總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電子工藝實訓實驗總結篇一
實習過程：由于閱兵的同學參加方陣訓練，我們的小學期時間是一推再推，最后終于擠出了平時沒課的時間來上小學期，我們如愿走進了實驗室，動手為自己的“大作”忙碌起來。老師先給我們講了一下理論，然后我們便開始練習焊板，焊接過程中老師還不斷強調細節(jié)，如二極管的焊接方向，電阻的焊接方向等。實習的過程主要是三個過程：1、常用元器件的識別。2、安裝萬用表。3、檢驗和調節(jié)萬用表的精度，老師驗收萬用表。
（1）電阻。電阻的單位為歐姆，電阻在電路中有分流、限流、分壓、偏置等作用。按電阻的形式可以將電阻分為固定電阻、可變電阻（電阻箱）、半可變電阻。電阻也可以按材料類型和功耗來分。電阻的參數(shù)標注方法有3種：直標法、色標法、數(shù)標法。色環(huán)標注法使用得最多，我們在焊接時使用的電阻也是用色環(huán)標注法來標注阻值的，一般有四色環(huán)電阻和五色環(huán)電阻（精密電阻）
（2）電容。電容的基本單位為法拉，電容的識別法也分為直標法、色標法和數(shù)標法三種。
（3）晶體二極管和穩(wěn)壓二極管。二極管的主要特性是單向導電性，因此二極管廣泛用于整流、隔離、穩(wěn)壓、極性保護、編碼控制、調頻調制和靜噪等電路中。一般二極管的正負極會用p（正極）、n（負極）來標注，而發(fā)光二極管的正負極可以用引腳長短來識別，長腳為正短腳為負。
：在焊接萬用表的電路板之前，為了避免我們因焊接不熟練而焊不好電路板。組裝電子儀器，首先就得學會使用電烙鐵。電烙鐵是一個高溫的發(fā)熱器件，使用的時候要非常注意，不小心就會燙傷皮膚、衣物、桌面等，還要注意防觸電、火災等意外事故，用完之后要小心的放回到烙鐵架上去。在焊接元件的過程中還要注意正確的焊接方法，不注意的話很容易燙傷手指或者燒壞元器件火焊錫面。老師先給每位同學發(fā)了一塊電路板以供大家練習，大家都饒有興致地在練習板上焊自己的名字和自己喜歡的圖案以及各種顏色的電阻電容器等，電子工藝實習因此而特別有意思。練習得差不多的時候我們就開始焊的萬用表的電路板了。
首先要清點材料，老師在上課之前給我們發(fā)了材料清單，發(fā)了材料后一件一件地給我們講，講這些元件的用處以及焊接注意事項，順便清點一下材料。我們的材料有電阻、二極管、發(fā)光二極管、錳銅電阻、電容、蜂鳴器、電解電容、電位器、導電膠條、液晶片、電池及電池扣、鋼珠、開關帽、面殼、底殼、旋鈕等。
當全部的元件都已經齊了后，就開始了安裝和焊接萬用表的工作了。安裝萬用表的時候，應該對照著線路板安裝各元器件，要先清除元件表面的氧化層和把元件的引腳彎制成型，這些工作都需要做得很精細才行。在焊接前，我們把烙鐵的插頭插在右手的插座上，把電烙鐵插在烙鐵架上，等那么5分鐘，等電烙鐵熱了以后，就開始焊接。先把錫鐵線輕輕的放在元件的引腳旁邊，然后將電烙鐵靠近它，當錫熔化了之后，就點到引腳上，再用電烙鐵弄一下錫，使之成錐形，這便是理想焊點的正確形狀。在焊接的時候，特別要防止焊接的虛焊，老師提醒我們一定要小心這種情況發(fā)生，一定不能焊成虛焊，否則就會使得電路不通。如果焊得過多，使得電路成了短路，那么整個萬用表都無法正常的工作，所以老師也提醒我們要注意這個情況。只有做得多了很較熟練了，才能很好的焊接線路板。焊接線路板時，還要小心那些線路的正確與否，尤其是要注意電阻的正負極和二極管的正負極，我在焊接的時候沒有注意開關的正負極，結果焊好后開關摁下去時關摁上來時開，剛好弄反了，不過還好這個沒有什么大的電路的錯誤，只要自己用的時候知道這個問題就好了，摁上摁下都無所謂。
當焊接完了以后，就開始剪掉凸出的元件引腳，剪掉的時候也要注意一個很重要的問題，就是剪的過程中，不要使線路板的正面對著有人的方向。因為有的時候一不小心，引腳被剪掉時會彈起來，飛到人的眼睛里。
在焊接前要了解各元件的焊接要求，比如發(fā)光二極管就要求高度要正好合適，太高了會頂住外殼，太低了又看不見指示燈。我焊接的時候剛開始就沒注意，結果焊得太低了，安裝好后根本無法看到指示燈，最后只得麻煩老師再給我個二極管重新焊 ，這就是粗心導致的事倍功半。
焊接完后就可以將一些主要元件固定在面殼上了，由于調試的時候需要各部位連接得很好，所以就算要重新裝也得把螺絲擰得夠緊才行，我將電池放好，液晶片裝好，螺絲擰好，就準備調試了。
，老師驗收。我們做的萬用表中，幾乎沒有一做完成就顯得十分的精確的，總要做一些調節(jié)。我們在安裝完成之后，就開始檢驗了萬用表的性能，要測量電壓和電容，我先測了一下電壓，它居然很準，基本不需要什么調試了，測電阻的時候也只是小小地調整了一下就沒有問題了。老師經過仔細的檢查驗收以后還幫我把后蓋裝好了，我只需要擰好螺絲就完成我的萬用表的安裝了。
實習收獲：感覺收獲也是很大的。以前老是認為，焊東西很容易，可是這次實習之后我才知道，焊好一樣東西真的不是那么的容易的一件事。在實習前的準備工作，該怎么準備，都要有一個很好的計劃，否則就做不好。做什么事情之前，都要有充分的準備才能做好。這是我從焊接工作中總結出來的，也是老師對我們說的一些話中透露出來的。在我們實習的焊接和安裝工作中，老師沒有對我們進行很多很細致的指導工作，讓我們自己動手，自己總結，自己做好，我覺得這樣很對。這樣不像安裝元件一樣那樣不用動腦筋，沒有老師的指導，我們就有必要動一下腦筋，必須自己做好總結，互相交流經驗，這樣才能有進步。
當然對這次實習，我是十分的不斷進步，這樣才能學到許多書本中學不到的知識。我們在實習的過程中就是這樣不斷的學習的。在這次實習中，我們動手得最多的就是焊接元件的引腳，這應該是整個實習的重點了。我們在焊接的過程中，就是要不斷的加以總結。一開始我焊得不是很好，問了已經焊過的同學以后，就開始了改進方法。我們懂得了怎么樣焊才是最好的焊接方法，怎么樣焊才能焊得比較標準，如果焊得不是很標準，又如何改進，焊錯了又該怎么辦，這些都是我們都需要不斷總結不斷提高的。
這次實習總的收獲就是學習到了萬用表的原理和安裝，基本上學會了焊接，在書本上學習一些原理的基礎上，我也提升了自己的動手的能力，從中也得到了一些啟示：那就是平時我認為焊接很容易，只有到了自己動手的時候才知道一些看上去很容易的東西，其實也不是那么容易的，事非經過不知難。
在最后，我要感謝幫助過我的指導老師，在實習的過程中，您做了很多努力，對我們也付出了很多，同時也感謝實習中幫助過我的同學，沒有他們的幫助和指點，我會走很多彎路，很多問題還會搞不明白。
20xx年9月
電子工藝實訓實驗總結篇二
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西"裝回去"。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有"成就感"。第二，制作收音機實習是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
通過三個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。 通過這一次的電子器件實習我不僅對成功有了更大向往,而且對于失敗我也明白坦然的好處和換個角度想的態(tài)度.一切的技術與經驗都是在實踐中一點一滴的積累來的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實習是培養(yǎng)我們動手能力的一個好機會，通過這次的工藝實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的基?？傊趯嵙曔^成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
三 對于在工程實際中應有的心理素質有了提高。在完成像收音機的裝配的實習任務時，我認識到在困難面前只有腳踏實地的去做才能取得最終的勝利。收音機的元件特別多也特別雜，如若在遇到這種狀況是就暈頭轉向，輕言放棄，那么你的收音機永遠都不會響。只有按照步驟一步一步的去做，才能將整個任務完成。自信很重要，只有相信自己的實力，一鼓作氣才能更快更好的完成實習任務。
四 團隊合作很總要。
在完成實習任務的時候，有時需要與伙伴們共同完成，那樣，即節(jié)省了大量的時間，又能在交流中吸收到他人的好的思想，將工作做得更好。
五 自我總結：通過這次制作收音機實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合
是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。20xx電子專業(yè)實習報告20xx電子專業(yè)實習報告。這次實習我真的很高興，主要是自己親自參與并弄好了一個收音機。雖然是第一次自己親手做實驗，但是我在這次實習中認識到，只有自己親手做了，才會明白其實很多事是很簡單的，只要你敢做，就沒有你做不到的事。誰都有第一次，誰都會認為第一次是最難的，我們應勇敢的 邁出第一步，成功就會離你進一步，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
電子工藝實訓實驗總結篇三
通過這次實習不僅自己動手完成了一個收音機，更過的是學到了很多東西。首先鞏固了電子學理論，增強了識別電子元器件的能力，通過對元器件的測量，也增強了對萬用表的使用能力。其次，培養(yǎng)了我們的動手能力，實踐是檢驗真理的唯一標準，理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗，才是真實的。通過組裝超外差式收音機，我們明白了其工作原理、學會了焊接技術。還有此次實習還鍛煉了我們解決問題的能力，在實習中我們遇到了各種各樣的問題，通過此次實習我們懂得了面對一個問題，要不慌不忙，理清思路，尋找問題的根源，然后一步一步的解決問題。
這次實習讓我明白了有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學習，去實踐考察，只有這樣才能有實質的進步，還有要和同學共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續(xù)努力的。
在整個的實習中我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束，我知道作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
在實習中存在的問題主要有：電路板上的焊點有些不符合標準；尤其是導線焊接的不好，容易脫落；萬用表有的不準確，有的接觸不良，導致我們測量數(shù)據的時候很容易出現(xiàn)錯誤；組裝完成的收音機的天線老是滑動，導致優(yōu)勢收聽不到廣播臺或收聽的臺較少，用紙塞，時間長了，紙很容易脫落。
另外，至于建議，建議老師多給我們講下理論知識，讓我們更深入的了解其工作原理。
電子工藝實訓實驗總結篇四
經過為期四周的電子工藝實習，我覺得，總的來說，收獲不小。當我這學期剛剛拿到自己的課表時，看到有電子工藝實習這門課，我就覺得很好奇，并且它還是我們的作為電氣學科的必修課，這就更增加了我要學好它的決心。第一，我從小就對各種小玩具很感興趣，不僅僅是對它們漂亮的外表，更重要的是它們是什么工作原理，為什么就會那樣，等等。那時候不懂得焊接，卻喜歡把東西拆來裝去，但是這樣一來，那些玩具也就鐵定報廢了。現(xiàn)在的電子工藝課，正是教我們如何把這些東西完美的裝回去，因此，當我們焊接并組裝這個萬用表時，我們都回歡呼雀躍，并且很有成就感。第二，電子工藝實習，是以學生自主動手操作，掌握一定的操作技能并親手制作產品為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識焊接技術，和創(chuàng)新啟蒙有機結合，著重培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新精神。作為一個電氣專業(yè)的學生，作為一個信息時代的大學生，作為重點大學的高科技人才，僅僅會操縱鼠標是遠遠不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必備條件。
