教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)(通用24篇)

2025/6/10 20:47:05

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    總結(jié)是一種對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度,可以推動(dòng)我們不斷進(jìn)步。總結(jié)應(yīng)該是客觀、真實(shí)和具體的,避免夸大或縮小事實(shí),以保持總結(jié)的準(zhǔn)確性和可信度。如果你正在準(zhǔn)備寫(xiě)總結(jié),不妨先看看這些樣本范文,或許可以給你一些寫(xiě)作思路。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇一
    為加強(qiáng)__鎮(zhèn)各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),20__年12月18日午時(shí)——12月23日上午,__學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校教學(xué)工作的安排,對(duì)全鎮(zhèn)10所小學(xué)教師的教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查?,F(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下:
    一、教案方面。
    (一)成功之處。
    檢查中發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教師能夠按照教學(xué)常規(guī)超前備課,按節(jié)備課,教學(xué)資料能按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行,詳細(xì)規(guī)范,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,設(shè)計(jì)合理,教案反映出上課思路清晰,重難點(diǎn)選擇恰當(dāng),講練結(jié)合,體現(xiàn)了教法和學(xué)法。課后小結(jié)具有實(shí)效性,學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。詳案率高。
    (二)存在的問(wèn)題。
    1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上,甚至只是教學(xué)提綱,備教法、學(xué)法的少,少數(shù)教案項(xiàng)目不全或者周課時(shí)數(shù)量不足。
    2、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思,教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺,或把教學(xué)反思寫(xiě)成了重難點(diǎn)的羅列,或者是對(duì)前面的補(bǔ)充,并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思,應(yīng)當(dāng)是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改善這一層面。
    3、個(gè)別教師對(duì)教案認(rèn)識(shí)不夠,設(shè)計(jì)流于形式,部分教案詳細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于實(shí)際課堂的指導(dǎo)意義不大,甚至毫無(wú)意義,不切合實(shí)際教學(xué),或許只是為了應(yīng)付檢查。
    4、大多數(shù)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)沒(méi)有體現(xiàn)出讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的理念。備課中沒(méi)有充分備學(xué)生,同時(shí)也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主。
    二、作業(yè)方面。
    (一)成功之處。
    本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本貼合要求,多數(shù)教師能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié);批改及時(shí)、認(rèn)真,對(duì)于作業(yè)完成出色或有提高的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性;對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?,?xiě)出批改日期和等級(jí);作業(yè)布置題量適中。
    (二)存在問(wèn)題。
    2、對(duì)于錯(cuò)題沒(méi)有明顯的標(biāo)記,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤更正要求不嚴(yán)格;。
    3、上交作業(yè)本數(shù)不足;。
    4、個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),顯然,不足十個(gè)字的評(píng)語(yǔ)很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足。這樣也很難提高學(xué)生的寫(xiě)作水平與寫(xiě)作技巧。
    三、今后努力方向。
    1、中心學(xué)校要加大檢查的力度,增加抽查的次數(shù);對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的交流、解決;教師要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,不斷提高自身素質(zhì)。
    2、教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念;要貼合“分層教學(xué)”的課堂教學(xué)模式,課后反思要及時(shí)。
    3、作業(yè)布置量要適中,要分層;批改要更加認(rèn)真,要全批全改,包括作文批改,保證兩周一篇作文。
    4、對(duì)錯(cuò)題要有明顯標(biāo)記,并及時(shí)督促學(xué)生更改,進(jìn)行二次批改;批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語(yǔ)。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二
    我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。
    第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。
    我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
    第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
    通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?,在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。
    第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展。
    素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此,我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
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    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇三
    學(xué)生素質(zhì)的提高,很大程度上依賴于老師。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,我時(shí)時(shí)注重跟上時(shí)代的要求,重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)并不斷更新,嘗試撰寫(xiě)教研論文,用新觀點(diǎn)、新見(jiàn)新、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際,在活動(dòng)中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)生研究的欲望。在書(shū)香中成長(zhǎng),在網(wǎng)絡(luò)中成長(zhǎng),在案例中成長(zhǎng),在反思中成長(zhǎng)。我始終注重教研,已公開(kāi)發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎(jiǎng)?wù)撐模韩@獎(jiǎng)?wù)撐模骸稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,于20xx年獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)“五要”》,于20xx年獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);《家長(zhǎng)做好孩子“暖心人”的幾點(diǎn)思考》,于20xx年獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),同時(shí)也獲得市級(jí)一等獎(jiǎng);《怎樣正確對(duì)待“反進(jìn)生”》(共讀一本書(shū)讀后感)于20xx年獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);教育這項(xiàng)工作,沒(méi)有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇四
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。只有具備先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在我任教的十三年中,我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人,為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趯W(xué)生眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇五
    一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),堅(jiān)守五旗。
    由于前段時(shí)間我班學(xué)生在五旗之文明旗方面有扣分現(xiàn)象,這一個(gè)月,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練,切實(shí)堅(jiān)守五旗。
    首先,加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮班干部的示范帶頭作用。平時(shí)經(jīng)常組織班干部召開(kāi)會(huì)議,認(rèn)真分析班級(jí)扣分的原因,加強(qiáng)檢查小組組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,由小組長(zhǎng)每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查扣分,每周評(píng)選一次班級(jí)文明生,給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。班干部成員也要積極帶頭,督促其他學(xué)生搞好各項(xiàng)工作,并且經(jīng)??偨Y(jié)交流,評(píng)比優(yōu)秀小組。這樣一來(lái),班級(jí)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn),班級(jí)扣分現(xiàn)象減少,每個(gè)學(xué)生都在為爭(zhēng)當(dāng)文明生而努力。
    二、認(rèn)真做好對(duì)后進(jìn)生的教育引導(dǎo)工作。
    我班有不少學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績(jī)落后,而且特別頑皮如張永家、牛夢(mèng)強(qiáng)、岳成卓、湛楚天等同學(xué),為激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),用賞識(shí)的眼光去發(fā)現(xiàn)他們,引導(dǎo)他們不斷改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。如針對(duì)張永家同學(xué)勞動(dòng)特別積極,我讓他管好班級(jí)的衛(wèi)生及日光燈的開(kāi)關(guān),并經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他。還和他進(jìn)行談心,為他確立一個(gè)個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)。對(duì)蔣飛華更是悉心呵護(hù),及時(shí)鼓勵(lì),針對(duì)該生在課堂上發(fā)言比較積極,經(jīng)常指出他的進(jìn)步和不足,促使孩子努力朝著好的方面發(fā)展。還有對(duì)牛夢(mèng)強(qiáng),我總是耐心地指導(dǎo)他,利用課余時(shí)間和他談心。目前,這批讓我頭疼的后進(jìn)生已初步改掉不肯完成作業(yè)的壞習(xí)慣,正向著健康文明的方向發(fā)展,雖然有些學(xué)生還缺乏一定的毅力,但只要反復(fù)抓,抓反復(fù),相信辛勤的付出總該有豐厚的回報(bào)。
