心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種見(jiàn)證和記錄。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要提前做好充分的準(zhǔn)備和思考。以下是一些具有代表性的心得體會(huì)范文，希望能給大家在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
控輟心得體會(huì)篇一
俗話說(shuō)，教育是民族強(qiáng)大和國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。在許多農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件困難或家長(zhǎng)文化程度不高而輟學(xué)，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。對(duì)于控輟保學(xué)政策的實(shí)施，許多人還存在著各種疑慮和困惑。在這里，我想分享一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)和感悟，希望與大家一起探討控輟保學(xué)政策。
二段：正文。
第一，教育的作用在于培養(yǎng)人才。與通過(guò)傳統(tǒng)工作獲得生活必需品不同，現(xiàn)代化社會(huì)更加重視受過(guò)高質(zhì)量教育的學(xué)生。因?yàn)樗鼈儾粌H可以獲得良好的工作，還可以為社會(huì)提供創(chuàng)新和創(chuàng)造。避免放棄教育機(jī)會(huì)可以使學(xué)生在生活中更具有活力和能力，有一定的優(yōu)勢(shì)。
第二，教育的作用在于提高人們的道德水平。這對(duì)于社會(huì)發(fā)展而言是至關(guān)重要的。由于教育可以幫助人們提高自身的道德標(biāo)準(zhǔn)，因此教育對(duì)于社會(huì)的影響尤為重大。堅(jiān)持接受教育，將使我們?cè)谒枷牒推渌赖驴扇〉氖虑樯厦婢哂懈叩淖钥亓蜎Q策能力。
第三，教育可以提高認(rèn)識(shí)水平。教育可以讓我們擁有更好的技能和更專業(yè)的知識(shí)。并且，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以結(jié)交能力和志同道合的朋友，彼此激勵(lì)，相互幫助，共同提高自身素質(zhì)和能力。
第四，教育可以幫助人們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會(huì)運(yùn)作方式復(fù)雜，我們必須掌握更多的技能才能應(yīng)付各種挑戰(zhàn)。了解和掌握這些技能，將使人更加堅(jiān)定，更有信心對(duì)自己的能力進(jìn)行實(shí)際的嘗試。
三段：結(jié)論。
因此，倡導(dǎo)控輟保學(xué)的政策，是政府和每個(gè)社會(huì)人士應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)的目標(biāo)。我們要為每個(gè)孩子提供應(yīng)有的機(jī)會(huì)去接收優(yōu)質(zhì)教育，尤其是在像農(nóng)村地區(qū)等資源較少的地區(qū)。我們需要努力確保所有兒童都能有機(jī)會(huì)接受受優(yōu)秀的教育，幫助他們追求自我升值，而且塑造他們?cè)谏鐣?huì)中會(huì)更加成功的未來(lái)。
四段：對(duì)話。
A：“我認(rèn)為控輟保學(xué)政策的實(shí)施并不可行，許多家庭由于經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法支付他們孩子的學(xué)費(fèi)?！?BR> B：“政府對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子有經(jīng)濟(jì)援助項(xiàng)目支持，例如補(bǔ)助學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用等等。而且，我們也可以推動(dòng)各個(gè)公益組織，資源共享，幫助到更多有需要的家庭?！?BR> A：“我認(rèn)為有些家長(zhǎng)并不關(guān)心孩子是否受到教育?！?BR> B：“政府可以加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)服務(wù)，幫助那些不了解教育的價(jià)值和重要性的父母更好地照顧孩子，達(dá)到良好的教育效果?！?BR> 五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，控輟保學(xué)政策是十分必要的。我們要積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程，投入足夠的人力和資源，用努力換來(lái)我們的未來(lái)，讓每一位孩子都能受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育，我們的國(guó)家將更加強(qiáng)大繁榮。
控輟心得體會(huì)篇二
1.引言:許多國(guó)家和地區(qū)都實(shí)行了“控輟保學(xué)”政策，為輟學(xué)學(xué)生提供資助和培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們重返校園。然而，除了政府的努力外，每個(gè)人都有責(zé)任為教育貢獻(xiàn)自己的力量。我也參加了控輟保學(xué)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)和幫助輟學(xué)兒童，成為志愿者有了很多收獲。
2.正文1:推動(dòng)孩子重返校園需要耐心和溫暖。初次去訪問(wèn)輟學(xué)孩子的家庭，我發(fā)現(xiàn)她們的居住狀況大多不好，有的家庭因?yàn)楦鞣N原因?qū)е吕щy重重。我曾經(jīng)遇到一個(gè)母親，她為了維持家庭生計(jì)，強(qiáng)迫女兒去打工，而她的女兒這才上初中。我們是帶來(lái)了希望和堅(jiān)定的微笑，讓他們感受到“控輟保學(xué)”政策的溫暖和愛(ài)。
3.正文2:孩子的教育不止于學(xué)校，家庭的支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們?cè)谠L問(wèn)孩子的家庭時(shí)，努力做到與孩子和家長(zhǎng)平等地交流，盡可能地獲得家庭對(duì)孩子重返校園的支持。很多家庭在經(jīng)濟(jì)上會(huì)遇到困難，我們會(huì)在經(jīng)濟(jì)上幫助他們，讓孩子可以更穩(wěn)定地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在孩子的成長(zhǎng)中，精神上的支持更重要。
4.正文3:我們志愿者的教育和培訓(xùn)也是不可忽視的一部分。我們的師資力量和培訓(xùn)的質(zhì)量需要得到保障，對(duì)于學(xué)生的教育和成長(zhǎng)起到了重要作用。我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多國(guó)家的控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解了如何對(duì)輟學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)和幫助。我會(huì)以此為借鑒不斷提高自己的教育技能和知識(shí)，為更多的人做出貢獻(xiàn)。
5.結(jié)論:通過(guò)參與控輟保學(xué)，我學(xué)到了如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，教育是一個(gè)重要組成部分，尤其是每個(gè)孩子的教育，都應(yīng)該得到重視。我相信，在更多人的關(guān)注下，我們控制輟學(xué)現(xiàn)象，為青少年提供更好的教育環(huán)境。
控輟心得體會(huì)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級(jí)的班主任工作。七年級(jí)時(shí)，本班有13人，男生9人，女生4人，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班實(shí)到學(xué)生13人，未到學(xué)生0人，輟學(xué)率為0，總體來(lái)看，我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)控輟保學(xué)工作心得總結(jié)如下：
（一）給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從初一升到初二，覺(jué)得開(kāi)學(xué)很多地方都感到很新鮮，我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開(kāi)以“放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)”為主題的聯(lián)歡會(huì)。我首先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙，然后交代他們?cè)诎准埳蠈?xiě)自己剛上初二的感受，或者寫(xiě)自己對(duì)以后學(xué)習(xí)生活的展望等等，自由發(fā)揮，學(xué)生們非常積極踴躍參與，紛紛表達(dá)了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營(yíng)造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛(ài)的良好心態(tài)。
（二）班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，是與非，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味。于是，我就請(qǐng)班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（三）從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個(gè)，人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢(qián)不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺(jué)。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來(lái)的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
（四）關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。針對(duì)那些以自己為中心，我行我素的學(xué)生，我利用談心的方法對(duì)他們進(jìn)行教育。我沒(méi)有等他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來(lái)到中學(xué)讀書(shū)究竟為了什么，讓他們明白讀書(shū)的重要性。這些同學(xué)的變化對(duì)我班學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂(lè)于助人的'多了，愛(ài)護(hù)公物的人多了，說(shuō)粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識(shí)原因。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，部分家長(zhǎng)看到一些個(gè)體戶，雖然沒(méi)有文憑，甚至有些沒(méi)有什么文化知識(shí)，卻能賺大錢(qián)。而且不少的學(xué)生和家長(zhǎng)看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)，從而滋生了新的“讀書(shū)無(wú)用論”的思想。這種錯(cuò)誤思潮已開(kāi)始在農(nóng)村蔓延，許多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學(xué)還有什么用？而且上學(xué)要花不少的費(fèi)用，得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工，做生意，一年少說(shuō)也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識(shí)能值多少錢(qián)？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經(jīng)濟(jì)條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒(méi)有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒(méi)有能力讓孩子升入高一級(jí)的學(xué)校深造，于是提前放棄了對(duì)子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任，子女像足球一樣你踢過(guò)來(lái)，我踢過(guò)去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學(xué)生有時(shí)連生活都得不到保障，失學(xué)是必然的了。
（三）社會(huì)環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒(méi)有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對(duì)部分家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關(guān)系、走后門(mén)、以權(quán)謀利等不正之風(fēng)，出現(xiàn)了沒(méi)才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實(shí)學(xué)的人拒之門(mén)外的現(xiàn)象，使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)未來(lái)的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責(zé)無(wú)旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級(jí)管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！
控輟心得體會(huì)篇四
在2018年，國(guó)家教育部實(shí)行了控輟保學(xué)一年級(jí)政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學(xué)，打破貧困地區(qū)學(xué)齡兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法上學(xué)的突出問(wèn)題。在過(guò)去的一年里，我在實(shí)踐中有一些體會(huì)和不足之處，希望在這里記錄下來(lái)，與大家分享。
第一段：政策的好處。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策的主要好處是讓每位學(xué)生都能夠享有受教育的權(quán)利。對(duì)于那些貧困地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策是他們改變命運(yùn)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策也讓學(xué)校更加注重教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。
第二段：政策的不足之處。
然而，實(shí)際操作中，控輟保學(xué)一年級(jí)政策的效果并不盡如人意。有時(shí)候，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，除了學(xué)費(fèi)以外，還需要負(fù)擔(dān)交通、住宿等費(fèi)用，這些方面也需要得到更多的關(guān)注。此外，政策的實(shí)施需要更多的財(cái)政資金和相關(guān)的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進(jìn)現(xiàn)狀。
目前，政府和學(xué)校都在努力推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)政策，讓政策得到更加全面和堅(jiān)實(shí)的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生家庭的走訪和服務(wù)，以解決他們的實(shí)際困難。學(xué)校也積極參與政策的執(zhí)行，開(kāi)展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動(dòng)，力爭(zhēng)做到讓控輟保學(xué)一年級(jí)政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來(lái)的發(fā)展方向。
未來(lái)，控輟保學(xué)一年級(jí)政策應(yīng)該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來(lái)促進(jìn)政策的發(fā)展和落實(shí)。另外，政府、學(xué)校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進(jìn)。最重要的一點(diǎn)是政策本身應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整政策措施，保證政策更加符合實(shí)際需求和情況。
第五段：總結(jié)。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策是對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生權(quán)益和教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在過(guò)去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進(jìn)和完善。在未來(lái)，政府和學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)投入和領(lǐng)導(dǎo)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該積極參與，共同推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育。
控輟心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)越來(lái)越重要，沒(méi)有知識(shí)寸步難行。但目前受到各方面的影響，有些初中生連最起碼的九年義務(wù)教育都不能完成。而我國(guó)實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。在工作中，我始終堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，取得了一定實(shí)效。下面把一些心得與大家共同分享：
作為教師，熱愛(ài)學(xué)生，深入了解每個(gè)學(xué)生及其家庭情況，及時(shí)掌握他們的思想變化；關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活乃至健康、人際關(guān)系等情況，與他們打成一片、情感相融；在充分尊重和信任學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們；用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識(shí)熏陶、教育學(xué)生，使他們視自己為良師益友。師生之間相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使學(xué)生克服各種困難，愉快地學(xué)習(xí)。當(dāng)外界干擾出現(xiàn)時(shí)，這些情感的存在，可使學(xué)生產(chǎn)生依戀教師，留戀學(xué)校生活的感情，從而戰(zhàn)勝干擾，繼續(xù)留校學(xué)習(xí)。
1、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，防止他們流失
我們都知道思想決定行動(dòng)，如果我們有一雙慧眼去洞察學(xué)生的心理，那么就會(huì)減少或杜絕學(xué)生流失。所以，我隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，包括學(xué)生的家庭背景、性格、愛(ài)好、人生奮斗目標(biāo)等。經(jīng)常給學(xué)生做思想工作，使他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)教育他們：人活著要有追求和希望。因此，根據(jù)學(xué)生的舉手投足，我就能很清楚地分析他此時(shí)的思想狀況。
2、做好學(xué)生思想工作，將“讀書(shū)無(wú)用論”消滅在萌芽狀態(tài)。
有一部分學(xué)生不想上學(xué)，主要是認(rèn)為學(xué)了沒(méi)有用，存在一種消極情緒，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)不是一件令人愉快和高興的事情。所以，要利用各種機(jī)會(huì)，不斷地向?qū)W生講清人類文明進(jìn)步與科學(xué)文化的關(guān)系；自己的學(xué)習(xí)與將來(lái)就業(yè)、參加社會(huì)建設(shè)的關(guān)系；眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系等，即用目標(biāo)導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的情感和興趣。同時(shí)還通過(guò)家訪、談心等形式，讓學(xué)生深刻理解：作為有理想有抱負(fù)的年輕人，要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變自己家庭的生活條件，就必須學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。如此，學(xué)生學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，主動(dòng)克服困難、更加努力地學(xué)習(xí)。
3、點(diǎn)燃學(xué)困生希望的火種。
學(xué)困生是流失生的主要來(lái)源，為此從以下方面來(lái)做：
一是以愛(ài)滋養(yǎng)、以誠(chéng)感化。愛(ài)護(hù)學(xué)生是教育學(xué)生的前提?！皭?ài)”能點(diǎn)燃學(xué)生，特別是后進(jìn)生自尊心的火花。一般后進(jìn)生都有自卑心理，總認(rèn)為自己一無(wú)是處，就“破罐破摔”，對(duì)老師有畏懼感，對(duì)同學(xué)存在戒備心理，作為老師不能聽(tīng)之任之，而要用愛(ài)心去滋潤(rùn)、去溫暖那顆冰冷的心靈。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈最敏感的角落。保護(hù)兒童自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)行的潛在力量?！焙筮M(jìn)生更需要教師的諒解和同學(xué)的信任。在對(duì)待后進(jìn)生時(shí)，要坦誠(chéng)相待，動(dòng)之以情，做他們忠誠(chéng)的朋友。這樣，后進(jìn)生才能把自己作為最知心的人，才能接受自己的指導(dǎo)。
二是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)來(lái)激勵(lì)。其實(shí)學(xué)校里沒(méi)有所謂的“差生”的存在，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，也是出色的，教師要樂(lè)于對(duì)每個(gè)學(xué)生從多角度來(lái)評(píng)價(jià)，觀察并發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的潛能。后進(jìn)生猶如深埋在地里的一堆金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面激勵(lì)來(lái)導(dǎo)之于行。這樣學(xué)生就不會(huì)輕易地流失了。
在課堂，教學(xué)方法靈活多樣，能夠做到每節(jié)課都能吸引學(xué)生，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面或個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，在提問(wèn)及布置作業(yè)時(shí)，要分層次，對(duì)每個(gè)層次的學(xué)生都要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)，用多把尺子來(lái)衡量學(xué)生，使他們學(xué)有所獲，并找回自信。特別是對(duì)“學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生”更應(yīng)給以“特別的愛(ài)”，對(duì)他們“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”：“激活偏科生、專注學(xué)困生、扶助貧困生、關(guān)愛(ài)單親生”讓他們充分體味到“師之愛(ài)，校之暖”，不讓任何一名學(xué)生輟學(xué)。
1、做好家訪
流失生的出現(xiàn)，與家庭因素有很大的關(guān)系：有的是由于經(jīng)濟(jì)困難，有的是因家長(zhǎng)的教育方法不當(dāng)，有的是受家長(zhǎng)錯(cuò)誤如“讀書(shū)無(wú)用”或“重男輕女”觀念的影響，還有的家長(zhǎng)就想讓孩子打工掙錢(qián)等。因此，有必要及時(shí)進(jìn)行家訪。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的，應(yīng)盡可能聯(lián)系班主任和學(xué)校給予支持和幫助，獻(xiàn)出一份愛(ài)心；對(duì)家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)?shù)?，要?xì)致、耐心地給與指導(dǎo)和幫助；對(duì)有“讀書(shū)無(wú)用”或“重男輕女”思想的家長(zhǎng)，要通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；向家長(zhǎng)講清社會(huì)現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到未來(lái)將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，切不可因小失大。通過(guò)經(jīng)常性家訪，逐步提高了一些家長(zhǎng)科學(xué)教子的觀念和方法，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)安心學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。
2、開(kāi)小灶。
如果一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差，總感到?jīng)]信心、沒(méi)奔頭，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，就容易出現(xiàn)流失。對(duì)這樣的學(xué)生，要在講清學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)與將來(lái)的前途等關(guān)系的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生克服自卑、畏難心理，建立學(xué)習(xí)信心。特別是要幫助他們掌握讀書(shū)、聽(tīng)課、記憶、思維、解題等學(xué)習(xí)方法，使他們的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，逐步達(dá)到能跟班學(xué)習(xí)。對(duì)因事因病缺課，或基礎(chǔ)差的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課，給他們“開(kāi)小灶”，讓他們吃飽、吃好，從而消除學(xué)生因成績(jī)不好而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。