首先，第一次課，使我通過視頻了解到，在科技迅猛發(fā)展的今天，電子設備及電子科學，工藝已經滲透到了我們日常生活的各個發(fā)個方面，它包括廣播通信系統(tǒng)，信息處理系統(tǒng)以及電子應用系統(tǒng)。通過視頻，我們了解這些復雜的電子產品生產的環(huán)境，條件，以及在工廠中的流水作業(yè)過程及手工焊接過程。初步了解了我們在下幾節(jié)課中要用到的工具，如老虎鉗，銼刀，電烙鐵，改錐及電子器件如電阻，電感，電容，二極管，三級管，芯片等。并且還介紹了常見的焊接工藝等，為以后的實際操作奠定理論基礎。
第二次課，為了讓我們能體會一下實際操作，為三四節(jié)課的萬用表的焊接與組裝做準備，老師給我們每個人都發(fā)了一塊電路板和一些電子元件。初次焊接，真還有點不適應：剛開始還沒多久，就把烙鐵頭就給弄的氧化了，當時把我給急得是滿頭大汗?。⌒姨澙蠋焺偤镁驮谖遗赃?，她馬上就教我如何保護烙鐵頭以及氧化后怎么辦，這才使我以后的焊接工作能夠順利地開展下去。不過，我覺得我還真應該感謝那次氧化，因為從那以后，我的烙鐵頭就再也沒氧化過，當然是那次慘痛的經歷教會了我。整整一下午，雖然說沒焊幾個元件，但我覺得自己的焊接水平還和其他的同學有差距。因此，當我將指定的元件焊好后，我又將剪下的鐵絲彎成類似元件的形狀，繼續(xù)焊接。果然功夫不負有心人，以后焊的質量也漸漸有了一定的提高，這使我很欣慰，對后面的焊接信心十足。
轉眼到了第三次課，真正的考驗來了！先是看了十幾分鐘的焊接錄像，接著就是領器材，準備焊接。當我打開盒子一看，傻眼了：這么多元件（大概是50多個），能焊完嗎？還有那么多復雜的，當時真有點無從下手的感覺，但是，我還是很快的冷靜下來，并且是根據老師上課講過的“電阻電感二極管三極管集成電路大功率，其他元件從小到大”的原則，一下午的時間，竟然大部分已經焊完了！通過這次課我才真正的體會到了自己動手后那種由衷的喜悅。最后一次課，把沒焊完的電路板焊完后，交給老師檢查，總體評價不錯，就是有幾個焊點用錫有點多，影響了整體的效果。因此，分數(shù)不是很理想。之后，就是組裝萬用表了，這一塊基本上沒啥難度，就是把其中的導電膠條弄好就可以了。因此，沒過多久，一個精巧準確的數(shù)字式萬用表就組裝好了，經過了一系列的測量，調試工作后，就可以將它交給老師作評定了。
確切的說，這應該是我的學生生涯中第一次真正意義上的動手課，回過頭來，我自己覺得有幾下幾個方面的收獲：
一，從理論上，我對電子工藝有了初步的了解，了解了焊接的方法，焊接的順序，焊接的元件以及工具，焊接的各種技巧等等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的焊接工作都有很重要的指導作用。
二，實踐方面，增強了我的實際動手操作能力。四周的訓練，使我們真的和電烙鐵進行了“親密接觸”。臥焊，立焊，焊電阻，焊導線，樣樣都練，原來拿著電烙鐵手都發(fā)顫，現(xiàn)在能準確地進行焊接?，F(xiàn)在我最盼望的就是寒假回家后，如果家里面的電器和電子產品還了以后，能讓我一顯身手。
總之，通過這門課，讓我受益匪淺，終生受用。
電子工藝實訓實驗總結篇五
首先，很感謝學校給予我們這次電工實習的機會，讓我們可以對電工電子有進一步的了解。這次的電工電子實習無疑是給我們文科生一次更深入接觸了解理工知識的機會，更鍛煉了我們的實踐能力。
其次，本人就對此次為期兩天的電工電子實習作一下簡要的報告與總結：
1.安全用電常識
2.試電筆、萬用表使用介紹
3.焊接及拆焊技術
4.電子元器件檢測
5.工藝實訓
1.安全用電常識。通過老師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道安全用電是有很多規(guī)矩的。其中有人體觸電的形式：單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電。還有有關觸電急救的方式。
2.試電筆、萬用表使用介紹。其中包括試電筆的結構還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測量三相四線插座、單相三線插座的插孔，以及"三相調壓輸出"中各接線柱，判別火線與中線。我們還使用萬用表測電阻、測交流電壓、測直流電壓、測直流電流。
3.焊接及拆焊技術。我們通過動手拆裝led燈，真切實在地感受到焊接與拆焊技術的一些步驟及知識。
1、拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱，然后融化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都融化了，就迅速地將led燈拆出來。
2、焊接的過程：再者就是將led燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時可焊接的狀態(tài)，同時還要確認位置;然后，將烙鐵頭放在電路板上進行加熱;其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，融化適量的焊錫，焊錫融化后迅速移開焊錫絲;再者，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵。
4.電子元器件檢測。我們通過對一些基本的電子元件的了解和識別，這緊密聯(lián)系著我們日常生活中的電器的構造以及使用。我們認識了各有效數(shù)字的電阻色環(huán)顏色所代表的數(shù)字、意義。還有就是對led燈的檢測。
5.工藝實訓。在這實訓過程中，我們自己動手焊接出一個工藝作品。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔，因為銅絲上有一層氧化膜，必須將其清理干凈，以確保焊接的質量。其次就是要將銅絲切割、定型。因為焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強的動手能力，以及應變能力。
期兩天的電工電子實習很快就結束了，通過此次實習，本人深感收獲甚深。
1、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
2、實踐出真知。通過動手拆裝led燈，我們掌握了一些基本的焊接以及拆焊的技術。這些技術看書是很難掌握的，而實踐使我們對此有深刻的印象。這和我們學習專業(yè)知識一樣，光靠看懂書本知識是不夠的，還要通過實踐、實習來掌握和運用它。這無疑也提高了我們解決問題的能力，在實踐中可能會出現(xiàn)一些小插曲，就要求我們有一定的解決問題的能力。
3、不斷的學習，不斷充實自己。電工電子實習，從聽覺上給我的感受就是理科生應該具備的知識。但是通過接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)我的理解有偏差。因為學習面前是沒有界限劃分的，多了解不同范疇的知識，能不斷地充實自己，提升自己。
最后就是要感謝試驗老師對我們的教育和指導。
電子工藝實訓實驗總結篇六
通過這次實習不僅自己動手完成了一個收音機，更過的是學到了很多東西。首先鞏固了電子學理論，增強了識別電子元器件的能力，通過對元器件的測量，也增強了對萬用表的使用能力。其次，培養(yǎng)了我們的動手能力，實踐是檢驗真.的唯一標準，理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗，才是真實的。通過組裝超外差式收音機，我們明白了其工作原.、學會了焊接技術。還有此次實習還鍛煉了我們解決問題的能力，在實習中我們遇到了各種各樣的問題，通過此次實習我們懂得了面對一個問題，要不慌不忙，.清思路，尋找問題的根源，然后一步一步的解決問題。
這次實習讓我明白了有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學習，去實踐考察，只有這樣才能有實質的進步，還有要和同學共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續(xù)努力的。
在的實習中我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束，我知道作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
在實習中存在的問題主要有：電路板上的焊點有些不符合標準；尤其是導線焊接的不好，容易脫落；萬用表有的不準確，有的接觸不良，導致我們測量數(shù)據的時候很容易出現(xiàn)錯誤；組裝完成的收音機的天線老是滑動，導致優(yōu)勢收聽不到廣播臺或收聽的臺較少，用紙塞，時間長了，紙很容易脫落。
另外，至于建議，建議老師多給我們講下理論知識，讓我們更深入的了解其工作原.。
電子工藝實訓實驗總結篇七
韶光荏苒，韶光易逝，轉眼間一周的時候過去了，回顧這一周，有了很多成果，為此次練習畫了一個美滿的句號。在練習進程中，碰到很多堅苦，歷經千難萬苦，克服了堅苦，最終順利結束了老是下達的任務。我覺得這是一門特別故意思的課程，它能夠把讓我門把本身所學的用到實踐上去，還能夠富裕的變動我們的自動性，經過議定本身的竭力獲得工作結果，在此期間，教授對我們要求也特別嚴厲，講課也特別細致，大大的減小了我們犯不對的概率。
以下是幾點對練習任務的一些心得領會。
焊接這門技巧，說起來不難，只要給幾分鐘就可以夠焊接，可是要焊的完滿，焊得精確，又不是一件簡單的事變了，早在一年過去我就學過焊接，不過異國此次這們系統(tǒng)的進修，經過議定此次焊接練習，讓我系統(tǒng)的把握了焊接的技巧，
焊接程序：
（1） 焊接前處理元件，
（2） 將元件放到焊盤上，同時將烙鐵放到焊盤響應的部位，放入焊料，待焊好先掏出焊料，然后掏出烙鐵。
（3） 查抄焊接質量
①焊點是不是敞亮光滑油滑，有沒有假焊和虛焊
②將同等格的焊點從頭焊接。
（4） 焊接終了，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回東西箱
不過要注意，從最入手下手元件的選擇處理，到最終結束，每個程序的是很總要的，一個程序不對就有大略導致最終產品的質量題目，有的不對偶然是很難發(fā)覺的。所以說每個程序做到最好，才華把保重產品最終的質量。
電路板是元器件彼此連接必要一個載體，是特別緊張的，電路板有可以分為很多種，有直接在全能板上直接用導線連接起來的電路板也有效電腦計劃建造的pcb板等，此次練習緊張是進修了pcb板的建造，對付現(xiàn)階段實行室 的前提只能在實行室做些大略的單層板。緊張有幾個程序：謀劃機計劃à打印à轉印à修板à腐化à去膜à鉆孔à水洗à涂助焊劑，建造出來的電路板可以安頓貼片元件和插孔元件。
數(shù)字萬用表是搞電子的工作人員必備的配置之一，明白她的道理和焊接是特別故意義的，本次我們是經過議定道理圖本身焊接組裝。一路下來也不是那么的風平浪靜的，在期間也碰到了一些題目，比如元件的識別，各個部分的組裝，因為畢竟只有一張道理圖，不過最終我們還是經過議定交換進修克服了這些堅苦，最終把萬用表調試出來，大略有1%的偏差。偏差只是一個估計值，緊張造成偏差的因為，大略有以下幾個，
