心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的經驗和感受的總結，它可以幫助我們更好地認識自己，提升自己。要深入思考并總結出真實的成果，這樣才能更好地指導未來的努力。怎樣使自己的心得體會更富有啟發(fā)性和價值？以下是一些關于心得體會的實例，希望能夠啟發(fā)大家在寫作中發(fā)現更多的靈感和思路。
資本運營課程心得體會篇一
初上本課， 我的第一個感悟是我原來把文化產業(yè)的范圍限定的太狹窄了， 在我的印象中，文化產業(yè)應該就是指：電視、廣播、電影、游戲、音樂、出版等，但實際上文化產業(yè)的標準和劃分遠比我想象的涵蓋廣，我所理解的僅僅是文化產品的生產業(yè)務中的一部分，文化產業(yè)分類還包括旅游、體育、設計、等等，基本上與非物質消費相關的或者帶有精神價值的產業(yè)鏈都包含在內。之前了解到， “十二五”期間，我國文化產業(yè)增加值的預期目標為2.4萬億元左右，約占同年國內生產總值的4%為達到此目標，“十二五”期間文化產業(yè)的年均增長速度要達到19%，而中國目前有文化產業(yè)機構33.87萬個，文化產業(yè)“核心層”有從業(yè)人員278萬人。無論是其產值、規(guī)模還是發(fā)展?jié)摿屓梭@訝。加之文化作為上層建筑，對人們的思想觀念、道德品質游很大的影響，這便不難理解為何黨和國家如此看重文化產業(yè)，為何文化產業(yè)的發(fā)展對我國經濟發(fā)展、文化發(fā)展乃至整個國家和社會的發(fā)展如此重要。
通過老師的講解，我首先了解到了中國文化產業(yè)的發(fā)展歷史。文化產業(yè)其實是以影視、動漫、娛樂、出版、傳媒、演藝、網游等為主。從20xx年起，國家的經濟政策一直非常支持文化產業(yè)的發(fā)展，并且一直在延續(xù)至今，而且逐漸地在深入。最早政策性引導是首先鼓勵一些民營企業(yè)參與到影視娛樂行業(yè)，并有相應的配套政策的出臺，比如相關金融政策、地方產業(yè)政策以及財政政策，從不同角度都在預示著文化產業(yè)將要成為國家經濟發(fā)展的支柱產業(yè)。尤其文化事業(yè)單位的改制，這里面孕育著巨大的空間。與歐美國家文化產業(yè)發(fā)展狀況相比，像美國好萊塢、迪士尼、網絡娛樂產品、文化產業(yè)園區(qū)的發(fā)展，我認為中國的文化產業(yè)有著可觀的發(fā)展空間。
在整個課程的學習中，老師給我們分析了不少文化產業(yè)的案例，如南方報業(yè)傳媒集團、st傳媒、華數傳媒、阿里巴巴上市等著名案例。通過對這些案例的學習，我逐漸總結了幾條中國文化產業(yè)發(fā)展的特點如下：
第一，文化產業(yè)的多個領域市場急劇擴大，文化娛樂消費需求在快速增強。在很長一段時間里，剛剛起步且基礎薄弱市場化不足的文化產業(yè)渴望資本的支持，想方設法迎合資本，而資本一直處于觀望狀態(tài)。隨著國家戰(zhàn)略日益明確，支持力度越來越大，中國文化產業(yè)本身的發(fā)展日益欣欣向榮，如今中國每年的電影票房市場都在創(chuàng)新高，20xx年一季度，票房收入以一天一億元的速度狂飆突進，純市場化演出非?；鸨?，文化旅游也在非?？焖俚脑鲩L。所以現在資本市場開始大規(guī)模進入文化產業(yè)領域，我國已經進入文化產業(yè)與資本市場的雙贏的階段。
第三，有些企業(yè)形成了跨平臺、跨領域的多元化產業(yè)集團，打破了原有的市場格局，整個產業(yè)格局逐漸形成了一定的規(guī)模，生產、創(chuàng)新能力大大提高，市場渠道逐漸開闊。比如華誼兄弟有電影、電視、文化主題公園、網絡游戲，還有像上海文廣集團、盛大，一些大的跨領域集團開始形成雛形。這種雛形很像歐美模式。歐美的巨型文化企業(yè)都是跨媒體跨領域的，像迪士尼、默多克集團。這樣可以形成產業(yè)聯(lián)動效益，業(yè)務的擴張性更強。
第四，對資本運作擅長的企業(yè)走在了前面。許多文化企業(yè)通過上市，獲得融資之后迅速擴容，逐漸成長為非常有活力，有競爭力的大型企業(yè)，比如華誼兄弟、人民網。華誼兄弟是典型的民營企業(yè)，上市以后它的發(fā)展越來越大氣，逐漸建立了全產業(yè)鏈的格局；人民網是典型的國有文化企業(yè)的發(fā)展方式。
第五，由于歷史意識形態(tài)原因，政府對于文化企業(yè)的約束還是比較多的，市場環(huán)境還不太理想，大多數文化企業(yè)在產品銷售渠道和市場環(huán)境下處于比較弱勢。有些企業(yè)對政府的依賴性非常強。
應，謀取最大利益，例如20xx年4月2日，史玉柱與馬云實際控制的杭州云煌投資管理有限公司共同發(fā)起設立有限合伙企業(yè)云溪投資，這是一個典型“四兩撥千斤”的案例，在高達65.36億元的該項投資中，史玉柱的出資額僅為6500萬元，但他卻作為普通合伙人，與普通合伙人云煌投資的控股股東馬云，共同掌握著云溪投資的經營控制權，并將收取合伙企業(yè)的管理費，以及基金投資利潤分成。史玉柱深諳文化產業(yè)的資本運營手段，因而才能取得今天的成功。
我們小組討論與展示選擇的案例是攜程旅行網，而我在其中負責的版塊是“攜程上市前后的投資并購活動及其特點”。我主要分析了攜程上市前后的三次并購活動：并購北京現代運通訂房中心，并購北京海岸航空服務有限公司，以及與上海翠明國際旅行社達成戰(zhàn)略合作。攜程的并購投資活動主要體現了互聯(lián)網與傳統(tǒng)業(yè)務相結合的特點，通過緊緊依托傳統(tǒng)產業(yè)來發(fā)展電子商務，通過中間市場把供應商和消費者連接起來，作為一個獨特的資源整合者，攜程一只手掌握著全國近數十萬會員客戶，另一只手則與全國數千家酒店、所有的航空公司緊密相連。攜程網成功整合了高科技產業(yè)與傳統(tǒng)旅游業(yè)，被譽為互聯(lián)網和傳統(tǒng)旅游無縫結合的典范，強強聯(lián)手，優(yōu)勢互補，傳統(tǒng)與網絡的結合使攜程擁有更大的市場空間。除此以外，我們小組也對攜程資本運作的其他方面查找相關資料，進行討論和總結，比較透徹仔細地分析了攜程十幾年的發(fā)展，從中受益良多。
以上是我零碎的一些關于本課的體會和一些看法，感謝老師這個學期的耐心指導，有機會還會向您請教相關問題的，謝謝老師。
資本運營課程心得體會篇二
初上本課，我的第一個感悟是我原來把文化產業(yè)的范圍限定的太狹窄了，在我的印象中，文化產業(yè)應該就是指：電視、廣播、電影、游戲、音樂、出版等，但實際上文化產業(yè)的標準和劃分遠比我想象的涵蓋廣，我所理解的僅僅是文化產品的生產業(yè)務中的一部分，文化產業(yè)分類還包括旅游、體育、設計、等等，基本上與非物質消費相關的或者帶有精神價值的產業(yè)鏈都包含在內。之前了解到，“十二五”期間，我國文化產業(yè)增加值的預期目標為2.4萬億元左右，約占同年國內生產總值的4%為達到此目標，“十二五”期間文化產業(yè)的年均增長速度要達到19%，而中國目前有文化產業(yè)機構33.87萬個，文化產業(yè)“核心層”有從業(yè)人員278萬人。無論是其產值、規(guī)模還是發(fā)展?jié)摿屓梭@訝。加之文化作為上層建筑，對人們的思想觀念、道德品質游很大的影響，這便不難理解為何黨和國家如此看重文化產業(yè)，為何文化產業(yè)的發(fā)展對我國經濟發(fā)展、文化發(fā)展乃至整個國家和社會的發(fā)展如此重要。
通過老師的講解，我首先了解到了中國文化產業(yè)的發(fā)展歷史。文化產業(yè)其實是以影視、動漫、娛樂、出版、傳媒、演藝、網游等為主。從20xx年起，國家的經濟政策一直非常支持文化產業(yè)的發(fā)展，并且一直在延續(xù)至今，而且逐漸地在深入。最早政策性引導是首先鼓勵一些民營企業(yè)參與到影視娛樂行業(yè)，并有相應的配套政策的出臺，比如相關金融政策、地方產業(yè)政策以及財政政策，從不同角度都在預示著文化產業(yè)將要成為國家經濟發(fā)展的支柱產業(yè)。尤其文化事業(yè)單位的改制，這里面孕育著巨大的空間。與歐美國家文化產業(yè)發(fā)展狀況相比，像美國好萊塢、迪士尼、網絡娛樂產品、文化產業(yè)園區(qū)的發(fā)展，我認為中國的文化產業(yè)有著可觀的發(fā)展空間。
在整個課程的學習中，老師給我們分析了不少文化產業(yè)的案例，如南方報業(yè)傳媒集團、st傳媒、華數傳媒、阿里巴巴上市等著名案例。通過對這些案例的學習，我逐漸總結了幾條中國文化產業(yè)發(fā)展的特點如下：
第一，文化產業(yè)的多個領域市場急劇擴大，文化娛樂消費需求在快速增強。在很長一段時間里，剛剛起步且基礎薄弱市場化不足的文化產業(yè)渴望資本的支持，想方設法迎合資本，而資本一直處于觀望狀態(tài)。隨著國家戰(zhàn)略日益明確，支持力度越來越大，中國文化產業(yè)本身的發(fā)展日益欣欣向榮，如今中國每年的電影票房市場都在創(chuàng)新高，20xx年一季度，票房收入以一天一億元的速度狂飆突進，純市場化演出非?；鸨幕糜我苍诜浅？焖俚脑鲩L。所以現在資本市場開始大規(guī)模進入文化產業(yè)領域，我國已經進入文化產業(yè)與資本市場的雙贏的階段。
第三，有些企業(yè)形成了跨平臺、跨領域的多元化產業(yè)集團，打破了原有的市場格局，整個產業(yè)格局逐漸形成了一定的規(guī)模，生產、創(chuàng)新能力大大提高，市場渠道逐漸開闊。比如華誼兄弟有電影、電視、文化主題公園、網絡游戲，還有像上海文廣集團、盛大，一些大的跨領域集團開始形成雛形。這種雛形很像歐美模式。歐美的巨型文化企業(yè)都是跨媒體跨領域的，像迪士尼、默多克集團。這樣可以形成產業(yè)聯(lián)動效益，業(yè)務的擴張性更強。
第四，對資本運作擅長的企業(yè)走在了前面。許多文化企業(yè)通過上市，獲得融資之后迅速擴容，逐漸成長為非常有活力，有競爭力的大型企業(yè)，比如華誼兄弟、人民網。華誼兄弟是典型的民營企業(yè)，上市以后它的發(fā)展越來越大氣，逐漸建立了全產業(yè)鏈的格局；人民網是典型的國有文化企業(yè)的發(fā)展方式。
第五，由于歷史意識形態(tài)原因，政府對于文化企業(yè)的約束還是比較多的，市場環(huán)境還不太理想，大多數文化企業(yè)在產品銷售渠道和市場環(huán)境下處于比較弱勢。有些企業(yè)對政府的依賴性非常強。
應，謀取最大利益，例如20xx年4月2日，史玉柱與馬云實際控制的杭州云煌投資管理有限公司共同發(fā)起設立有限合伙企業(yè)云溪投資，這是一個典型“四兩撥千斤”的案例，在高達65.36億元的該項投資中，史玉柱的出資額僅為6500萬元，但他卻作為普通合伙人，與普通合伙人云煌投資的.控股股東馬云，共同掌握著云溪投資的經營控制權，并將收取合伙企業(yè)的管理費，以及基金投資利潤分成。史玉柱深諳文化產業(yè)的資本運營手段，因而才能取得今天的成功。
我們小組討論與展示選擇的案例是攜程旅行網，而我在其中負責的版塊是“攜程上市前后的投資并購活動及其特點”。我主要分析了攜程上市前后的三次并購活動：并購北京現代運通訂房中心，并購北京海岸航空服務有限公司，以及與上海翠明國際旅行社達成戰(zhàn)略合作。攜程的并購投資活動主要體現了互聯(lián)網與傳統(tǒng)業(yè)務相結合的特點，通過緊緊依托傳統(tǒng)產業(yè)來發(fā)展電子商務，通過中間市場把供應商和消費者連接起來，作為一個獨特的資源整合者，攜程一只手掌握著全國近數十萬會員客戶，另一只手則與全國數千家酒店、所有的航空公司緊密相連。攜程網成功整合了高科技產業(yè)與傳統(tǒng)旅游業(yè)，被譽為互聯(lián)網和傳統(tǒng)旅游無縫結合的典范，強強聯(lián)手，優(yōu)勢互補，傳統(tǒng)與網絡的結合使攜程擁有更大的市場空間。除此以外，我們小組也對攜程資本運作的其他方面查找相關資料，進行討論和總結，比較透徹仔細地分析了攜程十幾年的發(fā)展，從中受益良多。
以上是我零碎的一些關于本課的體會和一些看法，感謝老師這個學期的耐心指導，有機會還會向您請教相關問題的，謝謝老師。
資本運營課程心得體會篇三
結束了一個學期的資本運營課程，我感覺收獲良多，每一堂課老師的講解，對于我來講，都意味著一次次深刻的教育。學期即將結束，回想這幾個月來的課程，我難免有一些心得體會。
一般意義上的資本運營，是指通過以貨幣化的資產為主要對象的購買、出售、轉讓、兼并、托管等活動，實現資源重新配置，從而達到企業(yè)利益的最大化煱括實現利潤最大化、擴大市場占有率、降低風險等。
資本運營的目標簡言這就是實現資本最大限度的增值。為此，企業(yè)應當追求利潤最大化、所有者權益最大化和企業(yè)價值最大化，而這三種最大化是一致的。只有實現利潤最大化，才能實現所有者權益最大化，才能實現企業(yè)價值最大化。
1.籌資決策和資本籌集；2.投資決策和資本投入；3.資本周轉和資本增值；
（二）從資本運用的狀態(tài)來看。
1.增量資本運營。指對新增投資所進行的運籌和經營活動，包括投資方向選擇、投資決策、資本籌借和投資管理等。
2.存量資本運營。指對企業(yè)現有資產所進行的運籌和經營活動。通過企業(yè)聯(lián)合、兼并、收購、出售、資產剝離、托管和破產等方式，促進存量資產合理流動、重組和優(yōu)化配置，把存量資產盤活，充分發(fā)揮作用。
1.外部交易型資本運營。是指通過資本市場對資本進行買賣，實現資本增值。包括股票發(fā)行與交易、企業(yè)產權交易（例如企業(yè)并購）以及企業(yè)部分資產買賣等。
2.內部運用型資本運營。是指通過對資本使用價值的有效運用，實現資本增值。在生產經營過程中合理而有效地運用資本，不斷地開發(fā)新產品，采用新技術，努力降低資本耗就是費，加速資本周轉，提高資本效率和效益，增加資本積累。
造和發(fā)展生產所需資本嚴重缺乏。因此，為了解決當前的.突出問題，我認為，全面的資本運營應當把外部交易型資本運營和內部運用型資本運營結合起來，既搞好存量資本運營，又搞好增量資本運營。
1、積極的對外經濟聯(lián)系與引進先進設備。
“求知于世界”是日本改革的基本方針，西方國家繁榮的經濟和強大的國家實力讓日本對西方世界充滿了向往。改革過程中，日本的對外經濟聯(lián)系發(fā)揮了重要作用，聯(lián)系了日本國內與西方先進的知識體系，使日本能夠獲取西方發(fā)達國家的先進知識。
2、發(fā)展教育，建立良好的國民素質。
教育在日本作為最基本的要求，被政府和民眾所重視，形成了良好的教育傳統(tǒng)和風氣，為日本培養(yǎng)了大批人才，提高了日本國民的基本素質，是日本經濟從落后到領先于世界的重要因素。
3、進行改革，制立社會規(guī)范。
日本的社會法律、法規(guī)起到了保證知識傳播體系建立以促進知識增長的作用。倒幕運動廢除了封建割據，建立了統(tǒng)一的中央政權，維新的許多政策能夠在全國貫徹執(zhí)行，為資本主義經濟的建立創(chuàng)造了條件。另外，統(tǒng)一的中央政權能夠集中全國資源為政府主導的經濟發(fā)展提供財力保證。
4、政府發(fā)揮宏觀調控功能克服市場內在缺陷。
1)大力扶持基礎產業(yè)、新興產業(yè)和出口產業(yè)。
2)適時制定合理的產業(yè)政策。
3)奉行出口第一主義，在“貿易立國”的旗幟下，把出口視為一切經濟活動的中心。
資本運營課程心得體會篇四
我選擇了參加資本運營課程，并且在這一學期中取得了非常豐富的學習和體驗。在課程剛開始的時候，我對資本運營的了解非常有限，對于如何有效運用資本進行經營管理也沒有清晰的認知。然而，通過這門課程，我逐漸明確了資本運營的概念和重要性，并在跟隨老師的指導下逐漸提高了對資本運營的認識。
第二段：課程內容和實踐訓練。
資本運營課程并非僅僅是理論的學習，更注重實踐的訓練。在課程中，我們學習了資本運營的各個方面，包括市場分析、投資決策、財務管理等。通過課堂上的講解和案例分析，我對公司如何規(guī)劃和運營資本有了深入的理解。同時，課程還采取了團隊合作的方式進行實踐訓練，讓我有機會在實際情景中應用所學的知識和技能。
第三段：提升的能力和眼界。
通過資本運營課程的學習，我不僅提升了對資本運營的理解，更增強了自己的批判性思維和分析能力。在課程中，我們需要不斷思考和思辨，對企業(yè)的財務數據進行細致的分析，并做出合理的決策。這種能力的培養(yǎng)有助于我更好地理解和應對復雜的商業(yè)環(huán)境。此外，課程還提供了許多實際案例和行業(yè)資訊，幫助我拓寬了眼界，對行業(yè)發(fā)展有了更深入的認識。
第四段：互動學習和實踐機會。
資本運營課程的學習不僅僅在課堂內進行，還包括了一系列的互動學習和實踐機會。課程組織了企業(yè)參觀和行業(yè)實踐活動，讓我們能夠親身感受并了解企業(yè)的經營模式和實際操作。此外，課程還促使我們建立了與教師和同學的良好互動，通過與他們的交流和討論，我不僅收獲了知識，還獲得了很多啟發(fā)和啟發(fā)。
第五段：心得體會和未來展望。
通過資本運營課程的學習，我深刻地認識到資本對企業(yè)的重要性，同時也明白了有效運用資本的挑戰(zhàn)和機會。這門課程給予了我全面的技能和知識，使我能夠更好地面對未來的企業(yè)發(fā)展和運營。在未來，我希望能夠運用所學的資本運營知識和技能，為企業(yè)的規(guī)劃和決策做出更明智的貢獻。同時，我也期待繼續(xù)深入學習和發(fā)展資本運營領域的相關知識，以實現個人和專業(yè)的成長。
總結：通過資本運營課程的學習和實踐，我在對資本運營的認識和技能方面取得了顯著進展。這門課程的學習為我提供了豐富的學習資源和實踐機會，讓我在思維、分析能力和行業(yè)洞察力方面得到了提升。未來，我將不斷應用和發(fā)展所學的知識，為企業(yè)的發(fā)展和成功做出積極的貢獻。資本運營課程對于我個人和職業(yè)發(fā)展的意義深遠，我將繼續(xù)努力學習和探索，在這個領域取得更多的成就。
資本運營課程心得體會篇五
資本運營課程作為商學院中重要的一門課程，始終備受學生們的關注和期待。我也同樣對這門課程抱有很高的期望，希望通過學習資本運營，能夠更加全面地了解企業(yè)如何進行資本的有效配置和運作，從而為未來的職業(yè)生涯積累更多經驗和知識。
第二段：對課程內容的總體認識及亮點。
