通過總結(jié),我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地改進(jìn)自己。3、在寫之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。希望這些總結(jié)范文能給大家提供一些思路和啟示。
班長交流發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
很榮幸地和諸位同仁志士坐在一起共同探討和交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我作為一名新班主任,雖然以前干過幾年班主任,可現(xiàn)在的孩子變化的太快了,幾年沒敢發(fā)現(xiàn)自己落伍了,幸好我們有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),在吳主任和王主任的帶領(lǐng)下,我多次向這些老班主任請(qǐng)教,逐步適應(yīng)了這種高效、快節(jié)奏的班主任工作,現(xiàn)將我們開學(xué)以來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下:
一、高效。
開學(xué)第一天我們就投入到了緊張而有序的班級(jí)管理:迎接新生入班;收取學(xué)費(fèi)、生活用品等費(fèi)用:帶學(xué)生領(lǐng)發(fā)課本,衛(wèi)生用品;分床位,領(lǐng)取分發(fā)床上用品、生活用品;分餐桌,組織學(xué)生就餐;跟餐、查寢,直到看著孩子們?nèi)胨?,我們六位班主任才坐下松了一口氣,喝口水,滋潤一下那冒煙了的嗓子和干渴的嘴唇。雖然我們身上寫滿了疲倦,可我們卻會(huì)心的笑了。一天我們就干完了過去一個(gè)星期甚至一個(gè)月才能干完的活,充分體現(xiàn)了我校嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)。
二、緊張。
第二天我們又帶領(lǐng)學(xué)生參加了我校首次軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)過程中,我們一直陪同學(xué)們站在烈日下、風(fēng)雨中,及時(shí)地救護(hù)學(xué)生和解決一些突發(fā)事件,協(xié)調(diào)教官搞好軍訓(xùn),經(jīng)歷了烈日和風(fēng)雨的洗禮。為了記下這美好的時(shí)光,我專門準(zhǔn)備了相機(jī),當(dāng)孩子們看到這一切時(shí),訓(xùn)練的更認(rèn)真、更帶勁了。經(jīng)過為期一周的緊張軍訓(xùn),我們和孩子共同度過了一個(gè)難忘的軍旅生活,軍訓(xùn)圓滿結(jié)束。在收獲汗水的同時(shí),我們收獲了希望。
三、有序。
隨著學(xué)生學(xué)習(xí)生活的開始,為了抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),幫孩子克服小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣,自由、散漫、無組織、無紀(jì)律,我們幾個(gè)班主任就天天靠在這里,以校為家。無論是教室、寢室、餐廳、衛(wèi)生區(qū),還是廁所都留下了我們的身影和汗水。在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我們齊抓共管,使我校的班級(jí)文化建設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范養(yǎng)成,跑操都上了一個(gè)很大的臺(tái)階,把我校打造成了生本課堂、生態(tài)教室、人文校園,無處不凝結(jié)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的心血。
四、寬容。
我們七四班有個(gè)學(xué)生叫李超,可能在座的很多人都認(rèn)識(shí)他。入校以來我就發(fā)現(xiàn)他很調(diào)皮,在同學(xué)中的威信很高,很有號(hào)召力。為了更好的約束他,我就別有用心的讓他擔(dān)任了體育委員和值日班長??芍⒆拥某歉苌?,對(duì)老師的戒備心很強(qiáng),我?guī)状瘟私馑募彝デ闆r,都說父母在濟(jì)南,自己獨(dú)自一人在家,給我的手機(jī)號(hào)也是假的---打不通。最初我信以為真,就特別關(guān)心他??伤]有被感化,反而利用我對(duì)他的信任和給他的權(quán)力,乘機(jī)搗亂,對(duì)一些同學(xué)借機(jī)報(bào)復(fù)。由于我們班男生宿舍的防盜門不防盜,他利用這種機(jī)會(huì),多次潛入宿舍往同學(xué)的床上潑水。通過反復(fù)調(diào)查我知道是他干的,可是沒有鐵的證據(jù)或親手抓到他,他是絕對(duì)不會(huì)承認(rèn)的。于是我就在班里故意說:“可能是誰不小心把水灑到了床上,只要以后注意,不要再發(fā)生就可以了,也想借機(jī)挽救一下他。
可他并沒有珍惜,反而故意挑釁老師。第二天床又被潑濕了,面對(duì)家長的指責(zé),孩子的期待和他的挑釁,我深知我是遇到對(duì)手了,只有降服他,我才能樹立在班里的威信,才能讓他的小團(tuán)伙不攻自破。我的壓力很大,時(shí)時(shí)刻刻腦子里都是他那富有挑釁的眼神和家長的指責(zé)聲。我開始吃不下飯,睡不著覺。為此我只好看了醫(yī)生。同時(shí)我也暗暗下定決心,一定要親手抓住他,我去調(diào)監(jiān)控,可宿舍區(qū)沒有監(jiān)控,給學(xué)校多次反映了防盜門的情況,可是時(shí)至今日沒有解決。萬般無奈的我,只好課上到教室查人,課下偷偷的趴在辦公室的后窗上蹲坑守候----當(dāng)起了福爾摩斯。有志者,事竟成。終于在的第三天下午他又潛入宿舍,當(dāng)我進(jìn)入時(shí)床又被潑濕了,可他依然狡辯,在大量的事實(shí)面前,他不得不承認(rèn)。于是我把雙方家長叫來,共同處理這件事,等送走他們,已經(jīng)快12點(diǎn)了,這才匆匆回家看看孩子,睡了個(gè)安穩(wěn)覺----真香!
雖然李超他做出了承諾,可是他桀驁不馴,依然我行我素,拿家里的錢、手機(jī);放學(xué)不回家上夜網(wǎng);談戀愛、吸煙、打架,要同學(xué)的東西吃等等。這些惡習(xí)依然不斷,真的是很令我頭疼,真想馬上把他開走,只要他走了,我能省下多少精力。可事后又一想,要是把他開走了,回到家里很快就會(huì)學(xué)壞。既擔(dān)心他學(xué)壞走上不歸之路,又怕他在學(xué)校里和初二初三的學(xué)生串連在一起,形成小團(tuán)伙把班級(jí)搞亂,出現(xiàn)第二個(gè)孫豹。當(dāng)時(shí)我真的很矛盾,愛也不是,恨也不是。這時(shí)我想起了西方的一句諺語:“犯錯(cuò)誤的孩子,連上帝都會(huì)原諒。”于是我決定再給他一次機(jī)會(huì)。
一位哲人說得好:“每一位學(xué)生都是一塊璞玉,只是有的瑕疵較多,但只要教師精心雕刻,下刀得法,都會(huì)閃露光彩的。”為了鞭策他,我天天找他談話、鼓勵(lì)他,幫他樹立信心,并多次和他爸爸姐姐聯(lián)系,加上李主任王主任的分包,對(duì)其進(jìn)行說服教育。與此同時(shí),我在班里開展了感恩教育;人生觀、價(jià)值觀;細(xì)節(jié)決定成敗;班榮我榮,班恥我恥等榮辱觀教育的主題班會(huì),希望他能改過自新。
苦心人,天不負(fù)。經(jīng)過近兩個(gè)月的跟蹤,為此開學(xué)以來,我一直來在學(xué)生前,走在學(xué)生后,每天查寢,有時(shí)直到等到他回來我才離開。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,力爭消滅在萌芽狀態(tài)。李超這個(gè)頑石終于被我感化了。他開始努力改變自己,雖然他還或多或少的犯一些小錯(cuò)誤,可每看到他的一個(gè)小小的進(jìn)步,我就及時(shí)的表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,時(shí)時(shí)刻刻提醒他,讓他戰(zhàn)勝自我。并大膽的啟用他擔(dān)任紀(jì)律委員,負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律,班級(jí)紀(jì)律有了很大改觀,達(dá)到了我不再比我在還要好的效果。
五、感動(dòng)。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我很重視這次跑操比賽。為此我每天堅(jiān)持跟學(xué)生一起跑操,前天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)又帶學(xué)生到操場(chǎng)練習(xí),昨天打掃好廁所我們又練了一中午和一節(jié)美術(shù)課,可比賽的結(jié)果卻出人意料。當(dāng)我看到比賽結(jié)果時(shí)我很難過,說實(shí)在的我很在意,孩子們也很在意這個(gè)榮譽(yù),雖然他不值錢?;貋砗蠛⒆觽兌伎蘖耍业男那橐埠艹林?,安撫一會(huì),可孩子們哭得更傷心了。到了吃飯的時(shí)間,孩子們說什么都不去吃飯,我就攆他們?nèi)コ燥垼伤麄兛次疑鷼饬?,就都下了樓,可依然沒有去吃飯。孩子們看我真的生氣了,就都哭著跟我到了辦公室,反過來安慰我,多懂事的孩子??!孩子們的哭聲讓我心碎,我也哭了,我是被他們感動(dòng)的哭了。雖然我們沒有取得榮譽(yù),可我一樣收獲了孩子們的心,那是一顆真誠的、滾燙的心,讓我不得不為之感動(dòng)的淚流滿面。事后我收到了三班學(xué)生真誠的問候:“老師,你是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師,你很偉大,你能教四班,是四班的驕傲,放心吧,你的付出不是白付出,他們一定會(huì)成功的---全體三班同學(xué)?!边@是我收到的最珍貴的問候,謝謝他們的信任和支持。我看了后深受鼓舞,我把它作為了最高的榮譽(yù),貼在了我們班的榮譽(yù)欄里,鼓勵(lì)和鞭策自己,我拿滿腔熱情賭明天。金杯銀杯不如口碑!這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)賞!
六、執(zhí)著。
在控輟保學(xué)方面,我們初一的各位班主任也做了很大的努力。如楊老師、渠老師、王老師、吳老師一次次打電話,家訪,而且狄老師和亞敏等老師也幫助班主任做學(xué)生和家長的工作,還有的課任老師如宋偉老師陪同楊老師一起到學(xué)生家里做學(xué)生的工作;實(shí)在不行又發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生到家里去喊,正是憑著這份執(zhí)著,幾個(gè)不上的學(xué)生被我們的真誠打動(dòng)了,重返校園,基本做到了零流失。在控輟保學(xué)方面作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
把簡單的事做好了就是不簡單,把平凡的事情做精,就是不平凡。正是這種信念,我們?nèi)諒?fù)一日的重復(fù)著。我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲,一份付出一分回報(bào),愛出者愛返,福往者福來。愿在全體領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體同仁志士的共同努力下,定能創(chuàng)造美好明天。
班長交流發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
學(xué)校開展班級(jí)管理講堂以來,前幾周開獎(jiǎng)的老師們也將心中所思所悟、工作心得一次次地為我們年輕教師傾囊相授、不吝賜教,聆聽和拜讀講稿后每次都能對(duì)自己有新的提升?,F(xiàn)在輪到我,突然覺得無話可講,只能結(jié)合自己工作實(shí)際與這段時(shí)間的學(xué)習(xí),與大家談點(diǎn)感悟吧!
蘇霍姆林斯基說過:“每一位教師不僅是教書者,而且是教育者?!睆墓ぷ鞣止砜?,班主任更接近于教育者,而科任教師則更符合教書者,但我想說的是在班級(jí)管理中,科任教師的作用同樣重要,不僅要做好教書者,更要成為“教育者”。這個(gè)內(nèi)容,以前的老師已經(jīng)講得很好,現(xiàn)在也不用我來畫蛇添足,與大家交流下假如我是班主任希望科任教師如何參與班級(jí)管理。
一、將心比心,掃好自己門前雪,做班級(jí)規(guī)范管理的催化劑。
隨著學(xué)校精細(xì)化管理地不斷深入,我們班的班級(jí)管理也逐漸走向規(guī)范化。前兩年繁雜瑣碎的班主任工作讓我明白,在管理班級(jí)中僅僅依靠班主任一架馬車來拉動(dòng)班級(jí)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,動(dòng)力顯然不足,這就需要科任老師成為另一架馬車與班主任并駕齊驅(qū),形成更為強(qiáng)大的動(dòng)力保障,同心合力,共同拉動(dòng)班級(jí)駛向更為規(guī)范化的終極發(fā)展目標(biāo)。作為科任教師,首先要端正教學(xué)工作態(tài)度,規(guī)范好本科目課堂的紀(jì)律,這就是對(duì)班主任工作的最大支持。規(guī)范學(xué)生的日常行為,不僅協(xié)助了班主任工作,對(duì)我們自己的課堂也是一種提高。不能膚淺地認(rèn)為課堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、班級(jí)文化等等都是班主任的事兒,只管掃好自己課內(nèi)的門前雪,只關(guān)心自己的教學(xué)成績,只關(guān)心學(xué)生作業(yè)完成情況,從不主動(dòng)了解、處理班級(jí)事務(wù)。實(shí)際上,這種態(tài)度不僅沒有履行教師的職責(zé)、錯(cuò)失了教師樹立自己威信、提高自己在學(xué)生心中威望的大好機(jī)會(huì),對(duì)自己的科目成績也只會(huì)帶來消極影響。
教育和管理學(xué)生不僅僅是班主任一個(gè)人的事情,它應(yīng)該是全體科任老師的共同事情。在與朱呈菊老師搭檔的兩年里,我在上課的過程中發(fā)現(xiàn)的問題,總是自己及時(shí)解決,絕不歸到班主任頭上后就推給班主任一了了之。我想如果那樣的話,除了能有力的舉證自己的無能外,概無其他。同時(shí)還將失去學(xué)生對(duì)教師最起碼的尊重以及教師威信的認(rèn)可,徹底地讓自己在班級(jí)中淪為孤家寡人,造成難以消除的負(fù)面影響,就連自己的“太陽底下最光輝的職業(yè)”這一標(biāo)簽也該發(fā)霉了。因此,科任教師只有樹立正確的合作意識(shí),積極投身到班級(jí)管理中去,才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通,才能更好的樹立在學(xué)生中的威望,才能營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,才能對(duì)科目成績帶來質(zhì)的提升,讓學(xué)生在心無旁騖的學(xué)習(xí)中自覺規(guī)范自身言行,成為班級(jí)管理的催化劑。
二、主動(dòng)擔(dān)責(zé),管好他人瓦上霜,做班級(jí)管理的鎮(zhèn)定劑。
“不在其位,不謀其政”是千百年來深入我們骨髓的一句儒家經(jīng)典,但這句話如果延伸到科任教師參與班級(jí)管理中來,是極為不妥的。雖然班主任較科任教師相比,享受著微薄的班主任津貼,受到領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的關(guān)注與贊譽(yù)更多,但這不能成為我們消極懈怠參與班級(jí)管理的蒼白說辭,因?yàn)榘嘀魅纬惺艿膲毫εc質(zhì)疑也更多。如果真這樣想,那么就該反思自己的人生態(tài)度了。班主任與科任教師同為一個(gè)戰(zhàn)壕的親密戰(zhàn)友,理應(yīng)相互扶持,相互幫助,科任教師理應(yīng)主動(dòng)擔(dān)責(zé),除掃好自己門前雪的同時(shí)也要力所能及地管好班主任的瓦上霜。
朱呈菊老師工作能力強(qiáng),業(yè)務(wù)素質(zhì)精,為人處世好,因此除擔(dān)任班主任外,還承擔(dān)少隊(duì)部部分重要工作,經(jīng)常外出學(xué)習(xí)、參與國培送教交流或完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性、階段性文藝活動(dòng)指導(dǎo)任務(wù)等,常有不在校或在校到不了班的情況,這時(shí)我就只能獨(dú)自堅(jiān)守班級(jí),在加上自己嗓子長期不舒服就更加苦不堪言了。對(duì)這事要說沒什么想法,那是不正常的,可是這是誰都沒辦法的事情,只能從大局出發(fā),服從工作需要罷了,將心比心地想一想,畢竟誰都不容易嘛!在此期間,班級(jí)內(nèi)發(fā)生的事情,能解決的我一定會(huì)圓滿解決,決不讓朱老師分心解決;如遇學(xué)校臨時(shí)安排的本該班主任完成的工作,也不分自己分內(nèi)與分外的事來完成,如完成不了才告知班主任;能及時(shí)做的事情,絕不拖沓等待班主任來做。舉個(gè)簡單的例子,比如學(xué)校周一安排完成黑板報(bào)或布置學(xué)生提交藝術(shù)作品,周四檢查,我絕對(duì)不會(huì)拖到周三班主任回來完成。當(dāng)然,這可不是什么高風(fēng)亮節(jié),因?yàn)槲业男母嬖V我:假如我是班主任,我希望與我搭檔的的科任教師這樣配合我。我可不能成為連自己都看不慣的人。在班主任不在崗的時(shí)候,科任教師理應(yīng)不分彼此,主動(dòng)承擔(dān),為班主任解決好后顧之憂,成為班主任穩(wěn)定的大后方,為班級(jí)規(guī)范化管理提供一支強(qiáng)大的鎮(zhèn)定劑。
三、相互搭臺(tái),共建和諧班級(jí),做班級(jí)管理的潤滑劑。
一個(gè)班級(jí)是師生共同的家,而維系這個(gè)家的紐帶就是情感。俗語講:“家和萬事興”。然而,班主任因?yàn)楣芾砺氊?zé)的原因,有時(shí)候必須去扮演白臉,不得不站在學(xué)生與家長的對(duì)立面,如不注意處理,很容易將關(guān)系搞僵,不利于和諧班級(jí)建設(shè)。這時(shí)候,作為任課教師,一方面要與班主任的管理思想及要求保持一致,不能胳膊肘往外拐,要在學(xué)生、家長面前維護(hù)班主任的威信;另一方面,要注意自己的次要性和輔助作用,注意掌握好度,切忌喧賓奪主,否則那就不是幫忙而是添亂了。
工作中,對(duì)于班級(jí)學(xué)生、家長、班務(wù)等諸多事宜,我總是主動(dòng)與朱老師溝通交流,共同思考解決問題的思路與方法。在教育學(xué)生和溝通家長時(shí),我和朱老師始終堅(jiān)持“一種尺度、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)聲音”的原則,相互幫襯,絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)和班主任之間的溝通不暢導(dǎo)致學(xué)生和家長不知道要聽誰的而無所適從,或?qū)е卤灸芎苋菀捉鉀Q的問題出現(xiàn)反復(fù)拉鋸。和班主任相比,學(xué)生可能更愿意將心中所思所想告訴科任教師,而這些都是班級(jí)管理動(dòng)態(tài)發(fā)展的第一手資料。我時(shí)常深入到學(xué)生中間,走進(jìn)學(xué)生心理,及時(shí)掌握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),同時(shí)重視和學(xué)生家長保持聯(lián)系,并深入細(xì)致地了解學(xué)生校外活動(dòng)的真實(shí)情況,將了解到的與班主任溝通,以便于在學(xué)生出現(xiàn)意外狀況時(shí)能夠切當(dāng)合理的解決。任課教師應(yīng)該利用自己的才華、魅力把學(xué)生牢牢的吸引到集體中來,當(dāng)好幾方面因素的潤滑劑,用關(guān)心換來真誠,彼此之間親密無間、共同進(jìn)步,才能最終解決好問題。
班長交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師,各位同學(xué)們:
大家好!
