2023年小學數(shù)學第一學期教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)21篇)

2025/6/10 22:41:07

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    計劃可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)問題和風險,并采取相應的措施進行預防和化解??紤]到時間的限制和任務的優(yōu)先級,合理安排計劃是很重要的。通過閱讀范文,我們可以學習到如何制定可行性高的計劃。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇一
    在新的一學期,我將以新課程提供的全新理念為指導,依據(jù)教研組工作計劃,按照教導處的安排,圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程,把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習,全面提高學生綜合能力。
    二、學生基本情況分析。
    本學期五(4)班有四十幾位,經(jīng)過四年系統(tǒng)的數(shù)學學習,大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學之間會交流合作,自主探討。
    優(yōu)勢:知識面廣,合作意識強,思維速度快。
    不足:求知欲不強,計算能力弱,思維的精度不高,作業(yè)速度不快且個別學生基礎知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。
    本學期重點抓好學習上有困難的學生教學,在教學中,面向全體學生,創(chuàng)設愉快情境教學,激發(fā)他們的學習動機,進入最佳學習的動態(tài)。
    三、教材內(nèi)容簡析、
    教材改動說明:五年級上冊增補了“用數(shù)對確定位置”和綜合與實踐“數(shù)字與信息”,共8頁。這兩個內(nèi)容原來都安排在實驗教科書五年級下冊。在新教材修訂中,考慮到它們的內(nèi)容難度,以及它們與其他內(nèi)容的相互關聯(lián),這兩個內(nèi)容都調(diào)整至義務教育教科書四年級下冊,而將有關因數(shù)和倍數(shù)的知識從四年級下冊調(diào)至五年級下冊。這樣一來,20__年秋學期升入五年級的學生在四年級沒有學過上述內(nèi)容,而升入五年級后也沒有機會學習。于是,在五年級上冊增補了“用數(shù)對確定位置”以及綜合與實踐活動“數(shù)字與信息”。
    (一)數(shù)與代數(shù)領域——數(shù)與代數(shù)領域的內(nèi)容,無論從課時還是從內(nèi)容份量上看,都仍然是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容,這方面內(nèi)容也是本冊教材的主要內(nèi)容之一,教材共安排6個單元,分為三個部分。
    1.數(shù)的認識:教學了負數(shù)的初步認識、小數(shù)的意義和性質(zhì)。
    2.數(shù)的運算:數(shù)的運算教學了小數(shù)的四則運算和混合運算,以及利用小數(shù)計算解決實際問題,另外還有解決問題的枚舉策略。
    3.式與方程:式與方程主要是用字母表示數(shù)。
    (二)圖形與幾何領域——本冊教材在圖形與幾何方面主要教學平行四邊形、三角形和梯形的面積計算,以及計量土地面積的單位公頃和平方千米。共安排1個單元,分三個部分。新課程要求多邊形面積的教學,不僅讓學生掌握求平面圖形面積的知識與技能,還要通過面積公式的推導,體會“轉(zhuǎn)化”是學習數(shù)學和解決問題的常用策略。
    1.常用的面積單位、相鄰單位之間的進率以及不同面積單位數(shù)量之間的改寫方法;
    2.移動小數(shù)點的位置,改變小數(shù)大小的方法與技巧;
    3.長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形五個圖形的面積計算公式。
    (三)統(tǒng)計與概率領域——這部分內(nèi)容安排了1個單元,即第6單元,復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。學習統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的特點,并要求學生“舉出一些用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的例子”,體會統(tǒng)計圖表在日常生活中的應用,啟發(fā)他們聯(lián)系實際事例進一步感受復式統(tǒng)計圖表的特點。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇二
    本學期的數(shù)學教研組工作將認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校工作計劃的指導下,把提高教育教學質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以落實常規(guī)為基礎,以教研組建設為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,采用多種措施,多種教研形式,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,促進師生共同發(fā)展。
    (一)強化學科常規(guī),提升學科教學質(zhì)量。
    1、備課。教師備課遵循“研討——個性備課——教后反思”的模式。在備課前,同年級教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學生實際,進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。
    2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。對待每一位學生,不得放棄任何一個學生。
    3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中。作業(yè)布置應有明確要求,批改及時規(guī)范,批改后尤其要加強對學生訂正后的反饋。
    4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學科教學質(zhì)量。
    5、考試。認真進行質(zhì)量分析,總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓,討論有效的`改進措施。
    6、作好省學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測準備。本學期我們帶領教師對20xx年省學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和上學期的常州市學生運算能力調(diào)研反饋情況作進一步分析與研究,總結(jié)已有經(jīng)驗、分析存在問題、尋求教學對策。特別通過數(shù)據(jù)診斷、了解學生在各內(nèi)容領域、能力維度方面和學生運算能力的達標情況,從而進一步改進課堂教學方式,提高課堂教學效率。為更好地迎接20xx年省學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測作好積極準備。
    7、積極開展數(shù)棋活動課程和數(shù)學節(jié)各項活動。增強學生學習數(shù)學的興趣,提高學生思維能力,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。并從中挑選好苗子進行重點培養(yǎng),參加各級各類比賽,力爭取得好成績。
    (二)扎實教研組活動,提升教師業(yè)務水平。
    1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好記錄。
    2、按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。
    3、在建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動同時,結(jié)合研究課題和不同教師的個性需求,采用靈活多樣的活動方式,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高學習的針對性與實效性,不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學水平。
    (三)搭建歷練平臺,促進青年教師成長。
    1、組織青年教師參加市級基本功競賽。十月份,我市將舉行小學數(shù)學青年教師基本功比賽。教研組將組織40周歲以下的數(shù)學青年教師進行初賽,分專業(yè)素養(yǎng)測試、粉筆字、即興演講、教學設計及課件制作五個項目,擇優(yōu)選出教師參加溧陽市級比賽。
    2、開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動。一位老教師結(jié)對一位剛剛踏上工作崗位的或轉(zhuǎn)崗的新教師,在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面給予指導和幫助,要求結(jié)對教師經(jīng)?;ハ嗦犝n,多交流教學的經(jīng)驗和困惑,真正發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,實現(xiàn)教學相長。
    3、認真參與我校的“晨曦工作室”的各項交流研討活動。有質(zhì)量地完成每次工作室作業(yè),做到有目標、有行動、有成效、有始有終。
    4、鼓勵本組教師多參加校外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記,回校進行匯報。從而不斷更新教師觀念,開闊教師視野。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇三
    二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。
    本冊教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。
    表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,第一,在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上,教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。第二,不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活動中,讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),從而使學生理解除法的含義。
    萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構,先教學1000以內(nèi)的數(shù),再教學萬以內(nèi)的數(shù),出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點:在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上,教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法,安排了估算的教學內(nèi)容,讓學生進一步學習根據(jù)具體情況,運用估算解決實際問題。
    解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,第一,安排了解決問題教學單元,以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學,適時安排解決問題的有關內(nèi)容,讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。
    在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比,“銳角和鈍角”的認識明顯提前了,“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面,教學克和千克,突出讓學生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面,讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義,學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識,同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。
    1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境,使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義,學會用兩步計算的方法解決問題,知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、立思考等良好習慣,初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
    2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義,會讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的關系,能比較熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、立思考等良好學習習慣。
    3、使學生會辨認直角、銳角、鈍角;使學生結(jié)合實例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學思想方法。
    4、讓學生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程,掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題;在解決問題的過程中,使學生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。