在課程的學習過程中，我逐漸認識到資本運營的核心在于用有限的資源獲取最大的利益。課程的內容主要包括風險管理、資本結構決策、投資決策等，這些內容都十分實用，能夠幫助我們更好地應對日后的商業(yè)挑戰(zhàn)。尤其令我印象深刻的是投資決策這部分內容，通過學習實例和案例分析，我明白了正確的投資決策需要綜合考量多種因素，如風險、回報、市場環(huán)境等，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第三段：對教學方法和師資力量的評價。
資本運營課的教學方法非常靈活多樣，老師運用了許多現代化的教學手段，如案例分析、團隊合作等。這些方法在一定程度上激發(fā)了我對學習的熱情，使我更加主動地參與到探討和討論中來。同時，課程的師資力量也非常強大，教師帶有扎實的理論功底和豐富的實踐經驗，能夠將抽象的理論知識與實際操作緊密結合起來，使我們能夠更好地理解和應用所學知識。
第四段：對自身學習收獲的總結。
通過學習資本運營課，我發(fā)現自己在理論知識和實踐能力方面都得到了很大的提升。學習資本運營使我更加注重思考問題的本質和因果關系，提高了我分析和解決問題的能力。在團隊合作的過程中，我學會了與他人有效地溝通與合作，增強了自己的團隊協(xié)作能力。此外，通過課程的學習，我積累了大量的實戰(zhàn)經驗，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎。
第五段：對未來職業(yè)發(fā)展的展望與期待。
資本運營課程的學習為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持和指導。我相信在未來的工作中，資本運營的知識和能力將會為我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。我希望通過不斷學習和磨煉，將所學知識轉化為實際的應用能力，成為一名出色的資本運營者，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
總結起來，學習資本運營課程是一次富有收獲的經歷。通過課程的學習，我全面提高了自己的理論水平和實踐能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，資本運營課程將為不同行業(yè)的發(fā)展和經濟的繁榮貢獻自己的力量。
資本運營課程心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
我是一位在大學就讀經濟學專業(yè)的學生，最近我有幸參加了一門關于資本運營的課程。通過這門課程的學習，我對資本和運營有了更深刻的理解，并且收獲了很多寶貴的體會。在這篇文章中，我將會分享我在這門課上所學到的東西以及我的個人體會。
第二段：理論學習（300字）。
在這門課程中，我們首先學習了關于資本的基本概念和運營的基本原理。我了解到，資本是指用于生產、投資和創(chuàng)業(yè)的貨幣或者貨幣等價物。它不僅僅是貨幣本身，而是一種能夠創(chuàng)造更多價值和利潤的工具。而資本運營則是指將資本投入到不同的項目和領域中，以獲取更高的回報。通過學習資本運營的基本原理，我深刻領悟到了資本的重要性和運營決策的重要性。
第三段：實踐案例（300字）。
在課程的后半段，我們進行了一些實踐案例的學習，以便更好地理解資本運營的實際應用。其中一個案例是關于如何在不同市場環(huán)境下進行投資。我們通過分析市場情況、考慮風險和回報等因素，制定投資策略。這個案例讓我深刻認識到，在投資決策中要綜合考慮各種因素，不能只看眼前利益，還要考慮長遠規(guī)劃。另外一個案例是關于企業(yè)經營的資本運營。我們研究了一家公司在不同時期的資本運營狀況，探討了如何優(yōu)化資本結構和運營模式。通過這個案例，我學到了如何通過合理運用資本，提高企業(yè)的競爭力和盈利能力。
第四段：個人體會（200字）。
通過這門課程的學習，我深入了解了資本運營的重要性和復雜性。我認識到資本不僅僅是賺錢的手段，更是實現自己夢想的一種方式。同時，資本運營也是一門需要具備多方面知識和技能的學科，需要我們不斷學習和實踐。我意識到，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能在資本運營領域獲得更好的發(fā)展。
第五段：總結（200字）。
通過這門資本運營課程的學習，我不僅僅掌握了資本運營的核心理論，還學到了如何將理論應用于實踐。我認識到資本運營不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和一種能力。在今后的學習和工作中，我將會繼續(xù)深入研究資本運營的理論和實踐，并將其運用到實際生活中，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。
資本運營課程心得體會篇七
資本運營課程是一門旨在幫助學生了解和應用資本運營原理和技巧的課程。在現代商業(yè)社會中，資本運營是企業(yè)成功的關鍵之一。通過學習資本運營課程，我希望能夠掌握相關的理論知識和實際操作技巧，為將來的職業(yè)生涯做好準備。
第二段：課程內容介紹及學習體會（300字）。
資本運營課程包括了資本結構、資本預算、資本成本以及利潤管理等方面的內容。這門課程并不僅僅是理論性的知識，更強調實踐操作的能力。在課堂上，我們學習了如何評估不同的投資項目，并通過模擬實驗進行實際操作。通過這種方式，我們練習了自己的決策能力和風險管理能力。在實際案例分析中，我們研究了一些成功和失敗的企業(yè)案例，深入理解了資本運營的重要性。
第三段：課程帶來的改變和啟示（300字）。
通過學習資本運營課程，我對資本的運作和管理有了更深入的了解。在過去，我對企業(yè)資本如何籌集、投資和回報只是有一些模糊的概念，但現在我對這些過程有了更清晰的認識。我學會了如何利用不同的資本結構來降低企業(yè)的成本，并更好地管理企業(yè)的盈利能力。這些知識使我更有信心地面對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
課程還啟發(fā)了我對決策-making的思考方式。在過去，我可能只關注最終的結果，而沒有考慮到決策過程的風險和可能的后果?，F在，在進行決策時，我會更加小心謹慎地評估不同的風險，并準備好應對潛在的損失。此外，我還學會了如何進行數據分析和財務管理，這些技能對于未來的職業(yè)生涯將起到至關重要的作用。
第四段：課程的意義和應用價值（200字）。
資本運營課程不僅僅意味著在學術上取得更好的成績，更重要的是將其應用于實踐中。在將來的職業(yè)生涯中，我相信這些知識和技能將幫助我更好地處理和解決與資本運營相關的問題。無論是在金融機構、投資公司還是企業(yè)管理部門，資本運營的知識都是必不可少的。通過這門課程，我為未來的工作打下了堅實的基礎。
第五段：總結并展望（200字）。
資本運營課程是一門極具挑戰(zhàn)性和應用性的課程，對學生的要求很高。通過這門課程的學習，我不僅增長了知識，而且培養(yǎng)了實踐能力和決策意識。我相信這些在資本運營課程中學到的知識和技能將在將來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，并為我們的企業(yè)和社會做出更大的貢獻。
通過本文五段式的連貫結構，我們從課程的背景和目的、課程內容和學習體會、課程帶來的改變和啟發(fā)、課程的意義和應用價值以及總結和展望五個方面來全面表達對資本運營課程的心得體會。
資本運營課程心得體會篇八
第一段：引入資本運營課的重要性和目標（大約200字）。
作為一門注重實踐操作的課程，資本運營課程在現代商業(yè)領域中占據著重要地位。通過學習資本運營，我們可以更好地了解企業(yè)的財務結構、投資決策和風險管理等方面，從而更好地提升企業(yè)的經營水平和盈利能力。在我修讀資本運營課程的這段時間里，我不僅通過理論學習了解了許多知識和技巧，還通過實踐項目深入了解了資本市場的運作機制，這些都使我受益匪淺。
第二段：理論學習與實踐項目的結合（大約300字）。
資本運營課程的教學系統(tǒng)結合了理論學習和實踐項目，在理論學習的同時，我們也有機會參與到真實的資本運營項目中。理論學習主要包括對財務指標、投資決策和企業(yè)估值等方面的學習，這些理論知識為我們提供了一個架構，使我們能夠更好地理解和分析資本運營的實踐問題。而實踐項目則給予我們實踐操作的機會，通過參與真實的資本運營項目，我們能夠更加深入地了解市場運作機制和投資決策的實質。通過這種理論與實踐相結合的方式，我們能夠更好地將學到的知識運用到實際工作中。
第三段：實踐項目的收獲與挑戰(zhàn)（大約300字）。
參與資本運營實踐項目雖然充滿了收獲，但也帶來了一定的挑戰(zhàn)。首先，實踐項目給了我們一個機會去跟蹤和分析真實的企業(yè)案例，通過實時的數據和信息了解企業(yè)的財務狀況，這對于課堂理論知識的實際應用提供了一個很好的平臺。其次，參與實踐項目也提高了我們的團隊合作和溝通能力，讓我們意識到獨立思考的重要性。然而，實踐項目也存在一定的挑戰(zhàn)，比如項目的時間安排緊張、市場情況的不確定性等。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要加強團隊協(xié)作，靈活應對問題，在實踐中不斷摸索。
第四段：思考資本運營課程的實際應用（大約200字）。
資本運營課程不僅給我們提供了學習的機會，更重要的是它培養(yǎng)了我們的實際應用能力。在資本運營課程中，我們通過理論學習和實踐項目的結合，不僅了解了企業(yè)的財務管理和投資決策的基本原理，還學會了如何運用這些知識去解決實際問題。這些實際應用技能將為我們今后的職業(yè)發(fā)展提供有力支持，不論是從事金融行業(yè)還是企業(yè)管理，我們都能夠更好地理解和運用資本運營的理念和方法。
修讀資本運營課程不僅給了我知識和技能上的提升，也讓我見識了金融市場的運作機制和投資決策的復雜性。通過理論學習和實踐項目的雙重訓練，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還養(yǎng)成了獨立思考和團隊合作的能力。我期待將所學的資本運營知識應用到實際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。同時，我希望能夠繼續(xù)學習和深化資本運營的知識，使自己成為一個擁有全面素養(yǎng)的金融專業(yè)人士。
總結：資本運營課程既強調理論學習又注重實踐項目，通過這樣的雙重教學方式，使我們能夠更好地了解和運用資本運營的知識和技巧。在資本運營課程中，我們不僅有機會接觸到真實的資本運營項目，提升實踐操作能力，還鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力。通過修讀資本運營課程，我們將使自己在職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。
資本運營課程心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
資本運營管理是企業(yè)經營活動中至關重要的一環(huán)，對企業(yè)的長遠發(fā)展起著決定性作用。作為企業(yè)財務管理的核心內容，資本運營管理涉及到資金的募集、運用和回報，是企業(yè)實現價值最大化的關鍵。在我個人多年的從業(yè)經驗中，我深刻體會到了科學嚴謹的資本運營管理對企業(yè)的重要性，也積累了一系列的心得體會。
第二段：合理資金計劃的重要性（250字）。
資金是企業(yè)運作的血液，對于資本運營管理來說，合理的資金計劃至關重要。首先，合理的資金計劃可以及時滿足企業(yè)各項運營活動的資金需求。一個企業(yè)如果沒有足夠的資金支持，就無法正常運營，甚至可能導致企業(yè)倒閉。其次，合理的資金計劃還可以提高企業(yè)的運營效率。通過合理地配置資金，可以最大限度地提高資金的使用效益，避免閑置資金或資金短缺的情況發(fā)生。最后，合理的資金計劃還能幫助企業(yè)降低融資成本。通過科學的資金計劃，可以有針對性地選擇融資方式和時機，降低企業(yè)的融資風險和融資成本。
第三段：風險管理的重要性（250字）。
資本運營管理過程中，風險管理是不可忽視的關鍵環(huán)節(jié)。風險管理的目標是確保企業(yè)能夠在不確定的市場環(huán)境中實現資本的安全和穩(wěn)健增值。首先，風險管理可以幫助企業(yè)降低經營風險。通過建立風險識別、評估和控制的機制，及時發(fā)現并應對潛在的風險，避免或減輕可能對企業(yè)造成重大影響的風險事件。其次，風險管理可以提高企業(yè)的抗風險能力。通過加強內部控制、建立靈活的風險防范機制，企業(yè)可以在面對市場的不確定性和沖擊時，有針對性地調整策略和風險應對措施，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
第四段：多元化投資策略的優(yōu)勢（250字）。
在資本運營管理中，多元化投資策略被廣泛應用并取得了良好的效果。多元化投資策略的核心思想是通過在不同的資產類別、行業(yè)和地區(qū)進行投資，分散風險，提高長期回報。首先，多元化投資可以降低投資風險。由于不同資產或行業(yè)之間的價格波動往往不是完全一致的，通過分散投資可以避免資產集中風險，減少投資組合的波動性。其次，多元化投資可以提高投資回報。因為不同資產或行業(yè)的表現往往是不同的，通過選擇表現良好的投資標的進行投資，可以獲得更好的收益。
第五段：結語（200字）。
資本運營管理是企業(yè)生存和發(fā)展的核心，合理的資金計劃、科學的風險管理和多元化的投資策略是保證資本運營管理順利進行的關鍵。作為資本運營管理的從業(yè)者，我們應不斷學習和總結經驗，更新觀念，提高能力，為企業(yè)創(chuàng)造價值。同時，我們也要關注市場的變化和風險的出現，及時調整策略和應對措施。只有在持續(xù)改進和創(chuàng)新的基礎上，才能使企業(yè)在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現可持續(xù)發(fā)展。
（共計1200字）。
資本運營課程心得體會篇十
時間如同白駒過隙，一轉眼，我即將告別大一的生活，奔向大二?，F如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該不斷提高自己的社會實踐能力，將理論運用到實踐中，把理論與實踐有機地結合在一起。根據團中央及院團委的相關精神，為了進一步充實學生的暑期生活，全面提升學生的綜合素質能力，同時也為了學生在今后的學習、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會實踐活動，要求學生們走入社會、走入公司實踐。我積極響應經濟系的號召，也想讓自己的暑假更有意義。因此，我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中，我學到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當地的一家超市，讓我做超市促銷員。剛開始覺得這個工作挺難的，總覺得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導下，我逐漸地學會了如何把東西賣出去，也就不覺得那么難了。要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準確地抓住顧客的購買心理，熱情一點，嘴甜一點，耐心一點。在超市里，我應該主動與顧客接近，拉進與顧客的距離，然后耐心地推銷產品。幾天后，我很快就習慣了這個工作，也認識了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作，盡管這份工作有點累，但是在我看來，累而充實的工作是值得的。
超市打工的這幾天經歷和在學校的生活大大不同，在學校的時候，每天有作息時間表的約束，我們通常是按部就班的做事情。而在這里，和學校比起來有更多的自主性和自由。我可以無所事事地隨意逛，也能像木頭似地呆在那兒，我還可以主動出擊，與顧客接近。這個工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力，我必須很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當的回應。我必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總有著那份純真，那份真誠?？墒窃谏鐣?，優(yōu)勝劣汰，只有勝利了，才有機會被留下。你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。
在社會中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學習，我們才能進步。這次的社會實踐讓我收獲不少。在這，我總結認為以下4點是在實踐中不可缺少的。
(1)要自信。相信自己，自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差，有自信我們才能篤定前行。
(2)學會微笑。微笑拉近了彼此的距離，真誠的微笑能夠贏得別人的好感，也最能感動人心。微笑是開放的花蕾，是人心中的天使，是微笑給了我們一切。
(3)要堅持，不輕言放棄。在工作、學習、生活中遇到困難，要堅持下去，迎難而上，而不是退縮。
(4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。
這次實踐活動，豐富了我的實踐經驗，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會，"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理，實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!
