植樹節(jié)美術(shù)教案小班(優(yōu)質(zhì)17篇)

2025/6/10 18:23:32

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    教案的編寫有助于教師提高教學效果,可以清晰地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的教學目標和實施步驟。教案的優(yōu)化和改進應該結(jié)合學生的評價和教學反饋來進行,以提高教學的針對性和實效性。創(chuàng)新教學教案范文,促進學生主動思考和參與。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇一
    活動目標:
    1、在與同伴玩變臉游戲的基礎上,仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。
    2、嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。
    3、能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂趣。
    4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動重點難點:
    活動重點:在與同伴玩變臉游戲的基礎上,仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。
    活動難點:嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。
    活動準備:
    1、將橡皮泥灌入氣球制作成可變形的軟質(zhì)娃娃頭。
    2、記號筆、油畫棒等。
    3、幼兒用書《變臉》。
    活動過程:
    二、今天我們也來做變臉娃娃,教師出示軟質(zhì)娃娃,引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)并體驗其臉型的變化。
    1、教師:這里有一個有趣的娃娃,他們什么地方有趣?我們一起來看一看。
    2、教師以較慢的速度變化娃娃臉形,等待幼兒自己發(fā)現(xiàn)其中的變化。
    3、教師:娃娃有趣的地方在哪里?你都看到那些變化?像什么?鼓勵幼兒大膽探索,自由變現(xiàn)。
    三、引導幼兒討論,欣賞五官的各種的有趣變形。
    1、教師:除了臉型可以變,我們的臉上還有很多地方可以變?
    2、教師:試一試,怎樣讓你的臉變得更有趣、更好玩?
    3、幼兒嘗試變臉,進一步感受五官的變形。
    4、引導幼兒說出耳朵、眉毛、頭發(fā)等也可以變形,并鼓勵幼兒想象變形的樣子。
    5、教師:看到各種各樣變形的臉后,你有什么感覺?
    四、教師交代活動要求,指導幼兒創(chuàng)作。
    把你覺得有趣的臉畫下來,提醒幼兒把臉畫得大一點,看誰的臉變得最好玩。
    五、幼兒互相交流并欣賞作品。
    你最喜歡誰變得臉,為什么?幼兒自由欣賞作品。
    活動反思:
    活動剛開始,我出示了川劇變臉的視頻,幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化,為活動打下了基礎。在與同伴玩變臉游戲的基礎上,仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇二
    綠一方凈土,多一份溫暖。
    澆一棵小樹,放一顆童心。
    松一片土地,飛一片夢想!
    20xx年3月12日——4月12日。
    活動場地:幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶。
    1、各班級教師知道各班綠化場地。
    2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
    第一項:“綠色小衛(wèi)士”進場活動(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)。
    第二項:園領導講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。
    第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
    第四項:幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來大家來,植樹造林、綠化幼兒園”。
    一、活動初期:(3月12日——3月19日)。
    活動內(nèi)容:“我給小樹澆澆水,我給小樹松松土,我給小樹修枝葉”活動。
    活動流程:以各班為單位,劃分綠化場地,給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。
    二、活動中期:(3月22日——3月31日)。
    活動內(nèi)容:“綠化環(huán)境、美化家園”,綠色植物種植活動。
    活動流程:以各班級為單位,在各班種植園地,請幼兒撒播種子,進行“綠色種植活動”。
    三、活動后期:(4月1日——4月12日)。
    活動內(nèi)容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,心愿樹祝福活動。
    活動流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,在種植園地祈禱祝愿后,懸掛在小樹上,并與小樹合影留念。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇三
    1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
    2、了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。
    3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
    1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。
    2、關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
    1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。
    3、老師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?
    1、老師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
    2、老師請幼兒討論樹的作用、好處。
    3、老師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
    4、老師請幼兒討論保護樹木的辦法。
    1、老師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
    2、老師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
    延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇四
    1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發(fā)展。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
    3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
    (鏟子、小桶)。
    第每人自制插塑小樹若干。
    (一)引題。
    1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。
    2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?
