寫(xiě)下心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的升華和內(nèi)化,讓我們更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要留有余地,給讀者留下思考和回味的空間。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供參考。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇一
20xx年x月28日、29日上午,作為一名新生家長(zhǎng),我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富,滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況,郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求,教育專(zhuān)家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,邁好人生第一步”的專(zhuān)題講座,還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解,分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始,我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì),我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念,這優(yōu)美的校園,整潔的教室;平易近人的校領(lǐng)導(dǎo),和藹可親的老師;還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,所有的一切,讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校;
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長(zhǎng),我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起,為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力,我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩?、校的共同教育下,在史分老師們的辛勤培育下,也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇二
近年來(lái),隨著家庭教育的重要性越來(lái)越被人們所重視,每逢學(xué)期末,各大學(xué)校便紛紛舉辦“家長(zhǎng)會(huì)”,讓家長(zhǎng)和老師面對(duì)面溝通,分享對(duì)孩子成長(zhǎng)的思考。在多次參加家長(zhǎng)會(huì)之后,我深感這一平臺(tái)對(duì)促進(jìn)家校合作、推動(dòng)孩子發(fā)展的重要作用,所以愿意和大家分享我的心得體會(huì)及感受。
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要平臺(tái)。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)傳遞孩子學(xué)習(xí)和生活方面的信息,讓家長(zhǎng)了解孩子的情況和需求,為孩子制定更加針對(duì)性的教育計(jì)劃;同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)與老師交流的重要場(chǎng)合,讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況,并由此共同商討解決途徑,讓孩子得到全方位的關(guān)注和支持。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn)。
我曾多次參加家長(zhǎng)會(huì),感到孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)情況、老師的教學(xué)方式和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)都更加清晰明了,自己在家庭教育方面存在的不足和錯(cuò)漏也得到了及時(shí)的指正和引導(dǎo)。在和老師的交流中,我明白了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,知道孩子需要怎樣的幫助和支持,及時(shí)解答家庭教育難題。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)的收獲。
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我明白了孩子成功的關(guān)鍵在于家校合作。家長(zhǎng)會(huì)是實(shí)現(xiàn)家校合作的重要平臺(tái),家長(zhǎng)和老師共同討論孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題,相互分享心得和經(jīng)驗(yàn),最終為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展提供更加全面和科學(xué)的支持和保障。尤其對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)是一次開(kāi)闊眼界、認(rèn)識(shí)自我、借鑒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
第五段:結(jié)論。
總而言之,參加家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)狀況、解決家庭教育難題的好的機(jī)會(huì),是家長(zhǎng)與老師互相了解、互相支持的重要平臺(tái),是家庭教育合作的基石。我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì),與老師攜手并進(jìn),共同促進(jìn)孩子健康、全面、和諧發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇三
在我參加過(guò)的家長(zhǎng)會(huì)以來(lái),這是一次最特別的家長(zhǎng)會(huì),不僅看到了孩子學(xué)習(xí)學(xué)府的優(yōu)美環(huán)境,還看到了與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)力。
想對(duì)老師們說(shuō):
與我們這代人上學(xué)時(shí)相比,現(xiàn)在的師資配置完善程度簡(jiǎn)直能甩我們當(dāng)年好幾條街了,現(xiàn)在的教育有著一套科學(xué)體系,無(wú)論是意識(shí)觀念還是硬件都有了很大進(jìn)步,教師隊(duì)伍水平比我們當(dāng)年的要強(qiáng)大,我心中很篤定地認(rèn)可本學(xué)府的魄力。
這是孩子們的年代,擁有各種優(yōu)質(zhì)接受教育的資源,只要勇往直前去探索,沒(méi)有封閉的墻。會(huì)上的每位老師都發(fā)表了精煉的寄望語(yǔ),老師的專(zhuān)業(yè)、責(zé)任心、用心,給了我鼓舞的力量,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的默默守護(hù)。
想對(duì)同學(xué)們說(shuō):
十二三歲,是一個(gè)神奇的年紀(jì),像打開(kāi)了潘多拉魔盒,發(fā)現(xiàn)了許多未知,也有著強(qiáng)烈的好奇心,有著莫名沖動(dòng),甚至有著想統(tǒng)治世界的幻想;另一方面,你們漸漸看到了成年人世界里的些許,似懂非懂又躍躍欲試。又也許,你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于這個(gè)世界不那么令人愉快的真相,比如原來(lái)你不是完美的,你的爸爸也不是全能超人,大人說(shuō)話常常言不由衷,世上的事也會(huì)有不如意。
但,沒(méi)有關(guān)系,你們可以學(xué)著如何讓自己快樂(lè),學(xué)著承受悲傷與失落。在友誼中收獲溫暖,在比賽中收獲拼搏的意義,在每張?jiān)嚲砩鲜斋@你們的努力,可以好好修煉你們的學(xué)識(shí)、品格和修養(yǎng),日后成為你想成為的成年人。
在我看到班里的讀書(shū)一角放滿了各類(lèi)書(shū)籍時(shí),我真羨慕你們,孩子們,我不知道你們有沒(méi)有這樣的感受,我記得當(dāng)年讀初中時(shí),沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得那么多的閱讀資源,偶然一次機(jī)會(huì)跟老爺爺走進(jìn)檔案館里看到藏書(shū)閣里的書(shū),結(jié)果在里頭看書(shū)待了一天都忘記回家。那種與日俱增的好奇心,想去看看外面的世界,有著強(qiáng)烈求知欲,對(duì)一切都感興趣。
班里這些書(shū)籍資源都是經(jīng)過(guò)老師們精心篩選出來(lái),由家長(zhǎng)們捐贈(zèng)給你們閱讀,讓你們從書(shū)中看到更大更有趣的世界。我希望你們能主動(dòng)選擇去堅(jiān)守一些,比如閱讀和思考。學(xué)海無(wú)涯苦作舟,在讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑可走,請(qǐng)勤奮吧,少年。
而作為家長(zhǎng)的我,我會(huì)反思:
除了愿意為孩子花錢(qián),我還會(huì)為孩子花時(shí)間嗎?還會(huì)有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學(xué)習(xí),伴隨孩子成長(zhǎng)嗎?是否能夠始終與孩子成長(zhǎng)對(duì)話?我的思想與孩子成長(zhǎng)的步伐合拍嗎?我不想僅僅花在物質(zhì)上多一些,更希望精神層面的要多一些。嗯,我也會(huì)勤奮且努力的。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō):“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?!蔽覀兗议L(zhǎng)和老師要做的就是來(lái)喚醒孩子心中的自己,為他們的明天增添一份力量。就如家委會(huì)里的靖中媽媽說(shuō)的:“大家好才是真的好。”我們一起進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇四
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們可以更了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,同時(shí)也給了家長(zhǎng)們一個(gè)機(jī)會(huì)與教師進(jìn)行溝通交流。在過(guò)去的幾年里,我參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),這使我有機(jī)會(huì)深入了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,并對(duì)家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生了一些體會(huì)和感受。
首先,家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任。在家長(zhǎng)會(huì)上,老師們向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況以及需要我們注意的問(wèn)題。這讓我意識(shí)到,作為父母,我們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,并在生活中給予他們支持和指導(dǎo)。此外,家長(zhǎng)會(huì)也提醒我要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康,鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。
其次,家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)了解學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,老師們向我們介紹了學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法以及課程設(shè)置。這讓我更加清楚地了解了學(xué)校的教育目標(biāo)和對(duì)孩子的教育要求。通過(guò)了解學(xué)校的教育理念,我能夠更好地配合學(xué)校的教育方式,幫助孩子在學(xué)校中取得更好的成績(jī)。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也讓我了解到了學(xué)校的一些問(wèn)題和困難,這使我更加明白作為家長(zhǎng),我們不僅要關(guān)注自己孩子的問(wèn)題,還要積極參與到學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)中。
再次,家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,我了解到教師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)付出了很多努力,他們不僅僅是孩子在學(xué)校的老師,更是孩子的朋友和指導(dǎo)者。家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與教師交流,了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需要改進(jìn)之處。通過(guò)與教師的合作,我能夠更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提供必要的支持和幫助。在與教師合作的過(guò)程中,我也認(rèn)識(shí)到了教師的辛勤付出和責(zé)任心,深感教師們是孩子成長(zhǎng)道路上重要的導(dǎo)師和引路人。
最后,家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我認(rèn)識(shí)了許多孩子的家長(zhǎng),我們一起分享了育兒的經(jīng)驗(yàn)和教育的心得。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我能夠了解到不同家庭的教育方式和孩子的成長(zhǎng)情況,這對(duì)我在育兒過(guò)程中有很大的啟發(fā)和幫助。與其他家長(zhǎng)的交流還讓我感到我并不孤單,我們都在為了孩子的未來(lái)而努力著。在與其他家長(zhǎng)的交流中,我也認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性,鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛧L試,幫助他們培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和人生觀。
總的來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響和啟發(fā)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任,我也更加了解了學(xué)校的教育理念和孩子的學(xué)習(xí)情況。與教師和其他家長(zhǎng)的合作與交流,讓我在育兒過(guò)程中得到了很多幫助和啟發(fā)。因此,我會(huì)繼續(xù)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),與教師和其他家長(zhǎng)一起努力,為孩子的未來(lái)付出更多的努力和支持。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇五
本次家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的,除個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加外,其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了。家長(zhǎng)們已有過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷,其中的注意事項(xiàng)都已了解。
他們對(duì)于些校務(wù)的安排都表示了理解和支持,對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡(jiǎn)單來(lái)講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是:在與家長(zhǎng)的談話中了解到了孩子在班里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,也是孩子們的共性問(wèn)題。
孩子們回到家后,異常是周末,不帶課本,不帶作業(yè),回到家要么不出門(mén)在家看電視,要么就是出去玩電腦打游戲,大部分學(xué)生都是玩天,缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子趕出去,會(huì)兒孩子就回來(lái)了,原因是沒(méi)人沒(méi)地方。還有些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛(ài)說(shuō)話。另外還有些孩子性情暴躁,容易沖動(dòng),撒謊,抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差,花錢(qián)大手不知節(jié)儉等等。
了解這些情景后,我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn),冰凍三尺非日之寒,孩子們暴露的這些問(wèn)題,實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么,說(shuō)說(shuō)了事,之后時(shí)間長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大了,這時(shí)候想改不好改了,最終費(fèi)勁力氣,卻也不盡人意。由此,我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn),關(guān)于孩子性格問(wèn)題,大部分與家庭有關(guān)。提議家長(zhǎng)們做表率,為孩子營(yíng)造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境,潛移默化,改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約,共約束,同監(jiān)督。
孩子不愛(ài)出門(mén)、看電視、孤僻的,提議家長(zhǎng)多與孩子聊天,讓孩子幫忙做家務(wù),給孩子買(mǎi)些讀物,豐富孩子的業(yè)余時(shí)間,提高思想,讓孩子做些感興趣的事,轉(zhuǎn)移其注意力,鼓勵(lì)孩子走出去;有空帶孩子塊去爬爬山,參加些團(tuán)體活動(dòng),或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩,建立良好的伙伴關(guān)系,這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變,這是需要耐心和細(xì)心的,而不是單純的說(shuō)教和打擊。
當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問(wèn)題,在此不做詳細(xì)說(shuō)明了。值得提的是,當(dāng)我問(wèn)及家長(zhǎng):你最關(guān)心孩子的哪方面?成績(jī)還是成長(zhǎng),亦或是其他?大部分家長(zhǎng)給了我個(gè)明確的答案――孩子的健康成長(zhǎng),高尚的道德品質(zhì)。
我們此次家長(zhǎng)會(huì)中,個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手,禮貌齊走活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了個(gè)明確的規(guī)范要求,促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契,共樹(shù)禮貌之風(fēng),共履禮貌之行,不斷提高孩子的思想高度,道德素質(zhì)。這些目的達(dá)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的.配合,學(xué)生的誠(chéng)信參與,否則切都是形式而已。家長(zhǎng)會(huì)也暴露了些問(wèn)題,當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在個(gè)教室的時(shí)候,空間顯的有些緊張,有人站有人坐,教室走廊里孩子們站著缺乏個(gè)組織。
