2023年幼兒園體育活動教案中班(模板19篇)

2025/6/9 22:37:06

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    良好的教案應(yīng)該具備清晰的教學(xué)思路和條理性,方便教師教學(xué)過程的展開。編寫教案前,教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)目標(biāo)。教案的編寫需要注重學(xué)生的實際操作和參與程度。
    幼兒園體育活動教案中班篇一
    椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,將椅子作為幼兒的一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此,根據(jù)中班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次體育活動《小椅子》,結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會,不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,讓幼兒邊玩邊學(xué),積極開動腦筋,更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調(diào)動幼兒的積極性,把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競爭意識。
    1.與同伴友好的合作,體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感。
    2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。
    3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。
    活動重點:將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲。
    活動難點:能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。
    材料準(zhǔn)備:小椅子若干把(同幼兒人數(shù))、口哨、數(shù)字卡片1——6;
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子,對椅子都很熟悉。
    空間準(zhǔn)備:寬敞、柔軟的戶外場地。
    1.幼兒端椅子進(jìn)入活動場地。
    2.幼兒和椅子玩熱身游戲。
    數(shù)字1——站起來;2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈;6——男孩女孩交換位置。
    1.一次游戲,一個小朋友坐一把椅子;
    2.二次游戲,兩個小朋友坐一把椅子;
    3.游戲以此類推。
    1.小椅子組合的平衡練習(xí);
    2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點。
    1.師幼分享今天游戲中的故事。
    2.師小結(jié):今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的'小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護(hù)好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。
    3.游戲結(jié)束。
    提高幼兒的勇氣,下次將和眼罩組合,開展椅子的游戲。
    “椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品,幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動,因此結(jié)合中班幼兒年齡特點,我設(shè)計并實施了《椅子的游戲》這一活動。培養(yǎng)了幼兒堅持性這一意志品質(zhì)?,F(xiàn)在我對這一活動做以下反思:
    1.本次活動目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡,幼兒很愿意參與游戲。俗話說:“興趣是最好的老師?!迸d趣是一種特殊的意識傾向,是兒童學(xué)習(xí)的動力源,是入門的向?qū)?。事實證明,有了興趣,活動就有了堅持性。
    2.蒙臺梭利說的:“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料,從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗,豐富兒童生活的印象,并能引發(fā)兒童朝著興趣,有效益的方向發(fā)展,使他們從中獲取營養(yǎng)意志?!?BR>    在教學(xué)形式上:讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標(biāo),幼兒就會耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響,就有一種內(nèi)部的驅(qū)動力,促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個動作,直到熟練,能參加比賽);結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會,不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,讓幼兒邊玩邊學(xué),積極開動腦筋,更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性)、合作(把椅子排成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以同伴的身份參與,以增強(qiáng)游戲的趣味性。活動中一系列游戲使幼兒從不會到會,到熟練,把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競爭意識。
    3.整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合中班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。
    幼兒園體育活動教案中班篇二
    1.在游戲中發(fā)揮自身體能。
    2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,動作協(xié)調(diào)一致。
    3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。
    4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    5.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    1.自制舞獅的玩具,彩球。
    2.歡快的音樂磁帶,錄音機(jī)。
    (一)準(zhǔn)備活動:幼兒聽信號變速走或跑。
    1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。
    2.聽音樂活動四肢。
    (二)游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。
    教師:小朋友,你們看過舞獅嗎?下面我們就來玩舞獅的游戲。
    1.兩個小朋友合作,聽老師的鈴鼓聲游戲。
    2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。
    (三)游戲"舞獅玩繡球"
    1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個人當(dāng)舞彩球的'人,手持彩球逗引獅子跳舞。
    2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,三個人相互配合,進(jìn)行走,跑,跳的練習(xí),試著將獅子舞起來。
    3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習(xí)舞獅。
    此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作。
    體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比如,我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實很危險,我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟著一個走。又如:結(jié)合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。
    幼兒園體育活動教案中班篇三
    1.引導(dǎo)語:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個好朋友跑一跑,找個好朋友一起拍拍手,找個好朋友一起笑一笑,找個好朋友一起抱一抱,找個好朋友一起屁股碰屁股。)。
    2.小結(jié):有好朋友在一起做運動真開心啊!
