(xué)生。國務(wù)院原副總理李嵐清指出:“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此,教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表。”
記得有一次,和我同坐在一輛公共汽車上的幾個一二年級的小學(xué)生突然興奮地高喊:x老師,x老師。原來他們的老師正騎著電動車緊緊跟隨著我們乘坐的公共汽車。公共汽車一路走走停停,電動車一路隨行,幾個小學(xué)生興奮地喊了一路。他們的老師也不斷揮手,熱烈地應(yīng)和著,學(xué)生愛老師之情溢滿整車廂,全車的人都用敬慕的目光注視著師生們。過了兩三個站,遇上紅燈,公共汽車停了下來,孩子們興奮地對稍后面的老師歡呼。沒想到這位老師跟上來后并沒有停下來,而是闖紅燈過了馬路。孩子們情緒一下子低落下來,其中一個嘆息道:“沒想到x老師也會闖紅燈!”后來雖然公共汽車追上了這位老師,但孩子們已沒有了剛才的熱情,不再叫喚,而是安靜地坐著??梢?,教師沒有了“身正”,即便“學(xué)高”也得不到學(xué)生的尊敬。只有教師本身有著高尚的道德品格和人格素養(yǎng),才能真正體現(xiàn)“學(xué)高為師,身正為范”,才能成為學(xué)生的表率,使學(xué)生成長為德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?BR> 在思想教育中,誨語諄諄,不如身教切切??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,雖令不從?!边@句話充分肯定了身教勝言傳。學(xué)生所受的教育很大程度上取決于教師本身人格力量所施加的影響。他的品德修養(yǎng)、道德風(fēng)范、治學(xué)精神以至勞動態(tài)度都起著耳濡目染、潛移默化的作用,這種表率作用是任何教育都無法代替的。孟二冬教授和肖學(xué)鋒等優(yōu)秀教師,不抱怨環(huán)境,不為任何俗務(wù)所干擾,執(zhí)著追求,潛心教學(xué),追求境界和事業(yè),他們的行為深深震撼了學(xué)生、震撼了所有的人,這就是無言的身教。身教如春風(fēng)驅(qū)寒送暖,如春雨潤物催芽,無聲而草木萌發(fā),無言而學(xué)生景仰。
做教師就意味著付出與犧牲,自己的生命價值和意義也在其中得以體現(xiàn)與延伸。既然選擇了三尺講臺,就要守得住清貧,耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑。像孟二冬教授和所有敬職的教師一樣保持一份平和與執(zhí)著,淡泊明志,寧靜致遠,堅守高尚的精神追求,追求一種平凡、寧靜、充實、高雅的生活。親愛的教師們,讓我們共同“守住心靈寧靜,建設(shè)美好的精神家園”。
國旗下講話活動篇八
對我而言,讀書是為了實現(xiàn)人生目標而奮進的歷程。
還是孩童的時候,我最敬仰的是上自然課的梁老師。只要我們認真聽半節(jié)新課,便可獲得聽其講長篇小說《薛仁貴征東》的獎勵。書中跌宕起伏的情節(jié)在驚險處的戛然而止,常令我們期盼:“老師,再講,不過癮!”正是這種強烈的期待,開啟了我覓書博覽的激情。
我的閱讀故事正是從那個時候開始的。能像老師那樣讀很多很多的書,腦海中裝著很多很多的故事,那是一件讓人羨慕的事。小人書成了我閱讀的第一類書籍。20世紀80年代是個物質(zhì)、精神相對匱乏的年代。雖然書的售價只是幾分、幾角一本,但對于生活水平仍舊不高的百姓人家,書仍屬奢侈之物。在書店或書攤前,若你待久了也只看不買,則常會遭遇店家的白眼或驅(qū)逐。在這樣的情況下,節(jié)約父母所給的每一分零用錢,再存上好幾個星期,就可租到或買到一本令人興奮不已的小人書,這對于當(dāng)時的我來說便是最大的滿足。
上了初中,父母手頭寬裕些了,便開始給我訂閱《奧秘》此類科普書。這是我的第二類閱讀書籍。書中那能感受疼痛的植物群,那會使飛機輪船神秘失蹤的百慕大黑三角,那會令人年輕長壽的古埃及金字塔……無不向我展示了一個另類、詭異、生動的自然空間。若我也能去探索一番,那該多好。于是便萌發(fā)了要當(dāng)一名考古學(xué)家的念頭,這是我人生的第一個理想。也正因此,當(dāng)時的歷史、地理兩門功課我學(xué)得特別優(yōu)秀?,F(xiàn)在回想起來,.讀書能增智長志是完全正確的。
結(jié)束了短暫的童年,我很快步入了中師的殿堂。1990年,我順利地成為了一名師范生。第一次離開父母開始了寄宿生活,盡管思親情切,但濃郁書香的校園還是深深地吸引了我。
如果說,童年時候我是為了羨慕他人才愛看書的話,那么中師期間,除了很少時間是由著喜好在讀書之外,更多時候,是為了完成“學(xué)業(yè)任務(wù)”而讀書。多門必選和選修的交叉大小考讓人應(yīng)接不暇?;蛟S是人緣好的緣故,班里很多同學(xué)只要一有學(xué)習(xí)問題,便習(xí)慣性地向我咨詢。當(dāng)時他們感覺我像百寶囊似的,有求必應(yīng)。為了服務(wù)他人,也為了讓自己盡早把書讀透,順利檢測過關(guān),我每天都跟各類書籍打交道,希望有一天能成為一個胸?zé)o不知的好老師。
感謝那些我曾閱讀過的書,在那段時間,我真正掌握了科學(xué)的讀書方法,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。也不知怎么回事,那個時候,大家似乎都特別喜歡看書。從古代的到現(xiàn)代的,又從現(xiàn)代的到當(dāng)代的,郁達夫、錢鐘書、艾青……他們都成了我心目中的偶像。