    5、讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的??;能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受數(shù)的意義,認識近似數(shù),并能結(jié)合實際進行估計;會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,逐步發(fā)展學生的數(shù)感。
    6、在具體的生活情景中,使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克;使學生知道用稱稱物體的方法,能夠進行簡單的計算;在建立質(zhì)量觀念的基礎上,培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。
    7、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使學生能夠結(jié)合具體情境,進行加減法估算,培養(yǎng)估算意識;培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識,體驗解決問題策略的多樣性。
    8、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠驚醒簡單的分析;通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活動,激發(fā)學生的學習情趣,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
    1、認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。
    2、扎扎實實開展教研活動,充分發(fā)揮集體教研的作用。
    3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材,認真?zhèn)湔n、上課,向課堂教學要質(zhì)量。
    4、因材施教,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
    (1)對學有余力的學生,進行奧數(shù)輔導,使它們的能力得到進一步提高。
    (2)重點抓好學困生的輔導工作,建立學困生成長檔案。
    5、定期進行測試,及時饋總結(jié)。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇四
    本學期我任教五(3)班和五(4)班。五年級大部分的學生學習態(tài)度端正,有著良好的學習習慣,上課時都能積極思考,主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看,仍有小部分后進生的存在,五(3)班有5個學生是上課紀律差,從來不完成作業(yè)的,而且很不好溝通,這些孩子的家長不是離異就是在外面做生意,都跟在爺爺奶奶身邊,缺乏教育和監(jiān)督,使得他們的成績很不理想。五(4)班也有這樣的情況,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高教學質(zhì)量。
    這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,觀察物體,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。
    (1)在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應用,是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
    (2)在空間與圖形方面,這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
    (3)在統(tǒng)計與概率方面,本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù),使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍;進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。
    (4)在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法,體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷,給人們的生活和工作帶來便利,感受數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號感,及觀察、分析、推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
    (5))本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。
    根據(jù)我對以上教材的理解,特制定以下目標:
    1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。
    2、在具體情境中會用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。
    3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
    4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
    5、理解中位數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
    6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。
    7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
    9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    小數(shù)乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
    理解小數(shù)乘、除法的算理,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系,理解多邊行面積公式的推導過程。
    根據(jù)《數(shù)學教師用書》課時安排建議,五年級上學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下,教學時會根據(jù)本班具體情況適當靈活調(diào)整。
    一、小數(shù)乘法(8課時)。
    二、小數(shù)除法(11課時)。
    三、觀察物體(3課時)。
    四、簡易方程(17課時)。
    1、用字母表示數(shù)(3課時)。
    2、解簡易方程(13課時)。
    五、多邊形面積(10課時)。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇五
    以新課程的精神為指導,以學校的“信息化生態(tài)課堂”為基準,通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,與校本培訓的高度融合,讓集體備課活動與新課程攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平,全面提高教學質(zhì)量。
    我們一年級數(shù)學組有x名數(shù)學老師,愛崗、敬業(yè),責任心強,教研氛圍一直濃厚,呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。謝至富老師是我們數(shù)學組的教研組組長,一直來對工作認真負責、精益求精,對學生嚴格要求,對數(shù)學教學有自己的執(zhí)教風格,有著豐富的教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗。我們緊跟著謝組長學習,討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課,認真落實不流于形式,貫徹數(shù)學組的工作計劃,為創(chuàng)先進備課組而努力。但我們還存在一些問題,例如:學生剛剛從幼兒園升入小學,學習習慣很差,需要老師付出很努力;學生的差異較,還需老師更積極地探究有效的教學策略。
    口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化。
    1.加強學習和研究,將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去,進一步提高課改實施水平,重視對學科課程的研究,加強信息化生態(tài)課堂的建設。
    2.積極探索新的教學方法,創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式,為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
    3.在教學中設計符合學生學習水平的作業(yè),適當?shù)卦O計一些拓展孩子思維的作業(yè),提高學生的學習數(shù)學的能力。
    4.積極開展各項教學活動,提高教育質(zhì)量。
    1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關備課資料的積累。
    2.認真鉆研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
    3.備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、思或案例。
    4.集體備課作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際,作出相應的修改。
    5.提倡教學相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學經(jīng)驗,討論教學問題,努力提高備課質(zhì)量。
    6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。
    7.認真、及時地安排好本年級的月清測試,組織好閱卷工作,對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。
    8.開展形式多樣的數(shù)學活動。
    要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
    (1)開展有意義的數(shù)學活動,如:作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。
    (2)結(jié)合本冊教學內(nèi)容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
    (3)學校這學期舉辦數(shù)學節(jié)活動,我們一年級組準備的項目是開展數(shù)學字華容道比賽。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇六
    為全面貫徹黨的教育方針,適應社會需要,以新課程促進課程改革,全面改進教學方法,提高教育教學質(zhì)量,全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生技能,培育學生創(chuàng)新能力,使學生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才,為順利完成本學期教學任務,根據(jù)教材內(nèi)容、學生情況和目標要求,特制定如下計劃:
    一、教學理念。
    小學階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。
    二、學情分析。
    大多數(shù)學生的觀察力、記憶力、思維能力符合年齡及年級特點,具有一定的學習習慣,有良好的學習態(tài)度,學習數(shù)學的信心較強;學生分析能力有一定的提高。由于各種原因部分學生數(shù)學基礎較差,同時分析問題的能力、靈活性解決問題的方面也欠缺,需要下大力量來培養(yǎng)訓練。同時也存在個別學生學習習慣較差,家長配合不到位現(xiàn)象,影響學生學習數(shù)學的態(tài)度。學生能夠聽從老師的教導,但是自主創(chuàng)新的意識還是比較缺乏,針對這現(xiàn)象在教學中對學生要加強培養(yǎng)自主探究意識及能力;對那些學習基礎較差、家長常于疏忽的學生,應在課內(nèi)課外加以幫助,使其樹立學習數(shù)學的信心和興趣,盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,并同時提高學習成績。
    三、教材分析。
    本冊教材安排了七個教學單元及總復習,數(shù)與代數(shù)方面安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法及第五單元簡易方程,這是小學階段第一次正式教學代數(shù)的初步知識;圖形與幾何安排的教學內(nèi)容是第二單元位置,初步滲透直角坐標系的思想,以及第六單元多邊形的面積;統(tǒng)計與概率安排的是第四單元可能性;還有滲透數(shù)學思想方法的第七單元數(shù)學廣角植樹問題;綜合實踐活動安排了擲一擲。
    與原實驗教材相比主要變化有以下幾點:
    1.從六年級上冊移來“位置”單元,“觀察物體”移到五年級下冊。
    2.“可能性”單元根據(jù)課標要求進行了調(diào)整。
    3.“數(shù)學廣角”的內(nèi)容進行調(diào)整。
    4.“簡易方程”的結(jié)構進行調(diào)整及其他單元內(nèi)容的變化。
    5.編排了一個“綜合與實踐”的主題活動,由原三上移來。
    因為課標的修訂,教材的編排作了較大的調(diào)整,使其更符合新的課程標準,因此在教學當中應結(jié)合新教材的編排思路,讓學生進行適當?shù)幕仡?,完備以前所學知識,形成更新的認識。
    四、教學目標。
    1.理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握計算法則,并能熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。
    2.在探索小數(shù)乘、除法計算方法的過程中,感受轉(zhuǎn)化的思想方法,發(fā)展初步的歸納、推理、概括能力,培養(yǎng)學生的估算意識和解決實際問題的能力。
