人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)(模板19篇)

2025/6/11 1:59:35

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    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們反思自己的學(xué)習(xí)和工作方式是否高效和合理,從而改進(jìn)和提升自己的能力。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),是我們需要深入思考和探索的問(wèn)題。閱讀他人的心得體會(huì)不僅能夠拓寬自己的思路,還可以幫助我們更深入地思考自己的經(jīng)歷。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
    醫(yī)生作為社會(huì)中最重要的職業(yè)之一,承擔(dān)著人們的生命健康的重任。然而,隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)需求的不斷增長(zhǎng),以及醫(yī)生隊(duì)伍的不同層次,越來(lái)越需要培養(yǎng)出一支具備高水平的醫(yī)療技術(shù)和管理能力的骨干人才。醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)旨在通過(guò)提高醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,加強(qiáng)醫(yī)生隊(duì)伍的整體實(shí)力和能力,提升醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)一步滿足社會(huì)醫(yī)療需求。
    第二段:醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的內(nèi)容和方式
    醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)主要包括專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和管理能力培養(yǎng)兩個(gè)方面。在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面,主要包括臨床技能的提升、醫(yī)療新技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握、疾病診治的深入研究等。在管理能力培養(yǎng)方面,主要包括醫(yī)院管理知識(shí)的學(xué)習(xí)、醫(yī)患溝通技巧的培養(yǎng)、醫(yī)療質(zhì)量與安全管理的提高等。培訓(xùn)方式多種多樣,可以通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐操作、病例討論、學(xué)術(shù)交流等形式進(jìn)行。
    第三段:醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的收獲和體會(huì)
    通過(guò)醫(yī)生骨干人才培訓(xùn),我深感受益匪淺。首先,我對(duì)很多臨床技術(shù)和醫(yī)療新技術(shù)有了更深入的了解,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次,培訓(xùn)過(guò)程中的病例討論和學(xué)術(shù)交流,開(kāi)拓了我的視野,拓寬了思路,提高了自己的學(xué)術(shù)能力。此外,通過(guò)管理能力的培養(yǎng),我學(xué)會(huì)了更好地與患者溝通,能夠更好地理解他們的需求,提高了患者滿意度。通過(guò)醫(yī)生骨干人才培訓(xùn),我不僅提高了自身的綜合素質(zhì),也為醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提升做出了自己的貢獻(xiàn)。
    第四段:醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的局限和不足
    但是,醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)也存在一些局限和不足之處。首先,培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)限制了一部分醫(yī)生參與其中,尤其是一線臨床醫(yī)生。其次,培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于單一,更多注重于專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),對(duì)于一些管理能力的培養(yǎng)和提升相對(duì)較少。此外,培訓(xùn)形式也需要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn),更加貼近醫(yī)生的實(shí)際工作和需求。
    第五段:醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的發(fā)展方向和建議
    為了進(jìn)一步提升醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的效果和質(zhì)量,應(yīng)采取以下措施。首先,加大醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的投入,提供更好的學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)條件。其次,培養(yǎng)一批醫(yī)生培訓(xùn)師,發(fā)揮他們的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)造詣,提高培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。同時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加綜合和全面,注重醫(yī)生素質(zhì)的提升和個(gè)人能力的培養(yǎng)。最后,創(chuàng)新培訓(xùn)形式,引入在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等方式,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的靈活性和多樣性,滿足醫(yī)生的不同需要。
    總結(jié):醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)是提高醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量的重要途徑,通過(guò)培養(yǎng)醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)和管理能力,可以有效提升醫(yī)生隊(duì)伍的整體實(shí)力和能力。在接受醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的過(guò)程中,我深感收獲匪淺,提高了自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),并為醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提升做出了自己的貢獻(xiàn)。然而,醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)也存在一些不足之處,需要不斷改進(jìn)和完善。通過(guò)加大培訓(xùn)投入、培養(yǎng)醫(yī)生培訓(xùn)師、創(chuàng)新培訓(xùn)方式等措施,可以進(jìn)一步提升醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,更好地滿足社會(huì)醫(yī)療需求。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
    在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,骨干人才的培養(yǎng)一直以來(lái)都備受重視。作為醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的一員,我有幸參加了一次為期一周的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù),同時(shí)也給我?guī)?lái)了深刻的思考和體驗(yàn)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
    第一段:課程設(shè)置豐富多樣,擴(kuò)展了知識(shí)面
    這次培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富多樣,包括了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床技能培訓(xùn)以及創(chuàng)新科研成果的分享等。課程設(shè)置的多樣性讓我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),擴(kuò)展了我原有的學(xué)科知識(shí)面。尤其是在臨床技能培訓(xùn)的過(guò)程中,我學(xué)到了很多實(shí)用的操作技巧,對(duì)提高我的臨床能力有著明顯的幫助。
    第二段:與專家學(xué)者面對(duì)面交流,增進(jìn)了溝通與合作能力
    在培訓(xùn)期間,我們有幸與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行了面對(duì)面的交流。他們分享了自己的研究成果和醫(yī)療經(jīng)驗(yàn),并與我們展開(kāi)了熱烈的討論和交流。這種交流讓我深刻地感受到專家學(xué)者們對(duì)于醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱情和追求。通過(guò)與他們的交流,我不僅積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),還在溝通和合作能力上有了明顯的提升。
    第三段:培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作鍛煉了我的組織管理能力
    培訓(xùn)期間,我們被組織成了一個(gè)個(gè)小組,開(kāi)展了一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中,我鍛煉了自己的組織管理能力。我們需要分工合作,明確任務(wù),合理利用每個(gè)人的特長(zhǎng)。通過(guò)這些項(xiàng)目,我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作,如何有效地組織工作,這對(duì)于我今后在醫(yī)療實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)管理將有著重要的幫助。
    第四段:專業(yè)知識(shí)的更新讓我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)有更加深入的認(rèn)識(shí)
    這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了最新的醫(yī)學(xué)知識(shí),更讓我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我看到了醫(yī)學(xué)事業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),也意識(shí)到了醫(yī)生骨干人才在其中的重要性。作為醫(yī)生骨干人才,我們不僅需要不斷更新自己的專業(yè)知識(shí),還需要成為醫(yī)學(xué)事業(yè)的推動(dòng)者和領(lǐng)導(dǎo)者。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)事業(yè)的宏大和復(fù)雜,同時(shí)也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的動(dòng)力。
    第五段:對(duì)個(gè)人發(fā)展的思考和規(guī)劃
    通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展有了更加清晰的思考。我意識(shí)到,作為醫(yī)生骨干人才,我需要不斷提升自己的專業(yè)能力,同時(shí)還要鍛煉自己的溝通合作能力和組織管理能力。我計(jì)劃在以后的工作中,積極參與創(chuàng)新研究項(xiàng)目,提升自己的學(xué)術(shù)造詣,并努力成為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展推動(dòng)者。同時(shí),我也會(huì)注重團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng),爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)提升自己,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。
    綜上所述,這次醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)給我?guī)?lái)了深刻的思考和體驗(yàn)。通過(guò)豐富多樣的課程設(shè)置,與專家學(xué)者的面對(duì)面交流,以及團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉,我不僅學(xué)到了新知識(shí),還提升了自己的溝通合作和組織管理能力。這次培訓(xùn)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí),并對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提出了明確的目標(biāo)。我將努力實(shí)踐所學(xué),成為醫(yī)學(xué)事業(yè)中的中流砥柱,為社會(huì)健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
    作為我們**專賣(mài)店的一名銷售人員,我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下,怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心,激發(fā)起購(gòu)買(mǎi)欲望,就顯得尤為重要。因此,在以后的銷售工作中,我必須努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客,打動(dòng)其購(gòu)買(mǎi)心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
    其次,注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié),謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑,清晰的語(yǔ)言,細(xì)致的推介,體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)到我們**專賣(mài)店的顧客都乘興而來(lái),滿意而去。樹(shù)立起我們**專賣(mài)店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌,更樹(shù)立起我們**的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
    如意的商品,更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量,提高銷售業(yè)績(jī)。
    最后,端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,不論做任何事,務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú),可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗,而我們的專賣(mài)銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣,那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng),努力的精神來(lái)工作,那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
    總之,通過(guò)理論上對(duì)自己這一年的工作總結(jié),還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時(shí)也為自己積累下了日后銷售工作的經(jīng)驗(yàn)。梳理了思路,明確了方向。在未來(lái)的工作中,我將更以公司的專賣(mài)經(jīng)營(yíng)理念為坐標(biāo),將自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互融合,利用自己精力充沛,辛勤肯干的優(yōu)勢(shì),努力接受業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和提高銷售意識(shí)。扎實(shí)進(jìn)取,努力工作,為公司的發(fā)展盡自己綿薄之力!
