班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案(優(yōu)質(zhì)18篇)

2025/6/10 23:55:03

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    創(chuàng)新思維可以幫助我們制定出更加切實(shí)可行的方案。一個(gè)好的方案應(yīng)該合理分配資源,充分利用現(xiàn)有的條件和優(yōu)勢(shì)。方案的編寫是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程,希望你可以在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇一
    二、活動(dòng)目的:為了加強(qiáng)我班同學(xué)心理健康的建設(shè),及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)我班同學(xué),加強(qiáng)我班凝聚力。
    三、活動(dòng)主題:陽光心態(tài)快樂生活
    五、活動(dòng)地點(diǎn):足球場(chǎng)
    六、主辦單位:環(huán)工10-2班委
    八、活動(dòng)內(nèi)容:本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想,我們大膽借助豐富的學(xué)校資源,不斷開拓班級(jí)活動(dòng)的先例,打破班上局部同學(xué)的隔閡,從而提升班級(jí)的凝聚力。通過“比手畫腳”,提升同學(xué)之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住?,檢測(cè)同學(xué)們的健康心理情況?;顒?dòng)期間,更穿插互動(dòng)環(huán)節(jié),從而增強(qiáng)同學(xué)的參與活動(dòng)熱情,增進(jìn)彼此友誼。
    九、活動(dòng)流程:
    1、同學(xué)抽簽分組,將本班同學(xué)分為六組,每組五人(3分鐘)
    活動(dòng)規(guī)則:1.時(shí)間規(guī)定2分鐘
    2、。每組派出一位同學(xué)來猜,其他四位成員輪流來比手畫腳,并且不能用口來說。
    4、隊(duì)伍排名按答對(duì)題數(shù)(一題一分)
    3互動(dòng)環(huán)節(jié)一:我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)
    活動(dòng)細(xì)則:1.各組以搶答形式為主
    2、細(xì)節(jié)由主持人決定
    3、答對(duì)者即可獲送一份精美a禮品
    備注:。此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍
    4活動(dòng)二:跑龍?zhí)祝?0分鐘)
    活動(dòng)細(xì)則:1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽
    2、參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?,作為路?biāo),并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求,可以協(xié)助可以誤導(dǎo))
    3、按時(shí)間排名(第一名加6分,第二名加5分依次類推)
    4、兩次活動(dòng)累加分?jǐn)?shù),得出第一名。(如有分?jǐn)?shù)重疊,評(píng)分獎(jiǎng)品)
    5、互動(dòng)環(huán)節(jié)二:我猜我猜我再猜猜
    3、幸運(yùn)同學(xué)設(shè)置五名
    6、由班導(dǎo)師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(如果班導(dǎo)師沒有出席,由班長(zhǎng)頒獎(jiǎng))
    十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    優(yōu)勝獎(jiǎng)一組:獎(jiǎng)金三十元
    二等獎(jiǎng)一組:a獎(jiǎng)品5份
    三等獎(jiǎng)一名,b獎(jiǎng)品5份
    參與獎(jiǎng):15份
    精美禮品——
    十一。資金預(yù)算:
    獎(jiǎng)金:30元
    獎(jiǎng)品:a獎(jiǎng)品6.5+2.5元,b獎(jiǎng)品5+3元,參與獎(jiǎng)15元=27元
    精美小禮品:18元
    愿望值:5元
    活動(dòng)后期相片10元
    總計(jì):90元
    環(huán)境工程10-2心理委員
    2014年5月28日
    附表一:獎(jiǎng)品設(shè)置
    獎(jiǎng)品類別數(shù)量/個(gè)單價(jià)/元總額/元備注
    a:杯子+棒棒糖51.5+0.59僅參考
    b:本子+棒棒糖51+0.57.5僅參考
    參與:脆脆鯊151元15僅參考
    精美a:上好佳糖33.510.5僅參考
    精美b:筆+棒棒糖糖51+0.57.5僅參考
    附表二:工作安排
    工作人員任務(wù)完成任務(wù)時(shí)間備注
    班長(zhǎng);x1.聯(lián)系班導(dǎo)師,確認(rèn)班導(dǎo)師是否能參加1.周四晚前
    團(tuán)支書:x1.聯(lián)系信息部的人,確認(rèn)能否邀請(qǐng)他們過來幫拍照
    2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)確定有海量相片1.任務(wù)1周四晚前
    1、如果不行,請(qǐng)及時(shí)通知,或者直接邀請(qǐng)大二學(xué)長(zhǎng)(姐)幫我們拍照
    2、現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)提醒拍照人員相片保質(zhì)保量
    組織委員:x1.周四中午飛信通知班級(jí)活動(dòng),確認(rèn)班級(jí)全班到齊
    2、周四晚自習(xí)的時(shí)候上報(bào)無法參加人數(shù)
    宣傳委員:x
    學(xué)習(xí)委員:x1.制作比手畫腳活動(dòng)所需的卡紙及詞匯
    2、制作紙盒,放小愿望的
    3、繩子周五早自習(xí)前1.卡片可以是白色草稿紙,節(jié)約為主
    文藝委員:x
    生活委員:x
    體育委員:x1.購買獎(jiǎng)品
    2、準(zhǔn)備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目周四晚自習(xí)前1.由于物品較多,可以分開存放
    2、題目較多,建議每人負(fù)責(zé)20道題左右
    3、題目準(zhǔn)備好請(qǐng)主動(dòng)與周旋聯(lián)系
    心理委員:x1.活動(dòng)策劃
    2、活動(dòng)負(fù)責(zé)
    3、確定主持人
    4、制作ppt周三晚1.確定班委及時(shí)知道自己任務(wù)
    2、及時(shí)進(jìn)行工作匯總,確認(rèn)一切準(zhǔn)備就緒
    附表三:物品準(zhǔn)備
    物品準(zhǔn)備:
    箱子——自備
    卡紙——待定
    繩子——自備
    蒙眼的布——自備
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇二
    一班級(jí)情況簡(jiǎn)介:
    我們五(4)中隊(duì)的班級(jí)口號(hào)是人人為家添光彩,在這個(gè)有16名男生和16名女生組成的集體中,大家和諧快樂地成長(zhǎng)著,比較特殊的是,我們班有很多的學(xué)生是外省市的借讀生,每個(gè)學(xué)期的期末還沒有結(jié)束,就會(huì)有很多的學(xué)生跟著家長(zhǎng)紛紛回老家了。開家長(zhǎng)會(huì),不請(qǐng)假就缺席的家長(zhǎng)也有,造成了這些孩子比較自由,隨意,集體觀念較差,基于我班的現(xiàn)狀,我在本學(xué)期的工作設(shè)想是如何加強(qiáng)集體教育,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
    二本學(xué)期主題活動(dòng)設(shè)想:
    新的一學(xué)期開學(xué)了,我打算在全班在全班進(jìn)行了一次情感交流。此次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié):
    (一)第一環(huán)節(jié)是在班級(jí)開展“大家都來夸夸我”主題班會(huì)活動(dòng)。輪流讓每個(gè)孩子站在講臺(tái)上,其他的孩子都來針對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)發(fā)表自己的看法。在大家的注目和表揚(yáng)下,孩子們對(duì)肯定和關(guān)愛的期望得到了滿足,同時(shí)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使每個(gè)學(xué)生愿意成為班級(jí)體的一員,而且以自己是班級(jí)中的一員而感到自豪和光榮,進(jìn)一步使每個(gè)學(xué)生明白了集體的概念,能夠形成班級(jí)和班級(jí)體的不同概念,有利于班級(jí)體的形成,有利于學(xué)生加入班級(jí)體,積極參加班級(jí)體的活動(dòng)。而且,此環(huán)節(jié)從感性上培養(yǎng)了學(xué)生的是非觀念,形成了一種相互激勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互協(xié)作、共同奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。
    第二個(gè)環(huán)節(jié)是在課余時(shí)間和每個(gè)孩子單獨(dú)聊天,了解他們的家庭、課余生活,從而走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解孩子的心理需求。要用心和每個(gè)孩子溝通,讓他們對(duì)我敞開心靈,聆聽他們來自心底最深處的聲音,從而使孩子有了一個(gè)傾訴心事的對(duì)象,有一個(gè)感情交流的空間。通過這主題活動(dòng),盡量縮短我和孩子們的距離,使孩子們更喜歡和我接觸,盡量滿足他們對(duì)了解和愛的渴望。
    集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
    也許我們每個(gè)人都喜歡自由,但我相信每個(gè)人都向往家的感覺,讓我們都貢獻(xiàn)一分熱,創(chuàng)造和諧美的大家庭。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇三
    教育目的:
    1、讓學(xué)生了解親情,使學(xué)生懂得父母的辛苦和對(duì)自己的關(guān)愛,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母和孝敬父母,加深對(duì)父母的感情。
    2、讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
    3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生從小有愛心,樹立心中有他人的情感。
    教育重點(diǎn):
    緊緊圍繞身邊感恩小事,通過“發(fā)現(xiàn)愛”“體會(huì)愛”“回報(bào)愛”,使同學(xué)們理解到什么叫“感恩”,切身體會(huì)到生活中處處有愛,應(yīng)懂得對(duì)父母感恩。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    多媒本課件
    活動(dòng)方案
    一、心理測(cè)試——發(fā)現(xiàn)愛
    2、學(xué)生填寫。
    4、學(xué)生回答。教師評(píng)述。
    5、惡魔不會(huì)死心,它會(huì)讓你交出第二份心愛之物,\\你會(huì)交出你最愛的什么?
    6、學(xué)生回答,教師評(píng)述。
    7、惡魔還不死心,它會(huì)讓你交出第三份心愛之物,你愿意嗎?為什么?
    8、學(xué)生回答,老師評(píng)述。
    9、小結(jié):取舍之間,我們會(huì)舍去自己最愛的食物,最愛的玩具,不能舍棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的,無私的。讓我們尋找一下父母對(duì)我們的愛,或許這會(huì)讓惡魔望而卻步!
    二、尋愛之旅——體會(huì)愛
    1、多媒體課件出示:父母對(duì)兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學(xué)生的感情煸動(dòng)起來!激發(fā)尋找熱情。
    2、師:孩子們,打開你的記憶之門,我們一起體會(huì)父母那份深深的愛。
    3、學(xué)生尋找愛,說說愛。教師評(píng)述。
    4、師小結(jié):是啊,一份濃濃的愛感動(dòng)著你,感動(dòng)著我,就連惡魔也被感動(dòng)了,它流下了自己的第一滴淚,那是父母給予我們愛的眼淚。
    三、尋愛之旅——回報(bào)愛
    1、師導(dǎo)入:孩子們,父母的愛能讓惡魔感動(dòng)到流淚,那我們呢,我們對(duì)父母有多了解?
    2、教師采訪部分學(xué)生對(duì)父母的了解程度和關(guān)愛程度!學(xué)生回答問題(要說真心話)
    3、師:孩子,讓我們靜下心來,在剛才那張紙條下,寫下你回報(bào)父母愛的宣言吧!
    4、學(xué)生寫下自己愛的宣言,教師指導(dǎo)。
    5、全班交流。教師評(píng)述。
    6、師小結(jié):是啊,兒女對(duì)父母的回報(bào),那份愛意也是濃濃的,惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言,他流下了自己的第二滴眼淚,那是兒女對(duì)父母的愛的眼淚。惡魔決定,再也不強(qiáng)奪別的的心愛之物,因?yàn)樗捕昧藧?,懂得了感恩?BR>    四、歌聲結(jié)束——散播愛
    師:人世間有一種愛叫付出,也有一種愛叫回報(bào),讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的尋愛之旅!