    三、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)觀念。
    這個(gè)月,我結(jié)合晨會(huì)課、班隊(duì)課和《大拇哥瞭望》資源包給學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,也使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,他們更懂得珍惜集體的榮譽(yù),努力為集體爭(zhēng)光。就如這次舉行的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)和《城管革命》征文活動(dòng),通過(guò)全體學(xué)生共同努力,我的取得了較好的成績(jī)。另外,學(xué)生們又能刻苦練習(xí)跳繩,雖然在這次比賽中沒(méi)有取得理想的成績(jī),但我們堅(jiān)信努力做了就是最好的。其次,我們也不忘班級(jí)教室環(huán)境的美化和更新,本月還開(kāi)展了寫(xiě)字比賽活動(dòng),把優(yōu)秀的作品,在小小書(shū)法家和筆桿兒晃晃中進(jìn)行展示,同時(shí)我們也展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作文,在這樣和諧美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境中,大家團(tuán)結(jié)一致,學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越大。
    四、認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接考試。
    學(xué)期很快就要結(jié)束,有到了緊張的復(fù)習(xí)階段。在這段時(shí)間里,我時(shí)刻不忘關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,不斷樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。在復(fù)習(xí)中,注意抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),尤其是班里的后進(jìn)生,更是常抓不懈。另外。充分利用家庭教育的主陣地,和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,要求家長(zhǎng)每天督促孩子完成回家作業(yè),并認(rèn)真簽字。在這樣家校的嚴(yán)格督促下,學(xué)生的復(fù)習(xí)作業(yè)有了明顯進(jìn)步。
    一個(gè)月來(lái),學(xué)生無(wú)論在在行為習(xí)慣上還是學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步,學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚。我們將一如既往地把各項(xiàng)工作做好,為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文明班而不斷努力。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇六
    為一名教師,不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),還要有勤于反思的習(xí)慣。回顧走過(guò)的這一年,特作如下總結(jié)。
    一、師德為本,注重修養(yǎng):
    作為黨員教師,貫徹黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,參加浦東教育門(mén)戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中,能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,關(guān)心群眾生活,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,勤勉教學(xué)。
    上半年:擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課,認(rèn)真?zhèn)湔n,不拘泥于教材,廣泛查找資料,幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件,教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性,為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。
    下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)小作文片斷等。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,有如下體會(huì):
    1、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,能在交作業(yè)、背誦、默寫(xiě)、批改、檢查等方面自覺(jué)服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助,尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的,如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬,須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度,學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。
    2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問(wèn)題探究、感悟階段),初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容,但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
    3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,為寫(xiě)作積累素材,逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來(lái)往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,下學(xué)期還要樹(shù)榜樣,提高內(nèi)容與質(zhì)量。
    4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求:如左列留一公分劃線,寫(xiě)題號(hào);
    每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書(shū)寫(xiě)工整、整潔方面還有待努力提高,目前仍有一半的學(xué)生書(shū)寫(xiě)很亂,須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
    5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱,從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,失分嚴(yán)重,日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ)、名句等抄寫(xiě)、積累。
    6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大,且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考、期中、期中幾次考試中,都缺乏尖子生,還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。
    7、通過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略,使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開(kāi)學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,還須進(jìn)一步努力。
    三、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù):
    1、教學(xué)方面:更新教學(xué)理念,把握教學(xué)方向。
    究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),每周四下午到各校參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開(kāi)展示課,獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,你的課堂的理解,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。
    2、人事方面:繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn),為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
    如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn),
    如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工資福利”(xx);9月“職稱改革”(xxx)。
    四、人事工作瑣碎、繁多,往往任務(wù)急,但依然認(rèn)真細(xì)致,任勞任怨。
    6、調(diào)動(dòng):在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)n}報(bào)告,引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師,暑期來(lái)回辦手續(xù);
    7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作:按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分,個(gè)人簽收一分,其余整理歸檔;面對(duì)人事?tīng)?zhēng)議問(wèn)題,與當(dāng)事人溝通,積極主動(dòng)向上級(jí)部門(mén)咨詢了解政策,變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長(zhǎng)處理?xiàng)罱閲?guó)、王玉鳳信訪事件)。8、干部人事檔案工作:年初順利通過(guò)上級(jí)審查,幾乎沒(méi)有被扣分,并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表?yè)P(yáng),對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。9、毫無(wú)怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。
    但我相信雖然努力不一定成功,但放棄就一定會(huì)失敗,成功給予那些有準(zhǔn)備的人??傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí),讓自己一步一個(gè)腳印,在實(shí)踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長(zhǎng)。
    轉(zhuǎn)眼間,又要放暑假了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
    一、思想方面。
    忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),思想上積極要求進(jìn)步。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,作風(fēng)扎實(shí),工作勤勤懇懇,任勞任怨。
    二、教學(xué)方面。
    1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
    學(xué)期初,和科組教師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
    2、教學(xué)情況:
    本學(xué)期任教小學(xué)三、四、五年級(jí)書(shū)法和六年級(jí)美術(shù),班級(jí)多,班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!
