對于一段時間內(nèi)的學習和工作，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并提出改進的方案。怎樣提高自己的寫作水平是許多人關(guān)心的問題，我們可以多多練習和積累。每個人的價值觀不同，我們應(yīng)該尊重別人的選擇和決定。
生物綜述論文篇一
【案情】：2010年5月，濱海市工商局副局長李強與其妻張曉麗（濱海市工商局工作人員）為在濱海市工商局團購住房中能多得一套住房，辦理了協(xié)議離婚手續(xù)，但既未分割財產(chǎn)也未分居。7月，張曉麗高中同學王寧找到張曉麗，請求幫助其子進市工商局工作，并表示事成后一定給予感謝，張曉麗答應(yīng)。后張曉麗未告訴李強，直接找到市工商局人事處處長趙鵬，要求其錄用王寧之子。趙鵬向李強匯報了張曉麗打招呼的情況，并提出可用點錄的方式解決，李強表示同意。9月，王寧之子在市工商局正式上班。為表示感謝，王寧到李強的辦公室送5萬元，李強以自己馬上要退休了，不能受影響為由拒絕，王寧說那就等退休以后再說，李強未置可否。3個月后李強正式退休。王寧以6萬元從移動公司拍得尾號為666666的手機號碼送給張曉麗，說：“這是個吉利的手機號，要值6萬元，感謝你和李局長解決了我兒子的工作?！睆垥喳悓⒋耸赂嬖V李強，李強說：“就一個手機號，哪值那么多錢？”后該號一直由張曉麗使用。
【分析】：本案中，主要有以下幾個行為需要運用刑法的思維加以分析和認定，一是李強和張曉麗嫁接離婚多騙取團購房行為的性質(zhì)；二是張曉麗幫助其同學王寧的兒子進入工商局行為的性質(zhì)；三是李強在張曉麗幫助其同學兒子進入工商局工作的過程中其行為的性質(zhì)如何認定；四是王寧的行為如何認定，下面我們來一一分析。
首先，對于王寧行為的性質(zhì)比較容易認定，其行為完全符合行賄罪的構(gòu)成要件，由于此行為不存在任何爭議，此處不再贅述。
其次，針對李強和張曉麗假接離婚多騙取團購房行為是否可以定為詐騙罪，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十六條之規(guī)定，詐騙罪是指是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財物的行為。李強和張曉麗主觀上是不是具有非法占有公有財產(chǎn)的目的，客觀上是不是實施了以虛構(gòu)事實或者隱瞞真相的方法騙取公共財產(chǎn)的行為，是判斷其是否構(gòu)成詐騙罪的兩個關(guān)鍵要素。在此種情況下，我們必須對二人離婚的客觀效力和法律效力進行評判。我國婚姻法規(guī)定，婚姻自由，既包括結(jié)婚自由，也包括離婚自由。但離婚畢竟關(guān)系到婚姻家庭關(guān)系的鞏固和社會關(guān)系的穩(wěn)定，所以離婚自由也要受到一定的限制。盡管我國婚姻法對協(xié)議離婚當事人沒有用“感情確已破裂”加以限制，允許雙方自愿合意到婚姻登記機關(guān)辦理，但無論是從客觀事實上講還是從法律的立法目的上講，協(xié)議離婚的實質(zhì)要件依然應(yīng)當為夫妻感情破裂。如果不牽涉到公共財產(chǎn)的所有權(quán)，那么根本不需要對二人的協(xié)議離婚是否真實進行評價，這是他們二人之間的問題，如果二人的離婚行為已經(jīng)直接影響公共財產(chǎn)的所有權(quán)，影響到國家房改政策的落實，就必須對二人離婚的真實用意進行了解，對其客觀效力進行評判。筆者認為，如果二人的離婚雖經(jīng)過了婚姻登記機關(guān)的認可，但二人并未分家，依舊以夫妻名義生活，夫妻關(guān)系并未發(fā)生實質(zhì)改變，則二人的行為屬于以合法手段掩蓋非法目的。從主觀上講，二人離婚的真實目的并不是源于“感情確已破裂”，而是為了多分一套團購房，即李強和張曉麗是為達到多分得一套團購房的目的，偽造離婚手續(xù)，最終騙取了一套團購房，因此對他們離婚這一“合法行為”背后所掩蓋的非法目的應(yīng)當給予適當?shù)奶幜P。所以，通過對客觀事實的判斷，可以認定二人的協(xié)議離婚只不過是非法侵吞公共財產(chǎn)的一種手段，是詐騙罪中虛構(gòu)事實和隱瞞真相的具體表觀。因此根據(jù)二人的主觀意圖和客觀行為方式，二人的行為完全符合詐騙罪的主客觀要件，應(yīng)當按詐騙罪定罪處罰。
再次，針對張曉麗和其丈夫在幫助其同學兒子進入工商局工作的行為應(yīng)當如何認定的問題，主要涉及到利用影響力受賄罪與受賄罪共犯的辨析。根據(jù)《刑法》第25條的規(guī)定：成立共同犯罪，行為人應(yīng)當具有共同的犯罪故意和共同的犯罪行為?；诖耍瑖夜ぷ魅藛T與特定關(guān)系人構(gòu)成受賄罪共同犯罪需要同時滿足共同的受賄故意和共同的受賄犯罪行為兩個條件。
《全國法院審理經(jīng)濟犯罪案件工作座談會紀要》（以下稱《紀要》）和最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于辦理受賄刑事案件適用法律若干問題的意見》（以下稱《意見》）分別對受賄罪共同犯罪進行了明確的規(guī)定。其中，《紀要》規(guī)定：非國家工作人員與國家工作人員勾結(jié)，伙同受賄的，應(yīng)當以受賄罪的共犯追究刑事責任。國家工作人員的近親屬向國家工作人員代為轉(zhuǎn)達請托事項，收受請托人財物并告知該國家工作人員，或者國家工作人員明知其近親屬收受了他人財物，仍按照近親屬的要求利用職權(quán)為他人謀取利益的，對該國家工作人員應(yīng)認定為受賄罪，其近親屬以受賄罪共犯論處。近親屬以外的其他人與國家工作人員通謀，由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人財物后雙方共同占有的，構(gòu)成受賄罪共犯。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益，并指定他人將財物送給其他人，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)以受賄罪定罪處罰。
《意見》指出：特定關(guān)系人與國家工作人員通謀，由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，同時授意請托人將有關(guān)財物給予特定關(guān)系人的，構(gòu)成受賄罪共犯。特定關(guān)系人以外的其他人與國家工作人員通謀，由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人財物后雙方共同占有的，以受賄罪的共犯論處。
綜合以上法律文件，筆者認為以下四種情形構(gòu)成受賄罪共同犯罪：（1）特定關(guān)系人向國家工作人員代為轉(zhuǎn)達請托事項，收受請托人財物并告知該國家工作人員；（2）國家工作人員明知特定關(guān)系人收受了他人財物，仍按照其要求利用職權(quán)為他人謀取利益；（3）特定關(guān)系人以外的其他人與國家工作人員通謀，由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人財物后雙方共同占有；（4）國家工作人員與特定關(guān)系人通謀，國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，并授意請托人將財物給予特定關(guān)系人。
利用影響力受賄罪是《刑法修正案
（七）》規(guī)定的新罪名，是指與國家工作人員關(guān)系密切的人，通過該國家工作人員職務(wù)上的行為，或者利用該國家工作人員職權(quán)或者地位形成的便利條件，通過其他國家工作人員職務(wù)上的行為，為請托人謀取不正當利益，索取請托人財物或者收受請托人財物，數(shù)額較大或者有其他較重情節(jié)的行為。利用影響力受賄罪的立法旨在于彌補法律漏洞，懲處那些利用國家工作人員職權(quán)和地位收受賄賂的與國家工作人員關(guān)系密切的人。這些人主要指與國家工作人員有血緣、親屬、情人、同學、同事、朋友、戰(zhàn)友等關(guān)系或者其他特殊利益關(guān)系的人。正因為這種密切的關(guān)系，行為人可以輕而易舉地對國家工作人員施以影響，令其在不知情的情況下利用職務(wù)便利為他人謀取不正當利益；或者不必直接通過該國家工作人員的職權(quán)便利，而只要利用其身份和地位便足可以影響其他國家工作人員，直接利用他們的職權(quán)便利為請托人謀取不正當利益。利用影響力受賄罪中，與行為人關(guān)系密切的國家工作人員在不知情的情況下，其身份、地位及職權(quán)成為了行為人獲取非法利益的工具。
綜合以上分析，我們可以看出，與國家工作人員關(guān)系密切的人員收受請托人財物，利用國家工作人員的職權(quán)和地位，為請托人謀取不正當利益的行為，既可能構(gòu)成受賄罪的共犯，也可能構(gòu)成利用影響力受賄罪。區(qū)分的關(guān)鍵在于國家工作人員與特定關(guān)系人之間是否存在共同的受賄故意和共同的受賄行為，即通謀。如果存在通謀，那么屬于受賄罪的共同犯罪；如果沒有通謀，只是特定關(guān)系人利用國家工作人員的地位和職權(quán)實施行為，那么該國家工作人員因為沒有犯罪故意和犯罪行為而不構(gòu)成犯罪，特定關(guān)系人不構(gòu)成受賄罪的共犯，而應(yīng)當以利用影響力受賄罪論處。本案中，張曉麗利用其丈夫李強工商局副局長的身份和地位，為了幫助其同學的兒子進入工商局工作，令市工商局人事處處長趙鵬幫助辦妥此事，張曉麗行為的定性取決于其與李強之間是否存在通謀，如果存在，那么二人構(gòu)成受賄罪的共同犯罪；如果不存在，則邵某因為缺乏犯罪故意和犯罪行為而不構(gòu)成犯罪。李某單獨構(gòu)成利用影響力受賄罪。根據(jù)案情可知，張曉麗與李強之間并沒有通謀，雖然人事處處長將張曉麗打招呼的事情告知了工商局副局長李強，但是這并非是張曉麗主觀上的要求，因此此處不構(gòu)成張曉麗與其丈夫李強的通謀，故在本案中張曉麗的行為應(yīng)當認定為利用影響力受賄罪，而非受賄罪的共犯，其丈夫應(yīng)當認定為受賄罪，同時，工商局人事處主任應(yīng)當認定為受賄罪的共犯。
綜上所述，本案中張曉麗應(yīng)當以詐騙罪和利用影響力受賄罪二罪并罰定罪處罰；李強應(yīng)以詐騙罪和受賄罪二罪并罰定罪處罰；王寧應(yīng)當以行賄罪定罪處罰；工商局人事處主任應(yīng)當以受賄罪共犯定罪處罰。
生物綜述論文篇二
產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，是衡量一個國家生產(chǎn)力發(fā)展水平以及技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展水平的重要標志。高度重視建筑工程施工質(zhì)量管理，做到思想上共識、決策上共謀、膽識上共體、目標上共立、任務(wù)上共擔，才能夠達到國家的施工驗收規(guī)范和房屋的質(zhì)量驗收標準，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程。提高建筑工程質(zhì)量是擴大建筑市場占有率，樹立單位信譽的根本途徑。認真抓好施工過程的每一個環(huán)節(jié)，把工程質(zhì)量從事后檢查把關(guān)轉(zhuǎn)向事前預防控制，嚴把質(zhì)量關(guān)，確保工程質(zhì)量穩(wěn)步持續(xù)地提高。
1設(shè)計階段的質(zhì)量控制。
一個優(yōu)質(zhì)的建筑工程建設(shè)項目,不僅需要在施工中強化管理,精雕細刻,而且與設(shè)計水平有著密不可分的關(guān)系。設(shè)計水平的優(yōu)劣直接影響到整個工程使用,必須從初始設(shè)計階段,就十分注意提高設(shè)計水平,保持設(shè)計方案的合理性、先進性,選擇兩種以上的多個初步設(shè)計方案,綜合比較,選取最佳方案。
1.1地質(zhì)災害防治規(guī)劃。
在掌握地質(zhì)災害現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,確定地質(zhì)災害的防治目標、防治原則,根據(jù)地質(zhì)災害分布規(guī)律及發(fā)育特點對防治工作進行總體部署,制定可行的措施,通過規(guī)劃的作用,規(guī)范地質(zhì)災害的防治工作。
1.2做好建設(shè)地點的地質(zhì)水文勘測。
設(shè)計前期的地質(zhì)水文勘測,對于工程的設(shè)計而言十分重要。建設(shè)地點的地質(zhì)條件、水文狀況必須搞清。此項工作應(yīng)由具有相應(yīng)資質(zhì)等級的專業(yè)部門和專業(yè)人員承擔,并以其勘測結(jié)果做嚴格的審核。向設(shè)計部門提供準確翔實的數(shù)據(jù),確保設(shè)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準確無誤。
1.3做好新型建筑材料的試驗。
近年來,隨著建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展,建筑行業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇。許多新型建筑材料的問世,替代了傳統(tǒng)的建筑材料,不僅降低了建設(shè)工程成本,縮短了工期,也為節(jié)約能源和環(huán)境保護提供了新的途徑。對新型建筑特別是防水材料的選用應(yīng)在充分試驗,切實可行的基礎(chǔ)上選擇。對沒有成功經(jīng)驗的新型材料應(yīng)避免使用。
1.4做好施工圖的審核工作。
建筑工程建設(shè)項目的設(shè)計,從初步設(shè)計階段到正式出具施工圖,應(yīng)由多個專業(yè)的人員按設(shè)計程序進行。由于施工單位急于開工,使設(shè)計部門忽視了施工圖的審核,造成分階段出圖,致使各專業(yè)的設(shè)計圖紙互相矛盾,不能“交圈”,影響了設(shè)計質(zhì)量;因此,必須高度重視施工圖的審核工作。各專業(yè)的圖紙完成之后,必須由主設(shè)人員召集各專業(yè)設(shè)計人員進行嚴格的審核,最大限度地把問題和不足消滅在出圖之前,進而提高設(shè)計質(zhì)量。
2施工階段的質(zhì)量控制。
在工程施工階段，技術(shù)管理工作是工程質(zhì)量得以保證的重要方面，技術(shù)管理工作貫穿于施工的全過程。
2.1技術(shù)交底。
指施工前，技術(shù)人員對施工工人進行技術(shù)教育和職業(yè)道德教育，同時把設(shè)計要求、技術(shù)標準、工藝操作規(guī)程等轉(zhuǎn)換成具體而明確的質(zhì)量要求，如砌磚工程的砂漿飽滿度、灰縫水平度及厚度、拉結(jié)筋的布設(shè)、混凝土澆筑時的振搗插點及振搗時間，并在質(zhì)量檢驗中正確執(zhí)行這些技術(shù)法規(guī)，做到標準具體化。
2.2技術(shù)監(jiān)督。
技術(shù)人員做到邊施工邊指導，對重要結(jié)構(gòu)如承重柱、主梁等部位應(yīng)加強技術(shù)監(jiān)督，它包括軸線的控制，混凝土的制備、澆灌、振搗、養(yǎng)護等一系列技術(shù)性較強的工作。由于環(huán)節(jié)多，施工周期長，所以不能放松每一環(huán)節(jié)的技術(shù)監(jiān)督。不僅要全面地抓好環(huán)節(jié)技術(shù)，而且還要針對重要環(huán)節(jié)做重點技術(shù)監(jiān)督和管理。
2.3技術(shù)復核。
技術(shù)復核工作是工序完工后運用檢測工具對產(chǎn)品進行校核的一項技術(shù)工作，也可應(yīng)用多級檢查及交叉檢查制度，盡可能減少質(zhì)量隱患的漏查。通過技術(shù)復核可以發(fā)現(xiàn)，施工效果、施工水平是否出現(xiàn)超出規(guī)范的偏差等?？傊夹g(shù)復核是對施工成果的檢驗，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時整改、及時總結(jié)經(jīng)驗，便于加強以后的施工工作。
2.4做好施工隊伍的選擇。
一般工業(yè)與民用建筑項目,選好施工隊伍尤為重要。建設(shè)項目應(yīng)普遍實行招標制,通過招投標盡可能選擇專業(yè)隊伍或具有相應(yīng)資質(zhì)等級的建筑施工企業(yè)承建,確保工程建設(shè)項目按國家現(xiàn)行專業(yè)質(zhì)量標準、操作規(guī)范施工。
2.5做好設(shè)計交底和圖紙會審。
施工前,設(shè)計單位的各專業(yè)設(shè)計人員必須向施工單位的技術(shù)人員和施工管理人員作設(shè)計交底,把設(shè)計圖和各專業(yè)的施工要點等做詳細交待。施工單位在接到正式施工圖后,應(yīng)立即組織圖紙自審,分專業(yè)審查圖紙中存在的問題,制定施工方案;按選定的施工方法,探討施工中保證設(shè)計要求的可行性;在圖紙會審中,由設(shè)計、施工技術(shù)人員協(xié)商解決存在的問題。
2.6嚴格實行建筑工程質(zhì)量監(jiān)理制。
為了保證建筑工程質(zhì)量,建筑工程建設(shè)項目必須實行質(zhì)量監(jiān)理制度。專業(yè)監(jiān)理人員對施工全過程進行質(zhì)量監(jiān)督,是提高工程質(zhì)量的重要措施。在監(jiān)理過程中,監(jiān)理人員對施工單位制定的施工方案、選擇的施工方法、選用的主要建筑材料構(gòu)(配)件及設(shè)備等全方位監(jiān)督,對于促進質(zhì)量管理提高工程質(zhì)量,具有極大的促進作用。
2.7加強施工中的質(zhì)量管理。
工程質(zhì)量,從根本上講主要取決于施工中的質(zhì)量管理。施工企業(yè)在組建項目班子時,必須設(shè)專職質(zhì)量檢查員,不得兼職。質(zhì)檢員必須持證上崗,而且應(yīng)具備相關(guān)工種的專業(yè)知識。質(zhì)檢員應(yīng)按照建筑工程建設(shè)項目擬定的工程質(zhì)量等級,在施工的各個環(huán)節(jié)過程監(jiān)督檢查,各專業(yè)工種要實行質(zhì)量交接制度,建立“三檢”制,即自檢、互檢、交接檢。上道工序不達標準,不能進行下道工序。建立起行之有效的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),以保證分部分項工程的質(zhì)量達到預定標準。嚴格工序間交接檢查,重要工序,如隱蔽工程作業(yè),需按有關(guān)質(zhì)量驗收標準檢查驗收,否則不準進行下道工序施工。如基礎(chǔ)工程中,對開挖好的基槽、基坑,未經(jīng)工程地質(zhì)鑒定和量測標高、尺寸,不得澆注墊層混凝土;鋼筋混凝土工程中,完成模板后,未經(jīng)檢查,不得綁扎綱筋,未經(jīng)檢查驗收,不得澆注混凝土。重要工程部位,必要時應(yīng)組織試驗和技術(shù)復核。根據(jù)建筑工程的特點,對完成的分項分部程,按組織相應(yīng)的質(zhì)量評定標準方法,進行檢查驗收。在一定物質(zhì)條件下,人是決定因素。要對施工人員經(jīng)常性地進行“百年大計、質(zhì)量第一”的教育,牢固樹立對國家和用戶負責的責任觀念,建立以質(zhì)量和效益為主要指標的考核體系,建立切實體現(xiàn)按勞分配原則和政治與經(jīng)濟相統(tǒng)一的激勵機制,激勵全體人員對承建工程的責任感,在實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)工程中,牢固占領(lǐng)建筑市場,使企業(yè)得以生存和不斷發(fā)展。
2.8做好建筑工程的質(zhì)量驗收。
建筑工程的質(zhì)量驗收應(yīng)分為工程整體驗收和分部驗收。整體驗收是在分部驗收的基礎(chǔ)上進行的,是工程竣工后工程質(zhì)量認定的重要內(nèi)容。分部工程驗收是在分項工程質(zhì)量檢驗的基礎(chǔ)上進行的。因此,做好分項工程的質(zhì)量檢驗最為重要,用分項保分部,用分部保整體,最終達到整體質(zhì)量等級的目標。
3結(jié)語。
建筑工程質(zhì)量的好壞，既關(guān)系到國家的長遠利益，關(guān)系到國民經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，又關(guān)系到人民群眾的工作、生產(chǎn)、居住環(huán)境和社會的和諧穩(wěn)定。建造一個質(zhì)量好的工程，可以增強固定資產(chǎn)的耐久性，延長使用壽命，減少一次性投入，節(jié)約維修費用，為人們工作、生產(chǎn)、居住提供良好的環(huán)境。反之，一個質(zhì)量差的工程，不僅會造成人力、物力的巨大浪費，延誤建設(shè)工期，而且給人民群眾造成生命財產(chǎn)的巨大損失。施工階段是建筑業(yè)生產(chǎn)的主體活動，也是實施質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵階段。建筑質(zhì)量是生命、生存及發(fā)展的保證,建筑質(zhì)量是建設(shè)管理的重要組成部分。搞好建筑質(zhì)量控制,必須堅持“百年大計、質(zhì)量第一”的方針,貫徹“預防為主”的原則;因此,必須嚴格把好質(zhì)量控制關(guān)。本文論述了一些自己的看法，僅與從事相關(guān)工作的同志共同交流探討。
參考文獻。
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生物綜述論文篇三
有些人總是擔心如果中醫(yī)對疾病的治療效果不佳，必然會影響到中醫(yī)的學術(shù)聲譽，確實這是存在的。
但是要如何提高中醫(yī)臨床的療效，卻各有各的見解，總結(jié)起來，一般有以下幾點：第一，要加深中醫(yī)自身學術(shù)功底的力度，爭取達到精深的水準：
這要結(jié)合對當前的中醫(yī)臨床實踐進行觀察，在中醫(yī)人才培養(yǎng)中不斷的加深中醫(yī)的基本功功底，只有底子硬了，對中醫(yī)臨床療效的提高才有保障。
第二，要不斷的進行實踐，在臨床實踐中不斷完善，在不斷完善中進行創(chuàng)新：實踐出真知，只有結(jié)合實際的臨床情況，才能靈活的用藥，才能有的放矢，才能有更好的療效。
第三，要有良好的職業(yè)道德，重視醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)，從而提高中醫(yī)的療效：作為中醫(yī)臨床醫(yī)生，必須要有較高的醫(yī)德醫(yī)風，和一定的文化素質(zhì)修養(yǎng)。
中醫(yī)藥是具有中醫(yī)特色的一門包含著深厚文化底蘊的醫(yī)學科學，所以，對中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵進行研究和探討將有利于激發(fā)愛國熱情從而推動中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)代化。
一個中國文化底蘊不足的人，是不可能成為一個高水準的中醫(yī)的。
這與西方現(xiàn)代科學所要求的健康環(huán)境因素有著許多的相似之處，中醫(yī)中強調(diào)辨證施治，在西方醫(yī)學中是通過藥物遺傳學為每一位病人尋找到最適合自己病癥的藥物，中醫(yī)中的本文由論文聯(lián)盟收集整理復方論就是現(xiàn)在在西方治療學中所強調(diào)的以各種療法綜合使用的治療方法。
中國的中醫(yī)學科已經(jīng)出現(xiàn)了被邊緣化的危機，這是現(xiàn)代一些中醫(yī)醫(yī)生對中醫(yī)未來發(fā)展方向的近憂遠慮。
確實，在中醫(yī)行業(yè)的市場中，已經(jīng)出現(xiàn)了被壓縮和被擠壓的危機，特別是在西醫(yī)的猛烈攻擊之下，中醫(yī)思維西醫(yī)化將不可避免的導致科學結(jié)構(gòu)的土崩瓦解，中醫(yī)最終將會論文一種民間的技藝而已。
思維是人的智力活動，在中醫(yī)學可上，它是這一學科得以生存并發(fā)展的重要關(guān)鍵和唯一載體，所以，如果思維偏離或者放棄了其自身的學科方法思維路徑來開展業(yè)務(wù)時，這個學科的根基已經(jīng)完全動搖且已不保，支撐該學科存在和發(fā)展的學術(shù)支柱也就隨之坍塌。
在西醫(yī)市場化迅速普及的狀況下，中醫(yī)學的根基岌岌可危，要讓中醫(yī)得以立足，必須認真的研究和探討一下中醫(yī)學未來發(fā)展的方向和方法。
要想提高中醫(yī)的臨床療效，必須加強我們中醫(yī)本身的基本功，同時還需要我們不斷的進行充實自己，武裝自己，汲取新的知識來為我所用。
臨診的時候首先要以中醫(yī)學術(shù)的思維來對病人進行珍視，使用中醫(yī)的學術(shù)和方法來對病人進行觀察，用四診八綱來辯證，從而得出中醫(yī)對該病人所患的疾病的認識，然后使用中醫(yī)的學術(shù)思維來對該病癥指定相應(yīng)的治療法則，選擇適合的處方用藥。
我們在現(xiàn)實生活的醫(yī)療活動中，某一個病人的求醫(yī)治病的過程中不可避免的可能會遇上中醫(yī)的診治和西醫(yī)的診治。
我們在使用中醫(yī)思維對病人的進行診斷的同時，我們不能排除排斥或否定其他學科的診療，我們可以將其作為對中醫(yī)的一個補充，以彌補中醫(yī)的不足之處。
在現(xiàn)實的醫(yī)療活動中，一定要學會全面思考，無論是在治療上還是診斷上，一定要有參考有主論，這是提高中醫(yī)臨床療效必須要做到的，其最終目的都是為了病人能及時的康復。
生物綜述論文篇四
1、對象不同。報復陷害罪的對象必須是與自己有利害關(guān)系的控告人、申訴人、批評人、舉報人4種人；而誣告陷害罪的對象可以是任何人，包括犯人。
2、客觀行為不同。報復陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟私進行報復陷害，即是以利用職權(quán)或國家權(quán)力為前提條件，而誣告陷害罪是捏造他人犯罪事實，進行告發(fā)，且行為的實施不要求必須利用職權(quán)進行。而且，國家工作人員如果利用職權(quán)誣陷他人的，則要從重處罰。
3、手段方法不同。報復陷害的手段，既可以用捏造事實（不能是犯罪事實）的方式進行報復，也可以利用客觀存在的某種對被害人不利的事實進行報復，而誣告陷害罪必須是以捏造犯罪事實的方式進行。
4、犯罪主體不同。報復陷害罪的主體只能是國家機關(guān)工作人員，而誣告陷害罪的主體是一般主體。
二、袁廣林的觀點。袁廣林在《誣告陷害罪若干問題探析》中認為兩罪的差異在于：“。
1、犯罪主體不同。誣告陷害罪的主體是一般主體，凡是年滿16周歲，具備刑事責任能力的人均可成為該罪主體，可以使國家工作人員，也可以是一般公民，比報復陷害罪廣。報復陷害罪是國家機關(guān)工作人員依靠職務(wù)實施的犯罪，具有職務(wù)性，其主體只能是國家機關(guān)工作人員。
2、犯罪客體不同。誣告陷害罪的客體包括公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和司法機關(guān)的正?；顒樱鴪髲拖莺ψ锏目腕w僅僅是公民的民主權(quán)利。
3、犯罪行為內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報復陷害罪雖然都是憑借國家權(quán)力進行的犯罪，但誣告陷害罪是通過捏造犯罪事實，虛假告發(fā)的方式借助司法機關(guān)的權(quán)利達到侵害被害人的目的，行為人本人沒有司法權(quán)，不能直接追究被害人的刑事責任。報復陷害罪則是行為人本人即國家機關(guān)工作人員能夠利用自身職權(quán)、假公濟私直接對被害人進行政治、經(jīng)濟、行政等方面的整治。
4、犯罪行為侵害對象不同。誣告陷害罪侵害的對象是任何人，對身份、地位等沒有任何要求，而報復陷害罪的對象則是特定的，必須是對行為人提出張國斌、宋志偉的人。
1、不同：報復陷害罪侵犯的是公民的人身權(quán)利；誣告陷害罪侵犯的是公民的民主權(quán)利。
2、對象不同：報復陷害罪的對象是控告人、申訴人、批評人和舉報人；誣告陷害罪的對象是一切公民。
3、主體不同。報復陷害罪只能是國家機關(guān)工作人員；誣告陷害罪是一般主體。
4、行為表現(xiàn)不同。報復陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟私，進行報復陷害；誣告陷害罪表現(xiàn)為捏造犯罪事實，作虛假告發(fā)。
1、主體不同。誣告陷害罪的主體是一般主體，可以是國家工作人員，也可是一般公民。而報復陷害罪是國家工作人員的職務(wù)犯罪，犯罪的主體只能是國家機關(guān)工作人員，非國家工作人員不能成為報復陷害的主體。
2、犯罪行為侵害的對象不同。誣告陷害罪侵害的對象是任何人?？梢允菄腋刹?，也可以是一般公民。而報復陷害罪侵害的對象是特定的，依刑法規(guī)定，必須是控告人、申訴人、批評人、檢舉人以及舉報人、執(zhí)法人、證人。
3、告陷害的最終目的能否實現(xiàn)，不取決于誣告陷害行為人的主觀意愿和行為，而報復陷害罪的目的可以直接通過行為人自己的行為來實現(xiàn)。
4、犯罪行為的具體內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報復陷害最雖然都是憑借國家權(quán)力的犯罪行為，但是其犯罪手段是不同的，主要體現(xiàn)在運用國家權(quán)力的方式不同。誣告陷害罪的行為人本人沒有司法權(quán)，不能直接對誣告人進行刑事追究，只能假借司法機關(guān)的權(quán)力來實現(xiàn)自己的犯罪目的。因此，誣告陷害罪的行為人是以捏造犯罪事實，作虛假告發(fā)的辦法企圖借助于司法機關(guān)的權(quán)力，達到使被害人受到刑事追究的目的。報復陷害罪則是國家工作人員利用職權(quán)，假公濟私，在自己職權(quán)范圍內(nèi)或者利用職權(quán)之便指使要挾他人利用職權(quán)直接對被害人進行政治上、經(jīng)濟上的、行政上的整治。
五、王敏的觀點。王敏在《報復陷害罪若干問題探析》中認為兩罪的區(qū)別在于：“。
1、犯罪手段不同。報復陷害罪必須是基于職務(wù)，濫用職權(quán)或者假公濟私；誣告陷害罪則不需要利用職權(quán)。
2、目的不同。報復陷害罪的目的是打擊報復陷害控告人、申訴人、批評人和舉報人；誣告陷害罪的目的是使他人枉受刑事追究。
3、報復陷害罪是國家機關(guān)工作人員依靠職務(wù)實施的犯罪，具有職務(wù)性，其主體只能是國家機關(guān)工作人員。誣告陷害罪的主體是一般主體，凡年滿16周歲，具備刑事責任能力的人均可成為該罪主體，可以是國家工作人員，也可以是一般公民，比報復陷害罪廣。
關(guān)于報復陷害罪與誣告陷害罪的區(qū)別的討論.，可謂百花齊放、百家爭鳴。各專家對兩罪的區(qū)別都有自己獨到的見解。但是兩罪都同時具有陷害的淵源，容易產(chǎn)生混淆，筆者認為應(yīng)該從以下方面加以區(qū)分：
一、兩罪客體的界限。
依據(jù)刑法的規(guī)定，兩罪侵犯的都是復雜客體，其中都侵犯了司法機關(guān)的正?；顒?。但是報復陷害罪侵害的客體是我國公民的民主權(quán)利，即公民依法享有的控告權(quán)、申訴權(quán)、批評權(quán)和舉報權(quán)；誣告陷害罪侵犯的是包括公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和司法機關(guān)的正?；顒?。從侵犯的對象看：報復陷害罪侵害的對象則是特定的，必須是對行為人提出控告、申訴、批評、舉報的人；誣告陷害罪侵害的對象是任何人，對身份、地位等沒有任何要求。
二、兩罪客觀方面的界限。
兩罪在客觀方面都表現(xiàn)為行為人對被害人實施了陷害行為，但報復陷害罪的客觀方面要求行為人是利用職權(quán)、假公濟私對控告人、批評人、舉報人和申訴人等侵害對象進行打擊報復，其中行為人濫用自己的職權(quán)是必不少的要件；誣告陷害罪客觀方面表現(xiàn)為行為人故意捏造犯罪事實，向國家司法機關(guān)或其他有關(guān)單位告發(fā)。
三、兩罪主體的界限。
報復陷害罪是國家機關(guān)工作人員依靠職務(wù)實施的犯罪，具有職務(wù)性，其主體只能是國家工作人員；誣告陷害罪的主體是一般主體。凡是年滿16周歲，具備刑事責任能力的人均可成為該罪的主體，可以是國家工作人員，也可以是一般公民，比報復陷害罪廣。
四、主觀方面的界限。
兩罪都是故意犯罪，且是直接故意，行為人在主觀上都有陷害他人的目的，但是行為人產(chǎn)生陷害目的的內(nèi)心起因不同。報復陷害罪的行為人是因為被害人依法行使控告、申訴、批評、舉報等民主權(quán)利，直接或者間接的涉及行為人的利益而產(chǎn)生報復意圖；誣告陷害罪的起因則多種多樣，有的是為了實現(xiàn)某種經(jīng)濟的、生活的目的，有的是出于政治斗爭之目的等。
五、兩罪構(gòu)成要件的界限。
犯罪的構(gòu)成對行為結(jié)果的要求不同。誣告陷害罪只要行為人捏造的犯罪事實為司法機關(guān)知曉就構(gòu)成即遂，而不論被害人是否受到刑事處罰。也就是說，報復陷害罪并不是情節(jié)犯；報復陷害罪則要求行為人的報復陷害行為必須造成了一定后果，才能成立，如果沒造成危害后果或后果不嚴重不構(gòu)成犯罪。
六、行為表現(xiàn)不同：報復陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟私，進行報復陷害；誣告陷害罪表現(xiàn)為捏造犯罪事實，作虛假告發(fā)。
七、犯罪行為內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報復陷害罪雖然都是憑借國家權(quán)力進行的犯罪，但報復陷害罪是行為人本人即國家機關(guān)工作人員能夠利用自身職權(quán)、假公濟私直接對被害人進行政治、經(jīng)濟、行政等方面的整治；誣告陷害罪則是通過捏造犯罪事實，虛假告發(fā)的方式借助司法機關(guān)的權(quán)利達到侵害被害人的目的，行為人本人沒有司法權(quán)，不能直接追究被害人的刑事責任。
八、目的不同。報復陷害罪的目的是打擊報復陷害控告人、申訴人、批評人和舉報人；誣告陷害罪的目的是使他人枉受刑事追究。
九、犯罪手段不同。報復陷害罪必須是基于職務(wù)，濫用職權(quán)或者假公濟私；誣告陷害罪則不需要利用職權(quán)。
綜上，國內(nèi)學者對報復陷害罪與誣告陷害罪的區(qū)別尚未達成共識。在建設(shè)社會主義法制社會的今天，正確區(qū)分罪與非罪、明確此罪與彼罪對于法學理論研究和具體的司法實踐具有重要意義。
生物綜述論文篇五
受新媒體沖擊最大的是傳統(tǒng)媒體的渠道和終端,因為它們逐漸呈現(xiàn)被新技術(shù)替代的趨勢,但這是一個漸進的過程,也不意味著它們會完全消失。目前來看,互聯(lián)網(wǎng)渠道開始替代報刊、廣電的發(fā)行、傳送渠道,多元化的數(shù)字終端開始替代傳統(tǒng)媒體的終端。智能手機已經(jīng)具備了替代收音機的能力,智能電視機替代傳統(tǒng)電視機的能力已現(xiàn)端倪,但目前能較好替代報刊的數(shù)字終端還沒有出現(xiàn),有待技術(shù)進一步發(fā)展。傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容其實沒有受到新媒體的直接沖擊,反而在新媒體渠道和終端上發(fā)揚光大。
新媒體上有大量傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容,不少傳統(tǒng)媒體因新媒體而受益。如鳳凰衛(wèi)視以前只能通過衛(wèi)星有條件接收,現(xiàn)在通過自身網(wǎng)站、手機app、互聯(lián)網(wǎng)電視等,突破了落地限制。湖南衛(wèi)視也是新媒體的受益者,《超級女聲》借助了短信互動,現(xiàn)在《爸爸去哪兒》則受益于網(wǎng)絡(luò)視頻。voa(美國之音)的手機app,每個播音單元都配上了原文,可以邊聽邊看原文,點擊單詞還能彈出單詞發(fā)音和解釋,從聽眾收聽的方便性和效率上看,是革命性的改變。傳統(tǒng)媒體內(nèi)容所受的沖擊,主要來自于五個方面:一,由于媒體內(nèi)容巨量,受眾注意力被分散;二、受眾的生活和思維方式已變化;三,新媒體終端承載的內(nèi)容部分替代了傳統(tǒng)媒體終端承載的內(nèi)容;四,傳統(tǒng)媒體內(nèi)容的新媒體渠道盈利模式尚未完善;五,傳統(tǒng)媒體利用新技術(shù)拓展傳播渠道、終端的能力有待加強。如果能破解以上這些方面,傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容仍然前途光明。
2接受受眾的“注意力”投票。
傳統(tǒng)媒體過去認為的自身優(yōu)勢,比如地域性、權(quán)威性、公信力、專業(yè)性,現(xiàn)在要重新考量,要接受受眾的“注意力”投票。最近筆者從“蜻蜓fm”收聽新加坡城市頻道的電臺節(jié)目,發(fā)現(xiàn)這個電臺很有格調(diào)和個性。首先沒有賣藥的節(jié)目,其次沒有主持人的胡亂調(diào)侃,也沒有打官司、鬧糾紛等讓人鬧心的家庭矛盾。新聞關(guān)心民生,如關(guān)于新加坡組屋、企業(yè)的市場機會等。話題討論貼近生活、溫馨實用,比如如何過生日。健康類節(jié)目的內(nèi)容也貼合實際,如風寒、風熱、既風熱又風寒的感冒如何治。播放的歌曲旋律優(yōu)美,不像國內(nèi)一些電臺愛播很鬧騰卻沒有內(nèi)涵的歌曲。主持人非常親和,一連串播多個節(jié)目。這樣的電臺,聽一晚上也不會煩。喜歡這個節(jié)目的`原因,大概有兩點:一是聽收音機大多是為了在做家務(wù)或開車時放松一下,因此很鬧的節(jié)目聽不下去;二是現(xiàn)在國內(nèi)外大事都能很快知曉,討論些貼近生活的話題會讓人覺得親切。適應(yīng)受眾生活和思維方式的變化,才能得到受眾的“注意力”投票。傳統(tǒng)媒體人和受眾都是媒體村的新住民,傳統(tǒng)媒體人的媒介素養(yǎng)要比一般的受眾高,因此傳統(tǒng)媒體人應(yīng)該通過內(nèi)容的提質(zhì)升級,與受眾攜手,使媒體村更美好。
傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容需要進一步開放。只有開放,才能在對比中知己知彼,明白新媒體也有不少軟肋和局限,并沒有傳說中那樣神奇。但對于它們的長處,須虛心學習,不是為了師夷長技以制夷,而是合作共贏,擇其善者而從之。
生物綜述論文篇六
內(nèi)容要求：
明確提出論文所要解決的具體學術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
撰寫方法：
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
