中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案(實(shí)用17篇)

2025/6/9 21:41:10

|

字號(hào):

    教案應(yīng)該具備可行性和可操作性,便于學(xué)生理解和參與。教案的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新性和科學(xué)性,符合學(xué)科特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考借鑒。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇一
    1、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。
    2、大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
    3、愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料,若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒。
    師:“你們到過(guò)公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。
    2、引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。
    (1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
    (2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來(lái)討論一下:公園里可以多些什么呢?
    3、布置建構(gòu)任務(wù):
    請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械。娛樂(lè)器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛(ài)的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
    鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí),知道協(xié)商來(lái)解決,友好與同伴相處。
    5、結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。
    活動(dòng)一:結(jié)構(gòu)游戲—公園(三)活動(dòng)目標(biāo)。
    1、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。
    2、能圍繞主題,運(yùn)用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。
    3、嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。
    活動(dòng)準(zhǔn)備用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
    1、前兩次你們都搭了江濱公園的.哪些東西呢?
    2、教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園。小柵欄。小路等的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。
    二、示范講解。
    2、介紹此次建構(gòu)的材料。
    3、提出建構(gòu)游戲的要求。
    三、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。
    1、幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。
    2、老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
    3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
    四、欣賞與評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的公園,并說(shuō)說(shuō)為自己建造的公園里添了哪些東西。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇二
    1、積累幼兒拼搭汽車、橋的經(jīng)驗(yàn)。
    2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
    3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
    4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    各種拼搭積塑。
    1、組織幼兒談話,師:這是什么橋?"請(qǐng)幼兒描述高架橋的樣子。
    2、教師示范路上的汽車和橋。
    3、幼兒分組拼搭。
    (1)建議用寶石花積塑拼搭。再請(qǐng)幼兒搭,鼓勵(lì)孩子在老師搭的.基礎(chǔ)上進(jìn)行變化、創(chuàng)造。
    (2)幫助孩子想辦法將橋搭得更穩(wěn)定。
    4、集體展示并討論。師:"請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的作品。""你是用什么辦法將橋站穩(wěn)的。"。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、會(huì)在建構(gòu)直線的基礎(chǔ)上嘗試建構(gòu)長(zhǎng)方形。
    2、樂(lè)意介紹自己的作品,為自己的成功而高興。
    3、喜歡幫助別人,體驗(yàn)關(guān)心同伴的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)插直線、觀看過(guò)電視。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:雪花片若干、電視城場(chǎng)景、磁帶、吸管。
    活動(dòng)過(guò)程:
    教師:“快過(guò)年啦,娃娃家的爸爸媽媽都說(shuō)很想看電視,可是沒(méi)有電視。今天我們的寶寶電視城終于開(kāi)業(yè)啦!你們高興嗎?”
    (1)回憶電視機(jī)的外形特征。
    教師:“寶寶們都很喜歡看電視,你們知道電視是什么樣子的啊?”
    (2)幼兒拼擺吸管,感知長(zhǎng)方形的特征。
    教師:“寶寶們,那你們用吸管來(lái)拼一拼、擺一擺長(zhǎng)長(zhǎng)方方的電視機(jī)吧!”
    “誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拼的'電視機(jī)是什么樣子的?”
    (長(zhǎng)方形有四條邊、兩長(zhǎng)邊一樣長(zhǎng)、兩短邊也一樣長(zhǎng))。
    教師:“寶寶們,你們會(huì)雪花片插電視機(jī)嗎?怎么插呢?”
    觀察幼兒的建構(gòu)方法,指導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒。
    (1)幼兒自由向同伴介紹自己的作品。
    教師:“小朋友插的電視真漂亮,向你的好朋友介紹一下好嗎?”
    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。
    教師:“誰(shuí)愿意大聲地向大家介紹你插的電視機(jī)?”