    按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的美術(shù)和書(shū)法教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了,并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    3、通過(guò)美術(shù)和書(shū)法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法和美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)書(shū)法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)和書(shū)法的素養(yǎng)。在美術(shù)和書(shū)法的教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書(shū)法知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)和書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)和書(shū)法學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)和書(shū)法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。
    5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在書(shū)法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。
    6、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
    我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí),而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,能通過(guò)分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案,并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià),不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,直到這一問(wèn)題的真正解決。
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    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇七
    一學(xué)期的時(shí)間飛快的過(guò)去,這期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律,逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開(kāi)展班主任工作中,也積累了一些方法經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    我深入班級(jí),每天早來(lái)晚走,與學(xué)生談心,同時(shí)通過(guò)科任教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。由于從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任本班教學(xué)工作,所以對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺(jué)能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。
    要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。因此,我在工作之余反思教育,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)工作,力求把每件事處理好。
    開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了班長(zhǎng)輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的'潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
    從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先整理一下辦公桌椅,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。
    針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男女生差不多,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
    教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也還存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等。這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇八
    本人參加教育工作以來(lái),自始致終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的敬業(yè)精神對(duì)待工作,把關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,師生之間處于一種和諧的狀態(tài)。學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。數(shù)年來(lái)在自己把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),也在收獲著學(xué)生們的愛(ài)。一句句親切的問(wèn)候,讓我感到欣慰。只有時(shí)刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,一切為了學(xué)生和老師,才有可能聽(tīng)到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好!”。主要事跡有:
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇九
    本學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
    平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
    在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
    (一)深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    (二)認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    (三)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    (四)堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
    (五)注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課。一次是新教師公開(kāi)課,一次是一年教齡公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新秀。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽(tīng)課任務(wù),受到外校老師的好評(píng)。
    本年度我繼續(xù)擔(dān)任四班的班主任,一年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中有較好表現(xiàn)。
    以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵(lì),努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十
    20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是具有轉(zhuǎn)折意義的一年。這一年,我通過(guò)自己的努力走上了工作崗位,站上了三尺講臺(tái),成為了一名人民教師,實(shí)現(xiàn)了我從小到大的夢(mèng)想。我突然感到自己是多么的幸運(yùn),多么的幸福。這個(gè)學(xué)期,初為人師的我還擔(dān)任了四(1)班的班主任,我接受了一個(gè)全新的班集體,這之前我對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論,而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙,因此,我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力,所以我不斷地要求自己努力、成長(zhǎng)。盡管在工作中遇到很多了困難,但一直有一種無(wú)形的力量支持著我,鞭策著我,它就是責(zé)任。也正是這種責(zé)任,讓我體味到了身為人民教師的酸甜苦辣,尤其是班主任。在這一學(xué)期的工作中,我凡事都勤勤懇懇,腳踏實(shí)地地去做?,F(xiàn)在我將這學(xué)期的工作做如下總結(jié),以便在以后的工作生活中,不斷提醒自己,鞭策自己,提高自己!
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十一
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的骨干教師,我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),教師職業(yè)技能培訓(xùn),新課程培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,我主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見(jiàn)和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,從中汲取長(zhǎng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,既注重了知識(shí)的傳授,又注重學(xué)生能力的.培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。我多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等。并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡自己所能地付出智慧和愛(ài)心。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效果。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十二
    在這一學(xué)期里,作為一名剛剛參加工作的新教師,我在思想上嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想和工作達(dá)成一致,并希望自己能給同事、學(xué)生都留下好印象。所以做完每一件事后,我都對(duì)自己進(jìn)行反思,偶爾還會(huì)記錄自己的想法。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十三
    本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直在思考如何做好班主任工作,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    “愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。任教學(xué)個(gè)人總結(jié)特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。
    只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
    班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的'尊重,讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。
    班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
    本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十四
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    任職以來(lái),我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:
    一、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
    為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實(shí)自己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排,敢挑能挑重?fù)?dān),完成工作成績(jī)顯著。
    有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,本人認(rèn)為:教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù),在實(shí)際教學(xué)中,我注意教書(shū)育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。
    二、研究教學(xué)規(guī)律,探索教育教學(xué)新途徑,努力做到“學(xué)高為師”
    堅(jiān)持教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),工作主動(dòng),教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格;嚴(yán)于律己,為人師表。我自覺(jué)樹(shù)立了科學(xué)的教育觀,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,在教學(xué)過(guò)程中,切實(shí)貫徹“情景——探索”教學(xué)模式,讓自己的課跟上時(shí)代步伐的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,并取得較好的效果。在教學(xué)過(guò)程中,注意因材施教,刻苦鉆研教材、教法,在備課上狠下工夫,大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法,虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,深入研究教學(xué)參考書(shū)和高考試題,全面把握知識(shí)要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次,透徹地理解各項(xiàng)能力要求的知識(shí)基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平。認(rèn)真鉆研教材,把握教材知識(shí)體系,精通章節(jié)和單元知識(shí)內(nèi)容,明確單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材,將教材要求具體化,將知識(shí)點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體化。
    課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想,理論聯(lián)系實(shí)際,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合,把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過(guò)程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性,積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和實(shí)踐能力,采用多種教學(xué)方法和組織形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。
    四、多種途徑提高自身素質(zhì),適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢(shì)。
    任職期間,取得了些微成績(jī):在xx-xx學(xué)年工作中,成績(jī)突出,受到嘉獎(jiǎng)。xx年9月,被教育局授予“”和“”稱號(hào)。
    在今后的工作中,我會(huì)加倍努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十五
    轉(zhuǎn)眼,20xx已經(jīng)過(guò)去,迎來(lái)了嶄新的20xx,回顧20xx的教學(xué)生涯,總體感覺(jué)還是挺充實(shí)的。我很樂(lè)意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷。
    在這一年,我一如既往踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好本職工作,認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真履行請(qǐng)假制度,做到早退、外出登記。
    作為一名數(shù)學(xué)教師,我上半年擔(dān)任六3、六4兩個(gè)班、下半年擔(dān)任四3班的教學(xué)工作,在教學(xué)中,我能夠認(rèn)真鉆研教材,精心備課,針對(duì)不同班級(jí)、不同孩子情況設(shè)計(jì)符合班級(jí)情況的教學(xué)設(shè)計(jì),讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂(lè)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,特別是這一學(xué)期,我注重孩子的“說(shuō)數(shù)學(xué)”:說(shuō)計(jì)算過(guò)程,說(shuō)數(shù)量關(guān)系,說(shuō)思考過(guò)程。因?yàn)槲蚁?,?shù)學(xué)也是有數(shù)感的,有些同樣的類型,一些后進(jìn)生先是跟著好學(xué)生說(shuō),然后模仿說(shuō),慢慢地,對(duì)題目的感覺(jué)就來(lái)了。在作業(yè)的布置方面,我進(jìn)行了不同學(xué)生做不同作業(yè)的嘗試:一部分學(xué)生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”,讓孩子以闖關(guān)的形式去練習(xí)計(jì)算、口算,以“邊學(xué)習(xí)邊掙學(xué)豆”的方式鼓勵(lì)孩子去解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于錯(cuò)題,我采用抄寫(xiě)錯(cuò)題解析的方法,讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無(wú)法實(shí)施,認(rèn)真做了,就不要抄,錯(cuò)了就要抄一遍。對(duì)于沒(méi)有電腦的學(xué)生我另外布置筆頭作業(yè)。針對(duì)我們班級(jí)孩子計(jì)算差的情況,我采用了每日三題。在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面,我主要采用采用了“學(xué)生幫扶”“個(gè)別輔導(dǎo)”等形式。乘校車的學(xué)生我利用課余時(shí)間輔導(dǎo),不坐校車的我在放學(xué)之后稍微留二十幾分鐘進(jìn)行輔導(dǎo)?!盃?zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”,這是我教學(xué)的想法。
    我還注重孩子數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng):結(jié)合“小小數(shù)學(xué)家”活動(dòng),我和孩子們一起認(rèn)真閱讀每一份數(shù)學(xué)報(bào),做好每一份小測(cè)驗(yàn),寫(xiě)好每一份數(shù)學(xué)小論文,上半年我們兩個(gè)班有十幾位學(xué)生的小論文獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),我也榮獲優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師、和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。這一學(xué)期,我們班的孩子又積極撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文,其中有7篇比較好。
    上半年我擔(dān)任副班主任工作,下半年我擔(dān)任班主任工作,無(wú)論我是否是班主任,我也總是配合班主任和任課老師在班級(jí)的紀(jì)律。作為班主任,我創(chuàng)設(shè)了班級(jí)家長(zhǎng)群,經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、活動(dòng)情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長(zhǎng)欣賞,向家長(zhǎng)推薦一些教育孩子方面的書(shū)籍或文章。從正面引導(dǎo)孩子向積極的方面發(fā)展。
    作為青年教師,我積極參加青年成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí),從各方面鍛煉自己,“三字”比賽中榮獲二等獎(jiǎng),“演講比賽”中或三等獎(jiǎng)。認(rèn)真上好公開(kāi)課,上學(xué)期上了區(qū)級(jí)公開(kāi)課《確定位置》。
    認(rèn)真反思,還有不足的地方:教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象,對(duì)待學(xué)生,特別是一些特殊學(xué)生還缺乏耐心。教學(xué)方面我還要繼續(xù)精煉語(yǔ)言,做到“精講精練”。
    20xx,我來(lái)了,我會(huì)以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作!