來到二高中已經(jīng)一年多了,擔(dān)任這個(gè)班長也已經(jīng)一年多了?,F(xiàn)在,在管理班級(jí)方面,我已經(jīng)還算順手了,我作為一班之長,應(yīng)該做到以下三點(diǎn),同時(shí)這也是我總結(jié)出的三個(gè)經(jīng)驗(yàn)。
一、應(yīng)該有威信,不能徇私。在剛開始時(shí),對(duì)于一個(gè)從沒有接觸過班級(jí)事務(wù)管理的我來說,這確實(shí)是一個(gè)令我頭疼,令我鬧心的.難題。剛開學(xué)時(shí),因?yàn)樽约河掠诔袚?dān)一些事物,老師開始交給我一些班級(jí)的瑣事,后來,一切開始慢慢步入正軌,老師就認(rèn)命我為代理班長,管理班級(jí),關(guān)心班級(jí)成為了我每天必不可少的部分,尤其在時(shí)間最長的晚自習(xí)中,最初維持紀(jì)律時(shí),沒有威信,所以,總會(huì)有同學(xué)來頂嘴,甚至還會(huì)發(fā)生矛盾,當(dāng)遇到這些時(shí)候,自己也不知道該怎么辦,課后也不會(huì)找同學(xué)溝通,對(duì)于和自己關(guān)系好的同學(xué),總是拉不下臉來說,而是一笑而過。然而就在這不經(jīng)意間,在別人眼中,自己明擺著就是在“徇私”,所以威信,自然而然就沒了,管理班級(jí)也出現(xiàn)了困難。當(dāng)時(shí),我選擇了退縮,再和老師的交談過程中,我了解到自己也有做的不足的地方,在老師的幫助和鼓勵(lì)下,我重拾信心,所以,我對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)態(tài)度,那就是嚴(yán)肅,平時(shí)關(guān)系再好也不能因?yàn)樗麄冇绊懙阶粤?xí)的效率,在維持紀(jì)律中,就算和別人發(fā)生矛盾也不會(huì)退縮,因?yàn)槲視?huì)課下去找他說明。慢慢地,我的威信,在同學(xué)中間也就一點(diǎn)點(diǎn)的建立起來了,維持紀(jì)律方面自然而然也就容易了很多。
二、不能一味的靠喊,而是要把情感釋放出來。剛開始管理班級(jí)時(shí),為了不影響同學(xué)的關(guān)系,只是去喊幾聲“別說了”,然而卻很不管用,后來,在自己慢慢的改進(jìn)下,我學(xué)會(huì)了釋放自己的情緒,那樣,就可以壓住同學(xué),又可以不讓自己憋氣。
三、以身作則,時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的大事小情,作為班長,以身作則是自己必須要做到的,把自身做好,才會(huì)讓同學(xué)們服自己,比如,我作為一名班長,在自習(xí)過程中說話了,那么等我去管別人時(shí),他們心里是有很大抵觸的。反而,如果我一直做得很好,那么管理班級(jí)也會(huì)容易得多。班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生和物品擺放等也要時(shí)刻注意著,剛開始我都是自己去做,但我發(fā)現(xiàn)并沒有用,因?yàn)橐粋€(gè)人的精力畢竟是有限的,所以,在我的建議下,我班還找了各組的紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)組長,來負(fù)責(zé)各組的各個(gè)方面,如果做的不好,要去找相關(guān)的負(fù)責(zé)人,這樣也是在一點(diǎn)點(diǎn)建立自己的威信。
這就是我的三個(gè)經(jīng)驗(yàn),做到了這些,管理班級(jí)也會(huì)容易得多,現(xiàn)在的我班無論是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是在各種活動(dòng)中,都有很好的表現(xiàn),我組織起來也容易了許多,如在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班獲得了精神文明班級(jí),我感覺到非常驕傲,這一年多的淚水,困難讓我成長了很多,雖然付出了很多時(shí)間和精力,但那更有效的激勵(lì)了我要抓緊平時(shí)的時(shí)間去學(xué)習(xí),而且,我還可以幫助班級(jí)其他干部一些方面的事情,其他的班的班級(jí)干部,希望我們共同成長,為二高中創(chuàng)造更輝煌的未來。
班長交流發(fā)言稿篇四
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了高二,這期間,讓我的各方面能力得到更好的鍛煉與提高,讓我不斷充實(shí)自己,讓我不斷成長。
班長利用情感溝通的紐帶,可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力組織各種班級(jí)活動(dòng)、如:同學(xué)聚會(huì)、下課一起研究學(xué)習(xí)方法,增進(jìn)同學(xué)們的友誼、取得學(xué)習(xí)方面的溝通、這也是對(duì)班長的組織能力的考驗(yàn)、作為班長還應(yīng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)制度和規(guī)定。比如:交費(fèi)等一系列問題,以便通知本班同學(xué)、避免同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)定不熟悉影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,針對(duì)早晚自習(xí)、班長必須準(zhǔn)點(diǎn)到,加強(qiáng)了班上同學(xué)的出勤意識(shí),同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性、避免在上課和集體活動(dòng)中有遲到、缺席現(xiàn)象。在平時(shí),我注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),積極解決問題,對(duì)于個(gè)別釘子戶與他們談心,已解決他們的陋習(xí)。我建立qq群,便于聯(lián)絡(luò)班級(jí)同學(xué)情感,及時(shí)傳達(dá)各種信息。我合理安排班費(fèi)使用,安排學(xué)習(xí)委員掌管,在每次大型活動(dòng)后,在班級(jí)總結(jié)。我定期組織打掃教室,保證一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有,作為一名班長,要和同學(xué)們的關(guān)系相處融洽,只有和同學(xué)們的關(guān)系搞好,才便于今后的工作,不要輕易說人家,背地里說人家,也不能和人家吵嘴,或者別人對(duì)自己有什么不好的批評(píng),不要輕易表現(xiàn)出內(nèi)心的情緒,把同學(xué)們的批評(píng)的話記在心里、但當(dāng)面說句知道了就行,就一笑而過。并在以后改正好,如果有同學(xué)受傷或者哭了,身為班長一定要關(guān)心同學(xué)。平時(shí),要在同學(xué)面前梳理一個(gè)寬容大度的形象、想要合理的管理班級(jí),還應(yīng)與上級(jí)保持聯(lián)系,做到下情上達(dá),上情下達(dá),做好老師和學(xué)生之間的紐帶,認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
班長還要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,使用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率,矛盾的特殊性決定了看個(gè)人的學(xué)習(xí)方法的個(gè)體性,所以,班長應(yīng)找到適合的學(xué)習(xí)方法,以正確的學(xué)習(xí)方法為基礎(chǔ),以提高學(xué)習(xí)效率為導(dǎo)向,努力提高學(xué)習(xí)成績,帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。
希望多余其他班長經(jīng)常溝通,定期交流工作,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,促進(jìn)班委會(huì)更好的發(fā)展。
班長交流發(fā)言稿篇五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家中午好!
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了高二,這期間,讓我的各方面能力得到更好的鍛煉與提高,讓我不斷充實(shí)自己,讓我不斷成長。
班長利用情感溝通的紐帶,可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力組織各種班級(jí)活動(dòng)、如:同學(xué)聚會(huì)、下課一起研究學(xué)習(xí)方法,增進(jìn)同學(xué)們的友誼、取得學(xué)習(xí)方面的溝通、這也是對(duì)班長的組織能力的考驗(yàn)、作為班長還應(yīng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)制度和規(guī)定。比如:交費(fèi)等一系列問題,以便通知本班同學(xué)、避免同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)定不熟悉影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,針對(duì)早晚自習(xí)、班長必須準(zhǔn)點(diǎn)到,加強(qiáng)了班上同學(xué)的出勤意識(shí),同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性、避免在上課和集體活動(dòng)中有遲到、缺席現(xiàn)象。在平時(shí),我注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),積極解決問題,對(duì)于個(gè)別釘子戶與他們談心,已解決他們的陋習(xí)。我建立qq群,便于聯(lián)絡(luò)班級(jí)同學(xué)情感,及時(shí)傳達(dá)各種信息。我合理安排班費(fèi)使用,安排學(xué)習(xí)委員掌管,在每次大型活動(dòng)后,在班級(jí)總結(jié)。我定期組織打掃教室,保證一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有,作為一名班長,要和同學(xué)們的關(guān)系相處融洽,只有和同學(xué)們的關(guān)系搞好,才便于今后的工作,不要輕易說人家,背地里說人家,也不能和人家吵嘴,或者別人對(duì)自己有什么不好的批評(píng),不要輕易表現(xiàn)出內(nèi)心的情緒,把同學(xué)們的'批評(píng)的話記在心里、但當(dāng)面說句知道了就行,就一笑而過。并在以后改正好,如果有同學(xué)受傷或者哭了,身為班長一定要關(guān)心同學(xué)。平時(shí),要在同學(xué)面前梳理一個(gè)寬容大度的形象、想要合理的管理班級(jí),還應(yīng)與上級(jí)保持聯(lián)系,做到下情上達(dá),上情下達(dá),做好老師和學(xué)生之間的紐帶,認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
班長還要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,使用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率,矛盾的特殊性決定了看個(gè)人的學(xué)習(xí)方法的個(gè)體性,所以,班長應(yīng)找到適合的學(xué)習(xí)方法,以正確的學(xué)習(xí)方法為基礎(chǔ),以提高學(xué)習(xí)效率為導(dǎo)向,努力提高學(xué)習(xí)成績,帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。
希望多余其他班長經(jīng)常溝通,定期交流工作,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,促進(jìn)班委會(huì)更好的發(fā)展。
班長交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師,各位同學(xué)們:
大家好!
我是二年八班的班長,時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)眼間,一年多的充實(shí)學(xué)期已經(jīng)流走,回顧這一年多的時(shí)間,我們班在老師與同學(xué)們一同努力下,取得了較不錯(cuò)的成績,這一年多來,我很努力的做好各項(xiàng)工作,當(dāng)然,我也有很多不足之處,下面是我工作的一個(gè)總結(jié),希望能得到各位同學(xué)們的指正。
一、我能夠積極參加校園活動(dòng),遵規(guī)守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真,以積極心態(tài)去完成各項(xiàng)任務(wù),而且在各項(xiàng)工作中,公平,公正。以班級(jí)和同學(xué)的利益為先,開展一次班會(huì)活動(dòng)來豐富班級(jí)生活,更能為班級(jí)提供一個(gè)交流時(shí)間。
二、作為班長,學(xué)習(xí)成績尤為重要,所以在課堂上不僅自己認(rèn)真聽課,更要做到好的帶頭作用,去提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,在課下,我都認(rèn)真預(yù)習(xí)每一節(jié)課,在有多余的時(shí)間里,與同學(xué)們探討學(xué)習(xí)的好方法,如何能提高同學(xué)們聽課的狀態(tài),也會(huì)為幫助同學(xué)解決問題,不僅密切彼此的關(guān)系,更有效的激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
三、人非圣賢,孰能無過。就算作為班長的我,也會(huì)有犯錯(cuò)誤的,但是必須要以身作則的我們,就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于擔(dān)當(dāng),做到知錯(cuò)就改。
四、作為架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁,我能向老師提出同學(xué)們的合理建議,向同學(xué)們傳訴老師的苦衷,在于老師和同學(xué)之間的溝通,可以讓班級(jí)越來越好,也可以更好的完成工作,對(duì)工作大為有益。
五、因?yàn)橄敫玫耐瓿晒ぷ?,我選擇了民主的班長,常規(guī)性工作由集體討論決定,而不是由一個(gè)人說了算,重大決策必須全民表決,這樣更能得到同學(xué)們的支持。
以上大概就是我的總結(jié),為了能夠完善自我,將班級(jí)管理好,希望得到各位同學(xué)老師的建議。
班長交流發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家好!很榮幸今年能夠在這里做一個(gè)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告,并且和大家分享。
首先,我先做一個(gè)自我介紹,我叫周紅磊,是高二一班的班長,時(shí)間飛逝,我擔(dān)任這個(gè)職務(wù)已經(jīng)一年多了,在這一年多的班級(jí)管理中,作為班長有歡樂有淚水,感觸很多,我覺得班長的工作是瑣碎的,繁忙的,然而做好班長工作是一個(gè)學(xué)生能力的極大提高,也能從中體驗(yàn)到很多快樂。
在一年多的管理,我總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn),我感覺到要想使班級(jí)成為優(yōu)秀集體,必然需要每個(gè)同學(xué)都要用心去為班級(jí)服務(wù),作為班級(jí)的班長更要用心去為班級(jí)服務(wù)。
作為班長,我總結(jié)了四個(gè)“心”,并且和大家一起分享。
光靠一個(gè)班長是不夠的,可以分別劃分區(qū)域,指定專人分,來分層管理。
剛開始,我們這個(gè)班的紀(jì)律非常差,因?yàn)閯偡滞臧啵乃级疾辉趯W(xué)習(xí)上,導(dǎo)致紀(jì)律差,我一個(gè)人管,管不過來,就進(jìn)行區(qū)域劃分,我分別找了各組組長和他們交流怎樣才能讓班級(jí)紀(jì)律好,結(jié)果是每組組長管好自己組的組員,如果組員紀(jì)律不好,組長和組員都要接受懲罰,并且還安排值日班長(輪流),這樣班級(jí)每個(gè)人都能體會(huì)到班長的辛苦。
各組組長帶動(dòng)組員學(xué)習(xí),對(duì)于那些不學(xué)習(xí),學(xué)不下去的學(xué)生,我就會(huì)和他溝通,在課余時(shí)間,我會(huì)好好的和他談?wù)劊退v學(xué)習(xí)的樂趣,讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,在我們學(xué)習(xí)的每個(gè)月里,每個(gè)同學(xué)都有低潮期的時(shí)候,我們就會(huì)心情不好,有時(shí)還會(huì)和同學(xué)鬧矛盾,從而耽誤了學(xué)習(xí),這時(shí)我會(huì)去安慰他,讓他盡快好起來,讓他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互相幫助,進(jìn)行溝通,慢慢地學(xué)習(xí)成績就會(huì)上升。
剛開始衛(wèi)生是極差的,每次紅旗班評(píng)比我們班不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二,非常丟人,我們班班主任每天都來的很早,來檢查同學(xué)們值日,每天都這樣,老師不在的時(shí)候,我像老師一樣檢查衛(wèi)生,每個(gè)角落我都要檢查,尤其是大廳和花壇周圍,因?yàn)檫@是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的必經(jīng)之地,這非常重要,如果掃不干凈,我就會(huì)讓同學(xué)們重新清理一遍,還有生活委員,經(jīng)過長時(shí)間的努力,現(xiàn)在我們班每次紅旗班評(píng)比都比以前好很多。
在班長管理的時(shí)候,總有幾個(gè)不聽話的同學(xué),這時(shí)就需要有恒心,去和他們溝通,和他們談話,問他們?yōu)槭裁匆@樣,讓他們感覺到這個(gè)班級(jí)很有意義,大家來到這里很不容易,要珍惜之間的友誼。如果他們還是那樣,這時(shí)就要和老師說,讓老師來幫助我們解決。
以上這四個(gè)“心”就是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),希望能給大家有所啟發(fā)。如果有不足的地方,請(qǐng)老師、同學(xué)們多多批評(píng)指教。希望在這種管理下,我們班有了優(yōu)異的成績,但還有許多地方不足,還希望同學(xué)們更加努力,讓我們各自班級(jí)變得更加耀眼。
班長交流發(fā)言稿篇八
作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重,這種壓力取決于九年級(jí)是一個(gè)重要階段,需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績。尤其是多年來我校的數(shù)學(xué)成績?cè)谌h一直名列前茅,這對(duì)于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來說,是一種壓力,更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績,成了我們平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個(gè)整體?!耙恢Κ?dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下,要想抓出成績,最有效的方法就是加強(qiáng)合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對(duì)性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成,起到最好的教學(xué)效果,我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過去只在出現(xiàn)問題時(shí)才在一起交流討論解決辦法的合作方式,本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)了合作備課、合作教育研究,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、輪流命題,從而提高了教師的整體的教學(xué)水平,最大程度的挖掘出教師的潛力,適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要,為有效實(shí)施教學(xué)提供了保證。
九年級(jí)一年的學(xué)習(xí),時(shí)間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容,對(duì)一年的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)長遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會(huì)更有利扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對(duì)這種情況,在開學(xué)初,我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和思路?!白ゼ庾由?,保優(yōu)秀率;立足基礎(chǔ),保及格率。”在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案,并能根據(jù)階段工作的開展情況,及時(shí)調(diào)整方案,取得了一定的成效。
第一學(xué)期,學(xué)習(xí)九年級(jí)基礎(chǔ)課程,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,在平時(shí)教育教學(xué)中堅(jiān)持做到:“重視基礎(chǔ)教學(xué),注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng);充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力爭打造高效課堂;及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作,以考促教、以考促學(xué);加大對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度,認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作;建立師生交流制度,使師生之間在交流中拉近距離,教師因勢(shì)利導(dǎo),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!?BR> 第二學(xué)期,結(jié)束新課,進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間更緊,任務(wù)更重,要求更高,總復(fù)習(xí)階段對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是關(guān)鍵時(shí)期,各門課都在擠占學(xué)生的時(shí)間,都想見縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè),多講幾道題目,學(xué)生疲于應(yīng)付,沒有思考和總結(jié)的時(shí)間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和總結(jié),就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量,畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。
1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對(duì)學(xué)生做好宣傳動(dòng)員,課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》,通過研讀《大綱》,使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動(dòng)態(tài),給學(xué)生細(xì)致解讀,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率,我們采用三輪復(fù)習(xí)法。
(1)一輪復(fù)習(xí):
在本輪復(fù)習(xí)中,重視課本,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),注重基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,劃分模塊建立知識(shí)結(jié)構(gòu)表,使之形成體系。根據(jù)初中階段知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法,我們第一輪復(fù)習(xí)分八個(gè)模塊進(jìn)行,分別是:《數(shù)與式》、《方程(組)》、《不等式(組)》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識(shí)》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時(shí),在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識(shí),并能綜合運(yùn)用。同時(shí)重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。
(2)二輪復(fù)習(xí):
在這輪復(fù)習(xí)時(shí),我們針對(duì)近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練,使復(fù)習(xí)與中考接軌,使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路,尋求不同解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性,培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。
(3)三輪復(fù)習(xí):
中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后,在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試,通過做模擬試卷,讓學(xué)生適應(yīng)中考試題,明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布,體會(huì)中考命題難易分布特征,力爭使學(xué)生在中考中不慌張,同時(shí)又檢查復(fù)習(xí)效果,讓學(xué)生調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)信心,振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷,找出學(xué)生存在的問題加以解決,并加強(qiáng)錯(cuò)題方面糾錯(cuò)和練習(xí),幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
另外,在中考前,我們要求學(xué)生回歸書本,對(duì)中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào),細(xì)心審題、規(guī)范答題,對(duì)中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè),預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法,并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo),讓學(xué)生放下思想包袱,輕松愉快地走進(jìn)考場(chǎng),考試時(shí)遇到難題時(shí)要學(xué)生學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定,思考學(xué)過的各種方法,從考題條件入手,挖掘隱含的已知條件,或從結(jié)論入手尋找解題途徑,多角度的看待問題,解決疑難,從而爭取滿意的中考成績。
以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法,還存在不成熟的地方,希望通過在以后工作中不斷探索,大膽創(chuàng)新,力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺(tái)階。
班長交流發(fā)言稿篇九
尊敬的班主任老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在座的各位,你們都是影帝影后,你們相信嗎?