些談話中可能會(huì)涉及些孩子的保密,容易傷害孩子的自尊心,家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),并集中組織,由校方負(fù)責(zé)講些共性問(wèn)題,然后再由各班班主任和任課教師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題,個(gè)性問(wèn)題,這樣共性問(wèn)題易解決,也為班主任和任課教師與家長(zhǎng)們的交流供給了更充足的時(shí)間,而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就是班主任專(zhuān)場(chǎng)講座了;最終,家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)能不能開(kāi)些小范圍的,有明確主題,有明確對(duì)象,有明確的針對(duì)性,這樣容易見(jiàn)成效,而不是千篇律的模式和似曾相識(shí)的資料。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇六
11月18日晚,廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長(zhǎng)會(huì)在張建彬段長(zhǎng)致辭和家長(zhǎng)們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開(kāi)。
肖驍校長(zhǎng)以"攜手攀登,展望未來(lái)"為主題,用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長(zhǎng)的關(guān)注、喚醒了家長(zhǎng)的意識(shí),引起了家長(zhǎng)的共鳴。也讓家長(zhǎng)明白:一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段,家長(zhǎng)引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)的重要性。比知識(shí)更重要的是能力,比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長(zhǎng)真切地感受教育的力量,反思自我。讓家長(zhǎng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室,更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來(lái)。
這次家長(zhǎng)會(huì),讓我收獲頗多,受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示,也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步,并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子,如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問(wèn)題。
對(duì)于培養(yǎng)孩子,我們做父母總是"望子成龍,望女成鳳"。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成,學(xué)習(xí)成績(jī)要好,在年段中要有好名次,身體健康,將來(lái)能夠出人頭地,大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jī),在班級(jí)、年段的名次,在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問(wèn)題。我想,我們家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力:
一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng),告訴他們父母掙錢(qián)供養(yǎng)他們真的不容易,這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
"嚴(yán)是愛(ài),松是害"是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái),家長(zhǎng)教育孩子,老師教育學(xué)生,說(shuō)的最多的就是"嚴(yán)格要求"。的確,嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,不會(huì)批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,甚至有的孩子心靈壓抑,性格孤僻,過(guò)早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任,使孩子有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,善始善終的良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
進(jìn)入青春期的青少年,顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開(kāi)始發(fā)育了,生理上在變,心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候開(kāi)始,孩子不聽(tīng)話了,你要東,他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子,最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待,他們就會(huì)厭煩,就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心,就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此,家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心,盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子,預(yù)防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子順從行為?,F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問(wèn)暖,更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù),他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之,家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂"得法者事半功倍,不得法者事倍功半"。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇七
_月_日晚,家長(zhǎng)們期待的__第一幼兒園小_班家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi),老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的熱情參與讓我感受很深,受益匪淺。
班主任_老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開(kāi)展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況,提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),家長(zhǎng)們聽(tīng)得可認(rèn)真了,還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,活潑、害羞、調(diào)皮、安靜,都是那樣的可愛(ài)無(wú)比!
幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步,是孩子們“第二個(gè)快樂(lè)的家”。做為父母,最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題,通過(guò)老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)聽(tīng)指令、跟別人分享和交流等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題,我家__小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開(kāi),自理能力不強(qiáng),原來(lái)我以為這是性格原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,面對(duì)孩子不足時(shí),不能大聲呵斥,應(yīng)多點(diǎn)寬容,耐心勸說(shuō),適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來(lái)的,不是罵出來(lái)的?;丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長(zhǎng)的積極配合下,小朋友們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!作為一名家委,我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
衷心的感謝小_班_位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇八
我家某某在__幼兒園已愉快的度過(guò)了一學(xué)年,步入了中班的學(xué)習(xí)生活,9月25日晚上19點(diǎn),幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來(lái)到了中四班的教室,還是跟往常一樣,家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切,老師的無(wú)微不至,就像個(gè)大家庭,讓家長(zhǎng)們感到放心,孩子們感到歡樂(lè)。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)和探討交流,讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深,受益匪淺。
通過(guò)范老師的講解,讓家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)的,從點(diǎn)滴開(kāi)始,小朋友大了一歲,吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等,都有了很大的進(jìn)步,也學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等,這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。
對(duì)于上中班的孩子,在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了,而是對(duì)良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同,一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力,好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的,這必受益終生;二是我們家長(zhǎng)不能忽視跟孩子之間的情感交流,不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營(yíng)造親子閱讀的環(huán)境,都是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的幫助。
老師還提出了家園共育,指出了家長(zhǎng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師,家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子,重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)的重要性,一直跟著赫寶在一起成長(zhǎng)。在生活中,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情,遇到點(diǎn)不對(duì)的地方動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要做的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。
我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
我想作為家長(zhǎng),不僅在家要教育和關(guān)愛(ài)孩子,也要全力配合幼兒園,相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng),孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(zhǎng),與其他的寶寶們快樂(lè)相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出,無(wú)限關(guān)愛(ài),感謝家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒園,了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察,悉心照顧等。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇九
11月15日,兒子放學(xué)回家一進(jìn)門(mén)就跟我說(shuō)今天晚上要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),并一再告誡我說(shuō)一定得在六點(diǎn)五十分趕到教室,不能遲到。我趕緊一邊督促兒子做作業(yè),一邊火燎火急的做好飯。吃過(guò)晚飯,就抓緊時(shí)間輔導(dǎo)兒子做完了作業(yè)。呵呵,一向動(dòng)作緩慢的兒子今天效率可真高哈,平時(shí)的家庭作業(yè)都要做幾個(gè)小時(shí),今天幾十分鐘就做完了,還得感謝要家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)哈。
為了給兒子作個(gè)好榜樣,不遲到,我六點(diǎn)半就出發(fā)到學(xué)校,一到教室,看到一大半家長(zhǎng)都來(lái)了,大家還真極積。真是可憐天下父母心。
七點(diǎn)準(zhǔn)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了,首先是兩個(gè)家長(zhǎng)介紹了下自己教育自己孩子的經(jīng)驗(yàn)。一聽(tīng),對(duì)比下我對(duì)兒子學(xué)業(yè)似乎抓得不夠緊,總認(rèn)為兒子現(xiàn)在還小,只要完成了老師安排的作業(yè)就夠了,原來(lái)別人家的孩子的一百分與家長(zhǎng)的嚴(yán)格教育是分不開(kāi)的,特別是第一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的準(zhǔn)備一個(gè)采集本和一個(gè)錯(cuò)題本是很有借鑒性的。說(shuō)實(shí)在我現(xiàn)在對(duì)兒子管理近乎于一種“放養(yǎng)”狀態(tài),老以為自己以前的童年有多輕松,怕兒子壓力太大,剝奪了孩子的天性,很少要求老師以外的學(xué)習(xí)任務(wù)。不過(guò)另一個(gè)家長(zhǎng)的做法我是不贊同的,連星期六、星期天都給自己孩子安排的滿滿的學(xué)習(xí)。老天,現(xiàn)在才小學(xué)二年級(jí),未免把小孩看得太緊了吧,都弄成小大人了,不過(guò)仔細(xì)想想應(yīng)該她也是成功的,因?yàn)槁?tīng)兒子經(jīng)常說(shuō)他們班上的馬藝寧和丁檸是如何的優(yōu)秀。
接下來(lái)就是易老師把這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)情況作了一個(gè)匯報(bào)。這次中考好象班里拿一百分的就有七、八個(gè),我對(duì)照了一下兒子的成績(jī),呵呵,兒子也挺不錯(cuò)的,九十六分,可仔細(xì)一看原來(lái)兒子太粗心了,竟然把一整道題給忘記了不做,而且那道題也挺簡(jiǎn)單的,我想兒子要是不那么粗心,拿一百分應(yīng)該不成問(wèn)題吧。后來(lái)聽(tīng)易老師說(shuō)他們班上有人開(kāi)始看奧數(shù)了,心想現(xiàn)在的小孩真不簡(jiǎn)單,不過(guò)想想我兒子肯定是不行的,以前在家做奧數(shù)題時(shí)差不多都是錯(cuò)的,都必須講解幾遍才能弄懂,我想我兒子應(yīng)該是沒(méi)有這方面的天賦的。相反我倒是覺(jué)得兒子的語(yǔ)言能力天生比數(shù)學(xué)能力好。只不過(guò)得提醒兒子上課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講。
接下來(lái)是石老師匯報(bào)每個(gè)孩子在校的表現(xiàn),我很驚呀石老師竟然能對(duì)班上的六十位學(xué)生的情況那么清楚,能夠掌握每一個(gè)學(xué)生的性格。當(dāng)她說(shuō)到要表?yè)P(yáng)誰(shuí)時(shí)我就想我兒子肯定是得不到表?yè)P(yáng)的,出乎意外的竟然聽(tīng)到了龍彥旭的三次表?yè)P(yáng),心想這小子還真不錯(cuò),雖然每次表?yè)P(yáng)都是靠后的,但總算是得到表?yè)P(yáng)了,記得以前我兒子可是調(diào)皮搗蛋的角,沒(méi)少讓老師操心的。老師讓家長(zhǎng)一一看了孩子的作業(yè),我不得不驚嘆現(xiàn)在的教育,想想兒子現(xiàn)在的成績(jī),只怕能比得上我們這一代六年級(jí)的水平了。看看兒子的作文,想象力真豐富,嗯,卷面也挺整潔的。不過(guò)只得九十五分,比上學(xué)期的期未考試成績(jī)還要好些,我還是非常滿意的,當(dāng)然我也希望兒子能拿百分,但是只要兒子能有進(jìn)步我就覺(jué)得很欣慰了,我覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)只要一天天有進(jìn)步就好。當(dāng)石老師再次說(shuō)到兒子學(xué)的薩克斯時(shí),我就覺(jué)得無(wú)論是我還是兒子的努力都沒(méi)有白費(fèi)。我想現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激勵(lì),總得讓孩子有一門(mén)特長(zhǎng),但必需是讓孩子能感到快樂(lè)的事,就想到了讓孩子學(xué)樂(lè)器,不過(guò)錢(qián)也沒(méi)少花。想想兒子小小身子就要掛著七、八斤重的樂(lè)器在脖子上,而且喉嚨都吹破了,還真是辛苦小家伙了。在管樂(lè)隊(duì)他都是最小的一個(gè)隊(duì)員,記得第一次兒子參加校管樂(lè)隊(duì)活動(dòng)時(shí),都被弄哭了,我也覺(jué)得挺可憐的,但是現(xiàn)在的孩子就是不能養(yǎng)太嬌氣了,適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦是很有必要的。還真不錯(cuò)兒子現(xiàn)在的樂(lè)感不錯(cuò),現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的還會(huì)跳下街舞,我問(wèn)他在那學(xué)的,他說(shuō)電視上,真的不得不佩服孩子模仿能力。其實(shí)小孩子是很容易接受新鮮事務(wù)的,只要多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好就行。
回到家后跟兒子一說(shuō)受到老師好幾次表?yè)P(yáng),兒子一蹦好高,好不高興。同時(shí)我也把平時(shí)的壞習(xí)慣也一一的羅列給他聽(tīng)了,爭(zhēng)取多改正點(diǎn),兒子都一一應(yīng)承了下來(lái)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說(shuō)不僅是讓家長(zhǎng)更多的了解到了孩子在校表現(xiàn),也是對(duì)孩子進(jìn)一步提高的必要會(huì)議。
通過(guò)這次參加家長(zhǎng)會(huì)最大的感受就是對(duì)兒子的進(jìn)步感到欣慰。石老師和易老師對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)心是無(wú)微不至的,您們就象孩子們的媽媽一樣,很辛苦。在這里讓作為孩子家長(zhǎng)的我衷心的說(shuō)聲:老師您們辛苦了!謝謝了!
