夏季冰激凌教案(通用16篇)

2025/6/10 20:59:08

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    教案的編寫應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維能力。教案的編寫要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。下面是一些編寫教案的優(yōu)秀范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    夏季冰激凌教案篇一
    1.了解各種各樣的冰激凌,感受其味道的不同。
    2.知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害
    1.各種各樣冰激凌圖片
    2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖
    1、教師出示各種冰激凌圖片:“今天老師給小朋友們帶來到了各種各樣的冰激凌,瞧,我們一塊來看看都有什么冰激凌?”
    2.教師先挑選自己喜歡的冰激凌,介紹它是什么冰激凌?什么的味道的?長什么樣子?(讓幼兒模仿介紹)
    3.請(qǐng)一名幼兒上前面選擇自己喜歡的冰激凌并介紹它的名稱、口味、樣子。(依次選擇幼兒介紹)
    1.師:“小朋友們,吃過這么多的冰激凌,知道這么多種類的冰激凌,那能不能多吃呀?”用介紹故事的形式讓幼兒明白冰激凌不能吃很多。
    2.邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的`傷害。
    提問:“這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?”
    “為什么小姑娘感到肚子疼?”
    “吃冰激凌應(yīng)該注意什么?”
    讓幼兒知道吃太多冷飲對(duì)身體不好。
    小結(jié):冰激凌吃多了會(huì)肚子疼、拉肚子,會(huì)影響食欲,對(duì)腸胃不好,所以小朋友夏季不能多吃冷飲,如果特別想吃的話,一次可以少吃或不吃。
    3、讓幼兒知道夏天應(yīng)該吃什么能感到?jīng)鏊植粋眢w。
    4、引導(dǎo)幼兒討論:“夏天應(yīng)該吃什么能感到?jīng)鏊植粋???BR>    知道炎熱的夏天應(yīng)該多喝白開水,多吃新鮮水果。
    夏季冰激凌教案篇二
    1、練習(xí)用剪刀剪紙條,制作面條。
    2、養(yǎng)成安全使用剪刀的習(xí)慣,體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂趣。
    3、初步培養(yǎng)幼兒色彩搭配的能力和對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
    4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
    5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    廚師帽1頂,做好的紙面條1碗,一次性碟子每個(gè)幼兒1個(gè),剪刀每個(gè)幼兒1把,畫有直線格的紙若干,彩紙裝飾材料若干,獎(jiǎng)勵(lì)用的小星星粘貼若干。
    讓幼兒學(xué)會(huì)用剪刀剪紙條。
    活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入教師扮演面館師傅。"小面館開業(yè)啦!我的面條細(xì)又長,我的面條香又香。這么好的面是怎么做出來的呢?快來看看學(xué)學(xué)啦!"教師出示紙做的碗面,請(qǐng)幼兒猜猜這碗面條是用什么材料做的。
    二、欣賞面條師:妞妞他們也做了許多面條,我們來看一看。請(qǐng)幼兒觀看圖片《長長的面條》,引導(dǎo)幼兒欣賞圖中的作品,說說每碗面條所用的材料,最喜歡哪一碗。
    三、制作面條師:你們也可以做個(gè)最棒的小面師!來,我們一起做紙面條吧!
