在寫心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便進(jìn)一步改進(jìn)自己的表現(xiàn)。怎樣寫一篇有價(jià)值的心得體會是一個需要思考的問題。最后，希望這些心得體會范文可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?，促使我們在工作生活中更加成熟和進(jìn)步。
新人教育心得體會篇一
進(jìn)入一個新的企業(yè)，不同于校園的學(xué)習(xí)模式，我們需要更快速地適應(yīng)迎面而來的洶涌潮流，在這種情況下，新人進(jìn)廠教育越發(fā)顯得重要。如何有效地接受新人培訓(xùn)，融入企業(yè)文化，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，是每位新員工必須經(jīng)歷和思考的過程。在實(shí)際的工作中，我深刻地領(lǐng)悟到了新人教育的重要性，也感受到了自己在這個過程中的成長和進(jìn)步。
第二段：教育體系
新人進(jìn)入企業(yè)，必須進(jìn)行系統(tǒng)化和全面的培訓(xùn)，掌握企業(yè)文化和崗位相關(guān)的知識和技能。在我們公司，新員工必須接受三個月的教育培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。教育體系包括了基礎(chǔ)上的總體介紹， 各職業(yè)道德規(guī)范、安全知識、公司文化、 組織架構(gòu)、生產(chǎn)規(guī)章制度、銷售技能等知識培訓(xùn)，讓我們?nèi)轿坏亓私夤具\(yùn)營和部門職責(zé)，從而在后續(xù)工作中取得較高的工作效率。
第三段：實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)
新人進(jìn)入企業(yè)必須進(jìn)行實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，這是提高我們崗位技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有效方法。實(shí)習(xí)過程不僅可以讓我們熟悉崗位操作流程并培養(yǎng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，也可以讓我們了解公司各種信息交流平臺及工作流程設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)過程中的安排合理，具有一定的可塑性，因此我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)時間和工作任務(wù)。
第四段：培訓(xùn)中的總結(jié)和提升
新人進(jìn)入企業(yè)需要經(jīng)歷一定的適應(yīng)期，培訓(xùn)過程中我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況總結(jié)提高并進(jìn)行反思。在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的過程中，我們要注重自身的思考和總結(jié)能力，盡早把在崗位中的問題解決出來。同時我們還要在職業(yè)規(guī)劃上做好有針對性的規(guī)劃，找準(zhǔn)未來的職業(yè)方向和自己的夢想，為未來的職業(yè)發(fā)展制定合理的規(guī)劃方案，提高個人競爭力。
第五段：結(jié)論
新人進(jìn)廠教育是非常重要的一個環(huán)節(jié)，尤其是對于員工和企業(yè)未來發(fā)展，意義非常關(guān)鍵。恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒逃诤虾蛯?shí)踐挑戰(zhàn)，不斷提高自己的綜合能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、管理能力等，是新人在公司發(fā)展過程中的必經(jīng)之路。我們要合理地利用新人進(jìn)廠教育的機(jī)會，把握機(jī)會，快速成長和融入企業(yè)文化，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新人教育心得體會篇二
20xx年3月22日，在市委黨校召開了“關(guān)于社會管理創(chuàng)新綜合治理”的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)里指出:“社會管理是人類社會必不可少的一項(xiàng)管理活動。要形成和保持一定的社會秩序，就必須有一定形式的社會管理”?！拔覀兗訌?qiáng)和創(chuàng)新社會管理，根本目的是維護(hù)社會秩序、促進(jìn)社會和諧、保障人民安居樂業(yè)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好社會環(huán)境?！睘榱素瀼芈鋵?shí)這一重要講話精神，我們就如何加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理工作進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了以下幾點(diǎn)思考。
一是解決伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的社會問題，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。二是適應(yīng)社會結(jié)構(gòu)的深刻變動，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。三是順應(yīng)思想觀念的深刻變化，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。這些都需要通過社會管理和創(chuàng)新來解決。
社會管理，說到底是對人的管理和服務(wù)，必須把以人為本、執(zhí)政為民的理念貫徹始終。在社會管理中，一方面要不斷提高政府的社會管理能力和成效，另一方面要不斷增強(qiáng)社會自我管理能力。
第一，要著力加強(qiáng)和完善黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制。第二，要著力加強(qiáng)和完善民生工程建設(shè)。第三，要著力加強(qiáng)和完善流動人口、特殊人群的管理和服務(wù)。第四，要著力加強(qiáng)和完善公共安全體系。第五，要著力加強(qiáng)和完善非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織和虛擬社會管理。
要建立健全以黨組織為核心的村級和社區(qū)組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨的基層組織在構(gòu)建和諧社會中的戰(zhàn)斗堡壘作用。要深入開展平安社區(qū)創(chuàng)建活動，將平安建設(shè)延伸到社會各個領(lǐng)域各個方面。
新人教育心得體會篇三
作為一名年輕人，參加時代新人教育活動，是我人生中的一次重要體驗(yàn)。本次活動內(nèi)容豐富多彩，包括主題演講、小組討論、實(shí)踐體驗(yàn)等多種形式，并且輔之以跟蹤分享，為我們提供了全方位的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這里，我將分享我對活動的體會和收獲。
第一部分：培養(yǎng)情感認(rèn)同感。
在時代新人教育活動中，我體會到了強(qiáng)烈的情感認(rèn)同感。活動不僅組織了多個主題演講，讓我們了解到全球各地青年人的成功經(jīng)驗(yàn)，也為我們打造了一個互相分享的平臺。在小組討論中，我們可以跟小組成員分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)彼此之間的認(rèn)知和情感聯(lián)系。這種認(rèn)同感的培養(yǎng)，讓我感到更自信和有力量，也讓我更愿意參與到社會實(shí)踐中，為社會貢獻(xiàn)我的一份力量。
第二部分：奠定人生目標(biāo)。
時代新人教育活動讓我重新審視了我的人生目標(biāo)。在主題演講中，我聽到了很多關(guān)于個人成長、職業(yè)發(fā)展和社會責(zé)任等方面的故事和建議，這些都啟迪了我的思考。在小組討論中，我和小組成員一起總結(jié)了各自的長處和短處，并利用團(tuán)隊(duì)智慧尋找解決方案，這讓我得到了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)方面的新啟示。時代新人教育活動是一次領(lǐng)悟個人使命、找到人生方向的重要機(jī)會。
第三部分：拓展知識視野。
在時代新人教育活動中，我獲得了大量的新知識和見識。參與主題演講，我了解到了很多國際領(lǐng)先的先進(jìn)理念和實(shí)踐；參加實(shí)踐活動，我親身感受到了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的實(shí)際效果。在小組討論中，我也結(jié)識了來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀年輕人，得到了他們的建議和指導(dǎo)。這些新的（和我以往所學(xué)的）知識和見識，讓我更全面地了解世界和領(lǐng)域，更有信心面對未來。
第四部分：激發(fā)個人意愿。
時代新人教育活動也讓我更清晰地了解了自己的興趣和意愿。在小組討論和實(shí)踐活動中，我不斷地思考、探索和表達(dá)自己的看法，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和志愿服務(wù)意愿。而且在活動中，我也結(jié)識了一些志同道合的伙伴，與他們深入交流，我們不斷激發(fā)和鼓舞彼此的決心。時代新人教育活動是一個讓我更加自我認(rèn)知的過程。
第五部分：實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。
通過參與時代新人教育活動，我不僅獲得了更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，而且也得到了更多的關(guān)注和支持。通過實(shí)踐活動，我不斷地提升自己的能力，較好地展現(xiàn)了自己的價(jià)值。在這個過程中，我也更加清晰地認(rèn)識到自己的社會責(zé)任，意識到了自己所享有的機(jī)會和權(quán)利來源于社會、屬于社會，并決心做出更多的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)。時代新人教育活動是一個能夠讓我們發(fā)揮個人價(jià)值的地方。
結(jié)語：
在時代新人教育活動中，我結(jié)識了一群優(yōu)秀的年輕人，獲得了很多新的經(jīng)驗(yàn)和自我啟示。天下事，人心相通。無論我們來自哪里、身處何方，只要心中懷著“菩薩心腸”，就一定能夠擁有前進(jìn)的力量。感謝時代新人教育活動為我們提供的機(jī)會，讓我們拓展了眼界，增長了見識，更加堅(jiān)定了我們的未來。愿更多的年輕人，也可以通過這樣的平臺胸懷夢想、成就未來。
新人教育心得體會篇四
在組織安排下本人有幸參加了xx黨外領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班課程安排合理紀(jì)律嚴(yán)明管理有序授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富、見解獨(dú)到通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我的心靈得到洗禮思想受到熏陶對今后工作更有自信!下面我將自己在這期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的體會簡要匯報(bào)如下。
一、思想境界得到升華。
在開班儀式上，自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長趙德明的講話讓我更清楚了自己作為黨外干部的角色定位，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度不斷推進(jìn)進(jìn)程中，作為參政黨的一員，應(yīng)更好地履行自己的職責(zé)，更多地收集反映社情民意，更好地知情出力，積極建言獻(xiàn)策，做黨和群眾的橋梁，為服務(wù)我市的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和和諧社會建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。從學(xué)習(xí)講師團(tuán)劉波副團(tuán)長講授的“xx大六中全會精神”中認(rèn)識到，“打鐵還需自身硬”是黨的莊嚴(yán)承諾，全面從嚴(yán)治黨是黨中央立下的“軍令狀”。從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，從落實(shí)“兩個責(zé)任”到完善黨內(nèi)法規(guī)制度，堅(jiān)持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，在管黨治黨方面積累了新經(jīng)驗(yàn)，全面從嚴(yán)治黨在推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)中，具有重大而深遠(yuǎn)的作用。而我們作為黨外干部，也應(yīng)與共產(chǎn)黨一道嚴(yán)以律己，堅(jiān)持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持鞏固和發(fā)展中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。
二、能力水平得到提高。
聽了邕寧區(qū)委書記鄧娟娟《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法》講授和參加“黨外干部如何與中共干部合作共事”主題討論交流，使我學(xué)習(xí)了同學(xué)們來自實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，讓我更深刻體會到科學(xué)的理論總是在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展的。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，學(xué)院注重理論聯(lián)系實(shí)際，還安排同學(xué)們到廣東省現(xiàn)場學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓我們結(jié)合本職認(rèn)真思考，深刻體會，著力提高自身能力。在今后工作中，要努力把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，有的放矢。這次到學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)員來自不同的地方和不同領(lǐng)域，有著不同的成長背景和知識結(jié)構(gòu)，有著各自的專長和特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)期間，既有師生之間的深度交流，也有班內(nèi)主題交流，更有學(xué)員們的課外交流，通過形式多樣學(xué)習(xí)方式，有效激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞，拓寬了知識面，使我們受益終生。
三、學(xué)以致用，提高工作水平。
人貴有自知之明。就我而言，無論思想水平，還是工作能力,都還有許多不盡如人意的地方，我要以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，努力在今后工作中做到以下幾點(diǎn)，不斷提高工作水平。
1.當(dāng)好班長的參謀和助手，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。作為政府的一名副職，我將擺正自己的位置，加強(qiáng)與同志們的交流溝通，珍惜與大家在一起共事的緣分，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的關(guān)系,處理好個人與組織的關(guān)系,努力當(dāng)好班長的參謀助手，執(zhí)行好黨組的各項(xiàng)重大決策，用實(shí)際行動與班子其他同志一道創(chuàng)造良好的團(tuán)結(jié)工作的氛圍，牢固樹立上為領(lǐng)導(dǎo)分憂、下為群眾職工解難的思想，自覺維護(hù)好班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
2.嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律。
堂堂正正做人清清白白做事在實(shí)際工作中做到自重、自省、自警、自勵做到不以權(quán)謀私。
3.見縫插針，合理安排時間，深入基層，走群眾路線，全面做好自己所分管的各項(xiàng)工作。本人分管旅游、交通、農(nóng)業(yè)等九個部門，與基層群眾打交道多，事情大多比較復(fù)雜，多涉及群眾切身利益。為此，要做工作上的明白人，做到“兩熟悉”。一要熟悉上級要求、精神，把分管工作對應(yīng)或相關(guān)的情況，大到路線、方針、政策，小到會議、文件、指標(biāo)，要了如指掌，記在心頭不放松;二要熟悉下級基層情況，掌握實(shí)際。就是要對本單位的情況，所分管工作的現(xiàn)狀、走向，要心中有數(shù)，握在手中不放松。同時要做好結(jié)合文章，把上級的要求與本地實(shí)際、與分管工作實(shí)際相結(jié)合，把握工作重點(diǎn)，突出自身特色，落實(shí)工作不放松。力求工作質(zhì)量最優(yōu)化，工作效益最大化。
四、要遵循職權(quán)的運(yùn)行機(jī)制和制度，做到“責(zé)權(quán)統(tǒng)一”
一是要遵循一級抓一級，層層負(fù)責(zé)的機(jī)制。這一機(jī)制其實(shí)質(zhì)是要求分管領(lǐng)導(dǎo)在工作中，對上要逐級請示、逐級上報(bào)，對下要逐級安排、逐級傳達(dá)，并要求一級對一級負(fù)責(zé)，一旦出現(xiàn)問題，逐級承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，切不可隔一抓一，更不能越級越權(quán)。同時分管領(lǐng)導(dǎo)在制度、法律規(guī)定的范圍內(nèi)，也要大膽負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，強(qiáng)力推動工作的快速發(fā)展，做到責(zé)、權(quán)既嚴(yán)格明確又有機(jī)統(tǒng)一。
二是要遵循一崗雙責(zé)的機(jī)制。分管領(lǐng)導(dǎo)在自己的工作崗位上，要切實(shí)承擔(dān)起兩種責(zé)任：一是干好分管工作;二是管好、帶好下屬人員。這就要求分管領(lǐng)導(dǎo)要有綜合素質(zhì)，不僅要抓好做實(shí)工作，更要帶出一支好隊(duì)伍，為單位長期健康發(fā)展儲備好人才和力量。