1）選用的電阻，因為不能用萬用表測量只能用色標法本身給讀，沒法判別電阻值精確程
2）調整按鈕的調理，人造調理不大略到達百分之一百的精確，不能同時分身電壓檔，電流檔，電阻檔。
3）焊接進程的粗心，虛焊，漏焊有大略導致偏差的存在。
fm收音機的組裝
本次練習組裝的收音機采取的是電調諧彈片fm收音機集成電路，調諧便利精確，接納頻率87-108mhz，較高的接管伶俐度，形狀小巧，便于攜帶，耗電量小等特點
fm收音機的安置流程：元件的檢測—>絲印焊膏à貼片à再流焊—>查驗，補焊à
tht元件焊接à部件裝配à查驗，調試à總裝。
經過議定此次對萬用表和fm收音機的組裝，讓我明白了組裝，同時也讓我明白了它們的道理和一些計劃理念，要做好一樣東西出除了花時候，還要以當真的立場去分析，去思慮。經過議定此次實際操縱讓我明白了實踐的緊張性。此次也補充了我實踐上的不敷，讓我進修有了更大的動力
總之，此次練習給我?guī)砹撕艽蟮某晒瑫r也給我?guī)砹撕艽蟮母吲d，再一次感謝黌舍給我們供給了一個進修熬煉的機遇，和教授對我們的辛苦付出，這對我們今后的工作和進修都有很好的效用。
電子工藝實訓實驗總結篇八
這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習，實習任務是制作一臺收音機，其實是進行簡單的組裝而已！
剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么的，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。之后得知是自我做一臺收音機，并且做好的作品能夠帶回去呢。聽起來真的很趣味，做起來應當也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習旅途。
第一天并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在電子協(xié)會時用過很多，算得上會用但談不上是熟練那個，所以我也很認真地對待這練習的機會。焊接看起來很簡單但個中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時間要把握準才行，多了少了都不行！練習時邊做邊想想教師教的動作技巧這樣學得比較快一點。
第二天的主要任務是了解收音機的大致原理。說真的，雖然自我是學電子專業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認識呢。教師也明白我們常識少，所以從元件識別入手。這個教師講課很風趣，經常讓我們引進不禁，這樣學習氣氛比起我們平時上專業(yè)課時好多了。教師講完原理后，我們就開始把每個元件照著圖紙插到pcb板上。
第三天，我們要把昨日插好的每個元件焊接上去。我的pcb板昨日已經搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個拿作品去給教師調試的。調試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點小問題，但經我細心檢查修改后最終成功了！聽著自我的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動結晶！
第四天的任務是把收音機的外殼裝上去，第五天教師教我們寫實習報告的細則及注意事項。這樣一個星期的實習就結束了，時間過得真快，真有點不舍得的感覺。
這次實習很趣味很簡便，經過教師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關電子的專業(yè)知識。在實習過程中不斷提高自我的動手本事之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最終就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐本事提高，為以后學習、做實驗打下基礎！
電子工藝實訓實驗總結篇九
現(xiàn)代生活離不開電，電子產品也儼然作為我們生活的必需品。在電子產品迅猛發(fā)展的今天，我們電氣類的學生都有必要去掌握一定的電工操作技能。在為期四周的電子工藝實習課上，我們加強了對電子產品及其制作的認知，充分了解了工藝工作在電子產品制造過程中的重要地位?，F(xiàn)代電子制作業(yè)以及勞動力市場都對應用型技術人才有著大量的需求。
在第一節(jié)的理論課上，我們通過觀看視頻了解到任何電子產品，從幾十個零件構成的簡單萬用表到由成千上萬個零部件組成的復雜產品，都是由基本的電子元件器件按電路工作原理，用一定的工藝方法連接而成的。焊接方法有很多種，使用最廣泛的也是我們在電子工藝實習課上著重練習的錫焊技術。而一個電子產品，焊接點少則幾個，多則成千上萬，因而保證焊點的質量，成為提高產品質量和可靠性的基本環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代焊接技術飛速發(fā)展，焊接方法設備不斷推陳出新，但小批量生產研制和維修仍廣泛使用手工焊接。所以我們此次工藝實習也旨在培養(yǎng)手工焊接的技能。
焊接是使金屬連接的一種方法，利用加熱手段在兩種金屬的接觸面，通過焊接材料的原子或分子的相互擴散作用，使兩種金屬間形成一種永久的牢固結合。利用焊接的方法進行連接而形成的連接叫焊點。焊接通常分為熔焊、釬焊、和接觸焊。熔焊是一種利用加熱焊件，使其溶化產生合金而焊接在一起的焊接技術，如氣焊、電弧焊、超聲波焊等；接觸焊是一種不用焊料與焊劑就可獲得可靠連接的焊接技術，如點焊、碰焊等；釬焊是用加熱溶化成液態(tài)的金屬把固體金屬連接在一起的方法。在釬焊中，起連接作用的金屬材料稱為焊料。焊料的熔點必須低于被焊接金屬的熔點。釬焊按焊料熔點的不同，分為硬釬焊和軟釬焊。焊料的熔點高于450℃的稱為硬釬焊，焊料的熔點低于450℃的稱為軟釬焊。電子元器件的焊接稱為錫焊，錫焊屬于軟釬焊，它的焊料是鉛錫合金，熔點比較低，如共晶焊錫的熔點為183℃，所以在電子元器件的焊接工藝中得到廣泛應用。隨著焊接技術的不斷發(fā)展，焊接方法也在手工焊接的基礎上出現(xiàn)了自動焊接技術，即機器焊接，同時無錫焊接也開始在電子產品裝配中采用。
1.手工焊接
手工焊接是采用手工操作的傳統(tǒng)焊接方法，根據焊接前接點的連接方式不同，手工焊接的方法分為繞焊、鉤焊、搭焊、插焊等不同方式。(1)繞焊：將被焊接元器件的引線或導線纏繞在接點上進行焊接。其優(yōu)點是焊接強度最高，此方法應用很廣泛。高可靠整機產品的接點通常采用這種方法。(2)鉤焊：將被焊接元器件的引線或導線鉤接在被連接件的孔中進行焊接。它適用于不便纏繞但又要求有一定機械強度和便于拆焊的接點上。(3)搭焊：將被焊接元器件的引線或導線搭在接點上進行焊接。它適用于易調整或改焊的臨時焊點。(4)插焊：將被焊接元器件的引線或導線插入洞形或孔形接點中進行焊接。例如，有些插接件的焊接需將導線插入接線柱的洞孔中，也屬于插焊的一種。它適用于元器件帶有引線、插針或插孔及印制板的常規(guī)焊接。
2．機器焊接
機器焊接根據工藝方法的不同，可分為浸焊、波峰焊和再流焊。(1)浸焊：將裝好元器件的印制板在熔化的錫鍋內浸錫，一次完成印制板上全部焊接點的焊接。主要用于小型印制板電路的焊接。(2)波峰焊：采用波峰焊機一次完成印制板上全部焊接點的焊接。此方法已成為印制板焊接的主要方法。
這次工藝實習雖然為期只有四周，但我從這短短的幾次課中學到了不少的東西比如電阻上的那些色環(huán)奧秘，怎樣分辨二極管的極性以及其它的一些簡單電工知識。第一次課并不是制作，而是觀看視頻，了解電子產品以及電子產品在制作技術，我們在老師的講解下大家都被這大學以來第一次實習自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性深深地吸引。接下來的一節(jié)課，我們做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。因為以前沒有接觸過焊接的電器，所以我有著極大的興趣，也很認真地對待這練習的機會。
焊接看起來很簡單但其中有很多要講究的技巧，在焊接的過程中時間要把握準才行，焊錫多了少了都不行。練習時邊做邊想想老師教的動作技巧，多加練習才能做到熟能生巧。我在本次實習中也存在一些問題：由于沒有經驗，焊接時總是掌握不好使用焊錫的多少,焊點不夠精細,總是很粗糙,沒有光澤.再就是對元器件焊接時的擺放也沒有經驗,有時候放的角度很不容易焊接。例如將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊。在不斷地練習之后，我漸漸熟練了方法并總結了些經驗，在焊接過程中，焊絲只需用電烙鐵碰一下，大概一小滴焊錫就能將元件與電路板焊接牢固；電烙鐵焊完順著元件引腳線往上提，這樣焊點的形狀會好看些。在焊接過程中要避免虛焊。焊接的時候元件也分很多種，有的很輕松就可以焊好，有的卻是要弄很久焊出來還是歪歪扭扭的，最后歸結為對電烙鐵的使用還不夠熟練。用電烙鐵焊接元件是最基本的技術，也是基本的裝配工藝，它對保證電子產品的質量起著關鍵的作用。不管是任何事情就像焊接一樣，只有在實踐中慢慢摸索慢慢累積經驗，才能做到操作熟練。
工藝實習將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，元件識別能力、安裝焊接能力等等。給平日只學理論知識的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關的知識，于無形之中，提升自己的動手能力。
在整個的實習中我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束，我知道作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會焊接電路板是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
在短短的四次課里，要感謝老師辛勤的付出才能使我們真正的收獲頗多。在以后的課程里，如果能夠適當?shù)脑黾诱n時，使得學生有更多的學時去鍛煉，對電子工藝有更深一步的認識。這樣就能給學生提供多一些的動手實踐機會，也能培養(yǎng)他們在日后學習中的創(chuàng)新能力。
電子工藝實訓實驗總結篇十
時間真快啊，為時兩周的《電子產品制作工藝與實訓》課程就這樣結束啦！回憶著兩周期間的點點滴滴，無論是課本知識，還是實踐操作，收獲頗大。通過實訓，我學會識別相關的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體三體管和各種芯片等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。
在實訓剛開始的時候，指導老師帶領著同學們一起看理論基礎。所謂理論，就是實踐的基礎，我是這么認為的。老師告訴我們二極管、三極管的有關內容要仔細看，讓我們上網查詢一些芯片的功能機器引腳作用，當做副本了解那部分無論是對現(xiàn)在還是我們以后的工作都很重要。