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
    為期兩周的講座結(jié)束了,感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們意識(shí)到要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多。從現(xiàn)在開(kāi)始,結(jié)合我們?cè)谧o(hù)理工作中遇到的問(wèn)題,將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)傳授給科室的護(hù)理人員,在我們醫(yī)院進(jìn)行傳播,在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新,不斷突破。我們相信,在省人民醫(yī)院這個(gè)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,我們將不斷學(xué)習(xí),勤于思考,在探索中解決問(wèn)題,在前進(jìn)中鍛煉成長(zhǎng),不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作,做到更好。
    護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的,但僅僅有責(zé)任感還不夠,應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上,并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力,一廂情愿的工作,變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持,確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵,即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念,不僅對(duì)待所有病人一碗水端平,而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處,護(hù)士不能有居高臨下之感。
    在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的,病人是流動(dòng)的,選擇住院的權(quán)力在病人手里,若把護(hù)士比作主人,那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人,方便客人呢?首先要尊重病人,重視對(duì)方的存在,象招待客人一樣熱情地招待每一位病人,力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和,服務(wù)周到。做到這些,主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上,護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話輕,走路輕,操作輕”。
    護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命,平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別,但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí),那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn),代之的是說(shuō)話和藹可親,做事輕巧靈敏。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生,當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說(shuō)話,回報(bào)的卻是惡言惡語(yǔ)或是不理不睬,從現(xiàn)象上來(lái)講就是用平等沒(méi)有換來(lái)平等,這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。
    當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí),機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷,影響人的正?;顒?dòng),打亂了多年的生活規(guī)律,從而產(chǎn)生煩躁情緒,這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中,所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語(yǔ)給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。如果我們能夠想到,當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí),也會(huì)有這種表現(xiàn),也許比他表現(xiàn)還差呢,那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識(shí),還要有同情心和寬容心?,F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問(wèn)題,占85%以上。從中說(shuō)明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的,也說(shuō)明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
    以平等的態(tài)度對(duì)待病人,并不降低護(hù)士身份,相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作,相互交流,相互溝通,使病人信任護(hù)士,積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí),病人得到了平等相待,受到了尊重,減少了因病而帶來(lái)的失落感,本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理,極大地增強(qiáng)了自覺(jué)抵制疾病侵蝕的信心。因此,我們認(rèn)為,護(hù)士在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上確立平等意識(shí)是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。
    從心做起,聽(tīng)似簡(jiǎn)單,其實(shí)不簡(jiǎn)單,如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好,即完美,完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待。
    記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶:因?yàn)樯?,心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感,剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén),就一直哭嚷著要回家,醫(yī)生還說(shuō)需要打針,于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,來(lái)到了打針的地方,就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,戴著白口罩,頭上還戴著一頂白色的帽子,全身上下都是白色,一手舉著針,一手拿著棉簽,面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前,我越發(fā)害怕,嚇得一直往后退,雖然被父母強(qiáng)行按住身體,但還是不停地扭動(dòng),就這樣,折騰了老半天,那阿姨急了,大嚷道:“你再動(dòng),再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,現(xiàn)在想來(lái),如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,而是微笑癥鼓勵(lì)我,也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
    隨著時(shí)光的推移,我慢慢地長(zhǎng)大了,面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,成了人們眼中的“白衣天使”,當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,我就告訴自己說(shuō):既然我也是一名兒科護(hù)士,就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子,改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情,看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久,有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,他就總是盯著我看,到了第二年,他哭吵著奶奶要找我給他打針,聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,可他硬是不肯,握著小拳頭不讓人碰,偏要找我,于是我就去了,他看到我之后竟然不器了,只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,我很詫異,為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng),但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn),只是在思考,接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,可由于工作忙,打完了他的針,我便忙著我自己班上的事兒去了,好久沒(méi)看到我,他就說(shuō)打針的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之后,邊微笑著輕輕撫摸,邊細(xì)聲問(wèn)道:還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō):不痛,其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,我就問(wèn)他,為什么每次打針都找我,而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話,阿姨,因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。
    人們常說(shuō):“眼睛是人類心靈的窗戶”,人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái),而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉,要塑造一個(gè)城市的新形象,離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè),更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力,必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,棄舊圖新,銳意進(jìn)取,并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,腳踏實(shí)地,奮力拼搏,不斷地完善自己,充實(shí)自己,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,善于學(xué)習(xí),借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,小組護(hù)理到功能制護(hù)理,責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,者是為了讓病人得到更全面,更整體,更系統(tǒng)化的服務(wù)!