龍彥旭的家長(zhǎng)。
201*年11月17日。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十
生活中,我們常常會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情,有些讓我們感到痛苦和困惑,有些則讓我們感到快樂(lè)和滿足。這些經(jīng)歷不僅僅是我們?nèi)粘I畹囊徊糠?,更是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)生活的感悟和感受,我們可以提升自己的智慧和心靈,同時(shí)也能更好地理解自己和他人。
第二段:感知自我。
在生活中,我們常常會(huì)從各種事情中受到啟示。這些啟示可以來(lái)自于一本好書(shū)、一次旅行、一次失敗或一次成功。通過(guò)這些經(jīng)歷,我們可以更深入地了解自己的內(nèi)心世界,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。例如,當(dāng)我們克服了困難和挫折,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的堅(jiān)韌和毅力;當(dāng)我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并勇敢承認(rèn),我們會(huì)變得更加謙虛和成熟。通過(guò)感知自己,我們可以更好地了解自己的需求和激勵(lì),進(jìn)而做出更明智的選擇和決策。
第三段:感悟他人。
與自我感知相似,我們也可以通過(guò)感悟他人的經(jīng)歷來(lái)增加自己的智慧和心靈。當(dāng)我們與他人交流和溝通時(shí),我們可以從他們的經(jīng)歷和觀點(diǎn)中學(xué)到很多東西。他人的成功經(jīng)驗(yàn)可以激勵(lì)我們不斷前進(jìn),他人的失敗經(jīng)歷可以警示我們避免犯同樣的錯(cuò)誤。在與他人互動(dòng)的過(guò)程中,我們也可以學(xué)會(huì)理解和關(guān)懷他人,培養(yǎng)同理心和包容心。通過(guò)感悟他人,我們可以拓寬自己的視野,提升自己的人際交往能力,與他人建立更好的關(guān)系。
第四段:感受生活。
生活是一個(gè)奇妙的旅程,無(wú)論是喜悅還是痛苦,都是人生的一部分。通過(guò)感受生活,我們可以更加珍惜每一刻的歡樂(lè)和安寧,同時(shí)也能更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們把心思放在當(dāng)下,專(zhuān)注于眼前的事物時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好和意義。例如,當(dāng)我們欣賞美麗的自然風(fēng)景時(shí),我們會(huì)感受到大自然的奇妙和無(wú)限魅力;當(dāng)我們與家人和朋友一同分享快樂(lè)時(shí),我們會(huì)感受到親情和友情的溫暖。通過(guò)感受生活,我們可以培養(yǎng)積極向上的心態(tài),增加生活的幸福感和滿足感。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)感悟和感受生活,我們可以提升自己的智慧和心靈,同時(shí)也能更好地理解自己和他人。在這個(gè)過(guò)程中,我們應(yīng)該保持開(kāi)放和謙遜的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)感悟自我和他人,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界,與他人建立更好的關(guān)系。通過(guò)感受生活,我們可以更加珍惜當(dāng)下的幸福和美好。感悟和感受心得體會(huì)是我們?nèi)松贸讨械闹匾M成部分,幫助我們成為更優(yōu)秀、更幸福的人。讓我們用心去感受、去體會(huì),不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十一
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次重要溝通交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們不僅可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,還可以與老師和其他家長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn),提升教育水平。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì),讓我深刻地感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和幫助之處。
在家長(zhǎng)會(huì)上,校長(zhǎng)和班主任首先向家長(zhǎng)們介紹了全校的一些基本情況。他們?cè)敿?xì)地講解了學(xué)校的教學(xué)理念、師資力量以及課程設(shè)置等方面的內(nèi)容,使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校有了更加清晰的認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn),學(xué)校所關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德觀念。這讓我對(duì)學(xué)校的價(jià)值觀和教育理念有了更深刻的了解和認(rèn)同。
在交流環(huán)節(jié)中,各位家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,傾訴著自己與孩子相處的點(diǎn)滴心得。其中一位家長(zhǎng)分享了她在孩子學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。她建議家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,和孩子一起討論問(wèn)題、解決困惑,并且要尊重孩子的個(gè)性和興趣。另一位家長(zhǎng)則分享了她如何教育孩子追求卓越,強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺,不僅為我的孩子的學(xué)習(xí)指明了方向,同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)家庭教育的信心。
除了與其他家長(zhǎng)交流,我還有幸能與孩子的班主任進(jìn)行了一次深入的對(duì)話。在對(duì)話中,我向班主任咨詢了許多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的問(wèn)題。班主任在家長(zhǎng)會(huì)上給出的解答非常詳細(xì)和耐心,讓我對(duì)孩子的課外輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等方面有了更明確的認(rèn)識(shí)。我感受到了班主任的熱忱和盡責(zé),她對(duì)每個(gè)孩子都非常關(guān)心和負(fù)責(zé)。通過(guò)與班主任的交流,我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更全面和深入的了解,從而更好地支持和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育的知識(shí),也讓我感受到了學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩大重要環(huán)境,只有雙方緊密合作,才能夠使孩子得到更好地發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上,我看到了學(xué)校為了孩子的成長(zhǎng)付出的努力,也看到了其他家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的用心和關(guān)注。這讓我堅(jiān)信,只有通過(guò)學(xué)校和家庭的共同努力,孩子才能夠獲得一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)自己與孩子教育之間的關(guān)系也有了新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)人,更應(yīng)該是他們的良師和導(dǎo)師。我們應(yīng)該積極地和孩子交流,了解他們的需求和困惑,并給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí),我們也應(yīng)該參與到學(xué)校和社區(qū)的事務(wù)中,成為孩子學(xué)習(xí)的伙伴和助力。通過(guò)與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的溝通交流,我們可以不斷提升家庭教育水平,為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之,參加家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。它不僅讓我更好地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況,還讓我從其他家長(zhǎng)和班主任那里汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。更重要的是,它提醒我作為一個(gè)家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。我相信,只有通過(guò)學(xué)校和家庭的緊密合作,我們才能夠讓孩子在成長(zhǎng)中取得更好的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十二
11月20日星期二下午的家長(zhǎng)會(huì)從4:30開(kāi)到6:30,兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,在不知不覺(jué)中過(guò)去,會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jī),講解了學(xué)習(xí)方法。
陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)還分享了她們的教育體會(huì),會(huì)后丁老師又在qq群中共享了幻燈片《用愛(ài)的眼睛欣賞孩子》,提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(zhǎng)的分享,我慚愧地發(fā)現(xiàn),我對(duì)孩子的教育過(guò)于粗放,陪伴孩子的時(shí)間太少,對(duì)待孩子的教育,我有心做好,但卻做得力不從心,今后得多向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?BR> 一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備,感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn),辛勤付出,感謝你們用心觀察孩子,愛(ài)孩子,把孩子交給你們,我放心。
二、贊成丁老師提出的開(kāi)展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況,引導(dǎo)孩子用心閱讀,而不是粗枝大葉,走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀,引導(dǎo)孩子讀出聲音,讀出感情;引導(dǎo)孩子精讀,細(xì)讀,動(dòng)腦子讀,而不是讀過(guò)就忘,引導(dǎo)孩子,書(shū)讀完了還要能講出來(lái)。
三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對(duì)照這10條,我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問(wèn)一問(wèn),沒(méi)有做到定時(shí)抽查;沒(méi)有把好第一道關(guān),孩子書(shū)寫(xiě)不好時(shí),也總是告訴她:“下次要注意……”,而不是督促孩子馬上整改;陪伴孩子的時(shí)間太少,與孩子的交流太少,總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。
四、感謝兩位家長(zhǎng)的分享,一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)相比我差得太遠(yuǎn)了,希望今后家長(zhǎng)之間能夠多交流,多溝通。
五、要用愛(ài)的眼睛,用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子,而不是總是苛責(zé)孩子,訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指,告訴孩子:“你真棒”;告訴孩子:“媽媽愛(ài)你”,在孩子心中種植下愛(ài)和陽(yáng)光。
哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子?哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來(lái),好人生呢,讓我們和孩子一同成長(zhǎng),向著成功的方向努力吧。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十三
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼寶貝上小學(xué)一年級(jí)了!
