每一次心得體會都是我們進步的機會和動力。那么如何寫一篇好的心得體會呢？首先，要結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感受，用真實的語言和情感來表達。其次，要有一個明確的主題或者中心思想，使讀者能夠清晰地了解你想要傳達的內(nèi)容。同時，要注意言之有物，不要空洞和籠統(tǒng)，要有具體的事例和細節(jié)來支持你的觀點。另外，要注重提煉和概括，不要拖泥帶水，在有限的篇幅中準確地表達自己的觀點。最后，要審視和反思自己的心得，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，并給予自己未來的行動和思考一些啟示。下面是一些關(guān)于心得體會的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作和生活等不同方面的心得體會，希望能夠給您帶來一些啟示和幫助。通過閱讀這些范文，您可以了解如何寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，同時也可以拓寬自己的思路和觸角。記住，心得體會是展示自己與眾不同的機會，要把握好每一次寫作的機會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇一
近期，在工作單位的輪崗中，我有幸參加了道德講堂的課程。這門課程給我留下了深刻的印象，我的思維模式發(fā)生了改變。在參加課堂的過程中，我深切感受到了道德對于我們每個人來說的重要性，我也意識到了個人道德品質(zhì)對于社會和諧發(fā)展的重要作用。
第一段，個人道德的重要性。道德是衡量一個人品質(zhì)的重要標(biāo)準，良好的道德品質(zhì)是一個人得到社會認可與尊重的基礎(chǔ)。道德課堂強調(diào)：自愛、自律、正直、勇敢、責(zé)任和謙虛是構(gòu)成完整道德品質(zhì)的基石。這些品質(zhì)不僅在每個個體的成長和發(fā)展過程中扮演著至關(guān)重要的角色，而且在日常的交往中也能夠有效地保護個人權(quán)益和維護社會和諧。
第二段，社會道德的價值。個人道德品質(zhì)的發(fā)展不僅對于個人自身的幸福與成就有著重要影響，同時更能夠為社會和諧和穩(wěn)定做出更大的貢獻。誠信、友善、尊重、公正是社會道德的核心，人們以此為核心來建立整個社會道德體系。社會各個領(lǐng)域都需要這些道德品質(zhì)的支撐，只有當(dāng)每個人都能做到守法、誠信，才能在大范圍內(nèi)實現(xiàn)社會和諧。
第三段，關(guān)注道德教育實踐的必要性。在現(xiàn)實生活中，道德規(guī)范常常被忽視，社會道德風(fēng)氣日漸敗壞。面對現(xiàn)實的道德困境，我們不能僅僅依賴個體道德品質(zhì)的發(fā)展，更需要全民參與道德教育，引導(dǎo)全社會重視道德。只有這樣才能有效地搭建高品質(zhì)的道德文化平臺，促進道德文明的持續(xù)發(fā)展。
第四段，個人還需對道德教育質(zhì)量有清醒認識。要關(guān)注道德教育的質(zhì)量，教育者和機構(gòu)應(yīng)對道德教育的質(zhì)量把握能夠廣泛超越目前的道德輔導(dǎo)方式，充分研究和思考不同人群的實際情況，并采取與之相適應(yīng)的道德教育方案和活動，以更好地推動道德觀念的廣泛普及和社會道德建設(shè)。
第五段，道德教育是我們共同探討的問題。只有我們每個人都對道德教育有清醒的認識，將我們自己身上的問題找出來，才能夠有效地起到教育的作用。即使在眾多的道德問題中，我們所做的也許微不足道，但只要我們在日常生活中始終堅守好自己的道德底線，堅持守法、誠信，幫助別人，就能夠為社會作出實際的貢獻。
在道德講堂中，我學(xué)到很多道德規(guī)范和道德行為，受益匪淺。我相信，在這樣的道德教育中，每個人都將從中汲取到精神上的養(yǎng)分，喚醒自己內(nèi)心的道德信念，從而更好地服務(wù)社會，推動社會道德建設(shè)的發(fā)展。只有充分發(fā)揮道德教育的作用，不斷探尋新的道德行為，讓道德體系不斷健康發(fā)展，才能逐漸形成以道德為核心的和諧社會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇二
道德素養(yǎng)是指個體在道德方面具有較高的理論和實踐水平，是社會文明的重要標(biāo)志和核心內(nèi)容。在現(xiàn)代社會中，道德素養(yǎng)對大學(xué)生的重要性愈發(fā)凸顯。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該提高自己的道德素養(yǎng)，以成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有社會意識的公民。在過去的學(xué)習(xí)和生活中，我有著許多體會和心得，下面我將分享一些關(guān)于道德素養(yǎng)的心得體會。
首先，道德問題是不可忽視的。在大學(xué)中，同學(xué)之間的相處和日常生活中也常常會涉及到道德問題，例如考試作弊、違反學(xué)校規(guī)定、無視他人感受等。作為大學(xué)生，我們在遇到這些問題時應(yīng)該積極面對，勇于承擔(dān)責(zé)任。道德問題的解決需要我們從個人的意識和行動上進行，不能僅僅依賴于外部的規(guī)定和制度。我們要有責(zé)任感，對自己的行為負責(zé)，不僅要遵守社會道德規(guī)范，還要對自己的行為有充分的自律和約束。
其次，培養(yǎng)公民意識是提高道德素養(yǎng)的重要途徑。作為大學(xué)生，我們具有相對豐富的知識和閱歷，應(yīng)該意識到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。我們要積極參與社會公益活動，關(guān)心社會問題，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益，用自己的力量為社會做出貢獻。同時，在我們的學(xué)習(xí)和工作中，我們也要尊重他人，對待工作認真負責(zé)，不懈努力。
此外，道德教育應(yīng)該從小事做起。在大學(xué)生活中的許多小事中，我們可以通過自己的行為來傳遞道德信息。例如，隊列時不插隊、禮貌待人、注重環(huán)保等。這些看似微不足道的小事實際上是培養(yǎng)大學(xué)生的道德觀念和修養(yǎng)的重要途徑。我們要從小事做起，從自己做起，用自己的行動引導(dǎo)他人，傳遞道德正能量。
另外，培養(yǎng)自我約束意識也是提高道德素養(yǎng)的關(guān)鍵。在大學(xué)中，我們常常需要面對選擇和誘惑。一些不良的行為或習(xí)慣會對我們的道德修養(yǎng)產(chǎn)生負面影響。在這樣的情況下，我們應(yīng)該培養(yǎng)自我約束意識，時刻保持對自己的規(guī)范和要求。當(dāng)我們面臨不良誘惑時，要學(xué)會說不，要有勇氣迎接挑戰(zhàn)。同時，我們還要樹立正確的人生價值觀，明確自己的目標(biāo)和追求，讓這些價值觀成為我們行為準則的指引。
最后，我們還要加強道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)。道德修養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高，只有不斷地學(xué)習(xí)、實踐和反思，我們才能不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我們可以通過各種途徑學(xué)習(xí)道德方面的知識，例如讀相關(guān)的書籍、參與討論、參加社會實踐等。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們可以提升自己的道德理論水平，并將其應(yīng)用到實際生活中，不斷完善自己的人格和品質(zhì)。
綜上所述，作為大學(xué)生，提高道德素養(yǎng)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。道德問題應(yīng)該得到重視，我們要從個人身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的公民意識和自我約束意識。我們還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高自己的道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能在成長的道路上不斷進步，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有社會意識的公民。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇三
一、 第一段（引入概述）
道德講堂是一個圍繞道德教育而設(shè)立的平臺，通過不同形式的講座、活動等方式，致力于幫助人們感知道德意識，提高個人品格素養(yǎng)。在參與道德講堂的過程中，我深感德育教育的重要性，對于社會和個人意義重大，這也是我愿意分享我的感受和體會的原因。
二、 第二段（對道德講堂的認知與理解）
道德講堂是現(xiàn)代社會對于德育教育的一種探索。在這里，我們可以了解到個人養(yǎng)成的過程，學(xué)習(xí)道德知識和精神，不斷提高個人的內(nèi)功和應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境的能力。作為一個受眾，我認為道德講堂不僅僅是傳授知識，更是一種精神指引，是對于每個人的精神和內(nèi)心的一次拯救與安撫。讓我們有更多的人在靈魂深處學(xué)會愛與敬畏，學(xué)會思考和應(yīng)對更大的人生課題。
三、 第三段（感悟與思考）
道德講堂給我?guī)淼淖畲蟮囊稽c感悟就是對于價值觀的意義和作用的認識。在現(xiàn)代社會，我們與不同的文化體系，潛規(guī)則和信仰體系相處。通過道德講堂，我認識到價值觀的多樣性，也更加深刻地理解到了我們自身的文化精神價值。我們需要從小開始，著力重視傳統(tǒng)文化和歷史傳承，加強品德修養(yǎng)和自我修煉。這既是一個人發(fā)展的重要因素，同時也是一個時代文明和進步的產(chǎn)物。
四、 第四段（反思與實踐）
道德講堂對于我們的反思與包容也是極為重要的。在這里，我們既可以發(fā)現(xiàn)自身的局限和不足，也可以借此機會思考和改善現(xiàn)狀。對于我個人而言，在這里進一步認知到個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全等諸多問題，在參加路演活動時，也更深入地理解到了人際交往和合作的重要性。同時，在與講師和其他學(xué)員的互動中，我們互相幫助、傾聽、理解和支持。這不僅增加了彼此的人際關(guān)系的密切度，同時也實踐了道德講堂更深層次的價值意義。
五、 第五段（總結(jié)回顧）
道德講堂作為德育教育的一種新型形式，深刻地詮釋了現(xiàn)代人的內(nèi)在精神需求。在這里，我們了解了不同領(lǐng)域、不同形式的知識精華，也在參與其中中獲得了成長和收獲。無論是作為一個年輕人、一個工作人士還是一個家庭成員，我們都需要有更高質(zhì)量的道德自覺意識，努力在自己所處的環(huán)境中成為一個有價值的人。因此，我希望道德講堂越來越成為愛心、正義和公益的堅實力量，為我們的人生之旅添點光彩。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇四
大家一定都有自己的座右銘吧!那今天我就來講講我的座右銘：“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難?！薄獂姆斯。
就拿一次的發(fā)考卷來說吧!
上課啦!這節(jié)是語文老師的課，只見她手拿考卷走了進來，我們的心一下子提到嗓子眼，有人還在議論這一次誰會考好。我，只是呆呆的坐在座位上看著那些考卷，想著自己會考多少分。
我拿著考卷來到老師面前，把事情一五一十地告訴了他。雖然考卷上又多了一個紅紅的“x”，雖然只考了87分，但是我的心卻變得十分安定的，因為我沒有為了這3分失去誠信。
這次考試讓我知道了考試讓我知道了考試只是測驗?zāi)愕闹皇怯袥]有掌握，也不要為了一兩分而失去誠信!
這真是難忘的一天，“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。”勝利是屬于有恒心與誘惑“戰(zhàn)斗”的人!