原來，二極管還挺有價值的，用途很廣泛，其主要作用是：穩(wěn)壓、整流、檢波、開關、光/電轉換等。而且它最大的特點是：單向導電性。最主要的是二極管的極性判別和性能檢測：（1）判別二極管的極性。二極管的正、負極性一般都標注在其外殼上。也可以根據二極管的引腳長短判斷其正負，長為正、短為負。還可以用萬用表測量二極管的極性。方法是：將兩表棒分別接在二極管的兩個電極上，讀出測量的阻值；然后將表棒對換，再測量一次，記下第二次阻值。根據測量電阻小的那次的表棒接法（稱之為正相連接），判斷出與黑表筆連接的是二極管的正極，與紅表筆連接的是二極管的負極。（2）性能檢測。使用萬用表測量二極管的正、反向電阻時，如果兩次測量的阻值都很小，說明二極管已經被擊穿；如果兩次測量的阻值都很大，說明二極管內部已經斷路；兩次測量的阻值相差不大，說明二極管性能欠佳。而且用不同的電阻擋測量二極管的直流電阻時，會得出不同的電阻值。三極管的作用同樣不可小視，三極管除具有放大作用外，還能起電子開關、控制等作用，是電子電路和電子設備中廣泛使用的基本元件。三極管好壞的檢測。其檢測方法為：用萬用表的電阻擋（r×100或r×1k）測量三極管兩個pn結的正、反向電阻的大小，根據測量結果判斷三極管的好壞。
由于中間有清明節(jié)放假，老師要求我們在放假前把單片機開發(fā)板焊接完成，回校直接調試、寫報告。因此就進入了焊接階段。開始學習拆板子、元器件的檢測、焊接一個單片機開發(fā)板。指導老師建議同學們分成小組，并且每組都有明確的分工任務。如此一來，既節(jié)省了好多時間，也提高了同學們之間的合作能力。我的主要任務是焊接，剛決定的時候我還有些害怕，怕自己做的不好，影響整體成績，但是在組員的支持下，我勇敢地邁出了第一步。焊接過程中酸甜苦辣俱全，中間頭發(fā)被燒焦好幾次，那個傷心吶。但回頭想想，做什么都會付出代價的。
關于手工焊接，它是電子產品裝配、維修不可缺少的重要環(huán)節(jié)，焊接質量的好壞直接影響電子產品的質量和電子產品行業(yè)的信譽。因此焊接是最重要的部分。通過焊接，我學習到錫焊的基本過程：1。濕潤階段；2。擴散階段；3。焊點的形成階段。錫焊的基本條件：1。被焊金屬應具有良好的可焊性；2。被焊件應保持清潔；3。選擇合適的焊料；4。選擇合適的焊劑；5。保證合適的焊接溫度。還有一個外觀上的要求，那就是元器件安裝的技術要求：1。元器件的標志方向應按照圖紙規(guī)定的要求，安裝后能看清元件上的標識。若裝配圖上沒有指明方向，則應使標記向外，便于辨認，并按從左到右、從下到上的順序讀出。2。安裝元器件的極性不能裝錯。3。安裝高度應符合規(guī)定要求，同一規(guī)格的元器件應盡量安裝在同一高度。4。安裝順序一般為先低后高，先輕后重，先易后難，先一般元器件后特殊元器件。5。元器件在印刷版上的分布應盡量均勻，疏密一致，排列整齊美觀。
不允許斜排、立體交叉和重疊排列。
焊接的過程中，如果不全神貫注、認真仔細的.話，還會出現(xiàn)許多問題其中包括焊點的虛焊、球焊、橋接等。所以我們在以后的工作學習中應該認真對待沒一個細節(jié)，記住“細節(jié)決定成敗”。
在這里，我要分析一下我在焊接時所出現(xiàn)的問題。第一，就是芯片焊錯位置，幸好及時發(fā)現(xiàn)，及時改正過來。這提醒了我要更加認真地去做以后的事情，無論事情大小，都同樣重要。就像那句“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。第二，就是一個芯片的極性被焊反，后果就是要把它拆下來，不幸的是它被我們拆壞了。當時的心情也隨之下降，只好從廢舊板子上有拆了一個來填補空缺，糾正錯誤。我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次所遇到的問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴謹。這一經歷讓我明白了做事要時時記住其原則，即使是很熟練的事，也要向第一次接觸那樣謹慎、嚴密。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。
經過一番與板子的搏斗，一個c51單片機開發(fā)板終于焊接結束，我離成功又買了一大步?？粗约河H手制作出來的開發(fā)板，挺好看的呢，真是皇天不負有心人，心情頓時大好。
星期四回校的時候，我們就開始了調試這一環(huán)結?？粗谖仪懊嬲{試過的同學的各種表情，我激動地心跳都在加速，害怕自己的成果不達標。終于輪到我們這一組了，我在那里默默地祈禱著，希望能通過。結果出來了，老師說了一句：你們這個板子非常好。當時那高興的心情無法用語言形容。
通過了這兩周的電子電工的實訓，培養(yǎng)了我膽大、心細、謹慎的工作作風。要求操作的時候要專心、謹慎，要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。
通過了這為期兩周的電子工藝實訓，我確實學到了很多知識，拓展了自己的視野。培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風，同時教會了我如何與別人合作的技巧，也增強了我的動手操作能力。為以后的學習、做實驗和工作打下基礎。
電子工藝實訓實驗總結篇十一
本周我們班上進行了電子工藝實習，在這一周中，我們學到了很多，包括最后我們都自己看到親手打造的純手工的收音機時，內心的深處充滿了不可言語的喜悅。
回想一周的時間過的很快，我們沒有停下對做出一個收音機的興趣和熱情。從此至終，我都是一個人在認認真真的學習，遇到不懂的，自己先放下來思考，實在不行看看周圍的同學是怎樣做的，再實在弄不懂的時候才向師兄或者是老師請教。因為我知道，一個小小的收音機，里面也是有很多的元器件，有不懂的地方是非常的正常，但是，如果實習完之后，我還是沒有弄懂，那就有點對不起老師，甚至是自己啦。
我們實習的第一天是在實驗室里練習好焊錫，看起來多么簡單易懂，可是當你真正拿起電烙鐵的時候，并非像你想象的那樣輕松和簡單。你要控制好溫度，放電烙鐵的地方，以及焊錫的多少，這些都是要思考和練習。俗話說，熟能生巧，一天過去之后，我們都學的差不多了，對于電阻的焊角已經有一定的熟悉程度了。
實習的第二天是焊接一些元器件，當然在這之前，老師給我們講了一些收音機的原理，以及元器件是如何進行分布的，還有一些注意事項，這些我們都非常認真的聽取，因為在接下來我們將會按照工位的次序進行焊接和排布電子元器件，這其中必需要知道一些實驗的原理和工作的一些小細節(jié)，因為這些都是非常容易出錯的。
第三天我們在老師的指導下，觀看了芯片的焊接方式，有點難學，但是熟能生巧，我在嘗試了幾次之后，也學會了焊接，雖然不是很完美，但是還是可以用的。焊好之后的時間里，老師讓我們大家做電路的檢測以及調試，很幸運的是，我的沒有出現(xiàn)問題，這可能和我一直以來都很小心的焊接每一個電路點有關，呵呵，當時的內心非常激動，看來做足了準備功夫，后面時就會減少很多的不必要的檢查。
全部組裝完的時候是第四天的中午了，因為組裝時很多大型一點的框架，所以自己要看準方向，還要上螺絲頂，不夠第一次接受的不是很清晰，最大的原因是因為我們做實驗的地方是8a104，接收的信號太少了，很多同學調試不到，包括我，不過我果斷的接多了一根天線和電路之間的連線，這樣一來，試過以后發(fā)現(xiàn)，好多了，可以收到一個臺了。
在宿舍里測試之后回到實驗室等老師說完報告要求時，我還問多了一個問題，因為我的am是沒有信號的，我拆了一次之后，找到了那塊am和ｆｍ轉換的開關我漏了一個焊接。不過最終的我，非常高心，因為收音的效果非常好。
就這樣結束的一周電子工藝實習，真是讓我學到了非常的多的東西，包括如何調試自己的收音機，如何焊接電路，收音機原理，如何和同學配合焊接一些死角。這一些，當我親自去做之后，感觸非凡，受益匪淺。
電子工藝實訓實驗總結篇十二
轉眼間，兩個月的實習期就要結束了?；仡欉@兩個月的實習工作，我感觸頗深，收獲頗豐。在過去的兩個月里，在領導和同事的悉心關懷和指導下，通過自己的不懈努力，我學到了難得的工作經驗和社會知識。我將從以下幾個方面總結我在微電子技術崗位實習期間的經驗和經驗:
在微電子技術崗位的實習過程中，我始終把學習作為獲取新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的重要途徑和方法，用理論武裝思想，指導實踐，促進工作。只有積極進取，在社會實踐中積極運用現(xiàn)有知識，才能在實踐中檢驗知識的有用性。在過去兩個月的實習中，我最大的感受是我們在學校學到了很多理論知識，但很少用于社會實踐，所以理論和實踐非常脫節(jié)，所以我們在未來的學習和生活中找不到方向，無法應用我們所學到的東西。同時，在工作中不斷學習也是彌補自身不足的有效途徑。信息時代瞬息萬變，社會在變，人也在變，所以如果一天不學習，就會落后。通過這兩個月的實習，結合微電子技術崗位的實際情況，認真學習微電子技術崗位的政策制度、管理制度和工作規(guī)定，最有效地解決了工作中的困難。通過學習這些工作規(guī)定，我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實地開展各項工作。
在微電子技術崗位上，我以認真負責的態(tài)度對待每一項工作。雖然一開始由于缺乏經驗和理解，我覺得我在微電子技術工作中找不到任何事情要做，也找不到鍛煉的目的，但我很快從自己開始，與同事溝通，意識到自己的缺點，以便迅速改變我的角色和工作定位。為了讓自己盡快熟悉自己的工作，進入自己的角色，一方面抓緊時間查看相關信息，熟悉自己的工作職責，另一方面虛心咨詢領導同事，讓自己對微電子技術崗位的工作有系統(tǒng)全面的了解。根據微電子技術崗位的實際情況，結合自身優(yōu)勢，把握工作
重點和難點，努力完成微電子技術崗位的任務。經常受到同事和領導的好評。
從大學到微電子技術崗位，一開始很難適應角色的變化，找不到問題來解決問題。我覺得沒什么好做的，所以有點失望，最初的熱情有點消退，根本找不到方向。但我仍然試圖保持最初的熱情，想做有用的態(tài)度，不斷做一些家務，但也有勇氣幫助同事做好工作，慢慢找到自己的角色，理解他們應該做什么，這是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信他們會被認可，不會做，不好，只有你愿意做。改變自己的角色，從學生到員工，不僅是角色的改變，也是思想觀念的改變。
我可以在工作室得到領導的充分信任，在按時完成上級分配給我的工作的同時，積極協(xié)助其他同事處理一些內部工作。個人能力只有融入團隊，才能達到最大的價值。實習期間的工作讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的本質是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊就像一盤散沙。團隊將共同努力，成為一個強大的集體。很多人經常把團隊和工作組混為一談，但實際上兩者有本質的區(qū)別。和團隊一樣，優(yōu)秀的工作組具有共享信息、觀點和創(chuàng)造力、共同決策的特點，幫助每個成員更好地工作，加強個人工作標準。然而，工作組主要將工作目標分解為個人，本質上注重個人目標和責任。工作組的目標只是個人目標的簡單總和。工作組的成員不會對超出其義務范圍的結果負責，也不會嘗試名成員共同工作帶來的增值效應。
幾在過去的一個月里，雖然我努力做了一些工作，但與領導的要求還有很大的差距，如理論水平和工作能力有待進一步提高，對微電子技術崗位不熟悉等。我決心在今后的工作和學習中改進和解決這些問題，以便更好地做好自己的工作。
針對實習期間工作中存在的不足和問題，我計劃在今后的工作中做好以下工作。
彌補工作中的不足：
1.制定實習計劃，繼續(xù)加強對微電子技術崗位各種制度和業(yè)務的研究，全面深入地了解各種制度和業(yè)務。
2.用實踐帶學習，全面提高工作能力。在注重學習的同時，密切關注實踐，利用所學知識指導實踐，全面提高工作能力和工作水平。
3.做好自己的工作。在今后的工作和學習中，我會以更積極的工作態(tài)度和更熱情的工作作風做好自己的工作。努力工作，努力沒有最好，只有更好。
