寫心得體會是一個反思過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間。在寫心得體會時，我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲，整理思路。通過閱讀范文，我們能夠更好地掌握心得體會的寫作要領(lǐng)，提高文章的質(zhì)量和水平。
救助站五比五看心得體會篇一
救助站，是社會的一種強(qiáng)有力的庇護(hù)所，為那些無家可歸、生活陷入困境的人們提供基本的生活物資和情感關(guān)懷。近日，我有幸參觀了一家救助站，并進(jìn)行了五比五觀察，下面將分享我的心得體會。
首先是五處設(shè)施的比觀。救助站內(nèi)部設(shè)施應(yīng)有助于提供基本的生活條件，讓被救助者感受到尊嚴(yán)和安全。進(jìn)入救助站的大門，我看到了干凈整齊的庭院，花壇中開滿了鮮艷的花朵，這一景象令人心情愉悅。在室內(nèi)，救助站的設(shè)施被巧妙地布置，寬敞明亮的休息區(qū)域、整潔的衛(wèi)生間、獨(dú)立的洗浴間等一應(yīng)俱全，這為無助者們提供了一個舒適的居住環(huán)境。而且，在救助站內(nèi)，我注意到工作人員和被救助者之間的互動非常融洽，他們一起笑談，這使得被救助者以及我感到溫暖和親切。
其次是五言員工的比觀。救助站的員工應(yīng)具備專業(yè)知識和良好的服務(wù)意識，以便更好地滿足被救助者的需求。在參觀中，我觀察到救助站的工作人員在處理工作時十分細(xì)致和耐心。他們與每個被救助者都進(jìn)行了交流，了解他們的需求，并為他們提供合適的幫助。而且，工作人員的態(tài)度也非常友善和真誠，他們用微笑和溫暖的語言給予了被救助者以鼓勵和安撫。這些員工的付出和人性化服務(wù)，讓我對救助站的工作效率和質(zhì)量更加深信不疑。
再次是五步走安排的比觀。救助站應(yīng)當(dāng)為被救助者提供個性化的幫助和指導(dǎo)，幫助他們重返社會。在救助站的參觀中，我覺察到救助站采取了“五步走”安排，即記錄信息、建檔立卡、評估需求、提供援助和跟蹤輔導(dǎo)。這一過程旨在幫助被救助者重新找到生活的方向和目標(biāo)，并提供相應(yīng)的支持和培訓(xùn)。我在救助站里見到了一些曾經(jīng)被救助過的人，他們告訴我在救助站的幫助下，他們重新找到了工作，重建了家庭。這些例子充分顯示了救助站的成功之處。
然后是五愛項(xiàng)目的比觀。救助站應(yīng)當(dāng)開展相關(guān)的愛心項(xiàng)目，以提升被救助者的生活技能和自我改造能力。在救助站參觀中，我看到了救助站開展的各種愛心項(xiàng)目，如烹飪培訓(xùn)、手工制作、就業(yè)指導(dǎo)等。這些項(xiàng)目充分考慮到不同人的特點(diǎn)和需求，讓每一個人都能找到適合自己發(fā)展的方向。無論是男女老少，無論是技術(shù)單一還是學(xué)歷較低的人群，救助站都努力為他們提供力所能及的幫助和機(jī)會，使他們能夠通過自身的努力改變現(xiàn)狀。
最后是五心打造的比觀。救助站應(yīng)該以愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和協(xié)作心為核心價值觀，為被救助者提供更好的服務(wù)。在我的參觀中，我親眼目睹了救助站工作人員對被救助者的關(guān)愛。他們用心聆聽被救助者的故事，耐心解答他們的問題，并引導(dǎo)他們走出困境。同時，工作人員之間的協(xié)作和配合也非常默契。每個人都在盡力做好自己的工作，為被救助者提供更好的幫助。他們對工作的熱愛和責(zé)任心露出無疑，讓人深感敬佩。
通過這次參觀，我對救助站的工作有了更深入的了解，并對救助站的作用和意義有了新的認(rèn)識。救助站作為社會的一道亮麗風(fēng)景線，不僅給予無助者溫暖和希望，也提醒了我們每個人要為社會弱勢群體做出自己的貢獻(xiàn)。最后，我真切地祝愿這些救助站越來越好，能夠帶給更多的人溫暖和希望。
救助站五比五看心得體會篇二
村干部是鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要力量。近年來，為了提高村干部的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，許多地方開始實(shí)行“村干部五比五看”，即通過個人素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平、管理績效和服務(wù)態(tài)度等方面的評比，以提高村干部的整體素質(zhì)。本文通過參與“村干部五比五看”活動，總結(jié)了自身的體會和心得。
第二段：個人素質(zhì)。
作為一名村干部，個人素質(zhì)是工作的基礎(chǔ)。在“村干部五比五看”活動中，我們必須正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，注重個人形象的塑造，提高自身的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和個人能力。只有樹立正確的人生觀和價值觀，做到自律、自強(qiáng)、自信，才能在村級工作中發(fā)揮出更大的作用。
第三段：工作能力。
作為村里的重要管理者，村干部必須具備一定的工作能力。在實(shí)踐中，我們需要積極了解村莊的發(fā)展趨勢和需求，加強(qiáng)與民眾的溝通和接觸，制定合理的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，不斷完善村莊的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)，為農(nóng)民群眾創(chuàng)造更好的生活條件。
第四段：業(yè)務(wù)水平。
作為村干部，必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平。在“村干部五比五看”活動中，我們需要了解相關(guān)法規(guī)和政策，掌握實(shí)用的技能和方法，不斷深化對農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等行業(yè)的了解，為村莊的發(fā)展提供有效的支持。
第五段：管理績效和服務(wù)態(tài)度。
作為村莊管理者，我們必須注重管理績效和服務(wù)態(tài)度。在這個方面，我們需要注意村莊的規(guī)劃和建設(shè)、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的效益，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高工作成果的質(zhì)量和效益。同時，我們也需要關(guān)注民眾的生活需求、情感需求和感受需求，營造良好的服務(wù)氛圍，關(guān)注群眾的反饋和建議，積極解決問題和困難，滿足群眾的各種需求。
總結(jié)：
通過參與“村干部五比五看”活動，我們認(rèn)識到村干部是貫穿鄉(xiāng)村建設(shè)的紐帶，五比五看為我們指明了前進(jìn)的方向，促進(jìn)了我們的工作改進(jìn)和提高。只有不斷完善個人素質(zhì)、加強(qiáng)工作能力、提高業(yè)務(wù)水平、改進(jìn)管理績效和營造良好的服務(wù)態(tài)度，才能更好地為村莊的發(fā)展和人民的幸福而努力。
救助站五比五看心得體會篇三
救助站，顧名思義，是一個可以為那些需要幫助的人提供援助的地方。我有幸參觀了一家救助站，并與工作人員交流了一些心得體會。這個經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到救助站的重要性，以及它們在社會服務(wù)中所起到的巨大作用。以下是我對救助站五個方面的觀察和感悟。
首先，留宿條件。救助站提供床位和食物，供那些無家可歸的人暫時棲身。我看到床位整潔舒適，每個人都有獨(dú)立的空間。工作人員告訴我，他們定期更換床上用品，并保持衛(wèi)生條件的清潔。食物也提供豐盛的三餐，確保那些需要救助的人能夠有足夠的營養(yǎng)。我非常感動，因?yàn)檫@些無家可歸的人在救助站找到了舒適和溫暖。
其次，醫(yī)療幫助。救助站不僅提供基本的食宿條件，還為無家可歸的人提供醫(yī)療幫助。在醫(yī)療室中，一位醫(yī)生正在給一個人做檢查。工作人員告訴我，他們會定期請醫(yī)生過來為需要救助的人提供醫(yī)療服務(wù)，包括體檢、治療和藥物配送。這對于那些沒有經(jīng)濟(jì)能力去醫(yī)院就診的人來說，是一種重要的幫助和支持。
第三，法律援助。救助站也為需要法律援助的人提供服務(wù)。在法律咨詢室，一個律師正在與一個人交流。工作人員告訴我，他們會定期請律師過來為那些面臨法律問題的人提供咨詢和幫助，包括起草法律文件、解決糾紛和提供法律援助。這讓我意識到，救助站不僅關(guān)注基本生活需要，也關(guān)注那些法律方面的困難和問題。
第四，就業(yè)輔導(dǎo)。為了幫助那些需要重新開始的人，救助站提供就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。在教室里，一位教師正在教授一群人如何寫簡歷和面試技巧。工作人員告訴我，他們會定期組織就業(yè)培訓(xùn)班，教授各種就業(yè)技能，幫助需要救助的人重新融入社會。這讓我深刻認(rèn)識到，救助站不僅提供短期的援助，更注重幫助那些無家可歸的人重新找到工作和自尊心。
最后，心理支持。無家可歸的人往往面臨心理問題和挫折感，救助站也提供心理支持。在咨詢室里，一位心理輔導(dǎo)員正在與一個人交流。工作人員告訴我，他們會定期請心理輔導(dǎo)員過來，為那些需要救助的人提供心理咨詢和支持，幫助他們面對困難和挫折。這讓我深深感受到，除了物質(zhì)援助，心理支持也是非常重要的。
參觀救助站的經(jīng)歷讓我感受到了人間的溫暖和善意。這些無私奉獻(xiàn)的工作人員為那些需要幫助的人提供了顯著的幫助和支持。他們致力于為這些人提供基本的生活需求，幫助他們重回社會，并且無私地提供醫(yī)療、法律、就業(yè)和心理方面的援助。我由衷地感謝他們的辛勤工作和付出。
在忙碌的現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該更加重視救助站的存在和工作。我們每個人都應(yīng)該盡自己的一份力量，為無家可歸的人提供幫助和支持。只有共同關(guān)注社會的弱勢群體，我們才能建設(shè)一個更加公平和溫暖的社會。
救助站五比五看心得體會篇四
“五比五看五模范”是一種評級體系，用于評估一個人在“思想道德”、“行為規(guī)范”、“學(xué)習(xí)能力”、“創(chuàng)新精神”和“服務(wù)意識”等五個方面的表現(xiàn)。這種評估體系旨在培養(yǎng)全面的人才，注重其思想品德和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在我的工作和學(xué)習(xí)生活中，我一直用這種方法來評估自己的表現(xiàn)，并盡力在這五方面努力提高。
第二段：思想道德。
思想道德是評估一個人真正品性的關(guān)鍵。我相信一個人的品德和判斷能力是一個人生中最重要的。因此，我努力保持良好的道德風(fēng)尚，時刻遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭道德。此外，我還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的道德水平，為人師表。
第三段：行為規(guī)范。
人們不僅是說出口的承諾，更是實(shí)際行動的體現(xiàn)。在我看來，一個人對待自己和他人的方式，尤其是在困難面前保持冷靜和平衡的能力，是很重要的。我會努力嚴(yán)格遵守學(xué)生宿舍和公共場所的規(guī)定，在我掌握的范圍內(nèi)保持著最恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范。為人們的生活改善、公共安全作出積極貢獻(xiàn)。
第四段：學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)能力是一個人的永續(xù)基礎(chǔ)。我相信，無論何時學(xué)習(xí)都是一個人不斷成長和進(jìn)步的重要途徑。在學(xué)習(xí)中，我時刻保持謙虛、勤奮和探求精神，這是學(xué)習(xí)之路上不斷進(jìn)取的基礎(chǔ)。做好課程內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，同時積極開拓知識儲備，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)。只要不斷學(xué)習(xí)，就能在這個時代的競爭中保持自己的競爭力。
第五段：創(chuàng)新精神和服務(wù)意識。
創(chuàng)新精神和服務(wù)意識是一個人在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識的關(guān)鍵。一個人憑借學(xué)習(xí)知識所獲得的能力，可以在生活中提出新的想法和使用方法，同時展現(xiàn)對社會熱點(diǎn)問題的敏感度。服務(wù)思想應(yīng)是人類社會的本質(zhì)特征和將來世界的核心競爭力之一，對其他人的服務(wù)和幫助會讓社會變得更美好。一個好的人應(yīng)該成為一個服務(wù)社會的領(lǐng)頭人，在工作中積極地維護(hù)社會利益，創(chuàng)造一種雙贏的局面。
結(jié)論：
