2023年課外閱心得體會總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

2025/6/9 17:54:27

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    寫心得體會有助于我們更好地理解和認(rèn)識自己,以便更好地發(fā)展自己。寫心得體會時要注重邏輯性,將自己的觀點(diǎn)和理由有機(jī)地連接起來。小編搜集了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文,希望能給大家提供一些寫作的思路。
    課外閱心得體會總結(jié)篇一
    課外閱讀是一種拓展知識、豐富閱歷的有效方式。通過閱讀,我們可以了解世界的多樣性,領(lǐng)略不同文化的魅力,提升自身素養(yǎng)。在過去的一段時間里,我通過課外閱讀,獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中,我將與大家分享我在課外閱讀中的體會和感悟。
    第一段:激發(fā)好奇心、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
    課外閱讀讓我逐漸培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣,并激發(fā)了我對知識的好奇心。以前,我只是完成老師布置的必讀書目,對于其他的書籍從不感興趣。而通過課外閱讀,我接觸到了各種各樣的書籍,嘗試著去讀一些我以前從未涉獵過的題材。比如,我讀過茨威格的《人類群星閃耀時》、劉慈欣的《三體》等。這些書不僅滿足了我的好奇心,還讓我更加熱愛閱讀。逐漸地,我的閱讀速度也提升了,我能更好地理解和消化所讀物品的內(nèi)容。
    第二段:開拓眼界、增長見識。
    課外閱讀讓我開拓了眼界,增長了見識。通過閱讀,我了解了不同國家的文化、歷史和傳統(tǒng),并且深入了解了各個領(lǐng)域的前沿知識。例如,我讀過一本關(guān)于人工智能的書籍,其中介紹了機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和未來發(fā)展。通過這本書,我意識到了人工智能的潛力和影響力。閱讀使我對世界的認(rèn)知更加全面,也更加深入地思考人類社會面臨的問題和挑戰(zhàn)。
    第三段:提升語言表達(dá)能力、擴(kuò)大知識儲備。
    課外閱讀對提升我的語言表達(dá)能力非常有幫助。通過大量的閱讀,我接觸到了各種文學(xué)作品,擴(kuò)大了我的詞匯量,提升了寫作技巧。同時,課外閱讀還為我積累了大量的知識儲備。在閱讀中,我學(xué)習(xí)到了很多新的事實(shí)和觀點(diǎn),這些對我今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有用。比如,華人作家茨威格的作品向我展示了世界的多樣性和人性的復(fù)雜性。這些知識和經(jīng)驗(yàn)讓我拓寬了思路,提升了自身的綜合素養(yǎng)。
    第四段:培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、增強(qiáng)創(chuàng)造力。
    課外閱讀是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和增強(qiáng)創(chuàng)造力的最佳途徑之一。通過閱讀,我能夠接觸到各種不同的思想和觀點(diǎn),擴(kuò)大了我的思維空間。在閱讀中,我學(xué)會了自己思考問題,形成自己的見解,并提出自己的觀點(diǎn)。與此同時,閱讀也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在讀完一本好書后,我會根據(jù)書中的啟示和感悟進(jìn)行思考,提出自己的創(chuàng)新想法。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)對于解決問題和創(chuàng)新思維非常重要。
    第五段:總結(jié)與展望。
    通過課外閱讀,我不僅豐富了閱讀經(jīng)驗(yàn),提升了自身素養(yǎng),還開拓了眼界,增長了見識。閱讀讓我更加喜歡學(xué)習(xí),愿意去探索和思考。未來,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,通過閱讀來提升自己的語言表達(dá)能力,拓寬自己的知識面,并進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。我相信,通過持續(xù)不斷地課外閱讀,我將更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和生活。
    (總字?jǐn)?shù):538)。
    課外閱心得體會總結(jié)篇二
    繪畫是一種藝術(shù)形式,不僅可以發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和想象力,還能讓我們感受到美的魅力。而在課外繪畫活動中,我有著很多收獲和體會。
    課外繪畫可以讓人在繪畫中得到放松和安慰,能夠帶來一種愉悅的心情,調(diào)整我們的情緒。除此之外,繪畫也可以塑造我們的性格,讓我們變得更加耐心、細(xì)心和專注。在與色彩和形狀的相互作用中,我們也可以培養(yǎng)美感和審美眼光。
    第三段:課外繪畫的技巧與實(shí)踐。
    課外繪畫涉及很多技巧和實(shí)踐,例如在繪畫前需要選取合適的畫材,準(zhǔn)備色彩和調(diào)色板,然后開始進(jìn)行構(gòu)圖、素描等繪畫技術(shù)的應(yīng)用。在繪畫過程中,我們要有耐心和毅力,慢慢地將其慢慢地完善和提煉。此外,要對不斷的嘗試和探索,不斷地發(fā)掘和創(chuàng)新。
    課外繪畫讓我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛能,也在美的世界中找到了自我。通過不斷地練習(xí),我逐漸掌握了繪畫的技巧和方法,也培養(yǎng)了耐心和細(xì)心。課外繪畫讓我在學(xué)業(yè)之余,也能夠感受到美的力量,在工作、生活中也能夠帶來一份舒適和安慰。
    第五段:總結(jié)。
    綜上所述,課外繪畫是一種非常有意義的活動,對于個人的發(fā)展和提高有著很大的幫助。通過繪畫,我們可以體驗(yàn)到美的魅力和感受到藝術(shù)的力量,也能夠成為一種娛樂和放松的方式。無論在何時何時,課外繪畫都能為我們帶來無盡的快樂和歡樂,讓我們的生活更加豐富多彩。
    課外閱心得體會總結(jié)篇三
    作為學(xué)生,上課找資料、交作業(yè),說起來都讓人疲憊不堪。而好不容易迎來的假期,我們更應(yīng)該利用好這個時間,進(jìn)行一些讓自己開心、放松的活動。其中,課外游就是一種不錯的選擇。接下來,我將分享我自己的課外游心得和體會。
    第一段:初出茅廬的旅行經(jīng)驗(yàn)。
    第一次嘗試課外游是在高中畢業(yè)之后。那個時候,我和幾個朋友結(jié)伴去了一趟云南。從成都出發(fā),花了三天時間逛了大理、麗江和香格里拉。因?yàn)楫?dāng)時沒有什么經(jīng)驗(yàn),我們遇到了很多問題,比如訂不到酒店,走錯路等等。但是我們也在旅途中得到了許多愉快的回憶,例如吃到新鮮的咖喱、看到神奇的冰川等等。那個時候,我初次體驗(yàn)到了旅游的美妙。
    第二段:參與組織旅游活動的收獲。
    大學(xué)之后,我參加了學(xué)校的旅游俱樂部,成了其中的一名干部。在組織旅游活動的過程中,我學(xué)會了如何收集信息、擬定行程、與相關(guān)公司談判等等。我們組織過的活動涉及到了許多地方,例如南京、宜昌、西雙版納等等。整個過程中,我不但得到了組織和管理方面的鍛煉,更重要的是結(jié)交了許多志同道合的朋友。
    第三段:獨(dú)自旅行的感受。
    去年,我獨(dú)自一人去了韓國。那個時候,我剛失戀,感到世界無聊、無趣。但是在韓國的旅行中,我重新找到了自己。我游了好幾個景點(diǎn),品嘗了各種韓國美食,還在酒店與當(dāng)?shù)氐娜艘黄鸫蚺?、唱歌。那個時候,我明白了獨(dú)處的美好之處,學(xué)會了安靜地欣賞自然風(fēng)光和外來文化。在韓國旅行結(jié)束之后,我感到自己充滿了正能量,為自己打出了新的人生篇章。
    我認(rèn)為,課外游有助于人們面對各種挑戰(zhàn)的勇氣和自信、拓展眼界、擴(kuò)大社交圈子。在旅行途中,我們會遇到很多生活上的問題,但是只要積極應(yīng)對,就能充分發(fā)掘自己的潛能,克服困難,甚至提高自己處理問題的能力。此外,旅游還能讓我們了解到不同地區(qū)、不同文化,幫助我們更好地認(rèn)識和理解這個多樣化的世界。最后,在旅途中,我們也會結(jié)交各種各樣的人,擴(kuò)大自己的社交圈子,為自己的人際關(guān)系帶來好處。