1993年夏,我終于踏上了教師工作崗位。本以為自己已經(jīng)飽讀詩書,不曾想根本不是那么回事。在這個注重教育實踐的教學(xué)領(lǐng)地,我猛然間發(fā)現(xiàn)以前的閱讀面是那么狹窄。因此我在書寫教育實踐論文之時,經(jīng)常陷入一籌莫展的境地。我開始尋找新的出路。所幸的是,我遇到了愛讀書的導(dǎo)師--趙校長,她時時提醒我,激勵我:“不懂,就到有關(guān)教育理論的書里去尋找出路。”我買書、借書,開始閱讀各類教育期刊和書籍。讀專業(yè)性書籍不像看小說、散文那樣輕松易懂,有些文字需要反復(fù)多讀才能理解。第一遍囫圇吞棗看個大概,第二遍重點地讀,第三遍理解著讀。每本書上都留有我圈點的痕跡和評語,就這樣不斷地積淀著自己的理論知識。書中的好方法我模仿著去做,不斷積累點滴的感悟和經(jīng)驗。從書本到實踐,從實踐回到書本,不斷地往返重復(fù)。漸漸地,我開始能夠聯(lián)系自己的實踐,嘗試筆耕了。我欣喜,自己已經(jīng)融入了理論指導(dǎo)實踐的讀書理念中。
如今,讀書對我而言,已不再是負擔(dān),它完全是出自心靈的寄托和享樂。我喜歡讀書,那是因為我覺得讀書能放飛心靈,能拓寬視野,能感悟人生,更能讓我的生命產(chǎn)生質(zhì)的變化。我要讀各種各類的書,希望自己成為一名優(yōu)秀的教師,成為一個對社會有用、優(yōu)秀的人才。
國旗下講話活動篇九
我的農(nóng)民父親,是山。
山上,橫七豎八的石頭,荊棘縱生的土路。我站在山腳下,仰望山的高度,像是尊崇的一位巨人,可望而不可及。他給我所看到的,冰涼的石頭,是那嚴厲的面孔;和那雜生的野草,是他臉上扎人的胡須。我畏縮著,不敢前行。
父親,是一個粗心的人。他話不多,更別說會逗我開心了。
記得一次我得了小腦炎住進醫(yī)院,那時弟弟還很小,媽媽脫不開身,就由爸爸陪我。盡管我心里很是不樂意,但卻還是依了。我一向都是個很乖的小孩。午時的病房與上午是截然不一樣的。碩大的病房里,僅有我和他。夏日炎炎,即使已臨近黃昏,太陽仍火辣辣的,毫不遜色。陽光霸道地闖過玻璃的圍剿,把房子變成了一個巨大的火爐,底下是鮮紅的火,與木共舞。不經(jīng)意間,我瞥見,他的鼻翼上,豆大的汗滴在跳躍。密密的紗網(wǎng)終是拗可是蠅和蚊的軟磨硬泡,一只飛了進來,第二只、第三只,便都尾隨其后的來了。嗡嗡的糾纏在我的床邊,像是位前來探病的嘮叨大媽,好生厭惡。我生氣得噘著小嘴,閉眼想象,若是由媽媽來陪我,此刻必須殷勤地拿著扇子,為我趕走這群厭惡的家伙,我們母女倆有說有笑。該有多熱鬧?而他呢?只會倚在窗臺邊,叼著煙頭,一口、一口的吸,然后便吐出繚繞的陰霧。那星點的煙頭,像極了平日中捉來的螢火蟲……碩大的病房,竟因寂靜而略顯凄涼。
健康的日子似乎過的格外的快。日復(fù)一日,上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺、不知不覺中,事物都在悄然的轉(zhuǎn)變著。比如說,我對父愛的了解。
北方的春天是一如既往的陰雨綿綿。不知是淋壞了罷,亦是吃壞了肚子。我的胃,翻騰著疼。班主任給媽媽打了電話,來接我的是爸爸。
我坐在爸爸的身后,穿著實在是不合體的雨衣,但卻不知是誰惹怒了風(fēng),狂吼著,似乎要吞噬整個世界。爸爸身上的雨衣被掀了起來,還好,有爸爸高大而寬厚的背擋在前面。風(fēng)和雨,對于我,都在其外。第一次,我發(fā)現(xiàn)爸爸的背是這么得厚實與溫暖。我猛然想起,原先有這么多次,爸爸擋在我的前面,為我支起一個舒適的小窩。
記憶,如打開了閘一般,涌進我心里,淚水,噙滿了眼眶。
有一種愛,似空氣般,無形無色無味而又無處不在。當(dāng)你打掃房間,清理墻角時便會發(fā)現(xiàn)。原先不是父愛逃跑了,只是被你遺忘了。蹲在墻角里輕輕抽噎著的父愛。
父愛如山,亢烈深沉。請向前邁一大步。轉(zhuǎn)身,才發(fā)現(xiàn),原先,愛一向在。
國旗下講話活動篇十
親愛的老師、同學(xué):
清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。又是一清明節(jié),一個祭奠祖先,緬懷先烈的日子。今天,我們來到了某某烈士陵園,祭奠長眠在這里的先烈英靈。
站在烈士墓前,我們心潮起伏,思緒萬千......當(dāng)年,革命先輩們?yōu)榱嗣褡宓莫毩?,國家的解放,前赴后繼,不懈努力;為了徹底埋葬舊世界,建立社會主義新中國而英勇作戰(zhàn),拋頭顱、灑熱血;在和平建設(shè)時期,猶未了祖國的繁榮富強而獻出青春與生命。
正是先烈們的頑強戰(zhàn)斗,無私奉獻才換來了我們今天的幸福生活。作為時代幸運兒的我們應(yīng)該銘記革命先輩的付出,向先烈們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那奉獻的精神與堅強的毅力,珍惜來之不易的生活,勇敢擔(dān)負起時代賦予我們的新的責(zé)任和使命。
我們要愛生活,愛自己,更要愛祖國。同學(xué)們,讓我們繼承先烈的遺志,為家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展,為祖國的繁榮富強而發(fā)奮學(xué)習(xí),完善自己,共創(chuàng)美好明天!