五比五看五模范的評估指標(biāo)是我們這個時代最關(guān)鍵的競爭標(biāo)準(zhǔn)之一。一個人只有在理念、行為、學(xué)習(xí)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，才能夠在社會中站穩(wěn)腳跟。在實(shí)際生活中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己在五方面的表現(xiàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
救助站五比五看心得體會篇五
滕州五比五是中國古代的一種文學(xué)體裁，是唐代的韓愈發(fā)起的，主要目的是為了提高文學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)化文化自信。其實(shí)現(xiàn)在看來，滕州五比五已經(jīng)不僅僅局限于文學(xué)方面，更多的是關(guān)于人生哲理和處世智慧。今天我就來分享一下我對滕州五比五的心得體會。
第二段：亦莊亦諧。
“亦莊亦諧”是滕州五比五中的一句，意思是既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默。這句話教給我一個人在做事情的時候要嚴(yán)謹(jǐn)，但是同時也不耽誤自己發(fā)些幽默，放松心情。在工作和生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)煩心的事情在不知不覺中轉(zhuǎn)化為幽默，也會因?yàn)檫^于放松而導(dǎo)致做事不嚴(yán)謹(jǐn)，對此，我們需要把握好分寸。
第三段：知行合一。
“知行合一”是滕州五比五中的另一句話，意思是知道了道理，也能將其付諸行動。我覺得這句話特別適合現(xiàn)在的社會，因?yàn)楝F(xiàn)在人們很多時候知道了很多道理，但卻并不一定能夠把它付諸實(shí)踐。對我來說，實(shí)踐意味著更多的行動和努力，知道了很多道理并不代表我的生活就會變得更好，只有將道理變成實(shí)踐，才是對自己最好的回饋。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)與耐心。
“嚴(yán)謹(jǐn)與耐心”也是滕州五比五中的一句話，它教給我們一個人做事情需要嚴(yán)謹(jǐn)，但同時也要有耐心。在我看來，耐心比嚴(yán)謹(jǐn)更加重要，因?yàn)楹芏鄷r候我們會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而失去耐心，而嚴(yán)謹(jǐn)只是讓人的思維更加清晰，只有準(zhǔn)確的思維才能有正確的動作。
第五段：取舍抉擇。
“取舍抉擇”是滕州五比五中的最后一句話了。在我看來，這句話真正傳遞到的是在我們?nèi)松穆吠局行枰∩?，需要抉擇。也許其中一個選擇會讓我們失去很多，但另一個選擇也可能會讓我們得到很多。畢竟人生只有一次，我們必須要做出選擇，也必須承擔(dān)選擇帶來的一切。
結(jié)尾：
在我看來，滕州五比五是中國古代文化中的一顆珍珠，這些話語既有現(xiàn)實(shí)意義，又有深刻的哲理內(nèi)涵。我想這些語句一定會一直傳播到我們的后代，一直為他們傳達(dá)思維的嚴(yán)密和生活的叮囑。我希望通過我的文章能夠讓更多的人了解和關(guān)注滕州五比五這門古老的藝術(shù)，讓我們對文化有更多的敬畏和愛護(hù)。
救助站五比五看心得體會篇六
救助站是城市中一個重要的社會組織，它為無家可歸者、失蹤人口以及其他弱勢群體提供幫助和保障。近日，我有幸參觀了救助站，并參與了五比五活動，這是一種以五個感官體驗(yàn)五種不同情境的活動。通過這次參觀和親身體驗(yàn)，我深刻地感受到了救助站的使命和責(zé)任感，也對社會需要更多關(guān)注弱勢群體有了更深刻的認(rèn)識。
第一感官體驗(yàn)是視覺，救助站五比五讓我看到了無家可歸者的真實(shí)生活。我看到了許多流浪漢和貧困家庭的孩子，他們身上衣服破爛不堪，臉上沒有笑容，眼神中透露出無助和絕望。看到這些景象，我深深地感到自己的幸運(yùn)與別人的不幸的差距，也更加明白了身邊有太多的人需要我們的幫助和關(guān)心。
第二感官體驗(yàn)是聽覺，我聽到了在救助站發(fā)出的真正的呼救聲。我聽到一位婦女在救助站哭泣，她失去了家庭和工作，陷入了無助的境地。我也聽到了一位流浪漢的嘆息聲，他曾有過美好的家庭和事業(yè)，但由于一場意外，他失去了一切。這些聲音讓我更加深刻地認(rèn)識到，社會上存在很多貧困和無家可歸的人，他們需要我們給予關(guān)注和幫助。
第三感官體驗(yàn)是觸覺，我親身感受到了救助站的溫暖和關(guān)懷。在救助站中，我與無家可歸者們握手和交談，他們的手冰涼而干癟，但是在握手的瞬間，我感受到了他們的溫暖和真誠。救助站的工作人員們用他們的言行和關(guān)懷來傳遞愛心，讓弱勢群體感受到社會的溫暖和人間的關(guān)懷。通過觸覺的體驗(yàn)，我認(rèn)識到每個人都應(yīng)該有機(jī)會獲得關(guān)心和溫暖。
第四感官體驗(yàn)是味覺，我在救助站品嘗到了困境和苦難的味道。我參與了一項(xiàng)活動，與無家可歸者們一起分享簡單的午餐。我目睹了他們吃下營養(yǎng)不良的飯菜，但他們?nèi)匀桓屑さ仄穱L著每一口。這樣的經(jīng)歷讓我對生活有了更深入的思考，也明白了物質(zhì)生活的不易和珍貴。
最后一個感官體驗(yàn)是嗅覺，我聞到了救助站的味道。救助站在維護(hù)弱勢群體的生活質(zhì)量和尊嚴(yán)方面做出了巨大的努力。盡管資源有限，但是救助站卻致力于幫助那些需要幫助的人，給他們提供一個安全、溫暖和尊嚴(yán)的居所。這樣的救助站味道讓我感到溫馨和感動，我堅(jiān)信只要每個人都能為社會貢獻(xiàn)一份力量，我們一定能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
通過救助站五比五活動，我深刻地意識到了社會上弱勢群體的困境，也認(rèn)識到了自己應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去幫助那些需要幫助的人。作為一個社會成員，我們每個人都應(yīng)該積極參與到關(guān)心弱勢群體的行動中去，不斷傳遞愛心和關(guān)懷，共同營造一個溫暖而美好的社會。只有當(dāng)每個人都能得到應(yīng)有的關(guān)愛和支持，社會才能更加和諧和穩(wěn)定。
救助站五比五看心得體會篇七
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的時代背景。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)是我們黨執(zhí)政后的一項(xiàng)根本性建設(shè)。十六大以來，黨中央關(guān)于執(zhí)政能力建設(shè)的思考、研究和部署不斷深化，執(zhí)政能力在黨的建設(shè)中從“戰(zhàn)略任務(wù)”到“重點(diǎn)”，再到目前的“重中之重”。把執(zhí)政能力建設(shè)作為黨的建設(shè)的“重中之重”，充分體現(xiàn)了我們黨對新的歷史定位和歷史使命的清醒認(rèn)識和科學(xué)判斷，體現(xiàn)了我們黨對新形勢、新任務(wù)、新要求的準(zhǔn)確把握，體現(xiàn)了我們黨對自身歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，體現(xiàn)了我們黨對世界上其他政黨經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻反思。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是時代的要求，人民的要求。進(jìn)入新世紀(jì)，黨提出了全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo)，要完成這個目標(biāo)對黨的執(zhí)政能力提出了更高的要求。當(dāng)前，無論從我們黨所肩負(fù)的艱巨任務(wù)和歷史使命，還是所處的國際環(huán)境和黨的自身建設(shè)來看，都迫切需要提高黨的執(zhí)政能力。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。在指導(dǎo)思想上，就是要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，以建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍為關(guān)鍵，以改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制為重點(diǎn)，以加強(qiáng)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。在總體目標(biāo)上，要通過全黨共同努力，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終做到“三個代表”、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗(yàn)的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、社會和諧、人民幸福。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定只有共產(chǎn)黨才能在中國執(zhí)好政、只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民建設(shè)好中國的決心和信心。提高黨的執(zhí)政能力，關(guān)鍵在于把黨的自身建設(shè)搞好。要按照黨組織的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，全面加強(qiáng)自身的思想、作風(fēng)和制度建設(shè)。堅(jiān)持用“三個代表”重要思想武裝自己，堅(jiān)持不懈地抓好理論武裝;不斷提高自身文化素質(zhì)和對黨的認(rèn)識。樹立奮發(fā)有為、艱苦奮斗，盡職盡責(zé)、敢抓敢管，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，善于總結(jié)、勇于探索的良好作風(fēng)，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到作為一名黨員干部，無論在什么崗位上或環(huán)境中，無論做什么工作，都要先做人、再做官，做到思想和表現(xiàn)一樣，說的和做的一樣，人前和人后一樣，努力做到：“堂堂正正做人、清清白白為官、實(shí)實(shí)在在干事”。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，是黨的活動的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是區(qū)別了其他政黨的最根本的標(biāo)志，也是每位共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和根本的人生價值觀。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，既是堅(jiān)持黨的工人階級先鋒隊(duì)性質(zhì)的客觀需要，也是黨性原則的突出體現(xiàn)。每位共產(chǎn)黨員都必須通過勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價值觀，不斷提高全心全意為人民服務(wù)的自覺性。
在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨有著特別重要的意義。一是我們黨處在執(zhí)政地位上，雖然有了為人民服務(wù)的更好條件，但如果以加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)宗旨教育，也很容易滋生驕傲自滿，脫離群眾，貪圖享受，不思進(jìn)取，官僚主義，命令主義等種.種背離黨的為人民服務(wù)宗旨，甚至侵犯群眾利益的思想和現(xiàn)象。二是我黨正處在改革開放的環(huán)境中，伴隨著國外發(fā)達(dá)資本主義國家先進(jìn)科學(xué)管理和技術(shù)的引進(jìn)以及對外交流的日益擴(kuò)大，資產(chǎn)階級的一些腐朽頹廢的思想趁隙而入，一些封建主義的殘?jiān)步铏C(jī)死灰復(fù)燃。個人主義、享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場，有些人甚至公開宣揚(yáng)“不要專門利人，只要專門利己”、“不愛講為人民，只愛講為人民幣”、“人的本性是自私的”等等錯誤觀點(diǎn)。這樣復(fù)雜的社會環(huán)境對我們都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面得各種各樣得誘惑，也就是從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，對剝削階級和其他非無產(chǎn)階級思想保持高度的警惕，防止出現(xiàn)任何背離黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的行為和現(xiàn)象。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要堅(jiān)定不移地、全面正確地貫徹黨地基本路線和各項(xiàng)方針政策。黨的路線、方針、政策是工作階級和最廣大人民群眾的基本利益的科學(xué)表現(xiàn)，維護(hù)和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，就是維護(hù)工人階級和廣大人民群眾的根本利益，就是為人民服務(wù)，對黨的路線、方針、政策的維護(hù)和貫徹，并不能停留在口頭上或形式主義的工作中，而是要取得實(shí)效，要使本地區(qū)、本單位的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，人民生活富裕起來，否則，為人民服務(wù)就是一名空話。