4.在做好本職工作的同時，繼續(xù)為單位做一些力所能及的工作，為單位做出應有的貢獻。
電子工藝實訓實驗總結篇一
實習過程：由于閱兵的同學參加方陣訓練，我們的小學期時間是一推再推，最后終于擠出了平時沒課的時間來上小學期，我們如愿走進了實驗室，動手為自己的“大作”忙碌起來。老師先給我們講了一下理論，然后我們便開始練習焊板，焊接過程中老師還不斷強調細節(jié)，如二極管的焊接方向，電阻的焊接方向等。實習的過程主要是三個過程：1、常用元器件的識別。2、安裝萬用表。3、檢驗和調節(jié)萬用表的精度，老師驗收萬用表。
（1）電阻。電阻的單位為歐姆，電阻在電路中有分流、限流、分壓、偏置等作用。按電阻的形式可以將電阻分為固定電阻、可變電阻（電阻箱）、半可變電阻。電阻也可以按材料類型和功耗來分。電阻的參數(shù)標注方法有3種：直標法、色標法、數(shù)標法。色環(huán)標注法使用得最多，我們在焊接時使用的電阻也是用色環(huán)標注法來標注阻值的，一般有四色環(huán)電阻和五色環(huán)電阻（精密電阻）
（2）電容。電容的基本單位為法拉，電容的識別法也分為直標法、色標法和數(shù)標法三種。
（3）晶體二極管和穩(wěn)壓二極管。二極管的主要特性是單向導電性，因此二極管廣泛用于整流、隔離、穩(wěn)壓、極性保護、編碼控制、調頻調制和靜噪等電路中。一般二極管的正負極會用p（正極）、n（負極）來標注，而發(fā)光二極管的正負極可以用引腳長短來識別，長腳為正短腳為負。
：在焊接萬用表的電路板之前，為了避免我們因焊接不熟練而焊不好電路板。組裝電子儀器，首先就得學會使用電烙鐵。電烙鐵是一個高溫的發(fā)熱器件，使用的時候要非常注意，不小心就會燙傷皮膚、衣物、桌面等，還要注意防觸電、火災等意外事故，用完之后要小心的放回到烙鐵架上去。在焊接元件的過程中還要注意正確的焊接方法，不注意的話很容易燙傷手指或者燒壞元器件火焊錫面。老師先給每位同學發(fā)了一塊電路板以供大家練習，大家都饒有興致地在練習板上焊自己的名字和自己喜歡的圖案以及各種顏色的電阻電容器等，電子工藝實習因此而特別有意思。練習得差不多的時候我們就開始焊的萬用表的電路板了。
首先要清點材料，老師在上課之前給我們發(fā)了材料清單，發(fā)了材料后一件一件地給我們講，講這些元件的用處以及焊接注意事項，順便清點一下材料。我們的材料有電阻、二極管、發(fā)光二極管、錳銅電阻、電容、蜂鳴器、電解電容、電位器、導電膠條、液晶片、電池及電池扣、鋼珠、開關帽、面殼、底殼、旋鈕等。
當全部的元件都已經齊了后，就開始了安裝和焊接萬用表的工作了。安裝萬用表的時候，應該對照著線路板安裝各元器件，要先清除元件表面的氧化層和把元件的引腳彎制成型，這些工作都需要做得很精細才行。在焊接前，我們把烙鐵的插頭插在右手的插座上，把電烙鐵插在烙鐵架上，等那么5分鐘，等電烙鐵熱了以后，就開始焊接。先把錫鐵線輕輕的放在元件的引腳旁邊，然后將電烙鐵靠近它，當錫熔化了之后，就點到引腳上，再用電烙鐵弄一下錫，使之成錐形，這便是理想焊點的正確形狀。在焊接的時候，特別要防止焊接的虛焊，老師提醒我們一定要小心這種情況發(fā)生，一定不能焊成虛焊，否則就會使得電路不通。如果焊得過多，使得電路成了短路，那么整個萬用表都無法正常的工作，所以老師也提醒我們要注意這個情況。只有做得多了很較熟練了，才能很好的焊接線路板。焊接線路板時，還要小心那些線路的正確與否，尤其是要注意電阻的正負極和二極管的正負極，我在焊接的時候沒有注意開關的正負極，結果焊好后開關摁下去時關摁上來時開，剛好弄反了，不過還好這個沒有什么大的電路的錯誤，只要自己用的時候知道這個問題就好了，摁上摁下都無所謂。
當焊接完了以后，就開始剪掉凸出的元件引腳，剪掉的時候也要注意一個很重要的問題，就是剪的過程中，不要使線路板的正面對著有人的方向。因為有的時候一不小心，引腳被剪掉時會彈起來，飛到人的眼睛里。
在焊接前要了解各元件的焊接要求，比如發(fā)光二極管就要求高度要正好合適，太高了會頂住外殼，太低了又看不見指示燈。我焊接的時候剛開始就沒注意，結果焊得太低了，安裝好后根本無法看到指示燈，最后只得麻煩老師再給我個二極管重新焊 ，這就是粗心導致的事倍功半。
焊接完后就可以將一些主要元件固定在面殼上了，由于調試的時候需要各部位連接得很好，所以就算要重新裝也得把螺絲擰得夠緊才行，我將電池放好，液晶片裝好，螺絲擰好，就準備調試了。
，老師驗收。我們做的萬用表中，幾乎沒有一做完成就顯得十分的精確的，總要做一些調節(jié)。我們在安裝完成之后，就開始檢驗了萬用表的性能，要測量電壓和電容，我先測了一下電壓，它居然很準，基本不需要什么調試了，測電阻的時候也只是小小地調整了一下就沒有問題了。老師經過仔細的檢查驗收以后還幫我把后蓋裝好了，我只需要擰好螺絲就完成我的萬用表的安裝了。
實習收獲：感覺收獲也是很大的。以前老是認為，焊東西很容易，可是這次實習之后我才知道，焊好一樣東西真的不是那么的容易的一件事。在實習前的準備工作，該怎么準備，都要有一個很好的計劃，否則就做不好。做什么事情之前，都要有充分的準備才能做好。這是我從焊接工作中總結出來的，也是老師對我們說的一些話中透露出來的。在我們實習的焊接和安裝工作中，老師沒有對我們進行很多很細致的指導工作，讓我們自己動手，自己總結，自己做好，我覺得這樣很對。這樣不像安裝元件一樣那樣不用動腦筋，沒有老師的指導，我們就有必要動一下腦筋，必須自己做好總結，互相交流經驗，這樣才能有進步。
當然對這次實習，我是十分的不斷進步，這樣才能學到許多書本中學不到的知識。我們在實習的過程中就是這樣不斷的學習的。在這次實習中，我們動手得最多的就是焊接元件的引腳，這應該是整個實習的重點了。我們在焊接的過程中，就是要不斷的加以總結。一開始我焊得不是很好，問了已經焊過的同學以后，就開始了改進方法。我們懂得了怎么樣焊才是最好的焊接方法，怎么樣焊才能焊得比較標準，如果焊得不是很標準，又如何改進，焊錯了又該怎么辦，這些都是我們都需要不斷總結不斷提高的。
這次實習總的收獲就是學習到了萬用表的原理和安裝，基本上學會了焊接，在書本上學習一些原理的基礎上，我也提升了自己的動手的能力，從中也得到了一些啟示：那就是平時我認為焊接很容易，只有到了自己動手的時候才知道一些看上去很容易的東西，其實也不是那么容易的，事非經過不知難。
在最后，我要感謝幫助過我的指導老師，在實習的過程中，您做了很多努力，對我們也付出了很多，同時也感謝實習中幫助過我的同學，沒有他們的幫助和指點，我會走很多彎路，很多問題還會搞不明白。
20xx年9月
電子工藝實訓實驗總結篇二
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西"裝回去"。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有"成就感"。第二，制作收音機實習是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
通過三個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。 通過這一次的電子器件實習我不僅對成功有了更大向往,而且對于失敗我也明白坦然的好處和換個角度想的態(tài)度.一切的技術與經驗都是在實踐中一點一滴的積累來的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實習是培養(yǎng)我們動手能力的一個好機會，通過這次的工藝實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的基?？傊趯嵙曔^成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
三 對于在工程實際中應有的心理素質有了提高。在完成像收音機的裝配的實習任務時，我認識到在困難面前只有腳踏實地的去做才能取得最終的勝利。收音機的元件特別多也特別雜，如若在遇到這種狀況是就暈頭轉向，輕言放棄，那么你的收音機永遠都不會響。只有按照步驟一步一步的去做，才能將整個任務完成。自信很重要，只有相信自己的實力，一鼓作氣才能更快更好的完成實習任務。
四 團隊合作很總要。
在完成實習任務的時候，有時需要與伙伴們共同完成，那樣，即節(jié)省了大量的時間，又能在交流中吸收到他人的好的思想，將工作做得更好。
五 自我總結：通過這次制作收音機實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合
是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。20xx電子專業(yè)實習報告20xx電子專業(yè)實習報告。這次實習我真的很高興，主要是自己親自參與并弄好了一個收音機。雖然是第一次自己親手做實驗，但是我在這次實習中認識到，只有自己親手做了，才會明白其實很多事是很簡單的，只要你敢做，就沒有你做不到的事。誰都有第一次，誰都會認為第一次是最難的，我們應勇敢的 邁出第一步，成功就會離你進一步，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
電子工藝實訓實驗總結篇三
通過這次實習不僅自己動手完成了一個收音機，更過的是學到了很多東西。首先鞏固了電子學理論，增強了識別電子元器件的能力，通過對元器件的測量，也增強了對萬用表的使用能力。其次，培養(yǎng)了我們的動手能力，實踐是檢驗真理的唯一標準，理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗，才是真實的。通過組裝超外差式收音機，我們明白了其工作原理、學會了焊接技術。還有此次實習還鍛煉了我們解決問題的能力，在實習中我們遇到了各種各樣的問題，通過此次實習我們懂得了面對一個問題，要不慌不忙，理清思路，尋找問題的根源，然后一步一步的解決問題。
這次實習讓我明白了有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學習，去實踐考察，只有這樣才能有實質的進步，還有要和同學共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續(xù)努力的。
在整個的實習中我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束，我知道作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
在實習中存在的問題主要有：電路板上的焊點有些不符合標準；尤其是導線焊接的不好，容易脫落；萬用表有的不準確，有的接觸不良，導致我們測量數(shù)據的時候很容易出現(xiàn)錯誤；組裝完成的收音機的天線老是滑動，導致優(yōu)勢收聽不到廣播臺或收聽的臺較少，用紙塞，時間長了，紙很容易脫落。
另外，至于建議，建議老師多給我們講下理論知識，讓我們更深入的了解其工作原理。
電子工藝實訓實驗總結篇四
經過為期四周的電子工藝實習，我覺得，總的來說，收獲不小。當我這學期剛剛拿到自己的課表時，看到有電子工藝實習這門課，我就覺得很好奇，并且它還是我們的作為電氣學科的必修課，這就更增加了我要學好它的決心。第一，我從小就對各種小玩具很感興趣，不僅僅是對它們漂亮的外表，更重要的是它們是什么工作原理，為什么就會那樣，等等。那時候不懂得焊接，卻喜歡把東西拆來裝去，但是這樣一來，那些玩具也就鐵定報廢了。現(xiàn)在的電子工藝課，正是教我們如何把這些東西完美的裝回去，因此，當我們焊接并組裝這個萬用表時，我們都回歡呼雀躍，并且很有成就感。第二，電子工藝實習，是以學生自主動手操作，掌握一定的操作技能并親手制作產品為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識焊接技術，和創(chuàng)新啟蒙有機結合，著重培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新精神。作為一個電氣專業(yè)的學生，作為一個信息時代的大學生，作為重點大學的高科技人才，僅僅會操縱鼠標是遠遠不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必備條件。