    3.學生經(jīng)歷由具體的座位圖到抽象成用列、行表示平面圖的過程,提高學生的抽象思維能力,發(fā)展空間觀念。
    4.使學生初步認識用字母表示數(shù)的意義和作用,能用字母表示運算定律和計算公式等,初步了解簡易方程,能用等式的性質(zhì)解簡易方程。
    5.掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式,并能正確地計算相應圖形的面積;了解簡單組合圖形面積的計算方法。
    6.經(jīng)歷較復雜物體的觀察過程,體驗從多角度觀察事物和思考問題。
    五、教學重難點。
    重點:小數(shù)乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
    難點:理解小數(shù)乘、除法的算理,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系,理解多邊形面積公式的推導過程。
    六、主要教學措施。
    1.深鉆教材,領會教材編寫意圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
    2.改進課堂教學,加大課堂密度.運用激活練習,提高學生的學習興趣。
    3.注意復習舊知,為小數(shù)乘處3法的學習做準備。
    4.突出轉(zhuǎn)化的思想,注重算理的理解。
    5.加強練習,針對學生易錯的地方加強指導。
    6.充分利用學生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎,經(jīng)歷用數(shù)對表示位置的學習過程。
    7.適時滲透數(shù)形結(jié)合的思想和方法,感悟數(shù)對與位置的一一對應思想。
    8.在理解算理的基礎上,引導學生通過討論總結(jié)小數(shù)除法的計算方法。
    9.要注意突出重點,攻破難點。
    10.關注由具體到一般的抽象概括過程。
    11.有意識地滲透數(shù)學的思想方法。
    12.重視解決實際問題能力的培養(yǎng)。
    13.經(jīng)歷探究過程,滲透轉(zhuǎn)化思想。
    14.注意培養(yǎng)學生靈活運用公式進行計算的能力。
    七、課時安排。
    本冊教材為五年級上學期數(shù)學教學安排了61課時的教學內(nèi)容,各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下:
    1、小數(shù)乘法(9課時)。
    2、位置(2課時)。
    3、小數(shù)除法(11課時)。
    4、可能性(3課時)。
    擲一擲(1課時)。
    5、簡易方程(18課時)。
    6、多邊形的面積(9課時)。
    7、數(shù)學廣角(4課時)。
    8、總復習(4課時)。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇七
    二年級學生在一年級這一年的學習過程中逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能專心聽講,積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)基本能夠認真按時完成。部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,書寫不是很規(guī)范,回答問題聲音不是很洪亮,有不明白的問題不愿意問,今后要加強個別輔導。
    通過學生動手操作,利用學生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來,引導學生認識長度單位米和厘米,知道1米、1厘米的實際長度。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際出發(fā),學生初步了解乘法的含義,體會乘法運算與生活實際的聯(lián)系。學生在學習了2-5的乘法口訣的基礎上,在解決實際問題中,通過觀察、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出6-9的乘法口訣。結(jié)合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題,學生正確掌握兩步式題的運算順序,并能熟練計算兩步式題。在解決實際問題中,學生初步了解乘除法的含義,會讀、會寫乘、除法算式,知道乘、除法算式的個部分名稱,體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系。學生在理解的基礎上熟記乘法口訣,能用乘法口訣正確的`口算,并在計算中,體會編制口訣的必要性。引導學生從不同角度觀察物體,培養(yǎng)學生初步的空間觀念。培養(yǎng)學生觀察能力和分析綜合能力。引導學生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題,培養(yǎng)學生全面看問題的意識。學生通過觀察實例,初步感受生活中的評議平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。初步滲透“運動”、“聯(lián)系”的辯證觀點。通過創(chuàng)生情境,學生明確統(tǒng)計的必要性,體會統(tǒng)計在生活中的實際作用,激發(fā)學習興趣和求知欲,積極主動參與教學活動中來。培養(yǎng)學生有條理的思考問題的習慣,以及初步的推理、判斷能力;初步學會有意識的從統(tǒng)計的角度思考問題。通過統(tǒng)計知識的學習,進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的小,能用適當?shù)脑~語表達出來。
    在數(shù)學學習過程中,讓學生體驗生活中處處有數(shù)學,培養(yǎng)學生動腦筋思考及主動探索的精神。培養(yǎng)學生有調(diào)理的思考問題的習慣及分析、推理、判斷的能力,能清楚的表達和交流解決問題的過程和與他人合作的意識,運用有關知識和技能解決實際問題策略的多樣性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
    教學重點:
    理解乘法和除法的含義,在理解的基礎上熟記口訣,會利用口訣求積,求商,能較迅速的用表內(nèi)乘、除法解決一些簡單的乘、除法實際問題。引導學生從不同角度觀察物體,培養(yǎng)學生初步的空間觀念。組織多樣有效的學習活動,恰當?shù)囊龑W生積極思維,讓學生在實際操作中學習線段知識。學生通過觀察實例,初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在學習中學生進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。
    教學難點:
    理解乘法和除法的含義,學生在理解的基礎上熟記乘法口訣,能正確解答用乘法和除法計算的實際問題,能正確試商及理解有關除法實際問題的思路。會畫給定長度的線段的長,并發(fā)展學生的思維。通過統(tǒng)計知識的學習,進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的小,能用適當?shù)脑~語表達出來。認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。
    1、提高學生的口算能力。
    2、培養(yǎng)學生認真地計算能力及習慣,在原有基礎上再提高。
    3、注意培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,培養(yǎng)學生的良好思維品質(zhì),提高學生解決數(shù)學問題的正確率。抓好尖子生。
    4、培養(yǎng)學生的良好學習習慣,讓他們會傾聽別人講話,認真閱讀數(shù)學課本的習慣。
    5、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
    6、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
    7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
    五、主要教學措施及方法。
    (1)讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,使學生能親身感受將實際問題抽象成數(shù)學知識的過程。
    (2)通過多種方式助學生建立長度概念。
    (3)結(jié)合知識的重難點,在學校有意識的補充學生自身知識的不足,為解決重點作好準備。
    (4)在教學中重視學生的動手操作、生活觀察、交流、概括,加強學生的自主探索。
    2、認真引導教學表內(nèi)乘法和除法。
    (1)在解決實際問題中,使學生初步了解乘、除法的含義,體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系,會讀會寫乘法算式。
    (2)舉行小型的計算競賽,激發(fā)學生興趣。通過比賽,選出優(yōu)勝者,鼓勵進步者,予以獎勵,調(diào)動學生的積極性。
    (3)使學生牢記乘法口訣,要達到一定的熟練程度,并逐步做到運用乘法口訣求積、求商。
    3、加強培養(yǎng)學生的空間觀念。
    (1)使學生通過平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。
    (2)在觀察與操作過程中,使學生體會物體經(jīng)過平移,旋轉(zhuǎn)后,物體本身未發(fā)生變化,只是物體的位置發(fā)生了變化,從而培養(yǎng)學生的空間的觀念。
    4、加強統(tǒng)計和可能性的訓練。
    (1)通過創(chuàng)設情境,使學生明確統(tǒng)計的必要性,體會統(tǒng)計在實際生活中的作用,激發(fā)學生的求知欲。
    (2)使學生了解不確定事件發(fā)生的可能性有小的,會用適當?shù)脑~語進行描述。
    (3)培養(yǎng)有條理地思考問題的習慣,以及初步的推理、判斷的能力。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇八
    全班共有學生74人,部分學生對數(shù)學有上進心,但接受能力還有待提高,學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)學生各種學習數(shù)學的能力,以提高成績。
    本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法、除法,簡易方程,觀察物體多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。
    1、數(shù)與代數(shù)方面。
    本冊教材安排了小數(shù)乘法,小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
    2、在空間與圖形方面,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
    3、在統(tǒng)計與概率方面,本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)。
    4、在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
    5、本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探索活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。
    小數(shù)乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
    理解小數(shù)乘、除法的算理,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系,理解多邊行面積公式的推導過程。
    1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。
    2、使學生學會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。
    3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。
    4、能辨認從不同方位看到的物體的.形狀和相對公式。
    5、理解中位數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
    6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。
    7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
    9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    1、加強學習目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用。
    2、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。
    3、加強個別輔導,提高學生的學習成績。
    4、多創(chuàng)設學習情景,膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。
    5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受、體驗理解數(shù)學。
    6、合作探究,拓展引申。
    7、給特殊群體更多的關心與愛心,因材施教,分層次作業(yè),適當降低要求。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇九
    一、學情分析:
    兩個班大部分學生能做到上課專心聽講,發(fā)言積極,認真完成作業(yè),主動預習和復習,還學會了對單元知識系統(tǒng)的初步小結(jié)。而且通過五年的學習,他們的數(shù)學知識有一定積累,他們的數(shù)學思維水平也有較大的進步,但兩個班的學生情況有所不同,因此本期將輔導的重心仍然放在4班,加強對班上孩子學習習慣的培養(yǎng),學習能力的培養(yǎng),繼續(xù)關注學習困難的學生。
    二、教材分析:
    (一)數(shù)與代數(shù):
    第二單元百分數(shù)的應用。
    1、在具體情境中理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義,加深對百分數(shù)的理解。
