幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案(實(shí)用16篇)

2025/6/11 8:05:09

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    策劃和實(shí)施方案需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。一個(gè)好的方案應(yīng)該符合相關(guān)法律法規(guī)和倫理道德標(biāo)準(zhǔn)。方案的制定離不開(kāi)項(xiàng)目管理的支持,以下是一些項(xiàng)目管理中的方案制定和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)分享。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇一
    1、掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作,投擲能有一定的目測(cè)力和準(zhǔn)確度。
    2、積極主動(dòng)地參與投擲游戲,樂(lè)意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
    沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂(lè)。
    一、游戲?qū)耄何沂切⌒〗夥跑?-播放《學(xué)做解放軍》音樂(lè)入場(chǎng)。
    --帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):踏步走等。
    --老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳,分分開(kāi),小小手,放耳邊,小胳膊,架起來(lái),退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習(xí))--幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
    --游戲"哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)":站在線后,聽(tīng)口令用力將沙包投出去。
    三、勇敢執(zhí)行任務(wù)--小解放軍,我們已練好了本領(lǐng),要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
    --我們先去偵察一下敵情:介紹場(chǎng)地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行投擲。
    --集中交流:你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準(zhǔn)?(再投一次)--組織幼兒再次游戲:小解放軍們,你們真能干,現(xiàn)在又接到了上級(jí)的命令,發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過(guò)敵人的封鎖線,到達(dá)炸點(diǎn)后,投擲炸藥包,看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。(組織分組游戲)四、慶祝勝利--放松運(yùn)動(dòng):我們終于成功消滅了敵人,我們來(lái)?yè)]一揮勝利的旗幟,吹響勝利的號(hào)角,向我們的戰(zhàn)友們招招手:我們勝利啦!
    --小解放軍,你們的任務(wù)完成得非常出色,讓我們一起《學(xué)做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇二
     活動(dòng)目的意義:通過(guò)“手拉手”活動(dòng)的參加參與,讓純真的孩子們深切體驗(yàn)到傳播愛(ài)心,幫助他人的快樂(lè),不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的`關(guān)愛(ài)之情、憐憫之心、互助之舉,為構(gòu)建和諧家園、和諧寧國(guó)乃至和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出我們一份微薄力量。
     活動(dòng)籌備:1、布置橫幅、擬定倡議書(shū),向家長(zhǎng)做好宣傳活動(dòng)
     2、各班組織班會(huì)向幼兒宣傳“手拉手”活動(dòng)的目的意義
     3、舉行捐助活動(dòng)儀式
     儀式流程:1、園長(zhǎng)講話
     2、幼兒代表講話
     3、捐助活動(dòng):(領(lǐng)導(dǎo)、教師捐助、幼兒捐助)
     4、公布捐助資金
     5、送捐助資金到幫扶對(duì)象
     活動(dòng)安排活動(dòng)日期:7月6日(周六)-7日(周日)
     活動(dòng)地點(diǎn):江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣裴圩中心幼兒園
     裴圩中心幼兒園聯(lián)誼活動(dòng);《空中幼兒園》欄目
     贈(zèng)送禮物;無(wú)錫幼兒園代表贈(zèng)送禮物;名師講壇頻道送教活動(dòng)(待定);
     文藝表演;小朋友互動(dòng);17:00與裴圩中心幼兒園小朋友一起晚餐,包餛飩;晚上在泗陽(yáng)酒店住宿。7月7日(第二天)8:30出發(fā),游玩泰州溱湖風(fēng)景區(qū);15:00左右出發(fā)返錫?;顒?dòng)費(fèi)用:親子(1大1小)800元,(大人:500元,小孩:300元)每人一座,親子房一間,一早三正,(鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案)活動(dòng)親子裝一套,活動(dòng)節(jié)目光盤(pán)一張。
     活動(dòng)建議:1.人人平等,不以己之優(yōu)越,比別人之困難;
     2.活動(dòng)期間,兩地小朋友1對(duì)1結(jié)伴活動(dòng),請(qǐng)為對(duì)方伙伴準(zhǔn)備一件禮物;
     4.活動(dòng)地點(diǎn)可能比較艱苦,提前做好必要的生活準(zhǔn)備,如風(fēng)油精、暈車(chē)藥、止瀉藥等。
     本次活動(dòng)由無(wú)錫教育電視臺(tái)主辦,“名師講壇”頻道承辦,《空中幼兒園》欄目全程采訪拍攝,無(wú)錫市水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園、無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)中心幼兒園、無(wú)錫市五愛(ài)幼兒園、無(wú)錫市江南藝術(shù)幼兒園、無(wú)錫市惠山中心幼兒園、無(wú)錫市江溪幼兒園等協(xié)辦。溫馨提示:此次親子體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)面向水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園的中班孩子,名額是5組家庭,請(qǐng)需要參加的中班幼兒家庭向班主任報(bào)名,謝謝您的配合!
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇三
    活動(dòng)名稱(chēng):《跳房子》適合年齡段:大班幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
    1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
    2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂(lè)趣。
    一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)。
    二、合作探索,嘗試練習(xí)。
    (幼:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)。
    2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)。
    3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的.創(chuàng)意玩法。
    (1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
    (2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
    4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
    (1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
    (2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。
    三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"。
    1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
    2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開(kāi),接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
    3、幼兒開(kāi)始比賽。
    4、教師小結(jié)比賽情況。
    四、結(jié)束。
    幼兒擦汗,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
    五、活動(dòng)延伸:
    在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
    幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇四
    1、探索魔板的多種玩法,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)技能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    3、形成堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。
    泡沫板、報(bào)紙球(雞蛋)、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。
    (一)準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)興趣。
    1、出示泡沫板,導(dǎo)入游戲。
    今天老師給小朋友帶來(lái)一份特別的禮物,看看是什么?看看你的魔板象什么?
    2、在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。
    3、游戲"變變變":出示魔棒,幼兒聽(tīng)魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體,并鼓勵(lì)幼兒當(dāng)魔術(shù)師,充分發(fā)揮想象力。
    教師:我要用魔術(shù)棒來(lái)變魔術(shù)了,小朋友拿起你腳下的魔板,聽(tīng)我口令。魔板變變變--×××!
    教師:哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來(lái)變一變?
    (二)創(chuàng)設(shè)情景,利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)。
    教師:雞媽媽給我打電話了,說(shuō)她有困難,需要我們小朋友來(lái)幫忙,你們?cè)敢鈫?可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方,要過(guò)一條寬寬的河,幾個(gè)小土坡,喝一座高山,最后還要經(jīng)過(guò)一條地道,可危險(xiǎn)了,你們有沒(méi)有這個(gè)勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車(chē),出發(fā)吧!
    1、過(guò)小橋:幼兒把魔板縱向擺成兩豎排,幼兒用各種方法過(guò)小橋。
    教師:小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?我們到哪了?怎么過(guò)河呢?