今天懷著激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)??偛亢捅拘i_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)學(xué)典禮,讓我感受良多。
首先我們從總部家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起,第一我覺(jué)得是震撼,總部精心為我們這些家長(zhǎng)在禮堂準(zhǔn)備了節(jié)目和講座,我感覺(jué)那些大方表演的孩子都好可愛(ài)一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃;第二是有愛(ài),如何愛(ài)?這也是今后的課題。
講座中那位教育專(zhuān)家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸,中心思想是愛(ài)的教育,要先有愛(ài)再有教育,我要反思和學(xué)習(xí)的東西很多,太多的不足我也會(huì)在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步,給他一個(gè)愛(ài)的溫暖家庭,先崇拜他、愛(ài)他、信他不能一味的寵溺,再來(lái)和他深討學(xué)習(xí),這是我聽(tīng)了一上午覺(jué)得以后日子里的目標(biāo)。
下午去了本校的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師,讓我覺(jué)得非常親切,雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張,詞不達(dá)意的草草了事,畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生,感覺(jué)再次回到課堂還是很忐忑的,但是看見(jiàn)老師溫柔的聲音和微笑的臉龐,心理壓力也沒(méi)那么大了。
在這里我想把發(fā)言緊張沒(méi)說(shuō)完的話說(shuō)一下,感謝老師,要感謝老師!這6年拜托您了,希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子,一切為了明天,付出的努力必須要提前感謝,老師們辛苦了。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十四
的感受就是,為人父母一定要永葆赤子之心??傆X(jué)得自己是愛(ài)孩子的,結(jié)果常常是用錯(cuò)了方法、愛(ài)錯(cuò)了地方,適得其反。不僅孩子感受不到愛(ài),更甚者,把孩子越推越遠(yuǎn),斷掉了孩子與父母的連接,原本可以優(yōu)秀的孩子卻因?yàn)樵愀獾募议L(zhǎng)變得越來(lái)越糟糕。
很多時(shí)候,是孩子在無(wú)條件的愛(ài)父母,而不是我們自認(rèn)為的我們愛(ài)他們更多。今天的學(xué)習(xí)給我敲響了警鐘,因?yàn)楹⒆?,因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài),父母一定要先成長(zhǎng)起來(lái),育兒先育己,言傳身教。開(kāi)學(xué)在即,小朋友即將開(kāi)始人生的新篇章,所以當(dāng)務(wù)之急有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn):
1、注意家校的一致性,包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活習(xí)慣、禮儀禮貌等。如,自己事情自己做(和小朋友一起疊衣服,收拾自己房間,做力所能及的家務(wù)等);給小朋友營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍(在家不玩手機(jī),多看書(shū)、鍛煉等)。
2、端正心態(tài),沒(méi)有的孩子,只有更好的孩子??匆?jiàn)孩子的每一次進(jìn)步,今天比昨天的他有進(jìn)步就是好的。同時(shí),自己也要認(rèn)真工作,做更好的自己,給孩子當(dāng)榜樣。
3、提高親子互動(dòng)的質(zhì)量。關(guān)注孩子關(guān)注的,用心陪伴,而不是流于形式的,只有數(shù)量沒(méi)有質(zhì)量。爭(zhēng)取當(dāng)孩子的好朋友,成長(zhǎng)的好伙伴。
最后,真心感恩學(xué)校給了我們這樣的一次講座,讓我們有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己的育兒觀;更感恩我們的孩子,因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛(ài),讓我們更有勇氣做更好的自己!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十五
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間的重要橋梁,扮演著不可忽視的角色。參加家長(zhǎng)會(huì),我們作為家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也能與其他家長(zhǎng)交流,互相分享經(jīng)驗(yàn)和建議。在多次參加家長(zhǎng)會(huì)后,我深深感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性和價(jià)值,并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先,家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)校生活的窗口。由于平時(shí)工作繁忙,我很少能夠在孩子的教育過(guò)程中參與其中,對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況并不了解。然而,家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)能夠和孩子的班主任交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我了解到孩子在數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步很快,但在語(yǔ)文方面還有待加強(qiáng)。這讓我認(rèn)識(shí)到我需要更多地關(guān)注孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,給予更好的指導(dǎo)和幫助。
其次,家長(zhǎng)會(huì)是與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我有機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)取其他家長(zhǎng)分享的經(jīng)驗(yàn)和建議,我受益匪淺。有些家長(zhǎng)分享了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的獨(dú)特見(jiàn)解和應(yīng)對(duì)困難的辦法,這對(duì)我的教育觀念產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。家長(zhǎng)們?cè)诜窒碇谢ハ喙膭?lì)和支持,為學(xué)校和家庭之間的合作起到了積極的促進(jìn)作用。
再次,家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作與溝通。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳遞信息和教育理念,而家長(zhǎng)會(huì)也給了家長(zhǎng)們反饋和表達(dá)的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我看到學(xué)校在關(guān)心每個(gè)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),他們通過(guò)展示學(xué)生作品、介紹教育資源等方式,讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育方針有了更加深入的了解。與此同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也為學(xué)校提供了一個(gè)了解家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì),讓學(xué)校能夠更好地調(diào)整教學(xué)方法和教育內(nèi)容,滿足家長(zhǎng)們的期望。
最后,家長(zhǎng)會(huì)提醒了我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我意識(shí)到作為父母,我們的責(zé)任不僅是給予孩子物質(zhì)上的支持,更重要的是關(guān)注他們的教育和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到要與孩子的老師保持密切的聯(lián)系,共同為孩子的未來(lái)而努力。此外,家長(zhǎng)會(huì)也提醒我要給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持,讓他們有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
綜上所述,參加家長(zhǎng)會(huì)是我作為家長(zhǎng)的一項(xiàng)必要工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)學(xué)校和家庭之間的合作與溝通,同時(shí)也提醒我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。家長(zhǎng)會(huì)使我們更加關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng),為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中,我將繼續(xù)努力參與并積極參與,與學(xué)校和其他家長(zhǎng)攜手合作,為孩子的教育和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十六
雖然開(kāi)學(xué)初就有心理準(zhǔn)備,本學(xué)期會(huì)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),但是,真的到了這時(shí)候,心情還是特別緊張的。料想到,坐在下面的是比我年紀(jì)還要大,甚至學(xué)歷比我還要高的家長(zhǎng),我該說(shuō)些什么,我該坐著說(shuō),還是站著說(shuō),說(shuō)些什么,盤(pán)旋在腦海里良久良久,最終還是沒(méi)有能夠定稿。最后,問(wèn)了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,才有思路說(shuō)些什么。但是,我還想有點(diǎn)與眾不同,分了三大塊。第一塊是他們?cè)诔砷L(zhǎng),說(shuō)說(shuō)班級(jí)里好的一方面;第二塊是成長(zhǎng)的痛,說(shuō)說(shuō)學(xué)生存在的不足;第三塊是他們?cè)俅筮€是孩子,說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)在家應(yīng)該怎么督促孩子。
準(zhǔn)備充分后,就等待著進(jìn)班級(jí),開(kāi)我的第一次家長(zhǎng)會(huì)……。
過(guò)后,反思了在本次家長(zhǎng)會(huì)中自己的不足之處:
第一,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始時(shí),自己還是比較緊張的,有點(diǎn)手足無(wú)措,語(yǔ)速有點(diǎn)偏快,跟家長(zhǎng)也沒(méi)有很好的眼神交流,都是自己顧自己的在那里講,所幸,家長(zhǎng)們還是比較配合,還是很認(rèn)真地傾聽(tīng),有的還在做筆記。
第二,在跟家長(zhǎng)交流在家如何監(jiān)督孩子的問(wèn)題時(shí),有的內(nèi)容是跟洪老師差不多的,沒(méi)有做及時(shí)的刪減,又跟家長(zhǎng)說(shuō)了一遍。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),自己的靈活性還是不夠,只能按部就班地按照自己的稿子進(jìn)行,而沒(méi)有做靈活的修改。
第三,在說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況時(shí),只說(shuō)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大,疏忽了一點(diǎn),沒(méi)有給家長(zhǎng)一定的信心:如果家校一起努力,自己孩子的英語(yǔ)成績(jī)是可以提高的。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十七
今天,我揣著一種忐忑不安的心情,心里想:今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是我媽媽參加的,如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話,還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話,那我到家后,一定會(huì)先用家里那根晾衣架打我的,因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。中午,我回到了家了。結(jié)果,天有不測(cè)風(fēng)云,是我媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我驚心膽顫起來(lái),完了,一切都完了,我自能聽(tīng)天由命。
今天下午五點(diǎn),前去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的媽媽回到家以后,一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”馬上就要來(lái)臨了,誰(shuí)知她一反往常的態(tài)度,耐心地把老師所對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話告訴給我。主要是作業(yè)要認(rèn)真完成,還有多復(fù)習(xí),博文要寫(xiě)得有質(zhì)量。其實(shí)老師講的都可以讓我們成績(jī)提高,并且還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如英語(yǔ)老師講的,如果我們著重的復(fù)習(xí)了要背的單詞,就可以在考試中的默寫(xiě)單詞輕松拿下,而且養(yǎng)成了習(xí)慣,以后就可以不用督促,把被動(dòng)化為主動(dòng),從而排除了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)陌生,成績(jī)不合格的各種不好的因素。
語(yǔ)文老師這有一個(gè)主題,是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道,其實(shí)就是我們發(fā)到博客上篇篇作文,從孩子的博文中,可以看出孩子的心理與寫(xiě)博文的背影。老師還讓我們多關(guān)注時(shí)事政治,可以引發(fā)孩子對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。還讓家長(zhǎng)看了一些同學(xué)寫(xiě)的博文。并且重開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,老師已經(jīng)硬性布置了30篇左右的作文要寫(xiě),請(qǐng)家長(zhǎng)查看。我想到了有些同學(xué)在博客上發(fā)表“水貨”文章,還有秘密“”的文章。媽媽說(shuō):“其實(shí)寫(xiě)博文是鍛煉我們自己的語(yǔ)文水平,久不鍛煉,就像機(jī)械一樣,就會(huì)生銹,就會(huì)脫落?!蔽覀儜?yīng)該反省自己,到底有沒(méi)有過(guò)這種行為。媽媽關(guān)上記錄本,回房間去了。
我于是按媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面,加強(qiáng)閱讀理解能力,以減少課外閱讀的失分率。第一:要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分,做好完整的課堂筆記。;第二:要多看書(shū),但只看書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我也要認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記,這樣,我們才算真正讀過(guò)這本書(shū)。在英語(yǔ)方面,我一定要多背背單詞、課文,真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá),多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面,我要多背背公式,但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ),爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分家長(zhǎng)會(huì)后,聽(tīng)了老師的意見(jiàn),從這一刻起,我們將堅(jiān)持不懈地奮發(fā),努力完成老師的要求,為期末考奮斗,因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于努力奮斗!加油!