資本運營課程心得體會篇十一
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學、教研等為一體，在研究教學過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。
在參與“精品課程”建設過程中，我也收獲了許多：
無論是課文教學，詞句教學還是語音教學，我們都會注重語言的整體性，讓學生在一個故事或者一個語境中去學習新內容。
例如：unit11ofbook3whosebagisthis？雖然第一課時內容都是一些對話問答的形式，但是授課的教師設置tony，jenny等人從toyshop出來，去參加一個party，到最后讓學生也加入到這個party的一個主題。
這樣一個簡單的語篇教學，有利于學生整體語言思維的培養(yǎng)。
根據《新課標》，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
這個能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎上。
每個單元我們必須清楚整個單元的教學目標，我們需要用到哪些學策略，培養(yǎng)學生哪些情感和文化意識；再將每個教學目標具體分到每個課時，在每個課時里，學生要達到怎么樣的語言技能。
如在教學unit11ofbook3whosebagisthis？一課中，八個四會單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時我們可以先作個輔墊，將課文中出現的ourboat，theircar，mybag與ours，theirs，mine聯(lián)系起來，先讓學生去感知他們之間的關系。
在第二課時的教學中，學生也不會覺得這類詞出現得太突然。
師生關系是以基本的人性觀為前提的。
學生是教學的主體，老師是學生學習的引導者。
我們要以寬容的心對待接受能力較弱的群體，站在學生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學中，他們應該是備受關注，多給他們創(chuàng)造機會，讓他們回答一些較容易的問題，及時給予鼓勵，樹立他們學習英語的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學過程中，耐心是至關重要的。
它是一位教師良好行為的體現。
教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關系，對教學工作也有很大幫助。
如我所教班級中的一名學生梁活華，平時說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學的心目中就是那種不說話，學習也不會的學生。
但是，我要求他上課認真聽講，做好筆記，回答問題時要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。
四、新舊知識同現，發(fā)展鞏固教學效果。
英語的課堂教學有限，每周三個課時，完成教學內容吃力，更別說提高英語的學習成績。
只有在教學中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復習舊知識，強化學生對知識的記憶，以達到良好英語教學效果。
英語學習要千方百計地給學生創(chuàng)造機會，讓每個學生多講多練，培養(yǎng)學生英語學習的濃厚興趣，強調用英語做事情的能力，提高學生的口語和交流表達能力。
學無止境，處在一線的教師要面對各式各樣的學生，我希望自己在今后的教學和教研過程中能夠更進一步，找出更適合學生的教學方法。
資本運營課程心得體會篇十二
生物化學是是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調節(jié)的一門科學。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內容，因此學好它不是一件容易的事情。下面就如何學好生物化學這門課程談一談自己的淺見。
1、學會做筆記首先有一點必須強調，上課時學生的主要任務時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內容和重要的內容可以筆錄下來，以便課后復習和向老師求教。
2、懂得記憶法學習生物化學時，最多的問題是記不住學過的內容。關于此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結構式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進行比較無論是原核生物還是真核生物，都在進行dna復制、轉錄、轉錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學習的時候，時刻要注意將兩大系統(tǒng)進行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機制進行比較細胞內的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學習的時候，將相關聯(lián)的分子機制放在一起去領會、理解。
5、在分子生物學部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補配對”和“蛋白質與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內因的關系”的理論，全面理解分子生物學的機制。
6、由表及里，循序漸進，課前預習，課后復習。
以上是本人學習這門課程后的`一點總結吧，如果能基本做好這幾點，我相信，生化的考試成績應該比較理想。
資本運營課程心得體會篇十三
備受矚目的新課程改革作為新世紀中國教育發(fā)展的生長點和突破口，已成為推進素質教育的又一著眼點，它所體現出來的先進的教育教學理念，也正越來越受到教育工作者的認同和實踐。但是新課改實現了新課程理念與教學實踐的成功對接嗎?新課改實現了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應時代發(fā)展之潮流構建完全符合新教學理念的新教學模式?這一系列問題，無疑是我們在課改中面臨的實際問題。
一、具有時代氣息的教學觀。
新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，而不是教師單方的輸出和學生單方的接受。在整個教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學內容，求得新的發(fā)展，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長的共同發(fā)展。以上這些觀點體現教師的教要為學生的學服務，一切從學生的實際出發(fā)，從學生的生活體驗、已有的經驗著手，教師備課就應該備出為學生創(chuàng)設一個怎樣的學習氛圍和情境，備學生的學法，而不是備自己怎么做。
二、具有人文精神的學生觀。
學生觀就是指怎樣看待學生，把學生看成什么人，對學生采取什么態(tài)度?！耙磺袨榱藢W生的發(fā)展”，首先我們要知道學生是發(fā)展的人、生動活潑的人、有尊嚴的人，學生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據學生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點，開展教育教學活動，才能有效地促進學生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學生的潛能開發(fā)出來。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會有這樣那樣的不足和過錯，教師就必須懷著一顆博大的愛心去關注他，牽掛他。學生與教師只有年齡、對知識掌握多與少的差別，在人格上是絕對平等的，所以教師不能隨意責罵、譴責、諷刺學生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學生交流。如你同意嗎?你還有什么補充等等。要平等對待每一個學生。以往有這樣的現象，教師對品學兼優(yōu)的學生關愛有加，而對學習有困難、思想品質不那么端正的學生只有批評與責怪。因此上課只提問好生，給好生很多機會，而學習有困難的學生很少有展示自己的機會，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發(fā)展。其實這樣的學生，他并不是天生苯蛋，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發(fā)，只要教師給他機會，鼓勵他，他是可以轉化好的。
三、具有現實意義的教材觀。
教材只是課程的一個組成部分，是教學的一個載體。新課程是體驗課程。一切教學都應該以學生已有的生活經驗為基礎，這就要求教師不應該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內容就教什么，教科書上怎么說我就怎么教，無視學生想不想學，愿不愿學，而應該是教材的開發(fā)者和建設者。對于教材，教師應該重新審視一下，其知識點有沒有應用價值，學生愿不愿意學，切不切合學生的實際，如果不適合本班的學生，就可以把此教材進行整合與取舍?？蓮膶W生生活中提取教學實例，使學生愿學、樂學。
四、具有發(fā)展性的評價觀。
發(fā)展性評價是新一輪課程改革倡導的評價體系，體現了我國素質教育對課程評價的要求，符合國際評價發(fā)展的方向和趨勢，它的功能是促進和激勵學生的發(fā)展，提高和改進教師的教學。教師對學生的評價，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個學生，要在保護學生的自尊心、自信心，體現尊重與愛護的前提下進行評價，同時還應該關注學生個體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過程，這就要求教師多用激勵、鞭策的語言，少用簡單、生硬、粗暴、結論性的語言。對優(yōu)秀的學生，除了激勵之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認識自我，掃清前進路上的障礙，更上一層樓。對學習和表現不是很好的學生的評價，應該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實可行的方法和通過努力可以達到的目標。
首先、在評價過程中，應該注重對學生素質的綜合考查，強調評價指標的多元化，不僅要關注學生學業(yè)成績，而且要發(fā)現、發(fā)展學生多方面的潛能，改革單純通過書面測驗考試檢查學生對知識、技能掌握的情況，倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力方面的進步與變化。教師對學生的評價，不應該以學業(yè)成績給學生下結論，應該要對學生的綜合素質，包括思想品質、生活習慣、興趣愛好、待人接物等進行全面的評價。好教師就是要善于發(fā)現和發(fā)展學生的潛能。每個人都有自己的閃光點，作為教師就應該抓住學生的閃光點，給予客觀、激勵的評價。在評價的過程中，不能只重結果，輕過程，這樣不僅不能起到促進的作用，反而打擊了學生學習的積極性。
其次，評價應該是多元雙向的，是主客體之間的互動過程。評價作為一項活動，存在于教師的教和學生的學之中，只有強調評價雙方的溝通、協(xié)商，評價才能促進人的發(fā)展，評價的互動就是要改變以往評價的單方面性，也就是只有教師給學生的評價，而沒有學生給老師的評價，現在應該強調，教師可以給學生評價，學生也有權評價老師，這樣才能促進教學的共同發(fā)展。除此之外還應開展學生與學生之間的評價，以此培養(yǎng)學生認真傾聽、團結協(xié)作的精神，如在課堂教學中，當學生提出自己的見解、匯報小組意見時，教師鼓勵其他同學給予評價，這樣便于借鑒別人的方法、經驗來促進自己的發(fā)展，還應該鼓勵學生自我評價，充分肯定自己，增強自信心，找出不足之處來鞭策自己、完善自我發(fā)展。
第三，要有機地利用現有的評價手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評價的方法和手段，但這需要一個過程。考試還是評價的一種常用的方式，要將考試與其他評價方式有機結合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過分注重等級、量化的做法。要根據考試的目的、性質和對象，選擇具體的考試方法、手段，并對考試結果進行不同的處理，盡可能減輕考試對學生的壓力。同時也要求學生對自己的考試進行評價。這樣對考卷進行具有人文精神的評價，更能促進學生的發(fā)展。
資本運營課程心得體會篇十四
xxxx年的xx月xx日到xx月xx日，我非常榮幸的參加了教育部組織的《刑法學》精品課程的網絡培訓。在這次培訓中，幾位專家的講座使我對刑法學教學改革有了一些新的認識，可以說這次網絡培訓使我受益匪淺，在這里把我的一些心得體會和大家交流一下。
孫國祥教授的講解使我對刑法學的教學改革的目的是培養(yǎng)學生的綜合應用能力，特別是對案件的分析解決能力。本科的教學定位與教學方式應當同碩士研究生教學不同，本科刑法學是打基礎，所以課堂的理論講授是基礎，案例教學是培養(yǎng)學生實踐能力的重要方式。
理論教學的教授除了老師講解之外，需要很好的調動學生對理論學習的積極性，具體方式可以靈活多樣，比如：老師對于理論難點和重點可以通過開設專題講座來進行；給學生提供參考書目/參考文獻，讓學生撰寫學術觀點綜述，小論文，老師進行批閱。
但是一般刑法學課程的開設是在大學一二年級，剛剛接觸法律，所以要針對他們開展真正的案例教學是很困難的。加之，案例教學是需要小班開設，這樣效果好，然而實際教學中，很多學校為了節(jié)約資源，都是大班開設課程，很難開展刑法的案例教學。鑒于客觀條件的限制，不能完全進行案例教學，但從培養(yǎng)學生的實踐能力，還得變通進行。比如案例討論可以通過分小組，將課堂外與課堂內相結合，課外按組討論，課內交流，當然課內交流需要老師進行引導和總結。
刑法學教學改革對刑法學教師提出的更高要求，刑法學教學改革要改變原來老的教學模式，計算機、網絡技術、多媒體課件制作等等都成為大學教師教學的必備技能。上課用課件教學過程中注意不可被課件限制，課件不要過多文字，適當運用表、圖、視頻會有很好效果。在新的教改下，教師不再只是依靠課本、粉筆和黑板單純的講解刑法學的知識，而是要注重通過案例教學、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進行法律技術、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學改革中，大學法學教師要積極面對挑戰(zhàn)，轉變教師角色，并對自身的知識結構進行調整，努力提高自身的業(yè)務素質，文化素質和綜合素質，不斷提升自己的人格魅力，成為一個合格的理論與法律實踐相結合的大學教師。
劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的來源包括：自編案例，實務部門的真實案件，案例型教材的案例，報刊雜志刊載，司考真題。隨著網絡技術的運用，信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快，老師應當注意案例更新。
在課后討論過程中，大家根據布置的討論思考題進行了熱烈的探討，相互交流心得，進行教學方式方法、課程安排等方面的思想碰撞，為此大家建立了刑法之家qq群，將經驗交流從課堂帶到課后，從培訓中延伸到了培訓結束后，為今后不斷汲取好的經驗和分享教學心得建立了一個很好的平臺，這也是此次培訓的另一重要收獲。
比如關于分論的教學開展問題，大家普遍認為分論教學存在的.主要矛盾是——刑法分論的教學內容實在太多了，幾乎不可能將所有內容講解完畢，而且重點罪名越來越多，不可能將所有較重要的內容進行詳細講解。這也是我教學中的一個困惑。有老師提出，分則的教學應該以案例式教學為主，強調以學生為中心，以辯論為手段。當然對于案例的選擇大家認為非常重要，也是難點所在。有老師分享經驗——“采用對抗案例教學法。重要罪名事先安排典型案件，學生分組作為控方和辯方，課前準備好后，課堂用20分鐘左右完成案件對抗。多年來檢驗，教學效果好?！币灿欣蠋熍e例：“比如梁麗案的討論，就可以讓學生通過對盜竊罪和侵占罪的比較學習深入了解刑法的有關知識和基本理論”。這些經驗對我的今后教學有很好的啟示。
根據課程培訓提供的網址，我仔細看了南京大學的刑法學精品課建設，其中授課錄像的制作印象很深，按照課程的章節(jié)順序排下來，層次分明，讓人一目了然，這點值得借鑒。
結合正在建設的校級精品課程——《刑法學》，我認為今后要進一步重視案例教學，拓寬學生視野，將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導和點評考核有效結合起來，強化同學生的互動，發(fā)揮學生的學習主體能動性，將理論基礎與司法實踐、司法考試有機結合，形成一個動態(tài)的教學體系。
總之，通過這次網絡培訓，我對《刑法學》有了更深入的了解，我們要用新的教學理念，在新的教學模式下勇于探索，不斷的完善刑法學教學。
資本運營課程心得體會篇十五
興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。
反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式?？墒?，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發(fā)現學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。
平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。學生寫作文之前，如果老師根據需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優(yōu)美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。
通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。
資本運營課程心得體會篇十六
以前就曾聽哪些學長學姐們說過高二的學農生活將成為我們三年高中生活中最快樂的三天，現在，在真正經歷過“學農”這件大事件之后，我也終于有了發(fā)言權，能夠用親身的體會來談談學農這件小事。
雖然，它仍然無法擔起一個“最”字，但它仍然帶給了我許多感動與收獲。
而在這次活動中，最讓我感動的事情有兩件，即學唱手語歌曲《愛因為在心中》和觀看基地的同學們表演的芭蕾舞。
剛到基地搬入宿舍時，我就發(fā)現在宿舍樓的門廳里的那塊黑板上，有著完整的《愛因為在心中》的歌詞，當時就特別激動，因為這首歌有著我對高一(5)班太多太多的回憶，開心的、難過的……后來，突然看到手機上薛嘉慧發(fā)來的信息，是那種特別激動的語氣，問我說“你們有沒有看到門口那塊黑板上的歌詞?”，我又笑了，畢竟沒有人忘記5班。在心中激動是一回事，在現場和那么多人一起再次聽到這首歌又是一回事，當它的前奏響起的時候，我的心情已經難以用語言來形容，當大家就這么站著，一起靜靜地聆聽的時候，我是真真正正地體會到了什么叫做笑著笑著就哭了。再回頭看看身邊哪些原來5班的同學，都是沉默的。