    時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,我繼續(xù)擔(dān)任的是二年級(jí)四班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
    二年級(jí)工作重點(diǎn)繼續(xù)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,我首先是利用晨檢、班會(huì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、積極思考、積極合作,下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。另外我利用圖書(shū)角,讓他們?cè)谡n間休息時(shí)間一起看看課外書(shū),這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,由每個(gè)小組的組長(zhǎng)監(jiān)督完成,并加分。
    班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、六一聯(lián)歡等活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,上課時(shí)喊校訓(xùn)、班訓(xùn)振奮精神、鼓舞士氣,使孩子們時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
    班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。二年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部:班長(zhǎng)、小組長(zhǎng),并從班干中每天選出三個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的紀(jì)律以及眼保健操的檢查,每個(gè)小組成員都有職責(zé),這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
    堅(jiān)持平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小,我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng),只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
    教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、等利器進(jìn)入校園。)不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
    組織學(xué)生以班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行了防火逃生演練,參加了學(xué)校組織的防火演練,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)及自救知識(shí)。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。
    通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
    將近一個(gè)月的班主任工作,給了我難忘和不一樣的一個(gè)月。
    從最開(kāi)始的照貓畫(huà)虎、簡(jiǎn)單的模仿,到逐漸對(duì)三年級(jí)小學(xué)生的了解和熟悉,還有對(duì)班上小孩的慢慢了解,對(duì)整個(gè)班級(jí)的把控更加的熟練,對(duì)班主任工作也是由原來(lái)的茫然無(wú)措到慢慢的知道該怎么處理。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進(jìn)。
    這將近一個(gè)月的時(shí)間,我最深的體會(huì),就是對(duì)三年級(jí)9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學(xué)、愛(ài)玩,愛(ài)打鬧、說(shuō)話、上課有小動(dòng)作,這些都是他們這個(gè)年齡斷的孩子的特征。上課的時(shí)候看到會(huì)不時(shí)的提醒和教育,但一會(huì)的功夫或者到了下節(jié)課,就又恢復(fù)原貌了,但孩子們的可愛(ài)和單純還是讓我深深的感動(dòng)的。他們的天性就應(yīng)該是朝氣蓬勃、腦子當(dāng)中充滿了疑問(wèn)和好奇的,看到他們充滿希望和興趣的眼神,我會(huì)覺(jué)得自己更有責(zé)任和義務(wù)努力做好身為一名教師應(yīng)該做到的一切。
    拿我們班的張留帥同學(xué)來(lái)說(shuō),有一點(diǎn)不太明白的問(wèn)題就喜歡來(lái)找老師問(wèn)清楚,有時(shí)得到老師的肯定和表?yè)P(yáng),能從他的眼神當(dāng)中看到高興和成就感,我對(duì)辦公室的老師就說(shuō),看我們班的學(xué)生多好,這樣的學(xué)生還會(huì)愁考試不及格不優(yōu)秀么?就算不及格,老師也有絕對(duì)的信心來(lái)幫助他及格。
    還有我們班的李京科同學(xué),長(zhǎng)的高高壯壯的,平時(shí)喜歡說(shuō)話、打鬧,但如果給他一本課外書(shū),他能坐在那安安靜靜的把它給讀完。這種喜歡看書(shū)的學(xué)生,成績(jī)自然也不會(huì)差,畢竟閱讀量在那。有時(shí)第一次默寫(xiě)字詞,課堂上和課下下的功夫不到位,默寫(xiě)的老有一些細(xì)節(jié)的地方不對(duì)。比如碧玉妝成一樹(shù)高,他能寫(xiě)成碧玉妝成一樹(shù)樁,讓老師哭笑不得。但經(jīng)過(guò)老師的批改和解釋說(shuō)明,過(guò)幾分鐘再讓他上講臺(tái)上給老師默寫(xiě),就能默寫(xiě)全對(duì)。這樣的同學(xué)老師也是很喜歡的。不怕學(xué)生淘氣,就怕學(xué)生厭學(xué)或者心思完全不在書(shū)本和課堂上。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十六
    **—**學(xué)年第二學(xué)期,我依然負(fù)責(zé)初一八班的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
    一、指導(dǎo)思想明確不變。
    本學(xué)期,在班級(jí)工作中,我繼續(xù)以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),遵循“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的原則,切實(shí)落實(shí)“育人為本”、“德育為首”的要求,進(jìn)一步強(qiáng)化行為規(guī)范教育,嚴(yán)管厚愛(ài),狠抓養(yǎng)成教育,深化素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧教育,創(chuàng)建平安班級(jí),創(chuàng)設(shè)人文氛圍,培育文明班級(jí),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面實(shí)現(xiàn)各級(jí)制定的德育目標(biāo),提高學(xué)生的整體素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
    二、德育教育依然為首。
    德育工作是學(xué)校及班級(jí)工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期,我仍將德育工作放在最重要的位置,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固《中學(xué)生守則》、《五中學(xué)生一日生活常規(guī)》、《五中學(xué)生管理?xiàng)l例》等,使學(xué)生能夠擁有良好的思想覺(jué)悟和行為規(guī)范。另外,我按照學(xué)校德育計(jì)劃的要求,認(rèn)真落實(shí)“文明禮貌月”、“擁抱春天社會(huì)實(shí)踐”、“紅五月”、“六一”等主題教育月活動(dòng)的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命主義、理想主義等教育。另外,充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心健康等教育,切實(shí)提高學(xué)生的思想水平。尤其利用好“六一”前的“紅五月歌詠比賽”的機(jī)會(huì),充分培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)班級(jí)的熱情,巧妙進(jìn)行德育教育,使班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
    三、養(yǎng)成教育狠抓不放。
    我們都知道,學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等能讓學(xué)生終生受益。尤其對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō),養(yǎng)成教育更是至關(guān)重要。本學(xué)期,我在“晨會(huì)”、“課前五分鐘訓(xùn)練”、“小組活動(dòng)比比看”等活動(dòng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步抓好學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等的教育,對(duì)學(xué)生的文明禮貌、紀(jì)律衛(wèi)生、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、珍惜時(shí)間等習(xí)慣持之以恒地進(jìn)行培養(yǎng)教育,尤其注重學(xué)習(xí)規(guī)范的要求,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)與文化知識(shí)增長(zhǎng)相協(xié)調(diào),為將來(lái)的發(fā)展、未來(lái)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
    四、量化管理基本規(guī)范。
    本學(xué)期,結(jié)合著學(xué)案教學(xué)的要求,我將量化考核制度與學(xué)校的行為規(guī)范達(dá)標(biāo)、學(xué)習(xí)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合,并與小組評(píng)價(jià)工作結(jié)合在了一起,用量化的科學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生搞好自我管理。量化分?jǐn)?shù)一周一核算,一月一匯總,并與評(píng)先、座位等掛鉤,極大地促進(jìn)了學(xué)生的自我管理,也使班級(jí)管理基本達(dá)到規(guī)范化。另外,在量化考核工作中,除了實(shí)行“班務(wù)承包制”之外,我還注意充分利用好班委會(huì)和十二個(gè)大組長(zhǎng),盡可能地調(diào)動(dòng)他們的積極性,將班里的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作承包到組,落實(shí)到人,班里的各項(xiàng)活動(dòng)將由班委會(huì)帶領(lǐng)全體同學(xué)共同解決。而十二個(gè)大組里,又分別設(shè)置了大、小組長(zhǎng),每人承包兩個(gè)人。這樣級(jí)級(jí)管理,充分調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也在逐步形成。