一轉(zhuǎn)眼,期中考試已悄然走過(guò),家長(zhǎng)會(huì)已在昨天告終,不管過(guò)去是如何,我們都要從此時(shí)此刻起,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)努力,學(xué)會(huì)反思……所以我們應(yīng)該時(shí)刻告誡自己:為期末考試而奮斗!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇一
20xx年x月28日、29日上午,作為一名新生家長(zhǎng),我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富,滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況,郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求,教育專(zhuān)家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,邁好人生第一步”的專(zhuān)題講座,還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解,分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始,我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì),我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念,這優(yōu)美的校園,整潔的教室;平易近人的校領(lǐng)導(dǎo),和藹可親的老師;還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,所有的一切,讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校;
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長(zhǎng),我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起,為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力,我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩?、校的共同教育下,在史分老師們的辛勤培育下,也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇二
近年來(lái),隨著家庭教育的重要性越來(lái)越被人們所重視,每逢學(xué)期末,各大學(xué)校便紛紛舉辦“家長(zhǎng)會(huì)”,讓家長(zhǎng)和老師面對(duì)面溝通,分享對(duì)孩子成長(zhǎng)的思考。在多次參加家長(zhǎng)會(huì)之后,我深感這一平臺(tái)對(duì)促進(jìn)家校合作、推動(dòng)孩子發(fā)展的重要作用,所以愿意和大家分享我的心得體會(huì)及感受。
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要平臺(tái)。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)傳遞孩子學(xué)習(xí)和生活方面的信息,讓家長(zhǎng)了解孩子的情況和需求,為孩子制定更加針對(duì)性的教育計(jì)劃;同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)與老師交流的重要場(chǎng)合,讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況,并由此共同商討解決途徑,讓孩子得到全方位的關(guān)注和支持。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn)。
我曾多次參加家長(zhǎng)會(huì),感到孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)情況、老師的教學(xué)方式和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)都更加清晰明了,自己在家庭教育方面存在的不足和錯(cuò)漏也得到了及時(shí)的指正和引導(dǎo)。在和老師的交流中,我明白了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,知道孩子需要怎樣的幫助和支持,及時(shí)解答家庭教育難題。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)的收獲。
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我明白了孩子成功的關(guān)鍵在于家校合作。家長(zhǎng)會(huì)是實(shí)現(xiàn)家校合作的重要平臺(tái),家長(zhǎng)和老師共同討論孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題,相互分享心得和經(jīng)驗(yàn),最終為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展提供更加全面和科學(xué)的支持和保障。尤其對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)是一次開(kāi)闊眼界、認(rèn)識(shí)自我、借鑒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
第五段:結(jié)論。
總而言之,參加家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)狀況、解決家庭教育難題的好的機(jī)會(huì),是家長(zhǎng)與老師互相了解、互相支持的重要平臺(tái),是家庭教育合作的基石。我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì),與老師攜手并進(jìn),共同促進(jìn)孩子健康、全面、和諧發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇三
在我參加過(guò)的家長(zhǎng)會(huì)以來(lái),這是一次最特別的家長(zhǎng)會(huì),不僅看到了孩子學(xué)習(xí)學(xué)府的優(yōu)美環(huán)境,還看到了與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)力。
想對(duì)老師們說(shuō):
與我們這代人上學(xué)時(shí)相比,現(xiàn)在的師資配置完善程度簡(jiǎn)直能甩我們當(dāng)年好幾條街了,現(xiàn)在的教育有著一套科學(xué)體系,無(wú)論是意識(shí)觀念還是硬件都有了很大進(jìn)步,教師隊(duì)伍水平比我們當(dāng)年的要強(qiáng)大,我心中很篤定地認(rèn)可本學(xué)府的魄力。
這是孩子們的年代,擁有各種優(yōu)質(zhì)接受教育的資源,只要勇往直前去探索,沒(méi)有封閉的墻。會(huì)上的每位老師都發(fā)表了精煉的寄望語(yǔ),老師的專(zhuān)業(yè)、責(zé)任心、用心,給了我鼓舞的力量,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的默默守護(hù)。
想對(duì)同學(xué)們說(shuō):
十二三歲,是一個(gè)神奇的年紀(jì),像打開(kāi)了潘多拉魔盒,發(fā)現(xiàn)了許多未知,也有著強(qiáng)烈的好奇心,有著莫名沖動(dòng),甚至有著想統(tǒng)治世界的幻想;另一方面,你們漸漸看到了成年人世界里的些許,似懂非懂又躍躍欲試。又也許,你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于這個(gè)世界不那么令人愉快的真相,比如原來(lái)你不是完美的,你的爸爸也不是全能超人,大人說(shuō)話常常言不由衷,世上的事也會(huì)有不如意。
但,沒(méi)有關(guān)系,你們可以學(xué)著如何讓自己快樂(lè),學(xué)著承受悲傷與失落。在友誼中收獲溫暖,在比賽中收獲拼搏的意義,在每張?jiān)嚲砩鲜斋@你們的努力,可以好好修煉你們的學(xué)識(shí)、品格和修養(yǎng),日后成為你想成為的成年人。
在我看到班里的讀書(shū)一角放滿了各類(lèi)書(shū)籍時(shí),我真羨慕你們,孩子們,我不知道你們有沒(méi)有這樣的感受,我記得當(dāng)年讀初中時(shí),沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得那么多的閱讀資源,偶然一次機(jī)會(huì)跟老爺爺走進(jìn)檔案館里看到藏書(shū)閣里的書(shū),結(jié)果在里頭看書(shū)待了一天都忘記回家。那種與日俱增的好奇心,想去看看外面的世界,有著強(qiáng)烈求知欲,對(duì)一切都感興趣。
班里這些書(shū)籍資源都是經(jīng)過(guò)老師們精心篩選出來(lái),由家長(zhǎng)們捐贈(zèng)給你們閱讀,讓你們從書(shū)中看到更大更有趣的世界。我希望你們能主動(dòng)選擇去堅(jiān)守一些,比如閱讀和思考。學(xué)海無(wú)涯苦作舟,在讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑可走,請(qǐng)勤奮吧,少年。
而作為家長(zhǎng)的我,我會(huì)反思:
除了愿意為孩子花錢(qián),我還會(huì)為孩子花時(shí)間嗎?還會(huì)有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學(xué)習(xí),伴隨孩子成長(zhǎng)嗎?是否能夠始終與孩子成長(zhǎng)對(duì)話?我的思想與孩子成長(zhǎng)的步伐合拍嗎?我不想僅僅花在物質(zhì)上多一些,更希望精神層面的要多一些。嗯,我也會(huì)勤奮且努力的。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō):“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?!蔽覀兗议L(zhǎng)和老師要做的就是來(lái)喚醒孩子心中的自己,為他們的明天增添一份力量。就如家委會(huì)里的靖中媽媽說(shuō)的:“大家好才是真的好。”我們一起進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇四
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們可以更了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,同時(shí)也給了家長(zhǎng)們一個(gè)機(jī)會(huì)與教師進(jìn)行溝通交流。在過(guò)去的幾年里,我參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),這使我有機(jī)會(huì)深入了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,并對(duì)家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生了一些體會(huì)和感受。
首先,家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任。在家長(zhǎng)會(huì)上,老師們向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況以及需要我們注意的問(wèn)題。這讓我意識(shí)到,作為父母,我們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,并在生活中給予他們支持和指導(dǎo)。此外,家長(zhǎng)會(huì)也提醒我要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康,鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。
其次,家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)了解學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,老師們向我們介紹了學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法以及課程設(shè)置。這讓我更加清楚地了解了學(xué)校的教育目標(biāo)和對(duì)孩子的教育要求。通過(guò)了解學(xué)校的教育理念,我能夠更好地配合學(xué)校的教育方式,幫助孩子在學(xué)校中取得更好的成績(jī)。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也讓我了解到了學(xué)校的一些問(wèn)題和困難,這使我更加明白作為家長(zhǎng),我們不僅要關(guān)注自己孩子的問(wèn)題,還要積極參與到學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)中。
再次,家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,我了解到教師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)付出了很多努力,他們不僅僅是孩子在學(xué)校的老師,更是孩子的朋友和指導(dǎo)者。家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與教師交流,了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需要改進(jìn)之處。通過(guò)與教師的合作,我能夠更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提供必要的支持和幫助。在與教師合作的過(guò)程中,我也認(rèn)識(shí)到了教師的辛勤付出和責(zé)任心,深感教師們是孩子成長(zhǎng)道路上重要的導(dǎo)師和引路人。
最后,家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我認(rèn)識(shí)了許多孩子的家長(zhǎng),我們一起分享了育兒的經(jīng)驗(yàn)和教育的心得。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我能夠了解到不同家庭的教育方式和孩子的成長(zhǎng)情況,這對(duì)我在育兒過(guò)程中有很大的啟發(fā)和幫助。與其他家長(zhǎng)的交流還讓我感到我并不孤單,我們都在為了孩子的未來(lái)而努力著。在與其他家長(zhǎng)的交流中,我也認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性,鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛧L試,幫助他們培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和人生觀。
總的來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響和啟發(fā)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任,我也更加了解了學(xué)校的教育理念和孩子的學(xué)習(xí)情況。與教師和其他家長(zhǎng)的合作與交流,讓我在育兒過(guò)程中得到了很多幫助和啟發(fā)。因此,我會(huì)繼續(xù)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),與教師和其他家長(zhǎng)一起努力,為孩子的未來(lái)付出更多的努力和支持。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇五
本次家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的,除個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加外,其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了。家長(zhǎng)們已有過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷,其中的注意事項(xiàng)都已了解。
他們對(duì)于些校務(wù)的安排都表示了理解和支持,對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡(jiǎn)單來(lái)講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是:在與家長(zhǎng)的談話中了解到了孩子在班里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,也是孩子們的共性問(wèn)題。
孩子們回到家后,異常是周末,不帶課本,不帶作業(yè),回到家要么不出門(mén)在家看電視,要么就是出去玩電腦打游戲,大部分學(xué)生都是玩天,缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子趕出去,會(huì)兒孩子就回來(lái)了,原因是沒(méi)人沒(méi)地方。還有些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛(ài)說(shuō)話。另外還有些孩子性情暴躁,容易沖動(dòng),撒謊,抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差,花錢(qián)大手不知節(jié)儉等等。
了解這些情景后,我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn),冰凍三尺非日之寒,孩子們暴露的這些問(wèn)題,實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么,說(shuō)說(shuō)了事,之后時(shí)間長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大了,這時(shí)候想改不好改了,最終費(fèi)勁力氣,卻也不盡人意。由此,我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn),關(guān)于孩子性格問(wèn)題,大部分與家庭有關(guān)。提議家長(zhǎng)們做表率,為孩子營(yíng)造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境,潛移默化,改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約,共約束,同監(jiān)督。
孩子不愛(ài)出門(mén)、看電視、孤僻的,提議家長(zhǎng)多與孩子聊天,讓孩子幫忙做家務(wù),給孩子買(mǎi)些讀物,豐富孩子的業(yè)余時(shí)間,提高思想,讓孩子做些感興趣的事,轉(zhuǎn)移其注意力,鼓勵(lì)孩子走出去;有空帶孩子塊去爬爬山,參加些團(tuán)體活動(dòng),或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩,建立良好的伙伴關(guān)系,這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變,這是需要耐心和細(xì)心的,而不是單純的說(shuō)教和打擊。
當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問(wèn)題,在此不做詳細(xì)說(shuō)明了。值得提的是,當(dāng)我問(wèn)及家長(zhǎng):你最關(guān)心孩子的哪方面?成績(jī)還是成長(zhǎng),亦或是其他?大部分家長(zhǎng)給了我個(gè)明確的答案――孩子的健康成長(zhǎng),高尚的道德品質(zhì)。
我們此次家長(zhǎng)會(huì)中,個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手,禮貌齊走活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了個(gè)明確的規(guī)范要求,促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契,共樹(shù)禮貌之風(fēng),共履禮貌之行,不斷提高孩子的思想高度,道德素質(zhì)。這些目的達(dá)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的.配合,學(xué)生的誠(chéng)信參與,否則切都是形式而已。家長(zhǎng)會(huì)也暴露了些問(wèn)題,當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在個(gè)教室的時(shí)候,空間顯的有些緊張,有人站有人坐,教室走廊里孩子們站著缺乏個(gè)組織。