先烈們永垂不朽!!!
國旗下講話活動篇十一
各位老師,全體同學(xué):
大家早上好!
春天是一個充滿希望的季節(jié),萬物復(fù)蘇,生機盎然,在這個美好的季節(jié)里,你可曾想起一個不朽的名字——雷鋒。即將到來的**年3月5日,是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”48周年的日子。
雷鋒這個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,雖然只有短短的22個春秋,但他平凡而偉大的事跡閃爍著奇異的光芒,激勵著一代又一代共和國的優(yōu)秀兒女。不僅如此,雷鋒和雷鋒精神早已超越了國界融入了全世界。在著名的美國西點軍校,大廳里懸掛著五位英雄肖像,雷鋒的肖像排在第一位。作為一名新世紀的中國學(xué)生,同學(xué)們更要把雷鋒精神發(fā)揚光大。
在此,我向全體同學(xué)發(fā)出號召。
一、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,多讀書、讀好書,樹立正確的人生觀。遵守紀律,愛護公物作為學(xué)習(xí)生活中“一顆永不生銹的螺絲釘”。
二、弘揚雷鋒克己奉公、勇于奉獻的精神,讓雷鋒精神在校園閃光。熱心幫助身邊每一個需要幫助的人,伸出互助的雙手,展現(xiàn)陳袁灘中心小學(xué)學(xué)生的風(fēng)范。
三、開展感恩教育。各中隊四個感恩活動:一是感激父母的養(yǎng)育之恩。如:開展為父母多做事,對父母多說知心話,為父母過生日,為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳,幫父母做飯洗衣等,二是感激老師的辛苦教誨,可以給老師寫一封信,談一次心,做一張賀卡,送一句話等真摯樸實的方式,來表達對老師的感激之情;三是感激同學(xué)的真誠相助。開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進步”等主題活動,同學(xué)之間要互幫、互助、互學(xué)、互進;四是感恩自然的偉大賜予,每一個同學(xué)種植一棵樹,養(yǎng)一盆花,保護一片綠地等,自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者。
四、完成學(xué)習(xí)任務(wù),搞好衛(wèi)生工作,發(fā)揚艱苦奮斗的精神;珍惜每一粒糧食,節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙,堅持勤儉節(jié)約的作風(fēng)。
五、在日常生活中自覺抵制不良生活習(xí)慣的影響,用高雅、健康的文化生活充實自我、陶冶情操。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。希望每位同學(xué)都積極參與學(xué)雷鋒活動,不僅是在“雷鋒日”,更要時時刻刻將雷鋒精神牢記于心,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,把雷鋒精神付諸于行動吧!
