土木工程概論結(jié)課論文（通用18篇）

    總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化？這是每個(gè)國(guó)人都應(yīng)該關(guān)注的責(zé)任。讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達(dá)能力，增加自信心。
    土木工程概論結(jié)課論文篇一
    院系：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：
    civilengineering,直譯是民用工程，
    它是建造各種工程的統(tǒng)稱。它既指建設(shè)的對(duì)象，即建造在地上，地下，水中的工程設(shè)施，也指應(yīng)用的材料設(shè)備和進(jìn)行的勘測(cè)，設(shè)計(jì)施工，保養(yǎng)，維修等專業(yè)技術(shù)。
    隨著《土木工程概論》課的進(jìn)行，我對(duì)土木工程的認(rèn)識(shí)從無到有，由淺入深。還記得第一天上課的內(nèi)容，直到現(xiàn)在我才認(rèn)識(shí)到自己以前對(duì)于這門課的理解是多么的片面和狹窄，甚至還有一定的偏見。
    (一)通過學(xué)習(xí)，我知道了土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱。是一門用途極為廣泛的學(xué)科，它涉及到整個(gè)社會(huì)的各行各業(yè)。幾乎在我們衣食住行的各個(gè)領(lǐng)域中都有著舉足輕重的作用。土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)和工程的總稱，它包括公路、鐵路、城市、橋梁、隧道、機(jī)場(chǎng)、地下、給水排水、港口碼頭等等許多的方面。
    (二)生活在這世界上，是一時(shí)一刻也離不開我們土木工程的!其中“住”的問題是直接的，不論是原始的簡(jiǎn)陋的民宅，還是如今的高層住宅建筑，有凝聚著工程師們的智慧和汗水。而“食、衣、行”也都直接或間接的與我們土木工程密切聯(lián)系著。食品廠、紡織廠、道路、橋梁、供水設(shè)施等等都在流露著土木工程這門科學(xué)的魅力。這些才只是土木工程表面上的東西，涵在其里的是這門科學(xué)不僅要解決人們基本的物質(zhì)上的需求，還要給人們以精神上的美的享受，同時(shí)還要實(shí)現(xiàn)人力、物力、財(cái)力上的最??；達(dá)到結(jié)構(gòu)、用料上的最優(yōu)組合，并保障人們生命財(cái)產(chǎn)的安全。
    (三)隨著學(xué)習(xí)的深入，我才發(fā)現(xiàn)原來土木工程專業(yè)并不是我所想象的那么簡(jiǎn)單，并不僅僅是建房、修路之屬的技術(shù)。入學(xué)專業(yè)課的介紹，讓我深刻明白了土木工程是一個(gè)博大精深的專業(yè)。從此，我便深深地迷戀上了土木工程這一專業(yè)。土木工程概論課程的開設(shè)，使我深刻的認(rèn)識(shí)了土木工程專業(yè)，雖然它僅僅只是短暫的小半年時(shí)間。土木工程是一個(gè)既古老又嶄新的學(xué)科。它之所以古老，是因?yàn)樗兄凭玫臍v史。土木工程的發(fā)展經(jīng)歷了古代、近代和現(xiàn)代三個(gè)階段。從古代簡(jiǎn)單的磚石結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)便的木結(jié)構(gòu)，到近代的鋼結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，再到現(xiàn)代的磚石結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的綜合應(yīng)用。從古代的單一而簡(jiǎn)便的建筑物到近代的高聳、大跨、巨型、復(fù)雜的工程結(jié)構(gòu)；再到現(xiàn)代的功能要求多樣化、城市建設(shè)立體化、交通工程快速化、工程設(shè)施大型化等。土木工程之所以又是一個(gè)嶄新的學(xué)科，是因?yàn)樗诓粩嗟匕l(fā)展、更新。從古代的茅草房，到近代的埃菲爾鐵塔、金門大橋、帝國(guó)大廈、上海的國(guó)際飯店等等，再到現(xiàn)代的臺(tái)北101大廈，上海環(huán)球金融中心大廈、高架道路、地下鐵、磁懸浮高速鐵路等等。這一切的一切無一不證明土木工程是與時(shí)俱進(jìn)的。它在不斷的發(fā)展與更新。
    (四)土木工程概論這門課程的開設(shè)，也使我明白了，土木工程是一個(gè)包羅萬象的學(xué)科，它的外延很廣闊，除了我熟知的民房建造與道路、橋梁建設(shè)外，還包括一些工業(yè)上特殊的建筑物的建造。至今，人們已不再僅僅局限于陸地上的建設(shè)。土木工程也延伸到了水底工程和地下工程，如：海底隧道、地下水電站、地下核電站以及地下工廠等等。土木工程也延伸到與航空有關(guān)的工程，如：飛機(jī)航道。因此，對(duì)土木工程技術(shù)員的知識(shí)面要求就更為寬廣，學(xué)科間的相互滲透和相互促進(jìn)的需求也更為迫切，而且要求知識(shí)不斷更新，對(duì)專業(yè)的掌握更為深入，設(shè)計(jì)建造和科學(xué)研究更需緊密聯(lián)系?，F(xiàn)代的土木工程不僅僅要求能解決城市土地供求矛盾問題，而是要求土木工程向太空、海洋、荒漠地開拓。這就決定了它不再是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，一項(xiàng)工程的實(shí)施不再是技術(shù)問題攻克和工程施工，而是與多個(gè)部門，多種學(xué)科的共同協(xié)作配合來完成。
    (五)隨著現(xiàn)代科學(xué)的迅速發(fā)展，土木工程的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。它的功能要求不再是單一的，而是多元化；城市的建設(shè)也進(jìn)入了立體時(shí)代；交通工程進(jìn)入了快速化時(shí)代；工程設(shè)施進(jìn)入了大型化時(shí)代。工程材料向輕質(zhì)、高強(qiáng)、多功能化發(fā)展；設(shè)計(jì)方法精確化，設(shè)計(jì)工作自動(dòng)化；信息和智能化技術(shù)更是全面引入土木工程。最主要一點(diǎn)是，土木工程的理念也有所轉(zhuǎn)變，世界各國(guó)也逐漸走上了土木工程可持續(xù)發(fā)展的道路。
    (六)學(xué)校的土木工程專業(yè)開設(shè)的專業(yè)有橋梁工程、道路工程、地下工程等，就我個(gè)人對(duì)土木工程的了解而言，我還是比較喜歡橋梁工程。橋梁是人類智慧的結(jié)晶，是科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。梁式橋、拱式橋、剛架橋、斜拉橋、懸索橋、綜合體系橋，它們都在用自己獨(dú)有的姿態(tài)詮釋著人類把發(fā)展與自然的和諧統(tǒng)一起來。世界最大的鋼管混凝土拱橋廣州丫髻沙珠江大橋，世界最大的鋼筋混凝土拱橋重慶萬縣長(zhǎng)江橋，世界已建成使用的最高的斜拉橋蘇通長(zhǎng)江公路大橋，世界最大懸索橋日本明石海峽大橋，等等。它們以其宏偉的身影，滂沱的氣勢(shì)成為一個(gè)個(gè)城市和國(guó)家的標(biāo)志。創(chuàng)造四項(xiàng)世界之最的蘇通長(zhǎng)江公路大橋，以其雄偉的身姿成為橫跨在長(zhǎng)江之上的一道亮麗的風(fēng)景。其工程之艱巨，規(guī)模之浩大，技術(shù)之高精，加上所創(chuàng)四項(xiàng)“世界之最”的記錄，使它代表著中國(guó)乃至世界橋梁建設(shè)的最高水平，被稱作世界橋梁的“珠穆朗瑪峰”。它是真正的科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，是人文與自然的和諧統(tǒng)一。“橋貫長(zhǎng)虹，江籠鄉(xiāng)愁，云水一色天際悠。兩座雄塔江心矗，百對(duì)拉索人字勾。似豎琴，如箜篌，風(fēng)撥弦鳴漫天謳。交響詩，進(jìn)行曲，華彩樂章多重奏”。這正是對(duì)蘇通大橋最好的描述。
    (七)土木工程是一個(gè)綜合性的專業(yè)。它的基本理論包括基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論兩個(gè)方面?；A(chǔ)理論主要包括高等數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)。應(yīng)用理論內(nèi)容較多，包括基本工程力學(xué)（理論力學(xué)、材料力學(xué)）、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)（重點(diǎn)水力學(xué)）、土力學(xué)與工程地質(zhì)學(xué)等。土木工程的專業(yè)知識(shí)與技術(shù)包括建筑結(jié)構(gòu)（如鋼結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)等）的設(shè)計(jì)理論和方法、土木工程施工技術(shù)與組織管理、房屋建筑學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)、建筑法規(guī)、土木工程材料，基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)、土木工程抗震設(shè)計(jì)等。這就要求我們需要掌握各種各樣的技能或工具，如：工程制圖、工程測(cè)量、材料與結(jié)構(gòu)試驗(yàn)、外語和計(jì)算機(jī)等等。
    總結(jié)：要學(xué)好土木工程這個(gè)神圣的專業(yè)，我們應(yīng)培養(yǎng)如下的能力：
    （1）自主學(xué)習(xí)能力：
    課本上所學(xué)到的東西總是有限的，同時(shí)土木工程這個(gè)專業(yè)的內(nèi)容廣泛，新的技術(shù)不斷地更新出現(xiàn)。因此，我們應(yīng)培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，以擴(kuò)大知識(shí)面。
    （2）綜合解決問題的能力：
    土木工程具有很強(qiáng)的綜合性，在實(shí)際工程問題的解決中，要綜合運(yùn)用各種知識(shí)和技能，故在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該重視自己綜合解決問題的能力的培養(yǎng)。
    （3）爭(zhēng)強(qiáng)、創(chuàng)新能力：
    社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)我們創(chuàng)新能力的要求日益提高，所以在學(xué)習(xí)過程中要注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的精神當(dāng)然不可或缺，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間要爭(zhēng)強(qiáng)、爭(zhēng)好；這樣才能共同上進(jìn)，共同提高。
    （4）協(xié)調(diào)、管理能力：
    現(xiàn)代的土木工程是一個(gè)統(tǒng)一的體系，它的發(fā)展和更新，要求我們要有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)、管理能力。實(shí)際工程中，必然會(huì)有工期的計(jì)劃和控制；必然會(huì)有費(fèi)用的計(jì)劃和核算；必然有預(yù)定的質(zhì)量要求、質(zhì)量檢查和控制。這都需要很強(qiáng)的協(xié)調(diào)、管理能力。所以在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們要注意協(xié)調(diào)、管理能力的培養(yǎng)。
    聶老師的授課形式也很獨(dú)特，很新穎，多媒體課件內(nèi)容也相當(dāng)豐富。至今那些畫面仍在腦海中，記憶猶新??！在今后的日子中，我將會(huì)用我學(xué)得的知識(shí)和自己的滿腔熱情在這片天空中翱翔，創(chuàng)造出一番自己的天地!
    參考文獻(xiàn)：
    《混凝土結(jié)構(gòu)》上冊(cè)，第二版，天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)主編，清華大學(xué)主審。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，19982)。
    《房屋建筑學(xué)》，第三版，同濟(jì)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、東南大學(xué)、重慶建筑大學(xué)編，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，19973)4)5)。
    《高等學(xué)校建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》，沈蒲生、蘇三慶主編，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx、66)7)。
    《土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》，梁興文、史慶軒主編，北京：科學(xué)出版社，20xx。
    土木工程概論結(jié)課論文篇二
    （中國(guó)海洋大學(xué)工程學(xué)院，山東青島266100）。
    摘要：結(jié)合中國(guó)海洋大學(xué)土木工程學(xué)科在學(xué)校及山東省的地位和特點(diǎn)，提出了發(fā)展涉海土木工程專業(yè)的必要性。《土木工程概論》是土木工程專業(yè)本科生第一門專業(yè)課，其目的是讓剛剛踏進(jìn)校門的大一新生全面了解所學(xué)專業(yè)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。涉海土木工程專業(yè)的建設(shè)，首先應(yīng)該在這門課中融入涉海土木工程的理念。本文首先闡述了涉海土木的概念，明確了其與傳統(tǒng)土木工程和海洋工程的區(qū)別。隨后，針對(duì)《土木工程概論》中的各個(gè)專題，提出如何將涉海理念有效融入其中。進(jìn)而讓大一新生明確我校土木工程專業(yè)的特色之處，為培養(yǎng)具有海洋背景的土木工程專業(yè)的本科生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    基金項(xiàng)目：中國(guó)海洋大學(xué)本科教育教學(xué)研究項(xiàng)目（yj11）（2013yj20）。
    作者簡(jiǎn)介：楊樹桐，副教授，博士，研究方向?yàn)榻Y(jié)構(gòu)工程。
    一、前言。
    土木工程是個(gè)龐大的學(xué)科，無論是在中國(guó)還是在國(guó)外，都有著悠久的歷史、長(zhǎng)期的發(fā)展歷程。隨著整個(gè)世界的日益變化，建筑也隨科學(xué)的進(jìn)步而發(fā)展。新的力學(xué)理念、新材料的發(fā)明和創(chuàng)造不斷引入建筑中。土木工程，顧名思義，它是建造各種工程的統(tǒng)稱，還包括水利工程、港口工程。而在我國(guó)，水利工程和港口工程也成為與土木工程十分密切的相對(duì)獨(dú)立分支。土木工程既指建設(shè)的對(duì)象，即建造在地上、地下、水中的工程設(shè)施，也指應(yīng)用的材料設(shè)備和進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)施工、保養(yǎng)、維修等專業(yè)技術(shù)。隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學(xué)科，并派生出許多分支，如：建筑工程、鐵路工程、道路工程、橋梁工程、特種工程結(jié)構(gòu)等學(xué)科[1]。
    目前，全國(guó)擁有土木工程專業(yè)的院校超過400所。我校中國(guó)海洋大學(xué)系教育部直屬985、211院校，以海洋科學(xué)與水產(chǎn)為主要研究特色的綜合型大學(xué)，但土木工程專業(yè)的排名在全國(guó)僅89位。其原因主要有以下幾個(gè)方面：第一，專業(yè)歷史較短。我校土木工程專業(yè)隸屬于工程學(xué)院土木工程系。學(xué)院于1983年成立。1990年成立工民建專業(yè)，開始招收專科；1994年開始招收建筑工程專業(yè)本科；更名為土木工程專業(yè)；成立土木工程系。目前主要方向?yàn)榻ㄖY(jié)構(gòu)工程和道橋工程。第二，土木工程學(xué)科在全校屬于弱勢(shì)學(xué)科。中國(guó)海洋大學(xué)是以海洋、水產(chǎn)為主要特色，學(xué)校絕大部分資源投入海洋學(xué)科、水產(chǎn)學(xué)科、地學(xué)與海洋工程。傳統(tǒng)的土木工程在海洋大學(xué)的地位較為尷尬。第三，青島地處山東半島，屬于藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)。山東省政府、青島市政府大力發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)，全力支持海洋事業(yè)的`發(fā)展。此外，駐青高校中青島理工大學(xué)、山東科技大學(xué)的土木工程學(xué)科歷史悠久，發(fā)展較為全面。因而，我校土木工程的發(fā)展無法得到政府的大力支持。為了改變我校土木工程學(xué)科的現(xiàn)狀，使其在中國(guó)海洋大學(xué)、青島市甚至山東省占有一席之地，在傳統(tǒng)土木工程中融入涉海的理念顯得尤為重要。我校土木工程專業(yè)本科生的課程體系建設(shè)中必須將涉海作為特色，而且必須在大一新生中普及涉海土木工程教育?！锻聊竟こ谈耪摗纷鳛橥聊竟こ谈鲗I(yè)課的入門課程，在其中融入涉海土木工程理念，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)專業(yè)的特色。
    涉海土木工程，與傳統(tǒng)的海洋工程有本質(zhì)區(qū)別。傳統(tǒng)的海洋工程，從其所指的結(jié)構(gòu)物角度來看，主要包括兩類：沿岸結(jié)構(gòu)物和近海結(jié)構(gòu)物。沿岸結(jié)構(gòu)物是指水工結(jié)構(gòu)物，如防波堤、海底隧道等。近海結(jié)構(gòu)物指與海上石油勘探及生產(chǎn)有關(guān)的海上石油鉆井平臺(tái)、生產(chǎn)平臺(tái)、貯油罐以及未來可能出現(xiàn)的各種結(jié)構(gòu)物。實(shí)際上，海洋工程多是為海洋石油工業(yè)服務(wù)。涉海土木工程作為一個(gè)新的概念，與傳統(tǒng)的土木工程有一定的區(qū)別，本文將其定義為傳統(tǒng)的建筑物與構(gòu)筑物在海洋環(huán)境中的實(shí)現(xiàn)。換句話說，利用陸上建筑物、橋梁等的設(shè)計(jì)方法和理念，結(jié)合材料耐久性的相關(guān)知識(shí)，為海上建筑物、跨海大橋、海底隧道等涉海的土木工程領(lǐng)域服務(wù)。發(fā)展涉海土木工程，不僅為我校土木工程專業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)提供方向，同時(shí)也響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)的號(hào)召。為目前國(guó)家重點(diǎn)支持的海島建設(shè)事業(yè)輸送優(yōu)秀人才。
    《土木工程概論》在整個(gè)土木工程專業(yè)課程體系中起著十分重要的向?qū)ё饔?，肩?fù)著把剛剛高中畢業(yè)的大一新生迎接入土木工程行業(yè)大門并使他們了解、熟悉進(jìn)而熱愛這個(gè)專業(yè)的重要使命[2]?！锻聊竟こ谈耪摗愤@門課程涉及的知識(shí)面很廣，主要包括土木工程材料、基礎(chǔ)工程、建筑工程、交通土建工程、橋梁工程、港口工程、地下工程、水利水電工程、給排水工程、土木工程施工、建設(shè)項(xiàng)目管理、工程防災(zāi)和抗災(zāi)、數(shù)字化技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用、土木工程設(shè)計(jì)方法[3]。我校土木工程專業(yè)的《土木工程概論》課程安排在大一的第一學(xué)期，開課9個(gè)周，共計(jì)18學(xué)時(shí)。課程講解以專題的形式進(jìn)行，分別為專業(yè)課程介紹、建筑設(shè)計(jì)概論、工程結(jié)構(gòu)概論、工程材料概論、工程力學(xué)概論、工程施工概論、經(jīng)濟(jì)管理概論、道路橋梁概論和工程防災(zāi)概論。
    在每一個(gè)專題中融入涉海的理念，將成為我校土木工程專業(yè)概論的特色和發(fā)展方向。
    《土木工程概論》的第一講專業(yè)課程介紹中，應(yīng)首先為大一新生介紹我校土木工程的特色之處，提出涉海土木工程的概念，并讓學(xué)生們明確其與傳統(tǒng)的土木工程和海洋工程的區(qū)別。在此基礎(chǔ)上介紹專業(yè)開設(shè)的課程和學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)。希望通過第一專題的學(xué)習(xí)，使得大一新生在腦海中初步形成涉海土木工程的概念。
    土木工程設(shè)計(jì)主要是建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。因而，《土木工程概論》的第二講與第三講是土木工程專業(yè)學(xué)生的入門章節(jié)。以往兩部分的講解中主要針對(duì)的是陸地房屋與橋梁。根據(jù)涉海土木工程的特點(diǎn)，今后這兩個(gè)專題的講解中應(yīng)以海岸與海上建筑作為重點(diǎn)分析的對(duì)象。建筑設(shè)計(jì)方面，將從建筑物體型選擇、通風(fēng)、采光等方面介紹濱海地區(qū)建筑物與海上建筑物的建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理規(guī)劃方案。并為學(xué)生們展示一些海上建筑物的真實(shí)照片或效果圖。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面，應(yīng)在講解陸上建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)分類的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹海洋環(huán)境下建筑物與橋梁的特點(diǎn)，主要包括荷載形式、鋼筋選型和混凝土保護(hù)層厚度的確定等。課件中盡可能多搜集一些海上娛樂中心、跨海大橋、海底隧道等的圖片為學(xué)生們展示，同時(shí)介紹涉海結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