第二步、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
內(nèi)容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復。
撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。
第三步、論文研究的目的與意義。
內(nèi)容要求：
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術(shù)上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
第四步、論文研究主要內(nèi)容。
容要求：初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
開題報告寫作要點。
第一、要寫什么。
這個重點要進行已有文獻綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二、為什么要寫這個。
這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。
第三、怎么寫。
在開題報告里你還應(yīng)當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。
1.綜述論文開題報告。
2.論文開題報告格式及如何寫論文開題報告。
3.日語論文開題報告。
4.論文開題報告題目。
6.論文開題報告內(nèi)容。
7.本科論文開題報告。
9.包裝論文的開題報告。
10.畢業(yè)論文開題報告會_開題報告。
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生物綜述論文篇七
摘要：不論是房地產(chǎn)項目、建筑工程項目或者是其他的項目，施工企業(yè)的工程技術(shù)管理貫穿在其中，因此施工企業(yè)的工程技術(shù)管理十分重要。本文的研究思路就是首先對施工企業(yè)的工程技術(shù)管理對于施工技術(shù)管理的重要性做了纖細的闡述，然后分析了施工企業(yè)工程技術(shù)管理中的四個重要的內(nèi)容，包括合理的施工程序、階段培訓員工、發(fā)現(xiàn)施工中的問題進而解決問題、挖掘施工企業(yè)的資源的潛力等等，最后提出完善施工企業(yè)技術(shù)工程項目管理的措施，是從施工隊伍、現(xiàn)代管理方法、技術(shù)培訓與咨詢、立足整個工程服務(wù)的準則四個方面來分析的，對于施工企業(yè)工程技術(shù)管理具有十分重要的作用。
關(guān)鍵詞：施工企業(yè)工程技術(shù)管理；技術(shù)咨詢；成本控制。
科技的進步對施工企業(yè)的技術(shù)要求更高，因此需要加強施工企業(yè)的工程技術(shù)管理水平，因為這關(guān)系到施工企業(yè)的成本、質(zhì)量以及效率和秩序。施工企業(yè)的工程技術(shù)管理作為施工企業(yè)計劃管理的一個重要的環(huán)節(jié)，需要施工企業(yè)能夠清晰的認識到它的地位以及作用了，然后加以研究和分析，這對于提高施工企業(yè)工程技術(shù)管理具有十分重要的實踐意義。
1施工企業(yè)工程技術(shù)管理的必要性。
施工企業(yè)的工程技術(shù)管理是否能夠做到科學、合理、有效，不僅關(guān)系到施工成果的成效，而且還與施工企業(yè)的工程技術(shù)的成本控制、質(zhì)量和安全等息息相關(guān)。施工企業(yè)能夠做好工程技術(shù)管理工作，決定了施工企業(yè)能否在一定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的將工程結(jié)束，以獲取業(yè)務(wù)的滿意評價。施工企業(yè)的工程技術(shù)管理對于施工企業(yè)的進度安全、質(zhì)量控制起到十分重要的作用，而且施工企業(yè)做好工程技術(shù)管理，就可以保證工程項目朝著既定的方向有序的推進，能夠為企業(yè)優(yōu)化施工成本，提高質(zhì)量。
2施工企業(yè)工程技術(shù)管理的主要內(nèi)容。
施工企業(yè)工程管理的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面：（1）合理的施工程序。施工企業(yè)要根據(jù)施工項目，確定施工的各個程序以及各個程序耗費的最長工期和最長工期，采取管理運籌學的網(wǎng)絡(luò)圖來確定最佳的程序圖，同時還要確定一個備選方案。（2）階段培訓員工。施工企業(yè)工程的進展需要根據(jù)具體的技術(shù)，然后結(jié)合具體的施工安排，確定每一階段的員工。每一個階段的員工都有其自身的角色需要扮演，因此在對這些員工進行階段性培訓的時候需要抓住主要矛盾，從員工的自身知識體系入手，有針對性的進行培訓。（3）解決問題。在進行施工企業(yè)的工程技術(shù)管理的過程中，要能夠及時的發(fā)現(xiàn)過程中存在的問題以及安全隱患，然后做出防范和處理措施，將風險盡可能的去規(guī)避，這樣才是解決問題的最佳方式。（4）挖掘潛力。目前的施工企業(yè)的很多工程技術(shù)都已經(jīng)成熟，但是在施工企業(yè)的員工、原材料等合理的安排下還是可以挖掘潛力的，比如在確保施工企業(yè)的質(zhì)量不受影響的情況下，以最少的成本去追求最大的經(jīng)濟效益。
3完善施工企業(yè)工程技術(shù)管理項目。
（1）完善施工隊伍的建設(shè)。不論技術(shù)多么先進，都是以人為中心。在施工隊伍中，人才是最重要的。對于施工企業(yè)工程技術(shù)管理的人才主要包括兩個方面：首先，要提高施工企業(yè)工程技術(shù)人員的專業(yè)技能、職業(yè)道德。因此，這就需要施工企業(yè)的工程技術(shù)的管理人員需要具備全面的工程技術(shù)管理方面的理論知識和管理經(jīng)驗，同時還要求這些管理人員對于施工企業(yè)的工程技術(shù)也能有一定的施工經(jīng)驗，然后多和工程技術(shù)一線工作者溝通交流，最終完善施工企業(yè)的施工人員的隊伍建設(shè)。其次，施工企業(yè)的工程技術(shù)項目負責人對于工程技術(shù)項目的成功具有十分重要的戰(zhàn)略意義，因此在挑選施工企業(yè)的工程負責人的時候，要求企業(yè)能夠本著公平公正的態(tài)度，不要依靠關(guān)系，而應(yīng)該將工程技術(shù)的操作水平、熟練程度、對于工程項目的分工與協(xié)調(diào)等進行嚴格的指標進行挑選。（2）堅持整個工程服務(wù)的準則。施工企業(yè)工程項目技術(shù)管理中不論是項目的規(guī)劃、項目的進度、項目的驗收以及項目的投運等都不能孤立來看。因此施工企業(yè)的項目的最終目的就是為了成果，應(yīng)該以成果為導向，然后以整個工期過程服務(wù)為準則。施工企業(yè)在進行工程項目施工的時候，要首先進行工期的編制，然后一旦項目開始運行，要及時將工程的效果與對應(yīng)階段所要達到的預期效果進行比對，如果發(fā)現(xiàn)工程技術(shù)管理中的弊端，要協(xié)調(diào)管理人員根據(jù)施工人員反映的情況進行調(diào)整。（3）咨詢各種技術(shù)活動。政治經(jīng)濟學中認為，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此在施工企業(yè)在進行工程技術(shù)項目管理的時候，要能夠掌握技術(shù)的靈敏度，要組織工程技術(shù)人員進行培訓，還要咨詢相關(guān)工程項目技術(shù)專家的意見，積極引進施工企業(yè)工程技術(shù)設(shè)備。同時，還可以加大施工企業(yè)的工程技術(shù)項目與高校的對接，加大對施工企業(yè)工程項目技術(shù)研發(fā)的力度。（4）推行各種管理方法。目前的發(fā)展是一個嶄新的時代，具有新的特點，因此施工企業(yè)在對技術(shù)工程進行管理的時候，需要多加考慮其他的管理手段，比如網(wǎng)絡(luò)工程的關(guān)鍵工期。對于項目工期數(shù)據(jù)的采集，要在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加上詳細的數(shù)據(jù)分析，爭取達到各種資源的最優(yōu)化處理。
4結(jié)語。
施工企業(yè)技術(shù)工程項目對于施工企業(yè)的成本控制、質(zhì)量保證、工序的有序進行等都具有十分重要的作用。施工企業(yè)的工程技術(shù)管理需要以整個工期服務(wù)為主要戰(zhàn)略目標，以階段工期為節(jié)點，以施工企業(yè)工程技術(shù)施工人員和管理人員為主要核心，根據(jù)以往的工期時間為工期，利用管理運籌學中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)法，最終計算出工期的安排、人數(shù)的規(guī)劃，從而達到提高施工工程技術(shù)管理水平的目的，這對施工企業(yè)提高自身競爭力是一個很好的機遇與挑戰(zhàn)。因此，施工企業(yè)必須要把握好機遇，根據(jù)企業(yè)的實力和戰(zhàn)略目標，合理分配資源。
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[3]劉發(fā)榮.簡論加強建筑工程技術(shù)管理的措施[j].建筑工程技術(shù)與設(shè)計,20xx(26).
生物綜述論文篇八
音樂編輯作為音樂文化傳播的中介環(huán)節(jié)由來已久、古已有之，而作為學則始于上世紀90年代。雖在此前已有音樂編輯的字眼見于學界，但筆者認為此類字眼式的詞語僅為其他音樂研究中的一種外向表述，在文意與研究的目的性上則與其全然無所關(guān)聯(lián)。由此，對于音樂編輯學真正意義上的研究，筆者認為應(yīng)始于蔡際洲先生的“一個悄然興起的研究領(lǐng)域—關(guān)于改革開放以來的音樂編輯學研究”一文，該文刊于1991年的《中國音樂年鑒》上，蔡文對音樂編輯學的發(fā)展脈絡(luò)進行了梳理，對其學科性質(zhì)進行了論述，并從期刊圖書編輯、廣播電視編輯、音像制品編輯、編輯史以及編輯教育等多個方面進行探討。為音樂編輯學的研究打下堅實的基礎(chǔ)，樹立了后人前行的目標。若以此為契機，對音樂編輯學的探索已是碩果累累，迄今為止，尚有專著5部、碩士學位論文23篇、學術(shù)論文90余篇。分別從各個不同的切入點對音樂編輯學進行了探索，若以20年時間為限，各類文獻可謂是浩如煙海。與此同時，也給相關(guān)研究與查閱帶來了一定的困難和不便，另外，面對音樂編輯學的發(fā)展和學界的不斷探索，其成果和不足也亟待昭示。筆者基于此現(xiàn)實，為審視成果、謀求發(fā)展計，力圖多方查閱文獻，作此文獻研究綜述。但因客觀條件和自身主觀性所限，研究中難免有紕漏之處，望請學界同仁指出，力求學術(shù)的完整與嚴謹性。同時也愿此文能給相關(guān)研究者帶去些許方便。
一、專著。
就目前國內(nèi)音樂編輯學專著而言，其內(nèi)容多處于對音樂編輯學的探索階段，這種探索涉及音樂編輯學的本體、主體、客體、素養(yǎng)等方面。在本體探索中表現(xiàn)為對音樂編輯學的學科定位、歷史沿革、發(fā)展狀況、基本原理、行為方法諸層面。在主體與客體中，則主要表現(xiàn)為編輯的主體與客體，分別為編輯主體的思想、方法、意識、行為和編輯客體的對象差異以及不同客體對象對編輯主體的具體要求。素養(yǎng)則來源于不同客體的特征，不同客體的編輯方法與特征決定了主體素養(yǎng)的不同或多樣化?，F(xiàn)有專著便以此為基礎(chǔ)，或通篇或章節(jié)式的對以上問題作了全面探討。另外，所有專著在體例上各有千秋，作者均為行業(yè)專家，無論在文意亦或是學術(shù)高度上都有不可比擬和超越性。
李寶杰﹒《音樂編輯學：音樂研究的交叉視閾》（文化藝術(shù)出版社，20xx（9）），本書由西安音樂學院著名編審李寶杰主編，全書以代序和四篇碩士學位論文構(gòu)成。由李寶杰編審執(zhí)筆的代序部分主要闡述了我國音樂編輯學的淵源、由來、建設(shè)、發(fā)展以及編輯原理和主客體關(guān)系，并對音樂編輯學進行了定義和客觀的發(fā)展預測。后四篇碩士學位論文分別以不同的音樂編輯領(lǐng)域為出發(fā)點，通過不同的客體對象，分別探討了音樂編輯在現(xiàn)代傳媒與期刊發(fā)行等活動中所充當?shù)慕巧退鶑氖碌男袨?。就音樂編輯主體與客體間的生產(chǎn)過程作了全面的論述。本書是全國唯一一部通篇式的音樂編輯學專著，在國內(nèi)音樂編輯學發(fā)展史上有著重要的意義。
蔡際洲﹒《音樂理論與音樂學科理論》（上海音樂出版社，20xx（6）），本書是由蔡際洲教授的31篇學術(shù)論文組成，書中第21篇“一個悄然興起的研究領(lǐng)域—關(guān)于改革開放以來的音樂編輯學研究”一文原載自20xx年《中國音樂年鑒》，后被收入此書中，全文對音樂編輯學的發(fā)展脈絡(luò)進行了梳理，對其學科理論進行了研究論述。文章分別從集成編輯、期刊圖書編輯、廣播電視編輯、音像制品編輯、編輯史、編輯教育等多方面對初露端倪的音樂編輯學進行全面的探討，為而后音樂編輯學的發(fā)展鋪平了道路，本文可看作是中國音樂編輯學發(fā)展的基石[1]。
汪月波﹒《音樂編輯與音樂傳播》（中國廣播電視出版社，20xx（8）），全書共分為六章，其中一、二、六章是對音樂編輯的論述，第一章從音樂編輯的職業(yè)和職業(yè)細化來說明何謂音樂編輯以及音樂編輯的分類。第二章重點論述了音樂編輯的職能與素質(zhì)，通過音樂編輯工作中的四種能力（音樂鑒賞能力、媒體認知能力、音樂制作能力、藝術(shù)洞察能力）來說明音樂編輯主體應(yīng)該具備哪些職業(yè)素質(zhì)，對其職業(yè)道德也有所涉及。第六章對音樂編輯軟件nuendo、cakewalk、sonar、cubasesx等進行簡要介紹。此書在對了解音樂編輯應(yīng)具備哪些職業(yè)素質(zhì)和音樂編輯軟件方面有著舉足輕重的作用。
人民音樂出版社總編室﹒《音樂編輯手冊》（人民音樂出版社，1994（9）），本書以音樂文字編輯的工作全程為契機，詳細介紹了各類音樂圖書的生產(chǎn)過程。對選題、組稿、審稿、加工整理、校樣付型、出書、重印修訂、再版作了詳細說明，另外還全面介紹了音樂符號、術(shù)語、樂器符號、音域表、樂器縮略表等。對音樂圖書編輯過程中所有常見和罕見的問題都做了全面的論述。
陳義成﹒《電視音樂與音響》（中國廣播電視出版社，20xx（5）），全書多論述電視音樂和電視音響，第四章的第八節(jié)單獨成篇，論述電視劇音樂編輯的作用和方法，通過音樂編輯在電視劇創(chuàng)作過程中的職責和工作行為，重點突出音樂編輯在電視劇音樂制作中的重要作用。本文在對了解音樂編輯與電視劇音樂制作兩者的關(guān)系和在對音樂制作的方法方面有著重要的指導意義。
二、學位論文。
碩士學位論文指國內(nèi)各音樂編輯學碩士單位指導其學生完成的學術(shù)研究，目前據(jù)公開的數(shù)據(jù)顯示，共有23篇。這些研究幾乎囊括了音樂編輯學的各個方面，內(nèi)容涉及文字、期刊、出版發(fā)行、廣播、電臺、電視的音樂編輯，以及音樂編輯家的研究，除此之外，還有對其本體的探索。這些研究立意新穎、個案特征鮮明，在研究方法上多采用橫向的對比研究和縱向的歷時性研究，無論任意都不乏學術(shù)含金量。筆者在研究過程中將此類文章按各個院校和學術(shù)單位分類，在次序上以文章數(shù)量的多寡降次排列。之所以拋卻文章內(nèi)容而按此法分類，筆者意在對各個院校和學術(shù)單位作一橫向的對比研究，使得院校專業(yè)特色、學術(shù)成果、學科發(fā)展和相應(yīng)的不足一一凸顯。這將有利于各院校單位更好的審視今日成果，謀求以后的發(fā)展，同時也能確立學科的龍頭單位，便于各兄弟院校的經(jīng)驗交流和學術(shù)溝通。
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生物綜述論文篇九
第二：為什么要寫文獻綜述；（文獻綜述對我們有什么好處）。
第三：文獻綜述怎樣寫；（怎樣才能寫好文獻綜述）。
第四：寫文獻綜述要注意哪些事項。
具體地說，文獻就是將知識、信息用文字、符號、圖像、音頻等記錄在一定的物質(zhì)載體上的結(jié)合體。由此定義我們可以看出，文獻具有三個基本屬性，即文獻的知識性、記錄性和物質(zhì)性。它具有存貯知識、傳遞和交流信息的功能。
綜述是作者在博覽群書的基礎(chǔ)上，綜合地介紹和評述某學科領(lǐng)域國內(nèi)外研究成果和發(fā)展趨勢，并表明作者自己的觀點，對今后的發(fā)展進行預測，對有關(guān)問題提出中肯意見或建議的論文。
所謂的文獻綜述即是文獻綜合評述的簡稱，即在對某一方面的專題、資料全面搜集、閱讀大量與你所研究的課題有關(guān)的研究文獻的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對你所研究的問題（比如說學科或者是專題）在一定時期內(nèi)已經(jīng)取得的研究成果、存在的問題以及新的發(fā)展趨勢等進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。
它是一種學術(shù)論文，也是科學文獻的一種。文獻綜述是反映當前某一領(lǐng)域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術(shù)見解和建議的。它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。
總之，文獻綜述就是對文獻的綜合與評述，是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進行評論的科學性論文。
二：為什么要寫文獻綜述；
（文獻綜述對我們有什么好處）。
因為文獻綜述在科技論文和畢業(yè)論文、碩士、博士論文的協(xié)作中也占據(jù)著重要地位，它是論文中的一個重要章節(jié)。文獻綜述的好壞直接關(guān)系到論文的成功與否。
寫文獻綜述對我們有什么好處。
（1）有利于更新專業(yè)知識、擴大了知識面。
文獻綜述能夠反映當前某一領(lǐng)域或某一專題的演變規(guī)律、最新進展、學術(shù)見解和發(fā)展趨勢，它的主題新穎、資料全面、內(nèi)容豐富、信息濃縮。因此，不論是撰寫還是閱讀文獻綜述，都可以了解有關(guān)領(lǐng)域的新動態(tài)、新技術(shù)、新成果，不斷更新知識，提高業(yè)務(wù)水平。通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也進一步的擴大了自己的知識面。
（2）有利于選擇科研方向。
綜述通過對新成果、新方法、新技術(shù)、新觀點的綜合分析和評述，查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，能夠幫助科技人員發(fā)現(xiàn)和選取新的科研課題，避免重復，因此寫文獻綜述也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程。
（3）有利于查閱相關(guān)資料。
由于科學技術(shù)的迅速發(fā)展，每時每刻都有大量的文獻產(chǎn)生，要全部閱讀這些文獻，時間和經(jīng)歷都是不夠的，通過閱讀綜述，可以在較短的時間內(nèi)了解有關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展情況、發(fā)展趨勢，節(jié)省大量的時間。
總之這三個就有利于提高你的獨立工作能力和科研能力。
三、文獻綜述應(yīng)該怎樣寫；
（怎樣才能寫好文獻綜述）。
我們要寫文獻綜述那么我們首先要準備材料和選題。
準備材料和選題。
材料的準備 收集的材料（主要是相關(guān)課題的最近3~5年的原始文獻和自己崗位工作上的研究成果）往往是寫好綜述的關(guān)鍵，這與“巧婦難為無米之炊”是一個道理。這些材料的內(nèi)容，作者應(yīng)重點收集的是結(jié)合自己的專業(yè)、選擇你自己熟悉的和喜愛的，不要盲目收集沒用的材料。材料收集越多越好越新越好，最好是有專業(yè)學者最近所寫的綜述性文獻。
收集材料的。方法和初步處理材料。
首先是手工檢索，即將自己閱讀專業(yè)期刊上相關(guān)文獻做成讀書筆記卡片，日積月累；二是電腦檢索，就是利用電腦聯(lián)機檢索，按主題詞查找你需要的文獻。在動手撰寫綜述時，假如資料不夠的話還可以再尋找補充。
一、選題和搜集閱讀文獻選定題目后，那么就要圍繞題目進行搜集與文題有關(guān)的文獻。搜集文獻的方法很多。
搜集文獻要求越全越好，因此最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可行性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質(zhì)量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，這樣不僅為寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對寫文獻綜述極為有利。
我們選好題搜集和查閱了大量文獻后呢，就要開始寫文獻綜述了。
二、格式與寫法。
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：那就是：前言、主題、總結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據(jù)提綱來寫。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。
總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻查找線索。因此，應(yīng)認真對待。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準確無誤。關(guān)于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。
四、注意事項。
1、搜集文獻應(yīng)盡量全。
掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2、注意引用文獻的代表性、可讀性和科學性。
在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻在可讀性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應(yīng)注意選用代表性、可讀性和科學性較好的文獻。
3、引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。
由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻的內(nèi)容，不能篡改文獻的內(nèi)容。
4、參考文獻不能省略。
有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。
總之，一篇好的文獻綜述，應(yīng)有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內(nèi)容。
但是，大部分的人在寫文獻綜述時往往容易犯錯誤：
1、先寫文章再寫文獻綜述。
之所以會犯這種錯誤，在于沒有充分認識到文獻綜述的作用和意義，認為寫文獻綜述只是形式而已，所以往往是先把文章寫了，再綜合文章中用到的一些參考文獻的觀點回過頭來寫文獻綜述。
2、文蔽綜述的標題、結(jié)構(gòu)與文章的標題、結(jié)構(gòu)都是一樣的。
很多同學并沒有掌握文獻綜述的寫法，主觀地認為文獻綜述就是對自己所寫的文章的一個簡要的介紹，因此，往往造成文獻綜述的標題結(jié)構(gòu)與文章的標題結(jié)構(gòu)一樣。
3、大量羅列堆砌文章。
誤以為文獻綜述的目的是顯示對其他相關(guān)研究的了解程度，結(jié)果導致很多同學在寫文獻綜述時不是以研究的問題為中心來展示，而是寫成了讀書心得清單。
4、選擇性地探討文獻。
很多同學為了“證明”自己的研究是創(chuàng)新的研究，于是有意識地拋棄一些與之相關(guān)的文獻，而不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻，找出適合研究的問題或可預測的假設(shè)。如果是這樣選擇文獻的話，那么文獻綜述不就成了寫作者主觀愿望的反映，成了一種機會性的回顧，這顯然是不合理的。
要注意的事項就是這么多，在這里我也相信只要大家作到了了我上所說的那些，那么你所寫的文獻綜述一定是一篇好文章?。?BR> 生物綜述論文篇十
以上分析僅是涉及我國刑法因果關(guān)系研究中必然說和必然偶然說的內(nèi)部之爭，那么，因果關(guān)系是否僅為我國犯罪構(gòu)成理論中的客觀方面的一個要素?實際上，必然說還是必然偶然說法是建立在其為客觀方面上的一個要素展開討論的，即我國學者提出的刑法因果關(guān)系客觀性問題。我認為，刑法因果關(guān)系的客觀性，無非是指，刑事案件發(fā)生了，犯罪行為與結(jié)果以及行為人對行為與結(jié)果的認識這些客觀事實，不以我們的主觀認識存在與否，都實際存在著。而這些參在的客觀事實，包括行為人行為時的行為狀態(tài)事實，與由這種心里狀態(tài)支配的行為與結(jié)果的關(guān)系的事實。這樣因果關(guān)系既是客觀方面的一個要素，又是行為人主觀方面所具有的認識因素。而必然說、必然偶然說之爭從這個角度看僅是因果關(guān)系在犯罪構(gòu)成理論的客觀方面的爭論，把因果關(guān)系的客觀性等同于客觀方面的片面認識。而我們在研究因果關(guān)系時，應(yīng)同時注意主觀方面的因素，即從主客觀相統(tǒng)一的角度來理解刑法上的因果關(guān)系。以往我們的研究，忽視了對行為人主觀方面因果關(guān)系認識的研究，按照以往研究的邏輯，客觀方面行為人的行為與結(jié)果之間的聯(lián)系確定之后，進一步查清主觀方面行為人的認識則是很容易的事，殊不知，某些案件在客觀方面的條件關(guān)系查清后，其主觀認識也具有重大意義。而我們的必然說、必然偶然說之爭在司法實踐中容易產(chǎn)生由因推果的思維傾向，最后導致因果關(guān)系判斷的“畢其功于一役”。
二、英美法系的雙層次原因?qū)W說。
在英美國家中，刑法因果關(guān)系理論同作為民事侵權(quán)行為責任條件之一的因果關(guān)系理論，是一脈相承的，即把原因分為兩層：第一層是“事實原因”，第二層次是“法律原因”?！笆聦嵲颉鳖愃朴诖箨懛ㄏ禇l件說圈定的原因，由“butfor”公式判斷，意指如果沒有被告的行為，就不會發(fā)生這一危害結(jié)果，則行為是結(jié)果發(fā)生的原因。但事實原因并非最終都能被認定為刑法原因，還需要運用一定的標準進行限制篩選，找出其中應(yīng)當讓行為人對結(jié)果負責的行為，這就是所謂“法律原因”。不難發(fā)現(xiàn)，“法律原因”理論同相當因果關(guān)系說的宗旨想同，都是為了限定刑法上因果關(guān)系范圍。然而對于如何選擇法律原因，“近因說、“普通觀念說”、“政策說”、“預見說”等各執(zhí)己見，表現(xiàn)出百家爭鳴的局面。
我認為，“近因”所謂的最近，不必是時間或空間上的最近，而是一種因果關(guān)系的最近，其實質(zhì)要求也就在于危害行為對于危害結(jié)果所起的作用不能過分微弱，應(yīng)當是足以令行為人承擔責任的。本來因果關(guān)系問題應(yīng)當是在責任之前考慮的問題，近因說卻把確定因果關(guān)系等同于追究刑事責任，而要回答為什么可以讓行為人承擔刑事責任時，又必然以因果關(guān)系的參在為前提，完全倒果為因。預見說的缺陷是考察因果關(guān)系以行為人主觀上對所發(fā)生的結(jié)果是否有認識或能認識來決定，正如有人批評《模范刑法典》因果關(guān)系條款是“因果關(guān)系和主觀責任循環(huán)論證”。而在判案實踐中，由于實用主義的影響，其具體判斷標準極富靈活性，隨著案情涉及的環(huán)境、當事人的特定狀況、時代背景不同和倫理價值觀念的變異，法官可能會對相同的事實得出不同的結(jié)論。以致有的人對于刑法中是否存在一個能夠用來解決所有因果關(guān)系問題的基本原則都產(chǎn)生了懷疑。
刑法因果關(guān)系歷來是刑法理論上的一個重要問題，也是一個新論迭出的問題，在我國刑法學的研究當中，歷史上就有偶然因果關(guān)系說與必然因果關(guān)系說之爭，現(xiàn)在又有高概率之說、條件說、事實因果關(guān)系與法律因果關(guān)系區(qū)分說之論，這些觀點的出現(xiàn)，表明刑法因果關(guān)系的研究正在深化，為我們進一步研究開闊了視野，但同時又給了我們一種不是隔靴搔癢——抓不到實處，就是只提出問題卻沒有說明如何解決問題的淺嘗轍止的感覺，刑法學作為一門應(yīng)用科學和解釋學，其立論的出發(fā)點應(yīng)該是解決實際問題，作為刑法學的重要課題刑法因果關(guān)系的研究，當然也不能例外，但是，從我國目前有關(guān)這個問題的研究來看，情況似乎并不如此。
生物綜述論文篇十一
摘要：從低碳經(jīng)濟的概念及其內(nèi)涵到低碳經(jīng)濟評價指標的選取方法及中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策考慮三個方面對我國學術(shù)界對低碳經(jīng)濟的研究進行了文獻綜述。低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。如今，完善低碳經(jīng)濟整個理論體系顯得勢在必行。
關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟;政策;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);創(chuàng)新。
“低碳經(jīng)濟”(lowcarboneconomy)最早見諸政府文件是在20xx年的英國能源白皮書《我們能源的未來：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》。作為第一次工業(yè)革命的先驅(qū)和資源并不豐富的島國，英國充分意識到了能源安全和氣候變化的威脅，它正從自給自足的能源供應(yīng)走向主要依靠進口的時代，按20xx年的消費模式，預計20xx年英國80%的能源都必須進口。
一、關(guān)于低碳經(jīng)濟的概念研究。
20xx年，前世界銀行首席經(jīng)濟學家尼古拉斯·斯特恩牽頭在其《斯特恩報告》指出，全球以每年1%cdp的投入，可以避免將來每年5%-200/ogdp的損失，呼吁全球向低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。國內(nèi)早期研究低碳經(jīng)濟的莊貴陽(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是指依靠技術(shù)革新和政府推出相應(yīng)的政策措施，實施一場能源革命，建立一種減少溫室氣體排放的低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，從而減緩氣候變化。低碳經(jīng)濟的實質(zhì)是能源效率和能源結(jié)構(gòu)的問題，核心是能源科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，目標是走以低能耗、低排放、低污染為特征的可持續(xù)發(fā)展道路。謝軍安等(20xx)認為低碳經(jīng)濟的內(nèi)涵包含三方面的內(nèi)容：第一，低碳經(jīng)濟是相比于基于碳密集能源生產(chǎn)方式和能源消費方式的高碳經(jīng)濟而言的;第二，低碳經(jīng)濟是對于新能源和化石能源的經(jīng)濟發(fā)展模式而言的。最后，低碳經(jīng)濟是對于人為碳通量而言的，是一種人為解決碳通量增加引起的地球碳失衡而實施的人類自救行為。低碳經(jīng)濟本質(zhì)上屬于全球的碳中性經(jīng)濟。
付允等(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是一種綠色經(jīng)濟發(fā)展模式，它是以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益為基礎(chǔ)，以節(jié)能減排為主要發(fā)展方式，以碳中和技術(shù)為重點發(fā)展方法的綠色經(jīng)濟發(fā)展模式。李建建、馬曉飛(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是低能耗、低排放、低污染的經(jīng)濟形態(tài)。其特點是通過實體經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、發(fā)展模式轉(zhuǎn)型來減少對化石燃料的依賴，以降低溫室氣體排放量、適應(yīng)和減緩地球氣候變暖;其本質(zhì)是通過不斷增加對氣候變化科技研發(fā)的投入，提高能源利用效率，開發(fā)清潔能源技術(shù)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，重構(gòu)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的'微觀基礎(chǔ)。
范建華(20xx)認為需要從五個方面來深刻理解低碳經(jīng)濟豐富的內(nèi)涵：第一，在對碳排放與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的規(guī)律上，低碳經(jīng)濟是經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物;第二，在主體上，企業(yè)是低碳經(jīng)濟發(fā)展的主體;第三，在發(fā)展內(nèi)容上，主要構(gòu)建低碳型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和低碳型區(qū)域發(fā)展模式;第四，在目標上，要權(quán)衡資源環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，最終使得能源的使用效率最大，生態(tài)環(huán)境最優(yōu)化，使人民生活福利最大;第五，在低碳經(jīng)濟發(fā)展的路徑選擇上，必須堅持節(jié)能減排。
綜上所得，正是由于全球能源與環(huán)境問題日益顯著，低碳經(jīng)濟作為當下的研究熱點，越來越多的學者參與其理論和實踐的完善拓展。也就能看到我們的學者從不同的角度和不同的研究領(lǐng)域來看待和發(fā)展低碳經(jīng)濟。盡管研究的角度不同和表達方式的差異，其根本內(nèi)涵是大致相同的，即低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益這“三低三高”為主要特征，以最少的溫室氣體排放獲得整個社會最大產(chǎn)出的綠色經(jīng)濟。
二、中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策考慮。
不管用什么指標去評價當今中國的低碳經(jīng)濟發(fā)展水平，得出的結(jié)論肯定都是不達標的，如何來解決當今中國低碳水平不高的問題顯得尤為重要。如果要迅速推進當前低碳經(jīng)濟的發(fā)展，國家必須制定一系列的政策去全方位立體的推廣?，F(xiàn)在很多專家學者都對其公共政策提出了自己獨到的見解。
謝軍安(20xx)認為當今中國的“高碳”特征非常明顯，高速推進的工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化，“富煤、少氣、缺油”的資源特征以及工業(yè)化比重不平衡等因素制約著中國從“高碳”轉(zhuǎn)向“低碳”的步伐。所以他從中國的國情出發(fā)提出了幾點建議：第一，分步實施，有序推進中國的產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型和技術(shù)革新;第二，加快建立我國的低碳發(fā)展國家戰(zhàn)略，從發(fā)展戰(zhàn)略和長期目標，從國家層面到企業(yè)甚至個人層面，全面實行社會經(jīng)濟生活低碳化;第三，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，大力開發(fā)新能源和可替代能源;第四，在全力推進科學技術(shù)革新的同時保護知識產(chǎn)權(quán);第五，積極推進碳信息平臺的建立，構(gòu)建中國的碳平衡交易平臺;第六，推進企業(yè)參與國際經(jīng)濟貿(mào)易規(guī)則的制定，緊跟時代風向標;第七，促進低碳經(jīng)濟立法，保障低碳經(jīng)濟的順利推進。
李友華(20xx)認為中國目前經(jīng)濟增長與減排目標之間產(chǎn)生了巨大矛盾，只有科學的運用好政府政策才能實現(xiàn)這兩個目標。他認為科學的發(fā)展低碳經(jīng)濟需有一下幾個對策：第一，落實科學發(fā)展觀，實施低碳經(jīng)濟的發(fā)展戰(zhàn)略;第二，加大經(jīng)濟投入，促進低碳經(jīng)濟的技術(shù)改革和國內(nèi)國際間合作;第三，制度的創(chuàng)新，盡快完善碳排放的貿(mào)易制度，創(chuàng)造條件建立碳基金;第四，建立低碳經(jīng)濟示范園區(qū)，可分為區(qū)域性，行業(yè)性示范區(qū);第五，發(fā)展低碳能源體系，例如核能，太陽能等清潔能源;第六，關(guān)注農(nóng)村低碳經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村是碳源的大戶，解決農(nóng)村碳匯，對全世界的影響極大。
可見，在低碳經(jīng)濟政策上面，基本都是從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，能源結(jié)構(gòu)，資金投入，技術(shù)革新，金融財政創(chuàng)新等幾個方面來進行創(chuàng)新的，同時帶給我們很多新的理念，比如碳稅，碳交易平臺等等。從國家政策層面來推廣低碳經(jīng)濟的效果是肯定的。如何在使各個層面的公共政策之間相互配合，產(chǎn)生最高最好的效率，還需要我們深入進行實證分析和討論。
參考文獻：
[2]謝軍安，郝東恒，謝雯.我國發(fā)展低碳經(jīng)濟的思路與對策[j].當代經(jīng)濟管理，20xx(12)：1-7.