    2、能利用百分數(shù)的有關知識,或運用方程,解決一些實際問題。
    3、感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
    第四單元比的認識。
    1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義、極其與除法、分數(shù)的關系。
    2、體會化簡比的必要性,會用商不變得性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。
    3、能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題。
    4、感受比在生活中的廣泛應用。
    (二)空間與圖形。
    第一單元圓。
    1、通過觀察、操作等活動,認識圓及圓的對稱性。
    2、認識同一圓中半徑和直徑的關系,體會圓的特征以及圓心和半徑的作用,會用圓規(guī)畫圓。
    3、結(jié)合具體情境,通過動手實驗、拼擺等實踐活動,探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,體會化曲為直的思想。
    4、能用圓的知識解決生活中的簡單現(xiàn)象,解決生活中的一些簡單問題。
    5、能用圓規(guī)設計簡單的圖案,發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力。
    第三單元圖形的變換。
    1、學生通過觀察、操作、想象,經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程。
    2、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)過程,發(fā)展空間觀念。
    3、經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程。
    4、結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。
    第六單元觀察物體。
    1、正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形的形狀,并畫出草圖。
    2、能根據(jù)觀察到的平面圖形還原立體圖形。
    3、能根據(jù)兩個方向觀察到平面圖形的形狀,確定搭成此立體圖形所需正方體的數(shù)量范圍。
    4、感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變。
    5、能用所學知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
    (三)統(tǒng)計與概率。
    第五單元統(tǒng)計。
    1、認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,了解它們的特點。
    2、能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖,有效地表示數(shù)據(jù)。
    3、能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖。
    4、能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測。
    (四)綜合應用。
    x結(jié)合具體學習內(nèi)容設計綜合實踐活動x。
    1、數(shù)學與體育:促使學生綜合運用所學知識解決一些實際問題。
    2、生活中的數(shù):同上。
    3、看圖找關系:使學生能體會:圖是直觀、清晰、簡潔地刻畫關系。
    (五)整理與復習:發(fā)展學生自我反省的意識。
    整理與復習(一):小結(jié)一、二、三單元的內(nèi)容。
    整理與復習(二):小結(jié)四、五、單元的內(nèi)容。
    總復習:總結(jié)本期學習的內(nèi)容:(包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率)。
    三、教學思考。
    1、在數(shù)與代數(shù)中,重視運用分數(shù)的意義解決實際問題,注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。
    2、在空間與圖形的學習中,注重在圓的特征、圓的周長和面積的計算的探索中,在圖形的變換過程中,在觀察物體的活動中,發(fā)展空間觀念。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇十
    以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學新課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
    1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。
    2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
    3、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
    4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
    1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
    2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
    3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
    4、通過城區(qū)教學帶頭人下鄉(xiāng)指導和學校教研等活動,促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
    (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
    1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
    2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
    (二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。
    1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
    2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
    4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
    5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學過程。
    6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),校長不少于30節(jié),要邊聽邊思,及時評注,寫好評課反思。
    (三)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
    1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
    2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展《數(shù)學與生活》競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
    3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關。
    (四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
    1、本學期,結(jié)合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。
    2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
    3、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。
    九月份:
    1、參加教研組長會議,制訂數(shù)學教研組計劃。
    2、“生活與數(shù)學”競賽準備工作。
    3、學習新課程標準。
    3、期初工作檢查。(重點:備課)
    4、開展教師幫扶結(jié)對子。
    5、第一階段教學檢測。
    十月份:
    1、教學常規(guī)檢查。
    2、區(qū)數(shù)學教研活動(東山小學、翠屏山小學、實驗小學)
    3、畢業(yè)班教學工作座談。
    4、生活與數(shù)學競賽
    十一月份:
    1、開展教學研討活動。
    2、教學效果檢測。
    3、區(qū)數(shù)學教研活動(天景山小學、銅山小學)
    4、常規(guī)教學檢查。
    十二月份:
    1、視頻課堂教學學習。
    2、迎接教學常規(guī)考評檢查。
    3、教學效果檢測。
    4、區(qū)數(shù)學教研活動(科學園小學、百家湖小學、上元小學)
    元月份:
    1、期末教學工作檢查。
    2、期末考試、閱卷工作。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇十一
    本學期我擔任九年級156班的數(shù)學教學工作,共有學生56人。上學期期末參加縣局統(tǒng)考及格率為35.6%,平均40.3分;40~59分的占6.2%;30分以下的占30.7%,考試成績不理想,落后面比較大,學習風氣還欠濃厚。正如人們所說的“現(xiàn)在的學生是低分低能”,我深感教育教學的壓力很大,在本學期的數(shù)學教學中務必精耕細作。使用的教材是新課程標準實驗教材《湘教版數(shù)學九年級上冊》,如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此,特制定本計劃。
    以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學的教學,提供參加生產(chǎn)實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
    本學期所教初三數(shù)學包括第一章一元二次方程,第二章命題定理與證明,第三章解直角三角形,第四章相似形,第五章概率的計算。
    教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
    知識技能目標:掌握一元二次方程的有關概念;會解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實際問題;理解命題、定理、證明等概念;能正確寫出證明;掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì);能運用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形;掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法;掌握概率的計算方法;理解概率在生活中的應用。
    過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。
    態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
    通過講授證明的有關知識,使學生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步發(fā)展學生的推理論證能力,并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法,能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理,并能夠證明其他相關的結(jié)論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時,通過具體活動,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。在教學概率的計算時讓學生進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。
    在教學一元二次方程這一章時,讓學生了解一元二次方程的各種解法,并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析能力,體驗數(shù)學結(jié)合的數(shù)學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學生的思維能力和應變能力。
    《一元二次方程》的重點是
    1、掌握一元二次方程的多種解法;
    2、列一元二次方程解應用題。
    難占是:會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型,鼓勵學生進行探索和交流,倡導解決問題策略的多樣化。
    《命題定理與證明》的重點是:
    1、要求學生掌握證明的基本要求和方法,學會推理論證;
    2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。
    難點是:
    1、引導學生探索、猜測、證明,體會證明的必要性;
    2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。
    《解直角三角形》的重點是通過學習和實踐活動探索銳角三角函數(shù),在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關知識解決實際問題?!断嗨茍D形》的重點是相似三角形的性質(zhì)與判定。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進行推理論證,正確寫出證明。《概率的計算》的重點是通過實驗活動,理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系,體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型,體會頻率的穩(wěn)定性,掌握概率的計算方法。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性,理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率,必須借助于大量重復試驗,從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。
