心得體會是積累經驗、提高能力的重要方式。寫心得體會時，我們應該注重自身的感悟和體驗，避免過分模仿他人。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇一
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的改革，課程創(chuàng)新逐漸成為學校教育的重要內容。作為一個教師，我也充分認識到了課程創(chuàng)新的重要性，并通過實踐不斷探索和總結經驗。本文將從課程設計、教學方法、學生評價、教師反思和未來展望五個方面來談談我在課程創(chuàng)新實踐中的心得體會。
首先，課程設計是課程創(chuàng)新的關鍵環(huán)節(jié)。在設計課程時，我充分考慮學生的實際需求和學習興趣，通過多種渠道收集信息，使課程內容與學生的背景和實際生活聯系緊密。例如，在教授語文課程時，我根據學生的閱讀習慣和喜好，深入挖掘經典文學作品中的人物形象和思想內涵，通過培養(yǎng)學生的審美情操和文學素養(yǎng)，激發(fā)他們對文學的熱愛。此外，我還注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過設計小組合作和實踐活動，將理論知識與實際應用相結合，使學生在實踐中獲得更多的體驗和收獲。
其次，教學方法在課程創(chuàng)新中發(fā)揮著重要的作用。在語文教學中，我嘗試采用多種教學方法，如講座式教學、小組討論、案例分析等，使學生能夠積極參與到課堂教學中，提高學習效果。我還注重創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的主動學習意識和解決問題的能力。例如，我在教授詩歌鑒賞時，通過播放音樂、展示圖片等手段，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的情感共鳴和審美體驗，使學生能夠更好地理解和感受詩歌的藝術魅力。
第三，學生評價是課程創(chuàng)新的重要依據和參考。在教學過程中，我注重多樣化的學生評價方法，如課堂表現評價、作業(yè)評價、自評互評等。通過學生評價的結果，我能夠及時了解到學生的學習情況和需求，從而調整和改進教學方法和內容。例如，當一節(jié)課的學生評價意見普遍偏低時，我就會反思自己的教學方法是否合理，是否符合學生的學習需求，并進行相應的改進。
第四，教師反思是課程創(chuàng)新過程中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。在教學結束后，我會及時對課程設計和教學方法進行反思和總結。通過反思，我能夠發(fā)現自己的不足和問題，進一步提高自己的教學水平。例如，在某次課堂教學中，我發(fā)現自己在控制課堂節(jié)奏和引導學生思考方面存在不足，于是我通過進一步研究和學習相關知識，改進相應的教學策略，提高了課堂教學的效果。
最后，我對未來課程創(chuàng)新的展望是：在現有的課程創(chuàng)新基礎上，進一步深化和拓展。例如，通過引入信息技術和互聯網資源，融入創(chuàng)客教育和STEAM教育等新興課程，提供更為豐富多樣的學習資源和機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我也期待學校能夠為教師的課程創(chuàng)新提供更多的支持和資源，如培訓、研討會等，以促進教學水平的提高和發(fā)展。
綜上所述，課程創(chuàng)新對于我來說是一個不斷探索和實踐的過程，通過不斷地課程設計、教學方法嘗試、學生評價和教師反思等環(huán)節(jié)，我能夠不斷改進和提高自己的教學效果。同時，我也對未來課程創(chuàng)新充滿了憧憬和期待，希望能夠為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和體驗，培養(yǎng)他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇二
這一場變革的核心任務是促進每一個學生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉變教師的教學模式來轉變學生的學x方式，為學生構建一個自主、體驗、探究、合作、交往的學x的平臺。這對教師的教育理念、教學x慣、教學方式、現有的知識儲備、信息技術等來說無疑是一種挑戰(zhàn)，因此，要求教師改變教學模式，轉變傳統(tǒng)角色，否則，將會在課程改革中感到茫然不知所措。在新課程改革中，教師角色正發(fā)生著新的變化。學x了《走進新課程》這本書，對如何做新時期的教師進行了反復思考，故有感而發(fā)，作以隨筆。
做學x型教師新課程標準提倡學科綜合，要求教師開發(fā)課程資源，每位老師都會體會到知識的困乏?，F在的課堂是開放的，無法預見的，面對學生的暢所欲問，怎樣對答如流?所以，新課改要求我們終身學x，做學x型的教師，不斷更新教育理念，不斷充實自己，不斷超越自我，改變并完善教育教學行為。
《走進新課程》讀書筆記》上完課后，及時反思自己的教學實踐：今天這節(jié)課，學生收獲了沒有，老師收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得特棒，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高，篇幅不限，有話則長，無話則短，實用就行。如果教師能做到長此以往、堅持不懈，我相信每個人都會形成自己個性的教育教學風格，每節(jié)課都會有新意，有亮點。
做敬業(yè)教師敬業(yè)精神是對教師最重要的要求，我們不僅要把教育工作當作職業(yè)來看，更要把它當作事業(yè)從事，以孜孜不倦的工作態(tài)度，去奉獻著自己的愛心、真心、熱心，讓每個學生得到最好的發(fā)展，讓家長放心，讓社會滿意。這才不愧為人師。
(一)具有高尚的道德修養(yǎng)首先，要有高尚的人格。作為一名創(chuàng)新型教師要能夠安貧樂教，甘于奉獻。人民教育家陶行知先生留美歸國后，拒絕高官厚祿，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村師范，他赤著腳，穿草鞋，與學生一起種菜、施肥，把每一分錢都用在教育事業(yè)上。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇三
創(chuàng)新實訓課程讓我領略到了創(chuàng)新的力量，獲得許多珍貴的經驗和體驗。在這里，我將談談我在參與該課程時的體會和感受。這篇文章將分為五個部分，包括課程介紹、實踐過程、成果分享、困難與挑戰(zhàn)、反思與總結。
第一部分：課程介紹
在課程介紹中，我了解到創(chuàng)新實訓課程的目標是幫助我們了解創(chuàng)新的過程和方法，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力。為了達到這個目標，我們需要分組研究一個問題，并提出可行的解決方案。這個問題可以是一個社會問題，也可以是一個商業(yè)問題。隨后我們需要組織一次演示來展示我們的方案。
第二部分：實踐過程
在實踐過程中，我發(fā)布了一個“過分先進的產品創(chuàng)意”，把我的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮到了極致。此外，我們還采用多種方法來尋找解決方案，例如問卷調查、實地研究、與專家訪談和競爭對手分析等。我們的團隊還遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我們通過不斷努力和嘗試，最終達成了我們的目標。
第三部分：成果分享
在成果分享中，我們向其他團隊展示了我們的解決方案，并得到了他們的反饋。這次演示充分展示了我們的思考過程、工作成果和團隊協作能力。我們的方案被其他團隊認為是高質量、可行和創(chuàng)新的。
第四部分：困難與挑戰(zhàn)
在困難與挑戰(zhàn)部分，我想談談我們所面臨的問題。在解決方案的開發(fā)過程中，我們遇到了許多困難。例如，我們需要優(yōu)化我們的方案以更好地滿足客戶需要，同時還需要考慮想法的可行性。我們的解決方案也可能會被競爭者抄襲，因此我們需要保護我們的知識產權。這都需要我們不斷地學習和探索。
第五部分：反思與總結
在完成創(chuàng)新實訓課程后，我對自己的成長和收獲有了更深刻的認識。我意識到創(chuàng)新并不僅僅是創(chuàng)造新的產品或服務，還包括思維方式的改變和方法的創(chuàng)新。我的團隊和我從這個課程中獲得了不同的經驗和技能，并且現在我們可以更好地應對類似的問題。我們學到了如何提出創(chuàng)新的解決方案以及團隊協作的重要性?？傊瑒?chuàng)新實訓課程讓我獲益良多，我相信這將是我未來工作中的寶貴資產。
總結
總之，創(chuàng)新實訓課程為我提供了一些有價值的正反饋和體驗，我的創(chuàng)新思維和實踐能力得到了顯著提高。這次體驗讓我明白了創(chuàng)新不僅僅是想象力和創(chuàng)新，它更多的包括團隊協作、嘗試和勇于飛越的精神。我相信這些經驗和體驗對我的未來學習和工作生涯都將產生深遠的影響。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇四
創(chuàng)新是時代的主題，也是國家的號召。近日，我參與了一份創(chuàng)新報告的編寫，雖然在編寫過程中遇到了很多的困難，但是依然讓我深刻認識到了創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將就這份創(chuàng)新報告的編寫過程，以及所取得的成果，談一下我的心得體會。
第二段：報告編寫過程
報告的編寫過程很有挑戰(zhàn)性，需要我們去尋找真正的創(chuàng)新點，并且將其展現出來。在編寫過程中，我們搜集了海量的數據，并進行系統(tǒng)的分析與整理，在就所搜集的數據進行篩選的同時，我們也不斷探索新的思路，并融合新的想法。在這個過程中，我們發(fā)現，要真正實現創(chuàng)新，光靠對數據的深度挖掘并不足以構成創(chuàng)新點，真正的創(chuàng)新點，來源于不斷的創(chuàng)造性思考。通過多方面的交流和討論，我們不斷提升自己的產出層次，尋找到真正的創(chuàng)新點。
第三段：報告的優(yōu)化
報告完成后，我們也需要對其進行優(yōu)化，讓其更具可讀性和可理解性。在優(yōu)化的過程中，我們不斷剔除那些虛假的、已知的內容，而將所有核心的信息和思想有機地重組在一起，并通過簡單且生動的語言，來傳達我們的思想。在呈現報告時，信息的整合、層次的劃分，以及用詞的精煉和語言的生動都是重要的方面。
第四段：創(chuàng)新的思維
在整個編寫的過程中，我懂得了創(chuàng)新的本質，也深化了對創(chuàng)新思維的理解。創(chuàng)新思維是指從全新的角度看待問題以及給出一個非常新穎的解決方案的思維方式。要想擁有創(chuàng)新思維，一個人需要具備跨界融合的思維能力、思維的想象能力、嚴謹的思維方式、開放性的思維態(tài)度等多方面能力。在變革的時代，創(chuàng)新思維不僅僅是一種學科，更是一種生活方式，要具備創(chuàng)新思維，需要不斷學習，不斷思考。
第五段：結束
總之，這次參與報告的編寫中，讓我深刻認識到了創(chuàng)新思維的重要性，也經歷了很多的之磨礪與挑戰(zhàn)。我相信，隨著創(chuàng)新的發(fā)展，我們也需要不斷發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，不斷提高自己的創(chuàng)新能力，積極為創(chuàng)新貢獻自己的力量。通過遨游思維的海洋，開啟思維新的旅程，真正的達成自己的目標。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇五
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要力量，而創(chuàng)新報告則是反映創(chuàng)新研究成果與趨勢的重要途徑。最近，在一次創(chuàng)新報告會議中，我受到了很多啟迪，這篇文章將會分享我心得體會。
第一，創(chuàng)新需要切實可行的措施。會議上，很多演講者都強調了創(chuàng)新與實現的緊密聯系。想要實現一個創(chuàng)新的想法，必須要有合適的方法和措施，不然就會永遠停留在概念上，不會變成實際的改變。因此，我們需要考慮到創(chuàng)新的可行性，多方面考慮實際的情況，以此為依據來制定實施計劃，以確保我們的創(chuàng)新能夠真正取得成果。