    五、班級(jí)特色初步形成。
    結(jié)合以前的帶班經(jīng)驗(yàn),我知道,想要讓孩子發(fā)展得更好,想要讓初中生活給他們留下深刻的影響,那么,班集體必須有自己的風(fēng)格自己的特色。本學(xué)期,我就利用自己語(yǔ)文老師的有利條件,在打造班級(jí)文化氛圍上做了自己的一些努力。如盡可能辦好班級(jí)宣傳欄,讓班級(jí)更有文化氣氛,還給學(xué)生推薦一些好書(shū),帶領(lǐng)大家共同閱讀。另外,沿襲以往的做法,我們創(chuàng)辦了班刊《校服里的青春》。雖然目前只辦了一期,但還是對(duì)形成積極向上的風(fēng)貌和濃厚的文化氛圍起到了促進(jìn)作用。目前,班里愛(ài)讀書(shū),愛(ài)寫(xiě)作,有追求,肯團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)已經(jīng)初步形成。
    總結(jié):一學(xué)期來(lái),八班在校周評(píng)比中,多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生、綜合先進(jìn);歌詠比賽獲得第二名;三步球雖然沒(méi)有參加比賽,但也把年級(jí)冠軍隊(duì)打得落花流水;兩次階段考試,各科成績(jī)也穩(wěn)居年級(jí)前列?!傲弧睍r(shí),李晴、馬晨濮兩名同學(xué)被評(píng)為年級(jí)“十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員”;作文競(jìng)賽,十四名獲獎(jiǎng)學(xué)生,八班就占了六名,其中一名一等獎(jiǎng),四名二等獎(jiǎng)。這些,都因?qū)W校有著務(wù)實(shí)的辦學(xué)方向、高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。為了孩子們以更加優(yōu)異的成績(jī),更加優(yōu)秀的表現(xiàn),更加健康的成長(zhǎng),今后,我會(huì)更加努力,以回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任,回報(bào)學(xué)生的喜愛(ài)!
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十七
    班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,2011年上半年的一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
    我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在廣播操上得了名次,我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
    在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)較明顯的特點(diǎn),那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    1、愛(ài)就是了解。初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
    2、愛(ài)就是關(guān)懷。入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過(guò)中飯,我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
    3、愛(ài)就是尊重尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的較大原因。
    4、愛(ài)就是責(zé)任教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。
    就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十八
    任教以來(lái)一直擔(dān)作地班主任工作,嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各種教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí),班主任要以身作則,言傳身教,要求學(xué)生做的,自己要先做到,班主任的“言傳”與“身教”,是相輔相成的。言傳能促使學(xué)生明白道理,身教能觸動(dòng)學(xué)習(xí)情感,使他們堅(jiān)信教師所講的道理,并努力實(shí)踐,從而真正樹(shù)立起班主任的威信,使班級(jí)管理扎實(shí)有效,我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),面對(duì)的是農(nóng)村孩子。近年來(lái),外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多,留守兒童也多了,對(duì)班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,根據(jù)本班的情況,制定出一套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂(lè)觀、大方、班風(fēng)班貌好。有了好的班風(fēng)、學(xué)生學(xué)習(xí)更加勤奮,勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。我所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī),受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十九
     作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。
     所以,在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜U希鸵獓?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
     管理上,不忽視,不放松,各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,角角落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,讓學(xué)生做到我不丟,我來(lái)?yè)?,從而使整個(gè)校園都干凈整潔,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一份舒暢的心情。
     紀(jì)律上,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,形如風(fēng),坐如鐘,隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,有氣勢(shì)。
     宿舍要求啞語(yǔ)洗刷,行動(dòng)迅速,地面干凈,床下整潔,飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ),不浪費(fèi)。
     要求人人遵守教師紀(jì)律,做到一紀(jì)律三遵守。
     總之,要用多心,勤觀察,嚴(yán)要求,這樣才能搞好管理,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,是人生一個(gè)美好的開(kāi)始。
     1、備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。
     在課堂教學(xué)時(shí),要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
     2、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),以愉快的教學(xué)方式為主,不高滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
     3、堅(jiān)持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。
     4、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,個(gè)別學(xué)生批面改,重在訂正,認(rèn)真記錄,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念。
     1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的.生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,不搞滿堂灌,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
     極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
     2、教學(xué)要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,導(dǎo)入生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)語(yǔ)言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂,針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),像楊卓雅,呂潤(rùn)之,何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),讓他們很好地展示自己,表現(xiàn)自己,認(rèn)為自己其實(shí)很棒,是他們充滿自信和力量。
     3、針對(duì)學(xué)困生,積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生,學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,但在趙慧娣的幫助下,她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高,課堂上也大膽積極的發(fā)言,慢慢變地自信起來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?BR>     總之,要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷地促進(jìn)學(xué)生,是差生不斷進(jìn)步,優(yōu)生更加優(yōu)秀。
     孩子很小就離開(kāi)父母,身為教師作為孩子的第二個(gè)母親,對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。
     天冷了要孩子及時(shí)加衣,值班時(shí)幫孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,真情付出,愛(ài)的呵護(hù),讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,享受到“慈母”的疼愛(ài),把校園變家園讓家長(zhǎng)放心,八十愛(ài)化母愛(ài),讓親人放心,融親情與管理,讓孩子開(kāi)心。
     五、課堂的巧妙駕馭