作者簡介：李煒興，男，漢族，在讀本科生，華南師范大學經(jīng)濟與管理學院，經(jīng)濟學。
鄭楚華，女，漢族，在讀本科生，華南師范大學心理學院，心理學(師范)。
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生物綜述論文篇十二
摘要：從低碳經(jīng)濟的概念及其內(nèi)涵到低碳經(jīng)濟評價指標的選取方法及中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策考慮三個方面對我國學術(shù)界對低碳經(jīng)濟的研究進行了文獻綜述。低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。如今，完善低碳經(jīng)濟整個理論體系顯得勢在必行。
關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟；政策；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新。
“低碳經(jīng)濟”(lowcarboneconomy)最早見諸政府文件是在20xx年的英國能源白皮書《我們能源的未來：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》。作為第一次工業(yè)革命的先驅(qū)和資源并不豐富的島國，英國充分意識到了能源安全和氣候變化的威脅，它正從自給自足的能源供應(yīng)走向主要依靠進口的時代，按20xx年的消費模式，預計20xx年英國80%的能源都必須進口。
一、關(guān)于低碳經(jīng)濟的概念研究。
20xx年，前世界銀行首席經(jīng)濟學家尼古拉斯·斯特恩牽頭在其《斯特恩報告》指出，全球以每年1%cdp的投入，可以避免將來每年5%-200/ogdp的損失，呼吁全球向低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。國內(nèi)早期研究低碳經(jīng)濟的莊貴陽(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是指依靠技術(shù)革新和政府推出相應(yīng)的政策措施，實施一場能源革命，建立一種減少溫室氣體排放的低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，從而減緩氣候變化。低碳經(jīng)濟的實質(zhì)是能源效率和能源結(jié)構(gòu)的問題，核心是能源科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，目標是走以低能耗、低排放、低污染為特征的可持續(xù)發(fā)展道路。謝軍安等(20xx)認為低碳經(jīng)濟的內(nèi)涵包含三方面的內(nèi)容：第一，低碳經(jīng)濟是相比于基于碳密集能源生產(chǎn)方式和能源消費方式的高碳經(jīng)濟而言的；第二，低碳經(jīng)濟是對于新能源和化石能源的經(jīng)濟發(fā)展模式而言的。最后，低碳經(jīng)濟是對于人為碳通量而言的，是一種人為解決碳通量增加引起的地球碳失衡而實施的人類自救行為。低碳經(jīng)濟本質(zhì)上屬于全球的碳中性經(jīng)濟。
付允等(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是一種綠色經(jīng)濟發(fā)展模式，它是以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益為基礎(chǔ)，以節(jié)能減排為主要發(fā)展方式，以碳中和技術(shù)為重點發(fā)展方法的綠色經(jīng)濟發(fā)展模式。李建建、馬曉飛(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是低能耗、低排放、低污染的經(jīng)濟形態(tài)。其特點是通過實體經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、發(fā)展模式轉(zhuǎn)型來減少對化石燃料的依賴，以降低溫室氣體排放量、適應(yīng)和減緩地球氣候變暖；其本質(zhì)是通過不斷增加對氣候變化科技研發(fā)的投入，提高能源利用效率，開發(fā)清潔能源技術(shù)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，重構(gòu)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的'微觀基礎(chǔ)。
范建華(20xx)認為需要從五個方面來深刻理解低碳經(jīng)濟豐富的內(nèi)涵：第一，在對碳排放與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的規(guī)律上，低碳經(jīng)濟是經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物；第二，在主體上，企業(yè)是低碳經(jīng)濟發(fā)展的主體；第三，在發(fā)展內(nèi)容上，主要構(gòu)建低碳型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和低碳型區(qū)域發(fā)展模式；第四，在目標上，要權(quán)衡資源環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，最終使得能源的使用效率最大，生態(tài)環(huán)境最優(yōu)化，使人民生活福利最大；第五，在低碳經(jīng)濟發(fā)展的路徑選擇上，必須堅持節(jié)能減排。
綜上所得，正是由于全球能源與環(huán)境問題日益顯著，低碳經(jīng)濟作為當下的研究熱點，越來越多的學者參與其理論和實踐的完善拓展。也就能看到我們的學者從不同的角度和不同的研究領(lǐng)域來看待和發(fā)展低碳經(jīng)濟。盡管研究的角度不同和表達方式的差異，其根本內(nèi)涵是大致相同的，即低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益這“三低三高”為主要特征，以最少的溫室氣體排放獲得整個社會最大產(chǎn)出的綠色經(jīng)濟。
二、中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策考慮。
不管用什么指標去評價當今中國的低碳經(jīng)濟發(fā)展水平，得出的結(jié)論肯定都是不達標的，如何來解決當今中國低碳水平不高的問題顯得尤為重要。如果要迅速推進當前低碳經(jīng)濟的發(fā)展，國家必須制定一系列的政策去全方位立體的推廣?，F(xiàn)在很多專家學者都對其公共政策提出了自己獨到的見解。
謝軍安(20xx)認為當今中國的“高碳”特征非常明顯，高速推進的工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化，“富煤、少氣、缺油”的資源特征以及工業(yè)化比重不平衡等因素制約著中國從“高碳”轉(zhuǎn)向“低碳”的步伐。所以他從中國的國情出發(fā)提出了幾點建議：第一，分步實施，有序推進中國的產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型和技術(shù)革新；第二，加快建立我國的低碳發(fā)展國家戰(zhàn)略，從發(fā)展戰(zhàn)略和長期目標，從國家層面到企業(yè)甚至個人層面，全面實行社會經(jīng)濟生活低碳化；第三，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，大力開發(fā)新能源和可替代能源；第四，在全力推進科學技術(shù)革新的同時保護知識產(chǎn)權(quán)；第五，積極推進碳信息平臺的建立，構(gòu)建中國的碳平衡交易平臺；第六，推進企業(yè)參與國際經(jīng)濟貿(mào)易規(guī)則的制定，緊跟時代風向標；第七，促進低碳經(jīng)濟立法，保障低碳經(jīng)濟的順利推進。
李友華(20xx)認為中國目前經(jīng)濟增長與減排目標之間產(chǎn)生了巨大矛盾，只有科學的運用好政府政策才能實現(xiàn)這兩個目標。他認為科學的發(fā)展低碳經(jīng)濟需有一下幾個對策：第一，落實科學發(fā)展觀，實施低碳經(jīng)濟的發(fā)展戰(zhàn)略；第二，加大經(jīng)濟投入，促進低碳經(jīng)濟的技術(shù)改革和國內(nèi)國際間合作；第三，制度的創(chuàng)新，盡快完善碳排放的貿(mào)易制度，創(chuàng)造條件建立碳基金；第四，建立低碳經(jīng)濟示范園區(qū)，可分為區(qū)域性，行業(yè)性示范區(qū)；第五，發(fā)展低碳能源體系，例如核能，太陽能等清潔能源；第六，關(guān)注農(nóng)村低碳經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村是碳源的大戶，解決農(nóng)村碳匯，對全世界的影響極大。
可見，在低碳經(jīng)濟政策上面，基本都是從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，能源結(jié)構(gòu)，資金投入，技術(shù)革新，金融財政創(chuàng)新等幾個方面來進行創(chuàng)新的，同時帶給我們很多新的理念，比如碳稅，碳交易平臺等等。從國家政策層面來推廣低碳經(jīng)濟的效果是肯定的。如何在使各個層面的公共政策之間相互配合，產(chǎn)生最高最好的效率，還需要我們深入進行實證分析和討論。
參考文獻：
[2]謝軍安，郝東恒，謝雯。我國發(fā)展低碳經(jīng)濟的思路與對策[j].當代經(jīng)濟管理，20xx(12)：1-7.
作者簡介：李煒興，男，漢族，在讀本科生，華南師范大學經(jīng)濟與管理學院，經(jīng)濟學。
鄭楚華，女，漢族，在讀本科生，華南師范大學心理學院，心理學(師范)。
生物綜述論文篇十三
1、彭吉象:《藝術(shù)概論》，北京:高等教育出版社20xx年版。
2、宗白華:《美學散步》，上海:上海人民出版社1981年版。
3、葉朗主編:《現(xiàn)代美學體系》，北京:北京大學出版社20xx年版。
4、陳兆全主編:《藝術(shù)鑒賞學導論》，哈爾濱:北方文藝出版社20xx年版。
生物綜述論文篇十四
1.2資本運營相關(guān)理論綜合。
1.2.1資本集中理論與企業(yè)資本運營。
1.2.2交易費用理論與企業(yè)資本運營。
1.2.3產(chǎn)權(quán)理論與企業(yè)資本運營。
1.2.4規(guī)模經(jīng)濟理論與企業(yè)資本運營。
1.3資本運營的核心——并購。
1.3.1概念。
1.3.2西方并購理論的發(fā)展。
1.3.4并購方式。
1.4研究課題的意義。
2目前研究階段的不足。
參考文獻。
資本運營及某某企業(yè)資本運營的案例分析。
2所選論題的背景情況，包括該研究領(lǐng)域的發(fā)展概況。
企業(yè)資本運營是實現(xiàn)資本增值的重要手段，是企業(yè)發(fā)展壯大的重要途徑?？v觀當今世界各大企業(yè)的發(fā)展歷程，資本運營都起到過相當關(guān)鍵的作用，并且往往成為它們實現(xiàn)重大跨越的跳板和發(fā)展歷史上的里程碑。在我國，近年來不少企業(yè)也將資本運營納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并獲得了成功。越來越多的企業(yè)走出了重視生產(chǎn)經(jīng)營、忽視資本運營的瓶頸，認識到資本運營同生產(chǎn)經(jīng)營一起，構(gòu)成了企業(yè)發(fā)展的兩個輪子?？梢灶A見，資本運營在我國企業(yè)發(fā)展進程中所起的作用特會越來越大。本文以經(jīng)濟全球化和我國加入wto為背景，比較全面描述了國內(nèi)外資本運營的現(xiàn)狀，深入地剖析了存在的問題，提出了一些思路和對策，以及對于國外資本運營經(jīng)驗的借鑒和教訓的吸取。
在研究領(lǐng)域發(fā)展方面，國外對資本運營的研究和運用都多于我國。在中國，資本運營是一個經(jīng)濟學新概念，它是在中國資本市場不斷發(fā)展和完善的背景下產(chǎn)生的，也是投資管理學科基礎(chǔ)的理論學科。資本運營是多學科交叉、綜合的一門課程。它是將公司財務(wù)管理、公司戰(zhàn)略管理、技術(shù)經(jīng)濟等相關(guān)學科的理論基礎(chǔ)綜合起來，依托資本市場相關(guān)工具，以并購和重組為核心，以企業(yè)資本最大限度增值為目標，通過資本的有效運作，來促使企業(yè)快速發(fā)展的一種經(jīng)營管理方式。資本運營概念雖然產(chǎn)生時間短，但隨著中國資本市場發(fā)展，越來越多的企業(yè)正廣泛地進行資本運營。事實證明，如何有效依托資本市場進行資本運營已成為企業(yè)管理的一個至關(guān)重要的問題。正因為如此，資本運營課程在我國研究也比較熱門。
3本論題的現(xiàn)實指導意義。
近年來,隨著我國資本市場的建立和發(fā)展，資本運營觀念在不斷影響著企業(yè)管理者們。在資本運營的大潮面前，許多企業(yè)也在躍躍欲試。但從我國資本運營的實際來看，進行資本運營并不是一件簡單的事情。同時，國內(nèi)企業(yè)也要面對跨國企業(yè)的挑戰(zhàn)。要搞好資本運營，必須先去了解和認識資本運營。
本文就是針對上述現(xiàn)實，充分考慮到國內(nèi)企業(yè)的實際情況，對資本運營的內(nèi)涵、形式、核心、企業(yè)并購的相關(guān)內(nèi)容進行了研究。對企業(yè)開展資本運營提供依據(jù)和參考，具有一定的指導意義。
4本論題的主要論點或預期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究(論證)的基本思路。
本文主要介紹資本運營國內(nèi)外發(fā)展、趨勢，以及資本運營的相關(guān)理論內(nèi)容綜述。重點分析和探討資本運營核心——并購的模式、動因、效應(yīng)分析，并通過國內(nèi)外資本運營歷程分析我國資本運營發(fā)展趨勢。最后通過企業(yè)并購案例說明資本運營的過程及總結(jié)資本運營重點把握的要點和技巧。預期通過本文對整個資本運營在企業(yè)管理運營中的重要性、特點、操作、評價過程有一個深刻的認識，同時對資本運營中的發(fā)展提出自己的觀點。
本文理論部分主要參考金融投資類、經(jīng)濟類報刊雜志;以及圖書館中大量有關(guān)資本運營與企業(yè)并購方面的書籍;投資學教材與參考書和教學中老師對資本運營模式的總結(jié)與案例分析;另外，指導老師在研究過程中會提供較大量的參考資料。
5本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排。
本文主要內(nèi)容分為三塊：第一部分為理論部分，主要介紹資本運營及其相關(guān)的概念、資本運營的特點、形式、國內(nèi)外發(fā)展狀況及重組、并購的相關(guān)理論。第二部分重點介紹資本運營的核心——m&a，并通過一個案例分析說明資本運營的全過程、特點和技巧。最后一部分主要總結(jié)全文，對資本運營的發(fā)展趨勢、特點做一分析和總結(jié)。文章在闡述理論問題緊扣what—how—why，并加以背景的介紹，使文章具有較嚴密的邏輯性。
6進度安排。
生物綜述論文篇十五
20世紀90年代以來，隨著internet的廣泛普及，電子商務(wù)作為一種嶄新的商務(wù)模式為世界經(jīng)濟帶來前所未有的發(fā)展機遇，同時也給各國政府和企業(yè)界帶來了巨大的挑戰(zhàn)。電子商務(wù)無論從廣度還是深度上都強烈地影響了傳統(tǒng)的管理模式，必將引起經(jīng)營管理思想、行為模式以及管理理論和方法的深刻變革。面對這種嚴峻的挑戰(zhàn)，政府和企業(yè)如何順應(yīng)管理變革的潮流和趨勢，實現(xiàn)管理理論與方法的創(chuàng)新，以促進電子商務(wù)更快更好地發(fā)展，這些都是亟待研究解決的問題。也就是說，電子商務(wù)的發(fā)展離不開管理的協(xié)調(diào)與推動，電子商務(wù)管理隨著電子商務(wù)的發(fā)展而成為業(yè)界和學人關(guān)注的重要領(lǐng)域。為了促進電子商務(wù)更加健康快速地發(fā)展，各國政府、學術(shù)界和企業(yè)界都在加強對電子商務(wù)管理的理論與應(yīng)用研究，以盡快形成一套較為完善、嶄新、成熟的電子商務(wù)管理理論，有效指導電子商務(wù)實踐活動。從一定意義上講，對電子商務(wù)管理的研究不僅是電子商務(wù)技術(shù)方面的重要研究課題，更是管理界亟待解決的問題，同時也是關(guān)系到我國管理科學學科發(fā)展和建設(shè)的關(guān)鍵問題。
目前，國內(nèi)外關(guān)于電子商務(wù)管理的研究還處于初期階段。國內(nèi)外學者大多將研究熱點集中在有關(guān)電子商務(wù)的理論、方法、倫理、法律和安全等方面，很少有學者致力于電子商務(wù)管理方面的研究。從發(fā)表的學術(shù)論文相關(guān)信息。
的內(nèi)容來看，基本都只是從某一個方面來探討電子商務(wù)環(huán)境下的管理理論與方法系統(tǒng)性的、理論性的研究較少；從研究論文的數(shù)量來看，有關(guān)電子商務(wù)管理的研究論文也只是近幾年才問世，不僅數(shù)量少，而且深度與廣度都遠遠不夠。筆者于20xx年上半年在網(wǎng)上“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”以“篇名、關(guān)鍵詞”為檢索項對“電子商務(wù)管理”進彳行檢索，結(jié)果如下：從1999年到20xx年共26篇。另外，筆者利用dialog、inspec、ebsco等外文數(shù)據(jù)庫和yahoo、google等國外著名搜索引擎工具，以“electroniccommercemanagement”、“ecommercemanagement”為關(guān)鍵詞，檢索到較高相關(guān)度的文獻數(shù)量也很少，僅有幾十條。
從以上數(shù)據(jù)可以看出，國內(nèi)外學術(shù)界對有關(guān)電子商務(wù)管理的研究還不夠重視，成果較少。從研究論文的內(nèi)容來看，這些研究主要集中在以下幾個方面：
從國內(nèi)外對有關(guān)電子商務(wù)環(huán)境下管理理論與方法的研究來看，系統(tǒng)性、理論性的研究較少。這些研究大多僅僅從某一個方面來探討電子商務(wù)環(huán)境下的管理理論與方法，并沒有從整體上對電子商務(wù)管理進行系統(tǒng)性的理論研究。
20世紀末，國外在信息化引起管理變革的研究方面已經(jīng)形成了一些新的較為成熟的觀點和理論，如企業(yè)資源計劃、客戶關(guān)系管理、業(yè)務(wù)流程再造、虛擬企業(yè)、供應(yīng)鏈管理等[3-4]。這些新的管理理論與管理方法都與電子商務(wù)環(huán)境密切相關(guān)，因此國外學術(shù)界也已開始以上述管理變革的觀點和方法為出發(fā)點來探討電子商務(wù)環(huán)境下的管理理論與方法的創(chuàng)新問題。目前在國外，電子商務(wù)環(huán)境下新型管理理論框架已初露端倪，一種以信息流為直接管理對象，以高效率、低成本、高質(zhì)量為目標的管理理念正在形成[5]。例如，ravikalakota的著作《電子商務(wù)管理指南》從理論和實踐的角度來指導企業(yè)怎樣從事電子商務(wù)活動。等編著的《電子商務(wù)管理者指南：從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略》從管理者的角度出發(fā)，論述了各個層面的管理實踐操作。
從20xx年起，國內(nèi)學術(shù)界開始重視電子商務(wù)管理領(lǐng)域的研究。20xx年，大連理工大學楊德禮教授主持的國家自然科學基金重點項目“電子商務(wù)環(huán)境下管理理論與方法研究”，將電子商務(wù)管理理論與方法推向了一個新的高度。他從“電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)戰(zhàn)略管理方法'“電子商務(wù)環(huán)境下信息管理的特點與相應(yīng)方法”等12個方面全面研究了電子商務(wù)環(huán)境下管理理論與管理方法，將電子商務(wù)管理理論與方法推進了一個新的臺階[6]。在學術(shù)著作方面，程大為編著的《電子商務(wù)管理》從經(jīng)濟學的角度闡述了電子商務(wù)管理理論。在王學東主編的《企業(yè)電子商務(wù)管理》一書中，第一次論述了電子商務(wù)的組織形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)與管理體制、運營模式和運作平臺等理論，隨后又在“十五”規(guī)劃國家級教材《電子商務(wù)管理》中再次較為完整地提出了電子商務(wù)管理原理：電子商務(wù)管理的對象與職能、電子商務(wù)組織與管理體制、電子商務(wù)運營模式和電子商務(wù)運作流程。
然而，目前對電子商務(wù)環(huán)境下管理理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性和整體性，割裂了電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)所有管理活動之間的有機聯(lián)系。比如，在探討電子商務(wù)環(huán)境下物流管理時，并沒有同時探討客戶關(guān)系管理、知識管理、信用管理、戰(zhàn)略管理等管理活動及其相互之間的關(guān)系，更沒有將這些管理活動納入一個完整的系統(tǒng)中加以考慮。
從20xx年起，國內(nèi)外學者探索性地開展了電子商務(wù)管理的系統(tǒng)性理論化研究。他們紛紛從不同的角度研究電子商務(wù)管理活動。在美國，ravikalakota等從理論和實踐的角度以大量生動的電子商務(wù)實踐案例來指導企業(yè)應(yīng)如何從事電子商務(wù)活a[7];等從管理者的角度出發(fā)，論述了戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等各個層面的電子商務(wù)管理實踐操作閣；sandeepkrishnamurthy通過對著名公司成功或失敗的電子商務(wù)案例研究，幫助現(xiàn)在和未來的管理者借助整合的商務(wù)模型、市場和因特網(wǎng)技術(shù)更好地了解電子商務(wù)管理過程[9];brendakiena探討了企業(yè)如何規(guī)劃和維護網(wǎng)站，從實務(wù)的角度研究企業(yè)的電子商務(wù)管理活動[1。]。在國內(nèi)，程大為研究了電子商務(wù)運行的經(jīng)濟規(guī)律，并從經(jīng)濟學的角度闡述了電子商務(wù)管理理論；黃建康則主要對企業(yè)電子商務(wù)管理與戰(zhàn)略的原理、內(nèi)容和方法進行了探討。
在國內(nèi)，最早初步系統(tǒng)性地提出電子商務(wù)管理的知識體系和管理體系的是華中師范大學的王學東教授。20xx年，王學東從三個部分系統(tǒng)構(gòu)建了面向企業(yè)應(yīng)用的電子商務(wù)管理體系：第一部分主要論述了企業(yè)電子商務(wù)的組織形態(tài)，明確虛擬企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)和企業(yè)電子商務(wù)之間的演進發(fā)展與聯(lián)系；第二部分主要概括和抽象企業(yè)電子商務(wù)管理原理，闡述企業(yè)電子商務(wù)組織的管理機制、組織結(jié)構(gòu)、運營模式、運作流程，并運用系統(tǒng)的觀點剖析了企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)；第三部分主要分析企業(yè)電子商務(wù)組織的經(jīng)營管理內(nèi)容，即宏觀層面的企業(yè)電子商務(wù)管理的戰(zhàn)略和微觀層面的以企業(yè)電子商務(wù)的“三流”(信息流、資金流、物流)為主線的企業(yè)電子商務(wù)管理的具體內(nèi)容。隨后，王學東于20xx年明確提出電子商務(wù)管理的核心思想就是“三流”的協(xié)同與和諧的觀點，初步構(gòu)建了電子商務(wù)管理體系，具體闡述了電子商務(wù)管理的原理、內(nèi)容和方法，深入剖析了電子商務(wù)管理思想的產(chǎn)生與發(fā)展，明確其性質(zhì)、職能、對象與體制，架構(gòu)了電子商務(wù)管理的組織與運行平臺。隨后，在20xx年10月，由中國高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)協(xié)作組支持的“電子商務(wù)與電子政務(wù)管理”國際會議在江西財經(jīng)大學召開，會議的主題之一就是探討電子商務(wù)管理問題。本次國際會議是國內(nèi)第一次正式地將電子商務(wù)研究引入管理領(lǐng)域，這次會議所倡導的從管理視角研究電子商務(wù)、“點面結(jié)合”深入研究電子商務(wù)管理，必將掀起電子商務(wù)管理研究新的高潮。
總體來看，國內(nèi)外對電子商務(wù)管理的系統(tǒng)性研究剛剛起步，雖然取得了一定的進展，但研究深度不夠、范圍不廣、成果不多，還未能形成一套成熟、完善的電子商務(wù)管理理論體系。
在電子商務(wù)管理領(lǐng)域，協(xié)同思想的引入還只是剛剛起步，出現(xiàn)了一些電子商務(wù)活動中某一方面的“管理協(xié)同”問題研究，而“協(xié)同管理”的研究也只是停留在必要性等方面，沒有形成系統(tǒng)的“電子商務(wù)協(xié)同管理”的思想、模式、對策。根據(jù)文獻統(tǒng)計，目前關(guān)于電子商務(wù)協(xié)同管理的系統(tǒng)文獻還沒有，在電子商務(wù)領(lǐng)域有少量關(guān)于“協(xié)同電子商務(wù)”的文獻。
總體看來，這些研究主要集中在以下兩個方面：
2.3.1試探性地提出電子商務(wù)“三流”協(xié)同管理平臺和電子商務(wù)項目協(xié)同管理模型20xx年，王學東運用系統(tǒng)和協(xié)同的觀點深入剖析了電子商務(wù)中信息流、物流和資金流的內(nèi)在聯(lián)系和互動機理，構(gòu)建了“三流”協(xié)同互動的5大平臺；高維娜將網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、項目管理、協(xié)同理論有機結(jié)合在一起，提出了網(wǎng)絡(luò)企業(yè)中的項目協(xié)同管理模型，并提出了基于webser-wces的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)項目協(xié)同管理平臺；李靈運用了協(xié)同學、系統(tǒng)科學、博奕論的方法，初步建立了電子商務(wù)項目協(xié)同管理的系統(tǒng)模型和電子商務(wù)項目協(xié)同管理的機制。
2.3.2探討虛擬企業(yè)的協(xié)同管理問題王碩探討了協(xié)同理論在虛擬企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展中的應(yīng)用，關(guān)注虛擬企業(yè)各要素非線性關(guān)系，并運用協(xié)同學理論建立了虛擬企業(yè)目標函數(shù)；荊琦給出了虛擬企業(yè)實現(xiàn)協(xié)同管理的幾種管理模式，如層次管理、階段管理、職能管理、目標管理、盟員管理等；王學東針對虛擬企業(yè)合作過程中各主體間的沖突，對虛擬企業(yè)的協(xié)同管理進行了研究，并構(gòu)建了協(xié)同管理體系。
當前，在電子商務(wù)管理的協(xié)同問題研究中，供應(yīng)鏈協(xié)同管理已經(jīng)成為管理領(lǐng)域研究的熱點。在國外，供應(yīng)鏈協(xié)同管理思想受到了理論界和企業(yè)界的廣泛重視，并取得了一定的研究成果。如1995年，由國際著名的商業(yè)零售連鎖店wal-mart等5家公司聯(lián)合研究提出了面向供應(yīng)鏈協(xié)同管理的有效策略協(xié)同計劃、預測與補給(cpfr);haulee和anderson分析了協(xié)同供應(yīng)鏈應(yīng)具備的基礎(chǔ)條件、面臨的諸多挑戰(zhàn)和價值收益等問題；20xx年，ito和salleh指出供應(yīng)鏈各成員間的協(xié)同是實現(xiàn)供應(yīng)鏈協(xié)同管理的關(guān)鍵，并提出了協(xié)同供應(yīng)鏈系統(tǒng)基于電子黑板的協(xié)商問題；20xx年，等人研究了電子商務(wù)對供應(yīng)鏈協(xié)同管理的支持；akkermans和paulbogerd等人建立了供應(yīng)鏈協(xié)同管理的理論模型，側(cè)重研究了非技術(shù)因素對實現(xiàn)協(xié)同的重要影響。在國內(nèi)，有關(guān)供應(yīng)鏈協(xié)同管理的研究剛剛開始。李勇等對供應(yīng)鏈管理中的戰(zhàn)略協(xié)同進行了研究，認為戰(zhàn)略協(xié)同是對供應(yīng)鏈管理中核心問題的合作與協(xié)調(diào)，是實施供應(yīng)鏈協(xié)同管理的重要基礎(chǔ)；張翠華等從戰(zhàn)略協(xié)同、策略協(xié)同和協(xié)同技術(shù)三個方面對供應(yīng)鏈協(xié)同管理的現(xiàn)狀進行綜述，并探討供應(yīng)鏈協(xié)同管理的發(fā)展趨勢。
總體來看，目前國內(nèi)外有關(guān)電子商務(wù)管理的協(xié)同問題的研究中，分散的、間接的研究成果較多，大多是針對電子商務(wù)活動中某一方面的協(xié)同管理進行研究。而協(xié)同學在電子商務(wù)管理中系統(tǒng)化、理論性的研究成果較少，沒有將協(xié)同理論、和諧理論與電子商務(wù)管理理論有機地、系統(tǒng)地結(jié)合起來，也未觸及深層次的理論研究，如電子商務(wù)管理的協(xié)同理論、方法與模式研究，電子商務(wù)協(xié)同管理的方法與模式研究等等。
綜上，國內(nèi)外學者圍繞電子商務(wù)管理的研究取得了一定的進展，但是目前還處于初步階段，發(fā)表的學術(shù)論文和著作不僅數(shù)量少，而且深度不夠。具體來說，目前國內(nèi)外的研究仍然存在一些較為突出的問題：
理論研究的滯后性。尤其是在中國的電子商務(wù)管理中，理論脫離實際是一方面，但更多的情形是理論研究落后于實踐，無法滿足實際的需要。
分散的、應(yīng)用性的研究較多，而系統(tǒng)的、理論性的研究較少。目前有關(guān)電子商務(wù)管理的研究各行其是，沒有條理，尚未形成系統(tǒng)化的研究成果，也尚不能對我國電子商務(wù)管理的實踐活動提供有價值的指導。
直接借鑒國外管理方法的研究較多，而結(jié)合我國實際，探索本土化的電子商務(wù)管理理論與方法的較少。相對于發(fā)達國家而言，我國的電子商務(wù)管理實踐落后且缺乏經(jīng)驗。因此國內(nèi)學者大多以引進和介紹國外理論研究為主，未能結(jié)合中國的管理傳統(tǒng)和實踐的特點，探索出有中國特色的電子商務(wù)管理理論。
微觀的研究較多，宏觀的研究較少。國內(nèi)外學者大多專注于電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)管理變革的研究，而很少研究電子商務(wù)環(huán)境下政府宏觀管理理論與方法的創(chuàng)新問題。
目前，電子商務(wù)的迅猛發(fā)展使得各國政府和企業(yè)界迫切需要一套完整、成熟的電子商務(wù)管理理論體系來指導電子商務(wù)實踐活動。因而，國內(nèi)外對電子商務(wù)管理的研究仍然任重道遠。筆者認為，未來對電子商務(wù)管理的研究方向是：在不斷引進和消化國外先進理論的基礎(chǔ)上，緊緊把握國內(nèi)外電子商務(wù)實踐活動的發(fā)展動態(tài)，理論聯(lián)系實際，實現(xiàn)理論創(chuàng)新；加大從宏觀層面的研究力度，重點研究有關(guān)政府的電子商務(wù)管理理論與管理方法；加強國內(nèi)外同行之間的交流與合作，互相借鑒和深化研究成果，相互協(xié)作，盡快形成一套較為完整、系統(tǒng)的電子商務(wù)管理理論體系。
生物綜述論文篇十六
初中物理是一門注重培養(yǎng)學生分析能力、邏輯思維能力和觀察能力的學科，但是因為其內(nèi)容具有一定的抽象性，難以被學生所理解，僅通過老師的講解，學生并不能對物理知識了解透徹。通過進行物理實驗，可以調(diào)動學生學習的積極性，在實驗過程中，學生會動手進行操作，其觀察分析能力和實踐能力都能得到培養(yǎng)。在目前實際課堂教學中，物理實驗的實施還存在一些問題，本文對初中物理實驗教學存在的問題進行分析，探究物理實驗教學新方法。
1.激發(fā)學生學習物理的興趣：物理的學習有一定難度，所以很多學生會產(chǎn)生逃避的心理，不愿學習。通過物理實驗探究教學，讓學生參與到問題的提出-探索-解決的過程中，親自去揭開問題的答案，能將學生的學習興趣調(diào)動起來。實驗的過程中提出的問題將由學生通過自主探索得到解決，在這個過程中學生主動學習的意識得到了培養(yǎng)，最后問題得到解決也能增強學生的自信心，從而激發(fā)他們學習和探索的興趣。2.使學生對物理知識的理解加深。在物理實驗探究過程中，要想問題得到解決，需要學生有一定的物理知識基礎(chǔ)，通過對實驗過程的觀察、分析、操作，學生會自然而然的將所學知識和實驗中所展現(xiàn)的物理規(guī)律進行對比、驗證，最終得出結(jié)論，在這個過程中就加深了對物理知識的印象和理解。3.使學生綜合能力得到提高。實驗探究過程是一個培養(yǎng)學生綜合能力的過程，在實驗中就行探索，需要學生親自去動手操作、觀察分析，最后問題的解決方法也需要學生總結(jié)提出，在這個過程中，學生的動手能力、分析能力、總結(jié)能力都逐漸得到了提高。
1.實驗教學方式不合理。要想實驗探究教學在實際運用中達到很好的教學效果，就需要教師根據(jù)教學內(nèi)容，調(diào)整教學方式，保證其靈活性。然而很多老師在實際教學過程中，很難做到這點，在進行物理實驗時，沒有充分考慮到教學內(nèi)容、進度以及學生的物理水平來，制定合理的實驗內(nèi)容。通常是僅根據(jù)課本上的介紹，組織學生進行實驗。這其中存在的問題就是課本上有的實驗內(nèi)容過于簡單，不能對課本知識進行深化，而有的實驗操作過于復雜，學生不能獨立完成，造成預期的實驗效果難以達到。2.重理論、輕實驗。實驗探究教學在初中物理教學中被廣泛使用，但在實際應(yīng)用中仍存在一些局限性，教學運用不夠靈活。很多老師難以擺脫傳統(tǒng)的教學觀念，在教學時仍然采取大量講解理論知識的方式進行，實驗過程少之又少。同時由于課時的限制，要做到一課理論一課實驗也比較難，通常在進行大量理論知識的講解后再進行實驗，在這個過程中學生對于之前講解的重難點知識的印象會逐漸模糊，在實驗中會難以進行操作，久而久之會失去進行實驗的興趣，影響學習效果。