    土木工程材料是土木工程中的一個(gè)重要組成部分。以往該專題的講解主要包括傳統(tǒng)建筑材料、近代建筑材料及現(xiàn)代建筑材料。涉海建筑物和構(gòu)筑物中，由于海洋環(huán)境下氯鹽和硫酸鹽的侵蝕，材料的耐久性問題顯得尤為重要。該部分中，除了目前陸上土木常用的建筑材料外，高耐久性材料應(yīng)為學(xué)生們做一定的介紹。
    工程力學(xué)概論是我校土木工程教研室經(jīng)過討論并結(jié)合學(xué)生們專業(yè)課的學(xué)習(xí)情況，增設(shè)的一個(gè)專題。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是通過確定的荷載形式，選擇合適的材料，以經(jīng)濟(jì)為代價(jià)，利用力學(xué)原理對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。因而，工程力學(xué)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。但同時(shí)也是土木專業(yè)學(xué)生們學(xué)習(xí)難度較大的課程。在《土木工程概論》中開設(shè)工程力學(xué)概論這一專題，旨在讓大一新生提前在腦海中形成力學(xué)的概念，培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)力學(xué)的興趣。為后續(xù)工程力學(xué)課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊。以往工程力學(xué)概論專題中主要介紹理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三大力學(xué)，同時(shí)對(duì)土力學(xué)和彈性力學(xué)也做簡(jiǎn)單的介紹。但作為涉海土木工程專業(yè)的建設(shè)，考慮到建筑物和構(gòu)筑物所處的環(huán)境，水力學(xué)與流體力學(xué)將成為土木工程專業(yè)本科生的必修課程。因此，工程力學(xué)概論專題中，水力學(xué)也應(yīng)該作為重點(diǎn)介紹的內(nèi)容。且以視頻的方式為學(xué)生們展示流體作用方式和特點(diǎn)。
    工程施工概論專題主要包括基礎(chǔ)工程施工、結(jié)構(gòu)工程施工、現(xiàn)代施工技術(shù)、施工組織和施工技術(shù)發(fā)展展望。作為近海及海岸建筑物與結(jié)構(gòu)物的施工，基礎(chǔ)工程施工是關(guān)鍵。該專題宜將海岸地區(qū)吹填土等軟土地基處理和近海地區(qū)樁基礎(chǔ)施工補(bǔ)充其中，并作為重點(diǎn)講解內(nèi)容之一。施工組織設(shè)計(jì)方面，宜結(jié)合港口碼頭施工組織進(jìn)行講解。該部分專題配合相關(guān)的視頻或動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生們的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)大家學(xué)習(xí)涉海土木工程的熱情。
    道路橋梁概論專題中，除了路面結(jié)構(gòu)、路基、道路線形設(shè)計(jì)、橋梁選型、橋墩等，應(yīng)著重介紹目前世界上已建成的跨海大橋與海底隧道，以體現(xiàn)涉海土木工程的特點(diǎn)。該專題可以大量圖片的方式為學(xué)生們展示美國(guó)的金門大橋、我國(guó)的東海大橋、杭州灣大橋以及日本的青函隧道、青島的膠州灣海底隧道等世界著名的海底隧道。
    以往在工程防災(zāi)概論專題中，主要介紹三種災(zāi)害，即地震、風(fēng)災(zāi)和地質(zhì)災(zāi)害（山體滑坡）。而處于海洋環(huán)境下的結(jié)構(gòu)物，海上的臺(tái)風(fēng)、海浪的沖擊作用，甚至海嘯應(yīng)是涉海土木工程領(lǐng)域常見的災(zāi)害型式。該專題的講解中，應(yīng)重點(diǎn)介紹濱海地區(qū)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)和海嘯引起的地質(zhì)災(zāi)害情況，并賦以相應(yīng)的圖片或視頻。在此基礎(chǔ)上通過工程實(shí)例介紹沿海或海上結(jié)構(gòu)抗災(zāi)及改造加固。
    四、結(jié)論。
    為提升中國(guó)海洋大學(xué)土木工程學(xué)科在學(xué)校及山東省的地位，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展涉海土木工程專業(yè)勢(shì)在必行?！锻聊竟こ谈耪摗纷鳛橥聊竟こ虒I(yè)本科生第一門專業(yè)課，其目的是讓剛剛踏進(jìn)校門的大一新生全面了解所學(xué)專業(yè)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。涉海土木工程專業(yè)的建設(shè)，首先應(yīng)該在《土木工程概論》這門課中融入涉海土木工程的理念。本文首先闡述了涉海土木的概念，明確了其與傳統(tǒng)土木工程和海洋工程的區(qū)別。隨后，針對(duì)《土木工程概論》中的八個(gè)專題，即專業(yè)課程介紹、建筑設(shè)計(jì)概論、工程結(jié)構(gòu)概論、工程材料概論、工程力學(xué)概論、工程施工概論、道路橋梁概論和工程防災(zāi)概論，分別闡述了如何將涉海理念有效融入其中。進(jìn)而讓大一新生明確我校土木工程專業(yè)的特色之處，為培養(yǎng)具有海洋背景的土木工程專業(yè)的本科生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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    土木工程概論結(jié)課論文篇三
    《土木工程概論》是“大土木”專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是土木專業(yè)學(xué)生啦解專業(yè)特點(diǎn)及主要學(xué)習(xí)方向的入門課程。針對(duì)《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、知識(shí)更新快等特點(diǎn)，筆者在以往研究提出團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式的成果基礎(chǔ)上，充分利用研討式教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式改革，以湖南科技學(xué)院土木工程專業(yè)16級(jí)新生為例進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，表明該教學(xué)模式可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣，教學(xué)效果顯著。該《土木工程概論》課程改革成果具有一定示范作用，可在工科其他專業(yè)課程的教學(xué)中予以推廣使用。
    《土木工程概論》是土木工程專業(yè)新生啦解專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方向的入門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程涵蓋啦房屋建筑、橋梁、巖土、水利水電等工程領(lǐng)域，具有知識(shí)內(nèi)容多、信息量大、更新速度快、課時(shí)量少等特點(diǎn)。在土木工程專業(yè)大一新生中開設(shè)該門課程的目的是：通過該課程介紹土木工程的過去、現(xiàn)在和未來，讓學(xué)生啦解什么是土木工程；通過對(duì)土木工程所包括的房屋建筑工程、道路工程、橋梁工程、給排水工程等的有針對(duì)性的專業(yè)介紹，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)專業(yè)方向及今后的專業(yè)選擇有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；通過對(duì)各專業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生對(duì)未來各個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置有一個(gè)相對(duì)清晰的啦解，以便今后的學(xué)習(xí)過程中有目的地構(gòu)建相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)體系；通過對(duì)土木工程各個(gè)專業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生啦解未來的就業(yè)前景以及作為土木工程師的責(zé)任。大一新生剛剛從高中階段進(jìn)入大學(xué)，除啦日常中對(duì)于房屋建筑、橋梁等的感性認(rèn)識(shí)外，對(duì)土木工程各個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)都尚未接觸。因此，《土木工程概論》課程的教學(xué)效果直接影響學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)以及今后的`學(xué)習(xí)興趣?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程包含內(nèi)容眾多，每一章節(jié)又是一個(gè)專業(yè)方向，我校土木工程專業(yè)的老師雖然都是科班出身的研究生，但也只是對(duì)自己研究的方向比較擅長(zhǎng)，單獨(dú)由一個(gè)老師講解該門課程非常吃力，教學(xué)效果也不好。針對(duì)這一問題，筆者在以往研究中提出啦團(tuán)隊(duì)化的教學(xué)模式。同時(shí)，針對(duì)《土木工程概論》每一章節(jié)就是一個(gè)方向的模塊化特點(diǎn)，借鑒研討式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，特提出《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革模式，以最大限度地提高該門課程的教學(xué)質(zhì)量。
    研討式教學(xué)法最早由德國(guó)的大學(xué)提出，現(xiàn)在已經(jīng)成為各國(guó)高校中的一種主要的教學(xué)方法。我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法的弊端日趨體現(xiàn)，為有效解決擴(kuò)招等帶來的這些問題，我國(guó)湖南師范大學(xué)的郭漢民博士研究生在已有研討式教學(xué)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教改實(shí)踐，于1997年提出啦全新的研討式教學(xué)模式。與以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法、教學(xué)手段等相比，研討式教學(xué)法體現(xiàn)教師和學(xué)生這兩個(gè)共同的教學(xué)主體，通過學(xué)生與教師的互動(dòng)討論交流完成教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的主體作用。該教學(xué)模式的宗旨是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的五個(gè)轉(zhuǎn)變。這一教學(xué)模式無論從理論上還是從實(shí)踐上來看，都具有非常重要的意義。研討式教學(xué)法的開展主要分為三個(gè)步驟：老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求設(shè)置研討式教學(xué)專題；學(xué)生以小組的形式課下完成相應(yīng)專題的自學(xué)、查找資料、討論；各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)在課堂上講述學(xué)習(xí)的過程、收獲以及遇到的一些問題，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生完善相應(yīng)的學(xué)習(xí)過程和任務(wù)。
    1.研討式專題設(shè)置及學(xué)習(xí)要求。
    （1）研討式專題設(shè)置。以湖南科技學(xué)院土木工程專業(yè)16級(jí)培養(yǎng)方案的要求為例，《土木工程概論》課程為1.5學(xué)分，27學(xué)時(shí)，根據(jù)以往團(tuán)隊(duì)化教學(xué)研究成果，基于《土木工程概論》教學(xué)大概的要求，共從土木工程專業(yè)老師中選取9位不同方向的老師共同擔(dān)任該門課程的授課，每個(gè)老師講授一個(gè)專題（3學(xué)時(shí)），設(shè)置如下9個(gè)專題：土木工程材料；房屋建筑；橋梁工程；道路工程；地下工程；水利與港口工程；給水排水工程；基礎(chǔ)工程與地基處理；建筑節(jié)能與設(shè)備。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)小組劃分。在第一節(jié)課上，老師根據(jù)《土木工程概論》教學(xué)大綱的要求，將上述授課內(nèi)容劃分成9個(gè)研討式專題介紹給學(xué)生，每個(gè)專題下再劃分若干子專題。然后，老師給每個(gè)子專題布置一定的資料查閱任務(wù)和要求。根據(jù)班級(jí)學(xué)生人數(shù)劃分成3～5人的若干學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)小組成員推薦組長(zhǎng)1人，每個(gè)學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)1個(gè)子專題。（3）研討式教學(xué)要求布置。老師將各個(gè)子專題布置給各學(xué)習(xí)小組后，基于該子專題內(nèi)容的廣度和深度等情況，要求各學(xué)習(xí)小組通過自學(xué)、網(wǎng)上查找資料、實(shí)地調(diào)研等方式對(duì)所布置的專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，制作多媒體課件。由組長(zhǎng)在課堂上給其他同學(xué)進(jìn)行講解，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容補(bǔ)充及回答其他學(xué)生提出的問題等，最后由相應(yīng)方向的老師進(jìn)行總結(jié)、系統(tǒng)梳理及學(xué)習(xí)引導(dǎo)。
    2.研討式課堂教學(xué)開展。
    以專題7（給水排水工程）為例，首先由主講老師將專題任務(wù)布置給各學(xué)習(xí)小組：城市給（排）水的功能及分類；城市給（排）水體制的發(fā)展及完善；城市給（排）水系統(tǒng)各組成要素及功能；建筑給（排）水的功能及分類；建筑給（排）水系統(tǒng)各衛(wèi)生器具功能。學(xué)習(xí)小組通過翻閱書籍、網(wǎng)上查找資料、小組討論以及向老師請(qǐng)教等方式，對(duì)上述專題任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)并制作成多媒體課件。然后在研討式課堂教學(xué)上，通過老師引導(dǎo)，要求團(tuán)隊(duì)主講學(xué)生完成上述任務(wù)的講解，必要時(shí)可借助工程現(xiàn)場(chǎng)的圖片或視頻增強(qiáng)同學(xué)們的感性認(rèn)識(shí)。最后，主講老師在對(duì)上述任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和系統(tǒng)梳理后，向同學(xué)們提出下列問題，以激起同學(xué)們對(duì)這部分知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)：城市節(jié)水的途徑探索；城市污水處理政策機(jī)制的初步研究。
    針對(duì)《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、信息量大、課時(shí)量少等特點(diǎn)，老師充分利用我?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，引入研討式課堂教學(xué)方法，提出啦《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革模式。該教學(xué)模式有效地克服啦《土木工程概論》課程傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的問題和不足，順應(yīng)新時(shí)期“卓越工程師計(jì)劃”對(duì)《土木工程概論》課程教學(xué)改革提出的新要求。我校土木工程專業(yè)16級(jí)新生的實(shí)際應(yīng)用表明，該《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革成果可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣，教學(xué)效果顯著，具有一定的示范作用，可在工科其他專業(yè)課程的教學(xué)中推廣使用。
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    土木工程概論結(jié)課論文篇四
    隨著建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)上的建筑企業(yè)越來越多，難免出現(xiàn)魚龍混雜的現(xiàn)象，一些單位為了搞面子工程，提高業(yè)績(jī)，不惜違反工程建設(shè)的基本程序，在沒有做好決策和設(shè)計(jì)的時(shí)候，便開始動(dòng)工，更別說工程的造價(jià)控制了，沒有按照投資限額和工程建設(shè)的具體標(biāo)準(zhǔn)，也沒有對(duì)工程設(shè)計(jì)和招標(biāo)合同、施工合同做合理審查，導(dǎo)致施工過程中人量的變更施工，工程造價(jià)不斷攀升，更不必說進(jìn)行控制了。
    2、沒有系統(tǒng)的管理體制。
    在對(duì)土木工程進(jìn)行施工作業(yè)時(shí)，對(duì)施工的監(jiān)管沒有一套科學(xué)合理的監(jiān)管體系，這在很大程度上影響了工程的質(zhì)量與對(duì)工程造價(jià)的控制和管理。在土木工程造價(jià)的控制管理工作中，管理者的造價(jià)控制管理意識(shí)有著極其重要的作用，它在很大程度上決定著工作者的施工操作。另外，土木工程造價(jià)控制管理者大部分都缺乏應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)都有待提高，這就使得業(yè)主干預(yù)正常的工程造價(jià)監(jiān)控工作，導(dǎo)致土木工程工程總價(jià)管理者不能在正常范圍內(nèi)行使應(yīng)有的控制管理權(quán)，這在很大程度上增加了對(duì)土木工程價(jià)值控制管理的難度。
    3、工程造價(jià)的擬定不合理。
    我國(guó)大多數(shù)土木工程建設(shè)項(xiàng)目都是以工程量清單的形式來報(bào)價(jià)的，通常情況下，施工單位比建設(shè)單位往往更了解工程造價(jià)的情況，在工程建設(shè)施工過程中倘若出現(xiàn)較大的紕漏和意外，工程項(xiàng)目部門就很難掌握真實(shí)的造價(jià)，從而導(dǎo)致實(shí)際造價(jià)大幅增加。
    土木工程概論結(jié)課論文篇五
    在土木工程專業(yè)中，最主要的基礎(chǔ)必修課程就是土木工程概論，在培養(yǎng)土木工程專業(yè)人才方面產(chǎn)生了積極的影響。然而，在實(shí)踐教學(xué)過程中，受諸多因素的影響，嚴(yán)重制約了土木工程概論教學(xué)的效果。要想有效地轉(zhuǎn)變這一狀態(tài)，就必須要全面改革土木工程概論教學(xué)。基于此，本文將土木工程概論作為重點(diǎn)研究對(duì)象，闡述了與其教學(xué)改革相關(guān)的問題，以期有所幫助。
    眾所周知，土木工程專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)重要地位，其本身的覆蓋面積廣泛且涉及面寬?，F(xiàn)階段，土木工程自身內(nèi)容有所改變，并且逐漸發(fā)展成為跨學(xué)科與跨專業(yè)的綜合學(xué)科?；诖?，土木工程概論這一課程應(yīng)運(yùn)而生，而且絕大部分高等院校的土木工程與相關(guān)專業(yè)都已經(jīng)開設(shè)此課程教學(xué)。在這種情況下，有必要深入研究并分析課程教學(xué)的方法，針對(duì)當(dāng)前課程教學(xué)的狀況予以有效地完善，將土木工程概論的先導(dǎo)性作用充分發(fā)揮出來。
    1.未給予土木工程概論應(yīng)有的重視。在學(xué)習(xí)土木工程概論內(nèi)容的過程中，學(xué)生僅認(rèn)為該課程是專業(yè)入門課程，而并非主干課程，對(duì)于后期的作用并不明顯，僅僅是為了全面掌握土木工程最基本的狀況，并不具備一定的新意。在這種情況下，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及積極性，受學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的影響，同樣也使得教師的授課激情下降，最終形成惡性循環(huán)，直接導(dǎo)致土木工程概論課程教學(xué)效率不高。