    教師以面館師傅的身份邊念兒歌,邊示范剪刀的使用方法。"小剪刀,嘴巴尖。身后長了兩個(gè)全,五指兄弟來幫忙,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口,兄弟碰碰頭,張嘴咬一口……"(教師帶幼兒邊念兒歌中"張嘴咬一口"這一句,邊練習(xí)剪紙的動(dòng)作)教師給幼兒一些彩色紙,指導(dǎo)幼兒練習(xí)剪紙。請(qǐng)幼兒左手拿紙,把紙放在剪刀的嘴巴里,右手拿剪刀沿著畫好的直線剪,剪下一根紙條放在紙碟里,再剪另一根。
    幼兒操作時(shí)提醒他們使用剪刀時(shí)注意安全,不要剪到手,也不要讓剪刀碰到身體。指導(dǎo)他們正確地使用剪刀,鼓勵(lì)他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。
    根據(jù)情況,教幼兒用彩紙剪出配菜。如:豆子、青菜、胡蘿卜、雞蛋等,并將剪好的面條和配菜裝盤。
    四、作品展示請(qǐng)幼兒將剪好的面條端到"小面館"的桌子上,比一比誰剪的面條又細(xì)又長。
    幼兒互相說一說自己做的'什么面,會(huì)是什么味道的,鼓勵(lì)幼兒試著給自己的面起名字。
    在教學(xué)過程中目標(biāo)達(dá)到了,幼兒參與的興趣很高,也存在一些不足的問題,給幼兒配的材料有點(diǎn)少。存在以下幾個(gè)方面:
    1、開始老師教幼兒一起學(xué)唱兒歌,第二遍老師唱兒歌第一句,后一句讓幼兒唱出本班幼兒的名字,幼兒反應(yīng)能力還可以。
    2、幼兒看見剪紙操作材料積極性很高,在加上背景是椅上的幾位布娃娃客人,吸引了幼兒剪面條的興趣。
    3、在活動(dòng)中剪面條剪得慢的幼兒,老師指導(dǎo)幼兒,讓他們互相幫助完成,孩子們招待客人的能力很強(qiáng)。
    這節(jié)活動(dòng)課孩子們興趣很高,孩子們自由互相評(píng)比,如果讓我從新上這節(jié)課我會(huì)從實(shí)踐過程中去改進(jìn),更完善。
    夏季冰激凌教案篇三
    1、嘗試運(yùn)用捏的方法將球形變成圓錐體,并在此基礎(chǔ)上制作冰激凌。
    2、知道夏天吃冰激凌會(huì)使身體變得涼快。
    冰激凌ppt、面泥、墊板
    一、提問激趣——引發(fā)幼兒對(duì)冰激凌感興趣。夏天你們最喜歡吃什么?為什么?
    小結(jié):吃點(diǎn)冷飲可以讓我們涼快一些,在夏天的時(shí)候會(huì)特別舒服,但是每天最多吃一個(gè),多吃了會(huì)肚子疼的,影響身體健康。
    過渡:今天老師帶來了冰激凌冷飲,一起來說一說,看一看吧。
    二、觀察冰激凌——引導(dǎo)幼兒觀察各種冰激凌的簡單特征
    1、你吃過怎樣的冰激凌?是什么味道的?
    小結(jié):冰淇淋有長長形狀的,圓圓的,有咖啡色的巧克力、粉紅色的草莓味,還有黃顏色的香蕉味呢。
    2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。這個(gè)冰激凌是怎樣的?猜猜怎么做的?
    三、制作冰激凌——根據(jù)要求制作冰激凌
    1、教師示范:
    (1)制作蛋筒重難點(diǎn):先搓圓,然后捏成圓錐體
    (2)制作蛋筒上的冰激凌:搓成長條狀,把長條螺旋安在圓錐體上。
    2、幼兒嘗試
    (1)對(duì)難點(diǎn)的地方教師加以幫助指導(dǎo)。
    (2)鼓勵(lì)幼兒制作出不同口味的冰激凌。
    四、嘗嘗冰激凌——欣賞幼兒自制的冰激凌
    將幼兒作品展示在游戲中的冷飲店,并進(jìn)一步提供一些輔助材料,如吸管、小棒、皺紙、報(bào)紙等供幼兒角色游戲時(shí)使用。
    夏季冰激凌教案篇四
    1.了解多種多樣的冰激凌,感受其味道的不同。
    2.知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的危害。
    3.幼兒用書第4冊第36--37頁。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)教育幼兒平日不要吃過多的冷飲,以免傷害身體。
    第一階段:
    1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了,你想吃什么?"展開自由討論。
    2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。
    購物前談話,提出要求。
    幼兒分小組逛"冷飲店"??上纫龑?dǎo)幼兒觀察各種冰激凌,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。請(qǐng)營業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)介紹幾種有代表性的冰激凌。
    第二階段:
    2.引導(dǎo)幼兒說說平時(shí)自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?