    歌《感恩的心》會(huì)唱孩子跟著唱!
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇四
    2、學(xué)生填寫。
    4、學(xué)生回答。教師評(píng)述。
    5、惡魔不會(huì)死心,它會(huì)讓你交出第二份心愛之物,你會(huì)交出你最愛的什么?
    6、學(xué)生回答,教師評(píng)述。
    7、惡魔還不死心,它會(huì)讓你交出第三份心愛之物,你愿意嗎?為什么?
    8、學(xué)生回答,老師評(píng)述。
    9、小結(jié):取舍之間,我們會(huì)舍去自己最愛的食物,最愛的玩具,不能舍棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的,無私的。讓我們尋找一下父母對(duì)我們的愛,或許這會(huì)讓惡魔望而卻步!
    二、尋愛之旅――體會(huì)愛。
    1、多媒體課件出示:父母對(duì)兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學(xué)生的感情煸動(dòng)起來!激發(fā)尋找熱情。
    2、師:孩子們,打開你的記憶之門,我們一起體會(huì)父母那份深深的愛。
    3、學(xué)生尋找愛,說說愛。教師評(píng)述。
    4、師小結(jié):是啊,一份濃濃的愛感動(dòng)著你,感動(dòng)著我,就連惡魔也被感動(dòng)了,它流下了自己的第一滴淚,那是父母給予我們愛的眼淚。
    三、尋愛之旅――回報(bào)愛。
    1、師導(dǎo)入:孩子們,父母的愛能讓惡魔感動(dòng)到流淚,那我們呢,我們對(duì)父母有多了解?
    2、教師采訪部分學(xué)生對(duì)父母的了解程度和關(guān)愛程度!學(xué)生回答問題(要說真心話)。
    3、師:孩子,讓我們靜下心來,在剛才那張紙條下,寫下你回報(bào)父母愛的宣言吧!
    4、學(xué)生寫下自己愛的宣言,教師指導(dǎo)。
    5、全班交流。教師評(píng)述。
    6、師小結(jié):是啊,兒女對(duì)父母的回報(bào),那份愛意也是濃濃的,惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言,他流下了自己的第二滴眼淚,那是兒女對(duì)父母的愛的眼淚。惡魔決定,再也不強(qiáng)奪別的的心愛之物,因?yàn)樗捕昧藧郏昧烁卸鳌?BR>    四、歌聲結(jié)束――散播愛。
    師:人世間有一種愛叫付出,也有一種愛叫回報(bào),讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的尋愛之旅!
    歌《感恩的心》會(huì)唱孩子跟著唱!
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    “讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們年級(jí)組的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優(yōu)異成績(jī),我會(huì)竭盡所能,讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸!
    二、活動(dòng)目的:
    1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
    2、通過活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
    3、通過活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生全面素質(zhì)。
    4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
    5、積極營造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇六
    班級(jí)活動(dòng)是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分,對(duì)班級(jí)學(xué)生的發(fā)展、班集體的建設(shè)意義重大。下面是有20xx班級(jí)活動(dòng)。
    策劃書。
    歡迎參閱。
    【活動(dòng)方案名稱】:大家一起來,我要我精彩.
    【活動(dòng)方案主題】:我的青春,我做主—班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。
    【活動(dòng)方案時(shí)間】:待定。
    【活動(dòng)方案地點(diǎn)】:戶外燒烤場(chǎng)所/多媒體教室/草地。
    1.建議班委開會(huì)決定是否舉辦,需要同學(xué)交一定的燒烤費(fèi)用,但費(fèi)用不會(huì)很高,如果決定可以,可以自帶食物燒烤,也可以到燒烤場(chǎng)購買。
    2.如果決定不去燒烤,只想簡(jiǎn)單的一個(gè)聯(lián)誼晚會(huì),那么可以省去此環(huán)節(jié),聯(lián)誼活動(dòng)可以在一個(gè)多媒體教室或者在一個(gè)比較開闊的草地上舉辦。
    開幕詞。
    活動(dòng)開始.
    三、娛樂游戲環(huán)節(jié)。
    注:節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整。
    節(jié)目一:隊(duì)名大比拼(破冰節(jié)目)。
    目的:破冰,讓組員相互了解熟悉,并提高組員的爭(zhēng)強(qiáng)斗勝之心及捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)使命感。
    時(shí)間:5分鐘。
    道具:大白紙,大水筆(寫隊(duì)名用),獎(jiǎng)品。
    規(guī)則:
    1.各組想好一個(gè)具有代表性的隊(duì)名,并選好隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)該組的帶頭指揮。
    2.由隊(duì)長(zhǎng)告訴主持人本隊(duì)的隊(duì)名。
    3.主持人主持,各組投票選出最好的隊(duì)名,并給該組發(fā)放獎(jiǎng)品。
    節(jié)目二:腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)大搶答(動(dòng)腦合作節(jié)目)。
    對(duì)象:各小組成員。
    道具:腦筋急轉(zhuǎn)彎問題,獎(jiǎng)品。
    游戲規(guī)則:
    1.平均每組有兩到三個(gè)問題。
    2.主持人提問,各組搶答,第一個(gè)搶到的組派代表回答。
    3.回答錯(cuò)誤的謎題可以再度作答。
    4.每組答對(duì)問題,主持人發(fā)放獎(jiǎng)品。
    節(jié)目三:心心相印,我來比你來猜(動(dòng)腦動(dòng)手合作型節(jié)目)。
    道具:紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語表達(dá)的動(dòng)物,人物,成語或者物品。
    人數(shù):兩人一組,可多組參加。
    節(jié)目四:合力吹氣球(動(dòng)手合作節(jié)目)。
    目的:溝通配合能力,借著分工合作來完成任務(wù)。
    人數(shù):每組限六人。
    道具:主持人準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個(gè))。
    游戲規(guī)則:
    1.分兩組,但每組必須要有六人。
    2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
    3.首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.節(jié)目五:其他常規(guī)娛樂節(jié)目(大學(xué)生獨(dú)有才藝表演節(jié)目)。
    事先找好一些有才藝表演經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),準(zhǔn)備好娛樂節(jié)目,例如:吉他,口琴,街舞,獨(dú)唱等。
    一.活動(dòng)背景:
    現(xiàn)在的大學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見長(zhǎng),羞于張口,不擅表達(dá),為了提高同學(xué)們的思辨能力,挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)同學(xué)們之間互動(dòng),我班決定舉辦一場(chǎng)辯論賽。
    二.活動(dòng)目的:
    舉辦辯論賽既鍛煉了同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活,活躍了班級(jí)氣氛,也促進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng),使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活,舉辦比賽擴(kuò)大本班學(xué)生的知識(shí)面與交際能力。
    三.活動(dòng)人物,時(shí)間及地點(diǎn)。
    1.人物:11級(jí)嵌入式班全體同學(xué)。
    2.時(shí)間:初步定在3月30日晚上7點(diǎn)—9點(diǎn)。
    3.地點(diǎn):待定。
    四.策劃主辦:11級(jí)嵌入式班心理委員曹玉燈,李青云,衛(wèi)鵬,張子軒。
    五.活動(dòng)具體安排:
    1.活動(dòng)前期安排。
    a.由曹玉燈于3月15日晚上開班會(huì)期間向同學(xué)們宣傳此次活動(dòng),并向同學(xué)們發(fā)此次辯論賽通知。注:比賽勝利的一方和最佳辯手發(fā)送禮品作為紀(jì)念獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)品由蔡定康比賽前去準(zhǔn)備)。
    b.曹玉燈于3月15日晚上向同學(xué)們征集辯論賽的主題(具體征集方式由曹玉燈選擇)。于當(dāng)天晚上定好辯論賽的主題。
    c.于3月15日晚上發(fā)布參賽者報(bào)名公告。(當(dāng)晚征集正辯、反辯辯手各4人、支持人1名)。
    d.正反辯辯手于比賽前收集資料,并互相討論,學(xué)習(xí)如何辯論。主持人看辯論視頻,爭(zhēng)取比賽期間井井有條,有條有序。主持人在比賽前要找好并熟悉記時(shí)器。
    e.活動(dòng)前曹玉燈、衛(wèi)鵬、李青云及張子軒商量比賽時(shí)間及教室(比賽時(shí)間最好在3月16號(hào)決定)。并在爭(zhēng)取大家的意見之后,由張子軒通知同學(xué)們比賽時(shí)間及比賽地點(diǎn)。
    2.活動(dòng)當(dāng)天安排。
    a.比賽當(dāng)天6點(diǎn)半之前,曹玉燈負(fù)責(zé)安排人布置好比賽現(xiàn)場(chǎng)。布置好現(xiàn)場(chǎng)后等待其他同學(xué)的到來。辯手提前10鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。蔡定康要帶好獎(jiǎng)品。余茜帶好數(shù)碼相機(jī)。
    b.其他同學(xué)提前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。陳欣在7點(diǎn)鐘點(diǎn)名。點(diǎn)完名由主持人主持比賽。
    c.比賽結(jié)束后,由在場(chǎng)的觀眾根據(jù)辯手在場(chǎng)的表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)投票選出優(yōu)勝的一方和最佳辯手。優(yōu)勝的一方每人獲得獎(jiǎng)品,最佳辯手也獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
    3.活動(dòng)后期安排。
    a.在場(chǎng)的同學(xué)們將現(xiàn)場(chǎng)打掃干凈并將東西放回原位。
    b.余茜將當(dāng)晚的相片收集起來,傳到我們班的qq群相冊(cè)。
    六、活動(dòng)注意事項(xiàng):
    2.整個(gè)活動(dòng)不得擾亂正常教學(xué)順序,不得干擾其他學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活。
    3.整個(gè)活動(dòng)需注意安全。比賽完同學(xué)們需回寢室。
    距離畢業(yè)還有不到一個(gè)月的時(shí)間,旨在為班級(jí)同學(xué)服務(wù)到最后一刻,為大家?guī)碜铍y忘最快樂的一個(gè)月時(shí)光,班委會(huì)群策群力,發(fā)揮最后的一絲光與熱。初步提出的畢業(yè)季系列活動(dòng)策劃,小女筆拙,還有些不成熟,敬請(qǐng)各位同學(xué)提出寶貴意見,共同創(chuàng)造我們的回憶。
    活動(dòng)一:電子07-1班畢業(yè)典禮。
    流程:
    1.畢業(yè)季啟動(dòng)儀式開啟(啟動(dòng)人:大叔、笨笨、胖子)。
    2.班導(dǎo)師致辭(姜老師)。
    3.非雷勿擾【策劃中】。
    4.默契大考驗(yàn)。
    5.班級(jí)演唱會(huì)-----對(duì)歌和演唱(負(fù)責(zé)人:小不點(diǎn)、馬大姐)。
    6.甜蜜點(diǎn)“心”(浪漫中夾雜著傷感)。
    7.浩蕩畢業(yè)叫(暫時(shí)保密)。
    8.水滴人歡(暫時(shí)保密)。
    9.電一,我們,在一起(演唱畢業(yè)快樂歌)。
    10.游戲開展(游戲內(nèi)容暫時(shí)保密)。
    11.篝火狂歡【策劃中】。
    12.