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇五
暑假前，我擔(dān)任初一（5）班的班主任，同學(xué)們一致要求班內(nèi)要懸掛一塊鐘表，一是為了嚴格執(zhí)行作息時間；二是為了提醒同學(xué)們時間的寶貴性，時不待我，一去不復(fù)返。但是，苦于班內(nèi)無經(jīng)費，此計劃一直沒有落實。隨著夏天的來臨，我突發(fā)奇想，號召全班同學(xué)利用課余時間撿拾飲料水瓶來籌集班費，果然，短短時間便戰(zhàn)果卓著。同時還召開了一次以環(huán)保為主題的班會，讓同學(xué)們充分討論此項活動的意義，并表彰了“有功之臣”。通過這一活動，不但培養(yǎng)了同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，而且環(huán)保意識得到了增強，使他們感到：環(huán)保并不難，就在我身邊。
我每年都會定期參加義務(wù)獻血。最近的一次獻血中，在雨衣、雨傘、腰帶、鐘表等紀念品中，我“別有用心”地選擇了一塊印有“濟寧市中心血站贈”的鐘表，懸掛在教室內(nèi)，同學(xué)們都非常吃驚和好奇，抓住這一契機，我向他們詳細講解了鐘表的來歷和無償獻血的有關(guān)知識，并利用課余時間組織全班學(xué)生參觀了“愛心獻血屋”，回來后，召開了一次“我來談?wù)劅o償獻血”的主題班會，同學(xué)們紛紛表示：要向身邊的人宣傳無償獻血的知識，鼓勵他們踴躍參加無償獻血，利人利己利他利國，自己長大后，也要加入到無償獻血的隊伍中來。此舉可謂“一石多鳥”。
結(jié)合以上親身經(jīng)歷，我認為要幫助學(xué)生健康成長，尤其要注重學(xué)生情感體驗和道德實踐的有機結(jié)合：
一、教師要成為學(xué)生的道德表率，要讓學(xué)生信其師、親其師、學(xué)其師。
二、在物欲橫流、堪比萬花筒的現(xiàn)實社會中，教師要嚴格自律，特別是與學(xué)生家長關(guān)系的處理上，要慎之又慎，稍有疏忽，在學(xué)生心目中就可能”名節(jié)不保”，“偉大”的形象轟然倒塌，縱然在課堂上夸夸其談、口若懸河也是枉然，只會招來學(xué)生的口水。
三、案例選講要生活化、鄉(xiāng)土化。在選擇教學(xué)案例時，要結(jié)合學(xué)生情感體驗和道德實踐的實際水平，有針對性地選擇具有常識性、鄉(xiāng)土性和生活性的新穎案例，特別是學(xué)生身邊的實例，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)調(diào)動各種智能因素，進行綜合運動，激發(fā)興趣，積極思考，達到把握重點、突破難點、提高能力的`目的，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。
四、要從小處著眼，以小見大，要讓學(xué)生感到，道德不是無形的，不是看不見、摸不著的，而是可見、可觸、可想、可做的。人人都可以成為道德的表率，關(guān)鍵是愿不愿意去做。
五、活動策劃要有可行性、實踐性、探究性。在教學(xué)實踐中，可以采用社會調(diào)查、考察、訪問的形式，放開讓學(xué)生自己動手，參與鍛煉和操作，發(fā)展學(xué)生的道德情感體驗。教師也可以成立一個課題小組，給學(xué)生一定時間，讓學(xué)生自己去安排；給學(xué)生一個問題，讓學(xué)生自已找答案；給學(xué)生一個懸念，讓學(xué)生自己去討論；給學(xué)生一個難題，讓學(xué)生自己去解決；給學(xué)生一個對手，讓學(xué)生自己去競爭；給學(xué)生一個機遇，讓學(xué)生自己去抓住；給學(xué)生一個空間，讓學(xué)生自己去發(fā)展等。這樣，能使活動與知識的探索、問題的解決、能力的提高有機地結(jié)合起來，使知識道德外化為行為道德。
提升道德素質(zhì)是全民族的共同責(zé)任，注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐更是重中之重，作為教師，既要注重自身的道德形象，更要引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中去踐行道德，提升道德，為學(xué)生將來的發(fā)展奠定堅實的道德基礎(chǔ)。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇六
道德素養(yǎng)是指一個人在日常生活中的道德修養(yǎng)和道德規(guī)范意識的培養(yǎng)，是社會主義核心價值觀的重要組成部分。大學(xué)生作為社會的中堅力量，他們的道德素養(yǎng)的提高顯得尤為重要。我作為一名大學(xué)生，也深深感受到了道德素養(yǎng)對于個人與社會的重要意義。
第二段：培養(yǎng)自身道德修養(yǎng)。
作為一名大學(xué)生，培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng)是首要任務(wù)。我們要時刻保持對他人的尊重，積極向上的個人品質(zhì)。例如，在和同學(xué)相處時，要遵守友誼的規(guī)則，不以惡劣的形象對待他人。另外，在學(xué)習(xí)中要遵守競爭的游戲規(guī)則，不抄襲、不作弊。這些都是大學(xué)生道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容。同時，我們還應(yīng)當(dāng)主動參與一些公益活動，關(guān)心社會弱勢群體，增強自覺奉獻的責(zé)任感。
第三段：倡導(dǎo)公正與正義。
大學(xué)生擁有強大的知識儲備和社會影響力，應(yīng)該積極倡導(dǎo)公正與正義。作為中堅力量，我們應(yīng)該敢于維護自己的權(quán)益，同時也要為他人的權(quán)益發(fā)聲。例如，在見到不公正的事情時，我們應(yīng)該大膽站出來，為弱勢群體爭取權(quán)益。此外，在網(wǎng)絡(luò)傳播中，我們要積極抵制虛假信息，傳遞真實的情況，為社會貢獻正能量。
第四段：樹立良好的社會形象。
作為社會的中堅力量，大學(xué)生應(yīng)該樹立良好的社會形象。我們要時刻保持敬業(yè)精神，不怕辛苦，積極主動地為社會發(fā)展做貢獻。此外，我們還要注意自己的形象修養(yǎng)，講究言談舉止，保持良好的儀態(tài)，給人以良好的第一印象。只有樹立良好的社會形象，我們才能真正的為社會留下積極的印記。
第五段：提高社會責(zé)任感。
提高社會責(zé)任感是大學(xué)生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。大學(xué)生是社會的棟梁之材，他們應(yīng)該挺身而出，為社會的進步貢獻力量。例如，在學(xué)習(xí)中，我們要積極主動地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自己的能力，為社會發(fā)展做出貢獻。此外，我們還要積極關(guān)注社會問題，參與社會治理，為社會構(gòu)建和諧穩(wěn)定的環(huán)境。只有提高社會責(zé)任感，我們才能夠真正地成為社會主義核心價值觀的傳播者和踐行者。
總結(jié)：
道德素養(yǎng)對大學(xué)生的重要性不容忽視。只有通過培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng)，倡導(dǎo)公正與正義，樹立良好的社會形象，提高社會責(zé)任感，我們才能成為社會發(fā)展的中堅力量，為社會的繁榮和進步貢獻自己的一份力量。作為一名大學(xué)生，我將不斷追求道德素養(yǎng)的提高，同時也會積極傳播和踐行社會主義核心價值觀，為社會的進步貢獻自己的力量。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇七
按照我局“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育和紀律教育月活動的安排，我認真學(xué)習(xí)了在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年上的講話(七一講話)、黨章第六章(黨的干部)、第十一章(黨徽黨旗)、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《系列重要講話讀本》中關(guān)于社會主義核心價值觀相關(guān)內(nèi)容，感受深、收獲多。
道德品行是我們立身之本，處世之基，成事之道，是為官和做人的根本。黨的干部其自身的素質(zhì)、作風(fēng)和形象如何，直接關(guān)系到黨在群眾中的威信。眼下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已在全體黨員中深入開展，要求廣大黨員堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。作為一名黨的干部，就要時刻牢記 “對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴格、對外平等”的行為準則，時刻注重自身品德、品行、品格，做一名克己奉公、淡泊名利、愛崗敬業(yè)、公道正派的黨員干部。個人體會要做好以下三個方面。
一、要內(nèi)修品德升華自我
做“官”先做人。一個讓黨放心、讓群眾滿意的干部，必然是一個明辨是非、嚴于律己、情趣健康的干部。由于身處的位置和具有的影響等因素，干部的言行舉止對一個地方和部門的風(fēng)氣具有明顯的示范引導(dǎo)作用。如果忽視了做人，不僅敗壞社會風(fēng)氣，而且損害黨的形象和威信。因此，一名黨的干部必須切實加強思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，注意防微杜漸，拒絕燈紅酒綠，堅持擇善而交，堅決抵御腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，積極培養(yǎng)健康的生活情趣和生活作風(fēng)，以高尚追求樹立良好形象，以實際行動促進社會和諧。
二、要外修品行樹立黨員干部形象
古人云：“德乃才之帥”。德才兼?zhèn)涫沁x拔干部的主要標(biāo)準，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關(guān)鍵。品行如同人的影子，干部自己往往看不到，可周圍群眾卻看得一清二楚，它不僅關(guān)系著干部的個人形象，而且關(guān)系著黨在群眾中的威信。重品行，就是要從公道正派、艱苦奮斗、家庭和睦等這些點點滴滴規(guī)范約束自己，嚴格要求自己，不斷升華思想境界，完善自我品行。
三、要重修品格忠于黨的事業(yè)
古人說“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。作為黨的干部身上一定要修煉具備甘為人梯的品格魅力。要淡泊名利，堅持事業(yè)第一，工作第一，不怕吃虧，不怕吃苦;要發(fā)揚甘為“人梯”、樂為“基石”、善為“伯樂”的精神，淡泊名利，無私奉獻，為他人進步而高興，為奉獻自己而快樂;要甘當(dāng)無名英雄，以平和的心態(tài)對待自己的得失，不爭名、不攬功、不圖利，時時刻刻服務(wù)黨的事業(yè)和工作大局。
今年以來，我局黨組組織開展了一些列豐富多彩的學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》和習(xí)的系列講話活動，通過學(xué)習(xí)，使我對黨章和新時期下共產(chǎn)黨的路線有了更深的認識，對社會主義核心價值觀有了更深一層次的理解。更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進了本職工作，較好地達到了學(xué)習(xí)教育的目的。
習(xí)講話中指出：核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設(shè)的重點。這是文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家要實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，既要不斷地豐富物質(zhì)財富，也要不斷地豐富精神財富。一個民族要實現(xiàn)復(fù)興，既需要強大的物質(zhì)力量，也需要強大的精神力量。作為黨員，我們要樹立正確的道德觀。一是要繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的精髓 ，中華民族在五千年的歷史長河中，給我們留下了寶貴的傳統(tǒng)美德，對當(dāng)今構(gòu)建和諧社會，形成良好的社會風(fēng)尚，具有重要的現(xiàn)實意義，我們應(yīng)該加以繼承和發(fā)揚; 二是牢固把握社會主義的道德規(guī)范，這是黨員干部形成良好品德的前提; 三是要大力倡導(dǎo)共產(chǎn)主義的道德觀，黨員干部擔(dān)負著實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高歷史使命，把共產(chǎn)主義事業(yè)當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)，應(yīng)該理所當(dāng)然地把共產(chǎn)主義道德作為自己的行為規(guī)范，要樹立"大公無私"、"毫不利己、專門利人"、"勤于奉獻"，必要時甚至不惜犧牲自己的生命等共產(chǎn)主義道德觀。
樹立社會主義榮辱觀 。黨員干部樹立社會主義榮辱觀，會產(chǎn)生巨大的人格力量和道德感染力，對黨風(fēng)廉政建設(shè)起到積極的推動作用。榮譽和恥辱，是社會對人們行為的褒貶評價以及人們對這種評價的自我感受。只有知榮辱，才能明是非、辨美丑。以"八榮八恥"為核心的社會主義榮辱觀，它界定了榮恥，判斷了是非，區(qū)分了美丑，鮮明地指出我們應(yīng)該堅持什么、反對什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么，是非標(biāo)準鮮明，價值導(dǎo)向明確，是社會主義價值觀的具體化，應(yīng)該成為我們每個人的價值取向和行為準則。
加強道德意志鍛煉。一是要堅定信念，持之以恒 。黨員干部一時加強黨性修養(yǎng)并不難，難的是一輩子堅持自我改造。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要忍受常人不能忍受的艱難、困苦，在所追求的理想目標(biāo)上始終不渝，在政治立場上旗幟鮮明，在政治原則上寸步不讓，堅定不移地捍衛(wèi)國家和民族的利益。 二是堅守防線，抵制誘惑 。在當(dāng)今多樣多元多變紛繁復(fù)雜的社會生活面前，黨員作為社會的一員，不可避免地會受到各種腐朽思想和生活方式的影響，受到權(quán)力、金錢的誘惑。黨員干部要抵御誘惑，增強拒腐防變的能力，要樹立立黨為公、執(zhí)政為民的意識，嚴以律己，用黨紀國法約束自己，提高境界，凈化心靈。在思想道德上筑牢拒腐防變的防線，才能經(jīng)受住權(quán)力、金錢的誘惑，永葆共產(chǎn)黨人和人民公仆的革命本色。
養(yǎng)成良好道德行為的習(xí)慣。黨員干部一定要言行一致，說到做到，從嚴要求自己，不說假話，不說空話，不欺上瞞下，實心實意為人民辦事，盡心竭力為人民謀福利。黨員干部身先士卒，帶頭苦干，自覺實踐自己所提倡的道德標(biāo)準和價值觀念，是做好各項工作的關(guān)鍵，也是調(diào)動廣大黨員干部工作積極性的力量源泉。要時時處處規(guī)范自己的言行，時時注意自身形象的示范、導(dǎo)向作用，發(fā)揮無私奉獻精神，模范遵紀守法，用自己的模范言行和人格力量為群眾做出榜樣。要努力做到"慎獨"。"慎獨"指的是在個人獨處，無人監(jiān)督，獨自居處的時候，也能自覺地嚴于律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生。這是一種高度自覺的行為，是道德的最高境界。這就要求黨員干部要自覺地遵守黨紀、國法和道德規(guī)范。要增強自我監(jiān)督意識，經(jīng)常性地進行自我反省，勇于剖自己，發(fā)現(xiàn)有違背黨性原則和道德要求之處，及時糾正，防微杜漸。
只有這樣，才能堂堂正正地做人，清清白白地從政，干干凈凈地做事，做一名"政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬"的德才兼?zhèn)涞狞h員干部。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇八
作為醫(yī)護人員，我們肩負著照顧病患和保護他們的健康與安全的重要責(zé)任。在這個職業(yè)中，道德職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。通過多年的工作經(jīng)驗，我深刻體會到了醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并在實踐中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀點。
首先，醫(yī)護人員應(yīng)始終保持職業(yè)操守。職業(yè)操守是醫(yī)護職業(yè)中最基本的要求之一。作為醫(yī)護人員，我們必須遵守行業(yè)的規(guī)范和道德準則，以保證對病患的高質(zhì)量服務(wù)。我認識到，職業(yè)操守不僅僅是對病患的責(zé)任，也是對自己職業(yè)身份的尊重。通過秉持職業(yè)操守，我們不僅能夠提供專業(yè)的醫(yī)療護理，還能樹立起良好的職業(yè)形象。
其次，醫(yī)護人員應(yīng)尊重病患的權(quán)益和選擇。尊重是醫(yī)療服務(wù)的基石，也是維系良好醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。病患在醫(yī)療過程中應(yīng)享有尊嚴和自主權(quán)，我們應(yīng)該尊重他們的權(quán)益和選擇。無論是在制定治療方案時，還是在進行醫(yī)療決策時，我們應(yīng)該與病患進行充分的溝通和協(xié)商，將他們的意見和需求納入考慮。只有尊重病患，我們才能建立起互信和合作的關(guān)系，為他們提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。
另一方面，醫(yī)護人員應(yīng)恪守醫(yī)療機密的原則。保護病患的個人隱私和醫(yī)療信息是我們的職責(zé)所在。在工作中，我們會接觸到大量敏感的個人信息。為了保護病患的隱私，我們必須妥善保存和處理這些信息。在這方面，我認為醫(yī)護人員需要保持高度的警惕性和責(zé)任感。我們不能泄露病患的私人信息，更不能濫用這些信息。只有做到恪守醫(yī)療機密的原則，我們才能贏得病患的信任和尊重。