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇四
    1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料,運(yùn)用拼接的技能搭建火車。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。
    3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    1、提供智高樂(lè)插塑、螺絲玩具、可樂(lè)罐、卷紙芯、膠卷芯等。
    2、火車圖片。
    1、教師以小朋友要旅行,要乘坐什么樣的交通工具引題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解火車的基本結(jié)構(gòu)。
    3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料,應(yīng)該怎么搭?
    4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。
    3、幼兒分組活動(dòng)。
    (1)用智高樂(lè)插塑搭火車。
    (2)用可樂(lè)罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。
    4、作品展示:組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
    5、游戲評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒大膽地對(duì)自己或同伴進(jìn)行評(píng)價(jià),教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
    幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體,所以特別注意個(gè)人行為,遵守活動(dòng)規(guī)則,在互動(dòng)活動(dòng)中,引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng),通過(guò)游戲,我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面的.均衡發(fā)展。
    小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇五
    活動(dòng)目的:
    1、初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造,享受集體建構(gòu)的樂(lè)趣和成就感。
    2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的`能力。
    3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹(shù)枝、自制花、幼兒繪畫(huà)小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、以談話引入:我們上次搭建了什么?
    2、提問(wèn):你覺(jué)得游樂(lè)園里什么最好玩?
    3、出示繪畫(huà)小人圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其作用。
    4、引導(dǎo)幼兒商討:今天你要和誰(shuí)合作,拼搭什么。
    5、教師提出游戲規(guī)則。
    (1)場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快。
    (2)搭建的物品要牢固。
    (3)游戲中要和同伴合作、愛(ài)護(hù)玩具、不大聲喧嘩。
    6、幼兒自由選擇材料,開(kāi)始游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。
    7、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
    (1)讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)今天和同伴一起游戲中的快樂(lè)。
    (2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)。
    活動(dòng)延伸:
    提出下次游戲的要求。
    《中班結(jié)構(gòu)游戲教案兒童樂(lè)園》摘要:地分區(qū)動(dòng)作要快。2搭建的物品要牢固。3游戲中要和同伴合作、愛(ài)護(hù)玩具、不大聲喧嘩。6、幼兒自由選擇材料,開(kāi)始游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。7、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。1讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)今天和同伴一起游戲中的...
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇六
    1、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。
    2、大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
    3、愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。
    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
    5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    活動(dòng)準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料,若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)活動(dòng)過(guò)程。
    1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒。
    師:“你們到過(guò)江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。
    2、引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。
    (1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
    (2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來(lái)討論一下:公園里可以多些什么呢?
    3、布置建構(gòu)任務(wù):
    請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械。娛樂(lè)器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛(ài)的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
    鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí),知道協(xié)商來(lái)解決,友好與同伴相處。
    5、結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇七
    設(shè)計(jì)思路:
    前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng),孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過(guò)夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí),“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn),他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解,對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn),我預(yù)設(shè)這次活動(dòng),以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展防非知;同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
    2.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。
    3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
    4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.防非物品、其他食品包裝盒。
    2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以內(nèi))。
    3.購(gòu)物籃,自制紙幣。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)導(dǎo)入。
    (二)啟發(fā)游戲。
    1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。
    引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
    2.幼兒領(lǐng)錢。
    要求:每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣)。
    引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?
    如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?
    3.討論購(gòu)物注意點(diǎn)。
    引導(dǎo):買東西的時(shí)候要注意什么?
    (1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。
    (2)怎么買?(價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢)。
    (三)幼兒操作。
    1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。
    2.了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
    (四)交流。
    1.相互檢查所購(gòu)物品。
    2.說(shuō)說(shuō)買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價(jià)值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
    (五)延伸。
    我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么?