國旗下講話活動篇十二
什么叫習(xí)慣呢?首先請大家聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還年幼的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住??梢?,“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!?BR> 有研究表明,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,80%與非智力因素相關(guān),其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點便準時打開收音機。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)們,聽了以上幾個事例后,是不是對你的學(xué)習(xí)有所啟示呢?讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí),從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣,長大后,我們可以自豪地說:“我是南開的學(xué)子,是南開教給了我良好的習(xí)慣?!?BR> 國旗下講話活動篇十三
20xx年12月16日在重慶市,由于擁堵發(fā)生踩踏事件,造成25名學(xué)生受傷。
20xx年1月6日浙江寧波,學(xué)生因觀看孔明燈造成擁擠,兩死一傷。
20xx年11月3日湖南常寧,學(xué)生們做課間操下樓發(fā)生踩踏事故,6名學(xué)生受傷。
20xx年12月7日湖南湘潭,一名學(xué)生下樓時跌倒,造成9人死亡,26人受傷。
天下皆知取之為取,而莫知與之為取。我們每個人都是社會這片汪洋里的一滴水珠,也許我們無法掀起一片驚濤駭浪,但若我們?yōu)檫@片汪洋獻出一點愛護和關(guān)懷,就能讓這一方水更藍,更清澈。這,會成為一片汪洋的感動。這,是我們作為水珠的價值和修養(yǎng)。
對公共秩序的維護我們責(zé)無旁貸。具體來說,便可落實在我們的“舉手之勞”和“愛惜之心”上。生活中存在著無數(shù)多次的“舉手之勞”——中午放學(xué)放慢一點趕往食堂的腳步,輕聲細語;上下樓梯,一步一階,小心翼翼;路上車來車往,及時制止一個想要穿馬路的孩子。
同時還用許多我們應(yīng)有的“愛惜之心”——。
愛惜課桌椅,別讓他們傷痕累累;。
愛惜教室的門,放下?lián)]舞的拳頭;。
愛身邊的一草一木一花,讓它們的美麗只停留在你的腦中;。
愛惜城市的公共自行車,輕拿輕放;。
愛惜公車上的座椅;愛一磚一瓦;愛這個城市的每一張面孔。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之,不圖一時之快,不逞一時之勇。
我們播下一個動作,便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,便收獲一個品格。
雪萊說:道德最大的秘密就是愛。愛我們的家庭,愛我們的校園,愛我們身邊這一個五彩斑斕的世界。愛它,保護它。
你要相信,我們一次又一次的舉手之勞,會將水珠匯成江河,涌入大海。為它添一筆絢麗的色彩。
所以,讓我們每一個人承擔(dān)起一份維護公共秩序的責(zé)任,讓我們每一個人建立起一份愛護公共財物的意識。讓我們在歡笑中建立一個和諧美好的世界,讓那個混雜著鮮血教訓(xùn)的時代與我們漸行漸遠。
謝謝大家。
國旗下講話活動篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我的國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》??茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時曾深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!蹦菓?yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我們共同努力的方向。
1、一心向?qū)W的習(xí)慣:
科學(xué)家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓,一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情,如果硬要同時做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3、定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實現(xiàn)目標、克敵制勝的法寶。一般說來,目標比較容易確定,計劃也比較容易制定,難的是定時定量地完成學(xué)習(xí)計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標制定出科學(xué)的計劃,并且定時定量地完成計劃,就一定能無往而不勝。
4、認真思考的`學(xué)習(xí)習(xí)慣:
認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力??鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!笨茖W(xué)家愛因斯坦,在整個科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對論。
每個同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)的具體習(xí)慣和方法也會因人而異,不可簡單照搬他人的方法,但學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則總是共通的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,堅持不懈。俗話說:“有志者,立長志;無志者,常立志”。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!
國旗下講話活動篇十五
學(xué)知不足,業(yè)精于勤,何為學(xué)習(xí)?對我們來說,學(xué)習(xí)就是不斷強化的過程,是一段沒有盡頭的階梯,但每一次的停留總能看到不同的風(fēng)景。
作為學(xué)者,我們來自不同的地方,縣內(nèi)的、縣外的,但我們的目標是一致的,為了前行的路更加的明亮、更加通暢。
首先,作為初中的我,小時候,我總是什么事情都依靠自己的父母,不能獨立;總是在處理事情上優(yōu)柔寡斷。自從到了初中,我學(xué)會自己獨立,什么事情都要自己做主,慢慢地,我覺得我變了,在那里我學(xué)到了很多,我最后從一個小學(xué)生轉(zhuǎn)成了初中生。
其次,作為初中生的我,到了校園之后,我深切體會到堅實的基礎(chǔ),帶給我的是怎樣的收獲。開學(xué)的幾天,老師并沒有急著進入高中課程,而是在為我們補充與回憶之前學(xué)過的知識,查缺補漏。上課時,老師問的,同學(xué)們都能回答的上來,只留我一人獨自迷茫,而那些我不懂的都是以前所學(xué)過的基本定律。于是,我又將以前的筆記找出來閱讀,時間久了,成績也就慢慢的提高了,自己也感到十分的驚喜。我想學(xué)習(xí)上取得成功的道路就是每一天進步一點點!每一天都在不斷變化!
這就是我們在學(xué)習(xí)上的路,需要我們在學(xué)習(xí)中一點點進步,一點點改變,不要急于求成,要腳踏實地向前走。
另外,我們校園門前的路,從前年校園籌辦什么都沒有,此刻已經(jīng)有了一條大道,從沒有到300到800的學(xué)生,在校學(xué)生越來越多,成績越來越優(yōu)異,讓我們看到了校園的成長之路。
我們的路還很長,任重而道遠,需要我們腳踏實地,一步步向前進!
謝謝大家!我們的講話完畢!
國旗下講話活動篇十六
洪:洪之楊吳:吳鈺瑋熊:熊牧星肖:肖雨心。
(洪)尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
(齊)大家早上好!
(洪)我們國旗下講話的題目是:(齊)讓我們揚帆遠航。
(洪)同學(xué)們,你們知道今天是個什么特殊的日子嗎?