     孩子畢竟是孩子,自控歷史比較弱的,當(dāng)我站在講臺(tái)上,講的津津有味的時(shí)候,像張雪松,王寧貴卻沒(méi)有什么積極的反應(yīng),開(kāi)小差,小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn),我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律,這樣上課不僅累,而且課堂效率也不會(huì)很好,我得到了深刻的教訓(xùn),所以在升入五年級(jí)后,對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子,必須時(shí)時(shí)刻刻,方方面面都嚴(yán)格要求。
     同時(shí),針對(duì)自己還要備課充分,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然。
     科學(xué)施教的同時(shí),教師要不斷完善自身,提高業(yè)務(wù)水平,擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提得問(wèn)題自然就多了,面也廣了。
     所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開(kāi)課上,為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì),是提高和完善自我的有利渠道,從而使我的課堂更加豐富多彩,也使我在學(xué)生心中的地位上升,所以我感到萬(wàn)分歡喜。
     小組合作上,我們以為毫不勢(shì)弱,因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅老師的帶領(lǐng)下,齊備進(jìn)、共努力。
     在教學(xué)中,我會(huì)源源不斷地碰到許多問(wèn)題,需請(qǐng)教。
     她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,使我少走彎路。
     他們對(duì)我的幫助、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
     在教學(xué)教研時(shí),我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心請(qǐng)教,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
     教研是充實(shí)老師的課堂,可以填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺,是自己的大腦更加充實(shí),一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過(guò)程,同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì),作為教師,知識(shí)面越廣,學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也就越好,自然也就會(huì)愛(ài)上你的課堂。
     教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。
     在今后的路上,我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,用自己的努力實(shí)踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二十
    本學(xué)年,我獲得了高三-班班主任的職位,出于協(xié)助老師做好學(xué)生管理的目的。在此,我總結(jié)了我的一學(xué)期班主任工作情況如下:
    我每天早上到校,在早讀之前檢查學(xué)生的衛(wèi)生情況,并督促他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我和其他老師一起管理下午的第五節(jié)自習(xí)課程,并每天監(jiān)督課間操的執(zhí)行情況。我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂管理,包括及時(shí)與班主任溝通,了解、反映和處理缺課、遲到、請(qǐng)假等問(wèn)題。我注重檢查學(xué)生的儀容儀表,鼓勵(lì)他們根據(jù)學(xué)校規(guī)定著裝、配飾、發(fā)型,以及每天批改學(xué)生練字作業(yè)。
    根據(jù)年級(jí)組要求,我與學(xué)生合作為班級(jí)編寫(xiě)了一份富有班級(jí)特色的宣誓,我與學(xué)生一起參與了文化墻的'設(shè)計(jì)制作。我在學(xué)校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校的較驗(yàn)評(píng)估以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí),積極協(xié)助班主任,參與完成各項(xiàng)任務(wù)。
    作為教師,我充分認(rèn)識(shí)到言行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響,因此我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不謾罵學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),我努力做到公平客觀,實(shí)事求是,尊重每個(gè)學(xué)生,不以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn),公正對(duì)待每一位同學(xué),提高他們的信心和自尊心。我不僅關(guān)注學(xué)生的自信心培養(yǎng),同時(shí)也告誡他們要戒驕戒躁,用腳踏實(shí)地的態(tài)度來(lái)迎接挑戰(zhàn)。對(duì)于錯(cuò)誤的同學(xué),我總是表現(xiàn)出真誠(chéng)寬容,留給他們思考和自我教育的機(jī)會(huì),讓他們明白人都會(huì)犯錯(cuò),重要的是如何對(duì)待。
    高三-班是理科班,有一些學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不感興趣,養(yǎng)成了偏科的習(xí)慣。我在每次月考后或平時(shí)盡可能找機(jī)會(huì)與他們談?wù)撜Z(yǔ)文學(xué)科的重要性、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,詢問(wèn)他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中有哪些困難,并指導(dǎo)他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在我鼓舞和協(xié)助下,一些學(xué)生已經(jīng)慢慢對(duì)語(yǔ)文感興趣,樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。在這個(gè)學(xué)期的三次月考中,有些學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步,這讓我非常欣慰。
    存在的短板:
    在班級(jí)管理方面表現(xiàn)不夠到位,未能全面深入地參與和細(xì)致地處理事務(wù);態(tài)度不夠熱情,與學(xué)生的溝通不夠廣泛,對(duì)學(xué)生的了解不夠全面而且缺乏深度;在工作中需要更積極主動(dòng)一些。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二十一
    下面就由小編來(lái)為大家?guī)?lái)教師年度個(gè)人總結(jié)班主任范文三篇,希望這些范文能夠幫助到大家!更多資訊盡在本站,敬請(qǐng)閱讀和關(guān)注。
    20xx年的日歷已翻過(guò)最后一頁(yè),細(xì)數(shù)過(guò)往的每一個(gè)日子,忙忙碌碌,常常無(wú)暇及時(shí)反思,本次考核正給了自己一個(gè)梳理的機(jī)會(huì)。
    一年來(lái),本人積極踐行科學(xué)發(fā)展觀,投身創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),時(shí)刻以一名人民教師的身份嚴(yán)格要求自己,將育人教書(shū)作為自己工作的重心,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    在班主任工作中,本人堅(jiān)信身教重于言傳,充分發(fā)揮自身的示范性,引領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng),促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
    在數(shù)學(xué)教學(xué)中,本人在簡(jiǎn)約數(shù)學(xué)思想的滋養(yǎng)下,注重課堂拓展延伸的設(shè)計(jì),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力,有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
    為更好地服務(wù)教育教學(xué),本人積極參與教學(xué)研究活動(dòng),《運(yùn)算律》一課在江蘇省 “杏壇杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng);《平行四邊形的面積》一課在江蘇省蘇派青年名師教學(xué)展示暨小學(xué)數(shù)學(xué)“核心知識(shí)”教學(xué)專題研討活動(dòng)中得到與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。
    與此同時(shí),本人結(jié)合課例撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文,其中,《有效的課堂:是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?還是完成教學(xué)任務(wù)?》發(fā)表于《教學(xué)與管理》20xx年第1期,《乘法分配律課堂教學(xué)實(shí)錄》發(fā)表于《江蘇教育》20xx年第5期,《形散神聚:理想課堂的表征》發(fā)表于《教學(xué)月刊》20xx年第7-8期。
    在這樣持續(xù)的實(shí)踐與反思中,本人把握課堂的能力也在進(jìn)步,并得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。
    9月,本人被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教育工作者,11月,被推薦參評(píng)“南京市優(yōu)秀青年教師”。
    回首成績(jī),只是給自己鼓勁,因?yàn)樾碌囊荒暌呀?jīng)開(kāi)始……
    一年以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),本人能努力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)。
    現(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下:
    在思想政治方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
    加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。
    在教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
    努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。
    在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!