再講講基地同學們表演的芭蕾舞。因為我們這次去的是特殊技能學校，因此這所學校里有大量的聾啞學生，而在倒數第二天晚上為我們獻上一場精彩的芭蕾舞盛宴的就是這群雖然生活在無聲的世界中但在我們心中卻依舊美麗的小姑娘們。
她們隨著優(yōu)美的音樂，在老師的指導下在舞臺中央旋轉、跳躍，舞姿很美，真的，然而我們就是從中看出了很多辛酸與無奈，總是會想，如果她們能夠聽得到聲音，是不是能夠有更大的發(fā)展。一曲終了，現場的觀眾們仍然沉浸在其中，久久不能自拔，當主持人號召大家全體起立，再次為這群可愛的孩子們鼓一鼓掌時，大家仿佛才如夢初醒，然后，驚覺震撼。
兩天半的時間一晃眼就過去了，在這期間，我們對自己身邊的同學有了更多更新的了解，了解了很多在課本上學不到的知識，最重要的是，我們收獲了無數歡樂與感動。
資本運營課程心得體會篇十七
8月22日，我參加了由深圳市教育科學研究院特別組織的關于《義務教育語文課程標準》（2022年版）（以下簡稱“新課標”2022版）解讀的線上培訓講座。該講座由xx老師、xx老師主講，兩位老師妙語連珠、深入淺出，使我受益匪淺！
在上午，何老師從“新課標”2022版的大綱出發(fā)，著重分析了課程性質、課程理念等具體內容，并以思維導圖的`形式明確突出了“新課標”的“新”——學習任務群、學業(yè)質量標準、過程性評價等，并闡釋了“教學評致性”該如何具體落實。此外，何老師手把手地指導老師們解讀課標的具體方法。下午，何老師以第二學段課程“表達與交流”為例進行解讀，幫助老師們抓住關鍵詞把握重點，更舉實際例子來講解如何進行習作教學，理論明確，方法清晰，增強了可操作性。
白老師分別從“學習任務群”和“詩教”入手做示范講解。他強調，“語文學習任務群是基于語文核心素養(yǎng)的單元設計”，務必注意“任務、主題和實踐活動”之間的關系，也要注意學習任務群的情境性、實踐性和綜合性。此外，白老師鮮明地表達了自己對詩教的看法，我們應當積極發(fā)掘詩歌的生命力，讓詩歌走進當下，走近孩子們的生活。
在課程改革和落實“雙減”政策的背景下，兩位老師的講座像燈塔的光，為我指點迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享！
資本運營課程心得體會篇十八
經過一個星期的編譯原理課程設計，本人在劉貞老師的指導下，順利完成該課程設計。通過該課程設計，收獲頗多。
通過該課程設計，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。
通過把該算法的內容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。
通過該課程設計，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構造的一般原理和基本實現方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學習的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加強了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認識是模糊的，概念上的，現在通過自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調計算機內部各個部件運行，對計算機編譯原理的認識更加強刻。課程設計中程序比較復雜，在調試時應該仔細，在程序調試時，注意指針，將不必要的命令去除。
在這次課程設計中，我就是按照實驗指導的思想來完成。加強了理解文件系統(tǒng)的內部功能及內部實現，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。
資本運營課程心得體會篇十九
1、通過新課程學習，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設者、調適者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。
2、由學生的管理者轉化為學生發(fā)展的引導者。作為引導者，教師要記住自己的職責是教育所有的學生，因而要堅信每個學生都有學習的潛能。
3、教師在課堂的位置，將不在是知識傳授著的固定位置——講臺，而在教室里流動起來，將參與道學生活動之中，與學生分享知識并獲得情感體驗。
與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正走上素質教育的軌道。歸納起來，此次“課改”具有以下顯著特點：
(1)轉變教育功能，將素質教育的理念落實到課程標準之中。新的課程標準力圖在課程目標、內容標準和實施建議等方面全面體現“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能，從而促進學校教育重心的轉移。
(2)突破學科中心，加強學科整合并設置綜合課程。精選終身學習必備的基礎知識和技能，改變課程內容繁、難、偏、舊的現狀，密切教科書與學生生活以及現代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)強調課程目標，增大學校和教師在課程執(zhí)行中的自主權。新課程標準重視對不同階段目標的刻劃，以及對實施過程的建議，對達到目標的內容與方法，特別是知識的前后順序，不做硬性規(guī)定。
(4)強調學習方式的改善。各學科課程標準通過加強過程性、體驗性目標，以及對教材、教學、評價等方面的指導，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
(5)評價建議具有更強的指導性和操作性。新標準力圖提出有效的策略和具體的評價手段，使評價的重心更多地指向學生的學習過程，從而促進學生和諧發(fā)展。
新課程的學習讓我們教師對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學方式要變，更重要的是我們應是終生的學習者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。
資本運營課程心得體會篇二十
整個設計通過了軟件和硬件上的調試。
我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。
在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。
一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現自己在飛速的提升。
對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設計的靈魂所在。
因此在整個設計過程中大部分時間是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結構很熟悉。
因此可以說系統(tǒng)的設計是軟件和硬件的結合，二者是密不可分的。
通過這次課程設計我也發(fā)現了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產生積極的影響。
其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。
另外在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導。
通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。
我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生，這次課程設計是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。
雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。
我認為這個收獲應該說是相當大的。
一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。
看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。
好不容易又找到了課題，可是結果還是很不盡人意。
程序接線什么的都弄好了，調試也沒有問題，可是就是無法達到預期想要的結果。
參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。
然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。
應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內容并不是很復雜，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。
我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認為這次的課程設計意義很深，和其他4位同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導。
從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發(fā)展。
一個企業(yè)、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀是管理理念創(chuàng)新化的時代，在時代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達的.不竭動力，是現代企業(yè)的活力之源。
全球化經營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網絡化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產要素的技術創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現人類文明進步的本質特征和獨有品格，無不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。
管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動，都必須從解放和發(fā)展社會生產力出發(fā)，從建設和發(fā)展社會主義先進文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進創(chuàng)新。
只有這樣，創(chuàng)新才能與時俱進，才有光明前景。
21世紀是信息社會的世紀。
信息技術突飛猛進，網絡發(fā)展日新月異，并正在改變著整個社會，導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應發(fā)生重大革命。
企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務等，創(chuàng)造著企業(yè)新價值。
虛擬企業(yè)、虛擬經營方式的出現，也進一步促進了經濟區(qū)域化與經濟全球化。
21世紀是綠色管理的世紀。
在綠色管理思想的指導下，企業(yè)將環(huán)境保護的觀念融入企業(yè)的經營管理之中，從企業(yè)經營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)保投入當作企業(yè)開拓市場，降低成本，實現高效益的有效手段。
一股綠色浪潮已經影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內此起彼伏，滾滾向前。
消費者盛行綠色消費，企業(yè)當推行綠色生產。
人類在進步，社會在發(fā)展。
21世紀也是“現代人”的世紀。
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。
通過對《管理學》一書的學習，我對管理的理解有了進一步的認識。
從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計劃經濟的昨天到市場經濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經濟變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網絡的浩渺滄海，21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰(zhàn)!
資本運營課程心得體會篇二十一
高素質的職工隊伍是鐵路實現現代化的根本保證。大力開展網絡環(huán)境下的自主化學習，為職工學習提供良好的學習條件和學習平臺。是職工素質適應崗位的要求、適應鐵路現代化的要求。
本文以blog為平臺，運用新的技術手段使教師引導鐵路職工提高自主學習能力。從blog具有先進的教學功能、網絡環(huán)境下的自主學習、鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍、在blog與鐵路職工教育中搭建平臺四個方面來闡述問題。了解鐵路職工自主學習能力的重要性及其存在的問題，找到二者結合的合理性和結合點。然后，探索出blog平臺的學習模型。進而又在學習模型基礎上，設計了提高鐵路職工自主學習能力功能結構圖。把blog的過程學習、自主學習、反思性學習等應用到鐵路職工教育的實踐工作中，搭建教師職工合作培養(yǎng)職工自主學習能力博客，有效地促進鐵路職工自主學習能力的提高。
1blog具有先進的教學功能。
1.1blog的定義。
“博客”一詞是從英文單詞blog翻譯而來。blog是weblog的簡稱，而weblog則是由web和log兩個英文單詞組合而成。weblog就是在網絡上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網絡日志”，簡稱“網志”。blog就是以網絡作為載體，簡易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時有效輕松地與他人進行交流，再集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。是繼email、bbs、im等之后出現的全新的網絡交流方式，我們可以利用blog輕松地表達自己的想法，發(fā)布自己的心得。blog絕不僅僅是一種單向的發(fā)布系統(tǒng)，它有著很好的交互功能。與以往的幾種網絡交流方式相比，bbs過于公共化，而e-mail和im則過于私人性，blog的出現則將公共性和私人性有機地結合起來。
1.2blog的強大功能。
blog首先具有論壇功能，比論壇更有利于教學，它們可以將內容相互推送和收藏;blog可實現與論壇數據整合，同一賬號可相互登錄;blog可使不會做網頁也擁有功能強大的個人主頁系統(tǒng)和門戶站點，擁有二級域名、個人日志、相冊系統(tǒng)、播放音樂、放置flash特效等功能，提供便捷的內容調用功能，內容豐富的站點首頁和分類頁面，也可分享他人的博客主頁;blog具有強大的搜索功能，讓你快速地尋找你要查看的博客和文章;用blog創(chuàng)建一個朋友圈，可邀請幾個朋友交流;功能強大的用戶風格模板定制功能可為自己創(chuàng)建具有特色的主頁;用blog可以將優(yōu)秀的文章和瀏覽主題加入到自己的博客主頁中，永久收藏。
1.3blog具有先進的教學特性。
blog的教學特性是：以時間為序，實現讀寫結合、網上交流和學習;實現資源高度共享;蘊含了建構主義、過程學習、自主學習、反思性學習等先進教育理念;實現了個性化的內容、大眾化的參與、深度化的交流、集成化的知識管理。
2網絡環(huán)境下的自主學習。
近年來，網絡技術迅猛發(fā)展，在網絡環(huán)境下自主學習也得到了廣泛普及和應用。自主學習是指學習者在教師的指導下，依靠一定的網絡設施和相關的媒體資源，通過多種途徑和方法，自主獲取信息、建構知識體系的過程。這個過程具體包括：學習者自覺地確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，監(jiān)控學習計劃和評價學習結果的過程。這其中，最重要的是學習者要具備自主學習的能力。所謂自主學習能力，其含義有寬有窄，說法不盡統(tǒng)一。可以把“自主學習能力”定義為：學習者在已有的知識和技能的基礎上，在不斷獲取新知識并運用這些知識的活動中所表現出來的，智力和非智力因素的本領。是學生者根據自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調整學習策略和努力程度的過程。
3鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍。
鐵道部部長劉志軍在建設的戰(zhàn)略目標中提出：“到20xx年，基本實現中國鐵路現代化”。鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍。
自主創(chuàng)新和科技進步將為我國鐵路發(fā)展注入新活力，促其進入新階段。從動車組到客運專線，從城際鐵路到磁懸浮列車，鐵路正發(fā)生著日新月異的變化。目前，我國已經全面系統(tǒng)地掌握了動車組9大關鍵技術和10項配套技術，整車國產化率超過85%。這意味著我國鐵路客運裝備制造水平已經達到世界的最前沿。京津城際鐵路的最高時速為350千米，達到世界最高運行速度;京津城際鐵路的建成標志著我國高速鐵路技術已達到世界先進水平。
從20xx年開始，鐵道部就已將實現鐵路信息化列入鐵路和-諧鐵路建設的重要組成部分，提出了《鐵路信息化總體規(guī)劃》，確定了3大重點領域，就是以運輸組織、客貨營銷、經營管理為鐵路信息化建設的重點，實現調度指揮智能化、客貨營銷社會化、經營管理現代化。鐵路確定了一個目標，就是要經過5年至20xx年的努力，建成具有中國特色、世界一流水平的鐵路信息系統(tǒng)。由tmis領跑，涉及dmi、ctc、tr等38個信息系統(tǒng)的中國鐵路信息化建設將開始一次新的跨越之旅。曾有外國專家表示，中國鐵路的信息系統(tǒng)只要建設完成，一定就是世界上最復雜的系統(tǒng)。
鐵路六次大面積提速、動車組的開行、城際列車、客運專線、鐵路信息化系統(tǒng)的應用等等。鐵路創(chuàng)新和科技的發(fā)展，鐵路信息化的發(fā)展，都迫使要提高職工的素質。鐵路現代化發(fā)展需要有現代化的鐵路職工隊伍。高素質的職工隊伍是鐵路實現現代化、實現和-諧鐵路建設的根本保證。目前鐵路職工隊伍，存在著知識老化，學歷不達標的現象，總體上還不能適應全路提高運輸能力、提升技術裝備水平、推進技術創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的需要;職工隊伍素質與客觀形勢發(fā)展的需要還有一定差距。鐵路各級管理者和鐵路職工都必須認清形勢，從思想觀念上、職工業(yè)務技術上、從原有培訓模式上找準差距，研究新情況，解決新問題，探索新途徑。切實抓好職工教育工作，為建立一支適應鐵路和-諧鐵路建設需要的高素質的職工隊伍而努力。讓職工樹立“從自己做起，從現在做起，從崗位做起”的觀念，使個人素質更好地適應班組現場的需要，適應站段安全生產的需要，適應鐵路和-諧鐵路建設的需要。