3、參加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把更多學(xué)生留住。
鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)如：課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、冬季長(zhǎng)跑比賽等體育活動(dòng)和書(shū)法繪畫(huà)、詩(shī)文展覽、演講比賽等；掀起“讀好書(shū)、求真知、做正人”的讀書(shū)熱潮。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)校、班級(jí)、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。
控輟心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，我國(guó)實(shí)施了控輟保學(xué)政策，旨在減少學(xué)生輟學(xué)率，推動(dòng)教育公平。作為一名學(xué)校工作人員，我非常關(guān)注這一政策的落實(shí)情況。在參與控輟保學(xué)工作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天就和大家分享。
首先，控輟保學(xué)需要精細(xì)化管理。對(duì)于每個(gè)因輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)較高的學(xué)生，我們不僅要了解其輟學(xué)原因，還要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定因材施教的輔導(dǎo)方案。例如，有些學(xué)生可能是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重輟學(xué)，我們可以通過(guò)提供資助來(lái)幫助他們；有的學(xué)生可能是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我們可以設(shè)置專門(mén)的補(bǔ)課班來(lái)提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過(guò)精細(xì)化管理，我們可以更好地幫助學(xué)生克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。
其次，控輟保學(xué)需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校的工作人員是控輟保學(xué)的直接參與者，但家庭和社會(huì)也承擔(dān)著重要的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)參與學(xué)校的控輟保學(xué)工作，與學(xué)校密切配合。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開(kāi)展義務(wù)教育普及活動(dòng)等。只有全社會(huì)共同努力，才能確保每個(gè)孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學(xué)需要注重教育質(zhì)量。保證學(xué)生不輟學(xué)是一個(gè)重要的目標(biāo)，但更重要的是保證他們獲得高質(zhì)量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強(qiáng)調(diào)控輟保學(xué)的表面，而要注重提高教育質(zhì)量。教育資源的均衡分配，教師隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學(xué)方法的創(chuàng)新等都是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有在教育質(zhì)量得到保障的前提下，才能更好地實(shí)施控輟保學(xué)政策，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學(xué)中起著重要的引領(lǐng)作用。政府應(yīng)加大對(duì)教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對(duì)教育的監(jiān)管力度。政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)校的培訓(xùn)和評(píng)估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領(lǐng)作用，才能推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性。教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)也是獲得成功的途徑?？剌z保學(xué)是為了讓每個(gè)孩子都能接受教育，都能有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學(xué)工作，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，控輟保學(xué)是我國(guó)教育事業(yè)的重要舉措，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。通過(guò)精細(xì)化管理、全社會(huì)的共同努力、注重教育質(zhì)量、政府的引領(lǐng)作用，我們可以更好地推動(dòng)控輟保學(xué)工作的落實(shí)，為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育機(jī)會(huì)，為我國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多的人才。
控輟心得體會(huì)篇七
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？這次帥氣的小編為您整理了控輟保學(xué)的心得體會(huì)優(yōu)秀3篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見(jiàn)識(shí)短，認(rèn)識(shí)水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來(lái)“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無(wú)人掉隊(duì)、無(wú)人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來(lái)，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問(wèn)我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾](méi)有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，另方面向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長(zhǎng)講明知識(shí)改變貧窮，知識(shí)改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時(shí)看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生，在與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表?yè)P(yáng)，在班集體中樹(shù)立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋(píng)果?；匦：?，我在班里特別地表?yè)P(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢?！苯Y(jié)果少言寡語(yǔ)的吳浪變得比以前活潑開(kāi)朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長(zhǎng)途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易?；匦：?，我在班里贊揚(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起啊！”這更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更給以真誠(chéng)的愛(ài)，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說(shuō)出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生?！皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無(wú)聲地把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，讓“問(wèn)題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂(lè)趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái)，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開(kāi)來(lái)，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生，后來(lái)考上了師范學(xué)校體育班。
針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)“讀書(shū)無(wú)用論”的思潮，說(shuō)什么學(xué)生將來(lái)上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開(kāi)了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎？”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說(shuō)明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語(yǔ)學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語(yǔ)知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開(kāi)飯店，—天有個(gè)外國(guó)客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來(lái)后，一聽(tīng)什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘?shù)能測(cè)樹(shù)高”，“不過(guò)河能測(cè)河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語(yǔ)文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國(guó)的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過(guò)學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí)，也許將來(lái)成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富。或許我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ?，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代，將來(lái)憑知識(shí)吃飯，靠能力賺錢(qián)。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后，及時(shí)開(kāi)展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過(guò)皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂(lè)學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過(guò)的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說(shuō)；“把你們帶來(lái)的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上，一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的。心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
學(xué)生輟學(xué)原因是多種多樣的，主要有如下幾種：
（1）學(xué)習(xí)困難厭學(xué)的。
（2）家庭困難的，此原因的最多。
（3）父母離異，學(xué)生無(wú)人管或親戚代管的，這類學(xué)生工作最難作，這是一種社會(huì)現(xiàn)象了，較多。
（4）家長(zhǎng)怕花錢(qián)、不讓孩子讀書(shū)的。
（5）個(gè)別學(xué)生外出打工，圖眼前利益的。
（6）師生關(guān)系緊張的。
從以上六種原因中可見(jiàn)，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學(xué)識(shí)、科學(xué)的教法，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去教，就能取得較大的成績(jī)。
（1）學(xué)校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。
（2）要想真正做到100％鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計(jì)劃生育工作那樣抓，效果肯定是很好的。
（3）這也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如果社會(huì)各界都來(lái)真正關(guān)心教育，支持教育。教育工作會(huì)更加發(fā)展，會(huì)越辦越好。
（4）學(xué)校和教師自身來(lái)看，學(xué)校只有辦得好才能留住學(xué)生，爭(zhēng)得社會(huì)認(rèn)可，取得學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可、信任，才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻(xiàn)精神，學(xué)富五車的學(xué)問(wèn)，是學(xué)生的良師益友，只有這樣才有益于控輟工作。
利用廣播電視、標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議等有效形式進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，提高學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí)，使其自愿將子女送回學(xué)校讀書(shū)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全力以赴做好控輟保學(xué)工作。控輟保學(xué)工作是近年來(lái)學(xué)校每學(xué)期初、末領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工大會(huì)的重要內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長(zhǎng)期工作計(jì)劃和一系列助學(xué)優(yōu)惠政策，采取減、免、緩、幫等措施，對(duì)部分貧困學(xué)生只收取書(shū)費(fèi)，對(duì)特別貧困的學(xué)生免收全部費(fèi)用，并對(duì)此項(xiàng)工作中有突出成績(jī)的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)。
創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我校按照教育行政部門(mén)關(guān)于創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。首先通過(guò)廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，使廣大教師不斷增強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺(jué)意識(shí)。其次學(xué)校以“四課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為中心，以選拔教學(xué)能手、基本功大賽選手為動(dòng)力，以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前，已基本形成年齡結(jié)構(gòu)合理，政治合格，業(yè)務(wù)過(guò)硬，整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，并在學(xué)校的控輟保學(xué)工作中發(fā)揮著決定性作用。
對(duì)父https:///母雙亡戶、單親戶、雙女結(jié)扎貧困戶、獨(dú)生子女困難戶、困災(zāi)貧困戶等子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學(xué)，同時(shí)，還開(kāi)展了“節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)、改變她一生”的倡議募捐活動(dòng)，積極為困難學(xué)生排憂解難。
為確保學(xué)校學(xué)生的在校率，有關(guān)人員及時(shí)將學(xué)生輟學(xué)的原因、問(wèn)題匯總上報(bào)，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生輟學(xué)的問(wèn)題、原因，進(jìn)行摸底核實(shí)，對(duì)因家庭困難而被輟學(xué)的學(xué)生，在動(dòng)員其返校的基礎(chǔ)上，還視情給予一定的補(bǔ)助；對(duì)因被父母或監(jiān)護(hù)人強(qiáng)迫停學(xué)的，包村干部與其定點(diǎn)掛鉤宣講法律知識(shí)，使其知曉法律，自覺(jué)讓子女讀書(shū)。
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控輟心得體會(huì)篇八
“控輟保學(xué)”這個(gè)政策自從出臺(tái)以來(lái)，一直受到了全社會(huì)的關(guān)注和支持。控輟保學(xué)既是國(guó)家的一項(xiàng)重要政策，也是社會(huì)的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名學(xué)生，我們有義務(wù)參加控輟保學(xué)活動(dòng)，為此我也參加了此次活動(dòng)。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)和感悟。
二段：感謝政策和父母。
控輟保學(xué)是依托北京市政府，面向全市進(jìn)行的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在我看來(lái)，控輟保學(xué)的實(shí)施是有迫切性和必要性的。在此同時(shí)，我也想向全國(guó)各級(jí)政府表達(dá)我的感激之情，感謝他們的努力，為我們提供盡力的支持和幫助。當(dāng)然，除了政策以外，我也想感謝我的父母。他們一直以來(lái)都把我的學(xué)業(yè)看得非常重要，經(jīng)常鼓勵(lì)我向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。正是由于他們的支持和鼓勵(lì)，讓我在控輟保學(xué)活動(dòng)中有著更好的表現(xiàn)，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。
控輟保學(xué)活動(dòng)讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在控輟保學(xué)活動(dòng)中，我遇到了很多需要幫助的學(xué)生。他們要么是因?yàn)榧彝ピ蜉z學(xué)了，要么是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大選擇了退學(xué)。通過(guò)與他們交流和幫助，我感受到了他們因?yàn)檩z學(xué)而面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。我們應(yīng)該牢記“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的原則，不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)面，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展。
參加控輟保學(xué)活動(dòng)，不僅讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)，也讓我不斷地思考自己的未來(lái)。在控輟保學(xué)活動(dòng)中，我扮演著幫助他人的角色，也意識(shí)到了自己需要不斷提升自己的技能和能力，才能更好地幫助他人。在未來(lái)，我也會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
五段：總結(jié)。
“控輟保學(xué)”這項(xiàng)政策，為廣大學(xué)生提供了追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和條件。通過(guò)參加控輟保學(xué)活動(dòng)，我懂得了學(xué)習(xí)的必要性，更珍惜自己所擁有的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的未來(lái)需要不斷的努力和學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)更高的目標(biāo)和追求更大的夢(mèng)想?？剌z保學(xué)只是一個(gè)起點(diǎn)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我也會(huì)不斷帶著這份初心前行。
控輟心得體會(huì)篇九
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的`意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班52名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。我班的.李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管，撮子讓滕飛來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來(lái)，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過(guò)一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)越來(lái)越注重教育事業(yè)的發(fā)展，并且在落實(shí)教育方針上也越來(lái)越加力度。其中，控輟保學(xué)政策的實(shí)施對(duì)于提高學(xué)生的受教育率起了很重要的作用。我是一名參與控輟保學(xué)計(jì)劃的志愿者，通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)了控輟保學(xué)的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育工作的知識(shí)和技能，更讓我體會(huì)到無(wú)私奉獻(xiàn)和參與社會(huì)公益事業(yè)的重大意義。下面是我的心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)政策是針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭的。這些家庭的孩子可能會(huì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法繼續(xù)上學(xué)。為此，政府制定了控輟保學(xué)政策，在貧困地區(qū)開(kāi)展“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，即免除學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，補(bǔ)貼交通費(fèi)和住宿費(fèi)。這讓困境中的孩子有了更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，一年級(jí)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于他們的知識(shí)素養(yǎng)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，控輟保學(xué)政策的實(shí)施可以幫助貧窮家庭的孩子走出貧困，獲得更加廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，控輟保學(xué)計(jì)劃需要有志愿者去支持。在控輟保學(xué)計(jì)劃中，志愿者們?yōu)榻逃ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。無(wú)論是對(duì)于孩子們的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)，還是對(duì)于家長(zhǎng)們的宣傳和訴求，志愿者們都是教育工作順利開(kāi)展的重要推動(dòng)力量。作為一名志愿者，我認(rèn)識(shí)到教育工作是一項(xiàng)浩大的工作，需要很多個(gè)人的努力與支持，而志愿者則是其中不可或缺的一分子。
第三，建立良好的家校關(guān)系是實(shí)施控輟保學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。一年級(jí)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一步，同時(shí)也是家校關(guān)系的重要時(shí)刻。在學(xué)生的教育工作中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作，建立和諧的家校合作關(guān)系，在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中互相幫助和支持。如此，一方面可以幫助孩子完成作業(yè)、輔導(dǎo)功課，另一方面也給家長(zhǎng)可以更好的參與到孩子的學(xué)習(xí)中，多了許多溝通的機(jī)會(huì)，建立有效的家庭教育方式，促進(jìn)家庭和諧。
第四，控輟保學(xué)計(jì)劃的實(shí)施不僅僅是幫助孩子完成學(xué)業(yè)，重在了解每個(gè)孩子實(shí)際問(wèn)題，為他們教育提供合適的額外幫助。控輟保學(xué)政策的實(shí)施也應(yīng)該注重教育的個(gè)性化發(fā)展，每位學(xué)生都有著自己的發(fā)展特點(diǎn)和問(wèn)題。在控輟保學(xué)工作中，需要教學(xué)工作者對(duì)所教學(xué)生多了解、多收集、因材施教。目的就是讓孩子們能夠順利的完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也要為孩子們終身發(fā)展的事業(yè)謀好處。
總之，控輟保學(xué)政策對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，能夠改善貧窮家庭的孩子的學(xué)習(xí)條件，讓他們擁有一個(gè)更好的未來(lái)。作為一名學(xué)齡前兒童志愿者，我深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)步的教育工作離不開(kāi)每個(gè)人的努力，更理解了教育工作對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)積極參與各類志愿者活動(dòng)，為教育工作的發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。