些談話中可能會(huì)涉及些孩子的保密,容易傷害孩子的自尊心,家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),并集中組織,由校方負(fù)責(zé)講些共性問(wèn)題,然后再由各班班主任和任課教師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題,個(gè)性問(wèn)題,這樣共性問(wèn)題易解決,也為班主任和任課教師與家長(zhǎng)們的交流供給了更充足的時(shí)間,而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就是班主任專(zhuān)場(chǎng)講座了;最終,家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)能不能開(kāi)些小范圍的,有明確主題,有明確對(duì)象,有明確的針對(duì)性,這樣容易見(jiàn)成效,而不是千篇律的模式和似曾相識(shí)的資料。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇六
11月18日晚,廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長(zhǎng)會(huì)在張建彬段長(zhǎng)致辭和家長(zhǎng)們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開(kāi)。
肖驍校長(zhǎng)以"攜手攀登,展望未來(lái)"為主題,用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長(zhǎng)的關(guān)注、喚醒了家長(zhǎng)的意識(shí),引起了家長(zhǎng)的共鳴。也讓家長(zhǎng)明白:一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段,家長(zhǎng)引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)的重要性。比知識(shí)更重要的是能力,比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長(zhǎng)真切地感受教育的力量,反思自我。讓家長(zhǎng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室,更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來(lái)。
這次家長(zhǎng)會(huì),讓我收獲頗多,受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示,也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步,并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子,如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問(wèn)題。
對(duì)于培養(yǎng)孩子,我們做父母總是"望子成龍,望女成鳳"。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成,學(xué)習(xí)成績(jī)要好,在年段中要有好名次,身體健康,將來(lái)能夠出人頭地,大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jī),在班級(jí)、年段的名次,在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問(wèn)題。我想,我們家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力:
一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng),告訴他們父母掙錢(qián)供養(yǎng)他們真的不容易,這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
"嚴(yán)是愛(ài),松是害"是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái),家長(zhǎng)教育孩子,老師教育學(xué)生,說(shuō)的最多的就是"嚴(yán)格要求"。的確,嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,不會(huì)批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,甚至有的孩子心靈壓抑,性格孤僻,過(guò)早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任,使孩子有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,善始善終的良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
進(jìn)入青春期的青少年,顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開(kāi)始發(fā)育了,生理上在變,心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候開(kāi)始,孩子不聽(tīng)話了,你要東,他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子,最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待,他們就會(huì)厭煩,就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心,就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此,家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心,盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子,預(yù)防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子順從行為?,F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問(wèn)暖,更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù),他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之,家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂"得法者事半功倍,不得法者事倍功半"。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇七
_月_日晚,家長(zhǎng)們期待的__第一幼兒園小_班家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi),老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的熱情參與讓我感受很深,受益匪淺。
班主任_老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開(kāi)展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況,提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),家長(zhǎng)們聽(tīng)得可認(rèn)真了,還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,活潑、害羞、調(diào)皮、安靜,都是那樣的可愛(ài)無(wú)比!
幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步,是孩子們“第二個(gè)快樂(lè)的家”。做為父母,最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題,通過(guò)老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)聽(tīng)指令、跟別人分享和交流等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題,我家__小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開(kāi),自理能力不強(qiáng),原來(lái)我以為這是性格原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,面對(duì)孩子不足時(shí),不能大聲呵斥,應(yīng)多點(diǎn)寬容,耐心勸說(shuō),適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來(lái)的,不是罵出來(lái)的?;丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長(zhǎng)的積極配合下,小朋友們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!作為一名家委,我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
衷心的感謝小_班_位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇八
我家某某在__幼兒園已愉快的度過(guò)了一學(xué)年,步入了中班的學(xué)習(xí)生活,9月25日晚上19點(diǎn),幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來(lái)到了中四班的教室,還是跟往常一樣,家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切,老師的無(wú)微不至,就像個(gè)大家庭,讓家長(zhǎng)們感到放心,孩子們感到歡樂(lè)。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)和探討交流,讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深,受益匪淺。
通過(guò)范老師的講解,讓家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)的,從點(diǎn)滴開(kāi)始,小朋友大了一歲,吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等,都有了很大的進(jìn)步,也學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等,這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。
對(duì)于上中班的孩子,在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了,而是對(duì)良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同,一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力,好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的,這必受益終生;二是我們家長(zhǎng)不能忽視跟孩子之間的情感交流,不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營(yíng)造親子閱讀的環(huán)境,都是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的幫助。
老師還提出了家園共育,指出了家長(zhǎng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師,家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子,重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)的重要性,一直跟著赫寶在一起成長(zhǎng)。在生活中,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情,遇到點(diǎn)不對(duì)的地方動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要做的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。
我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
我想作為家長(zhǎng),不僅在家要教育和關(guān)愛(ài)孩子,也要全力配合幼兒園,相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng),孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(zhǎng),與其他的寶寶們快樂(lè)相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出,無(wú)限關(guān)愛(ài),感謝家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒園,了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察,悉心照顧等。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇九
11月15日,兒子放學(xué)回家一進(jìn)門(mén)就跟我說(shuō)今天晚上要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),并一再告誡我說(shuō)一定得在六點(diǎn)五十分趕到教室,不能遲到。我趕緊一邊督促兒子做作業(yè),一邊火燎火急的做好飯。吃過(guò)晚飯,就抓緊時(shí)間輔導(dǎo)兒子做完了作業(yè)。呵呵,一向動(dòng)作緩慢的兒子今天效率可真高哈,平時(shí)的家庭作業(yè)都要做幾個(gè)小時(shí),今天幾十分鐘就做完了,還得感謝要家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)哈。
為了給兒子作個(gè)好榜樣,不遲到,我六點(diǎn)半就出發(fā)到學(xué)校,一到教室,看到一大半家長(zhǎng)都來(lái)了,大家還真極積。真是可憐天下父母心。
七點(diǎn)準(zhǔn)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了,首先是兩個(gè)家長(zhǎng)介紹了下自己教育自己孩子的經(jīng)驗(yàn)。一聽(tīng),對(duì)比下我對(duì)兒子學(xué)業(yè)似乎抓得不夠緊,總認(rèn)為兒子現(xiàn)在還小,只要完成了老師安排的作業(yè)就夠了,原來(lái)別人家的孩子的一百分與家長(zhǎng)的嚴(yán)格教育是分不開(kāi)的,特別是第一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的準(zhǔn)備一個(gè)采集本和一個(gè)錯(cuò)題本是很有借鑒性的。說(shuō)實(shí)在我現(xiàn)在對(duì)兒子管理近乎于一種“放養(yǎng)”狀態(tài),老以為自己以前的童年有多輕松,怕兒子壓力太大,剝奪了孩子的天性,很少要求老師以外的學(xué)習(xí)任務(wù)。不過(guò)另一個(gè)家長(zhǎng)的做法我是不贊同的,連星期六、星期天都給自己孩子安排的滿滿的學(xué)習(xí)。老天,現(xiàn)在才小學(xué)二年級(jí),未免把小孩看得太緊了吧,都弄成小大人了,不過(guò)仔細(xì)想想應(yīng)該她也是成功的,因?yàn)槁?tīng)兒子經(jīng)常說(shuō)他們班上的馬藝寧和丁檸是如何的優(yōu)秀。
接下來(lái)就是易老師把這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)情況作了一個(gè)匯報(bào)。這次中考好象班里拿一百分的就有七、八個(gè),我對(duì)照了一下兒子的成績(jī),呵呵,兒子也挺不錯(cuò)的,九十六分,可仔細(xì)一看原來(lái)兒子太粗心了,竟然把一整道題給忘記了不做,而且那道題也挺簡(jiǎn)單的,我想兒子要是不那么粗心,拿一百分應(yīng)該不成問(wèn)題吧。后來(lái)聽(tīng)易老師說(shuō)他們班上有人開(kāi)始看奧數(shù)了,心想現(xiàn)在的小孩真不簡(jiǎn)單,不過(guò)想想我兒子肯定是不行的,以前在家做奧數(shù)題時(shí)差不多都是錯(cuò)的,都必須講解幾遍才能弄懂,我想我兒子應(yīng)該是沒(méi)有這方面的天賦的。相反我倒是覺(jué)得兒子的語(yǔ)言能力天生比數(shù)學(xué)能力好。只不過(guò)得提醒兒子上課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講。
接下來(lái)是石老師匯報(bào)每個(gè)孩子在校的表現(xiàn),我很驚呀石老師竟然能對(duì)班上的六十位學(xué)生的情況那么清楚,能夠掌握每一個(gè)學(xué)生的性格。當(dāng)她說(shuō)到要表?yè)P(yáng)誰(shuí)時(shí)我就想我兒子肯定是得不到表?yè)P(yáng)的,出乎意外的竟然聽(tīng)到了龍彥旭的三次表?yè)P(yáng),心想這小子還真不錯(cuò),雖然每次表?yè)P(yáng)都是靠后的,但總算是得到表?yè)P(yáng)了,記得以前我兒子可是調(diào)皮搗蛋的角,沒(méi)少讓老師操心的。老師讓家長(zhǎng)一一看了孩子的作業(yè),我不得不驚嘆現(xiàn)在的教育,想想兒子現(xiàn)在的成績(jī),只怕能比得上我們這一代六年級(jí)的水平了。看看兒子的作文,想象力真豐富,嗯,卷面也挺整潔的。不過(guò)只得九十五分,比上學(xué)期的期未考試成績(jī)還要好些,我還是非常滿意的,當(dāng)然我也希望兒子能拿百分,但是只要兒子能有進(jìn)步我就覺(jué)得很欣慰了,我覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)只要一天天有進(jìn)步就好。當(dāng)石老師再次說(shuō)到兒子學(xué)的薩克斯時(shí),我就覺(jué)得無(wú)論是我還是兒子的努力都沒(méi)有白費(fèi)。我想現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激勵(lì),總得讓孩子有一門(mén)特長(zhǎng),但必需是讓孩子能感到快樂(lè)的事,就想到了讓孩子學(xué)樂(lè)器,不過(guò)錢(qián)也沒(méi)少花。想想兒子小小身子就要掛著七、八斤重的樂(lè)器在脖子上,而且喉嚨都吹破了,還真是辛苦小家伙了。在管樂(lè)隊(duì)他都是最小的一個(gè)隊(duì)員,記得第一次兒子參加校管樂(lè)隊(duì)活動(dòng)時(shí),都被弄哭了,我也覺(jué)得挺可憐的,但是現(xiàn)在的孩子就是不能養(yǎng)太嬌氣了,適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦是很有必要的。還真不錯(cuò)兒子現(xiàn)在的樂(lè)感不錯(cuò),現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的還會(huì)跳下街舞,我問(wèn)他在那學(xué)的,他說(shuō)電視上,真的不得不佩服孩子模仿能力。其實(shí)小孩子是很容易接受新鮮事務(wù)的,只要多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好就行。
回到家后跟兒子一說(shuō)受到老師好幾次表?yè)P(yáng),兒子一蹦好高,好不高興。同時(shí)我也把平時(shí)的壞習(xí)慣也一一的羅列給他聽(tīng)了,爭(zhēng)取多改正點(diǎn),兒子都一一應(yīng)承了下來(lái)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說(shuō)不僅是讓家長(zhǎng)更多的了解到了孩子在校表現(xiàn),也是對(duì)孩子進(jìn)一步提高的必要會(huì)議。
通過(guò)這次參加家長(zhǎng)會(huì)最大的感受就是對(duì)兒子的進(jìn)步感到欣慰。石老師和易老師對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)心是無(wú)微不至的,您們就象孩子們的媽媽一樣,很辛苦。在這里讓作為孩子家長(zhǎng)的我衷心的說(shuō)聲:老師您們辛苦了!謝謝了!