    畢業(yè)留言。
    13.一直走,別回頭(暫時(shí)保密)。
    14.典禮結(jié)束。
    主持人:阿萍負(fù)責(zé)人:全體班干部總負(fù)責(zé)人:盧導(dǎo)。
    活動(dòng)二:電子07-1班壯士出征宴。
    時(shí)間:待定地點(diǎn):待定。
    活動(dòng)介紹:這次我們可以盡情地喝,盡情地笑,盡情地?fù)肀?。這是我們大學(xué)的最后一次班級(jí)大聚會(huì),讓我們?cè)摮鍪謺r(shí)就出手,該表白的表白,該敬酒的敬酒,該擁抱的擁抱,該交杯的交杯,該訂婚的訂婚。其他人也別閑著,全部自罰三杯。
    活動(dòng)三:離別的車站。
    活動(dòng)介紹:有些同學(xué)20號(hào)之前走,不管怎樣,我希望大家能夠去送送,哪怕送到校門口,以彌補(bǔ)其不能參加接下來的活動(dòng)的遺憾。在此,先謝過大家。
    活動(dòng)四:班級(jí)謝師宴--------是否與活動(dòng)二結(jié)合?還望給點(diǎn)意見。
    活動(dòng)五:電子07-1班紀(jì)念品(本人正在策劃中,需要費(fèi)用20元/人,自愿購買)。
    活動(dòng)六:電一霸氣最無敵。
    活動(dòng)介紹:祝福每一位兄弟姐妹,前程似錦,健康快樂。畢業(yè)以后我們都有一個(gè)共同的回憶——電一霸氣最無敵。想家的時(shí)候常來黑土地般的網(wǎng)頁看看,我們會(huì)一直在這里候你回來,希望能讓你回味起大學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    活動(dòng)七:神秘記憶【待定】。
    活動(dòng)八:衣衣不舍。
    其他活動(dòng)需要補(bǔ)充的請(qǐng)大家及時(shí)提出,我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)。
    工作人員安排:
    食物購置組:組長(zhǎng)----阿萍。
    組員:盧導(dǎo)、貞子、貴童、拉拉、雪、小不點(diǎn)、大漢、笨笨。
    典禮道具組:組長(zhǎng)----老大。
    組員:盧導(dǎo)、星仔、娟、阿喬、馬大姐、拉拉、男生自愿。
    酒水準(zhǔn)備組:組長(zhǎng)----嘯哥。
    組員:大叔、飛、男哥、浩。
    會(huì)場(chǎng)布置組:組長(zhǎng)---貴童。
    組員:成思、雪、老大、阿喬、大嬌。
    典禮秩序維護(hù)組:組長(zhǎng)----勇。
    組員:男哥、大叔。
    文藝節(jié)目組:組長(zhǎng)----馬大姐、小不點(diǎn)。
    組員:征選中。
    資金儲(chǔ)備組:胖子。
    組員:喜民、盧導(dǎo)。
    攝影組:一把手---明哥。
    二把手、三把手、四把手自愿。
    謝謝大家的支持,我希望大家都能積極參加!
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇七
    我和我的心靈之約。
    6月13日,星期一。
    大活第一活動(dòng)室。
    針推院大一大二學(xué)生。
    針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)心理部。
    1、報(bào)名:在各班心理委員處報(bào)名,注明小組人員,專業(yè),電話,及心理口號(hào)2、開場(chǎng):將以心理情景劇的形式開幕,我們會(huì)寫好劇本,找適合的人演出。各個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)在主持人的介紹下登臺(tái)亮相,并喊出自己口號(hào)3、比賽流程:
    a、必答(答題板模式,所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行)。
    b、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱。
    d、中場(chǎng)休息(可進(jìn)行舞蹈表演),統(tǒng)計(jì)各選手得分。
    e、淘汰。
    f、才藝表演——復(fù)活賽(評(píng)委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分)。
    g、問答題(主持人提問問題,每隊(duì)選出一代表,進(jìn)行問題的回答,評(píng)委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn),語言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分)。
    h、根據(jù)最后得分,評(píng)出一二三等獎(jiǎng),其余為最佳參與獎(jiǎng),最佳組合獎(jiǎng)十、活動(dòng)要求及準(zhǔn)備:
    1)主持人兩名,會(huì)在部?jī)?nèi)挑選適宜的人2)部?jī)?nèi)自制ppt,做好各環(huán)節(jié)的銜接。
    3)活動(dòng)將會(huì)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生會(huì)及個(gè)協(xié)會(huì)主席部長(zhǎng)。
    4)會(huì)場(chǎng)的布置及活動(dòng)過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助5)以海報(bào),班內(nèi)通知,食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳6)。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇八
    活動(dòng)目的:利用小品、游戲、競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長(zhǎng):悅納自己,尊重他人,相互幫助、相互關(guān)懷,遇到矛盾的時(shí)候?qū)W會(huì)換位思考,冷靜、理性地考慮問題、解決問題,同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立精神,培養(yǎng)一定的動(dòng)手能力,努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
    活動(dòng)形式:主題班會(huì)
    指導(dǎo)教師:班主任張霄
    活動(dòng)主持人:班長(zhǎng)江卉靖
    各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人(負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)):“悅納自己”————徐蘭
    “氣球天上飄”——馬思嘉
    “解手鏈”————華景瑋
    “買寵物”————江卉靖
    “包餛飩”————蔣明臻
    地點(diǎn):本班教室
    4準(zhǔn)備主題班會(huì)請(qǐng)柬,邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派出代表觀摩;
    5場(chǎng)地安排:黑板上書寫班會(huì)主題;桌椅順著墻壁排成大圓形,空出中間場(chǎng)地;過程:
    珍愛生命,體味成長(zhǎng)
    開場(chǎng)語(江卉靖):光陰的流逝,讓我們走過了許許多多如歌的歲月,在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù),然而我們是否真正成長(zhǎng)了呢?無論我們是否想要長(zhǎng)大或是已經(jīng)長(zhǎng)大,今天就讓我們?cè)谶@溫暖的班集體中,共同體味一番成長(zhǎng)的感受,共同感悟成長(zhǎng)所帶給我們的收獲。下面我宣布,本次八(1)班“生命教育之珍愛生命,體味成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位班級(jí)代表們,感謝你們能夠準(zhǔn)時(shí)來到我們的.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),參加本次的活動(dòng)。
    “悅納自己”
    主持人(徐蘭):下面請(qǐng)觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。
    (小品表演)
    小結(jié)(徐蘭):感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評(píng)價(jià)自己,既不能太高估自己,也不能太低估自己。面對(duì)成功與挫折,我們都要正確地對(duì)待,決不能陷入盲目的自大或自卑中。
    “氣球天上飄”
    主持人(馬思嘉):其實(shí)在悅納自己的同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人,給予他們關(guān)愛,下面我們來玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”
    (游戲)
    愛聯(lián)系著我們,關(guān)起門來,我們就是35個(gè)兄弟姐妹,就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí),我們一定會(huì)互相幫助、互相關(guān)愛,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上時(shí)刻有愛相伴,將來也能在社會(huì)這個(gè)大家庭中和諧的生活著。
    “解手鏈”
    主持人(華景瑋):人生活在社會(huì)中,默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要,但是人與人之間的矛盾,也會(huì)像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā),首先我們來玩一個(gè)小游戲,游戲的名字叫“解手鏈”。(游戲)
    “買寵物”
    主持人(江卉靖):在我們的生活中,我們待的時(shí)間最長(zhǎng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校??赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理:我在學(xué)校里有朋友、有知己,是如此的快樂、自由;而當(dāng)我回到了家,面對(duì)的是爸爸和媽媽,面對(duì)的是他們的嘮叨與啰嗦,這又是如此的痛苦與悲哀?。∮谑潜阍斐闪爽F(xiàn)在家庭矛盾的日益增加,發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì)矛盾還要更勝一籌的情況。的確,生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中,無論是誰,無論在什么地方,總會(huì)與人發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí),但重要的是我們要學(xué)會(huì)如何去解決矛盾,如何去化解爭(zhēng)執(zhí),而在人的一生中,對(duì)我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母,下面我們就來看看當(dāng)一對(duì)母女為一件事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的情景。
    (情景模擬)
    小結(jié)(江卉靖):看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景,在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢?面對(duì)矛盾與爭(zhēng)執(zhí),我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下,或是來一場(chǎng)重量級(jí)的拳王爭(zhēng)霸賽,我們更不應(yīng)該選擇逃避,永遠(yuǎn)將問題留給明天,卻不懂得把握今天,主動(dòng)與對(duì)手握手言和。隨著我們一天天的長(zhǎng)大,許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦,對(duì)于我們的長(zhǎng)輩,也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤,聽我的”這樣的狀況,然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時(shí),我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來考慮問題,或是站在對(duì)方的角度來思考同樣的問題,也許我們會(huì)得到與原來不同的結(jié)果。同樣的,對(duì)于家長(zhǎng)我們應(yīng)該這樣做,而對(duì)于我們的師友,自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對(duì)出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)了。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.能隨兒歌節(jié)奏念兒歌。
    2.發(fā)展手的大動(dòng)作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    事先與一位幼兒或老師熟練地玩游戲。
    活動(dòng)過程:
    1.告訴幼兒,今天要玩一個(gè)新的游戲:拉大鋸2.教師和一位小朋友示范游戲的玩法:
    兩個(gè)人對(duì)坐。雙腿自然盤曲,雙手對(duì)握。隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前仰與后仰動(dòng)作。
    3.教師和小朋友一齊有節(jié)奏地學(xué)習(xí)念兒歌:
    拉大鋸,拉大鋸,姥姥家門前唱大戲。
    你也去,我也去,我們一塊去看戲。
    4.小朋友兩兩拉手做游戲。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    1.能有節(jié)奏地說兒歌。
    2.能隨兒歌節(jié)奏做游戲。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇十
    新生入校,為了盡快使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)和熟悉,決定開展班級(jí)活動(dòng),如何設(shè)計(jì)班級(jí)。
    活動(dòng)方案。
    呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
    中華民族自古有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的說法,也有不少感人肺腑的"感恩"故事,曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體,時(shí)時(shí)刻刻受恩于社會(huì),學(xué)會(huì)回報(bào)是情理之中。一味索取而不知給予的人,或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人,是社會(huì)公德所不能容忍的。在較長(zhǎng)時(shí)間里,我們忽視了學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”,再加上家長(zhǎng)的過分溺愛與縱容,現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面,這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。針對(duì)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象,我們二(4)中隊(duì)準(zhǔn)備通過開展“學(xué)會(huì)感恩”系列主題班會(huì)活動(dòng),喚起學(xué)生的感恩之心。
    設(shè)計(jì)目的:
    1、喚起學(xué)生的“感恩之心”,懂得感恩。
    2、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)幫助過自己的人,學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)家庭的好孩子,校園的好學(xué)生,社會(huì)的好兒童。
    活動(dòng)內(nèi)容:“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲;問卷調(diào)查;誦讀。
    三字經(jīng)。
    ;感恩行為實(shí)踐。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    每人一只生雞蛋。音樂磁帶。誦讀兒歌。
    活動(dòng)對(duì)象:二(4)中隊(duì)。
    活動(dòng)地點(diǎn):二(4)班教室。
    活動(dòng)步驟:
    一、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開場(chǎng)。
    同學(xué)們,今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物——雞媽媽。現(xiàn)在,老師就把雞媽媽的孩子交給你們,請(qǐng)你們一定要好好愛護(hù)自己的“孩子”。規(guī)則:
    1、蛋寶寶只能隨身帶著,不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。
    2、保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng),做任何事,都不能丟下蛋寶寶。
    3、蛋寶寶不能被損壞,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
    你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎?請(qǐng)開始保管。
    建議:時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天,效果更佳。
    二、問卷調(diào)查。
    2、筆試完成問卷調(diào)查。要求:誠實(shí)回答。
    3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說一說。
    (說明:分?jǐn)?shù)越高,你內(nèi)心感恩情懷越濃厚,相反,則越淡薄。誠實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。)。
    4、背誦古詩《游子吟》,欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
    三、背誦“三字經(jīng)”
    尊敬師長(zhǎng)是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德,尊敬師長(zhǎng)就是尊敬老師,尊敬長(zhǎng)輩。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“尊師敬長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德,是人類生存、發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的需要,我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該樹立尊師敬長(zhǎng)的觀念,養(yǎng)成尊師敬長(zhǎng)的好習(xí)慣。
    “一日為師,終身為父”“師恩似海,教德如山”“桃李滿天下,陽光雨露恩”尊師,是中國人恪守的美德之一。“負(fù)笈千里”“程門立雪”等尊師的故事,至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會(huì)中,人們還把教師比喻為照亮別人,燃燒自己的紅燭;修枝整葉,用心血澆灌祖國花朵的園丁;吐盡銀絲,為他人御寒的春蠶;默默無聞,幫助學(xué)生攀登知識(shí)高峰的人梯……是啊,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,無不滲透著老師的心血和汗水。老師對(duì)我們恩重如山,我們應(yīng)該尊敬老師。
    四、輔導(dǎo)員小結(jié),情感提升。
    我們作為孩子,應(yīng)該怎么做?對(duì),孝敬父母,尊敬老師,懂得感恩。
    五、活動(dòng)結(jié)束。
    欣賞音樂《感恩的心》,學(xué)生動(dòng)手制作卡片,送心意,對(duì)父母感恩;送祝福,道感謝,對(duì)老師感恩。
    活動(dòng)主題:共創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生。
    活動(dòng)對(duì)象:潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月。
    活動(dòng)目的:
    1,倡導(dǎo)禮貌用語,規(guī)范學(xué)生行為,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;。
    2,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;。
    3,以小手拉大手,影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭,每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號(hào)召。
    4,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人,增進(jìn)學(xué)生友誼,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
    活動(dòng)安排:分三個(gè)階段。
    第一階段:觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象,搜集古今中外典型的文明事例;。
    第二階段:召開主題班會(huì),做好思想動(dòng)員;。
    “最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
    活動(dòng)過程:班主任提出活動(dòng)主題,并做總動(dòng)員。
    賈老師發(fā)言:
    同學(xué)們,我們中華民族自古就是“禮儀之幫”,56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心,親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略,使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨,卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國家是一樣的道理。富民強(qiáng)國靠萬眾一心,同心協(xié)力,建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
    中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言:
    同學(xué)們,我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方,它是老師播種知識(shí)的圣壇,是大家開啟智慧,獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此,我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù),使它因我們的努力而充滿生氣,因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們,還等什么?趕快行動(dòng)起來吧!