    3.邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。
    引導(dǎo)幼兒討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開水,多吃新鮮的水果。
    1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁,進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
    2.請(qǐng)幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。
    夏季冰激凌教案篇五
    1、了解多種多樣的冰激凌,感受其味道的不同。
    2、知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
    理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
    錄音機(jī)、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。
    夏天天氣很熱,你想吃什么?展開自由討論。
    師:“小朋友,現(xiàn)在天氣非常熱,你們都想吃什么呢?”請(qǐng)幼兒自由回答。
    還看見過哪些冰激凌?鼓勵(lì)幼兒積極大膽的發(fā)言,教師重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。
    1、這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?
    2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了?
    1、小姑娘來到了什么地方?
    2、她吃了什么?
    3、后來怎么樣了?
    4、為什么會(huì)有這樣?
    5、吃冰激凌應(yīng)注意什么?
    夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫?huì)傷害身體?
    教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水,及時(shí)補(bǔ)充身體里的水分,多吃新鮮的水果,才能使我們健康成長。
    回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽,把多吃冷飲的危害告訴家人。
    從前,有一個(gè)小姑娘,特別愛吃冰激凌,吃起來沒完沒了,人們就叫她冰激凌小姑娘。
    有一天,她忽然感覺自己飛了起來,飄呀飄呀,降落在一個(gè)陌生的地方。她瞪大眼睛仔細(xì)一看,呀,這里的地是巧克力冰激凌鋪的,房子是草莓冰激凌蓋的,墻是橘子冰激凌壘的,原來這里是冰激凌王國!小姑娘高興極了,一口氣吃了八塊地磚,十塊墻磚。這時(shí)有一個(gè)小矮人從一間房子里出來了。他一見小姑娘就說:“哎?,客人來了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌,有芒果冰激凌,有西瓜冰激凌,各種味道的冰激凌都有?!毙」媚锟筛吲d了,吃了一個(gè)又一個(gè),吃著吃著,她忽然覺得肚子疼,小矮人拉住她的手,說:“再吃幾個(gè)吧,這就是我們的飯。”小姑娘肚子疼的受不了,一著急,醒了過來,原來是個(gè)夢。
    從那以后,小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。
    夏季冰激凌教案篇六
    炎熱的夏天,冷飲、冰激凌等成了孩子們的最愛,由于孩子喜歡吃這些冷飲,家長控制不住就會(huì)很容易引起幼兒腹瀉,胃腸道的疾病。所以設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng),目的讓幼兒知道冷飲、冰激凌吃多了會(huì)不舒服,注意保護(hù)身體。
    1、了解多種多樣的冰激凌,感知其味道的不同。
    2、知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
    ppt課件
    一、談話導(dǎo)入
    師:孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)?在這個(gè)季節(jié)你喜歡吃什么?
    幼:夏季,夏天很熱。我喜歡吃西瓜、喝冷飲、吃雪糕冰激凌……
    師:天氣這么炎熱,小朋友都喜歡吃冰激凌嗎?那你吃過什么味道的冰激凌?
    幼:我吃過草莓味道的冰激凌;我吃過巧克力的雪糕;我吃過……
    小結(jié):孩子們吃過各種各樣的冰激凌,有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老師給你們帶來了一個(gè)故事,名字叫《冰激凌小姑娘》,我們一起看看這個(gè)故事。
    二:播放ppt課件,欣賞故事。
    師:這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘會(huì)感到肚子疼?
    幼:因?yàn)樗矚g吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了,所以會(huì)肚子痛。
    師:你回答得真好!那小朋友你們知道吃冰激凌需要注意什么嗎?
    幼:不能吃多了。
    師:你說的很對(duì)!冰激凌不能吃多了,一天最多吃一支,而且飯前和飯后不能接著吃冰激凌,那樣會(huì)刺激我們的腸胃,引起肚子疼。
    三、引導(dǎo)幼兒討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?