    在教學(xué)工作方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
    對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。
    在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。
    做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。
    上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。
    在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
    不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。
    在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
    安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,并且每到重大節(jié)假日,都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信,本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。
    由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
    通過(guò)一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
    得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
    轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高,這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
    教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看到孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),作為教師的我該有多么的欣慰。
    我總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),愛(ài)護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。
    我在工作中勤勤懇懇,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,為人師表。
    但由于我是以為信息技術(shù)教師,每個(gè)班級(jí)每個(gè)星期只有一節(jié)課,平時(shí)與學(xué)生的接觸不夠多,尤其是成績(jī)中游的學(xué)生,除了在課堂上的交流,平時(shí)基本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸。
    平時(shí)我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,堅(jiān)持不讓任何一個(gè)學(xué)生落下,但是學(xué)生的水平總是會(huì)有差異,相信部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為我很嚴(yán)格,但這是我作為教師的原則,對(duì)個(gè)別學(xué)生退步或停滯不前決不能視而不見(jiàn),即使學(xué)生和家長(zhǎng)也許不會(huì)理解。
    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
    在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
    注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
    教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
    上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的`嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
    3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
    5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
    一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課.一次是新教師公開(kāi)課,一次是一年教齡公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新秀.并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽(tīng)課任務(wù),受到外校老師的好評(píng).
    本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年一班的班主任,每當(dāng)我接受一個(gè)新班級(jí)時(shí),我總是先比較詳細(xì)地了解每個(gè)家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛(ài)好,性格特點(diǎn);有什么脾氣,發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育,在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助,共同教育好孩子。
    我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“真的教育是心心相映的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能達(dá)到心的深處?!毕壬倪@一番話,我們不難領(lǐng)會(huì),離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)法談起,那么,作為一個(gè)班主任,就更要做一個(gè)有心人,時(shí)時(shí)處處的去觀察學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,與他們建立深厚的友誼,達(dá)到心靈的溝通。
    為了做好學(xué)生的思想工作,我深入地了解學(xué)生,每接一個(gè)新班,總能及時(shí)捕捉到每一位同學(xué)的情況。
    像有位叫金小連的學(xué)生,自由散漫,不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),而且還偷同學(xué)們的錢。
    當(dāng)時(shí)正面監(jiān)緊張的期末復(fù)習(xí)階段,她的情緒很不穩(wěn)定,成績(jī)也時(shí)好時(shí)壞。
    為此我找她談過(guò),但收效甚微,后來(lái)經(jīng)了解得知,她的母親是北朝鮮人,爸爸去了韓國(guó)。
    現(xiàn)在跟這他的大爺,她叫自己的大爺叫爸爸。
    我先是和她的爸爸談了,制定了一個(gè)周密的計(jì)劃。
    在她的面前演了一場(chǎng)退學(xué)的戲。
    事后又一特長(zhǎng)生為理由把她招回了學(xué)校,經(jīng)歷的三天的時(shí)間。
    爸爸反饋說(shuō)在家能看出她真是后悔了,也知道自己錯(cuò)了。
    還做了一定努力的保證。
    在這三天了我還做了班級(jí)同學(xué)們的工作。
    怕她回來(lái)同學(xué)們都取笑她,粒率·一律不說(shuō)關(guān)于這件事有關(guān)的事情。
    同學(xué)們也做到了。
    回到了班級(jí)看到同學(xué)們真誠(chéng)的目光,小蓮哭了。
    之后的期末復(fù)習(xí)她非常努力,成績(jī)也有了很大的提高。
    班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。
    但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二十二
    轉(zhuǎn)眼,又一年過(guò)去了。隨著假期的臨近,我不禁感慨:時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間,孩子們已經(jīng)度過(guò)了六年。和他們一起回顧過(guò)去的六年,真的是酸甜苦辣。看著學(xué)生寫(xiě)給老師的離別詞和精美的禮物,我突然意識(shí)到他們長(zhǎng)大了。而這六年班主任的生活,讓我成為他們成長(zhǎng)道路上的重要見(jiàn)證人之一。回首過(guò)去,雖然有過(guò)痛苦、辛酸、煩躁,甚至有過(guò)放棄的念頭,但此時(shí)的我,心中充滿了幸福的滿足和甜蜜的回憶。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我熱愛(ài)班主任的工作,即使是很多麻煩和悲傷,我也總是在那之后感到快樂(lè)。
    送了幾個(gè)畢業(yè)生,了解六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。但是越來(lái)越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的理解更深刻。當(dāng)好班主任真的不容易。我試圖接近他們,讓自己融入孩子的世界。我喜歡這群孩子,他們各有各的特點(diǎn),有的安靜,有的活潑,有的有獨(dú)到的見(jiàn)解,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人。
    為了成為一名好的班主任,更準(zhǔn)確地說(shuō),為了與學(xué)生和諧地生活和學(xué)習(xí),我精心制定了一個(gè)計(jì)劃,從孩子的角度出發(fā),給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。
    首先,我們必須知道如何愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