首先，第一次課，使我通過視頻了解到，在科技迅猛發(fā)展的今天，電子設備及電子科學，工藝已經滲透到了我們日常生活的各個發(fā)個方面，它包括廣播通信系統(tǒng)，信息處理系統(tǒng)以及電子應用系統(tǒng)。通過視頻，我們了解這些復雜的電子產品生產的環(huán)境，條件，以及在工廠中的流水作業(yè)過程及手工焊接過程。初步了解了我們在下幾節(jié)課中要用到的工具，如老虎鉗，銼刀，電烙鐵，改錐及電子器件如電阻，電感，電容，二極管，三級管，芯片等。并且還介紹了常見的焊接工藝等，為以后的實際操作奠定理論基礎。
第二次課，為了讓我們能體會一下實際操作，為三四節(jié)課的萬用表的焊接與組裝做準備，老師給我們每個人都發(fā)了一塊電路板和一些電子元件。初次焊接，真還有點不適應：剛開始還沒多久，就把烙鐵頭就給弄的氧化了，當時把我給急得是滿頭大汗?。⌒姨澙蠋焺偤镁驮谖遗赃?，她馬上就教我如何保護烙鐵頭以及氧化后怎么辦，這才使我以后的焊接工作能夠順利地開展下去。不過，我覺得我還真應該感謝那次氧化，因為從那以后，我的烙鐵頭就再也沒氧化過，當然是那次慘痛的經歷教會了我。整整一下午，雖然說沒焊幾個元件，但我覺得自己的焊接水平還和其他的同學有差距。因此，當我將指定的元件焊好后，我又將剪下的鐵絲彎成類似元件的形狀，繼續(xù)焊接。果然功夫不負有心人，以后焊的質量也漸漸有了一定的提高，這使我很欣慰，對后面的焊接信心十足。
轉眼到了第三次課，真正的考驗來了！先是看了十幾分鐘的焊接錄像，接著就是領器材，準備焊接。當我打開盒子一看，傻眼了：這么多元件（大概是50多個），能焊完嗎？還有那么多復雜的，當時真有點無從下手的感覺，但是，我還是很快的冷靜下來，并且是根據老師上課講過的“電阻電感二極管三極管集成電路大功率，其他元件從小到大”的原則，一下午的時間，竟然大部分已經焊完了！通過這次課我才真正的體會到了自己動手后那種由衷的喜悅。最后一次課，把沒焊完的電路板焊完后，交給老師檢查，總體評價不錯，就是有幾個焊點用錫有點多，影響了整體的效果。因此，分數(shù)不是很理想。之后，就是組裝萬用表了，這一塊基本上沒啥難度，就是把其中的導電膠條弄好就可以了。因此，沒過多久，一個精巧準確的數(shù)字式萬用表就組裝好了，經過了一系列的測量，調試工作后，就可以將它交給老師作評定了。
確切的說，這應該是我的學生生涯中第一次真正意義上的動手課，回過頭來，我自己覺得有幾下幾個方面的收獲：
一，從理論上，我對電子工藝有了初步的了解，了解了焊接的方法，焊接的順序，焊接的元件以及工具，焊接的各種技巧等等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的焊接工作都有很重要的指導作用。
二，實踐方面，增強了我的實際動手操作能力。四周的訓練，使我們真的和電烙鐵進行了“親密接觸”。臥焊，立焊，焊電阻，焊導線，樣樣都練，原來拿著電烙鐵手都發(fā)顫，現(xiàn)在能準確地進行焊接?，F(xiàn)在我最盼望的就是寒假回家后，如果家里面的電器和電子產品還了以后，能讓我一顯身手。
總之，通過這門課，讓我受益匪淺，終生受用。
電子工藝實訓實驗總結篇五
首先，很感謝學校給予我們這次電工實習的機會，讓我們可以對電工電子有進一步的了解。這次的電工電子實習無疑是給我們文科生一次更深入接觸了解理工知識的機會，更鍛煉了我們的實踐能力。
其次，本人就對此次為期兩天的電工電子實習作一下簡要的報告與總結：
1.安全用電常識
2.試電筆、萬用表使用介紹
3.焊接及拆焊技術
4.電子元器件檢測
5.工藝實訓
1.安全用電常識。通過老師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道安全用電是有很多規(guī)矩的。其中有人體觸電的形式：單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電。還有有關觸電急救的方式。
2.試電筆、萬用表使用介紹。其中包括試電筆的結構還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測量三相四線插座、單相三線插座的插孔，以及"三相調壓輸出"中各接線柱，判別火線與中線。我們還使用萬用表測電阻、測交流電壓、測直流電壓、測直流電流。
3.焊接及拆焊技術。我們通過動手拆裝led燈，真切實在地感受到焊接與拆焊技術的一些步驟及知識。
1、拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱，然后融化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都融化了，就迅速地將led燈拆出來。
2、焊接的過程：再者就是將led燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時可焊接的狀態(tài)，同時還要確認位置;然后，將烙鐵頭放在電路板上進行加熱;其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，融化適量的焊錫，焊錫融化后迅速移開焊錫絲;再者，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵。
4.電子元器件檢測。我們通過對一些基本的電子元件的了解和識別，這緊密聯(lián)系著我們日常生活中的電器的構造以及使用。我們認識了各有效數(shù)字的電阻色環(huán)顏色所代表的數(shù)字、意義。還有就是對led燈的檢測。
5.工藝實訓。在這實訓過程中，我們自己動手焊接出一個工藝作品。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔，因為銅絲上有一層氧化膜，必須將其清理干凈，以確保焊接的質量。其次就是要將銅絲切割、定型。因為焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強的動手能力，以及應變能力。
期兩天的電工電子實習很快就結束了，通過此次實習，本人深感收獲甚深。
1、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
2、實踐出真知。通過動手拆裝led燈，我們掌握了一些基本的焊接以及拆焊的技術。這些技術看書是很難掌握的，而實踐使我們對此有深刻的印象。這和我們學習專業(yè)知識一樣，光靠看懂書本知識是不夠的，還要通過實踐、實習來掌握和運用它。這無疑也提高了我們解決問題的能力，在實踐中可能會出現(xiàn)一些小插曲，就要求我們有一定的解決問題的能力。
3、不斷的學習，不斷充實自己。電工電子實習，從聽覺上給我的感受就是理科生應該具備的知識。但是通過接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)我的理解有偏差。因為學習面前是沒有界限劃分的，多了解不同范疇的知識，能不斷地充實自己，提升自己。
最后就是要感謝試驗老師對我們的教育和指導。
電子工藝實訓實驗總結篇六
通過這次實習不僅自己動手完成了一個收音機，更過的是學到了很多東西。首先鞏固了電子學理論，增強了識別電子元器件的能力，通過對元器件的測量，也增強了對萬用表的使用能力。其次，培養(yǎng)了我們的動手能力，實踐是檢驗真.的唯一標準，理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗，才是真實的。通過組裝超外差式收音機，我們明白了其工作原.、學會了焊接技術。還有此次實習還鍛煉了我們解決問題的能力，在實習中我們遇到了各種各樣的問題，通過此次實習我們懂得了面對一個問題，要不慌不忙，.清思路，尋找問題的根源，然后一步一步的解決問題。
這次實習讓我明白了有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學習，去實踐考察，只有這樣才能有實質的進步，還有要和同學共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續(xù)努力的。
在的實習中我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束，我知道作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
在實習中存在的問題主要有：電路板上的焊點有些不符合標準；尤其是導線焊接的不好，容易脫落；萬用表有的不準確，有的接觸不良，導致我們測量數(shù)據的時候很容易出現(xiàn)錯誤；組裝完成的收音機的天線老是滑動，導致優(yōu)勢收聽不到廣播臺或收聽的臺較少，用紙塞，時間長了，紙很容易脫落。
另外，至于建議，建議老師多給我們講下理論知識，讓我們更深入的了解其工作原.。
電子工藝實訓實驗總結篇七
韶光荏苒，韶光易逝，轉眼間一周的時候過去了，回顧這一周，有了很多成果，為此次練習畫了一個美滿的句號。在練習進程中，碰到很多堅苦，歷經千難萬苦，克服了堅苦，最終順利結束了老是下達的任務。我覺得這是一門特別故意思的課程，它能夠把讓我門把本身所學的用到實踐上去，還能夠富裕的變動我們的自動性，經過議定本身的竭力獲得工作結果，在此期間，教授對我們要求也特別嚴厲，講課也特別細致，大大的減小了我們犯不對的概率。
以下是幾點對練習任務的一些心得領會。
焊接這門技巧，說起來不難，只要給幾分鐘就可以夠焊接，可是要焊的完滿，焊得精確，又不是一件簡單的事變了，早在一年過去我就學過焊接，不過異國此次這們系統(tǒng)的進修，經過議定此次焊接練習，讓我系統(tǒng)的把握了焊接的技巧，
焊接程序：
（1） 焊接前處理元件，
（2） 將元件放到焊盤上，同時將烙鐵放到焊盤響應的部位，放入焊料，待焊好先掏出焊料，然后掏出烙鐵。
（3） 查抄焊接質量
①焊點是不是敞亮光滑油滑，有沒有假焊和虛焊
②將同等格的焊點從頭焊接。
（4） 焊接終了，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回東西箱
不過要注意，從最入手下手元件的選擇處理，到最終結束，每個程序的是很總要的，一個程序不對就有大略導致最終產品的質量題目，有的不對偶然是很難發(fā)覺的。所以說每個程序做到最好，才華把保重產品最終的質量。
電路板是元器件彼此連接必要一個載體，是特別緊張的，電路板有可以分為很多種，有直接在全能板上直接用導線連接起來的電路板也有效電腦計劃建造的pcb板等，此次練習緊張是進修了pcb板的建造，對付現(xiàn)階段實行室 的前提只能在實行室做些大略的單層板。緊張有幾個程序：謀劃機計劃à打印à轉印à修板à腐化à去膜à鉆孔à水洗à涂助焊劑，建造出來的電路板可以安頓貼片元件和插孔元件。
數(shù)字萬用表是搞電子的工作人員必備的配置之一，明白她的道理和焊接是特別故意義的，本次我們是經過議定道理圖本身焊接組裝。一路下來也不是那么的風平浪靜的，在期間也碰到了一些題目，比如元件的識別，各個部分的組裝，因為畢竟只有一張道理圖，不過最終我們還是經過議定交換進修克服了這些堅苦，最終把萬用表調試出來，大略有1%的偏差。偏差只是一個估計值，緊張造成偏差的因為，大略有以下幾個，