龍彥旭的家長(zhǎng)。
201*年11月17日。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十
生活中,我們常常會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情,有些讓我們感到痛苦和困惑,有些則讓我們感到快樂(lè)和滿足。這些經(jīng)歷不僅僅是我們?nèi)粘I畹囊徊糠?,更是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)生活的感悟和感受,我們可以提升自己的智慧和心靈,同時(shí)也能更好地理解自己和他人。
第二段:感知自我。
在生活中,我們常常會(huì)從各種事情中受到啟示。這些啟示可以來(lái)自于一本好書(shū)、一次旅行、一次失敗或一次成功。通過(guò)這些經(jīng)歷,我們可以更深入地了解自己的內(nèi)心世界,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。例如,當(dāng)我們克服了困難和挫折,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的堅(jiān)韌和毅力;當(dāng)我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并勇敢承認(rèn),我們會(huì)變得更加謙虛和成熟。通過(guò)感知自己,我們可以更好地了解自己的需求和激勵(lì),進(jìn)而做出更明智的選擇和決策。
第三段:感悟他人。
與自我感知相似,我們也可以通過(guò)感悟他人的經(jīng)歷來(lái)增加自己的智慧和心靈。當(dāng)我們與他人交流和溝通時(shí),我們可以從他們的經(jīng)歷和觀點(diǎn)中學(xué)到很多東西。他人的成功經(jīng)驗(yàn)可以激勵(lì)我們不斷前進(jìn),他人的失敗經(jīng)歷可以警示我們避免犯同樣的錯(cuò)誤。在與他人互動(dòng)的過(guò)程中,我們也可以學(xué)會(huì)理解和關(guān)懷他人,培養(yǎng)同理心和包容心。通過(guò)感悟他人,我們可以拓寬自己的視野,提升自己的人際交往能力,與他人建立更好的關(guān)系。
第四段:感受生活。
生活是一個(gè)奇妙的旅程,無(wú)論是喜悅還是痛苦,都是人生的一部分。通過(guò)感受生活,我們可以更加珍惜每一刻的歡樂(lè)和安寧,同時(shí)也能更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們把心思放在當(dāng)下,專(zhuān)注于眼前的事物時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好和意義。例如,當(dāng)我們欣賞美麗的自然風(fēng)景時(shí),我們會(huì)感受到大自然的奇妙和無(wú)限魅力;當(dāng)我們與家人和朋友一同分享快樂(lè)時(shí),我們會(huì)感受到親情和友情的溫暖。通過(guò)感受生活,我們可以培養(yǎng)積極向上的心態(tài),增加生活的幸福感和滿足感。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)感悟和感受生活,我們可以提升自己的智慧和心靈,同時(shí)也能更好地理解自己和他人。在這個(gè)過(guò)程中,我們應(yīng)該保持開(kāi)放和謙遜的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)感悟自我和他人,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界,與他人建立更好的關(guān)系。通過(guò)感受生活,我們可以更加珍惜當(dāng)下的幸福和美好。感悟和感受心得體會(huì)是我們?nèi)松贸讨械闹匾M成部分,幫助我們成為更優(yōu)秀、更幸福的人。讓我們用心去感受、去體會(huì),不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十一
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次重要溝通交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們不僅可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,還可以與老師和其他家長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn),提升教育水平。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì),讓我深刻地感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和幫助之處。
在家長(zhǎng)會(huì)上,校長(zhǎng)和班主任首先向家長(zhǎng)們介紹了全校的一些基本情況。他們?cè)敿?xì)地講解了學(xué)校的教學(xué)理念、師資力量以及課程設(shè)置等方面的內(nèi)容,使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校有了更加清晰的認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn),學(xué)校所關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德觀念。這讓我對(duì)學(xué)校的價(jià)值觀和教育理念有了更深刻的了解和認(rèn)同。
在交流環(huán)節(jié)中,各位家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,傾訴著自己與孩子相處的點(diǎn)滴心得。其中一位家長(zhǎng)分享了她在孩子學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。她建議家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,和孩子一起討論問(wèn)題、解決困惑,并且要尊重孩子的個(gè)性和興趣。另一位家長(zhǎng)則分享了她如何教育孩子追求卓越,強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺,不僅為我的孩子的學(xué)習(xí)指明了方向,同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)家庭教育的信心。
除了與其他家長(zhǎng)交流,我還有幸能與孩子的班主任進(jìn)行了一次深入的對(duì)話。在對(duì)話中,我向班主任咨詢了許多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的問(wèn)題。班主任在家長(zhǎng)會(huì)上給出的解答非常詳細(xì)和耐心,讓我對(duì)孩子的課外輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等方面有了更明確的認(rèn)識(shí)。我感受到了班主任的熱忱和盡責(zé),她對(duì)每個(gè)孩子都非常關(guān)心和負(fù)責(zé)。通過(guò)與班主任的交流,我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更全面和深入的了解,從而更好地支持和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育的知識(shí),也讓我感受到了學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩大重要環(huán)境,只有雙方緊密合作,才能夠使孩子得到更好地發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上,我看到了學(xué)校為了孩子的成長(zhǎng)付出的努力,也看到了其他家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的用心和關(guān)注。這讓我堅(jiān)信,只有通過(guò)學(xué)校和家庭的共同努力,孩子才能夠獲得一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)自己與孩子教育之間的關(guān)系也有了新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)人,更應(yīng)該是他們的良師和導(dǎo)師。我們應(yīng)該積極地和孩子交流,了解他們的需求和困惑,并給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí),我們也應(yīng)該參與到學(xué)校和社區(qū)的事務(wù)中,成為孩子學(xué)習(xí)的伙伴和助力。通過(guò)與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的溝通交流,我們可以不斷提升家庭教育水平,為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之,參加家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。它不僅讓我更好地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況,還讓我從其他家長(zhǎng)和班主任那里汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。更重要的是,它提醒我作為一個(gè)家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。我相信,只有通過(guò)學(xué)校和家庭的緊密合作,我們才能夠讓孩子在成長(zhǎng)中取得更好的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十二
11月20日星期二下午的家長(zhǎng)會(huì)從4:30開(kāi)到6:30,兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,在不知不覺(jué)中過(guò)去,會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jī),講解了學(xué)習(xí)方法。
陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)還分享了她們的教育體會(huì),會(huì)后丁老師又在qq群中共享了幻燈片《用愛(ài)的眼睛欣賞孩子》,提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(zhǎng)的分享,我慚愧地發(fā)現(xiàn),我對(duì)孩子的教育過(guò)于粗放,陪伴孩子的時(shí)間太少,對(duì)待孩子的教育,我有心做好,但卻做得力不從心,今后得多向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?BR> 一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備,感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn),辛勤付出,感謝你們用心觀察孩子,愛(ài)孩子,把孩子交給你們,我放心。
二、贊成丁老師提出的開(kāi)展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況,引導(dǎo)孩子用心閱讀,而不是粗枝大葉,走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀,引導(dǎo)孩子讀出聲音,讀出感情;引導(dǎo)孩子精讀,細(xì)讀,動(dòng)腦子讀,而不是讀過(guò)就忘,引導(dǎo)孩子,書(shū)讀完了還要能講出來(lái)。
三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對(duì)照這10條,我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問(wèn)一問(wèn),沒(méi)有做到定時(shí)抽查;沒(méi)有把好第一道關(guān),孩子書(shū)寫(xiě)不好時(shí),也總是告訴她:“下次要注意……”,而不是督促孩子馬上整改;陪伴孩子的時(shí)間太少,與孩子的交流太少,總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。
四、感謝兩位家長(zhǎng)的分享,一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)相比我差得太遠(yuǎn)了,希望今后家長(zhǎng)之間能夠多交流,多溝通。
五、要用愛(ài)的眼睛,用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子,而不是總是苛責(zé)孩子,訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指,告訴孩子:“你真棒”;告訴孩子:“媽媽愛(ài)你”,在孩子心中種植下愛(ài)和陽(yáng)光。
哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子?哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來(lái),好人生呢,讓我們和孩子一同成長(zhǎng),向著成功的方向努力吧。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十三
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼寶貝上小學(xué)一年級(jí)了!