新人教育心得體會篇五
時代在不斷地發(fā)展，社會變得越來越復(fù)雜多樣，人們的要求逐漸提高。因此今天的教育也要緊跟時代的步伐，培養(yǎng)出一批適應(yīng)新時代的新人才才能更好地滿足社會的需求。為此，我參加了一次時代新人教育活動，并從中收獲了不少的體會和感悟。
第二段：活動內(nèi)容。
本次時代新人教育活動從學(xué)術(shù)、實(shí)踐、交流三個方面入手，主要圍繞新時代下的人才培養(yǎng)模式、人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、人才養(yǎng)成的成功經(jīng)驗(yàn)等話題展開討論。同時，還邀請了來自各行各業(yè)的優(yōu)秀人才分享了他們在職業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了很多寶貴的參考和啟示。
第三段：體會和收獲。
通過本次活動，我深刻意識到，在新時代下，人才的培養(yǎng)已經(jīng)不再是單一的知識技能培養(yǎng)，而是注重追求更高層次的綜合素質(zhì)。除了基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能之外，新時代下的人才還應(yīng)該有創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及領(lǐng)導(dǎo)魅力等綜合素質(zhì)。同時，新時代下的人才也應(yīng)該具備較高的社會責(zé)任感和愛國情懷。這些要求，需要我們在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)和培養(yǎng)。
第四段：思考。
參加這次活動，讓我不僅受益匪淺，還讓我思考到：認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能是我們作為學(xué)生的基本職責(zé)，但我們也應(yīng)該多關(guān)注社會熱點(diǎn)、關(guān)注國家政策，提高我們的綜合素質(zhì)。同時，要多注意自身修養(yǎng)的培養(yǎng)，涵養(yǎng)我們的情操、道德素質(zhì)，并努力鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和管理能力。這些都是我們成為時代新人的必備素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
通過這次活動，我不僅增長了很多新知識，還認(rèn)識到了作為新時代的學(xué)子，我們應(yīng)該有一個全新的理念，我們必須具備新時代人才應(yīng)該有的素質(zhì)，不斷的完善自己，鍛煉自己，為祖國的繁榮昌盛盡自己的一份力。學(xué)習(xí)不止于課堂，我們要善于發(fā)現(xiàn)和吸收社會各方面的新理念、新思想，擴(kuò)大我們的知識面，為我們今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新人教育心得體會篇六
五天的培訓(xùn)，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次機(jī)會，因此在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，大膽實(shí)踐，覺得收獲頗多：
1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。
同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過五天的集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
5、本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
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新人教育心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的壯大，每年都有大量的新員工進(jìn)入各大企業(yè)。這些新員工雖然具有相應(yīng)的專業(yè)知識和基本技能，但是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。因此，新人進(jìn)入企業(yè)后必須經(jīng)歷一段時間的教育和培訓(xùn)，以便適應(yīng)工作環(huán)境和工作要求。
一、入職培訓(xùn)。
進(jìn)入企業(yè)后的第一步就是進(jìn)行入職培訓(xùn)。入職培訓(xùn)是對新員工的全面性培訓(xùn)，包括企業(yè)的基本情況、組織架構(gòu)、企業(yè)文化、法律法規(guī)等。在這個過程中，我了解了公司的企業(yè)文化、行業(yè)背景以及公司的經(jīng)營理念和原則。這些是我了解公司并適應(yīng)公司環(huán)境的重要基礎(chǔ)，同時也對我的日常工作產(chǎn)生了一定的指導(dǎo)作用。
二、崗前培訓(xùn)。
入職培訓(xùn)后，我們開始接受具體崗位的崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)是對新員工崗位技能的傳授和講解。在這個過程中，我們的導(dǎo)師主要對我們進(jìn)行了技能培訓(xùn)和基本知識的講解。通過這樣的培訓(xùn)，我掌握了一定的工作技能和方法，加快了適應(yīng)工作的速度。
三、班組學(xué)習(xí)。
隨著工作的推進(jìn)，我們逐漸進(jìn)入到了班組狀態(tài)中。在班組學(xué)習(xí)時間里，我們學(xué)習(xí)了相應(yīng)的知識和技能，從而更好地完成自己的工作。每位同事在這個過程中都會給出自己的觀點(diǎn)和建議，以促進(jìn)班組的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
四、實(shí)踐操作。
在理論知識和技能培訓(xùn)后，我們需要參與實(shí)踐操作。實(shí)踐操作是我們學(xué)習(xí)工作技能和方法的最佳途徑。在實(shí)踐操作中，我們可以實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)問題，并及時糾正和改進(jìn)。這樣的實(shí)踐操作可以更快地了解公司的業(yè)務(wù)流程和完成任務(wù)所需的材料物品，從而提高工作效率。
五、總結(jié)反思。
在學(xué)習(xí)和工作過程中，反思和總結(jié)是非常重要的一步。只有通過反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的工作質(zhì)量和效率。在總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足，需要根據(jù)情況進(jìn)行改進(jìn)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和擅長之處，并加以發(fā)揮和提高。
新人進(jìn)廠教育非常重要，它對于企業(yè)中的每一個員工來說都是至關(guān)重要的。在這個過程中，我們了解了公司的文化、理念和任務(wù)目標(biāo)，同時也增加了職業(yè)技能和實(shí)踐方法方面的經(jīng)驗(yàn)?？傮w而言，新人進(jìn)廠教育是我們逐步接近成功的關(guān)鍵一步。
新人教育心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，老年人也逐漸融入了職場。他們有著多年的人生經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識，對于新人來說是難得的寶藏。在我與一位老年人共事的過程中，我深刻體會到了老人教育職場新人的重要性，同時也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，老人為新人提供了經(jīng)驗(yàn)和智慧的寶庫。老年人經(jīng)歷了無數(shù)個春秋，在長時間的生活和工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們對于職場規(guī)則、人際關(guān)系等方面有著獨(dú)到的見解和洞察力。與老年人共事的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們總是不厭其煩地向我傳授經(jīng)驗(yàn)并提供幫助。他們會耐心聽我傾訴工作中的困惑，并從他們的經(jīng)歷中給予我具體的建議和解決方案。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧對于我在職場上的成長和進(jìn)步起到了重要的指導(dǎo)作用。
其次，老人教育新人強(qiáng)調(diào)耐心和理解。在職場上，新人往往面臨著各種的挑戰(zhàn)和困惑。由于經(jīng)驗(yàn)的不足和對職場規(guī)則的陌生，新人常常會陷入迷茫和焦慮中。然而，老年人對于新人的問題和困擾都能給予耐心的傾聽和理解。他們以他們曾經(jīng)的經(jīng)歷為依據(jù)，理解并感受到新人的困境和壓力。同時，老年人將通過自己的親身經(jīng)歷和智慧給予新人合適的建議和支持，從而幫助新人走出迷茫，穩(wěn)定情緒，更好地適應(yīng)職場生活。
再次，老人教育新人強(qiáng)調(diào)尊重和關(guān)愛。職場是一個關(guān)系錯綜復(fù)雜、人員眾多的地方，人與人之間的尊重和關(guān)愛是十分重要的。老年人在與新人共事的過程中，十分注重對于新人的尊重和關(guān)心。無論是在工作中還是在生活中，老年人會主動表達(dá)對新人的關(guān)心和問候，并在可能的情況下為新人提供幫助和支持。這種尊重和關(guān)愛的互動，不僅僅是因?yàn)槔夏耆说慕?jīng)驗(yàn)和智慧得到了尊重，更是一種職場倫理上的需要，也是增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和員工滿意度的重要途徑。
最后，老人教育新人強(qiáng)調(diào)傳承和學(xué)習(xí)。老年人對于自己的知識和經(jīng)驗(yàn)十分珍視，并積極主動地向新人傳授和分享。在我與老年同事共事的過程中，我意識到學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會止步，無論是什么階段的人，都應(yīng)該保持敏于學(xué)習(xí)的心態(tài)。老年人對于新人來說是職場中寶貴的資源，而新人對于老年人來說則是傳承智慧的載體。通過雙方的交流與學(xué)習(xí)，老人教育新人的過程不僅僅是傳遞知識，更是一次雙方的共同成長。
總而言之，老人教育職場新人是一種寶貴而又重要的經(jīng)驗(yàn)。通過與老年人共事，我深刻體會到了老人的經(jīng)驗(yàn)和智慧對于新人的重要性，同時也感受到了老人對于新人的耐心、理解、尊重和關(guān)愛。通過與老年人的交流與學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)充了自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了一份寶貴的職場道德與情感的教育。希望今后更多的老年人愿意參與到職場中，為新人的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，讓職場更加充滿智慧和溫暖。
新人教育心得體會篇九
隨著教育大討論的開展，隨著時代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。那么怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當(dāng)代潮流的合格教師呢？經(jīng)過解教育大討論活動，我認(rèn)為必須要做到如下幾點(diǎn)：
1、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
2、教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學(xué)?！敖逃龔?qiáng)鎮(zhèn)”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)進(jìn)取意識，大膽學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷新教育教學(xué)方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。通過大討論活動使我認(rèn)識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！
泰安二十一中學(xué)楊坤國。
2015.10。
新人教育心得體會篇十
教育是一個我們經(jīng)歷過的過程，從幼兒園到大學(xué)，我們在這個周期中收獲了生活和知識的寶藏。這些寶藏讓我們成為了現(xiàn)在的樣子，但教育的過程不只是從書本中獲取知識，更重要的是讓我們變得更好，讓我們變得更加負(fù)責(zé)任、關(guān)愛他人、善良、獨(dú)立自主和自信。在這篇文章中，我將分享我在教育過程中的一些心得體會。
第二段：教育的意義
教育對于一個人來說意義非凡，它能夠幫助我們更好地了解自己，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識和技能，它讓我們更加獨(dú)立自主，更加自信，更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。在我們的教育生涯中，我們結(jié)識了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機(jī)會和支持，讓我們成為了今天的自己。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會并刻苦學(xué)習(xí)，以期成為更好的自己。
第三段：師生關(guān)系的重要性
師生關(guān)系是教育過程中最重要的關(guān)系之一，在這個過程中，無論是老師還是學(xué)生，都要有一個良好的溝通關(guān)系和相互尊重。老師是一個學(xué)生未來的導(dǎo)師和榜樣，他們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。而學(xué)生應(yīng)該尊重老師的勞動成果和付出，積極參與課堂活動，以及認(rèn)真聽取老師的建議和反饋。通過這種互相尊重的方式，師生關(guān)系可以變得更加良好，激勵和支持彼此。
第四段：學(xué)習(xí)的方法
在教育過程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時，我們應(yīng)該不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，因?yàn)檫@有助于我們更好地記憶和理解知識。除了備考和參加考試之外，我們應(yīng)該養(yǎng)成經(jīng)常思考和探究的習(xí)慣，這有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識到實(shí)踐中。
第五段：總結(jié)
教育是人類前行的重要引擎，它的價(jià)值不僅在于提供知識和技能，更在于幫助我們成為更好的人，讓我們具備更多的責(zé)任意識和社會責(zé)任感。在教育路上，我們應(yīng)該不斷思考，多嘗試，探索自己的潛能，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。與此同時，我們應(yīng)該珍惜師生關(guān)系，關(guān)注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暫的挫折。
新人教育心得體會篇十一
隨著社會的發(fā)展，每年都有大量的新生加入大學(xué)行列。為了幫助新人盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校通常會組織新人入學(xué)教育。我作為一名新生，通過參與新人入學(xué)教育，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在這篇文章中，我將分享我的五個方面的“新人入學(xué)教育心得體會”。
首先，新人入學(xué)教育使我意識到學(xué)習(xí)的重要性。在入學(xué)教育的課程中，我們接觸到了大量的學(xué)習(xí)方法和技巧。我記得曾經(jīng)參加過一次學(xué)習(xí)方法的講座，老師告訴我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)，如何進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我從中學(xué)到了如何編寫學(xué)習(xí)計(jì)劃和如何管理時間。通過這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，并且形成了一個科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，新人入學(xué)教育幫助我建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在入學(xué)教育的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐。他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了很大的成就，還在公益事業(yè)和互助活動中發(fā)揮了重要的作用。他們的勵志故事和奉獻(xiàn)精神激勵了我。通過與他們的交流和接觸，我逐漸明白了什么是正確的人生觀和價(jià)值觀，明白了人生的真正意義。
另外，新人入學(xué)教育是一個廣泛交流的機(jī)會。在入學(xué)教育過程中，我們有機(jī)會結(jié)識同樣是新生的同學(xué)們。通過與他們的交談和合作，我不僅拓寬了自己的視野，而且學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)生活的實(shí)用信息。我們一起面對困難和挑戰(zhàn)，并一起分享喜悅與快樂。這種廣泛交流不僅幫助我建立了更多的友誼，也讓我在大學(xué)生活的開始就充滿了動力和樂趣。
再者，新人入學(xué)教育提供了許多鍛煉自己的機(jī)會。入學(xué)教育通常會組織各種各樣的活動，如運(yùn)動會、才藝表演等。通過參與這些活動，我有機(jī)會展現(xiàn)自己的特長和能力。我還記得曾經(jīng)參加過入學(xué)教育的辯論比賽。在比賽中，我學(xué)到了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和與他人溝通的技巧。這些鍛煉不僅幫助我提高了自信心，也提升了我的能力。