    2、跳土坡:泡沫板立于地面,幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過(guò)土坡。
    教師:我們來(lái)到小土坡前面,我們?cè)趺催^(guò)去呢?請(qǐng)小朋友用自己的方法去試試吧!
    3、跨高山:把泡沫板重疊于地面,幼兒自由選擇跨高山或土坡,教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
    教師:現(xiàn)在我們到了連綿的山下,這些山有的高,有的矮,讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!
    看,高山又增加難度了,現(xiàn)在高山變得又高又寬,你們怕不怕?勇者無(wú)敵,加油!
    4、鉆地道:把泡沫板攤開(kāi)橫向兩組依次擺好,幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。
    教師:雞媽媽的家馬上就要到了,最后一關(guān)是鉆地道,小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮,匍匐前進(jìn),千萬(wàn)不要碰到鐵絲網(wǎng)!
    5、游戲《送雞蛋》。
    教師:雞媽媽說(shuō),她把雞蛋生在了野外,請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋,小心地把雞蛋送回雞媽媽的家,好嗎?加油!
    (三)以"洗澡"放松活動(dòng),感受快樂(lè)教師:終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了,真累啊,讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧!
    可以在晨間游戲后繼續(xù)此游戲,再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。
    陶行知曾說(shuō):生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板,簡(jiǎn)便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見(jiàn)物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起,讓孩子利用板子進(jìn)行探索,并根據(jù)不同的拼接結(jié)果,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式,即順應(yīng)了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
    本游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異,因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同,教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí),尊重幼兒的意愿,有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇五
    1、初步掌握摔跤的基本方法。
    2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏,手腳協(xié)調(diào)的能力。
    3、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。
    1、幼兒對(duì)蒙古習(xí)俗有一定的了解。
    2、軟墊子、彩帶,平衡木,路障,輪胎,花環(huán)若干。
    3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。
    一、開(kāi)始部分。
    1、激發(fā)幼兒對(duì)摔跤的興趣。
    (請(qǐng)出一名蒙古族的小朋友)師:小朋友們,今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)神秘的小客人,你們看他來(lái)了。他是哪個(gè)民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞,他還會(huì)摔跤呢!你們想學(xué)嗎?那我們做一些準(zhǔn)備游戲吧。
    2、聽(tīng)音樂(lè),做準(zhǔn)備游戲。
    二、基本部分。
    1、教師講解摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作。
    兩腳分開(kāi),比肩膀?qū)捯稽c(diǎn),膝蓋微彎曲,然后,兩手放在對(duì)方的大手臂上,緊緊抓牢。
    2、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作。
    3、講解摔跤比賽規(guī)則。
    兩人為一對(duì),以墊子中間線為界,雙手互握對(duì)方大手臂,用力把多方對(duì)方推出墊子獲摔倒為勝。
    安全教育:此游戲只能在墊上進(jìn)行,當(dāng)對(duì)方被推出墊子后不能把他摔倒。
    4、幼兒4人為一組自由練習(xí)。
    5、幼兒分享提高。
    教師請(qǐng)出動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及安全要求。
    6、競(jìng)技比賽:"小小摔跤手"。
    比賽規(guī)則:幼兒4人為一組,每組請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判,以三盤(pán)兩勝的形式輪賽,最后2名獲勝的幼兒比賽,決出第一名,并獲得裁判贈(zèng)予勇士頭冠。
    三、游戲"大闖關(guān)"。
    方法:把獲勝的勇士請(qǐng)出來(lái),每個(gè)人站在一個(gè)墊子上。其余的幼兒分成四組,從起點(diǎn)開(kāi)始,第一關(guān)雙手扶住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈,第二關(guān)舉起輪胎二下,第三關(guān)走過(guò)平衡木,第四關(guān)跟勇士決斗,勝利到達(dá)目的地的幼兒,教師獎(jiǎng)勵(lì)勝利的花環(huán)。
    規(guī)則:
    1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后,從左邊回來(lái)。
    2.勇士可以使用推、摔闖關(guān)者,闖關(guān)者不可以用手打防守人。
    四、結(jié)束部分。
    1、放松活動(dòng)。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇六
    幼兒期是生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段,在此階段幼兒新陳代謝旺盛,各器官系統(tǒng)尚未發(fā)育完善。在幼兒園以游戲的形式,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練是完成幼兒體育目標(biāo)、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑。我聯(lián)校積極響應(yīng)縣教育局有關(guān)“幼兒趣味體育游戲活動(dòng)”的精神,結(jié)合本校實(shí)際,全面開(kāi)展幼兒趣味體育游戲活動(dòng),特制定活動(dòng)方案如下:
    一、活動(dòng)時(shí)間:4月22日上午、下午
    二、參加單位:巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園
    三、活動(dòng)組織:以“人人參與,趣味競(jìng)爭(zhēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,均衡發(fā)展”為目的,通過(guò)實(shí)踐激發(fā)幼兒的體育興趣,促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,并通過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,培養(yǎng)合作精神和集體意識(shí)等良好品質(zhì)。
    四、活動(dòng)的具體要求:
    1. 巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動(dòng),聯(lián)校全體幼兒教師參加,也邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。
    2.游戲體現(xiàn)出各年齡段考察目標(biāo)。
    3、組織活動(dòng)時(shí)必須高度重視安全工作,制定好突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。
    五、體育游戲活動(dòng)安排
    《小猴摘桃子》活動(dòng)方案
    一、游戲目標(biāo):
    1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)
    2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走
    3、在綜合練習(xí)走 跑 跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球
    4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上
    二、游戲用具:塑料車(chē)輪 皮球
    三、游戲過(guò)程
    1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力
    2、跨過(guò)走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力
    3、穿過(guò)樹(shù)林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力
    4、摘桃子 (讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè))
    5、小猴騎車(chē)回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力
    《勇往直前》活動(dòng)方案
    游戲目的:綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。
    游戲材料:塑料車(chē)輪 呼啦圈 墊子 山洞 皮球 紙箱
    游戲過(guò)程:
    1走過(guò)草地(沿曲線走過(guò)障礙物)讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車(chē)輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過(guò)障礙物改變方向。
    2、翻過(guò)山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)地面的呼啦圈,動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)
    3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神。)
    4、鉆過(guò)山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞,培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。
    5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),培養(yǎng)幼兒的投擲能力。
    《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
    1、游戲簡(jiǎn)介
    夏季,小豬十分愛(ài)吃西瓜,但小豬必須越過(guò)一片森林,游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年活動(dòng)方案幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年活動(dòng)方案。
    游戲分兩組進(jìn)行,最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜,多者為勝。此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí)。限定時(shí)間5分鐘。
    2、主要道具
    (1)方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河。(2)保齡球若干個(gè),用做假設(shè)森林。(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),用做運(yùn)西瓜的工具。
    《特警炸碉堡》活動(dòng)方案you
    游戲活動(dòng)目標(biāo):
    1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。
    2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。
    3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
    游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)
    2、給幼兒介紹游戲玩法
    3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),教師指導(dǎo)。
    《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案
    設(shè)計(jì)意圖:
    根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作。
    目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。
    2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令,手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分
    幼兒排好隊(duì),站在院子里。預(yù)備姿勢(shì),自然站立。
    二、基本部分
    1、教師做一遍模仿操。
    2、幼兒跟老師一起做模仿操。
    3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操。
    三、結(jié)束部分
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。
    2.練習(xí)手腳著地爬、鉆、平衡等基本技能。
    3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    活動(dòng)內(nèi)容:圈圈樂(lè)
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑料籃子兩個(gè)。
    2.歡快的`背景音樂(lè)磁帶。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.熱身運(yùn)動(dòng):師幼共同做圈操幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年活動(dòng)方案活動(dòng)方案。
    師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做自編圈圈操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
    2.指導(dǎo)幼兒玩圈。
    (1)師:小朋友,你們手上的圈圈除了做操,還可以怎樣玩呢?