    班長(zhǎng)發(fā)言:
    同學(xué)們,自古以來,中華民族就重視禮儀,我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng),聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn),千里迢迢,風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師,他早晚不離老師左右,畢恭畢敬,虛心求教。毛澤東在做了之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信,說到做到。課堂上,我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛,不歧視殘疾人的行為而喝彩,我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天,劉海波同學(xué)吐了一地,同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水,又是幫著清理。課間操時(shí),劉炎不小心磕破了頭,劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們,讓我們嚴(yán)格自律,互相幫助,共同努力,塑造一流的文明班級(jí)形象!
    小品:《五里與無理》。
    表演者:馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白:董坤萌。
    旁白:從前有個(gè)年輕人騎馬趕路,到了黃昏還沒有找到住處,心里很著急。忽然,他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng),便高聲喊:
    書年輕人:老頭,這離旅店還有多遠(yuǎn)?
    老大爺:五里。
    旁白:年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路,仍不見人煙。他自言自語道:老頭子騙人,五里!什么五里?他猛然醒悟過來,這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌,怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕,見那位老農(nóng)還在那里,他急忙翻身下馬,恭敬地叫了一聲:
    書年輕人:老大爺,請(qǐng)問這離旅店還有多遠(yuǎn)?
    老大爺:你已經(jīng)錯(cuò)過了路頭,如不嫌棄,可到我家一住。
    思考交流:1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?
    學(xué)生代表發(fā)言:年輕人初次問路時(shí)言行不恭敬,老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟,第二次問路時(shí),翻身下馬,言語禮貌,贏得了老人的歡心,以賓客相待。
    老師總結(jié):
    同學(xué)們,像這種“不施一禮,多跑十里”的事情,希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
    隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì):
    同學(xué)們,本次“共創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)到此結(jié)束,讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做文明好少年,為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!
    一、指導(dǎo)思想。
    俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睆倪b遠(yuǎn)的古代開始,勞動(dòng)人民便開始提倡讀書,書籍是了解世界的窗口,如今的信息時(shí)代,一切飛速發(fā)展,如果不讀書、不學(xué)習(xí),那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力,從中體驗(yàn)讀書的快樂!
    1、通過活動(dòng),讓學(xué)生喜愛讀書,讓好書成為他們的朋友。
    2、通過活動(dòng),擴(kuò)大孩子的視野,活躍思維。
    3、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
    4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
    三、活動(dòng)。
    口號(hào)。
    :
    “讓讀書成為一種習(xí)慣,做個(gè)快樂的讀書人!”
    四、活動(dòng)構(gòu)想及安排。
    第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(9月20日—9月30日)。
    1、結(jié)合學(xué)?!靶@讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書現(xiàn)狀,制定本班讀書方案。
    2、班級(jí)集體讀書內(nèi)容:背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。
    3、營造良好的班級(jí)讀書氛圍。
    (1)以身作則,從老師自身做起,每天和同學(xué)們一起讀書。
    (2)建立好班級(jí)的圖書角,做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé),制定班級(jí)圖書管理制度。
    (3)記住班級(jí)讀書要求“走進(jìn)教室就看書”,每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。
    (4)繼續(xù)圖書評(píng)比欄的評(píng)比,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。
    第二階段:活動(dòng)階段(10月12日——10月末)。
    1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動(dòng),每周背誦兩首古詩。
    2、每天7:30分之前為自由閱讀時(shí)間,每周二7:30——7:50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間,借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法,課內(nèi)與課外相結(jié)合,學(xué)著會(huì)讀書。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇十一
    1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。
    2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志。
    從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
    活動(dòng)過程:。
    一、輕松活動(dòng)——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)。
    伴著輕緩的音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,閉上眼睛。
    老師配樂解說:。
    “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我。
    們中間吧?!?BR>    “早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”
    “爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個(gè)快樂的孩子!”
    (請(qǐng)大家睜開眼睛)。
    二、游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交流。
    小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,用語言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。
    1、師幼認(rèn)識(shí)。
    2、幼兒游戲,相互認(rèn)識(shí)。
    (1)討論:怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?
    (2)游戲找朋友。
    “那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,認(rèn)識(shí)一下新朋友,好嗎?”
    一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的。
    動(dòng)作提醒小朋友問候、相互介紹。
    (3)找個(gè)新朋友聊聊天。
    3表達(dá):“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”
    三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友、信任朋友。
    閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
    1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心、)。
    “小朋友,想到樹林去散步嗎?”
    2、說一說感受。
    你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”
    3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
    4、小結(jié):相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非??鞓返氖虑?。
    四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
    老師說相反的話,跟老師說做相反的動(dòng)作,如果錯(cuò)了,就舉起小手,大聲說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了?!?BR>    1、跟老師說的相反。
    2、跟老師做相反的動(dòng)作。
    3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠實(shí)的好孩子,你會(huì)變得更快樂。
    五、小結(jié):。
    老師希望小朋友天天快樂,做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇十二
    1、了解人的情緒是多種多樣的,知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來調(diào)試。
    2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義,從而形成積極的情感態(tài)度。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、方法統(tǒng)計(jì)圖;2、卓別林片段活動(dòng)過程:
    一、通過游戲,進(jìn)入活動(dòng)猜測(cè)游戲:老師手上有什么(出示),猜測(cè)在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)分別站在兩邊),教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!
    二、討論人的情緒是多種多樣的,并可以尋求解決方法。
    1、你猜對(duì)的時(shí)候感覺怎么樣?猜錯(cuò)了后感覺怎樣?
    2、在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情,就會(huì)有不一樣的感覺,有時(shí)會(huì)讓我們高興、難過,還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。
    (1)生活中你什么時(shí)候感到很高興?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣?做什么動(dòng)作?(教師輔助性提問:如,在幼兒園,在家里,在外面等,拓展幼兒思路。
    4、難過時(shí),我們?cè)鯓幼屪约洪_心起來呢?(教師情緒帶動(dòng),統(tǒng)計(jì)方法)。
    小結(jié):我們想出那么多讓自己開心的辦法,別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!
    三、個(gè)別情感體驗(yàn)。
    1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情,誰能用這些辦法讓他開心呢?
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個(gè)別情感體驗(yàn))小結(jié):當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候,我們可以通過很多辦法來快樂起來。
    三、通過幽默片段欣賞,進(jìn)一步感受快樂情感1、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法,覺得很開心,我知道其他小朋友也想來嘗試一下,那讓我們大家一起來開心吧!
    2、欣賞卓別林幽默片段。
    3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?
    4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,他的電影表演非?;?,他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂,我們又多了一種快樂的方法。
    5、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。
    2、你們今天快樂嗎?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心,我也很快樂!讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!
    3、請(qǐng)把你們最快樂的表情送給在坐的每一個(gè)人,然后說聲再見!
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇十三
    伴隨新年的腳步,我們也來到了新學(xué)期。新的學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。作為中班的第二個(gè)學(xué)期,也作為幼兒升入大班前重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
    一、班級(jí)情況分析。
    (一)幼兒情況分析。
    我班新轉(zhuǎn)來的4名幼兒經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,和原有的29個(gè)孩子都在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉鏈、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
    1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
    (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
    (2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    (3)活躍、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
    2.不足表現(xiàn):
    (1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
    (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
    3.其它個(gè)別情況:
    (1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。
    (2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
    (二)家長(zhǎng)情況分析。
    1.家園溝通進(jìn)一步暢通。
    經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
    2.家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高。
    通過日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。
    總的來說,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)及具體措施:
    具體目標(biāo):
    1.繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處;。
    2.結(jié)合中班幼兒發(fā)展實(shí)際及培養(yǎng)目標(biāo),抓好幼兒升入大班前轉(zhuǎn)折時(shí)期能力的培養(yǎng);。
    4.讓幼兒了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí);。
    5.親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí);。
    6.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信;。
    7.喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高技能;。
    8.喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具;。
    9.嘗試比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病;。
    具體措施:
    (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
    (三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
    (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
    三、家長(zhǎng)工作。
    (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
    (二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
    (三)做好家訪工作,聽取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
    (四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇十四
    1、觀察自己的小手,體驗(yàn)游戲的快樂。
    2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。
    3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂
    顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
    【活動(dòng)過程】
    一、開始部分:
    表演激趣,導(dǎo)入活
    動(dòng)。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂,做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
    二、基本部分:
    1、觀察講述,認(rèn)識(shí)小手。孩子們,剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動(dòng)作,現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下,你的小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來找一找。
    教師小結(jié):咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個(gè)手指頭,右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。
    2、表演動(dòng)作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭。孩子們,咱們一起來表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng),看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來試試吧!