1.讓實驗貼近生活，激發(fā)學生興趣。為了讓實驗能夠激發(fā)起學生的學習興趣，實驗的設(shè)置需要貼近生活，具有代表性，當學生有了學習興趣，才能積極的參與到實驗探究中來，教學效果才能達到。以蘇科版八年級上冊“光現(xiàn)象”這一章節(jié)中“光的發(fā)射”實驗為例，在進行理論知識的講解，使學生明白光反射的原理后，教師可向?qū)W生提問他們在生活中見到的光反射現(xiàn)象，并通過實驗展示一些常見的光反射。2.實驗設(shè)計要有目的性。為了達到教學效果，實驗的設(shè)計應(yīng)該具有目的性，要有一個明確的目標，通過各個實驗環(huán)節(jié)的銜接，達到實驗的目的。以蘇科版八年級下冊中“力”的實驗為例，首先要明確實驗的目的，這個實驗是為了證明“力與力的作用是相互的”，因此實驗內(nèi)容可以設(shè)計為將兩個充滿氣的氣球進行擠壓，在這個過程中可以明顯看到氣球因為擠壓而變形，以此達到證明力的作用是相互的目的。3.根據(jù)實驗靈活調(diào)整教學策略。除了根據(jù)教學內(nèi)容制定實驗外，還可以根據(jù)實驗的內(nèi)容將教學策略進行靈活的調(diào)整，除了教師進行演示外，也可要求學生獨立完成實驗，或分組合作完成實驗。例如在蘇科版八年級下冊進行關(guān)于“浮力”的實驗時，目的是為了求證物體是否在水越深的地方受到的浮力越大，教師可以要求學生相互合作進行實驗。讓學生自行準備鐵塊、線、容器、水、彈簧測力計等實驗器材，由一名學生對水中鐵塊進行控制，將鐵塊置于水中深淺不同的位置，另一名學生對處于水中不同位置時彈簧測力器顯示的重力數(shù)進行記錄，并對鐵塊在空中的重力進行測量。通過兩個人的配合，得出物體在水越深的地方受到的浮力越大這一觀點是錯誤的結(jié)論，加深學生對于“力”的認識。
綜上所述，在初中物理實驗探究教學中應(yīng)該注重結(jié)合實際情況展開教學工作，除了貼近課本內(nèi)容外，還要通過不同方式激發(fā)學生的學習興趣，從而實現(xiàn)教學目標。除此之外，教師也要不斷完善自身，提高實驗操作技能和專業(yè)水平，以為學生傳授更多的知識。
生物綜述論文篇十七
我國政府已加大對農(nóng)村小額人身保險的政策支持力度，以確保農(nóng)村小額人身保險業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展，如政府采取一些措施，為特定的農(nóng)村低收入人群提供一定額度的小額人身保險保費補貼；另一方面，還出臺相關(guān)政策對小額保險的經(jīng)營者提供稅收以及監(jiān)管費用等方面的優(yōu)惠，從而提高各壽險公司參與小額保險經(jīng)營的積極性。產(chǎn)品的需求方對保險的認知水平的局限性農(nóng)村小額保險經(jīng)過近三年的發(fā)展，覆蓋人群逐年增加，影響范圍不斷擴大。
但從農(nóng)村地區(qū)的潛在客戶來看，由于長期以來受傳統(tǒng)經(jīng)濟體制、思想觀念、生活方式等多方面的影響，農(nóng)民的風險意識和保障意識比較淡薄，導致其投保意識不高、對小額人身保險的認知度較低和期望值過高，在一定程度上影響了保險的推廣和普及。因此，對廣大農(nóng)民群體進行宣傳教育是發(fā)展農(nóng)村小額人身保險的前提。這需要商業(yè)保險公司以及相關(guān)社會部門給予更多的關(guān)注、投入更多的精力，進行有計劃、有組織的傳授有關(guān)保險知識，通過開展小額人身保險教育，幫助低收入農(nóng)民了解保險、熟悉保險和運用保險，從而激發(fā)他們潛在的保險需求，不斷提高農(nóng)村居民對小額人身保險的認知度以及參保意愿。另一方面，提高農(nóng)民對商業(yè)壽險公司的認可程度對于小額人身保險的普及也起著重要的作用。這就要求各試點公司在進行產(chǎn)品宣傳時如實宣傳小額人身保險產(chǎn)品和服務(wù)信息，不隨意夸大保單的功能和作用；在簽約時，要及時遞送保單、做好客戶回訪、因地制宜地提供延伸服務(wù)；在理賠上，要做到簡單、準確、迅速、及時。只有這樣，才能贏得農(nóng)民朋友的信任，使廣大農(nóng)民更愿意通過保險的方式來轉(zhuǎn)嫁風險，從而使更多的農(nóng)民享有小額人身保險的保障。
產(chǎn)品本身不適合農(nóng)民需求由于我國農(nóng)村小額人身保險發(fā)展的較晚，當前農(nóng)村小額人身保險的整體經(jīng)營水平較低，最重要的原因就是現(xiàn)有保險產(chǎn)品不能滿足農(nóng)民的多樣化需求。在中郵人壽試點小額保險領(lǐng)域之前，各試點公司提供的的小額保險產(chǎn)品多為短期意外險及定期死亡保險，而大量農(nóng)村人口對健康、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險同樣存在著迫切的需求，而各試點保險公司提供的保險品種和規(guī)模遠遠不能滿足農(nóng)民對于防老、防病、防災的迫切需求。小額保險產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不盡合理，與農(nóng)民需求不能完全相適應(yīng)的現(xiàn)狀在一定程度上打擊了農(nóng)民投保的積極性。因此，小額保險要想成功發(fā)展，開發(fā)和創(chuàng)新產(chǎn)品是基礎(chǔ)。各試點公司應(yīng)充分調(diào)查、了解農(nóng)民的風險狀況、保險需求、收入情況等，結(jié)合農(nóng)民特點，把握“低保額與低保費”的標準，開發(fā)出適合低收入農(nóng)民的保險產(chǎn)品。農(nóng)村銷售網(wǎng)絡(luò)的限制目前，除中國人壽和中郵人壽等少數(shù)壽險公司在農(nóng)村具有一定的網(wǎng)點優(yōu)勢，大部分壽險公司在縣域市場還沒有網(wǎng)點，因此造成部分參與試點的公司已明顯無法在農(nóng)村市場實質(zhì)性的繼續(xù)推進試點。自20xx年以來，保監(jiān)會特別重視縣域保險的發(fā)展，鼓勵商業(yè)壽險公司加快縣域網(wǎng)點建設(shè)，開辟了網(wǎng)點審批綠色通道，并鼓勵各家公司對達到一定要求的農(nóng)村營銷服務(wù)部升格為縣級支公司或營業(yè)部。但是，總體來看，建設(shè)農(nóng)村保險營銷網(wǎng)點還要受到農(nóng)村經(jīng)濟狀況、農(nóng)民對保險的接受和認可程度、壽險公司資源配置的限制等多方面客觀條件的限制，因此完整、有效的營銷渠道體系的建立尚需時日。
中郵人壽保險股份有限公司是繼中國人壽、太平洋、泰康、平安和新華人壽之后第六家試水農(nóng)村小額人身保險的壽險公司，作為壽險市場的一員新丁，中郵人壽的市場定位與眾不同。中郵人壽以“服務(wù)基層、服務(wù)三農(nóng)”為根本立足點，是全國首家以農(nóng)村小額人身保險為主營業(yè)務(wù)的保險公司。中郵人壽發(fā)展小額保險業(yè)務(wù)具有一定的優(yōu)勢：第一，產(chǎn)品優(yōu)勢。中郵人壽首批上線銷售三款小額保險產(chǎn)品，包括“富富余1號”、“綿綿壽1號()”和“祿祿通3號”，分別為兩全分紅型保險、年金分紅型保險和交通意外傷害保險。這在一定程度上解決了之前農(nóng)村市場產(chǎn)品種類單一的不足，滿足了農(nóng)民全方位的保障需求。第二，品牌優(yōu)勢。中國郵政在農(nóng)村地區(qū)扎根多年，在老百姓心中有著良好的信譽，具有較好的品牌效應(yīng)，老百姓對其認同感強，潛在的保戶資源相當可觀。中郵人壽開業(yè)后，將承接這些得天獨厚的銷售網(wǎng)絡(luò)和客戶優(yōu)勢，將其和小額保險業(yè)務(wù)有機結(jié)合起來，有望在競爭激烈的保險市場中探索一條獨具特色的發(fā)展之路。第三，銷售網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。中國郵政集團在全國的營業(yè)網(wǎng)點達到6.7萬個，僅在農(nóng)村地區(qū)就有4.8萬個。目前，全國共有郵政類保險兼業(yè)代理機構(gòu)1.7萬家，20xx年全年共實現(xiàn)保費收入627.85億元，如果中郵人壽將全部郵政網(wǎng)點都發(fā)展成為兼業(yè)代理小額保險的網(wǎng)店，可實現(xiàn)的保費規(guī)模將更加巨大。第四，政策優(yōu)勢。近年來，政府對于三農(nóng)問題非常關(guān)注，20xx年保監(jiān)會批準中郵人壽試水小額保險業(yè)務(wù)，正是希望通過發(fā)揮郵政系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，尤其是發(fā)揮郵政在偏遠農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過開展小額人身保險提高農(nóng)村地區(qū)的保險覆蓋面和服務(wù)水平。20xx年中國保監(jiān)會又出臺了《關(guān)于促進中郵人壽保險股份有限公司健康規(guī)范發(fā)展的通知》，可見監(jiān)管部門對于中郵人壽服務(wù)基層、服務(wù)三農(nóng)寄予厚望，并給予了大力的扶持，這一通知的頒布也為進一步引導中郵人壽規(guī)范、健康發(fā)展起到重要的積極作用。中郵人壽保險股份有限公司將充分依托這四大優(yōu)勢，大力發(fā)展農(nóng)村小額人身保險業(yè)務(wù)，堅持“愿意買、買得起、買得到、買得值”的四個原則，大力普及農(nóng)民的保險知識，激發(fā)其潛在的保險需求，同時要加大產(chǎn)品創(chuàng)新力度，不斷提高保險服務(wù)水平和質(zhì)量，真正解決廣大農(nóng)民的后顧之憂，在“服務(wù)基層、服務(wù)三農(nóng)”、發(fā)展農(nóng)村小額人身保險的道路上越走越遠。
生物綜述論文篇十八
考核模式單一，考核模式單一主要表現(xiàn)在過去一貫采用規(guī)定時間內(nèi)完成書面答卷的形式，基本考的是學生死記硬背的能力和重復前人勞動的能力。而沒有考查出學生的應(yīng)變能力、解決問題的能力及開拓創(chuàng)新等能力。這種考核方式不能全面、準確地考核學生的綜合能力，培養(yǎng)出來的學生不能勝任本職工作，缺乏開發(fā)和創(chuàng)新能力。由于上述問題的存在，使有機化學理論課的考核阻礙了有機化學的全面改革。而有機化學知識已滲透到人們生活的各個方面，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防、科研等方而也尤為重要，有機化學知識的更新日新月異，長此下去，培養(yǎng)出的人才怎么適應(yīng)社會的發(fā)展和社會主義建設(shè)的需要？為此必須對有機化學理論課的考核進行改革，建議采取以下措施。建立或取得題庫。
多年來有機化學理論的考核一直是誰授課誰出題誰改卷。這樣容易出現(xiàn)兩種弊端。一是出題教師根據(jù)自已的教學模式和固有習慣出題，很容易造成教師出題形成固定模式，長年無變化、無創(chuàng)新。二是學生容易產(chǎn)生依賴性和隋性，根據(jù)老師的講課和輔導內(nèi)容復習，造成學習不下功夫，復習不用過多時間，更談不上創(chuàng)新意識。近年來我院實行“考教分離”即由授課教師出兩份題型，內(nèi)容相近的試卷再由教研室出題組或另一位教師根據(jù)前兩份試卷出第三份試卷，改卷由出題組改，但這只是形式上的考教分離，因為考的內(nèi)容仍在授課教師的出題范圍內(nèi)，要想真正做到考教分離就必須建立或取得題庫。建立題庫可減少每次出題的環(huán)節(jié)，節(jié)省人力、物力，增強保密性，便于保存和提用，有條件的學院或系可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)校內(nèi)外題庫資源的利用與共享。改革試題內(nèi)容。書本上的理論知識固然重要，它是前人從實踐中反復總結(jié)，升華得到的，我們首先要掌握，避免走不必要彎路，考核內(nèi)容當然不能缺少。但掌握理論知識是為了更好地指導實踐活動解決實際生產(chǎn)、科研等方面的問題，從實踐中得出新理論，再指導實踐。所以試題內(nèi)容還應(yīng)有應(yīng)用方面的知識和“啟發(fā)性”，“開創(chuàng)性”試題，如“鑒別及分離、提純題型”，以往總是把兩種或兩種以上的幾種純凈物放在一起讓學生鑒別或分離出來即可，我認為應(yīng)從生產(chǎn)原料、藥品制備、藥物檢驗、食品分析等實際生活中提出相應(yīng)的內(nèi)容，不只讓學生掌握幾種物質(zhì)之間鑒別、分離提純原理，還應(yīng)考學生在實際生產(chǎn)、生活中對一個實際問題如何入手，結(jié)果如何，幾種解決辦法，改進建議等。另外還應(yīng)增加適當?shù)那把刂R和邊緣知識，增強學生學習有機化學的興趣，培養(yǎng)學生攀登科學高峰的精神和毅力，堅定學生獻身我國有機化學教育、科研及有機化學工業(yè)的決心。改革考核模式。在保留原有考核手段的基礎(chǔ)上應(yīng)采用多種考核手段并存的方式，如除了以往的閉卷和開卷考核還可以進行口答式、論文式、應(yīng)用式等。條件較好的學院，可以讓學生在計算機上完成有機化學的考核，也可以改變以前那種相同試題全班共答的模式為隨機調(diào)題，，在規(guī)定時間內(nèi)，完成相應(yīng)難度的考核試題內(nèi)容，并且根據(jù)答題情況以五分制或百分制判定考核成績。甚至在辦學機制先進的學?？梢詫τ行W生提前修完有機化學理論課，提前對其考核，考核合格者給其相應(yīng)的學分。
對有機化學的考核進行改革，肯定會遇到不少困難和阻力。如建立題庫，需要組織專門的人才做大量的工作，所建題庫和共享試題不一定同時適合大、中專和本科、成人教育。有機化學理論課考核的改革還要求有機化學的理論教學首先進行改革。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念，正確引導學生，改變以前的教學方式，并且自身要鉆研業(yè)務(wù)，及時吸收新知識，了解本專業(yè)發(fā)展新動向。另外有些學校由于資金問題，不能擁有足夠的計算機，或及時更新軟件，這些問題的存在，我認為是可以處理和解決好的。如建立試題庫雖然避免了每次考核出題的重復性勞動，提高了效率，但不是一勞永逸的，還需要不斷地修改和補充試題內(nèi)容和題型；對于教師方面要規(guī)定相應(yīng)的考核制度，或送出去進修，交流；至于計算機不足，我認為這只是外部條件之一，可以先從轉(zhuǎn)變觀念、教學方面、出題方面入手，只要認真對待，就會解決好有機化學考核改革中的一切問題。總之，對現(xiàn)階段有機化學理論課的考核進行改革，具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義，是推動有機化學在教學、科研等方面進行全面改革的重大舉措。它將影響培養(yǎng)有機化學方面人才的模式和機制，影響著有機化學是否能為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
生物綜述論文篇十九
利用多媒體優(yōu)化化學課程系統(tǒng)，發(fā)展教學理念，對化學教學內(nèi)容有選擇性地篩選和精選，以創(chuàng)新的觀點改變自身的'教學意識。教師利用多媒體進行化學教學，不僅對學生進行知識、能力的教育，還可以讓學生間接接受先進技術(shù)、科學技術(shù)思想教育，人文觀念、道德品質(zhì)、美學、音樂等方面的熏陶，有利于不同層次學生理性與個性的發(fā)展。因此，運用多媒體進行化學教學時，從課件到操作過程，都要求課程要保持良好的技術(shù)效果，要求圖像清晰，聲音清楚，色彩逼真，聲畫同步，保證嚴謹?shù)目茖W性。顯然要達到化學課堂的多媒體技術(shù)標準，就要求化學教師理解現(xiàn)代化學教育的內(nèi)涵，熟知多媒體技術(shù)的各種操作。完美科學的化學多媒體教學過程會無形中培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W習精神，進而養(yǎng)成自主、規(guī)范、嚴謹?shù)目茖W探索習慣。
化學多媒體技術(shù)教學要有豐富的表現(xiàn)力和感染力，多媒體教學要有較強的藝術(shù)魅力，產(chǎn)生屢看不厭的教學效果。要達到上述要求，必須做到畫面構(gòu)圖要均勻，變換連貫、流暢、合理；在光線和色彩上要明暗適度，調(diào)配恰當，使觀者感到舒適；在音樂和語言上，要避免噪音，音樂、景物與動作相配合，語言抑揚有致，使聽者愉快，從而達到良好的教育效果。當然藝術(shù)性必須做到與科學性、直觀性相結(jié)合，刨除科學性與直觀性，一味地追求藝術(shù)性是一種舍本逐末的結(jié)果。
傳統(tǒng)的化學課程教學模式中，教師無疑是課堂的主宰者，學生的學習思維和學習方式都是由教師來決定的，缺乏自主性，很少有學生有能力提出與教師相悖的意見觀點，即使有想法也很少提出來。顯然這種教學模式早已不適應(yīng)現(xiàn)代的教學質(zhì)量要求和素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標?，F(xiàn)代化學教育利用多媒體技術(shù)致力于為學生打造一種暢所欲言、活潑積極的學習氣氛，鼓勵學生大膽暢言，營造出“學生主體，教師引導”的課堂氛圍。換個角度來講，多媒體技術(shù)參與下的化學教育方式就是化學教師利用多媒體技術(shù)營造出輕松的學習氣氛，變相地拉近了學生與教師之間的距離，建立起二者溝通的橋梁。培養(yǎng)學生從被動接受到主動探索的創(chuàng)新性學習能力，不僅重視化學理論、化學公式、化學定理的結(jié)論與應(yīng)用，還重視化學現(xiàn)象、化學定理與規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、推導、總結(jié)、實驗驗證的過程。多媒體技術(shù)就是強調(diào)學生在課堂中的主體作用，具有傳遞信息快、容量大、質(zhì)量高，文字、聲音、動畫等多種感官刺激方式并舉的特點，結(jié)合教學內(nèi)容，充分促進學生的主體作用的發(fā)揮。實踐證明，利用多媒體作為橋梁與紐帶，可以充分發(fā)揮學生的主體作用與教師的主導作用，更好地培養(yǎng)學生自主思考、積極創(chuàng)新的學習模式。
教師在導學過程中，應(yīng)加強與學生的溝通，恰當?shù)貑l(fā)學生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學生的質(zhì)疑，給學生充足的質(zhì)疑與思考的時間。應(yīng)主動啟發(fā)學生闡述不同的見解，并且及時評價與表揚，培養(yǎng)學生的思維興趣，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機?？梢约訌娕c實際生活、生產(chǎn)的聯(lián)系。因此，在化學多媒體技術(shù)教學中，要突出化學教材中的知識點與學生實際日常生活以及常識性生產(chǎn)知識之間的客觀聯(lián)系，精心設(shè)計化學場景，讓學生參與討論、學習，引導學生利用多種方法、多種思路解決實際問題，促進學生的逆向思維、求異思維、創(chuàng)造性思維的發(fā)展和培養(yǎng)?；瘜W的多媒體教學與其他學科的多媒體教學一樣，教師應(yīng)加強與學生的溝通，邊講邊練，師生有機配合。切忌教師只顧媒體演示，而忽略學生的學習，這樣起不到應(yīng)有的效果。
在現(xiàn)代化學多媒體教學工作中，化學教師在多媒體技術(shù)的幫助下，實現(xiàn)了教學工作的信息化傳遞以及教學信息的大容量化承載。也正是因為如此，一些化學教師越來越注重多媒體這方面的優(yōu)勢和便捷，卻忽略了化學教學最根本的基礎(chǔ)——教學內(nèi)容和教學目標。在多媒體技術(shù)的應(yīng)用中，一些化學教師只是簡單地陳列了化學課程中富含大信息量的化學內(nèi)容，沒有側(cè)重點，忽略了各章節(jié)知識點之間的橫向延伸和縱向擴展，機械性地散亂陳述教學內(nèi)容，而且給學生的思考時間很少。顯而易見，這種多而雜的教學方式既不利于深化基礎(chǔ)教學改革，也不利于培養(yǎng)學生正向性、逆向性、求異性的創(chuàng)新思維，更不利于提高現(xiàn)代化學的課堂教學質(zhì)量。例如，講授無機化學中有機物的組成和應(yīng)用時，不能將整個有機物的組成成份呈現(xiàn)給學生。應(yīng)該有選擇地呈現(xiàn)，并結(jié)合應(yīng)用進行說明，不僅能給學生留有更多的消化與思考時間，還可以啟發(fā)學生的思考，喚起學生的多種感官，進行創(chuàng)造思維活動。
化學教學是一個完整的系統(tǒng)工程，主要要素分為兩個：動態(tài)要素包括教師、學生，靜態(tài)要素包括教學內(nèi)容與教學手段。這些要素之間相互作用與聯(lián)系，構(gòu)成了一個完整的教學系統(tǒng)。教學效果的好壞不僅取決于系統(tǒng)各要素的質(zhì)量高低，更重要的是取決于系統(tǒng)各要素的組合方式。當今社會，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，化學教學手段的現(xiàn)代化，教學的網(wǎng)絡(luò)化，教學媒體的多樣化，教學設(shè)計的智能化，對傳統(tǒng)的化學教學手段產(chǎn)生一定的沖擊，從而對整個化學教學系統(tǒng)的組合方式也會產(chǎn)生一定的影響。本文只是討論了多媒體技術(shù)這種教學手段在化學教學系統(tǒng)中的應(yīng)用，現(xiàn)代教育新技術(shù)影響下化學教學系統(tǒng)各要素的組合方式優(yōu)化，相互作用規(guī)律還有待于做進一步的探討。
生物綜述論文篇二十
摘要：提高學生在課堂中有限時間內(nèi)的學習效率，對學生更好的掌握知識、提高學習能力具有重要的作用。初中數(shù)學教學是培養(yǎng)學生數(shù)學思維的重要階段，對學生未來的學習生涯更具有重要意義。而根據(jù)筆者的教學經(jīng)驗，影響初中數(shù)學課堂教學有效性的因素包括教師教學方式方法和學生學習態(tài)度等，總結(jié)學生課堂常見問題，探究科學合理的教學模式是提高初中數(shù)學教學有效性的關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞：數(shù)學；課堂教學；有效性。
前言。
教學有效性是指教師以學生學習客觀規(guī)律為基礎(chǔ)，在特定時間內(nèi)教師教給學生最多的數(shù)學知識，學生掌握最多的數(shù)學知識。讓學生不僅能夠掌握運用數(shù)學知識解答問題，更能培養(yǎng)起良好的數(shù)學思維。但就目前初中數(shù)學課堂的教學情況來看，教師仍存在忽視學生學習特點、忽視課堂氛圍、一味追求課堂知識量等問題，使得初中數(shù)學課堂氛圍過于沉悶，進而讓學生對原本就抽象難懂的數(shù)學知識逐漸失去興趣。針對此現(xiàn)象，筆者根據(jù)課堂出現(xiàn)的問題，對提高初中數(shù)學課堂教學有效性的策略進行了探討。
１注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固。
目前很多教師急于追求教學成果，往往忽視了對課本中基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，在學生基礎(chǔ)知識不牢的情況下片面追求過多難題，不但不利于學生對數(shù)學的系統(tǒng)學習，更會削減學生對數(shù)學學科的興趣和自信心。一些教師還由于過度重視學習成績優(yōu)異的同學，直接導致了對基礎(chǔ)知識的講解過少甚至忽略。在教學過程中，教師應(yīng)避免讓學生死記硬背相關(guān)定律或概念，應(yīng)讓學生在理解的基礎(chǔ)上記憶，這就要求教師要對數(shù)學中出現(xiàn)的基本規(guī)律、概念進行細致的講解，為學生進一步學習做好鋪墊。沒有堅固基礎(chǔ)的數(shù)學學習是本末倒置的行為，對于學生未來的數(shù)學學習十分不利。教師要引導學生進行跟自身能力相匹配的練習，避免學生盲目的做各種習題冊，盲目參加各種輔導班，白白浪費時間。
２提高學生在課堂中的主體地位。
實踐出真知，是指只有通過動手實踐，才能夠掌握事物發(fā)展的規(guī)律。對于初中生來說，只有在課堂上真正思考和實踐之后才能充分掌握所學知識。而在現(xiàn)階段的課堂中，教師仍是課堂的主體，單一的講授模式使學生被動的接受知識，教師填鴨式教學很容易讓學生對抽象的數(shù)學知識產(chǎn)生厭煩情緒。提高數(shù)學課堂教學效率的關(guān)鍵在于提高學生在課堂上的主動性和參與性，這就要求教師轉(zhuǎn)變角色，由課堂主導者向引導者的角色轉(zhuǎn)變，引導學生進行相關(guān)知識學習，把更多的空間留給學生，讓學生對數(shù)學知識產(chǎn)生興趣，進而能夠主動的進行探究和學習。只有這樣才能夠使學生成為課堂的主體，學生才能更好的掌握知識，產(chǎn)生對數(shù)學學科的濃厚興趣，更有利于學生日后更深入的數(shù)學學習。
３營造輕松愉悅的課堂氛圍。
營造輕松愉悅的課堂氣氛是提高初中數(shù)學課堂教學效率的重要途徑。良好的課堂氛圍是教師和學生進行雙向互動的基礎(chǔ)。這就要求教師對所授課程傾注感情，以真摯的情感與學生的心靈溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生在數(shù)學學習中存在的困惑，并及時進行講解。同時教師還要精心設(shè)計與教學內(nèi)容相關(guān)的課堂活動，如教師可以將學生進行分組，讓學生以小組為單位進行比賽回答問題，對獲勝的小組給予一定的獎勵。類似的課堂活動可以增加學生小組討論和合作的機會，讓學生在討論過程中各抒己見，培養(yǎng)學生對問題的探究精神，同時也可以起到鍛煉學生發(fā)散思維的作用。
４豐富數(shù)學課堂教學方式。
隨著新課改的出臺，對初中數(shù)學教學工作提出了新的要求，要求教師要根據(jù)新標準，對以往的教學模式和教學手段進行調(diào)整。根據(jù)初中生的年齡特點，教師在授課過程中應(yīng)充分利用多媒體和教具吸引學生的注意力。如教師可以多媒體播放用所教知識解決的生活中實際問題的案例，讓學生認識到數(shù)學的重要性，除此之外，為學生展示數(shù)學趣味問題，給學生足夠的思考時間，激發(fā)學生的探究熱情，再配合及時的講解，才能夠加深學生對所學知識印象和理解。同時教師也要充分利用相關(guān)教具，如紙板、鐵絲、木條等，讓學生自己動手做一些簡單的模型，培養(yǎng)學生的動手能力和思維能力，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。
５重視教學反饋與評價。
教學評價的過程是對學生學習過程的回顧過程，在這一過程中教師可以發(fā)現(xiàn)學生存在的問題和教學中存在的不足之處。傳統(tǒng)的評價方式是單一以學生成績?yōu)闃藴蕦W生所進行的評價，這樣的評價雖然看似科學，但不利于一部分成績中等或中下等的學生開發(fā)潛能，從而過早的喪失對數(shù)學學習的興趣，根據(jù)新課標對教師評價的要求，初中數(shù)學教師要根據(jù)學生的不同水平對學生進行分層次評價，及時肯定學生的努力，將以往教師對學生的單向評價轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g的雙向評價，這樣不僅有利于教師對學生階段性學習的總結(jié)，更有利于教師及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的不足和漏洞，教師根據(jù)教學中存在的問題，及時調(diào)整教學方法和教學思路，對提高初中數(shù)學的課堂教學效率具有重要作用。
６總結(jié)。
綜上所述，教師及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思維，根據(jù)新課標的教學要求和學生的實際特點，及時調(diào)整教學方式和教學手段，擺脫應(yīng)試教育思想的束縛是現(xiàn)階段初中數(shù)學教學亟待解決的問題。教師要加強對初中數(shù)學基礎(chǔ)知識部分的講解，使學生成為課堂的主體，努力營造輕松愉快的課堂氛圍，不斷豐富課堂教學形式，增加對教學評價的重視，只有這樣才能提高學生對數(shù)學學習的興趣，提高教師數(shù)學教學的效率，達到更好的教學效果。
參考文獻。
生物綜述論文篇一
【案情】：2010年5月，濱海市工商局副局長李強與其妻張曉麗（濱海市工商局工作人員）為在濱海市工商局團購住房中能多得一套住房，辦理了協(xié)議離婚手續(xù)，但既未分割財產(chǎn)也未分居。7月，張曉麗高中同學王寧找到張曉麗，請求幫助其子進市工商局工作，并表示事成后一定給予感謝，張曉麗答應(yīng)。后張曉麗未告訴李強，直接找到市工商局人事處處長趙鵬，要求其錄用王寧之子。趙鵬向李強匯報了張曉麗打招呼的情況，并提出可用點錄的方式解決，李強表示同意。9月，王寧之子在市工商局正式上班。為表示感謝，王寧到李強的辦公室送5萬元，李強以自己馬上要退休了，不能受影響為由拒絕，王寧說那就等退休以后再說，李強未置可否。3個月后李強正式退休。王寧以6萬元從移動公司拍得尾號為666666的手機號碼送給張曉麗，說：“這是個吉利的手機號，要值6萬元，感謝你和李局長解決了我兒子的工作?！睆垥喳悓⒋耸赂嬖V李強，李強說：“就一個手機號，哪值那么多錢？”后該號一直由張曉麗使用。
【分析】：本案中，主要有以下幾個行為需要運用刑法的思維加以分析和認定，一是李強和張曉麗嫁接離婚多騙取團購房行為的性質(zhì)；二是張曉麗幫助其同學王寧的兒子進入工商局行為的性質(zhì)；三是李強在張曉麗幫助其同學兒子進入工商局工作的過程中其行為的性質(zhì)如何認定；四是王寧的行為如何認定，下面我們來一一分析。
首先，對于王寧行為的性質(zhì)比較容易認定，其行為完全符合行賄罪的構(gòu)成要件，由于此行為不存在任何爭議，此處不再贅述。
其次，針對李強和張曉麗假接離婚多騙取團購房行為是否可以定為詐騙罪，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十六條之規(guī)定，詐騙罪是指是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財物的行為。李強和張曉麗主觀上是不是具有非法占有公有財產(chǎn)的目的，客觀上是不是實施了以虛構(gòu)事實或者隱瞞真相的方法騙取公共財產(chǎn)的行為，是判斷其是否構(gòu)成詐騙罪的兩個關(guān)鍵要素。在此種情況下，我們必須對二人離婚的客觀效力和法律效力進行評判。我國婚姻法規(guī)定，婚姻自由，既包括結(jié)婚自由，也包括離婚自由。但離婚畢竟關(guān)系到婚姻家庭關(guān)系的鞏固和社會關(guān)系的穩(wěn)定，所以離婚自由也要受到一定的限制。盡管我國婚姻法對協(xié)議離婚當事人沒有用“感情確已破裂”加以限制，允許雙方自愿合意到婚姻登記機關(guān)辦理，但無論是從客觀事實上講還是從法律的立法目的上講，協(xié)議離婚的實質(zhì)要件依然應(yīng)當為夫妻感情破裂。如果不牽涉到公共財產(chǎn)的所有權(quán)，那么根本不需要對二人的協(xié)議離婚是否真實進行評價，這是他們二人之間的問題，如果二人的離婚行為已經(jīng)直接影響公共財產(chǎn)的所有權(quán)，影響到國家房改政策的落實，就必須對二人離婚的真實用意進行了解，對其客觀效力進行評判。筆者認為，如果二人的離婚雖經(jīng)過了婚姻登記機關(guān)的認可，但二人并未分家，依舊以夫妻名義生活，夫妻關(guān)系并未發(fā)生實質(zhì)改變，則二人的行為屬于以合法手段掩蓋非法目的。從主觀上講，二人離婚的真實目的并不是源于“感情確已破裂”，而是為了多分一套團購房，即李強和張曉麗是為達到多分得一套團購房的目的，偽造離婚手續(xù)，最終騙取了一套團購房，因此對他們離婚這一“合法行為”背后所掩蓋的非法目的應(yīng)當給予適當?shù)奶幜P。所以，通過對客觀事實的判斷，可以認定二人的協(xié)議離婚只不過是非法侵吞公共財產(chǎn)的一種手段，是詐騙罪中虛構(gòu)事實和隱瞞真相的具體表觀。因此根據(jù)二人的主觀意圖和客觀行為方式，二人的行為完全符合詐騙罪的主客觀要件，應(yīng)當按詐騙罪定罪處罰。
再次，針對張曉麗和其丈夫在幫助其同學兒子進入工商局工作的行為應(yīng)當如何認定的問題，主要涉及到利用影響力受賄罪與受賄罪共犯的辨析。根據(jù)《刑法》第25條的規(guī)定：成立共同犯罪，行為人應(yīng)當具有共同的犯罪故意和共同的犯罪行為?；诖耍瑖夜ぷ魅藛T與特定關(guān)系人構(gòu)成受賄罪共同犯罪需要同時滿足共同的受賄故意和共同的受賄犯罪行為兩個條件。
《全國法院審理經(jīng)濟犯罪案件工作座談會紀要》（以下稱《紀要》）和最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于辦理受賄刑事案件適用法律若干問題的意見》（以下稱《意見》）分別對受賄罪共同犯罪進行了明確的規(guī)定。其中，《紀要》規(guī)定：非國家工作人員與國家工作人員勾結(jié)，伙同受賄的，應(yīng)當以受賄罪的共犯追究刑事責任。國家工作人員的近親屬向國家工作人員代為轉(zhuǎn)達請托事項，收受請托人財物并告知該國家工作人員，或者國家工作人員明知其近親屬收受了他人財物，仍按照近親屬的要求利用職權(quán)為他人謀取利益的，對該國家工作人員應(yīng)認定為受賄罪，其近親屬以受賄罪共犯論處。近親屬以外的其他人與國家工作人員通謀，由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人財物后雙方共同占有的，構(gòu)成受賄罪共犯。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益，并指定他人將財物送給其他人，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)以受賄罪定罪處罰。
《意見》指出：特定關(guān)系人與國家工作人員通謀，由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，同時授意請托人將有關(guān)財物給予特定關(guān)系人的，構(gòu)成受賄罪共犯。特定關(guān)系人以外的其他人與國家工作人員通謀，由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人財物后雙方共同占有的，以受賄罪的共犯論處。
綜合以上法律文件，筆者認為以下四種情形構(gòu)成受賄罪共同犯罪：（1）特定關(guān)系人向國家工作人員代為轉(zhuǎn)達請托事項，收受請托人財物并告知該國家工作人員；（2）國家工作人員明知特定關(guān)系人收受了他人財物，仍按照其要求利用職權(quán)為他人謀取利益；（3）特定關(guān)系人以外的其他人與國家工作人員通謀，由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人財物后雙方共同占有；（4）國家工作人員與特定關(guān)系人通謀，國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，并授意請托人將財物給予特定關(guān)系人。
