報(bào)告可以用于匯報(bào)工作、向上級匯報(bào)、向同行學(xué)習(xí)和向客戶展示等目的。報(bào)告中的圖表和數(shù)據(jù)可以用來支持我們的分析和結(jié)論,增強(qiáng)報(bào)告的說服力。隨著報(bào)告寫作技能的提高對于學(xué)生和職場人士來說都是至關(guān)重要的,以下是一些范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇一
上海市人社部門和教育部門近日聯(lián)合發(fā)布一份報(bào)告顯示,2016屆上海高校畢業(yè)生初次就業(yè)的平均月薪4990元,比上屆同期增長6.8%,其中管理學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)學(xué)科的畢業(yè)生月薪較高。
專家指出,近年來高校畢業(yè)生初次就業(yè)的平均月薪整體呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢,由于相當(dāng)一部分畢業(yè)生還處于試用期,因此上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)僅僅是上海高校畢業(yè)生月薪的起步水平,從歷年經(jīng)驗(yàn)來看,畢業(yè)一年后的月薪水平有望在此基礎(chǔ)上再增長20%左右。
從不同學(xué)歷的月薪情況來看,畢業(yè)生的學(xué)歷與平均月薪呈現(xiàn)出強(qiáng)正相關(guān)關(guān)系。2016屆上海高校畢業(yè)生中,大專高職學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為3729元,本科學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為4410元,碩士及以上學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為7389元,比大專高職學(xué)歷畢業(yè)生高了近一倍。
從分學(xué)科來看,管理學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)畢業(yè)生平均月薪較高,分別達(dá)到6054元、5752元和5619元,明顯超過畢業(yè)生的平均月薪水平;農(nóng)學(xué)、文學(xué)畢業(yè)生的月薪水平則相對較低,分別為4403元和4590元。
值得注意的是,大專高職畢業(yè)生中的競技體育、港口物流設(shè)備與自動控制、學(xué)前教育等專業(yè),收入水平超過本科畢業(yè)生的平均月薪水平。
從行業(yè)來看,金融、it行業(yè)位居高校畢業(yè)生平均月薪榜首,分別達(dá)到6121元和6045元。
據(jù)悉,上海市人力資源社會保障局就業(yè)促進(jìn)中心和上海市學(xué)生事務(wù)中心聯(lián)合發(fā)布這份報(bào)告前,先后對8.5萬名畢業(yè)生的薪酬情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇二
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)。應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè),應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù),都有著密切的關(guān)系,是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域。
所以應(yīng)用化學(xué)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景,由于所學(xué)的知識比較廣泛,畢業(yè)生將會具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍,化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門,也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入,此外,畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)應(yīng)用廣泛,市場需求多樣,畢業(yè)生就業(yè)主要去向?yàn)椋夯瘜W(xué)和化工行業(yè)、冶金行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、食品、檢驗(yàn)檢疫、能源、環(huán)保等行業(yè);也可以畢業(yè)后在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作。
化工企業(yè)、生物醫(yī)藥、環(huán)保、質(zhì)檢都算是對口的,可以做技術(shù),也可以做銷售,具體崗位有企業(yè)的質(zhì)量控制、研發(fā)、技術(shù)管理等部門,有國際貿(mào)易的市場開發(fā)公司等單位,也有教育系統(tǒng)等等。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高,就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括:各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊(duì)等,還可到化工廠(珠三角化工企業(yè)多)、煉油廠、石油化工廠、石油開采、天然氣輸送、建材廠、制藥廠等企業(yè)單位任職,化學(xué)專業(yè)(師范類)可以中學(xué)任化學(xué)教師,如果想要繼續(xù)學(xué)習(xí),適宜攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
畢業(yè)后主要在石油、制藥、新能源等行業(yè)工作,大致如下:
1石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
2制藥/生物工程。
3新能源。
4快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)。
5環(huán)保。
6原材料和加工。
7檢測,認(rèn)證。
8其他行業(yè)。
隨著應(yīng)用化學(xué)相關(guān)行業(yè)的不斷發(fā)展,對于應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才需求量,也在不斷的增加中,所以選擇報(bào)考應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的同學(xué)也是越來越多了。
很多人都認(rèn)為應(yīng)用化學(xué)和化學(xué)沒有什么區(qū)別,但其實(shí)兩者的區(qū)別很大?;瘜W(xué)是理科,應(yīng)用化學(xué)是工科,用于等于實(shí)際。所以很多想學(xué)習(xí)這方面專業(yè)的人,不要把這兩者混淆了。
總結(jié)了一些應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人的意見后發(fā)現(xiàn),這個(gè)專業(yè)在真實(shí)工作的時(shí)候,環(huán)境是比較差的,因?yàn)橐话愣际窃诨すS,輕化工業(yè),醫(yī)藥工業(yè)等地從事相關(guān)工作,會有污染,長時(shí)間工作可能會對身體出現(xiàn)一些影響。
而且,應(yīng)用化學(xué)專業(yè)對于技術(shù)性的要求會較強(qiáng),很多學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人在畢業(yè)后2-3年會選擇轉(zhuǎn)行,這也導(dǎo)致人才會相對缺乏。所以說,市場上對于這類專業(yè)人才的需求量非常的大,尤其是有經(jīng)驗(yàn)的人,不愁會找不到工作。
專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技術(shù),能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。
二、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。
應(yīng)用化學(xué)(appliedchemistry)是一級學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)下設(shè)的二級學(xué)科。該專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識且具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能,能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專門人才。
三、化學(xué)生物學(xué)專業(yè)。
化學(xué)生物學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)與生物科學(xué)的基本理論、基本知識和實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用技能,受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具備應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能的高級專門人才。
四、分子科學(xué)與工程專業(yè)。
分子科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家發(fā)展需要的,具有良好人文素質(zhì)和寬廣深厚的化學(xué)、化工基礎(chǔ),具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、基礎(chǔ)科學(xué)研究能力和功能性化學(xué)新產(chǎn)品研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化能力,德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)人才。
五、能源化學(xué)專業(yè)。
能源化學(xué)專業(yè)以能源為研究對象,主要研究化學(xué)、可再生能源等方面的基本知識和技能,包括能源的分類、性質(zhì)、用途、利用、高效轉(zhuǎn)化等,以能源的合理、高效、持續(xù)利用為目標(biāo),進(jìn)行能源轉(zhuǎn)化效率的提高以及能源可持續(xù)發(fā)展的探索等。能源化學(xué)與能源化學(xué)工程相比,能源化學(xué)側(cè)重于化工化學(xué)方面,能源化學(xué)工程側(cè)重于機(jī)械物理方面。
六、化學(xué)測量學(xué)與技術(shù)。
該專業(yè)在20xx年首次出現(xiàn)在本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單中,是化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及精密儀器制造等多學(xué)科融合的專業(yè),主要培養(yǎng)分析測量和高端儀器制造等領(lǐng)域人才。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇三
1月18日,廣東省教育廳向社會公布我省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。報(bào)告顯示,20廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),初次就業(yè)率為94.80%。年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪比有所增加,為3130元,管理學(xué)類研究生、哲學(xué)類本科畢業(yè)生分別坐上“最高月薪”的寶座。
報(bào)告顯示,2015年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),初次就業(yè)率為94.80%。2015年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪比20有所增加,為3130元,管理學(xué)類研究生、哲學(xué)類本科畢業(yè)生分別坐上“最高月薪”的寶座。
49.35萬高校畢業(yè)生在粵就業(yè)。
深圳有1.83萬畢業(yè)生。
據(jù)統(tǒng)計(jì),2015年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),其中研究生2.46萬人,本科生22.10萬人,??粕?4.78萬人。初次就業(yè)率為94.80%,比年同期上升0.19個(gè)百分點(diǎn),其中畢業(yè)研究生的初次就業(yè)率為90.19%,本科畢業(yè)生的為94.08%,專科畢業(yè)生的為95.91%。
從生源地區(qū)分布看,2015年生源地是廣東省的畢業(yè)生有43.74萬人,占畢業(yè)生數(shù)的88.65%,其中,最多的是廣州市,有4.57萬人,占畢業(yè)生數(shù)的9.25%;深圳市有1.83萬人,占畢業(yè)生數(shù)的3.70%。外省生源畢業(yè)生有5.60萬人,占畢業(yè)生數(shù)的11.35%。其中華東地區(qū)的最多,占外省生源畢業(yè)生數(shù)的28.29%,其次是華中地區(qū),占27.16%。最少的是東北地區(qū),占5.14%。
報(bào)告顯示,2015年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),初次就業(yè)率為94.80%。2015年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪比2014年有所增加,為3130元,管理學(xué)類研究生、哲學(xué)類本科畢業(yè)生分別坐上“最高月薪”的寶座。
經(jīng)濟(jì)、工學(xué)類就業(yè)“吃香”
新聞與傳播碩士就業(yè)率100%。
報(bào)告顯示,無論是研究生,還是本科生,經(jīng)濟(jì)學(xué)類、農(nóng)學(xué)類、工學(xué)類和管理學(xué)類4個(gè)學(xué)科較為“吃香”,皆高于平均初次就業(yè)率。
從研究生來說,工學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)率最高,為92.63%,其中公共管理碩士、新聞與傳播碩士、材料加工工程、臨床醫(yī)學(xué)博士、制漿造紙工程等就業(yè)率達(dá)到100%。經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類的就業(yè)率也較高,達(dá)到92.24%。就業(yè)率較低的學(xué)科有教育學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類和哲學(xué)類,分別為81.48%、82.47%和83.56%。
從本科生來說,經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)率最高,為95.39%;其次是農(nóng)學(xué)類,就業(yè)率為95.37%;第三是工學(xué)類,就業(yè)率為95.28%。其中,電氣工程及其自動化、財(cái)務(wù)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)的就業(yè)率尤其不錯(cuò),均超過96%。
本科生哲學(xué)類工資最高。
專科最高的是交通運(yùn)輸類。
報(bào)告指出,2015年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪為3130元,比2014年增加240元,增幅為8.30%,其中畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元,本科畢業(yè)生為3439元,??飘厴I(yè)生為2646元。在各學(xué)科(專業(yè)大類)平均月薪中,研究生最高的是管理學(xué)類7123元,農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生的平均就業(yè)薪酬最低,僅為4419元;本科最高的是哲學(xué)類4325元,??谱罡叩氖墙煌ㄟ\(yùn)輸大類3065元。
從研究生專業(yè)平均月薪看,平均初次就業(yè)薪酬最高的是企業(yè)管理專業(yè),為11317元,其次是工商管理,為9283元;第三是計(jì)算機(jī)軟件與理論,為8779元。最低的是市政工程專業(yè),為3470元,其次是勞動經(jīng)濟(jì)學(xué),為3615元。
報(bào)告顯示,2015年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),初次就業(yè)率為94.80%。2015年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪比2014年有所增加,為3130元,管理學(xué)類研究生、哲學(xué)類本科畢業(yè)生分別坐上“最高月薪”的寶座。
從本科生專業(yè)平均月薪看,平均初次就業(yè)薪酬最高的是信息安全專業(yè),為5231元/月,其次是偵查學(xué),為4839元;第三是計(jì)算機(jī)軟件,為4767元。最低的專業(yè)是工程造價(jià),為2249元;其次是機(jī)電技術(shù)教育,為2603元。
從專科生專業(yè)平均月薪看,平均初次就業(yè)薪酬最高的'是空中乘務(wù)專業(yè),為4089元,其次是電氣化鐵道技術(shù),為3920元;第三是城市軌道交通專業(yè),為3601元。最低的則是臨床醫(yī)學(xué),為2079元,還有中醫(yī)學(xué),僅為2119元。
畢業(yè)生深圳就業(yè)工資最高。
平均月薪3502元。
2015年畢業(yè)生中,有76.19%到企業(yè)單位就業(yè);有4.95%選擇升學(xué)和出國;有2.22%到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位就業(yè)。
到基層就業(yè)的畢業(yè)生有39.01萬人,占畢業(yè)生數(shù)的79.06%。自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)有3671人,比2014年同期增加114%,其中本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)為2350人,占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的64.18%。較多畢業(yè)生選擇在廣州、深圳等地區(qū)和零售業(yè)、教育、文化藝術(shù)業(yè)等行業(yè)創(chuàng)業(yè)。
從就業(yè)地區(qū)來說,廣州市就業(yè)的畢業(yè)生最多,有15.72萬人,占已就業(yè)畢業(yè)生的35.45%,比2014年減少0.31個(gè)百分點(diǎn);其次是深圳市,有6.89萬人,占15.55%,比2014年增加1.22個(gè)百分點(diǎn);第三是佛山市,有3.94萬人,占8.88%。比2014年減少0.4個(gè)百分點(diǎn)。
報(bào)告顯示,2015年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),初次就業(yè)率為94.80%。2015年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪比2014年有所增加,為3130元,管理學(xué)類研究生、哲學(xué)類本科畢業(yè)生分別坐上“最高月薪”的寶座。
到廣東省外地區(qū)就業(yè)的有2.31萬人,占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的5.20%,比2014年減少0.27個(gè)百分點(diǎn)。外省地區(qū)中,到上海市就業(yè)的最多,有2217人,占到外省地區(qū)就業(yè)畢業(yè)生的9.61%;其次是北京市,有2195人,占9.51%。
在廣東21個(gè)地級市中,到深圳市就業(yè)的畢業(yè)生平均就業(yè)薪酬最高,為3502元/月,比平均就業(yè)薪酬高11.88%。其中,研究生平均就業(yè)薪酬為6831元/月;本科生則為3899元/月。深圳也是為本科畢業(yè)生提供4000元以上薪酬比例最大的地區(qū),達(dá)到41.44%。
到廣州就業(yè)的畢業(yè)生平均就業(yè)薪酬僅次于深圳,為3233元/月,比平均就業(yè)薪酬高3.29%。到揭陽市就業(yè)的畢業(yè)生平均就業(yè)薪酬最低,為2478元/月。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇四
有的畢業(yè)生,因?yàn)楣颈C芎筒磺宄仍驔]有反饋暫定年薪。若去除這部分同學(xué),其余畢業(yè)生中有集中在7-13萬之間,在15萬以上。為計(jì)算均值,現(xiàn)將3萬以下按2萬計(jì)算,40萬以上按45萬計(jì)算,其他按區(qū)間中值計(jì)算,浙江大學(xué)畢業(yè)生的暫定年薪均值是萬元,比2016屆畢業(yè)生(萬元)提升了近20%。13萬以上的高薪段,男生的比例較高,而13萬以下的低薪段,女生比例較高,男生的總體暫定年薪明顯高于女生。
三、工作崗位與專業(yè)的相關(guān)度。
浙江大學(xué)有的畢業(yè)生認(rèn)為工作崗位與所學(xué)專業(yè)非常相關(guān)或比較相關(guān),也有的同學(xué)認(rèn)為不太相關(guān)。
四、畢業(yè)生工作滿意度。
浙江大學(xué)有的畢業(yè)生表示對自己的工作“非常滿意”或“比較滿意”,有的同學(xué)不太滿意。
五、畢業(yè)入職培訓(xùn)情況。
新員工入職培訓(xùn)是畢業(yè)生適應(yīng)工作的重要環(huán)節(jié)。對單位的入職培訓(xùn)情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),的用人單位都有專門的入職培訓(xùn)。其中入職培訓(xùn)一周左右和五周以上的最多。
六、對畢業(yè)生滿意度和發(fā)展?jié)摿υu價(jià)。
用人單位對畢業(yè)生的的滿意度和發(fā)展?jié)摿υu價(jià),可以初步反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。在對浙江大學(xué)畢業(yè)生的滿意度評價(jià)中,“比較滿意”和“非常滿意”的比例超過99%;在發(fā)展?jié)摿υu價(jià)中,“比較好”和“非常好”的比例也超過99%,說明浙江大學(xué)畢業(yè)生的工作態(tài)度和綜合素質(zhì)都很好。
七、對畢業(yè)生能力和素質(zhì)評價(jià)。
從用人單位對浙江大學(xué)畢業(yè)生各個(gè)方面的評價(jià)來看,“好”或“特別好”的總和都在95%以上,處于較高水平。
八、企業(yè)青睞的能力與素質(zhì)。
作為即將踏入職場的大學(xué)生,最為關(guān)心的問題之一就是用人單位的選才標(biāo)準(zhǔn),即對于用人單位來講,什么能力和素質(zhì)是最重要的。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇五
優(yōu)秀作文推薦:隨著近年各大高校擴(kuò)招,全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻。對每個(gè)大學(xué)生來說,及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,總結(jié)和測定,確定奮斗目標(biāo),才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)用問卷形式對西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調(diào)查,問卷的問題極具代表性,對沒每一個(gè)大學(xué)生就是一個(gè)很好的參考。
就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問題,對這個(gè)問題有清晰的認(rèn)識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個(gè)問題的認(rèn)識是很清楚的,75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常??磥碓S多人對這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識,嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以,認(rèn)清形勢將會幫助你更好就業(yè)。
二?就業(yè)的砝碼。
問卷里提到專業(yè)、學(xué)校、個(gè)人能力,什么對就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校,現(xiàn)在社會上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象,或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對就業(yè)確實(shí)有影響,但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊。總體上來看,其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè),社會上流傳“選好學(xué)校,還不如選個(gè)好專業(yè)”。專業(yè)對以后就業(yè)確實(shí)有影響,比如某大學(xué)的王牌專業(yè),它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后,經(jīng)常會出現(xiàn)專業(yè)不對口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力,無論走到那里就有飯吃。但我個(gè)人認(rèn)為,你沒有那塊敲門磚,進(jìn)不了那扇門,即使你再有能力也是無濟(jì)于事。所以光有能力是不行的,你得有一定的資質(zhì),文憑。
三?怎么樣就業(yè)。
談到通過什么方式就業(yè),也不過這幾種方式:校方推薦、找關(guān)系、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題。舉一個(gè)例子,但不是絕對的。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,沒有被校方推薦就業(yè),沒有親戚朋友可以幫助他,他就只有靠自己的力量找一份工作,但是糟糕的是能力又不是很好,所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚,這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作,這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族,下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作,靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。
四?人生的第一桶金。