    作為新時(shí)代的護(hù)士,作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員,我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,堅(jiān)持不懈的努力,為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代,為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
    在現(xiàn)代社會(huì)中,骨干人才是指在某一領(lǐng)域具有卓越才能和杰出貢獻(xiàn)的人員。他們不僅擁有專業(yè)知識(shí)和技能,還具備領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)精神。骨干人才往往承擔(dān)著重要的職責(zé)和使命,對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和組織發(fā)展起到關(guān)鍵作用。骨干人才的特點(diǎn)是對(duì)自身的要求極高,不斷追求進(jìn)步和突破,同時(shí)也具備較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。
    二、培養(yǎng)骨干人才需要的條件和方法。
    要培養(yǎng)和吸引骨干人才,組織和社會(huì)需要提供優(yōu)秀的培養(yǎng)環(huán)境和機(jī)制。首先,具備培養(yǎng)骨干人才的條件包括:良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,具備先進(jìn)的教育和培訓(xùn)資源,以及有效的工作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。其次,培養(yǎng)骨干人才需要采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ缰贫茖W(xué)規(guī)劃和目標(biāo),提供個(gè)性化的培訓(xùn)和指導(dǎo),并注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。
    作為一名骨干人才,我深知取得成就需要持之以恒的努力和付出。首先,堅(jiān)持學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,以及參與各種培訓(xùn)和交流活動(dòng),可以為自己增加更多的競(jìng)爭(zhēng)力。其次,保持良好的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神是我一直秉持的原則。不論是個(gè)人成績(jī)還是團(tuán)隊(duì)合作,都需要積極的工作態(tài)度和與他人的良好溝通。最后,我堅(jiān)信要成功就必須付出努力,擁有持之以恒的毅力和堅(jiān)定的信念。
    在成為一名骨干人才的過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多挫折和困難。但是,正是這些經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我曾經(jīng)面臨著巨大的壓力和困惑,但通過(guò)積極面對(duì)、不斷努力,我最終戰(zhàn)勝了困難,走向了成功。同時(shí),在奮斗的道路上,我也得到了許多幫助和指導(dǎo)。這些幫助讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向,并為我提供了寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
    作為一名骨干人才,我堅(jiān)信自己肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。首先,我要為組織和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn),通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)和技能,推動(dòng)組織的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。同時(shí),我也希望能幫助更多的人成長(zhǎng)和發(fā)展,傳播積極的價(jià)值觀和人生態(tài)度。最后,我希望能成為他人的榜樣,通過(guò)自己的行動(dòng)和成就,激勵(lì)他人追求更好的自己。
    總結(jié):作為骨干人才,我深知取得成就需要堅(jiān)持不懈的努力和追求。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和自我提升,保持良好的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神,我相信我能夠不斷進(jìn)步和取得更多的成果。同時(shí),我也明確自己肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命,希望通過(guò)自己的努力為組織和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈地追求和努力,就一定能夠成為真正的骨干人才。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
    第一段:引言(150字)。
    作為一個(gè)企業(yè)的骨干人才,我認(rèn)識(shí)到身為骨干人才意味著肩負(fù)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,只有具備骨干人才的能力和素質(zhì),才能在職場(chǎng)中脫穎而出。在我成為骨干人才的道路上,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    第二段:知識(shí)和技能的重要性(250字)。
    作為骨干人才,知識(shí)和技能的重要性不言而喻。在我職業(yè)生涯的各個(gè)階段,不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)是我取得成功的基礎(chǔ)。這不僅包括專業(yè)知識(shí),還包括與職業(yè)相關(guān)的技能,如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題能力等。在不斷提升自己的專業(yè)技能的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)快速變化的行業(yè)和市場(chǎng)需求,并且能夠迅速調(diào)整自己的實(shí)踐方法和策略,以推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
    第三段:團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力(300字)。
    作為骨干人才,團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力是至關(guān)重要的。只有與他人合作,才能共同實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的經(jīng)歷中,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員互相支持和協(xié)作,我們能夠更高效地完成任務(wù),并且能夠彼此學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),作為骨干人才,良好的溝通能力也是至關(guān)重要的,它有助于我們與同事、上級(jí)和下屬之間建立良好的關(guān)系,促進(jìn)信息的流通,以便更好地協(xié)調(diào)和處理工作中的問(wèn)題。
    第四段:領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)(300字)。
    作為骨干人才,領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)是必不可少的。在我成長(zhǎng)為骨干人才的過(guò)程中,我不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,如何制定并實(shí)施明確的目標(biāo),以及如何處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。作為一名骨干人才,有時(shí)我們需要承擔(dān)很大的壓力和責(zé)任,而良好的領(lǐng)導(dǎo)能力能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并取得成功。
    第五段:自我反思和成長(zhǎng)(200字)。
    作為骨干人才,自我反思和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程。通過(guò)不斷審視自己的行為和決策,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。同時(shí),我也會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能來(lái)不斷提升自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以成為一個(gè)更加出色的骨干人才。
    總結(jié)(100字)。
    在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,成為一名骨干人才需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)提升自己的知識(shí)和技能,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)潛力,以及不斷反思和改進(jìn),我相信我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的骨干人才,并為企業(yè)的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
    醫(yī)學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而龐大的學(xué)科,醫(yī)生作為傳承這門(mén)學(xué)科的重要角色之一,承載著人們對(duì)健康的期待和信任。為了提高醫(yī)生的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),我參加了醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我受益匪淺,對(duì)我今后的醫(yī)學(xué)事業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
    首先,培訓(xùn)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到醫(yī)學(xué)知識(shí)的廣博性和日新月異的發(fā)展速度。醫(yī)生作為醫(yī)學(xué)知識(shí)的承受者和應(yīng)用者,需要不斷學(xué)習(xí)和更新。在培訓(xùn)中,我了解到了許多新的治療手段、新的技術(shù)設(shè)備和新的藥物。這些新的知識(shí)和技術(shù)的融入,能夠提高患者的治療效果,使他們獲益更多。因此,作為醫(yī)生,學(xué)習(xí)的任務(wù)從未結(jié)束,我們應(yīng)該始終保持謙遜學(xué)習(xí)的態(tài)度,并不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