利用影響力受賄罪是《刑法修正案
（七）》規(guī)定的新罪名，是指與國家工作人員關(guān)系密切的人，通過該國家工作人員職務(wù)上的行為，或者利用該國家工作人員職權(quán)或者地位形成的便利條件，通過其他國家工作人員職務(wù)上的行為，為請托人謀取不正當利益，索取請托人財物或者收受請托人財物，數(shù)額較大或者有其他較重情節(jié)的行為。利用影響力受賄罪的立法旨在于彌補法律漏洞，懲處那些利用國家工作人員職權(quán)和地位收受賄賂的與國家工作人員關(guān)系密切的人。這些人主要指與國家工作人員有血緣、親屬、情人、同學、同事、朋友、戰(zhàn)友等關(guān)系或者其他特殊利益關(guān)系的人。正因為這種密切的關(guān)系，行為人可以輕而易舉地對國家工作人員施以影響，令其在不知情的情況下利用職務(wù)便利為他人謀取不正當利益；或者不必直接通過該國家工作人員的職權(quán)便利，而只要利用其身份和地位便足可以影響其他國家工作人員，直接利用他們的職權(quán)便利為請托人謀取不正當利益。利用影響力受賄罪中，與行為人關(guān)系密切的國家工作人員在不知情的情況下，其身份、地位及職權(quán)成為了行為人獲取非法利益的工具。
綜合以上分析，我們可以看出，與國家工作人員關(guān)系密切的人員收受請托人財物，利用國家工作人員的職權(quán)和地位，為請托人謀取不正當利益的行為，既可能構(gòu)成受賄罪的共犯，也可能構(gòu)成利用影響力受賄罪。區(qū)分的關(guān)鍵在于國家工作人員與特定關(guān)系人之間是否存在共同的受賄故意和共同的受賄行為，即通謀。如果存在通謀，那么屬于受賄罪的共同犯罪；如果沒有通謀，只是特定關(guān)系人利用國家工作人員的地位和職權(quán)實施行為，那么該國家工作人員因為沒有犯罪故意和犯罪行為而不構(gòu)成犯罪，特定關(guān)系人不構(gòu)成受賄罪的共犯，而應(yīng)當以利用影響力受賄罪論處。本案中，張曉麗利用其丈夫李強工商局副局長的身份和地位，為了幫助其同學的兒子進入工商局工作，令市工商局人事處處長趙鵬幫助辦妥此事，張曉麗行為的定性取決于其與李強之間是否存在通謀，如果存在，那么二人構(gòu)成受賄罪的共同犯罪；如果不存在，則邵某因為缺乏犯罪故意和犯罪行為而不構(gòu)成犯罪。李某單獨構(gòu)成利用影響力受賄罪。根據(jù)案情可知，張曉麗與李強之間并沒有通謀，雖然人事處處長將張曉麗打招呼的事情告知了工商局副局長李強，但是這并非是張曉麗主觀上的要求，因此此處不構(gòu)成張曉麗與其丈夫李強的通謀，故在本案中張曉麗的行為應(yīng)當認定為利用影響力受賄罪，而非受賄罪的共犯，其丈夫應(yīng)當認定為受賄罪，同時，工商局人事處主任應(yīng)當認定為受賄罪的共犯。
綜上所述，本案中張曉麗應(yīng)當以詐騙罪和利用影響力受賄罪二罪并罰定罪處罰；李強應(yīng)以詐騙罪和受賄罪二罪并罰定罪處罰；王寧應(yīng)當以行賄罪定罪處罰；工商局人事處主任應(yīng)當以受賄罪共犯定罪處罰。
生物綜述論文篇二
產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，是衡量一個國家生產(chǎn)力發(fā)展水平以及技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展水平的重要標志。高度重視建筑工程施工質(zhì)量管理，做到思想上共識、決策上共謀、膽識上共體、目標上共立、任務(wù)上共擔，才能夠達到國家的施工驗收規(guī)范和房屋的質(zhì)量驗收標準，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程。提高建筑工程質(zhì)量是擴大建筑市場占有率，樹立單位信譽的根本途徑。認真抓好施工過程的每一個環(huán)節(jié)，把工程質(zhì)量從事后檢查把關(guān)轉(zhuǎn)向事前預防控制，嚴把質(zhì)量關(guān)，確保工程質(zhì)量穩(wěn)步持續(xù)地提高。
1設(shè)計階段的質(zhì)量控制。
一個優(yōu)質(zhì)的建筑工程建設(shè)項目,不僅需要在施工中強化管理,精雕細刻,而且與設(shè)計水平有著密不可分的關(guān)系。設(shè)計水平的優(yōu)劣直接影響到整個工程使用,必須從初始設(shè)計階段,就十分注意提高設(shè)計水平,保持設(shè)計方案的合理性、先進性,選擇兩種以上的多個初步設(shè)計方案,綜合比較,選取最佳方案。
1.1地質(zhì)災害防治規(guī)劃。
在掌握地質(zhì)災害現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,確定地質(zhì)災害的防治目標、防治原則,根據(jù)地質(zhì)災害分布規(guī)律及發(fā)育特點對防治工作進行總體部署,制定可行的措施,通過規(guī)劃的作用,規(guī)范地質(zhì)災害的防治工作。
1.2做好建設(shè)地點的地質(zhì)水文勘測。
設(shè)計前期的地質(zhì)水文勘測,對于工程的設(shè)計而言十分重要。建設(shè)地點的地質(zhì)條件、水文狀況必須搞清。此項工作應(yīng)由具有相應(yīng)資質(zhì)等級的專業(yè)部門和專業(yè)人員承擔,并以其勘測結(jié)果做嚴格的審核。向設(shè)計部門提供準確翔實的數(shù)據(jù),確保設(shè)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準確無誤。
1.3做好新型建筑材料的試驗。
近年來,隨著建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展,建筑行業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇。許多新型建筑材料的問世,替代了傳統(tǒng)的建筑材料,不僅降低了建設(shè)工程成本,縮短了工期,也為節(jié)約能源和環(huán)境保護提供了新的途徑。對新型建筑特別是防水材料的選用應(yīng)在充分試驗,切實可行的基礎(chǔ)上選擇。對沒有成功經(jīng)驗的新型材料應(yīng)避免使用。
1.4做好施工圖的審核工作。
建筑工程建設(shè)項目的設(shè)計,從初步設(shè)計階段到正式出具施工圖,應(yīng)由多個專業(yè)的人員按設(shè)計程序進行。由于施工單位急于開工,使設(shè)計部門忽視了施工圖的審核,造成分階段出圖,致使各專業(yè)的設(shè)計圖紙互相矛盾,不能“交圈”,影響了設(shè)計質(zhì)量;因此,必須高度重視施工圖的審核工作。各專業(yè)的圖紙完成之后,必須由主設(shè)人員召集各專業(yè)設(shè)計人員進行嚴格的審核,最大限度地把問題和不足消滅在出圖之前,進而提高設(shè)計質(zhì)量。
2施工階段的質(zhì)量控制。
在工程施工階段，技術(shù)管理工作是工程質(zhì)量得以保證的重要方面，技術(shù)管理工作貫穿于施工的全過程。
2.1技術(shù)交底。
指施工前，技術(shù)人員對施工工人進行技術(shù)教育和職業(yè)道德教育，同時把設(shè)計要求、技術(shù)標準、工藝操作規(guī)程等轉(zhuǎn)換成具體而明確的質(zhì)量要求，如砌磚工程的砂漿飽滿度、灰縫水平度及厚度、拉結(jié)筋的布設(shè)、混凝土澆筑時的振搗插點及振搗時間，并在質(zhì)量檢驗中正確執(zhí)行這些技術(shù)法規(guī)，做到標準具體化。
2.2技術(shù)監(jiān)督。
技術(shù)人員做到邊施工邊指導，對重要結(jié)構(gòu)如承重柱、主梁等部位應(yīng)加強技術(shù)監(jiān)督，它包括軸線的控制，混凝土的制備、澆灌、振搗、養(yǎng)護等一系列技術(shù)性較強的工作。由于環(huán)節(jié)多，施工周期長，所以不能放松每一環(huán)節(jié)的技術(shù)監(jiān)督。不僅要全面地抓好環(huán)節(jié)技術(shù)，而且還要針對重要環(huán)節(jié)做重點技術(shù)監(jiān)督和管理。
2.3技術(shù)復核。
技術(shù)復核工作是工序完工后運用檢測工具對產(chǎn)品進行校核的一項技術(shù)工作，也可應(yīng)用多級檢查及交叉檢查制度，盡可能減少質(zhì)量隱患的漏查。通過技術(shù)復核可以發(fā)現(xiàn)，施工效果、施工水平是否出現(xiàn)超出規(guī)范的偏差等?？傊夹g(shù)復核是對施工成果的檢驗，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時整改、及時總結(jié)經(jīng)驗，便于加強以后的施工工作。
2.4做好施工隊伍的選擇。
一般工業(yè)與民用建筑項目,選好施工隊伍尤為重要。建設(shè)項目應(yīng)普遍實行招標制,通過招投標盡可能選擇專業(yè)隊伍或具有相應(yīng)資質(zhì)等級的建筑施工企業(yè)承建,確保工程建設(shè)項目按國家現(xiàn)行專業(yè)質(zhì)量標準、操作規(guī)范施工。
2.5做好設(shè)計交底和圖紙會審。
施工前,設(shè)計單位的各專業(yè)設(shè)計人員必須向施工單位的技術(shù)人員和施工管理人員作設(shè)計交底,把設(shè)計圖和各專業(yè)的施工要點等做詳細交待。施工單位在接到正式施工圖后,應(yīng)立即組織圖紙自審,分專業(yè)審查圖紙中存在的問題,制定施工方案;按選定的施工方法,探討施工中保證設(shè)計要求的可行性;在圖紙會審中,由設(shè)計、施工技術(shù)人員協(xié)商解決存在的問題。
2.6嚴格實行建筑工程質(zhì)量監(jiān)理制。
為了保證建筑工程質(zhì)量,建筑工程建設(shè)項目必須實行質(zhì)量監(jiān)理制度。專業(yè)監(jiān)理人員對施工全過程進行質(zhì)量監(jiān)督,是提高工程質(zhì)量的重要措施。在監(jiān)理過程中,監(jiān)理人員對施工單位制定的施工方案、選擇的施工方法、選用的主要建筑材料構(gòu)(配)件及設(shè)備等全方位監(jiān)督,對于促進質(zhì)量管理提高工程質(zhì)量,具有極大的促進作用。
2.7加強施工中的質(zhì)量管理。
工程質(zhì)量,從根本上講主要取決于施工中的質(zhì)量管理。施工企業(yè)在組建項目班子時,必須設(shè)專職質(zhì)量檢查員,不得兼職。質(zhì)檢員必須持證上崗,而且應(yīng)具備相關(guān)工種的專業(yè)知識。質(zhì)檢員應(yīng)按照建筑工程建設(shè)項目擬定的工程質(zhì)量等級,在施工的各個環(huán)節(jié)過程監(jiān)督檢查,各專業(yè)工種要實行質(zhì)量交接制度,建立“三檢”制,即自檢、互檢、交接檢。上道工序不達標準,不能進行下道工序。建立起行之有效的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),以保證分部分項工程的質(zhì)量達到預定標準。嚴格工序間交接檢查,重要工序,如隱蔽工程作業(yè),需按有關(guān)質(zhì)量驗收標準檢查驗收,否則不準進行下道工序施工。如基礎(chǔ)工程中,對開挖好的基槽、基坑,未經(jīng)工程地質(zhì)鑒定和量測標高、尺寸,不得澆注墊層混凝土;鋼筋混凝土工程中,完成模板后,未經(jīng)檢查,不得綁扎綱筋,未經(jīng)檢查驗收,不得澆注混凝土。重要工程部位,必要時應(yīng)組織試驗和技術(shù)復核。根據(jù)建筑工程的特點,對完成的分項分部程,按組織相應(yīng)的質(zhì)量評定標準方法,進行檢查驗收。在一定物質(zhì)條件下,人是決定因素。要對施工人員經(jīng)常性地進行“百年大計、質(zhì)量第一”的教育,牢固樹立對國家和用戶負責的責任觀念,建立以質(zhì)量和效益為主要指標的考核體系,建立切實體現(xiàn)按勞分配原則和政治與經(jīng)濟相統(tǒng)一的激勵機制,激勵全體人員對承建工程的責任感,在實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)工程中,牢固占領(lǐng)建筑市場,使企業(yè)得以生存和不斷發(fā)展。
2.8做好建筑工程的質(zhì)量驗收。
建筑工程的質(zhì)量驗收應(yīng)分為工程整體驗收和分部驗收。整體驗收是在分部驗收的基礎(chǔ)上進行的,是工程竣工后工程質(zhì)量認定的重要內(nèi)容。分部工程驗收是在分項工程質(zhì)量檢驗的基礎(chǔ)上進行的。因此,做好分項工程的質(zhì)量檢驗最為重要,用分項保分部,用分部保整體,最終達到整體質(zhì)量等級的目標。
3結(jié)語。
建筑工程質(zhì)量的好壞，既關(guān)系到國家的長遠利益，關(guān)系到國民經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，又關(guān)系到人民群眾的工作、生產(chǎn)、居住環(huán)境和社會的和諧穩(wěn)定。建造一個質(zhì)量好的工程，可以增強固定資產(chǎn)的耐久性，延長使用壽命，減少一次性投入，節(jié)約維修費用，為人們工作、生產(chǎn)、居住提供良好的環(huán)境。反之，一個質(zhì)量差的工程，不僅會造成人力、物力的巨大浪費，延誤建設(shè)工期，而且給人民群眾造成生命財產(chǎn)的巨大損失。施工階段是建筑業(yè)生產(chǎn)的主體活動，也是實施質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵階段。建筑質(zhì)量是生命、生存及發(fā)展的保證,建筑質(zhì)量是建設(shè)管理的重要組成部分。搞好建筑質(zhì)量控制,必須堅持“百年大計、質(zhì)量第一”的方針,貫徹“預防為主”的原則;因此,必須嚴格把好質(zhì)量控制關(guān)。本文論述了一些自己的看法，僅與從事相關(guān)工作的同志共同交流探討。
參考文獻。
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生物綜述論文篇三
有些人總是擔心如果中醫(yī)對疾病的治療效果不佳，必然會影響到中醫(yī)的學術(shù)聲譽，確實這是存在的。
但是要如何提高中醫(yī)臨床的療效，卻各有各的見解，總結(jié)起來，一般有以下幾點：第一，要加深中醫(yī)自身學術(shù)功底的力度，爭取達到精深的水準：
這要結(jié)合對當前的中醫(yī)臨床實踐進行觀察，在中醫(yī)人才培養(yǎng)中不斷的加深中醫(yī)的基本功功底，只有底子硬了，對中醫(yī)臨床療效的提高才有保障。
第二，要不斷的進行實踐，在臨床實踐中不斷完善，在不斷完善中進行創(chuàng)新：實踐出真知，只有結(jié)合實際的臨床情況，才能靈活的用藥，才能有的放矢，才能有更好的療效。
第三，要有良好的職業(yè)道德，重視醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)，從而提高中醫(yī)的療效：作為中醫(yī)臨床醫(yī)生，必須要有較高的醫(yī)德醫(yī)風，和一定的文化素質(zhì)修養(yǎng)。
中醫(yī)藥是具有中醫(yī)特色的一門包含著深厚文化底蘊的醫(yī)學科學，所以，對中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵進行研究和探討將有利于激發(fā)愛國熱情從而推動中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)代化。
一個中國文化底蘊不足的人，是不可能成為一個高水準的中醫(yī)的。
這與西方現(xiàn)代科學所要求的健康環(huán)境因素有著許多的相似之處，中醫(yī)中強調(diào)辨證施治，在西方醫(yī)學中是通過藥物遺傳學為每一位病人尋找到最適合自己病癥的藥物，中醫(yī)中的本文由論文聯(lián)盟收集整理復方論就是現(xiàn)在在西方治療學中所強調(diào)的以各種療法綜合使用的治療方法。
中國的中醫(yī)學科已經(jīng)出現(xiàn)了被邊緣化的危機，這是現(xiàn)代一些中醫(yī)醫(yī)生對中醫(yī)未來發(fā)展方向的近憂遠慮。
確實，在中醫(yī)行業(yè)的市場中，已經(jīng)出現(xiàn)了被壓縮和被擠壓的危機，特別是在西醫(yī)的猛烈攻擊之下，中醫(yī)思維西醫(yī)化將不可避免的導致科學結(jié)構(gòu)的土崩瓦解，中醫(yī)最終將會論文一種民間的技藝而已。
思維是人的智力活動，在中醫(yī)學可上，它是這一學科得以生存并發(fā)展的重要關(guān)鍵和唯一載體，所以，如果思維偏離或者放棄了其自身的學科方法思維路徑來開展業(yè)務(wù)時，這個學科的根基已經(jīng)完全動搖且已不保，支撐該學科存在和發(fā)展的學術(shù)支柱也就隨之坍塌。
在西醫(yī)市場化迅速普及的狀況下，中醫(yī)學的根基岌岌可危，要讓中醫(yī)得以立足，必須認真的研究和探討一下中醫(yī)學未來發(fā)展的方向和方法。
要想提高中醫(yī)的臨床療效，必須加強我們中醫(yī)本身的基本功，同時還需要我們不斷的進行充實自己，武裝自己，汲取新的知識來為我所用。
臨診的時候首先要以中醫(yī)學術(shù)的思維來對病人進行珍視，使用中醫(yī)的學術(shù)和方法來對病人進行觀察，用四診八綱來辯證，從而得出中醫(yī)對該病人所患的疾病的認識，然后使用中醫(yī)的學術(shù)思維來對該病癥指定相應(yīng)的治療法則，選擇適合的處方用藥。
我們在現(xiàn)實生活的醫(yī)療活動中，某一個病人的求醫(yī)治病的過程中不可避免的可能會遇上中醫(yī)的診治和西醫(yī)的診治。
我們在使用中醫(yī)思維對病人的進行診斷的同時，我們不能排除排斥或否定其他學科的診療，我們可以將其作為對中醫(yī)的一個補充，以彌補中醫(yī)的不足之處。
在現(xiàn)實的醫(yī)療活動中，一定要學會全面思考，無論是在治療上還是診斷上，一定要有參考有主論，這是提高中醫(yī)臨床療效必須要做到的，其最終目的都是為了病人能及時的康復。
生物綜述論文篇四
1、對象不同。報復陷害罪的對象必須是與自己有利害關(guān)系的控告人、申訴人、批評人、舉報人4種人；而誣告陷害罪的對象可以是任何人，包括犯人。
2、客觀行為不同。報復陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟私進行報復陷害，即是以利用職權(quán)或國家權(quán)力為前提條件，而誣告陷害罪是捏造他人犯罪事實，進行告發(fā)，且行為的實施不要求必須利用職權(quán)進行。而且，國家工作人員如果利用職權(quán)誣陷他人的，則要從重處罰。
3、手段方法不同。報復陷害的手段，既可以用捏造事實（不能是犯罪事實）的方式進行報復，也可以利用客觀存在的某種對被害人不利的事實進行報復，而誣告陷害罪必須是以捏造犯罪事實的方式進行。
4、犯罪主體不同。報復陷害罪的主體只能是國家機關(guān)工作人員，而誣告陷害罪的主體是一般主體。
二、袁廣林的觀點。袁廣林在《誣告陷害罪若干問題探析》中認為兩罪的差異在于：“。
1、犯罪主體不同。誣告陷害罪的主體是一般主體，凡是年滿16周歲，具備刑事責任能力的人均可成為該罪主體，可以使國家工作人員，也可以是一般公民，比報復陷害罪廣。報復陷害罪是國家機關(guān)工作人員依靠職務(wù)實施的犯罪，具有職務(wù)性，其主體只能是國家機關(guān)工作人員。
2、犯罪客體不同。誣告陷害罪的客體包括公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和司法機關(guān)的正?；顒樱鴪髲拖莺ψ锏目腕w僅僅是公民的民主權(quán)利。
3、犯罪行為內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報復陷害罪雖然都是憑借國家權(quán)力進行的犯罪，但誣告陷害罪是通過捏造犯罪事實，虛假告發(fā)的方式借助司法機關(guān)的權(quán)利達到侵害被害人的目的，行為人本人沒有司法權(quán)，不能直接追究被害人的刑事責任。報復陷害罪則是行為人本人即國家機關(guān)工作人員能夠利用自身職權(quán)、假公濟私直接對被害人進行政治、經(jīng)濟、行政等方面的整治。
4、犯罪行為侵害對象不同。誣告陷害罪侵害的對象是任何人，對身份、地位等沒有任何要求，而報復陷害罪的對象則是特定的，必須是對行為人提出張國斌、宋志偉的人。
1、不同：報復陷害罪侵犯的是公民的人身權(quán)利；誣告陷害罪侵犯的是公民的民主權(quán)利。
2、對象不同：報復陷害罪的對象是控告人、申訴人、批評人和舉報人；誣告陷害罪的對象是一切公民。
3、主體不同。報復陷害罪只能是國家機關(guān)工作人員；誣告陷害罪是一般主體。
4、行為表現(xiàn)不同。報復陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟私，進行報復陷害；誣告陷害罪表現(xiàn)為捏造犯罪事實，作虛假告發(fā)。
1、主體不同。誣告陷害罪的主體是一般主體，可以是國家工作人員，也可是一般公民。而報復陷害罪是國家工作人員的職務(wù)犯罪，犯罪的主體只能是國家機關(guān)工作人員，非國家工作人員不能成為報復陷害的主體。
2、犯罪行為侵害的對象不同。誣告陷害罪侵害的對象是任何人?？梢允菄腋刹?，也可以是一般公民。而報復陷害罪侵害的對象是特定的，依刑法規(guī)定，必須是控告人、申訴人、批評人、檢舉人以及舉報人、執(zhí)法人、證人。
3、告陷害的最終目的能否實現(xiàn)，不取決于誣告陷害行為人的主觀意愿和行為，而報復陷害罪的目的可以直接通過行為人自己的行為來實現(xiàn)。
4、犯罪行為的具體內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報復陷害最雖然都是憑借國家權(quán)力的犯罪行為，但是其犯罪手段是不同的，主要體現(xiàn)在運用國家權(quán)力的方式不同。誣告陷害罪的行為人本人沒有司法權(quán)，不能直接對誣告人進行刑事追究，只能假借司法機關(guān)的權(quán)力來實現(xiàn)自己的犯罪目的。因此，誣告陷害罪的行為人是以捏造犯罪事實，作虛假告發(fā)的辦法企圖借助于司法機關(guān)的權(quán)力，達到使被害人受到刑事追究的目的。報復陷害罪則是國家工作人員利用職權(quán)，假公濟私，在自己職權(quán)范圍內(nèi)或者利用職權(quán)之便指使要挾他人利用職權(quán)直接對被害人進行政治上、經(jīng)濟上的、行政上的整治。
五、王敏的觀點。王敏在《報復陷害罪若干問題探析》中認為兩罪的區(qū)別在于：“。
1、犯罪手段不同。報復陷害罪必須是基于職務(wù)，濫用職權(quán)或者假公濟私；誣告陷害罪則不需要利用職權(quán)。
2、目的不同。報復陷害罪的目的是打擊報復陷害控告人、申訴人、批評人和舉報人；誣告陷害罪的目的是使他人枉受刑事追究。
3、報復陷害罪是國家機關(guān)工作人員依靠職務(wù)實施的犯罪，具有職務(wù)性，其主體只能是國家機關(guān)工作人員。誣告陷害罪的主體是一般主體，凡年滿16周歲，具備刑事責任能力的人均可成為該罪主體，可以是國家工作人員，也可以是一般公民，比報復陷害罪廣。
關(guān)于報復陷害罪與誣告陷害罪的區(qū)別的討論.，可謂百花齊放、百家爭鳴。各專家對兩罪的區(qū)別都有自己獨到的見解。但是兩罪都同時具有陷害的淵源，容易產(chǎn)生混淆，筆者認為應(yīng)該從以下方面加以區(qū)分：
一、兩罪客體的界限。
依據(jù)刑法的規(guī)定，兩罪侵犯的都是復雜客體，其中都侵犯了司法機關(guān)的正?；顒?。但是報復陷害罪侵害的客體是我國公民的民主權(quán)利，即公民依法享有的控告權(quán)、申訴權(quán)、批評權(quán)和舉報權(quán)；誣告陷害罪侵犯的是包括公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和司法機關(guān)的正?；顒?。從侵犯的對象看：報復陷害罪侵害的對象則是特定的，必須是對行為人提出控告、申訴、批評、舉報的人；誣告陷害罪侵害的對象是任何人，對身份、地位等沒有任何要求。
二、兩罪客觀方面的界限。
兩罪在客觀方面都表現(xiàn)為行為人對被害人實施了陷害行為，但報復陷害罪的客觀方面要求行為人是利用職權(quán)、假公濟私對控告人、批評人、舉報人和申訴人等侵害對象進行打擊報復，其中行為人濫用自己的職權(quán)是必不少的要件；誣告陷害罪客觀方面表現(xiàn)為行為人故意捏造犯罪事實，向國家司法機關(guān)或其他有關(guān)單位告發(fā)。
三、兩罪主體的界限。
報復陷害罪是國家機關(guān)工作人員依靠職務(wù)實施的犯罪，具有職務(wù)性，其主體只能是國家工作人員；誣告陷害罪的主體是一般主體。凡是年滿16周歲，具備刑事責任能力的人均可成為該罪的主體，可以是國家工作人員，也可以是一般公民，比報復陷害罪廣。
四、主觀方面的界限。
兩罪都是故意犯罪，且是直接故意，行為人在主觀上都有陷害他人的目的，但是行為人產(chǎn)生陷害目的的內(nèi)心起因不同。報復陷害罪的行為人是因為被害人依法行使控告、申訴、批評、舉報等民主權(quán)利，直接或者間接的涉及行為人的利益而產(chǎn)生報復意圖；誣告陷害罪的起因則多種多樣，有的是為了實現(xiàn)某種經(jīng)濟的、生活的目的，有的是出于政治斗爭之目的等。
五、兩罪構(gòu)成要件的界限。
犯罪的構(gòu)成對行為結(jié)果的要求不同。誣告陷害罪只要行為人捏造的犯罪事實為司法機關(guān)知曉就構(gòu)成即遂，而不論被害人是否受到刑事處罰。也就是說，報復陷害罪并不是情節(jié)犯；報復陷害罪則要求行為人的報復陷害行為必須造成了一定后果，才能成立，如果沒造成危害后果或后果不嚴重不構(gòu)成犯罪。
六、行為表現(xiàn)不同：報復陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟私，進行報復陷害；誣告陷害罪表現(xiàn)為捏造犯罪事實，作虛假告發(fā)。
七、犯罪行為內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報復陷害罪雖然都是憑借國家權(quán)力進行的犯罪，但報復陷害罪是行為人本人即國家機關(guān)工作人員能夠利用自身職權(quán)、假公濟私直接對被害人進行政治、經(jīng)濟、行政等方面的整治；誣告陷害罪則是通過捏造犯罪事實，虛假告發(fā)的方式借助司法機關(guān)的權(quán)利達到侵害被害人的目的，行為人本人沒有司法權(quán)，不能直接追究被害人的刑事責任。
八、目的不同。報復陷害罪的目的是打擊報復陷害控告人、申訴人、批評人和舉報人；誣告陷害罪的目的是使他人枉受刑事追究。
九、犯罪手段不同。報復陷害罪必須是基于職務(wù)，濫用職權(quán)或者假公濟私；誣告陷害罪則不需要利用職權(quán)。
綜上，國內(nèi)學者對報復陷害罪與誣告陷害罪的區(qū)別尚未達成共識。在建設(shè)社會主義法制社會的今天，正確區(qū)分罪與非罪、明確此罪與彼罪對于法學理論研究和具體的司法實踐具有重要意義。
生物綜述論文篇五
受新媒體沖擊最大的是傳統(tǒng)媒體的渠道和終端,因為它們逐漸呈現(xiàn)被新技術(shù)替代的趨勢,但這是一個漸進的過程,也不意味著它們會完全消失。目前來看,互聯(lián)網(wǎng)渠道開始替代報刊、廣電的發(fā)行、傳送渠道,多元化的數(shù)字終端開始替代傳統(tǒng)媒體的終端。智能手機已經(jīng)具備了替代收音機的能力,智能電視機替代傳統(tǒng)電視機的能力已現(xiàn)端倪,但目前能較好替代報刊的數(shù)字終端還沒有出現(xiàn),有待技術(shù)進一步發(fā)展。傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容其實沒有受到新媒體的直接沖擊,反而在新媒體渠道和終端上發(fā)揚光大。
新媒體上有大量傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容,不少傳統(tǒng)媒體因新媒體而受益。如鳳凰衛(wèi)視以前只能通過衛(wèi)星有條件接收,現(xiàn)在通過自身網(wǎng)站、手機app、互聯(lián)網(wǎng)電視等,突破了落地限制。湖南衛(wèi)視也是新媒體的受益者,《超級女聲》借助了短信互動,現(xiàn)在《爸爸去哪兒》則受益于網(wǎng)絡(luò)視頻。voa(美國之音)的手機app,每個播音單元都配上了原文,可以邊聽邊看原文,點擊單詞還能彈出單詞發(fā)音和解釋,從聽眾收聽的方便性和效率上看,是革命性的改變。傳統(tǒng)媒體內(nèi)容所受的沖擊,主要來自于五個方面:一,由于媒體內(nèi)容巨量,受眾注意力被分散;二、受眾的生活和思維方式已變化;三,新媒體終端承載的內(nèi)容部分替代了傳統(tǒng)媒體終端承載的內(nèi)容;四,傳統(tǒng)媒體內(nèi)容的新媒體渠道盈利模式尚未完善;五,傳統(tǒng)媒體利用新技術(shù)拓展傳播渠道、終端的能力有待加強。如果能破解以上這些方面,傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容仍然前途光明。
2接受受眾的“注意力”投票。
傳統(tǒng)媒體過去認為的自身優(yōu)勢,比如地域性、權(quán)威性、公信力、專業(yè)性,現(xiàn)在要重新考量,要接受受眾的“注意力”投票。最近筆者從“蜻蜓fm”收聽新加坡城市頻道的電臺節(jié)目,發(fā)現(xiàn)這個電臺很有格調(diào)和個性。首先沒有賣藥的節(jié)目,其次沒有主持人的胡亂調(diào)侃,也沒有打官司、鬧糾紛等讓人鬧心的家庭矛盾。新聞關(guān)心民生,如關(guān)于新加坡組屋、企業(yè)的市場機會等。話題討論貼近生活、溫馨實用,比如如何過生日。健康類節(jié)目的內(nèi)容也貼合實際,如風寒、風熱、既風熱又風寒的感冒如何治。播放的歌曲旋律優(yōu)美,不像國內(nèi)一些電臺愛播很鬧騰卻沒有內(nèi)涵的歌曲。主持人非常親和,一連串播多個節(jié)目。這樣的電臺,聽一晚上也不會煩。喜歡這個節(jié)目的`原因,大概有兩點:一是聽收音機大多是為了在做家務(wù)或開車時放松一下,因此很鬧的節(jié)目聽不下去;二是現(xiàn)在國內(nèi)外大事都能很快知曉,討論些貼近生活的話題會讓人覺得親切。適應(yīng)受眾生活和思維方式的變化,才能得到受眾的“注意力”投票。傳統(tǒng)媒體人和受眾都是媒體村的新住民,傳統(tǒng)媒體人的媒介素養(yǎng)要比一般的受眾高,因此傳統(tǒng)媒體人應(yīng)該通過內(nèi)容的提質(zhì)升級,與受眾攜手,使媒體村更美好。
傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容需要進一步開放。只有開放,才能在對比中知己知彼,明白新媒體也有不少軟肋和局限,并沒有傳說中那樣神奇。但對于它們的長處,須虛心學習,不是為了師夷長技以制夷,而是合作共贏,擇其善者而從之。
生物綜述論文篇六
內(nèi)容要求：
明確提出論文所要解決的具體學術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
撰寫方法：
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
第二步、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
內(nèi)容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復。
撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。
第三步、論文研究的目的與意義。
內(nèi)容要求：
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術(shù)上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
第四步、論文研究主要內(nèi)容。
容要求：初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
開題報告寫作要點。
第一、要寫什么。
這個重點要進行已有文獻綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二、為什么要寫這個。
這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。
第三、怎么寫。
在開題報告里你還應(yīng)當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。
1.綜述論文開題報告。
2.論文開題報告格式及如何寫論文開題報告。
3.日語論文開題報告。
4.論文開題報告題目。
6.論文開題報告內(nèi)容。
7.本科論文開題報告。
9.包裝論文的開題報告。
10.畢業(yè)論文開題報告會_開題報告。
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生物綜述論文篇七
摘要：不論是房地產(chǎn)項目、建筑工程項目或者是其他的項目，施工企業(yè)的工程技術(shù)管理貫穿在其中，因此施工企業(yè)的工程技術(shù)管理十分重要。本文的研究思路就是首先對施工企業(yè)的工程技術(shù)管理對于施工技術(shù)管理的重要性做了纖細的闡述，然后分析了施工企業(yè)工程技術(shù)管理中的四個重要的內(nèi)容，包括合理的施工程序、階段培訓員工、發(fā)現(xiàn)施工中的問題進而解決問題、挖掘施工企業(yè)的資源的潛力等等，最后提出完善施工企業(yè)技術(shù)工程項目管理的措施，是從施工隊伍、現(xiàn)代管理方法、技術(shù)培訓與咨詢、立足整個工程服務(wù)的準則四個方面來分析的，對于施工企業(yè)工程技術(shù)管理具有十分重要的作用。
關(guān)鍵詞：施工企業(yè)工程技術(shù)管理；技術(shù)咨詢；成本控制。
科技的進步對施工企業(yè)的技術(shù)要求更高，因此需要加強施工企業(yè)的工程技術(shù)管理水平，因為這關(guān)系到施工企業(yè)的成本、質(zhì)量以及效率和秩序。施工企業(yè)的工程技術(shù)管理作為施工企業(yè)計劃管理的一個重要的環(huán)節(jié)，需要施工企業(yè)能夠清晰的認識到它的地位以及作用了，然后加以研究和分析，這對于提高施工企業(yè)工程技術(shù)管理具有十分重要的實踐意義。
1施工企業(yè)工程技術(shù)管理的必要性。