    小結(jié):炎熱的夏天多喝白開水,多吃新鮮的水果,少吃冷飲,才能使我們健康成長。
    四、活動(dòng)延伸:回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽,把多吃冷飲的危害告訴家人。
    夏季冰激凌教案篇七
    1、認(rèn)讀一個(gè)字。
    2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中教師與學(xué)生之間的真摯情感,能夠說出課文的主要內(nèi)容。
    3、初步了解我國西部貧困山區(qū)人民生活的窮困和的落后,產(chǎn)生關(guān)注我國西部發(fā)展的意識(shí)。
    理解并說說課文的主要內(nèi)容。
    理解“冰激凌也很感動(dòng),也流著白色的眼淚”這句話的意思,體會(huì)文中教師與學(xué)生之間的真摯情感。
    收集有關(guān)西部貧困地區(qū)狀況和人民生活水平的資料、事例等。
    (一)引入。
    同學(xué)們,你們都喜歡吃什么口味的冰激凌?冰激凌也有眼淚嗎?它為什么落淚呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文。
    (二)初讀課文,整體感知。
    要求:
    1、認(rèn)讀生字。
    2、查詞典理解詞語意思。
    3、自讀課文了解課文內(nèi)容。
    說一說:課文主要寫了一件什么事?
    (三)精讀感悟。
    1、指名分段朗讀課文。
    2、小組合作學(xué)習(xí)。
    要求:
    (1)默讀課文。
    (2)為什么說“冰激凌也很感動(dòng),也流著白色的淚水”?
    3、全班交流。
    (1)可結(jié)合收集的資料談感受,教師引導(dǎo)。
    (2)引導(dǎo)揣摩青年教師的心理。
    a、面對(duì)生活的艱苦,工作的勞累,朋友產(chǎn)生了什么想法?
    b、當(dāng)他了解到學(xué)生連冰激凌都沒有見過時(shí),他的.心情怎樣?(用筆畫下來)(讀讀孩子們說的話)會(huì)想些什么呢?說一說。
    c、當(dāng)這位教師買來冰激凌,看到孩子們歡呼雀躍的時(shí)候,他的心情怎樣?會(huì)想些什么呢?
    4、瀏覽全文,再次體會(huì)“冰激凌也很感動(dòng),也留著白色的淚水”。
    5、小結(jié):在我們看來極其普通的冰激凌就讓孩子們那么激動(dòng),難怪老師的心情如此復(fù)雜,也讓我們的心難以平靜。
    (四)、拓展。
    師:讓我們再來看一看老師收集到的有關(guān)西部貧困地區(qū)的情況吧。(課件出示圖片)。
    問:看了這些你有什么想說的嗎?
    板書設(shè)計(jì)。
    知難而退。
    無法平靜。
    稍稍安慰。
    夏季冰激凌教案篇八
    炎熱的夏天,冷飲、冰激凌等成了孩子們的最愛,由于孩子喜歡吃這些冷飲,家長控制不住就會(huì)很容易引起幼兒腹瀉,胃腸道的疾病。所以設(shè)計(jì)本次教學(xué)教學(xué),目的讓幼兒知道冷飲、冰激凌吃多了會(huì)不舒服,注意保護(hù)身體。
    1、了解多種多樣的冰激凌,感知其味道的不同。
    2、知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
    ppt課件
    一、談話導(dǎo)入
    師:孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)?在這個(gè)季節(jié)你喜歡吃什么
    二:播放ppt課件,欣賞故事。
    師:這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘會(huì)感到肚子疼?
    幼:因?yàn)樗矚g吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了,所以會(huì)肚子痛。
    師:你回答得真好!那小朋友你們知道吃冰激凌需要注意什么嗎?
    幼:不能吃多了。
    師:你說的很對(duì)!冰激凌不能吃多了,一天最多吃一支,而且飯前和飯后不能接著吃冰激凌,那樣會(huì)刺激我們的腸胃,引起肚子疼。
    三、引導(dǎo)幼兒討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?