最后，新人入學(xué)教育還加強(qiáng)了我與學(xué)校之間的聯(lián)系。在入學(xué)教育過程中，我去學(xué)校的各個部門參觀、學(xué)習(xí)，了解了學(xué)校的歷史和文化。我還參加了一些學(xué)校組織的活動，如社團(tuán)招新和志愿者活動等。通過這些活動，我感受到了學(xué)校對我們新生的關(guān)心和支持。我深深地感受到，作為學(xué)生，我與學(xué)校是緊密相連的，我應(yīng)該為學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過參與新人入學(xué)教育，我深受啟發(fā)和鼓舞。我意識到大學(xué)是一個全新的起點(diǎn)，是我實(shí)現(xiàn)人生夢想的舞臺。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。通過廣泛交流和鍛煉，我結(jié)交了許多朋友，并提高了自己的能力。我也加強(qiáng)了與學(xué)校之間的聯(lián)系，深感學(xué)校對我們的重視。進(jìn)入大學(xué)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
新人教育心得體會篇十二
新人教育是每個新員工入職時必須接受的教育，在這個過程中很多人會有不同的感受和收獲。在我入職后的新人教育中，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，也有了一些心得和體會。下面我將會分享給大家。
第二段：新人教育的重要性
新人教育對于一個公司和員工來說都是非常重要的。對于公司來說，通過新人教育可以讓員工更好地了解公司文化、產(chǎn)品和服務(wù)、組織架構(gòu)等，加深員工對公司的認(rèn)知和歸屬感；對于員工來說，通過新人教育可以更好地了解公司的規(guī)章制度、工作流程、職責(zé)與要求等，全面適應(yīng)公司的工作環(huán)境與文化。而且，一個完善的新人教育制度也是招聘和留住人才的重要策略。
第三段：新人教育的形式和內(nèi)容
新人教育的形式和內(nèi)容因公司而異，但一般包括公司介紹、業(yè)務(wù)介紹、制度規(guī)定、職業(yè)素養(yǎng)等。在我的新人教育中，我不僅收獲了許多實(shí)質(zhì)性的業(yè)務(wù)知識，還學(xué)到了很多關(guān)于如何做好職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧的培訓(xùn)。新人教育不僅僅是單純地知識傳遞，也包括了公司文化、職業(yè)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)合作、個人素質(zhì)等多方面的培養(yǎng)。
第四段：新人教育中遇到的困惑
在新人教育的過程中，我遇到了很多困惑，比如信息過載、壓力大、適應(yīng)不了等。但是，通過與導(dǎo)師、同事的交流和學(xué)習(xí)，這些問題得到很好的解決和緩解。在這個過程中，我明白了互相學(xué)習(xí)和幫助的重要性，也更加強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合作的意識。
第五段：結(jié)語
新人教育給我留下了很深的印象，也讓我明白了做好新人教育的重要性。一個成功的新人教育，不僅可以讓新員工快速適應(yīng)公司，更能培養(yǎng)出有素質(zhì)、能力和責(zé)任感的員工。在今后的工作中，我會更好地將新人教育中所學(xué)到的知識與技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力成為優(yōu)秀員工。
新人教育心得體會篇十三
作為一名新入職的員工，公司的新人教育不僅讓我更深刻地了解了公司的文化和業(yè)務(wù)，同時還讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。在這一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將對這些進(jìn)行總結(jié)和分享。
第一段：了解公司文化，建立共鳴。
新人教育的第一階段，我們主要學(xué)習(xí)了公司的文化價(jià)值觀以及企業(yè)使命、愿景。這一階段的學(xué)習(xí)，是新入職員工必須經(jīng)歷的重要過程。通過多次培訓(xùn)，我們逐漸了解了公司文化的重要性和作用，我們也學(xué)會了如何將這些價(jià)值觀落實(shí)到具體的工作中去。同時，在這個過程中，我也認(rèn)識到了公司的價(jià)值觀和我的個人價(jià)值觀之間的共通之處，建立了一種共鳴。這種共鳴不僅讓我感到自己的工作更有價(jià)值、更有意義，同時也激發(fā)了我對公司的忠誠度和責(zé)任感。
第二段：學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升工作能力。
新人教育的第二階段，是讓我們學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)知識。具體來說，我們需要了解行業(yè)的整體狀況、公司產(chǎn)品的特點(diǎn)、市場環(huán)境以及競爭對手的情況等方面。這些知識的掌握不僅能夠幫助我更好地了解客戶需求，還可以在工作中更加地游刃有余，把握機(jī)會點(diǎn)，提高工作效率，從而提升工作能力。
第三段：實(shí)踐操作，磨練技能。
除了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，新人教育的另一個重要內(nèi)容是實(shí)踐操作。在這個階段，我們需要在具體的工作環(huán)境中，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力，為今后的職業(yè)生涯做好充足的準(zhǔn)備。通過實(shí)踐操作，我的專業(yè)技能得到了有效的提高，我也更加了解和適應(yīng)了公司的具體工作流程、業(yè)務(wù)流程和管理體系。
第四段：思考個人發(fā)展，規(guī)劃職業(yè)生涯。
新人教育過程中，除了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們還需要對自己進(jìn)行自我思考，以規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展。在這個過程中，我們需要對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行分析，了解公司的人才培養(yǎng)模式和晉升機(jī)制，并制定相應(yīng)的個人發(fā)展計(jì)劃。通過這個過程，我更加清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)方向，同時也能夠在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷提升自己的能力和競爭力。
第五段：總結(jié)交流，加強(qiáng)聯(lián)系。
在新人教育的最后階段，公司安排了一次總結(jié)交流活動，對我們整個階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和分享。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)還有很多需要提高和改進(jìn)的地方，同時也學(xué)到了同事們的許多經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過這種交流，不僅讓我更好的與同事建立了聯(lián)系，同時也加深了我對公司的認(rèn)知和感情。
總之，新人教育是公司面向新員工提供的重要培訓(xùn)，它不僅是為了讓新員工更好地融入公司和適應(yīng)工作，更是為了提升公司整體的工作效率和業(yè)績。通過這個過程，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，同時也更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)追求和發(fā)展方向。我相信，在今后的工作中，我會更加認(rèn)真地對待每一個工作任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
新人教育心得體會篇十四
新人教育是每個公司都必不可少的一環(huán)節(jié)。初入職場的我們，通過新人教育，可以更好地融入公司文化和理念，了解公司的規(guī)章制度，提升自我能力，快速適應(yīng)工作環(huán)境。在自己的新人教育過程中，我也收獲了很多，今天我想分享一下我的新人教育心得體會。
第二段：從公司文化的角度說起。
在新人教育中，我們最先需要了解的是公司的文化和價(jià)值觀。公司文化可以幫助我們更好地融入公司，了解公司的發(fā)展方向、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。我在新人教育中認(rèn)真了解了公司的文化，明確了公司的目標(biāo)和理念，在以后的工作中也更好地貫徹了公司的文化和價(jià)值觀。
第三段：從工作技能的角度談?wù)劇?BR> 新人教育不僅要了解公司的文化，還要學(xué)習(xí)必要的工作技能，提升自己的能力水平。公司為我們設(shè)置了專業(yè)的培訓(xùn)課程，讓我們學(xué)習(xí)各種專業(yè)的知識和技能，如工作原理、數(shù)據(jù)分析方法和溝通技巧等。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的秘訣是多聽、多問、多思考，不斷提升自我能力。
第四段：從自我認(rèn)知的角度出發(fā)。
新人教育最大的收獲是透徹了解自己和自己的需求。在前期的入職培訓(xùn)中，我參加了一些自我認(rèn)知的課程，了解自己的性格、優(yōu)點(diǎn)和不足。這有利于我們提前適應(yīng)工作，更好地了解自己的能力和優(yōu)勢，發(fā)揮潛力。
第五段：結(jié)語。
新人教育是職場生涯的開端，對于我們的工作和成長具有重要意義。通過新人教育，我們不僅學(xué)習(xí)了各種工作技能和知識，更重要的是了解了公司的文化和自身的優(yōu)缺點(diǎn)。只有了解自己，將自己的渴望和自我價(jià)值與組織聯(lián)系起來，才能更好地拓展事業(yè)的發(fā)展道路。
新人教育心得體會篇十五
作為一名教師，每天都會與學(xué)生們打交道，不僅僅是教授知識，更是傳遞教育的理念。在教育教學(xué)的過程中，我收獲了不少的心得體會，下面我將用五段式文章，詳細(xì)描述這些體會。
第一段，開頭介紹
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要我們切身體會其深刻的內(nèi)涵。在我和學(xué)生們交流的過程中，我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種道德的關(guān)照。每一篇作文，每一個口頭匯報(bào)，每一句言語，都需要教師去關(guān)注和引導(dǎo)。在這個過程中，我不斷深化了對于教育的認(rèn)識和領(lǐng)悟。
第二段，體驗(yàn)教育的力量
在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學(xué)生們從我的課堂中吸取知識，不僅僅是掌握學(xué)科知識，更是了解社會現(xiàn)狀和領(lǐng)悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過一封學(xué)生家長寄來的感謝信，信中他們說道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信，讓我更加堅(jiān)定了對于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
教師不僅僅是傳授知識的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽光、堅(jiān)定、嚴(yán)格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學(xué)過程中，我更傾向于在學(xué)生們的日常細(xì)節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標(biāo)桿。例如，及時為學(xué)生打開教室門，為學(xué)生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細(xì)微的行為，客觀地實(shí)現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段
在現(xiàn)代化教育當(dāng)中，信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學(xué)的過程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進(jìn)行教育的有效手段。這些先進(jìn)的技術(shù)，既便于教師對于學(xué)生知識的傳輸，又實(shí)現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時，也提高了教學(xué)效果和反響，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和贊美。
第五段，在教育中實(shí)現(xiàn)自我提高
教學(xué)不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學(xué)的過程中，我也積極反思，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時，通過閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會議，不斷升級自己的專業(yè)技能，為更好地服務(wù)學(xué)生做出積極貢獻(xiàn)。
結(jié)尾
總之，在我長達(dá)幾年的教育教學(xué)中，我認(rèn)真思考、不斷 改進(jìn)、堅(jiān)守初心，積極實(shí)現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見證了許多學(xué)生們的成長和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營造更加美好的教育氛圍！
新人教育心得體會篇十六
當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，筆者認(rèn)為主要有以下幾個方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點(diǎn)：
一轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分。我校有一位以教學(xué)成績好而知名的教師，他有一套成功的應(yīng)試辦法，他所帶的學(xué)生在全市前2000名中比重很大，很多家長走后門把自己的子女安在他的班，也如愿考上了理想的大學(xué)，可是到了大學(xué)后，因?yàn)榱?xí)慣了應(yīng)試，面對大學(xué)的開放式教學(xué)環(huán)境，不能適應(yīng)，不僅成績下降，還不同程度的患了心理障礙。這位教師對學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)僅僅停留在了應(yīng)試上，忽視了學(xué)生全面的發(fā)展，教育理念的落后導(dǎo)致教學(xué)盲點(diǎn)的產(chǎn)生。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二以身示范，情感育人。
開學(xué)初,我校組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提出“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”口號，以提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。常言道：“要想給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水?！辈⑶疫@桶水是不斷流動、不斷更新的有源頭的水。教師應(yīng)注重教育創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)水平。而僅僅依靠已有的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時代的教育教學(xué)要求，固步自封、不思進(jìn)取必然要遭到時代的淘汰。所以努力提高教師的師魂迫在眼眉。
師德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。
從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展水平。一個個體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等；幼兒教師起了決定性的作用。盡管社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)?，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生影響。教師的教育具有科學(xué)性，兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，而幼兒教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才，這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用。
加強(qiáng)師德教育不僅是提高教育素質(zhì)的需要、更是提高全民素質(zhì)的需要，因?yàn)榻逃苯佑绊懼淮耍?BR> 師德是教師職業(yè)理想的翅膀。理想是一個人的奮斗目標(biāo)，教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)；有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同。因此在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)的動力方面也不同，那些具有為社會的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想，他們只是辛勤工作在平凡的教育一線，他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，在平凡的工作崗位、由此產(chǎn)生的社會動力就巨大；對教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部?？傊瑤煹率墙處熕刭|(zhì)的核心，是權(quán)衡教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。
正師風(fēng)。所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。幼兒教師的師德作風(fēng)要堅(jiān)持以熱愛幼兒、教書育人為核心；以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則；以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線；以愛心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、熱心、來關(guān)愛呵護(hù)每一個幼兒，好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。作為幼兒教師，一是把幼兒當(dāng)作自己的孩子，對幼兒負(fù)責(zé)任；二是當(dāng)幼兒有了成績，不要去借幼兒的“光”抬高自己；三是當(dāng)幼兒犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起教師的責(zé)任。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以“德”立教、率先垂范的教師形象，教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對幼兒的愛心，教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容的新型的師生關(guān)系。