    1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷。
    2、激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
    3、引導學生積極參與知識的構建,營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。
    4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
    5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。
    6、教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題,逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力,重視實習作業(yè)。指導成立“課外興趣小組”,開展豐富多彩的課外活動,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。
    7、開展分層教學,布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好各個層次的學生,使他們都得到發(fā)展。
    8、把輔優(yōu)補潛工作落到實處,進行個別輔導。
    主要內(nèi)容課時考試目標
    第一章一元二次方程15能解一元二次方程并能用一元二次方程解決實際問題
    第二章命題定理及證明10能證明相關的定理,提高邏輯推理能力
    第三章解直角三角形13能解直角三角形,進一步提高解決實際問題和邏輯推理能力
    第四章相似圖形16掌握相似三角形的性質(zhì)與判定并能應用于實際
    第五章概率的計算10掌握概率相關知識并能用于解決一些現(xiàn)實問題
    總復習5全面復習、鞏固全冊知識
    綜合訓練2提高綜合運用知識解決問題的能力
    期末考試2
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇十二
    在新的學年里,為了提高教育教學質(zhì)量,更進一步地實施素質(zhì)教育,也是當前教育事業(yè)發(fā)展的必由之路,更為重要的還是素質(zhì)教育的出發(fā)點,使教育與人的全面發(fā)展相結(jié)合在一起,就必須全面貫徹黨的教育方針,自覺地遵守《教師法》和學校的各種規(guī)章制度,遵守五條禁令,深入教育教學的改革,提高教育教學的質(zhì)量。做到教書育人,為人師表。為此,本學期的教學及工作計劃如下:
    本班原有學生28人,現(xiàn)轉(zhuǎn)入2人,共30名,其中,男生16人,女生14人,少數(shù)民族26人。從二年級質(zhì)檢中,數(shù)學成績中,可知中上水平學生8名,中間水平12人,中下水平10人(含4名學困生)。全班學習成績現(xiàn)狀是肚大兩頭尖。所以,工作任務極為繁重,通過努力教學也可能難以完成上級下達的優(yōu)秀率、及格率、合格率等任務。
    稱米及發(fā)飯票,稱米時雙方看準斤、兩數(shù),發(fā)飯票時雙方當面點清飯票數(shù),領完當面勾帳,盡量做到家長、學生時來時稱,學生本人時需時領,領完勾帳,并告訴學生及家長,已領完自家飯票。
    學生家長挑柴來交,做到時到時稱,稱時雙方看準斤數(shù),當面記帳,不誤家長時間不誤百姓的帳務。
    不論哪周,周一至周五中,不論學生及教師,時需時借,時還時收,借有借條,還時勾取借條,做到雙方互不錯亂。借閱中教育學生“愛護”學校圖書,看到書皮破損,及時粘補。
    每周一至周五,不論教師及學生,時需時借,時還時收,借時寫有借條,還時勾取借條,做到互不錯亂。
    管理好領導下?lián)艿纳蚬媒鹳M,記好每筆收支帳務,用好該用的錢。在學年結(jié)束時,向本校教職工公布帳務,使大家人人清楚明白,做好大家的當家人。
    在三年級數(shù)學、美術學科的教育教學工作中,自己認真?zhèn)湔n,鉆研新教材教法,認真輔導學生學習,教書育人,兢兢業(yè)業(yè)的工作。使學生成績在原有的基礎上有所上升,使所教學生都在不同程度的有所上升一點。
    第一周:20xx年9月1日至7日,動員包干范圍內(nèi)適兒及幼兒入學,原讀生回校,登記注冊,打掃校園周邊環(huán)衛(wèi)。復習溫故舊知識,鞏固提高及熟練。
    第二周:9月8日至14日,教學三年級數(shù)學上冊第一單元“測量”部分-毫米、分米的`認識、千米的認識等內(nèi)容。五個例題三個做一做練習,十三個大題的練習題。
    第三周:9月15至21日,教學第一單元,“噸”的認識及第二單元“萬以內(nèi)的加法和減法(二)”的加法部分中的第一小部分內(nèi)容。二幅觀察練習圖,三個例題,四個大題做一做練習,七個大題練習題。
    第四周:9月22日至28日,教學數(shù)學第二單元“萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二)”的進位加法、減法中的連續(xù)退位減法中的部分內(nèi)容。一幅觀察練習圖,四個例題,二個大題做一做,十六個大題練習題。
    第五周:9月29日至10月5日。國慶節(jié)放假三天,教學數(shù)學第二單元“萬以內(nèi)的加法和減法(二)”中的“加、減法的驗算”及整理和復習的內(nèi)容。一幅觀察練習圖,二個例題,二個做一做大題,十三個大題練習題。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇十三
    本學期,我們教研組將繼續(xù)在中心學校、分校領導的指揮下,以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導,突出教育教學的中心地位,努力提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點,規(guī)范課堂教學行為,加強教學研究,以深入推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育為重點,以探索小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強數(shù)學課堂教學的研究,加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,努力提高教學、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學質(zhì)量作出應有的貢獻。
    (一)教師方面——在引導廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為的同時,重點抓好以下幾項工作。
    1、結(jié)合我校教師分工的特點,沒有教師從第一冊一直教到第十二冊,都是常年在某一學段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好,導致了教學工作中教師——教學內(nèi)容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢,在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以,進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作,被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學教材,熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點,系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關任課教師進行集中學習。
    2、引導數(shù)學教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導廣大數(shù)學教師“依標靠本”,認真領會課標精神,要在認真研究教材,研究教法,研究習(試)題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學備課要講究實效,一切從學生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好經(jīng)驗好做法,力爭向全校推廣。
    3、抓實課堂教學,努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔,高質(zhì)量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課,充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考,要讓絕大多數(shù)學生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。
    (二)學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點,全面提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。
    1、抓實基礎。本學期,努力促使教師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練,努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。
    2、養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是提高教學質(zhì)量的重要保證,各年級要切實加強對小學生學習數(shù)學的良好習慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng),努力使學生養(yǎng)成:上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣;做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣;做事——認真、規(guī)范的習慣等等。
    (一)扎實推進課程改革
    1.認真學習課程標準,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié),確保課改實驗深入持久地開展下去。
    2.立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,要著眼于學生的發(fā)展,除關注學生的一般能力外,更要關注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學的環(huán)境要寬松一些。
    8月份:
    制訂新學期教研組工作計劃。
    9月份:
    1.集中學習 (課標學習、溝通教材)
    2. 觀評課(一年級數(shù)學)
    10月份:
    1. 集中學習(課標學習、溝通教材)
    2. 集中學習(課標學習、溝通教材)
    11月份:
    1. 觀評課(二年級數(shù)學)
    2. 集中學習(課標學習、溝通教材)
    12月份:
    1. 觀評課(四年級數(shù)學)
    2. 觀評課(五年級數(shù)學)
    xx年1月份
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇十四
    本年級學生有學生31人,其中女生有17人。從總體上看,學生數(shù)學能力相對欠缺,數(shù)學基礎不夠扎實,學校熱情一般,大多數(shù)學生上課能專心聽講,認真思考問題,積極主動地發(fā)言,提出不同的看法,能按時完成作業(yè)。反應比較慢的也不少,一道非常簡單的計算題,你給他講一遍不會,再講一遍還是不會,繼續(xù)講一遍仍然不會。
    本冊教學內(nèi)容分為五大板快:
    (一)、數(shù)與運算。1.第二單元“百分數(shù)的應用”。2.第四單元“比的認識”。
    (二)、空間與圖形。1.第一單元“圓”。2.第三單元“圖形的變換”。3.第六單元“觀察物體”。
    (三)、統(tǒng)計與概率。第五單元“統(tǒng)計”。
    (四)綜合應用:數(shù)學與體育、生活中的數(shù)。
    (五)整理與復習。
    1.通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性,認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系,體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,會用圓規(guī)畫圓。結(jié)合具體情境,通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,體會“化曲為直”的思想。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,體會圓在圖案設計中的應用,能用圓規(guī)設計簡單的圖案,感受圖案的美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
    2. 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數(shù)意義的理解。能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題,提高解決實際問題的能力,感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
    3.經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案;結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。
    4.經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系。在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。
    5.認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。