(吳)這個我知道,在1958年的11月27日,也就是距今54年整的今天,大連造船廠建造的我國第一艘萬噸遠洋貨輪——躍進號下水了。
(熊)據(jù)我所知,這一艘由蘇聯(lián)設(shè)計的萬噸巨輪的龐大船體,是在這年國慶節(jié)前夕正式開工建造,到11月27日建成下水只用了五十八天時間。這樣的速度是很快的。
(肖)是的,據(jù)已知的材料:已有一百多年造船歷史的英國,目前建造萬噸級貨輪的船臺周期是六個月;目前造船速度居世界最前列的日本,建造萬噸級貨輪平均最短的船臺周期也需要三個月。
(洪)這艘遠洋貨輪是用最新的技術(shù)裝備起來的。它全長一百六十九點九公尺,載貨量達一萬三千四百噸,排水量為二萬二千一百噸,能在封凍的區(qū)域破冰航行。船上裝備全套機械化、自動化的設(shè)備,航速極快,它從上海港出發(fā),可以中途不靠岸補充燃料直接駛抵世界各主要港口。
(吳)這對我國航海事業(yè)來說,具有劃時代的意義。因為一個國家的興盛與航海事業(yè)密不可分。一個國家的航海史可以映射出一個國家的興衰史。
(熊)向海而興,背海而衰。這是很多國家民族的歷史證明了的一個事實。
(肖)中國是國土廣袤的大陸國家,又是具有漫長海岸線的海洋國家,海洋文明也是中華古老文明的重要部分。很多年以來,我們都認為我們中國的的領(lǐng)土是960萬平方公里,其實我們的國家比這個更大,我們應(yīng)該加上我們的海域面積320萬平方公里,共計1280萬平方公里。
(洪)說到航海,我們有引以為榮的光輝歷史:
(吳)考古學(xué)表明中國早在8000年前甚至更早就已經(jīng)使用了獨木舟。
(熊)“輪船”之名來自于中國晉代發(fā)明的車輪舟。歐洲第一次開始試驗車輪舟時,中國早已大規(guī)模使用了。
(肖)7世紀,我國的海船就以體積大、載量多、風(fēng)力強而聞名于世。到9世紀中葉,我國的遠洋船隊開始出現(xiàn)在蔚藍的海上。
(洪)宋元時期我國的造船技術(shù)達到了登峰造極的程度,當(dāng)時的造船規(guī)模、船只質(zhì)量、造船數(shù)量都遙遙領(lǐng)先于別的國家,真正成為了海上的“超級神龍”。
(吳)更讓全世界震驚的是鄭和下西洋。1405年6月,鄭和第一次出使南洋時,就率領(lǐng)由62艘大海船、27000余人組成的遠洋艦。當(dāng)時最大的寶船長103米,寬幾十米,可容納1000余人,這種劈波斬浪的氣勢讓世界震驚。
(肖)他先后率船隊七下西洋,歷經(jīng)30多個國家和地區(qū),遠航至非洲東岸的現(xiàn)索馬里和肯尼亞一帶,成為中國航海史上的創(chuàng)舉。
(熊)然而,到了清朝,腐敗的清政府實行禁海的閉關(guān)鎖國政策,使得造船業(yè)日漸衰微,清時期的中國海洋經(jīng)濟停滯不前。(語氣沉痛些)。
(洪)所以導(dǎo)致到今天為止,雖然中國港口與世界360多個港口之間開辟有遠洋班輪航線,但是,我國民眾對航海科技知識的了解不多,航海事業(yè)發(fā)展與發(fā)達國家相比仍有較大的差距。(語氣心痛些)。
(吳)有人說,21世紀是海洋的世紀,維護海洋權(quán)益,開發(fā)海洋資源,發(fā)展海洋經(jīng)濟成為各國關(guān)注的焦點。
(熊)近段時間的釣魚島事件,也充分體現(xiàn)了我國對海域領(lǐng)土意識的重視。而中國首艘航母艦遼寧號航母最終啟航,填補了中國航母的空白,它將提升解放軍海軍在爭議海域上空的巡邏能力。
(肖)今天中國已躋身于造船大國的行列,遠洋船隊在無垠的海洋中遨游,與世界各國人民友好往來,譜寫著波瀾壯闊的新篇章。
(吳)從宇宙看地球,那是一個蔚藍的水球。科學(xué)家告訴我們,地球上的生命最早是在大海誕生的。哲學(xué)家告訴我們,人類來自大海,終將回歸大海。
(洪)而開發(fā)海洋,探索海洋的奧秘,這份重任我們理所當(dāng)然的要去擔(dān)當(dāng)。(熊)親愛的同學(xué)們,那就讓我們揚帆起航,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,長大了為建設(shè)我們的海洋事業(yè)貢獻力量!
(齊)謝謝大家!
國旗下講話活動篇十七
小朋友們,早上好!
今天我講話的題目是:“國際兒童圖書日”。
你能告訴大家“國際兒童圖書日”是哪一天嗎?
每年的4月2日。
你知道“國際兒童圖書日”的來歷嗎?
我來說說:“國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的,由國際兒童圖書評議會確定,從1967年開始以童話作家安徒生的誕生日4月2日作為“國際兒童圖書日”。攝定這個節(jié)日的目的,不僅僅是用來表達對那些為人類社會發(fā)展和文化進步作出偉大貢獻的人們的感謝和尊重,更深遠的意義是以此鼓勵人們尤其是少年兒童去發(fā)現(xiàn)、去享受讀書的樂趣。書籍是我們?nèi)祟惖幕锇椋埿∨笥褌兟犅爼男穆暎?BR> 書籍是巨大的力量;
書籍是人類進步的階梯。
書籍為理智和心靈插上了翅膀。
書籍是開啟智慧的鑰匙。
書籍是傳播知識和信息的途徑。
好的書籍是最貴重的珍寶;
讀一本好的書,就是和高尚的人談話。
是啊!生活里如果沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。雖然,這個節(jié)日的歷史不是很長,但它已經(jīng)在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)。
那我們怎樣愛護書籍呢?