    第五段:需要注意的問題。
    當(dāng)然,課外游也有其規(guī)則和安全問題要注意。首先,我們要在安全、合法、環(huán)保的前提下進(jìn)行旅游。之后,我們還要征求相關(guān)的建議和意見,了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化背景和人文環(huán)境。在旅游過程中,我們還要注意保護(hù)自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,并確保不影響公共秩序。通過規(guī)范的旅游行為,我們才能進(jìn)一步提升自身素質(zhì)、體驗(yàn)旅游的樂趣,享受生活。
    總之,無論是初出茅廬的旅行經(jīng)驗(yàn),還是參與組織活動的收獲,獨(dú)己旅行的感受,課外游,給我?guī)砹嗽S許多多的驚喜和收獲。在未來的日子里,我也會繼續(xù)保持對旅游的熱愛,去更多的地方,結(jié)識更多的好友,收獲更多的人生經(jīng)歷。
    課外閱心得體會總結(jié)篇四
    在忙碌的學(xué)習(xí)生活中,課外閱讀是讓我們放松身心、開拓眼界的一種方式。通過課外閱讀,我們不僅可以增加知識面,還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書《平凡的世界》為例,分享我在課外閱讀中的心得體會。
    首先,通過課外閱讀,《平凡的世界》這本書向我展示了不同的人生觀和價值觀。小說中的主人公田曉霞是一個才華橫溢的女孩,然而她卻選擇遠(yuǎn)離繁華都市,回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對人生的思考:什么才是真正的幸福?是金錢和地位,還是內(nèi)心的寧靜和滿足?通過與書中人物的對比,我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當(dāng)我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義,我們才能找到真正的幸福。
    其次,課外閱讀使我更加開闊了眼界?!镀椒驳氖澜纭愤@本書以真實(shí)的歷史背景為背景,生動地描繪了中國的社會變遷和人民生活的變遷。通過讀這本書,我了解到了中國社會的發(fā)展歷程,深刻體會到了改革開放的重要性和艱辛。同時,書中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復(fù)雜性,讓我對于人與社會的關(guān)系有了更深層次的思考。此外,我也對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識,書中不僅反映了大時代背景下的中國社會,還體現(xiàn)了中國文化的底蘊(yùn)和魅力。通過課外閱讀,我不僅窺見了中國的古老與現(xiàn)代,也擴(kuò)大了自己的視野。
    再者,課外閱讀提升了我閱讀能力。通過閱讀這本書,我不僅必須理解復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系,還需要思考作者的寫作意圖和文學(xué)手法背后的價值。我需要通過分析和解讀來揭示小說的深意,從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過程讓我鍛煉了分析思考的能力,并提高了我對文學(xué)作品的理解能力。通過課外閱讀,我逐漸掌握了閱讀的技巧,使我在學(xué)習(xí)和生活中都能得到更多的收獲。
    最后,課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細(xì)膩的描寫讓我感受到了文學(xué)的魅力。作者通過對人性和社會的描寫,深刻展示了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾,引起了我對世界的思考。同時,小說中的人物形象和人物關(guān)系也讓我深受觸動。與書中的角色相處,我感受到了作者對生活的關(guān)注和對人性的呈現(xiàn)。通過閱讀這本書,我培養(yǎng)了對美的敏銳感知和鑒賞能力,讓我更能欣賞和理解文學(xué)作品所傳遞的情感和思想。
    總之,課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過課外閱讀,我不僅增加了知識,還了解到了不同的人生觀和價值觀,開闊了眼界,提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀,用這一方式去豐富自己的生活,不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
    課外閱心得體會總結(jié)篇五
    在現(xiàn)代社會中,課外班已經(jīng)成為了越來越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長孩子的知識面和技能水平,提高孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績,也可以讓孩子結(jié)交更多的朋友,增強(qiáng)社交能力。對我來說,參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。
    第二段:選擇一個有益的課外班。
    選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。我選擇了舞蹈課程。在該課程中,我獲得了許多技能,如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂的感知和表達(dá)能力的訓(xùn)練。除此之外,該示例還有一個專業(yè)的舞蹈指導(dǎo),讓我在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中更加容易地進(jìn)步。在這里,我結(jié)交了許多志同道合的朋友,這一切讓我感到非常充實(shí)和滿足。
    第三段:幫助提高學(xué)校成績。
    參加課外班可以幫助孩子提高學(xué)校成績。在我參加舞蹈課程之后,由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力,我的學(xué)業(yè)成績有了很大的提高。此外,在與其他學(xué)生的比較中,我也逐漸形成了一種希望成為最好的學(xué)生的意識和信念,這也在我日常學(xué)習(xí)中提升了我的積極性和自信心。
    第四段:提升社交能力。
    參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上,我結(jié)交了許多新朋友,我們互相幫忙、相互學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。除此之外,在表演和比賽中,我也學(xué)會了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個人的成功不能只與個人能力有關(guān),而是與他的交際能力相關(guān)。這對將來的職業(yè)生涯也非常重要。
    第五段:總結(jié)。
    總之,參加課外班對孩子的成長有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識,增強(qiáng)了其學(xué)校成績和自信心,還能夠提升其社交能力和未來的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班,我們會收獲更多。讓我們鼓起勇氣,嘗試新的挑戰(zhàn),未來的路才會更加美好。
    課外閱心得體會總結(jié)篇六
    課外游戲是一個常見的現(xiàn)象,它們讓我們可以在學(xué)習(xí)之余,釋放一些精力和壓力。比如,很多人在空閑時間會玩電腦游戲、手機(jī)游戲、街頭籃球等等。這些游戲可以輕松愉悅地度過時間,同時也可以幫助我們提高自己的技能。在玩游戲的過程中,我們認(rèn)識到了一些很重要的東西,也得出了一些非常有意義的體會。所以下面這篇文章,就是為了闡述我對課外游戲所得到的心得體會。
    第二段:技能提高。
    在課外游戲中,每個游戲都有著不同的規(guī)則和玩法。比如,在玩家未知的游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,獲取一些新的技能,對于我們未來的生活和事業(yè)都十分重要。因?yàn)檫@些技能可以在以后的工作和生活中,為我們提供非常實(shí)用的幫助。例如,在游戲中必須考慮時間、動作和準(zhǔn)確度的扣籃、賽車等,都會讓我們更懂得把握每一分每一秒的時間,并提高我們的反應(yīng)速度和精準(zhǔn)度。