第二，創(chuàng)新需要培養(yǎng)團隊合作精神。在會議上，我發(fā)現很多成功的創(chuàng)新方案都是通過合作完成的，而且這種合作不僅僅指內部的團隊合作，也包括不同領域或企業(yè)之間的協作。創(chuàng)新的旅程中有很多挑戰(zhàn)和困難，只有好的團隊才可以經受住考驗，齊心協力地攻克難關，這也就需要培養(yǎng)好團隊間合作的精神。
第三，創(chuàng)新需要多角度思考。會議上許多演講領導都提到創(chuàng)新不能按照固定思路，要從不同的角度去思考問題。因為創(chuàng)新往往是跨越不同領域的，需要應對各種不同的挑戰(zhàn)和需求。因此，我們需要換位思考，從現有的角度出發(fā)，去解決一些困擾大家的問題。就像一個拼圖，每一個零部件看起來都很小，不起眼，但合在一起，卻能成為完整的一幅畫面。
第四，創(chuàng)新需要勇氣與冒險。很多演講者都提到創(chuàng)新不應該被固定的思維局限住，因為只有敢于創(chuàng)新，敢于嘗試新的事物，才能發(fā)現新的可能，展示出真正的創(chuàng)新價值。但是，這也意味著我們需要不斷地學習和嘗試新的東西，學會在冒險中成長，在失敗中進一步尋找到成功的途徑。
第五，創(chuàng)新需要不斷的追求進步。創(chuàng)新是一個永恒的話題，不應該止步于某一時刻，而是要保持持續(xù)的創(chuàng)新動力，不斷尋找新的機遇和空間。在會議上，許多創(chuàng)新領袖都提到只有不斷追求進步，才能不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新的道路上取得不斷的成就。
總結起來，創(chuàng)新報告會議給我留下了很深的印象，使我對創(chuàng)新產生了更加深刻的理解。創(chuàng)新不僅僅是一種概念，更是一種思想，無論在個人還是企業(yè)層面，創(chuàng)新都是推動持續(xù)進步的最重要的力量，只有不斷發(fā)展、不斷嘗試，才能在新的領域中獲得成功。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇六
本學期，通過對管理創(chuàng)新課程學習，感受頗多。在一學期的課程中，我們對中環(huán)華祥公司進行了校企聯合項目，為天路出版社做出了管理與營銷的改善方案。
在其中，我作為低碳運營的組長，參與了中環(huán)華祥的運營小組，進行了數據的收集，圖紙的描繪，新改造布局的設計等工作，并帶領2個本科學生進行了中環(huán)華祥的碳排放計算，并設計出企業(yè)碳排放計算器，同時做出了華翔低碳的改善建議；在關于天路出版社的改善過程中，參與了營銷方案的設計與總結。
在不斷參與的過程之中，有以下幾點心得，用幾個字來形容就是：實、難、練、會。實是指我們這次是一次實實在在的把學習的知識應用到實踐的改革之中。難，在調研和總結過程中，我們遇到了之前預想不到的種種難題，最后通過努力才一一克服。練，在調研過程中，我們把所有的反面，包括交流，溝通，文檔處理，圖形設計，理論應用，都練習了一遍，尤其是幾位做演講的同學，通過鍛煉，他們有了很大的提高。會，最后這是個比較理想的結果，通過管理創(chuàng)新課程的學習，我們的團隊真正的學會了知識的應用，對以后在企業(yè)中從事管理工作打下了堅實的基礎。
以下是我參與這次校企聯合的`一些體會和建議：
此次與兩個企業(yè)的合作，收獲最多的就在于實踐。很多大學生沒有進過企業(yè)，沒有進行過對企業(yè)的調查，在校內所學習到的東西，完全沒有地方施展，畢業(yè)之后也只能紙上談兵，不能真正的把自己的思想和理論放置于真正的實際之中。通過本學期的學習，我們積累了很多的經驗，比如，如何高效的進行數據的收集，如何能得到有效的信息。比如，在交流過程中，如何正確擺正企業(yè)與我們的位置，進行有效的溝通，保證信息的真實性，很重要的問題。在初到華翔，經理們在介紹的時候，led的能耗在普通白熾燈的十分之一，然而在現場的調查之中，生產人員的介紹卻是4—5分之一。這樣的數據如何處理，如何對我們的調研有效，是一個難題。因此，校企結合的信息對稱問題與地位問題很鮮明的顯現出來。
我在進行中環(huán)華翔的碳排放調查的過程中，對公司進行了多次調研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去過了4次，所收集到的信息，對自己調研的題目沒有任何幫助。這種現象的原因就在于，企業(yè)的人根本不重視我們的調查，根本不相信我們的研究能為他們帶來效益的改善。很多工作人員，在總經理分派接待學生之后，找出各種理由不配合我們的工作，有的卻是很熱心。最后在我硬著頭皮，一個一個的虛心請教，好說歹說之后，才得到了一份比較嚴謹的數據。我們的調研是為了他們好，為什么企業(yè)不重視，不利用學校的資源，產生雙贏，這又是一個有待解決的難題。
之前的我們一直認為，管理是一門很空洞的學科，但是通過這次的調研活動，我們在各方面的總結和分析中，運用了各種所謂“空洞”的知識，最后形成了實際的有效的報告。這就是實踐檢驗真知的魅力，我們通過實踐，把這些空洞的東西變成了現實，應用到了真正的管理之中，這就是校企結合真正的作用。最后，我要對本學期管理創(chuàng)新的老師和伙伴進行感謝，是通過大家的齊心合作，才能完成看似龐大的任務，這些實踐對我們日后的求職和工作必然會產生很積極的影響。感謝張院長，感謝霍老師，凌老師的無私奉獻，以及各位同學的通力合作。
今天，非常有幸，我們聽到了來自南京師范大學的許教授，和來自江蘇教育學院談教授的精彩講座。兩位教授各具風格，許教授談吐幽默，她的關于《構建和創(chuàng)新優(yōu)質音樂課程》的講座，讓我們耳目一新。許教授沒有泛泛而談，而是根據我們的問題，展開討論，并一一做了解答。讓我們對于音樂教育的概況，以及課堂教學、游戲設計等有了一個全面深刻的了解。她毫不保留的，將一些實用的小游戲傳授給我們，感覺既實用，又很有創(chuàng)意。為我們以后對幼兒實施特色教育活動，提供了很好的素材。許老師60出頭的模樣，但她眼神犀利，始終閃爍著教育的智慧，一種灑脫、睿智的感覺油然而生。講座中，她不時地給我們示范性的語言，那種對孩子的喜愛，對教育的熱愛讓我們不得不佩服。聽許教授的講座，讓我們真正明白了教育的智慧，明白了與孩子更加親近的好方法，明白了自己不論在什么時候都要府下身來，了解孩子們的真正需要，讓孩子們在活動中充分體驗游戲的快樂，從而產生自主學習的欲望。
與許教授不同，談老師氣質優(yōu)雅、她的講座始終閃耀著她較高的音樂素養(yǎng)。講座開始，在給我們講一音樂案例的時候，她清唱著歌曲的優(yōu)美旋律，嗓音清澈，悅耳，如執(zhí)教教師一般，熟悉活動內容。這充分顯示了談老師在理論導師的前提下，更是一位深入教育一線研究的研究型教授。她的講座讓我們了解了音樂教育中的實際障礙，由于理論加實際，對我們的工作具有很強的指導作用，具有一定的實效性。她從教具的合理運用，到教材的大膽改進，讓我們了解了科學運用教學具的重要性。這與園長跟我們談得“靈活使用教材”相一致。
談老師的講座，讓我充分體驗到了音樂教育的美，和諧的旋律不能打破，和諧的師幼關系可以促進幼兒的自主學習性的提高；要合理的運用教材、教學具，充分發(fā)揮教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音樂教學的前提。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇七
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，也是學生成長的重要素質之一。隨著時代發(fā)展，高校越來越注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。作為創(chuàng)新教育的重要組成部分，實訓課程已經成為高校重點開設的一項課程。本篇文章將分享我對于創(chuàng)新實訓課程的深刻體會和心得體會。
第二段：課程簡介。
創(chuàng)新實訓課程是一門比較新穎的課程，主要是通過實踐倡導創(chuàng)新思維和實踐技能。作為一名本科生，我報名了一門名為“創(chuàng)新設計”的課程，該課程幫助我們了解了創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了我們的動手能力、溝通能力、解決問題的能力和團隊合作精神等。在這門課程中，我們學習了一些創(chuàng)新設計的思想，跟隨老師一起探索并設計了幾個項目，這些實踐幫助我們更好地理解了創(chuàng)新思維和實踐。
第三段：體驗及感受。
在這些實踐中，我們深刻體驗到創(chuàng)新思維的重要性和應用場景。我們學習了創(chuàng)新設計思維和方法，通過多次實驗一個個具體項目，學會了如何分析問題、理解用戶、構建模型和解決問題。同時這種實踐帶來的收獲不止是技能的提升，更是對自我的認知和自信心的認可，這些是我體驗最深刻的一些感受。在設計的過程中，我經歷了許多的挫折和失敗，但是在老師和同學的鼓勵和幫助下，我最終克服了困難，完成了自己的設計。這樣的經歷讓我更加自信和勇敢，體驗到創(chuàng)新帶來的成就感和喜悅。
第四段：課程優(yōu)勢。
實踐課程為學生提供了很多創(chuàng)新的機會。不僅可以帶來知識和技能的提升，還能夠在實踐中發(fā)現困境并探索解決的方法，同時也能培養(yǎng)學生的團隊協作能力和成就感。這些課程的特點和優(yōu)勢，為我?guī)砗芏嗟膯⑹竞蛦l(fā)。在實踐中，我學會團隊協作和溝通合作，學會負責和承擔職責，學會改變思考和思路，以更聰明的方式積極去面對問題。
第五段：結語。
總的來說，創(chuàng)新實訓課程是一種非常好的教育形式，旨在培養(yǎng)學生的實踐思維和實踐技能，同時也是提高競爭力和實現個人價值的一種動力。在課程中，我們通過反復的實踐，不斷地挑戰(zhàn)自己，讓自己變得更好、更強，這一過程快樂、充實、充滿挑戰(zhàn)。此外，在實驗課程中，我學到了許多編程技巧和編程模式，這些則為我未來的職業(yè)道路奠定了堅實的基礎。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)關注這些創(chuàng)新和實踐，不斷地挑戰(zhàn)自己，追求更高的發(fā)展和成就。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇八
在今年的新課程培訓中，我們觀看了兩節(jié)全國優(yōu)秀地理教師的比賽課，兩節(jié)課同課異構，均講的是新課程必修二中的一節(jié)課，但風格迥異，一節(jié)是典型的傳統(tǒng)教法，一節(jié)課則充分的關注到了學生的學，滲透了新的教學理念，帶給了大家耳目一新的沖擊。是啊，新課程，如果沒有新的教學理念做支撐，必將落得和上一輪的課程改革一樣，沒有多少變化，國家的課程改革又將流于形式。
在我們學校的學導螺旋發(fā)展大課堂實踐中，我也存在很多的困惑，有的時候在課堂上我也會覺得彷徨，許多的地方在實際的操作中感覺不夠流暢，達不到我們預期的效果，這些都讓我難以平靜安心。最突出的問題就是課堂時間不夠用，室展、簇展的關系未能很好協調，存在重復低效的現象，還有就是學生參與展示的積極性不高、或展示權老是集中在少數學生中的問題等。而在張校長的報告中，我受到了許多的啟發(fā)。
首先是簇展和室展的關系，在實際的教學實踐中，我越來越認識到了簇展在一節(jié)課成敗中的關鍵性作用，只有簇展進行的充分，才能保證這一節(jié)課的學習目標在大多數同學中得到落實，保證新課堂的高效。而在實際的課堂實施中，往往我們的簇展、室展內容一致，導致許多同學對簇展的參與缺乏積極性，在簇展中常常置身事外，只是為了應付老師而站在一起。同時，簇展、室展的重復也是我們課堂時間緊張的主要原因，當然，這其中也暴露了我們教師還不夠相信學生，還不敢放手，總是擔心學生對知識的理解不夠準確、不夠到位，必須在室展中親自把關才行。聽了張校長的報告，我認為我們必須提高室展的針對性，使簇展、室展更靈活一些。室展我們應該展示的是學生簇展中普遍不能解決的問題，方式上可以是向我們以往的集中展示，也可以像李校長提到的真正放開、實施超市式的方式，即以黑板為載體，打破學簇的單位，學生根據自己的問題自選位置參與展示交流，由每簇確定一位題長來負責重點展示和組織展示。而如果簇展能夠把問題都解決了的話，我們完全可以不進行室展；又或者簇展困難重重，沒有明顯效果話，我們則可以將更多的時間用于室展，在室展的基礎上，再利用簇展的形式進行課堂檢測，深化學生的理解。
第二，是關于學情調查。張校長在報告中提到，每節(jié)課的實施中有三次學情調查，我認為這也是打造高效課堂的必要條件，也是我們今后在課堂實踐中要做到的基本要求。張校長介紹到的三查，一是在獨學階段，對學生自主探究結果的調查了解，二是在小展示環(huán)節(jié)，即我校的簇展環(huán)節(jié)，對學簇合作探究的結果的調查了解，三是在大展示即我校的室展環(huán)節(jié)之后的課堂檢測中，具體把握每位同學對當堂內容的掌握情況。在我們學校的課改中，也有對學情調查的要求，但是沒有張校長介紹的那樣理性、具體。三次學情調查，時間不同，我認為方式也應該有所不同，我們在具體的實施中一定要靈活、高效。比如第三查，張校長介紹的方法主要是依靠學簇的力量，以學簇為單位對每位同學當堂存在的問題記錄整理，這樣的方式既節(jié)約時間，同時又將教學效果落實到每一位具體的對象，我覺得的就很好，很值得我們借鑒。