    小結(jié):炎熱的夏天多喝白開水,多吃新鮮的水果,少吃冷飲,才能使我們健康成長。
    四、教學(xué)延伸:回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽,把多吃冷飲的危害告訴家人。
    夏季冰激凌教案篇九
    1、了解多種多樣的冰激凌,感受其味道的不同。
    2、知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
    1、冰箱、各種冰激凌、模擬“冷飲店”。
    2、《冰激凌小姑娘》故事掛圖。
    第一階段
    1、教師啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了,你想吃什么?”展開自由討論。
    幼兒小結(jié):喝飲料、吃冰激凌、吃新鮮的水果、喝白開水。
    2、引導(dǎo)幼兒道“冷飲店”去購買冰激凌。
    購物淺談話,提出要求。
    幼兒分組逛“冷飲店”。可先引導(dǎo)幼兒觀察各種冰激凌,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。請(qǐng)營業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。
    鼓勵(lì)幼兒購買自己喜歡的冰激凌。
    第二階段
    1、請(qǐng)幼兒品嘗冰激凌
    你吃的冰激凌叫什么名字?味道是什么樣的?
    幼兒回答:小布丁、老冰棍、雪蓮、水果喳喳,是奶油味的、草莓味的、菠蘿味的。
    2、邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身的傷害。
    引導(dǎo)幼兒討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開水,多吃新鮮的水果。
    現(xiàn)在的孩子們對(duì)吃都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),好看又好吃的冰淇淋,是孩子們非常熟悉,特愛吃的,幾乎沒有一個(gè)孩子能抵抗住它的誘惑。由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的,從而能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,活動(dòng)中幼兒想說、敢說,同伴間有交流、討論,有的孩子甚至還伸出手,假裝去抓冰淇淋吃。
    活動(dòng)后,發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中的不足之處。當(dāng)幼兒觀看幻燈片時(shí),順應(yīng)他們的興趣,讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性,引導(dǎo)他們感知不同的形狀、顏色、味道等,這樣,活動(dòng)的效果一定會(huì)更好。
    夏季冰激凌教案篇十
    《好吃的冰激凌》是一節(jié)組織幼兒到商店買冰激凌的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。中班幼兒在課堂的情境中能大膽說出自己的意愿,但是在實(shí)際生活中不夠自信。本次活動(dòng)將帶領(lǐng)幼兒到商店中,面對(duì)面的和售貨員有禮貌的交流表達(dá)自己的喜歡的冰激凌品種,提高幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。
    1、能大膽與人交往,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。
    2、能按自己的愿望選擇物品。
    3、體驗(yàn)購物后的愉快心情。
    1、課前聯(lián)系商店。
    2、幼兒的安全意識(shí)。
    一、創(chuàng)設(shè)超市購物的情境,激發(fā)興趣。
    提出購物要求:仔細(xì)觀察,注意安全,不隨便離開集體。
    二、自由逛超市,選購自己喜歡的、價(jià)格又適中的冰激凌。
    1、引導(dǎo)幼兒自由觀察各種冰激凌,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流,或者問營業(yè)員。
    2、請(qǐng)營業(yè)員有重點(diǎn)地介紹幾種冰激凌。
    3、鼓勵(lì)幼兒每人挑選一種自己喜歡的冰激凌。
    三、品嘗冰激凌,進(jìn)一步了解冰激凌。
    1、幼兒自由品嘗冰激凌。
    2、交流:你吃的冰激凌的.名稱是什么?味道是怎樣的?
    討論:冰激凌能不能多吃,為什么?