    3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來了一些材料,我們來比一比,看看誰的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。
    4、拓展經(jīng)驗(yàn),保護(hù)小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。
    三、結(jié)束部分:
    教師小結(jié),帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護(hù)好小手。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。
    2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,創(chuàng)作出不同的造型。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、大小不一,形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫筆若干;裝飾用的各種紙等。
    2、范例若干。
    活動(dòng)過程:
    一、出示范例談話。
    二、啟發(fā)思維。
    1、教師隨意地取出一個(gè)番薯,引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)番薯的外形像什么?可以做成什么?
    2、想一想一個(gè)或幾個(gè)番薯拼起來,可以做成什么?
    三、討論交流。
    1、請(qǐng)小朋友相互討論交流:我準(zhǔn)備用x個(gè)番薯做什么?
    2、再次引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來的作品,說說老師用幾個(gè)番薯做成了什么?
    四、幼兒操作。教師觀察指導(dǎo)。
    1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形,大膽想象,創(chuàng)造出與別人不同的作品。
    2、教師巡視觀察指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意,并及時(shí)給予幼兒一定的幫助。
    五、展示幼兒作品,相互介紹。
    1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,說說自己作品的名稱,用了哪些材料制作而成的?
    2、師幼一起評(píng)出形象獎(jiǎng)若干個(gè)。
    活動(dòng)內(nèi)容六:大豆、扁豆、四季豆活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆,學(xué)習(xí)比較它們的異同。
    2、學(xué)習(xí)剝大豆,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、幼兒每人一只盤子,盤子里放大豆、扁豆、四季豆。
    2、曬干的大豆若干。
    3、圖片。
    活動(dòng)過程:
    一、談話引題。
    1、師:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
    2、秋天到了,豆寶寶們都成熟了,請(qǐng)大家來看看它們吧!
    二、觀察豆的不同特征。
    1、出示圖片,認(rèn)識(shí)植株。
    2、分別出示三種豆,讓幼兒觀察,將植株與果實(shí)一一配對(duì)。
    讓這三位豆寶寶找到媽媽。
    3、說說各種豆的特征。
    4、剝豆,認(rèn)識(shí)豆莢和豆籽。看看里面果實(shí)。
    5、觀察三種豆豆莢的不同。
    大豆豆莢小,綠色,上面有毛,摸上去比較硬、薄;扁豆的豆莢大、扁,有點(diǎn)紫色,摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細(xì)長(zhǎng)、綠色,摸上去厚、軟。
    6、觀察比較三種豆籽的不同。
    三、了解豆的食用部分。
    1、提問:“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?
    2、小結(jié):大豆剝了莢吃它的籽,大豆籽還可以曬干(出示干豆籽),做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------,扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃,因?yàn)樗鼈兊亩骨v很嫩。
    3、教師小結(jié)。
    大豆、扁豆、四季豆?fàn)I養(yǎng)好,大家都喜歡吃。
    四、師幼一起剝豆,然后將剝好的豆送到廚房。
    活動(dòng)內(nèi)容七:糧食豐收了活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試用重疊的方法畫出景物,有疏有密地安排畫面,體會(huì)布局的變化。
    2、大膽表現(xiàn)自己見到過的糧食豐收的景象。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、已經(jīng)觀察過水稻豐收的景象。
    2、繪畫用具:水彩筆,紙。
    3、表現(xiàn)豐收的照片若干。
    活動(dòng)過程:
    一、回憶與欣賞。
    1、師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象?!拔艺?qǐng)幾位幼兒來說說你看到的景象?!?BR>    2、教師出示田野里糧食豐收的照片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
    二、討論交流。
    1、師:“我們已經(jīng)看到過糧食豐收的景象,也看到過豐收的照片,那么如果讓你來畫,你覺得畫什么可以表現(xiàn)糧食的豐收的情景?(豐收的田野、運(yùn)糧忙、收割稻子……)
    2、師提出作畫要求:糧食豐收的畫面一定要畫上糧食,可以重疊畫景象,但可以不畫人。
    三、自由創(chuàng)作繪畫。
    1、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。
    2、教師啟發(fā)幼兒:遠(yuǎn)的景物要畫的小一點(diǎn),近的景物要畫的大一點(diǎn),排列要有疏有密。
    3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉,搭配。
    四、相互評(píng)價(jià)。
    1、師請(qǐng)幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。
    2、對(duì)于敢大膽創(chuàng)作,體現(xiàn)個(gè)性化的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
    活動(dòng)內(nèi)容八:棉花活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過觀察,認(rèn)識(shí)棉花,知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。
    2、能用語言清晰準(zhǔn)確的表達(dá)出棉花的用途與好處。
    3、大膽運(yùn)用棉花棒等作畫工具,進(jìn)行繪畫,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、實(shí)物棉花一株。
    2、已剝好的棉花若干。
    3、火柴若干,水彩顏料,顏料盒,紙。
    活動(dòng)過程:
    一、認(rèn)識(shí)棉花。
    1、教師出示一株實(shí)物棉花?!靶∨笥褌?,你們看,這是一株我們植物?(棉花)它是生長(zhǎng)在哪里的?它長(zhǎng)的怎樣?引導(dǎo)幼兒從棉花的形狀,顏色等方面回答)
    2、師“請(qǐng)你們仔細(xì)地觀察一下,棉花由哪幾個(gè)部分組成?”
    二、棉花的用途。
    2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答,教師適時(shí)對(duì)幼兒的回答做補(bǔ)充說明。(如:可以做棉衣,棉鞋,棉褲,穿著舒服,暖和,不會(huì)過敏,對(duì)身體好……)
    3、師小結(jié):“原來棉花的用處和好處有這么多,我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來。
    三、我用棉花來畫畫。
    1、師:“今天老師給你們帶來了許多棉花,準(zhǔn)備好了水彩顏料,火柴等材料,我想讓你們用棉花來畫一幅好看的圖畫。
    2、教師示范作畫:在火柴棒上繞上一些棉花,然后用棉花棒蘸需要的顏色,在畫紙上畫下來。
    3、幼兒根據(jù)自己的想象,嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。
    4、教師巡回觀察,并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
    5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。
    活動(dòng)內(nèi)容九:黃豆?fàn)敔斦遗笥鸦顒?dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品,并了解其營養(yǎng)價(jià)值。
    3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?BR>    活動(dòng)過程:
    (一)開始部分:
    請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。
    1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
    2、教師提問:這些食物都是用什么做的?
    (二)基本部分:(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營養(yǎng)價(jià)值,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。
    1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸,并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。)
    2、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。
    (1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。
    教師提問:
    a、黃豆是什么顏色的?
    b、黃豆是什么形狀的?
    c、黃豆上有什么?
    d、黃豆摸上去有什么感覺?
    3、認(rèn)識(shí)豆制品,了解它們的營養(yǎng)價(jià)值。
    (1)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn),理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)
    (2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn),說出豆制品。
    教師提問:你還吃過哪些豆制品?
    (3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價(jià)值。
    4、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。
    (1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
    (2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
    活動(dòng)內(nèi)容十:媽媽的菜藍(lán)子活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過比賽講述蔬菜種類,讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
    2、了解葷菜與素菜的合理搭配:葷菜少吃,素菜多吃。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒畫的各種菜,菜籃子等。
    活動(dòng)過程:
    一、蔬菜火車秋天是個(gè)豐收的季節(jié),我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候認(rèn)識(shí)了許多的蔬菜,綠葉的菜,現(xiàn)在大班了,講講我們新認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜!
    a:我的火車就要開,蔬菜、蔬菜快上來!
    b:青菜、青菜上來了!
    a:我的火車就要開,蔬菜、蔬菜快上來!
    c:蘿卜、蘿卜上來了!
    3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
    二、幫媽媽買菜
    2、幼兒自己選擇各種菜,并貼在菜籃子里3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買了哪些菜,葷菜有幾種,蔬菜有幾種。
    三、比誰配的菜最有營養(yǎng)。
    1、看看有這么多的菜籃子,你們知道誰的配的菜最有營養(yǎng)嗎?
    5、讓我們一起去問問保健老師吧!
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、圖片:墻畫
    2、勞動(dòng)工具抹布等。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入
    觀察圖片:各種墻壁
    提問:這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?
    小結(jié):在我們生活的環(huán)境中,有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等,整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境,我們應(yīng)該保護(hù)好。
    二、展開
    1.觀察講述《雪白的墻壁》
    (1)街道的一角,工人叔叔正在粉刷外墻。
    提問:圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
    教師:在街道一角,為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀,工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁,瞧!叔叔臉上都流汗了。
    (2)一群小孩在白墻邊踢球,蹭的白墻上很多痕跡。
    提問:這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?
    教師:小朋友在路邊踢球是不對(duì)的,既不安全又破壞衛(wèi)生,看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
    (3)夜晚,有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
    提問:夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?