有些教師沽名釣譽(yù)，個人主義膨脹；吹拍拉扯，市儈作風(fēng)橫行；弄虛作假，熱衷歪門邪道；敷衍應(yīng)付，整日得過且過等。對幼兒不負(fù)責(zé)的態(tài)度，在教學(xué)上，必然不“實(shí)”。幼兒得不到真心關(guān)愛、真才實(shí)學(xué)，久而久之，養(yǎng)成不良個性，長大后甚至?xí)O害社會，所以良好的師徳是多么重要??！對于幼兒教師來說，最好的回報(bào)就是得到幼兒的真心擁戴，家長的好評！
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題[/b]。即風(fēng)氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下；行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正；師風(fēng)不正必然學(xué)風(fēng)不正；一個單位同樣如此，上風(fēng)不正、下風(fēng)難正。所以整頓師風(fēng)必須嚴(yán)格整頓每個教師的個人作風(fēng)，教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時個別教師的壞作風(fēng)，也可影響單位形象；同樣好的作風(fēng)，好的教師帶動影響整一代人生。幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，作為幼兒教師，不僅要對幼兒負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)。所以，任何時候，提倡教師的師風(fēng)都是必要的，教師必須清楚的認(rèn)識到自己職業(yè)要求做人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？自己的言行舉止、道德水準(zhǔn)是否符合人民教師的基本標(biāo)準(zhǔn)？然而，現(xiàn)實(shí)中有些教師何為教師？何來師徳？簡直可以說是五毒俱全，妄為人師的稱號！
高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的批改。
摘要：數(shù)學(xué)作業(yè)的批改是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，在全面實(shí)施素質(zhì)和新課程改革的形勢下，作者提出作業(yè)批改的存在問題，并大膽的及時和科學(xué)地提出批改方法。
關(guān)鍵詞：課程改革論文數(shù)學(xué)作業(yè)批改。
作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生對所接受的信息進(jìn)行再現(xiàn)、整理、加工。作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該怎樣批改學(xué)生的作業(yè)呢？這是一個操作的問題，其操作的方式方法會因教師的工作責(zé)任心和個人的性格不同而有所差異。在新課程背景下，初中數(shù)學(xué)發(fā)展性作業(yè)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化，使得作業(yè)在整個教學(xué)過程占有重要的地位。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，老師上課教，課下批改作業(yè)；學(xué)生上課聽，課下做作業(yè)。其實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革應(yīng)包括作業(yè)批改的改革。精心設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，是每一位數(shù)學(xué)教師切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。改革數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的嘗試隨著當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，改革學(xué)生作業(yè)的批改方式也勢在必行。
一、“全批全改”存在的問題。
初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改方法多采用“全批全改”。目前隨著數(shù)學(xué)改革的深入進(jìn)行，以及時代對培養(yǎng)新型人才的需要，明顯地暴露出作業(yè)“全批全改”存在的問題。
1、教師花費(fèi)在評改作業(yè)上的時間過多。初中數(shù)學(xué)作業(yè)天天有，學(xué)生天天做，教師天天改。如果一個教師任兩個班，每班按50人計(jì)算，每次要批改100本作業(yè)；若每次留4個題，一次要批改400道題，若每本作業(yè)平均用2分鐘，就要花去3個多小時的時間。尤其是批改幾何作業(yè)，還要花費(fèi)更多的一些時間。再加上平時小測驗(yàn)、單元測驗(yàn)、班主任工作、備課……忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。探索教學(xué)改革的時間難以保證，當(dāng)然教學(xué)改革也難以付諸實(shí)施。
2、學(xué)生完全處于被動地位，素質(zhì)教育下突出的特點(diǎn)是開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人?？墒亲鳂I(yè)的“全批全改”是在學(xué)生頭上的“緊箍咒”。使他們天天忙于按時完成作業(yè)，不管對與錯。學(xué)生主動思考，自我檢查的積極性受到壓抑。
3、師生雙方獲得的信息失真度很大。學(xué)生做作業(yè)，教師批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是師生雙方獲得信息的重要通道。可是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作業(yè)很不錯，但一考試成績很差，因?yàn)閷W(xué)生為了老師“批改”只好抄襲作業(yè)，教師也只好“上當(dāng)受騙”。由于時間緊，教師批改作業(yè)常用“"、”“、”“等簡當(dāng)符號，學(xué)生由這些符號只能知道哪個題錯了，但不知道錯在哪里？得到的只是百思不解的信息。綜上所述，不難看出。作業(yè)的”全批全改“教師很辛苦，但束縛了教改的手腳，又束縛了學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)。所以，改革數(shù)學(xué)作業(yè)批改方法應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的重視。
二、批改作業(yè)的原則。
1．及時性原則。
一節(jié)課一般都要用到前一節(jié)課的知識，所以不但要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)，而且對教師來說，最好也能當(dāng)天批改好作業(yè)，并在進(jìn)行新課之前把批改好的作業(yè)發(fā)還給學(xué)生，使作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤能在進(jìn)行新課之前得到更正，以便順利地進(jìn)行新課的教學(xué)。
2．科學(xué)性原則。
對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行科學(xué)性的”把關(guān)“，是批改作業(yè)的中心任務(wù)。學(xué)生要正確地完成作業(yè)，必須通過四關(guān)：審題關(guān)、概念關(guān)、邏輯關(guān)、語言關(guān)。教師批改作業(yè)，就是要把住這四關(guān)。
3．啟發(fā)性原則。
在批改學(xué)生作業(yè)時，應(yīng)該審視學(xué)生在解決問題中的學(xué)習(xí)結(jié)果的種種反饋信息，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式的改進(jìn)具有調(diào)節(jié)功能，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)具有刺激作用，以學(xué)生有啟發(fā)為原則。
三、批改作業(yè)方法的嘗試。
布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達(dá)到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的，批改作業(yè)的方法應(yīng)多樣化。但關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生的積極性，把師生活動緊密結(jié)合為一個整體。為此做了以下嘗試：
1、隨堂批改作業(yè)。新課后，簡當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)可當(dāng)堂完成，采用集體討論答案，當(dāng)堂集中統(tǒng)一批改。
2、小組批改作業(yè)。把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內(nèi)互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報(bào)典型范例及錯題情況。
3、教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業(yè)要進(jìn)行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復(fù)批或面批。
4、信息小組及時做好信息交流。由科代表和幾名同學(xué)組成信息小組，其主要任務(wù)是：（1）匯集班上作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題進(jìn)行”會診"，分析錯誤原因，提出正確答案供學(xué)生參閱。（2）收集作業(yè)中做題方法新穎巧妙、思路簡捷、一題多解等典型范例，及時向全班進(jìn)行交流。（3）每一單元教后，在教師的指導(dǎo)下，信息小組總結(jié)正、反兩種典型，向全班同學(xué)作交流。以達(dá)到消除錯誤，開闊眼界，鞏固知識，掌握方法的目的。
上述幾點(diǎn)嘗試，使學(xué)生變被動為主動，使教師變獨(dú)角演員為導(dǎo)演，充分發(fā)揮了教與學(xué)雙方的積極性。
從表面上看似瑣細(xì)而平凡的作業(yè)批改工作中，蘊(yùn)藏著豐富多彩的內(nèi)容和深刻的哲理。作為我們教師，我覺得應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，包括向自己教育對象學(xué)習(xí)。在這方面，我們既要表現(xiàn)出循循善誘的長者風(fēng)范，又具有虛懷若谷的學(xué)者氣度。這樣，我們就會在不斷充實(shí)自己、完善自己的同時更好地照亮他人、造福社會。
新人教育心得體會篇十七
《懲戒規(guī)則》對校園教育做出了保障，同一天開始實(shí)施的另一則刑法修正案卻加強(qiáng)了對未成年人犯罪行為的規(guī)范。近年來，未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化、暴力化趨勢，低齡未成年人實(shí)施的惡性犯罪案件時常見諸報(bào)端。
2012年，湖南衡陽市一名12歲的小男孩因抵觸姑媽的管教，將放學(xué)回家的表弟表妹殺害，未等離開又將剛回家的姑媽殺害，清理現(xiàn)場后逃離。2013年，重慶市10歲的女孩李某抱走將要被推出電梯的嬰兒，在電梯內(nèi)對其持續(xù)毆打5分鐘后將其扔出了25樓，致被害嬰兒身亡。2015年，13歲的劉某等三位未成年人對新廉小學(xué)老師李某用木棍進(jìn)行毆打，并拖至衛(wèi)生間用布堵住嘴巴，致其窒息死亡。
根據(jù)此前《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。按此規(guī)定，十四歲是承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡。
而從3月1日起施行的刑法修正案(十一)中，在《刑法》第十七條規(guī)定的基礎(chǔ)上增加了“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”的規(guī)定。按此規(guī)定，承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡將由十四歲降至十二歲。
北京盈科律師事務(wù)所刑事部主任高同武律師在接受北京商報(bào)記者采訪時表示，將刑事責(zé)任年齡下調(diào)只是針對故意殺人和故意傷害致人死亡兩種犯罪行為，且在結(jié)果上要求“情節(jié)惡劣”，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，在程序上要求經(jīng)最高人民檢察院批準(zhǔn)。這既針對犯罪低齡化問題回應(yīng)了社會關(guān)注和現(xiàn)實(shí)需要，同時也體現(xiàn)了立法者的審慎態(tài)度，謹(jǐn)慎適用刑罰。
“事先的預(yù)防好過事后的懲治，此次降低刑事責(zé)任年齡，并不是一味降低入刑門檻，而是對未成年人更好的保護(hù)，通過震懾預(yù)防犯罪。同時也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，預(yù)防未成年人犯罪不僅僅是法律問題，更是社會問題，需要全社會凝心聚力，完善教育機(jī)制、增強(qiáng)心理干預(yù)、筑牢法律底線，才能更好地為未成年人身心健康成長護(hù)航。”高同武補(bǔ)充道。
新人教育心得體會篇十八
新人入學(xué)教育是指為了幫助新生更好地適應(yīng)學(xué)校和學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣以及樹立正確的價(jià)值觀念而進(jìn)行的教育活動。對于每一位新人來說，入學(xué)教育是一次重要的機(jī)會，不僅可以開闊視野、拓展知識，更能夠讓新人在社交、心理等方面得到全面的發(fā)展。通過此次入學(xué)教育，我深切體會到了入學(xué)教育的重要性，以及對于自身成長的促進(jìn)作用。
入學(xué)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了學(xué)習(xí)方法、專業(yè)知識、社會實(shí)踐等方方面面。在我參與入學(xué)教育過程中，我深深體會到了這些學(xué)習(xí)的效果。首先，通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，我掌握了一些高效的學(xué)習(xí)技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時間等，這使得我能夠更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。其次，通過參與社會實(shí)踐活動，我進(jìn)一步了解了社會的現(xiàn)狀和需求，增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。此外，入學(xué)教育還培養(yǎng)了我解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
入學(xué)教育除了對學(xué)術(shù)知識的培養(yǎng)外，還注重塑造學(xué)生的良好心理品質(zhì)。在這過程中，我受益匪淺。首先，入學(xué)教育通過心理輔導(dǎo)等方式，幫助新人排解心理壓力，調(diào)整情緒。這讓我感受到了學(xué)校對學(xué)生心理健康的重視，也讓我更加堅(jiān)信，只有擁有良好的心理狀態(tài)，才能更好地面對生活和學(xué)習(xí)中的各種困難。其次，入學(xué)教育還培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)和獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)了我的自信心和自尊心。這些心理價(jià)值不僅有助于我更好地適應(yīng)大學(xué)生活，還為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)教育除了為我們提供學(xué)術(shù)、心理上的支持外，還能夠幫助我們建立良好的社交圈子。在入學(xué)教育期間，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，與他們一起共同學(xué)習(xí)、成長。通過社交活動，我學(xué)會了與人溝通、合作，并培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些都是我今后走入社會、融入團(tuán)隊(duì)所必備的素質(zhì)。此外，通過與不同背景和不同專業(yè)的同學(xué)互動，我了解到了更多的知識和觀點(diǎn)，開拓了自己的眼界。這些社交價(jià)值對于我個人的成長和進(jìn)一步發(fā)展都具有重要意義。
盡管入學(xué)教育在培養(yǎng)新生方面取得了一定的成效，但仍然存在一些問題需要進(jìn)一步改進(jìn)。首先，入學(xué)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)更加貼近實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，不僅注重理論知識的傳授，更要發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新精神。其次，對于心理教育的重要性，學(xué)校應(yīng)該給予更多的關(guān)注和支持，提供更多的心理輔導(dǎo)，以幫助新生解決心理問題。此外，學(xué)校還可以通過組織更多的社交活動，讓新生更好地融入學(xué)校，建立良好的社交網(wǎng)絡(luò)。通過這樣的改進(jìn)，入學(xué)教育可以發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的整體發(fā)展提供更好的環(huán)境和機(jī)會。
總結(jié)：
通過參與入學(xué)教育，我深刻認(rèn)識到了入學(xué)教育的重要性以及對我個人成長的積極影響。從學(xué)習(xí)方法到心理修養(yǎng)，從學(xué)術(shù)知識到社交技巧，我在入學(xué)教育中獲得了全面的發(fā)展和提升。我相信，通過入學(xué)教育的努力，每一位新人都可以以更好的狀態(tài)投身于學(xué)習(xí)和生活中，實(shí)現(xiàn)個人的價(jià)值和成就。