1）選用的電阻，因為不能用萬用表測量只能用色標法本身給讀，沒法判別電阻值精確程
2）調整按鈕的調理，人造調理不大略到達百分之一百的精確，不能同時分身電壓檔，電流檔，電阻檔。
3）焊接進程的粗心，虛焊，漏焊有大略導致偏差的存在。
fm收音機的組裝
本次練習組裝的收音機采取的是電調諧彈片fm收音機集成電路，調諧便利精確，接納頻率87-108mhz，較高的接管伶俐度，形狀小巧，便于攜帶，耗電量小等特點
fm收音機的安置流程：元件的檢測—>絲印焊膏à貼片à再流焊—>查驗，補焊à
tht元件焊接à部件裝配à查驗，調試à總裝。
經過議定此次對萬用表和fm收音機的組裝，讓我明白了組裝，同時也讓我明白了它們的道理和一些計劃理念，要做好一樣東西出除了花時候，還要以當真的立場去分析，去思慮。經過議定此次實際操縱讓我明白了實踐的緊張性。此次也補充了我實踐上的不敷，讓我進修有了更大的動力
總之，此次練習給我?guī)砹撕艽蟮某晒瑫r也給我?guī)砹撕艽蟮母吲d，再一次感謝黌舍給我們供給了一個進修熬煉的機遇，和教授對我們的辛苦付出，這對我們今后的工作和進修都有很好的效用。
電子工藝實訓實驗總結篇八
這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習，實習任務是制作一臺收音機，其實是進行簡單的組裝而已！
剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么的，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。之后得知是自我做一臺收音機，并且做好的作品能夠帶回去呢。聽起來真的很趣味，做起來應當也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習旅途。
第一天并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在電子協(xié)會時用過很多，算得上會用但談不上是熟練那個，所以我也很認真地對待這練習的機會。焊接看起來很簡單但個中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時間要把握準才行，多了少了都不行！練習時邊做邊想想教師教的動作技巧這樣學得比較快一點。
第二天的主要任務是了解收音機的大致原理。說真的，雖然自我是學電子專業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認識呢。教師也明白我們常識少，所以從元件識別入手。這個教師講課很風趣，經常讓我們引進不禁，這樣學習氣氛比起我們平時上專業(yè)課時好多了。教師講完原理后，我們就開始把每個元件照著圖紙插到pcb板上。
第三天，我們要把昨日插好的每個元件焊接上去。我的pcb板昨日已經搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個拿作品去給教師調試的。調試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點小問題，但經我細心檢查修改后最終成功了！聽著自我的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動結晶！
第四天的任務是把收音機的外殼裝上去，第五天教師教我們寫實習報告的細則及注意事項。這樣一個星期的實習就結束了，時間過得真快，真有點不舍得的感覺。
這次實習很趣味很簡便，經過教師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關電子的專業(yè)知識。在實習過程中不斷提高自我的動手本事之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最終就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐本事提高，為以后學習、做實驗打下基礎！
電子工藝實訓實驗總結篇九
現(xiàn)代生活離不開電，電子產品也儼然作為我們生活的必需品。在電子產品迅猛發(fā)展的今天，我們電氣類的學生都有必要去掌握一定的電工操作技能。在為期四周的電子工藝實習課上，我們加強了對電子產品及其制作的認知，充分了解了工藝工作在電子產品制造過程中的重要地位?，F(xiàn)代電子制作業(yè)以及勞動力市場都對應用型技術人才有著大量的需求。
在第一節(jié)的理論課上，我們通過觀看視頻了解到任何電子產品，從幾十個零件構成的簡單萬用表到由成千上萬個零部件組成的復雜產品，都是由基本的電子元件器件按電路工作原理，用一定的工藝方法連接而成的。焊接方法有很多種，使用最廣泛的也是我們在電子工藝實習課上著重練習的錫焊技術。而一個電子產品，焊接點少則幾個，多則成千上萬，因而保證焊點的質量，成為提高產品質量和可靠性的基本環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代焊接技術飛速發(fā)展，焊接方法設備不斷推陳出新，但小批量生產研制和維修仍廣泛使用手工焊接。所以我們此次工藝實習也旨在培養(yǎng)手工焊接的技能。
焊接是使金屬連接的一種方法，利用加熱手段在兩種金屬的接觸面，通過焊接材料的原子或分子的相互擴散作用，使兩種金屬間形成一種永久的牢固結合。利用焊接的方法進行連接而形成的連接叫焊點。焊接通常分為熔焊、釬焊、和接觸焊。熔焊是一種利用加熱焊件，使其溶化產生合金而焊接在一起的焊接技術，如氣焊、電弧焊、超聲波焊等；接觸焊是一種不用焊料與焊劑就可獲得可靠連接的焊接技術，如點焊、碰焊等；釬焊是用加熱溶化成液態(tài)的金屬把固體金屬連接在一起的方法。在釬焊中，起連接作用的金屬材料稱為焊料。焊料的熔點必須低于被焊接金屬的熔點。釬焊按焊料熔點的不同，分為硬釬焊和軟釬焊。焊料的熔點高于450℃的稱為硬釬焊，焊料的熔點低于450℃的稱為軟釬焊。電子元器件的焊接稱為錫焊，錫焊屬于軟釬焊，它的焊料是鉛錫合金，熔點比較低，如共晶焊錫的熔點為183℃，所以在電子元器件的焊接工藝中得到廣泛應用。隨著焊接技術的不斷發(fā)展，焊接方法也在手工焊接的基礎上出現(xiàn)了自動焊接技術，即機器焊接，同時無錫焊接也開始在電子產品裝配中采用。
1.手工焊接
手工焊接是采用手工操作的傳統(tǒng)焊接方法，根據焊接前接點的連接方式不同，手工焊接的方法分為繞焊、鉤焊、搭焊、插焊等不同方式。(1)繞焊：將被焊接元器件的引線或導線纏繞在接點上進行焊接。其優(yōu)點是焊接強度最高，此方法應用很廣泛。高可靠整機產品的接點通常采用這種方法。(2)鉤焊：將被焊接元器件的引線或導線鉤接在被連接件的孔中進行焊接。它適用于不便纏繞但又要求有一定機械強度和便于拆焊的接點上。(3)搭焊：將被焊接元器件的引線或導線搭在接點上進行焊接。它適用于易調整或改焊的臨時焊點。(4)插焊：將被焊接元器件的引線或導線插入洞形或孔形接點中進行焊接。例如，有些插接件的焊接需將導線插入接線柱的洞孔中，也屬于插焊的一種。它適用于元器件帶有引線、插針或插孔及印制板的常規(guī)焊接。
2．機器焊接
機器焊接根據工藝方法的不同，可分為浸焊、波峰焊和再流焊。(1)浸焊：將裝好元器件的印制板在熔化的錫鍋內浸錫，一次完成印制板上全部焊接點的焊接。主要用于小型印制板電路的焊接。(2)波峰焊：采用波峰焊機一次完成印制板上全部焊接點的焊接。此方法已成為印制板焊接的主要方法。
這次工藝實習雖然為期只有四周，但我從這短短的幾次課中學到了不少的東西比如電阻上的那些色環(huán)奧秘，怎樣分辨二極管的極性以及其它的一些簡單電工知識。第一次課并不是制作，而是觀看視頻，了解電子產品以及電子產品在制作技術，我們在老師的講解下大家都被這大學以來第一次實習自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性深深地吸引。接下來的一節(jié)課，我們做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。因為以前沒有接觸過焊接的電器，所以我有著極大的興趣，也很認真地對待這練習的機會。
焊接看起來很簡單但其中有很多要講究的技巧，在焊接的過程中時間要把握準才行，焊錫多了少了都不行。練習時邊做邊想想老師教的動作技巧，多加練習才能做到熟能生巧。我在本次實習中也存在一些問題：由于沒有經驗，焊接時總是掌握不好使用焊錫的多少,焊點不夠精細,總是很粗糙,沒有光澤.再就是對元器件焊接時的擺放也沒有經驗,有時候放的角度很不容易焊接。例如將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊。在不斷地練習之后，我漸漸熟練了方法并總結了些經驗，在焊接過程中，焊絲只需用電烙鐵碰一下，大概一小滴焊錫就能將元件與電路板焊接牢固；電烙鐵焊完順著元件引腳線往上提，這樣焊點的形狀會好看些。在焊接過程中要避免虛焊。焊接的時候元件也分很多種，有的很輕松就可以焊好，有的卻是要弄很久焊出來還是歪歪扭扭的，最后歸結為對電烙鐵的使用還不夠熟練。用電烙鐵焊接元件是最基本的技術，也是基本的裝配工藝，它對保證電子產品的質量起著關鍵的作用。不管是任何事情就像焊接一樣，只有在實踐中慢慢摸索慢慢累積經驗，才能做到操作熟練。
工藝實習將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，元件識別能力、安裝焊接能力等等。給平日只學理論知識的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關的知識，于無形之中，提升自己的動手能力。
在整個的實習中我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束，我知道作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會焊接電路板是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
在短短的四次課里，要感謝老師辛勤的付出才能使我們真正的收獲頗多。在以后的課程里，如果能夠適當?shù)脑黾诱n時，使得學生有更多的學時去鍛煉，對電子工藝有更深一步的認識。這樣就能給學生提供多一些的動手實踐機會，也能培養(yǎng)他們在日后學習中的創(chuàng)新能力。
電子工藝實訓實驗總結篇十
時間真快啊，為時兩周的《電子產品制作工藝與實訓》課程就這樣結束啦！回憶著兩周期間的點點滴滴，無論是課本知識，還是實踐操作，收獲頗大。通過實訓，我學會識別相關的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體三體管和各種芯片等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。
在實訓剛開始的時候，指導老師帶領著同學們一起看理論基礎。所謂理論，就是實踐的基礎，我是這么認為的。老師告訴我們二極管、三極管的有關內容要仔細看，讓我們上網查詢一些芯片的功能機器引腳作用，當做副本了解那部分無論是對現(xiàn)在還是我們以后的工作都很重要。