    6.學生能正確辨認從不同方向(正面、側(cè)面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,并畫出草圖。感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
    1.鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學
    2.鼓勵學生獨立思考,引導學生自主探索、合作交流
    3.重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。
    4.創(chuàng)造性地使用教材。
    一單元圓:17課時。
    二單元百分數(shù)的應用:16課時
    三單元圖形的變化: 5課時
    整理與復習(一): 5課時
    數(shù)學與體育: 3課時
    四單元比的認識: 13課時
    五單元統(tǒng)計: 6課時
    整理與復習(二): 3課時
    生活中的數(shù): 2課時
    六單元觀察物體: 5課時
    看圖找關系: 2課時
    總復習:10課時
    機動時間:3課時
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇十五
    一(8)班現(xiàn)有學生64人,學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此,本學期要關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,提高積極性,抓好基礎知識,引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。
    本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認識圖形(二)、20以內(nèi)退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺,想一想、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。教材的風格和特色更加鮮明,將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結(jié)合,更好地促進教育教學活動,初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神,更加符合實施素質(zhì)教育的要求。
    1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。
    2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學會有條理地表達自己的思想。
    3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
    1、認識計數(shù)單位一和十,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
    2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
    3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。
    4、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類和數(shù)據(jù)整理的關系。
    5、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。
    6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
    7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
    8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    9、培養(yǎng)認真傾聽,書寫工整的良好習慣。
    10、在綜合實踐活動中,體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數(shù)學問題的興趣,初步感受數(shù)學思維方法。
    1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。
    2、主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。
    3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導學生學會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。
    4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設活動情境。
    5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導學生進行討論和交流。
    6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。
    7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設計教學過程。
    (1)、認識圖形(二)(3課時)。
    (2)、20以內(nèi)的退位減法(10課時)。
    2、十幾減9的練習課.........................1課時。
    3、十幾減8、7、6...........................1課時。
    4、十幾減9、8、7、6的練習課................1課時。
    5、十幾減5、4、3、2........................1課時。
    6、十幾減幾的練習課........................1課時。
    8、整理和復習..............................2課時。
    (3)、分類與整理(3課時)。
    (4)、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)。
    1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時。
    2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時。
    3、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時。
    4、解決問題...............................1課時。
    5、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.............2課時。
    6、擺一擺,想一想.........................1課時。
    (5)、認識人民幣(5課時)。
    1、認識人民幣,元、角、分的進率...........2課時。
    2、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時。
    3、解決問題...............................1課時。
    (6)、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)。
    1、整十數(shù)加、減整十數(shù).............1課時。
    2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時。
    3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù).........3課時。
    4、小括號.......................1課時。
    5、連加...........................1課時。
    6、連減...........................1課時。
    7、整理和復習.....................2課時。
    (6)、找規(guī)律(4課時)。
    (7)、總復習(4課時)。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇十六
    本學期小學數(shù)學教研工作的指導思想是:認真學習教育教學理論,加強數(shù)學教學的課題與課堂教學研究,積極推進數(shù)學新課程的實施,提高小學數(shù)學教學的質(zhì)量。本學期的小學數(shù)學教學研究工作,要進一步更新教育教學觀念,突出校本教學研究活動和課題研究,改進數(shù)學課堂教學,促進學生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
    (1)各鎮(zhèn)(小學)應繼續(xù)采用多種學習形式,組織數(shù)學教師進一步學習關于新課程的理論和《數(shù)學課程標準 ( 實驗稿 ) 》,以及教育教學的相關理論文章,促進教師的專業(yè)發(fā)展,推進數(shù)學課程改革的深入發(fā)展。
    (2)各鎮(zhèn)(小學)還需要組織四年級以上的數(shù)學教師繼續(xù)學習《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》,按照修訂大綱的要求,結(jié)合數(shù)學課程改革的新理念,切實有效地改進教學,提高課堂教學的水平與效益。
    重視理論聯(lián)系實際,促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐,在教學實踐中努力改變自身的教學行為,在加強數(shù)學基礎知識和基本技能教學的同時,促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。要重視教師的教學反思和總結(jié),組織教師積極撰寫教學論文,使他們在專業(yè)化方面獲得更好的發(fā)展。
    (1)開學初進行三年級上冊教材的分析培訓,幫助全區(qū)三年級數(shù)學老師了解教材的內(nèi)容編排及意圖,理解教材的教學指導思想,明確教學的要求和要注意的一些問題。
    (2)各鎮(zhèn)(小學)由分管數(shù)學教學的教導主任和一、二年級數(shù)學教研組長負責,結(jié)合本鎮(zhèn) ( 小學 ) 實際,采用恰當形式進行數(shù)學一、二年級上冊教材的分析培訓 。
    (1)當前既要重視課堂教學中數(shù)學活動的展開,又要注重數(shù)學活動的實效性。區(qū)擬在9月份開展新教材課堂教學研究活動。要通過觀摩現(xiàn)場教學,交流教學經(jīng)驗,增強數(shù)學活動的實效。各鎮(zhèn)(小學)要重視校本教研活動,認真組織新教材的的專題教學研究活動,促進教師提高教學水平,改進課堂教學。
    (2) 各實驗小學要注重數(shù)學課堂教學研究。區(qū)擬在10月份舉行實驗小學教學研究活動,交流各校教學情況和教學改革的思考,促進實驗小學進一步提高課堂教學水平,形成各自的教學特色。
    (1)課改小組成員要加強對數(shù)學課程改革的研究,了解數(shù)學新教材的教學狀況,并對本?;虍?shù)氐慕虒W進行指導。區(qū)擬在本學期舉行2 ~ 3次交流和研究活動。
    (2)數(shù)學學科基地要加強數(shù)學教學的研究,形成骨干教學力量的隊伍,力爭經(jīng)過幾年努力,成為教學示范基地。課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究,定期開展教學研究,力爭為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。
    (3)教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學資料的積累工作,認真開展所定教學專題的`研究工作,重視對教材和教學的評價工作,做好跟蹤調(diào)研工作。
    教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎,提高教師的教學研究的水平,發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力,促進教師的專業(yè)化成長,增強教師教學改革的意識和自覺性,促進學校整體教學水平的提高。
    1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究?,F(xiàn)有課題應按照教科室的要求,組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論,切實開展課題研究活動,以便探索和總結(jié)教學規(guī)律,取得預期成果。
    2.抓好《改善數(shù)學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動,進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容,制定研究計劃,分別開展研究活動,并積累研究資料和總結(jié)研究成果。
    1.做好培養(yǎng)青年教師工作。
    各鎮(zhèn) ( 小學 ) 要繼續(xù)重視引導青年教師努力學習教育教學理論,為青年教師提供教學實踐的展示機會,培養(yǎng)青年骨干教師。教研室將探索和研究如何開展青年教師評優(yōu)課活動的方案,在明年上半年開展青年教師評優(yōu)課活動。
    2.論文評選工作。
    3.召開小學數(shù)學專業(yè)委員會年會。
    在各校開展教學改革和教學研究、區(qū)評選論文的基礎上,區(qū)擬在12月份召開小學數(shù)學教學專業(yè)和會20xx年年會。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇十七
    本學期,我們教研組將繼續(xù)在中心學校、分校領導的指揮下,以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導,突出教育。
    教學。
    的中心地位,努力提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點,規(guī)范課堂教學行為,加強教學研究,以深入推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育為重點,以探索小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強數(shù)學課堂教學的研究,加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,努力提高教學、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學質(zhì)量作出應有的貢獻。