    第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
    許多游戲都需要團(tuán)隊(duì)配合,才能完成規(guī)定任務(wù)。在游戲中,每個隊(duì)員要盡自己的最大能力和努力,才能使整個團(tuán)隊(duì)更加成功。因此,在游戲中,我們不僅僅會快速地學(xué)習(xí)到各自各的職責(zé),還會互相溝通合作,從而建立起朋友間的合作基礎(chǔ)。在日后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入工作環(huán)境中,也可以更好的與他人團(tuán)隊(duì)合作,達(dá)成共同目標(biāo)。
    第四段:借助游戲思考人生。
    在課外游戲中,不僅僅是尋求樂趣,它們也會喚起我們對于人生的思考。在游戲共同的任務(wù)、高難度的副本、競賽性的PVP,讓我們在游戲中不僅僅是追逐樂趣,更是尋求自我成長和進(jìn)步。在游戲中,我們不僅可以排解我們的壓力,還可以培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)和毅力。不斷嘗試和反思,習(xí)慣聽取意見,游戲中的成長也是我們?nèi)松砷L的縮影。
    第五段:總結(jié)。
    總之,課外游戲不只是單純的娛樂活動,更是我們有意義的學(xué)習(xí)工具。我們從游戲中獲取了很多新的體驗(yàn)和信息,使我們對于人生不同的方面都有了深刻的理解。我們可以學(xué)習(xí)到人們一起努力團(tuán)結(jié)的作戰(zhàn)能力,嘗試挑戰(zhàn)自己的勇氣和毅力。同時,也可以快樂愉悅地度過時間,釋放掉學(xué)習(xí)帶給我們的壓力。所以,我們可以在參與其中的時候,更加深刻地理解和認(rèn)識真正的意義。
    課外閱心得體會總結(jié)篇七
    《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)生的課外閱讀作出了明確的要求,切合實(shí)際的對學(xué)生閱讀提出了具體的要求,目的是讓學(xué)生大量的積累課外知識,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,同時,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生要達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的這個目標(biāo)確實(shí)有一定的困難。原因有:一是大部分家庭還沒有意識到課外閱讀的重要性,有些知道了也因經(jīng)濟(jì)跟不上,沒能為孩子備夠足量的課外讀物;二是由于經(jīng)濟(jì)緊張,圖書室的存書量更新不夠及時,有的書本也比較的陳舊,基本上是形同虛設(shè);三是學(xué)生家庭的讀書“環(huán)境”不夠健全,周邊的環(huán)境影響不利于學(xué)生有閱讀愿望的發(fā)展。四是學(xué)生的閱讀面比較的窄,一般都只是看一些優(yōu)秀作文選而已,涉足的書目較少。因此,指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生完成新課標(biāo)規(guī)定的課外閱讀量,提高他們的語文能力不是一件易事。那么,如何指導(dǎo)孩子們進(jìn)行課外閱讀呢?下面是我的一些做法:
    以課本為圓點(diǎn)的放射閱讀的環(huán)境。我們把學(xué)生熟悉的諸葛亮、周恩來、老舍等名人的讀書與成功的典型故事講給學(xué)生聽,讓學(xué)生逐漸的感覺到了他們喜歡的智慧的諸葛亮的睿智來自于多讀書,他們尊敬的周恩來總理的偉大成就l來自于多讀書,他們喜讀的優(yōu)秀散文的作者老舍先生的文學(xué)巨著的成功也來自于多讀書……。讓他們逐漸的領(lǐng)悟到了“唯有滿腹經(jīng)倫,才能出口成章”,“讀書破萬卷,下筆如有神”的道理。引導(dǎo)學(xué)生對“秀才不出門,能知天下事”的理解,讓學(xué)生知道,大量閱讀可以上知天文,下曉地理,博古而通今。讓學(xué)生認(rèn)識到語文書的文章雖然優(yōu)美,但只是指導(dǎo)我們閱讀的典型例子,一本語文教給我們的知識是有限的,而課外書里知識是無限的,猶如浩瀚的大海,只要你勇于探索,就能享受那書海的無窮樂趣。逐步引導(dǎo)學(xué)生去尋找課外閱讀書,去涉獵課外閱讀書,去享受課外閱讀書。
    小學(xué)生課外閱讀需要指導(dǎo),才能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為促使學(xué)生由泛泛的閱讀變成有目的的閱讀,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際讀書能力及家庭讀書環(huán)境的情況,以讀書的興趣入手達(dá)到讀書的習(xí)慣為我的主攻目標(biāo),從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,掌握閱讀方法,養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,最終達(dá)到提高學(xué)生的語文能力作為我指導(dǎo)閱讀的主要方向,給學(xué)生擬定了閱讀內(nèi)容:以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、科幻小說、歷史小說和新聞為主引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,閱讀的量也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力,進(jìn)行分層要求,可以激活所有學(xué)生的讀書興趣。同時,我班開展每周固定一節(jié)語文課作為讀書交流會,會上,一個內(nèi)容是,自選書本讀,另一個內(nèi)容是介紹好書。在介紹好書的時候,也給學(xué)生有明確的規(guī)定:一是文學(xué)常識的積累,要求學(xué)生要介紹作者和書本的基本知識,二是介紹書的梗概,三是談?wù)勏矚g的好句子和好的詞語。這樣,學(xué)生在讀書的時候逐步從通讀書本到細(xì)讀書本。
    學(xué)生自己有的書刊畢竟是有限的,何況是我們這些農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生。“無書讀”這一難題長期困繞著他們。建立班級“圖書角”是解決這一難題的好辦法。我們首先在學(xué)校的號召下,積極的組織學(xué)生進(jìn)行好書交流活動,讓學(xué)生把自己的書拿到教室,集中放在圖書架上供學(xué)生讀書,中隊(duì)會專設(shè)了圖書管理員,負(fù)責(zé)登記交流書目,負(fù)責(zé)清理班級的圖書,負(fù)責(zé)登記借閱,收還情況。班級的圖書角每周一、三、五開放,制定圖書借閱要求。也鼓勵學(xué)生定《少年報》、《小學(xué)生導(dǎo)刊》,鼓勵學(xué)生為刊物投稿。即擴(kuò)大了學(xué)生的讀書面,也擴(kuò)大了學(xué)生的讀書交流面。
    小學(xué)生往往缺乏堅(jiān)持閱讀的恒心。但是,開展課外閱讀活動,是可以為學(xué)生積極讀書作好環(huán)境準(zhǔn)備。在閱讀的過程中,如果放任自流,肯定沒有收到實(shí)效的。因此,開展“講故事”、“讀書匯報會”、“展評優(yōu)秀的讀書筆記”、“手抄報”、“知識競賽”、“比賽查閱資料”、“詩歌朗誦比賽”等生動活潑、形式多樣的課外活動,能有效地檢查閱讀情況、鞏固閱讀成果,讓學(xué)生享受閱讀的樂趣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀熱情,調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性,推動課外閱讀步步深入。在這么多的課外活動形式中,其中,最讓學(xué)生感興趣的非“講故事”莫屬了。因此,可以針對學(xué)生的特點(diǎn),利用“故事遷移”,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,以此來推動學(xué)生的課外閱讀興趣的延伸發(fā)展,激發(fā)學(xué)生自覺進(jìn)行課外閱讀。故事人人愛聽,尤其是小學(xué)生,一聽老師要講故事,都會挺直身子,豎起耳朵,兩眼閃爍著興奮的目光,嘴角露出甜甜的微笑,聽得津津有味。所以,這時候,當(dāng)老師講完故事,向?qū)W生推薦課外書時,這效果肯定比任何說教都有效。但是,僅僅靠老師講故事,學(xué)生聽還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。講故事的形式可以多變,不僅老師講,還可以讓學(xué)生講,還可以師生、生生之間比賽講。這樣,學(xué)生有了自主的發(fā)言權(quán),就會千方百計(jì)地尋找自己感興趣的課外書,選擇自己喜歡的故事,或有趣、或驚險、或奇特、或感人……每一個故事,都是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的催化劑。讓講述者感受成功的喜悅,從而激發(fā)他們愛課外閱讀;讓聽者在講述者繪聲繪色的講述中感受課外閱讀的誘惑。你看,一舉兩得,何樂而不為呢?,學(xué)生在展示過程中得到了成功的滿足。除此以外還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動。樹一批讀書的.小標(biāo)兵,給予大力的表彰。開展讀書積累活動。指導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累詞語、積累句子、積累好的段落,好的文章。積累的運(yùn)用活動。指導(dǎo)學(xué)生在自己的作文中,靈活運(yùn)用書中的好詞、好句,名人名言等等。