新人教育心得體會篇一
進(jìn)入一個新的企業(yè)，不同于校園的學(xué)習(xí)模式，我們需要更快速地適應(yīng)迎面而來的洶涌潮流，在這種情況下，新人進(jìn)廠教育越發(fā)顯得重要。如何有效地接受新人培訓(xùn)，融入企業(yè)文化，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，是每位新員工必須經(jīng)歷和思考的過程。在實(shí)際的工作中，我深刻地領(lǐng)悟到了新人教育的重要性，也感受到了自己在這個過程中的成長和進(jìn)步。
第二段：教育體系
新人進(jìn)入企業(yè)，必須進(jìn)行系統(tǒng)化和全面的培訓(xùn)，掌握企業(yè)文化和崗位相關(guān)的知識和技能。在我們公司，新員工必須接受三個月的教育培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。教育體系包括了基礎(chǔ)上的總體介紹， 各職業(yè)道德規(guī)范、安全知識、公司文化、 組織架構(gòu)、生產(chǎn)規(guī)章制度、銷售技能等知識培訓(xùn)，讓我們?nèi)轿坏亓私夤具\(yùn)營和部門職責(zé)，從而在后續(xù)工作中取得較高的工作效率。
第三段：實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)
新人進(jìn)入企業(yè)必須進(jìn)行實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，這是提高我們崗位技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有效方法。實(shí)習(xí)過程不僅可以讓我們熟悉崗位操作流程并培養(yǎng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，也可以讓我們了解公司各種信息交流平臺及工作流程設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)過程中的安排合理，具有一定的可塑性，因此我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)時間和工作任務(wù)。
第四段：培訓(xùn)中的總結(jié)和提升
新人進(jìn)入企業(yè)需要經(jīng)歷一定的適應(yīng)期，培訓(xùn)過程中我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況總結(jié)提高并進(jìn)行反思。在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的過程中，我們要注重自身的思考和總結(jié)能力，盡早把在崗位中的問題解決出來。同時我們還要在職業(yè)規(guī)劃上做好有針對性的規(guī)劃，找準(zhǔn)未來的職業(yè)方向和自己的夢想，為未來的職業(yè)發(fā)展制定合理的規(guī)劃方案，提高個人競爭力。
第五段：結(jié)論
新人進(jìn)廠教育是非常重要的一個環(huán)節(jié)，尤其是對于員工和企業(yè)未來發(fā)展，意義非常關(guān)鍵。恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒逃诤虾蛯?shí)踐挑戰(zhàn)，不斷提高自己的綜合能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、管理能力等，是新人在公司發(fā)展過程中的必經(jīng)之路。我們要合理地利用新人進(jìn)廠教育的機(jī)會，把握機(jī)會，快速成長和融入企業(yè)文化，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新人教育心得體會篇二
20xx年3月22日，在市委黨校召開了“關(guān)于社會管理創(chuàng)新綜合治理”的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)里指出:“社會管理是人類社會必不可少的一項(xiàng)管理活動。要形成和保持一定的社會秩序，就必須有一定形式的社會管理”?！拔覀兗訌?qiáng)和創(chuàng)新社會管理，根本目的是維護(hù)社會秩序、促進(jìn)社會和諧、保障人民安居樂業(yè)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好社會環(huán)境?！睘榱素瀼芈鋵?shí)這一重要講話精神，我們就如何加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理工作進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了以下幾點(diǎn)思考。
一是解決伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的社會問題，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。二是適應(yīng)社會結(jié)構(gòu)的深刻變動，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。三是順應(yīng)思想觀念的深刻變化，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。這些都需要通過社會管理和創(chuàng)新來解決。
社會管理，說到底是對人的管理和服務(wù)，必須把以人為本、執(zhí)政為民的理念貫徹始終。在社會管理中，一方面要不斷提高政府的社會管理能力和成效，另一方面要不斷增強(qiáng)社會自我管理能力。
第一，要著力加強(qiáng)和完善黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制。第二，要著力加強(qiáng)和完善民生工程建設(shè)。第三，要著力加強(qiáng)和完善流動人口、特殊人群的管理和服務(wù)。第四，要著力加強(qiáng)和完善公共安全體系。第五，要著力加強(qiáng)和完善非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織和虛擬社會管理。
要建立健全以黨組織為核心的村級和社區(qū)組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨的基層組織在構(gòu)建和諧社會中的戰(zhàn)斗堡壘作用。要深入開展平安社區(qū)創(chuàng)建活動，將平安建設(shè)延伸到社會各個領(lǐng)域各個方面。
新人教育心得體會篇三
作為一名年輕人，參加時代新人教育活動，是我人生中的一次重要體驗(yàn)。本次活動內(nèi)容豐富多彩，包括主題演講、小組討論、實(shí)踐體驗(yàn)等多種形式，并且輔之以跟蹤分享，為我們提供了全方位的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這里，我將分享我對活動的體會和收獲。
第一部分：培養(yǎng)情感認(rèn)同感。
在時代新人教育活動中，我體會到了強(qiáng)烈的情感認(rèn)同感。活動不僅組織了多個主題演講，讓我們了解到全球各地青年人的成功經(jīng)驗(yàn)，也為我們打造了一個互相分享的平臺。在小組討論中，我們可以跟小組成員分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)彼此之間的認(rèn)知和情感聯(lián)系。這種認(rèn)同感的培養(yǎng)，讓我感到更自信和有力量，也讓我更愿意參與到社會實(shí)踐中，為社會貢獻(xiàn)我的一份力量。
第二部分：奠定人生目標(biāo)。
時代新人教育活動讓我重新審視了我的人生目標(biāo)。在主題演講中，我聽到了很多關(guān)于個人成長、職業(yè)發(fā)展和社會責(zé)任等方面的故事和建議，這些都啟迪了我的思考。在小組討論中，我和小組成員一起總結(jié)了各自的長處和短處，并利用團(tuán)隊(duì)智慧尋找解決方案，這讓我得到了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)方面的新啟示。時代新人教育活動是一次領(lǐng)悟個人使命、找到人生方向的重要機(jī)會。
第三部分：拓展知識視野。
在時代新人教育活動中，我獲得了大量的新知識和見識。參與主題演講，我了解到了很多國際領(lǐng)先的先進(jìn)理念和實(shí)踐；參加實(shí)踐活動，我親身感受到了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的實(shí)際效果。在小組討論中，我也結(jié)識了來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀年輕人，得到了他們的建議和指導(dǎo)。這些新的（和我以往所學(xué)的）知識和見識，讓我更全面地了解世界和領(lǐng)域，更有信心面對未來。
第四部分：激發(fā)個人意愿。
時代新人教育活動也讓我更清晰地了解了自己的興趣和意愿。在小組討論和實(shí)踐活動中，我不斷地思考、探索和表達(dá)自己的看法，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和志愿服務(wù)意愿。而且在活動中，我也結(jié)識了一些志同道合的伙伴，與他們深入交流，我們不斷激發(fā)和鼓舞彼此的決心。時代新人教育活動是一個讓我更加自我認(rèn)知的過程。
第五部分：實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。
通過參與時代新人教育活動，我不僅獲得了更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，而且也得到了更多的關(guān)注和支持。通過實(shí)踐活動，我不斷地提升自己的能力，較好地展現(xiàn)了自己的價(jià)值。在這個過程中，我也更加清晰地認(rèn)識到自己的社會責(zé)任，意識到了自己所享有的機(jī)會和權(quán)利來源于社會、屬于社會，并決心做出更多的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)。時代新人教育活動是一個能夠讓我們發(fā)揮個人價(jià)值的地方。
結(jié)語：
在時代新人教育活動中，我結(jié)識了一群優(yōu)秀的年輕人，獲得了很多新的經(jīng)驗(yàn)和自我啟示。天下事，人心相通。無論我們來自哪里、身處何方，只要心中懷著“菩薩心腸”，就一定能夠擁有前進(jìn)的力量。感謝時代新人教育活動為我們提供的機(jī)會，讓我們拓展了眼界，增長了見識，更加堅(jiān)定了我們的未來。愿更多的年輕人，也可以通過這樣的平臺胸懷夢想、成就未來。
新人教育心得體會篇四
在組織安排下本人有幸參加了xx黨外領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班課程安排合理紀(jì)律嚴(yán)明管理有序授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富、見解獨(dú)到通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我的心靈得到洗禮思想受到熏陶對今后工作更有自信!下面我將自己在這期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的體會簡要匯報(bào)如下。
一、思想境界得到升華。
在開班儀式上，自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長趙德明的講話讓我更清楚了自己作為黨外干部的角色定位，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度不斷推進(jìn)進(jìn)程中，作為參政黨的一員，應(yīng)更好地履行自己的職責(zé)，更多地收集反映社情民意，更好地知情出力，積極建言獻(xiàn)策，做黨和群眾的橋梁，為服務(wù)我市的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和和諧社會建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。從學(xué)習(xí)講師團(tuán)劉波副團(tuán)長講授的“xx大六中全會精神”中認(rèn)識到，“打鐵還需自身硬”是黨的莊嚴(yán)承諾，全面從嚴(yán)治黨是黨中央立下的“軍令狀”。從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，從落實(shí)“兩個責(zé)任”到完善黨內(nèi)法規(guī)制度，堅(jiān)持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，在管黨治黨方面積累了新經(jīng)驗(yàn)，全面從嚴(yán)治黨在推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)中，具有重大而深遠(yuǎn)的作用。而我們作為黨外干部，也應(yīng)與共產(chǎn)黨一道嚴(yán)以律己，堅(jiān)持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持鞏固和發(fā)展中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。
二、能力水平得到提高。
聽了邕寧區(qū)委書記鄧娟娟《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法》講授和參加“黨外干部如何與中共干部合作共事”主題討論交流，使我學(xué)習(xí)了同學(xué)們來自實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，讓我更深刻體會到科學(xué)的理論總是在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展的。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，學(xué)院注重理論聯(lián)系實(shí)際，還安排同學(xué)們到廣東省現(xiàn)場學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓我們結(jié)合本職認(rèn)真思考，深刻體會，著力提高自身能力。在今后工作中，要努力把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，有的放矢。這次到學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)員來自不同的地方和不同領(lǐng)域，有著不同的成長背景和知識結(jié)構(gòu)，有著各自的專長和特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)期間，既有師生之間的深度交流，也有班內(nèi)主題交流，更有學(xué)員們的課外交流，通過形式多樣學(xué)習(xí)方式，有效激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞，拓寬了知識面，使我們受益終生。
三、學(xué)以致用，提高工作水平。
人貴有自知之明。就我而言，無論思想水平，還是工作能力,都還有許多不盡如人意的地方，我要以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，努力在今后工作中做到以下幾點(diǎn)，不斷提高工作水平。
1.當(dāng)好班長的參謀和助手，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。作為政府的一名副職，我將擺正自己的位置，加強(qiáng)與同志們的交流溝通，珍惜與大家在一起共事的緣分，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的關(guān)系,處理好個人與組織的關(guān)系,努力當(dāng)好班長的參謀助手，執(zhí)行好黨組的各項(xiàng)重大決策，用實(shí)際行動與班子其他同志一道創(chuàng)造良好的團(tuán)結(jié)工作的氛圍，牢固樹立上為領(lǐng)導(dǎo)分憂、下為群眾職工解難的思想，自覺維護(hù)好班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
2.嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律。
堂堂正正做人清清白白做事在實(shí)際工作中做到自重、自省、自警、自勵做到不以權(quán)謀私。
3.見縫插針，合理安排時間，深入基層，走群眾路線，全面做好自己所分管的各項(xiàng)工作。本人分管旅游、交通、農(nóng)業(yè)等九個部門，與基層群眾打交道多，事情大多比較復(fù)雜，多涉及群眾切身利益。為此，要做工作上的明白人，做到“兩熟悉”。一要熟悉上級要求、精神，把分管工作對應(yīng)或相關(guān)的情況，大到路線、方針、政策，小到會議、文件、指標(biāo)，要了如指掌，記在心頭不放松;二要熟悉下級基層情況，掌握實(shí)際。就是要對本單位的情況，所分管工作的現(xiàn)狀、走向，要心中有數(shù)，握在手中不放松。同時要做好結(jié)合文章，把上級的要求與本地實(shí)際、與分管工作實(shí)際相結(jié)合，把握工作重點(diǎn)，突出自身特色，落實(shí)工作不放松。力求工作質(zhì)量最優(yōu)化，工作效益最大化。
四、要遵循職權(quán)的運(yùn)行機(jī)制和制度，做到“責(zé)權(quán)統(tǒng)一”
一是要遵循一級抓一級，層層負(fù)責(zé)的機(jī)制。這一機(jī)制其實(shí)質(zhì)是要求分管領(lǐng)導(dǎo)在工作中，對上要逐級請示、逐級上報(bào)，對下要逐級安排、逐級傳達(dá)，并要求一級對一級負(fù)責(zé)，一旦出現(xiàn)問題，逐級承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，切不可隔一抓一，更不能越級越權(quán)。同時分管領(lǐng)導(dǎo)在制度、法律規(guī)定的范圍內(nèi)，也要大膽負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，強(qiáng)力推動工作的快速發(fā)展，做到責(zé)、權(quán)既嚴(yán)格明確又有機(jī)統(tǒng)一。
二是要遵循一崗雙責(zé)的機(jī)制。分管領(lǐng)導(dǎo)在自己的工作崗位上，要切實(shí)承擔(dān)起兩種責(zé)任：一是干好分管工作;二是管好、帶好下屬人員。這就要求分管領(lǐng)導(dǎo)要有綜合素質(zhì)，不僅要抓好做實(shí)工作，更要帶出一支好隊(duì)伍，為單位長期健康發(fā)展儲備好人才和力量。
新人教育心得體會篇五
時代在不斷地發(fā)展，社會變得越來越復(fù)雜多樣，人們的要求逐漸提高。因此今天的教育也要緊跟時代的步伐，培養(yǎng)出一批適應(yīng)新時代的新人才才能更好地滿足社會的需求。為此，我參加了一次時代新人教育活動，并從中收獲了不少的體會和感悟。