    其次,培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力非常重要。醫(yī)學(xué)是一個(gè)集體的事業(yè),醫(yī)生與護(hù)士、藥師、檢驗(yàn)師等各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)作是醫(yī)療工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練,通過(guò)模擬真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境,鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。我深刻體會(huì)到,只有團(tuán)結(jié)一心,各盡所能,醫(yī)療工作才能事半功倍。作為醫(yī)生骨干人才,我們應(yīng)該要注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),加強(qiáng)與其他衛(wèi)生人員的交流與合作,推動(dòng)醫(yī)療工作的進(jìn)步。
    再次,培訓(xùn)中提到的患者溝通技巧讓我受益匪淺。作為醫(yī)生,與患者直接接觸是醫(yī)療過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。良好的患者溝通可以建立起醫(yī)患間的信任與合作,提高患者的治療滿意度。在培訓(xùn)中,我們通過(guò)角色扮演和真實(shí)案例討論的方式,學(xué)習(xí)了如何與患者進(jìn)行溝通,如何合理解釋病情和治療方案,以及如何應(yīng)對(duì)患者的質(zhì)疑和情緒波動(dòng)。這些技巧的應(yīng)用不僅能夠提高患者的滿意度,更能夠增強(qiáng)醫(yī)生的職業(yè)榮譽(yù)感和成就感。
    最后,我深感醫(yī)生作為社會(huì)的一份子,應(yīng)該有崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在培訓(xùn)中,我們強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生的職業(yè)道德和行為規(guī)范,強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生應(yīng)該保持的人文關(guān)懷和患者至上的原則。作為醫(yī)生骨干人才,我們應(yīng)該時(shí)刻以患者的利益為重,追求卓越的醫(yī)學(xué)技術(shù)和服務(wù)態(tài)度,做真正的“患者的朋友、家屬的親人、同事的好朋友”。這是醫(yī)生的職業(yè)追求,也是我們醫(yī)生群體的共同使命。
    通過(guò)這次醫(yī)生骨干人才培訓(xùn),我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,更重要的是樹(shù)立了正確的醫(yī)學(xué)觀念和職業(yè)素養(yǎng)。今后,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷提高自己的專業(yè)能力和人文關(guān)懷,為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。相信在醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的指導(dǎo)下,我會(huì)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
    基層骨干人才是組織中起著舉足輕重作用的關(guān)鍵人物,他們聯(lián)系著民眾和組織之間,是主要的溝通紐帶。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展,我們需要更多優(yōu)秀的基層骨干人才來(lái)滿足社會(huì)的需求。為了提升我們的能力和水平,我參加了企業(yè)舉辦的基層骨干人才培訓(xùn)。在此,我想分享一些培訓(xùn)課程中的心得和體會(huì)。
    第二段:學(xué)習(xí)心得。
    通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了作為基層骨干人才的責(zé)任和使命。我們不僅要承擔(dān)任務(wù),還要取得相應(yīng)的成績(jī),為組織和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。此外,我們還需要和團(tuán)隊(duì)成員、上下級(jí)等密切合作,保持良好的溝通和協(xié)作關(guān)系。
    此外,培訓(xùn)還教給我如何更好地理解和應(yīng)用各種管理理論和方法。我們學(xué)習(xí)如何正確地制定目標(biāo)、執(zhí)行計(jì)劃和評(píng)估結(jié)果。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系,更好地應(yīng)對(duì)與同事、上級(jí)和下屬的互動(dòng)。
    第三段:自我提升。
    通過(guò)基層骨干人才培訓(xùn),我有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能,包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、決策制定、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和項(xiàng)目管理等方面。這些知識(shí)和技能對(duì)我職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的幫助,讓我更加自信和從容地面對(duì)各種工作和挑戰(zhàn)。
    此外,培訓(xùn)還提供了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我更好地掌握了如何把學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)際工作中去。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思,我已經(jīng)成為一個(gè)更加成熟、自信和能干的基層骨干人才。
    第四段:團(tuán)隊(duì)合作。
    一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)必須有良好的溝通和協(xié)作。在這次培訓(xùn)中,我通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)合作并從中汲取力量。我和我的團(tuán)隊(duì)成員一起制定了計(jì)劃、分享了資源和技能,并保持了密切的溝通和協(xié)作關(guān)系,最終完成了我們的任務(wù)。
    我發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都是十分重要的。我學(xué)到了如何溝通、如何合作,這些都能夠幫助我在未來(lái)的工作和生活中更加順利、成功地前進(jìn)。
    第五段:結(jié)語(yǔ)。
    總的來(lái)說(shuō),基層骨干人才培訓(xùn)讓我收益良多。我得到了新的知識(shí)和技能,成長(zhǎng)了不少,同時(shí)還加強(qiáng)了與同事的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。我希望今后我能夠更好地將這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中,繼續(xù)提升自己,為組織和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
    骨干人才是每個(gè)行業(yè)中的中流砥柱,是組織中最具價(jià)值和影響力的成員。作為骨干人才,我深知自己在組織中的重要性,也明白自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在工作中的多年經(jīng)驗(yàn)中,我領(lǐng)悟到了一些關(guān)于骨干人才的心得體會(huì),希望可以與大家分享。
    首先,骨干人才注重自身素質(zhì)的全面提升。在工作中,我們不能僅僅依賴于一項(xiàng)技能或者一種能力。隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,我們需要具備更廣泛的知識(shí)和技能。在我個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中,我不斷學(xué)習(xí)、提升自己,不僅在專業(yè)能力上保持前沿,而且注重培養(yǎng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及解決問(wèn)題的能力。這樣全面的素質(zhì)提升讓我更好地適應(yīng)工作環(huán)境和應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。
    其次,骨干人才具備自我激勵(lì)和自我驅(qū)動(dòng)的能力。在工作中,我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)種種挫折和困難,而骨干人才應(yīng)該能夠在這些困難面前堅(jiān)持并找到解決問(wèn)題的方法。對(duì)于我而言,我始終保持積極向上的心態(tài),相信自己能夠克服困難并取得成功。同時(shí),我也會(huì)定期給自己設(shè)定目標(biāo),并努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這種自我激勵(lì)和自我驅(qū)動(dòng)的能力讓我能夠持續(xù)進(jìn)步,不斷向前。
    第三,骨干人才具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在工作中,一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力,而且要懂得如何與團(tuán)隊(duì)成員合作。作為骨干人才,我們需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠通過(guò)正確的引導(dǎo)和激勵(lì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著共同目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí),我們也要具備團(tuán)隊(duì)合作的能力,能夠與不同的人相互協(xié)作,共同完成工作任務(wù)。在我個(gè)人的工作中,我時(shí)刻保持與團(tuán)隊(duì)成員的良好溝通和配合,始終將團(tuán)隊(duì)的利益放在第一位,這樣才能讓團(tuán)隊(duì)更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,共同創(chuàng)造出更好的工作成果。
    第四,骨干人才需要具備創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。在如今快速變化的社會(huì)中,與時(shí)俱進(jìn)和學(xué)會(huì)創(chuàng)新是非常重要的能力。作為骨干人才,我們應(yīng)該具備獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維和推動(dòng)變革的能力。同時(shí),我們也要不斷學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,保持求知的熱情。只有擁有這種創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力,我們才能適應(yīng)社會(huì)變革的需求,不會(huì)被時(shí)代拋在后面。
    最后,骨干人才要有良好的職業(yè)操守和價(jià)值觀。作為骨干人才,我們應(yīng)該始終堅(jiān)守職業(yè)道德,遵守組織的規(guī)章制度,保持誠(chéng)實(shí)、守信的原則。同時(shí),我們也要明確自己的價(jià)值觀,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)定下明確的目標(biāo),不斷追求卓越。