控輟心得體會(huì)篇十一
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟心得體會(huì)篇十二
控輟保學(xué)政策是我國(guó)政府為了推進(jìn)普及義務(wù)教育，降低學(xué)校輟學(xué)率而制定的政策，采取了“懲治和預(yù)防并舉”的措施，以確保每個(gè)孩子都有接受良好教育的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，隨著政府不斷加大對(duì)控輟保學(xué)政策的投入和力度，我國(guó)的教育事業(yè)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。
第二段：分析控輟保學(xué)政策的實(shí)施效果。
控輟保學(xué)政策的實(shí)施已經(jīng)取得了顯著的成效。從近年來(lái)的數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)學(xué)校的輟學(xué)率持續(xù)下降，越來(lái)越多的孩子得到了接受良好教育的機(jī)會(huì)。此外，政府還采取了一系列優(yōu)惠政策，如助學(xué)金、貧困生補(bǔ)助等，幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，進(jìn)一步推動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展。
控輟保學(xué)政策的實(shí)施要靠多方合作。在家庭方面，家長(zhǎng)應(yīng)該積極投入子女教育，引導(dǎo)孩子理解教育的重要性，讓孩子形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，推出多樣化的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在政府方面，政府應(yīng)該加大公共教育資源的投入，并加強(qiáng)政策引導(dǎo)，讓更多的家庭和學(xué)校參與到控輟保學(xué)的行動(dòng)中來(lái)。
第四段：控輟保學(xué)對(duì)教育的重要意義。
控輟保學(xué)政策的重要意義就在于它讓更多的孩子受益于教育事業(yè)，增加了社會(huì)公平，為我國(guó)的發(fā)展添磚加瓦。教育是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志，其發(fā)展水平直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。因此，控輟保學(xué)不僅僅是對(duì)孩子的責(zé)任，更是對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任。
第五段：個(gè)人對(duì)控輟保學(xué)政策的感悟。
作為一名普通的學(xué)生，我深深地感受到了控輟保學(xué)政策給我?guī)?lái)的成就感和自豪感。因?yàn)橛辛苏闹С趾图议L(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，我得以完成了自己的學(xué)業(yè)，有了穩(wěn)定的工作和美好的未來(lái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)的發(fā)展需要每一個(gè)人的參與，需要我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)全民受教育而不懈奮斗！
控輟心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國(guó)各地得到了廣泛開(kāi)展和重視。這是因?yàn)榻逃菄?guó)家興旺的基石，而輟學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重影響著國(guó)家的教育事業(yè)和未來(lái)發(fā)展。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)?？剌z保學(xué)工作被提上了議程，為無(wú)數(shù)學(xué)生提供了追求知識(shí)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)：“病從口入，禍從口出?！毕胍嬲龊眠@項(xiàng)工作，就需要學(xué)校、家庭和社會(huì)緊密配合，保持高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。下面就是我參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個(gè)密切合作的平臺(tái)。在學(xué)校里，我參與了一次家訪活動(dòng)，這是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的一項(xiàng)重要舉措。我去到了一位輟學(xué)生的家中，與他、他的家人進(jìn)行交流。通過(guò)了解，我了解到該生輟學(xué)的原因是家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費(fèi)用。我當(dāng)即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，并協(xié)調(diào)了相關(guān)部門(mén)的幫助。經(jīng)過(guò)多方努力，該生終于重返校園，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這次家訪之后，學(xué)校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，也更加了解到了學(xué)生的真實(shí)情況，為制定相應(yīng)的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學(xué)校要注重開(kāi)展多樣化的輔導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。輟學(xué)的原因往往是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力喪失。為此，我們學(xué)校積極組織一系列豐富多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。我還擔(dān)任了一個(gè)興趣小組的輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)學(xué)生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個(gè)過(guò)程中，我用生動(dòng)有趣的方式講解了科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生們充分享受到了科學(xué)的魅力。通過(guò)這些豐富多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生們逐漸找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，輟學(xué)問(wèn)題得到了有效緩解。
第三，學(xué)校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。輔導(dǎo)員是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的中堅(jiān)力量，他們負(fù)責(zé)著學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要任務(wù)。為了保證輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，我們學(xué)校定期組織培訓(xùn)和交流活動(dòng)。我參加了一次關(guān)于輟學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。比如，我們要多聽(tīng)、少說(shuō)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了輔導(dǎo)員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
第四，學(xué)校要加強(qiáng)與社會(huì)的合作與支持。學(xué)校控輟保學(xué)工作需要社會(huì)各界的支持和幫助。只有學(xué)校和社會(huì)緊密合作，問(wèn)題才能得到更好地解決。在我們學(xué)校，社會(huì)各界熱情參與了輟學(xué)學(xué)生的救助工作，捐贈(zèng)了大量的學(xué)習(xí)用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機(jī)會(huì)給畢業(yè)學(xué)生，解決了他們的就業(yè)問(wèn)題。這些舉措解決了學(xué)生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學(xué)習(xí)，享受到了學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
最后，學(xué)校要持續(xù)加大對(duì)控輟保學(xué)工作的宣傳力度，提高社會(huì)的關(guān)注度?？剌z保學(xué)工作是學(xué)校的重要責(zé)任，它關(guān)乎到國(guó)家未來(lái)的智力儲(chǔ)備和社會(huì)的發(fā)展。我們學(xué)校定期舉辦了一系列控輟保學(xué)的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學(xué)校的控輟保學(xué)工作進(jìn)行廣泛宣傳。這些舉措有效擴(kuò)大了宣傳的影響力，引起了更多人的關(guān)注和理解，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的開(kāi)展。
綜上所述，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開(kāi)展多樣化的輔導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)與社會(huì)的合作與支持，持續(xù)加大對(duì)控輟保學(xué)工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學(xué)問(wèn)題，為更多學(xué)生提供追求知識(shí)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
控輟心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了每一個(gè)家庭的重要事務(wù)。因此，控制輟學(xué)已經(jīng)成為了政府的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我國(guó)，控輟工作已經(jīng)取得了較大的成績(jī)，但仍然存在一定的問(wèn)題。我在參與控輟工作中有了一些體會(huì)和心得，特此總結(jié)分享。
第一段：控輟是教育發(fā)展的基石。
控輟工作是一項(xiàng)十分重要的工作，它對(duì)于保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利和培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的人才具有重要意義。正是通過(guò)控制輟學(xué)，我們可以讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，控輟也能夠減少輟學(xué)帶來(lái)的各種社會(huì)問(wèn)題，例如青少年犯罪率的上升等。
第二段：控輟工作已取得重要成果。
我國(guó)的控輟工作經(jīng)過(guò)多年的努力，已取得了令人矚目的成果。通過(guò)加大對(duì)輟學(xué)人員的追蹤和幫扶力度，輟學(xué)率已經(jīng)明顯下降。政府和各界也出臺(tái)了一系列的措施，例如義務(wù)教育法、補(bǔ)助政策等，為輟學(xué)學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和幫助。此外，在一些貧困地區(qū)，政府還提供了免費(fèi)的教育資源，為輟學(xué)學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：控輟工作仍存在一些問(wèn)題。
盡管取得了一定的成果，但是控輟工作仍然存在一些問(wèn)題。首先，一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到教育的重要性，對(duì)孩子的教育缺乏關(guān)注和重視，導(dǎo)致孩子輟學(xué)。其次，一些學(xué)校在追蹤輟學(xué)學(xué)生和提供幫助方面的能力不足，不能有效地解決孩子們輟學(xué)的問(wèn)題。再次，部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力承擔(dān)學(xué)習(xí)的費(fèi)用，從而只能選擇輟學(xué)。最后，一些地區(qū)的教育資源不均衡，導(dǎo)致部分地區(qū)的輟學(xué)率偏高。
第四段：加強(qiáng)控輟工作的建議。
針對(duì)上述問(wèn)題，我有幾點(diǎn)建議。首先，要加強(qiáng)家庭教育的宣傳和引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和責(zé)任感。其次，加大對(duì)學(xué)校的支持力度，增加追蹤輟學(xué)學(xué)生的資源，提供更好的輔導(dǎo)和幫扶服務(wù)。同時(shí)，政府還應(yīng)當(dāng)加大財(cái)政投入，加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)教育資源的傾斜，為貧困家庭提供更多的教育補(bǔ)助和資助。
第五段：我的參與與貢獻(xiàn)。
作為一名志愿者，我積極參與了控輟工作。我通過(guò)與輟學(xué)學(xué)生及其家長(zhǎng)的交流，了解到了一些問(wèn)題的本質(zhì)。我也積極推動(dòng)相關(guān)部門(mén)增加對(duì)學(xué)校的支持力度，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)我的努力，許多學(xué)生得到了重新返校的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)狀況也得到了明顯的改善。
總結(jié)：控輟工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有政府、學(xué)校和社會(huì)各界共同努力，才能取得更好的控輟效果。同時(shí)，我們每一個(gè)人也應(yīng)當(dāng)積極參與到控輟工作中來(lái)，為實(shí)現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)更多有用人才，共同努力。只有這樣，我們國(guó)家的未來(lái)才能更加美好。
控輟心得體會(huì)篇十五
控輟保學(xué)是中國(guó)政府實(shí)施的一個(gè)政策措施，旨在保障所有兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來(lái)，越來(lái)越多的社會(huì)力量在微博平臺(tái)上推出“控輟保學(xué)”主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學(xué)心得體會(huì)微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點(diǎn)。
微博具有及時(shí)性、跨地域、互動(dòng)性、易傳播的特點(diǎn)，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對(duì)于控輟保學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)有著眾多的優(yōu)點(diǎn)。首先，微博的傳播速度非常快，一條信息可以在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散。這有助于讓更多的人關(guān)注和倡導(dǎo)控輟保學(xué)政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學(xué)活動(dòng)推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動(dòng)性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學(xué)政策的內(nèi)容和意義。
第三段：微博的影響力。
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時(shí)間內(nèi)傳播到全國(guó)，成為話題。而針對(duì)控輟保學(xué)主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門(mén)、名人、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)、義工和普通公眾等各類人群都可以參與其中，通過(guò)微博平臺(tái)推動(dòng)此政策的落實(shí)，同時(shí)讓不少人了解到了控輟保學(xué)政策并積極回應(yīng)。正是在這種樣的情境下，微博成了一個(gè)具有積極意義的推動(dòng)“控輟保學(xué)”政策傳達(dá)及參與的平臺(tái)，向社會(huì)傳遞著對(duì)教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向。
控輟保學(xué)是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。針對(duì)此政策，我們?cè)谖⒉┥系膽?yīng)建立起專業(yè)、專注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷，以此推動(dòng)控輟保學(xué)工作。同時(shí)，這類微博主題活動(dòng)也需要精益求精，對(duì)微博的傳播做更加細(xì)致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項(xiàng)政策的實(shí)施，才能夠有更多的人參與其中，從而實(shí)現(xiàn)為開(kāi)展此項(xiàng)工作所做出的努力和貢獻(xiàn)。
第五段：微博的總結(jié)。
綜上所述，“控輟保學(xué)”的微博活動(dòng)為控輟保學(xué)政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)為此類活動(dòng)的宣傳和推廣帶來(lái)了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項(xiàng)重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學(xué)”的工作尚需取得進(jìn)一步的推進(jìn)，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學(xué)政策的推進(jìn)能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權(quán)益。
控輟心得體會(huì)篇十六
控輟保學(xué)是一項(xiàng)旨在減輕貧困地區(qū)家庭教育負(fù)擔(dān)、促進(jìn)貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育的工程。它的實(shí)施在一定程度上解決了農(nóng)村地區(qū)忽視義務(wù)教育現(xiàn)象，而微博作為網(wǎng)絡(luò)社交媒體之一，可以為該項(xiàng)目推廣提供一定的幫助。在微博平臺(tái)上，我們可以發(fā)表有關(guān)控輟保學(xué)的心得體會(huì)、宣傳控輟保學(xué)的意義以及為控輟保學(xué)活動(dòng)籌集物資等等，這些都是讓更多人了解和參與控輟保學(xué)活動(dòng)的有效途徑。
控輟保學(xué)，正如字面所述，是為了控制學(xué)生輟學(xué)率并努力保障學(xué)生能夠順利完成義務(wù)教育，這對(duì)于保障小學(xué)教育均衡發(fā)展至關(guān)重要。據(jù)了解，目前中國(guó)農(nóng)村地區(qū)存在大量因家庭貧困等原因而輟學(xué)的兒童，甚至全國(guó)共有1165萬(wàn)兒童處于貧困狀態(tài)無(wú)法享受教育。因此，控輟保學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施可以幫助這些孩子順利完成義務(wù)教育，提升家庭教育質(zhì)量，也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。
第三段：微博在推廣控輟保學(xué)方面的作用。
隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，聽(tīng)取親身經(jīng)歷和意見(jiàn)的渠道越來(lái)越多樣化，微博自然成為大多數(shù)人交流和宣傳的首選平臺(tái)。微博上的控輟保學(xué)話題已蔚為風(fēng)潮，其主要宣傳內(nèi)容為控輟保學(xué)的意義、學(xué)生求助故事和與之相關(guān)的公益活動(dòng)等等。這些信息的發(fā)布與傳播，有助于更多的人了解該項(xiàng)目，以及控輟保學(xué)背后的故事與意義。同時(shí)，微博的社交性和信息化特性也為控輟保學(xué)項(xiàng)目籌集物資提供了便利，為愛(ài)心人士和慈善組織提供了一個(gè)快速而高效的宣傳和募捐平臺(tái)。
第四段：親身參與與未來(lái)展望。
作為普通公民，我們通過(guò)寫(xiě)微博、參加公益活動(dòng)等方式參與控輟保學(xué)項(xiàng)目。親身參與讓我們更深刻地感受到控輟保學(xué)對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)的意義，也讓我們了解到控輟保學(xué)的實(shí)施情況。通過(guò)參與控輟保學(xué)，我們可以深入了解該項(xiàng)目的戰(zhàn)略發(fā)展和未來(lái)的發(fā)展方向，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。我們也可以在微博上為控輟保學(xué)的推廣提供更多的內(nèi)容支持和宣傳，激發(fā)更多的人參與到控輟保學(xué)項(xiàng)目中。
第五段：總結(jié)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，控輟保學(xué)已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注和支持。通過(guò)微博等社交媒體平臺(tái)的宣傳，控輟保學(xué)的信息得以迅速傳播，更多的公眾對(duì)控輟保學(xué)的意義有了更深刻的了解。未來(lái)，我們需要繼續(xù)關(guān)注和支持控輟保學(xué)項(xiàng)目，聽(tīng)取更多的受益者需求和反饋，以實(shí)現(xiàn)教育公平和發(fā)展的目標(biāo)。在保障教育均衡發(fā)展的道路上，我們都應(yīng)該肩負(fù)著責(zé)任和義務(wù)，為貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
控輟心得體會(huì)篇十七
隨著教育的普及和國(guó)家對(duì)教育的重視程度的提升，我國(guó)逐漸實(shí)施了學(xué)?？剌z保學(xué)政策。作為一名在控輟保學(xué)工作中參與的教師，我深感這項(xiàng)政策對(duì)于保障每個(gè)學(xué)生接受教育的權(quán)益和提高教育質(zhì)量的重要性。下面是我在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)工作應(yīng)該從制度建設(shè)上入手。學(xué)校需要建立健全的控輟保學(xué)制度，包括明確的責(zé)任分工，確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學(xué)?？剌z保學(xué)才能有力地推動(dòng)工作的開(kāi)展。在我們學(xué)校，我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)和教師代表為成員的學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)負(fù)責(zé)保障學(xué)生學(xué)習(xí)的重要崗位都有專人負(fù)責(zé)，形成了一套完整的保障機(jī)制。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要?jiǎng)訂T學(xué)校全體師生的共同參與。嚴(yán)禁任何人以任何理由和手段強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)或輟學(xué)，要堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)益，每個(gè)老師都有責(zé)任負(fù)起保障學(xué)生接受教育的職責(zé)。在我們學(xué)校，我們把學(xué)?？剌z保學(xué)工作列為全體教職工的重要工作任務(wù)，并將其納入年度考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)這樣的方式，我們動(dòng)員了全校教師的積極性和責(zé)任感，保障了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第三，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的工作有所了解，并積極配合學(xué)校進(jìn)行控輟保學(xué)工作。在我們學(xué)校，我們與家長(zhǎng)建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況，共同商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)家校合作，我們成功地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第四，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要關(guān)注貧困學(xué)生群體。貧困學(xué)生是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的重點(diǎn)對(duì)象，也是最需要幫助的學(xué)生群體。在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中，我們注重各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)貧困學(xué)生的特殊關(guān)注和幫助。不僅要對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)估，還要提供資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學(xué)校，我們?cè)O(shè)立了特殊助學(xué)金，在物質(zhì)和精神方面給予貧困學(xué)生全面的扶持，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成學(xué)業(yè)。
最后，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要與其他教育工作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校的控輟保學(xué)工作應(yīng)該與義務(wù)教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多元化的方式，如開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與社團(tuán)組織等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。同時(shí)，學(xué)校還可以加強(qiáng)師生之間的溝通交流，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，學(xué)校控輟保學(xué)工作在我國(guó)教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過(guò)制度建設(shè)、動(dòng)員全體師生、發(fā)揮家長(zhǎng)作用、關(guān)注貧困學(xué)生、與其他教育工作結(jié)合起來(lái)，才能確保學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受良好的教育，健康地成長(zhǎng)。這些心得體會(huì)將對(duì)今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，也將繼續(xù)助力我校控輟保學(xué)工作的深入開(kāi)展。