    教師:在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的,要堅(jiān)決制止。
    (4)經(jīng)過清理、擦洗,墻壁又變干凈了,人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
    提問:墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
    教師:美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力,讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
    2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。
    教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。
    三、結(jié)束活動(dòng)
    講評(píng),以表揚(yáng)、肯定的語氣,從回答問題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇十七
    2011臨本四班班級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)方案
    目錄
    一、班級(jí)簡(jiǎn)介
    1.班級(jí)宣言
    2.班訓(xùn)、班歌、班徽
    二、班級(jí)目標(biāo)
    1.短期目標(biāo)
    2.中期目標(biāo)
    3.長(zhǎng)期目標(biāo)
    三、目標(biāo)的實(shí)施
    1.班級(jí)建設(shè)
    2.班集體同學(xué)的積極參與
    3.輔導(dǎo)員的精心指導(dǎo)
    4.學(xué)生骨干的帶頭
    四、班級(jí)現(xiàn)狀介紹
    1.思想素質(zhì)
    2.班級(jí)活動(dòng)
    3.班級(jí)考級(jí)
    4.班級(jí)組織機(jī)構(gòu)
    5.班級(jí)現(xiàn)狀及我班特色
    6.專業(yè)特色、專業(yè)目標(biāo)
    7.四院介紹
    五、結(jié)束語
    一、班級(jí)簡(jiǎn)介
    1.班級(jí)宣言:人心齊、班風(fēng)正
    2.班訓(xùn):年輕沒有失敗,青春炫出精彩
    3.班歌:《倔強(qiáng)》
    4.班徽:
    二、班級(jí)目標(biāo)
    (一)短期目標(biāo)
    1)黨團(tuán)支部
    團(tuán)支部的短期目標(biāo):完善團(tuán)支部自身建設(shè)。
    1.提高支部成員的集體意識(shí);
    2.刻苦學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng),起模范帶頭作用;
    3.團(tuán)支部活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié);
    4.樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工合理的工作作風(fēng);
    5.建立起團(tuán)支部工作定期檢查、考核制度;
    黨支部的短期目標(biāo):完善支部自身建設(shè)。
    1.科學(xué)合理設(shè)置黨支部,支委會(huì)成員團(tuán)結(jié)、模范作用好;
    2.認(rèn)真貫徹上級(jí)黨組織工作要求,支部有年度工作計(jì)劃,年終工作總結(jié);
    3.黨內(nèi)組織生活制度健全,管理規(guī)范,有成文的各項(xiàng)工作制度;
    4.堅(jiān)持支部委員會(huì)會(huì)議制度,研究分析黨員群眾思想動(dòng)態(tài),部署當(dāng)前工作;
    2)班委會(huì)的短期目標(biāo)
    處理好班集體的各項(xiàng)日常事務(wù),積極協(xié)助學(xué)校和學(xué)院完成各種工作任務(wù);保證教室內(nèi)的干凈整潔,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;班干部積極努力學(xué)習(xí),帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)勁頭,另外還可以多開展些學(xué)習(xí)競(jìng)賽。
    3)成績(jī)
    提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓所有同學(xué)在期末考試取得好成績(jī)。
    4)科研
    5)社會(huì)實(shí)踐
    全班同學(xué)都能積極參加暑假和寒假的社會(huì)是實(shí)踐活動(dòng),并且能寫出優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告。
    (二)中期目標(biāo)
    1)團(tuán)支部的中期目標(biāo):落實(shí)好各項(xiàng)工作,為同學(xué)服務(wù)。
    1.積極壯大團(tuán)組織;
    2.提高團(tuán)員思想認(rèn)識(shí),形成良好的行為風(fēng)尚;
    3.積極推進(jìn)校園文化建設(shè);
    4.做好團(tuán)員發(fā)展工作,切實(shí)做好“推優(yōu)“工作。
    2)黨支部的中期目標(biāo):發(fā)展、確立更多優(yōu)秀的黨員。
    1.動(dòng)員更多團(tuán)員遞交入黨申請(qǐng)書,積極教育、引導(dǎo)團(tuán)員靠攏組織;
    2.對(duì)團(tuán)組織有指導(dǎo),督促做好推優(yōu)工作;
    3.每學(xué)期組織一次針對(duì)積極分子的培訓(xùn),進(jìn)行黨的基本理論教育;
    4.對(duì)預(yù)備黨員要進(jìn)行全方位的考察;
    5.嚴(yán)肅組織生活、提高黨員素質(zhì)、發(fā)揮黨員作用;
    3)班委會(huì)中期目標(biāo)
    在學(xué)習(xí)形成“你追我趕”的趨勢(shì),形成了良好的學(xué)風(fēng);適時(shí)開展一些文體活動(dòng)和志愿活動(dòng),豐富大家的娛樂生活,增強(qiáng)大家的凝聚力和團(tuán)結(jié)力;積極參與文明寢室評(píng)比活動(dòng),展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好生活風(fēng)貌;對(duì)班級(jí)的各種管理制度進(jìn)行適時(shí)修改,如考勤制度和衛(wèi)生檢查制度。
    4)成績(jī)
    班上的每一位同學(xué)都順利的通過計(jì)算機(jī)二級(jí),英語四、六級(jí),還要提高自學(xué)能力和專業(yè)技能。
    5)科研
    6)社會(huì)實(shí)踐
    讓同學(xué)們能夠深入社會(huì),提高處世能力,并且積極參加志愿活動(dòng)。
    (三)長(zhǎng)期目標(biāo)
    1)團(tuán)支部的長(zhǎng)期目標(biāo):齊心協(xié)力,爭(zhēng)創(chuàng)“五四紅旗團(tuán)支部“。
    1.加強(qiáng)思想建設(shè)是前提;
    2.積極創(chuàng)建組織建設(shè)是核心;
    3.嚴(yán)抓活力建設(shè)是動(dòng)力。
    2)黨支部的長(zhǎng)期目標(biāo):爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生黨支部。
    1.優(yōu)秀的支部班子建設(shè)是前提;
    2.完善的制度建設(shè)是保障;
    3.先進(jìn)的黨員教育和管理是核心;
    4.發(fā)展更多更好的黨員是根本目標(biāo);
    5.整理材料迎接上一級(jí)黨委的考驗(yàn)。
    3)班委會(huì)長(zhǎng)期目標(biāo)
    積極開展各種主題班會(huì),加強(qiáng)大家的思想建設(shè),提高全班同學(xué)的整體思想素質(zhì)水平;各種班級(jí)文化要常抓不懈,凸顯出我們我們11級(jí)臨本四班的特色;學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛8鲗W(xué)院中名列前茅,獲得各種優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人的榮譽(yù);整個(gè)班集體積極向上,形成最強(qiáng)四班的勢(shì)態(tài)。
    4)基本素質(zhì)
    5)成績(jī)
    組織同學(xué)參加考研,使他們考上他們理想中的學(xué)校,不考研的同學(xué)畢業(yè)后有一份好工作。
    6)科研
    整個(gè)大學(xué)期間,計(jì)劃讓30%的同學(xué)能參加科研項(xiàng)目。并取得一定的成果,具備組織科研的能力,能夠從事醫(yī)學(xué)科研的工作。
    7)社會(huì)實(shí)踐
    使同學(xué)具備開展社會(huì)實(shí)踐的能力,進(jìn)一步豐富閱歷,提高處世能力。
    二、目標(biāo)實(shí)施
    (一)班級(jí)建設(shè)
    1)思想建設(shè)
    提高思想道德修養(yǎng),全面發(fā)展黨員,弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,發(fā)展黨員方面,設(shè)立階段性入黨目標(biāo),設(shè)置入黨光榮示范崗;志愿服務(wù)方面,組織有意義的志愿服務(wù)活動(dòng),制定志愿等級(jí)評(píng)定。
    2)文化建設(shè)
    1.班級(jí)精神文化建設(shè)
    重新啟程、華麗蛻變,班級(jí)精神文化建設(shè)主要包括班徽、班訓(xùn)、班歌,由班集的一起共同努力完成。最終確定班徽,班訓(xùn)“青春沒有失敗,年輕炫出色彩”,班歌--《倔強(qiáng)》,體現(xiàn)了班集體的不怕輸,不服輸,不愿輸?shù)木駪B(tài)度與決心。
    2.班級(jí)思想文化建設(shè)
    團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)和諧,班級(jí)思想文化建設(shè)主要包含:輔導(dǎo)員教育理念、思想方法,和諧班集體,班風(fēng)建設(shè),團(tuán)支部簡(jiǎn)介。班級(jí)輔導(dǎo)員與同學(xué)關(guān)系密切,努力爭(zhēng)取使每一位學(xué)生成為最好的自己,而班級(jí)同學(xué)之間大家互幫互助和諧共處,建立了有思想、有特色的班級(jí)班風(fēng)。除此以外本班團(tuán)支部成員之間分工明確,具有自己的獨(dú)特風(fēng)格。這些都全面的展示著本班集體積極向上的思想文化與道德素養(yǎng)。
    3.班級(jí)學(xué)習(xí)文化建設(shè)
    腳踏實(shí)地,你追我趕,班級(jí)學(xué)習(xí)文化建設(shè)由班級(jí)現(xiàn)狀分析、班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施、學(xué)習(xí)活動(dòng)建設(shè)、班級(jí)學(xué)生科研組成。本班始終保持著勇于堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神,努力開展各種學(xué)習(xí)有關(guān)活動(dòng),讓大家從生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí),發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,為爭(zhēng)取創(chuàng)建學(xué)院第一、學(xué)校第一的班集體而共同奮斗。
    4.班級(jí)生活文化建設(shè)
    為了進(jìn)一步建設(shè)優(yōu)秀的班級(jí)文化,我們分別從教室文化,寢室文化,現(xiàn)狀分析,奮斗目標(biāo),實(shí)施方案等方面全力著手,以“建設(shè)班級(jí)生活文化,提高班級(jí)生活質(zhì)量”為主題,努力營造富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,提高班級(jí)生活質(zhì)量,讓班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的集體,讓班級(jí)成為學(xué)生向往的樂園。
    5.班級(jí)管理文化建設(shè)
    為了更好的管理班級(jí),及時(shí)了解班上每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和生活上的問題,我們班齊聚一支責(zé)任心強(qiáng)、榜樣性的班級(jí)干部,定期開展班委會(huì),與全班同學(xué)一起討論制定班級(jí)公約、奮斗目標(biāo)等。全心全意為同學(xué)服務(wù),讓每一個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理。
    6.班級(jí)制度文化建設(shè)
    沒有規(guī)矩,不能方圓。在班級(jí)制度建設(shè)方面,我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度,在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)化、科學(xué)化,將11臨本四班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
    7.班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)
    本學(xué)期我班組織和指導(dǎo)學(xué)生開展和積極參與校內(nèi)外和班級(jí)的課內(nèi)外活動(dòng),還圍繞“愛心奉獻(xiàn)”這一班級(jí)特色,開展了各種有意義的志愿者活動(dòng),我們的口號(hào)是“用愛心溫暖每一個(gè)心靈”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。
    (二)班集體同學(xué)的積極參與
    學(xué)習(xí)方面
    在大學(xué)這樣一個(gè)比較自由而開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中,要想營造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍,就需要全體同學(xué)們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,擺正自己的位置所在,要有集體榮譽(yù)感。
    全體同學(xué)要樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。以宿舍為單位,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,互相督促,共同學(xué)習(xí),以班級(jí)為團(tuán)體,組織大家進(jìn)行研討學(xué)習(xí),解決大家的共同問題。
    努力在班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于班級(jí)打游戲的同學(xué),要進(jìn)行說服教育,學(xué)習(xí)好的同學(xué)多帶領(lǐng)這些同學(xué)上自習(xí)。督促晚上盡量不都逗留在宿舍中,減少掛科的門數(shù),學(xué)習(xí)中等的同學(xué)要力爭(zhēng)上游,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)要更加好,這樣才能提升班級(jí)整體水平,正所謂“一人強(qiáng),是只羊,人人強(qiáng),是群狼”,充分說明團(tuán)體才是班級(jí)的根本。
    班級(jí)全體同學(xué)要遵守考勤紀(jì)律,不遲到、不早退、不無故曠課,保持課堂出勤率100%。班委成員當(dāng)以身作則,并嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度。上課時(shí),遵守課堂紀(jì)律,關(guān)閉手機(jī)等通訊工具,不做任何影響教師授課和他人聽課的行為;課堂學(xué)習(xí)認(rèn)真,師生互動(dòng)積極,班級(jí)成員能自覺獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),并認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作,遵守考試紀(jì)律,在每場(chǎng)考試中避免作弊現(xiàn)象的發(fā)生。形成良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。