    (一)兩人連體組合。
    1.自由探索。
    (1)出示連體人剪紙,提問:這是什么?引出課題,并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點,了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。
    (2)鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人,并自由探索連體人玩法。
    (3)手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走(根據(jù)老師指點的方向)。
    2.集中交流:你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的?(個別示范)。
    3.教師小結(jié):腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。
    4.幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。
    (二)多人自由連體組合。
    1.引導(dǎo)語:現(xiàn)在請你們多找一些朋友,再去試一試吧!
    2.幼兒快速找到三個以上好朋友,變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求,連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況,可讓連體人往后退著走。)。
    3.集中交流:這次你是怎么玩的?
    4.小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。
    (三)游戲:連體娃娃送玩具。
    1.玩法:選擇好朋友(2人一組)組成不同連體人,繞過障礙物,將玩具送到指定地點。
    2.小結(jié):看得出連體人都很努力,老師覺得你們個個都是很棒的。
    1.引導(dǎo)語:今天,我們與好朋友做了很好玩的游戲,現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。
    2.幼兒進(jìn)行放松活動。
    幼兒園體育活動教案中班篇四
    一、活動目標(biāo):
    1.體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂。
    2.培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。
    二、活動準(zhǔn)備:
    1.塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)。
    2.活動過程:
    (一)準(zhǔn)備活動:
    1.教師與幼兒做熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
    2.反應(yīng)練習(xí),聽哨聲做動作。
    (二)游戲活動:
    1.游戲:《我比球快》。
    (1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。
    (2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準(zhǔn)。
    (3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球為準(zhǔn)。
    (4)游戲玩三遍。
    2.游戲:《打老鼠》。
    (1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。
    (2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時,小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。
    (3)老鼠從終止線往回跑時,小雞可再投擲。
    (4)兩組互換角色,游戲重新開始。
    三、放松活動:
    與教師一起做放松練習(xí),并自由走出場地。
    幼兒園體育活動教案中班篇五
    活動過程:
    一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。
    二、引出主題。
    1、動物是我們的好朋友,今天小動物想請小朋友幫個忙,你們愿意嗎?
    小動物家添了寶寶,房子不夠住了,需要造新房子,請小朋友幫忙。
    2、不過,我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安,不隨便放生人進(jìn)小區(qū),小動。
    物請大家先去動物家拿通行證。
    3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證(雪花片縛在手腕上)(緩慢增加運動量)。
    (幼兒熟悉每條路,并請個別幼兒示范正確走法,在活動中提醒按自。
    己需要脫衣、擦汗、飲水)。
    三、幫小動物搬材料。
    哎呀,工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦,還好,小動。
    物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章,請小朋友搬時看一看,可別送錯拉!
    幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家。
    (運動達(dá)到高潮,密度、強(qiáng)度增加)。
    (幼兒在搬運過程中要運用已有經(jīng)驗判斷每塊積木送到誰家,知識鞏。
    固,并將大積木用各種輔助材料進(jìn)行搬運)。
    四、幫小動物造房子。
    幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子。
    (調(diào)節(jié)運動量、將強(qiáng)度降低)。
    小動物謝謝你們,你們辛苦了,小動物請你們喝水。
    (幼兒飲水、擦汗)。
    幼兒園體育活動教案中班篇六
    1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。
    2.體驗集體游戲的樂趣。
    呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
    1.活動重難點:練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
    2.指導(dǎo)要點:通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。
    1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動:今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前,請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。
    2.基本活動教師。
    導(dǎo)入:今天老師帶來的這個游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來,兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會小兔走路,不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)。
    (1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師:原來呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時候,身體要保持平衡,別摔著了。
    b.教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會了小兔走路,可是呀,還有個別小朋友學(xué)得不對,小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,看老師學(xué)得對不對。
    (2)游戲:找小兔。
    師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐里,然后排好隊。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。
    第一次游戲:幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔"。
    小結(jié):教師對幼兒進(jìn)行評價,鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。
    教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對面去找一只小兔,然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手,第二個小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。
    第三次游戲:提升幼兒動作,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的動作得到提升。
    3.結(jié)束部分。
    教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個人都累了,我們來放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。
    在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來講,我覺得整個活動下來已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測的目標(biāo)。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進(jìn)行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動作能得到提升。
    幼兒園體育活動教案中班篇七
    體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動的`積極性和主動性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。
    1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。
    幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
    幼兒園體育活動教案中班篇八
    1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
    2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
    1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)2、長2米,寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。
    3、進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。
    4、活動得到本班其他配班老師的支持。
    引題部分:1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊形。
    2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。
    師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?