民服務(wù)宗旨的核心問題。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益。在利益問題上，我們只能獲得制度和規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益。在個人利益和黨和人民利益發(fā)生沖突時，要無條件地服從黨和人民的利益，保護(hù)黨和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、無私奉獻(xiàn)，不惜犧牲自己的一切。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到人品正、口碑好是需要用一生的時間努力探索和踐行的。首先是做一個有理想信念的人。黨員干部必須要有堅(jiān)定的理想信念，有社會責(zé)任感和高尚的情操，才能正確用好手中的權(quán)力。其次是做一個勤奮好學(xué)的人。學(xué)習(xí)不僅可以增長知識，而且可以提高思想境界和道德修養(yǎng)，擺脫低級趣味，抵制各種物欲的誘惑。思想境界高了，才能真正解決好“工作為了什么、當(dāng)官應(yīng)該做什么、離任留點(diǎn)什么”的問題。其三是做一個嚴(yán)于律己的人。黨員干部要用高尚的人格影響人，用廉明的官德感召人，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕和影響。其四是做一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人。意志薄弱者，常想的是得到什么。他們往往經(jīng)不住金錢、美色的誘惑。黨員干部要經(jīng)常自我警示，不斷激勵自己，恪守信念、砥礪名節(jié)、真正成為一個脫離低級趣味的人、高尚的人、純粹的人、有道德的人。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要堅(jiān)持反對假公濟(jì)私，損公肥私，以權(quán)謀私等各種不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為和現(xiàn)象，與腐敗分子作堅(jiān)決的斗爭，維護(hù)黨和人民的利益。無論手中的權(quán)利大小，都是人民賦予的，而不是個人的資本，它只能用于為人民服務(wù)，而不是個人謀私的工具，要自覺接受群眾的監(jiān)督，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，更好地為人民服務(wù)。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要立足于本職工作，以求實(shí)的態(tài)度，從實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事，謀利益。
廉潔奉公，清清白白為官。要做到這一點(diǎn)，就必須堅(jiān)持“三要”：一要做廉潔的官。歷朝歷代，古今中外，人們皆痛恨貪官污吏，這是民心所向，民意所在。陳毅元帥說過：“手莫伸，伸手必被捉”。歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)告誡我們每一個黨員干部，做官也要遵紀(jì)守法、廉潔奉公，要視人民為父母，甘心為民做公仆。二要做有為的官。做官既要“有所不為”，又要“有所為”，為官一任，就得振興一方。黨員干部要有干大事的勇氣和魄力，決不能當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。三要作為民的官。俗話說：“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”。為民請命、替民解難、為民服務(wù)，是共產(chǎn)黨人必須踐行的宗旨。
救助站五比五看心得體會篇八
交流是人際之間最為基本的需求，也是人類文明的重要體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會發(fā)展的背景下，日常生活和工作中交流的作用越來越顯著。不過，由于語言表達(dá)和跨文化溝通的差異，交流中容易產(chǎn)生誤解和矛盾，需要及時尋找并解決。這次五比五看交流心得體會的活動，為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，也讓我們更加清晰地認(rèn)識到了交流的重要性。
第二段：關(guān)于有效的交流。
有效的交流不僅要求我們具備相應(yīng)的知識和技能，更要求我們有高度的情商，能夠理解并感受對方的情感和需求。在與人溝通時，我們需要表達(dá)真實(shí)的態(tài)度和意見，同時保持對方的尊重和接納，通過關(guān)心和傾聽來建立信任和友好的關(guān)系。在職場和生活中，有效的交流是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高效率的關(guān)鍵，也是構(gòu)建良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
第三段：跨文化交流中的挑戰(zhàn)。
跨文化交流涉及到不同語言、文化、信仰、習(xí)俗等多個方面，其中的差異和誤解容易導(dǎo)致交流的失敗和沖突。為了順利地進(jìn)行跨文化交流，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，了解對方國家和文化的基本信息、價值觀、社交禮儀等等，盡可能地避免與對方產(chǎn)生誤解和矛盾。同時，我們也需要保持開放的心態(tài)，尊重對方文化的多樣性，并樂于去學(xué)習(xí)和適應(yīng)不同的文化環(huán)境。
第四段：交流中的技巧。
交流中的技巧是提高交流效果的重要手段之一。除了注意說話語氣和表情外，我們還可以運(yùn)用一些具體的技巧來讓交流變得更加順暢和有效。比如，可以采用問答式的交流模式，及時確定對方的感覺和需求；可以用具體的案例和圖表來增強(qiáng)表達(dá)的可信度；可以用簡短而直接的語言來表達(dá)觀點(diǎn)。當(dāng)然，在運(yùn)用技巧的同時，也需要保持自己的真實(shí)和誠懇，讓自己的表達(dá)方式更加自然和流暢。
第五段：結(jié)語。
在五比五看交流心得體會的活動中，我們一起分享了許多關(guān)于交流的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過此次交流，我們更加清晰地認(rèn)識到了交流在人際關(guān)系和工作中的關(guān)鍵作用。希望我們能夠在日常生活和工作中持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為更優(yōu)秀的交流者，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
救助站五比五看心得體會篇九
五查五解決五樹立”活動的主要內(nèi)容為：查找紀(jì)律規(guī)矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、不講規(guī)矩的問題，樹立遵紀(jì)守規(guī)、政治過硬的形象;查找業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問題，樹立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過硬的形象;查找工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問題，樹立求真務(wù)實(shí)、作風(fēng)過硬的形象;查找廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問題，樹立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守辦案規(guī)矩的形象;查找擔(dān)當(dāng)意識強(qiáng)不強(qiáng)，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，樹立堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?BR> “五查五解決五樹立”主題教育是區(qū)紀(jì)委在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中開展的一項(xiàng)主題教育，重點(diǎn)分為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、查擺分析、總結(jié)三個環(huán)節(jié)。具體來看，第一階段為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，重點(diǎn)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，以及其他靈活務(wù)實(shí)的方式，把學(xué)習(xí)貫穿活動全過程。第二個階段為查擺分析問題、互找互提互幫、共同提高階段，重點(diǎn)內(nèi)容有開展一次談心交心活動，查擺分析問題、提出措施整改，召開一次高質(zhì)量組織生活會等?？偨Y(jié)階段，認(rèn)真總結(jié)專題學(xué)習(xí)教育活動的成果，找差距找不足，補(bǔ)短板促提高。
欲造“鐵軍”，必先強(qiáng)心;欲強(qiáng)其心，必先鑄魂。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)習(xí)教育，切實(shí)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳編印了3期《學(xué)習(xí)與思考》黨員干部隊(duì)伍思想作風(fēng)紀(jì)律教育專題學(xué)習(xí)資料。組織召開委廳機(jī)關(guān)、巡視機(jī)構(gòu)、派駐機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)交流會，14名黨員干部結(jié)合工作實(shí)際談?wù)J識、談體會。在內(nèi)網(wǎng)開設(shè)宣傳專欄，搭建交流互動平臺，深化學(xué)思踐悟?；顒娱_展以來，全系統(tǒng)共組織集中學(xué)習(xí)160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會多份。
“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實(shí)的聲音。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持面對面和背靠背相結(jié)合，廣泛聽取意見，大家聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對號入座，認(rèn)真查找自身在紀(jì)律規(guī)矩意識、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作作風(fēng)、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)意識等5大項(xiàng)18個方面的問題，深入開展批評和自我批評，并提出切實(shí)可行的整改措施。委廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工，參加了16個支部的7個分片組織生活會。
以活動促工作，以工作成果檢驗(yàn)活動成效，切實(shí)把活動成效轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)反腐倡廉工作創(chuàng)新的強(qiáng)大動力。今年以來，全區(qū)各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共受理信訪舉報4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分468人。共查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題44個，處理相關(guān)責(zé)任人61人，給予黨政紀(jì)處分43人，9次對22起頂風(fēng)違紀(jì)典型案例點(diǎn)名道姓通報曝光。對群眾身邊腐敗問題線索開展大排查、大清理，建立問題清單，集中進(jìn)行清理和整治，查出問題512個，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分105人。