    活動(dòng)方面
    積極組織有益的活動(dòng),()增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力同時(shí)豐富課余文化生活。
    班委應(yīng)牽頭開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)(演講、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、英語風(fēng)采大賽等),為廣大同學(xué)提供交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。
    (三)輔導(dǎo)員精心指導(dǎo)
    我班馮海艷輔導(dǎo)員本著“以生為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作,樂于與學(xué)生打交道,不辭勞苦、不計(jì)得失,舍得花精力和時(shí)間到學(xué)生中去,傾聽學(xué)生的心聲,做好學(xué)生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責(zé)任感,及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),想學(xué)生之所想,思想才能相互溝通。在作風(fēng)上輔導(dǎo)員努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。深得學(xué)生的擁戴和喜愛,同學(xué)們都親切的叫她“馮媽媽”。
    1)致力學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)
    輔導(dǎo)員深知優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。在每星期的主題班會(huì),學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為她必講的重要內(nèi)容,將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。明確了規(guī)范的考勤制度,每堂課考勤副班長(zhǎng)點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名,除此之外,輔導(dǎo)員經(jīng)常突擊查課,與同學(xué)們一起聽課,討論學(xué)習(xí)上的問題。這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。開展了“以好幫差,帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng),絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主、積極的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員給同學(xué)們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,這使得我們班在第一學(xué)年全校成績(jī)排名第二。
    在班風(fēng)建設(shè)方面輔導(dǎo)員一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn),主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,在同學(xué)之間起到帶頭作用。建立了較完善的班委干部每周例會(huì)制度,聽取,指導(dǎo)班委的報(bào)告,了解班上最近一周情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,還建立了qq班委群方便一起討論建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。開展了并鼓勵(lì)同學(xué)參加多形多樣內(nèi)容豐富的活動(dòng),有體育、文藝、青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等等,如“四班好聲音”,足球場(chǎng)上的“趣味活動(dòng)”,書法征文比賽,特色志愿者活動(dòng),襄陽的暑期實(shí)踐活動(dòng)等。活動(dòng)中挖掘了許多有特殊才能的同學(xué),培養(yǎng)了同學(xué)們的興趣,團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)隊(duì)合作精神,提高社交能力,在快樂中學(xué)習(xí),使我們班成為一個(gè)有青春活力,積極向上的班級(jí)。積極參加校級(jí),院級(jí)文藝,體育活動(dòng)和號(hào)召,展示了我班的風(fēng)采,并得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。輔導(dǎo)員還親自參與。指導(dǎo)我班的班訓(xùn),班歌,班徽的制定。最終確定《倔強(qiáng)》為班歌,“年輕沒有失敗,青春炫出精彩”為班訓(xùn),加強(qiáng)了我班精神文明建設(shè)。
    我班貧困生較多,在貧困生的評(píng)定過程中,輔導(dǎo)員一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見,另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查,同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成,其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng),最后公示,保證“公平、公開、公正”的原則,爭(zhēng)取將國家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí),輔導(dǎo)員同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊(duì),使他們能振奮精神,安心學(xué)習(xí)。
    一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)必需要有一套有效運(yùn)作的干部班子。在大二上學(xué)期國慶節(jié)回來以后,輔導(dǎo)員便親自組織策劃了干部民主選舉。報(bào)名參與競(jìng)選的同學(xué)十分踴躍,而且個(gè)個(gè)優(yōu)秀,競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。經(jīng)過競(jìng)選者演講、同學(xué)們提問、投票、唱票等透明公開的程序后,新一屆的干部班子建立起來了。輔導(dǎo)員與每一個(gè)班委進(jìn)行了交談,指導(dǎo)如何管理號(hào)班級(jí)并詳細(xì)的交代了工作職責(zé)。要求每?jī)芍荛_一次班委會(huì),填寫會(huì)議記錄表,班委會(huì)暢談的都是與班級(jí)自身發(fā)展切切相關(guān)的問題,每個(gè)人都可以就班級(jí)事務(wù)發(fā)表自己的看法意見,傾吐內(nèi)心,會(huì)上時(shí)不時(shí)充滿笑聲,輕松愉悅。這加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流,縮小與同學(xué)們之間的心理距離。
    3)、抓好理論學(xué)習(xí)
    要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水。在日常工作中輔導(dǎo)員嚴(yán)格要求自己,工作積極主動(dòng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),力爭(zhēng)多學(xué)多看,加強(qiáng)自己理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)使其自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”,“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上輔導(dǎo)員努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針?!皣?yán)”就是對(duì)工作、個(gè)人要求嚴(yán),工作上,輔導(dǎo)員主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)院、系部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加學(xué)院、系部組織的各種會(huì)議,在對(duì)學(xué)生工作上不馬虎,不松懈,不拖拉;“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對(duì)工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時(shí)不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,輔導(dǎo)員做事光明磊落,正大光明,說道就要做到,并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
    (四)學(xué)生骨干作用
    1)、發(fā)揮榜樣效應(yīng),樹立楷模意識(shí)
    大二伊始,我們班的余露婷同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)?cè)u(píng)上了國家獎(jiǎng)學(xué)金,而她,作為一名學(xué)習(xí)委員,也給我們班起著模范作用。上早自習(xí)時(shí),我們還未走進(jìn)教室,就能聽見朗朗讀書聲,不用懷疑,這聲音來自她,她以自身行動(dòng)為我們樹立了一根標(biāo)桿,總是激勵(lì)著我們不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)遇到不懂的問題,同她討論總能得到你滿意的結(jié)果,有時(shí)盡管有些她也不會(huì),但她會(huì)給你相應(yīng)老師的聯(lián)系方式,使你節(jié)省時(shí)間,這樣讓全班同學(xué)都能感受到學(xué)習(xí)的緊張感,時(shí)間的緊迫感,促使我們不得不學(xué)習(xí),全班同學(xué)共同進(jìn)步,這就是我班學(xué)習(xí)的楷模--余露婷。相信以后我們把以后會(huì)涌現(xiàn)出更多這樣的學(xué)習(xí)楷模,讓我們班的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和人文知識(shí)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?1級(jí)中處領(lǐng)先水平。
    2)、體現(xiàn)威信效應(yīng),發(fā)揮管理效能
    “火車跑得快,全靠車頭帶”,一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員在培養(yǎng)班干部的工作能力上要大膽地放手使用干部,不但可以使他們經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,還能夠讓他們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。從而在問題發(fā)生的根本上解決問題。并在解決問題的過程中,逐步提高班級(jí)的創(chuàng)造力。
    3)、發(fā)揮能動(dòng)效應(yīng),提高綜合素質(zhì)
    早讀時(shí),班干部都要以身作則,不遲到,不早退。由此帶領(lǐng)自己寢室的同學(xué)都不要遲到,直至發(fā)展到整個(gè)班級(jí)早讀都到。在平時(shí)學(xué)校以及學(xué)院組織的文化活動(dòng)中班干部積極帶頭參加,號(hào)召班上同學(xué)也積極參與。這樣通過能動(dòng)效應(yīng),提高班級(jí)綜合素質(zhì)。
    4)、發(fā)揮協(xié)調(diào)效應(yīng),培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)
    作為教師與學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者,學(xué)生干部必須以集體利益為重,協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。首先要注意維護(hù)教師的威信。還要加強(qiáng)學(xué)生干部的配合性。學(xué)生干部之間必須相互諒解、相互信任、通力合作、密切配合。
    其一、和諧師生關(guān)系的措施。班委充分的媒介、紐帶作用的確立。在輔導(dǎo)員,團(tuán)支書的組織下,以班委會(huì)的形式重新認(rèn)識(shí)學(xué)生與老師溝通的重要性。并確立多種溝通方式。班委每周五與輔導(dǎo)員溝通交流并匯報(bào)班級(jí)動(dòng)態(tài),形式可多樣化,如qq交流、郵件交流、電話交流、口頭交流等。輔導(dǎo)員每月因在班委協(xié)助下召開一次學(xué)生代表座談會(huì)。在會(huì)上增進(jìn)了解,加深互信。由學(xué)習(xí)委員在開學(xué)初,了解各科主要任課老師的電話、qq,整理后公示,以便學(xué)生與老師溝通。
    其二、和諧同學(xué)間關(guān)系。班委組織開展,學(xué)生可廣泛參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),節(jié)假日游玩等。體育委員向體育老師建議,體育課上可開展集體性的游戲,如拔河、接力賽、籃球、足球賽等。班委認(rèn)真組織各類班級(jí)比賽。如籃球賽中的球隊(duì)、拉拉隊(duì)、后勤服務(wù)隊(duì)等,讓同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中和諧關(guān)系。班委每月組織召開一次寢室代表座談會(huì)。了解同學(xué)之間的不和諧因素,發(fā)動(dòng)寢室其他成員幫助消除矛盾。對(duì)于特別突出的問題,班長(zhǎng)、團(tuán)支書單獨(dú)座談,最終消除矛盾,促進(jìn)同學(xué)關(guān)系和諧。
    四、班級(jí)介紹
    (一)專業(yè)特色、專業(yè)目標(biāo)
    專業(yè)目標(biāo):臨床專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
    臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
    1、具有良好的思想道德和職業(yè)態(tài)度。
    2、較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。
    3、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)。
    4、具備對(duì)臨床常見病、多發(fā)病的診治和急重癥的初步處理能力。
    5、畢業(yè)后適宜在各級(jí)醫(yī)院從事臨床醫(yī)療工作。
    6、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
    7、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
    專業(yè)特色:
    臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)性強(qiáng),在醫(yī)學(xué)的專業(yè)方向?qū)儆诘谝痪€位置。
    1、該專業(yè)的學(xué)制長(zhǎng),至少是五年,給醫(yī)學(xué)生打下了牢固的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)。
    2、該專業(yè)的研究方向廣泛,包括內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科、婦科等各個(gè)研究方向。
    3、該專業(yè)的知識(shí)博大精深而且不斷更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí)。
    4、從事該專業(yè)的人除了要有精湛的技術(shù)外必須還要有良好的道德素質(zhì)。
    (二)第四臨床學(xué)院介紹