第二段：活動內(nèi)容。
本次時代新人教育活動從學(xué)術(shù)、實(shí)踐、交流三個方面入手，主要圍繞新時代下的人才培養(yǎng)模式、人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、人才養(yǎng)成的成功經(jīng)驗(yàn)等話題展開討論。同時，還邀請了來自各行各業(yè)的優(yōu)秀人才分享了他們在職業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了很多寶貴的參考和啟示。
第三段：體會和收獲。
通過本次活動，我深刻意識到，在新時代下，人才的培養(yǎng)已經(jīng)不再是單一的知識技能培養(yǎng)，而是注重追求更高層次的綜合素質(zhì)。除了基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能之外，新時代下的人才還應(yīng)該有創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及領(lǐng)導(dǎo)魅力等綜合素質(zhì)。同時，新時代下的人才也應(yīng)該具備較高的社會責(zé)任感和愛國情懷。這些要求，需要我們在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)和培養(yǎng)。
第四段：思考。
參加這次活動，讓我不僅受益匪淺，還讓我思考到：認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能是我們作為學(xué)生的基本職責(zé)，但我們也應(yīng)該多關(guān)注社會熱點(diǎn)、關(guān)注國家政策，提高我們的綜合素質(zhì)。同時，要多注意自身修養(yǎng)的培養(yǎng)，涵養(yǎng)我們的情操、道德素質(zhì)，并努力鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和管理能力。這些都是我們成為時代新人的必備素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
通過這次活動，我不僅增長了很多新知識，還認(rèn)識到了作為新時代的學(xué)子，我們應(yīng)該有一個全新的理念，我們必須具備新時代人才應(yīng)該有的素質(zhì)，不斷的完善自己，鍛煉自己，為祖國的繁榮昌盛盡自己的一份力。學(xué)習(xí)不止于課堂，我們要善于發(fā)現(xiàn)和吸收社會各方面的新理念、新思想，擴(kuò)大我們的知識面，為我們今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新人教育心得體會篇六
五天的培訓(xùn)，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次機(jī)會，因此在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，大膽實(shí)踐，覺得收獲頗多：
1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。
同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過五天的集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
5、本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
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新人教育心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的壯大，每年都有大量的新員工進(jìn)入各大企業(yè)。這些新員工雖然具有相應(yīng)的專業(yè)知識和基本技能，但是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。因此，新人進(jìn)入企業(yè)后必須經(jīng)歷一段時間的教育和培訓(xùn)，以便適應(yīng)工作環(huán)境和工作要求。
一、入職培訓(xùn)。
進(jìn)入企業(yè)后的第一步就是進(jìn)行入職培訓(xùn)。入職培訓(xùn)是對新員工的全面性培訓(xùn)，包括企業(yè)的基本情況、組織架構(gòu)、企業(yè)文化、法律法規(guī)等。在這個過程中，我了解了公司的企業(yè)文化、行業(yè)背景以及公司的經(jīng)營理念和原則。這些是我了解公司并適應(yīng)公司環(huán)境的重要基礎(chǔ)，同時也對我的日常工作產(chǎn)生了一定的指導(dǎo)作用。
二、崗前培訓(xùn)。
入職培訓(xùn)后，我們開始接受具體崗位的崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)是對新員工崗位技能的傳授和講解。在這個過程中，我們的導(dǎo)師主要對我們進(jìn)行了技能培訓(xùn)和基本知識的講解。通過這樣的培訓(xùn)，我掌握了一定的工作技能和方法，加快了適應(yīng)工作的速度。
三、班組學(xué)習(xí)。
隨著工作的推進(jìn)，我們逐漸進(jìn)入到了班組狀態(tài)中。在班組學(xué)習(xí)時間里，我們學(xué)習(xí)了相應(yīng)的知識和技能，從而更好地完成自己的工作。每位同事在這個過程中都會給出自己的觀點(diǎn)和建議，以促進(jìn)班組的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
四、實(shí)踐操作。
在理論知識和技能培訓(xùn)后，我們需要參與實(shí)踐操作。實(shí)踐操作是我們學(xué)習(xí)工作技能和方法的最佳途徑。在實(shí)踐操作中，我們可以實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)問題，并及時糾正和改進(jìn)。這樣的實(shí)踐操作可以更快地了解公司的業(yè)務(wù)流程和完成任務(wù)所需的材料物品，從而提高工作效率。
五、總結(jié)反思。
在學(xué)習(xí)和工作過程中，反思和總結(jié)是非常重要的一步。只有通過反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的工作質(zhì)量和效率。在總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足，需要根據(jù)情況進(jìn)行改進(jìn)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和擅長之處，并加以發(fā)揮和提高。
新人進(jìn)廠教育非常重要，它對于企業(yè)中的每一個員工來說都是至關(guān)重要的。在這個過程中，我們了解了公司的文化、理念和任務(wù)目標(biāo)，同時也增加了職業(yè)技能和實(shí)踐方法方面的經(jīng)驗(yàn)?？傮w而言，新人進(jìn)廠教育是我們逐步接近成功的關(guān)鍵一步。
新人教育心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，老年人也逐漸融入了職場。他們有著多年的人生經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識，對于新人來說是難得的寶藏。在我與一位老年人共事的過程中，我深刻體會到了老人教育職場新人的重要性，同時也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，老人為新人提供了經(jīng)驗(yàn)和智慧的寶庫。老年人經(jīng)歷了無數(shù)個春秋，在長時間的生活和工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們對于職場規(guī)則、人際關(guān)系等方面有著獨(dú)到的見解和洞察力。與老年人共事的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們總是不厭其煩地向我傳授經(jīng)驗(yàn)并提供幫助。他們會耐心聽我傾訴工作中的困惑，并從他們的經(jīng)歷中給予我具體的建議和解決方案。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧對于我在職場上的成長和進(jìn)步起到了重要的指導(dǎo)作用。
其次，老人教育新人強(qiáng)調(diào)耐心和理解。在職場上，新人往往面臨著各種的挑戰(zhàn)和困惑。由于經(jīng)驗(yàn)的不足和對職場規(guī)則的陌生，新人常常會陷入迷茫和焦慮中。然而，老年人對于新人的問題和困擾都能給予耐心的傾聽和理解。他們以他們曾經(jīng)的經(jīng)歷為依據(jù)，理解并感受到新人的困境和壓力。同時，老年人將通過自己的親身經(jīng)歷和智慧給予新人合適的建議和支持，從而幫助新人走出迷茫，穩(wěn)定情緒，更好地適應(yīng)職場生活。
再次，老人教育新人強(qiáng)調(diào)尊重和關(guān)愛。職場是一個關(guān)系錯綜復(fù)雜、人員眾多的地方，人與人之間的尊重和關(guān)愛是十分重要的。老年人在與新人共事的過程中，十分注重對于新人的尊重和關(guān)心。無論是在工作中還是在生活中，老年人會主動表達(dá)對新人的關(guān)心和問候，并在可能的情況下為新人提供幫助和支持。這種尊重和關(guān)愛的互動，不僅僅是因?yàn)槔夏耆说慕?jīng)驗(yàn)和智慧得到了尊重，更是一種職場倫理上的需要，也是增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和員工滿意度的重要途徑。
最后，老人教育新人強(qiáng)調(diào)傳承和學(xué)習(xí)。老年人對于自己的知識和經(jīng)驗(yàn)十分珍視，并積極主動地向新人傳授和分享。在我與老年同事共事的過程中，我意識到學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會止步，無論是什么階段的人，都應(yīng)該保持敏于學(xué)習(xí)的心態(tài)。老年人對于新人來說是職場中寶貴的資源，而新人對于老年人來說則是傳承智慧的載體。通過雙方的交流與學(xué)習(xí)，老人教育新人的過程不僅僅是傳遞知識，更是一次雙方的共同成長。
總而言之，老人教育職場新人是一種寶貴而又重要的經(jīng)驗(yàn)。通過與老年人共事，我深刻體會到了老人的經(jīng)驗(yàn)和智慧對于新人的重要性，同時也感受到了老人對于新人的耐心、理解、尊重和關(guān)愛。通過與老年人的交流與學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)充了自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了一份寶貴的職場道德與情感的教育。希望今后更多的老年人愿意參與到職場中，為新人的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，讓職場更加充滿智慧和溫暖。
新人教育心得體會篇九
隨著教育大討論的開展，隨著時代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。那么怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當(dāng)代潮流的合格教師呢？經(jīng)過解教育大討論活動，我認(rèn)為必須要做到如下幾點(diǎn)：
1、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
2、教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學(xué)?！敖逃龔?qiáng)鎮(zhèn)”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)進(jìn)取意識，大膽學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷新教育教學(xué)方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。通過大討論活動使我認(rèn)識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！
泰安二十一中學(xué)楊坤國。
2015.10。
新人教育心得體會篇十
教育是一個我們經(jīng)歷過的過程，從幼兒園到大學(xué)，我們在這個周期中收獲了生活和知識的寶藏。這些寶藏讓我們成為了現(xiàn)在的樣子，但教育的過程不只是從書本中獲取知識，更重要的是讓我們變得更好，讓我們變得更加負(fù)責(zé)任、關(guān)愛他人、善良、獨(dú)立自主和自信。在這篇文章中，我將分享我在教育過程中的一些心得體會。
第二段：教育的意義
教育對于一個人來說意義非凡，它能夠幫助我們更好地了解自己，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識和技能，它讓我們更加獨(dú)立自主，更加自信，更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。在我們的教育生涯中，我們結(jié)識了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機(jī)會和支持，讓我們成為了今天的自己。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會并刻苦學(xué)習(xí)，以期成為更好的自己。
第三段：師生關(guān)系的重要性
師生關(guān)系是教育過程中最重要的關(guān)系之一，在這個過程中，無論是老師還是學(xué)生，都要有一個良好的溝通關(guān)系和相互尊重。老師是一個學(xué)生未來的導(dǎo)師和榜樣，他們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。而學(xué)生應(yīng)該尊重老師的勞動成果和付出，積極參與課堂活動，以及認(rèn)真聽取老師的建議和反饋。通過這種互相尊重的方式，師生關(guān)系可以變得更加良好，激勵和支持彼此。
第四段：學(xué)習(xí)的方法
在教育過程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時，我們應(yīng)該不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，因?yàn)檫@有助于我們更好地記憶和理解知識。除了備考和參加考試之外，我們應(yīng)該養(yǎng)成經(jīng)常思考和探究的習(xí)慣，這有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識到實(shí)踐中。
第五段：總結(jié)
教育是人類前行的重要引擎，它的價(jià)值不僅在于提供知識和技能，更在于幫助我們成為更好的人，讓我們具備更多的責(zé)任意識和社會責(zé)任感。在教育路上，我們應(yīng)該不斷思考，多嘗試，探索自己的潛能，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。與此同時，我們應(yīng)該珍惜師生關(guān)系，關(guān)注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暫的挫折。
新人教育心得體會篇十一
隨著社會的發(fā)展，每年都有大量的新生加入大學(xué)行列。為了幫助新人盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校通常會組織新人入學(xué)教育。我作為一名新生，通過參與新人入學(xué)教育，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在這篇文章中，我將分享我的五個方面的“新人入學(xué)教育心得體會”。
首先，新人入學(xué)教育使我意識到學(xué)習(xí)的重要性。在入學(xué)教育的課程中，我們接觸到了大量的學(xué)習(xí)方法和技巧。我記得曾經(jīng)參加過一次學(xué)習(xí)方法的講座，老師告訴我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)，如何進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我從中學(xué)到了如何編寫學(xué)習(xí)計(jì)劃和如何管理時間。通過這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，并且形成了一個科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，新人入學(xué)教育幫助我建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在入學(xué)教育的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐。他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了很大的成就，還在公益事業(yè)和互助活動中發(fā)揮了重要的作用。他們的勵志故事和奉獻(xiàn)精神激勵了我。通過與他們的交流和接觸，我逐漸明白了什么是正確的人生觀和價(jià)值觀，明白了人生的真正意義。
另外，新人入學(xué)教育是一個廣泛交流的機(jī)會。在入學(xué)教育過程中，我們有機(jī)會結(jié)識同樣是新生的同學(xué)們。通過與他們的交談和合作，我不僅拓寬了自己的視野，而且學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)生活的實(shí)用信息。我們一起面對困難和挑戰(zhàn)，并一起分享喜悅與快樂。這種廣泛交流不僅幫助我建立了更多的友誼，也讓我在大學(xué)生活的開始就充滿了動力和樂趣。
再者，新人入學(xué)教育提供了許多鍛煉自己的機(jī)會。入學(xué)教育通常會組織各種各樣的活動，如運(yùn)動會、才藝表演等。通過參與這些活動，我有機(jī)會展現(xiàn)自己的特長和能力。我還記得曾經(jīng)參加過入學(xué)教育的辯論比賽。在比賽中，我學(xué)到了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和與他人溝通的技巧。這些鍛煉不僅幫助我提高了自信心，也提升了我的能力。
最后，新人入學(xué)教育還加強(qiáng)了我與學(xué)校之間的聯(lián)系。在入學(xué)教育過程中，我去學(xué)校的各個部門參觀、學(xué)習(xí)，了解了學(xué)校的歷史和文化。我還參加了一些學(xué)校組織的活動，如社團(tuán)招新和志愿者活動等。通過這些活動，我感受到了學(xué)校對我們新生的關(guān)心和支持。我深深地感受到，作為學(xué)生，我與學(xué)校是緊密相連的，我應(yīng)該為學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過參與新人入學(xué)教育，我深受啟發(fā)和鼓舞。我意識到大學(xué)是一個全新的起點(diǎn)，是我實(shí)現(xiàn)人生夢想的舞臺。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。通過廣泛交流和鍛煉，我結(jié)交了許多朋友，并提高了自己的能力。我也加強(qiáng)了與學(xué)校之間的聯(lián)系，深感學(xué)校對我們的重視。進(jìn)入大學(xué)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