五查整改邊查邊改，看效果明不明顯。通過一段時間的整改，檢驗(yàn)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人在存在的問題上是否認(rèn)真地進(jìn)行了整改，是否按照整改方案進(jìn)行，效果實(shí)不實(shí)。目前，針對群眾反映強(qiáng)烈的人畜飲水、村社道路、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等民計(jì)民生問題，鎮(zhèn)村黨組織倒排工期，強(qiáng)力推進(jìn)，已落實(shí)整改的建議意見達(dá)85條，正在對接解決的41條，真正讓群眾感受到了活動帶來的新變化新氣象，做到了工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
救助站五比五看心得體會篇十
小學(xué)五比五是指小學(xué)生活中的五個方面：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、勞動和文明禮儀。這五個方面是小學(xué)生在日常生活中必須要掌握的基本技能，不僅關(guān)系到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績，還關(guān)系到孩子們未來的成長和發(fā)展。參加小學(xué)五比五活動，可以讓孩子們更好地掌握這些技能，為自己的未來打下良好的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是小學(xué)五比五中最重要的一項(xiàng)，也是影響孩子們未來發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過小學(xué)五比五活動，孩子們可以深入學(xué)習(xí)各科知識，提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和興趣。同時，學(xué)習(xí)也包括自我管理和自我激勵能力的提高。在小學(xué)五比五的學(xué)習(xí)中，每個孩子都能找到自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：衛(wèi)生。
小學(xué)五比五中的衛(wèi)生包括了生活習(xí)慣、環(huán)保、個人衛(wèi)生等方面。在日常生活中，孩子們通過小學(xué)五比五活動，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，從娃娃抓起，培養(yǎng)了健康、潔凈、文明的生活態(tài)度。同時，這也為環(huán)保、公益等社會公共事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：體育。
體育是小學(xué)五比五中的重要組成部分，孩子們通過體育活動可以增強(qiáng)身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和競技意識。在小學(xué)五比五活動中，孩子們可以學(xué)習(xí)各種體育技能和技巧，更好地掌握運(yùn)動規(guī)則和競賽精神。同時，體育活動也可以讓孩子們更好地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。
第五段：勞動和文明禮儀。
小學(xué)五比五中的勞動和文明禮儀是培養(yǎng)孩子們勞動能力和遵紀(jì)守法意識的重要方面。在小學(xué)五比五的活動中，孩子們可以了解社會、學(xué)會社交禮儀，增強(qiáng)勤勞節(jié)儉、自力更生的意識，促進(jìn)孩子們的德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展。
結(jié)論：
通過小學(xué)五比五活動，孩子們可以更好地了解并掌握日常生活中必須要掌握的技能，為將來的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時，也會給孩子們帶來美好的心情和經(jīng)歷，對于塑造一個積極向上的人生態(tài)度有著積極的意義。希望更多的孩子能參與到小學(xué)五比五活動中來，為社會的發(fā)展、為自己的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
救助站五比五看心得體會篇十一
交流是人類社會中極為重要的一環(huán)，它不僅能夠讓人們彼此了解，更能夠促進(jìn)各方合作、發(fā)展和進(jìn)步。然而，如何進(jìn)行有效的交流并不是一件容易的事情，因?yàn)榻涣鞑粌H在于口頭表達(dá)，更在于傾聽和理解。為此，我們在日常生活中需要不斷地總結(jié)交流的心得體會，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的交流能力。在這篇文章中，我將分享我最近在交流中學(xué)到的五個技巧，分別是“五比五看交流心得體會”。
第二段：五個技巧。
5.五十步笑百步，五盆不同花：我們在交流中會遇到各種各樣的人和觀點(diǎn)，有時候可能會對一些觀點(diǎn)提出反駁或者反對意見，但是要注意不要自己陷入到“五十步笑百步”的境地。同時，我們也要接受和尊重不同的觀點(diǎn)，讓彼此之間更加和諧。
第三段：技巧的應(yīng)用。
在最近的交流中，我運(yùn)用了這五個技巧，取得了一些收獲。在接受別人的反饋時，我學(xué)會了傾聽、接受建議，并提出更好的問題和想法。在與不同的人交流時，我更加關(guān)注他們的情感和氣氛，并選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。在肢體語言表達(dá)中，我嘗試挖掘更深層次的情感，并用合適的方式傳達(dá)出來。在處理不同觀點(diǎn)時，我學(xué)會了自己堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)的同時，尊重他人的觀點(diǎn)，并尋找共同點(diǎn)。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的交流技巧更加地靈活和自如，也讓我更加自信地面對各種情況。
第四段：自我提升。
學(xué)習(xí)交流技巧需要時間和經(jīng)驗(yàn)，但是我們也可以通過自我提高來加速交流技能的提升。我認(rèn)為，要提升自己的交流能力，需要從以下幾個方面入手：
1.多看多聽，增加知識儲備；
2.多寫多記，提高表達(dá)能力；
3.多關(guān)注情感，加強(qiáng)情感溝通；
4.多實(shí)踐，探索不同的表達(dá)方式；
5.找到自己喜好的表達(dá)平臺，鍛煉自己的表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語。
交流是人與人之間聯(lián)系的紐帶，是一個社會的基石。在日常生活中，我們需要時刻保持開放的心態(tài)，積極傾聽和表達(dá)，并不斷提升自己的交流能力。通過運(yùn)用“五比五看交流心得體會”這五個技巧，我們可以更加深入地理解交流的本質(zhì)，并有效地實(shí)踐它們。相信只要我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升，就能夠與他人建立更加深入和有效的聯(lián)系，讓我們的社會更加和諧與繁榮。
救助站五比五看心得體會篇十二
自參加我校黨支部組織的“五比五創(chuàng)”活動以來，我積極參加支部組織的集中學(xué)習(xí)，采取自學(xué)及與年級領(lǐng)導(dǎo)干部職工相互交談等方式，加強(qiáng)理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的意識，各方面的素質(zhì)得到提高。在學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了一定的實(shí)效；在自檢自查階段，我認(rèn)真查找了自已在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上存在的不足，正確認(rèn)識了自已；在整改提高階段，我對查找出來的突出問題進(jìn)行認(rèn)真整改。現(xiàn)將我個人活動體會作如下總結(jié)。
一、對開展“五比五創(chuàng)”活動的重要性和必要性認(rèn)識得到增強(qiáng)。
“五比五創(chuàng)”活動的開展是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的延續(xù)。教師對外是窗口，對內(nèi)是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來說，代表的是更高的素質(zhì)，更強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，需要的.不僅僅是“過得去”，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結(jié)束，我校就及時開展了“五比五創(chuàng)”活動，因此“五比五創(chuàng)”活動最大的特點(diǎn)就是在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)上，與教師的工作實(shí)際相結(jié)合，從素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)、風(fēng)貌、作風(fēng)、業(yè)績五個方面對每一位黨員教師提出了更高的要求，使每一位成員時時處處有爭先創(chuàng)優(yōu)的榮譽(yù)感和緊迫感，在不適應(yīng)到適應(yīng)的過程中提高各方面能力，使自己在學(xué)校這個大家庭中全面成長。
二、自身素質(zhì)得到提高。
通過學(xué)習(xí)、自檢自查、整改提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了對黨的理論、路線、方針、政策的認(rèn)識，加強(qiáng)了黨性鍛煉，堅(jiān)定了理想信念。知識的廣博于學(xué)習(xí)，知識的優(yōu)化也于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)技能的提高同樣于學(xué)習(xí)。可見，自身素質(zhì)的提高離不開學(xué)習(xí)。針對自己知識的不足，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)技能，時刻牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)中不斷吸取智慧和力量，真正用豐富的知識提高教學(xué)成績，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，彌補(bǔ)自己不足，并虛心向老教師、同事請教，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在各方面都上有所提高。
三、服務(wù)意識得到增強(qiáng)。
通過比服務(wù)，我自己不斷總結(jié)自己的服務(wù)工作，認(rèn)真克服自己存在的不足和困難。始終堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)的意識，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。在開展工作中，我經(jīng)常與本組教師互通情況，(心得體會)以達(dá)提高整體學(xué)習(xí)水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點(diǎn)、錯誤，不斷改進(jìn)自己的思維方式和工作方法，不斷追求，奮發(fā)進(jìn)取，以適應(yīng)新課改發(fā)展的需要，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、遵紀(jì)意識得到增強(qiáng)。
通過對各項(xiàng)規(guī)章制度的深入學(xué)習(xí)，自己的遵紀(jì)守法意識得到增強(qiáng)，更加模范地遵紀(jì)守法，保持清正廉潔。工作中，我切實(shí)做到講規(guī)矩，守紀(jì)律，始終牢記“兩個務(wù)必”，能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，始終保持蓬勃向上的精神狀態(tài)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，推動教學(xué)工作的順利開展。
五、業(yè)務(wù)水平得到提高。
開展“五比五創(chuàng)”活動的最終目的就是促進(jìn)各項(xiàng)工作，通過參加“五比五創(chuàng)”活動，我更加自覺地按照職責(zé)，切實(shí)做好了黨員教師工作，提高了自己的工作效率和質(zhì)量，在高三各次的模擬考試中都能做到穩(wěn)中有進(jìn)，我所教班級的平均分成績逐步向尖子班靠近。
總之，通過參加“五創(chuàng)五比”活動，工作中雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務(wù)上還有差距，學(xué)習(xí)不夠深入。在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢、新發(fā)展中立足，從而更好為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