    在語文教學(xué)的過程中特別的關(guān)注學(xué)生的知識運(yùn)用,并對學(xué)生的知識積累的成績隨時的肯定,并大力的宣傳,讓所有的學(xué)生知道,多看書可以提高自己的知識面,會使自己的學(xué)習(xí)提高的更快。
    課外閱讀是勢在必行的語文教學(xué)要求,其質(zhì)量如何,不僅在于學(xué)生自身的努力,教師行之有效的引導(dǎo)同樣至關(guān)重要。教師應(yīng)該積極探索并引導(dǎo)學(xué)生輕松完成閱讀任務(wù),從而不斷提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。
    課外閱心得體會總結(jié)篇八
    作為一名學(xué)生,我的課余時間大多數(shù)是用來放松、玩游戲等娛樂活動上。但是,后來我發(fā)現(xiàn)光是注重學(xué)習(xí)課堂上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)檫@些知識往往只是讓你明白某些事情的原理和方法,但如果沒有實(shí)際操作過,一些細(xì)節(jié)并不會被真正的掌握,進(jìn)而可能出現(xiàn)錯誤。因此,我開始關(guān)注起課外創(chuàng)新活動,這個過程并不輕松,但是也獲得了很多收獲。
    第一段:了解課外創(chuàng)新活動,發(fā)現(xiàn)有趣。
    剛開始關(guān)注課外創(chuàng)新活動時,我并不清楚這個東西到底是什么。于是,我請教了一下班里的同學(xué),并上網(wǎng)搜尋相關(guān)的資料,終于明白了:課外創(chuàng)新活動是學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、多方交流、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的活動。在這個活動中,可以學(xué)到很多東西,比如自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)意思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等。了解之后,我覺得這個活動很有趣,于是決定去嘗試一下。
    第二段:學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
    課外創(chuàng)新活動最大的特點(diǎn)就是自主學(xué)習(xí)。這意味著我需要獨(dú)立思考并尋找所需的資料,然后在自己的大腦里加以整合和歸納。這個過程有時候會讓人很疲憊,但是當(dāng)你成功完成這個任務(wù)的時候,你會發(fā)現(xiàn)自己的大腦變得更加靈活,思維變得更為復(fù)雜。這種自主學(xué)習(xí)能力在未來的學(xué)習(xí)生活中同樣非常重要。
    第三段:創(chuàng)意思維的鍛煉。
    在課外創(chuàng)新活動中,我們通常會和其他同學(xué)組隊(duì)合作完成一些項(xiàng)目。在這個過程中,往往需要快速思考問題并找到創(chuàng)新的解決方案。這種創(chuàng)意思維的鍛煉也是非常重要的,它讓我們學(xué)會用不同的角度看待問題,并從中找到解決方案。這種能力在未來的工作和生活中同樣非常重要。因?yàn)樗梢宰屛覀兏玫貞?yīng)付未知的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。
    第四段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
    在課外創(chuàng)新活動中,往往需要與其他組員密切合作才能完成一些任務(wù)。這就需要我們具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在這個過程中,我們可以學(xué)會如何解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突,如何有效地分配工作并如何相互協(xié)作,共同完成任務(wù)。在未來的職場上,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是非常重要的,因?yàn)樵诂F(xiàn)代的企業(yè)中,一個人的能力已經(jīng)無法完全發(fā)揮,只有和其他人的協(xié)作才能發(fā)揮最大的效果。
    第五段:總結(jié)。
    課外創(chuàng)新活動雖然會讓人覺得很累,但是它同樣也能夠讓人收獲很多。通過這個過程,我學(xué)會了獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)知識的能力,鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種能力不僅可以在學(xué)校中得到應(yīng)用,更能夠?yàn)槲磥淼纳詈凸ぷ鞔蛟煲粋€更好的基礎(chǔ)。因此,我鼓勵大家都去關(guān)注并嘗試課外創(chuàng)新活動,相信你們也會有類似的收獲。
    課外閱心得體會總結(jié)篇九
    課堂上的學(xué)習(xí)是我們獲取知識的重要途徑,然而,課外活動同樣也是我們成長的重要組成部分。通過參與各種課外活動,我們可以拓展自己的眼界,培養(yǎng)自己的興趣愛好,鍛煉自己的能力和技巧。在這些活動中,我深深體會到了課外活動對我們的成長和發(fā)展的重要性。
    第二段:豐富知識。
    課外活動是我們擁抱多元知識的渠道之一。除了日常課程所涵蓋的學(xué)科知識,我們可以參加各種興趣小組、學(xué)術(shù)講座、討論會等活動,獲取更多的知識。比如,我曾經(jīng)參加過學(xué)術(shù)講座,了解到了一些相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識和最新研究成果。這些課外活動拓寬了我的知識視野,讓我能夠更全面地了解世界,從而更好地拓展自己的思維方式和解決問題的能力。
    第三段:培養(yǎng)興趣愛好。
    課外活動也給我們提供了展示和發(fā)展自己興趣愛好的機(jī)會。在校外的社團(tuán)活動中,我們可以選擇自己感興趣的方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,從而培養(yǎng)自己的專長。比如,我參加了學(xué)校的音樂社團(tuán),在演奏樂器的過程中,我不僅提高了自己的音樂技巧,而且還結(jié)交到了更多對音樂感興趣的同學(xué),互相交流、切磋,共同進(jìn)步。課外活動培養(yǎng)了我的興趣愛好,并培養(yǎng)了我與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
    第四段:鍛煉能力和技巧。
    課外活動也是我們鍛煉能力和技巧的舞臺。在校內(nèi)的課堂上,我們經(jīng)常是被動的接受知識,而在課外活動中,我們可以主動參與、挑戰(zhàn)自我。比如,我曾經(jīng)參加過一次辯論比賽,這要求我們要有充分的準(zhǔn)備,進(jìn)行有條理的思考,并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這次比賽,我不僅鍛煉了自己的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力,還提高了自信心。這一系列的能力和技巧的培養(yǎng),對我們未來的發(fā)展非常有幫助。
    第五段:總結(jié)。