    幼:記得。
    幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!
    幼:噢,我也想。
    師:大家覺得他的主意怎么樣?
    幼:可以再站上來。
    幼:不能太緊張要不也會掉下來的……幼:一只腳站的時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。
    幼:我很高興的!
    幼:我覺得自己又長大了。
    幼:感覺腿有點酸酸的。
    幼:開始有一點點的害怕,后來不害怕了。
    幼:我覺得自己比以前高了……基本部分1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
    師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。
    幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
    幼:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。
    幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
    幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
    幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
    幼:我把小椅凳放到頭上練習(xí)的平衡。
    幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣……師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
    2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
    (1)穿過森林。
    幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。
    (2)過段橋。
    幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
    幼:老師我不敢走。
    師:沒關(guān)系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
    (3)烏龜爬。
    幼兒在連接起來的凳面上爬過。
    師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
    幼:身體要收攏,要不就會掉下來。
    幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。
    幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。
    幼:我們來試一試。
    幼:好。大家快搬椅子過來。
    師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?
    幼:好。
    幼:老師我們想試一試。
    師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼:好高呀。
    幼:感覺今天我也很勇敢的幼:嗚(哭聲)……老師我害怕了。
    師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。
    結(jié)束部分:
    師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
    幼兒園體育活動教案中班篇九
    1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
    2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣,提高他們處理多種指令的能力。
    3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    小馬運糧圖片。
    1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動。
    1)教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動,注意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕。
    2)教師指導(dǎo)小朋友列隊站好,彼此間要有一定的距離。
    2、游戲開始。
    1)出示小馬運糧的展示圖。
    3)教師示范一編完整的動作,小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動作。
    5)教師給小朋友幾分鐘的時間練習(xí)各個動作和記住做每個動作的順序。
    6)在小朋友熟悉了所有動作和順序后,幼兒開始玩小馬運糧的游戲。
    3、游戲結(jié)束。
    1)小朋友吸收今天所學(xué)的動作。
    2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。
    如果條件允許,小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。
    體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”,而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。
    幼兒園體育活動教案中班篇十
    春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié),適當(dāng)?shù)捏w育運動可幫助幼兒增強(qiáng)抵抗力。
    導(dǎo)其本次活動以童話“小兔乖乖”為背景,創(chuàng)設(shè)“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏、曲膝跳起輕輕落地的動作,提高幼兒運動能力和快速反應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高免疫力。
    1.練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),鍛煉腿部力量。
    2.能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地。
    3.鍛煉靈敏的反應(yīng)能力,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
    大灰狼和小兔的頭飾,蘑菇圖片若干,場地中間布置草地、小河(寬 40cm)、森林(撒上蘑菇圖片)。
    一、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境,帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。重點做上肢運動、踢腿運動、跳躍運動。
    二、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠(yuǎn)的方法,鼓勵幼兒進(jìn)行練習(xí)。
    1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,引導(dǎo)幼兒探討小兔過小河的方式。
    提問:森林里有什么?遇到小河,小兔會怎樣過去?