控輟心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，教育部和各級(jí)政府加大了對(duì)于控輟保學(xué)工作的力度，鼓勵(lì)孩子們多參加學(xué)習(xí)，減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會(huì)，學(xué)生參與控輟保學(xué)工作不僅僅能提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。以下是我在控輟保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長(zhǎng)應(yīng)盡職盡責(zé)，給予孩子足夠的教育關(guān)懷。為了增強(qiáng)家校合作，學(xué)校開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子也感受到了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的重視，從而激發(fā)出了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助。例如，我們組織了師生互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓優(yōu)秀生和落后生進(jìn)行互幫互助；我們成立了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。這些措施的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在控輟保學(xué)工作中，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視他們的全面發(fā)展。通過(guò)組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受社會(huì)的不同面貌。例如，我們帶學(xué)生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會(huì)的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛(ài)之心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系，建立健全的溝通機(jī)制。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，學(xué)校還建立了學(xué)生工作部門(mén)，負(fù)責(zé)與學(xué)生進(jìn)行日常教育管理和交流。學(xué)校與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生們感到自己被重視，從而更積極地參與學(xué)習(xí)。
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。這項(xiàng)工作的成功與否關(guān)系到孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒地推進(jìn)。相信在大家的共同努力下，不僅輟學(xué)的人數(shù)會(huì)逐漸減少，更會(huì)有更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
控輟心得體會(huì)篇十九
控輟保學(xué)是我國(guó)教育改革中的一項(xiàng)重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學(xué)工作，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：扎實(shí)的培訓(xùn)為控輟保學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在參與控輟保學(xué)工作之前，我接受了一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了控輟保學(xué)政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學(xué)問(wèn)題的一些有效方法。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，讓我對(duì)如何做好控輟保學(xué)工作有了更深入的了解。這扎實(shí)的培訓(xùn)為我未來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動(dòng)溝通與輟學(xué)學(xué)生取得關(guān)系的重要性。
控輟保學(xué)工作的初衷是幫助那些輟學(xué)的學(xué)生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學(xué)工作人員，我們首先要與這些學(xué)生建立良好的關(guān)系，主動(dòng)了解他們的狀況和心理需求。通過(guò)主動(dòng)與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學(xué)以及他們回歸校園的動(dòng)力。只有與他們建立真誠(chéng)的關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)他們重返校園。
第三段：及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，讓他們堅(jiān)持學(xué)下去。
輟學(xué)的學(xué)生往往面臨各種各樣的問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)困難、家庭問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力等。這些問(wèn)題可能成為他們輟學(xué)的原因。作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)下去。通過(guò)提供資助、心理疏導(dǎo)等各種方式，我們能夠有效地提高學(xué)生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，與家長(zhǎng)的合作對(duì)學(xué)生的教育有著重要的影響。在控輟保學(xué)工作中，與家長(zhǎng)的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案，增強(qiáng)學(xué)生回歸校園的動(dòng)力。家庭的支持和關(guān)愛(ài)是學(xué)生重返校園成功的關(guān)鍵。
作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)我們的工作。通過(guò)評(píng)估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并及時(shí)改進(jìn)。總結(jié)工作也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能做得更好，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)參與控輟保學(xué)工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義。要做好這項(xiàng)工作，我們需要扎實(shí)的培訓(xùn)，與輟學(xué)學(xué)生建立良好的關(guān)系，及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，與家長(zhǎng)緊密合作，并不斷評(píng)估和總結(jié)我們的工作。只有通過(guò)這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學(xué)生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟心得體會(huì)篇二十
控制輟學(xué)是一項(xiàng)重要的教育工作，其目的是為了保障每個(gè)孩子都能接受良好的教育。在參與這項(xiàng)工作的過(guò)程中，我從中得到了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一些我個(gè)人的心得。
首先，要有效控制輟學(xué)，家庭教育是至關(guān)重要的。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)的態(tài)度以及家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)且長(zhǎng)久的。在我參與的控輟工作中，我發(fā)現(xiàn)許多輟學(xué)學(xué)生往往來(lái)自困難家庭或是缺乏父母關(guān)愛(ài)的家庭。因此，加強(qiáng)家庭教育是關(guān)鍵。我們應(yīng)該積極開(kāi)展家訪工作，關(guān)注家庭的情況，為家長(zhǎng)提供必要的幫助和指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的教育觀念，激發(fā)他們對(duì)孩子教育的責(zé)任感和重視程度。
其次，學(xué)校的角色也是非常重要的。學(xué)校作為孩子的第二課堂，承擔(dān)著教育的責(zé)任，尤其應(yīng)該確保每個(gè)孩子能夠得到高質(zhì)量的教育。學(xué)校應(yīng)該積極宣傳教育的重要性，組織各類教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)與家庭的溝通和合作，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的輟學(xué)跡象，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施，幫助他們解決問(wèn)題，避免輟學(xué)的發(fā)生。
此外，社會(huì)的支持也是控制輟學(xué)工作的關(guān)鍵。社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育工作的關(guān)注和支持，共同努力為每個(gè)孩子提供公平的教育機(jī)會(huì)。政府部門(mén)可以加大投入，提高教育資源的分配公平性，推動(dòng)教育的發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)組織、企業(yè)以及廣大群眾也應(yīng)該積極參與教育工作，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持，幫助他們重新回到校園，繼續(xù)接受教育。
最后，個(gè)人努力和自我管理也是控制輟學(xué)成功的一個(gè)重要方面。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到接受教育的重要性，并主動(dòng)努力去學(xué)習(xí)。對(duì)于遇到困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難，尋求幫助，并堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該注重自己的自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之，控制輟學(xué)工作的實(shí)施需要多方合作和共同努力。家庭教育、學(xué)校的角色以及社會(huì)的支持都是非常重要的因素。而學(xué)生本人的努力和自我管理也是至關(guān)重要的，他們應(yīng)該有意識(shí)地把學(xué)習(xí)放在第一位，努力克服困難，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)。只有這樣，我們才能共同實(shí)現(xiàn)控輟工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能接受良好的教育，有一個(gè)美好的未來(lái)。
控輟心得體會(huì)篇二十一
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見(jiàn)識(shí)短，認(rèn)識(shí)水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來(lái)“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無(wú)人掉隊(duì)、無(wú)人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來(lái)，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問(wèn)我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾](méi)有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，另方面向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長(zhǎng)講明知識(shí)改變貧窮，知識(shí)改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時(shí)看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生，在與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表?yè)P(yáng)，在班集體中樹(shù)立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋(píng)果?；匦：螅以诎嗬锾貏e地表?yè)P(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢。”結(jié)果少言寡語(yǔ)的吳浪變得比以前活潑開(kāi)朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長(zhǎng)途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易?；匦：螅以诎嗬镔潛P(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起??！”這更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更給以真誠(chéng)的愛(ài)，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說(shuō)出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生。“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無(wú)聲地把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，讓“問(wèn)題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂(lè)趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái)，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開(kāi)來(lái)，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生，后來(lái)考上了師范學(xué)校體育班。
針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)“讀書(shū)無(wú)用論”的思潮，說(shuō)什么學(xué)生將來(lái)上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開(kāi)了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎？”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說(shuō)明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語(yǔ)學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語(yǔ)知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開(kāi)飯店，—天有個(gè)外國(guó)客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來(lái)后，一聽(tīng)什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘?shù)能測(cè)樹(shù)高”，“不過(guò)河能測(cè)河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語(yǔ)文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國(guó)的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過(guò)學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí)，也許將來(lái)成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ?，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代，將來(lái)憑知識(shí)吃飯，靠能力賺錢(qián)。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后，及時(shí)開(kāi)展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過(guò)皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂(lè)學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過(guò)的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說(shuō)；“把你們帶來(lái)的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上，一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，學(xué)?？剌z保學(xué)工作成為教育領(lǐng)域一項(xiàng)重要的任務(wù)。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校采取了一系列的措施，如實(shí)施強(qiáng)制教育、建立輟學(xué)預(yù)警機(jī)制、加強(qiáng)家校合作等。通過(guò)開(kāi)展這些措施，取得了顯著的成果，但同時(shí)也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。筆者在參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，希望能夠與大家交流和分享。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)的重要性不可忽視。每一個(gè)孩子都是國(guó)家的未來(lái)，而教育是培養(yǎng)未來(lái)的希望和力量的重要途徑。學(xué)?？剌z保學(xué)的本質(zhì)就是為了讓每個(gè)孩子都能夠接受良好的教育，獲得全面的發(fā)展。只有通過(guò)學(xué)?？剌z保學(xué)，才能保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)需要全社會(huì)的共同參與。學(xué)校控輟保學(xué)工作不能僅僅依靠學(xué)校和教師，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)組織以及政府等各方的積極參與。在我參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的過(guò)程中，我們積極與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合。同時(shí)，我們邀請(qǐng)社會(huì)組織和志愿者到學(xué)校開(kāi)展輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持。通過(guò)多方共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?BR> 然而，在學(xué)校控輟保學(xué)工作中仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟(jì)困難家庭的問(wèn)題。一些家庭由于經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法支付孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，導(dǎo)致孩子不得不輟學(xué)。對(duì)這些家庭，學(xué)校和政府需要提供資助和扶貧政策，解決他們的實(shí)際困難，確保孩子可以繼續(xù)上學(xué)。其次是家庭教育的問(wèn)題。一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育重視不夠，缺乏教育的意識(shí)和能力。這就需要學(xué)校和社會(huì)組織加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育水平，確保孩子能夠在家庭中得到良好的教育。
最后，學(xué)校控輟保學(xué)工作也需要學(xué)校與政府的大力支持。政府應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校控輟保學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入和政策支持，為學(xué)校提供有力的保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，完善輟學(xué)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)組織的合作，共同推動(dòng)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的開(kāi)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，需要各方共同參與和努力。通過(guò)學(xué)?？剌z保學(xué)，我們可以保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，讓他們獲得全面的發(fā)展。然而，在學(xué)校控輟保學(xué)工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、政府以及社會(huì)各界的積極參與和支持。只有通過(guò)我們的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能夠享受到公平的教育機(jī)會(huì)，成為有用的社會(huì)人才。
控輟心得體會(huì)篇二十三
近年來(lái)，我國(guó)教育部門(mén)大力推行“控輟保學(xué)”政策，以提高學(xué)生的入學(xué)率和畢業(yè)率，促進(jìn)教育公平。作為一名教育工作者，我深入了解并積極參與這項(xiàng)工作。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通交流，我得到了一些有關(guān)“控輟”的心得體會(huì)。
首先，了解家庭背景的重要性。家庭環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)業(yè)情況的重要因素之一。通過(guò)深入了解家庭背景，我們可以更好地幫助學(xué)生解決他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在了解家庭背景的過(guò)程中，我們要保持謙虛和尊重，盡量不做過(guò)多的評(píng)價(jià)和批評(píng)。我們應(yīng)該關(guān)注家庭中可能存在的支持學(xué)習(xí)的問(wèn)題，例如經(jīng)濟(jì)困難、缺乏家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)等等。這樣我們就可以有針對(duì)性地制定措施來(lái)幫助學(xué)生。
其次，建立有效的溝通渠道。與學(xué)生和家長(zhǎng)的密切溝通是促進(jìn)學(xué)生保學(xué)的重要手段之一。在與學(xué)生交流中，我們要傾聽(tīng)他們的心聲和訴求，幫助他們解決問(wèn)題。我們要倡導(dǎo)學(xué)生自尊自信的態(tài)度，讓他們?cè)敢庀蛭覀儍A訴煩惱和困惑。另一方面，我們還要與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系。我們要主動(dòng)尋找時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)，以便更好地進(jìn)行工作。只有與學(xué)生和家長(zhǎng)建立起有效的溝通渠道，我們才能更好地幫助他們。
第三，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。對(duì)于一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以通過(guò)多元化的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，我們可以組織一些有趣的課外活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，或者運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)。重要的是要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)用性，從而激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能更堅(jiān)定地走上求知的道路。
第四，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們不能滿足于過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與進(jìn)步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們需要積極參加各種培訓(xùn)和講座，不斷豐富自己的教育理論知識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持對(duì)新的教育方法和技術(shù)的開(kāi)放心態(tài)，及時(shí)更新自己的教學(xué)思路和方法。只有擁有高水平的專業(yè)素質(zhì)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握知識(shí)。
最后，樹(shù)立正確的教育觀念。我們不能簡(jiǎn)單地將教育的責(zé)任寄托給學(xué)校和老師，而忽視了學(xué)生和家長(zhǎng)的主體作用。家庭教育是學(xué)生人生道路的第一課，是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生和家長(zhǎng)要共同努力，認(rèn)識(shí)到教育的重要性，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。而作為教育工作者，我們要給予學(xué)生和家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和幫助，注重發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。只有形成全社會(huì)共同關(guān)注教育的大環(huán)境，我們才能真正推動(dòng)“控輟保學(xué)”工作取得有效成果。