    1、組織幼兒將各種冰激凌的包裝紙陳列出來,引導(dǎo)幼兒說說。
    2、在美術(shù)區(qū)內(nèi)提供橡皮泥以及一些輔助材料,引導(dǎo)幼兒制作冰激凌。
    教學(xué)中,我注重對(duì)孩子關(guān)愛他人美好情感的熏陶、正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo),通過師生共學(xué)、自主探究、發(fā)散想象、主動(dòng)積累等學(xué)習(xí)方法;體會(huì)人物心理,懂得且愿意主動(dòng)關(guān)心、鼓勵(lì)他人,并珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。
    夏季冰激凌教案篇十一
    作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的《冰激凌小姑娘》幼兒園中班教案,歡迎閱讀與收藏。
    1、了解多種多樣的冰激凌,感受其味道的不同。
    2、知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
    3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
    4、初步了解健康的.小常識(shí)。
    理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
    一、啟發(fā)談話:
    夏天天氣很熱,你想吃什么?展開自由討論。師:“小朋友,現(xiàn)在天氣非常熱,你們都想吃什么呢?”請(qǐng)幼兒自由回答。
    二、引導(dǎo)幼兒。
    說說平時(shí)自己吃過的冰激凌是什么味道的?還看見過哪些冰激凌?鼓勵(lì)幼兒積極大膽的發(fā)言,教師重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。
    三、結(jié)合圖片,講述故事,初步感知故事內(nèi)容。
    2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了?
    四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
    1、小姑娘來到了什么地方?
    2、她吃了什么?
    3、后來怎么樣了?
    4、為什么會(huì)有這樣?
    5、吃冰激凌應(yīng)注意什么?
    五、引導(dǎo)幼兒討論、交流。
    夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫?huì)傷害身體?
    教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水,及時(shí)補(bǔ)充身體里的水分,多吃新鮮的水果,才能使我們健康成長。
    六、活動(dòng)延伸:
    回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽,把多吃冷飲的危害告訴家人。
    附故事。
    從前,有一個(gè)小姑娘,特別愛吃冰激凌,吃起來沒完沒了,人們就叫她冰激凌小姑娘。
    夏季冰激凌教案篇十二
    1.了解多種多樣的冰激凌,感受其味道的不同。
    2.知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的危害。
    1.冰箱、各種冰激凌、模擬"冷飲店"。
    2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖。
    3.幼兒用書第4冊第36--37頁。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)教育幼兒平日不要吃過多的冷飲,以免傷害身體。
    第一階段
    1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了,你想吃什么?"展開自由討論。
    2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。
    購物前談話,提出要求。
    幼兒分小組逛"冷飲店"??上纫龑?dǎo)幼兒觀察各種冰激凌,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。請(qǐng)營業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)介紹幾種有代表性的冰激凌。
    第二階段
    1.幼兒品嘗冰激凌。
    你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?
    峽山區(qū)岞山街道岞山幼兒園教師備 課 卡
    2.引導(dǎo)幼兒說說平時(shí)自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?
    3.邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。
    引導(dǎo)幼兒討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開水,多吃新鮮的水果。
    1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁,進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
    2.請(qǐng)幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。
    教學(xué)反思:
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    夏季冰激凌教案篇十三
    1、設(shè)計(jì)描畫冰淇淋,能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。
    2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
    3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的'作品。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    教學(xué)范畫一張;冰淇淋的圖片若干張;幼兒作畫工具。
    (一)用小貓開商店引出課題。
    天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個(gè)商店。我們看看,她開了一個(gè)什么商店?(出示范畫)。
    (二)引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋,認(rèn)識(shí)各種各樣的冰淇淋。
    1、你們喜歡冰淇淋嗎?
    2、你最喜歡哪個(gè)冰淇淋?它是什么樣子的?
    3、小貓咪咪還給小朋友準(zhǔn)備了很特別的冰淇淋,你們想看嗎?
    教師放圖片問幼兒:你喜歡這個(gè)冰淇淋嗎?這個(gè)冰淇淋上有什么?
    4、小貓咪咪說:“她商店的冰淇淋都賣完了,想請(qǐng)小朋友來幫忙一起制作一些冰淇淋。”小朋友,你們愿意幫咪咪這個(gè)忙嗎?”
    5、問幼兒:你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋?