    總之,成為骨干人才并非易事,需要不斷的努力和追求。在工作中,我們應(yīng)該注重全面提升自身素質(zhì),具備自我激勵(lì)和自我驅(qū)動(dòng)的能力,發(fā)揮良好的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,保持創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力,堅(jiān)守職業(yè)操守和價(jià)值觀。只有這樣,我們才能夠在工作中取得更大的成就,為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌歉扇瞬诺陌l(fā)展有所啟發(fā)和幫助。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
    基層骨干人才是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,他們的素質(zhì)高低直接影響到企業(yè)的整體發(fā)展。因此,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),加強(qiáng)基層骨干人才培訓(xùn)尤為重要。我參加過(guò)企業(yè)組織的一系列基層骨干人才培訓(xùn)活動(dòng),今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
    第二段:了解情況。
    首先,在參加培訓(xùn)前,我們需要了解自己的情況。在我的經(jīng)歷中,我們組織了一次自我評(píng)估活動(dòng),通過(guò)評(píng)估,我們深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和需要解決的問(wèn)題。這讓我們更好地理解了培訓(xùn)的重要性,并為之后的培訓(xùn)活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。
    第三段:實(shí)際操作。
    培訓(xùn)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí),更需要將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。我參加了一次比賽,我們組織了一個(gè)小團(tuán)隊(duì),通過(guò)探究市場(chǎng)需求、分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì)等多個(gè)步驟,我們成功地開(kāi)發(fā)出了一款新產(chǎn)品。這個(gè)過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作、市場(chǎng)營(yíng)銷等實(shí)踐方面的知識(shí),也培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新能力。
    第四段:交流分享。
    培訓(xùn)的過(guò)程中,交流和分享也是非常重要的環(huán)節(jié)。我們組織了一些小組討論和分組分享活動(dòng),讓每個(gè)人結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),分享了自己的心得體會(huì)。這不僅讓我們相互學(xué)習(xí),也增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作能力,建立了更緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。
    第五段:總結(jié)。
    最后,總結(jié)是我們培訓(xùn)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我們組織了一次全員的反思會(huì)議,讓每個(gè)人總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲和遺憾,分享自己對(duì)未來(lái)工作和學(xué)習(xí)方向的規(guī)劃。這個(gè)過(guò)程讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)了自己和他人,同時(shí)也幫助我們?yōu)槲磥?lái)的工作規(guī)劃制定更明智的決策。
    總而言之,基層骨干人才培訓(xùn)需要多種形式的教育和培訓(xùn),不斷地踐行實(shí)踐、交流分享、總結(jié)反思,才能不斷提高自身素質(zhì)和企業(yè)整體實(shí)力,從而更好地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
    “基層骨干人才培訓(xùn)”是近年來(lái)備受關(guān)注的話題。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入快車道的時(shí)代背景下,越來(lái)越多的公司和組織注重提高基層干部和員工的專業(yè)素質(zhì),從而進(jìn)一步提高公司的競(jìng)爭(zhēng)力。近期,我有幸參加了一次關(guān)于“基層骨干人才培訓(xùn)”的研討會(huì),從中獲益匪淺,現(xiàn)在就此與大家分享一下我的心得體會(huì)。
    第二段:理論與實(shí)踐的互動(dòng)。
    研討會(huì)中的理論知識(shí)讓我有了更加豐富的基層骨干人才培訓(xùn)理論,而實(shí)踐案例則讓我了解了更多實(shí)際操作的細(xì)節(jié)。例如,在理論層面,研討會(huì)向我們闡述了“以人為本”“因材施教”等培訓(xùn)理念以及針對(duì)不同階段和不同學(xué)員要制定不同的課程目標(biāo)和計(jì)劃。而實(shí)踐案例則展示了企業(yè)在實(shí)際操作中如何做到“緊密結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展”以及如何“培養(yǎng)專業(yè)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力相結(jié)合”的基層骨干干部。理論和實(shí)踐的互動(dòng),豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,也為我今后在培訓(xùn)過(guò)程中提供了很好的借鑒。
    第三段:培養(yǎng)專業(yè)技能與領(lǐng)導(dǎo)能力的平衡。
    針對(duì)基層骨干的培訓(xùn),要注重平衡專業(yè)技能的訓(xùn)練和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新、拓展、有效決策能力的提升,是基層骨干刻不容緩的重要任務(wù)。研討會(huì)的課程設(shè)置,充分考慮到了這一點(diǎn)。通過(guò)課程的分設(shè)和分組,讓我們?cè)谟?xùn)練專業(yè)技能的同時(shí)更多地接觸到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通合作、凝聚力和影響力等領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。這樣的培訓(xùn)方式不僅能夠更加貫徹“因材施教”這一原則,還能夠使每個(gè)學(xué)員得到更全面、更全面的提升。
    第四段:個(gè)人與組織的發(fā)展。
    基層骨干人才培訓(xùn)的目標(biāo)不僅僅是個(gè)人的發(fā)展,更是整個(gè)組織的發(fā)展。而一個(gè)好的基層干部,不僅能促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步,還能在個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)上取得更高的成就?;鶎庸歉扇瞬诺呐囵B(yǎng),需重視個(gè)人與組織的發(fā)展。研討會(huì)中,專家們闡釋的“組織發(fā)展者”理念使我領(lǐng)悟到,對(duì)于基層骨干人才的培養(yǎng),重點(diǎn)不僅僅在于提升個(gè)人的能力水平,更在于培養(yǎng)基層骨干人才成為組織發(fā)展的建設(shè)者、推動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí),組織也需要注意不斷地帶領(lǐng)員工提升自我價(jià)值,為員工提供更多的發(fā)展空間。
    第五段:未來(lái)的責(zé)任與使命。
    在今后的工作中,我要把所學(xué)到的東西充分運(yùn)用于培訓(xùn)和指導(dǎo)基層骨干人才。通過(guò)這次研討會(huì),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也領(lǐng)悟到了企業(yè)知道自己的未來(lái)責(zé)任與使命是什么、如何在商業(yè)環(huán)境中推動(dòng)自己的發(fā)展。成為組織發(fā)展的推動(dòng)器和領(lǐng)導(dǎo)者,并在組織中不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和組織價(jià)值的雙贏,是我今后不斷努力的目標(biāo)。
    結(jié)語(yǔ)。
    通過(guò)這次研討會(huì),我對(duì)于基層骨干人才培訓(xùn)的重要性、培訓(xùn)內(nèi)容的分類整合、培訓(xùn)方法的多樣性、個(gè)人自我價(jià)值與組織價(jià)值的統(tǒng)一等方面的認(rèn)識(shí)都得到了提升。我深信,通過(guò)自己的不斷努力與實(shí)踐,一定能夠在今后的工作中更好地發(fā)揮作用,為企業(yè)的發(fā)展和員工的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
    參加了本次黃埔區(qū)“廣州20xx年亞運(yùn)會(huì)、亞殘會(huì)城市志愿者骨干培訓(xùn)”后,我更加深刻地感到了志愿者服務(wù)這個(gè)使命的光榮,更加堅(jiān)定了為亞運(yùn)會(huì)、亞殘會(huì)做好志愿者服務(wù)的信念,同時(shí)也更加全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)、志愿者服務(wù)工作的方法和程序,為亞運(yùn)會(huì)來(lái)臨時(shí)我們的志愿服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、做好全面的準(zhǔn)備。
    志愿者被認(rèn)為是在職業(yè)之外,不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下,為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人;志愿服務(wù)是任何人志愿貢獻(xiàn)時(shí)間和精力,在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下為推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)而提供的服務(wù)。人是社會(huì)的人,社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。志愿精神的核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)時(shí)界變得更加美好的信念,是社會(huì)責(zé)任與生命意義的融合,也反映了一個(gè)城市的文明程度。
    志愿組織(團(tuán)隊(duì))的組織性指具有一定的組織邊界、持續(xù)性和組織認(rèn)可,也就是要具有一定的組織形式,包括有較為固定的辦公場(chǎng)所、較為固定的人員、經(jīng)常性的活動(dòng)、一定的組織章程及制度規(guī)范等。而這些組織性質(zhì)就決定了我們志愿者骨干的工作性質(zhì),就是要以身作則的做好志愿服務(wù)的同時(shí),組織好其他志愿者的工作,以及發(fā)展志愿者。這些就是我們志愿者骨干的最好的工作方向和目標(biāo),以后的日子里我們要不斷地加強(qiáng)這方面的能力。
    具體到我們亞運(yùn)城市志愿者的工作,我認(rèn)為在認(rèn)真學(xué)習(xí)好以上理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,更要細(xì)致全面地了解亞運(yùn)會(huì)的流程以及相關(guān)事項(xiàng),只有這樣我們才能做到有知識(shí)、有準(zhǔn)備、有技能地去圓滿地完成工作。