    3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
    (二)交待玩沙要求。
    1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。
    2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
    3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
    (三)幼兒玩沙,教師指導。
    1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。
    2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。
    3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
    (四)結(jié)束部分。
    1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。
    2、整理衣著回教室。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇五
    春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),在我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里,同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進行中,為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)熱愛大自然的情感,我們將在植樹節(jié)當天,組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關活動。
    1.引導幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。
    2.進一步增進幼兒對樹的認識,理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。
    3.通過對樹的認識和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識。
    1、每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。
    2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
    3、樹苗若干。
    分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動。
    1.幼幼班、低幼班:家園活動主題“我和小樹同成長”
    (1)學一學關于保護小樹的童謠。
    (2)播撒一片綠色讓世界更美麗。
    流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
    2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”。
    流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等。
    3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。
    活動一:你我同行,愛護千萬樹。
    流程:幼兒在家長護送下到玉帶河認養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位,每個家庭可認養(yǎng)一棵“愛心樹”,在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上:姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認養(yǎng)的愛心樹合影。每個家庭為認養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。
    活動二:綠化植物知多少。
    老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影或記錄,了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇六
    教案前言:明天就是植樹節(jié)了,當我們看到路邊的參天大樹的時候,是不是也在想,綠色的環(huán)境給我們的人類帶來了無限的生計呢?這是春天帶給我們的希望,這是環(huán)保意識逐漸增強的人類帶給自己的希望。植樹節(jié)愛樹活動開始了,通過本次幼兒園教案,讓孩子們了解更多的環(huán)保意識,從小培養(yǎng)保護環(huán)境,人人有責的意識。
    1、初步掌握制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法。
    2、引導幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。
    3、進一步增進幼兒對樹的認識,理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。
    4、通過對樹的認識和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識。
    1、與家長取得聯(lián)系,爭取家長的大力支持;
    2、教師準備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。
    1.綠化植物知多少:老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
    2.樹葉探趣:家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色,采集樹葉標本,制作樹葉貼畫、樹葉標簽.
    3.樹木護養(yǎng):老師和家長一起教給孩子一些有關養(yǎng)護植物方面的常識。
    4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇七
    1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發(fā)展。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
    3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
    玩沙工具。
    (鏟子、小桶)。
    第每人自制插塑小樹若干。
    過程。
    (一)引題。
    1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。
    2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?
    3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
    (二)交待玩沙要求。
    1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。
    2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
    3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
    (三)幼兒玩沙,教師指導。
    1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。
    2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。
    3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
    (四)結(jié)束部分。
    1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。
    2、整理衣著回教室。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇八
    2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;。
    3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風采;。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
    2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
    3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)。
    4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
    1、觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,了解風沙對人類的危害。
    2、引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
    3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
    4、觀看樹木與人類關系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用?!胺N一棵小樹,綠一方凈土”
    1、教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。
    2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的'重要性。
    3、提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起”。
    4、幼兒種植,老師巡回指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
    在老師的帶領下,我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動,在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中,孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇九
    教學目標:
    1、發(fā)現(xiàn)生活中有趣的便箋盒,并說一說它們的結(jié)構(gòu)和功能。
    2、巧用廢棄紙盒設計、制作一個美觀實用的便箋盒。
    3、利用廢棄材料設計制作成品,學生體會成功的輕松和愉悅。
    教學重點:通過設計制作便箋盒,讓學生體會活動的樂趣。
    教學難點:如何對廢棄紙盒進行構(gòu)思、設計和制作。
    課前準備:各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。
    教學過程:
    一、導入新課。
    1、出示一個紙盒,向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。
    2、組織學生介紹各自的紙盒。
    3、提問:在平時你們是如何處理這些紙盒的?
    4、出示范作,說明自己對紙盒的處理。
    5、揭示課題:便箋盒。
    6、說一說便箋盒有哪些功能。
    二、藝術(shù)實踐。
    1、分析思考:怎樣使你帶的紙盒變成一只便箋盒?
    (小組討論:可以單獨用一個紙盒做,也可以用多個紙盒組合。)。
    2、嘗試制作:巧妙利用紙盒的形狀和顏色,制作出一個便箋盒的雛形。(教師指導)。
    3、小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗。
    4、給同學的設計制作提供一些建議。
    5、你在制作中遇到了哪些困難?(師生共同解決)。
    6、加工、裝飾:用不同的方法對便箋盒的雛形進一步加工、裝飾,使之更新穎、美觀、實用。(教師指導學生完成作業(yè))。
    三、評價。
    1、展示學生作業(yè):小組內(nèi)展示,并介紹自己的作品。
    2、評價:你認為誰的設計最好?如果讓你來評價的話,你看重便箋盒的造型美觀,還是看重實用功能?說一說理由。
    四、總結(jié)。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇十
    活動名稱:。
    《美麗的大樹》。
    活動目標:。
    1.了解植樹節(jié)的意義,通過活動提高愛護樹木的意識。
    2.掌握樹的簡單繪畫方法,嘗試用水彩筆和卡紙制作立體樹。
    活動重點:。
    了解植樹節(jié)的意義,懂得樹的繪畫技巧。
    活動難點:。
    使用剪刀剪出手的形狀,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一棵與眾不同的樹。
    活動準備:。
    水彩筆、卡紙、剪刀、折紙、膠棒或雙面膠。
    溫馨提示:
    1.寶寶使用剪刀時一定要注意安全,不要剪到自己,最好在爸爸媽媽的指導下使用。
    2.寶寶們使用完文具以后,要記得整理好并放回原來的位置,方便下次使用。
    活動過程:
    小朋友,你們知道今天是什么日子嗎?