    請幼兒自主探索越過小河的方式。教師示范動作并講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng):雙腳并攏,曲膝跳越,雙腳輕輕落地。
    2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo),請?zhí)煤玫挠變菏痉?。三、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。
    1.教師扮兔媽媽告誠小兔們:我們采蘑菇的地方會遇到大灰狼,大家一定要注意,別讓大灰狼捉走。
    2.介紹游戲玩法:在場地上畫一個大圓圈,一個幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi),其余幼兒扮演小兔分散站在圈外?!靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇,要求雙腳并攏向前跳過小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號時,“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,“大灰狼”才能起身捉“小兔”,不能捉已跳過小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,需要重跳一次;教師發(fā)出信號前跑跳都算犯規(guī)。游戲結(jié)東,被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,游戲重新開始。
    3.每次游戲結(jié)東進(jìn)行評價:提醒幼兒注意力集中聽好信號,輕輕跳過小溝,注意跳躍時不要擁擠,以免推倒小伙伴;注意及時觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動作規(guī)范的幼兒,引導(dǎo)其他幼兒模仿、學(xué)習(xí)。
    四、游戲結(jié)束,創(chuàng)設(shè)“小兔開慶祝舞會”的情境,帶領(lǐng)幼兒放松身體。
    聽音樂帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈,輕輕地拍拍手、擺擺頭、扭扭腰、甩手臂、拍腿等
    幼兒園體育活動教案中班篇十一
    中班孩子的肢體發(fā)展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,所以對于中班的幼兒來說游戲則是一種的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。通過體育游戲:捉老鼠,讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習(xí)鉆的動作,體驗游戲活動的快樂。
    二、說活動目標(biāo):
    1、練習(xí)鉆的動作,及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。
    2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。
    3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,享受戶外活動的樂趣,愿意參加鍛煉。
    三、說活動準(zhǔn)備:
    1、圓形場地、熟悉小老鼠兒歌。
    2、小老鼠頭飾5個。
    四、說活動重難點:
    練習(xí)鉆的動作。
    五、說教法:
    根據(jù)中班孩子的特點,我主要采用了講解、演示、示范等教法。
    六、說學(xué)法:
    孩子的樂趣是在“玩中學(xué)”“玩中練”及寓教于樂,寓教于游戲之中,幼兒在“捉老鼠”的活動中,通過觀察、鍛煉從而來練習(xí)鉆的動作技能。
    七、說活動過程:
    (一)、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動。
    1、要求:走成一個圓形,并且是男孩女孩交替站立。
    (為了發(fā)展水平能力基本相等)
    2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運動。
    (二)新授《捉老鼠》
    1、出示老鼠圖片。
    (讓幼兒說出老鼠的壞處,引導(dǎo)小朋友做個老鼠籠捉住它)。
    2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。
    3、老師講解游戲規(guī)則。
    (1)選5名小朋友戴上老鼠頭飾,站到圈內(nèi)。
    (2)其余幼兒手拉手成一個圓圈當(dāng)老鼠籠。要求:手拉手自然平放,不要上舉也不要下拉,預(yù)防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立,在小老鼠鉆的過程中,腿千萬不要伸開,預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了,我們一起念兒歌,當(dāng)說到“它”時,全體幼兒蹲下,捉住小老鼠。
    (老鼠籠演示一遍)
    (3)小老鼠要求:首先要排成一隊,但不要太擠,當(dāng)兒歌開始說的時候,我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆,不能掉洞。鉆的時候要彎腰低頭,半蹲走,不能抱站著的小朋友,也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時候,誰在圈內(nèi)就表示被捉住了,誰在圈外就表示沒有被捉住,被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    (小老鼠演示一遍)
    4、幼兒練習(xí)游戲。
    (盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機(jī)會,并在每次活動結(jié)束時,都有一次小結(jié)。)
    八、活動結(jié)束:
    1、做放松運動。(小星星律動)
    2、老師小結(jié):
    師:我們今天做的是什么游戲呀?
    幼:捉老鼠。
    師:捉老鼠的時候,我們要彎腰半蹲走路,也就是鉆的動作,我們在玩游戲的時候,千萬不能推,也不能擠,一定要注意安全。
    (強(qiáng)調(diào)本次活動的主要目的和安全的重要性)
    3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。
    幼兒園體育活動教案中班篇十二
    1、嘗試一紙多玩,并利用所變物體進(jìn)行簡單的體育游戲,體驗自主活動的樂趣。
    2、練習(xí)在一定范圍內(nèi)跑、跳、平衡、投擲等動作,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力
    3、在活動中培養(yǎng)合作的精神,探索更多的玩法和規(guī)則。
    報紙、大小型積木、磁帶、錄音機(jī)、若干大灰狼頭飾
    1、游戲開場 活動身體
    孩子們我們準(zhǔn)備要上山去打野狼,拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨。(聽音樂——熱身運動)
    2、選獵手 一紙多玩
    師:今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手。
    第一道考題:動動腦筋想想不用手、不用下巴,怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來?(幼兒回答后自由活動,要求在空地上活動,小心不能碰撞到同伴)
    小結(jié):跑的越快,越不容易掉下來,逆風(fēng)跑更不容易掉下來,走就容易掉下
    第二道考題:想想報紙還可以做啥武器?怎樣才能把武器投擲的更遠(yuǎn)些?