此外，醫(yī)護人員還應(yīng)具備同理心和善于溝通的能力。醫(yī)療過程中，病患往往處于一種脆弱和無助的狀態(tài)。作為醫(yī)護人員，我們不僅要給予他們專業(yè)的醫(yī)療護理，還要關(guān)注他們的情緒和需求。通過表達同理心，我們能夠更好地理解病患的感受和困境，為他們提供溫暖和支持。此外，善于溝通也是我們與病患進行有效合作的基礎(chǔ)。我們應(yīng)學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方式與病患進行溝通，讓他們更好地理解治療的過程和意義。善于溝通不僅能增強與病患之間的互動，還能有效提高治療的效果。
最后，作為醫(yī)護人員，我們應(yīng)不斷修養(yǎng)自己，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。醫(yī)療科技和醫(yī)學(xué)知識在不斷發(fā)展，我們應(yīng)努力跟上時代的步伐。通過參加學(xué)術(shù)研討會、專業(yè)培訓(xùn)等活動，我們能夠更新知識、學(xué)習(xí)新技術(shù)和治療方法。同時，我們也需要不斷反思和總結(jié)自己的工作實踐，以提高自己的專業(yè)水平和成長。只有不斷修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)醫(yī)療環(huán)境的變化，為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
綜上所述，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)對于我們來說至關(guān)重要。在醫(yī)護工作中，我們應(yīng)始終保持職業(yè)操守，尊重病患的權(quán)益和選擇，恪守醫(yī)療機密的原則，具備同理心和善于溝通的能力，不斷修養(yǎng)自己，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命，為病患帶來更好的醫(yī)療護理。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇九
道德講堂是一種培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)的方式，它可以幫助學(xué)生更好地理解道德的含義和重要性。在我上大學(xué)期間，我也參加了許多道德講堂活動，并深受啟示和啟發(fā)。關(guān)于這個話題，我想分享我的感想和心得體會。
第二段：道德講堂的意義
在現(xiàn)代社會，人們越來越注重知識和技能的學(xué)習(xí)，而道德教育卻落了下來。而這種情況，從個人到整個社會都會帶來不良影響。道德講堂的意義在于提高學(xué)生的道德素質(zhì)，促進他們擁有正確的價值觀，規(guī)范自己的行為。
第三段：道德講堂的特點
道德講堂的特點在于它面向性強、導(dǎo)向準、覆蓋范圍廣。它可以涵蓋很多方面的內(nèi)容，如社交禮儀、公共道德、家庭道德、行業(yè)道德等，為學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺。同時，道德講堂也注重實踐，通過實際操作和參與，幫助學(xué)生更好地了解道德的重要性和實踐的意義。
第四段：道德講堂對我的影響
在我參加道德講堂的過程中，我受益匪淺。首先，它加強了我對行為規(guī)范的認知和遵守。其次，它提高了我的個人道德素質(zhì)，教會我如何正確處理人際關(guān)系。最重要的是，道德講堂讓我明白了道德的本質(zhì)和作用，樹立了我正確的價值觀，使我更加自信和堅定。
第五段：結(jié)論
綜上所述，道德講堂不僅提高學(xué)生的道德素質(zhì)，還可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，并影響其一生。它應(yīng)該成為學(xué)生校園生活中必不可少的重要組成部分。我相信，道德講堂在未來的發(fā)展中，會扮演著更加重要的角色，在培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、提升社會道德水平等方面作出卓越貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十
醫(yī)護人員作為社會的守護者和健康的守護者，承擔(dān)著重要的職責(zé)。在日常的工作中，醫(yī)護人員不僅需要擁有扎實的醫(yī)學(xué)知識和技能，更需要具備良好的道德職業(yè)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)包括謙虛謹慎、同情心和責(zé)任感等。通過長時間的實踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會到了醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：謙虛謹慎。
醫(yī)護工作需要謙虛謹慎的態(tài)度。與患者接觸時，醫(yī)護人員應(yīng)該虛心聽取患者的意見和想法，尊重患者的選擇和主張。每個人的身體狀況和心理狀態(tài)都不盡相同，每個人的體驗和感受也是不同的。作為醫(yī)護人員，我們應(yīng)該站在患者的角度去理解他們的處境，并為他們提供最合適的治療方案。同時，醫(yī)護人員在工作中也要保持謹慎的態(tài)度，遵守職業(yè)道德規(guī)范和操作規(guī)程，確?；颊叩陌踩屠?。
第三段：同情心。
醫(yī)護工作需要同情心?；颊邅淼结t(yī)院看病，往往是因為身體或心理的不適，需要得到醫(yī)護人員的幫助和關(guān)懷。作為醫(yī)護人員，我們應(yīng)該對患者保持同情心，盡力理解他們的痛苦和不安，并及時給予心理支持和安慰。在與患者的溝通中，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的訴說，用溫和的語言安撫他們的情緒。患者在醫(yī)院期間往往感到害怕和無助，作為醫(yī)護人員，我們應(yīng)該給予他們安全感和信任，用關(guān)懷和溫暖的態(tài)度為他們提供照顧。
第四段：責(zé)任感。
醫(yī)護工作需要責(zé)任感。由于醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和不確定性，醫(yī)護人員的每一個決策和操作都關(guān)系到患者的健康和生命。因此，醫(yī)護人員要對自己的工作負責(zé)，時刻保持高度的責(zé)任感。我們必須嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范和規(guī)則，保證工作的專業(yè)性和準確性。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)認真細致地進行各項工作，確保醫(yī)療過程的安全和質(zhì)量。同時，在處理醫(yī)療糾紛和意外事件時，我們也應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，積極溝通解決問題，并給予患者合理的補償和安撫。
第五段：結(jié)語。
醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)是醫(yī)護人員必備的素質(zhì)。通過謙虛謹慎、同情心和責(zé)任感，醫(yī)護人員可以更好地與患者建立信任和聯(lián)系，為他們提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。作為一名醫(yī)護人員，我將時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的道德職業(yè)素養(yǎng)，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。讓我們共同努力，秉持醫(yī)護道德，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十一
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解?？梢哉f新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計
培訓(xùn)中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計重點在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標(biāo)準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十二
作為一名教師，我始終深信，教師是社會的靈魂工程師。他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，不僅需要扎實的學(xué)科知識和教學(xué)能力，更需要高尚的道德情操和職業(yè)操守。多年的教學(xué)生涯讓我深刻認識到，作為一名教師，擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和正面的道德心態(tài)至關(guān)重要。在工作中，我秉持著敬業(yè)愛生、潛心育人的原則，并時刻不忘追求進步，這些經(jīng)驗和感受令我受益終生。
首先，作為一名教師，敬業(yè)是職業(yè)素養(yǎng)的基石。教師職業(yè)工作特點決定了他們需要全身心地投入到工作中，盡最大努力完成學(xué)生的教育任務(wù)。在我看來，敬業(yè)并不僅僅是完成工作，更是教師寄托了自身專業(yè)與人類素質(zhì)提高的希望。每一堂課，我都力求全面準備，以便為學(xué)生提供有價值的教學(xué)內(nèi)容。每天都審視和反思自己的教學(xué)過程，不斷尋求進步之路。因此，敬業(yè)對于我來說，不僅僅是對工作的盡職盡責(zé)，更是對自己所從事的教育事業(yè)的熱愛與追求。
其次，關(guān)懷學(xué)生是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。作為教師，我們的工作不僅在于傳授知識，更重要的是塑造學(xué)生成長成才的品格和品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我一直秉持著以人為本的教育理念，將學(xué)生的個性與需求置于首位。在課堂上，我會設(shè)身處地為學(xué)生著想，在他們面臨困難的時候給予幫助與支持；在校園外，我會傾聽學(xué)生的心聲，積極參與他們的生活，并為他們提供指導(dǎo)和關(guān)懷。因為我深知，學(xué)生在情感上的滿足和認同感，是他們學(xué)業(yè)成績提高及全面發(fā)展的重要前提。
此外，作為一名教師，我始終堅持踐行和傳遞正面的道德觀念。我認為只有在誠信、正直的基礎(chǔ)上，教育才能起到正確導(dǎo)向的作用。為此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識，通過校園文化建設(shè)，課堂道德講解以及日常生活的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念。同時，我也要求自己言行一致，以身作則，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。正是這種道德的積淀和塑造，讓我不斷成為學(xué)生的榜樣，并且影響他們將來的道德選擇與行為。
最后，作為一名教師，不斷進步是維持職業(yè)素養(yǎng)的必然要求。教育事業(yè)發(fā)展速度迅猛，社會發(fā)展變革加快，作為教師，必須與時俱進，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。我通過不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識、參加研討會和交流訪問活動，不斷拓寬自己的專業(yè)視野，提升自己的教學(xué)水平。同時，我也注重和同事的交流與合作，通過互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗，促進個人的成長與進步。
總而言之，作為一名教師，良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)十分重要。敬業(yè)愛生、關(guān)懷學(xué)生、培養(yǎng)正面道德觀念以及不斷進步，這些都是我多年教育工作的心得體會。在接下來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力，保持對教育事業(yè)的熱愛與追求，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)與道德水平，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十三
隨著社會的發(fā)展，道德問題越來越受到人們的關(guān)注。良好的道德素養(yǎng)不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會和諧發(fā)展的保障。在自己長期的學(xué)習(xí)和實踐中，我有了一些關(guān)于培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的心得體會。首先，我們應(yīng)該積極樹立正確的價值觀。其次，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的責(zé)任心和奉獻精神。同時，我們也應(yīng)該注重鍛煉自己的自律和自制力。最后，我們還需要不斷提高自己的文化素養(yǎng)和情感修養(yǎng)。這些都是培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)所需要的。
首先，我們應(yīng)該積極樹立正確的價值觀。一個人的價值觀決定了他的行為準則和行為方式。在現(xiàn)代社會中，誘惑和誘惑無處不在，很容易讓人產(chǎn)生價值觀的扭曲。因此，我們應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí)和思考來樹立正確的價值觀。建立起正確的價值觀意味著我們要對自己有要求，要關(guān)愛別人，要尊重他人的權(quán)益，要關(guān)心社會的發(fā)展，要注重環(huán)境保護等等。只有擁有正確的價值觀，我們才能在道德上有所追求，才能做出正確的選擇。
其次，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的責(zé)任心和奉獻精神。責(zé)任感是一個人的品質(zhì)的體現(xiàn)，也是做人的基本準則。只有擁有責(zé)任感，我們才能對自己的行為和行為后果負責(zé)，才能積極投身到社會中去，才能為社會發(fā)展做出自己的貢獻。同時，奉獻精神也是培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的重要方面。只有懂得奉獻，我們才能關(guān)愛他人，才能樂于助人，才能擔(dān)當(dāng)社會的責(zé)任。無論是通過志愿活動參與社區(qū)建設(shè)，還是通過捐款和贊助來幫助有需要的人們，都是奉獻精神的體現(xiàn)。
同時，我們還應(yīng)該注重鍛煉自己的自律和自制力。自律是一種持久的品質(zhì)，是一個人控制自己行為和言語的力量。只有擁有自律能力，才能保持良好的行為習(xí)慣，才能堅定的遵守社會公序良俗和法規(guī)。而自制力是一種修養(yǎng)，是一個人對自己情感和欲望的控制能力。通過鍛煉自制力，我們才能對自己的言行感到滿意，才能規(guī)范自己的行為，才能避免壞習(xí)慣的產(chǎn)生。自律和自制力的培養(yǎng)需要長期的意志力訓(xùn)練和自我約束。
最后，我們還需要不斷提高自己的文化素養(yǎng)和情感修養(yǎng)。文化素養(yǎng)和情感修養(yǎng)是培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過不斷閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以豐富自己的知識儲備，培養(yǎng)自己的思想境界，提高自己的道德觀念。同時，培養(yǎng)自己的情感修養(yǎng)也是很重要的。只有擁有豐富的情感和善于表達，我們才能更好地與他人溝通和交流，才能更好地與他人建立聯(lián)系，才能更好地理解別人的情感和需求。
總之，培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)不是一蹴而就的，需要長期堅持和努力。只有擁有正確的價值觀、責(zé)任心和奉獻精神，自律和自制力，以及文化素養(yǎng)和情感修養(yǎng)，才能真正培養(yǎng)出良好的道德素養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，為社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十四
道德素養(yǎng)是人們在社會生活中應(yīng)遵守的行為規(guī)范和道德準則的積累和表現(xiàn)。培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)不僅可以使社會更加和諧穩(wěn)定，還可以促進個人的全面發(fā)展。通過長時間的學(xué)習(xí)和體驗，我認識到了培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
第二段：明確道德的重要性。
道德是人類社會存在和發(fā)展的基石。一個人如果沒有良好的道德素養(yǎng)，將無法成為社會一員，無法與他人和諧相處。道德是人與人之間互動的基礎(chǔ)，是社會穩(wěn)定的保障。只有具備了良好的道德品質(zhì)和素養(yǎng)，才能體現(xiàn)人的尊嚴和價值，才能贏得他人的尊重和喜愛。
第三段：樹立正確的道德觀念。
培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，首先需要樹立正確的道德觀念。道德觀念是道德行為的基礎(chǔ)，它指導(dǎo)著人們的行為和選擇。要樹立正確的道德觀念，需要不斷學(xué)習(xí)和思考，借鑒他人的好榜樣，培養(yǎng)正義、公正、寬容、誠信等美德。同時，我們也要學(xué)會辨別是非、善惡，明確價值觀念，堅守底線，時刻警醒自己不要違背道德準則。