第三，是關于學生的預習。我們學校也曾提出獨學、對學（同層次）、群學的概念，但并沒有得到具體的落實。我認為在今后的預習課上，我們要逐步引入這樣的方式，可以將預習課進一步進行分割，第一階段由學生獨學，必須保持絕對的安靜，而第二階段則是學簇內的對學、群學，通過合作，提高預習課的效果。當然，這就要求我們的學簇建設座位的編排要合理，以保證各層次的同學在簇內都有比較好的合作伙伴，形成和諧的合作探究的氛圍。
第四，是關于學道的編寫。我們學校的學道編寫雖說領導層給予了足夠的重視，但始終沒有達到其應有的效果，沒有得到師生的一致認同，這已經成為制約我校學導螺旋發(fā)展大課堂的一大問題。在我們檢查學生的學道時，經常會發(fā)現對于學道中的有些欄目如學習目標，學生并沒有認真閱讀，或者有的欄目學生并不喜歡去做。甚至于我們有的教師不喜歡使用學道，自己就對學道不夠滿意。張校長在報告中提到：“一切問題從學生中來，一切答案從學生中找?！蔽艺J為我們在學道的編寫中，也應該引入學生的思想，我們要了解學生喜歡的學道是怎樣的，學生在自主探究中需要得到哪些方面的引導等。在充分的了解學生的需求之后，我們教師再結合我們的思考，融入我們的思想，設計出有效的學道欄目和內容，以起到真正的導學的作用。同時，從教師層面，我們一定要精誠合作，本著認真負責的態(tài)度，依據課程標準學情，充分參考不同版本的教材、多種資料等，精心設計具有探究價值的問題，將知識問題化，一方面保證學生學習的積極性，一方面為學生的自主探究學習提高高效的行動路線圖。
總之，在張校長的報告中，我深深的認識到，高效的課堂不是一朝一夕就可以鑄成的，他們的那些成功的經驗背后也蘊含著許多的汗水、許多的辛苦，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們要堅定課改的決心，要不斷的創(chuàng)新方法，積極實踐，認真反思、不斷提高，努力使我們的專業(yè)發(fā)展與學校的課堂改革相結合，創(chuàng)造出我們無悔的燦爛的教育人生。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇九
創(chuàng)新實訓課程作為一類寓教于樂的課程，旨在幫助學生鍛煉創(chuàng)新思維和實踐能力。在這門課程中，學生需要通過各種具體的實踐活動，例如設計、研發(fā)、實驗等，從中收獲一定的經驗和技能。下面將通過介紹自身的心得體會來說明這門課程的關鍵性。
第二段：參與課程的經歷。
我作為一名參與者，經歷了多個不同的創(chuàng)新實訓課程，例如《智能科技應用》和《未來工場》等。在這些課程中，老師們?yōu)槲覀兲峁┝烁鞣N各樣的課程內容和實踐體驗。我們可以自由地探索和研究我們感興趣的主題，學習團隊合作和解決問題的能力，并向同學們展示我們的創(chuàng)新想法和成果。
第三段：創(chuàng)新思維和實踐能力的提高。
創(chuàng)新實訓課程對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力有著重要的作用。在課程中，我們需要獨立思考，并組成小組進行合作。創(chuàng)意呈現環(huán)節(jié)考驗了我們的表達能力和溝通能力。這需要我們同時關注創(chuàng)新思維和實踐能力相結合帶來的學習收獲。例如我們組最初設計的“毒蘑菇檢測儀”最終在多次測試失敗后，我們最后將制作投影光源和所制作的植物照片結合在一起，構建了一種更為優(yōu)秀的模型。這種經歷對我們實踐能力的提升尤為重要，是我們最終成功的關鍵。
第四段：團隊協作和表達能力的意義。
創(chuàng)新實訓課程也加強了我們的團隊協作和表達能力。學生們在其中合作完成大型項目，這讓我們更好地學習了如何在團隊中協調合作，讓彼此的想法更好地融合。同時，我們也學會了如何更好地表達自己的想法和意見，幫助小組一起達到項目的最終目標。
第五段：總結。
總的來說，創(chuàng)新實訓課程提供了一個實踐探索和創(chuàng)新的空間，幫助我們在各種方面獲得了更多的經驗和能力。在這門課程中，我們學習到了獨立思考、團隊合作、解決問題的方法、表達自己的觀點以及各種實踐能力。通過多次實踐磨練，我們的創(chuàng)新思維和實踐經驗得到了提高，這將成為我們未來學業(yè)和工作中的有力助力。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十
今年暑假在家學習了社會創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程，讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學習很多，了解了主要內容包括社會創(chuàng)新的理念與實踐、社會創(chuàng)新型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與成長、社會組織和社會企業(yè)在中國和全球范圍的進化與發(fā)展、社會影響力評價，以及對于社會投資理念的介紹，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課程有了更深的認識和理解。
社會創(chuàng)新在中國的發(fā)展，在轉型過程中，提供了大量的創(chuàng)業(yè)的機會和商業(yè)發(fā)展過程，對于我們來說都是現實機遇。在這個大數據時代，科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
二、明確目標，創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。4.、朝陽產業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展5.有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭6.苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展。針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、
必備條件創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵崳覀兠總€人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。我意識到我們應該善于整合資源、發(fā)現社會創(chuàng)新機會。有能力跨學科分析問題、用創(chuàng)新的理念和方式方法解決社會問題，培養(yǎng)自己的社會企業(yè)家精神和能力掌握和運用領先的社會組織和社會企業(yè)管理技能提升個人國際視野、發(fā)揚正直優(yōu)秀的品德、勇于承擔社會責任。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十一
課程報告是學生在學習過程中要完成的一項重要任務，它可以幫助學生更好地理解學習內容，提高對知識的掌握程度。在完成課程報告的過程中，我對學習有了新的認識和了解，也感受到了自己的收獲。在這篇論文中，我將分享我的個人感受和體會，希望讀者也能從中得到啟發(fā)。
通過完成課程報告，我意識到了學習的重要性。我們在學習過程中不僅要掌握知識，還需要學會如何將其運用到實際生活中。在寫報告的過程中，我自己也更加深入地了解了知識，新的思考方式和方法也慢慢浮現在腦海中。而且，同學們在報告時會將自己的思路分享給全班，從中我也學到了很多新穎的想法。因此，課程報告也增進了我與同學之間的互動和交流，使我更加積極地參與到課堂中。
三、報告習慣的建立。
在完成課程報告的過程中，我還養(yǎng)成了良好的報告習慣。首先，對于報告主題，我會提前做相關的調查和了解，根據所搜集到的信息來撰寫報告。其次，為了提高報告的質量和效率，我會與多位同學共同討論、研究，不斷探索更好、更有效的寫作方式。最后，在寫作中，我也會注重規(guī)范化和準確性，定期檢查報告格式、內容等方面的錯誤，以及對理解有困難的地方進行重新學習和補充。
雖然課程報告可以帶來很多的收獲，但同時也存在一些挑戰(zhàn)。報告需要克服的問題包括尋找合適的主題、查找大量資料、收集和篩選有用的信息、合理的編排和組織結構、語言表達能力等。在這個過程中，有時也會遇到瓶頸，思路不清或者不知道如何下手等。但我們需要不斷調整心態(tài)，尋求有效的方式來克服挑戰(zhàn)，提高自身的素質和能力。
五、總結。
總的來說，課程報告是在學生日常學習中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們更好地掌握和理解知識，增加與同學的互動和交流。為了更好地完成課程報告，我們需要養(yǎng)成良好的寫作習慣，不斷積累經驗，提高自身素質和能力，并保持一種積極的心態(tài)和態(tài)度。希望我們在今后的學習中能夠不斷努力和進取，更好地掌握知識，成為優(yōu)秀的人才。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十二
藥物創(chuàng)新課程是我大學生涯中最精彩且收益匪淺的一門課程。通過這門課程，我不僅學到了關于藥物研發(fā)的基礎知識，還得以了解到藥物的創(chuàng)新及其對人類健康的重要性。在這段時間的學習中，我深刻地體會到了藥物創(chuàng)新的艱辛與挑戰(zhàn)，同時也收獲到了對于科學研究的無限熱愛和追求，下面我將從課程內容、學術研究和職業(yè)發(fā)展三個方面，分享我的心得體會。
首先，藥物創(chuàng)新課程提供了廣闊而豐富的知識體系。課程從基礎的藥物化學、藥理學知識開始，逐漸引領我們進入藥物研發(fā)的核心領域。我第一次了解到藥物的分析與鑒定、藥物制劑的設計與發(fā)展、藥物動力學的研究等相關的知識，這些對于我理解藥物和相關領域起到了重要作用。另外，課程中的案例分析也給我提供了許多寶貴的實踐機會，通過分析現實生活中的藥物創(chuàng)新和應用案例，我深刻了解到了在藥物創(chuàng)新過程中所面臨的種種挑戰(zhàn)和困難。這些知識與經驗對于我未來的學習和工作都非常有幫助。
其次，藥物創(chuàng)新課程培養(yǎng)了我對學術研究的熱愛。在課程中，我接觸到了許多前沿的科研成果和學術論文，在老師的指導下，我也有機會參與其中，我學會了如何閱讀并理解學術論文，學會了如何展開科學研究。在課程的某次報告中，我選擇了某種抗癌藥物的研究方向，我翻閱了大量的文獻，通過實驗數據的分析和解釋，最終得到了一些有價值的結論。這種參與到科學研究中的體驗非常寶貴，不僅加深了我對課堂知識的理解，還培養(yǎng)了我對科學研究的興趣和熱愛。
最后，藥物創(chuàng)新課程為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了良好的基礎。在經歷了課程的學習和實踐之后，我對于從事與藥物創(chuàng)新相關的職業(yè)有了更明確的選擇和規(guī)劃。我發(fā)現我對藥物研發(fā)的興趣愈發(fā)濃厚，我渴望將所學的知識應用到實踐中，為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻。因此，我開始積極參與與藥物創(chuàng)新相關的實習和實踐機會，我相信這將不僅有助于我的個人成長，也將對我的未來職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。
綜上所述，藥物創(chuàng)新課程是我大學學習生涯中一門重要的課程。通過這門課程的學習，我獲得了豐富的知識和不可估量的經驗，對于藥物創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認識。同時，此課程也培養(yǎng)了我對科學研究的熱愛和追求，為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。我將永遠感激這門課程帶給我的諸多收獲。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十三
美育課程是提高學生身心素質的重要課程之一，而創(chuàng)新美育課程更是針對現代社會學生的需求和現實情況進行改革創(chuàng)新所推身出來的一種課程體系。在我的參與下，我感受到了創(chuàng)新美育課程的精髓、意義和價值。在這篇文章中，我想要分享一下我自己的創(chuàng)新美育課程心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