不要懷疑,當(dāng)之無愧,你們是的。你們一點(diǎn)都不比劉德華、張曼玉來的遜色。
不相信是嗎?那來證實(shí)一下吧。
從媽媽肚子里,你就玩起了主角扮演。此是的你,是扮演著胎兒的主角。破蛋之后,你開始扮演,漸漸地你長大了,你又多了一個(gè)主角,學(xué)生。此刻,你們正扮演著聽我演講的聽眾。并且,你們都發(fā)自內(nèi)心地扮演著,真城的聽著我的演講。所以,你們當(dāng)之無愧是影帝影后。
今日,我站在那里。就是講講,我進(jìn)入大學(xué)這一年來。我所扮演過的主角的一些體會(huì)。數(shù)數(shù),我扮演的主角還挺多的。比如,大學(xué)生,世博志愿者,外聯(lián)部的部員,助理等等。
在此,我就談?wù)勎宜缪莸拇髮W(xué)生和世博志愿者這兩個(gè)主角。
首先,我要談得是大學(xué)生這個(gè)主角。從呱呱落地,到如今,已經(jīng)20年了。最終,最終,學(xué)生這詞前多了個(gè)大字了,最終,我最終是個(gè)大學(xué)生了。真是盼了20年,愁了20年。我想我父母教我寫得第一個(gè)詞語,單詞或許就是大學(xué)生和university了吧。
我真的很感激二工大,能給我們機(jī)會(huì),讓我進(jìn)入這所花紅柳綠,碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。中華上下五千年,二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史,是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,是貼近社會(huì)需求不斷改革的歷史,二工大見證了中國高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進(jìn)取探索,努力前行,取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成就,為上?,F(xiàn)代化建設(shè)輸送了以全國勞動(dòng)模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才,積淀了樸實(shí)深厚的人文底蘊(yùn),鑄就了“厚生,厚德,厚技”的學(xué)校精神。看著教學(xué)廊的墻壁上,那些為了國家,為了人民時(shí)刻奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。我真得,感到十分榮幸,能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒,是我的標(biāo)樣。我也期望,有一天,我的照片也能框起來掛在那里。接觸二工大這一年下來,我覺得,它是一所十分開放,時(shí)尚,前位的大學(xué)。那里,有60多個(gè)社團(tuán)供你選擇,來滿足你的課余生活。那里,有數(shù)不勝數(shù)的比賽,是你展示才華的舞臺(tái)。所以在那里,我要對(duì)10屆的朋友說,你們千萬不要吝嗇你們的時(shí)間,不要低估你們的本事。在這大學(xué)3年里,充分展示你們自我吧。
第二,我要談得是世博志愿者這個(gè)主角。
依稀記得高考后的第一天,我上了世博志愿者官網(wǎng),報(bào)了名。當(dāng)時(shí)那種,惟恐自我不能選上的心境,此時(shí)的我還能感受到。14天的志愿者生活,讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服,難忘那的工作人員,難忘那來自世界各地的旅客,我真的很懷念志愿者的日子。同時(shí),14天的生活,也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗(yàn),更是應(yīng)變本事和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。來詢問的游客真得是源源不斷,讓你應(yīng)接不暇。7000萬個(gè)游客,有7000萬個(gè)不一樣的問題,7000萬不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務(wù)他們。我們可能做的都是一些簡單重復(fù)性的工作,有些志愿者可能一天要回答相同的問題千百遍,在烈日下曝曬,還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事,每一天都在我們身邊上演著。因?yàn)槟切┛蓯鄣摹靶“撞藗儭保步o世博園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
我相信,職責(zé)心是做好每一件事情的必要條件,也是志愿者必不可少的品質(zhì)?!百?zèng)人玫瑰,手有余香”,14天的服務(wù)工作雖然結(jié)束了,但志愿者精神是不會(huì)變的。我會(huì)始終以一名志愿者的身份,以飽滿的熱情,服務(wù)世博,奉獻(xiàn)世博。
此刻,你們相信自我是影帝影后了吧。我期望,在座的10屆同學(xué)能在這二工大里,多多扮演不一樣的主角,盡全力把主角扮演成功。
最終,我祝愿上海第二工業(yè)大學(xué)50周年校慶及上海世博會(huì)完滿成功。多謝!
班長交流發(fā)言稿篇十
尊敬的班主任老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼假期就過去了,大家是否還沒有玩夠呢?新的學(xué)期,新的開始,也要是一個(gè)好的開始,把玩心收一收,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)吧。
而對(duì)于上一學(xué)年的成績,考得不好的同學(xué)不要感覺失望,考得不錯(cuò)的同學(xué)也不用得意。
我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的問題。不管考試發(fā)揮得不是很理想或者成績有些退步,這些都是正常的,這說明其他同學(xué)也在進(jìn)步。這是班級(jí)競(jìng)爭力,對(duì)你的成長也是有利的。我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí),提高成績,成就自己的夢(mèng)想。所以從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案,給自己一點(diǎn)壓力,做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,找到學(xué)習(xí)的感覺。
同學(xué)們:每天要上不愿意聽的課,每天要做不愿意做的作業(yè),不能做自己喜歡做的事情,苦啊!玩不能盡興的玩,學(xué)又沒有認(rèn)真的學(xué),結(jié)果是一事無成。當(dāng)別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書的時(shí)候,我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂,請(qǐng)用明亮的眼睛,發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。如有機(jī)會(huì)我要求每人在班會(huì)上都發(fā)言,必須說出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),而且必須通過一件事情來表述,不可以用一句話就概括完事,要認(rèn)真對(duì)待,要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間,同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來,讓大家發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要相互交流??嫉貌辉趺春玫耐瑢W(xué)要分析一下自己學(xué)習(xí)方法及其課堂認(rèn)真程度,考得好的同學(xué)也要分析不足的地方,再接再厲。
在新學(xué)期里,同學(xué)們要繼續(xù)切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期,走出以前成績不良、表現(xiàn)不好的陰影,我們相信,你一定會(huì)做得更好。
態(tài)度決定一切,行動(dòng)成就未來。讓我們一起努力,從來再來,給自己一個(gè)驚喜。
班長交流發(fā)言稿篇十一
新課程改革已經(jīng)轟轟烈烈的實(shí)施了多年,通過幾年的實(shí)踐,收獲頗多,也頗有感觸。對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實(shí)踐中,圍繞語文新課程改革,我們都力求找尋新的教學(xué)模式;以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,不能稱之為經(jīng)驗(yàn),算是與在座的各位共同探討。
習(xí)慣是人的第二次生命。語文教學(xué),必須重視良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無論是人格上的,學(xué)習(xí)方法上的,都要十分重視。努力從多方面去積極引導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。教育心理學(xué)告訴我們:習(xí)慣養(yǎng)成教育,有時(shí)還必須帶有強(qiáng)制性。所以,我每天安排一名值日生到講臺(tái)上作值日?qǐng)?bào)告,既鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,也鍛煉學(xué)生的膽量;要求學(xué)生每天根據(jù)老師當(dāng)天所給的話題寫一篇小日記,幫助學(xué)生積累寫作材料;把班上分為高、中、低三個(gè)組,學(xué)生根據(jù)各自的學(xué)習(xí)情況,參加小組進(jìn)行課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)語文過程中,需要學(xué)生的真情和激情的投入,學(xué)生的情感,需要引導(dǎo),需要熏陶,需要結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育來培養(yǎng)。尤其需要注意的是,不要讓孩子同語言文字傷了感情。試想,如果學(xué)生看了課表,某節(jié)課是語文,眉頭都是皺的,語文課還怎么上?學(xué)生對(duì)語文的情,來自于趣,要讓學(xué)生對(duì)語言文字有興趣,對(duì)美好生活充滿熱愛和向往。
學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,就有了豐富的情感和激情。這樣,學(xué)生的求知欲有了,主動(dòng)性強(qiáng)了,對(duì)老師的嚴(yán)格要求也能充分理解,并按老師的要求去做,教學(xué)效果自然好。當(dāng)然,用什么樣的語言、用什么樣的方法、用什么樣的手段來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)我們老師的教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求。就拿寫作教學(xué)來說吧,以往我總是羅列的說了一堆要求后就讓學(xué)生去寫,學(xué)生沒興趣也寫不出來,最后常常應(yīng)付的交一些抄襲來的作文給老師看。為此我開始想辦法,怎樣讓學(xué)生對(duì)寫作感興趣呢?通過摸索與實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn):讓學(xué)生在玩中去學(xué),他們會(huì)很感興趣,而且親生經(jīng)歷了事情,他們也才有話可說,有事可寫。例如在教學(xué)保護(hù)環(huán)境這一課時(shí),我讓學(xué)生先對(duì)學(xué)校進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查:數(shù)一數(shù)學(xué)校有多少棵樹?多少垃圾桶?出現(xiàn)在校園里的最多的垃圾有什么?讓學(xué)生在校園里去觀察,去發(fā)現(xiàn)。然后我又結(jié)合美術(shù)課,讓學(xué)生分小組制作一個(gè)環(huán)保警示牌,讓學(xué)生在玩中動(dòng)手動(dòng)腦。當(dāng)我讓學(xué)生寫作文時(shí)學(xué)生就有材料可寫了。
推廣普通話,抓好普通話訓(xùn)練是我校的一貫主張,對(duì)老師要求必須用普通話進(jìn)行教學(xué),也要求學(xué)生在學(xué)校要說普通話;但是農(nóng)村學(xué)生大多都講方言,有的不會(huì)講普通話,有的不好意思講,這就對(duì)老師提出了更高的要求,不僅在教學(xué)時(shí)要用普通話,在日常生活中與學(xué)生的交流也要用普通話。老師是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)對(duì)象,如果老師時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話教學(xué),害怕學(xué)生不會(huì)說不敢說嗎?不僅如此學(xué)校時(shí)常開展一些朗誦比賽,也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。抓好普通話訓(xùn)練,提升口語交際能力,必將推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文課改工作。
每個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都各不相同,有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的,也有學(xué)習(xí)能力差的,于是我常常灌輸學(xué)生同幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)理念,把班上的學(xué)生分成小組,小組內(nèi)有學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,讓他們互相幫助,互相學(xué)習(xí);我還在班上選取幾名較為優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師,放手把一些簡單的問題拿給他們,讓他們?nèi)ソo同學(xué)們講解。
以上就是我在新課改實(shí)施中的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法,我知道作為一名年輕教師我今后的路還很長,我一定會(huì)虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,真正領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
班長交流發(fā)言稿篇十二
我總以為,有春風(fēng)拂過的地方一定會(huì)留下生機(jī)盎然,因?yàn)榇猴L(fēng)的柔情里滿含著活力;我總相信,有你走過的地方一定會(huì)留下陽光明媚,因?yàn)槟愕男θ菔悄敲疵识匀唬萍?,科技走過的地方又會(huì)留下什么呢?在此,我不想說從遠(yuǎn)古的鉆木取火到今天的電子打火經(jīng)歷了多少次改造的過程;我不想說從古人的徒步遠(yuǎn)行到今天的太空遨游傾注了多少科學(xué)家的心血;我不想說從40年代龐大的計(jì)算機(jī)到今天的掌上電腦走過了多么艱辛的歷程,又注入了多高的科技含量,我不想說……,我只想用我所看到的和我所經(jīng)歷過的來談?wù)効萍荚谖覀兩钪邪缪莸慕巧卸嗝吹闹匾?dāng)然在科技建設(shè)中少不了科學(xué)家的存在。
錢學(xué)森為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起,他長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),對(duì)中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄T∑奖蛔u(yù)為“雜交水稻之父”、“當(dāng)代神農(nóng)”、“米神”等。
他們的成功理所當(dāng)然的源于科技,科技也就這樣留下了見證中國成長的腳印。記得很久以前,手機(jī)的用途幾乎只有打電話,可是前幾年,手機(jī)有了很大的改變,不僅外觀漂亮多了,而且用途也多了,可以用手機(jī)拍照、開會(huì)、上網(wǎng)、發(fā)短信息等等一系列的事情,這讓我們的生活更為方便,也讓我更加領(lǐng)會(huì)到了科技的力量在科技日益發(fā)展中,我們要做些什么呢?作為一個(gè)中學(xué)生,本職工作我不想說是好好學(xué)習(xí),而是要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
人類得益于科技,科技得益于創(chuàng)新,創(chuàng)新是科技的靈魂?,F(xiàn)代無論是街頭巷尾,還是茶余飯后,人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”,從基因工程“讓人活到一千歲”的夢(mèng)想;到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言;從人工智能“送你一只可愛機(jī)器狗”的溫馨,到轉(zhuǎn)基因技術(shù)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。
這基因技術(shù)中蘊(yùn)含著大量的科學(xué)技術(shù)等待著我們創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。作為一個(gè)峰峰人,單憑自己力量是做不到和諧峰峰,生態(tài)峰峰,綠色峰峰。
但是“眾人拾柴火焰高”,我們應(yīng)該要宣傳了。讓我們攜手打造一個(gè)良好的生活環(huán)境。
通過科技讓中國了解峰峰,讓世人知道有一個(gè)和諧的、生態(tài)的、綠色的峰峰這些新科技正在逐步地改善我們的生活。從曾經(jīng)一個(gè)剛剛起步的改革開放的國家到現(xiàn)在的擁有領(lǐng)先的科技水平的大國,我們的祖國經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,多少的困難與坎坷,但是我們的祖國還是挺過來了,因?yàn)槲覀兊淖鎳鴪?jiān)信——科技不僅改變命運(yùn),還可改變未來。
班長交流發(fā)言稿篇十三
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的'教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻,提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時(shí),首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到,沒有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因,以便大家互相監(jiān)督。接下來,我先提出若干問題,讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后,通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題(語音和文字均可),之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題,大家參與討論,我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解,直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握,然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束,同學(xué)更加踴躍地發(fā)言,互動(dòng)環(huán)節(jié)更多,參與積極性更大。課下,教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看??傊€上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活,課堂氛圍更活躍熱烈!