4在blog與鐵路職工教育中搭建平臺。
利用blog，搭建鐵路職工教育平臺，使教師與職工、職工與職工相互溝通，知識與信息迅速傳遞，并引導職工提高自主學習能力是十分必要的。
面對鐵路快速發(fā)展的今天，鐵路科技、信息化含量在不斷地增加。新知識、新技術、新設備如雨后春筍，層出不窮。運輸一線的鐵路職工，如何才能成為適合鐵路發(fā)展需要的高素質的職工呢?每一個鐵路職工都要用“學習”的理念取代“教育”的觀念，樹立終身化學習的理念，自覺地學習鐵路新科技、新知識、新設備;學會自主學習，不斷提高自己的自主學習能力，使自己的素質與從事的崗位不僅目前能相適應，而且將永遠能相適應。自主學習能力是成為高素質職工的首要因素。職工自主學習能力的高低則是判定能否成為21世紀合格鐵路職工的重要前提。因為，隨著信息社會的到來，知識半衰期在縮短，知識的老化在加速，你會什么已經不重要了，重要的是學會學習，這樣才能適應社會發(fā)展的需要。
對于每日忙于工作和家務的職工來說，自主性學習能力的培養(yǎng)，不只是靠單位班前提問、日常學習和適應性培訓所能解決的;鐵路職工大多都采用輪班制，在單位組織培訓，非常困難，必須分班次、分批次進行，時間上極為有限。更多的是工作之余，在家里來進行學習，所以要培養(yǎng)鐵路職工良好的學習能力，聯(lián)結網絡力量就成為了一種新的學習方式和手段。
電腦已悄然走入尋常百姓家，從新聞時政到天氣查詢，從網上購物到網上炒股，從qq聊天到網絡游戲，網絡已經滲透到人們生活的方方面面了。然而，大家似乎真正用到學習上的時間卻極少。因為成年的職工有工作和生活的壓力，有家務、孩子的煩擾，學習意志力較為薄弱、堅持性差、缺乏自覺性，而網絡學習主要是在家中進行，網絡游戲和影視視頻往往容易分散他們的注意力。所以要培養(yǎng)職工良好的學習能力，大力開展網絡環(huán)境下的自主化學習，為職工學習提供良好的學習條件和學習平臺，還必須聯(lián)結單位的力量。
讓鐵路職工在繁雜的事物中、紛繁的誘-惑中擁有神閑氣定的學習氛圍和學習心情。為教師和職工提供一種有效、便利、及時的溝通平臺，使教師和職工不受時間和空間的限制，輕松地進行交流與溝通。blog平臺，它的零技術要求，使得它在教育中的應用越來越引起關注。blog平臺具有實時性和匿名性的優(yōu)勢，使教師、職工之間可以無話不談，教師、職工的真實思想會在blog平臺，這個虛擬的空間里暴露無遺，教師能更好地把握職工的思想脈搏和學習方法，有針對性地進行輔導和引導。教師可以為職工提供教學大綱、教學計劃、在線作業(yè)、在線指導、疑難解答等學習幫助，增加了對職工學習過程的檢查與督促，職工的學習，無時無刻不受到老師的個別指導和督促，從而有效地保證每一個職工自主學習的完成。blog可以監(jiān)控學習計劃和評價學習結果。blog將總結性評價(期中、期末成績)與形成性評價(作業(yè)、提問、學習進度、學習態(tài)度等)結合起來，如實反映學員的整體水平與素質。有利于教師及時幫助職工改進學習方法、態(tài)度，并做出正確的引導。這樣，職工就可以克服自身的懶散和盲目，有計劃、有條理地展開學習，并及時修正不正確的學習方法，進而有效地提高職工自主學習能力。實現學習的高質量和高效率。同時為教師之間、職工之間提供學習、交流的空間，可以交流學習經驗，探討學習方法，開展教學討論等。
資本運營課程心得體會篇一
初上本課， 我的第一個感悟是我原來把文化產業(yè)的范圍限定的太狹窄了， 在我的印象中，文化產業(yè)應該就是指：電視、廣播、電影、游戲、音樂、出版等，但實際上文化產業(yè)的標準和劃分遠比我想象的涵蓋廣，我所理解的僅僅是文化產品的生產業(yè)務中的一部分，文化產業(yè)分類還包括旅游、體育、設計、等等，基本上與非物質消費相關的或者帶有精神價值的產業(yè)鏈都包含在內。之前了解到， “十二五”期間，我國文化產業(yè)增加值的預期目標為2.4萬億元左右，約占同年國內生產總值的4%為達到此目標，“十二五”期間文化產業(yè)的年均增長速度要達到19%，而中國目前有文化產業(yè)機構33.87萬個，文化產業(yè)“核心層”有從業(yè)人員278萬人。無論是其產值、規(guī)模還是發(fā)展?jié)摿屓梭@訝。加之文化作為上層建筑，對人們的思想觀念、道德品質游很大的影響，這便不難理解為何黨和國家如此看重文化產業(yè)，為何文化產業(yè)的發(fā)展對我國經濟發(fā)展、文化發(fā)展乃至整個國家和社會的發(fā)展如此重要。
通過老師的講解，我首先了解到了中國文化產業(yè)的發(fā)展歷史。文化產業(yè)其實是以影視、動漫、娛樂、出版、傳媒、演藝、網游等為主。從20xx年起，國家的經濟政策一直非常支持文化產業(yè)的發(fā)展，并且一直在延續(xù)至今，而且逐漸地在深入。最早政策性引導是首先鼓勵一些民營企業(yè)參與到影視娛樂行業(yè)，并有相應的配套政策的出臺，比如相關金融政策、地方產業(yè)政策以及財政政策，從不同角度都在預示著文化產業(yè)將要成為國家經濟發(fā)展的支柱產業(yè)。尤其文化事業(yè)單位的改制，這里面孕育著巨大的空間。與歐美國家文化產業(yè)發(fā)展狀況相比，像美國好萊塢、迪士尼、網絡娛樂產品、文化產業(yè)園區(qū)的發(fā)展，我認為中國的文化產業(yè)有著可觀的發(fā)展空間。
在整個課程的學習中，老師給我們分析了不少文化產業(yè)的案例，如南方報業(yè)傳媒集團、st傳媒、華數傳媒、阿里巴巴上市等著名案例。通過對這些案例的學習，我逐漸總結了幾條中國文化產業(yè)發(fā)展的特點如下：
第一，文化產業(yè)的多個領域市場急劇擴大，文化娛樂消費需求在快速增強。在很長一段時間里，剛剛起步且基礎薄弱市場化不足的文化產業(yè)渴望資本的支持，想方設法迎合資本，而資本一直處于觀望狀態(tài)。隨著國家戰(zhàn)略日益明確，支持力度越來越大，中國文化產業(yè)本身的發(fā)展日益欣欣向榮，如今中國每年的電影票房市場都在創(chuàng)新高，20xx年一季度，票房收入以一天一億元的速度狂飆突進，純市場化演出非?；鸨?，文化旅游也在非?？焖俚脑鲩L。所以現在資本市場開始大規(guī)模進入文化產業(yè)領域，我國已經進入文化產業(yè)與資本市場的雙贏的階段。
第三，有些企業(yè)形成了跨平臺、跨領域的多元化產業(yè)集團，打破了原有的市場格局，整個產業(yè)格局逐漸形成了一定的規(guī)模，生產、創(chuàng)新能力大大提高，市場渠道逐漸開闊。比如華誼兄弟有電影、電視、文化主題公園、網絡游戲，還有像上海文廣集團、盛大，一些大的跨領域集團開始形成雛形。這種雛形很像歐美模式。歐美的巨型文化企業(yè)都是跨媒體跨領域的，像迪士尼、默多克集團。這樣可以形成產業(yè)聯(lián)動效益，業(yè)務的擴張性更強。
第四，對資本運作擅長的企業(yè)走在了前面。許多文化企業(yè)通過上市，獲得融資之后迅速擴容，逐漸成長為非常有活力，有競爭力的大型企業(yè)，比如華誼兄弟、人民網。華誼兄弟是典型的民營企業(yè)，上市以后它的發(fā)展越來越大氣，逐漸建立了全產業(yè)鏈的格局；人民網是典型的國有文化企業(yè)的發(fā)展方式。
第五，由于歷史意識形態(tài)原因，政府對于文化企業(yè)的約束還是比較多的，市場環(huán)境還不太理想，大多數文化企業(yè)在產品銷售渠道和市場環(huán)境下處于比較弱勢。有些企業(yè)對政府的依賴性非常強。
應，謀取最大利益，例如20xx年4月2日，史玉柱與馬云實際控制的杭州云煌投資管理有限公司共同發(fā)起設立有限合伙企業(yè)云溪投資，這是一個典型“四兩撥千斤”的案例，在高達65.36億元的該項投資中，史玉柱的出資額僅為6500萬元，但他卻作為普通合伙人，與普通合伙人云煌投資的控股股東馬云，共同掌握著云溪投資的經營控制權，并將收取合伙企業(yè)的管理費，以及基金投資利潤分成。史玉柱深諳文化產業(yè)的資本運營手段，因而才能取得今天的成功。
我們小組討論與展示選擇的案例是攜程旅行網，而我在其中負責的版塊是“攜程上市前后的投資并購活動及其特點”。我主要分析了攜程上市前后的三次并購活動：并購北京現代運通訂房中心，并購北京海岸航空服務有限公司，以及與上海翠明國際旅行社達成戰(zhàn)略合作。攜程的并購投資活動主要體現了互聯(lián)網與傳統(tǒng)業(yè)務相結合的特點，通過緊緊依托傳統(tǒng)產業(yè)來發(fā)展電子商務，通過中間市場把供應商和消費者連接起來，作為一個獨特的資源整合者，攜程一只手掌握著全國近數十萬會員客戶，另一只手則與全國數千家酒店、所有的航空公司緊密相連。攜程網成功整合了高科技產業(yè)與傳統(tǒng)旅游業(yè)，被譽為互聯(lián)網和傳統(tǒng)旅游無縫結合的典范，強強聯(lián)手，優(yōu)勢互補，傳統(tǒng)與網絡的結合使攜程擁有更大的市場空間。除此以外，我們小組也對攜程資本運作的其他方面查找相關資料，進行討論和總結，比較透徹仔細地分析了攜程十幾年的發(fā)展，從中受益良多。
以上是我零碎的一些關于本課的體會和一些看法，感謝老師這個學期的耐心指導，有機會還會向您請教相關問題的，謝謝老師。
資本運營課程心得體會篇二
初上本課，我的第一個感悟是我原來把文化產業(yè)的范圍限定的太狹窄了，在我的印象中，文化產業(yè)應該就是指：電視、廣播、電影、游戲、音樂、出版等，但實際上文化產業(yè)的標準和劃分遠比我想象的涵蓋廣，我所理解的僅僅是文化產品的生產業(yè)務中的一部分，文化產業(yè)分類還包括旅游、體育、設計、等等，基本上與非物質消費相關的或者帶有精神價值的產業(yè)鏈都包含在內。之前了解到，“十二五”期間，我國文化產業(yè)增加值的預期目標為2.4萬億元左右，約占同年國內生產總值的4%為達到此目標，“十二五”期間文化產業(yè)的年均增長速度要達到19%，而中國目前有文化產業(yè)機構33.87萬個，文化產業(yè)“核心層”有從業(yè)人員278萬人。無論是其產值、規(guī)模還是發(fā)展?jié)摿屓梭@訝。加之文化作為上層建筑，對人們的思想觀念、道德品質游很大的影響，這便不難理解為何黨和國家如此看重文化產業(yè)，為何文化產業(yè)的發(fā)展對我國經濟發(fā)展、文化發(fā)展乃至整個國家和社會的發(fā)展如此重要。
通過老師的講解，我首先了解到了中國文化產業(yè)的發(fā)展歷史。文化產業(yè)其實是以影視、動漫、娛樂、出版、傳媒、演藝、網游等為主。從20xx年起，國家的經濟政策一直非常支持文化產業(yè)的發(fā)展，并且一直在延續(xù)至今，而且逐漸地在深入。最早政策性引導是首先鼓勵一些民營企業(yè)參與到影視娛樂行業(yè)，并有相應的配套政策的出臺，比如相關金融政策、地方產業(yè)政策以及財政政策，從不同角度都在預示著文化產業(yè)將要成為國家經濟發(fā)展的支柱產業(yè)。尤其文化事業(yè)單位的改制，這里面孕育著巨大的空間。與歐美國家文化產業(yè)發(fā)展狀況相比，像美國好萊塢、迪士尼、網絡娛樂產品、文化產業(yè)園區(qū)的發(fā)展，我認為中國的文化產業(yè)有著可觀的發(fā)展空間。
在整個課程的學習中，老師給我們分析了不少文化產業(yè)的案例，如南方報業(yè)傳媒集團、st傳媒、華數傳媒、阿里巴巴上市等著名案例。通過對這些案例的學習，我逐漸總結了幾條中國文化產業(yè)發(fā)展的特點如下：
第一，文化產業(yè)的多個領域市場急劇擴大，文化娛樂消費需求在快速增強。在很長一段時間里，剛剛起步且基礎薄弱市場化不足的文化產業(yè)渴望資本的支持，想方設法迎合資本，而資本一直處于觀望狀態(tài)。隨著國家戰(zhàn)略日益明確，支持力度越來越大，中國文化產業(yè)本身的發(fā)展日益欣欣向榮，如今中國每年的電影票房市場都在創(chuàng)新高，20xx年一季度，票房收入以一天一億元的速度狂飆突進，純市場化演出非?；鸨幕糜我苍诜浅？焖俚脑鲩L。所以現在資本市場開始大規(guī)模進入文化產業(yè)領域，我國已經進入文化產業(yè)與資本市場的雙贏的階段。
第三，有些企業(yè)形成了跨平臺、跨領域的多元化產業(yè)集團，打破了原有的市場格局，整個產業(yè)格局逐漸形成了一定的規(guī)模，生產、創(chuàng)新能力大大提高，市場渠道逐漸開闊。比如華誼兄弟有電影、電視、文化主題公園、網絡游戲，還有像上海文廣集團、盛大，一些大的跨領域集團開始形成雛形。這種雛形很像歐美模式。歐美的巨型文化企業(yè)都是跨媒體跨領域的，像迪士尼、默多克集團。這樣可以形成產業(yè)聯(lián)動效益，業(yè)務的擴張性更強。
第四，對資本運作擅長的企業(yè)走在了前面。許多文化企業(yè)通過上市，獲得融資之后迅速擴容，逐漸成長為非常有活力，有競爭力的大型企業(yè)，比如華誼兄弟、人民網。華誼兄弟是典型的民營企業(yè)，上市以后它的發(fā)展越來越大氣，逐漸建立了全產業(yè)鏈的格局；人民網是典型的國有文化企業(yè)的發(fā)展方式。
第五，由于歷史意識形態(tài)原因，政府對于文化企業(yè)的約束還是比較多的，市場環(huán)境還不太理想，大多數文化企業(yè)在產品銷售渠道和市場環(huán)境下處于比較弱勢。有些企業(yè)對政府的依賴性非常強。
應，謀取最大利益，例如20xx年4月2日，史玉柱與馬云實際控制的杭州云煌投資管理有限公司共同發(fā)起設立有限合伙企業(yè)云溪投資，這是一個典型“四兩撥千斤”的案例，在高達65.36億元的該項投資中，史玉柱的出資額僅為6500萬元，但他卻作為普通合伙人，與普通合伙人云煌投資的.控股股東馬云，共同掌握著云溪投資的經營控制權，并將收取合伙企業(yè)的管理費，以及基金投資利潤分成。史玉柱深諳文化產業(yè)的資本運營手段，因而才能取得今天的成功。
我們小組討論與展示選擇的案例是攜程旅行網，而我在其中負責的版塊是“攜程上市前后的投資并購活動及其特點”。我主要分析了攜程上市前后的三次并購活動：并購北京現代運通訂房中心，并購北京海岸航空服務有限公司，以及與上海翠明國際旅行社達成戰(zhàn)略合作。攜程的并購投資活動主要體現了互聯(lián)網與傳統(tǒng)業(yè)務相結合的特點，通過緊緊依托傳統(tǒng)產業(yè)來發(fā)展電子商務，通過中間市場把供應商和消費者連接起來，作為一個獨特的資源整合者，攜程一只手掌握著全國近數十萬會員客戶，另一只手則與全國數千家酒店、所有的航空公司緊密相連。攜程網成功整合了高科技產業(yè)與傳統(tǒng)旅游業(yè)，被譽為互聯(lián)網和傳統(tǒng)旅游無縫結合的典范，強強聯(lián)手，優(yōu)勢互補，傳統(tǒng)與網絡的結合使攜程擁有更大的市場空間。除此以外，我們小組也對攜程資本運作的其他方面查找相關資料，進行討論和總結，比較透徹仔細地分析了攜程十幾年的發(fā)展，從中受益良多。
以上是我零碎的一些關于本課的體會和一些看法，感謝老師這個學期的耐心指導，有機會還會向您請教相關問題的，謝謝老師。
資本運營課程心得體會篇三
結束了一個學期的資本運營課程，我感覺收獲良多，每一堂課老師的講解，對于我來講，都意味著一次次深刻的教育。學期即將結束，回想這幾個月來的課程，我難免有一些心得體會。
一般意義上的資本運營，是指通過以貨幣化的資產為主要對象的購買、出售、轉讓、兼并、托管等活動，實現資源重新配置，從而達到企業(yè)利益的最大化煱括實現利潤最大化、擴大市場占有率、降低風險等。
資本運營的目標簡言這就是實現資本最大限度的增值。為此，企業(yè)應當追求利潤最大化、所有者權益最大化和企業(yè)價值最大化，而這三種最大化是一致的。只有實現利潤最大化，才能實現所有者權益最大化，才能實現企業(yè)價值最大化。
1.籌資決策和資本籌集；2.投資決策和資本投入；3.資本周轉和資本增值；
（二）從資本運用的狀態(tài)來看。
1.增量資本運營。指對新增投資所進行的運籌和經營活動，包括投資方向選擇、投資決策、資本籌借和投資管理等。
2.存量資本運營。指對企業(yè)現有資產所進行的運籌和經營活動。通過企業(yè)聯(lián)合、兼并、收購、出售、資產剝離、托管和破產等方式，促進存量資產合理流動、重組和優(yōu)化配置，把存量資產盤活，充分發(fā)揮作用。
1.外部交易型資本運營。是指通過資本市場對資本進行買賣，實現資本增值。包括股票發(fā)行與交易、企業(yè)產權交易（例如企業(yè)并購）以及企業(yè)部分資產買賣等。
2.內部運用型資本運營。是指通過對資本使用價值的有效運用，實現資本增值。在生產經營過程中合理而有效地運用資本，不斷地開發(fā)新產品，采用新技術，努力降低資本耗就是費，加速資本周轉，提高資本效率和效益，增加資本積累。
造和發(fā)展生產所需資本嚴重缺乏。因此，為了解決當前的.突出問題，我認為，全面的資本運營應當把外部交易型資本運營和內部運用型資本運營結合起來，既搞好存量資本運營，又搞好增量資本運營。
1、積極的對外經濟聯(lián)系與引進先進設備。
“求知于世界”是日本改革的基本方針，西方國家繁榮的經濟和強大的國家實力讓日本對西方世界充滿了向往。改革過程中，日本的對外經濟聯(lián)系發(fā)揮了重要作用，聯(lián)系了日本國內與西方先進的知識體系，使日本能夠獲取西方發(fā)達國家的先進知識。
2、發(fā)展教育，建立良好的國民素質。
教育在日本作為最基本的要求，被政府和民眾所重視，形成了良好的教育傳統(tǒng)和風氣，為日本培養(yǎng)了大批人才，提高了日本國民的基本素質，是日本經濟從落后到領先于世界的重要因素。
3、進行改革，制立社會規(guī)范。
日本的社會法律、法規(guī)起到了保證知識傳播體系建立以促進知識增長的作用。倒幕運動廢除了封建割據，建立了統(tǒng)一的中央政權，維新的許多政策能夠在全國貫徹執(zhí)行，為資本主義經濟的建立創(chuàng)造了條件。另外，統(tǒng)一的中央政權能夠集中全國資源為政府主導的經濟發(fā)展提供財力保證。
4、政府發(fā)揮宏觀調控功能克服市場內在缺陷。
1)大力扶持基礎產業(yè)、新興產業(yè)和出口產業(yè)。
2)適時制定合理的產業(yè)政策。
3)奉行出口第一主義，在“貿易立國”的旗幟下，把出口視為一切經濟活動的中心。
資本運營課程心得體會篇四
我選擇了參加資本運營課程，并且在這一學期中取得了非常豐富的學習和體驗。在課程剛開始的時候，我對資本運營的了解非常有限，對于如何有效運用資本進行經營管理也沒有清晰的認知。然而，通過這門課程，我逐漸明確了資本運營的概念和重要性，并在跟隨老師的指導下逐漸提高了對資本運營的認識。
第二段：課程內容和實踐訓練。
資本運營課程并非僅僅是理論的學習，更注重實踐的訓練。在課程中，我們學習了資本運營的各個方面，包括市場分析、投資決策、財務管理等。通過課堂上的講解和案例分析，我對公司如何規(guī)劃和運營資本有了深入的理解。同時，課程還采取了團隊合作的方式進行實踐訓練，讓我有機會在實際情景中應用所學的知識和技能。
第三段：提升的能力和眼界。
通過資本運營課程的學習，我不僅提升了對資本運營的理解，更增強了自己的批判性思維和分析能力。在課程中，我們需要不斷思考和思辨，對企業(yè)的財務數據進行細致的分析，并做出合理的決策。這種能力的培養(yǎng)有助于我更好地理解和應對復雜的商業(yè)環(huán)境。此外，課程還提供了許多實際案例和行業(yè)資訊，幫助我拓寬了眼界，對行業(yè)發(fā)展有了更深入的認識。
第四段：互動學習和實踐機會。
資本運營課程的學習不僅僅在課堂內進行，還包括了一系列的互動學習和實踐機會。課程組織了企業(yè)參觀和行業(yè)實踐活動，讓我們能夠親身感受并了解企業(yè)的經營模式和實際操作。此外，課程還促使我們建立了與教師和同學的良好互動，通過與他們的交流和討論，我不僅收獲了知識，還獲得了很多啟發(fā)和啟發(fā)。