第四段：錘煉內(nèi)心的道德修養(yǎng)。
良好的道德素養(yǎng)還需要通過日常的實踐來進行錘煉和提升。首先要從內(nèi)心做起，進行道德修養(yǎng)。這就需要我們保持良好的積極心態(tài)，培養(yǎng)正直、善良、謙虛等品質(zhì)。同時，要學(xué)會自律和自制，與人為善，關(guān)心他人，樂于助人，遵紀守法。這些都需要我們不斷修煉，始終保持積極向上的態(tài)度，保持對他人誠摯的態(tài)度。
第五段：從小事做起，踐行道德準則。
培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)還需要從小事做起，融入日常生活中。在學(xué)校里，我們應(yīng)該遵守校規(guī)、班規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。在家庭中，我們應(yīng)該孝敬父母，關(guān)心家人，積極參與家庭事務(wù)。在社區(qū)中，我們應(yīng)該關(guān)注社會公益事業(yè)，積極參加志愿者活動。通過這些小事的實踐，我們可以漸漸培養(yǎng)起良好的道德習(xí)慣，將道德素養(yǎng)融入生活的方方面面。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過以上的實踐和思考，我深深認識到培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)對于一個人來說是多么重要。良好的道德素養(yǎng)不僅可以提高個人的綜合素質(zhì)，還可以推動社會的進步和發(fā)展。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，將道德準則貫徹于日常行為中，成為一個對社會有益的人。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十五
高職院校教師的思想道德、敬業(yè)精神等都會潛移默化地影響學(xué)生。但實際一些教師師德觀念薄弱，愛崗敬業(yè)做不到位，治學(xué)態(tài)度不嚴謹；有些教師只教知識不育人，教學(xué)熱情不高，對學(xué)生不負責(zé)任。教師應(yīng)具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，關(guān)心愛護學(xué)生。
2、教育教學(xué)能力不夠過硬。
高職院校教師應(yīng)具有很強的教學(xué)能力，能夠很好地對教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計，并有效進行教學(xué)組織，科學(xué)地對教學(xué)進行評價。但現(xiàn)實的高職院校教師教學(xué)能力情況是：老教師教學(xué)經(jīng)驗足，但不會操作新設(shè)備；年輕教師對操作新設(shè)備容易上手，但沒有教學(xué)經(jīng)驗。一些教師，對在學(xué)習(xí)或技能培訓(xùn)上有困難的學(xué)生沒有耐心，不能夠根據(jù)高職學(xué)生的心智特點，采取有效的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生喜歡自己專業(yè)并樂意去學(xué)習(xí)。這些都是教學(xué)能力差的表現(xiàn)。
3、實踐操作能力薄弱。
高職院校教師主要由轉(zhuǎn)崗而來的中職教師和新招聘的年輕教師兩部分組成。以前的中職教育對實踐操作能力要求不高，從中職教育轉(zhuǎn)崗來的教師在實踐操作上不能滿足高職教育的實踐教學(xué)要求。年輕的教師多數(shù)剛畢業(yè)，沒有生產(chǎn)一線的實踐經(jīng)驗。這些人員都無法在實踐教學(xué)中保證其質(zhì)量，教師的實踐操作能力不容樂觀。
1、強化道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，加強道德修養(yǎng)的考核。
重視培養(yǎng)教師的道德水平，通過學(xué)習(xí)先進，不斷提高教師職業(yè)道德；以立榜樣學(xué)先進形式提高教師個人職業(yè)道德水準；以點帶面，營造人人爭先鋒的良好氛圍。重視教師職業(yè)道德規(guī)范體系的建設(shè)，促使教師養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；對教師職業(yè)道德進行量化評分，職業(yè)道德不合格的教師，年度不能參與任何優(yōu)秀評選；執(zhí)行職業(yè)道德水平和實施專業(yè)技術(shù)職稱掛鉤的評價，不符合性評估一票否決。以制度對老師提出要求，通過教育和管理手段規(guī)范職業(yè)行為，不斷提高師德修養(yǎng)。
2、多路徑提升教師教學(xué)能力。
專業(yè)教師聯(lián)系企業(yè)到企業(yè)定期調(diào)研，及時了解崗位需求新方向、各崗位新要求。為達到人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)教材、教學(xué)考核內(nèi)容與崗位操作緊密結(jié)合，教師有頂崗工作能力。高職院校采用“以老帶新”形式提高教師教學(xué)能力，老教師在教學(xué)設(shè)計、方法、組織、評定等給予青年教師指導(dǎo)。老教師要經(jīng)常聽年青教師的課，課后立即對青年教師進行指導(dǎo)、糾正。成立專業(yè)教學(xué)團隊，組織教師共同研究教材、設(shè)計教程。通過交流、頭腦風(fēng)暴、方案互議等手段，提高教師教學(xué)能力。建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源信息數(shù)據(jù)庫，達到資源共享，在共享資源的同時，教師相互學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)模式、教學(xué)方法，從而激發(fā)自己的課程開發(fā)潛能。
3、學(xué)院支持、教師努力，共同打造超強的實踐操作隊伍。
高職院校要健全和完善培養(yǎng)教師實踐操作能力的相關(guān)規(guī)章制度，鼓勵和支持教師提升自己的實踐操作能力。高職院校要加大投入實踐教學(xué)設(shè)施費用，不斷地更新和引進先進生產(chǎn)設(shè)備，對于教師學(xué)習(xí)給予方便。高職院校應(yīng)積極組織教師參加各項技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高教師實踐操作能力，通過組織舉行校內(nèi)比賽、參加行業(yè)比賽，以“賽”助進實踐操作能力的提升。要求教師到企業(yè)頂崗工作，向一線師父請教學(xué)習(xí)，去了解生產(chǎn)設(shè)備，熟悉工藝流程、了解管理模式和了解行業(yè)發(fā)展的新動向，知道自己所教授專業(yè)目前所屬階段，以及未來的發(fā)展趨勢，積累豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，從而提高自己的實踐操作水平。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十六
出納作為公司內(nèi)負責(zé)管理金融事務(wù)的一份子，負責(zé)日常收支記賬、結(jié)算工資、管理現(xiàn)金等一系列金融業(yè)務(wù)。出納職業(yè)道德的素養(yǎng)水平直接關(guān)系到公司的財務(wù)安全和形象，因此，出納應(yīng)該具備一定的職業(yè)道德素養(yǎng)水平，這是出納工作保持穩(wěn)定、健康運轉(zhuǎn)的重要保障。
第二段：誠實守信，是出納職業(yè)道德的核心
出納最基本的職業(yè)道德就是誠實守信，這是出納職業(yè)操作的基本準則。誠實守信所體現(xiàn)的是出納職業(yè)中的誠信、正直、客觀、公正、勇敢、負責(zé)、獨立等基本要素。誠實守信不僅是出納工作的基本信條，而且也是企業(yè)建立良好形象、積聚口碑的重要保障。
第三段：謹慎審慎，是出納職業(yè)道德的要求
以謹慎審慎為要求的職業(yè)道德素養(yǎng)，是出納工作中危機處理能力和綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn)。出納職責(zé)所涉及的財務(wù)管理涉及到大量金錢和數(shù)據(jù)，如出現(xiàn)失誤，將對企業(yè)的運營造成較大影響。因此，出納應(yīng)該在處理財務(wù)事務(wù)時，保持頭腦清醒，思維敏捷，注重細節(jié)，慎重處理，如此才能減少錯誤的發(fā)生。
第四段：愛崗敬業(yè)，是出納職業(yè)道德的源動力
作為一名出納，必須要有愛崗敬業(yè)的精神。愛崗敬業(yè)所體現(xiàn)的是工作的責(zé)任心和使命感，這是一個優(yōu)秀出納職業(yè)道德中的重要組成部分。只有對工作充滿熱情，才能夠達到出納工作的最佳狀態(tài)，作出對公司和自己都有利的事情。
第五段：總結(jié)
綜合上述分析，出納職業(yè)道德素養(yǎng)的提升是一個長期而漫長的過程，需要出納本身的不斷學(xué)習(xí)與完善。一個謹慎審慎、誠實守信、愛崗敬業(yè)的出納，不僅可以更好地完成各項工作任務(wù)，更能夠贏得企業(yè)的信任與尊重。相信在今后的工作中，不斷提升職業(yè)道德素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和實踐，將會取得更大的成就。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十七
第一段：引言（200字）。
作為教育界的中堅力量，老師的職業(yè)素養(yǎng)和道德標(biāo)準至關(guān)重要。在多年的教育實踐中，我深刻體會到了老師職業(yè)素養(yǎng)和道德的重要性。不僅需要具備專業(yè)知識和教育技能，更要有高尚的師德操守和正確的職業(yè)道德。下面我將從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎以诮逃飞系男牡皿w會。
第二段：教書育人（250字）。
教書育人是每位老師的使命，也是我們對學(xué)生負責(zé)的體現(xiàn)。作為一名教師，我深信教育的目的不只是傳遞知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。在教學(xué)中，我不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。同時，我也非常重視和學(xué)生的溝通和交流，通過了解學(xué)生的需求和問題，更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。
第三段：以身作則（250字）。
作為學(xué)生的楷模和榜樣，老師應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的良師益友。我始終堅持自己以高尚的品質(zhì)和道德要求來要求自己，從而影響和引領(lǐng)學(xué)生。在日常生活和工作中，我注重細節(jié)，時時刻刻用身邊的小事來影響學(xué)生，讓他們明白什么是正確的價值觀和道德準則。我相信，只有我們自己做到，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：愛心教育（250字）。
愛心是教育的靈魂，也是老師職業(yè)素養(yǎng)和道德的重要體現(xiàn)。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們需要被理解、被關(guān)懷和被愛。作為一名老師，我始終把學(xué)生的需求和感受放在第一位，盡可能去滿足他們的各種需求。我努力創(chuàng)造一個和諧、溫暖的教育環(huán)境，讓學(xué)生在這里感受到師生之間真誠的情感交流，從而更好地成長和發(fā)展。
第五段：職業(yè)榮譽與使命（250字）。
作為一名老師，職業(yè)榮譽和使命感使我時刻保持自律和奮斗。老師的職業(yè)榮譽來源于每一個學(xué)生的進步和成就，而我始終以此為動力來不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。我堅信自己的使命是培養(yǎng)出一批批有道德準則和責(zé)任感的學(xué)生，為社會做出更多的貢獻。作為一名老師，我感到無比自豪和幸福，因為我有機會去影響和改變學(xué)生的一生。
結(jié)尾（200字）。
總結(jié)起來，老師職業(yè)素養(yǎng)和道德不僅僅是一種要求，更是一種責(zé)任和使命。只有我們自己不斷提高，才能夠真正影響學(xué)生成長和發(fā)展，讓他們成為有道德情操、有責(zé)任感的人。我相信，只要我們堅守職業(yè)道德、以身作則、愛心教育，我們的教育事業(yè)一定會走向更加光明的未來。讓我們一起努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十八
第一段：引言（100字）。
道德素養(yǎng)是一個人在與社會、他人相處的過程中所需要具備的一種內(nèi)在品質(zhì)。而培養(yǎng)一個人良好的道德素養(yǎng)不僅僅關(guān)乎個人的行為，更是對整個社會和人類文明的貢獻。在我的成長過程中，我通過觀察、反思和實踐，逐漸認識到培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的重要性，并形成了自己獨特的一些心得和體會。
第二段：自律與誠信（200字）。
自律和誠信是良好道德素養(yǎng)的基石。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到自律的重要性。只有擁有自律精神，才能合理規(guī)劃時間，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而誠信則是人與人之間互相信任的基礎(chǔ)。曾有一次考試，我不小心將答案露在外面，但我選擇了坦誠告訴老師，并接受了相應(yīng)的扣分處罰。這讓我明白到，誠信是一個人品格的象征，我們應(yīng)該始終堅守。
第三段：關(guān)愛他人與樂于助人（300字）。
關(guān)愛他人和樂于助人是培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。在與同學(xué)、朋友的相處中，我盡可能去關(guān)心他們的情緒、困難和需求，從微小的事情做起，卻往往能帶來意想不到的力量和影響。曾有一次同學(xué)因為家庭問題情緒低落，我陪她聊天并傾聽她的心聲，最終幫助她度過了難關(guān)。這種關(guān)懷與付出不僅能拉近與他人的距離，還能培養(yǎng)自己的同理心和人際交往能力。
第四段：正直與責(zé)任（300字）。
正直與責(zé)任意味著在面臨困難和選擇時，堅守自己內(nèi)心的價值觀，并對自己的行為負責(zé)任。在生活中，我始終堅信正直是一種無價的財富。曾有一次班級集體活動，同學(xué)們提前離場，只剩下我一個人清掃房間，明知離隊會被批評，我依然選擇了完成任務(wù)。雖然付出了一些辛苦，但這種責(zé)任和堅守讓我感到自豪，也讓我對自己更加自信。
培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)不僅僅關(guān)乎個人，更是對整個社會和人類文明的貢獻。在現(xiàn)實中，我們常?？梢钥吹揭恍┑赖聹S喪的現(xiàn)象，如作弊、欺騙、傷害他人等。而大多數(shù)道德問題的出現(xiàn)，都是因為個人的道德素養(yǎng)不夠高尚。因此，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，努力培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，并傳播積極的道德觀念，為社會建立一個更加公正、和諧的環(huán)境。
結(jié)尾（100字）。
培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷發(fā)現(xiàn)問題、反思自己，并付諸行動。通過自律與誠信、關(guān)愛他人與樂于助人、正直與責(zé)任的實踐，我找到了培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的方法和途徑。我相信，只有每個人都意識到道德的重要性，并在日常生活中落實為行動，我們才能共同創(chuàng)造和諧、美好的社會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十九
第一段：引言（大約200字）。
作為一名教師，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成長的重任，我們不僅需要有扎實的學(xué)科知識和專業(yè)技能，更重要的是要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和高度的道德意識。經(jīng)過多年的教育教學(xué)實踐，我深刻領(lǐng)悟到老師職業(yè)素養(yǎng)和道德對于教育工作的重要性。在教育實踐中，我不斷努力提升自己的教育水平，積累經(jīng)驗，加強道德修養(yǎng)，不斷總結(jié)反思，進一步增強教育教學(xué)中的道德意識。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展（大約200字）。
作為教師，我時刻將培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展作為首要任務(wù)，通過精心設(shè)計的教育教學(xué)方案，注重知識與道德的統(tǒng)一培養(yǎng)。我認為，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)不僅是在教育教學(xué)過程中傳授知識，更是要將道德的養(yǎng)成融入到日常教學(xué)中。在與學(xué)生交往中，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和責(zé)任感，注重培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和家國情懷。通過這樣的努力，我希望能夠培養(yǎng)出一批道德品質(zhì)上乘、全面發(fā)展的學(xué)生。
第三段：平等和尊重（大約200字）。