    首先,最重要的就是要清楚地了解廣州亞運(yùn)會(huì)城市志愿者概況。一、本次亞運(yùn)會(huì)預(yù)計(jì)會(huì)組建一支50萬(wàn)人的隊(duì)伍,建設(shè)一批有著500個(gè)服務(wù)站點(diǎn)的陣地,突出“爭(zhēng)當(dāng)志愿者,創(chuàng)造新生活”的主題。二、組織管理上,由轄區(qū)總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)轄區(qū)直管分隊(duì)或街道對(duì)接分隊(duì),其下就是志愿者服務(wù)大隊(duì)(500人)、中隊(duì)(100人)、小隊(duì)(20人)。其中城市服務(wù)站的服務(wù)項(xiàng)目有:交通指引、信息咨詢、語(yǔ)言翻譯等等。
    其次,志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面。要懂得怎樣去調(diào)動(dòng)基層志愿者的積極性,只有將所有微小的力量引導(dǎo)到一起才能發(fā)揮其最好的效用。這里,需要注意以下幾點(diǎn):志愿者項(xiàng)目創(chuàng)新、志愿者激勵(lì)、凝聚力建設(shè)等等。作為志愿者骨干,還應(yīng)懂得了解不同團(tuán)隊(duì)成員的不同目的性,并賦予適當(dāng)?shù)呢?zé)任,給予適度的話語(yǔ)激勵(lì),增強(qiáng)國(guó)安意思、應(yīng)急意識(shí)和服務(wù)意思。一個(gè)合格的志愿者骨干不在于個(gè)人付出多少,而在于帶領(lǐng)志愿者隊(duì)伍服務(wù)多少。
    志愿者好比城市的一扇窗,展示著這座城市的人情點(diǎn)滴。在20xx年廣州亞運(yùn)會(huì)到來(lái)之時(shí),我們將要用廣州志愿者的真誠(chéng)、奉獻(xiàn)、信念、熱情來(lái)演繹廣州亞運(yùn)會(huì)的令一種魅力!
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
    從下期開(kāi)始,我有幸參加市級(jí)第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn),首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽(tīng)取了十位多位專家、教授的十多場(chǎng)專題講座,并到xx中學(xué),xx中學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深,使我對(duì)初中新課改有了更新的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束,在受訓(xùn)期間,我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的老師,每天都能聽(tīng)到不同類型的講座,每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)近三的學(xué)習(xí)、研修,作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我,已有不小的收獲。
    在以前的化學(xué)教學(xué)中,我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,以進(jìn)一步提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程,同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
    在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,通過(guò)三年來(lái)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我探究過(guò)初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系,及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
    新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,不可能一人獨(dú)立的完成,這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),骨干教師的培養(yǎng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑。
    教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。要學(xué)會(huì)思考,不斷的反思,在思考中進(jìn)步,搞好教學(xué)反思,成了我的“必修課”。
    除了具有淵博的知識(shí)外,還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,良好的思維品質(zhì)。
    對(duì)照自己平時(shí)教學(xué),雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果,教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好解決這些問(wèn)題,真是對(duì)癥下藥,參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的,符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
    化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地,也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí),也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),自制微型化、環(huán)保型教具,發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用,如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。
    2.以校本實(shí)驗(yàn)為突破,開(kāi)發(fā)和利用拓展性資源。
    生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材,有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究,是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中,我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研,并開(kāi)展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì),豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力,培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。
    3.以師生智慧為隱性課程,開(kāi)發(fā)和利用生成性資源。
    完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而,實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)“意外”帶來(lái)的教育契機(jī),將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。
    4.以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體,開(kāi)發(fā)和利用輔助性資源。
    在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn),如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí),也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是,實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基本特征,它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的,現(xiàn)代信息技術(shù)不過(guò)是教學(xué)的輔助手段,要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),切莫盲目濫用。
    培訓(xùn)給我們帶來(lái)的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的,相信培訓(xùn)獲得的知識(shí)對(duì)我今后教育教學(xué)起到非常重要作用,讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
    前幾天,我有幸參加了xxxx市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師xxxx區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),在此我非常感謝xxxx市xxxx區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái),讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。
    這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評(píng)課、說(shuō)課;有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的幾天,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的幾天。
    帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國(guó)性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識(shí)到我們教師的行為,教師的情緒對(duì)學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評(píng)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)僖膊幌胱哌M(jìn)課堂:也許就那一次小小的表?yè)P(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當(dāng)眾批評(píng)他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛。也有感于xxxx大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟(jì),新教學(xué)》的報(bào)告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟(jì)形式,讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展服務(wù),應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧L貏e是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),給學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)展的空間,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