第五段：心得體會和未來展望。
通過資本運營課程的學習，我深刻地認識到資本對企業(yè)的重要性，同時也明白了有效運用資本的挑戰(zhàn)和機會。這門課程給予了我全面的技能和知識，使我能夠更好地面對未來的企業(yè)發(fā)展和運營。在未來，我希望能夠運用所學的資本運營知識和技能，為企業(yè)的規(guī)劃和決策做出更明智的貢獻。同時，我也期待繼續(xù)深入學習和發(fā)展資本運營領域的相關知識，以實現個人和專業(yè)的成長。
總結：通過資本運營課程的學習和實踐，我在對資本運營的認識和技能方面取得了顯著進展。這門課程的學習為我提供了豐富的學習資源和實踐機會，讓我在思維、分析能力和行業(yè)洞察力方面得到了提升。未來，我將不斷應用和發(fā)展所學的知識，為企業(yè)的發(fā)展和成功做出積極的貢獻。資本運營課程對于我個人和職業(yè)發(fā)展的意義深遠，我將繼續(xù)努力學習和探索，在這個領域取得更多的成就。
資本運營課程心得體會篇五
資本運營課程作為商學院中重要的一門課程，始終備受學生們的關注和期待。我也同樣對這門課程抱有很高的期望，希望通過學習資本運營，能夠更加全面地了解企業(yè)如何進行資本的有效配置和運作，從而為未來的職業(yè)生涯積累更多經驗和知識。
第二段：對課程內容的總體認識及亮點。
在課程的學習過程中，我逐漸認識到資本運營的核心在于用有限的資源獲取最大的利益。課程的內容主要包括風險管理、資本結構決策、投資決策等，這些內容都十分實用，能夠幫助我們更好地應對日后的商業(yè)挑戰(zhàn)。尤其令我印象深刻的是投資決策這部分內容，通過學習實例和案例分析，我明白了正確的投資決策需要綜合考量多種因素，如風險、回報、市場環(huán)境等，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第三段：對教學方法和師資力量的評價。
資本運營課的教學方法非常靈活多樣，老師運用了許多現代化的教學手段，如案例分析、團隊合作等。這些方法在一定程度上激發(fā)了我對學習的熱情，使我更加主動地參與到探討和討論中來。同時，課程的師資力量也非常強大，教師帶有扎實的理論功底和豐富的實踐經驗，能夠將抽象的理論知識與實際操作緊密結合起來，使我們能夠更好地理解和應用所學知識。
第四段：對自身學習收獲的總結。
通過學習資本運營課，我發(fā)現自己在理論知識和實踐能力方面都得到了很大的提升。學習資本運營使我更加注重思考問題的本質和因果關系，提高了我分析和解決問題的能力。在團隊合作的過程中，我學會了與他人有效地溝通與合作，增強了自己的團隊協(xié)作能力。此外，通過課程的學習，我積累了大量的實戰(zhàn)經驗，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎。
第五段：對未來職業(yè)發(fā)展的展望與期待。
資本運營課程的學習為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持和指導。我相信在未來的工作中，資本運營的知識和能力將會為我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。我希望通過不斷學習和磨煉，將所學知識轉化為實際的應用能力，成為一名出色的資本運營者，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
總結起來，學習資本運營課程是一次富有收獲的經歷。通過課程的學習，我全面提高了自己的理論水平和實踐能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，資本運營課程將為不同行業(yè)的發(fā)展和經濟的繁榮貢獻自己的力量。
資本運營課程心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
我是一位在大學就讀經濟學專業(yè)的學生，最近我有幸參加了一門關于資本運營的課程。通過這門課程的學習，我對資本和運營有了更深刻的理解，并且收獲了很多寶貴的體會。在這篇文章中，我將會分享我在這門課上所學到的東西以及我的個人體會。
第二段：理論學習（300字）。
在這門課程中，我們首先學習了關于資本的基本概念和運營的基本原理。我了解到，資本是指用于生產、投資和創(chuàng)業(yè)的貨幣或者貨幣等價物。它不僅僅是貨幣本身，而是一種能夠創(chuàng)造更多價值和利潤的工具。而資本運營則是指將資本投入到不同的項目和領域中，以獲取更高的回報。通過學習資本運營的基本原理，我深刻領悟到了資本的重要性和運營決策的重要性。
第三段：實踐案例（300字）。
在課程的后半段，我們進行了一些實踐案例的學習，以便更好地理解資本運營的實際應用。其中一個案例是關于如何在不同市場環(huán)境下進行投資。我們通過分析市場情況、考慮風險和回報等因素，制定投資策略。這個案例讓我深刻認識到，在投資決策中要綜合考慮各種因素，不能只看眼前利益，還要考慮長遠規(guī)劃。另外一個案例是關于企業(yè)經營的資本運營。我們研究了一家公司在不同時期的資本運營狀況，探討了如何優(yōu)化資本結構和運營模式。通過這個案例，我學到了如何通過合理運用資本，提高企業(yè)的競爭力和盈利能力。
第四段：個人體會（200字）。
通過這門課程的學習，我深入了解了資本運營的重要性和復雜性。我認識到資本不僅僅是賺錢的手段，更是實現自己夢想的一種方式。同時，資本運營也是一門需要具備多方面知識和技能的學科，需要我們不斷學習和實踐。我意識到，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能在資本運營領域獲得更好的發(fā)展。
第五段：總結（200字）。
通過這門資本運營課程的學習，我不僅僅掌握了資本運營的核心理論，還學到了如何將理論應用于實踐。我認識到資本運營不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和一種能力。在今后的學習和工作中，我將會繼續(xù)深入研究資本運營的理論和實踐，并將其運用到實際生活中，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。
資本運營課程心得體會篇七
資本運營課程是一門旨在幫助學生了解和應用資本運營原理和技巧的課程。在現代商業(yè)社會中，資本運營是企業(yè)成功的關鍵之一。通過學習資本運營課程，我希望能夠掌握相關的理論知識和實際操作技巧，為將來的職業(yè)生涯做好準備。
第二段：課程內容介紹及學習體會（300字）。
資本運營課程包括了資本結構、資本預算、資本成本以及利潤管理等方面的內容。這門課程并不僅僅是理論性的知識，更強調實踐操作的能力。在課堂上，我們學習了如何評估不同的投資項目，并通過模擬實驗進行實際操作。通過這種方式，我們練習了自己的決策能力和風險管理能力。在實際案例分析中，我們研究了一些成功和失敗的企業(yè)案例，深入理解了資本運營的重要性。
第三段：課程帶來的改變和啟示（300字）。
通過學習資本運營課程，我對資本的運作和管理有了更深入的了解。在過去，我對企業(yè)資本如何籌集、投資和回報只是有一些模糊的概念，但現在我對這些過程有了更清晰的認識。我學會了如何利用不同的資本結構來降低企業(yè)的成本，并更好地管理企業(yè)的盈利能力。這些知識使我更有信心地面對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
課程還啟發(fā)了我對決策-making的思考方式。在過去，我可能只關注最終的結果，而沒有考慮到決策過程的風險和可能的后果?，F在，在進行決策時，我會更加小心謹慎地評估不同的風險，并準備好應對潛在的損失。此外，我還學會了如何進行數據分析和財務管理，這些技能對于未來的職業(yè)生涯將起到至關重要的作用。
第四段：課程的意義和應用價值（200字）。
資本運營課程不僅僅意味著在學術上取得更好的成績，更重要的是將其應用于實踐中。在將來的職業(yè)生涯中，我相信這些知識和技能將幫助我更好地處理和解決與資本運營相關的問題。無論是在金融機構、投資公司還是企業(yè)管理部門，資本運營的知識都是必不可少的。通過這門課程，我為未來的工作打下了堅實的基礎。
第五段：總結并展望（200字）。
資本運營課程是一門極具挑戰(zhàn)性和應用性的課程，對學生的要求很高。通過這門課程的學習，我不僅增長了知識，而且培養(yǎng)了實踐能力和決策意識。我相信這些在資本運營課程中學到的知識和技能將在將來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，并為我們的企業(yè)和社會做出更大的貢獻。
通過本文五段式的連貫結構，我們從課程的背景和目的、課程內容和學習體會、課程帶來的改變和啟發(fā)、課程的意義和應用價值以及總結和展望五個方面來全面表達對資本運營課程的心得體會。
資本運營課程心得體會篇八
第一段：引入資本運營課的重要性和目標（大約200字）。
作為一門注重實踐操作的課程，資本運營課程在現代商業(yè)領域中占據著重要地位。通過學習資本運營，我們可以更好地了解企業(yè)的財務結構、投資決策和風險管理等方面，從而更好地提升企業(yè)的經營水平和盈利能力。在我修讀資本運營課程的這段時間里，我不僅通過理論學習了解了許多知識和技巧，還通過實踐項目深入了解了資本市場的運作機制，這些都使我受益匪淺。
第二段：理論學習與實踐項目的結合（大約300字）。
資本運營課程的教學系統(tǒng)結合了理論學習和實踐項目，在理論學習的同時，我們也有機會參與到真實的資本運營項目中。理論學習主要包括對財務指標、投資決策和企業(yè)估值等方面的學習，這些理論知識為我們提供了一個架構，使我們能夠更好地理解和分析資本運營的實踐問題。而實踐項目則給予我們實踐操作的機會，通過參與真實的資本運營項目，我們能夠更加深入地了解市場運作機制和投資決策的實質。通過這種理論與實踐相結合的方式，我們能夠更好地將學到的知識運用到實際工作中。
第三段：實踐項目的收獲與挑戰(zhàn)（大約300字）。
參與資本運營實踐項目雖然充滿了收獲，但也帶來了一定的挑戰(zhàn)。首先，實踐項目給了我們一個機會去跟蹤和分析真實的企業(yè)案例，通過實時的數據和信息了解企業(yè)的財務狀況，這對于課堂理論知識的實際應用提供了一個很好的平臺。其次，參與實踐項目也提高了我們的團隊合作和溝通能力，讓我們意識到獨立思考的重要性。然而，實踐項目也存在一定的挑戰(zhàn)，比如項目的時間安排緊張、市場情況的不確定性等。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要加強團隊協(xié)作，靈活應對問題，在實踐中不斷摸索。
第四段：思考資本運營課程的實際應用（大約200字）。
資本運營課程不僅給我們提供了學習的機會，更重要的是它培養(yǎng)了我們的實際應用能力。在資本運營課程中，我們通過理論學習和實踐項目的結合，不僅了解了企業(yè)的財務管理和投資決策的基本原理，還學會了如何運用這些知識去解決實際問題。這些實際應用技能將為我們今后的職業(yè)發(fā)展提供有力支持，不論是從事金融行業(yè)還是企業(yè)管理，我們都能夠更好地理解和運用資本運營的理念和方法。
修讀資本運營課程不僅給了我知識和技能上的提升，也讓我見識了金融市場的運作機制和投資決策的復雜性。通過理論學習和實踐項目的雙重訓練，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還養(yǎng)成了獨立思考和團隊合作的能力。我期待將所學的資本運營知識應用到實際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。同時，我希望能夠繼續(xù)學習和深化資本運營的知識，使自己成為一個擁有全面素養(yǎng)的金融專業(yè)人士。
總結：資本運營課程既強調理論學習又注重實踐項目，通過這樣的雙重教學方式，使我們能夠更好地了解和運用資本運營的知識和技巧。在資本運營課程中，我們不僅有機會接觸到真實的資本運營項目，提升實踐操作能力，還鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力。通過修讀資本運營課程，我們將使自己在職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。
資本運營課程心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
資本運營管理是企業(yè)經營活動中至關重要的一環(huán)，對企業(yè)的長遠發(fā)展起著決定性作用。作為企業(yè)財務管理的核心內容，資本運營管理涉及到資金的募集、運用和回報，是企業(yè)實現價值最大化的關鍵。在我個人多年的從業(yè)經驗中，我深刻體會到了科學嚴謹的資本運營管理對企業(yè)的重要性，也積累了一系列的心得體會。
第二段：合理資金計劃的重要性（250字）。
資金是企業(yè)運作的血液，對于資本運營管理來說，合理的資金計劃至關重要。首先，合理的資金計劃可以及時滿足企業(yè)各項運營活動的資金需求。一個企業(yè)如果沒有足夠的資金支持，就無法正常運營，甚至可能導致企業(yè)倒閉。其次，合理的資金計劃還可以提高企業(yè)的運營效率。通過合理地配置資金，可以最大限度地提高資金的使用效益，避免閑置資金或資金短缺的情況發(fā)生。最后，合理的資金計劃還能幫助企業(yè)降低融資成本。通過科學的資金計劃，可以有針對性地選擇融資方式和時機，降低企業(yè)的融資風險和融資成本。
第三段：風險管理的重要性（250字）。
資本運營管理過程中，風險管理是不可忽視的關鍵環(huán)節(jié)。風險管理的目標是確保企業(yè)能夠在不確定的市場環(huán)境中實現資本的安全和穩(wěn)健增值。首先，風險管理可以幫助企業(yè)降低經營風險。通過建立風險識別、評估和控制的機制，及時發(fā)現并應對潛在的風險，避免或減輕可能對企業(yè)造成重大影響的風險事件。其次，風險管理可以提高企業(yè)的抗風險能力。通過加強內部控制、建立靈活的風險防范機制，企業(yè)可以在面對市場的不確定性和沖擊時，有針對性地調整策略和風險應對措施，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
第四段：多元化投資策略的優(yōu)勢（250字）。
在資本運營管理中，多元化投資策略被廣泛應用并取得了良好的效果。多元化投資策略的核心思想是通過在不同的資產類別、行業(yè)和地區(qū)進行投資，分散風險，提高長期回報。首先，多元化投資可以降低投資風險。由于不同資產或行業(yè)之間的價格波動往往不是完全一致的，通過分散投資可以避免資產集中風險，減少投資組合的波動性。其次，多元化投資可以提高投資回報。因為不同資產或行業(yè)的表現往往是不同的，通過選擇表現良好的投資標的進行投資，可以獲得更好的收益。
第五段：結語（200字）。
資本運營管理是企業(yè)生存和發(fā)展的核心，合理的資金計劃、科學的風險管理和多元化的投資策略是保證資本運營管理順利進行的關鍵。作為資本運營管理的從業(yè)者，我們應不斷學習和總結經驗，更新觀念，提高能力，為企業(yè)創(chuàng)造價值。同時，我們也要關注市場的變化和風險的出現，及時調整策略和應對措施。只有在持續(xù)改進和創(chuàng)新的基礎上，才能使企業(yè)在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現可持續(xù)發(fā)展。
（共計1200字）。
資本運營課程心得體會篇十
時間如同白駒過隙，一轉眼，我即將告別大一的生活，奔向大二?，F如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該不斷提高自己的社會實踐能力，將理論運用到實踐中，把理論與實踐有機地結合在一起。根據團中央及院團委的相關精神，為了進一步充實學生的暑期生活，全面提升學生的綜合素質能力，同時也為了學生在今后的學習、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會實踐活動，要求學生們走入社會、走入公司實踐。我積極響應經濟系的號召，也想讓自己的暑假更有意義。因此，我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中，我學到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當地的一家超市，讓我做超市促銷員。剛開始覺得這個工作挺難的，總覺得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導下，我逐漸地學會了如何把東西賣出去，也就不覺得那么難了。要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準確地抓住顧客的購買心理，熱情一點，嘴甜一點，耐心一點。在超市里，我應該主動與顧客接近，拉進與顧客的距離，然后耐心地推銷產品。幾天后，我很快就習慣了這個工作，也認識了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作，盡管這份工作有點累，但是在我看來，累而充實的工作是值得的。
超市打工的這幾天經歷和在學校的生活大大不同，在學校的時候，每天有作息時間表的約束，我們通常是按部就班的做事情。而在這里，和學校比起來有更多的自主性和自由。我可以無所事事地隨意逛，也能像木頭似地呆在那兒，我還可以主動出擊，與顧客接近。這個工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力，我必須很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當的回應。我必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總有著那份純真，那份真誠?？墒窃谏鐣?，優(yōu)勝劣汰，只有勝利了，才有機會被留下。你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。
在社會中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學習，我們才能進步。這次的社會實踐讓我收獲不少。在這，我總結認為以下4點是在實踐中不可缺少的。
(1)要自信。相信自己，自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差，有自信我們才能篤定前行。
(2)學會微笑。微笑拉近了彼此的距離，真誠的微笑能夠贏得別人的好感，也最能感動人心。微笑是開放的花蕾，是人心中的天使，是微笑給了我們一切。
(3)要堅持，不輕言放棄。在工作、學習、生活中遇到困難，要堅持下去，迎難而上，而不是退縮。
(4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。
這次實踐活動，豐富了我的實踐經驗，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會，"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理，實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!