    2.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)匱乏。一般情況下，土木工程概論課程的開設(shè)時(shí)間都是入學(xué)以后的第二個(gè)學(xué)期，學(xué)生自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)尚不牢固，雖然日常生活中會(huì)接觸和土木工程概論相關(guān)的實(shí)際問題，但是并未展開深入地思考，而且土木工程概論所涉及的內(nèi)容相對(duì)較多，涉獵的領(lǐng)域也十分廣泛，由于課時(shí)安排并不合理，使得原本基礎(chǔ)不穩(wěn)固的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到較大的難度，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)的興趣。
    3.沒有優(yōu)秀教材作為支撐。土木工程概論教材能夠真實(shí)反映出教學(xué)的觀念與方法，在培養(yǎng)專業(yè)人才方面發(fā)揮著不可替代的作用。但是，受諸多因素的影響，導(dǎo)致高等院校更關(guān)注組織內(nèi)部師資力量對(duì)教材進(jìn)行編纂，致使教材的版本諸多，而高質(zhì)量的教材并不多。其中，部分教材的內(nèi)容相對(duì)豐富，不僅對(duì)土木工程歷史成就進(jìn)行了深入地介紹，而且也將更多的篇幅放在土木工程發(fā)展的方向上。但是，對(duì)于章節(jié)組織的`編排來講卻較為繁雜，無法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路進(jìn)行正確地引導(dǎo)。另外，還有部分教材的內(nèi)容具有深度，介紹了后續(xù)專業(yè)課程當(dāng)中的內(nèi)容。不同院校編纂的教材都不同，始終不具備科學(xué)且具有可讀性與適用性的高質(zhì)量專業(yè)教材。
    4.課程考核方式單一。在土木工程概論考核方面，通常情況下會(huì)選擇使用開卷考試或是小論文的方式，致使考試的形式化明顯，絕大部分學(xué)生都能及格。這樣一來，學(xué)生會(huì)形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，即是否學(xué)習(xí)都可以取得理想的成績(jī)，使其忽視日常學(xué)習(xí)積累的重要作用，在考試之前集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響了客戶層知識(shí)掌握的質(zhì)量與效果。
    1.全面創(chuàng)新教學(xué)方法與手段。土木工程概論是土木工程專業(yè)本科生最先接觸的專業(yè)課程，所以承擔(dān)了引導(dǎo)學(xué)生初步了解土木工程學(xué)科的責(zé)任，與此同時(shí)，也必須要對(duì)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣進(jìn)行糾正，對(duì)其自學(xué)能力予以全面培養(yǎng)。而在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，專業(yè)教師也可以對(duì)啟發(fā)式教學(xué)方法與討論式教學(xué)方法予以合理地運(yùn)用，進(jìn)而使學(xué)生探究知識(shí)的興趣被激發(fā)，不斷增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的熱情。此外，在教學(xué)方面，也可以積極借鑒國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的教學(xué)方式，以同濟(jì)大學(xué)為例，其團(tuán)隊(duì)配合教學(xué)方式的應(yīng)用取得了理想的成績(jī)，而且不同專業(yè)章節(jié)需要安排專業(yè)不同的知名教師進(jìn)行講解，有效地規(guī)避教師本身知識(shí)含量有限的問題，確保學(xué)生能夠在相應(yīng)專業(yè)教師的正確引導(dǎo)之下，不斷拓展個(gè)人的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的全面提升。在此基礎(chǔ)上，需對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)技能給予高度重視，有效結(jié)合聲音、板書以及視頻三種方式，向?qū)W生展示更加立體且生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。其中，可以在課堂教學(xué)過程中，向?qū)W生播放宏偉土木工程，使學(xué)生的視野更加開闊，并且激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。在土木工程概論課程開展過程中，超級(jí)工程、筑夢(mèng)天下與等都為其提供了較為豐富的素材內(nèi)容。作為該專業(yè)教師，還應(yīng)當(dāng)不斷更新個(gè)人的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)實(shí)際生活中具有價(jià)值的信息融入課堂教學(xué)當(dāng)中，使教學(xué)內(nèi)容更具知識(shí)性、時(shí)效性以及工程性特征。
    2.踐行理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)理念。土木工程概論本身的實(shí)踐性特征較為明顯，如果僅采用單純的課堂理論教學(xué)，使得教學(xué)更加枯燥且內(nèi)容更抽象，學(xué)生理解起來具有較大的難度。在這種情況下，可以將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課程教學(xué)相互穿插，轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)方式，科學(xué)、合理地調(diào)整學(xué)習(xí)的時(shí)間與內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)課程教學(xué)的生動(dòng)性。對(duì)于土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃來說，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是不容忽視的教學(xué)環(huán)節(jié)，而主要的目標(biāo)則是在實(shí)踐過程中，對(duì)本專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，加深對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)的理解程度，有機(jī)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)以及實(shí)踐。在此過程中，理論與實(shí)際相互結(jié)合，通過實(shí)踐的途徑對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證并鞏固，不斷強(qiáng)化自身的感性認(rèn)知程度。與此同時(shí)，需積極鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，對(duì)自主發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力予以全面培養(yǎng)，對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)土木工程專業(yè)水平進(jìn)行初步地了解，為后期專業(yè)學(xué)習(xí)以及工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。土木工程概論課程本身的固有特點(diǎn)就是課時(shí)不多而內(nèi)容較多，如果僅僅是單純?cè)黾诱n時(shí)量對(duì)當(dāng)前存在的問題進(jìn)行解決是不現(xiàn)實(shí)的，所以需要針對(duì)該專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，確保土木工程概論客戶層和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能夠相互穿插開展。一般情況下，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)需要集中特定時(shí)間開展，在完成實(shí)習(xí)以后需進(jìn)行總結(jié)。但是，該環(huán)節(jié)的不足之處就是學(xué)生長(zhǎng)期會(huì)處于沒有人管理的狀態(tài)下，使其出現(xiàn)散漫的問題，無法正確理解認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的重要作用，所以很難達(dá)到理想的效果?；诖?，需要分散認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)間，將土木工程概論與認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)相互穿插。這樣一來，土木工程概論課程就可以被細(xì)化成兩個(gè)部分：
    （1）學(xué)習(xí)和討論實(shí)習(xí)方面的問題以及解決措施；
    （2）對(duì)新知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為后期實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這種方式不僅可以規(guī)避課時(shí)不充足的問題發(fā)生，同時(shí)也能夠與實(shí)踐情況相結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，使學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性以及效率都能得以有效地增強(qiáng)。3.培養(yǎng)人文素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)。目前階段，科學(xué)教育備受政府與社會(huì)的重視。在此背景下，文史哲教育則備受忽視，且人文教育也沒有得到教師與學(xué)生應(yīng)有的重視，導(dǎo)致教育功利主義以及實(shí)用主義特征更加明顯。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自身道德水平降低，影響其自身發(fā)展，所以應(yīng)給予高度重視。國(guó)內(nèi)高等院校，尤其是職業(yè)技術(shù)院校，在科學(xué)教育與人文教育方面不應(yīng)當(dāng)目光短淺，堅(jiān)決不允許犧牲人文教育而一味地發(fā)展科學(xué)教育。在現(xiàn)代社會(huì)背景下，對(duì)人才質(zhì)量衡量的標(biāo)準(zhǔn)并不只是人才的專業(yè)知識(shí)以及技能水平，同樣需要保證其具備較高的倫理道德與人文修養(yǎng)，能夠和諧發(fā)展。所以，土木工程概論教學(xué)同樣需要和人文素質(zhì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。只有這樣，學(xué)生才能夠在獲取專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極樹立正確的價(jià)值觀以及人生觀，將土木工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成與時(shí)代需求以及科技發(fā)展需求相適應(yīng)的人才。
    綜上所述，本文將土木工程概論課程的基本特點(diǎn)作為重要依據(jù)，對(duì)課程教學(xué)存在的問題展開了深入地分析。針對(duì)土木工程概論客戶層發(fā)展現(xiàn)狀，提出了具有針對(duì)性的教學(xué)改革措施，而且實(shí)際應(yīng)用效果理想，備受教師與學(xué)生的認(rèn)可。所以，土木工程概論課程教學(xué)的改革措施值得全面推廣和應(yīng)用，進(jìn)而為土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)提供有力保障。
    [4]陸仁強(qiáng)?！按笸聊尽杯h(huán)境下“土木工程概論”課程教學(xué)與考試改革探討———以湖南科技學(xué)院為例[j].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2014,(5):157-159.
    土木工程概論結(jié)課論文篇六
    摘要:工程機(jī)械在未來的發(fā)展還是很讓人感到有前景的.科技高速發(fā)展的同時(shí)我國(guó)工程機(jī)械也在不斷的發(fā)展,為了能占據(jù)更大的市場(chǎng),機(jī)械工程設(shè)計(jì)者們積極走近市場(chǎng),找到更加能適應(yīng)生產(chǎn)前景的方向和銷售空間,本文針對(duì)小型工程機(jī)械發(fā)展前景進(jìn)行了綜合的論述。
    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及工程建設(shè)的不斷完善,現(xiàn)有的工程機(jī)械領(lǐng)域已經(jīng)不能快速的滿足社會(huì)的需要和發(fā)展，所以要不斷的拓展自我的發(fā)展領(lǐng)域。近些年來我國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)不斷完善,國(guó)內(nèi)的建設(shè)模式更是隨著市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)開始轉(zhuǎn)型.主要是由快速向上發(fā)展前進(jìn)到非常精美極致的機(jī)械領(lǐng)域轉(zhuǎn)型。筆者了解到小型工程機(jī)械設(shè)備的發(fā)展空間很強(qiáng)大。小城建設(shè)中越來越多的機(jī)械應(yīng)用在發(fā)生著巨大的變化加之我國(guó)越來越重視工程建筑，所以很多園林發(fā)展以及農(nóng)田建設(shè)也越來越多。這就全面的促進(jìn)了工量在不斷的增加,小型工程機(jī)械業(yè)在社會(huì)舞臺(tái)上不斷地發(fā)展。
    根據(jù)筆者調(diào)查我們可以看到.在我國(guó)未來購買小型工程機(jī)械群體主要分為幾個(gè)類型：未來購買小型工.現(xiàn)在中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,加上中國(guó)新農(nóng)村的建設(shè)也在快速深入,一些小型設(shè)備在發(fā)展市中個(gè)到了快速的占領(lǐng).主要有兩種群體愿意購買小型工程機(jī)械設(shè)備.,一種是很多公司采取租賃的方式，這些租賃公司不需要自己去購買這些工程設(shè)備，只需要采用租賃就可以滿足自我的需要。還有一種群體就工程的.個(gè)體承包者為了更好的去接受一些工程，并且將這些工程長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行下去，所以自己去購買一些這些設(shè)備。這樣的群體比較多，并且在工程機(jī)械這樣的領(lǐng)域中占有大多數(shù)，筆者了解到這樣的群體非常多，他將會(huì)成為工程機(jī)械租賃商的主力軍。同時(shí)，隨著小型工程機(jī)械的高速發(fā)展，購買這類商品的工程機(jī)械人員也在不斷的成熟，這就導(dǎo)致了客戶會(huì)跟隨者社會(huì)的發(fā)展來不斷的提高自我的購買能力。對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的嚴(yán)格度不斷的提高。其中筆者看到對(duì)商品的售后也越來受到重視。中國(guó)本土工程機(jī)械價(jià)格上相對(duì)地已與國(guó)際供應(yīng)商的同類產(chǎn)品,所以還是具有比較強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì),也擁有前景比較廣闊的市場(chǎng),出口量會(huì)日益增大.隨著我國(guó)目前擁有的企業(yè)在海外市場(chǎng)的不斷加大,一直都在阻礙本土工程機(jī)械出口的海外銷售和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè),這些都是本土機(jī)械產(chǎn)品體提高的基礎(chǔ)與根本。
    小型挖掘機(jī)一直處于高度增長(zhǎng)的地位，挖掘機(jī)以及一些裝載機(jī)的發(fā)展空間以及發(fā)展?jié)摿Ρ容^大，其中機(jī)械類的滑移裝載機(jī)比較平穩(wěn)。當(dāng)前筆者了解到。我國(guó)挖掘機(jī)中的裝載機(jī)始終處于每年行業(yè)的1000臺(tái)左右。進(jìn)出口量也是相對(duì)于比較種的。但是最近幾年的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)我們可以看出我國(guó)未來的挖掘機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)還是很有前景的。根據(jù)筆者的調(diào)查與發(fā)現(xiàn)來看,年銷售達(dá)到將近5000臺(tái),根據(jù)專家預(yù)測(cè)和發(fā)展來看,中國(guó)挖掘機(jī)裝載機(jī)市場(chǎng)已經(jīng)處于關(guān)鍵行業(yè).發(fā)展?jié)摿Ψ浅５拇?在以后的幾年里,其市場(chǎng)增幅也在百分之二十左右.隨著工程建設(shè)項(xiàng)目的發(fā)展,在3-5年以后,挖掘裝載機(jī)將會(huì)進(jìn)入快速成長(zhǎng)期.中國(guó)的滑移裝載機(jī)表現(xiàn)得不是很積極,銷售一直都是處于比較薄弱的狀態(tài)當(dāng)中。
    筆者做了一份調(diào)查報(bào)告,在報(bào)告中可以得出結(jié)論當(dāng)前我國(guó)國(guó)內(nèi)小型挖掘機(jī)主要是一些比較現(xiàn)代的知名品牌為主要的占有部分。我國(guó)的一些小型挖掘機(jī)經(jīng)過很多供應(yīng)商的努力的占有市場(chǎng),經(jīng)過大家多年的努力。我國(guó)現(xiàn)有的小型挖掘機(jī)的企業(yè)占有的整體市場(chǎng)的份額大約在百分之三十左右。但是面臨的問題也隨之也來。筆者進(jìn)行了分析和總結(jié)看主要有以下幾個(gè)方面,技術(shù)水平,質(zhì)量以及可靠性都不是很齊全,只有少數(shù)的企業(yè)在這一方面相對(duì)比較先進(jìn),這主要是國(guó)內(nèi)企業(yè)的體系建設(shè)相對(duì)落后所導(dǎo)致的.但是筆者看到了另外一個(gè)方面的困惑.筆者認(rèn)為將這些問題全面的解決了才能更好的去發(fā)展主要有以下幾種：
    (1)在結(jié)構(gòu)的選擇上是選擇工程機(jī)械類還是農(nóng)業(yè)機(jī)械類。當(dāng)前，我國(guó)的小型工程機(jī)械類主要是指小型裝載機(jī)，一些小型的挖掘機(jī)還有一些小型的挖掘裝載機(jī)，其中大中品牌占有了主要的地位。一些國(guó)際的大品牌占有了高端市場(chǎng)，國(guó)產(chǎn)品牌占有的市場(chǎng)大部分都是相對(duì)比較低端的小市場(chǎng)，筆者看到這類占有低端市場(chǎng)的機(jī)械類一般都使用在農(nóng)村。產(chǎn)品的相對(duì)的配置也比較低。這常常用來區(qū)分傳統(tǒng)的工程機(jī)械。這類工程問題的嚴(yán)格度沒有很大的劃分而行業(yè)的劃分也應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的。當(dāng)前很多認(rèn)為這類工程的問題并沒有完全的劃分開，很多人認(rèn)為在農(nóng)村實(shí)用的工程機(jī)械就是農(nóng)村工程機(jī)械，這類想法是錯(cuò)誤的，不能因?yàn)檫@類工程機(jī)械在農(nóng)村使用就是農(nóng)用機(jī)械類，而實(shí)際上就應(yīng)該將其歸類為工程機(jī)械類的范疇當(dāng)中。這樣的只不過是現(xiàn)階段所面臨的農(nóng)村市場(chǎng)的小型工程機(jī)械類的轉(zhuǎn)型。這只不過是小型工程機(jī)械類的錯(cuò)誤歸類。這種歸類應(yīng)該得到改正。
    (2)從歸類上看機(jī)械工作的所在地是在農(nóng)村還是在城市?筆者調(diào)查了解到在比較發(fā)達(dá)的歐美國(guó)家,小型工程機(jī)械應(yīng)用最普遍的是市政維護(hù),屬于維護(hù)作用設(shè)備范疇.農(nóng)村市場(chǎng)之所以青睞這類產(chǎn)品是由于以下的原因:大量青壯請(qǐng)青年都外出打工導(dǎo)致農(nóng)村來動(dòng)力的缺乏;勞動(dòng)力成本增高,所以綜合這類產(chǎn)品在農(nóng)村用戶眼中,不僅用著好,而其消費(fèi)能力處于自己的承受范圍之內(nèi).總之,小型機(jī)械類歸根到底是屬于工程機(jī)械類還是農(nóng)業(yè)機(jī)械類還是三者的結(jié)合。一直是大家追求的問題，那么本來都有很熟悉的渠道，現(xiàn)在都在不斷現(xiàn)在卻在不斷的銷售和生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品,這樣導(dǎo)致企業(yè)在產(chǎn)品的渠道中.也受到很大的阻礙。
    綜上所述,工程機(jī)械在未來的發(fā)展還是很讓人感到有前景的.科技高速發(fā)展的同時(shí)我國(guó)工程機(jī)械也在不斷的發(fā)展,為了能占據(jù)更大的市場(chǎng),機(jī)械工程設(shè)計(jì)者們積極走近市場(chǎng),找到更加能適應(yīng)生產(chǎn)前景的方向和銷售空間,在城市與農(nóng)村生產(chǎn)對(duì)比之下,兩者的發(fā)展空間都是很讓人感受到前所未有的發(fā)展.所以工程機(jī)械發(fā)展前景樂觀.
    [1]王相兵.工程機(jī)械臂系統(tǒng)結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)及特性研究[d].浙江大學(xué),2014.
    [2]曹星洲.工程機(jī)械的維修現(xiàn)狀與改善措施[j].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品,2012(10).