新人教育心得體會篇十二
新人教育是每個新員工入職時必須接受的教育，在這個過程中很多人會有不同的感受和收獲。在我入職后的新人教育中，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，也有了一些心得和體會。下面我將會分享給大家。
第二段：新人教育的重要性
新人教育對于一個公司和員工來說都是非常重要的。對于公司來說，通過新人教育可以讓員工更好地了解公司文化、產(chǎn)品和服務(wù)、組織架構(gòu)等，加深員工對公司的認(rèn)知和歸屬感；對于員工來說，通過新人教育可以更好地了解公司的規(guī)章制度、工作流程、職責(zé)與要求等，全面適應(yīng)公司的工作環(huán)境與文化。而且，一個完善的新人教育制度也是招聘和留住人才的重要策略。
第三段：新人教育的形式和內(nèi)容
新人教育的形式和內(nèi)容因公司而異，但一般包括公司介紹、業(yè)務(wù)介紹、制度規(guī)定、職業(yè)素養(yǎng)等。在我的新人教育中，我不僅收獲了許多實(shí)質(zhì)性的業(yè)務(wù)知識，還學(xué)到了很多關(guān)于如何做好職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧的培訓(xùn)。新人教育不僅僅是單純地知識傳遞，也包括了公司文化、職業(yè)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)合作、個人素質(zhì)等多方面的培養(yǎng)。
第四段：新人教育中遇到的困惑
在新人教育的過程中，我遇到了很多困惑，比如信息過載、壓力大、適應(yīng)不了等。但是，通過與導(dǎo)師、同事的交流和學(xué)習(xí)，這些問題得到很好的解決和緩解。在這個過程中，我明白了互相學(xué)習(xí)和幫助的重要性，也更加強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合作的意識。
第五段：結(jié)語
新人教育給我留下了很深的印象，也讓我明白了做好新人教育的重要性。一個成功的新人教育，不僅可以讓新員工快速適應(yīng)公司，更能培養(yǎng)出有素質(zhì)、能力和責(zé)任感的員工。在今后的工作中，我會更好地將新人教育中所學(xué)到的知識與技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力成為優(yōu)秀員工。
新人教育心得體會篇十三
作為一名新入職的員工，公司的新人教育不僅讓我更深刻地了解了公司的文化和業(yè)務(wù)，同時還讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。在這一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將對這些進(jìn)行總結(jié)和分享。
第一段：了解公司文化，建立共鳴。
新人教育的第一階段，我們主要學(xué)習(xí)了公司的文化價(jià)值觀以及企業(yè)使命、愿景。這一階段的學(xué)習(xí)，是新入職員工必須經(jīng)歷的重要過程。通過多次培訓(xùn)，我們逐漸了解了公司文化的重要性和作用，我們也學(xué)會了如何將這些價(jià)值觀落實(shí)到具體的工作中去。同時，在這個過程中，我也認(rèn)識到了公司的價(jià)值觀和我的個人價(jià)值觀之間的共通之處，建立了一種共鳴。這種共鳴不僅讓我感到自己的工作更有價(jià)值、更有意義，同時也激發(fā)了我對公司的忠誠度和責(zé)任感。
第二段：學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升工作能力。
新人教育的第二階段，是讓我們學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)知識。具體來說，我們需要了解行業(yè)的整體狀況、公司產(chǎn)品的特點(diǎn)、市場環(huán)境以及競爭對手的情況等方面。這些知識的掌握不僅能夠幫助我更好地了解客戶需求，還可以在工作中更加地游刃有余，把握機(jī)會點(diǎn)，提高工作效率，從而提升工作能力。
第三段：實(shí)踐操作，磨練技能。
除了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，新人教育的另一個重要內(nèi)容是實(shí)踐操作。在這個階段，我們需要在具體的工作環(huán)境中，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力，為今后的職業(yè)生涯做好充足的準(zhǔn)備。通過實(shí)踐操作，我的專業(yè)技能得到了有效的提高，我也更加了解和適應(yīng)了公司的具體工作流程、業(yè)務(wù)流程和管理體系。
第四段：思考個人發(fā)展，規(guī)劃職業(yè)生涯。
新人教育過程中，除了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們還需要對自己進(jìn)行自我思考，以規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展。在這個過程中，我們需要對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行分析，了解公司的人才培養(yǎng)模式和晉升機(jī)制，并制定相應(yīng)的個人發(fā)展計(jì)劃。通過這個過程，我更加清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)方向，同時也能夠在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷提升自己的能力和競爭力。
第五段：總結(jié)交流，加強(qiáng)聯(lián)系。
在新人教育的最后階段，公司安排了一次總結(jié)交流活動，對我們整個階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和分享。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)還有很多需要提高和改進(jìn)的地方，同時也學(xué)到了同事們的許多經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過這種交流，不僅讓我更好的與同事建立了聯(lián)系，同時也加深了我對公司的認(rèn)知和感情。
總之，新人教育是公司面向新員工提供的重要培訓(xùn)，它不僅是為了讓新員工更好地融入公司和適應(yīng)工作，更是為了提升公司整體的工作效率和業(yè)績。通過這個過程，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，同時也更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)追求和發(fā)展方向。我相信，在今后的工作中，我會更加認(rèn)真地對待每一個工作任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
新人教育心得體會篇十四
新人教育是每個公司都必不可少的一環(huán)節(jié)。初入職場的我們，通過新人教育，可以更好地融入公司文化和理念，了解公司的規(guī)章制度，提升自我能力，快速適應(yīng)工作環(huán)境。在自己的新人教育過程中，我也收獲了很多，今天我想分享一下我的新人教育心得體會。
第二段：從公司文化的角度說起。
在新人教育中，我們最先需要了解的是公司的文化和價(jià)值觀。公司文化可以幫助我們更好地融入公司，了解公司的發(fā)展方向、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。我在新人教育中認(rèn)真了解了公司的文化，明確了公司的目標(biāo)和理念，在以后的工作中也更好地貫徹了公司的文化和價(jià)值觀。
第三段：從工作技能的角度談?wù)劇?BR> 新人教育不僅要了解公司的文化，還要學(xué)習(xí)必要的工作技能，提升自己的能力水平。公司為我們設(shè)置了專業(yè)的培訓(xùn)課程，讓我們學(xué)習(xí)各種專業(yè)的知識和技能，如工作原理、數(shù)據(jù)分析方法和溝通技巧等。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的秘訣是多聽、多問、多思考，不斷提升自我能力。
第四段：從自我認(rèn)知的角度出發(fā)。
新人教育最大的收獲是透徹了解自己和自己的需求。在前期的入職培訓(xùn)中，我參加了一些自我認(rèn)知的課程，了解自己的性格、優(yōu)點(diǎn)和不足。這有利于我們提前適應(yīng)工作，更好地了解自己的能力和優(yōu)勢，發(fā)揮潛力。
第五段：結(jié)語。
新人教育是職場生涯的開端，對于我們的工作和成長具有重要意義。通過新人教育，我們不僅學(xué)習(xí)了各種工作技能和知識，更重要的是了解了公司的文化和自身的優(yōu)缺點(diǎn)。只有了解自己，將自己的渴望和自我價(jià)值與組織聯(lián)系起來，才能更好地拓展事業(yè)的發(fā)展道路。
新人教育心得體會篇十五
作為一名教師，每天都會與學(xué)生們打交道，不僅僅是教授知識，更是傳遞教育的理念。在教育教學(xué)的過程中，我收獲了不少的心得體會，下面我將用五段式文章，詳細(xì)描述這些體會。
第一段，開頭介紹
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要我們切身體會其深刻的內(nèi)涵。在我和學(xué)生們交流的過程中，我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種道德的關(guān)照。每一篇作文，每一個口頭匯報(bào)，每一句言語，都需要教師去關(guān)注和引導(dǎo)。在這個過程中，我不斷深化了對于教育的認(rèn)識和領(lǐng)悟。
第二段，體驗(yàn)教育的力量
在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學(xué)生們從我的課堂中吸取知識，不僅僅是掌握學(xué)科知識，更是了解社會現(xiàn)狀和領(lǐng)悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過一封學(xué)生家長寄來的感謝信，信中他們說道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信，讓我更加堅(jiān)定了對于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
教師不僅僅是傳授知識的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽光、堅(jiān)定、嚴(yán)格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學(xué)過程中，我更傾向于在學(xué)生們的日常細(xì)節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標(biāo)桿。例如，及時為學(xué)生打開教室門，為學(xué)生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細(xì)微的行為，客觀地實(shí)現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段
在現(xiàn)代化教育當(dāng)中，信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學(xué)的過程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進(jìn)行教育的有效手段。這些先進(jìn)的技術(shù)，既便于教師對于學(xué)生知識的傳輸，又實(shí)現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時，也提高了教學(xué)效果和反響，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和贊美。
第五段，在教育中實(shí)現(xiàn)自我提高
教學(xué)不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學(xué)的過程中，我也積極反思，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時，通過閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會議，不斷升級自己的專業(yè)技能，為更好地服務(wù)學(xué)生做出積極貢獻(xiàn)。
結(jié)尾
總之，在我長達(dá)幾年的教育教學(xué)中，我認(rèn)真思考、不斷 改進(jìn)、堅(jiān)守初心，積極實(shí)現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見證了許多學(xué)生們的成長和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營造更加美好的教育氛圍！
新人教育心得體會篇十六
當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，筆者認(rèn)為主要有以下幾個方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點(diǎn)：
一轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分。我校有一位以教學(xué)成績好而知名的教師，他有一套成功的應(yīng)試辦法，他所帶的學(xué)生在全市前2000名中比重很大，很多家長走后門把自己的子女安在他的班，也如愿考上了理想的大學(xué)，可是到了大學(xué)后，因?yàn)榱?xí)慣了應(yīng)試，面對大學(xué)的開放式教學(xué)環(huán)境，不能適應(yīng)，不僅成績下降，還不同程度的患了心理障礙。這位教師對學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)僅僅停留在了應(yīng)試上，忽視了學(xué)生全面的發(fā)展，教育理念的落后導(dǎo)致教學(xué)盲點(diǎn)的產(chǎn)生。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二以身示范，情感育人。
開學(xué)初,我校組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提出“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”口號，以提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。常言道：“要想給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水?！辈⑶疫@桶水是不斷流動、不斷更新的有源頭的水。教師應(yīng)注重教育創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)水平。而僅僅依靠已有的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時代的教育教學(xué)要求，固步自封、不思進(jìn)取必然要遭到時代的淘汰。所以努力提高教師的師魂迫在眼眉。
師德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。
從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展水平。一個個體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等；幼兒教師起了決定性的作用。盡管社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)?，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生影響。教師的教育具有科學(xué)性，兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，而幼兒教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才，這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用。
加強(qiáng)師德教育不僅是提高教育素質(zhì)的需要、更是提高全民素質(zhì)的需要，因?yàn)榻逃苯佑绊懼淮耍?BR> 師德是教師職業(yè)理想的翅膀。理想是一個人的奮斗目標(biāo)，教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)；有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同。因此在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)的動力方面也不同，那些具有為社會的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想，他們只是辛勤工作在平凡的教育一線，他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，在平凡的工作崗位、由此產(chǎn)生的社會動力就巨大；對教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部?？傊瑤煹率墙處熕刭|(zhì)的核心，是權(quán)衡教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。
正師風(fēng)。所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。幼兒教師的師德作風(fēng)要堅(jiān)持以熱愛幼兒、教書育人為核心；以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則；以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線；以愛心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、熱心、來關(guān)愛呵護(hù)每一個幼兒，好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。作為幼兒教師，一是把幼兒當(dāng)作自己的孩子，對幼兒負(fù)責(zé)任；二是當(dāng)幼兒有了成績，不要去借幼兒的“光”抬高自己；三是當(dāng)幼兒犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起教師的責(zé)任。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以“德”立教、率先垂范的教師形象，教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對幼兒的愛心，教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容的新型的師生關(guān)系。