今天懷著激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)??偛亢捅拘i_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)學(xué)典禮,讓我感受良多。
首先我們從總部家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起,第一我覺(jué)得是震撼,總部精心為我們這些家長(zhǎng)在禮堂準(zhǔn)備了節(jié)目和講座,我感覺(jué)那些大方表演的孩子都好可愛(ài)一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃;第二是有愛(ài),如何愛(ài)?這也是今后的課題。
講座中那位教育專(zhuān)家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸,中心思想是愛(ài)的教育,要先有愛(ài)再有教育,我要反思和學(xué)習(xí)的東西很多,太多的不足我也會(huì)在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步,給他一個(gè)愛(ài)的溫暖家庭,先崇拜他、愛(ài)他、信他不能一味的寵溺,再來(lái)和他深討學(xué)習(xí),這是我聽(tīng)了一上午覺(jué)得以后日子里的目標(biāo)。
下午去了本校的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師,讓我覺(jué)得非常親切,雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張,詞不達(dá)意的草草了事,畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生,感覺(jué)再次回到課堂還是很忐忑的,但是看見(jiàn)老師溫柔的聲音和微笑的臉龐,心理壓力也沒(méi)那么大了。
在這里我想把發(fā)言緊張沒(méi)說(shuō)完的話說(shuō)一下,感謝老師,要感謝老師!這6年拜托您了,希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子,一切為了明天,付出的努力必須要提前感謝,老師們辛苦了。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十四
的感受就是,為人父母一定要永葆赤子之心??傆X(jué)得自己是愛(ài)孩子的,結(jié)果常常是用錯(cuò)了方法、愛(ài)錯(cuò)了地方,適得其反。不僅孩子感受不到愛(ài),更甚者,把孩子越推越遠(yuǎn),斷掉了孩子與父母的連接,原本可以優(yōu)秀的孩子卻因?yàn)樵愀獾募议L(zhǎng)變得越來(lái)越糟糕。
很多時(shí)候,是孩子在無(wú)條件的愛(ài)父母,而不是我們自認(rèn)為的我們愛(ài)他們更多。今天的學(xué)習(xí)給我敲響了警鐘,因?yàn)楹⒆?,因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài),父母一定要先成長(zhǎng)起來(lái),育兒先育己,言傳身教。開(kāi)學(xué)在即,小朋友即將開(kāi)始人生的新篇章,所以當(dāng)務(wù)之急有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn):
1、注意家校的一致性,包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活習(xí)慣、禮儀禮貌等。如,自己事情自己做(和小朋友一起疊衣服,收拾自己房間,做力所能及的家務(wù)等);給小朋友營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍(在家不玩手機(jī),多看書(shū)、鍛煉等)。
2、端正心態(tài),沒(méi)有的孩子,只有更好的孩子??匆?jiàn)孩子的每一次進(jìn)步,今天比昨天的他有進(jìn)步就是好的。同時(shí),自己也要認(rèn)真工作,做更好的自己,給孩子當(dāng)榜樣。
3、提高親子互動(dòng)的質(zhì)量。關(guān)注孩子關(guān)注的,用心陪伴,而不是流于形式的,只有數(shù)量沒(méi)有質(zhì)量。爭(zhēng)取當(dāng)孩子的好朋友,成長(zhǎng)的好伙伴。
最后,真心感恩學(xué)校給了我們這樣的一次講座,讓我們有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己的育兒觀;更感恩我們的孩子,因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛(ài),讓我們更有勇氣做更好的自己!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十五
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間的重要橋梁,扮演著不可忽視的角色。參加家長(zhǎng)會(huì),我們作為家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也能與其他家長(zhǎng)交流,互相分享經(jīng)驗(yàn)和建議。在多次參加家長(zhǎng)會(huì)后,我深深感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性和價(jià)值,并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先,家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)校生活的窗口。由于平時(shí)工作繁忙,我很少能夠在孩子的教育過(guò)程中參與其中,對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況并不了解。然而,家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)能夠和孩子的班主任交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我了解到孩子在數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步很快,但在語(yǔ)文方面還有待加強(qiáng)。這讓我認(rèn)識(shí)到我需要更多地關(guān)注孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,給予更好的指導(dǎo)和幫助。
其次,家長(zhǎng)會(huì)是與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我有機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)取其他家長(zhǎng)分享的經(jīng)驗(yàn)和建議,我受益匪淺。有些家長(zhǎng)分享了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的獨(dú)特見(jiàn)解和應(yīng)對(duì)困難的辦法,這對(duì)我的教育觀念產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。家長(zhǎng)們?cè)诜窒碇谢ハ喙膭?lì)和支持,為學(xué)校和家庭之間的合作起到了積極的促進(jìn)作用。
再次,家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作與溝通。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳遞信息和教育理念,而家長(zhǎng)會(huì)也給了家長(zhǎng)們反饋和表達(dá)的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我看到學(xué)校在關(guān)心每個(gè)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),他們通過(guò)展示學(xué)生作品、介紹教育資源等方式,讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育方針有了更加深入的了解。與此同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也為學(xué)校提供了一個(gè)了解家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì),讓學(xué)校能夠更好地調(diào)整教學(xué)方法和教育內(nèi)容,滿足家長(zhǎng)們的期望。
最后,家長(zhǎng)會(huì)提醒了我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我意識(shí)到作為父母,我們的責(zé)任不僅是給予孩子物質(zhì)上的支持,更重要的是關(guān)注他們的教育和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到要與孩子的老師保持密切的聯(lián)系,共同為孩子的未來(lái)而努力。此外,家長(zhǎng)會(huì)也提醒我要給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持,讓他們有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
綜上所述,參加家長(zhǎng)會(huì)是我作為家長(zhǎng)的一項(xiàng)必要工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)學(xué)校和家庭之間的合作與溝通,同時(shí)也提醒我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。家長(zhǎng)會(huì)使我們更加關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng),為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中,我將繼續(xù)努力參與并積極參與,與學(xué)校和其他家長(zhǎng)攜手合作,為孩子的教育和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十六
雖然開(kāi)學(xué)初就有心理準(zhǔn)備,本學(xué)期會(huì)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),但是,真的到了這時(shí)候,心情還是特別緊張的。料想到,坐在下面的是比我年紀(jì)還要大,甚至學(xué)歷比我還要高的家長(zhǎng),我該說(shuō)些什么,我該坐著說(shuō),還是站著說(shuō),說(shuō)些什么,盤(pán)旋在腦海里良久良久,最終還是沒(méi)有能夠定稿。最后,問(wèn)了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,才有思路說(shuō)些什么。但是,我還想有點(diǎn)與眾不同,分了三大塊。第一塊是他們?cè)诔砷L(zhǎng),說(shuō)說(shuō)班級(jí)里好的一方面;第二塊是成長(zhǎng)的痛,說(shuō)說(shuō)學(xué)生存在的不足;第三塊是他們?cè)俅筮€是孩子,說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)在家應(yīng)該怎么督促孩子。
準(zhǔn)備充分后,就等待著進(jìn)班級(jí),開(kāi)我的第一次家長(zhǎng)會(huì)……。
過(guò)后,反思了在本次家長(zhǎng)會(huì)中自己的不足之處:
第一,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始時(shí),自己還是比較緊張的,有點(diǎn)手足無(wú)措,語(yǔ)速有點(diǎn)偏快,跟家長(zhǎng)也沒(méi)有很好的眼神交流,都是自己顧自己的在那里講,所幸,家長(zhǎng)們還是比較配合,還是很認(rèn)真地傾聽(tīng),有的還在做筆記。
第二,在跟家長(zhǎng)交流在家如何監(jiān)督孩子的問(wèn)題時(shí),有的內(nèi)容是跟洪老師差不多的,沒(méi)有做及時(shí)的刪減,又跟家長(zhǎng)說(shuō)了一遍。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),自己的靈活性還是不夠,只能按部就班地按照自己的稿子進(jìn)行,而沒(méi)有做靈活的修改。
第三,在說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況時(shí),只說(shuō)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大,疏忽了一點(diǎn),沒(méi)有給家長(zhǎng)一定的信心:如果家校一起努力,自己孩子的英語(yǔ)成績(jī)是可以提高的。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感受感悟篇十七
今天,我揣著一種忐忑不安的心情,心里想:今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是我媽媽參加的,如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話,還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話,那我到家后,一定會(huì)先用家里那根晾衣架打我的,因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。中午,我回到了家了。結(jié)果,天有不測(cè)風(fēng)云,是我媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我驚心膽顫起來(lái),完了,一切都完了,我自能聽(tīng)天由命。
今天下午五點(diǎn),前去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的媽媽回到家以后,一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”馬上就要來(lái)臨了,誰(shuí)知她一反往常的態(tài)度,耐心地把老師所對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話告訴給我。主要是作業(yè)要認(rèn)真完成,還有多復(fù)習(xí),博文要寫(xiě)得有質(zhì)量。其實(shí)老師講的都可以讓我們成績(jī)提高,并且還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如英語(yǔ)老師講的,如果我們著重的復(fù)習(xí)了要背的單詞,就可以在考試中的默寫(xiě)單詞輕松拿下,而且養(yǎng)成了習(xí)慣,以后就可以不用督促,把被動(dòng)化為主動(dòng),從而排除了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)陌生,成績(jī)不合格的各種不好的因素。
語(yǔ)文老師這有一個(gè)主題,是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道,其實(shí)就是我們發(fā)到博客上篇篇作文,從孩子的博文中,可以看出孩子的心理與寫(xiě)博文的背影。老師還讓我們多關(guān)注時(shí)事政治,可以引發(fā)孩子對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。還讓家長(zhǎng)看了一些同學(xué)寫(xiě)的博文。并且重開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,老師已經(jīng)硬性布置了30篇左右的作文要寫(xiě),請(qǐng)家長(zhǎng)查看。我想到了有些同學(xué)在博客上發(fā)表“水貨”文章,還有秘密“”的文章。媽媽說(shuō):“其實(shí)寫(xiě)博文是鍛煉我們自己的語(yǔ)文水平,久不鍛煉,就像機(jī)械一樣,就會(huì)生銹,就會(huì)脫落?!蔽覀儜?yīng)該反省自己,到底有沒(méi)有過(guò)這種行為。媽媽關(guān)上記錄本,回房間去了。
我于是按媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面,加強(qiáng)閱讀理解能力,以減少課外閱讀的失分率。第一:要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分,做好完整的課堂筆記。;第二:要多看書(shū),但只看書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我也要認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記,這樣,我們才算真正讀過(guò)這本書(shū)。在英語(yǔ)方面,我一定要多背背單詞、課文,真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá),多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面,我要多背背公式,但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ),爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分家長(zhǎng)會(huì)后,聽(tīng)了老師的意見(jiàn),從這一刻起,我們將堅(jiān)持不懈地奮發(fā),努力完成老師的要求,為期末考奮斗,因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于努力奮斗!加油!
一轉(zhuǎn)眼,期中考試已悄然走過(guò),家長(zhǎng)會(huì)已在昨天告終,不管過(guò)去是如何,我們都要從此時(shí)此刻起,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)努力,學(xué)會(huì)反思……所以我們應(yīng)該時(shí)刻告誡自己:為期末考試而奮斗!