    幼兒討論玩法
    師:想不想玩玩呢?
    幼:想
    (2)幼兒自由玩圈
    師:那大家就來(lái)玩圈嘍!
    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣玩圈的?并演示玩法
    (3)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法
    師:我們來(lái)比一比,看誰(shuí)的玩法多哦!
    幼兒嘗試圈的多種玩法
    如:滾圈 、轉(zhuǎn)圈、跳圈、套圈等。
    (4)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
    師:圈圈除了自己玩,和同伴一起可不可以玩呢?(幼兒合作玩)
    3.組織幼兒玩“小螞蟻運(yùn)糧食”的游戲。
    (1)故事導(dǎo)入:
    幼:想
    師:小螞蟻是怎樣運(yùn)糧食的呢?請(qǐng)小朋友看老師示范一遍
    (2)師講解游戲規(guī)則及玩法
    玩法:各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點(diǎn)手腳著地爬,依次鉆過(guò)“山洞”,走過(guò)“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)――山洞,平衡木――小橋,塑料籃――糧倉(cāng))
    (3)結(jié)束游戲
    小螞蟻把糧食運(yùn)回糧倉(cāng),很累了,我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂(lè)聲中,學(xué)蝴蝶慢慢的飛回家吧!
    4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇七
    1、學(xué)習(xí)手推車(chē)的本領(lǐng),在游戲中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探索解決問(wèn)題的辦法,懂得合作的重要性。
    3、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲過(guò)程中的.快樂(lè)。
    1、游戲材料若干,“手推車(chē)”示范圖和音樂(lè)光盤(pán)各一張。
    2、糧倉(cāng)兩個(gè),糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
    一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入游戲。
    1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機(jī)參與。
    2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲?怎么玩的?
    二、學(xué)習(xí)游戲“手推車(chē)”
    1、借助圖片導(dǎo)入:他們?cè)诟墒裁?這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎?怎么玩的?
    2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。
    3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅(jiān)持進(jìn)行。
    4、一組幼兒示范,介紹小組推車(chē)快的原因,重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。
    5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    三、游戲:“運(yùn)糧食”
    1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧!
    2、探討規(guī)則:要想運(yùn)得快,三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?
    3、師幼示范:邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。
    4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。
    5、交流第一次運(yùn)糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。
    2、小結(jié):今天玩得開(kāi)心嗎?為什么?
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇八
    小孩子最喜歡蹦蹦跳跳,因?yàn)榱吮谋奶軌蝈憻捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力,兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的,教師在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中需要對(duì)不同能力水平的幼兒進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。幼兒園大班游戲方案怎么寫(xiě)?小編這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班游戲方案,希望能幫到各位。
    目標(biāo):
    1、運(yùn)用多種方式數(shù)數(shù),目測(cè)10以內(nèi)數(shù)群、理解序數(shù),并且正確進(jìn)行記錄。
    2、在操作擺弄中,體驗(yàn)益智游戲的樂(lè)趣。
    材料準(zhǔn)備:
    墻面創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)池塘、廢舊紙盒制作的青蛙家的情景。
    材料:蜻蜓、魚(yú)、荷花、荷葉等圖片若干、情景卡片(上有數(shù)字、點(diǎn)子)、問(wèn)題卡片、筆、規(guī)則暗示圖。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒閱讀過(guò)《夏天的荷花塘》的兒歌、對(duì)兒歌內(nèi)容理解,對(duì)荷花塘里的動(dòng)物植物興趣較高。
    玩法:
    墻面上創(chuàng)設(shè)有池塘,池塘邊貼了荷葉和青蛙的暗示圖片,告訴孩子這是夏天的池塘。池塘旁邊有用廢舊的紙盒制作的房子,房子共有三層,每層三間房間,底樓第一間房間標(biāo)有“101”字樣。其他房間沒(méi)有數(shù)字提示。池塘與房子間有草地、樹(shù)木連起來(lái),整個(gè)墻面是夏天池塘的情景。地面的墊子上有充分的荷葉、荷花、蜻蜓、小魚(yú)圖片。問(wèn)題情景卡片分別在池塘和房子邊,上面標(biāo)有數(shù)字,暗示幼兒操作的順序。
    幼兒先取在標(biāo)有“第1步”中的情景卡片處,取一張情景卡,解讀上面的要求,按照卡片上所需的動(dòng)物、植物和它們的數(shù)量,按數(shù)字或者點(diǎn)子取物。有點(diǎn)子的卡片要求孩子默數(shù)卡片上點(diǎn)子的數(shù)量(旁邊標(biāo)有“小眼睛”的暗示圖)。將所需的動(dòng)物、植物貼到池塘里。然后到標(biāo)有“第2步”的取卡處取卡片,按照卡片上的要求,把相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物或者植物請(qǐng)到相應(yīng)的青蛙家的房間里。最后對(duì)請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物和植物客人的總數(shù)進(jìn)行記錄(根據(jù)幼兒不同能力層次可用多種方式統(tǒng)計(jì),可以相加、點(diǎn)數(shù)、目測(cè)、默數(shù)等)。
    在孩子操作游戲材料過(guò)程中,教師按幼兒能力層次的不同,可以充當(dāng)旁邊者、指導(dǎo)者和游戲伙伴的角色,用語(yǔ)言提示簡(jiǎn)接指導(dǎo)幼兒游戲。
    提示:
    1、耐心解讀問(wèn)題情景卡片,理解內(nèi)容后再操作。
    2、是否運(yùn)用不同的方法進(jìn)行操作,并能正確進(jìn)行記錄。
    目的:
    1.練習(xí)雙腳行進(jìn)跳的能力。
    2.復(fù)習(xí)1——4的數(shù)數(shù)。
    準(zhǔn)備:小兔頭飾若干(與幼兒數(shù)相同),蘑菇教具若干筆幼兒數(shù)多3——4倍,小筐(籃子)若干。
    玩法:將許多蘑菇散放在地上,小兔提著小籃子雙腳行進(jìn)跳著采蘑菇,直到把場(chǎng)地上蘑菇全部采完,而后把自己采的蘑菇倒出來(lái),數(shù)數(shù)采幾個(gè),告訴老師,比比誰(shuí)采的蘑菇多。
    規(guī)則:必須行進(jìn)跳著采蘑菇。
    注意事項(xiàng):
    1.蘑菇散開(kāi)放,防止碰撞。
    2.為引起幼兒興趣,小兔采蘑菇時(shí)可放音樂(lè)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試探索塑料棒的多種玩法,創(chuàng)造性地開(kāi)展“棒棒樂(lè)”游戲。
    2、能夠在合作游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、運(yùn)動(dòng)材料——主材料:棒子、紙球、椅子、墊子。
    2、音樂(lè)(跳躍的熱身音樂(lè)、輕松的運(yùn)動(dòng)音樂(lè)、舒緩的放松音樂(lè))。
    觀察指導(dǎo):
    引導(dǎo)幼兒運(yùn)用棒子和輔助材料進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、調(diào)動(dòng)身心(運(yùn)動(dòng)熱身操)。
    “讓我們一起來(lái)練一練中國(guó)功夫吧!”