    作為老師,愛(ài)學(xué)生是基本要素。不要隨便說(shuō)愛(ài)這個(gè)詞。愛(ài)學(xué)生,要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,善于站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。這時(shí),你不僅是老師,也是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生,大部分都很自卑。如果他們能處處感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),他們就能成為自己進(jìn)步的動(dòng)力。
    二、民主、公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
    我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)的學(xué)生還是民主一點(diǎn)好,因?yàn)橄鄬?duì)于其他年級(jí),他們應(yīng)該更成熟,更有能力。如果有什么要和他們討論的,他們應(yīng)該多抽出時(shí)間,多和他們交談。不要擺架子,像朋友一樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你對(duì)他的好,關(guān)心,愛(ài)護(hù),他們會(huì)很樂(lè)意聽(tīng)你的,幫助你,不給你添麻煩。這些感情投資總比等著學(xué)生犯錯(cuò)罵好。學(xué)生可以接受你。其實(shí)當(dāng)初我們班有很多同學(xué)脾氣倔,性格強(qiáng)勢(shì),對(duì)同學(xué)老師態(tài)度很差。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的情感投入,我真的感受到了他們的進(jìn)步。特別是我班的倔脾氣會(huì)越來(lái)越多的和你分享他的想法,事情發(fā)生了會(huì)更平靜。
    三,努力做到獎(jiǎng)懲分明。
    四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競(jìng)賽。
    雖然六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,但我們會(huì)致力于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,給學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)提高各方面的素質(zhì),讓他們學(xué)得更好。尤其是每年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們連續(xù)四年獲得年度組第一。今年是小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻,所有同學(xué)都有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。在準(zhǔn)備階段,班里的運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始積極訓(xùn)練,發(fā)誓要為班級(jí)爭(zhēng)光。特別是在比賽階段,運(yùn)動(dòng)員們刻苦備戰(zhàn),成績(jī)斐然。學(xué)生們組成了一個(gè)啦啦隊(duì),齊聲為班上的運(yùn)動(dòng)員歡呼。其他學(xué)生自發(fā)組織救援隊(duì),對(duì)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行終點(diǎn)救援。這些都體現(xiàn)了我們班良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)精神。特別可貴的是,這些東西都是我的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)前我做了簡(jiǎn)單安排的情況下自發(fā)做出來(lái)的。通過(guò)活動(dòng),班干部和學(xué)生的自我管理能力得到了極大的鍛煉和提高。我希望我和我的.同學(xué)能認(rèn)真做好每一件事,不管結(jié)果如何。同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到無(wú)論做什么都要付出汗水。
    五、結(jié)合學(xué)校德育的實(shí)效性開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
    1、感謝你的父母。讓孩子回家和父母交流,講一個(gè)感恩的故事,幫父母洗腳,幫長(zhǎng)輩打背,給父母做一頓好吃的……幫父母做一些力所能及的家務(wù),讓父母和孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,讓學(xué)生知道父母在活動(dòng)中的辛苦,以此來(lái)感謝和尊重他們。通過(guò)一系列“感恩”的教育活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的“難處”,體會(huì)父母的辛苦,培養(yǎng)對(duì)父母的感恩之心。用具體行動(dòng)感謝父母。
    2、感謝老師。小學(xué)生的性格已經(jīng)基本形成,部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重,不聽(tīng)父母老師的話,對(duì)老師的教育感到厭倦。為此,我讓學(xué)生們觀看鄒越先生的感恩節(jié)演講,讓學(xué)生們開(kāi)展自己的活動(dòng),體驗(yàn)“如果我是老師”,讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中尊重老師,感謝老師的努力,不需要任何禮物,只要能好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī),遵守紀(jì)律,講文明,講禮貌。
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二十三
    作為新教師,我很榮幸能夠和指導(dǎo)老師一起參加瑞安科學(xué)命題比賽,并且在比賽中獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
    這就是我走上工作崗位的第一個(gè)學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期里我雖然過(guò)得很充實(shí),但當(dāng)中有很多事情做得不是很到位,尤其是班主任的職務(wù),當(dāng)?shù)脹](méi)有想象中的那么順利。但這只是一個(gè)開(kāi)始,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!
    教師班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二十四
    我注重學(xué)生的思想工作,選擇了兩個(gè)方面著手。首先,我每個(gè)星期一下午都會(huì)組織班會(huì)課,這是一個(gè)總結(jié)上一個(gè)星期出現(xiàn)的問(wèn)題的機(jī)會(huì),也是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要手段。同時(shí),我重視班會(huì)的開(kāi)展,以便正確引導(dǎo)學(xué)生。
    舉例來(lái)說(shuō),我曾組織班會(huì)課,主題是“如何正確面對(duì)青春期情感,討論早戀問(wèn)題”。出于學(xué)生過(guò)于親密的交往在班級(jí)中造成了不良學(xué)習(xí)氛圍的原因,我選擇這個(gè)主題。我聚焦于青春期情感的特點(diǎn)、交往中的心理和早戀的危害。我告訴同學(xué)們?nèi)绾握_處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。這次班會(huì)后,同學(xué)們顯然增強(qiáng)了自我約束,把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。
    同樣,我在一些零碎的'時(shí)間段里會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的交流,尋找機(jī)會(huì)與他們談心。學(xué)生個(gè)性和因材施教的理念都非常重要。作為一個(gè)外來(lái)人員,我并不完全理解雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式。此外,學(xué)生來(lái)自不同的初級(jí)中學(xué),接受不同程度和方式的教育,具有各不相同的家庭背景、性格和興趣愛(ài)好。為了滿足學(xué)生的需求,我認(rèn)真與他們交流,做好一個(gè)班主任應(yīng)有的角色。只有這樣,我才能解決學(xué)生的問(wèn)題,走進(jìn)學(xué)生心理并成為他們的朋友。
    孔子曾說(shuō):“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文?!边@句話意味著,只有在道德行為得到保證的情況下,才能安心學(xué)習(xí)文化知識(shí)。道德行為是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的自我約束和自我培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
    高一學(xué)生剛剛步入高中,正處在世界觀、人生觀發(fā)展變化的重要階段。課程設(shè)置增多,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜度和難度也相應(yīng)增加。同時(shí),他們面臨高考之路。因此,日新其德,止于至善是至關(guān)重要的,有助于正確引導(dǎo)學(xué)生的世界觀和人生觀,不至于讓學(xué)生因?yàn)閴毫^(guò)大而迷失信心,猶豫不決。
    在任課老師的大力支持和密切配合下,我們成功地推進(jìn)了各項(xiàng)工作,不僅在學(xué)習(xí)方面取得了一定的成績(jī),同時(shí)也在工作和其他方面有了突破。