創(chuàng)新美育課程強調藝術與實踐的結合，讓學生感受藝術魅力并親身參與其中。作為一名學生，我認為這種課程減輕了我們的學習壓力，讓我們更加輕松愉快地學習，更容易接受知識。除此之外，創(chuàng)新美育課程能夠幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維、激發(fā)靈感、提高藝術素養(yǎng)和人文素質?？梢哉f，創(chuàng)新美育課程是一種融合了知識傳授、技能培養(yǎng)和素質提高的綜合性課程，具有不可替代的社會教育價值。
在創(chuàng)新美育課程的學習過程中，我們不再是機械式地死記硬背，而是通過動手實踐、互動探討、展示表演等多種形式來學習和理解知識。我們可以在繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多個領域中尋找自己的興趣點，全身心地投入到課堂活動中去。例如，在體驗寫意畫的教學過程中，我們不再按照傳統(tǒng)的繪畫方法去畫畫，而是要突破常規(guī)進行想象、模擬，畫出真情實感的畫作。這樣的學習方式使我們身心都得到了全面發(fā)展。
創(chuàng)新美育課程的推行，取得了一定的成效。學生們的創(chuàng)新能力提高了，藝術鑒賞能力也得到了加強，自然也都變得更加積極、自信、愉悅。此外，課程內容上的多樣化也使得學生們能夠更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地認識自我，擁有更強的人文素質和文化修養(yǎng)的底蘊。
參加創(chuàng)新美育課程的學習，讓我感受到藝術帶來的樂趣和其在日常生活中的重要性。我認為，藝術不僅僅是一種外在的工具和造型，更是一種內在的力量和體現，正確地掌握繪畫、音樂、舞蹈、表演等藝術表達方式，可以極大地提升自身的修養(yǎng)和氣質，讓自己擁有更充實的精神世界。
第五段，對未來的思考。
據我所知，未來的社會中具有高素質文化人才才是社會發(fā)展和科技進步的主題和重要動力。而創(chuàng)新美育課程恰好提供了一個拓展學生個人潛能，塑造高素質人才，推動社會文化進步的新途徑。希望更多高校能夠重視和引入這種課程體系，讓所有學生都能夠從中獲得莫大的受益。同樣，我們這些學生也應該珍惜創(chuàng)新美育課程的機會，認真學習和參與，為自己的人生增加更加美好和豐富的色彩。
總之，在從學生角度參加創(chuàng)新美育課程的過程中，我認識到了藝術的魅力和自身的素質提升。不論是有計劃的練習，還是任性的印象創(chuàng)作，我都得到了莫大的益處。創(chuàng)新美育課程所帶來的藝術修養(yǎng)和精神愉悅將會伴我一生，影響我的視野、思想和人生。這樣的課程模式令我更加深刻地認識到了知識的豐富性和便利性，真正體會到了現代學生更為寬廣的發(fā)展空間和生活品質的提高，也更為堅定了我未來學習藝術和發(fā)展藝術事業(yè)的決心。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十四
轉眼之間，三年的大學時光很快就將要度過，而所需要面對的就已經是社會，首要問題便是一個就業(yè)問題。在現今的嚴峻就業(yè)形勢下，有了一種畢業(yè)等同于失業(yè)的說法，雖然不盡屬實有了夸張成分，但同時也是說明了現在社會開展情況下就業(yè)形勢還是很嚴峻的。好在中國的經濟還是在飛速的開展，各種行業(yè)欣欣向榮，更是有形形色色的新興產業(yè)誕生、開展著，在這種情況下，就業(yè)不成中，便有一局部的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。如今，我們也差不多到了該選擇的時候了，這樣一來，我們又必須了解清楚何之為創(chuàng)業(yè)才能更好的投入進去創(chuàng)業(yè)是什么?在學習了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認知：創(chuàng)業(yè)，其實也是一種事業(yè)，一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去創(chuàng)業(yè)的好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經驗，更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實現一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的航向，總會有最跌宕起伏的曲折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》這個故事給以我們很好的闡述：創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)的關鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)機遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個重要因素，所謂謀事在人，成事在天這天，或許指的便是這時機機遇。把握住了，就得成功，畢竟機遇這東西，轉瞬即逝，難以捉摸。
在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準備。大學生創(chuàng)業(yè)者占用大局部成分，然而這類創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場意識，更是沒有商業(yè)經營經驗，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的夢想之中，認為創(chuàng)業(yè)是條坦途，盲目樂觀，絲毫不曾發(fā)覺創(chuàng)業(yè)之中蘊含的辛酸困苦，一旦失敗就一蹶不振，頹廢墮落，失去年輕人應有的朝氣拼搏。我想，當我們要選擇創(chuàng)業(yè)這條道路時，所要學習的不是那些成功者的經驗總結，而是失敗者的錯失因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前喜歡研讀那些有著巨大成就的成功人士的人生經驗來作為學習典范;在我看來，此舉不可取。誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流，他們的人生是已經獲取了巨大成就的，資產萬萬千春風得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去創(chuàng)業(yè)然后獲得成功，卻不去根究其背后的機遇，他是恰逢機遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學創(chuàng)業(yè)而取得讓世界為之側目的成就。試想，換個時間換個人物，沒有了一系列的內在條件，你能成功?或者他人又能成功?顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經歷，而你卻無法想象他的.經歷有多辛酸，而又有了怎樣的機遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán)，不見背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓，通過學習防止一個個失敗者的錯誤先例，謹慎小心這樣一來，才能更接近成功乃至獲得成功。
此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠展現自己才華，綻放自己的光輝。讓更多的人認識自己，讓自己能更好的融入社會。只有體驗了創(chuàng)業(yè)，在體驗中學習創(chuàng)業(yè)，在學習中實踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實踐中成就創(chuàng)業(yè)。這也是創(chuàng)業(yè)的幾個階段，所必須經歷的階段。只有經歷的才是彌足珍貴，在不斷的嘗試中使自己走向成功，在成功中完成自己的夢想。
每個人都是有夢想的，在學習《創(chuàng)業(yè)教育》之后，我想，我的夢想不再是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另一條道路來有時機實現自己的夢想，即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋，遇山開路。路就不在是遠方，而是就在你腳下蜿蜒，路的盡頭就是你夢想的此岸。夢想是每個人都有的，或大或小都有存在著，夢想的此岸也一直在路的盡頭徘徊，等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十五
就是聽說不分家。很多時候我們聽不出老外在講什么，有一部分原因就是我們的發(fā)音不標準，導致我們聽不懂。而反過來，保持大量的聽力輸入，聽多了，熟練了，自然而然就有想開口說英語的沖動了。多聽聽感興趣的材料，尤其是看視頻材料，更容易堅持下去。也要用心去找跟自己的聲音相像的角色，模仿他們的的聲音。我很喜歡的美劇felicity，講訴大學新生的日常生活，有關愛情、友情、成長，對白簡單易懂，語速也不快，女主角felicity的聲音就很適合模仿，強推這部美劇。
最后，及時反饋。有時候自己聽不出你的發(fā)音缺陷在哪兒怎么辦?我覺得很重要的一點就是，一定把你的模仿錄音給別人聽，最好是懂英文的，讓她們指出你的不足。我一般是給家人聽，他們還是不錯的，哪里覺得不對勁都會給我提意見，尤其是我老公，每天被我逼著聽我的錄音。當然最好是給高手聽了，讓他們指出你的不足，這樣效果很好。我聽到一些老師說模仿最好照著鏡子來進行，我沒有試過。
在這半年的學習體會中，給我最大的感觸就是，patienceisthebestremedyforeverytrouble，尤其是語言學習，不急躁，不急于求成，你會發(fā)現進步其實還是很快的。當然，每過一段時間就要進行反饋，跟之前的學習效果進行對比，還有就是養(yǎng)成好的學習習慣，每天學習一點點，堅持下去。語音學習就是細節(jié)的學習，沒有什么技巧可言，除了掌握一定的發(fā)音規(guī)則會讓你的模仿事半功倍之外，其余就是多聽多模仿。這都是我的個人學習經驗，希望對大家有幫助。寫的有點凌亂，太久沒寫文章了，大家包涵。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十六
近幾周學習了“民間工藝傳承與設計創(chuàng)新”這門課程。上過幾節(jié)課后，還是有一些收獲，這門課程同時也開拓了我的視野，而且豐富了我在民間工藝美術方面的知識，我了解到了我們中國的傳統(tǒng)民間藝術是多么令人拍案叫絕。
在全世界，藝術形式多種多樣，令人眼花繚亂，包括我們國家藝術生在內，在進入大學以前接受的“素描，速寫，色彩”的美術形式也源于西方。即便這樣一個學習過程是在為以后的學習打下基礎。但是在我看來，藝術形式的學習不能僅僅停留在西方藝術，我認為西方藝術的表現形式是一種與我國本土藝術形式相較更為理性的藝術形式。在我們常見的素描，雕刻等作品中，不難看到人體的骨骼內部構造，肌肉的線條紋理，而這些都是西方的藝術家，科學家們理性思考的所得。與西方相比，東方的民間藝術則更多地被感性充斥。我們平日生活里多多少少地會見到一些年畫，工筆畫，相較之下卻沒有那么多肌肉紋理的呈現，又例如一些山水畫，花鳥畫，人物畫，色彩運用大膽，神態(tài)表現生動，意境勾勒悠遠，其更加注重色彩的運用以及意境的描繪。在我看來這更是一種時代精神與當時社會背景的體現。我國的民間藝術不僅僅是勞動人民的生活寫照，同樣也是國人們在世界藝術領域上開辟的`又一佳話，也是勞動人民智慧的結晶，所以東方民間藝術也一樣值得我們傳承發(fā)展。
民間工藝的形式多種多樣，不僅僅是圖畫，更有戲劇，音樂。手工制品則有木雕，陶瓷，編織等等。唯物辯證法的發(fā)展觀告訴我們：民間工藝的進步，首先要做到繼承，而后再發(fā)展。民間工藝流傳至今再到以后，不能是單純的繼承，還需要推陳出新，革故鼎新，才能讓其良性發(fā)展，因為創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。
談到創(chuàng)新，那么如何創(chuàng)新是一個問題。首先就是要結合社會現實，我們說藝術來源于生活，雖然脫離生活實際的藝術并不一定不好，但是我認為，藝術形式的一大作用就是反映生活，反映社會。會有人問“將藝術與社會現實結合起來，謳歌社會主義好不好？”答案是肯定的。但是在創(chuàng)作過程中有一點要注意，就是不能將“謳歌”與“表揚”所混淆。有人說過“文學不是用來表揚社會的形式，而是要如實地反映當下，要敢于把好的和不好的都寫出來”。我們常常說“文學藝術，文學藝術”那么我認為藝術也是如此，不能用做表揚的工具。所以民間工藝的的創(chuàng)新應將社會現實與工藝品“如實的”結合，才能讓其發(fā)展壯大，熠熠生輝。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇一