此致
敬禮!
班長交流發(fā)言稿篇十四
學(xué)弟,學(xué)妹們:
你們好!我是河南商專04級(jí)營銷系電子專業(yè)的學(xué)生,我叫付后磊,我是畢業(yè)工作后意識(shí)到學(xué)歷的重要性才開始報(bào)名金源教育自考班的,目前在外企(施耐德電氣)工作了近5個(gè)年頭,非常感謝金源教育給我這個(gè)機(jī)會(huì),和學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行交流。
客套話就不說了,我就說三點(diǎn):
1,學(xué)歷不是最重要的,但是,他是我們?cè)诠ぷ髦械那瞄T磚,不妨大家看看世界500強(qiáng)的企業(yè)中,本科是最低的學(xué)歷要求(除非你是這個(gè)行業(yè)的專家,他們可以破格錄取你),同時(shí)你的工資,福利,晉升都與它息息相關(guān),因此,希望大家在離開學(xué)校前能夠拿到本科證,甚至更高的學(xué)歷。
2,在學(xué)校要以學(xué)業(yè)為主要矛盾,工作為次要矛盾,主次要分清楚,千萬不可為了一個(gè)小工作而放棄學(xué)習(xí),記好,掙錢多少與掙錢效率的高低是第一位的關(guān)系,與工作的.時(shí)間長短是第二位的,試想,一個(gè)月掙錢3000元,工作上3年才可以掙10.8萬,而在一個(gè)500強(qiáng)的企業(yè)中,一年甚至半半年就可以掙這么多,所以,大家目前最重要的是把自己豐富起來,多去看一些有益的書,多去聽一些感興趣的課,處理問題的思維和方法是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
3,大學(xué)期間要廣交善友,也許,其中的某位同學(xué)就是你的貴人,因此,要學(xué)會(huì)寬容和善待他人,一個(gè)人的胸懷有多大的,那么,他的事業(yè)就會(huì)有多大。
總之,希望學(xué)弟,學(xué)妹們,抓住目前的學(xué)習(xí)階段,莫要荒廢了光陰!
班長交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師,尊敬的各位家長:
大家上午好!
我叫xxx,很高興能在今天的家長會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí),健康的成長,我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì),感謝不辭辛勞,努力付出的老師們和班主任,以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長們!你們辛苦了!現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào),相互配合,才能取得共贏。
下面,我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得:
說到陪太子讀書,又要有很多家長出來反對(duì)了,很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事,我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書,都是家長慣出來的毛病,而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的`不可收拾的地步,所以有的家長不陪,一天都不陪!其實(shí)我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助,還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè),家長不在,就會(huì)這里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),比如劃線應(yīng)該用直尺,用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了,寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo),更注意讓孩子把字寫端正、整齊,讀課文的時(shí)候要放聲讀,聲音要有高低強(qiáng)弱之分,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí),做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如,每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要,不管你多忙,你都要放下手中的活,拿過孩子的語文書,讓她讀讀課文,看課文的插圖說一段話,或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事,對(duì)提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
孩子年齡小,目標(biāo)感不強(qiáng),不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情,要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學(xué),還不能很好地適應(yīng),存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn),時(shí)間利用得也不好,常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí),甚至不懂得做什么作業(yè),每天都在忙到很遲,卻做不出什么,完成作業(yè)后她又不懂得該干什么,總要在我的命令下做下一件事。為此,我根據(jù)孩子做不好的幾件事情,設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容,都是每天要做的事情,執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括:早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。
每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定,早晨起床這一項(xiàng),對(duì)她的要求是:按時(shí)起床,起床后穿衣服動(dòng)作要快,洗漱及吃早飯動(dòng)作要快,然后10分鐘早讀;中午回家按時(shí)完成作業(yè),在校認(rèn)真聽講,得到表揚(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí),吃過晚飯,完成作業(yè),8:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺,閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分,每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星,一周為5顆星。一周得四顆以上,給一種獎(jiǎng)勵(lì);5顆以上,給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書,所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她,既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,又提高了她的閱讀能力。
再比如說,每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試,大考小考不斷,每次考試,試題并不難,可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心,不是算錯(cuò),就是漏做了,審錯(cuò)題,寫錯(cuò)字,常常得不到家長滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份,拿到考卷后,我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低,很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因,最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天,我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求,看是否符合要求,另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過去,看有沒有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后,女兒接下來的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò),都考到了滿分。每次考試回來,她都得意地告訴我:“媽媽,我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了,我改過來了?!鼻?,教出來的習(xí)慣,比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查,效果好多了。
在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致,不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后,當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母,或者父母心情好的時(shí)候,就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
就比如說,女兒因?yàn)檫^于依賴作業(yè)短信,每天都不懂得抄作業(yè)條,都等著我手機(jī)里的短信看了,才開始做作業(yè),有時(shí)候我七點(diǎn)到家,她七點(diǎn)還不知道作業(yè),根據(jù)這種不良的表現(xiàn),我很嚴(yán)肅地告訴她:“學(xué)習(xí)是自己的事,抄作業(yè)條更是你的事,不能依賴媽媽,以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè),完成不了該受老師懲罰就得懲罰,跟媽媽沒關(guān)系?!彼阅翘焱砩希还芘畠涸趺辞笄?,我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信,她只好委屈地哭著去睡覺了,從那天起,她再也不敢不抄作業(yè)條了,現(xiàn)在,我每天一回家,她都告訴我:“媽媽,我作業(yè)就差聽寫、背誦了,請(qǐng)您幫我?!彼栽趶?qiáng)化教育下,女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四,做完作業(yè)總不懂得收,文具盒里的鉛筆,筆擦總會(huì)不翼而飛,當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后,我非常嚴(yán)厲地懲罰了她,然后要求她每天上學(xué)前,自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有,文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只,放學(xué)一回來馬上向我匯報(bào),少一樣,就要受到相應(yīng)的懲罰,在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下,她丟文具的次數(shù)越來越少了,書包也整理得挺清楚,最近還告訴我,在書包里放個(gè)文件袋,把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里,既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧,小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì),以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,希望得到大家的幫助。最后,感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們家長有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問題,能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長!
謝謝大家!
班長交流發(fā)言稿篇十六
各位老師:
大家好!
和絕大多數(shù)父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門藝術(shù),就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品,要用心地為她添加每一筆,豐富每一種色彩,留下最少的遺憾。
孩子是在我們身邊長大的,作為父母我們?yōu)樗隣I造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教,更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見,如果正確就會(huì)被采納,相互尊重,相互體諒。在孩子的興趣愛好方面,我們尊重她的個(gè)性發(fā)展,家長適當(dāng)引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認(rèn)識(shí),我們帶她去過清華、北大這樣的一流學(xué)府,讓他在耳濡目染中,學(xué)會(huì)以優(yōu)秀者為目標(biāo),在幼小的心靈中插下志存高遠(yuǎn)的種子。
我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對(duì)象,我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣,每天晚上我們都要看書學(xué)習(xí),孩子在這樣的氛圍中,從小就受到了潛移默化地影響,養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。
我們尊重孩子的.想法,不僅僅關(guān)心她的身體成長同時(shí)跟關(guān)心孩子的心理成長。孩子十幾歲了,她也有了自己的思想的時(shí)候,很多事情有了自己的看法,我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地地溝通交流,我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境,在這種環(huán)境中生活,孩子情緒平和、愉快,現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享,也更懂道理,管教起來也更容易,孩子能健康活潑地發(fā)展。
學(xué)校的家長會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng),無論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對(duì)他很重視,她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機(jī)會(huì)。在我的心里,一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問題,我總是站在老師的角度來分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好。不管是老師批評(píng)還是表揚(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會(huì)教育他戒驕戒操,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì)知道他積極面對(duì),克服困難。班級(jí)老師十分關(guān)心孩子的成長,發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他的問題時(shí),我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話,家校聯(lián)手,共同教育。
和孩子的學(xué)習(xí)相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中,我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人,做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。
平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣,鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng),促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。
在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng),有時(shí)間就帶她去旅游,開闊視野,鍛煉能力,并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興帝看到,孩子活潑開朗,是非分明,懂事聽話,有集體榮譽(yù)感等等。我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長、進(jìn)步而感動(dòng)。生而有涯,學(xué)而無涯,作為家長,加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
班長交流發(fā)言稿篇十七
《電纜廠庫管先進(jìn)個(gè)人》——發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們;大家好!今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言,感到很榮幸,同時(shí)也非常激動(dòng)!此時(shí)此刻,我最想說的話只有兩個(gè)字;感謝!我作為xx電纜廠一名普通的庫管員,我覺得我是非常幸運(yùn)和幸福的。
因?yàn)樵谖疫@個(gè)崗位工作上,能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì)和鞭策,這是對(duì)我足夠的信任、支持與幫助,使我與其他員工一樣,擁有同樣的廣闊天地,擁有同樣的平臺(tái)盡情施展著自己的才華;我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給了我極大的關(guān)注和鼓勵(lì),并給予了很高的榮譽(yù)。因此,我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們,感謝同事們!今天我能夠評(píng)為20xx年度的先進(jìn)個(gè)人,我覺得歸功于六個(gè)字:“信任、幫助、支持”。
談到信任,就是要感謝各部門領(lǐng)導(dǎo)及同志們對(duì)我的信任,讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己潛能的空間,有了你們的幫助和關(guān)愛,使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟,在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn);談到幫助,在這里,我要真心的感謝我們的xxx,我今天的進(jìn)步是與他平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開的。是他在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助,也給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì),使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示。
非常的感謝xxx,我想說的是:我覺得我們這一年來在一起,合作的很開心,配合的很默契,我的心情也非常愉快!談到支持,就是要感謝所有同事們,感謝全體同事在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合。這一年來,他們對(duì)我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助,使我能夠圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
雖然,我被同事們推選為先進(jìn)個(gè)人,但我覺得我不是做的最好的,我還做的很不夠,還有許多很優(yōu)秀的同事在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真。勤勤懇懇的工作著,他們同樣也很優(yōu)秀。
最后,我想說的是:在新的一年里,我將把過去的成績作為新的工作起點(diǎn),以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)他人的長處,使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善,認(rèn)真履行崗位職責(zé),踏實(shí)地做好本職工作,積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),把各項(xiàng)工作開展的更加有聲有色,越來越好,以此來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)和期待。再一次的感謝大家。
謝謝。
班長交流發(fā)言稿篇十八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
俗語有言:“遠(yuǎn)親不如近鄰!”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水,唇齒相依。兩校從建校伊始,就全方位地進(jìn)行交流。教師交流,學(xué)生交流,教學(xué)交流,文化交流。兩校就像一家人,我們就是兄弟。本次活動(dòng),邀請(qǐng)兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來,目的在于加強(qiáng)區(qū)域校際交流,促進(jìn)教育發(fā)展,深化彼此友誼。我們一個(gè)多月前就開始策劃,經(jīng)過校委會(huì)多次磋商,反復(fù)醞釀,完善方案,發(fā)送邀請(qǐng)函,最終促成了本次交流活動(dòng)的成行。
發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里,也請(qǐng)我們當(dāng)陽小學(xué)的各位同仁暢所欲言,指點(diǎn)得失,以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)一步打造高效課堂。
“十年樹木,百年樹人”,教育不是一朝之功。多年前,鄧小平曾說過:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來!”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校,怎么發(fā)展教育?怎么辦人民滿意的教育?打鐵還靠本身硬,除了勤修內(nèi)功,我們還得走出去,迎進(jìn)來。取長補(bǔ)短,吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)長處,補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)短處。如果只是一味的閉門造車,那么我們只會(huì)思想越來越落后,聽不進(jìn)人言,看不到教育發(fā)展的潮流,不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代,而我們卻一味的死守,吃老本,那么,我們的課堂教學(xué)只會(huì)堅(jiān)持十年二十年前的老一套,我們的教師隊(duì)伍也只會(huì)坐井觀天、夜郎自大,我們的學(xué)校也只會(huì)與周邊差距越來越大,我們的教育也只會(huì)越來越落伍于時(shí)代。
你搭臺(tái),我唱戲,你方唱罷我登場(chǎng),大家都來露一手。不比不知道,一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手,讓人大開眼界??鬃佑性疲骸叭诵校赜形?guī)??!蹦阌心愕姆▽殻矣形业母哒?,但同時(shí),你有你的缺點(diǎn),我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此,揚(yáng)長避短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),找出缺點(diǎn)?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑矣!”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學(xué)交流,可以說:“聽君一席話,勝讀十年書?!?BR> 們可以看出你們辛勞的汗水;從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無以為報(bào),只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒,這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身,不喝酒卻傷感情,做為地主,寧愿?jìng)硪膊荒軅星?,希望各位能感受到我們的熱情?BR> 九湖是一個(gè)美麗的高山平原,九湖旅游大開發(fā),我們?cè)赣寐糜涡』疖囕d著我們的貴客,環(huán)游大九湖,讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。
當(dāng)陽小學(xué)、下谷民族學(xué)校,九湖中心學(xué)校,依山傍水、隔山而望、彼鄰而居,我們是一家人,我們是兄弟學(xué)校!開展學(xué)習(xí)交流,打造區(qū)域教育模范,加強(qiáng)彼此友誼,深化彼此感情,辦人民滿意教育,這就是開展本次交流活動(dòng)的意義。
最后,再次感謝當(dāng)陽小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水,蒞臨我們指導(dǎo)工作。請(qǐng)各位不要敝帚自珍,暢所欲言,對(duì)我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語,最后匯聚為兩句話:
第一句話:“遠(yuǎn)親不如近鄰,熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁!”第二句話:“走出去迎進(jìn)來,加強(qiáng)交流深化兄弟學(xué)校友誼!”
班長交流發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師,家長你們好!
現(xiàn)在我把孩子的一些學(xué)習(xí)方法和老師家長們交流一下,經(jīng)驗(yàn)談不上,倒有幾點(diǎn)教育孩子的感受,希望能與各位家長共勉。
一、家長要有一個(gè)良好的心態(tài),不要把自己未實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加于孩子。讓孩子自由發(fā)展,順其自然。
二、從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和獨(dú)立性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。孩子放學(xué)一回家就先去寫作業(yè),然后才吃飯,從一年級(jí)就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,然后漸漸成了他生活的一部分,習(xí)慣成自然。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。孩子寫作業(yè)時(shí)盡量不要打擾他,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。也不要開電視、玩電腦。我家孩子從五年級(jí)就已經(jīng)不交閉路了。只有在寒、暑假期時(shí)間才交。這樣他就能安下心來學(xué)習(xí)。
四、以鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步加以表揚(yáng)。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),就看你平時(shí)的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較,這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。我們從一年級(jí)開始不管是大、小考試,成績下來從沒有對(duì)孩子施加壓力,每次都是給予孩子信任和支持的眼神。
考好不能驕傲,繼續(xù)努力、加油;考不好幫助他們找原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想,接下來的時(shí)間每天回來練習(xí)、補(bǔ)課,從三年級(jí)的數(shù)學(xué)開始一直到六年級(jí)的題,除法不對(duì),解方程不會(huì),這些都有待于熟練,而且做的題多了,見到的題型也多了,平時(shí)能熟練地操作了,把握,到考試時(shí)會(huì)得心應(yīng)手。做得好的方面,要及時(shí)表揚(yáng),同時(shí),也要針對(duì)性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),有條件的盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)做功課等。這樣他會(huì)感到不孤單,學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大的動(dòng)力。而且隨時(shí)能幫他解答一些問題。
六、多讀書,讀好書。這樣能豐富知識(shí),開闊視野。課外閱讀必不可少,去圖書館讓他感受那種氛圍。靜靜的坐在那里,讀一本自己喜歡的書,會(huì)讓他顯得很放松、也很快樂。
七、家長爭當(dāng)一位傾聽者,讓孩子當(dāng)一名表演者。不要對(duì)孩子的話不屑一顧,那樣對(duì)孩子有點(diǎn)不尊重。同時(shí)也讓他有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),語言表達(dá)能力很重要。同時(shí)邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。
孩子的成長與進(jìn)步,都離不開老師的辛勤付出和同學(xué)們的幫助。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!