救助站五比五看心得體會篇一
救助站，是社會的一種強(qiáng)有力的庇護(hù)所，為那些無家可歸、生活陷入困境的人們提供基本的生活物資和情感關(guān)懷。近日，我有幸參觀了一家救助站，并進(jìn)行了五比五觀察，下面將分享我的心得體會。
首先是五處設(shè)施的比觀。救助站內(nèi)部設(shè)施應(yīng)有助于提供基本的生活條件，讓被救助者感受到尊嚴(yán)和安全。進(jìn)入救助站的大門，我看到了干凈整齊的庭院，花壇中開滿了鮮艷的花朵，這一景象令人心情愉悅。在室內(nèi)，救助站的設(shè)施被巧妙地布置，寬敞明亮的休息區(qū)域、整潔的衛(wèi)生間、獨(dú)立的洗浴間等一應(yīng)俱全，這為無助者們提供了一個舒適的居住環(huán)境。而且，在救助站內(nèi)，我注意到工作人員和被救助者之間的互動非常融洽，他們一起笑談，這使得被救助者以及我感到溫暖和親切。
其次是五言員工的比觀。救助站的員工應(yīng)具備專業(yè)知識和良好的服務(wù)意識，以便更好地滿足被救助者的需求。在參觀中，我觀察到救助站的工作人員在處理工作時十分細(xì)致和耐心。他們與每個被救助者都進(jìn)行了交流，了解他們的需求，并為他們提供合適的幫助。而且，工作人員的態(tài)度也非常友善和真誠，他們用微笑和溫暖的語言給予了被救助者以鼓勵和安撫。這些員工的付出和人性化服務(wù)，讓我對救助站的工作效率和質(zhì)量更加深信不疑。
再次是五步走安排的比觀。救助站應(yīng)當(dāng)為被救助者提供個性化的幫助和指導(dǎo)，幫助他們重返社會。在救助站的參觀中，我覺察到救助站采取了“五步走”安排，即記錄信息、建檔立卡、評估需求、提供援助和跟蹤輔導(dǎo)。這一過程旨在幫助被救助者重新找到生活的方向和目標(biāo)，并提供相應(yīng)的支持和培訓(xùn)。我在救助站里見到了一些曾經(jīng)被救助過的人，他們告訴我在救助站的幫助下，他們重新找到了工作，重建了家庭。這些例子充分顯示了救助站的成功之處。
然后是五愛項(xiàng)目的比觀。救助站應(yīng)當(dāng)開展相關(guān)的愛心項(xiàng)目，以提升被救助者的生活技能和自我改造能力。在救助站參觀中，我看到了救助站開展的各種愛心項(xiàng)目，如烹飪培訓(xùn)、手工制作、就業(yè)指導(dǎo)等。這些項(xiàng)目充分考慮到不同人的特點(diǎn)和需求，讓每一個人都能找到適合自己發(fā)展的方向。無論是男女老少，無論是技術(shù)單一還是學(xué)歷較低的人群，救助站都努力為他們提供力所能及的幫助和機(jī)會，使他們能夠通過自身的努力改變現(xiàn)狀。
最后是五心打造的比觀。救助站應(yīng)該以愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和協(xié)作心為核心價值觀，為被救助者提供更好的服務(wù)。在我的參觀中，我親眼目睹了救助站工作人員對被救助者的關(guān)愛。他們用心聆聽被救助者的故事，耐心解答他們的問題，并引導(dǎo)他們走出困境。同時，工作人員之間的協(xié)作和配合也非常默契。每個人都在盡力做好自己的工作，為被救助者提供更好的幫助。他們對工作的熱愛和責(zé)任心露出無疑，讓人深感敬佩。
通過這次參觀，我對救助站的工作有了更深入的了解，并對救助站的作用和意義有了新的認(rèn)識。救助站作為社會的一道亮麗風(fēng)景線，不僅給予無助者溫暖和希望，也提醒了我們每個人要為社會弱勢群體做出自己的貢獻(xiàn)。最后，我真切地祝愿這些救助站越來越好，能夠帶給更多的人溫暖和希望。
救助站五比五看心得體會篇二
村干部是鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要力量。近年來，為了提高村干部的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，許多地方開始實(shí)行“村干部五比五看”，即通過個人素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平、管理績效和服務(wù)態(tài)度等方面的評比，以提高村干部的整體素質(zhì)。本文通過參與“村干部五比五看”活動，總結(jié)了自身的體會和心得。
第二段：個人素質(zhì)。
作為一名村干部，個人素質(zhì)是工作的基礎(chǔ)。在“村干部五比五看”活動中，我們必須正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，注重個人形象的塑造，提高自身的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和個人能力。只有樹立正確的人生觀和價值觀，做到自律、自強(qiáng)、自信，才能在村級工作中發(fā)揮出更大的作用。
第三段：工作能力。
作為村里的重要管理者，村干部必須具備一定的工作能力。在實(shí)踐中，我們需要積極了解村莊的發(fā)展趨勢和需求，加強(qiáng)與民眾的溝通和接觸，制定合理的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，不斷完善村莊的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)，為農(nóng)民群眾創(chuàng)造更好的生活條件。
第四段：業(yè)務(wù)水平。
作為村干部，必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平。在“村干部五比五看”活動中，我們需要了解相關(guān)法規(guī)和政策，掌握實(shí)用的技能和方法，不斷深化對農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等行業(yè)的了解，為村莊的發(fā)展提供有效的支持。
第五段：管理績效和服務(wù)態(tài)度。
作為村莊管理者，我們必須注重管理績效和服務(wù)態(tài)度。在這個方面，我們需要注意村莊的規(guī)劃和建設(shè)、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的效益，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高工作成果的質(zhì)量和效益。同時，我們也需要關(guān)注民眾的生活需求、情感需求和感受需求，營造良好的服務(wù)氛圍，關(guān)注群眾的反饋和建議，積極解決問題和困難，滿足群眾的各種需求。
總結(jié)：
通過參與“村干部五比五看”活動，我們認(rèn)識到村干部是貫穿鄉(xiāng)村建設(shè)的紐帶，五比五看為我們指明了前進(jìn)的方向，促進(jìn)了我們的工作改進(jìn)和提高。只有不斷完善個人素質(zhì)、加強(qiáng)工作能力、提高業(yè)務(wù)水平、改進(jìn)管理績效和營造良好的服務(wù)態(tài)度，才能更好地為村莊的發(fā)展和人民的幸福而努力。
救助站五比五看心得體會篇三
救助站，顧名思義，是一個可以為那些需要幫助的人提供援助的地方。我有幸參觀了一家救助站，并與工作人員交流了一些心得體會。這個經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到救助站的重要性，以及它們在社會服務(wù)中所起到的巨大作用。以下是我對救助站五個方面的觀察和感悟。
首先，留宿條件。救助站提供床位和食物，供那些無家可歸的人暫時棲身。我看到床位整潔舒適，每個人都有獨(dú)立的空間。工作人員告訴我，他們定期更換床上用品，并保持衛(wèi)生條件的清潔。食物也提供豐盛的三餐，確保那些需要救助的人能夠有足夠的營養(yǎng)。我非常感動，因?yàn)檫@些無家可歸的人在救助站找到了舒適和溫暖。
其次，醫(yī)療幫助。救助站不僅提供基本的食宿條件，還為無家可歸的人提供醫(yī)療幫助。在醫(yī)療室中，一位醫(yī)生正在給一個人做檢查。工作人員告訴我，他們會定期請醫(yī)生過來為需要救助的人提供醫(yī)療服務(wù)，包括體檢、治療和藥物配送。這對于那些沒有經(jīng)濟(jì)能力去醫(yī)院就診的人來說，是一種重要的幫助和支持。
第三，法律援助。救助站也為需要法律援助的人提供服務(wù)。在法律咨詢室，一個律師正在與一個人交流。工作人員告訴我，他們會定期請律師過來為那些面臨法律問題的人提供咨詢和幫助，包括起草法律文件、解決糾紛和提供法律援助。這讓我意識到，救助站不僅關(guān)注基本生活需要，也關(guān)注那些法律方面的困難和問題。
第四，就業(yè)輔導(dǎo)。為了幫助那些需要重新開始的人，救助站提供就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。在教室里，一位教師正在教授一群人如何寫簡歷和面試技巧。工作人員告訴我，他們會定期組織就業(yè)培訓(xùn)班，教授各種就業(yè)技能，幫助需要救助的人重新融入社會。這讓我深刻認(rèn)識到，救助站不僅提供短期的援助，更注重幫助那些無家可歸的人重新找到工作和自尊心。
最后，心理支持。無家可歸的人往往面臨心理問題和挫折感，救助站也提供心理支持。在咨詢室里，一位心理輔導(dǎo)員正在與一個人交流。工作人員告訴我，他們會定期請心理輔導(dǎo)員過來，為那些需要救助的人提供心理咨詢和支持，幫助他們面對困難和挫折。這讓我深深感受到，除了物質(zhì)援助，心理支持也是非常重要的。
參觀救助站的經(jīng)歷讓我感受到了人間的溫暖和善意。這些無私奉獻(xiàn)的工作人員為那些需要幫助的人提供了顯著的幫助和支持。他們致力于為這些人提供基本的生活需求，幫助他們重回社會，并且無私地提供醫(yī)療、法律、就業(yè)和心理方面的援助。我由衷地感謝他們的辛勤工作和付出。
在忙碌的現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該更加重視救助站的存在和工作。我們每個人都應(yīng)該盡自己的一份力量，為無家可歸的人提供幫助和支持。只有共同關(guān)注社會的弱勢群體，我們才能建設(shè)一個更加公平和溫暖的社會。
救助站五比五看心得體會篇四
“五比五看五模范”是一種評級體系，用于評估一個人在“思想道德”、“行為規(guī)范”、“學(xué)習(xí)能力”、“創(chuàng)新精神”和“服務(wù)意識”等五個方面的表現(xiàn)。這種評估體系旨在培養(yǎng)全面的人才，注重其思想品德和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在我的工作和學(xué)習(xí)生活中，我一直用這種方法來評估自己的表現(xiàn)，并盡力在這五方面努力提高。
第二段：思想道德。
思想道德是評估一個人真正品性的關(guān)鍵。我相信一個人的品德和判斷能力是一個人生中最重要的。因此，我努力保持良好的道德風(fēng)尚，時刻遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭道德。此外，我還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的道德水平，為人師表。
第三段：行為規(guī)范。
人們不僅是說出口的承諾，更是實(shí)際行動的體現(xiàn)。在我看來，一個人對待自己和他人的方式，尤其是在困難面前保持冷靜和平衡的能力，是很重要的。我會努力嚴(yán)格遵守學(xué)生宿舍和公共場所的規(guī)定，在我掌握的范圍內(nèi)保持著最恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范。為人們的生活改善、公共安全作出積極貢獻(xiàn)。
第四段：學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)能力是一個人的永續(xù)基礎(chǔ)。我相信，無論何時學(xué)習(xí)都是一個人不斷成長和進(jìn)步的重要途徑。在學(xué)習(xí)中，我時刻保持謙虛、勤奮和探求精神，這是學(xué)習(xí)之路上不斷進(jìn)取的基礎(chǔ)。做好課程內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，同時積極開拓知識儲備，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)。只要不斷學(xué)習(xí)，就能在這個時代的競爭中保持自己的競爭力。
第五段：創(chuàng)新精神和服務(wù)意識。
創(chuàng)新精神和服務(wù)意識是一個人在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識的關(guān)鍵。一個人憑借學(xué)習(xí)知識所獲得的能力，可以在生活中提出新的想法和使用方法，同時展現(xiàn)對社會熱點(diǎn)問題的敏感度。服務(wù)思想應(yīng)是人類社會的本質(zhì)特征和將來世界的核心競爭力之一，對其他人的服務(wù)和幫助會讓社會變得更美好。一個好的人應(yīng)該成為一個服務(wù)社會的領(lǐng)頭人，在工作中積極地維護(hù)社會利益，創(chuàng)造一種雙贏的局面。
結(jié)論：