    二、主要工作。
    (一)教師方面——在引導廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為的同時,重點抓好以下幾項工作。
    1、結(jié)合我校教師分工的特點,沒有教師從第一冊一直教到第十二冊,都是常年在某一學段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好,導致了教學工作中教師——教學內(nèi)容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢,在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以,進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作,被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學教材,熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點,系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關任課教師進行集中學習。
    2、引導數(shù)學教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導廣大數(shù)學教師“依標靠本”,認真領會課標精神,要在認真研究教材,研究教法,研究習(試)題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學備課要講究實效,一切從學生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好經(jīng)驗好做法,力爭向全校推廣。
    3、抓實課堂教學,努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔,高質(zhì)量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課,充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考,要讓絕大多數(shù)學生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。
    (二)學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點,全面提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。
    1、抓實基礎。本學期,努力促使教師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練,努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。
    2、養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是提高教學質(zhì)量的重要保證,各年級要切實加強對小學生學習數(shù)學的良好習慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng),努力使學生養(yǎng)成:上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣;做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣;做事——認真、規(guī)范的習慣等等。
    三、
    工作要點。
    (一)扎實推進課程改革。
    1.認真學習課程標準,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于。
    總結(jié)。
    確保課改實驗深入持久地開展下去。
    2.立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,要著眼于學生的發(fā)展,除關注學生的一般能力外,更要關注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學的環(huán)境要寬松一些。
    四、具體工作安排。
    1.集中學習(課標學習、溝通教材)。
    2.觀評課(一年級數(shù)學)。
    1.集中學習(課標學習、溝通教材)。
    2.集中學習(課標學習、溝通教材)。
    1.觀評課(二年級數(shù)學)。
    2.集中學習(課標學習、溝通教材)。
    1.觀評課(四年級數(shù)學)。
    2.觀評課(五年級數(shù)學)。
    xx年1月份。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇十八
    根據(jù)學校工作計劃和教育常規(guī)要求,以全面提升本校數(shù)學教育教學質(zhì)量為目標,開展教科研工作。配合學校的“漸進式小組合作學習課題”的開展,在數(shù)學科推進漸進式小組合作學習模式。
    (1)、在上學期的期末測試中,我校數(shù)學科的“一分四率”在全鎮(zhèn)19所小學排名如下:一年級第9、二年級第15、三年級第7、四年級第11、五年級第14、六年級第14。這樣的成績對于我們這樣一所省一級大校來說是強差人意的。全面提高我校的數(shù)學科教學質(zhì)量是今后工作的重中之重。
    (2)、堅決落實每周的集體備課、資源共享的活動。
    (3)、加強備、講、批、輔、研等教學常規(guī)工作協(xié)調(diào),進行細化量化評價。
    (4)、各級開設實驗班,進行“漸進式小組合作學習”課堂教學模式的教學嘗試。
    從上學期期末學生考試的情況來分析,目前我們數(shù)學科的教學中存在幾種極待解決的問題。如教材不熟悉這樣的客觀原因,因為本學年我校的數(shù)學教師任教年級進行了大輪換,年級的跨度比較大,部分教師到了自己從末教過的年級任教。這些教師以前長期任教固定的一兩個年級,已形成了一定的教學經(jīng)驗,可以說是該年級的教學老手了。但一旦到了一個完全佰生的年級,這些經(jīng)驗可能就是教學上的阻礙了。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類情況。
    教師對于目前所任教的教材不熟悉,可卻有著其他年級教材豐富的教學經(jīng)驗。如果能解決好這個矛盾,則能快速地提高教師的教學質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數(shù)學科教學質(zhì)量的唯一捷徑,本學期需要進一步加強教師間的交流,為教師們創(chuàng)設良好的合作氛圍。在每次的教研活動中,要保證更多的時間讓各教師進行教學經(jīng)驗交流。本學期鼓勵教師做到:在教研活動中虛心請教疑問并積極發(fā)表自己的教學心得,以合作來快速提高各教師的專業(yè)能力和水平。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作,教育隨筆,及時寫教學反思。
    承接第1點,教師之間應互相借鑒,分享教學經(jīng)驗。本學期為了更好地落實集體備課活動,開設備課組。一二三年級,四五六年級分別為一備課組,并設立備課組長。一二三年級:陳建華,四五六年級:黃惠霞。各組長每周要組織有效備課活動,主要討論本周的教學進度,教材處理和課堂教學設計,課堂教學中需要注意的方面,需要學生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結(jié)合“小組合作學習”的課題,在備課中充分發(fā)揮集體的智慧,創(chuàng)新教學思路。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象,自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎上,進行二次備課,使教案具有個性化特征。
    在備課中依然要體現(xiàn):(1)備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。(2)備教材。把握教材編寫意圖,弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。(3)備學生。針對不同層次的學生,提出因材施教。(4)備教法。選擇最優(yōu)教法,形成自己的教學思路。(5)備學法。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。(6)備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設計問題。(7)備作業(yè)。精心設計作業(yè),提倡分層次布置作業(yè)。
    執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學要求:(1)一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘;(2)主體內(nèi)容教學不少于10分鐘;(3)不許整節(jié)課全用電腦媒體;(4)評價學生方式方法要多樣性,不能形式主義走過場。
    課堂教學要符合素質(zhì)教育的要求,體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學觀念,突出學生的主體地位;采用學生自主、合作、探究的學習方式,做到重點突出,難點分散,精講巧練,語言簡練,板書工整。
    按課表上課,按時下課,做到不拖堂,不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè),不隨意多留課外作業(yè)(學生書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜)。
    根據(jù)學校的科研課題“漸進式小組合作學習”,上學期數(shù)學科已經(jīng)構建了各年級的課堂教學模式。其結(jié)構大體是:激趣導入——共定目標——合作探究——質(zhì)疑解惑——總結(jié)延伸。本學期將配合學校課題的開展,在各年級開設實驗班。初定將一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)設為實驗班?!靶〗M合作學習”教學模式運用效果的.好壞,取決于教師的組織。要求各實驗教師按上學期確定的的基本架構進行操作。如下:
    1)、優(yōu)化組建合作小組。
    小組內(nèi)要做好人員分工,每一位學生都要擔任一定的角色:如組織者(小組長)、記錄者、發(fā)言者、補充者等,并定期輪換角色,。
    2)精心設計討論內(nèi)容。
    教師針對教學目標、教學的重難點,結(jié)合學生實際,運用多媒體手段,制作色彩鮮艷、生動活潑的課件及教具,營造合作研討的氛圍,激發(fā)學生去想、愛想、愛講。
    3)獨立思考。
    4)小組交流自己的思路。
    5)小組長總結(jié)并指定組員進行匯報。
    6)其他同學提出質(zhì)疑,小組進行釋疑。
    其他非實驗教師平時的教學中也應大膽進行教學模式的嘗試。各實驗教師要收集好數(shù)據(jù)、合作型的教案、教學實錄、合作的錄像。對教學中的心得及設想作好筆記,定期進行交流,小結(jié)經(jīng)驗教訓,以期進一步完善該課題。
    本學期根據(jù)教導處的要求,教研公開課進行改革。以前按照學校要求每學期每人上1節(jié)教研課?,F(xiàn)改革如下:
    (1)每人每年上1節(jié)公開課;。
    (2)同級教師集體備課,1人上課;。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇十九
    堅持以課堂教學為中心,以課程改革為契機,大力營造教學研究氛圍,提高教學研究和課程改革實施和管理水平,認真貫徹市教育局和校長室精神,強化教學六認真工作規(guī)范性,以人為本,切實提高教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。
    1、緊密團結(jié)在校長室、教導處周圍,根據(jù)教導處工作計劃,生動活潑地開展數(shù)學組的教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去,增強每位教師的課改實驗能力和教學研究能力。
    2、長計劃,短安排,集中與分組活動相結(jié)合,形式不拘一格,提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。
    3、加強數(shù)學教學質(zhì)量管理和監(jiān)控,提高數(shù)學教學質(zhì)量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。
    4、每位教師在課堂教學中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》,將教研與科研有機結(jié)合,使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。
    九月份
    1、制定學科教學計劃,組織討論并進行修改。
    2、學習課堂教學常規(guī),落實課堂教學常規(guī),順利開展開學初的教學工作。
    3、學習課程標準和相關理論文章,牢固樹立新課程新理念。
    4、啟動“青藍工程”。
    5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。
    6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。
    7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。
    十月份
    1、繼續(xù)學習課程標準和相關理論文章,數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。
    2、繼續(xù)加強工作管理,確保教學質(zhì)量,結(jié)合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結(jié)合課題研究進行活動。
    3、整合課教學展示,數(shù)學組許高原老師參加,數(shù)學組開展相應的教科研活動并作好活動資料的積累。
    十一月份