有些教師沽名釣譽(yù)，個人主義膨脹；吹拍拉扯，市儈作風(fēng)橫行；弄虛作假，熱衷歪門邪道；敷衍應(yīng)付，整日得過且過等。對幼兒不負(fù)責(zé)的態(tài)度，在教學(xué)上，必然不“實(shí)”。幼兒得不到真心關(guān)愛、真才實(shí)學(xué)，久而久之，養(yǎng)成不良個性，長大后甚至?xí)O害社會，所以良好的師徳是多么重要??！對于幼兒教師來說，最好的回報(bào)就是得到幼兒的真心擁戴，家長的好評！
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題[/b]。即風(fēng)氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下；行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正；師風(fēng)不正必然學(xué)風(fēng)不正；一個單位同樣如此，上風(fēng)不正、下風(fēng)難正。所以整頓師風(fēng)必須嚴(yán)格整頓每個教師的個人作風(fēng)，教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時個別教師的壞作風(fēng)，也可影響單位形象；同樣好的作風(fēng)，好的教師帶動影響整一代人生。幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，作為幼兒教師，不僅要對幼兒負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)。所以，任何時候，提倡教師的師風(fēng)都是必要的，教師必須清楚的認(rèn)識到自己職業(yè)要求做人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？自己的言行舉止、道德水準(zhǔn)是否符合人民教師的基本標(biāo)準(zhǔn)？然而，現(xiàn)實(shí)中有些教師何為教師？何來師徳？簡直可以說是五毒俱全，妄為人師的稱號！
高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的批改。
摘要：數(shù)學(xué)作業(yè)的批改是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，在全面實(shí)施素質(zhì)和新課程改革的形勢下，作者提出作業(yè)批改的存在問題，并大膽的及時和科學(xué)地提出批改方法。
關(guān)鍵詞：課程改革論文數(shù)學(xué)作業(yè)批改。
作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生對所接受的信息進(jìn)行再現(xiàn)、整理、加工。作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該怎樣批改學(xué)生的作業(yè)呢？這是一個操作的問題，其操作的方式方法會因教師的工作責(zé)任心和個人的性格不同而有所差異。在新課程背景下，初中數(shù)學(xué)發(fā)展性作業(yè)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化，使得作業(yè)在整個教學(xué)過程占有重要的地位。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，老師上課教，課下批改作業(yè)；學(xué)生上課聽，課下做作業(yè)。其實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革應(yīng)包括作業(yè)批改的改革。精心設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，是每一位數(shù)學(xué)教師切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。改革數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的嘗試隨著當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，改革學(xué)生作業(yè)的批改方式也勢在必行。
一、“全批全改”存在的問題。
初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改方法多采用“全批全改”。目前隨著數(shù)學(xué)改革的深入進(jìn)行，以及時代對培養(yǎng)新型人才的需要，明顯地暴露出作業(yè)“全批全改”存在的問題。
1、教師花費(fèi)在評改作業(yè)上的時間過多。初中數(shù)學(xué)作業(yè)天天有，學(xué)生天天做，教師天天改。如果一個教師任兩個班，每班按50人計(jì)算，每次要批改100本作業(yè)；若每次留4個題，一次要批改400道題，若每本作業(yè)平均用2分鐘，就要花去3個多小時的時間。尤其是批改幾何作業(yè)，還要花費(fèi)更多的一些時間。再加上平時小測驗(yàn)、單元測驗(yàn)、班主任工作、備課……忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。探索教學(xué)改革的時間難以保證，當(dāng)然教學(xué)改革也難以付諸實(shí)施。
2、學(xué)生完全處于被動地位，素質(zhì)教育下突出的特點(diǎn)是開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人?？墒亲鳂I(yè)的“全批全改”是在學(xué)生頭上的“緊箍咒”。使他們天天忙于按時完成作業(yè)，不管對與錯。學(xué)生主動思考，自我檢查的積極性受到壓抑。
3、師生雙方獲得的信息失真度很大。學(xué)生做作業(yè)，教師批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是師生雙方獲得信息的重要通道。可是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作業(yè)很不錯，但一考試成績很差，因?yàn)閷W(xué)生為了老師“批改”只好抄襲作業(yè)，教師也只好“上當(dāng)受騙”。由于時間緊，教師批改作業(yè)常用“"、”“、”“等簡當(dāng)符號，學(xué)生由這些符號只能知道哪個題錯了，但不知道錯在哪里？得到的只是百思不解的信息。綜上所述，不難看出。作業(yè)的”全批全改“教師很辛苦，但束縛了教改的手腳，又束縛了學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)。所以，改革數(shù)學(xué)作業(yè)批改方法應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的重視。
二、批改作業(yè)的原則。
1．及時性原則。
一節(jié)課一般都要用到前一節(jié)課的知識，所以不但要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)，而且對教師來說，最好也能當(dāng)天批改好作業(yè)，并在進(jìn)行新課之前把批改好的作業(yè)發(fā)還給學(xué)生，使作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤能在進(jìn)行新課之前得到更正，以便順利地進(jìn)行新課的教學(xué)。
2．科學(xué)性原則。
對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行科學(xué)性的”把關(guān)“，是批改作業(yè)的中心任務(wù)。學(xué)生要正確地完成作業(yè)，必須通過四關(guān)：審題關(guān)、概念關(guān)、邏輯關(guān)、語言關(guān)。教師批改作業(yè)，就是要把住這四關(guān)。
3．啟發(fā)性原則。
在批改學(xué)生作業(yè)時，應(yīng)該審視學(xué)生在解決問題中的學(xué)習(xí)結(jié)果的種種反饋信息，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式的改進(jìn)具有調(diào)節(jié)功能，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)具有刺激作用，以學(xué)生有啟發(fā)為原則。
三、批改作業(yè)方法的嘗試。
布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達(dá)到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的，批改作業(yè)的方法應(yīng)多樣化。但關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生的積極性，把師生活動緊密結(jié)合為一個整體。為此做了以下嘗試：
1、隨堂批改作業(yè)。新課后，簡當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)可當(dāng)堂完成，采用集體討論答案，當(dāng)堂集中統(tǒng)一批改。
2、小組批改作業(yè)。把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內(nèi)互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報(bào)典型范例及錯題情況。
3、教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業(yè)要進(jìn)行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復(fù)批或面批。
4、信息小組及時做好信息交流。由科代表和幾名同學(xué)組成信息小組，其主要任務(wù)是：（1）匯集班上作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題進(jìn)行”會診"，分析錯誤原因，提出正確答案供學(xué)生參閱。（2）收集作業(yè)中做題方法新穎巧妙、思路簡捷、一題多解等典型范例，及時向全班進(jìn)行交流。（3）每一單元教后，在教師的指導(dǎo)下，信息小組總結(jié)正、反兩種典型，向全班同學(xué)作交流。以達(dá)到消除錯誤，開闊眼界，鞏固知識，掌握方法的目的。
上述幾點(diǎn)嘗試，使學(xué)生變被動為主動，使教師變獨(dú)角演員為導(dǎo)演，充分發(fā)揮了教與學(xué)雙方的積極性。
從表面上看似瑣細(xì)而平凡的作業(yè)批改工作中，蘊(yùn)藏著豐富多彩的內(nèi)容和深刻的哲理。作為我們教師，我覺得應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，包括向自己教育對象學(xué)習(xí)。在這方面，我們既要表現(xiàn)出循循善誘的長者風(fēng)范，又具有虛懷若谷的學(xué)者氣度。這樣，我們就會在不斷充實(shí)自己、完善自己的同時更好地照亮他人、造福社會。
新人教育心得體會篇十七
《懲戒規(guī)則》對校園教育做出了保障，同一天開始實(shí)施的另一則刑法修正案卻加強(qiáng)了對未成年人犯罪行為的規(guī)范。近年來，未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化、暴力化趨勢，低齡未成年人實(shí)施的惡性犯罪案件時常見諸報(bào)端。
2012年，湖南衡陽市一名12歲的小男孩因抵觸姑媽的管教，將放學(xué)回家的表弟表妹殺害，未等離開又將剛回家的姑媽殺害，清理現(xiàn)場后逃離。2013年，重慶市10歲的女孩李某抱走將要被推出電梯的嬰兒，在電梯內(nèi)對其持續(xù)毆打5分鐘后將其扔出了25樓，致被害嬰兒身亡。2015年，13歲的劉某等三位未成年人對新廉小學(xué)老師李某用木棍進(jìn)行毆打，并拖至衛(wèi)生間用布堵住嘴巴，致其窒息死亡。
根據(jù)此前《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。按此規(guī)定，十四歲是承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡。
而從3月1日起施行的刑法修正案(十一)中，在《刑法》第十七條規(guī)定的基礎(chǔ)上增加了“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”的規(guī)定。按此規(guī)定，承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡將由十四歲降至十二歲。
北京盈科律師事務(wù)所刑事部主任高同武律師在接受北京商報(bào)記者采訪時表示，將刑事責(zé)任年齡下調(diào)只是針對故意殺人和故意傷害致人死亡兩種犯罪行為，且在結(jié)果上要求“情節(jié)惡劣”，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，在程序上要求經(jīng)最高人民檢察院批準(zhǔn)。這既針對犯罪低齡化問題回應(yīng)了社會關(guān)注和現(xiàn)實(shí)需要，同時也體現(xiàn)了立法者的審慎態(tài)度，謹(jǐn)慎適用刑罰。
“事先的預(yù)防好過事后的懲治，此次降低刑事責(zé)任年齡，并不是一味降低入刑門檻，而是對未成年人更好的保護(hù)，通過震懾預(yù)防犯罪。同時也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，預(yù)防未成年人犯罪不僅僅是法律問題，更是社會問題，需要全社會凝心聚力，完善教育機(jī)制、增強(qiáng)心理干預(yù)、筑牢法律底線，才能更好地為未成年人身心健康成長護(hù)航。”高同武補(bǔ)充道。
新人教育心得體會篇十八
新人入學(xué)教育是指為了幫助新生更好地適應(yīng)學(xué)校和學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣以及樹立正確的價(jià)值觀念而進(jìn)行的教育活動。對于每一位新人來說，入學(xué)教育是一次重要的機(jī)會，不僅可以開闊視野、拓展知識，更能夠讓新人在社交、心理等方面得到全面的發(fā)展。通過此次入學(xué)教育，我深切體會到了入學(xué)教育的重要性，以及對于自身成長的促進(jìn)作用。
入學(xué)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了學(xué)習(xí)方法、專業(yè)知識、社會實(shí)踐等方方面面。在我參與入學(xué)教育過程中，我深深體會到了這些學(xué)習(xí)的效果。首先，通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，我掌握了一些高效的學(xué)習(xí)技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時間等，這使得我能夠更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。其次，通過參與社會實(shí)踐活動，我進(jìn)一步了解了社會的現(xiàn)狀和需求，增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。此外，入學(xué)教育還培養(yǎng)了我解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
入學(xué)教育除了對學(xué)術(shù)知識的培養(yǎng)外，還注重塑造學(xué)生的良好心理品質(zhì)。在這過程中，我受益匪淺。首先，入學(xué)教育通過心理輔導(dǎo)等方式，幫助新人排解心理壓力，調(diào)整情緒。這讓我感受到了學(xué)校對學(xué)生心理健康的重視，也讓我更加堅(jiān)信，只有擁有良好的心理狀態(tài)，才能更好地面對生活和學(xué)習(xí)中的各種困難。其次，入學(xué)教育還培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)和獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)了我的自信心和自尊心。這些心理價(jià)值不僅有助于我更好地適應(yīng)大學(xué)生活，還為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)教育除了為我們提供學(xué)術(shù)、心理上的支持外，還能夠幫助我們建立良好的社交圈子。在入學(xué)教育期間，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，與他們一起共同學(xué)習(xí)、成長。通過社交活動，我學(xué)會了與人溝通、合作，并培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些都是我今后走入社會、融入團(tuán)隊(duì)所必備的素質(zhì)。此外，通過與不同背景和不同專業(yè)的同學(xué)互動，我了解到了更多的知識和觀點(diǎn)，開拓了自己的眼界。這些社交價(jià)值對于我個人的成長和進(jìn)一步發(fā)展都具有重要意義。
盡管入學(xué)教育在培養(yǎng)新生方面取得了一定的成效，但仍然存在一些問題需要進(jìn)一步改進(jìn)。首先，入學(xué)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)更加貼近實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，不僅注重理論知識的傳授，更要發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新精神。其次，對于心理教育的重要性，學(xué)校應(yīng)該給予更多的關(guān)注和支持，提供更多的心理輔導(dǎo)，以幫助新生解決心理問題。此外，學(xué)校還可以通過組織更多的社交活動，讓新生更好地融入學(xué)校，建立良好的社交網(wǎng)絡(luò)。通過這樣的改進(jìn)，入學(xué)教育可以發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的整體發(fā)展提供更好的環(huán)境和機(jī)會。
總結(jié)：
通過參與入學(xué)教育，我深刻認(rèn)識到了入學(xué)教育的重要性以及對我個人成長的積極影響。從學(xué)習(xí)方法到心理修養(yǎng)，從學(xué)術(shù)知識到社交技巧，我在入學(xué)教育中獲得了全面的發(fā)展和提升。我相信，通過入學(xué)教育的努力，每一位新人都可以以更好的狀態(tài)投身于學(xué)習(xí)和生活中，實(shí)現(xiàn)個人的價(jià)值和成就。