    幼兒和老師一起跟隨著音樂(lè),充分地活動(dòng)身體。
    二、認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。
    棒子可以怎么玩呢?
    三、分散自主開(kāi)展運(yùn)動(dòng)。
    1、區(qū)域一:小烏龜爬爬爬。
    材料:棒子、墊子。
    2、區(qū)域二:趕小豬。
    材料:棒子、紙球、水瓶。
    3、區(qū)域三:跳皮筋。
    材料:棒子、椅子。
    4、區(qū)域四:小青蛙跳跳跳。
    材料:棒子。
    四、放松活動(dòng)。
    健身結(jié)束了,讓我們?nèi)ハ聪丛璋?(隨著音樂(lè),幼兒自由地做做洗澡的動(dòng)作,放松身體)。
    游戲名稱(chēng):《滾皮球》。
    游戲目的:1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動(dòng)作技能,增強(qiáng)腿部、腰腹和手的力量。
    2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
    游戲準(zhǔn)備:1、大皮球(每人一個(gè))。
    2、平整、無(wú)障礙的空地。
    游戲規(guī)則:1聽(tīng)口令行動(dòng),不可以自己隨意行動(dòng)。
    2.滾球時(shí)要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開(kāi)地面。
    3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球,不可以去搶他人的球。
    游戲玩法:1.邊走邊滾球,幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽(tīng)到“向前滾球”的口令時(shí),幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場(chǎng)地的另一邊。
    2.滾球接球,幼兒兩兩結(jié)伴,只拿1個(gè)皮球,面對(duì)面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽(tīng)到滾球的口令時(shí),手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。?duì)面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類(lèi)推進(jìn)行。
    注意事項(xiàng):1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動(dòng)的方向。
    2幼兒在場(chǎng)地上追球時(shí),提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。
    3.根據(jù)幼兒的能力配對(duì),能力好的拉長(zhǎng)距離,能力差的則縮短距離。
    (七)游戲名稱(chēng):《玩沙包》。
    游戲目的:1.提高頭頂、腳走和手拋接等動(dòng)作的技能。
    2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性和平衡性,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
    游戲準(zhǔn)備:1、小沙包(每人一個(gè))。
    2、平整、無(wú)障礙的空地,最好是跑道。
    游戲規(guī)則:1肩和頭頂沙包行走時(shí)都不能用手扶。
    2.行走時(shí)不能故意推、撞、踩他人。
    3.結(jié)伴拋接沙包時(shí)不能往對(duì)方身上投。
    游戲玩法:1.頂沙包,幼兒在場(chǎng)地上手拿一個(gè)沙包等待,教師先示范,將沙包放在自己的頭上,全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當(dāng)聽(tīng)到跟著老師走的口令時(shí),幼兒一個(gè)個(gè)頭頂沙包放在自己的頭上,一個(gè)接一個(gè)跟在老師后面走。
    2.拋接沙包。幼兒在場(chǎng)上分散站立,用雙手將自己的沙包向空中拋起,待沙包落下時(shí)接住,再跑向空中,下落時(shí)用雙手接住,如此反復(fù)。
    注意事項(xiàng):1.活動(dòng)進(jìn)行時(shí)提醒幼兒不能擁擠在一起,要保持一定的距離,防止互相碰撞和踩踏。
    2對(duì)游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)給與表?yè)P(yáng),對(duì)自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評(píng)。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力,逐步加強(qiáng)游戲的集體性。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等,信封(風(fēng)、云、雨、電、雷)圖文卡片。
    胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)、談話導(dǎo)入:
    (二)、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá),參與表演游戲。
    讓幼兒找出自己喜歡的玩具,說(shuō)說(shuō)假如你想到老公公的玩具店買(mǎi)你想要的玩具你會(huì)怎么說(shuō)?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。
    引出故事《老公公的玩具店》,你看誰(shuí)來(lái)了?小狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進(jìn)行有表情的表演。
    (三)、組織幼兒進(jìn)行表演游戲。
    教師:“小朋友你們說(shuō),她們表演的怎么樣?你也想上來(lái)表演嗎?”