大學(xué)生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月,這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊,普通的洗碗工月薪是800~1000。那么大學(xué)生在社會上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn),這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦,慌不擇路,什么職業(yè)都可以,最緊要的是能夠有錢可賺啊。1500~3000元/月,這對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點(diǎn)難的啊!46%的人對自己的期望就在這個(gè)層面,當(dāng)她們出入社會后會發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳。合理的定位將會擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面,就業(yè)的機(jī)會也會更多。
五?留守或外出。
究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮。家鄉(xiāng),是自己出身的地方,那里有熟悉的環(huán)境,熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話,適應(yīng)工作的速度肯定會很快,自己的親人也在那里,可以提供很多幫助,有利于自己的發(fā)展。在異地工作,有利也有弊,利在于大學(xué)生可以開闊眼界,接觸到更多的新鮮事物。弊在于,大學(xué)生對這里的一切都很陌生,可能對氣候不適應(yīng),沒有親戚朋友,還有許多不確定因素,可能會面臨危險(xiǎn)。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),18%選擇在外地就業(yè)??磥懋?dāng)代大學(xué)生對自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng),把眼光更多的放在了外地,在那里可以找到屬于自己的位置,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
六?自主創(chuàng)業(yè)。
自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行。我們會在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉,某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè),已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),是一石二鳥的舉動。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力,二是解決自己的就業(yè)的問題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),顯然很多人對就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的,如果還是一味的等著招聘的話,那好比在抹殺機(jī)會。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對自由的追求和對工作的渴望的結(jié)晶。
中國經(jīng)濟(jì)體的壯大,是一把雙刃劍,它給中國帶來了可觀的gdp,也造成了許多社會問題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了,是中國長期積累下的問題。經(jīng)濟(jì)的壯大,對人力需求增多了,高科技的發(fā)展,對高素質(zhì)人才的需求增加。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋,在激烈的競爭中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依然沒有改變,還會持續(xù)很長一段時(shí)間的。
教育體制需要改革,高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問題之一。中國的高校擴(kuò)招,生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生,大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招,收錢,還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問題。
企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會責(zé)任,創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的,企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。
只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,內(nèi)因是主要因素,外因是次要因素。大學(xué)生只有改變自己,來適應(yīng)這個(gè)社會。提高自己的綜合素質(zhì),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能?,F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣,不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己,轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會更有利于就業(yè)。
所以,提升自己,把握機(jī)會,就業(yè)就不再是難事。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇六
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞,是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。近年來,我校深入貫徹xx市教育局、xx市教師進(jìn)修學(xué)校工作思路,進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理,以質(zhì)量求發(fā)展,以質(zhì)量求生存。經(jīng)過全體小學(xué)師生的共同努力,取得了一定的成績。
一、答卷情況
本學(xué)期末,在xx市教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一安排下,我們對我鎮(zhèn)小學(xué)一至五年教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測、分析工作,下面就根據(jù)抽測情況,對我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量作如下分析:
1、從成績統(tǒng)計(jì)表分析來看,由于我鎮(zhèn)重視非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué),除語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績相對穩(wěn)定外,英語、綜合(科學(xué)、品德與社會)學(xué)科大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)也還比較扎實(shí)。語文學(xué)科學(xué)生的成績都比較理想,優(yōu)秀率、及格率都較高,數(shù)學(xué)學(xué)科隨著年級的升高有所下降。可見,教師群體的整體教學(xué)還是比較認(rèn)真的,在平時(shí)的教學(xué)中比較特別注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的教學(xué)和訓(xùn)練。
2、從各年級教師試卷分析的情況看,各年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的非常好。除個(gè)別題目比較靈活,得分相對稍低外,其他各項(xiàng)都掌握得較好。各年級大多數(shù)學(xué)生在圖形操作、統(tǒng)計(jì)分析上都表現(xiàn)得很好,這說明教師在注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時(shí),也重視了學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和空間思維能力的培養(yǎng)。
二、存在的問題
雖然各年級、各學(xué)科的成績大部分穩(wěn)定外,也有的年級或?qū)W科成績有所下降,試卷分析中反映的問題還很多:
(一)語文
1、還有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。如學(xué)過的漢字不會書寫,或?qū)戝e(cuò)別字等。
2、部分學(xué)生書寫不夠規(guī)范,不認(rèn)真。
3、能力題,個(gè)別學(xué)生掌握不好。如五年級擴(kuò)句或仿句不按要求去做。關(guān)聯(lián)詞掌握不好,從給出的關(guān)聯(lián)詞中選擇還可以,隨便給個(gè)句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞填得五花八門。
4、學(xué)生對閱讀分析的得分率還是相對稍差,究其原因:一是平時(shí)訓(xùn)練得材料少;二是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,沒有讀懂文章就開始回答問題。聯(lián)系上下文理解詞語意思,稍有難度的',如四年級閱讀中的“饑荒”、“光景”,學(xué)生都不理解。
5、個(gè)別學(xué)生寫作能力有待提高。具體表現(xiàn)在:語言空洞,詞匯量小、不生動,敘述不流暢。達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),有錯(cuò)別字、病句等。
(二)數(shù)學(xué)
1、學(xué)生分析問題的能力還不是很好,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成,不認(rèn)真審題,個(gè)別學(xué)生甚至落題。
2、學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強(qiáng),如:四、五年級制作統(tǒng)計(jì)圖,個(gè)別學(xué)生計(jì)算不認(rèn)真,不寫名稱;在平面圖上辨別方向標(biāo)出場所,不夠精確,總有誤差。3、部分學(xué)生學(xué)知識死,不會變通,分析解決應(yīng)用問題的能力低。
3、很多學(xué)生在解題過程中計(jì)算能力不強(qiáng),準(zhǔn)確率不高,尤其是計(jì)算題。
4、部分學(xué)生答題速度慢,不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試題。
(三)英語
1、記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫題、語言規(guī)則題、各種英語小疑點(diǎn)等需要背會的知識,學(xué)生的完成情況不理想。
2、學(xué)生對語篇的理解能力比較差。此次檢測,四、五年級各有一篇閱讀文章,四年級連詞成句,每個(gè)年級的情景會話,都需要學(xué)生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文,學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的能力,分析、歸納、整理能力都很差。
3、學(xué)生寫作能力不強(qiáng)。本次檢測,有二成學(xué)生寫不出成形的文章,還有部分學(xué)生寫的文章單詞、語法錯(cuò)誤太多,看不出寫的是什么意思。
5、兩級分化現(xiàn)象突出。一是同班學(xué)生之間的,另一方面是班級之間的。
(四)綜合學(xué)科
我鎮(zhèn)基本能開齊學(xué)科,開足課時(shí),尤其是中心校,平時(shí)教學(xué)抓得緊,落得實(shí)。但由于學(xué)生、家長普遍覺得學(xué)好數(shù)學(xué)、語文、英語就可以了,對其它學(xué)科不太感興趣,加上學(xué)生也是邊學(xué)邊忘,課后學(xué)生又不愿及時(shí)主動地去復(fù)習(xí)鞏固,課本知識掌握得還可以,再加上條件限制,學(xué)生對于課外知識了解得不多。
三、分析教學(xué)現(xiàn)狀及主要原因
造成這種情況的原因很多,有直接原因,也有間接原因,概括一下主要有以下幾個(gè)方面:
(一)教學(xué)行為影響教學(xué)成績的提高
1、教學(xué)理念沒有及時(shí)更新。有些教師角色轉(zhuǎn)化不到位,教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化,許多教師仍然把重心放在教上,是課堂的主宰,學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),被動學(xué)習(xí)。有人來聽課是一種教法,真正上起課來是另一種教法。
2、課標(biāo)理解不透,教材挖掘不深,教法研究不足,學(xué)法指導(dǎo)不夠。新課標(biāo)教材,其編排意圖,內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間,為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動提供了充分的空間,探究的自由。課堂教學(xué)過程中就例題講。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇七
推薦:
20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬。
20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響,實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,但是形勢依舊不是很好,雖然今年第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,不過就業(yè)形勢仍不容樂觀。
典型現(xiàn)狀。
1、蟻?zhàn)迳钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖?。蟻?zhàn)?,大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅北京一地就有至少10萬蟻?zhàn)?。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量蟻?zhàn)?,在全國有上百萬的規(guī)模,他們高智、弱小、群居,但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。典型現(xiàn)狀2:與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,由于大城市持續(xù)增長的各種壓力,一部分大學(xué)生開始理性地反思這種唯大城市是從的就業(yè)觀念,并且反其道而行之回流中小城市。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股回流潮,中小城市受到了大學(xué)生的青睞。
從05年的高校畢業(yè)生338萬,到09年的611萬,預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬,高校的盲目擴(kuò)招,直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變,如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩;而且嚴(yán)進(jìn)寬出的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來;再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌,所學(xué)的難以滿足市場需求,甚至背離市場。
由圖可以看出:我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,19xx年85萬人,到20xx年,應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,加上往年的畢業(yè)生,總?cè)藬?shù)已突破700萬人,這是一個(gè)龐大的數(shù)字,然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。
實(shí)踐調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:20xx年12月20日20xx年12月31日。
調(diào)查對象:湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生。
調(diào)查形式:走訪、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析。
在這次調(diào)查中,共發(fā)放問卷100份,回收86份,其中有效問卷為86份(有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,視為無效問卷)。數(shù)據(jù)僅供參考。
就業(yè)形勢分析調(diào)查如下:
對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論:52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的就業(yè)形勢嚴(yán)重,就業(yè)難,而認(rèn)為形勢正常占了29.07%,有12.79%的人覺得就業(yè)容易,而不了解占5.81%。我們可以看出,大部分的同學(xué)對于找工作都抱有困難的心理。的確,現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。
求職中需要具備的能力調(diào)查如下:
在求職時(shí),大學(xué)生覺得自己最需要具有的能力是什么,30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問題的能力;27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力;18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);8.14%選擇專業(yè)知識和技能,而有3.49%的人還不清楚。從現(xiàn)在的社會需求來看,基本解決問題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
從圖像分析可得,對于工作地區(qū)的選擇,有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),有40.7%的人愿意留在中部的大城市,而接近20%的人有去一線城市的、回家就業(yè)等選擇。然而,隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加,大城市所需要的中低端人才已趨近飽和,但是,尖端的技術(shù)人才依舊缺乏。
其他調(diào)查結(jié)果如下。
對于選擇職業(yè)你最先考慮的因素是什么,分析結(jié)果為:有36.1%的人最先考慮的是職業(yè)發(fā)展?jié)摿?,?0.3%的人考慮工作的環(huán)境,21.1%的人考慮工資待遇問題,也有8.3%的人考慮工作穩(wěn)定有保障,而3.8%的人考慮到家人的情況。
在得到較好的就業(yè)信息途徑問題:有一半多的同學(xué)只是通過學(xué)?;蛉瞬耪衅笗玫骄蜆I(yè)信息的,就業(yè)信息渠道狹窄。
造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的,包括經(jīng)濟(jì)原因、社會問題和自身原因,下面將從只幾個(gè)方面進(jìn)行簡單的分析。
1、經(jīng)濟(jì)原因。
中國作為國際金融體系的組成部分,也好受到金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響,尤其是與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長,對就業(yè)增長是一個(gè)非常不利的信息。
2、社會原因。
大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問題。用人單位存在選材難的問題。對于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換,大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力,但是缺乏獲取職業(yè)信息,展示專業(yè)能力,適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力,不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場。
3、自身原因。
學(xué)生期望值過高,大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū),如寧到外企做職員,不到中小企業(yè)做骨干創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),就業(yè)難不如再考研等。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。如此挑剔,必然難以找到工作。等到原因。
看清問題是必要的,然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。既然只是了原因,那要求相應(yīng)方面共同努力,解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問題。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。
1、社會方面。
作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?,要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,以更積極地態(tài)度,更有力的措施,更扎實(shí)的行動做好就業(yè)工作。注重對畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作,廣泛收集信息,形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò),建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場。
企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過的大學(xué)生。
2、大學(xué)生方面。
大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會營造的就業(yè)市場,按市場規(guī)律辦事。面對就業(yè)形勢,大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度,樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念,不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。
結(jié)語。
畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生,更認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場化,要加強(qiáng)自身的素質(zhì),要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是:有學(xué)識有才干有素質(zhì),敬業(yè)敬崗,吃苦耐勞,有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神。其次對文明禮貌、氣質(zhì)和語言表達(dá)能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識,又要有實(shí)踐技能,更要有很高的個(gè)人素質(zhì)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇八
該專業(yè)的研究方向有:
01納米材料化學(xué)。
02能源材料與催化化學(xué)。
03表面及光電化學(xué)。
01.培養(yǎng)研究生較好地掌握馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、熱愛祖國、熱愛社會主義,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,遵紀(jì)守法,具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。
02.掌握應(yīng)用化學(xué)專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和嫻熟的實(shí)驗(yàn)技能,具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)。
03.掌握一門外語,并能運(yùn)用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
04.具有健康的.體魄和心理素質(zhì)。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在發(fā)展過程中逐漸形成了天然產(chǎn)物化學(xué)及其應(yīng)用、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)以及應(yīng)用分析技術(shù)三個(gè)專業(yè)方向。能夠在農(nóng)業(yè)、環(huán)保、化工、食品等應(yīng)用化學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究、開發(fā)、生產(chǎn)和檢測,能夠在教育、企事業(yè)單位等進(jìn)行教學(xué)、科研、管理工作。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后還可從事化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面的工作。
可在化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門工作。此外,畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。女孩子的話學(xué)化學(xué)找工作不容易,化學(xué)對她們身體不好,不過可以考分析化學(xué)類的公務(wù)員,一般是當(dāng)老師,有的進(jìn)化工廠,就目前來說,就業(yè)還可以,特別是南方。男孩子學(xué)化學(xué)還是有前途的,如果學(xué)好的話,可以讀到博士,那樣就看你發(fā)展了,可以進(jìn)科研單位,藥廠,上海的機(jī)遇多,北京的也可以,有機(jī)會的話可以開自己的公司,不過很難的,不只是資金技術(shù)還有社會關(guān)系,總之就業(yè)還可以。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇九
主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及化工技術(shù)和生物生化知識,通過專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文等專業(yè)基本技能的訓(xùn)練后,具備運(yùn)用所學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能.