    (三)教師示范作畫。
    1、老師也想幫咪咪的忙。我也來制作一個(gè)冰淇淋。
    2、教師在黑板上示范。
    3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。
    (四)幼兒練習(xí)作畫。
    1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出自己所喜歡的冰淇淋。
    2、幫助能力弱的幼兒。
    3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。
    (五)講評(píng)。
    夏季冰激凌教案篇十四
    夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對(duì)于小班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂,又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的`想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周圍場景,來讓他們在玩玩做做中體驗(yàn)到不一樣的感受,真正地在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。
    1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
    2、能用點(diǎn)線面來裝飾冰淇淋房子,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。(重難點(diǎn))。
    彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。
    一、導(dǎo)入。
    1、出示圖片(冰淇淋的輪廓)。
    師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)。
    師:猜了那么多,那我們一起來看一看它到底是什么。
    2、小結(jié):啊呀~原來是個(gè)水果冰淇淋呀。
    (過渡:我們小朋友都吃過水果冰淇淋,那我們有沒有看見過水果冰淇淋房子呢?今天想不想自己來動(dòng)手做一做?)。
    二、教師示范。
    1、具象到抽象。
    師:在做冰淇淋之前,想請(qǐng)你們先來幫我一個(gè)忙,請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌泶妗#ㄅc幼兒討論并出示ppt)。
    師:接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。
    2、ppt示范制作過程。
    (1)冰淇淋拼貼過程。
    師:我們做水果冰淇淋的時(shí)候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!
    (2)畫房子。
    師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)。
    3、出示范畫、提出要求。
    師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?
    師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。
    師:張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。
    三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)。
    四、分享交流。
    你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?
    夏季冰激凌教案篇十五
    1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
    2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。
    3.體驗(yàn)完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。
    教學(xué)準(zhǔn)備冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
    一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與教學(xué)的興趣
    師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
    師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”
    二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情
    師:“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌,你們看!”
    分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
    三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法
    1.交代操作要求。
    師:“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長方形的糖果嗎?”
    師:“這張紙上有兩道線,一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來??凑l的小手最能干,能把線撕得直直的。”
    2.幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。
    3.小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
    四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌
    師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
    1.介紹材料師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?!?BR>    2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
    五、教學(xué)小結(jié)、作品展示
    師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
    夏季冰激凌教案篇十六
    1、知道天熱了才能吃冰淇淋,而且不能多吃。
    2、會(huì)正確地吃冰淇淋。
    3、了解多吃冰淇淋的害處,適可而止。
    4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    幼兒肚子疼的圖片一幅。
    1、小朋友,你們吃過冰淇淋嗎?喜歡吃嗎?為什么?
    2、你們都吃過什么樣的冰淇淋?什么味道?
    3、什么季節(jié)吃冰淇淋?為什么要在這個(gè)季節(jié)吃?吃到嘴里有什么感覺?
    小結(jié):冰淇淋是冰鎮(zhèn)食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。
    1經(jīng)驗(yàn)講述:你一次吃幾只冰淇淋?如果吃多了會(huì)感覺怎么樣?
    2觀察圖片交流:
    (1)、看圖上的小朋友怎么了?
    (2)、猜猜他為什么會(huì)這樣?
    3、討論:一次吃幾只冰淇淋比較合適?
    小結(jié):冰淇淋雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會(huì)傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因?yàn)橐淮纬粤撕脦字П苛?,拉肚子,肚子疼的直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支冰淇淋。
    (一)、思考討論:
    1、剛從冰箱里拿出來的冰淇淋是什么樣子的?應(yīng)該怎樣吃才會(huì)保護(hù)牙齒?
    2、冰淇淋拿出來時(shí)間長了會(huì)怎么樣?吃的時(shí)候應(yīng)該注什么。
    活動(dòng)開始了,我與孩子們聊起了冰淇淋這個(gè)話題。他們的發(fā)言很踴躍,也引起了大家的共鳴。當(dāng)我演示幻燈片的時(shí)候,孩子們更是興奮得不得了,也顧不上老師的提問,就是興高采烈地討論。