    總之,課外活動是我們成長中不可或缺的一部分。通過參與課外活動,我們可以豐富知識儲備,培養(yǎng)興趣愛好,鍛煉能力和技巧。這些活動給予我們更多的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處,并提供了鍛煉和成長的平臺。因此,我鼓勵每一個同學(xué)積極參與各種課外活動,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。只有在課外活動中,我們才能真正實(shí)現(xiàn)全面的個人成長。
    課外閱心得體會總結(jié)篇十
    課外體驗(yàn)是一種針對學(xué)生自主探究、實(shí)踐及交流體驗(yàn)的教育方式,為學(xué)生的發(fā)展提供更多維度。其有效地調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主實(shí)踐的積極性,是一種促使學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。本篇文章將分享我個人的三個課外體驗(yàn),希望能夠引發(fā)更多人關(guān)注并參與其中。
    第二段:第一個課外體驗(yàn)——公益活動。
    在校期間,我曾參加學(xué)校組織的公益活動。一開始,我并不知道這項(xiàng)活動到底要怎么做,但是當(dāng)我真正融入其中之后,我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)活動不僅能幫助別人,也在一定程度上幫助了我自己。在此次體驗(yàn)過程中,我學(xué)會了理解和尊重他人、合作、交流等技能。同時,也讓我更加珍惜自己所擁有的一切,并思考能如何把自己所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去,實(shí)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)。
    第三段:第二個課外體驗(yàn)——游學(xué)交流。
    另一次課外體驗(yàn)是我在暑假期間與一群同學(xué)一同前往國外參加游學(xué)交流項(xiàng)目。在這些日子里,我不僅思考國內(nèi)的教育問題,還吸收了不同國家不同文化的思維方式與價值觀。這個體驗(yàn)不僅讓我對未來的人生規(guī)劃有了新的思考,也增加了我對國際事務(wù)的認(rèn)識,拓寬了我的視野。
    第四段:第三個課外體驗(yàn)——線上學(xué)習(xí)。
    由于疫情的影響,我經(jīng)常利用線上平臺學(xué)習(xí)課外知識。尤其是做一些基于實(shí)際的項(xiàng)目,更讓我加深了對知識的理解。在線上平臺上,我有很多機(jī)會嘗試學(xué)習(xí)新技能,參與課程和實(shí)踐,這些課程不僅充實(shí)了自己的知識儲備,也為未來的職業(yè)方向鋪平了道路。
    第五段:總結(jié)體驗(yàn),展望未來。
    三個課外活動已為我?guī)砹嗽S多成長與啟發(fā)。在課程的過程中,我學(xué)到了新的技能,也拓展了自己的視野,提高了自我認(rèn)知。這些都是學(xué)校課程所不能提供的。未來,我希望可以繼續(xù)參加更多的課外活動,不斷開拓視野,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。與此同時,我也會不斷提高自己的能力,更好地為自己和社會作出貢獻(xiàn)。我相信這種體驗(yàn)一定能夠讓我們成為更好的人。
    課外閱心得體會總結(jié)篇十一
    《十萬個為什么》是一本科普書,里面包含了很多豐富的知識。告訴我們?yōu)槭裁刺焐蠒行切牵瑸槭裁刺枙l(fā)光,為什么天上會下雨,為什么海洋是藍(lán)色的寶庫,為什么地震前后太陽會自己發(fā)光,為什么沙漠會五彩繽紛。
    每篇文章都告訴我們一個科學(xué)道理。它不僅可以幫助我開闊視野,增加歌唱知識,還可以提高我的學(xué)習(xí)興趣。它以前不僅能幫我開車,我根本不懂九大行星和銀河系?!妒f個為什么》介紹了天體的形成過程。我理解金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系九大行星。銀河系由許多類似太陽系的星云組成。我們居住的地球只是宇宙中的一顆“小星星”。
    為什么海水又苦又咸?之前不明白海水為什么又苦又咸??戳恕妒f個為什么》,明白了是因?yàn)楹K}量多。氯化鈉是人們平時吃的鹽,味道咸;氯化鎂和硫酸鎂味苦,所以海水又苦又咸。
    《十萬個為什么》還回答蝦蟹活著的時候是藍(lán)色,熟了就變成紅色?那是因?yàn)槲粗笫斓奈r和蟹含有大量黑色素,而煮熟的蝦和蟹沒有黑色素,只有紅色色素,所以它們會發(fā)生變化。
    我也理解為什么雞下蛋不離蛋:因?yàn)槟鸽u要給雞供熱,得不到熱量就死了。與蜘蛛不同,母雞不需要給孩子供熱。因?yàn)樾≈┲胫灰仗柕臒崃烤湍苌L,母雞必須趴在蛋上才能讓小生命生下——只雞。
    《十萬個為什么》讓我增長了很多知識,也讓我意識到世界是如此豐富多彩?!妒f個為什么》這本書讓我明白了很多道理。是一個沉默的老師,給我無盡的知識,我喜歡《十萬個為什么》。
    課外閱心得體會總結(jié)篇十二
    作為學(xué)生,課外時間是我們展示自己、拓展思維的機(jī)會,也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課外活動豐富多樣,對我們的成長起到了重要的推動作用。我在參與各種課外活動中收獲了許多,無論是學(xué)術(shù)上的進(jìn)步還是個人素養(yǎng)的提高,都讓我有了不少體會。以下是我對課外活動的心得體會。
    首先,參加課外活動拓寬了我的眼界。學(xué)校舉辦的各種講座、比賽等活動,讓我接觸到了很多新的知識和想法。比如,我曾參加過一次關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的講座,講座中的專家生動而又深入地解析了科技的前沿、現(xiàn)狀和未來。這讓我對科技有了更深刻的認(rèn)識,也激發(fā)了我對科學(xué)研究的興趣。另外,我還參加了學(xué)校的一次英語演講比賽,通過與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí),我不僅提高了口語表達(dá)能力,還了解了不同同學(xué)的觀點(diǎn)和思維方式。這一系列的經(jīng)歷讓我更加開闊了眼界,拓展了我的視野。
    其次,課外活動讓我培養(yǎng)了自信和合作意識。在學(xué)校的戲劇社團(tuán)中,我擔(dān)任了一次主演角色,這是我第一次面對觀眾獨(dú)自表演。一開始,我很緊張,但是通過反復(fù)排練和導(dǎo)演老師的指導(dǎo),我逐漸克服了緊張情緒,展現(xiàn)出自信和魅力。這次經(jīng)歷讓我明白了自信的重要性,也讓我明白只有通過實(shí)際行動才能培養(yǎng)自信。另外,參與各類團(tuán)隊(duì)活動也讓我加強(qiáng)了合作意識。合作是一個人在社會中立足的重要能力,只有團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識,集思廣益,才能取得更好的效果。課外活動讓我在與他人合作中學(xué)會了換位思考、溝通協(xié)調(diào)和集中力量解決問題,這些都對我的個人成長有著積極的影響。
    再次,參加課外活動讓我鍛煉了自我管理的能力。在課外活動中,我們必須安排好學(xué)習(xí)和活動的時間,做到事事有序、不拖延。在這個過程中,我體驗(yàn)到了時間的寶貴和管理自己時間的重要性。為了兼顧學(xué)業(yè)和活動,我學(xué)會了合理規(guī)劃時間、高效利用碎片時間,并從中尋找到了時間管理的竅門。通過對時間的合理安排,我不僅能夠更好地完成學(xué)業(yè),還能夠積極參與到各種活動中,提升自己的綜合素質(zhì)。
    最后,通過參與課外活動,我也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會關(guān)系能力。團(tuán)隊(duì)合作是在課外活動中非常重要的一項(xiàng)能力。在學(xué)校的義工團(tuán)隊(duì)中,我們一起參與社區(qū)公益活動,如清潔公園、為孤寡老人送去溫暖等。通過與隊(duì)友們的合作,我學(xué)會了傾聽他人的意見,學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中分工合作,更學(xué)會了尊重和包容。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性,并從中培養(yǎng)了與他人和諧相處的能力。
    綜上所述,課外活動對于我們的個人成長起到了至關(guān)重要的推動作用。通過參加課外活動,我們不僅可以拓寬自己的眼界,鍛煉自己的自信和合作意識,還可以培養(yǎng)自我管理的能力和社會關(guān)系能力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會繼續(xù)積極參與各種課外活動,不斷提升自己的綜合素質(zhì),并為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