2.應(yīng)用化學(xué)具備的能力:
1.掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論、基本知識;
2.掌握化學(xué)、化工的基本知識、基本理論和基本實(shí)驗(yàn)技能與方法;
4.了解國家關(guān)于科學(xué)技術(shù)、化學(xué)相關(guān)產(chǎn)品、知識產(chǎn)權(quán)等方面的政策、法規(guī);
5.了解化學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景、最新發(fā)展動態(tài),以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;
6.掌握中外文資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè),這個(gè)專業(yè)的就業(yè)面不是很廣闊,但是招生人數(shù)少,就業(yè)需求的領(lǐng)域多,在每年不管是江西省,還是教育部公布的就業(yè)率評估報(bào)告中,化學(xué)類專業(yè)均榜上無名,因此看好化學(xué)類專業(yè)就業(yè)前景,化學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生主要到高校、科研院所、市政、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、衛(wèi)生防疫、環(huán)保、建材、消防、化工、食品、農(nóng)業(yè)、冶金等與化學(xué)相關(guān)的政府部門工作,還可到化工廠(珠三角化工企業(yè)多)、煉油廠、石油化工廠、石油開采、天然氣輸送、建材廠、制藥廠等企業(yè)單位任職,化學(xué)專業(yè)(師范類)可以中學(xué)任化學(xué)教師,如果想要繼續(xù)學(xué)習(xí),適宜攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
應(yīng)用化學(xué)一畢業(yè)就可以就業(yè)而且薪水很高,就業(yè)分布最多五省市:廣東、山東、上海、天津、北京。
應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè),應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù),都有著密切的關(guān)系,是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的`技術(shù)領(lǐng)域,所以本專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景,由于所學(xué)的知識比較廣泛,畢業(yè)生將會具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍,化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門,也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入,此外,畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
就業(yè)行業(yè)或部門百分率。
國有企業(yè)。
錄取研究生。
民營及私營企業(yè)。
三資企業(yè)。
中小學(xué)及其它教學(xué)單位。
其他事業(yè)單位。
高等學(xué)校。
科研設(shè)計(jì)單位。
醫(yī)療衛(wèi)生單位。
自主創(chuàng)業(yè)。
金融單位。
注:本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是:應(yīng)用化學(xué)、海洋化學(xué)、西部某高校。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)偏重于應(yīng)用.應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè),化學(xué)類專業(yè)包括精細(xì)化工、石油煉制、石油化工、有機(jī)化工、無機(jī)化工、高分子化學(xué)工藝、塑料化工、藥物化學(xué)、分析測試與檢驗(yàn)、環(huán)境工程等專業(yè)方向。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十
廣東省教育廳昨日發(fā)布《20廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》,50萬畢業(yè)生留在省內(nèi)就業(yè)的占94.80%。從薪酬看,畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元,本科畢業(yè)生為3439元,??飘厴I(yè)生為2646元,同比均有增幅。
值得一提的是,醫(yī)學(xué)研究生月薪漲最多,一年漲了近1000元/月。若按行業(yè)種類分,在互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)就業(yè)的研究生最高達(dá)8291元/月。
年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),其中研究生2.46萬人,本科生22.10萬人,??粕?4.78萬人。2015年廣東省畢業(yè)生的初次就業(yè)率為94.80%,比初次就業(yè)率上升0.19個(gè)百分點(diǎn)。其中畢業(yè)研究生的初次就業(yè)率為90.19%,本科畢業(yè)生的為94.08%,??飘厴I(yè)生的為95.91%。相比前一年,畢業(yè)研究生、??飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率都有下降。
畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪為3130元,比20增加240元,其中畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元,本科畢業(yè)生為3439元,??飘厴I(yè)生為2646元,同比均有增幅。具體看,研究生中薪酬排名前三的是,管理學(xué)類7123元/月、工學(xué)類6111元/月、經(jīng)濟(jì)學(xué)類5850元/月。需要指出的是,與年相比,醫(yī)學(xué)類的增幅為24.01%,比例最大,從4127元漲到了5118元/月,漲了近1000元/月。文學(xué)類、歷史學(xué)類增幅也超10%。
本科畢業(yè)生中,哲學(xué)平均就業(yè)薪酬最高,達(dá)4325元/月,其次是工學(xué)類3652元/月、教育學(xué)類3619元/月。農(nóng)學(xué)類的最低,為3138元/月。專科平均月薪最高的是信息安全專業(yè),為5231元/月,其次是偵查學(xué)(4839元/月)、計(jì)算機(jī)軟件(4767元/月)。
研究生就業(yè)互聯(lián)網(wǎng)月薪最高。
從行業(yè)種類平均薪酬看,全部畢業(yè)生中,煙草制品業(yè)最高,為4922元/月,比平均薪酬高57.25%。其次是研究和實(shí)驗(yàn)發(fā)展(4042元/月),第三是貨幣金融服務(wù)(3774元/月)。
從行業(yè)種類看,畢業(yè)研究生就業(yè)人數(shù)最多的是衛(wèi)生行業(yè)4128人;其次是教育行業(yè)3815人;第三是貨幣金融服務(wù)1105人。平均月薪排前三位的是互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)8291元、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)7608元、汽車制造業(yè)7458元。平均就業(yè)薪酬最低的是畜牧業(yè)(4110元/月);其次是體育行業(yè),為4221元/月。
本科生在行業(yè)種類平均月薪中,最高的是煙草制品業(yè),為4673元,其次是互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)為4078元,第三是航空運(yùn)輸業(yè)4051元。
畢業(yè)生8成去基層就業(yè)。
總體看,2015年畢業(yè)生中,有76.19%到企業(yè)單位就業(yè),比2014年增加0.69個(gè)百分點(diǎn);有4.95%選擇升學(xué)和出國,比2014年增加0.20個(gè)百分點(diǎn)。
2.46萬研究生中,約1.12萬畢業(yè)生到企業(yè)單位就業(yè),占畢業(yè)研究生人數(shù)的45.76%;約0.95萬畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè),占38.63%。
本科生22.10萬人,15.56萬畢業(yè)生到企業(yè)單位就業(yè),占70.39%;3.02萬畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè),占13.65%。
值得一提的.是,近50萬畢業(yè)生中,到基層就業(yè)的畢業(yè)生有39.01萬人,占畢業(yè)生數(shù)的79.06%。在各學(xué)歷層次中,??飘厴I(yè)生基層就業(yè)比例最大,為86.46%,本科畢業(yè)生為74.42%,畢業(yè)研究生為46.16%?;鶎泳蜆I(yè)比例最大的研究生學(xué)科為農(nóng)學(xué)類59.95%,本科的為教育學(xué)類81.97%,??频臑檩p紡食品大類93.19%。
珠三角9市吸納8成多畢業(yè)生總數(shù)。到廣東省外地區(qū)就業(yè)的有2.31萬人,占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的5.20%,比上年減少0.27個(gè)百分點(diǎn)。不過,就業(yè)地區(qū)在廣東省外的平均薪酬為3786元/月,比2014年高20.96%。這一水平高過廣深兩地。其中在北京市就業(yè)的平均薪酬最高(4497元/月),其次是上海市(4351元/月)。前者比深圳就業(yè)的月薪高出約1000元/月。
截至2015年9月1日,2015年高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為3671人,比上年同期增加114%,創(chuàng)業(yè)比例為0.74%。其中本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)為2350人,占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的64.18%。此外,研究生有140人,??粕?181人。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十一
近日,廣東省人社廳公布的《2014年廣東省人力資源市場工資指導(dǎo)價(jià)位》,廣東企業(yè)人均人工成本為61610元/年,其中制造業(yè)為57422元/人/年。調(diào)查還顯示,廣東企業(yè)人工成本占企業(yè)總成本的比重為31.75%。
12萬/年!金融業(yè)人均人工成本最高。
據(jù)了解,報(bào)告以2014年全省1萬家用工定點(diǎn)監(jiān)測企業(yè)為調(diào)查對象,回收樣本企業(yè)數(shù)據(jù)8589戶,涉及職工123萬人。結(jié)果顯示,廣東企業(yè)人均人工成本平均為61610元,其中高位數(shù)(即樣本量中按從低到高后5%的算術(shù)平均數(shù))達(dá)25.8萬多元/人?年。
從18個(gè)大行業(yè)分類來看,金融業(yè)人均人工成本最高,人均用工成本達(dá)12.4萬多元/年。排在第二至五的行業(yè)是:科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè),教育,信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè),電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè),它們的人均人工成本分別是94507元/年、88125元/年、83656元/年、76374元/年。用工成本最低的行業(yè)為住宿和餐飲業(yè),人均人工成本為50797元/年。最高的金融業(yè)是最低行業(yè)人均成本的2.44倍。
值得注意的是,報(bào)告還著重分析廣東制造業(yè)成本。根據(jù)報(bào)告,廣東制造業(yè)行業(yè)人均人工成本為57422元/年,排在18個(gè)行業(yè)倒數(shù)第三位。其中,珠三角地區(qū)為60950元/人?年;其次為粵西地區(qū),為51956元/人?年,粵北地區(qū)為49323元/人?年,粵東地區(qū)為48513元/人?年。
9.54%!用來買保險(xiǎn)的支出排在第二位。
企業(yè)的人工成本都去哪兒了呢?報(bào)告從從業(yè)人員勞動報(bào)酬、福利費(fèi)用、保險(xiǎn)費(fèi)用等7個(gè)維度,剖析了廣東企業(yè)人均人工成本的結(jié)構(gòu)。
結(jié)果顯示,廣東企業(yè)支付的用人成本中用于保險(xiǎn)費(fèi)用(占比9.54%)和住房費(fèi)用(占比1.97%)共計(jì)占了10.97%,僅次于從業(yè)人員勞動報(bào)酬(占比78.53%)。也即按照全省企業(yè)人均人工成本61610元/年,用于保險(xiǎn)費(fèi)用支出為6578元/年。
本科生平均月薪6505元最高25778元。
你的薪酬是超值,還是單位給你發(fā)少了?12日,廣東省人社廳首次發(fā)布“2014年廣東省人力資源市場工資指導(dǎo)價(jià)位”。按統(tǒng)計(jì)情況,本科生最高月薪指導(dǎo)價(jià)位為25778元,平均月薪指導(dǎo)價(jià)位是6505元。
通過對全省1萬戶用工監(jiān)測企業(yè)人工成本情況、在崗職工工資報(bào)酬情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查對象涵蓋住宿和餐飲業(yè),制造業(yè),批發(fā)和零售業(yè),電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)等18個(gè)行業(yè)門類的勞動者。通過對勞動者薪酬進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析,最終測算出去年廣東勞動力工資指導(dǎo)價(jià)位。
統(tǒng)計(jì)顯示,廣東所有職業(yè)最高月均工資指導(dǎo)價(jià)位為12393元,最低為1239元,平均為3318萬元;單位、企業(yè)負(fù)責(zé)人最高工資指導(dǎo)價(jià)位為27265元,最低為1496元,平均為6226元。
平均工資指導(dǎo)價(jià)位過萬的有文學(xué)藝術(shù)工作人員(10318)、海洋工程技術(shù)人員(10623)、科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)人(11944)、金融業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人(13705)、“煙草及其制品加工人員”(13948元)。
從企業(yè)屬性上看,中央企業(yè)負(fù)責(zé)人平均月薪指導(dǎo)價(jià)位是10227元,中型企業(yè)的金融業(yè)務(wù)人員月薪11802元。
從學(xué)歷上看,研究生(含博士、碩士)最高指導(dǎo)價(jià)位為49299,最低為1344元,平均數(shù)為9244元;大學(xué)本科最高為25778元,最低位1654元,平均為6505元;??谱罡邽?5699元,最低位1467元,平均為4495元。
人工成本調(diào)查背景。
本次調(diào)查于2014年7月至12月間進(jìn)行,采集數(shù)據(jù)為1月1日至12月31日的數(shù)據(jù),也即實(shí)際反映20情況。樣本量2/3集中在珠三角地區(qū),粵東、西、北地區(qū)各占11%。來自制造業(yè)樣本占據(jù)絕對大頭,占比接近60%;其次是住宿和餐飲業(yè)、批發(fā)和零售業(yè),占比分別為9%和8.09%。企業(yè)規(guī)模方面,近五成樣本來自小型企業(yè),約三成來自中型企業(yè),大型企業(yè)和微型企業(yè)占比都不超過10%。
采集來的有效數(shù)據(jù),按照樣本行業(yè)人均人工成本水平從低到高排序后,數(shù)列中后5%的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為“高位數(shù)”,處于中間位置的數(shù)值為“中位數(shù)”,前5%的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為“低位數(shù)”??傮w來看,中位數(shù)更有參考意義。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十二
我國大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象,且有可能越來越難的趨勢。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對這一社會現(xiàn)象,此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系,包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷580份,實(shí)際547份,回收率為94、3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。
大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會問題中的重要一環(huán),年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。
在就業(yè)過程中同樣存在著一些問題。廣東20xx年發(fā)布了就業(yè)形勢分析評估。其中有一個(gè)主要問題就是人才就業(yè)失衡??傮w趨勢呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求,本、??粕┻^于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1:50,也就是說平均50個(gè)就業(yè)崗位來爭搶一個(gè)研究生。而本、??粕藬?shù)與崗位數(shù)之比還不到1:1??梢韵胍?,人才就業(yè)失衡問題已經(jīng)很嚴(yán)重了。與此同時(shí),隨著社會的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問題。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來不便,同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此,社會上也曾討論過我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè),所以選擇跳槽,這種行為還有待商榷,無法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策,從而對企業(yè)及單位有一定的誤解。大學(xué)生表達(dá)能力差,無法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對人生過于茫然,不知道自己喜歡什么,更不知道自己適合做些什么。所以在對待工作上缺乏上進(jìn)心,缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個(gè)問題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問題。
引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn):一是我國現(xiàn)行教育體制;二是市場的需求。
一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生,我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要,但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法,發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法,良好的心理素質(zhì)??傊?,大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過程。顯然,我們大學(xué)生缺少這樣一種能力,也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如:清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊,震驚全國的馬家爵事件。
20xx年由美國的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機(jī)同樣波及到了中國。我國的市場經(jīng)濟(jì)由于開放度有限,所以受損程度有限。不過,這次危機(jī)同樣給中國帶來了很大波動。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性,大批訂單急劇減少,企業(yè)虧損嚴(yán)重,成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉,農(nóng)民工提前返鄉(xiāng),由金融危機(jī)而引起的一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員,不準(zhǔn)備招聘人員了。所以,打部分大學(xué)生面臨無業(yè)問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。
面對這一危機(jī),國家已經(jīng)采取了一些措施,如:四萬億拉動內(nèi)需政策,擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣,國家主席下階層時(shí)差時(shí)說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重,作為工作重點(diǎn)來做??偫硪踩ケ本┖娇蘸教齑髮W(xué)與大學(xué)生們交談??梢?,國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性,它與整個(gè)是個(gè)會的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以,解決它并不是一個(gè)想法,一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國的國情,利用科學(xué)發(fā)展觀,長遠(yuǎn)地,發(fā)展地看待整個(gè)問題。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十三
根據(jù)各高校公布的20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告,最好大學(xué)網(wǎng)對各個(gè)專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、比較和排名。
專業(yè)選擇是學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán),也是報(bào)考高等學(xué)校時(shí)需要面對的關(guān)鍵選擇之一。專業(yè)選擇的基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的興趣和能力,但也要考慮社會對不同專業(yè)的人才需求。畢業(yè)生的就業(yè)情況正是社會對各個(gè)專業(yè)的人才需求的直接體現(xiàn),因此倍受學(xué)生和家長的關(guān)注。
20xx年,應(yīng)教育部要求,90%以上的本科層次高等學(xué)校都編制發(fā)布了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告,向社會公布本校畢業(yè)生的就業(yè)情況。這其中,又有超過半數(shù)的高校除了公布整體就業(yè)率,還公布了各個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。最好大學(xué)網(wǎng)對各高校發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告進(jìn)行了系統(tǒng)收集和整理(截止到20xx年3月31日),發(fā)現(xiàn)有425所高校公布了本校部分或全部專業(yè)20xx年本科畢業(yè)生的就業(yè)率,涉及300多個(gè)本科專業(yè),累計(jì)頻次1.5萬以上。通過對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類和匯總,不僅可以獲取各專業(yè)、各門類畢業(yè)生就業(yè)率的整體情況,也可以得到各個(gè)專業(yè)內(nèi)有關(guān)高校的就業(yè)率排名(排名名單詳見最好大學(xué)網(wǎng))。
1、工學(xué)門類的就業(yè)率最高,法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)門類的就業(yè)率最低
將各本科專業(yè)的就業(yè)率按學(xué)科門類匯總后可以看出,工學(xué)的本科畢業(yè)生就業(yè)率是所有門類中最高的,達(dá)94.04%;農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)門類的就業(yè)率也較高,分別是93.15%和93.06%;管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)是考生們熱衷報(bào)考的兩個(gè)門類,本科畢業(yè)生就業(yè)率都高于總體平均水平,達(dá)93.02%和92.87%;本科畢業(yè)生就業(yè)率低于總體平均水平的門類依次是文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué),其中法學(xué)、教育學(xué)和歷史學(xué)的就業(yè)率都低于90.00%。