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的改革，課程創(chuàng)新逐漸成為學校教育的重要內容。作為一個教師，我也充分認識到了課程創(chuàng)新的重要性，并通過實踐不斷探索和總結經驗。本文將從課程設計、教學方法、學生評價、教師反思和未來展望五個方面來談談我在課程創(chuàng)新實踐中的心得體會。
首先，課程設計是課程創(chuàng)新的關鍵環(huán)節(jié)。在設計課程時，我充分考慮學生的實際需求和學習興趣，通過多種渠道收集信息，使課程內容與學生的背景和實際生活聯系緊密。例如，在教授語文課程時，我根據學生的閱讀習慣和喜好，深入挖掘經典文學作品中的人物形象和思想內涵，通過培養(yǎng)學生的審美情操和文學素養(yǎng)，激發(fā)他們對文學的熱愛。此外，我還注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過設計小組合作和實踐活動，將理論知識與實際應用相結合，使學生在實踐中獲得更多的體驗和收獲。
其次，教學方法在課程創(chuàng)新中發(fā)揮著重要的作用。在語文教學中，我嘗試采用多種教學方法，如講座式教學、小組討論、案例分析等，使學生能夠積極參與到課堂教學中，提高學習效果。我還注重創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的主動學習意識和解決問題的能力。例如，我在教授詩歌鑒賞時，通過播放音樂、展示圖片等手段，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的情感共鳴和審美體驗，使學生能夠更好地理解和感受詩歌的藝術魅力。
第三，學生評價是課程創(chuàng)新的重要依據和參考。在教學過程中，我注重多樣化的學生評價方法，如課堂表現評價、作業(yè)評價、自評互評等。通過學生評價的結果，我能夠及時了解到學生的學習情況和需求，從而調整和改進教學方法和內容。例如，當一節(jié)課的學生評價意見普遍偏低時，我就會反思自己的教學方法是否合理，是否符合學生的學習需求，并進行相應的改進。
第四，教師反思是課程創(chuàng)新過程中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。在教學結束后，我會及時對課程設計和教學方法進行反思和總結。通過反思，我能夠發(fā)現自己的不足和問題，進一步提高自己的教學水平。例如，在某次課堂教學中，我發(fā)現自己在控制課堂節(jié)奏和引導學生思考方面存在不足，于是我通過進一步研究和學習相關知識，改進相應的教學策略，提高了課堂教學的效果。
最后，我對未來課程創(chuàng)新的展望是：在現有的課程創(chuàng)新基礎上，進一步深化和拓展。例如，通過引入信息技術和互聯網資源，融入創(chuàng)客教育和STEAM教育等新興課程，提供更為豐富多樣的學習資源和機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我也期待學校能夠為教師的課程創(chuàng)新提供更多的支持和資源，如培訓、研討會等，以促進教學水平的提高和發(fā)展。
綜上所述，課程創(chuàng)新對于我來說是一個不斷探索和實踐的過程，通過不斷地課程設計、教學方法嘗試、學生評價和教師反思等環(huán)節(jié)，我能夠不斷改進和提高自己的教學效果。同時，我也對未來課程創(chuàng)新充滿了憧憬和期待，希望能夠為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和體驗，培養(yǎng)他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇二
這一場變革的核心任務是促進每一個學生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉變教師的教學模式來轉變學生的學x方式，為學生構建一個自主、體驗、探究、合作、交往的學x的平臺。這對教師的教育理念、教學x慣、教學方式、現有的知識儲備、信息技術等來說無疑是一種挑戰(zhàn)，因此，要求教師改變教學模式，轉變傳統(tǒng)角色，否則，將會在課程改革中感到茫然不知所措。在新課程改革中，教師角色正發(fā)生著新的變化。學x了《走進新課程》這本書，對如何做新時期的教師進行了反復思考，故有感而發(fā)，作以隨筆。
做學x型教師新課程標準提倡學科綜合，要求教師開發(fā)課程資源，每位老師都會體會到知識的困乏?，F在的課堂是開放的，無法預見的，面對學生的暢所欲問，怎樣對答如流?所以，新課改要求我們終身學x，做學x型的教師，不斷更新教育理念，不斷充實自己，不斷超越自我，改變并完善教育教學行為。
《走進新課程》讀書筆記》上完課后，及時反思自己的教學實踐：今天這節(jié)課，學生收獲了沒有，老師收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得特棒，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高，篇幅不限，有話則長，無話則短，實用就行。如果教師能做到長此以往、堅持不懈，我相信每個人都會形成自己個性的教育教學風格，每節(jié)課都會有新意，有亮點。
做敬業(yè)教師敬業(yè)精神是對教師最重要的要求，我們不僅要把教育工作當作職業(yè)來看，更要把它當作事業(yè)從事，以孜孜不倦的工作態(tài)度，去奉獻著自己的愛心、真心、熱心，讓每個學生得到最好的發(fā)展，讓家長放心，讓社會滿意。這才不愧為人師。
(一)具有高尚的道德修養(yǎng)首先，要有高尚的人格。作為一名創(chuàng)新型教師要能夠安貧樂教，甘于奉獻。人民教育家陶行知先生留美歸國后，拒絕高官厚祿，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村師范，他赤著腳，穿草鞋，與學生一起種菜、施肥，把每一分錢都用在教育事業(yè)上。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇三
創(chuàng)新實訓課程讓我領略到了創(chuàng)新的力量，獲得許多珍貴的經驗和體驗。在這里，我將談談我在參與該課程時的體會和感受。這篇文章將分為五個部分，包括課程介紹、實踐過程、成果分享、困難與挑戰(zhàn)、反思與總結。
第一部分：課程介紹
在課程介紹中，我了解到創(chuàng)新實訓課程的目標是幫助我們了解創(chuàng)新的過程和方法，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力。為了達到這個目標，我們需要分組研究一個問題，并提出可行的解決方案。這個問題可以是一個社會問題，也可以是一個商業(yè)問題。隨后我們需要組織一次演示來展示我們的方案。
第二部分：實踐過程
在實踐過程中，我發(fā)布了一個“過分先進的產品創(chuàng)意”，把我的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮到了極致。此外，我們還采用多種方法來尋找解決方案，例如問卷調查、實地研究、與專家訪談和競爭對手分析等。我們的團隊還遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我們通過不斷努力和嘗試，最終達成了我們的目標。
第三部分：成果分享
在成果分享中，我們向其他團隊展示了我們的解決方案，并得到了他們的反饋。這次演示充分展示了我們的思考過程、工作成果和團隊協作能力。我們的方案被其他團隊認為是高質量、可行和創(chuàng)新的。
第四部分：困難與挑戰(zhàn)
在困難與挑戰(zhàn)部分，我想談談我們所面臨的問題。在解決方案的開發(fā)過程中，我們遇到了許多困難。例如，我們需要優(yōu)化我們的方案以更好地滿足客戶需要，同時還需要考慮想法的可行性。我們的解決方案也可能會被競爭者抄襲，因此我們需要保護我們的知識產權。這都需要我們不斷地學習和探索。
第五部分：反思與總結
在完成創(chuàng)新實訓課程后，我對自己的成長和收獲有了更深刻的認識。我意識到創(chuàng)新并不僅僅是創(chuàng)造新的產品或服務，還包括思維方式的改變和方法的創(chuàng)新。我的團隊和我從這個課程中獲得了不同的經驗和技能，并且現在我們可以更好地應對類似的問題。我們學到了如何提出創(chuàng)新的解決方案以及團隊協作的重要性?？傊瑒?chuàng)新實訓課程讓我獲益良多，我相信這將是我未來工作中的寶貴資產。
總結
總之，創(chuàng)新實訓課程為我提供了一些有價值的正反饋和體驗，我的創(chuàng)新思維和實踐能力得到了顯著提高。這次體驗讓我明白了創(chuàng)新不僅僅是想象力和創(chuàng)新，它更多的包括團隊協作、嘗試和勇于飛越的精神。我相信這些經驗和體驗對我的未來學習和工作生涯都將產生深遠的影響。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇四
創(chuàng)新是時代的主題，也是國家的號召。近日，我參與了一份創(chuàng)新報告的編寫，雖然在編寫過程中遇到了很多的困難，但是依然讓我深刻認識到了創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將就這份創(chuàng)新報告的編寫過程，以及所取得的成果，談一下我的心得體會。
第二段：報告編寫過程
報告的編寫過程很有挑戰(zhàn)性，需要我們去尋找真正的創(chuàng)新點，并且將其展現出來。在編寫過程中，我們搜集了海量的數據，并進行系統(tǒng)的分析與整理，在就所搜集的數據進行篩選的同時，我們也不斷探索新的思路，并融合新的想法。在這個過程中，我們發(fā)現，要真正實現創(chuàng)新，光靠對數據的深度挖掘并不足以構成創(chuàng)新點，真正的創(chuàng)新點，來源于不斷的創(chuàng)造性思考。通過多方面的交流和討論，我們不斷提升自己的產出層次，尋找到真正的創(chuàng)新點。
第三段：報告的優(yōu)化
報告完成后，我們也需要對其進行優(yōu)化，讓其更具可讀性和可理解性。在優(yōu)化的過程中，我們不斷剔除那些虛假的、已知的內容，而將所有核心的信息和思想有機地重組在一起，并通過簡單且生動的語言，來傳達我們的思想。在呈現報告時，信息的整合、層次的劃分，以及用詞的精煉和語言的生動都是重要的方面。
第四段：創(chuàng)新的思維
在整個編寫的過程中，我懂得了創(chuàng)新的本質，也深化了對創(chuàng)新思維的理解。創(chuàng)新思維是指從全新的角度看待問題以及給出一個非常新穎的解決方案的思維方式。要想擁有創(chuàng)新思維，一個人需要具備跨界融合的思維能力、思維的想象能力、嚴謹的思維方式、開放性的思維態(tài)度等多方面能力。在變革的時代，創(chuàng)新思維不僅僅是一種學科，更是一種生活方式，要具備創(chuàng)新思維，需要不斷學習，不斷思考。
第五段：結束
總之，這次參與報告的編寫中，讓我深刻認識到了創(chuàng)新思維的重要性，也經歷了很多的之磨礪與挑戰(zhàn)。我相信，隨著創(chuàng)新的發(fā)展，我們也需要不斷發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，不斷提高自己的創(chuàng)新能力，積極為創(chuàng)新貢獻自己的力量。通過遨游思維的海洋，開啟思維新的旅程，真正的達成自己的目標。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇五
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要力量，而創(chuàng)新報告則是反映創(chuàng)新研究成果與趨勢的重要途徑。最近，在一次創(chuàng)新報告會議中，我受到了很多啟迪，這篇文章將會分享我心得體會。
第一，創(chuàng)新需要切實可行的措施。會議上，很多演講者都強調了創(chuàng)新與實現的緊密聯系。想要實現一個創(chuàng)新的想法，必須要有合適的方法和措施，不然就會永遠停留在概念上，不會變成實際的改變。因此，我們需要考慮到創(chuàng)新的可行性，多方面考慮實際的情況，以此為依據來制定實施計劃，以確保我們的創(chuàng)新能夠真正取得成果。
第二，創(chuàng)新需要培養(yǎng)團隊合作精神。在會議上，我發(fā)現很多成功的創(chuàng)新方案都是通過合作完成的，而且這種合作不僅僅指內部的團隊合作，也包括不同領域或企業(yè)之間的協作。創(chuàng)新的旅程中有很多挑戰(zhàn)和困難，只有好的團隊才可以經受住考驗，齊心協力地攻克難關，這也就需要培養(yǎng)好團隊間合作的精神。