在教育工作中，平等和尊重是絕對重要的。作為一名教師，我始終堅持平等待人、尊重學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，我堅決抵制任何形式的歧視和偏見，努力為每位學(xué)生創(chuàng)造一個公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。我教育學(xué)生要尊重他人，了解并認同不同的文化、信仰和價值觀。通過我的言行和示范，我希望能夠成為學(xué)生道德品質(zhì)的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：嚴謹和細心（大約200字）。
老師職業(yè)素養(yǎng)和道德不僅體現(xiàn)在對學(xué)生的教育，也體現(xiàn)在對教育教學(xué)工作的嚴謹和細心。我意識到，作為一名教師，一絲不茍的工作態(tài)度和認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。我注重備課，精心準備教案，深入研究學(xué)科知識，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時，我注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，耐心解答他們的疑問，幫助他們解決問題。通過這樣的細致關(guān)懷，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升（大約200字）。
作為一名教師，我堅信教育事業(yè)是一項長期而持續(xù)的事業(yè)。為了更好地履行職責(zé)，我始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和方法，拓寬自己的教學(xué)視野。同時，我也注重反思和總結(jié)教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。我深知只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
總結(jié)：
作為一名教師，我堅信職業(yè)素養(yǎng)和道德意識對于教育教學(xué)工作的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、平等和尊重、嚴謹和細心以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我們可以更好地履行教師的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生成長，并為社會培養(yǎng)出更多有道德、有智慧、有責(zé)任感的新一代。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德意識，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇二十
學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更深的認識到：教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。
教師的積極情緒、主動心態(tài)是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水?！钡乃枷耄m然說了幾十年，但在今天依然適用。社會的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，這樣，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，通過師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是教會他如何做人！作為一名教師，要教會學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇二十一
20xx年3月19日，通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、認識到新教材基于兒童發(fā)展的課程理念。
現(xiàn)在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢，這和對未成年人的法制教育相對欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識的第一陣地，加強學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。所以，《道德與法治》是體現(xiàn)國家意志的課程，承載著重大的歷史使命，體現(xiàn)鮮明的價值導(dǎo)向，具有其它學(xué)科課程所不能替代的育人功能。
反思《品德與生活》《品德與社會》學(xué)科教學(xué)，我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容，一直接受成人的觀點，成為道德說教的工具，孩子只是被動地接受，有時還會起到逆反的作用,這種教學(xué)存在不尊重學(xué)生的心理發(fā)展。而《道德與法治》提倡以兒童為主體，尊重兒童的個性，尊重兒童的差異，關(guān)懷兒童的獨特個性。也就是說，課程理念由學(xué)生被動說教轉(zhuǎn)變成學(xué)生親近學(xué)校，家庭和社會，“我”作為其中的一份子，體驗活動，這要比教師閉門灌輸講解效果更好，從而提高自己的道德修養(yǎng)，塑造健全的人格。
二、體會到整體把握《道德與法治》新教材的重要性。
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道法課程的積極性。新教材解讀與使用講座提綱，從道法教材的特點，單元主題的指向，教材欄目的組成及法制教育的體現(xiàn)等方面進行了詳細的講解，使我對新教材有了一個整體的把握，在腦海里形成了一個大概的輪廓，認識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道;怎樣才能將活動園、交流園、故事屋、閱讀角、美文欣賞、知識窗、小貼士等知識點貫穿于我們的日常道法教學(xué)過程中。這對我今后的日常教學(xué)具有很強的指導(dǎo)意義。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。
三、認識到聯(lián)系實際，緊扣主題，靈活使用教材的實效性。
通過示范課，我已經(jīng)認識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，緊扣學(xué)生生活，密切聯(lián)系實際。讓孩子們親身體驗一分鐘有多長，能干些什么，從而認識到要珍惜時間。老師聯(lián)系實際，讓學(xué)生大膽，具體說說父母對我們的愛，感受父母的溫暖。如果我們面對的是留守兒童，他們的父母不在身邊，難道他們的父母就不愛孩子了嗎?所以，在教學(xué)中必須要注重開發(fā)學(xué)生身邊的、適合的課程資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，對教材的學(xué)習(xí)活動進行再設(shè)計，以提高教學(xué)的針對性和實效性。新教材貴在強調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的道德素養(yǎng)，奠定科學(xué)合理的道法觀念。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇一
近期，在工作單位的輪崗中，我有幸參加了道德講堂的課程。這門課程給我留下了深刻的印象，我的思維模式發(fā)生了改變。在參加課堂的過程中，我深切感受到了道德對于我們每個人來說的重要性，我也意識到了個人道德品質(zhì)對于社會和諧發(fā)展的重要作用。
第一段，個人道德的重要性。道德是衡量一個人品質(zhì)的重要標(biāo)準，良好的道德品質(zhì)是一個人得到社會認可與尊重的基礎(chǔ)。道德課堂強調(diào)：自愛、自律、正直、勇敢、責(zé)任和謙虛是構(gòu)成完整道德品質(zhì)的基石。這些品質(zhì)不僅在每個個體的成長和發(fā)展過程中扮演著至關(guān)重要的角色，而且在日常的交往中也能夠有效地保護個人權(quán)益和維護社會和諧。
第二段，社會道德的價值。個人道德品質(zhì)的發(fā)展不僅對于個人自身的幸福與成就有著重要影響，同時更能夠為社會和諧和穩(wěn)定做出更大的貢獻。誠信、友善、尊重、公正是社會道德的核心，人們以此為核心來建立整個社會道德體系。社會各個領(lǐng)域都需要這些道德品質(zhì)的支撐，只有當(dāng)每個人都能做到守法、誠信，才能在大范圍內(nèi)實現(xiàn)社會和諧。
第三段，關(guān)注道德教育實踐的必要性。在現(xiàn)實生活中，道德規(guī)范常常被忽視，社會道德風(fēng)氣日漸敗壞。面對現(xiàn)實的道德困境，我們不能僅僅依賴個體道德品質(zhì)的發(fā)展，更需要全民參與道德教育，引導(dǎo)全社會重視道德。只有這樣才能有效地搭建高品質(zhì)的道德文化平臺，促進道德文明的持續(xù)發(fā)展。
第四段，個人還需對道德教育質(zhì)量有清醒認識。要關(guān)注道德教育的質(zhì)量，教育者和機構(gòu)應(yīng)對道德教育的質(zhì)量把握能夠廣泛超越目前的道德輔導(dǎo)方式，充分研究和思考不同人群的實際情況，并采取與之相適應(yīng)的道德教育方案和活動，以更好地推動道德觀念的廣泛普及和社會道德建設(shè)。
第五段，道德教育是我們共同探討的問題。只有我們每個人都對道德教育有清醒的認識，將我們自己身上的問題找出來，才能夠有效地起到教育的作用。即使在眾多的道德問題中，我們所做的也許微不足道，但只要我們在日常生活中始終堅守好自己的道德底線，堅持守法、誠信，幫助別人，就能夠為社會作出實際的貢獻。
在道德講堂中，我學(xué)到很多道德規(guī)范和道德行為，受益匪淺。我相信，在這樣的道德教育中，每個人都將從中汲取到精神上的養(yǎng)分，喚醒自己內(nèi)心的道德信念，從而更好地服務(wù)社會，推動社會道德建設(shè)的發(fā)展。只有充分發(fā)揮道德教育的作用，不斷探尋新的道德行為，讓道德體系不斷健康發(fā)展，才能逐漸形成以道德為核心的和諧社會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇二
道德素養(yǎng)是指個體在道德方面具有較高的理論和實踐水平，是社會文明的重要標(biāo)志和核心內(nèi)容。在現(xiàn)代社會中，道德素養(yǎng)對大學(xué)生的重要性愈發(fā)凸顯。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該提高自己的道德素養(yǎng)，以成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有社會意識的公民。在過去的學(xué)習(xí)和生活中，我有著許多體會和心得，下面我將分享一些關(guān)于道德素養(yǎng)的心得體會。
首先，道德問題是不可忽視的。在大學(xué)中，同學(xué)之間的相處和日常生活中也常常會涉及到道德問題，例如考試作弊、違反學(xué)校規(guī)定、無視他人感受等。作為大學(xué)生，我們在遇到這些問題時應(yīng)該積極面對，勇于承擔(dān)責(zé)任。道德問題的解決需要我們從個人的意識和行動上進行，不能僅僅依賴于外部的規(guī)定和制度。我們要有責(zé)任感，對自己的行為負責(zé)，不僅要遵守社會道德規(guī)范，還要對自己的行為有充分的自律和約束。
其次，培養(yǎng)公民意識是提高道德素養(yǎng)的重要途徑。作為大學(xué)生，我們具有相對豐富的知識和閱歷，應(yīng)該意識到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。我們要積極參與社會公益活動，關(guān)心社會問題，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益，用自己的力量為社會做出貢獻。同時，在我們的學(xué)習(xí)和工作中，我們也要尊重他人，對待工作認真負責(zé)，不懈努力。
此外，道德教育應(yīng)該從小事做起。在大學(xué)生活中的許多小事中，我們可以通過自己的行為來傳遞道德信息。例如，隊列時不插隊、禮貌待人、注重環(huán)保等。這些看似微不足道的小事實際上是培養(yǎng)大學(xué)生的道德觀念和修養(yǎng)的重要途徑。我們要從小事做起，從自己做起，用自己的行動引導(dǎo)他人，傳遞道德正能量。
另外，培養(yǎng)自我約束意識也是提高道德素養(yǎng)的關(guān)鍵。在大學(xué)中，我們常常需要面對選擇和誘惑。一些不良的行為或習(xí)慣會對我們的道德修養(yǎng)產(chǎn)生負面影響。在這樣的情況下，我們應(yīng)該培養(yǎng)自我約束意識，時刻保持對自己的規(guī)范和要求。當(dāng)我們面臨不良誘惑時，要學(xué)會說不，要有勇氣迎接挑戰(zhàn)。同時，我們還要樹立正確的人生價值觀，明確自己的目標(biāo)和追求，讓這些價值觀成為我們行為準則的指引。
最后，我們還要加強道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)。道德修養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高，只有不斷地學(xué)習(xí)、實踐和反思，我們才能不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我們可以通過各種途徑學(xué)習(xí)道德方面的知識，例如讀相關(guān)的書籍、參與討論、參加社會實踐等。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們可以提升自己的道德理論水平，并將其應(yīng)用到實際生活中，不斷完善自己的人格和品質(zhì)。
綜上所述，作為大學(xué)生，提高道德素養(yǎng)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。道德問題應(yīng)該得到重視，我們要從個人身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的公民意識和自我約束意識。我們還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高自己的道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能在成長的道路上不斷進步，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有社會意識的公民。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇三
一、 第一段（引入概述）
道德講堂是一個圍繞道德教育而設(shè)立的平臺，通過不同形式的講座、活動等方式，致力于幫助人們感知道德意識，提高個人品格素養(yǎng)。在參與道德講堂的過程中，我深感德育教育的重要性，對于社會和個人意義重大，這也是我愿意分享我的感受和體會的原因。
二、 第二段（對道德講堂的認知與理解）
道德講堂是現(xiàn)代社會對于德育教育的一種探索。在這里，我們可以了解到個人養(yǎng)成的過程，學(xué)習(xí)道德知識和精神，不斷提高個人的內(nèi)功和應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境的能力。作為一個受眾，我認為道德講堂不僅僅是傳授知識，更是一種精神指引，是對于每個人的精神和內(nèi)心的一次拯救與安撫。讓我們有更多的人在靈魂深處學(xué)會愛與敬畏，學(xué)會思考和應(yīng)對更大的人生課題。
三、 第三段（感悟與思考）
道德講堂給我?guī)淼淖畲蟮囊稽c感悟就是對于價值觀的意義和作用的認識。在現(xiàn)代社會，我們與不同的文化體系，潛規(guī)則和信仰體系相處。通過道德講堂，我認識到價值觀的多樣性，也更加深刻地理解到了我們自身的文化精神價值。我們需要從小開始，著力重視傳統(tǒng)文化和歷史傳承，加強品德修養(yǎng)和自我修煉。這既是一個人發(fā)展的重要因素，同時也是一個時代文明和進步的產(chǎn)物。
四、 第四段（反思與實踐）
道德講堂對于我們的反思與包容也是極為重要的。在這里，我們既可以發(fā)現(xiàn)自身的局限和不足，也可以借此機會思考和改善現(xiàn)狀。對于我個人而言，在這里進一步認知到個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全等諸多問題，在參加路演活動時，也更深入地理解到了人際交往和合作的重要性。同時，在與講師和其他學(xué)員的互動中，我們互相幫助、傾聽、理解和支持。這不僅增加了彼此的人際關(guān)系的密切度，同時也實踐了道德講堂更深層次的價值意義。
五、 第五段（總結(jié)回顧）
道德講堂作為德育教育的一種新型形式，深刻地詮釋了現(xiàn)代人的內(nèi)在精神需求。在這里，我們了解了不同領(lǐng)域、不同形式的知識精華，也在參與其中中獲得了成長和收獲。無論是作為一個年輕人、一個工作人士還是一個家庭成員，我們都需要有更高質(zhì)量的道德自覺意識，努力在自己所處的環(huán)境中成為一個有價值的人。因此，我希望道德講堂越來越成為愛心、正義和公益的堅實力量，為我們的人生之旅添點光彩。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇四
大家一定都有自己的座右銘吧!那今天我就來講講我的座右銘：“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難?！薄獂姆斯。
就拿一次的發(fā)考卷來說吧!
上課啦!這節(jié)是語文老師的課，只見她手拿考卷走了進來，我們的心一下子提到嗓子眼，有人還在議論這一次誰會考好。我，只是呆呆的坐在座位上看著那些考卷，想著自己會考多少分。
我拿著考卷來到老師面前，把事情一五一十地告訴了他。雖然考卷上又多了一個紅紅的“x”，雖然只考了87分，但是我的心卻變得十分安定的，因為我沒有為了這3分失去誠信。
這次考試讓我知道了考試讓我知道了考試只是測驗?zāi)愕闹皇怯袥]有掌握，也不要為了一兩分而失去誠信!
這真是難忘的一天，“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。”勝利是屬于有恒心與誘惑“戰(zhàn)斗”的人!