2、高就業(yè)率專業(yè)絕大多數(shù)是工學(xué)門類下的專業(yè)
高就業(yè)率專業(yè)如表2所示,能源與動力工程(96.71%)、機(jī)械工程(96.20%)和工業(yè)工程(95.68%)位列前三。18個(gè)高就業(yè)率專業(yè)中,有15個(gè)是工學(xué)門類下設(shè)專業(yè),管理學(xué)門類的2個(gè)專業(yè)工業(yè)工程和工程管理也都和工學(xué)有交叉(可授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位),充分體現(xiàn)了工科畢業(yè)生在就業(yè)上的優(yōu)勢;高就業(yè)率專業(yè)中還有1個(gè)醫(yī)學(xué)門類的專業(yè),即藥物制劑,該專業(yè)的就業(yè)率在高就業(yè)率專業(yè)中處于最后一名。
3、低就業(yè)率專業(yè)中藝術(shù)體育類專業(yè)最多
低就業(yè)率專業(yè)如表3所示,音樂表演(87.22%)、體育教育(87.26%)和美術(shù)學(xué)(88.24%)成為就業(yè)最為困難的3個(gè)專業(yè)。18個(gè)低就業(yè)率專業(yè)中,有6個(gè)是藝術(shù)類專業(yè),還有2個(gè)教育門類下的體育相關(guān)專業(yè)(體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理),說明藝術(shù)體育類專業(yè)盡管在高考招生時(shí)有特殊通道,考生大多具有相關(guān)特長,但是在就業(yè)上存在一定劣勢;理學(xué)門類有5個(gè)低就業(yè)率專業(yè),包括數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、地理科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)這些基礎(chǔ)性很強(qiáng)的專業(yè)以及目前社會實(shí)際需求還不夠大的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè);法學(xué)門類下的3個(gè)主要專業(yè)法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、社會工作也都是低就業(yè)率專業(yè);歷史學(xué)專業(yè)既是冷門專業(yè),也是低就業(yè)率專業(yè);文學(xué)門類下的新聞學(xué)很受考生歡迎,但是也屬于低就業(yè)率專業(yè)。
4、熱門專業(yè)的`就業(yè)率有高有低
熱門專業(yè)一般是指報(bào)考人數(shù)多、招生人數(shù)多、開設(shè)院校也多的專業(yè)。本文根據(jù)各個(gè)專業(yè)公布專業(yè)就業(yè)率的院校數(shù)量多少,列出了公布頻次最高的二十個(gè)專業(yè)及這些專業(yè)的就業(yè)率,如圖3所示。其中高就業(yè)率專業(yè)有1個(gè),即電氣工程及其自動化(95.32%);較高就業(yè)率專業(yè)有3個(gè),分別是自動化(94.38%)、通信工程(93.71%)、財(cái)務(wù)管理(93.64%);較低就業(yè)率專業(yè)有3個(gè),分別是信息與計(jì)算科學(xué)(91.39%)、公共事業(yè)管理(91.10%)、漢語言文學(xué)(91.03%);低就業(yè)率專業(yè)有2個(gè),即數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(90.55%)、法學(xué)(88.49%);其他熱門專業(yè)的就業(yè)率與平均水平都相差不到1個(gè)百分點(diǎn)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十四
按教育部要求,今年啟動高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布。截至昨日,清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)7所在京部屬高校,首次公布20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。報(bào)告顯示,7所高校本科生就業(yè)率均超90%,其中,北師大99.81%的本科生就業(yè)率更是接近百分之百,這些畢業(yè)生中,多扎堆留京。
結(jié)果顯示,上述7所高校20xx年畢業(yè)生本科生就業(yè)率均已超過90%。其中,北京師范大學(xué)就業(yè)率最高,截至去年10月底,該校本科生就業(yè)率達(dá)99.81%,其中,免費(fèi)本科師范生的就業(yè)率為100%。最低的北京林業(yè)大學(xué),截至去年9月1日,也已達(dá)到93.37%。
在畢業(yè)去向方面,多數(shù)本科生選擇繼續(xù)深造。清華本科畢業(yè)生中,簽三方協(xié)議就業(yè)和靈活就業(yè)所占比例,加起來僅為16.4%,最多的是在國內(nèi)讀研,足有54.4%,其次才是留學(xué),占到27.3%。
北大本科畢業(yè)生的深造比例也不低,達(dá)到69.0%,人大本科生深造率則是60.33%,北師大本科非免費(fèi)師范生相應(yīng)比例為57%以上。
不過,以傳媒類學(xué)科見長的中國傳媒大學(xué)本科、二學(xué)位畢業(yè)生主要以找工作為主,占到57.5%。對外經(jīng)貿(mào)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向相對多元,就業(yè)和在國內(nèi)外深造基本各占一半。
人民大學(xué)調(diào)查顯示,20xx屆畢業(yè)生去國有企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位就業(yè)的占到77.5%。其中,國有企業(yè)簽約率為35.35%,為各種就業(yè)單位之首。
就業(yè)的清華畢業(yè)生中,也有43.8%的投奔國有企業(yè),而去各級黨政機(jī)關(guān)就業(yè)的僅有12%。北大本科畢業(yè)生更傾向于事業(yè)單位,而碩士畢業(yè)生則青睞國有企業(yè)。
除北師大未公布就業(yè)單位分布外,有5所高校就業(yè)報(bào)告顯示,就業(yè)畢業(yè)生半數(shù)以上選擇留京。北大20xx屆本科畢業(yè)生簽約北京單位的比例更達(dá)到71.79%。人民大學(xué)在20xx屆畢業(yè)生中調(diào)查顯示,有77%的畢業(yè)生首選在京就業(yè),最終,有56.78%的實(shí)現(xiàn)在京就業(yè)。
北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院院長、勞動力市場研究中心主任賴德勝表示,高校畢業(yè)生的就業(yè)地域分布有兩個(gè)特點(diǎn),一是多選擇北上廣,二是會留在學(xué)校所在地。兩個(gè)因素疊加在一起,就不難理解為何在京部屬名牌高校畢業(yè)生多選擇留京了。另一方面,隨著北上廣生活、工作壓力增大,產(chǎn)生溢出效應(yīng),導(dǎo)致畢業(yè)生逐漸往省會城市、地級市分散。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十五
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)從藝術(shù)設(shè)計(jì)的大方向之中細(xì)分化的具體方向,本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ),掌握使用各種計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念的德才兼?zhèn)涞膶iT人才,主要從事外部場景設(shè)置,園林景觀設(shè)計(jì),各種場所的功能分區(qū)的設(shè)計(jì)工作。本專業(yè)是為適應(yīng)目前我國國民生活水平日益提高而培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念人才的專業(yè)。
本專業(yè)面向人們的生活,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有整體把握的能力、對環(huán)境有獨(dú)到的見解,收集時(shí)代信息、整理、存儲、應(yīng)用的設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生要熱愛社會主義祖國,擁護(hù)黨的基本路線,懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論的基本原理,具有事業(yè)心、責(zé)任感和良好的社會公共道德與職業(yè)道德,具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的精神。畢業(yè)生應(yīng)較全面地、系統(tǒng)地掌握設(shè)計(jì)原理、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、專業(yè)知識、基本技能,具備良好的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)應(yīng)用的能力;具有一定的外語水平。
20xx年青島市普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到89.27%。其中,研究生就業(yè)率為94.42%,本科生就業(yè)率為90.97%,高職高專生就業(yè)率為86.59%。
社會轉(zhuǎn)型時(shí)期,功利主義、享樂主義、自由主義、虛無主義、拜金主義等思潮開始侵襲大學(xué)生的思想。面對社會上一些誠信缺失、自私自利的現(xiàn)象,他們茫然無奈。凡此種種,直接導(dǎo)致極個(gè)別大學(xué)生以追求個(gè)人享樂作為人生目的。自五四以來大學(xué)生曾一直保持著的那種不平則鳴、甘作社會棟梁、不屈不撓的精神,已難得一見。更由于一些學(xué)生缺乏辨別善惡、好壞、美丑的道德能力,一旦遇到挫折,便會失去自信,出現(xiàn)孤獨(dú)、壓抑、精神麻木等現(xiàn)象。盡管這是大學(xué)校園中的極個(gè)別現(xiàn)象,但也折射出學(xué)校教育的缺失和社會環(huán)境的嚴(yán)重問題。
觀念偏激:
大學(xué)生求職時(shí),通常會認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語或計(jì)算機(jī)水平,但廣東省教育廳的一項(xiàng)畢業(yè)生選聘現(xiàn)狀調(diào)查顯示,這些在用人單位看來并非占擇才、用才的主導(dǎo)地位,甚至是比較次要的地位,而大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)才是最令用人單位擔(dān)心和不滿的。另外,大學(xué)生的誠信也是比較令用人單位頭疼的問題。參加調(diào)查的用人單位中,每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足70%的占了將近一半,有兩成多的用人單位到崗率不足50%,學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
差距大:
高技能人才比重不到5%。盡管規(guī)模比起20xx年大有長足,但相對于廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求來看,我省職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求差距還較大。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十六
園林園藝學(xué)院、人文學(xué)院20畢業(yè)生就業(yè)講座安排表(表一)。
時(shí)間主講人題目地點(diǎn)備注。
3月22日曹忠民職業(yè)的選擇綜合樓一樓階梯教室已講。
3月29日謝國文大學(xué)生就業(yè)機(jī)會成本分析綜合樓一樓階梯教室已講。
4月4日馬茜大學(xué)生就業(yè)與大學(xué)生就業(yè)觀綜合樓一樓階梯教室。
(表二)。
2002級社會工作專業(yè)。
總?cè)藬?shù)40人調(diào)查表回收數(shù)37份。
社會實(shí)踐情況登記已找到工作人數(shù)(1人)。
空白四項(xiàng)以上男生女生。
2份23份1人0。
想要找的工作類型百分比。
國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位國有企業(yè)私營企業(yè)外資企業(yè)自主創(chuàng)業(yè)考研。
70%77.5%52.5%25%27.5%32.5%7.5%。
特殊情況無。
特長偏向方向。
計(jì)算機(jī)5人寫作10人體育15人。
文藝6人英語2人茶藝2人。
演講2人社交6人攝影1人。
書法1人駕駛執(zhí)照2人。
(表三)。
2002級森林保護(hù)與游憩專業(yè)。
總?cè)藬?shù)56人調(diào)查表回收數(shù)55份。
社會實(shí)踐情況登記已找到工作人數(shù)(9人)。
空白四項(xiàng)以上男生女生。
33份7份2人7人。
想要找的工作類型百分比。
國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位國有企業(yè)私營企業(yè)外資企業(yè)自主創(chuàng)業(yè)考研。
75%75%69.6%41%36%15.4%5.4%。
特殊情況無。
特長偏向方向。
計(jì)算機(jī)8人寫作5人體育17人。
文藝12人英語1人茶藝1人。
閱讀1人社交3人繪畫4人。
書法1人。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十七
大中專畢業(yè)生的就業(yè)工作是牽動全社會的大事。畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益的重要體現(xiàn),畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞,直接影響到我院的社會聲譽(yù),制約著我院的生源質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)院加大了對就業(yè)工作的投入,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心也強(qiáng)化了就業(yè)指導(dǎo),積極拓寬就業(yè)渠道,力爭實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生最大限度地就業(yè)。作為高職學(xué)院的我們,不僅要積極響應(yīng)國家、省委省政府的有關(guān)就業(yè)精神,還要充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的特點(diǎn),努力打造學(xué)院的品牌,為建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
(一)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
20xx年學(xué)院有藝術(shù)設(shè)計(jì)(陶瓷方向)、雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、材料工程技術(shù)、工商企業(yè)管理、物流管理、營銷與策劃、商務(wù)管理等11個(gè)專業(yè)畢業(yè)生313名。截止12月份,畢業(yè)生就業(yè)302人,就業(yè)率達(dá)到96.49%。基本上完成了學(xué)院年初制定的目標(biāo)。
(二)20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的主要成績和經(jīng)驗(yàn)
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,成立了“一把手”工程,由主持學(xué)院工作的院黨委副書記任組長,分管學(xué)生和就業(yè)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,學(xué)生處、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部、各系負(fù)責(zé)人為成員單位,具體負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織實(shí)施。及時(shí)召開就業(yè)工作會議,傳達(dá)貫徹上級有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)政策和措施,分解工作任務(wù),落實(shí)工作責(zé)任。在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過各系、部門的積極努力工作,我院畢業(yè)生就業(yè)工作,不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),積極拓展就業(yè)市場、提供就業(yè)信息、提升服務(wù)水平、促進(jìn)充分就業(yè),畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好成效,完成了預(yù)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。
(二)強(qiáng)化就業(yè)教育,轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)、社會需求狀況和畢業(yè)生實(shí)際,各系、就業(yè)指導(dǎo)中心通過問卷形式,對15屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和德化周邊相關(guān)企業(yè)的用人需求狀況進(jìn)行了調(diào)查,提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性。在開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)選修課教學(xué)的同時(shí),還邀請有關(guān)專家到學(xué)院舉辦職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)專題講座,激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。同時(shí),學(xué)院舉辦了第七屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,近30%的學(xué)生參加了活動,有效地促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識自我,正確規(guī)劃自己職業(yè)生涯,合理定位就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)。
(三)拓展市場空間,提供就業(yè)信息
就業(yè)指導(dǎo)中心通過走出去、請進(jìn)來等方式,到州泉,廈門等地拓展畢業(yè)生就業(yè)市場,收集就業(yè)信息;學(xué)院根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)方向,于20xx年12月19日舉辦了20xx屆畢業(yè)生供需見面會,組織邀請了20多家用人單位來招聘人才,為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1000多個(gè)。同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職,與德化縣人才交流中心合作,及時(shí)提供用人單位的招聘信息,免費(fèi)發(fā)布畢業(yè)生的求職信息,為畢業(yè)生尋求就業(yè)機(jī)會,努力探索新的就業(yè)模式。
(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),促進(jìn)就業(yè)工作信息化
學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心和各系建立了就業(yè)網(wǎng)站,及時(shí)更新內(nèi)容,發(fā)布招聘信息,做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接;加強(qiáng)就業(yè)信息收集與管理,及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息。積極組織引導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘,拓寬就業(yè)信息來源渠道。20xx年,共提供近1200多條網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息。
(五)強(qiáng)化學(xué)生畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí),提高就業(yè)競爭能力
我院嚴(yán)格落實(shí)高職學(xué)生學(xué)期期間頂崗實(shí)習(xí)半年的要求,與合作企業(yè)一起加強(qiáng)針對崗位任職的技能培訓(xùn),大力提升畢業(yè)生的技能操作水平,提高就業(yè)能力。與德化36家大型企業(yè)共同建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,加大是學(xué)院實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和投入,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的技能水平和實(shí)際動手能力。
(六)實(shí)施“雙證書”制度,有力推動就業(yè)工作
落實(shí)高職院校學(xué)生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。我院的職業(yè)資格技能鑒定站目前能夠開展12個(gè)專業(yè)技能鑒定,基本涵蓋了各個(gè)專業(yè),為落實(shí)“雙證書”制度奠定了良好的基礎(chǔ)。我院把相關(guān)專業(yè)獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書,作為學(xué)生畢業(yè)的條件之一,在頒發(fā)專業(yè)學(xué)歷證書前,努力使符合條件的應(yīng)屆畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。對符合就業(yè)困難人員條件的高職畢業(yè)生,幫助其按規(guī)定申請相應(yīng)的鑒定補(bǔ)貼。
2、各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。有些技能性強(qiáng)的專業(yè)就業(yè)較好,對一些就業(yè)對口比較窄的專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。
3、招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
4、畢業(yè)生就業(yè)后的流動性較大,開展畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務(wù)工作有一定困難。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇一
上海市人社部門和教育部門近日聯(lián)合發(fā)布一份報(bào)告顯示,2016屆上海高校畢業(yè)生初次就業(yè)的平均月薪4990元,比上屆同期增長6.8%,其中管理學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)學(xué)科的畢業(yè)生月薪較高。
專家指出,近年來高校畢業(yè)生初次就業(yè)的平均月薪整體呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢,由于相當(dāng)一部分畢業(yè)生還處于試用期,因此上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)僅僅是上海高校畢業(yè)生月薪的起步水平,從歷年經(jīng)驗(yàn)來看,畢業(yè)一年后的月薪水平有望在此基礎(chǔ)上再增長20%左右。
從不同學(xué)歷的月薪情況來看,畢業(yè)生的學(xué)歷與平均月薪呈現(xiàn)出強(qiáng)正相關(guān)關(guān)系。2016屆上海高校畢業(yè)生中,大專高職學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為3729元,本科學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為4410元,碩士及以上學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為7389元,比大專高職學(xué)歷畢業(yè)生高了近一倍。
從分學(xué)科來看,管理學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)畢業(yè)生平均月薪較高,分別達(dá)到6054元、5752元和5619元,明顯超過畢業(yè)生的平均月薪水平;農(nóng)學(xué)、文學(xué)畢業(yè)生的月薪水平則相對較低,分別為4403元和4590元。
值得注意的是,大專高職畢業(yè)生中的競技體育、港口物流設(shè)備與自動控制、學(xué)前教育等專業(yè),收入水平超過本科畢業(yè)生的平均月薪水平。
從行業(yè)來看,金融、it行業(yè)位居高校畢業(yè)生平均月薪榜首,分別達(dá)到6121元和6045元。
據(jù)悉,上海市人力資源社會保障局就業(yè)促進(jìn)中心和上海市學(xué)生事務(wù)中心聯(lián)合發(fā)布這份報(bào)告前,先后對8.5萬名畢業(yè)生的薪酬情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇二