    兩個(gè)月的培訓(xùn)匆匆過(guò)去了,來(lái)的時(shí)候我們帶著期待和幾分忐忑,現(xiàn)在更多的是深深的眷戀,感謝組織部給我們創(chuàng)造了一次學(xué)習(xí)提高和溝通交流的`機(jī)會(huì)。培訓(xùn)期間每天都很充實(shí),我們更新了知識(shí),開(kāi)闊了視野,體會(huì)很多,感受很深。
    一是著眼于村干部必須具備的理論知識(shí),每天都安排有不同的課程,各位授課老師以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷,為我們上一堂堂生動(dòng)的理論課。此次培訓(xùn),拓寬了我們的視野,增長(zhǎng)了我們?cè)谔幚斫鉀Q糾紛等方面的技巧,提高了農(nóng)村政策的理解力。
    二是通過(guò)學(xué)習(xí)拉近了與同學(xué)的距離,讓我們學(xué)到了很多新知識(shí),增進(jìn)了合作意識(shí),使我們班級(jí)變成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì),考驗(yàn)了我們的意志,挖掘了我們的潛力,讓我們挑戰(zhàn)自我,超越自我,永不言棄。
    三是我們要積極探索新形勢(shì)下發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入的新路子,因地置宜、搞活盤(pán)活村集體經(jīng)濟(jì)。堅(jiān)定不移地貫徹惠農(nóng)政策,提高農(nóng)民收入,增加農(nóng)牧民創(chuàng)收點(diǎn),發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)新亮點(diǎn),抓好生產(chǎn)、抓好經(jīng)濟(jì)。
    總之,我們要把培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力,努力成為一個(gè)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行,農(nóng)民信得過(guò)的村干部。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
    受省市縣派遣,我很榮幸參加全國(guó)第一期鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班,從9月15日至21日,通過(guò)短短一周的學(xué)習(xí),我感到此次培訓(xùn)通俗、實(shí)用、管用,真正是學(xué)有所獲,不虛此行。
    我們鳳臺(tái)縣是“中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”,我所在的新集鎮(zhèn)是“安徽省民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“安徽花鼓燈陳氏流派原始生態(tài)村”、中國(guó)舞協(xié)“全國(guó)新農(nóng)村少兒舞蹈美育基地”,群眾文化活動(dòng)近年來(lái)蓬勃發(fā)展。去年以來(lái)承辦了安徽省少兒舞蹈創(chuàng)作研討會(huì),安徽省第二屆新農(nóng)村少兒舞蹈匯演,獲得第七屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),全省少兒舞蹈匯演一等獎(jiǎng)等各種榮譽(yù)十多項(xiàng),取得了一定的成果。央視拍攝了4集《鼓鄉(xiāng)鳳臺(tái)》專題片,于今年5月在音樂(lè)頻道播出。但是,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我感悟到還需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。
    感悟一:通過(guò)培訓(xùn),我們政治、文化素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍,并深刻的認(rèn)識(shí)到文化站在文化戰(zhàn)線上的重要的作用和功能、責(zé)任與使命。
    授課老師都是專家教授,對(duì)當(dāng)前農(nóng)村文化工作所面臨的形勢(shì)、改革開(kāi)放30多年來(lái)國(guó)家發(fā)生的重大變化、基層文化的重要性作了生動(dòng)而又通俗易懂的講解,用客觀實(shí)際、完全符合當(dāng)前文化站所經(jīng)歷、面臨的一系列客觀存在的各個(gè)問(wèn)題以事例加以說(shuō)明,并作了全面的論述與指導(dǎo)。明確提出了今后一個(gè)時(shí)期文化及文化站所面臨的工作,提出了工作要求與工作方法,用科學(xué)的、淺顯易懂的事例作了鮮明的述說(shuō)。通過(guò)教學(xué),使我們的政治、文化素質(zhì)得到了極大的提高,同時(shí)更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了文化站這一政府公益性崗位,在當(dāng)前乃至將來(lái)在文化戰(zhàn)線上所要發(fā)揮的重要功能和不可替代的職能作用,讓我們參訓(xùn)的全體人員增強(qiáng)了信心、確立了明確的工作責(zé)任目標(biāo)和肩負(fù)的歷史使命。
    感悟二:干好文化工作是我們義不容辭的職責(zé),加強(qiáng)政治、道德修養(yǎng)是基層文化站長(zhǎng)的最根本要求,對(duì)工作要充滿熱情,有奉獻(xiàn)精神。
    通過(guò)學(xué)習(xí)公共文化服務(wù)體系建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)掘與保護(hù)、群眾文化活動(dòng)的創(chuàng)意與策劃、文化資源共享工程在公共文化服務(wù)等理論教授學(xué)習(xí),使我們第一次全面的、系統(tǒng)的接受了當(dāng)前文化工作所面臨、開(kāi)展的各項(xiàng)主要任務(wù)和主體啟動(dòng)工程,極大的開(kāi)闊了眼界,提高了理論思想認(rèn)識(shí)水平,并以此而明確了當(dāng)前文化站的工作方向,通過(guò)典型事例來(lái)剖析和借鑒,使一線文化工作成功經(jīng)驗(yàn)的得到汲取和推廣,讓我們?nèi)w受訓(xùn)人員深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展文化工作要依靠群眾的重要性,認(rèn)識(shí)到把群眾積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)的關(guān)鍵是要把文化建設(shè)融入到全體文化,因地制宜的為基層群眾提供優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù),開(kāi)展豐富多彩、健康有益的文化活動(dòng)是當(dāng)前最重要的工作任務(wù)。
    感悟三:因地制宜、客觀實(shí)際、創(chuàng)新的文化活動(dòng)是文化站有效開(kāi)展工作的動(dòng)力源泉??梢哉f(shuō),文化站要緊緊抓住最廣大人民群眾的需求,有效、有利的整合各類資源,把基層文化事業(yè)逐步發(fā)展壯大。
    文化部社會(huì)文化司張永新司長(zhǎng)主講的《我國(guó)公共文化服務(wù)體系建設(shè)》,讓我們領(lǐng)會(huì)到黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)公共文化建設(shè)的高度重視以及文化部對(duì)基層文化建設(shè)的關(guān)心支持。陳斌彬主任的《群眾文化工作創(chuàng)新與實(shí)踐》,讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性。賈乃鼎老師的《群眾文化活動(dòng)的創(chuàng)意與策劃》一課中,認(rèn)識(shí)到了什么是群眾文化活動(dòng),文化活動(dòng)有什么目的和特征及其規(guī)律,知道怎樣去對(duì)群眾活動(dòng)進(jìn)行策劃、活動(dòng)人應(yīng)具備那些基本素質(zhì)、了解文化活動(dòng)策劃要應(yīng)具備那些要素和條件。所有課程都讓我們基層文化工作者懂得了“干工作就得抓創(chuàng)新、抓業(yè)務(wù)、抓管理、抓特色”,創(chuàng)新和發(fā)展是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作的主題。
    感悟四、通過(guò)去亞運(yùn)村街道辦事處文體活動(dòng)中心、故宮博物院、國(guó)家大大劇院等地,有針對(duì)性的參觀、考察、觀摩,讓我們不僅大開(kāi)了眼界,同時(shí),學(xué)到了寶貴的成功經(jīng)驗(yàn),真切的感悟到了北京首都厚重的歷史文化淵源和世界一流的現(xiàn)代化文化產(chǎn)物所散發(fā)出的迷人的現(xiàn)代文化氣息。
    總之,此次培訓(xùn)讓我無(wú)論從見(jiàn)識(shí)上還是在學(xué)識(shí)上都有很大的長(zhǎng)進(jìn),在與來(lái)自全國(guó)各地兄弟朋友交談中學(xué)到了許多他們成功的經(jīng)驗(yàn),了解了自己的差距和不足?;厝ズ?,一定把這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)用到工作中去,大膽創(chuàng)新,為當(dāng)?shù)匚幕ぷ鬟M(jìn)一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
    教育局為提升教師教學(xué)質(zhì)量及自身品德,組織了一個(gè)幼兒骨干教師培訓(xùn)班。聽(tīng)了xxx園長(zhǎng)的一次藝術(shù)活動(dòng),又聆聽(tīng)了高靜組長(zhǎng)的精彩講座和李素英專家的課堂點(diǎn)評(píng),所見(jiàn)所聞收獲很多。
    幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素,李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
    看完活動(dòng)后,高靜組長(zhǎng)又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式,是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門(mén)活動(dòng),或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià),因教育及教學(xué)觀的不同的方案,評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效,了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為,了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是:教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)放的、能激發(fā)幼兒探究x和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問(wèn)題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過(guò)程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
    聽(tīng)了這么多骨干教師的評(píng)課,雖然角度各不相同,但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的,那就是崔杰老師的多媒體運(yùn)用熟練,技術(shù)性能很高,有人說(shuō)年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時(shí)需要冷靜的思考,更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感,需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn),但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧,以后會(huì)努力的!