五比五看五模范的評估指標(biāo)是我們這個時代最關(guān)鍵的競爭標(biāo)準(zhǔn)之一。一個人只有在理念、行為、學(xué)習(xí)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，才能夠在社會中站穩(wěn)腳跟。在實(shí)際生活中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己在五方面的表現(xiàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
救助站五比五看心得體會篇五
滕州五比五是中國古代的一種文學(xué)體裁，是唐代的韓愈發(fā)起的，主要目的是為了提高文學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)化文化自信。其實(shí)現(xiàn)在看來，滕州五比五已經(jīng)不僅僅局限于文學(xué)方面，更多的是關(guān)于人生哲理和處世智慧。今天我就來分享一下我對滕州五比五的心得體會。
第二段：亦莊亦諧。
“亦莊亦諧”是滕州五比五中的一句，意思是既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默。這句話教給我一個人在做事情的時候要嚴(yán)謹(jǐn)，但是同時也不耽誤自己發(fā)些幽默，放松心情。在工作和生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)煩心的事情在不知不覺中轉(zhuǎn)化為幽默，也會因?yàn)檫^于放松而導(dǎo)致做事不嚴(yán)謹(jǐn)，對此，我們需要把握好分寸。
第三段：知行合一。
“知行合一”是滕州五比五中的另一句話，意思是知道了道理，也能將其付諸行動。我覺得這句話特別適合現(xiàn)在的社會，因?yàn)楝F(xiàn)在人們很多時候知道了很多道理，但卻并不一定能夠把它付諸實(shí)踐。對我來說，實(shí)踐意味著更多的行動和努力，知道了很多道理并不代表我的生活就會變得更好，只有將道理變成實(shí)踐，才是對自己最好的回饋。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)與耐心。
“嚴(yán)謹(jǐn)與耐心”也是滕州五比五中的一句話，它教給我們一個人做事情需要嚴(yán)謹(jǐn)，但同時也要有耐心。在我看來，耐心比嚴(yán)謹(jǐn)更加重要，因?yàn)楹芏鄷r候我們會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而失去耐心，而嚴(yán)謹(jǐn)只是讓人的思維更加清晰，只有準(zhǔn)確的思維才能有正確的動作。
第五段：取舍抉擇。
“取舍抉擇”是滕州五比五中的最后一句話了。在我看來，這句話真正傳遞到的是在我們?nèi)松穆吠局行枰∩?，需要抉擇。也許其中一個選擇會讓我們失去很多，但另一個選擇也可能會讓我們得到很多。畢竟人生只有一次，我們必須要做出選擇，也必須承擔(dān)選擇帶來的一切。
結(jié)尾：
在我看來，滕州五比五是中國古代文化中的一顆珍珠，這些話語既有現(xiàn)實(shí)意義，又有深刻的哲理內(nèi)涵。我想這些語句一定會一直傳播到我們的后代，一直為他們傳達(dá)思維的嚴(yán)密和生活的叮囑。我希望通過我的文章能夠讓更多的人了解和關(guān)注滕州五比五這門古老的藝術(shù)，讓我們對文化有更多的敬畏和愛護(hù)。
救助站五比五看心得體會篇六
救助站是城市中一個重要的社會組織，它為無家可歸者、失蹤人口以及其他弱勢群體提供幫助和保障。近日，我有幸參觀了救助站，并參與了五比五活動，這是一種以五個感官體驗(yàn)五種不同情境的活動。通過這次參觀和親身體驗(yàn)，我深刻地感受到了救助站的使命和責(zé)任感，也對社會需要更多關(guān)注弱勢群體有了更深刻的認(rèn)識。
第一感官體驗(yàn)是視覺，救助站五比五讓我看到了無家可歸者的真實(shí)生活。我看到了許多流浪漢和貧困家庭的孩子，他們身上衣服破爛不堪，臉上沒有笑容，眼神中透露出無助和絕望。看到這些景象，我深深地感到自己的幸運(yùn)與別人的不幸的差距，也更加明白了身邊有太多的人需要我們的幫助和關(guān)心。
第二感官體驗(yàn)是聽覺，我聽到了在救助站發(fā)出的真正的呼救聲。我聽到一位婦女在救助站哭泣，她失去了家庭和工作，陷入了無助的境地。我也聽到了一位流浪漢的嘆息聲，他曾有過美好的家庭和事業(yè)，但由于一場意外，他失去了一切。這些聲音讓我更加深刻地認(rèn)識到，社會上存在很多貧困和無家可歸的人，他們需要我們給予關(guān)注和幫助。
第三感官體驗(yàn)是觸覺，我親身感受到了救助站的溫暖和關(guān)懷。在救助站中，我與無家可歸者們握手和交談，他們的手冰涼而干癟，但是在握手的瞬間，我感受到了他們的溫暖和真誠。救助站的工作人員們用他們的言行和關(guān)懷來傳遞愛心，讓弱勢群體感受到社會的溫暖和人間的關(guān)懷。通過觸覺的體驗(yàn)，我認(rèn)識到每個人都應(yīng)該有機(jī)會獲得關(guān)心和溫暖。
第四感官體驗(yàn)是味覺，我在救助站品嘗到了困境和苦難的味道。我參與了一項(xiàng)活動，與無家可歸者們一起分享簡單的午餐。我目睹了他們吃下營養(yǎng)不良的飯菜，但他們?nèi)匀桓屑さ仄穱L著每一口。這樣的經(jīng)歷讓我對生活有了更深入的思考，也明白了物質(zhì)生活的不易和珍貴。
最后一個感官體驗(yàn)是嗅覺，我聞到了救助站的味道。救助站在維護(hù)弱勢群體的生活質(zhì)量和尊嚴(yán)方面做出了巨大的努力。盡管資源有限，但是救助站卻致力于幫助那些需要幫助的人，給他們提供一個安全、溫暖和尊嚴(yán)的居所。這樣的救助站味道讓我感到溫馨和感動，我堅(jiān)信只要每個人都能為社會貢獻(xiàn)一份力量，我們一定能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
通過救助站五比五活動，我深刻地意識到了社會上弱勢群體的困境，也認(rèn)識到了自己應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去幫助那些需要幫助的人。作為一個社會成員，我們每個人都應(yīng)該積極參與到關(guān)心弱勢群體的行動中去，不斷傳遞愛心和關(guān)懷，共同營造一個溫暖而美好的社會。只有當(dāng)每個人都能得到應(yīng)有的關(guān)愛和支持，社會才能更加和諧和穩(wěn)定。
救助站五比五看心得體會篇七
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的時代背景。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)是我們黨執(zhí)政后的一項(xiàng)根本性建設(shè)。十六大以來，黨中央關(guān)于執(zhí)政能力建設(shè)的思考、研究和部署不斷深化，執(zhí)政能力在黨的建設(shè)中從“戰(zhàn)略任務(wù)”到“重點(diǎn)”，再到目前的“重中之重”。把執(zhí)政能力建設(shè)作為黨的建設(shè)的“重中之重”，充分體現(xiàn)了我們黨對新的歷史定位和歷史使命的清醒認(rèn)識和科學(xué)判斷，體現(xiàn)了我們黨對新形勢、新任務(wù)、新要求的準(zhǔn)確把握，體現(xiàn)了我們黨對自身歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，體現(xiàn)了我們黨對世界上其他政黨經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻反思。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是時代的要求，人民的要求。進(jìn)入新世紀(jì)，黨提出了全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo)，要完成這個目標(biāo)對黨的執(zhí)政能力提出了更高的要求。當(dāng)前，無論從我們黨所肩負(fù)的艱巨任務(wù)和歷史使命，還是所處的國際環(huán)境和黨的自身建設(shè)來看，都迫切需要提高黨的執(zhí)政能力。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。在指導(dǎo)思想上，就是要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，以建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍為關(guān)鍵，以改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制為重點(diǎn)，以加強(qiáng)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。在總體目標(biāo)上，要通過全黨共同努力，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終做到“三個代表”、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗(yàn)的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、社會和諧、人民幸福。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定只有共產(chǎn)黨才能在中國執(zhí)好政、只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民建設(shè)好中國的決心和信心。提高黨的執(zhí)政能力，關(guān)鍵在于把黨的自身建設(shè)搞好。要按照黨組織的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，全面加強(qiáng)自身的思想、作風(fēng)和制度建設(shè)。堅(jiān)持用“三個代表”重要思想武裝自己，堅(jiān)持不懈地抓好理論武裝;不斷提高自身文化素質(zhì)和對黨的認(rèn)識。樹立奮發(fā)有為、艱苦奮斗，盡職盡責(zé)、敢抓敢管，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，善于總結(jié)、勇于探索的良好作風(fēng)，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到作為一名黨員干部，無論在什么崗位上或環(huán)境中，無論做什么工作，都要先做人、再做官，做到思想和表現(xiàn)一樣，說的和做的一樣，人前和人后一樣，努力做到：“堂堂正正做人、清清白白為官、實(shí)實(shí)在在干事”。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，是黨的活動的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是區(qū)別了其他政黨的最根本的標(biāo)志，也是每位共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和根本的人生價值觀。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，既是堅(jiān)持黨的工人階級先鋒隊(duì)性質(zhì)的客觀需要，也是黨性原則的突出體現(xiàn)。每位共產(chǎn)黨員都必須通過勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價值觀，不斷提高全心全意為人民服務(wù)的自覺性。
在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨有著特別重要的意義。一是我們黨處在執(zhí)政地位上，雖然有了為人民服務(wù)的更好條件，但如果以加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)宗旨教育，也很容易滋生驕傲自滿，脫離群眾，貪圖享受，不思進(jìn)取，官僚主義，命令主義等種.種背離黨的為人民服務(wù)宗旨，甚至侵犯群眾利益的思想和現(xiàn)象。二是我黨正處在改革開放的環(huán)境中，伴隨著國外發(fā)達(dá)資本主義國家先進(jìn)科學(xué)管理和技術(shù)的引進(jìn)以及對外交流的日益擴(kuò)大，資產(chǎn)階級的一些腐朽頹廢的思想趁隙而入，一些封建主義的殘?jiān)步铏C(jī)死灰復(fù)燃。個人主義、享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場，有些人甚至公開宣揚(yáng)“不要專門利人，只要專門利己”、“不愛講為人民，只愛講為人民幣”、“人的本性是自私的”等等錯誤觀點(diǎn)。這樣復(fù)雜的社會環(huán)境對我們都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面得各種各樣得誘惑，也就是從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，對剝削階級和其他非無產(chǎn)階級思想保持高度的警惕，防止出現(xiàn)任何背離黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的行為和現(xiàn)象。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要堅(jiān)定不移地、全面正確地貫徹黨地基本路線和各項(xiàng)方針政策。黨的路線、方針、政策是工作階級和最廣大人民群眾的基本利益的科學(xué)表現(xiàn)，維護(hù)和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，就是維護(hù)工人階級和廣大人民群眾的根本利益，就是為人民服務(wù)，對黨的路線、方針、政策的維護(hù)和貫徹，并不能停留在口頭上或形式主義的工作中，而是要取得實(shí)效，要使本地區(qū)、本單位的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，人民生活富裕起來，否則，為人民服務(wù)就是一名空話。