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)。應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè),應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù),都有著密切的關(guān)系,是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域。
所以應(yīng)用化學(xué)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景,由于所學(xué)的知識比較廣泛,畢業(yè)生將會具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍,化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門,也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入,此外,畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)應(yīng)用廣泛,市場需求多樣,畢業(yè)生就業(yè)主要去向?yàn)椋夯瘜W(xué)和化工行業(yè)、冶金行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、食品、檢驗(yàn)檢疫、能源、環(huán)保等行業(yè);也可以畢業(yè)后在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作。
化工企業(yè)、生物醫(yī)藥、環(huán)保、質(zhì)檢都算是對口的,可以做技術(shù),也可以做銷售,具體崗位有企業(yè)的質(zhì)量控制、研發(fā)、技術(shù)管理等部門,有國際貿(mào)易的市場開發(fā)公司等單位,也有教育系統(tǒng)等等。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高,就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括:各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊(duì)等,還可到化工廠(珠三角化工企業(yè)多)、煉油廠、石油化工廠、石油開采、天然氣輸送、建材廠、制藥廠等企業(yè)單位任職,化學(xué)專業(yè)(師范類)可以中學(xué)任化學(xué)教師,如果想要繼續(xù)學(xué)習(xí),適宜攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
畢業(yè)后主要在石油、制藥、新能源等行業(yè)工作,大致如下:
1石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
2制藥/生物工程。
3新能源。
4快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)。
5環(huán)保。
6原材料和加工。
7檢測,認(rèn)證。
8其他行業(yè)。
隨著應(yīng)用化學(xué)相關(guān)行業(yè)的不斷發(fā)展,對于應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才需求量,也在不斷的增加中,所以選擇報(bào)考應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的同學(xué)也是越來越多了。
很多人都認(rèn)為應(yīng)用化學(xué)和化學(xué)沒有什么區(qū)別,但其實(shí)兩者的區(qū)別很大?;瘜W(xué)是理科,應(yīng)用化學(xué)是工科,用于等于實(shí)際。所以很多想學(xué)習(xí)這方面專業(yè)的人,不要把這兩者混淆了。
總結(jié)了一些應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人的意見后發(fā)現(xiàn),這個(gè)專業(yè)在真實(shí)工作的時(shí)候,環(huán)境是比較差的,因?yàn)橐话愣际窃诨すS,輕化工業(yè),醫(yī)藥工業(yè)等地從事相關(guān)工作,會有污染,長時(shí)間工作可能會對身體出現(xiàn)一些影響。
而且,應(yīng)用化學(xué)專業(yè)對于技術(shù)性的要求會較強(qiáng),很多學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人在畢業(yè)后2-3年會選擇轉(zhuǎn)行,這也導(dǎo)致人才會相對缺乏。所以說,市場上對于這類專業(yè)人才的需求量非常的大,尤其是有經(jīng)驗(yàn)的人,不愁會找不到工作。
專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技術(shù),能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。
二、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。
應(yīng)用化學(xué)(appliedchemistry)是一級學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)下設(shè)的二級學(xué)科。該專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識且具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能,能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專門人才。
三、化學(xué)生物學(xué)專業(yè)。
化學(xué)生物學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)與生物科學(xué)的基本理論、基本知識和實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用技能,受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具備應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能的高級專門人才。
四、分子科學(xué)與工程專業(yè)。
分子科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家發(fā)展需要的,具有良好人文素質(zhì)和寬廣深厚的化學(xué)、化工基礎(chǔ),具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、基礎(chǔ)科學(xué)研究能力和功能性化學(xué)新產(chǎn)品研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化能力,德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)人才。
五、能源化學(xué)專業(yè)。
能源化學(xué)專業(yè)以能源為研究對象,主要研究化學(xué)、可再生能源等方面的基本知識和技能,包括能源的分類、性質(zhì)、用途、利用、高效轉(zhuǎn)化等,以能源的合理、高效、持續(xù)利用為目標(biāo),進(jìn)行能源轉(zhuǎn)化效率的提高以及能源可持續(xù)發(fā)展的探索等。能源化學(xué)與能源化學(xué)工程相比,能源化學(xué)側(cè)重于化工化學(xué)方面,能源化學(xué)工程側(cè)重于機(jī)械物理方面。
六、化學(xué)測量學(xué)與技術(shù)。
該專業(yè)在20xx年首次出現(xiàn)在本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單中,是化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及精密儀器制造等多學(xué)科融合的專業(yè),主要培養(yǎng)分析測量和高端儀器制造等領(lǐng)域人才。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇三
1月18日,廣東省教育廳向社會公布我省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。報(bào)告顯示,20廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),初次就業(yè)率為94.80%。年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪比有所增加,為3130元,管理學(xué)類研究生、哲學(xué)類本科畢業(yè)生分別坐上“最高月薪”的寶座。
報(bào)告顯示,2015年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),初次就業(yè)率為94.80%。2015年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪比20有所增加,為3130元,管理學(xué)類研究生、哲學(xué)類本科畢業(yè)生分別坐上“最高月薪”的寶座。
49.35萬高校畢業(yè)生在粵就業(yè)。
深圳有1.83萬畢業(yè)生。
據(jù)統(tǒng)計(jì),2015年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),其中研究生2.46萬人,本科生22.10萬人,??粕?4.78萬人。初次就業(yè)率為94.80%,比年同期上升0.19個(gè)百分點(diǎn),其中畢業(yè)研究生的初次就業(yè)率為90.19%,本科畢業(yè)生的為94.08%,專科畢業(yè)生的為95.91%。
從生源地區(qū)分布看,2015年生源地是廣東省的畢業(yè)生有43.74萬人,占畢業(yè)生數(shù)的88.65%,其中,最多的是廣州市,有4.57萬人,占畢業(yè)生數(shù)的9.25%;深圳市有1.83萬人,占畢業(yè)生數(shù)的3.70%。外省生源畢業(yè)生有5.60萬人,占畢業(yè)生數(shù)的11.35%。其中華東地區(qū)的最多,占外省生源畢業(yè)生數(shù)的28.29%,其次是華中地區(qū),占27.16%。最少的是東北地區(qū),占5.14%。
報(bào)告顯示,2015年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),初次就業(yè)率為94.80%。2015年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪比2014年有所增加,為3130元,管理學(xué)類研究生、哲學(xué)類本科畢業(yè)生分別坐上“最高月薪”的寶座。
經(jīng)濟(jì)、工學(xué)類就業(yè)“吃香”
新聞與傳播碩士就業(yè)率100%。
報(bào)告顯示,無論是研究生,還是本科生,經(jīng)濟(jì)學(xué)類、農(nóng)學(xué)類、工學(xué)類和管理學(xué)類4個(gè)學(xué)科較為“吃香”,皆高于平均初次就業(yè)率。
從研究生來說,工學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)率最高,為92.63%,其中公共管理碩士、新聞與傳播碩士、材料加工工程、臨床醫(yī)學(xué)博士、制漿造紙工程等就業(yè)率達(dá)到100%。經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類的就業(yè)率也較高,達(dá)到92.24%。就業(yè)率較低的學(xué)科有教育學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類和哲學(xué)類,分別為81.48%、82.47%和83.56%。
從本科生來說,經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)率最高,為95.39%;其次是農(nóng)學(xué)類,就業(yè)率為95.37%;第三是工學(xué)類,就業(yè)率為95.28%。其中,電氣工程及其自動化、財(cái)務(wù)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)的就業(yè)率尤其不錯(cuò),均超過96%。
本科生哲學(xué)類工資最高。
專科最高的是交通運(yùn)輸類。
報(bào)告指出,2015年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪為3130元,比2014年增加240元,增幅為8.30%,其中畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元,本科畢業(yè)生為3439元,??飘厴I(yè)生為2646元。在各學(xué)科(專業(yè)大類)平均月薪中,研究生最高的是管理學(xué)類7123元,農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生的平均就業(yè)薪酬最低,僅為4419元;本科最高的是哲學(xué)類4325元,??谱罡叩氖墙煌ㄟ\(yùn)輸大類3065元。
從研究生專業(yè)平均月薪看,平均初次就業(yè)薪酬最高的是企業(yè)管理專業(yè),為11317元,其次是工商管理,為9283元;第三是計(jì)算機(jī)軟件與理論,為8779元。最低的是市政工程專業(yè),為3470元,其次是勞動經(jīng)濟(jì)學(xué),為3615元。
報(bào)告顯示,2015年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),初次就業(yè)率為94.80%。2015年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪比2014年有所增加,為3130元,管理學(xué)類研究生、哲學(xué)類本科畢業(yè)生分別坐上“最高月薪”的寶座。
從本科生專業(yè)平均月薪看,平均初次就業(yè)薪酬最高的是信息安全專業(yè),為5231元/月,其次是偵查學(xué),為4839元;第三是計(jì)算機(jī)軟件,為4767元。最低的專業(yè)是工程造價(jià),為2249元;其次是機(jī)電技術(shù)教育,為2603元。
從專科生專業(yè)平均月薪看,平均初次就業(yè)薪酬最高的'是空中乘務(wù)專業(yè),為4089元,其次是電氣化鐵道技術(shù),為3920元;第三是城市軌道交通專業(yè),為3601元。最低的則是臨床醫(yī)學(xué),為2079元,還有中醫(yī)學(xué),僅為2119元。
畢業(yè)生深圳就業(yè)工資最高。
平均月薪3502元。
2015年畢業(yè)生中,有76.19%到企業(yè)單位就業(yè);有4.95%選擇升學(xué)和出國;有2.22%到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位就業(yè)。
到基層就業(yè)的畢業(yè)生有39.01萬人,占畢業(yè)生數(shù)的79.06%。自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)有3671人,比2014年同期增加114%,其中本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)為2350人,占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的64.18%。較多畢業(yè)生選擇在廣州、深圳等地區(qū)和零售業(yè)、教育、文化藝術(shù)業(yè)等行業(yè)創(chuàng)業(yè)。
從就業(yè)地區(qū)來說,廣州市就業(yè)的畢業(yè)生最多,有15.72萬人,占已就業(yè)畢業(yè)生的35.45%,比2014年減少0.31個(gè)百分點(diǎn);其次是深圳市,有6.89萬人,占15.55%,比2014年增加1.22個(gè)百分點(diǎn);第三是佛山市,有3.94萬人,占8.88%。比2014年減少0.4個(gè)百分點(diǎn)。
報(bào)告顯示,2015年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),初次就業(yè)率為94.80%。2015年畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪比2014年有所增加,為3130元,管理學(xué)類研究生、哲學(xué)類本科畢業(yè)生分別坐上“最高月薪”的寶座。
到廣東省外地區(qū)就業(yè)的有2.31萬人,占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的5.20%,比2014年減少0.27個(gè)百分點(diǎn)。外省地區(qū)中,到上海市就業(yè)的最多,有2217人,占到外省地區(qū)就業(yè)畢業(yè)生的9.61%;其次是北京市,有2195人,占9.51%。
在廣東21個(gè)地級市中,到深圳市就業(yè)的畢業(yè)生平均就業(yè)薪酬最高,為3502元/月,比平均就業(yè)薪酬高11.88%。其中,研究生平均就業(yè)薪酬為6831元/月;本科生則為3899元/月。深圳也是為本科畢業(yè)生提供4000元以上薪酬比例最大的地區(qū),達(dá)到41.44%。
到廣州就業(yè)的畢業(yè)生平均就業(yè)薪酬僅次于深圳,為3233元/月,比平均就業(yè)薪酬高3.29%。到揭陽市就業(yè)的畢業(yè)生平均就業(yè)薪酬最低,為2478元/月。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇四
有的畢業(yè)生,因?yàn)楣颈C芎筒磺宄仍驔]有反饋暫定年薪。若去除這部分同學(xué),其余畢業(yè)生中有集中在7-13萬之間,在15萬以上。為計(jì)算均值,現(xiàn)將3萬以下按2萬計(jì)算,40萬以上按45萬計(jì)算,其他按區(qū)間中值計(jì)算,浙江大學(xué)畢業(yè)生的暫定年薪均值是萬元,比2016屆畢業(yè)生(萬元)提升了近20%。13萬以上的高薪段,男生的比例較高,而13萬以下的低薪段,女生比例較高,男生的總體暫定年薪明顯高于女生。
三、工作崗位與專業(yè)的相關(guān)度。
浙江大學(xué)有的畢業(yè)生認(rèn)為工作崗位與所學(xué)專業(yè)非常相關(guān)或比較相關(guān),也有的同學(xué)認(rèn)為不太相關(guān)。
四、畢業(yè)生工作滿意度。
浙江大學(xué)有的畢業(yè)生表示對自己的工作“非常滿意”或“比較滿意”,有的同學(xué)不太滿意。
五、畢業(yè)入職培訓(xùn)情況。
新員工入職培訓(xùn)是畢業(yè)生適應(yīng)工作的重要環(huán)節(jié)。對單位的入職培訓(xùn)情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),的用人單位都有專門的入職培訓(xùn)。其中入職培訓(xùn)一周左右和五周以上的最多。
六、對畢業(yè)生滿意度和發(fā)展?jié)摿υu價(jià)。
用人單位對畢業(yè)生的的滿意度和發(fā)展?jié)摿υu價(jià),可以初步反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。在對浙江大學(xué)畢業(yè)生的滿意度評價(jià)中,“比較滿意”和“非常滿意”的比例超過99%;在發(fā)展?jié)摿υu價(jià)中,“比較好”和“非常好”的比例也超過99%,說明浙江大學(xué)畢業(yè)生的工作態(tài)度和綜合素質(zhì)都很好。
七、對畢業(yè)生能力和素質(zhì)評價(jià)。
從用人單位對浙江大學(xué)畢業(yè)生各個(gè)方面的評價(jià)來看,“好”或“特別好”的總和都在95%以上,處于較高水平。
八、企業(yè)青睞的能力與素質(zhì)。
作為即將踏入職場的大學(xué)生,最為關(guān)心的問題之一就是用人單位的選才標(biāo)準(zhǔn),即對于用人單位來講,什么能力和素質(zhì)是最重要的。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇五
優(yōu)秀作文推薦:隨著近年各大高校擴(kuò)招,全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻。對每個(gè)大學(xué)生來說,及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,總結(jié)和測定,確定奮斗目標(biāo),才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)用問卷形式對西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調(diào)查,問卷的問題極具代表性,對沒每一個(gè)大學(xué)生就是一個(gè)很好的參考。
就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問題,對這個(gè)問題有清晰的認(rèn)識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個(gè)問題的認(rèn)識是很清楚的,75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常??磥碓S多人對這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識,嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以,認(rèn)清形勢將會幫助你更好就業(yè)。
二?就業(yè)的砝碼。
問卷里提到專業(yè)、學(xué)校、個(gè)人能力,什么對就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校,現(xiàn)在社會上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象,或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對就業(yè)確實(shí)有影響,但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊。總體上來看,其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè),社會上流傳“選好學(xué)校,還不如選個(gè)好專業(yè)”。專業(yè)對以后就業(yè)確實(shí)有影響,比如某大學(xué)的王牌專業(yè),它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后,經(jīng)常會出現(xiàn)專業(yè)不對口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力,無論走到那里就有飯吃。但我個(gè)人認(rèn)為,你沒有那塊敲門磚,進(jìn)不了那扇門,即使你再有能力也是無濟(jì)于事。所以光有能力是不行的,你得有一定的資質(zhì),文憑。
三?怎么樣就業(yè)。
談到通過什么方式就業(yè),也不過這幾種方式:校方推薦、找關(guān)系、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題。舉一個(gè)例子,但不是絕對的。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,沒有被校方推薦就業(yè),沒有親戚朋友可以幫助他,他就只有靠自己的力量找一份工作,但是糟糕的是能力又不是很好,所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚,這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作,這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族,下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作,靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。
四?人生的第一桶金。
大學(xué)生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月,這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊,普通的洗碗工月薪是800~1000。那么大學(xué)生在社會上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn),這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦,慌不擇路,什么職業(yè)都可以,最緊要的是能夠有錢可賺啊。1500~3000元/月,這對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點(diǎn)難的啊!46%的人對自己的期望就在這個(gè)層面,當(dāng)她們出入社會后會發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳。合理的定位將會擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面,就業(yè)的機(jī)會也會更多。
五?留守或外出。
究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮。家鄉(xiāng),是自己出身的地方,那里有熟悉的環(huán)境,熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話,適應(yīng)工作的速度肯定會很快,自己的親人也在那里,可以提供很多幫助,有利于自己的發(fā)展。在異地工作,有利也有弊,利在于大學(xué)生可以開闊眼界,接觸到更多的新鮮事物。弊在于,大學(xué)生對這里的一切都很陌生,可能對氣候不適應(yīng),沒有親戚朋友,還有許多不確定因素,可能會面臨危險(xiǎn)。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),18%選擇在外地就業(yè)??磥懋?dāng)代大學(xué)生對自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng),把眼光更多的放在了外地,在那里可以找到屬于自己的位置,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