    關(guān)于機(jī)械工程概論的論文
    土木工程概論結(jié)課論文篇七
    文章簡(jiǎn)要論述了混凝土樓板裂縫的形成原因以及常見表現(xiàn)形式，并結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)，提出了一系列預(yù)防以及治理措施，旨在為施工人員提供可行性建議。
    混凝土裂縫是工程項(xiàng)目混凝土結(jié)構(gòu)基于外部因素的作用，而產(chǎn)生的不連續(xù)現(xiàn)象，常見的表現(xiàn)形式有三種：其一，施工裂縫；其二，干縮裂縫；其三，溫度裂縫?；炷两Y(jié)構(gòu)一旦出現(xiàn)裂縫，極易導(dǎo)致混凝土結(jié)構(gòu)發(fā)生變形，進(jìn)而影響工程正常施工，甚至給工程結(jié)構(gòu)預(yù)埋安全隱患，不僅弱化工程項(xiàng)目的應(yīng)用功能，還會(huì)給人們的生命健康以及財(cái)產(chǎn)安全造成巨大威脅。因此，分析混凝土裂縫，并針對(duì)其成因采取針對(duì)性預(yù)防措施，具有非常顯著的現(xiàn)實(shí)意義。
    (一)施工設(shè)計(jì)缺乏合理性。
    工程建設(shè)前期，施工單位需要對(duì)混凝土樓板進(jìn)行施工設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)人員普遍將設(shè)計(jì)重點(diǎn)歸為樓板的抗壓強(qiáng)度等方面，而并沒有對(duì)可能影響樓板質(zhì)量的因素進(jìn)行充分考慮，例如，混凝土干縮、混凝土溫差等，導(dǎo)致實(shí)際施工過程中，樓板混凝土的配筋數(shù)量缺乏合理性，進(jìn)而誘發(fā)樓板裂縫問題。
    (二)混凝土質(zhì)量不合格。
    混凝土樓板施工時(shí)，施工人員沒有對(duì)混凝土材料給予高度重視，導(dǎo)致混凝土原材料質(zhì)量不合格，例如，水泥、骨料以及鋼筋等，或是沒有嚴(yán)格遵照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求明確混凝土的配合比，導(dǎo)致混凝土質(zhì)量與樓板實(shí)際施工要求不符，進(jìn)而誘發(fā)樓板裂縫問題。例如，某施工單位的采購人員為了節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，并沒有嚴(yán)格選拔供應(yīng)商所提供的混凝土原材料，導(dǎo)致水泥的質(zhì)量以及等級(jí)不符合工程施工需求，而且施工人員在配置混凝土?xí)r，完全憑借以往經(jīng)驗(yàn)以及主觀感覺，沒有具體標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致配合比缺乏合理性，混凝土在施工過程中出現(xiàn)凝結(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致樓邊出現(xiàn)大范圍收縮變形情況，最終因質(zhì)量不合格出現(xiàn)裂紋問題。
    (三)施工技術(shù)缺乏規(guī)范性。
    一些施工單位為了減少工程總造價(jià)，在實(shí)際施工過程中，會(huì)出現(xiàn)不合理加快施工速率的情況，基于高速率作業(yè)環(huán)境，施工人員無法完全做到嚴(yán)格遵守混凝土施工標(biāo)準(zhǔn)，這便為工程項(xiàng)目預(yù)埋了安全隱患；如果施工單位在混凝土樓板建成后，并沒有配備專業(yè)人員對(duì)其施工質(zhì)量進(jìn)行后期養(yǎng)護(hù)，過早拆模，便會(huì)只是樓板出現(xiàn)裂縫情況。除此之外，施工人員的技術(shù)水平也會(huì)影響樓板施工質(zhì)量，如果施工人員的施工技術(shù)水平較低，卻不具備良好的施工管理意識(shí)，也是樓板出現(xiàn)裂縫的主要誘發(fā)因素。
    (一)施工裂縫。
    施工裂縫的主要形成原因是施工技術(shù)缺乏規(guī)范性。實(shí)際施工過程中，如果施工人員沒有采取規(guī)范的方式振搗混凝土，或是沒有及時(shí)養(yǎng)護(hù)混凝土、養(yǎng)護(hù)不合理等，均會(huì)導(dǎo)致樓板出現(xiàn)施工裂縫。除此之外，施工人員如果沒有準(zhǔn)確控制樓板彈性的變形系數(shù)、拆模時(shí)間，也會(huì)削弱樓板彈性變形能力，一旦其抗拉應(yīng)力過大，便會(huì)出現(xiàn)斷裂情況。
    (二)溫度裂縫。
    溫度裂縫的主要形成原因?yàn)榫從羶?nèi)部溫度與表面溫度的差異過大，一般情況下，出現(xiàn)溫度裂縫的混凝土結(jié)構(gòu)體積均較大?；炷两Y(jié)構(gòu)硬化過程中，會(huì)產(chǎn)生一定的水化熱，由于結(jié)構(gòu)的體積比較大，內(nèi)部的水化熱難以快速散發(fā)，此時(shí)便會(huì)加劇內(nèi)部溫度，而表面水化熱散發(fā)較快，溫度不會(huì)出現(xiàn)明顯變化，此時(shí)便會(huì)導(dǎo)致混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)外溫度差別較大，當(dāng)溫差值一定時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生一定的拉應(yīng)力作用于混凝土結(jié)構(gòu)表面，如果拉應(yīng)力大于混凝土結(jié)構(gòu)抗拉強(qiáng)度，便會(huì)出現(xiàn)裂縫。
    (三)干縮裂縫。
    干縮裂縫的主要形成原因?yàn)榛炷僚浜媳炔缓侠怼；炷两Y(jié)構(gòu)表面以及內(nèi)部的水分蒸發(fā)速度存在較大差異，一般情況下，內(nèi)部水分蒸發(fā)速度會(huì)明顯慢于表面蒸發(fā)速度，此時(shí)混凝土結(jié)構(gòu)表面的干縮變形力度要明顯大于內(nèi)部，此時(shí)混凝土結(jié)構(gòu)表面便作用于內(nèi)部一定的拉應(yīng)力，如果混凝土粒徑，或是砂石配比不合理，便會(huì)削弱內(nèi)部抗拉能力，致使混凝土結(jié)構(gòu)表面與內(nèi)部的干縮變形幅度不一致，最終出現(xiàn)干縮裂縫。
    (一)預(yù)防策略。
    其一，施工人員要對(duì)混凝土原材料質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。施工人員要嚴(yán)格把關(guān)混凝土原材料的進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量，不僅要檢查其各項(xiàng)證明文件，還要對(duì)其進(jìn)行抽檢，只有檢查合格后，才能進(jìn)場(chǎng)；進(jìn)場(chǎng)后，還要嚴(yán)格管理材料的存放，做好保護(hù)工作，避免材料受潮、腐蝕等。其二，基于科學(xué)理論的指導(dǎo)，明確混凝土的配合比，并結(jié)合工程實(shí)際需求，嚴(yán)格管控水灰比；攪拌混凝土?xí)r，要對(duì)其溫度進(jìn)行嚴(yán)格控制，例如，對(duì)骨料進(jìn)行冷水處理等。其三，如果施工現(xiàn)場(chǎng)的混凝土屬于商品混凝土，在使用前期，要嚴(yán)格檢測(cè)混凝土坍塌度，確保其質(zhì)量符合工程實(shí)際需求，避免因質(zhì)量問題出現(xiàn)施工裂縫。其四，振搗混凝土?xí)r，施工人員要對(duì)基層以及模板進(jìn)行潤(rùn)濕處理，確保振搗過程中，基層、模板不會(huì)搶奪混凝土水分，并保證振搗密實(shí)、均勻，避免出現(xiàn)重復(fù)振搗、振搗不足的情況，確?；炷辆哂辛己玫姆€(wěn)定性。其五，做好施工質(zhì)量管理以及質(zhì)量管理工作，對(duì)混凝土拆模時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格控制，保證混凝土澆筑質(zhì)量；結(jié)合工程實(shí)際以及施工設(shè)計(jì)，制定適宜的后澆帶施工計(jì)劃，確保后澆帶密實(shí)度良好。其六，完成混凝土澆筑后，結(jié)合氣候條件對(duì)混凝土進(jìn)行養(yǎng)護(hù)處理，并對(duì)其表面進(jìn)行保溫、覆蓋等處理，降低外界環(huán)境對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)的影響程度。
    (二)應(yīng)對(duì)策略。
    其一，如果樓板裂縫屬于細(xì)微裂縫，施工人員首先要有效清洗這些細(xì)微裂縫，確保其表明不存在污漬以及雜物等，然后對(duì)其進(jìn)行涂刷以及封閉處理，最后對(duì)其進(jìn)行有效的養(yǎng)護(hù)處理。施工人員如果及時(shí)采取有效措施處理這些細(xì)微裂縫，可以有效避免其繼續(xù)發(fā)育，不會(huì)損害工程建筑項(xiàng)目整體結(jié)構(gòu)的牢固性以及安全性。其二，如果樓板裂縫屬于大面積裂縫，施工人員要采取挖槽填補(bǔ)措施對(duì)其進(jìn)行處理，即順沿樓板裂縫的發(fā)育方向，開挖混凝土，使其呈現(xiàn)為施工處理槽，然后對(duì)內(nèi)部進(jìn)行清潔處理，以水泥砂漿進(jìn)行填補(bǔ)，最后適當(dāng)養(yǎng)護(hù)，保證混凝土結(jié)構(gòu)具有良好的強(qiáng)度。其三，如果樓板裂縫的發(fā)育程度較嚴(yán)重，會(huì)對(duì)樓板結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定影響，此時(shí)，施工人員要先采取有效的加固措施進(jìn)行處理，將鋼筋網(wǎng)鋪設(shè)于裂縫區(qū)域，并將混凝土澆筑于鋼筋網(wǎng)表面，然后采取高壓加固措施進(jìn)行處理。結(jié)語：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工程建筑領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了進(jìn)一步振興，而由于人們生活質(zhì)量越來越高，工程建筑也面臨著極其嚴(yán)苛的質(zhì)量要求?，F(xiàn)代工程施工過程中，多以混凝土為主要建筑材料，混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量會(huì)直接影響工程建筑項(xiàng)目的整體質(zhì)量。雖然我國(guó)工程建設(shè)領(lǐng)域的新建材以及新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，但混凝土結(jié)構(gòu)仍存在一些質(zhì)量問題，最為普遍的便是混凝土裂縫，給工程管理以及施工造成了不良影響。施工人員只有采取有效措施，解決混凝土裂縫問題，才能保證工程項(xiàng)目良性發(fā)展。
    [1]喬亮。大體積混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)在土木工程建筑中的應(yīng)用探析[j].科技風(fēng)，2014(19).
    [2]陳永鵬。土木工程施工中混凝土樓板裂縫的成因以及防治措施[j].四川水泥，2015(01).
    [3]張貴新。土木工程施工中混凝土樓板裂縫的成因及防治對(duì)策[j].經(jīng)營(yíng)管理者，2015(22).
    [4]汪波。高層建筑防水工程施工的商品混凝土樓板裂縫防治技術(shù)策略研究[j].科技風(fēng)，2015(22).
    [5]丹。高層建筑防水工程施工商品混凝土樓板裂縫防治技術(shù)措施[j].黑龍江科學(xué)，2014(10).
    土木工程概論結(jié)課論文篇八
    土木工程是人類歷史上年代最久遠(yuǎn)的“技術(shù)科學(xué)”，作為一種系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，土木工程的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)的過程，是一種技術(shù)過程。
    一、土木工程專業(yè)培養(yǎng)體系土木工程專業(yè)是學(xué)校品牌特色專業(yè)，大土木工程專業(yè)群被評(píng)為河北省教育創(chuàng)新高地，土木工程專業(yè)被評(píng)為河北省品牌特色專業(yè)和國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，土木工程專業(yè)同時(shí)是學(xué)校cdio工程教育模式改革的試點(diǎn)專業(yè)，作者根據(jù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀并結(jié)合我校實(shí)際研究構(gòu)建了符合國(guó)際工程教育理念的cdio培養(yǎng)體系[1—3]，并制定了相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，作者設(shè)計(jì)的cdio教學(xué)體系土木工程一級(jí)項(xiàng)目包括土木工程設(shè)計(jì)構(gòu)思、土木工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和土木工程綜合設(shè)計(jì)4個(gè)主節(jié)點(diǎn)，土木工程設(shè)計(jì)構(gòu)思、土木工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程建造維護(hù)4個(gè)二級(jí)項(xiàng)目，建筑工程設(shè)計(jì)、巖土工程設(shè)計(jì)、道路橋梁設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)4個(gè)三級(jí)項(xiàng)目，同時(shí)構(gòu)建了課程體系。
    二、從土木工程概論到土木工程導(dǎo)論在第一個(gè)二級(jí)項(xiàng)目土木工程設(shè)計(jì)構(gòu)思項(xiàng)目中，主要課程包括工程倫理和土木工程導(dǎo)論，這兩門課程在土木工程級(jí)2009/第1學(xué)期開設(shè)，各16學(xué)時(shí)。在以往我校土木工程專業(yè)教學(xué)和目前國(guó)內(nèi)其他學(xué)校土木工程專業(yè)教學(xué)中，一直沿用土木工程概論課程，按土木工程教學(xué)體系編寫的土木工程概論內(nèi)容包括：綜述、工程材料、土木工程的基本結(jié)構(gòu)形式、土木工程與工程結(jié)構(gòu)、土木工程荷載、基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)的使用性和耐久性、數(shù)學(xué)和力學(xué)與土木工程、抗震結(jié)構(gòu)工程、工程事故和工程加固以及房屋增層、建筑施工、工程與經(jīng)濟(jì)、施工管理、國(guó)際工程承包、建設(shè)監(jiān)理、房地產(chǎn)業(yè)與物業(yè)管理、計(jì)算機(jī)在土木工程中的應(yīng)用、土木工程的未來、土木工程專業(yè)介紹等[4]。也有按大土木工程專業(yè)包括的各個(gè)方向編寫的土木工程概論，內(nèi)容包括：土木工程材料、基礎(chǔ)工程、建筑工程、道路工程、橋梁工程、隧道與地下工程、機(jī)場(chǎng)工程、水利水電工程、給水與排水工程、土木工程施工、建筑項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)在土木工程中的應(yīng)用等[5]。有一些導(dǎo)論方面的教材是按土木工程專業(yè)單一方向編寫的，如橋梁工程導(dǎo)論內(nèi)容包括：緒論、橋梁設(shè)計(jì)概述及橋梁設(shè)計(jì)荷載、鋼筋混凝土和預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋、圬工與鋼筋混凝土拱橋、其他類型橋梁簡(jiǎn)介、橋梁墩臺(tái)與基礎(chǔ)[6]。還有道路工程設(shè)計(jì)導(dǎo)論內(nèi)容包括：總論、道路平面設(shè)計(jì)、道路縱斷面設(shè)計(jì)、道路橫斷面設(shè)計(jì)、道路交叉設(shè)計(jì)、路基工程、路面工程、道路綠化與環(huán)境、高速公路簡(jiǎn)介等[7]。
    通過以上分析我們發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)還沒有形成一個(gè)完整的土木工程導(dǎo)論課程體系，如何構(gòu)建一個(gè)土木工程導(dǎo)論課程體系是非常必要的。經(jīng)過與現(xiàn)有教材的分析對(duì)比，作者按照cdio工程教育模式從土木工程的全過程按照前后順序構(gòu)建了一個(gè)新的課程體系，首先是在章的安排上考慮16學(xué)時(shí)8個(gè)講次，安排了土木工程概念、土木工程構(gòu)思與論證、城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)類型與結(jié)構(gòu)構(gòu)件、結(jié)構(gòu)分析與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程施工與監(jiān)理、房地產(chǎn)與物業(yè)管理、土木工程維護(hù)與改造等內(nèi)容，可以看出這個(gè)體系首先是在土木工程概論基礎(chǔ)上增加了土木工程概念、土木工程構(gòu)思與論證、城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)三部分內(nèi)容，對(duì)材料工程、結(jié)構(gòu)工程、工程力學(xué)方面內(nèi)容的進(jìn)行了大幅度合并后僅保留了兩章，對(duì)土木工程施工與管理方面的內(nèi)容合并為一章，而對(duì)土木工程維護(hù)與改造進(jìn)行了適當(dāng)擴(kuò)充。
    課程體系建立以后，作者對(duì)各章節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)上進(jìn)行了大的改革。土木工程概念包括土木工程的定義、土木工程的國(guó)內(nèi)外分類、土木工程的`基本屬性、土木工程歷史上的三次飛躍、cdio工程教育模式與土木工程等；土木工程構(gòu)思與論證包括土木工程項(xiàng)目與管理、土木工程構(gòu)思與論證方法、某工程項(xiàng)目論證實(shí)例等；城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)包括城市與區(qū)域規(guī)劃的概念、小區(qū)規(guī)劃建設(shè)說明與實(shí)例、建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法等；結(jié)構(gòu)類型與結(jié)構(gòu)構(gòu)件包括結(jié)構(gòu)類型、結(jié)構(gòu)構(gòu)件、地基基礎(chǔ)等；結(jié)構(gòu)分析與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包括結(jié)構(gòu)上的荷載、簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)分析、復(fù)雜結(jié)構(gòu)分析、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等；土木工程施工與監(jiān)理包括工程招標(biāo)與投標(biāo)、施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)、工程監(jiān)理等；房地產(chǎn)與物業(yè)管理包括房地產(chǎn)、房地產(chǎn)營(yíng)銷、物業(yè)管理等；土木工程維護(hù)與改造包括建筑維護(hù)、可靠性鑒定、建筑改造與加固技術(shù)、建筑垃圾利用等。在這個(gè)全新體系和內(nèi)容確定后，作者制作了教學(xué)課件，課件由近400頁幻燈片組成，包涵了必要的文字和大量圖片，采用多媒體教學(xué)，經(jīng)過學(xué)生調(diào)查與評(píng)教，受到學(xué)生的普遍歡迎。
    三、課程作業(yè)與效果分析學(xué)生完成作業(yè)情況是衡量教學(xué)效果的重要方面，本課程作業(yè)是做一個(gè)與土木工程密切相關(guān)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，要求學(xué)生邊學(xué)邊做，課堂講授完成后兩周內(nèi)交齊。首先作業(yè)題目是開放式的，學(xué)生可以選擇任何一個(gè)與土木工程相關(guān)的項(xiàng)目，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第二作業(yè)要求具有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的完整性，包括計(jì)劃摘要、產(chǎn)品介紹、管理團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、營(yíng)銷策略、制造計(jì)劃、財(cái)務(wù)規(guī)劃等要素；第三作業(yè)要求創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書制作精美，可以訓(xùn)練學(xué)生寫作及文本編輯能力；第四通過收集材料和社會(huì)調(diào)查，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用有更深刻的理解。
    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照選題、策劃、思路、論證、制作五部分進(jìn)行評(píng)分。選題要求立項(xiàng)目標(biāo)明確，先進(jìn)、合理、可行，并鼓勵(lì)選擇土木工程專業(yè)密切相關(guān)的項(xiàng)目，策劃要求計(jì)劃書具有全面完整的各項(xiàng)策劃內(nèi)容，標(biāo)題目錄分級(jí)清楚；思路要求對(duì)產(chǎn)品介紹詳細(xì)及其技術(shù)指標(biāo)分析正確，思路清楚；論證要求對(duì)投資預(yù)算、財(cái)務(wù)分析及營(yíng)銷策略論證詳細(xì)、合理；制作要求文本制作精美，條理清楚，圖表公式使用合理。每部分滿分20分，按優(yōu)a為20分、良b為16分、可c為12分、差d為8分進(jìn)行計(jì)算，作為學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績(jī)的主要考察內(nèi)容。在選題方面優(yōu)129人，占60。2%，優(yōu)良206人，占96。2%；在策劃方面優(yōu)35人，占16。4%，優(yōu)良165人，占率77。1%；在思路方面優(yōu)47人，占22。0%，優(yōu)良157人，占73。4%；在論證方面優(yōu)13人占6。1%，優(yōu)良71人，占33。2%；在制作方面優(yōu)67人，占31。3%，優(yōu)良131人，占61。2%。分析表明絕大部分學(xué)生能夠抓住投資立項(xiàng)方向，并進(jìn)行較為完整的策劃，思路和制作方面大部分同學(xué)也能夠較好地完成，而在論證方面大部分同學(xué)做得不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