    課外閱心得體會總結(jié)篇十三
    進(jìn)入大學(xué),課程不再是我們生活的全部,除了各種學(xué)科的學(xué)習(xí)外,我們還有更多的時間來安排自己的興趣愛好和課外活動。這正是一段充實(shí)而有意義的時光,通過參與各種課外活動,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
    首先,參加課外活動對我個人的成長與發(fā)展起到了積極的推動作用。在高中時,我總是沉浸于書本之中,對于社交活動幾乎一無所知。然而,大學(xué)中的各種課外活動不僅豐富了我的生活,增加了與他人的交流機(jī)會,也使我更深入地了解社會。比如,我加入了學(xué)生會,負(fù)責(zé)組織各項(xiàng)校園活動,不僅鍛煉了我的組織與協(xié)調(diào)能力,也提升了我的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與各個學(xué)院的同學(xué)合作,我學(xué)會了如何與不同類型的人合作,面對挫折時尋找解決辦法,這些都對我個人的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
    其次,參加課外活動讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,并培養(yǎng)了一些特殊的技能。在大學(xué)期間,我參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán),雖然之前完全沒有接觸過舞蹈,但是通過不斷的努力和訓(xùn)練,我慢慢地掌握了一些基本的舞蹈技巧,并在學(xué)校的文藝晚會上進(jìn)行了一次精彩的表演。這個過程中,我不僅鍛煉了自己的耐心和毅力,也發(fā)現(xiàn)了自己在舞蹈方面的潛力。此外,課外活動還為我提供了機(jī)會去探索和發(fā)展自己的興趣愛好,比如我加入了攝影社團(tuán),通過拍攝各種照片,我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛,并逐漸提升了自己的攝影技術(shù)。
    第三,參加課外活動讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大學(xué)中,很多課外活動都需要團(tuán)隊(duì)合作,例如參加社團(tuán)、參與志愿者工作等。而在團(tuán)隊(duì)合作中,領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮以及與他人的配合都是非常重要的。通過與隊(duì)友的互動和溝通,我學(xué)會了如何有效地分配任務(wù),合理地安排時間,并尊重他人的意見。在團(tuán)隊(duì)合作中,我也學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜,并迅速找到解決問題的方法。這些都是我在課堂中很難學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),但卻是實(shí)踐中必不可少的。
    第四,參加課外活動還豐富了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)是一個資源豐富的地方,通過參加各種社團(tuán)和團(tuán)隊(duì),我結(jié)識了很多志同道合的朋友,他們來自不同的專業(yè)與背景。通過與他們的交流和合作,我擴(kuò)大了自己的視野,也獲取了許多別的領(lǐng)域的知識。在這個過程中,我也學(xué)會了如何與不同類型的人建立良好的關(guān)系,并學(xué)會了如何與他人合作以取得更好的成果。
    最后,通過參加課外活動,我明白了全面發(fā)展的重要性。大學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識,更重要的是為了培養(yǎng)一個全面發(fā)展的未來人才。通過時間的分配和調(diào)整,我學(xué)會了平衡學(xué)業(yè)和興趣愛好之間的關(guān)系。課外活動不僅使我在專業(yè)領(lǐng)域得到提升,同時也豐富了我的生活,讓我更好地了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛能。
    綜上所述,參加課外活動給予了我諸多的經(jīng)驗(yàn)與體會,促使我個人的成長與發(fā)展,發(fā)掘了自己的潛力,并培養(yǎng)了一些特殊的技能。它們還讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,豐富了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),并讓我明白全面發(fā)展的重要性。我相信,通過繼續(xù)參加各種豐富多樣的課外活動,我將會在未來的生活中更加出色地實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
    課外閱心得體會總結(jié)篇十四
    第一段:引言(200字)。
    人的一生中,課業(yè)只是其中的一部分,除了教室里的學(xué)習(xí),還有許多其他課外活動可以豐富我們的生活和培養(yǎng)能力。通過參加這些活動,我發(fā)現(xiàn)它們帶給我的收獲遠(yuǎn)不止是知識,更是一種心靈和思維的成長。這些活動不僅為我提供了休閑娛樂的機(jī)會,也豐富了我的社交圈子,并培養(yǎng)了我與人合作的能力和良好的人際關(guān)系。在這篇文章中,我將分享一些我在課外活動中所得到的心得體會,希望能給讀者帶來啟示和靈感。
    第二段:體育運(yùn)動(250字)。
    參加體育運(yùn)動是我課外活動中最樂在其中的一部分。體育運(yùn)動不僅可以鍛煉身體,更能夠培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識等品質(zhì)。例如,我曾經(jīng)參加過一次籃球比賽,在為團(tuán)隊(duì)爭取勝利的過程中,我學(xué)會了互相支持和成為一個合格的團(tuán)隊(duì)成員。同時,體育運(yùn)動還能增強(qiáng)我們的自信心,通過不斷努力和訓(xùn)練,我們能夠提高自己的技能和能力,并在比賽中展現(xiàn)出色的表現(xiàn)??傮w而言,體育運(yùn)動不僅是身體的鍛煉,更是精神力量的培養(yǎng)。
    第三段:藝術(shù)表演(250字)。
    參加藝術(shù)表演活動可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力,同時也是發(fā)展自我個性和創(chuàng)造力的途徑。參加學(xué)校的戲劇表演班,我學(xué)會了如何感受和詮釋不同的角色,并通過表演展示出自己的才華。表演過程中,與導(dǎo)演和演員的互動和合作,使我學(xué)會了傾聽他人意見和相互合作的重要性。此外,表演藝術(shù)還教會了我如何在舞臺上克服緊張和舞臺恐懼,這對于提高自信和應(yīng)對壓力在日常生活中也有很大的幫助。
    第四段:社區(qū)服務(wù)(250字)。
    參加社區(qū)服務(wù)是培養(yǎng)關(guān)愛他人和樂于助人精神的重要途徑。通過參與志愿者活動,我深刻體會到幫助他人的快樂和成就感。曾經(jīng)我們一起組織過一次社區(qū)清理活動,我和其他志愿者一起打掃公園和街道,幫助老人過馬路等。在這個過程中,我學(xué)會了尊重他人,關(guān)心社區(qū),并且體驗(yàn)到了樂于奉獻(xiàn)的喜悅。這些經(jīng)歷也讓我意識到身為一名學(xué)生,我有責(zé)任為社會盡一份力量,為他人的幸福做出貢獻(xiàn)。
    第五段:結(jié)論(250字)。
    通過參加課外活動,我深刻體會到它們給我?guī)淼姆e極影響。體育運(yùn)動培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識,藝術(shù)表演激發(fā)了我的創(chuàng)造力和自信心,社區(qū)服務(wù)讓我更加關(guān)心和關(guān)愛他人。這些經(jīng)歷不僅為我的個人成長和發(fā)展做出了貢獻(xiàn),同時也讓我更加積極地投入到學(xué)校和社區(qū)的活動中。我相信,通過課外活動的鍛煉和培養(yǎng),每個人都能找到適合自己的方式來發(fā)展個人潛力,完成更多的成長和成就。讓我們每個人都積極參與并享受課外活動帶來的樂趣和收獲吧!