六?自主創(chuàng)業(yè)。
自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行。我們會在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉,某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè),已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),是一石二鳥的舉動。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力,二是解決自己的就業(yè)的問題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),顯然很多人對就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的,如果還是一味的等著招聘的話,那好比在抹殺機(jī)會。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對自由的追求和對工作的渴望的結(jié)晶。
中國經(jīng)濟(jì)體的壯大,是一把雙刃劍,它給中國帶來了可觀的gdp,也造成了許多社會問題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了,是中國長期積累下的問題。經(jīng)濟(jì)的壯大,對人力需求增多了,高科技的發(fā)展,對高素質(zhì)人才的需求增加。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋,在激烈的競爭中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依然沒有改變,還會持續(xù)很長一段時(shí)間的。
教育體制需要改革,高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問題之一。中國的高校擴(kuò)招,生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生,大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招,收錢,還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問題。
企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會責(zé)任,創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的,企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。
只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,內(nèi)因是主要因素,外因是次要因素。大學(xué)生只有改變自己,來適應(yīng)這個(gè)社會。提高自己的綜合素質(zhì),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能?,F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣,不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己,轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會更有利于就業(yè)。
所以,提升自己,把握機(jī)會,就業(yè)就不再是難事。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇六
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞,是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。近年來,我校深入貫徹xx市教育局、xx市教師進(jìn)修學(xué)校工作思路,進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理,以質(zhì)量求發(fā)展,以質(zhì)量求生存。經(jīng)過全體小學(xué)師生的共同努力,取得了一定的成績。
一、答卷情況
本學(xué)期末,在xx市教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一安排下,我們對我鎮(zhèn)小學(xué)一至五年教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測、分析工作,下面就根據(jù)抽測情況,對我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量作如下分析:
1、從成績統(tǒng)計(jì)表分析來看,由于我鎮(zhèn)重視非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué),除語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績相對穩(wěn)定外,英語、綜合(科學(xué)、品德與社會)學(xué)科大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)也還比較扎實(shí)。語文學(xué)科學(xué)生的成績都比較理想,優(yōu)秀率、及格率都較高,數(shù)學(xué)學(xué)科隨著年級的升高有所下降。可見,教師群體的整體教學(xué)還是比較認(rèn)真的,在平時(shí)的教學(xué)中比較特別注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的教學(xué)和訓(xùn)練。
2、從各年級教師試卷分析的情況看,各年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的非常好。除個(gè)別題目比較靈活,得分相對稍低外,其他各項(xiàng)都掌握得較好。各年級大多數(shù)學(xué)生在圖形操作、統(tǒng)計(jì)分析上都表現(xiàn)得很好,這說明教師在注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時(shí),也重視了學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和空間思維能力的培養(yǎng)。
二、存在的問題
雖然各年級、各學(xué)科的成績大部分穩(wěn)定外,也有的年級或?qū)W科成績有所下降,試卷分析中反映的問題還很多:
(一)語文
1、還有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。如學(xué)過的漢字不會書寫,或?qū)戝e(cuò)別字等。
2、部分學(xué)生書寫不夠規(guī)范,不認(rèn)真。
3、能力題,個(gè)別學(xué)生掌握不好。如五年級擴(kuò)句或仿句不按要求去做。關(guān)聯(lián)詞掌握不好,從給出的關(guān)聯(lián)詞中選擇還可以,隨便給個(gè)句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞填得五花八門。
4、學(xué)生對閱讀分析的得分率還是相對稍差,究其原因:一是平時(shí)訓(xùn)練得材料少;二是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,沒有讀懂文章就開始回答問題。聯(lián)系上下文理解詞語意思,稍有難度的',如四年級閱讀中的“饑荒”、“光景”,學(xué)生都不理解。
5、個(gè)別學(xué)生寫作能力有待提高。具體表現(xiàn)在:語言空洞,詞匯量小、不生動,敘述不流暢。達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),有錯(cuò)別字、病句等。
(二)數(shù)學(xué)
1、學(xué)生分析問題的能力還不是很好,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成,不認(rèn)真審題,個(gè)別學(xué)生甚至落題。
2、學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強(qiáng),如:四、五年級制作統(tǒng)計(jì)圖,個(gè)別學(xué)生計(jì)算不認(rèn)真,不寫名稱;在平面圖上辨別方向標(biāo)出場所,不夠精確,總有誤差。3、部分學(xué)生學(xué)知識死,不會變通,分析解決應(yīng)用問題的能力低。
3、很多學(xué)生在解題過程中計(jì)算能力不強(qiáng),準(zhǔn)確率不高,尤其是計(jì)算題。
4、部分學(xué)生答題速度慢,不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試題。
(三)英語
1、記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫題、語言規(guī)則題、各種英語小疑點(diǎn)等需要背會的知識,學(xué)生的完成情況不理想。
2、學(xué)生對語篇的理解能力比較差。此次檢測,四、五年級各有一篇閱讀文章,四年級連詞成句,每個(gè)年級的情景會話,都需要學(xué)生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文,學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的能力,分析、歸納、整理能力都很差。
3、學(xué)生寫作能力不強(qiáng)。本次檢測,有二成學(xué)生寫不出成形的文章,還有部分學(xué)生寫的文章單詞、語法錯(cuò)誤太多,看不出寫的是什么意思。
5、兩級分化現(xiàn)象突出。一是同班學(xué)生之間的,另一方面是班級之間的。
(四)綜合學(xué)科
我鎮(zhèn)基本能開齊學(xué)科,開足課時(shí),尤其是中心校,平時(shí)教學(xué)抓得緊,落得實(shí)。但由于學(xué)生、家長普遍覺得學(xué)好數(shù)學(xué)、語文、英語就可以了,對其它學(xué)科不太感興趣,加上學(xué)生也是邊學(xué)邊忘,課后學(xué)生又不愿及時(shí)主動地去復(fù)習(xí)鞏固,課本知識掌握得還可以,再加上條件限制,學(xué)生對于課外知識了解得不多。
三、分析教學(xué)現(xiàn)狀及主要原因
造成這種情況的原因很多,有直接原因,也有間接原因,概括一下主要有以下幾個(gè)方面:
(一)教學(xué)行為影響教學(xué)成績的提高
1、教學(xué)理念沒有及時(shí)更新。有些教師角色轉(zhuǎn)化不到位,教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化,許多教師仍然把重心放在教上,是課堂的主宰,學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),被動學(xué)習(xí)。有人來聽課是一種教法,真正上起課來是另一種教法。
2、課標(biāo)理解不透,教材挖掘不深,教法研究不足,學(xué)法指導(dǎo)不夠。新課標(biāo)教材,其編排意圖,內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間,為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動提供了充分的空間,探究的自由。課堂教學(xué)過程中就例題講。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇七
推薦:
20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬。
20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響,實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,但是形勢依舊不是很好,雖然今年第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,不過就業(yè)形勢仍不容樂觀。
典型現(xiàn)狀。
1、蟻?zhàn)迳钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖?。蟻?zhàn)?,大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅北京一地就有至少10萬蟻?zhàn)?。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量蟻?zhàn)?,在全國有上百萬的規(guī)模,他們高智、弱小、群居,但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。典型現(xiàn)狀2:與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,由于大城市持續(xù)增長的各種壓力,一部分大學(xué)生開始理性地反思這種唯大城市是從的就業(yè)觀念,并且反其道而行之回流中小城市。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股回流潮,中小城市受到了大學(xué)生的青睞。
從05年的高校畢業(yè)生338萬,到09年的611萬,預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬,高校的盲目擴(kuò)招,直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變,如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩;而且嚴(yán)進(jìn)寬出的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來;再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌,所學(xué)的難以滿足市場需求,甚至背離市場。
由圖可以看出:我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,19xx年85萬人,到20xx年,應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,加上往年的畢業(yè)生,總?cè)藬?shù)已突破700萬人,這是一個(gè)龐大的數(shù)字,然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。
實(shí)踐調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:20xx年12月20日20xx年12月31日。
調(diào)查對象:湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生。
調(diào)查形式:走訪、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析。
在這次調(diào)查中,共發(fā)放問卷100份,回收86份,其中有效問卷為86份(有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,視為無效問卷)。數(shù)據(jù)僅供參考。
就業(yè)形勢分析調(diào)查如下:
對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論:52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的就業(yè)形勢嚴(yán)重,就業(yè)難,而認(rèn)為形勢正常占了29.07%,有12.79%的人覺得就業(yè)容易,而不了解占5.81%。我們可以看出,大部分的同學(xué)對于找工作都抱有困難的心理。的確,現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。
求職中需要具備的能力調(diào)查如下:
在求職時(shí),大學(xué)生覺得自己最需要具有的能力是什么,30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問題的能力;27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力;18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);8.14%選擇專業(yè)知識和技能,而有3.49%的人還不清楚。從現(xiàn)在的社會需求來看,基本解決問題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
從圖像分析可得,對于工作地區(qū)的選擇,有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),有40.7%的人愿意留在中部的大城市,而接近20%的人有去一線城市的、回家就業(yè)等選擇。然而,隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加,大城市所需要的中低端人才已趨近飽和,但是,尖端的技術(shù)人才依舊缺乏。
其他調(diào)查結(jié)果如下。
對于選擇職業(yè)你最先考慮的因素是什么,分析結(jié)果為:有36.1%的人最先考慮的是職業(yè)發(fā)展?jié)摿?,?0.3%的人考慮工作的環(huán)境,21.1%的人考慮工資待遇問題,也有8.3%的人考慮工作穩(wěn)定有保障,而3.8%的人考慮到家人的情況。
在得到較好的就業(yè)信息途徑問題:有一半多的同學(xué)只是通過學(xué)?;蛉瞬耪衅笗玫骄蜆I(yè)信息的,就業(yè)信息渠道狹窄。
造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的,包括經(jīng)濟(jì)原因、社會問題和自身原因,下面將從只幾個(gè)方面進(jìn)行簡單的分析。
1、經(jīng)濟(jì)原因。
中國作為國際金融體系的組成部分,也好受到金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響,尤其是與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長,對就業(yè)增長是一個(gè)非常不利的信息。
2、社會原因。
大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問題。用人單位存在選材難的問題。對于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換,大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力,但是缺乏獲取職業(yè)信息,展示專業(yè)能力,適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力,不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場。
3、自身原因。
學(xué)生期望值過高,大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū),如寧到外企做職員,不到中小企業(yè)做骨干創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),就業(yè)難不如再考研等。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。如此挑剔,必然難以找到工作。等到原因。
看清問題是必要的,然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。既然只是了原因,那要求相應(yīng)方面共同努力,解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問題。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。
1、社會方面。
作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?,要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,以更積極地態(tài)度,更有力的措施,更扎實(shí)的行動做好就業(yè)工作。注重對畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作,廣泛收集信息,形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò),建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場。
企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過的大學(xué)生。
2、大學(xué)生方面。
大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會營造的就業(yè)市場,按市場規(guī)律辦事。面對就業(yè)形勢,大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度,樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念,不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。
結(jié)語。
畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生,更認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場化,要加強(qiáng)自身的素質(zhì),要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是:有學(xué)識有才干有素質(zhì),敬業(yè)敬崗,吃苦耐勞,有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神。其次對文明禮貌、氣質(zhì)和語言表達(dá)能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識,又要有實(shí)踐技能,更要有很高的個(gè)人素質(zhì)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇八
該專業(yè)的研究方向有:
01納米材料化學(xué)。
02能源材料與催化化學(xué)。
03表面及光電化學(xué)。
01.培養(yǎng)研究生較好地掌握馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、熱愛祖國、熱愛社會主義,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,遵紀(jì)守法,具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。
02.掌握應(yīng)用化學(xué)專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和嫻熟的實(shí)驗(yàn)技能,具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)。
03.掌握一門外語,并能運(yùn)用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
04.具有健康的.體魄和心理素質(zhì)。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在發(fā)展過程中逐漸形成了天然產(chǎn)物化學(xué)及其應(yīng)用、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)以及應(yīng)用分析技術(shù)三個(gè)專業(yè)方向。能夠在農(nóng)業(yè)、環(huán)保、化工、食品等應(yīng)用化學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究、開發(fā)、生產(chǎn)和檢測,能夠在教育、企事業(yè)單位等進(jìn)行教學(xué)、科研、管理工作。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后還可從事化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面的工作。
可在化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門工作。此外,畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。女孩子的話學(xué)化學(xué)找工作不容易,化學(xué)對她們身體不好,不過可以考分析化學(xué)類的公務(wù)員,一般是當(dāng)老師,有的進(jìn)化工廠,就目前來說,就業(yè)還可以,特別是南方。男孩子學(xué)化學(xué)還是有前途的,如果學(xué)好的話,可以讀到博士,那樣就看你發(fā)展了,可以進(jìn)科研單位,藥廠,上海的機(jī)遇多,北京的也可以,有機(jī)會的話可以開自己的公司,不過很難的,不只是資金技術(shù)還有社會關(guān)系,總之就業(yè)還可以。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇九
主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及化工技術(shù)和生物生化知識,通過專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文等專業(yè)基本技能的訓(xùn)練后,具備運(yùn)用所學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能.