班長交流發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
很榮幸地和諸位同仁志士坐在一起共同探討和交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我作為一名新班主任,雖然以前干過幾年班主任,可現(xiàn)在的孩子變化的太快了,幾年沒敢發(fā)現(xiàn)自己落伍了,幸好我們有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),在吳主任和王主任的帶領(lǐng)下,我多次向這些老班主任請(qǐng)教,逐步適應(yīng)了這種高效、快節(jié)奏的班主任工作,現(xiàn)將我們開學(xué)以來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下:
一、高效。
開學(xué)第一天我們就投入到了緊張而有序的班級(jí)管理:迎接新生入班;收取學(xué)費(fèi)、生活用品等費(fèi)用:帶學(xué)生領(lǐng)發(fā)課本,衛(wèi)生用品;分床位,領(lǐng)取分發(fā)床上用品、生活用品;分餐桌,組織學(xué)生就餐;跟餐、查寢,直到看著孩子們?nèi)胨?,我們六位班主任才坐下松了一口氣,喝口水,滋潤一下那冒煙了的嗓子和干渴的嘴唇。雖然我們身上寫滿了疲倦,可我們卻會(huì)心的笑了。一天我們就干完了過去一個(gè)星期甚至一個(gè)月才能干完的活,充分體現(xiàn)了我校嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)。
二、緊張。
第二天我們又帶領(lǐng)學(xué)生參加了我校首次軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)過程中,我們一直陪同學(xué)們站在烈日下、風(fēng)雨中,及時(shí)地救護(hù)學(xué)生和解決一些突發(fā)事件,協(xié)調(diào)教官搞好軍訓(xùn),經(jīng)歷了烈日和風(fēng)雨的洗禮。為了記下這美好的時(shí)光,我專門準(zhǔn)備了相機(jī),當(dāng)孩子們看到這一切時(shí),訓(xùn)練的更認(rèn)真、更帶勁了。經(jīng)過為期一周的緊張軍訓(xùn),我們和孩子共同度過了一個(gè)難忘的軍旅生活,軍訓(xùn)圓滿結(jié)束。在收獲汗水的同時(shí),我們收獲了希望。
三、有序。
隨著學(xué)生學(xué)習(xí)生活的開始,為了抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),幫孩子克服小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣,自由、散漫、無組織、無紀(jì)律,我們幾個(gè)班主任就天天靠在這里,以校為家。無論是教室、寢室、餐廳、衛(wèi)生區(qū),還是廁所都留下了我們的身影和汗水。在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我們齊抓共管,使我校的班級(jí)文化建設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范養(yǎng)成,跑操都上了一個(gè)很大的臺(tái)階,把我校打造成了生本課堂、生態(tài)教室、人文校園,無處不凝結(jié)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的心血。
四、寬容。
我們七四班有個(gè)學(xué)生叫李超,可能在座的很多人都認(rèn)識(shí)他。入校以來我就發(fā)現(xiàn)他很調(diào)皮,在同學(xué)中的威信很高,很有號(hào)召力。為了更好的約束他,我就別有用心的讓他擔(dān)任了體育委員和值日班長??芍⒆拥某歉苌?,對(duì)老師的戒備心很強(qiáng),我?guī)状瘟私馑募彝デ闆r,都說父母在濟(jì)南,自己獨(dú)自一人在家,給我的手機(jī)號(hào)也是假的---打不通。最初我信以為真,就特別關(guān)心他??伤]有被感化,反而利用我對(duì)他的信任和給他的權(quán)力,乘機(jī)搗亂,對(duì)一些同學(xué)借機(jī)報(bào)復(fù)。由于我們班男生宿舍的防盜門不防盜,他利用這種機(jī)會(huì),多次潛入宿舍往同學(xué)的床上潑水。通過反復(fù)調(diào)查我知道是他干的,可是沒有鐵的證據(jù)或親手抓到他,他是絕對(duì)不會(huì)承認(rèn)的。于是我就在班里故意說:“可能是誰不小心把水灑到了床上,只要以后注意,不要再發(fā)生就可以了,也想借機(jī)挽救一下他。
可他并沒有珍惜,反而故意挑釁老師。第二天床又被潑濕了,面對(duì)家長的指責(zé),孩子的期待和他的挑釁,我深知我是遇到對(duì)手了,只有降服他,我才能樹立在班里的威信,才能讓他的小團(tuán)伙不攻自破。我的壓力很大,時(shí)時(shí)刻刻腦子里都是他那富有挑釁的眼神和家長的指責(zé)聲。我開始吃不下飯,睡不著覺。為此我只好看了醫(yī)生。同時(shí)我也暗暗下定決心,一定要親手抓住他,我去調(diào)監(jiān)控,可宿舍區(qū)沒有監(jiān)控,給學(xué)校多次反映了防盜門的情況,可是時(shí)至今日沒有解決。萬般無奈的我,只好課上到教室查人,課下偷偷的趴在辦公室的后窗上蹲坑守候----當(dāng)起了福爾摩斯。有志者,事竟成。終于在的第三天下午他又潛入宿舍,當(dāng)我進(jìn)入時(shí)床又被潑濕了,可他依然狡辯,在大量的事實(shí)面前,他不得不承認(rèn)。于是我把雙方家長叫來,共同處理這件事,等送走他們,已經(jīng)快12點(diǎn)了,這才匆匆回家看看孩子,睡了個(gè)安穩(wěn)覺----真香!
雖然李超他做出了承諾,可是他桀驁不馴,依然我行我素,拿家里的錢、手機(jī);放學(xué)不回家上夜網(wǎng);談戀愛、吸煙、打架,要同學(xué)的東西吃等等。這些惡習(xí)依然不斷,真的是很令我頭疼,真想馬上把他開走,只要他走了,我能省下多少精力。可事后又一想,要是把他開走了,回到家里很快就會(huì)學(xué)壞。既擔(dān)心他學(xué)壞走上不歸之路,又怕他在學(xué)校里和初二初三的學(xué)生串連在一起,形成小團(tuán)伙把班級(jí)搞亂,出現(xiàn)第二個(gè)孫豹。當(dāng)時(shí)我真的很矛盾,愛也不是,恨也不是。這時(shí)我想起了西方的一句諺語:“犯錯(cuò)誤的孩子,連上帝都會(huì)原諒。”于是我決定再給他一次機(jī)會(huì)。
一位哲人說得好:“每一位學(xué)生都是一塊璞玉,只是有的瑕疵較多,但只要教師精心雕刻,下刀得法,都會(huì)閃露光彩的。”為了鞭策他,我天天找他談話、鼓勵(lì)他,幫他樹立信心,并多次和他爸爸姐姐聯(lián)系,加上李主任王主任的分包,對(duì)其進(jìn)行說服教育。與此同時(shí),我在班里開展了感恩教育;人生觀、價(jià)值觀;細(xì)節(jié)決定成敗;班榮我榮,班恥我恥等榮辱觀教育的主題班會(huì),希望他能改過自新。
苦心人,天不負(fù)。經(jīng)過近兩個(gè)月的跟蹤,為此開學(xué)以來,我一直來在學(xué)生前,走在學(xué)生后,每天查寢,有時(shí)直到等到他回來我才離開。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,力爭消滅在萌芽狀態(tài)。李超這個(gè)頑石終于被我感化了。他開始努力改變自己,雖然他還或多或少的犯一些小錯(cuò)誤,可每看到他的一個(gè)小小的進(jìn)步,我就及時(shí)的表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,時(shí)時(shí)刻刻提醒他,讓他戰(zhàn)勝自我。并大膽的啟用他擔(dān)任紀(jì)律委員,負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律,班級(jí)紀(jì)律有了很大改觀,達(dá)到了我不再比我在還要好的效果。
五、感動(dòng)。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我很重視這次跑操比賽。為此我每天堅(jiān)持跟學(xué)生一起跑操,前天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)又帶學(xué)生到操場(chǎng)練習(xí),昨天打掃好廁所我們又練了一中午和一節(jié)美術(shù)課,可比賽的結(jié)果卻出人意料。當(dāng)我看到比賽結(jié)果時(shí)我很難過,說實(shí)在的我很在意,孩子們也很在意這個(gè)榮譽(yù),雖然他不值錢?;貋砗蠛⒆觽兌伎蘖耍业男那橐埠艹林?,安撫一會(huì),可孩子們哭得更傷心了。到了吃飯的時(shí)間,孩子們說什么都不去吃飯,我就攆他們?nèi)コ燥垼伤麄兛次疑鷼饬?,就都下了樓,可依然沒有去吃飯。孩子們看我真的生氣了,就都哭著跟我到了辦公室,反過來安慰我,多懂事的孩子??!孩子們的哭聲讓我心碎,我也哭了,我是被他們感動(dòng)的哭了。雖然我們沒有取得榮譽(yù),可我一樣收獲了孩子們的心,那是一顆真誠的、滾燙的心,讓我不得不為之感動(dòng)的淚流滿面。事后我收到了三班學(xué)生真誠的問候:“老師,你是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師,你很偉大,你能教四班,是四班的驕傲,放心吧,你的付出不是白付出,他們一定會(huì)成功的---全體三班同學(xué)?!边@是我收到的最珍貴的問候,謝謝他們的信任和支持。我看了后深受鼓舞,我把它作為了最高的榮譽(yù),貼在了我們班的榮譽(yù)欄里,鼓勵(lì)和鞭策自己,我拿滿腔熱情賭明天。金杯銀杯不如口碑!這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)賞!
六、執(zhí)著。
在控輟保學(xué)方面,我們初一的各位班主任也做了很大的努力。如楊老師、渠老師、王老師、吳老師一次次打電話,家訪,而且狄老師和亞敏等老師也幫助班主任做學(xué)生和家長的工作,還有的課任老師如宋偉老師陪同楊老師一起到學(xué)生家里做學(xué)生的工作;實(shí)在不行又發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生到家里去喊,正是憑著這份執(zhí)著,幾個(gè)不上的學(xué)生被我們的真誠打動(dòng)了,重返校園,基本做到了零流失。在控輟保學(xué)方面作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
把簡單的事做好了就是不簡單,把平凡的事情做精,就是不平凡。正是這種信念,我們?nèi)諒?fù)一日的重復(fù)著。我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲,一份付出一分回報(bào),愛出者愛返,福往者福來。愿在全體領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體同仁志士的共同努力下,定能創(chuàng)造美好明天。
班長交流發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
學(xué)校開展班級(jí)管理講堂以來,前幾周開獎(jiǎng)的老師們也將心中所思所悟、工作心得一次次地為我們年輕教師傾囊相授、不吝賜教,聆聽和拜讀講稿后每次都能對(duì)自己有新的提升?,F(xiàn)在輪到我,突然覺得無話可講,只能結(jié)合自己工作實(shí)際與這段時(shí)間的學(xué)習(xí),與大家談點(diǎn)感悟吧!
蘇霍姆林斯基說過:“每一位教師不僅是教書者,而且是教育者?!睆墓ぷ鞣止砜?,班主任更接近于教育者,而科任教師則更符合教書者,但我想說的是在班級(jí)管理中,科任教師的作用同樣重要,不僅要做好教書者,更要成為“教育者”。這個(gè)內(nèi)容,以前的老師已經(jīng)講得很好,現(xiàn)在也不用我來畫蛇添足,與大家交流下假如我是班主任希望科任教師如何參與班級(jí)管理。
一、將心比心,掃好自己門前雪,做班級(jí)規(guī)范管理的催化劑。
隨著學(xué)校精細(xì)化管理地不斷深入,我們班的班級(jí)管理也逐漸走向規(guī)范化。前兩年繁雜瑣碎的班主任工作讓我明白,在管理班級(jí)中僅僅依靠班主任一架馬車來拉動(dòng)班級(jí)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,動(dòng)力顯然不足,這就需要科任老師成為另一架馬車與班主任并駕齊驅(qū),形成更為強(qiáng)大的動(dòng)力保障,同心合力,共同拉動(dòng)班級(jí)駛向更為規(guī)范化的終極發(fā)展目標(biāo)。作為科任教師,首先要端正教學(xué)工作態(tài)度,規(guī)范好本科目課堂的紀(jì)律,這就是對(duì)班主任工作的最大支持。規(guī)范學(xué)生的日常行為,不僅協(xié)助了班主任工作,對(duì)我們自己的課堂也是一種提高。不能膚淺地認(rèn)為課堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、班級(jí)文化等等都是班主任的事兒,只管掃好自己課內(nèi)的門前雪,只關(guān)心自己的教學(xué)成績,只關(guān)心學(xué)生作業(yè)完成情況,從不主動(dòng)了解、處理班級(jí)事務(wù)。實(shí)際上,這種態(tài)度不僅沒有履行教師的職責(zé)、錯(cuò)失了教師樹立自己威信、提高自己在學(xué)生心中威望的大好機(jī)會(huì),對(duì)自己的科目成績也只會(huì)帶來消極影響。
教育和管理學(xué)生不僅僅是班主任一個(gè)人的事情,它應(yīng)該是全體科任老師的共同事情。在與朱呈菊老師搭檔的兩年里,我在上課的過程中發(fā)現(xiàn)的問題,總是自己及時(shí)解決,絕不歸到班主任頭上后就推給班主任一了了之。我想如果那樣的話,除了能有力的舉證自己的無能外,概無其他。同時(shí)還將失去學(xué)生對(duì)教師最起碼的尊重以及教師威信的認(rèn)可,徹底地讓自己在班級(jí)中淪為孤家寡人,造成難以消除的負(fù)面影響,就連自己的“太陽底下最光輝的職業(yè)”這一標(biāo)簽也該發(fā)霉了。因此,科任教師只有樹立正確的合作意識(shí),積極投身到班級(jí)管理中去,才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通,才能更好的樹立在學(xué)生中的威望,才能營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,才能對(duì)科目成績帶來質(zhì)的提升,讓學(xué)生在心無旁騖的學(xué)習(xí)中自覺規(guī)范自身言行,成為班級(jí)管理的催化劑。
二、主動(dòng)擔(dān)責(zé),管好他人瓦上霜,做班級(jí)管理的鎮(zhèn)定劑。
“不在其位,不謀其政”是千百年來深入我們骨髓的一句儒家經(jīng)典,但這句話如果延伸到科任教師參與班級(jí)管理中來,是極為不妥的。雖然班主任較科任教師相比,享受著微薄的班主任津貼,受到領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的關(guān)注與贊譽(yù)更多,但這不能成為我們消極懈怠參與班級(jí)管理的蒼白說辭,因?yàn)榘嘀魅纬惺艿膲毫εc質(zhì)疑也更多。如果真這樣想,那么就該反思自己的人生態(tài)度了。班主任與科任教師同為一個(gè)戰(zhàn)壕的親密戰(zhàn)友,理應(yīng)相互扶持,相互幫助,科任教師理應(yīng)主動(dòng)擔(dān)責(zé),除掃好自己門前雪的同時(shí)也要力所能及地管好班主任的瓦上霜。
朱呈菊老師工作能力強(qiáng),業(yè)務(wù)素質(zhì)精,為人處世好,因此除擔(dān)任班主任外,還承擔(dān)少隊(duì)部部分重要工作,經(jīng)常外出學(xué)習(xí)、參與國培送教交流或完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性、階段性文藝活動(dòng)指導(dǎo)任務(wù)等,常有不在校或在校到不了班的情況,這時(shí)我就只能獨(dú)自堅(jiān)守班級(jí),在加上自己嗓子長期不舒服就更加苦不堪言了。對(duì)這事要說沒什么想法,那是不正常的,可是這是誰都沒辦法的事情,只能從大局出發(fā),服從工作需要罷了,將心比心地想一想,畢竟誰都不容易嘛!在此期間,班級(jí)內(nèi)發(fā)生的事情,能解決的我一定會(huì)圓滿解決,決不讓朱老師分心解決;如遇學(xué)校臨時(shí)安排的本該班主任完成的工作,也不分自己分內(nèi)與分外的事來完成,如完成不了才告知班主任;能及時(shí)做的事情,絕不拖沓等待班主任來做。舉個(gè)簡單的例子,比如學(xué)校周一安排完成黑板報(bào)或布置學(xué)生提交藝術(shù)作品,周四檢查,我絕對(duì)不會(huì)拖到周三班主任回來完成。當(dāng)然,這可不是什么高風(fēng)亮節(jié),因?yàn)槲业男母嬖V我:假如我是班主任,我希望與我搭檔的的科任教師這樣配合我。我可不能成為連自己都看不慣的人。在班主任不在崗的時(shí)候,科任教師理應(yīng)不分彼此,主動(dòng)承擔(dān),為班主任解決好后顧之憂,成為班主任穩(wěn)定的大后方,為班級(jí)規(guī)范化管理提供一支強(qiáng)大的鎮(zhèn)定劑。
三、相互搭臺(tái),共建和諧班級(jí),做班級(jí)管理的潤滑劑。
一個(gè)班級(jí)是師生共同的家,而維系這個(gè)家的紐帶就是情感。俗語講:“家和萬事興”。然而,班主任因?yàn)楣芾砺氊?zé)的原因,有時(shí)候必須去扮演白臉,不得不站在學(xué)生與家長的對(duì)立面,如不注意處理,很容易將關(guān)系搞僵,不利于和諧班級(jí)建設(shè)。這時(shí)候,作為任課教師,一方面要與班主任的管理思想及要求保持一致,不能胳膊肘往外拐,要在學(xué)生、家長面前維護(hù)班主任的威信;另一方面,要注意自己的次要性和輔助作用,注意掌握好度,切忌喧賓奪主,否則那就不是幫忙而是添亂了。
工作中,對(duì)于班級(jí)學(xué)生、家長、班務(wù)等諸多事宜,我總是主動(dòng)與朱老師溝通交流,共同思考解決問題的思路與方法。在教育學(xué)生和溝通家長時(shí),我和朱老師始終堅(jiān)持“一種尺度、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)聲音”的原則,相互幫襯,絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)和班主任之間的溝通不暢導(dǎo)致學(xué)生和家長不知道要聽誰的而無所適從,或?qū)е卤灸芎苋菀捉鉀Q的問題出現(xiàn)反復(fù)拉鋸。和班主任相比,學(xué)生可能更愿意將心中所思所想告訴科任教師,而這些都是班級(jí)管理動(dòng)態(tài)發(fā)展的第一手資料。我時(shí)常深入到學(xué)生中間,走進(jìn)學(xué)生心理,及時(shí)掌握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),同時(shí)重視和學(xué)生家長保持聯(lián)系,并深入細(xì)致地了解學(xué)生校外活動(dòng)的真實(shí)情況,將了解到的與班主任溝通,以便于在學(xué)生出現(xiàn)意外狀況時(shí)能夠切當(dāng)合理的解決。任課教師應(yīng)該利用自己的才華、魅力把學(xué)生牢牢的吸引到集體中來,當(dāng)好幾方面因素的潤滑劑,用關(guān)心換來真誠,彼此之間親密無間、共同進(jìn)步,才能最終解決好問題。
班長交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師,各位同學(xué)們:
大家好!