    小結(jié):把報紙團(tuán)緊,身體傾斜、用力的投。
    3、 “道路”練習(xí)
    師:我們有了這些武器和技術(shù)還怕什么野狼,可是上山的路可難走了,我們這些小獵手要先練習(xí)練習(xí)(要求過小河時一個一個的別掉下河,不然小腳會弄濕的、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙)重點指導(dǎo)跨躍困難的幼兒。
    4、“加難度”、打野狼
    師:打野狼的那段山路比這難走許多,跨欄比這更高,你們有信心完成嗎?每個小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準(zhǔn)備打野狼。
    5、“登高”,炸野狼的老窩。
    師:小朋友,你們看,這就是野狼的老窩了,這么高的地方,我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。
    6、活動結(jié)束:歡慶勝利,跳歡慶的舞。
    幼兒園體育活動教案中班篇十三
    1、體驗套中目標(biāo)的成功感。
    2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。
    3、能在活動后主動收拾玩具材料。
    引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。
    幼兒能用小圈套中目標(biāo)。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過套圈游戲。
    場地準(zhǔn)備:將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中,如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地,可自行安排障礙物,如:拱形門、雙腳跳的障礙物等。
    一、活動準(zhǔn)備:“小圈操真有趣”。
    教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操:每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運動。(要求:充分活動手臂、腳、腰部等,為套圈做好準(zhǔn)備。)
    二、學(xué)習(xí)套圈,掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。
    1、幼兒自己自由玩圈,看誰的玩法多,使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
    2、游戲:“讓小圈飛起來”,聯(lián)系單手套圈的方法。
    3、游戲:“看誰套的準(zhǔn)”,練習(xí)套中目標(biāo)。
    4、競賽游戲:“比比哪組套得多”,鞏固練習(xí)套圈動作。
    三、放松活動:“我和娃娃做游戲”。
    每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,如:繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
    四、“送娃娃回家”,活動后師生一起收拾游戲材料。
    幼兒對套圈游戲很感興趣,在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高,競賽意識也很強(qiáng)。游戲時,經(jīng)常聽到幼兒高興地說:“我又套中一個!”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲,增加挑戰(zhàn)性。
    幼兒園體育活動教案中班篇十四
    幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性,能滿足他們的興趣需要。本次活動創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運健將”游戲情境,設(shè)置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力,發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。
    1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。
    2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。
    3.敢于挑戰(zhàn),不怕困難,養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的`好品質(zhì)。
    1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)
    2.教師自制獎牌若干。
    3.活動前組織幼兒觀看奧運會跳臺跳水比賽的視頻。
    一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運健將”的游戲情境,帶領(lǐng)進(jìn)行熱身,激發(fā)幼兒活動興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點活動雙臂,雙膝,腳腕等部位。
    二、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動作探索動作要領(lǐng)。
    1.請幼兒模仿跳水運動員從高處往下跳,探索怎樣跳“落水”時”水花”少。
    2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。
    3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗:站在“跳臺”上曲膝預(yù)備,身體稍前傾,落地時屈膝緩沖, 輕輕落地,保持身體平穩(wěn)。
    三、組織幼兒玩游戲“跳水運動員”,指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。
    1.將幼兒分成兩大組:一組是運動員,站在跳臺上,另一組是教練員,站在跳臺對面,保持一定的距離,教練員按照動作要領(lǐng)指導(dǎo)“運動員跳水,;練習(xí)幾次后,雙方交換角色?!?BR>    2.正式比賽:教師當(dāng)裁判,幼兒分組進(jìn)行比賽,每組不超過 4 人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評價。
    3.設(shè)計“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié),增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運獎牌。
    幼兒園體育活動教案中班篇十五
    1.大膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
    2.在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
    活動準(zhǔn)備
    3.5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,竹梯表面無尖刺,確保活動安全),每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。
    2.活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),舊輪胎4~5只。
    活動過程
    一、準(zhǔn)備活動
    1一個跟著一個大圓走后,每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。
    二、玩平放的竹梯
    2.幼兒大膽嘗試各種玩法,教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量;同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
    3.哨響游戲暫停,請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
    4.再次游戲,嘗試沒有玩過的方法,繼續(xù)探索新的玩法。
    三、哳墊高后的竹梯
    (改變材料投放:在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎,在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