    幼兒自由選擇自己喜歡的角色,其余幼兒扮演氣象袋。
    討論氣象袋里的白云會(huì)怎樣做,大雨會(huì)怎樣下,雷會(huì)發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。
    (四)、幼兒進(jìn)行表演。
    (五)音樂(lè)游戲《芭蕉扇》。
    隨著音樂(lè)邊唱邊跳。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇九
    為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,提高市局配送的戶外活動(dòng)器材和__戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))的使用效率,推動(dòng)全市幼兒園戶外游戲活動(dòng)的深入開(kāi)展,特制定如下活動(dòng)方案。
    一、活動(dòng)主題。
    如何充分利用市局配送的戶外活動(dòng)器材和__戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)。
    二、活動(dòng)組織形式。
    本次活動(dòng)采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動(dòng)器材和__戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))開(kāi)展活動(dòng),在幼兒園組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上再組織召開(kāi)轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)(觀摩會(huì)在一所園舉行,由轄區(qū)一園或幾所園共同展示),最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評(píng)比表彰。
    三、參加活動(dòng)對(duì)象。
    參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示的對(duì)象為20__年享受中央獎(jiǎng)補(bǔ)的所有幼兒園(含全市31所民辦獎(jiǎng)補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對(duì)象為轄區(qū)所有幼兒園。
    四、活動(dòng)展示形式。
    現(xiàn)場(chǎng)會(huì)戶外活動(dòng)展示形式不限,可利用配送的一種或多種器材組織開(kāi)展活動(dòng),可組織多班集中展示,也可以班為單位進(jìn)行展示。
    五、活動(dòng)安排。
    活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:
    第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(20__年11月9日至12月上旬)。
    各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì),相關(guān)幼兒園迅速組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng),各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo),安排部署第二階段現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的各項(xiàng)工作。
    第二階段:現(xiàn)場(chǎng)觀摩階段(20__年12月中旬)。
    以鎮(zhèn)辦為單位組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),時(shí)間半天,轄區(qū)所有幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、部分骨干老師參加?,F(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間市局派人參加,并以片為單位對(duì)各鎮(zhèn)辦活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會(huì)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科,如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。
    第三階段:總結(jié)交流階段(20__年12月下旬)。
    組織召開(kāi)全市幼教干事、幼兒園園長(zhǎng)參加的總結(jié)交流會(huì)。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶外運(yùn)動(dòng)器材組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向??偨Y(jié)交流以ppt的形式進(jìn)行??偨Y(jié)交流期間組織專(zhuān)家對(duì)各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。
    六、活動(dòng)表彰。
    鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動(dòng)開(kāi)展及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示情況進(jìn)行評(píng)比表彰。市教科院對(duì)活動(dòng)成效明顯的單位進(jìn)行表彰,表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動(dòng)評(píng)比以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(占60%)及交流會(huì)(占40%)兩次評(píng)比成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)分,設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名,并從中挑選參加20__年的全市現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
    七、活動(dòng)要求。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長(zhǎng),付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由付卓志負(fù)責(zé)鄭場(chǎng)線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場(chǎng)線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)督查。
    2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開(kāi)展戶外游戲活動(dòng),凡拒不組織開(kāi)展戶外活動(dòng)、不參加展示活動(dòng)的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎(jiǎng)補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)各個(gè)細(xì)節(jié),確?;顒?dòng)安全有序。
    3、強(qiáng)化宣傳。各鎮(zhèn)辦及時(shí)撰寫(xiě)宣傳報(bào)道,上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時(shí)注重整個(gè)活動(dòng)過(guò)程資料圖片的收集整理,為總結(jié)交流會(huì)ppt做好準(zhǔn)備。
    4、形成常態(tài)。各地要以這次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真落實(shí)《__市幼兒園一日活動(dòng)指南(試行)》,督促組織所有幼兒園開(kāi)展戶外游戲活動(dòng),形成戶外游戲活動(dòng)常態(tài)。建立《__市幼兒園一日活動(dòng)指南(試行)》落實(shí)的督查機(jī)制,每月對(duì)轄區(qū)幼兒園督查不少于一次,確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇十
    1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳,提高身體的協(xié)調(diào)性。
    2、樂(lè)意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。
    3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
    1、布置場(chǎng)地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