綜上所述，通過(guò)深入了解家庭背景、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、提高教師的專業(yè)素質(zhì)以及樹(shù)立正確的教育觀念，我們就能更好地切實(shí)地做好“控輟保學(xué)”工作。只有每一個(gè)教育工作者的努力付出，我們才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。
控輟心得體會(huì)篇一
俗話說(shuō)，教育是民族強(qiáng)大和國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。在許多農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件困難或家長(zhǎng)文化程度不高而輟學(xué)，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。對(duì)于控輟保學(xué)政策的實(shí)施，許多人還存在著各種疑慮和困惑。在這里，我想分享一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)和感悟，希望與大家一起探討控輟保學(xué)政策。
二段：正文。
第一，教育的作用在于培養(yǎng)人才。與通過(guò)傳統(tǒng)工作獲得生活必需品不同，現(xiàn)代化社會(huì)更加重視受過(guò)高質(zhì)量教育的學(xué)生。因?yàn)樗鼈儾粌H可以獲得良好的工作，還可以為社會(huì)提供創(chuàng)新和創(chuàng)造。避免放棄教育機(jī)會(huì)可以使學(xué)生在生活中更具有活力和能力，有一定的優(yōu)勢(shì)。
第二，教育的作用在于提高人們的道德水平。這對(duì)于社會(huì)發(fā)展而言是至關(guān)重要的。由于教育可以幫助人們提高自身的道德標(biāo)準(zhǔn)，因此教育對(duì)于社會(huì)的影響尤為重大。堅(jiān)持接受教育，將使我們?cè)谒枷牒推渌赖驴扇〉氖虑樯厦婢哂懈叩淖钥亓蜎Q策能力。
第三，教育可以提高認(rèn)識(shí)水平。教育可以讓我們擁有更好的技能和更專業(yè)的知識(shí)。并且，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以結(jié)交能力和志同道合的朋友，彼此激勵(lì)，相互幫助，共同提高自身素質(zhì)和能力。
第四，教育可以幫助人們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會(huì)運(yùn)作方式復(fù)雜，我們必須掌握更多的技能才能應(yīng)付各種挑戰(zhàn)。了解和掌握這些技能，將使人更加堅(jiān)定，更有信心對(duì)自己的能力進(jìn)行實(shí)際的嘗試。
三段：結(jié)論。
因此，倡導(dǎo)控輟保學(xué)的政策，是政府和每個(gè)社會(huì)人士應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)的目標(biāo)。我們要為每個(gè)孩子提供應(yīng)有的機(jī)會(huì)去接收優(yōu)質(zhì)教育，尤其是在像農(nóng)村地區(qū)等資源較少的地區(qū)。我們需要努力確保所有兒童都能有機(jī)會(huì)接受受優(yōu)秀的教育，幫助他們追求自我升值，而且塑造他們?cè)谏鐣?huì)中會(huì)更加成功的未來(lái)。
四段：對(duì)話。
A：“我認(rèn)為控輟保學(xué)政策的實(shí)施并不可行，許多家庭由于經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法支付他們孩子的學(xué)費(fèi)?！?BR> B：“政府對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子有經(jīng)濟(jì)援助項(xiàng)目支持，例如補(bǔ)助學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用等等。而且，我們也可以推動(dòng)各個(gè)公益組織，資源共享，幫助到更多有需要的家庭?！?BR> A：“我認(rèn)為有些家長(zhǎng)并不關(guān)心孩子是否受到教育?！?BR> B：“政府可以加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)服務(wù)，幫助那些不了解教育的價(jià)值和重要性的父母更好地照顧孩子，達(dá)到良好的教育效果?！?BR> 五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，控輟保學(xué)政策是十分必要的。我們要積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程，投入足夠的人力和資源，用努力換來(lái)我們的未來(lái)，讓每一位孩子都能受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育，我們的國(guó)家將更加強(qiáng)大繁榮。
控輟心得體會(huì)篇二
1.引言:許多國(guó)家和地區(qū)都實(shí)行了“控輟保學(xué)”政策，為輟學(xué)學(xué)生提供資助和培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們重返校園。然而，除了政府的努力外，每個(gè)人都有責(zé)任為教育貢獻(xiàn)自己的力量。我也參加了控輟保學(xué)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)和幫助輟學(xué)兒童，成為志愿者有了很多收獲。
2.正文1:推動(dòng)孩子重返校園需要耐心和溫暖。初次去訪問(wèn)輟學(xué)孩子的家庭，我發(fā)現(xiàn)她們的居住狀況大多不好，有的家庭因?yàn)楦鞣N原因?qū)е吕щy重重。我曾經(jīng)遇到一個(gè)母親，她為了維持家庭生計(jì)，強(qiáng)迫女兒去打工，而她的女兒這才上初中。我們是帶來(lái)了希望和堅(jiān)定的微笑，讓他們感受到“控輟保學(xué)”政策的溫暖和愛(ài)。
3.正文2:孩子的教育不止于學(xué)校，家庭的支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們?cè)谠L問(wèn)孩子的家庭時(shí)，努力做到與孩子和家長(zhǎng)平等地交流，盡可能地獲得家庭對(duì)孩子重返校園的支持。很多家庭在經(jīng)濟(jì)上會(huì)遇到困難，我們會(huì)在經(jīng)濟(jì)上幫助他們，讓孩子可以更穩(wěn)定地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在孩子的成長(zhǎng)中，精神上的支持更重要。
4.正文3:我們志愿者的教育和培訓(xùn)也是不可忽視的一部分。我們的師資力量和培訓(xùn)的質(zhì)量需要得到保障，對(duì)于學(xué)生的教育和成長(zhǎng)起到了重要作用。我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多國(guó)家的控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解了如何對(duì)輟學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)和幫助。我會(huì)以此為借鑒不斷提高自己的教育技能和知識(shí)，為更多的人做出貢獻(xiàn)。
5.結(jié)論:通過(guò)參與控輟保學(xué)，我學(xué)到了如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，教育是一個(gè)重要組成部分，尤其是每個(gè)孩子的教育，都應(yīng)該得到重視。我相信，在更多人的關(guān)注下，我們控制輟學(xué)現(xiàn)象，為青少年提供更好的教育環(huán)境。
控輟心得體會(huì)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級(jí)的班主任工作。七年級(jí)時(shí)，本班有13人，男生9人，女生4人，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班實(shí)到學(xué)生13人，未到學(xué)生0人，輟學(xué)率為0，總體來(lái)看，我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)控輟保學(xué)工作心得總結(jié)如下：
（一）給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從初一升到初二，覺(jué)得開(kāi)學(xué)很多地方都感到很新鮮，我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開(kāi)以“放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)”為主題的聯(lián)歡會(huì)。我首先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙，然后交代他們?cè)诎准埳蠈?xiě)自己剛上初二的感受，或者寫(xiě)自己對(duì)以后學(xué)習(xí)生活的展望等等，自由發(fā)揮，學(xué)生們非常積極踴躍參與，紛紛表達(dá)了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營(yíng)造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛(ài)的良好心態(tài)。
（二）班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，是與非，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味。于是，我就請(qǐng)班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（三）從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個(gè)，人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢(qián)不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺(jué)。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來(lái)的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
（四）關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。針對(duì)那些以自己為中心，我行我素的學(xué)生，我利用談心的方法對(duì)他們進(jìn)行教育。我沒(méi)有等他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來(lái)到中學(xué)讀書(shū)究竟為了什么，讓他們明白讀書(shū)的重要性。這些同學(xué)的變化對(duì)我班學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂(lè)于助人的'多了，愛(ài)護(hù)公物的人多了，說(shuō)粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識(shí)原因。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，部分家長(zhǎng)看到一些個(gè)體戶，雖然沒(méi)有文憑，甚至有些沒(méi)有什么文化知識(shí)，卻能賺大錢(qián)。而且不少的學(xué)生和家長(zhǎng)看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)，從而滋生了新的“讀書(shū)無(wú)用論”的思想。這種錯(cuò)誤思潮已開(kāi)始在農(nóng)村蔓延，許多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學(xué)還有什么用？而且上學(xué)要花不少的費(fèi)用，得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工，做生意，一年少說(shuō)也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識(shí)能值多少錢(qián)？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經(jīng)濟(jì)條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒(méi)有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒(méi)有能力讓孩子升入高一級(jí)的學(xué)校深造，于是提前放棄了對(duì)子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任，子女像足球一樣你踢過(guò)來(lái)，我踢過(guò)去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學(xué)生有時(shí)連生活都得不到保障，失學(xué)是必然的了。
（三）社會(huì)環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒(méi)有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對(duì)部分家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關(guān)系、走后門(mén)、以權(quán)謀利等不正之風(fēng)，出現(xiàn)了沒(méi)才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實(shí)學(xué)的人拒之門(mén)外的現(xiàn)象，使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)未來(lái)的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責(zé)無(wú)旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級(jí)管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！
控輟心得體會(huì)篇四
在2018年，國(guó)家教育部實(shí)行了控輟保學(xué)一年級(jí)政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學(xué)，打破貧困地區(qū)學(xué)齡兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法上學(xué)的突出問(wèn)題。在過(guò)去的一年里，我在實(shí)踐中有一些體會(huì)和不足之處，希望在這里記錄下來(lái)，與大家分享。
第一段：政策的好處。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策的主要好處是讓每位學(xué)生都能夠享有受教育的權(quán)利。對(duì)于那些貧困地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策是他們改變命運(yùn)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策也讓學(xué)校更加注重教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。
第二段：政策的不足之處。
然而，實(shí)際操作中，控輟保學(xué)一年級(jí)政策的效果并不盡如人意。有時(shí)候，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，除了學(xué)費(fèi)以外，還需要負(fù)擔(dān)交通、住宿等費(fèi)用，這些方面也需要得到更多的關(guān)注。此外，政策的實(shí)施需要更多的財(cái)政資金和相關(guān)的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進(jìn)現(xiàn)狀。
目前，政府和學(xué)校都在努力推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)政策，讓政策得到更加全面和堅(jiān)實(shí)的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生家庭的走訪和服務(wù)，以解決他們的實(shí)際困難。學(xué)校也積極參與政策的執(zhí)行，開(kāi)展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動(dòng)，力爭(zhēng)做到讓控輟保學(xué)一年級(jí)政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來(lái)的發(fā)展方向。
未來(lái)，控輟保學(xué)一年級(jí)政策應(yīng)該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來(lái)促進(jìn)政策的發(fā)展和落實(shí)。另外，政府、學(xué)校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進(jìn)。最重要的一點(diǎn)是政策本身應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整政策措施，保證政策更加符合實(shí)際需求和情況。
第五段：總結(jié)。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策是對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生權(quán)益和教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在過(guò)去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進(jìn)和完善。在未來(lái)，政府和學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)投入和領(lǐng)導(dǎo)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該積極參與，共同推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育。
控輟心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)越來(lái)越重要，沒(méi)有知識(shí)寸步難行。但目前受到各方面的影響，有些初中生連最起碼的九年義務(wù)教育都不能完成。而我國(guó)實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。在工作中，我始終堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，取得了一定實(shí)效。下面把一些心得與大家共同分享：
作為教師，熱愛(ài)學(xué)生，深入了解每個(gè)學(xué)生及其家庭情況，及時(shí)掌握他們的思想變化；關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活乃至健康、人際關(guān)系等情況，與他們打成一片、情感相融；在充分尊重和信任學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們；用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識(shí)熏陶、教育學(xué)生，使他們視自己為良師益友。師生之間相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使學(xué)生克服各種困難，愉快地學(xué)習(xí)。當(dāng)外界干擾出現(xiàn)時(shí)，這些情感的存在，可使學(xué)生產(chǎn)生依戀教師，留戀學(xué)校生活的感情，從而戰(zhàn)勝干擾，繼續(xù)留校學(xué)習(xí)。
1、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，防止他們流失
我們都知道思想決定行動(dòng)，如果我們有一雙慧眼去洞察學(xué)生的心理，那么就會(huì)減少或杜絕學(xué)生流失。所以，我隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，包括學(xué)生的家庭背景、性格、愛(ài)好、人生奮斗目標(biāo)等。經(jīng)常給學(xué)生做思想工作，使他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)教育他們：人活著要有追求和希望。因此，根據(jù)學(xué)生的舉手投足，我就能很清楚地分析他此時(shí)的思想狀況。
2、做好學(xué)生思想工作，將“讀書(shū)無(wú)用論”消滅在萌芽狀態(tài)。
有一部分學(xué)生不想上學(xué)，主要是認(rèn)為學(xué)了沒(méi)有用，存在一種消極情緒，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)不是一件令人愉快和高興的事情。所以，要利用各種機(jī)會(huì)，不斷地向?qū)W生講清人類文明進(jìn)步與科學(xué)文化的關(guān)系；自己的學(xué)習(xí)與將來(lái)就業(yè)、參加社會(huì)建設(shè)的關(guān)系；眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系等，即用目標(biāo)導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的情感和興趣。同時(shí)還通過(guò)家訪、談心等形式，讓學(xué)生深刻理解：作為有理想有抱負(fù)的年輕人，要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變自己家庭的生活條件，就必須學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。如此，學(xué)生學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，主動(dòng)克服困難、更加努力地學(xué)習(xí)。
3、點(diǎn)燃學(xué)困生希望的火種。
學(xué)困生是流失生的主要來(lái)源，為此從以下方面來(lái)做：
一是以愛(ài)滋養(yǎng)、以誠(chéng)感化。愛(ài)護(hù)學(xué)生是教育學(xué)生的前提?！皭?ài)”能點(diǎn)燃學(xué)生，特別是后進(jìn)生自尊心的火花。一般后進(jìn)生都有自卑心理，總認(rèn)為自己一無(wú)是處，就“破罐破摔”，對(duì)老師有畏懼感，對(duì)同學(xué)存在戒備心理，作為老師不能聽(tīng)之任之，而要用愛(ài)心去滋潤(rùn)、去溫暖那顆冰冷的心靈。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈最敏感的角落。保護(hù)兒童自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)行的潛在力量?！焙筮M(jìn)生更需要教師的諒解和同學(xué)的信任。在對(duì)待后進(jìn)生時(shí)，要坦誠(chéng)相待，動(dòng)之以情，做他們忠誠(chéng)的朋友。這樣，后進(jìn)生才能把自己作為最知心的人，才能接受自己的指導(dǎo)。
二是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)來(lái)激勵(lì)。其實(shí)學(xué)校里沒(méi)有所謂的“差生”的存在，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，也是出色的，教師要樂(lè)于對(duì)每個(gè)學(xué)生從多角度來(lái)評(píng)價(jià)，觀察并發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的潛能。后進(jìn)生猶如深埋在地里的一堆金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面激勵(lì)來(lái)導(dǎo)之于行。這樣學(xué)生就不會(huì)輕易地流失了。
在課堂，教學(xué)方法靈活多樣，能夠做到每節(jié)課都能吸引學(xué)生，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面或個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，在提問(wèn)及布置作業(yè)時(shí)，要分層次，對(duì)每個(gè)層次的學(xué)生都要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)，用多把尺子來(lái)衡量學(xué)生，使他們學(xué)有所獲，并找回自信。特別是對(duì)“學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生”更應(yīng)給以“特別的愛(ài)”，對(duì)他們“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”：“激活偏科生、專注學(xué)困生、扶助貧困生、關(guān)愛(ài)單親生”讓他們充分體味到“師之愛(ài)，校之暖”，不讓任何一名學(xué)生輟學(xué)。
1、做好家訪
流失生的出現(xiàn)，與家庭因素有很大的關(guān)系：有的是由于經(jīng)濟(jì)困難，有的是因家長(zhǎng)的教育方法不當(dāng)，有的是受家長(zhǎng)錯(cuò)誤如“讀書(shū)無(wú)用”或“重男輕女”觀念的影響，還有的家長(zhǎng)就想讓孩子打工掙錢(qián)等。因此，有必要及時(shí)進(jìn)行家訪。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的，應(yīng)盡可能聯(lián)系班主任和學(xué)校給予支持和幫助，獻(xiàn)出一份愛(ài)心；對(duì)家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)?shù)?，要?xì)致、耐心地給與指導(dǎo)和幫助；對(duì)有“讀書(shū)無(wú)用”或“重男輕女”思想的家長(zhǎng)，要通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；向家長(zhǎng)講清社會(huì)現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到未來(lái)將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，切不可因小失大。通過(guò)經(jīng)常性家訪，逐步提高了一些家長(zhǎng)科學(xué)教子的觀念和方法，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)安心學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。
2、開(kāi)小灶。
如果一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差，總感到?jīng)]信心、沒(méi)奔頭，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，就容易出現(xiàn)流失。對(duì)這樣的學(xué)生，要在講清學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)與將來(lái)的前途等關(guān)系的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生克服自卑、畏難心理，建立學(xué)習(xí)信心。特別是要幫助他們掌握讀書(shū)、聽(tīng)課、記憶、思維、解題等學(xué)習(xí)方法，使他們的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，逐步達(dá)到能跟班學(xué)習(xí)。對(duì)因事因病缺課，或基礎(chǔ)差的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課，給他們“開(kāi)小灶”，讓他們吃飽、吃好，從而消除學(xué)生因成績(jī)不好而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。
3、參加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把更多學(xué)生留住。
鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)如：課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、冬季長(zhǎng)跑比賽等體育活動(dòng)和書(shū)法繪畫(huà)、詩(shī)文展覽、演講比賽等；掀起“讀好書(shū)、求真知、做正人”的讀書(shū)熱潮。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)校、班級(jí)、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。
控輟心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，我國(guó)實(shí)施了控輟保學(xué)政策，旨在減少學(xué)生輟學(xué)率，推動(dòng)教育公平。作為一名學(xué)校工作人員，我非常關(guān)注這一政策的落實(shí)情況。在參與控輟保學(xué)工作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天就和大家分享。
首先，控輟保學(xué)需要精細(xì)化管理。對(duì)于每個(gè)因輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)較高的學(xué)生，我們不僅要了解其輟學(xué)原因，還要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定因材施教的輔導(dǎo)方案。例如，有些學(xué)生可能是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重輟學(xué)，我們可以通過(guò)提供資助來(lái)幫助他們；有的學(xué)生可能是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我們可以設(shè)置專門(mén)的補(bǔ)課班來(lái)提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過(guò)精細(xì)化管理，我們可以更好地幫助學(xué)生克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。
其次，控輟保學(xué)需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校的工作人員是控輟保學(xué)的直接參與者，但家庭和社會(huì)也承擔(dān)著重要的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)參與學(xué)校的控輟保學(xué)工作，與學(xué)校密切配合。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開(kāi)展義務(wù)教育普及活動(dòng)等。只有全社會(huì)共同努力，才能確保每個(gè)孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學(xué)需要注重教育質(zhì)量。保證學(xué)生不輟學(xué)是一個(gè)重要的目標(biāo)，但更重要的是保證他們獲得高質(zhì)量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強(qiáng)調(diào)控輟保學(xué)的表面，而要注重提高教育質(zhì)量。教育資源的均衡分配，教師隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學(xué)方法的創(chuàng)新等都是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有在教育質(zhì)量得到保障的前提下，才能更好地實(shí)施控輟保學(xué)政策，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學(xué)中起著重要的引領(lǐng)作用。政府應(yīng)加大對(duì)教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對(duì)教育的監(jiān)管力度。政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)校的培訓(xùn)和評(píng)估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領(lǐng)作用，才能推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性。教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)也是獲得成功的途徑?？剌z保學(xué)是為了讓每個(gè)孩子都能接受教育，都能有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學(xué)工作，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，控輟保學(xué)是我國(guó)教育事業(yè)的重要舉措，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。通過(guò)精細(xì)化管理、全社會(huì)的共同努力、注重教育質(zhì)量、政府的引領(lǐng)作用，我們可以更好地推動(dòng)控輟保學(xué)工作的落實(shí)，為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育機(jī)會(huì)，為我國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多的人才。
控輟心得體會(huì)篇七
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？這次帥氣的小編為您整理了控輟保學(xué)的心得體會(huì)優(yōu)秀3篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見(jiàn)識(shí)短，認(rèn)識(shí)水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來(lái)“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無(wú)人掉隊(duì)、無(wú)人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來(lái)，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問(wèn)我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾](méi)有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，另方面向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長(zhǎng)講明知識(shí)改變貧窮，知識(shí)改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時(shí)看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生，在與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表?yè)P(yáng)，在班集體中樹(shù)立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋(píng)果?；匦：?，我在班里特別地表?yè)P(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢?！苯Y(jié)果少言寡語(yǔ)的吳浪變得比以前活潑開(kāi)朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長(zhǎng)途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易?；匦：?，我在班里贊揚(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起啊！”這更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更給以真誠(chéng)的愛(ài)，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說(shuō)出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生?！皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無(wú)聲地把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，讓“問(wèn)題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂(lè)趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái)，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開(kāi)來(lái)，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生，后來(lái)考上了師范學(xué)校體育班。
針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)“讀書(shū)無(wú)用論”的思潮，說(shuō)什么學(xué)生將來(lái)上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開(kāi)了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎？”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說(shuō)明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語(yǔ)學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語(yǔ)知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開(kāi)飯店，—天有個(gè)外國(guó)客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來(lái)后，一聽(tīng)什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘?shù)能測(cè)樹(shù)高”，“不過(guò)河能測(cè)河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語(yǔ)文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國(guó)的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過(guò)學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí)，也許將來(lái)成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富。或許我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ?，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代，將來(lái)憑知識(shí)吃飯，靠能力賺錢(qián)。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后，及時(shí)開(kāi)展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過(guò)皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂(lè)學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過(guò)的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說(shuō)；“把你們帶來(lái)的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上，一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的。心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
學(xué)生輟學(xué)原因是多種多樣的，主要有如下幾種：
（1）學(xué)習(xí)困難厭學(xué)的。
（2）家庭困難的，此原因的最多。
（3）父母離異，學(xué)生無(wú)人管或親戚代管的，這類學(xué)生工作最難作，這是一種社會(huì)現(xiàn)象了，較多。
（4）家長(zhǎng)怕花錢(qián)、不讓孩子讀書(shū)的。
（5）個(gè)別學(xué)生外出打工，圖眼前利益的。
（6）師生關(guān)系緊張的。
從以上六種原因中可見(jiàn)，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學(xué)識(shí)、科學(xué)的教法，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去教，就能取得較大的成績(jī)。
（1）學(xué)校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。
（2）要想真正做到100％鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計(jì)劃生育工作那樣抓，效果肯定是很好的。
（3）這也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如果社會(huì)各界都來(lái)真正關(guān)心教育，支持教育。教育工作會(huì)更加發(fā)展，會(huì)越辦越好。
（4）學(xué)校和教師自身來(lái)看，學(xué)校只有辦得好才能留住學(xué)生，爭(zhēng)得社會(huì)認(rèn)可，取得學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可、信任，才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻(xiàn)精神，學(xué)富五車的學(xué)問(wèn)，是學(xué)生的良師益友，只有這樣才有益于控輟工作。
利用廣播電視、標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議等有效形式進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，提高學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí)，使其自愿將子女送回學(xué)校讀書(shū)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全力以赴做好控輟保學(xué)工作。控輟保學(xué)工作是近年來(lái)學(xué)校每學(xué)期初、末領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工大會(huì)的重要內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長(zhǎng)期工作計(jì)劃和一系列助學(xué)優(yōu)惠政策，采取減、免、緩、幫等措施，對(duì)部分貧困學(xué)生只收取書(shū)費(fèi)，對(duì)特別貧困的學(xué)生免收全部費(fèi)用，并對(duì)此項(xiàng)工作中有突出成績(jī)的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)。
創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我校按照教育行政部門(mén)關(guān)于創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。首先通過(guò)廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，使廣大教師不斷增強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺(jué)意識(shí)。其次學(xué)校以“四課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為中心，以選拔教學(xué)能手、基本功大賽選手為動(dòng)力，以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前，已基本形成年齡結(jié)構(gòu)合理，政治合格，業(yè)務(wù)過(guò)硬，整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，并在學(xué)校的控輟保學(xué)工作中發(fā)揮著決定性作用。
對(duì)父https:///母雙亡戶、單親戶、雙女結(jié)扎貧困戶、獨(dú)生子女困難戶、困災(zāi)貧困戶等子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學(xué)，同時(shí)，還開(kāi)展了“節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)、改變她一生”的倡議募捐活動(dòng)，積極為困難學(xué)生排憂解難。
為確保學(xué)校學(xué)生的在校率，有關(guān)人員及時(shí)將學(xué)生輟學(xué)的原因、問(wèn)題匯總上報(bào)，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生輟學(xué)的問(wèn)題、原因，進(jìn)行摸底核實(shí)，對(duì)因家庭困難而被輟學(xué)的學(xué)生，在動(dòng)員其返校的基礎(chǔ)上，還視情給予一定的補(bǔ)助；對(duì)因被父母或監(jiān)護(hù)人強(qiáng)迫停學(xué)的，包村干部與其定點(diǎn)掛鉤宣講法律知識(shí)，使其知曉法律，自覺(jué)讓子女讀書(shū)。
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控輟心得體會(huì)篇八
“控輟保學(xué)”這個(gè)政策自從出臺(tái)以來(lái)，一直受到了全社會(huì)的關(guān)注和支持。控輟保學(xué)既是國(guó)家的一項(xiàng)重要政策，也是社會(huì)的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名學(xué)生，我們有義務(wù)參加控輟保學(xué)活動(dòng)，為此我也參加了此次活動(dòng)。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)和感悟。
二段：感謝政策和父母。
控輟保學(xué)是依托北京市政府，面向全市進(jìn)行的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在我看來(lái)，控輟保學(xué)的實(shí)施是有迫切性和必要性的。在此同時(shí)，我也想向全國(guó)各級(jí)政府表達(dá)我的感激之情，感謝他們的努力，為我們提供盡力的支持和幫助。當(dāng)然，除了政策以外，我也想感謝我的父母。他們一直以來(lái)都把我的學(xué)業(yè)看得非常重要，經(jīng)常鼓勵(lì)我向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。正是由于他們的支持和鼓勵(lì)，讓我在控輟保學(xué)活動(dòng)中有著更好的表現(xiàn)，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。
控輟保學(xué)活動(dòng)讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在控輟保學(xué)活動(dòng)中，我遇到了很多需要幫助的學(xué)生。他們要么是因?yàn)榧彝ピ蜉z學(xué)了，要么是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大選擇了退學(xué)。通過(guò)與他們交流和幫助，我感受到了他們因?yàn)檩z學(xué)而面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。我們應(yīng)該牢記“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的原則，不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)面，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展。
參加控輟保學(xué)活動(dòng)，不僅讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)，也讓我不斷地思考自己的未來(lái)。在控輟保學(xué)活動(dòng)中，我扮演著幫助他人的角色，也意識(shí)到了自己需要不斷提升自己的技能和能力，才能更好地幫助他人。在未來(lái)，我也會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
五段：總結(jié)。
“控輟保學(xué)”這項(xiàng)政策，為廣大學(xué)生提供了追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和條件。通過(guò)參加控輟保學(xué)活動(dòng)，我懂得了學(xué)習(xí)的必要性，更珍惜自己所擁有的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的未來(lái)需要不斷的努力和學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)更高的目標(biāo)和追求更大的夢(mèng)想?？剌z保學(xué)只是一個(gè)起點(diǎn)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我也會(huì)不斷帶著這份初心前行。
控輟心得體會(huì)篇九
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的`意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班52名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。我班的.李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管，撮子讓滕飛來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來(lái)，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過(guò)一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)越來(lái)越注重教育事業(yè)的發(fā)展，并且在落實(shí)教育方針上也越來(lái)越加力度。其中，控輟保學(xué)政策的實(shí)施對(duì)于提高學(xué)生的受教育率起了很重要的作用。我是一名參與控輟保學(xué)計(jì)劃的志愿者，通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)了控輟保學(xué)的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育工作的知識(shí)和技能，更讓我體會(huì)到無(wú)私奉獻(xiàn)和參與社會(huì)公益事業(yè)的重大意義。下面是我的心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)政策是針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭的。這些家庭的孩子可能會(huì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法繼續(xù)上學(xué)。為此，政府制定了控輟保學(xué)政策，在貧困地區(qū)開(kāi)展“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，即免除學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，補(bǔ)貼交通費(fèi)和住宿費(fèi)。這讓困境中的孩子有了更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，一年級(jí)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于他們的知識(shí)素養(yǎng)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，控輟保學(xué)政策的實(shí)施可以幫助貧窮家庭的孩子走出貧困，獲得更加廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，控輟保學(xué)計(jì)劃需要有志愿者去支持。在控輟保學(xué)計(jì)劃中，志愿者們?yōu)榻逃ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。無(wú)論是對(duì)于孩子們的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)，還是對(duì)于家長(zhǎng)們的宣傳和訴求，志愿者們都是教育工作順利開(kāi)展的重要推動(dòng)力量。作為一名志愿者，我認(rèn)識(shí)到教育工作是一項(xiàng)浩大的工作，需要很多個(gè)人的努力與支持，而志愿者則是其中不可或缺的一分子。
第三，建立良好的家校關(guān)系是實(shí)施控輟保學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。一年級(jí)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一步，同時(shí)也是家校關(guān)系的重要時(shí)刻。在學(xué)生的教育工作中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作，建立和諧的家校合作關(guān)系，在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中互相幫助和支持。如此，一方面可以幫助孩子完成作業(yè)、輔導(dǎo)功課，另一方面也給家長(zhǎng)可以更好的參與到孩子的學(xué)習(xí)中，多了許多溝通的機(jī)會(huì)，建立有效的家庭教育方式，促進(jìn)家庭和諧。
第四，控輟保學(xué)計(jì)劃的實(shí)施不僅僅是幫助孩子完成學(xué)業(yè)，重在了解每個(gè)孩子實(shí)際問(wèn)題，為他們教育提供合適的額外幫助。控輟保學(xué)政策的實(shí)施也應(yīng)該注重教育的個(gè)性化發(fā)展，每位學(xué)生都有著自己的發(fā)展特點(diǎn)和問(wèn)題。在控輟保學(xué)工作中，需要教學(xué)工作者對(duì)所教學(xué)生多了解、多收集、因材施教。目的就是讓孩子們能夠順利的完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也要為孩子們終身發(fā)展的事業(yè)謀好處。
總之，控輟保學(xué)政策對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，能夠改善貧窮家庭的孩子的學(xué)習(xí)條件，讓他們擁有一個(gè)更好的未來(lái)。作為一名學(xué)齡前兒童志愿者，我深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)步的教育工作離不開(kāi)每個(gè)人的努力，更理解了教育工作對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)積極參與各類志愿者活動(dòng)，為教育工作的發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。
控輟心得體會(huì)篇十一
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟心得體會(huì)篇十二