來到二高中已經(jīng)一年多了,擔(dān)任這個(gè)班長也已經(jīng)一年多了?,F(xiàn)在,在管理班級(jí)方面,我已經(jīng)還算順手了,我作為一班之長,應(yīng)該做到以下三點(diǎn),同時(shí)這也是我總結(jié)出的三個(gè)經(jīng)驗(yàn)。
一、應(yīng)該有威信,不能徇私。在剛開始時(shí),對(duì)于一個(gè)從沒有接觸過班級(jí)事務(wù)管理的我來說,這確實(shí)是一個(gè)令我頭疼,令我鬧心的.難題。剛開學(xué)時(shí),因?yàn)樽约河掠诔袚?dān)一些事物,老師開始交給我一些班級(jí)的瑣事,后來,一切開始慢慢步入正軌,老師就認(rèn)命我為代理班長,管理班級(jí),關(guān)心班級(jí)成為了我每天必不可少的部分,尤其在時(shí)間最長的晚自習(xí)中,最初維持紀(jì)律時(shí),沒有威信,所以,總會(huì)有同學(xué)來頂嘴,甚至還會(huì)發(fā)生矛盾,當(dāng)遇到這些時(shí)候,自己也不知道該怎么辦,課后也不會(huì)找同學(xué)溝通,對(duì)于和自己關(guān)系好的同學(xué),總是拉不下臉來說,而是一笑而過。然而就在這不經(jīng)意間,在別人眼中,自己明擺著就是在“徇私”,所以威信,自然而然就沒了,管理班級(jí)也出現(xiàn)了困難。當(dāng)時(shí),我選擇了退縮,再和老師的交談過程中,我了解到自己也有做的不足的地方,在老師的幫助和鼓勵(lì)下,我重拾信心,所以,我對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)態(tài)度,那就是嚴(yán)肅,平時(shí)關(guān)系再好也不能因?yàn)樗麄冇绊懙阶粤?xí)的效率,在維持紀(jì)律中,就算和別人發(fā)生矛盾也不會(huì)退縮,因?yàn)槲視?huì)課下去找他說明。慢慢地,我的威信,在同學(xué)中間也就一點(diǎn)點(diǎn)的建立起來了,維持紀(jì)律方面自然而然也就容易了很多。
二、不能一味的靠喊,而是要把情感釋放出來。剛開始管理班級(jí)時(shí),為了不影響同學(xué)的關(guān)系,只是去喊幾聲“別說了”,然而卻很不管用,后來,在自己慢慢的改進(jìn)下,我學(xué)會(huì)了釋放自己的情緒,那樣,就可以壓住同學(xué),又可以不讓自己憋氣。
三、以身作則,時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的大事小情,作為班長,以身作則是自己必須要做到的,把自身做好,才會(huì)讓同學(xué)們服自己,比如,我作為一名班長,在自習(xí)過程中說話了,那么等我去管別人時(shí),他們心里是有很大抵觸的。反而,如果我一直做得很好,那么管理班級(jí)也會(huì)容易得多。班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生和物品擺放等也要時(shí)刻注意著,剛開始我都是自己去做,但我發(fā)現(xiàn)并沒有用,因?yàn)橐粋€(gè)人的精力畢竟是有限的,所以,在我的建議下,我班還找了各組的紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)組長,來負(fù)責(zé)各組的各個(gè)方面,如果做的不好,要去找相關(guān)的負(fù)責(zé)人,這樣也是在一點(diǎn)點(diǎn)建立自己的威信。
這就是我的三個(gè)經(jīng)驗(yàn),做到了這些,管理班級(jí)也會(huì)容易得多,現(xiàn)在的我班無論是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是在各種活動(dòng)中,都有很好的表現(xiàn),我組織起來也容易了許多,如在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班獲得了精神文明班級(jí),我感覺到非常驕傲,這一年多的淚水,困難讓我成長了很多,雖然付出了很多時(shí)間和精力,但那更有效的激勵(lì)了我要抓緊平時(shí)的時(shí)間去學(xué)習(xí),而且,我還可以幫助班級(jí)其他干部一些方面的事情,其他的班的班級(jí)干部,希望我們共同成長,為二高中創(chuàng)造更輝煌的未來。
班長交流發(fā)言稿篇四
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了高二,這期間,讓我的各方面能力得到更好的鍛煉與提高,讓我不斷充實(shí)自己,讓我不斷成長。
班長利用情感溝通的紐帶,可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力組織各種班級(jí)活動(dòng)、如:同學(xué)聚會(huì)、下課一起研究學(xué)習(xí)方法,增進(jìn)同學(xué)們的友誼、取得學(xué)習(xí)方面的溝通、這也是對(duì)班長的組織能力的考驗(yàn)、作為班長還應(yīng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)制度和規(guī)定。比如:交費(fèi)等一系列問題,以便通知本班同學(xué)、避免同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)定不熟悉影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,針對(duì)早晚自習(xí)、班長必須準(zhǔn)點(diǎn)到,加強(qiáng)了班上同學(xué)的出勤意識(shí),同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性、避免在上課和集體活動(dòng)中有遲到、缺席現(xiàn)象。在平時(shí),我注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),積極解決問題,對(duì)于個(gè)別釘子戶與他們談心,已解決他們的陋習(xí)。我建立qq群,便于聯(lián)絡(luò)班級(jí)同學(xué)情感,及時(shí)傳達(dá)各種信息。我合理安排班費(fèi)使用,安排學(xué)習(xí)委員掌管,在每次大型活動(dòng)后,在班級(jí)總結(jié)。我定期組織打掃教室,保證一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有,作為一名班長,要和同學(xué)們的關(guān)系相處融洽,只有和同學(xué)們的關(guān)系搞好,才便于今后的工作,不要輕易說人家,背地里說人家,也不能和人家吵嘴,或者別人對(duì)自己有什么不好的批評(píng),不要輕易表現(xiàn)出內(nèi)心的情緒,把同學(xué)們的批評(píng)的話記在心里、但當(dāng)面說句知道了就行,就一笑而過。并在以后改正好,如果有同學(xué)受傷或者哭了,身為班長一定要關(guān)心同學(xué)。平時(shí),要在同學(xué)面前梳理一個(gè)寬容大度的形象、想要合理的管理班級(jí),還應(yīng)與上級(jí)保持聯(lián)系,做到下情上達(dá),上情下達(dá),做好老師和學(xué)生之間的紐帶,認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
班長還要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,使用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率,矛盾的特殊性決定了看個(gè)人的學(xué)習(xí)方法的個(gè)體性,所以,班長應(yīng)找到適合的學(xué)習(xí)方法,以正確的學(xué)習(xí)方法為基礎(chǔ),以提高學(xué)習(xí)效率為導(dǎo)向,努力提高學(xué)習(xí)成績,帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。
希望多余其他班長經(jīng)常溝通,定期交流工作,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,促進(jìn)班委會(huì)更好的發(fā)展。
班長交流發(fā)言稿篇五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家中午好!
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了高二,這期間,讓我的各方面能力得到更好的鍛煉與提高,讓我不斷充實(shí)自己,讓我不斷成長。
班長利用情感溝通的紐帶,可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力組織各種班級(jí)活動(dòng)、如:同學(xué)聚會(huì)、下課一起研究學(xué)習(xí)方法,增進(jìn)同學(xué)們的友誼、取得學(xué)習(xí)方面的溝通、這也是對(duì)班長的組織能力的考驗(yàn)、作為班長還應(yīng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)制度和規(guī)定。比如:交費(fèi)等一系列問題,以便通知本班同學(xué)、避免同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)定不熟悉影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,針對(duì)早晚自習(xí)、班長必須準(zhǔn)點(diǎn)到,加強(qiáng)了班上同學(xué)的出勤意識(shí),同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性、避免在上課和集體活動(dòng)中有遲到、缺席現(xiàn)象。在平時(shí),我注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),積極解決問題,對(duì)于個(gè)別釘子戶與他們談心,已解決他們的陋習(xí)。我建立qq群,便于聯(lián)絡(luò)班級(jí)同學(xué)情感,及時(shí)傳達(dá)各種信息。我合理安排班費(fèi)使用,安排學(xué)習(xí)委員掌管,在每次大型活動(dòng)后,在班級(jí)總結(jié)。我定期組織打掃教室,保證一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有,作為一名班長,要和同學(xué)們的關(guān)系相處融洽,只有和同學(xué)們的關(guān)系搞好,才便于今后的工作,不要輕易說人家,背地里說人家,也不能和人家吵嘴,或者別人對(duì)自己有什么不好的批評(píng),不要輕易表現(xiàn)出內(nèi)心的情緒,把同學(xué)們的'批評(píng)的話記在心里、但當(dāng)面說句知道了就行,就一笑而過。并在以后改正好,如果有同學(xué)受傷或者哭了,身為班長一定要關(guān)心同學(xué)。平時(shí),要在同學(xué)面前梳理一個(gè)寬容大度的形象、想要合理的管理班級(jí),還應(yīng)與上級(jí)保持聯(lián)系,做到下情上達(dá),上情下達(dá),做好老師和學(xué)生之間的紐帶,認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
班長還要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,使用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率,矛盾的特殊性決定了看個(gè)人的學(xué)習(xí)方法的個(gè)體性,所以,班長應(yīng)找到適合的學(xué)習(xí)方法,以正確的學(xué)習(xí)方法為基礎(chǔ),以提高學(xué)習(xí)效率為導(dǎo)向,努力提高學(xué)習(xí)成績,帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。
希望多余其他班長經(jīng)常溝通,定期交流工作,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,促進(jìn)班委會(huì)更好的發(fā)展。
班長交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師,各位同學(xué)們:
大家好!
我是二年八班的班長,時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)眼間,一年多的充實(shí)學(xué)期已經(jīng)流走,回顧這一年多的時(shí)間,我們班在老師與同學(xué)們一同努力下,取得了較不錯(cuò)的成績,這一年多來,我很努力的做好各項(xiàng)工作,當(dāng)然,我也有很多不足之處,下面是我工作的一個(gè)總結(jié),希望能得到各位同學(xué)們的指正。
一、我能夠積極參加校園活動(dòng),遵規(guī)守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真,以積極心態(tài)去完成各項(xiàng)任務(wù),而且在各項(xiàng)工作中,公平,公正。以班級(jí)和同學(xué)的利益為先,開展一次班會(huì)活動(dòng)來豐富班級(jí)生活,更能為班級(jí)提供一個(gè)交流時(shí)間。
二、作為班長,學(xué)習(xí)成績尤為重要,所以在課堂上不僅自己認(rèn)真聽課,更要做到好的帶頭作用,去提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,在課下,我都認(rèn)真預(yù)習(xí)每一節(jié)課,在有多余的時(shí)間里,與同學(xué)們探討學(xué)習(xí)的好方法,如何能提高同學(xué)們聽課的狀態(tài),也會(huì)為幫助同學(xué)解決問題,不僅密切彼此的關(guān)系,更有效的激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
三、人非圣賢,孰能無過。就算作為班長的我,也會(huì)有犯錯(cuò)誤的,但是必須要以身作則的我們,就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于擔(dān)當(dāng),做到知錯(cuò)就改。
四、作為架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁,我能向老師提出同學(xué)們的合理建議,向同學(xué)們傳訴老師的苦衷,在于老師和同學(xué)之間的溝通,可以讓班級(jí)越來越好,也可以更好的完成工作,對(duì)工作大為有益。
五、因?yàn)橄敫玫耐瓿晒ぷ?,我選擇了民主的班長,常規(guī)性工作由集體討論決定,而不是由一個(gè)人說了算,重大決策必須全民表決,這樣更能得到同學(xué)們的支持。
以上大概就是我的總結(jié),為了能夠完善自我,將班級(jí)管理好,希望得到各位同學(xué)老師的建議。
班長交流發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家好!很榮幸今年能夠在這里做一個(gè)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告,并且和大家分享。
首先,我先做一個(gè)自我介紹,我叫周紅磊,是高二一班的班長,時(shí)間飛逝,我擔(dān)任這個(gè)職務(wù)已經(jīng)一年多了,在這一年多的班級(jí)管理中,作為班長有歡樂有淚水,感觸很多,我覺得班長的工作是瑣碎的,繁忙的,然而做好班長工作是一個(gè)學(xué)生能力的極大提高,也能從中體驗(yàn)到很多快樂。
在一年多的管理,我總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn),我感覺到要想使班級(jí)成為優(yōu)秀集體,必然需要每個(gè)同學(xué)都要用心去為班級(jí)服務(wù),作為班級(jí)的班長更要用心去為班級(jí)服務(wù)。
作為班長,我總結(jié)了四個(gè)“心”,并且和大家一起分享。
光靠一個(gè)班長是不夠的,可以分別劃分區(qū)域,指定專人分,來分層管理。
剛開始,我們這個(gè)班的紀(jì)律非常差,因?yàn)閯偡滞臧啵乃级疾辉趯W(xué)習(xí)上,導(dǎo)致紀(jì)律差,我一個(gè)人管,管不過來,就進(jìn)行區(qū)域劃分,我分別找了各組組長和他們交流怎樣才能讓班級(jí)紀(jì)律好,結(jié)果是每組組長管好自己組的組員,如果組員紀(jì)律不好,組長和組員都要接受懲罰,并且還安排值日班長(輪流),這樣班級(jí)每個(gè)人都能體會(huì)到班長的辛苦。
各組組長帶動(dòng)組員學(xué)習(xí),對(duì)于那些不學(xué)習(xí),學(xué)不下去的學(xué)生,我就會(huì)和他溝通,在課余時(shí)間,我會(huì)好好的和他談?wù)劊退v學(xué)習(xí)的樂趣,讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,在我們學(xué)習(xí)的每個(gè)月里,每個(gè)同學(xué)都有低潮期的時(shí)候,我們就會(huì)心情不好,有時(shí)還會(huì)和同學(xué)鬧矛盾,從而耽誤了學(xué)習(xí),這時(shí)我會(huì)去安慰他,讓他盡快好起來,讓他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互相幫助,進(jìn)行溝通,慢慢地學(xué)習(xí)成績就會(huì)上升。
剛開始衛(wèi)生是極差的,每次紅旗班評(píng)比我們班不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二,非常丟人,我們班班主任每天都來的很早,來檢查同學(xué)們值日,每天都這樣,老師不在的時(shí)候,我像老師一樣檢查衛(wèi)生,每個(gè)角落我都要檢查,尤其是大廳和花壇周圍,因?yàn)檫@是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的必經(jīng)之地,這非常重要,如果掃不干凈,我就會(huì)讓同學(xué)們重新清理一遍,還有生活委員,經(jīng)過長時(shí)間的努力,現(xiàn)在我們班每次紅旗班評(píng)比都比以前好很多。
在班長管理的時(shí)候,總有幾個(gè)不聽話的同學(xué),這時(shí)就需要有恒心,去和他們溝通,和他們談話,問他們?yōu)槭裁匆@樣,讓他們感覺到這個(gè)班級(jí)很有意義,大家來到這里很不容易,要珍惜之間的友誼。如果他們還是那樣,這時(shí)就要和老師說,讓老師來幫助我們解決。
以上這四個(gè)“心”就是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),希望能給大家有所啟發(fā)。如果有不足的地方,請(qǐng)老師、同學(xué)們多多批評(píng)指教。希望在這種管理下,我們班有了優(yōu)異的成績,但還有許多地方不足,還希望同學(xué)們更加努力,讓我們各自班級(jí)變得更加耀眼。
班長交流發(fā)言稿篇八
作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重,這種壓力取決于九年級(jí)是一個(gè)重要階段,需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績。尤其是多年來我校的數(shù)學(xué)成績?cè)谌h一直名列前茅,這對(duì)于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來說,是一種壓力,更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績,成了我們平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個(gè)整體?!耙恢Κ?dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下,要想抓出成績,最有效的方法就是加強(qiáng)合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對(duì)性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成,起到最好的教學(xué)效果,我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過去只在出現(xiàn)問題時(shí)才在一起交流討論解決辦法的合作方式,本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)了合作備課、合作教育研究,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、輪流命題,從而提高了教師的整體的教學(xué)水平,最大程度的挖掘出教師的潛力,適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要,為有效實(shí)施教學(xué)提供了保證。
九年級(jí)一年的學(xué)習(xí),時(shí)間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容,對(duì)一年的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)長遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會(huì)更有利扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對(duì)這種情況,在開學(xué)初,我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和思路?!白ゼ庾由?,保優(yōu)秀率;立足基礎(chǔ),保及格率。”在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案,并能根據(jù)階段工作的開展情況,及時(shí)調(diào)整方案,取得了一定的成效。
第一學(xué)期,學(xué)習(xí)九年級(jí)基礎(chǔ)課程,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,在平時(shí)教育教學(xué)中堅(jiān)持做到:“重視基礎(chǔ)教學(xué),注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng);充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力爭打造高效課堂;及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作,以考促教、以考促學(xué);加大對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度,認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作;建立師生交流制度,使師生之間在交流中拉近距離,教師因勢(shì)利導(dǎo),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!?BR> 第二學(xué)期,結(jié)束新課,進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間更緊,任務(wù)更重,要求更高,總復(fù)習(xí)階段對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是關(guān)鍵時(shí)期,各門課都在擠占學(xué)生的時(shí)間,都想見縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè),多講幾道題目,學(xué)生疲于應(yīng)付,沒有思考和總結(jié)的時(shí)間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和總結(jié),就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量,畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。
1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對(duì)學(xué)生做好宣傳動(dòng)員,課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》,通過研讀《大綱》,使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動(dòng)態(tài),給學(xué)生細(xì)致解讀,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率,我們采用三輪復(fù)習(xí)法。
(1)一輪復(fù)習(xí):
在本輪復(fù)習(xí)中,重視課本,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),注重基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,劃分模塊建立知識(shí)結(jié)構(gòu)表,使之形成體系。根據(jù)初中階段知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法,我們第一輪復(fù)習(xí)分八個(gè)模塊進(jìn)行,分別是:《數(shù)與式》、《方程(組)》、《不等式(組)》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識(shí)》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時(shí),在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識(shí),并能綜合運(yùn)用。同時(shí)重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。
(2)二輪復(fù)習(xí):
在這輪復(fù)習(xí)時(shí),我們針對(duì)近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練,使復(fù)習(xí)與中考接軌,使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路,尋求不同解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性,培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。
(3)三輪復(fù)習(xí):
中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后,在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試,通過做模擬試卷,讓學(xué)生適應(yīng)中考試題,明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布,體會(huì)中考命題難易分布特征,力爭使學(xué)生在中考中不慌張,同時(shí)又檢查復(fù)習(xí)效果,讓學(xué)生調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)信心,振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷,找出學(xué)生存在的問題加以解決,并加強(qiáng)錯(cuò)題方面糾錯(cuò)和練習(xí),幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
另外,在中考前,我們要求學(xué)生回歸書本,對(duì)中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào),細(xì)心審題、規(guī)范答題,對(duì)中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè),預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法,并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo),讓學(xué)生放下思想包袱,輕松愉快地走進(jìn)考場(chǎng),考試時(shí)遇到難題時(shí)要學(xué)生學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定,思考學(xué)過的各種方法,從考題條件入手,挖掘隱含的已知條件,或從結(jié)論入手尋找解題途徑,多角度的看待問題,解決疑難,從而爭取滿意的中考成績。
以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法,還存在不成熟的地方,希望通過在以后工作中不斷探索,大膽創(chuàng)新,力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺(tái)階。
班長交流發(fā)言稿篇九
尊敬的班主任老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在座的各位,你們都是影帝影后,你們相信嗎?