    教學(xué)反思:
    課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇八
    1、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中,學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。
    2、能大膽建構(gòu),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解船的基本結(jié)構(gòu)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號(hào)雪花片、大號(hào)雪花片積塑材料等。
    1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
    師:"今天請(qǐng)小朋友用各種材料來(lái)拼插船,小朋友可以一個(gè)人拼插船,也可以和其他小朋友一起合作拼插,我們比一比,哪一艘船拼插的最好。
    2、指導(dǎo)幼兒合作拼插船,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合作時(shí)學(xué)會(huì)商量搭建什么船、怎么搭?鼓勵(lì)幼兒使用輔助材料。
    3、觀摩評(píng)價(jià)建構(gòu)作品。
    引導(dǎo)幼兒討論:合作拼插的船與獨(dú)立拼插的船有什么不同?為什么?
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇九
    1、知道名城會(huì)在南京開(kāi)幕了,為自己是南京人感到驕傲。
    2、愿意與同伴合作設(shè)計(jì)建構(gòu)“美麗的城市”,初步嘗試用雙面構(gòu)造的方法建構(gòu)物體。
    3、會(huì)介紹自己作品的名稱,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:大的城市背景圖、半成品材料若干、各色雪花片、輕快的音樂(lè)。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道名城會(huì)即將在南京召開(kāi)。
    1、知道名城會(huì)今天在南京開(kāi)幕了,體驗(yàn)作為南京人的驕傲。
    (1)“最近南京有一件特別高興的事情,你們知道是什么事情嗎?”
    (2)“名城會(huì)在南京開(kāi)幕了,你們知道名城會(huì)為什么會(huì)在南京開(kāi)呢?”
    (3)“你覺(jué)得南京什么最美?”
    (4)“小朋友們說(shuō)的真好,我們南京這么漂亮,那我們都是南京人,你們心里面怎么樣?。俊薄懊魈焓切菹⑷?,我們讓爸爸媽媽帶我們上街去看一看美麗的南京,你們說(shuō)好嗎?”
    2、嘗試合作設(shè)計(jì)建構(gòu)“美麗的城市”,體驗(yàn)結(jié)構(gòu)活動(dòng)的快樂(lè)。
    (1)“今天真高興啊!我們一起用雪花片來(lái)建造一座美麗的城市,好嗎?”
    (2)“你想用雪花片來(lái)插什么?是什么樣子的?怎么插呀?”
    (3)“怎么樣才能插的牢呢?”(可出示單、雙面建構(gòu)的物體讓幼兒比較)。
    (4)幼兒建構(gòu),教師啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒大膽運(yùn)用圖形組合的方法建構(gòu)美麗的城市,鼓勵(lì)能力弱的幼兒選擇半成品材料完成作品。
    3、展示作品,評(píng)價(jià)。
    (1)“你設(shè)計(jì)的是什么?給我們大家介紹一下!”
    (2)“今天小朋友一起動(dòng)手設(shè)計(jì)了美麗的城市,大家給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)!”
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇十
    1.豐富對(duì)城市和地名的認(rèn)識(shí)。
    2.學(xué)會(huì)與同伴一致地進(jìn)行對(duì)話,并隨兒歌輪流對(duì)答進(jìn)行問(wèn)答游戲。
    3.敢于在集體面前大膽地講述,并快速地接說(shuō)游戲兒歌。
    4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
    5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    知道我國(guó)一些城市的名稱。
    1.教師通過(guò)提問(wèn),引出主題。
    教師;你想乘火車到上海嗎?今天,我們要玩一個(gè)游戲,游戲的`名字叫'開(kāi)火車"。
    2.教師講解游戲規(guī)則。
    (1)全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答游戲。
    (2)開(kāi)火車的人,邊拍手邊說(shuō):'嘿嘿,我的火車就要開(kāi)。
    (3)全班幼兒邊拍手邊問(wèn):"開(kāi)哪里?"和"誰(shuí)來(lái)開(kāi)?"。
    (4)開(kāi)火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開(kāi)xx地方"和"xx人開(kāi)"。
    3.教師先扮開(kāi)火車的人,與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。教師:"我的火車就要開(kāi)!"幼兒:"開(kāi)哪里?"教師:"開(kāi)北京。"幼兒:"誰(shuí)來(lái)開(kāi)?"教師:"大家開(kāi)。"接著幼兒扮開(kāi)火車的人,與教師進(jìn)行對(duì)答,通過(guò)這種集體練習(xí),幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。
    4.教師扮開(kāi)火車的人,與個(gè)別幼兒進(jìn)行"開(kāi)火車"游戲,鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對(duì)話。
    5.教師引導(dǎo)幼兒將火車開(kāi)往全國(guó)各地,豐富游戲的內(nèi)容。
    6.幼兒圍坐成半圓形,教師先請(qǐng)一幼兒扮開(kāi)火車,大家一起邊拍手邊回答。
    附游戲兒歌:開(kāi)火車甲:嘿,嘿,我的火車就要開(kāi)。
    齊:哪里開(kāi)?