資本運營課程心得體會篇十一
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學、教研等為一體，在研究教學過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。
在參與“精品課程”建設過程中，我也收獲了許多：
無論是課文教學，詞句教學還是語音教學，我們都會注重語言的整體性，讓學生在一個故事或者一個語境中去學習新內容。
例如：unit11ofbook3whosebagisthis？雖然第一課時內容都是一些對話問答的形式，但是授課的教師設置tony，jenny等人從toyshop出來，去參加一個party，到最后讓學生也加入到這個party的一個主題。
這樣一個簡單的語篇教學，有利于學生整體語言思維的培養(yǎng)。
根據《新課標》，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
這個能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎上。
每個單元我們必須清楚整個單元的教學目標，我們需要用到哪些學策略，培養(yǎng)學生哪些情感和文化意識；再將每個教學目標具體分到每個課時，在每個課時里，學生要達到怎么樣的語言技能。
如在教學unit11ofbook3whosebagisthis？一課中，八個四會單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時我們可以先作個輔墊，將課文中出現的ourboat，theircar，mybag與ours，theirs，mine聯(lián)系起來，先讓學生去感知他們之間的關系。
在第二課時的教學中，學生也不會覺得這類詞出現得太突然。
師生關系是以基本的人性觀為前提的。
學生是教學的主體，老師是學生學習的引導者。
我們要以寬容的心對待接受能力較弱的群體，站在學生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學中，他們應該是備受關注，多給他們創(chuàng)造機會，讓他們回答一些較容易的問題，及時給予鼓勵，樹立他們學習英語的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學過程中，耐心是至關重要的。
它是一位教師良好行為的體現。
教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關系，對教學工作也有很大幫助。
如我所教班級中的一名學生梁活華，平時說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學的心目中就是那種不說話，學習也不會的學生。
但是，我要求他上課認真聽講，做好筆記，回答問題時要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。
四、新舊知識同現，發(fā)展鞏固教學效果。
英語的課堂教學有限，每周三個課時，完成教學內容吃力，更別說提高英語的學習成績。
只有在教學中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復習舊知識，強化學生對知識的記憶，以達到良好英語教學效果。
英語學習要千方百計地給學生創(chuàng)造機會，讓每個學生多講多練，培養(yǎng)學生英語學習的濃厚興趣，強調用英語做事情的能力，提高學生的口語和交流表達能力。
學無止境，處在一線的教師要面對各式各樣的學生，我希望自己在今后的教學和教研過程中能夠更進一步，找出更適合學生的教學方法。
資本運營課程心得體會篇十二
生物化學是是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調節(jié)的一門科學。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內容，因此學好它不是一件容易的事情。下面就如何學好生物化學這門課程談一談自己的淺見。
1、學會做筆記首先有一點必須強調，上課時學生的主要任務時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內容和重要的內容可以筆錄下來，以便課后復習和向老師求教。
2、懂得記憶法學習生物化學時，最多的問題是記不住學過的內容。關于此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結構式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進行比較無論是原核生物還是真核生物，都在進行dna復制、轉錄、轉錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學習的時候，時刻要注意將兩大系統(tǒng)進行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機制進行比較細胞內的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學習的時候，將相關聯(lián)的分子機制放在一起去領會、理解。
5、在分子生物學部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補配對”和“蛋白質與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內因的關系”的理論，全面理解分子生物學的機制。
6、由表及里，循序漸進，課前預習，課后復習。
以上是本人學習這門課程后的`一點總結吧，如果能基本做好這幾點，我相信，生化的考試成績應該比較理想。
資本運營課程心得體會篇十三
備受矚目的新課程改革作為新世紀中國教育發(fā)展的生長點和突破口，已成為推進素質教育的又一著眼點，它所體現出來的先進的教育教學理念，也正越來越受到教育工作者的認同和實踐。但是新課改實現了新課程理念與教學實踐的成功對接嗎?新課改實現了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應時代發(fā)展之潮流構建完全符合新教學理念的新教學模式?這一系列問題，無疑是我們在課改中面臨的實際問題。
一、具有時代氣息的教學觀。
新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，而不是教師單方的輸出和學生單方的接受。在整個教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學內容，求得新的發(fā)展，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長的共同發(fā)展。以上這些觀點體現教師的教要為學生的學服務，一切從學生的實際出發(fā)，從學生的生活體驗、已有的經驗著手，教師備課就應該備出為學生創(chuàng)設一個怎樣的學習氛圍和情境，備學生的學法，而不是備自己怎么做。
二、具有人文精神的學生觀。
學生觀就是指怎樣看待學生，把學生看成什么人，對學生采取什么態(tài)度?！耙磺袨榱藢W生的發(fā)展”，首先我們要知道學生是發(fā)展的人、生動活潑的人、有尊嚴的人，學生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據學生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點，開展教育教學活動，才能有效地促進學生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學生的潛能開發(fā)出來。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會有這樣那樣的不足和過錯，教師就必須懷著一顆博大的愛心去關注他，牽掛他。學生與教師只有年齡、對知識掌握多與少的差別，在人格上是絕對平等的，所以教師不能隨意責罵、譴責、諷刺學生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學生交流。如你同意嗎?你還有什么補充等等。要平等對待每一個學生。以往有這樣的現象，教師對品學兼優(yōu)的學生關愛有加，而對學習有困難、思想品質不那么端正的學生只有批評與責怪。因此上課只提問好生，給好生很多機會，而學習有困難的學生很少有展示自己的機會，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發(fā)展。其實這樣的學生，他并不是天生苯蛋，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發(fā)，只要教師給他機會，鼓勵他，他是可以轉化好的。
三、具有現實意義的教材觀。
教材只是課程的一個組成部分，是教學的一個載體。新課程是體驗課程。一切教學都應該以學生已有的生活經驗為基礎，這就要求教師不應該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內容就教什么，教科書上怎么說我就怎么教，無視學生想不想學，愿不愿學，而應該是教材的開發(fā)者和建設者。對于教材，教師應該重新審視一下，其知識點有沒有應用價值，學生愿不愿意學，切不切合學生的實際，如果不適合本班的學生，就可以把此教材進行整合與取舍?？蓮膶W生生活中提取教學實例，使學生愿學、樂學。
四、具有發(fā)展性的評價觀。
發(fā)展性評價是新一輪課程改革倡導的評價體系，體現了我國素質教育對課程評價的要求，符合國際評價發(fā)展的方向和趨勢，它的功能是促進和激勵學生的發(fā)展，提高和改進教師的教學。教師對學生的評價，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個學生，要在保護學生的自尊心、自信心，體現尊重與愛護的前提下進行評價，同時還應該關注學生個體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過程，這就要求教師多用激勵、鞭策的語言，少用簡單、生硬、粗暴、結論性的語言。對優(yōu)秀的學生，除了激勵之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認識自我，掃清前進路上的障礙，更上一層樓。對學習和表現不是很好的學生的評價，應該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實可行的方法和通過努力可以達到的目標。
首先、在評價過程中，應該注重對學生素質的綜合考查，強調評價指標的多元化，不僅要關注學生學業(yè)成績，而且要發(fā)現、發(fā)展學生多方面的潛能，改革單純通過書面測驗考試檢查學生對知識、技能掌握的情況，倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力方面的進步與變化。教師對學生的評價，不應該以學業(yè)成績給學生下結論，應該要對學生的綜合素質，包括思想品質、生活習慣、興趣愛好、待人接物等進行全面的評價。好教師就是要善于發(fā)現和發(fā)展學生的潛能。每個人都有自己的閃光點，作為教師就應該抓住學生的閃光點，給予客觀、激勵的評價。在評價的過程中，不能只重結果，輕過程，這樣不僅不能起到促進的作用，反而打擊了學生學習的積極性。
其次，評價應該是多元雙向的，是主客體之間的互動過程。評價作為一項活動，存在于教師的教和學生的學之中，只有強調評價雙方的溝通、協(xié)商，評價才能促進人的發(fā)展，評價的互動就是要改變以往評價的單方面性，也就是只有教師給學生的評價，而沒有學生給老師的評價，現在應該強調，教師可以給學生評價，學生也有權評價老師，這樣才能促進教學的共同發(fā)展。除此之外還應開展學生與學生之間的評價，以此培養(yǎng)學生認真傾聽、團結協(xié)作的精神，如在課堂教學中，當學生提出自己的見解、匯報小組意見時，教師鼓勵其他同學給予評價，這樣便于借鑒別人的方法、經驗來促進自己的發(fā)展，還應該鼓勵學生自我評價，充分肯定自己，增強自信心，找出不足之處來鞭策自己、完善自我發(fā)展。
第三，要有機地利用現有的評價手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評價的方法和手段，但這需要一個過程。考試還是評價的一種常用的方式，要將考試與其他評價方式有機結合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過分注重等級、量化的做法。要根據考試的目的、性質和對象，選擇具體的考試方法、手段，并對考試結果進行不同的處理，盡可能減輕考試對學生的壓力。同時也要求學生對自己的考試進行評價。這樣對考卷進行具有人文精神的評價，更能促進學生的發(fā)展。
資本運營課程心得體會篇十四
xxxx年的xx月xx日到xx月xx日，我非常榮幸的參加了教育部組織的《刑法學》精品課程的網絡培訓。在這次培訓中，幾位專家的講座使我對刑法學教學改革有了一些新的認識，可以說這次網絡培訓使我受益匪淺，在這里把我的一些心得體會和大家交流一下。
孫國祥教授的講解使我對刑法學的教學改革的目的是培養(yǎng)學生的綜合應用能力，特別是對案件的分析解決能力。本科的教學定位與教學方式應當同碩士研究生教學不同，本科刑法學是打基礎，所以課堂的理論講授是基礎，案例教學是培養(yǎng)學生實踐能力的重要方式。
理論教學的教授除了老師講解之外，需要很好的調動學生對理論學習的積極性，具體方式可以靈活多樣，比如：老師對于理論難點和重點可以通過開設專題講座來進行；給學生提供參考書目/參考文獻，讓學生撰寫學術觀點綜述，小論文，老師進行批閱。
但是一般刑法學課程的開設是在大學一二年級，剛剛接觸法律，所以要針對他們開展真正的案例教學是很困難的。加之，案例教學是需要小班開設，這樣效果好，然而實際教學中，很多學校為了節(jié)約資源，都是大班開設課程，很難開展刑法的案例教學。鑒于客觀條件的限制，不能完全進行案例教學，但從培養(yǎng)學生的實踐能力，還得變通進行。比如案例討論可以通過分小組，將課堂外與課堂內相結合，課外按組討論，課內交流，當然課內交流需要老師進行引導和總結。
刑法學教學改革對刑法學教師提出的更高要求，刑法學教學改革要改變原來老的教學模式，計算機、網絡技術、多媒體課件制作等等都成為大學教師教學的必備技能。上課用課件教學過程中注意不可被課件限制，課件不要過多文字，適當運用表、圖、視頻會有很好效果。在新的教改下，教師不再只是依靠課本、粉筆和黑板單純的講解刑法學的知識，而是要注重通過案例教學、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進行法律技術、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學改革中，大學法學教師要積極面對挑戰(zhàn)，轉變教師角色，并對自身的知識結構進行調整，努力提高自身的業(yè)務素質，文化素質和綜合素質，不斷提升自己的人格魅力，成為一個合格的理論與法律實踐相結合的大學教師。
劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的來源包括：自編案例，實務部門的真實案件，案例型教材的案例，報刊雜志刊載，司考真題。隨著網絡技術的運用，信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快，老師應當注意案例更新。
在課后討論過程中，大家根據布置的討論思考題進行了熱烈的探討，相互交流心得，進行教學方式方法、課程安排等方面的思想碰撞，為此大家建立了刑法之家qq群，將經驗交流從課堂帶到課后，從培訓中延伸到了培訓結束后，為今后不斷汲取好的經驗和分享教學心得建立了一個很好的平臺，這也是此次培訓的另一重要收獲。
比如關于分論的教學開展問題，大家普遍認為分論教學存在的.主要矛盾是——刑法分論的教學內容實在太多了，幾乎不可能將所有內容講解完畢，而且重點罪名越來越多，不可能將所有較重要的內容進行詳細講解。這也是我教學中的一個困惑。有老師提出，分則的教學應該以案例式教學為主，強調以學生為中心，以辯論為手段。當然對于案例的選擇大家認為非常重要，也是難點所在。有老師分享經驗——“采用對抗案例教學法。重要罪名事先安排典型案件，學生分組作為控方和辯方，課前準備好后，課堂用20分鐘左右完成案件對抗。多年來檢驗，教學效果好?！币灿欣蠋熍e例：“比如梁麗案的討論，就可以讓學生通過對盜竊罪和侵占罪的比較學習深入了解刑法的有關知識和基本理論”。這些經驗對我的今后教學有很好的啟示。
根據課程培訓提供的網址，我仔細看了南京大學的刑法學精品課建設，其中授課錄像的制作印象很深，按照課程的章節(jié)順序排下來，層次分明，讓人一目了然，這點值得借鑒。
結合正在建設的校級精品課程——《刑法學》，我認為今后要進一步重視案例教學，拓寬學生視野，將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導和點評考核有效結合起來，強化同學生的互動，發(fā)揮學生的學習主體能動性，將理論基礎與司法實踐、司法考試有機結合，形成一個動態(tài)的教學體系。
總之，通過這次網絡培訓，我對《刑法學》有了更深入的了解，我們要用新的教學理念，在新的教學模式下勇于探索，不斷的完善刑法學教學。
資本運營課程心得體會篇十五
興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。
反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式?？墒?，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發(fā)現學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。
平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。學生寫作文之前，如果老師根據需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優(yōu)美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。
通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。
資本運營課程心得體會篇十六
以前就曾聽哪些學長學姐們說過高二的學農生活將成為我們三年高中生活中最快樂的三天，現在，在真正經歷過“學農”這件大事件之后，我也終于有了發(fā)言權，能夠用親身的體會來談談學農這件小事。
雖然，它仍然無法擔起一個“最”字，但它仍然帶給了我許多感動與收獲。
而在這次活動中，最讓我感動的事情有兩件，即學唱手語歌曲《愛因為在心中》和觀看基地的同學們表演的芭蕾舞。
剛到基地搬入宿舍時，我就發(fā)現在宿舍樓的門廳里的那塊黑板上，有著完整的《愛因為在心中》的歌詞，當時就特別激動，因為這首歌有著我對高一(5)班太多太多的回憶，開心的、難過的……后來，突然看到手機上薛嘉慧發(fā)來的信息，是那種特別激動的語氣，問我說“你們有沒有看到門口那塊黑板上的歌詞?”，我又笑了，畢竟沒有人忘記5班。在心中激動是一回事，在現場和那么多人一起再次聽到這首歌又是一回事，當它的前奏響起的時候，我的心情已經難以用語言來形容，當大家就這么站著，一起靜靜地聆聽的時候，我是真真正正地體會到了什么叫做笑著笑著就哭了。再回頭看看身邊哪些原來5班的同學，都是沉默的。
再講講基地同學們表演的芭蕾舞。因為我們這次去的是特殊技能學校，因此這所學校里有大量的聾啞學生，而在倒數第二天晚上為我們獻上一場精彩的芭蕾舞盛宴的就是這群雖然生活在無聲的世界中但在我們心中卻依舊美麗的小姑娘們。
她們隨著優(yōu)美的音樂，在老師的指導下在舞臺中央旋轉、跳躍，舞姿很美，真的，然而我們就是從中看出了很多辛酸與無奈，總是會想，如果她們能夠聽得到聲音，是不是能夠有更大的發(fā)展。一曲終了，現場的觀眾們仍然沉浸在其中，久久不能自拔，當主持人號召大家全體起立，再次為這群可愛的孩子們鼓一鼓掌時，大家仿佛才如夢初醒，然后，驚覺震撼。
兩天半的時間一晃眼就過去了，在這期間，我們對自己身邊的同學有了更多更新的了解，了解了很多在課本上學不到的知識，最重要的是，我們收獲了無數歡樂與感動。
資本運營課程心得體會篇十七
8月22日，我參加了由深圳市教育科學研究院特別組織的關于《義務教育語文課程標準》（2022年版）（以下簡稱“新課標”2022版）解讀的線上培訓講座。該講座由xx老師、xx老師主講，兩位老師妙語連珠、深入淺出，使我受益匪淺！
在上午，何老師從“新課標”2022版的大綱出發(fā)，著重分析了課程性質、課程理念等具體內容，并以思維導圖的`形式明確突出了“新課標”的“新”——學習任務群、學業(yè)質量標準、過程性評價等，并闡釋了“教學評致性”該如何具體落實。此外，何老師手把手地指導老師們解讀課標的具體方法。下午，何老師以第二學段課程“表達與交流”為例進行解讀，幫助老師們抓住關鍵詞把握重點，更舉實際例子來講解如何進行習作教學，理論明確，方法清晰，增強了可操作性。