    通過作業(yè)分析，我們還可以對(duì)學(xué)生關(guān)注的土木工程領(lǐng)域有所了解，按照作者的分類86%的學(xué)生選擇了與土木工程專業(yè)密切相關(guān)的項(xiàng)目，包括土木工程設(shè)計(jì)與施工、土木工程材料與制品，房地產(chǎn)投資與開發(fā)、建筑節(jié)能與環(huán)境保護(hù)等，這些項(xiàng)目的選擇能夠體現(xiàn)目前論文寫社會(huì)發(fā)展和需求熱點(diǎn)，選擇其他領(lǐng)域的學(xué)生也能抓住目前社會(huì)發(fā)展與需求，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生活躍的創(chuàng)新思維和敏銳的市場(chǎng)觀察力，選題分類比例及主要項(xiàng)目。
    四、結(jié)語。
    課程是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道，創(chuàng)新人才的需求對(duì)大學(xué)課程提出了新挑戰(zhàn)。大學(xué)生具有活躍的創(chuàng)新思維和敏銳的觀察能力，課程教學(xué)改革的目的在于充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的潛在能力，大學(xué)課程改革的著力點(diǎn)在于課程設(shè)置的優(yōu)化性與課程內(nèi)容的開放性、課程類型的多樣性與課程選擇的自主性、課程教學(xué)的研究性與課程評(píng)價(jià)的多元性等方面。土木工程導(dǎo)論課程的改革立足于cdio工程教育模式，通過講課內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法等方面的改革，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)土木工程專業(yè)教學(xué)改革具有前導(dǎo)和示范作用。
    土木工程概論結(jié)課論文篇九
    投資隨著工程建設(shè)階段的進(jìn)行不斷累加，而節(jié)約投資的可能性則隨著工程建設(shè)的推進(jìn)而不斷降低，所以造價(jià)控制要及早介入，介入越早節(jié)約投資的可能性就越大，造價(jià)控制的效果就越好。因此，對(duì)土木工程造價(jià)的控制與管理應(yīng)貫穿于項(xiàng)目的始終，尤其以項(xiàng)目前期階段為造價(jià)控制的側(cè)重點(diǎn)。工程項(xiàng)目主要分為投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、招投標(biāo)階段、施工階段以及竣工驗(yàn)收五個(gè)階段。而這每個(gè)階段都需要進(jìn)行相關(guān)的造價(jià)控制，只有這樣才能使土木工程造價(jià)的實(shí)際值與目標(biāo)值相符。
    土木工程概論結(jié)課論文篇十
    投資決策階段影響工程造價(jià)的主要因素有：項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平的確定及建設(shè)地點(diǎn)的選擇，三大因素的合理性直接關(guān)系到工程項(xiàng)目中土木工程造價(jià)的控制與管理工程造價(jià)的高低。在整個(gè)項(xiàng)目的控制管理中，投資決策階段的控制管理在作用上極為明顯，甚至能對(duì)整個(gè)工程的造價(jià)產(chǎn)生決定性影響，對(duì)土木工程造價(jià)的管理控制必須在投資決策階段就開始重視。在這個(gè)過程中，首先是論證項(xiàng)目的必要性和可行性，在這兩個(gè)方面都有了明確的結(jié)果之后，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是投資估算，這是整個(gè)投資決策階段對(duì)資金投入的造價(jià)文件，是審查整個(gè)項(xiàng)目是否切實(shí)可行的重要理論依據(jù)。因此，在投資決策階段做好工程造價(jià)的管理，就必須做到科學(xué)合理的投資估算，對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目在全局上進(jìn)行充分的把握，考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，留出充裕的空間。針對(duì)項(xiàng)目投資決策階段的造價(jià)控制，應(yīng)該關(guān)注以下方面：
    投資估算必須是設(shè)計(jì)在投資估算中的真實(shí)反映。這就要求設(shè)計(jì)人員從工程規(guī)模和項(xiàng)目?jī)?nèi)容上真實(shí)反映設(shè)計(jì)意圖，主要工藝要進(jìn)行多方案比較，方案要優(yōu)化，設(shè)計(jì)方案不僅技術(shù)上可行，而且經(jīng)濟(jì)上更應(yīng)合理。
    選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)價(jià)方法，這主要可以從兩個(gè)方面來進(jìn)行，一方面要參考類似的已建工程的造價(jià)；另一方面就是對(duì)造價(jià)軟件的使用。結(jié)合這兩個(gè)方面對(duì)工程造價(jià)成本進(jìn)行估算。
    對(duì)控制標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，由于決策階段并沒有實(shí)際的大量的資金和材料的使用，這就要求我們對(duì)控制進(jìn)行正確的了解，在詳細(xì)的了解資料和進(jìn)行軟件分析的基礎(chǔ)上，精打細(xì)算，要具有創(chuàng)新思維，不能滿足于前人已有成果，只有不斷開動(dòng)腦筋，才能更科學(xué)的控制工程造價(jià)。
    2、設(shè)計(jì)階段。
    設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)不合理就要多浪費(fèi)材料或者造成施工的困難，相反，如果設(shè)計(jì)采用更經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)的技術(shù)手段，對(duì)于整體工程的造價(jià)和工期都有很大的促進(jìn)作用。因此對(duì)于設(shè)計(jì)階段一定要進(jìn)行強(qiáng)有力的控制。
    （1）大力推行工程設(shè)計(jì)招標(biāo)制度，進(jìn)行公開、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)。可以從多種設(shè)計(jì)方案中選擇最佳方案，保證設(shè)計(jì)方案的先進(jìn)性、功能全面性、結(jié)構(gòu)合理性、安全舒適性和造型美觀性，能夠滿足建筑環(huán)境要求和節(jié)能要求，盡量以高效節(jié)約的原則對(duì)整個(gè)方案進(jìn)行布局調(diào)整和重組，尤其要重視對(duì)新工藝、新技術(shù)的運(yùn)用。
    （2）設(shè)計(jì)方案要優(yōu)化。在滿足工程要求的前提下，去掉一些不必要的功能，降低工程成本。價(jià)值工程能夠分析工程與成本之間的關(guān)系，將經(jīng)濟(jì)與技術(shù)結(jié)合起來，對(duì)所研究的對(duì)象進(jìn)行功能分析，力求以最低的壽命周期成本實(shí)現(xiàn)必要功能的管理活動(dòng)。
    （3）推行土木工程限額設(shè)計(jì)方案。所謂限額設(shè)計(jì)就是在資金確定的情況下來設(shè)計(jì)具體的施工方案。主要要求工程的各個(gè)方面的功能都能得到很好的發(fā)揮，并且嚴(yán)格按照?qǐng)D紙進(jìn)行施工，減少不合理的變更，確保投資金額在合理的范圍內(nèi)使用。這種方法雖然不盡合理，但是對(duì)于土木工程造價(jià)的控制管理是一個(gè)極其有效的方式。通過這種方式制定出來的設(shè)計(jì)方案，既能夠滿足工程應(yīng)有的。要求，又能在資金的投入上更加有效。
    3、招投標(biāo)階段。
    招投標(biāo)是土木工程造價(jià)管理的重要方面，包括項(xiàng)目勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、以及設(shè)備、材料等的招標(biāo)。在這個(gè)階段的造價(jià)控制，就是要提高招標(biāo)文件的質(zhì)量，編制好招標(biāo)控制價(jià)格或標(biāo)底，在合同條款中明確工期、質(zhì)量、造價(jià)等內(nèi)容，采取措施防止施工單位串標(biāo)。投標(biāo)單位要結(jié)合市場(chǎng)行情和自身的實(shí)際情況自主報(bào)價(jià)、自主競(jìng)爭(zhēng)，招標(biāo)單位在評(píng)標(biāo)時(shí)要熟悉設(shè)計(jì)圖紙的要求，分析工程造價(jià)的合理性，約束投標(biāo)單位的不平衡報(bào)價(jià)，明確投資控制的重點(diǎn)，保證工程造價(jià)得到有效的控制。
    4、施工階段。
    施工階段實(shí)際上是把圖紙變成實(shí)實(shí)在在建筑物的過程。在這個(gè)階段往往都希望在工期短、質(zhì)量好的基礎(chǔ)上，造價(jià)要盡可能的低，這實(shí)際上是存在著一定矛盾的，時(shí)間不夠質(zhì)量就難以保證，材料不好，質(zhì)量也好不了。因此，建設(shè)單位應(yīng)對(duì)施工單位的施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行審核，加強(qiáng)圖紙的會(huì)審和工程質(zhì)量的監(jiān)管，按照合理的施工方案進(jìn)行施工，減少因圖紙問題引起的設(shè)計(jì)變更，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙和規(guī)范施工。同時(shí)，施工單位要時(shí)時(shí)關(guān)注材料的價(jià)格信息變化，做好精打細(xì)算，嚴(yán)守施工工藝、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則等，這對(duì)于工程造價(jià)的控制有很大的幫助。
    5、竣工階段。
    項(xiàng)目竣工階段的決算是審核建設(shè)工程實(shí)際造價(jià)的文件，在確定工程造價(jià)時(shí)，堅(jiān)持以現(xiàn)行的計(jì)價(jià)規(guī)范為依據(jù)，按照施工合同和招標(biāo)文件的規(guī)定，根據(jù)竣工圖、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)簽證和設(shè)計(jì)變更進(jìn)行審核。工程審計(jì)人員不但要熟練掌握工程量的計(jì)算規(guī)則，還要掌握它們的編制原理和內(nèi)在聯(lián)系，確保工程造價(jià)計(jì)算的準(zhǔn)確性。還要深入現(xiàn)場(chǎng)，掌握工程動(dòng)態(tài)，了解工程是否按圖紙或工程變更施工，在決算時(shí)不能只是對(duì)圖紙和工程變更進(jìn)行審核，還要深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真地核對(duì)，確保工程決算的質(zhì)量，防止施工單位高估冒算。
    土木工程概論結(jié)課論文篇十一
    土木工程造價(jià)控制與管理應(yīng)貫穿于項(xiàng)目建設(shè)的全過程，只有在對(duì)各個(gè)階段都進(jìn)行有效控制的情況下，才能確保整個(gè)投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在整個(gè)造價(jià)控制與管理過程中要抓住重點(diǎn)，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)分析與專業(yè)知識(shí)，把提高經(jīng)濟(jì)效益的思想貫穿于各個(gè)階段，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)土木工程建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)控制與管理。
    土木工程概論結(jié)課論文篇十二
    一、土木工程專業(yè)培養(yǎng)體系土木工程專業(yè)是學(xué)校品牌特色專業(yè)，大土木工程專業(yè)群被評(píng)為河北省教育創(chuàng)新高地，土木工程專業(yè)被評(píng)為河北省品牌特色專業(yè)和國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，土木工程專業(yè)同時(shí)是學(xué)校cdio工程教育模式改革的試點(diǎn)專業(yè)，作者根據(jù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀并結(jié)合我校實(shí)際研究構(gòu)建了符合國(guó)際工程教育理念的cdio培養(yǎng)體系[1—3]，并制定了相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，作者設(shè)計(jì)的cdio教學(xué)體系土木工程一級(jí)項(xiàng)目包括土木工程設(shè)計(jì)構(gòu)思、土木工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和土木工程綜合設(shè)計(jì)4個(gè)主節(jié)點(diǎn)，土木工程設(shè)計(jì)構(gòu)思、土木工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程建造維護(hù)4個(gè)二級(jí)項(xiàng)目，建筑工程設(shè)計(jì)、巖土工程設(shè)計(jì)、道路橋梁設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)4個(gè)三級(jí)項(xiàng)目，同時(shí)構(gòu)建了課程體系。
    二、從土木工程概論到土木工程導(dǎo)論在第一個(gè)二級(jí)項(xiàng)目土木工程設(shè)計(jì)構(gòu)思項(xiàng)目中，主要課程包括工程倫理和土木工程導(dǎo)論，這兩門課程在土木工程2009級(jí)2009/2010第1學(xué)期開設(shè)，各16學(xué)時(shí)。在以往我校土木工程專業(yè)教學(xué)和目前國(guó)內(nèi)其他學(xué)校土木工程專業(yè)教學(xué)中，一直沿用土木工程概論課程，按土木工程教學(xué)體系編寫的土木工程概論內(nèi)容包括：綜述、工程材料、土木工程的基本結(jié)構(gòu)形式、土木工程與工程結(jié)構(gòu)、土木工程荷載、基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)的使用性和耐久性、數(shù)學(xué)和力學(xué)與土木工程、抗震結(jié)構(gòu)工程、工程事故和工程加固以及房屋增層、建筑施工、工程與經(jīng)濟(jì)、施工管理、國(guó)際工程承包、建設(shè)監(jiān)理、房地產(chǎn)業(yè)與物業(yè)管理、計(jì)算機(jī)在土木工程中的應(yīng)用、土木工程的未來、土木工程專業(yè)介紹等[4]。也有按大土木工程專業(yè)包括的各個(gè)方向編寫的土木工程概論，內(nèi)容包括：土木工程材料、基礎(chǔ)工程、建筑工程、道路工程、橋梁工程、隧道與地下工程、機(jī)場(chǎng)工程、水利水電工程、給水與排水工程、土木工程施工、建筑項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)在土木工程中的應(yīng)用等[5]。有一些導(dǎo)論方面的教材是按土木工程專業(yè)單一方向編寫的，如橋梁工程導(dǎo)論內(nèi)容包括：緒論、橋梁設(shè)計(jì)概述及橋梁設(shè)計(jì)荷載、鋼筋混凝土和預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋、圬工與鋼筋混凝土拱橋、其他類型橋梁簡(jiǎn)介、橋梁墩臺(tái)與基礎(chǔ)[6]。還有道路工程設(shè)計(jì)導(dǎo)論內(nèi)容包括：總論、道路平面設(shè)計(jì)、道路縱斷面設(shè)計(jì)、道路橫斷面設(shè)計(jì)、道路交叉設(shè)計(jì)、路基工程、路面工程、道路綠化與環(huán)境、高速公路簡(jiǎn)介等[7]。
    通過以上分析我們發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)還沒有形成一個(gè)完整的土木工程導(dǎo)論課程體系，如何構(gòu)建一個(gè)土木工程導(dǎo)論課程體系是非常必要的。經(jīng)過與現(xiàn)有教材的分析對(duì)比，作者按照cdio工程教育模式從土木工程的全過程按照前后順序構(gòu)建了一個(gè)新的課程體系，首先是在章的安排上考慮16學(xué)時(shí)8個(gè)講次，安排了土木工程概念、土木工程構(gòu)思與論證、城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)類型與結(jié)構(gòu)構(gòu)件、結(jié)構(gòu)分析與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程施工與監(jiān)理、房地產(chǎn)與物業(yè)管理、土木工程維護(hù)與改造等內(nèi)容，可以看出這個(gè)體系首先是在土木工程概論基礎(chǔ)上增加了土木工程概念、土木工程構(gòu)思與論證、城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)三部分內(nèi)容，對(duì)材料工程、結(jié)構(gòu)工程、工程力學(xué)方面內(nèi)容的進(jìn)行了大幅度合并后僅保留了兩章，對(duì)土木工程施工與管理方面的內(nèi)容合并為一章，而對(duì)土木工程維護(hù)與改造進(jìn)行了適當(dāng)擴(kuò)充。
    課程體系建立以后，作者對(duì)各章節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)上進(jìn)行了大的改革。土木工程概念包括土木工程的定義、土木工程的國(guó)內(nèi)外分類、土木工程的基本屬性、土木工程歷史上的三次飛躍、cdio工程教育模式與土木工程等；土木工程構(gòu)思與論證包括土木工程項(xiàng)目與管理、土木工程構(gòu)思與論證方法、某工程項(xiàng)目論證實(shí)例等；城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)包括城市與區(qū)域規(guī)劃的概念、小區(qū)規(guī)劃建設(shè)說明與實(shí)例、建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法等；結(jié)構(gòu)類型與結(jié)構(gòu)構(gòu)件包括結(jié)構(gòu)類型、結(jié)構(gòu)構(gòu)件、地基基礎(chǔ)等；結(jié)構(gòu)分析與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包括結(jié)構(gòu)上的.荷載、簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)分析、復(fù)雜結(jié)構(gòu)分析、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等；土木工程施工與監(jiān)理包括工程招標(biāo)與投標(biāo)、施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)、工程監(jiān)理等；房地產(chǎn)與物業(yè)管理包括房地產(chǎn)、房地產(chǎn)營(yíng)銷、物業(yè)管理等；土木工程維護(hù)與改造包括建筑維護(hù)、可靠性鑒定、建筑改造與加固技術(shù)、建筑垃圾利用等。在這個(gè)全新體系和內(nèi)容確定后，作者制作了教學(xué)課件，課件由近400頁幻燈片組成，包涵了必要的文字和大量圖片，采用多媒體教學(xué)，經(jīng)過學(xué)生調(diào)查與評(píng)教，受到學(xué)生的普遍歡迎。
    三、課程作業(yè)與效果分析學(xué)生完成作業(yè)情況是衡量教學(xué)效果的重要方面，本課程作業(yè)是做一個(gè)與土木工程密切相關(guān)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，要求學(xué)生邊學(xué)邊做，課堂講授完成后兩周內(nèi)交齊。首先作業(yè)題目是開放式的，學(xué)生可以選擇任何一個(gè)與土木工程相關(guān)的項(xiàng)目，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第二作業(yè)要求具有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的完整性，包括計(jì)劃摘要、產(chǎn)品介紹、管理團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、營(yíng)銷策略、制造計(jì)劃、財(cái)務(wù)規(guī)劃等要素；第三作業(yè)要求創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書制作精美，可以訓(xùn)練學(xué)生寫作及文本編輯能力；第四通過收集材料和社會(huì)調(diào)查，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用有更深刻的理解。