    甲:xx開(kāi)。他名)齊:誰(shuí)來(lái)開(kāi)?
    甲:xx開(kāi)。(人名)。
    由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌,而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少,應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇十一
    1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨(dú)特,構(gòu)思新穎的橋。
    2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)建橋的樂(lè)趣。
    1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。
    2、橋的圖片。
    1、觀賞各種橋的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過(guò)的建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。
    2、幼兒小組合作,利用輔助材料造橋。
    (1)幼兒自由選擇伙伴。
    (2)小組展開(kāi)討論:準(zhǔn)備造什么樣的橋?需要些什么材料?
    重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型,選擇合適的材料,大膽創(chuàng)新進(jìn)行建構(gòu)。
    4、橋梁展覽會(huì)。
    (1)請(qǐng)幼兒為自己搭建的橋取個(gè)名字。
    (2)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小小解說(shuō)員,來(lái)介紹一下你們的橋。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇十二
    2、在游戲活動(dòng)中能積極動(dòng)手動(dòng)腦,搭建想象中的船。
    3、養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。
    1、知識(shí)技能準(zhǔn)備:
    (1)觀察了船的模型、了解船的結(jié)構(gòu)特征。
    (2)幼兒與家長(zhǎng)共同收集船的資料圖片和照片。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    (1)大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號(hào)雪花片、大號(hào)雪花片積塑材料等。
    1、談話引入,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你今天想用什么材料拼插什么樣的船?
    2、幼兒分組建構(gòu),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將各種材料拼插牢固。
    3、作品展示,游戲評(píng)價(jià)。
    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你今天用什么材料拼插了什么船?
    4、指導(dǎo)幼兒收拾結(jié)構(gòu)材料。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇十三
    1、初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
    2、在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。
    3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
    4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    1、防非物品、其他食品包裝盒。
    2、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以內(nèi))。
    3、購(gòu)物籃,自制紙幣。
    (一)導(dǎo)入。
    (二)啟發(fā)游戲。
    1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。
    引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
    2、幼兒領(lǐng)錢。
    要求:每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)。
    引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?
    如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?
    3、討論購(gòu)物注意點(diǎn)。
    引導(dǎo):買東西的時(shí)候要注意什么?
    (1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。
    (2)怎么買?(價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢)。
    (三)幼兒操作。
    1、觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。
    2、了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
    (四)交流。
    1、相互檢查所購(gòu)物品。
    2、說(shuō)說(shuō)買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價(jià)值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
    (五)延伸。
    我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么?
    課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的.環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇十四
    1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料,運(yùn)用拼接的技能搭建火車。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。
    1、提供智高樂(lè)插塑、螺絲玩具、可樂(lè)罐、卷紙芯、膠卷芯等。
    2、火車圖片。
    1、教師以小朋友要旅行,要乘坐什么樣的交通工具引題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的。
    興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解火車的基本結(jié)構(gòu)。
    3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料,應(yīng)該怎么搭?