    課外閱心得體會總結(jié)篇十五
    在現(xiàn)代社會的大背景下,課外班已成為許多孩子求取進(jìn)步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識面,還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過不少課外班,其中的所見所聞、收獲往往不可估量,給了自己很多的啟示。
    第二段:優(yōu)勢。
    課外班共同的優(yōu)勢在于開啟了孩子廣泛的知識面,可以通過科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,參加英語班可以幫助孩子更好地掌握口語,提高英語綜合素質(zhì);學(xué)習(xí)繪畫、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng),也可以鍛煉孩子的時間規(guī)劃和自我管理能力。此外,當(dāng)我們參加不同類型的課外班后,會對孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響,促進(jìn)內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。
    第三段:挑戰(zhàn)。
    參加課外班并不是一件簡單的事情。課外班的課程集中時間較小,時間久了就需要花費(fèi)較大的時間和體力,加上負(fù)擔(dān)和學(xué)校作業(yè),會對孩子們造成壓力。尤其是當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容和與陌生朋友相處時,會陷入一種不安全感,在這種情況下需要注意細(xì)心呵護(hù),幫助孩子逐漸融入新環(huán)境,不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。
    第四段:互動。
    課外班的互動性也是讓人印象深刻的特點(diǎn)之一。通過針對不同課程、不同問題的討論,可以積極調(diào)動孩子們的思維和表達(dá)能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力。與此同時,開展小組競賽和活動,可以增加孩子們的協(xié)作和競爭能力,促進(jìn)大家之間的交流和分享。
    第五段:總結(jié)。
    在豐富的課外活動中,我們可以享受許多樂趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺,讓他們得到更多的鍛煉和成長??傊趨⒓诱n外班的過程中,要積極應(yīng)對挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神,將每次經(jīng)歷都當(dāng)做一次有意義的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己具有貢獻(xiàn)精神的同時,也讓自己更好地成長。
    課外閱心得體會總結(jié)篇十六
    在現(xiàn)代社會,孩子們除了學(xué)校的教育外,家長常常也會選擇讓他們參加各種各樣的課外班。這些班級包括鋼琴、足球、書法等等,目的是讓孩子們發(fā)展興趣愛好或者加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在我的成長過程中,我也參加了許多課外班,并從中受益匪淺。今天,我想分享一下我的課外班心得體會。
    第二段:關(guān)于鋼琴班學(xué)習(xí)。
    我從小就比較喜歡音樂,于是我參加了鋼琴班。雖然學(xué)琴的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難,但是所有的努力都是值得的。在每次練習(xí)中,我都會沉醉在美妙的旋律中,同時也從中學(xué)到了如何掌握節(jié)奏、彈奏技巧等。通過我的鋼琴班學(xué)習(xí),我養(yǎng)成了自律、耐心和感性的品質(zhì),這些品質(zhì)也對我的其他學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了很大的影響。
    第三段:足球班的感受。
    我也參加過足球班,這是一個迥然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在足球班上,我一開始并不擅長運(yùn)球或者射門,但是在教練的耐心指導(dǎo)下,我逐漸學(xué)會了如何運(yùn)用大腦和身體配合,不斷提高自己的技能和領(lǐng)域能力。足球班不僅讓我學(xué)會了合作和溝通,還讓我體會到了成功的快感,并且在此過程中逐漸養(yǎng)成了自信和勇氣。
    第四段:關(guān)于書法班的思考。
    書法班讓我感受到了藝術(shù)的美妙。在書法班上,我學(xué)習(xí)了具有歷史和文化的書法藝術(shù),也了解到了曾經(jīng)的文化傳承和今日的藝術(shù)追求。通過練習(xí)書法,我不僅提高了我的審美和文學(xué)品味,還讓我學(xué)會了沉著思考、慢慢完成一個作品的細(xì)致和耐心,這些品質(zhì)也在我后來的學(xué)習(xí)和職場中產(chǎn)生了重要的影響。
    第五段:結(jié)論。
    課外班的學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)方式和教育理念,也為我個人的成長帶來了很大的幫助。通過鋼琴班、足球班和書法班,我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)身體和心智,培養(yǎng)了堅(jiān)韌、毅力和自信,在今后的生活和工作中,這些品質(zhì)將是我不斷追求成功的基石。因此,我鼓勵更多的孩子們參加課外班,不斷拓展自己的知識和視野,成為優(yōu)秀的人才。
    課外閱心得體會總結(jié)篇十七
    在社會實(shí)踐期間,針對農(nóng)村小學(xué)教育資源認(rèn)知與需求現(xiàn)狀這一課題,我們設(shè)計(jì)了一張問卷,調(diào)查對象為學(xué)生家長,區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主,正值暑假,鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家,這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調(diào)查的時候,我們就遇到了這種情況,以至于單純性的問卷很難進(jìn)行下去?!盃敔斈棠獭眰冋J(rèn)字的極少,偶爾遇到在家的叔叔阿姨,有的存在戒備心理說自己不識字,有的因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長大早就不關(guān)心小學(xué)教育了。面對這種狀況,我們決定靈活機(jī)動,改變策略,以走訪為主,弱化問卷,盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天,把問題隱含在聊天內(nèi)容中。這樣一來,既能很好地了解身邊老百姓對家鄉(xiāng)小學(xué)教育的認(rèn)知情況,又能消除大家的戒備心理,獲得更加準(zhǔn)確的信息來源。
    于是,在彭畈、天橋、曙光等村調(diào)查時,我們都采取這種辦法,能做問卷的就做問卷,實(shí)在做不了的,我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū),調(diào)查對象多為商戶,他們大多有一定的文化知識,做起問卷來比較容易。為節(jié)省時間,我們就直接以問卷為主、訪談為輔。事實(shí)證明,這種調(diào)查方式因地制宜,比較合適。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補(bǔ),更能了解到真實(shí)情況。
    此次調(diào)查,我們在雙柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份,回收177份,其中有效問卷153份。在有效問卷中,雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份,彭畈、天橋、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份。問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主,參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄,一并納入最終的結(jié)果分析。
    這兩個問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對于教育認(rèn)識,另外,作為問卷調(diào)查的前兩題,我們也是有意如此設(shè)置,以便接受調(diào)查者能夠很快上手。
    當(dāng)?shù)鼐用裨谶@個問題上沒有任何異議,城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑。在農(nóng)村走訪中,我們發(fā)現(xiàn),即使家庭貧困,家長們也是全力支持孩子上學(xué),希望孩子能夠改變命運(yùn),告別農(nóng)村,出人頭地。至于輟學(xué)現(xiàn)象,問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認(rèn)為存在。結(jié)合訪談內(nèi)容,我們了解到,認(rèn)為存在輟學(xué)現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對問題理解有誤,有么存在主觀臆想。在鄉(xiāng)下,即使家庭條件實(shí)在不行,父母也不會允許孩子中途輟學(xué)。更一般的情況是,幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育,但很少一部分會進(jìn)入重點(diǎn)高中,剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績不好、學(xué)不進(jìn)等)多是自愿退學(xué),隨親屬外出打工。