    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照選題、策劃、思路、論證、制作五部分進(jìn)行評(píng)分。選題要求立項(xiàng)目標(biāo)明確，先進(jìn)、合理、可行，并鼓勵(lì)選擇土木工程專業(yè)密切相關(guān)的項(xiàng)目，策劃要求計(jì)劃書具有全面完整的各項(xiàng)策劃內(nèi)容，標(biāo)題目錄分級(jí)清楚；思路要求對(duì)產(chǎn)品介紹詳細(xì)及其技術(shù)指標(biāo)分析正確，思路清楚；論證要求對(duì)投資預(yù)算、財(cái)務(wù)分析及營(yíng)銷策略論證詳細(xì)、合理；制作要求文本制作精美，條理清楚，圖表公式使用合理。每部分滿分20分，按優(yōu)a為20分、良b為16分、可c為12分、差d為8分進(jìn)行計(jì)算，作為學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績(jī)的主要考察內(nèi)容。在選題方面優(yōu)129人，占60。2%，優(yōu)良206人，占96。2%；在策劃方面優(yōu)35人，占16。4%，優(yōu)良165人，占率77。1%；在思路方面優(yōu)47人，占22。0%，優(yōu)良157人，占73。4%；在論證方面優(yōu)13人占6。1%，優(yōu)良71人，占33。2%；在制作方面優(yōu)67人，占31。3%，優(yōu)良131人，占61。2%。分析表明絕大部分學(xué)生能夠抓住投資立項(xiàng)方向，并進(jìn)行較為完整的策劃，思路和制作方面大部分同學(xué)也能夠較好地完成，而在論證方面大部分同學(xué)做得不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
    通過作業(yè)分析，我們還可以對(duì)學(xué)生關(guān)注的土木工程領(lǐng)域有所了解，按照作者的分類86%的學(xué)生選擇了與土木工程專業(yè)密切相關(guān)的項(xiàng)目，包括土木工程設(shè)計(jì)與施工、土木工程材料與制品，房地產(chǎn)投資與開發(fā)、建筑節(jié)能與環(huán)境保護(hù)等，這些項(xiàng)目的選擇能夠體現(xiàn)目前論文寫社會(huì)發(fā)展和需求熱點(diǎn)，選擇其他領(lǐng)域的學(xué)生也能抓住目前社會(huì)發(fā)展與需求，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生活躍的創(chuàng)新思維和敏銳的市場(chǎng)觀察力，選題分類比例及主要項(xiàng)目。
    四、結(jié)語。
    課程是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道，創(chuàng)新人才的需求對(duì)大學(xué)課程提出了新挑戰(zhàn)。大學(xué)生具有活躍的創(chuàng)新思維和敏銳的觀察能力，課程教學(xué)改革的目的在于充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的潛在能力，大學(xué)課程改革的著力點(diǎn)在于課程設(shè)置的優(yōu)化性與課程內(nèi)容的開放性、課程類型的多樣性與課程選擇的自主性、課程教學(xué)的研究性與課程評(píng)價(jià)的多元性等方面。土木工程導(dǎo)論課程的改革立足于cdio工程教育模式，通過講課內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法等方面的改革，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)土木工程專業(yè)教學(xué)改革具有前導(dǎo)和示范作用。
    土木工程概論結(jié)課論文篇十三
    企業(yè),是從事生產(chǎn)或流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)組織,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基本單位,工業(yè)企業(yè),則是從事工業(yè)性生產(chǎn)(或勞務(wù))的經(jīng)濟(jì)組織。下文是關(guān)于企業(yè)管理概論的小論文，一起來看看吧！
    摘要：企業(yè)文化是指一個(gè)企業(yè)在歷史發(fā)展過程中及長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所形成，在企業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位并為廣大職工所認(rèn)可的企業(yè)價(jià)值觀。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的軟實(shí)力，是一個(gè)企業(yè)的精髓。企業(yè)文化的核心內(nèi)容是關(guān)心人、尊重人和信任人，強(qiáng)調(diào)感情因素在企業(yè)管理中的重要作用。企業(yè)管理文化中的激勵(lì)文化主要是指企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)而努力追求，實(shí)質(zhì)上就是為了滿足社會(huì)需求以更好的獲取盈利，不斷地激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新精神?？梢钥闯觯?lì)對(duì)于一個(gè)組織的發(fā)展和生存具有非常重要的作用，完善的激勵(lì)機(jī)制對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展猶為重要，現(xiàn)代企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，要想保持恒久的吸引力，就必須建立完善的企業(yè)激勵(lì)機(jī)制。
    關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；激勵(lì)方法；員工。
    前言。
    激勵(lì)顧名思義指激發(fā)、鼓勵(lì)。激勵(lì)原本是一個(gè)心理學(xué)名詞，是指心理上的驅(qū)動(dòng)力，含有將發(fā)動(dòng)機(jī)、鼓勵(lì)行為、形成動(dòng)力的意思。在管理學(xué)中，激勵(lì)就是指通過各種外在的或內(nèi)部的刺激，激發(fā)人的工作動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)人的工作積極性，開發(fā)人的潛能，使人向組織目標(biāo)不斷前進(jìn)的管理活動(dòng)過程。企業(yè)激勵(lì)文化概念必須涉及文化的核心層——精神文化層。精神文化指為社會(huì)多數(shù)成員所共有的并指導(dǎo)和支配他們行為的思想意識(shí)，包括思想信念、價(jià)值觀念、行為取向、道德規(guī)范、心理習(xí)慣等諸多方面的觀念形態(tài)。因此，企業(yè)激勵(lì)文化可以這樣概括：在一定的文化背景下，企業(yè)管理者采取各種滿足人的需要的措施，激發(fā)人的工作動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)人的潛在的能力和創(chuàng)造力，從而提高企業(yè)全體人員的綜合素質(zhì)和企業(yè)凝聚力，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段在物質(zhì)、精神上的綜合體現(xiàn)。激勵(lì)文化包含以下內(nèi)容：在科學(xué)分析企業(yè)員工需求的基礎(chǔ)上通過具體可操作的激勵(lì)方法和手段，對(duì)員工進(jìn)行有效的激勵(lì)，它具有確定性、可靠性、具體性的特點(diǎn)；通過道德、信仰、企業(yè)文化、價(jià)值觀認(rèn)同等文化層面來激勵(lì)企業(yè)員工，它一般不能對(duì)企業(yè)員工行為產(chǎn)生確定性的行為結(jié)果，它對(duì)員工行為的激勵(lì)是潛移默化和最為深刻的，它具有深刻性、持久性的特點(diǎn)。
    一、物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合。
    動(dòng)因，物質(zhì)激勵(lì)也是目前我國(guó)企業(yè)內(nèi)部使用得非常普遍的一種激勵(lì)模式。隨著我國(guó)改革開放的深入發(fā)展，有些企業(yè)經(jīng)營(yíng)者也一味地認(rèn)為只有獎(jiǎng)金發(fā)足了才能調(diào)動(dòng)職工的積極性。不少單位在使用物質(zhì)激勵(lì)的過程中，耗費(fèi)不少，而預(yù)期的目的并未達(dá)到，職工的積極性不高，反倒貽誤了組織發(fā)展的契機(jī)。例如有些企業(yè)在物質(zhì)激勵(lì)中為了避免矛盾實(shí)行不偏不倚的原則，極大地抹殺了員工的積極性，因?yàn)檫@種平均主義的分配方法非常不利于培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神。人類不但有物質(zhì)上的需要，更有精神方面的需要，企業(yè)單用物質(zhì)激勵(lì)不一定能起作用，必須把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合起來，才能真正地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性。在二者的結(jié)合上要注意以下幾個(gè)方面：
    (一)、創(chuàng)建適合企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)文化。管理在一定程度上就是用一定的文化塑造。
    人。只有當(dāng)企業(yè)文化能夠真正融入每個(gè)員工個(gè)人的價(jià)值觀時(shí)，他們才能把企業(yè)的目標(biāo)當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo)，因此用員工認(rèn)可的文化來管理，可以為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。
    (二)、制定精確、公平的激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)制度首先體現(xiàn)公平的原則，要在廣泛征。
    求員工意見的基礎(chǔ)上出臺(tái)一套大多數(shù)人認(rèn)可的制度，并且把這個(gè)制度公布出來，嚴(yán)格執(zhí)行，長(zhǎng)期堅(jiān)持；其次要和考核制度結(jié)合起來，激發(fā)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使外部的推動(dòng)力轉(zhuǎn)化成一種自我努力工作的動(dòng)力，充分發(fā)揮人的潛能；最后是制定制度要體現(xiàn)科學(xué)性，企業(yè)必須系統(tǒng)地分析、搜集與激勵(lì)有關(guān)的信息，全面了解員工的需求和工作質(zhì)量的好壞，不斷根據(jù)情況的改變制定出相應(yīng)的政策。
    (三)、多種激勵(lì)機(jī)制綜合運(yùn)用。企業(yè)可以根據(jù)本企業(yè)的特點(diǎn)而采用不同的激勵(lì)機(jī)制，
    例如可以運(yùn)用工作激勵(lì)，盡量把員工放在他所適合的位置上，并在可能的條件下輪換工作以增加員工的新奇感，賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)員工對(duì)工作的熱情和積極性；其次可以運(yùn)用參與激勵(lì)，通過參與，形成員工對(duì)企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感，進(jìn)一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。榮譽(yù)激勵(lì)的方式在企業(yè)中采用的比較普遍，這是一種比較有效的方法，在西方的企業(yè)中也普遍采用，例如美國(guó)ibm公司有一個(gè)“百分之百俱樂部”，當(dāng)公司員工完成他的年度任務(wù)，他就被批準(zhǔn)為“百分之百俱樂部”成員，他和他的家人被邀請(qǐng)參加隆重的集會(huì)。結(jié)果，公司的雇員都將獲得“百分之百俱樂部”會(huì)員資格作為第一目標(biāo)，以獲得那份光榮。這一激勵(lì)措施有效地利用了員工的榮譽(yù)需求，取得了良好的激勵(lì)效果。事實(shí)上激勵(lì)的方式多種多樣，主要是采用適合本企業(yè)背景和特色的方式，并且制定出相應(yīng)的制度，創(chuàng)建合理的企業(yè)文化，這樣綜合運(yùn)用不同種類的激勵(lì)方式，就一定可以激發(fā)出員工的積極性和創(chuàng)造性，使企業(yè)到進(jìn)一步發(fā)展。
    二、充分考慮員工的個(gè)體差異，實(shí)行差別激勵(lì)的原則。
    企業(yè)在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，綜合運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制，把激勵(lì)的手段和目的結(jié)合起來，改變思維模式，真正建立起適應(yīng)企業(yè)特色、時(shí)代特點(diǎn)和員工需求的開放的激勵(lì)體系。
    (一)制定激勵(lì)機(jī)制應(yīng)因地制宜實(shí)事求是。激勵(lì)的目的是為了提高員工的積極性，
    影響工作積極性的主要因素有工作陸質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、報(bào)酬福利和工作環(huán)境等，這些因素對(duì)于不同企業(yè)所產(chǎn)生的影響也不同，企業(yè)要根據(jù)不同的類型和特點(diǎn)制定激勵(lì)制度，在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到個(gè)體差異。例如女性員工相對(duì)而言對(duì)報(bào)酬更為看重，而男性則更注重企業(yè)和自身的發(fā)展；在年齡方面也有差異，一般20-30歲之間的員工自主意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)工作條件等各方面要求的比較高，“跳槽”現(xiàn)象較為嚴(yán)重，而31-45歲之間的員工則因?yàn)榧彝サ仍虮容^安于現(xiàn)狀，相對(duì)而言比較穩(wěn)定；在文化方面，有較高學(xué)歷的人一般更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，包括物質(zhì)利益方面的，但他們更看重的是精神方面的滿足。例如工作環(huán)境、工作興趣、工作條件等，這是因?yàn)樗麄冊(cè)诨拘枨竽軌虻玫奖Ｕ系幕A(chǔ)上而追求精神層次的滿足，而學(xué)歷相對(duì)較低的人則首要注重的是基本需求的滿足；在職務(wù)方面，管理人員和一般員工之間的需求也有不同，因此企業(yè)在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到企業(yè)的特點(diǎn)和員工的.個(gè)體差異，這樣才能收到最大的激勵(lì)效力。
    (二)對(duì)不同類型的員工采取不同的激勵(lì)措施。企業(yè)只有把各類員工的積極性都。
    調(diào)動(dòng)起來，依靠全體員工的共同努力才能實(shí)現(xiàn)其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。在實(shí)際工作中，對(duì)企業(yè)不同類型的員工，在調(diào)動(dòng)他們積極性上必須采取不同的激勵(lì)措施。按照從事職業(yè)的不同性質(zhì)，可將企業(yè)員工劃分為管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和生產(chǎn)一線人員三種類型。管理人員文化層次高、綜合素質(zhì)好、社交能力強(qiáng)、思維敏銳，工作上有一定的創(chuàng)造力和開拓精神，是企業(yè)的中堅(jiān)力量。這類人員十分重視自身發(fā)展及自己的管理思想能否實(shí)現(xiàn)，其需求層次決定了對(duì)他們的激勵(lì)措施：
    一是職務(wù)的提升，即對(duì)個(gè)人工作成績(jī)的肯定和社會(huì)地位的提高，滿足其對(duì)自身發(fā)展的需求；
    三是進(jìn)行職位交流，拓寬員工知識(shí)面，激活組織活力，以滿足他們對(duì)開拓創(chuàng)新的需求；四是實(shí)施基層鍛煉，增強(qiáng)他們擁有本崗位的榮耀感，使其感受到現(xiàn)有崗位來之不易，達(dá)到激發(fā)積極性的目的。專業(yè)技術(shù)人員肯學(xué)習(xí)、愛鉆研，工作踏實(shí)，具有較強(qiáng)的成就感，有繼續(xù)深造的愿望，對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)及施展自己才華的機(jī)制十分重視。
    對(duì)他們的激勵(lì)措施：
    二是選樹模范人物為學(xué)習(xí)的榜樣以引導(dǎo)一線工作人員的行為達(dá)到組織目標(biāo)所期望的方向；
    三是遇到困難，管理人員要身先士卒，要求別人做到的自己首先做到；
    四是改善勞動(dòng)條件，搞好勞動(dòng)保護(hù)，增強(qiáng)員工的安全感，以達(dá)到激勵(lì)員工積極性的目的；
    五是加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，提高員工自身素質(zhì)。企業(yè)管理由原來的粗放式管理走向規(guī)范化管理，一系列科學(xué)的管理系統(tǒng)、制度方法被建立起來，成為企業(yè)對(duì)“人”管理的一種手段；另一方面，一種更趨“知識(shí)型”“文化型”的、柔性管理也愈來愈被重視，其中“激勵(lì)管理”已成為有效的管理方式。企業(yè)成長(zhǎng)的不同階段需要不同的激勵(lì)方式，對(duì)下屬進(jìn)行心理分析、能力分析及人性分析，將下屬分為幾個(gè)不同的群體，對(duì)不同的群體施用不同的激勵(lì)措施和激勵(lì)策略，進(jìn)而制定出企業(yè)整體激勵(lì)機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)使企業(yè)與員工的綜合價(jià)值最大化。
    企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制能夠充分地開發(fā)企業(yè)職工的潛能，使企業(yè)內(nèi)部人員都能人盡其力，積極主動(dòng)遞為企業(yè)的目標(biāo)服務(wù)。必須想法設(shè)法地增強(qiáng)員工對(duì)于企業(yè)的熱情。有效的激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)建立人力資源優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)，人力資源應(yīng)該屬于企業(yè)的物質(zhì)資源的一部分，是像其他企業(yè)資源一樣，企業(yè)巨大的財(cái)富，企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵，企業(yè)管理是決定企業(yè)組織效率更為重要的因素。企業(yè)組織問題就是有關(guān)人的問題，人的問題最終就是如何調(diào)動(dòng)人的積極性的問題，是激勵(lì)問題，因此激勵(lì)是關(guān)系企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是企業(yè)管理的核心問題。
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    土木工程概論結(jié)課論文篇十四
    土木工程隨著人類社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學(xué)科，它已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結(jié)構(gòu)，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學(xué)科。土木工程共有六個(gè)專業(yè)：建筑學(xué)，城市規(guī)劃，土木工程，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，給水排水工程和道路橋梁工程。
    土木工程作為一個(gè)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，有其重要的屬性：綜合性，社會(huì)性，實(shí)踐性，統(tǒng)一性。土木工程為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進(jìn)作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)支柱之一。
    古代的土木工程有很長(zhǎng)的時(shí)間跨度，大致從公元前5新石器時(shí)代出現(xiàn)原始的土木工程活動(dòng)到16世紀(jì)末意大利的文藝復(fù)興，導(dǎo)致土木工程走上迅速發(fā)展的道路為止，前后經(jīng)歷了兩千多年。在這段時(shí)間內(nèi)，由于科學(xué)理論發(fā)展及其緩慢，土木工程也沒有突破習(xí)慣的發(fā)展。
    遠(yuǎn)古時(shí)代，居住和交往的需要，人類開始了掘土為穴，架木為橋的原始的土木工程活動(dòng)，我國(guó)黃河流域的仰邵文化遺址和西安半坡遺址發(fā)現(xiàn)了有供居住的淺穴和直徑為5—6米的圓形房屋。中國(guó)古代的建筑多采用木結(jié)構(gòu)，并逐漸形成與此想適應(yīng)的風(fēng)格，公元14世紀(jì)的建造的北京故宮是世界上最大的最完整的古代木結(jié)構(gòu)宮殿建筑群，應(yīng)縣的木塔是世界上最高的木建筑。與此同時(shí)，歐洲的以石拱結(jié)構(gòu)為主的古代房屋建筑也達(dá)到了很高的水平，意大利的比薩大教堂，法國(guó)的巴黎圣母院，羅馬的圣彼得大教堂均反映了歐洲這一時(shí)期建筑施工和結(jié)構(gòu)的最高成就。
    從17世紀(jì)中頁開始到20世紀(jì)40年代第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束為止的300年間，國(guó)外的建筑取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。土木工程進(jìn)入了定量分析階段。一些理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，新工具的發(fā)明，都使土木工程科學(xué)日漸完善和成熟。到了近代，二戰(zhàn)結(jié)束之后，許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)起飛，現(xiàn)代科學(xué)日益進(jìn)步，從而為進(jìn)一步發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和物質(zhì)基礎(chǔ)。尤其是我國(guó)，土木工程在這一段時(shí)間內(nèi)，更是突飛猛進(jìn)，建筑，橋梁，道路，隧道等，無論是在技術(shù)理論上，還是在基礎(chǔ)建設(shè)上，都取得了巨大的成就。