不要懷疑,當(dāng)之無愧,你們是的。你們一點(diǎn)都不比劉德華、張曼玉來的遜色。
不相信是嗎?那來證實(shí)一下吧。
從媽媽肚子里,你就玩起了主角扮演。此是的你,是扮演著胎兒的主角。破蛋之后,你開始扮演,漸漸地你長大了,你又多了一個(gè)主角,學(xué)生。此刻,你們正扮演著聽我演講的聽眾。并且,你們都發(fā)自內(nèi)心地扮演著,真城的聽著我的演講。所以,你們當(dāng)之無愧是影帝影后。
今日,我站在那里。就是講講,我進(jìn)入大學(xué)這一年來。我所扮演過的主角的一些體會(huì)。數(shù)數(shù),我扮演的主角還挺多的。比如,大學(xué)生,世博志愿者,外聯(lián)部的部員,助理等等。
在此,我就談?wù)勎宜缪莸拇髮W(xué)生和世博志愿者這兩個(gè)主角。
首先,我要談得是大學(xué)生這個(gè)主角。從呱呱落地,到如今,已經(jīng)20年了。最終,最終,學(xué)生這詞前多了個(gè)大字了,最終,我最終是個(gè)大學(xué)生了。真是盼了20年,愁了20年。我想我父母教我寫得第一個(gè)詞語,單詞或許就是大學(xué)生和university了吧。
我真的很感激二工大,能給我們機(jī)會(huì),讓我進(jìn)入這所花紅柳綠,碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。中華上下五千年,二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史,是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,是貼近社會(huì)需求不斷改革的歷史,二工大見證了中國高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進(jìn)取探索,努力前行,取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成就,為上?,F(xiàn)代化建設(shè)輸送了以全國勞動(dòng)模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才,積淀了樸實(shí)深厚的人文底蘊(yùn),鑄就了“厚生,厚德,厚技”的學(xué)校精神。看著教學(xué)廊的墻壁上,那些為了國家,為了人民時(shí)刻奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。我真得,感到十分榮幸,能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒,是我的標(biāo)樣。我也期望,有一天,我的照片也能框起來掛在那里。接觸二工大這一年下來,我覺得,它是一所十分開放,時(shí)尚,前位的大學(xué)。那里,有60多個(gè)社團(tuán)供你選擇,來滿足你的課余生活。那里,有數(shù)不勝數(shù)的比賽,是你展示才華的舞臺(tái)。所以在那里,我要對(duì)10屆的朋友說,你們千萬不要吝嗇你們的時(shí)間,不要低估你們的本事。在這大學(xué)3年里,充分展示你們自我吧。
第二,我要談得是世博志愿者這個(gè)主角。
依稀記得高考后的第一天,我上了世博志愿者官網(wǎng),報(bào)了名。當(dāng)時(shí)那種,惟恐自我不能選上的心境,此時(shí)的我還能感受到。14天的志愿者生活,讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服,難忘那的工作人員,難忘那來自世界各地的旅客,我真的很懷念志愿者的日子。同時(shí),14天的生活,也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗(yàn),更是應(yīng)變本事和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。來詢問的游客真得是源源不斷,讓你應(yīng)接不暇。7000萬個(gè)游客,有7000萬個(gè)不一樣的問題,7000萬不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務(wù)他們。我們可能做的都是一些簡單重復(fù)性的工作,有些志愿者可能一天要回答相同的問題千百遍,在烈日下曝曬,還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事,每一天都在我們身邊上演著。因?yàn)槟切┛蓯鄣摹靶“撞藗儭保步o世博園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
我相信,職責(zé)心是做好每一件事情的必要條件,也是志愿者必不可少的品質(zhì)?!百?zèng)人玫瑰,手有余香”,14天的服務(wù)工作雖然結(jié)束了,但志愿者精神是不會(huì)變的。我會(huì)始終以一名志愿者的身份,以飽滿的熱情,服務(wù)世博,奉獻(xiàn)世博。
此刻,你們相信自我是影帝影后了吧。我期望,在座的10屆同學(xué)能在這二工大里,多多扮演不一樣的主角,盡全力把主角扮演成功。
最終,我祝愿上海第二工業(yè)大學(xué)50周年校慶及上海世博會(huì)完滿成功。多謝!
班長交流發(fā)言稿篇十
尊敬的班主任老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼假期就過去了,大家是否還沒有玩夠呢?新的學(xué)期,新的開始,也要是一個(gè)好的開始,把玩心收一收,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)吧。
而對(duì)于上一學(xué)年的成績,考得不好的同學(xué)不要感覺失望,考得不錯(cuò)的同學(xué)也不用得意。
我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的問題。不管考試發(fā)揮得不是很理想或者成績有些退步,這些都是正常的,這說明其他同學(xué)也在進(jìn)步。這是班級(jí)競(jìng)爭力,對(duì)你的成長也是有利的。我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí),提高成績,成就自己的夢(mèng)想。所以從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案,給自己一點(diǎn)壓力,做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,找到學(xué)習(xí)的感覺。
同學(xué)們:每天要上不愿意聽的課,每天要做不愿意做的作業(yè),不能做自己喜歡做的事情,苦啊!玩不能盡興的玩,學(xué)又沒有認(rèn)真的學(xué),結(jié)果是一事無成。當(dāng)別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書的時(shí)候,我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂,請(qǐng)用明亮的眼睛,發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。如有機(jī)會(huì)我要求每人在班會(huì)上都發(fā)言,必須說出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),而且必須通過一件事情來表述,不可以用一句話就概括完事,要認(rèn)真對(duì)待,要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間,同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來,讓大家發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要相互交流??嫉貌辉趺春玫耐瑢W(xué)要分析一下自己學(xué)習(xí)方法及其課堂認(rèn)真程度,考得好的同學(xué)也要分析不足的地方,再接再厲。
在新學(xué)期里,同學(xué)們要繼續(xù)切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期,走出以前成績不良、表現(xiàn)不好的陰影,我們相信,你一定會(huì)做得更好。
態(tài)度決定一切,行動(dòng)成就未來。讓我們一起努力,從來再來,給自己一個(gè)驚喜。
班長交流發(fā)言稿篇十一
新課程改革已經(jīng)轟轟烈烈的實(shí)施了多年,通過幾年的實(shí)踐,收獲頗多,也頗有感觸。對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實(shí)踐中,圍繞語文新課程改革,我們都力求找尋新的教學(xué)模式;以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,不能稱之為經(jīng)驗(yàn),算是與在座的各位共同探討。
習(xí)慣是人的第二次生命。語文教學(xué),必須重視良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無論是人格上的,學(xué)習(xí)方法上的,都要十分重視。努力從多方面去積極引導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。教育心理學(xué)告訴我們:習(xí)慣養(yǎng)成教育,有時(shí)還必須帶有強(qiáng)制性。所以,我每天安排一名值日生到講臺(tái)上作值日?qǐng)?bào)告,既鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,也鍛煉學(xué)生的膽量;要求學(xué)生每天根據(jù)老師當(dāng)天所給的話題寫一篇小日記,幫助學(xué)生積累寫作材料;把班上分為高、中、低三個(gè)組,學(xué)生根據(jù)各自的學(xué)習(xí)情況,參加小組進(jìn)行課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)語文過程中,需要學(xué)生的真情和激情的投入,學(xué)生的情感,需要引導(dǎo),需要熏陶,需要結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育來培養(yǎng)。尤其需要注意的是,不要讓孩子同語言文字傷了感情。試想,如果學(xué)生看了課表,某節(jié)課是語文,眉頭都是皺的,語文課還怎么上?學(xué)生對(duì)語文的情,來自于趣,要讓學(xué)生對(duì)語言文字有興趣,對(duì)美好生活充滿熱愛和向往。
學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,就有了豐富的情感和激情。這樣,學(xué)生的求知欲有了,主動(dòng)性強(qiáng)了,對(duì)老師的嚴(yán)格要求也能充分理解,并按老師的要求去做,教學(xué)效果自然好。當(dāng)然,用什么樣的語言、用什么樣的方法、用什么樣的手段來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)我們老師的教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求。就拿寫作教學(xué)來說吧,以往我總是羅列的說了一堆要求后就讓學(xué)生去寫,學(xué)生沒興趣也寫不出來,最后常常應(yīng)付的交一些抄襲來的作文給老師看。為此我開始想辦法,怎樣讓學(xué)生對(duì)寫作感興趣呢?通過摸索與實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn):讓學(xué)生在玩中去學(xué),他們會(huì)很感興趣,而且親生經(jīng)歷了事情,他們也才有話可說,有事可寫。例如在教學(xué)保護(hù)環(huán)境這一課時(shí),我讓學(xué)生先對(duì)學(xué)校進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查:數(shù)一數(shù)學(xué)校有多少棵樹?多少垃圾桶?出現(xiàn)在校園里的最多的垃圾有什么?讓學(xué)生在校園里去觀察,去發(fā)現(xiàn)。然后我又結(jié)合美術(shù)課,讓學(xué)生分小組制作一個(gè)環(huán)保警示牌,讓學(xué)生在玩中動(dòng)手動(dòng)腦。當(dāng)我讓學(xué)生寫作文時(shí)學(xué)生就有材料可寫了。
推廣普通話,抓好普通話訓(xùn)練是我校的一貫主張,對(duì)老師要求必須用普通話進(jìn)行教學(xué),也要求學(xué)生在學(xué)校要說普通話;但是農(nóng)村學(xué)生大多都講方言,有的不會(huì)講普通話,有的不好意思講,這就對(duì)老師提出了更高的要求,不僅在教學(xué)時(shí)要用普通話,在日常生活中與學(xué)生的交流也要用普通話。老師是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)對(duì)象,如果老師時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話教學(xué),害怕學(xué)生不會(huì)說不敢說嗎?不僅如此學(xué)校時(shí)常開展一些朗誦比賽,也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。抓好普通話訓(xùn)練,提升口語交際能力,必將推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文課改工作。
每個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都各不相同,有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的,也有學(xué)習(xí)能力差的,于是我常常灌輸學(xué)生同幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)理念,把班上的學(xué)生分成小組,小組內(nèi)有學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,讓他們互相幫助,互相學(xué)習(xí);我還在班上選取幾名較為優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師,放手把一些簡單的問題拿給他們,讓他們?nèi)ソo同學(xué)們講解。
以上就是我在新課改實(shí)施中的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法,我知道作為一名年輕教師我今后的路還很長,我一定會(huì)虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,真正領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
班長交流發(fā)言稿篇十二
我總以為,有春風(fēng)拂過的地方一定會(huì)留下生機(jī)盎然,因?yàn)榇猴L(fēng)的柔情里滿含著活力;我總相信,有你走過的地方一定會(huì)留下陽光明媚,因?yàn)槟愕男θ菔悄敲疵识匀唬萍?,科技走過的地方又會(huì)留下什么呢?在此,我不想說從遠(yuǎn)古的鉆木取火到今天的電子打火經(jīng)歷了多少次改造的過程;我不想說從古人的徒步遠(yuǎn)行到今天的太空遨游傾注了多少科學(xué)家的心血;我不想說從40年代龐大的計(jì)算機(jī)到今天的掌上電腦走過了多么艱辛的歷程,又注入了多高的科技含量,我不想說……,我只想用我所看到的和我所經(jīng)歷過的來談?wù)効萍荚谖覀兩钪邪缪莸慕巧卸嗝吹闹匾?dāng)然在科技建設(shè)中少不了科學(xué)家的存在。
錢學(xué)森為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起,他長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),對(duì)中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄T∑奖蛔u(yù)為“雜交水稻之父”、“當(dāng)代神農(nóng)”、“米神”等。
他們的成功理所當(dāng)然的源于科技,科技也就這樣留下了見證中國成長的腳印。記得很久以前,手機(jī)的用途幾乎只有打電話,可是前幾年,手機(jī)有了很大的改變,不僅外觀漂亮多了,而且用途也多了,可以用手機(jī)拍照、開會(huì)、上網(wǎng)、發(fā)短信息等等一系列的事情,這讓我們的生活更為方便,也讓我更加領(lǐng)會(huì)到了科技的力量在科技日益發(fā)展中,我們要做些什么呢?作為一個(gè)中學(xué)生,本職工作我不想說是好好學(xué)習(xí),而是要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
人類得益于科技,科技得益于創(chuàng)新,創(chuàng)新是科技的靈魂?,F(xiàn)代無論是街頭巷尾,還是茶余飯后,人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”,從基因工程“讓人活到一千歲”的夢(mèng)想;到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言;從人工智能“送你一只可愛機(jī)器狗”的溫馨,到轉(zhuǎn)基因技術(shù)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。
這基因技術(shù)中蘊(yùn)含著大量的科學(xué)技術(shù)等待著我們創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。作為一個(gè)峰峰人,單憑自己力量是做不到和諧峰峰,生態(tài)峰峰,綠色峰峰。
但是“眾人拾柴火焰高”,我們應(yīng)該要宣傳了。讓我們攜手打造一個(gè)良好的生活環(huán)境。
通過科技讓中國了解峰峰,讓世人知道有一個(gè)和諧的、生態(tài)的、綠色的峰峰這些新科技正在逐步地改善我們的生活。從曾經(jīng)一個(gè)剛剛起步的改革開放的國家到現(xiàn)在的擁有領(lǐng)先的科技水平的大國,我們的祖國經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,多少的困難與坎坷,但是我們的祖國還是挺過來了,因?yàn)槲覀兊淖鎳鴪?jiān)信——科技不僅改變命運(yùn),還可改變未來。
班長交流發(fā)言稿篇十三
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的'教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻,提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時(shí),首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到,沒有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因,以便大家互相監(jiān)督。接下來,我先提出若干問題,讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后,通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題(語音和文字均可),之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題,大家參與討論,我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解,直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握,然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束,同學(xué)更加踴躍地發(fā)言,互動(dòng)環(huán)節(jié)更多,參與積極性更大。課下,教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看??傊€上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活,課堂氛圍更活躍熱烈!