    我們主要選取校園環(huán)境、硬件設(shè)施、師資力量三個方面來了解居民對于周邊小學(xué)教育資源的認(rèn)識。表格統(tǒng)計(jì)結(jié)果面向的是雙柳鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,被調(diào)查者的選擇都集中于“較好”、“較差”,結(jié)合我們做問卷時了解的情況,很多人會詢問為什么沒有“一般”這個選項(xiàng)。也就是說,對于雙柳樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)居民來說,小學(xué)校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量均處于一般水平,這是總體上的認(rèn)識。但在問卷之外,和大伙兒聊天的過程中,我們還是了解到了鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)在教育資源配置上的一些困境。最直接的反應(yīng)就是學(xué)生人數(shù)過于集中,由于近些年雙柳樹鎮(zhèn)各村小學(xué)日漸衰敗,再加上城鎮(zhèn)人口快速增長,導(dǎo)致雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)接納的學(xué)生人數(shù)暴漲。在中心小學(xué)檔案室我們看到,雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)一至六年級共計(jì)29個教學(xué)班,各班學(xué)生人數(shù)從53至94人不等,大多集中在85人左右。如此大班教育實(shí)屬無奈,一則學(xué)校容量有限,二則教師人員不足。在如此高密度的教學(xué)班級,教學(xué)質(zhì)量可想而知,老師難以面面俱到,對每個學(xué)生盡到責(zé)任,家長們的怨言也是由此而生。更有甚者,一名家長向我們反映:“她的兒子今年五歲,前年剛在中心小學(xué)上完中班,本該繼續(xù)上大班,報導(dǎo)的時候卻發(fā)現(xiàn)小班中班大班的孩子竟然在一個教室上課。三四歲的小孩在教室里哭哭鬧鬧,教學(xué)環(huán)境實(shí)在令人氣憤!”
    表格數(shù)據(jù)反應(yīng)的是鎮(zhèn)區(qū)狀況,實(shí)際上,鄉(xiāng)下的情況更為糟糕。具體到教育資源的三個方面來說,對于校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施,多數(shù)家長并不十分看重。再則,很多鄉(xiāng)村小學(xué)的校園環(huán)境確實(shí)說得過去,校舍建設(shè)、桌椅板凳之類,每年政府也都有專款用以改善,因此最主要的矛盾并不是環(huán)境設(shè)施。更為嚴(yán)峻的問題集中在學(xué)生流失、師資力量嚴(yán)重不足這一塊兒。在這一方面,鄉(xiāng)下的被調(diào)查者多會認(rèn)為本村師資力量“較差”或“很差”。教師問題主要集中在以下兩個方面:一、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理,老齡化情況嚴(yán)重,二、環(huán)境所限,教師待遇難以吸引青年教室下鄉(xiāng)。具體情況在《農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況》一文中有詳細(xì)陳述。
    總體來看,鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村,但僧多粥少;農(nóng)村小學(xué)教育資源配置情況大大落后,生源數(shù)銳減,教師結(jié)構(gòu)不合理,無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯。
    對于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說,問卷顯示,對當(dāng)前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認(rèn)為“基本滿意”,34.8%的認(rèn)為“不滿意”);而且,教務(wù)教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認(rèn)為負(fù)擔(dān)“很重”);更值得注意的是,66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻(xiàn)人力、物力或財(cái)力”用以改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀,29.3%的人雖然選擇了“不清楚”,但在走訪過程中我們了解到,這些家長主要是抱著隨大流的心思,即,別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿。由此可以看出,普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的,只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件,很多家長都愿意貢獻(xiàn)力量,這在一定程度上也表明了當(dāng)?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?BR>    而在我們調(diào)查的幾個村,大家對于本村小學(xué)教育的現(xiàn)狀就很是不滿了,這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負(fù)擔(dān)對于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重。除此之外,很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻(xiàn)力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè),但在訪談過程中,很多人還是認(rèn)為基礎(chǔ)教育的主要責(zé)任在于政府,政府應(yīng)該有能力搞好,就不要總想著讓老百姓出錢。
    小學(xué)教育資源均衡配置是指將社會配給義務(wù)教育階段的總資源相對平等地分配給每一所小學(xué),公平合理地對待每一所小學(xué),讓每一位受教育者實(shí)際享有的教育資源份額相當(dāng)。小學(xué)教育資源均衡配置是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。本文從教師水平、物力資源、信息資源三個方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀。
    課外閱心得體會總結(jié)篇十八
    課外創(chuàng)新是指在學(xué)校課程之外,學(xué)生自愿參加的各類活動或者研究項(xiàng)目,如科技競賽、科學(xué)探究、社會實(shí)踐等。在參與課外創(chuàng)新活動的過程中,我們無疑獲得了更為廣泛的知識和技能,也擴(kuò)大了個人的視野與人際交往圈。本文將介紹我在參與課外創(chuàng)新活動中所獲得的體會和收獲。
    第二段:分享參與科技創(chuàng)新競賽的感悟。
    在高中時期,我曾參加過數(shù)學(xué)與物理科技競賽,并成功獲得了一等獎的好成績。參與科技競賽需要對所選課題進(jìn)行深入探究和研究,這推動了我對相關(guān)知識和技能的深邃理解,提高了學(xué)術(shù)能力和解決問題的能力。除了學(xué)習(xí)之外,競賽還讓我感受到了競爭的激烈性和挑戰(zhàn)性,這推動我一步步向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
    第三段:介紹社區(qū)活動的心得。
    在大學(xué)期間,我加入了一些社區(qū)志愿活動。社區(qū)活動需要與社區(qū)居民互動,傾聽他們的需求,并通過自己的專業(yè)技能解決問題。這讓我更加理解社會的復(fù)雜性和多樣性,增加了我的溝通和合作能力。此外,通過參與社區(qū)活動,我也意識到個人在社會中的責(zé)任,懂得了通過自己的力量為他人做些好事的重要性。
    第四段:探討科學(xué)探究實(shí)踐的益處。
    大學(xué)期間,我還參與了一些科學(xué)探究實(shí)踐項(xiàng)目。這些項(xiàng)目需要我們對各類問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究,讓我更深入了解了自己感興趣的領(lǐng)域??茖W(xué)探究實(shí)踐活動鼓勵了我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)驗(yàn)性、探究性的思考和研究,這不僅幫助了我鍛煉了我獨(dú)立思考和實(shí)踐動手的能力,也加深了我對科學(xué)知識的理解和尊重。
    第五段:總結(jié)。
    總的來說,課外創(chuàng)新活動強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和生活的多樣性,推動了我們對各個領(lǐng)域的了解和思考,讓我們更多地了解自己,也更好地面對未來的挑戰(zhàn)。每次參加課外創(chuàng)新活動,我都感受到了自己的成長和進(jìn)步,這讓我認(rèn)為課外創(chuàng)新活動是非常值得推廣的,它可以給廣大青年帶來不一樣的視野和人生收獲。