施工企業(yè)的工程技術(shù)管理是否能夠做到科學、合理、有效，不僅關(guān)系到施工成果的成效，而且還與施工企業(yè)的工程技術(shù)的成本控制、質(zhì)量和安全等息息相關(guān)。施工企業(yè)能夠做好工程技術(shù)管理工作，決定了施工企業(yè)能否在一定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的將工程結(jié)束，以獲取業(yè)務(wù)的滿意評價。施工企業(yè)的工程技術(shù)管理對于施工企業(yè)的進度安全、質(zhì)量控制起到十分重要的作用，而且施工企業(yè)做好工程技術(shù)管理，就可以保證工程項目朝著既定的方向有序的推進，能夠為企業(yè)優(yōu)化施工成本，提高質(zhì)量。
2施工企業(yè)工程技術(shù)管理的主要內(nèi)容。
施工企業(yè)工程管理的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面：（1）合理的施工程序。施工企業(yè)要根據(jù)施工項目，確定施工的各個程序以及各個程序耗費的最長工期和最長工期，采取管理運籌學的網(wǎng)絡(luò)圖來確定最佳的程序圖，同時還要確定一個備選方案。（2）階段培訓員工。施工企業(yè)工程的進展需要根據(jù)具體的技術(shù)，然后結(jié)合具體的施工安排，確定每一階段的員工。每一個階段的員工都有其自身的角色需要扮演，因此在對這些員工進行階段性培訓的時候需要抓住主要矛盾，從員工的自身知識體系入手，有針對性的進行培訓。（3）解決問題。在進行施工企業(yè)的工程技術(shù)管理的過程中，要能夠及時的發(fā)現(xiàn)過程中存在的問題以及安全隱患，然后做出防范和處理措施，將風險盡可能的去規(guī)避，這樣才是解決問題的最佳方式。（4）挖掘潛力。目前的施工企業(yè)的很多工程技術(shù)都已經(jīng)成熟，但是在施工企業(yè)的員工、原材料等合理的安排下還是可以挖掘潛力的，比如在確保施工企業(yè)的質(zhì)量不受影響的情況下，以最少的成本去追求最大的經(jīng)濟效益。
3完善施工企業(yè)工程技術(shù)管理項目。
（1）完善施工隊伍的建設(shè)。不論技術(shù)多么先進，都是以人為中心。在施工隊伍中，人才是最重要的。對于施工企業(yè)工程技術(shù)管理的人才主要包括兩個方面：首先，要提高施工企業(yè)工程技術(shù)人員的專業(yè)技能、職業(yè)道德。因此，這就需要施工企業(yè)的工程技術(shù)的管理人員需要具備全面的工程技術(shù)管理方面的理論知識和管理經(jīng)驗，同時還要求這些管理人員對于施工企業(yè)的工程技術(shù)也能有一定的施工經(jīng)驗，然后多和工程技術(shù)一線工作者溝通交流，最終完善施工企業(yè)的施工人員的隊伍建設(shè)。其次，施工企業(yè)的工程技術(shù)項目負責人對于工程技術(shù)項目的成功具有十分重要的戰(zhàn)略意義，因此在挑選施工企業(yè)的工程負責人的時候，要求企業(yè)能夠本著公平公正的態(tài)度，不要依靠關(guān)系，而應(yīng)該將工程技術(shù)的操作水平、熟練程度、對于工程項目的分工與協(xié)調(diào)等進行嚴格的指標進行挑選。（2）堅持整個工程服務(wù)的準則。施工企業(yè)工程項目技術(shù)管理中不論是項目的規(guī)劃、項目的進度、項目的驗收以及項目的投運等都不能孤立來看。因此施工企業(yè)的項目的最終目的就是為了成果，應(yīng)該以成果為導向，然后以整個工期過程服務(wù)為準則。施工企業(yè)在進行工程項目施工的時候，要首先進行工期的編制，然后一旦項目開始運行，要及時將工程的效果與對應(yīng)階段所要達到的預期效果進行比對，如果發(fā)現(xiàn)工程技術(shù)管理中的弊端，要協(xié)調(diào)管理人員根據(jù)施工人員反映的情況進行調(diào)整。（3）咨詢各種技術(shù)活動。政治經(jīng)濟學中認為，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此在施工企業(yè)在進行工程技術(shù)項目管理的時候，要能夠掌握技術(shù)的靈敏度，要組織工程技術(shù)人員進行培訓，還要咨詢相關(guān)工程項目技術(shù)專家的意見，積極引進施工企業(yè)工程技術(shù)設(shè)備。同時，還可以加大施工企業(yè)的工程技術(shù)項目與高校的對接，加大對施工企業(yè)工程項目技術(shù)研發(fā)的力度。（4）推行各種管理方法。目前的發(fā)展是一個嶄新的時代，具有新的特點，因此施工企業(yè)在對技術(shù)工程進行管理的時候，需要多加考慮其他的管理手段，比如網(wǎng)絡(luò)工程的關(guān)鍵工期。對于項目工期數(shù)據(jù)的采集，要在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加上詳細的數(shù)據(jù)分析，爭取達到各種資源的最優(yōu)化處理。
4結(jié)語。
施工企業(yè)技術(shù)工程項目對于施工企業(yè)的成本控制、質(zhì)量保證、工序的有序進行等都具有十分重要的作用。施工企業(yè)的工程技術(shù)管理需要以整個工期服務(wù)為主要戰(zhàn)略目標，以階段工期為節(jié)點，以施工企業(yè)工程技術(shù)施工人員和管理人員為主要核心，根據(jù)以往的工期時間為工期，利用管理運籌學中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)法，最終計算出工期的安排、人數(shù)的規(guī)劃，從而達到提高施工工程技術(shù)管理水平的目的，這對施工企業(yè)提高自身競爭力是一個很好的機遇與挑戰(zhàn)。因此，施工企業(yè)必須要把握好機遇，根據(jù)企業(yè)的實力和戰(zhàn)略目標，合理分配資源。
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[3]劉發(fā)榮.簡論加強建筑工程技術(shù)管理的措施[j].建筑工程技術(shù)與設(shè)計,20xx(26).
生物綜述論文篇八
音樂編輯作為音樂文化傳播的中介環(huán)節(jié)由來已久、古已有之，而作為學則始于上世紀90年代。雖在此前已有音樂編輯的字眼見于學界，但筆者認為此類字眼式的詞語僅為其他音樂研究中的一種外向表述，在文意與研究的目的性上則與其全然無所關(guān)聯(lián)。由此，對于音樂編輯學真正意義上的研究，筆者認為應(yīng)始于蔡際洲先生的“一個悄然興起的研究領(lǐng)域—關(guān)于改革開放以來的音樂編輯學研究”一文，該文刊于1991年的《中國音樂年鑒》上，蔡文對音樂編輯學的發(fā)展脈絡(luò)進行了梳理，對其學科性質(zhì)進行了論述，并從期刊圖書編輯、廣播電視編輯、音像制品編輯、編輯史以及編輯教育等多個方面進行探討。為音樂編輯學的研究打下堅實的基礎(chǔ)，樹立了后人前行的目標。若以此為契機，對音樂編輯學的探索已是碩果累累，迄今為止，尚有專著5部、碩士學位論文23篇、學術(shù)論文90余篇。分別從各個不同的切入點對音樂編輯學進行了探索，若以20年時間為限，各類文獻可謂是浩如煙海。與此同時，也給相關(guān)研究與查閱帶來了一定的困難和不便，另外，面對音樂編輯學的發(fā)展和學界的不斷探索，其成果和不足也亟待昭示。筆者基于此現(xiàn)實，為審視成果、謀求發(fā)展計，力圖多方查閱文獻，作此文獻研究綜述。但因客觀條件和自身主觀性所限，研究中難免有紕漏之處，望請學界同仁指出，力求學術(shù)的完整與嚴謹性。同時也愿此文能給相關(guān)研究者帶去些許方便。
一、專著。
就目前國內(nèi)音樂編輯學專著而言，其內(nèi)容多處于對音樂編輯學的探索階段，這種探索涉及音樂編輯學的本體、主體、客體、素養(yǎng)等方面。在本體探索中表現(xiàn)為對音樂編輯學的學科定位、歷史沿革、發(fā)展狀況、基本原理、行為方法諸層面。在主體與客體中，則主要表現(xiàn)為編輯的主體與客體，分別為編輯主體的思想、方法、意識、行為和編輯客體的對象差異以及不同客體對象對編輯主體的具體要求。素養(yǎng)則來源于不同客體的特征，不同客體的編輯方法與特征決定了主體素養(yǎng)的不同或多樣化?，F(xiàn)有專著便以此為基礎(chǔ)，或通篇或章節(jié)式的對以上問題作了全面探討。另外，所有專著在體例上各有千秋，作者均為行業(yè)專家，無論在文意亦或是學術(shù)高度上都有不可比擬和超越性。
李寶杰﹒《音樂編輯學：音樂研究的交叉視閾》（文化藝術(shù)出版社，20xx（9）），本書由西安音樂學院著名編審李寶杰主編，全書以代序和四篇碩士學位論文構(gòu)成。由李寶杰編審執(zhí)筆的代序部分主要闡述了我國音樂編輯學的淵源、由來、建設(shè)、發(fā)展以及編輯原理和主客體關(guān)系，并對音樂編輯學進行了定義和客觀的發(fā)展預測。后四篇碩士學位論文分別以不同的音樂編輯領(lǐng)域為出發(fā)點，通過不同的客體對象，分別探討了音樂編輯在現(xiàn)代傳媒與期刊發(fā)行等活動中所充當?shù)慕巧退鶑氖碌男袨?。就音樂編輯主體與客體間的生產(chǎn)過程作了全面的論述。本書是全國唯一一部通篇式的音樂編輯學專著，在國內(nèi)音樂編輯學發(fā)展史上有著重要的意義。
蔡際洲﹒《音樂理論與音樂學科理論》（上海音樂出版社，20xx（6）），本書是由蔡際洲教授的31篇學術(shù)論文組成，書中第21篇“一個悄然興起的研究領(lǐng)域—關(guān)于改革開放以來的音樂編輯學研究”一文原載自20xx年《中國音樂年鑒》，后被收入此書中，全文對音樂編輯學的發(fā)展脈絡(luò)進行了梳理，對其學科理論進行了研究論述。文章分別從集成編輯、期刊圖書編輯、廣播電視編輯、音像制品編輯、編輯史、編輯教育等多方面對初露端倪的音樂編輯學進行全面的探討，為而后音樂編輯學的發(fā)展鋪平了道路，本文可看作是中國音樂編輯學發(fā)展的基石[1]。
汪月波﹒《音樂編輯與音樂傳播》（中國廣播電視出版社，20xx（8）），全書共分為六章，其中一、二、六章是對音樂編輯的論述，第一章從音樂編輯的職業(yè)和職業(yè)細化來說明何謂音樂編輯以及音樂編輯的分類。第二章重點論述了音樂編輯的職能與素質(zhì)，通過音樂編輯工作中的四種能力（音樂鑒賞能力、媒體認知能力、音樂制作能力、藝術(shù)洞察能力）來說明音樂編輯主體應(yīng)該具備哪些職業(yè)素質(zhì)，對其職業(yè)道德也有所涉及。第六章對音樂編輯軟件nuendo、cakewalk、sonar、cubasesx等進行簡要介紹。此書在對了解音樂編輯應(yīng)具備哪些職業(yè)素質(zhì)和音樂編輯軟件方面有著舉足輕重的作用。
人民音樂出版社總編室﹒《音樂編輯手冊》（人民音樂出版社，1994（9）），本書以音樂文字編輯的工作全程為契機，詳細介紹了各類音樂圖書的生產(chǎn)過程。對選題、組稿、審稿、加工整理、校樣付型、出書、重印修訂、再版作了詳細說明，另外還全面介紹了音樂符號、術(shù)語、樂器符號、音域表、樂器縮略表等。對音樂圖書編輯過程中所有常見和罕見的問題都做了全面的論述。
陳義成﹒《電視音樂與音響》（中國廣播電視出版社，20xx（5）），全書多論述電視音樂和電視音響，第四章的第八節(jié)單獨成篇，論述電視劇音樂編輯的作用和方法，通過音樂編輯在電視劇創(chuàng)作過程中的職責和工作行為，重點突出音樂編輯在電視劇音樂制作中的重要作用。本文在對了解音樂編輯與電視劇音樂制作兩者的關(guān)系和在對音樂制作的方法方面有著重要的指導意義。
二、學位論文。
碩士學位論文指國內(nèi)各音樂編輯學碩士單位指導其學生完成的學術(shù)研究，目前據(jù)公開的數(shù)據(jù)顯示，共有23篇。這些研究幾乎囊括了音樂編輯學的各個方面，內(nèi)容涉及文字、期刊、出版發(fā)行、廣播、電臺、電視的音樂編輯，以及音樂編輯家的研究，除此之外，還有對其本體的探索。這些研究立意新穎、個案特征鮮明，在研究方法上多采用橫向的對比研究和縱向的歷時性研究，無論任意都不乏學術(shù)含金量。筆者在研究過程中將此類文章按各個院校和學術(shù)單位分類，在次序上以文章數(shù)量的多寡降次排列。之所以拋卻文章內(nèi)容而按此法分類，筆者意在對各個院校和學術(shù)單位作一橫向的對比研究，使得院校專業(yè)特色、學術(shù)成果、學科發(fā)展和相應(yīng)的不足一一凸顯。這將有利于各院校單位更好的審視今日成果，謀求以后的發(fā)展，同時也能確立學科的龍頭單位，便于各兄弟院校的經(jīng)驗交流和學術(shù)溝通。
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生物綜述論文篇九
第二：為什么要寫文獻綜述；（文獻綜述對我們有什么好處）。
第三：文獻綜述怎樣寫；（怎樣才能寫好文獻綜述）。
第四：寫文獻綜述要注意哪些事項。
具體地說，文獻就是將知識、信息用文字、符號、圖像、音頻等記錄在一定的物質(zhì)載體上的結(jié)合體。由此定義我們可以看出，文獻具有三個基本屬性，即文獻的知識性、記錄性和物質(zhì)性。它具有存貯知識、傳遞和交流信息的功能。
綜述是作者在博覽群書的基礎(chǔ)上，綜合地介紹和評述某學科領(lǐng)域國內(nèi)外研究成果和發(fā)展趨勢，并表明作者自己的觀點，對今后的發(fā)展進行預測，對有關(guān)問題提出中肯意見或建議的論文。
所謂的文獻綜述即是文獻綜合評述的簡稱，即在對某一方面的專題、資料全面搜集、閱讀大量與你所研究的課題有關(guān)的研究文獻的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對你所研究的問題（比如說學科或者是專題）在一定時期內(nèi)已經(jīng)取得的研究成果、存在的問題以及新的發(fā)展趨勢等進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。
它是一種學術(shù)論文，也是科學文獻的一種。文獻綜述是反映當前某一領(lǐng)域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術(shù)見解和建議的。它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。
總之，文獻綜述就是對文獻的綜合與評述，是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進行評論的科學性論文。
二：為什么要寫文獻綜述；
（文獻綜述對我們有什么好處）。
因為文獻綜述在科技論文和畢業(yè)論文、碩士、博士論文的協(xié)作中也占據(jù)著重要地位，它是論文中的一個重要章節(jié)。文獻綜述的好壞直接關(guān)系到論文的成功與否。
寫文獻綜述對我們有什么好處。
（1）有利于更新專業(yè)知識、擴大了知識面。
文獻綜述能夠反映當前某一領(lǐng)域或某一專題的演變規(guī)律、最新進展、學術(shù)見解和發(fā)展趨勢，它的主題新穎、資料全面、內(nèi)容豐富、信息濃縮。因此，不論是撰寫還是閱讀文獻綜述，都可以了解有關(guān)領(lǐng)域的新動態(tài)、新技術(shù)、新成果，不斷更新知識，提高業(yè)務(wù)水平。通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也進一步的擴大了自己的知識面。
（2）有利于選擇科研方向。
綜述通過對新成果、新方法、新技術(shù)、新觀點的綜合分析和評述，查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，能夠幫助科技人員發(fā)現(xiàn)和選取新的科研課題，避免重復，因此寫文獻綜述也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程。
（3）有利于查閱相關(guān)資料。
由于科學技術(shù)的迅速發(fā)展，每時每刻都有大量的文獻產(chǎn)生，要全部閱讀這些文獻，時間和經(jīng)歷都是不夠的，通過閱讀綜述，可以在較短的時間內(nèi)了解有關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展情況、發(fā)展趨勢，節(jié)省大量的時間。
總之這三個就有利于提高你的獨立工作能力和科研能力。
三、文獻綜述應(yīng)該怎樣寫；
（怎樣才能寫好文獻綜述）。
我們要寫文獻綜述那么我們首先要準備材料和選題。
準備材料和選題。
材料的準備 收集的材料（主要是相關(guān)課題的最近3~5年的原始文獻和自己崗位工作上的研究成果）往往是寫好綜述的關(guān)鍵，這與“巧婦難為無米之炊”是一個道理。這些材料的內(nèi)容，作者應(yīng)重點收集的是結(jié)合自己的專業(yè)、選擇你自己熟悉的和喜愛的，不要盲目收集沒用的材料。材料收集越多越好越新越好，最好是有專業(yè)學者最近所寫的綜述性文獻。
收集材料的。方法和初步處理材料。
首先是手工檢索，即將自己閱讀專業(yè)期刊上相關(guān)文獻做成讀書筆記卡片，日積月累；二是電腦檢索，就是利用電腦聯(lián)機檢索，按主題詞查找你需要的文獻。在動手撰寫綜述時，假如資料不夠的話還可以再尋找補充。
一、選題和搜集閱讀文獻選定題目后，那么就要圍繞題目進行搜集與文題有關(guān)的文獻。搜集文獻的方法很多。
搜集文獻要求越全越好，因此最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可行性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質(zhì)量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，這樣不僅為寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對寫文獻綜述極為有利。
我們選好題搜集和查閱了大量文獻后呢，就要開始寫文獻綜述了。
二、格式與寫法。
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：那就是：前言、主題、總結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據(jù)提綱來寫。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。
總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻查找線索。因此，應(yīng)認真對待。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準確無誤。關(guān)于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。
四、注意事項。
1、搜集文獻應(yīng)盡量全。
掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2、注意引用文獻的代表性、可讀性和科學性。
在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻在可讀性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應(yīng)注意選用代表性、可讀性和科學性較好的文獻。
3、引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。
由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻的內(nèi)容，不能篡改文獻的內(nèi)容。
4、參考文獻不能省略。
有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。
總之，一篇好的文獻綜述，應(yīng)有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內(nèi)容。
但是，大部分的人在寫文獻綜述時往往容易犯錯誤：
1、先寫文章再寫文獻綜述。
之所以會犯這種錯誤，在于沒有充分認識到文獻綜述的作用和意義，認為寫文獻綜述只是形式而已，所以往往是先把文章寫了，再綜合文章中用到的一些參考文獻的觀點回過頭來寫文獻綜述。
2、文蔽綜述的標題、結(jié)構(gòu)與文章的標題、結(jié)構(gòu)都是一樣的。
很多同學并沒有掌握文獻綜述的寫法，主觀地認為文獻綜述就是對自己所寫的文章的一個簡要的介紹，因此，往往造成文獻綜述的標題結(jié)構(gòu)與文章的標題結(jié)構(gòu)一樣。
3、大量羅列堆砌文章。
誤以為文獻綜述的目的是顯示對其他相關(guān)研究的了解程度，結(jié)果導致很多同學在寫文獻綜述時不是以研究的問題為中心來展示，而是寫成了讀書心得清單。
4、選擇性地探討文獻。
很多同學為了“證明”自己的研究是創(chuàng)新的研究，于是有意識地拋棄一些與之相關(guān)的文獻，而不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻，找出適合研究的問題或可預測的假設(shè)。如果是這樣選擇文獻的話，那么文獻綜述不就成了寫作者主觀愿望的反映，成了一種機會性的回顧，這顯然是不合理的。
要注意的事項就是這么多，在這里我也相信只要大家作到了了我上所說的那些，那么你所寫的文獻綜述一定是一篇好文章?。?BR> 生物綜述論文篇十
以上分析僅是涉及我國刑法因果關(guān)系研究中必然說和必然偶然說的內(nèi)部之爭，那么，因果關(guān)系是否僅為我國犯罪構(gòu)成理論中的客觀方面的一個要素?實際上，必然說還是必然偶然說法是建立在其為客觀方面上的一個要素展開討論的，即我國學者提出的刑法因果關(guān)系客觀性問題。我認為，刑法因果關(guān)系的客觀性，無非是指，刑事案件發(fā)生了，犯罪行為與結(jié)果以及行為人對行為與結(jié)果的認識這些客觀事實，不以我們的主觀認識存在與否，都實際存在著。而這些參在的客觀事實，包括行為人行為時的行為狀態(tài)事實，與由這種心里狀態(tài)支配的行為與結(jié)果的關(guān)系的事實。這樣因果關(guān)系既是客觀方面的一個要素，又是行為人主觀方面所具有的認識因素。而必然說、必然偶然說之爭從這個角度看僅是因果關(guān)系在犯罪構(gòu)成理論的客觀方面的爭論，把因果關(guān)系的客觀性等同于客觀方面的片面認識。而我們在研究因果關(guān)系時，應(yīng)同時注意主觀方面的因素，即從主客觀相統(tǒng)一的角度來理解刑法上的因果關(guān)系。以往我們的研究，忽視了對行為人主觀方面因果關(guān)系認識的研究，按照以往研究的邏輯，客觀方面行為人的行為與結(jié)果之間的聯(lián)系確定之后，進一步查清主觀方面行為人的認識則是很容易的事，殊不知，某些案件在客觀方面的條件關(guān)系查清后，其主觀認識也具有重大意義。而我們的必然說、必然偶然說之爭在司法實踐中容易產(chǎn)生由因推果的思維傾向，最后導致因果關(guān)系判斷的“畢其功于一役”。
二、英美法系的雙層次原因?qū)W說。
在英美國家中，刑法因果關(guān)系理論同作為民事侵權(quán)行為責任條件之一的因果關(guān)系理論，是一脈相承的，即把原因分為兩層：第一層是“事實原因”，第二層次是“法律原因”?！笆聦嵲颉鳖愃朴诖箨懛ㄏ禇l件說圈定的原因，由“butfor”公式判斷，意指如果沒有被告的行為，就不會發(fā)生這一危害結(jié)果，則行為是結(jié)果發(fā)生的原因。但事實原因并非最終都能被認定為刑法原因，還需要運用一定的標準進行限制篩選，找出其中應(yīng)當讓行為人對結(jié)果負責的行為，這就是所謂“法律原因”。不難發(fā)現(xiàn)，“法律原因”理論同相當因果關(guān)系說的宗旨想同，都是為了限定刑法上因果關(guān)系范圍。然而對于如何選擇法律原因，“近因說、“普通觀念說”、“政策說”、“預見說”等各執(zhí)己見，表現(xiàn)出百家爭鳴的局面。
我認為，“近因”所謂的最近，不必是時間或空間上的最近，而是一種因果關(guān)系的最近，其實質(zhì)要求也就在于危害行為對于危害結(jié)果所起的作用不能過分微弱，應(yīng)當是足以令行為人承擔責任的。本來因果關(guān)系問題應(yīng)當是在責任之前考慮的問題，近因說卻把確定因果關(guān)系等同于追究刑事責任，而要回答為什么可以讓行為人承擔刑事責任時，又必然以因果關(guān)系的參在為前提，完全倒果為因。預見說的缺陷是考察因果關(guān)系以行為人主觀上對所發(fā)生的結(jié)果是否有認識或能認識來決定，正如有人批評《模范刑法典》因果關(guān)系條款是“因果關(guān)系和主觀責任循環(huán)論證”。而在判案實踐中，由于實用主義的影響，其具體判斷標準極富靈活性，隨著案情涉及的環(huán)境、當事人的特定狀況、時代背景不同和倫理價值觀念的變異，法官可能會對相同的事實得出不同的結(jié)論。以致有的人對于刑法中是否存在一個能夠用來解決所有因果關(guān)系問題的基本原則都產(chǎn)生了懷疑。
刑法因果關(guān)系歷來是刑法理論上的一個重要問題，也是一個新論迭出的問題，在我國刑法學的研究當中，歷史上就有偶然因果關(guān)系說與必然因果關(guān)系說之爭，現(xiàn)在又有高概率之說、條件說、事實因果關(guān)系與法律因果關(guān)系區(qū)分說之論，這些觀點的出現(xiàn)，表明刑法因果關(guān)系的研究正在深化，為我們進一步研究開闊了視野，但同時又給了我們一種不是隔靴搔癢——抓不到實處，就是只提出問題卻沒有說明如何解決問題的淺嘗轍止的感覺，刑法學作為一門應(yīng)用科學和解釋學，其立論的出發(fā)點應(yīng)該是解決實際問題，作為刑法學的重要課題刑法因果關(guān)系的研究，當然也不能例外，但是，從我國目前有關(guān)這個問題的研究來看，情況似乎并不如此。
生物綜述論文篇十一
摘要：從低碳經(jīng)濟的概念及其內(nèi)涵到低碳經(jīng)濟評價指標的選取方法及中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策考慮三個方面對我國學術(shù)界對低碳經(jīng)濟的研究進行了文獻綜述。低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。如今，完善低碳經(jīng)濟整個理論體系顯得勢在必行。
關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟;政策;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);創(chuàng)新。
“低碳經(jīng)濟”(lowcarboneconomy)最早見諸政府文件是在20xx年的英國能源白皮書《我們能源的未來：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》。作為第一次工業(yè)革命的先驅(qū)和資源并不豐富的島國，英國充分意識到了能源安全和氣候變化的威脅，它正從自給自足的能源供應(yīng)走向主要依靠進口的時代，按20xx年的消費模式，預計20xx年英國80%的能源都必須進口。
一、關(guān)于低碳經(jīng)濟的概念研究。
20xx年，前世界銀行首席經(jīng)濟學家尼古拉斯·斯特恩牽頭在其《斯特恩報告》指出，全球以每年1%cdp的投入，可以避免將來每年5%-200/ogdp的損失，呼吁全球向低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。國內(nèi)早期研究低碳經(jīng)濟的莊貴陽(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是指依靠技術(shù)革新和政府推出相應(yīng)的政策措施，實施一場能源革命，建立一種減少溫室氣體排放的低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，從而減緩氣候變化。低碳經(jīng)濟的實質(zhì)是能源效率和能源結(jié)構(gòu)的問題，核心是能源科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，目標是走以低能耗、低排放、低污染為特征的可持續(xù)發(fā)展道路。謝軍安等(20xx)認為低碳經(jīng)濟的內(nèi)涵包含三方面的內(nèi)容：第一，低碳經(jīng)濟是相比于基于碳密集能源生產(chǎn)方式和能源消費方式的高碳經(jīng)濟而言的;第二，低碳經(jīng)濟是對于新能源和化石能源的經(jīng)濟發(fā)展模式而言的。最后，低碳經(jīng)濟是對于人為碳通量而言的，是一種人為解決碳通量增加引起的地球碳失衡而實施的人類自救行為。低碳經(jīng)濟本質(zhì)上屬于全球的碳中性經(jīng)濟。
付允等(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是一種綠色經(jīng)濟發(fā)展模式，它是以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益為基礎(chǔ)，以節(jié)能減排為主要發(fā)展方式，以碳中和技術(shù)為重點發(fā)展方法的綠色經(jīng)濟發(fā)展模式。李建建、馬曉飛(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是低能耗、低排放、低污染的經(jīng)濟形態(tài)。其特點是通過實體經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、發(fā)展模式轉(zhuǎn)型來減少對化石燃料的依賴，以降低溫室氣體排放量、適應(yīng)和減緩地球氣候變暖;其本質(zhì)是通過不斷增加對氣候變化科技研發(fā)的投入，提高能源利用效率，開發(fā)清潔能源技術(shù)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，重構(gòu)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的'微觀基礎(chǔ)。
范建華(20xx)認為需要從五個方面來深刻理解低碳經(jīng)濟豐富的內(nèi)涵：第一，在對碳排放與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的規(guī)律上，低碳經(jīng)濟是經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物;第二，在主體上，企業(yè)是低碳經(jīng)濟發(fā)展的主體;第三，在發(fā)展內(nèi)容上，主要構(gòu)建低碳型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和低碳型區(qū)域發(fā)展模式;第四，在目標上，要權(quán)衡資源環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，最終使得能源的使用效率最大，生態(tài)環(huán)境最優(yōu)化，使人民生活福利最大;第五，在低碳經(jīng)濟發(fā)展的路徑選擇上，必須堅持節(jié)能減排。
綜上所得，正是由于全球能源與環(huán)境問題日益顯著，低碳經(jīng)濟作為當下的研究熱點，越來越多的學者參與其理論和實踐的完善拓展。也就能看到我們的學者從不同的角度和不同的研究領(lǐng)域來看待和發(fā)展低碳經(jīng)濟。盡管研究的角度不同和表達方式的差異，其根本內(nèi)涵是大致相同的，即低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益這“三低三高”為主要特征，以最少的溫室氣體排放獲得整個社會最大產(chǎn)出的綠色經(jīng)濟。
二、中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策考慮。
不管用什么指標去評價當今中國的低碳經(jīng)濟發(fā)展水平，得出的結(jié)論肯定都是不達標的，如何來解決當今中國低碳水平不高的問題顯得尤為重要。如果要迅速推進當前低碳經(jīng)濟的發(fā)展，國家必須制定一系列的政策去全方位立體的推廣?，F(xiàn)在很多專家學者都對其公共政策提出了自己獨到的見解。
謝軍安(20xx)認為當今中國的“高碳”特征非常明顯，高速推進的工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化，“富煤、少氣、缺油”的資源特征以及工業(yè)化比重不平衡等因素制約著中國從“高碳”轉(zhuǎn)向“低碳”的步伐。所以他從中國的國情出發(fā)提出了幾點建議：第一，分步實施，有序推進中國的產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型和技術(shù)革新;第二，加快建立我國的低碳發(fā)展國家戰(zhàn)略，從發(fā)展戰(zhàn)略和長期目標，從國家層面到企業(yè)甚至個人層面，全面實行社會經(jīng)濟生活低碳化;第三，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，大力開發(fā)新能源和可替代能源;第四，在全力推進科學技術(shù)革新的同時保護知識產(chǎn)權(quán);第五，積極推進碳信息平臺的建立，構(gòu)建中國的碳平衡交易平臺;第六，推進企業(yè)參與國際經(jīng)濟貿(mào)易規(guī)則的制定，緊跟時代風向標;第七，促進低碳經(jīng)濟立法，保障低碳經(jīng)濟的順利推進。
李友華(20xx)認為中國目前經(jīng)濟增長與減排目標之間產(chǎn)生了巨大矛盾，只有科學的運用好政府政策才能實現(xiàn)這兩個目標。他認為科學的發(fā)展低碳經(jīng)濟需有一下幾個對策：第一，落實科學發(fā)展觀，實施低碳經(jīng)濟的發(fā)展戰(zhàn)略;第二，加大經(jīng)濟投入，促進低碳經(jīng)濟的技術(shù)改革和國內(nèi)國際間合作;第三，制度的創(chuàng)新，盡快完善碳排放的貿(mào)易制度，創(chuàng)造條件建立碳基金;第四，建立低碳經(jīng)濟示范園區(qū)，可分為區(qū)域性，行業(yè)性示范區(qū);第五，發(fā)展低碳能源體系，例如核能，太陽能等清潔能源;第六，關(guān)注農(nóng)村低碳經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村是碳源的大戶，解決農(nóng)村碳匯，對全世界的影響極大。
可見，在低碳經(jīng)濟政策上面，基本都是從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，能源結(jié)構(gòu)，資金投入，技術(shù)革新，金融財政創(chuàng)新等幾個方面來進行創(chuàng)新的，同時帶給我們很多新的理念，比如碳稅，碳交易平臺等等。從國家政策層面來推廣低碳經(jīng)濟的效果是肯定的。如何在使各個層面的公共政策之間相互配合，產(chǎn)生最高最好的效率，還需要我們深入進行實證分析和討論。
參考文獻：
[2]謝軍安，郝東恒，謝雯.我國發(fā)展低碳經(jīng)濟的思路與對策[j].當代經(jīng)濟管理，20xx(12)：1-7.