    1.師:現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
    2.鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
    3.再增加一只輪胎,將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變),鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
    四、放松活動:請你跟我這樣做。
    活動延伸
    引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,發(fā)展孩子鉆爬等能力。
    附圖二:游戲場地布置
    幼兒園體育活動教案中班篇十六
    說活動來源:
    為了充分廢舊材料,我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊,都是沒有用的了,而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,你說買新的吧,用過后就沒有什么實際意義,所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動,“騎馬”“過河”等,把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個教學(xué)活動,展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料,小朋友們們騎的馬,我都是用報紙來做的。
    設(shè)計思路:
    培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計組織過程中,一是強(qiáng)調(diào)安全意識,體育游戲具有競技和趣味性,幼兒參與欲 望強(qiáng)烈,在游戲過程中容易忘乎所以,應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性;二是體現(xiàn)趣味性,從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,主張個性張揚,令其情趣盎然,其樂無窮;三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境;四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,有意識的用組隊方式進(jìn)行游戲。
    目標(biāo)分析:
    我為本次活動擬定了兩個目標(biāo):
    1、利用紙棒為道具設(shè)計活動,引導(dǎo)幼兒頂紙棒,騎紙棒,跳紙棒,鉆紙棒等基本動作,提高幼兒身體的平衡,協(xié)調(diào),靈敏的'身體素質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒主動參與,自由探索,團(tuán)結(jié)合作的精神。
    活動的重難點:
    啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,鉆紙棒的技能。
    活動的準(zhǔn)備:
    在此次活動中,為了幼兒更好的參與,我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子,在在活動中還會運《西游記》在的故事引入,放三首兒歌,分別是:“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
    活動過程分析:
    開始部分5—6分鐘
    播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進(jìn)入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
    師:“孩兒們好。(幼兒:猴王好)”
    孩兒們,你們看見我的金箍棒了嗎?(幼兒:沒有)哦,我忘了,在這兒呢。(做從耳朵拿出狀,另一個老師從幼兒背后扔出猴王接?。?,猴兒們看,金箍棒在此,孩兒們,金箍棒可以用來干什么?(幼兒:打妖怪,為民除害,保護(hù)師傅西天取經(jīng))你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎?,(火眼金睛,耳聽八方,騰云駕霧)那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢?(想)想不想也有一根這樣的金箍棒呢?(想)那好,看我猴王給你們快快變來,(做拔猴毛狀往手指方向一吹)出示金箍棒孩兒們看,來每個孩兒一根,孩兒們有了金箍棒,現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多,等練好本領(lǐng),猴王帶你們打妖怪?!?BR>    基本部分:
    1、幼兒自由探索紙棒的玩法
    播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,請其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。
    手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快
    用手掌頂紙棒,看誰定的時間長。
    當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,學(xué)解放軍射擊。
    騎紙棒,當(dāng)小毛驢騎(播放音樂《小毛驢》)
    2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。師:“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了,猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,需要跳過幾條小河,你們能跳過小河嗎?猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊,拿綠紙棒的站一隊,請把紙棒給猴王,猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊?!?BR>    (綠隊)請猴兒們想辦法怎樣跳過小河?讓猴兒跳跳試試。
    猴王示范跳紙棒的方法要求,要輕輕的跳,不要踩著紙棒,踩著的就是掉進(jìn)小河里了,要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳,第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,第二猴兒拿著紙棒接著跳,第一個到最后面站好,以此類推,練習(xí)一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗?,F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判,請紅隊和綠隊的猴兒準(zhǔn)備好,比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后,猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
    3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
    結(jié)束部分:
    幼兒園體育活動教案中班篇十七
    1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
    2、努力嘗試多種練習(xí)近平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
    1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
    2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達(dá)河的對面?!?BR>    1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
    2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
    3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
    4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?”