    湖北醫(yī)藥學(xué)院第四臨床學(xué)院成立于2010年11月,擔(dān)負(fù)著臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)和其他專業(yè)本科教育以及研究生教育任務(wù)。第四臨床學(xué)院依托于襄陽第一人民醫(yī)院(湖北醫(yī)藥學(xué)院附屬襄陽醫(yī)院)開展臨床教學(xué)。2011年首屆招收臨床醫(yī)學(xué)本科生118人,護(hù)理本科生74人。在新任命的第四臨床學(xué)院干部中,第四臨床院長(zhǎng)及分黨委副書記裴斌,第四臨床學(xué)院分黨委書記張秋莉,第四臨床學(xué)院副院長(zhǎng)蘇仁意,第四臨床學(xué)院分團(tuán)委書記馮海艷及其他領(lǐng)導(dǎo)干部,他們銳意進(jìn)取,努力工作,為我們學(xué)院做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。第四臨床學(xué)院班子的建立,開啟了醫(yī)院發(fā)展新的篇章。
    在襄陽建立第四臨床學(xué)院,選擇是正確的,更是襄陽第一人民醫(yī)院從戰(zhàn)略的高度著眼未來發(fā)展的需要,其潛力和空間巨大,前景不可限量。該醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健于一體的.大型綜合性的國際三級(jí)甲等醫(yī)院。醫(yī)院已表示,將高度重視學(xué)院的發(fā)展,集中精力在人財(cái)物等方面傾注更多更大的投入,襄陽市一院全院上下也將齊心協(xié)力,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),高起點(diǎn)發(fā)展,不辜負(fù)湖北醫(yī)院學(xué)院及上級(jí)黨委政府的厚望,努力辦成一流的臨床學(xué)院,為醫(yī)院發(fā)展增添強(qiáng)大力量和后勁。
    (三)班級(jí)組織機(jī)構(gòu)
    班委成員
    班委:
    班長(zhǎng)劉叢
    副班長(zhǎng)顧文
    學(xué)習(xí)委員余露婷
    副學(xué)習(xí)委員朱耀西
    生活委員付方勝
    副生活委員蒲若愚
    男生部長(zhǎng)汪志超
    女生部長(zhǎng)高萌
    體育委員柯帥
    衛(wèi)生委員張黨輝
    文藝委員葉子
    團(tuán)支部:
    團(tuán)支書劉夢(mèng)竹
    副團(tuán)支書張水杰
    宣傳委員馬杰
    組織委員吳
    (四)我班現(xiàn)狀
    2011級(jí)臨本四班大一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌E琶诙?,我班特色?duì)于一班級(jí)來說,特色是班級(jí)逐漸發(fā)展和成熟和和諧的原動(dòng)力。每個(gè)班都不同特色,我們班也不例外,下面就是我班特色的總體布局:
    1、藝術(shù)特色:藝術(shù)作為一種精神產(chǎn)品,具有無限發(fā)展的趨勢(shì),并在整個(gè)我班班級(jí)建設(shè)中占有越來越大的比重。藝術(shù)價(jià)值是很重要的精神價(jià)值,其客觀作用在于調(diào)節(jié)、改善、豐富和發(fā)展人的精神生活,提高人的精神素質(zhì)。我班有各種各樣的藝術(shù)人才和各種形式的文化建設(shè)。我班有獲過校級(jí)繪畫人才如蒲若愚在湖北醫(yī)藥學(xué)院第一屆金秋科技文化藝術(shù)節(jié)之繪畫攝影大賽榮獲繪畫類一等獎(jiǎng),張明明在紅色人文青春書畫大賽中榮獲三等獎(jiǎng);我班的畢葉、杜鵬程、付方勝同學(xué)分別在紅色人文青春書法大賽中獲得一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);我們班有在院里以爵士出名的王顥蓁同學(xué);在“四院好聲音”榮獲一等獎(jiǎng)的李旭東和何澤西同學(xué)等等。我班后面張貼黑板報(bào)經(jīng)常更新,如對(duì)黨的十八大的祝福以及后面后面有我班宣傳委員特意制作的考級(jí)通過情況。
    2、志愿者活動(dòng):志愿活動(dòng)是我班同學(xué)為了熱情地感謝這個(gè)社會(huì)給予我們教育和享受現(xiàn)代生活的回報(bào)。我班在百忙的學(xué)習(xí)之余還不忘黨的恩德。本學(xué)期我們班共組織了六個(gè)大型的志愿活動(dòng),如:2012.12.05志愿活動(dòng)“學(xué)習(xí)十八大,志愿我先行”出席有11人,2012年12月8號(hào)志愿打掃圖書館出席有72人,2012.12.09志愿去老人公寓看望老人,出席有49人,2013.03.02志愿植樹節(jié)植樹,出席有21人,2013年3月15日志愿打掃校園,出席有67人,2013.03.16志愿打掃人民公園,出席有35人。由此可見,我們班是一群充滿熱情的大學(xué)生。
    3、班委分工:我班班委雖然不是很多,一共才15個(gè),但是我們分工明確,班長(zhǎng)每次下達(dá)的任務(wù)基本上每個(gè)人都分擔(dān)一點(diǎn),保證到每個(gè)人不是太忙或太閑。班委的團(tuán)結(jié)與互助是我們班和諧、友好、合作的縮影。
    4、活動(dòng)開展豐富創(chuàng)新:活動(dòng)的開展是拉近班級(jí)同學(xué)關(guān)系和加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力的最好的方式。正是由于認(rèn)識(shí)到它的重要性,我們班開展了一系列的活動(dòng)。如“四班好聲音”歌唱比賽,還有每個(gè)星期的班級(jí)娛樂小活動(dòng),最重要的是基本上每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來,進(jìn)一步地了解每個(gè)人。
    5、思想素質(zhì)
    全班總?cè)藬?shù):141
    預(yù)備黨員人數(shù):5人(0.035%)
    團(tuán)員人數(shù):138人(三名群眾,已交入團(tuán)申請(qǐng)書)
    入黨申請(qǐng)書遞交率:130人(92.19%)
    入黨積極分子:64人(47.97%)
    優(yōu)秀團(tuán)員入黨推薦者:34人(24.11%)
    6、班級(jí)考級(jí)
    計(jì)算機(jī)二級(jí):77人(54.61%)
    英語四級(jí):93人(86.11%)
    7、班級(jí)活動(dòng)
    一個(gè)充滿活力的集體,一支極具特色的班級(jí),一群勇于挑戰(zhàn)、年輕而又朝氣的學(xué)生,在湖醫(yī)藥這個(gè)絢麗的舞臺(tái)上張揚(yáng)個(gè)性,舞動(dòng)青春。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)--揮灑青春的汗水。凜冽的寒風(fēng)迎面吹來,我們的熱情卻絲毫不減。冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),賽場(chǎng)上激情洋溢的運(yùn)動(dòng)員是一道亮麗的風(fēng)景線,場(chǎng)下歡呼吶喊的同學(xué)們是運(yùn)動(dòng)員源源不絕的動(dòng)力,后勤人員的忙碌是前線運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的后盾。冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是磨練個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì),更是我們班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)。
    主題班會(huì)--培養(yǎng)優(yōu)秀品德,展現(xiàn)我班素質(zhì)。各種不同類型的主題班會(huì)從各個(gè)方面激發(fā)我們內(nèi)心深處的真、善、美?!白蠲拦媚铩敝茺悓W(xué)姐:面對(duì)緊急忙而不亂,急中生智、救死扶傷,不僅為我校爭(zhēng)得光彩,而且兌現(xiàn)了我們醫(yī)學(xué)生“健康所系,性命相托”的諾言,并且對(duì)我們以后的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)之路提供了指引。向余露婷同學(xué)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)她孜孜不倦,對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求,對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度,對(duì)人處事的良好品行,她是我班的一面旗幟,是同學(xué)們的榜樣和楷模。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神:使我們更加了解我們的黨和國家的目標(biāo)、行動(dòng)指南,使即將成為黨和國家接班人的我們能夠謹(jǐn)遵前人教誨、吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使我們黨和國家的偉大事業(yè)乃至中華民族的偉大復(fù)興能夠順利完成。學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì):通過一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”,讓同學(xué)們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂的良好形象,以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來,構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧班級(jí)。觀看2012感動(dòng)中國視頻:這些人的事跡感動(dòng)了中國,感動(dòng)了我們每一個(gè)人。是他們,給予了我們正能量,讓我們深深地意識(shí)到了孝順和行善是最不能等的事情,自己所要追求的夢(mèng)想必須立即行動(dòng),身體和靈魂必須有一個(gè)在路上,讓我們懂得在欣賞別人的感動(dòng)同時(shí),更要學(xué)會(huì)感動(dòng)自己,在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中,努力感動(dòng)自己,幸??鞓返纳?。學(xué)習(xí)兩會(huì)主題班會(huì):本次班會(huì)使我們了解了國家與政府各部門的結(jié)構(gòu)和各部門之間的關(guān)系,加深了同學(xué)們對(duì)兩會(huì)的了解和彼此間的交流,讓大家從思想上開始重視兩會(huì)的召開,為日后踏上社會(huì)將會(huì)遇到的問題打好了預(yù)防針。推優(yōu)和培養(yǎng)第三批入黨積極分子:本次班會(huì)在前兩批入黨積極分子中選出了部分優(yōu)秀學(xué)員,這些同學(xué)不僅是入黨積極分子們的榜樣,更是全班同學(xué)值得學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí),選出了第三批入黨積極分子參加黨課的培訓(xùn),這是一批即將成為黨和國家接班人的棟梁之才,是同學(xué)們的日常生活中需要學(xué)習(xí)的,同時(shí)這些入黨積極分子也應(yīng)做好表率,給同學(xué)們一個(gè)正確的指引。
    志愿服務(wù)--鍛煉自我,服務(wù)于民。志愿服務(wù)是一項(xiàng)美好的事情,它的宗旨就在于志愿,在服務(wù)他人并且給他人帶來快樂和方便的同時(shí)也能鍛煉自己的能力。整理打掃圖書館:圖書館無疑是大學(xué)里知識(shí)的海洋,莘莘學(xué)子在這里遨游。我班組織同學(xué)們?cè)趫D書館整理書籍,不僅是我們培養(yǎng)的一種善于整理的好習(xí)慣,并且在這種書香四溢的環(huán)境下對(duì)心靈是一種極好的洗禮。打掃校園志愿活動(dòng):校園是我們生活的家園,一個(gè)良好的環(huán)境使我們身體上和心理上健康生長(zhǎng)。本次活動(dòng)我們組織打掃校園,在鍛煉自己的同時(shí)可以深深地體會(huì)到大街上環(huán)衛(wèi)工人的不容易,我們應(yīng)倍加珍惜他們的勞動(dòng)成果,愛護(hù)環(huán)境,從我做起,從小事做起。
    娛樂活動(dòng)--娛樂聯(lián)系你我他,團(tuán)結(jié)一致靠大家。大學(xué)里活動(dòng)是常有的,但是好的活動(dòng)不僅是同學(xué)們身心愉悅,更能促進(jìn)同學(xué)之間的溝通和了解,使我們班集體更加的團(tuán)結(jié)。四班好聲音:一場(chǎng)華麗的音樂盛會(huì),在這里,我們展示自己的歌喉,我們把內(nèi)心最真摯的情感唱出來,我們把最美好的歌聲和祝福帶給大家。歌手們努力的歌唱,同學(xué)們認(rèn)真的聆聽,裁判們精妙的點(diǎn)評(píng)和公正的打分,這一個(gè)個(gè)都是本次活動(dòng)的成功所在。這次活動(dòng)使同學(xué)們壓抑已久的心情得以釋放,使同學(xué)相互之間更加地了解,這才能算是真正意義上的活動(dòng)。互動(dòng)小游戲:這雖然只是一個(gè)小游戲,但是意義重大。心口不一007,簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則通俗易懂,精致的游戲過程高潮迭起。游戲通過巧妙的點(diǎn)名方式使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí),不僅娛樂大家,更促進(jìn)了解。
    微博--小小微博,聯(lián)通你我。隨著社會(huì)的發(fā)展,微博漸漸成為人們生活中必不可少的工具,它使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、促進(jìn)溝通。我班以及團(tuán)支部在騰訊網(wǎng)和新浪網(wǎng)上有各自的微博,每次重大會(huì)議、事件和活動(dòng),同學(xué)們積極關(guān)注并且轉(zhuǎn)發(fā),使消息傳播的更廣更遠(yuǎn),不僅增強(qiáng)了同學(xué)之間的聯(lián)系,更擴(kuò)大了我班的知名度。當(dāng)今社會(huì),無論何事,宣傳是必不可少的并且占有極其重要的地位。同樣的,一個(gè)好的班級(jí),不僅要在學(xué)習(xí)、生活上優(yōu)于其他班級(jí),更要在宣傳上下肯功夫,這樣才能算是一個(gè)真正的優(yōu)秀班級(jí)。
    五、結(jié)束語
    我們是一個(gè)整體,我們是不可分割的一支血脈。為了共同的理想,我們聚在一起,組成了2011級(jí)臨本四班。141顆年輕的心,141種不同的性格;有張揚(yáng),有內(nèi)向,有純真,有剛烈……但共同擁有著年輕與自信。
    我們尊敬師長(zhǎng),愛護(hù)同學(xué),珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,友好幫助他人,每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展,是一個(gè)活潑健康的優(yōu)秀班集體。相信不久的將來,我班將充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì),成為其他班同學(xué)的榜樣,成為學(xué)校的驕傲!
    澳大利亞的彼得?艾利亞德說過:“今天你如果不生活在未來,那么明天你必將生活在過去。”毋庸置疑,他告訴我們:如果不向前看,不為未來著想并努力,那么你的成就和生活就只能停留在你原有的基礎(chǔ)上?!安唤?jīng)一番寒徹骨,哪來梅花吐清香”!未來有多遠(yuǎn)?未來就在我們11臨本四班141人的心中。我們相信,在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我們2011級(jí)的全體同學(xué)一定嚴(yán)格依照我們自己頂下的目標(biāo),堅(jiān)持不懈的去想著這些目標(biāo)大步前進(jìn)!
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    班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案篇十八
    教育目的:
    1、讓學(xué)生了解親情,使學(xué)生懂得父母的辛苦和對(duì)自己的關(guān)愛,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母和孝敬父母,加深對(duì)父母的感情。
    2、讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
    3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生從小有愛心,樹立心中有他人的情感。
    教育重點(diǎn):
    緊緊圍繞身邊感恩小事,通過“發(fā)現(xiàn)愛”“體會(huì)愛”“回報(bào)愛”,使同學(xué)們理解到什么叫“感恩”,切身體會(huì)到生活中處處有愛,應(yīng)懂得對(duì)父母感恩。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    多媒本課件