作者簡介：李煒興，男，漢族，在讀本科生，華南師范大學經(jīng)濟與管理學院，經(jīng)濟學。
鄭楚華，女，漢族，在讀本科生，華南師范大學心理學院，心理學(師范)。
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生物綜述論文篇十二
摘要：從低碳經(jīng)濟的概念及其內(nèi)涵到低碳經(jīng)濟評價指標的選取方法及中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策考慮三個方面對我國學術(shù)界對低碳經(jīng)濟的研究進行了文獻綜述。低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。如今，完善低碳經(jīng)濟整個理論體系顯得勢在必行。
關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟；政策；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新。
“低碳經(jīng)濟”(lowcarboneconomy)最早見諸政府文件是在20xx年的英國能源白皮書《我們能源的未來：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》。作為第一次工業(yè)革命的先驅(qū)和資源并不豐富的島國，英國充分意識到了能源安全和氣候變化的威脅，它正從自給自足的能源供應(yīng)走向主要依靠進口的時代，按20xx年的消費模式，預計20xx年英國80%的能源都必須進口。
一、關(guān)于低碳經(jīng)濟的概念研究。
20xx年，前世界銀行首席經(jīng)濟學家尼古拉斯·斯特恩牽頭在其《斯特恩報告》指出，全球以每年1%cdp的投入，可以避免將來每年5%-200/ogdp的損失，呼吁全球向低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。國內(nèi)早期研究低碳經(jīng)濟的莊貴陽(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是指依靠技術(shù)革新和政府推出相應(yīng)的政策措施，實施一場能源革命，建立一種減少溫室氣體排放的低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，從而減緩氣候變化。低碳經(jīng)濟的實質(zhì)是能源效率和能源結(jié)構(gòu)的問題，核心是能源科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，目標是走以低能耗、低排放、低污染為特征的可持續(xù)發(fā)展道路。謝軍安等(20xx)認為低碳經(jīng)濟的內(nèi)涵包含三方面的內(nèi)容：第一，低碳經(jīng)濟是相比于基于碳密集能源生產(chǎn)方式和能源消費方式的高碳經(jīng)濟而言的；第二，低碳經(jīng)濟是對于新能源和化石能源的經(jīng)濟發(fā)展模式而言的。最后，低碳經(jīng)濟是對于人為碳通量而言的，是一種人為解決碳通量增加引起的地球碳失衡而實施的人類自救行為。低碳經(jīng)濟本質(zhì)上屬于全球的碳中性經(jīng)濟。
付允等(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是一種綠色經(jīng)濟發(fā)展模式，它是以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益為基礎(chǔ)，以節(jié)能減排為主要發(fā)展方式，以碳中和技術(shù)為重點發(fā)展方法的綠色經(jīng)濟發(fā)展模式。李建建、馬曉飛(20xx)認為，低碳經(jīng)濟是低能耗、低排放、低污染的經(jīng)濟形態(tài)。其特點是通過實體經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、發(fā)展模式轉(zhuǎn)型來減少對化石燃料的依賴，以降低溫室氣體排放量、適應(yīng)和減緩地球氣候變暖；其本質(zhì)是通過不斷增加對氣候變化科技研發(fā)的投入，提高能源利用效率，開發(fā)清潔能源技術(shù)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，重構(gòu)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的'微觀基礎(chǔ)。
范建華(20xx)認為需要從五個方面來深刻理解低碳經(jīng)濟豐富的內(nèi)涵：第一，在對碳排放與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的規(guī)律上，低碳經(jīng)濟是經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物；第二，在主體上，企業(yè)是低碳經(jīng)濟發(fā)展的主體；第三，在發(fā)展內(nèi)容上，主要構(gòu)建低碳型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和低碳型區(qū)域發(fā)展模式；第四，在目標上，要權(quán)衡資源環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，最終使得能源的使用效率最大，生態(tài)環(huán)境最優(yōu)化，使人民生活福利最大；第五，在低碳經(jīng)濟發(fā)展的路徑選擇上，必須堅持節(jié)能減排。
綜上所得，正是由于全球能源與環(huán)境問題日益顯著，低碳經(jīng)濟作為當下的研究熱點，越來越多的學者參與其理論和實踐的完善拓展。也就能看到我們的學者從不同的角度和不同的研究領(lǐng)域來看待和發(fā)展低碳經(jīng)濟。盡管研究的角度不同和表達方式的差異，其根本內(nèi)涵是大致相同的，即低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益這“三低三高”為主要特征，以最少的溫室氣體排放獲得整個社會最大產(chǎn)出的綠色經(jīng)濟。
二、中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策考慮。
不管用什么指標去評價當今中國的低碳經(jīng)濟發(fā)展水平，得出的結(jié)論肯定都是不達標的，如何來解決當今中國低碳水平不高的問題顯得尤為重要。如果要迅速推進當前低碳經(jīng)濟的發(fā)展，國家必須制定一系列的政策去全方位立體的推廣?，F(xiàn)在很多專家學者都對其公共政策提出了自己獨到的見解。
謝軍安(20xx)認為當今中國的“高碳”特征非常明顯，高速推進的工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化，“富煤、少氣、缺油”的資源特征以及工業(yè)化比重不平衡等因素制約著中國從“高碳”轉(zhuǎn)向“低碳”的步伐。所以他從中國的國情出發(fā)提出了幾點建議：第一，分步實施，有序推進中國的產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型和技術(shù)革新；第二，加快建立我國的低碳發(fā)展國家戰(zhàn)略，從發(fā)展戰(zhàn)略和長期目標，從國家層面到企業(yè)甚至個人層面，全面實行社會經(jīng)濟生活低碳化；第三，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，大力開發(fā)新能源和可替代能源；第四，在全力推進科學技術(shù)革新的同時保護知識產(chǎn)權(quán)；第五，積極推進碳信息平臺的建立，構(gòu)建中國的碳平衡交易平臺；第六，推進企業(yè)參與國際經(jīng)濟貿(mào)易規(guī)則的制定，緊跟時代風向標；第七，促進低碳經(jīng)濟立法，保障低碳經(jīng)濟的順利推進。
李友華(20xx)認為中國目前經(jīng)濟增長與減排目標之間產(chǎn)生了巨大矛盾，只有科學的運用好政府政策才能實現(xiàn)這兩個目標。他認為科學的發(fā)展低碳經(jīng)濟需有一下幾個對策：第一，落實科學發(fā)展觀，實施低碳經(jīng)濟的發(fā)展戰(zhàn)略；第二，加大經(jīng)濟投入，促進低碳經(jīng)濟的技術(shù)改革和國內(nèi)國際間合作；第三，制度的創(chuàng)新，盡快完善碳排放的貿(mào)易制度，創(chuàng)造條件建立碳基金；第四，建立低碳經(jīng)濟示范園區(qū)，可分為區(qū)域性，行業(yè)性示范區(qū)；第五，發(fā)展低碳能源體系，例如核能，太陽能等清潔能源；第六，關(guān)注農(nóng)村低碳經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村是碳源的大戶，解決農(nóng)村碳匯，對全世界的影響極大。
可見，在低碳經(jīng)濟政策上面，基本都是從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，能源結(jié)構(gòu)，資金投入，技術(shù)革新，金融財政創(chuàng)新等幾個方面來進行創(chuàng)新的，同時帶給我們很多新的理念，比如碳稅，碳交易平臺等等。從國家政策層面來推廣低碳經(jīng)濟的效果是肯定的。如何在使各個層面的公共政策之間相互配合，產(chǎn)生最高最好的效率，還需要我們深入進行實證分析和討論。
參考文獻：
[2]謝軍安，郝東恒，謝雯。我國發(fā)展低碳經(jīng)濟的思路與對策[j].當代經(jīng)濟管理，20xx(12)：1-7.
作者簡介：李煒興，男，漢族，在讀本科生，華南師范大學經(jīng)濟與管理學院，經(jīng)濟學。
鄭楚華，女，漢族，在讀本科生，華南師范大學心理學院，心理學(師范)。
生物綜述論文篇十三
1、彭吉象:《藝術(shù)概論》，北京:高等教育出版社20xx年版。
2、宗白華:《美學散步》，上海:上海人民出版社1981年版。
3、葉朗主編:《現(xiàn)代美學體系》，北京:北京大學出版社20xx年版。
4、陳兆全主編:《藝術(shù)鑒賞學導論》，哈爾濱:北方文藝出版社20xx年版。
生物綜述論文篇十四
1.2資本運營相關(guān)理論綜合。
1.2.1資本集中理論與企業(yè)資本運營。
1.2.2交易費用理論與企業(yè)資本運營。
1.2.3產(chǎn)權(quán)理論與企業(yè)資本運營。
1.2.4規(guī)模經(jīng)濟理論與企業(yè)資本運營。
1.3資本運營的核心——并購。
1.3.1概念。
1.3.2西方并購理論的發(fā)展。
1.3.4并購方式。
1.4研究課題的意義。
2目前研究階段的不足。
參考文獻。
資本運營及某某企業(yè)資本運營的案例分析。
2所選論題的背景情況，包括該研究領(lǐng)域的發(fā)展概況。
企業(yè)資本運營是實現(xiàn)資本增值的重要手段，是企業(yè)發(fā)展壯大的重要途徑?？v觀當今世界各大企業(yè)的發(fā)展歷程，資本運營都起到過相當關(guān)鍵的作用，并且往往成為它們實現(xiàn)重大跨越的跳板和發(fā)展歷史上的里程碑。在我國，近年來不少企業(yè)也將資本運營納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并獲得了成功。越來越多的企業(yè)走出了重視生產(chǎn)經(jīng)營、忽視資本運營的瓶頸，認識到資本運營同生產(chǎn)經(jīng)營一起，構(gòu)成了企業(yè)發(fā)展的兩個輪子?？梢灶A見，資本運營在我國企業(yè)發(fā)展進程中所起的作用特會越來越大。本文以經(jīng)濟全球化和我國加入wto為背景，比較全面描述了國內(nèi)外資本運營的現(xiàn)狀，深入地剖析了存在的問題，提出了一些思路和對策，以及對于國外資本運營經(jīng)驗的借鑒和教訓的吸取。
在研究領(lǐng)域發(fā)展方面，國外對資本運營的研究和運用都多于我國。在中國，資本運營是一個經(jīng)濟學新概念，它是在中國資本市場不斷發(fā)展和完善的背景下產(chǎn)生的，也是投資管理學科基礎(chǔ)的理論學科。資本運營是多學科交叉、綜合的一門課程。它是將公司財務(wù)管理、公司戰(zhàn)略管理、技術(shù)經(jīng)濟等相關(guān)學科的理論基礎(chǔ)綜合起來，依托資本市場相關(guān)工具，以并購和重組為核心，以企業(yè)資本最大限度增值為目標，通過資本的有效運作，來促使企業(yè)快速發(fā)展的一種經(jīng)營管理方式。資本運營概念雖然產(chǎn)生時間短，但隨著中國資本市場發(fā)展，越來越多的企業(yè)正廣泛地進行資本運營。事實證明，如何有效依托資本市場進行資本運營已成為企業(yè)管理的一個至關(guān)重要的問題。正因為如此，資本運營課程在我國研究也比較熱門。
3本論題的現(xiàn)實指導意義。
近年來,隨著我國資本市場的建立和發(fā)展，資本運營觀念在不斷影響著企業(yè)管理者們。在資本運營的大潮面前，許多企業(yè)也在躍躍欲試。但從我國資本運營的實際來看，進行資本運營并不是一件簡單的事情。同時，國內(nèi)企業(yè)也要面對跨國企業(yè)的挑戰(zhàn)。要搞好資本運營，必須先去了解和認識資本運營。
本文就是針對上述現(xiàn)實，充分考慮到國內(nèi)企業(yè)的實際情況，對資本運營的內(nèi)涵、形式、核心、企業(yè)并購的相關(guān)內(nèi)容進行了研究。對企業(yè)開展資本運營提供依據(jù)和參考，具有一定的指導意義。
4本論題的主要論點或預期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究(論證)的基本思路。
本文主要介紹資本運營國內(nèi)外發(fā)展、趨勢，以及資本運營的相關(guān)理論內(nèi)容綜述。重點分析和探討資本運營核心——并購的模式、動因、效應(yīng)分析，并通過國內(nèi)外資本運營歷程分析我國資本運營發(fā)展趨勢。最后通過企業(yè)并購案例說明資本運營的過程及總結(jié)資本運營重點把握的要點和技巧。預期通過本文對整個資本運營在企業(yè)管理運營中的重要性、特點、操作、評價過程有一個深刻的認識，同時對資本運營中的發(fā)展提出自己的觀點。
本文理論部分主要參考金融投資類、經(jīng)濟類報刊雜志;以及圖書館中大量有關(guān)資本運營與企業(yè)并購方面的書籍;投資學教材與參考書和教學中老師對資本運營模式的總結(jié)與案例分析;另外，指導老師在研究過程中會提供較大量的參考資料。
5本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排。
本文主要內(nèi)容分為三塊：第一部分為理論部分，主要介紹資本運營及其相關(guān)的概念、資本運營的特點、形式、國內(nèi)外發(fā)展狀況及重組、并購的相關(guān)理論。第二部分重點介紹資本運營的核心——m&a，并通過一個案例分析說明資本運營的全過程、特點和技巧。最后一部分主要總結(jié)全文，對資本運營的發(fā)展趨勢、特點做一分析和總結(jié)。文章在闡述理論問題緊扣what—how—why，并加以背景的介紹，使文章具有較嚴密的邏輯性。
6進度安排。
生物綜述論文篇十五
20世紀90年代以來，隨著internet的廣泛普及，電子商務(wù)作為一種嶄新的商務(wù)模式為世界經(jīng)濟帶來前所未有的發(fā)展機遇，同時也給各國政府和企業(yè)界帶來了巨大的挑戰(zhàn)。電子商務(wù)無論從廣度還是深度上都強烈地影響了傳統(tǒng)的管理模式，必將引起經(jīng)營管理思想、行為模式以及管理理論和方法的深刻變革。面對這種嚴峻的挑戰(zhàn)，政府和企業(yè)如何順應(yīng)管理變革的潮流和趨勢，實現(xiàn)管理理論與方法的創(chuàng)新，以促進電子商務(wù)更快更好地發(fā)展，這些都是亟待研究解決的問題。也就是說，電子商務(wù)的發(fā)展離不開管理的協(xié)調(diào)與推動，電子商務(wù)管理隨著電子商務(wù)的發(fā)展而成為業(yè)界和學人關(guān)注的重要領(lǐng)域。為了促進電子商務(wù)更加健康快速地發(fā)展，各國政府、學術(shù)界和企業(yè)界都在加強對電子商務(wù)管理的理論與應(yīng)用研究，以盡快形成一套較為完善、嶄新、成熟的電子商務(wù)管理理論，有效指導電子商務(wù)實踐活動。從一定意義上講，對電子商務(wù)管理的研究不僅是電子商務(wù)技術(shù)方面的重要研究課題，更是管理界亟待解決的問題，同時也是關(guān)系到我國管理科學學科發(fā)展和建設(shè)的關(guān)鍵問題。
目前，國內(nèi)外關(guān)于電子商務(wù)管理的研究還處于初期階段。國內(nèi)外學者大多將研究熱點集中在有關(guān)電子商務(wù)的理論、方法、倫理、法律和安全等方面，很少有學者致力于電子商務(wù)管理方面的研究。從發(fā)表的學術(shù)論文相關(guān)信息。
的內(nèi)容來看，基本都只是從某一個方面來探討電子商務(wù)環(huán)境下的管理理論與方法系統(tǒng)性的、理論性的研究較少；從研究論文的數(shù)量來看，有關(guān)電子商務(wù)管理的研究論文也只是近幾年才問世，不僅數(shù)量少，而且深度與廣度都遠遠不夠。筆者于20xx年上半年在網(wǎng)上“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”以“篇名、關(guān)鍵詞”為檢索項對“電子商務(wù)管理”進彳行檢索，結(jié)果如下：從1999年到20xx年共26篇。另外，筆者利用dialog、inspec、ebsco等外文數(shù)據(jù)庫和yahoo、google等國外著名搜索引擎工具，以“electroniccommercemanagement”、“ecommercemanagement”為關(guān)鍵詞，檢索到較高相關(guān)度的文獻數(shù)量也很少，僅有幾十條。
從以上數(shù)據(jù)可以看出，國內(nèi)外學術(shù)界對有關(guān)電子商務(wù)管理的研究還不夠重視，成果較少。從研究論文的內(nèi)容來看，這些研究主要集中在以下幾個方面：
從國內(nèi)外對有關(guān)電子商務(wù)環(huán)境下管理理論與方法的研究來看，系統(tǒng)性、理論性的研究較少。這些研究大多僅僅從某一個方面來探討電子商務(wù)環(huán)境下的管理理論與方法，并沒有從整體上對電子商務(wù)管理進行系統(tǒng)性的理論研究。
20世紀末，國外在信息化引起管理變革的研究方面已經(jīng)形成了一些新的較為成熟的觀點和理論，如企業(yè)資源計劃、客戶關(guān)系管理、業(yè)務(wù)流程再造、虛擬企業(yè)、供應(yīng)鏈管理等[3-4]。這些新的管理理論與管理方法都與電子商務(wù)環(huán)境密切相關(guān)，因此國外學術(shù)界也已開始以上述管理變革的觀點和方法為出發(fā)點來探討電子商務(wù)環(huán)境下的管理理論與方法的創(chuàng)新問題。目前在國外，電子商務(wù)環(huán)境下新型管理理論框架已初露端倪，一種以信息流為直接管理對象，以高效率、低成本、高質(zhì)量為目標的管理理念正在形成[5]。例如，ravikalakota的著作《電子商務(wù)管理指南》從理論和實踐的角度來指導企業(yè)怎樣從事電子商務(wù)活動。等編著的《電子商務(wù)管理者指南：從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略》從管理者的角度出發(fā)，論述了各個層面的管理實踐操作。
從20xx年起，國內(nèi)學術(shù)界開始重視電子商務(wù)管理領(lǐng)域的研究。20xx年，大連理工大學楊德禮教授主持的國家自然科學基金重點項目“電子商務(wù)環(huán)境下管理理論與方法研究”，將電子商務(wù)管理理論與方法推向了一個新的高度。他從“電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)戰(zhàn)略管理方法'“電子商務(wù)環(huán)境下信息管理的特點與相應(yīng)方法”等12個方面全面研究了電子商務(wù)環(huán)境下管理理論與管理方法，將電子商務(wù)管理理論與方法推進了一個新的臺階[6]。在學術(shù)著作方面，程大為編著的《電子商務(wù)管理》從經(jīng)濟學的角度闡述了電子商務(wù)管理理論。在王學東主編的《企業(yè)電子商務(wù)管理》一書中，第一次論述了電子商務(wù)的組織形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)與管理體制、運營模式和運作平臺等理論，隨后又在“十五”規(guī)劃國家級教材《電子商務(wù)管理》中再次較為完整地提出了電子商務(wù)管理原理：電子商務(wù)管理的對象與職能、電子商務(wù)組織與管理體制、電子商務(wù)運營模式和電子商務(wù)運作流程。
然而，目前對電子商務(wù)環(huán)境下管理理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性和整體性，割裂了電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)所有管理活動之間的有機聯(lián)系。比如，在探討電子商務(wù)環(huán)境下物流管理時，并沒有同時探討客戶關(guān)系管理、知識管理、信用管理、戰(zhàn)略管理等管理活動及其相互之間的關(guān)系，更沒有將這些管理活動納入一個完整的系統(tǒng)中加以考慮。
從20xx年起，國內(nèi)外學者探索性地開展了電子商務(wù)管理的系統(tǒng)性理論化研究。他們紛紛從不同的角度研究電子商務(wù)管理活動。在美國，ravikalakota等從理論和實踐的角度以大量生動的電子商務(wù)實踐案例來指導企業(yè)應(yīng)如何從事電子商務(wù)活a[7];等從管理者的角度出發(fā)，論述了戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等各個層面的電子商務(wù)管理實踐操作閣；sandeepkrishnamurthy通過對著名公司成功或失敗的電子商務(wù)案例研究，幫助現(xiàn)在和未來的管理者借助整合的商務(wù)模型、市場和因特網(wǎng)技術(shù)更好地了解電子商務(wù)管理過程[9];brendakiena探討了企業(yè)如何規(guī)劃和維護網(wǎng)站，從實務(wù)的角度研究企業(yè)的電子商務(wù)管理活動[1。]。在國內(nèi)，程大為研究了電子商務(wù)運行的經(jīng)濟規(guī)律，并從經(jīng)濟學的角度闡述了電子商務(wù)管理理論；黃建康則主要對企業(yè)電子商務(wù)管理與戰(zhàn)略的原理、內(nèi)容和方法進行了探討。
在國內(nèi)，最早初步系統(tǒng)性地提出電子商務(wù)管理的知識體系和管理體系的是華中師范大學的王學東教授。20xx年，王學東從三個部分系統(tǒng)構(gòu)建了面向企業(yè)應(yīng)用的電子商務(wù)管理體系：第一部分主要論述了企業(yè)電子商務(wù)的組織形態(tài)，明確虛擬企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)和企業(yè)電子商務(wù)之間的演進發(fā)展與聯(lián)系；第二部分主要概括和抽象企業(yè)電子商務(wù)管理原理，闡述企業(yè)電子商務(wù)組織的管理機制、組織結(jié)構(gòu)、運營模式、運作流程，并運用系統(tǒng)的觀點剖析了企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)；第三部分主要分析企業(yè)電子商務(wù)組織的經(jīng)營管理內(nèi)容，即宏觀層面的企業(yè)電子商務(wù)管理的戰(zhàn)略和微觀層面的以企業(yè)電子商務(wù)的“三流”(信息流、資金流、物流)為主線的企業(yè)電子商務(wù)管理的具體內(nèi)容。隨后，王學東于20xx年明確提出電子商務(wù)管理的核心思想就是“三流”的協(xié)同與和諧的觀點，初步構(gòu)建了電子商務(wù)管理體系，具體闡述了電子商務(wù)管理的原理、內(nèi)容和方法，深入剖析了電子商務(wù)管理思想的產(chǎn)生與發(fā)展，明確其性質(zhì)、職能、對象與體制，架構(gòu)了電子商務(wù)管理的組織與運行平臺。隨后，在20xx年10月，由中國高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)協(xié)作組支持的“電子商務(wù)與電子政務(wù)管理”國際會議在江西財經(jīng)大學召開，會議的主題之一就是探討電子商務(wù)管理問題。本次國際會議是國內(nèi)第一次正式地將電子商務(wù)研究引入管理領(lǐng)域，這次會議所倡導的從管理視角研究電子商務(wù)、“點面結(jié)合”深入研究電子商務(wù)管理，必將掀起電子商務(wù)管理研究新的高潮。
總體來看，國內(nèi)外對電子商務(wù)管理的系統(tǒng)性研究剛剛起步，雖然取得了一定的進展，但研究深度不夠、范圍不廣、成果不多，還未能形成一套成熟、完善的電子商務(wù)管理理論體系。
在電子商務(wù)管理領(lǐng)域，協(xié)同思想的引入還只是剛剛起步，出現(xiàn)了一些電子商務(wù)活動中某一方面的“管理協(xié)同”問題研究，而“協(xié)同管理”的研究也只是停留在必要性等方面，沒有形成系統(tǒng)的“電子商務(wù)協(xié)同管理”的思想、模式、對策。根據(jù)文獻統(tǒng)計，目前關(guān)于電子商務(wù)協(xié)同管理的系統(tǒng)文獻還沒有，在電子商務(wù)領(lǐng)域有少量關(guān)于“協(xié)同電子商務(wù)”的文獻。
總體看來，這些研究主要集中在以下兩個方面：
2.3.1試探性地提出電子商務(wù)“三流”協(xié)同管理平臺和電子商務(wù)項目協(xié)同管理模型20xx年，王學東運用系統(tǒng)和協(xié)同的觀點深入剖析了電子商務(wù)中信息流、物流和資金流的內(nèi)在聯(lián)系和互動機理，構(gòu)建了“三流”協(xié)同互動的5大平臺；高維娜將網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、項目管理、協(xié)同理論有機結(jié)合在一起，提出了網(wǎng)絡(luò)企業(yè)中的項目協(xié)同管理模型，并提出了基于webser-wces的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)項目協(xié)同管理平臺；李靈運用了協(xié)同學、系統(tǒng)科學、博奕論的方法，初步建立了電子商務(wù)項目協(xié)同管理的系統(tǒng)模型和電子商務(wù)項目協(xié)同管理的機制。
2.3.2探討虛擬企業(yè)的協(xié)同管理問題王碩探討了協(xié)同理論在虛擬企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展中的應(yīng)用，關(guān)注虛擬企業(yè)各要素非線性關(guān)系，并運用協(xié)同學理論建立了虛擬企業(yè)目標函數(shù)；荊琦給出了虛擬企業(yè)實現(xiàn)協(xié)同管理的幾種管理模式，如層次管理、階段管理、職能管理、目標管理、盟員管理等；王學東針對虛擬企業(yè)合作過程中各主體間的沖突，對虛擬企業(yè)的協(xié)同管理進行了研究，并構(gòu)建了協(xié)同管理體系。
當前，在電子商務(wù)管理的協(xié)同問題研究中，供應(yīng)鏈協(xié)同管理已經(jīng)成為管理領(lǐng)域研究的熱點。在國外，供應(yīng)鏈協(xié)同管理思想受到了理論界和企業(yè)界的廣泛重視，并取得了一定的研究成果。如1995年，由國際著名的商業(yè)零售連鎖店wal-mart等5家公司聯(lián)合研究提出了面向供應(yīng)鏈協(xié)同管理的有效策略協(xié)同計劃、預測與補給(cpfr);haulee和anderson分析了協(xié)同供應(yīng)鏈應(yīng)具備的基礎(chǔ)條件、面臨的諸多挑戰(zhàn)和價值收益等問題；20xx年，ito和salleh指出供應(yīng)鏈各成員間的協(xié)同是實現(xiàn)供應(yīng)鏈協(xié)同管理的關(guān)鍵，并提出了協(xié)同供應(yīng)鏈系統(tǒng)基于電子黑板的協(xié)商問題；20xx年，等人研究了電子商務(wù)對供應(yīng)鏈協(xié)同管理的支持；akkermans和paulbogerd等人建立了供應(yīng)鏈協(xié)同管理的理論模型，側(cè)重研究了非技術(shù)因素對實現(xiàn)協(xié)同的重要影響。在國內(nèi)，有關(guān)供應(yīng)鏈協(xié)同管理的研究剛剛開始。李勇等對供應(yīng)鏈管理中的戰(zhàn)略協(xié)同進行了研究，認為戰(zhàn)略協(xié)同是對供應(yīng)鏈管理中核心問題的合作與協(xié)調(diào)，是實施供應(yīng)鏈協(xié)同管理的重要基礎(chǔ)；張翠華等從戰(zhàn)略協(xié)同、策略協(xié)同和協(xié)同技術(shù)三個方面對供應(yīng)鏈協(xié)同管理的現(xiàn)狀進行綜述，并探討供應(yīng)鏈協(xié)同管理的發(fā)展趨勢。
總體來看，目前國內(nèi)外有關(guān)電子商務(wù)管理的協(xié)同問題的研究中，分散的、間接的研究成果較多，大多是針對電子商務(wù)活動中某一方面的協(xié)同管理進行研究。而協(xié)同學在電子商務(wù)管理中系統(tǒng)化、理論性的研究成果較少，沒有將協(xié)同理論、和諧理論與電子商務(wù)管理理論有機地、系統(tǒng)地結(jié)合起來，也未觸及深層次的理論研究，如電子商務(wù)管理的協(xié)同理論、方法與模式研究，電子商務(wù)協(xié)同管理的方法與模式研究等等。
綜上，國內(nèi)外學者圍繞電子商務(wù)管理的研究取得了一定的進展，但是目前還處于初步階段，發(fā)表的學術(shù)論文和著作不僅數(shù)量少，而且深度不夠。具體來說，目前國內(nèi)外的研究仍然存在一些較為突出的問題：
理論研究的滯后性。尤其是在中國的電子商務(wù)管理中，理論脫離實際是一方面，但更多的情形是理論研究落后于實踐，無法滿足實際的需要。
分散的、應(yīng)用性的研究較多，而系統(tǒng)的、理論性的研究較少。目前有關(guān)電子商務(wù)管理的研究各行其是，沒有條理，尚未形成系統(tǒng)化的研究成果，也尚不能對我國電子商務(wù)管理的實踐活動提供有價值的指導。
直接借鑒國外管理方法的研究較多，而結(jié)合我國實際，探索本土化的電子商務(wù)管理理論與方法的較少。相對于發(fā)達國家而言，我國的電子商務(wù)管理實踐落后且缺乏經(jīng)驗。因此國內(nèi)學者大多以引進和介紹國外理論研究為主，未能結(jié)合中國的管理傳統(tǒng)和實踐的特點，探索出有中國特色的電子商務(wù)管理理論。
微觀的研究較多，宏觀的研究較少。國內(nèi)外學者大多專注于電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)管理變革的研究，而很少研究電子商務(wù)環(huán)境下政府宏觀管理理論與方法的創(chuàng)新問題。