民服務(wù)宗旨的核心問題。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益。在利益問題上，我們只能獲得制度和規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益。在個人利益和黨和人民利益發(fā)生沖突時，要無條件地服從黨和人民的利益，保護(hù)黨和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、無私奉獻(xiàn)，不惜犧牲自己的一切。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到人品正、口碑好是需要用一生的時間努力探索和踐行的。首先是做一個有理想信念的人。黨員干部必須要有堅(jiān)定的理想信念，有社會責(zé)任感和高尚的情操，才能正確用好手中的權(quán)力。其次是做一個勤奮好學(xué)的人。學(xué)習(xí)不僅可以增長知識，而且可以提高思想境界和道德修養(yǎng)，擺脫低級趣味，抵制各種物欲的誘惑。思想境界高了，才能真正解決好“工作為了什么、當(dāng)官應(yīng)該做什么、離任留點(diǎn)什么”的問題。其三是做一個嚴(yán)于律己的人。黨員干部要用高尚的人格影響人，用廉明的官德感召人，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕和影響。其四是做一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人。意志薄弱者，常想的是得到什么。他們往往經(jīng)不住金錢、美色的誘惑。黨員干部要經(jīng)常自我警示，不斷激勵自己，恪守信念、砥礪名節(jié)、真正成為一個脫離低級趣味的人、高尚的人、純粹的人、有道德的人。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要堅(jiān)持反對假公濟(jì)私，損公肥私，以權(quán)謀私等各種不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為和現(xiàn)象，與腐敗分子作堅(jiān)決的斗爭，維護(hù)黨和人民的利益。無論手中的權(quán)利大小，都是人民賦予的，而不是個人的資本，它只能用于為人民服務(wù)，而不是個人謀私的工具，要自覺接受群眾的監(jiān)督，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，更好地為人民服務(wù)。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要立足于本職工作，以求實(shí)的態(tài)度，從實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事，謀利益。
廉潔奉公，清清白白為官。要做到這一點(diǎn)，就必須堅(jiān)持“三要”：一要做廉潔的官。歷朝歷代，古今中外，人們皆痛恨貪官污吏，這是民心所向，民意所在。陳毅元帥說過：“手莫伸，伸手必被捉”。歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)告誡我們每一個黨員干部，做官也要遵紀(jì)守法、廉潔奉公，要視人民為父母，甘心為民做公仆。二要做有為的官。做官既要“有所不為”，又要“有所為”，為官一任，就得振興一方。黨員干部要有干大事的勇氣和魄力，決不能當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。三要作為民的官。俗話說：“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”。為民請命、替民解難、為民服務(wù)，是共產(chǎn)黨人必須踐行的宗旨。
救助站五比五看心得體會篇八
交流是人際之間最為基本的需求，也是人類文明的重要體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會發(fā)展的背景下，日常生活和工作中交流的作用越來越顯著。不過，由于語言表達(dá)和跨文化溝通的差異，交流中容易產(chǎn)生誤解和矛盾，需要及時尋找并解決。這次五比五看交流心得體會的活動，為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，也讓我們更加清晰地認(rèn)識到了交流的重要性。
第二段：關(guān)于有效的交流。
有效的交流不僅要求我們具備相應(yīng)的知識和技能，更要求我們有高度的情商，能夠理解并感受對方的情感和需求。在與人溝通時，我們需要表達(dá)真實(shí)的態(tài)度和意見，同時保持對方的尊重和接納，通過關(guān)心和傾聽來建立信任和友好的關(guān)系。在職場和生活中，有效的交流是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高效率的關(guān)鍵，也是構(gòu)建良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
第三段：跨文化交流中的挑戰(zhàn)。
跨文化交流涉及到不同語言、文化、信仰、習(xí)俗等多個方面，其中的差異和誤解容易導(dǎo)致交流的失敗和沖突。為了順利地進(jìn)行跨文化交流，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，了解對方國家和文化的基本信息、價值觀、社交禮儀等等，盡可能地避免與對方產(chǎn)生誤解和矛盾。同時，我們也需要保持開放的心態(tài)，尊重對方文化的多樣性，并樂于去學(xué)習(xí)和適應(yīng)不同的文化環(huán)境。
第四段：交流中的技巧。
交流中的技巧是提高交流效果的重要手段之一。除了注意說話語氣和表情外，我們還可以運(yùn)用一些具體的技巧來讓交流變得更加順暢和有效。比如，可以采用問答式的交流模式，及時確定對方的感覺和需求；可以用具體的案例和圖表來增強(qiáng)表達(dá)的可信度；可以用簡短而直接的語言來表達(dá)觀點(diǎn)。當(dāng)然，在運(yùn)用技巧的同時，也需要保持自己的真實(shí)和誠懇，讓自己的表達(dá)方式更加自然和流暢。
第五段：結(jié)語。
在五比五看交流心得體會的活動中，我們一起分享了許多關(guān)于交流的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過此次交流，我們更加清晰地認(rèn)識到了交流在人際關(guān)系和工作中的關(guān)鍵作用。希望我們能夠在日常生活和工作中持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為更優(yōu)秀的交流者，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
救助站五比五看心得體會篇九
五查五解決五樹立”活動的主要內(nèi)容為：查找紀(jì)律規(guī)矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、不講規(guī)矩的問題，樹立遵紀(jì)守規(guī)、政治過硬的形象;查找業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問題，樹立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過硬的形象;查找工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問題，樹立求真務(wù)實(shí)、作風(fēng)過硬的形象;查找廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問題，樹立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守辦案規(guī)矩的形象;查找擔(dān)當(dāng)意識強(qiáng)不強(qiáng)，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，樹立堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?BR> “五查五解決五樹立”主題教育是區(qū)紀(jì)委在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中開展的一項(xiàng)主題教育，重點(diǎn)分為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、查擺分析、總結(jié)三個環(huán)節(jié)。具體來看，第一階段為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，重點(diǎn)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，以及其他靈活務(wù)實(shí)的方式，把學(xué)習(xí)貫穿活動全過程。第二個階段為查擺分析問題、互找互提互幫、共同提高階段，重點(diǎn)內(nèi)容有開展一次談心交心活動，查擺分析問題、提出措施整改，召開一次高質(zhì)量組織生活會等?？偨Y(jié)階段，認(rèn)真總結(jié)專題學(xué)習(xí)教育活動的成果，找差距找不足，補(bǔ)短板促提高。
欲造“鐵軍”，必先強(qiáng)心;欲強(qiáng)其心，必先鑄魂。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)習(xí)教育，切實(shí)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳編印了3期《學(xué)習(xí)與思考》黨員干部隊(duì)伍思想作風(fēng)紀(jì)律教育專題學(xué)習(xí)資料。組織召開委廳機(jī)關(guān)、巡視機(jī)構(gòu)、派駐機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)交流會，14名黨員干部結(jié)合工作實(shí)際談?wù)J識、談體會。在內(nèi)網(wǎng)開設(shè)宣傳專欄，搭建交流互動平臺，深化學(xué)思踐悟?；顒娱_展以來，全系統(tǒng)共組織集中學(xué)習(xí)160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會多份。
“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實(shí)的聲音。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持面對面和背靠背相結(jié)合，廣泛聽取意見，大家聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對號入座，認(rèn)真查找自身在紀(jì)律規(guī)矩意識、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作作風(fēng)、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)意識等5大項(xiàng)18個方面的問題，深入開展批評和自我批評，并提出切實(shí)可行的整改措施。委廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工，參加了16個支部的7個分片組織生活會。
以活動促工作，以工作成果檢驗(yàn)活動成效，切實(shí)把活動成效轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)反腐倡廉工作創(chuàng)新的強(qiáng)大動力。今年以來，全區(qū)各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共受理信訪舉報4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分468人。共查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題44個，處理相關(guān)責(zé)任人61人，給予黨政紀(jì)處分43人，9次對22起頂風(fēng)違紀(jì)典型案例點(diǎn)名道姓通報曝光。對群眾身邊腐敗問題線索開展大排查、大清理，建立問題清單，集中進(jìn)行清理和整治，查出問題512個，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分105人。