    今天是3月12日,在這春意盎然的日子里,我們迎來了一年一度的植樹節(jié),李老師今天帶來了一個關于植樹節(jié)的故事,請家長帶著孩子一起來看看吧。
    小朋友們,我們現(xiàn)在知道了植樹節(jié)的來歷,為了記住這個美麗的節(jié)日,李老師帶來了一幅美麗的手工作品,小朋友們一起動手跟著老師做起來吧!
    制作步驟:。
    1.手掌放在棕色卡紙上,用水彩筆按手的形狀畫出大樹的樹干,再用剪刀剪下來。
    2.把剪下來的手掌粘在準備好的白色卡紙上。
    3.用折紙剪三個圓形(一個紅色,兩個白色),三個圓形要剪一樣大,剪好后對折起來,作為大樹爺爺?shù)淖彀秃秃?,粘在手掌中心位置,然后用黑色水彩筆畫上眼睛。
    4.拿出若干正方形的折紙,折成小扇子的形狀作為大樹的樹葉,然后粘在樹干上面。
    5.完整的作品展示。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇十一
    白日里。
    風雨兼程覓光吮露。
    黑暗里。
    輕輕搖曳長眠吐芽。
    一棵還生活在困難與窘境里的樹。
    我不敢渴望能引來美麗的飛鳥與翅蝶。
    但我只執(zhí)著地想長滿一片片綠的純粹的葉兒。
    成為時代卑微的風景畫。
    一棵還在渺茫與希望的邊緣掙扎的樹。
    但我仍然在渴望那一片片綠的純粹的葉兒。
    如果。
    季節(jié)允許。
    我將永遠也不更迭那一身綠的純粹的衣裳。
    哪怕,成為一尊綠的雕像。
    哪怕,化為一片綠的碎瓦。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇十二
    活動目標:
    1、能欣賞與理解兒歌《留住小鳥》。
    2、了解植樹節(jié)的來歷與意義,樹木對環(huán)境的作用。
    3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
    活動準備:
    1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。
    2、關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
    活動過程:
    1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
    3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?
    1、教師請幼兒展示與分享自己搜集的樹的資料或圖片。
    2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
    3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
    4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
    1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
    2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
    延伸活動:
    組織幼兒踏青觀察春天的`樹木。
    附:
    兒歌:留住小鳥。
    小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。
    小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。
    小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。
    小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。
    小鳥飛進小兔的院子里。
    小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。
    小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。
    小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”
    小狗與小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。
    瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇十三
    我們xx市,是龐大的影視王國,中國“好萊塢”;我們xx市,是高科工業(yè)的重鎮(zhèn),中國“磁都”。20xx年12月,xx市順利入圍全省首批小城市培育試點鎮(zhèn)行列。近幾年,在各級領導的指示和帶領下,“五鎮(zhèn)聯(lián)建”活動火熱展開?!拔彐?zhèn)聯(lián)建”,即鞏固“全國文明鎮(zhèn)、國家衛(wèi)生鎮(zhèn)、國家5a級旅游景區(qū)”創(chuàng)建成果,開展“省級園林城鎮(zhèn)、全國生態(tài)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動,努力營造生態(tài)宜居環(huán)境。同一片藍天,同一個夢想。美好的環(huán)境,需要你我攜起手來,共同創(chuàng)建。為此,我們xx市中心小學四年級組向大家發(fā)出以下倡議:
    一、不擅自修剪、移植、砍伐城市樹木;不隨意采摘花朵、踐踏草坪。一花一木皆有情,它們都是生活在大自然中可愛的生靈,點綴著我們七彩的生活。我們要愛護每一片綠葉,每一朵鮮花。
    二、從身邊的點滴小事做起,節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙,減少資源浪費。養(yǎng)成綠色生活方式和低碳消費觀念,形成自覺愛綠、護綠、植綠、興綠的良好社會風尚。
    三、充分挖掘單位、庭院潛力,選擇種植一些適合的植物,如:太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等成活率較高的植物,增加綠化面積。
    我們是城鎮(zhèn)文明的受益者,更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)建者,五鎮(zhèn)聯(lián)建,需要凝聚你我共同的力量。您的每一份努力,會讓我們的xx市離文明更近一步;您的每一份辛苦,會給我們的xx市增光添彩;您的每一份熱情,會成為我們的xx市發(fā)展前進的動力。讓我們大家伸出勤勞之手,播種綠色、播種文明。
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    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇十四
    隨著社會的發(fā)展,保護環(huán)境已成為全人類日益關注問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端,奠定一個扎實的基礎,是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強,我們進一步結(jié)合勞動教育,組織幼兒自己動手美化環(huán)境,保護環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動,并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,組織幼兒給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護樹木。
    二、活動目標。
    1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。
    2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
    3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅。
    三、活動準備。
    1、介紹植樹節(jié)的相關活動。
    2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
    3、提醒幼兒注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹枝。
    四、活動過程。
    1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節(jié),我們將為路邊植物澆水,為環(huán)保出自己的一份力。