第三，創(chuàng)新需要多角度思考。會議上許多演講領導都提到創(chuàng)新不能按照固定思路，要從不同的角度去思考問題。因為創(chuàng)新往往是跨越不同領域的，需要應對各種不同的挑戰(zhàn)和需求。因此，我們需要換位思考，從現有的角度出發(fā)，去解決一些困擾大家的問題。就像一個拼圖，每一個零部件看起來都很小，不起眼，但合在一起，卻能成為完整的一幅畫面。
第四，創(chuàng)新需要勇氣與冒險。很多演講者都提到創(chuàng)新不應該被固定的思維局限住，因為只有敢于創(chuàng)新，敢于嘗試新的事物，才能發(fā)現新的可能，展示出真正的創(chuàng)新價值。但是，這也意味著我們需要不斷地學習和嘗試新的東西，學會在冒險中成長，在失敗中進一步尋找到成功的途徑。
第五，創(chuàng)新需要不斷的追求進步。創(chuàng)新是一個永恒的話題，不應該止步于某一時刻，而是要保持持續(xù)的創(chuàng)新動力，不斷尋找新的機遇和空間。在會議上，許多創(chuàng)新領袖都提到只有不斷追求進步，才能不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新的道路上取得不斷的成就。
總結起來，創(chuàng)新報告會議給我留下了很深的印象，使我對創(chuàng)新產生了更加深刻的理解。創(chuàng)新不僅僅是一種概念，更是一種思想，無論在個人還是企業(yè)層面，創(chuàng)新都是推動持續(xù)進步的最重要的力量，只有不斷發(fā)展、不斷嘗試，才能在新的領域中獲得成功。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇六
本學期，通過對管理創(chuàng)新課程學習，感受頗多。在一學期的課程中，我們對中環(huán)華祥公司進行了校企聯合項目，為天路出版社做出了管理與營銷的改善方案。
在其中，我作為低碳運營的組長，參與了中環(huán)華祥的運營小組，進行了數據的收集，圖紙的描繪，新改造布局的設計等工作，并帶領2個本科學生進行了中環(huán)華祥的碳排放計算，并設計出企業(yè)碳排放計算器，同時做出了華翔低碳的改善建議；在關于天路出版社的改善過程中，參與了營銷方案的設計與總結。
在不斷參與的過程之中，有以下幾點心得，用幾個字來形容就是：實、難、練、會。實是指我們這次是一次實實在在的把學習的知識應用到實踐的改革之中。難，在調研和總結過程中，我們遇到了之前預想不到的種種難題，最后通過努力才一一克服。練，在調研過程中，我們把所有的反面，包括交流，溝通，文檔處理，圖形設計，理論應用，都練習了一遍，尤其是幾位做演講的同學，通過鍛煉，他們有了很大的提高。會，最后這是個比較理想的結果，通過管理創(chuàng)新課程的學習，我們的團隊真正的學會了知識的應用，對以后在企業(yè)中從事管理工作打下了堅實的基礎。
以下是我參與這次校企聯合的`一些體會和建議：
此次與兩個企業(yè)的合作，收獲最多的就在于實踐。很多大學生沒有進過企業(yè)，沒有進行過對企業(yè)的調查，在校內所學習到的東西，完全沒有地方施展，畢業(yè)之后也只能紙上談兵，不能真正的把自己的思想和理論放置于真正的實際之中。通過本學期的學習，我們積累了很多的經驗，比如，如何高效的進行數據的收集，如何能得到有效的信息。比如，在交流過程中，如何正確擺正企業(yè)與我們的位置，進行有效的溝通，保證信息的真實性，很重要的問題。在初到華翔，經理們在介紹的時候，led的能耗在普通白熾燈的十分之一，然而在現場的調查之中，生產人員的介紹卻是4—5分之一。這樣的數據如何處理，如何對我們的調研有效，是一個難題。因此，校企結合的信息對稱問題與地位問題很鮮明的顯現出來。
我在進行中環(huán)華翔的碳排放調查的過程中，對公司進行了多次調研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去過了4次，所收集到的信息，對自己調研的題目沒有任何幫助。這種現象的原因就在于，企業(yè)的人根本不重視我們的調查，根本不相信我們的研究能為他們帶來效益的改善。很多工作人員，在總經理分派接待學生之后，找出各種理由不配合我們的工作，有的卻是很熱心。最后在我硬著頭皮，一個一個的虛心請教，好說歹說之后，才得到了一份比較嚴謹的數據。我們的調研是為了他們好，為什么企業(yè)不重視，不利用學校的資源，產生雙贏，這又是一個有待解決的難題。
之前的我們一直認為，管理是一門很空洞的學科，但是通過這次的調研活動，我們在各方面的總結和分析中，運用了各種所謂“空洞”的知識，最后形成了實際的有效的報告。這就是實踐檢驗真知的魅力，我們通過實踐，把這些空洞的東西變成了現實，應用到了真正的管理之中，這就是校企結合真正的作用。最后，我要對本學期管理創(chuàng)新的老師和伙伴進行感謝，是通過大家的齊心合作，才能完成看似龐大的任務，這些實踐對我們日后的求職和工作必然會產生很積極的影響。感謝張院長，感謝霍老師，凌老師的無私奉獻，以及各位同學的通力合作。
今天，非常有幸，我們聽到了來自南京師范大學的許教授，和來自江蘇教育學院談教授的精彩講座。兩位教授各具風格，許教授談吐幽默，她的關于《構建和創(chuàng)新優(yōu)質音樂課程》的講座，讓我們耳目一新。許教授沒有泛泛而談，而是根據我們的問題，展開討論，并一一做了解答。讓我們對于音樂教育的概況，以及課堂教學、游戲設計等有了一個全面深刻的了解。她毫不保留的，將一些實用的小游戲傳授給我們，感覺既實用，又很有創(chuàng)意。為我們以后對幼兒實施特色教育活動，提供了很好的素材。許老師60出頭的模樣，但她眼神犀利，始終閃爍著教育的智慧，一種灑脫、睿智的感覺油然而生。講座中，她不時地給我們示范性的語言，那種對孩子的喜愛，對教育的熱愛讓我們不得不佩服。聽許教授的講座，讓我們真正明白了教育的智慧，明白了與孩子更加親近的好方法，明白了自己不論在什么時候都要府下身來，了解孩子們的真正需要，讓孩子們在活動中充分體驗游戲的快樂，從而產生自主學習的欲望。
與許教授不同，談老師氣質優(yōu)雅、她的講座始終閃耀著她較高的音樂素養(yǎng)。講座開始，在給我們講一音樂案例的時候，她清唱著歌曲的優(yōu)美旋律，嗓音清澈，悅耳，如執(zhí)教教師一般，熟悉活動內容。這充分顯示了談老師在理論導師的前提下，更是一位深入教育一線研究的研究型教授。她的講座讓我們了解了音樂教育中的實際障礙，由于理論加實際，對我們的工作具有很強的指導作用，具有一定的實效性。她從教具的合理運用，到教材的大膽改進，讓我們了解了科學運用教學具的重要性。這與園長跟我們談得“靈活使用教材”相一致。
談老師的講座，讓我充分體驗到了音樂教育的美，和諧的旋律不能打破，和諧的師幼關系可以促進幼兒的自主學習性的提高；要合理的運用教材、教學具，充分發(fā)揮教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音樂教學的前提。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇七
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，也是學生成長的重要素質之一。隨著時代發(fā)展，高校越來越注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。作為創(chuàng)新教育的重要組成部分，實訓課程已經成為高校重點開設的一項課程。本篇文章將分享我對于創(chuàng)新實訓課程的深刻體會和心得體會。
第二段：課程簡介。
創(chuàng)新實訓課程是一門比較新穎的課程，主要是通過實踐倡導創(chuàng)新思維和實踐技能。作為一名本科生，我報名了一門名為“創(chuàng)新設計”的課程，該課程幫助我們了解了創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了我們的動手能力、溝通能力、解決問題的能力和團隊合作精神等。在這門課程中，我們學習了一些創(chuàng)新設計的思想，跟隨老師一起探索并設計了幾個項目，這些實踐幫助我們更好地理解了創(chuàng)新思維和實踐。
第三段：體驗及感受。
在這些實踐中，我們深刻體驗到創(chuàng)新思維的重要性和應用場景。我們學習了創(chuàng)新設計思維和方法，通過多次實驗一個個具體項目，學會了如何分析問題、理解用戶、構建模型和解決問題。同時這種實踐帶來的收獲不止是技能的提升，更是對自我的認知和自信心的認可，這些是我體驗最深刻的一些感受。在設計的過程中，我經歷了許多的挫折和失敗，但是在老師和同學的鼓勵和幫助下，我最終克服了困難，完成了自己的設計。這樣的經歷讓我更加自信和勇敢，體驗到創(chuàng)新帶來的成就感和喜悅。
第四段：課程優(yōu)勢。
實踐課程為學生提供了很多創(chuàng)新的機會。不僅可以帶來知識和技能的提升，還能夠在實踐中發(fā)現困境并探索解決的方法，同時也能培養(yǎng)學生的團隊協作能力和成就感。這些課程的特點和優(yōu)勢，為我?guī)砗芏嗟膯⑹竞蛦l(fā)。在實踐中，我學會團隊協作和溝通合作，學會負責和承擔職責，學會改變思考和思路，以更聰明的方式積極去面對問題。
第五段：結語。
總的來說，創(chuàng)新實訓課程是一種非常好的教育形式，旨在培養(yǎng)學生的實踐思維和實踐技能，同時也是提高競爭力和實現個人價值的一種動力。在課程中，我們通過反復的實踐，不斷地挑戰(zhàn)自己，讓自己變得更好、更強，這一過程快樂、充實、充滿挑戰(zhàn)。此外，在實驗課程中，我學到了許多編程技巧和編程模式，這些則為我未來的職業(yè)道路奠定了堅實的基礎。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)關注這些創(chuàng)新和實踐，不斷地挑戰(zhàn)自己，追求更高的發(fā)展和成就。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇八
在今年的新課程培訓中，我們觀看了兩節(jié)全國優(yōu)秀地理教師的比賽課，兩節(jié)課同課異構，均講的是新課程必修二中的一節(jié)課，但風格迥異，一節(jié)是典型的傳統(tǒng)教法，一節(jié)課則充分的關注到了學生的學，滲透了新的教學理念，帶給了大家耳目一新的沖擊。是啊，新課程，如果沒有新的教學理念做支撐，必將落得和上一輪的課程改革一樣，沒有多少變化，國家的課程改革又將流于形式。
在我們學校的學導螺旋發(fā)展大課堂實踐中，我也存在很多的困惑，有的時候在課堂上我也會覺得彷徨，許多的地方在實際的操作中感覺不夠流暢，達不到我們預期的效果，這些都讓我難以平靜安心。最突出的問題就是課堂時間不夠用，室展、簇展的關系未能很好協調，存在重復低效的現象，還有就是學生參與展示的積極性不高、或展示權老是集中在少數學生中的問題等。而在張校長的報告中，我受到了許多的啟發(fā)。
首先是簇展和室展的關系，在實際的教學實踐中，我越來越認識到了簇展在一節(jié)課成敗中的關鍵性作用，只有簇展進行的充分，才能保證這一節(jié)課的學習目標在大多數同學中得到落實，保證新課堂的高效。而在實際的課堂實施中，往往我們的簇展、室展內容一致，導致許多同學對簇展的參與缺乏積極性，在簇展中常常置身事外，只是為了應付老師而站在一起。同時，簇展、室展的重復也是我們課堂時間緊張的主要原因，當然，這其中也暴露了我們教師還不夠相信學生，還不敢放手，總是擔心學生對知識的理解不夠準確、不夠到位，必須在室展中親自把關才行。聽了張校長的報告，我認為我們必須提高室展的針對性，使簇展、室展更靈活一些。室展我們應該展示的是學生簇展中普遍不能解決的問題，方式上可以是向我們以往的集中展示，也可以像李校長提到的真正放開、實施超市式的方式，即以黑板為載體，打破學簇的單位，學生根據自己的問題自選位置參與展示交流，由每簇確定一位題長來負責重點展示和組織展示。而如果簇展能夠把問題都解決了的話，我們完全可以不進行室展；又或者簇展困難重重，沒有明顯效果話，我們則可以將更多的時間用于室展，在室展的基礎上，再利用簇展的形式進行課堂檢測，深化學生的理解。
第二，是關于學情調查。張校長在報告中提到，每節(jié)課的實施中有三次學情調查，我認為這也是打造高效課堂的必要條件，也是我們今后在課堂實踐中要做到的基本要求。張校長介紹到的三查，一是在獨學階段，對學生自主探究結果的調查了解，二是在小展示環(huán)節(jié)，即我校的簇展環(huán)節(jié)，對學簇合作探究的結果的調查了解，三是在大展示即我校的室展環(huán)節(jié)之后的課堂檢測中，具體把握每位同學對當堂內容的掌握情況。在我們學校的課改中，也有對學情調查的要求，但是沒有張校長介紹的那樣理性、具體。三次學情調查，時間不同，我認為方式也應該有所不同，我們在具體的實施中一定要靈活、高效。比如第三查，張校長介紹的方法主要是依靠學簇的力量，以學簇為單位對每位同學當堂存在的問題記錄整理，這樣的方式既節(jié)約時間，同時又將教學效果落實到每一位具體的對象，我覺得的就很好，很值得我們借鑒。