1、圖書寶寶怕孤單,順手放進他的家。
2、圖書館是你我家,環(huán)境維護靠大家。
3、圖書館內(nèi)要安靜,千萬不能大聲說。
4、圖書資料要愛護,不當(dāng)占有要說不。
5、注意儀表守紀律,愛護設(shè)備和家具。
7、浩瀚書刊細細讀,一次只取一本書。
9、工作人員很辛苦,大家一起來監(jiān)督。
請小朋友們一定要愛護書籍哦!
國旗下講話活動篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:
大家好!
我是來自高一10班的,今天由我為大家做國旗下講話。
近兩年,人們對“90后到底是怎樣的一代人”這個問題進行了熱烈的討論。在眾多疑問聲中,漸漸熟悉了90后的人們給出了肯定的答案,他們說:“90后是具有青春活力,勇于追求熱心澎湃的一代?!?BR> 為什么這么說呢?因為隨著時間的流逝,有一種財富變得只屬于了我們。那就是——青春。
正是擁有這種財富,我們可以去憧憬,追求美好的未來;正是因為擁有這種財富,我們可以變得很勇敢,很堅強,我們可以無數(shù)次跌倒,再無數(shù)次爬起來,尋覓人生中最耀眼的光輝,在這個過程中需要我們付出艱苦的勞動和畢生的奮斗。
那么身為高中生的我們應(yīng)以何種方式去尋覓那人生中最耀眼的光輝呢?——“高考”,在社會競爭壓力如此之大的今天,高考可以說是實現(xiàn)我們?nèi)松繕俗羁旖菀彩亲畋憷姆椒?,但是高考也是殘酷的。我相信在場的各位,沒有一個是不在意高考的,因為高考可能會影響甚至改變我們的整個人生。所以我們不能只是在意,應(yīng)該將自己對于高考的重視和未來的憧憬全部轉(zhuǎn)化為拼搏的動力。
大家可能收到過這樣一個消息,國家將在20xx年取消文理分科制度。這意味著現(xiàn)在的高一學(xué)生們將是最后一批文理科生,高考給予我們的機會只有一次,我們還有什么理由去玩,去鬧,卻不為這人生中唯一的機會拼搏呢?既然我們擁有青春,我們就應(yīng)該去奮斗,去努力,去拿到這個時代的話語權(quán);既然我們擁有青春,我們就應(yīng)該去改變這個世界,而不是讓這個世界改變我們。青春,不要讓它成為一種悔恨,努力拼搏奮斗,不要害怕也不要有所顧及,我們現(xiàn)在的拼搏說大點是為了國家的興亡,說小點就是為了我們自己的未來。
我想問大家一個問題“你是否擁有夢想?”我相信大多數(shù)同學(xué)都會給我一個肯定的回答,就比如我,我的夢想就是考入北京電影學(xué)院??赡苓@個夢想很遙遠,但是我愿意為我們夢想不斷努力提高自己,抓住成功的每一絲希望,給三年后的我一個滿意的答復(fù)。但是同學(xué)們到底有沒有為了自己的夢想,自己的未來而去努力呢?或許我們都應(yīng)該閉上雙眼,拋開心中的一切雜念,捫心自問,身處三中校園,擁有金子般時光的我們每一天,每一節(jié)課是怎樣度過的!柳青曾經(jīng)說過:“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)你年輕的時候?!比旮咧心芙o我們清華,北大的錄取通知書,也能給我們無盡的懊悔,為了我們的夢想,為了我們至愛的親人,為了民族的強盛。
同學(xué)們,讓我們共同拼搏,奮斗吧!
我的演講完畢,謝謝大家。
國旗下講話活動篇十九
同學(xué)們:上午好!
我講話的題目是《調(diào)整心態(tài),竭盡全力迎接中考》。
中考倒計時牌上的數(shù)字越來越小,距離中考只剩下二十幾天時間了,現(xiàn)在,我們要做的就是調(diào)整心態(tài),竭盡全力迎接中考。
那么,怎樣調(diào)整心態(tài)呢,十六個字:強化信心,優(yōu)化情緒,進入狀態(tài),充分發(fā)揮。我希望同學(xué)們在臨考的二十幾天時間里,努力做好以下幾件事。
1.有計劃的復(fù)習(xí)。
盡管時間很短了,但就是只有一個小時,也要養(yǎng)成訂計劃的習(xí)慣,把每天復(fù)習(xí)功課的時間合理安排,不斷梳理知識體系,及時查漏補缺,防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂。
2.每天以中考的心態(tài)做試卷。
我建議同學(xué)們每天以中考的心態(tài)做試卷,到中考時就會以平常心態(tài)做考卷。
3.抓住最佳記憶時間。
建議同學(xué)們在早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時復(fù)習(xí)最關(guān)鍵,最重要的課程內(nèi)容。
4.增強信心,堅信我能行。
一個缺乏自信的人無論如何都是不會成功的。只有對自己進行積極的自我評價,相信自己,才能取得中考的成功。
同學(xué)們,人生的第一次真正的較量很快就要來臨了。
請你們記?。航裉斓奈沂亲蛱斓奈宜⒍?,明天的我,要看今天的我怎樣安排!希望你們以良好的心態(tài),合適的方法,健康的身體,迎接這次艱難的挑戰(zhàn)。
國旗下講話活動篇二十
人要維持自己的生命,必須按時補充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時時處處為精神補充各種“營養(yǎng)”?!熬駹I養(yǎng)”來自哪兒?如何補充“精神營養(yǎng)”?其實,“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界,吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生,以及巴金爺爺,都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界,與他們在學(xué)生時代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。
同學(xué)們,你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀,利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的書,尤其是語文課本,仔細品味文章中的妙詞佳句,認真揣摩文章蘊含的道理,感悟文章表達的感情。其次,要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類,從中國名著到外國名著,從漢語文章到英語文章……只要有書的地方,就要有你們的身影。
讀書,需要時間。時間在哪里?它就在我們每一個人的雙手里。你一松手,它就從指間溜走了。
因此,讀書需要“只爭朝夕”。一早到校,可以讀書;午間休息,可以讀書;睡覺之前,可以讀書。
選擇讀書,就選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;
選擇讀書,就選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;
太陽每天都是新的,生活永遠充滿希望,現(xiàn)在就開始吧,把握每個瞬間,不要再猶豫——讀書吧,同學(xué)們!