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇五
暑假前，我擔(dān)任初一（5）班的班主任，同學(xué)們一致要求班內(nèi)要懸掛一塊鐘表，一是為了嚴格執(zhí)行作息時間；二是為了提醒同學(xué)們時間的寶貴性，時不待我，一去不復(fù)返。但是，苦于班內(nèi)無經(jīng)費，此計劃一直沒有落實。隨著夏天的來臨，我突發(fā)奇想，號召全班同學(xué)利用課余時間撿拾飲料水瓶來籌集班費，果然，短短時間便戰(zhàn)果卓著。同時還召開了一次以環(huán)保為主題的班會，讓同學(xué)們充分討論此項活動的意義，并表彰了“有功之臣”。通過這一活動，不但培養(yǎng)了同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，而且環(huán)保意識得到了增強，使他們感到：環(huán)保并不難，就在我身邊。
我每年都會定期參加義務(wù)獻血。最近的一次獻血中，在雨衣、雨傘、腰帶、鐘表等紀念品中，我“別有用心”地選擇了一塊印有“濟寧市中心血站贈”的鐘表，懸掛在教室內(nèi)，同學(xué)們都非常吃驚和好奇，抓住這一契機，我向他們詳細講解了鐘表的來歷和無償獻血的有關(guān)知識，并利用課余時間組織全班學(xué)生參觀了“愛心獻血屋”，回來后，召開了一次“我來談?wù)劅o償獻血”的主題班會，同學(xué)們紛紛表示：要向身邊的人宣傳無償獻血的知識，鼓勵他們踴躍參加無償獻血，利人利己利他利國，自己長大后，也要加入到無償獻血的隊伍中來。此舉可謂“一石多鳥”。
結(jié)合以上親身經(jīng)歷，我認為要幫助學(xué)生健康成長，尤其要注重學(xué)生情感體驗和道德實踐的有機結(jié)合：
一、教師要成為學(xué)生的道德表率，要讓學(xué)生信其師、親其師、學(xué)其師。
二、在物欲橫流、堪比萬花筒的現(xiàn)實社會中，教師要嚴格自律，特別是與學(xué)生家長關(guān)系的處理上，要慎之又慎，稍有疏忽，在學(xué)生心目中就可能”名節(jié)不保”，“偉大”的形象轟然倒塌，縱然在課堂上夸夸其談、口若懸河也是枉然，只會招來學(xué)生的口水。
三、案例選講要生活化、鄉(xiāng)土化。在選擇教學(xué)案例時，要結(jié)合學(xué)生情感體驗和道德實踐的實際水平，有針對性地選擇具有常識性、鄉(xiāng)土性和生活性的新穎案例，特別是學(xué)生身邊的實例，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)調(diào)動各種智能因素，進行綜合運動，激發(fā)興趣，積極思考，達到把握重點、突破難點、提高能力的`目的，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。
四、要從小處著眼，以小見大，要讓學(xué)生感到，道德不是無形的，不是看不見、摸不著的，而是可見、可觸、可想、可做的。人人都可以成為道德的表率，關(guān)鍵是愿不愿意去做。
五、活動策劃要有可行性、實踐性、探究性。在教學(xué)實踐中，可以采用社會調(diào)查、考察、訪問的形式，放開讓學(xué)生自己動手，參與鍛煉和操作，發(fā)展學(xué)生的道德情感體驗。教師也可以成立一個課題小組，給學(xué)生一定時間，讓學(xué)生自己去安排；給學(xué)生一個問題，讓學(xué)生自已找答案；給學(xué)生一個懸念，讓學(xué)生自己去討論；給學(xué)生一個難題，讓學(xué)生自己去解決；給學(xué)生一個對手，讓學(xué)生自己去競爭；給學(xué)生一個機遇，讓學(xué)生自己去抓住；給學(xué)生一個空間，讓學(xué)生自己去發(fā)展等。這樣，能使活動與知識的探索、問題的解決、能力的提高有機地結(jié)合起來，使知識道德外化為行為道德。
提升道德素質(zhì)是全民族的共同責(zé)任，注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐更是重中之重，作為教師，既要注重自身的道德形象，更要引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中去踐行道德，提升道德，為學(xué)生將來的發(fā)展奠定堅實的道德基礎(chǔ)。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇六
道德素養(yǎng)是指一個人在日常生活中的道德修養(yǎng)和道德規(guī)范意識的培養(yǎng)，是社會主義核心價值觀的重要組成部分。大學(xué)生作為社會的中堅力量，他們的道德素養(yǎng)的提高顯得尤為重要。我作為一名大學(xué)生，也深深感受到了道德素養(yǎng)對于個人與社會的重要意義。
第二段：培養(yǎng)自身道德修養(yǎng)。
作為一名大學(xué)生，培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng)是首要任務(wù)。我們要時刻保持對他人的尊重，積極向上的個人品質(zhì)。例如，在和同學(xué)相處時，要遵守友誼的規(guī)則，不以惡劣的形象對待他人。另外，在學(xué)習(xí)中要遵守競爭的游戲規(guī)則，不抄襲、不作弊。這些都是大學(xué)生道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容。同時，我們還應(yīng)當(dāng)主動參與一些公益活動，關(guān)心社會弱勢群體，增強自覺奉獻的責(zé)任感。
第三段：倡導(dǎo)公正與正義。
大學(xué)生擁有強大的知識儲備和社會影響力，應(yīng)該積極倡導(dǎo)公正與正義。作為中堅力量，我們應(yīng)該敢于維護自己的權(quán)益，同時也要為他人的權(quán)益發(fā)聲。例如，在見到不公正的事情時，我們應(yīng)該大膽站出來，為弱勢群體爭取權(quán)益。此外，在網(wǎng)絡(luò)傳播中，我們要積極抵制虛假信息，傳遞真實的情況，為社會貢獻正能量。
第四段：樹立良好的社會形象。
作為社會的中堅力量，大學(xué)生應(yīng)該樹立良好的社會形象。我們要時刻保持敬業(yè)精神，不怕辛苦，積極主動地為社會發(fā)展做貢獻。此外，我們還要注意自己的形象修養(yǎng)，講究言談舉止，保持良好的儀態(tài)，給人以良好的第一印象。只有樹立良好的社會形象，我們才能真正的為社會留下積極的印記。
第五段：提高社會責(zé)任感。
提高社會責(zé)任感是大學(xué)生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。大學(xué)生是社會的棟梁之材，他們應(yīng)該挺身而出，為社會的進步貢獻力量。例如，在學(xué)習(xí)中，我們要積極主動地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自己的能力，為社會發(fā)展做出貢獻。此外，我們還要積極關(guān)注社會問題，參與社會治理，為社會構(gòu)建和諧穩(wěn)定的環(huán)境。只有提高社會責(zé)任感，我們才能夠真正地成為社會主義核心價值觀的傳播者和踐行者。
總結(jié)：
道德素養(yǎng)對大學(xué)生的重要性不容忽視。只有通過培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng)，倡導(dǎo)公正與正義，樹立良好的社會形象，提高社會責(zé)任感，我們才能成為社會發(fā)展的中堅力量，為社會的繁榮和進步貢獻自己的一份力量。作為一名大學(xué)生，我將不斷追求道德素養(yǎng)的提高，同時也會積極傳播和踐行社會主義核心價值觀，為社會的進步貢獻自己的力量。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇七
按照我局“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育和紀律教育月活動的安排，我認真學(xué)習(xí)了在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年上的講話(七一講話)、黨章第六章(黨的干部)、第十一章(黨徽黨旗)、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《系列重要講話讀本》中關(guān)于社會主義核心價值觀相關(guān)內(nèi)容，感受深、收獲多。
道德品行是我們立身之本，處世之基，成事之道，是為官和做人的根本。黨的干部其自身的素質(zhì)、作風(fēng)和形象如何，直接關(guān)系到黨在群眾中的威信。眼下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已在全體黨員中深入開展，要求廣大黨員堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。作為一名黨的干部，就要時刻牢記 “對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴格、對外平等”的行為準則，時刻注重自身品德、品行、品格，做一名克己奉公、淡泊名利、愛崗敬業(yè)、公道正派的黨員干部。個人體會要做好以下三個方面。
一、要內(nèi)修品德升華自我
做“官”先做人。一個讓黨放心、讓群眾滿意的干部，必然是一個明辨是非、嚴于律己、情趣健康的干部。由于身處的位置和具有的影響等因素，干部的言行舉止對一個地方和部門的風(fēng)氣具有明顯的示范引導(dǎo)作用。如果忽視了做人，不僅敗壞社會風(fēng)氣，而且損害黨的形象和威信。因此，一名黨的干部必須切實加強思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，注意防微杜漸，拒絕燈紅酒綠，堅持擇善而交，堅決抵御腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，積極培養(yǎng)健康的生活情趣和生活作風(fēng)，以高尚追求樹立良好形象，以實際行動促進社會和諧。
二、要外修品行樹立黨員干部形象
古人云：“德乃才之帥”。德才兼?zhèn)涫沁x拔干部的主要標(biāo)準，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關(guān)鍵。品行如同人的影子，干部自己往往看不到，可周圍群眾卻看得一清二楚，它不僅關(guān)系著干部的個人形象，而且關(guān)系著黨在群眾中的威信。重品行，就是要從公道正派、艱苦奮斗、家庭和睦等這些點點滴滴規(guī)范約束自己，嚴格要求自己，不斷升華思想境界，完善自我品行。
三、要重修品格忠于黨的事業(yè)
古人說“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。作為黨的干部身上一定要修煉具備甘為人梯的品格魅力。要淡泊名利，堅持事業(yè)第一，工作第一，不怕吃虧，不怕吃苦;要發(fā)揚甘為“人梯”、樂為“基石”、善為“伯樂”的精神，淡泊名利，無私奉獻，為他人進步而高興，為奉獻自己而快樂;要甘當(dāng)無名英雄，以平和的心態(tài)對待自己的得失，不爭名、不攬功、不圖利，時時刻刻服務(wù)黨的事業(yè)和工作大局。
今年以來，我局黨組組織開展了一些列豐富多彩的學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》和習(xí)的系列講話活動，通過學(xué)習(xí)，使我對黨章和新時期下共產(chǎn)黨的路線有了更深的認識，對社會主義核心價值觀有了更深一層次的理解。更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進了本職工作，較好地達到了學(xué)習(xí)教育的目的。
習(xí)講話中指出：核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設(shè)的重點。這是文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家要實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，既要不斷地豐富物質(zhì)財富，也要不斷地豐富精神財富。一個民族要實現(xiàn)復(fù)興，既需要強大的物質(zhì)力量，也需要強大的精神力量。作為黨員，我們要樹立正確的道德觀。一是要繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的精髓 ，中華民族在五千年的歷史長河中，給我們留下了寶貴的傳統(tǒng)美德，對當(dāng)今構(gòu)建和諧社會，形成良好的社會風(fēng)尚，具有重要的現(xiàn)實意義，我們應(yīng)該加以繼承和發(fā)揚; 二是牢固把握社會主義的道德規(guī)范，這是黨員干部形成良好品德的前提; 三是要大力倡導(dǎo)共產(chǎn)主義的道德觀，黨員干部擔(dān)負著實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高歷史使命，把共產(chǎn)主義事業(yè)當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)，應(yīng)該理所當(dāng)然地把共產(chǎn)主義道德作為自己的行為規(guī)范，要樹立"大公無私"、"毫不利己、專門利人"、"勤于奉獻"，必要時甚至不惜犧牲自己的生命等共產(chǎn)主義道德觀。
樹立社會主義榮辱觀 。黨員干部樹立社會主義榮辱觀，會產(chǎn)生巨大的人格力量和道德感染力，對黨風(fēng)廉政建設(shè)起到積極的推動作用。榮譽和恥辱，是社會對人們行為的褒貶評價以及人們對這種評價的自我感受。只有知榮辱，才能明是非、辨美丑。以"八榮八恥"為核心的社會主義榮辱觀，它界定了榮恥，判斷了是非，區(qū)分了美丑，鮮明地指出我們應(yīng)該堅持什么、反對什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么，是非標(biāo)準鮮明，價值導(dǎo)向明確，是社會主義價值觀的具體化，應(yīng)該成為我們每個人的價值取向和行為準則。
加強道德意志鍛煉。一是要堅定信念，持之以恒 。黨員干部一時加強黨性修養(yǎng)并不難，難的是一輩子堅持自我改造。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要忍受常人不能忍受的艱難、困苦，在所追求的理想目標(biāo)上始終不渝，在政治立場上旗幟鮮明，在政治原則上寸步不讓，堅定不移地捍衛(wèi)國家和民族的利益。 二是堅守防線，抵制誘惑 。在當(dāng)今多樣多元多變紛繁復(fù)雜的社會生活面前，黨員作為社會的一員，不可避免地會受到各種腐朽思想和生活方式的影響，受到權(quán)力、金錢的誘惑。黨員干部要抵御誘惑，增強拒腐防變的能力，要樹立立黨為公、執(zhí)政為民的意識，嚴以律己，用黨紀國法約束自己，提高境界，凈化心靈。在思想道德上筑牢拒腐防變的防線，才能經(jīng)受住權(quán)力、金錢的誘惑，永葆共產(chǎn)黨人和人民公仆的革命本色。
養(yǎng)成良好道德行為的習(xí)慣。黨員干部一定要言行一致，說到做到，從嚴要求自己，不說假話，不說空話，不欺上瞞下，實心實意為人民辦事，盡心竭力為人民謀福利。黨員干部身先士卒，帶頭苦干，自覺實踐自己所提倡的道德標(biāo)準和價值觀念，是做好各項工作的關(guān)鍵，也是調(diào)動廣大黨員干部工作積極性的力量源泉。要時時處處規(guī)范自己的言行，時時注意自身形象的示范、導(dǎo)向作用，發(fā)揮無私奉獻精神，模范遵紀守法，用自己的模范言行和人格力量為群眾做出榜樣。要努力做到"慎獨"。"慎獨"指的是在個人獨處，無人監(jiān)督，獨自居處的時候，也能自覺地嚴于律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生。這是一種高度自覺的行為，是道德的最高境界。這就要求黨員干部要自覺地遵守黨紀、國法和道德規(guī)范。要增強自我監(jiān)督意識，經(jīng)常性地進行自我反省，勇于剖自己，發(fā)現(xiàn)有違背黨性原則和道德要求之處，及時糾正，防微杜漸。
只有這樣，才能堂堂正正地做人，清清白白地從政，干干凈凈地做事，做一名"政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬"的德才兼?zhèn)涞狞h員干部。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇八
作為醫(yī)護人員，我們肩負著照顧病患和保護他們的健康與安全的重要責(zé)任。在這個職業(yè)中，道德職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。通過多年的工作經(jīng)驗，我深刻體會到了醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并在實踐中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀點。
首先，醫(yī)護人員應(yīng)始終保持職業(yè)操守。職業(yè)操守是醫(yī)護職業(yè)中最基本的要求之一。作為醫(yī)護人員，我們必須遵守行業(yè)的規(guī)范和道德準則，以保證對病患的高質(zhì)量服務(wù)。我認識到，職業(yè)操守不僅僅是對病患的責(zé)任，也是對自己職業(yè)身份的尊重。通過秉持職業(yè)操守，我們不僅能夠提供專業(yè)的醫(yī)療護理，還能樹立起良好的職業(yè)形象。
其次，醫(yī)護人員應(yīng)尊重病患的權(quán)益和選擇。尊重是醫(yī)療服務(wù)的基石，也是維系良好醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。病患在醫(yī)療過程中應(yīng)享有尊嚴和自主權(quán)，我們應(yīng)該尊重他們的權(quán)益和選擇。無論是在制定治療方案時，還是在進行醫(yī)療決策時，我們應(yīng)該與病患進行充分的溝通和協(xié)商，將他們的意見和需求納入考慮。只有尊重病患，我們才能建立起互信和合作的關(guān)系，為他們提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。
另一方面，醫(yī)護人員應(yīng)恪守醫(yī)療機密的原則。保護病患的個人隱私和醫(yī)療信息是我們的職責(zé)所在。在工作中，我們會接觸到大量敏感的個人信息。為了保護病患的隱私，我們必須妥善保存和處理這些信息。在這方面，我認為醫(yī)護人員需要保持高度的警惕性和責(zé)任感。我們不能泄露病患的私人信息，更不能濫用這些信息。只有做到恪守醫(yī)療機密的原則，我們才能贏得病患的信任和尊重。
此外，醫(yī)護人員還應(yīng)具備同理心和善于溝通的能力。醫(yī)療過程中，病患往往處于一種脆弱和無助的狀態(tài)。作為醫(yī)護人員，我們不僅要給予他們專業(yè)的醫(yī)療護理，還要關(guān)注他們的情緒和需求。通過表達同理心，我們能夠更好地理解病患的感受和困境，為他們提供溫暖和支持。此外，善于溝通也是我們與病患進行有效合作的基礎(chǔ)。我們應(yīng)學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方式與病患進行溝通，讓他們更好地理解治療的過程和意義。善于溝通不僅能增強與病患之間的互動，還能有效提高治療的效果。
最后，作為醫(yī)護人員，我們應(yīng)不斷修養(yǎng)自己，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。醫(yī)療科技和醫(yī)學(xué)知識在不斷發(fā)展，我們應(yīng)努力跟上時代的步伐。通過參加學(xué)術(shù)研討會、專業(yè)培訓(xùn)等活動，我們能夠更新知識、學(xué)習(xí)新技術(shù)和治療方法。同時，我們也需要不斷反思和總結(jié)自己的工作實踐，以提高自己的專業(yè)水平和成長。只有不斷修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)醫(yī)療環(huán)境的變化，為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
綜上所述，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)對于我們來說至關(guān)重要。在醫(yī)護工作中，我們應(yīng)始終保持職業(yè)操守，尊重病患的權(quán)益和選擇，恪守醫(yī)療機密的原則，具備同理心和善于溝通的能力，不斷修養(yǎng)自己，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命，為病患帶來更好的醫(yī)療護理。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇九