    2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
    3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
    4、幼兒開始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導,引導幼兒用正確的方法。
    5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。
    6、幼兒收好小水壺回園。
    7、互相交流體會,師總結(jié)活動。
    效果評析:
    從活動的結(jié)果來看,我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識,而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗,讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的,其中的因果關系也基于思維可及的范圍,幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷,獲得正確的認識,作出正確的反應,從而調(diào)節(jié)自己的行為和習慣。
    雖然很累,但是他們很開心,一張張小臉干的紅彤彤的,在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在,生活中的美麗點點滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇十五
    本節(jié)課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手,觀察一些科學知識,這個活動不但能激發(fā)孩子參與勞動的興趣,而且還能體驗活動帶來的快樂。
    活動目標。
    讓孩子們樂于參加課外活動。
    教學重點、難點。
    培養(yǎng)幼兒對種樹的愛好。難點:讓孩子們親自動手勞動。
    活動準備。
    小樹苗,水,小鏟子。
    活動過程。
    小朋友們,每年一次的植樹節(jié)到了,今天我要去操場上種樹,你們想不想去呀?
    放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場。
    (1)讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的,幼兒一邊觀察一邊參與活動。
    (2)讓幼兒分組勞動,每3個小朋友一組,讓孩子們切身體驗一下。
    老師在一邊指導著孩子們,先用小鏟子挖一個坑,然后把樹苗放進去,再把土放進去,再用小鏟子拍一拍,最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天,完全不顧自己的衣服是否臟了。
    (3)通過勞動,讓孩子們知道樹是人類的好朋友。
    (4)活動結(jié)束,孩子們回到教室,和他們討論一下感受。
    教學反思。
    通過活動使幼兒對勞動有了進一步的認識,培養(yǎng)了他們的能力,感受到勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結(jié)合,感受到勞動的快樂,也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點,在形式上有些簡單化,缺乏生動性,對于這些問題在以后的教學中我會多學習,多思考,認真上好每一節(jié)課。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇十六
    活動目標:
    1、理解童謠內(nèi)容,學會朗誦童謠。
    2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12號是植樹節(jié)。
    3、了解樹木與人類的關系,教育幼兒要愛護樹苗。
    4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。
    5、體驗明顯的季節(jié)特征。
    活動準備:
    栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。
    活動過程:
    一、觀看視頻,了解有關植樹的`知識。
    1、看完后提問:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語:栽樹。
    2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學習詞語:挖樹坑、栽樹苗。
    5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)。
    6、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR>    二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,
    三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。
    四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)。
    五、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。
    六、小結(jié):
    栽樹造福于人類,我們應從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。
    附:童謠栽樹。
    挖樹坑,栽樹苗,
    樹苗和我一樣高。
    爸爸樂,媽媽笑,
    愛我還是愛樹苗。
    拓展:
    中國的植樹節(jié)由凌道揚和韓安、裴義理等林學家于19倡議設立,最初將時間確定在每年清明節(jié)。1928年,國民政府為紀念孫中山逝世三周年將植樹節(jié)改為3月12日。新中國成立后的1979年,在鄧小平提議下,第五屆全國人大常委會第六次會議決定每年3月12日為我國的植樹節(jié)。
    植樹節(jié)美術(shù)教案小班篇十七
    目標:
    1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關系。
    2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
    準備:
    1、制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。
    2、自制常見樹小紙牌人手3—4張。
    3、植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。
    設計思路:
    從小對孩子進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設計擬在讓孩子認識自然物,了解自然與人類的關系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
    過程:
    一、講樹。
    1、觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,了解風沙對人類的危害。
    2、引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓孩子得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
    3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
    二、夸樹(植樹對人類的益處)。
    觀看樹木與人類關系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
    三、玩樹牌。
    孩子每人3——4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。
    玩法:
    雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
    四、種樹。
    1、激發(fā)孩子參與種樹的興趣。
    帶領孩子去園內(nèi)的種植角,讓孩子說說如何種植“柳樹”
    (1)種植工具。
    (2)種植方法。
    2、幼兒種植,老師巡回指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
    3、插上小標志,便于日后負責照看和護理。