控輟保學(xué)政策是我國(guó)政府為了推進(jìn)普及義務(wù)教育，降低學(xué)校輟學(xué)率而制定的政策，采取了“懲治和預(yù)防并舉”的措施，以確保每個(gè)孩子都有接受良好教育的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，隨著政府不斷加大對(duì)控輟保學(xué)政策的投入和力度，我國(guó)的教育事業(yè)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。
第二段：分析控輟保學(xué)政策的實(shí)施效果。
控輟保學(xué)政策的實(shí)施已經(jīng)取得了顯著的成效。從近年來(lái)的數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)學(xué)校的輟學(xué)率持續(xù)下降，越來(lái)越多的孩子得到了接受良好教育的機(jī)會(huì)。此外，政府還采取了一系列優(yōu)惠政策，如助學(xué)金、貧困生補(bǔ)助等，幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，進(jìn)一步推動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展。
控輟保學(xué)政策的實(shí)施要靠多方合作。在家庭方面，家長(zhǎng)應(yīng)該積極投入子女教育，引導(dǎo)孩子理解教育的重要性，讓孩子形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，推出多樣化的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在政府方面，政府應(yīng)該加大公共教育資源的投入，并加強(qiáng)政策引導(dǎo)，讓更多的家庭和學(xué)校參與到控輟保學(xué)的行動(dòng)中來(lái)。
第四段：控輟保學(xué)對(duì)教育的重要意義。
控輟保學(xué)政策的重要意義就在于它讓更多的孩子受益于教育事業(yè)，增加了社會(huì)公平，為我國(guó)的發(fā)展添磚加瓦。教育是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志，其發(fā)展水平直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。因此，控輟保學(xué)不僅僅是對(duì)孩子的責(zé)任，更是對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任。
第五段：個(gè)人對(duì)控輟保學(xué)政策的感悟。
作為一名普通的學(xué)生，我深深地感受到了控輟保學(xué)政策給我?guī)?lái)的成就感和自豪感。因?yàn)橛辛苏闹С趾图议L(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，我得以完成了自己的學(xué)業(yè)，有了穩(wěn)定的工作和美好的未來(lái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)的發(fā)展需要每一個(gè)人的參與，需要我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)全民受教育而不懈奮斗！
控輟心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國(guó)各地得到了廣泛開(kāi)展和重視。這是因?yàn)榻逃菄?guó)家興旺的基石，而輟學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重影響著國(guó)家的教育事業(yè)和未來(lái)發(fā)展。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)?？剌z保學(xué)工作被提上了議程，為無(wú)數(shù)學(xué)生提供了追求知識(shí)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)：“病從口入，禍從口出?！毕胍嬲龊眠@項(xiàng)工作，就需要學(xué)校、家庭和社會(huì)緊密配合，保持高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。下面就是我參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個(gè)密切合作的平臺(tái)。在學(xué)校里，我參與了一次家訪活動(dòng)，這是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的一項(xiàng)重要舉措。我去到了一位輟學(xué)生的家中，與他、他的家人進(jìn)行交流。通過(guò)了解，我了解到該生輟學(xué)的原因是家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費(fèi)用。我當(dāng)即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，并協(xié)調(diào)了相關(guān)部門(mén)的幫助。經(jīng)過(guò)多方努力，該生終于重返校園，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這次家訪之后，學(xué)校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，也更加了解到了學(xué)生的真實(shí)情況，為制定相應(yīng)的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學(xué)校要注重開(kāi)展多樣化的輔導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。輟學(xué)的原因往往是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力喪失。為此，我們學(xué)校積極組織一系列豐富多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。我還擔(dān)任了一個(gè)興趣小組的輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)學(xué)生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個(gè)過(guò)程中，我用生動(dòng)有趣的方式講解了科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生們充分享受到了科學(xué)的魅力。通過(guò)這些豐富多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生們逐漸找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，輟學(xué)問(wèn)題得到了有效緩解。
第三，學(xué)校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。輔導(dǎo)員是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的中堅(jiān)力量，他們負(fù)責(zé)著學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要任務(wù)。為了保證輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，我們學(xué)校定期組織培訓(xùn)和交流活動(dòng)。我參加了一次關(guān)于輟學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。比如，我們要多聽(tīng)、少說(shuō)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了輔導(dǎo)員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
第四，學(xué)校要加強(qiáng)與社會(huì)的合作與支持。學(xué)校控輟保學(xué)工作需要社會(huì)各界的支持和幫助。只有學(xué)校和社會(huì)緊密合作，問(wèn)題才能得到更好地解決。在我們學(xué)校，社會(huì)各界熱情參與了輟學(xué)學(xué)生的救助工作，捐贈(zèng)了大量的學(xué)習(xí)用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機(jī)會(huì)給畢業(yè)學(xué)生，解決了他們的就業(yè)問(wèn)題。這些舉措解決了學(xué)生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學(xué)習(xí)，享受到了學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
最后，學(xué)校要持續(xù)加大對(duì)控輟保學(xué)工作的宣傳力度，提高社會(huì)的關(guān)注度?？剌z保學(xué)工作是學(xué)校的重要責(zé)任，它關(guān)乎到國(guó)家未來(lái)的智力儲(chǔ)備和社會(huì)的發(fā)展。我們學(xué)校定期舉辦了一系列控輟保學(xué)的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學(xué)校的控輟保學(xué)工作進(jìn)行廣泛宣傳。這些舉措有效擴(kuò)大了宣傳的影響力，引起了更多人的關(guān)注和理解，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的開(kāi)展。
綜上所述，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開(kāi)展多樣化的輔導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)與社會(huì)的合作與支持，持續(xù)加大對(duì)控輟保學(xué)工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學(xué)問(wèn)題，為更多學(xué)生提供追求知識(shí)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
控輟心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了每一個(gè)家庭的重要事務(wù)。因此，控制輟學(xué)已經(jīng)成為了政府的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我國(guó)，控輟工作已經(jīng)取得了較大的成績(jī)，但仍然存在一定的問(wèn)題。我在參與控輟工作中有了一些體會(huì)和心得，特此總結(jié)分享。
第一段：控輟是教育發(fā)展的基石。
控輟工作是一項(xiàng)十分重要的工作，它對(duì)于保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利和培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的人才具有重要意義。正是通過(guò)控制輟學(xué)，我們可以讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，控輟也能夠減少輟學(xué)帶來(lái)的各種社會(huì)問(wèn)題，例如青少年犯罪率的上升等。
第二段：控輟工作已取得重要成果。
我國(guó)的控輟工作經(jīng)過(guò)多年的努力，已取得了令人矚目的成果。通過(guò)加大對(duì)輟學(xué)人員的追蹤和幫扶力度，輟學(xué)率已經(jīng)明顯下降。政府和各界也出臺(tái)了一系列的措施，例如義務(wù)教育法、補(bǔ)助政策等，為輟學(xué)學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和幫助。此外，在一些貧困地區(qū)，政府還提供了免費(fèi)的教育資源，為輟學(xué)學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：控輟工作仍存在一些問(wèn)題。
盡管取得了一定的成果，但是控輟工作仍然存在一些問(wèn)題。首先，一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到教育的重要性，對(duì)孩子的教育缺乏關(guān)注和重視，導(dǎo)致孩子輟學(xué)。其次，一些學(xué)校在追蹤輟學(xué)學(xué)生和提供幫助方面的能力不足，不能有效地解決孩子們輟學(xué)的問(wèn)題。再次，部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力承擔(dān)學(xué)習(xí)的費(fèi)用，從而只能選擇輟學(xué)。最后，一些地區(qū)的教育資源不均衡，導(dǎo)致部分地區(qū)的輟學(xué)率偏高。
第四段：加強(qiáng)控輟工作的建議。
針對(duì)上述問(wèn)題，我有幾點(diǎn)建議。首先，要加強(qiáng)家庭教育的宣傳和引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和責(zé)任感。其次，加大對(duì)學(xué)校的支持力度，增加追蹤輟學(xué)學(xué)生的資源，提供更好的輔導(dǎo)和幫扶服務(wù)。同時(shí)，政府還應(yīng)當(dāng)加大財(cái)政投入，加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)教育資源的傾斜，為貧困家庭提供更多的教育補(bǔ)助和資助。
第五段：我的參與與貢獻(xiàn)。
作為一名志愿者，我積極參與了控輟工作。我通過(guò)與輟學(xué)學(xué)生及其家長(zhǎng)的交流，了解到了一些問(wèn)題的本質(zhì)。我也積極推動(dòng)相關(guān)部門(mén)增加對(duì)學(xué)校的支持力度，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)我的努力，許多學(xué)生得到了重新返校的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)狀況也得到了明顯的改善。
總結(jié)：控輟工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有政府、學(xué)校和社會(huì)各界共同努力，才能取得更好的控輟效果。同時(shí)，我們每一個(gè)人也應(yīng)當(dāng)積極參與到控輟工作中來(lái)，為實(shí)現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)更多有用人才，共同努力。只有這樣，我們國(guó)家的未來(lái)才能更加美好。
控輟心得體會(huì)篇十五
控輟保學(xué)是中國(guó)政府實(shí)施的一個(gè)政策措施，旨在保障所有兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來(lái)，越來(lái)越多的社會(huì)力量在微博平臺(tái)上推出“控輟保學(xué)”主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學(xué)心得體會(huì)微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點(diǎn)。
微博具有及時(shí)性、跨地域、互動(dòng)性、易傳播的特點(diǎn)，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對(duì)于控輟保學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)有著眾多的優(yōu)點(diǎn)。首先，微博的傳播速度非常快，一條信息可以在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散。這有助于讓更多的人關(guān)注和倡導(dǎo)控輟保學(xué)政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學(xué)活動(dòng)推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動(dòng)性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學(xué)政策的內(nèi)容和意義。
第三段：微博的影響力。
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時(shí)間內(nèi)傳播到全國(guó)，成為話題。而針對(duì)控輟保學(xué)主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門(mén)、名人、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)、義工和普通公眾等各類人群都可以參與其中，通過(guò)微博平臺(tái)推動(dòng)此政策的落實(shí)，同時(shí)讓不少人了解到了控輟保學(xué)政策并積極回應(yīng)。正是在這種樣的情境下，微博成了一個(gè)具有積極意義的推動(dòng)“控輟保學(xué)”政策傳達(dá)及參與的平臺(tái)，向社會(huì)傳遞著對(duì)教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向。
控輟保學(xué)是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。針對(duì)此政策，我們?cè)谖⒉┥系膽?yīng)建立起專業(yè)、專注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷，以此推動(dòng)控輟保學(xué)工作。同時(shí)，這類微博主題活動(dòng)也需要精益求精，對(duì)微博的傳播做更加細(xì)致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項(xiàng)政策的實(shí)施，才能夠有更多的人參與其中，從而實(shí)現(xiàn)為開(kāi)展此項(xiàng)工作所做出的努力和貢獻(xiàn)。
第五段：微博的總結(jié)。
綜上所述，“控輟保學(xué)”的微博活動(dòng)為控輟保學(xué)政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)為此類活動(dòng)的宣傳和推廣帶來(lái)了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項(xiàng)重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學(xué)”的工作尚需取得進(jìn)一步的推進(jìn)，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學(xué)政策的推進(jìn)能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權(quán)益。
控輟心得體會(huì)篇十六
控輟保學(xué)是一項(xiàng)旨在減輕貧困地區(qū)家庭教育負(fù)擔(dān)、促進(jìn)貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育的工程。它的實(shí)施在一定程度上解決了農(nóng)村地區(qū)忽視義務(wù)教育現(xiàn)象，而微博作為網(wǎng)絡(luò)社交媒體之一，可以為該項(xiàng)目推廣提供一定的幫助。在微博平臺(tái)上，我們可以發(fā)表有關(guān)控輟保學(xué)的心得體會(huì)、宣傳控輟保學(xué)的意義以及為控輟保學(xué)活動(dòng)籌集物資等等，這些都是讓更多人了解和參與控輟保學(xué)活動(dòng)的有效途徑。
控輟保學(xué)，正如字面所述，是為了控制學(xué)生輟學(xué)率并努力保障學(xué)生能夠順利完成義務(wù)教育，這對(duì)于保障小學(xué)教育均衡發(fā)展至關(guān)重要。據(jù)了解，目前中國(guó)農(nóng)村地區(qū)存在大量因家庭貧困等原因而輟學(xué)的兒童，甚至全國(guó)共有1165萬(wàn)兒童處于貧困狀態(tài)無(wú)法享受教育。因此，控輟保學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施可以幫助這些孩子順利完成義務(wù)教育，提升家庭教育質(zhì)量，也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。
第三段：微博在推廣控輟保學(xué)方面的作用。
隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，聽(tīng)取親身經(jīng)歷和意見(jiàn)的渠道越來(lái)越多樣化，微博自然成為大多數(shù)人交流和宣傳的首選平臺(tái)。微博上的控輟保學(xué)話題已蔚為風(fēng)潮，其主要宣傳內(nèi)容為控輟保學(xué)的意義、學(xué)生求助故事和與之相關(guān)的公益活動(dòng)等等。這些信息的發(fā)布與傳播，有助于更多的人了解該項(xiàng)目，以及控輟保學(xué)背后的故事與意義。同時(shí)，微博的社交性和信息化特性也為控輟保學(xué)項(xiàng)目籌集物資提供了便利，為愛(ài)心人士和慈善組織提供了一個(gè)快速而高效的宣傳和募捐平臺(tái)。
第四段：親身參與與未來(lái)展望。
作為普通公民，我們通過(guò)寫(xiě)微博、參加公益活動(dòng)等方式參與控輟保學(xué)項(xiàng)目。親身參與讓我們更深刻地感受到控輟保學(xué)對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)的意義，也讓我們了解到控輟保學(xué)的實(shí)施情況。通過(guò)參與控輟保學(xué)，我們可以深入了解該項(xiàng)目的戰(zhàn)略發(fā)展和未來(lái)的發(fā)展方向，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。我們也可以在微博上為控輟保學(xué)的推廣提供更多的內(nèi)容支持和宣傳，激發(fā)更多的人參與到控輟保學(xué)項(xiàng)目中。
第五段：總結(jié)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，控輟保學(xué)已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注和支持。通過(guò)微博等社交媒體平臺(tái)的宣傳，控輟保學(xué)的信息得以迅速傳播，更多的公眾對(duì)控輟保學(xué)的意義有了更深刻的了解。未來(lái)，我們需要繼續(xù)關(guān)注和支持控輟保學(xué)項(xiàng)目，聽(tīng)取更多的受益者需求和反饋，以實(shí)現(xiàn)教育公平和發(fā)展的目標(biāo)。在保障教育均衡發(fā)展的道路上，我們都應(yīng)該肩負(fù)著責(zé)任和義務(wù)，為貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
控輟心得體會(huì)篇十七
隨著教育的普及和國(guó)家對(duì)教育的重視程度的提升，我國(guó)逐漸實(shí)施了學(xué)?？剌z保學(xué)政策。作為一名在控輟保學(xué)工作中參與的教師，我深感這項(xiàng)政策對(duì)于保障每個(gè)學(xué)生接受教育的權(quán)益和提高教育質(zhì)量的重要性。下面是我在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)工作應(yīng)該從制度建設(shè)上入手。學(xué)校需要建立健全的控輟保學(xué)制度，包括明確的責(zé)任分工，確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學(xué)?？剌z保學(xué)才能有力地推動(dòng)工作的開(kāi)展。在我們學(xué)校，我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)和教師代表為成員的學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)負(fù)責(zé)保障學(xué)生學(xué)習(xí)的重要崗位都有專人負(fù)責(zé)，形成了一套完整的保障機(jī)制。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要?jiǎng)訂T學(xué)校全體師生的共同參與。嚴(yán)禁任何人以任何理由和手段強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)或輟學(xué)，要堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)益，每個(gè)老師都有責(zé)任負(fù)起保障學(xué)生接受教育的職責(zé)。在我們學(xué)校，我們把學(xué)?？剌z保學(xué)工作列為全體教職工的重要工作任務(wù)，并將其納入年度考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)這樣的方式，我們動(dòng)員了全校教師的積極性和責(zé)任感，保障了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第三，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的工作有所了解，并積極配合學(xué)校進(jìn)行控輟保學(xué)工作。在我們學(xué)校，我們與家長(zhǎng)建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況，共同商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)家校合作，我們成功地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第四，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要關(guān)注貧困學(xué)生群體。貧困學(xué)生是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的重點(diǎn)對(duì)象，也是最需要幫助的學(xué)生群體。在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中，我們注重各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)貧困學(xué)生的特殊關(guān)注和幫助。不僅要對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)估，還要提供資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學(xué)校，我們?cè)O(shè)立了特殊助學(xué)金，在物質(zhì)和精神方面給予貧困學(xué)生全面的扶持，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成學(xué)業(yè)。
最后，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要與其他教育工作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校的控輟保學(xué)工作應(yīng)該與義務(wù)教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多元化的方式，如開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與社團(tuán)組織等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。同時(shí)，學(xué)校還可以加強(qiáng)師生之間的溝通交流，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，學(xué)校控輟保學(xué)工作在我國(guó)教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過(guò)制度建設(shè)、動(dòng)員全體師生、發(fā)揮家長(zhǎng)作用、關(guān)注貧困學(xué)生、與其他教育工作結(jié)合起來(lái)，才能確保學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受良好的教育，健康地成長(zhǎng)。這些心得體會(huì)將對(duì)今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，也將繼續(xù)助力我校控輟保學(xué)工作的深入開(kāi)展。