此致
敬禮!
班長交流發(fā)言稿篇十四
學(xué)弟,學(xué)妹們:
你們好!我是河南商專04級(jí)營銷系電子專業(yè)的學(xué)生,我叫付后磊,我是畢業(yè)工作后意識(shí)到學(xué)歷的重要性才開始報(bào)名金源教育自考班的,目前在外企(施耐德電氣)工作了近5個(gè)年頭,非常感謝金源教育給我這個(gè)機(jī)會(huì),和學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行交流。
客套話就不說了,我就說三點(diǎn):
1,學(xué)歷不是最重要的,但是,他是我們?cè)诠ぷ髦械那瞄T磚,不妨大家看看世界500強(qiáng)的企業(yè)中,本科是最低的學(xué)歷要求(除非你是這個(gè)行業(yè)的專家,他們可以破格錄取你),同時(shí)你的工資,福利,晉升都與它息息相關(guān),因此,希望大家在離開學(xué)校前能夠拿到本科證,甚至更高的學(xué)歷。
2,在學(xué)校要以學(xué)業(yè)為主要矛盾,工作為次要矛盾,主次要分清楚,千萬不可為了一個(gè)小工作而放棄學(xué)習(xí),記好,掙錢多少與掙錢效率的高低是第一位的關(guān)系,與工作的.時(shí)間長短是第二位的,試想,一個(gè)月掙錢3000元,工作上3年才可以掙10.8萬,而在一個(gè)500強(qiáng)的企業(yè)中,一年甚至半半年就可以掙這么多,所以,大家目前最重要的是把自己豐富起來,多去看一些有益的書,多去聽一些感興趣的課,處理問題的思維和方法是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
3,大學(xué)期間要廣交善友,也許,其中的某位同學(xué)就是你的貴人,因此,要學(xué)會(huì)寬容和善待他人,一個(gè)人的胸懷有多大的,那么,他的事業(yè)就會(huì)有多大。
總之,希望學(xué)弟,學(xué)妹們,抓住目前的學(xué)習(xí)階段,莫要荒廢了光陰!
班長交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師,尊敬的各位家長:
大家上午好!
我叫xxx,很高興能在今天的家長會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí),健康的成長,我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì),感謝不辭辛勞,努力付出的老師們和班主任,以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長們!你們辛苦了!現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào),相互配合,才能取得共贏。
下面,我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得:
說到陪太子讀書,又要有很多家長出來反對(duì)了,很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事,我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書,都是家長慣出來的毛病,而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的`不可收拾的地步,所以有的家長不陪,一天都不陪!其實(shí)我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助,還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè),家長不在,就會(huì)這里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),比如劃線應(yīng)該用直尺,用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了,寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo),更注意讓孩子把字寫端正、整齊,讀課文的時(shí)候要放聲讀,聲音要有高低強(qiáng)弱之分,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí),做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如,每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要,不管你多忙,你都要放下手中的活,拿過孩子的語文書,讓她讀讀課文,看課文的插圖說一段話,或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事,對(duì)提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
孩子年齡小,目標(biāo)感不強(qiáng),不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情,要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學(xué),還不能很好地適應(yīng),存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn),時(shí)間利用得也不好,常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí),甚至不懂得做什么作業(yè),每天都在忙到很遲,卻做不出什么,完成作業(yè)后她又不懂得該干什么,總要在我的命令下做下一件事。為此,我根據(jù)孩子做不好的幾件事情,設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容,都是每天要做的事情,執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括:早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。
每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定,早晨起床這一項(xiàng),對(duì)她的要求是:按時(shí)起床,起床后穿衣服動(dòng)作要快,洗漱及吃早飯動(dòng)作要快,然后10分鐘早讀;中午回家按時(shí)完成作業(yè),在校認(rèn)真聽講,得到表揚(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí),吃過晚飯,完成作業(yè),8:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺,閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分,每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星,一周為5顆星。一周得四顆以上,給一種獎(jiǎng)勵(lì);5顆以上,給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書,所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她,既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,又提高了她的閱讀能力。
再比如說,每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試,大考小考不斷,每次考試,試題并不難,可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心,不是算錯(cuò),就是漏做了,審錯(cuò)題,寫錯(cuò)字,常常得不到家長滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份,拿到考卷后,我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低,很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因,最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天,我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求,看是否符合要求,另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過去,看有沒有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后,女兒接下來的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò),都考到了滿分。每次考試回來,她都得意地告訴我:“媽媽,我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了,我改過來了?!鼻?,教出來的習(xí)慣,比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查,效果好多了。
在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致,不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后,當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母,或者父母心情好的時(shí)候,就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
就比如說,女兒因?yàn)檫^于依賴作業(yè)短信,每天都不懂得抄作業(yè)條,都等著我手機(jī)里的短信看了,才開始做作業(yè),有時(shí)候我七點(diǎn)到家,她七點(diǎn)還不知道作業(yè),根據(jù)這種不良的表現(xiàn),我很嚴(yán)肅地告訴她:“學(xué)習(xí)是自己的事,抄作業(yè)條更是你的事,不能依賴媽媽,以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè),完成不了該受老師懲罰就得懲罰,跟媽媽沒關(guān)系?!彼阅翘焱砩希还芘畠涸趺辞笄?,我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信,她只好委屈地哭著去睡覺了,從那天起,她再也不敢不抄作業(yè)條了,現(xiàn)在,我每天一回家,她都告訴我:“媽媽,我作業(yè)就差聽寫、背誦了,請(qǐng)您幫我?!彼栽趶?qiáng)化教育下,女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四,做完作業(yè)總不懂得收,文具盒里的鉛筆,筆擦總會(huì)不翼而飛,當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后,我非常嚴(yán)厲地懲罰了她,然后要求她每天上學(xué)前,自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有,文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只,放學(xué)一回來馬上向我匯報(bào),少一樣,就要受到相應(yīng)的懲罰,在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下,她丟文具的次數(shù)越來越少了,書包也整理得挺清楚,最近還告訴我,在書包里放個(gè)文件袋,把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里,既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧,小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì),以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,希望得到大家的幫助。最后,感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們家長有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問題,能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長!
謝謝大家!
班長交流發(fā)言稿篇十六
各位老師:
大家好!
和絕大多數(shù)父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門藝術(shù),就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品,要用心地為她添加每一筆,豐富每一種色彩,留下最少的遺憾。
孩子是在我們身邊長大的,作為父母我們?yōu)樗隣I造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教,更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見,如果正確就會(huì)被采納,相互尊重,相互體諒。在孩子的興趣愛好方面,我們尊重她的個(gè)性發(fā)展,家長適當(dāng)引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認(rèn)識(shí),我們帶她去過清華、北大這樣的一流學(xué)府,讓他在耳濡目染中,學(xué)會(huì)以優(yōu)秀者為目標(biāo),在幼小的心靈中插下志存高遠(yuǎn)的種子。
我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對(duì)象,我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣,每天晚上我們都要看書學(xué)習(xí),孩子在這樣的氛圍中,從小就受到了潛移默化地影響,養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。
我們尊重孩子的.想法,不僅僅關(guān)心她的身體成長同時(shí)跟關(guān)心孩子的心理成長。孩子十幾歲了,她也有了自己的思想的時(shí)候,很多事情有了自己的看法,我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地地溝通交流,我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境,在這種環(huán)境中生活,孩子情緒平和、愉快,現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享,也更懂道理,管教起來也更容易,孩子能健康活潑地發(fā)展。
學(xué)校的家長會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng),無論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對(duì)他很重視,她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機(jī)會(huì)。在我的心里,一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問題,我總是站在老師的角度來分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好。不管是老師批評(píng)還是表揚(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會(huì)教育他戒驕戒操,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì)知道他積極面對(duì),克服困難。班級(jí)老師十分關(guān)心孩子的成長,發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他的問題時(shí),我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話,家校聯(lián)手,共同教育。
和孩子的學(xué)習(xí)相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中,我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人,做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。
平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣,鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng),促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。
在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng),有時(shí)間就帶她去旅游,開闊視野,鍛煉能力,并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興帝看到,孩子活潑開朗,是非分明,懂事聽話,有集體榮譽(yù)感等等。我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長、進(jìn)步而感動(dòng)。生而有涯,學(xué)而無涯,作為家長,加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
班長交流發(fā)言稿篇十七
《電纜廠庫管先進(jìn)個(gè)人》——發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們;大家好!今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言,感到很榮幸,同時(shí)也非常激動(dòng)!此時(shí)此刻,我最想說的話只有兩個(gè)字;感謝!我作為xx電纜廠一名普通的庫管員,我覺得我是非常幸運(yùn)和幸福的。
因?yàn)樵谖疫@個(gè)崗位工作上,能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì)和鞭策,這是對(duì)我足夠的信任、支持與幫助,使我與其他員工一樣,擁有同樣的廣闊天地,擁有同樣的平臺(tái)盡情施展著自己的才華;我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給了我極大的關(guān)注和鼓勵(lì),并給予了很高的榮譽(yù)。因此,我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們,感謝同事們!今天我能夠評(píng)為20xx年度的先進(jìn)個(gè)人,我覺得歸功于六個(gè)字:“信任、幫助、支持”。
談到信任,就是要感謝各部門領(lǐng)導(dǎo)及同志們對(duì)我的信任,讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己潛能的空間,有了你們的幫助和關(guān)愛,使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟,在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn);談到幫助,在這里,我要真心的感謝我們的xxx,我今天的進(jìn)步是與他平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開的。是他在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助,也給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì),使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示。
非常的感謝xxx,我想說的是:我覺得我們這一年來在一起,合作的很開心,配合的很默契,我的心情也非常愉快!談到支持,就是要感謝所有同事們,感謝全體同事在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合。這一年來,他們對(duì)我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助,使我能夠圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
雖然,我被同事們推選為先進(jìn)個(gè)人,但我覺得我不是做的最好的,我還做的很不夠,還有許多很優(yōu)秀的同事在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真。勤勤懇懇的工作著,他們同樣也很優(yōu)秀。
最后,我想說的是:在新的一年里,我將把過去的成績作為新的工作起點(diǎn),以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)他人的長處,使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善,認(rèn)真履行崗位職責(zé),踏實(shí)地做好本職工作,積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),把各項(xiàng)工作開展的更加有聲有色,越來越好,以此來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)和期待。再一次的感謝大家。
謝謝。
班長交流發(fā)言稿篇十八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
俗語有言:“遠(yuǎn)親不如近鄰!”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水,唇齒相依。兩校從建校伊始,就全方位地進(jìn)行交流。教師交流,學(xué)生交流,教學(xué)交流,文化交流。兩校就像一家人,我們就是兄弟。本次活動(dòng),邀請(qǐng)兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來,目的在于加強(qiáng)區(qū)域校際交流,促進(jìn)教育發(fā)展,深化彼此友誼。我們一個(gè)多月前就開始策劃,經(jīng)過校委會(huì)多次磋商,反復(fù)醞釀,完善方案,發(fā)送邀請(qǐng)函,最終促成了本次交流活動(dòng)的成行。
發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里,也請(qǐng)我們當(dāng)陽小學(xué)的各位同仁暢所欲言,指點(diǎn)得失,以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)一步打造高效課堂。
“十年樹木,百年樹人”,教育不是一朝之功。多年前,鄧小平曾說過:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來!”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校,怎么發(fā)展教育?怎么辦人民滿意的教育?打鐵還靠本身硬,除了勤修內(nèi)功,我們還得走出去,迎進(jìn)來。取長補(bǔ)短,吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)長處,補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)短處。如果只是一味的閉門造車,那么我們只會(huì)思想越來越落后,聽不進(jìn)人言,看不到教育發(fā)展的潮流,不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代,而我們卻一味的死守,吃老本,那么,我們的課堂教學(xué)只會(huì)堅(jiān)持十年二十年前的老一套,我們的教師隊(duì)伍也只會(huì)坐井觀天、夜郎自大,我們的學(xué)校也只會(huì)與周邊差距越來越大,我們的教育也只會(huì)越來越落伍于時(shí)代。
你搭臺(tái),我唱戲,你方唱罷我登場(chǎng),大家都來露一手。不比不知道,一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手,讓人大開眼界??鬃佑性疲骸叭诵校赜形?guī)??!蹦阌心愕姆▽殻矣形业母哒?,但同時(shí),你有你的缺點(diǎn),我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此,揚(yáng)長避短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),找出缺點(diǎn)?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑矣!”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學(xué)交流,可以說:“聽君一席話,勝讀十年書?!?BR> 們可以看出你們辛勞的汗水;從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無以為報(bào),只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒,這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身,不喝酒卻傷感情,做為地主,寧愿?jìng)硪膊荒軅星?,希望各位能感受到我們的熱情?BR> 九湖是一個(gè)美麗的高山平原,九湖旅游大開發(fā),我們?cè)赣寐糜涡』疖囕d著我們的貴客,環(huán)游大九湖,讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。
當(dāng)陽小學(xué)、下谷民族學(xué)校,九湖中心學(xué)校,依山傍水、隔山而望、彼鄰而居,我們是一家人,我們是兄弟學(xué)校!開展學(xué)習(xí)交流,打造區(qū)域教育模范,加強(qiáng)彼此友誼,深化彼此感情,辦人民滿意教育,這就是開展本次交流活動(dòng)的意義。
最后,再次感謝當(dāng)陽小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水,蒞臨我們指導(dǎo)工作。請(qǐng)各位不要敝帚自珍,暢所欲言,對(duì)我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語,最后匯聚為兩句話:
第一句話:“遠(yuǎn)親不如近鄰,熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁!”第二句話:“走出去迎進(jìn)來,加強(qiáng)交流深化兄弟學(xué)校友誼!”
班長交流發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師,家長你們好!
現(xiàn)在我把孩子的一些學(xué)習(xí)方法和老師家長們交流一下,經(jīng)驗(yàn)談不上,倒有幾點(diǎn)教育孩子的感受,希望能與各位家長共勉。
一、家長要有一個(gè)良好的心態(tài),不要把自己未實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加于孩子。讓孩子自由發(fā)展,順其自然。
二、從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和獨(dú)立性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。孩子放學(xué)一回家就先去寫作業(yè),然后才吃飯,從一年級(jí)就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,然后漸漸成了他生活的一部分,習(xí)慣成自然。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。孩子寫作業(yè)時(shí)盡量不要打擾他,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。也不要開電視、玩電腦。我家孩子從五年級(jí)就已經(jīng)不交閉路了。只有在寒、暑假期時(shí)間才交。這樣他就能安下心來學(xué)習(xí)。
四、以鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步加以表揚(yáng)。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),就看你平時(shí)的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較,這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。我們從一年級(jí)開始不管是大、小考試,成績下來從沒有對(duì)孩子施加壓力,每次都是給予孩子信任和支持的眼神。
考好不能驕傲,繼續(xù)努力、加油;考不好幫助他們找原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想,接下來的時(shí)間每天回來練習(xí)、補(bǔ)課,從三年級(jí)的數(shù)學(xué)開始一直到六年級(jí)的題,除法不對(duì),解方程不會(huì),這些都有待于熟練,而且做的題多了,見到的題型也多了,平時(shí)能熟練地操作了,把握,到考試時(shí)會(huì)得心應(yīng)手。做得好的方面,要及時(shí)表揚(yáng),同時(shí),也要針對(duì)性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),有條件的盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)做功課等。這樣他會(huì)感到不孤單,學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大的動(dòng)力。而且隨時(shí)能幫他解答一些問題。
六、多讀書,讀好書。這樣能豐富知識(shí),開闊視野。課外閱讀必不可少,去圖書館讓他感受那種氛圍。靜靜的坐在那里,讀一本自己喜歡的書,會(huì)讓他顯得很放松、也很快樂。
七、家長爭當(dāng)一位傾聽者,讓孩子當(dāng)一名表演者。不要對(duì)孩子的話不屑一顧,那樣對(duì)孩子有點(diǎn)不尊重。同時(shí)也讓他有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),語言表達(dá)能力很重要。同時(shí)邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。
孩子的成長與進(jìn)步,都離不開老師的辛勤付出和同學(xué)們的幫助。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!