    2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
    3、音樂(lè)《牛奶歌》等。
    (一)開(kāi)始部分:情景導(dǎo)入師:今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!
    (二)基本部分:學(xué)習(xí)階段。
    1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?
    2.集體學(xué)新玩法師:請(qǐng)你們站在圈里,看誰(shuí)的動(dòng)作快,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的?
    3.幼兒自由練習(xí)師:好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。
    4.集體練習(xí)。
    師:聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā),跳過(guò)小河,繞過(guò)椅子,返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手,有沒(méi)有聽(tīng)明白?(一邊說(shuō)一邊做示范)。
    師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,祝賀你們。
    (三)結(jié)束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來(lái)來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇十一
    總目標(biāo):
    1、了解瞎子和拐子的特性,知道紅綠燈標(biāo)志的意義。
    2、練習(xí)蒙眼捉人和曲腿躲閃跑的能力,自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。小年段:培養(yǎng)幼兒的的躲閃能力。
    大年段:發(fā)展幼兒的躲閃能力和快速抓的能力。
    游戲規(guī)則:
    一名幼兒扮演“瞎子”,其它幼兒扮演“拐子”,“拐子”在規(guī)定的范圍里曲腿行走,“瞎子”去摸“拐子”,并用自制紅、綠燈控制“拐子”停與走(出示綠燈,拐子可以自由行走;出示紅燈,拐子則停止不動(dòng))。當(dāng)瞎子摸到拐子時(shí),角色互換繼續(xù)游戲。數(shù)次游戲后,拐子兩兩結(jié)合同步行走,游戲繼續(xù)。
    選擇理由:
    游戲玩法簡(jiǎn)單明了,趣味性強(qiáng),在游戲中,可以結(jié)合幼兒的能力差異進(jìn)行游戲,并且游戲中大班的孩子能力帶動(dòng)小年齡段的孩子玩起來(lái),小年齡段的孩子也可以跟著大班孩子玩起來(lái)。
    魚(yú)網(wǎng)。
    總目標(biāo):
    1、幼兒能遵守游戲規(guī)則,快速的躲閃。
    2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。小年段:能夠快速的躲閃。
    大年段:理解游戲規(guī)則,會(huì)快速抓和躲閃。
    游戲規(guī)則:
    兩個(gè)幼兒手拉手做兩張魚(yú)網(wǎng)(或是用紗巾),其余幼兒做魚(yú)。幼兒一起唱“許多大魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住它。在最后一個(gè)字時(shí),扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒放下“魚(yú)網(wǎng)”捕魚(yú)。給捕捉到的幼兒要表演首兒歌,或者唱首歌,然后就可以扮魚(yú)網(wǎng)了。
    選擇理由:
    在這個(gè)游戲中,無(wú)論是大班的孩子還是小班的孩子都可以選擇魚(yú)的角色,而在里面漁網(wǎng)的角色大班的孩子快速奔跑能力比較強(qiáng),所以這個(gè)角色大班的孩子比較適合,也非常喜歡。這個(gè)游戲不但可以提高大班孩子的奔跑能力,也可以提高小年齡段孩子的跟玩能力。
    貼燒餅。
    總目標(biāo):
    1、練習(xí)幼兒在一定范圍內(nèi)追逐跑。
    2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
    小年段:練習(xí)幼兒在一定范圍內(nèi)追逐跑。
    大年段:訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,和圍圈追逐跑得能力。
    游戲規(guī)則:
    小組幼兒圍成一個(gè)圈,剩余兩人在圈外,—人追逐,—人被追逐。追逐者可以隨時(shí)將自己變成“膏藥”貼在圈子中的任何—人,然后交換角色,由被貼的幼兒作為追逐者,繼續(xù)追逐。下池塘開(kāi)始撈魚(yú),被“魚(yú)網(wǎng)”捉到者停止一次游戲。其他幼兒游戲繼續(xù)。
    選擇理由:
    在這個(gè)游戲中,大班的孩子可以和小班的孩子進(jìn)行組合,然后在游戲中大班的幼兒可以讓小班的孩子站在里圈,這樣可以起到游戲中的合作作用。
    兩人三足。
    總目標(biāo):
    1、鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
    小年段:聽(tīng)大班幼兒的口令前進(jìn)。大年段:鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)。
    游戲規(guī)則:
    選擇理由:
    這個(gè)游戲有難度,需要小班的孩子緊緊摟住大班的哥哥姐姐,并且能夠聽(tīng)從大班哥哥姐姐的口令出腳。而在這個(gè)游戲中也能體現(xiàn)以大帶小的作用,并且促進(jìn)大年齡段孩子的反應(yīng)能力。
    猜拳跨步。
    總目標(biāo):
    1、提高幼兒動(dòng)作的敏捷性。
    2、豐富幼兒的游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。小年段:提高規(guī)則意識(shí)。
    大年段:提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和自定游戲規(guī)則的能力。
    游戲規(guī)則:
    開(kāi)始兩人握緊雙拳,參加的小朋友一起說(shuō):“猜猜猜、我們大家來(lái)猜猜”。到最后一個(gè)“猜”字停下來(lái)時(shí),兩個(gè)人伸出手的動(dòng)作是:“石頭、剪子、布”。其中一人做的剪子動(dòng)作,另一名幼兒做布的動(dòng)作,則表示剪子剪布,該幼兒為勝,并跨“4”步。其他的動(dòng)作如:布包石頭、石頭錘剪子,不管是那一方勝都是跨“4”步。依次這樣猜下去,跨過(guò)去,誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。
    選擇理由:
    這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單,無(wú)論是小班的孩子還是大班的孩子都會(huì)猜拳,所以在游戲中,只要他們合作制定猜拳玩法或規(guī)則就可以立刻玩起來(lái)了,簡(jiǎn)單而有趣味性。
    我們邀請(qǐng)一個(gè)人。
    總目標(biāo):
    1、感受音樂(lè)韻律,按規(guī)進(jìn)行游戲。
    2、學(xué)會(huì)一個(gè)跟好跟好一個(gè),按節(jié)奏進(jìn)行游戲。
    小年段:學(xué)會(huì)傾聽(tīng),一個(gè)跟好一個(gè)進(jìn)行游戲。
    游戲規(guī)則:
    分甲乙兩組,甲、乙雙方互相唱問(wèn)。之后,甲乙組邀請(qǐng)者與被邀請(qǐng)者同時(shí)出列.站在一個(gè)套圈里,后面的邀請(qǐng)者與被邀請(qǐng)者也依次兩人站一個(gè)套圈里,(自由選擇套圈的顏色)一直到最后被邀請(qǐng)完后。幼兒根據(jù)自己選擇的套圈顏色組合成一個(gè)“火車(chē)”每隊(duì)并選擇一組幼兒做“火車(chē)頭”,但“火車(chē)頭”的腳上要套一個(gè)圈,然后兩組站在同一起跑線,看哪隊(duì)先跑到終點(diǎn)就是最后的勝利組。
    選擇理由:
    丟沙包。
    總目標(biāo):
    1、發(fā)展動(dòng)作的躲閃跑能力,提高注意力和觀察力。萌發(fā)對(duì)民間游戲產(chǎn)生一定的興趣。
    小年段:熟悉游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)扔的動(dòng)作及躲閃能力。
    大年段:能正確分辨單雙數(shù),同時(shí)游戲過(guò)程中兼顧小年段幼兒一起游戲。
    游戲規(guī)則:
    幼兒分為四組,通過(guò)猜拳的方法選出每組最后的獲勝者來(lái)進(jìn)行丟沙包比賽,并規(guī)定時(shí)間是30秒。每一組中由獲勝者做丟沙包的人,其他幼兒身上掛著單雙數(shù)的號(hào)碼牌,丟沙包的幼兒需要站在指定的地方向掛號(hào)碼牌的幼兒扔沙包,掛號(hào)碼牌的幼兒也是在規(guī)定的活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)。聽(tīng)到“單數(shù)”或“雙數(shù)”的口令時(shí),丟沙包的幼兒就要尋找相應(yīng)的號(hào)碼牌并用沙包擊中對(duì)方,而掛號(hào)碼牌的幼兒則要不停地跑,若丟沙包的幼兒丟錯(cuò)了對(duì)象,被丟幼兒可以繼續(xù)游戲,若丟中且丟對(duì)的幼兒需要出列停止游戲在旁觀看。
    選擇理由:
    此游戲考驗(yàn)幼兒的傾聽(tīng)能力,同時(shí)扔、躲閃的技能也在游戲中得到鍛煉。小年齡在游戲中可以跟隨大年齡幼兒一起游戲,在玩得過(guò)程中,對(duì)“單”、“雙”數(shù)有個(gè)初步的理解。在和大孩子一起躲閃的過(guò)程中,起到一定帶動(dòng)性,能力也有所加強(qiáng)。
    老鷹抓小雞。
    總目標(biāo):
    遵守游戲規(guī)則,游戲中提高相對(duì)方向跑的技能,提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)能力。
    大年段:能自主安排游戲角色,活動(dòng)中注意跑的時(shí)候控制與他人的距離。愿意幫助中班年齡幼兒共同參加游戲,體驗(yàn)合作游戲樂(lè)趣。小年段:
    1、幼兒樂(lè)意參與游戲,主動(dòng)的和大班哥哥姐姐一起玩游戲。
    2、能自主的分配角色,并會(huì)快速的進(jìn)行躲閃。
    3、愿意在大年齡幼兒的幫助下完成游戲,體驗(yàn)互動(dòng)游戲的樂(lè)趣。
    游戲規(guī)則:
    幼兒按自己的意愿分配角色:老鷹、雞媽媽、小雞,活動(dòng)開(kāi)始“老鷹”手拿呼拉圈站在自己的“鷹巢”里,“小雞”四處分散在場(chǎng)地上捉蟲(chóng)子。當(dāng)“雞媽媽”呼喊:孩子們,“老鷹”來(lái)啦,快跑!“老鷹”從“鷹巢”里跑出來(lái)追套“小雞”,套中后把“小雞”運(yùn)回“鷹巢”。
    選擇理由:
    此游戲簡(jiǎn)單易學(xué),在孩子們遵守游戲規(guī)則,愿意表達(dá)自己的想法。大年齡段的孩子能?chē)L試積極主動(dòng)帶領(lǐng)小齡幼兒參與游戲,尊重他人,懂得謙讓?zhuān)瑯?shù)立榜樣。小年段的孩子積極參加游戲,嘗試自主選擇游戲角色。能主動(dòng)與異齡幼兒協(xié)商、初步合作,聽(tīng)從大年齡幼兒合理的建議。
    一米一米三。
    總目標(biāo):
    學(xué)說(shuō)童謠,按童謠內(nèi)容、節(jié)奏進(jìn)行石頭、剪刀、布游戲。小年段:學(xué)會(huì)說(shuō)童謠,按照節(jié)奏進(jìn)行節(jié)奏。
    大年段:能正確熟練進(jìn)行石頭、剪刀、布游戲,在游戲過(guò)程中,帶領(lǐng)小年段孩子,嘗試用不同形式完成游戲勝負(fù)。
    游戲規(guī)則:
    此游戲兩人玩,也可以多人合作玩。兩人面對(duì)面站立好,游戲開(kāi)始集體有節(jié)奏地念兒歌:一米一米三,三米三米三,三米連心跳,賣(mài)蘋(píng)果。當(dāng)念到“果”字時(shí)雙方都必須以石頭、剪刀、布的形式停下動(dòng)作出現(xiàn)給對(duì)方看自己擺出的是什么地動(dòng)作信號(hào)(石頭、剪刀、布)。勝出方有權(quán)向?qū)Ψ匠?以內(nèi)的加減算式題,題目答對(duì)后再繼續(xù)游戲。
    選擇理由:
    此游戲兒歌簡(jiǎn)單、押韻易上口。小年段孩子容易掌握,并在說(shuō)兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按節(jié)奏進(jìn)行石頭、剪刀、布的練習(xí)。此時(shí),大年段孩子可以介入,能力強(qiáng)帶動(dòng)能力弱的孩子,游戲自主性得到了體現(xiàn)。同時(shí)當(dāng)比輸贏的過(guò)程中,大年段孩子可以變幻懲罰方式,創(chuàng)意意識(shí)得到了加強(qiáng)。
    孵小雞。
    總目標(biāo):
    學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌,提高傾聽(tīng)能力和鉆、躲閃能力。
    小年段:學(xué)會(huì)說(shuō)邊拍手,變說(shuō)兒歌,提高鉆、躲閃能力。
    大年段:在熟知游戲規(guī)則基礎(chǔ)上,能照顧小年段孩子一起合作玩游戲。
    游戲規(guī)則:
    選擇理由:
    此游戲童趣、可以、易上手,適合不同年級(jí)階段的孩子。孩子們?cè)谙嗷ズ献骰A(chǔ)上,不同能力得到提高。大年段孩子能照顧小年段,帶領(lǐng)他們一起玩。小年段幼兒能在大年段照顧的基礎(chǔ)上嘗試做“雞媽媽”等難度較高的角色。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇十二
    設(shè)計(jì)意圖:絲綢是杭州的名特產(chǎn)之一,五彩繽紛的色彩常常會(huì)給孩子帶來(lái)豐富的想象。找一塊沒(méi)有用的布,從廚房里找一些蔬菜,給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩色天地,自制一塊美麗的絲綢,一定是樂(lè)趣無(wú)窮。
    目標(biāo):在操作中發(fā)現(xiàn)不同顏色搭配在一起會(huì)產(chǎn)生新的顏色,體驗(yàn)玩色自制“絲綢”的成功感。
    準(zhǔn)備:橘子、番茄、菠菜等能擠出有顏色的汁的`蔬菜若干。三個(gè)小碗,一把玩具剪刀,3塊白色的廢舊布。
    地點(diǎn):家中。
    對(duì)象:孩子與父母。
    玩法:
    1、孩子與媽媽一起,把蔬菜的汁液擠出來(lái),分別裝入小碗中;
    2、和孩子一起把白色舊布浸在汁液中,幾分鐘后拿出涼干,染色就完成了。
    3、把不同顏色混合起來(lái)變成新顏色,教孩子認(rèn)一認(rèn)。
    4、把白色的布放進(jìn)混合顏色,自制彩色絲綢。
    指導(dǎo)建議:游戲中注意幫助孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同的顏色,鼓勵(lì)孩子大膽配色。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇十三
    小兔搬家。
    1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量。
    2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。
    3、有團(tuán)隊(duì)合作精神,感受創(chuàng)造變化的樂(lè)趣。
    幼兒桌椅若干。事先布置好場(chǎng)地。
    1、開(kāi)始部分。
    (2)創(chuàng)設(shè)情境:小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,重新尋找新家。
    2、基本部分。
    (1)交待任務(wù):尋找新家的`途中會(huì)碰到許多困難,需要大家一起想辦法解決。
    (2)教師預(yù)先設(shè)計(jì)好障礙,幼兒共同解決難題。
    幼兒合作搬椅子、桌子,架橋——山洞——高山。
    中間設(shè)計(jì)大灰狼出現(xiàn),幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。
    (4)尋到目的地。
    (5)搬家。
    3、結(jié)束部分。
    (1)放松活動(dòng),緩解手臂緊張的肌肉。
    (2)幼兒搬椅子回教室擦洗。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇十四
     角色游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種積極主動(dòng)的再現(xiàn)活動(dòng),游戲主題、角色、情節(jié)、材料的使用均與幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。如在“醫(yī)院”的角色游戲中,幼兒扮演醫(yī)生,用聽(tīng)診器給人看病,往往并不能正確地使用聽(tīng)診器,會(huì)出現(xiàn)病人說(shuō)頭痛則聽(tīng)頭,說(shuō)肚子痛則聽(tīng)肚子,說(shuō)腳痛則聽(tīng)腳;有時(shí)幼兒還會(huì)病人哪里痛就給哪里打針;也有的幼兒會(huì)一邊打針一邊說(shuō):“小朋友,別害怕,阿姨輕輕地打”,“小朋友,真勇敢!”等等。在玩“公共汽車(chē)”的游戲時(shí),幼兒會(huì)吆喝“九路九路,到火車(chē)站,1元1人,請(qǐng)快上車(chē)”等等。又如當(dāng)幼兒了解了交通規(guī)則后則會(huì)玩交通警察的游戲,坐公交車(chē)遇到售票員態(tài)度不好,在游戲中幼兒也會(huì)對(duì)乘客很兇。還有,教師的孩子喜歡“當(dāng)老師”,醫(yī)生的孩子喜歡“當(dāng)醫(yī)生”等。這些都證明了幼兒在角色游戲中所反映的是他們的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)越豐富,角色游戲的水平也就越高。