第三，是關于學生的預習。我們學校也曾提出獨學、對學（同層次）、群學的概念，但并沒有得到具體的落實。我認為在今后的預習課上，我們要逐步引入這樣的方式，可以將預習課進一步進行分割，第一階段由學生獨學，必須保持絕對的安靜，而第二階段則是學簇內的對學、群學，通過合作，提高預習課的效果。當然，這就要求我們的學簇建設座位的編排要合理，以保證各層次的同學在簇內都有比較好的合作伙伴，形成和諧的合作探究的氛圍。
第四，是關于學道的編寫。我們學校的學道編寫雖說領導層給予了足夠的重視，但始終沒有達到其應有的效果，沒有得到師生的一致認同，這已經成為制約我校學導螺旋發(fā)展大課堂的一大問題。在我們檢查學生的學道時，經常會發(fā)現對于學道中的有些欄目如學習目標，學生并沒有認真閱讀，或者有的欄目學生并不喜歡去做。甚至于我們有的教師不喜歡使用學道，自己就對學道不夠滿意。張校長在報告中提到：“一切問題從學生中來，一切答案從學生中找?！蔽艺J為我們在學道的編寫中，也應該引入學生的思想，我們要了解學生喜歡的學道是怎樣的，學生在自主探究中需要得到哪些方面的引導等。在充分的了解學生的需求之后，我們教師再結合我們的思考，融入我們的思想，設計出有效的學道欄目和內容，以起到真正的導學的作用。同時，從教師層面，我們一定要精誠合作，本著認真負責的態(tài)度，依據課程標準學情，充分參考不同版本的教材、多種資料等，精心設計具有探究價值的問題，將知識問題化，一方面保證學生學習的積極性，一方面為學生的自主探究學習提高高效的行動路線圖。
總之，在張校長的報告中，我深深的認識到，高效的課堂不是一朝一夕就可以鑄成的，他們的那些成功的經驗背后也蘊含著許多的汗水、許多的辛苦，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們要堅定課改的決心，要不斷的創(chuàng)新方法，積極實踐，認真反思、不斷提高，努力使我們的專業(yè)發(fā)展與學校的課堂改革相結合，創(chuàng)造出我們無悔的燦爛的教育人生。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇九
創(chuàng)新實訓課程作為一類寓教于樂的課程，旨在幫助學生鍛煉創(chuàng)新思維和實踐能力。在這門課程中，學生需要通過各種具體的實踐活動，例如設計、研發(fā)、實驗等，從中收獲一定的經驗和技能。下面將通過介紹自身的心得體會來說明這門課程的關鍵性。
第二段：參與課程的經歷。
我作為一名參與者，經歷了多個不同的創(chuàng)新實訓課程，例如《智能科技應用》和《未來工場》等。在這些課程中，老師們?yōu)槲覀兲峁┝烁鞣N各樣的課程內容和實踐體驗。我們可以自由地探索和研究我們感興趣的主題，學習團隊合作和解決問題的能力，并向同學們展示我們的創(chuàng)新想法和成果。
第三段：創(chuàng)新思維和實踐能力的提高。
創(chuàng)新實訓課程對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力有著重要的作用。在課程中，我們需要獨立思考，并組成小組進行合作。創(chuàng)意呈現環(huán)節(jié)考驗了我們的表達能力和溝通能力。這需要我們同時關注創(chuàng)新思維和實踐能力相結合帶來的學習收獲。例如我們組最初設計的“毒蘑菇檢測儀”最終在多次測試失敗后，我們最后將制作投影光源和所制作的植物照片結合在一起，構建了一種更為優(yōu)秀的模型。這種經歷對我們實踐能力的提升尤為重要，是我們最終成功的關鍵。
第四段：團隊協作和表達能力的意義。
創(chuàng)新實訓課程也加強了我們的團隊協作和表達能力。學生們在其中合作完成大型項目，這讓我們更好地學習了如何在團隊中協調合作，讓彼此的想法更好地融合。同時，我們也學會了如何更好地表達自己的想法和意見，幫助小組一起達到項目的最終目標。
第五段：總結。
總的來說，創(chuàng)新實訓課程提供了一個實踐探索和創(chuàng)新的空間，幫助我們在各種方面獲得了更多的經驗和能力。在這門課程中，我們學習到了獨立思考、團隊合作、解決問題的方法、表達自己的觀點以及各種實踐能力。通過多次實踐磨練，我們的創(chuàng)新思維和實踐經驗得到了提高，這將成為我們未來學業(yè)和工作中的有力助力。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十
今年暑假在家學習了社會創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程，讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學習很多，了解了主要內容包括社會創(chuàng)新的理念與實踐、社會創(chuàng)新型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與成長、社會組織和社會企業(yè)在中國和全球范圍的進化與發(fā)展、社會影響力評價，以及對于社會投資理念的介紹，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課程有了更深的認識和理解。
社會創(chuàng)新在中國的發(fā)展，在轉型過程中，提供了大量的創(chuàng)業(yè)的機會和商業(yè)發(fā)展過程，對于我們來說都是現實機遇。在這個大數據時代，科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
二、明確目標，創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。4.、朝陽產業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展5.有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭6.苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展。針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、
必備條件創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵崳覀兠總€人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。我意識到我們應該善于整合資源、發(fā)現社會創(chuàng)新機會。有能力跨學科分析問題、用創(chuàng)新的理念和方式方法解決社會問題，培養(yǎng)自己的社會企業(yè)家精神和能力掌握和運用領先的社會組織和社會企業(yè)管理技能提升個人國際視野、發(fā)揚正直優(yōu)秀的品德、勇于承擔社會責任。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十一
課程報告是學生在學習過程中要完成的一項重要任務，它可以幫助學生更好地理解學習內容，提高對知識的掌握程度。在完成課程報告的過程中，我對學習有了新的認識和了解，也感受到了自己的收獲。在這篇論文中，我將分享我的個人感受和體會，希望讀者也能從中得到啟發(fā)。
通過完成課程報告，我意識到了學習的重要性。我們在學習過程中不僅要掌握知識，還需要學會如何將其運用到實際生活中。在寫報告的過程中，我自己也更加深入地了解了知識，新的思考方式和方法也慢慢浮現在腦海中。而且，同學們在報告時會將自己的思路分享給全班，從中我也學到了很多新穎的想法。因此，課程報告也增進了我與同學之間的互動和交流，使我更加積極地參與到課堂中。
三、報告習慣的建立。
在完成課程報告的過程中，我還養(yǎng)成了良好的報告習慣。首先，對于報告主題，我會提前做相關的調查和了解，根據所搜集到的信息來撰寫報告。其次，為了提高報告的質量和效率，我會與多位同學共同討論、研究，不斷探索更好、更有效的寫作方式。最后，在寫作中，我也會注重規(guī)范化和準確性，定期檢查報告格式、內容等方面的錯誤，以及對理解有困難的地方進行重新學習和補充。
雖然課程報告可以帶來很多的收獲，但同時也存在一些挑戰(zhàn)。報告需要克服的問題包括尋找合適的主題、查找大量資料、收集和篩選有用的信息、合理的編排和組織結構、語言表達能力等。在這個過程中，有時也會遇到瓶頸，思路不清或者不知道如何下手等。但我們需要不斷調整心態(tài)，尋求有效的方式來克服挑戰(zhàn)，提高自身的素質和能力。
五、總結。
總的來說，課程報告是在學生日常學習中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們更好地掌握和理解知識，增加與同學的互動和交流。為了更好地完成課程報告，我們需要養(yǎng)成良好的寫作習慣，不斷積累經驗，提高自身素質和能力，并保持一種積極的心態(tài)和態(tài)度。希望我們在今后的學習中能夠不斷努力和進取，更好地掌握知識，成為優(yōu)秀的人才。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十二
藥物創(chuàng)新課程是我大學生涯中最精彩且收益匪淺的一門課程。通過這門課程，我不僅學到了關于藥物研發(fā)的基礎知識，還得以了解到藥物的創(chuàng)新及其對人類健康的重要性。在這段時間的學習中，我深刻地體會到了藥物創(chuàng)新的艱辛與挑戰(zhàn)，同時也收獲到了對于科學研究的無限熱愛和追求，下面我將從課程內容、學術研究和職業(yè)發(fā)展三個方面，分享我的心得體會。
首先，藥物創(chuàng)新課程提供了廣闊而豐富的知識體系。課程從基礎的藥物化學、藥理學知識開始，逐漸引領我們進入藥物研發(fā)的核心領域。我第一次了解到藥物的分析與鑒定、藥物制劑的設計與發(fā)展、藥物動力學的研究等相關的知識，這些對于我理解藥物和相關領域起到了重要作用。另外，課程中的案例分析也給我提供了許多寶貴的實踐機會，通過分析現實生活中的藥物創(chuàng)新和應用案例，我深刻了解到了在藥物創(chuàng)新過程中所面臨的種種挑戰(zhàn)和困難。這些知識與經驗對于我未來的學習和工作都非常有幫助。
其次，藥物創(chuàng)新課程培養(yǎng)了我對學術研究的熱愛。在課程中，我接觸到了許多前沿的科研成果和學術論文，在老師的指導下，我也有機會參與其中，我學會了如何閱讀并理解學術論文，學會了如何展開科學研究。在課程的某次報告中，我選擇了某種抗癌藥物的研究方向，我翻閱了大量的文獻，通過實驗數據的分析和解釋，最終得到了一些有價值的結論。這種參與到科學研究中的體驗非常寶貴，不僅加深了我對課堂知識的理解，還培養(yǎng)了我對科學研究的興趣和熱愛。
最后，藥物創(chuàng)新課程為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了良好的基礎。在經歷了課程的學習和實踐之后，我對于從事與藥物創(chuàng)新相關的職業(yè)有了更明確的選擇和規(guī)劃。我發(fā)現我對藥物研發(fā)的興趣愈發(fā)濃厚，我渴望將所學的知識應用到實踐中，為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻。因此，我開始積極參與與藥物創(chuàng)新相關的實習和實踐機會，我相信這將不僅有助于我的個人成長，也將對我的未來職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。
綜上所述，藥物創(chuàng)新課程是我大學學習生涯中一門重要的課程。通過這門課程的學習，我獲得了豐富的知識和不可估量的經驗，對于藥物創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認識。同時，此課程也培養(yǎng)了我對科學研究的熱愛和追求，為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。我將永遠感激這門課程帶給我的諸多收獲。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十三
美育課程是提高學生身心素質的重要課程之一，而創(chuàng)新美育課程更是針對現代社會學生的需求和現實情況進行改革創(chuàng)新所推身出來的一種課程體系。在我的參與下，我感受到了創(chuàng)新美育課程的精髓、意義和價值。在這篇文章中，我想要分享一下我自己的創(chuàng)新美育課程心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