人生如海上行舟,不知何時就會遭到惡浪和風(fēng)暴的襲擊。既然我們來到人間,就應(yīng)該用青春的鐮刀去披荊斬棘。懦弱的人站在雨中怕淋濕,站在陽光下怕曬黑,如此命運只能讓他們在山腳下徘徊。恰恰相反,勇敢的水手從來不懼怕風(fēng)高浪險,因為他們深知涉淺水者得魚蝦,涉深水者得蛟龍,年輕人不要畏首畏尾。請在自己心中樹立一個永恒的信念——沒有比腳更長的路,沒有比心更高的山。
是的,腳比路長,遠方無論有多么遠,經(jīng)過雙足跋涉,終會抵達,人生亦是如此。我們不怕目標高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前的行進下去,就會驚訝的發(fā)現(xiàn)--很多所謂的遠方并不那么遙遠。
是的,人的出身、門第和相貌無法選擇,但可以選擇自尊自信勇氣和毅力。關(guān)鍵是要看青自己,看重自己,切不可自怨自艾,妄自菲薄。正如比利時詩人梅特林克所說,揭下你的面紗,別讓你的面紗隱藏了最后的真理和快樂。要相信自己,你是獨一無二的,你必然會有非凡的成就。如果你內(nèi)心深處的某個地方在熱烈地渴望成功,那么你就成功了一半。從今天起,你要做的就是先改變自己的人生觀,改變對自己的看法。
滄桑幾許,人生幾何。既然生命屬于人們的只有一次,我們何不去暢情享受呢?縱然生活中困難重重,但心若在,夢就在,我們定會活出自己的風(fēng)采。
信心是驅(qū)散寒冷的火炬;信心是燭照心靈的太陽,美麗的陽光不屬于流淚的雙眼,美好的青春不屬于自卑的.青年;除非你選擇放棄,否則你將永遠不會被打敗。
親愛的同學(xué)們,請快打開那封閉的心,讓信心的火炬驅(qū)散失敗的陰暗和苦惱。請記注:把信心留給自己。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我先給大家講一個故事:上世紀九十年代,在中國南方發(fā)生了這樣一件事,一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,不乏有高學(xué)歷者,有曾經(jīng)從事過管理工作的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來,有人問這位老總,“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答:“一個有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?!币虼?,我今天國旗下講話的題目就是《有好的習(xí)慣,才會有好的命運》。
愛因斯坦有句名言:“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中我們的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。
是的,當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會自然得到提升。其實,習(xí)慣在我們不知不覺的成長中,常年累月影的影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。因此,在生活中,我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生,形成愛勞動的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅持鍛煉,形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然,我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對周圍的世界,升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說:唯有用行動,才能讓“習(xí)慣成自然”。
人們常說:播下一個行動,便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會收獲一種性格;播下一種性格,便會收獲一種命運。這是一切成功人士所具備的特質(zhì),所以,就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩。
我的講話完了,謝謝大家!
國旗下講話活動篇二十一
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
新的一周開始了,今天我們齊聚在一起,舉行莊嚴的升國旗儀式。當(dāng)雄壯的國歌奏響,鮮艷的五星紅旗徐徐升起的時候,我們每一個中國人無不為之激動萬分!
同學(xué)們,做為祖國的新一代,我們有責(zé)任、有義務(wù)把祖國建設(shè)得更美好,創(chuàng)造出更加輝煌的成就!我們要樹立遠大理想,立志成材,長大以后為建設(shè)更加強大的中國做貢獻。
“千里之行始于足下”,我們就要從現(xiàn)在做起,從自我做起,從小事做起。上好每一節(jié)課,回答好每一個問題,完成好每一份作業(yè),做到一天比一天有收獲,一天比一天進步。我們“講文明、樹新風(fēng)”不罵人、不打架、課間不追逐打鬧,不隨手亂丟垃圾,接人待物有禮貌、遵規(guī)守紀、團結(jié)同學(xué)、尊敬師長,不斷完善自我!