白老師分別從“學習任務群”和“詩教”入手做示范講解。他強調，“語文學習任務群是基于語文核心素養(yǎng)的單元設計”，務必注意“任務、主題和實踐活動”之間的關系，也要注意學習任務群的情境性、實踐性和綜合性。此外，白老師鮮明地表達了自己對詩教的看法，我們應當積極發(fā)掘詩歌的生命力，讓詩歌走進當下，走近孩子們的生活。
在課程改革和落實“雙減”政策的背景下，兩位老師的講座像燈塔的光，為我指點迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享！
資本運營課程心得體會篇十八
經過一個星期的編譯原理課程設計，本人在劉貞老師的指導下，順利完成該課程設計。通過該課程設計，收獲頗多。
通過該課程設計，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。
通過把該算法的內容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。
通過該課程設計，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構造的一般原理和基本實現方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學習的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加強了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認識是模糊的，概念上的，現在通過自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調計算機內部各個部件運行，對計算機編譯原理的認識更加強刻。課程設計中程序比較復雜，在調試時應該仔細，在程序調試時，注意指針，將不必要的命令去除。
在這次課程設計中，我就是按照實驗指導的思想來完成。加強了理解文件系統(tǒng)的內部功能及內部實現，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。
資本運營課程心得體會篇十九
1、通過新課程學習，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設者、調適者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。
2、由學生的管理者轉化為學生發(fā)展的引導者。作為引導者，教師要記住自己的職責是教育所有的學生，因而要堅信每個學生都有學習的潛能。
3、教師在課堂的位置，將不在是知識傳授著的固定位置——講臺，而在教室里流動起來，將參與道學生活動之中，與學生分享知識并獲得情感體驗。
與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正走上素質教育的軌道。歸納起來，此次“課改”具有以下顯著特點：
(1)轉變教育功能，將素質教育的理念落實到課程標準之中。新的課程標準力圖在課程目標、內容標準和實施建議等方面全面體現“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能，從而促進學校教育重心的轉移。
(2)突破學科中心，加強學科整合并設置綜合課程。精選終身學習必備的基礎知識和技能，改變課程內容繁、難、偏、舊的現狀，密切教科書與學生生活以及現代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)強調課程目標，增大學校和教師在課程執(zhí)行中的自主權。新課程標準重視對不同階段目標的刻劃，以及對實施過程的建議，對達到目標的內容與方法，特別是知識的前后順序，不做硬性規(guī)定。
(4)強調學習方式的改善。各學科課程標準通過加強過程性、體驗性目標，以及對教材、教學、評價等方面的指導，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
(5)評價建議具有更強的指導性和操作性。新標準力圖提出有效的策略和具體的評價手段，使評價的重心更多地指向學生的學習過程，從而促進學生和諧發(fā)展。
新課程的學習讓我們教師對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學方式要變，更重要的是我們應是終生的學習者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。
資本運營課程心得體會篇二十
整個設計通過了軟件和硬件上的調試。
我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。
在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。
一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現自己在飛速的提升。
對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設計的靈魂所在。
因此在整個設計過程中大部分時間是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結構很熟悉。
因此可以說系統(tǒng)的設計是軟件和硬件的結合，二者是密不可分的。
通過這次課程設計我也發(fā)現了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產生積極的影響。
其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。
另外在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導。
通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。
我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生，這次課程設計是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。
雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。
我認為這個收獲應該說是相當大的。
一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。
看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。
好不容易又找到了課題，可是結果還是很不盡人意。
程序接線什么的都弄好了，調試也沒有問題，可是就是無法達到預期想要的結果。
參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。
然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。
應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內容并不是很復雜，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。
我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認為這次的課程設計意義很深，和其他4位同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導。
從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發(fā)展。
一個企業(yè)、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀是管理理念創(chuàng)新化的時代，在時代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達的.不竭動力，是現代企業(yè)的活力之源。
全球化經營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網絡化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產要素的技術創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現人類文明進步的本質特征和獨有品格，無不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。
管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動，都必須從解放和發(fā)展社會生產力出發(fā)，從建設和發(fā)展社會主義先進文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進創(chuàng)新。
只有這樣，創(chuàng)新才能與時俱進，才有光明前景。
21世紀是信息社會的世紀。
信息技術突飛猛進，網絡發(fā)展日新月異，并正在改變著整個社會，導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應發(fā)生重大革命。
企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務等，創(chuàng)造著企業(yè)新價值。
虛擬企業(yè)、虛擬經營方式的出現，也進一步促進了經濟區(qū)域化與經濟全球化。
21世紀是綠色管理的世紀。
在綠色管理思想的指導下，企業(yè)將環(huán)境保護的觀念融入企業(yè)的經營管理之中，從企業(yè)經營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)保投入當作企業(yè)開拓市場，降低成本，實現高效益的有效手段。
一股綠色浪潮已經影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內此起彼伏，滾滾向前。
消費者盛行綠色消費，企業(yè)當推行綠色生產。
人類在進步，社會在發(fā)展。
21世紀也是“現代人”的世紀。
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。
通過對《管理學》一書的學習，我對管理的理解有了進一步的認識。
從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計劃經濟的昨天到市場經濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經濟變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網絡的浩渺滄海，21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰(zhàn)!
資本運營課程心得體會篇二十一
高素質的職工隊伍是鐵路實現現代化的根本保證。大力開展網絡環(huán)境下的自主化學習，為職工學習提供良好的學習條件和學習平臺。是職工素質適應崗位的要求、適應鐵路現代化的要求。
本文以blog為平臺，運用新的技術手段使教師引導鐵路職工提高自主學習能力。從blog具有先進的教學功能、網絡環(huán)境下的自主學習、鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍、在blog與鐵路職工教育中搭建平臺四個方面來闡述問題。了解鐵路職工自主學習能力的重要性及其存在的問題，找到二者結合的合理性和結合點。然后，探索出blog平臺的學習模型。進而又在學習模型基礎上，設計了提高鐵路職工自主學習能力功能結構圖。把blog的過程學習、自主學習、反思性學習等應用到鐵路職工教育的實踐工作中，搭建教師職工合作培養(yǎng)職工自主學習能力博客，有效地促進鐵路職工自主學習能力的提高。
1blog具有先進的教學功能。
1.1blog的定義。
“博客”一詞是從英文單詞blog翻譯而來。blog是weblog的簡稱，而weblog則是由web和log兩個英文單詞組合而成。weblog就是在網絡上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網絡日志”，簡稱“網志”。blog就是以網絡作為載體，簡易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時有效輕松地與他人進行交流，再集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。是繼email、bbs、im等之后出現的全新的網絡交流方式，我們可以利用blog輕松地表達自己的想法，發(fā)布自己的心得。blog絕不僅僅是一種單向的發(fā)布系統(tǒng)，它有著很好的交互功能。與以往的幾種網絡交流方式相比，bbs過于公共化，而e-mail和im則過于私人性，blog的出現則將公共性和私人性有機地結合起來。
1.2blog的強大功能。
blog首先具有論壇功能，比論壇更有利于教學，它們可以將內容相互推送和收藏;blog可實現與論壇數據整合，同一賬號可相互登錄;blog可使不會做網頁也擁有功能強大的個人主頁系統(tǒng)和門戶站點，擁有二級域名、個人日志、相冊系統(tǒng)、播放音樂、放置flash特效等功能，提供便捷的內容調用功能，內容豐富的站點首頁和分類頁面，也可分享他人的博客主頁;blog具有強大的搜索功能，讓你快速地尋找你要查看的博客和文章;用blog創(chuàng)建一個朋友圈，可邀請幾個朋友交流;功能強大的用戶風格模板定制功能可為自己創(chuàng)建具有特色的主頁;用blog可以將優(yōu)秀的文章和瀏覽主題加入到自己的博客主頁中，永久收藏。
1.3blog具有先進的教學特性。
blog的教學特性是：以時間為序，實現讀寫結合、網上交流和學習;實現資源高度共享;蘊含了建構主義、過程學習、自主學習、反思性學習等先進教育理念;實現了個性化的內容、大眾化的參與、深度化的交流、集成化的知識管理。
2網絡環(huán)境下的自主學習。
近年來，網絡技術迅猛發(fā)展，在網絡環(huán)境下自主學習也得到了廣泛普及和應用。自主學習是指學習者在教師的指導下，依靠一定的網絡設施和相關的媒體資源，通過多種途徑和方法，自主獲取信息、建構知識體系的過程。這個過程具體包括：學習者自覺地確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，監(jiān)控學習計劃和評價學習結果的過程。這其中，最重要的是學習者要具備自主學習的能力。所謂自主學習能力，其含義有寬有窄，說法不盡統(tǒng)一。可以把“自主學習能力”定義為：學習者在已有的知識和技能的基礎上，在不斷獲取新知識并運用這些知識的活動中所表現出來的，智力和非智力因素的本領。是學生者根據自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調整學習策略和努力程度的過程。
3鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍。
鐵道部部長劉志軍在建設的戰(zhàn)略目標中提出：“到20xx年，基本實現中國鐵路現代化”。鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍。
自主創(chuàng)新和科技進步將為我國鐵路發(fā)展注入新活力，促其進入新階段。從動車組到客運專線，從城際鐵路到磁懸浮列車，鐵路正發(fā)生著日新月異的變化。目前，我國已經全面系統(tǒng)地掌握了動車組9大關鍵技術和10項配套技術，整車國產化率超過85%。這意味著我國鐵路客運裝備制造水平已經達到世界的最前沿。京津城際鐵路的最高時速為350千米，達到世界最高運行速度;京津城際鐵路的建成標志著我國高速鐵路技術已達到世界先進水平。
從20xx年開始，鐵道部就已將實現鐵路信息化列入鐵路和-諧鐵路建設的重要組成部分，提出了《鐵路信息化總體規(guī)劃》，確定了3大重點領域，就是以運輸組織、客貨營銷、經營管理為鐵路信息化建設的重點，實現調度指揮智能化、客貨營銷社會化、經營管理現代化。鐵路確定了一個目標，就是要經過5年至20xx年的努力，建成具有中國特色、世界一流水平的鐵路信息系統(tǒng)。由tmis領跑，涉及dmi、ctc、tr等38個信息系統(tǒng)的中國鐵路信息化建設將開始一次新的跨越之旅。曾有外國專家表示，中國鐵路的信息系統(tǒng)只要建設完成，一定就是世界上最復雜的系統(tǒng)。
鐵路六次大面積提速、動車組的開行、城際列車、客運專線、鐵路信息化系統(tǒng)的應用等等。鐵路創(chuàng)新和科技的發(fā)展，鐵路信息化的發(fā)展，都迫使要提高職工的素質。鐵路現代化發(fā)展需要有現代化的鐵路職工隊伍。高素質的職工隊伍是鐵路實現現代化、實現和-諧鐵路建設的根本保證。目前鐵路職工隊伍，存在著知識老化，學歷不達標的現象，總體上還不能適應全路提高運輸能力、提升技術裝備水平、推進技術創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的需要;職工隊伍素質與客觀形勢發(fā)展的需要還有一定差距。鐵路各級管理者和鐵路職工都必須認清形勢，從思想觀念上、職工業(yè)務技術上、從原有培訓模式上找準差距，研究新情況，解決新問題，探索新途徑。切實抓好職工教育工作，為建立一支適應鐵路和-諧鐵路建設需要的高素質的職工隊伍而努力。讓職工樹立“從自己做起，從現在做起，從崗位做起”的觀念，使個人素質更好地適應班組現場的需要，適應站段安全生產的需要，適應鐵路和-諧鐵路建設的需要。
4在blog與鐵路職工教育中搭建平臺。
利用blog，搭建鐵路職工教育平臺，使教師與職工、職工與職工相互溝通，知識與信息迅速傳遞，并引導職工提高自主學習能力是十分必要的。
面對鐵路快速發(fā)展的今天，鐵路科技、信息化含量在不斷地增加。新知識、新技術、新設備如雨后春筍，層出不窮。運輸一線的鐵路職工，如何才能成為適合鐵路發(fā)展需要的高素質的職工呢?每一個鐵路職工都要用“學習”的理念取代“教育”的觀念，樹立終身化學習的理念，自覺地學習鐵路新科技、新知識、新設備;學會自主學習，不斷提高自己的自主學習能力，使自己的素質與從事的崗位不僅目前能相適應，而且將永遠能相適應。自主學習能力是成為高素質職工的首要因素。職工自主學習能力的高低則是判定能否成為21世紀合格鐵路職工的重要前提。因為，隨著信息社會的到來，知識半衰期在縮短，知識的老化在加速，你會什么已經不重要了，重要的是學會學習，這樣才能適應社會發(fā)展的需要。
對于每日忙于工作和家務的職工來說，自主性學習能力的培養(yǎng)，不只是靠單位班前提問、日常學習和適應性培訓所能解決的;鐵路職工大多都采用輪班制，在單位組織培訓，非常困難，必須分班次、分批次進行，時間上極為有限。更多的是工作之余，在家里來進行學習，所以要培養(yǎng)鐵路職工良好的學習能力，聯(lián)結網絡力量就成為了一種新的學習方式和手段。
電腦已悄然走入尋常百姓家，從新聞時政到天氣查詢，從網上購物到網上炒股，從qq聊天到網絡游戲，網絡已經滲透到人們生活的方方面面了。然而，大家似乎真正用到學習上的時間卻極少。因為成年的職工有工作和生活的壓力，有家務、孩子的煩擾，學習意志力較為薄弱、堅持性差、缺乏自覺性，而網絡學習主要是在家中進行，網絡游戲和影視視頻往往容易分散他們的注意力。所以要培養(yǎng)職工良好的學習能力，大力開展網絡環(huán)境下的自主化學習，為職工學習提供良好的學習條件和學習平臺，還必須聯(lián)結單位的力量。
讓鐵路職工在繁雜的事物中、紛繁的誘-惑中擁有神閑氣定的學習氛圍和學習心情。為教師和職工提供一種有效、便利、及時的溝通平臺，使教師和職工不受時間和空間的限制，輕松地進行交流與溝通。blog平臺，它的零技術要求，使得它在教育中的應用越來越引起關注。blog平臺具有實時性和匿名性的優(yōu)勢，使教師、職工之間可以無話不談，教師、職工的真實思想會在blog平臺，這個虛擬的空間里暴露無遺，教師能更好地把握職工的思想脈搏和學習方法，有針對性地進行輔導和引導。教師可以為職工提供教學大綱、教學計劃、在線作業(yè)、在線指導、疑難解答等學習幫助，增加了對職工學習過程的檢查與督促，職工的學習，無時無刻不受到老師的個別指導和督促，從而有效地保證每一個職工自主學習的完成。blog可以監(jiān)控學習計劃和評價學習結果。blog將總結性評價(期中、期末成績)與形成性評價(作業(yè)、提問、學習進度、學習態(tài)度等)結合起來，如實反映學員的整體水平與素質。有利于教師及時幫助職工改進學習方法、態(tài)度，并做出正確的引導。這樣，職工就可以克服自身的懶散和盲目，有計劃、有條理地展開學習，并及時修正不正確的學習方法，進而有效地提高職工自主學習能力。實現學習的高質量和高效率。同時為教師之間、職工之間提供學習、交流的空間，可以交流學習經驗，探討學習方法，開展教學討論等。