道德講堂是一種培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)的方式，它可以幫助學(xué)生更好地理解道德的含義和重要性。在我上大學(xué)期間，我也參加了許多道德講堂活動，并深受啟示和啟發(fā)。關(guān)于這個話題，我想分享我的感想和心得體會。
第二段：道德講堂的意義
在現(xiàn)代社會，人們越來越注重知識和技能的學(xué)習(xí)，而道德教育卻落了下來。而這種情況，從個人到整個社會都會帶來不良影響。道德講堂的意義在于提高學(xué)生的道德素質(zhì)，促進他們擁有正確的價值觀，規(guī)范自己的行為。
第三段：道德講堂的特點
道德講堂的特點在于它面向性強、導(dǎo)向準、覆蓋范圍廣。它可以涵蓋很多方面的內(nèi)容，如社交禮儀、公共道德、家庭道德、行業(yè)道德等，為學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺。同時，道德講堂也注重實踐，通過實際操作和參與，幫助學(xué)生更好地了解道德的重要性和實踐的意義。
第四段：道德講堂對我的影響
在我參加道德講堂的過程中，我受益匪淺。首先，它加強了我對行為規(guī)范的認知和遵守。其次，它提高了我的個人道德素質(zhì)，教會我如何正確處理人際關(guān)系。最重要的是，道德講堂讓我明白了道德的本質(zhì)和作用，樹立了我正確的價值觀，使我更加自信和堅定。
第五段：結(jié)論
綜上所述，道德講堂不僅提高學(xué)生的道德素質(zhì)，還可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，并影響其一生。它應(yīng)該成為學(xué)生校園生活中必不可少的重要組成部分。我相信，道德講堂在未來的發(fā)展中，會扮演著更加重要的角色，在培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、提升社會道德水平等方面作出卓越貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十
醫(yī)護人員作為社會的守護者和健康的守護者，承擔(dān)著重要的職責(zé)。在日常的工作中，醫(yī)護人員不僅需要擁有扎實的醫(yī)學(xué)知識和技能，更需要具備良好的道德職業(yè)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)包括謙虛謹慎、同情心和責(zé)任感等。通過長時間的實踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會到了醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：謙虛謹慎。
醫(yī)護工作需要謙虛謹慎的態(tài)度。與患者接觸時，醫(yī)護人員應(yīng)該虛心聽取患者的意見和想法，尊重患者的選擇和主張。每個人的身體狀況和心理狀態(tài)都不盡相同，每個人的體驗和感受也是不同的。作為醫(yī)護人員，我們應(yīng)該站在患者的角度去理解他們的處境，并為他們提供最合適的治療方案。同時，醫(yī)護人員在工作中也要保持謹慎的態(tài)度，遵守職業(yè)道德規(guī)范和操作規(guī)程，確?；颊叩陌踩屠?。
第三段：同情心。
醫(yī)護工作需要同情心?；颊邅淼结t(yī)院看病，往往是因為身體或心理的不適，需要得到醫(yī)護人員的幫助和關(guān)懷。作為醫(yī)護人員，我們應(yīng)該對患者保持同情心，盡力理解他們的痛苦和不安，并及時給予心理支持和安慰。在與患者的溝通中，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的訴說，用溫和的語言安撫他們的情緒。患者在醫(yī)院期間往往感到害怕和無助，作為醫(yī)護人員，我們應(yīng)該給予他們安全感和信任，用關(guān)懷和溫暖的態(tài)度為他們提供照顧。
第四段：責(zé)任感。
醫(yī)護工作需要責(zé)任感。由于醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和不確定性，醫(yī)護人員的每一個決策和操作都關(guān)系到患者的健康和生命。因此，醫(yī)護人員要對自己的工作負責(zé)，時刻保持高度的責(zé)任感。我們必須嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范和規(guī)則，保證工作的專業(yè)性和準確性。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)認真細致地進行各項工作，確保醫(yī)療過程的安全和質(zhì)量。同時，在處理醫(yī)療糾紛和意外事件時，我們也應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，積極溝通解決問題，并給予患者合理的補償和安撫。
第五段：結(jié)語。
醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)是醫(yī)護人員必備的素質(zhì)。通過謙虛謹慎、同情心和責(zé)任感，醫(yī)護人員可以更好地與患者建立信任和聯(lián)系，為他們提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。作為一名醫(yī)護人員，我將時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的道德職業(yè)素養(yǎng)，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。讓我們共同努力，秉持醫(yī)護道德，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十一
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解?？梢哉f新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計
培訓(xùn)中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計重點在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標(biāo)準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十二
作為一名教師，我始終深信，教師是社會的靈魂工程師。他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，不僅需要扎實的學(xué)科知識和教學(xué)能力，更需要高尚的道德情操和職業(yè)操守。多年的教學(xué)生涯讓我深刻認識到，作為一名教師，擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和正面的道德心態(tài)至關(guān)重要。在工作中，我秉持著敬業(yè)愛生、潛心育人的原則，并時刻不忘追求進步，這些經(jīng)驗和感受令我受益終生。
首先，作為一名教師，敬業(yè)是職業(yè)素養(yǎng)的基石。教師職業(yè)工作特點決定了他們需要全身心地投入到工作中，盡最大努力完成學(xué)生的教育任務(wù)。在我看來，敬業(yè)并不僅僅是完成工作，更是教師寄托了自身專業(yè)與人類素質(zhì)提高的希望。每一堂課，我都力求全面準備，以便為學(xué)生提供有價值的教學(xué)內(nèi)容。每天都審視和反思自己的教學(xué)過程，不斷尋求進步之路。因此，敬業(yè)對于我來說，不僅僅是對工作的盡職盡責(zé)，更是對自己所從事的教育事業(yè)的熱愛與追求。
其次，關(guān)懷學(xué)生是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。作為教師，我們的工作不僅在于傳授知識，更重要的是塑造學(xué)生成長成才的品格和品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我一直秉持著以人為本的教育理念，將學(xué)生的個性與需求置于首位。在課堂上，我會設(shè)身處地為學(xué)生著想，在他們面臨困難的時候給予幫助與支持；在校園外，我會傾聽學(xué)生的心聲，積極參與他們的生活，并為他們提供指導(dǎo)和關(guān)懷。因為我深知，學(xué)生在情感上的滿足和認同感，是他們學(xué)業(yè)成績提高及全面發(fā)展的重要前提。
此外，作為一名教師，我始終堅持踐行和傳遞正面的道德觀念。我認為只有在誠信、正直的基礎(chǔ)上，教育才能起到正確導(dǎo)向的作用。為此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識，通過校園文化建設(shè)，課堂道德講解以及日常生活的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念。同時，我也要求自己言行一致，以身作則，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。正是這種道德的積淀和塑造，讓我不斷成為學(xué)生的榜樣，并且影響他們將來的道德選擇與行為。
最后，作為一名教師，不斷進步是維持職業(yè)素養(yǎng)的必然要求。教育事業(yè)發(fā)展速度迅猛，社會發(fā)展變革加快，作為教師，必須與時俱進，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。我通過不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識、參加研討會和交流訪問活動，不斷拓寬自己的專業(yè)視野，提升自己的教學(xué)水平。同時，我也注重和同事的交流與合作，通過互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗，促進個人的成長與進步。
總而言之，作為一名教師，良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)十分重要。敬業(yè)愛生、關(guān)懷學(xué)生、培養(yǎng)正面道德觀念以及不斷進步，這些都是我多年教育工作的心得體會。在接下來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力，保持對教育事業(yè)的熱愛與追求，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)與道德水平，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十三
隨著社會的發(fā)展，道德問題越來越受到人們的關(guān)注。良好的道德素養(yǎng)不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會和諧發(fā)展的保障。在自己長期的學(xué)習(xí)和實踐中，我有了一些關(guān)于培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的心得體會。首先，我們應(yīng)該積極樹立正確的價值觀。其次，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的責(zé)任心和奉獻精神。同時，我們也應(yīng)該注重鍛煉自己的自律和自制力。最后，我們還需要不斷提高自己的文化素養(yǎng)和情感修養(yǎng)。這些都是培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)所需要的。
首先，我們應(yīng)該積極樹立正確的價值觀。一個人的價值觀決定了他的行為準則和行為方式。在現(xiàn)代社會中，誘惑和誘惑無處不在，很容易讓人產(chǎn)生價值觀的扭曲。因此，我們應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí)和思考來樹立正確的價值觀。建立起正確的價值觀意味著我們要對自己有要求，要關(guān)愛別人，要尊重他人的權(quán)益，要關(guān)心社會的發(fā)展，要注重環(huán)境保護等等。只有擁有正確的價值觀，我們才能在道德上有所追求，才能做出正確的選擇。
其次，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的責(zé)任心和奉獻精神。責(zé)任感是一個人的品質(zhì)的體現(xiàn)，也是做人的基本準則。只有擁有責(zé)任感，我們才能對自己的行為和行為后果負責(zé)，才能積極投身到社會中去，才能為社會發(fā)展做出自己的貢獻。同時，奉獻精神也是培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的重要方面。只有懂得奉獻，我們才能關(guān)愛他人，才能樂于助人，才能擔(dān)當(dāng)社會的責(zé)任。無論是通過志愿活動參與社區(qū)建設(shè)，還是通過捐款和贊助來幫助有需要的人們，都是奉獻精神的體現(xiàn)。
同時，我們還應(yīng)該注重鍛煉自己的自律和自制力。自律是一種持久的品質(zhì)，是一個人控制自己行為和言語的力量。只有擁有自律能力，才能保持良好的行為習(xí)慣，才能堅定的遵守社會公序良俗和法規(guī)。而自制力是一種修養(yǎng)，是一個人對自己情感和欲望的控制能力。通過鍛煉自制力，我們才能對自己的言行感到滿意，才能規(guī)范自己的行為，才能避免壞習(xí)慣的產(chǎn)生。自律和自制力的培養(yǎng)需要長期的意志力訓(xùn)練和自我約束。
最后，我們還需要不斷提高自己的文化素養(yǎng)和情感修養(yǎng)。文化素養(yǎng)和情感修養(yǎng)是培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過不斷閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以豐富自己的知識儲備，培養(yǎng)自己的思想境界，提高自己的道德觀念。同時，培養(yǎng)自己的情感修養(yǎng)也是很重要的。只有擁有豐富的情感和善于表達，我們才能更好地與他人溝通和交流，才能更好地與他人建立聯(lián)系，才能更好地理解別人的情感和需求。
總之，培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)不是一蹴而就的，需要長期堅持和努力。只有擁有正確的價值觀、責(zé)任心和奉獻精神，自律和自制力，以及文化素養(yǎng)和情感修養(yǎng)，才能真正培養(yǎng)出良好的道德素養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，為社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十四
道德素養(yǎng)是人們在社會生活中應(yīng)遵守的行為規(guī)范和道德準則的積累和表現(xiàn)。培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)不僅可以使社會更加和諧穩(wěn)定，還可以促進個人的全面發(fā)展。通過長時間的學(xué)習(xí)和體驗，我認識到了培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
第二段：明確道德的重要性。
道德是人類社會存在和發(fā)展的基石。一個人如果沒有良好的道德素養(yǎng)，將無法成為社會一員，無法與他人和諧相處。道德是人與人之間互動的基礎(chǔ)，是社會穩(wěn)定的保障。只有具備了良好的道德品質(zhì)和素養(yǎng)，才能體現(xiàn)人的尊嚴和價值，才能贏得他人的尊重和喜愛。
第三段：樹立正確的道德觀念。
培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，首先需要樹立正確的道德觀念。道德觀念是道德行為的基礎(chǔ)，它指導(dǎo)著人們的行為和選擇。要樹立正確的道德觀念，需要不斷學(xué)習(xí)和思考，借鑒他人的好榜樣，培養(yǎng)正義、公正、寬容、誠信等美德。同時，我們也要學(xué)會辨別是非、善惡，明確價值觀念，堅守底線，時刻警醒自己不要違背道德準則。
第四段：錘煉內(nèi)心的道德修養(yǎng)。
良好的道德素養(yǎng)還需要通過日常的實踐來進行錘煉和提升。首先要從內(nèi)心做起，進行道德修養(yǎng)。這就需要我們保持良好的積極心態(tài)，培養(yǎng)正直、善良、謙虛等品質(zhì)。同時，要學(xué)會自律和自制，與人為善，關(guān)心他人，樂于助人，遵紀守法。這些都需要我們不斷修煉，始終保持積極向上的態(tài)度，保持對他人誠摯的態(tài)度。
第五段：從小事做起，踐行道德準則。
培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)還需要從小事做起，融入日常生活中。在學(xué)校里，我們應(yīng)該遵守校規(guī)、班規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。在家庭中，我們應(yīng)該孝敬父母，關(guān)心家人，積極參與家庭事務(wù)。在社區(qū)中，我們應(yīng)該關(guān)注社會公益事業(yè)，積極參加志愿者活動。通過這些小事的實踐，我們可以漸漸培養(yǎng)起良好的道德習(xí)慣，將道德素養(yǎng)融入生活的方方面面。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過以上的實踐和思考，我深深認識到培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)對于一個人來說是多么重要。良好的道德素養(yǎng)不僅可以提高個人的綜合素質(zhì)，還可以推動社會的進步和發(fā)展。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，將道德準則貫徹于日常行為中，成為一個對社會有益的人。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十五
高職院校教師的思想道德、敬業(yè)精神等都會潛移默化地影響學(xué)生。但實際一些教師師德觀念薄弱，愛崗敬業(yè)做不到位，治學(xué)態(tài)度不嚴謹；有些教師只教知識不育人，教學(xué)熱情不高，對學(xué)生不負責(zé)任。教師應(yīng)具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，關(guān)心愛護學(xué)生。
2、教育教學(xué)能力不夠過硬。
高職院校教師應(yīng)具有很強的教學(xué)能力，能夠很好地對教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計，并有效進行教學(xué)組織，科學(xué)地對教學(xué)進行評價。但現(xiàn)實的高職院校教師教學(xué)能力情況是：老教師教學(xué)經(jīng)驗足，但不會操作新設(shè)備；年輕教師對操作新設(shè)備容易上手，但沒有教學(xué)經(jīng)驗。一些教師，對在學(xué)習(xí)或技能培訓(xùn)上有困難的學(xué)生沒有耐心，不能夠根據(jù)高職學(xué)生的心智特點，采取有效的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生喜歡自己專業(yè)并樂意去學(xué)習(xí)。這些都是教學(xué)能力差的表現(xiàn)。
3、實踐操作能力薄弱。
高職院校教師主要由轉(zhuǎn)崗而來的中職教師和新招聘的年輕教師兩部分組成。以前的中職教育對實踐操作能力要求不高，從中職教育轉(zhuǎn)崗來的教師在實踐操作上不能滿足高職教育的實踐教學(xué)要求。年輕的教師多數(shù)剛畢業(yè)，沒有生產(chǎn)一線的實踐經(jīng)驗。這些人員都無法在實踐教學(xué)中保證其質(zhì)量，教師的實踐操作能力不容樂觀。
1、強化道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，加強道德修養(yǎng)的考核。
重視培養(yǎng)教師的道德水平，通過學(xué)習(xí)先進，不斷提高教師職業(yè)道德；以立榜樣學(xué)先進形式提高教師個人職業(yè)道德水準；以點帶面，營造人人爭先鋒的良好氛圍。重視教師職業(yè)道德規(guī)范體系的建設(shè)，促使教師養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；對教師職業(yè)道德進行量化評分，職業(yè)道德不合格的教師，年度不能參與任何優(yōu)秀評選；執(zhí)行職業(yè)道德水平和實施專業(yè)技術(shù)職稱掛鉤的評價，不符合性評估一票否決。以制度對老師提出要求，通過教育和管理手段規(guī)范職業(yè)行為，不斷提高師德修養(yǎng)。
2、多路徑提升教師教學(xué)能力。