2.應(yīng)用化學(xué)具備的能力:
1.掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論、基本知識;
2.掌握化學(xué)、化工的基本知識、基本理論和基本實(shí)驗(yàn)技能與方法;
4.了解國家關(guān)于科學(xué)技術(shù)、化學(xué)相關(guān)產(chǎn)品、知識產(chǎn)權(quán)等方面的政策、法規(guī);
5.了解化學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景、最新發(fā)展動態(tài),以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;
6.掌握中外文資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè),這個(gè)專業(yè)的就業(yè)面不是很廣闊,但是招生人數(shù)少,就業(yè)需求的領(lǐng)域多,在每年不管是江西省,還是教育部公布的就業(yè)率評估報(bào)告中,化學(xué)類專業(yè)均榜上無名,因此看好化學(xué)類專業(yè)就業(yè)前景,化學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生主要到高校、科研院所、市政、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、衛(wèi)生防疫、環(huán)保、建材、消防、化工、食品、農(nóng)業(yè)、冶金等與化學(xué)相關(guān)的政府部門工作,還可到化工廠(珠三角化工企業(yè)多)、煉油廠、石油化工廠、石油開采、天然氣輸送、建材廠、制藥廠等企業(yè)單位任職,化學(xué)專業(yè)(師范類)可以中學(xué)任化學(xué)教師,如果想要繼續(xù)學(xué)習(xí),適宜攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
應(yīng)用化學(xué)一畢業(yè)就可以就業(yè)而且薪水很高,就業(yè)分布最多五省市:廣東、山東、上海、天津、北京。
應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè),應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù),都有著密切的關(guān)系,是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的`技術(shù)領(lǐng)域,所以本專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景,由于所學(xué)的知識比較廣泛,畢業(yè)生將會具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍,化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門,也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入,此外,畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
就業(yè)行業(yè)或部門百分率。
國有企業(yè)。
錄取研究生。
民營及私營企業(yè)。
三資企業(yè)。
中小學(xué)及其它教學(xué)單位。
其他事業(yè)單位。
高等學(xué)校。
科研設(shè)計(jì)單位。
醫(yī)療衛(wèi)生單位。
自主創(chuàng)業(yè)。
金融單位。
注:本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是:應(yīng)用化學(xué)、海洋化學(xué)、西部某高校。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)偏重于應(yīng)用.應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè),化學(xué)類專業(yè)包括精細(xì)化工、石油煉制、石油化工、有機(jī)化工、無機(jī)化工、高分子化學(xué)工藝、塑料化工、藥物化學(xué)、分析測試與檢驗(yàn)、環(huán)境工程等專業(yè)方向。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十
廣東省教育廳昨日發(fā)布《20廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》,50萬畢業(yè)生留在省內(nèi)就業(yè)的占94.80%。從薪酬看,畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元,本科畢業(yè)生為3439元,??飘厴I(yè)生為2646元,同比均有增幅。
值得一提的是,醫(yī)學(xué)研究生月薪漲最多,一年漲了近1000元/月。若按行業(yè)種類分,在互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)就業(yè)的研究生最高達(dá)8291元/月。
年廣東省共有49.35萬名高校畢業(yè)生參加就業(yè),其中研究生2.46萬人,本科生22.10萬人,??粕?4.78萬人。2015年廣東省畢業(yè)生的初次就業(yè)率為94.80%,比初次就業(yè)率上升0.19個(gè)百分點(diǎn)。其中畢業(yè)研究生的初次就業(yè)率為90.19%,本科畢業(yè)生的為94.08%,??飘厴I(yè)生的為95.91%。相比前一年,畢業(yè)研究生、??飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率都有下降。
畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪為3130元,比20增加240元,其中畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元,本科畢業(yè)生為3439元,??飘厴I(yè)生為2646元,同比均有增幅。具體看,研究生中薪酬排名前三的是,管理學(xué)類7123元/月、工學(xué)類6111元/月、經(jīng)濟(jì)學(xué)類5850元/月。需要指出的是,與年相比,醫(yī)學(xué)類的增幅為24.01%,比例最大,從4127元漲到了5118元/月,漲了近1000元/月。文學(xué)類、歷史學(xué)類增幅也超10%。
本科畢業(yè)生中,哲學(xué)平均就業(yè)薪酬最高,達(dá)4325元/月,其次是工學(xué)類3652元/月、教育學(xué)類3619元/月。農(nóng)學(xué)類的最低,為3138元/月。專科平均月薪最高的是信息安全專業(yè),為5231元/月,其次是偵查學(xué)(4839元/月)、計(jì)算機(jī)軟件(4767元/月)。
研究生就業(yè)互聯(lián)網(wǎng)月薪最高。
從行業(yè)種類平均薪酬看,全部畢業(yè)生中,煙草制品業(yè)最高,為4922元/月,比平均薪酬高57.25%。其次是研究和實(shí)驗(yàn)發(fā)展(4042元/月),第三是貨幣金融服務(wù)(3774元/月)。
從行業(yè)種類看,畢業(yè)研究生就業(yè)人數(shù)最多的是衛(wèi)生行業(yè)4128人;其次是教育行業(yè)3815人;第三是貨幣金融服務(wù)1105人。平均月薪排前三位的是互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)8291元、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)7608元、汽車制造業(yè)7458元。平均就業(yè)薪酬最低的是畜牧業(yè)(4110元/月);其次是體育行業(yè),為4221元/月。
本科生在行業(yè)種類平均月薪中,最高的是煙草制品業(yè),為4673元,其次是互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)為4078元,第三是航空運(yùn)輸業(yè)4051元。
畢業(yè)生8成去基層就業(yè)。
總體看,2015年畢業(yè)生中,有76.19%到企業(yè)單位就業(yè),比2014年增加0.69個(gè)百分點(diǎn);有4.95%選擇升學(xué)和出國,比2014年增加0.20個(gè)百分點(diǎn)。
2.46萬研究生中,約1.12萬畢業(yè)生到企業(yè)單位就業(yè),占畢業(yè)研究生人數(shù)的45.76%;約0.95萬畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè),占38.63%。
本科生22.10萬人,15.56萬畢業(yè)生到企業(yè)單位就業(yè),占70.39%;3.02萬畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè),占13.65%。
值得一提的.是,近50萬畢業(yè)生中,到基層就業(yè)的畢業(yè)生有39.01萬人,占畢業(yè)生數(shù)的79.06%。在各學(xué)歷層次中,??飘厴I(yè)生基層就業(yè)比例最大,為86.46%,本科畢業(yè)生為74.42%,畢業(yè)研究生為46.16%?;鶎泳蜆I(yè)比例最大的研究生學(xué)科為農(nóng)學(xué)類59.95%,本科的為教育學(xué)類81.97%,??频臑檩p紡食品大類93.19%。
珠三角9市吸納8成多畢業(yè)生總數(shù)。到廣東省外地區(qū)就業(yè)的有2.31萬人,占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的5.20%,比上年減少0.27個(gè)百分點(diǎn)。不過,就業(yè)地區(qū)在廣東省外的平均薪酬為3786元/月,比2014年高20.96%。這一水平高過廣深兩地。其中在北京市就業(yè)的平均薪酬最高(4497元/月),其次是上海市(4351元/月)。前者比深圳就業(yè)的月薪高出約1000元/月。
截至2015年9月1日,2015年高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為3671人,比上年同期增加114%,創(chuàng)業(yè)比例為0.74%。其中本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)為2350人,占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的64.18%。此外,研究生有140人,??粕?181人。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十一
近日,廣東省人社廳公布的《2014年廣東省人力資源市場工資指導(dǎo)價(jià)位》,廣東企業(yè)人均人工成本為61610元/年,其中制造業(yè)為57422元/人/年。調(diào)查還顯示,廣東企業(yè)人工成本占企業(yè)總成本的比重為31.75%。
12萬/年!金融業(yè)人均人工成本最高。
據(jù)了解,報(bào)告以2014年全省1萬家用工定點(diǎn)監(jiān)測企業(yè)為調(diào)查對象,回收樣本企業(yè)數(shù)據(jù)8589戶,涉及職工123萬人。結(jié)果顯示,廣東企業(yè)人均人工成本平均為61610元,其中高位數(shù)(即樣本量中按從低到高后5%的算術(shù)平均數(shù))達(dá)25.8萬多元/人?年。
從18個(gè)大行業(yè)分類來看,金融業(yè)人均人工成本最高,人均用工成本達(dá)12.4萬多元/年。排在第二至五的行業(yè)是:科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè),教育,信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè),電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè),它們的人均人工成本分別是94507元/年、88125元/年、83656元/年、76374元/年。用工成本最低的行業(yè)為住宿和餐飲業(yè),人均人工成本為50797元/年。最高的金融業(yè)是最低行業(yè)人均成本的2.44倍。
值得注意的是,報(bào)告還著重分析廣東制造業(yè)成本。根據(jù)報(bào)告,廣東制造業(yè)行業(yè)人均人工成本為57422元/年,排在18個(gè)行業(yè)倒數(shù)第三位。其中,珠三角地區(qū)為60950元/人?年;其次為粵西地區(qū),為51956元/人?年,粵北地區(qū)為49323元/人?年,粵東地區(qū)為48513元/人?年。
9.54%!用來買保險(xiǎn)的支出排在第二位。
企業(yè)的人工成本都去哪兒了呢?報(bào)告從從業(yè)人員勞動報(bào)酬、福利費(fèi)用、保險(xiǎn)費(fèi)用等7個(gè)維度,剖析了廣東企業(yè)人均人工成本的結(jié)構(gòu)。
結(jié)果顯示,廣東企業(yè)支付的用人成本中用于保險(xiǎn)費(fèi)用(占比9.54%)和住房費(fèi)用(占比1.97%)共計(jì)占了10.97%,僅次于從業(yè)人員勞動報(bào)酬(占比78.53%)。也即按照全省企業(yè)人均人工成本61610元/年,用于保險(xiǎn)費(fèi)用支出為6578元/年。
本科生平均月薪6505元最高25778元。
你的薪酬是超值,還是單位給你發(fā)少了?12日,廣東省人社廳首次發(fā)布“2014年廣東省人力資源市場工資指導(dǎo)價(jià)位”。按統(tǒng)計(jì)情況,本科生最高月薪指導(dǎo)價(jià)位為25778元,平均月薪指導(dǎo)價(jià)位是6505元。
通過對全省1萬戶用工監(jiān)測企業(yè)人工成本情況、在崗職工工資報(bào)酬情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查對象涵蓋住宿和餐飲業(yè),制造業(yè),批發(fā)和零售業(yè),電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)等18個(gè)行業(yè)門類的勞動者。通過對勞動者薪酬進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析,最終測算出去年廣東勞動力工資指導(dǎo)價(jià)位。
統(tǒng)計(jì)顯示,廣東所有職業(yè)最高月均工資指導(dǎo)價(jià)位為12393元,最低為1239元,平均為3318萬元;單位、企業(yè)負(fù)責(zé)人最高工資指導(dǎo)價(jià)位為27265元,最低為1496元,平均為6226元。
平均工資指導(dǎo)價(jià)位過萬的有文學(xué)藝術(shù)工作人員(10318)、海洋工程技術(shù)人員(10623)、科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)人(11944)、金融業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人(13705)、“煙草及其制品加工人員”(13948元)。
從企業(yè)屬性上看,中央企業(yè)負(fù)責(zé)人平均月薪指導(dǎo)價(jià)位是10227元,中型企業(yè)的金融業(yè)務(wù)人員月薪11802元。
從學(xué)歷上看,研究生(含博士、碩士)最高指導(dǎo)價(jià)位為49299,最低為1344元,平均數(shù)為9244元;大學(xué)本科最高為25778元,最低位1654元,平均為6505元;??谱罡邽?5699元,最低位1467元,平均為4495元。
人工成本調(diào)查背景。
本次調(diào)查于2014年7月至12月間進(jìn)行,采集數(shù)據(jù)為1月1日至12月31日的數(shù)據(jù),也即實(shí)際反映20情況。樣本量2/3集中在珠三角地區(qū),粵東、西、北地區(qū)各占11%。來自制造業(yè)樣本占據(jù)絕對大頭,占比接近60%;其次是住宿和餐飲業(yè)、批發(fā)和零售業(yè),占比分別為9%和8.09%。企業(yè)規(guī)模方面,近五成樣本來自小型企業(yè),約三成來自中型企業(yè),大型企業(yè)和微型企業(yè)占比都不超過10%。
采集來的有效數(shù)據(jù),按照樣本行業(yè)人均人工成本水平從低到高排序后,數(shù)列中后5%的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為“高位數(shù)”,處于中間位置的數(shù)值為“中位數(shù)”,前5%的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為“低位數(shù)”??傮w來看,中位數(shù)更有參考意義。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十二
我國大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象,且有可能越來越難的趨勢。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對這一社會現(xiàn)象,此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系,包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷580份,實(shí)際547份,回收率為94、3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。
大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會問題中的重要一環(huán),年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。
在就業(yè)過程中同樣存在著一些問題。廣東20xx年發(fā)布了就業(yè)形勢分析評估。其中有一個(gè)主要問題就是人才就業(yè)失衡??傮w趨勢呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求,本、??粕┻^于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1:50,也就是說平均50個(gè)就業(yè)崗位來爭搶一個(gè)研究生。而本、??粕藬?shù)與崗位數(shù)之比還不到1:1??梢韵胍?,人才就業(yè)失衡問題已經(jīng)很嚴(yán)重了。與此同時(shí),隨著社會的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問題。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來不便,同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此,社會上也曾討論過我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè),所以選擇跳槽,這種行為還有待商榷,無法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策,從而對企業(yè)及單位有一定的誤解。大學(xué)生表達(dá)能力差,無法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對人生過于茫然,不知道自己喜歡什么,更不知道自己適合做些什么。所以在對待工作上缺乏上進(jìn)心,缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個(gè)問題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問題。
引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn):一是我國現(xiàn)行教育體制;二是市場的需求。
一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生,我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要,但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法,發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法,良好的心理素質(zhì)??傊?,大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過程。顯然,我們大學(xué)生缺少這樣一種能力,也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如:清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊,震驚全國的馬家爵事件。
20xx年由美國的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機(jī)同樣波及到了中國。我國的市場經(jīng)濟(jì)由于開放度有限,所以受損程度有限。不過,這次危機(jī)同樣給中國帶來了很大波動。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性,大批訂單急劇減少,企業(yè)虧損嚴(yán)重,成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉,農(nóng)民工提前返鄉(xiāng),由金融危機(jī)而引起的一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員,不準(zhǔn)備招聘人員了。所以,打部分大學(xué)生面臨無業(yè)問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。
面對這一危機(jī),國家已經(jīng)采取了一些措施,如:四萬億拉動內(nèi)需政策,擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣,國家主席下階層時(shí)差時(shí)說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重,作為工作重點(diǎn)來做??偫硪踩ケ本┖娇蘸教齑髮W(xué)與大學(xué)生們交談??梢?,國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性,它與整個(gè)是個(gè)會的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以,解決它并不是一個(gè)想法,一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國的國情,利用科學(xué)發(fā)展觀,長遠(yuǎn)地,發(fā)展地看待整個(gè)問題。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十三
根據(jù)各高校公布的20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告,最好大學(xué)網(wǎng)對各個(gè)專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、比較和排名。
專業(yè)選擇是學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán),也是報(bào)考高等學(xué)校時(shí)需要面對的關(guān)鍵選擇之一。專業(yè)選擇的基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的興趣和能力,但也要考慮社會對不同專業(yè)的人才需求。畢業(yè)生的就業(yè)情況正是社會對各個(gè)專業(yè)的人才需求的直接體現(xiàn),因此倍受學(xué)生和家長的關(guān)注。
20xx年,應(yīng)教育部要求,90%以上的本科層次高等學(xué)校都編制發(fā)布了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告,向社會公布本校畢業(yè)生的就業(yè)情況。這其中,又有超過半數(shù)的高校除了公布整體就業(yè)率,還公布了各個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。最好大學(xué)網(wǎng)對各高校發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告進(jìn)行了系統(tǒng)收集和整理(截止到20xx年3月31日),發(fā)現(xiàn)有425所高校公布了本校部分或全部專業(yè)20xx年本科畢業(yè)生的就業(yè)率,涉及300多個(gè)本科專業(yè),累計(jì)頻次1.5萬以上。通過對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類和匯總,不僅可以獲取各專業(yè)、各門類畢業(yè)生就業(yè)率的整體情況,也可以得到各個(gè)專業(yè)內(nèi)有關(guān)高校的就業(yè)率排名(排名名單詳見最好大學(xué)網(wǎng))。