    1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準,并與課題研究相結(jié)合,交流課題研究工作進展情況。
    2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。
    3、迎接期中考試,每位數(shù)學教師出一份精品試卷,數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。
    4、進行校級數(shù)學競賽,為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。
    十二月份
    1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作,做好全面總結(jié)大賽工作。
    2、學生素質(zhì)多維評價專題研討活動。
    3 參加大賽觀摩活動。
    4 做課件,參加課件評比活動
    5、數(shù)學教師積極攥寫論文,參加市課改論文評比活動。
    一月份
    1、進行課題研究總結(jié)工作,每位教師認真撰寫課題總結(jié)報告。
    2、制定數(shù)學期末復習計劃,組織期末復習、考試,做好學生素質(zhì)多維評價工作。
    3 、教師論文匯總。
    4、學期各項工作檢查。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇二十
    一、指導思想:
    以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
    二、工作目標:
    1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。
    2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
    3、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
    4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
    5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。
    三、工作重點:
    1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
    2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
    3、切實作好培優(yōu)補差工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
    4、通過城區(qū)小教辦和學校教研等活動,促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
    四、工作措施:
    (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
    1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會理解新教材、處理新教材、教好新教材為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
    2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
    (二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。
    1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕只帶一本書進教室,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
    2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
    4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重情商的教育,做到措施得力,成果顯著。
    5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學過程。
    6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
    (三)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
    1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
    2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
    3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關。
    (四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
    1、本學期,結(jié)合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。
    2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
    3、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。
    五、具體安排。
    1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
    2、學習新課程標準。
    3、期初工作檢查。(重點:備課)。
    4、開展教師幫扶結(jié)對子。
    5、第一階段教學檢測。
    1、教學常規(guī)檢查。
    2、視頻課堂教學學習。
    1、與燈塔小學開展教學研討活動。
    2、教學效果檢測。
    3、教學開放周。
    4、座談開放周課堂教學實例。
    5、常規(guī)教學檢查。
    1、中高年級數(shù)學競賽。
    2、視頻課堂教學學習。
    3、迎接教學常規(guī)考評檢查。
    4、教學效果檢測。
    小學數(shù)學第一學期教學工作計劃篇二十一
    弘揚“厚積薄發(fā),追求卓越;探索發(fā)現(xiàn),實踐創(chuàng)造”的朱棣文精神,深化教學六認真管理,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學校的工作重點,以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手,塑造“簡約、開放”課堂,狠抓教學過程管理,不斷提高教育教學質(zhì)量,努力提升學生的學科素養(yǎng);以課程研修中心為平臺,打造學習型組織,建設骨干教師梯隊;以“啟智”論壇為抓手,實施新教師成長系列活動,實施青藍工程;建滿足差異的課程體系,促進學生個性發(fā)展、主動發(fā)展。
    1.以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手,提升教師的研究能力,塑造以促進學生“學”為中心的“簡約、開放”課堂。
    2.以“簡約開放”課堂教學改革為中心,進一步探索“簡約開放”的課堂教學模式,重點研究結(jié)構教學,不斷提高教學質(zhì)量。
    3.以教學六認真檢查為重點,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。
    4.以“啟智論壇”為抓手,提升新教師的綜合素養(yǎng)和把握學科與教學的能力。
    5.建設數(shù)字化校園,以電子白板教學及微課的繼續(xù)推進為抓手,進一步探索信息技術與學科教學的整合。
    本學期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學質(zhì)量為中心;落實“簡約開放”課堂的塑造及學生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。
    (1)備課。
    第一,備課時要加強教學核心問題設計、指導學生學會學習環(huán)節(jié)設計、教學資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設計,自主性作業(yè)設計。要以簡約開放的教學理念為指導,語文組要體現(xiàn)融合學習課堂、數(shù)學組要體現(xiàn)結(jié)構學習課堂、英語組要體現(xiàn)鏈接學習課堂。這三科要完成相應課堂的基本理念、目標取向、實踐要素、結(jié)構模型、實施綱要,進行課例研究,形成“品牌課例”(包括教學設計、課件、反思和教學視頻資源等)。開發(fā)在線備課系統(tǒng),將品牌課例資源存放到備課系統(tǒng)中。備課組重點做好習題的開發(fā)與創(chuàng)編。利用備課組活動時間組織教師對教材習題、手頭所有習題資源進行篩選、二度開發(fā)、創(chuàng)編形成習題集,每兩周教導處匯總一次,并做好記錄。教導處將用這些資源和之前已有資源建立每個年級的試題資源庫,供每位教師參考。
    第二,要有二備的痕跡,35周歲以下教師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實施情況,從“教學設計、教學行為、教學效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇,35周歲以下不少于6篇,新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報,對工作責任心強的教師以充分的信任度,增強其工作責任心、榮譽感,給予骨干教師更多的空間進行創(chuàng)造性教學,從而科學有效地實施教學管理,提高管理效能。
    (2)作業(yè)。要嚴格落實減負,精心布置作業(yè)。備課組在集體備課過程中把確定學生作業(yè)范圍作為研討項目,年級組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統(tǒng)一。對不同層次的學生應有不同的要求;作業(yè)形式要多樣,符合課程標準和教材要求,有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識,提高學習能力;語文要減少重復抄寫的內(nèi)容,增加學生的閱讀量。認真及時批改作業(yè),批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì),進行錯誤原因分析。
    (3)補差。要繼續(xù)加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續(xù)建立學困生跟蹤檔案,并及時與家長聯(lián)系,取得家長的理解和配合。教師要樹立課內(nèi)補差觀念,在課堂中關注學困生的學習狀態(tài),關注全體同學的能力提升。
    1.重點建設教研組和備課組,打造我校校本教研特色。
    教研組要以課題《促進學生深層學習的教學行為改進研究》》為抓手,在組內(nèi)進行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設計結(jié)構化的教學案,通過課堂實踐,課后反思形成最優(yōu)課例,形成自己的“品牌課例”,要求每學期每人1節(jié),學校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫,并將“品牌課例”充實到課例資源庫中去。
    備課組本學期以課堂活動單研究為抓手,每個備課組設計不少于10個學生學習活動單,形成“以生為本,學為中心”的學習活動單匯編。
    2.重點建設習題資源庫,促教育聯(lián)盟教學質(zhì)量共同提升。
    (1)借助網(wǎng)絡平臺,實行在線評課、議課活動,提升備課組活動的時效性;另外建立習題資源庫,利用組題功能,出好每一次的單元練習卷。
    (2)提高周周練的質(zhì)量,要根據(jù)學生的實際情況進行習題設計,不允許照搬上一年級留下來的周周練資源,再設計的周周練要充實到習題資源庫中。
    3.改進提升綜合調(diào)研水平,真正實現(xiàn)對教學質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。
    進一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研,提高每一次調(diào)研的效果。對班級的整體風貌、行為習慣、堂課質(zhì)量、教師六認真水平等進行集中調(diào)研。加大對家長意見反映比較大的班級及學科教師的教育教學水平的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)并解決問題。
    繼續(xù)以“啟智論壇”為平臺,對青年教師進行全方位的培訓;通過開展新老教師結(jié)對子活動,撰寫教育隨筆、上好每月一節(jié)展示課等形式進行實踐、反思,在聯(lián)盟校間選拔部分有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煿餐瑓⑴c活動,幫助青年教師迅速成長。
    月份
    活動內(nèi)容
    9
    教務主任會議
    各學科分管教導會議
    蘇州市課堂觀摩
    五年以上小學數(shù)學教師評優(yōu)課
    蘇州市微課比賽
    制定各類工作計劃
    新教師六認真聽課
    完成各類公開課的報總工作
    新教師匯報課
    期初六認真普查
    校本課程正常開展
    10
    小學數(shù)學特色教學“十佳”學科組
    小學數(shù)學特色教學交流研討活動
    姑蘇、常熟、太倉三區(qū)聯(lián)合教研活動
    校第一次數(shù)學口算調(diào)研(第8周)
    新教師匯報課
    11
    小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動
    低年級數(shù)學老師學生學習習慣培養(yǎng)課堂研討活動
    新教師匯報課
    校第二次數(shù)學口算調(diào)研(第12周)
    12
    小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動
    太倉市小學數(shù)學學科帶頭人展示活動
    1
    校第二次數(shù)學口算調(diào)研(第19周)
    上交期末考評方案
    期末六認真普查
    上傳各類資料,充實資源庫
    評選六認真先進
    語數(shù)英期末考試
    做好各科試卷分析
    期末質(zhì)量考核