目前，電子商務(wù)的迅猛發(fā)展使得各國政府和企業(yè)界迫切需要一套完整、成熟的電子商務(wù)管理理論體系來指導電子商務(wù)實踐活動。因而，國內(nèi)外對電子商務(wù)管理的研究仍然任重道遠。筆者認為，未來對電子商務(wù)管理的研究方向是：在不斷引進和消化國外先進理論的基礎(chǔ)上，緊緊把握國內(nèi)外電子商務(wù)實踐活動的發(fā)展動態(tài)，理論聯(lián)系實際，實現(xiàn)理論創(chuàng)新；加大從宏觀層面的研究力度，重點研究有關(guān)政府的電子商務(wù)管理理論與管理方法；加強國內(nèi)外同行之間的交流與合作，互相借鑒和深化研究成果，相互協(xié)作，盡快形成一套較為完整、系統(tǒng)的電子商務(wù)管理理論體系。
生物綜述論文篇十六
初中物理是一門注重培養(yǎng)學生分析能力、邏輯思維能力和觀察能力的學科，但是因為其內(nèi)容具有一定的抽象性，難以被學生所理解，僅通過老師的講解，學生并不能對物理知識了解透徹。通過進行物理實驗，可以調(diào)動學生學習的積極性，在實驗過程中，學生會動手進行操作，其觀察分析能力和實踐能力都能得到培養(yǎng)。在目前實際課堂教學中，物理實驗的實施還存在一些問題，本文對初中物理實驗教學存在的問題進行分析，探究物理實驗教學新方法。
1.激發(fā)學生學習物理的興趣：物理的學習有一定難度，所以很多學生會產(chǎn)生逃避的心理，不愿學習。通過物理實驗探究教學，讓學生參與到問題的提出-探索-解決的過程中，親自去揭開問題的答案，能將學生的學習興趣調(diào)動起來。實驗的過程中提出的問題將由學生通過自主探索得到解決，在這個過程中學生主動學習的意識得到了培養(yǎng)，最后問題得到解決也能增強學生的自信心，從而激發(fā)他們學習和探索的興趣。2.使學生對物理知識的理解加深。在物理實驗探究過程中，要想問題得到解決，需要學生有一定的物理知識基礎(chǔ)，通過對實驗過程的觀察、分析、操作，學生會自然而然的將所學知識和實驗中所展現(xiàn)的物理規(guī)律進行對比、驗證，最終得出結(jié)論，在這個過程中就加深了對物理知識的印象和理解。3.使學生綜合能力得到提高。實驗探究過程是一個培養(yǎng)學生綜合能力的過程，在實驗中就行探索，需要學生親自去動手操作、觀察分析，最后問題的解決方法也需要學生總結(jié)提出，在這個過程中，學生的動手能力、分析能力、總結(jié)能力都逐漸得到了提高。
1.實驗教學方式不合理。要想實驗探究教學在實際運用中達到很好的教學效果，就需要教師根據(jù)教學內(nèi)容，調(diào)整教學方式，保證其靈活性。然而很多老師在實際教學過程中，很難做到這點，在進行物理實驗時，沒有充分考慮到教學內(nèi)容、進度以及學生的物理水平來，制定合理的實驗內(nèi)容。通常是僅根據(jù)課本上的介紹，組織學生進行實驗。這其中存在的問題就是課本上有的實驗內(nèi)容過于簡單，不能對課本知識進行深化，而有的實驗操作過于復雜，學生不能獨立完成，造成預期的實驗效果難以達到。2.重理論、輕實驗。實驗探究教學在初中物理教學中被廣泛使用，但在實際應(yīng)用中仍存在一些局限性，教學運用不夠靈活。很多老師難以擺脫傳統(tǒng)的教學觀念，在教學時仍然采取大量講解理論知識的方式進行，實驗過程少之又少。同時由于課時的限制，要做到一課理論一課實驗也比較難，通常在進行大量理論知識的講解后再進行實驗，在這個過程中學生對于之前講解的重難點知識的印象會逐漸模糊，在實驗中會難以進行操作，久而久之會失去進行實驗的興趣，影響學習效果。
1.讓實驗貼近生活，激發(fā)學生興趣。為了讓實驗能夠激發(fā)起學生的學習興趣，實驗的設(shè)置需要貼近生活，具有代表性，當學生有了學習興趣，才能積極的參與到實驗探究中來，教學效果才能達到。以蘇科版八年級上冊“光現(xiàn)象”這一章節(jié)中“光的發(fā)射”實驗為例，在進行理論知識的講解，使學生明白光反射的原理后，教師可向?qū)W生提問他們在生活中見到的光反射現(xiàn)象，并通過實驗展示一些常見的光反射。2.實驗設(shè)計要有目的性。為了達到教學效果，實驗的設(shè)計應(yīng)該具有目的性，要有一個明確的目標，通過各個實驗環(huán)節(jié)的銜接，達到實驗的目的。以蘇科版八年級下冊中“力”的實驗為例，首先要明確實驗的目的，這個實驗是為了證明“力與力的作用是相互的”，因此實驗內(nèi)容可以設(shè)計為將兩個充滿氣的氣球進行擠壓，在這個過程中可以明顯看到氣球因為擠壓而變形，以此達到證明力的作用是相互的目的。3.根據(jù)實驗靈活調(diào)整教學策略。除了根據(jù)教學內(nèi)容制定實驗外，還可以根據(jù)實驗的內(nèi)容將教學策略進行靈活的調(diào)整，除了教師進行演示外，也可要求學生獨立完成實驗，或分組合作完成實驗。例如在蘇科版八年級下冊進行關(guān)于“浮力”的實驗時，目的是為了求證物體是否在水越深的地方受到的浮力越大，教師可以要求學生相互合作進行實驗。讓學生自行準備鐵塊、線、容器、水、彈簧測力計等實驗器材，由一名學生對水中鐵塊進行控制，將鐵塊置于水中深淺不同的位置，另一名學生對處于水中不同位置時彈簧測力器顯示的重力數(shù)進行記錄，并對鐵塊在空中的重力進行測量。通過兩個人的配合，得出物體在水越深的地方受到的浮力越大這一觀點是錯誤的結(jié)論，加深學生對于“力”的認識。
綜上所述，在初中物理實驗探究教學中應(yīng)該注重結(jié)合實際情況展開教學工作，除了貼近課本內(nèi)容外，還要通過不同方式激發(fā)學生的學習興趣，從而實現(xiàn)教學目標。除此之外，教師也要不斷完善自身，提高實驗操作技能和專業(yè)水平，以為學生傳授更多的知識。
生物綜述論文篇十七
我國政府已加大對農(nóng)村小額人身保險的政策支持力度，以確保農(nóng)村小額人身保險業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展，如政府采取一些措施，為特定的農(nóng)村低收入人群提供一定額度的小額人身保險保費補貼；另一方面，還出臺相關(guān)政策對小額保險的經(jīng)營者提供稅收以及監(jiān)管費用等方面的優(yōu)惠，從而提高各壽險公司參與小額保險經(jīng)營的積極性。產(chǎn)品的需求方對保險的認知水平的局限性農(nóng)村小額保險經(jīng)過近三年的發(fā)展，覆蓋人群逐年增加，影響范圍不斷擴大。
但從農(nóng)村地區(qū)的潛在客戶來看，由于長期以來受傳統(tǒng)經(jīng)濟體制、思想觀念、生活方式等多方面的影響，農(nóng)民的風險意識和保障意識比較淡薄，導致其投保意識不高、對小額人身保險的認知度較低和期望值過高，在一定程度上影響了保險的推廣和普及。因此，對廣大農(nóng)民群體進行宣傳教育是發(fā)展農(nóng)村小額人身保險的前提。這需要商業(yè)保險公司以及相關(guān)社會部門給予更多的關(guān)注、投入更多的精力，進行有計劃、有組織的傳授有關(guān)保險知識，通過開展小額人身保險教育，幫助低收入農(nóng)民了解保險、熟悉保險和運用保險，從而激發(fā)他們潛在的保險需求，不斷提高農(nóng)村居民對小額人身保險的認知度以及參保意愿。另一方面，提高農(nóng)民對商業(yè)壽險公司的認可程度對于小額人身保險的普及也起著重要的作用。這就要求各試點公司在進行產(chǎn)品宣傳時如實宣傳小額人身保險產(chǎn)品和服務(wù)信息，不隨意夸大保單的功能和作用；在簽約時，要及時遞送保單、做好客戶回訪、因地制宜地提供延伸服務(wù)；在理賠上，要做到簡單、準確、迅速、及時。只有這樣，才能贏得農(nóng)民朋友的信任，使廣大農(nóng)民更愿意通過保險的方式來轉(zhuǎn)嫁風險，從而使更多的農(nóng)民享有小額人身保險的保障。
產(chǎn)品本身不適合農(nóng)民需求由于我國農(nóng)村小額人身保險發(fā)展的較晚，當前農(nóng)村小額人身保險的整體經(jīng)營水平較低，最重要的原因就是現(xiàn)有保險產(chǎn)品不能滿足農(nóng)民的多樣化需求。在中郵人壽試點小額保險領(lǐng)域之前，各試點公司提供的的小額保險產(chǎn)品多為短期意外險及定期死亡保險，而大量農(nóng)村人口對健康、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險同樣存在著迫切的需求，而各試點保險公司提供的保險品種和規(guī)模遠遠不能滿足農(nóng)民對于防老、防病、防災的迫切需求。小額保險產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不盡合理，與農(nóng)民需求不能完全相適應(yīng)的現(xiàn)狀在一定程度上打擊了農(nóng)民投保的積極性。因此，小額保險要想成功發(fā)展，開發(fā)和創(chuàng)新產(chǎn)品是基礎(chǔ)。各試點公司應(yīng)充分調(diào)查、了解農(nóng)民的風險狀況、保險需求、收入情況等，結(jié)合農(nóng)民特點，把握“低保額與低保費”的標準，開發(fā)出適合低收入農(nóng)民的保險產(chǎn)品。農(nóng)村銷售網(wǎng)絡(luò)的限制目前，除中國人壽和中郵人壽等少數(shù)壽險公司在農(nóng)村具有一定的網(wǎng)點優(yōu)勢，大部分壽險公司在縣域市場還沒有網(wǎng)點，因此造成部分參與試點的公司已明顯無法在農(nóng)村市場實質(zhì)性的繼續(xù)推進試點。自20xx年以來，保監(jiān)會特別重視縣域保險的發(fā)展，鼓勵商業(yè)壽險公司加快縣域網(wǎng)點建設(shè)，開辟了網(wǎng)點審批綠色通道，并鼓勵各家公司對達到一定要求的農(nóng)村營銷服務(wù)部升格為縣級支公司或營業(yè)部。但是，總體來看，建設(shè)農(nóng)村保險營銷網(wǎng)點還要受到農(nóng)村經(jīng)濟狀況、農(nóng)民對保險的接受和認可程度、壽險公司資源配置的限制等多方面客觀條件的限制，因此完整、有效的營銷渠道體系的建立尚需時日。
中郵人壽保險股份有限公司是繼中國人壽、太平洋、泰康、平安和新華人壽之后第六家試水農(nóng)村小額人身保險的壽險公司，作為壽險市場的一員新丁，中郵人壽的市場定位與眾不同。中郵人壽以“服務(wù)基層、服務(wù)三農(nóng)”為根本立足點，是全國首家以農(nóng)村小額人身保險為主營業(yè)務(wù)的保險公司。中郵人壽發(fā)展小額保險業(yè)務(wù)具有一定的優(yōu)勢：第一，產(chǎn)品優(yōu)勢。中郵人壽首批上線銷售三款小額保險產(chǎn)品，包括“富富余1號”、“綿綿壽1號()”和“祿祿通3號”，分別為兩全分紅型保險、年金分紅型保險和交通意外傷害保險。這在一定程度上解決了之前農(nóng)村市場產(chǎn)品種類單一的不足，滿足了農(nóng)民全方位的保障需求。第二，品牌優(yōu)勢。中國郵政在農(nóng)村地區(qū)扎根多年，在老百姓心中有著良好的信譽，具有較好的品牌效應(yīng)，老百姓對其認同感強，潛在的保戶資源相當可觀。中郵人壽開業(yè)后，將承接這些得天獨厚的銷售網(wǎng)絡(luò)和客戶優(yōu)勢，將其和小額保險業(yè)務(wù)有機結(jié)合起來，有望在競爭激烈的保險市場中探索一條獨具特色的發(fā)展之路。第三，銷售網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。中國郵政集團在全國的營業(yè)網(wǎng)點達到6.7萬個，僅在農(nóng)村地區(qū)就有4.8萬個。目前，全國共有郵政類保險兼業(yè)代理機構(gòu)1.7萬家，20xx年全年共實現(xiàn)保費收入627.85億元，如果中郵人壽將全部郵政網(wǎng)點都發(fā)展成為兼業(yè)代理小額保險的網(wǎng)店，可實現(xiàn)的保費規(guī)模將更加巨大。第四，政策優(yōu)勢。近年來，政府對于三農(nóng)問題非常關(guān)注，20xx年保監(jiān)會批準中郵人壽試水小額保險業(yè)務(wù)，正是希望通過發(fā)揮郵政系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，尤其是發(fā)揮郵政在偏遠農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過開展小額人身保險提高農(nóng)村地區(qū)的保險覆蓋面和服務(wù)水平。20xx年中國保監(jiān)會又出臺了《關(guān)于促進中郵人壽保險股份有限公司健康規(guī)范發(fā)展的通知》，可見監(jiān)管部門對于中郵人壽服務(wù)基層、服務(wù)三農(nóng)寄予厚望，并給予了大力的扶持，這一通知的頒布也為進一步引導中郵人壽規(guī)范、健康發(fā)展起到重要的積極作用。中郵人壽保險股份有限公司將充分依托這四大優(yōu)勢，大力發(fā)展農(nóng)村小額人身保險業(yè)務(wù)，堅持“愿意買、買得起、買得到、買得值”的四個原則，大力普及農(nóng)民的保險知識，激發(fā)其潛在的保險需求，同時要加大產(chǎn)品創(chuàng)新力度，不斷提高保險服務(wù)水平和質(zhì)量，真正解決廣大農(nóng)民的后顧之憂，在“服務(wù)基層、服務(wù)三農(nóng)”、發(fā)展農(nóng)村小額人身保險的道路上越走越遠。
生物綜述論文篇十八
考核模式單一，考核模式單一主要表現(xiàn)在過去一貫采用規(guī)定時間內(nèi)完成書面答卷的形式，基本考的是學生死記硬背的能力和重復前人勞動的能力。而沒有考查出學生的應(yīng)變能力、解決問題的能力及開拓創(chuàng)新等能力。這種考核方式不能全面、準確地考核學生的綜合能力，培養(yǎng)出來的學生不能勝任本職工作，缺乏開發(fā)和創(chuàng)新能力。由于上述問題的存在，使有機化學理論課的考核阻礙了有機化學的全面改革。而有機化學知識已滲透到人們生活的各個方面，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防、科研等方而也尤為重要，有機化學知識的更新日新月異，長此下去，培養(yǎng)出的人才怎么適應(yīng)社會的發(fā)展和社會主義建設(shè)的需要？為此必須對有機化學理論課的考核進行改革，建議采取以下措施。建立或取得題庫。
多年來有機化學理論的考核一直是誰授課誰出題誰改卷。這樣容易出現(xiàn)兩種弊端。一是出題教師根據(jù)自已的教學模式和固有習慣出題，很容易造成教師出題形成固定模式，長年無變化、無創(chuàng)新。二是學生容易產(chǎn)生依賴性和隋性，根據(jù)老師的講課和輔導內(nèi)容復習，造成學習不下功夫，復習不用過多時間，更談不上創(chuàng)新意識。近年來我院實行“考教分離”即由授課教師出兩份題型，內(nèi)容相近的試卷再由教研室出題組或另一位教師根據(jù)前兩份試卷出第三份試卷，改卷由出題組改，但這只是形式上的考教分離，因為考的內(nèi)容仍在授課教師的出題范圍內(nèi)，要想真正做到考教分離就必須建立或取得題庫。建立題庫可減少每次出題的環(huán)節(jié)，節(jié)省人力、物力，增強保密性，便于保存和提用，有條件的學院或系可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)校內(nèi)外題庫資源的利用與共享。改革試題內(nèi)容。書本上的理論知識固然重要，它是前人從實踐中反復總結(jié)，升華得到的，我們首先要掌握，避免走不必要彎路，考核內(nèi)容當然不能缺少。但掌握理論知識是為了更好地指導實踐活動解決實際生產(chǎn)、科研等方面的問題，從實踐中得出新理論，再指導實踐。所以試題內(nèi)容還應(yīng)有應(yīng)用方面的知識和“啟發(fā)性”，“開創(chuàng)性”試題，如“鑒別及分離、提純題型”，以往總是把兩種或兩種以上的幾種純凈物放在一起讓學生鑒別或分離出來即可，我認為應(yīng)從生產(chǎn)原料、藥品制備、藥物檢驗、食品分析等實際生活中提出相應(yīng)的內(nèi)容，不只讓學生掌握幾種物質(zhì)之間鑒別、分離提純原理，還應(yīng)考學生在實際生產(chǎn)、生活中對一個實際問題如何入手，結(jié)果如何，幾種解決辦法，改進建議等。另外還應(yīng)增加適當?shù)那把刂R和邊緣知識，增強學生學習有機化學的興趣，培養(yǎng)學生攀登科學高峰的精神和毅力，堅定學生獻身我國有機化學教育、科研及有機化學工業(yè)的決心。改革考核模式。在保留原有考核手段的基礎(chǔ)上應(yīng)采用多種考核手段并存的方式，如除了以往的閉卷和開卷考核還可以進行口答式、論文式、應(yīng)用式等。條件較好的學院，可以讓學生在計算機上完成有機化學的考核，也可以改變以前那種相同試題全班共答的模式為隨機調(diào)題，，在規(guī)定時間內(nèi)，完成相應(yīng)難度的考核試題內(nèi)容，并且根據(jù)答題情況以五分制或百分制判定考核成績。甚至在辦學機制先進的學?？梢詫τ行W生提前修完有機化學理論課，提前對其考核，考核合格者給其相應(yīng)的學分。
對有機化學的考核進行改革，肯定會遇到不少困難和阻力。如建立題庫，需要組織專門的人才做大量的工作，所建題庫和共享試題不一定同時適合大、中專和本科、成人教育。有機化學理論課考核的改革還要求有機化學的理論教學首先進行改革。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念，正確引導學生，改變以前的教學方式，并且自身要鉆研業(yè)務(wù)，及時吸收新知識，了解本專業(yè)發(fā)展新動向。另外有些學校由于資金問題，不能擁有足夠的計算機，或及時更新軟件，這些問題的存在，我認為是可以處理和解決好的。如建立試題庫雖然避免了每次考核出題的重復性勞動，提高了效率，但不是一勞永逸的，還需要不斷地修改和補充試題內(nèi)容和題型；對于教師方面要規(guī)定相應(yīng)的考核制度，或送出去進修，交流；至于計算機不足，我認為這只是外部條件之一，可以先從轉(zhuǎn)變觀念、教學方面、出題方面入手，只要認真對待，就會解決好有機化學考核改革中的一切問題。總之，對現(xiàn)階段有機化學理論課的考核進行改革，具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義，是推動有機化學在教學、科研等方面進行全面改革的重大舉措。它將影響培養(yǎng)有機化學方面人才的模式和機制，影響著有機化學是否能為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
生物綜述論文篇十九
利用多媒體優(yōu)化化學課程系統(tǒng)，發(fā)展教學理念，對化學教學內(nèi)容有選擇性地篩選和精選，以創(chuàng)新的觀點改變自身的'教學意識。教師利用多媒體進行化學教學，不僅對學生進行知識、能力的教育，還可以讓學生間接接受先進技術(shù)、科學技術(shù)思想教育，人文觀念、道德品質(zhì)、美學、音樂等方面的熏陶，有利于不同層次學生理性與個性的發(fā)展。因此，運用多媒體進行化學教學時，從課件到操作過程，都要求課程要保持良好的技術(shù)效果，要求圖像清晰，聲音清楚，色彩逼真，聲畫同步，保證嚴謹?shù)目茖W性。顯然要達到化學課堂的多媒體技術(shù)標準，就要求化學教師理解現(xiàn)代化學教育的內(nèi)涵，熟知多媒體技術(shù)的各種操作。完美科學的化學多媒體教學過程會無形中培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W習精神，進而養(yǎng)成自主、規(guī)范、嚴謹?shù)目茖W探索習慣。
化學多媒體技術(shù)教學要有豐富的表現(xiàn)力和感染力，多媒體教學要有較強的藝術(shù)魅力，產(chǎn)生屢看不厭的教學效果。要達到上述要求，必須做到畫面構(gòu)圖要均勻，變換連貫、流暢、合理；在光線和色彩上要明暗適度，調(diào)配恰當，使觀者感到舒適；在音樂和語言上，要避免噪音，音樂、景物與動作相配合，語言抑揚有致，使聽者愉快，從而達到良好的教育效果。當然藝術(shù)性必須做到與科學性、直觀性相結(jié)合，刨除科學性與直觀性，一味地追求藝術(shù)性是一種舍本逐末的結(jié)果。
傳統(tǒng)的化學課程教學模式中，教師無疑是課堂的主宰者，學生的學習思維和學習方式都是由教師來決定的，缺乏自主性，很少有學生有能力提出與教師相悖的意見觀點，即使有想法也很少提出來。顯然這種教學模式早已不適應(yīng)現(xiàn)代的教學質(zhì)量要求和素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標?，F(xiàn)代化學教育利用多媒體技術(shù)致力于為學生打造一種暢所欲言、活潑積極的學習氣氛，鼓勵學生大膽暢言，營造出“學生主體，教師引導”的課堂氛圍。換個角度來講，多媒體技術(shù)參與下的化學教育方式就是化學教師利用多媒體技術(shù)營造出輕松的學習氣氛，變相地拉近了學生與教師之間的距離，建立起二者溝通的橋梁。培養(yǎng)學生從被動接受到主動探索的創(chuàng)新性學習能力，不僅重視化學理論、化學公式、化學定理的結(jié)論與應(yīng)用，還重視化學現(xiàn)象、化學定理與規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、推導、總結(jié)、實驗驗證的過程。多媒體技術(shù)就是強調(diào)學生在課堂中的主體作用，具有傳遞信息快、容量大、質(zhì)量高，文字、聲音、動畫等多種感官刺激方式并舉的特點，結(jié)合教學內(nèi)容，充分促進學生的主體作用的發(fā)揮。實踐證明，利用多媒體作為橋梁與紐帶，可以充分發(fā)揮學生的主體作用與教師的主導作用，更好地培養(yǎng)學生自主思考、積極創(chuàng)新的學習模式。
教師在導學過程中，應(yīng)加強與學生的溝通，恰當?shù)貑l(fā)學生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學生的質(zhì)疑，給學生充足的質(zhì)疑與思考的時間。應(yīng)主動啟發(fā)學生闡述不同的見解，并且及時評價與表揚，培養(yǎng)學生的思維興趣，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機?？梢约訌娕c實際生活、生產(chǎn)的聯(lián)系。因此，在化學多媒體技術(shù)教學中，要突出化學教材中的知識點與學生實際日常生活以及常識性生產(chǎn)知識之間的客觀聯(lián)系，精心設(shè)計化學場景，讓學生參與討論、學習，引導學生利用多種方法、多種思路解決實際問題，促進學生的逆向思維、求異思維、創(chuàng)造性思維的發(fā)展和培養(yǎng)?；瘜W的多媒體教學與其他學科的多媒體教學一樣，教師應(yīng)加強與學生的溝通，邊講邊練，師生有機配合。切忌教師只顧媒體演示，而忽略學生的學習，這樣起不到應(yīng)有的效果。
在現(xiàn)代化學多媒體教學工作中，化學教師在多媒體技術(shù)的幫助下，實現(xiàn)了教學工作的信息化傳遞以及教學信息的大容量化承載。也正是因為如此，一些化學教師越來越注重多媒體這方面的優(yōu)勢和便捷，卻忽略了化學教學最根本的基礎(chǔ)——教學內(nèi)容和教學目標。在多媒體技術(shù)的應(yīng)用中，一些化學教師只是簡單地陳列了化學課程中富含大信息量的化學內(nèi)容，沒有側(cè)重點，忽略了各章節(jié)知識點之間的橫向延伸和縱向擴展，機械性地散亂陳述教學內(nèi)容，而且給學生的思考時間很少。顯而易見，這種多而雜的教學方式既不利于深化基礎(chǔ)教學改革，也不利于培養(yǎng)學生正向性、逆向性、求異性的創(chuàng)新思維，更不利于提高現(xiàn)代化學的課堂教學質(zhì)量。例如，講授無機化學中有機物的組成和應(yīng)用時，不能將整個有機物的組成成份呈現(xiàn)給學生。應(yīng)該有選擇地呈現(xiàn)，并結(jié)合應(yīng)用進行說明，不僅能給學生留有更多的消化與思考時間，還可以啟發(fā)學生的思考，喚起學生的多種感官，進行創(chuàng)造思維活動。
化學教學是一個完整的系統(tǒng)工程，主要要素分為兩個：動態(tài)要素包括教師、學生，靜態(tài)要素包括教學內(nèi)容與教學手段。這些要素之間相互作用與聯(lián)系，構(gòu)成了一個完整的教學系統(tǒng)。教學效果的好壞不僅取決于系統(tǒng)各要素的質(zhì)量高低，更重要的是取決于系統(tǒng)各要素的組合方式。當今社會，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，化學教學手段的現(xiàn)代化，教學的網(wǎng)絡(luò)化，教學媒體的多樣化，教學設(shè)計的智能化，對傳統(tǒng)的化學教學手段產(chǎn)生一定的沖擊，從而對整個化學教學系統(tǒng)的組合方式也會產(chǎn)生一定的影響。本文只是討論了多媒體技術(shù)這種教學手段在化學教學系統(tǒng)中的應(yīng)用，現(xiàn)代教育新技術(shù)影響下化學教學系統(tǒng)各要素的組合方式優(yōu)化，相互作用規(guī)律還有待于做進一步的探討。
生物綜述論文篇二十
摘要：提高學生在課堂中有限時間內(nèi)的學習效率，對學生更好的掌握知識、提高學習能力具有重要的作用。初中數(shù)學教學是培養(yǎng)學生數(shù)學思維的重要階段，對學生未來的學習生涯更具有重要意義。而根據(jù)筆者的教學經(jīng)驗，影響初中數(shù)學課堂教學有效性的因素包括教師教學方式方法和學生學習態(tài)度等，總結(jié)學生課堂常見問題，探究科學合理的教學模式是提高初中數(shù)學教學有效性的關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞：數(shù)學；課堂教學；有效性。
前言。
教學有效性是指教師以學生學習客觀規(guī)律為基礎(chǔ)，在特定時間內(nèi)教師教給學生最多的數(shù)學知識，學生掌握最多的數(shù)學知識。讓學生不僅能夠掌握運用數(shù)學知識解答問題，更能培養(yǎng)起良好的數(shù)學思維。但就目前初中數(shù)學課堂的教學情況來看，教師仍存在忽視學生學習特點、忽視課堂氛圍、一味追求課堂知識量等問題，使得初中數(shù)學課堂氛圍過于沉悶，進而讓學生對原本就抽象難懂的數(shù)學知識逐漸失去興趣。針對此現(xiàn)象，筆者根據(jù)課堂出現(xiàn)的問題，對提高初中數(shù)學課堂教學有效性的策略進行了探討。
１注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固。
目前很多教師急于追求教學成果，往往忽視了對課本中基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，在學生基礎(chǔ)知識不牢的情況下片面追求過多難題，不但不利于學生對數(shù)學的系統(tǒng)學習，更會削減學生對數(shù)學學科的興趣和自信心。一些教師還由于過度重視學習成績優(yōu)異的同學，直接導致了對基礎(chǔ)知識的講解過少甚至忽略。在教學過程中，教師應(yīng)避免讓學生死記硬背相關(guān)定律或概念，應(yīng)讓學生在理解的基礎(chǔ)上記憶，這就要求教師要對數(shù)學中出現(xiàn)的基本規(guī)律、概念進行細致的講解，為學生進一步學習做好鋪墊。沒有堅固基礎(chǔ)的數(shù)學學習是本末倒置的行為，對于學生未來的數(shù)學學習十分不利。教師要引導學生進行跟自身能力相匹配的練習，避免學生盲目的做各種習題冊，盲目參加各種輔導班，白白浪費時間。
２提高學生在課堂中的主體地位。
實踐出真知，是指只有通過動手實踐，才能夠掌握事物發(fā)展的規(guī)律。對于初中生來說，只有在課堂上真正思考和實踐之后才能充分掌握所學知識。而在現(xiàn)階段的課堂中，教師仍是課堂的主體，單一的講授模式使學生被動的接受知識，教師填鴨式教學很容易讓學生對抽象的數(shù)學知識產(chǎn)生厭煩情緒。提高數(shù)學課堂教學效率的關(guān)鍵在于提高學生在課堂上的主動性和參與性，這就要求教師轉(zhuǎn)變角色，由課堂主導者向引導者的角色轉(zhuǎn)變，引導學生進行相關(guān)知識學習，把更多的空間留給學生，讓學生對數(shù)學知識產(chǎn)生興趣，進而能夠主動的進行探究和學習。只有這樣才能夠使學生成為課堂的主體，學生才能更好的掌握知識，產(chǎn)生對數(shù)學學科的濃厚興趣，更有利于學生日后更深入的數(shù)學學習。
３營造輕松愉悅的課堂氛圍。
營造輕松愉悅的課堂氣氛是提高初中數(shù)學課堂教學效率的重要途徑。良好的課堂氛圍是教師和學生進行雙向互動的基礎(chǔ)。這就要求教師對所授課程傾注感情，以真摯的情感與學生的心靈溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生在數(shù)學學習中存在的困惑，并及時進行講解。同時教師還要精心設(shè)計與教學內(nèi)容相關(guān)的課堂活動，如教師可以將學生進行分組，讓學生以小組為單位進行比賽回答問題，對獲勝的小組給予一定的獎勵。類似的課堂活動可以增加學生小組討論和合作的機會，讓學生在討論過程中各抒己見，培養(yǎng)學生對問題的探究精神，同時也可以起到鍛煉學生發(fā)散思維的作用。
４豐富數(shù)學課堂教學方式。
隨著新課改的出臺，對初中數(shù)學教學工作提出了新的要求，要求教師要根據(jù)新標準，對以往的教學模式和教學手段進行調(diào)整。根據(jù)初中生的年齡特點，教師在授課過程中應(yīng)充分利用多媒體和教具吸引學生的注意力。如教師可以多媒體播放用所教知識解決的生活中實際問題的案例，讓學生認識到數(shù)學的重要性，除此之外，為學生展示數(shù)學趣味問題，給學生足夠的思考時間，激發(fā)學生的探究熱情，再配合及時的講解，才能夠加深學生對所學知識印象和理解。同時教師也要充分利用相關(guān)教具，如紙板、鐵絲、木條等，讓學生自己動手做一些簡單的模型，培養(yǎng)學生的動手能力和思維能力，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。
５重視教學反饋與評價。
教學評價的過程是對學生學習過程的回顧過程，在這一過程中教師可以發(fā)現(xiàn)學生存在的問題和教學中存在的不足之處。傳統(tǒng)的評價方式是單一以學生成績?yōu)闃藴蕦W生所進行的評價，這樣的評價雖然看似科學，但不利于一部分成績中等或中下等的學生開發(fā)潛能，從而過早的喪失對數(shù)學學習的興趣，根據(jù)新課標對教師評價的要求，初中數(shù)學教師要根據(jù)學生的不同水平對學生進行分層次評價，及時肯定學生的努力，將以往教師對學生的單向評價轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g的雙向評價，這樣不僅有利于教師對學生階段性學習的總結(jié)，更有利于教師及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的不足和漏洞，教師根據(jù)教學中存在的問題，及時調(diào)整教學方法和教學思路，對提高初中數(shù)學的課堂教學效率具有重要作用。
６總結(jié)。
綜上所述，教師及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思維，根據(jù)新課標的教學要求和學生的實際特點，及時調(diào)整教學方式和教學手段，擺脫應(yīng)試教育思想的束縛是現(xiàn)階段初中數(shù)學教學亟待解決的問題。教師要加強對初中數(shù)學基礎(chǔ)知識部分的講解，使學生成為課堂的主體，努力營造輕松愉快的課堂氛圍，不斷豐富課堂教學形式，增加對教學評價的重視，只有這樣才能提高學生對數(shù)學學習的興趣，提高教師數(shù)學教學的效率，達到更好的教學效果。
參考文獻。