    4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。
    3、幼兒分組活動(dòng)。
    (1)用智高樂(lè)插塑搭火車。
    (2)用可樂(lè)罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。
    4、作品展示:組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
    5、游戲評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒大膽地對(duì)自己或同伴進(jìn)行評(píng)價(jià),教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇十五
    感知音樂(lè)旋律的變化。
    培養(yǎng)互助精神。
    音樂(lè):《好朋友,行個(gè)禮》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū))。
    帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位;
    fasolafala。
    腰肩頭腰頭。
    教唱歌曲《好朋友,行個(gè)禮》,唱到“看誰(shuí)贏”時(shí),雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。
    最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲:
    好朋友我們行個(gè)禮(兩人相互行個(gè)禮)。
    握握手呀來(lái)猜拳(兩人握手)。
    石頭布呀看誰(shuí)贏(兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳,再相互猜拳)。
    輸了就要跟我走。
    (猜拳輸了的人就接在贏的人后面,平局時(shí)就兩人牽手走)。
    請(qǐng)贏的`人再找另外一個(gè)人,邊唱兒歌邊猜拳。
    依此方式游戲,最后看看誰(shuí)是好朋友的火車頭,誰(shuí)的火車接得最長(zhǎng)。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇十六
    1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料,運(yùn)用拼接的技能搭建火車。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。
    3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    1、提供智高樂(lè)插塑、螺絲玩具、可樂(lè)罐、卷紙芯、膠卷芯等。
    2、火車圖片。
    1、教師以小朋友要旅行,要乘坐什么樣的交通工具引題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解火車的基本結(jié)構(gòu)。
    3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料,應(yīng)該怎么搭?
    4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。
    3、幼兒分組活動(dòng)。
    (1)用智高樂(lè)插塑搭火車。
    (2)用可樂(lè)罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。
    4、作品展示:組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
    5、游戲評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒大膽地對(duì)自己或同伴進(jìn)行評(píng)價(jià),教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
    幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體,所以特別注意個(gè)人行為,遵守活動(dòng)規(guī)則,在互動(dòng)活動(dòng)中,引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的'特長(zhǎng),通過(guò)游戲,我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
    中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)場(chǎng)教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、進(jìn)一步感知橢圓形的外形特征,并對(duì)生活中含有橢圓形造型的物體感到有趣。
    2、能較自主地在橢圓形上添加線條或圖形,創(chuàng)造性地建構(gòu)表現(xiàn)自己喜愛(ài)的物體。
    3、樂(lè)意介紹自己的作品,體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    經(jīng)驗(yàn):認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的含有橢圓形的物體。
    物質(zhì):教具——ppt、電腦、投影儀學(xué)具——簡(jiǎn)筆畫(huà)作品、夾子、各色雪花片、半成品(雪花片建構(gòu)的單面和雙面橢圓形)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    “小朋友們,趙老師這里有兩個(gè)圖形,誰(shuí)能說(shuō)出它們的名稱?”
    2、交流、討論,進(jìn)一步感知橢圓形特征。
    (1)比較圓形與橢圓形的區(qū)別:“圓形和橢圓形有什么不一樣?”
    (2)小結(jié):橢圓形和圓形不一樣,它比較扁。
    3、想象、交流,拓展對(duì)含有橢圓形的物體的.認(rèn)識(shí)。
    (2)小結(jié):我們用畫(huà)筆在橢圓形的里面和四周添畫(huà)上直線、彎線,還有圖形,橢圓形就有了變化,真有趣!
    (3)欣賞ppt,拓展經(jīng)驗(yàn)?!拔疫@兒還有許多橢圓形變的東西喲,我們一起來(lái)看看吧!”4、幼兒建構(gòu),教師觀察、指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、建構(gòu),積極思考,努力完成作品。
    鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽添加、建構(gòu)表現(xiàn)不同的物體。提醒能力弱的幼兒使用半成品。
    5、展示作品,評(píng)價(jià)。
    (1)介紹作品:“你插的是什么?你是怎么變的?”
    (2)小結(jié),表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。延伸:在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步想象建構(gòu)完成作品,發(fā)展創(chuàng)造力。