創(chuàng)新美育課程強調藝術與實踐的結合，讓學生感受藝術魅力并親身參與其中。作為一名學生，我認為這種課程減輕了我們的學習壓力，讓我們更加輕松愉快地學習，更容易接受知識。除此之外，創(chuàng)新美育課程能夠幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維、激發(fā)靈感、提高藝術素養(yǎng)和人文素質?？梢哉f，創(chuàng)新美育課程是一種融合了知識傳授、技能培養(yǎng)和素質提高的綜合性課程，具有不可替代的社會教育價值。
在創(chuàng)新美育課程的學習過程中，我們不再是機械式地死記硬背，而是通過動手實踐、互動探討、展示表演等多種形式來學習和理解知識。我們可以在繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多個領域中尋找自己的興趣點，全身心地投入到課堂活動中去。例如，在體驗寫意畫的教學過程中，我們不再按照傳統(tǒng)的繪畫方法去畫畫，而是要突破常規(guī)進行想象、模擬，畫出真情實感的畫作。這樣的學習方式使我們身心都得到了全面發(fā)展。
創(chuàng)新美育課程的推行，取得了一定的成效。學生們的創(chuàng)新能力提高了，藝術鑒賞能力也得到了加強，自然也都變得更加積極、自信、愉悅。此外，課程內容上的多樣化也使得學生們能夠更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地認識自我，擁有更強的人文素質和文化修養(yǎng)的底蘊。
參加創(chuàng)新美育課程的學習，讓我感受到藝術帶來的樂趣和其在日常生活中的重要性。我認為，藝術不僅僅是一種外在的工具和造型，更是一種內在的力量和體現，正確地掌握繪畫、音樂、舞蹈、表演等藝術表達方式，可以極大地提升自身的修養(yǎng)和氣質，讓自己擁有更充實的精神世界。
第五段，對未來的思考。
據我所知，未來的社會中具有高素質文化人才才是社會發(fā)展和科技進步的主題和重要動力。而創(chuàng)新美育課程恰好提供了一個拓展學生個人潛能，塑造高素質人才，推動社會文化進步的新途徑。希望更多高校能夠重視和引入這種課程體系，讓所有學生都能夠從中獲得莫大的受益。同樣，我們這些學生也應該珍惜創(chuàng)新美育課程的機會，認真學習和參與，為自己的人生增加更加美好和豐富的色彩。
總之，在從學生角度參加創(chuàng)新美育課程的過程中，我認識到了藝術的魅力和自身的素質提升。不論是有計劃的練習，還是任性的印象創(chuàng)作，我都得到了莫大的益處。創(chuàng)新美育課程所帶來的藝術修養(yǎng)和精神愉悅將會伴我一生，影響我的視野、思想和人生。這樣的課程模式令我更加深刻地認識到了知識的豐富性和便利性，真正體會到了現代學生更為寬廣的發(fā)展空間和生活品質的提高，也更為堅定了我未來學習藝術和發(fā)展藝術事業(yè)的決心。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十四
轉眼之間，三年的大學時光很快就將要度過，而所需要面對的就已經是社會，首要問題便是一個就業(yè)問題。在現今的嚴峻就業(yè)形勢下，有了一種畢業(yè)等同于失業(yè)的說法，雖然不盡屬實有了夸張成分，但同時也是說明了現在社會開展情況下就業(yè)形勢還是很嚴峻的。好在中國的經濟還是在飛速的開展，各種行業(yè)欣欣向榮，更是有形形色色的新興產業(yè)誕生、開展著，在這種情況下，就業(yè)不成中，便有一局部的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。如今，我們也差不多到了該選擇的時候了，這樣一來，我們又必須了解清楚何之為創(chuàng)業(yè)才能更好的投入進去創(chuàng)業(yè)是什么?在學習了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認知：創(chuàng)業(yè)，其實也是一種事業(yè)，一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去創(chuàng)業(yè)的好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經驗，更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實現一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的航向，總會有最跌宕起伏的曲折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》這個故事給以我們很好的闡述：創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)的關鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)機遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個重要因素，所謂謀事在人，成事在天這天，或許指的便是這時機機遇。把握住了，就得成功，畢竟機遇這東西，轉瞬即逝，難以捉摸。
在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準備。大學生創(chuàng)業(yè)者占用大局部成分，然而這類創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場意識，更是沒有商業(yè)經營經驗，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的夢想之中，認為創(chuàng)業(yè)是條坦途，盲目樂觀，絲毫不曾發(fā)覺創(chuàng)業(yè)之中蘊含的辛酸困苦，一旦失敗就一蹶不振，頹廢墮落，失去年輕人應有的朝氣拼搏。我想，當我們要選擇創(chuàng)業(yè)這條道路時，所要學習的不是那些成功者的經驗總結，而是失敗者的錯失因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前喜歡研讀那些有著巨大成就的成功人士的人生經驗來作為學習典范;在我看來，此舉不可取。誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流，他們的人生是已經獲取了巨大成就的，資產萬萬千春風得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去創(chuàng)業(yè)然后獲得成功，卻不去根究其背后的機遇，他是恰逢機遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學創(chuàng)業(yè)而取得讓世界為之側目的成就。試想，換個時間換個人物，沒有了一系列的內在條件，你能成功?或者他人又能成功?顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經歷，而你卻無法想象他的.經歷有多辛酸，而又有了怎樣的機遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán)，不見背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓，通過學習防止一個個失敗者的錯誤先例，謹慎小心這樣一來，才能更接近成功乃至獲得成功。
此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠展現自己才華，綻放自己的光輝。讓更多的人認識自己，讓自己能更好的融入社會。只有體驗了創(chuàng)業(yè)，在體驗中學習創(chuàng)業(yè)，在學習中實踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實踐中成就創(chuàng)業(yè)。這也是創(chuàng)業(yè)的幾個階段，所必須經歷的階段。只有經歷的才是彌足珍貴，在不斷的嘗試中使自己走向成功，在成功中完成自己的夢想。
每個人都是有夢想的，在學習《創(chuàng)業(yè)教育》之后，我想，我的夢想不再是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另一條道路來有時機實現自己的夢想，即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋，遇山開路。路就不在是遠方，而是就在你腳下蜿蜒，路的盡頭就是你夢想的此岸。夢想是每個人都有的，或大或小都有存在著，夢想的此岸也一直在路的盡頭徘徊，等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十五
就是聽說不分家。很多時候我們聽不出老外在講什么，有一部分原因就是我們的發(fā)音不標準，導致我們聽不懂。而反過來，保持大量的聽力輸入，聽多了，熟練了，自然而然就有想開口說英語的沖動了。多聽聽感興趣的材料，尤其是看視頻材料，更容易堅持下去。也要用心去找跟自己的聲音相像的角色，模仿他們的的聲音。我很喜歡的美劇felicity，講訴大學新生的日常生活，有關愛情、友情、成長，對白簡單易懂，語速也不快，女主角felicity的聲音就很適合模仿，強推這部美劇。
最后，及時反饋。有時候自己聽不出你的發(fā)音缺陷在哪兒怎么辦?我覺得很重要的一點就是，一定把你的模仿錄音給別人聽，最好是懂英文的，讓她們指出你的不足。我一般是給家人聽，他們還是不錯的，哪里覺得不對勁都會給我提意見，尤其是我老公，每天被我逼著聽我的錄音。當然最好是給高手聽了，讓他們指出你的不足，這樣效果很好。我聽到一些老師說模仿最好照著鏡子來進行，我沒有試過。
在這半年的學習體會中，給我最大的感觸就是，patienceisthebestremedyforeverytrouble，尤其是語言學習，不急躁，不急于求成，你會發(fā)現進步其實還是很快的。當然，每過一段時間就要進行反饋，跟之前的學習效果進行對比，還有就是養(yǎng)成好的學習習慣，每天學習一點點，堅持下去。語音學習就是細節(jié)的學習，沒有什么技巧可言，除了掌握一定的發(fā)音規(guī)則會讓你的模仿事半功倍之外，其余就是多聽多模仿。這都是我的個人學習經驗，希望對大家有幫助。寫的有點凌亂，太久沒寫文章了，大家包涵。
創(chuàng)新課程心得體會心得體會報告篇十六
近幾周學習了“民間工藝傳承與設計創(chuàng)新”這門課程。上過幾節(jié)課后，還是有一些收獲，這門課程同時也開拓了我的視野，而且豐富了我在民間工藝美術方面的知識，我了解到了我們中國的傳統(tǒng)民間藝術是多么令人拍案叫絕。
在全世界，藝術形式多種多樣，令人眼花繚亂，包括我們國家藝術生在內，在進入大學以前接受的“素描，速寫，色彩”的美術形式也源于西方。即便這樣一個學習過程是在為以后的學習打下基礎。但是在我看來，藝術形式的學習不能僅僅停留在西方藝術，我認為西方藝術的表現形式是一種與我國本土藝術形式相較更為理性的藝術形式。在我們常見的素描，雕刻等作品中，不難看到人體的骨骼內部構造，肌肉的線條紋理，而這些都是西方的藝術家，科學家們理性思考的所得。與西方相比，東方的民間藝術則更多地被感性充斥。我們平日生活里多多少少地會見到一些年畫，工筆畫，相較之下卻沒有那么多肌肉紋理的呈現，又例如一些山水畫，花鳥畫，人物畫，色彩運用大膽，神態(tài)表現生動，意境勾勒悠遠，其更加注重色彩的運用以及意境的描繪。在我看來這更是一種時代精神與當時社會背景的體現。我國的民間藝術不僅僅是勞動人民的生活寫照，同樣也是國人們在世界藝術領域上開辟的`又一佳話，也是勞動人民智慧的結晶，所以東方民間藝術也一樣值得我們傳承發(fā)展。
民間工藝的形式多種多樣，不僅僅是圖畫，更有戲劇，音樂。手工制品則有木雕，陶瓷，編織等等。唯物辯證法的發(fā)展觀告訴我們：民間工藝的進步，首先要做到繼承，而后再發(fā)展。民間工藝流傳至今再到以后，不能是單純的繼承，還需要推陳出新，革故鼎新，才能讓其良性發(fā)展，因為創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。
談到創(chuàng)新，那么如何創(chuàng)新是一個問題。首先就是要結合社會現實，我們說藝術來源于生活，雖然脫離生活實際的藝術并不一定不好，但是我認為，藝術形式的一大作用就是反映生活，反映社會。會有人問“將藝術與社會現實結合起來，謳歌社會主義好不好？”答案是肯定的。但是在創(chuàng)作過程中有一點要注意，就是不能將“謳歌”與“表揚”所混淆。有人說過“文學不是用來表揚社會的形式，而是要如實地反映當下，要敢于把好的和不好的都寫出來”。我們常常說“文學藝術，文學藝術”那么我認為藝術也是如此，不能用做表揚的工具。所以民間工藝的的創(chuàng)新應將社會現實與工藝品“如實的”結合，才能讓其發(fā)展壯大，熠熠生輝。