原來，二極管還挺有價值的，用途很廣泛，其主要作用是：穩(wěn)壓、整流、檢波、開關、光/電轉換等。而且它最大的特點是：單向導電性。最主要的是二極管的極性判別和性能檢測：（1）判別二極管的極性。二極管的正、負極性一般都標注在其外殼上。也可以根據二極管的引腳長短判斷其正負，長為正、短為負。還可以用萬用表測量二極管的極性。方法是：將兩表棒分別接在二極管的兩個電極上，讀出測量的阻值；然后將表棒對換，再測量一次，記下第二次阻值。根據測量電阻小的那次的表棒接法（稱之為正相連接），判斷出與黑表筆連接的是二極管的正極，與紅表筆連接的是二極管的負極。（2）性能檢測。使用萬用表測量二極管的正、反向電阻時，如果兩次測量的阻值都很小，說明二極管已經被擊穿；如果兩次測量的阻值都很大，說明二極管內部已經斷路；兩次測量的阻值相差不大，說明二極管性能欠佳。而且用不同的電阻擋測量二極管的直流電阻時，會得出不同的電阻值。三極管的作用同樣不可小視，三極管除具有放大作用外，還能起電子開關、控制等作用，是電子電路和電子設備中廣泛使用的基本元件。三極管好壞的檢測。其檢測方法為：用萬用表的電阻擋（r×100或r×1k）測量三極管兩個pn結的正、反向電阻的大小，根據測量結果判斷三極管的好壞。
由于中間有清明節(jié)放假，老師要求我們在放假前把單片機開發(fā)板焊接完成，回校直接調試、寫報告。因此就進入了焊接階段。開始學習拆板子、元器件的檢測、焊接一個單片機開發(fā)板。指導老師建議同學們分成小組，并且每組都有明確的分工任務。如此一來，既節(jié)省了好多時間，也提高了同學們之間的合作能力。我的主要任務是焊接，剛決定的時候我還有些害怕，怕自己做的不好，影響整體成績，但是在組員的支持下，我勇敢地邁出了第一步。焊接過程中酸甜苦辣俱全，中間頭發(fā)被燒焦好幾次，那個傷心吶。但回頭想想，做什么都會付出代價的。
關于手工焊接，它是電子產品裝配、維修不可缺少的重要環(huán)節(jié)，焊接質量的好壞直接影響電子產品的質量和電子產品行業(yè)的信譽。因此焊接是最重要的部分。通過焊接，我學習到錫焊的基本過程：1。濕潤階段；2。擴散階段；3。焊點的形成階段。錫焊的基本條件：1。被焊金屬應具有良好的可焊性；2。被焊件應保持清潔；3。選擇合適的焊料；4。選擇合適的焊劑；5。保證合適的焊接溫度。還有一個外觀上的要求，那就是元器件安裝的技術要求：1。元器件的標志方向應按照圖紙規(guī)定的要求，安裝后能看清元件上的標識。若裝配圖上沒有指明方向，則應使標記向外，便于辨認，并按從左到右、從下到上的順序讀出。2。安裝元器件的極性不能裝錯。3。安裝高度應符合規(guī)定要求，同一規(guī)格的元器件應盡量安裝在同一高度。4。安裝順序一般為先低后高，先輕后重，先易后難，先一般元器件后特殊元器件。5。元器件在印刷版上的分布應盡量均勻，疏密一致，排列整齊美觀。
不允許斜排、立體交叉和重疊排列。
焊接的過程中，如果不全神貫注、認真仔細的.話，還會出現(xiàn)許多問題其中包括焊點的虛焊、球焊、橋接等。所以我們在以后的工作學習中應該認真對待沒一個細節(jié)，記住“細節(jié)決定成敗”。
在這里，我要分析一下我在焊接時所出現(xiàn)的問題。第一，就是芯片焊錯位置，幸好及時發(fā)現(xiàn)，及時改正過來。這提醒了我要更加認真地去做以后的事情，無論事情大小，都同樣重要。就像那句“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。第二，就是一個芯片的極性被焊反，后果就是要把它拆下來，不幸的是它被我們拆壞了。當時的心情也隨之下降，只好從廢舊板子上有拆了一個來填補空缺，糾正錯誤。我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次所遇到的問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴謹。這一經歷讓我明白了做事要時時記住其原則，即使是很熟練的事，也要向第一次接觸那樣謹慎、嚴密。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。
經過一番與板子的搏斗，一個c51單片機開發(fā)板終于焊接結束，我離成功又買了一大步?？粗约河H手制作出來的開發(fā)板，挺好看的呢，真是皇天不負有心人，心情頓時大好。
星期四回校的時候，我們就開始了調試這一環(huán)結?？粗谖仪懊嬲{試過的同學的各種表情，我激動地心跳都在加速，害怕自己的成果不達標。終于輪到我們這一組了，我在那里默默地祈禱著，希望能通過。結果出來了，老師說了一句：你們這個板子非常好。當時那高興的心情無法用語言形容。
通過了這兩周的電子電工的實訓，培養(yǎng)了我膽大、心細、謹慎的工作作風。要求操作的時候要專心、謹慎，要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。
通過了這為期兩周的電子工藝實訓，我確實學到了很多知識，拓展了自己的視野。培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風，同時教會了我如何與別人合作的技巧，也增強了我的動手操作能力。為以后的學習、做實驗和工作打下基礎。
電子工藝實訓實驗總結篇十一
本周我們班上進行了電子工藝實習，在這一周中，我們學到了很多，包括最后我們都自己看到親手打造的純手工的收音機時，內心的深處充滿了不可言語的喜悅。
回想一周的時間過的很快，我們沒有停下對做出一個收音機的興趣和熱情。從此至終，我都是一個人在認認真真的學習，遇到不懂的，自己先放下來思考，實在不行看看周圍的同學是怎樣做的，再實在弄不懂的時候才向師兄或者是老師請教。因為我知道，一個小小的收音機，里面也是有很多的元器件，有不懂的地方是非常的正常，但是，如果實習完之后，我還是沒有弄懂，那就有點對不起老師，甚至是自己啦。
我們實習的第一天是在實驗室里練習好焊錫，看起來多么簡單易懂，可是當你真正拿起電烙鐵的時候，并非像你想象的那樣輕松和簡單。你要控制好溫度，放電烙鐵的地方，以及焊錫的多少，這些都是要思考和練習。俗話說，熟能生巧，一天過去之后，我們都學的差不多了，對于電阻的焊角已經有一定的熟悉程度了。
實習的第二天是焊接一些元器件，當然在這之前，老師給我們講了一些收音機的原理，以及元器件是如何進行分布的，還有一些注意事項，這些我們都非常認真的聽取，因為在接下來我們將會按照工位的次序進行焊接和排布電子元器件，這其中必需要知道一些實驗的原理和工作的一些小細節(jié)，因為這些都是非常容易出錯的。
第三天我們在老師的指導下，觀看了芯片的焊接方式，有點難學，但是熟能生巧，我在嘗試了幾次之后，也學會了焊接，雖然不是很完美，但是還是可以用的。焊好之后的時間里，老師讓我們大家做電路的檢測以及調試，很幸運的是，我的沒有出現(xiàn)問題，這可能和我一直以來都很小心的焊接每一個電路點有關，呵呵，當時的內心非常激動，看來做足了準備功夫，后面時就會減少很多的不必要的檢查。
全部組裝完的時候是第四天的中午了，因為組裝時很多大型一點的框架，所以自己要看準方向，還要上螺絲頂，不夠第一次接受的不是很清晰，最大的原因是因為我們做實驗的地方是8a104，接收的信號太少了，很多同學調試不到，包括我，不過我果斷的接多了一根天線和電路之間的連線，這樣一來，試過以后發(fā)現(xiàn)，好多了，可以收到一個臺了。
在宿舍里測試之后回到實驗室等老師說完報告要求時，我還問多了一個問題，因為我的am是沒有信號的，我拆了一次之后，找到了那塊am和ｆｍ轉換的開關我漏了一個焊接。不過最終的我，非常高心，因為收音的效果非常好。
就這樣結束的一周電子工藝實習，真是讓我學到了非常的多的東西，包括如何調試自己的收音機，如何焊接電路，收音機原理，如何和同學配合焊接一些死角。這一些，當我親自去做之后，感觸非凡，受益匪淺。
電子工藝實訓實驗總結篇十二
轉眼間，兩個月的實習期就要結束了?；仡欉@兩個月的實習工作，我感觸頗深，收獲頗豐。在過去的兩個月里，在領導和同事的悉心關懷和指導下，通過自己的不懈努力，我學到了難得的工作經驗和社會知識。我將從以下幾個方面總結我在微電子技術崗位實習期間的經驗和經驗:
在微電子技術崗位的實習過程中，我始終把學習作為獲取新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的重要途徑和方法，用理論武裝思想，指導實踐，促進工作。只有積極進取，在社會實踐中積極運用現(xiàn)有知識，才能在實踐中檢驗知識的有用性。在過去兩個月的實習中，我最大的感受是我們在學校學到了很多理論知識，但很少用于社會實踐，所以理論和實踐非常脫節(jié)，所以我們在未來的學習和生活中找不到方向，無法應用我們所學到的東西。同時，在工作中不斷學習也是彌補自身不足的有效途徑。信息時代瞬息萬變，社會在變，人也在變，所以如果一天不學習，就會落后。通過這兩個月的實習，結合微電子技術崗位的實際情況，認真學習微電子技術崗位的政策制度、管理制度和工作規(guī)定，最有效地解決了工作中的困難。通過學習這些工作規(guī)定，我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實地開展各項工作。
在微電子技術崗位上，我以認真負責的態(tài)度對待每一項工作。雖然一開始由于缺乏經驗和理解，我覺得我在微電子技術工作中找不到任何事情要做，也找不到鍛煉的目的，但我很快從自己開始，與同事溝通，意識到自己的缺點，以便迅速改變我的角色和工作定位。為了讓自己盡快熟悉自己的工作，進入自己的角色，一方面抓緊時間查看相關信息，熟悉自己的工作職責，另一方面虛心咨詢領導同事，讓自己對微電子技術崗位的工作有系統(tǒng)全面的了解。根據微電子技術崗位的實際情況，結合自身優(yōu)勢，把握工作
重點和難點，努力完成微電子技術崗位的任務。經常受到同事和領導的好評。
從大學到微電子技術崗位，一開始很難適應角色的變化，找不到問題來解決問題。我覺得沒什么好做的，所以有點失望，最初的熱情有點消退，根本找不到方向。但我仍然試圖保持最初的熱情，想做有用的態(tài)度，不斷做一些家務，但也有勇氣幫助同事做好工作，慢慢找到自己的角色，理解他們應該做什么，這是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信他們會被認可，不會做，不好，只有你愿意做。改變自己的角色，從學生到員工，不僅是角色的改變，也是思想觀念的改變。
我可以在工作室得到領導的充分信任，在按時完成上級分配給我的工作的同時，積極協(xié)助其他同事處理一些內部工作。個人能力只有融入團隊，才能達到最大的價值。實習期間的工作讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的本質是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊就像一盤散沙。團隊將共同努力，成為一個強大的集體。很多人經常把團隊和工作組混為一談，但實際上兩者有本質的區(qū)別。和團隊一樣，優(yōu)秀的工作組具有共享信息、觀點和創(chuàng)造力、共同決策的特點，幫助每個成員更好地工作，加強個人工作標準。然而，工作組主要將工作目標分解為個人，本質上注重個人目標和責任。工作組的目標只是個人目標的簡單總和。工作組的成員不會對超出其義務范圍的結果負責，也不會嘗試名成員共同工作帶來的增值效應。
幾在過去的一個月里，雖然我努力做了一些工作，但與領導的要求還有很大的差距，如理論水平和工作能力有待進一步提高，對微電子技術崗位不熟悉等。我決心在今后的工作和學習中改進和解決這些問題，以便更好地做好自己的工作。
針對實習期間工作中存在的不足和問題，我計劃在今后的工作中做好以下工作。
彌補工作中的不足：
1.制定實習計劃，繼續(xù)加強對微電子技術崗位各種制度和業(yè)務的研究，全面深入地了解各種制度和業(yè)務。
2.用實踐帶學習，全面提高工作能力。在注重學習的同時，密切關注實踐，利用所學知識指導實踐，全面提高工作能力和工作水平。
3.做好自己的工作。在今后的工作和學習中，我會以更積極的工作態(tài)度和更熱情的工作作風做好自己的工作。努力工作，努力沒有最好，只有更好。
4.在做好本職工作的同時，繼續(xù)為單位做一些力所能及的工作，為單位做出應有的貢獻。