    5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
    1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
    2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
    3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
    幼兒園體育活動教案中班篇十八
    說活動來源:
    為了充分廢舊材料,我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊,都是沒有用的了,而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,你說買新的吧,用過后就沒有什么實際意義,所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動,“騎馬”“過河”等,把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個教學(xué)活動,展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料,小朋友們們騎的馬,我都是用報紙來做的。
    設(shè)計思路:
    培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計組織過程中,一是強(qiáng)調(diào)安全意識,體育游戲具有競技和趣味性,幼兒參與欲 望強(qiáng)烈,在游戲過程中容易忘乎所以,應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性;二是體現(xiàn)趣味性,從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,主張個性張揚,令其情趣盎然,其樂無窮;三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境;四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,有意識的用組隊方式進(jìn)行游戲。
    目標(biāo)分析:
    我為本次活動擬定了兩個目標(biāo):
    1、利用紙棒為道具設(shè)計活動,引導(dǎo)幼兒頂紙棒,騎紙棒,跳紙棒,鉆紙棒等基本動作,提高幼兒身體的平衡,協(xié)調(diào),靈敏的'身體素質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒主動參與,自由探索,團(tuán)結(jié)合作的精神。
    活動的重難點:
    啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,鉆紙棒的技能。
    活動的準(zhǔn)備:
    在此次活動中,為了幼兒更好的參與,我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子,在在活動中還會運《西游記》在的故事引入,放三首兒歌,分別是:“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
    活動過程分析:
    開始部分5—6分鐘
    播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進(jìn)入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
    師:“孩兒們好。(幼兒:猴王好)”
    孩兒們,你們看見我的金箍棒了嗎?(幼兒:沒有)哦,我忘了,在這兒呢。(做從耳朵拿出狀,另一個老師從幼兒背后扔出猴王接住),猴兒們看,金箍棒在此,孩兒們,金箍棒可以用來干什么?(幼兒:打妖怪,為民除害,保護(hù)師傅西天取經(jīng))你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎?,(火眼金睛,耳聽八方,騰云駕霧)那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢?(想)想不想也有一根這樣的金箍棒呢?(想)那好,看我猴王給你們快快變來,(做拔猴毛狀往手指方向一吹)出示金箍棒孩兒們看,來每個孩兒一根,孩兒們有了金箍棒,現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多,等練好本領(lǐng),猴王帶你們打妖怪?!?BR>    基本部分:
    1、幼兒自由探索紙棒的玩法
    播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,請其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。
    手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快
    用手掌頂紙棒,看誰定的時間長。
    當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,學(xué)解放軍射擊。
    騎紙棒,當(dāng)小毛驢騎(播放音樂《小毛驢》)
    2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。師:“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了,猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,需要跳過幾條小河,你們能跳過小河嗎?猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊,拿綠紙棒的站一隊,請把紙棒給猴王,猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊?!?BR>    (綠隊)請猴兒們想辦法怎樣跳過小河?讓猴兒跳跳試試。
    猴王示范跳紙棒的方法要求,要輕輕的跳,不要踩著紙棒,踩著的就是掉進(jìn)小河里了,要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳,第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,第二猴兒拿著紙棒接著跳,第一個到最后面站好,以此類推,練習(xí)一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。現(xiàn)在猴王當(dāng)裁判,請紅隊和綠隊的猴兒準(zhǔn)備好,比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后,猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
    3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
    結(jié)束部分:
    孩兒們,盤絲洞到了,噓———什么聲音?妖怪來了,走,跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》。
    幼兒園體育活動教案中班篇十九
    扭扭車、三輪車、獨輪車。
    1、發(fā)展幼兒大肌肉運動,四肢協(xié)調(diào)活動的能力。
    2、通過游戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗玩車的快樂。
    3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。
    4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    1、扭扭車:
    a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。
    b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。
    c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。
    2、三輪車:
    a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
    b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。
    c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。
    3、獨輪車:
    a、樂意推動獨輪車,掌握平衡。
    b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運西瓜,送禮物等。
    從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。