    7月30日至8月3日,我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長(zhǎng)、骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)赴長(zhǎng)春,來(lái)到了東北師范大學(xué),當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),心情是澎湃的,也深知這次學(xué)習(xí)的`來(lái)之不易和身負(fù)的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中,既聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告,也參觀了長(zhǎng)春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊,開(kāi)闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí),也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師,更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
    此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如:王凌皓教授的“外國(guó)教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、等這幾個(gè)專題,為教師們開(kāi)辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
    記得初進(jìn)青協(xié)的原因是希望自己成為一個(gè)志愿者,能進(jìn)入社區(qū)、孤兒院、敬老院去給需要的人以幫助,想盡自己的能力為別人做些什么。
    我很喜歡這句話:能力可以培養(yǎng),但態(tài)度決定一切。我從青協(xié)知道了一件看似很容易的事情,操作起來(lái)是很困難的。協(xié)調(diào)場(chǎng)地,組織人員,預(yù)備材料和授課內(nèi)容,每個(gè)鏈條都不能有問(wèn)題。
    雖然,骨干培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但是我還是留下了不少美好的回憶。參加青協(xié)是一件有意義的事,我想我會(huì)牢記志愿服務(wù)精神:奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。我會(huì)一直堅(jiān)持下去,不拋棄,不放棄,真正體會(huì)助人為樂(lè)的幸福,深知自己的責(zé)任。
    最后,我希望有更多的同學(xué)加入我們這支隊(duì)伍中來(lái),讓我們共同奉獻(xiàn)社會(huì),讓我們的校園更加美好,讓我們的社會(huì)更加美好。
    人才骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
    我叫朱國(guó)文,是機(jī)械分院10級(jí)中銳汽修2班的團(tuán)支書(shū)兼副班長(zhǎng),懷著激動(dòng)興奮的心情,我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里,我學(xué)到了很多,也懂得的了許多。既有關(guān)于對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)也有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對(duì)我的教育。雖然時(shí)間短暫,但它讓我成長(zhǎng)了許多!
    經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力,人際交流和溝通方法等,從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)劼?tīng)了本次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件:一是具有堅(jiān)定正確的政治方向,德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展,服務(wù)熱情,有很強(qiáng)的工作能力,在同學(xué)中有很大的威信,能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作,有突出的工作成績(jī),能起到骨干和帶頭作用。
    起碼的政治素質(zhì),首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治理念。還記得剛開(kāi)課,何書(shū)記為我們上的就是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命,對(duì)理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉,還有就是隨著時(shí)代的發(fā)展,涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。如:雷鋒,王進(jìn)喜,焦裕祿.等等。都是以服務(wù)人民,并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn),國(guó)家所以興旺,人民所以幸福!班級(jí)發(fā)展亦是如此,團(tuán)結(jié)一心,積極奮進(jìn),班級(jí)才能健康發(fā)展!
    在"學(xué)生干部的工作與技巧"這個(gè)主題中,羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。作為班級(jí)骨干,積極配合班主任工作,對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干,首先自己要帶頭干,率先干,盡早干,高效標(biāo)準(zhǔn)的干,齊心協(xié)力的干。對(duì)待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心,信心,包容心,熱心,平常心的基本要求,把握好自己的工作崗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有計(jì)劃,有組織,有控制來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
    隨后,黃忠春老師主講的"如何做好一名學(xué)生干部"讓我感觸頗深。有位學(xué)員說(shuō)我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場(chǎng)群英會(huì),我們這批學(xué)員便是如假包換的"黃埔二期",當(dāng)時(shí)倒不覺(jué)得言過(guò)幾何,可后來(lái)越琢磨越感到心虛。
    試問(wèn)我們真的可以拍著胸脯向大家承諾"我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,請(qǐng)老師和同學(xué)們放心"么,恐怕每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語(yǔ)都還為時(shí)尚早,眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問(wèn),我們?cè)谀男┑胤阶龅眠€很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們身邊不乏那些整天把"無(wú)聊"、"真煩"、"太沒(méi)意思了"等話語(yǔ)掛在嘴邊的同學(xué)。每個(gè)人正是通過(guò)自身的付出與勞動(dòng)才賦予生活以充實(shí)理想的意義。目標(biāo):做一名稱職的學(xué)生干部!
    歡聲笑語(yǔ)和忙碌困頓伴隨著我們度過(guò)了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程,為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對(duì)我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變,但它所帶來(lái)的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅(jiān)定理想信念,勇敢?jiàn)^發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以,我認(rèn)為我們應(yīng)該:"拒絕一時(shí)驚艷,塞滿理想背囊,見(jiàn)證威儀遠(yuǎn)航,乘風(fēng)破浪正適時(shí),當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海,相信這顛滅不破的至理:明天是屬于我們年輕一代的!"。
    中銳汽修2班。
    朱國(guó)文。
    2011,4,13。