專業(yè)教師聯(lián)系企業(yè)到企業(yè)定期調(diào)研，及時了解崗位需求新方向、各崗位新要求。為達到人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)教材、教學(xué)考核內(nèi)容與崗位操作緊密結(jié)合，教師有頂崗工作能力。高職院校采用“以老帶新”形式提高教師教學(xué)能力，老教師在教學(xué)設(shè)計、方法、組織、評定等給予青年教師指導(dǎo)。老教師要經(jīng)常聽年青教師的課，課后立即對青年教師進行指導(dǎo)、糾正。成立專業(yè)教學(xué)團隊，組織教師共同研究教材、設(shè)計教程。通過交流、頭腦風(fēng)暴、方案互議等手段，提高教師教學(xué)能力。建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源信息數(shù)據(jù)庫，達到資源共享，在共享資源的同時，教師相互學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)模式、教學(xué)方法，從而激發(fā)自己的課程開發(fā)潛能。
3、學(xué)院支持、教師努力，共同打造超強的實踐操作隊伍。
高職院校要健全和完善培養(yǎng)教師實踐操作能力的相關(guān)規(guī)章制度，鼓勵和支持教師提升自己的實踐操作能力。高職院校要加大投入實踐教學(xué)設(shè)施費用，不斷地更新和引進先進生產(chǎn)設(shè)備，對于教師學(xué)習(xí)給予方便。高職院校應(yīng)積極組織教師參加各項技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高教師實踐操作能力，通過組織舉行校內(nèi)比賽、參加行業(yè)比賽，以“賽”助進實踐操作能力的提升。要求教師到企業(yè)頂崗工作，向一線師父請教學(xué)習(xí)，去了解生產(chǎn)設(shè)備，熟悉工藝流程、了解管理模式和了解行業(yè)發(fā)展的新動向，知道自己所教授專業(yè)目前所屬階段，以及未來的發(fā)展趨勢，積累豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，從而提高自己的實踐操作水平。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十六
出納作為公司內(nèi)負責(zé)管理金融事務(wù)的一份子，負責(zé)日常收支記賬、結(jié)算工資、管理現(xiàn)金等一系列金融業(yè)務(wù)。出納職業(yè)道德的素養(yǎng)水平直接關(guān)系到公司的財務(wù)安全和形象，因此，出納應(yīng)該具備一定的職業(yè)道德素養(yǎng)水平，這是出納工作保持穩(wěn)定、健康運轉(zhuǎn)的重要保障。
第二段：誠實守信，是出納職業(yè)道德的核心
出納最基本的職業(yè)道德就是誠實守信，這是出納職業(yè)操作的基本準則。誠實守信所體現(xiàn)的是出納職業(yè)中的誠信、正直、客觀、公正、勇敢、負責(zé)、獨立等基本要素。誠實守信不僅是出納工作的基本信條，而且也是企業(yè)建立良好形象、積聚口碑的重要保障。
第三段：謹慎審慎，是出納職業(yè)道德的要求
以謹慎審慎為要求的職業(yè)道德素養(yǎng)，是出納工作中危機處理能力和綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn)。出納職責(zé)所涉及的財務(wù)管理涉及到大量金錢和數(shù)據(jù)，如出現(xiàn)失誤，將對企業(yè)的運營造成較大影響。因此，出納應(yīng)該在處理財務(wù)事務(wù)時，保持頭腦清醒，思維敏捷，注重細節(jié)，慎重處理，如此才能減少錯誤的發(fā)生。
第四段：愛崗敬業(yè)，是出納職業(yè)道德的源動力
作為一名出納，必須要有愛崗敬業(yè)的精神。愛崗敬業(yè)所體現(xiàn)的是工作的責(zé)任心和使命感，這是一個優(yōu)秀出納職業(yè)道德中的重要組成部分。只有對工作充滿熱情，才能夠達到出納工作的最佳狀態(tài)，作出對公司和自己都有利的事情。
第五段：總結(jié)
綜合上述分析，出納職業(yè)道德素養(yǎng)的提升是一個長期而漫長的過程，需要出納本身的不斷學(xué)習(xí)與完善。一個謹慎審慎、誠實守信、愛崗敬業(yè)的出納，不僅可以更好地完成各項工作任務(wù)，更能夠贏得企業(yè)的信任與尊重。相信在今后的工作中，不斷提升職業(yè)道德素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和實踐，將會取得更大的成就。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十七
第一段：引言（200字）。
作為教育界的中堅力量，老師的職業(yè)素養(yǎng)和道德標(biāo)準至關(guān)重要。在多年的教育實踐中，我深刻體會到了老師職業(yè)素養(yǎng)和道德的重要性。不僅需要具備專業(yè)知識和教育技能，更要有高尚的師德操守和正確的職業(yè)道德。下面我將從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎以诮逃飞系男牡皿w會。
第二段：教書育人（250字）。
教書育人是每位老師的使命，也是我們對學(xué)生負責(zé)的體現(xiàn)。作為一名教師，我深信教育的目的不只是傳遞知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。在教學(xué)中，我不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。同時，我也非常重視和學(xué)生的溝通和交流，通過了解學(xué)生的需求和問題，更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。
第三段：以身作則（250字）。
作為學(xué)生的楷模和榜樣，老師應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的良師益友。我始終堅持自己以高尚的品質(zhì)和道德要求來要求自己，從而影響和引領(lǐng)學(xué)生。在日常生活和工作中，我注重細節(jié)，時時刻刻用身邊的小事來影響學(xué)生，讓他們明白什么是正確的價值觀和道德準則。我相信，只有我們自己做到，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：愛心教育（250字）。
愛心是教育的靈魂，也是老師職業(yè)素養(yǎng)和道德的重要體現(xiàn)。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們需要被理解、被關(guān)懷和被愛。作為一名老師，我始終把學(xué)生的需求和感受放在第一位，盡可能去滿足他們的各種需求。我努力創(chuàng)造一個和諧、溫暖的教育環(huán)境，讓學(xué)生在這里感受到師生之間真誠的情感交流，從而更好地成長和發(fā)展。
第五段：職業(yè)榮譽與使命（250字）。
作為一名老師，職業(yè)榮譽和使命感使我時刻保持自律和奮斗。老師的職業(yè)榮譽來源于每一個學(xué)生的進步和成就，而我始終以此為動力來不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。我堅信自己的使命是培養(yǎng)出一批批有道德準則和責(zé)任感的學(xué)生，為社會做出更多的貢獻。作為一名老師，我感到無比自豪和幸福，因為我有機會去影響和改變學(xué)生的一生。
結(jié)尾（200字）。
總結(jié)起來，老師職業(yè)素養(yǎng)和道德不僅僅是一種要求，更是一種責(zé)任和使命。只有我們自己不斷提高，才能夠真正影響學(xué)生成長和發(fā)展，讓他們成為有道德情操、有責(zé)任感的人。我相信，只要我們堅守職業(yè)道德、以身作則、愛心教育，我們的教育事業(yè)一定會走向更加光明的未來。讓我們一起努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十八
第一段：引言（100字）。
道德素養(yǎng)是一個人在與社會、他人相處的過程中所需要具備的一種內(nèi)在品質(zhì)。而培養(yǎng)一個人良好的道德素養(yǎng)不僅僅關(guān)乎個人的行為，更是對整個社會和人類文明的貢獻。在我的成長過程中，我通過觀察、反思和實踐，逐漸認識到培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的重要性，并形成了自己獨特的一些心得和體會。
第二段：自律與誠信（200字）。
自律和誠信是良好道德素養(yǎng)的基石。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到自律的重要性。只有擁有自律精神，才能合理規(guī)劃時間，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而誠信則是人與人之間互相信任的基礎(chǔ)。曾有一次考試，我不小心將答案露在外面，但我選擇了坦誠告訴老師，并接受了相應(yīng)的扣分處罰。這讓我明白到，誠信是一個人品格的象征，我們應(yīng)該始終堅守。
第三段：關(guān)愛他人與樂于助人（300字）。
關(guān)愛他人和樂于助人是培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。在與同學(xué)、朋友的相處中，我盡可能去關(guān)心他們的情緒、困難和需求，從微小的事情做起，卻往往能帶來意想不到的力量和影響。曾有一次同學(xué)因為家庭問題情緒低落，我陪她聊天并傾聽她的心聲，最終幫助她度過了難關(guān)。這種關(guān)懷與付出不僅能拉近與他人的距離，還能培養(yǎng)自己的同理心和人際交往能力。
第四段：正直與責(zé)任（300字）。
正直與責(zé)任意味著在面臨困難和選擇時，堅守自己內(nèi)心的價值觀，并對自己的行為負責(zé)任。在生活中，我始終堅信正直是一種無價的財富。曾有一次班級集體活動，同學(xué)們提前離場，只剩下我一個人清掃房間，明知離隊會被批評，我依然選擇了完成任務(wù)。雖然付出了一些辛苦，但這種責(zé)任和堅守讓我感到自豪，也讓我對自己更加自信。
培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)不僅僅關(guān)乎個人，更是對整個社會和人類文明的貢獻。在現(xiàn)實中，我們常?？梢钥吹揭恍┑赖聹S喪的現(xiàn)象，如作弊、欺騙、傷害他人等。而大多數(shù)道德問題的出現(xiàn)，都是因為個人的道德素養(yǎng)不夠高尚。因此，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，努力培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，并傳播積極的道德觀念，為社會建立一個更加公正、和諧的環(huán)境。
結(jié)尾（100字）。
培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷發(fā)現(xiàn)問題、反思自己，并付諸行動。通過自律與誠信、關(guān)愛他人與樂于助人、正直與責(zé)任的實踐，我找到了培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的方法和途徑。我相信，只有每個人都意識到道德的重要性，并在日常生活中落實為行動，我們才能共同創(chuàng)造和諧、美好的社會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十九
第一段：引言（大約200字）。
作為一名教師，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成長的重任，我們不僅需要有扎實的學(xué)科知識和專業(yè)技能，更重要的是要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和高度的道德意識。經(jīng)過多年的教育教學(xué)實踐，我深刻領(lǐng)悟到老師職業(yè)素養(yǎng)和道德對于教育工作的重要性。在教育實踐中，我不斷努力提升自己的教育水平，積累經(jīng)驗，加強道德修養(yǎng)，不斷總結(jié)反思，進一步增強教育教學(xué)中的道德意識。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展（大約200字）。
作為教師，我時刻將培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展作為首要任務(wù)，通過精心設(shè)計的教育教學(xué)方案，注重知識與道德的統(tǒng)一培養(yǎng)。我認為，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)不僅是在教育教學(xué)過程中傳授知識，更是要將道德的養(yǎng)成融入到日常教學(xué)中。在與學(xué)生交往中，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和責(zé)任感，注重培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和家國情懷。通過這樣的努力，我希望能夠培養(yǎng)出一批道德品質(zhì)上乘、全面發(fā)展的學(xué)生。
第三段：平等和尊重（大約200字）。
在教育工作中，平等和尊重是絕對重要的。作為一名教師，我始終堅持平等待人、尊重學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，我堅決抵制任何形式的歧視和偏見，努力為每位學(xué)生創(chuàng)造一個公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。我教育學(xué)生要尊重他人，了解并認同不同的文化、信仰和價值觀。通過我的言行和示范，我希望能夠成為學(xué)生道德品質(zhì)的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：嚴謹和細心（大約200字）。
老師職業(yè)素養(yǎng)和道德不僅體現(xiàn)在對學(xué)生的教育，也體現(xiàn)在對教育教學(xué)工作的嚴謹和細心。我意識到，作為一名教師，一絲不茍的工作態(tài)度和認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。我注重備課，精心準備教案，深入研究學(xué)科知識，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時，我注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，耐心解答他們的疑問，幫助他們解決問題。通過這樣的細致關(guān)懷，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升（大約200字）。
作為一名教師，我堅信教育事業(yè)是一項長期而持續(xù)的事業(yè)。為了更好地履行職責(zé)，我始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和方法，拓寬自己的教學(xué)視野。同時，我也注重反思和總結(jié)教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。我深知只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
總結(jié)：
作為一名教師，我堅信職業(yè)素養(yǎng)和道德意識對于教育教學(xué)工作的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、平等和尊重、嚴謹和細心以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我們可以更好地履行教師的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生成長，并為社會培養(yǎng)出更多有道德、有智慧、有責(zé)任感的新一代。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德意識，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇二十
學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更深的認識到：教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。
教師的積極情緒、主動心態(tài)是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水?！钡乃枷耄m然說了幾十年，但在今天依然適用。社會的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，這樣，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，通過師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是教會他如何做人！作為一名教師，要教會學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇二十一
20xx年3月19日，通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、認識到新教材基于兒童發(fā)展的課程理念。
現(xiàn)在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢，這和對未成年人的法制教育相對欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識的第一陣地，加強學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。所以，《道德與法治》是體現(xiàn)國家意志的課程，承載著重大的歷史使命，體現(xiàn)鮮明的價值導(dǎo)向，具有其它學(xué)科課程所不能替代的育人功能。
反思《品德與生活》《品德與社會》學(xué)科教學(xué)，我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容，一直接受成人的觀點，成為道德說教的工具，孩子只是被動地接受，有時還會起到逆反的作用,這種教學(xué)存在不尊重學(xué)生的心理發(fā)展。而《道德與法治》提倡以兒童為主體，尊重兒童的個性，尊重兒童的差異，關(guān)懷兒童的獨特個性。也就是說，課程理念由學(xué)生被動說教轉(zhuǎn)變成學(xué)生親近學(xué)校，家庭和社會，“我”作為其中的一份子，體驗活動，這要比教師閉門灌輸講解效果更好，從而提高自己的道德修養(yǎng)，塑造健全的人格。
二、體會到整體把握《道德與法治》新教材的重要性。
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道法課程的積極性。新教材解讀與使用講座提綱，從道法教材的特點，單元主題的指向，教材欄目的組成及法制教育的體現(xiàn)等方面進行了詳細的講解，使我對新教材有了一個整體的把握，在腦海里形成了一個大概的輪廓，認識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道;怎樣才能將活動園、交流園、故事屋、閱讀角、美文欣賞、知識窗、小貼士等知識點貫穿于我們的日常道法教學(xué)過程中。這對我今后的日常教學(xué)具有很強的指導(dǎo)意義。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。
三、認識到聯(lián)系實際，緊扣主題，靈活使用教材的實效性。
通過示范課，我已經(jīng)認識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，緊扣學(xué)生生活，密切聯(lián)系實際。讓孩子們親身體驗一分鐘有多長，能干些什么，從而認識到要珍惜時間。老師聯(lián)系實際，讓學(xué)生大膽，具體說說父母對我們的愛，感受父母的溫暖。如果我們面對的是留守兒童，他們的父母不在身邊，難道他們的父母就不愛孩子了嗎?所以，在教學(xué)中必須要注重開發(fā)學(xué)生身邊的、適合的課程資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，對教材的學(xué)習(xí)活動進行再設(shè)計，以提高教學(xué)的針對性和實效性。新教材貴在強調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的道德素養(yǎng)，奠定科學(xué)合理的道法觀念。