我相信,我們這些小苗一定會長成參天大樹,最終成為國家的棟梁,使中國更加強大,祖國的明天會因為我們的力量而更加燦爛輝煌!讓我們一起來加油努力!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是:愛護公物——愿人人都有一顆文明的公德心。
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則。作為學(xué)生來講,我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來要求自己,做一個好學(xué)生、好公民。
1、愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施,是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想,一個同學(xué)不愛護公物,十個同學(xué)不愛護公物,百位學(xué)生不愛護公物,那么我們的校園將不成其為校園,也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負面影響。
所不容,將為人們所不齒。
接下來我要說的是,我們學(xué)校經(jīng)過全體師生的共同努力高標準地通過了市“科學(xué)管理示范?!彬炇?,我們?nèi)w同學(xué)也已成為“示范學(xué)?!钡膶W(xué)生了,但就在學(xué)校和全體同學(xué)提升檔次的同時,學(xué)校里損壞公物的現(xiàn)象卻仍時有發(fā)生。比如:有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的;有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室、宿舍門窗損壞的;有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板、廁所擋板等當(dāng)“拳擊靶子”的;有對準潔白的墻壁亂打籃球、亂踢足球的;有把易拉罐、方便面盒故意亂扔的;有開水龍頭、開電燈,人走后不關(guān)的;有食堂餐凳不用手搬用腳踢的等等,雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù),但都是令人深惡痛絕的行為。況且,這些行為是危險的,輕則擦傷皮肉,重則傷筋動骨,甚至?xí)猩kU。無論從哪個角度講,都要立即停止、制止、禁止。
同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單,但意義重大;一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去,也并非易事。請讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣,用心去愛護所有的公物,讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心,成為一名新時代高素質(zhì)的中學(xué)生!
我的講話完了,謝謝大家!
我們是葉圣陶實驗小學(xué)的學(xué)生,“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”是葉圣陶爺爺提。
那么,作為一個學(xué)生,應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
其二,遵守紀律,積極思維的習(xí)慣。有了嚴明的紀律,我們的軍隊才能戰(zhàn)無不勝;有了嚴明的紀律,我們的學(xué)習(xí)才會不斷進步。上課的時候,同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿,神情專注;積極思維,踴躍發(fā)言;坐有坐相,站有站相;聲音洪亮,交流活躍。讓我們的課堂,呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。本學(xué)期,走進很多班級,聽了好多課,我特意關(guān)注了課堂教學(xué)中的習(xí)慣。總體感覺是參差不齊,差距較大。有部分班級的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿意;但有些班級的習(xí)慣卻是需要下功夫,需要強化訓(xùn)練。如有的班級,上課時有好多位同學(xué)一直直不起腰,趴在桌子上;朗讀的時候,有的同學(xué)連書也懶得拿起來;舉手發(fā)言的寥寥無幾,卻在下面悄悄講話。甚至看到有兩個班級的個別學(xué)生,一節(jié)課從頭到底,幾乎沒有停止過和旁邊同學(xué)的講話。這樣的學(xué)生,自己沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也影響了他人。對于這樣的不良現(xiàn)象,需要加強教育與訓(xùn)練。表揚和批評都是教育的途徑,我們的老師應(yīng)該理直氣壯,抓好課堂紀律,抓好常規(guī)教育,樹立榜樣,弘揚正氣,讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。
其三,認真作業(yè),精益求精的習(xí)慣。小學(xué)階段是為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段,初中、高中、大學(xué)……今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長;小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好,對今后的學(xué)習(xí)是非常重要的。所以,同學(xué)們要養(yǎng)成認真對待每次作業(yè),做到答題準確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字,這樣持之以恒,我們就能夠在提高成績的同時,寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子,可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正,讓人賞心悅目;也有的卻是歪歪扭扭,如爬動的蚯蚓,令人皺眉。其實,我們每個人都能寫好字,關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習(xí)慣,就一定能寫出端正美觀的字。正如葉圣陶爺爺說的,那時,你自己會覺得高興,而看你寫字的家長、老師,也會感到高興的。
當(dāng)然,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多,在此謹舉幾例。愿我們的每位同學(xué),以實際行動來緬懷先烈,從小做起,從點點滴滴做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,將來成為祖國建設(shè)的有用人才。
國旗下講話活動篇二十二
各位老師,親愛的同學(xué)們,大家早上就好:
今天在國旗下,我給大家講一個故事,題目是《一箭斷,十箭難折》。這個故事講的是:很久很久以前,有個國王,他有十個兒子,這十個兒子平時因爭權(quán)奪利,相互間勾心斗角,擾得整個皇宮不得安寧。一天,老國王得了重病,他自己也知道快要不行了。于是就把十個兒子都叫到身旁,拿出十支箭來,讓十個兒子每人折一支,十個兒子輕輕一折,就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭,并把這十支箭緊緊地捆扎在一起,讓十個兒子折,可十個兒子用盡力氣,誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。同學(xué)們聽到這里,你們也明白了嗎?這個故事告訴了我們什么道理呢?告訴我們集體力量大。
其實,在生活中我們已經(jīng)有過許多這方面的體驗:許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來,可以砌成萬里長城。螞蟻雖小,但許多螞蟻團結(jié)在一起,能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小,但許多微弱的力量匯合在一起,就能排山倒海,戰(zhàn)勝一切!
同學(xué)們也都知道:新中國的建立靠的是什么?靠的是全國人民一條心;抗洪搶險的勝利,靠的是軍民齊心協(xié)力;sars病毒的戰(zhàn)勝,靠的是白衣天使和團結(jié)一致的全國各族人民;我們學(xué)校成為先進教育單位、文明達標學(xué)校,也正是由于全體師生的共同努力!
雷鋒叔叔曾說過:一滴水只有放進大海,才能永不干涸。是??!一個人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個大海,就將一事無成。
人,總得在集體中生活,誰都希望在集體中能得到關(guān)心愛護,獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢?這一切來自于我們每個人的奉獻。只有獻出一份愛,才能得到一片情。只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、服從集體,維護集體的利益和榮譽,我們的集體才會充滿陽光,才會更有力量!