     2、想象活動(dòng)是角色游戲的支柱
     角色游戲過(guò)程是創(chuàng)造性想象的過(guò)程。在角色游戲中,創(chuàng)造性想象主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是對(duì)游戲角色的假想(以人代人),如扮演媽媽、老師、司機(jī)、經(jīng)理等幼兒生活中熟悉的人物。幼兒運(yùn)用“各種材料,通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)自己對(duì)這些角色的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。二是對(duì)游戲材料的假想(以物代物)。在角色游戲中,幼兒常常以一種物品代替另一種,還能一物多用。如用紙條當(dāng)“面條”,用小積塑片當(dāng)“飯”,用冰棒棍當(dāng)“筷子”等。同樣一種物品在不同游戲中可以充當(dāng)不同的東西,如積塑條可以是老爺爺?shù)摹肮照取?,可以是火?chē)的“鐵軌”,可以是護(hù)士的“注射器”,還可以是警察叔叔的“警棍”等。三是對(duì)游戲情景的假想(情景轉(zhuǎn)換)。幼兒常常通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)動(dòng)作和想象,將游戲情景進(jìn)行濃縮或轉(zhuǎn)換,如玩娃娃家,媽媽一摸孩子額頭,“呀!小孩發(fā)燒了,送醫(yī)院吧?!苯Y(jié)果抱著孩子在院子里走一圈回來(lái)了,說(shuō)打針了,孩子病好了。
     3.會(huì)正確使用游戲材料,輕拿輕放,愛(ài)護(hù)游戲材料,使用完畢及時(shí)歸位;
     4.與同伴友好游戲,學(xué)習(xí)解決游戲中的問(wèn)題,樂(lè)意分享游戲經(jīng)驗(yàn);
     5.遇到問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào),不吵鬧、不打架;
     6.活動(dòng)結(jié)束后將材料分類(lèi)整理歸位才能離開(kāi)游戲室。
     1.能與同伴一起商定游戲內(nèi)容、場(chǎng)地、選擇表演角色及材料,自主游戲;
     3.會(huì)正確使用游戲材料,輕拿輕放,愛(ài)護(hù)游戲材料,使用完畢及時(shí)歸位;
     4.在表演中遇到困難及時(shí)向老師反映并學(xué)習(xí)解決問(wèn)題,樂(lè)意分享交流;
     6.保持環(huán)境整潔,不亂扔雜物,堅(jiān)持始終;
     7.活動(dòng)結(jié)束后將材料分類(lèi)整理歸位才能離開(kāi)游戲室。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇十五
    冬季室外的氣溫比較低,以陰雨天為主。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子去了戶外呼吸到了冷空氣會(huì)引起感冒的發(fā)生,那么有什么辦法可以讓孩子在室內(nèi)既能鍛煉身體又能有趣的游戲呢?下面老師來(lái)介紹幾種有趣的室內(nèi)游戲供大家參考:
    這個(gè)游戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個(gè)塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子,擊倒一個(gè)得一分。幼兒可以自由反復(fù)練習(xí),同時(shí)為了滿足幼兒的競(jìng)爭(zhēng)好勝的心理,可以通過(guò)兩組或三組等分組比賽,看一看哪一紐得分最多,孩子們的積極性非常高。通過(guò)這個(gè)游戲很好的促進(jìn)了幼兒眼手腦協(xié)調(diào)能力發(fā)展,更促進(jìn)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性發(fā)展。
    拋接沙包游戲的玩法很多,孩子可雙手拋雙手接,單手拋單手接,左手拋右手接,右手拋?zhàn)笫纸印_€可以往前上方拋起,小朋友跑著去接,小朋友之間還可以互拋互接。這既訓(xùn)練了幼兒的手、腦協(xié)調(diào)能力,同時(shí)也能很好促進(jìn)幼兒合作能力的發(fā)展。
    筷子夾豆,讓幼兒用筷子夾豆子,通過(guò)游戲中豆的大小變化,裝豆的容器的變化,容器距離的改變,以及豆子大小的改變來(lái)設(shè)計(jì)的系列游戲,使難度不斷提高,幼兒動(dòng)手能力也逐漸得到發(fā)展。
    請(qǐng)幼兒站在離動(dòng)物頭像l米以外的地方,手拿一個(gè)動(dòng)物的五官圖片,原地轉(zhuǎn)兩三圈后,朝動(dòng)物頭像方向走過(guò)去,迅速將圖片貼到頭像的相應(yīng)位置上。貼完后,看看誰(shuí)貼的位置準(zhǔn)確。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
    在室內(nèi)將椅子向外圍成一個(gè)圓圈,用的椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少一把或者兩把。參與游戲者圍著椅子轉(zhuǎn)圈,由一人在旁邊喊“?!?,“?!弊忠怀隹?,大家就爭(zhēng)搶著坐椅子(也可以放音樂(lè)來(lái)進(jìn)行游戲)。沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局,同時(shí)帶走一把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力和集中注意力的能力。
    老師扮演大花貓,幼兒扮演老鼠帶一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。當(dāng)花貓睡著覺(jué)的時(shí)候,小老鼠就出外玩耍,當(dāng)花貓睡醒時(shí)就開(kāi)始抓老鼠的尾巴,小老鼠要不斷的向前逃跑,若花貓抓住一只小老鼠的尾巴時(shí),所有小老鼠都要站在原地不許動(dòng),被抓的小老鼠要停止游戲一次。發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力。
    雖然冬天的戶外活動(dòng)時(shí)間少了,希望老師介紹的這些小游戲能夠讓孩子這個(gè)冬天在室內(nèi)也能玩得開(kāi)心,玩得快樂(lè)。
    幼兒園規(guī)則類(lèi)游戲方案篇十六
    活動(dòng)開(kāi)場(chǎng):。
    今天是六一國(guó)際兒童節(jié),是小朋友們最快樂(lè)最幸福最喜歡的節(jié)日,在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里,老師祝你們節(jié)日快樂(lè)!為了大家玩的盡興,老師準(zhǔn)備了許多好玩的游戲,獲勝者能得到獎(jiǎng)品。
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1.知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂(lè)。
    2.在游戲中,培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。
    1、小小神射手。
    準(zhǔn)備:若干易拉罐、呼啦圈。
    規(guī)則:每個(gè)參賽的幼兒有3個(gè)呼啦圈,站在統(tǒng)一規(guī)定的線上進(jìn)行投射易拉罐,根據(jù)投射的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、迷迷轉(zhuǎn)。
    準(zhǔn)備:熟悉兒歌內(nèi)容。
    規(guī)則:比賽的小朋友站在場(chǎng)地的中央,雙手側(cè)平舉,在原地轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn)。大風(fēng)吹來(lái)快快站。當(dāng)念到“站”字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。每回最多轉(zhuǎn)3圈。
    3、趕小豬。
    準(zhǔn)備:若干小球、小棒、椅子。
    規(guī)則:在游戲場(chǎng)中央設(shè)置障礙物小椅子,在趕小豬時(shí)要越過(guò)障礙物到達(dá)目的地,先到者勝利。
    4、吸管運(yùn)球。
    準(zhǔn)備:若干吸管、乒乓球。
    規(guī)則:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),用吸管吹乒乓球,吹氣球時(shí)不能用手抓,先將小球運(yùn)到指定地點(diǎn)勝利。
    5、才藝大比拼。
    規(guī)則:幼兒用自己拿手本領(lǐng)進(jìn)行表演,可以是一個(gè)人表演也可以請(qǐng)你的好朋友表演,根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    結(jié)束:。
    今天你們開(kāi)心嗎?請(qǐng)你把你的開(kāi)心也送給你的好朋友,和他說(shuō)說(shuō)祝福的話,(幼兒互相說(shuō)祝福的話語(yǔ),在音樂(lè)聲中歡慶)。