控輟心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，教育部和各級(jí)政府加大了對(duì)于控輟保學(xué)工作的力度，鼓勵(lì)孩子們多參加學(xué)習(xí)，減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會(huì)，學(xué)生參與控輟保學(xué)工作不僅僅能提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。以下是我在控輟保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長(zhǎng)應(yīng)盡職盡責(zé)，給予孩子足夠的教育關(guān)懷。為了增強(qiáng)家校合作，學(xué)校開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子也感受到了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的重視，從而激發(fā)出了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助。例如，我們組織了師生互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓優(yōu)秀生和落后生進(jìn)行互幫互助；我們成立了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。這些措施的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在控輟保學(xué)工作中，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視他們的全面發(fā)展。通過(guò)組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受社會(huì)的不同面貌。例如，我們帶學(xué)生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會(huì)的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛(ài)之心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系，建立健全的溝通機(jī)制。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，學(xué)校還建立了學(xué)生工作部門(mén)，負(fù)責(zé)與學(xué)生進(jìn)行日常教育管理和交流。學(xué)校與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生們感到自己被重視，從而更積極地參與學(xué)習(xí)。
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。這項(xiàng)工作的成功與否關(guān)系到孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒地推進(jìn)。相信在大家的共同努力下，不僅輟學(xué)的人數(shù)會(huì)逐漸減少，更會(huì)有更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
控輟心得體會(huì)篇十九
控輟保學(xué)是我國(guó)教育改革中的一項(xiàng)重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學(xué)工作，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：扎實(shí)的培訓(xùn)為控輟保學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在參與控輟保學(xué)工作之前，我接受了一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了控輟保學(xué)政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學(xué)問(wèn)題的一些有效方法。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，讓我對(duì)如何做好控輟保學(xué)工作有了更深入的了解。這扎實(shí)的培訓(xùn)為我未來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動(dòng)溝通與輟學(xué)學(xué)生取得關(guān)系的重要性。
控輟保學(xué)工作的初衷是幫助那些輟學(xué)的學(xué)生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學(xué)工作人員，我們首先要與這些學(xué)生建立良好的關(guān)系，主動(dòng)了解他們的狀況和心理需求。通過(guò)主動(dòng)與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學(xué)以及他們回歸校園的動(dòng)力。只有與他們建立真誠(chéng)的關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)他們重返校園。
第三段：及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，讓他們堅(jiān)持學(xué)下去。
輟學(xué)的學(xué)生往往面臨各種各樣的問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)困難、家庭問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力等。這些問(wèn)題可能成為他們輟學(xué)的原因。作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)下去。通過(guò)提供資助、心理疏導(dǎo)等各種方式，我們能夠有效地提高學(xué)生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，與家長(zhǎng)的合作對(duì)學(xué)生的教育有著重要的影響。在控輟保學(xué)工作中，與家長(zhǎng)的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案，增強(qiáng)學(xué)生回歸校園的動(dòng)力。家庭的支持和關(guān)愛(ài)是學(xué)生重返校園成功的關(guān)鍵。
作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)我們的工作。通過(guò)評(píng)估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并及時(shí)改進(jìn)。總結(jié)工作也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能做得更好，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)參與控輟保學(xué)工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義。要做好這項(xiàng)工作，我們需要扎實(shí)的培訓(xùn)，與輟學(xué)學(xué)生建立良好的關(guān)系，及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，與家長(zhǎng)緊密合作，并不斷評(píng)估和總結(jié)我們的工作。只有通過(guò)這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學(xué)生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟心得體會(huì)篇二十
控制輟學(xué)是一項(xiàng)重要的教育工作，其目的是為了保障每個(gè)孩子都能接受良好的教育。在參與這項(xiàng)工作的過(guò)程中，我從中得到了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一些我個(gè)人的心得。
首先，要有效控制輟學(xué)，家庭教育是至關(guān)重要的。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)的態(tài)度以及家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)且長(zhǎng)久的。在我參與的控輟工作中，我發(fā)現(xiàn)許多輟學(xué)學(xué)生往往來(lái)自困難家庭或是缺乏父母關(guān)愛(ài)的家庭。因此，加強(qiáng)家庭教育是關(guān)鍵。我們應(yīng)該積極開(kāi)展家訪工作，關(guān)注家庭的情況，為家長(zhǎng)提供必要的幫助和指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的教育觀念，激發(fā)他們對(duì)孩子教育的責(zé)任感和重視程度。
其次，學(xué)校的角色也是非常重要的。學(xué)校作為孩子的第二課堂，承擔(dān)著教育的責(zé)任，尤其應(yīng)該確保每個(gè)孩子能夠得到高質(zhì)量的教育。學(xué)校應(yīng)該積極宣傳教育的重要性，組織各類教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)與家庭的溝通和合作，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的輟學(xué)跡象，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施，幫助他們解決問(wèn)題，避免輟學(xué)的發(fā)生。
此外，社會(huì)的支持也是控制輟學(xué)工作的關(guān)鍵。社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育工作的關(guān)注和支持，共同努力為每個(gè)孩子提供公平的教育機(jī)會(huì)。政府部門(mén)可以加大投入，提高教育資源的分配公平性，推動(dòng)教育的發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)組織、企業(yè)以及廣大群眾也應(yīng)該積極參與教育工作，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持，幫助他們重新回到校園，繼續(xù)接受教育。
最后，個(gè)人努力和自我管理也是控制輟學(xué)成功的一個(gè)重要方面。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到接受教育的重要性，并主動(dòng)努力去學(xué)習(xí)。對(duì)于遇到困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難，尋求幫助，并堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該注重自己的自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之，控制輟學(xué)工作的實(shí)施需要多方合作和共同努力。家庭教育、學(xué)校的角色以及社會(huì)的支持都是非常重要的因素。而學(xué)生本人的努力和自我管理也是至關(guān)重要的，他們應(yīng)該有意識(shí)地把學(xué)習(xí)放在第一位，努力克服困難，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)。只有這樣，我們才能共同實(shí)現(xiàn)控輟工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能接受良好的教育，有一個(gè)美好的未來(lái)。
控輟心得體會(huì)篇二十一
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見(jiàn)識(shí)短，認(rèn)識(shí)水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來(lái)“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無(wú)人掉隊(duì)、無(wú)人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來(lái)，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問(wèn)我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾](méi)有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，另方面向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長(zhǎng)講明知識(shí)改變貧窮，知識(shí)改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時(shí)看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生，在與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表?yè)P(yáng)，在班集體中樹(shù)立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋(píng)果?；匦：螅以诎嗬锾貏e地表?yè)P(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢。”結(jié)果少言寡語(yǔ)的吳浪變得比以前活潑開(kāi)朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長(zhǎng)途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易?；匦：螅以诎嗬镔潛P(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起??！”這更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更給以真誠(chéng)的愛(ài)，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說(shuō)出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生。“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無(wú)聲地把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，讓“問(wèn)題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂(lè)趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái)，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開(kāi)來(lái)，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生，后來(lái)考上了師范學(xué)校體育班。
針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)“讀書(shū)無(wú)用論”的思潮，說(shuō)什么學(xué)生將來(lái)上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開(kāi)了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎？”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說(shuō)明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語(yǔ)學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語(yǔ)知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開(kāi)飯店，—天有個(gè)外國(guó)客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來(lái)后，一聽(tīng)什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘?shù)能測(cè)樹(shù)高”，“不過(guò)河能測(cè)河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語(yǔ)文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國(guó)的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過(guò)學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí)，也許將來(lái)成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ?，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代，將來(lái)憑知識(shí)吃飯，靠能力賺錢(qián)。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后，及時(shí)開(kāi)展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過(guò)皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂(lè)學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過(guò)的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說(shuō)；“把你們帶來(lái)的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上，一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，學(xué)?？剌z保學(xué)工作成為教育領(lǐng)域一項(xiàng)重要的任務(wù)。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校采取了一系列的措施，如實(shí)施強(qiáng)制教育、建立輟學(xué)預(yù)警機(jī)制、加強(qiáng)家校合作等。通過(guò)開(kāi)展這些措施，取得了顯著的成果，但同時(shí)也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。筆者在參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，希望能夠與大家交流和分享。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)的重要性不可忽視。每一個(gè)孩子都是國(guó)家的未來(lái)，而教育是培養(yǎng)未來(lái)的希望和力量的重要途徑。學(xué)?？剌z保學(xué)的本質(zhì)就是為了讓每個(gè)孩子都能夠接受良好的教育，獲得全面的發(fā)展。只有通過(guò)學(xué)?？剌z保學(xué)，才能保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)需要全社會(huì)的共同參與。學(xué)校控輟保學(xué)工作不能僅僅依靠學(xué)校和教師，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)組織以及政府等各方的積極參與。在我參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的過(guò)程中，我們積極與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合。同時(shí)，我們邀請(qǐng)社會(huì)組織和志愿者到學(xué)校開(kāi)展輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持。通過(guò)多方共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?BR> 然而，在學(xué)校控輟保學(xué)工作中仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟(jì)困難家庭的問(wèn)題。一些家庭由于經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法支付孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，導(dǎo)致孩子不得不輟學(xué)。對(duì)這些家庭，學(xué)校和政府需要提供資助和扶貧政策，解決他們的實(shí)際困難，確保孩子可以繼續(xù)上學(xué)。其次是家庭教育的問(wèn)題。一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育重視不夠，缺乏教育的意識(shí)和能力。這就需要學(xué)校和社會(huì)組織加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育水平，確保孩子能夠在家庭中得到良好的教育。
最后，學(xué)校控輟保學(xué)工作也需要學(xué)校與政府的大力支持。政府應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校控輟保學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入和政策支持，為學(xué)校提供有力的保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，完善輟學(xué)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)組織的合作，共同推動(dòng)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的開(kāi)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，需要各方共同參與和努力。通過(guò)學(xué)?？剌z保學(xué)，我們可以保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，讓他們獲得全面的發(fā)展。然而，在學(xué)校控輟保學(xué)工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、政府以及社會(huì)各界的積極參與和支持。只有通過(guò)我們的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能夠享受到公平的教育機(jī)會(huì)，成為有用的社會(huì)人才。
控輟心得體會(huì)篇二十三
近年來(lái)，我國(guó)教育部門(mén)大力推行“控輟保學(xué)”政策，以提高學(xué)生的入學(xué)率和畢業(yè)率，促進(jìn)教育公平。作為一名教育工作者，我深入了解并積極參與這項(xiàng)工作。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通交流，我得到了一些有關(guān)“控輟”的心得體會(huì)。
首先，了解家庭背景的重要性。家庭環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)業(yè)情況的重要因素之一。通過(guò)深入了解家庭背景，我們可以更好地幫助學(xué)生解決他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在了解家庭背景的過(guò)程中，我們要保持謙虛和尊重，盡量不做過(guò)多的評(píng)價(jià)和批評(píng)。我們應(yīng)該關(guān)注家庭中可能存在的支持學(xué)習(xí)的問(wèn)題，例如經(jīng)濟(jì)困難、缺乏家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)等等。這樣我們就可以有針對(duì)性地制定措施來(lái)幫助學(xué)生。
其次，建立有效的溝通渠道。與學(xué)生和家長(zhǎng)的密切溝通是促進(jìn)學(xué)生保學(xué)的重要手段之一。在與學(xué)生交流中，我們要傾聽(tīng)他們的心聲和訴求，幫助他們解決問(wèn)題。我們要倡導(dǎo)學(xué)生自尊自信的態(tài)度，讓他們?cè)敢庀蛭覀儍A訴煩惱和困惑。另一方面，我們還要與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系。我們要主動(dòng)尋找時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)，以便更好地進(jìn)行工作。只有與學(xué)生和家長(zhǎng)建立起有效的溝通渠道，我們才能更好地幫助他們。
第三，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。對(duì)于一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以通過(guò)多元化的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，我們可以組織一些有趣的課外活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，或者運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)。重要的是要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)用性，從而激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能更堅(jiān)定地走上求知的道路。
第四，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們不能滿足于過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與進(jìn)步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們需要積極參加各種培訓(xùn)和講座，不斷豐富自己的教育理論知識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持對(duì)新的教育方法和技術(shù)的開(kāi)放心態(tài)，及時(shí)更新自己的教學(xué)思路和方法。只有擁有高水平的專業(yè)素質(zhì)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握知識(shí)。
最后，樹(shù)立正確的教育觀念。我們不能簡(jiǎn)單地將教育的責(zé)任寄托給學(xué)校和老師，而忽視了學(xué)生和家長(zhǎng)的主體作用。家庭教育是學(xué)生人生道路的第一課，是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生和家長(zhǎng)要共同努力，認(rèn)識(shí)到教育的重要性，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。而作為教育工作者，我們要給予學(xué)生和家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和幫助，注重發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。只有形成全社會(huì)共同關(guān)注教育的大環(huán)境，我們才能真正推動(dòng)“控輟保學(xué)”工作取得有效成果。
綜上所述，通過(guò)深入了解家庭背景、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、提高教師的專業(yè)素質(zhì)以及樹(shù)立正確的教育觀念，我們就能更好地切實(shí)地做好“控輟保學(xué)”工作。只有每一個(gè)教育工作者的努力付出，我們才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。