1、工學(xué)門類的就業(yè)率最高,法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)門類的就業(yè)率最低
將各本科專業(yè)的就業(yè)率按學(xué)科門類匯總后可以看出,工學(xué)的本科畢業(yè)生就業(yè)率是所有門類中最高的,達(dá)94.04%;農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)門類的就業(yè)率也較高,分別是93.15%和93.06%;管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)是考生們熱衷報(bào)考的兩個(gè)門類,本科畢業(yè)生就業(yè)率都高于總體平均水平,達(dá)93.02%和92.87%;本科畢業(yè)生就業(yè)率低于總體平均水平的門類依次是文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué),其中法學(xué)、教育學(xué)和歷史學(xué)的就業(yè)率都低于90.00%。
2、高就業(yè)率專業(yè)絕大多數(shù)是工學(xué)門類下的專業(yè)
高就業(yè)率專業(yè)如表2所示,能源與動力工程(96.71%)、機(jī)械工程(96.20%)和工業(yè)工程(95.68%)位列前三。18個(gè)高就業(yè)率專業(yè)中,有15個(gè)是工學(xué)門類下設(shè)專業(yè),管理學(xué)門類的2個(gè)專業(yè)工業(yè)工程和工程管理也都和工學(xué)有交叉(可授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位),充分體現(xiàn)了工科畢業(yè)生在就業(yè)上的優(yōu)勢;高就業(yè)率專業(yè)中還有1個(gè)醫(yī)學(xué)門類的專業(yè),即藥物制劑,該專業(yè)的就業(yè)率在高就業(yè)率專業(yè)中處于最后一名。
3、低就業(yè)率專業(yè)中藝術(shù)體育類專業(yè)最多
低就業(yè)率專業(yè)如表3所示,音樂表演(87.22%)、體育教育(87.26%)和美術(shù)學(xué)(88.24%)成為就業(yè)最為困難的3個(gè)專業(yè)。18個(gè)低就業(yè)率專業(yè)中,有6個(gè)是藝術(shù)類專業(yè),還有2個(gè)教育門類下的體育相關(guān)專業(yè)(體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理),說明藝術(shù)體育類專業(yè)盡管在高考招生時(shí)有特殊通道,考生大多具有相關(guān)特長,但是在就業(yè)上存在一定劣勢;理學(xué)門類有5個(gè)低就業(yè)率專業(yè),包括數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、地理科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)這些基礎(chǔ)性很強(qiáng)的專業(yè)以及目前社會實(shí)際需求還不夠大的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè);法學(xué)門類下的3個(gè)主要專業(yè)法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、社會工作也都是低就業(yè)率專業(yè);歷史學(xué)專業(yè)既是冷門專業(yè),也是低就業(yè)率專業(yè);文學(xué)門類下的新聞學(xué)很受考生歡迎,但是也屬于低就業(yè)率專業(yè)。
4、熱門專業(yè)的`就業(yè)率有高有低
熱門專業(yè)一般是指報(bào)考人數(shù)多、招生人數(shù)多、開設(shè)院校也多的專業(yè)。本文根據(jù)各個(gè)專業(yè)公布專業(yè)就業(yè)率的院校數(shù)量多少,列出了公布頻次最高的二十個(gè)專業(yè)及這些專業(yè)的就業(yè)率,如圖3所示。其中高就業(yè)率專業(yè)有1個(gè),即電氣工程及其自動化(95.32%);較高就業(yè)率專業(yè)有3個(gè),分別是自動化(94.38%)、通信工程(93.71%)、財(cái)務(wù)管理(93.64%);較低就業(yè)率專業(yè)有3個(gè),分別是信息與計(jì)算科學(xué)(91.39%)、公共事業(yè)管理(91.10%)、漢語言文學(xué)(91.03%);低就業(yè)率專業(yè)有2個(gè),即數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(90.55%)、法學(xué)(88.49%);其他熱門專業(yè)的就業(yè)率與平均水平都相差不到1個(gè)百分點(diǎn)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十四
按教育部要求,今年啟動高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布。截至昨日,清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)7所在京部屬高校,首次公布20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。報(bào)告顯示,7所高校本科生就業(yè)率均超90%,其中,北師大99.81%的本科生就業(yè)率更是接近百分之百,這些畢業(yè)生中,多扎堆留京。
結(jié)果顯示,上述7所高校20xx年畢業(yè)生本科生就業(yè)率均已超過90%。其中,北京師范大學(xué)就業(yè)率最高,截至去年10月底,該校本科生就業(yè)率達(dá)99.81%,其中,免費(fèi)本科師范生的就業(yè)率為100%。最低的北京林業(yè)大學(xué),截至去年9月1日,也已達(dá)到93.37%。
在畢業(yè)去向方面,多數(shù)本科生選擇繼續(xù)深造。清華本科畢業(yè)生中,簽三方協(xié)議就業(yè)和靈活就業(yè)所占比例,加起來僅為16.4%,最多的是在國內(nèi)讀研,足有54.4%,其次才是留學(xué),占到27.3%。
北大本科畢業(yè)生的深造比例也不低,達(dá)到69.0%,人大本科生深造率則是60.33%,北師大本科非免費(fèi)師范生相應(yīng)比例為57%以上。
不過,以傳媒類學(xué)科見長的中國傳媒大學(xué)本科、二學(xué)位畢業(yè)生主要以找工作為主,占到57.5%。對外經(jīng)貿(mào)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向相對多元,就業(yè)和在國內(nèi)外深造基本各占一半。
人民大學(xué)調(diào)查顯示,20xx屆畢業(yè)生去國有企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位就業(yè)的占到77.5%。其中,國有企業(yè)簽約率為35.35%,為各種就業(yè)單位之首。
就業(yè)的清華畢業(yè)生中,也有43.8%的投奔國有企業(yè),而去各級黨政機(jī)關(guān)就業(yè)的僅有12%。北大本科畢業(yè)生更傾向于事業(yè)單位,而碩士畢業(yè)生則青睞國有企業(yè)。
除北師大未公布就業(yè)單位分布外,有5所高校就業(yè)報(bào)告顯示,就業(yè)畢業(yè)生半數(shù)以上選擇留京。北大20xx屆本科畢業(yè)生簽約北京單位的比例更達(dá)到71.79%。人民大學(xué)在20xx屆畢業(yè)生中調(diào)查顯示,有77%的畢業(yè)生首選在京就業(yè),最終,有56.78%的實(shí)現(xiàn)在京就業(yè)。
北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院院長、勞動力市場研究中心主任賴德勝表示,高校畢業(yè)生的就業(yè)地域分布有兩個(gè)特點(diǎn),一是多選擇北上廣,二是會留在學(xué)校所在地。兩個(gè)因素疊加在一起,就不難理解為何在京部屬名牌高校畢業(yè)生多選擇留京了。另一方面,隨著北上廣生活、工作壓力增大,產(chǎn)生溢出效應(yīng),導(dǎo)致畢業(yè)生逐漸往省會城市、地級市分散。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十五
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)從藝術(shù)設(shè)計(jì)的大方向之中細(xì)分化的具體方向,本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ),掌握使用各種計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念的德才兼?zhèn)涞膶iT人才,主要從事外部場景設(shè)置,園林景觀設(shè)計(jì),各種場所的功能分區(qū)的設(shè)計(jì)工作。本專業(yè)是為適應(yīng)目前我國國民生活水平日益提高而培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念人才的專業(yè)。
本專業(yè)面向人們的生活,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有整體把握的能力、對環(huán)境有獨(dú)到的見解,收集時(shí)代信息、整理、存儲、應(yīng)用的設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生要熱愛社會主義祖國,擁護(hù)黨的基本路線,懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論的基本原理,具有事業(yè)心、責(zé)任感和良好的社會公共道德與職業(yè)道德,具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的精神。畢業(yè)生應(yīng)較全面地、系統(tǒng)地掌握設(shè)計(jì)原理、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、專業(yè)知識、基本技能,具備良好的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)應(yīng)用的能力;具有一定的外語水平。
20xx年青島市普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到89.27%。其中,研究生就業(yè)率為94.42%,本科生就業(yè)率為90.97%,高職高專生就業(yè)率為86.59%。
社會轉(zhuǎn)型時(shí)期,功利主義、享樂主義、自由主義、虛無主義、拜金主義等思潮開始侵襲大學(xué)生的思想。面對社會上一些誠信缺失、自私自利的現(xiàn)象,他們茫然無奈。凡此種種,直接導(dǎo)致極個(gè)別大學(xué)生以追求個(gè)人享樂作為人生目的。自五四以來大學(xué)生曾一直保持著的那種不平則鳴、甘作社會棟梁、不屈不撓的精神,已難得一見。更由于一些學(xué)生缺乏辨別善惡、好壞、美丑的道德能力,一旦遇到挫折,便會失去自信,出現(xiàn)孤獨(dú)、壓抑、精神麻木等現(xiàn)象。盡管這是大學(xué)校園中的極個(gè)別現(xiàn)象,但也折射出學(xué)校教育的缺失和社會環(huán)境的嚴(yán)重問題。
觀念偏激:
大學(xué)生求職時(shí),通常會認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語或計(jì)算機(jī)水平,但廣東省教育廳的一項(xiàng)畢業(yè)生選聘現(xiàn)狀調(diào)查顯示,這些在用人單位看來并非占擇才、用才的主導(dǎo)地位,甚至是比較次要的地位,而大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)才是最令用人單位擔(dān)心和不滿的。另外,大學(xué)生的誠信也是比較令用人單位頭疼的問題。參加調(diào)查的用人單位中,每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足70%的占了將近一半,有兩成多的用人單位到崗率不足50%,學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
差距大:
高技能人才比重不到5%。盡管規(guī)模比起20xx年大有長足,但相對于廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求來看,我省職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求差距還較大。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十六
園林園藝學(xué)院、人文學(xué)院20畢業(yè)生就業(yè)講座安排表(表一)。
時(shí)間主講人題目地點(diǎn)備注。
3月22日曹忠民職業(yè)的選擇綜合樓一樓階梯教室已講。
3月29日謝國文大學(xué)生就業(yè)機(jī)會成本分析綜合樓一樓階梯教室已講。
4月4日馬茜大學(xué)生就業(yè)與大學(xué)生就業(yè)觀綜合樓一樓階梯教室。
(表二)。
2002級社會工作專業(yè)。
總?cè)藬?shù)40人調(diào)查表回收數(shù)37份。
社會實(shí)踐情況登記已找到工作人數(shù)(1人)。
空白四項(xiàng)以上男生女生。
2份23份1人0。
想要找的工作類型百分比。
國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位國有企業(yè)私營企業(yè)外資企業(yè)自主創(chuàng)業(yè)考研。
70%77.5%52.5%25%27.5%32.5%7.5%。
特殊情況無。
特長偏向方向。
計(jì)算機(jī)5人寫作10人體育15人。
文藝6人英語2人茶藝2人。
演講2人社交6人攝影1人。
書法1人駕駛執(zhí)照2人。
(表三)。
2002級森林保護(hù)與游憩專業(yè)。
總?cè)藬?shù)56人調(diào)查表回收數(shù)55份。
社會實(shí)踐情況登記已找到工作人數(shù)(9人)。
空白四項(xiàng)以上男生女生。
33份7份2人7人。
想要找的工作類型百分比。
國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位國有企業(yè)私營企業(yè)外資企業(yè)自主創(chuàng)業(yè)考研。
75%75%69.6%41%36%15.4%5.4%。
特殊情況無。
特長偏向方向。
計(jì)算機(jī)8人寫作5人體育17人。
文藝12人英語1人茶藝1人。
閱讀1人社交3人繪畫4人。
書法1人。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十七
大中專畢業(yè)生的就業(yè)工作是牽動全社會的大事。畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益的重要體現(xiàn),畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞,直接影響到我院的社會聲譽(yù),制約著我院的生源質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)院加大了對就業(yè)工作的投入,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心也強(qiáng)化了就業(yè)指導(dǎo),積極拓寬就業(yè)渠道,力爭實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生最大限度地就業(yè)。作為高職學(xué)院的我們,不僅要積極響應(yīng)國家、省委省政府的有關(guān)就業(yè)精神,還要充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的特點(diǎn),努力打造學(xué)院的品牌,為建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
(一)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
20xx年學(xué)院有藝術(shù)設(shè)計(jì)(陶瓷方向)、雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、材料工程技術(shù)、工商企業(yè)管理、物流管理、營銷與策劃、商務(wù)管理等11個(gè)專業(yè)畢業(yè)生313名。截止12月份,畢業(yè)生就業(yè)302人,就業(yè)率達(dá)到96.49%。基本上完成了學(xué)院年初制定的目標(biāo)。
(二)20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的主要成績和經(jīng)驗(yàn)
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,成立了“一把手”工程,由主持學(xué)院工作的院黨委副書記任組長,分管學(xué)生和就業(yè)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,學(xué)生處、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部、各系負(fù)責(zé)人為成員單位,具體負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織實(shí)施。及時(shí)召開就業(yè)工作會議,傳達(dá)貫徹上級有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)政策和措施,分解工作任務(wù),落實(shí)工作責(zé)任。在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過各系、部門的積極努力工作,我院畢業(yè)生就業(yè)工作,不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),積極拓展就業(yè)市場、提供就業(yè)信息、提升服務(wù)水平、促進(jìn)充分就業(yè),畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好成效,完成了預(yù)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。
(二)強(qiáng)化就業(yè)教育,轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)、社會需求狀況和畢業(yè)生實(shí)際,各系、就業(yè)指導(dǎo)中心通過問卷形式,對15屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和德化周邊相關(guān)企業(yè)的用人需求狀況進(jìn)行了調(diào)查,提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性。在開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)選修課教學(xué)的同時(shí),還邀請有關(guān)專家到學(xué)院舉辦職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)專題講座,激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。同時(shí),學(xué)院舉辦了第七屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,近30%的學(xué)生參加了活動,有效地促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識自我,正確規(guī)劃自己職業(yè)生涯,合理定位就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)。
(三)拓展市場空間,提供就業(yè)信息
就業(yè)指導(dǎo)中心通過走出去、請進(jìn)來等方式,到州泉,廈門等地拓展畢業(yè)生就業(yè)市場,收集就業(yè)信息;學(xué)院根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)方向,于20xx年12月19日舉辦了20xx屆畢業(yè)生供需見面會,組織邀請了20多家用人單位來招聘人才,為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1000多個(gè)。同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職,與德化縣人才交流中心合作,及時(shí)提供用人單位的招聘信息,免費(fèi)發(fā)布畢業(yè)生的求職信息,為畢業(yè)生尋求就業(yè)機(jī)會,努力探索新的就業(yè)模式。
(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),促進(jìn)就業(yè)工作信息化
學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心和各系建立了就業(yè)網(wǎng)站,及時(shí)更新內(nèi)容,發(fā)布招聘信息,做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接;加強(qiáng)就業(yè)信息收集與管理,及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息。積極組織引導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘,拓寬就業(yè)信息來源渠道。20xx年,共提供近1200多條網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息。
(五)強(qiáng)化學(xué)生畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí),提高就業(yè)競爭能力
我院嚴(yán)格落實(shí)高職學(xué)生學(xué)期期間頂崗實(shí)習(xí)半年的要求,與合作企業(yè)一起加強(qiáng)針對崗位任職的技能培訓(xùn),大力提升畢業(yè)生的技能操作水平,提高就業(yè)能力。與德化36家大型企業(yè)共同建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,加大是學(xué)院實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和投入,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的技能水平和實(shí)際動手能力。
(六)實(shí)施“雙證書”制度,有力推動就業(yè)工作
落實(shí)高職院校學(xué)生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。我院的職業(yè)資格技能鑒定站目前能夠開展12個(gè)專業(yè)技能鑒定,基本涵蓋了各個(gè)專業(yè),為落實(shí)“雙證書”制度奠定了良好的基礎(chǔ)。我院把相關(guān)專業(yè)獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書,作為學(xué)生畢業(yè)的條件之一,在頒發(fā)專業(yè)學(xué)歷證書前,努力使符合條件的應(yīng)屆畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。對符合就業(yè)困難人員條件的高職畢業(yè)生,幫助其按規(guī)定申請相應(yīng)的鑒定補(bǔ)貼。
2、各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。有些技能性強(qiáng)的專業(yè)就業(yè)較好,對一些就業(yè)對口比較窄的專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。
3、招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
4、畢業(yè)生就業(yè)后的流動性較大,開展畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務(wù)工作有一定困難。