    人們生活水平的不斷提高，必然要求越來越舒適的居住環(huán)境，在這種情況下，建筑的發(fā)展直接推動(dòng)了土木工程的發(fā)展。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們巢居穴處，后來石器的出現(xiàn)，人們開始利用工具建造簡(jiǎn)單的住房，到明清時(shí)期，中國(guó)的木結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)和規(guī)模都達(dá)到了頂峰。解放后，隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的投入的不斷加大，一座座高樓想雨后春筍一樣出現(xiàn)在中華大地。
    建筑工程就是興建房屋規(guī)劃，勘測(cè)，設(shè)計(jì)，施工的總稱。目的是為人類的生產(chǎn)和生活提供場(chǎng)所。
    房屋建筑一般包括十個(gè)部分：（1）埋在地下的基礎(chǔ)和地下室（2）承載外力并把力傳到基礎(chǔ)的柱子，樓板，梁，框架墻，屋蓋及支撐體系（3）四周的餓維護(hù)結(jié)構(gòu)和中間的隔墻（4）房屋內(nèi)外的裝飾（5）控制環(huán)境的供暖，通風(fēng)，空氣調(diào)節(jié)，照明，防火隔聲等系統(tǒng)（6）樓梯間，電梯或自動(dòng)扶梯等垂直傳輸系統(tǒng)（7）閉路電視，電話，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等通訊體系（8）電力系統(tǒng)（9）衛(wèi)生設(shè)備和給水排水系統(tǒng)（10）垃圾處理系統(tǒng)。
    pierluiginervy說過：建筑結(jié)構(gòu)說穿了，不過就是受力體的反力與內(nèi)部應(yīng)力如何與外力達(dá)到平衡。建筑首先要解決，也是必須要解決的問題就是受力的問題。我們把解決這個(gè)問題的學(xué)科稱為建筑力學(xué)。建筑力學(xué)有可以分為：靜力學(xué)，材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三大力學(xué)體系。建筑力學(xué)是討論和研究建筑結(jié)構(gòu)及構(gòu)件在荷載和其他因素影響的工作狀況，也就是建筑的強(qiáng)度，剛度，穩(wěn)定性。在載荷作用下，承受載荷和傳遞載荷的建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件會(huì)引起周圍的物體對(duì)它們的作用，同時(shí)物件本身受載荷作用而產(chǎn)生變形，并且存在著破壞的可能性，但是結(jié)構(gòu)本身就具有一定的抵抗變形和破壞的能力，而結(jié)構(gòu)的承載能力的大小是與構(gòu)件的材料，截面的幾何尺寸，受力性質(zhì)，工作條件和構(gòu)造情況有關(guān)。而這些關(guān)系都可以由力學(xué)關(guān)系式通過計(jì)算而得以解決。
    建筑材料在建筑中也有著舉足輕重的作用。建筑材料是隨著人類社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的提高而逐步發(fā)展起來的。人類最早穴居巢處，幾乎沒有建筑材料的概念，后進(jìn)入到石器鐵器時(shí)代，開始掘土鑿石為洞，伐木搭竹為棚，利用最原始的材料建造最簡(jiǎn)陋的房屋。后來，用黏土燒制磚瓦，用巖石制石灰，石膏，建筑材料從天然進(jìn)入了人工階段，為建造教大的房屋創(chuàng)造了條件。
    18世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促使建筑材料進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，鋼鐵，水泥，混凝土及其他材料的相繼問世，為現(xiàn)代的建筑奠定了基礎(chǔ)。20世紀(jì)后，建材性能和質(zhì)量的弊端改善，品種的不斷增加，以有機(jī)材料為主的化學(xué)建材異軍突起，一些具有特殊功能的建材如絕熱材料，吸聲隔熱材料，耐火防火材料，防水抗?jié)B材料，防爆防輻射材料應(yīng)運(yùn)而生，這些材料為房屋建筑提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。現(xiàn)在的建筑中，工程質(zhì)量的優(yōu)劣通常與所采用材料的優(yōu)劣，性能及使用的合理與否有直接的聯(lián)系，在滿足相同技術(shù)指標(biāo)和質(zhì)量要求的前提下，選擇不同的材料不同的使用方法，都對(duì)工程的造價(jià)有直接的影響。
    在建筑過程中，建筑工程施工是和與建筑力學(xué)，建筑材料同樣重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。建筑施工是將設(shè)計(jì)者的思想，意圖及構(gòu)思轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過程，從古代的穴居巢處到現(xiàn)在的摩天大樓，從農(nóng)村的鄉(xiāng)間小道到城市的高架道路都需要通過“施工”的手段來實(shí)現(xiàn)。一個(gè)工程的施工包括許多工種工程，諸如土方工程，樁基礎(chǔ)工程，混凝土結(jié)構(gòu)工程，鋼機(jī)構(gòu)工程，結(jié)構(gòu)吊裝工程，防水工程等，各個(gè)工種工程都有自己的規(guī)律，都需要根據(jù)不同的施工對(duì)象及施工環(huán)境條件采用相應(yīng)的施工技術(shù)，在土建施工的同時(shí)，需要與有關(guān)的水電，風(fēng)暖及其他設(shè)備組成一個(gè)整體，各工程之間合理的組織與協(xié)調(diào)，更好的發(fā)揮投資的效益。土木工程施工在發(fā)揮效益的同時(shí)，還要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)的有關(guān)施工技術(shù)規(guī)范，從而進(jìn)一步提高我國(guó)的施工水平，保證施工質(zhì)量，降低工程成本。
    到地基上的構(gòu)件或部分構(gòu)件稱為基礎(chǔ)。地基，基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)是建筑物的三個(gè)不可分割的部分。三者功能不同，但在載荷的作用下，它們彼此相關(guān)，是共同作用的整體。地基可分為天然地基和人工地基，基礎(chǔ)根據(jù)埋深分為深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)。，基礎(chǔ)和地基的質(zhì)量是保證建筑物的安全和正常使用的'關(guān)鍵所在，建筑物的地基在建筑物的載荷作用下既要保持整體的穩(wěn)定性又要是地基產(chǎn)生的沉降在建筑物許可范圍內(nèi)，而地基本身應(yīng)有足夠的強(qiáng)度，剛度和耐久性，同時(shí)還要考慮修基礎(chǔ)的方法和必要的擋土擋水及相關(guān)措施。
    隨著人們生活的水平的不斷提高，人們對(duì)自己所處的建筑空間已經(jīng)不僅僅單純從數(shù)量上提出更高的要求，而且從質(zhì)量上也提車了更高的要求，要求環(huán)境的美觀，有一定的舒適度。這就需要對(duì)建筑進(jìn)行必要的裝修。如果說建筑主體工程構(gòu)成了建筑的骨架，那么裝飾后的建筑則成了有血有肉的有機(jī)體，最終以豐富的，完善的面貌出現(xiàn)在人們的面前，最佳的建筑應(yīng)該充分體現(xiàn)各種裝飾材料的有關(guān)特性，結(jié)合現(xiàn)有的施工技術(shù)，最有效的手法，來達(dá)到構(gòu)思所要表達(dá)的效果。建筑裝修要考慮建筑空間的使用要求，保護(hù)主體機(jī)構(gòu)免受損害，給人以美的享受，滿足消防疏散的要求，裝飾材料和方案的合理性，施工技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的可行性等。房屋建筑發(fā)展的同時(shí)，像房屋建筑一樣影響著人們生活的道路，橋梁，隧道等也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。
    路橋改革開放以來，我國(guó)公路建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展，尤其是高速公路建設(shè)，從無到有，現(xiàn)已建成8700km。作為公路建設(shè)重要組成部分的橋梁建設(shè)也得到相應(yīng)發(fā)展，跨越大江（河）、海峽（灣）的長(zhǎng)大橋梁建設(shè)也相繼修建，一般公路和高等級(jí)公路上的中、小橋、立交橋，形式多樣，工程質(zhì)量不斷提高，為公路運(yùn)輸提供了安全、舒適的服務(wù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、綜合國(guó)力增強(qiáng)，我國(guó)的建筑材料、設(shè)備、建筑技術(shù)都有了較快發(fā)展。特別是電子計(jì)算技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為廣大工程技術(shù)人員提供了方便、快捷的計(jì)算分析手段。更重要的是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策為公路事業(yè)發(fā)展提供多元化的籌資渠道，保證了建設(shè)資金來源。我國(guó)廣大橋梁工作者，充分認(rèn)識(shí)到這一可貴、難得的機(jī)遇，竭盡全力，發(fā)揮自己的聰明才智，為我國(guó)公路橋梁建設(shè)事業(yè)，積極工作，多做貢獻(xiàn)。結(jié)合常用的橋型談?wù)剬?duì)公路橋梁發(fā)展趨勢(shì)的看法，不當(dāng)之處，請(qǐng)同行正。
    總的來說土木工程是一門古老的學(xué)科，它已經(jīng)取得了巨大的成就，未來的土木工程將在人們的生活中占據(jù)更重要的地位。地球環(huán)境的日益惡化，人口的不斷增加，人們?yōu)榱藸?zhēng)取生存，為了爭(zhēng)取更舒適的生存環(huán)境，必將更加重視土木工程。在不久的將來，一些重大項(xiàng)目將會(huì)陸續(xù)興建，插入云霄的摩天大樓，橫跨大樣的橋梁，更加方便的交通將不是夢(mèng)想?？萍嫉陌l(fā)展，以及地球不斷惡化的環(huán)境必將促使土木工程向太空和海洋發(fā)展，為人類提供更廣闊的生存空間。
    近年來，工程材料主要是鋼筋，混凝土，木材和磚材，在未來，傳統(tǒng)材料將得到改觀，一些全新的更加適合建筑的材料將問世，尤其是化學(xué)合成材料將推動(dòng)建筑走向更高點(diǎn)。同時(shí)，設(shè)計(jì)方法的精確化，設(shè)計(jì)工作的自動(dòng)化，信息和智能話技術(shù)的全面引入，將會(huì)是人們有一個(gè)更加舒適的居住環(huán)境。一句話，理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，高新技術(shù)的引入等都將使土木工程有一個(gè)新的飛躍。
    土木工程概論結(jié)課論文篇十五
    土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動(dòng)，也指工程建設(shè)的對(duì)象。下面是土木工程概論考察論文，請(qǐng)參考！
    摘要：《土木工程概論》是“大土木”專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是土木專業(yè)學(xué)生啦解專業(yè)特點(diǎn)及主要學(xué)習(xí)方向的入門課程。針對(duì)《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、知識(shí)更新快等特點(diǎn)，筆者在以往研究提出團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式的成果基礎(chǔ)上，充分利用研討式教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式改革，以湖南科技學(xué)院土木工程專業(yè)16級(jí)新生為例進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，表明該教學(xué)模式可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣，教學(xué)效果顯著。該《土木工程概論》課程改革成果具有一定示范作用，可在工科其他專業(yè)課程的教學(xué)中予以推廣使用。
    《土木工程概論》是土木工程專業(yè)新生啦解專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方向的入門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程涵蓋啦房屋建筑、橋梁、巖土、水利水電等工程領(lǐng)域，具有知識(shí)內(nèi)容多、信息量大、更新速度快、課時(shí)量少等特點(diǎn)。在土木工程專業(yè)大一新生中開設(shè)該門課程的目的是：通過該課程介紹土木工程的過去、現(xiàn)在和未來，讓學(xué)生啦解什么是土木工程；通過對(duì)土木工程所包括的房屋建筑工程、道路工程、橋梁工程、給排水工程等的有針對(duì)性的專業(yè)介紹，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)專業(yè)方向及今后的專業(yè)選擇有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；通過對(duì)各專業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生對(duì)未來各個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置有一個(gè)相對(duì)清晰的啦解，以便今后的學(xué)習(xí)過程中有目的地構(gòu)建相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)體系；通過對(duì)土木工程各個(gè)專業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生啦解未來的就業(yè)前景以及作為土木工程師的責(zé)任。大一新生剛剛從高中階段進(jìn)入大學(xué)，除啦日常中對(duì)于房屋建筑、橋梁等的感性認(rèn)識(shí)外，對(duì)土木工程各個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)都尚未接觸。因此，《土木工程概論》課程的教學(xué)效果直接影響學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)以及今后的學(xué)習(xí)興趣?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程包含內(nèi)容眾多，每一章節(jié)又是一個(gè)專業(yè)方向，我校土木工程專業(yè)的老師雖然都是科班出身的研究生，但也只是對(duì)自己研究的方向比較擅長(zhǎng)，單獨(dú)由一個(gè)老師講解該門課程非常吃力，教學(xué)效果也不好。針對(duì)這一問題，筆者在以往研究中提出啦團(tuán)隊(duì)化的教學(xué)模式。同時(shí)，針對(duì)《土木工程概論》每一章節(jié)就是一個(gè)方向的模塊化特點(diǎn)，借鑒研討式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，特提出《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革模式，以最大限度地提高該門課程的教學(xué)質(zhì)量。
    二、研討式教學(xué)法介紹。
    研討式教學(xué)法最早由德國(guó)的大學(xué)提出，現(xiàn)在已經(jīng)成為各國(guó)高校中的一種主要的教學(xué)方法。我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法的。弊端日趨體現(xiàn)，為有效解決擴(kuò)招等帶來的這些問題，我國(guó)湖南師范大學(xué)的郭漢民博士研究生在已有研討式教學(xué)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教改實(shí)踐，于提出啦全新的研討式教學(xué)模式。與以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法、教學(xué)手段等相比，研討式教學(xué)法體現(xiàn)教師和學(xué)生這兩個(gè)共同的教學(xué)主體，通過學(xué)生與教師的互動(dòng)討論交流完成教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的主體作用。該教學(xué)模式的宗旨是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的五個(gè)轉(zhuǎn)變。這一教學(xué)模式無論從理論上還是從實(shí)踐上來看，都具有非常重要的意義。研討式教學(xué)法的開展主要分為三個(gè)步驟：老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求設(shè)置研討式教學(xué)專題；學(xué)生以小組的形式課下完成相應(yīng)專題的自學(xué)、查找資料、討論；各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)在課堂上講述學(xué)習(xí)的過程、收獲以及遇到的一些問題，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生完善相應(yīng)的學(xué)習(xí)過程和任務(wù)。
    1.研討式專題設(shè)置及學(xué)習(xí)要求。
    （1）研討式專題設(shè)置。以湖南科技學(xué)院土木工程專業(yè)16級(jí)培養(yǎng)方案的要求為例，《土木工程概論》課程為1.5學(xué)分，27學(xué)時(shí)，根據(jù)以往團(tuán)隊(duì)化教學(xué)研究成果，基于《土木工程概論》教學(xué)大概的要求，共從土木工程專業(yè)老師中選取9位不同方向的老師共同擔(dān)任該門課程的授課，每個(gè)老師講授一個(gè)專題（3學(xué)時(shí)），設(shè)置如下9個(gè)專題：土木工程材料；房屋建筑；橋梁工程；道路工程；地下工程；水利與港口工程；給水排水工程；基礎(chǔ)工程與地基處理；建筑節(jié)能與設(shè)備。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)小組劃分。在第一節(jié)課上，老師根據(jù)《土木工程概論》教學(xué)大綱的要求，將上述授課內(nèi)容劃分成9個(gè)研討式專題介紹給學(xué)生，每個(gè)專題下再劃分若干子專題。然后，老師給每個(gè)子專題布置一定的資料查閱任務(wù)和要求。根據(jù)班級(jí)學(xué)生人數(shù)劃分成3～5人的若干學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)小組成員推薦組長(zhǎng)1人，每個(gè)學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)1個(gè)子專題。（3）研討式教學(xué)要求布置。老師將各個(gè)子專題布置給各學(xué)習(xí)小組后，基于該子專題內(nèi)容的廣度和深度等情況，要求各學(xué)習(xí)小組通過自學(xué)、網(wǎng)上查找資料、實(shí)地調(diào)研等方式對(duì)所布置的專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，制作多媒體課件。由組長(zhǎng)在課堂上給其他同學(xué)進(jìn)行講解，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容補(bǔ)充及回答其他學(xué)生提出的問題等，最后由相應(yīng)方向的老師進(jìn)行總結(jié)、系統(tǒng)梳理及學(xué)習(xí)引導(dǎo)。
    2.研討式課堂教學(xué)開展。
    以專題7（給水排水工程）為例，首先由主講老師將專題任務(wù)布置給各學(xué)習(xí)小組：城市給（排）水的功能及分類；城市給（排）水體制的發(fā)展及完善；城市給（排）水系統(tǒng)各組成要素及功能；建筑給（排）水的功能及分類；建筑給（排）水系統(tǒng)各衛(wèi)生器具功能。學(xué)習(xí)小組通過翻閱書籍、網(wǎng)上查找資料、小組討論以及向老師請(qǐng)教等方式，對(duì)上述專題任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)并制作成多媒體課件。然后在研討式課堂教學(xué)上，通過老師引導(dǎo)，要求團(tuán)隊(duì)主講學(xué)生完成上述任務(wù)的講解，必要時(shí)可借助工程現(xiàn)場(chǎng)的圖片或視頻增強(qiáng)同學(xué)們的感性認(rèn)識(shí)。最后，主講老師在對(duì)上述任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和系統(tǒng)梳理后，向同學(xué)們提出下列問題，以激起同學(xué)們對(duì)這部分知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)：城市節(jié)水的途徑探索；城市污水處理政策機(jī)制的初步研究。
    四、結(jié)論。
    針對(duì)《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、信息量大、課時(shí)量少等特點(diǎn)，老師充分利用我?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，引入研討式課堂教學(xué)方法，提出啦《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革模式。該教學(xué)模式有效地克服啦《土木工程概論》課程傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的問題和不足，順應(yīng)新時(shí)期“卓越工程師計(jì)劃”對(duì)《土木工程概論》課程教學(xué)改革提出的新要求。我校土木工程專業(yè)16級(jí)新生的實(shí)際應(yīng)用表明，該《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革成果可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣，教學(xué)效果顯著，具有一定的示范作用，可在工科其他專業(yè)課程的教學(xué)中推廣使用。
    參考文獻(xiàn)：
    [2]劉勝兵。“土木工程概論”課程教學(xué)及考試改革探討[j].中國(guó)電力教育，
    [6]陳景文，劉潔。研究生課程的“研討式”教學(xué)方式[j].高等教育研究學(xué)報(bào)，.