五查整改邊查邊改，看效果明不明顯。通過一段時間的整改，檢驗(yàn)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人在存在的問題上是否認(rèn)真地進(jìn)行了整改，是否按照整改方案進(jìn)行，效果實(shí)不實(shí)。目前，針對群眾反映強(qiáng)烈的人畜飲水、村社道路、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等民計(jì)民生問題，鎮(zhèn)村黨組織倒排工期，強(qiáng)力推進(jìn)，已落實(shí)整改的建議意見達(dá)85條，正在對接解決的41條，真正讓群眾感受到了活動帶來的新變化新氣象，做到了工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
救助站五比五看心得體會篇十
小學(xué)五比五是指小學(xué)生活中的五個方面：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、勞動和文明禮儀。這五個方面是小學(xué)生在日常生活中必須要掌握的基本技能，不僅關(guān)系到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績，還關(guān)系到孩子們未來的成長和發(fā)展。參加小學(xué)五比五活動，可以讓孩子們更好地掌握這些技能，為自己的未來打下良好的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是小學(xué)五比五中最重要的一項(xiàng)，也是影響孩子們未來發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過小學(xué)五比五活動，孩子們可以深入學(xué)習(xí)各科知識，提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和興趣。同時，學(xué)習(xí)也包括自我管理和自我激勵能力的提高。在小學(xué)五比五的學(xué)習(xí)中，每個孩子都能找到自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：衛(wèi)生。
小學(xué)五比五中的衛(wèi)生包括了生活習(xí)慣、環(huán)保、個人衛(wèi)生等方面。在日常生活中，孩子們通過小學(xué)五比五活動，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，從娃娃抓起，培養(yǎng)了健康、潔凈、文明的生活態(tài)度。同時，這也為環(huán)保、公益等社會公共事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：體育。
體育是小學(xué)五比五中的重要組成部分，孩子們通過體育活動可以增強(qiáng)身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和競技意識。在小學(xué)五比五活動中，孩子們可以學(xué)習(xí)各種體育技能和技巧，更好地掌握運(yùn)動規(guī)則和競賽精神。同時，體育活動也可以讓孩子們更好地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。
第五段：勞動和文明禮儀。
小學(xué)五比五中的勞動和文明禮儀是培養(yǎng)孩子們勞動能力和遵紀(jì)守法意識的重要方面。在小學(xué)五比五的活動中，孩子們可以了解社會、學(xué)會社交禮儀，增強(qiáng)勤勞節(jié)儉、自力更生的意識，促進(jìn)孩子們的德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展。
結(jié)論：
通過小學(xué)五比五活動，孩子們可以更好地了解并掌握日常生活中必須要掌握的技能，為將來的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時，也會給孩子們帶來美好的心情和經(jīng)歷，對于塑造一個積極向上的人生態(tài)度有著積極的意義。希望更多的孩子能參與到小學(xué)五比五活動中來，為社會的發(fā)展、為自己的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
救助站五比五看心得體會篇十一
交流是人類社會中極為重要的一環(huán)，它不僅能夠讓人們彼此了解，更能夠促進(jìn)各方合作、發(fā)展和進(jìn)步。然而，如何進(jìn)行有效的交流并不是一件容易的事情，因?yàn)榻涣鞑粌H在于口頭表達(dá)，更在于傾聽和理解。為此，我們在日常生活中需要不斷地總結(jié)交流的心得體會，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的交流能力。在這篇文章中，我將分享我最近在交流中學(xué)到的五個技巧，分別是“五比五看交流心得體會”。
第二段：五個技巧。
5.五十步笑百步，五盆不同花：我們在交流中會遇到各種各樣的人和觀點(diǎn)，有時候可能會對一些觀點(diǎn)提出反駁或者反對意見，但是要注意不要自己陷入到“五十步笑百步”的境地。同時，我們也要接受和尊重不同的觀點(diǎn)，讓彼此之間更加和諧。
第三段：技巧的應(yīng)用。
在最近的交流中，我運(yùn)用了這五個技巧，取得了一些收獲。在接受別人的反饋時，我學(xué)會了傾聽、接受建議，并提出更好的問題和想法。在與不同的人交流時，我更加關(guān)注他們的情感和氣氛，并選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。在肢體語言表達(dá)中，我嘗試挖掘更深層次的情感，并用合適的方式傳達(dá)出來。在處理不同觀點(diǎn)時，我學(xué)會了自己堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)的同時，尊重他人的觀點(diǎn)，并尋找共同點(diǎn)。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的交流技巧更加地靈活和自如，也讓我更加自信地面對各種情況。
第四段：自我提升。
學(xué)習(xí)交流技巧需要時間和經(jīng)驗(yàn)，但是我們也可以通過自我提高來加速交流技能的提升。我認(rèn)為，要提升自己的交流能力，需要從以下幾個方面入手：
1.多看多聽，增加知識儲備；
2.多寫多記，提高表達(dá)能力；
3.多關(guān)注情感，加強(qiáng)情感溝通；
4.多實(shí)踐，探索不同的表達(dá)方式；
5.找到自己喜好的表達(dá)平臺，鍛煉自己的表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語。
交流是人與人之間聯(lián)系的紐帶，是一個社會的基石。在日常生活中，我們需要時刻保持開放的心態(tài)，積極傾聽和表達(dá)，并不斷提升自己的交流能力。通過運(yùn)用“五比五看交流心得體會”這五個技巧，我們可以更加深入地理解交流的本質(zhì)，并有效地實(shí)踐它們。相信只要我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升，就能夠與他人建立更加深入和有效的聯(lián)系，讓我們的社會更加和諧與繁榮。
救助站五比五看心得體會篇十二
自參加我校黨支部組織的“五比五創(chuàng)”活動以來，我積極參加支部組織的集中學(xué)習(xí)，采取自學(xué)及與年級領(lǐng)導(dǎo)干部職工相互交談等方式，加強(qiáng)理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的意識，各方面的素質(zhì)得到提高。在學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了一定的實(shí)效；在自檢自查階段，我認(rèn)真查找了自已在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上存在的不足，正確認(rèn)識了自已；在整改提高階段，我對查找出來的突出問題進(jìn)行認(rèn)真整改。現(xiàn)將我個人活動體會作如下總結(jié)。
一、對開展“五比五創(chuàng)”活動的重要性和必要性認(rèn)識得到增強(qiáng)。
“五比五創(chuàng)”活動的開展是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的延續(xù)。教師對外是窗口，對內(nèi)是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來說，代表的是更高的素質(zhì)，更強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，需要的.不僅僅是“過得去”，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結(jié)束，我校就及時開展了“五比五創(chuàng)”活動，因此“五比五創(chuàng)”活動最大的特點(diǎn)就是在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)上，與教師的工作實(shí)際相結(jié)合，從素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)、風(fēng)貌、作風(fēng)、業(yè)績五個方面對每一位黨員教師提出了更高的要求，使每一位成員時時處處有爭先創(chuàng)優(yōu)的榮譽(yù)感和緊迫感，在不適應(yīng)到適應(yīng)的過程中提高各方面能力，使自己在學(xué)校這個大家庭中全面成長。
二、自身素質(zhì)得到提高。
通過學(xué)習(xí)、自檢自查、整改提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了對黨的理論、路線、方針、政策的認(rèn)識，加強(qiáng)了黨性鍛煉，堅(jiān)定了理想信念。知識的廣博于學(xué)習(xí)，知識的優(yōu)化也于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)技能的提高同樣于學(xué)習(xí)。可見，自身素質(zhì)的提高離不開學(xué)習(xí)。針對自己知識的不足，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)技能，時刻牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)中不斷吸取智慧和力量，真正用豐富的知識提高教學(xué)成績，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，彌補(bǔ)自己不足，并虛心向老教師、同事請教，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在各方面都上有所提高。
三、服務(wù)意識得到增強(qiáng)。
通過比服務(wù)，我自己不斷總結(jié)自己的服務(wù)工作，認(rèn)真克服自己存在的不足和困難。始終堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)的意識，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。在開展工作中，我經(jīng)常與本組教師互通情況，(心得體會)以達(dá)提高整體學(xué)習(xí)水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點(diǎn)、錯誤，不斷改進(jìn)自己的思維方式和工作方法，不斷追求，奮發(fā)進(jìn)取，以適應(yīng)新課改發(fā)展的需要，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、遵紀(jì)意識得到增強(qiáng)。
通過對各項(xiàng)規(guī)章制度的深入學(xué)習(xí)，自己的遵紀(jì)守法意識得到增強(qiáng)，更加模范地遵紀(jì)守法，保持清正廉潔。工作中，我切實(shí)做到講規(guī)矩，守紀(jì)律，始終牢記“兩個務(wù)必”，能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，始終保持蓬勃向上的精神狀態(tài)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，推動教學(xué)工作的順利開展。
五、業(yè)務(wù)水平得到提高。
開展“五比五創(chuàng)”活動的最終目的就是促進(jìn)各項(xiàng)工作，通過參加“五比五創(chuàng)”活動，我更加自覺地按照職責(zé)，切實(shí)做好了黨員教師工作，提高了自己的工作效率和質(zhì)量，在高三各次的模擬考試中都能做到穩(wěn)中有進(jìn)，我所教班級的平均分成績逐步向尖子班靠近。
總之，通過參加“五創(chuàng)五比”活動，工作中雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務(wù)上還有差距，學(xué)習(xí)不夠深入。在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢、新發(fā)展中立足，從而更好為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。