    土木工程概論結(jié)課論文篇十六
    摘要：由于能源消費(fèi)量的日益增加與儲(chǔ)量日益減少的矛盾，迫使不得不為汽車尋找新的替代能源。這是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的唯一道路。開發(fā)新能源汽車不僅是國(guó)際汽車大公司的企業(yè)行為，更是列入發(fā)達(dá)國(guó)家重要決策事項(xiàng)，形成國(guó)家、產(chǎn)業(yè)、科研和大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)新系統(tǒng)。新能源汽車也將掀起世界汽車的第三次革命。我國(guó)也同樣制定了新能源汽車戰(zhàn)略，尤其加快了以氫為能源的燃料電池轎車研發(fā)的步伐，以此實(shí)現(xiàn)我國(guó)汽車工業(yè)的跨越式發(fā)展，并將在推動(dòng)全球氫經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中占據(jù)特殊地位。
    關(guān)鍵詞：氫能源零排放高效能發(fā)展趨勢(shì)
    正文：
    一、背景簡(jiǎn)介
    氫能汽車是以氫為主要能量作為移動(dòng)的汽車。一般的內(nèi)燃機(jī)，通常注入柴油或汽油，氫汽車則改為使用氣體氫。燃料電池和電動(dòng)機(jī)會(huì)取代一般的引擎，即氫燃料電池的原理是把氫輸入燃料電池中，氫原子的電子被質(zhì)子交換膜阻隔，通過外電路從負(fù)極傳導(dǎo)到正極，成為電能驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)；質(zhì)子卻可以通過質(zhì)子交換膜與氧化合為純凈的.水霧排出。這樣有效減少了其他燃油的汽車造成的空氣污染問題，高速車輛、巴士、潛水艇和火箭已經(jīng)在不同形式使用氫。另一方面能源從來都是個(gè)問題，國(guó)際上以氫為燃料的“燃料電池發(fā)動(dòng)機(jī)”技術(shù)取得重大突破，而“燃料電池汽車”已成為推動(dòng)“氫經(jīng)濟(jì)”的發(fā)動(dòng)機(jī)。用氫氣作燃料有許多優(yōu)點(diǎn)，首先是干凈衛(wèi)生，氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會(huì)污染環(huán)境，其次是氫氣在燃燒時(shí)比汽油的發(fā)熱量高。在1965年，外國(guó)的科學(xué)家們就已設(shè)計(jì)出了能在馬路上行駛的氫能汽車。
    二、氫能源汽車優(yōu)點(diǎn)
    氫是可以取代石油的燃料，其燃燒產(chǎn)物是水和少量氮氧化合物，對(duì)空氣污染很少。氫氣可以從電解水、煤的氣化中大量制取，而且不需要對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行大的改裝，因此氫能汽車具有廣闊的應(yīng)用前景。推廣氫能汽車需要解決三個(gè)技術(shù)問題：大量制取廉價(jià)氫氣的方法，傳統(tǒng)的電解方法價(jià)格昂貴，且耗費(fèi)其他資源，無法推廣；解決氫氣的安全儲(chǔ)運(yùn)問題；解決汽車所需的高性能、廉價(jià)的氫供給系統(tǒng)。常見的供給系統(tǒng)有三種，氣管定時(shí)噴射式、低壓缸內(nèi)噴射式和高壓缸內(nèi)噴射式。隨著儲(chǔ)氫材料的研究進(jìn)展，可以為氫能汽車開辟全新的途徑?？茖W(xué)家們研制的高效率氫燃料電池，更減小了氫氣損失和熱量散失。用氫氣作燃料有許多優(yōu)點(diǎn)，首先是干凈衛(wèi)生，氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會(huì)污染環(huán)境，其次是氫氣在燃燒時(shí)比汽油的發(fā)熱量高。在1965年，外國(guó)的科學(xué)家們就已設(shè)計(jì)出了能在馬路上行駛的氫能汽車。我國(guó)也在1980年成功地造出了第一輛氫能汽車，可乘坐12人，貯存氫材料90公斤。氫能汽車行車路遠(yuǎn)，使用的壽命長(zhǎng)，最大的優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境。
    三、產(chǎn)業(yè)前景
    （一）良好的市場(chǎng)以及政策支持
    能源短缺、環(huán)境污染、全球氣候變化等等一系列問題令開發(fā)清潔、高效、安全和可持續(xù)的能源迫在眉睫，其中，氫能正在受到越來越多國(guó)家的重視。中國(guó)在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破，已成功開發(fā)出氫能燃料電池汽車性能樣車。此外，國(guó)內(nèi)研發(fā)的燃料電池汽車在整車操控性能、行駛性能、安全性能、燃料利用率等方面均得到較大提高。國(guó)內(nèi)汽車企業(yè)還開發(fā)出100多種燃?xì)馄?，?9個(gè)城市開展了推廣應(yīng)用；國(guó)內(nèi)自主研發(fā)的純電動(dòng)汽車、混合動(dòng)力汽車，也已開始示范運(yùn)行。
    （二）環(huán)保問題與推廣問題
    一般人認(rèn)為，以氫燃料為動(dòng)力的汽車只會(huì)產(chǎn)生水，事實(shí)也的確是這樣，那為什么說氫燃料汽車并不環(huán)保呢？環(huán)球能源網(wǎng)認(rèn)為，我們必須從其生產(chǎn)原料上來分析，由于技術(shù)水平并不先進(jìn)，以及考慮到成本等的問題，世界上很多國(guó)家的氫燃料的生產(chǎn)并不是以水為原料，而是以天然氣作為生產(chǎn)原料，先前講到了，如果要電解水取得氫氣，那需要很大的能量消耗，而且要生產(chǎn)出能量值與普通汽油燃料相當(dāng)?shù)臍淙剂?，我們就需要大量的水資源，水同樣也是我們這個(gè)星球稀缺的資源，因?yàn)槲覀冞@里講到的水是淡水，而不是海水。而天然氣的貯存方式相對(duì)成熟得多，而且我們可以用并不算多的天然氣生產(chǎn)出能量值與普通汽油燃料相當(dāng)氫燃料。因此，作為氫燃料生產(chǎn)商來說，為了降低生產(chǎn)成本，他們寧愿選擇天然氣。問題就出在這里，天然氣也屬于化石能源的范疇，那么使用它就必定會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，從這個(gè)層面上來講，我們的氫能汽車并不環(huán)保。
    除了從節(jié)能和環(huán)保的角度來分析氫能汽車的未來，我們還應(yīng)該從經(jīng)濟(jì)層面來審視一下其發(fā)展現(xiàn)狀，如今我們很多的加油站都是以提供化石燃料為主，而沒有單獨(dú)提供氫能燃料的場(chǎng)所，如果我們要利用起的加油站，那么就必須修建大量的輸送管道，而且這樣做的前提是，氫能汽車的數(shù)量一定要達(dá)到一個(gè)合適的規(guī)模，數(shù)量過少的話，那修建輸送管道的成本就顯得有點(diǎn)高了。而如今，我們只能從一些新能源展會(huì)上才能看到氫燃料電池汽車的身影，大街上主要行駛的還是普通汽油驅(qū)動(dòng)的汽車，即便是在巴西這樣的新能源汽車大國(guó)，其80%以上的汽車使用的也是乙醇，而非氫燃料電池。因此在可以預(yù)見的將來，我們還很難將氫燃料電池汽車推廣出去，至少在工藝上我們還不過關(guān)。
    （三）基本產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成
    由于氫氣能源并非汽車用戶個(gè)體可輕易獲得，所以對(duì)能源的補(bǔ)給站建設(shè)顯得尤為重要。相應(yīng)地，通用汽車與殼牌氫能源公司在美國(guó)首都華盛頓聯(lián)合推出了全美第一個(gè)加氫加油站，為普通汽車提供加油服務(wù)，并為燃料電池車加氫。
    加氫設(shè)施與普通加油站內(nèi)的設(shè)施沒有太大區(qū)別，加氫過程與一般汽油車加油類似。加氫站面積比一般加油站大，由氫氣分離廠和加氣臺(tái)兩部分組成。氫氣分離廠內(nèi)設(shè)有氫氣分離罐，工程人員向罐內(nèi)輸入水，在電力的作用下，水便分離成氫氣和氧氣。分離出的氧氣通過管道向空中釋放，同時(shí)將氫氣收集在密封壓力罐內(nèi)加壓、儲(chǔ)存，再通過高壓管道為氫汽車加氫。氫是易燃物，所以人們首先會(huì)想到加氫站和氫汽車的安全性。據(jù)專家介紹，加氫站內(nèi)的高壓罐和管道的壓力雖然高達(dá)5700大氣壓?jiǎn)挝唬蒲腥藛T成功地解決了管道壓力問題，顧客加氫時(shí)絕對(duì)安全。氫汽車不以燃燒氫氣為動(dòng)力，而是經(jīng)由汽車內(nèi)的燃料電池與氫氣反應(yīng)，產(chǎn)生電流作為動(dòng)力。
    結(jié)論:
    氫能源汽車開發(fā)，涉及到許多技術(shù)領(lǐng)域，如能源、材料、物理、化學(xué)、機(jī)械、電氣、自動(dòng)控制、環(huán)保等，也涉及到相關(guān)企業(yè)、研究機(jī)關(guān)、大專院校，只有進(jìn)行協(xié)作，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、成果共享，中國(guó)的氫能源汽車產(chǎn)業(yè)才可能獲得實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。發(fā)展氫經(jīng)濟(jì)對(duì)確保中國(guó)能源安全、實(shí)現(xiàn)真正可持續(xù)發(fā)展的交通體系也有著至關(guān)重要的作用。中國(guó)汽車行業(yè)不必像發(fā)達(dá)國(guó)家那樣經(jīng)歷石油燃料時(shí)代發(fā)展的全過程，而正處在大力發(fā)展未來能源的黃金時(shí)機(jī)，并將在推動(dòng)全球氫經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中占據(jù)特殊地位。
    參考文獻(xiàn):
    [1]李永鈞氫能源汽車之爭(zhēng)上海經(jīng)濟(jì)[j].,9(15)
    [2]曹靜，王宏雁氫能源汽車的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)汽車研究與開發(fā)[j].,12(30)
    [3]羅少文我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究[d].2008,5(20)
    土木工程概論結(jié)課論文篇十七
    摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，各大小醫(yī)院都在加快現(xiàn)代化建設(shè)的改革步伐，在新時(shí)期的這樣一種大背景下，我國(guó)的醫(yī)院檔案管理目前也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槠渲斜┞冻龅暮芏鄦栴}，已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代化的社會(huì)發(fā)展需求，本文將會(huì)指出這些問題所在以及未來的發(fā)展思路，希望能夠?qū)Ω鞔筢t(yī)院的檔案管理提供一些借鑒和參考。
    關(guān)鍵詞：新時(shí)代背景;醫(yī)院檔案管理;問題;發(fā)展;現(xiàn)代化需求
    不管是大醫(yī)院還是小醫(yī)院，檔案管理在醫(yī)院管理工作中都是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它在醫(yī)院的現(xiàn)代化建設(shè)中起著不可忽視的作用。在新時(shí)代背景下，我們應(yīng)當(dāng)如何針對(duì)目前醫(yī)院檔案管理中出現(xiàn)的普遍性問題采取適當(dāng)?shù)拇胧?，已?jīng)成為大家非常關(guān)注的話題。
    一、目前醫(yī)院管理檔案管理中存在的一些普遍性問題
    (一)檔案管理意識(shí)薄弱，利用率極其低下
    在日常的工作中，醫(yī)院的各個(gè)工作者并未對(duì)檔案管理引起足夠的重視，主要精力都是放在如何經(jīng)營(yíng)上，他們根本就沒有從內(nèi)心上認(rèn)識(shí)到檔案管理的必要性。當(dāng)前很大一部分檔案工作著還是一直處于“重經(jīng)營(yíng)，輕檔案”的觀念下，很多時(shí)候都忽視了利用這些重要資源。而且在開發(fā)和利用檔案信息的形式非常單一，利用率也極其低下。
    (二)檔案管理制度亟需進(jìn)一步完善，缺乏信息資源的整體性
    新時(shí)期的大部分醫(yī)院都制定了比較健全的醫(yī)院管理制度以及各級(jí)工作職責(zé)，但是涉及檔案管理的職責(zé)、制度以及考核標(biāo)準(zhǔn)卻非常少，到目前為止也沒有形成一套統(tǒng)一規(guī)范的醫(yī)院檔案管理模式。與此同時(shí)，各大醫(yī)院也并未將檔案管理納入到考核方案中去，這就直接導(dǎo)致信息管理與檔案管理出現(xiàn)嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，這樣會(huì)對(duì)檔案的安全性和整體性方面極為不利，因?yàn)檫@會(huì)造成醫(yī)院的各種信息資源缺乏系統(tǒng)整合性質(zhì)，是雜亂無章的，這樣顯然是無法跟上新時(shí)代步伐的，不方便后期的管理。
    (三)檔案工作的硬件不足，現(xiàn)代化管理水平比較低下
    當(dāng)前有某些醫(yī)院因?yàn)獒t(yī)療用房不夠，導(dǎo)致用于檔案存放和管理的空間很狹小，根本就不符合檔案保管的標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，用于檔案管理的設(shè)備大多數(shù)都已經(jīng)落伍了，管理技術(shù)方面也跟不上現(xiàn)代的要求，這也在一定程度上制約了檔案管理工作的順利開展。
    (四)檔案管理人員的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高
    目前的醫(yī)院在培養(yǎng)醫(yī)院人才方面，通常都是重視醫(yī)療技術(shù)人員的職業(yè)素質(zhì)，并沒有將提高檔案管理人員的素質(zhì)納入到計(jì)劃和要求中去，在人員配備方面也顯得不夠重視，流動(dòng)性非常大，加上真是是檔案專業(yè)的工作人員非常稀少，同時(shí)還有專業(yè)知識(shí)老化，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，思想觀念落后以及管理水平低下等問題。
    二、新時(shí)期醫(yī)院檔案管理工作的具體發(fā)展思路
    (一)建立一套完整而系統(tǒng)的醫(yī)院檔案管理制度
    檔案管理工作人員一定要充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作是一件極其嚴(yán)肅而具有條理性的工作，要根據(jù)新時(shí)期這個(gè)大背景的實(shí)際要求再結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際狀況來建立一套完整而系統(tǒng)的檔案管理規(guī)章制度出來，以此來促進(jìn)檔案工作的規(guī)范管理，同時(shí)也可以大大減少檔案管理的隨意性，保證檔案館工作的順利進(jìn)行。
    (二)加大檔案管理工作人員的培訓(xùn)力度，切實(shí)提高他們的綜合素質(zhì)
    在新時(shí)代的要求下，檔案管理人員必須要具備良好的道德修養(yǎng)、對(duì)于目前的檔案管理人員，依據(jù)他們所具備的專業(yè)技能層次，多開展一些檔案專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人才對(duì)他們進(jìn)行授課。除此之外，還可以通過嚴(yán)格的專業(yè)理論和實(shí)踐定期的對(duì)相關(guān)檔案管理人員進(jìn)行考核，這樣就能夠清楚他們的專業(yè)技能能夠勝任當(dāng)前的工作。
    (三)建立一整套科學(xué)而且系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理模式
    具體做法就是：首先由醫(yī)院院長(zhǎng)直接分管、辦公室主任全面負(fù)責(zé)、各科室負(fù)責(zé)人以及專職(也有的是兼職)檔案管理員為主要構(gòu)成的醫(yī)院檔案三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理模式。這樣能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一保管、統(tǒng)一操作，能夠大大有利于貫徹實(shí)施上級(jí)的精神;同時(shí)也對(duì)組織監(jiān)督各個(gè)職能部門的檔案管理提供了很大的便利;還可以有利于解決檔案綜合管理中的經(jīng)費(fèi)以及人員等問題。
    (四)加大投入力度，盡快的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理
    我們可以通過引進(jìn)當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中較為先進(jìn)的管理技術(shù)來為我所用，這也是醫(yī)院檔案管理在未來的發(fā)展趨勢(shì)。首先我們需要將現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施配置齊整，引進(jìn)計(jì)算機(jī)或者投影儀等先進(jìn)的設(shè)備;然后是配備專門的檔案儲(chǔ)存室，同時(shí)做好防潮、防火、防蟲工作。實(shí)踐已經(jīng)得到充分證實(shí)，現(xiàn)代化的管理模式，不但能夠節(jié)省大量的人力、物力和財(cái)力，還可以大大方便查詢和閱讀，這在很大程度上提高了檔案的利用率。
    三、總結(jié)語
    綜上所述，本文主要是闡述了新時(shí)期這個(gè)大背景下我國(guó)目前的醫(yī)院檔案管理方面存在的普遍性問題，主要是檔案管理制度還不夠完善以及大家都檔案管理這份工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，再加上人員素質(zhì)偏低和硬件投入不足等問題。鑒于此，我們必須緊跟時(shí)代步伐，然后再緊密結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際情況建立一套系統(tǒng)的檔案管理制度和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理模式，同時(shí)多對(duì)工作人員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，提高他們的技能水平和創(chuàng)新性思維，只有這樣，才能在未來的實(shí)際工作中出色的完成這份工作。
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    土木工程概論結(jié)課論文篇十八
    “土木工程概論”課程是新入學(xué)學(xué)生的一門必修課程，本課闡述了土木工程的重要性和這一學(xué)科所含的大致內(nèi)容，介紹國(guó)內(nèi)外最新技術(shù)成就和信息，展望未來。設(shè)置該課的目的是使學(xué)生一進(jìn)校就了解土木工程的廣闊領(lǐng)域，獲得大量的信息及研究動(dòng)向，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，建立獻(xiàn)身土木工程事業(yè)的信念。
    這門課程的主要特點(diǎn)是內(nèi)容非常廣泛，涉及的知識(shí)面非常多，包括各類工程結(jié)構(gòu)以及施工、管理、監(jiān)理、經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多方面的內(nèi)容，其中每一章的內(nèi)容實(shí)際上是一門課程甚至是一門學(xué)科，在土木工程專業(yè)的課程中，“土木工程概論”是相對(duì)比較新的一門課程。近年來出版的若干教材已經(jīng)為各高校所普遍采用，各高校也開發(fā)了一些多媒體課件并撰寫了相關(guān)的文章，相對(duì)于其他已經(jīng)講授多年的課程而言，在拓寬專業(yè)范圍的特定背景下，“土木工程概論”這門課程無論從教學(xué)實(shí)踐還是從教學(xué)研究方面來看，都不能認(rèn)為是成熟的。鑒于“土木工程概論”這門課程的特點(diǎn)，筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些教學(xué)探索和改革，并有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
    一、目前教學(xué)過程中存在的問題。
    1.教學(xué)計(jì)劃安排不合理在大部分院?！巴聊竟こ谈耪摗闭n程都開設(shè)在大學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期，課時(shí)一般為20個(gè)小時(shí)左右，在教學(xué)內(nèi)容安排上，由于課程涉及范圍廣，再加上在許多院校里土木工程概論課程的老師都是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，要想在較短的課時(shí)里將內(nèi)容豐富的專業(yè)知識(shí)傳授給大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，是一件不容易的事。
    2.教材內(nèi)容不統(tǒng)一教材對(duì)于任何課程而言都是極其重要的，由于學(xué)生最初接觸的專業(yè)課程一般是專業(yè)概論課，目前土木工程概論課程教材較多，不同版本的教材在內(nèi)容上大致相同，但在具體的編寫思想、難易程度、主體風(fēng)格上并不完全一致。一本深入淺出又蘊(yùn)含豐富信息的教材是引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)入門的最佳選擇。
    3.教學(xué)方法與手段落后由于“土木工程概論”課程一般在各院校都沒有開設(shè)相應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容，上課以講授的教學(xué)方式為主，而學(xué)生更希望到工程實(shí)際中去學(xué)習(xí)，要在短短的20幾節(jié)課時(shí)內(nèi)讓學(xué)生對(duì)授課的內(nèi)容感興趣，單純的黑板教學(xué)顯然已難以滿足當(dāng)前概論類課程的教學(xué)需要，在課堂教學(xué)中為了將授課內(nèi)容形象化，勢(shì)必要豐富教學(xué)手段與方法。
    二、提高教學(xué)效果的思考與探索。
    1.授課計(jì)劃與模式的改革目前該門課程全國(guó)各高校均在教學(xué)計(jì)劃中只考慮了理論教學(xué)的課時(shí)，沒有考慮實(shí)踐課時(shí)。
    僅采用課堂講授，學(xué)生在聽課中常常覺得枯燥乏味，對(duì)抽象的內(nèi)容理解起來相當(dāng)困難。學(xué)校雖然開設(shè)了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，但時(shí)間相對(duì)集中，一般在大學(xué)二年級(jí)期末才有，在“土木工程概論”授課時(shí)，學(xué)生都渴望走出課堂，到具體的土木結(jié)構(gòu)中去了解各部件的組成、位置以及作用，使他們對(duì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣。
    因此，“土木工程概論”課程的教學(xué)模式，應(yīng)該采用課內(nèi)和課外相結(jié)合的方式教學(xué)，在理論教學(xué)中加入適量的實(shí)踐課時(shí)，將大學(xué)二年級(jí)期末的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)調(diào)劑一部分到概論的教學(xué)計(jì)劃中。一方面，課堂上教師通過大量的工程實(shí)例，利用多媒體教學(xué)手段展示工程實(shí)例的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的積極性，另一方面，在條件許可時(shí)可以通過參觀已建工程、在建工地的方式，使學(xué)生直觀感受土木工程，幫助其培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)。